《三年級》是2008年5月1日江蘇人民出版社出版的圖書，作者是金波。1992年獲得國際安徒生獎提名， 以下是為大家整理的關于三年級記敘文作文700字6篇 , 供大家參考選擇。
三年級記敘文作文700字6篇
三年級記敘文作文700字篇1
童年趣事作文300字_三年級記敘文
童年趣事作文300字 每個人都有快樂的童年，而童年的趣事就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水里閃閃發光，散發著五顏六色的光彩，數也數不完。童年真的美好，單純、幼稚、天真可愛。沐浴在童年陽光下的我，在不知不覺中已經慢慢長大，慢慢學會了很多事情。 記得小時候，街坊、鄰居都稱我是一個無法無天的小淘氣鬼，做的事情足以讓你笑的前俯后仰。那是我3歲半的時候，媽媽把我送到金蘋果幼兒園。老師把我分配到了小班，天天把我們圈在屋子里，不讓我們到外面玩。我這個淘氣鬼哪能忍得了寂寞，我便偷偷地逃跑了。我跑到了衛生間，看見衛生間的浴盆里都是水，心想：這可是好玩的啊！于是，我用小盆盛水盛到大盆里，再從大盆把水盛到桶里，最后拿拖布放到桶里洗了洗，開始擦地。我擦的正高興，突然聽見老師再喊：“聰聰，你在哪兒？跑到哪去了？”我哈哈大笑，大聲說：“老師，我在這呢。”老師把門推開，令她驚訝的是，滿地都是水，我也變成了一只水鴨子。老師火冒三丈，把我拎了出去，之后就給媽媽撥電話。她一邊撥電話還一邊嘟囔著:“這孩子，太淘氣了，不能要了。”我看見老師的態度還嘻嘻笑呢！我哪懂他啥意思呀！過了一會兒，媽媽來了，她和老師談了很久，之后把我領回家了。媽媽對我說：“聰聰，這是你第一次上幼兒園，又闖這么大的禍，我真拿你沒辦法了！后來，我慢慢長大，媽媽總是提起這件事，她說當時老師把一個月的學費都退回來了，就是不想要我了。哈哈！有趣吧！大家還沒聽說過上幼兒園就退學回家的吧！這就是我“超級淘氣包”。 媽媽總說:“別那么淘氣，別人會討厭你的。”而爸爸卻說：“淘氣的孩子多活潑，多可愛，還聰明呢！有的人就喜歡這樣的孩子。”在我4歲的時候，事實驗證了爸爸的話是正確的。那時我在雙陽幼兒園上中班，于老師特別喜歡我，因為她說我聰明，學啥都快。兒歌讀幾遍我就背下來了，漢字教幾遍我就能讀下來。于老師常常和媽媽說：“這孩子學的時候從來不認真，都是邊學邊玩兒，但總是記得最快的那一個。媽媽聽了可高興了，就這些事我沒少挨夸。我在雙陽幼兒園足足呆了3年，可稱是人見人愛的“小人精”。怎么樣，淘氣包也有發光的時候吧！ 童年的事讓我開心，讓我回味無窮，讓我難以忘懷。它在我的記憶大門里留下了一道美好的回憶。如果說童真是無瑕的美，那么長大就更是一道亮麗的美。 童年趣事作文300字 每當我看到小蝌蚪，就會想童年的一件趣事。 那個時候我上了小學二年級，正好那時是夏天，有一天我來到了姑姑家找我小弟和我小姐一起玩，我們來到了小河邊看到了幾只小蝌蚪，我說：“我們比賽捉蝌蚪，看誰抓的多，”“好”小姐回答，小弟也點點頭，“預備開始”小弟高喊著，我們不停的捉小蝌蚪，五分鐘，三十分鐘，一小時過去了，我們才捉了五六只小蝌蚪，二小時過去了我的手表響了表示時間到了，一個一個水瓶里有許多小蝌蚪“我們來數誰的蝌蚪多吧！”小姐快樂的說，“好吧”小弟陰著臉說，“一只，兩只，三只……”哈哈我贏了，我有二十四只小蝌蚪，小姐有二十只小蝌蚪，小弟卻有四只小蝌蚪，我說：“觀察觀察小蝌蚪都有什么樣的，”我們觀察著發現有的蝌蚪有兩條腿，有的四條腿，姐姐對我說：“青蛙是由小蝌蚪而變來的。”天色慢慢地沉了下去，我和小弟一邊走一邊唱歌，“啊”小弟沒有看路一下摔倒了，把門牙一下摔沒了，下半身摔倒了水里，我和姐姐只能把他抱回去了，哈哈這一天過得真有趣。 小弟對我說：“下回我再來玩，但是不是在摔到水里喲！”這一天里我過的很快樂，和姐姐弟弟抓蝌蚪是難得的機會。為什么說是難得的機會是因為我姐姐上了初中，學習很累，一年也見不了幾回，不知什么時候再見。 童年趣事作文300字 小時候，我對什么都敢興趣，總是問為什么為什么，媽媽說我是“十萬個為什么”，如果他們不告訴我，那我就會自己把那個東西拆開看看。 有一回，我拿著一輛遙控賽車去問爸爸，這是什么東西，“這是一輛遙控賽車。”“那它能賣多少呢？”“很貴，要120元。”“哦，那它是什么材料做的呢？”“總是問總是問，沒看見我在干活啊！”爸爸不耐煩的說，我只能帶著疑問走出去。 來到樓下我看見那里有一把錘頭，就跑過去，拿起錘頭就到樓上去拆汽車了。我把汽車放在地上，拿起錘頭就向汽車砸去，沒想到這輛車堅硬得很，我連砸幾下也沒砸開，我拿起汽車就向前扔去，摔在了地上。