為生命著色作文16篇
為生命著色作文(1)
“為生命著色”作文講評
【文題呈現】
閱讀下面的文字，根據要求作文。
聞一多在《色彩》中吟道：“生命是張沒價值的白紙，自從綠給了我發展，紅給了我情熱，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀；……從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛他的色彩。”
人生的色彩無不從一張白紙開始，用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩。
請以“為生命著色”為標題，寫一篇文章。要求：(1)不少于800字；(2)文體不限，詩歌除外；（3）不得抄襲或套作； (4)不得透露個人相關信息。
【命題分析】
色即顏色，顏色是豐富多彩的，顏色是有其象征意義的。色彩的象征意義，有熱情的，有快樂的，有青春的，有理智的，有高貴的…
色彩的象征意義：
紅色：象征興奮、熱情、快樂。 在感覺上給人以十分強烈的刺激作用，顯示著浪漫、活潑與熱烈。
黃色：象征華貴、明快，但它是1種過渡色，能使興奮的人更興奮，活躍的人更活躍；同時也能使焦慮和抑郁的情緒更糟糕。
藍色：象征寧靜、智慧和深遠。能讓人聯想到天空和海洋，給人以高遠、深邃的感覺。
橙色：象征活力與溫暖，明快、富麗的色彩，能引起人的興奮與欲求，讓人聯想到絢爛的陽光～！
綠色：象征生命與和平，清爽、寧靜的色彩，讓人聯想到青春、活力和朝氣～！
黑色：象征深刻、沉著、莊重與高雅，也代表著哀傷、恐怖、黯淡與恫嚇。它是1種莊重、肅穆的色彩，能使人產生凝重、威嚴、陰森等不同的感覺。
紫色：象征高貴與財富，它是1種華貴、充盈的色彩，給人以富麗堂皇、高雅脫俗的感覺。
白色：象征純潔、高尚、坦蕩，它是1種純凈、祥和、樸實的色彩，給人以明快、無華的感覺。白色也代表對死亡的恐懼和悲哀。
灰色：象征莊重、大方、可靠，它是1種柔弱、平和的色彩，給人以平易、脫俗的感覺。
生命里可以有一種顏色，可以有多種顏色，有的人生命里缺少色澤，一生毫無生機和美感可言；有的人生命里色調單一，或平淡，或單純；有的人生命里五彩繽紛，有紅，有藍，有綠……為生命著色，就是讓生命豐富多彩，就是希望擁有自己的生命色彩，就是渴望自己對生命有個性化的感悟……
審題立意的角度可以有：為什么著色，著什么色彩，怎樣著色，著色不著色會怎樣。可以寫自己生命里的色彩，為什么會擁有這種色彩，可以寫他人生命里的色彩，他為其奮斗的思想歷程結局；可以抒發生命充滿生機、色彩斑斕的情感，可以記敘描寫自我為生命著色的經歷，可以議論為什么要讓生命有色彩；可以寫正面積極的作用，可以寫反面消極的內容。
【立意指導】
“色彩”一詞在《現代漢語大詞典》上的釋意是（1）顏色；（2）比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調。選擇它的本義或引申義來寫都是不跑題的。
然而，在立意上還是有高下之分的。最好的立意一定是在話題的比喻義或引申義上展開，而在本意上做文章則是其次了。
1、從“色彩”的象征意義出發，來寫人的諸多優良品質，比如珍愛生命、博愛善良、正直無私、剛正不阿、奮斗不止、剛強不屈、淡泊名利等真善美的一面，來抨擊強權政治、自私自利、趨炎附勢、欺師滅祖等假丑惡的一面。在具體寫作中，將“色彩”巧妙的融合在各種品質中，“拉來”歷史英雄、文化名人助陣，將自己對生命意思的理解（強調“大我”）作了很具體的詮釋。
2、與以上立意相反，主張不要給生命著色，保持生命本來的色彩，活出“真我的風采”。實際上，只是立意角度不同，而主題還是殊途同歸，與以上立意一致，還是堅持自己的主張，不要與世俗同流。例如：一杯清水，來自高山，沒有任何色彩。然而很多時候，我們為了迎合客人的口味，往這杯水中加入各種“調味劑”，使之失卻本來的純凈。而我們想要恢復它的純潔，卻是萬分困難。在這個物欲橫流的時代，我們如何保持自己的色彩，活出“真我的風采”呢？
3、從“色彩”的釋意（1）過渡到釋意（2），來寫自己對生活的理解與面對生活的態度（強調“小我”），將自己的個性、好惡、追求等很好的與“色彩”結合起來，比如熱烈的紅色象征我對生活的熱愛，藍色或白色代表我的純潔，綠色蘊涵希望等。此類立意雖好，在操作中能寫好的卻不多，不能將“色彩”與自己的追求水乳交融，很是膚淺。建議運用象征的手法，將主觀情感或意志寄托在某種色彩鮮明的事物上，通過對該事物的描寫來表達主旨。
4、還可以寫隨著年齡的增長，生活中的色彩越來越趨于單調，生命的色彩越來越灰暗駁雜，以此來質問生命的意義。這是1個極好的立意。但出現2種截然不同的思想，一部分人能積極的面對，認為生命需要1個積累與沉淀的過程，唯厚積方可薄發，這才是生活的本來“色彩”！這是很有深度的立意。而另一部分人也許會限于閱歷不足與人生觀的局限，不能將這個主旨很好的挖掘與闡釋，而走向另1個極端，表現出消極的思想傾向。
【范文欣賞】
為生命著色
每次回家，我總會順眼看看我家院子外面那一片爬山虎。一直以來，那里都是令我感到愜意的好去處。
那是一片綠的海洋。你看，它們緊緊地抓住墻，那白色的小腳一個接一個地往上爬呀爬呀，盡管沒有人照料，卻依然這么茂盛。當微風從它們身上輕輕拂過時，成群的爬山虎像一層層綠波在蕩漾；發出沙沙的聲音，像是大海在歌唱。整個院里都是爬山虎帶來的勃勃生機。清晨，它們閃爍著朝陽的霞光，讓人神清氣爽，覺得這一天都會是精彩的。每當疲憊時，我便佇立在窗邊靜靜凝望，這充滿生命的綠可以使我的眼睛得以充分的休息，給我寫作的靈感。沒有花香，是清爽的；沒有花艷，是淡雅的；沒有花朵點綴，是悠閑自得的。這由無數片綠葉組成的大海，是充滿生命的大海。
我還記得去年晚冬時節，曾經下了一場好大的雪，像棉被似的覆蓋了整座城市，院子也頓時成了銀裝素裹的世界。那時的爬山虎承受不了雪壓的重量，像蛻皮似的被剝到了墻腳，我覺得它們的生命已經干枯了，衰敗了，對這一片綠色景象的消失倍感心痛。
可是第二年一開春，當我回到那里時，展現在我眼前的景象令我驚喜交集。老根上長出了幾片嫩葉，正奮力往上爬，星星點點的。也許它們已經發芽好些天了，只是我沒有機會看到而已。仍然是在無人照料的情況下死而復生，它的力量使我肅然起敬。我相信：用不了多久，這些墻上一定還會長滿蒼翠的爬山虎的。
我知道，在我成長的歲月中，一定會經歷很多絕對想不到的困難，但就在我親眼看到爬山虎重生之際，我讀懂了生命的更深的一個訊號。這，就是勇敢。爬山虎是勇敢的，它在生命將要終結之際顯示出一種頑強，一種求生的欲望。
在每個人的生命中，都有屬于自己的一片片綠葉。這些綠葉，需要經歷風雨才能更加茂盛。當我們勇敢面對失敗時，一切困難都會屈服于我們腳下，當我們充滿勇敢的力量時，我們就能度過一切寂寞的冰墻。惟有勇敢，生命的綠葉才能不斷生長，最后擁有一片綠的海洋。
在勇敢者的天空翱翔，我絕不輕言放棄。讓我們一起為生命著色，畫出一幅美麗的畫卷。
【佳作展示】
1、為生命著色
有的人說，生命原本是純白的顏色，后來，我們有了夢想，有了信念，有了目標，生命便豐富起來，便絢爛起來，便成了許多幅不同的圖畫，耐人尋味。
我也相信生命本應是白色的，因為我一直固執地把山野間那一片夢幻般的白當作我們本質中透出的實色。
只是閑來無事，信步走過，卻無意中瞥見遠處一地的蒲公英，散亂地撇了一片，迷離了雙眼。微風輕輕拂過，那一簇簇的白色便都抖擻起來，和草地上淺淺的綠，相互映襯著，輕觸著，挺起了腰桿。遠遠地望去，同樣白得引人注目的還有天空中飄浮著的云，柔軟得好像要流淌，滴落……或許這便勾起隱藏在蒲公英小小的心里不易察覺的興趣了吧！于是它們會借著風的力量，使勁地向上尋找著，企圖能吻到天邊的那團白色，恨不得從枝頭脫落……
我駐足了，這些許小小的生命多像兒時的我們，單純，無知，純得像白色的云，但內心卻有了渴望，有了憧憬，有了一點點不安于現狀的沖動，有了一點點不滿足于白色的情緒，于是我們羨慕有色彩的生命，就像白色的蒲公英那樣，翹首遠方。
我迫不及待地想看看那些充滿了靈性的白色的小生命，走近了，才發現，纖維編織的，雪繡的花邊里，隱隱現出它們泛黃的花朵，在夢幻般的白色絨球中若隱若現，仿佛是它們內心或明或暗的夢想，仿佛是或起或伏的心跳。淡黃的花朵輕輕晃動，似乎像征著蒲公英即將為夢想，啟航遠方……
我用雙手輕輕護住一株快要抖落枝頭的蒲公英，卻看見它在我手心之間，輕輕顫動了幾下，便隨著掠過的風一起飄散了，毛絨絨的枝頭，雪鄉的花邊瀟灑，直到離開的那一刻，依然美麗，黃色的花朵，傲然挺立枝頭……
我才突然明白了，蒲公英的勇敢，它們生命第一點星黃的色彩，就像是它們的夢想吧！于是它們開始為了夢想，揚帆起航，用最純靜的白的，去追逐更絢爛的生命。
有一種悵然若失的感覺，又有一種豁然開朗的感覺，好像突然懂得了該如何去對待生命，如何去經營我們生而俱來的那征純白，畫上夢想的顏色，用信念為了目標奮力啟航，為生命著色！
2、為生命著色
或許生命中早已注定無所謂的幸與不幸，只是浮生若夢，如果剩下的只是對生命沉重和艱辛的悲嘆，那么這生命也只是“浮生”罷了，如果用生命的畫筆為那些“幸”添上濃墨重彩的幾筆，為那些“不幸”勾出絢麗的邊框，那么這夢必是最美好的。
為生命著色時，我想用如潭水一般醉人的碧綠，在那清晰的色度里，潛藏著無限的生機和希望，與一般不斷向上的力量，即使我們是背對著目的地，我們也一定是在后退，那份激勵會是永遠鮮活的，會像陽光一樣，一直都在的。
我要丟棄憂郁的藍色，重新調出一份平和淡定的藍，榮辱不驚，安詳自若，即使是處于幸與不幸的交界處，也要安然地扮演好自己的角色。讓生命告別浮躁不安，告別紛紜熱鬧，告別緊迫與焦慮，在蔓草叢生的心徑，夏天的薔薇，秋天的山楂，冬季的寂靜。
還有停駐在畫卷上洋洋灑灑，濃重艷麗的鮮紅，提醒我們保持一份對生活的熱情，面對逆境的勇敢，跌落之后再站起來的浩然之氣，這耀眼的色調給予我們樂觀和積極。
我想在濃墨重彩的畫上留一份天真無邪的純白，像干干凈凈的雪，清涼熾熱的靈魂，當物欲橫流流走最初的簡單善良時，當利益功名似潮水一般涌過來時，留一片純凈給我們的生命，給一片空白于我們的大腦思考，去聽聽來自內心深處微弱的聲音，做1個簡單并快樂的人，安逸于劈柴、喂馬的生活。
每一幅畫中，一定會有不那么熠熠的色彩為生命著色時，也會有灰暗的色調，用鮮艷的色度來掩蓋它，卻遮蔽不住它留下的清晰印跡，在時間煮成的雨水沖刷下，點點瑕庇會都顯露出來，不如，將灰暗置于艷麗的周身，用跌宕的色度來吸引人們的目光。“只有經歷過地獄般的磨煉，才能爍出創造天堂的力量”生命的畫卷上有了昏暗的色調，才能拼湊出繽紛多彩的畫卷。
為生命著色，用所有的色彩，繪一幅絢麗的畫卷，即使有筆誤也無傷大雅，不完美的人生才更值得品味，最重要的是，為畫卷著色的心路歷程，希冀與收獲。
3、為生命著色
閑暇之余，抬頭向窗外望去，晴空萬里，天是那么藍，云是那么白，小草綠得那么耀眼，花兒紅得那么艷麗……大自然的一切都是因為充滿了色彩才會變得那么有活力，因此我們也要為我們的生命著上最動人的色彩。
翻開相冊，首先映入我的眼簾的是幾年前拍的一張照片。照片上是一棵長在懸崖邊的樹，它告別了平原的挽留，謝絕了小溪的邀請，一粒種子在一片嘆息和憐憫中，踏上了通向險崖的路，將自己定位在那個沒有生命的地方。
我能想像的到它從細縫里掙扎出來，在空隙中拼搏著，用它的根緊緊地抓住巖石，頂住狂風暴雨的吹打，向巖石索要養分，從雨霧中吸取能量，站在1個讓弱者望而卻步的高度，不斷地生長生長……
它無心享受平原的肥沃，也不愿意投入森林的懷抱，更不樂意把自己困于公園之內，每天有人幫它澆水施肥。它不羨慕別的樹木，可以有戀人在腳下談情說愛，還有雅士在樹陰下吟詩彈琴，甚至還有孩童在身邊嬉戲打鬧。也不埋怨自己無人照料，無保護，甚至沒有鳥兒陪自己說笑解悶。它的世界里只有它1個。
紅紅的太陽從枝頭升起，淡淡的月亮在頭頂休息，猛烈的大風從身邊沖過，呼嘯的河水在腳底涌起。但它是那么地堅強，不低頭，不屈服，一心一意固守著腳下的一片硬土。伐木者看到它搖頭嘆息，登山者看到它自慚形穢。它千般磨煉，幾度生死，終于在這片山崖上展開了自己雄壯的軀干。它用自己的奮斗，為懸崖造就了一道亮麗的風景線，為自己的生命著上了絢麗的色彩。
我用手輕輕地撫摸著它，似乎透過照片也能感受得到它堅韌的軀干。現在的我們正處于人生的關鍵時刻，也許我們腳下的路沒有想像中那么平坦，也許我們的前方一片坎坷，但我們就要像這棵樹一樣，勇敢地克服一切困難，我們要用堅強的意志爬上勝利的頂峰，為我們的生命著上動人的色彩。
就像一縷陽光沖破了黑暗，像一陣清風吹過了茫然，我們要用最美麗的色彩去造就我們以后的人生。
4、為生命著色
已是深秋，我漫步于林中，看著樹葉紛紛隨風飄落，不禁感嘆，生命易逝，到百年之后，我們也將隨風飄散。那時候，又剩什么存于天地之中？正自唏噓；忽有一抹紅色，飄飄蕩蕩映入眼簾，我不禁伸手接住，是楓葉！雖已隨風飄落，但那耀眼的紅仍刺痛了我的雙眼。紅楓葉，楓葉紅，本已到遲暮之時的葉片，本應呈現出生命頹敗之枯黃的葉片，卻在最后的時光為自己的生命著上一抹耀目之紅在人們的腦海中留下了抹不去的美好回快，那紅分明不是生命結束之喻，卻是希望，是奉獻，是新生，是不負生命之重的最好詮釋。
為生命著色，著上一抹象征著奉獻、熱血新生的紅色，那樣的人生才有滋有味，才不枉倒這世界上走一回。不禁想起“輪椅哲人”史鐵生。在他有限的生命里，疾病、磨難從未停止過對他的折磨。他哭泣過，彷徨過，絕望過，但他最終還是驚醒了。這是他必須要面對的，他必須直面這黑暗，對抗這黑暗。而不被黑暗吞噬的最好辦法就是為生命著上亮麗的色彩，用紅色的光亮，照入這窒息的小屋，他用文字為生命著色，以生命書寫生命，讓他的寫作生命得以延伸，以充滿生命哲學的文字挽救了無數身處迷惘中的人；如今，史鐵生雖已辭世，但依然用那抹紅色將愛傳遞給了生者，為物化與浮躁的當今社會留下了一份寧靜與慰藉，反思與警示。史鐵生以其紅色的生命，愛的溫情與哲思打通了生和死的界限。這樣的生是偉岸的生，這樣的死又是“雖死猶生”。
古往今來，有多少人為生命著上一抹紅色，在滾滾的歷史長河中，又流動著多少生命的絢目之紅。左丘明晚年雙目失明，在強烈的歷史使命感下，他振作精神，為生命著色，匯成歷史文化巨著《國語》；民間音樂家阿炳，在命運的磨難中，為生命著色，成就了那些動人心魄的樂曲；譚嗣同在敵人的魔爪下，高呼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”為生命著上最后一抹燦爛之紅，成就了民族大義。
