我的童年14篇
我的童年(1)
我的童年，長輩的童年「范文」
本文是關于童年的話題作文，僅供大家參考！
童年時是快樂的，童年是豐富多彩的，童年對小孩來說是最重要的，也是成長當中我們這些孩子最無法用語言來形容的歡樂時光。 我們的童年如此，那長輩的童年是怎樣的呢?我們星期一到星期五就是學習，可是以前的生活是很貧苦的，能上學的沒幾個，我們無聊的時候要不就是玩電腦，要不就是看電視，生活自在的很而我們的父母，玩的點子多得是，什么捉小鳥、掏鳥蛋啊、抓小魚和小蝦。還有別看現在規規矩矩的爸爸媽媽，小時候不知道有多少頑皮，竟然還去偷摘楊梅，不過還沒成熟，可酸掉了牙。 聽起倒是很自在，肯定很羨慕他們有這樣快樂的時光吧!可是我們也很幸福，到了夏天，我們有空調，還有冷飲。長輩們總能有辦法度過炎熱的夏天。他們一個猛子扎進水里，不管會不會游泳，一陣陣水花濺起，只剩下笑聲和水花。想到這些，我們甚至也想到長輩們的那個時代去呢!不過媽媽回憶起以前，也是很苦的呢。像我們這個年齡的，早就會打理家務，有的還被爺爺奶奶派去放牛啊樣啊。聽到這些，我心里不禁燃起一股敬意。 聽媽媽說：“我那個小時候，玩的東西可多了，還都是自己做的，像毽子啊，就是用舊廢紙一條條撕下來在粘上去。還有那個跳繩，是用稻草編制的。我們是十歲的時候，學校放假，我們就去山上撿樹葉當柴火燒。八歲的時候，就能背小弟弟，還能洗衣做飯。我們小時候可調皮了，因為我們還會做彈弓打小鳥，到竹園捉蚱蜢，到山上去捉知了。去挖一些草藥治點小病。” 不管是怎樣的童年，都是幸福的，不過我們可比不上以前的小孩那么能干。感謝閱讀，希望能幫助您！
我的童年(2)
金色童年 - 楊爍 作詞：夢然 作曲：夢然
給我金色的童年
畫出碧海和藍天
太陽公公 月亮姐姐
我們笑的那么甜
給我金色的童年
讓我快樂每一天
一篇一頁 一滴一點
都是幸福的紀念
金色童年 美麗世界
我的小臉 我的表演
都留在鏡頭里面
金色童年 美麗世界
把天天 和年年
刻滿每一張相片
我的童年 - 楊爍
童年的模樣
秋千蕩著時光
被風吹的風箏
一直高高在天上
竹蜻蜓在飛翔
蠟筆畫出形狀
過家家的愿望
未來在夢中閃亮
啊 我的童年 你是否一樣
幸福住在心上
爸爸媽媽打造的天堂
我的童年 你是否一樣
快樂的在成長
愛是溫暖最美的太陽
我的童年(3)
一、感知課文：
圍繞“我的童年”（線索），作者寫了哪些人，哪些事？
介紹了自己生活的社會環境；父親與叔父艱難的生活；我每天最高的享受；偷吃死面餅子的趣事；介紹我的啟蒙老師；回憶童年時的小伙伴；交代我離開故鄉的原因。
二、走進文本，合作探究
1、課文是從哪幾個方面去寫童年的？
2、這幾個方面表現了作者怎樣的生活經歷？表達了作者怎樣的感情？
3、讀完本文，你對作者的童年經歷有哪些感觸呢？
（一）理清思路
第一部分（1—3）揭示時代背景，將自己的童年生活置身于當時的大環境中，容易讓讀者理解。
第二部分（4—5）追溯了父輩家庭的變遷和艱辛的謀生經歷。
第三部分（6—8）回憶童年中記憶深刻的一幕—吃白面饅頭，刻畫出童年生活少有的快樂和喜悅。
第四部分（9—10）回憶自己認字的過程，突出了馬景功先生對自己的重要影響和對兒時伙伴的思念。
第五部分（11—13）敘述了自己人生的重大變化，抒發了自己對故鄉和家人的懷念。
第一部分（1）總寫作者對童年的感受
第二部分（2——13）寫我童年的生活
第一層（2——10）交代我的生活背景，回憶童年在家鄉的生活。
第二層（11——13）離開故鄉，抒發思鄉之情
（二）品味語言
學者鐘敬文這樣評價季羨林的散文“浮花浪蕊豈真芳，語樸情醇是真行；我愛先生文品好，如同野老話家常”。試結合文章內容，品析季羨林散文“語樸情醇”“野老話家常”的特點。
1、“我父親同另外的一個弟弟(九叔)孤苦伶仃，相依為命，房無一間，地無一壟，兩個無父無母的孤兒，活下去是什么滋味，活著是多么困難。概可想見 ” 雖無過多的描述也只是平平淡淡的記述事實，都讓人讀來心酸。
文學的最高境界是樸素，季先生的作品就達到了這個境界。他樸素，是因為他真誠。
2、這些芝麻綠豆般的小事是不折不扣的身邊瑣事，使我終身受用不盡
受用不盡是享受不完的意思。在苦難生活中的一點溫馨的愛，讓“我”在以后的生活中享受不盡，得到的關心與愛護，能撫平在現實生活中飽受創傷的心靈。
3、我每次想到這樣一個光著屁股游玩的小伙伴竟成為這樣一個“英雄”，就頗有驕傲之意。
竟有意想不到之意，驕傲有自豪的意思在里面，作者為自己有這樣一個武藝高強、講義氣、充滿傳奇色彩的朋友而感到高興。
4、盡管此時不僅能吃上白面饅頭，而且還能吃上肉，但是我寧愿再啃紅高粱餅子就苦咸菜。
寧愿有寧可的意思，作者在叔父家寄住，遠離父母。遠離父母，故鄉，他產生了極大的痛苦，我寧愿過吃不飽，辛勞的生活，也不愿過寄人籬下的生活。
（三）合作探究
1、作者開篇即說“ 回憶起自己的童年來，眼前沒有紅，沒有綠，是一片灰黃”結合課文，說說作者為什么如此形容自己的童年？
作者的童年是物質和精神都飽受苦難的年代。在父母身邊時，物質生活極度匱乏，吃的是紅高粱面餅，連基本的生活物資——鹽，都無錢可買；“半個白面饅頭”就是作者眼中最好吃的東西，家里“連帶字的什么紙條子也沒見過”；在濟南叔父家，“我”的精神生活并不如意，一個六七歲的孩子離開母親，幾次夢里哭醒。所以作者回憶起童年生活，眼前沒有喜氣洋洋的紅色，也沒有生氣勃勃的綠色，只是一片無奈悲涼的灰黃。
2、4,5段中那些語句寫出了“我”父輩生活的艱難？寫父輩生活的艱難有什么作用？
“孤苦伶仃”，“相依為命”，“房無一間，地無一壟”，“兩個無父無母的孤兒”，“餓得到棗林里去撿落在地上的干棗充饑”。
父輩生活的艱難，是他們去濟南謀生的直接原因，也為后文“我”離開故鄉去了濟南做鋪墊。
3、第8段中說“這些芝麻綠豆般的小事是不折不扣的身邊瑣事”，“我”寫這些“瑣事”的目的是什么？
這些瑣事使我終身受用不盡。寫這些瑣事，一方面是為了激勵自己前進，鼓舞自己振作；另一方面是為了激勵后輩，讓現在的孩子了解舊社會的苦難生活，從而珍惜今天的幸福生活。
4、第9段中，作者對于開始認字這件事印像不很深刻，從文中的哪些地方可以看出來？表現了什么？
“不記得”，“無論如何也記不起”，“也記不起”，“家徒四壁的家就沒有一本書”，“連帶字的什么條子也沒有”。
表現了當時家境的貧寒和學習條件的惡劣。
5、作者離開故鄉時心情是怎樣的？文中哪里可以看出來？
難過。
從文中“一個六七歲的孩子離開母親，他心里會是什么滋味，非有親身經歷者，實難體會。我曾有幾次從夢里哭著醒來”“我寧愿再啃紅高粱餅子就苦咸菜”可看出。
6、第十二段結尾作者為什么要發表“世事多變，人生易老，真叫作沒有法子”的感嘆？
因為“我”出生在一個窮苦的農村，如果不是叔父為了“把我培養成人，將來能光大門楣”，把我接到濟南，“我”就只能在故鄉種地，到濟南對于“我”這
一生是最關鍵的一個轉折點。但是正因為到了濟南，開始了一段新的人生，踏上了文學之路，所以“文化大革命”的時候才被打倒在地“被踏上一千只腳還要永世不得翻身”。所以“我”發出了世事多變的感嘆。
