無問西東觀后感12篇
無問西東觀后感(1)
《無問西東》觀后感無問西東觀后感 《無問西東》里面講了四個故事，都是清華人發生的故事，但是在不同的領域，四個故事演繹的是同一個精神-忠于真實，無問西東。這恰恰折射出清華希望展現由清華那些大師傳承下來的精神在學子們身上的體現，不一定要在學術，在各個領域，大家都要忠實于真實，做出面對真實最好的選擇，走好自己的人生之路。 第一個故事中的清華人吳嶺瀾是在學術領域，從自己擅長的文科糾結到當時被認為是“實科”的理科，最終選擇忠實于自己內心和愛好的真實，回歸文科；第二個故事中的清華人沈光耀，他看到了國家危難、日軍轟炸給民眾帶來的痛苦，雖然之前答應母親不當兵，毅然決然選擇面對生活中的真實，參軍報國；第三個故事中的清華人陳鵬，他大學畢業后選擇了參加祖國的國防科技建設，奉獻了自己的青春，同時不忘自己的戀人王敏佳，盡管王敏佳因為自己的虛榮和擔當備受摧殘和政治打擊，在這個故事里陳鵬選擇忠實于愛國和愛情的真實；第四個故事中的清華人張果果生活在當下，面對職場中的爾虞我詐，做慈善會遇到的道德風險時，他也曾經猶豫過，但是，最終他選擇了忠實于自己內心的真實，做好自己。 是的，沈光耀參軍報國那段，引爆很多觀眾的淚點。尤其是當他最后選擇以自己飛機去撞日軍艦艇時，包括我在內，很多人都是感動淚下。 給我印象深刻的還有，就是西南聯大在昆明上課，他們搭的房屋不嚴密，下雨時，雨水嘩嘩從屋頂流入教室，老教授身上已被雨水打濕，他的聲音被雨水聲蓋過，課程無法進行，他在黑板上寫下了四個字，“靜坐聽雨”，然后他坐在前面，和同學們一起聽雨，等待雨停。當時看到這一幕時，我內心是有觸動的。什么叫風骨，什么對教育的堅守，這就是最好的例證。西南聯大為何只存在了八年，卻培養了那么多人才，給世人留下了那么多回憶，這是有原因的。事情都是在不斷消逝和發生，而其中隱含的精神卻會保留下來，影響一代又一代人。類似的，還有當日軍轟炸時，教授在山洞里給學生上化石課，詩歌課等等。在這種情境下，教授們還能從容不迫給學生們上課，既給了學生以平靜心態繼續學習，也給學生做了人生意義上的示范和課程。我認為，他們上的課，既是知識之課，也是人生之課。 其實，從吳嶺瀾到張果果，雖然大家處在不同的世代，但是我們能看出清華精神在清華學子身上的傳遞，就是聽從自己的內心，忠于自己的真實，無問西東。 什么是真實？影片中清華校長梅貽琦說，“忙碌的生活，給人一種麻木的踏實，但喪失了真實，你的青春也不過只有這些日子。什么是真實？你看到什么，聽到什么，做什么，和誰在一起，如果有一種從心靈深處滿溢出來的，不懊悔也不羞恥的，平和與喜悅，那就是真實。” 真正的大學，至少不僅僅是教學生以生活技能，更多的是傳遞一種價值觀，培養學生正確的人生觀和價值觀，以及一種服務社會的能力。從這部影片，我們看到了清華精神的傳承，也看到了清華學子培養的成功，都是在校期間培養了服務社會的能力，大家收獲了價值觀，也收獲了服務社會的能力，所以，大家在各自領域都為社會作出了貢獻。最終，各自在各自的領域內也取得了成功。 每個大學都有自己的大學之道，有清晰，有模糊，格局境界也有高下之分。但是，無論如何，就像日常生活中做人一樣，真正踐行之，并把這種價值觀一代代的傳承下去，就是成功。至少，在這部影片里，我們看到清華成功了。 《無問西東》觀后感 譚浪 這個世界從來不缺完美的人，缺的是從自己心底里給出的：真實、正義、無畏、同情。 ——題記 我不知道：《無問西東》這部影片為什么會被雪藏五六年之久？值得慶幸的是，它終于揭開了它神秘的面紗，露出了它本來的面目。私下認為——《無問西東》的問世，本身就意味著一種真實、正義、無畏和同情…… “器識為先，文藝其從，立德立言，無問西東”。這是《無問西東》片名的來歷。當年在清華大學的校歌中賦予它的含義是希望學子們做學問不要太局限，要有世界眼光，脫離所謂西方、東方學術的條條框框。而在物欲橫流、人心不古的今天，現代人也或多或少地讀出了此番意味——不要給自己的人生設限，需要認清真實的自我，選擇遵循本心而活。 一介書生吳嶺瀾，他國文和英語都考滿分，物理墊底，卻因為優秀學生都學實業而選擇理科。在糾結與迷茫之中，他有幸耳聞目睹了文學泰斗泰戈爾來到清華的演講，醍醐灌頂之中，他選擇了忠于自己的內心，從容而篤定地學習和生活。“保持內心的光，因為你不知道誰會借此走出黑暗”，誰說不是呢？ 富家子弟沈光耀，錦衣玉食，前程無憂，但他毅然決然地離家千里，異地求學，并在親歷那個孩子被日本的轟炸機炸死的場面之后，聽從內心的指引，投筆從戎，頑強抗敵，以身殉國。何其壯烈！ 厄運突襲的王敏佳，美貌與智慧并存的有為青年，卻陷入莫名其妙的是非與誣陷中，人生也因此陷入絕境。但即便是在最困頓中，她一個弱女子也單肩扛起了所有的莫須有的罪名，讓好朋友李想繼續去支邊。雖然她有幸遇到了“給她托底”的陳鵬，李想也一輩子都在負罪中救贖，但紅顏薄命，仍不免讓人扼腕嘆息…… 深陷世俗的張果果，在爾虞我詐的殘酷職場中摸爬滾打，“信任危機”讓他內心崩潰，懷疑人生，但他最終遵從內心，遠離了職場暗斗，也幸福了當上了四胞胎的“干爸爸”。“善良比聰明更重要”，這是張果果帶給我們的啟示。 比故事更打動我的，是清華大學的教授們：當瓢潑大雨不斷滴進教室，滴在教授的衣帽上，雨聲敲打在屋頂砰砰直響，數度打斷了講課，而這位老教授，不慌不忙，在黑板上寫下了“靜坐聽雨”四字；窗外，跑圈的師生仍在跑圈，其聲震天；日軍飛機轟炸期間，依然有老師在山間洞穴，指著恐龍化石，一絲不茍地講解；還有以“你對自己是否真實？”的扎心之問而盡心開導吳嶺瀾的梅貽琦校長……這些可敬的人啊，他們從來就不只教會學生書本知識，更教會了學生思索人生、培養性情，學會做人的風骨！ 那個波瀾壯闊、炮火連天的年代早已悄然遠去，但大師精神，文人風貌，學術思想，依舊存留于我巍巍中華的土地上。希望我們活在當下的每一個人，在被問到“如果提前了解了你所要面對的人生，你是否還會有勇氣前來？”這句話的時候，都能坦然地說一句：愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。 愿你在被打擊時記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。
無問西東觀后感(2)
《無問西東》里面講了四個故事，都是清華人發生的故事，但是在不同的領域，四個故事演繹的是同一個精神-忠于真實，無問西東。這恰恰折射出清華希望展現由清華那些大師傳承下來的精神在學子們身上的體現，不一定要在學術，在各個領域，大家都要忠實于真實，做出面對真實最好的選擇，走好自己的人生之路。第一個故事中的清華人吳嶺瀾是在學術領域，從自己擅長的文科糾結到當時被認為是“實科”的理科，最終選擇忠實于自己內心和愛好的真實，回歸文科；第二個故事中的清華人沈光耀，他看到了國家危難、日軍轟炸給民眾帶來的痛苦，雖然之前答應母親不當兵，毅然決然選擇面對生活中的真實，參軍報國；第三個故事中的清華人陳鵬，他大學畢業后選擇了參加祖國的國防科技建設，奉獻了自己的青春，同時不忘自己的戀人王敏佳，盡管王敏佳因為自己的虛榮和擔當備受摧殘和政治打擊，在這個故事里陳鵬選擇忠實于愛國和愛情的真實；第四個故事中的清華人張果果生活在當下，面對職場中的爾虞我詐，做慈善會遇到的道德風險時，他也曾經猶豫過，但是，最終他選擇了忠實于自己內心的真實，做好自己。是的，沈光耀參軍報國那段，引爆很多觀眾的淚點。尤其是當他最后選擇以自己飛機去撞日軍艦艇時，包括我在內，很多人都是感動淚下。給我印象深刻的還有，就是西南聯大在昆明上課，他們搭的房屋不嚴密，下雨時，雨水嘩嘩從屋頂流入教室，老教授身上已被雨水打濕，他的聲音被雨水聲蓋過，課程無法進行，他在黑板上寫下了四個字，“靜坐聽雨”，然后他坐在前面，和同學們一起聽雨，等待雨停。當時看到這一幕時，我內心是有觸動的。什么叫風骨，什么對教育的堅守，這就是最好的例證。西南聯大為何只存在了八年，卻培養了那么多人才，給世人留下了那么多回憶，這是有原因的。事情都是在不斷消逝和發生，而其中隱含的精神卻會保留下來，影響一代又一代人。類似的，還有當日軍轟炸時，教授在山洞里給學生上化石課，詩歌課等等。在這種情境下，教授們還能從容不迫給學生們上課，既給了學生以平靜心態繼續學習，也給學生做了人生意義上的示范和課程。我認為，他們上的課，既是知識之課，也是人生之課。其實，從吳嶺瀾到張果果，雖然大家處在不同的世代，但是我們能看出清華精神在清華學子身上的傳遞，就是聽從自己的內心，忠于自己的真實，無問西東。什么是真實？影片中清華校長梅貽琦說，“忙碌的生活，給人一種麻木的踏實，但喪失了真實，你的青春也不過只有這些日子。什么是真實？你看到什么，聽到什么，做什么，和誰在一起，如果有一種從心靈深處滿溢出來的，不懊悔也不羞恥的，平和與喜悅，那就是真實。”真正的大學，至少不僅僅是教學生以生活技能，更多的是傳遞一種價值觀，培養學生正確的人生觀和價值觀，以及一種服務社會的能力。從這部影片，我們看到了清華精神的傳承，也看到了清華學子培養的成功，都是在校期間培養了服務社會的能力，大家收獲了價值觀，也收獲了服務社會的能力，所以，大家在各自領域都為社會作出了貢獻。最終，各自在各自的領域內也取得了成功。每個大學都有自己的大學之道，有清晰，有模糊，格局境界也有高下之分。但是，無論如何，就像日常生活中做人一樣，真正踐行之，并把這種價值觀一代代的傳承下去，就是成功。至少，在這部影片里，我們看到清華成功了。譚 浪這個世界從來不缺完美的人，缺的是從自己心底里給出的：真實、正義、無畏、同情。——題記我不知道：《無問西東》這部影片為什么會被雪藏五六年之久？值得慶幸的是，它終于揭開了它神秘的面紗，露出了它本來的面目。私下認為——《無問西東》的問世，本身就意味著一種真實、正義、無畏和同情……“器識為先，文藝其從，立德立言，無問西東”。這是《無問西東》片名的來歷。當年在清華大學的校歌中賦予它的含義是希望學子們做學問不要太局限，要有世界眼光，脫離所謂西方、東方學術的條條框框。而在物欲橫流、人心不古的今天，現代人也或多或少地讀出了此番意味——不要給自己的人生設限，需要認清真實的自我，選擇遵循本心而活。一介書生吳嶺瀾，他國文和英語都考滿分，物理墊底，卻因為優秀學生都學實業而選擇理科。在糾結與迷茫之中，他有幸耳聞目睹了文學泰斗泰戈爾來到清華的演講，醍醐灌頂之中，他選擇了忠于自己的內心，從容而篤定地學習和生活。“保持內心的光，因為你不知道誰會借此走出黑暗”，誰說不是呢？富家子弟沈光耀，錦衣玉食，前程無憂，但他毅然決然地離家千里，異地求學，并在親歷那個孩子被日本的轟炸機炸死的場面之后，聽從內心的指引，投筆從戎，頑強抗敵，以身殉國。何其壯烈！厄運突襲的王敏佳，美貌與智慧并存的有為青年，卻陷入莫名其妙的是非與誣陷中，人生也因此陷入絕境。但即便是在最困頓中，她一個弱女子也單肩扛起了所有的莫須有的罪名，讓好朋友李想繼續去支邊。雖然她有幸遇到了“給她托底”的陳鵬，李想也一輩子都在負罪中救贖，但紅顏薄命，仍不免讓人扼腕嘆息……深陷世俗的張果果，在爾虞我詐的殘酷職場中摸爬滾打，“信任危機”讓他內心崩潰，懷疑人生，但他最終遵從內心，遠離了職場暗斗，也幸福了當上了四胞胎的“干爸爸”。“善良比聰明更重要”，這是張果果帶給我們的啟示。比故事更打動我的，是清華大學的教授們：當瓢潑大雨不斷滴進教室，滴在教授的衣帽上，雨聲敲打在屋頂砰砰直響，數度打斷了講課，而這位老教授，不慌不忙，在黑板上寫下了“靜坐聽雨”四字；窗外，跑圈的師生仍在跑圈，其聲震天；日軍飛機轟炸期間，依然有老師在山間洞穴，指著恐龍化石，一絲不茍地講解；還有以“你對自己是否真實？”的扎心之問而盡心開導吳嶺瀾的梅貽琦校長……這些可敬的人啊，他們從來就不只教會學生書本知識，更教會了學生思索人生、培養性情，學會做人的風骨！那個波瀾壯闊、炮火連天的年代早已悄然遠去，但大師精神，文人風貌，學術思想，依舊存留于我巍巍中華的土地上。希望我們活在當下的每一個人，在被問到“如果提前了解了你所要面對的人生，你是否還會有勇氣前來？”這句話的時候，都能坦然地說一句：愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。愿你在被打擊時記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。
無問西東觀后感(3)
《無問西東》電影觀后感
最近電影《無問西東》熱播，我也去揍了回熱鬧。帶著些許期待，也為這段時間的忙碌而找點休閑。 和平時所看到的電影不一樣的是：劇情從現代一直演到了戰火烽飛年代而后又回到現代。思緒此起彼伏，一開始還真有點“劉姥姥進了大觀園”摸不著頭腦的感覺。看完仔細品味，慢慢琢磨，再看劇情介紹，原來《無問西東》說的是四代人的芳華，四代人的青春，四代人的熱血。電影展現了四代人在貧苦時期年輕學者的迷茫，經典臺詞是：“把自己交給繁忙，得到的是踏實，卻不是真實”。戰爭時期老牌知識分子的風骨，經典臺詞是：“這個時代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心、正義、無畏和同情。”建國初期青年支邊的熱血，“愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意;在迷茫時，堅信你的珍貴。愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。”和平時期物欲橫流中保持善良的初心，經典臺詞是：“看見的和聽到的，經常會令你們沮喪。世俗是這樣強大，強大到生不出改變它們的念頭。可是如果有機會提前了解了你們的人生，知道青春也不過只有這些日子，不知你們是否還會在意那些世俗希望你們在意的事情”。四條敘事線連貫在一起，讓整部影片充滿熱血、溫情的同時又不矯情。 從《無問西東》這部電影中我明白了生命了珍貴，青春的無畏，也讓我明白我們這一代人太過于浮躁，做什么事情都是火急火燎，只想快速成功，有時卻忘了自己的初心，就像劇中張果果當他掃墓回來，終于看清了自己的內心，那句“我跟別人不一樣”雖然輕柔緩和但卻那么擲地有聲。我們這個年代缺少的不是人才，而是對自我保持初心，對事情保持敬畏的人。 電影最后以這句臺詞結尾：愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。實在是經典，讓我明白，在任何時代，在任何時候，我們都要不忘初心，做最好的自己，做一個善良樂于奉獻的人。
無問西東觀后感(4)
電影《無問西東》觀后感
