名言警句100句簡短3篇
名言警句100句簡短(1)
第7課 詩五首
本課話題——創新
一、從課本中積累
“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。”推陳出新是社會發展的規律，在各個歷史階段都會涌現出自己時代的杰出詩人，創作出具有時代特色的作品。這里雖然說的是詩歌界，其實其他各界也都如此。我們要發揚勇于革新的精神，在社會各行各業中作出新貢獻。同時這首詩也啟示人們：祖國人才輩出，應當不斷發現創新型人才，讓他們為祖國作出應有的貢獻。
二、從歷史中積累
魯班懂得創新。他在被野草劃傷時不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細觀察它，于是發現野草上有許多細小的齒。因而頓生靈感，發明了鋸，造福于人類。
齊白石懂得創新。他從小便對畫畫產生濃厚的興趣，因而自學成了一位大家。但他卻對自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長處來填補自己的空白，一生五易畫風，一次一次取得成功。
而牛頓，晚年的他不懂得創新。年輕時因一個蘋果發現了地心引力，以后一步一個腳印，取得了驚人的成就。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學說，花費十多年時間“潛心”研究上帝的存在，將自己的創新精神丟入大海，最后賠上了自己的老年時光，毫無所得。由此看來，一個站在巨人肩膀上的人也會因為不創新而變得黯淡無光。
三、從名言中積累
1．茍日新，日日新，又日新。——《禮記》
2．要成長，你必須要獨創才行。——歌德
3．推陳出新是我的無上訣竅。——莎士比亞
4．掌握新技術，要善于學習，更要善于創新。——鄧小平
5．道在日新，藝亦須日新，新者生機也；不新則死。——徐悲鴻
一、作者簡介
厭惡官場、喜愛山水的詩人——黃庭堅
黃庭堅(1045－1105)，字魯直，號山谷道人，晚號涪翁，又稱黃豫章，洪州分寧(今江西修水)人。北宋詩人、詞人、書法家。詩風奇崛瘦硬，力擯輕俗之習，開一代風氣。早年受知于蘇軾，與張耒、晁補之、秦觀并稱“蘇門四學士”。詩與蘇軾并稱“蘇黃”，詞風流宕豪邁，較接近蘇軾，為“江西詩派”之祖。
作品：詩集《豫章黃先生文集》，詞集《山谷琴趣外篇》《豫章黃先生詞》。
力主抗金、鞠躬盡瘁的詩人——陸游
陸游(1125－1210)，字務觀，號放翁，越州山陰(今浙江紹興)人，南宋詩人。一生著述豐富，存詩9 000多首，是我國現有存詩最多的詩人。風格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著強烈的愛國主義激情，在思想上、藝術上都取得了卓越的成就，生前即有“小李白”之稱，不僅成為南宋一代詩壇領袖，而且在中國文學史上也享有崇高地位，是我國偉大的愛國詩人。
作品：《劍南詩稿》《渭南文集》等。
性格疏放、不拘禮法的詩人——高啟
高啟(1336－1374)，元末明初詩人。字季迪，長州(今江蘇蘇州)人。元末曾隱居吳淞江畔的青丘，因此自號青丘子。高啟為明初著名詩人，與楊基、張羽、徐賁合稱“吳中四杰”。其詩雄健有力，富有才情，詩中強烈的個性色彩，頗引人注目。
作品：詩集《高太史大全集》，文集《鳧藻集》，詞集《扣舷集》。
提倡創新、反對機械模仿的詩人——趙翼
趙翼(1727－1814)，清代詩人、史學家。字云崧，號甌北，陽湖(今江蘇武進)人。乾隆二十六年(1761)進士，授翰林院編修。曾任鎮安、廣州知府，官至貴西兵備道。乾隆三十八年辭官家居，曾一度主講揚州安定書院。趙翼詩與袁枚、蔣士銓齊名，合稱“乾隆三大家”。論詩主“獨創”，反模仿。部分五、七言古詩作品，嘲諷理學，隱喻對時政的不滿之情。
作品：《廿二史札記》《陔余叢考》《甌北詩鈔》《甌北詩話》等。
近代中國“開眼看世界的第一人”——林則徐
