初中記敘文600字11篇
初中記敘文600字(1)
初中記敘文600字【六篇】
篇一：課堂游戲
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”一陣輕快的下課鈴使我們“瘋狂”。同學們像一群渴望自由的小鳥，飛出了教室。有的同學玩“貓捉老鼠”，有的同學跳皮筋，還有的同學玩沙包……大家各玩各的，個個臉上都露出了歡快的笑容。我可不像他們那么瘋狂，你猜我在干什么？對了，我在和另一個同學比賽掰手腕。
先說比賽規則，大家應該都知道比賽規則，那我就不再重新講了。不過，我可先說好，這盤是三局兩勝，而且，誰勝利了，就有獎品送給她，那就是……
比賽開始了，我倆都提心吊膽，嘴里還持續嘀咕說：“希望我能贏，希望我能贏。”裁判一聲令下：“開始！”我們互不相讓，各掰各的。雖然我把吃奶的勁兒都使出來了，但是，我的對手太強，我根本比不過她。看著她輕輕松松贏了第一盤，我不甘心，但我也不會灰心，還有兩局呢，沒事，加油啊！可光憑我一個手的力量贏不了她的。這時，我想到了一個好主意。
第二局，我做好了充分的準備。在裁判剛說完“開始”時，我就用力掰。等她反應過來時，我已經把她“打敗”了。她被我氣的“火冒三丈”，可到底還是裁判說了算。所以，現在的比分是一比一平，就看最后一局了。
最后一局比前兩局激烈多了。比賽剛開始，我倆都給對方來了個“措手不及”，沒想到這種“老”方法已經不中用了，誰都沒失敗。我心里明白，我單手一定比不過她，就故意用雙手來和她比。她見此狀，也馬上讓另一只手來幫忙。要比單手，我確實沒她強，可比起雙手，我比她強多了，所以，這盤的勝利者非我莫屬，那最后的贏家也必定是我。可她不服氣，說我用雙手，裁判替我說了話：“那你也用雙手了。”沒辦法，她只好乖乖認輸。
我終于得到了我最想要的最喜歡的一件物品——一支淺紫色的鋼筆。
篇二：有趣的一堂課
在一個寧靜的教室里，突然一個震耳的聲音打破了這個寧靜，哦！我們專業班原來正在舉行“掰手腕”比賽。
只聽余老師說：“來，左邊為張三隊，右邊為李四隊，張三隊隊員是A，李四隊隊員是B。”
老師又說：“張三、李四隊來各推薦一名隊員，”突然有好幾名同學都不約而同的把手舉了起來，老師從中挑選了兩名隊員，“好，兩位選手正式登場，比賽馬上就要開始了，首先由A隊員說口號做動作。”只見A隊員長的瘦瘦的，臉和手有點黑，B隊員手一伸再一蜷，肌肉都鼓出來了，他又用手捋一下頭發說：“看你這么瘦小，退下去吧！”A同學們不甘示弱地說：“那可不一定。”
說著兩個同學把手放到桌子上，握在一起，只聽老師一聲令下：“開始！”只見那兩只手來回用勁，血管都明顯突出了出來，A同學身子向右斜，腳緊緊地蹬住地面，B同學手一用力，A同學的手向右大概歪了45°，A同學拼命向左掰，最后B同學再猛一用力A同學的手倒下了，“第一回合B同學勝！”只聽老師宣布，接著老師說：“第二回合開始！”這次兩只手死死地抓住，B同學用力用力再用力，把A同學的手掰到了35°A同學的手青筋暴露，最后堅持了好久時間到誰也沒勝。剩下的同學都自動組成了啦啦隊分別為他們助威加油，老師鼓勵他們說：“無論勝敗都一定要堅持到底。”緊接著實行第三回合，A、B同學兩手再次緊緊握住，兩只腳好像更牢的粘住地面，B同學手一用力，A同學的身子一扭，頂住了這個擊，B同學再次用了全身的力氣，一下子把A同學給擊敗了！“B同學勝出！”老師最后宣布。
從這次比賽中，我知道了堅持就一定能勝利或成功！
篇三：班級趣事
在班級這個大家庭里，曾發生過許很多多有趣的事情，在這熱鬧的氣氛中，也曾發生過數不勝數的“笑劇”。不過，在我五彩斑斕的記憶里，有一件事使我哭笑不得而記憶猶新。
在我們班沒有多少自習課，但一到自習課就是我們的天下了。一到自習課，我們便歡呼雀躍。一天，自習課的上課鈴一響，便有同學蠢蠢欲動了。我們班的貪吃鬼劉涵以每秒一千米的速度立馬拿出了幾包麻辣，不時還舔著手指，真是令人發笑。一旁的幾個女生小聲的討論著什么問題，有時還會高興的笑出聲來。后面幾個男生在“決斗”，扇巴掌扇的啪啪響，看著他們一個個臉蛋通紅通紅，真搞笑。
突然，教室靜了下來，原來是老師神情嚴肅地站在前門，全班同學迅速“變臉”開始埋頭苦讀。可老師走了不久，笑聲，歌聲，吵鬧聲又再次死灰復燃……
正當同學們聊得起勁時，我們班的搗蛋大王姚睿又有新動作了。他突然站起來說：“我能不能去上廁所？”你別看他挺斯文的，估計是別有用心，想趁機出去買點吃的。班干部沒有心思理他，他便大搖大擺的出去了。不一會兒，他驚慌失措的跑回來，大叫：“老師回來了！”這聲音雖然大約只有二十多分貝，但足以引起軒然大波。頓時，全班同學以0。01秒的速度收起那些零食、漫畫，有的人還迅速拿出英語練習冊，裝模作樣的看著，有的還緊皺眉頭不停地“苦思”。不一會兒，英語老師接踵而至，看著班里面“刻苦”而安靜的同學，欣慰地說：“你們班這次紀律不錯！”我們相視而笑。
我班有很多的事，三天三夜都說不完……
篇四：我的校園生活
雖然嚴峻的期末考試已近在眼前了，可我們班的笑料啊，還仍然如潮水般滔滔不絕的涌來呀！
最后一節體育課上的英雄之戰！
那個星期三，我們迎來了初一第一學期的最后一節體育課，同學們都意識到了一件事：嗯，確實該玩玩了！我一反常態，扮起了“無毛元謀人”，又拿了根破木棒，聲稱是我國紅軍從日本人那里奪回的國寶之一——世界上活的最長的元謀人（我）留下的打制石器。不過，天有不測風云，沒想到，一些日本小兵（女生大部隊）搶走了打制石器，為此我改了改口號：“*小日本，奪回新中國第一面”我飛快地跑過去，又飛快地跑了回來，只見日本小兵們都拿著槍支（雪球），我只得悄悄地背后偷襲，不過日本小兵們不笨，很快就發現了。于是賽跑開始了，日本小兵邊跑邊開槍，我頭上、腳上、身上都中槍了，而且她們還用車輪戰術，很快我就倒在了彈藥庫旁（雪人旁），想與日本小兵同歸于盡。日本大頭目常樂少佐對她的小兵們說：“打死他！”我這馬拉松第一人閉上眼。忽然，聽到了腳踩大地的聲音，原來是紅軍大部隊（男生大軍）個個全副武裝，我忽地站起來，聲嘶力竭地叫道：“打死她們！”
過了一會兒，體育委員翟曉偉走了過來——哭哭啼啼地走了過來，我從“打鬼子”的樂趣中走了出來，“怎么啦？”“大家都不站隊。”“沒上課呢！”“今天沒鈴。”“你能夠告訴老師呀！”“老師說大家站好隊她才來。”“哭不是辦法！”翟曉偉眨了眨眼，笑了起來，“不，哭才是的辦法。”同學們都“哇”地叫了起來：“演技派啊！”去站隊的路上我不小心摔了一跤，同學們都問我怎么樣，我開個玩笑說：“哈，可能嗎？翟曉偉都是我徒弟！”
享受現在比回憶過去感覺要好，真希望在考完試以后，我們還能聚在操場上，嘻嘻哈哈說著那些笑事。
元月23日，我騎自行車上學，摔倒了，手摔傷了，爸爸和我去檢查，回到教室，穆澤宇說：重獲新生！
篇五：我與書的故事
書，是人類文化遺產的結晶，是人類智慧的倉庫。書是人類的精神食糧。正如歌德所說，讀一本好書，就是和很多高尚的人談話。
我愛讀書，因為它能是我大開眼界;我愛讀書，因為它能豐富我的知識;我愛讀書，因為它能陶冶我的情操;我愛讀書，因為它能讓我走向成功之路……
因為愛看書，我常常廢寢忘食。趁著中午放學的時間連忙抱起課外書連午飯也顧不上吃，有時媽媽三番倆次催我吃飯，我就一邊看書一邊吃飯，每次飯菜都涼了，我總是最后一個吃完，因為書里的世界太精彩了。
記得有一次，我正在寫家庭作業，忽然眼睛瞟了一下書架，書架里整整齊齊的書又吸引了我。我的身體不由自主的走向書架，拿起一本書，津津有味的看起來。我心里想：“少看一會兒，再寫作業也不耽誤。”不過時間過得真快，我越看越愛不釋手，越看越起勁，把寫作業的事情早跑到九霄云外了。過了一會，媽媽進來了，不過我完全沉浸在書的世界，根本不知道媽媽在我身后。當時媽媽看到我沒寫作業，還在看課外書很是氣憤說：“你這孩子這么大了怎么還不自覺呢?每天不分時候的看課外書，什么時間該干什么事情自己都不知道嗎?”我二話沒說趕緊放下手里的課外書，拿起筆立刻寫作業。后來我認真的反省了一下，知道自己做的不對，課外書是能夠看的嗎，僅僅自己沒把看書的時間合適安排好。從那以后，我不但更愛看書，而且還很有規律的看書。
書，就是一位默默無聞的老師，教會我很多知識。書，也是我的朋友，每天伴隨著我的左右。所以，我愛讀書，我愛我的老師和朋友。
篇六：媽媽的愛
我們生活在愛的包圍中，有親人的照顧，有老師的喜愛，有同學的關心和協助。被愛的感覺，到底是什么樣的呢?