首先，這篇并非專業影評，僅表達了自己觀看后的真實感受。 影片通過四個故事，串聯起了四個時代的時空線，看似無意，卻蘊含著千絲萬縷的關系。從民國時期，抗戰時期，文革時期，再到現代時期，四個時期訴說了四代人的芳華和青春，充滿了溫情與感動。 影片的開頭是張果果的一段獨白：如果你提前了解了你所要面對的人生。你是否還有勇氣前來？這段話有觸動到我，讓我陷入一段沉思與反問，因為這無疑也是我經常問自己的問題，但我自始至終都沒有一個清晰的答案。或許這也是我們大部分人敏感而逃避的問題吧。畫面切回到民國時期，看到吳嶺瀾從意氣風發到陷入自我困境，雖然就讀于清華這樣的頂尖學府，但由專業效果帶來的偏差，讓他開始懷疑自己的目標，甚至不知道自己想要的究竟是什么，不知道如何將自己的優勢發揮到最大，于是他陷入了迷茫。直到泰戈爾訪華期間，有幸聽到他親自講述了關于“人生真實性”的意義，吳嶺瀾方才一語驚醒，被大師以及在場的前輩所感染，領悟到“真實”的意義。電影里，時任清華校長的梅貽琦說道“真實”的含義：“什么是真實？你看到什么，聽到什么，做什么，和誰在一起，有一種從心靈深處滿溢出來的，不懊悔也不羞恥的，平和與喜悅，那就是真實。”這句話可以說是點醒了吳嶺瀾，也點醒了在座觀影的我自己，人類把自己置身于忙碌之中，那種麻木的“踏實”反而讓我們越來越找不到自我，在面對現實，面臨選擇時越加惶恐和不安，反而失去了真實的本意。這段話看似簡潔，卻是整個電影的點睛之筆，也是四個故事的本源和主題。而我認為，這部電影傳達給我們的主題便是“聽從內心”的意義。 就讀于西南聯大的沈光耀也是電影的重要一筆，從其不凡的內涵教養以及后期電影一個細節鏡頭：代表家門榮光的“三代五將”不難看出，沈光耀出生于名門望族，是一個文武俱全，兼含素養的富家子弟。然而就是這樣一個近乎完美、聽話孝順的他，卻在國家危亡時刻違逆母親的期許，毅然選擇投身空軍事業，獻身于祖國的自救與侵略的抵抗中。從他開戰機投食物給蒙自村孩子們的溫暖舉動，以及孩子們陷于戰亂饑荒對他的期待與快樂，到最后頑強抵抗與日軍同歸于盡的英勇獻身，無不使電影觸動人心，潸然淚下。這讓我們回到抗戰的艱難歲月，人們的絕望與痛楚，歷歷在目，更感動的則是絕望之中對生的希望，以及那一份份樸實知足的心靈，團結一致的抵抗精神。這也警醒著我們銘記歷史，珍惜和平，珍惜當下來之不易的一切，讓我們記住像沈光耀這一類“有風骨、善求索、”的真實存在的民族英雄。 時光飛逝，而蒙自村的那群小孩也在英雄的庇護下，長大成人。陳鵬就是其中一個，雖然身為孤兒，來自窮困山村，但村民的善良以及英雄的大愛充斥了他的成長，使他勤奮勵志，善良友好，有著高于同齡人的成熟與擔當，他陽光帥氣，敢愛敢恨，在與王敏佳的愛情面前，他把理想放在了愛情后面，在面臨選擇之時可以義無反顧的選擇愛人，放棄事業。而與之相反，同樣追求敏佳的李想卻顯得懦弱，在兩邊之間糾結徘徊，當敏佳出事之時放棄她，選擇自保以圓自己的“支邊夢”，兩個意氣風發的清華少年，卻在愛情與理想面前做出了截然不同的選擇，那么這其中的真實呢？是誰最終做了真實的自己呢？故事中的每個人好像都在變，或許是自身原因，或許是環境所迫，但最終沒有變的還是陳鵬，他還是他，不忘初心，追從自己的內心，為祖國原子彈事業做出了貢獻，也為敏佳付出了能做的一切，不悔自己的選擇與青春。所以從一定程度上說，陳鵬這一角色是具有正面引導意義的，是塑造的比較積極的，這或許對當代青少年的成長也有一定所啟發。 王敏佳，本來是一個羨煞旁人的朝氣女孩，卻在特殊時代中因為“犯錯”而遭受了最嚴重的懲罰，她善良的想幫助老師擺脫不幸的婚姻，卻不諳世事而被陷害，被毆打，直至毀容。這對一個女孩子來說無疑是一個天大的打擊。而與此同時，愛著她的李想卻在一邊受著眾人的歡呼與慶賀，即將奔赴他的夢想邊疆。電影這一幕的強烈反差讓人痛恨，憎惡。王敏佳也曾經年輕，美麗，好勝并且愛慕虛榮，可就在經歷毀滅的那一瞬間，才幡然醒悟這世道人情也不過如此，從此她變得沉默，自卑，甚至怯懦，是陳鵬的愛將她保護，讓她堅強的活下去。他們兩人的愛情故事，曲折卻又溫暖，給人一種平凡而偉大的坦然，讓人感到返璞歸真的意義。 李想雖然在愛情面前懦弱，糾結，但回到特定時空，身處在當時的環境之中，面對自己觸手可及的理想，是不是我們也會做出他那樣的選擇呢？人生而矛盾，在追尋理想的路上難免無法讓所有的事物兩全，畢竟，真實的確是人生的一場艱難修行，所以在電影中出現了一處轉折，陳鵬和王敏佳幾乎用生命的代價讓李想明白了真實存在的意義，善良的修行以及“聽從內心”的踏實，因此在一場雪災之中他毅然選擇將生路留給張果果的父母——他的同事，將生命的最后一刻揮灑于他熱愛的祖國邊疆，我想，他是做了自己內心最好的選擇，他的人生雖有缺憾，但卻成就了自己的價值，一句“逝者已逝，生者如斯”留給了后人，也將愛傳遞給了更多的人。張果果的父母，以及張果果，以至于還未長大的四胞胎，都會將這份真實，這份善良的天賦饋贈給更多的人，讓他們活得更加從容與幸福。 時空穿梭到現代，我們看到身處于爾虞我詐的職場中的張果果，仿佛也看到未來的我們自己，這或許也是未來復雜社會關系的一個映射，他歷經公司斗爭的沉淪，面臨人性的考驗，一度迷失方向，無力而失望。可在四胞胎的資助計劃擱淺之后，他離開公司，自我封閉思考過后，依然選擇繼續資助這些孩子，并且把他們當作干女兒來保護，看著他們的成長，回味自己的人生，清醒而又溫暖，我想這就是真實吧，回歸于平淡，卻依舊不忘初心，將善良的天賦延續。 電影的結尾巧妙的銜接了電影的開頭，果果的最后一句臺詞：“愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。”這句話無非就是片頭提出的疑問的最佳回答，就像電影的片名一樣，四個字“無問西東”，即是聽從內心的最好答案，也是電影所要表達的主題所在。在時代的洪流下，渺小的我們，迷茫的青春該何去何從，唯有立德立言、無問西東。 很多人都說，這是一部具有年代感的文藝片，作為清華大學的百年校慶獻禮，電影的背景以及最后的彩蛋都讓人慨嘆不已，穿越時空線的清華芳香以及百年魅力散發得饒有余味，雖然一個具有白年校史的清華不可能在短短的180分鐘之內將它用電影的方式一筆帶過，后期評價難免有客觀的批評之聲，這是可以理解的。但一部電影作品要想將一種厚重的歷史文化濃縮到淋漓盡致，也是非常困難的，這應當是一種來自人們心底對文化和校史的認同和驕傲而非針對一個獻禮作品去理解去感受，所有通過形式的意義了解的意義將毫無意義。關于另外一個定位“文藝片”，在大家心中此類電影打的都是“煽情牌”，無非就是通過文藝抒情化特征博取人們的認同感，然而能讓人引起共鳴的藝術作品也有它一定的價值所在，這也是我為什么觀后有諸多復雜感受的原因，因為從電影傳達出的某部分東西觸動到了我，讓我感受到了真實的意義，也啟發了我“聽從內心”的豁然開朗，或許這就是它對于我的意義，也是此刻鍵盤上敲擊出來的直觀感受，真實而熾熱。
無問西東觀后感(5)
《無問西東》觀后感：對自己真誠，無問西東
“如果你們提前了解了，你們要面對的人生，你們是否有勇氣前來？”電影的開場白，直奔主題，給觀眾留下無盡的猜想和思索，影片中不停切換著不同時代的清華人，面對他們人生的不同選擇，雖然有過掙扎和困惑，最終都遵從自己的內心，對自己真誠，找尋到真實的自我。“愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。”影片結尾張果果的獨白，是已逝的一代代清華學子的真實寫照，也是影片倡導的價值觀：這個世界也許并不那么美好，愿你的心靈仍是一方凈土，保持著純真善良，做最真的自己。 我不是多愁善感之人，卻容易動情，或哭或笑，總是那么容易。這部影片并不煽情，我卻忍不住哭了好幾次，不為別的，只為“真心”。王敏佳因為看不慣自己中學老師長期被師母家暴，與好友李想一起寫信給師母，后被師母發現，師母找人一起跑到她單位說她勾引自己丈夫，最后被誣陷為美蔣特務，被批斗，差點被打死，但她始終沒有說出同伙李想的名字，自己默默承受著罵名，承受著屈辱；師母以為王敏佳被大家打死，投井自殺，本來她只是一時沖動，將自己在婚姻中積壓已久的怨氣一股腦兒發泄到王敏佳身上，沒想到會害死她，抱著婚姻的不幸和對王敏佳之死的愧疚，她毅然選擇了自我了結；李想因著私心，不愿站出來替好友澄清，讓王敏佳一人承受著罪名，后來以為她被打死了，一直耿耿于懷。“逝者已矣，生者如斯”，李想帶著不安和慚愧活著，最終他把生的希望給了別人，如王敏佳那般，遵從己心，沒有遺憾地離開了。一個個鮮活的生命，從歷史中走出來，震撼著現代人的心扉，他們雖然有過錯誤和失敗，但他們最后有尊嚴地離開了，他們找到了真實的自己，足矣！ 好電影，總是有種無聲的力量，直擊人心，讓人忍不住自省，給予觀眾前行的方向。民族大義家國情懷驅使下，沈光耀棄筆從戎，違背家訓和對母親許下的誓言，選擇做飛行員，用生命譜寫正義、真實和同情；在愛情面前，陳鵬保留著初心，一直愛著王敏佳，給她活下去的勇氣，堅持真愛，永不放棄；在現代復雜的職場爭斗中，張果果拒絕了報復前上司的好機會，勇敢面對自己，用愛心資助病危的四胞胎姐妹，彰顯著善良和仁愛。幾代清華人，用不同的選擇，不同的判斷，給出了統一的答案：勇敢面對自己，做真實的自己。 回想自己，在面對工作中的挑戰，我該如何面對呢？是勇敢接受挑戰，并迎刃而解；亦或是逃避迂回，放之任之呢？在面對學生給出的“難題”時，我是遵從自己的內心，并付諸行動，以愛相待；亦或是害怕面對，不知所措，敷衍了事呢？我想答案已經很明了，貴在堅持，保持初心。每個年代都有不同的世俗壓力與挑戰，這會讓很多人退卻，不敢面對真實、追從本心。其實我們注定會遇到所在時代拋來的許多難題與困惑，到底如何選擇才無愧于心呢？影片給出了最好的答案：對自己真誠，勇往直前，無問西東。
無問西東觀后感(6)
《無問西東》觀后感：無問西東，只問真實
一部電影，橫亙四段時空，跨越近百年的歷史，用四段清華學子的故事，給出了我們人生問卷的許多答案。這部電影的故事，正是一部分人生的縮影，無需多言，只想把這故事說與你聽，讓自己沉下心去體會，去尋找自己內心的答案。 民國時期的北平，迷失自我的吳嶺瀾，文科優秀的他，卻選擇修讀那個年代別人都認可的實科。時任清華大學教務長的梅貽琦的一番話將他拉回了現實。梅貽琦說：什么是真實？就是做什么和誰在一起，你看到什么聽到什么，是否有一種從心靈深處滿溢出來的、不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。而泰戈爾的演講，讓他徹底醒悟，看見在泰戈爾身旁站著當時中國最卓越的一群人，他們篤定從容，充滿自信，目光清澈，他決定遵從本心，棄理從文，去思索生命的真實與意義。而他，把這些思想傳遞并影響了西南聯大的學生。沈光耀，就是其中之一。 抗戰時期的西南聯大，飽受日機的轟炸。國難當頭，聽到“這個時代缺的不是完美的人，而是從自己內心給出的真心、正義、無畏和同情”這句話，沈光耀決定從軍，然而母親的一席話讓他放棄了。當看到昔日活蹦亂跳的孩子在日機的轟炸下死在母親臂彎，令人心碎的畫面讓他決定棄筆從戎，哪怕違背母命，他也要遵從自己真實的內心。參加空軍后，善良的他不顧教官的體罰，駕駛飛機給那些沒有食物的小孩送食物。一場慘烈的戰斗中，當他看著自己的戰友一個個在敵人的炮火中犧牲，身負重傷的他，一句從容的“回家”，便駕駛飛機，徑直沖向敵人的軍艦，與敵人同歸于盡，慷慨赴死。當被他投喂過的那片土地，忍受著饑餓的小孩唱起歌，即使再也等不來那一架帶給他們希望的飛機，但一顆感恩的種子卻在他們心里慢慢發芽。而陳鵬，就是那群孩子里的一個。 新中國建立后，已經長大的陳鵬考上了清華大學，他深愛著一個女孩——王敏佳。他們還有一個好朋友李想。當陳鵬誤會了王敏佳與李想之間的關系，他決定去第九研究所工作。敏佳與李想想幫助他們的班主任，給經常羞辱大罵他的師母寫了一封信。但后來事情敗露，為了爭取去支邊的名額的李想選擇了沉默，讓敏佳獨自承擔所有責任。一個因為善良而犯下的小小錯誤，卻被那個時代放大了，敏佳成了被批斗的對象，并毀了容。陳鵬救回了敏佳，并讓所有人認為那個曾經陽光美麗的女孩已經死去。他帶她回自己的家鄉，動身去完成祖國交給他的任務，他讓她等他回來。當李想以為自己害死了敏佳，在墓前的他痛心地哭了，而陳鵬對他說的一句：“逝者已矣，生者如斯，對以后的人好吧”成了李想后來踐行的理念。 身處現代社會的張果果，正對自己所面對的人生難題而迷茫。他的父母曾與死神擦肩而過，而救了他們的，是李想。他們深陷大雪之中，李想把所有食物留給了其他人，自己獨自一人去尋找救援。當救援隊趕到之后，他指明了被困人員的位置之后，便倒下了。而他說的最后一句話，正是“逝者已矣，生者如斯”。一句話，影響了一個人，也讓他把這份真實的善良，傳給了張果果的父母，影響了張果果。面對公司領導之前的競爭，面對四胞胎家庭頻繁地尋求幫助，他也曾迷茫過，逃避過。而父親的一番話，讓他選擇堅持自己真實的內心，面對世俗的險惡，面對別人的質疑，他不愿用出賣來換取私利，他選擇資助四胞胎家庭度過難關。如果提前了解了你所要面對的人生，你是否還會有勇氣前來？這是一個簡單而又難以回答的問題。人生遇見的種種事情，或喜或悲，正如張果果所說的：世俗是這樣強大，強大到生不出改變它們的念頭來。 很多時候我們沒法去改變壓得令人喘不過氣的境遇，我們會面臨許多困難的選擇。面對這樣的人生，我們是否還會有勇氣前來？會的，因為所有的一切都是我們內心的選擇。父母給了我們生的希望，而且成長給了我們前進的勇氣。我們所經歷的每一個人，每一件事，都恰到好處，都在不知不覺中塑造了完整的我們。那便是真實的世界，也是真實的自己。 每一個故事，反映的是那個時代的那群人，在命運中尋找自己的真實，思索生命的意義，他們一生的感悟與精髓，在時間的長河里，默默地流傳了下去，影響了一代又一代的人。看完電影的自己，只想好好回味，那些前人留下來的思想佳肴，讓自己去了解真實，尋找真實。 最后，想引用電影里的一段獨白：如果有機會提前了解了你們的人生，知道青春也不過只有這些日子，不知你們是否還會在意那些世俗希望你們在意的事情，比如占有多少，才更榮耀，擁有什么，才能被愛。等你們長大，你們會因綠芽冒出土地而喜悅，會對初升的朝陽歡呼跳躍，也會給別人善意和溫暖。但是卻會在贊美別的生命的同時，常常、甚至永遠地忘了自己的珍貴。 愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意； 愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。
無問西東觀后感(7)
《無問西東》觀后感
《無問西東》觀后感
當品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是幫大家整理的《無問西東》觀后感，希望對大家有所幫助。
《無問西東》觀后感1