林則徐(1785－1850)，福建侯官(今福州)人，字元撫，又字少穆、石麟，晚號竢村老人。是清朝后期政治家和詩人。嘉慶十六年(1811)中進士，選為庶吉士，授編修。先后任江西鄉試副考官、云南鄉試正考官。嘉慶二十五年(1820)，任江南道監察御史轉浙江杭嘉湖道，任上修海塘，興水利，發展農業，頗有政聲。鴉片戰爭時期主張嚴禁鴉片、抵抗侵略，為當時禁煙派和抗戰派的代表，深受全中國人民的敬仰。史學界稱他為近代中國“開眼看世界的第一人”。
作品：著有《云左山房文鈔》《云左山房詩鈔》《使滇吟草》《林文忠公政書》《荷戈紀程》等。
、 二、背景回放
《登快閣》
宋神宗元豐五年(1082)，黃庭堅當時在吉州太和縣(今江西泰和)知縣任上，公事之余，詩人常到“澄江之上，以江山廣遠，景物清華得名”(《清一統治·吉安府》)的快閣覽勝。這一首著名的七律就是寫登臨時的所見所感。它集中體現了詩人的審美趣味和藝術主張。
《書憤》
該詩是陸游1186年春居山陰時所作。詩中追述壯年心情，自傷遲暮，感慨世事多艱、小人誤國，恢復中原的時機一去不可復得。結尾提到諸葛亮的《出師表》(《出師表》中有“興復漢室，還于舊都”之語)，正道出了陸游生平的心事，故引以言志。
《登金陵雨花臺望大江》
作者對剛剛建立的明朝曾經抱有很大的期望，本詩就是在這一期待下寫的，詩中充滿了對國家統一的歌頌。之所以如此，是詩人期望統一能給人們帶來安定和富裕的生活。
《論詩(其二)》
趙翼寫詩重創新，論詩也重“性靈”，主創新，與袁枚接近。他反對明代前、后七子的復古傾向，也不滿汪士慎、沈德潛的“神韻說”與“格調說”。他說：“力欲爭上游，性靈乃其要。”[《閑居讀書作六首(之五)》]本詩就是他詩歌創新理念的寫照。
《赴戍登程口占示家人(其二)》
林則徐遭讒革職，并被發配到新疆伊犁，可謂英雄失路，其悲憤之情自可想見。但詩人在西安與妻子離別赴伊犁時所吟此詩，卻不見嘆息的悲鳴。詩人圍繞遣戍伊犁展開全篇于起伏變化之中，充分展現了復雜矛盾的心境。
一、讀準字音
(一)單音字
(1)養拙(zhuō) (2)倚晚晴(yǐ)
(3)朱弦(xián) (4)白鷗(ōu)
(5)衰鬢(bìn) (6)伯仲(zhònɡ)
(7)瘞黃金(yì) (8)酒酣(hān)
(9)精賅(ɡāi) (10)謫居(zhé)
(11)戍卒(shù) (12)涪翁(fú)
(二)多音字
1．組詞辨析法
(1)澄 (2)塞
2．語境辨析法
(3)這首詩寫得太拗(ào)口了，但他執拗(niù)不改，氣得我把筆桿都拗(ǎo)斷了。
(4)5月一到，天氣就炎熱起來，又到玩水的時候啦！這個夏天來點新鮮(xiān)的玩法，找個清涼的地方徒步吧！夏天當然少不了海灘，國內這些鮮(xiǎn)為人知的海灘也當然是徒步漫游的好去處。
二、詞語解釋
1．癡兒：癡子、呆子。作者自謂，帶有自嘲之意。
2．晚晴：傍晚晴朗的天色。
3．朱弦：用熟絲制的琴弦。
4．青眼：黑眼珠。表示對人、物喜愛或器重。
5．空自許：自己白白地期望。
6．形勝：指山川壯美。
7．瘞黃金：掩埋黃金。
8．蕭蕭：凄清冷落的樣子。
9．事休息：致力于休養生息。
10．神疲：精神疲憊。
11．衰庸：身體衰弱，能力平庸。
12．山妻：對自己妻子的謙稱。
13．頭皮：指腦袋。
三、名句默寫
1． ，鐵馬秋風大散關。
2．塞上長城空自許， 。
3． ，中原北望氣如山。
4．鐘山如龍獨西上， 。
5． ，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出， 。
6． ，豈因禍福避趨之？
答案：1.樓船夜雪瓜洲渡 2.鏡中衰鬢已先斑
3．早歲那知世事艱 4.欲破巨浪乘長風 5.李杜詩篇萬口傳 各領風騷數百年 6.茍利國家生死以
《登快閣》
本詩通過詩人登臨快閣時的所見所感，描繪出一幅高遠明凈的秋江暮景圖，表現了詩人坦蕩開闊的胸襟懷抱，抒發了詩人知音難覓、朋友分散的感慨，表達了詩人對逍遙自在生活的向往。
《書憤》
詩人用敘事和抒情的表達方式，抒發心中長期郁積的憤慨——對亡國失地的悲憤，懷想當年投身戰爭的激憤，以諸葛亮自況胸懷壯志的義憤，表現了詩人決意收復失地與熱愛祖國的赤膽忠心。
《登金陵雨花臺望大江》
本詩先寫景，繪出一幅“江山相雄”、氣勢雄偉的山水畫，在此基礎上抒發懷古之情。最后總結全詩，頌揚了明太祖，歌頌了祖國統一的大好局面，并對未來充滿了希望。
《論詩(其二)》