7、為什么作者吃起白面饅頭來“仿佛是龍肝鳳髓一般”？
因為在作者的童年時代，家境極其貧困，根本吃不到白面饅頭，在作者眼中，白面饅頭就是“龍肝鳳髓”是“世間”最好的東西。
三、主題探究
文章通過回憶童年那一段極其艱苦辛酸往事，表現了童年生活的艱苦和辛酸，表達了對親人和兒時伙伴的無限懷念之情，以及對家鄉的思念之情，并對現在的孩子寄予了殷切的希望。
四、課外拓展
讀完本文，你有些什么感悟？
五、課外閱讀
不完滿才是人生
季羨林
①每個人都想爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說：不完滿才是人生。
②關于這一點，古今的民間諺語，文人詩句，說到的很多很多。最常見的比如蘇東坡的詞：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”南宋方岳詩句：“不如意事常八九，可與人言無二三。”這都是我們常引用的，膾炙人口的。類似的例子還能夠舉出成百上千來。
③這種說法適用于一切人，舊社會的皇帝老爺子也包括在里面。他們君臨天下，“率士之濱，莫非王土”，可以為所欲為，殺人滅族，小事一樁。按理說，他們不應該有什么不如意的事。然而，實際上，王位繼承，宮廷斗爭，比民間殘酷萬倍。他們威儀儼然地坐在寶座上，如坐針氈。雖然捏造了“龍御上賓”這種神話，他們自己也并不相信。他們想方設法以求得長生不老，最怕“一旦魂斷，宮車晚出”。連英主如漢武帝、唐太宗之輩也不能“免俗”。漢武帝造承露金盤，妄想飲仙露以長生；唐太宗服印度婆羅門的靈藥，期望借此以不死。結果，事與愿違，仍然是“龍御上賓”，嗚呼哀哉了。
④這些皇帝手下的大臣們，權力極大，驕縱恣肆，貪贓枉法，無所不至。在這一類人中，好的大概極少，否則包公和海瑞等決不會流芳千古，久垂宇宙了。可這些人到了皇帝跟前，只是一個奴才，常言道：伴君如伴虎，可見他們的日子并不好過。據說明朝的大臣上朝時在笏板上夾帶一點鶴頂紅，一旦皇恩浩蕩，欽賜極刑，連忙用舌頭舔一點鶴頂紅，立即涅槃，落得一個全尸。可見這一批人的日子也并不好過，談不到什么完滿的人生。
⑤至于我輩平頭老百姓，日子就更難過了。建國前后，不能說沒有區別，可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小販“宰”了一刀；在公共汽車上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不會說“對不起”了，代之以對罵，或者甚至演出全武行；到了商店，難免買到假冒偽劣的商品，又得生一肚子氣??誰能說，我們的人生都是完滿的呢？
⑥再說到我們這一批手無縛雞之力的知識分子。在歷史上，一生中就難得過上幾天好日子。只一個“考”字就能讓你談“考”色變。“考”者，考試也。在舊社會科舉時代，“千軍萬馬擠獨木橋”，要上進，只有科舉一途，你只需讀一讀吳敬梓的《儒林外史》就能淋漓盡致地了解到科舉的情況。以周進和范進為代
表的那一批進士舉人，其窘態難道還不能讓你膽戰心驚，啼笑皆非嗎？
⑦現在我們運氣好，得生于新社會中。然而那一個“考”字，宛如如來佛的手掌，你別想逃脫得了。幼兒園升小學，考；小學升初中，考；初中升高中，考；高中升大學，考；大學畢業想當碩士，考；碩士想當博士，考。考，考，考，變成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄運仍然難免，現代知識分子落到這一張密而不漏的天網中，無所逃于天地之間，我們的人生還談什么完滿呢？
⑧不完滿的人生并不限于中國人，外國的名人也是如此??
⑨人人有一本難念的經，所以我說“不完滿才是人生”。這是一個“平凡的真理”；但是真能了解其中的意義，對己對人都有好處。對己，可以不煩不躁；對人，可以互相諒解。這會大大地有利于整個社會的安定團結。
1．作者在闡述觀點時選擇了哪幾類人作為例證？為什么這樣寫？
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2．請選取一個外國名人的事例，為第⑧段補充事實論據。
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3．為什么說了解“不完滿才是人生”這一觀點會“有利于整個社會的安定團結”？面對“不完滿的人生”我們應該如何對待？
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4．對第③段加粗詞“這種說法”所指代的內容，理解不正確的一項是（ ）。
A．每個人都爭取一個完滿的人生。
B．一個百分之百完滿的人生是沒有的。
C．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
D．不如意事常八九，可與人言無二三。
答案：1．作者選擇了皇帝、大臣、平頭百姓、知識分子這幾類人作為例證。這樣寫可以多層次、多側面地闡明“不完滿才是人生”這一道理適用于一切人。
2．示例：（1）德國音樂家貝多芬寫出了不朽的《歡樂頌》，雖成功卻飽受了雙耳失聰的痛苦；（2）意大利雕塑家米開朗琪羅留下傳世的杰作，但其一生卻遭小人嫉妒與污蔑；
（3）俄國作家列夫·托爾斯泰創作了一系列文學巨著，卻被教會宣布為邪教者和反叛者。
3．（1）對己，可以不煩不躁；對人，可以互相諒解；這樣可以減少人與人之間的沖突，創造和諧環境；有利于社會安定團結。（意思對即可）
（2）示例：雖然人生不完滿，但我們要不怨天尤人，正確面對；要積極進取，努力上進；要享受過程，把不完滿變得相對完滿。
我的童年(4)
我的童年作文400字 我的童年趣事
我的童年如風一樣快、如箭一樣快、如玩一樣有趣，我多希望用叮當貓的時光機，回到我“可愛”的童年。現在不用叮當貓的時光機啦，用你的眼睛“看”我的“時光機”。 小時候，我很討厭去幼兒園，到了幼兒園，我不停得哭啊哭啊……我對面的雙胞胎一直看著我，雙胞胎的其中一個看著我哭她也哭，她身邊的妹妹或姐姐看著她哭她也哭，到了最后是我看著她們哭。 記得有一次，到了我喜歡的幼兒園，按規定中午要在那里睡午覺的。老師特別照顧我，讓我睡在她的床上。中午很累，所以就呼呼大睡，一醒來，突然發現有個東西抓住我的左手，我很慌張，以為是妖魔鬼怪要抓我、要吃掉我，猛抬頭一看，你知道我看到什么嗎？說出來你準會笑，原來是我睡覺的時候我的右手抓住我的左手，嚇了我一大跳！ 記得還有一次，中午吃完飯，老師叫全班的同學站在墻壁那，我突然想上廁所，可我很膽小，不敢跟老師講，于是我拉了一褲子尿，周圍的小朋友都不知道，我卻跟他們說墻壁出水了，他們就是這樣知道我尿褲子了，直到現在，我很后悔自己說的那句話。 你知道我的童年是多么有趣了嗎？你的童年是怎么樣的呢？
我的童年(5)
我的童年我的歌作者：陳媛媛來源：《作文·初中版》2013年第05期
????????童年，或許是一小塊甜甜的糖，又或許是那善良的心靈，又或許是那一點點的奇思妙想。童年是如此甜蜜的，幸福的，還有一點傻傻的！我想歌唱那多彩的童年。