楓葉之紅，生命之紅，紅得燦爛，紅得輝煌。為生命著色，著上一抹耀目的紅色，用奉獻帶來美好，留下希望，換來新生！
5、為生命著色
身處炫目的霓虹燈下久了，我漸漸以為霓虹就是我生命的色彩，而在每個輾轉反側的夜晚，那些在我的鄉村生活過的細枝末節，那些關于鄉村平凡而溫馨的回憶便會毫無征兆的飛臨我面前，拉扯著我，我才發現，我如今的生活是如此蒼白。
于是，一個閑暇的午后，我踏上公交，去鄉村，去找回我生命的色彩，我要用它們為我的生命著色。
還沒進村，便有一大片一大片的綠迎面撲來，我索性下車，取小徑，盡情擁抱這漫無邊際的綠。禾苗許是剛剛返綠，正興奮著，借著微風，忘我地扭動腰鼓，以宣告在這個世界的降臨。靠近小徑的青禾競探進我的褲角，以它獨特而充滿活力的方式和我打著招呼。不遠處的一棵老楊樹冒出新芽，如同披上了一件嫩綠的輕紗，又像是籠罩在一團淡薄的綠霧中。隱隱約約地，我仿佛聽到了廣袤地面的蟋蟀的拔節聲，充滿活力。我微微有些陶醉，滿心歡地收錄起這恣意鋪張的綠，為我的生命抹上一筆活力。
小徑的盡頭是一大塊的圩岸，圩岸上涌動著綠，我躺在綠的浪濤上，哼著小曲，看著不同于都市局促灰藍的天空，這里仍舊是我小時候的老樣子，瓦藍瓦藍，如水沖刷過一般，澄澈得沒有一絲雜質，甚至連白云都是多余。天空從頭頂一直延伸到遠處高低錯落的屋頂，如一片寧靜的海。“海面”倒映出那些個草長鶯飛的三月我拉著飛箏歡快奔跑的情景。彩色的風箏瓦藍的天空，一串串銀鈴般的笑聲又在耳畔想起。這樣的恬然和純凈讓我欣慰，伴著草香我收錄起這寧靜的藍，也為我的生命抹上一縷純凈。
日漸西斜，我也該回去了，這就是我生命的色彩？我心里總覺得少了什么。
路過一間房，簡陋卻整潔。一個白發的老人坐在藤椅上，捧著茶，瞇著眼，神態安詳，夕陽的余暉暖洋洋地灑在他身上，為他鍍上一層金邊，如一尊沉睡的佛。“老頭子，吃藥了”從屋里出來1個老婦人，顫巍巍地端著一碗藥滿臉幸福。“這陽光啊，可比藥好多羅！”老人邊喝藥，邊嘟噥，嘴角掩示不住地溢出滿足。陽光在他們身上游走，如陽光般的金色的希望，暖著人心，迎著陽光，我激動地將溫暖的金色收錄，為生命抹上一道希望。
滿載著歡喜，我用活力的綠，純凈的藍，希望的金，為生命畫上一幅絢麗的畫。
6、為生命著色
我的生命里有兩種顏色：紅色，藍色。
在他人的眼中，活潑、熱情似乎是我的簽名，正如一團紅色的火焰，但能有誰知道在這團火焰的中心有一團悠悠燃燒的藍色。只有當夜幕降臨時，黑夜會慢慢吞噬著生命的紅，留給我的是那憂傷的藍。
從曾經的沉悶寡言到現在的熱情奔放看似是一層蛻變，但蛻變只是外表，內心是不會變的。
從小時候那苛刻的家教似乎就注定了我生命中會有那抹不去的哀傷，淡淡的，甚至有的時候我會莫名其妙的郁郁不樂。但我不會表現出來，因為我只想我快樂的一面呈現給他人，不是我不愿分享憂傷，只不過我的哀傷難以言表罷了，正像那道無飄渺的藍色火焰，飄浮不定。這或許也是我心中一份難以解開的情結，一旦觸及，便會越來越近，久而久之，也會成為矛盾的死結。即使是這樣，我也毫無怨言，畢竟這樣能夠讓我更加穩重地應對一些令人傷心的事，不至于痛苦欲絕。
其實有時候我也有些佩服自己，因為我能很好的掩飾我的內心，表現出另1個我，卻又那么自然。
在朋友眼中，我永遠是一個充滿活力的人，他們跟我在一起也會很快樂很奔放。在球場上，我會跟兄弟們奮戰到底，不拋棄，不放棄，為快樂而戰；在生活上，我總會積極樂觀地看待一些問題，從容面對，甚至一笑而過；在學習中，我想我還是會和同學們一起去拼搏……曾經有個朋友拿著一本和性格有關的書來問我，我指著憂郁這個詞，朋友愣了愣之后便是大笑，當然我也笑了，然后他指著“活潑”對我說：“你，是這個才對！”我唯有苦笑。
我曾懷疑我是否是人格分裂，其實細想，絕非如此，在紅與藍的交會中讓我變得奔放卻不狂熱，憂愁卻不苦悶。這樣的互補難道不是很好嗎？
我不相信1個人的生命中只會有1種顏色，你看那海倫·凱樂不就是在灰色的圖紙上描繪出綠色的希望嗎？那史鐵生不就是在黑色的背景里噴出鮮紅的熱情嗎……而我注定會在這紅與藍的背景下譜寫我生命的篇章。
7、為生命著色
“快節奏”已成為社會的步調，人們無休止的忙碌著，已不去在意是否輕松愉悅，它們被無情的丟棄在黑暗的角落中，漸漸被遺忘，而生命也因之變得黯淡無光。
有人說，人的生命就如同1個杯子，俗事就是杯中的水，水太多了就會溢出來，生命本絢麗多彩，卻被俗事淋得面目全非，那我們何不倒掉些許水，讓生命重新綻放美麗。
給自己一個借口，縱容自己一次，到海邊去感受海的深遠博大，去看海水后浪推前浪；去看海鷗成群結隊，自由自在飛翔；去在海水中刺激一次，在海灘上享受沙的溫柔，無所顧忌的瘋一次……將一切俗事扔進大海，讓它隨流水一去不返，將自己的身心都交給大海，讓生命染上海的顏色，還自己1個輕松愉悅的世界。
或者在一個草長鶯飛的日子里，置身于小中，去看小泉蜿蜒而下，溪流歡騰；去感受夾雜著泥土清香的微風；去撫摸那一抹穿過重重樹梢的頑皮的陽光。若是晶瑩的露珠閃了眼，不要去惱怒，抬起手愛撫它，感受它的圓潤，若是黑了，就坐在青青的草地上，仰觀聳立的參天大樹，不去想凡塵的事，讓自己的腦中一片空白，真切的感受生命的美好，只需靜靜的，靜靜的，就讓陽光將自然的顏色襯入我們的生命中，讓生命重煥光彩。
亦或是找一個陽光明媚之際，席地而坐虔誠的仰望天空，看那些變幻莫測的云朵裝點著天空，不時幾只調皮的小鳥輕掠而過，卻又小心翼翼，似擔心因為自己的魯莽而打破這幅唯美的畫面，伸出手去感受它如明凈般的美感，享受它帶來的寧靜和淡雅，在不經意間，將那片湛藍融入身體，融入生命……
……
紛紛擾擾的世間，我們有太多的牽掛，故不能如有人那般瀟灑，隱居山野，不問世事。我們不得已卻又不得不如木偶般機械的跟隨著時代的腳步，生命變得如此蒼白而空洞，為何不去偷得浮生半日閑，去親近大自然，感受大自然，放飛自己的心情，給自己的生命著上輕松愉悅的色彩。
8、為生命著色
盒子里五顏六色的蠟筆代表著不同的含義，綠色代表著希望，紅色代表著激情，灰白代表著悲哀，然而我選擇用藍色裝點我的生命，只因我愛它的高潔，愛它的單純，愛它的寬容。
藍色的生命因高潔而澄凈。閑暇之余，仰望天空，淡藍的天空里鑲嵌著朵朵白云，簡單的色調，卻給人超越世俗的意境，我猜想它的內心是純潔的，只有純潔的心靈才能給人美的意境。因此，生命也因高潔而澄凈，高，并不是目中無人，也不是自視清高，而是拒絕平庸，用脫離世俗的態度為人處事。一顆高潔的心也正如天空一樣，永遠澄凈，永遠美麗。
藍色的生命因單純而美好。單純并不是簡單，只是以一種簡單的角度看待事物。如今，21世紀的競爭日趨激烈，商場上的爾虞我詐，趨炎附勢，公司里的勾心斗角，暗中算計，就連這年頭做好事也會被“反將一軍”，是否這個社會失去了正確的道德判斷，是否為了利益單純的心態都將喪失，這點我們無從得知。試想再這樣下去，人人都用算計的心態為人處事，人人都為了利益喪失自我，這個社會又有誰會在乎天空是為誰而藍呢？因而單純的心態是必不可少的。這不是人們口中的“裝瘋賣傻”，抑或是“矯揉造作”，擁有單純的心態是需要用美好的眼光感受世界，用友好的態度對待他人。也許只有用單純的心態對待他人，才能讓他人同樣地對待我們。在我看來，藍色還有著和平的韻味，如果人人都用單純的心態看待世界，世界和平也就指日可待了。
藍色的生命也因寬容而廣博。天空因博大而壯美，大海因寬廣而浩瀚……難道這些不曾暗示著我們要有博大的胸襟嗎？學會以寬容的心態接納周圍的人和事物，也是人生的一項必修課。倘若不能學會寬容，又怎么能消除人與人之間的隔閡，與人友好地相處？難道不曾聽說過“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”這句詩嗎？這正是教我們以寬容的心態對待他人。
也許藍色的生命太過單調，也許藍色的生命太過樸素，但藍色的生命更高潔，更單純，更寬容。
我的生命因藍色而精彩！
為生命著色作文(2)
為生命著色作文 作者/徐雪娟 [415101]湖南省常德市淮陽中學209班 藍天白云之下，生命萬紫千紅，色彩繽紛。生命最初只有純白的底色，至于最終是單調簡樸的素描，還是絢麗多姿的水彩，則取決于我們是否為生命著色。 古往今來，炎黃子孫用專屬于他們的顏色渲染生命的歷史。正是他們如椽的大筆，為歷史留下了一幀幀斑斕的剪影。奔放神圣的紅色，明麗灑脫的橙色，高傲大氣的黃色，積極豁達的綠色......七彩變幻的歷史長河里，只有敢于為生命著色的人們才會被歷史銘記，而那些蒼白的背影將漸漸淡出人們的視線...... 烏江邊，那一抹神圣的紅色浸染了整個江面。是他，曾經"力拔山兮氣蓋世"的西楚霸王，正用纏綿的眼神向虞姬道別。他不允許自己的生命籠罩失敗的陰霾，不允許自己因兒女情長而茍延殘喘。他選擇放棄虞姬的軟噥細語、溫柔纏綿，用燃燒的紅色結束了自己的生命。 "生當作人杰，死亦為鬼雄"的他，竟用最悲壯的方式回應江東父老的企盼。紅色，這生命的原色讓他的人生更加熱烈奔放。 渡船上，那一道橙色閃電劃開陰沉的天空。是他，那"明朝散發弄扁舟"的李白。他也曾狂嘯："仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！"然而，他本屬于大自然，只向往"且放白鹿肯崖間，須行即騎訪名山"的那份自在。他的靈魂中既有黃色的恢宏大氣，也有紅色的熱情奔放。那色彩，是那般明亮，那般灑脫。力士脫靴也好，貴妃研墨也罷，均改變不了他的橙色人生。橙色，這生命的靚色，讓他的人生更加豪邁，讓他的作品萬古長青！ 小窗前，那"滿地黃花"背后的一瞥倩影攝人心魄。是她，那"人比黃花瘦"的李清照。戰火連天，催生了她的淺斟低唱；飛絮蓋地，掩埋了她的海誓山盟。國破家亡的她，用才情抒發了自己的亂世感慨，用神筆繪就了自己的愛國情懷。那些泛著淡淡黃色、飽含憂傷的千古佳句，將婉約詞推上了一個新的高度。兼有巾幗賢淑和須眉剛毅的她，以最華美的篇章留給后人淡淡黃色的倩影。 京郊外，那一片綠色傳遞著生命微弱的吶喊。是他，那"舉家食粥酒常賒"的曹雪芹。少年時的奢華與中年時的貧困給他上了一堂人生大課。雖然命運讓他有些措手不及，但卻賜予他洞悉人生和社會的深邃目光。從此他遠離俗世潛心寫作，批閱十載，增刪五次，終于完成了"滿紙荒唐言，一把辛酸淚"的《紅樓夢》。不屈不撓的他用筆控訴了封建倫理的罪惡，將象征頑強生命的綠色注入到自己的人生之中。綠色，這生生不息的顏色讓他的人生更有意義。 戈壁中，那一片青色詮釋著人性的剛正不阿。是他，那"茍利國家生死以，豈因禍福避趨之"的林則徐。虎門銷煙，摧毀了英國人的傲慢，也觸動了清政府的腐敗根基。當清政府屈辱賣國時，他義正辭嚴地站了出來，挺起了中國人的脊梁。千古奇冤，宦海沉浮，均無法令他有絲毫的動搖。充軍萬里之遙的伊犁，并未使他意志消沉，反而讓他有機會在無邊的戈壁中建設起一片綠洲。那邊疆永恒的青色，就像是一座巨大的民族英雄的豐碑。 岳麓山下，藍天映碧水，蒼鷹擊長空。那蒼鷹就是他，那"敢叫日月換新天"的毛澤東。當中華民族處于水深火熱之中，當中華大地滿目瘡痍之時， "以天下為己任"的他，勇敢地站起來，振臂一呼，應者云集。歷史將他推向了風口浪尖。他用他那寬廣如藍天般的胸懷、浩瀚如滄海般的智慧，運籌于帷幄之中，決勝于千里之外。幾十年艱苦卓絕的斗爭，蕩滌了百年的污濁，恢復了九百六十萬平方公里的藍天碧水。這象征和平寧靜的顏色，永遠記住了這位歷史偉人。 鏡頭前，是一張年輕卻飽經風霜的紫色臉龐。是他， "從沒有希望中走出希望"的洪戰輝。12歲時，父親病重，母親出走，他那一雙稚嫩的肩膀，卻擔起了為父親治病、供自己和弟妹讀書的千斤重擔。雖然他不喜歡苦難，而苦難卻把他從一個不懂事的小男孩變成了一個無比堅強的男子漢，變成一個不但懂得救助自己更懂得救助他人的英雄！那紫色的臉龐，永遠是我們千千萬萬年輕人心中的偶像。 "赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？"是生命，是奮斗！人生百年，韶華易逝。 "今年二十，明年十八"，那只是騙人的廣告詞而已。少年時的潔白底色固然可愛，若耄耋之年還是白紙一張，豈不滑稽可笑？哲人說，一張白紙，沒有負擔，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的畫圖。人的一輩子，每時每刻都在一筆一畫地為生命著色。泰戈爾說： "我的存在，是一個永久的驚奇，而這，就是人生。"這永久的驚奇，不正是源于人生的色彩嗎？ 簡 評 本文以"赤橙黃綠青藍紫"七色為線索，通過對古今七位著名人物的贊美，表達了年輕一代對生命意義的思考，具有一定的思想深度。本文語言流暢，引述貼切，結構上頗費匠心，堪稱一篇優秀習作。只是七種顏色搭配七位名人，難免牽強；人物的選擇也值得斟酌。 當然，對于一篇習作，這只是成長中的瑕疵，不必苛求。
為生命著色作文(3)
為生命著色優秀作文
