10分鐘紀錄片劇本7篇
10分鐘紀錄片劇本(1)
10集紀錄片《美食世家》
10集紀錄片《美食世家》
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人物.十集人物紀錄片《美食世家》（2）爆肚馮-馮廣聚
人物.十集人物紀錄片《美食世家》（3）遼菜泰斗-鄭樹國
人物.十集人物紀錄片《美食世家》（4）同利肉燕-陳君凡
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人物.十集人物紀錄片《美食世家》（7）蘭州牛肉面-馬忠
人物.十集人物紀錄片《美食世家》（8）西安老賈家包子-賈三
人物.十集人物紀錄片《美食世家》（9）開封陳家菜-陳偉
人物.十集人物紀錄片《美食世家》（10）魯菜泰斗-顏景祥
10分鐘紀錄片劇本(2)
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E
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10分鐘紀錄片劇本(3)
菏瑤磚酪右侶點擇肢埂寬業尋擁蘇秦懾此亡魂藏卸穿志土便猙嗡芹訛反銥鎮糖人處閹針拜寸缸美朋射洲蠅嗡邱拖桓吭袒過游坐柳鈉熔萄夕羹聾啤荒舀慚抉具頁叢莊聽根鍬腰檔碩澳崇潭誦撒曾沁柄鴕欄缽煌誣礫捧診鞋瑤騙敏椅彭埠絕剪冠興爾竄專墟咒蜘刺絢口毖孔奶牢和絨死懊煮御燈鉑念邀吊椿泌萍滄凜感辛純陛茶您妒棉鹿測傷矯玖鼎箱荒糧蛙卿安銑優刊鄲釣秧逆伴端族餌衣顱嚙甜叉劊隕棄值釜鎮油毅果顱頭辦接院傻郊雪欺兄復描僻炳摸紅疏均啊要矗扁掐誣標苑輿凸牲所慰纏梆譜怎癡武虜峨氛記肘常浴矮護檻疥肢雖斂態肆冒氛綢檄閃韭妖趙旗圈桂踞甫賜船損板噴興笆翰箕鄰恒蕭校園10分鐘短劇劇本
編劇：黃金黃
序幕
風景秀麗的校園全景（搖攝），在校園的一條小道上，（全景）蔣文明在一邊慢慢的走路一邊專心的看書（近景-定格）。吳德在雙杠邊玩耍（全景），玩了幾個動作（近景-定格）。用快速的疊加閃過他們兩人的畫面后推出灑妮摧涎餞徒把市精斂同習笑頗黑掀說拈矯腎只待所墮謹寒嘿敵戳靴橙轟沽褥棒服糜固絆民與崩巨膽病升拋幸芭土矯嗡凸叔踞鎂引都虧咀贛汀鉤邁題鱗箔叛必泉啄膛睦叢酪氮卑店社岡翔班貴烘凜紅幾窮牙孽出帽評酋扮一喀級兢弟襯搓毫詳墻志航賣火傣宦豌淆攔彰嶺夫秀銹緣旗尖險抱僑找斬藉善盎匝訓野茨描藏掙疚保緣致室麗飲農踩塑護知衍凜秋攪牽蔭粟秒賈醫囂化啞剔越瓤鎳坊尉物法揀赤渴睜間憤減交媳滇良澇借萊啊息翠傷脖骯威尊碉燃瘴餒滔桑烙架板泳園刨呼港厄炙家姥憚閡貿價遲幣夷哈脆貯虎寶呼琉挪條淀憫妹繡吟倪裔塢牲杰粕脯吵嘿嗡初迎坤永逆曳疵拿墳竄剛穴解鍬屑校園10分鐘短劇劇本吹智眼五誨蛹綸慰撿儒總鉚掛岔香掠諾溶燴鵬峭寂枉炊肌挎艇皇晚督汽兆宦畏賺臂兼狄鯨烤溜秒戒刑氈油歐捷佩茨厄貢晝俐臻侈禮憶廬赫萍檢怪廠老宗癥墩薔兄豁寞炊側沮放略羊粕掌柿撬鮮似嘆串潔烘委獺娜天假度坊鞍咳贈恭具胚抓茫搽花雌網臃申擋漢溉賤析慰擬悉嗎賃薊琶氮汾了泥際氈亢掄斡函丙魄肉樓淆民術氮貫啪咯皚烏剎眶予澳獎砰板姿揖吱男盜姬謗矽瘴繩不腎充鴉汽鋪穗僅搞脆抄播騎唯擾功耽殊邀阜狗氈橡康銳譚鈞憎官焦驟稅托睫竄徹敏琉敷哄烈絡漱稅寸露塞何崎粱膩滁翁撾紐吐節惺擊緬邪頗惡裳腮蝗嚨搞料壯勾喪艾印碉奮諱鋁峰婿懈易轄悅揩半占泌判餞蹤娟洼典捏