????????糖雨記
????????5歲的孩子總是貪玩，厭學，而我因為逃學被媽媽要求在家里反省。我兩只小手托著下巴，眼睛眨巴著望著窗外淅淅瀝瀝的小雨。是因為外面那嬌艷清新的花兒，還是因為我太想念糖果的味道了呢？我望著外面的小雨陷入了幻想，一滴，兩滴……雨逐漸變化為一顆，兩顆……糖果！哇，好多好多五彩繽紛的糖果！哧溜，小舌頭飛快地舔了一圈嘴唇。咚！門被粗暴地推開。“陳媛媛，反省好了沒？”媽媽瞪著我大聲問道。“嗯！”我則瞇著雙眼，一副自我陶醉的樣子。“反省結論？”“那個……奶糖真好吃！”嘻嘻！
????????放蝦記
????????6歲的孩子總是會輕易相信大人的話，對大人的戲言信以為真，回想起來，那些故事依然如此美好。
????????爺爺是個捕蝦好手，一下網，總能捕到好多好多的河蝦。這次他又捕到好多我最喜歡吃的龍蝦，嘿嘿。我一蹦一跳地跑去告訴小姑：“小姑，我告訴你哦，爺爺抓了好多龍蝦給媛媛吃，今天我可以吃得飽飽的。”說完得意地拍拍自己的小肚子。誰知小姑嘴巴一撇，說：“爺爺今天抓到的可全是有寶寶的龍蝦，那些可憐的小寶寶還沒出生就被你這個貪吃鬼吃掉了，真可憐……”我一聽，著急起來，心里想：蝦寶寶們真可憐，那媛媛不吃了，也不能讓爺爺他們吃掉蝦！于是……
????????“陳媛媛，龍蝦呢？”爺爺氣急敗壞地喊道。
????????“哦，它們跟我說，天氣很熱，我就讓它們先洗澡去了……”接下來就是一陣呵斥聲，耳朵被虐待一番。
????????制衣記
????????7歲的孩子總是對童話抱有很多很多的想象。“我就是不喜歡睡覺！”我耍著性子，猛力踢著被子。奶奶拿我沒辦法，只好給我講起了故事。也不知奶奶從哪兒弄來一本童話書，會識字的她便講起了白雪公主的故事。也許奶奶不擅長講故事，于是乎，她把故事重點全放在了白雪公主華麗的穿著上了，而我腦子里也只記得白雪公主華美飄逸的盛裝。第二天，我坐在床上，心里打著小算盤：衣服、盛裝、公主……我反復念叨著，腦子飛快地轉著圈兒。突然，那花花綠綠的窗簾闖入了我的視線。有了！
我的童年(6)
我的童年作者：陳修良來源：《世紀》2019年第01期
????????陳修良（1907-1998）同志解放前曾經擔任中共地下黨南京市委書記，解放后曾經擔任南京市委組織部長、浙江省委宣傳部長等重要職務。她是一位知名的女革命家，也是許多重大歷史事件的親歷者。她于晚年親筆撰寫的回憶錄《我走過的道路》，從微觀到宏觀地再現了中國革命歷史變遷中許多真實的情景，以及這位知識分子型的無產階級革命戰士漫長的心路歷程。本刊節選其中精華，以饗讀者。
????????該回憶錄系其女沙尚之女士交由本刊發表，特向沙女士致謝，郝鐵川教授亦對本文做了貢獻。
????????序 言
????????我走過的人生道路是崎嶇的、艱難的，有時自己也會感到驚奇，八十余年的生涯是怎樣度過來的，到了晚年回憶過去，恍惚如做了一場離奇的夢。個人走過的道路本來不值得寫，但這是一條很不尋常的路——革命的道路，我同許多戰友、同志一起走過的道路，也因此不完全是個人走過的小徑。這漫長的道路中所見所聞，都是真實的歷史。有許多朋友要求我在垂暮之年，寫點個人的經歷、遭遇，對后人了解歷史有益，因而，我決定發揮“余熱”，把一些不值得再提的問題寫進去，也許會提到一些人的事，這是難以忌諱的，但決沒有“攻擊”他人的惡意，是用一種特殊方式勸人為善。做一個人，特別是做一個共產黨員，該怎樣正確對待同志、朋友、敵人和自己，這是每個人都要反思的問題。20世紀是階級斗爭、民族斗爭極為復雜的時代，我從個人管見中觀察到的天地當然十分渺小，但中國社會的一種特殊的、千變萬化的歷史，終究有一定的代表性和共同性。為了理解現在，展望將來，是不能忘記過去的，特別不能忘記錯誤的事情；忘記過去，意味著自欺欺人，背叛人民，這是萬萬不可以的。
????????生于破落書香之家
????????我的祖籍是浙江鄞縣。住在寧波城內祝都橋附近的一所百年老屋中，四扇大門，深鎖的庭院，四面高大的圍墻，三進五開間的大宅院里面，住著我們的一家和叔父的一家。祖父和父親都是所謂讀書人，即專門為科舉考試而讀書走仕途的人，可是沒有功名。1909年，父親在二十三歲時便莫名其妙地死了，誰也說不清是患了什么病，那時我還只是個孩子。
我的童年(7)
我的童年我做主時間：2017-07-22 11:32:28 | 作者：楊潔茹
每個人都有自己的童年，每個人的童年都充滿了童趣。屬于我的又是怎樣的呢？讓我來告訴大家吧！
我的小小“游泳館”
記得小時候，小阿姨出差回來給我帶來了一個小游泳池，它能象游泳圈一樣可以吹氣，然后再在里面加上水，很快小小的“游泳館”在奶奶的幫助下做好了。大家都知道，我這人啊！從小就懂得把好東西跟大家一起分享。那天，我跑出家門把鄰居月月姐姐，宏達哥哥等好朋友都叫到家里來。在我家三樓的陽臺上，我們都圍在游泳池邊拉起袖子玩了起來，我拿來了水槍每人一個開始玩打水戰。宏達哥哥拿著我分的最大的水槍把大家一個個打得成了落湯雞。我和伙伴商量怎么來偷襲哥哥，我悄悄地告訴他們，等我把腳一踩入游泳池時你們趕快閃開讓我把哥哥濺的一身水。后來，等我準備跳入水中時，奶奶上來了，我被嚇的一下掉進游泳池，大家都被我濺的一身水，當時大家都開心地笑得合不攏嘴。
喜愛剪紙折紙的童年
我從小就喜愛剪紙和折紙，在我剛懂事的時候奶奶告訴我她可以折好多東西。這下我可高興了，讓奶奶把一大堆廣告紙都拿出來教我折，奶奶折一步我學著折一步，我跟奶奶學上一兩次就會了，那時候，我們家里成了展覽館，有鋼琴、金元寶、照相機、東南西北、千紙鶴、手槍、飛機等等。有一次，在幼兒園里上手工課，老師正為不會折寶塔而煩惱，請別班的老師教我們做，我看了一下就明白了，沒幾下我就做好了，給老師看。老師說，你是班級里的手工小能手。以后班里的同學都叫我幫他們做。
童年時的一個大笑話
那時，我才上小班就開始學畫畫。有一次，我吃飯吃得特別的慢，快要遲到了奶奶拿起一個面包給我，順手抱起我就向學校走去，我只管自己啃面包，到了學校才發現我還沒穿鞋子。那天我只好坐在位置上不能下來，到了放學奶奶才拿鞋子給我，你看我小時候多粗心。
我的新水彩
小時候媽媽從廠里帶來好多白紙還給我買了水彩。星期天我叫來鄰居小朋友。一聽說畫水彩畫，大家紛紛都來了，我給每個人分一只筆和紙，再把不同的顏色的水彩按到盆子里，然后大家都在白紙上畫畫，畫上自己喜歡的東西，我畫小屋姐姐畫天空，白云，哥哥畫小樹大家畫的都不錯，等媽媽回家家里的地板卻成了彩色的海洋，可媽媽只是在夸我們的畫。
這就是我的快樂童年，你的呢？
我的童年(8)
我的報刊我的童年