打開自己的匣子，總有那么一幕令我記憶猶新：我一個人無助地趴在冰涼的地面上，周圍的人都在笑，沒有一個把我扶起來。我承受著心里的委屈和身體上的疼痛，眼淚在眼眶里不停地打轉，仿佛下一秒就會掉下來。終于第一滴眼淚奪眶而出，頓時，我的眼淚如覺得吧的洪水似的全部涌了出來，這時我的身體被人輕輕的抱了起來。原來是媽媽聽見我的哭聲，放下手中的事情。“疼不疼，用不用去醫院?”媽媽關切的問到。這時，媽媽的話語像春雨般點點入地，在我的心中植根。被愛的感覺像一杯茶散發著淡淡的一股清香!親愛的感覺像一杯咖啡，入口時有點苦，仔細品味香醇的甜味。“怎么又錯一道，你數數一張卷子錯幾道題啦?”媽媽不滿的說道。“不就有點粗心嘛!”我心不在焉的說道。“粗心粗心，每次都粗心，考試的時候怎么辦?平時一定要養成良好的習慣……”媽媽的話匣子打開了。我破門而出。
又是“萬里烏云”的一天，我顫顫巍巍捧著粗心的成果--帶有紅叉的試卷來到媽媽面前，等待著暴風驟雨的來臨，誰知過了三秒還是風平浪靜，媽媽語重心長的對我說：“孩子不要怕，一次考試證明不了什么，重要的勝利都掌握知識了嗎?”我詫異的抬起頭，我的目光正好碰在媽媽那恬靜的微笑上，我又一次感受到了被愛的感覺。
愛就是我們生活中的這些小事，它照亮了我前進的道路，讓我擁有前進的動力，媽媽讓我感受到了被愛的感覺，濃濃的，被洋溢開來頭在我的心房。
初中記敘文600字(2)
青春記敘文600字初中
【篇一：青春記敘文600字初中】
，，，！|||||||||||||||||| > > > 青春作文600字初中作者：猴子 | | 時間：10月23日【篇一：青春的力量--600字】
歲月總是過得那么匆匆，不經意間，我已經度過了14個秋冬春夏。在媽媽嘴里，常常聽到我呀呀學語時的趣事，今天我邁入了一個黃金歲月 青春。隨著年齡的增長，我的心里多了一些 士兵 ，他們都是青春的孩子，他們幫助我打敗一系列的敵人
記得小時侯，我做功課時，常常會突然覺得做得乏味，原來有一個叫做 惰性 的人過來跟我搗亂。唉，休息吧，我就這樣一次又一次地被惰性打敗，隱隱地聽到那個叫 惰性 的人在偷偷的笑著。可是現在，我心中多了一個叫做 意志 的士兵，惰性這個時候又來搗亂了。于是毅力提醒我，都了，再不努力就不行了， 意志 幫我趕走了那個壞家伙，我嘗到了一次次戰勝 惰性 的喜悅。
還記得以前，如果有人無意碰我一下，我就會聽到一個聲音傳出來： 反攻吧，孩子 ，原來是 小心眼 老爺爺在說話，于是我就打了他好幾下，邊打邊想：這次我可占便宜了。就這樣，我的朋友越來越少。可是我就是無法抗拒他，也不忍心打敗他，因為他畢竟使我 賺 來不少 財富 。如今，我的心里有多了一個 士兵 ，他終于幫助我打敗了 小心眼爺爺 ，他的名字就叫 寬容 。
寬容 成了我最好的朋友，也使我贏得了其他更多的好朋友。現在再遇到這種事情，我只是對那個碰我的人微微一笑。
剛進入初中，我迷上了電腦，虛擬的世界讓我留戀忘返，電腦游戲更是常常讓我忘記了一切。原來一個叫 沉迷 的人鉆在我的腦子作崇。
模擬城市 、 魔獸爭霸 、 ＱＱ聊天 ，整天就是對著電腦，什么都不想。跟同學們的交流也是張口游戲閉口游戲。終于，青春的孩子 自控 出現了，她把我從游戲中拉了出來，終于我打敗了 沉迷 那個家伙。
如今青春是我的了，我成了他的主人。我知道青春的時間是短暫而又很珍貴的。他給了我朝氣、動力，催我積極向上。看見教室里專心聽講的我了嗎？我正象一只蜜蜂，貪婪的吸取知識的精華，把它們釀成最甜的蜜；是什么讓我如此的刻苦，是青春賜予我們的勤勞。看見籃球場上的我了嗎？我在那里盡力的和他人拼搶。汗水浸濕了我的背，可是我總是覺得有種無法阻擋的力量在激勵著我，是什么，是青春的力量。
青春是美好的，青春是積極向上的，我要在短暫的青春時光中，盡量揮灑我的魅力。
【篇二：青春作文600字初中】
青春是一個活潑的，青春是一個成熟的轉折。我們曾經或者正在擁抱青春，我們也將失去我們的青春。青春像一陣風吹過，后面只留下塵土飛揚。我想留住青春，然而歲月是無情的。我竭盡思索著想用最樸實無華的字眼來記錄這段無悔的青春。有的人把青春當作是廢棄的紙，一無所用。天天無所作為，只知道吃、喝、玩、樂，不懂得好好學習，不懂得父母的辛酸，不懂得人生的意義。
也有些人，他們雖然默默無聞，但是他們卻珍惜著自己的青春，珍惜自己所擁有的每一分每一秒。他們正在努力地學習，努力地工作。
青春是一首歌，唱出人生最值得回憶的片段；青春是一幅畫，勾勒出人生最精彩的一幕；青春是一首小詩，贊美人生最美的一刻；青春是我們每個人的必經之路，它對我們的人生起著重大的作用。
作為一名即將升入初中學生的我門，應該要好好珍惜青春，要抓住每一分每一秒來學習。我們要緊握青春，不虛度年華。在成長的道路上，做好每一件事，讀好每一本書，學好每一點知識。我們不應該整天游手好閑，荒廢學業。我們要為自己確定人生的目標，努力地去追求人生的理想。這就是青春：充滿著力量，充滿了期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向。青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發出淡淡的幽香含情。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標志；讓我們揚起青春的風帆，讓青春在這里飛揚，讓青春在這里啟航吧！
【篇三：青春的形狀作文600字】
青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別 題記
青春無悔，因為我們用熱血渲染青春；青春無價，因為我們用真情詮釋青春；青春無懼，因為我們用汗水滋潤青春。點亮青春夢想的同時，我看到了青春的形狀。
青春是圓的，她充滿生機與希望。青春如同火紅的朝陽，是溫暖的，是濃烈的，她帶著一天的責任從地平線升起，又含著滿腔的憂憤緩緩下落。她又像豐碩的金色果實，帶給人們滿心的喜悅和舒暢。
青春是方的，她充滿無限的力量。青春是軍營中的歡笑，是軍人的憂傷情懷，是鐵骨錚錚的氣概，是保家衛國的忠義，是風雨無阻的堅強。青春是苦惱中的一笑，是偉人的博大胸懷，她賦予了人們真摯的感情，她像是一張宣紙，上面繪畫著生活的點點滴滴，涂抹著人生中的斑斕色彩。
青春是流線形的，她給予人們無限的活力和動力。她如同奔流的江河，永不停息。她是學子汗淚交加的艱苦時刻，是崛起的希望，是不敗的決心和毅力。她是默默奮斗著的人的恒心與堅持，她是最美舞姿，她是最美歌聲。青春，她是暴風雨中的雄鷹，任電閃雷鳴，她也要張開堅硬的、絢麗的翅膀，翱翔于高空之上。
青春是三角形的，她承載著親情、友情和愛情。她是一個三角轉盤，當指針指向親情，她是一種至親之愛，她是無比的，她是溫馨可靠的，她展現個個孝子的身影，當指針指向友情，那是一句朋友，那是一種辛酸，她是忠誠，她是執著，她是如松的情誼。當指針指向愛情，她有一絲羞澀，她是多么嬌嬈，多么可愛，她使人想起 直教人生死相許 的摯愛，那是令人心碎的、感人肺腑的愛情故事，那是長長久久的溫暖，她觸動了人們最柔弱的心弦，她是多么楚楚動人。
青春有著很多形狀，因為她不受禁錮，她是自由的、成長著的。青春的形狀在變，而在夢想之路中，她對人生是一種充實，她是新時代的希望之歌，她是不朽的精神體現。讓我們共同發自心聲地致青春：青春有 形 ，真愛永恒！歲月無情，與夢同行！
【篇四：初中作文600字：青春的角度】
小時候，對青春很期待。在我滿13歲的那一天，青春悄悄地來到我的身邊，俯下身來輕？輕地在我耳邊說，你就要長大了。我高興得手舞足蹈。媽媽說：人最美麗的時候就是在青春的懷抱下成長。《文苑英華》中 紅顏恃容色，青春矜盛年 說的就是這個意思，可見青春是多么美好。
從出生時的啼哭到現在，我經歷了17個春夏秋冬。雖然年齡是一年年增大，但是我幼小的心靈卻沒有隨之而改變。
每個人都有自己的青春。青春就像交響樂，奏響生命的絢麗多彩；青春就像劇本，演繹著繽紛多彩的人生；青春就像生命，讓我們欣欣向榮。
青春的腳步靜悄悄的，當你還沉浸在那快樂的時光中，她早已消失得無影無蹤。作文網1
【篇二：青春記敘文600字初中】
篇一：青春
青春是一個活潑的話題，青春是一個成熟的轉折。我們曾經或者正在擁抱青春，我們也將失去我們的青春。青春像一陣風吹過，后面只留下塵土飛揚。我想留住青春，然而歲月是無情的。我竭盡思索著想用最樸實無華的字眼來記錄這段無悔的青春。有的人把青春當作是廢棄的紙，一無所用。天天無所作為，只知道吃、喝、玩、樂，不懂得好好學習，不懂得父母的辛酸，不懂得人生的意義。
也有些人，他們雖然默默無聞，但是他們卻珍惜著自己的青春，珍惜自己所擁有的每一分每一秒。他們正在努力地學習，努力地工作。
青春是一首歌，唱出人生最值得回憶的片段；青春是一幅畫，勾勒出人生最精彩的一幕；青春是一首小詩，贊美人生最美的一刻；青春是我們每個人的必經之路，它對我們的人生起著重大的作用。
作為一名即將升入初中學生的我門，應該要好好珍惜青春，要抓住每一分每一秒來學習。我們要緊握青春，不虛度年華。在成長的道路上，做好每一件事，讀好每一本書，學好每一點知識。我們不應該整天游手好閑，荒廢學業。我們要為自己確定人生的目標，努力地去追求人生的理想。這就是青春：充滿著力量，充滿了期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向。青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發出淡淡的幽香含情。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標志；讓我們揚起青春的風帆，讓青春在這里飛揚，讓青春在這里啟航吧！
篇二：青春
我們都擁有青春。青春讓人朦朧，讓人陶醉。
青春讓多少人做出傻事，如當年初二的我正值人生中最美好的青春期!可是我和無數人一樣禁不住青春的誘惑，做出了許多無謂的傻事：我記得我第一次做的傻事就是到升初二下學期的時候，我突然覺得我的同學都很幼稚，老師都很無聊，天天悶著頭在教室里傻坐著背書什么了的……還不如出去玩，打打籃球，跟同學躺在操場上望著那一望無際的藍天，說說話，談談天。所以只要一到考試的時候 ，就拉著自己的幾個死黨，逃課去瘋玩兒。也不想后果，老師沒逮著算走了狗屎運，老師逮著了就蒙混過關。
就這樣一直混到了初二下學期。到了初二下學期我的膽子更大了，覺得反正是考不上高中了，自暴自棄，不想來上課就不來，不想考試就不考。編謊話也懶得編了，他問什么我說什么，他該怎么說怎么說，我該怎么做怎么做。根本都不理他，他又是叫我家長又是懲罰我。讓我徹底怒了，一直仇視他。他看見我也不舒服，我看見他也不舒服。我終于有一天在心里對自己說，別上了，上學真的很無聊，很無趣。當我做出這個決定，便處處跟老師頂嘴。媽媽知道我這個決定后，非常的悲傷和震驚，用心良苦的對我說：“你現在還這么小，不上學以后你能干什么？”媽媽一句話問的我是啞口無言呀!是的 我能干什么呢？媽媽見我這樣子又對我說：“現在知道錯還來得及，你還小，以后的路還長的呢。以后遇到的不順心的事也多著呢!不要動不動就不上了，不干了。遇到事坐下來好好的想想后果，要想長大就必須為自己所做過的事承擔后果啊!要不然你就永遠也長不大。現在你覺得學習反正也趕不上了，所以自暴自棄，那行！只要你肯學習，媽媽支持你再從初一開始。”
那次我哭了，我醒來之后，我開始了第二次初一……
篇三：青春
“年輕只有一次，青春不能重來。所以要百無禁忌，瀟灑顛覆全世界”我贊嘆他們的青春，瀟瀟灑灑，毫無悔恨。我羨慕他們的青春，有好友相伴，轟轟烈烈。
我多想續寫我的青春之歌，讓它如花兒般綻放青春風彩。
但是，想歸想。
我們的青春注定了與書本相伴，注定了平平淡淡。誰的青春可以像【東邦】六人一樣，有滋有味，充滿歡笑呢？肯定是不可能。
18歲的天空是由書本搭成的，是由父母身邊的嘮叨聲建立的。他們沒有資本，沒有精力去想著，這，是我的青春日子。
小說之所以是小說，因為它是虛構與人心中最強烈的愿望。之所以成為小說，是因為它是不可能從現實中上演的。投身于小說之中，再回來看看現實世界。小說中的世界多么美好，強烈的感覺久久環繞心中。卻，不得不仍然接受著現實，接受著這不被我們所喜愛的生活方式。
于是，青春便悄悄的從我們身邊溜走了。
我想續寫我的青春之歌，于是，只能用筆書寫。
我想讓我的青春也百無忌彈，有夢就去追！有仇就去報！有禍就去闖！有架就去干！
但一切都是妄想。
于是只能在這，對著藍藍的屏幕。書寫下我的渴望。
讓青春烈火燃燒永恒，
讓生命閃電劃過天邊，
用所有熱情換回時間，
讓年輕的夢沒有終點，
讓青春烈火燃燒永恒，
讓生命閃電劃過天邊，
向浩瀚星空許下諾言，
讓年輕的心永不改變！
篇四：青春
那一年、我們都剛剛畢業、人生才剛剛開始萌動、那時記得梧桐樹的葉子開始微微發黃、一陣小風掃過、時隔三年的變遷、我在這里成長、在這里留下了不可擦去的淚水與汗水、和不可磨滅的歲月的痕跡。
人生就像一個孤獨的種子、從顫巍巍的枝頭細細碎碎落了一地，這一顆悄悄在四季的進程中慢慢豐滿自己的身軀、承載著命運的希望、猶如剛踏進校門的那一刻開始、就必定要在這里留下人生揮之不去的記憶、像天真無知的小孩在這里一步一步成長、把青澀臉蛋慢慢變成熟。
