鏡花水月歌詞12篇
鏡花水月歌詞(1)
文學典故：鏡花水月文學典故：鏡花水月 鏡中花，水中月，世人常以喻虛幻不可求得之物，但詩家常用以比喻朦朧空靈的意境。 如宋嚴羽以佛論詩，主張妙悟，他說；“故其妙處，透徹玲瓏，不可湊泊，如空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之象，言有盡而意無窮。” 又明謝臻論詩云：“詩有可解不可解，不必解，若水月鏡花，勿泥其跡可也。” 亦以“鏡花水月”比喻詩歌中不可言傳的妙境。
鏡花水月歌詞(2)
鏡花水月的意思
【拼音】：jìng huā shuǐ yuè 【解釋】：鏡里的花，水里的月。原指詩中靈活而不可捉摸的意境，后比喻虛幻的景象。 【用法】：聯合式；作主語、賓語、定語；含貶義。 【成語接龍】：鏡花水月——月旦春秋——秋風蕭瑟——瑟調琴弄——弄眉擠眼——眼腰黃赤——赤身裸體——體無完皮——皮相之見——見怪不怪——怪誕不經——經久不息—— 【近義詞】：虛無飄渺、海市蜃樓、夢幻泡影、空中樓閣、虛無縹緲、 【反義詞】：實實在在、真真實實真真實實 【出處】：唐·裴休《唐故左街僧錄內供奉三教談論引駕大德安國寺上座賜紫方袍大達法師元秘塔碑銘》：“崢嶸棟梁，一旦而摧。水月鏡像，無心去來。” 【造句】： 1、理想破滅，恍如鏡花水月，讓他唏噓不已。 2、歐盟和歐元區都不會是鏡花水月，但二者都需要修正。 3、九天落凡的仙人溫秦，不再回憶那凄風苦雨的一劍，過往的所有海誓山盟，鶼鶼之情，注定只是鏡花水月，浮光幻影。 4、散一墨硯香，揮毫而就成一段清麗光年，縱然是舉案齊眉的執手之約也終不過是鏡花水月般的飄渺如煙。 5、巴爾的演講也成了鏡花水月，“匿名”攻擊三周之后，他正式提交了辭呈，并稱他相信hbgary有能力“度過難關。” 6、飲盡了正午陽光的酣暢香息，卻帶來無遐的惺忪迷殢與身輕無力，縱使陽光何等令人心醉神迷，然醒后的那份“失戀的滋味”卻無不使人內心愁苦。仿佛所喜之物已然消融歸化，所眷之情音容已杳。我方徹悟盡一切都不過是鏡花水月，終將殆喪皆空。 7、人永遠看不破的鏡花水月，不過我指間煙云世間千年如我一瞬。 8、愛情如鏡花水月，我要盡力釋懷。 9、當他遭逢戰火，變成了貧民，才領會到原有的富貴，只不過是鏡花水月而已。 10、內塔尼亞胡相信奧斯陸協議只是鏡花水月，而實際上他領導的政府在90年代末的行動恰恰是促使該協議變成一張廢紙的原因之一。 11、我希望我的作品在虛無的光影之后，能有一刻停駐的真實，這是我穿越迷離的光影變幻和虛無的鏡花水月所渴望探求的，也是我必須去做的。 12、她像童話中賣牛奶的女孩，有許多美妙的夢想，卻都是鏡花水月，根本無法實現。 13、只需最后明白鏡花水月的道理，就能修成正果。劇場導演首回拍電影，更懂得以黑色幽默手法去開解無奈人生。 14、問緣，緣似鏡花水月；等待，同卿花晨月夕。 15、危險在于這其中更多是鏡花水月，而不是實實在在地降低風險。 16、那只是一場鏡花水月雜用英語說？ 17、只有美國、歐盟與周邊的非洲國家迫使北方制定必要的政策，否則和平就如鏡花水月。 18、生死，不過鏡花水月，無非只是境由心生。 19、對美國和其他泡沫程度嚴重的經濟體來說，出現真正的v型反轉看起來只是鏡花水月。 20、平靜的湖水猶如一面鏡子，鏡花水月照出天上的藍天和白云。 21、一個人的理想可以遠大，但假如不努力以赴，那也只是鏡花水月，淪為幻想。 22、他有許多美妙的設想，但都是鏡花水月，根本無法實現。 23、硅谷絕對是一種可以復制的模式；它并不是鏡花水月那樣的東西。 24、在她剛一把他提到了手、要使他成為自己所獨有的時候，卻象鏡花水月一樣，消滅不見了。 25、我終于明白鏡花水月是什么意思。 26、眼見大清曇花一現的盛世就要化為鏡花水月，而大多數人依舊蒙然無知，立身阽危之域，卻絲毫覺不出嗟悔無及的危境。 