青春是什么11篇

青春是什么11篇

青春是什么(1)

我純色的青春

青春，不再是懵懂無知的年紀，不再擁有兒時單純的熱情。我們的青春像被蒙上一層厚厚的灰，陰沉而壓抑，看不清它的顏色。

鼻息間不再有花香，眼界里總是有濃濃的霧氣，我們所感受的青春，冷冷的，色彩模糊，可那是我們青春真實的色彩嗎？

不！我們的青春應存在于高遠的藍天，廣闊的綠茵草地上，我們奔跑的應是如火的熱情，收獲的應是金黃色的夢想。困難，災難，從未使我們屈服，因為年輕沒有失敗。

然而現實呢。

我們自信滿滿，信誓旦旦的許下諾言，種下理想，可是當被曝曬在公眾面前時，是又那么的單蒼白無力。我們總可以找各種各樣的理由安慰自己，敷衍自己。

回想一下，你曾經許下的諾言，失言有多少。就拿我自己為例吧。我經常敦促自己要早起學習，頭天晚上還自信滿滿的宣布，我明天六點起床，第二天卻心安理得的睡到了中午。多少次抱怨大學老師把我們的英語給耽誤了，以后要靠自己多多的練習，制訂了很多切實可行的計劃，可是我的堅持從未超過一個周。

是的，我們都太忙了，有這個作業要做，那個活動要參加，時間有限，我也沒辦法。借口俯拾即是，牽強的為自己開脫，成了一種習慣。

可是你可曾知道，當你不顧一切地窩在被子里的時候，有人已經全世界昭告了他們的價值，當你用音樂振動耳膜的時候，有人用科研成果震動了整個世界，你說你們不是同一類人，我說，你從來沒敢地把自己當做優秀的人，逃避一切的你，在自己的象牙塔中建立一個空虛的世界，懷抱著虛幻的理想，去抱怨現實的殘酷。

前幾天觀看了校文化節的開幕式。以搖滾為主題演唱會，用暴躁的音符，嘶吼出了同學們的心聲。90前后的我們面對著巨大的生活壓力，我們的青春顯得那么的灰暗，越來越多的人開始逃避現實，武裝自己，隔離世界，用頹廢敷衍一切，這真的是我們青年人應該擁有的態度么？我們的朝氣在哪里？

同學們，國家等待著我們這一代的超越，我們要積極奮進。社會對我們90前后的一代有太多的偏見，我們一定要用成績證明我們不是頹廢的一代，不是理想缺失的一代。

事實上，在我們封裝的外表下，已經表現出來了不滿，用行動證實了我們的追求。

不知道大家是否聽說過這件事。今年四月福建武平實驗中學發生殺人事件后，校方為了“營造和諧的網絡環境”，在第一時間刪除了其網絡控制范圍內所有與殺人事件相關的帖子。在被剝奪了學校論壇的發言權和學校所屬貼吧的管理權之后的72 小時里，學生們自發地運用黑客技術瘋狂的奪回了貼吧和論壇，并在上面毫不示弱地高喊：“我們要求言論自由！”“論壇和貼吧是我們的，我們要自己做主！”等等話語，雖然校方將此視為公開的對抗，但是這是合理的訴訟，是我們正義的呼喊。

其實我們追求的就是真實，渴望一切都以赤裸裸的姿態呈現在眼前，我們討厭被修飾了的事實，被和諧了的真相。

青春應該是純色的，沒有雜質是我們最強烈的追求。

總之，青春不要平庸，青春不能彷徨，青春渴望輝煌。

青春是什么(2)