這個電影今年1月份上映的時候去電影院看了兩遍，也是唯一一部我愿意去二刷的電影。今天在互聯網上又看了一遍，仍然是滿滿的感動。
整部電影的主題是真實，“你看到什么，聽到什么，做什么，和誰在一起，要有一種從心靈深處滿溢出的，不懊悔，也不羞恥的平和與喜悅。”我最喜歡的一段話是影片結束的時候，張果果的一段臺詞。他對著襁褓中的四胞胎說：“等你們長大，你們會因綠芽冒出土地而喜悅，會對初升的朝陽歡呼跳躍，也會給別人善意和溫暖。但是卻會在贊美別的生命的同時，常常，甚至永遠地忘了自己的珍貴。”去年1月，情感的低谷時期，覺得自己無比的卑微，做了很多如今想起來不值得的事情。這部電影便是我的精神食糧，對自己真實，發現自己的珍貴，尋求那份不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。我走了出來，回頭再想，慶幸那份感情在沒有開始的時候就結束了，現在的我感覺到了真實。
我認為電影中最感人的部分，就是沈光耀的故事。第一次覺得，王力宏的帥超出了我的表達范圍。富貴人家的孩子，卻能夠對貧苦孩童獻出善意。他將食物投遞給貧民窟的孩子，我感受到善意是可以傳遞的。如果沒有沈光耀，或許陳鵬以及許許多多的孩子都會被餓死。沈光耀選擇做空軍，他戰死的那一刻，留下的唯有一句“媽媽，對不起。”我不禁想到，我們如今平安穩定的生活，是那些在戰亂年代中拋頭顱，灑熱血的戰士用生命換來的。那一輩人的犧牲成就了我們這一代人，在他們的人生還沒有享受到俗世中的幸福的時候，他們的人生就已經結束了。沈光耀這樣的軍人，雖然生命短暫，但是無比的真實。
我們幸運的生活在了和平年代，輕易地擁有了戰爭年代中人們渴望的東西。但是，很多人都像張果果一樣不開心。我們面對這名利、愛和責任的枷鎖，手握利器，隨時等待著和這個世界開戰。就像前幾天，同學的包掉了，包里有一部剛買不久的平板。在警察局查監控，找到了撿包的人。這個撿包的人完全就沒有想過把包還給它的主人，而是第一時間刷了機，以1000多的價錢賣給了某人零售商小店。我在想，撿包者做這件事的時候是真實的嗎？他在做這件事的時候是否有過愧疚與不安？同學質問收平板的店主，這種一看就是來路不明的東西，怎么敢收？店主的回答，“大家心知肚明，很正常的。”或許，這是很多剛剛步入社會的大學生的第一課，名字叫做“現實”。心中悵然若失，真實的那一代人，他們用鮮血換來了現實的一代人。
這段故事除了讓我知道，自己生活的年代來之不易，還讓我真正懂得了“沒有能贏得過子女的父母，”這句話的深意。沈光耀違反了和母親的約定“安安穩穩地享受俗世的幸福，讀萬卷書，行萬里路。”我們每個人的出生都承載著父母的期許，他們會在我們還未出生的時候想象我們的未來，或者設定我們的未來。“做科學家好”“做畫家也不錯”“做個作家吧”。。。。。。沈母的期許，沈光耀的“對不起”，這又是如今無數家庭的縮影。希望我們的選擇不辜負那些期許。
真實真的很難，一方面它要與現實做抗爭。另外一方面，它或許還會傷害最愛你的人。能夠選擇真實的人，才是真正知道自己珍貴的人。在選擇中迷失，丟掉的還有自己的珍貴。
“世界對你，就好像老奶奶搖動紡車時低聲吟唱的小曲，無意義無目的，又充滿隨心所欲的想象。
但是有誰知道，也許就在這悶熱倦人的正午，那個陌生人提著滿籃奇特的貨物，已經上路。他響亮地呼喚著路過你的門前時，你便會從依稀的夢中驚醒，將窗兒洞開，拋下面紗，走出房門，去迎接命運的安排。”
看完電影，回想電影中泰戈爾的詩句，明白所有人面對的世界是同一個，同樣的未知與豐富多彩，內心世界卻各不相同。愿我們能用自己的珍貴，抵抗這個世界的惡意。
聽從你心，行你所行，無問西東。
《無問西東》觀后感2
無問西東，整個電影是圍繞著泰戈爾的詩歌展開的，傳遞了的故事都是想告訴我們，希望每個人在生活中，都能在自己的愛情面前堅定，在自己的夢想面前堅持，真誠的面對自己，才能夠真正的做到無問西東，無所畏懼。
第一條主線是民國時期，20年代清華青年學子代表吳嶺瀾，一個天才，為了讀書而讀書的人，然后給到了圖書館里面泰戈爾演講的時候，他看到陪同在泰戈爾身邊的人，都是當時最卓越的一群人，這些人站在這里，自信而篤定，那種從容讓人羨慕，他突然領悟到了什么是真實。然后他一輩子追求對生命的思索，對自己的真實。年老的他把他內心的光照亮了正在迷茫中的沈耀華。
第二個故事到40年代西南聯大的段落，當沈耀華的母親千里尋兒，不希望他當兵參與到戰爭中時，說了這樣的一段話：我不想你還沒有想好怎么過這一生，就沒有了性命。媽媽只希望你過上自己想要的幸福生活，平安。這一段我已經飆淚了，我們出生在一個沒有戰爭的年代，活在一個安全的國家，從來不用擔心看不到第二天升起的太陽，我們可以平安的過完這一生，應該更加學會珍惜。當他看到那個帶給他無數歡笑的孩子被日本轟炸機炸死的時候，他決定去當飛行員，把生命獻給國家。在訓練的過程中，他把軍營的食物帶給那個村莊的人，被教官訓罵的時候，他說：這個時代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心，正義，無畏和同情。我不是為了這一口飯吃而當兵，我清楚的知道我在做什么。
然后就是新中國成立60年代的故事，到電影快要結尾的時候，陳鵬回來發現村落都被封了，兩人走散了，王*佳說這輩子一定要找到你，在我最熬不住的時候是你給我堅持的力量，現在該我來照顧你了。看到最后也沒有看到兩人相遇的鏡頭，人生就是有這么多遺憾和錯過，在那樣訊息不發達的年代，錯過可能就是錯過了一輩子。但是現在呢，想念的人只要打一通電話，告訴你等著我，就不會走散。
所有的一切回憶都是給了21世紀的張果果這個故事，他在救助四胞胎這個事情里，一開始充滿溫暖，然后聽到一些被幫助的人纏上一輩子這樣的故事后有所猶豫，到最后聽從自己的內心，選擇相信人性的善良。四胞胎的家人一定要見到果果其實就是想給他送四個孩子的胎毛做的毛筆。
電影的最后還有一段獨白，看到的聽到的，經常會令你們沮喪，世俗是這樣的強大，強大到生不出改變它們的念頭來。可是如果有機會提前了解了你們的人生，知道青春也不過只有這些日子，不知你們是否還會在意那些世俗希望你們在意的事情，比如占有多少，才更榮耀，擁有什么，才能被愛。
等你們長大，你們會因綠芽冒出土地而喜悅，會對初升的朝陽歡呼跳躍，也會給別人善意和溫暖。但是卻會在贊美別的生命的同時，常常、甚至永遠地忘了自己的珍貴。
愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意；
愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。
你想好怎么過這一生了嗎？我想這個電影就是想告訴我們，思索生命的意義，是值得花時間去思考的，永遠不放棄真誠，對自己真實。
《無問西東》觀后感3
和曹媽一起去看了《無問東西》，看完電影下來的電梯里，就有人在討論好不好看。有個人說：反正他沒有看懂，也許有人會覺得好看吧!我聽了微微笑了下，曹媽說最后那幾句話很有寓意，我深深地點了下頭，是的!整部電影，講了四個不同年代的清華人的故事，看似毫無關聯，最后又交待了他們之間的聯系。整場讓我最震憾的是，戰亂年代，清華搬到云南，成立西南聯大，在茅草屋的教室里，外面瓢潑大雨，教室里亦雨聲大作，教授講課的.聲音，幾乎被雨聲遮蓋了，教授身上都淋濕了，然后教授在寫滿板書的黑板上，寫下了：靜坐聽雨!這是何等的情懷!還有就是王力宏出場，哇，那是真得帥!哈哈，原來帥到無邊的帥哥出來，我還是會偶爾犯點小花癡的，呵呵!
看完電影首先我感到的是自卑，這種自卑是一種羞愧的自卑。是美好時代把我們麻痹了，在小的時候，憧憬向往清華北大的生活每個人都有過，那時候我認為，清華之所以厲害是因為它在京城。現在看來我真的錯了，大學之所以為大學是因為有大師，大師的靈魂是堅強的，在那么艱苦的條件下依然在用自己的精神去感染學生，把知識傳授下去，為了祖國能強大起來。更是擁有者志同道合的同學，他們都是佼佼者，都極其優秀，無論條件如何他么都會刻苦的學習，或許這就是真正的清華吧。而現在，身為一個大學生，擁有者極其優越的學習條件，而我們的大學生活是松散的，精神是懈怠的，每次看書只是因為期末不要去掛科，老師講課都是多媒體讀重點。對，我們進步了，但思想卻落后了，我們生活在美好的時代中，把自己麻痹的像行尸走肉，玩玩手機刷刷微博撩個妹，愛的死去活來。看了電影發現那不是愛，是自我精神上對自己的一種麻痹，是自己強迫自己認為那是愛那是情懷。錯了，我們做不到不離不棄。跟他們比我顯然是沒有什么文化，跟他們還差的很遙遠，但每個人都有權利花點時間去思考人生，每個人都要用一生時間去琢磨什么是真實的。也許我們的勇敢只是自我麻痹的無所畏懼，真正的勇敢真正的愛應該是無問西東吧。
北平下了一場蒼蒼茫茫的大雪，你在雪中看遠方，你在雪中聽故事，你曾經在泥濘中掙扎，你在山洞里聽課，你在陽光下操場上奔跑。你們一代代人有些責任與擔當，你們都在自我中真實。
這是我們近百年來的青春，在清華園里，有一群最從容的人，書寫著一場Young Forever的故事。這是我看到的最好的青春電影之一，這里有著導演最大的野心和誠意。將幾代人的青春都連接在兩個小時里，想來太過局促，卻又恰到好處。
看似互不相關的幾條線，卻是從信仰危機開始的。一個人從開始思索為什么讀書開始，承認并尋找真實的自己，獲得一種實實在在的感情，有所同情，有所原諒，有所擔當，享受生命中的時時刻刻。在思考生命的過程中，思考自我并不羞恥，反而有一種不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。
有那么幾個場景，鏡頭美到令人窒息。北平一場蒼蒼茫茫由遠而近的大雪，所有知識分子相聚一堂的淡定和從容，泰戈爾演講的詩意，吳嶺瀾上課的優雅，陳寅恪、聞一多講課的風度，教物理的老師寫到“靜坐聽雨”后，一人披蓑衣而坐，于瓢潑大雨中釣魚的意境，沈光耀飛上天際的絢麗，光耀母親，一字一韻的腔調。佳，清瘦的背影和一雙會說話的眼睛，充滿苦難的淚花。梅貽琦校長的一番詩一般的話……
無問西東電影觀后感，電影講述了四個不同時代卻同樣出自清華大學的年輕人，對青春滿懷期待，也因為時代變革在矛盾與掙扎中一路前行，最終找尋到真實自我的故事。
《無問西東》觀后感4
今天下午，在電腦上看了電影《無問西東》四個故事都離我們很近，仿佛置若其中。但深深刺痛我心的不是四個故事的主人公，而是戲份不多的劉淑芬師母。
劉淑芬年輕時被愛情沖昏了頭腦，以為許伯常對她許下愛對方一生一世的承諾，就以為那是自己的一生，所以靠自己一己之力供他讀完大學，大學畢業的許伯常卻想反悔不想和劉淑芬結婚，只是迫于無奈亦或者妥協了劉淑芬，于是兩人便還是結婚了。
想想肯定是毫無意外，兩個人的婚姻并不幸福，兩人分床睡，吃飯的碗，喝水的杯都各用各的，劉淑芬性子急，經常當著鄰居打罵許伯常，但是許伯常從沒有還過一次嘴，劉淑芬哪怕自己喝白開水，她也要把飯菜留給許伯常吃，這樣零溝通的婚姻，就算劉淑芬再付出多少，也得不到許伯常的一個微笑亦或者一句謝謝，說到這里，我聽到坐在我后面的一位女生說，這樣的婚姻這么悲哀，為什么還要維持，分開得了。
對呀，一段零溝通的婚姻，一段以為自己的付出就以為可以綁住一個男人的心的婚姻，是挺悲哀的，但是現實中又有多少不愿意去跟對方溝通的人而讓婚姻冷淡，不吵架都是定時炸彈，說好的感情都是吵起來的。但只有用靈魂去溝通的兩個人，吵架也是一種溝通方式，談不來的兩個人，只有赤裸裸的怒氣和沖突。
電影中有一個鏡頭，你還記得嗎？劉淑芬和許伯常在巷子里相遇了，盡管看劉淑芬魂不守舍的樣子，但許伯常雖然眼神透露了一絲擔心，但依舊兩人無言，甚至還是一個微笑都沒有，那時刻的劉淑芬多想要一個擁抱不是嗎？兩人擦肩而過，就這樣，劉淑芬用自殺來結束這段婚姻還是想用自殺來換取許伯常對她的愛。
這段婚姻是個悲劇，婚姻就是一個長期的對話，當一個人不愿去對話時，那么不幸也在漸漸開始。
你想想，如果一段婚姻，沒有交流，就沒法走進彼此的世界，更不會有關心了解愛護。沉默永遠是疏遠的開始，當兩個人越來越沉默，越來越不想去溝通的時候，難道你不覺得這段婚姻已經是名存實亡了嗎？
許老師和她擦肩而過，錯過了一次挽救的機會，我總覺得是徐殺死了劉淑芬。
男人在沒有愛時，往往是最冷漠、最殘忍的一邊不能擺脫婚姻，一邊在婚姻里高高在上，這樣的婚姻完全是女人的地獄。
20年代的張幼儀覺醒了，她有優越的家庭，她還來得及成就自己。
60年代的劉淑芬卻無法忘懷自己的付出，在冷漠中生命走到了盡頭。
婚姻不易，愿每個人善待婚姻，不要用冷漠來背叛婚姻，懲罰了對方，也懲罰了自己。
這樣的婚姻也是最不值得留戀的婚姻，如果不得不說再見，請你勇敢一點。
《無問西東》觀后感5
今天，我們一家去看了一部電影，名字叫《無問西東》。故事分許多時間段，我來講其中的一段。
20世紀30年代一個名叫沈光耀的大學生在清華大學讀書。原來他是不遠從香港來求學，雖然本來他是一名富家子弟，但是仍舊想要獲取新的知識。當時的條件很差，教室的屋頂是用稻草做的呢，下雨水就從縫隙里滴下來，聲音很大，都上不了課。在這樣糟糕的情況下，沈光耀學習了一段時間。后來祖國遭到了敵人的襲擊，他有了另外一個念頭去當兵。因為光耀覺得兵營里少了一個有同情心有正義感的青年，所以他覺得自己應該去填補那個空缺的位置。
一開始他的媽媽很反對自己的孩子去當兵，因為她覺得光耀還沒有開始思考自己的人生該怎么過，不想讓他這么小就去打仗。沈光耀一開始同意了媽媽的建議不去當兵，他后來想了想，國家就快滅亡了，我還是去吧，沒想到母親也同意了。
沈光耀很具有同情心，他把自己吃的省下來用袋子裝好，駕駛著飛機，把食物裝在降落傘上投給了難民兒童。
而最讓我感動的是他的正義感，有一次日寇來轟炸，光耀和幾名勇敢的戰士，駕駛著戰斗機和他們做起了反抗。他奮不顧身，炸死了一個又一個敵人，最后他的飛機失控撞上了一艘軍艦。他英勇犧牲了，但他的精神永遠被我們記住。
我希望有更多的人能有奮不顧身的精神。這樣我們的祖國才會更強大。
《無問西東》觀后感6
和曹媽一起去看了《無問東西》，看完電影下來的電梯里，就有人在討論好不好看。有個人說：反正他沒有看懂，也許有人會覺得好看吧!我聽了微微笑了下，曹媽說最后那幾句話很有寓意，我深深地點了下頭，是的!整部電影，講了四個不同年代的清華人的故事，看似毫無關聯，最后又交待了他們之間的聯系。整場讓我最震憾的是，戰亂年代，清華搬到云南，成立西南聯大，在茅草屋的教室里，外面瓢潑大雨，教室里亦雨聲大作，教授講課的聲音，幾乎被雨聲遮蓋了，教授身上都淋濕了，然后教授在寫滿板書的黑板上，寫下了：靜坐聽雨!這是何等的情懷!還有就是王力宏出場，哇，那是真得帥!哈哈，原來帥到無邊的帥哥出來，我還是會偶爾犯點小花癡的，呵呵!
