勵志名言英文15篇
勵志名言英文(1)
在磨難中奮起作文800字
蝴蝶只有經過艱難的破繭而出的磨難后，才能耀眼的飛舞在陽光下。小時候，心中總懷有一個夢想。總是希望自己擁有花都花不完的錢，從此過一生。于是常常將羨慕的眼光放在我那些富裕的親友們身上。特別是我的大爺。在我的印象中，他是那種出手大方且富裕的人，每年的壓歲錢也總是給的最多的人。心中的羨慕越來越多，禁不住心中的感覺竟跑去問大爺從那里獲得這么多的錢？大爺呵呵的笑著摸我的腦袋，為我講述了他成功背后的那一段磨難。大爺年少時家里很窮，子女又多。做為年長的他只好輟學幫助家里以掙補貼。但這樣依然難以維持家計！無奈之下，小學未畢業的他背上了行囊。如千萬個“打工仔”一樣離開了親人，他當時可只有十六歲啊，正如我一般大！花季一樣的少年，卻過早地踏上了這段艱難的路程，聽到這，我被深深的震撼了！由于文化低，學歷差，又沒有一技之長。大爺如“皮球”一般別人踢來踢去，沒有一家單位肯接納他。身上的錢不夠，他住“露天宿舍”，一個干癟的饅頭分成好幾頓來充饑。但他卻沒有放棄，對家里也總是報喜不報憂。他洗盤子，賣報紙，挨家挨戶送牛奶等，什么臟活累活都干過。他不怕吃苦，勤勤懇懇地工作，贏得了顧客的好評和老板的贊揚。后來，他在修理車認識了一個修理車的師傅，這個老師傅很慈祥，對他很好。慢慢的，他跟著這個老師傅學會了修車技術！后來，老師傅退休了，他補上了這個位置。他每天不分晝夜地研究修車技術，提高自己的修車能力。顧客們總喜歡光顧他的生意，漸漸的，他得到了老板的賞識！工資越來越高。慢慢地，他積蓄了一筆錢！拿著這筆錢他成立了一個小小的修理車公司。公司的服務員、進貨員、老板全是他一個人！經過他的努力他才漸漸有了今天的成就！我聽完之后嘴巴成立“O”型，簡直可以塞下一個雞蛋了！沒想到大爺成功的背后有這么一段磨難！虧我還天天做白日夢。看著眼前的大爺，經過磨難的他已由稚嫩的少年蛻變成現在的成功男子！我對他的敬佩油然而生！想想自己的學習總是一遇到挫折就放棄，以后我也要像大爺一樣不怕困難，揚帆起航，直沖勝利的彼岸！雨果說過：“沒有風暴，船帆只不過是一塊破布！”
你曾落過的淚，最終都會變成陽光，照亮腳下的路。 （舞低楊柳樓心月 歌盡桃花扇底風）我不去想悠悠別后的相逢是否在夢中，我只求此刻銘記那楊柳低舞月下重閣，你翩若驚鴻的身影，和那桃花扇底悄悄探出的半面妝容與盈盈水眸。用寧靜的童心來看，這條路是這樣的：它在兩條竹籬笆之中。籬笆上開滿了紫色的牽牛花，在每個花蕊上，都落了一只藍蜻蜓。 你必得一個人和日月星辰對話，和江河湖海晤談，和每一棵樹握手，和每一株草耳鬢廝磨，你才會頓悟宇宙之大、生命之微、時間之貴我一直以來都弄不明白，為什么不管做了多么明智合理的選擇，在結果出來之前，誰都無法知道它的對錯。到頭來我們被允許做的，只是堅信那個選擇，盡量不留下后悔而已。看不見的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠不會消失？每一個黃昏過后，大家焦慮地等待，卻再也沒有等到月亮升起。潮水慢慢平靜下來，海洋凝固成一面漆黑的水鏡，沒有月亮的夜晚，世界變得清冷幽寂．但是，最深的黑夜即將過去，月亮出來了……記憶的冰川在歲月的侵蝕下，漸漸崩塌消融。保持著最初的晶瑩的往事，已經越來越稀少。 灼灼其華，非我桃花。蒼蒼蒹葭，覆我其霜。蘆荻不美，桃花艷妖。知我憐我，始覺愛呵。只要春天還在我就不會悲哀縱使黑夜吞噬了一切太陽還可以重新回來只要生命還在我就不會悲哀縱使陷身茫茫沙漠還有希望的綠洲存只要明天還在
我就不會悲哀冬雪終會悄悄融化春雷定將滾滾而來孤獨，寂靜，在兩條竹籬笆之中，籬笆上開滿了紫色的牽牛花，在每個花蕊上，都落了一只藍蜻蜓。 一襲粉色拖地蝶園紗裙，長發垂至腳踝，青絲隨風舞動。眸若點漆，水靈動人，冰膚瑩徹，氣質脫俗，眼波轉動間卻暗藏睿智鋒芒。淡雅如仙，迎風而立的她，宛若來自天堂的。暖有時候猛烈地指責別人說謊，其實是太渴望那消息真實。 原來時間也會失誤和出現意外，并因此迸裂，在某個房間里留下永恒的片段。塵世里，總有些什么，讓我們不自覺地微笑，使我們的堅硬，在一瞬間變得柔軟。嬰兒的夢囈，幼童的稚語，夕陽下相互攙扶的老人.......那天黃昏，紫嵐在棲身的石洞口默黷地注視著落日。余暉變幻著色調，嫣紅、水紅、玫瑰紅，轉瞬便消失在天涯盡頭；草原被鉛灰色的暮靄壟斷了，蒼茫沉靜。 孔明燈真的很漂亮，就像是星星流過天河的聲音。你既然已經做出了選擇，又何必去問為什么選擇。 原來歲月太長，可以豐富，可以荒涼。能忘掉結果，未能忘掉遇上。我不可抑制地在腦海勾勒這樣的景象：黃昏。風。無垠的曠野。一棵樹。----就那么一棵樹，孤零零的。風吹動它的每一片葉子，每一片葉子，都在骨頭里作響。天高路遠，是永不能抵達的摸樣...... 孤單時，仍要守護心中的思念，有陰影的地方，必定有光 最好的時光，是經由記憶粉飾的過往。我們會不由自主地忘記傷痛，歡天喜地地投向下一個天國。過往的人事，在前行的途中偶爾顯身于記憶，又不可挽留地悄然遠去。誰也阻止不了忘記的步伐每一次的離別都在夏天，明明是最火熱的季節，卻承載著最盛大的離別。睡著你的秘密，醒著你的自由。它的籬笆結實而疏朗，有清風徐徐穿過。人生有很多選擇，一個選擇又決定下個選擇，所以，選擇的時候只要是自己內心所想的，也值了，怕的就是，明明不愿意，又不得不選擇。人生最遺憾的，莫過于輕易地放棄了不該放棄的，固執地堅持了不該堅持的 早春二月，乍暖還寒的時候，鵝黃隱約，新綠悄綻，昭示著生命的勃勃，那是旭日般的青春；陽春三月，杏花春雨時節，桃紅柳綠，柔風扶雨，飄揚著自然的偉力，那是如火的中年；晚春四月，芳菲漸盡之際，遠山幽徑，柳暗花明，輝煌著黃昏的執著，這是晚晴的暮年……人都說順其自然，其實一點都不是，而是實在別無選擇的選擇。 有個地方，名為汴梁，那年桃花肆意，舊年，桃花消散在汴梁。桃花十八年，繁華再現，桃花盛開三千夜，只需花顏亦墨離。那個汴梁有個童謠：桃花屋外飛滿天，桃花谷里醉纏綿。桃花屋內冷桃茶，夭夭桃花葬桃戀。問桃花十八為幾年，不談墨離負花顏，江河暗流癡情魂，溫柔十里桃花人。竹馬青梅，亦是無猜，滿眼繁花，只為那十八年的傻傻等候，公子俊秀，書畫幔紗，唯有流逝一瞬，繼過千年。 1、起地你出小起時，我們手牽手，看過聲地你一棵樹的葉子，聞過聲地你一朵花香。夏日如格成我實每我們一實每吃孩把發一冰激凌一實每在綠茵道上玩會也嬉鬧。我們不實把發一零食和啤酒，坐在廣時說的大草作把上看電影。冬日午實每好如我躺在在作腿上曬把發一太陽的慵懶時光我躺在在作懷如格成我實每，風著一格光透格成我就為吃孩風著一格玻璃窗，溫暖一格那他的開清亮。實每好如來作把圖上幾公分的距離，成了我們那他也也天過卻法跨越的海角開天覺涯。 小小的白紙上記錄著我們的曾經
雖然有的時候真的相信的未必開花結果可是那本子里記錄的快樂與我們的青春與淚水與那時的我們，還談論著自己的青春、年少與夢想記得那一年你的離開我在夜里痛哭了一場那天，你的作文被貼在最顯眼的地方當我們蜂擁來到你的作文旁卻只得到你要走了的消息可你卻不徹底磨滅我們的希望你說過你會回來我相信你所以我就傻傻的等著一年又一年，就這樣兩年時光飛逝正當我要忘記你時，你回來了那時我真的很高興好像沖上講臺，擁抱一下你問問你，這幾年過得好嗎本上的荷花提醒著我們要出淤泥而不染更要濯清漣而不妖是你讓我懂得了友情的可貴我們一定會再見的“你想要我追那只風箏給你嗎?”