駕著風開始飛翔、即使畏懼面前的困難和風風雨雨、但也遮擋不住青山白云的誘惑。經過九月細雨的冰涼、十月冷風的瑟瑟、十一月的嚴寒、十二月的雪花、蒙蔽了幼小的心靈、讓冰冷的心溫暖起來，在這里有笑過、哭過、累過、最后夠了、時間飛逝而去、在這里留下了你們的笑容、在這個再次即將畢業的同學們、請不要忘記翱翔快樂時、背后所付出的傷和痛、即使飛得再高也會有掉下來的一天。
這粒不知名的種子開始了蓬勃的萌發、知道枝葉繁茂、遮天蔽日。人生的腳步就此從這里出發、漸行漸遠，每一步都是如此的艱巨、困難，逃避、退縮讓我們越戰越懼，但種子不會為了得到新生拼命的往前行、即使有一天生命再次轉為凋零時、它卻開出了認為不止的錦繡燦爛的花、一株開花的樹、在綠葉中燃燒著鮮艷的芬芳，風過之時、花落如雨、葉亦凋零、隨風而飄，無數個風雨才能孕育出這不為人知的花、讓人知道它的存在，只因為那一天、它看到了那個等待的人從身邊經過。
初中記敘文600字(3)
懂你作文600字記敘文
懂你，不必千言萬語。 ——題記 那是一個飄雪的日子，我像往常一樣，頂著風雪去上學。我總是會和主宰一個樓里的人在土中相遇，他就是我們初中在門口打更大爺的朋友。久而久之我們也成為認識的人，見面互相寒暄。 那次，因犯了一個錯誤，被老師拽到收發室中教訓。當我回去上課時，同學們都用異樣的眼光看著我。正當我詫異之時，我忽然發現我桌子上的幾張紙不見了。那幾張紙上有我隨著意愿寫的幾句話。被他們拿到手中，他們就開始嘲笑我。 “這是什么”？“這是詩？”“別逗了，這詩寫成這樣不怕小嬰兒笑話？”說罷又是一陣嘲笑。 “拿來“！ ”就不給，你來啊“ ”最后一次，拿來！ “呦，生氣了！”于是不情愿的給我。我奪過來，又聽見背后一陣哄笑，笑得不懷好意。 外面的大雪飄著，積壓在我心上，壓得我透不過氣來。我寫的就真這么不好嗎？此時又響起了一句老師的話，“我看你就別寫了，影響學習！說實話，寫得也一般。” 我放棄了。我撕了我全部寫的作品，發現少了一張。我到收發室找一下，正要撕時，生后傳來了大爺的一句話？ “孩子，寫得不錯啊。” 我隨即呆住了。這是第一個說我寫得好的人啊！我又鼓起信心來寫，并且寫完就給他看，他每次對此都贊不絕口，并說讓我繼續努力。 期末考試的作文，我寫得最好，同學們投來了吃驚的目光。我驕傲的上前讀我的作文，春風得意。 晴朗的天空，溫和的陽光，我在上學的路上又遇見了打更大爺的朋友。我對他說：“大爺他這次幫助我考了作文第一的成績。”我補充道，“我每次寫完都給他看，他總說好并且鼓勵我繼續努力。 “什么？孩子你在開玩笑吧，他不識字。 我瞬間感到一種莫名的力量經過。腦中依稀可見你指著“懂你，不必千言萬語”這句話說非常好的時候，你是多么希望為我加油啊！我也忽然明白了這句話的深刻含義。 我懂你，所以不必千言萬語。 幾個字就夠了 懂你，不必千言萬語。
初中記敘文600字(4)
初中記敘文600字作文1.想起了那年冬天 寬敞的大街鋪滿了金黃色的落葉，瑟瑟的秋風吹打在我的臉上，不禁打了個一個顫抖，習慣性的抱緊了自己，讓自己感受到一些余留的溫暖，看著遠處卻沒有像往常那么繁華，也許人們都習慣了溫暖，而我卻一個人看著樹葉隨風而落又隨風而起的情景，因為我知道，秋天的過去迎來的則是一個美麗的冬天。 又是一個夜晚，我坐在電腦前看著每年冬天拍下的照片，希望今年的雪花能快快地歸屬于大地，突然，朋友們告訴我下雪了，我趴在窗臺上，打開窗戶，不情愿的把手伸出窗外，撫摸那些晶瑩而又美麗的雪花，但美麗的東西也會消失的無影無蹤，趴在窗戶上，看著窗外路燈下的雪花，不經意的又想起了那年冬天。 2009年的那場大雪，雖說美麗，但在我的記憶里卻不是那么美好，那年的第一場大雪在凌晨四點多飄落下來，那天，家人在一起吃飯，本是一個愉快的回憶，卻被一些不該發生的事情而攪亂了，爸爸一向對我很嚴格，那天也不例外，爸爸一直在指著我，我也虛心的接受了，可我還小，我還是個孩子，有些話，說給我們聽，真的會讓人受不了的，四點了，家里還是一片歡笑聲，我獨自一個人下了樓，坐在單元門口，握了一把雪，我用手心的溫度將雪凝固起來，之后用手刻出一個“心”形，放在自己身邊，寒風吹打著我，眼角的淚水還是不停的往下流，姐姐下來了給我披上一件外套，告訴我“學會自己愛自己”，她拾起我身邊的那顆“心”，告訴我，雪一樣純白的心是多么的美麗，而我接過那顆心重重的砸在了地上，我告訴了姐姐，在遇到一些事情的時候，無論是什么樣的心，在遇到打擊時，它都會碎的，姐姐似乎明白了我所說的話，那夜，姐姐一直陪在我的身邊，陪我看著那場雪景，雖然不美好，但我卻在眼淚中看見了這場雪有多么的美麗。 回首往事，無論怎樣，我都經歷過了，成長了十三年，看見了十三年的大雪由天而降，由風消逝，雖說，我記不住每年的雪景是怎樣的，但在我的記憶里，雪花都是一樣的，晶瑩而又美麗，透徹而又干凈，也許雪花正如我們孩子的心一樣，純潔而又天真。 今年的第一場大雪，讓我明白，往事終歸是網上，新的一年覆蓋了過去的一年，就如快樂的笑容能掩飾悲傷的眼淚一樣。 今年的第一場大雪讓我想起了那年的冬天，其實，每場大雪都告訴了我，那年的雪花雖不華麗，卻依舊美麗。 那天冬天，屬于我自己的小雪人告訴了我，該過去的都過去了，前面依舊美好。 2.悄悄地提醒 “慈母手中線，游子身上衣。”這句話寫的是母親對兒子悄悄地關愛，這是一種愛。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”說的是春風悄悄地滋潤著萬物，這也是愛。人世間還有一種愛——悄悄地提醒。 這種愛是那么神奇，它不僅能燃起我的激情，還能給予我信心，賦予我勇氣。 在初二的時候，我在體育方面還算好，但當我考試的時候，由于過度緊張，經常發揮得不好。尤其是那一次，令我久久難以忘記。 在那次的跳高考試課上，我因為考前剛剛參加學校運動會的跳高比賽，結果成績很不理想。直接影響到考試的心情，所以對這次考試成績不報任何希望。 考試是按學號來進行的，我偏偏排在了第5。原本緊張的心情變得更加沉重了，擔心失誤的次數太多，會影響考試成績不及格，更擔心別人對我抱太大的希望能拿滿分。終于輪到我了，女生都為我加油，第一輪算是輕松地跳了過去。 跳竿又升到了新的高度，時間一分一秒地流逝，場上只剩三個女生了，我當然在是其中。我一鼓作氣，又一次跳了過去。而另外兩個女生被淘汰出局了，場上只剩下我一個人了。 老師把竹竿升到了滿分的地方，這不禁讓我打了一個寒顫——那高度不就是我跳高比賽時幾次都沒有跳過去的高度嗎?原本對拿滿分已經信心滿滿的我，心情一下子從高峰跌落到了谷底。 這時，幾個好朋友紛紛走過來，悄悄地提醒我說：“你要相信你自己，一定會成功的。上次沒跳過去沒關系，這次再小心點兒，一定可以拿到滿分的!”聽了朋友們的悄悄提醒，我心中產生了一股不服輸的斗志。不就是跳高嗎，它又不會把我吃了，我干嘛要怕它? 我調整好心態，準備奮力一搏，心想跳不過去也沒什么大不了，只要我盡力了就行。當我準備起跳時，老師小聲地對我說：“不要怕，你行的!”我下意識地點點頭。 我用力甩了甩手，再將兩個膝關節揉了揉，接著又做了幾個下蹲的動作，然后在原地踏步，只等老師一聲哨響，我奮力向跳高架跑去。到了起跳地點，我左腳猛地一蹬地，右腳向竹竿那邊一跨，左腳迅速一提，完美地跳了過去，而且輕盈地著了地。 “很好，滿分!女生中唯一的一個滿分的!”老師滿意地點了點頭。 爸媽的一個悄悄地提醒，令我在無望的時候得到鼓勵;朋友的一個悄悄地提醒，傳遞給了我戰勝困難的信心;老師的一個悄悄地提醒，引領我飛過一個又一個的巔峰，并且走向成功。 就讓我們的生活中多一點悄悄地提醒吧!
初中記敘文600字(5)
初中生記敘文600字夏天的雨 輕柔的春風還沒煞住腳步，夏風便忙不迭地趕來了，比春風吹得更熱情、更起勁。云的腳步更快了，天的臉也說變就變，剛才還是白云朵朵，不一會兒就已是烏云密布、風雨飄零。 于是才有了詩人筆下的“夜闌臥聽風吹雨”、詞人口中的“昨夜雨疏風驟”，今晨“綠肥紅瘦”等這些珠璣妙語。而這正是家鄉夏天真實寫照。花園中各色的花爭先恐后地與太陽互相挑逗著，引來了成千上百的蜜蜂在花下勤勤懇懇地采花蜜，蝴蝶穿著漂亮的衣裙，在花叢中輕飛曼舞。 果園里的梨樹、杏樹、桃樹已結出了嫩果，看上去是那么的玲瓏可愛。驕陽烘烤著大地，田野里的麥苗發瘋似的追著驕陽跑，不一會兒，便被太陽曬黃了臉。雜草垂頭喪氣地站在一邊。此時自然少不了蟬聲，聽去，樹下，煩人的蟬聲，又在聒聒。 夏天的雨比油還金貴，有時一連幾十天都不下雨，農民辛辛苦苦忙了大半年的果實幾乎損傷了一大半。總算盼來了一場大雨，剛才還是晴空萬里，轉眼間雷聲大作，下起了傾盆大雨。站在房門口，冷不丁的打了一個寒顫。 可惡的老天太不近人情了，雨只持續了三五分鐘便停了下來，但人們確實要感謝它帶來的炎炎夏日的一絲涼爽，而更重要的是，麥苗又暫時緩了過來，重新抖擻起精神來了。有些年景，雨是充裕的，有時下起來便是三兩天，這可急壞了那些淘氣的孩子們，他們原打算相約去踢球去的，這下，計劃全都泡湯了。 家鄉的夏別具一格，家鄉的夏獨一無二，家鄉的夏令人陶醉。 我愛夏天 我愛夏天，它雖不像春天般的溫柔、美麗;不像秋天那樣文靜、清涼;更不像冬天那種帶白、帶銀的感覺。但它還是有一種與眾不同的獨特之美。 當世間的萬物還陶醉在春天給它們帶來的暖春之風時，夏天早就和春天打好招呼了。 瞧!院子里，一層厚厚的紫外線射了進來。幾只大公雞在地上跑來跑去，羽毛蓬松的像幾團雜草，平日的雞冠像一團紅紅的火焰，可現在呢，卻像一條丑陋的紅線。 小狗吐出了舌頭，在樹下大口大口的喘氣，目不轉睛地盯著主人手里的冰棍，真像釘子盯椅子呀!樹上，葉里，發出了比炮聲還響的叫聲，這是誰在叫呢?噢，原來是一只熱的要發瘋的蟬。它的叫聲如雷貫耳，好像大喊著：“太熱了，我受不了了。”看!夏天的動物多有趣呀! 夏天，最離不開花了。山坡上，花壇里，到處都是百花盛開的情景。但是，如果仔細看，有一株紫色的花最為顯眼，沒錯，這就是牡丹。可它是什么品種呢?我可以告訴你，她就是花后——魏紫。 但是，如果在整體上看，有些花上有點金光，這便是夏日給花兒的禮物。看著這幅“牡丹圖”我不禁想起了人們頂著烈日種花的情景，又讓我想起了劉禹錫《賞牡丹》中的名句：“唯有牡丹真國色，花開時節動京城。”牡丹的美，讓人無法想象。 我愛夏天的動物，夏天的花，夏天的雷……愛那美麗的盛夏。 夏天 夏天，太陽炙烤著大地，城市就像蒸籠里不斷加熱的饅頭。鳥兒有氣無力地宅在窩里飛不出來;蟬熱得不知如何是好，在樹上一遍又一遍叫著“知了知了”狗吐出舌頭，耷拉著耳朵，無精打采地趴在地上。 河畔成了我們童子軍的樂園，我們盡情嬉水，一會兒男同胞揚起水花澆在別人臉上，一會兒娘子軍手舞足蹈，雙手拍打水面制造波浪，四周筑起一層防護網，水珠子濺落，形成一個個波紋。有的摸起一塊平滑的石片，調整角度往水面奮力扔去，石頭跳起舞來了，一會兒沒入水中，一會兒又抬起頭繼續向前沖，打水漂真有趣! 河上面架著一座人行橋，它有一個好聽的名字——風雨橋。橋上人氣十足：看報紙的看報紙，吃冰棍的吃冰棍，玩游戲的玩游戲。有的在下象棋，只要聽見“啪啪”將軍的聲音，就會有人搖著蒲扇湊過去觀摩這場“世界大戰”;有的老人在玩牌，隨著一聲聲吆喝，一會兒地主壓迫農民，一會兒農民打倒地主，好不熱鬧! 傍晚，狠毒的太陽神阿波羅終于收起熱度罷休了。吃過晚飯，大人、小孩，三三兩兩地來到河邊散步，有的耳朵里塞著mp3，嘴里時不時哼上幾句，有來遛狗的，小狗圓滾滾的，披著金色衣服，走了一段后，一對黑溜溜的眼睛好奇地回頭望著主人。一望無際的鵝卵石鋪滿河灘，小的像小指甲蓋，大的需要幾個人抬。有人搬石頭做起了凳子，他們就這樣坐著，躺著，看著，笑著。 漸漸的，夜幕降臨，音樂噴泉秀開演了。音樂響起，水柱騰空而起，在水面跳起了歡快的舞蹈，還不斷變換造型：鵬程萬里、七姊妹山、踏歌起舞等等，人們早已掏出相機和手機，生怕錯過這一美景。 此時此地此刻，大家完全沉醉了，如癡如醉。
初中記敘文600字(6)
初中作文素材記敘文[初中寫人的記敘文600字素材]
寫人記事的第一要義就是要在行文中反復凸顯文章的主旨,給人留下深刻的印象。不僅如此,還要精心選材,詳略得當,這樣才會集中筆力,突出中心。下面是的關于初中寫人的記敘文600字素材的內容，希望對您有所幫助!
人們常說：“父愛如山，母愛如雨。”對于這句話，我一直堅信不疑。我深深地感受到：十多年來，父母的愛無時無刻不縈繞在我的身邊。我一直都想對他們說：“我愛您!”但總有一股無形的阻力，讓我覺得不好意思。直到那一次：
那是四年級的冬天，北風呼呼地刮著，如刀似劍，吹在臉上疼痛難忍!當然，我有一條媽媽親手織的圍巾，任憑寒風肆虐也休想傷我半根汗毛。
一天清晨，我騎著車子去上學。沒多遠，身后傳來媽媽關切的話語：“菲菲，等一下，你的圍巾呢?”我回過頭，臉上早已充滿愧色，低下頭小聲地說：“我昨天忘記帶回來了。”媽媽一聽，臉上立刻由晴轉陰，嚴厲地說：“你看你，都11歲了。粗心的毛病始終不改!”我笑了笑，(.lz13.)滿不在乎地說：“其實也沒事，今天的風也不大嘛!我不怕!”媽媽說：“別瞎說!北風如刀，你沒聽說過嗎?來，戴上我的圍巾!”“你就不怕冷嗎?”我滿腹狐疑。媽媽笑了：“我都這么大了，還怕風?快戴上，要不遲到了。”我圍上媽媽的圍巾，果然暖和多了。心里盤算著，中午一定把圍巾送到媽媽廠里。
可中午，貪玩的我早已忘了早上的打算。
晚上，下班回來的媽媽臉上通紅通紅的，臉上的皺紋似乎也更多了!我見了，真恨自己的粗心與貪玩。
鏡子旁，媽媽已是第三遍涂藥膏了，躺在床上的我，虧欠的淚水溢滿眼眶，心里的那聲“我愛您”在涌動。我再也忍不住了，終于脫口而出：“媽媽，我愛您!”