青春是什么作文

本文是關于作文大全的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。

　　青春是什么作文（一）
　　青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身。如果說一年之計在于春，一日之計在于晨，那么一生之計在于青春。在不知不覺中，青春來到了我們的身邊，童年的稚氣悄悄離開，我們變得更加成熟了。
　　青春是什么？他是富有理想，追求真理的少年；他是朝氣蓬勃，勇于探索的強者；他是思維活躍，想象豐富的智者。
　　它是一座金字塔，是進取。只有銳意進取，青春才能煥發出巨大的能量。
　　青春如兩顆連在一起的心，是友誼。青春的友誼是無私的，純潔的，不帶任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年以后，依然是那么令人懷念。
　　青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完滿的。正因為不完滿，就多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀。
　　青春是一把豎琴，是快樂。
　　青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結果實的花。
　　青春是一面旗幟，青春的目標，是奔跑在風中的一面旗。
　　青是拳頭，是力量。青春的力量=朝氣+勇氣+靈氣
　　青春更是單個的人，是獨立。意味著你長大了，成人了，不再依賴父母，師長，你要獨立的人格、自主的能力。
　　青春是鮮花，綻放了生命的璀璨。
　　青春是夢想，是激情，是幸福，讓我們每天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰，放飛夢想，追逐明天。
　　李準說過，青春是一個不可思議的偉大力量。它催發著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧。同時它也灌輸著熱烈的盛情和堅強的理智。
　　青春耗比流星劃過天際，絢麗而短暫。讓我們珍重這美好的青春，展望未來。不要等到若干年后，才發現青春的遺憾。
　　青春是什么作文（二）
　　有人說，青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢麗卻很短暫；也有人說，青春是一棵常青樹，永不凋零。
　　青春不只是秀美的發辮和花色的衣裙。在青春的世界里，沙礫要變成珍珠，石頭要化做黃金。青春，能讓枯枝長出鮮果，能讓沙漠布滿森林。大膽的探索，不倦的思考，不停的追求，這就是青春的美麗，青春的魅力，青春的歡樂，青春的本分。
　　青春是我們擁有克服困難和怯懦的勇氣，是我們探索和冒險的魄力，青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切。使我們欣然接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情享受人生競爭的種種樂趣。
　　青春是樂章悠揚的一節，是電影唯美的一幕，是旅途輕松的一段，是一顆心的懵懂，是愛情的萌動，童真的逝去，理想建立的季節。
　　青春是一首歌，它時而有小橋流水的清新舒暢，時而飽含著旭日東升的激情飛揚，時而蘊含著朗日當空的溫柔淡雅，時而又不乏波濤澎湃的剛健鏗鏘。它是生機勃勃的代名詞，是綠水青山營造的使者，是堅強不屈勇往直前的新說法，是迎刃而上的有力助手，它充滿著酸甜苦辣，它的每一個音符都需要我們用心去唱，它給人啟示，令人回味。
　　青春就是綠色的季節，給人明朗，讓人感傷。
　　青春是多么美麗！它發光發熱，充滿了色彩與夢幻，是永無終結的故事。青春是一條路，是一條望不到盡頭的路，等待著我們去裝扮，去點綴；青春是一首詩，一首清雅的小詩，蘊含著輕輕的苦澀，淡淡的憂傷。青春是一次生命的宣泄，是一次夢想的放飛。瀟灑是我們的個性，純真是我們的寫照。智慧的火花在一次次地碰撞，熱血與激情在胸中澎湃。讓我們燦爛地笑，傷心地哭，在青春的流水線上寫下：青春無悔！
　　青春是什么作文（三）
　　當星星還在夜幕中玩耍時，黎明已悄然而至；當烏云還在飄飄然時，陽光已經灑下黃金；當我們還在無止境地嬉笑玩鬧時，年齡已悄然增長。就這樣還沒來得及和童年說再見，我們已經踏上了青春的列車。我們一群“不知愁滋味”的懵懵懂懂的少年，開始了我們的青春。不知倦怠地屬于我們自己的密碼在時空中寫下故事，在樂譜中留下音符。
　　青春，我們多夢。
　　青春的我們，小小志高。夢想著踏上異國的土地，領略迥異的風俗人情；盼望著成為文壇上的托爾斯泰、雨果，科學上的牛頓、居里夫人，音樂上的貝多芬、莫扎特。青春的我們有著無數的夢想，當一個幻滅時，另一個又冉冉升起，永遠生生不息。
　　青春，我們浪漫。
　　青春的我們，會獨自登上峰頂，體會“一覽眾山小”的豪情，會一步步踏上臺階，認識“人往高處走”的人生哲理；青春的我們，會對著悠悠長夜輕吟“明月幾時有，把酒問青天”；青春的我們，會找一條僻靜的小河，細細體會垂釣人生。青春的我們，浪漫如絲，如霧，如雨，如風，悠柔地綻放浪漫。
　　青春，我們迷惘。
　　青春的我們，有時煩躁不安，心情惡劣，只會仰天長嘯，最后疑心自己是否提前到達“更年期”；青春的我們，有時會躺在草地上，望著無盡的天空思索，生活是什么？我們在干什么？有太多的“什么”于“為什么”；青春的我們在生活不解時，會在馬路上無盡地徘徊游蕩，似乎是尋找失落的自我。青春的我們……一半清醒一半夢。
　　青春，我們奮進。
　　青春，我們年輕，我們精力充沛。我們對任何事情都充滿了好奇，探索，追尋，我們不要老后悔，不要“老大徒傷悲”。因此，我們抓緊分分秒秒，為了目標而奮進。青春，我以夸父的毅力，追尋我們的夢，一朝有一朝，無怨無悔。
　　青春，多姿！
　　青春，多彩！
感謝閱讀，希望能幫助您！