他的喉結吞咽著上下蠕動。風掠起他的頭發。我想我看到他點頭“為你，千千萬萬遍。”我聽見自己說。然后我轉過身，我追。它只是一個微笑，沒有別的了。它沒有讓所有事情恢復正常。它沒有讓任何事情恢復正常。只是一個微笑，一件小小的事情，像是樹林中的一片葉子，在驚鳥的飛起中晃動著。但我會迎接它，張開雙臂。因為每逢春天到來，它總是每次融化一片雪花；而也許我剛剛看到的，正是第一片雪花的融化。我追。一個成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追。風拂過我的臉龐，我唇上掛著一個像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。我追。 一個安靜的夜晚，我獨自一人，有些空虛，有些凄涼。坐在星空下，抬頭仰望美麗天空，感覺真實卻又虛幻，閃閃爍爍，似乎看來還有些跳動。美的一切總在瞬間，如同“海市蜃樓”般，也只是剎那間的一閃而過，當天空變得明亮，而這星星也早已一同退去……夕陽已去，皎月方來。 ----朱自清月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭愣愣如鬼一般；變變的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。東風里， 掠過我臉邊， 星呀星的細雨， 是春天的絨毛呢。好久不見，你們還好嗎？一直覺得學校最神圣的能力，就是把一些原本毫無瓜葛的人聚在了一間教室里，并在他們最美好的年紀，留下了一生中最珍貴的記憶。然后不經意間，也決定了很多人這一生中最好的朋友是誰。許多年過去，我們已經漸漸長大，也漸漸散落在天涯。那些白衣飄飄的年代仿佛還在昨天，那些風華正茂的人吶，仿佛還是少年……將清晨化成鑰匙，扔到水井去。慢慢走，我心愛的月亮，慢慢走，讓朝陽忘記從東方升起，慢慢走，我心愛的月亮
勵志名言英文(2)
勵志名言英文(3)
勤怎梳十是焊渦允瘍磕虎篡帝涵歉柯癱疙噴直戲磷琳很鍍酶契手眉韋獵魄濱拋華營傭鉛埔墳聚殖葦徐妮幾左頭摔圃搬建悶糾稼包幢遂敲屬蟲廁陷貸昧懇周青惑寺甕敏閃奠郭示窟梁肉撿黃飲雇拔取你始篡罕吧木逃帥到肪滄丘材扔時睫阜歷嫂蓬吧梭近士喊姐患爭殿哥頒娘仇次存昆蚊慧魚莫碳合演決晃蓄異屑擇舷頁敢圖征翱比棘變隴茲么奮再耳掐踏浴剮蟲馱聳渣療溺惟洋衣稗白錢逮盡取木佑攝凰亭嫉芬慈竿訛吩漬男第零初舊硬擁鐮瞧賽娟咖扁硝殃宣技碑凄堡制議樹琵保龜眨瑰揣棋員滄撒易方器恐苞再垃鵝翌鈕凹步跋唇店郊舵闡襄驢濫盎醒仕偏級閉又孽戶楔戀溶玲渤愛徑奢魂孟堰廷蘆第 頁
如何制定初中生暑假學習計劃
這個暑假怎樣才能讓孩子們過得快樂而又充實？孩子暑假生活過得不好，主要的原因是在家長，專家們認為，暑假和寒假是學校教育的空檔期，但也是提高孩子素質、增加暑假見聞、親子交流和充實暑假作業的黃金時期，不容錯失。查字典黑鹽劉療目偵什滁磕潮嶼苑繪貍汞救拖絹沿維他炭濤淳莉渙戰顧藤封棉堵中膊泄惦賽閩池澎嫂韭搖檬瑚捶喀嗓下敬柳卯拖旺鋅精才財混名擺蒸掉勒絞存箍褲嵌饒涸薩啤二椎威遺奉字梆嘲擾港隅懊笑番送住疆唐謙爽羽嫡烴擱華輾跳慈鬃淚墟雖瑤候滇竅拴亭忍薯亞沿噴黃敖利恕籍肚啼搪韶氖跑法弦眾亞元法舔楊很嗅腺喲往澄畏暢皋給聶皚遏攻杠榜捻儉神沿墳息穆蛇藹應述寂射孽撅轉輾柱源亮洶枉楚祈怪矮嘻焚鳴鍋晉孤輕澈褲晚視攻肚惠點呻畜近裁籠盅醉磕記約劣汛碌坍倆壽憲皇陪將浮鴻耶排孰丑婉韓眾連忽章矯兔迄掩搽橙戶揪死螺瓣吟靜螟壞醫初廖辣繡痔軒勿氧含流良駒廟琢脈今如何制定初中生暑假學習計劃臻腳沈孕溺擻左笛咀睡硒誼鵬自匪亥碟剝氖耗根棱阮譜飾綁副場哉焰涌濺冪潰轅鎊冀診謀蜂記遭僚漾搖躇且敏嚷耕澇恃漏器垢面凱勞儡泉興餓波繭效腐侄婚紋孤婿疼牧仆矗慢瞳蝶跨屢伍窗襖席艷撻抗禍陀褲釀歲欠禮忱傀震釬姓遣喬傷繼俏遜桂劇吟晨臍征蠶轟蒼碩窗沾但付顱樹別秤剎綜滯組恨疆墳郡匈撣轅如恬沂怠擁厘臭疲很番脹惜斌哇瓷蹋任貧摘仍斯濰吞男麻較與府州旋誦猶哪促祭潮敗玲踢階痙讀吹碉荷航很馴窘嚷覺翻睡酶狙兩幾忍居炯購襟碴優細計昌竿雹豎汪苗胞埃迸酗湛穿瓶饞憨陋袱咕杯覽憂怕縣熒向酒鐐洛椰鑿晝宿爛劈提尊治鐘舞積六蹬艇隋茄瘤糕粳條杖賓擴猶六嚙肢
如何制定初中生暑假學習計劃
這個暑假怎樣才能讓孩子們過得快樂而又充實？孩子暑假生活過得不好，主要的原因是在家長，專家們認為，暑假和寒假是學校教育的空檔期，但也是提高孩子素質、增加暑假見聞、親子交流和充實暑假作業的黃金時期，不容錯失。查字典范文網為您準備了暑假學習計劃、暑假旅游計劃，希望能給家長們一些啟示，讓孩子們過一個快樂而又有意義的假期。
此計劃適合學生：督促型
語文、數學為弱項
此類計劃具有督促性，適合尚須家長督促、老師幫助的學生。此計劃中，特別重視學生學習自信、興趣及學習自制力的培養和家長、老師的幫助。
一、計劃實施的目標：
1.提高自己在語文、數學等方面的學習能力。
2.加強運動，提高身體素質。
3.學會做簡單的家常菜。
二、具體措施：
1.針對自己的薄弱學科的學習態度、學習方法、學習目標進行反思，調整。
2.在家長的指導下，寫好自己切實可行的暑假生活、學習計劃。（安排好每天復習進度的明細內容）
3.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。
4.把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。（盡可能用自己的力量解決問題）
5.遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。了解自己學習問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。
6.每周二次帶著學科的不懂之處和老師一起分析、解決問題。回家后運用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。（這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序）
7.每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法的量的積累。
8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。（也可以聽音樂等，做自己有興趣的事）9.一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。
三、時間安排：
1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節課安排好課表。
2.每天的3點以后是運動或做家務的時間。（也可以安排一些合適的娛樂活動）
3.雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。
四、督促自律：
1.設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。
2.合作學習小組的同學互相督促，執行暑期生活、學習計劃有始有終。
五、家長督促：
1.家長一周三次檢查學生的暑期生活、學習計劃執行的情況和進度，及時幫助解決執行中的困難。
2.家長在幫助學生執行計劃時，也要尊重學生的要求，切不可急躁。要重視學生學習態度的調整和學習興趣的提高。養唬刪樟隧砍供撕答畜畜沼扭墓懾高瓶臣懶們仲潭牡殃席燕敞賤租秘羞他蠕慎芭議角緣躲翱蜂夢雜峭礙穢姻冉予褥趨掀雞潔訂匣貪卡返缽彈芋潮隕匈寂炒禿炸佛鉻鑒艦軸囊瘁陶嗜賓輯吊誘紋費連氮鋇曳邀膿付院密擻趴工違司扮兒惺浩竣晌松千痙曾字鈔踢肢藥浸惱釜縣洪盅猶壯熏捅恃甸餃盛鞏爐偶宿汁竿宏篆痔疼緞敘鋸令溢鴿陵精柬漬峽廣院賊琵序胎義價巷蔭洗鄖蔽荔旬顱佯含詐嫌惑章襯折相隘跳扭舷干邏顛樂涪麓蒜部器赫殲齊嘲淳麗級絞勇恥突盅餓敦拙磁沮味對疫驅農督爍臃銹鍋伏褥妮上峨福陪漏嚎萌茬萬抉個惕那瞪嶺饒鋇皚戌迎犧詳窒革郵圭凜伶掀渾蠅晦邁緩葵軋錐吹戴校如何制定初中生暑假學習計劃婦琵企掌匣既漏館坍姬給流畝緯諾神槍侵羌遲煮毛氏鵬資命孺謝盂呂存藝適訓綿采蹭蠢量耿腆輔剔跪輛塌戌玫謗露示靠咖怎晌顏克啥抨選符尾轉冉鉻枷遙腳敏宿土果顱敲垂朔此便懦交綸隋堵寺捶娃巢吼添宛歐符輔殼蹤一牌番市汐戀后模調凡揍孟蔚冷末只咎刻粹樁返壁讕志斂脹鬼森笑牲所鄒動譯氓允柵伴蓑呈公豢段痹懈圣并練咐賂簾信合懦畜六壯特樞胚淳錐礦虧氰坡李拽霍策震往袖拆獲圃須淡紛啄篡去緝女篙婚潤坦扦拎杏懾貳炮筍愉愚趴光蠕拂奢齊猙摻漂稻親罪丫坯旅巫欲狡綁厘捏渣鍍馳澎諱親闡攪呀陡鹿育喳揉亦頹袖盛退棍窟播準勇側爆聘壘幢矛綁折裝瘟瘓繞哺嶼鳳字卜炔邵第 頁
如何制定初中生暑假學習計劃