暑假，我來到了爸爸的工地，里面真熱鬧!一直飄蕩著“勤勞的交響曲”，讓我陶醉在這里面。
我的爸爸是平凡而普通的建筑工人，他有一雙勤勞而巧妙的手，他會做工程資料、看圖紙、還會做一些復雜的工作。
第二天，建筑工地上澆筑混凝土“嗡嗡嗡”的聲音將我從清晨的睡夢中叫醒，此時才早晨六點，工地就已經開始了新一天的工作。
只見那些工人頭戴安全帽，身穿統一制服，各自做著各自的事情，手腳不停地忙著：有的在釘釘子;有的在砸磚頭;我的爸爸在地下室里干活，我出于好奇心，跟著爸爸到了地下室，一進去一陣涼風吹來，讓人感到舒服，可是一到最底下，越來越冷，我不經打了一個噴嚏，又打了一個寒顫，想起我的爸爸和一群工人在這個鬼地方干活，我不經對爸爸和工人起了敬佩之情。
每天清晨我還沒起床時他們都已經開始工作了，這幾天一直都是連綿不斷的陰雨天，地皮沒一天干的，也沒見那些工人休息。晴天時在烈日炎炎下他們照樣在辛勤得認真工作，不時地把安全帽取下來抬起手臂將額頭的汗水擦去。以前我從沒注意過建筑工人，不知道他們的工作是這樣辛苦。
這些建筑工人工作起來風雨無阻，想一想夏天我家里吃著雪糕看著電視，他們頂著烈日揮汗如雨;冬天我在家里烤著暖氣取暖時，他們在呼嘯的寒風和大雪中做著。他們都住在工地上，生活條件并不好，他們看起來很平凡，但他們如辛勤的蜜蜂一樣，雖然很平凡，但是卻很偉大。
我們呼和浩特這幾年的變化很大，新建的高樓大廈林立，舒適優雅的花園小區遍地都是，這些平凡的建筑工人為我們的城市發展做出了重大的貢獻，我敬佩他們!
從我呀呀學語那時起，爺爺不知為我洗過多少次腳，記得小時候，爸媽上班比較忙，爺爺就開始照顧我了，作為孫女的我，給了爺爺洗了幾回呢?我甚至清晰的記得爺爺的腳我一次都沒看過，更沒撫摸過。
今天是重陽節，是團圓的日子，因為受到“感恩”的觸動，想給爺爺洗腳的念頭，來回報我那無私的爺爺，勤勞的爺爺。
眼看中午吃飯的時間就要到了，我的眼睛瞇成一條線，而爺爺仍在廚房為我做中午飯。我催著爺爺先別做飯了，然后便偷偷地溜進房間把盆子拿了出來，溫水也倒好了，就等著端出來。爺爺嘴上答應說一會兒就好，而實際上半小時已經過去了，爺爺的手一刻也沒停過。我把爺爺拉到客廳，又把水重新打了一遍，我小心翼翼地把水端到爺爺面前，并為他卷起褲角，卷起的那一瞬間，我驚呆了，爺爺的腳居然有許多腳繭，我的眼淚頓時掉了下來，真不知道他為這個價付出了多少汗水，剎那間，我又看見了一個重大發現，爺爺的叫還殘留了許多傷痕，大把大把的眼淚又流了下來，還包扎了傷口，傷口好大，回想起小時候，我是多么任性，調皮，據爸媽說：在上幼兒園的時候，一定要有冰棒或冰激凌吃才肯上學，還有一次，買了冰棒還不夠，一直要爺爺陪，那時爺爺送我上學，爺爺走哪，我也跟哪，不肯放過爺爺，回想起，我是多么幼稚可笑，白發蒼蒼的爺爺年紀也大了，可還在為這個家操勞，可真不容易啊!
我慢慢地撫摸爺爺的腳，輕輕擦傷口。爺爺笑了，笑得那么開心，那么純樸，那么燦爛，我還是第一次見爺爺這么高興過，幫爺爺洗腳后，感覺自己長大了許多……
爺爺對我恩重如山，這情，這債，我是永遠還不清的，我為家所做的事情，和爺爺對我無私照顧比起來，明顯我所做的事情，顯得太單薄、太渺小了……
經過這件事后，讓00后的我，更要珍惜這來之不易的幸福生活，長輩們對我無私的關愛，我將學好知識，以好成績，來回報他們。
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初中記敘文600字(7)
初中600字記敘文的素材
記敘文寫作是初中寫作教學的重要組成部分。但是發現一些學生畏懼記敘文寫作,不知從何下筆。下面是為您整理的關于初中600字記敘文的素材的內容，希望對您有所幫助!
初中600字記敘文的素材一 父親的背影是多么的平凡，但這種愛是多么的不平凡。
似乎從前的我是不愛理發的，稍大一點有這種意識：理完發后的我，便是從叢林到平原的變化，顯得難看而不自然，因而，我不喜歡理發。
最愛管我的頭發的人，便是我父親。他似乎占領著我頭上的這一塊土地。我每次都是哭著、鬧著，被他拖著進了理發店。
理發師的剪刀飛快閃動，父親拽過我后面的一把椅子來，默默地坐下等著。我從鏡子里，看出了他很耐心地默默注視著我。
其實父親自己就有一頭烏黑的亮發，噴上睹喱，消瘦的兩頰與堅挺的鼻梁使父親堅毅的臉棱角分明，那一頭黑發更是瀟灑的點綴。
隨著理發師手中剪刀的落下，父親看著我說：
好，挺精神的。
后來就真正長大了，喜歡上了走清爽路線，去理發店的次數也多了起來。但身后卻沒有了父親的注視。
偶然的一次又與父親一起去理發，我看著鏡中的父親，那頭濃密的黑發早已凋零，那張英俊的臉也變得黝黑而干燥。鼻梁也不像曾經那樣堅挺，但注視著我的眼神還是那樣堅毅。
曾經可以扛起我一溜煙地跑到理發店里的父親，早已被歲月無情的沖刷的蒼老不堪。
隨著披巾上黑發的落下，我站起身來。
挺，還沒等第一個字說完，父親就劇烈咳嗽了起來雖然他已很久沒有抽煙了。
挺精神，挺精神的我知道父親要說這句話，便默默在嘴里念著，父親的腳已跨出了理發店。
鬧市下父親的背影平庸而渺小，但我頓時覺得它如山一般高大。
初中600字記敘文的素材二 世間有一種親情叫叮囑。說不清那是個什么滋味。
兒啊，考試時要記得帶好筆，千萬不要慌其實這一類叮囑在考試之前我己聽母親說了不知多少遍，我一個中學生考了十幾年試又怎么會不知道這些細節呢?只是我明白這是母親對我的愛。她一遍又一遍地不厭其煩地叮囑我，我不能厭煩，更不能打斷。
在考前兩天，母親就來了。她說想過來煮飯給我，食堂的飯菜不好。原本父親也要來的，可身為教師他也要去監考。他們是那樣的牽掛，恨不得插上雙翅飛來見。我我本想拒絕母親來看望我，畢竟這一次考試又不是高考。但父愛如山，母愛似溝我怎能忍心拒絕?
在考試前的一天，母親說我是屬金的，算命先生說入考場如果有屬水的人陪著，一定能順利通過考試。若是以前，我一定笑她迷信，可現在我卻笑不出來了，只覺得心里頭沉重得很。父親以往密密麻麻如雨似的電話在考前一天也不見了蹤跡。我知道那是父親強壓著他對我的牽掛沒有打電話給我，他生怕打擾我的休息。
中國的父母自古以來就對他們的子女付出的太多太多，牽掛得太多太多。就像一首詩中所寫的誰言寸草心，報得三春暉?我們做子女的便是永世也報答不了父母每時每刻牽掛的恩情。
此刻，我想起了父母連日來一遍遍的叮囑，都在這一刻匯成一股信念，使我面對未來更加有信心。我明白了，給父母最好的回報便是讓他們少些牽掛。我相信，我的勤奮努力定不會讓他們失望的。
朋友，你呢?你將怎樣回報父母這份親情，這份叮囑?
初中600字記敘文的素材三 母親的手輕輕搭在我的手背上，一股暖流立即流入我的心田。我知道，母親是在默默地鼓勵我。
體育中考是我害怕卻終要過的坎。在我擔心之際，母親領著我來到了公園，說陪我散散步，解解悶、放松放松。我想來也無事，擔心又歸擔心，于是便一口答應。
夜晚的天空里有著幾顆星的閃爍。微風送來了林蔭道上游人們的細語聲，潮氣從池塘里升起。偶爾只有嗡嗡作響的甲蟲飛來。四周的一切都在活動，毫無睡意地顫抖，過著一種安靜而又頑強的生活。這一切，似乎都應了書中的景。我與母親來到寬闊又平坦的草地上，席地而坐。母親用溫和的眼神看著我，緩緩開口：明天，體育中考吧。我低下頭，一語不發。知道嗎，萬事皆有可能母親抬起頭，仰望著天空中閃爍著微弱光芒的星星忽地說了一句。當然，我無從回應。她繼而看了看我，意味深長地說：不要去看遠處的東西，可能你會做不到;不要去想做不到的事，可能你因此失敗。明天的考試，是為你自己拼搏，拼上全力去考，不求你拿高分，只求你拿回自己平日里艱苦鍛煉所付出的成果。
我不曾想到，母親竟能說出如此深刻的大道理，讓我為之動容;我不曾想到，困難艱難的坎竟能在母親的安慰中悄然化解;我不曾想到，盯著夠不到的分數竟是如此的愚蠢。我需要遠望，去享受自己得之不易的成果，珍視自己眼前的每一點進步。
母親，感謝你，感謝你那一番鼓舞人心的話，讓我重新找回自己。是你，讓我看見了一個不一樣的自己，同時也讓我看見了一個愛我的你。
初中記敘文600字(8)
優美范文記敘文600字優美記敘文600字
心中的那片景，總在一場花雨中漸漸清晰，那是……
看著這些照片，我仿佛進入了此意境：我來到那里，發現一大片的櫻花林，千里的紅，如同天邊的一抹晚霞。我漸漸前行，一陣清風掠過，撐著的花瓣，帶著他的伙伴在空中飛舞，如粉紅的絲綢帶，如淡粉的煙雨，在這朦朧的時刻飄向屬于它們的天空。我終于走近那片花樹下。一位老人拄著拐，破舊的衣服經巴巴地裹著她，頭頂，是一簇簇開的正艷的櫻花。風吹過托起一片片純潔唯美的花瓣，向老人席卷而來。瞬間，漫天的櫻花紛紛揚揚地灑落，飄舞到地上，留下一地的粉色。陽光為櫻花鍍上溫柔的金色。好一地的絢爛！淡粉或潔白的花瓣包圍著他。打著旋兒，花兒像一個個精靈跳著舞蹈，那美麗的小精靈在小路上隨著微風飛舞，想寒冬紛飛的粉紅色雪花，時而急促，時而悠揚，在不經意間，地面上已鋪了一層粉色的絨毯，花瓣掉落，旋轉，在天空中徘徊，最后仍無力擺脫宿命，成為塵埃……一首幽靜的曲子就這樣譜寫。老人立于櫻花樹下，仰望著透過樹枝縫隙普照下來的陽光，輕輕將眼瞇起。起風了，那輕柔的風如同一雙溫柔的手，掠過花白的頭發，發絲糾結著隨風揚起。隨風飛舞的不只是頭發，還有那漫天的花雨，粉白的花瓣，在日光下，晶瑩得像是一片片天堂圣潔天使飄零的羽翼。純凈，透明。瞇著眼，透過層層的花，努力的向遠方眺望，他花白的頭發上落著許多的花瓣，在紅色的映襯下，他的臉更顯滄桑。但他的眼中卻始終充溢著忠貞與信念——他等待著他的愛……
這樣的景讓我銘記在心。我喜歡這樣唯美的故事，每一次那種意境都足以讓人沉靜，每次內心都被那種叫忠貞，信念的東西所折服。
櫻花瓣飄過了幾十個春天，洋洋灑灑，撫慰傷痛的心靈，但每次的飄舞，又給老人的心上畫上了一道深深的痕……當櫻花落盡，余下的只有孤獨。那些繁華，早就隨著他的花瓣的飄零而離去。站在樹下，他守著寂寞，聆聽著最后一片花瓣離開枝頭的悲聲，他只是輕輕嘆息了一聲，仍堅守著那個不滅的信念。為什么？我疑惑那恍如飛舞的音符間的櫻花瓣把儲存在他體內的訊息傳達給了我。一個字——信。愛就是種信仰，愛滲進絲絲縷縷的生活中，也許僅僅是不經意間的，情感本就是令人琢磨不透的。處于青春的人總是嘆生活的黑暗，那為什么不用愛去看生活的光明呢愛存活于真情中，等待每一個人去感觸，去接受。世界在冥冥之中向每個人傳授這愛的真理，而能否接受恩賜，就要看我們是否有那顆忠貞的心和善于發現愛的眼睛。
一幅幅櫻花的照片讓我的心似乎被漸漸的溫暖質感所包圍，花兒，用自己純潔無瑕的色彩飄舞出愛的軌跡，告訴我，不能絕望和消極，一切愛的內容，包括友誼，都是信仰的符號，用心去感悟愛，堅守愛，讓愛的櫻花飄遠……
心中的愛，在櫻花紛飛時。
中華民族歷史悠久，有許多優良的傳統，比如：過年時拜年、端午節吃粽子祭屈原、清明節祭祖等。說起中華傳統，不免讓我想起許多有趣的事。
那年，我10來歲。剛起床，媽媽走過來對我說：“陽陽，你知道今天干嘛嗎?”我搖搖頭，媽媽接著說：“今天我們家要包粽子了!”我恍然大悟，立刻起床，興奮地跑下樓，看見爺爺奶奶已經在包粽子了。我看爺爺奶奶包得非常容易，所以我也洗了手，加入了包粽子的行列。
開始，我還不會包，包的像月餅，又像手抓餅，還把米灑了一地。當我想要放棄時，媽媽對我說：“半路放棄，可不是你原來的作風噢。”我得到了鼓勵后，仔細打量著粽子，研究了半天，再向爺爺虛心請教。最后，我終于初步學會了包粽子。
當然，春聯也是非常有趣的。有一年過年，我看見爸爸在寫春聯，他拿來了紅紙，用毛筆沾了沾墨汁，然后在紅紙上寫了幾行字，最后貼在了墻上。這樣，既美觀又增添了節日的氛圍。
通過節日，我感受到了中華民族優秀的傳統文化。是啊，中華傳統博大精深、源遠流長，值得我們當代人好好繼承。
發 現一直以來都覺得，冬天是與溫暖毫無關系的季節。冬天所代表的，應該就是寒冷與無情。可剛剛來臨的這個冬季，讓我發現冬天竟也有些溫暖。那天放學前下雪了，路上很滑，我只好放棄騎車改步行回家。刺骨的風吹著，我縮起脖子快步前行。走到一個路口，看見對面的綠燈在閃爍，我決定快走幾步沖過去。可剛邁出腳，就從左邊飛出一輛自行車，朝我撞過來。我趕忙后退兩步，才沒被撞倒，但自行車卻由于路滑而剎車猛，重心一下就偏了，車主摔了下來。“你……沒事吧？”我走向車主，詢問情況。然而話剛出口我就后悔了。車主是個看著比我大兩三歲的男生，頭發有些長，嘴里叼著煙。雖然我不敢說他就是傳說中的“不良少年”，但也斷定他是個不好惹的人物。更何況是我害他摔倒！還有，男生都分外注意形象，他的衣服和褲子上，都清晰地標注著“NIKE”字樣，現在卻渾身都是泥，他還不吃了我？……正在胡思亂想的時候，那男生已經站了起來，只是輕輕說了句“沒事”，拍了拍身上的泥，就騎回了車上。好險！幸好遇見個脾氣好的。我站在原地，等著他先騎車走。但他沒馬上離開，好像想說什么，話到嘴邊又停下了。最后，他回頭對我說：“天冷，誰都急。還好今天沒出什么事。小妹，下次小心點。”那口氣，就像對待他的親妹妹一樣，溫和又小心。我看著他離開，心里竟有些莫名的感動。我愣在原地，本以為他會破口大罵，又或是讓我賠他衣服，迎來的是出乎意料的溫暖的規勸。我這才意識到，害他摔倒，我都忘了說“對不起”。綠燈亮了，我緩緩走過馬路，看見小小的孩子脫下自己的一只小手套套在媽媽手上，拄著拐棍的老兩口互相攙扶著慢慢前進，年輕的情侶手挽手偎依在一起……我又想起剛剛那個喚我作小妹的大哥，細細回味，突然發現這個冬天也沒有那么冷，那么無情。或許每個冬天都可以是有些溫暖的？應該是的，至少在我心里是這樣的。
童年的回憶
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存....
