夢想的歌4篇

夢想的歌4篇

夢想的歌(1)

　　夢想照亮人生，夢想該變現實，夢想創造歷史。下面橙子就和大家分享有關夢想的作文，來欣賞一下吧。
　　心中的夢想
　　點璀繁星，躺望星空。獨自坐在草地上。細細品味，每一絲曾經滑過額頭的汗水——題記
　　呼，轉眼到了初三。課堂上無精打采。心中仿佛有什么放不下的東西。隨著星期五下午最后一堂課的結束，一周又過去了。
　　回家途中，我獨自坐在車上，車上的人們各式各樣的裝扮。我一人看著車窗外，一棟棟高樓代替了一棵棵樹木。農村的平靜與城市的喧嘩形成了鮮明的對比。我到底在想些什么呢?我自己也不明白。家長與老師的期待，同學與朋友的關心，我自己所想的理想高中……
　　對啊。誰沒有自己理想考上的高中?我們努力不是正是為了實現自己初中3年的夢想么?回頭看著自己的排名，是否有機會考上自己夢想的高中還不一定呢。但是那并不是不努力的理由。人因為懷有夢想從而創造了許多的東西。
　　回到了家中，看著父母見到我匆匆關掉電視的身影，無形之中暗示著我應該注意自己是初三的學生了。我吃完飯后，找好衣服去洗澡。洗完澡后，獨自反鎖呆在房間。
　　“我只是想找個地方安靜一下。”我在心底吶喊著。我的眼淚不知怎么的突然流了下來，我想，我接下來的學習要更努力吧。我期待著能有一天看見我登上理想高中的殿堂。有些話，不只是說說而已。
　　父母悄悄打開了反鎖的門，看著我發呆的樣子。說了聲：“都初三了，還不著急啊?你以為你時間還很多?還不快看書學習……”聽完后，我拖著疲倦的身子，拿出了作業，抓著筆寫完了一本又一本的作業。感覺真的很難受。看著書上一個又一個被標重點要記住的內容，我呆了呆，我多希望再回到初一初二那時候啊……
　　誰又喜歡這種感覺呢?就像一只小鳥，期待翱翔藍天，又害怕獵人的弓箭射傷自己。左右為難。
　　我想如果有一天，我能在夜晚中，獨自坐在草坪上，看看那滿天的繁星。我的夢想：我希望我的付出和努力能換來我想要的成績。考上我理想的高中。
　　接著努力吧，路還需要走，不必因為一點點打擊到自己的成績而喪失了努力的盡頭。如果人生的道路上沒有困難和挫折，那樣的人生或許并非我想要的人生呢。
　　中國夢，我的夢
　　夢想照亮人生，夢想該變現實，夢想創造歷史。夢想在長城腳下放飛，希望我在腦中點燃。黑暗中一盞明燈，指引著我們的去向，記得蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因為夢想只要經過奮斗，就可能變成現實。那怕沒有成功，我們也不后悔因為至少奮斗，努力過。
　　“中國夢”里，有“強國”也有“富民”;“中國夢”里有期盼也有實子。“中國夢”和夢聯系在一起的“國”從此不在空洞。這里的中國夢不是一串漂亮的數據，不是暢銷書榜單上“大國崛起“，不是外國媒體派送的花籃或炮制的標簽，它屬于每個平凡的中國人。”中國夢“有大有小，每個人都有理想和追求，都有屬于自己的夢想。
　　夢想也不一定都那么自我，那么“本土”，那么物質，創造財富是夢想，用手中的財富回饋全世界，影響全世界也是夢想。也許，現在“我的夢”中還有一些迷惘，”中國夢“中也有太多需要自我完善和提升的地方，但每個夢想都值的尊重，并應該獲得被平等放飛的機會。