【篇一：為生命著色】 身處炫目的霓虹燈下久了，我漸漸以為霓虹就是我生命的色彩，而在每個輾轉反側的夜晚，那些在我的鄉村生活過的細枝末節，那些關于鄉村平凡而溫馨的回憶便會毫無征兆的飛臨我面前，拉扯著我，我才發現，我如今的生活是如此蒼白。 于是，一個閑暇的午后，我踏上公交，去鄉村，去找回我生命的色彩，我要用它們為我的生命著色。 還沒進村，便有一大片一大片的綠迎面撲來，我索性下車，取小徑，盡情擁抱這漫無邊際的綠。禾苗許是剛剛返綠，正興奮著，借著微風，忘我地扭動腰鼓，以宣告在這個世界的降臨。靠近小徑的青禾競探進我的褲角，以它獨特而充滿活力的方式和我打著招呼。不遠處的一棵老楊樹冒出新芽，如同披上了一件嫩綠的輕紗，又像是籠罩在一團淡薄的綠霧中。隱隱約約地，我仿佛聽到了廣袤地面的蟋蟀的拔節聲，充滿活力。我微微有些陶醉，滿心歡地收錄起這恣意鋪張的綠，為我的生命抹上一筆活力。 小徑的盡頭是一大塊的圩岸，圩岸上涌動著綠，我躺在綠的浪濤上，哼著小曲，看著不同于都市局促灰藍的天空，這里仍舊是我小時候的老樣子，瓦藍瓦藍，如水沖刷過一般，澄澈得沒有一絲雜質，甚至連白云都是多余。天空從頭頂一直延伸到遠處高低錯落的屋頂，如一片寧靜的海。“海面”倒映出那些個草長鶯飛的三月我拉著飛箏歡快奔跑的情景。彩色的風箏瓦藍的天空，一串串銀鈴般的笑聲又在耳畔想起。這樣的恬然和純凈讓我欣慰，伴著草香我收錄起這寧靜的藍，也為我的生命抹上一縷純凈。 日漸西斜，我也該回去了，這就是我生命的色彩？我心里總覺得少了什么。 路過一間房，簡陋卻整潔。一個白發的老人坐在藤椅上，捧著茶，瞇著眼，神態安詳，夕陽的余暉暖洋洋地灑在他身上，為他鍍上一層金邊，如一尊沉睡的佛。“老頭子，吃藥了”從屋里出來一個老婦人，顫巍巍地端著一碗藥滿臉幸福。“這陽光啊，可比藥好多羅！”老人邊喝藥，邊嘟噥，嘴角掩示不住地溢出滿足。陽光在他們身上游走，如陽光般的金色的希望，暖著人心，迎著陽光，我激動地將溫暖的金色收錄，為生命抹上一道希望。 滿載著歡喜，我用活力的綠，純凈的藍，希望的金，為生命畫上一幅絢麗的畫。 【篇二：為生命著色】 或許生命中早已注定無所謂的幸與不幸，只是浮生若夢，如果剩下的只是對生命沉重和艱辛的悲嘆，那么這生命也只是“浮生”罷了，如果用生命的畫筆為那些“幸”添上濃墨重彩的幾筆，為那些“不幸”勾出絢麗的邊框，那么這夢必是最美好的。 為生命著色時，我想用如潭水一般醉人的碧綠，在那清晰的色度里，潛藏著無限的生機和希望，與一般不斷向上的力量，即使我們是背對著目的地，我們也一定是在后退，那份激勵會是永遠鮮活的，會像陽光一樣，一直都在的。 我要丟棄憂郁的藍色，重新調出一份平和淡定的藍，榮辱不驚，安詳自若，即使是處于幸與不幸的交界處，也要安然地扮演好自己的角色。讓生命告別浮躁不安，告別紛紜熱鬧，告別緊迫與焦慮，在蔓草叢生的心徑，夏天的薔薇，秋天的山楂，冬季的寂靜。 還有停駐在畫卷上洋洋灑灑，濃重艷麗的鮮紅，提醒我們保持一份對生活的熱情，面對逆境的勇敢，跌落之后再站起來的浩然之氣，這耀眼的色調給予我們樂觀和積極。 我想在濃墨重彩的畫上留一份天真無邪的純白，像干干凈凈的雪，清涼熾熱的靈魂，當物欲橫流流走最初的簡單善良時，當利益功名似潮水一般涌過來時，留一片純凈給我們的生命，給一片空白于我們的大腦思考，去聽聽來自內心深處微弱的聲音，做一個簡單并快樂的人，安逸于劈柴、喂馬的生活。 每一幅畫中，一定會有不那么熠熠的色彩為生命著色時，也會有灰暗的色調，用鮮艷的色度來掩蓋它，卻遮蔽不住它留下的清晰印跡，在時間煮成的雨水沖刷下，點點瑕庇會都顯露出來，不如，將灰暗置于艷麗的周身，用跌宕的色度來吸引人們的目光。“只有經歷過地獄般的磨煉，才能爍出創造天堂的力量”生命的畫卷上有了昏暗的色調，才能拼湊出繽紛多彩的畫卷。 為生命著色，用所有的色彩，繪一幅絢麗的畫卷，即使有筆誤也無傷大雅，不完美的人生才更值得品味，最重要的是，為畫卷著色的心路歷程，希冀與收獲。 【篇三：為生命著色作文】 已是深秋，我漫步于林中，看著樹葉紛紛隨風飄落，不禁感嘆，生命易逝，到百年之后，我們也將隨風飄散。那時候，又剩什么存于天地之中？正自唏噓；忽有一抹紅色，飄飄蕩蕩映入眼簾，我不禁伸手接住，是楓葉！雖已隨風飄落，但那耀眼的紅仍刺痛了我的雙眼。紅楓葉，楓葉紅，本已到遲暮之時的葉片，本應呈現出生命頹敗之枯黃的葉片，卻在最后的時光為自己的生命著上一抹耀目之紅在人們的腦海中留下了抹不去的美好回快，那紅分明不是生命結束之喻，卻是希望，是奉獻，是新生，是不負生命之重的最好詮釋。 為生命著色，著上一抹象征著奉獻、熱血新生的紅色，那樣的人生才有滋有味，才不枉倒這世界上走一回。不禁想起“輪椅哲人”史鐵生。在他有限的生命里，疾病、磨難從未停止過對他的折磨。他哭泣過，彷徨過，絕望過，但他最終還是驚醒了。這是他必須要面對的，他必須直面這黑暗，對抗這黑暗。而不被黑暗吞噬的最好辦法就是為生命著上亮麗的色彩，用紅色的光亮，照入這窒息的小屋，他用文字為生命著色，以生命書寫生命，讓他的寫作生命得以延伸，以充滿生命哲學的文字挽救了無數身處迷惘中的人；如今，史鐵生雖已辭世，但依然用那抹紅色將愛傳遞給了生者，為物化與浮躁的當今社會留下了一份寧靜與慰藉，反思與警示。史鐵生以其紅色的生命，愛的溫情與哲思打通了生和死的界限。這樣的生是偉岸的生，這樣的死又是“雖死猶生”。 古往今來，有多少人為生命著上一抹紅色，在滾滾的歷史長河中，又流動著多少生命的絢目之紅。左丘明晚年雙目失明，在強烈的歷史使命感下，他振作精神，為生命著色，匯成歷史文化巨著《國語》；民間音樂家阿炳，在命運的磨難中，為生命著色，成就了那些動人心魄的樂曲；譚嗣同在敵人的魔爪下，高呼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”為生命著上最后一抹燦爛之紅，成就了民族大義。 楓葉之紅，生命之紅，紅得燦爛，紅得輝煌。為生命著色，著上一抹耀目的紅色，用奉獻帶來美好，留下希望，換來新生！ 【篇四：為生命著色】 每次回家，我總會順眼看看我家院子外面那一片爬山虎。一直以來，那里都是令我感到愜意的好去處。 那是一片綠的海洋。你看，它們緊緊地抓住墻，那白色的小腳一個接一個地往上爬呀爬呀，盡管沒有人照料，卻依然這么茂盛。當微風從它們身上輕輕拂過時，成群的爬山虎像一層層綠波在蕩漾；發出沙沙的聲音，像是大海在歌唱。整個院里都是爬山虎帶來的勃勃生機。清晨，它們閃爍著朝陽的霞光，讓人神清氣爽，覺得這一天都會是精彩的。每當疲憊時，我便佇立在窗邊靜靜凝望，這充滿生命的綠可以使我的眼睛得以充分的休息，給我寫作的靈感。沒有花香，是清爽的；沒有花艷，是淡雅的；沒有花朵點綴，是悠閑自得的。這由無數片綠葉組成的大海，是充滿生命的大海。 我還記得去年晚冬時節，曾經下了一場好大的雪，像棉被似的覆蓋了整座城市，院子也頓時成了銀裝素裹的世界。那時的爬山虎承受不了雪壓的重量，像蛻皮似的被剝到了墻腳，我覺得它們的生命已經干枯了，衰敗了，對這一片綠色景象的消失倍感心痛。 可是第二年一開春，當我回到那里時，展現在我眼前的景象令我驚喜交集。老根上長出了幾片嫩葉，正奮力往上爬，星星點點的。也許它們已經發芽好些天了，只是我沒有機會看到而已。仍然是在無人照料的情況下死而復生，它的力量使我肅然起敬。我相信：用不了多久，這些墻上一定還會長滿蒼翠的爬山虎的。 我知道，在我成長的歲月中，一定會經歷很多意想不到的困難，但就在我親眼看到爬山虎重生的時候，我讀懂了生命的更深的一個訊號。這，就是勇敢。爬山虎是勇敢的，它在生命將要終結的時候顯示出一種頑強，一種求生的欲望。 在每個人的生命中，都有屬于自己的一片片綠葉。這些綠葉，需要經歷風雨才能更加茂盛。當我們勇敢面對失敗時，一切困難都會屈服于我們腳下，當我們充滿勇敢的力量時，我們就能度過一切寂寞的冰墻。惟有勇敢，生命的綠葉才能不斷生長，最后擁有一片綠的海洋。 在勇敢者的天空翱翔，我絕不輕言放棄。讓我們一起為生命著色，畫出一幅美麗的畫卷。 【篇五：為生命著色】 閑暇之余，抬頭向窗外望去，晴空萬里，天是那么藍，云是那么白，小草綠得那么耀眼，花兒紅得那么艷麗……大自然的一切都是因為充滿了色彩才會變得那么有活力，因此我們也要為我們的生命著上最動人的色彩。 翻開相冊，首先映入我的眼簾的是幾年前拍的一張照片。照片上是一棵長在懸崖邊的樹，它告別了平原的挽留，謝絕了小溪的邀請，一粒種子在一片嘆息和憐憫中，踏上了通向險崖的路，將自己定位在那個沒有生命的地方。 我能想像的到它從細縫里掙扎出來，在空隙中拼搏著，用它的根緊緊地抓住巖石，頂住狂風暴雨的吹打，向巖石索要養分，從雨霧中吸取能量，站在一個讓弱者望而卻步的高度，不斷地生長生長…… 它無心享受平原的肥沃，也不愿意投入森林的懷抱，更不樂意把自己困于公園之內，每天有人幫它澆水施肥。它不羨慕別的樹木，可以有戀人在腳下談情說愛，還有雅士在樹陰下吟詩彈琴，甚至還有孩童在身邊嬉戲打鬧。也不埋怨自己無人照料，無保護，甚至沒有鳥兒陪自己說笑解悶。它的世界里只有它一個。 紅紅的太陽從枝頭升起，淡淡的月亮在頭頂休息，猛烈的大風從身邊沖過，呼嘯的河水在腳底涌起。但它是那么地堅強，不低頭，不屈服，一心一意固守著腳下的一片硬土。伐木者看到它搖頭嘆息，登山者看到它自慚形穢。它千般磨煉，幾度生死，終于在這片山崖上展開了自己雄壯的軀干。它用自己的奮斗，為懸崖造就了一道亮麗的風景線，為自己的生命著上了絢麗的色彩。 我用手輕輕地撫摸著它，似乎透過照片也能感受得到它堅韌的軀干。現在的我們正處于人生的關鍵時刻，也許我們腳下的路沒有想像中那么平坦，也許我們的前方一片坎坷，但我們就要像這棵樹一樣，勇敢地克服一切困難，我們要用堅強的意志爬上勝利的頂峰，為我們的生命著上動人的色彩。 就像一縷陽光沖破了黑暗，像一陣清風吹過了茫然，我們要用最美麗的色彩去造就我們以后的人生。 【篇六：為生命著色】 有的人說，生命原本是純白純白的顏色，后來，我們有了夢想，有了信念，有了目標，生命便豐富起來，便絢爛起來，便成了許多幅不同的圖畫，耐人尋味。 我也相信生命本應是白色的，因為我一直固執地把山野間那一片夢幻般的白當作我們本質中透出的實色。 只是閑來無事，信步走過，卻無意中瞥見遠處一地的蒲公英，散亂地撇了一片，迷離了雙眼。微風輕輕拂過，那一簇簇的白色便都抖擻起來，和草地上淺淺的綠，相互映襯著，輕觸著，挺起了腰桿。遠遠地望去，同樣白得引人注目的還有天空中飄浮著的云，柔軟得好像要流淌，滴落……或許這便勾起隱藏在蒲公英小小的心里不易察覺的興趣了吧！于是它們會借著風的力量，使勁地向上尋找著，企圖能吻到天邊的那團白色，恨不得從枝頭脫落…… 我駐足了，這些許小小的生命多像兒時的我們，單純，無知，純得像白色的云，但內心卻有了渴望，有了憧憬，有了一點點不安于現狀的沖動，有了一點點不滿足于白色的情緒，于是我們羨慕有色彩的生命，就像白色的蒲公英那樣，翹首遠方。 我迫不及待地想看看那些充滿了靈性的白色的小生命，走近了，才發現，纖維編織的，雪繡的花邊里，隱隱現出它們泛黃的花朵，在夢幻般的白色絨球中若隱若現，仿佛是它們內心或明或暗的夢想，仿佛是或起或伏的心跳。淡黃的花朵輕輕晃動，似乎像征著蒲公英即將為夢想，啟航遠方…… 我用雙手輕輕護住一株快要抖落枝頭的蒲公英，卻看見它在我手心之間，輕輕顫動了幾下，便隨著掠過的風一起飄散了，毛絨絨的枝頭，雪鄉的花邊瀟灑，直到離開的那一刻，依然美麗，黃色的花朵，傲然挺立枝頭…… 我才突然明白了，蒲公英的勇敢，它們生命第一點星黃的色彩，就像是它們的夢想吧！于是它們開始為了夢想，揚帆起航，用最純靜的白的，去追逐更絢爛的生命。 有一種悵然若失的感覺，又有一種豁然開朗的感覺，好像突然懂得了該如何去對待生命，如何去經營我們生而俱來的那征純白，畫上夢想的顏色，用信念為了目標奮力啟航，為生命著色！ 【篇七：為生命著色】 “快節奏”已成為社會的步調，人們無休止的忙碌著，已不去在意是否輕松愉悅，它們被無情的丟棄在黑暗的角落中，漸漸被遺忘，而生命也因之變得黯淡無光。 有人說，人的生命就如同一個杯子，俗事就是杯中的水，水太多了就會溢出來，生命本絢麗多彩，卻被俗事淋得面目全非，那我們何不倒掉些許水，讓生命重新綻放美麗。 給自己一個借口，縱容自己一次，到海邊去感受海的深遠博大，去看海水后浪推前浪；去看海鷗成群結隊，自由自在飛翔；去在海水中刺激一次，在海灘上享受沙的溫柔，無所顧忌的瘋一次……將一切俗事扔進大海，讓它隨流水一去不返，將自己的身心都交給大海，讓生命染上海的顏色，還自己一個輕松愉悅的世界。 或者在一個草長鶯飛的日子里，置身于小中，去看小泉蜿蜒而下，溪流歡騰；去感受夾雜著泥土清香的微風；去撫摸那一抹穿過重重樹梢的頑皮的陽光。若是晶瑩的露珠閃了眼，不要去惱怒，抬起手愛撫它，感受它的圓潤，若是黑了，就坐在青青的草地上，仰觀聳立的參天大樹，不去想凡塵的事，讓自己的腦中一片空白，真切的感受生命的美好，只需靜靜的，靜靜的，就讓陽光將自然的顏色襯入我們的生命中，讓生命重煥光彩。 亦或是找一個陽光明媚的時候，席地而坐虔誠的仰望天空，看那些變幻莫測的云朵裝點著天空，不時幾只調皮的小鳥輕掠而過，卻又小心翼翼，似擔心因為自己的魯莽而打破這幅唯美的畫面，伸出手去感受它如明凈般的美感，享受它帶來的寧靜和淡雅，在不經意間，將那片湛藍融入身體，融入生命…… …… 紛紛擾擾的世間，我們有太多的牽掛，故不能如有人那般瀟灑，隱居山野，不問世事。我們不得已卻又不得不如木偶般機械的跟隨著時代的腳步，生命變得如此蒼白而空洞，為何不去偷得浮生半日閑，去親近大自然，感受大自然，放飛自己的心情，給自己的生命著上輕松愉悅的色彩。 【篇八：為生命著色】 我的生命里有兩種顏色：紅色，藍色。 在他人的眼中，活潑、熱情似乎是我的簽名，正如一團紅色的火焰，但能有誰知道在這團火焰的中心有一團悠悠燃燒的藍色。只有當夜幕降臨時，黑夜會慢慢吞噬著生命的紅，留給我的是那憂傷的藍。 從曾經的沉悶寡言到現在的熱情奔放看似是一層蛻變，但蛻變只是外表，內心是不會變的。 從小時候那苛刻的家教似乎就注定了我生命中會有那抹不去的哀傷，淡淡的，甚至有時候我會莫名其妙的郁郁不樂。但我不會表現出來，因為我只想我快樂的一面呈現給他人，不是我不愿分享憂傷，只不過我的哀傷難以言表罷了，正像那道無飄渺的藍色火焰，飄浮不定。這或許也是我心中一份難以解開的情結，一旦觸及，便會越來越近，久而久之，也會成為矛盾的死結。即使是這樣，我也毫無怨言，畢竟這樣能夠讓我更加穩重地應對一些令人傷心的事，不至于痛苦欲絕。 其實有的時候我也有些佩服自己，因為我能很好的掩飾我的內心，表現出另一個我，卻又那么自然。 在朋友眼中，我永遠是一個充滿活力的人，他們跟我在一起也會很快樂很奔放。在球場上，我會跟兄弟們奮戰到底，不拋棄，不放棄，為快樂而戰；在生活上，我總會積極樂觀地看待一些問題，從容面對，甚至一笑而過；在學習中，我想我還是會和同學們一起去拼搏……曾經有個朋友拿著一本和性格有關的書來問我，我指著憂郁這個詞，朋友愣了愣之后便是大笑，當然我也笑了，然后他指著“活潑”對我說：“你，是這個才對！”我唯有苦笑。 我曾懷疑我是否是人格分裂，其實細想，絕非如此，在紅與藍的交會中讓我變得奔放卻不狂熱，憂愁卻不苦悶。這樣的互補難道不是很好嗎？ 我不相信一個人的生命中只會有一種顏色，你看那海倫·凱樂不就是在灰色的圖紙上描繪出綠色的希望嗎？那史鐵生不就是在黑色的背景里噴出鮮紅的熱情嗎……而我注定會在這紅與藍的背景下譜寫我生命的篇章。 【篇九：為生命著色】 盒子里五顏六色的蠟筆代表著不同的含義，綠色代表著希望，紅色代表著激情，灰白代表著悲哀，然而我選擇用藍色裝點我的生命，只因我愛它的高潔，愛它的單純，愛它的寬容。 藍色的生命因高潔而澄凈。閑暇之余，仰望天空，淡藍的天空里鑲嵌著朵朵白云，簡單的色調，卻給人超越世俗的意境，我猜想它的內心是純潔的，只有純潔的心靈才能給人美的意境。