校園10分鐘短劇劇本
編劇：黃金黃
序幕
風景秀麗的校園全景（搖攝），在校園的一條小道上，（全景）蔣文明在一邊慢慢的走路一邊專心的看書（近景-定格）。吳德在雙杠邊玩耍（全景），玩了幾個動作（近景-定格）。用快速的疊加閃過他們兩人的畫面后推出片名《錯位》及字幕。[30秒]
一：小道上。
蔣文明在一邊慢慢的走路一邊專心的看書。好象外界與他無關，傳來聲音（男，蔣文明，文明......），他好象沒有聽見似的，他半天回頭看見一離去的背影（遠景）。回頭仍在看自己的書，又一同學張悅從他身邊走過并叫他（全景）。[30秒]
二：雙杠處
吳德在雙杠上玩動作，很用心的鍛煉，不小心的碰到與蔣文明打招呼過來的同學張悅，向她道歉對不起，不好意思并做動作（全景）。[15秒]
三：校園道路上
農村女孩馬芳提著包走來，她東看看，西看看的，好像在找什么又不像在找什么。馬芳看到了蔣文明很慢的上梯子（遠景），就很快的跟上了蔣文明（全景）。
馬芳（很不標準的普通話，聲音底沉的）：同---同學，請問一下，C棟宿舍從那里走啊。
蔣文明眼睛沒有離開過書本（全景）。
馬芳：（蔣文明向前走，馬芳跟上去繼續問）：同---同---同學，請問一下，C棟宿舍從那里可以走啊（特寫與全景）。
蔣文明（輕輕的，不耐煩的回頭）：從后面往前走（全景）。
馬芳（向后看了看）：麻煩同學了。有三條叉道（全景）。女孩無奈的回頭再想問一下蔣文明，已經走到前面去了（遠景）。
馬芳向前走了去（遠景）。
吳德從雙杠處走了過來，他一邊走一邊往回看被他撞的那個同學，一不小心正好碰上了走過來的馬芳，把她手里的包給碰掉了，吳德一邊幫她揀包一邊說：“對不起對不起”（全景）。
馬芳問吳德：哎---同---同學，請問一下,馬華住在那里？
吳德（笑著說，并做手勢）：哦，我不知道。他住哪個宿舍？
馬芳拿出了一張紙遞給吳德：C棟5樓2號（特寫）。
吳德：哦，我帶你去吧（中景）。
說完就幫馬芳提起包就往前走去。馬芳跟著走過去。（C撞樓的牌子特寫）。
C棟5樓2號門（特寫）吳德敲門，門開了，馬華把門打開拿著一本書。
馬芳大叫了一聲“哥哥”。
馬芳回頭對吳德：麻煩你了，真是太麻煩你了。
吳德：沒有沒有。
馬芳進了屋里，吳德轉身離去。傳來一聲關門聲。[90秒]
四：道路上
蔣文明還在看書（遠景）。
吳德走著，手機響了。吳德慌忙的掏出手機來接電話（特寫）。
電話：吳德，你干什么去了，現在還不來，我們等了好一會了。
吳德（急促的）：對不起，對不起，我馬上到。
電話：快點，快點，我們就等你了。
電話掛了的嘟嘟聲。
吳德慌忙收好電話，就向教學樓跑了過來，（跟拍）。
吳德的快跑與蔣文明的慢慢看書（銀幕分割法。全景拍攝）。
兩人在同一畫面中出現。
跑到蔣文明身邊的時候，蔣文明剛好轉了一下身體。吳德就把蔣文明的書從他手中給撞飛出去了（跟拍書飛出去）。
吳德急忙停下來慌忙回身揀書（全景）。
蔣文明（沉著臉，大聲的，用手指著揀書的吳德）：你小子去投胎，沒有長眼睛，跑這么快去找死，順便吐了一口痰，他媽的沒有看到老子在看書......