我跑過去一看，汽車被砸開了，里面有一根根色彩不一的電線，我找了一把剪刀，就“咔嚓咔嚓”的剪了起來，我剪了很長時間，才把兩邊剪開，開始專心致志地研究了起來。 正當我看的入迷的時候，爸爸來了，我急忙把這個不成樣子的汽車放進了沙發底下，然后跑到桌子底下躲了起來。可是，我沒有把汽車藏好，被爸爸發現了，我想：看來這回免不了皮肉之苦了。爸爸走過來，發現了我，揪住了我手上的肉就走開了。 如今的我，想起這件事，就會忍不住哈哈大笑起來。 童年趣事作文300字 記得那是在我六歲的時候。這一天，家里來了客人，媽媽在做菜，這時媽媽突然發現糖沒了。便讓我把糖回來，我把糖買了回來。 正走在半路上走的我，正在想媽媽在做什么菜。突然，被一個小石子給絆倒了，隨之糖也灑了一地。我想糖都臟了，還怎么給媽媽呀？想著想著，我突然想到了媽媽每次都把臟的東西洗一洗。于是，我先仔細的撿起地上的糖，然后把糖裝到袋兒里，跑回家。我先倒了一盆清涼的水，再把糖倒進去洗一洗。這時，我發現糖都沒了。我變急得哭了出來。這時聽到哭聲的媽媽急忙跑過來，連忙問我：“怎么了？”我說：“我買完糖回來，走在路上，突然被一塊兒石頭絆倒了，糖也灑了，我變把它反復在水里洗，可是糖一粒都不見了！”媽媽笑著對我說：“孩子，糖是不能洗的，如果洗了，就會溶解到水中了！”“這回你明白了嗎？”媽媽對我說，我非懂似懂的點了點頭表示明白了。 雖然這件事情已經是發生在四年前了，但我仍是記憶猶新，因為這是我童年最有趣的事情了。 童年趣事作文300字 星期六的下午，我拿著那兩把心愛的電動手（shou）槍，到姥姥家玩兒。這時，我的弟弟回來了，我們在一起快快樂樂的玩了起來。 我們先玩兒水槍大戰，我倆一人一把槍。我把弟弟的背心脫下來，就用水槍噴他，弟弟一邊躲，一邊反擊我。一陣工夫，我就被澆成了落湯雞。我倆又玩兒挖陷阱，弟弟從屋里拿來了一把小鏟子，鏟子下面粘了一個磚頭，鏟子的舌頭上裝滿土。我故意一踩，土揚了我可身。 這個仇我不得不報。我想了想，有了，我自制了15個手雷。我挖了一個深5分米，寬4分米的洞。我把手雷悄悄放進去——這種手雷一踩就爆，只會嚇唬人，不會造成任何殺傷力。我又在機關上鋪了一大片葉子。弟弟沒有在意，一腳踩下去，只聽砰地一聲，弟弟就掉到了坑里。又聽轟轟的15聲響，弟弟被嚇哆嗦了。我在一旁偷偷的樂。 玩累了，我和弟弟每人吃一大半西瓜。我把整整一大半西瓜吃沒了，我又把西瓜皮扣在腦瓜上說：“看，新型安全帽”。逗得姥姥哈哈大笑。 童年趣事作文300字 每個人都有自己的童年趣事，當然了，我也有。一想到這，我就哈哈大笑起來。 去年春天，一個陽光明媚的星期日。我正在家里看電視，看見了一會我就出去玩了，叫了幾個好朋友和我一起玩。他們說:“我們玩什么呢？”。我說:“我們做陷阱。”他們都說好。我們做陷阱只用小木棍和樹葉，我們一人一個地方就開始挖陷阱。 我們先挖了一個坑，又在上面搭上幾根很細的小木棍，然后再蓋上幾片樹葉，最后在鋪上土就完成了。做完，我玩了一會就回家了。 過了一天。我又約上了幾個朋友去玩。到了挖陷阱的地方，他們都停住了。只有我還在往前走，走了幾步，我就掉進了自己挖的陷阱里，他們指著我哈哈大笑。我還不知道他們笑什么，他們大笑著對我說:“你掉進自己挖的陷阱里了。”看著他們哈哈大笑，我也不禁笑了起來。 這件童年的趣事有趣嗎？我想大家也有自己的童年趣事，也一定很有趣吧，讓我們一起分享你的童年趣吧。
三年級記敘文作文700字篇2
走親戚作文300字_三年級記敘文
走親戚作文300字 假期的第一天，我們去了咸陽姥姥家過元旦，奶奶為了慶祝我語文期末考試第一名的好成績，告訴了我的家人們。 到了咸陽，舅舅把我和姐姐接到了咸陽湖的統一廣場玩耍，我的姐姐在那里表演節目，我忍不住也擠了過去，原來姐姐表演了一首英語歌。完了之后，我們一起挑選了一個用石膏做成的一個娃娃，我仔細觀察了一下，是個美麗的存錢罐，涂鴉完了，我們心滿意足的離開了。來到門口，舅媽讓我和姐姐選了一個面具，我選的是一個火紅火紅的面具，姐姐選的是一個潔白潔白的面具。我們高高興興的回家了。 到了家，我們大吃一驚，發現有好多親人來到了姥姥家。我和姐姐趕緊拿出面具，這使親人們、驚訝萬分。 到了晚上，姥姥讓我和姐姐睡了地鋪，地鋪鋪地軟綿綿的、暖暖的。非常舒服，我們看著書。這樣一個晚上就給過去了， 早上，我們在被窩里鉆來鉆去，我們在玩嚇人的游戲。我把姐姐嚇了一跳。我們就起床了。新的一天又開始了。 我們比賽穿衣服、畫畫、跳繩。過的非常的開心。我該走了，我趕緊到樓下買了一報糖果，之后給姐姐依依不舍的分開了。 