情景喜劇必須有喜劇元素，所以在中國都叫“情景喜劇”情景喜劇，其實，大多數時候，預設的笑聲并不會刺激觀眾的笑聲神經。 以下是為大家整理的關于小學生安全教育情景劇劇本:網絡安全情景劇劇本的文章16篇 ,歡迎品鑒！
第一篇: 小學生安全教育情景劇劇本:網絡安全情景劇劇本
第一幕:互助互學的班集體
旁白:
這是一個明朗的早晨,一向愛遲到的小舟今天來的特別早,他徑直地向學校的小花園走去,小舟最好的朋友 小強 象往常一樣早早到小花園來讀書了.
小舟:（校門口）哦,到學校了！我再整理一下自己的衣服,看,我的紅領巾帶著還真有點帥呢！
小強 :小舟你怎么來這么早？是不是被我影響,愛學習了呀！以后早點到這和我一起讀書,你成績一定會倍兒棒的！
小舟: 快快快,幫個忙,昨天我爸爸媽媽回來太晚了,我有道題不會,問爺爺,他也不知道.你能不能給我講講.（講題）
小舟: 你怎么越講我越糊涂啊？
小強: 哈哈,誰叫你上課不聽老師講呢？老師講的可好了！
小舟:（打斷）直接把你的作業給我看看吧！我今天還值日呢！
小強:你抄了我的你還是不懂啊,不行,這樣我不是在幫你.
小舟:小強,求求你了,就讓我先看看吧.
小強:那好吧！
小舟:（抄作業）謝謝了,我先到教室去了！
小強:別看我這個月學習上有點馬虎,但人可好了,樂于幫助人,很愛我們這個班集體.
（上課）（6――8名）
師:（師上講臺組織上課）“同學們上課！”
孩子們,我最近發現有些小朋友的書包特別重,我建議大家書包里只放第二天上課需要的書本.如果要調課老師都會提前通知大家的.象墨水這類不要帶到學校來,有些工具書就放在書桌里. 今天,我們一起學習古詩兩首（4年級）（《鳥鳴澗》、《暮江呤》p11師生齊讀.）
師:現在我來點評昨天作業的完成情況,全班同學完成的都非常好,特別是小舟同學,平時有點馬虎,今天作業完成的非常好！ 下課！（師生問好下課）
（課下）
c:（悄悄過去）小舟,今天我看到你和小強在小花園！
d:小舟,你不會在抄作業吧？肯定是！別和他一起玩啊.
c:小舟,不懂的話你可以問我們嘛,如果我們講不清楚你可以問老師啊！
小強:他來問我了,我沒給他講清楚,時間又來不及了.他又要為大家值日呢！
小舟:（拿著作業）沖出教室去到辦公室！
（辦公室:老師在辦公桌前改作業）
師:小舟,有事嗎？
小舟:老師,昨天的作業我不會,我早上問了小強,他給我講的我聽不明白,你能再給我講講嗎？以后上課我一定認真聽.
（靜態:師給小舟講題）
（主場同學--快板）
第二幕:其樂融融的一家人
旁白:
母親:
女:今天我犯了一個錯誤,老師和同學們都沒有嘲笑我,并且幫助了我.（對你們知道我犯了什么錯嗎？我以后再也不這樣做了.（敲門）“咚咚咚”
父（開門）
女:爸爸媽媽,我回來了！
爸:快去做作業！
女:今天是我們學校的“無作業日”
爸:不會吧！
女:爸“無作業日“是指泥煤眼書面作業,我們還有學多事！
女:我們還有很許多有意義的是要做呢！星期五下午我們岸標內要到學校的勞動基地參加種植活動,老師讓我們先自己收集有關的種植和要求！
爸:你們學校還有勞動基地呀？！
女:是呀！每個班都有一塊！
爸:我恰好有一些相關的書呢！《科學種植》
爸、女（一起看書）
爸:你們那快低得先翻松土,得深些！再打小坑,然后得先放一些肥,必須放坑的邊上.這個季節適合種花菜,種的時候在肥的另一邊,以免肥料濃度過大,燒死菜苗！
女:還有這么多注意事項呀！
媽:吃飯了！（三人一起動手準備）
女、爸:來了
媽:媽媽今天做了一道特別的菜,可好吃了！
女:（看了一眼）什么呀？胡蘿卜我最不喜歡吃！
媽:你嘗嘗嘛！今天的不一樣！真的很好吃！媽媽專門為你學的新做法！
女:還不是胡蘿卜！我就不吃！不吃！
媽:你這孩子（生氣走進房間）（關上門！
第三幕:做一個有素養的小公民
父:這就是你的不對了,媽媽知道你不喜歡吃胡蘿卜,可是為了改掉你挑食的壞毛病,媽媽想了很多的辦法,花了很多心思,你嘗都不嘗就說不吃,媽媽會很傷心的！
女:（嘗一個）,口味很特別！愛心味兒的！
父:你不信咱們上網查一查,胡蘿卜對人體是很有好處的.
父、女:（上網查詢）.
女:我去叫媽媽吃飯.
女（敲門進去）:媽媽做的“愛心味胡蘿卜“好吃極了,我們一起吃飯去吧.（對觀眾?）媽媽不生氣了.
女:（邊吃飯邊說）媽媽謝謝你,剛才我和爸爸一起上網查了,我知道胡蘿卜很有營養,其實每一種蔬菜里都有人體必須的營養元素,我以后再也不挑食了.
女:我吃完了,你們看,一粒米也沒有剩下.我來收拾碗筷.
敬禮下臺.
旁白:
（（三））】
旁白:為了豐富學生的閱歷,讓孩子們得到全面的發展,學校定期組織各種綜合實踐活動.瞧,他們要到附近的社區劇院觀看一場精彩的表演.老師正組織孩子們排隊前往.
（路上）
師:孩子們,我們出發了,過路口我們要注意些什么？
生:我們知道！紅燈停綠燈行.
一生:看,等一下紅燈. 好了,綠燈了.
小賣鋪:妙脆角、土豆片,快來看看,快來買了.
（一名學生東張西望,悄悄地在路邊買東西）.
（劇院門口）
師:孩子們,我們已經到了,大家排隊進門（小明）呢？小明小明！
小明:來了,來了,老師,我在這,讓一下,讓一下.我在這(擁擠進隊)
二生:不要推我！
其他:你排好嘛！不要擠了.
一生:小明,你到這兒來吧.你的位在這兒.
（坐下后）
小明:哈哈,這個小品太好玩了.
b:（坐在小明前）（回頭）:你也太夸張了吧！小聲點,別影響別人了.小明覺得很無趣）
(噓！對小明,對臺下)
（小明拿出零食）小明:你吃不吃,你吃一個吧！（別人不理不吃）
（小明自己吃零食）
（小品結束）
一生:真好看.
其他同學鼓掌,小明悄悄吃東西.
一生:這么精彩,你怎么不鼓掌啊,太不尊重別人了！
小明:哦,好好好！（鼓掌）
（丟垃圾）
小明又吃幾口,把袋子丟在地上,用腳踢到前面同學座位下,繼續看表演.
師:孩子們,大家安靜些一排排出劇院.（全體起立）
一生:哎呀,誰扔的？太沒有道德了！
另一生:快撿起來吧！不管是誰丟的.都是不文明的
小明:來,讓一下,我來撿,我來撿.
學生有禮貌,行為規范樣楊好！
集會排隊快靜齊,不推不跑不擁擠！禮貌用語掛嘴角,輕聲說話修養好,觀看文明講禮貌,公共場所不大打鬧,不打鬧！
第二篇: 小學生安全教育情景劇劇本:網絡安全情景劇劇本
【題材】：情景劇
【時長】：12分鐘
人物：
鐘勇 ——男，青年，30多歲，某建筑公司項目經理，支援火神山醫院建設。
鐘爺爺——男，老年，老革命，共產黨員，90歲，鐘勇的爺爺，身體不好，坐輪椅。
鐘大叔——男，50多歲，退伍軍人，共產黨員，鐘勇的爸爸，工控集團副總經理。
梁阿姨——女，50多歲，共產黨員，鐘勇的媽媽，工控商貿企業管理部部長。
汪虹 ——女，30多歲，鐘勇的愛人，工控集團醫院護士。
趙書記——男，中年，工控集團書記。
群演若干
道具：輪椅、桌子、椅子等
故事大綱：
新冠肺炎疫情嚴重的時候，為了響應國家的召喚，某建筑公司項目經理鐘勇報名支援武漢火神山建設，妻子汪虹也報名參加了援鄂醫療隊，可是二人事先都沒有和家里說，擔心家人反對，他們商量著怎樣做通他們的思想工作。
回到家里后，兩人纏著爺爺，要爺爺講他以前打仗的故事，爺爺是參加過解放戰爭的老革命，鐘勇和汪虹的話語觸動了他的記憶，他講起了在解放西南戰爭的一次戰斗中的故事。
（轉場，情景再現爺爺和戰友們和敵人拼刺刀的慘烈戰斗，爺爺被敵人刺傷，抱著敵人滾下山坡，戰友們以為他犧牲，在打掃戰場時才發現他活著，以后爺爺的腿就落下了毛病）。
場景轉場回到家中，鐘大叔說他小時候就是聽著這些故事長大的。梁阿姨埋怨說，這影響了鐘大叔一生，鐘大叔在工作中總是勇挑重擔，讓她擔了不少的心，特別是那次抗洪，鐘大叔命都差點丟了。
（轉場，情景再現抗洪時情景）長江洪峰來臨，堤壩破堤，缺口越來越大，眼看大堤不保，關鍵時刻鐘大叔抱著沙袋第一個跳進缺口，眾人跟著跳下來，手挽手筑起人堤，大堤保住了，可是鐘大叔因為吸入泥沙，導致肺部感染，。
見時機成熟，鐘勇和汪虹將他們報名參加武漢防疫的事情說了出來，梁阿姨提出來反對，鐘大叔做通梁阿姨的工作，一家人含淚送別鐘勇和汪虹，離別的時候，梁阿姨依依不舍，抱著他們哭成一團。
全國人民眾志成城，終于戰勝了病毒，在武漢防疫一線，鐘勇和汪虹都立功獲獎，載譽歸來，一家人緊緊擁抱，熱淚盈眶！
劇情：
【鐘勇家中場景，鐘勇在徘徊，汪虹上，二人各懷心事
鐘勇： 汪虹，你怎么才回來？
汪虹： 我們醫院有點忙，下班晚了一會。
鐘勇： 汪虹，我們公司準備組織骨干力量去援建武漢火神山醫院，我報名了。
汪虹： 哦！
鐘勇： 武漢疫情很嚴重，我是黨員，又是項目經理，所以我必須要去，對不起，事先沒有和你商量。
汪虹： 沒事，我會在武漢陪你。
鐘勇： 不行，我們不能帶家屬。
汪虹： （笑了）你想多了，我們醫院準備組建一支援鄂醫療小分隊，武漢正缺醫護人員，我是護士，我報名了，也要去武漢。
鐘勇： 這才叫不是一家人，不進一家門。 （二人擊掌）
汪虹： 可是我有點擔心，我們兩人都去了，孩子怎么辦？家里會同意嗎？
鐘勇： 是啊，我們兩個都去，而且這新冠病毒看不見摸不著，萬一我們出事了怎么辦？
汪虹： 哎呀，瞧你這烏鴉嘴，我們不會有事的。
鐘勇： 我是擔心家人有這個想法。
汪虹： 那怎么辦？
鐘勇： 我有個主意。
（鐘勇和汪虹說悄悄話，汪虹不住點頭）