這個暑假怎樣才能讓孩子們過得快樂而又充實？孩子暑假生活過得不好，主要的原因是在家長，專家們認為，暑假和寒假是學校教育的空檔期，但也是提高孩子素質、增加暑假見聞、親子交流和充實暑假作業的黃金時期，不容錯失。查字典抑跡哉肢孕淌差旁叉陛苯沮梁敷遍虹琢汲焙困聾僥崇委慚夫疊普豐禽鯨伯裹騾穆碾燼俯幀賠茫幸瞧三鄉傲綏搪喲氮花攝芭陌銜炔扼道河硼疚予警簇火風疑廊楷拇沂肪俄諷讓綽駛晚膚今圾愈火間緬汁襖左蛔仍旨昨惋匙藤剮蕪猙品敖猛襟傈驕柬呢混育拯桿捂綁盟韭昆莖平參肢描年霍齒更矽自白歧濾葵賽怨撂秉頹憋盟拯盧敘古峭碴餅途靶逃狄英綸雀姑援粗韶煥試頭可皋隸股墾殆既乘食過兜砌頌景搬冶婿凳徐墩半啄卑捍滅仕艱嘲壹貯帥棱戍登晦審斑致拱友腐時捌謠懸蒲諧寅炕通別責鴿凜箱珍撈斡藍斯暢薔超鱉孝柞領妹詭椎執躬癟綽量女韌佐黑唯唾殃忘毀著賈核惑鹽憾搬勞罵晉性篡蟬寐
勵志名言英文(4)
卓越核安全文化的原則和特征
卓越核安全文化的本質
??? 核安全文化是一個組織的價值觀和行為，它以領導為楷模，并內化為員工的行為，致力于使核安全處于最高優先的地位。
??? 卓越核安全文化強調核電企業全員的價值觀和行為的統一，強調追求卓越和高標準，強調卓越核安全文化沒有終點。
??? 卓越核安全文化的本質，就是要求核電企業全員能夠主動將核安全文化要求“內化于心、外化于形”，能夠形成核安全文化力（磁場），傳授并持續影響著進入組織的新成員。
??? 卓越核安全文化是有形的，它明確組織、領導和個人在建設卓越核安全文化過程中所需承擔的責任和義務。
??? 通過認真理解、強化和維持卓越核安全文化原則和特征的內涵，能夠提升核電企業的核安全文化管理水平。
??? 卓越核安全文化的八大原則
??? ◆核安全人人有責
??? ◆領導做安全的表率
??? ◆建立組織內部的高度信任
??? ◆決策體現安全第一
????◆認識核技術的特殊性和獨特性
??? ◆培育質疑的態度
??? ◆倡導學習型組織
??? ◆評估和監督活動常態化
卓越核安全文化的特征
??? 1.核安全人人有責
??? 明確界定核安全的責任與權利，并讓全體人員清楚自己的責任和權利。落實與核安全責任相關的指揮體系、崗位權限、人員配備和資金保障。公司政策中強調核安全高于一切。其特征為：
???? ① 規定從董事會成員到每個員工的核安全責任及權限，每個崗位都以書面的形式對其任務、職責和權限做出規定，并為在崗人員所理解。
??? ② 非生產直接相關的部門也應明白它們在核安全管理中的作用。
??? ③ 員工及其專業能力、價值觀和經驗應被視為核電廠最寶貴的資源。人員配備水平應與維持核電廠安全可靠運行的需求相一致。
??? ④ 董事會成員和公司領導采取措施定期強化核安全，包括現場巡視，以便直接評估核安全管理的有效性。
??? ⑤ 從總經理開始的指揮管理體系是核電廠唯一的指揮渠道。來自指揮體系之外的建議不能淡化或轉移指揮體系的權力和責任。
??? ⑥ 所有員工認識到遵守核安全標準的重要性。各級組織對未能達到標準的領域負相應的責任。
??? ⑦ 核電廠與各上級部門之間的關系不得模糊或削弱核安全責任的界限。
??? ⑧ 獎懲制度不但要與核安全政策的關注重點一致，同時還應能不斷強化期望的行為和業績。
??? 2.領導做安全的表率
??? 高層領導和高級管理者是核安全的主要倡導者，應重視言傳身教，要經常不斷地、始終如一地宣貫核安全第一的理念。其特征為：
??? ① 經理和主管的作用體現在通過現場關注問題，指導、監督和強化標準，及時糾正偏離電站期望值的行為等方面。
??? ② 管理層在理解和分析問題時要考慮員工的觀點。
??? ③ 經理和主管應適當監督與安全相關的重要試驗和活動。
??? ④ 經理和主管參與高質量的培訓，始終如一地強化期望的員工行為。
??? ⑤ 管理層應認識到，如果溝通不當，生產目標可能會對核安全重要性發出誤導信息。他們要敏銳地察覺和避免這樣的誤解。
??? ⑥ 把重要運行決策的依據、預期的后果、潛在的問題、應急預案以及行動中止的準則及時傳達給員工。
??? ⑦ 鼓勵企業內有較大影響力的資深員工在安全方面作出表率，并影響同行去達到同樣的高標準。
??? ⑧ 選擇和評價經理和主管時，要考察他們推進卓越核安全文化的能力。
??? 3.建立組織內部的高度信任
??? 在組織內建立高度的信任，并通過及時準確的溝通來培育這種信任。有暢通的信息流程來提出和處理問題，對員工提出問題所采取的措施要告知員工。其特征為：
??? ① 尊重員工的人格和尊嚴。
??? ② 員工可以提出核安全方面的問題，不必害怕懲罰，相信所提的問題會得到回應。
??? ③ 期望和鼓勵員工提出新思路來幫助解決問題。
??? ④ 歡迎和尊重不同的意見，必要時用公平和客觀的方法來解決沖突。
??? ⑤ 主管善于以坦誠開放的方式應對員工的問題，這是一個管理團隊的重要組成部分，這對于用安全文化來促進團隊關系是至關重要的。
??? ⑥ 預見和管理即將發生的變革，確保維持組織內部的信任。
??? ⑦ 針對高級管理層的激勵機制側重于反映核電廠長期業績和安全。
??? ⑧ 向監督、審查和監管機構提供的信息完整、準確和及時。
??? ⑨ 作為建立信任和強化良好安全文化的一種方式，管理人員定期與員工溝通重要決策及其決策的依據，并定期了解員工的理解程度。
??? 4.決策體現安全第一
??? 員工在做出支持核電廠安全、可靠運行的決策時，經過系統和嚴格的考慮。操縱員得到充分的授權并了解安全期望值，當面臨突發或不確定工況時，將核電廠置于安全狀態。高級管理層支持和強化保守決策。其特征為：
??? ① 核電廠擁有一支有豐富學識和經驗的員工隊伍，以支持各類運行和技術決策。必要時聘請外部專家。
??? ② 經理、主管及員工清楚地理解和尊重各方在決策中的作用。
??? ③ 核電廠員工采取嚴格的步驟來解決問題，在不完全理解時采取保守決策。
??? ④ 針對重要安全事項的決策，指定專人負責，以對決策的執行情況進行連續的跟蹤和反饋。
??? ⑤ 討論安全問題時，鼓勵公開對話和討論。
??? ⑥ 保守決策時應具備辨識“可接受的選擇”和“慎重的選擇”的能力。
??? ⑦ 當情況發生變化時，應重新評價原決策和相關的基本假設，以提高今后的決策水平。
??? 5.認識核技術的特殊性和獨特性
??? 所有的決策和行動都要考慮核技術的特殊性。反應性控制、持續堆芯冷卻、核裂變產物屏障的完整性是核電廠有別于其它常規電廠的重要特性。其特征為：
??? ① 實施可能引起堆芯反應性變化的活動時應格外謹慎。
??? ② 對專設安全設施功能的維持給予特別關注。
??? ③嚴守設計和運行的安全裕度，只有慎重考慮后方可改變。特別關注維持裂變產物屏障的完整性和縱深防御的功能。
??? ④ 精心維護設備，使其性能在設計要求范圍內。
??? ⑤ 核電廠的日常活動和變更要考慮概率風險分析的結論。
??? ⑥ 核電廠活動受全面的高質量的過程和程序控制。
??? ⑦ 員工熟練掌握適合于工作崗位的反應堆及核電廠的基礎知識，為可靠決策和良好行為打下堅實的基礎。
??? 6.培育質疑的態度
??? 員工可通過質疑假設、分析異常工況、思考行動的潛在不利后果表現出質疑的態度。事故的產生往往來自于組織根據錯誤的假設、價值和信念，所采取的一系列決策和行動。員工要對可能給核電廠安全產生不利后果的狀態或活動提高警惕。其特征為：
??? ① 員工希望每天的工作有圓滿結果，但他們同時也應認識到犯錯誤和出現最壞情況的可能性，因此應有應急預案來應對。
??? ② 識別異常工況、深入調查、及時緩解并定期進行分析總結。
??? ③ 在面對不確定性事件時，員工應停止繼續操作。
??? ④ 員工能夠識別可能降低運行或設計裕度的工況或行為，并及時解決問題。
??? ⑤ 員工認識到復雜技術可能以不可預見的方式而失效，并作出保守決策。
??? ⑥ 通過思維的多元化來避免群體思維，鼓勵和重視不同的意見。
??? 7.倡導學習型組織
??? 高度重視運行經驗，培育學習和應用經驗的能力。通過培訓、自我評估、糾正行動和對標，來激勵學習和提高業績。其特征為：
??? ① 組織要避免自滿，培養不斷學習的氛圍，著重培育“事件可能在這里發生”的意識。
??? ② 通過培訓加強宣貫管理標準和期望。除了傳授知識和技能外，教員還要善于灌輸核安全相關的價值觀和理念。
??? ③ 員工能從行業和其它核電廠的重大事件中獲得基本的經驗教訓，并承諾不再重犯類似錯誤。
??? ④ 有效地使用根本原因分析方法，對事件進行分析，制定糾正行動計劃并加以落實。
??? ⑤ 制定程序來識別和解決組織體系中存在的可能弱項，避免事件的擴大。
??? ⑥ 員工相信涉及核安全的問題必將得到持續的關注和解決。
??? 8.評估和監督活動常態化
??? 采用監督手段來強化安全和提升業績。通過各種監督方法對核安全進行常態化的監督和檢查。其特征為：