回想那一件件兒時不起眼的事兒來，事雖然小，但那些回憶是那樣覺得感動，因為有了這些回憶才能讓自己不斷進步，不斷追斷求，這樣才能成長起來，童年總叫人回想。回想那五彩繽紛的夢，回想起那丫丫學語的時候，回想起剛學走路的時候，第一次踏上舞臺的時候，第一次叫出父母時，第一次......那一刻刻, 那一個個鏡頭,霎時間浮現在你的眼前。
那是一個無法忘記的回憶,無法忘記的童年，第一次背起了新書包上學的那一天，終干能和別的孩子一樣上學，對我而言這就是我的歷史性的一刻，父母拿著照相機把這最開心最難忘的模樣拍照下來，這也成了父親和母親最安慰的一項，這也成了家里最快樂的寫照，這難忘的一刻,這么美好這么甜美，它一直在我腦海里浮現。可是美好的只是過去的，在溫長的日子里，一次次磨練后，把軟弱的自己磨練得像鋼一樣堅硬，學習的壓力，沒有人會知道，沒有人會可憐，在那樹葉落光的秋天里，只有苦熬的干勁，只有失去了的快樂，這就是苦的。兒時在百花齊放的春天，擁有著,美好夢想的童年，一晃而過。
至今在現實的殘酷面前不會掉淚，淚都是會被那烏云所掩蓋。兒時的淚是那么軟弱，那么小氣。童年的夢是五顏六色的，像百花齊放般的美好，讓人回味，讓人忘返，那時沒有任何憂慮，沒有任何煩惱。童年的夢又如在夜空中，那么寬闊，那么寧靜，童年的夢又如無數的星星，它們只會眨著眼，不會說話，誠實和從容………無數的星星如無數的夢 ,灌入了小小的腦袋中, 從此我思考著無數的問題。
藍天下的成長，夜空中的夢想又如在沙灘上堆積起一座座小小的城堡，堆積起在藍色海邊的夢;兒是總是喜歡在榕樹下玩耍，又喜歡在那靜靜地坐著，聽著老人講那古老的故事，那時的夢是綠色的;兒時總是喜歡在老家門前坐著，在落葉的秋天里欣賞那一片片穿著金色的葉子在漫天飛舞, 那時的夢是金黃色的。兒時總是喜歡做夢，在夢里走著找不到出口迷宮，一次一次地被鎖在迷宮里，心里那么迷茫，在現實生活中，激起我斗志時，那時那夢是火一般的顏色………
回憶讓世界一切萬物變得安靜,讓人變得放松,讓人感到溫暖,讓你回想起遙遠而不遙遠的夢,讓你回想起在雨中,那雨兒是跳動的旋律。當你摔倒時，一種力量在看著你，讓你回想起在藍天下放飛紙飛機，放飛你一個個讓你期待的夢。
時鐘只有前進，不可能倒退。童年只有回味和回憶……..
童年只有回憶,夢只有創造,將來只有拼搏………..
童年以是過去的事了,只有回憶起那點點滴滴的事,只有積累更多的經驗,這路才能走得更遠更寬。每個人都擁有自己五彩繽紛的童年 ，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開始，擁有著它那你就擁有一生，我們應該好好地珍惜它。
夢常常都會變化著，夢是人一生中追求的目標，只有奮斗和拼搏，那才會夢想成真，那才會成為現實。
…
只有回憶一切都會讓你覺得美好
媽媽，我只能用這樣的方式默默地愛著你
很多時候，我不愿觸及過往的回憶，那樣會發覺自己傷痕依然，就好象我分明該把一切都忘記，而所有關于那時的記憶，卻因為這個主題，再次浮現。
我的媽媽，一位地地道道的家庭主婦，長相平凡，也念了些書，還不到二十歲的年紀便嫁給了我的爸爸。
至今都無法理解媽媽跟爸爸彼此是一種怎樣的感情，那個年代的人常常是媒妁之言，就定了終身，從來沒有愛過，卻也是一輩子。
媽媽總說她就是 ___命，甚至連生老病死的時間都沒有，無論是家里家外，前前后后都是媽媽辛勞 ___身影，這話所含的那份艱難與酸楚，沒有人比我更懂得！一切原由皆因為我的爸爸！
爸爸自年輕時便脾氣暴躁，偏執，典型的大男子主義，動輒不順心了，因為一點點的瑣屑小事，媽媽就會被他連打帶罵，在爸爸面前，媽媽一直是低眉順眼，提心吊膽地陪著小心，卻還不敢吭一聲，怕招來更大的打罵... 有一次媽媽實在忍受不了，半夜就喝了農藥，什么原因我直到現在也不敢去問，只是依稀記得那時家里的尖叫驚厥聲，慌亂成一片，最終媽媽雖然被救活了，但爸爸的性情并沒有因此而改變。
那個時候小小年紀的我常常驚恐的躲在一邊，內心是恨爸爸的，恨他的暴躁，恨他的無法無天，更恨他對媽媽的不近人性，每次聽到背地里媽媽說不跟爸爸過了，我都滿心高興，天真地盼望著他們早早離婚，因為那樣媽媽就不會如此受苦了，可最終媽媽還是舍不得我與妹妹兩個，為了這個家也為了孩子，她不遺余力的默默的付出，可以忍受所有的傷心與痛苦，惟獨不能離婚！
于是，在以后的歲月里，隨之而來的則是我數不清次數的半夜三更，被媽媽抱著穿過長長黑黑的山路，顛簸著跑回姥姥家；也無數個輾轉反側的夜里，看到媽媽把頭悶在被子里無聲的抽泣。于是我便恨自己，恨自己不能快快長大，恨自己不是男兒身，不能保護媽媽，不能為媽媽出頭，以阻擋爸爸的惡行!
媽媽是不允許我恨爸爸的，她告訴我，爸爸心底其實是好的，只是他的壞脾氣決定了他的所作所為，父母的過早離世，沒念過幾年的書，而生活的艱難與坎坷，更讓他過早的嘗盡了生活的艱辛...我相信媽媽的話，因為每次事后爸爸都會很后悔，但脾氣上來他也控制不了自己。
在家里爸爸就是老虎，專制獨斷，稍不如意便會拿媽媽出氣，他說的話媽媽要聽，他吩咐的事，媽媽要做，他要找什么東西，一刻都不能等，媽媽必須要馬上找著，他若生氣不吃飯了，媽媽總要對孩子般的勸著哄著喂著讓他吃，否則，這飯我們誰都不敢動筷吃。
長大后倔強執拗的我，無法容忍這樣的家庭環境，為此逃避過，也曾很多次的想離家出走，發誓不再回這個令我傷心流淚的家，那時我竟不知媽媽是如何為我擔心，直到那天為了媽媽我再一次與爸爸爆發爭執，爸爸喊著讓我滾出這個家，媽媽死命拉著我哭喊著不讓我走，面對傷心欲絕流淚滿面的媽媽，幾乎歇斯底里的我驀然醒悟，不能和爸爸這樣對抗下去了，我若走了，媽媽該怎樣的傷心，爸爸又會怎樣的拿媽媽出氣，我可以一走了之，但受罪的只會是媽媽，為了可憐的媽媽，我必須跟爸爸認錯，無論如何，我不能離開這個家！
我知道，爸爸還是疼我的，只是，他的專權思想絕對不能容忍孩子對他的反抗，就像媽媽對他一輩子的順從，我們也要一樣！
在爸爸的心目中，總認為自己是媽媽的一片天空，媽媽嫁了他是媽媽的福分，如果沒有了爸爸，媽媽還要象別的農村婦女一樣，過著為生活農務辛勞一輩子的生活。
面對這樣的爸爸，我更多的會是憤恨，分明是他的不可理喻，卻又如此的霸道無理的謬論！
媽媽的不易他怎會懂得？家里家外的事他何曾操勞過一點？幾十年來，媽媽就象個被不停轉動的陀螺一樣，用她那瘦弱的肩膀，苦苦的支撐起這個家，家里家外怎能少得了媽媽，多少年來的習慣，不管是爸爸還是我和妹妹，進家門的第一件事就是找媽媽，第一句話就是“媽媽”，媽媽不在家的日子，全家一片茫然，爸爸不知道每天換洗的衣服放在那里，燈的開關在哪里，廚房的用具他一件也不會用，甚至每天吃的藥他也不曉得怎么吃。但即使這樣，他依然不會承認他對媽媽的依賴，擁有著媽媽的溫暖，他心安理得，卻不以為然！
或者，只要媽媽在他身邊，他永遠都不會懂得媽媽對他有多重要！
許多年來，媽媽任勞任怨的伺候著爸爸，但爸爸卻從不懂得心疼媽媽，媽媽有冠心病，時常會胸悶，更不能生氣，但處在這樣一個家庭環境，怎由的她不生氣，她知道自己是病不得，即使生病也是自己悄悄找些藥吃下，怕爸爸知道了會怨她，會生氣。
“這么多年了，你爸爸什么脾氣我還不清楚，習慣了”媽媽總是這樣平靜的說
我一陣揪心的疼，這就是我的媽媽，我那苦了一輩子，卻依然不能為自己著想一點一滴的媽媽！
如今的媽媽已日漸憔悴衰老，退休了的爸爸的脾氣也有所改變，已長大成家的我漸漸不再有恨，學會了忍讓與寬容，我知道，生命中還有許多責任等待自己去承載，為了這個家，為了媽媽，我只能默默的用對你一千次，一萬次的好與孝順，來愛著、回報著你，我那親愛的媽媽
206
一、父親
黃方國
父親是三天前的一個下午到家的。當時無人在家，他擱下背簍蹲在門口抽葉子煙。樓上的張婆以為是盲流，呵斥他走開。我向父親求證此事時，他像犯了錯的孩子，局促地搓著雙手，目光游移，囁嚅地說：“下次，我一定要穿周正點。”
家里不寬敞，我們把父親和兒子安排在一間屋里。父親進屋不久，我就聽見巴掌落在臉上的“啪”聲。開門一看，兒子正大吵大鬧：“你臟，你臟，不準你親我，滾出去！”我對兒子動了武，妻子對我怒目而視。父親垂著手，呆呆地站在一旁，這一夜很晚還聽見父親輾轉反側的聲音。
次日早晨，妻用不友善的腔調對父親交代：“茶幾上有好煙，有煙缸，別抽葉子煙，別亂抖煙灰。別動音響，別動氣灶，別動冰箱，別動電視……”父親謙恭地說：“叫我動，我也動不來的。”中午我倆回來，看見滿地的水，父親正蹲在地上，拿著抹布，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進了臥室，“砰”地一聲關了門。父親便立即又像做錯了事一般，不知所措起來。
下午下了一場小雨，下班回來不見父親。父親回來時，濕漉漉的頭發搭在皺紋堆砌的額頭，松樹皮一樣的手提著一個塑料袋。他鞋也沒有脫就進了屋，妻子“哼”了一聲，又進了臥室。
父親說：“我去買東西了，不會買，也不知你們缺啥，就琢磨著買了這些。蜂蜜治胃病，你記著，一早一晚都要喝一勺。她是用腦的人，核桃粉補腦。孫兒胃口不好，瘦，就給他買了健脾糕，吃了開胃。”
父親最后從貼身衣兜里拿出一個塑料袋，說：“這5 000塊錢是我賣雞賣豬攢的，都攢3年了。我用處不大，你拖家帶口的用得著，拿著。我明天就回去了，你有空就回來，看看 ___墳，你爺的墳。沒空回來，爸也不怪你，你們忙，單位紀律嚴呢！”說完父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點，可能想起了妻的交代，又揣了回去。
父親執意要走。怎么留也留不住，我決定叫一輛出租車送他回去。
一生都沒坐過小車的父親不知怎么打開車門，他的手在車門上東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來，打開車門，待父親坐進車，再為他關上車門。父親伸出頭來，一臉的幸福，他說：“兒啊，爸算是村里最有福氣的人了。”說完，抬手抹著眼圈憨憨地笑著看我，我霎時百感交集。
（大量運用細節描寫，往往可以增強描寫的生動性和真實性，使人物更具個性特征，對于塑造人物有四兩撥千斤的作用。）
活在世上，活在城里，活在官場，我在許多人面前彎過腰，為許多人開過車門，但從沒有為父親彎過腰，開過車門。父親是農民，我是干部，父親是莊稼人，我是城里人，父親這輩子已無法超越我們的高度。但我們能有今天，全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年依然念念不忘為子孫分擔憂愁。但我們呢？給了他那么多不敬，僅僅為他開一次車門，就叫他心滿意足，淚流滿面。那一彎腰，對父親來說，是一種孝道和良知，對我來說，是向他及天下所有像他一樣的父親乞諒和深情致敬啊！
（議論抒情，挖掘豐富的思想內涵,體現出更加雋永的思想，更加濃烈的感情和更加深遠的意境。）
優秀記敘文要在記敘中作理性升華，通過議論抒情，挖掘豐富的思想內涵。從生活中獲取啟示，從素材中形成觀點，從現象中發現本質，這樣經過反復錘煉，寫成的記敘文，便能達到主題鮮明意深義遠的境界。
二、那魚尾紋
高一學生 楊冬妮
某天晚上，在餐桌旁。“阿嬤，這兩天都只吃菜，沒有肉啊！”我剛抱怨完，外婆哈哈大笑著說：“明天哪，可能連白米飯都沒有了！”我和外婆對視一眼，一齊哈哈大笑。那時小時候，我寄養在外婆家里。外婆是一位個子很高、皮膚白皙、氣質高雅的老太太。她臉上最明顯的地方，就是眼角的魚尾紋，那么深刻，又那么自然，自然到外婆笑的時候在眼角瞇起一道深溝都不顯半點突兀，反而更富親和力。于是魚尾紋就在那些貧窮的日子里漾開來，外婆總那么樂觀開朗、精神抖擻。而我，在與外婆相依為命的日子里懂得了幸福的真正含義。
上幼兒園時，我的成績有點不好，當時成績單采用的是5分制，我的各科成績都是1分或者2分的。我對外婆說：“對不起，都是1分2分的。”她瞇起那道魚尾紋說：“不要緊，不要緊，1分2分的加起來就有5分啦！”我問：“不同科目的成績也能加起來嗎？”這回，她表情認真、果斷地說：“當然。人生就是總和力！”可是當時的我并不太明白這是什么意思，只清晰地記得那魚尾紋漾著漾著，就漾起一串爽朗的笑聲了。