這個假期過的是在太有意思了，回到姥姥家真是開心快樂啊 走親戚作文300字 快到春節啦！今天陽光明媚，我們全家一起去看望我媽媽的外公，也就是我的老太公。 早上，媽媽很早就叫我起床了，說今天我們要去看望老太公。我一聽就很高興，因為在老太公家的邊上有條淺淺的小溪，我最喜歡在小溪里捉小蝦、小螃蟹和小魚。我們一下車，就看見老太公已經站在門口迎接我們了。我的老太公，今年八十四歲，身材雖然挺高的，但瘦瘦的，滿頭的銀發，白白的胡渣，黑黑的臉上已經滿是皺紋，那雙永遠笑瞇瞇的眼睛，讓他看上去格外的和藹可親。老太婆在十年前就去世了，老太公孤身一人了。一進屋，我就呆了，老太公家真的是很臟很亂，遍地的灰塵、柴火、、、、、、媽媽、爸爸和外婆在幫老太公打掃屋子和洗被子。我拿了個小魚網和一個臉盆和老太公一起來到小溪邊捉小蝦、小魚和小螃蟹，因為現在是大冬天，溪水變的更淺了。我挽起胳膊就往小溪里幫小石塊找魚蝦，手一下到水里，我就后悔了，溪水真的不是一般的冷，我的手一下就凍的麻木了，老太公急忙用他滿是繭子的大手幫我把手搓暖和。冬天的魚蝦難道也冬眠了嗎？我們找了半天就只捉到幾只晶瑩剔透的小河蝦。傍晚我們該回家了，老太公出來送我們，看著他瘦瘦的背影，感覺孤獨老人真的是好可憐。 這就是我的老太公，一個孤獨的老人。 走親戚作文300字 今天，我去探望奶奶。在去奶奶家的時候，我睡著了。車子好幾次剎車，讓我滾到了車毯上。我一點反應都沒有。 到了奶奶家，媽媽拉開車門叫我“起床”，但怎么也叫不醒。最后，奶奶來了，來叫我“起床”。媽媽見奶奶來了，就對我說：“奶奶都來叫你起床了，快起來！”我聽了，才不情愿地睜開眼睛。我睜開眼睛時，看見一位滿頭白發，臉上布滿皺紋的老人——這個老人就是我奶奶。奶奶一點一點地走過來，笑容滿面地看著我。我不知所措地下車，呆呆地看著奶奶。這時，媽媽小聲對我說：“快扶奶奶去房間休息！”我聽了，趕緊扶著奶奶回房間。 下午，奶奶睡醒了，找到我，一個字一個字地說：“你的壓歲錢提前給你，你收著吧！”奶奶邊說邊從口袋里掏出一個紅包。我見了，急忙說：“奶奶，您自己留著吧。爸爸媽媽還有外婆會給我壓歲錢的。”奶奶笑了起來：“你長大了，懂事了！”我聽了也笑了起來。正在我笑的時候，媽媽走過來對我說：“時間不早了，回去吧，我還有貨要送。”媽媽說完，拉我上了車。奶奶見我被拉走了，跟了上來。但奶奶走路慢，好一會兒才趕上來。我戀戀不舍地跟奶奶告別。媽媽聽完我的告別，把車飛快地開回了黃巖。 這就是我的奶奶，一個喜歡笑的奶奶。 走親戚作文300字 今天由于爸爸媽媽有事去路橋，順便就帶我去富士路的阿姨家玩一下，耶！ 阿姨有很多房子，現在住的家是一幢七層樓，每一層都有兩個房間。阿姨見到我們很高興，熱情地招待起來。拿出很多零食，還把我抱在了懷里。 我坐了一會兒就耐不住性子，頑皮地跑上跑下，到這個房間看看，去那個浴室玩玩。二樓廚房的落地玻璃雕滿了花，一朵朵綻開，煞是美麗。頂樓的露臺有個葡萄架，上面爬滿了不知名的青綠葉子。 不一會兒就開飯了，姨夫特意去菜場給我買了烤鴨和泡蝦。我們圍坐在大圓桌前，阿姨端上一盤盤熱騰騰香氣四溢的菜肴，我們邊吃邊聊，溫馨而快樂。姨夫以前是物理教師阿姨是英語教師，他們特別會談天說地。阿姨給我出了一個謎：“大家一起笑你，打一城市名”。盡管她一直提示但我絞盡腦汁也想不出，畢竟我的知識面太窄了。阿姨見我猜不出，又出了一道“二十四點”，這回連“二十四點”高手媽媽也解答不出。 飯后，大人們又聊了會天，走的時候，阿姨又送了一箱蛋糕給我。坐在車上，我又想起那個謎，媽媽告訴我那個城市是齊齊哈爾。我覺得去阿姨家既好玩又能長知識，下次我還要來！ 走親戚作文300字 今天早上一早,我們就找來一輛出租車.朝爺爺和奶奶的老家出發,去看望姑奶奶和舅爺爺他們.在車上老媽擔心我的鞋子把衣服搞臟,就把鞋子脫下來放在一邊.結果下出租車的時候,鞋子被遺忘在了出租車上.(還好后來爺爺找人找到了出租車司機.把鞋找回來了.這可是奶奶剛給我買的新鞋.)下車后老媽趕緊給我又買了一雙鞋. 我們先到了姑奶奶家,然后去舅爺爺家吃的午飯.(舅爺爺跟姑奶奶家走路只需要十幾分鐘而已).舅爺爺十幾年前不小心摔到橋下,在床上躺了十幾年.一直是舅奶奶在服侍他.這種辛苦不是一般人能夠體會的.所以每回回家,爸媽一定會回去看望舅爺爺.(小舅爺爺一家去了河北,所以此趟回家沒有看到他們) 在舅爺爺家玩最開心的就是跟肖陽哥哥一起玩.艷姑姑(爸爸的表妹)的寶貝兒子一起玩.跟著哥哥玩耍,蹦蹦跳跳的.別提有多開心了.老媽好象好久沒有聽到我這樣的笑聲了.由于哥哥在出水豆.非常不愿意照相.老媽只拍到兩張效果不是很好的!