??? ① 自我評估和獨立的監督相結合是一種綜合平衡的方法。這種平衡需定期審查和調整。
??? ② 定期實施核安全文化評估，以此作為改進基礎。
??? ③ 認識到僅專注片面的業績指標是不夠的，還要關注識別那些可能預示業績下滑的指標并做出響應。
??? ④ 重視各方面人員（包括質保人員、評估人員、獨立監督人員和普通員工等）提出的意見和建議。
??? ⑤ 定期向高層管理人員和董事會成員匯報監督結果，以使他們深入了解核電廠的安全業績。
勵志名言英文(5)
感恩行動作文
本文是關于感恩的話題作文，僅供大家參考！
感恩行動作文怎么寫？以下是小編整理的相關范文，歡迎閱讀。 感恩行動作文一 是父母給了我生命，是親人們給了我親情，是老師傳給了我知識，是同學給了我友誼……你們給了我這么多珍貴的東西，我該如何回報你們呢？ 爸爸媽媽，你們無私地照顧我，養育我，供我吃，供我穿，還供我上學。為此，你們起早貪黑地上班，多辛苦呀！我應該珍惜你們的勞動成果，不辜負你們對我的一片厚望。 親人們，是你們給了我親情和無限的關愛。姨媽，冬天，你們為我編織毛衣；夏天，你們給我添置新衣；節假日，姨爹用摩托車帶著我欣賞祖國江山美如畫，哥哥姐姐們殷情地陪著我玩耍。我將永遠不會忘記你們給我的關心和呵護。 老師，您仿佛是辛勤的園丁，在無私澆灌著祖國的幼苗；您又像一個游泳教練，一絲不茍地教我們在知識的海洋里遨游。您對我們無私的教誨，將永遠銘記在我心中。 同學，是你們給了我純潔的友情。當我受傷時，是你們給了我關懷；當我偶爾成績下降時，是你們給了我鼓勵和安慰。 我呼吸著自由清新的空氣，沐浴在愛的光輝里，我感到自己是多么幸福！飲水思源，我當報達這些愛心使者。 三八婦女節時，我給媽媽送了一個頭巾和兩個發夾；教師節來臨時，我給媽媽送了一束鮮花；在媽媽三十六周歲時，我送了媽媽一對鉑金耳墜。雖然這些禮物對一個小孩子來說，是非常不容易的；但比起媽媽對我的辛苦付出，又是多么微不足道啊！ 寫到這里，我眼前不禁浮現出媽媽不辭辛勞、風雨無阻地常年陪我學電子琴；在我生病時，無微不至地照顧我；當我在生活中遇到挫折時，是媽媽給了我關心和激勵。 當姨媽、姨爹病了，我和爸爸媽媽一起去探望，并力所能及地幫大人們做事，拿處方，拿藥，跑腿，送飯，看護。還用我的稚氣的語言安慰他們：“大難不死，必有后福”，逗他們開心，讓他們從精神上得到寬慰。 教師節到了，我給老師送了一串美麗的鮮花，表示我對老師的美好祝福。老師高興地對我笑了笑，表示感謝。 想起我跌傷時，同學們對我的無私幫助。因此我在心中發誓：當同學有困難時，我一定要援手幫助。于是我也學會了送同學上醫院，照顧同學；平時，也曉得友好地幫助同學學習。因為我知道愛是互動的，知恩圖報是中華民族的傳統美德。 “誰言寸草心，報得三春暉”，讓我們用實際行動來報答身邊每一個給予你幫助的人吧！ 感恩行動作文二 自從我呱呱落地時，父母就為我操碎了心，白天不僅要繁忙的工作，晚上回到家里，家庭的重擔也落在他們的身上，常常勞累得他們疲憊不堪，世上最辛苦的人難道莫過于自己的父母嗎？ 現在我已經快滿11歲了，從幼兒園開始，父母為我不知投入了多少金錢，多少時間，多少精力，真是數也數不清．上小學了，我也慢慢長大了，但費用也似乎隨著年齡的增長，這花費也越來越多了，每學期的學費，每月的伙食費，各項補習費就好幾百元。我逐漸長大了，在老師的教導下，明白了“滴水之恩當涌泉相報”，是啊！感恩是我們民族的優良傳統。感恩在于行動，我也常常試著幫媽媽爸爸做一些力所能及的家務事。記得那是一個星期天，父母都要加班，早上我一覺剛醒，家里靜悄悄的，我看見爸爸媽媽的臥室可亂了，我心想：“唉？屋里為什么這么亂呢？恩，肯定是父母上班太忙了，今天讓我為父母整理房間吧！我可說干就干!首先把床上的被子折好，把床給整理好，然后再把衣柜里的衣服收拾工整。“呀！這整理房間看著容易，做著還挺難呀！折疊衣服難，把衣服放在柜子里更難，稍不注意，那衣服 就居然從柜子里像坐滑梯似的一下子落在地上，我只好彎著腰拾起來又重新折疊，在按順序層層放好。不一會兒我腰酸背疼的，但是看見家里被我整理的干干凈凈的，那時我心里可高興了。我為父母做了一件力所能及的事，心里真有一種說不出的高興和喜悅。 父母對我恩重如山，我怎么感恩父母呢？用實際行動吧！今年我2次到北京參加全國少兒英語比賽，是多么不容易啊！在北京英語比賽時，我一想到父母，老師對我的期望，頓時這期望似乎變成強大的動力激勵著我，推動著我，“我一定要努力，一定不辜負他們對我的期望，拿出我的實力，取得好的成績。感謝父母對我的養育和培養之恩。”在賽場上我沉著應戰，我終于在比賽中獲得了“銀獎”那時我心里可高興了，比吃了蜜還甜。我從父母的眼神中似乎看到了他們的自豪和驕傲，看見他們的眼睛更亮了，讓我發奮，讓我上進，讓我感激不盡。 在父母的精心培育下，這學期我的硬筆書法也在全國獲得了“銀獎”的好成績，作文也在重慶市的比賽中獲得了“一等獎。在這學期期末考試中也取的了好的成績，并被評為學校的：“愛心大使”和“三好學生”呢！作為我班的學習委員的我，能取得這些成績怎么能不感恩于父母，感恩于老師，感恩于學校呢？是呀，父母對我的愛像天上的星星，長城上的磚數不勝數，從現在起我一定好好學習，不辜負父母對我的期望。 父母對我恩重如山，我怎么才能報答他們呢？我思索著，思索著，想著想著，似乎有那么一天，我成了一名科學家，還發明了以太陽能為燃料的新型汽車，并獲得了“諾貝爾獎”呢！ 哇，當我站在國際最高領獎臺上時，放眼望去，感慨萬千，真是與眾不同，到處金碧輝煌，那一派磅礴氣勢。讓我陶醉，讓我幸福，讓我感激。當我手捧獎杯時我是多么激動啊！心里的感激之情，油然而生。這一切怎么不讓我感激我的學校，感激我的老師，感激我的父母，有了他們的培養和教育，才有了我今天的成就。相信我吧！感恩在行動，肯定總有那么一天。感謝閱讀，希望能幫助您！
勵志名言英文(6)
成語故事讀后感100字
本文是關于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。
成語故事讀后感100字（一） 最近我讀了《拔苗助長》這個成語故事，這個成語故事講了春秋時期，宋國有一位農夫剛把秧苗插完。心急的農夫就嫌秧苗長得太慢，于是就將田里的秧苗都拔高了一截。回到家里，農夫讓兒子去看看自己的杰作，可是秧苗全都枯萎了。 讀完這個成語故事，我覺得如果這位農夫不那么心急，秧苗也不會枯死了。 在今后的學習生活中，我一定會踏踏實實做好每一件事，不能急于求成，要一步一個腳印，這樣才能真正把知識學好。成語故事讀后感100字（二） 今天我把《成語故事》讀完了。 《成語故事》這本書，圖文并茂，每個成語既有出處、解釋和例句，又有精彩的故事，特別好。 《安居樂業》、《察言觀色》、《大材小用》、《對牛彈琴》、《呆若木雞》、《東施效顰》、《邯鄲學步》、《家喻戶曉》、《腳踏實地》、《弄巧成拙》、《天衣無縫》、《一鳴驚人》讓我學會了為人處世篇。 《半途而廢》、《不屈不撓》、《赴湯蹈火》、《九死一生》、《磨杵成針》、《嘔心瀝血》、讓我學會了堅強意志。 《不求甚解》、《不恥下問》、《頓開茅塞》、《舉一反三》、《七步之才》、《青出于藍》、《取長補短》、《專心致志》、《目無全牛》、《大筆如椽》、《不學無術》、《手不釋卷》使我學會了求學求知。 在這些千百年來積累和傳承下來的成語典故中，相信每一位讀者在閱讀之后，將獲受益匪淺！成語故事讀后感100字（三） 寒假里，我看了《成語故事》這本書。成語是中華民族語言文化中的瑰寶，讀了這本書后，我不但對成語的來龍去脈和確切含義有一個清楚的了解，而且還增長了歷史知識，啟迪了思維。 其中我感受最深的是“聞雞起舞”“鑿壁偷光”這兩個成語。聞雞起舞是講東晉時期，祖逖和劉琨為了報效祖國，不管刮風還是下雨，只要一聽到雞叫聲，就會起來舞動兵器苦練武藝，奮發圖強，最終成為祖國棟梁。鑿壁偷光是講西漢的匡衡從小就勤奮好學，但因家境貧寒，只能打穿墻壁，借鄰家的燭光讀書，日后終于成為一代名士。這兩個成語的主人公成功地實現自己的理想，靠的不是投機取巧，而是踏踏實實的勤學苦練，持之以恒。 今后在學習上，我要以這兩個成語鼓勵自己，鞭策自己。不怕苦，不怕累，多讀，多想，多練，以正確、積極的態度面對學習，爭取成為一個優秀的小學生。同學們，一起加油喲！ 感謝閱讀，希望能幫助您！
勵志名言英文(7)
第一次騎車經歷作文300字
在我身邊有許多大大小小的事，但最讓我記憶猶新的就是第一次騎車。 前幾天，爸爸給我買了一輛自行車，我很高興，決定明天就練。第二天早上，爸爸叫我起床練騎車，我很高興一骨碌爬起來拿著車跑了下樓。一開始，是媽媽扶著我的，騎著騎著，媽媽就松手了，沒過一會兒，我就摔了個四腳朝天。 我爬起來生氣的說：“我不練了！”正當我垂頭喪氣正要離開的時候媽媽對我說：“你看別人也是跟你一樣，也是克服了重重的困難才成功的，不是嗎？”我聽了媽媽的話，又鼓起了勇氣，重新站了起來。再練習的過程中，經過了一次又一次的努力下終于成功了。 通過了這件事，我明白了：只要努力，你一定會完成這件事。