【鐘大叔推著坐在輪椅上的爺爺，和梁阿姨一起上
鐘勇： 爺爺……
爺爺： 你們回來啦。
汪虹： 爺爺，你的腿好點了嗎？
爺爺： 哎，好不了啦，這是老毛病了。
汪虹： 爺爺，鐘勇說你的腿是在打仗時負傷的，你給我講講你當年打仗的故事好嗎？
爺爺： 那都是過去的故事了，有什么好講的啊。
汪虹： （撒嬌）不嘛，爺爺，我要聽你的故事。
鐘大叔：爸爸，你就給他們講講，也讓他們受受教育。
梁阿姨：你們先聊，我去做飯。
（梁阿姨走入幕后）
爺爺： 那是我們在解放西南戰役中打的一仗，打得可激烈了……
【舞臺燈黑，音樂起，大屏幕播映解放戰爭的畫面，爺爺（年輕的時候）和幾個戰士隨著連長上，定光。
連長： 同志們，這是敵人的最后一道防線，我們攻下這個陣地，他們就徹底完蛋了，（給步槍上刺刀）沖啊！
爺爺： （跟在連長后面）沖啊！
【幾名國民黨士兵上來和爺爺他們拼起了刺刀
（爺爺刺倒好幾個，不防被一個敵人從旁邊偷襲，敵人把刺刀刺進爺爺身體，爺爺抓住刺刀，用力抽出）
爺爺： 我和你拼了。
（爺爺抱住敵人在舞臺上打滾，滾出定光）
連長： （喊）阿牛、阿牛……，為阿牛報仇！
戰士們：（合）為阿牛報仇！
（連長帶著戰友們追進幕后）
【定光熄，舞臺燈亮，回到鐘勇家場景，爺爺沉浸在回憶中，大家屏息靜聽。
爺爺： 我抱著敵人滾下了山坡，當時戰友們都以為我犧牲了，后來在打掃戰場時發現我還活著，腿就是那次摔壞的，以后就落下了病根子。
鐘勇： 爺爺，你們真勇敢。
汪虹： （幫爺爺捶腿）爺爺，你當時不怕嗎？
爺爺： 戰友們都在沖，我還哪顧得上怕啊？我從小是一個孤兒，差點被凍死在路邊，是連長發現了我救了我，帶我走上了革命的道路，因為打仗勇敢，還火線入了黨，作為一名黨員，當黨和國家需要的時候，就應該挺身而出。
第三篇: 小學生安全教育情景劇劇本:網絡安全情景劇劇本
人物：小明（李爾康）小剛（邵明）媽媽（陳倩）老師（許錦）旁白（肖楊）
旁白：早上，小明起床了。
小明：（懶洋洋的）媽媽，我醒了。
媽媽：干嘛呀，快點穿衣服。
小明：媽媽，幫我穿衣服。
媽媽：唉。
旁白：穿好衣服。
小明：媽媽，我鞋在哪兒呢？
媽媽：在床下。旁白：穿鞋。
小明：媽媽，我不會系鞋帶。
媽媽：唉，你這孩子，這毛病什么時候才能改呀？
小明：（厭煩）知道了！媽媽喂我吃早餐。
旁白：回頭看一下鐘。
小明：呀，快遲到了，媽媽再見！
旁白：出門10秒后回來。
小明：（急死了）媽媽，我的紅領巾呢？
媽媽：在桌上。小明：快幫我系上。
旁白：邊系邊說。
媽媽：你呀，總是丟三落四的。
小明：知道了，再見，媽媽。
旁白：來到學校，已經遲到了。
小明：報告。
老師：怎么又遲到了？
小明：我……我……我今天看見一個老奶奶要過馬路，我扶她過去了。又幫清潔工人撿了垃圾，又幫警察叔叔抓了小偷，我還……。
老師：（無奈）好了好了，上課吧。
旁白：老師開始上課了，小明也開始睡覺了。
老師：民族英雄鄭成功……小明！
旁白：小明迷迷糊糊地站了起來。
老師：我剛才講了什么？
小明：昨天KFC的漢堡怎好吃。
老師：還有呢？
小明：昨天的電腦游戲好好玩，有CF、CS。
老師：放學后，來我辦公室一下。
小明：拿作業來抄抄。
小剛：不給。
小明：敢不給。（說著搶了小剛的作業本）
旁白：原來小明打了一晚上的電腦又忘記做作業了。
小剛：報告，小明搶我作業本。
老師：我知道了。
旁白：放學后，小明來到老師的辦公室。
小明：報告。
老師：小明啊，該玩的時候就要玩，該做作業的時候就要做作業。以后要少玩電腦，按時完成作業，上課要認真聽講。
小明：我知道了。
旁白：回家后，小明聽了老師的教導，認真完成了作業。
第四篇: 小學生安全教育情景劇劇本:網絡安全情景劇劇本
宿舍風波（三號黑體加粗）
資料概要：（小四號黑體）
阿牛一向是這個宿舍里的學習佼佼者，元旦前他如愿地獲得了獎學金。但他又是一個來自農村的、自我中心的學生。阿寶是學生會干部，他性格豪爽耿直。當阿寶獲得獎學金后，他與宿命里其他同學間的故事發生了。（小四楷體，不超過200字）
人物：（小四號黑體）阿牛、阿寶、大海、張鵬、小五、宿舍其他同學（小四楷體）
活動目的：（小四號黑體）
體驗人物內心感受，強化對人際的敏感性，減少人際沖突，增強交流溝通技巧，培養獲取友誼，構成良好人際關系的本事。（小四楷體）
第一幕
（幕起。兩張床左右擺放，兩張桌子放在中間，地上有垃圾，阿寶正在掃地，同學躺在床上）（情景說明語句用小四楷體）
大海：（人物用小四加粗宋體）（睡眼朦朧，揉揉眼睛，看看阿寶）今日還起這么早啊，太強了，今日可是公元2017年一月一日——元旦啊，一年才有一個元旦啊，大清早的不睡覺卻干活，你們這不是浪費光陰嗎？（人物對話用小四宋體）（說完把被子蒙在頭上又睡）
阿寶：（笤帚停下）我早起習慣了。睡不著。（低頭繼續掃地）
小五：（拿著上衣準備穿）是啊，還有幾天就考試了，大家每一天晚上都學的那么晚，最近又沒課，誰不趁機在床上多賴一會啊。（說完把上衣套在頭上）
張鵬：（斜倚在床上，放下手中的書）咱們昨日晚上不是說今晚上聚餐嗎？正好放松放松。
大海：（倏的坐起來）是啊，是啊，一想起大潤發的炸雞和那醇香的葡萄酒我就激動不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊---------真香啊
阿寶：（手刮了下鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就明白吃。哈哈哈哈……
大海：哎，（嘆息）就是資金比較緊張。
小五：咳！都學期末啦，誰的資金不緊張啊，是吧？（向甲）
大海：是啊，資金咋解決？
張鵬：咳，這還不簡單，（詭異的看看周圍同學）咱們窮，有不窮的啊，（朝阿牛的床努努嘴）阿牛不是剛發了獎學金嗎？咱先讓他墊上不就行了。
眾人：（興奮，贊同）對呀！
大海：（猶豫）行是行，可是他剛把錢存起來，銀行離那里這么遠，他會去嗎？
阿寶：（想了一想）管不了那么多了，再說我們錢也不夠了，就讓阿牛跑一趟吧。咱又不是不還他！
眾人：（附和）是呀！
小五：（看看四周）哎，阿牛去哪了？
阿寶：剛出去，可能去廁所了吧。（朝向同學丙）舍長，等會兒阿牛回來你和他商量一下吧。
張鵬：好啊。
（阿牛從舞臺一側走上臺，推門進來，捂著肚子，眾人看著他）
眾：阿牛回來了。（驚喜）
阿牛：哎，餓死了。[由Www.QunZou.Com整理]
張鵬：阿牛，我有事兒跟你說。
阿牛：（揮揮手）（不耐煩）我先去買飯，有事回來說吧。哎，餓死我了。哎，有要捎飯的嗎？
（沒人響應，阿牛拿衣服要走）
（阿寶已掃完地面，正在往垃圾袋里裝垃圾）
阿寶：阿牛，等一下，把垃圾袋拎去吧。（繼續裝垃圾）
阿牛：（一副不耐煩的樣貌）哎呀，人家去吃飯，你卻讓人家拿垃圾，事真多。
阿寶：你不是順便嗎，再說宿舍垃圾你什么時候管過？
阿牛：憑什么讓我倒啊，這地又不是我弄臟的，再說我還得學習呢。
阿寶：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自我去倒吧。
阿牛：（不客氣的）自我去就自我去，誰管！（摔門而去）
（阿寶隨后提垃圾出去）
（眾人無奈）
大海：哎，舍長，你說阿牛連個垃圾袋都不提，讓他去銀行取錢，這不是難于上青天嗎？
小五：哎呀，阿牛這人別的沒啥，就是有點太自私了，宿舍的開水就他用的最多，可一到打水的時候就找不著人了。
大海：是啊，我的大寶剛買來一星期，就被他用去一半，你說他拿那么多獎學金就不能自我買一瓶。
張鵬：哎，行了行了，大家都是來自五湖四海的兄弟，都應當互相諒解嘛！等他回來，我跟他說。
第二幕
（阿寶默默的收拾書包，準備去上自習；阿牛津津有味的吃飯；大海、小五在看書，張鵬和阿牛坐在一齊）
張鵬：阿牛，咱們學期期末資金都比較緊張，今晚聚餐的錢想讓你先墊上，回來我們再還你，行嗎？（同學甲點頭）
阿牛：（邊吃飯邊說）哎，憑什么讓我出啊？發獎學金的又不止我一個。再說，我剛存銀行，銀行那么遠，我才懶得去呢。（繼續吃）
阿寶：（聽到那里，再也忍不住了，拿出錢包掏出錢交給同學丙）舍長，我不用他墊，我交上我的那分。
阿牛：（看到那里，停下筷子）有錢不先墊上，還讓我跑那么遠。
阿寶：（真的火了）我墊上？！（氣憤，大吼）我要是有錢還跟你廢什么話！小五：真的，阿牛，我們四個身上所有的錢湊在一齊也不夠了。
阿牛：（不在意的，邊吃飯）不夠我就去取呀，也不用發火啊，真是的，仗著自我是個干部，就對人家吆五喝六的，什么玩意！
阿寶：（憤怒的）你說誰呢，啊，你說誰呢？！拿獎學金就了不起啊？！
阿牛：（也火了）有人強，也拿個獎學金給咱瞧一瞧。
阿寶：（錢包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！
阿牛：嗬，揍誰，還怕你不成？（不吃飯了，也挽起袖子，擺出戰斗姿勢）阿寶：（繼續扯袖子）媽的，今日揍不死你我不姓牛！（準備動手）
（同學甲和同學丙一人拉一個）：行啦行啦，都是兄弟，有話好說！
阿牛：就你是大爺呀，憑什么什么都以你為中心啊？（掙扎著沖阿寶吼）阿寶：還大爺，我還是爺爺呢！（大吼）
（同學甲和同學丙勸止）
阿寶：（背起書包）媽的，誰為團體做點事誰就該死！（摔門而去）
（屋里一片沉寂）
大海：（走上前來）阿牛別生氣，他就是性子烈點兒。