　　中華民族，歷來就是勇敢追逐夢想的民族。從古至今，幾千年來，有多少為夢想而奮斗的人，是他們，創造了……
　　我的夢想很多，因為我想向他們一樣為祖國做貢獻。
　　我想成為一名科學家，為中國發現更多的奧秘，為中國創造出更先進的東西。
　　我想成為一名醫生，為中國減少很多悲傷痛苦，多出很多歡歌笑語。
　　我想成為一名警察為中國減少交通事故，為受害的人們破案。
　　我想成為一名教師，交給同學們更多的知識，讓他們為祖國效力。
　　我想成為……
　　這一個個夢想，都督促這我奮斗、努力，都希望我為祖國出一份錦薄之力。
　　每個人，都可以有一個中國夢，就好像每個人都可以仰望星空，星光灑在每個人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國。
　　夢想≠空想
　　——《海底兩萬里》讀后感
　　海底，一個充滿恐怖卻又令人好奇的地方，一個充滿幻想并且美麗的地方。多少人夢寐以求的地方，多少人為了去揭開她那神秘的面紗而丟掉了性命。現在，就讓我們跟著鸚鵡螺號一起去探索那海底的世界，去發現她隱藏在深處的美麗。
　　《海底兩萬里》是儒勒。凡爾納的一篇巨著，鸚鵡螺號是他虛構出來的一輛潛水艇。但文章中的植物，動物，卻又能帶給人那么真實的感受。鸚鵡螺號帶我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險刺激的情節，例如，探索海底森林和珊瑚王國，去南極點、捕殺章魚群、獨角鯨……從文章的字里行間中，我們都能真真實實的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發明之前想象出潛艇的構造，電燈未問世前預料到未來生活，充分把科學與故事情節相結合，創造出一個充滿奧秘的深海世界。
　　海底中有無窮無盡的奧秘，豐富多彩的動植物。凡爾納想象的夢幻世界，和現在的海底狀況截然不同，而凡爾納在文中寫到的，是想讓人們讀完他的文章后，也能想象出美麗的意境，從而喚醒人們保護海洋的意識。他更加要譴責那些污染海洋，隨意捕殺動物的人們，是他們讓海洋不再絢麗多彩，讓海洋不再蒙上美麗的面紗，而是成天受到現在社會化學物質的污染。作者從描寫海洋的美麗，側面呼吁人們保護海洋，珍稀海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看，他們那一個個堅定的眼神，一句句不放棄的話語。海洋，就是他們的家，就是他們的夢想，他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧秘，哪怕會失敗，哪怕會獻出生命，他們終究不逃避，終究會堅持不懈。
　　而《海底兩萬里》這本書最終是想要告誡人們：沒有夢想，沒有理想，是不行的。但夢想也不代表著空想，需要實際行動來實現。沒有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒有承受失敗的能力。只有夢想，加上行動，才會有進步，才會成功。