因此，生命也因高潔而澄凈，高，并不是目中無人，也不是自視清高，而是拒絕平庸，用脫離世俗的態度為人處事。一顆高潔的心也正如天空一樣，永遠澄凈，永遠美麗。 藍色的生命因單純而美好。單純并不是簡單，只是以一種簡單的角度看待事物。如今，21世紀的競爭日趨激烈，商場上的爾虞我詐，趨炎附勢，公司里的勾心斗角，暗中算計，就連這年頭做好事也會被“反將一軍”，是否這個社會失去了正確的道德判斷，是否為了利益單純的心態都將喪失，這點我們無從得知。試想再這樣下去，人人都用算計的心態為人處事，人人都為了利益喪失自我，這個社會又有誰會在乎天空是為誰而藍呢？因而單純的心態是必不可少的。這不是人們口中的“裝瘋賣傻”，抑或是“矯揉造作”，擁有單純的心態是需要用美好的眼光感受世界，用友好的態度對待他人。也許只有用單純的心態對待他人，才能讓他人同樣地對待我們。在我看來，藍色還有著和平的韻味，如果人人都用單純的心態看待世界，世界和平也就指日可待了。 藍色的生命也因寬容而廣博。天空因博大而壯美，大海因寬廣而浩瀚……難道這些不曾暗示著我們要有博大的胸襟嗎？學會以寬容的心態接納周圍的人和事物，也是人生的一項必修課。倘若不能學會寬容，又怎么能消除人與人之間的隔閡，與人友好地相處？難道不曾聽說過“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”這句詩嗎？這正是教我們以寬容的心態對待他人。 也許藍色的生命太過單調，也許藍色的生命太過樸素，但藍色的生命更高潔，更單純，更寬容。 我的生命因藍色而精彩！ 【篇十：為生命著色】 我猶記得那一抹紅色，熱情如火的紅。 ——題記 你病了，很重很重的病，醫生建議：化療。你默不作聲，任由醫生說著。可我看見你的眼睛里滿是愁色。 開始化療的前一天，你拽著我來到理發店，我一臉的愁顏，你一臉的笑顏，不知你要做什么，只得愣愣地看著你。 只見你隨手扯過一個理發師：“我要染發，火紅色”你話語里掩飾不住的興奮讓我更為凝惑，我不能明白，一個即將接受化療的人會如此興奮地對待她的頭發，無論現在頭發有多美，終究會…… 我默默地坐著，看著你跟理發師說這說那，還一遍比劃著，你的神情如同一個孩子，我不敢想像以后的你是否還會這么快樂。 時間一點一點地過去了，你終于染完了頭發，鏡子前的你不停地用梳子梳著那一抹紅色臉上的笑意告訴我你很滿意，似乎是很滿意，你的臉頰上出現了一抹紅暈，也許是在告訴我你現在很健康，我笑了。 “怎么會想起來染發？”我笑著問。 “知道嗎！這是紅色，它是太陽的顏色，以后的每一天我都要像太陽一樣充滿熱情，充滿活力，我的生命會像太陽一樣的旺盛。”你微微揚起頭，滿臉期待的神色。 我身子一顫，眼里頓時蒙上了一層水霧，克制著不讓它溢出來，硬生生地擠出一抹笑來，我從鏡子里面看見自己，笑得那么牽強，笑得那么辛酸。 化療是件折磨人的事情，曾在電視上看過，那些化療后的人，個個都戴著帽子。 你終究不曾例外，頭發日漸稀少，可令人驚訝的是，那染上紅色的頭發卻始終固執地守著你的腦袋，堅毅的陪著你。 你永遠都是笑著的，你說這紅色是知道你的心意的，你的生命定會像太陽一樣旺盛，你的身體定會好起來，當你說過這話時，你已經孱弱萬分。 終究，那紅色未能知你的心意，終究，你還是離開了，你走的那一刻，帶著笑，手中握著那抹紅的頭發。 你說：“不要哭，雖然我沒能像太陽一樣旺盛。可是，你能，你要好好的生活，要堅強，你的生命定會像太陽一樣火紅。”
為生命著色作文(4)
【關于生命的作文】為生命著色
我希望我的生命是金色的，像那太陽一樣，照耀著我的世界，像那金色的麥田，為我的生命添上一筆色彩。我希望我的生命是藍色的，像那天空一樣，湛藍寬廣，像那大海一樣清澈透明。我希望我的生命是彩色的，像那彩虹一樣，暴風雨過后更加燦爛，像那七彩花一樣，反射著太陽燦爛的陽光，炫彩耀麗。 我希望在我的生命中，有很多很多的顏色，像天使般的白色，高雅的紫色，還有心爽神怡的綠色。不過我相信誰的生命中都有會惡魔般的黑色。雖然很多人都不希望自己的生命中有黑色，但是就像人有善良的一面，就必有邪惡的一面，既然生命中有天使般的白色，那必定有惡魔般的黑色。有些人因為這些惡魔般的黑色而丟了性命。而有些人堅持的將這些惡魔般黑色染成了天使般白色。 雖然我希望自己的生命中有很多很多顏色，但是誰都有自己喜歡的顏色，我也不例外。我喜歡黑白色，因為“她”記錄著我的人生，記錄著我許多許多的過去，“她”還會記錄著我的未來。我為什么會喜歡黑白色呢?黑白色為什么記錄著我的人生呢?可能很多人都會問。我喜歡畫畫，喜歡寫小說，喜歡唱歌。畫畫時，寫小說時，寫歌詞時，我都用鉛筆。只要是關于課外的，我都是用鉛筆的，所以在我的本上，黑白色是最多的。從小的時候我就開始寫，現在已經三四年了。“她”記錄著我從稚嫩變成成熟，從懵懂辦成穩重。 她就像鋼琴上的黑白鍵譜寫著我生命當中的樂章。
為生命著色作文(5)
親情為生命著色作文人生如海，傾聽為舟，泛舟海上，方知海之闊大；人生如山，傾聽為徑，循徑登山，方知山之雄偉；人生如歌，傾聽為曲，和曲而歌，方知歌之美妙…… 要問生命中最重要的是什么？可能脫口而出的便有十幾個不同的答案，但當你真正去做選擇時，你會知曉，其實并非你想象的那樣簡單。今天下午，老師給我們上了一節特殊的作文課，老師笑瞇瞇地對我們說：“在一張空白紙上寫下自己認為生命中最重要的五樣東西……”我拿起筆，思索著……大概一分鐘吧，我毫不猶豫地寫下了“親情”，相繼又寫下了友情與恩情。我在大腦中再一次篩選：到底什么對我重要呢？我問自己。是財富？不，不是，錢財乃身外之物，俗話說“千金散盡還復來！”對了，生命！生命是一切一切的前提；還有什么呢？我又開始迷茫了，不一會兒，腦子里終于浮現出兩個字——知識。我們現在做的不就是學習嗎？而學習不就是為了將來嗎？當我抬起頭時，心情非常舒暢。因為，生命中最重要的五樣東西，現在，我都擁有！ 可是，好景不長。殘酷的選擇開始了。老師讓我們從中舍棄一個，我遲疑了一下，首先把“知識”兩個字涂黑。因為我想沒有了知識我還有生命，我可以靠體力勞動，同樣可以養活自己。 更殘酷的抉擇又來了。老師讓我們繼續舍棄一件，這使我犯了難，我想了又想：親情、生命我一定不會舍棄，因為他們是我的全部；如果沒有了恩情，那還配做人嘛？所以我猶豫不決地拿起筆，忍痛將“友情”劃了一道又一道，仿佛劃在心頭，隱隱的痛…… 游戲還在繼續，這次我似乎很確定地涂黑了“恩情”，我想人生有了生命和親情的陪伴，我應該會快樂吧！應該會感到一絲絲知足吧！ 正在我思考著要不要改掉時，老師又說：“現在，只許留下你認為最重要的唯一的一件東西，你的最終決定就是它。”“這不可能，我不可能舍去任何一件。沒有了生命，我能做什么？而沒有了親情我自己孤零零的又有什么意義？我想反駁老師，但這無濟于事，無奈之下我想舍去親情，但在筆頭滑落的一剎那間，一家人在一起的溫馨畫面像電影一樣閃現在眼前，我后悔了！我移動著千斤重的筆在“生命”上狠狠地涂黑了……這就是我的最終決定。 親情為生命著色，一筆坦然，一筆巍然，一筆超然，一筆堅實，一筆無悔！
為生命著色作文(6)
為生命著色高中作文（一） 每一種顏色都代表著一種態度和情感，不同的人擁有不同的情感主調，為自己的人生涂上不同的色彩。 藍色是女詞人李清照的生命色彩。 愁，似乎總喜歡包圍著她。經歷了國家滅亡，丈夫逝世，文物喪失等苦難之后，把那個：“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”的嬌羞女子變成了：“物是人非事事休，欲語淚先流。”的傷感女詞人。美好的生活已經過去，剩下的只是孤寂，凄涼，和揮之不去的濃濃的愁緒。 這愁多濃啊，竟使作者“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”新愁舊愁，使那個原本“一襲勝雪白衣，露濃花瘦，薄許輕衣透。”的美麗女子竟變得“人比黃花瘦。” 濃濃的愁緒為李清照的生命著上憂傷的藍。 綠色，則是田園詩人陶淵明的生命色彩。 他看透了官場的黑暗，厭惡世俗的險惡，更不為五斗米折腰，他向往“晨興理荒，帶月荷鋤歸。”的田園生活。于是他毅然辭官回鄉，過上了“采菊東籬下，悠然見南山。”的隱居生活。雖環堵蕭然，不蔽風日但依舊高興。“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔，登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。”這才是他的追求。 閑適的田園生活，隱匿的性格，為陶淵明的生命著上清新的綠。 白色是詩仙李白的生命色彩。 他孤傲的性格使他周圍充滿白色的孤獨。他雖一腔熱血卻無法施展，前路迷茫，只盼“長風破浪會有時。直掛云帆濟滄海。”的那一天到來。他是孤獨的。有時會坐在敬亭山上看“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。”有時他在良辰美景下只能以影為友，邀月為伴，自飲自酌。 孤傲的生活為李白著上冷傲的白。 “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生。”忠心報國，為辛棄疾著上勇士的紅。 不同的情感，為生命著上不同的色彩。讓我們培養良好的情感態度，為生命著上亮麗的色彩。
為生命著色作文(7)
為生命著色
（首段亮明觀點）
每一種顏色都代表著一種態度和情感，不同的人擁有不同的情感主調，為自己的人生涂上不同的色彩。
（分論點：三段式排比，首句結構上構成排比，中間大段進行敘述，在結尾處對該論據進行總結分析）
（分論點一：李清照）
藍色是女詞人李清照的生命色彩。
愁，似乎總喜歡包圍著她。經歷了國家滅亡，丈夫逝世，文物喪失等苦難之后，把那個：“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”的嬌羞女子變成了：“物是人非事事休，欲語淚先流。”的傷感女詞人。美好的生活已經過去，剩下的只是孤寂，凄涼，和揮之不去的濃濃的愁緒。
這愁多濃啊，竟使作者“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”新愁舊愁，使那個原本“一襲勝雪白衣，露濃花瘦，薄許輕衣透。”的美麗女子竟變得“人比黃花瘦。”
濃濃的愁緒為李清照的生命著上憂傷的藍。
（分論點二：陶淵明）
綠色，則是田園詩人陶淵明的生命色彩。
他看透了官場的黑暗，厭惡世俗的險惡，更不為五斗米折腰，他向往“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”的田園生活。于是他毅然辭官回鄉，過上了“采菊東籬下，悠然見南山。”的隱居生活。雖環堵蕭然，不蔽風日但依舊高興。“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔，登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。”這才是他的追求。
閑適的田園生活，隱匿的性格，為陶淵明的生命著上清新的綠。
（分論點三：李白）
白色是詩仙李白的生命色彩。
他孤傲的性格使他周圍充滿白色的孤獨。他雖一腔熱血卻無法施展，前路迷茫，只盼“長風破浪會有時。直掛云帆濟滄海。”的那一天到來。他是孤獨的。有時會坐在敬亭山上看“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。”有時他在良辰美景下只能以影為友，邀月為伴，自飲自酌。
孤傲的生活為李白著上冷傲的白。
（分論點四：辛棄疾）
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生。”忠心報國，為辛棄疾著上勇士的紅。
（結尾：總結全文）
不同的情感，為生命著上不同的色彩。讓我們培養良好的情感態度，為生命著上亮麗的色彩
為生命著色作文(8)
為生命著色 作文指導
作文指導為生命著色 作文指導
材料作文構思指導稿件：
卷首語：生命只有一次，不能重來。懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。珍惜生命，尊重生命，敬畏生命，
閱讀下面的文字，根據要求作文：
色彩，都有著一定的象征意義，有熱情的，有快樂的，有青春的，有理智的，有高貴的……人生的色彩無不從一張白紙開始，生命里可以有一種色彩，擁有個性的風采；也可以有多種色彩，讓自己的生活多彩。請以為生命著色為題，寫一篇文章，文體不限，不得套作或抄襲，不少于800字。
【寫作指導】色彩一是指顏色，二是比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調。為生命著色是一個動詞詞組，指人的行為。寫作時，必須解決的問題是：為什么要給生命著色，要給生命著上什么顏色，為什么要著上這樣或那樣的色彩。寫作角度上，可以寫自己的經歷和感悟，也可以寫他人的事跡和留給我們的認識；可以寫著色的充實，可以寫保持本色的可貴，也可以寫沒有色彩的平庸和著上消極色彩的悲哀。
關于色彩和生命關系的闡釋，我們有豐富的事例可以選擇：有的人，生命里缺乏色彩，平淡而少有生機；有的人，生命的色彩單一，簡單、執著而快樂；有的人，生命色彩斑斕，多姿、輝煌而充實……歷史的長河中，總有那么一景一幕，總有那么一些人，用自己的人生注解著真善美，抨擊著假丑惡，表白著對生活的理解和面對生活的態度。將其與色彩有機結合，讓我們知道生命不能沒有色彩；我們的個性，我們的好惡，我們的追求，我們的意志，我們的人生價值，正是因為著上了這一種或多種色彩而變得形象具體。
主題立意上，要避免消極，主張積極。在寫法上可以記敘描寫，也可以議論抒情，突出自我對為生命著色的挖掘和闡釋內容。
【范文示例一】
為生命著色
灤南二中 郝雙梅
生命就像音樂和畫面一樣暗自攜帶著一種命定的聲調和血色，當遇到時代大潮的席卷，當它聽到前進號角的催促時，它就會頓時抖擻，露出本質的絢爛和激昂，那是屬于生命絢麗的色彩。色彩同生命存在，生命因色彩而永恒。
為生命著色，弘揚生命的魅力。