三年級記敘文作文700字篇3
三年級記敘文作文教案
【篇一：三年級作文教案及范文】
三年級上
第一單元：我的課余生活。（寫事）
第二單元：我熟悉的一個人。（寫人）
第三單元：選一幅秋天的圖畫，寫一篇作文。（寫景） 第四單元：把你觀察到的事物寫進日記里面。看誰在觀察中有新的發現。（日記）
第五單元：寫我國的傳統文化（說明文）。
第六單元：向同學們介紹一個自己去過的地方。告訴別人這個地方怎么吸引人。（寫景）
第七單元;任選幾只小動物編寫童話故事（想象文）。 第八單元：自由作文。
三年級下
第一單元：介紹家鄉景物。（寫景）
第二單元：關于環境保護。可以發揮想象，寫幾年后家鄉的變化。（想象文）
第三單元：介紹自己。（寫人）
第四單元：介紹自己的絕招。（寫事）
第五單元：寫父母對自己的愛，和父母之間感人的故事（寫事）
第六單元：寫未來的一樣感興趣的東西。（想象文） 第七單元：自由作文。
第八單元：編一個“我變成???.”的故事（想象
文）
我的課余生活 ---人教版三上一單元習作指導
【篇二：小學三年級趣味作文教案】
一、趣味語文
1、把節日名稱和相應的活動用線連起來。
端午節登高、喝菊花酒
元宵節賽龍舟、包粽子
重陽節鬧龍燈、猜燈謎
春節 賞月，吃團圓餅
清明節 春游踏青、放風箏
永遠 軍師 根本（） 護士 青春 時候（）
3、弦外有音(同音不同字，真有趣。我來填一填。)
二、成語故事
1、精衛填海
【成語故事】炎帝有個女兒，名叫精衛，性格開朗活潑，喜歡打抱不平。一天，她走出小村，找小朋友玩耍，看到一個大孩子把小孩子當馬騎。小孩都累爬下了，大孩子還不肯罷休。 精衛走過去，指著大孩子的腦門怒斥道：“你這個人太不知羞恥，欺負小孩子算什么本事，有力氣，去打虎打熊，人們會說你是英雄。”
大孩子見精衛是個小姑娘，生得單薄文弱，根本不把她放在眼里。他從小孩背上跳下來，走到精衛面前說：“我是海龍王的兒子，你是什么人？竟敢來管我！”
精衛說：“龍王的兒子有什么了不起，我還是炎帝的女兒呢，以后你少到陸地上撒野，小心我把你掛到樹上曬干。”
龍王的兒子說：
“我先讓你知道知道我的厲害，往后少管小爺的閑事。”說著動手就打。精衛從小跟著父親上山打獵，手腳十分靈活，力氣也不小，見對方蠻橫無禮，并不示弱，閃身躲開對方的拳頭，飛起一腿，將龍王的兒子踢個嘴啃泥。
龍王的兒子站起來，不肯服輸，揮拳又打，被精衛當胸一拳，打個昂面朝天。
龍王的兒子見打不過精衛，只好灰溜溜地返回大海。
過些天，精衛到海中游泳，正玩得十分開心，剛巧讓龍王的兒子發現了。他游過來，對精衛說：哪天在陸地上讓你撿了便宜，今天你跑到我家門前，趕快認個錯，不然我興風作浪淹死你。”精衛倔強地說：“我沒錯，認什么錯。”龍王的兒子見精衛倔強，根本沒有服輸的意思，立即攪動海水，掀起狂風惡浪，精衛來不及掙扎，就被淹死了。
精衛死后，變成一只紅爪白嘴的小鳥，立志要把大海填平。她用嘴銜來石頭與樹枝投向大海，并發出“精衛，精衛”的叫聲，像是在激勵自己。她年年月月，永不停歇。
【解釋】井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識狹窄的人。
【成語故事】一口廢井里住著一只青蛙。有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的大龜。 青蛙就對海龜夸口說： “你看，我住在這里多快樂！有時高興了，就在井欄邊跳躍一陣；疲倦了，就回到井 里，睡在磚洞邊一回。或者只留出頭和嘴巴，安安靜靜地把全身泡在水里：或者在軟綿綿的 泥漿里散一回步，也很舒適。看看那些蝦和蝌蝦，誰也此不上我。而且，我是這個井里的主 人，在這井里極自由自在，你為什么不常到井里來游賞呢！” 那海龜聽了青蛙的話，倒真想進去看看。但它的左腳還沒有整個伸進去，右腳就已經絆 住了。它連忙后退了兩步，把大海的情形告訴青蛙說： “你看過海嗎？海的廣大，哪止千里；海的深度，哪只千來丈。古時候，十年有九年大 水，海里的水，并不漲了多少；后來，八年里有七年大早，海里的水，也不見得淺了多少。 可見大海是不受旱澇影響的。住在那樣的大海里，才是真的快樂呢！” 井蛙聽了海龜的一番話，吃驚地呆在那里，再沒有話可說了。
【造句】1、我們要多學習，多實踐，不要像井底之蛙一樣目光短淺，沒什么見識。
2、積極進取是我們的優良傳統,不要安于現狀,目光短淺，否則就會成為井底之蛙。
三、作文天地（寫一個我最熟悉的人）
1、圖片導入，激發興趣（猜一猜）
我們平時都遇到或者聽到過很多的人，那接下來老師給你們看兩張圖片，你能告訴他們是合誰嗎？（引出圖片雷鋒和喜洋洋）這些人物問什么會給你留下如次深刻的印象呢？
雷鋒生，全心全意為人民服務的楷模，作為一名普通的中國人民解放軍戰士，雷鋒在短暫的一生中助人無數
喜羊羊是青青草原上最聰明的小羊，由于他每次都識破灰太狼的陰謀詭計，拯救了羊羊族群的生命并一次次把灰太狼的詭計識破，是羊村的大英雄。是小朋友們和社會白領們喜愛的角色。
2、明白人物特點（學一學）
師：什么是人物的特點呢？特點就是一個人與眾不同的地方。不同的人有不同的特點。 生：請說說在生活中你熟悉的人有什么特點。
生：自由說，師注意生說的是哪方面的特點。
師：現在你能說說你知道人還有哪些方面的特點嗎？
品質：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負責??
性格：倔強、愛發脾氣、好強、愛說愛笑??
興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花??
請同學們認真閱讀文章這里有我們無聲的良師益友。
我的老師
在我的生活中，有許多熟悉的人，有工作認真的爸爸，有十分嚴厲的老師，有溫柔美麗的媽媽??在這些人中，我最熟悉的是謝老師。
我的老師長著一頭烏黑發亮的長發，還有一雙炯炯有神的眼睛，一看上去就是很有學問，還有一張櫻桃小嘴。有一次，老師叫我們輪流上來讓老師批改作業。我想：“我寫得那么好，老師肯定會表揚我的。”不一會兒，輪到我了，我馬上跑去講臺那兒，交給老師。我表現出一幅輕松的樣子，過了一會兒，老師叫我過來問這是什么字，我說：“是了字。”老師說：“這分明是個子字。”老師叫我把這話說一遍，我大聲說：“他馬上答應了。”老師說：“但你寫成了他馬上答應子。”我恍然大悟，馬上拿下去改，我一邊改一邊想：老師對待工作真認真，我也要向謝老師學習。
這就是我最熟悉的人——嚴厲而又細心的謝老師，有了這樣嚴厲的老師，我才不會寫錯字，我真佩服老師。