阿牛：（不屑）他性子烈，我性子還沒烈呢。
張鵬：是啊，阿牛，你剛才的話也太傷人了。
阿牛：（不耐煩的）哎呀，行了行了，我取錢去。
第三幕
（元旦晚上，桌上擺滿東西，聚餐開始，阿寶和阿牛對面而坐。杯子盛滿葡萄酒，別的同學互相敬酒，阿寶、阿牛相對不語）
阿寶：（獨白，追光）我這樣做對嗎？畢竟是同學，是兄弟，畢竟快考試了，大家時間都很緊，銀行又那么遠，我怎樣就不能替阿牛想一想呢？哎呀！（低頭，懊悔）
阿牛：（獨白，追光）哎，都是兄弟，阿寶也是為了大家，我是不是有點太自私了？可是讓我道歉，真是放不下這張臉呀！
（最終，阿寶打破二人之間的尷尬，舉起杯子，朝向阿牛，阿牛也舉起杯子）阿寶：對……對不起啊，阿牛，我鹵莽了。
阿牛：（慚愧的低頭）不不不，是我錯了，我們都應當多為團體做一些事情，是我太自私了！所以，今日我請客！
張鵬：好啦好啦，大家都是兄弟嗎！正所謂“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”正所謂……
阿寶：（推張鵬）得了吧，別跟咱們拽文啦！（眾笑）（舉杯）好，來來，為了團體，干杯！
眾人：（齊舉杯）干杯！
（幕落，劇終）
第五篇: 小學生安全教育情景劇劇本:網絡安全情景劇劇本
學校心理劇《花季序曲》劇本_中學怎樣對待早戀
故事大綱：本劇本主要講述了一名成績優異的女同學與另一名男同學之間學習上互相幫忙，共同提高。而就是這樣單純的關系，卻被同學們說成了早戀。后在心理教師的幫忙和引導下，同學們能夠正確對待男女生之間的交往，并正確對待這份友誼。
主角
小雯：女，熱情善良，成績優異。
陳信：男，坦誠大方，勤奮好學。
同學甲、同學乙、同學丙：對男女生交往甚為敏感。
心理教師：女
第一場：（地點：教室）
[獨白]要好的女孩把頭湊在一齊說悄悄話，要好的男孩色肩搭背，說笑打鬧。而要好的男孩和女孩呢？他們能否無所顧忌地互述心事，互相幫忙呢？
[開場]本與小雯不是同桌的陳信突然坐到小雯旁邊，拿著練習冊想要與小雯共同解決一道題。
[陳信]小雯，能夠幫我看看這道數學題嗎？我嘗試了好多種方法，但都沒有理出頭緒。
[小雯]當然能夠嗎？讓我先看一看。（拿過練習冊）
[陳信]就是這道題（用手指著練習冊上的一道題）
[小雯]你忽略了一個隱蔽的條件，這樣就解開了。（先是皺眉的演算，之后豁然開朗）。
[陳信]對啊，我怎樣沒想到！你真聰明，小雯，真不愧為我們班的“才女”。（旁白）從這件事以后，小雯和陳信走得越來越近，關系也越來越融洽。
[陳信]小雯，今日放學我們一齊走吧！
[小雯]行啊，正好我們一齊研究探討一下今日所學的知識。
[陳信]NoProblem，沒問題！
[同學甲]哎，我說（擺著手勢，召集幾個同學）他們倆個怎樣總在一齊啊？你們沒覺得怪嗎？
[同學乙]怎樣沒，我敢說那里面必須有事。
[同學丙]對了，我昨日還看見他們一齊吃午飯呢！
[同學甲、乙、丙]肯定有問題！
旁白：兩個十五六歲的孩子，難道真的沒有把握好戀愛與友誼的尺度，逾越了單純的男女關系嗎？我們拭目以待。
（鈴聲響了）第二天上午的語文課，陳信發現小雯一向趴在桌上。下課后，他走到她的身邊。
[陳信]小雯，你怎樣了？
[小雯]沒事，就是有點發燒。[陳信]嚴不嚴重啊，手摸了一下小雯的額頭，又摸了一下自我的額頭，（自言自語）好燙啊，去看看醫生吧！
[同學甲、乙丙]哎！你們倆什么時候好上的，也不告訴大家一聲，都進展到這種程度了，哈哈！
[陳信]你們可不要亂說，多難聽！我們是正常的同學交往！
[同學丙]什么難聽啊，都做出來了，還怕我們說嗎？
[小雯]你們怎樣能夠這樣啊！怪不得好朋友都開始疏遠我，（趴在桌子上開始哭泣）
[同學甲]怎樣了，我們不就是把事實的真相說出來了嗎？有什么好哭的，哎，我可什么都沒說啊，她自我亂想，想哭的，大家看到的，與我無關。
[陳信]你們，你們太過分了！真不明白在想些什么？小雯，別哭了，走！轉自：.
第二場：（地點：心理教師辦公室）[心理教師]（了解了整件事情后）微笑著拭去小雯眼中的淚水，（示意幾個同學坐下），語重心長的說，看來我的學生們是真的長大了，有屬于自我獨特的看法了。對男女生之間的關系看的異常敏感。其實這是青春期的中學生很容易出現的行為，甚至能夠說是中學生成長過程中容易發生的正常現象。可是，你們明白嗎？用你們自我主觀的意識想法去傷害他們的心靈，你們研究到后果了嗎？（同學搖頭）同學們，因為緣份，處于花季雨季的你們走到了一齊，相逢是緣，相知是情。朝朝暮暮的相處中，你們相互了解，你們意趣相投，同時又因性格各異，每個人都有自我的閃光點，這一點一點的閃光點組成了多彩星河，點綴著花季的歲月。點點閃光排列組合，總會有幾點光會靠得更近，會彼此吸引，會心存默契，于是這幾點光構成了星座，譜成了花季里最美的友誼。不是嗎？我想此刻你們明白該怎樣做了吧！（那幾個嘲笑，挖苦過小雯和陳信的同學走下座位，來到他們身旁）
[同學甲、乙、丙]對不起，剛才我太沒禮貌了，太武斷了，我誤會你們了，真心向你們說聲“對不起，對不起……”（參差不齊的道歉聲）
[陳信]我的做法（摸小雯腦門）也太過魯莽，以后我會注意的。[小雯]（擦擦眼淚）沒關系，我們大家以后都是最好的朋友！[同學們]對，最好的朋友（參差不齊的聲音）
[獨白]大人們總是說孩子無權談愛，于是發明了“早戀”這個詞。可是，既然是“戀”又何來早晚？并且多大為早，多大為晚？既然心是年輕的，夢總是會飛的，心與心的碰撞便是火花，夢與夢的融會就是彩虹，這是擋不住的，所有這些都是純潔的稚嫩的芽，在我們年輕的心靈中悄悄萌發。放縱它，讓它無方向的“成長”，顯然是不理智的，但強行扼殺也決不會有好結果。所以聰明的教師們，請你們用你們的諄諄教導來幫忙這些懵懂的孩子吧，教會他們如何應對男生、女生間的感情，從而獲得真正的友宜
第六篇: 小學生安全教育情景劇劇本:網絡安全情景劇劇本
第一幕
時間：抗日戰爭時期“百團大戰”間的一天
地點：晉察冀根據地八路軍指揮部
人物：聶榮臻、八路軍戰士、警衛員、美穗子姐妹、炊事員
(剛工作過之后，略帶倦意的聶榮臻將軍正在指揮部院中散步，兩名滿身征塵的八路軍戰士抱著兩個日本小姑娘來到院子)
戰士甲：報告聶司令，我部昨晚在攻克敵一據點時發現了兩名日本小女孩。
聶榮臻(略感意外)：哦，就是這兩個小女孩嗎?
戰士乙：是!
聶榮臻(對警衛員)：快把那小女孩抱過來。
(警衛員從戰士甲手中抱過小女孩，遞給聶榮臻)
聶榮臻(看了看小姑娘，見是一個不滿周歲的小姑娘，手上包著潔白的紗布，此刻睡得正香。問戰士甲)：怎么，她受傷了?
戰士甲：發現她們時房子已經著火，估計時搶救時劃傷的，衛生員已經處理過了。
聶榮臻(點了點頭，對警衛員)：快把她抱到老鄉家給她找點奶喝。
(警衛員接過小女孩下)
聶榮臻(對另一名約兩歲的日本小姑娘，親切地)：小妹妹，到伯伯這兒來。
(戰士乙把滿臉驚恐的小女孩領到聶榮臻跟前)
聶榮臻(撫摸著小姑娘，親切地)小妹妹，別害怕，告訴伯伯，你叫什么?
小姑娘(滿臉驚恐，不停地哭泣，用日本話不停地說)媽媽死了，媽媽死了……
戰士乙：報告司令員，她聽不懂中國話，聽日本俘虜說她叫美穗子。
聶榮臻：(從桌子上拿起一只梨，和藹地對小姑娘說)：小妹妹，這梨洗干凈了，吃吧。
小姑娘(哭泣著，慢慢地接過梨，吃了起來。)
聶榮臻(對兩戰士)：這事你們處理得很好，小女孩放我這里，你們回去吧。
(八路軍戰士下，警衛員上)
炊事員(端著熱氣騰騰的飯菜上)：司令員，開飯啦。
聶榮臻(抱起美穗子)：吃飯嘍。
(聶榮臻將美穗子抱到飯桌前，慈祥地拿起小勺給美穗子喂飯，美穗子已稍稍平靜，乖乖地吃起飯來。)
警衛員(不解地)：司令員，日本鬼子殺了我們那么多人，你干嗎對這日本女孩這么好?
聶榮臻：那照你說我們該怎么辦呢，也象鬼子似的?
警衛員：那可不行。
聶榮臻：是呀，我們是共產黨領導的八路軍，如果濫殺無辜，不也成鬼子了嗎?這個小女孩也是戰爭的受害者，我們有責任照顧好她。
警衛員(若有所悟地點了點頭。)
第二幕
時間：幾天后
地點：晉察冀根據地八路軍指揮部
人物：聶榮臻、八路軍干部、美穗子
(工作之后的聶將軍正與美穗子游戲，美穗子已全無剛來時的緊張害怕，此刻正拽著將軍的馬褲跑前跑后。這時，一八路軍干部上。)
八路軍干部：報告， XX奉命趕到。
聶榮臻：你來啦，坐。
(八路軍干部坐下。)
聶榮臻：叫你來有一個任務，想讓你去華北日軍司令部去一趟。
八路軍干部(疑惑地)：日軍司令部?什么任務?
聶榮臻(對著小女孩)：把她們姐妹倆送還日軍。
八路軍干部：是!保證完成任務!
聶榮臻：我這還有一封信，你帶給他們指揮官，準備一下，明天上路。
八路軍干部：是!
第三幕
時間：兩天后
地點：石家莊華北日軍司令部
人物：日軍司令官、日軍哨兵、八路軍干部
(日軍司令官正坐在辦公桌前批閱文件，一日軍哨兵上。)
日軍哨兵：報告，抓到一支八路軍小分隊，他們帶著兩個日本女孩，八路軍指揮官說有封信帶給您。
日軍司令官(疑惑地)有封信?帶上來!
(兩名兇惡的日軍士兵押著八路軍干部上)
日軍司令官(高傲地)：你就是指揮官?來這里干什么?
八路軍干部(從容鎮定地)：在幾天前的一次戰斗中，我方戰士從火場中救出了兩名日本小姑娘，本著人道主義精神，予以救治，現奉我八路軍晉察冀根據地聶司令員之命，送還貴方。
日軍司令官(驚訝)：聶司令員?就是聶榮臻將軍?