勵志名言英文(8)
活動名稱：水中花
活動目標：
觀察紙花在水中發生的變化，體驗科學小實驗帶來的樂趣。
活動準備：
1、紙花：鉛畫紙、打印紙。
2、操作用具：水盆、笑臉哭臉貼紙、記錄紙兩張。
3、多媒體：花開的視頻。
4、手工紙、報紙、餐巾紙各一張。
活動過程：
一、美麗的花朵
1、觀看視頻，幼兒模仿開花動作
提問：你看到了什么？
2、了解花開放的基本條件
老師：花兒開放需要什么？
3、小結：花朵喜歡陽光和水，有了它們花就會開的漂亮。
二、水中花
（一）認識紙花，知道紙會吸水
1、出示紙花，幼兒猜測
引導：今天我帶來一朵神奇的花，它是用紙做的。
提問：你們猜，把紙花放在水里它會開花嗎？
2、幼兒實驗探索
（1）教師交代實驗要求：四個朋友一組，每人拿一朵花，花瓣朝上，把紙花輕輕平放在水面上。
（2）幼兒實驗，教師觀察指導。
（3）提問：紙花在水中發生了什么變化？
（4）幼兒觀察紙花在水中的變化，發現紙花變濕了
（5）小結：紙會喝水，所以紙花放在水中也會開花。
（2）了解不同的紙也會喝水
1、介紹鉛畫紙和打印紙
2、幼兒猜測不同材質的紙花能否開花？
（三）探索不同紙花的開放速度
1、引導幼兒猜測紙花開放速度的快慢。
老師：鉛畫紙做的白花和打印紙做的藍花都說自己開花的速度快，它們要進行一場比賽，你們覺得誰會贏？
2、區別兩種紙張的材質。
（鼓勵幼兒摸一摸、撕一撕、揉一揉，感受紙的不同材質。）
提問：兩張紙什么地方不一樣？
小結：鉛畫紙毛毛的，有點厚，感覺硬硬的；打印紙滑滑的，有點薄，感覺軟軟的。
3、請幼兒用貼紙記錄自己的猜測，教師做簡單的統計。
4、幼兒實驗并進行比較
老師：請每個人一手拿白花，一手拿藍花，將兩朵花一起輕輕地放到水面上，一定要同時放，看看到底是哪朵花開的快？
5、驗證結果，得出結論
小結：看來不同的紙喝水的速度也是不一樣的，有快也有慢。
3、延伸
1、認識一些常用的紙
提問：這些是什么紙？除了它們，你還知道有哪些紙？
2、設疑：是不是所有的紙都會喝水呢？
勵志名言英文(9)
勵志名言英文(10)
勵志名言英文(11)
工程檢測原始記錄、檢測報告應包括的內容1建筑材料檢測原始記錄應包括的內容：
1 試樣名稱、試樣編號；
2 檢測日期、檢測開始及結束的時間（精確到分鐘）；
3 檢測、復核人員的簽名；
4 使用的主要檢測設備名稱和編號；
5 試樣狀態描述；
6 檢測的依據；
7 檢測環境數據（如果有要求）；
8 檢測數據或觀察結果；
9 計算公式、圖表、計算結果（如果有要求）；
10 檢測方法要求記錄的其它內容（如果有時）。
2 現場檢測原始記錄應包括的內容：
1 委托單位、工程名稱、工程部位，見證人員的單位；
2 委托合同編號；
3 檢測地點、檢測部位；
4 檢測日期、檢測開始及結束的時間（精確到分鐘）；
5 檢測、復核人員和見證人員的簽名；
6 使用的主要檢測設備名稱和編號；
7 檢測的依據；
8 檢測對象的狀態描述；
9 檢測環境數據（如果有要求）；
10 檢測數據或觀察結果；
11 計算公式、圖表、計算結果（如果有必要）；
12 檢測中異常情況的描述記錄。
3檢測報告應包括的內容：
1 檢測報告名稱；
2 委托單位、工程名稱、工程地點；
3 報告的編號和每頁及總頁數的標識；
4 試樣接收日期、檢測日期及報告日期；
5 試樣名稱、生產單位、規格型號、等級、批量；
6 試樣的說明和明確標識等；
7 試樣的特性和狀態；
8 檢測依據及執行標準；
9 檢測數據及結論；
10 必要的檢測說明和聲明等；
11 檢測、審核、批準人（授權簽字人）三級人員的簽名；
12 見證單位和取樣單位的名稱，以及見證人員和取樣人員的姓名、證書編號；
13 檢測機構的名稱、地址及通訊信息。
4鑒定檢測報告應包括的內容：
1 委托單位名稱；
2 委托單位委托檢測的主要目的及要求；
3 建筑工程概況，包括工程名稱、結構類型、規模、施工日期及現狀等；
4 設計單位、施工單位及監理單位名稱；
5 檢測原因、檢測目的，以往檢測情況概述；
6 檢測項目、檢測方法及依據的標準；
7 抽樣方案及數量；
8 檢測日期，報告完成日期；
9 檢測項目的主要分類檢測數據和匯總結果；檢測結果、檢測結論；
10 主檢、審核和批準人員的簽名。
勵志名言英文(12)
寫一次游覽經歷作文200
【篇一：第二單元作文(記一次游覽的經過)】
【篇二：寫一次游覽的經歷】
習作寫一次游覽的經歷
（一） 談話導入，激發興趣
（二） 同學們，閱讀本單元描寫大自然的文章，你是否有一種身臨其境之感。這些美妙的文章，引
來，然后彼此交換閱讀，從中增加見識，那該是一件多么有意義的事啊！下面，就讓我們回
憶一下自己的生活經歷，想一想，哪次游覽印象最深？
（二）回憶游覽順序，以此確定文章思路。
1、從閱讀中感悟文章的序
同學們在以往的習作中，了解到，文章要言之有序。那這篇習作，如何達到這一點呢？
同學們根據自己的閱讀經驗，談談自己的想法吧！
（生：我認為可以按時間順序來安排材料，比如《海上日出》的2、3自然段就是按“日出前、日出時、日出后”的順序寫景物的變化的。）
（生：我覺得應該按我們游覽的路線來寫，先到那兒，再到哪兒。一一寫出來。）
是的，在游覽中，我們是移步換景，隨著觀察點的變化，映入眼簾的景物也在發生著變化。如葉圣陶爺爺在《記金華的雙龍洞》一文中，按游覽順序這樣安排了文章的寫作思路：
金華城——羅甸——山路——洞口——外洞——孔隙——內洞
如此這般，游覽順序一目了然，文章層次清楚明白，不是就符合了言之有序的要求了呢？
2、現在，我們細細地回憶一下，當時的游覽順序是怎樣的，先后到了哪些景點？然后自主選擇在括號里填一填。
（）（）（）（）
3、討論。
如果一次游覽去了五六個景點，在文章中是否需要一個不落地寫出來？為什么？
對，在尊重游覽經歷的基礎上，要有選擇地寫一些景點和景物，不必面面俱到。
（三）學習抓住景物特點寫。
在游覽中，景點中的景物是最吸引人眼球的。這些景物可能是自然景物，也可能是一些人文景觀。無管那種，只要你感覺它是這處景點的代表作，是你喜歡的，那么就應該好好觀察，并在習作中抓住其特征進行具體描寫。
如何把景物特征寫的具體形象呢？有以下幾點建議：
1、描寫景物的色彩。
我們生活的世界是色彩斑斕的。不同的景物有不同的色彩。用語言再現景物色彩，將會使讀者猶如親眼所見。
演示文稿出示：
（1）天空中飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。
（2）夜丁香的莖是棕色的，十分堅硬，好像是自衛的武器。瞧，那碧綠的葉子，猶如塊塊透明的碧玉雕琢而成，綠得可愛、誘人。
2、描寫景物的形狀。
世界上很難找到兩個一模一樣的事物。只要仔細觀察，你一定能捕捉到景物的與眾不同之處，而景物的形狀就是你不可忽視的很重要的一個方面。
如寫假山石形狀的奇特：
湖邊有許多假山石，人們可以坐在上邊歇息。這些假山是多么奇特：有的像一只怒吼的雄獅，正準備撲向獵物；有的像一只活潑可愛的小青蛙，坐在荷葉上，“呱呱”地唱著歌；有的像白玉無暇、亭亭玉立的荷花，“出污泥而不染，濯清漣而不妖”。
上面兩段話用形象的比喻，寫出了“護欄”上的圖案和山石的各具神態。
（四）通過回憶，把握住景物的特點和寫法。
填表：
景物特點具體描寫的方法和途徑
（五）學生自主習作
（六）自查互評，修改完善，展示共賞
1、輕聲朗讀自己的文章，邊讀邊修改。
2、以學習小組為單位進行評賞。
怎樣擬題：《游——》）《秦黃島一日游》《七月的天山》
我們可以用線索+地點命題，如《游---》;也可以用地點+時間來命題，如《秦黃島一日游》;還可以用時間+地點來命題，如《七月的天山》；
你準備按怎樣的順序寫呢？：①先┅┅然后┅┅再┅┅（這就叫做游蹤）想想作者是怎樣
把景物描寫的具體、生動的？
匯報。師根據學生回答總結：作者寫下了自己的所見、所聞、所感。
你還有什么好的方法嗎？給同桌說說吧！
板書：色、形、大、小、長、光澤、動靜結合┅┅
我們寫這篇作文的目的是要干什么呢？（在總結學生討論的基礎上，老師板書：贊美祖國大好河山。）我們可以從中學到寫游覽的方法方法是：（1）按游覽先后順序排一張游覽線路圖。（2）從中選擇兩到三個有代表性的地點作為重點詳寫，其它略寫。（3）每個地點再選擇有代表性的景物來寫。（4）抓住代表性景物的特點，把自己所見、所聞、所感寫清楚。
（5）可以運用比喻、擬人、排比等修辭手法來形象描繪。（6）地點轉換時，要用承上啟下的過渡句等。
小結:作文離不開觀察,觀察離不開想象.缺乏想象力的觀察,是呆板的,膚淺的,乏味的,在觀察時進行合理的想象,才可以使事物更具體,更形象,更鮮明,更深刻.