李春燕，貴州深山中，她最耀眼。她是大山里最后的赤腳醫生，提著籃子在田壟上行醫，一間四壁透風的竹簍，成了天下最暖的醫院，一副瘦弱的肩膀，擔負起十里八鄉的健康。她不是遷徙的候鳥，她是照亮苗鄉的月亮，她用自己對深山的堅守為自己生命涂上溫暖的黃色，受到百姓的感激和愛戴。
為生命著色，突現生命的價值。
明正彬，邊境緝毒的虎膽英雄，他或化身臥底，或換著多種角色，為了破案，只身打入毒販內部90余次，偵破毒品案件1400起，抓獲犯罪嫌疑1800多名，毒販敗在他的手下，過不去，藏不住，逃不掉。他的一次次危險的旅程讓他的生命紅得亮麗。明正彬以過人的膽識、超人的智慧、以他在刀尖上的舞蹈——真刀真槍的生死較量為自己的生命鄭重著色。因為有他和他的戰友為人民的赤誠之心，我們享受了陽光的燦爛。
為生命著色，延展生命的希望。
鐘期榮、胡鴻烈，獅子山下的愚公，香江邊上的夫子。賢者伉儷，本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家產，一生奔波。為了學生，甘為駱駝；與人有益，牛馬也做。他們一輩子始終不渝地做好事，遲暮之年，尚奉上畢生積蓄創立樹仁學院，用仁義之舉為生命著上了生機蓬勃的綠色，永遠感動著中國。
為生命著色，塑造生命的永恒。
李劍英，中國空軍飛行員，為保護村莊和村民，在飛機撞鴿后毅然放棄跳傘機會而選擇迫降，不幸殉職。他的英雄事跡被廣為傳頌，他將生命的天平向人們傾斜而改變航向的選擇，為自己生命著上了深邃純凈的藍色。一次從容的隕落，就是藍天雄鷹的矚目翱翔。
生命是一張白紙，色彩因生命存在，生命因色彩永恒。為生命著色，為我們的生命著上絢麗的色彩，讓我們的生命里始終流動著人類對世界最純粹的良知與渴望，我們的生命才會有魅力，才會有價值，才會延展希望，才會成為永恒。
我們的生命需要哪種顏色？我們又該賦予它怎樣的色彩？同學們，畫筆就在我們自己手中，用自己的熱情和智慧，擔當起自己的責任，執著于自己的追求，去勾勒屬于我們自己的色彩吧。
【評析】本文屬于議論文，的可取之處是手中有材料，懂材料，也會用材料。黃色——李春燕，紅色——明正彬，綠色——鐘期榮、胡鴻烈，藍色——李劍英，色彩與人物職業和事跡做到了協調統一，且彰顯了生命的意義，使得為生命著色的觀點更加鮮明。文章采用的是總分總形式，層次井然，結尾的總結、號召有一定的感染力。
【范文示例二】
為生命著色
灤南二中 王晶
如果說生命是一座莊嚴的城堡，那么顏色便是那穹頂的梁柱；如果說生命是一株蒼茂的大樹，那么色彩便是那深扎的樹根；如果說生命是一只飛翔的海鳥，那么色彩便是那煽動的翅膀。沒有色彩，生命就如同一張白紙，枯燥而乏味，沒有色彩，生命的美麗便杳然西去。可見，為生命著色是多么重要！
歷史的長河含著那一串串的名字，悠悠地流淌著，流淌著……
你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的傲世風骨，你柳絮般飄飛的沉思，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在這廣袤中消失。你的聰慧癡迷著漢賦唐詩的韻律，你的深沉承受著歲月無痕的憂傷，你的清高拒絕著蠅營狗茍的生活，只為那永世的安寧，你奉獻了你的一切。昭君啊昭君，一位擁有智慧和才情的女子，在茫茫朔漠和獵獵長風中為自己的生命著上了最艷麗的紅。昔日紅裝伊人雖已逝，今日青冢獨向黃昏，留人長念。
女人如此，男人亦然。
他來了，帶來了一陣陣菊香，帶來了與自然結合的闊達心境。面對宮闕，他選擇了歸園，選擇了自然的那份恬適。他追求的是采菊東籬下，悠然見南山的生活，他有著阡陌交通，落英繽紛的理想，他綻放了壓在心底的那份自然，他的豐碑永遠豎立在田園郊野之上。陶潛，不為五斗米折腰，為自己堅毅的生命重重地涂上那抹散發著菊花清香的黃。
喜掀當今畫卷，我注意到了又一個人的身影：
十里洋場的意亂神迷中，清醒著一處清幽，她是一枝氣質媚人的惠蘭。她用敏感的筆觸、蓬勃的激情、噴薄出閨閣的意味、洋房的欲望，抒寫了一個個淋漓的靈魂。我們不得不感悟，文字在張愛玲的筆下，才真正的有了生命。張愛玲的身影漸行漸遠了，但她驕傲于文壇，灑下一路幽香。對色彩、音符和文字都極為敏感的張愛玲，任由裙裾飛揚，用心靈的粉色蠟筆在生命的白紙上畫出最美的希望。
擁有色彩的生命是有意義的。好多好多的色彩，寓意著純潔、幸福和美好，像一個個五顏六色的氫氣球，我們把它們放飛到藍天，把它們放飛在我們的生命中。
愿你我能為自己的生命大膽著色，涂上那最亮的一抹！
【評析】本文語言亮麗多彩，表述暢達，是比較突出之處。在開篇以排比行文來展現色彩對于生命的作用和意義，態度明朗，格調高昂。主體部分緊扣為生命著色切入，選取王昭君、陶淵明和張愛玲為例，分別用紅、黃、粉來詮釋其生命意義，表現其個性色彩，很有見地。
為生命著色作文(9)
為生命著色作文為生命著色作文 生命的榮光好比圍繞海王星的那一圈圈光環一般，沒人能真正看透它的形成，只是一味地去欣賞，從未想過它是從何而來，被何渲染的。其實，那只不過是個幻影，是一個生命抵擋不住它自身那種色彩，所散發出的光輝。 在人生的起源，上天就給了我們的機會，給予你顏料，讓你去選擇你的色彩。這不是一個游戲，但我們錯將它誤以為是游戲，在上天說明了規則后，便迫不及待地往身上胡亂涂抹絢麗的色彩。幾千種絢麗的色彩因為混合在了一起，變得混濁，漸漸變為了暗灰色。那些人，浪費了那似乎唯一的一次機會，但他們并不是放棄，依然在向人們努力地證明著。但人們卻因為他們黯淡的色彩將他們在記憶中融入黑暗。正因為對這種色彩的排斥，他們今后的人生中一直留有流淚和嘆息的回聲。 但往往有些人會去珍惜和把握這次機會。為自己著上天空的色彩，散發著天空那誘人的魅力，在氣質上就勝人一籌；還有些人為自己著上太陽的顏色，用微笑去融化積雪，用內心去溫暖世界；更有些人將綠色涂遍全身，一生中都在做著如綠葉般無私奉獻的工作，從沒想要人類回報什么，滿意的微笑便是他們最大的滿足。正是這單調的色彩，這樸實無華的色彩，才將四季的美傳播于眾人心中。 每個人都為自己選擇了色彩。所以，再平凡的生命，也都有發現自己意義上的色彩。其實這個世界本就是透明色的，它是用那一顆顆色彩的心拼組而成，因此，陽光才能擠進你那小小的心房，去溫暖那顆小小的心，它不會遺忘任何一顆心，有生命的地方，它就無處不在。 生命對于任何人來說，都只有一次，所以我們才更應該去關注，去注意他人的生命的色彩。也許冥冥之中早注定了我們這一塊塊海綿是要去吸收那些美麗的色彩，所以我們才要為自己第一次的抉擇去彌補，重新去細心的為生命著色，讓我們成為這偉大生命的匹配者。 請在世界這雙藝術的眼睛前著出它滿意的色彩，請用絢麗的色彩讓世界容納所有人，為生命著色，為愛開啟一道可以進出自如的大門。為生命著色作文 小時的我和她總是坐在一起亂寫亂畫，因為父母殷切的期待，她幾乎沒有童年，總是在各種課程中奔波，而我只有在她空閑時才能看見她。 她其實很喜歡畫畫，但卻被推去學舞蹈，所以只能在空閑時間和我坐在一起練筆。她總是喜歡畫葉子掉光了的樹，她說那些線條很美，所以她畫總是棕色、黑色的。我看不下去，用綠色的顏料把樹葉蓋滿。“你在干什么？”她很氣惱“上色！樹只有有了綠色才是最美的！”我固執的反駁她。我們倆打鬧一陣后，才會重新坐回去接著畫畫。我總覺得她像是被父母推到一個畫框前，她的父母只允許她在畫框里畫，于是她在畫框里畫滿了灰色。 在她生日那天，我送了一本有關繪畫的教程給她，我對她說：“既然喜歡，那就學吧。”她猶豫了一會，眼中似乎閃過了一絲微光，她隨即笑道：“好。”她開始按照書上所說的自學，并且背著父母自己買了大量教材。她終于在畫框添上了一點彩色。她樂此不疲的練習，上課、下課、回家，一張一張、一遍一遍，不停地。漸漸地，她臉上的笑容也越來越多，家里的書也越堆越多，畫紙上的顏色也越來越多。父母給她的畫框上，早已沒了灰色，畫框中的畫頁越來越美。 那天，她得意洋洋的將一張大紅色的證書遞給我，“繪畫比賽一等獎”，我望著那幾個字頓時啞口無言，震驚的說不出話來。“你去比賽了？一等獎！你真厲害！”我撲過抱她，她也開懷大笑，好像多年的郁悶全部消散一空。她對我說：“你說的對，只有有色彩的樹才是最美的。” 直到那一刻，我才發現，原來她早已跳出了畫框，在畫框之上，用自己的雙手和繽紛的色彩繪制出了一幅美麗的、不受約束的畫。 沒有色彩的生活，是無趣且無意義的，盡管這個世界會使我們處處受限，有許多不得已去做的事，但卻不能因此而讓生活蒙上灰色。既然喜歡，為什么不嘗試著去做呢？當你在經歷過一個一個的嘗試后，你會發現原本的生活多了許多色彩。 試著為自己的人生著色，它會給你的人生帶來更多的驚喜，更多的精彩！為生命著色作文 時移斗轉，又是一季春和景明，天地之間悄然開始了新的色彩更替。匆匆穿行在四季輪回中的我們，是否也該將四季最絢爛的顏色點染在自己的生命里？ 春之碧 風回小院庭蕪綠，霖雨一點，乍然綻開的桃芽柳眼便將春天接續。曲里唱：“裊晴絲吹來閑庭院，搖漾春如線。”一年萬物興生的氣象便由此點破，蟲明唧唧，鳥聲啾啾，世間生機搖曳。 為生命繪一筆春之碧，留希望生機于心，長伴年年歲歲，這一點碧，有著赤子般的好奇心求索意，足以讓人在困苦面前不放棄。希望是斬的不盡，采不絕的，只要它的根還在泥土里，只要這一點碧還在你的生命里，信念就永遠不會停止生長。 夏之紅 莫道是，一自薔薇謝了，人間從此無春。夏比諸春，更有一分火紅的美。勃然而生的激情與活力，成熟地蘊蓄在石榴花瓣間。愿意拼此一刻，哪怕凋零？ 為生命染一筆夏之紅，面對機遇，面對挑戰，決絕地學了石榴一般，拼盡了一季明艷為之。人生必有果敢時，拼搏過方能無悔，豈能新葉初花般波瀾不驚地終了一生？ 秋之藍 人多以秋天是金色，我卻聽見澄明的秋水長大告訴我，惟有藍，才配得上秋的空靈澄靜。 為生命剪一擷秋之藍，繁華過盡，終有澹泊時。我們的人生并非在激流中循環往復，大半還是平淡。在平淡中活出深意，凈化我心至若秋水無痕，方不辜負了人生在世種種經歷。 冬之灰 一夜北風緊，沉默的灰色調嚴厲地接管了人世。淺黃深碧落盡，風雨敲窗，驚破尚余綠意的秋夢，菊殘在袖口，已變灰白。 請別怕！ 為生命重重地點一筆冬之灰吧！不要懼怕人生的畫卷上現出嚴酷的顏色。生命需要殘酷，意在自我修剪無必要的枝蔓，自我整肅，還生命以簡潔。風雨也會讓靈魂堅毅頑強。 筆鋒滑過紙頁，書寫的四季中有著心靈的溫度。緩緩走來，我們無法片葉不沾衣，那就擷下四季中最美的色彩，繪就生之底色。
為生命著色作文(10)
為生命著色
作者：;
作者機構：;
來源：學苑教育
年：2015
卷：000
期：006
頁碼：P.F0003-F0003
頁數：1
中圖分類：TG177
正文語種：CHI
關鍵詞：著色;生命;色彩;溫暖
摘要：為生命著色,溫暖自己,溫暖大家,此生無憾!小時候,常聽人說：＂人生是色彩斑斕的＂但是,人在出生的那一刻,卻猶如一張白紙,一片空白,等待著我們用一生來為之涂上絢麗的色彩。我們經歷著風雨,沐浴著陽光,磨礪著斗志,憧憬著未來……各種色彩等著我們填補。面對藍天,向著大地,為生命著色。
為生命著色作文(11)
為生命著色作文結尾為生命著色作文結尾一：為生命著色作文結尾如果說要用一種顏色來表達我的生命，我會毫不猶豫的選擇紅色。我會用這種顏色繪出自己的價值，繪出自己的路，繪出屬于我的畫卷。莊子曉夢迷夢蝴蝶，是一種超然;蘇子與客泛舟赤壁，是一種超然;陶潛菜菊東籬下，是一種超然。他們以超然為生命著色，這樣的人生顯然是怡然自得的一生。而在他們的背后，不知曾經經歷過多少艱辛的歷程。風雨過后才能見彩虹。這份超然是需要我們銘記的，我們要堅守自己的超然，為生命著上永恒的一筆。為生命著色，一筆坦然，一筆巍然，一筆超然，每一筆都是那么堅實有力，每一筆都是無悔無怨。為生命這張白紙著上不掉的色彩，生命將更加精彩。為生命著色作文結尾二：為生命著色作文結尾李白，通身都是黑色的狂傲。只有黑色，任何色彩都會被覆蓋；也只有李白，任何地方無不染上那一點酒氣和豪氣，宣泄著喜怒哀樂……杜甫，一直在等待，一直在尋覓，只為一滴聞收復失地的狂喜之淚？一直在吶喊，一直在反抗，只為一群凄涼瘦弱的石壕之民？“世人皆笑我癡狂，我笑世人看不穿”這是李白追求的信念，忘在江湖，世界看盡，追求逍遙。如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一棵蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥，那么，信念就是那屋頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗孑然而去。生命的色彩，燦爛多姿。生命的顏色，每一抹，都足以讓人用一生去品味它的深濃……為生命著色作文結尾三：為生命著色作文結尾生命對于任何人來說，都只有一次，所以我們才更應該去關注，去注意他人的生命的色彩。也許冥冥之中早注定了我們這一塊塊海綿是要去吸收那些美麗的色彩，所以我們才要為自己第一次的抉擇去彌補，重新去細心的為生命著色，讓我們成為這偉大生命的匹配者。請在世界這雙藝術的眼睛前著出它滿意的色彩，請用絢麗的色彩讓世界容納所有人，為生命著色，為愛開啟一道可以進出自如的大門。為生命著色作文結尾四：為生命著色作文結尾青春是基礎，中年是過渡，老年是結局。芳華終會逝，又有何辦法。青春是小鳥，一去不復返。中年是黃牛，辛苦卻知足。待到花甲時，悔恨滿意便以明。才知，到底自己的價值。如今我們正是青春年少，風華正茂時，好似一張白紙，用時間來涂鴉，歲月也幫我們洗掉那些潛在的污垢。不只那些色彩，也許人生中有更多色彩去體味。只不過，如今我們得壓制住內心的渴望，先去打下那厚實的基礎，先苦后甜。有了付出才有回報。風花不讓等，花甲伴青燈。相信我們一定會擁有那美妙的人生畫卷，在風中招展搖動。為生命著色作文結尾五：為生命著色作文結尾有人說：“生命只有豐富多彩，轟轟烈烈方是本色，是啊，有太多的平平淡淡，太多的了無生趣，太多的枯燥無味，于是豐富多彩的生命毫無疑問成為了追求對象，追逐目標。可是，又有多少人細細品嘗過平淡的閑適呢？泡一盞清茶捧一本美書，愜意地躺在樹蔭下，心無雜念，此時沒有塵世的喧器，沒有無盡的痛苦與挫折，有的只是那一份寧靜，那一分愜意！不要猶豫了，放下提著彩筆的手，給生命留下一點空白，給生活留下一點自然，多姿多彩固然美好，閑靜舒適亦別有一番風味！為生命著色作文結尾六：為生命著色作文結尾如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一棵蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥，那么，信念就是那屋頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗孑然而去。生命的色彩，燦爛多姿。生命的顏色，每一抹，都足以讓人用一生去品味它的深濃……為生命著色作文結尾七：為生命著色作文結尾花開彼岸，此處也紅。既然行走于生命的河畔，那我們還左右徘徊什么呢？為了佇立于生命價值的高堤，那我們又何故四處茫然呢？在仰天長嘆之際，窗外的天似乎更加明亮了許多，云霧繚繞的消逝，似乎讓我更加看清楚了筆下的價值……惟有懂得生命的意義在于無私的精神，就像老牛一樣明白生前的價值而為之，不求回報而奉獻，為它自己的生命著上斑斕的色彩、燦爛而又明艷。蒙娜麗莎的微笑，聞一多的詩篇在召喚，我也試著拿起心中的筆，為編織我的生命，為我自己的生命著色——生命的價值與無私奉獻并存。為生命著色作文結尾八：為生命著色作文結尾生命的畫板，讓我們自己著色!活著，總會有一個位置，讓你綻放屬于自己的光彩!也許我們并不卓越，但平凡并非沒有自豪的理由，喧囂之后，我們總能找到自己的目標，詮釋自己的精彩!是小草就裝飾大地，是參天大樹就成為棟梁之材!不要問什么是低，什么是高，在生命的藍天中飛到你的極致，這便是最好!蒙娜麗莎向你發出永恒的微笑，惠特曼的詩篇在召喚，施特勞斯的圓舞曲在為你的青春伴奏!讓我們拿起畫筆，傾聽心聲，為自己的生命著色!為生命著色作文結尾九：為生命著色作文結尾如果說要用一種顏色來表達我的生命，我會毫不猶豫的選擇紅色。我會用這種顏色繪出自己的價值，繪出自己的路，繪出屬于我的畫卷。莊子曉夢迷夢蝴蝶，是一種超然；蘇子與客泛舟赤壁，是一種超然；陶潛菜菊東籬下，是一種超然。他們以超然為生命著色，這樣的人生顯然是怡然自得的一生。而在他們的背后，不知曾經經歷過多少艱辛的歷程。風雨過后才能見彩虹。這份超然是需要我們銘記的，我們要堅守自己的超然，為生命著上永恒的一筆。