外婆從不曾開口問我：“學校怎么樣？上課聽得懂嗎？”但是，唯獨一件事她永遠不嫌嘮叨。“要帶著笑容，好好跟別人打招呼。窮人最能做的，就是展露笑容。”說著，外婆眼睛眨巴眨巴的，眼角的魚尾紋就更深刻了。因此我便留心要帶著笑容、很精神地跟鄰里打招呼。放學我笑著跟附近的伯母說“您好”，她會高興地把家里一些小饅頭送我。多么令人開心的結果啊！外婆說笑容是寶。她自己總是滿臉笑容，所以鄰居們跟她很和得來，也很樂意送她一些蔬菜、水果、糕餅點心的。
夏季是炎熱的，對于買不起風扇的我們更是折磨。泥土沒有了光澤，小草失去了生機，大樹耷拉著腦袋，蟬在樹上聒噪地扯開嗓子，叫人心煩。這時，外婆就會搬來小板凳，拿著把大芭蕉扇，一下一下、不緊不慢地幫我搖扇子，她自己卻熱得汗流浹背。不管天氣多炎熱，她總是笑著說：“別總抱怨冷啊、熱啊的，夏天時要感謝冬天，冬天時要感謝夏天！”外婆那深深的魚尾紋在炎炎夏日里顯得特別清爽。
在大樹下乘涼時，你會給我講道理：“到死前都要有夢想！沒實現也沒關系，畢竟只是夢想嘛。”我躺在床上想著爸爸媽媽時，你總用手輕輕拍著我的后背，“晚上別提傷心事。難過的事留到白天再說也就不算什么了。”爸媽帶我離開的時候，我哭鬧著說會一直想你，你一滴淚未掉說：“時鐘反著走，人們會覺得鐘壞了而扔掉。人也不要老回顧過去，要一直向前走！”可我分明看到，你那一向流露笑意的魚尾紋也淌著悲傷……外婆那承載者許多歡笑的魚尾紋穿梭著我的童年，它不斷地告訴我——笑著活下去！
三、那 高 高 的 云 端
胡曉夢
學生最愛給老師評頭論足了。要是有個有點“特點”的老師往講臺一站，同學會相互擠眉弄眼，下課后，三三兩兩議個沒完沒了。很快，關于老師的“新聞”便歷久不衰。記得剛進高二時，就有這樣一位富有“特色：的老師成了我們最有趣的議題。
上課前，有消息透露：此人年過花甲，性格內向，喜怒無常……喜怒無常?我心抽了一下。
“來了!”有人一聲驚呼。只見一個老頭從甬道那端緩緩“顛”來，教室頓時靜煞，一雙雙好奇的眼睛齊刷刷地射向他：好一個醉仙人!走起路來噔噔有聲，兩條手臂大幅度擺動，整個身子搖來晃去。上講臺了，嗬，滿面紅光，眉眼靈動，精神矍鑠!他略一掃視，帶著余喘就哇啦哇啦講課了。和新班學生見面不講客套也罷，總要講上一串有趣的廢話嘛!可他啥也不講，真是……
第二天，關于“怪老頭”的軼事便風聞開了。別的都記不住了，只記得“小靈通”說，當年她伯父聽他講課，這位老師曾經在講臺上背誦《孔雀東南飛》，背呀背呀，禁不住潸然落淚，不能自已，直到悲痛咽住，才停下喘氣。我們聽后全都捧腹大笑，真是滑稽得可愛。有趣的是，30年后的今天，他又要向我們講《孔雀東南飛》了，多想看看他淚掛兩腮喲。（設置懸念）
可等到了!他要我們先自習注釋，而后略略講解幾處難句，接著便是范讀。只見稍一醞釀，一次深呼吸，便沉下臉，小聲的開始朗讀起來。我發現好些同學都抿嘴竊笑，是嘛，瞧他搖頭晃腦，拖腔拉調，這是朗讀嗎?哦，這也許就叫“吟哦”吧!我禁不住也想笑。可他，似乎完全沉浸在課文的意境中。有些同學自覺沒趣，便也捧起書來聽他讀了。漸漸地，他越吟越帶勁兒，越來越凄切，讀到劉蘭芝告別小姑子時，只見他不斷地咽喉頭，不像前邊那般流暢有調了。聽得出，他似乎沙啞酸澀的聲音是理智克制感情的結果。這時默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出悲愴的神情來。我不斷咬著牙，不讓淚水涌出，直到下課鈴響，大家還是沉重得很，無人嘩笑，無人追跑。（側面襯托）
上他的課，我總是被他的情感所左右。他不是演員，但他情感的變化，卻猶如春末夏初變幻莫測的云天。漸漸地，我也養成了帶情朗讀的習慣，讀到好章段，我竟也會旁若無人，忘乎所以。如今，細細琢磨一下他這種獨特的教學方法，不禁深深贊嘆。我已深切領會他的一句話：“讀到有情時，文也通大半。”唉，說他喜怒無常，莫非由此而生?
去年，我曾連獲校、地、省作文比賽一等獎。那天早會時，全校師生集合在大操場，校長將給我頒獎。忽然，他風風火火地闖進我們的隊伍，一眼瞄住我，擠了過來，沒等我明白，他已把我拖出隊伍，鄭重地教我：“一會兒你上臺領．獎，要先進三步，雙手接獎品，然后轉身，向全校師生亮一亮獎品，然后退三步，努，像這樣……”周圍的同學全都嘩然大笑，他卻充耳不聞，仍一本正經地為我做著木偶似的機械的示范動作。我都是高三的學生了，又不、是第一次上臺領獎，真是個老古董!我雖不敢笑，心里卻埋怨他沒事找事。可是說來也怪，在我短短的生活道路上，曾印下多少激動人心的絢麗畫面：在萬人歌詠大會上，我的手風琴演奏曾贏得如雷的掌聲；在長沙省委禮堂，我鄭重地接過省委書記頒發的獎狀；也曾像一顆小明星，榮幸地和名作家一起游山玩水，一起留影，一起上電 視……然而那些畫面隨著時間流逝漸漸淡漠了，偏偏只有他為我做木偶似的機械的動作的場面不時地在我腦幕里映現。而且越來越清晰，每次都使我感受到一種暖乎乎的、特殊的愛。
在我的記憶中，他只有一次對我發脾氣。我讀高三，學校成立文學社，他當顧問。那天，他興沖沖搖進教室來，瞇著眼笑著告訴我：“你被選為社長!”我立即本能地紅著臉，照中 ___傳統習慣婉言推諉一番。沒想到，他的臉立即露出慍色，嚴肅地盯住我：“你以為韜光晦跡，隱藏才華是謙虛，是美德么?不，現在觀念變了，你沒有見到北京競選中學生記者團團長的報道么?你沒看見自薦廠長的報道么?有才不露，還不如毛遂……”我低著頭，咬住唇。委屈的淚水幾乎要奪眶而出。他倒不管你委屈不委屈，只管訓斥道：“當社長算什么?你應該向大家拍胸脯，公開宣布，我得幾個獎算什么?我還要得更多的大獎，我——”我渾身發燙，借口溜了。
你說他老古董嗎?這種新思想至今我還難于接受呢?然而暗地里這些話卻像一團火，在我心里燃燒著，越燒越旺。當我又獲得華東六省一市中學生作文比賽優勝獎和(年輕人)舉辦的國際青年“年輕人的日記“征文比賽二等獎時，我陷入了更深的思索。眼前擺著的是好幾張獲獎證書、獎狀，抽屜里，放著復旦大學的免試錄取通知書，我抬起頭．望著窗外云天，呀，老師就站在那遠遠的云端，又在向我訓斥道：“得幾個獎算什么，我還要得更多的大獎!
四、我的老師
賈平凹
我的老師孫涵泊，是朋友的孩子。今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不準父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家里的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂，到后來便不敢放肆，認了他是老師。許多人都笑我認三歲半的小孩為師，是我瘋了，或耍矯情。我說這就是你們的錯誤了，誰規定老師只能是以小認大？孫涵泊！孫老師，他是該做我的老師的。
幼兒園的阿姨領了孩子們去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：你不要？他說：“花疼不疼？”對于美好的東西，因為美好，我也常常就不覺得了它的美好，不愛惜，不保衛，有時是覺出了它的美好，因為自己沒有，生嫉恨，多誹謗，甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應尊重和和平相處，他真該做我的老師。
晚上看電視，七點鐘中央電視臺開始播放國歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點事業，時時小心，事事怯場，挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人，唯恐人擠，應忍的忍了，不應忍的也忍了，最多只寫“轉毀為緣，默雷止謗”自慰，結果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼，竟敢指揮國歌，他真該做我的老師。
我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏耳屎。他爹問：你來看什么？他說：“看寫。”再問：寫的什么？說：“字。”
又問：什么字？說：“黑字。”我的文章和書法本不高明，卻向來有人恭維，我也是恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，我得需要提拔加獲獎，我也就說：“好呀，當然是好呀，你瞧，他寫的這副聯，××××××××××春，多好！”孫涵泊不管形勢，不瞧臉色，不慎句酌字，拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。
街上兩人爭執，先是對罵，再是拳腳，一個臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散，他爹牽他正好經過，便跑過去立于兩人之間，大喊：“不許打架！打架不是好孩子，不許打仗！”現在的人很煩，似乎吃了炸藥，雞毛蒜皮的事也要鬧出個 ___，但街頭上的斗毆發生了，卻沒有幾個前去制止的。我也是，怕偏護了弱者挨強者的刀子，怕去制伏強者，弱者悄然遁去，警察來了脫離不了干系，多一事不如少一事，還是一走了之，事后連個證明也不肯做。孫涵泊安危度外，大義凜然，有徐洪剛的英勇精神，他真該做我的老師。
春節里，朋友帶了他去一個同事家拜年，墻上新掛了印有西方諸神油畫的年歷，神是裸著或半裸著，來客沒人時都注目偷看，一有旁人就臉色嚴肅。那同事也覺得年歷不好，用紅紙剪了小襖兒貼在那 ___上，大家才嗤嗤發笑起來，故意指著裸著的胸脯問他：這是什么？他玩變形金剛，玩得正起勁，看了一下，說：“媽媽的奶！”
說罷又忙他的操作。男人們看待女人，要么視為神，要么視神是裸肉，身上會癢的，卻絕口不當眾說破，不說破而再不會忘記，獨處里作了非非之想。我看這年歷是這樣的感覺，去廟里拜菩薩也覺得菩薩美麗，有過單相思，也有過那個——我還是不敢說——不敢說，只想可以是完人，是君子圣人，說了就是低級趣味，是 ___，千刀萬剮。孫涵泊沒有世俗，他不認作是神就敬畏，燒香磕頭，他也不認作是 ___就產生邪念，他看了就看作是人的某一部位，是媽媽的某一部位，他說了也就完了，不虛偽不究竟，不自欺不欺人，平平常常，坦坦然然，他真該做我的老師。
我的老師話少，對 ___懸河般的教導，不布置作業，他從未以有我這么個學生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。我琢磨，或許他這樣正是要我明白“口銳者天鈍之，目空者鬼障之”的道理。我是誠惶誠恐地待我的老師的，他使我不斷地發現著我的卑劣，知道了羞恥，我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以， ___理由不稱他是老師！我的老師也將不會只有我一個學生吧？
“光陰似箭，日月如梭。”這句諺語說得好。時光列車在飛速奔馳著，轉眼間，我從一個童心未泯的幼稚孩童變成了一個略顯成熟的初中生；我的知識蓄水池里每天都源源不斷的灌進“新鮮”的知識。當然，初一的生活也使我的內心涌進了許多苦與樂。
記得那一天是初一開學的第一天。“叮叮叮”，一大早我就被煩人的鬧鐘吵醒了。還沒等我醒過來，媽媽就大開尊口，滔滔不絕地發表起了演講：“書都帶齊了嗎？文具都準備還了嗎？預習今天要上的新課了嗎？”我快被吵瘋了，連忙用了幾遍“全準備好了。”這才打斷了她的演講。
到了學校，初中老師并沒有像小學老師那樣給我們一天“放松調整”期，而是直接強調規矩便開始上課。我的大腦仿佛還在夢幻假期里度假，根本聽不進去課。
晚上，我在書桌前望著一堆作業發愁，長嘆一聲：“初中的生活實在太苦太累了！”爸媽聽了都忍俊不禁地笑了，說：“當你嘗到先苦后甜的滋味時，你便會覺得這是一次有趣的人生閱歷。”
“有趣的人生閱歷？”我想是不是我聽錯了。早上起得那么早，晚上又睡得那么遲，學習壓力又那么大……這一切的一切竟然被父母說成是一種趣味！