夢想的歌(2)

最初的夢想散文：最初的夢想

向上的路總是坎坷又崎嶇,要永遠保持最初的夢想,是件很不易的事,也許有人悲哀,或者有人欣喜,但是當我們跨越了一座高山,也就跨越了一個真實的自己。下面是有最初的夢想散文，歡迎參閱。
　　最初的夢想散文：最初的夢想　　那些年我的年少和你的無知，不知道傷害了彼此多少次，直到最后，我們才懂得愛，卻要用死亡來埋葬。我們最初的夢想，要最后來遺忘，我愛你，愛了整整一個年華。
　　夏天和煦的風，輕柔的讓人陶醉。暖洋洋的太陽，正向大家散播喜悅，的確，今天是一個好日子。尹然身著白色長禮裙，長長的卷發，隨著胸前左上角的系花絲帶隨風搖擺，舉手投足之間，都透露著成熟，優雅的氣質。當尹然出現在婚禮現場，她聚集了所有人的目光。
　　“快看，新郎來了。”不知道是誰在人群中喊出來的。他挺拔的身軀，搭配著黑色筆挺的西裝，正此時顯得更英俊了。尹然目不轉睛的盯著他，盯了很久。
　　“喂，你看什么呢?都出神了。是不是我今天太帥了。”新郎程飛笑言道。
　　“你死去吧，還帥呢?我看是衰吧。我只是剛剛看你的領結歪了。”尹然解釋道。
　　“嗯?歪了?怎么可能?你快幫我弄弄。”程飛變得緊張起來，也是結婚這種大事，誰能不緊張呢?
　　“哎呀，你那么緊張干什么啊?新娘子又不會因為領結這么點小事就逃婚。對吧?”尹然邊打著領結，邊說笑著。隨后兩個人分別走向了不同的方向，程飛向著典禮臺走去，而尹然在典禮臺的右邊長椅上入座。兩人相視一笑之后，目光隨著禮堂的鐘聲，平移到了剛剛從教堂的大門進來的新娘身上。新娘穿著潔白的拖地婚紗，手里捧著優雅的郁金香，身后還隨著一對金童玉女。從門口到主臺的這一段路上，歌聲悠揚，悠揚的似乎要裂人心腸了。
　　典禮開始了，新郎在大家的注視中對著觀眾，向新娘說道。“我從七歲起就有一個夢想，就是和自己心愛的女人結婚，生孩子。”說道這里，新郎的眼中落下了淚滴。“現在，我要好好愛你。”說完，新郎合上雙眼，緊緊地抱住了新娘。淚水沾濕了新娘的秀發。
　　此時，坐在臺下的尹然，淚水也翻滾不止，一遍又一遍的濕透了手中的紙巾。那些年，與程飛有關的回憶，也涌了出來。
　　程飛和尹然是7歲認識的，兩個人是一對冤家，見到就打，不見還想。是同學眼中的青梅竹馬的金童玉女。中學畢業的那一年，在程飛的感人的“我從七歲就有一個夢想，就是和你結婚，生孩子。”的告白后，兩個人確定了戀愛關系，說好要一起去一座城市，一起學習，一起實現夢想。可是好景不長，程飛被媽媽無奈的逼著上了高中，而尹然堅定了自己的選擇，選擇了一所離家很遠的中專院校。在尹然走之前，程飛問過她，是否能為他留下。可年少的尹然卻以夢想為由，毅然決然的離開了。尹然當時有些氣，氣程飛太自私。于是兩個人不歡而散。但兩個人始終都保持著聯系，會吵架，會吃醋，會甜蜜，只不過他們再也不是以戀人的身份這樣了。
　　三年過去了，程飛因為太過叛逆的緣故被學校勸退，早早的進入了社會，而此時的尹然也自考了專科學歷，準備就業。在暑假期間，一次，程飛向尹然說道，回來吧，我們結婚吧!尹然因為舍不得現在的工作，和在大城市生活的機會，又一次拒絕了程飛。從此兩個人一南一北的生活著，過著自己的小日子。彼此不再聯系。
　　時光荏苒，年過三十的尹然，經過事業的起起伏伏，成熟了很多，生活也變得有滋有味，唯獨缺少了愛情。當她在把電話撥給程飛的時候，一個女人接起了電話，嬌滴滴的聲音說道，“我老公他不在，有什么事您和我說?”尹然一句話也沒有說，果斷的掛掉了。接著第二天就接到了程飛打來的電話，通知她，他要結婚了。希望尹然可以參加。
　　尹然有十年都不參加朋友的婚禮了，一是怕觸景傷情，二來怕朋友詢問她和程飛的愛情。但這次她推掉了所有的業務，回到了家鄉，參加了程飛的婚禮，地點是她和程飛十歲那年假結婚的教堂。