27、居住在白色籬柵環繞的別墅之中，乃是許多人的夢想，然而次貸危機使這個夢想成了鏡花水月。 28、數十年來，金融經濟學家一直試圖開發出一種能夠成功解釋股票市場運作方式的模型。但是盡管他們做了種種努力，迄今為止，這樣的模型依然有如鏡花水月。 29、當然，如果美國陷入二次衰退，或者利率大幅上漲，所有反彈都會成為鏡花水月。 30、洛花音看到鏡花水月之中，江南在第一關時簡直是摧枯拉朽一般，橫掃所有妖獸，速度之快，即便是她也不禁吃了一驚。 31、維亞本以為簡單的一生可談無憂無慮，可談雪月風花，可談亂世茍全，但在宿命面前，這終是鏡花水月。 32、人生在世，榮華富貴譬如鏡花水月，不必放在心上。 33、如果我的愛終究是鏡花水月。 34、人間日月擁有者書魂，男，性格柔弱卻天賦怪才，清心寡欲與世無爭但醉心情關，無心戀權但為了滿足心上人的虛榮爭奪鏡花水月。 35、幻想終究是幻想，最后也只能落得鏡花水月一場空。 36、這些鏡花水月式的幻想早被現實的罡風吹了個煙消云散。 37、在微波蕩漾中水中的倒影變得有些模糊，但卻更添鏡花水月之美。 38、夢非夢，莊周夢蝶，又豈知非蝶夢莊周，霧非霧，花非花，富貴功名水中花！黃粱一夢，富貴一場，到頭還是如那鏡花水月，虛空一場！ 39、所有劍影穿越了鏡花水月，無聲無息冰消瓦解。 40、人永遠看不破的鏡花水月，不過我指間煙云世間千年如我一瞬。 41、這種把引進西方先進商法文明作為救國良策的美好愿望有時難免是鏡花水月。 42、他明知道這一切不過是鏡花水月，愛它卻遠遠超過喜愛真實。 43、人永遠看不破的鏡花水月，不過我指尖煙云，世間千年，如我一瞬。 44、情人節將至，孤獨已被愛意驅散，約會無需堆砌理由，浪漫不是鏡花水月，表達不再猶抱琵琶，愛情開通來電顯示，情人依舊是稀缺資源。 45、情人節孤獨已被愛意驅散，約會無需堆砌理由，浪漫不是鏡花水月，感應自然心有靈犀，表達不再猶抱琵琶，愛情開通來電顯示，情人依舊是稀缺資源！ 46、巴爾的演講也成了鏡花水月，"匿名"攻擊三周之后，他正式提交了辭呈，并稱他相信hbgary有能力"度過難關。"。 47、她像童話中賣牛奶的女孩，有許多美妙的夢想，卻都是鏡花水月，根本無法實現。 48、張愛玲自己的照片在全書中有30多幅，她的姿態在“鏡花水月”式的美學意境中制造了一種神秘感。 49、權利和義務的對等，自由和不傷害他人之自由的折中。通過這樣一個漫長卻必經的過程，善惡標準、政治文明才可能得以重建，公民社會方非鏡花水月。
鏡花水月歌詞(3)
《鏡花水月溢情思——詩歌鑒賞中的虛實結合》教案
執教人：綿陽中學實驗學校語文教研組
高三備課組青年教師 袁姝芮
教學目標：
一、 知識與技能：以“三主”（以學生為主體，以學生的思維能力訓練為主線，以提高學生自主學習探究能力為主旨）為前提，引導學生掌握虛實概念、類型、關系、效果，及虛實相關題型的答題方法。
二、 過程與方法：按照“六路”（引路、探路、修路、鋪路、夯路、擴路）逐步引導學生遞進掌握知識，通過合作探究的形式，老師點評，生生互評的方式過手方法。
三、 情感與價值觀：學會將高考題型分門別類，養成自主反思研究的習慣；在詩歌品讀中體會詩人情感，得到自我情感的升華。
教學重點：
1、 準確掌握虛實之間的關系及效果；
2、 能準確掌握表達技巧型試題的答題方法。
教學難點：
1、 虛實結合中“以實寫虛”類的把握；
2、 精確作答表達技巧類題型時，題干的審讀，步驟的落實和學生的過手。
教具準備：多媒體
課程安排：1課時
教學過程：
引路：
1、 學生齊背“今日格言：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
2、 由“學而時習之，不亦說乎？”引出高考題與“虛實”相關題目的回顧，感知題干共同點，明確本堂課中心——虛實關系。
歷年高考題回顧（投影）：
(2017天津卷)《太湖恬亭》尾聯運用了什么藝術手法，請賞析。(虛實結合)