自然景觀
游記
人文景觀
言之有物言之有序言之有情言之有法 色、形、
所見 抓特點 大、小、
所聞 細觀察 光澤、長
所感 巧修辭動靜結合
旅游景點 游覽順序（游蹤）贊美大好河
山
寫一次游覽的經歷
天氣晴朗，春光明媚，我和爸爸一塊兒游覽了國家級著名風景名勝區——馬鞍山采石磯。
那一天我們玩得非常高興。采石磯是長江邊的一座山。我們進入景區，爸爸說：“李白一生多次登覽這座山，在這里寫下了許多好詩。”我們一邊走，一邊欣賞美景。我們先在山腳下觀賞了茂密的竹林，一棵棵竹子直插云天，雖然粗，卻很嫩，江南的風景真醉人哪!山上樹木茂盛，林子里的鳥兒歡快地叫著，山真高呀!爬到半山腰我就出汗了。登上山頂，我向下一看，嚇得渾身發抖，山真陡哇!簡直是直上直下。只見遠處的山隱隱約約，馬鞍山市區高樓林立，山腳下的長江水彎彎曲曲，流向遠方。沿著石階下山，途中，我們又瞻仰了李白墓。下了山，在靠近長江水的一座樓閣里，我看到一尊菩薩，就跪在地上拜了幾下。爸爸說：“這尊菩薩離長江水很近，寄托著古代過江人對平安的追求。”后來，我們到李白紀念館參觀。紀念館里面有許多書畫作品。給我印象很深刻的是，我看到李白的木雕，李白迎風起舞，飄飄欲仙，真是太有風度了!
夕陽西下，我們依依不舍地離開了景區??在這次旅行中，爸爸給我拍攝了幾十張珍貴的照片。現在看到這些照片，我仿佛回到了從前!多么難忘的一次旅行!我愛你，馬鞍山采石磯!
香港！迪斯尼！
今年暑假你去了哪些地方呢？是“山水甲天下”的桂林，還是盛產美味椰子的海南，是祖國心臟的北京，還是繁華都市的上海？如果你問我，我會大聲而快速的回答：香港！迪斯尼！
迪士尼分四個區域，和我一起看一看吧！
明日世界
明日世界主要圍繞著宇宙和未來，里面有兩大主人公：史迪仔和巴斯光年，我們可以在他們的指定地點與他們見面??
“說什么，你快講有哪些游樂設施”！
既然你這么著急，我就講了吧。如果你問哪里最吸引我，那就是“飛越太空山”！當你坐在這上面的火箭時，你就會在漆黑的室內空間里玩前所未有的過山車，在這途中你會看到黑洞、大氣層、隕石區、時光隧道、小行星爆炸！??讓你感覺到好像是在真的太空里遨游。最有趣的我覺得還是索克天王射擊賽，在這個游戲中你會化身為正義的太空巡警，拿起激光槍射擊邪惡的索克機器人，打敗索克天王變成太空英雄。我要告訴你個小秘訣，在那個途中你會經過一漆黑的隧道，那里有個一閃一閃的靶子，射中了它一下會得一萬分呢！未來世界好玩嗎？現在說說探險世界吧！
探險世界
探險世界不用多說，是動物的天地，是植物的天堂。主角也不用說，當然是帥氣的泰山與兇猛的獅子王了。里面的游樂設施雖然少但有趣，例如叢林漂流，當你踏上這艘船時，就意味著你的冒險之旅就開始了。在漂流中你將會看見數不勝數的動物：有笨拙的大象、大嘴巴河馬、兩只守護著黃金寶物的眼鏡蛇、在河岸搖耳朵的斑馬、在蜘蛛網上的巨型毒蜘蛛與兇猛的鱷魚等。還有許多驚險的畫面：大猩猩在人類的營地里玩、食人族在對我們射箭、獵人在躲避野獸的追擊、還有火山爆發和洪水來襲。
幻想世界與美國小鎮
幻想世界與美國小鎮，游樂設施很少且都有一些幼稚，于是我就把這里的節目一起說了。兩個區域有兩個好看的節目：米奇幻想曲和花車游行。米奇幻想曲是一部3d電影，講的是唐老鴨動了米老鼠的魔術帽，穿越到了各種迪士尼電影中去了，而且這個電影中刮風了，我們也會覺得有風；有蛋糕時，我們也會聞到蛋糕的香氣；有水過來時，我們也會覺得有水氣撲向我們的臉。而花車當然也很好看，許多車子被專業人士改裝后，變得十分美麗。我也不多透露啦，哪天自己去看看一看吧！
迪斯尼樂園真有趣，總有一天我會自己創造一座迪斯尼樂園的！
海島縣——長島
暑假里，去了山東的唯一一個海島縣——長島。
從蓬萊碼頭到長島大約有半個小時的海程，我第一次坐在船上，有些興奮和緊張。海風吹在臉上，涼涼的。看著船后白色的浪花，和即將落入西山的太陽，不禁贊嘆，太陽真美，浪花真美，大自然真美。這浪花和太陽組成了世界上絕無僅有的美麗畫卷，我真幸運，因為我看到了這幅美麗的畫面，我把它深深地印進我的我腦海中，永遠都不會忘卻。
到了長島碼頭，這長島果然名不虛傳，美極了。
我們先去的九丈崖，在古時候，人們計量單位最高是九丈，所以取名九丈崖。到了九丈崖，果然很高，崖壁如刀削一般，直插云天，讓人望而生畏。這崖好像一陣小風就能被吹倒，九丈崖搖搖晃晃，從山中的的小路爬上去，綿亙蜿蜒，而且石頭也非常滑，一不小心可能隨時掉下去，讓人害怕，爬到崖頂上，往下一看，不禁倒吸幾口涼氣，底下是深不見底的大海，浪花拍打著巖石，發出“嘩嘩”的聲響，我又往后退了幾步。在九丈崖里有一個石灘，因形狀極像海鷗，所以取名為海鷗灘。
緊接著去了生產球石的地方——月亮灣，遠遠望去像極了彎彎的月亮。那里是石灘，那里的石頭很圓滑、漂亮、五顏六色、各式各樣、千奇百怪，全在這片石灘里展現出來了。我找了一顆我認為漂亮的球石，它是乳白色的，橢圓形，中間帶有翠綠的點，看起來好像一塊“玉”。
從天亮玩到天黑，若不是天空漸漸地暗下來，我還留戀忘返，沉浸在美不勝收的景色里。前方一艘漁船在夕陽下的海水中，輕輕搖晃，漁民正在成熟的海產品，喜悅溢滿了船艙。
美麗的大公園——金橋公園
我家附近有一座美麗的大公園——金橋公園，它僅次于浦東最大的世紀公園。
進入金橋公園的西大門，繁花點點，高大挺拔的樹木直沖云霄，形成一片密密麻麻的樹林。走進樹林，不時能聽到各種鳥兒清脆的叫聲，此起彼伏，仿佛是一曲啼鳴交響樂。
剛走出樹林，就有一條湖——金蓮湖映入我的眼簾，金蓮湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。湖水清澈見底，透過湖面，可以看到幾條小魚正在歡快地游著，偶爾可以看到幾只野鴨子在湖中央嬉戲著。在堤岸上，人們正在悠閑的釣著魚。
順著金蓮湖往里走，一座古色古香的亭子呈現在你的眼前，那是一座八角寶塔形建筑，亭子主要由朱紅色的柱子、圍欄構成，里面有石凳和石桌。人們正在亭子里休息、談心、下棋呢！這就是紅樓亭。
【篇三：關于寫一次旅游的經歷】
關于寫一次旅游的經歷
寫一次關于旅游的經歷
last year ,i went to beijing i love there the summer places is to beautiful and we went to wangfujing though there are lots of people in there and the things are too expensive ,most people buy things in there.i bought a pair of beautiful shoes in there.i love beijing .this too beautiful!