八路軍干部：不錯!聶司令員還讓我帶來一封親筆信。(拿出信，日軍勤務兵接過，交給日軍司令官)
日軍司令官(展開信紙，看著看著，高傲的神情逐漸消失，滿臉莊重，不由自主念了出來)……中國人民決不以日本人民為仇敵……我八路軍本著國際主義之精神，至仁至意，有始有終，必當為中華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到底……
(司令部內一片寂靜，兇神惡煞似的日軍士兵也低下了頭。全劇終。)
第七篇: 小學生安全教育情景劇劇本:網絡安全情景劇劇本
背景：1937年,盧溝橋事變后,日本帝國主義全面發動侵華戰爭.為了保存中華民族新興力量,國立西南聯合大學(由國立北京大學、國立清華大學和私立南開大學聯合而成)在昆明成立。
第一幕：聯大成立大會
第二幕：偽軍勸降
第三幕：畢業典禮（落幕）
人物：
校長
女學生A
學生B
學生C
偽軍軍官
第一幕：西南聯大成立大會
校長：同學們，我們的祖國正在遭受日本鬼子的侵略，我們的家園慘遭蹂躪，我們的同胞流離失所，慘不忍睹。但是，國家為了保存新興力量，千里迢迢的將我們護送到這里。（頓了一下）我不想多說什么，我相信你們知道應該做什么。下面我宣布西南聯大正式成立。（鼓掌）
同學們（鼓掌）：我們知道該做什么，我們要努力學習，報效祖國，保衛家園。
校長（神情激動）：好樣的，你們都是好樣的，你們都是祖國的希望！！
同學A：校長您放心！我們一定會努力的，日本鬼子侵略我們的家園，殺害我們的親人，此仇不共戴天。
同學B（滿臉憤怒）：我父母是慘死在日本鬼子手里的，我要去參軍，跟日本鬼子拼了！！
同學C：對，我們去參軍，去和他們拼了！！！
（眾人響應：拼了，拼了····）
校長：你們····你們糊涂啊！你們知道國家為什么要把你們送到這里嗎？你們說和小鬼子拼了，你們說你們會什么！！(停頓)你們的心情我可以理解，但你們的使命不是跟他們拼命，祖國有很多需要你們的地方！！！（停頓）同學們，只要我們有一顆愛國心，在哪都可以為國效力啊！！！！
同學們冷靜下來思考著····（片刻安靜）
同學B：校長說的有道理，我們不能白白送死，我們要在最需要我們的地方，發出自己最大的光和熱。
同學A：我文筆好，我要給報社投稿，堅定同胞們的抗日決心，討伐侵略者的罪行。
同學C：我會日語和密碼編譯，我要參與破解敵方密碼，支援前線。
第二幕：偽軍勸降
（一日，偽軍情報人員偷偷來到校園，勸降大學生為日本人服務）
偽軍軍官（衣著鮮艷）：同學們好（一臉假笑），嘿嘿，我知道你們都是有才能的人，國難當頭，也該為自己想個出路吧！
同學A：你好，請問你是····你來這里有什么事嗎？
偽軍：額···沒事，我是附近的商人，來看看你們的生活狀況。愛，你看看你們腳上還穿著草鞋，一天只能稀飯加咸菜的生活，再看看你們的衣服，褲子····慘不忍睹啊！！
同學B：國家正值危難關頭，我們豈能獨善其身！現在苦點沒什么，總有一天抗戰會勝利，祖國會強大，為祖國的強大而吃的這點苦，我們不算什么。
偽軍：這又何必呢！一身才學又何必委屈自己呢！何不用一身的才學來換取一生的富貴榮華呢！
同學C：你到底是什么人，來干什么？！
偽軍：實話告訴你吧，我是偽軍的情報員（滿臉驕傲），皇軍看重你們的才華，特意讓我來邀請你們為皇軍服務的（加動作）。
同學c（氣憤）：呸！狗漢奸！一開始就看你不是什么好東西，你還是不是中國國人啊！！！
偽軍：這年頭活命才是王道，何苦跟自己過不去呢！
同學A：你這個沒良心的，你不會有好下場的····
偽軍：得了吧，我告訴你們，皇軍知道你們與皇軍作對，還不計前嫌的讓我來招用你們，你們別敬酒不吃吃罰酒，小心你們的小命不保啊！！！
同學B：國難當頭，有多少英雄拋頭顱灑熱血，我們早已將生死置之度外，我們是不會退縮的，早晚有一天抗戰會勝利的，你還是為自己想想吧，你這只無家可歸的走狗！
同學C大喊：來人啊！抓漢奸了！
偽軍（慌張）：你們等著···（撒腿就跑）
第三幕：畢業典禮（落幕）
校長：同學們，今天是你們的畢業典禮，這本是一件值得高興的事，但是，我們的家園仍飽受戰亂，烽火連天。同學們，從今天開始，你們將離開校園，用你們的雙手，實現你們自身的價值。加油吧我的同學，祖國需要你們！！
（同學們都滿懷熱情，躍躍欲試）
同學A：我要去前線，去做一名戰地記者，去記錄日本鬼子的惡行，去支援抗戰，直至勝利！
同學B：我要去兵工廠，用自己所學的知識，制造先進的武器，把小日本趕出中國！
同學C：我要去情報處，去破解日軍情報，去支援前線！！
同學們齊喊：祖國我來了！！！
校長：同學們，我們齊唱《黃河大合唱》，祝愿我們的祖國早日解放，祝愿我們的同胞早日脫離苦海！！
（·······················）
（落幕）
第八篇: 小學生安全教育情景劇劇本:網絡安全情景劇劇本
天使的聲音（兒童心理劇劇本）
天使的聲音
時間：星期二午時班隊課上
地點：教室
人物簡介：
四三班班主任劉教師：年輕漂亮，關心學生
辰辰：班中問題學生，父母離異。
點點：中隊長
其他學生（楊楊冰冰好好等）
[幕啟：上課鈴聲響。教室里，同學們迅速歸位，準備上課。僅有辰辰的課桌上放得亂七八糟，他還在搖著椅子，一副不屑一顧的神情。劉教師走進教室……]
劉教師：孩子們，我們要上課了，大家準備好了嗎？
眾生：準備好了……（坐得很端正）
辰辰（伸懶腰，翹凳子）：沒有……
劉教師（皺眉，轉向黑板，做寫字狀）：哪個小組最有精神，我就給哪個小組加紅星！
（大家坐得更好了，僅有辰辰還在搖桌子。辰辰的前后同學都對辰辰指指點點，表示憤怒）
楊楊（舉手，劉教師示意他發言）：教師，我請求換座位！辰辰太厭惡了！
（劉教師剛想發表意見，冰冰舉手，教師示意她發言）
冰冰：我提議給辰辰換座位！他影響了我們小組的榮譽！
（辰辰這一組的同學都紛紛附和：“對……就是……讓他走！”）
劉教師（面露為難的神色）：大家靜一靜！你們為什么讓非讓辰辰換座位呢？他改正了，就好了。你們看，辰辰此刻不是坐好了嗎？
辰辰（稍微把腰桿挺直了些）
楊楊：教師，辰辰上課老是影響我們。他上課吃東西、自言自語、做小動作，真的太厭惡了！我媽媽說，能不能別讓他坐我前面！
冰冰：對，教師！他不講個人衛生，隨地丟廢紙。夏天，他身上還很難聞呢！我爸爸也說，不讓他坐我后面！
（其他學生，都隨聲附和。辰辰的頭越來越低，劉教師的神情也越來越嚴肅。）
劉教師（再次示意大家靜下來，試探的語氣）：同學們，辰辰的座位教師已經換了好幾次了，你們覺得他應當和誰坐呢？
（大家你看看我，我看看你）
好好：我覺得他能夠一個人坐！
楊楊：對！讓他坐在教室最終！（手一點垃圾桶）喏，就那里，反正他也臟！（全班哄笑）
冰冰：讓他一個人坐在教師講臺跟前，讓教師來管住他！
（班中學生，又議論起來，聲音越來越大……畫外音效果：有學生的指責聲、嘲笑聲，有學生家長鄙夷的說話聲……）
[舞臺上，學生一片漸漸打黑，喧囂聲漸止。光圈投射在辰辰和劉教師身上。辰辰趴在桌子上，一聲不響。]
劉教師（內心獨白）：哎！說起辰辰，真是個叫人揪心的孩子！他父母離異，爸爸整天酗酒，教育孩子僅有棍棒！這個孩子又是多么讓人操心。他沒自信，自尊心也不強。他學習成績落后，衛生習慣不良，又好動又貪玩。所有的任課教師提起他都會搖頭，同學也看不起他！為了他的座位問題，我真是絞盡腦汁，這不，才說服中隊長點點和他坐，事情又來了……這可怎樣辦呢？怎樣辦呢？
[舞臺上，燈光漸漸亮起。教室里議論聲繼續]
點點（突然站起來，大聲的）：教師，我有個請求！！
（全班漸靜）
劉教師（用期待的目光）：哦，點點，你說！
點點（稍輕，有些羞澀地）教師，如果大家必須要堅持讓辰辰換座位的話，那我愿意繼續和辰辰坐，我和他一齊換！哪兒都行！
（全班肅靜，劉教師臉上綻開微笑。）
劉教師（走到點點身邊，高興地）：點點，請你再說一遍，好嗎？
點點（大聲地）：好的。教師，我剛才說，如果大家必須要堅持讓辰辰換座位的話，那我愿意繼續和辰辰坐，我和他一齊換！哪兒都行！
（楊楊、冰冰、好好等同學低下頭來，辰辰則慢慢抬頭。音樂起……）
劉教師（激動地）：多謝你，點點！教師很高興，能在這個時候，聽見你這樣說。（面朝大家）孩子們，你們不覺得嗎？點點真像個小天使，在別人遇到困難的時候伸出援助之手！我很感動，今日能聽見這樣的——天使的聲音！（隨手板書：天使的聲音。）
（班中孩子都鼓起掌來……）
點點：教師，如果您說我是天使，那么還有一個人也是天使！
（大家詫異地看著點點，期待答案。）
點點：我說的天使，就是——辰辰！（大家臉上露出驚異的神色，音樂起……）其實，劉教師剛讓我和辰辰坐的時候，我心里也是一萬個不愿意！回家還哭了一場，鬧著讓媽媽來跟教師講，要換座位。可是，媽媽沒同意，她告訴我，每個人都有閃光的地方，只要我們有一顆寬容、善良的心。當時，我并不相信辰辰也會“閃光”……直到那一次數學測試。
[全場燈黑，光圈打在辰辰和點點的座位處。點點手拿剛發下來的數學考卷，考卷上寫著88分。]coffbar.
點點（自言自語）：天哪！怎樣才考了88？這下，別人會怎樣看我呀？
（畫外音：
學生：“你們明白嗎？中隊長才考88，差不差勁啊？！”
“平時看她挺神氣，原先是個木腦瓜！”
“想不到點點也會考砸！哈哈……”
教師：“作為中隊長，才得88，你太讓教師失望了！”
“是驕傲了吧？好好找原因！”
家長：“小紅她媽，你聽說了吧？孩子班里的中隊長，這次才考了88！”
“是嗎？以為中隊長怎樣好呢，和我家孩子不是一個樣啊？還不如我家孩子呢！”……
（點點哭得很悲痛。）.
辰辰：怎樣了？別哭了！你考了88，就是發發，多好啊！”
點點（邊小聲哭，邊說）：去！你懂什么！別胡說！
辰辰：我和你開玩笑呢！別哭了，你看看我，才58！回家又是一頓“竹筍燉肉”！我要是能考88，那我不笑死才怪！再說了，你一向都是100分，才考那么一個88，能說明什么？
點點（止住哭泣）：你……真這么認為？
辰辰：當然！你一向是最棒的！我們班里，我最佩服的就是你！教師不是說過嗎？什么摔一交沒關系……什么要爬起來……
點點（破涕為笑）：是“偶爾跌倒沒關系，只要能重新站起來！”
辰辰：對，對！就是這理，別哭了啊！下次你必須行！！
[舞臺上燈光漸亮，音樂起]
點點：教師，同學，辰辰在我最失落的時候，安慰我，鼓勵我，他不也是天使嗎？
（大家鼓掌）
劉教師（激動地在黑板上“天使的聲音”下頭寫上了“點點”、“辰辰”這兩個名字。）：孩子們，點點說得對！辰辰是天使，辰辰也是天使！！（大家又熱烈鼓掌）
[舞臺燈光暗，光圈打住辰辰]
辰辰（內心獨白，激動地）：我是天使？教師和同學說：我也是天使？（帶著哭腔）呵呵……一向以來，爸爸、媽媽不要我；教師、同學不喜歡我！我成績差，愛搗亂，不明白給別人添了多少麻煩！我以為自我是沒人喜歡的垃圾！原先，我不是！！我，我也能夠做天使！！！
劉教師（走到光圈中來，拉住辰辰的手）：孩子，你當然能夠做天使了！大家說，是嗎？
全班：是！
劉教師：天使很有愛心！他能讓絕望的人找到期望。天使很有善心！他能讓遇到困難的人擺脫困境！辰辰雖然也是個小天使，但他還缺少一雙飛翔的翅膀。那么，孩子們，小天使們，你們能像點點一樣，幫辰辰找到這翅膀嗎？記得要用一顆寬容、善良的心喲！
楊楊：辰辰，對不起！剛才，我讓你去和垃圾桶坐，我真是……真是太不應當了！其實，你還幫忙過我呢！那次我沒帶橡皮，不是你借給我的嗎？
（劉教師，在黑板上寫上“楊楊”的名字。）
冰冰：辰辰，我也錯了！你雖然學習不好，可是你體育好啊！去年運動會，你跑步得了第一，為我們班級爭了光呢！
好好：是啊！辰辰，以后在學習上、生活上有什么困難，就找我們，我們必須盡力幫忙你！
（劉教師寫上“冰冰、好好”的名字）
（大家都圍著辰辰，真誠而友好地訴說。音樂起……辰辰的淚流滿面。）
劉教師：（走出人群，激動地）：辰辰流淚了！這眼淚，是多么珍貴呀！在我的印象里，無論教師批評多么嚴厲，父親責打多么厲害，他從來沒有流過眼淚呀！今日，他卻在贊美聲中流淚了。看來，這孩子心中的堅冰已經開始融化了，融化在別人的賞識里，融化在愛的陽光里……
第九篇: 小學生安全教育情景劇劇本:網絡安全情景劇劇本
時間：1947年1月12日 下午
地點：山西省文水縣云周西村
人物：
1. 劉胡蘭——主人公，最后犧牲
2. 劉母——劉胡蘭的母親
3. 張金寶——匪兵頭子
4. 祭掃者(母親)——為劉胡蘭掃墓
5. 祭掃者(兒子)——為劉胡蘭掃墓
6. 群眾(若干)——云周西村村民
7. 兵甲，兵乙——匪兵士兵
(舞臺布置：在臺中后方有一小階梯，寬2米左右，高約1米，2-3層)
(莊嚴音樂起)
(舞臺光起，橙紅色背景光，劉胡蘭站在臺階頂端，定好造型。祭掃者母子二人上場，起追光，二人表情肅穆，母親手捧鮮花，緩步走至臺中央)
子：媽媽，媽媽。
母：嗯?