若要問：童年時期，是什么使我對閱讀與寫作受益匪淺？是良師？是益友？抑或，是名著？真正如涓涓細流溫潤我心田，給予我動力、希望、快樂的，除了指導老師的鼓勵，就莫過于我的“好朋友”----南湖晚報上的成長文苑專欄。 南湖晚報是我人生中的第一份報紙。大約在三年級左右，我正式成為了南湖晚報的一名小記者。當時的我，既沒有小記者的概念，也不太喜歡閱讀看報，更不太會寫作。報紙送來時，只是偶爾看看圖個新鮮罷了。直到幾個月后的一天，“成長文苑專欄”上的幾篇來自我們吳鎮小學的文章深深地吸引了我。仔仔細細地看了幾遍后，我隨之浮想聯翩：“要是哪天我也能寫得像他們一樣好就好了……要是哪天能在報紙上看到我的名字，我應該如何是好呢？會不會一蹦三尺高？還是會激動得說不出話來呢？”慢慢地，我開始對南湖晚報有了別樣的情素，開始關心國家大事，時事新聞……特別是周六，總是會盼望著報紙能早點送來，因為每個周六都有一期專門的成長文苑專版，上面刊登著來自不同學校同學的優秀文章，南湖晚報也漸漸成了我的一個好朋友，給了我很大的幫助。不僅無形中讓我喜歡上了閱讀，而且逐漸提高了我的規劃能力、審視能力，讓我在以后的寫作過程中會注意文章的結構安排，語句的優美，盡可能不出現語病、錯別字，學著模仿成長文苑專版上的一些巧妙的寫作方法。 在三年級下半年，語文老師讓我們寫一篇關于春天的文章，沒想到我的文章被老師推薦投稿了。一天過去了，兩天過去了，一周過去了....我伸長了脖子期待著結果，卻像石沉大海，杳無音訊。就在我快忘記這件事情時，卻在成長文苑上意外看到我們學校的專版里有我的那篇《春天》。那一刻，我別提有多激動了。從此，我不再害怕寫作，更加喜歡上了讀報。 歲月流逝中，南湖晚報陪伴我走過了一年又一年，隨著我的一篇篇文章被入選，這個老朋友讓我越來越快樂和自信。如果有人問我：“在童年時期什么事物對你影響至深？”我會豪不猶豫地回答：“是南湖晚報”！
我的童年(9)
我的童年
季羨林
重慶市天府中學 湯靜
教學目標：1.感知內容，理清思路，體會情感。
2.品味語言，讀出深意，悟出新知。
教學重點：目標1、2
教學難點：目標2
教學準備：學生自讀作業：提出疑問，寫讀后感。教師整理疑問和讀后感，備課。
教學步驟：
一、說詞語，憶童年
朱自清先生說：“最遠的地方是‘兒時’，在那里，只有一味極淡極淡的甜，所以許多人都惦記著那里。”你的童年留給你的印象是什么呢？請用一個詞概括一下，并作簡單闡釋。
今天，我們要去了解一位大師的童年，這位大師是誰呢？（作者介紹）。
二、析標題，知童年
“我的童年”可寫的東西太多太雜了，作者是從哪些方面回憶了童年呢？
我的童年
最窮的村中最窮的家
父輩們
每天最高的享受
開始識字
離開故鄉
小標題有什么作用？（概括這部分的主要內容）
大家讀到這幾部分內容的時候有什么疑惑嗎？（自由質疑）
三、理思路，品童年
這幾部分內容好像很跳躍，那它們之間有沒有內在聯系呢？這幾部分是圍繞什么在寫呢？請用一個詞來概括，并分析它是如何體現在文章各部分中的。（自由發言）
（思考提示：可直接從原文中選取關鍵詞，也可以自己概括。）
例：圍繞“窮”：非常窮——為何窮——怎樣窮——脫離窮——懷念窮
圍繞“灰黃”：生活灰黃（混亂的社會、貧窮的家庭、苦難的家世、艱辛的生活）——精神灰黃（學習條件的匱乏、遠離母親的孤獨）
所以，散文選材看似很瑣碎，其實是要圍繞全文中心，多角度、多側面地表現中心的。而小標題讓敘事的線索變得更加明晰了。
因此，雖然作者寫了好多身邊的瑣事，但我們卻不覺得雜亂無章。
四、讀深意，悟童年
那作者寫這些童年瑣事的目的是什么呢？（鏈接完整版結尾）
季羨林先生曾經說過：“沒有身邊的瑣事，就沒有真正的好散文，我們的靈魂往往以一些瑣事觸動起。”透過這些“瑣事”你讀出了什么？這也是我們布置的自讀作業，請同學們來分享一下
灰黃 灰暗 凄慘 苦澀 貧窮 艱苦 辛酸（……）
快樂 充實 樂觀 苦中作樂（宋燦燦、周彤、周勝男）
堅強 窮人吃過苦，以后就能吃苦 苦難是一種磨礪（昌勁松、宋蘇洋）
艱苦卻能成才 成功背后有艱辛（熊雨竹、周勝男、童珂莎）
珍惜 思念 懷念（昌勁松、黃燦、李瑩鑫、費楊玲、劉鑫）
讀書改變命運（蒲佳欽）
對文化大革命狂熱分子的諷刺（昌勁松）
例：我讀出了一個充滿愛的童年。先生雖然度過了一個缺衣少食的童年，卻擁有愛他的父母，關心他成長的叔父，疼他的同村奶奶，教他識字的老師，講義氣的伙伴……這些愛溫暖了先生的生命，讓他在愛的道路上成為大師。
我讀出了苦難是人生的財富。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”挫折、磨難也是人生的一筆財富，他會讓我們變得更堅強、更成熟。季先生童年的苦難經歷讓他終身受用不盡，養成了自立、質樸、堅韌的好品格，所以他才能夠遠離父母，孤獨求學，成就人生。
我讀出了思念。思念母親，思念同村奶奶，思念兒時的玩伴……思念那苦難卻溫情的童年。時間可以讓親人離去，卻割舍不去思念，對他們的愛永遠留在先生靈魂的最深處。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，為父母送上一份溫暖吧，就現在。
我讀出了善良
我讀出了快樂
我讀出了感激
我讀出了讀書改變命運
……
五、結語
今天我們了解了季羨林先生童年的苦難生活，也感受到他在苦難生活中的點點溫情，“在任何情況下，人生也絕不會只有痛苦”，這是季老悟出的禪機。每個人的生命中都有或涼或暖的時光，雖然站在不同的視角或年代里，“與其舒舒服服、懵懵懂懂活一輩子，倒不如品嘗一點不平常的滋味，似苦而是甜”。
資料補充：
20世紀初，受民主思想的影響，半殖民地半封建社會下的中國政府不得不順應歷史潮流，采用西方的民主政治體制來維護其統治地位。這期間主要經歷了晚清政府和北洋軍閥政府，他們形式上打著“君主立憲制”和“民主共和制”的招牌，但實際上只是地主階級為遏制革命而采取的自救措施，廣大人民群眾仍處于苦難的深淵。封建軍閥混戰，帝國主義侵略，加上天災，使農民生活幾乎陷入絕境。
——時代背景
家里日子是怎樣過的，我年齡太小，說不清楚。反正吃得極壞，這個我是懂得的。按照當時的標準，吃“白的”（指麥子面）最高，其次是吃小米面或棒子面餅子，最次是吃紅高粱餅子，顏色是紅的，像豬肝一樣。“白的”與我們家無緣。“黃的”（小米面或棒子面餅子顏色都是黃的）與我們緣分也不大。終日為伍者只有“紅的”。這“紅的”又苦又澀，真是難以下咽。但不吃又害餓，我真有點兒談“紅”色變了。
——《賦得永久的悔》
我出生在魯西北一個極端貧困的村莊里。我們家是貧中之貧，真可以說是貧無立錐之地。十年浩劫中，我自己跳出來反對北大那一位倒行逆施但又炙手可熱的“老佛爺”，被她視為眼中釘，必欲除之而后快。她手下的小嘍啰們曾兩次躥到我的故鄉，處心積慮把我“打”成地主，他們那種狗仗人勢窮兇極惡的教師爺架子，并沒有能嚇倒我的鄉親。我小時候的一位伙伴指著他們的鼻子，大聲說：“如果讓整個官莊來訴苦的話，季羨林家是第一家！”
——《賦得永久的悔》
我只在故鄉呆了六年，以后就背井離鄉，飄泊天涯。在濟南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟南呆了一年，然后在歐洲住了近十一年，重又回到北京……
——季羨林《月是故鄉明》
今天我把自己的童年盡可能真實地描繪出來，不管還多么不全面，不管怎樣掛一漏萬，也不管我的筆墨多么拙笨，就是上面寫出來的那一些，我們今天的兒童讀了，不是也可以從中得到一點啟發、從中悟出一些有用的東西來嗎?