青春是什么(3)

　　青春是一首優美的詩,　　字里行間透著青澀與歡樂;
　　青春是一個神奇的魔方,
　　轉動著七彩的年華.
　　青春是一只毛羽艷麗的鳥,
　　翱翔在人生的萬里藍天.
　　青春是一團五彩而雜亂的線,
　　交織成燦爛的星河!
　　青春是一團燃燒的火,
　　燃盡了童年的稚嫩與無知.
　　青春是一朵怒放的玫瑰,
　　綻放出人生的酸甜苦辣!

青春是什么(4)

關于青春是什么句子

　　關于青春是什么句子
　　青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。
　　百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春。
　　青春豈不惜，行樂非所欲。
　　人的一生只有一次青春。
　　青春像只唱著歌的鳥兒，已從殘冬窗里闖出來，駛放寶藍的穹窿里去了。
　　青春是惟一值得擁有的東西。
　　盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。
　　青春時光轉眼即逝。
　　青春是不耐久藏的東西。
　　題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚。
　　青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。
　　青春之所以幸福，是因為它有前途。
　　白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
　　你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。
　　白首壯心馴大海，青春浩氣走千山。
　　萬事須已遠，他得百我閑，青春須早為，豈能常少年。
　　白日莫閑過，青春不再來。
　　青春終究是幸福，因為它有未來。
　　那些曾經以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程里，被我們遺忘了。
　　有許多人是用青春的幸福作為成功的代價的。

青春是什么(5)

青春是什么

中文摘要：青春是什么，不同的人有不同的解讀，青春是熾熱的紅色，是純潔的白色，是生命的綠色；青春是美麗、活潑、博大、幸福；青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志；青春是山峰、是橋梁、是航標；青春是內在美和外在美的和諧統一。

關鍵詞：青春 意蘊 感悟青春

在學習《感悟青春》一節內容時，我充滿激情的朗讀到：“青春，有人說這是人一生中最美好的季節，可是有的人卻從來沒有擁有過，為什么呢？有人說，青春美麗卻短暫，有人說，青春剛毅又執著，有人卻說青春可以是永久的燦爛……魯迅先生指出，‘青春應該是一盞燈，在漫漫人生路上，點燃它，便能照亮前方的路途，讓自己奮然前行。’”那么，青春到底是什么呢？讓我們一起來解讀青春，尋找答案。

（一）青春調色板

青春是亮麗的黃色，是熾熱的紅色，是純潔的白色，是生命的綠色，是困頓的灰色，是溫暖的橙色……那么，青春到底是什么顏色的？請結合你自己的理解談談青春的顏色。生1：青春是紅色，熱烈而奔放。生2：青春是綠色，清新而生機勃勃。生3：青春是紫色，神秘而奇特。生4：青春是白色，純潔而明亮。生5：青春是灰色，有煩惱和困惑。生6：青春是黑色，憂郁和迷茫。生7：青春是黃色，亮麗而增輝。生8：青春是橙色，柔和而溫暖。師：青春是塊調色板，能調出各種顏色，因為青春是激情、力量、智慧……