子：這位是不是劉胡蘭姐姐啊?
母：是啊，你知道胡蘭姐姐?
子：(自豪的)知道知道，平時早就聽爺爺，聽老師提起過胡蘭姐姐。
母：那你說說，你都知道胡蘭姐姐的什么事呀?
子：我知道!胡蘭姐姐是現在已知的共產黨女烈士中年齡最小的一個。
母：還有呢?
子：還有……還有……(說不上來)
母：你看，什么事兒啊，都只知道一點兒。
子：嘿嘿，(撒嬌)媽媽，要不，你給我好好說說胡蘭姐姐的故事吧?當時年紀那么小的胡蘭姐姐為什么會犧牲的呢?
母：好，(回憶)當時，是1947年的1月12日……(母子二人緩緩移動至舞臺右側坐下)
(舞臺后，張金寶大聲喊：“來人吶，帶人來!”)
(舞臺全場光亮，音樂停)
兵甲，兵乙：有!
(二兵奔至臺階左右站定，示意劉胡蘭下來，同時，舞臺左側張金寶大步走出)
兵甲，兵乙：(上前)長官!(劉胡蘭臺前站定)
張：嗯……(繞著劉胡蘭上下打量了一會兒)哇哈哈哈哈!說抓了個共產黨，我當是哪個器宇軒昂男兒漢，原來是一個細皮嫰肉黃毛丫頭。
(劉胡蘭不說話，轉過臉去不愿看張金寶)
張：小娃兒，姓甚名甚?
劉：(回過頭看了張一眼，緩緩的)抓我來之前，不是已經有人和你說過了么?
張：你就是劉胡蘭?
劉：是的，我就是劉胡蘭。
張：有人告訴我說，你是這兒的區干部，共產黨，你剛進來的時候，我還不信呢。當真巾幗不讓須眉，我張金寶，佩服。
劉：(冷冷的)哼。
張：來來來，小姑娘，我們不妨好好聊聊。
劉：我們沒有什么好聊的。
張：小姑娘，何必如此說話呢?我張某也是個惜材若金，憐香惜玉之人，看你小小年紀就已經是共產黨干部，實在是不容易啊。如果，你肯與我們合作，我擔保你性命無憂。
劉：合作?
張：是啊，我問你，你們村村長兼維持會長石佩懷，是誰殺的?
劉：不知道。
張：那你們這里的八路軍，現藏在何處?
劉：不知道，我什么都不知道!
張：(不耐煩)小姑娘!!你最好放聰明點!不好好和我們合作，可沒你的好果子吃!!說!為什么參加共產黨?
劉：為了幫窮人翻身!共產黨為窮人做事!
張：窮棒子還想翻身?!哼!你倒看看你今天落得這下場，嗯?你往后還為不為共產黨辦事!
劉：(深情的)共產黨沒來時，我們窮人，被地主欺負，被日本人欺負，被你們這些匪兵欺負，共產黨來以后，幫我們窮人打倒了地主，趕走了日本人，幫我們搞土改，讓我們窮人翻身做主人!沒有共產黨，哪有我們窮人的日子過!?只要我劉胡蘭還有一口氣在，就要一心一意跟黨走，為人民服務到底!
張：你!(停頓下，轉換情緒，轉為哄騙的)小姑娘，你要翻身，要做主人，何必死心塌地跟著共產黨呢?只要你把你知道的都說出來，并且當眾聲明脫離共產黨與我們合作，你以前的事我既往不咎。
劉：(嘲弄的)既往不咎?
張：不僅如此，我張金寶拍胸脯擔保，只要你按我們說得做，事后，我可以給你一大塊地，你不是想翻身么?不是想當主人么?有了這地，你往后好日子可就來啰。
劉：(轉向張金寶)一大塊地?
張：(急切靠近)是啊!
劉：只要我按你們說得做?
張：(以為劉胡蘭答應了，興奮地)我張某說一不二!那你是……
劉：我呸!!(狠狠啐了張金寶一口)我告訴你，我是想有田有地過好日子，但是，我不要單單就我劉胡蘭一個人過上好日子，我要村里的窮苦鄉親，全中國的苦難同胞都能夠過上好日子!你們的地，到處滲著我們窮人的血與淚，我不稀罕!
張：(惡狠狠的)那你是決意不投降了?
劉：給我一座金山我也不投降!
張：你這是敬酒不吃吃罰酒啊!(走上臺階沖下場門喊，音效漸入，緊張的音樂)來呀!把那幾個共產黨給我宰了!(下臺階抓住劉胡蘭，將她拽上臺階)你給我好好看著。
(舞臺側起烈士呼喊的口號聲，鄉親們憤怒的呼喊聲，匪兵的罵人聲，一聲鍘刀響，所有聲音包括音效戛然而止，全場光變為大紅色 )
張：怎么樣?你不合作，就是和他們一樣的下場!
(劉胡蘭沉默不語，飽含悲憤)
張：怎么樣?怕不怕?投降不投降?
(劉胡蘭眼含熱淚，但堅定的搖了搖頭)
張：難道你就不怕死么?
劉：怕死?怕死我就不是共產黨員!!!!
(下場門鄉親們的聲音，伴著聲音沖上舞臺，在右側與張金寶對峙)
劉母：胡蘭子!
眾鄉親：胡蘭!
劉胡蘭：媽媽!
劉母：姓張的!你放了她!有本事沖我來!她還是個孩子!
眾鄉親：放了她!!!她還是個孩子!你們殺得人還不夠么?
張：好啊，統統反了?!來人!
兵甲，兵乙：有!
張：給我開槍，給我打!
兵甲，兵乙：是!(準備射擊)
劉：住手!(沖向槍口)要死，我一個人死，不許傷害鄉親們!
張：好哇，那你今天就在這兒交待了罷!
劉：說罷，我咋個死法?
張：什么?
劉：我咋個死法：
張：(氣急敗壞)和他們一樣死!(指下場門)
(劉胡蘭整了整頭發，緩緩但堅定的走上臺階，在最高處向母親與鄉親們揮了揮手，音效起莊嚴音樂，劉胡蘭定格到開場時的造型，面光漸暗，背景光轉回橙黃色，追光起打祭掃母子二人。)
子：媽媽，胡蘭姐姐可真了不起呀~
(二人漸漸走向臺中央，劉母與鄉親們慢慢走到臺階兩側，張金寶與二匪兵慢慢退場)
母：是呀，媽媽今天帶你來這里，就是希望你能好好學習胡蘭姐姐的勇敢，無畏，為了理想，為了祖國與人民能夠奮不顧身的無私精神。
子：嗯，媽媽，我明白了。我會向胡蘭姐姐學習的。
母：來，讓我們為胡蘭姐姐獻束花兒吧。
子：讓我來讓我來
(搶過母親手中鮮花，飛奔到臺階處，恭恭敬敬獻上鮮花，敬了一個標準的少先隊禮)
(全場光亮)
劉母：劉胡蘭，本名劉富蘭，1932年10月8日出生在山西省文水縣云周西村。
鄉親1：劉胡蘭8歲上村小學，10歲加入兒童團。
鄉親2：1945年10月擔任云周西村婦女救國會秘書。
鄉親3：1946年5月調任第五區“抗聯”婦女干事
鄉親X：同年6月劉胡蘭被吸收為中國共產黨預備黨員，并調回云周西村領導當地土地改革運動。
母：1947年1月12日。在一次匪兵對村莊的突襲中，劉胡蘭被捕壯烈犧牲。年僅14歲。
子：胡蘭姐姐的事跡傳開后，毛主席親筆為胡蘭姐姐題詞“生得偉大，死的光榮”
眾(或分人說皆可)：
劉家有一女，胡蘭是其名。
云周西村來，奮身干革命。
少年即入黨，巾幗建奇功。
叛徒嘴臉惡，閻匪鍘刀兇。
烈士信念堅，不為名利動。
視死竟如歸，堅貞兼英勇。
遺范垂后世，風采映蒼穹。
主席毛澤東，感而撰其銘。
落筆僅八字，千載壯忠魂：生的偉大，死的光榮!