看完電影首先我感到的是自卑，這種自卑是一種羞愧的自卑。是美好時代把我們麻醉了，在小的時候，憧憬向往清華北大的生活每個人都有過，那時候我認為，清華之所以厲害是因為它在京城。現在看來我真的錯了，大學之所以為大學是因為有大師，大師的靈魂是堅強的，在那么艱苦的條件下依然在用自己的精神去感染學生，把知識傳授下去，為了祖國能強大起來。更是擁有者志同道合的同學，他們都是佼佼者，都極其優秀，無論條件如何他么都會刻苦的學習，或許這就是真正的清華吧。而現在，身為一個大學生，擁有者極其優越的學習條件，而我們的大學生活是松散的，精神是懈怠的，每次看書只是因為期末不要去掛科，老師講課都是多媒體讀重點。對，我們進步了，但思想卻落后了，我們生活在美好的時代中，把自己麻醉的像行尸走肉，玩玩手機刷刷微博撩個妹，愛的死去活來。看了電影發現那不是愛，是自我精神上對自己的一種麻醉，是自己強迫自己認為那是愛那是情懷。錯了，我們做不到不離不棄。跟他們比我顯然是沒有什么文化，跟他們還差的很遙遠，但每個人都有權利花點時間去思考人生，每個人都要用一生時間去琢磨什么是真實的。也許我們的勇敢只是自我麻醉的無所畏懼，真正的勇敢真正的愛應該是無問西東吧。
北平下了一場蒼蒼茫茫的大雪，你在雪中看遠方，你在雪中聽故事，你曾經在泥濘中掙扎，你在山洞里聽課，你在陽光下操場上奔跑。你們一代代人有些責任與擔當，你們都在自我中真實。
這是我們近百年來的青春，在清華園里，有一群最從容的人，書寫著一場Young Forever的故事。這是我看到的最好的青春電影之一，這里有著導演最大的野心和誠意。將幾代人的青春都連接在兩個小時里，想來太過局促，卻又恰到好處。
看似互不相關的幾條線，卻是從信仰危機開始的。一個人從開始思索為什么讀書開始，承認并尋找真實的自己，獲得一種實實在在的感情，有所同情，有所原諒，有所擔當，享受生命中的時時刻刻。在思考生命的過程中，思考自我并不羞恥，反而有一種不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。
有那么幾個場景，鏡頭美到令人窒息。北平一場蒼蒼茫茫由遠而近的大雪，所有知識分子相聚一堂的淡定和從容，泰戈爾演講的詩意，吳嶺瀾上課的優雅，陳寅恪、聞一多講課的風度，教物理的老師寫到“靜坐聽雨”后，一人披蓑衣而坐，于瓢潑大雨中釣魚的意境，沈光耀飛上天際的絢麗，光耀母親，一字一韻的腔調。敏佳，清瘦的背影和一雙會說話的眼睛，充滿苦難的淚花。梅貽琦校長的一番詩一般的話……
《無問西東》觀后感7
人們能根據鉆石的大小來計算它的價值，而一克拉的真實又有其怎樣的價值呢？——引子
步入高中生活，我們面臨最后一戰“高考”，便會一點點地如期而至。我的心境也從一開始的忐忑，到慢慢地變得從容，我在鹽高成長了很多，也收獲了很多。
我在這里想大家這樣幾個問題。面對“高考”二字你是否會感到恐懼亦或是迷茫？新高考時代已經來臨，你是否做好準備？你能真實地叩開自己內心的大門，探尋這些問題的答案嗎？
無論你內心是否心存疑惑，我希望下面這個故事能給你帶來啟發。
1924年的清華學堂里有著這樣的一名學生，在面對實科不及格，文科滿分的情況下他仍然固執地選擇了實科班。也正是因為這樣，他整日面臨著學業抉擇的困惑與心中的那份不甘。
在一次與老師的談話中，老師問他：“你的物理學是不及格，而英國學和國文學都是滿分，既然有如此天資，當初你為什么不學文科，而偏要念實科呢？”他沒有絲毫猶豫地回答道：“因為最好的學生都讀實科。”老師很平靜地給他倒了一杯茶，然后反問他：“你求學的目的是什么？”他皺了皺眉，想了片刻說：“我只知道，不管我將來做什么，在這個年紀讀書、學習都是對的。我何用管我學什么，把自己交給書本，心里就是踏實的。”在聽了學生內心的真實想法后，老師慢慢地告訴他：“但是你還忽略了一件事，那就是真實。人把自己置身于忙碌當中，有一種麻木的踏實，但喪失了真實，你的青春也不過只有這些日子。”
與他談話的這位老師，便是后來的清華校長梅貽琦，梅校長面對固執的學生，并沒有用強硬的態度去強迫他改變思想，而是用“什么是真實，做什么和誰在一起，你看到什么聽到什么，有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。”這樣的一段話引導學生去思索自己的人生。
這位學生在和老師交談過后，他避開人群，身邊是散落的書本他聽著從遠處傳來的小提琴聲，閉上眼開始獨自思考自己的人生到底應該怎樣度過。某一天，他偶然去圖書館，聽到泰戈爾正在講述“對自己真實有多么重要”。現在所發生的這一幕，讓他明白了原來偉大的人也認為思考人生的意義是重要的。那一刻，他真正的從思索生命意義的羞恥感中釋放出來。最終，他選擇了適合自己的文科，而不是看起來正確的實科。
多年以后他作為清華教授的身份為清華學子講述泰戈爾的詩句，影響著那些也正處于迷茫中的學生。
這個故事告訴我們這個時代缺少的不是最好的人，真正的缺少的是我們從內心給出的真實。
我也常常在想這個世界那么強大，強大到讓我只是萌生出想要改變它的想法，卻沒有真正改變它的勇氣。可是我要明白不管整個社會會如何跌宕起伏，我都應該對自己真實，不改初心。一切就好像是世人追求的那一克拉鉆石，它自身的堅硬與它所閃耀光澤，讓4000多年前的古印度人當做寶石或者護身符。或許鉆石代表的是一種永恒，能給人一份踏實的感覺，但它卻替代不了我們給予自己的那份無價的真實。
對于高考，我們需要的是對自己真實的勇氣。作為高一新生，我懷揣著對未來的無限遐想。我在心里的某個角落拾起自己的那份真實，明確自己的目標和興趣所在，為所以的努力找到方向。校園中學長、學姐忙碌地腳步中，我看到他們的執著，他們的奮力一搏。高三的教室里，學長、學姐們奮筆疾書的情形，我仿佛看到了他們即將進入自己心儀的大學的身影。也許我們沒能成為我們曾以為的，但我們最終將成為我們能成為的。
唯有心中摒棄雜念和疑問，才能更好地勇往直前······
《無問西東》觀后感8
今天，我看了一部電影——《無問西東》，深深地震撼了我的心靈，胸中也沉重無比，使我久久不能平復！
整個電影采用的是片段穿插的方法來進行敘述的。剛開始我有點迷糊，可是后來我漸漸看懂了他們之間的關系，而劇中人物也刻畫的地淋漓盡致！影片由現代職場張果果與四胞胎的故事拉開帷幕，隨著鏡頭又移到了清華老師帶領學生來到云南邊陲辦學授課，然后又引出了英雄飛行師沈光耀的感人故事，從而造就了堅定，嚴謹的原子彈科學家陳鵬的默默無私奉獻。而劇中的王佳敏善良優秀，可帶著滿滿的虛榮心，驕傲，導致了最終的滅頂之災，卻因為蒙上了紗巾看清了人性，得到了安靜平和的心……一個個人物鮮活地出現在屏幕上，無不令人唏噓感慨！
整部劇中，令我最難忘而又難過的是身處戰爭硝煙中的沈光耀的故事。整部劇中，給我印象最深刻的一句話是：這個時代缺的不是完美的人，缺的是從自己心底里給出的真心，正義，無畏和同情！這句話出現了三次。劇中沈光耀是一個家境富裕，成績優異的大學生。他也曾追求安寧舒適的生活，可是，當戰爭來臨的時候，他看到的，經歷的，聽到的使他萌發了參軍的念頭。此時的我對他充滿了敬佩之情：他其實不需要這樣，完全可以靠著家里過著安逸的生活，可是他沒有逃避，正視了自己想要的是什么。而此時，他媽媽的反對是希望他不要追名逐利。可是，當日軍的飛機轟炸我們的土地，殺害我們的同胞時，連生死都無法自己決定，他看到了生離死別，看到了血肉橫飛，看到了火光沖天，他想到了先生寫下的靜坐聽雨的意境，用寧靜審視自己內心世界，想到了日軍轟炸，老師的無所畏懼，想到了飛機在上空盤旋時，師生依舊堅持上課的精神，想到了一起活蹦亂跳補蛇的小男孩轉瞬間被無情地奪走了生命……最終他違背了對母親的誓言，毅然選擇了以死為終結的飛行員！
最讓我難忘的是，他最后用盡全身力氣，用堅定的眼神，熟悉的操作沖向敵軍軍艦時的一刻，猶如電光刺進了我的心里，他沖向敵軍那一刻是否想起來母親，戰友，老師，同學……此時的我內心在哭泣，眼淚奪眶而出。為他的犧牲而哭泣，也為他的無畏精神而贊嘆！
看著影片中破舊不堪，滿目瘡痍的學習生活環境，我心想，我們是多么的幸運啊！我們有嶄新豐富的書本，有窗明幾凈的教室，有五顏六色的衣服……可是我們有多少人能珍惜現在的生活？知道我們該做什么？埋怨學習又苦又累，抱怨作業又多又煩，討厭父母又兇又啰嗦……這種種無不讓我感到羞愧！
“如果你提前了解你所面對的人生，你是否還會有勇氣前來？”我想會的！因為努力的過程雖然艱辛漫長，可是，我們得到的是積極向上的進取心，收獲的是碩果累累。而我們今后要傳承的依舊是真心，勇敢，正義，富有同情心！
《無問西東》觀后感9
云南的冬天很溫暖，像飽經風霜卻為孩子遮風避雨的媽媽一樣溫暖。
下午從電影院出來，一直沉醉在的劇情里，如同和煦的陽光包圍的自己，我被這部電影深深的感動。
從昨晚到今天上午一直停電，做完常規的每天程序后，核對眾籌款的間隙收到一條信息，說，像我這樣有情懷的人，怎么不去看？呵呵，“情懷”這東西雖然自己經常說，卻是可遇不可求的。也沒曾想從章子怡、黃曉明等演員身上奢望出我想要的“情懷”。中午休息片刻，看到黃校長在很多群里發了首屆英語突破班的公眾號文章，雖然里面的視頻我已經看過，趁著來了電有網絡，靠在床上又看了一遍，熱淚盈眶。必須承認，我是一個想有情懷的人。帶著這樣一份不愿意錯過補充內在情愫的心理去看了這部講述清華風骨人物的電影。
四個場景四代人的故事，有關正視歷史、宗教信仰、國破人亡、愛恨情仇，也有關尋覓真實、滿腔熱血、給予希望和發自內心的同情。在如今這個時代的關卡，導演李芳芳給了我們意外的驚喜。讓我們在這樣兵荒馬亂的現實中依舊不泯對美好品行和人類有益的向往初心。里面穿插的宗教歌曲，也是我現在寫日記時的背景音樂，讓我內心顫動，在一個很不起眼的橋段中，由一位被炮火炸斷腿的牧師帶領一群臟亂不堪的孩子演唱，卻呈現出強大的生命穿透力。我承認，一場電影下來，哭了好幾次，感動于深情、初心、綻放、果敢，記住了清華曾經的校訓“剛毅堅卓”以及共鳴于陳鵬的“托底”。
一個民族，一個個體，如果沒有托底的力量，將會墜入無底深淵。在我看來，托底的力量就是信仰。
我過去公司取名，意味相信道德的力量。曾經我孤身一人，計劃到北京打天下的時候，囊中羞澀，用刷信用卡的錢租下了人民大學旁邊的寫字樓，因為沒了裝修錢，我得先到地方市場做業績收回款才能繼續追夢北京。臨別時刻，在不到30平米的辦公室里，用白板筆堅毅的寫出“信德”二字，鄭重地貼在玻璃門上，至此，也深深的扎在我的心底，任由之后的名利誘惑，世俗現實的逼仄，我都堅信著道德復蘇、覺醒和力量。而正是這樣一份“堅信”讓我遇到今日新教育，讓我今天可以通過看千里之外的視頻都熱淚盈眶。
清一山長又何嘗不是我們這個時代，我們每個追夢人的托底力量呢？
現在的中國一片和平盛世，歌舞升平。影片中戰火紛飛的年代似乎早已遠去，連同逝去的還有國人的錚錚傲骨，追求自由之意志。現在的我們如同躺在安樂窩里的漂亮豬，每個人都在追逐著及盡的享樂，無休止的欲望，無覺知的墮落。早已忘卻在同樣的土地上，不到一百年的時間為我們如今生活浴血奮斗的一代又一代的祖輩，試問，這些英靈九泉之下看到這么多的不肖子孫如何安息？幸虧有了清一山長，他用一己之力托底著傳統文化的不斷根，用數十年的奮斗創造著中國人繼續追求自由自尊自強的可能，還要用幾代人的努力建設屬于中華子孫世代享用的真正精神家園。這樣的托底力量不亞于西南聯合大學過往奇跡。我因為自己的一點參與倍感榮耀，這是一份忠于內心，不是生命的名義而是靈魂的指引，做出的無愧于青春的選擇。
《無問西東》觀后感10
《無問西東》最刺痛我的，是影片的配角，夫婦二人。
丈夫和妻子二人，私定終身。妻子供丈夫讀大學，大學畢業，丈夫當上了教師，卻不愿娶她。妻子跑到丈夫學校，以死相逼，丈夫無奈只好娶她。婚后，他從未碰過她，而她總是打他。她說，外人只知道她打他，卻不知道他打她有多狠，因為打她的，是他的態度。她說，當初他說要一輩子對她好。他說，人是會變的，為什么我不可以？二人手中的一疊碗碎在地上，她堅定地說，就是不能變。
她總是深情地望著自己的丈夫，可他對所有的外人溫和，唯獨沒有給她一點好臉色。我可以感受到，心針扎般的疼。
一人變心，另一人便揮揮衣袖，灑脫離開。她又何嘗不想擁有這番氣度。
妻子，看著那門外，想著當初二人曾開心共拉手風琴的時刻，跳入了井中。丈夫大驚，趕忙跑到井邊，半個身子沒入井中，大喊淑芬，淑芬，后又在院子大叫，有人跳井了，淑芬跳井了。或許他從未想過，她會真的尋死吧。