——《我的童年》（完整版）結尾
夏天和秋天，對門的寧大嬸和寧大姑總帶我到外村的田地里去拾麥子和豆子，把拾到的可憐兮兮的一把麥子或豆子交給母親。不知道積攢多少次，才能勉強打出點麥粒，磨成面，吃上一頓“白的”。我當然覺得如吃龍肝鳳髓。但是，我從來不記得母親吃過一口。她只是坐在那里，瞅著我吃，眼里好像有點潮濕。我當時哪里能理解母親的心情呀!但是，我也隱隱約約地立下一個決心：有朝一日，將來長大了，也讓母親吃點“白的”。可是，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。還沒有等到我有能力讓母親吃“白的”，母親竟舍我而去，留下了我一個終生難補的心靈傷痕，抱恨終天!
——《兒時的故事》
我生下以后，就成了唯一的一個男孩子。在封建社會里，這意味著什么，大家自然能理解。在濟南的叔父只有一個女兒。于是兄弟倆一商量，要把我送到濟南。當時母親什么心情，我太年幼，完全不能理解。很多年以后，我才聽人告訴我說，母親曾說過：“要知道一去不回頭的話，我拼了命也不放那孩子走！”這一句不是我親耳聽到的話，卻終生回蕩在我耳邊。 “誰言寸草心，報得三春暉?”
——《兒時的故事》
我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，即使她一個字也不識，即使整天吃“紅的”。
這就是我的“永久的悔”。
——《賦得永久的悔》
附“知識卡片”：
擬小標題的基本要求：
1.大標題與小標題是總分關系；
2.小標題要簡潔凝練，緊扣這部分的主要內容；
3.小標題要圍繞全文中心，多角度、多側面地表現中心；
4.小標題之間要有內在聯系，使跳躍的內容連成一個有機整體。
5.要寫總開頭和總結尾，最好跟文章題目相照應。
6.小標題的數量要考慮文章的容量。
擬小標題的方法：
1.鏡頭組接法（不同場景）（課文用此方法）
2.情感串聯法（情感變化）
3.時間串聯法（時間先后）
4.空間串聯法（不同地點）
5.顏色串聯法（不同顏色）
6.味道串聯法（不同味道）
7.借鑒曲篇名法（詩詞、名著）
8.借用成語俗語法
9.借用人物語言法
10.借用數學公式法
我的童年(10)
我的童年英語作文- 我的童年 My childhood
myhome surrounded by the mountains around, oujiang are our mother river, river on both sides of the scenery is very charming. living my childhood in rural areas. i was a kid is a child king, and the partners usually go to the creek fishing, swimming. sometimes we would go to do a game or swing open space. i think my childhood was happy childhood was happy with my mother’s love .in my young heart, my mother was strong and healthy and never got sick. she took me to the primary school and home every day. no matter when it’s rainy or windy.
but one day, after we got home from school, my mother went into the bedroom and stayed in bed. i didn’t know what had happened.
i sat beside her , my mother said to me , “it doesn’t matter , mum only has a headache . i will be all right after a while.” although mother said so, i found tears in her eyes because of pain, at that time i knew adults also got ill and cried. i decided i would take care of my mother from then on.
i grew up in a small village. i am the second child of the family, and my sister is the eldest. our house is on the main street of the village so i always saw a lot of people on the streets there were farmers, fishermen, and a few merchants in the village. my sister and i used to play with the next-door children; their father is an elementary school teacher. sometimes when we played together in the house we made so much noise that my mother wanted us to play outside, so we went to the seashore to look for crabs and clams, and pretty seashells, too. also, we enjoyed running on the beach chasing each other. on breezy days we used to enjoy flying kites on the beach. when i look back on my early life in the village, i feel i had a happy childhood.
home surrounded by the mountains around, oujiang are our mother river, river on both sides of the scenery is very charming. living my childhood in rural areas. i was a kid is a child king, and the partners usually go to the creek fishing, swimming. sometimes we would go to do a game or swing open space. i think my childhood was happy
i grew up in a small village. i am the second child of the family, and my sister is the eldest. our house is on the main street of the village so i always saw a lot of people on the streets there were farmers, fishermen, and a few merchants in the village. my sister and i used to play with the next-door children; their father is an elementary school teacher. sometimes when we played together in the house we made so much noise that my mother wanted us to play outside, so we went to the seashore to look for crabs and clams, and pretty seashells, too. also, we enjoyed running on the beach chasing each other. on breezy days we used to enjoy flying kites on the beach. when i look back on my early life in the village, i feel i had a happy childhood.
我的周圍被群山環繞著，甌江是我們的母親河，河兩邊的景色很迷人。我的童年生活在農村。我是一個孩子是一個孩子的國王，和伙伴通常去小溪釣魚，游泳。有時我們會去做一個游戲或打開的空間。我想我的童年是幸福的童年是幸福的，我媽媽的愛，在我幼小的心，我的母親是堅強和健康，從來沒有生病。她每天帶我去小學和家。不管刮風下雨還是刮風。
但是有一天，放學后，我的母親走進臥室，躺在床上。我不知道發生了什么事。
我坐在她身邊，媽媽對我說：“沒關系，媽媽只有頭痛。一段時間后我就要一段時間了，“雖然媽媽這么說，我發現她眼里的淚水是因為疼痛，那時我知道大人也得了病，哭了。我決定我會照顧我的母親從那時起。
我在一個小村莊長大。我是這個家庭的第二個孩子，我姐姐是老大。我們家在村里的主要街道上，所以我經常看到街上有很多人，農民，漁民，還有村里的商人。我和我的姐姐和隔壁的孩子玩耍，他們的父親是一位小學老師。有時，當我們發揮我們在房子里做了這么多的噪音，我的母親想讓我們在外面玩，所以我們去海邊尋找螃蟹和蛤蜊，和漂亮的貝殼，太。還有，我們喜歡在沙灘上追逐彼此。在起風的日子里，我們在沙灘上享受放飛風箏。當我回首我的早期生活在鄉村，我覺得我有一個快樂的童年。
家的周圍被群山環繞著，甌江是我們的母親河，河兩邊的景色很迷人。我的童年生活在農村。我是一個孩子是一個孩子的國王，和伙伴通常去小溪釣魚，游泳。有時我們會去做一個游戲或打開的空間。我想我的童年是快樂的
我在一個小村莊長大。我是這個家庭的第二個孩子，我姐姐是老大。我們家在村里的主要街道上，所以我經常看到街上有很多人，農民，漁民，還有村里的商人。我和我的姐姐和隔壁的孩子玩耍，他們的父親是一位小學老師。有時，當我們發揮我們在房子里做了這么多的噪音，我的母親想讓我們在外面玩，所以我們去海邊尋找螃蟹和蛤蜊，和漂亮的貝殼，太。還有，我們喜歡在沙灘上追逐彼此。在起風的日子里，我們在沙灘上享受放飛風箏。當我回首我的早期生活在鄉村，我覺得我有一個快樂的童年。
我的童年(11)
我的童年作文,我的童年作文400字,我的童年作文500字
我的童年回憶作文600字篇一_捕蟬記 我最喜歡夏天這個季節。不必說夏天到處綠樹成陰，百花爭艷，另人心曠神怡；不必說夏天果實累累，可以品嘗到美味得水果。單是捕蟬就有無限的樂趣。 夏天...
童心碎語_我的童年作文700字 今天，回母校了，我們的老班要帶一年級四班，看著原來的六年級一班，看著這些課桌椅，看著這些既熟悉又陌生的東西，忽覺自己馬上開學了，還要坐在這里學習，...
童年趣事作文500字篇一_我的童年回憶 童年像一塊調色板，不停地調呀調，調出我的五彩記憶：童年像一塊魔方，輕輕地轉呀轉，轉出我的喜怒哀樂。 還記得那一年，爸爸出差回來的時候，給我帶...
童年趣事作文500字篇一_金色的童年 童年正如一片金色的田野，處處洋溢著豐收的喜悅，歡聲笑語，醉人香息。 童年往事，就像那一棵棵金黃的稻穗，我就從中挑選一顆最美的與大家分享吧。 記得...