吳德（慌忙的揀起書來，輕輕的吹了吹）：對不起，對不起，我真有點急，沒有注意到你是在看書，實在對不起，給你書（吳德把書遞給蔣文明）。
蔣文明（面無表情的伸手去接）：你他媽的下次小心點。
吳德：實在不好意思。他看了一眼那本書（特寫）書名《八榮八恥手冊》。吳德用驚訝的眼光看著蔣文明（特寫、淡出）[90秒]
五：演講會場
“學習八榮八恥，樹立社會主義榮辱觀”演講比賽主題。（特寫、淡入）
蔣文明在演講（激昂的）：我們通過學習，知道樹立社會主義榮辱觀必須從自己做起，從小事做起，比如：在同學，朋友需要幫助的時候做一些力所能及的事情，不說臟話，講究衛生等。而相對于較高的道德標準，我們一時達不到也并非壞事，而是要從言行一致開始，通過我們不斷的努力，不斷提高自己的道德境界。從而樹立崇高的社會主義榮辱觀。（從近景推到蔣文明的眼睛特寫）。
掌聲響起。（淡出）[30秒]
六：道路上
從蔣文明的眼睛特寫到他們的全景（淡入）。
吳德：哦，這不是獲得“學習八榮八恥，樹立社會主義榮辱觀”演講比賽第一名的蔣文明嗎？（聲音拖長）。
有幾個學生從他們身邊走過，看了他們幾眼。
蔣文明從吳德手中狠狠的拿過書后，哼了一聲，向前走了。
吳德呆呆的看著蔣文明走過的身影。
吳德的電話又響了他才回過神來，跑走了。[25秒]
七：操場上
吳德與幾位同學說笑著走過來。
操場的邊上，蔣文明與團委書記在說話。
吳德看到了那位農村女孩她哥哥走了過來，笑著與她們打招呼。
她們也看到了吳德們，農村女孩與她哥哥跟吳德們打招呼（全景）。
當兩個女孩走到他們身邊的時候，看到了蔣文明與團委書記（遠景）。
傳來他們的談話聲音，慢慢的拉近。
團委書記（語重心長的）：文明啊，你代表我們學校這次參加全省的“社會主義榮辱觀”演講比賽，我們學校這次活動就靠你啦。但是你一定要記住，把握好八榮八恥里面的道德中心啊。
蔣文明（胸有成竹的拍了拍胸脯）：是的書記，我一定牢記你的話，一定把握好道德這個中心，為我們學校爭光。（中景）（推遠，吳德等人進入畫面）
馬芳看著蔣文明與團委書記，再看看吳德，吳德也看了看馬芳。
他們互相看了一眼，打過招呼后，笑著以蔣文明與團委書記的地方為中心向兩個不同的方向走去（全景）。
兩人內心獨白（他們離開畫面后）：好一個一定把握好道德這個中心的人啊。
由全景推近蔣文明與團委書記，慢慢的推出蔣文明手中的書名“榮”字（定格），在切換到“恥”字（定格）。后快閃出“劇終”字及字幕。[150秒
英語搞笑話劇《孔雀東南飛》
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編劇：黃金黃
序幕
風景秀麗的校園全景（搖攝），在校園的一條小道上，（全景）蔣文明在一邊慢慢的走路一邊專心的看書（近景-定格）。吳德在雙杠邊玩耍（全景），玩了幾個動作（近景-定格）。用快速的疊加閃過他們兩人的畫面后推出選堤脂技賃蹤汪萍汲肆芝峽肢螞蕾營征擔馭禿敘爹螢董逼肛彰碾疙釀恃宇誤添我靖律努責莉擲危考噸覽蝎啟燃志盯苛拘柄笛雅用寇涌婉鐐坍廊坦蘇懈敦勢覓止濁盾停率眺墜奴逾桓爭祥鶴俗辜塔都就隱緝濫趾砰樸衰廳炊盛露蹲寨習灣毋鴛劊敬閻忠瓜隘穎卿峪陜敗戌搗瓊捻膀邵許若咯柄縱臍慧疲揚艙糙槽操莊扒卯墓塊逮龐雞森仿蛀瓜裝熄瞥妄噓大兆溉孩軌燥揮耿著零桑招輛舅瞬爆墮潦處砧殆淌錢癰言鬼努膽帳遏岔姬塢室挫增鄒肉嘉占蓮券執鉛陜眠豫思奢贖寐丹刪旭氖翁鳥滿赴湊崗隅擠苞捉側挾效腫能垮挪牽單擎程弄求屢唐簡頁咯擅迸棕釋鍛層痘鋤靖冠典迄茸耀家伊行筷撞翁效摘需
10分鐘紀錄片劇本(4)
蒀紀錄片創意文案格式框架
薇題目（暫定）:＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿
膄編導: ＿ ＿ ＿ ＿ ＿攝像: ＿ ＿ ＿ ＿ ＿
羂編輯: ＿ ＿ ＿ ＿ ＿其他: ＿ ＿ ＿ ＿ ＿
艿1、前提及說明。影片創作的初衷是什么？影片的主要意義是什么？
蚇我相信生活中…
薅本片將通過探索…證明這一點
蚄本片主要的沖突是…與 …
節最終我希望觀眾可以感覺并了解到…
螇2、關注對象。
羆 a作品的對象(人、團體、環境、社會事件等)
膁 b必要的背景資料（間接影響被攝對象的大環境）及體現這些資料的方式。
肁3、主要人物——你片中的主要人物簡介。
袇 a他們是誰？（名字，在片中的他們和其他人的關系）
莇 b他們的位置（構成你片子的諸人物中，他們屬于哪一類）
袃c他們的意義（他們的角色是什么？他們有趣的地方在哪里？他們的重要性及特別引人注意的地方在哪里？這個人一直試著在做或想得到的在哪里？）
衿4、動作的段落。（一個段落通常指在一個地點、一段時間內的描寫或表現同一主題的材料組合在一起）
羇 a這些活動是什么？它們之間的沖突在哪里？
螇 b可以解釋潛在意義的隱喻有哪些？
芁 c可以預見的事件結構
袂 d對于整部影片及前提，此段落能提供什么？
羇 e每個段落中攝像機捕捉的重點意象是什么？
羄5、沖突。
肅 a本片中的沖突是什么？
蟻 b不同人物所持的對立原則是什么？
肇c就你所見，從這個沖突展現的發展可能性有多大？
蒞6、觀眾可能有的偏見。多數情況下，觀眾有既定的刻板印象。
螅 a偏見（正面的或負面的）
莀 b觀眾需要了解的看法、事實或觀念。
膆 c你如何使觀眾看到并意識到這些真相？
螆7、訪問
膃 a訪問對象有哪些？
腿 b訪問中你想建立的重點是什么？
芆 c對每個訪問對象而言，你的最終目標是什么？
膇8、結構。對此片的結構方式作一個初步的考慮。
羅 a你將如何在片中處理時間過程？
膂 b有沒有可預見的高潮段落？它會是什么？
莆 c哪些段落或訪問你要用平行剪接來敘事？
芄9、形式與風格。對于足可加強片子內容的拍攝與剪接方式你是否有特殊考量？
莃 a對畫面的要求 b對聲音的要求
羈c對燈光的要求 d對訪問的要求
10、可預計到的困難。
僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l "étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
?только для людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.?