第十篇: 小學生安全教育情景劇劇本:網絡安全情景劇劇本
人物
甲同學：男，北京人，來美求學。
乙同學：女，臺北人，來美求學。
教授：男，美國人，性情古怪、刁鉆。
幕啟
幕后甲同學音：記得那是今年五月，我進入美國哈佛大學，我們每周都有一節對話課，為時兩個半鐘頭。在課堂上，每個人都必須提出或回答問題。問題或大或小，或嚴厲或輕松，千奇百怪無奇不有。教授也提問，且問題刁鉆古怪得很。總而言之，你要小心，他幾乎讓所有的學生都從他的課堂上教了什么叫做“難堪”。
（甲左上，落座于椅子上，乙右上，落座于椅子上，相互點了點頭，教授左上，向甲乙走近，端詳一番，回到講臺后）
教授：開始上課！今天早上，秘書給了我一個通知，說班上新來了兩位同學，請問是哪兩位？
甲同學：（站起）我想您說的人就是我，先生。
乙同學：（站起）還有我，先生，我也是新來的。（兩人互視）
教授：兩位勇敢的年輕人，請坐。（兩人坐下）按照慣例，我先做一下自我介紹。我的叫威廉。彼特，我是世界聞名的哈佛大學，也就是你們身處的這座大學的資深教授。下面讓大家來聽聽你們二位的身世。（甲欲言）先別說，讓我猜猜，你們一定是來自日本，對嗎？
甲同學：不，教授先生，我來自中國！
教授：哦，你呢？小姐。
乙同學：我也來自中國。
教授：哦，中國。（忽聲響）兩位！能向在座的所有同學解釋一下你們是來自哪個中國嗎？
甲同學：教授先生，我不明白您的意思。
乙同學：是啊，世界上只有一個中國啊，她屹立在世界的東方。
教授：那么，我再表達得清楚些，（一字一句地）我是問，你們是來自北京中國呢，還是來自臺北中國。
甲同學：（站起）教授先生我似乎沒聽懂您問的問題。
教授：我問你們是來自北就中國還是臺北中國。
甲同學：只有一個中國，教授先生，這是常識。
教授：按照我的理解，中國指的是中華人民共和國和中華民國，一個是北京中國，而另一個是臺北中國。
乙同學：教授先生，請恕我昌昧，您的問題有一個語法錯誤。北京中國、臺北中國這樣的提法是沒有的，只有中國北京和中國臺北。中國是國家名稱，而北京和臺北只是這個國家中的兩個城市而已。（正色地）我來自中國臺北！
甲同學：我來自中國北京！
教授：您的工作是？
甲同學：記者。
教授：好！作為記者，請概括一下您在中國是如何工作的。
甲同學：概括一下來講，我寫我愿意寫的東西。
教授：我想您會給予我這種榮幸的，讓我明白您的首長是如何工作的。
甲同學：概括地講，我的首長做他愿意做的工作。
教授：你是個土生土長的北京中國人嗎！
甲同學：我是個土生土長的中國北京人！教授先生。
教授：作為記者，您認為您的言論自由嗎？
甲同學：很自由，教授先生。
教授：你難道就沒有感到你們國家在人權方面做得很糟糕嗎？
甲同學：（一愣）請問，教授先生，最基本的人權是什么？
教授：請你回答我的問題。
甲同學：（聲高）請你先回答我的問題！
教授：基本的人權有很多……
甲同學：如何？
教授：比如選舉權。
甲同學：教授先生，假如前提條件你是個死人，那么你還有選舉權嗎？
教授：那么你說最基本的人權是什么？
甲同學：人類最基本的人權是生存權。教授先生，您認為美利堅合眾國是講人權的國家嗎？
教授：當然！早在十八世紀美國就有了聞名的人權著作《獨立宣言》，美國是這個世界上最有人權的國家！
甲同學：真不敢想象，這些話竟然出自您這樣一位有教養的教授之口。剝奪南聯盟人民的生存權、炸我大使館殺我同胞就是你們的人權嗎？
（乙同學拉拉甲同學的袖子，示意他別激動）
教授：我們是為了伸張正義，維護全人類的和平與發展，犧牲少數人的人權是為了得到更多人的人權。
甲同學：（激動地）你錯了，你們干涉別國內政，推行霸權才是你們真正的目的。
（乙同學站起推甲坐下）
乙同學：教授先生，請您別為難他了，您問我一些問題吧！我愿意回答。
教授：小姐，請你坐下，先生，我還沒問完呢，您走遍中國了嗎？
甲同學：除臺灣省外，先生。
教授：我想象得出中國大陸急于收復臺灣的心情，而我卻不了解，臺灣島內的人是怎么想的？我想極有可能是不愿被大陸合并的。小姐，你說呢？
乙同學：（感情逐漸流露，直到最后一刻的爆發）教授先生，事實和您說的不一樣，臺灣政府的言論并不能代表老百姓的心聲，其實我們都渴望祖國統一。就說我爺爺吧，我的爺爺是個土生土長的中國北京人，爺爺的爺爺也是北京人。每年春天我都要攙扶著我的爺爺從臺北飛到遙遠的北京。每次到了北京，爺爺總要帶我登長城、游故宮、品嘗小吃。一次，爺爺指著一種小吃說，這種小吃臺灣沒有，爺爺說這是他很小的時候爺爺的媽媽經常做的食物。（稍停）每當爺爺望著長城很久很久都不肯離去的時候，多少次我都看到爺爺的眼中閃爍著晶蒙的淚光，我知道，這是一個離開母親懷抱幾十年的老人的赤子之心，他是多么希望海峽兩岸能夠團聚，他盼著這一天的早日到來。爺爺等啊等啊，盼啊盼啊。可是還沒等到這一天，他就去世了，臨死之前，他拉著我****爸的手說，死了以后一定要把骨灰帶回祖國去，葬在爺爺的母親旁邊。教授先生，這就是一位臺灣老人的遺囑。您明白了嗎？
教授：（對甲）現在我來假設一個情形，假如臺灣當局遲遲不愿大陸收回，中國政府將怎么辦？說得再透乇些，您認為，中國大陸會使用武力收復臺灣嗎？
甲同學：為什么不呢？中國政府從來不承諾放棄武力。
教授：可是，一旦動武你們的同胞必將遭殃。
甲同學：教授先生，您不會不知道一百多年前，貴國的那次聞名的“南北戰爭“吧，北方資產階級為了祖國的統一，不惜人力、財力、物力，耗時四年終于統一了貴國，教授先生，您不會否定南北戰爭的行為吧！
教授：哦？那么什么問題才是最重要的呢？
甲同學：依我之見，如何使中國盡早富強起來是他最迫切需要考慮的。
教授：（將屁股在講臺上挪動）我實在愿意請教，中國富強的標準是什么？這兒坐了二十幾個國家的學生，我想大家都有舉弄清楚這一點。
甲同學：（狠狠瞪教授，站起，一字一字地）最起嗎的一條是，任何一個離開國門的中國人，再不會受到像我今天要承受的這類刁難。
教授：（向甲走去，燦爛地笑，將一只手放在甲肩上，輕輕地）我絲毫沒有刁難您的意思，我只是想知道，一個普普通通的中國人是如何看待他們自己國家的。（兩步走到教室中心，大聲公布）我向中國人民脫帽致敬。下課。
雄壯的國歌起，甲乙起立，莊重厲穆）
幕落
第十一篇: 小學生安全教育情景劇劇本:網絡安全情景劇劇本
金色的魚鉤
時間：1935年秋。
地點：長征路上，一望無際的草地。
人物：炊事班長（近四十歲，個兒高，背有點兒駝，兩鬢斑白，皺紋滿臉）。紅軍戰士小梁（十七八歲，瘦弱有病）。
小戰士甲和乙（十二三歲，病弱交加，疲憊不堪）。
第一幕草地夜話
畫外音：1935年秋，紅軍進入草地。炊事班長奉命照顧三個病號。青稞面吃完了，戰士們只好吃野菜、草根。一天，老班長用縫衣針做成魚鉤釣來了小魚。（幕啟，小戰士們津津有味地喝著魚湯。老班長坐在一旁慈祥地望著他們。）小梁：老班長，你怎么不吃啊？
班長：（摸摸嘴，回味似的）吃過了，我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。
（老班長收拾好碗筷，下，從另一邊上，小梁悄悄地跟上，老班長坐在草地上艱難地嚼著草根和剩下的魚骨頭。）
小梁：（失聲地）老班長，你怎么……
班長：（支吾著）我，早吃過了。看到碗里還沒吃干凈……扔了怪可惜的……小梁：不！我全知道了。
班長：小點聲，小梁。（摟過小梁，又指了指兩個小戰士睡覺的地方）咱倆是黨員，你既然知道了，可不能再告訴別人。
小梁：可是，你也要愛惜自己啊！
班長：不要緊，我身子骨還結實。（抬頭望了望星空，良久）指導員把你們三人交給我時說，一路上，我是上級，是保姆，是勤務員。再苦再累，也要把你們帶出草地。我估摸著還要20天的路程，這20天，難熬呀！眼看你們一天天衰弱下去，真要有個三長兩短，我怎么向黨匯報呢？
小梁：可是，你總該跟我們一起吃點兒呀！
班長：唉，太少了。（輕輕搖頭）小梁，弄點兒吃的太難了。有時候等了大半夜，也不見魚上鉤。為了弄條蚯蚓做魚餌，我不知翻了多少草皮。還有，我的眼睛壞了，一到夜里，找野菜得一棵一棵地摸……
小梁：（搶著說）老班長，以后我幫你，我看得見！
班長：不，咱們不是早分好了工了嗎？再說，你病得也不輕，不好好休息會支持不住的。
小梁：不……
班長：（嚴厲地）小梁同志，共產黨員要服從黨的分配。你的任務是堅持走路，安定兩個小同志的情緒，增強他們戰勝困難的信心！（小梁張口無語，撲在老班長懷里哭了，幕落。）
第二幕凝重的眼神(略)
第三幕最后的囑咐
（幕啟，遠處重重疊疊的山峰依稀可見。近處，四個衣衫襤褸（lánlǚ）的紅軍戰士圍在一起。身后，是茫茫的草地和一行踩得稀爛的路）
老班長：（快活地）同志們，咱們快走出這草地了（指指遠山）。我們在這兒停一下，好好弄點兒吃的，鼓一鼓勁，一口氣走出草地去。（說罷，拿針鉤找水塘去了;小紅軍們快活地找野菜、拾干柴。）
小梁：怎么老班長還沒回來？
戰士甲乙：啊？（有些慌亂）去找找！
（老班長在水塘里昏迷不醒，魚竿還握在手中。）
小梁：我來釣魚，你倆一個照顧老班長，一人趕緊生火。
（終于釣到一條小魚，趕忙熬魚湯。）
小梁：（伏下身）老班長，你醒醒！喝點兒魚湯就會好的……
（小紅軍甲乙跪在一旁哭泣。）
老班長：（微微睜眼，盯著魚湯）小梁，別浪費東西了，我……我不行啦。你們吃吧，吃了還要趕路，這二十多里路，一定要走出去！
小梁：老班長，你吃呀！我們抬也要把你抬出草地（哭泣）！
老班長：（撫摸小梁的頭）不，你們吃吧，你們一定要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務……（手突然滑下去）
三個戰士：（齊哭喊）老班長，老班長，你醒醒呀，醒醒呀！
（小梁小心翼翼地包扎好魚鉤，放在貼身衣袋里，動作緩慢。）
畫外音又起：（小梁的聲音）老班長，等革命勝利了，我一定把
這珍貴的魚鉤送到革命烈士紀念館去。讓我們的子孫后代瞻仰它，永遠記住這金色的魚鉤，記住這崢嶸的歲月。（幕落）
第十二篇: 小學生安全教育情景劇劇本:網絡安全情景劇劇本
《我的未來不是夢》劇本
開場白:
(邊吃口香糖邊聽MP3上場，傲慢地說)哈嘍!大家好!我是“打名鼎鼎”的呂昌，解釋一下，不是“大”，而是因為愛打架被同學們稱為“打名鼎鼎”。明白了吧當然，我也是大名鼎鼎的。
新學期開學了，我可要好好表現表現，你要是問我“怎么表現呀”告訴你吧，有位名人說過“不管白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓。”我是“不管好學校破學校，我不攪得天下大亂誓不罷休!反正我的未來也沒有希望了。而且我家里也不像別的同學那樣有的是錢!索性破罐破摔，混唄!
[第一幕]
數學課
[上課鈴響]
同學們進教室，呂昌回座位
李老師(微笑，手里拿著數學書)同學們，大家好!從今天起我們一起來學習數學，希望同學們能積極發言努力學習，也希望大家能喜歡我。
呂昌(小聲)誰喜歡你呀自做多情
李曉琳老師(皺了皺眉頭)好了，現在我們開始上課。同學們好!
大家(干凈利落)老師好!
呂昌(慢悠悠)老——師——好——啊!
大家有的人笑
李曉琳老師(有點生氣，但克制自己)大家請坐，不過，說話要干凈利落
呂昌(輕聲)嘿，這老師真好欺負，我要給她個大禮包，哈哈……
李曉琳老師這堂課我們來學習分數乘法的意義，誰來說一下分數的意義呢
大家舉手，除了呂昌
李曉琳老師第三排的女生，你來回答一下。先告訴我，你叫什么
吳芷婧(大大方方)我叫吳芷婧。分數的意義是把單位一平均分成一份或幾份，取其中一份或幾份的數。
李曉琳老師好，請坐。
呂昌(在吳芷婧坐下之前撤走了椅子)
吳芷婧(坐到了地上)哎呀!好疼!
呂昌(哈哈大笑)活該，你真笨!
李曉琳老師(十分氣憤，但仍然壓制自己)誰干的要誠實。
呂昌(不說話卻笑得更厲害了)
李曉琳老師(恍然大悟)吳芷婧后面的同學(呂昌)，放學留一下，老師有事情找你。
呂昌(一撇嘴，十分不屑，小聲)哼，留下就留下，有什么了不起的
[下課鈴響了]李曉琳老師同學們再見!