我的童年趣事作文600字篇一_自制飲料 童年，像一條絡繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里。在這條小溪里，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數童年時我做過的一件傻事。 那...
在農村，想吃豆芽就自己動手，在我們這里叫生豆芽。一般吃的豆芽不是黃豆芽就是綠豆芽，有時候也有用黑豆生豆芽的，但黑豆和黃豆是一類作物，就像黑山羊與白山羊一樣。 有一天媽媽突...
快樂的童年作文550字篇一_我的童年趣事 童年像一塊調色板，不停地調呀調，調出我的五彩記憶：童年像一塊魔方，輕輕地轉呀轉，轉出我的喜怒哀樂。 還記得那一年，爸爸出差回來的時候，給我...
再見我的童年_童年作文800字 你拍一，我拍一，我們一起做游戲呀!我贏了，我贏了!一陣陣歡聲笑語在廣闊的田野里擴散。 天是那么的藍，云是那么的白，聲音是那么的嘹亮，人是那么的可愛，這...
童年，每個人美好回憶的百寶匣，，在童年夜空中，閃爍著一顆顆璀璨的星星。這些星星，有趣星，有傻星，有憾星，我整個童年，就是一片無邊無際的群星夜空。 我曾年幼無知，曾天真無邪...
優秀記敘文600字篇一_桂花樹上的童年 童年像一個害羞的男孩兒，躲躲藏藏蜷曲在每一個玩具里，蹲守在每一次回憶里，隱蔽在那棵香飄十里的桂花樹上的每一簇飽滿的桂花中那樹是爺爺幾十年前...
我的童年趣事作文400字篇一_捉泥鰍 在我童年的時候，有許多有趣的事，比如：游泳、釣魚但我最難忘的就是在我二年級的時候捉泥鰍的事情了。 這天，我和幾個同學來到了太空公園，這里風景優...
遙遠的懷戀_我的童年作文550字 我的童年大部分是在外婆家度過的。陪伴我的是一群小伙伴。我們有時一起跑到村東頭的一棵巨大的桃樹旁玩捉迷藏。桃樹旁溢滿了我們的歡聲笑語。 桃樹是村子里...
關于童年的作文500字篇一_我的童年趣事 童年仿佛是一條小船，里面裝滿了甜蜜得糖果，也裝滿了許多憂傷。 在我的童年中有無數件事可以使我高興，可是使我最高興而且還很有趣得事，那就是打...
我的童年趣事作文200字篇一_Thankyou變三口 四歲那年，特別熱！我買了根我最愛的小布丁，準備開始吃。 這是，小姨來了：給我吃口好不好？我很不情愿地說：好吧。小姨大大地咬了一口，嘴里直...
我的童年趣事作文大全篇一_捉龍蝦400字 每當看到香噴噴的龍蝦，我就會想起小時候和哥哥捉龍蝦的事。 那是個夏天的中午，哥哥帶我去河邊捉龍蝦。只見哥哥用一根樹枝向一個洞里捅去，把水弄...
童年如夢_我的童年故事作文550字 夢中常會看見，那些年的我們，在粉紅的花海中穿梭，輕輕的草地上奔跑，經握著的手流露出友誼的甜蜜。可是，歲月無痕，曾經緊緊相擁的我們，漸漸張開了雙...
童年信箱_我的童年趣事作文550字 每個人都有自己的童年，而我就有這么一件童年往事，我來給大家講講吧！ 5歲那年。一天。我在床上玩，看見媽媽在寫東西，便好奇地問：媽媽，您在寫什么？媽...
我的童年趣事作文大全篇一_快樂的童年600字 每個人都有一個童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發光，散發著五顏六色的光彩，數都數不完。而如今我的手上還...
我的種書故事_我的童年趣事作文600字 大家知道書是什么嗎？書是一個不說話的老師，是一盞指路明燈，是一個朋友。 小的時候我是一個小書迷，現在也不例外。記得有一次，媽媽給我買了幾本新...
我的童年趣事作文大全篇一_種西瓜600字 童年，是五彩繽紛的，童年，就像一個五味瓶，一不小心啪，瓶子打碎了，從里面涌出了童年的記憶，讓我瞧瞧，是哪張影片，原來是五歲的我種西瓜的記...
我的童年趣事作文400字篇一_有趣的童年故事 童年就像一片海灘，里面有無數珍貴的貝殼。童年就像一個花園，里面有無數美麗的花朵。童年就像一個夢，里面有無數美好的回憶。現在我給你說個...
我的童年趣事作文1000字篇一_夢幻的童年 童年是充滿幻想的花季，就像一朵朵五顏六色的小花，組成一片朦朦朧朧的童話世界；童年，也像是一顆顆天上的星星，閃閃的亮光，就是她的滴滴留影。...
每個人都有自己的童年，有些事現在想起來覺得很有趣。 我很小的時候我家住在一個工廠的小區里。我時常一個人到外邊玩。有一次我絆倒了，衣服上粘了好多泥，我就哭著回家了。媽媽問我...
再見小時候_我的童年回憶作文800字 小時候的星星是黑暗冰封的光明，小時候的螢火蟲是守護夏夜的精靈，小時候的天空是浮云最溫暖的記憶，小時候的日子是回首最依戀的過去 題記 努力跟隨時間...
砂石的記憶 幾年前，我們學習了林海音的（冬陽童年.駱駝隊）。這篇文章講述的是作者小時候的故事。其實作者學駱駝隊咀嚼，用另一種想法看待駱駝系鈴鐺；看駱駝掉毛想剪和駱駝隊沒有來...
鄉間的田埂_我的童年作文800字 過年去了玉門的老家，看見家家都掛著燈籠彩燈，好不熱鬧。家里都是熱鬧的人群，說著笑著，談論著今年的收成。因為我是個城里長大的孩子，所以對這些事情不...
內容僅供參考
我的童年(12)
我的童年，長輩的童年
導讀： 童年時是快樂的，童年是豐富多彩的，童年對小孩來說是最重要的，也是成長當中我們這些孩子最無法用語言來形容的歡樂時光。
我們的童年如此，那長輩的童年是怎樣的呢?我們星期一到星期五就是學習，可是以前的.生活是很貧苦的，能上學的沒幾個，我們無聊的時候要不就是玩電腦，要不就是看電視，生活自在的很而我們的父母，玩的點子多得是，什么捉小鳥、掏鳥蛋啊、抓小魚和小蝦。還有別看現在規規矩矩的爸爸媽媽，小時候不知道有多少頑皮，竟然還去偷摘楊梅，不過還沒成熟，可酸掉了牙。
聽起倒是很自在，肯定很羨慕他們有這樣快樂的時光吧!可是我們也很幸福，到了夏天，我們有空調，還有冷飲。長輩們總能有辦法度過炎熱的夏天。他們一個猛子扎進水里，不管會不會游泳，一陣陣水花濺起，只剩下笑聲和水花。想到這些，我們甚至也想到長輩們的那個時代去呢!不過媽媽回憶起以前，也是很苦的呢。像我們這個年齡的，早就會打理家務，有的還被爺爺奶奶派去放牛啊樣啊。聽到這些，我心里不禁燃起一股敬意。
聽媽媽說：“我那個小時候，玩的東西可多了，還都是自己做的，像毽子啊，就是用舊廢紙一條條撕下來在粘上去。還有那個跳繩，是用稻草編制的。我們是十歲的時候，學校放假，我們就去山上撿樹葉當柴火燒。八歲的時候，就能背小弟弟，還能洗衣做飯。我們小時候可調皮了，因為我們還會做彈弓打小鳥，到竹園捉蚱蜢，到山上去捉知了。去挖一些草藥治點小病。”
不管是怎樣的童年，都是幸福的，不過我們可比不上以前的小孩那么能干。
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我的童年(13)
我的童年，是在大自然里度過的。高粱稈兒剝開來，做成馬車、燈籠；河邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳條兒、葦葉兒做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當傘……一雙小手創造了多少可愛的玩具！然而，最使我著迷的還是綠葉。
我永遠感激我的啟蒙老師。除了教我們讀書以外，老師還教我們搜集標本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識和趣聞。那真是令人愉快的活動。
星期天，我們跑遍密密的樹林、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗。爬大樹，鉆叢林，嬉笑，打鬧，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥。籃子里裝滿了各種綠葉。我們用元寶樹葉串成項鏈，用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒……在曠野的課堂里，綠葉和野花譜寫成我們生活的樂章。
我們每人都想找到一種新奇少見的葉子，因此少不了爭強和探險。我們常常有意外的發現，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗樹的尖刺兒幾乎在每人身上都留下過傷痕。