她曾是善良的、溫柔的，他的變心，使她性情大變。野蠻、霸道、殘忍出現在她身上時，她渾然不覺。終于，當她意識到，自己間接殺死了，被她罵作破鞋，勾引她丈夫的假想敵、女學生后，她失魂落魄，選擇自盡，而讓她做出這個決定的，還是她的善良吧。
人生說匆匆卻也漫長，又有幾人可以把一切看淡。
趁著還年輕，歷盡生死離別、愛而不得之苦，或許年紀大些，也會多幾分淡然吧。
無問西東觀后感(8)
《無問西東》觀后感
假期里我看了《無問西東》電影》，《無問西東》是來自清華大學的校歌立德立言，無問西東。本以為會節奏很亂的，看了《無問西東》的預告，讓大家覺得它是部很無聊的電影。其實你如果認真看了就會潸然落淚，你也會認為這是部好片，讓我們走近《無問西東》這部感人的電影了。
《無問西東》講述了幾個不同年代清華大學生們的夢想。比如，黃曉明演的陳鵬，校長讓他去九所研發原子彈。他知道去九所是一個非常危險的工作。但是為了國家的強大，他毫不猶豫地去了九所。當他在九所工作完成原子彈研發任務，原子彈成功爆炸后。他聽到人們說祖國強大，再也不會受別人欺負時，他榮譽感油然而起。他回家的火車上，大家有沒有注意到電影里的一個細節。陳鵬因為研發原子彈，他摘下帽子的時候頭發全掉到他的肩膀上了，這是因為核輻射。
其實電影里每一個人物，都有著聯系，比如，陳鵬小時候是個孤兒，住在一個山莊。那個山莊一場的貧窮中國飛行員，開著飛機，空投物品，里面裝滿了糖和罐頭。大家都叫他晃晃叔叔，因為他每次來時都會抖動飛機的翅膀，他就是王力宏演的沈光耀，他是富家子弟，放棄了優越的生活條件，為了祖國，踏上空軍之途。因此與村莊孩子有著很好的情緣，但為了誓死保衛祖國，他開著飛機，去轟炸日本的航母，但是航母派出了一個非常尖端的人，他開著飛機擊毀了所有飛行員，除了沈光耀，沈光耀也挨了他幾顆槍子。所以他的飛機冒煙兒了。正當他著急的時候，想起了，祖國受日本的欺負。他用自己飛機上的最后一點油，飛向了那架敵機，并用機槍瘋狂的掃射他，那架敵機墜落了，而那個飛機底下正好是日本航母，所以他沒有油以后，開著飛機直沖向航母，只聽蹦的一聲，航母爆炸了。為了愛和和平，他犧牲了。
而回到現代，企業高層張果果，本想通過四胞胎來做廣告，宣傳。后來懷疑人家賴上他，開始懷疑人生。最后救活了那四個孩子，也是闡述了怎么選擇的原因。這部電影講了大學生們的理想，他們用自己的青春換來祖國的發展，去塑造一個強大的祖國。
我們看到了電影里的所有大學生，都朝夢想，奔去，有些，是實行祖國的發展與富強，有些事幫助了祖國營造一些新科技。讓祖國走向創新。他們為了祖國的富強，犧牲了自己青春。所以，如果你們知道你們要面對的怎樣的人生，你們還有勇氣，來到這個世界上嗎？在這個社會上，有著太多謊言，與生不由己，世界不是非黑即白，更多的是灰色，但愿所有付出終有回報，愿你器識為先，立德立言，無問西東。
無問西東觀后感(9)
今天下午，在電腦上看了電影《無問西東》四個故事都離我們很近，仿佛置若其中。但深深刺痛我心的不是四個故事的主人公，而是戲份不多的劉淑芬師母。
劉淑芬年輕時被沖昏了頭腦，以為許伯常對她許下愛對方一生一世的承諾，就以為那是自己的一生，所以靠自己一己之力供他讀完大學，大學的許伯常卻想反悔不想和劉淑芬，只是迫于無奈亦或者妥協了劉淑芬，于是兩人便還是結婚了。
想想肯定是毫無意外，兩個人的婚姻并不幸福，兩人分床睡，吃飯的碗，喝水的杯都各用各的，劉淑芬性子急，經常當著鄰居打罵許伯常，但是許伯常從沒有還過一次嘴，劉淑芬哪怕自己喝白開水，她也要把飯菜留給許伯常吃，這樣零溝通的婚姻，就算劉淑芬再付出多少，也得不到許伯常的一個微笑亦或者一句謝謝，說到這里，我聽到坐在我后面的一位女生說，這樣的婚姻這么悲哀，為什么還要維持，分開得了。
對呀，一段零溝通的婚姻，一段以為自己的付出就以為可以綁住一個男人的心的婚姻，是挺悲哀的，但是現實中又有多少不愿意去跟對方溝通的人而讓婚姻冷淡，不吵架都是定時炸彈，說好的感情都是吵起來的。但只有用靈魂去溝通的兩個人，吵架也是一種溝通方式，談不來的兩個人，只有赤裸裸的怒氣和沖突。
電影中有一個鏡頭，你還記得嗎？劉淑芬和許伯常在巷子里相遇了，盡管看劉淑芬魂不守舍的樣子，但許伯常雖然眼神透露了一絲擔心，但依舊兩人無言，甚至還是一個微笑都沒有，那時刻的劉淑芬多想要一個擁抱不是嗎？兩人擦肩而過，就這樣，劉淑芬用自殺來結束這段婚姻還是想用自殺來換取許伯常對她的愛。
這段婚姻是個悲劇，婚姻就是一個長期的對話，當一個人不愿去對話時，那么不幸也在漸漸開始。
你想想，如果一段婚姻，沒有交流，就沒法走進彼此的世界，更不會有關心了解愛護。沉默永遠是疏遠的開始，當兩個人越來越沉默，越來越不想去溝通的時候，難道你不覺得這段婚姻已經是名存實亡了嗎？
許老師和她擦肩而過，錯過了一次挽救的機會，我總覺得是徐殺死了劉淑芬。
男人在沒有愛時，往往是最冷漠、最殘忍的一邊不能擺脫婚姻，一邊在婚姻里高高在上，這樣的婚姻完全是女人的地獄。
20年代的張幼儀覺醒了，她有優越的，她還來得及成就自己。
60年代的劉淑芬卻無法忘懷自己的付出，在冷漠中生命走到了盡頭。
婚姻不易，愿每個人善待婚姻，不要用冷漠來背叛婚姻，懲罰了對方，也懲罰了自己。
這樣的婚姻也是最不值得留戀的婚姻，如果不得不說再見，請你勇敢一點。
無問西東觀后感(10)
《無問西東》觀后感無問西東觀后感 《無問西東》里面講了四個故事，都是清華人發生的故事，但是在不同的領域，四個故事演繹的是同一個精神-忠于真實，無問西東。這恰恰折射出清華希望展現由清華那些大師傳承下來的精神在學子們身上的體現，不一定要在學術，在各個領域，大家都要忠實于真實，做出面對真實最好的選擇，走好自己的人生之路。
第一個故事中的清華人吳嶺瀾是在學術領域，從自己擅長的文科糾結到當時被認為是“實科”的理科，最終選擇忠實于自己內心和愛好的真實，回歸文科；第二個故事中的清華人沈光耀，他看到了國家危難、日軍轟炸給民眾帶來的痛苦，雖然之前答應母親不當兵，毅然決然選擇面對生活中的真實，參軍報國；第三個故事中的清華人陳鵬，他大學畢業后選擇了參加祖國的國防科技建設，奉獻了自己的青春，同時不忘自己的戀人王敏佳，盡管王敏佳因為自己的虛榮和擔當備受摧殘和政治打擊，在這個故事里陳鵬選擇忠實于愛國和愛情的真實；第四個故事中的清華人張果果生活在當下，面對職場中的爾虞我詐，做慈善會遇到的道德風險時，他也曾經猶豫過，但是，最終他選擇了忠實于自己內心的真實，做好自己。
是的，沈光耀參軍報國那段，引爆很多觀眾的淚點。尤其是當他最后選擇以自己飛機去撞日軍艦艇時，包括我在內，很多人都是感動淚下。
給我印象深刻的還有，就是西南聯大在昆明上課，他們搭的房屋不嚴密，下雨時，雨水嘩嘩從屋頂流入教室，老教授身上已被雨水打濕，他的聲音被雨水聲蓋過，課程無法進行，他在黑板上寫下了四個字，“靜坐聽雨”，然后他坐在前面，和同學們一起聽雨，等待雨停。當時看到這一幕時，我內心是有觸動的。什么叫風骨，什么對教育的堅守，這就是最好的例證。西南聯大為何只存在了八年，卻培養了那么多人才，給世人留下了那么多回憶，這是有原因的。事情都是在不斷消逝和發生，而其中隱含的精神卻會保留下來，影響一代又一代人。類似的，還有當日軍轟炸時，教授在山洞里給學生上化石課，詩歌課等等。在這種情境下，教授們還能從容不迫給學生們上課，既給了學生以平靜心態繼續學習，也給學生做了人生意義上的示范和課程。我認為，他們上的課，既是知識之課，也是人生之課。
其實，從吳嶺瀾到張果果，雖然大家處在不同的世代，但是我們能看出清華精神在清華學子身上的傳遞，就是聽從自己的內心，忠于自己的真實，無問西東。
什么是真實影片中清華校長梅貽琦說，“忙碌的生活，給人一種麻木的踏實，但喪失了真實，你的青春也不過只有這些日子。什么是真實你看到什么，聽到什么，做什么，和誰在一起，如果有一種從心靈深處滿溢出來的，不懊悔也不羞恥的，平和與喜悅，那就是真實。”
真正的大學，至少不僅僅是教學生以生活技能，更多的是傳遞一種價值觀，培養學生正確的人生觀和價值觀，以及一種服務社會的能力。從這部影片，我們看到了清華精神的傳承，也看到了清華學子培養的成功，都是在校期間培養了服務社會的能力，大家收獲了價值觀，也收獲了服務社會的能力，所以，大家在各自領域都為社會作出了貢獻。最終，各自在各自的領域內也取得了成功。
每個大學都有自己的大學之道，有清晰，有模糊，格局境界也有高下之分。但是，無論如何，就像日常生活中做人一樣，真正踐行之，并把這種價值觀一代代的傳承下去，就是成功。至少，在這部影片里，我們看到清華成功了。
《無問西東》觀后感 譚浪
這個世界從來不缺完美的人，缺的是從自己心底里給出的：真實、正義、無畏、同情。
——題記
我不知道：《無問西東》這部影片為什么會被雪藏五六年之久值得慶幸的是，它終于揭開了它神秘的面紗，露出了它本來的面目。私下認為——《無問西東》的問世，本身就意味著一種真實、正義、無畏和同情……
“器識為先，文藝其從，立德立言，無問西東”。這是《無問西東》片名的來歷。當年在清華大學的校歌中賦予它的含義是希望學子們做學問不要太局限，要有世界眼光，脫離所謂西方、東方學術的條條框框。而在物欲橫流、人心不古的今天，現代人也或多或少地讀出了此番意味——不要給自己的人生設限，需要認清真實的自我，選擇遵循本心而活。
一介書生吳嶺瀾，他國文和英語都考滿分，物理墊底，卻因為優秀學生都學實業而選擇理科。在糾結與迷茫之中，他有幸耳聞目睹了文學泰斗泰戈爾來到清華的演講，醍醐灌頂之中，他選擇了忠于自己的內心，從容而篤定地學習和生活。“保持內心的光，因為你不知道誰會借此走出黑暗”，誰說不是呢
富家子弟沈光耀，錦衣玉食，前程無憂，但他毅然決然地離家千里，異地求學，并在親歷那個孩子被日本的轟炸機炸死的場面之后，聽從內心的指引，投筆從戎，頑強抗敵，以身殉國。何其壯烈！
厄運突襲的王敏佳，美貌與智慧并存的有為青年，卻陷入莫名其妙的是非與誣陷中，人生也因此陷入絕境。但即便是在最困頓中，她一個弱女子也單肩扛起了所有的莫須有的罪名，讓好朋友李想繼續去支邊。雖然她有幸遇到了“給她托底”的陳鵬，李想也一輩子都在負罪中救贖，但紅顏薄命，仍不免讓人扼腕嘆息……
深陷世俗的張果果，在爾虞我詐的殘酷職場中摸爬滾打，“信任危機”讓他內心崩潰，懷疑人生，但他最終遵從內心，遠離了職場暗斗，也幸福了當上了四胞胎的“干爸爸”。“善良比聰明更重要”，這是張果果帶給我們的啟示。
比故事更打動我的，是清華大學的教授們：當瓢潑大雨不斷滴進教室，滴在教授的衣帽上，雨聲敲打在屋頂砰砰直響，數度打斷了講課，而這位老教授，不慌不忙，在黑板上寫下了“靜坐聽雨”四字；窗外，跑圈的師生仍在跑圈，其聲震天；日軍飛機轟炸期間，依然有老師在山間洞穴，指著恐龍化石，一絲不茍地講解；還有以“你對自己是否真實”的扎心之問而盡心開導吳嶺瀾的梅貽琦校長……這些可敬的人啊，他們從來就不只教會學生書本知識，更教會了學生思索人生、培養性情，學會做人的風骨！
那個波瀾壯闊、炮火連天的年代早已悄然遠去，但大師精神，文人風貌，學術思想，依舊存留于我巍巍中華的土地上。希望我們活在當下的每一個人，在被問到“如果提前了解了你所要面對的人生，你是否還會有勇氣前來”這句話的時候，都能坦然地說一句：愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。
愿你在被打擊時記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。
無問西東觀后感(11)
無問西東觀后感
片子開頭，張果果獨白，“如果提前了解了你所面對的人生，你是否還有勇氣前來？”
影片的第一部分交代了四個主角故事的起因，時間線逐一往前推，從二十一世紀，到二十世紀二十年代。看似是四個全然無關的故事：
現代時期：張果果（張震飾）是廣告公司職員，忙于為奶粉公司做提案，期間認識了四胞胎的父母，給了他們希望，卻最終輸掉了提案，無法兌現自己說過的話；
文革前夕（1962年，北京）：陳鵬（黃曉明飾）、王敏佳（章子怡飾）和李想是初中同學，三個人因想去拜會初中老師而偷看到老師被師母胖揍，于是王敏佳和李想偷偷拓字寫信，警告師母；
抗戰時期（1938年，昆明）：沈光耀（王力宏飾）來到云南，進入西南聯大就讀。簡陋的教室，甚至抵擋不住一場暴雨的襲擊，學生們聽不清老師的聲音，全班只能靜坐聽雨；
民國時期（1923年，北平）：吳嶺瀾（陳楚生飾）一襲長袍，看著發榜。英文成績第一，但物理成績落在了“無列”。老師勸文科優秀的他轉專業，他迷茫不絕，只因那個年代，所有最優秀的人，都在學習實科。
