變廢為寶教案3篇
變廢為寶教案(1)
幼兒園變廢為寶教案
【篇一：幼兒園中班手工教案 吸管變廢為寶】
幼兒園中班手工教案 吸管變廢為寶
活動目標通過手工課來提高幼兒的動手制作能力。
通過學折吸管玫瑰花，增強有的環保意識。
活動準備各式各樣的吸管若干活動過程一、欣賞吸管玫瑰1、把折好的玫瑰，擺在教室最顯眼的地方，在老師的提醒中讓幼兒去發現。
2、讓幼兒通過看一看、摸一摸來欣賞吸管玫瑰。
3、通過幼兒對吸管玫瑰的喜愛，來學習吸管玫瑰的折法。
二、學折吸管玫瑰1、教師講講吸管平時的用處，再說說用過的吸管可以利用它來折玫瑰花。
2、在折玫瑰花的過程中幼兒讓跟著老師一下下的折。
3、教師也要多問問多看看幼兒折的對不對，使幼兒都能跟住老師折法。
4、吸管玫瑰折法（1）把4根粗細一樣的吸管，旋扭在一起。
（2）把第一個吸管折到最后一個吸管下面。
（3）把第二個吸管折到第一個吸管下面。
（4）圍繞花中心在旋扭吸管。
（5）在將第三個吸管折到第二個吸管下面。
（6）把第四個吸管折到第一個吸管下面，依次旋繞。
（7）最后把四根吸管剩下的部分旋繞到花底與花柄一致。
（8）把制作好的花插入另一吸管內，可以配上葉子或絲帶。
5、折完后，大家一起討論在折吸管玫瑰的過程中，我們要注意什么？
三、經本課討論1、我們如何學會環保？
2、要學會廢物利用。
活動結束
【篇二：大班創新智慧游戲：變廢為寶】
幼兒園教案大全
[內容分析]
《變廢為寶》是《幼兒創新智慧游戲課程》大班下學期的活動內容。
《變廢為寶》這一創新活動，通過幼兒在生活中對廢舊物品尋找、觀察、動手制作的過程，激發起幼兒利用廢物再創造的愿望，嘗試對事物進行創新改變的興趣。創新源于感性知識的積累和生活經驗的豐富，圍繞廢舊物品開展一系列的創新思維活動，將會讓幼兒在活動經驗的基礎上感受良好的創新思維的樂趣，朋友幼兒良好的創新思維習慣。
[幼兒分析]
大班的幼兒對事物以有了自己獨特的見解，但是他們對生活中的一些事物內在的聯系缺乏觀察訓練，孩子們生活中吃的瓜子、花生、雞蛋、海鮮等，吃完了就把剝下的殼仍掉，卻不知它們還能再次利用，用它們可以做成精美的工藝品。而成人也很少有意識的去引導了解類似這方面的變化知識，所以這么大的孩子就不知廢舊材料還可以做別的用，就更不會留心觀察身邊的事物，并想辦法利用它，把它再次改變成我們能用的東西。所以我們通過《變廢為寶》這一活動，讓孩子們探究生活中一些廢舊材料的二次利用，體驗變廢為寶的樂趣。
[設計思路]
廢舊物品的再次利用對于大班的孩子來說充滿趣味性和吸引力，是培養幼兒創新思維能力，激發幼兒體驗創新思維樂趣的良好體裁。本次活動在課前讓幼兒提前搜集廢舊物品，積累對廢舊物品的感性經驗。
1、和孩子探究生活中一些廢舊材料的二次利用，激發幼兒利用廢舊物品再創造的愿望。
2、培養幼兒的想象能力和動手操作能力，體驗變廢為寶的樂趣。
[活動準備]
1、教具：小烏龜、各種形狀的泡沫板、用紙折成垃圾盒四個、每人一個選材料用的紙盒、剪刀每人一把、照相機一部。
2、雞蛋殼、花生殼、瓜子殼、核桃殼、貝殼、毛線頭、綠葉等。
[活動過程]
1、談話
（1） 出示“小烏龜”。請幼兒看一看、摸一摸感知一下它是用什么做的。（廢舊報紙、泡沫板、及時貼）
（2） 我們身邊還有哪些廢舊物品？（幼兒自由發言）
2、擴散思維、展開想象。
孩子們說的這些廢舊物品還有用處嗎？用它們可以做什么東西？如：牛奶盒何以做小車；可樂瓶可以做花藍、魚缸；一次性紙杯可以做電話、公雞、茶幾；舊報紙可以做帽子、紙球；……
小結：千萬別小看我們身邊任何一件看似沒有用的廢舊物品，只要我們肯動腦筋、積極動手，我們就會變廢為寶。
3、幼兒嘗試利用廢舊物品進行創作。
（1）出示準備的廢舊物品，幼兒觀察、討論它們可以做什么？
（2）請幼兒拿紙盒去選擇自己需要的物品和一塊自己喜歡的泡沫板。
幼兒園教案大全
【篇三：變廢為寶,幼兒園創意手工玩具研究陳曉燕】
變廢為寶，幼兒園創意手工玩具研究
在生活中每天都會產生許許多多的廢棄物品，如家里的舊塑料袋、吸管、易拉罐、毛絨線、飲料瓶、小布頭、絲襪、舊報紙等等，應有盡有。這些看似沒用的廢棄物品，其實是很豐富的手工材料，既易找又省錢，還能變廢為寶。基于這些廢棄材料我們提出幼兒園“變廢為寶，幼兒創意手工玩具”主題實踐與研究，讓幼兒在操作實踐中樹立環保意識。