　　記憶轉會現場，尹然在也控制不住自己了，她無法眼睜睜的看著自己最愛的男人和別的女人結婚。含著淚靜靜的退到門外，走到了海邊外圍他們兩個埋戒指的樹下，她拼命地挖著，隨著戒指挖出來的還有一些紙條。從稚嫩的文字到成熟的感慨。“我今年七歲，我想娶她。”“我們在一起了。希望一輩子不分開。”“她離開了，可我還愛她。”“我想結婚了，可她不回來了。”“我要結婚了，新娘不是她。”“我永遠愛她。”看完這些紙條，尹然蹲在樹下泣不成聲。尹然愛他，不少于他愛她。但她從來沒說出來過。
　　這時程飛走了過來，抱住了她，“傻瓜，別哭了，我的愛一直在。”尹然抬起頭來，抽泣著說，“我的愛從未離開。”隨即，兩個人在樹下深吻而別，那一吻成為兩個人永別離的禮物。那一吻給所有的青春年華都畫上了圓滿的句號。
　　在程飛走后，尹然去了海邊，再也沒回來過，程飛在婚禮的第二天也去了海邊去尋找尹然，但是除了礁石上的字，他一無所獲。礁石上留下，“最初的夢想，最后的遺忘。”她看得出是尹然的筆跡。在后面補了句，“我愛你。”之后便像瘋了一樣，拼命地跑著，跑向海中央……
　　你是我最初的夢想，最后的遺忘，愛瘋了你，愛到了死。
　　最初的夢想散文：最初的夢想　　秋風夾雜著細微的塵土，在風兒吹浮下，飄舞著，墜落著。每當我靜下心來用微薄的語言微薄的辭句勾畫著自己的未來，總是會想起這首范瑋琪的《最初的夢想》。 一縷秋風，迎面拂來，那顆塵封的心，再度被釋然。雖不見桃花迎面，梨花絢燦，但依舊可見那生機勃勃的跡象。
　　在那小草吐綠，老樹抽新之際，校園中卻早已沸騰。一顆顆火熱的心，已翩翩起舞。一切又恢復了往日的輝煌。而面對著這樣的日子，我們只能淡然的說我已經走過了!
　　曾幾何時，一顆顆年輕的心，滿懷著壯志豪情，在夢幻般的象牙塔中，追逐著我們的夢想。也許，在尋夢的過程中，有過淚水，有過歡笑，有過失落，有過輝煌。試問，誰不曾年少輕狂?又有誰不羨煞那曾經的年少輕狂呢?
　　轉瞬間，大學的生活已經走到莫端，也許，我們本就不該用時間來衡量校園的歲月。而是不斷的反問自己。我們是否蹉跎了歲月，是否收獲了碩果，是否仍舊在為自己的夢想奮斗著，還是在原地徜祥?
　　白駒過隙，年華已逝。再人生的金字塔上我們以走入中端，想著大學的時候，那一身熱血，壯志躊躊，滿是期待。希望能在這里繪制我的宏偉藍圖。可事實上，在時間的侵蝕下，磨滅了我的意志，讓我漸漸地沉淪在人海之中，迷失了自我。留夢想在原地徜祥，獨自嘆息。的確，似乎我們早已忘記了自己的身份，自己的使命，自己的夢想了。
　　在安逸的日子里，流逝著自己有限的人生。到底是什么擱淺了我們的夢想呢?還是實現讓我折斷了翅膀，它不在那么輕盈，變得厚重，讓我們忘記我們還有夢想!也許，每個人都會有暫時性的迷失自我，在人生的十字路口徘徊。瞬時被外界干擾，而擾亂原本平靜的步調，讓自己陷入無盡的惆悵。彷徨中，找不到正確的方向，無法步入正常的軌道。最后收獲的只有那懊悔的淚水和無盡的期盼。每個人都有自己最初的夢想。孩提時的我就在心中有一個很純真的夢想。它晶瑩剔透，簡單無華!
　　我曾經一直在尋求一個問題的答案“什么是最初的夢想?夢想有沒有一個直接的定義?后來我遇到一篇文章，又或者說是一位生活的智者的生活經歷，她告訴我夢想沒有一個特定的定義，若真想給夢想下個定義，那就是好好的生活，不要忘記還有希望。
　　什么又是好好的生活呢?我給自己的解釋是“愛生活，不管它多么的艱辛，愛自由，盡管很多時候是相對的;愛自己，無論怎樣都要過好每一天;永不放棄自己的夢想，永遠也不放棄!永不!”