（二）續寫青春詞語

青春我們可以用許多的詞語去描繪，比如：美麗、活潑、剛毅、勇敢、勵志等。請你用自己認可的詞語去描繪我們的青春。生1：熱情、活力、智慧、夢想、新奇、春天、朝陽、落葉、燦爛、靚麗、純潔、明亮、蓬勃……生2：進取、友誼、遺憾、憂愁、勇氣、健康、獨立……生3：透徹、博大、幸福、陽光、承諾、堅守……生4：剛毅、勇敢、勵志、拼搏、奮斗、探索、責任、奉獻……師：青春可以用許多美麗的詞匯去謳歌，它剛毅又執著，明亮而純潔，奉獻有責任……

（三）青春意蘊

有人說，青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫；也有人說青春是一顆常青樹，永不凋謝。

你是怎樣認為的呢？決定青春最重要的因素是什么？

（多媒體展示）圖片1：世紀廣場上打太極拳的老年人;圖片2：《千手觀音》的演出照片;圖片3：老年同志合唱《夕陽紅》;圖片4：國慶60周年閱兵式中受檢閱的士兵。

圖片中的這些人青春嗎？為什么？

生1：青春不僅僅是美麗的容顏，漂亮的衣著，華麗的外表，更是一種心態、一種氣質、一種活力、一種魅力。生2：青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體的變化，青春更多的體現在一個人的心態、氣質、想象力和情感中。

師：青春是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。

生3：青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。

師：青春更多的是夢想，是激情，是幸福。因為擁有青春，我們每一天都站在起跑線上，迎接新的挑戰；因為擁有青春，我們盡情放飛自己的夢想，并努力追尋；因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。

（四）感悟青春

請欣賞《歌唱青春》（多媒體展示）

　　歌唱青春

　　林淑玲

什么是青春?/老人說，是泛黃的記憶/　一去不返/

中年人說，如曇花一現/稍縱即逝/我說，我們正值青春年華/

有的是希望。

　　師：這是詩人的看法，同學們，你能往下續寫嗎？還有教材41頁上也給出了一些，你能根據你的想法續寫嗎？

　　（根據自己的感受來填寫，要求學生寫出平時對青春真實的感受。）

生1：青春是大寫的字母O，像滾滾的車輪，不斷前進；

生2：像一條小魚，翱游在知識的海洋里；

生3：青春像U，渴望擁抱；

生4：像Z，彎曲，只有奮斗才能走直；

生5：像M，是山峰，要不斷地去攀登；

生6：像N，是橋梁，聯系理想和現實；

生7：像I，是航標，激勵著人們不斷的努力；

生8：像K，是翅膀，展開雙翅奮力飛翔；

生9：像W，是一條彎彎的小路，實現理想需要經過許多挫折；

生10：像V，是勝利，是青春拼搏的理想歸宿；

生11：像J，是灣溝，勾起人們無限的回憶；

生12：青春像辛勤的蜜蜂，沒有悲哀；

……

師：如果說人生是一本書，那么，青春是書中最精彩的那一篇。剛才同學們都用了很美的詞語來形容青春，因為青春是很美的，但對于美的東西人們對它的認識也是不同的，來看一些人的想法。

（五）青春解讀

在當今社會，有些年輕人認為青春就是“酷”，就是把頭發染黃，穿一些奇裝異服，這才是有個性，才是青春美！

你是怎樣看的？你認為什么才是真正的青春美？

學生小組討論并回答。

有的小組說這不是美，真正的美不在人的外表而在內心；有的說個性美不是看人穿什么，而是心靈、是人格散發出來的魅力美；有的說他們那樣是很費錢的，

同學們一致認為：真正美不僅僅在外表，更在于人的內心美！

師：大家說得都很好，我想起一句名言：“外表美只能取悅一時，內心美才能經久不衰。”什么才是真正的青春美？我這里有些圖片，請看圖片,說說在這些人物身上有哪些青春美?