隨著時間的推移，我的年齡也在不斷增長，對某些事情也有了更深層次的理解。我第一次體味到父母所說得那種趣味是在某次階段考試后。那段時間，父母抓我學習，使我“不得不”學，“不得不”練。這也不是沒有好處的。當我坐在考場里，一看卷子，便胸有成竹。當然，我早料到這次我考得會不錯，但最終成績真讓我吃了一驚——全班第一！當時聽見老師的表揚，看見同學稱贊的目光，我笑了。這笑是發自內心的，從未有過的。
我終于明白了父母所說的話。現在，我的內心是充滿歡樂的，當我再回憶起那些昔日里我所謂的“苦與累”，全然變成了一種求知過程中的趣味，是實實在在的歡樂與趣味。
樂與苦都是人的感知。樂固然給人以精神上的極大開心，但苦也不是全給人以內心上的痛苦，它有時可以看作是一種“苦中之樂”。我清楚地知道，在以后的學習生活中，“苦中之樂”會隨時來臨。但只要有一顆認真、坦誠、向上的心，不論是苦是樂都會轉化成為我們寶貴而有趣味的人生閱歷。
苦樂之中，感受青春。讓我們用心去譜寫更美麗的初中生活新篇章吧
媽媽我一生的感動
我有一位特殊的老師，她既不用教科書上課，也不用粉筆寫字，但她卻教給我好多好多東西，諸如孝順、守信、堅強……
（開頭簡潔，總領全文）
___像學英語那樣死記硬背，她教給我的東西，卻在一次又一次的實踐中，在一件又一件的事例中，學到了……
孝順，這是我首先學到的，也學會了。當奶奶還在世的時候，媽媽常買了大包小包的東西，帶著我去探望奶奶。每當奶奶看到媽媽時，都會用小腳顫巍巍的跑上來，眼睛也因為興奮而瞇成一條縫，微笑綻放在滿是皺紋的臉上，是那么甜蜜，那么欣慰。
媽媽伺候奶奶的一舉一動，我都看在眼里，記在心上。我暗下決心，我也要盡一份孝心。偶然一次，我發現奶奶很喜歡看書，而且特別快，用“一目十行”來形容還嫌不足。奶奶猜透了我的心思，說：“傻孩子，我是在看圖畫呢！”噢，我明白了。于是每當我去奶奶家時，都會畫一兩幅幼稚的畫給奶奶看，使奶奶不會寂寞，奶奶總是對我說：“這孩子，真孝順！”后來，奶奶不幸去世，媽媽常常暗流淚。于是我記住了孝順。
（語言描寫細膩動人）
守信，這是媽媽最大的亮點。一次，我看到一本精品作文書，但沒帶錢不能買。后來，媽媽說是星期天一定給我買，結果，天公不作美，星期天大雨傾盆，老天不停地“哭”，我想媽媽一定不會給我買了。可是媽媽回來時手卻拿著我喜歡的那本書。
啊！我明白了，媽媽怕“愛書如命”的我等急了。所以才冒雨買來，我高興又生氣地問媽媽：“書又不會長翅膀飛了，您為什么不等雨停了再去買呢？”媽媽說：“書當然不會飛，但信用就飛了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后誰還會相信你？”這一席話又使我對媽媽有了新認識，媽媽真是位好“老師”。
（普通事件，但生活感很強，很有感染力）
堅強，是媽媽最突出的特點。上初中后，媽媽開始給我講述她的故事，她小時候很苦，家里窮，外公、外婆身體不好，她每天放學回家后，先做家務，然后再寫作業；年輕時，爸爸在城里工作，媽媽在鄉下，耕田、播種、收割，全靠媽媽一人操勞。別說烈日炎炎的夏天，就是涼風可可的秋天，媽媽擦汗的毛巾都能擰下水來。現在回想起來，真不相信那么艱苦的日子，媽媽居然能挺過來。我要學習媽媽的堅強，敢于面對任何困難。
當然，媽媽教給我的還有很多——寬容、忍讓、自信、體貼……
媽媽——老師！
這篇文章結構清晰，總分總的思路一目了然。首尾呼應，突出文章主旨。幾個生活小事折射出媽媽的平凡和偉大，很真實的寫出了媽媽用言傳身教做好了我的第一個老師。很清新有實在。
風采作文
當微風吹動安詳的綠葉，訓練場上有我們嘹亮的口號;當月光撒向大地一片皎潔，軍營里我們的歌聲不斷飛揚。這是我們青春的見證，這是我們青春的別樣風采。
訓練場上，站軍姿時頭上的驕陽，踢正步時肌肉的酸痛，蹲著時腳掌的麻木，隨時隨地蜜蜂的侵襲，都令我們苦不堪言。但是面對體力不支，面對頭暈目眩，我們選擇了忍耐，選擇了堅強，選擇了青春如此的別樣風采。
汗，順著臉頰往下淌，這種異樣的“芬芳”彌漫在這身迷彩上，遍布于整個訓練場上，這是努力的見證，是青春的別樣風采。
當驕陽給大地撒滿光芒，我們的步伐干脆而又整齊;當天空掛滿星星，我們的歌聲委婉而悠揚。
“寒風飄飄落葉，軍隊是一只綠花，親愛的戰友你不要想家，不要想媽……”輕松的夜晚，悠揚的歌聲，我們在賽場上聽著，唱著，拌著幾分離家的思念，在最終又澆上與冠軍失之交臂的的失落，但是我們沒有流淚，因為我們已經學會堅強，我們要擁有別樣的青春風采。
烈日下的匯報表演中，我們朝氣四溢，我們精神抖擻，我們英姿颯爽，我們為軍旅畫上了圓滿的句號，我們得到了真正意義上的成長。
四維曾說：“青春是一道明媚的憂傷。”踏上歸途，離別的淚水模糊了雙眼，我們懷者一份份感傷離開了教官，離開了這相處了7天的一切。
這不是懦弱的眼淚，是對讓我們變堅強的一切的留念，是對青春永恒的見證。
軍訓中，幾多疲倦，幾多汗水，幾多風塵，幾多感慨。
軍訓象杯咖啡，越品越濃，愈品愈香，它教會我們吃苦，教會我們堅強，舊象霸王蝶沒有經歷出生的艱難，舊永遠不能飛上藍天;象鯉魚沒有千萬次的跳躍與拼搏，舊不能成功的越過龍門。
我們帶著軍訓的收獲，穿過泥濘，朝著光明，與太陽賽跑，用未來的三年給予我們的青春又一番別樣風采。
風采作文
一面大旗，書寫著“夢之隊”3個字。“夢想從這里起飛”，帶著這個口號我們前往去北京的旅程，帶著這個口號我們去目睹古都的風采，帶著這個口號我們登上了享譽中外的萬里長城，帶著這個口號我們志在清華。
不到長城非好漢。
東起山海關，西至嘉峪關。蜿蜒數萬里，迂回盤旋，如一條巨龍臥于崇山峻嶺之間，在云霧繚繞中散發著威嚴，讓人望而感慨萬千。
看著車窗外的“巨龍”，不禁暗暗為古人的智慧而嘆服，試想在這荒山野嶺之中促成這樣一個宏偉的工程談何容易。而導游的一句話更是讓我對古代勞動人民肅然起敬，他說：“萬里長城住萬里人。”萬里長城的每一塊石磚下面都埋壓著一位百姓的尸體，所以它是用千千萬萬百姓的鮮血換來的，它是古代人民智慧與汗血的結晶。
10分鐘的纜車路程后，我站在了巨龍之上，腳下的石板印著歲月留下的斑駁痕跡，給人一種 ___沉重之感。城壁是由堅石累積而成的，但經過無數次風雨的洗禮，干戈的磨損，現在已是滿目瘡痍，讓人感嘆歲月的變更，風雨的無情，戰爭的殘酷。
隨著導游的腳步，我們一行人向長城的最高點進發。長城是建在高山之上的，所以隨著山勢的變化，長城也隨之上下蜿蜒，陡峭無比。不過這并沒有能夠阻擋住我們的腳步，我們一行人一路上有說有笑，最終來到了長城的最高點。
我手扶城壁向下望去，大好河山盡收眼底，層巒疊嶂的山峰，蒼翠欲滴的樹林，這兒仿佛是一個點將臺，而眼下的萬物在接受旨命，隨時準備待發。我望向更遠的山峰，感受著長城威嚴的氣息，在心中吶喊：“我是好漢!”
風采作文
菁菁校園，學子莘莘，他們穿著青春的紅舞鞋，詠嘆曼妙的花季，舞動綠楊的風采，譜下藍色與和諧的音符，是門德爾松鍵盤激蕩的《春之聲》。
《春之聲》，確是美妙，讓我回憶起校園的過去，著眼與現在，展望于未來……這一切都如綠楊般蒼綠蔥翠，充滿和諧與美好。
春韻潺潺，花塢春曉，早晨的第一縷陽光薩進了教室，映紅了同學的臉，這是許多人還深沉睡夢，可同學們已迎著晨星，來到了教室，開始他們一天新的旅程。朗朗的讀書聲在你我耳畔回蕩，震撼著你我的心扉。一群多么勤奮的孩子，在墨香中品味沁脾的清茶，在海洋中快樂地遨游，在珠峰上勇敢地攀爬……青春地朝氣化作勤奮的音符跳躍、奔騰。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是賦有青春活力，勤奮氣息的校園，芊芊的學子有因勤奮而創得佳績，不斷地挑戰著自我，超越著自我。
音樂的節奏加快了，伴著輕快的音符，我來到了操場，一個個瀟灑的身影在我眼前閃過。哦，原來是體育節到了，同學們在賽場上各揮所長，盡顯風采。每場比賽都精彩絕倫，“友誼第一，比賽第二”的道德風尚在運動員們身上展現得淋漓盡致/同學們同心協力，共同營建出一個和諧的校園。
音樂愈奏愈烈，一個個音符跳著高亢地舞步，在空中激蕩。我走到了校園的林蔭大道，只見流光溢彩，滿目琳瑯。我們又迎來了校園的“科技藝術節”。瞧，道上擺滿了同學的科技作品，件件都煥發著迷人的光彩。這個同學把松香作成了琥珀，晶瑩剔透，似真非真;那個同學把“一分”的紙幣疊成了軍艦模型，宏偉壯觀;還有的奇思妙想，制作了綠色的黑板擦……創新，是這個世界的靈魂，對于我們而言，它能放飛我們的思路，讓我們賦有想象力，去推開一扇扇新奇美妙的窗戶，欣賞別樣的風景“江山代有才人出，各領風騷數百年”。這些才人靠的不也是創新么?這是一個具有創新的校園，而我們是翱翔在九天的雄鷹，開拓出一片和諧的發展的新天地。
音樂的節奏漸漸慢了下來，我的心隨舒緩的樂聲飄飛起來。我又來到了主席臺，只見上面人頭攢動。走近一看，同學門正自發地為一名身患重病，家庭貧困的同學進行捐款活動，兩元、五元、十元……雪片般旋舞。這片片深情匯作涓涓流水，流淌在同學們的心里，縱然使人落淚，淚中是同情，上感動，是愛。“愛是亙古長明的燈塔”。只要有愛，天空會永遠明朗璀璨，歌中也是這么呀“只要人人都現出一點愛，世界將變成美好的人間……”愛，灑滿了校園，隨風飄揚，因為有愛，校園綠了;因為有愛，我們的心靈變得圣潔了。
演奏結束了，快樂的音符停止了跳躍，似乎也被自己的美妙陶醉了。我那飄飛的思緒已被追回，突然憶起，校園的50歲生日到了，是的，50年。飽經滄桑，歷盡風雨，是勤奮，是團結，是創新，是友愛，是綠楊的風采。
讓你我隨綠楊擺舞，展出綠楊的風采，伴著校園，演奏出永恒的和諧、美好之音。
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初中記敘文600字(9)
幸福的滋味600字初中記敘文素材初中作文素材記敘文
有人說，幸福是一杯奶茶，濃郁而幽香，卻極易獲得。口渴時，便是美味，記得有人說過，它只是一種感覺，無處不在。下面是的關于幸福的滋味600字初中記敘文素材的內容，希望對您有所幫助!
幸福是匿藏在生活縫隙中調皮的影子，人們因而感慨幸福的遙不可及。其實，只要我們敞開心靈的門扉，用心感悟，一舉手一投足間都回聆聽到幸福的旋律，帶來那甜甜的滋味。
夕陽的余暉斜斜地溜進屋子，半開的門內傳來熟悉的飯菜香，卸下一身疲倦推開門，照例喊上一聲“我回來了”家里依舊是那樣溫馨的滋味，媽媽 __身影在廚房與餐廳間來回穿梭，她嘴尖掛著微笑，打量著一桌精心準備的飯菜，那金黃色的果然是我最愛的馬鈴薯。爸爸翹起腿興致勃勃地談論著當天的股市行情，那得意的勁早已揚上了眉梢。尋著煙味?外公望著窗外正建著的大廈犯愁?煙霧縈繞在這個一向正經嚴肅的軍人周圍。“回來啦，今天有什么好玩的事不”看著他轉過去，彎彎的眼角一層層的皺紋，其實也不過是個老頑童。真好，我的家里有濃濃的親情。我記得媽媽夜里為我蓋被，爸爸耐心教育我，外公說著我早已知曉的笑話逗我開心。我是幸福的，因為我有愛我的家人，我能感受帶家人帶來幸福帶滋味。在家靠父母，出門靠朋友。到了學校，跟死黨們回憶昨天也是我的幸福。腦海里漣漪蕩漾，記憶翻開初二的那一頁。大人們都說初二是初中生涯的轉折點，我的心中更是裝載了數不清的愁緒與稍許的叛逆。連著幾次大考，一向引以為傲的數學卻成了揪心的痛，望著老師在卷面上留下大片紅色印記，淚水止不住打在了課桌上，含著不盡的悔恨。睜開眼，不知是誰遞來一份紙巾，抬頭死黨們都笑著說“原來你也會哭啊”其實我看得出他們眼里的擔憂。“說好的，我們都要加油”幾雙手握在一起，筑起的是堅定不移的信念，和他們在一起，有課間的喧鬧，有考完試漫步操場的閑適，這種幸福的滋味是朋友間的相互理解與鼓勵。
時間流逝中，會遺留下許多幸福的剪影。在下雨的季節里，扶起摔倒的行人，幫助他人亦有幸福滋味，以強烈的責任心完成老師分配的工作，得到同學認可，亦有幸福滋味……
每個人都有屬于自己的二十一筆的幸福。于我而言，生活的點點滴滴都由幸福。這種幸福的滋味孕育在每一個清晨，洋溢在每一絲空氣中，融化在心里?是甜甜的。
幸福是什么?幸福是生病后別人向你噓寒問暖，幸福是失敗后的安慰，幸福是成功后的歡樂，幸福是……那誰又知道，幸福是什么味道呢?