第一第二個故事的開頭讓人感到瑣碎，直到沈光耀開始，故事進入了狀態。事后也證明，沈光耀的故事是最飽滿而有力的。而吳嶺瀾的故事，雖然簡潔，但卻是所有故事的起源和點睛之筆。
吳嶺瀾面對梅老師的疑問，給出了自己迷茫的答案：“因為最好的學生都念實科。”從這里開始，整個片子的主旨慢慢清晰起來。梅老師的一席話，第一次點出了電影想表達的內涵：他認為，吳嶺瀾不應該把自己置身于一種麻木的忙碌、踏實中，而忽略了真實。他說，真正的真實是“你看到什么、聽到什么、做什么、和誰在一起，有一種，從心靈深處滿溢出來的不懊悔、也不羞恥的平和、與喜悅”。
這段來自民國時期的教誨，告訴吳嶺瀾，面對時代浪潮，叩問自己的內心，不必選擇迎合潮流。要遵從內心，從容而篤定。說出這段話的梅老師，簡直渾身上下都散發著光芒。
抗戰時期，吳嶺瀾在云南的山洞外給學生上課。就在這容不下一張書桌的年代，他引用了泰戈爾的詩《愛者之貽》，道出了曾困擾他的問題，以及他的答案，“世界于你而言，無意義無目的，卻又充滿隨心所欲的幻想，但又有誰知，也許就在這悶熱令人疲倦的正午，那個陌生人，提著滿籃奇妙的貨物，路過你的門前，他響亮地叫賣著，你就會從朦朧中驚醒，走出房門，迎接命運的安排。這是泰戈爾的詩。當我在你們這個年紀，有段時間，我遠離人群，獨自思索，我的人生到底應該怎樣度過？某日，我偶然去圖書館，聽到泰戈爾的演講，而陪同在泰戈爾身邊的人，是當時最卓越的一群人（即梁思成、林徽因、梁啟超、梅貽琦、王國維、徐志摩），這些人站在那里，自信而篤定，那種從容讓我十分羨慕。而泰戈爾，正在講“對自己的真實”有多么重要，那一刻，我從思索生命意義的羞恥感中，釋放出來。原來這些卓越的人物，也認為花時間思考這些，談論這些，是重要的。今天，我把泰戈爾的詩介紹給你們，希望你們在今后的歲月里，不要放棄對生命的思索，對自己的真實。”這段話的份量，堪比最后張果果的獨白。
時間在四個故事之間切換，王敏佳被批斗，一起寫信的李想為了支邊名額而選擇明哲保身；沈光耀答應母親不去當兵；陳鵬誤會了李想和王敏佳，決定去第九研究所工作；張果果的前同事Robert告訴了他一旦幫助四胞胎家庭，很可能就要麻煩一生。
每個時代，都會給出現成的“最佳選擇”。那些選擇，無一不讓人明哲保身、別多管閑事。王敏佳可以對老師的生活境遇置若罔聞，也就不會落得一個被批斗最終毀容的下場；李想本可以不把全部食物留給張果果的父母，也就未必會落得一個葬身雪地的下場；沈光耀可以回到他富裕的家庭，甚至或許可以出國躲避戰亂，也就不會落得與軍艦同歸于盡的下場；張果果可以從此消失于四胞胎的世界，也就不會花出去那么多錢為這家人安置。
自保是人性，哪怕李想因為想去支邊而選擇沉默，讓王敏佳獨自一人面對批斗、謾罵和拳打腳踢，我們也只是會感慨一句：時代使然。在那樣的時代里，想哪怕站出來說一句很普通的人話、做一件很普通的人事，都可能要付出生命的代價。我們不會苛求這些被時代裹挾的小人物都是英雄。
但吳嶺瀾的一句“不要放棄對生命的思索，對自己的真實”，以及空軍教官的一句“這個時代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心、正義、無畏和同情”，讓沈光耀下定決心，不顧母親的嚴辭反對，毅然加入空軍；沈光耀執行任務期間，不忘曾死在炮火中的男孩，于是總繞道去給貧窮的孤兒們投喂食物；沈光耀投喂的食物，救了差點餓死的孤兒陳鵬；陳鵬不顧文革前那個風聲鶴唳的年代的規矩，毅然救起血泊中的王敏佳；王敏佳為了不連累李想，說信是自己一個人寫的；李想心懷愧疚去支邊，最終救了張果果的父母，付出了生命；張果果最終沒有出賣David，也安置了四胞胎一家。
所有的故事，被一種濃烈的、高尚的精神串起，這種精神，高于“明哲保身”，高于“最佳選擇”，這種精神，或許會讓人在當下顯得格格不入，甚至愚蠢。但這種精神，指引著人們，去面對或盲從、或黑暗、或動蕩、或浮躁的時代，給我們偉大的精神世界一計閃耀的光芒。他們逆流而上、反其道而行，不顧時代的潮流，不顧投機的“教誨”，遵從內心的渴望，做出不讓自己后悔的選擇。
四代人，共同推進了時代的進程。他們用不同的時代語言和行為，詮釋和演繹了“真實”。而始終貫穿其中的，便是這一脈相承的“不問世俗，無問西東”的內在精神。
又回到了開頭張果果的那句自白，“如果提前了解了你所面對的人生，你是否還有勇氣前來？”
故事從張果果開始，從張果果結束，雖然有點疏離，但還是能看出這么安排的用意。這個故事從兩個方面，詮釋了“無問西東”的當代意義。
在一個所有人都用英文名（Robert、Susan、David）的廣告策劃公司，只有張果果從頭到尾用中文名，這已經從側面體現了他與別人的不同。
在秘書Susan的概念里，果果的行為一定暗含著某種陰謀（故意提了一個奶粉公司不滿意的案子，讓CELL公司中標，然后跳槽來這里擔任更高的職位）。面對質疑，他懶得解釋，說一句“你猜”；
在Robert的概念里，“野心”和“出賣”相輔相成，面對“你是個有野心的人嘛”，他懶得回答，說一句“你猜”；
而David，更是直接愚弄了張果果，讓他充當爾虞我詐的犧牲品。
這三個用著英文名的廣告精英，代表的是職場中的猜疑、斗爭、世故圓滑、表里不一。他們無一不是順從著這個行業現成的規則和思維方式。
張果果的獨白說到，“世俗是這樣強大，強大到生不出改變它們的念頭來”。他確實沒有改變世俗，在拒絕向Robert提供David的把柄證據時，他只是淡淡地說：“我和他們不一樣”。他沒有搖旗吶喊、沒有奮起反抗、沒有好為人師，但他選擇了不參與其中，出淤泥而不染。
質疑世俗、不參與世俗，便是“反世俗”的重要方式。張果果對待世俗的方法，是適用于我們每一個普通人的、并不太困難的方式。
而另一方面，以Robert為代表的“世俗”又在教導著我們“本來以為救了一個孩子，沒想到認了一門親戚”。這種看似“善意”的勸告，讓張果果猶豫不絕，兩個星期躲著不見四胞胎的家人。直到他父親在李想叔叔的墓前說希望他“做自己喜歡的、開心的事”后，他終于放下世俗的規勸，直面內心的柔軟。當他在四胞胎的房間里為窗戶裝點色彩時，他是快樂的。和這一刻的快樂相比，世俗是什么，真的不重要。
電影里把當下時代的世俗，濃縮為這兩個小故事。“世俗”未必是隨波逐流的擇業、未必是明哲保身的茍且、未必是滅絕人性的批斗，“世俗”存在于每一個時代，如同空氣一樣包裹著日常生活，甚至讓人習慣到無法察覺。當我們以為民國、文革、抗戰已是過往云煙時，是否該審視一下，我們這個時代，又在面臨著怎樣的“世俗”呢？
張果果最后的獨白，試圖用當代語言，總結這整部影片的核心內涵，他說道，“看到和聽到的，經常會令你們沮喪，世俗是這樣強大，強大到生不出改變它們的念頭來。可是如果有機會提前了解了你們的人生，知道青春也不過只有這些日子，不知你們是否還會在意那些世俗希望你們在意的事情，比如占有多少，才更榮耀，擁有什么，才能被愛。等你們長大，你們會因綠芽冒出土地而喜悅，會對初升的朝陽歡呼跳躍，也會給別人善意和溫暖。但是卻會在贊美別的生命的同時，常常、甚至永遠地忘了自己的珍貴。
愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意；
愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。”
“占有多少，才更榮耀”，說的是物質攀比；“擁有什么，才能被愛”，說的是相親條件。電影只是拋磚引玉。當本該心懷天下、大開大合的年輕人們聚集在一起，討論著買房、買車，攀比物質、財富，罪心發財、投機時，不正是被這個時代的世俗裹挾地面目全非嘛？
世俗怎樣，并不重要；如何投機，亦無需在意。青春短暫，何苦為世俗所累。書生意氣，何妨就意氣一回。而最重要的，便是吳嶺瀾那句“不要放棄對生命的思索，對自己的真實。”
當沈光耀即將戰死在空中，他所投喂過的那片貧瘠土地上，傾盆大雨，孩子們瑟瑟發抖，饑餓難耐。雙腿殘疾的神父說，“唱歌吧，孩子們，歌聲能幫我們忘記饑餓，寒冷和恐懼”。于是，歌聲響起，“這些離開了家鄉的人，在夢中也看見幸福故鄉”，伴隨著那些沒有鞋的小腳的特寫，以及沈光耀即將投向死亡的鏡頭，在他經過被打死的還在降落傘上的戰友時，說了一句“回家”，隨后徑直俯沖向了敵軍的軍艦、同歸于盡。看到這一幕，不禁潸然淚下。
考上清華的人們，未來想必至少可以過得衣食無憂，但如果只是自私地自保，這些名校畢業生便不配被稱為社會之光。對弱勢群體的同情、對社會的責任感、對真理的求知欲、對世俗的洞察力，這些才應該是被鼓勵、被培養、被傳承下去的大學精神。傳道授業，“傳道”先于“授業”。大學，不應該是一個職業培訓所。她的目的，在于塑造靈魂，而非僅僅傳授技能。
說到底，這部電影所描繪的，是一代代人傳承的精神，這種精神在每個時代會有不同的表現形式，甚至在最極端的時代，“說句真話”可能就需要強大的勇氣和堅定的信念。我們不批判“明哲保身”，但理應更歌頌那些敢于站出來面對千夫所指而不忘初心的人們。這些人，才是社會之光，希望之光。
引用兩位哲學家的話，這大約也是影片所要表達的關于人和教育的內涵：
康德說，“人不應該被作為手段，不應被作為一部機器上的齒輪。人是有自我目的的，他是自主、自律、自覺、自立的，是由他自己來引導內心，是出于自身的理智并按自身的意義來行動的。”
費希特說，“教育必須培養人的自我決定能力，而不是去培養人們去適應傳統的世界。教育不是首先著眼于實用性的，不是首先去傳授知識和技能的，而是要去“喚醒”學生的力量，培養他們的自我性、主動性，抽象的歸納力和理解力，以使他們能在目前還無法預料的未來局勢中作出有意義的選擇。”
（
無問西東觀后感(12)
《無問西東》觀后感
導讀：《無問西東》觀后感1
如果提前了解你們要面對的人生，不知你們是否還會有勇氣前來？
世俗是這樣強大，強大到你們無法回避他們的存在，可是了解青春就是這些日子，你們是否還會在意那些世俗讓你們在意的事情，比如占有什么才是榮耀，擁有什么才是被愛。
你們會贊美很多東西，朝陽或者鮮花，但不要在贊美別的事物的時候，忘了自己的珍貴。
愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意。
愿你在迷茫時，堅信你的珍貴。
愛你所愛，行你所行，無問西東。 ——《無問西東》
寒假我去電影院看了一部名為《無問西東》的電影，影片中的沈光耀讓我靈魂為之一震，在國家動蕩漂泊的時期，沈光耀因為一次飛行員資格測試而激起為國馳騁疆場的雄心，不料在告知父母后，他的父親病倒了，母親更是苦口婆心地勸阻他，雖然沈光耀在母親面前發誓不當兵，但在后來經歷過一次日軍的飛行轟炸后，沈光耀親眼目睹身邊原本活潑亂跳的生命如此不堪一擊，自己卻只能看著這些人一個一個死去，便決心將自己的青春熱血投身至戰爭中，沈光耀犧牲的那一戰讓我熱淚盈眶，他原本還有生還的機會，但是他選擇將飛機撞向敵艦，與敵人同歸于盡，生命前的最后一刻他說:“媽，對不起！”他知道這樣做會讓母親痛不欲生，但他更清楚祖國需要他，他不能忍受敵人殘殺自己的同胞，不能忍受自己空有一身才華卻不去為國拋頭顱灑熱血，他放棄了小愛卻成就了大義！
《無問西東》觀后感2
四個不同時代卻同樣出自清華大學的年輕人，對青春滿懷期待，也因為時代變革在矛盾與掙扎中一路前行，最終找尋到真實自我的故事。
電影講述民國、抗戰、解放初期和現代四個時代四代年輕人遭遇的青春變革，講述其中的選擇與思考。按時間順序最早的是民國時代陳楚生飾演的清華學子吳嶺瀾(為方便記住下文我就都以演員名做電影人物名了)，糾結是否要在周圍人學習“實科”的大勢下回到自己內心喜歡又擅長的文科;在他學成之后在西南聯大做老師的抗戰時期，出生于廣東的富家子弟“王力宏”在他的課上受他啟發毅然遵從自己的內心踏上戰場做了一名飛行員，而接受到“王力宏”駕駛飛機投遞的物資的“黃曉明”在長大成人后同樣進入了清華校園，他暗戀著自己的好友“章子怡”，而章子怡則傾心立志要支援邊疆的“胡家華”。在一次為初中班主任出氣的事情中章被眾人所誤會，而眾人平日的不滿一股腦的爆發也使她的命運發生了改變，而一同犯事的胡則因怕前程被毀而不敢發聲，如愿去到邊疆的他在雪地救了另外一對情侶，這對情侶后來的孩子是現代公司中做公關推廣工作的“張震”，他在職場中成了上司爾虞我詐的犧牲品，而在對手暗示他交出上司的黑料和面對需要幫助的四胞胎家庭時，他糾結于是否該相信世界的真與善。