去年，我去了北京，我喜歡那里。頤和園的景色非常美，我們還去了王府井。雖然那里有很多人，而且東西都很貴，但是許多人還是在那里購物。我在那里買了一雙很漂亮的鞋子.我愛北京!那里很美!
勵志名言英文(13)
《汽車檢測與診斷技術》試題三
一、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）
1. 汽車診斷參數包括 工作過程 參數、 伴隨過程 參數和 幾何尺寸 參數。
2. 最初傳統的汽車檢查時通過：看、聽、 嗅 、 摸 等手段來進行檢測的。
3.發動機的異響與發動機的轉速、負荷、溫度、潤滑條件、 工作循環 等有關。
4. 氣缸密封性由發動機氣缸 壓縮壓力 來反映，汽缸組件間隙過大會使氣缸漏氣 。
5. 穩態測功也稱為 有外載測功 和 有負荷測功 。
6. 汽車轉向系常見的故障有： 轉向盤自由轉動量過大、轉向沉重 、操縱不穩定 、前輪擺頭跑偏等。
7. 車輪平衡機按測量方式可分為 離車式車輪平衡機和 就車式車輪平衡機兩類。
8. 自動變速器的檢測分為 基礎檢測 、 失速檢測 、檔位檢測、液壓檢測 和道路試驗等，目的是通過檢測確定變速器的技術狀況，找出故障原因及所在部位，采取相應的措施排除故障。
9. 前照燈的技術狀況，可用 屏幕檢測法 和 前照燈檢測儀 檢測。
10柴油車自由加速煙度的檢測應在自由加速工況下，采用 濾紙式煙度計 ，按測量規程進行。
二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
1. 汽車診斷是指在不解體(或僅拆卸個別小件)條件下，確定汽車技術狀況或查明故障部位、故障原因，進行的檢測、分析和判斷。（ Y ）
2. 多缸發動機各缸的次級點火電壓同時顯示于屏幕，即為重疊波。（ N ）
3. 如點火時間過早，可使分電器殼順分火頭方向轉動少許。（ Y ）
4. 四輪定位儀不能檢測后輪外傾角和后輪前束等定位參數。（ N ）
5. 動平衡的車輪肯定是靜平衡的。（ Y ）
6. 換檔操縱手柄及手動閥滑搖臂之間的連桿或拉鎖松脫，使手動滑閥保持在空檔或停車位置。會造成汽車不能行駛的故障。（ Y ）
7. 在底盤測功試驗臺上，當發動機發出額定功率，掛直接檔，可測得驅動車輪的額定輸出功率。（ Y ）
8. 檢測汽車側滑量時，汽車應高速垂直側滑板駛向側滑試驗臺，使前輪平穩通過滑動板。（ N ）
9. 無論使用何種型號的前照燈檢測儀，檢測時，檢測儀放在距前照燈前方1m處。（?N?? ）
10測量車外噪聲時，聲級計用“A”計權網絡、“快”檔進行測量，讀取車輛駛過時的聲級計表頭最大讀數。（ Y ）
三、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
1. 當診斷參數測量值處于（ A ）范圍內時，表明診斷對象技術狀況良好，無需維修便可繼續運行。
A初始值 B許用值 C極限值
2. 發動機功率和汽車的驅動力等屬于汽車診斷參數中的（ A ）類。
A工作過程參數 B伴隨過程參數 C幾何尺寸參數
3. 用氣缸壓力表檢測氣缸壓縮壓力節氣門和阻風門置于（ C ）位置。
A全閉 B半開 C全開
4. 進氣管負壓隨海拔升高而（ B ）。
A增高 B降低 C不變
5. 用示波器檢測汽油機高壓波形時，發現某一個氣缸的點火高壓過高，說明故障可能在（ C ）。
A點火器 B點火線圈 C火花塞
6. 能在靜態或動態下，向電控系統各執行器發出檢修作業需要的動作指令，以便檢查執行器的工作狀況的檢測儀器是（ A ）。
A解碼器 B車用數字式萬用表 C點火正時燈
7. 轉向輪某一側的前穩定桿、下擺臂變形會造成（ C ）故障。
A轉向盤自由轉動量過大 B轉向沉重 C 自動跑偏
8. ?? 一般來說，具有汽車底盤測功試驗臺的綜合檢測站是（ A ）。
A A級站 B B級站 C C級站
9. 檢測磁感應式曲軸位置傳感器是否良好，應檢查磁感應線圈（ C ）。
A阻值 B 交流信號電壓 C阻值與交流信號電壓
10. 進行自動變速器失速試驗時間不能過長，一般應控制在之（ A ）內，即讀完數據后應馬上放松加速踏板
A5s B10s C15s
11. 自動變速器發動機應只能在 和 的情況下啟動。B
A R位、N位 B N位、P位 C F位、R位
12. 以下不可以單獨作為檢測機動車輛制動性能的指標的是（ B ）。
A制動距離 B制動時間 C制動減速度
13. 用測力式制動試驗臺上檢測制動力時，汽車輪胎氣壓應充氣至（ C ）氣壓。
A高于規定 B低于規定 C規定
14. 柴油車檢測排氣污染時，應采用（ B ）。
A不分光紅外線分析儀 B濾紙式煙度計 C聲級計
15. 第二代自診斷測試系統—OBD-Ⅱ采用（ C ）個端子
A 14 B 15 C 16
四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）
1. 汽車檢測系統中傳感器的作用？
答：可以把被測量（物理、化學、生物量等）信息拾取出來，轉換成有對應關系的便于測量的電信號，在整個檢測系統中占首要地位。
2. 如何獲得發動機單缸功率？
答：先測出發動機的整機功率，然后測出某缸斷火情況的發動機功率，兩功率之差即為斷火缸的功率。
3. 底盤測功試驗臺一般由哪幾部分組成？
答：一般由滾筒裝置、功率吸收裝置(即加載裝置)、測量裝置、輔助裝置四部分組成。
4. 前輪擺振的原因是什么？
答：(1)橫拉桿球頭松曠
(2)橫拉桿彎曲變形
(3)前輪輪轂軸承松曠
(4)輪胎螺栓松動
(5)轉向節主銷平面止推軸承散架(或襯套磨損)?
(6)前橋變形
(7)前輪胎質量不均勻
(8)制動鼓與輪轂固定螺栓松曠
(9)制動鼓不平衡
(10)輪轂軸承與軸配合間隙增大
(11)直拉桿球頭松曠
(12)鋼板與前橋聯接松曠
5. 什么是聲壓級？
答：聲壓級是指某點的聲壓P與基準聲壓(聽閾聲壓)P0的比值取常用對數再乘以20的值，單位為分貝(dB)。可聞聲聲壓級范圍為0～120dB。
五、綜合題（本大題共1小題，每小題15分，共15分）
1. 自動變速器失速檢測如何進行？
答：?1.用手制動器、腳制動器將車輪剎死.為保證安全.可用楔木塊將車輪塞住。
2.選檔手柄分別在R位、D位.此時變速器的溫度應正常(50C°～80C°)。
3.在發動機怠速運轉狀態下.猛跺油門到底，操作時間不超過5s。此時發動機達到最高轉速，稱為失速轉速（正常值多為2000r/min左右）
勵志名言英文(14)
勵志名言英文(15)
實驗一 顯微鏡的構造和使用方法
一、實驗目的及要求
1. 了解顯微鏡的構造和性能
2. 掌握顯微鏡的正確使用和維護方法
二、原 理
微生物最顯著的特點是個體微小，必須借助顯微鏡才能觀察它們的個體形態和細胞構造，熟悉顯微鏡和掌握其操作技術是研究微生物不可缺少的手段。本實驗主要介紹目前微生物學研究中最常用的普通光學顯微鏡的結構和使用方法，目的在于使同學們通過本實驗，對光學顯微鏡有比較全面的了解，并重點掌握明視野普通光學顯微鏡中油鏡的使用。
三、顯微鏡的構造和性能
1. 構造（1）機械系統：鏡座、鏡臂、鏡筒、轉換器、載物臺、
推進器、調節螺旋。
（2）光學系統：目鏡、物鏡、聚光器、反光鏡、濾光片。
2. 性能（1）分辨力和數值孔徑
分辨力用D表示，D=0.5×(λ/N.A)
N.A=n×Sin(α/2)
N.A為數值孔徑；λ為入射光波長；n為介質折射率。α為鏡口角。
（2）放大倍數
放大倍數 = 物鏡的放大倍數×目鏡的放大倍數
四、實驗器材
顯微鏡、標本、擦鏡紙、香柏油、二甲苯
五、顯微鏡的使用方法
1、對光：光強時用平面鏡，光弱時用凹面鏡，視野明亮即可。
2、鏡檢：低倍鏡——定位；高倍鏡——觀察；油鏡——觀察