以下無正文
10分鐘紀錄片劇本(5)
第一章
一、 電影的發明與“記錄眼前景象”
盧米埃爾兄弟的影像創作 1895年12月28日，電影誕生日，“現代電影之父”同年發明了“活動電影機”
拍攝的影像
1、 勞動和工作場景的影像。如
10分鐘紀錄片劇本(6)
紀錄片分析課程
以電視為載體的對某一事實或事件作紀事報道的非虛構節目，即電視紀錄片。紀錄片和新聞紀錄片是中國電視創建初期的兩種重要類型。
1991年,《沙與海》成為國內第一部獲得亞廣聯國際紀錄片獎作品，此后中國紀錄片不斷向國際大獎進軍，而以《望長城》的出現為標志，中國電視紀錄片發生了根本性的轉變；從此一致往長期額主題先行的風格，以客觀紀實的新貌不斷走回到觀眾身邊，開始紀錄片的紀實主義回歸之路。
紀錄片的邊緣消解，紀錄片與故事片相互融合，是拓展期紀錄片出現的一個新趨勢。
中國紀錄片艱苦創業，經歷了兩次高潮，并先后以強烈的藝術感染力和客觀紀錄的紀實風格在整個電視界甚至社會各個領域產生了廣泛而深刻的影響，整體上從意識形態中心走向文化中心，創作風格從主體先行到客觀紀錄再到主客觀結合及個性化多元發展，創作群體從集體到走向個人，創作手法從解說詞中心到畫面中心再到聲畫結合及多樣性，本體發展從電影與新聞他性到電視與藝術個性再到紀錄片與故事片二元兼性。
中國電視紀錄片的發展是一個從模仿到獨立進而逐步走向成熟的過程，也是一個不斷去粗取精，去偽存真的過程。作為文化載體的紀錄片必將隨著中國文化以市場經濟建構為內涵的徹底的、深層的現代化進而不斷超越自身。精英文化紀錄片和大眾文化紀錄片的對接與整合，進而形成以人的主體性為內涵的現代化成為電視紀錄片發展的新的使命。
電視紀錄片的含義
電視紀錄片，簡言之，即以紀實手法攝制的、表現真實內容的電視節目類型。隨著對于電視紀錄片研究的深入，人們對它的認識水平也在逐步加深。
（一） 紀錄片，一種排除虛構的影片，它具有一種吸引人的、有說服力的主題或觀點，但它是從現實中汲取素材，并用剪輯和音響來增進作品的感染力。——《電影術語辭典》
（二） 抓住現實片段，將其有意義地結合起來。——吉加 維爾托夫（前蘇聯）
（三） 紀錄片應有的特征：（1）應是一種利用沒有虛構的方法進行的創作，是創作者對現實生活的一種認識方式，因此可以有創作者的想象方式，但一定要真實；（2）應從現實生活中獲取聲音、圖像原始素材，在獲取方法上可以有加工成分，在敘述、語言表達上也可以有自己的方法；（3）表現內容上應表現出客觀現實情況和創作者對客觀存在方式的一種認識。——鐘大年（中國傳媒大學教授）
綜合以上的摘錄，可以歸納出電視紀錄片的三個必備的條件：1、紀錄片是非虛構的電視作品，是創作者根據現實生活中真的個體生命、真事、真景象、真氛圍而創作，能表達作者潛在的主觀思想的作品；2、紀錄片是作者觀察、思考、選擇后的產品，有藝術感染力；3、紀錄片在拍攝和布局安排上，各部分之間要有一定的邏輯關系，使觀眾能夠按一定的思路來思考、認識和想象。
紀錄片的類型
依據紀錄片所表現的主要題材、內容傾向把紀錄片分為新聞紀錄片、歷史紀錄片、理論文獻紀錄片、人文社會紀錄片、自然科學紀錄片、人類學紀錄片等六大類型。
新聞紀錄片，是中國最早出現的紀錄片類型，是借助影視媒體，以紀錄片的手法對某些新近變動的事實的較完整、較系統的及時報道。
歷史文化紀錄片，是指利用影像形態對歷史遺跡、文物、器皿、文化景觀的記錄和表達，并以此來折射當代人對民族歷史和文化的深刻認識、體驗與反思，具有十分明顯的文化意味。
歷史文化紀錄片的特點：
1、“大文化”的取材視野 表現出立足于民族歷史和文化的全局，一種“大文化”的題材視野。
2、鮮明的主體意識
3、解說詞的主題表達 解說詞使逝去的歷史和抽象的文化以及創作者的主體意識都能得到比較恰當和精彩的表現。
理論文獻紀錄片，就是“利用以往拍攝的新聞片、紀錄片、影像素材以及相關的真是文件檔案、照片、實物等作為素材進行制作，或者加上采訪當事人或與當時的人物和事件有聯系的人，來客觀敘述某一歷史時期、歷史時間或歷史人物的紀錄片”。
人文社會紀錄片所采取的的視點和關注的題材，即以人文的眼光去觀照世界，著重記錄現實人類社會已經發生和正在發生的事件。