為生命著色作文(12)
為生命著色 人生本就是一張白紙，因為白而枯燥。然而，上帝自知如此，在每一張白紙來到世間時，他都給了我們一支七彩的畫筆，涂上生命的彩色。是色彩，讓生命變得鮮活而熱烈。
那么，就為生命著色吧。
聞一多是多彩的。它毫不吝惜手中的如椽大筆，將人生的畫筆盡情的揮灑。是綠色使他發展，是紅色使他充滿了熱情，是黃色使他明白了忠義，是藍色教會他高潔，是粉色給了他希望，或是灰白帶來的悲哀……生命的色彩總是因豐富而多情，因多情而精彩。
然而，人生的畫卷好長好大，人們總是在不斷思考，不斷錘煉出最美的顏色為自己上色，那顏色是一種格調，是對生命的定位。
我在想，我的生命該是什么顏色的呢？
曾經仰慕過梵高燦爛的黃。那是對生命的熱情與不屈，更是個性的張揚。我愛那向日葵，追求它的腳步，探尋它一絲一縷的呼吸，她的生命是極富有價值的，與太陽一般的顏色，給人溫暖，暖暖的色調是對生命的呼喚與無限的感嘆。
奧黛麗·赫本那個會走路的夢，她的夢是淡粉的，極為微妙的溫馨，那種色彩既不濃郁也不高貴，它總是淡淡的，似有若無，卻總能給人希望。它好似一顆心，一顆善良，純真的心。赫本幫助過無數困難中難以自拔的人，給他們活下去的慰藉與理由。深處一只手，一個會走路的夢，就是這樣的輕，她不僅僅是一名出色的演員，還是一個粉紅的希望給那么多需要她的人……
黑色，人們總想去探索，它總是那么神秘莫測，它似乎一開是就是一個深洞讓人看到無限的悲哀，然而，總會有那么多的人戰勝了它且一生選擇了他作為自己的基調。是顧城“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”他在黑夜中摸索著，尋找著生命的光亮。我敬佩這種顏色，黑，它會迫使人在絕境時努力探尋光明……
我就這么地想，是黃色的梵高，是淡粉的奧黛麗·赫本，還是黑色的顧城，我會選擇藍色作為生命的底色，因為它是那么的明凈與澄澈，然后再一點點地上色，是黃，是粉，是黑……只要好好搭配，生命一定會多姿多彩。
知識，我想說，色彩可以鮮活我們的生命，但最初的底色是最簡單，最美的。
你能守得住那一片真嗎？
為生命著色作文(13)
為生命著色作文
生命就像一張白紙，晃晃悠悠地涂抹著，然而他卻不能更改，或紅或烈，或藍或淺。
我們常常疲憊于生命的奔波，不曾停下匆匆的腳步，為著自己柔弱的生命著上顏色。
紅色給了我們熱情洋溢的姿態，為生命著上紅色，它便充滿了火熱的光芒，我們便熱愛這萬物，熱愛這涵養過我們的土地。生命的熱情給了蒙田一顆火熱的心，包容著世界，收納了自己曾一度贊美的土地。生命延續著不老的熱度，似陽光亙古地播灑，歡切的鼓舞，純真的善意。
藍色永遠那樣高潔，似一位老人不曾流連于聲色犬馬。為生命著上顏色，生命中最脆弱的部分，自卑、傷痛、貪戀都將得到懲罰。正義永遠站在山巔，指揮者生命從容的步履；堅貞不屈的姿態保持著生命的容顏；高尚的節操讓人世間的羞澀掃除，迎接人民的歡迎和和諧。草櫻先生不屈于十年的動亂，堅韌的筆桿在她手中指成與傷痛的對抗，與生命的不屈。時常看到藍色的天空，仰著頭大喊，今生不渝。
希望的綠色默默地低頭，沉默中還是積蓄著一步一步奮斗的腳步。給生命著上顏色，疲憊的腳步便不再迷惘于廣闊的土地，它有了一個信念穿過黑暗，穿越深谷，穿過時間的千難萬難，不曾中斷。希望的水從此便不再眷戀，他有了自己所能流淌的地方，也流淌過了多少歲月的艱深，卻從不放棄。生命著上了綠色，更加坦然，自信自己的路途不會失迷，自信希望的時光就在耕耘的腳下。有了希望的綠色，生命承載起了他自己的責任，奮斗。
灰白是悲哀的，但他不會屈服，他想用自己裝飾一個完整的個體。給生命涂上灰白，生命便完成了他的使命。痛苦與悲哀伴隨著喜悅，然而他卻給生命帶來了不同于單調的重復。
為生命著上這些色彩，熱情，高潔，希望充斥著人生的旅途，悲哀的鋪墊讓生命圓滿，不留遺憾。
為生命著色作文(14)
為生命著色800字 為生命著色800篇一:《為生命著色作文800字》
為生命著色作文800字
我們都有生命，我們的生命繽紛多彩。讓我們為生命來著色，讓我們的生命在平凡中顯得不平凡！
《孟子》曾說過：故天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
我認為仙人掌就是因為這句話，而走進我們的世界。
仙人掌的家鄉是沙漠，那是寸草不生的一片荒漠。它為了減少水分蒸發，亦為了作阻止動物吞食的武器，毅然將自己美麗的枝葉變成了一根根令人畏懼的刺布滿全身。它為了生存，放棄了自己的美麗，但命運卻仍不肯放過它。可是對于這些困難與挫折，它從不怨天尤人，而是默默承受，并勇敢地去克服。當太陽火辣辣地掃視大地時，它堅強的通過了太陽的檢驗，當月亮出來了，刺骨的寒風游戲在這一片土地上時，它也毫不退縮依舊挺立在天地之間。終于，它成功了，它在這里生存下來了。日復一日，雖雨水嚴重缺乏，可它卻綠如往昔。它雖然不美麗，但卻在我心中留下了重要的地位。
李商隱曾說過：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這句話專門是為蠟燭而作的。
這使我想到了一個故事;主人家里既有電燈，又有蠟燭。電燈很高傲，總不可一世地嘲笑蠟燭，也看不起蠟燭，因為自己比蠟燭更亮，更有用。可是，有一天突然停電了，整個世界都處于一片漆黑之中。在黑暗中，主人想起了那個蠟燭，并點燃了它照亮了家里。蠟燭在照亮別人的時間里，一點點被黑暗吞噬。許久，蠟燭消失了，只剩下一桌雪白的淚痕。電燈現在才明白，原來蠟燭是那么偉大，寧愿犧牲自己，而去幫助別人。
仙人掌在沙漠中迎風微笑，用綠色詮釋生命中的頑強，蠟燭為照亮別人，而燃燒了自己，默默地用白色保存在我們的腦海，活在我們的心中。我們的生命如此多姿多彩，讓我們怎能不愛它、不珍惜它！篇二:《為生命著色高中作文》
為生命著色高中作文
為生命著色高中作文（一）
每一種顏色都代表著一種態度和情感，不同的人擁有不同的情感主調，為自己的人生涂上不同的色彩。
藍色是女詞人李清照的生命色彩。
愁，似乎總喜歡包圍著她。經歷了國家滅亡，丈夫逝世，文物喪失等苦難之后，把那個：“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”的嬌羞女子變成了：“物是人非事事休，欲語淚先流。”的傷感女詞人。美好的生活已經過去，剩下的只是孤寂，凄涼，和揮之不去的濃濃的愁緒。
這愁多濃啊，竟使作者“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”新愁舊愁，使那個原本“一襲勝雪白衣，露濃花瘦，薄許輕衣透。”的美麗女子竟變得“人比黃花瘦。”
濃濃的愁緒為李清照的生命著上憂傷的藍。
綠色，則是田園詩人陶淵明的生命色彩。
他看透了官場的黑暗，厭惡世俗的險惡，更不為五斗米折腰，他向往“晨興理荒，帶月荷鋤歸。”的田園生活。于是他毅然辭官回鄉，過上了“采菊東籬下，悠然見南山。”的隱居生活。雖環堵蕭然，不蔽風日但依舊高興。“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔，登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。”這才是他的追求。
閑適的田園生活，隱匿的性格，為陶淵明的生命著上清新的綠。
白色是詩仙李白的生命色彩。
他孤傲的性格使他周圍充滿白色的>孤獨。他雖一腔熱血卻無法施展，前路迷茫，只盼“長風破浪會有時。直掛云帆濟滄海。”的那一天到來。他是孤獨的。有時會坐在敬亭山上看“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。”有時他在良辰美景下只能以影為友，邀月為伴，自飲自酌。
孤傲的生活為李白著上冷傲的白。
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生。”忠心報國，為辛棄疾著上勇士的紅。
不同的情感，為生命著上不同的色彩。讓我們培養良好的情感態度，為生命著上亮麗的色彩。
為生命著色高中作文（二）
聞一多先生在《色彩》中吟道：“生命是張沒有價值的白紙，自從綠給了我發展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈以我悲哀??從此以后，我便溺愛與我的生命，因為我愛他的色彩。”{為生命著色800字}.
的確，人生本來就是從一張白紙開始的，是我們自己用心中七彩的筆去找到屬于我們自己的色彩，去描繪自己的色彩，走自己的路，體現自己的人生價值。
生命，是一種流淌，活著就應該有個方向，不必太在意乎別人對自己的看法，只求對得起天地良心即罷！一頭豬抱怨地對著老牛說：“為什么世界總是那么的不公平？為何你們就可以深受人們喜歡？難道說你們為人類做了貢獻，我們就沒有嗎？你依然同我們一樣，需要人們的太多時間精心照料，可為何??命運是如此的不公平啊？”老牛笑嘻嘻對著豬說：“我可沒有你說的那么偉大，我也不管那么多心眼，人們對我好，我也就把奉獻給他們嘍！也許是因為我們吃的是草，換來的卻是奶吧！呵呵，其實你沒有必要去注重這些得失嘛！再者，你也奉獻了，奉獻不分大小，在人們心里想的也未必如你所說的啦！做好你自己分內的事情就行啦啊！”
這個寓言給我最大的遺憾就是豬的想法，其實正如老牛說的：奉獻不分大小。只要奉獻過，就沒有啥遺憾的，就更不應該祈求有所回報或是要人們記得你的好啊！生命的意義在于價值的所在，無私的奉獻正是價值的體現，而無私的奉獻就意味著生命的死得其所，不求回報或是荒芳百世，這就是生命的一縷色彩，一律藍。
花開彼岸，此處也紅。既然行走于生命的河畔，那我們還左右徘徊什么呢？為了佇立于生命價值的高堤，那我們又何故四處茫然呢？在仰天長嘆之際，窗外的天似乎更加明亮了許多，云霧繚繞的消逝，似乎讓我更加看清楚了筆下的價值??
惟有懂得生命的意義在于無私的精神，就像老牛一樣明白生前的價值而為之，不求回報而奉獻，為它自己的生命著上斑斕的色彩、燦爛而又明艷。
蒙娜麗莎的微笑，聞一多的詩篇在召喚，我也試著拿起心中的筆，為編織我的生命，為我自己的生命著色——生命的價值與無私奉獻并存。
為生命著色高中作文（三）
生命是自己的畫板，為什么要依賴別人著色？
――題記
人一出生，便如白紙，生機盎然，傲對來世。隨著歲月流逝，光陰輪轉，白紙上會留下點點痕跡，紅的，黃的，藍的，白的，抑或是春的萬紫千紅夏的濃蔭綠樹，秋的金黃世界，還是冬的潔白剔透。
人生，恰似一幅畫，畫的色彩全由你自己掌握。如白色淡泊，如灰色沉郁，也如紅色燦爛明艷??
白，如東坡。“把盞臨風，牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑風雨平生任，踏雪飛鴻”。東坡的一生極為坎坷，仕途的偃蹇，愛情的曲折，輾轉的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放棄仕途，怎能報效祖國放棄文學，怎能躋身文壇最終，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜感“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”之淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動，只愿“滄海寄余生”。
東坡從政治的窄門中走出，為自己的生命涂上一筆潔白的白色，純美，高潔??
灰，如中國歷代文人泥土般的樸素。他們以不羈的筆墨，內斂的性情勾勒出自己生命灰色的空間，似懷才不遇的陳子昂，似報國無門的陸放翁，似一貶再貶的杜工部，也如借酒澆愁的李太白。他們用那一抹濃重的灰色，讓歷史為之嘆息，讓文化在后人的眼里變得厚重起來，他們，在灰色的空間里成為風中飄搖的朵朵青蓮！
紅，如陸幼青，每當看到他強忍著生理和心理的痛苦寫下的文字時，每當看到他那株笑魘為面的向日葵時，我都會有一種欲哭無淚的酸楚。在生命的最后一刻，他選擇了一種落葉的方式――用拼盡全力的翩舞來托起生命的輝煌像流星一般在最后一瞬間劃出一道貌岸然最亮麗的光弧！他的生命因此而燦爛！
人生的境界在于將自己的潛能發揮到極致！
生命的畫板，讓我們自己著色！{為生命著色800字}.