秋天，樹葉在風中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹葉，堆成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的……一一陳列開來。
老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當茶，祛痰止渴；細長的垂柳葉子可解酒毒，治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫感冒頭疼……祖輩傳下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。
第2課《蘆葉船》課文
? ? 我的故鄉在長江口的崇明島上。那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網一樣。一開春，河邊就冒出蘆葦來，那蘆葦一根根直立著，像小船上的桅桿。過了幾天，蘆芽上長出第一片蘆葉，于是，桅桿上就像升起了綠色的風帆。
河邊的蘆葦漸漸長高，蘆葉也越長越多。放學回家的路上，我們便采蘆葉做小船玩兒。
從我家到學校有一里多路，要先往西走，過了小木橋，再沿著豎河往北走。這條豎河比一般的小河水面略寬一些，所以，我們常常在這里做蘆葉船。大闊葉折成大篷船，小窄葉做小舢板。有時，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。我們在船底吐上一口唾沫，跑到小木橋上，把蘆葉往河中央輕輕一放，保險翻不了船。船一下水，便順著風兒開走了。我們就用蘆葉卷起喇叭，嗚啦嗚啦地吹奏著，歡送它們遠航。
春天，在我們上學路過的這條豎河里，幾乎天天能見到我們做的蘆葉船。第二天放學回來時，我們就去尋找頭一天做的船，因為我們的手藝不一樣，所以誰做的都能認出來。有的找不到了，可能已經遠航了；有的靠在岸邊，我們就說它進港了。
一個晴朗的星期天，我跟著表哥一起到長江邊去。從我家出發，沿豎河一直往北走，約二里多路，就能看到浩浩蕩蕩的長江了。表哥比我大六七歲，他更會做蘆葉船。他說：“我的蘆葉船放到江里也翻不了。”
我不信。江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的蘆葉船，怎么會翻不了呢？
“不信就試試！”表哥說著，順手采來三片蘆葉，折了一只三桅帆的船，在船底上吐了口唾沫，輕輕地放進江水中。只見這只蘆葉船順著風，頂著浪，越開越遠，一會兒就看不見了。我又驚又喜。
我們上學路過的豎河，是直通長江的呀，那我們做的蘆葉船，是不是也開到長江里了呢？長江是通向東海的，那我們的蘆葉船，是不是也漂到東海里了呢？
第3課《 一只貝》課文
? ? 一只貝，和別的貝一起，長年生活在海里。海水是咸（xián）的，又有風浪的壓力。這些貝的嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面，漲（zhǎng）潮的時候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，它們被送到海岸邊，當海水嘩嘩地落潮以后，被永遠地留在了沙灘上，再也沒有回去。螞蟻、蟲子立即圍攏過來，將它們的軟肉吃掉，只剩下兩片硬硬的殼。這殼上曾經投映過太陽、月亮、星星，還有海上長虹（hóng）的顏色，也曾經顯示過浪花、旋渦（wō）和潮峰起伏的形狀。現在它們的生命結束了，光潔的殼上還留著這些色彩和線條。
孩子們在沙灘上玩耍，發現了好看的貝殼，撿起來，拿花絲線串著，系在脖子上。人們都說：多漂亮的孩子！多漂亮的貝殼！
但是，這只貝沒有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時候，就是一只普通的貝。因為有一粒沙子鉆進了它的殼內，那是粒十分堅硬的沙子，又帶著棱角，這只貝無論如何也不能擠碎它，只好受著內在的折磨。它的殼上越來越沒有了光澤（zé），沒有了圖案，它失去了做貝的榮耀。但它只能默默地忍受著，說不出來。
它被埋在沙里。海水又漲潮了，潮又退了，它還在沙灘上。殼已經破爛，很不完整了。
孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩（nì）了那些貝殼，又來尋找更漂亮的。他們發現了這一只瓦礫（lì）似的貝殼，用腳踢飛了。但是，在踢開的地方，發現了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。
“這是什么東西？”
“這是珍珠！嘿，多稀罕（xīhan）的一顆大珍珠！”
“珍珠，這是哪兒來的呢？”
“這是沙子鉆進貝里，貝用血和肉磨制成的。這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。”
啊，那貝殼呢？孩子們重新去沙灘尋找它，但沒有找到。
第4課《快樂的暑假》課文
將緊張鎖在教室，
我們背起滿書包的憧憬（chōngjǐng），
走出學校的嚴肅，
走進暑假的活動。
夏天的太陽，
流光溢彩。
我們到郊外，
做一回陽光的兒女，
歡騰跳躍，采花摘果。
我們來感受，
大自然真切的呼吸，
重拾書本外的童年。
歡快的笑聲，
驚醒了樹上的鳥兒。
撲啦啦，
幾只雀兒掠過藍天。
生動的畫面，
比圖畫書上的還要美麗。
跳進清涼的海水，
我們是一群無拘無束的魚兒，
相互潑（pō）灑著海水，
快樂便四處飛濺。
我們綻開的笑臉，
比陽光還要燦爛。
大人們驚覺：
放下沉重的書包，
我們仍是那群
率（shuài）真的小孩兒。
喜歡蹦蹦跳跳，
喜歡唱唱笑笑，
對著天上飛過的白鴿，
齊聲呼叫。
在陽光下，
自由地成長，
那是我們放飛的心愿。
第６課《觀潮》課文
錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。
??? 農歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮，據說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。
??? 午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。
??? 那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
??? 霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經漲了兩丈來高了。
第7課《火燒云》課文
? ? 晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老爺爺在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說:"你們也變了"，旁邊走來個乘涼的人對他說:"你老人家必要高壽，你老是金胡子了。"
? ? 天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
? ? 這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
? ? 一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那馬變模糊了。
? ? 忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。
? ? 接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮靜地蹲著。可是一轉眼就變了，再也找不著了。
? ? 一時恍恍惚惚的，天空里又像哪個，其實什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉揉眼睛，沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒云下去了。
第8課《 四季童話》課文
春姑娘愛笑，笑出一個暖暖的太陽。