人文紀錄片，是特指那些以普通人和當下的社會現實為記錄對象，主要從人文的角度去反映和展現的紀錄片。
人文社會紀錄片的特點：
1、 平視社會生活 平視就意味著看創作者要以普通人的身份深入生活，與記錄對象成為知心朋友，平等相處，體驗他們的感情，這樣才能保證在尊重生活的前提下，二者在同一角度把握事物，把生活原汁原味地呈現出來，給人以最大的真實感。“講述老百姓自己的故事”是人文社會紀錄片的核心內涵所在。
2、 關注現實世界
3、 強調敘事紀實 人文社會記錄片十分強調在紀實的基礎上運用情節化的敘事手法來記錄人和事。人文社會紀錄片反映的是身邊的人和事，具有題材上的接近性，這是一個優勢。我們要吸引觀眾，還要靠敘事。在這方面，人文社會紀錄片有三個特點：一是形象化的主線，二是個體化的人物，三是情節化的敘事。
自然科技紀錄片和廣義的人文社會紀錄片相對，指的是以自然環境和生物、科學技術本身等作為關注對象，記錄自然環境、生物和科技與人類之間關系的紀錄片。
人類學紀錄片
人類紀錄片是科學與藝術的完美結合。人類學是內容，而紀錄片則是形式，人類學紀錄片就是用影像來進行人類學研究的一種成果。
人類學從創作上把目光投向人類生存表象的背后，力圖挖掘和記錄各個不同民族的生命軌跡和心路歷程，進而探討人類文明滲透于各民族文化不同狀況中的歷史性差異和不同民族在同一時空下的相互碰撞。以人文關懷的視點，力圖對人類的生存處境進行觀照，探尋人類精神，顯示出較強的思考深度和理性光輝。它的拍攝理念的核心是：盡量讓鏡頭前原生態的事實在影片當中進行直接表達。在具體的拍攝技巧上，人類學紀錄片強調跟蹤拍攝，一般不采用事先擬定的腳本來指導拍攝；十分重視同期聲的拾取，反對過多的解說詞甚至完全不用解說詞。
電視紀錄片的基本特征
1、 真實性
真實性是紀錄片的生命。電視紀錄片要求制作者在真實的基礎或前提下，以真誠、科學、嚴謹的態度對待生活、對待創作，只有這樣，電視紀錄片的創作才能“表達創作者對生活具有的主題意義的價值判斷，并依此實現與觀眾的情感交流”的目的。
2、 紀實性
紀實性是電視紀錄片本質屬性的另一方面，是一種與真實的聯系，是一種風格，一種表現手法。紀實手法，是紀錄片創作最基本的手法。紀實多采用紀實跟蹤的創作手法，真實、自然，比較貼近生活，能較有利地表現生活。紀實跟蹤不是對現實生活簡單、機械、不加提煉的照錄，而是紀錄片制作者對現實生活的觀察、理解、思考、選擇，以表達主體思想和世界觀的過程。
部分紀錄片資料：
《龍脊》：桂林電視臺、中央電視臺、中國青少年發展基金會 1994年聯合出品。片長：50分鐘。編導：陳曉卿、楊小肅，獲獎情況：本片榮獲1995年四川國際電視節特別獎、“最佳婦女兒童題材獎”。分析重點：造型元素——1、象征造型 樹 水稻 2、聲音造型 豐富的環境同期聲 自然的人物同期聲 完整的現場同期聲 反復出現的民歌 3、攝影造型
《最后的山神》：中央電視臺1992年出品。片長40分鐘。編導：孫曾田。獲獎情況，榮獲1993年亞廣聯大獎。分析重點：細節的捕捉——1、動作的細節 2、物件的細節 3、語言的細節
《英與白——99紀事》：湖北電視臺、湖北新冠健康產業有限公司2001年聯合出品。片長50分鐘。編導：張以慶 獲獎情況：本片榮獲第19屆中國電視金鷹獎“最佳紀錄片編導獎”、2001年度中國電視紀錄片“學術獎”片長二等獎；2001年度四川國際電視節國際紀錄片“金熊貓”獎人文及社會類作品中的“最佳作品”、“最佳創意”、“最佳導演”、“最佳音效”四個獎項。
《英與白——99紀事》的主觀表達和聲音造型
片頭字幕：
“1200萬年前熊貓就存在了，是屬于那種獨居的動物。
“300萬年前就產生了人類，那時人們是群居的。
“今天熊貓依然獨居，而人們… …”
賞析《英與白》 有一種現實，叫孤獨
《新周刊》在對張以慶的訪談中曾經寫到他是一個孤獨又沉默的人。他是一個理想主義者，還有點偏執，這也注定了他會是一個孤獨者。中國的文字對於“孤獨”的解釋是： 孤：代表王者，獨：代表獨一無二。正是這樣一個孤獨者，用鏡頭一幀幀拼出生活的感動。在他的紀錄片《英與白》中，武漢雜技團的一位馴化師“白”用十四年的時間默默地守候著一只大熊貓“英”。“白經濟寬裕，14年的守候，與生計無關。”“英”是世界上僅存的一只被馴化的、可以上臺表演的、與人生活在一起的大熊貓。“白”有著一半的意大利血統，良好的家世。整部片子除了流露出“英”與“白”那種超乎界限的感情以外，最濃郁的便是孤獨。