(2015安徽卷)《月圓》本詩最后兩句情感真摯，請從虛實的角度進行賞析。
(2014重慶卷)《商調 黃鶯兒 贈燕》作者描寫燕子運用了什么表現手法？(虛實結合)
(2014新課標二)《含山店夢覺作》中運用了什么方法表現情感？請賞析。(虛實對比)
(2013天津卷)《鷓鴣天 送廓之秋試》請舉一例分析本詞虛實相生的藝術手法。
(2013福建卷)《送何遁山人歸蜀》三四兩聯怎樣借助想象之景來抒發感情的？
(2017綿陽一診)《水調歌頭》分析全詞如何體現“以兄弟相從作為安慰”的？(下片虛寫)
(2016成都三診)賞析《生查子》下片與《夜雨寄北》表達上的異同。(虛實結合、虛實對比)
(2015成都一診)《江樓月》請從虛實結合的角度賞析第三聯。
探路：
一、 初識花影，明虛實
明確：實、虛、虛實結合的概念。
實：指客觀世界中存在的實景、實事、實境；
虛：廣義，志、情、趣、理；
虛實中的虛，指虛境，是通過詩人主觀想象得到的情境；
虛實結合：指現實的事物和想象的事物交織在一起，共同表達情感的表現手法。
修路：
二、 識花辨影，析類型
通過舉例法，由課內詩詞開始，延展到課外詩詞，向學生明確展示虛實在詩歌中的展現形式，重難點放在詩歌中的虛寫辨識。
1、以時間變化為據：當前為實；過去、未來為虛。
蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》：
“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾， 談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”
柳永《雨霖鈴》：
“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。”
2、以對象轉換為據：己方為實；對方為虛。（又稱對寫法，能使情感達到雙向交流的效果）
白居易《邯鄲冬至夜思家》：
“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。”
3、 以主客轉換為據：客觀為實，主觀為虛。（這里的主觀特指：仙境、夢境、誓愿等。）
李白《夢游天姥吟留別》：
“虎鼓瑟兮鸞回車， 仙之人兮列如麻。”
李煜《望江南》：
“多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍。花月正春風。”
4、以顯隱為據：顯象為實，隱象為虛。（也可理解為用已知推測未知，與繪畫藝術中的留白異曲同工。）
葉紹翁《游園不值》：
“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”
（投影展示齊白石的中國畫《蛙聲十里出山泉》，讓學生直觀感知用已知推測未知，以實推虛，巧妙地豐富了畫面的意境和內涵。）
虛實類型小結：
明確：
用思維導圖展示類型小結，引導學生學會用思維導圖的形式整理各種考點和題型相關知識。
三、 花影結合，悟效果
運用合作討論的形式分題例、分小組對虛實關系及不同關系所能達到的效果進行探究。
鋪路：
1、
客中憶二女
高啟
每憶門前兩候歸，客中長夜夢魂飛。
料應此際猶依母，燈下看縫寄我衣。
這首詩是怎樣表現情感的？
明確：
以虛寫實（明關系），回憶二女等候父親歸家，又想象她們看著母親縫制衣服的場景，通過虛寫對方對自己的牽掛，來表達自己對她們的思念之情（析效果）。
明確：
根據學生討論結果，明確《客中憶二女》為例的“以虛寫實”關系，明確效果可強化情感。
2、
瑯琊溪
歐陽修
空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。
不知溪源來遠近，但見流出山中花。
請從虛實角度賞析這首詩三四兩句。
明確：
以實寫虛（明關系），實寫山花隨溪水流出之景；虛寫溪源在山中，山中有春色，以及詩人對山色的喜愛之情，拓展了詩歌意境，表達了詩人情感（析效果）。
明確：
根據學生討論結果，明確《瑯琊溪》為例“以實寫虛”關系，明確效果可豐富內容，擴展意境，表達情感。
夯路：
3、
臨江仙
歐陽修
記得金鑾同唱第，春風上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負曲江花。
聞說閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠連霞。
注：歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友遠赴任閬州（今四川閬中）通判，歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進士的宴會，“閬苑”指傳說中神仙居住的地方。
請賞析這首詞主要的表現手法。
明確：
虛實結合（明關系），上片虛實對比，過去的得志與現在的失意形成對比，抒發詞人對過去春風得意的懷念，對如今貶謫境遇的悲嘆（明效果）；下片想象朋友赴任的閬州更加的偏遠，再想象朋友離開后自己在滁州的孤獨處境，以此渲染了一種清冷孤寂的意境，表達和朋友同病相憐的感慨和對朋友離別在即的不舍與憂愁（明效果）。
明確：
1、根據學生討論結果，明確以《臨江仙》為例的虛實對比和虛實相生的關系，明確虛實對比的效果可通過對比反襯突出個人感慨；虛實結合的效果可渲染意境，表達情感。
2、以虛實對比突出感慨引出：不僅能突出個人感慨，還能突出家國、歷史感慨。
舉例：
越中覽古
李白
越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。
宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。
明確：
虛實對比（明關系），將想象中過去的繁華和如今的殘破做對比，寄寓了昔盛今衰的感慨（析效果）。
虛實關系及效果小結：
1、以虛寫實。常見于對寫法，強化詩人的某種情感。
2、以實寫虛。通過眼前之景推測未見之境，豐富詩歌內容，拓展詩歌意境。
3、虛實對比。通過強烈對比反襯，突出中心，表達詩人的某種感慨。（常見于懷古傷時、抒發個人感慨）
4、虛實結合。虛實相生共同渲染出某種氣氛，表達詩人的情感。（常見于送別、思鄉懷人）
明確：
掌握了虛實關系及相應效果，接下來我們就要進一步明確在考試中精確整合相應題型的完善答案。
設題方式：
1.請從虛實關系的角度鑒賞某詩或某句。
2.請對分析該詩或某句主要的表現手法。
3.該詩是怎樣表現某種情感的？
答題步驟：
1、明關系
2、釋內容（虛寫什么，實寫什么。）
3、析效果（渲染氣氛，強化情感；反襯中心，表達感慨；豐富內容，拓展意境；形象生動，可觀可感等。）
擴路：
四、 賞花弄影，精答題
明確：
學生獨自完成，在學案上呈現完整答案。
夜游宮 記夢寄師伯渾①
陸游
雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關河：雁門西，青海際。
睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。
注釋：①師伯渾，陸游的友人。
陸游與辛棄疾同為南宋著名愛國詞人，本詞與辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》表達的思想感情和主要運用的藝術手法都非常的相似。請問兩首詞都主要運用了什么藝術手法？請簡要分析。（6分）
明確：
虛實結合。（明關系）（2分）
①陸詞上片虛寫夢境，渲染了一幅有聲有色的關塞風光畫面；下片實寫夢醒后的情景和感想。一燈熒熒，斜月在窗，漏聲滴斷，周圍一片死寂。（釋內容）虛實對比，抒發自己不被理解的感慨，突出烈士暮年壯心不已的心情。（析效果）（2分）
②辛詞虛寫想象中抗金軍隊的生活，上片追憶秋天沙場上點兵時的盛壯場面，下片想象投入戰斗的驚險場面；實寫首句挑燈看劍、尾句年老鬢衰。（釋內容）虛實對比，表達了作者殺敵報國的理想，抒發了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情。（析效果）（2分）
明確：
學生分析答案，生生互評打分，老師總結。
總結：
本堂課我們從了解虛實概念開始，再總結虛實類型，探究虛實關系及效果，最后落實答題。（邊說邊完善板書）但是虛實其實只是課內外對比鑒賞中的一個亮點，猶如“一枝紅杏”引導我們去探索“滿園春色”。除了今天我們探究的虛實以外，我們再來一起看看高考題中比較類考題還考過哪些考點。
高考題型展示：
（2018浙江卷）《送王昌齡》這首詩與柳永《雨霖鈴》詞都運用了點染的手法，請賞析。
（2017北京卷）《曉行巴峽》同樣是描繪山峽，《曉行巴峽》與杜甫《秋興八首》相比，在運用意象、抒發情感上有何不同？請結合詩句，具體分析。
（2016 新課標3）《內宴奉詔作曹翰》這首詩與辛棄疾的《破陣子（醉里挑燈看劍）》題材相似，但情感基調卻有所不同，請指出二者的不同之處。
（2016 北京卷） 《西村》 結合具體詩句，比較《西村》和陸游的另外一首紀游詩《游山西村》在內容上的相同點和不同點。
（2015 新課標一）《發臨洮將赴北庭留別》這首詩與《白雪歌送武判官歸京》相比，描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析。
（2015 北京卷）《醉翁操》 歐陽修《醉翁亭記》描寫了瑯琊山的四時景色，表現了作者以山水自適、與民同樂的情懷。相比之下，蘇軾這首《醉翁操》所描寫景色和所表現的情懷有何不同？
總結：
五、 課后反思
1、 將整堂課的虛實相關知識整理成思維導圖
2、 自主遷移——分類鑒賞“課外與課內比較類”題。
明確：
希望大家能學會自己探究總結詩歌題型，詩歌考點。思維明確地對高考題進行自主研究。
板書設計：
4、賞花弄影，精答題
3、花影結合，悟效果
2、識花辨影，析類型
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1、初識花影，明虛實
鏡花水月歌詞(4)
鏡花水月的近義詞是什么
鏡花水月
【讀音】：[jìng huā shuǐ yuè]
【釋義】：鏡里的花，水里的月。原指詩中靈活而不可捉摸的意境，后比喻虛幻的景象。
【近義詞】：空中樓閣
鏡花水月造句
1.他明知道這一切不過是鏡花水月，愛它卻遠遠超過喜愛真實。
2.在她剛一把他提到了手、要使他成為自己所獨有的時候，卻象鏡花水月一樣，消滅不見了。
3.在微波蕩漾中水中的倒影變得有些模糊，但卻更添鏡花水月之美。
4.只需最后明白鏡花水月的道理，就能修成正果。劇場導演首回拍電影，更懂得以黑色幽默手法去開解無奈人生。
5.這種把引進西方先進商法文明作為救國良策的美好愿望有時難免是鏡花水月。
6.只有美國、歐盟與周邊的非洲國家迫使北方制定必要的政策，否則和平就如鏡花水月。
7.張愛玲自己的照片在全書中有30多幅，她的姿態在“鏡花水月”式的美學意境中制造了一種神秘感。
8.數十年來，金融經濟學家一直試圖開發出一種能夠成功解釋股票市場運作方式的模型。但是盡管他們做了種種努力，迄今為止，這樣的模型依然有如鏡花水月。
近義詞造句
1.你的計劃不過是空中樓閣而已。
2.霍姆現在認為就地停火純屬空中樓閣。
3.名望是空中樓閣，因為還有比他更偉大的人。
4.理論家們忙于建立和改善模型世界中的空中樓閣。
5.柯林斯先生固然既不通情達理，又不討人喜歡，同他相處實在是件討厭的事，他對她的愛也一定是空中樓閣。
6.空中樓閣，要有一大筆費用來維持。
7.任何人想建立空中樓閣都是不可能的。
8.他腦袋里裝載著空中樓閣回到了寄宿處。
9.他腦袋里滿載著空中樓閣回到了寄宿處。
10.像是空中樓閣一樣的大道理，
鏡花水月歌詞(5)
[鏡花水月900字作文]
人活著，要么是活在自己編織的謊言之中，要么就是活在他人構造的奉承之內，鏡花水月900字作文。盡管會有滿足感，可悲的卻是被裝在套子里，自己卻毫不察覺，直至死亡窒息的那一刻。-題記 生活就像一面鏡子，里面會浮現出形形色色的。包括幾張熟悉的臉龐--貪婪，膽小，懦弱，自私&&或者是物是人非的往昔，甚至是一次自認為重大的舉措，這一切都會令你眼花繚亂，令你茫然失措。試圖接受，可是卻被扼住了咽喉。活了這么多年，自己都活了些什么？難道真的要等到物是人非事事休，欲語淚先流嗎？捫心自問一下，生活精彩都去哪兒了，是被奢侈感化成的揮金如土，還是被利益拉扯成了忘恩負義。不要抱怨什么生不逢時，太多的不言而喻早就已經預示著生活對我們來講就是杯具。 鏡子對于我們來講是最好的顯照物，鏡子可以映照出我們心里最深處的恐懼。或許你在鏡中看到的只是一張臉，但其實整張臉之下都布滿了麻木。有很多時候，一個眼神，一個口型都足以表現一個人內心的不安，或許解釋是多余的，唉嘆是剩余的，高中三年級作文《鏡花水月900字作文》。從鏡中，我們可以看到一顆扭曲的心靈，始終面對著鏡子，緩緩前行走向遠方。有的人也許活在虛榮之中，他們整天受到了別人的阿諛奉承，在鏡中他們衣著光鮮亮麗，他們孤高自傲，他們總覺得自己是最有價值；而有的人卻深陷失落自卑，不能自拔，他們整天哀愁抱怨，在鏡中他們衣衫襤褸，他們一無是處，他們總認為自己一文不值。兩種鏡面的人生錮鎖了兩類人，虛榮與自卑如洪水猛獸般遏制了他們的咽喉，在稀薄的空氣中瀕臨窒息，可悲的是他們毫不知情，前者仍在安于享受，后者依舊還在抱怨。 鏡花水月，眼前看到的不一定是真實的，放下心中的包袱，背起行囊，不要被眼前的名利所迷惑，也不要被眼前的卑微而抑制。身前的僅僅只是一面鏡子，你喜它喜，映照的全是虛妄，你憂它亦憂，顯現的皆為悲傷。打破鏡子沖開枷鎖，天高任鳥飛，海闊憑魚躍，外面的世界真的很精彩！ 李世民說過以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知盛哀；以史為鏡，可以知興替。而我們以生活為鏡，了解自己的優缺，在彌補中前行，探索外面的更廣闊的天空。一花一世界，一葉一菩提。鏡花水月，如夢似幻，打破了也就成功了一半。當鏡子破碎那一刻，你終究會發現，鏡后原來另有一番天地。高三:何冰
鏡花水月歌詞(6)
簡筆畫花：鏡花水月
〖釋義〗鏡子里的花;水中的月亮。比喻虛幻的景象。也用于比喻詩中不能從字面來理解的所謂空靈的意境。
〖出處〗唐·裴休《唐故左街僧錄內供奉三教談論引駕大德安國寺上座賜紫方袍大達法師元秘塔碑銘》：“崢嶸棟梁，一旦而摧。水月鏡像，無心去來。”
〖示例〗《白雪遺音·玉蜻蜓·游庵》：“我和你鏡花水月閑消遣，何必名賢勝地逢。”
〖用法〗作主語、賓語、定語;含貶義。
〖結構〗聯合式
〖近義詞〗海市蜃樓、空中樓閣
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鏡花
唐吳均
鏡中美女人如玉，
子瑜笑詠隨風去。
弱冠同懷聞者憐，
智者歸福終不虛。
這幅花的簡筆畫畫面優美，構圖簡潔，畫風非常可愛活潑，充滿了孩子們的奇思妙想，非常適合寶寶學習!
鏡花水月歌詞(7)
《鏡花水月》經典句子大全
1、東天浩然之都。縹緲峰上流云依依，嘆息崖下落英凄凄。舉目處，千山復千山，云之跡如白駒蒼狗，在仿似無盡的時光中飛快地流逝。 ----波波
2、何處桃花源，何源出桃花，桃花堪折兮，寂寞桃花緣。 ----波波
3、走盡了黃泉路，踏過了奈何橋，看不懂三生石，喝不進孟婆湯，聽不到忘川泣，住不附枉死城。行癡地獄枉情司，我回頭望，不知是誰在陰陽路上向我投來一瞥。 ----波波
4、因為她從不回頭，所以它永遠孤寂。 ----波波
5、我記得你的眼眸，記得的那一刻已忘記了三生石寫滿命定的結局。 ----波波
6、我是誰？我到底是誰？是誰在欺騙我，是誰在傷害我？ ----波波
7、束子之發，焉知能與子攜老？ ----波波
8、劍廬中熊熊燃燒著的火焰，畢畢剝剝地吞咽著周遭的空氣，囂張，無法無天。 ----波波
9、無日無夜，無聲息，無生死。這就是般若地獄。這就是寂寞。 ----波波
10、有一輪滿月在天邊，雖是滿的，依然有千古不變的寂寞。 ----波波
11、夜里相思話無眠，明月豈知癡人愿，天嵐飛澗，落水生煙，多少陰晴換月圓，卻道紅塵難兩全，天上人間，碧落黃泉，今生怎解前世緣，癡人空守又一年。 ----韓墨染
12、那么就讓莫邪的一生，溶入這柄絕世好劍的生命里吧，讓干將最愛的女人和他最愛的劍合二為一渾然一體。從此以后，莫失莫忘，不離不棄。 ----波波
13、小聲說著“別走散了”。你抓著我的衣擺，安靜似乎要持續到永遠 ----mafumafu
14、“不就是毀滅這個世道嗎？我幫你。我在天獄里睡了很久，讓你等，是我的錯。我不會再犯錯了，當這世間只剩下你和我，我就不會再犯錯了。” ----波波
15、一路上，不見人間歷經浩劫時應有的哀鴻遍野和地界那曾經的凄歷鬼哭，只見滿目的斷壁殘垣。無邊無際的寂寞襲擊著我 ----波波
鏡花水月歌詞(8)
鏡花水月的意思 鏡花水月
【鏡花水月的意思】鏡子里的花；水中的月亮。比喻虛幻的景象。也用于比喻詩中不能從字面來理解的所謂空靈的意境。
附錄成語（鏡花水月）的相關知識：
鏡花水月的出處：明·胡應麟《詩藪》：“譬則鏡花水月；體格聲調；水與鏡也；興象風神；月與花也。必水澄鏡朗；然后花月宛然。”
鏡花水月的讀音：花；不能讀作“huá”。
鏡花水月的書寫：鏡；不能寫作“境”。
鏡花水月的近義詞： 海市蜃樓 空中樓閣
鏡花水月的用法：一般作主語、賓語、定語。
鏡花水月的組成：聯合式。
鏡花水月歌詞(9)
鏡花水月般的情緣
作者：薔薇花開
來源：《學生天地·初中》2017年第11期
????????《鏡花緣》是清代神魔白話文古典長篇小說，自出版問世以來，一直受到各方關注。魯迅曾在《中國小說史略》中稱之為“能與萬寶全書相鄰比”的奇書。國外學者也致力于此書的研究，蘇聯女漢學家費施曼說該書是“熔幻想小說、歷史小說、諷刺小說和游記小說于一爐的杰作”。《鏡花緣》現已被譯成英、俄、德、日等文字在世界多個國家留存。
????????《鏡花緣》講述了千奇百怪的奇幻國度和形形色色的風土人情，集幻想、歷史、諷刺、游記于一身，被當代學者稱為“雜家小說”。全書共有一百回，故事起于以百花仙子為首的一百位花神因奉武則天詔令在寒冬使百花開放，違反天條而被貶下凡塵。其中百花仙子托生為秀才唐敖之女唐小山。小說前半部分主要寫唐敖、林之洋、多九公三人游歷海外三十余國的奇異經歷，后半部分主要寫由諸花神所托生的一百名才女參加武則天所設的女試，以及考取功名后在一起飲酒游戲、賦詩談笑的情景。《鏡花緣》由于包含了新穎的思想和新奇的想象，帶有較多的社會批判意識，有時且不乏深刻之處，所以在小說史上占據一定的地位。
????????《鏡花緣》的書名取意于“鏡花水月”，蘊涵著人生空幻和哀悼女子不幸命運的意識。作者用漫畫式的筆調，通過夸大和變形寫出了社會的丑惡和可笑，也寫出他的理想社會。在藝術上，作品的奇思異想體現了豐富的想象力，且思想機警、語言幽默風趣。今天就帶大家來欣賞《鏡花緣》第三回：
????????徐英公傳檄起義兵 駱主簿修書寄良友
????????李汝珍
????????話說麻姑聞百花仙子之言，不覺笑道：“你既要騙我酒吃，又斗我圍棋，偏有這些尖嘴薄舌的話說！我看你只怕未必延齡，反要促壽哩。若講著棋，我雖喜同你著，卻又嫌你……”百花仙子道：“這卻為何？”麻姑道：“我喜你者，因你棋不甚高，臭的有趣，同你對著，可以無須用心，即可取勝，所謂殺屎棋以作樂，頗可借此消遣。無如你棋品平常，每每下到半盤，看勢頭不好，不是一擄，就想推故要走。古人云：‘未角智，先練品。’誰知你是未角智，先練擄，又練走。所以我又嫌你。我們今日預先講定，或三盤五盤，必須見個勝負，不準半途而廢。如果有事，請辦過再來，免得臨時鬧詭。”百花仙子笑道：“小仙今拜南極仙翁為師，若論高手，大約除了敝老師就要輪到小仙，豈可與從前一例看待——就下十盤我也不懼！且命貴仙女暖酒安枰，我兩人好一飲一著，分個高下。”麻姑道：“仙姑休得夸強，到了終局，你才知利害，那才后悔不該同我對局哩！”百花仙子道：“仙姑今日如果得勝，小仙聞得下界高手甚多，我去凡間訪求明師，就便將弈秋請來，看你可怕？”麻姑道：“那弈秋老先生，連孟夫子都佩服的，我如何不怕！但仙姑‘下凡訪師’這句話，未免動了紅塵之念，將來只怕下界有人聘你去做棋中高手哩。”
鏡花水月歌詞(10)
鏡花水月,林寒洞肅
鏡奩塵暗同心結，
花含春意無分別。
水菱初熟多新刺，
月明流水無已時。
林間公子挾彈弓，
寒蕪霜落灞原空。
洞庭瀟湘意渺綿，
肅肅羽駕就行列。
鏡花水月歌詞(11)
鏡花水月
作者：徐燦雯
來源：《魅力中國》2018年第51期
????????尼采曾言：“一個人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活。”此話當真。然而，若是一個人不知道自己為何而活，不理解生活的意義，對任何活著的深刻理由都感受不到呢？
????????——法國哲學家阿爾貝·加繆在《西西弗神話》中所描述的正是這樣一種極其吊詭而荒謬的生活狀態。從希臘神話中千百次痛苦地重復著將巨石推至山頂的西西弗，到跪倒在地獄前欺哄著“請給我的期限長些！”的塞爾維亞騙子唐璜，再到宣誓著“顯現與存在之間沒有界限”的在舞臺上朝夕可死的戲劇演員，以及最后，也是人類初始——世上最基本的生存個體，“我”，千千萬萬個“我”，千千萬萬個日復一日復刻著吃飯、睡覺、工作的循環往復、按部就班之舉的普通人。時間在日日夜夜看似平淡無光的生活之前便已悄無聲息地締結成為一個怪圈。恰如加繆在書中所言，“蕓蕓眾生是為著某些目的而活著，他們關心的是未來和證明，他們掂量著自己的機遇，他們把希望寄托于自己將來的生活，將來退休的生活以及他們后代的工作。”——然而，就在某時、某刻、某地、某身，自我面對麻木機械的生活、面對倒計時的生存時間、面對只剩輪廓與表象的世界，猛然覺察到一種難以名狀的巨大陌生感與隔膜感，這就是“荒謬”。這令人絕望的荒謬源自于，“我”，無可奈何卻不得不清醒地意識到，人只不過是一種“被拋”的存在。人，偶然地被拋到這個世界上，卻必然地面臨著同一結局：死亡。時間早已扼住所有行動的咽喉，任何行為都只是空無的異化，在生命消亡后毫無價值與效用。西西弗也好，唐璜也好，戲劇演員也罷，每一個“蕓蕓眾生”傾盡全力，把所有希望寄托所至的明天，只是一張一撕就破的薄紗。人，被釘在時間上，受困于流放中，生活一萬天與生活一天卻重復一萬次，毫無區別。
????????難怪，錢彩在《說岳全傳》第六一回便早早慨嘆：“阿彌陀佛，為人在世，原是鏡花水月。”鏡中花，水中月，一場黃粱夢，可望不可即。窮盡碌碌一生，似猴兒般找耳撓腮，水中撈月，鏡中摘花，到頭來，關注的對象不過是孤立存在于世界之中的實在幻覺，思想與生活窮途末路，荒謬如影隨形，而萬事皆空。
鏡花水月歌詞(12)
鏡花水月 額前舞動的是那隨性的劉海
睫下流串的是那消散的空洞纖手挽素鬢，
收起萬千凌亂情玉足踏青石，
印下深淺薄涼意
旋落于唇間的精靈，
剎那的涼傲然于庭院的雪梅，
恒久的香在恍然中領略那北國風光濕了羅裙，
結了霜花彈一曲別離，
歌一句決絕朦朧的轉身，
黯然的收場
看著雪花慢慢的裝飾著繁華
等著青絲悄悄的染成了白發
幾份情長也只是情殤
幾人相望不過是相忘
人世輾轉，
談什么縷縷柔腸風雪情緣，
終不過鏡花水月