變廢為寶，幼兒園創意手工玩具研究。如幼兒可以制作：“紙盒機器人”、“紙杯娃娃”等等玩具，通過這些孩子們在變廢為寶的過程中培養了想象力和創造力，并為此產生了成就感、滿足感。在組織活動時可以讓家長和孩子們共同收集了各種各樣的材料并且和幼兒共同討論、構思、制作出了各種各樣的玩具，幼兒和家長通過這些活動不但增進了親子間的感情，更讓家長也走進了幼兒園的課程中。
戶外活動是幼兒最喜愛的活動之一。那么，作為一名幼兒教師，怎樣去開展多種有趣的體育活動，我認為，活動器械是一個很重要的方面。通常，幼兒園都會購置很多不同類型的活動器械供幼兒活動。為了豐富幼兒活動的內容，我們還可以因地制宜，搜集廢舊物品自制各種環保戶外體育器械，如：利用娃哈哈果奶瓶子與各種易拉罐，經過幼兒的參與加工做成了各種各樣的鍛煉幼兒體能的各種活動器械；有竹子制作的高蹺，有用“王老吉”飲料瓶做成的梅花樁；有用舊襪子做成的流星球，供幼兒投擲活動；把可口可樂瓶制作成保齡球；用掛歷紙
卷成三節棍；塑料袋做降落傘、大紙箱變成了有趣的毛毛蟲，鋼絲做成了有趣的鐵環??多樣化的活動器械，多樣化的玩法，激發了幼兒參與體育活動的興趣，滿足幼兒的探索需要。利用廢舊材料制作活動器械，不但減少了污染，我們在制作體育器械的同時，讓教師、家長與幼兒獲得了變廢為寶的體驗，了解節約資源的道理，逐漸形成物盡其用的意識和行為。自制的器械既貼近幼兒的生活，趣味性強，更能激起幼兒活動的參與性和主動性。
變廢為寶教案(2)
《變廢為寶》--市級公開課課教案
主備教師
陳建勛
協備教師
\
課題
《變廢為寶》
課型
造型·設計
教學目標
知識技能目標
運用廢棄材料（舊報紙等）進行平面拼貼和立體組構練習
過程與方法目標
通過觀察廢棄材料的特征，創作出不同的藝術品
情感態度價值觀目標
通過動手制作，培養學生的想象力和創造力
教學重、難點
重點：運用廢棄材料進行平面拼貼和立體組構。
難點：根據不同材質的廢棄物進行分類制作，制作方法和步驟比較復雜。
教學準備
廢舊報紙等，膠水，尺子，鉛筆，道具
教學時數
總共兩個課時（本節課為第2個課時）
教學過程
教師教學活動
學生學習活動
個性思考部分
1、導入課堂—— 對話導入
“同學們，上午好！
今天我們學習的內容是《變廢為寶》，學會搜集生活中的廢棄物，將它變成不一樣的小寶貝。
說到生活中的廢棄物，老師想問問同學們，在我們的身邊最常見的都有哪些廢棄物呢？”
（請學生走上講臺來回答問題）
“同學們的回答真不錯！大家的想象力非常的豐富，而且很有創意！”播放PPT“廢棄物是指是……”
“接下來，我們一起來欣賞一些圖片，希望大家能夠從中獲得更多的創作靈感，為我們后面的“動動手”環節做充足的準備。”
（播放PPT）
1、學生回答：“一次性杯子、筷子、水瓶、易拉罐、舊電池……”
2、同學們紛紛認真觀看大屏幕。
3、同學們分享自己的感受。
廢棄物隨處可見，它涉及人類生活的各個方面，包括衣、食、住、行等方面。
2、“分享時刻”：請同學們談談看了圖片后的感受。談談這些藝術品是用那些廢棄材料制成的，這些材料分別有什么特點？”（要求每個小組派一位同學來回答）
觀看了這些圖片以后，我們不難發現“往往廢棄物具有……等特點”人類的大腦是如此的聰慧，藝術家們賦有無窮的想象力和創造力啊！
3、引入“教學目標”—— 運用廢棄材料（廢舊報紙等）進行平面拼貼和立體組構練習。
那么，我們這節課的任務就是將生活中的廢棄物進行再利用，制作出屬于我們的不一樣的藝術品。
通過教師成品展示和PPT圖片放映，將平面拼貼與立體組構進行對比，分別由學生來辨別，回答問題的過程中，必須探究出每幅作品的制作工具會用到哪些，舉例說明。
4、學生明確學習目標。
5、學生分辨出哪些作品是平面拼貼，哪些是立體組構。
6、小組討論
7、學生分析討論結果。
8、學生根據桌上的廢舊報紙進行創作。
（教師走向每個小組進行提問）
4、學生回答后，教師接著反問：“同學們回答的很具體，大家想一想，如果由你來制作，給你同樣的主題，你會選擇什么材料來表現？怎樣表現才更有新意呢？”
（播放PPT，主題：飛機模型。）
5、根據主題的帶入，由小組討論，拓展學生思維，引發學生思考。
6、將每個小組討論的結果板書在黑板上，并讓學生來分析為什么選擇這樣的材料來表現？
7、“練一練”
9、成果展示，學生互相評價他人的作品。
進一步了解了平面與立體的區別，學生進入動手環節。