　　不知道還有多少人記得自己最初的夢想?有些人因為路途遙遠而艱辛所以選擇放棄，有些人因為害怕失去而放棄，更多人是因為自己給自己畫上“現實”的圈子而再無力去追尋。我們總是給自己找一些看起來很真實的借口放棄了我們的夢想。我們一邊羨慕著那些成功人士的敢于追尋，一邊嘲笑著那些還不愿放棄者的不現實，然后轉身繼續過命運為我們安排的“現實生活”。
　　我也曾經放棄過夢想，那是一種很無助的感覺。當身邊的人不斷的向你展示順應現實帶來的好處，當親朋好友善意的告訴你太單純，當背后聽到別人笑話你傻，當你覺得好像只剩下自己一個人，你會發覺夢想在現實面前如此的不堪一擊。還有什么理由堅持?還要繼續下去嗎?
　　我經歷過放棄夢想的那段時光，不是什么難過的回憶，相反那段日子活的很開心、很自在。我可以什么都不去想，每天按部就班的生活就可以了。那時候看了一部電影，名字叫《當幸福來敲門》，看完后我感到很茫然，劇情里的主人翁不管在生活多么艱辛的情況下都沒有放棄自己的理想，我現在又在做什么?朋友一句“你至少要活的像自己”，讓我醒悟。不管結果怎樣?至少我追求我想要追求的。
　　當人沉寂下來，承認了自己以前的失敗，或許真的可以獲得新生。承認過自己失敗后，我更堅定了自己的選擇，追求的就不要輕言放棄。夢想總是很遙遠，在尋找的過程中，我們總會不斷的給自己找借口放棄。生活的瑣事讓我們疲憊，太多這樣那樣的事情在發生。只有執著的人，才有可能攀巖到山頂的最高峰。當我累了，疲憊了，迷茫了的時候我希望自己還能堅持自己的夢想。這個秋天變得很冷，變得不在安逸，當你用那雙泛著淚水的眼睛向遠處眺望時，內心是何許呢?
　　最初的夢想散文：最初的夢想　　背著吉他，穿梭在夜色里，彈唱著屬于自己的另一種平靜。喧囂的城市，刺眼的霓虹燈，飛馳而過的汽車……一切一切，與我毫無相關。在這個現代化的城市，忙碌的生活，緊迫的節奏，而我，格格不入。
　　「回不去的甜」
　　是不是離開就注定要被遺忘?
　　某月某日，我又在思索著這個問題。可是，確實是如此，現實始終比幻想來得更殘酷。
　　我不想呆在原地，貪婪的等待陽光，所以選擇離開，為了更好的將來，為了實現那“最初的夢想”。如今，我得到了什么?我實現了那個夢想嗎?反而，我擁有的是他們的“遺忘”。因為離開，所以聯系變少了，繼而關系也就淡了。
　　何曾幾時，想背著吉他，獨自流浪。一人一夢，懷揣著夢與希望，展翅高飛。然而，繁華落盡，如夢無痕。
　　「追逐的腳步」
　　從古到今，無疑每個人都在為夢想而執著過。
　　陶淵明獨愛隱居，不與世俗同流合污。他向往的是和平安寧的社會，追求淳樸真誠，淡泊高遠的人生。為了這個夢想，他熱愛田園生活，與黑暗現實對抗。同時，陶淵明的許多田園詩，都充分的表現了自己對世俗的的腐朽黑暗極端憎惡。
　　09年的快女中，我比較欣賞的是曾軼可，她最吸引我的地方并不是她的綿羊音，而是一個19歲女孩面對社會對她的爭議，并沒有放棄音樂的喜愛。彈著吉他，唱著自己創作的歌給大家聽，我想，這便是她最初的夢想。
　　「琴弦里的夢想」
　　孩童時期，媽媽常帶我去廣場玩，印象中，那里有一個地下通道是每次必經之路。地下道時常會有一個不到20歲的女孩，抱著吉他，低頭淺唱。女孩的聲音極具穿透力，予人感動。于是，稚嫩的我搖著媽媽的手，說：“媽媽，我長大了也要像她一樣。”
　　唱著自己的歌，或許是件幸福的事。小小的我，曾經這樣想。
　　豆蔻年華，我揮霍了那么多時光。從最初的夢想到猶豫不決，再到找尋新的希望，最終卻是失敗。放棄了那么多，沒了夢想的我只是折翼天使，終究，飛不起來。
　　我想，應該拋開一切，整理好心情，重拾自我。
　　原來繞了一大圈后回到了原點，才發現，最初的夢想才是我所期盼的。你看，這多么可笑。