這就是電影所講的四段故事，相信大家也都看出來了電影劇情中的分散。的確如此，在觀影的前半部分我需要努力理清思路才能跟得上這四個毫無共同點的故事(努力的原因是因為我去之前就想好了要寫這個推送)，四段故事關聯得很牽強，而且其中導演也并沒有表達出共同的一個主題，直到電影已經過半，“陳楚生”故事中他的老師意味深長的一段話才讓電影開始靠近一個主題——年輕人要活得真實。陳的老師想讓他更通透地思考人生路，面對真實的自己;王力宏扮演的沈光耀需清醒地看清戰爭時代很難有安逸清閑的求學場所，章扮演的敏佳小公主則需拋掉虛榮面對自己并沒有和毛合過影的事實，張震所飾則需清楚世界本就艱難、善良只是選擇，而全部故事的主題全是通過張震最后在照顧四胞胎的屋子里所說的臺詞而升華——當你知道自己的心在哪里，就知道自己到底喜歡什么、要做什么，就不會再問西東。
這部電影很難稱得上是佳作，敘事上有些平淡無力，四段故事并沒有強烈的情緒共通，瑣碎的故事如章子怡的初中班主任的家庭糾葛筆墨重得有些莫名其妙，但要我打分，我是能給這部片子打上8分的高分的，其中大部分的功勞要給陳楚生與張震的這兩段故事。我很喜歡片中陳楚生的幾段出鏡，把少年時代關于人生關于理想的思考與迷茫展現得很真實，身上所帶的幾分書生的耿直與清秀讓我也看到了自己。片中他說很羨慕泰戈爾在清華講座時身邊幾位文學大家的氣定神閑，他相信這是對于人生、對于世事思考后的通透。是啊，年輕時我們總糾結如何才能過好這一生，糾結到懷疑自己這種思考是否有價值，而當你看到別人身上思想的力量時，我相信你就知道，課程上的學習只能教給你技能與方法，獨身處的思考才會讓你敢于面對真實的自己與世界，才會讓你發自內心地相信這個世界，擁有氣定神閑的平靜。
而張震這段故事則是整個電影最重要的部分，他對上司的一句“我和你們不一樣”也十分熱血地擊中了我，當世界變得充滿欺騙，當你的上司為怕避風險而借你提出劍走偏鋒的提案，提案順利則功勞歸他，而當最后提案慘敗時則讓你犧牲離職;當你連買一份餃子餡都被商販欺騙，一直幫扶的困難家庭對你也是過分依賴時，你是否還一如少年地選擇善良，是否耿直地相信這個世界的美好。
耿直這個詞，現在真的難稱得上是一個夸人的詞，在你讀書多年一直以學校教誨你的善待他人去待人接物時，上司說你耿直，同事笑你耿直，父母讓你別太耿直。世道是很艱難，生活也很乏味，但活著不就為創造自己世界的美好么?我盡一份力，我選擇相信，也許沒讓整個世界變得更好，但這讓我看到的小世界更好，讓我更加愛自己，更有動力地活下去，這有何不可為?我相信待人真誠就能交到真朋友，我相信對待愛情不妥協能收獲幸福的婚姻，我相信堅持善良能讓我過得幸福。又快到了過年回家面對親人“關切詢問”的季節了，希望當這個世界再評價你“這孩子真耿直是不是讀書讀傻了”時，你能驕傲地說上一句：“對，我就是耿直，我和你們不一樣”。世界很美好，世道很艱難，愿我們在被打擊時永遠記得真實的珍貴。
《無問西東》觀后感3
無問西東，整個電影是圍繞著泰戈爾的詩歌展開的，傳遞了的故事都是想告訴我們，希望每個人在生活中，都能在自己的愛情面前堅定，在自己的夢想面前堅持，真誠的面對自己，才能夠真正的做到無問西東，無所畏懼。
第一條主線是民國時期，20年代清華青年學子代表吳嶺瀾，一個天才，為了讀書而讀書的人，然后給到了圖書館里面泰戈爾演講的時候，他看到陪同在泰戈爾身邊的人，都是當時最卓越的一群人，這些人站在這里，自信而篤定，那種從容讓人羨慕，他突然領悟到了什么是真實。然后他一輩子追求對生命的思索，對自己的真實。年老的他把他內心的光照亮了正在迷茫中的沈耀華。
第二個故事到40年代西南聯大的段落，當沈耀華的母親千里尋兒，不希望他當兵參與到戰爭中時，說了這樣的一段話：我不想你還沒有想好怎么過這一生，就沒有了性命。媽媽只希望你過上自己想要的幸福生活，平安。這一段我已經飆淚了，我們出生在一個沒有戰爭的年代，活在一個安全的國家，從來不用擔心看不到第二天升起的太陽，我們可以平安的過完這一生，應該更加學會珍惜。當他看到那個帶給他無數歡笑的孩子被日本轟炸機炸死的時候，他決定去當飛行員，把生命獻給國家。在訓練的過程中，他把軍營的食物帶給那個村莊的人，被教官訓罵的時候，他說：這個時代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心，正義，無畏和同情。我不是為了這一口飯吃而當兵，我清楚的知道我在做什么。
然后就是新中國成立60年代的故事，到電影快要結尾的時候，陳鵬回來發現村落都被封了，兩人走散了，王*佳說這輩子一定要找到你，在我最熬不住的時候是你給我堅持的力量，現在該我來照顧你了。看到最后也沒有看到兩人相遇的鏡頭，人生就是有這么多遺憾和錯過，在那樣訊息不發達的年代，錯過可能就是錯過了一輩子。但是現在呢，想念的人只要打一通電話，告訴你等著我，就不會走散。
所有的一切回憶都是給了21世紀的張果果這個故事，他在救助四胞胎這個事情里，一開始充滿溫暖，然后聽到一些被幫助的人纏上一輩子這樣的故事后有所猶豫，到最后聽從自己的內心，選擇相信人性的善良。四胞胎的家人一定要見到果果其實就是想給他送四個孩子的胎毛做的毛筆。
電影的最后還有一段獨白，看到的聽到的，經常會令你們沮喪，世俗是這樣的強大，強大到生不出改變它們的念頭來。可是如果有機會提前了解了你們的人生，知道青春也不過只有這些日子，不知你們是否還會在意那些世俗希望你們在意的事情，比如占有多少，才更榮耀，擁有什么，才能被愛。
等你們長大，你們會因綠芽冒出土地而喜悅，會對初升的朝陽歡呼跳躍，也會給別人善意和溫暖。但是卻會在贊美別的生命的同時，常常、甚至永遠地忘了自己的珍貴。
愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意；
愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。
你想好怎么過這一生了嗎？我想這個電影就是想告訴我們，思索生命的意義，是值得花時間去思考的，永遠不放棄真誠，對自己真實。
《無問西東》觀后感4
和室友一起去看了《無問西東》，沒能忍住，感覺每一秒都想要流淚。
這部電影節奏非常舒緩，讓人沉醉其中，美且舒服。看完有一種羞愧感，幾十年過去了，現在的我們卻遠遠不如他們活得那樣瀟灑和意氣風發。
沈光耀的媽媽說的那些話，真的好偉大。作為父母，他們只希望兒子活得開心、幸福，能夠找到自己喜歡的事情、喜歡的人，過上喜歡的生活。兒子不需要去追名逐利，不需要去建功立業，只需要做自己就可以了。雖然這個兒子最后沒能按照母親的希望幸福長長久久活下去，但是他也算生而無憾，為了理想而去。王力宏很適合這個角色，自帶富家子濾鏡，只要他出現就是人群中的亮點。
陳鵬的這種性格，是我喜歡的類型。堅定、溫暖、不張揚，不喜歡多說，什么事情就是去做，默默行動。如果能有陳鵬這樣性格的人作伴，感覺是可以信賴一輩子的人。
王*佳是一個漂亮、優秀的女孩子，同時有些自視甚高，帶著一點點虛榮、傲慢和任性，這不是什么大錯，但卻在那個時代下被放大，給她自己帶來了近乎滅頂之災。帶上紗巾之后，只露出的那雙眼睛，如此平和、安靜，最后在大戈壁行走的身影也是又一次讓我落淚。
陳鵬和王*佳的故事真的讓我覺得，兩個人只要心意相通，即使有一個人面貌全變了，也不會有任何影響。雖然，兩位演員都是美顏。
對王*佳的故事添油加醋的女同事們其實也不是完全丑陋的，這個電影里沒有壞人。她們只是比王*佳稍稍普通的平凡女孩子，面對著一個愛炫耀的發光體，甚至這個發光體能夠和獲得自己喜歡的男孩子的青睞，而這個男孩子對自己不理不睬，她們有著小小的嫉妒心和報復心。
高中老師許伯常既可憐又殘忍。他用雙手埋葬了一個女人的一生。是的，他說得對，人是可以變的，今天你可以對她許下諾言，明天也可以反悔。但是那個女人卻是太過執著，她無法接受一心相許的背叛。我想她也曾經是個輕松、美麗的女孩子，只是被丈夫的冷漠逼成了悍婦。她把對丈夫的求而不得之怒、之恨撒向了王*佳。王*佳成功點燃了眾人的怒火，被毆打“至死”。劉淑芬一下醒了，其實王*佳死了，許伯常還是許伯常，而劉淑芬并不想殺人，她只是想出出氣。她知道自己永遠不可能與丈夫真正開心生活，她選擇結束自己的生命。
并沒有很喜歡現代的故事。張果果沒有義務為四胞胎家里付出那么多。不過可能回應了那句話吧，張果果提前知道了自己可能要面對的生活，也許四胞胎家庭不知滿足，會一直索取，但是張果果做了自己的選擇。
李想的故事，不想多說。只是一個追求上進的人，他想不到一封信會給王*佳帶來滅頂之災，他太想要支邊。王*佳“之死”是他一輩子的遺憾吧，最后用死亡贖罪了。
《無問西東》觀后感5
關于感動：
看過全片，感動來自于2個故事，一個是王力宏主演的飛行員沈光耀駕駛著飛機用降落傘給蒙自一個小村子的難民們拋灑食物，饑餓的孩子們看到飛機就沖出去，爭搶著食物。即便這對于身為飛行員的他是違背規則的，然而人性的偉大之處在于以我之身涉險換你重生吧！
看起來就什么都會做的沈光耀
另一個感動來自于都市職場中中人張果果對醫院的四胞胎伸出援手，不管開始的意圖是什么，但是結果是好的不就行了，對嗎？張果果在爾虞我詐的職場中，早就學會了明哲保身，不管他人死活，但是通過這種別有用心的救贖，張果果也得到了一種自我救贖，感受到幫助他人而得到自我內心的升華。
一半是海水，一半是火焰的張果果
關于恐懼和壓抑：
當我看到陳鵬的老家，蒙自的一個貧窮的村子在戰火的洗禮下，一片哀嚎，孩子們每天過著饑不果腹，衣不蔽體的生活，還要每天看著敵機在頭頂上盤旋，生命隨時會終止的可能，只能用歌聲讓自己暫時忘卻饑餓、恐懼。這個社會，有太多無辜的人，他們總是受其他各種原因，只能在這個世界卑微的活著，忍受著本該不屬于自己的災難。
饑餓的孩子們，充滿希望的眼神
王*佳本來擁有眾多女孩羨慕的人生，即便是在特殊時代，她還是眾多女孩中比較耀眼的，她美麗、自信、開朗和樂于助人，都讓她自帶女神光環。毫無意外，她有兩個愛她的男生，而且都很優秀。她本該在2個男孩子中選擇一個自己也喜歡的，相伴一生走下去，然而命運就是這么可笑，她善良地想幫助自己的初中語文老師擺脫壓抑的婚姻，希望自己的師母能夠對老師好點。然而，善良的人總是低估了人性之惡，更可笑的就是特殊年代下一個小小的錯誤會給自己帶來意想不到的滅頂之災，她被眾人毆打、唾棄，差點死去，活著也毀容了，對于一個花樣年華的女孩子來說毀容是多么可怕的一件事，我真的難以想象。
這一回眸是不是跟當年的招娣一樣，只是時間過了快二十年
王*佳之事讓我覺得行善也是存在危險的，但是我們是不是就該收起自己善良地內心，將偽裝的一面展示給別人呢，一個人一如既往的對他人較好是不是其他人都忘了她是個好人了，比如《芳華》中的劉峰，也許只有像張果果那樣厚黑的人行善才會讓人覺得值得珍惜呢，懂得自我保護，有效果的幫助別人，同時還升華和豐富了自己的內心，倒也不知道是誰拯救了誰，但是這種互助的意義貌似更大。
關于反思：
如果說，電影《無問西東》里這些人物，誰和生活中的我們最像，那便是吳嶺南。吳嶺南雖然實課成績較差，但是國文卻很好。身在洛麗塔的他處于青春的迷茫期，不知道自己要什么，也不知道如何將自我的優勢發揮到最大，即便身在國內頂尖學府，內心依舊迷茫慌亂。最終在一代文豪泰戈爾的一段演講中與自己和解、釋懷并做到影響他人。仔細想想，誰的人生中不是如吳嶺南一樣，有過迷茫期呢，然而并不是每個人在迷茫期的時候都有一個類似泰戈爾的人點醒自己，讓自己從迷茫中解脫出來。
泰戈爾的演講，讓我想起了民國時期的一些風云人物
中年吳嶺南，已經能做到反哺他人
電影4個故事，很長又很短，像是一下子說盡了人世間的喜與樂，悲與苦，但是又意猶未盡，知道這僅僅是人物生命的某一個階段而已，接下來還是要摻雜著悲歡離合過下去。通過此片可以看出，導演實際上是個悲觀主義者，全篇傳遞了太多的悲觀和傷感，然而也能看出她希望這個世界是美好的，所以她選擇用“善良與愛的傳遞”這個意念來銜接四個看似沒有多大關系的故事。
吳嶺南從泰戈爾那里悟出了人生真實性的重要性，從而和自己和解并將此傳遞給沈光耀及西南聯大的一眾學生，沈因此聽從自己內心的召喚去當空軍，為危難中的國家出一份力，軍中擁有較好物資補給，善良的沈光耀將軍中的食物投放給蒙自村中的孩子，從而讓陳鵬得以活下去，成為對國家有用的人，陳鵬和王*佳用失去生命的代價讓李想不再懦弱學會付出，在災難面前將生的希望留給了張果果的父母，張果果又救了“陳”姓的四位雙胞胎女孩兒，也許這四個孩子從小獲得過他人愛的資助，也會將這份善良和愛傳遞下去。。。。
最后不得不說，優秀的電影和文學等作品還是很偉大的，像是一個媒介透過另一個時空，傳播世界和人性的多面性給觀眾，帶給觀眾反思與愛，讓我們學會在恐懼中拒絕產生恐懼的行為，在愛中散發愛的光芒，終于明白了藝術來源于生活，又高于生活的道理。