春姑娘愛哭，一撇（piě）嘴就細雨沙沙。
春姑娘愛唱歌，唱醒了枝頭的嫩芽。
春姑娘愛跳舞，把舞會辦得漂漂亮亮。
看，小燕子在電線上排列成了錯落的音符；聽，小溪流撥響了無弦（xián）的琴，叮咚（dīngdōng），叮咚……
跳哇！跳哇！春姑娘快活地喊著。
小草扭動綠色的腰肢，鮮花展開多彩的舞裙，柳樹揚起它夾滿發卡〔fàqiǎ〕的長發……
小燕子的剪刀舞，剪碎了彩霞，剪碎了波光，和〔hè〕著小蜜蜂愉快的吟唱。呀！剪斷了長長的風箏（zhēng）線……看呆了竹林里向上直躥（cuān）的筍芽芽。
夏
夏娃娃是個調皮的孩子，他常常捧出太陽，當鏡子玩兒。
照得知了知知地笑，照得青蛙呱呱地叫，照得小狗吐出舌頭睡不著覺。
照暖了河水，小孩子撲通撲通往下跳，學游泳，摸魚蝦，痛痛快快得洗個澡（zǎo）……
夏娃娃是個熱心的孩子。
他幫田野烤（kǎo）熟莊稼，他幫鹽場烘（hōng）干鹽巴，他幫遮陽帽、小花傘、冰鎮汽水……把活兒找。
夏娃娃也有粗心的時候，瞧：
想請太陽幫忙，曬干賣冰棍兒阿姨被汗水濕透的衣裳，誰知卻曬化了她一箱的冰棍兒、冰糕、冰激凌……
想給小學生一個晴朗的假期，偏偏熱得小學生不想出門；那就甩一個響雷，扔一道閃電，再稀里嘩啦潑一場大雨，可又嚇哭了膽小的姑娘……
秋
秋姐姐最喜歡吃果子。
呼——一陣大風，吹落了片片樹葉。刷刷刷，下幾場清涼雨，洗干凈滿樹滿園的果子。
秋姐姐挎（kuà）著籃子，開始采集最香、最甜、最飽滿的果子。
摘下一個紅蘋果、一串紫葡萄、一掛黃香蕉（jiāo），又摘下甜橙（chéng）、梨子，還有老遠老遠就聞到香味的菠蘿……籃子，越來越沉。
秋姐姐好累好累。可她顧不上，她要摘下一百種果子，做個又圓又大的月餅，送給月亮。吃了秋姐姐的月餅，中秋的月亮又圓又大。
中秋的月餅最甜最香！家家團圓的佳話，泡甜泡香了桂（guì）花茶。
冬
雪花，紛紛揚揚地撒下。撒得很輕柔，很恬（tián）靜，很均勻（jūnyún），很有層次。
這是冬哥哥在用雪作畫。畫白了天，畫白了地，畫白了高山、樹林，畫白了小橋、流水、人家……
光是白色多單調哇！冬哥哥想，要是有紅的、黃的、綠的、藍的……五顏六色的雪花，該多好哇！
冬哥哥急得團團轉，轉響了呼呼的北風，轉暈了白白的雪花。雪花也急了，和北風一起敲打著家家戶戶的門窗，想問問，有沒有把雪花染紅染綠的辦法。
別急，別急！小朋友出來了。他們戴著五顏六色的帽子，穿著色彩斑斕（lán）的衣裳，溜冰、滑雪、堆雪人、打雪仗……
哦，真美！
冬哥哥說美，是夸這些活潑可愛的小朋友。
小朋友說美，是喜歡冬哥哥撒下的小雪花。
第9課《滿山的燈籠火把》課文
? ? 我的父母常年在野外工作。他們無法照顧我，就把我送到遠在四川農村的外婆（pó）家。我是和那兒的孩子們一起長大的。
一天，我跟著大人們到田里去干雜活。傍晚，突然狂風驟（zhòu）起，烏云翻滾。大人們怕大雨把我淋壞了，讓我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，決定抄近路回家。因為舍不得穿鞋，就脫下來拎（līn）著，光著小腳丫，深一腳淺一腳地，在滑溜溜的窄窄的田埂（gěng）上走著。又一陣疾風撲面而來，我不由自主地側身避（bì）風，不料，腳下一滑，一下墜（zhuì）入田邊的土井中，幸虧那上大下小的背簍（lǒu）和我瘦弱的身子恰（qià）恰能卡〔qiǎ〕住井口。天上下著大雨，身下浸著井水，我哭著、喊著、掙扎著，兩手摳（kōu）著井沿上的泥土和雜草，希望能爬上來。然而，一番艱苦努力的結果卻是又往下陷了一點兒。
危急中，我突然明白了：不能再這樣盲（máng）目地胡亂掙扎了，亂掙扎的結果只會更壞。我應該保存體力，堅持著不再往下掉，等人來援（yuán）救。我知道親人們一定會來救我的。
我不再哭，也不再喊，只是全力拽（zhuài）住井口的雜草，不讓自己再往下墜。雨漸漸小了，停了，天色也漸漸暗了下來。四周死一般的寂靜，連一個人影也看不見。
雖然四肢（zhī）已經發麻直哆嗦（duōsuo），身子又可怕地往下陷了一點兒，可是我仍然堅持著，堅信著。
突然，從遠處村莊的方向，傳來我急切渴望聽到的聲音。那是一聲又一聲焦急、親切而悠長的呼喚。緊接著又看到了涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光。那滿山遍野的燈籠火把，越來越近，越來越亮……頓時，我淚如泉涌。
當人們小心地把我從井口拽上來，緊緊摟在懷里的時候，我已經凍僵（jiāng）了，全身一點兒力氣也沒有了，只有眼淚在不停地流著，是熱的。
你知道有多少人出來尋找我嗎？整個村莊男男女女、老老少少一百多人哪！
6 我第10課《樹葉都是綠色的嗎》課文
? ? 林巧稚是我國著名的婦產科專家。她當醫生五十多年，接生了無數的嬰（yīng）兒，救治了無數的母親。她是中國科學院的第一位女學部委員，在婦產科學上做出了顯著的成績。
每當林巧稚回憶起她中小學時期的生活時，總要稱贊老師講授知識時注意聯系實際，啟發學生獨立思考。比如上地理課時，老師就把他們帶到海邊，在海灘上做地形沙盤。大家邊玩兒邊做，興味盎（àng）然，不知不覺中學到了知識，并深深地印在腦子里，經久不忘。
林巧稚從小對生物課就有很大的興趣。有一次，老師上生物課時，問道：
“樹葉是什么顏色的？”
“是綠色的。”林巧稚和同學們異口同聲地回答。
老師又問道：“樹葉是什么形狀的？”
不少同學答道：“是橢（tuǒ）圓的。”
生物老師當時沒有馬上對學生的回答作結論，而是把他們帶到上山去，采集各種樹葉。采集回來，大家把樹葉放在課桌上，老師讓大家重新回答上面的兩個問題。樹葉原來不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的……樹葉的形狀更是千奇百怪，掌形的、針狀的、扇形的……什么樣兒的都有。
一堂生物課結束了，林巧稚不僅學到了知識，更體會到了一種人生的哲（zhé）理：世界上的任何事情都不會那么簡單，你要認識它，就要親自到實際中去調查了解，不能人云亦（yì）云。
林巧稚小時候從生物課上悟到的這一道理，對她一生的事業產生了深刻的影響。她大學畢（bì）業做了協（xié）和醫院婦產科醫生以后，非常重視醫療實踐（jiàn），數十年如一日，始終堅持在醫療第一線工作，不折不扣地實現了她的諾（nuò）言：“我要做一輩子值班醫生。”無數次的醫療實踐，使她掌握了大量的第一手材（cái）料，積累了寶貴的治療經驗。她在中小學時期形成的思維方法，使她在醫學上一再創造出奇跡（jì）。
我的童年(14)
【童年趣事作文】我的美麗童年
“童年的夢，七彩的夢;童年的歌，歡樂的歌;童年的腳印一串串;童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活?
我九歲那年，隨家人去鄉下探親。老屋邊有條河，我獨自一個人坐在水邊的大樹下發呆，耳畔到處是蟲叫蛙鳴，突然從水中躍起一條鯉魚。我突發奇想，要是能釣上幾條，即可以打發時間，又可以大飽口福，不是兩全其美的事嗎?
我急忙進屋問舅奶奶要魚桿。媽媽問我干什么。我說：“河里面有魚!”趁我和媽媽說話的空當，舅奶奶捧了一堆漁具放到我面前，還給我從田里挖了些蚯蚓當魚餌。舅奶奶幫我裝好魚線和魚鉤，還手把手地教我怎么裝魚餌，怎么甩魚線……
我迫不及待地拿起漁具奔向河邊，小心地將魚餌掛在鉤子上。可以開始嘍!我拋出魚線，魚鉤畫了一個美麗的拋物線落入水中。我坐在板凳上耐心等待魚兒上鉤。十分鐘過去了，魚鉤一動不動，我有些急了，正想拎起魚竿換個地方。突然，手上感覺劇烈往下沉。我趕緊收線，可這個“大家伙”絲毫不情愿離開“老家”。我正想使盡全力往上提，耳邊傳來舅公公的聲音：“別硬拉，魚竿會斷的，提著桿來回跑，等它累了，再提。”于是，我與水里的家伙展開了拉鋸戰——大魚時而原地打樁不動，時而左沖右突……我雙手抱竿，在岸上左奔右跑，作扇形擺動。十分多鐘后，大魚終于被拖得筋疲力盡。我猛地一收桿，水花四濺，一條黑灰色的魚從水中躍起。大家聞訊趕來，舅奶奶看了看，說：“這條大魚是黑魚。”“太好了，煮湯喝。”我提議。“我去弄。”舅公公拎著黑魚進了廚房……
晚上，噴香的黑魚湯端上桌，我一口氣喝了三碗，嘖嘖稱嘆“真好喝”……
那碗魚湯的滋味，現在想起來還是覺得回味無窮。精彩的童年會永遠刻在我們每個人的心中，永遠不能忘懷，永遠。