（多媒體展示）圖片1：國慶60周年閱兵式中的中國女兵;圖片2：為國爭光的金晶;圖片3：不屈不撓的中國女排;圖片4：汶川地震中用血肉之軀保衛人民的子弟兵;圖片5：默默工作的人

意圖:美無處不在，教會學生欣賞生活中真正的青春美。

　　圍繞這些圖片，學生紛紛談論，發表見解：

　　有的學生說中國女兵是陽光美，有的說是年輕美，有的說是活力美；

有的說金晶是微笑美，有的說是樂觀美，有的說是愛國美；

有的說中國女排是頑強美，有的說是拼搏美，有的說是責任美；

對于子弟兵，則學生一致認為是奉獻美、心靈美、愛國美；

對于默默工作的人們來說，學生認為是平凡美、奉獻美。

?

【教學反思】

培養學生的想象力是新課程的基本要求。學生是帶著自己的知識、經驗、情感和對事物的理解去解讀、認識世界的。我們在教學中應試著從學生的視界去認識世界，從學生的角度來觀察事物，從學生的立場去分析問題。引導學生對某一問題進行多元化思考，立體化解讀、發散性思維，這樣歸納的結論不是預設的，而是生成的；不是唯一的，而是開放的。這種結論才是充滿人性化、想象力，有生命活力的。這樣的教學才能走進學生的內心世界，是“適合學生的教學”。只有這樣的教學才是有效的，成功的教學。本節課立足學生對青春的感知，培養學生的想象能力，以更好地引導學生感受青春,形成對青春的積極認識。換個角度引導學生解讀青春，以范例給學生做參考，激發學生的創作欲，喚醒學生沉睡的潛能，開啟學生塵封的記憶，啟迪學生的思維智慧，促使學生做深入一點的思考。在學習中，完成了對青春內涵的多元化解讀。

《思想品德課程標準（實驗稿）》指出：“應建立融合、開放、發展的課程觀，充分發揮課程資源的人文教育功能，優化教學資源組合，有效地實施課程目標。” 人教版思想品德教材在編寫中留下了大量的“留白”部分，它好比一張白紙，為學生 “信手涂鴉”預留了無限的空間；它好比一個舞臺，為學生施展才華搭建了一個平臺；它為學生提供了自由想象、自由思考的天地；它使教材的功能得到了拓展，有利于對話、開放，有利于實踐、探索；它使教材成了學生交流的媒介和橋梁，讓學生表現而不再是傾聽，是對話的卷入者，參與者；它使教材成為和學生對話的文本。“教材無非是個例子” 思想品德教材 “留白”部分，引導學生自己去選擇，自己作出判斷，自己去操作、創作教材，拓展了教學空間；使師生根據實際情況，通過創造自主重建教材；使教師、學生在教學活動中共同成長，使教材在師生互動中不斷完善。本文就是筆者和學生一起解讀教材、重建教材的一次嘗試，以《青春是什么》作為一個范例，引導學生在教師的引導下與教材進行晤對、對話，愿我們的這次不成熟的做法能給大家一點啟迪，同時也印證“教師、學生是教材的開發者、創生者。”這一新課程理念。

?

青春是什么(6)

青春是什么

青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己認真把握，干好了該干的每一件事，至少這也是對我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創造青春之輝煌。
青春是什么?人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時節，怎么能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假如命運折斷了希望的風帆，請不要絕望，岸還在;假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。
青春是生活中的太陽，她將給人們帶來無盡的溫暖;青春是發動機，她會帶來無窮的力量;青春是一杯美酒，她會帶來醉人的芬香。
青春是什么?是冬日里的一朵寒梅，帶來了青春的氣息;是細雨中的一只白鴿，飛翔著生命的故事;是荒漠中的一棵小草，譜寫著自然的音樂，給荒漠增添新的活力。
青春是什么?是一幅多彩的圖畫，青春是畫中一種亮麗的色彩，是快樂的音符。
青春是三月爭艷斗奇的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉，是噴霧的嚴冬，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹，是醉著歡樂的琴弦，是一路坎坷一路執著奔向大海的小溪，是挺直了軀干舒展了滿懷的蔥茂，是熱烈地擁抱藍天的白鷺。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成瓊漿，歷久彌香;青春是永不凋零的希望和不滅的向往編織的彩虹，絢麗輝煌;青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，固若金湯。
青春的風鈴，吹開了心扉;青春的彩笛，吹動了夢想;青春的話語，帶動我奔向希望。青春，我會珍惜、把握的，讓我們手中放出炫耀的光彩。
作為新時代的青年，我們要好好把握青春，讓人生更絢麗多彩，更有價值、意義。