《無問西東》觀后感6
《無問西東》最刺痛我的，是影片的配角，夫婦二人。
丈夫和妻子二人，私定終身。妻子供丈夫讀大學，大學畢業，丈夫當上了教師，卻不愿娶她。妻子跑到丈夫學校，以死相逼，丈夫無奈只好娶她。婚后，他從未碰過她，而她總是打他。她說，外人只知道她打他，卻不知道他打她有多狠，因為打她的，是他的態度。她說，當初他說要一輩子對她好。他說，人是會變的"，為什么我不可以？二人手中的一疊碗碎在地上，她堅定地說，就是不能變。
她總是深情地望著自己的丈夫，可他對所有的外人溫和，唯獨沒有給她一點好臉色。我可以感受到，心針扎般的疼。
一人變心，另一人便揮揮衣袖，灑脫離開。她又何嘗不想擁有這番氣度。
妻子，看著那門外，想著當初二人曾開心共拉手風琴的時刻，跳入了井中。丈夫大驚，趕忙跑到井邊，半個身子沒入井中，大喊淑芬，淑芬，后又在院子大叫，有人跳井了，淑芬跳井了。或許他從未想過，她會真的尋死吧。
她曾是善良的、溫柔的，他的變心，使她性情大變。野蠻、霸道、殘忍出現在她身上時，她渾然不覺。終于，當她意識到，自己間接殺死了，被她罵作破鞋，勾引她丈夫的假想敵、女學生后，她失魂落魄，選擇自盡，而讓她做出這個決定的，還是她的善良吧。
人生說匆匆卻也漫長，又有幾人可以把一切看淡。
趁著還年輕，歷盡生死離別、愛而不得之苦，或許年紀大些，也會多幾分淡然吧。
《無問西東》觀后感7
人們能根據鉆石的大小來計算它的價值，而一克拉的真實又有其怎樣的價值呢？——引子
步入高中生活，我們面臨最后一戰“高考”，便會一點點地如期而至。我的心境也從一開始的忐忑，到慢慢地變得從容，我在鹽高成長了很多，也收獲了很多。
我在這里想大家這樣幾個問題。面對“高考”二字你是否會感到恐懼亦或是迷茫？新高考時代已經來臨，你是否做好準備？你能真實地叩開自己內心的大門，探尋這些問題的答案嗎？
無論你內心是否心存疑惑，我希望下面這個故事能給你帶來啟發。
1924年的清華學堂里有著這樣的一名學生，在面對實科不及格，文科滿分的情況下他仍然固執地選擇了實科班。也正是因為這樣，他整日面臨著學業抉擇的困惑與心中的那份不甘。
在一次與老師的談話中，老師問他：“你的物理學是不及格，而英國學和國文學都是滿分，既然有如此天資，當初你為什么不學文科，而偏要念實科呢？”他沒有絲毫猶豫地回答道：“因為最好的學生都讀實科。”老師很平靜地給他倒了一杯茶，然后反問他：“你求學的目的是什么？”他皺了皺眉，想了片刻說：“我只知道，不管我將來做什么，在這個年紀讀書、學習都是對的。我何用管我學什么，把自己交給書本，心里就是踏實的。”在聽了學生內心的真實想法后，老師慢慢地告訴他：“但是你還忽略了一件事，那就是真實。人把自己置身于忙碌當中，有一種麻木的踏實，但喪失了真實，你的青春也不過只有這些日子。”
與他談話的這位老師，便是后來的清華校長梅貽琦，梅校長面對固執的學生，并沒有用強硬的態度去強迫他改變思想，而是用“什么是真實，做什么和誰在一起，你看到什么聽到什么，有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。”這樣的一段話引導學生去思索自己的人生。
這位學生在和老師交談過后，他避開人群，身邊是散落的書本他聽著從遠處傳來的小提琴聲，閉上眼開始獨自思考自己的人生到底應該怎樣度過。某一天，他偶然去圖書館，聽到泰戈爾正在講述“對自己真實有多么重要”。現在所發生的這一幕，讓他明白了原來偉大的人也認為思考人生的意義是重要的。那一刻，他真正的從思索生命意義的羞恥感中釋放出來。最終，他選擇了適合自己的文科，而不是看起來正確的實科。
多年以后他作為清華教授的身份為清華學子講述泰戈爾的詩句，影響著那些也正處于迷茫中的學生。
這個故事告訴我們這個時代缺少的不是最好的人，真正的缺少的是我們從內心給出的真實。
我也常常在想這個世界那么強大，強大到讓我只是萌生出想要改變它的想法，卻沒有真正改變它的勇氣。可是我要明白不管整個社會會如何跌宕起伏，我都應該對自己真實，不改初心。一切就好像是世人追求的那一克拉鉆石，它自身的堅硬與它所閃耀光澤，讓4000多年前的古印度人當做寶石或者護身符。或許鉆石代表的是一種永恒，能給人一份踏實的感覺，但它卻替代不了我們給予自己的那份無價的真實。
對于高考，我們需要的是對自己真實的勇氣。作為高一新生，我懷揣著對未來的無限遐想。我在心里的某個角落拾起自己的那份真實，明確自己的目標和興趣所在，為所以的努力找到方向。校園中學長、學姐忙碌地腳步中，我看到他們的執著，他們的奮力一搏。高三的教室里，學長、學姐們奮筆疾書的情形，我仿佛看到了他們即將進入自己心儀的大學的身影。也許我們沒能成為我們曾以為的，但我們最終將成為我們能成為的。
唯有心中摒棄雜念和疑問，才能更好地勇往直前······
《無問西東》觀后感8
在看到《無問西東》的時候，心里突然冒出了一個想法，就是好的電影也不是搜索來的，而是一種不期而遇，美好而驚奇。觀后更是一種觸及靈魂的良心之作，影片的表達方式以及情感訴求我們可以用高級來形容。
整部電影的構思是通過時空的逆推進，讓觀影的我們開始有些奇怪，但是隨著情節的推進，人物的出現，再將所有的環節正面推理，就得到了完整的故事情節。這樣的時空布局，恰似我們的一生。
開始的迷茫與無頭緒是我們的開始，在我們成長的路上接觸跟多的人與事，開始不同程度的綻放人生，我們漸漸地明了了我們的人生方向，但是岔路很多人生路，容易迷失了自己。我們很難保證在一條路上走下去，我們糾結，矛盾，自我懷疑，自我肯定，終于在丟失的一角，尋得初心，剎那，明媚的陽光照亮了前行之路。
在整部影片中時時四個時代，四段故事，觀影完畢，我們尋得一條明顯的人物關系線。
戰火紛飛的年代，艱苦求學的場景，一場場，一幕幕那是民族的脊梁。
當無情的炮火狂轟濫炸時，茅草屋下放不下一張課桌，大好年華，紛紛走向戰場。
“我們從來不缺完美的人，而是從心里給出的真心、誠意、無畏和同情”，所以有了故事的延續，有了善意補給下的生命傳承，有了和平下的又一段的人性善良的美好與膽怯的救贖。
當代人無所不在的虛榮，在特定的年代就是要命的毒藥；羨慕嫉妒恨的玩笑語，就成為殺人的利器；一時的妥協與怯懦，終將背負一生的內疚去救贖；無心的宣泄，成為自我了結的終章。所有的一切的黑暗、骯臟、丑陋都沒有關系，在那樣的烏云蔽日中，還是會有陽光，有愛，溫暖著那顆不可救藥的心。
所有的寄語、期待、禮物成為敏佳涅盤后的精神支柱，因為那是愛的化身。而李想背負的如山一般的內疚在張果果父母得救的剎那，煙消云散。
初心猶在，尋找的不僅是一份安置的良心，更是一種明媚的價值觀，社會是復雜的，但是自己的價值觀堅定的，依然可以活得簡單，獲得幸福。生活就是這樣，你用光明去擁抱他，它回饋你的就是快樂，你用黑暗去浸染他，他就回饋你憂慮。
孩子的牛奶不是口感好的，不是營養的，而是安全的，所有回歸根本，就是回歸對生活 的善意，用感恩的心態去看待遇見的美好，用善意的眼光直面所有的不幸，用誠摯的本真回歸自己的初衷。
明確的價值觀不是社會的異類，保函愛意和善良是對自己人生的負責，因為那樣的人生必將綻放出的是愛的傳承，是下一代幸福的開始。
從今天開始，做一個善良的人，做一個快樂的人。讓愛傳遞。
《無問西東》觀后感9
影片開始四個故事完全沒看明白，心想導演腦袋不至于有如此的大坑拍出這么低劣的電影。看到后期、果然不是“如果提前了解了你所要面對的人生，你是否還會有勇氣前來？”不得不說，這是一部很讓人深思的文藝片。
說實話，電影一遍沒有看透，有一段劇情睡意很重，個人覺得算是敗筆，但是不否認片子不錯，很想二刷。
電影從開始到結束我就一直揣著疑問：就是電影的名字《無問東西》到底是什么意思？其實感覺每個故事都支離破碎，但卻找不到更好的電影表現手法，就說說故事里讓我印象最深的東西吧。
張震所飾演的張果果最后打電話決絕透露商業機密，臺詞沒有記住、只是覺得在這個爾虞我詐的商業戰場，張果果兜兜轉轉、最終還是保持了自己忠貞善良的底線。試問在如此利益誘惑的社會，又能有多少人能做到這個？
60年代黃曉明和章子怡的故事實話我沒看懂、明顯的一文藝MV，能記住的就“逝者已矣，生者如斯”這句話了，已經發生的事、已經逝去的人，對這些最好的方式就是活好當下，別讓逝去的人逝去的沒有價值。自己的理解、沒看懂這段導演演了個啥意思，難道就是告訴大家爆炸了個核武器，大家記住這段艱辛歷史？不懂不懂。
沈光耀的故事是這個影片里面我最喜歡的了，尤以沈母最為感動。天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往。三代五將的家庭，太能洞察功名利祿的虛幻，沈母愛光耀，同時也保護了他的翅膀。沈母知道：光耀是父母的，同時也是他自己的，所以放他千里求學。無疑、光耀的父母給了他人生最大的財富--人生的樂趣、對愛情的喜歡，對為人父母的過程享受等等等等，其實這些都可以概括為四個字：精神財富。
片子最后的彩蛋、故事的原型都是近現代中國頂尖大師、致敬！
最后，無問西東、問的應該就是初心吧
《無問西東》觀后感10
這部劇是“青春三部曲”的收官之作，片名取自清華大學校歌中一句歌詞“立德立言，無問西東”。正所謂“大上有立德，其次有立功，其次有立言。雖久不廢，此之謂不朽”，指要超越西方的學問，爭取獲得世界級成果。這部作品展現的大背景是在抗戰時期，橫跨民國到上世紀中后期。
影片演員的陣容空前強大，后期制作團隊也是曾經獲得過很多著名獎項。從芳芳導演的角度來說，她的認真創新態度感動了很多人，從細節深入，使得整部作品非常走心，還原所涉及到的歷史細節，從一開始就讓觀眾覺得《無問東西》是一部非常值得看的作品。
最近，出現紀念青春的作品，算是一股熱潮，這部劇其實很早之前就已經殺青，一直沒有出現在觀眾的視線，劇中的演員從拍攝到現在也經歷了幾年的變化，社會身份也有所變化，想必對于演員自身來說也是對幾年青春的紀念，從電影的前期宣傳到影片上映，引起了很多話題。始終有一點是毋庸置疑的，這部劇作是一部很優秀的作品，它所帶來的價值升華會讓正值青春年華的你我重新審視當下，用感恩之心面對，努力用心生活，我想這部劇帶給觀眾的震撼是波濤洶涌的。
這部劇的題材大膽使用現實中我國的高等學府——清華大學為背景，作品內涵非常豐富，以年輕人在最美好的年紀所經歷為題材，可以引發更多年輕人的共鳴，演繹了四段傳奇人生，內容深刻，既有憤世嫉俗，也有感傷過去，其中摻雜革命主義情懷和大無畏主義精神。
劇中的四位年輕人都有鮮明的定位，章子怡飾演的王佳是中醫學院的護士，在風華正茂的年紀，有著單純的夢想，同時也上演了一場“三角戀”，非常真實，牽動著觀眾的心，劇作中角色的性格鋒芒，嫉惡如仇，會為老師抱不平，也會被同學嫉妒，她的人生中可以預見的悲劇很多，所以這一角色我認為非常貼近現實，并且承包了觀眾的部分淚點所在。
張震飾演的張果果是一家公司的廣告創意總監，表里不一，違心的做事，在他的世界里沒有信任這個概念，其實這樣的人物特點在社會中是普遍存在的。以此可以喚醒一些人內心真實的聲音，引導社會上正能量的崛起，多呼吁人們看到更多美好的東西，停停腳步，引人深思。
王力宏紅飾演的沈光耀是一個廣東富家子弟，在昆明求學，正是抗日戰爭的時代，因為看到戰爭所帶來的災難，頂著家族壓力投身革命，在一個戰火紛飛的年代演繹著屬于自己的英雄傳奇，這樣的角色其實并不罕見，他的存在弘揚了偉大的愛國主義情懷，從另一個角度來說，也倡導敢于突破自我，不能把自己約束在固定的牢籠。
陳楚生飾演的吳嶺瀾可以用這樣的話來形容“一事能狂便少年”，他是一名清華大學的在讀學生，因為目睹了偉大文學家泰戈爾的訪問，影響了他的命運。四位人物所發生的故事在劇作中實則有著密不可分的聯系，每個人都在各自的道路中遇到不同的問題:猶豫和彷徨，金錢和良心，榮譽與誠信，小我和大我。四段故事流暢自然，一直牽動著觀眾的情緒，代入感非常強。
這部劇作在制作中的很多細節都能打動觀眾，符合大環境的服飾和道具，所謂“細節決定成敗”，這部作品完全做到了。劇中的演員也是實力加偶像派，從顏值到演技都能征服觀眾，邀請的大咖足以證明這部作品的分量。
【《無問西東》觀后感】
1.《無問西東》的觀后感
2.有關無問西東的觀后感
3.無問西東觀后感例文
4.無問西東觀后感
5.無問西東抒情作文
6.享受人生，無問西東作文
7.無問西東電影觀后感三則
8.無問西東觀后感范文3篇
9.天下無詐觀后感
上文是關于《無問西東》觀后感，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝
