幼兒園中班老鷹捉小雞教案10篇
幼兒園中班老鷹捉小雞教案(1)
游戲教案
老鷹捉小雞
設計意圖：? ? 我班幼兒剛進幼兒園不久，游戲的規則意識不強，要讓他們按規則一個跟一個進行接力賽比較難，學習主動性就不高，我覺得四散跑較適合孩子，他們玩起來就會更加投入，游戲氣氛更好，效果更佳。因此，我就設計了《老鷹捉小雞》這個孩子易懂、易學、感興趣的體育游戲。
活動目標：
1、訓練幼兒快速跑的技能。 2、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。 3、培養幼兒對體育活動的興趣。
活動過程： (一)開始部分 準備運動：小雞操、跑跑跳跳運動 (二) 基本部分： 組織游戲：老鷹捉小雞(通過游戲激發幼兒發展快速跑的能力，學會躲閃)。 （三）結束部分：
總結游戲，鼓勵并表揚表現好的幼兒，進一步激發他們玩游戲，樂于參加集體游戲的興趣。如：小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干。
游 戲 教 案
小動物賽跑
活動目的：
1、發展圓圈跑能力；
2、發展注意能力和記憶能力；
3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。
玩法：
幼兒分成人數相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內站立，各類角色錯開站。教師(或幼兒)扮大象，當裁判。游戲開始時，一起說兒歌：“森林里，真熱鬧，小動物來賽跑。大象公公當裁判，現在該是誰來跑?”大象說：“小動物，準備好，現在輪到x x跑!”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發出規定信號前跑回原位的受表揚)。
規則：
1、被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”后才能跑。
2、要從圈外跑。
指導建議：
1、教師在確定角色時，要善于利用懸念和期待效應。當說到“現在該是……”時，應有意拉長聲音并做短暫的停頓，以加強幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣，增強教育效果。
2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。
3、有的孩子跑步心切，一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔當的角色。因此．教師要提醒幼兒記住自己的角色，聽清信號后再跑。
4、要組織和鼓勵沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰先跑回。
5、要鼓勵幼兒爭先跑回，以培養其競爭意識。
6、變化游戲的方法：
(1)可改自然快跑為模仿跑；改單人跑為雙人跑。
(2)可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍三色紙片作為三種動物的標志。
游戲教案《小青蛙跳荷葉》
活動目標： 1、學習雙腳并攏向指定的位置跳躍。
2、能按照老師的指令進行游戲。
3、喜歡參與活動，感受活動所帶來的愉快氣氛。
活動準備：在室內用兩條長線布置成河、在河的中間放若干的圓圈 當荷葉、磁帶、積木若干當害蟲、青蛙頭飾人手一個。活動過程：一、準備運動：情景導入：師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙。“今天天氣真好，媽媽帶你們去外面運動一下吧！”師生跟著音樂做準備動作。二、學習重點動作——向指定地方跳1、復習跳動作——雙腳并攏跳“我們青蛙有什么本領啊？” “是怎么跳的？”（教師強調——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲）幼兒練習。2、師：今天媽媽要帶你們到河對面去捉害蟲，但是河里有一條鱷魚，我們不能游泳過去，怎么辦呢？你們看，河面上還有一些荷葉，我們只要踩著荷葉就能過河了。先看媽媽怎么過河——兩腳并攏站好，眼睛看著前面的荷葉，輕輕跳過去，然后站好后再找一片荷葉，看好了再跳過去，這樣一片一片跳過去，直到對岸。3、幼兒重點練習 ，教師個別指導。三、游戲：小青蛙跳荷葉1、介紹玩法規則：稻田里有許多害蟲，我們從荷葉上跳過去，到對岸后捉一條害蟲，然后再回來，把蟲子放到媽媽為你們準備的籮筐里來。2、請一個幼兒示范。3、幼兒第一次游戲。4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉下雨了，我們趕緊躲躲雨吧。幼兒站好。師：孩子們，剛才下來一場雨，把好多荷葉都漂走了，現在只有這些荷葉了，這下，我們要跳得更遠才能跳過去，敢不敢去試一試？要看準了再跳過去，否則就掉到河里被鱷魚給吃掉了。5、幼兒第二次游戲。四、放松整理動作——放音樂1、師：我們都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害蟲，真高興啊！我們一起來慶祝一下吧！（跟著音樂做放松動作）2、現在我們回家和朋友們去分享我們的美食吧！
游戲教案《前面，后面》
一、活動目標
辨別正面、背面及人物的特征，由正面特征推斷出背面特征，發展推理能力。按照排列順序和前后匹配進行分辨，發展方位轉換能力。辨別交通的線路，發展思維的正確性。二、教學重點、難點 方位變化中的順序三、活動準備 布娃娃，玩具小雞寶寶，海綿寶寶(每位小朋友都編上號)四、活動過程(一)游戲導入今天容老師要和小朋友玩一節拉手排隊再轉身的游戲!想玩嗎?好，那請小朋友先坐著拉拉手，拉好了哦!1、玩偶拉手排隊，請幼兒觀察它們的隊列順序特征：我請三位寶寶亮相登場也參加我們的游戲!(老師一一拿出玩偶)： 誰呀?對，海綿寶寶，誰呀?對了，布娃娃，誰呀?小雞寶寶，你看小雞寶寶一出場就說個不停，你知道它在說什么嗎?哦!它對身邊的海綿寶寶和布娃娃說啊!你們也像小朋友一樣把我拉上，哈哈!現在開始，拉手，排隊再轉身!轉了，哦!別著急!在轉之前先看看它們三個的排列順序，先是誰?又是誰?最后是誰?先是海綿寶寶、接下來是布娃娃、最后是小雞寶寶。眼睛閉上告訴我先是誰，接下來是誰，最后是誰?好的!睜開眼睛看了，先是海綿寶寶、接下來是布娃娃、最后是小雞寶寶。2、觀察三個玩偶拉著手轉身后的隊列順序我讓它們轉身了!現在觀察一下，它們的排列順序和之前相比一樣嗎?不一樣，現在先是誰?接下來是誰，最后是誰?變化位置后先不要讓幼兒直接觀察先讓幼兒猜猜轉過身去會是咋樣?然后讓幼兒直接觀察驗證自己的猜測是否正確!這三位寶寶說小朋友表現很棒!我都自愧不如了，臉都紅了!那我們先下臺去了!給它們再見吧!再見。。。3、請幼兒上前來感知表演現在我請三名小朋友親自來玩一下這個游戲，拉手，排隊，再轉身。。。。。拉手、排隊，是誰在先?接下來是誰?后是誰?再轉身，是誰又在先了?接下來是誰?后是誰?。。。。。還想不想玩這個游戲?。。。(二)基本部分1、第一次正向操作卡片那先翻開魔板做一下卡片上的游戲!請聽題。。。。請小朋友觀察下面這些人的正面，從他們的背面看會是什么樣的呢?請你從答案欄找出來。開始操作……2、逆向思維……第二次操作卡片。(三)拓展思維(技巧法)好!卡片上你們玩了兩遍，不知道你們發現了一個做題的簡便方法沒有?1、請小朋友以游戲形式先體驗此方法：先請三名小朋友上臺表演一下，我們再觀察觀察。。。。。拉手，排隊在轉身。。。。你們注意轉身前后誰變了誰沒有變?對了，只有中間這個人沒有變!其他兩個人都變了!所以說找答案時只找誰就OK 了?中間沒有變的那個人!嗯!2、現在用這個方法再操作一遍卡片。。。。。(四)結束部分圓紐歸位……五、教學反思1.幼兒的表現比我設計的要活躍的多。2.對活動過程的反思：(1)對幼兒發展的反思，在前后隊列思維上幼兒由以前的懵懂變的清晰萬分(2)師幼互動的反思，本來設計的兩次幼兒游戲由于幼兒的激情不錯所以后來又增加了一次游戲。3.對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。
游戲活動《腳尖腳跟跳》
游戲目標：
1、訓練幼兒快速連續跳躍的能力。
2、提高幼兒參與競技游戲的積極性。游戲準備：幼兒自身。
游戲過程：
準備活動：
1、教師引導孩子由一路縱隊站成六路縱隊，進行游戲前的預備活動。 2、幼兒進行隊形、隊列練習，由一路縱隊走成六路縱隊。 3、練習：立正、稍息、原地踏步等動作。訓練幼兒遵守規則意識。二、游戲活動 1、向幼兒介紹游戲名稱和玩法。 (1)今天我們要來玩一個很好玩的游戲，游戲的名字叫“腳尖腳跟跳” (2)教師：小朋友們為了我們的游戲能夠更有趣請小朋友按照老師的要求去做情能夠聽好老師的要求。 教師吹口哨請小朋友按照組與組之間按秩序圍成一個圈。三、教師說明游戲規則。 (1)教師：小朋友拉成一個圓圈，由其中一個人開始，自右向左依次報數，各人記住自己的號數，游戲開始，大家手拉手跳起來。 (2)我們跳躍的節奏是：第一拍用右腳的腳尖跳，第二排用右腳的腳跟跳，第三拍換左腳的腳尖跳，最后一拍用左腳的腳跟跳，四拍一個循環。大家邊跳邊唱：“腳尖腳跟跳。”由報一號的接著單獨唱：“腳尖腳跟跳“一號請一號來唱大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳”。 (3)然后由老師報到的號碼接著單獨唱：“。”大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳。”緊接著被叫到號的人獨唱：“我的*號來報到。” (4)帶著幼兒一起進行相應的游戲。四、這樣進行下去。叫到了號者沒接上去唱，就在圓圈中間表演一個節目。然后從這個人開始，游戲繼續進行，唱和跳的節奏可逐漸加快。五、帶幼兒回教師方輕音樂讓幼兒舒緩筋骨、放松心情然后結束活動。
游戲教案《搭救朋友》
設計意圖：
孩子們之間的友情對孩子一生的成長很重要。為此，結合幼兒的年齡特點，在游戲中鍛煉孩子間的情感，提高幼兒走、跑、跳、平衡的能力，培養游戲的興趣，促進幼兒的社會性發展。活動目標：
聽口令越過適宜的障礙，發展聽覺，提高平衡能力。產生關愛動物的情感，會與同伴配合完成游戲。
活動準備： 平衡木、拱形門各四個；小動物圖片若干（與幼兒人數相等）。歡快的音樂。30米跑道的場地一塊，且安全整潔。活動建議： 1、聽音樂做準備活動播放歡快的音樂，教師以游戲的口吻帶領幼兒做準備活動。教師：小朋友們開著汽車去森林旅游吧！引導幼兒做走、跑、跳等動作，活動身體各環節。 2、繼續聽音樂集體練習走平衡、鉆等動作。教師隨時鼓勵幼兒不但走平衡木，小心鉆國拱形門。對動作規范的幼兒及時給予肯定。 3、游戲“搭救朋友”。 （1）教師與幼兒一起布置游戲場地。 （2）將幼兒分成人數相等的四組，站在場地的一端。 （3）教師以游戲的口吻講解游戲的玩法。小動物居住的森林被污染了，我們去搭救動物朋友。聽到口令后，各組排頭幼兒跑到平衡木處，快速通過小橋、鉆過山洞，到達森林搭救一位小動物后，按原路返回，將動物放在各組指定的地方，擊拍下一位幼兒的手掌，游戲繼續進行，每次只能搭救一個動物，以搭救的速度決勝負。 （4） 以整治好環境唯有，將動物再次送回森林。 4、聽音樂做放松活動。活動延伸：利用小動物圖片引導幼兒進行分類，進一步探究小動物的居住環境。
幼兒園中班老鷹捉小雞教案(2)
教學資料參考范本
新幼兒園中班體育教案：老鷹捉小雞
撰寫人：__________________
部 門：__________________
時 間：__________________
設計意圖：
老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質和反應能力。通過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。
活動目標
1、培養幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己，
2、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。
活動準備：
1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。
2、音樂光盤《老鷹捉小雞》
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。
1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應的說明游戲的規則，其他幼兒認真看。
老師問，你們想不想當大老鷹啊?你們想不想去保護小雞啊?(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動起來了，積極的踴躍的想參加到游戲中去。
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。
3、 開始游戲
哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)
4、幼兒換角色進行游戲。
活動反思
幼兒園中班老鷹捉小雞教案(3)
幼兒園中班游戲《老鷹捉小雞》
活動目標：
1、練習走、跑、跳、鉆等動作，發展幼兒的身體素質。
2、提高幼兒的反應能力和身體的躲避能力活動準備：雞媽媽頭飾一個、? 雞寶寶頭飾7個、 老鷹頭飾一個適合班級：中班活動過程：
1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。
2、教師介紹游戲規則及玩法：一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當小雞了。
師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。
3、幼兒分組進行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最后面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。
活動新玩法：
增加"救小雞"的活動，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小朋友一起數數1-10（或者1-20，可以鍛煉幼兒的數學思維能力），老鷹就會醒了，小朋友要在數完數之前把小雞救出來。
幼兒園中班老鷹捉小雞教案(4)
教學資料參考范本
幼兒園中班教案《老鷹捉小雞》含反思
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時 間：__________________
中班教案《老鷹捉小雞》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒體會集體合作游戲的快樂，練習s形循環跑，鍛煉動作協調性，讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己，快來看看幼兒園中班《老鷹捉小雞》含反思教案吧。
活動目標
1、 練習s形循環跑，鍛煉動作協調性。
2、 體會集體合作游戲的快樂。
3、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4、 培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
重點：幼兒活動中的靈活性和協調性的培養鍛煉。
難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。
活動準備
磁帶、錄音機、老鷹頭飾、小雞頭飾
活動過程
1、開始：老鷹、小雞同時進入活動場地，一起做熱身運動。
2、 游戲：
（1） 選老鷹
教師要做到心中有數，跳選平時性格內向，不主動參與的幼兒。把老鷹的機會讓給這些孩子。
（2） 整理隊形
老鷹站最前面，小雞排好隊，試著抓一抓
（3） 老鷹飛到地平面
師：“快跑呀，別讓老鷹抓著了”
引導幼兒不停變換隊形，避開老鷹，不讓老鷹抓著。
3、活動結束。
4.活動延伸
教育幼兒要想不被抓，就必須整體配合好，培養幼兒的合作意思，團隊意思，協調一致才能達到目的。
教學反思
1，中班幼兒是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意行為開始發展，幼兒體力明顯增強，在活動中學會交往，動作發展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導。
2、對活動過程的反思：
（1） 對幼兒發展的反思，幼兒大部分能主動參與活動，極個別不配合，教師要關注他們，培養他們的活動興趣，改變他們的孤僻傾向。
幼兒園中班老鷹捉小雞教案(5)
幼兒園教案老鷹捉小雞
【篇一幼兒園中班教案中班戶外游戲活動老鷹捉小雞教案范文】幼兒園中班教案中班戶外游戲活動老鷹捉小雞教案范文設計意圖老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質和反應能力。 通過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。 活動目標1、培養幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己，2、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。 活動準備1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。 2、音樂光盤老鷹捉小雞活動過程教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。 1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應的說明游戲的規則，其他幼兒認真看。 老師問，你們想不想當大老鷹啊你們想不想去保護小雞啊（幼兒回答，想）幼兒的氣氛被調動起來了，積極的踴躍的想參加到游戲中去。 2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。 3、開始游戲哨聲一響，游戲就開始了。 在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌（天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。 天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。 ）4、幼兒換角色進行游戲。 【篇二幼兒園小班游戲教案老鷹捉小雞】幼兒園小班游戲教案老鷹捉小雞設計意圖我班幼兒剛進幼兒園不久，游戲的規則意識不強，要讓他們按規則一個跟一個進行接力賽比較難，學習主動性就不高，我覺得四散跑較適合孩子，他們玩起來就會更加投入，游戲氣氛更好，效果更佳。 因此，我就設計了老鷹捉小雞這個孩子易懂、易學、感興趣的體育游戲。 活動目標1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。 2、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。 3、培養幼兒對體育活動的興趣。 活動準備小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,自制障礙.活動過程（一）開始部分1、（教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞）“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進場。 2、準備運動小雞操（二）基本部分1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好不好”幼兒分組活動通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。 2、小雞捉蟲訓練幼兒手指的靈活性。 3、游戲老鷹捉小雞（三）結束部分1、舞蹈小雞小雞在哪里2、“小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好”（幼兒聽音樂退場）【篇三大班老鷹捉小雞游戲活動設計】大班體育游戲老鷹捉小雞活動設計隴縣實驗幼兒園郭麗娜【活動目標】1、鍛煉幼兒的行動敏捷性和反向運動本領，學會躲閃。 2、結合游戲情境，鍛煉幼兒平衡、投擲、奔跑等運動能力。 3、通過幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作精神，弘揚我國民族文化。 【活動準備】1、寬敞平坦的活動區2、雞媽媽、雞寶寶、老鷹頭飾，音樂。 【活動過程】一、創設情境，激發興趣1、雞媽媽出場“今天天氣真好，媽媽想帶寶寶們出去捉蟲子，在捉蟲子之前，先跟媽媽做做運動。 ”2、熱身活動教師帶領幼兒一起做熱身活動“活動好身體了，雞寶寶們跟媽媽一起去捉蟲子，好吧”二、開始游戲1、老鷹襲擊雞群（一位老師扮演老鷹出現）幼兒“老鷹來了”老師“哎呀，誰來了快到媽媽身后躲起來”兩只小雞被抓走了。 2、鍛煉本領（1）、教師談話引導幼兒認識鍛煉本領的重要意義師“剛才，我們的天敵老鷹來了，它又捉走了兩個雞寶寶，我們一定要想辦法對付老鷹，打敗老鷹，才能保護我們這些可愛的雞寶寶，要想打敗老鷹，就要先跟著媽媽練好本領。 ”（2）練膽量走獨木橋師“首先，咱們先練習一下膽量，我們先來走走獨木橋，訓練寶寶們的平衡能力和膽量”要領眼睛看著腳下，雙臂打開以保持平衡。 （3）練奔跑迅速進雞窩師“老鷹老了，我們還要跑得快一些，雞寶寶們跟著媽媽來聯系跑步吧”“老鷹來了，雞寶寶們要快速的躲進雞窩，小朋友們要快速的跑到墊子做的雞窩里，記住，一個雞窩只能站三個雞寶寶，咱們來練習一下”（4）練射擊用“石頭”擊打師“如果老鷹老了，光躲避是不行的，我們還要想辦法打敗它，用什么呢”引導幼兒說出用“石頭”雞媽媽帶領雞寶寶練習用“石頭”（報紙球）擊打老鷹圖標3、打敗老鷹（1）、情境出現雞媽媽帶領雞寶寶去捉蟲子，老鷹突然出現。 （2）、打敗老鷹雞媽媽迅速帶領雞寶寶躲進雞窩老鷹在雞窩旁邊徘徊雞媽媽號召雞寶寶一起動手，用“石頭”攻打老鷹老鷹落荒而逃三、游戲結束1、小結今天，雞寶寶們真勇敢，練就了一身本領，還打敗了老鷹，希望寶寶們以后變得更勇敢、堅強，遇到危險要冷靜，想辦法應對。 2、放松運動現在，老鷹已經打跑了，我們來放松放松吧。
幼兒園中班老鷹捉小雞教案(6)
參考范本
【幼兒教案】幼兒園中班戶外游戲活動：老鷹捉小雞
______年______月______日
____________________部門
?設計意圖：老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質和反應能力。通過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。
活動目標
1、 培養幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己，
2、 增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。
活動準備：
1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。
2、音樂光盤《老鷹捉小雞》
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。
1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應的說明游戲的規則，其他幼兒認真看。
老師問，你們想不想當大老鷹啊？你們想不想去保護小雞啊？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動起來了，積極的踴躍的想參加到游戲中去。
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。
3、 開始游戲
哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)
4、幼兒換角色進行游戲。
活動反思
游戲過程中，幼兒很快就進入了角色，能緊緊的跟在媽媽的身后，學會了如何去躲避，去保護自己，幼兒在活動中，增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。
幼兒園中班老鷹捉小雞教案(7)
幼兒園中班戶外游戲教案：老鷹捉小雞幼兒園中班戶外游戲活動：老鷹捉小雞
設計意圖：老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質和反應能力。通過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。
活動目標1、培養幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己，
2、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。
活動準備：1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。
2、音樂光盤《老鷹捉小雞》
活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。
1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應的說明游戲的規則，其他幼兒認真看。老師問，你們想不想當大老鷹啊？你們想不想去保護小雞啊？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動起來了，積極的踴躍的想參加到游戲中去。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。3、開始游戲哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)4、幼兒換角色進行游戲。
活動反思游戲過程中，幼兒很快就進入了角色，能緊緊的跟在媽媽的身后，學會了如何去躲避，去保護自己，幼兒在活動中，增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。
幼兒園中班老鷹捉小雞教案(8)
幼兒園中班游戲活動教案《老鷹捉小雞》
幼兒天生好動，好奇，因此每一位幼兒都具有強烈的游戲愿望。游戲是兒童精神世界的全面展示，是幼兒有效的學習形式。下面是出guo為大家的“幼兒園中班游戲活動教案《老鷹捉小雞》”，歡迎閱讀。
1、學習用眼睛觀察同伴運用左右側滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。
2、在游戲中能遵守規則，學會保護自己。
3、有勇于挑戰、不怕困難的精神，體驗共同合作游戲的快樂。
經驗準備：初步知道老鷹捉小雞的玩法
物質準備：老鷹頭飾、小蟲、 錄音磁帶、音樂
一、熱身運動
二、角色扮演導入，引發興趣
（1）出示老鷹頭飾，引出游戲。
教師：＂小朋友們看誰來了？今天我們來玩一個 ＂老鷹捉小雞＂的游戲。怎么玩？＂
（2）介紹游戲規則
教師：＂我們三個人一組玩這個游戲，一個做雞媽媽，一個做雞寶寶，還有一個做老鷹，雞媽媽要保護好雞寶寶，雞寶寶要抓緊雞媽媽。＂
請一組幼兒進行示范小雞怎么抓緊雞媽媽的。
2、幼兒分組游戲，引導雞媽媽要保護好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。
（1）幼兒自由組合，三人一組進行游戲。
（2）集體交流。
教師：＂剛才你當雞媽媽的時候是怎么保護小雞的？＂
幼兒示范，教師引導幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護小雞的。
（3）師幼共同小結：雞媽媽要張開雙臂，保護后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。
3、分組練習，引導幼兒用側滑步的方法躲避老鷹。
（1）師幼共同練習側滑步
師：＂用我們剛才學會的好辦法再去三人一組，試一試，看看雞媽媽能不能保護好小雞？＂
（2）幼兒再次游戲一次，引導幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動的方向。
（3）幼兒交流捉住小雞的好辦法。
師：＂雞媽媽都掌握了好本領，那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢？＂
引導幼兒相互交流
（4）5人一組進行游戲，鼓勵老鷹想辦法捉住小雞。
三、活動結束
1、評價：表揚在活動中動腦筋想辦法的幼兒。
2、放松活動：聽音樂，重點進行腿部放松
大一班《老鷹捉小雞》健康躲閃活動小結
本周我們進行了躲閃健康活動《老鷹捉小雞》，小朋友都十分感興趣。在之前的體育游戲中，小朋友們已經有了躲和閃的體育技能，他們已經知道如何躲和閃。這次我們主要體現在游戲進行時，小朋友必須用一切方法控制自己身體各部分躲閃老鷹的侵犯，能夠利用左右側滑步躲閃老鷹，必須緊緊的跟在雞媽媽身后，還要防止老鷹在身后來捉你等。還有，在之前的體育游戲《大灰狼來了》，在鄭老師的帶動下，小朋友玩得不亦樂乎，他們能夠根據師的要求積極的躲閃保護自己，如：，小朋友必須用下蹲、跳起、擰轉身體等動作躲過大灰狼的襲擊；躲閃到安全的地方。這對提高我們班小朋友身體控制能力起到了很大的作用。
游戲結束后，我們老師還組織幼兒進行談話，讓他們談談在這兩次游戲中的感受，讓小朋友知道在體驗游戲快樂的同時也學會了一些自我保護的相關知識。讓小朋友知道，如遇到壞人或者危險物時我們應該如何躲閃，如何更好的保護自己，加強了孩子們的自我保護意識。
在今后的教學中，我們將繼續加強健康安全教育，讓小朋友了解更多的健康安全知識，更好的保護自己。
內容僅供參考
幼兒園中班老鷹捉小雞教案(9)
幼兒園中班游戲教案老鷹捉小雞幼兒園中班游戲教案老鷹捉小雞
活動目標：
1、練習走、跑、跳、鉆等動作，發展幼兒的身體素質。
2、提高幼兒的反應能力和身體的躲避能力
活動準備：雞媽媽頭飾一個、 雞寶寶頭飾7個、 老鷹頭飾一個
活動過程：
1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。
2、教師介紹游戲規則及玩法：一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當小雞了。
師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。
3、幼兒分組進行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最后面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。
活動新玩法：
增加"救小雞"的活動，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小朋友一起數數1-10(或者1-20，可以鍛煉幼兒的數學思維能力)，老鷹就會醒了，小朋友要在數完數之前把小雞救出來。
幼兒園中班老鷹捉小雞教案(10)
幼兒園中班音樂教案：老鷹捉小雞一、活動目標
1、能在音樂伴奏中做出母雞下蛋的動作。
2、創編出各種小雞出殼、跳舞的動作。
3、學習游戲規則：當聽到老鷹的音樂，小雞馬上躲到母雞媽媽身后，一個跟一個搭著肩。(或者當聽到老鷹的音樂時，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。)
二、活動準備
1、母雞、老鷹頭飾、抖蓬。
2、錄音機(帶)、磁鐵、小捧、黑板。
3、小雞出殼圖片10幅。
4、幫助幼兒積累有關母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。
三、活動過程
1、舞蹈《何家公雞何家猜》
指導：當老師摸到某個幼兒的頭時，該幼兒根據歌詞做出相應動物的動作。
2、學習音樂游戲《老鷹捉小雞》
(1)學習母雞下蛋的動作
指導：
* 引導幼兒做出母雞下蛋的各種動作;
* 老師在音樂伴奏下，把母雞下蛋的各種動作連起來做;
* 幼兒在老師帶領下，聽音樂做母雞下蛋的動作。
(2)創編小雞出殼的動作
指導：
* 利用圖片，引導幼兒傾聽小雞的音樂，感受樂句;
* 引導幼兒創編出小雞出殼、跳舞的動作;
* 學習已創編的小雞出殼動作;
* 幼兒在音樂伴奏下，做小雞出殼、跳舞的動作。
(3)分角色扮演母雞和小雞
指導：聽到母雞的音樂不動，聽到小雞的音樂站起來做小雞出殼、跳舞等動作。
(4)傾聽老鷹的音樂
指導：
聽到老鷹的音樂馬上躲在母雞的身后，一個跟一個搭著肩。(或者變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。)
(5)分角色進行游戲。
(6)游戲結束，幼兒模仿小雞跟著母雞(老師)離開活動室。