青春是什么(7)

青春是什么？青春就是新的一天，新的希望。青春是綻放在烈日下的一朵花充滿曲折而略帶芳香，青春是沙漠中的一滴水，充滿甘甜而又讓人更加珍惜。青春是……
上中小學的時候，聽大哥哥大姐姐們談論青春的時候，我對青春這兩個字充滿了好奇。青春給我的感覺是綠色的，甜甜的。青春在我腦海里不斷想象著。
上了實驗中學之后，煩惱多了，不像兒時那樣的生活無憂無慮，只有整天對著書的生活，這種生活就像生活在地獄里，為什么說在地獄呢，因為我每個星期幾乎都在做一件事情，那就是學習。媽媽周末已經把的玩樂時間塞得滿滿的，可以說，我的人身自由就像被鎖住一樣，而鑰匙就在媽媽得手中。我對學習幾乎失去了信心。期末成績一出來，我的心碎了一地。回到家中，媽媽把我怒斥了一頓，并說：“下個學期你就初三了，你再不好好學習，高中中學就會與你擦肩而過，你大了，有些事情你得自己做主。”聽了媽媽得話，我深有感觸，現在有著大好青春，不努力學習還能做什么。高爾基說過：“要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更珍貴的了！”所以，我在心里暗自下定了決心，我要掌控青春，努力學習，我要我的理想而奮斗。
每當我放學回家時，都會看到一些實驗中學生從網吧走出來，無精打采的，讓人看了，真替他們著急又讓人可惜，這給我敲醒了警鐘。玩的時候盡情地玩耍，學習的時候要努力地學，要會分配好時間，一旦錯過了青春，多少金錢都買不回來。
因為擁有青春，我們就像剛初升的太陽，每天都站在新的起跑線上。青春掌控在自己的手里里，你不奮斗，沒有人會替你去奮斗，你不做主，沒人會替你做主。奮斗吧！少年，美妙的青春終將屬于你。

青春是什么(8)

什么是青春？

青春就是一串盲文，你只有用手觸摸才能知道它的真正內容，

這個話題到現在已經不是話題了，聽著班得瑞的丹尼男孩，能分明感到青春的絢爛與糾結，我想每一個人都有權利來總結一下自己的青春，這一代人的青春。北愛里面的再見青春。再見美麗的疼痛；韓寒的青春與現實的沖撞，讓我明白人人手中都有一把刻刀，都在用心或者不用心的雕刻著自己的青春。

人到一定年齡的時候就開始審視自己的青春，開始回憶那么如花絢爛的年齡里我們都怎么樣度過的。在生活中，我們是否用心感悟我們生活的每一個細節，在學習中是否是真的懷揣著遠大的理想而孜孜不倦？我們是否年少輕狂過？我們是否在現實的漩渦中不能自醒，我們是否肆無忌憚的大把大把的透支著我們的青春？

我想用一種方式來紀念我的青春，想了很久卻不知道用什么方式。為了那些我放逐的青春歲月我曾經想到把自己灌醉，讓自己大醉一次徹底忘記，但我不喜歡喝酒買醉，更不喜歡酒吧的喧囂迷失我也曾想過想到寫一本記事錄來見證我的成長歲月，但我不是文藝青年，也沒有好的文筆華彩無法很好的描述自己的生活狀態，最后就不了了之了，生活也似乎像是我對待她一樣的態度對待我，對我也是不了了之，我就在遮天蔽日中度過了自己的寶貴青春。