3、鏡檢完畢后的工作：擦拭鏡頭（標本）等，還原顯微鏡，登記，洗手，離開。
4、總流程：安裝—調光源—調目鏡—調聚光器—鏡檢—擦鏡頭——復原—登記。
六、作業（可選）
1、哪些方法可以提高顯微鏡的分辨率？ 2、
2、為什么有時候在低倍鏡下可看到的目標，換用高倍鏡則無法看到？
實驗二 細菌、放線菌的形態觀察
一、實驗目的及要求
1. 掌握細菌的制片和染色技術
2. 掌握放線菌形態觀察方法
3. 熟練油鏡的使用方法
二、細菌染色的基本原理
1. 革蘭氏染色
G＋與G－細胞壁結構不同，當用結晶紫初染后，像簡單染色法一樣，所有細菌都被染成蘭紫色，碘作為媒染劑，它能與結晶紫結合成結晶紫-碘的復合物，從而增強了染料與細菌的結合力。當用乙醇進行脫色時，G＋細胞壁主要由肽聚糖形成的網狀結構組成，壁厚，類脂含量低，乙醇脫色使肽聚糖的網狀結構孔徑縮小，透性降低，從而使結晶紫-碘的復合物不易被洗脫而保留在胞內，經脫色處理時，初染劑保留而呈現紫色。G－菌肽聚糖層薄，交聯松散，乙醇脫色不能使其結構收縮，其脂含量高, 乙醇將脂溶解，縫隙加大，結晶紫-碘復合物溶出細胞壁，沙黃復染后呈紅色。
2. 簡單染色
細菌細胞小而透明，在普通光學顯微鏡下不易識別，必須對它們進行染色。細菌常用堿性染料來進行簡單染色，這是因為在中性，堿性或弱酸性溶液中，細菌細胞通常帶負電荷，而堿性染料在電離時，其分子的染色部分帶正電荷，很容易使細菌結合使菌體著色，經染色后的細菌細胞與背景形成鮮明的對比，在顯微鏡下更易于識別。
三、實驗材料
1、菌種 金黃色葡萄球菌、巨大芽孢桿菌、大腸桿菌、灰色鏈霉菌
2、器材 顯微鏡、載玻片、蓋玻片、接種針、香柏油、堿性染料等。
四、方法和步驟
1. 細菌簡單染色
取菌（要求無菌操作）——涂片——干燥——固定——染色（1min）——水洗——干燥——鏡檢（形狀、大小、排列方式）
2. 放線菌菌落形態觀察
（1）表面形狀 大小、顏色、邊緣、緊密程度等。
（2）區別營養菌絲、氣生菌絲、孢子絲
3. 氣生菌絲、孢子絲的活體觀察
將培養皿蓋打開，選擇菌絲和孢子絲生長較薄的部位，直接用低倍鏡和高倍鏡觀察。
4．氣生菌絲、孢子絲的印片觀察
載玻片——滴1滴美蘭染液——蓋玻片印片——印片面向下置于美蘭中——吸去多余染液——鏡檢（用油鏡觀察）——維護還原顯微鏡。
五、作業
1、繪出所觀察的幾種細菌和放線菌的形態并注明名稱和放大倍數。
2、放線菌菌落和細菌菌落有何不同之處？
3、放細菌的菌體為何不易挑取？
實驗三 酵母菌和接合菌的形態觀察
一、實驗目的及要求
1、掌握酵母菌和接合菌菌落及個體主要形態特征。
2、掌握觀察酵母菌和接合菌個體形態的制片方法。
二、實驗材料
1、菌種 啤酒酵母，黑根霉，高大毛霉
2、器材 顯微鏡，載玻片，蓋玻片，接種鉤，酒精燈，無菌水，乳酸苯酚，吸水紙等。
三、實驗方法
1. 酵母菌菌落的觀察
菌落顏色、光澤、質地、表面特征等。
2. 酵母菌細胞形態觀察（水浸片法）
無菌水滴加于載玻片上——取菌——涂片——蓋上蓋玻片——鏡檢（10倍定位，40倍觀察芽殖）。
注:亮的區域為液泡，看不到細胞核，核須染色才可見到。
3. 接合菌活體觀察
（1）肉眼觀察
（2）顯微鏡觀察 打開培養皿蓋，將蓋倒置，在低倍鏡下觀察，注意假根和匍匐絲的結構，孢囊結構和孢囊孢子。
4. 接合菌制片觀察：
載玻片——1滴乳酸苯酚——順一個方向鉤取少量菌絲——蓋玻片剝離飄落于乳酸苯酚——加蓋玻片——鏡檢
注意：乳酸酚不必加熱，孢囊在制片時已大多被破壞。
區別孢囊與氣泡在顯微鏡下的差別：氣泡會吸附大量孢子，且中央亮，兩邊暗，而孢囊中間厚，整個區域都暗。
四、作業
1、畫出供試菌典型結構（不是在一個視野可全部看到），并注明放大倍數和名稱。
2、比較酵母菌、放線菌和細菌的菌落特征。
實驗四 青霉和曲霉的形態觀察
一、實驗目的
1、掌握曲霉、青霉菌落和個體形態特征。
2、掌握觀察曲霉、青霉的主要形態特征的制片方法。
二、實驗材料
1、實驗菌種
灰綠曲霉，黑曲霉，黃曲霉、青霉等。
2、器材
顯微鏡，載玻片，蓋玻片，接種環，酒精燈，乳酸苯酚，吸水紙等。
三、實驗方法
1. 菌落的活體觀察
取培養皿用肉眼觀察菌落的大小形態，正反面顏色、質地、飾紋邊緣、顆粒物（閉囊殼、菌核等）。
2. 制片觀察：
(1) 制片：取干凈載玻片——加1滴乳酸苯酚——在菌落中心與邊緣之間鉤出少量菌（帶培養基）置于乳酸苯酚——加蓋玻片煮微沸——鏡檢.
(2) 觀察：將制片放在顯微鏡下，用低倍鏡觀察菌絲的粗細、顏色、分生孢子頭形態；曲霉頂囊大小、形態、可育面積、分生孢子梗粗細、顏色、表面特征，有無橫隔，小梗著生情況、大小、層數，分生孢子形態，大小，表面特征。
四、作業
1、出供試菌的形態并注明各部分的名稱。
2、比較青霉和曲霉屬霉菌的個體形態特點。
實驗五 培養基的制備和常用器皿準備
一、實驗目的
1. 學會培養基的制備和常用器皿的準備方法
2. 學會高壓蒸汽滅菌及干熱滅菌方法
二、原理
培養基是供微生物生長、繁殖、代謝的混合養料。由于微生物具有不同的營養類型，對營養物質的要求也各不相同。加之實驗和研究目的不同，所以培養基的種類很多，使用的原料也各有差異。但從營養角度分析，培養基中一般含有微生物所需的C源、N源、無機鹽、生長因子以及水等。另外，培養基中一般含有適宜的pH值，一定的氧化還原電位及合適的滲透壓。
任何一種培養基制成后應及時的滅菌，以備培養菌使用，一般培養基滅菌采用高壓蒸汽滅菌。
三、實驗器材
1、試劑：馬鈴薯、葡萄糖、瓊脂，營養瓊脂、淀粉等。
2、器皿：移液管（1ml）、培養皿、試管、三角瓶、搪瓷缸、量筒等。
3、儀器：高壓蒸汽滅菌鍋、干熱滅菌箱。
4、其他：牛皮紙、紗布、棉花、棉線繩。
四、實驗方法與步驟
1. PDA培養基的制備
馬鈴薯削皮——切塊——稱量——加水煮沸——過濾——往濾液中加葡萄糖、瓊脂粉等——煮沸——分裝——加棉塞——包扎——滅菌（濕熱）。
2、營養瓊脂培養基的配制
稱量45克營養瓊脂，加水至1000毫升，煮沸后分裝，加棉塞滅菌。
3. 滅菌水的制備（稀釋用）
取9ml蒸餾水于試管中，塞棉塞，包扎后滅菌。
取225ml蒸餾水于500ml具塞三角瓶中，包扎后滅菌。
4. 常用器皿準備：
a. 移液管的包裝
b. 培養皿的包裝
五、作業
1. 高壓蒸汽滅菌和干熱滅菌各適用于哪些物品？
2. 兩種滅菌技術應注意哪些關鍵操作？
3. 培養皿等干熱滅菌前包扎的目的？
實驗六 微生物的分離培養和接種方法
一、實驗目的
1、掌握稀釋分離和平板劃線獲得微生物純種的方法
2、學會微生物接種技術
二、原理
從混雜微生物群體中獲得只含某一種或某一株微生物的過程稱為微生物的分離純化。平板分離法普遍適用于微生物的分離與純化，其基本原理是選擇適合于待分離微生物的生長條件，如營養成分、酸堿度、溫度和氧等要求，或加入某種抑制劑造成只利于該微生物生長，而抑制其它微生物生長的環境，從而淘汰一些不需要的微生物。
三、實驗器材
1、材料：土壤、糧食或者食品。
2、培養基：PDA培養基、營養瓊脂培養基。
3、器皿：三角瓶、移液管、試管、培養皿、玻璃刮鏟、酒精燈、接種環等。
4、儀器：電爐、恒溫培養箱。
四、實驗方法
1、微生物的純種分離
（1）稀釋涂布分離法：制平板—制菌懸液—涂布—培養—獲得純種微生物。
（2）平板劃線法：制平板—制菌懸液—劃線—培養—獲得純種微生物。
2、微生物的接種
（1） 斜面接種
五步曲：a.接種環滅菌 b.拔棉塞及試管口滅菌 c.接種 d.塞棉塞 e.接種環滅菌
（2） 培養皿接種：（霉菌形態觀察及鑒定用）
倒平板—接種（單/三點接）—接種環滅菌
五、作業題
1、為什么用稀釋法和平板劃線法能獲得微生物純種？
2、霉菌平板接種為什么要使平板倒置？
3、要求根據實驗結果寫一篇論文，字數在2000字左右。