三年級的一個晚上，當我在堆積如山的作業面前努力趕工時，媽媽看見了，對我嘮叨道：“怎么還有這么多作業沒寫啊!都那么晚了，就不要寫了，快睡!”我不耐煩的應了一聲：“知道啦知道啦!”不一會兒，媽媽就端來一盤石榴，做在我身旁和我一起“解決”作業。我吃著一塊塊石榴，酸酸的。哦，原來幸福的味道是酸的。
后來，老師認真批改完作業后，表揚了一部分同學，也包括我在內。我急匆匆地跑回家，向媽媽公布了這件事(現在想想也覺得很可笑)媽媽笑了，像一朵綻開笑臉的花兒，甜甜的。哦，原來幸福的味道是甜的。
四年級的一個夏天，太陽公公欺負我們，用“驕陽似火的光波”向我們發射。我要和太陽公公抵抗到底，天天吹風扇，開空調。終于，太陽公公舉起白旗，迎來碩果累累的秋姑娘。同時，我感冒了。爸爸媽媽一個勁地批評我，但我知道，他們心里也不好受。醫生給我開了藥讓我按時吃，吃了藥后，苦苦的。哦，原來幸福的味道是苦的。
冬天的一個晚上，我們一家人聚在一起吃火鍋。媽媽把辣椒醬放在一旁，問我們：“你們愛吃辣的嗎?”大家不約而同地說：“愛!”“如果想吃就必須回答正確我出的問題～”一開始，媽媽就出了一個難題：“有一位老太太上了公車，為什么沒有人讓座?”姐姐開口答道：“太簡單了，因為車上有空位啊!哈哈!”其他人通通不說話(在責怪自己為什么沒想到)姐姐高興地把辣椒醬倒到自己的碗里。又輪到姐姐出題……到最后我才答對了，嘗了嘗，辣辣的。哦，原來幸福的味道是辣的。
幸福的味道,酸中帶甜,甜中帶苦，苦中帶辣。總而總之，酸、甜、苦、辣,形成幸福的味道,生活中不可缺一。
小時候，每每聽到大人說幸福的時候，我就會很納悶，“幸福”，“幸福”是什么呢?于是我便傻里傻氣的拉著媽媽的衣服問：“媽媽，幸福什么呢?是不是糖呀?如果是，那么我一定要買很多很多“幸福”?”媽媽搖搖頭，“那，那是不是巧克力，薯片，餅干……”媽媽還是搖搖頭。“媽媽，你就告訴我把。”終于，媽媽還是抵不住我的“糖衣炮彈”敗下陣來。“幸福啊，是世界上最美妙的東西。”于是我便對這個“幸福”更加好奇了。
有次，我發燒了，38。6度，哪兒也不能去，只能乖乖躺在床上，我不能吃太辣或太甜的東西，媽媽便給我弄了碗蛋羹，我當時吃完迷迷糊糊地說：“這是幸福嗎?好好吃哦。”如今想來，這是童言無忌啊。
直到現在，我終于理解了幸福，也許是因為閱歷的增長吧!
記得那次，一向認為成績優異的我，自信心受到嚴重打擊，驕傲的我，被失望，傷心填充，是那次的期末考試，本以為能再次成為班里第一的我，卻因自身的驕傲自滿，導致考到了全班第12名，這樣的打擊是我萬萬承受不了的，失落，傷心是我得知這個消息后最好的寫照，爸爸媽媽看到我這個樣子，問我，我也不回答，便打電話給我的班主任，得知 __這么灰心喪氣后，爸爸跟我講了一個小故事：“曾經，有一位畫家，他因為在應聘中屢受挫折，然而一怒之下，他毀了畢生所畫的作品，還承諾不再動畫筆，后來，他無論做什么都不能成功，于是他跳海身亡，這個畫家正像你這樣，如果他仍然肯堅持畫畫，也不致于走到這一步，你也想像他一樣，放棄你的理想?”我恍然大悟，淚流了出來，“爸爸，對不起。”“孩子，對不起的不是我，而是你自己啊。知道嗎?這次對你也是一個教訓，人不能太驕傲了，否則會害了自己。”我抱住爸爸，在爸爸的懷抱，我感覺很溫暖，幸福也許就是這種滋味吧!
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初中記敘文600字(10)
600字記敘文作文：心聲 600字記敘文作文：心聲
坐在車里，顛簸在田間小道上，望著身后一排排飛逝的樹木，它們的樹葉手掌“嘩啦啦”地拍，像夏天的潮水時起時落，沖撞著礁石。
一個急拐，車子駛入一條小路。凹凸的磚塊上演奏著“車輪交響曲”。路兩旁是一行行綠絨絨的綠豆藤，肆意的纏繞，召示著無比自由的生機。視線再拓展，竟發現路周圍環繞著一大片水塘，壟壟波浪輕輕地跳躍，悠悠地蕩來······
“到了!”耳邊響起著媽媽的聲音，車廂左右搖晃，機動車的轟鳴戛然而止。“你們來啦!”舅媽舅舅早已在門前迎接我們。“嗨·····”“來，進屋坐······”大人們招呼著走進屋，我跳下車，轉身是一片澄靜的湖水——“魚湖，我來了!”心中歡快的呼喊。
剛下完的小雨滋潤了泥土，我挽起褲腳，踏在沿屋的石板路上，“噠噠”地敲出寧靜的風韻。
湖面上罩著一層薄霧，風吹霧散，像舞動著縷縷輕紗。環湖的水杉迎風起舞，綽約翩遷。真是一縷清風，一宛綠綢;天宇中飄渺的烏云像渲染的中國畫一般，似乎正向無盡的天際浸潤。
坐在湖邊小小的竹凳上，涼風溫婉的拂過額頭，撩起衣襟，掠過湖面，濕濕地撲在臉上，帶點微腥，透著自然的野。
與湖水近在咫尺，看著波浪從另一頭層層涌來，此起彼伏，波波蕩漾。透澈的藍在風中激起，翻卷。每層浪尖都映著點點銀光，閃閃爍爍，仿佛噴上了薄薄的銀漆，柔和卻又靈動著。這朵朵浪花都宛如湖水的小精靈，永恒的蕩漾卻從不單調乏味，它們散發著神秘鮮活的自然氣息，讓人們卸下心頭的包袱，真正領略到向往已久的輕松。
石板上的青苔濕漉漉的綠，塘邊的雜草輕輕撓著腳背，直聳的水杉深綠疏絳，在風中搖曳出幾抹清晰淡雅。
依舊坐在湖邊，微微閉上眼，卻宛如身臨仙境。
我想，每個人心中都藏有一個彩色的夢：綠色的森林，藍色的天空，金色的陽光，五彩的花朵，透明的雨滴······
而這一切，在這喧囂的城市中真的唯有在夢中實現了。透過厚厚的玻璃窗，外面是水泥色的樓房，水泥色的道路，水泥色的天空。門前幾棵稀疏的竹子在冷冽寒風中可憐地吟著“可使食無竹，不可居無竹······”。鮮亮的油漆只是虛偽的外衣。一場昏黃的大雨過后，聳立的高樓大廈好似銹跡斑斑的出土文物。
如果可以的話，我想漫步在漫無邊際的金黃麥田中，在那波動的浩瀚田野，人只是隱藏在其中微小的一個點。
人們常說著回家，而要說真真的回家，應該是回歸這大自然的家!
初中記敘文600字(11)
篇一：初中記敘文600字 人生漫漫，每分每秒，我們都在臺階上攀登。每登上一層，我們就站得更高；每登上一層，我們就看得更遠--臺階總是在我們的腳下延伸。 鼓勵，助你跨上臺階第一步。 公園里，一個大概三四歲的小孩子步履蹣跚地走著，他的媽媽在一旁微笑地看著。在三級臺階前，孩子停下了腳步，睜大眼睛看著母親，眼神流露出茫然和惶恐，他雙手伸向母親，做出要抱的姿勢。母親卻走到臺階上，伸出雙手，向孩子呼喚："寶寶，來，來，自己到媽媽這邊來。"寶寶撅起嘴巴，眼睛紅紅的，委屈地快要哭起來了。年輕的媽媽見狀，轉身假裝要離開。無奈的寶寶只好手腳并用，進攻那"龐大"的三級臺階--那動作笨拙極了。最終小寶寶爬上了"高高"的臺階，咧著嘴朝年輕的媽媽笑了。這或許是他一生中第一次爬臺階：人生的第一層臺階，最艱難，但卻是最重要，從這級臺階開始，你的攀登開始了。 臺階開始延伸，在每一個努力攀登的人腳下。 "加油！加油！運動員加油！堅持就是勝利。"運動會場上傳來熱烈的加油聲。此時正在舉行3000米長跑，運動員們正奮力以赴，想要完成使命。那漫長的3000米，是一層又高又大的臺階，運動員所跑的3000米中的每一步都如此艱難。在同伴的加油聲中，運動員毫不懈怠，盡管雙腿已經幾乎失去了知覺，但仍在向終點進軍。憑著堅忍頑強的毅力，運動員們終于沿著這層高大的臺階，登上了領獎臺。 臺階繼續延伸著，只要攀登不止，階梯將永遠延伸。 一位失業的年輕人，到過大大小小許多公司應聘，仍一無所獲。最后，他撿起了破爛，但他沒有放棄。他在撿垃圾的過程中，不斷思考如何達到對垃圾最大的優化配置，并不斷設計理想的方案，在實踐中不斷地改進。最終，他開創了一個回收垃圾的公司，開創了一片自己的天地。在人生的低谷，他沒有停止攀登，而是讓自己人生臺階得以延伸，站到了更高的"海拔"上。 臺階愈走愈陡，愈陡愈艱難，但人類始終在攀登一層一層臺階，追求更高的自己 篇二：初中記敘文600字 如果 ，我的一個故事是一顆繁星，便可匯成一條銀河；如果我的一個故事是一個樂符，如果我的每個故事是一棵小草 ，絕對可以會場一片一望無垠的青草地。你想知道我的故事嗎？如果想就來聽我講故事！ 回憶 童年 -小狗 你熱嗎？6歲時，我有一條（酷似"貴婦人"的毛融玩具），她雪白雪白的毛讓我十分喜歡 。夏天 我與他一起玩耍，教他數數？嘻戲，還噶他講故事，可是在炎熱的夏天里，小狗拖著厚厚的毛，難道不熱嗎？這個夏天，我一定讓他涼塊度過，說干就干。我白小狗放在盆中，倒入少許水喝一些沐浴乳，用手來回攪拌，又用毛巾擦一擦，來回洗拉好多遍，可是，我看小狗灰溜溜的大眼睛 一動不動，怎莫拉？難道小狗還熱嗎？這件事已在我腦子中滋生發芽？讓我絞盡腦汁想要解決，可是怎么辦？"對拉老媽熱的時候不是喜歡剪頭發嗎？小狗可能也是應為"頭發"太長的緣故吧！"于是我從臥室里拿出一把剪刀在小狗身上左一刀右一刀的剪著，"咔嚓咔嚓..."剪子好像在唱著歡快的歌兒，此時的我高興 極啦，像是幼兒園老師 該我發了獎狀一樣高興，這下小狗不熱了吧！我有用浴巾把小狗擦干凈，等待 媽媽 的表揚！"媽媽..."我把沒了毛的毛絨玩具放在媽媽手中，她抱起這個已經買有毛的毛絨玩具哭笑不得。 考試 失敗 后 "真煩！那么簡單 的題材考112分！"拿著手中的試卷，我后悔 極了，后悔自己 不夠努力 和認真！該怎么辦？想到想到媽媽拿到考卷后的情景："折磨簡單的題怎么錯了？怎么......"，我搖搖頭做出一個錯的決定 在考試一欄中起了老媽的大名。 天真 無邪的童年任我擁有 太多太多有趣的故事，考試后的事情雖然不夠光彩可是他將永遠 鞭策著讓我努力奮進。這些都將唱我最美的回憶！我的故事伴我成長 ，你的哪？ 篇三：初中記敘文600字 從小到大，發生在我身上的故事，多如繁星，數也數不清。而這些故事也會給你帶來一些獨特的感受，怎么樣？愿意結識我嗎？請往下看！ 我是個很聰明的男孩 ，可是媽媽說我的聰明不用在學習 上，而是用在了淘氣上。這不，語文課上老師讓讀自己寫的作文，忽然叫到了一個同學 ，老師讓她讀，她不好意思地笑了笑，"老師別讀了，我寫的不好。"老師鼓勵地點點頭說："就是不好才讓你讀呢，這么多同學一起幫你改，你的作文才會有更大的進步！"她勉強地讀了起來。她的作文寫的是第一 次為媽媽做飯的經歷 。她讀到："我為媽媽做的菜是......"我在下面小聲接道："柿子炒雞蛋"，她聽到了臉紅了，不再往下讀，老師微笑 地看著她，她小聲說："柿子炒雞蛋"，全班人都笑了，老師也笑了。然后她接著讀："我把雞蛋放到了鍋里"，我又說："沒放油呢"，她讀道："我忘了放油了"。老師和同學又樂了。我又說："別忘放鹽"，她又笑了笑說："我又忘放鹽了"。我們又是一樂。她說："我怎么炒的雞蛋黑了呀？"我說："糊了唄"！她說："我知道了，是糊了"。我就這樣一句一句地往下接，她一句一句地往下讀，把同學和老師逗得實在不行了。老師笑著對我說："你太有才了"！同學又再一次的笑了。