活著，總會有一個位置，讓你綻放屬于自己的光彩！也許我們并不卓越，但平凡并非沒有自豪的理由，喧囂之后，我們總能找到自己的目標，詮釋自己的精彩！是小草就裝飾大地，是參天大樹就成為棟梁之材！{為生命著色800字}. 不要問什么是低，什么是高，在生命的藍天中飛到你的極致，這便是最好！
蒙娜麗莎向你發出永恒的微笑，惠特曼的詩篇在召喚，施特勞斯的圓舞曲在為你的青春伴奏！
讓我們拿起畫筆，>傾聽心聲，為自己的生命著色！篇三:《為生命著色(900字)作文》
精選作文:為生命著色(900字)作文
人生得意匆匆，失敗匆匆。一切都是瞬息，一切都將會過去。而我們最終回憶的只有那沿途的風景。 紅色青春的詩篇。年輕就是活力的代名詞，激情四射，好似那初日的朝陽，美麗而短暫，可是真正懂得欣賞它的人卻不多。那份美麗就會在未來的日子里成為最難忘的記憶。可是單單的享受會造成未來的苦果，沒有流過汗水的辛勤勞動，哪得噴香的甜蜜果實？適時的享受和更多的辛苦學習比那單純無味的玩耍不是更有意義嗎？ 美麗霎那轉流逝，一切終將化為煙。 青色穩重的期間。那些自由的日子早已成為過去，如今迎來的便是事業的高潮，腳踏實地的干，用自己的才能和堅持換來應收的成功與回報。那些青澀的遐想和美好的記憶，只有在深夜得到那會心的一笑。感嘆無華月，愿得有情人。得到個既能幫助自己又能珍惜家庭的人是最成功的回報。這是最繁忙的時刻，卻也是最刻骨銘心的日子。那是正午前后的太陽，人會更成熟，雖然很多人討厭它的火辣，但愿成大事，必有付出，必要忍耐。能有寬容，未來便更輝煌。 強烈付出必成功，老年享受作過渡。 黑色老成與蒼白的寂寞色。現在既是為下一代做鋪墊，也是該享受生命美好時光的時候，美麗的山河，深邃的大海都是該去好好欣賞和品味的自然風光，那些錯過的美好和失敗都是該好好體會的對象，現在就是生活在回憶里，執子之手，與子偕老。看遍萬山日出云落，享遍大海潮起潮退。想那美好的畫面便覺得溫馨，是自己用青春的付出和中年的堅持換到的。如果當初一味貪圖玩樂，如今豈能有這閑情。不過也有難過的，看著愛人的死去，或讓子女望著我們走了，也是一種蒼白和悲哀吧。這就如瀕臨的夕陽，就快沉下卻仍舍不得那美好的世界，散發最后的余溫，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，很快便有新的陽光燦爛。 青春是基礎，中年是過渡，老年是結局。 芳華終會逝，又有何辦法。青春是小鳥，一去不復返。中年是黃牛，辛苦卻知足。待到花甲時，悔恨滿意便以明。才知，到底自己的價值。 如今我們正是青春年少，風華正茂時，好似一張白紙，用時間來涂鴉，歲月也幫我們洗掉那些潛在的污垢。不只那些色彩，也許人生中有更多色彩去體味。只不過，如今我們得壓制住內心的渴望，先去打下那厚實的基礎，先苦后甜。有了付出才有回報。 風花不讓等，花甲伴青燈。相信我們一定會擁有那美妙的人生畫卷，在風中招展搖動。高一:蔡婷婷
篇一：為生命著色
閱讀下面文字，按要求作文（70分） 聞一多在《色彩》中吟道：生命是一張沒有價值的白紙，自從綠給了我發展，紅給了我情熱，藍教給我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀，從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛它的色彩。 人生的色彩無不從一張白紙開始，用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩。
請以“為生命著色” 為題，寫一篇文章，自選角度，文體不限，字數不少于800字
「命題分析」 色即顏色，顏色是豐富多彩的，顏色是有其象征意義的。色彩的象征意義，有熱情的，有快樂的，有青春的，有理智的，有高貴的生命里可以有一種顏色，可以有多種顏色，有的人生命里缺少色澤，一生毫無生機和美感可言；有的人生命色調單一，或平淡，或單純，有的人生命里五彩繽紛，有紅，有藍，有綠為生命著色，就是讓生命豐富多彩，就是希望擁有自己的生命色彩，就是渴望自己對生命有個性化的感悟
「立意指導」
“色彩”一詞在
《現代漢語大詞典》上的釋意是（1）顏色；（2）比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調。那么，按照要求（1）所寫內容必須在話題范圍之內，考生選擇它的本意與引申意思來寫作文都是不跑題的。事實上，基本上是沒有考生跑題的！
然而，在立意上還是有高下之分的。最好的立意一定是在話題的比喻意或引申意上展開，而在本意上做文章則是其次了。這一點很像話題“天空”與“我與空間”的立意角度。下面將本次作文中較好的立意列舉如下：
1、從“色彩”的釋意（2）出發，來寫人的諸多優良品質，比如珍愛生命、博愛善良、正直無私、剛正不阿、奮斗不止、剛強不屈、淡泊名利等真善美的一面，來抨擊強權政治、自私自利、趨炎附勢、欺師滅祖等假丑惡的一面。在具體寫作中，將“色彩”巧妙的融合在各種品質中，“拉來”歷史英雄、文化名人助陣，將自己對生命意思的理解（強調“大我”）作了很具體的詮釋。
2、與以上立意相反，主張不要給生命著色，保持生命本來的色彩，活出“真我的風采”。實際上，只是立意角度不同，而主題還是殊途同歸，與以上立意一致，還是堅持自己的主張，不要與世俗同流。例如：一杯清水，來自高山，沒有任何色彩。然而很多時候，我們為了迎合客人的口味，
往這杯水中加入各種“調味劑”，使之失卻本來的純凈。而我們想要恢復它的純潔，卻是萬分困難。在這個物欲橫流的時代，我們如何保持自己的色彩，活出“真我的風采”呢？
3、從“色彩”的釋意（1）過渡到釋意（2），來寫自己對生活的理解與面對生活的態度（強調“小我”），將自己的個性、好惡、追求等很好的與“色彩”結合起來，比如熱烈的紅色象征我對生活的熱愛，藍色或白色代表我的純潔，綠色蘊涵希望等。此類立意雖好，在操作中能寫好的卻不多，不能將“色彩”與自己的追求水乳交融，很是膚淺。建議運用象征的手法，將主觀情感或意志寄托在某種色彩鮮明的事物上，通過對該事物的描寫來表達主旨。
4、還有部分考生談到隨著年齡的增長，生活中的色彩（即樂趣）越來越趨于單調，來質問生命的意義。我認為這是一個極好的立意。但出現兩種截然不同的思想，一部分考生能積極的面對，認為生命需要一個積累與沉淀的過程，唯厚積方可薄發，正如賈平凹在《白夜》中所說，“耐得住寂寞才是偉大哩！”這才是生活的本來“色彩”！這是很有深度的立意。而另一部分考生限于閱歷不足與人生觀的局限，未能將這個主旨很好的挖掘與闡釋，而走向另一個極端，表現出消極的思想傾向。
「例文展示」
1.為生命著色 生命原是無色的，而我們卻在無意中為它著上了我們喜愛的顏色。著上了青色就是選擇了希望、堅強；著上了紅色就是選擇了健康熱情，著上了白色就是選擇了神圣、純潔；著上了紫色就是選擇了高貴、典雅
深秋，監獄。 秋風蕭瑟，秋天的夜晚甚是寒冷，無情的寒風狂裹著西伯那早已骨守如柴的身軀。西伯裹緊那早已破陋不堪的薄被子。寒冷的秋風更使他想起了遠在西周的妻子和兒子，他們應該還好吧？紂王不會連他們
也不放過吧？他俯著頭慢慢思索著。事實已經把他推到了懸崖之上。只是因為自己的高傲，崇侯虎的讒言，紂王就把他關了十幾年。是茍且的活著，還是離開這無情的世界，殘暴的君王？“不，我不能死。”他想起了溫柔的妻子和那頑皮的孩子，他在人生的岔路口為自己的人生著成了青色。他選擇了堅強，選擇了希望。事實證明他是對的，幾十年的牢獄生活換來的是整個周王朝。 深秋，易水河畔。
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”面隊秦王強暴，荊軻義無返顧的站了出來。易水河畔，“白衣冠”送別，在悲壯、凄愴的淚水中，荊軻帶著樊於期的人頭頭也不回就
走了。在這國家存亡的時刻，他選擇了用自己的一腔熱血來換取國家的長存。他為自己的人生著上了紅色，他選擇了悲壯，選擇了永恒。
江濱。
襄王的無情讓屈原感到了人生的無奈。面容憔悴的他來到了江畔，人君的不辨忠奸，不識賢愚讓他絕望了。面對自己無法報效祖國，無法與奸臣共處一朝的事實，屈原選擇了離開那污濁的人世。“舉世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒。”他投進了無情的江水，什么也沒留下，只留下了世人皆知的《離騷》。在生的最后，屈原為自己的人生著上了那種神圣的、純潔的、不朽的白色。 山水間。
面對無法施展自己的政治抱負的事實，李白離開了皇宮，離開了翰林，開始寄情于山水之間，過著逍遙的生活。他選擇了紫色的人生，選擇了高貴和典雅。
生命原是無色的，需要我們著色，選擇了什么樣的顏色，就選擇了怎樣的人生。
2. 為生命著色
下頁篇二：為生命著色 命題作文
命題作文“為生命著色”寫作指導及精彩例文
【作文題目】： 聞一多在《色彩》中吟道：生命是一張沒有價值的白紙，自從綠給了我發展，紅給了我情熱，藍教給我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀，? ?從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛它的色彩。
人生的色彩無不從一張白紙開始，用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩。
請以“為生命著色” 為題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
【寫作指導】： ①色即顏色，顏色是豐富多彩的，顏色是有其象征意義的。色彩的象征意義，有熱情的，有快樂的，有青春的，
有理智的，有高貴的? ?生命里可以有一種顏色，可以有多種顏色，有的人生命里缺少色澤，一聲毫無生機和美感可言；有的人生命色調單一，或平淡，或單純，有的人生命里五彩繽紛，有紅，有藍，有綠? ?為生命著色，就是讓生命豐富多彩，就是希望擁有自己的生命色彩，就是渴望自己對生命有個性化的感悟? ?
審題立意的角度可以有：為什么著色，著什么色彩，著色不著色會怎樣。可以寫自己生命里的色彩，為什么會擁有這種色彩，可以寫他人生命里的色彩，他為其奮斗的思想歷程結局；可以抒發生命充滿生機、色彩斑斕的情感，可以記敘描寫自我為生命著色的經歷，可以議論為什么要讓生命有色彩；可以寫正面積極的作用，可以寫反面消極的內容；可以借鑒教材里素材，屈原為生命抹上汨羅江一樣的色彩，司馬遷為生命抹上黃土地一樣的色彩，陶淵明為生命抹上秋菊一樣的色彩? ?
②“色彩”一詞在《現代漢語大詞典》上的釋意是（1）顏色；（2）比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調。那么，按照要求（1）所寫內容必須在話題范圍之內，考生選擇它的本意與引申意思來寫作文都是不跑題的。事實上，基本上是沒有考生跑題的！然而，在立意上還是有高下之分的。最好的立意一定是在話題的比喻意或引申意上展開，而在本意上做文章則是其次了。這一點很像話題“天空”與“我與空間”的立意角度。下面將本次作文中較好的立意列舉如下，僅供各位老師與考生參考。1、從“色彩”的釋意（2）出發，來寫人的諸多優良品質，比如珍愛生命、博愛善良、正直無私、剛正不阿、奮斗不止、剛強不屈、淡泊名利等真善美的一面，來抨擊強權政治、自私自利、趨炎附勢、欺師滅祖等假丑惡的一面。在具體寫作中，將“色彩”巧妙的融合在各種品質中，“拉來”歷史英雄、文化名人助陣，將自己對生命意思的理解（強調“大我”）作了很具體的詮釋。2、與以上立意相反，主張不要給生命著色，保持生命本來的色彩，活出“真我的風采”。實際上，只是立意角度不同，而主題還是殊途同歸，與以上立意一致，還是堅持自己的主張，不要與世俗
同流。例如：一杯清水，來自高山，沒有任何色彩。然而很多時候，我們為了迎合客人的口味，往這杯水中加入各種“調味劑”，使之失卻本來的純凈。而我們想要恢復它的純潔，卻是萬分困難。在這個物欲橫流的時代，我們如何保持自己的色彩，活出“真我的風采”呢？ ??
【精彩例文】： 為生命著色
人一出生,便如白紙,生機盎然,傲對來世.隨著歲月流逝,光陰輪轉,白紙上會留下點點痕跡,紅的,黃的,藍的,白的抑或是春的萬紫千紅 夏的濃蔭綠樹 秋的金黃世界 還是冬的潔白剔透。
人生,恰似一幅畫,畫的色彩全由你自己掌握.如白色淡泊,如灰色沉郁,也如紅色燦爛明艷??
白,如蘇東坡。把盞臨風,牽黃擎蒼嘆英雄,一蓑風雨平生任,踏雪飛鴻.蘇東坡的一生極為坎坷,仕途的偃蹇,愛情的曲折,輾轉的勞累與奔波。多少次,他的心里矛盾重重:放棄仕途,怎能報效祖國放棄文學,怎能躋身文壇 ?最終,他將功名利祿換了竹杖芒鞋,他在缺月掛疏桐之夜感人生到處之何似,恰似飛鴻踏雪泥之淡泊,他不為蠅頭微利,蝸角虛名所觸動,只愿滄海寄余生。蘇東坡從政治的窄門中走出,為自己的生命涂上一筆潔白的白色,純美,高潔??
灰 ,如中國歷代文人泥土般的樸素。他們以不羈的筆墨,內斂的性情勾勒出自己生命灰色的空間,似懷才不遇的
陳子昂,似報國無門的陸放翁,似一貶再貶的杜工部,也如借酒澆愁的李太白。他們用那一抹濃重的灰色,讓歷史為之嘆息,讓文化在后人的眼里變得厚重起來,他們,在灰色的空間里成為風中飄搖的朵朵青蓮!
紅,如陸幼青。每當看到他強忍著生理和心理的痛苦寫下的文字時,每當看到他那株笑魘為面的向日葵時,我都會有一種欲哭無淚的酸楚。在生命的最后一刻,他選擇了一種落葉的方式――用拼盡全力的翩舞來托起生命的輝煌,像流星一般在最后一瞬間劃出一道貌岸然最亮麗的光弧。他的生命因此而燦爛!
人生的境界在于將自己的潛能發揮到極致!
生命的畫板,讓我們自己著色!
活著,總會有一個位置,讓你綻放屬于自己的光彩!也許我們并不卓越,但平凡并非沒有自豪的理由,喧囂之后,我們總能找到自己的目標,詮釋自己的精彩!是小草就裝飾大地,是參天大樹就成為棟梁之材! 不要問什么是低,什么是高,在生命的藍天中飛到你的極致,這便是最好!
蒙娜麗莎向你發出永恒的微笑,惠特曼的詩篇在召喚,施特勞斯的圓舞曲在為你的青春伴奏!
讓我們拿起畫筆,傾聽心聲,為自己的生命著色!
為生命著色
生命在剛誕生時純潔得像一張白紙。可是隨著時間的浸染，它會慢慢泛黃，失去原有的選擇。所以，我要為它涂上美麗的色彩，讓它持久如新。
就讓我先為它涂上一層嫩綠吧。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”我要著的便是那春雨中時隱時現的那抹嫩綠。沐浴著細雨和微風，一株株弱小的生命在四處堅硬的土層里尋到了生命的契機，醞釀一冬的綠色之夢經過黑暗陰冷的考驗終于迎來了春的呼喚。小草在春的滋潤下茁壯成長，就像幼年的我，在愛的呵護下漸漸長大，我的生命著上了一層嫩綠。
再讓我為生命描上一抹明黃，就像朝陽下的光芒，它代表著我的青春，是那么歡快明亮。就像剛抽枝的楊柳，像才露角的小荷，像枝頭跳躍的黃鸝用清越的歌聲去證明生命的力量。要把陽光的金線編成一串串絕美的旋律，將我年輕的宣言播撒。青春不怕失敗，青春不怕痛楚，青春不怕挫折，即使風雨覆蓋，我依然如驕陽穿越任何陰霾，將高遠的天空染色，將心中的希望照亮，將生活涂上一抹明黃。
最后再給生命刷上一道金紅，就像一枚金紅斑斕的落葉，在陽光下通體透明，脈絡清晰如描。它從樹枝上決絕地飛旋而下，宛如大鳥身上落下的一根羽毛。它處在生命的結尾，卻也在輝煌的時刻和自我完美的巔峰。即使這一刻如此短暫，它仍以最高貴優美的姿態，奔赴大地的懷抱。它閃著金紅的光芒，飛過秋千去，飛過籬笆外，化成一?g春泥，在大地的血液里重生。我想我的一生也應像落葉壯麗地逝去，轟轟烈烈地凝成血與光的色彩，為我的生命刷上一道金紅。篇四:《【命題作文“為生命著色”寫作指導及例文】》
命題作文“為生命著色”寫作指導及例文
【原題展示】
閱讀下面文字，按要求作文（70分）
聞一多在《色彩》中吟道：生命是一張沒有價值的白紙，自從綠給了我發展，紅給了我情熱，藍教給我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀，… …從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛它的色彩。人生的色彩無不從一張白紙開始，用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩。
請以“為生命著色” 為題，寫一篇文章，自選角度，文體不限，字數不少于800字
【命題分析】
色即顏色，顏色是豐富多彩的，顏色是有其象征意義的。色彩的象征意義，有熱情的，有快樂的，有青春的，有理智的，有高貴的… …生命里可以有一種顏色，可以有多種顏色，有的人生命里缺少色澤，一聲毫無生機和美感可言；有的人生命色調單一，或平淡，或單純，有的人生命里五彩繽紛，有紅，有藍，有綠… …為生命著色，就是讓生命豐富多彩，就是希望擁有自己的生命色彩，就是渴望自己對生命有個性化的感悟… …