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我最熟悉的一個人
誰都有一位親愛的媽媽。媽媽，這個神圣而偉大的稱呼，蘊含著每個子女對母親的尊敬。每個人在幼兒時期，叫出的第一聲就是“媽媽”這個詞。我的媽媽今年三十六歲，瓜子臉，一雙柳葉眉下著一對水靈靈的大眼睛，炯炯有神。那高高的鼻梁十分秀氣，一張開那櫻桃小嘴，就露出兩排潔白得像剛剛去了皮的杏仁似的牙齒，十分美麗。
你們別看我媽媽只有三十幾歲，可她嘮叨起來就是六十歲的老太婆也甘拜下風。記得在我上一年級的時候，有一次，媽媽下班來接我回家。一路上，我和幾個小伙伴蹦蹦跳跳，談笑風生，好不快活。可媽媽卻在一旁不停地問我“今天上的什么課？上課有沒有認真聽講？有沒有考試??”攪得我心煩意亂，非常掃興。第二天早上，同學們都笑我有個愛嘮叨的老媽，羞得我小臉通紅，無話可說。哎，老媽呀老媽，你怎么這么愛嘮叨呀！
媽媽雖然愛嘮叨，但對我的照顧卻是無微不至的。
在一個寒冬的夜晚，外面飄著鵝毛大雪，家里只有我和媽媽兩個人。我在做作業，媽媽守在我身邊。她看到我不時地打寒戰，輕輕地問：“冷嗎？”“不冷”我忙說。媽媽看到我直打哆嗦，看在眼里，疼在心里。于是，媽媽走進了隔壁小房間，拿來一袋牛奶，和藹可親地說：“你快做吧，我去給你燙袋牛奶。”說著，便向廚房走去。媽媽先用溫水把牛奶沖冼，特別是嘴吸的那一角，更是用那生滿凍瘡的手搓了半天。可以看出，媽媽一定很冷，要不她為何一會兒搓搓手，一會兒跺跺腳。可一切的動作又是那么輕，生怕影響我學習。一會兒功夫，我發現書桌上多了一袋熱乎乎的牛奶。頓時，我的眼睛里閃動著晶瑩的淚花，心里像喝了香醇濃烈的酒似地顫抖起來，全身涌遍了熱乎乎的暖流。這可是媽媽親手給我燙的呀！這杯牛奶蘊含著媽媽對我真摯的愛。
媽媽，你雖然嘮叨，但你永遠是我心中最璀璨的一顆“明珠”。
四、編寫提綱、學寫片段(寫一寫)
我要寫
_______________________________________________________________________________ 他（她）的最大特點是
_______________________________________________________________________________ 這個事例可以表現她的特點
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 其中這個片段最值得寫下來
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【篇三：三年級作文教學設計】
三年級作文教學設計
2009-06-14 08:40
小學假如我會變---
2009-01-08 22:23
教學目標
知識與技能：
1.培養學生具有豐富的想象能力，從而發展學生在想象中激發自己的創新思維。
2.能夠語言較通順、內容較具體地進行習作。
過程與方法：
通過創設情境、口語交際、小組合作的形式激發學生說的愿望，寫的興趣，明確寫作要求以及思路。
情感態度價值觀：
通過想象激發學生的習作興趣，并表達出自己的一個美好心愿。
教學過程（教學思路、教學策略、板書設計）
一、激發學生習作興趣
1、同學們，你最大的心愿是什么？指名回答。
2、師：我的心愿可多了。我想穿越時空去會古人，揭開古老的歷史的謎底”；我想登上時光穿梭機，到未來去看一看；我真想幫助學習困難的同學，鉆到他的腦子里瞧一瞧，我更想拯救在死亡線上掙扎絕癥病人??
3、同桌說說自己的心愿。
4、這么多心愿能實現嗎？（不能）誰說不行，看看，誰來了。大屏幕出示《西游記》動畫剪輯片斷：同學們，還記得《西游記》中孫悟空和二郎神斗法的故事嗎?現在就讓我們重溫這個精彩的場面吧!
二、學生自由想象，教師引導學生口頭作文。
1、想想：同學們，你們愿不愿意和孫悟空一比高下呢！咱們也來變一變呢？想一想，你也在變，你可以把自己想像成一只鳥，一條魚，一只老鷹，一粒藥丸，福爾摩斯??為了實現我們心中的美好愿望，你變成了什么？
2、指名說說：我的愿望是什么？我變成了什么？
教師隨機點撥：變的人可以是現實中的風云人物（國家領導、運動員、歌星等）、身邊的人（親人、同學）社會上的(清潔工)、童話里的（白雪公主）、歷史的（伽利略、毛澤東）科幻人物（藍貓、外星人）、動物、植物等等。引導學生關注環境、食品衛生、窮人、自然災害等等。
3、想想：我變成了以后，干了什么事情。
請4個人為一個學習小組，你們在小組中交流交流，自己變成了什么？當一個人說的時候，其他同學要注意聽。聽清之后，你也可以給他提問題，來幫助他把變了后干了什么事情的過程豐富起來，好嗎？
3、小組選代表交流：同學們交流得非常愉快，誰愿意把你的故事和大家分享分享呀？
4、其他同學傾聽──生生評價、師生評價
教師注意點評：學生思維的廣度及深度。
4、教師小結：其實，說出你的心愿，你變成了什么，然后干了什么，把這些連起來就是一篇很生動的想象作文了。
五、寫作
同學們，大家想象豐富多彩，各有千秋。拿起筆來，千萬不要讓我們的靈感稍縱即逝，把你想到的快寫下來吧！你可以給文章，自己加個小題目。
六、寫完后，讀給爸爸或媽媽聽，聽聽他們的意見，修改一下。
板書：（教師根據學生的述說，隨機板書）
我想變
想象豐富
美好心愿
變成誰
做了什么
《假如我會變》作文講評課教案
教學目標
知識與技能：
1、培養學生具有豐富的想象能力，從而發展學生的創新思維。
2、能夠修改自己的習作，并主動與別人交換意見，與他人分享習作的快樂。
過程與方法：
通過小組合作、全班交流的形式激發學生修改作文的興趣。
情感態度價值觀：
通過習作賞評激發學生寫作的興趣，感受習作的快樂。
教學過程
一、教師示范指導學生修改習作
1、激發興趣。cai出示學生想象的各種人和物及好的作文題目。
2、自讀自評習作：想不想給自己打個分呢?好，讓我們一起來看看有哪些要求?請看大屏幕： 習作自評要求
自評（一顆星）
自評（兩顆星）
語句通順，能把故事寫清楚，寫明白，敢于大膽想象。
語句通順、生動；能把故事寫清楚，寫明白，還有自己獨特的想法；想象豐富。
師補充要求：同學們，自由大聲地朗讀自己的習作吧，并把自評的結果寫在題目的左邊。
3、承接語： 剛才有哪些同學得到了兩顆星?誰愿意到前面來和大家一起分享你的習作?還要接受同學們的評價呢!（指名2人）
4、復習合作評改要求：這學期，我們開始學習四人小組評改習作。這節課，我們繼續用這種方法來評改作文。評改之前，先來回憶一下，我們合作修改習作有哪些要求呢?