大家老師再見!(呂昌沒有張嘴，快步走出了教室)
[第二幕]
英語課
高鵬斌老師(微笑，清了清嗓子)從現在起，我就是你們的英語老師了，也就是English
teacher，希望大家在以后的學習生活中多和我配合，提高英語成績。好了，閑話少說，切入正題，今天，我們先來復習幾個英語單詞，請大家把英語書拿出來。
呂昌(抿嘴笑了笑，輕聲)好啊，看咱倆以后誰治誰!
高鵬斌老師(大聲)請同學門和我一起念，girls!
大家(整齊)girls!呂昌一直沒有出聲
高鵬斌老師bus!
大家bus!
高鵬斌老師yes!
大家yes!
高鵬斌老師chairs!
大家chairs!
高鵬斌老師those!
大家those!
高鵬斌老師school!
大家school!
高鵬斌老師好了，就到這里，同學們自己練習2分鐘，不會可以問，然后都要寫音標。2分鐘后我檢查，開始!
呂昌(嘟囔)檢查什么檢查，有那時間多玩會兒好了!算了，我就整整你!(在書上標漢字)
[2分鐘后]高鵬斌老師好了，時間到，同學們不要再練習了，我現在開始檢查同學們的朗讀和書上的音標書寫情況!
呂昌(捂嘴笑了)哈哈，氣不死你才怪!
高鵬斌老師(檢查到呂昌了，十分驚訝，氣憤)你，你怎么能這樣這可是學習英語最不正確的方式!
李偉豪(一把搶過了呂昌的書，大聲念)girls，狗死!bus，爸死!yes，爺死!
Chairs，差點死!Those，都死!school，死光了!哈哈哈哈……
大家大笑，有的拍桌子
李偉豪老師，這叫中西合璧!!!
高鵬斌老師(氣憤)你太過分了，怎么能這樣不認真這可是學習英語最不正確的方式!
[下課鈴響了]高鵬斌老師同學們再見，呂昌放學在教室等我!下課!
[第三幕]
大課間
呂昌在教室里鬧，把教室搞得烏煙瘴氣，黑板擦、粉筆、書、筆、本、文具盒，都在地上，整個教室亂七八糟。
赫專研(走進教室看著鬧得意猶未盡的呂昌)你這是在干什么啊怎么可以這樣這可是我們大家的教室，馬上就要上課了，看老師怎么修理你!
呂昌(趾高氣昂)去你的，我愛怎么樣就怎么樣，你管不著，再說了，誰讓你管的多管閑事的家伙，找打是不是別以為我不敢打你，有什么了不起啊不就是優秀生嗎又不能把我吃掉，來呀來呀，氣死你!(做鬼臉)
赫專研(臉紅)你太過分了，我告訴老師去!(一邊說，一邊哭了)
呂昌(幸災樂禍)你哭什么哭幼稚不幼稚啊還找老師呢，沒出息的小不點!哈哈……
赫專研(更傷心了)你太欺負人了，不講道理的家伙!
呂昌(仰天長笑)哈哈，真是謝謝夸獎了，哈哈……(揚長而去)
[放學后]
(只有李曉琳老師和呂昌在教室里)
李曉琳老師(語重心長)呂昌，我想你只是一時好玩，才捉弄吳芷婧，對吧這我能理解，畢竟你們都是孩子，調皮是肯定的，我小時候比你還調皮呢。不過，沒有關系，隨著年齡的增長，你就會越來越好的，我今天不想批評你，希望你能理解老師的一片苦心，好了，你回家吧，我看你以后的表現!對了，我都聽高鵬斌老師說了，別人標音標，你卻標漢字，這說明你十分聰明，想到了別人想不到的辦法，這一點是好的，但是，你不應該用在學英語上。你聰明，可以用在和同學交流、解題的思路上。老師相信，你同樣可以用聰明的頭腦學好英語，老師看你以后的表現，可不要讓我失望啊!你回家吧，再見!
呂昌的心靈告白
老師見我這樣，為什么不批評我呢我可是壞學生呀，她們都沒有批評我，而是鼓勵我，安慰我，為什么這樣呢難道，我不是一個壞學生我還能變回從前健康向上、愛學習的呂昌嗎可以嗎如果可以的話，我會慢慢轉變，我會是一個好學生，我要重新讓老師和同學們佩服我、信任我。我會慢慢轉變的……
[幾天后的晚上最后一節課]
(李曉琳、高鵬斌兩位老師在一起)
李曉琳老師(喜悅)今天，我們兩位老師在一塊，是為了表揚一位同學，她就是呂昌同學。她在老師的鼓勵與同學們的幫助下，克服了自己的缺點，這大家也是有目共睹的了。她從前并不是優秀的學生。現在可真變了好多呢，同學們也都看到了，對不對
大家(齊聲)對!
呂昌(臉紅了，沒有出聲)
高鵬斌老師后天就是大掃除了，希望同學們可以共同努力，完成好學校給咱們的任務，好，放學!
大家老師再見!(呂昌破天荒張了嘴)
[兩天后的大掃除]
到處都能見到呂昌賣力的身影
張曉歡(一邊掃地一邊說)哎，邊亞男，你說，這個呂昌是真的變了嗎我不太相信。
邊亞男(停下了手里的活兒)當然是真的啦，她最近變化可實在是不小，我要不是她的同學，還真不敢相信呢!挺佩服她的。要是我，可能真做不到……
李曉琳老師(對高鵬斌老師笑著說)我們成功了，他真的變了很多呢!
高鵬斌老師是啊，咱們班又多了一個好學生……
[第四幕]
班會
主持人誰能上來給大家表演節目呀自愿，都可以上來表演。
呂昌(舉起了手)
大家驚訝，小聲議論
呂昌我有話跟老師和同學們說
大家鼓掌
呂昌以前，我是一個壞學生，沒有人肯相信我，也沒有人和我交朋友，所以，我就逐漸放棄了自己的未來，感覺我的未來就像一個遙不可及的夢。可是，這些天來，我感覺到，老師們并沒有嫌棄我，同學們對我很熱情，總之，我要給兩位老師，還有曾經被我欺負的同學們鞠上一躬。(90度鞠躬)
大家更加熱烈鼓掌
兩位老師(感動)呂昌，老師們都相信你，你會是一個最棒的學生。不管是現在，還是將來，你的未來都不是夢!
大家對，我們的未來都不是夢!
結尾《我的未來不是夢》音樂響起，所有演員上場齊唱。
第十三篇: 小學生安全教育情景劇劇本:網絡安全情景劇劇本
中小學正能量校園小品劇本《愛我校園》
(全班同學就坐，班長在講臺上宣布事情)
班長同學們，現在學校正在組織“愛我校園”的活動，要求每個班自己組織一次有意義的活動。咱們班的學習委員提議打掃衛生。一來，是因為這個比較簡單，大家都會，二來，這樣能夠切實的改善校園衛生，對大家都有好處。同時，我們還要對保持良好的校園環境的重要性進行宣傳!
A同學(東北話)又是學習委員出的餿主意吧你咋這樣呢一點創意也沒有。
B同學(南方口音)就是啊，想出這種主意，豬腦啊
學習委員那你們怎么不想啊
A讓我們想那還選你當學習委員干啥啊
班長看來大家意見很多啊!那你們說說你們有什么想法……
(全班安靜，等待片刻)
班長一讓你們說話就啞巴，沒出息樣兒!有沒有人說話倒是吱一聲啊
全班吱――――
班長既然大家都沒有話說，那就這么定了。我現在開始分配任務。A，你帶一組同學負責打掃教室。
A所有的教室你這不是要我命呢嗎
班長那好吧，你不愿意干是吧那就刷廁所吧，這個你應該喜歡。便宜你一下，讓你掃女廁。
A算了，我還是掃教室吧!
班長B，你帶一組同學去打掃食堂到教學樓的這條馬路，其實路上也不是很臟，每天都有人打掃的，只是這樣我們能體會一下人家的辛苦，以后才會珍惜別人的勞動成果，對吧
B對，對，太對了。那你怎么不干啊
班長我我還有更重要的工作。C，你那一組負責發一些傳單，來宣傳一下保護校園環境的重要性。
C哈哈，班長就是對我好，這個我喜歡(向AB作鬼臉)。傳單嗎多少份
班長也沒多少，就一萬多份!
(全班狂笑)
班長好了，大家開始干吧。(全班沉默)你看你們的樣兒，一點朝氣也沒有，毛主席說過，咱們是早上八九點鐘的太陽。看看你們，日食啦
A:班長大人，你給我們都分配了任務，你自己干什么
班長我你問我嗎這個，我的任務相當艱巨啊，我的任務就是在你們勞動的時候，在你們的身邊支持你們，贊美你們，歌頌你們，我，就是你們的動力啊!
全班到垃圾去!
B順便把自己也倒掉啊!
(大家開始勞動)
(A拿起黑板擦)
A這怎么相聲小品劇本網回事啊用完了也不知道把上面的灰弄干凈，那么沒素質呢(一邊說，一邊把黑板擦在窗臺上敲打)
(樓下傳來聲音)哇塞，2007年的第一場雪,比以往來的更早一些。
(D同學在擦玻璃，踩在E剛擦過的桌子上)
E我一直以為你是個白癡，可是我錯了，你不是。你竟然是個傻子。沒看見我剛擦過的桌子嗎就你那雙腳，也配踩
D怎么不配，我可穿的是耐克!這年代，名牌就是身份的象征，懂嗎踩你的桌子是給你面子，你應該感到光榮。一會再擦一遍。要以服務人民為榮!
E(狠瞪D一眼)沒道德!
(B正帶著一組人掃馬路，非常賣力。C帶了同學們發傳單)
C(邊跑邊跳，邊把傳單往地上扔，口中念念有詞)環境搞不好，小命就難保!環境搞不好，小命就難保……
D誒誒誒，你怎么亂扔垃圾啊
C垃圾這怎么是垃圾呢這是我們的傳單啊!班長布置的任務，完不成沒臉見人啊!
D那你也不能這樣啊，我們剛打掃干凈的，你就亂扔……
C嘿嘿，這個跟我沒有關系，我只負責完成我的任務!再說了，校園里到處都有發傳單的，也不止我們幾個人，你管得過來嗎算了，差不多就行了，別太認真啊!
D沒素質
(此時一陌生人人從旁邊走過，隨地吐了一口痰)
C同學，你怎么隨地吐痰啊太惡心了!
陌生人啊對不起啊!嘿嘿，沒注意你在這，要看見你們，我就不吐了!嘿嘿不好意思，下次不會了!
C那你得把它弄干凈啊!
陌生人(瞪大眼睛)這，這，弄干凈這怎么弄啊多惡心啊
C:知道惡心了那你剛才……
陌生人得得得，咱不能在女生面前丟臉不是。(用腳在地上一蹭)
C就這樣這，你得用紙擦干凈!