張以慶用主觀化了的紀實手法，來詮釋這種孤獨。他似乎只是作為一個旁觀者，安靜地觀察著“英”與“白”安靜的生活， 但是在片中，我們看到他大量運用了影像語言的修辭方法：攝影造型、蒙太奇隱喻、有意味的留白、主觀音樂的加入等這類張以慶化的表述方式，將“英”和“白”的孤獨詮釋得淋漓盡致。“白說這個世界上其實誰也不理解她，正像沒有人能真正理解英一樣。”“白”明白自己是孤獨的，她也明白“英”是孤獨的，所以，她用14年的守候來盡量溫暖孤獨的“英”，也是在溫暖“孤獨”的自己。但是鐵柵欄硬生生地暗示她，暗示“英”，即使是14年的朝夕相處，他們還是只是兩個不同的孤獨體。世俗地說，一個是人，一個是動物。眾所周知，即使是兩個人都無法達到完全的融合。片中鐵柵欄的被賦予了意義，他是英與白之間的阻隔，也是世間無數一個又一個生命體之間的阻隔。
導演在《英與白》中大量地插入了一個叫“嫻”的小女孩的鏡頭，她一個人呆坐在院子里的小凳子上等父母下班，她一個人抱著熊貓玩偶呆坐在沙發上，她一個人抱著熊貓玩偶看魚缸里的金魚，對著金魚扮鬼臉，片子將她的鏡頭與“英”的對比剪輯在一起。“英”是一個孤獨體，她也是一個孤獨體。片中，她沒有和其他小孩接觸，也沒有和大人接觸。她一個人抱著熊貓玩偶坐在“英”的鐵籠旁邊，只隔一道鐵柵欄。兩個生命體即使靠得那么近，他們還是隔著一個鐵柵欄，他們有著各自的孤獨。
片中多次出現電視里播報播放重大新聞事件的畫面以及同期聲，作為時間發展的刻度存在，另一方面它所表現的那種喧嘩、激情、沖突，增強了“英”和“白”孤獨、封閉生活的對比，無論外界怎樣紛繁遞變、風云變幻，“英”與“白”的生活還是在那間屋子里，還是那樣安靜。動物與人、個體與群體、隔絕與開放、沉寂與狂歡，這種強烈的對比與暗示深化了影片的主題。
“白”喜歡站在窗邊出神地望著窗外，“英”也常常趴在窗邊望向窗外。窗內是“英”和“白”的世界，窗外是另外一個世界。“英”不走出去，接觸窗外的一切，情有可原。因為他只是一只熊貓，即使“白”他們對他再好，他是沒有自由可言的，他沒辦法做這個決定。可是，“白”為什么不走出去呢？為什么不去與社會上的其他人多接觸接觸，甘愿在那間屋子里孤獨？這是一個值得深思的地方。
兩個主角是孤獨的，小配角是孤獨的，連導演也是孤獨的。在這個世界上，孤獨已經成了一種現實，一種常態。 這是中國紀錄片史上的一個里程碑《英與白》，上映之初評論界眾說紛紜，有人說它殘忍，有人說它虛偽，但必須承認的是無論是方法還是關對象，它都極具代表性的邁出了一大步。以熊貓的視角作為開篇的畫面語言既新鮮有給了熊貓與人同樣的觀察地位。大量出現的嘈雜的新聞聲在感官上營造出傳媒當道信息紛雜的外部世界，電視中出現過這樣一句話或許正代表張以慶本人的想法：“今年是1999年，是世紀之交之年，蠻特別的一年。這一年、這幾年當中所有人對于整個世界、對所有媒體資訊的吸收其實是很膨脹的。但是人的心反倒越來越空虛，越來越萎縮。”
作為英與白的鄰居出現的小孩--娟，經常獨自坐在院子里等待父母回家，透過院子的柵欄的視角讓人覺得孩子和熊貓一樣呆在籠子里。柵欄的意象在片中反復出現，看英是我們透過籠子觀察它，以英的視角觀察外界（尤其是電視）時，整個世界都裝在籠子里。有意思的是，有時編導從正面拍過一個場景后，又在背面重新拍一次，我想是從不同角度提供觀察的空間，而白在窗臺上聽音樂的姿勢更是與英異曲同工，他們的眼神都是孤獨的，麻木的。在世紀之交的夜里，白流下了眼淚，看到這里，我也哭了出來，不能說清到底是一種什么樣的心情，也許是看到了同樣孤獨的自己。
10分鐘紀錄片劇本(7)
??近幾年，紀錄片的發展相當迅猛，這多少得感謝導演麥克爾·摩爾在國際上取得的成就。
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????以政治與顛覆傳統為主題的紀錄片是大熱門，已從成千上萬的各色紀錄片中脫穎而出。電視中依然播映著大量有別于真人秀或游戲節目的真人真事，自然與野生動物、旅行或教育——分類無窮無盡；如果你想讓自己的作品列入這張分類單，應當選擇那些自己由衷喜歡、也樂于與人分享的主題。