夢想的歌(3)

大學的夢想和夢想的大學

林彥虎;

【期刊名稱】《國內高等教育教學研究動態》

【年(卷),期】2015(000)015

【摘要】“強國必強教，強國先強教”，實現中華民族偉大復興的“中國夢”，教育是基礎，科技是關鍵，人才是核心，實現“中國夢”首先要實現教育夢。一、大學的夢想大學的夢想是大學作為主體承擔什么責任，肩負什么使命的問題。從哲學角度而言，大學的夢想突出的是一種大學的主體屬性。

【總頁數】1頁(P.3-3)

【關鍵詞】大學;夢想;偉大復興;中華民族;哲學角度;主體屬性;中國夢;教育

【作者】林彥虎;

【作者單位】;

【正文語種】英文

【中圖分類】G640

【相關文獻】

1.春天的夢想——哈工大學子的中國夢 [J], 李晨希

2.大學教育要點燃學生的夢想 [J], 劉堯

3.新時代將大學生青春夢想融入中國夢的教育路徑研究 [J], 張丹[1]

4.放飛青春夢想——我的志愿夢 [J], 孫麗

5.匯聚青春力量 實現青春夢想 [J], 張澤峰

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夢想的歌(4)

夢想是詩 奉獻是歌
作者：袁會和
來源：《高中生學習·高一版》2013年第08期

????????小時候望著湛藍的夜空，星星多美呀，我的夢想就是長大后去摘下幾顆；讀小學時，大哥哥大姐姐考上重點中學，那甜美幸福的笑容真讓人眼羨，那時的夢想就是也考上重點中學；讀中學時，老師那滔滔不絕的講解，他們那淵博的知識，他們那誨人不倦的精神，令我敬佩折服，那時我的夢想就是能當上老師，人類靈魂的工程師！

????????我尊敬老師，我羨慕老師，我更想當上老師，這種情愫與日俱增，我努力，我奮斗，我拼搏，功夫不負有心人，我終于考上了師范，我終于如愿以償。內心的喜悅是不能用語言來表達的，母親常說我酣睡的臉上有甜甜的微笑，我的歡樂延伸到夢中！當一名老師我無怨無悔！

????????背上行囊，走上鄉村陡峭的小路，來到了偏僻的鄉村小學，村支書的噓寒問暖，村民的熱情歡迎，學生們那童稚的眸子，至今記憶猶新，我堅信，我的選擇沒有錯，我將用我的實際行動來踐行我的理想。鄉村的夜晚是寧靜的，月光是皎潔的，朦朧的夜色更讓人浮想聯翩，雖只有孤獨的影子相隨，但我的內心卻是火熱的，用知識澆灌孩子干涸的心田，讓歡樂充滿孩子心靈的天空。

????????離開了課堂離開了學生，我茫然若失。我愛課堂，我愛學生。去年十月十六日，為了把學校食堂的天窗蓋上，我不小心摔下來，左腳跟骨粉碎性骨折。孩子們有幾天沒看見我，課堂中也沒有了我的身影。當我拄著雙拐回來時，一個小男孩看見了我，怯生生地跑過來：“老師，來給我們上課吧！”那乞盼的眼神，童真的話語，深深地敲動了我的心。孩子們哪里知道，這時的老師連走路都十分困難，自理生活都難，還怎么上課？有位家長聽說了，提著雞蛋來看望我，我非常感動。一個月的相處，孩子們離不開我，離開了我，這學期的學業可能就會荒廢了。如果能堅持去上，怎能不去呢？住院三天過后，我決定回到學校，回到教室，回到學生的身邊。妻子聽我說還去上課，不滿地說：“傻子！工傷，傷好了再去！”確實，我是有些傻，名正言順休息，偏要自討苦吃。待在家里，躺著看漂白的四壁，真沒勁。就做回傻子吧。腳上打著石膏，拄著雙拐上課的老師，也算美吧。