青春的角色里面永遠也少不了愛情愛情的內容里面似乎也總少不了幸福，幸福都很相似，然而不幸的卻各不相同，在青春里面可能都收獲了幸福，但是在青春里面我們走過的坎坷道路，我們流過的心酸淚水，我們的迷惘苦痛卻各不相同，但我想再這青春的苦痛里面或多或少的都因為抱有對現實的不滿甚至憤恨，有的人用對自己懲罰來懲罰這個現實社會，有的人用磨去棱角來歷往這個浮躁的今天，有的人把自己圈在一個小小的角落希望能與現實劃清界限。然而我們的青春啊，都在一各種各樣的形式和這個社會交叉相融，我們開始變得勢利，我們開始變得虛榮浮華，我們開始變得膚淺庸俗，我們開始變得我們自己卻以為沒有變的境界了。

朋友之間的見面不在關心的是你過得好嗎？而是你現在做的什么工作，你位居什么要職，你月薪多少，你房子幾套，你車子是什么……

一句你過得好嗎？或許對于現在的我們對于拋棄青春亦或被青春拋棄的我們來說聽到這句話我想我會感動的熱淚盈眶。也許作為人還是渴望最基本的人性關懷，而不是華而不實的物質攀比，所以我們渴望幸福，我們渴望純真，青春的磨礪不是讓我們忘了自己是誰，不是讓我們逐漸走向庸俗，不是讓我們一味的去迎合，是讓我們能夠更好的更用心的去走我們接下來的道路。是讓我們懂得我們真正需要的是什么，我們應該怎樣去做，我們的價值何在。其實我們可以不支吾難言。我們可以真情實意我們可以酣暢淋漓。那么什么是青春，青春就是一串盲文，你只有用手觸摸才知道它的真正內容。

青春是什么(9)

回答一：

青春是自由，是灑脫。現在生活條件好，獨生子女家庭居多，大多數孩子生活是無憂無慮的，享受著衣來伸手，飯來張口的生活，享受著家長們的小心呵護，享受著老師們溫暖的關懷。如果說高中還有點苦逼的升學壓力，家長們會嘮嘮叨叨，但絕對不敢過分，現在的孩子太有個性，動不動就怒懟家長。大學就是魚游入海了，家長管不著也管不了。所以說青春是自由，是灑脫，但千萬別自由過了火，灑脫過了份，出來混，總是要還的。一個人的自由和灑脫的總量應該是守恒的，青春過于自由灑脫，老了老了可以就少了份自由和灑脫。

青春是奮斗，是夢想！奮斗的青春最美麗，有夢想的青春最出彩！青春有使不完的勁，青春有用不完的激情，要好好利用這些精力和激情，朝著自己的夢想去努力。青春是海闊憑魚躍，天高任鳥飛，趁著青春去走南闖北，去讀萬卷書，行萬里路，去創新創業，去奮斗拼搏，父母會同意，社會會支持。千萬不能讓青春的精力花在游戲上，陷入網絡中，到時青春如夢，卻是一場噩夢！

青春是留戀，是回味。青春是美好的，美好的同學情，美好的師生誼；美好圖書館，美好的運動場；美好的數學題，美好的生化實驗；美好的吵嘴，美好的胡侃。只要你用心去對待青春，用文字去記錄只言片語，用相片視頻去記錄感動瞬間，老了老了去回味，留戀青春的美好吧！