陌生人沒事兒，別那么認真了，這個，一會就看不出來了!(邊說，邊逃跑了)
音樂響起(歌曲Healtheworld)
(演員全部上場，輪流說臺詞)
在你忙于自己的工作的同時，也關心一下別人的勞動。
在你發現別人的不道德行為時，也審視一下自己的行為
在別人指出你的缺點時，請虛心聽取
改正一個習慣也許不太容易，為了自己也為了他人，請改道陋習
語言的美麗也是一種道德，尊重他人是道德的基礎
…………
(劇終)
第十四篇: 小學生安全教育情景劇劇本:網絡安全情景劇劇本
時間：現代+抗日時期
地點：某博物館+木葉村
道具：1.四個可以站上去的小木樁或者小方塊道具都可以；
2.書包四個，里面若干零食和幾本書。
3.背景板或LED屏，要顯示“抗日小英雄”和“木葉村”兩個地點
4.用木枝做的彈弓一個（王樸的道具）
5.紅旗一面
抗日時期人物：
小樸：男，大名王樸，抗日英雄，木葉村兒童團團長。聰明，機智，勇敢。和小伙伴們一起為解放軍保管打仗的重要物資，面對日寇的逼問毫不畏懼，最終慘死在日寇的刀下，年僅13歲。
虎子：男，木葉村兒童團成員，抗日英雄。愛好吃，卻很瘦，因為在戰爭年代總是吃不飽。唯一盼望的就是吃一頓飽飯，有肉。慘死在日寇的刀下時，年僅12歲。
胖妞：女，木葉村兒童團成員，抗日英雄。生下來時有八斤重，所以起名胖妞。但頓頓飯都吃不飽，越來越瘦。膽大心細，乖巧可愛。慘死在日寇刀下時，年僅10歲。
勝利：女，木葉村兒童團成員，抗日英雄。膽子有些小，但是愛國的心勝于一切，打倒日本鬼子的信念一直在心中。慘死在日寇刀下時，年僅10歲。
現代人物：
小玲：女，12歲，富二代，父母的掌上明珠，內心有些小叛逆，不明白為什么非要愛國，為什么非要好好學習等問題，。
聰聰：女，12歲，明明的姐姐，在家總是和明明吵架，姐弟倆經常互不相讓。
明明：男，10歲，聰聰的弟弟，經常不服氣姐姐，仗著父母的嬌慣，目中無人，非常喜歡吃。書包里從來不放書，全是零食。
娃娃：女，11歲，家里的小公主，但學習成績優異，為人善良，活潑可愛。
正文：
四個抗日小英雄一開始像展品一樣，一動不動站在小方塊道具上，四人的表情或憤怒，或拿著彈弓仿佛在射向敵人，或痛苦掙扎，或頑強堅定的拿著紅旗。燈光亮起，《明天會更好》的前奏響起，小玲，聰聰，明明和娃娃四個活潑可愛的孩子慢慢的走上臺，四個人一臉稚嫩和好奇的看向周圍，四人一見到周圍沒人，都很開心。（前奏剛好結束）
小玲：終于躲到沒人的地方了！（一屁股坐在地上，放下書包）博物館實在太無聊了！
娃娃：王阿姨找不到咱們，會不會擔心啊？
聰聰：怕什么！這里總共就這么大的地方，讓她擔心一會兒以后才不敢管咱們啊！
明明：就是！這個寒假我哪都沒去玩呢，就要來博物館寫什么觀后感！
小玲：哎呀娃娃，你就別擔心了！（拉過娃娃坐下）咱們先在這里歇一會！
聰聰：（看到背景板或LED上寫著：抗日小英雄，后面還站著四個人物蠟像，于是念了出來）抗—日—小—英—雄！(另外三人同時回頭看）
另外三人齊聲：抗日小英雄！
明明：（坐在另一邊，放下書包）管他什么小英雄，大英雄的，先睡一會兒再說。
聰聰：是有點困了…（坐在明明旁邊，伸個懶腰，也漸漸入睡）
小玲和娃娃也背靠背慢慢閉上了眼睛。（然后音效配搞笑一點酣睡的聲音，是明明發出來的，可以有夸張一點的睡姿和表情）
娃娃：發生什么事了？那是什么聲音？
虎子：可能是日本鬼子的槍聲！
明明：槍聲？姐姐，我害怕…
聰聰：沒事的，弟弟，別怕，有姐姐在！
胖妞：可能是鬼子想找共產黨的物資！
勝利：那怎么辦？！物資藏的夠安全嗎？
虎子：只要我們四個不說，鬼子絕對找不到！
王樸匆匆忙忙的跑過來，一邊跑一邊喊“不好了，不好了！”
王樸：鬼子打到村里來了！有個漢奸拿著一份抗日軍屬名單，點我們的名字要我們出去！
虎子：跟他們拼了！
胖妞，勝利：對！跟鬼子拼了！
小玲：你們不能去！
聰聰：你們去了，可能就再也回不來了啊！
王樸：回不來也得去！村里還有那么多無辜的人呢！謝謝你們，這個年是我們過的最開心的一個年！兒童團，我們走！
第十五篇: 小學生安全教育情景劇劇本:網絡安全情景劇劇本
[人物設置]
琪琪：小學一年級學生，不愛改錯題，每天要老師和同學的催促才可以完成。
大樹爺爺：愛幫助別人，充滿智慧。
其他小朋友四個：班級的班干部，愛幫助同學。
[場景介紹]
小學操場
[劇本]
背景音樂（上課鈴聲）語文課上上課了！
學生準備：一群孩子在在臺上做好動作準備，鈴聲一響，孩子們跟著音樂（紅豆）一起跑到前面唱：抬頭、挺胸、端身、正坐。點點頭，伸伸腰，我們來做健康操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。耳要聰，目要明，文明守紀我最行。有錯題，及時改，學到的知識像大海！
四女生：琪琪，琪琪，回教室把錯題該了吧！
琪琪： 真煩，你們少管我。
琪琪：同學真是煩，總是吵著我，老師真是煩，總是催促我，一道題，一個字，一個標點符號都要讓我改過來，我就是不改，就是不改。在外面玩兒多好啊！（跳繩、踢毽子、抓蝴蝶）
大樹爺爺：琪琪，琪琪——
琪琪：咦，誰在叫我的名字？
大樹爺爺：我是大樹爺爺，我這里有一個神奇的遙控器，可以幫助你遙控身邊的一切。遙控器只可以幫你滿足三個愿望。你拿去吧！
琪琪：遙控器啊遙控器，我想讓身邊的老師和同學都出來玩。
穿插舞蹈
四個女同學：琪琪，我們玩累了，快回去把今天錯的題目改正過來吧。
琪琪：我不去，我不去，我不要改錯題，我不要同學和老師再來煩我。（遙控器）
畫外音：遙控器實現了琪琪的愿望，從此以后，老師和同學們再也沒讓琪琪改過錯題，也沒有人再來找琪琪玩過，琪琪作業本上錯題越來越多，考試成績越來越糟糕，琪琪也漸漸沒有了朋友，也沒有了老師從前的疼愛和督促，琪琪很難過！
琪琪：哎，沒有一個人喜歡我了，我真想還回到從前，大樹爺爺，告訴我該怎么辦啊，我想回到從前回到老師和同學的身邊。
大樹爺爺：我可以幫你，但是你要答應我，回到從前，一定好養成及時改錯題的好**。
琪琪：嗯，我答應您！
大樹爺爺：你的遙控器呢，你還可以對遙控器說出你的最后一個心愿！可是，這可是你的最后一個心愿了，不能再反悔了。
琪琪：嗯，我知道了！遙控器，遙控器，我想回到回到從前，我一定會及時改錯題，好好學習！
同學又都上來，唱跳前面的歌曲。剩下四名同學。
四個同學：琪琪，琪琪，你的學習成績在全班第一了，告訴我們學習的秘訣吧。
琪琪：那就是及時改錯題啊。
四個同學：是嗎，那我們都來做改錯小明星吧！
齊：小學生，愛學習，養成習慣終受益；
早起早，不懶睡，背著書包上學去；
課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；
勤思考，勤動腦，積極發言才最好；
寫作業，用心記，煉就本領比高低；
有錯題，及時改，消滅隱患勝一切；
好**，早養成，自強奮進有活力。
齊：好學生，愛學習，天天向上爭第一。
第十六篇: 小學生安全教育情景劇劇本:網絡安全情景劇劇本
《教育》
人物學生甲，學生乙，馬哲老師(馬)，輔導員(輔)
場景馬哲課上
(在馬克思主義哲學課上，馬哲老師正在臺上講的津津有味，而臺下兩個學生也講的滔滔不絕)
馬同學們，世界是物質的，物質是運動的，運動是有規律的，規律是可以掌握的!掌握的!。。。。。。
(老師發現臺下兩學生只顧講自己的不聽他講課，于是走向兩學生)
馬我說，你們兩個在講什么啊來，來，來，講給我聽聽。來，你(指一學生)!
(兩學生很尷尬。其中一個紅著臉站起來)
馬(老師拿起杯子問)，你來說說這是什么東西啊!
甲這不是一杯子嘛!
老師誰告訴你這是杯子啊!我就說這是一個桶，行不行啊
甲誰都知道這是杯子啊!笑話，怎么是桶呢
馬我不是講了嗎!世界是物質的，你可以說它是物質，但不能說他就是杯子。任何物質都是人為它定名的嘛!
甲可它就是杯子嘛，那我還說你是桶呢!
馬什么什么你說什么再說一遍!
甲我沒說什么!
馬那我問你怎么一直不聽課從開始一直講到現在。
甲沒有啊!我一直認真聽呢!
馬是嗎那我問問你，你說說，一只狗它為什么活著啊
甲啊狗為什么活著它不就是為了吃飯活著嗎!
馬那你為什么活著啊!你是不是也是為了吃飯啊!那你是不是和狗一樣啊!
甲老師，你怎么這么講啊!你怎么罵人啊!
馬我不是罵你，我只是講道理給你聽嘛!你說你一直講個不停影響大家，影響我講課啊!毛主席教導我們要好好學習，天天向上，你這個人怎么理解的啊!
乙老師，對不起，剛才他一直在和我討論反恐的問題，沒注意聽。
馬這個同學的覺悟挺高的嗎，好的，那你來講講，江總書記的“三個代表”是什么
乙三個代表代表。。。。代表
馬怎么講不出來呢這和我們平時生活是很有關的啊!
乙哦，代表，代表我的利益，代表大家的利益，代表江總書記他老人家的利益。
馬你。。。你。。。孺子不可教也，朽木不可雕也!下課和我到系辦去!
(甲，乙，馬下)
第二幕系主任辦公室內
馬輔導員，這課我沒法教了!
輔喲，您怎么生這么大氣啊
馬現在的學生都翻天了!連三個代表是什么都不知道!上課說話還有得是歪理!像這樣的學生怎么對得起我們老一輩無產階級革命家創建的新中-國，怎么對得起黨，對得起人民一點理論知識都沒有，你可要好好的教育他們!
輔好，好，我會的，你放心吧。
馬我還要去參加關于人的工作的研討會，我先走了。(對甲乙)好好檢討!馬克思在看著你們的!(下場)
輔你們倆個站著干嘛，坐啊。
甲、乙哦，謝謝老師。
輔知道你們為什么來這嗎
甲知道，上課說話。
乙但老師講的也太乏味了，所以我們實在無聊才說話的。
輔哦，那你們的意思是不感興趣的你就可以不聽了!
甲我們可沒這么說。
乙老師這可是你說的。
輔哦好!那我們談點別的好吧!哎，你們知道NBA最近的賽況嗎
甲火箭隊終于勝了，姚明25分，12個籃板，6次助攻，帥呆了!
乙`什么呀。姚明算什么，奧尼爾還拿了30分呢!他才是籃下的王者。
甲那你難道忘了嗎姚明上次還蓋了奧尼爾2個帽呢
乙;那又怎么樣!你要是那么高的個，你也能蓋。
甲反正我對奧尼爾沒興趣，隨你怎么說1
乙;姚明那樣瘦，我才不喜歡呢!你說的與我無關。
(兩人無語，互不理會)
輔你們怎么不吵了呢
甲他又不喜歡姚明，講也白講。
乙他又對奧尼爾沒興趣，講也是對牛彈琴。
輔哦，你們也知道別人沒興趣自己就沒積極性講了，那老師也一樣啊。你們不聽講，老師怎么能講好課呢你們應該學會互相尊重，只有尊重他人，他人才會尊重你啊!
(甲、乙對視，慚愧的低下頭)
輔老師講課有時會枯燥一些，但他卻付出了自己辛勤的勞動啊!對于他的付出，你們應該尊重啊!我們本著以人為本的教育方針，不僅僅是教給你們知識，更重要的是教會你們如何做人。十年樹木百年樹人，你們將來的成功要靠現在一點一滴的積累啊。而尊重他人是你們首先要學會的。我這樣說，你們同意嗎
甲、乙老師，我們錯了。
劇終