審題立意的角度可以有：為什么著色，著什么色彩，著色不著色會怎樣。可以寫自己生命里的色彩，為什么會擁有這種色彩，可以寫他人生命里的色彩，他為其奮斗的思想歷程結局；可以抒發生命充滿生機、色彩斑斕的情感，可以記敘描寫自我為生命著色的經歷，可以議論為什么要讓生命有色彩；可以寫正面積極的作用，可以寫反面消極的內容；可以借鑒教材里素材，屈原為生命抹上汨羅江一樣的色彩，司馬遷為生命抹上黃土地一樣的色彩，陶淵明為生命抹上秋菊一樣的色彩… …
【立意指導】
“色彩”一詞在《現代漢語大詞典》上的釋意是（1）顏色；（2）比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調。那么，按照要求（1）所寫內容必須在話題范圍之內，考生選擇它的本意與引申意思來寫作文都是不跑題的。事實上，基本上是沒有考生跑題的！
然而，在立意上還是有高下之分的。最好的立意一定是在話題的比喻意或引申意上展開，而在本意上做文章則是其次了。這一點很像話題“天空”與“我與空間”的立意角度。下面將本次作文中較好的立意列舉如下，僅供各位老師與考生參考
1、從“色彩”的釋意（2）出發，來寫人的諸多優良品質，比如珍愛生命、博愛善良、正直無私、剛正不阿、奮斗不止、剛強不屈、淡泊名利等真善美的一面，來抨擊強權政治、自私自利、趨炎附勢、欺師滅祖等假丑惡的一面。在具體寫作中，將“色彩”巧妙的融合
在各種品質中，“拉來”歷史英雄、文化名人助陣，將自己對生命意思的理解（強調“大我”）作了很具體的詮釋。
2、與以上立意相反，主張不要給生命著色，保持生命本來的色彩，活出“真我的風采”。實際上，只是立意角度不同，而主題還是殊途同歸，與以上立意一致，還是堅持自己的主張，不要與世俗同流。例如：一杯清水，來自高山，沒有任何色彩。然而很多時候，我們為了迎合客人的口味，往這杯水中加入各種“調味劑”，使之失卻本來的純凈。而我們想要恢復它的純潔，卻是萬分困難。在這個物欲橫流的時代，我們如何保持自己的色彩，活出“真我的風采”呢？
3、從“色彩”的釋意（1）過渡到釋意（2），來寫自己對生活的理解與面對生活的態度（強調“小我”），將自己的個性、好惡、追求等很好的與“色彩”結合起來，比如熱烈的紅色象征我對生活的熱愛，藍色或白色代表我的純潔，綠色蘊涵希望等。此類立意雖好，在操作中能寫好的卻不多，不能將“色彩”與自己的追求水乳交融，很是膚淺。建議運用象征的手法，將主觀情感或意志寄托在某種色彩鮮明的事物上，通過對該事物的描寫來表達主旨。
4、還有部分考生談到隨著年齡的增長，生活中的色彩（即樂趣）越來越趨于單調，來質問生命的意義。我認為這是一個極好的立意。但出現兩種截然不同的思想，一部分考生能積極的面對，認為生命需要一個積累與沉淀的過程，唯厚積方可薄發，正如賈平凹在《白夜》中所說，“耐得住寂寞才是偉大哩！”這才是生活的本來“色彩”！這是很有深度的立意。而另一部分考生限于閱歷不足與人生觀的局限，未能將這個主旨很好的挖掘與闡釋，而走向另一個極端，表現出消極的思想傾向。
【例文展示】
為生命著色
生命原是無色的，而我們卻在無意中為它著上了我們喜愛的顏色。著上了青色就是選擇了希望、堅強；著上了紅色就是選擇了健康熱情，著上了白色就是選擇了神圣、純潔；著上了紫色就是選擇了高貴、典雅… …
深秋，監獄。
秋風蕭瑟，秋天的夜晚甚是寒冷，無情的寒風狂裹著西伯那早已骨守如柴的身軀。西伯裹緊那早已破陋不堪的薄被子。寒冷的秋風更使他想起了遠在西周的妻子和兒子，他們應該還好吧？紂王不會連他們也不放過吧？他俯著頭慢慢思索著。事實已經把他推到了懸崖之上。只是因為自己的高傲，崇侯虎的讒言，紂王就把他關了十幾年。是茍且的活著，還是離開這無情的世界，殘暴的君王？“不，我不能死。”他想起了溫柔的妻子和那頑皮的
孩子，他在人生的岔路口為自己的人生著成了青色。他選擇了堅強，選擇了希望。事實證明他是對的，幾十年的牢獄生活換來的是整個周王朝。
深秋，易水河畔。
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”面隊秦王強暴，荊軻義無返顧的站了出來。易水河畔，“白衣冠”送別，在悲壯、凄愴的淚水中，荊軻帶著樊於期的人頭頭也不回就走了。在這國家存亡的時刻，他選擇了用自己的一腔熱血來換取國家的長存。他為自己的人生著上了紅色，他選擇了悲壯，選擇了永恒。
江濱。
襄王的無情讓屈原感到了人生的無奈。面容憔悴的他來到了江畔，人君的不辨忠奸，不識賢愚讓他絕望了。面對自己無法報效祖國，無法與奸臣共處一朝的事實，屈原選擇了離開那污濁的人世。“舉世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒。”他投進了無情的江水，什么也沒留下，只留下了世人皆知的《離騷》。在生的最后，屈原為自己的人生著上了那種神圣的、純潔的、不朽的白色。
山水間。
面對無法施展自己的政治抱負的事實，李白離開了皇宮，離開了翰林，開始寄情于山水之間，過著逍遙的生活。他選擇了紫色的人生，選擇了高貴和典雅。
生命原是無色的，需要我們著色，選擇了什么樣的顏色，就選擇了怎樣的人生。
為生命著色
生命原是無顏色的，有人為它涂上黃色，因為黃色象征著光明與快樂；有人為它涂上金色，因為金色象征著華貴與輝煌;還有人為它涂上青色,因為青色象征著希望與堅強… …但是我為生命著上紅色, 并不單單是因為紅色象征著激情與健康, 還因為紅色代表著奉獻與犧牲。
我熱愛生命，所以我為生命著上紅色。
在無數為革命獻出生命的人中，瞿秋白可以算上一位響當當的人物。一個文弱書生在黨生死懸于一線時，毫不猶豫地站了出來。他一面將大批的同志調往較安全的地區，另一方面將一部分同志轉變為地下工作者。在那段日子里，白色恐怖盛行，國民黨反動派更是對共產黨施行所謂“寧可錯殺一千，絕不漏網一人”的政策，而就是在這樣的情況下瞿秋白將黨從消失的邊緣拉了回來。他是偉大的，他更是堅強的。當他被捕后，敵人以為這位共產黨的頭領會因為害怕用刑而將許多秘密合盤托出時，當他們還為此沾沾自喜時，他們
不知道，在他們面前的這個文弱書生，在他們用刑時，他沒有吐出一個字；在他們用槍指著他的腦袋時，他會高唱《國際歌》。
瞿秋白走了，但他的鮮血并不僅僅染滿了敵人的屠刀，更染滿了共產黨的黨旗，染滿了中國革命史。黨旗是紅色的，因為它是先輩們用鮮血染成的；黨史是紅色的，因為它是先輩們用犧牲換來的。
我敬仰先輩們，所以我為生命著上紅色。
雷鋒是歷代青少年的楷模，雷鋒精神更是影響了幾代人。在戰士家中有事時，他會將自己的津貼偷偷以戰士的名義寄給他們家；在發現戰士們的衣服，襪子磨出洞時，他會一聲不響的用針線包將它們修補好；在戰士遇到工作上的困難時，他總會跑來幫忙，并為此樂此不疲。
為生命著色作文(15)
為生命著色作文800字|為生命著色作文550字（優秀篇）
【--入黨申請書提綱】
篇一：為生命著色
人最寶貴的是生命，但最珍貴的是夢想。
夢想永遠不會消亡，它永遠都那樣鮮艷，像最美的花朵一樣，顯出驚心動魄的美。狂風、暴雨并未使它受到損傷，反而在這狼籍的世界中有了一種獨一無二的傲美。它經歷風雨，瞰望彩虹，它愈演愈烈，永不凋敗，它為生命填上了一筆濃墨。
古時，蘇武帶著一百多人，出使匈奴。他抱著夢想，不顧生命。他就算被迫放了十九年的羊也未曾后悔。因為他有一個夢想。他不能為大漢朝抹黑!他深深地握住了"熾熱"的"漢節"!他在那么多個困苦的黑夜中挺了下來。最后，他的美名流傳于今!他"使于四方，不辱君命!
今日，身邊的夢想依然在上映。或激烈，或平靜。奧巴馬夢想著成為總統，詹姆斯夢想著成為冠軍。他們的夢想如此"激烈"讓人震驚。而一些人的夢想則是，當一個普通人，有一份不錯的工作，一個不錯的家庭。他們的夢想雖普通，卻讓人不敢輕視。
夢想為生命著色，沒有它，人這一輩子仿佛就沒有了追求，活著的意義也就少了點。夢想是為了贏得尊嚴。夢想，是為了取得榮譽。夢想，是為了挑戰自我。勇敢地說出夢想，不論它是大是小，是荒誕是普通。勇敢地承認，你就踏出了實現它的第一步!在你為它奮斗的過程中，你的生命就被染上了亮麗的光彩。
人們都有一個永存于心的夢想。它是那么純潔美麗。為生命著上美麗的線條!
追尋著你的夢想。帶著堅定的目光。挺直身軀前進。
永遠也不要放棄你的夢想，即使狂風泣雨，地凍天寒。
夢想，為生命著色!
篇二：為生命著色
從你出生的那一天起，命運便交給你一張看似沒有價值的白紙。這時命運告訴你，若要讓生命擁有價值，就看你如何著色。
但往往命運回畫蛇添足地先在你的白紙上加上一筆，也許是貧窮困苦的黑色，也許是富貴榮華的金色。而此時，就看你選擇心中的那把剪刀還是盒里的那七彩畫筆，選擇剪刀，便是對生命的揮霍，不屑地剪碎那看似大片空白的白紙，那么不幸仍然是不幸，而幸運也將變成不幸。因為生命不在有第二張紙。而與之相反，選擇畫筆，你能讓不幸點石成金，著色成輝煌!你對命運的重視將換回命運對你的眷顧。
因為命運那多余的一筆，人生顯的那么不公平，但那有何妨?命運為你留下大面積的空白，待你去著色，這其實是很公平的，只要你認真地著色于生命的白紙上，命運的那一筆就只能是你幸福的陪襯。
無論命運抹上了怎樣的底色，我們都能用自己的心血耐心地著色，為生命著上樂觀的蔥綠，為生命著上堅韌的鐵灰，為生命著上拼搏的血紅，并最后為生命著上幸福的金黃!
生命的白紙只有一張，若你虛度時光，在生命完結時，它仍是一張白紙，這是對生命的浪費。若你信比涂鴉，在生命完結時，它是一張廢紙，這是對生命的褻瀆。若你自暴自棄，隨意裁剪，讓生命的空間變地局促狹小，這是對生命的踐踏。請相信，只要你堅持不懈地認真為生命著色，就一定能讓生命之畫絢麗多姿，光彩照人。
篇三：為生命著色
"人之初，性本善;性相近，習相遠。在中國古代圣賢的眼中，初生的嬰兒就如同一張白紙，隨著他們的成長，將由他們自己拿起畫筆，用熱情、純潔、痛苦......艱辛地為生命著色。
生命是一片如雪的潔白。茫茫浩渺的汨羅江啊，是發絲迎風飛舞，仰天長嘯，仿佛沾了血的聲音呢喃："安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎?屈原用"世皆濁我獨清的傲骨為生命蘊出一片耀眼的白。
生命是一番明亮的漆黑。瞎子阿炳看不見琴弦，望不到樂譜。可是他用音樂為那黑暗的社會注入一縷光明。《二泉音樂》深沉中含質樸，"朝霞相伴夕陽斜，胡琴盲杖乞天涯。這是阿炳在漆黑的絕望中點亮的光芒。
生命是一張燦爛的鮮黃。梵高擁有一個怎樣奇妙的靈魂，他日日夜夜與疾病和噩夢糾結，時時刻刻掙扎在現實和虛幻中。然而，卻閃耀出無與倫比的純真與輝煌，那金黃的向日葵就是他為童年繪出的生命的色彩。
生命的色彩，是白居易"日出江花紅勝火，春來江水綠如藍的閑情逸致，是李賀"黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開的沉著，是黛玉"偷來梨蕊三分白，借的梅花一縷魂的超凡脫俗，是毛澤東"赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞的豪邁，也是杜牧"停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花的的愜意。
我們雖是一張白紙，但要以自己的智慧和雙手擁有生命的絢爛，創造我們的人生。泰戈爾說過，生如夏花之絢爛，死如秋水般靜美。在澄澈的陽光下，讓我們以青春為畫筆，夢想為顏料，在晶瑩剔透的心靈上為生命著色。
篇四：為生命著色
生命本來無色無味，淡白如水，但是每一個心中有夢的人，都會揮動那神奇的生命畫筆，把它描成一幅絢麗多彩的人生畫卷。
我佩服徐志摩的才思泉涌，"輕輕的來，輕輕地走，揮一揮手，不帶走一片云彩，但他的做法我不敢茍同。人生短暫，不過六七十載，像大雁那樣"輕輕地走過，不帶走一片云彩，必定會遺憾終生。這樣的生命，只是一張白紙，毫無價值可言。我們應該讓短暫的人生染上有價值的色彩，這樣我們的生命才會絢爛多姿、光彩奪目。
音樂巨人貝多芬二十多歲的時候，事業上剛剛有了起色，可命運之神卻對他降下了災難，讓他雙耳失聰。對于酷愛音樂的他來說，這簡直是一個晴天霹靂，然而貝多芬沒有屈服，而是以積極的生命態度從容面對，他扼住了命運的咽喉，憑著內心澎湃的激情，在象牙白的鋼琴上奏出輝煌壯麗的樂曲，在雪白的紙上寫下了跳動的音符，鑄就了不朽的音樂，震撼了整個世界。頑強不屈的貝多芬沒有放棄為生命著色的機會，沒有讓生命成為一張毫無價值的白紙，他為自己的生命之紙染上了一片火紅，讓生命變得那樣燦爛奪目、光芒四射。
北京殘奧會上，身殘志不殘的運動員們，又何嘗不是為他們生命中的遺憾在努力爭取?他們努力地彌補生命中的遺憾和缺失，為那一段遺憾和缺失補上一點美好、一點價值，不讓生命留下一點空白，留下一點遺憾。在運動場上馳騁競爭，哪怕贏得的只是一束鮮花，一陣熱烈的掌聲，也讓生命綻放出異樣的光彩。是呀，既然是生命，就該有色彩，就該有希望!
當隨風飄落的種子無法找到泥土時，它們便把最后一線生的希望寄托在石縫里，在那里生根，發芽，抽節。春綠秋黃，歲歲枯榮。即使石縫間沒有什么營養，它們也不曾放棄生長的機會。是呀，既然是生命，就有權創造輝煌和奇跡!你看，清風吹過的石縫里，一簇簇碧草正與鳥兒相應和，唱著一首首生命的贊歌;你看，石縫間崛起的一棵棵青松，正迎著朝陽，沐浴著山風，朗誦著一首首生命的詩章。
上天給予我們活著的機會，既然活著，就要揮動人生的畫筆，在生命的調色板上調出最絢麗的色彩，描摹最美麗的圖案。朋友們，讓我們緊握畫筆，為生命著色吧!
篇五：為生命著色
每個生命都是一道鮮活的風景，每個生命都有屬于自己獨特的色彩。自從我們降臨人世，我們便開始用自己的雙手為生命著色。
首先，我要為生命留一片純白的底色，像史鐵生心靈一樣的白色，圣潔又充滿對生命的尊重。他從黑暗的夾縫中走出來，在一片純白中靜靜思考生命的要義，擺放著自己生命的位置，生命有了這樣的白色，我們便懂得了生命最初的意義，懂得了：人要好好活。
我還要為生命抹上一道純潔的藍，像海倫凱勒一樣的藍色，她擁有著對全人類的包容和關愛，有著對生命的珍視，那藍色，比天空還要廣大，比藍水晶還要透明，我們便懂得了什么叫寬容，什么叫愛。
我還要為生命涂上一道澎湃的紅，像聞一多那樣的紅色。他為了民族，為了自己的理想，揮散著自己熱血。那紅色像火焰一樣熱烈的紅，是東方地平線上那輪噴薄的紅，生命有了這樣的紅色，我們便懂得了什么叫奮斗，什么叫用行動說話。
我還要為生命畫上一道充滿活力與希望的綠色，像力克一樣的綠色，力克從出生那一刻開始便沒有雙手雙腳。我想像不到他兒時經歷過怎樣的痛苦，也想象不到他靠那半個軀干怎么生活，我只知道，他是那樣陽光，憑自己身下的兩個趾頭就讀蒙昧著名大學并取得了雙學位，講述著自己的故事，向一百八十萬人做過演講，當我看到他直立著半個身子，自信地向鄉下的孩子們做演講，還不斷地鼓勵他們說："你們是最棒的!震撼二字已不足以表達我內心的感受。力克不僅僅是樂觀的，他還要把快樂與希望傳播給每一個人，生命擁有了這樣的綠色，它便不再孤單，因為哪里都有快樂，哪里都有希望。
有人說：美是無處不在的，對于美，不是缺少眼睛，而是缺少發現。我想說，色彩是無處不在的，對于生命，不是缺少畫筆，缺少的是行動，每個生命都是一道鮮活的風景，讓我們用雙手，為自己生命添彩。
為生命著色作文(16)
為生命著色
你無法否認每個生命降臨到這世間的時候都是一張白紙。但是在接下來的人生旅途中，我們或主動或被動，都會為生命著上顏色。
有的人恐怕只經歷了幾聲出世時的啼哭后，生命便被著上了濃厚的色彩。生于皇家，自是耀眼的金色；生于草屋，或許注定澀目的灰色；生于戰時，血色彌漫；生于盛世，淡藍溫馨。環境會為生命著上那層最明顯的色彩。許多人安于這種色彩，命中注定，何必抱怨和掙扎？徒勞無功。與生俱來色彩，便是一種宿命。佛家的觀點，這是前世因緣命定。這塵世蕓蕓眾生，無數種色彩，倒也令人眩目。
但也有那一干想自己為生命著色的。他們或許要消去那層宿命般與生俱來的色彩，或許要取而代之，呈現出比原來更為奪目的色彩。這些人，不安于宿命，而要重塑生命。劉邦在身著灰黑布衣之時就夢想要重新為其生命著色。那一句“大丈夫就當如此”最終使他身著紅艷奪目的天子袍服。整個過程中，他用自己的努力一點點消去生命原本的顏色，著上他夢寐以求的顏色。古代寒門子弟進學入仕，一路布衣青衫換紫蟒，進入天下中樞。彼時的生命色彩想必比起在民家時更為鮮艷吧！人生的意義，在于經歷。如不努力一下，為自己的生命著上一些別樣的色彩，那豈不是太無趣了嗎？
然而最難能可貴的，是接下來要說的這些人。日本戰國中期，武田信玄于其宿敵上杉謙信為爭奪信州霸權，于川中島大戰數次，綿亙十年。黑甲紅袍，龍爭虎斗，天下皆知的紅黑二色，亦可說是二人生命的顏色。互不相讓，混雜交織，閃耀整個戰國中期的東日本。二人辭世時，武田信玄賦詩曰：“此身此骨歸于天地，不沾紅塵，獨自風流。”上杉謙信賦詩曰：“四十九年渾一夢，榮花一期酒一盅。”何等的豁達，何等的灑脫！生時覆雨翻云，天下側面，到了離世之時，有什么呢？一夢一花而已，終歸于天地。來時一張白紙，去時一張白紙，任由別人去描抹，或褒或貶，已無關痛癢。君不見武曌墳前無字碑么？
或許生來就面臨晦澀的顏色，卻已可以一生中不停地涂抹，以期改變。若死時能白紙一張，無牽無掛，便是一種境界啊！佛家說：“色即是空。”那我補上一句：萬色皆空。
愿生命五彩繽紛，逝去時空無一色。為生命著色，意不在顏色，若不解此理，再多努力，仍是愚癡。