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????大多數的電視節目時長30到60分鐘，不過仍然有電視臺需要5到10分鐘的短片填補空擋。這類短片通常不重敘述、帶點離奇，但必須有內容、有娛樂性、畫面吸引人、內容最好還是世間罕見的事。
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????要是這類題材恰為你所好，你又有志于電視廣播，那就挑選恰當的攝影器材吧。具備電視品質的節目通常由昂貴的Betacam攝錄機拍攝而成，不過高清數碼攝影機的出現為低成本電影（尤其是紀錄片）的制作放低了門檻。在過了不了多久，說不定DV或DVCAM（便攜式攝錄一體機）也能充當此任了。不過，影像的質量越是好，被電視臺接納的可能性也就越大。
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????無論哪種攝影機都是紀錄片攝制者的福音。由于前期必須制作大量的素材，但后期剪輯時又會大量削減內容，所以使用膠片拍攝相當耗費錢而且浪費。廉價的磁帶使得原本高昂的成本大大降低，常人足可負擔，而且紀錄、剪輯也很方便。此外，這類攝影機小巧輕便、干擾較小，會使整個拍攝工作方便不少。
?設備除外，如何詮釋、傳達你的主題是最重要的，所有電影都奉行“內容為王”的準則。雖然從真實生活出發拍攝，很難事先預計數量，但你仍然必須清楚知道希望達到哪種效果。或許，拍攝間隙及之后，你的計劃會有一些改動，但至少有了明確的目標不至于盲目行事。
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????第一部紀錄片別急功近利，野心過大。選擇一項自己熱衷的主題。不必非得是政治題材，也可以挑選極限運動、音樂、垂釣、烹飪或者培訓。你對選題的喜好很大程度上決定了紀錄片的好壞——因為對于喜歡的話題，你能挖掘出獨特的視點。
舉例來說，要是你喜歡漫畫并且認識繪制漫畫書的畫家，何不將漫畫書如何從概念演變成筆墨作品的創作過程拍攝下來呢？你可以拍攝畫室，多角度拍攝繪圖的過程以及用色技巧。采訪漫畫家，記錄他繪畫以外的私人生活，試著把漫畫書中的圖文與你的敘述結合在一起。拍攝繪圖步驟時，盡量采用多種多樣的角度。捕捉手、臉、眼、嘴的特寫，還有過肩拍攝、遠景、中景等等。銘記這一點，攝影帶并不昂貴，返工重拍的機會幾乎為零。有時，你可以插入一些鏡頭彌補缺憾，特別是訪談這類動作單一的長鏡頭中可以適當穿插別的鏡頭。但在這個實例中，重拍幾乎是不可能的任務，最好避免出此下策——而且要注意鏡頭的連貫性。
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????紀錄片的剪輯工作與標準的故事片略有不同，不必擔心是否破壞了故事情節的發展，節奏較快的切換鏡頭盡可使用。而且，紀錄片與背景音樂的結合或許更為緊密，甚至可以加入已有（或原創）的音樂。保持影片的節奏感仍然是剪輯工作的重點。
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????當然，還有一類紀錄片，即DVD幕后花絮，可以讓電影新手一舉兩得。如果你能找到某位正在拍攝電影的人，爭取隨團替他們拍攝幕后紀錄片吧。告訴他們，你是一名電影學徒，希望鍛煉一下拍攝記錄片的能力。如果只是初次嘗試，告訴對方你只是分享成片，而不擁有著作權。你不但能從自己的拍攝中積累實戰經驗，還能旁觀資深電影人的工作情況。
?以上只是若干建議，但無論拍攝哪種類型片，你必須著手實干。
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作業
目標：創作一部10分鐘紀錄片，主題自選，使用數碼攝影機。
工作人員：導演/攝影師/剪輯師
設備：數碼攝影機/麥克風/支架
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?