將基本的制作方法通過教師展示讓學生了解。
示范“編、卷、剪、貼等方法”。 (講授法、演示法)
8、評價學生作品
先學生互評、再進行師評。
9、總結
看到大家的成果展示，相信同學們已經掌握了這節課的學習目標，學會了如何用廢舊報紙來制作平面和立體的藝術品了，希望大家在日常生活中能夠將更多的廢棄物運用起來，讓我們的生活更富藝術感！
板書設計
變廢為寶
1、生活中的廢棄物有哪些？
2、廢棄物的特點有哪些？
3、運用廢棄物進行平面拼貼和立體組構練習。
教學反思
歡迎下載，謝謝觀看！資料僅供參考學習
變廢為寶教案(3)
變廢為寶教案
[活動重點難點]：能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體和玩具。
[活動目標]
1、引導幼兒初步學會用廢舊物品來制作玩具或用具。
2、發展幼兒的想象和動手操作能力，學會一種變廢為寶的方法，體驗變廢為寶的快樂。
3、通過談話活動，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再利用的，我們在平時可以有意識的收集一些廢舊材料。
活動準備
廢棄塑料酸奶喝若干、各種彩色紙、圖案紙、漿糊、剪刀、籃子、示范作品
活動過程
1、 出示變廢為寶的圖片，讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣。引入課題。
師：今天，老師帶來了很多變廢為寶的圖片，我們來欣賞一下吧。
這些都是用什么東西做成的呢他們漂亮嗎你們想做嗎
2、 通過談話活動，了解廢舊材料是可以再次利用的。我們要注意有意識的進行收集。
提問：
我們平時應該怎樣收集這些廢舊的材料
哪些廢舊材料可以收集
哪些廢舊材料不能收集
3、說說你想怎樣變廢為寶。教師引導幼兒充分發揮想象力，說出自己的想法。
提問：
小朋友你們見過什么樣的廢舊物品
它們能制作成什么東西
教師總結：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。
3、 出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，了解廢舊物品的多種用途，并啟發幼兒由單一向多面發散思維。
4、 教師小結：小朋友，這些娃娃不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環境，又能廢物變寶。
5、 利用幼兒收集的廢舊材料來制作一件喜歡的玩具或用具。
你們喜歡當一名小小設計師嗎(喜歡)
那現在老師示范一遍這個小娃娃是怎么做的，請小朋友睜大眼睛，注意看哦！
教師示范粘貼娃娃，并講解
6、教師發材料請幼兒操作，并說明操作時候的注意事項
7、幼兒進行操作活動，教師巡回指導。對孩子的創新設計加以肯定和鼓勵。
8、對幼兒制作的作品進行講評。在制作活動中自然結束。
延伸活動：
1、繼續制作沒有完成的作品。
2、利用幼兒完成的作品布置展覽。
今天，我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的游戲和玩具，以后我們要記住，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗干凈，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變，成為我們的好朋友。幼兒拿著做好的玩具，去做小小宣傳員，請其他班的小朋友參觀欣賞。
本次活動收集、利用了生活中的一些未加工的廢舊物品，在孩子游戲的情境中，讓孩子充分想象、創造，給他們自由表現的空間機會，既能發展幼兒的思維力、想象力、動手操作能力，又能培養孩子的生態意識，在動手制作的過程中，，養成孩子勤勞節儉的美德，了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創造感到驕傲。 《變廢為寶》這一活動是以培養幼兒創新精神，通過不同的廢舊物品，啟發幼兒想象、組合、嘗試、體驗創新設計的樂趣。 在變廢為寶活動中培養幼兒環保意識的基本方法：游戲、欣賞、實踐。如何在孩子中進行綠色教育，變廢為寶是一個教育抓手，怎樣使我們生活中的廢舊物品盡可能減少，變成有用的東西，是我們一直在研究的內容。