5.師歸納小結，出示課件：
（1）首先看故事編得是否具體，其次才是看故事編得是否生動、想象是否獨特。通順的句子、段落，盡量不要改。
（2）在四人學習小組組長的帶領下，圈出錯別字，勾畫出好詞好句。
（3）參照自評成績，綜合小組成員意見，給出建議成績。并將評價成績寫在題目的右邊。評出組內有特色的文章或段落。
二、四人小組合作評改習作
1、四人小組合作評改習作，課件出示有關內容：非常好，現在就是團隊合作的時間了，小組按要求評改習作。如果你們小組有什么拿不準的地方，老師可以幫幫你們。剛才每個小組都拿到了這張“今日之星”的獎項單。其中，希望星獎給本組習作最好的同學，沖刺星獎給本組習作進步最大的同學，神筆星獎給書寫最棒的同學，聰明星獎給講評時聽得最認真的同學。
2、四人小組互評互議，教師巡視，并參加一個四人小組的評改。
3、教師組織反饋四人學習小組的評改情況：剛才有哪些同學得到了聰明星?看來你們是最會聽的孩子。那神筆星呢?一定是書寫最棒的同學。我們的沖刺星呢?你們的進步最大，要再接再厲哦!還有希望星呢，未來的小作家。
4、四人小組匯報評改情況：請2—3小組到前面來。（師相機引導學生評價并修改。）
三、教師激勵學生完善習作
1、學生修改完善自己的習作：聽了小組成員的意見和剛才同學間的匯報，想不想再修改一下自己的習作嗎?好，那就讓我們現在行動，在原文上改吧。
2、自主習作交流會：修改之后，可以去給你的好朋友或現場的老師讀讀你修改過后的習作，講講你暢想出來的故事，聽聽他們有什么感受和好的建議吧!
3、小結語：今天，我們用手中的這支筆，給想象插上了翅膀了，開心嗎?好，這節課就上到這兒。回家將自己的作文讀給家長聽，還可根據他們的建議修改。
板書：
自評（一顆星）
自評（兩顆星）
語句通順，能把故事寫清楚，寫明白，敢于大膽想象。
語句通順、生動；能把故事寫清楚，寫明白，還有自己獨特的想法；想象
教學現場
時間：2007年11月2日
地點：浙江大學體育館
學生：杭州市采荷小學三年級學生
執教：閆學
一、繪本閱讀，啟發想象
師：小朋友肚子有沒有餓？今天閆老師給大家帶來了一個故事，這個故事恰恰以吃東西為開頭的。（師出示繪本封面）這個故事名字叫《要是你給老鼠吃餅干》，作者是一位美國作家，她叫勞拉。給這本書畫插圖的也是美國人，叫邦德。把英文翻譯成中文的是我國著名兒童作家，叫任溶溶。這本書是由少年兒童出版社出版的。我們輕輕地把這本書翻開。要是你給老鼠吃餅干，會發生什么事呢？
師（指著小老鼠）：你瞧，這就是那只小老鼠，是誰給他吃餅干啊？
生齊說：小男孩！
師（神秘地）：是啊，一個小男孩小老鼠吃餅干，接下來一連串故事發生了！小老鼠舉著餅干，小男孩往屋里走去。小老鼠在做什么呢，小男孩在做什么呢？
師（課件翻過一頁）：原來他是向小男孩要了一杯牛奶。啊，牛奶拿來了，小老鼠站在杯沿上，怎么都夠不著。怎么才能夠喝到牛奶呢？小老鼠提了個什么要求呢？
生1：把牛奶灌滿。
師：把牛奶灌滿就能喝著了，這是一個辦法。還有別的辦法嗎？
生2：加幾塊石頭進去。
師：哦，你想起烏鴉喝水來了，是嗎？
生3：是的。
生4：把杯子斜一斜。
生5：那叫小男孩幫他!
師：小朋友想一想，平時你喝飲料時會用上什么呢？
生（馬上回答）：他會讓小男孩拿根吸管！
師：是啊，平時你是不是會拿吸管喝飲料啊，是嗎？
生齊說：是的！
師（課件翻過一頁）：看看小男孩是不是真的要了根吸管呢？“他會問你要根麥管。”麥管就是――
生齊說：吸管。
師：你看，他喝飽了，也吃飽了！他心滿意足地坐在地上。仔細瞧，他的胡子上，他的嘴巴旁邊，都沾上什么了？
生：沾上了牛奶。
師：對，沾上牛奶了，也許還有餅干的碎屑。怎么辦呢？
生1：他想去洗個澡。
師：就胡子上有就去洗澡啊！洗澡當然是一種辦法。
生2：他想去洗個臉。
師：洗臉也是一種辦法。有沒有別的辦法呀？
生3：他想小男孩要一張餐巾紙，把胡子上的牛奶和餅干渣擦干凈。
師：哦，用餐巾紙把它擦干凈。
生4：跳進游泳池里，然后鉆到水底下，把臉洗一下。
師：老鼠會不會游泳啊？據我所知，老鼠好像并不擅長游泳。剛才小朋友想了那么多辦法，我們看看小老鼠跟小男孩要的是什么。
師（翻過一頁）：哇，“吃完了，喝完了，他會要塊餐巾。”剛才哪個小朋友猜對了？ 小朋友們指一生。
師：好，你猜對了！猜不對也沒關系，只要猜了就好。餐巾紙拿來了，小男孩又抱著他到哪里去了？（課件翻頁）
生齊說：廁所。
師：哦，到廁所去了，而且站在了鏡子的前頭，他想要干什么呢？他想要照一照，不要有牛奶沾在他的胡子上。哇，這一照可不要緊，小老鼠看著鏡子里的自己發現了什么？ 生1：他發現鏡子里的和自己一樣，覺得很奇怪！
師：哦，他從來沒照過鏡子，看到鏡子里的小老鼠怎么長得跟自己一模一樣！
生2：他說怎么有兩個我啊！
師：你的想法跟他一樣。還有別的嗎？
生3：他覺得自己長胖了很多。
師（笑）：剛吃了餅干、牛奶就長胖了很多，這也太快了吧!小朋友，看看勞拉寫的跟你想的一樣嗎？（課件翻頁） “他一照鏡子，會看到他的頭發得要剪一剪。”他的頭發看見了嗎？就在頭頂上！
生齊說：看見了！
師：實際上最長的只豎著中間一小根。
生大叫：我看到了！
師：他就覺得自己的頭發得要剪一剪了！那么很自然的，要剪頭發就得用上―― 生齊說：小剪刀！
師：你看，小男孩只好又給他找剪刀去了。（課件翻頁）哇，小朋友看見了什么？碎頭發都掉到哪兒去了呢？
生：梳妝臺上，還有地上。
師：地板上到處都是碎頭發，怎么辦？
生齊說：拿掃把掃！
師：是啊，小朋友猜對了。等他頭發剪好了，“他會要把掃帚把地掃干凈。”注意這兩個字“掃帚”、“掃干凈”，“掃”是一個多音字。他一動起手來，怎么樣了呢？
師（指圖）：哇，這是什么？被他掃起來的灰塵。這又是什么？
師：他把屋子里灰塵掃得到處飛揚。我們雖然看不見小老鼠，只看見一把掃帚，但是你能想象，他干得怎么樣嗎?