青春無限好，只是人生容易老，所以要認真的對待青春，不要輕易讓他溜走！

莫等閑，白了少年頭，空悲切！

回答二：

青春這兩個字，不敢提、不愿提、不能提，但是又很懷念，忍不住去想它。我的青春包含著混亂、感傷、甜蜜和遺憾。糾結中帶著沖動。

青春是十八歲高三時教室門口昏黃的燈光和撲火的飛蛾，隱約能聽到下晚自習的鈴聲和同學們的打鬧聲；

青春是十九歲時工地門口堆放的雜亂無章的器材，手掌心和肩膀隱隱作痛，臨時搭建的工棚過道腳踩時的咯吱聲，仿佛就在昨天；

青春是二十歲時小商品市場門前廣場的地攤和夜市，擺放著我對生存和金錢的渴望，來來往往行人的腳步，不是踩在地上，而是踩在我的心頭；

青春是二十一歲時停放在出租房門前的板車，那件被汗水濕透的白襯衫，汗味還是那么重，塑料水壺里加的大葉綠茶，有生活的苦澀；

青春是二十二歲路邊燒烤攤的大綠棒子、花生、毛豆和肉串，是朋友爽朗的笑聲，是對未來的迷茫和憧憬，那年夏天很熱，啤酒都是對瓶吹，我還是處男，有用不完的勁；

青春是二十三歲時的一場大火，火光映紅了半邊天，空氣中有焦糊的味道，每個人都很沮喪和痛苦，那一夜，我突然覺得，我的青春結束了；

青春是二十四歲北京公交車的窗外，從天黑到天明，從天明到天黑，終點站乘務員能夠理解我一次又一次坐過站的疲憊；

青春是二十五歲醫院的消毒水味道，認識這座龐大的城市，從穿梭于不同的醫院開始，沒有人替我勇敢，社會教會我堅強；

青春是二十六歲時快餐店的炸雞和可樂

青春是什么(10)

青春與夢想 青春是什么? 是朗朗的書聲，我們用激情放飛青春的夢想; 青春是什么? 是激昂的文字，我們用執著書寫青春的故事; 青春是什么? 是奔跑的腳步，我們用力量追逐明天的希望; 青春是什么? 是揮灑的汗水，我們用勇氣堅定青春的信念。 青春是什么? 青春不是懦弱，不是畏懼，更不是放棄，青春是人生進取的火焰。 夢想是什么? 是“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”的領悟; 夢想是什么? 是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的堅持; 夢想是什么? 是“自信人生兩百年，會當擊水三千里”的勇氣; 夢想是什么? 是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神。 夢想是什么? 夢想不是孤傲，不是欺騙，更不是海市蜃樓，夢想是我們飛向成功的翅膀。 青春，火一般的燦爛; 青春，水一般的透明; 夢想，海一般的遼闊; 夢想，詩一般的激情! 啊，青春!夢想!我們的驕傲!我們的承諾! 我們的青春，在美麗的校園綻放 我們的夢想，在輝煌的東理放飛 春蠶絲盡、蠟炬成灰的奉獻; 春風化雨、桃李爭艷的欣喜; 勤奮嚴謹、求實進取的愿景; 勇立潮頭、與時俱進的驕傲。 我們一起飛翔-- 別讓青春在QQ里荒廢; 別讓青春在電視前流連。 別讓青春在無聊中消逝; 別讓青春在閑談中蹉跎。 別讓青春在父母眼中流露失望; 別讓青春在老師的嘆息中失去光彩。 我們一起超越-- 讓青青毓秀山為伴，讓潺潺青印溪作證， 讓高山流水為榮，讓孔子祖籍增輝!

青春是什么(11)

青春是什么？

青春是一抹絢麗的彩虹-----題記
青春是什么？是愛情？是親情？還是友情？我們應該怎么樣修飾青春的華麗，是冷靜、是拼搏嗎？還是羞澀的臉龐呢！沒有答案。
人生不過一瞬間，一不留神，身邊的一切早已物是人非了！
我突然發現自己長大了好多，成熟了許多。有啦一些不安，一些害怕，甚至學會啦社會上的爾虞我詐，校園里的明爭暗斗。也許這就是青春吧！一絲懵懂，一絲不安。沒有了童言無忌的時光，有的只是一張張帶著面具的虛假臉龐！
青春應該是圓滿的，有中考、高考！可因為有這些考試人生才會完美吧！
青春我不太懂，有時候，我呆呆的望望天空，不想時光老人就這樣悄悄的從我身邊溜走了！天是那么的藍，沒有絲毫的摻雜。可我們，有的只是一張張帶著面具的臉。
青春把我們包裹的像繭，怕在現實中受到丁點的傷害。可是，事實往往不盡如人意！所以，往往因為一點利益，爭得頭破血流!努力地掙破繭，到頭來，還是一場空！！！
青春就是這樣，無法形容，卻又無法比擬！
同胞們，我希望你們不要和我一樣，到頭來會后悔的，那時候，一切都不再是從前！