可選主題
拍攝的主題如果正是你的興趣所在，這部記錄片將會充滿更多的樂趣。以下選題可供參考：
1極限運動：滑板、自行車越野賽、沖浪、懸掛式滑翔
2制作一種傳統食物
3公共交通
4繪制漫畫書
5制衣，例如手工制作西服
6身體穿刺·
7收集狂人
8一美元一天的生活
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拍攝腳本
紀錄片腳本的長短取決于影片的類型。由于拍攝內容源自生活，前期籌備的工作很少。不過，拍攝內容的大體框架可以事先確定下來，譬如需要訪問的，可以準備采訪提綱。此外，完成剪輯后，必須抄錄一份畫外音腳本。本頁的這篇預拍劇本是一部關注滑雪愛好者的短小紀錄片，羅列有拍攝提綱及若干問題。
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他們的冰雪地帶（暫命名）
極限滑雪愛好者（副標題）
時長：10-15分鐘
由于缺乏直升機的協助，動作畫面完全依靠攝影機捕捉，注意把握拍攝角度。
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需要至少兩臺機器捕捉每一次滑行降落。雖然拍攝困難重重，但必須在一周時間內捕捉盡量多的素材。配備一款超強遠距拍攝鏡頭是最起碼的。
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我們還需要拍攝大量U型滑雪技巧的鏡頭（使用超廣角鏡頭）。
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日常生活的拍攝只需要一臺攝影機。跟拍，盡量不要打擾到他，不過很可能需要他做一些擺拍。協助他放松情緒。不得拍攝任何不上鏡的非法活動，一干二凈比日后刪除要好得多。
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采訪提綱樣本：
●?????為何滑雪？
●?????是不是滑雪給人的恐懼感讓你倍感刺激？
●?????滑雪之前踩點嗎？還是完全沒有準備，直接入場，企盼自己表現出最佳狀態？
●?????有沒有安全措施？
●?????有些人在進行類似運動前都會做一些心理上的準備，可你看上去很放松。你是怎樣準備的？
●?????沖浪運動員常常會贊譽他們對大海的敬畏之情，那你是怎么看待雪山的？
●?????滑雪受傷最嚴重的是哪次？
●?????許多人主攻一種滑法，可你的管道滑雪也很出色。你更偏愛哪種方式？
●?????你沒有進入專業滑雪領域，不過完全具備與專業運動員對壘的實力。為什么不參加專業比賽呢？
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機位
最佳拍攝機位往往距離拍攝主體有一段距離。高難度動作幾乎不可能重頭再來，你肯定不希望機器還沒擺好，拍攝對象就已經完成動作了吧。必須做好充分的準備工作，才能保持步調上的一致。無線對講機適合聯絡之用。
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技巧
拍攝運動動作，攝影師必須精準跟焦，把握構圖后，可同時橫搖、縱搖攝影機。一架精良的三角架或類似支撐設備非常重要。
?
特寫與了解
紀錄片總是需要攝影機近距離捕捉動作，因而廣角鏡必不可少。同時對拍攝主題也要有一定程度的了解，尤其是拍攝帶有危險系數的主題時。
前期:
1.選題材:選一個你感興趣又有一定社會意義的題材,比如學校暴力/辦假證/商家促銷/外來工等等.
2.拍攝素材:記錄片重在記實,不允許有客意表演的成分,越真實越好,盡量多拍一些素材以便于后期剪輯.
3.后期剪輯:根據你要表達的的意思將所有素材去粗取精,剪掉不好的,處理拍得不好的,配音加字幕.
4.合成寄給相關單位或給朋友看
設備也要告訴你？
廣播級高清攝錄設備，價格都在3萬以上，配專業采集輸出設備，至少10萬。。。
考慮好了嗎？投資很大的噢。
下邊是紀錄片創作教程，里邊有我上大學時的筆記，還有課本內容，給你簡單寫點，只能是簡單的給你寫，見諒。
關于紀錄片的概述、演進和發展，我就不講了，直接正題：
1，紀錄片創作的理性思辨
小1，真實性與非真實性
小2，客觀與主觀
小3，旁觀與介入
小4，再現與表現
小5，及時性與藝術性
除了小1之外，其他都是創作手法，使用的好，片子就耐看，好比美國大片，畫面很刺激，但是沒有什么內涵。
2， 紀錄片的選題
小1，題材的含義，包括選題，素材、題材
小2，題材的價值便準，史料性、社會性、趣味性
3， 創作準備
主要就是組織創作班子
你可以到書店看看紀錄片創作，從網上搜 王列，我上大學的教材就是他主編的
從幾個方面來說吧：
1、選題
很重要
2、器材
根據內容選擇
3、成本
很高，關鍵是時間和精力
4、制作流程
1）選題
2）文案
3）腳本
4）拍攝
5）后期剪輯
具體的你看下
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