生：干得很快。
師：還可以用別的詞嗎？哇，掃起那么多的灰塵來。
生：干得很糟糕。
師（笑）：掃了那么多灰塵，取得了那么大的成績，很糟糕啊？小朋友，還有其他的嗎？ 生：干得很起勁兒！
師：“干得很起勁兒”或者說，他干得很來勁兒，很賣勁兒。看看勞拉怎么寫的：“他一動起手來，可就來勁兒了，把整座房子一個個房間都掃遍。”
生驚呼（大笑）。
師：怪不得掃出了那么多灰塵！小朋友都開心地笑了。（課件翻頁）哇，你又看到了什么？生1：他在擦玻璃。
師：他不光要拖地板，還要擦玻璃。
生2：地板上還有很多餅干樣子的東西。
生3：地上有一堆灰塵。
師：小朋友看一看小老鼠邊上，（指圖）這是――
生1：水桶。
生2：皮手套。
師：那可以斷定剛才他在做什么？
生齊說：拖地板。
師：對啊，用水又刷又洗，對不對？
生：對！
師：看看勞拉是不是這樣寫的。“不但掃，還會用水把地板大刷大洗！”的確是干得很來勁！干得這么來勁，看看這只小老鼠怎么樣了呢？
生：累了。
師：所以他想要睡一會兒。小朋友，要睡一會兒，就要有什么？
生1：床！
生2：枕頭，被子！
師：你看小男孩拿了什么給他做了床？
生：拿了塑料罐子給他當床。
師：而且把罐子里的東西――
生：都倒掉！
師：成了一個空罐子，或者說這是一個空盒子。是啊，小男孩只好給他找床了，給他一個空盒子做床而且要給他毯子和枕頭。小男孩口袋里的手絹成了他的毯子，盒子上面的蓋子，實際上是用來搽爽身粉的粉撲，把它當作了什么？
生齊說：枕頭！
師：小老鼠爬進盒子，躺得舒舒服服，還把枕頭拍啊拍，拍拍松！小朋友，這個故事講到這兒只講了一半，還想不想再聽？
生大聲：想！
師：真的想聽？
生齊說：想！
三年級記敘文作文700字篇4
跳繩比賽作文300字_三年級記敘文
跳繩比賽作文300字 今天是星期四，我非常激動，因為今天要舉行跳繩比賽，我們可是練習了三四十天才等到的，而且我們都非常有信心，覺得可以得前三名。今天下午我們一起去操場跳繩比賽，趙老師說開始，我們就一個接著一個的跳著，我的前面是葉一銘，我的后面是林軒宇。 等葉一銘跳過后，我馬上跑到繩子中央一跳然后飛快地跑走了。這次全班一共跳了189下，我們都非常開心，可是趙老師說了一句讓我們的心情一落千丈的話“小朋友，這還不是比賽，這是訓練，讓你們白高興了。” 我們一直在練習，過了一會兒，何老師過來說輪到一（1）班跳繩啦。我們排好隊伍，作出開跳的姿勢，只聽何老師一聲哨響，我們就開跳了，我們一個接著一個跳得滿頭大汗，都很認真，時間過得很快，哨聲響了，我們都跑去何老師那兒問成績，我們是239下，我們高興地都跳了起來。回到教室后我們都在喝水，趙老師說只有三班沒比，他們要不在我們前面要不在我們后面。我們在教室等待他們的結果。后來他們是253下，我們將為第三名了，但比起我們以前的成績已經多跳了很多了。很棒了。 跳繩比賽作文300字 星期四下午舉行了跳繩比賽。我們得了亞軍，也就是說，是第二名。第一名，被誰，哪個班奪走了呢？被一3班奪走了。我們這六個班比賽跳繩。一開始，我的心從喉嚨眼里要跳出來了，緊張得不得了。后來，發現我老爸也在那，我想：老爸過來干什么呢？老爸告訴我，他來呀，來看你們跳繩跳得怎么樣？來看宋老師李老師甩繩甩得怎么樣。老爸說老師們甩得都很好，可是老爸卻說，沒有家長甩繩，怎么……？ 我說有的有的。一五班羅艾菁媽媽她就在甩繩呢。比我高一個年級的二五班苗苗說，當然有。她班就是由一個同學的母親來甩繩的。 比賽完畢，我才知道，我們得了亞軍的。宋老師說我們已經跳得很不錯了，已經很努力了。宋老師還給我們每位一直在跳沒有間斷的同學發金牌。我一個都沒有斷，所以宋老師給我發了金牌。我非常高興。這次跳繩活動真的很有意思。小朋友們，你們覺得這次跳繩活動有意思吧！ 跳繩比賽作文300字 星期五下午第三節課，我們一年級六個班進行跳長繩比賽。我們都非常緊張，宋老師讓我們第一、二兩節課都練習跳長繩，希望我們能取得好成績。 比賽開始了，我們排著整齊的隊伍，來到操場上。輪到我們班了，宋老師和李老師為我們甩繩。只見她們彎著腰，用力地甩著繩子，繩子在空中劃著一個個大圈。我和同學們順著節奏，一個接一個地沖進大圈，又從另一頭出去。 快輪到我了，我全神貫注地盯著繩子，等我前面的周荊浙一跳過去，我猛地向前跑去，一下子沖進繩圈里，往上一蹦，趕緊從另一頭跑出去。然后緊張地跟著隊伍，生怕自己接不上，給班級抹黑。 張琪軒是帶頭的，他頭帶得很好，后面的同學們也都超級厲害，一個接著一個，跳得又快又好。輪到章軒毓的時候，他搞了個花樣，繞著跳，結果影響了周亦程。周亦程雖然跳過去了，但是被繩子絆了一下，摔到了。 跳繩結束了，我們班共跳了244下，得了一等獎，雖然是第二名，我們的心里還是美滋滋的。 跳繩比賽作文300字 經過漫長的努力，終于到了一年一度的比賽——跳繩比賽。 “開始”。隨著裁判的說話聲，三幾班開始比賽，結果是好像是301下吧，在他們之后，就是我們班了。我心里有點著急了：我們班會贏嗎？他們會贏嗎，他們都跳到三百幾了，我們不行吧……帶著種種疑問，比賽開始了。 “砰砰砰”，繩子甩了一下又一下。“23，24，25！”我們跳的下數也越來越多，而且到目前為止一個人也沒倒。我想：這樣下去說不準會贏哦！“咚”，正當我這么想的時候，某某人摔倒了，浪費了幾秒。我頓時慌了神，“咚”我也摔倒了，我心更著急了，暗暗的祈禱：不要摔了，不要摔了！可是上天不合我意，后面又有幾個人陸續摔了，“砰砰咚砰砰砰咚……”甩繩聲和摔倒聲交錯在一起。“贏不了吧！”“時間到了。”正當我這么想的時候，一個聲音突然傳過來，原來時間到了。我心想，贏不了吧！可是上天好像又不合我意，310下，“啊”。我驚訝地叫了一聲。“沒錯，310。”“太好了！”我叫了一聲。可是如果其它班超過我們了呢！可是上天還是不合我意，其它班都跳了300以下，沒一個班超過我們。 就這樣，我們拿到了優勝。 跳繩比賽作文300字 今天我們迎來了小學生生涯中的第三次跳長繩比賽。雖然我們已參加過兩次了，但我們仍然有種說不出的激動和喜悅。 比賽開始了，首先出場的是三（五）班，只見他們跳得有條不紊，速度又很快，我們不經有些擔憂。三分鐘過去了，老師喊出了數：“276”。耶，超越·他們對我們來說小菜一碟。 第二個就輪到我們班了，老師剛一吹響哨子，班主任金老師便飛快地甩起繩子，她彎著腰，讓頑皮的繩子乖乖聽話。第一個起跳是陳然，只見他飛快地跑了進去，如同小燕子一樣輕輕一跳，并飛快地跑了出去。接下來同學們一個個有序并快速地跳著。我那一直緊緊的心也慢慢松了下來，輪到我了，我往里邁進一大步，閉上眼睛，奮力往上一跳。，繩子在我腳下飛快劃過，我趕緊跑了出去。不好，大事不妙，后面有個同學沒接上去，我十分心急，心想：我們要加油了，如果再斷幾次我們可能就要輸了。短短的三分鐘結束了，老師報出了一個數：“301”“耶”全班同學歡呼起來。 接下來就是三（一）班，他們跳了312下，最后我們拿到了年級第二名。 回到教室，我們個個吃著美味的水果，感覺特別的幸福。
三年級記敘文作文700字篇5
三年級記敘文：可怕的思樂冰200字 三年級記敘文
思樂冰是由7-Eleven便利商店研制的碎冰飲品。思樂冰有點像冰沙一樣，可口感比汽水或冰沙都要涼快，在夏天喝是最爽的了。可星期五發生了一件可怕的事:
星期五下課，我想喝思樂冰，就和媽媽一起去七十一買。我在選口味的時候看到了一款提神蘋果葡萄味冰的顏色是藍色的，我想起上一次姐姐是喝這種口味，好奇心使我選了這種口味，我搞了滿滿一杯，回家的時候，我覺得會不會有很多色素,就伸出舌頭問媽媽:我舌頭上有些有藍色?媽媽看到大驚:你的舌頭不是一點點藍而是好藍!說完她掏出鏡子,我看了也大驚,沖到洗手間拼命刷牙、漱口,過了一個小時,我終于把舌頭給洗干凈了。
從此我再也不喝思樂冰了。
最近,我們學校開展了雷鋒精神宣傳活動,雷鋒叔叔是一個有愛心、熱于助人的人。在我的班級里也有許多這樣的小雷鋒。 最近廣州天氣比較潮濕，我們教室的地板濕漉漉的，老師讓同學們帶報紙來吸潮。有些同學忘帶報紙了，陳德民就把他帶的報紙分給了那些沒帶的同學，這樣，所有的同學都有報紙，一會兒，地板就被吸干了，同學們就不會摔跤了。還有一次，外面下著傾盆大雨，我沒帶傘要出校門，這時，李向桐過來了，把他的傘舉到我的頭頂上，把我送出了校門。李向桐真愛幫助人啊！ 我們身邊有許多活雷鋒，我也要爭取做一個活雷鋒。
三年級記敘文作文700字篇6
三年級記敘文600字 大家三年級記敘文600字大家 很多土生土長的南方人沒有見過下雪，聽說離家不遠的德化九仙山上白雪皚皚，霧凇唯美，我和媽媽兩個“土人”跟著旅行社踏上的家鄉尋雪之路。一路上了，除了聽到導游的介紹外，人們很少交流，因為“大家”彼此互不相識。 到達了目的地之后，我們就開始了“爬山尋雪”。經過了三個半小時的堅持，我和媽媽尋了個空地祭拜一下“五臟廟”。這幾天被“鼻涕蟲”困擾的媽媽早把紙巾用個精光。兩只花貓你看著我，我看著我，十分無奈。吃東西時，巧克力粉涂了我一臉，我成一只小花貓，扭頭一看，媽媽也成了一只大花貓。這時，旁邊的有位叔叔遞給我一包紙巾，親切地對我說：“擦擦吧!”然后悄悄地附到我耳邊細語：“給你媽媽也擦擦吧。”接過紙巾，我覺得他的手很溫暖，已經仿佛把溫暖也傳到了我的手上! 山頂上風景獨美，人們擺出各種姿勢，搗鼓各種景物，拍出各種美圖，場面各種和諧各種溫馨。突然聽到一聲嘆息:“哎，氣溫低，耗電也太快了，我手機都沒電了”。我從背包中取出充電寶遞給她!姐姐充滿微笑地摸了摸我的頭，真誠說“謝謝!”她的手很涼，我希望充電寶不僅能為她的手機充電，也能暖暖她發涼的手。 空中飄落的雪花，讓我們流連忘返。重贊嘆聲中，聽到了句特別清脆的聲音：“阿姨，您的手機還有電嗎?我和媽媽走散了，我想借下手機打電話給媽媽!”只見一個30多歲的漂亮阿姨，馬上掏出手機遞給女孩兒!小女孩還拿起電話撥給了媽媽之后，阿姨，就留在了原地等待女孩的媽媽來接走!雪景很美，但站在雪中陪伴小女孩的阿姨把雪景點綴得更美! 雪天很冷，但讓我深深印在心里的雪中人們互幫互助的那份溫暖與美麗。反程的路上，導游姐姐問道：“大家都到齊了嗎?”“大家?”是的，我想這種“溫暖與美麗”的名字，應該叫作“大家”。