從這首詩來看，趙翼論詩，主張爭新，因為天工人巧都在爭新，是符合自然和社會的變化的。要獨具慧眼，就得要有自己的主張。趙翼說了一個普遍的道理——創新，一代又一代的文學，唐詩、宋詞、元曲及明清小說都是各有所長、各領風騷的代表。
《赴戍登程口占示家人(其二)》
這首告別家人之作，將國事家愁幾重感情交織在一起，在兒女情長的脈脈溫情中，透出一種雄健豪邁的英雄之氣。作為一個謫臣，詩人語氣平和，不作牢騷語，于曠達幽默之中，隱隱蘊含著壓抑不下的憂患意識，頗見這位近代政治家的個性、心胸和風度。
《登快閣》
1．“朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫”兩句用了什么典故？表達了詩人什么樣的思想感情？
答：
參考答案：“朱弦已為佳人絕”用伯牙、鐘子期事。伯牙鼓琴，鐘子期最能知音。“鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴”(《呂氏春秋·本味》)。黃庭堅借此慨嘆自己心懷志事，世無知音，所以如伯牙之絕弦不復鼓琴，而聊且暫借美酒以遣懷自娛而已。“青眼”用阮籍故事，借以表達自己寄情山水、厭倦俗務的心情。
2．有人說這首詩的意旨落腳在“歸”字上，請結合全詩談談哪些地方體現了“歸”意。
答：
參考答案：①自稱“癡兒”，稱處理官事為“了卻”，表明詩人厭煩官場事務。②“倚”字表明自己更喜歡欣賞自然風物。③“已”“聊”表明世無知音，自己已無意仕途。④“弄長笛”與“白鷗盟”指詩人愿遠離世俗，過悠閑忘我、與世無爭的生活。這些地方都體現了“歸”意。
《書憤》
3．“《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲間”使用了什么手法？表現了詩人怎樣的志向？
答：
參考答案：詩人借用了諸葛亮《出師表》的典故，以諸葛亮自況。諸葛亮在《出師表》中曾說過“北定中原”“興復漢室”的話，詩人正是以此自勉，表明他至死也不會放棄收復中原之志。
4．《書憤》頸聯中的“空自許”應當怎樣理解？它流露出詩人什么樣的思想感情？
答：
參考答案：成為保家衛國的“塞上長城”是陸游的抱負，但是他卻屢遭貶謫，所以只能空有一腔報國熱忱。它流露出詩人報國無門、壯志難酬的惆悵與痛心之情。
《登金陵雨花臺望大江》
5．開頭六句是怎樣寫景的？又是怎樣轉入抒情的？
答：
參考答案：詩的開頭描寫所看到的景色：長江從萬山叢中呼嘯東下，鐘山似蟠龍乘風西上。江山形勝，使詩人想起當初秦始皇曾在此地埋下黃金美玉，以鎮壓金陵的“天子之氣”，但徒勞無功，金陵依然“王氣”旺盛，今天又成了新建立的朱明王朝的京城。六句之后轉入議論和抒情，先嘲秦始皇，再寫詩人自己的心緒和感慨。詩人說自己本是為了排遣胸中的“郁塞”而在酒后登臺眺江的。
《論詩(其二)》
6．趙翼的《論詩(其二)》說明了什么道理？是如何說理的？
答：
參考答案：道理：詩歌要創新，才能有長久的生命力，不能機械模仿。為了說明詩風歷代變化的道理，詩人舉出了詩歌史上的兩位大家——唐代的李白與杜甫。認為即使是李、杜這樣的大詩人，他們的詩作因流傳千年，播于眾口，已經不再給人以新鮮感了。以歷史發展的眼光來看，各個時代都有其標領風騷的人物，不必唯古人是從。
《赴戍登程口占示家人(其二)》
7．詩句“試吟斷送老頭皮”運用了什么表現手法？有什么作用？
答：
參考答案：“斷送老頭皮”運用了典故。作者借蘇東坡《東坡志林》中的故事，用臨危不懼的詼諧風趣來表達自己的曠達襟懷，以撫慰家人心靈的創傷。
《登快閣》
1．以“快”字為線索組織篇章
結構嚴謹，格律嚴整，格調明快，善于用典(如“朱弦”“青眼”)，語言純凈，意境開闊疏朗。
2．感情抑揚，起伏不定
初登而喜(前四句)，忽而轉憂(“朱弦”句)，繼而又轉喜(“青眼”句)，喜而復憂(“萬里”兩句)。通過這一而再、再而三的縱筆，作者對于仕途的厭倦、鄉園的向往，便愈見其深，愈感其切。由于用的是頓挫、跌宕的手法，因此，也愈見感情的深沉。
《書憤》
1．虛實相生，變化多姿
首聯上句寫實，回憶年輕時的天真單純；下句以實寫虛，“中原北望氣如山”，用有形的“山”來形容無形的“氣”，突出“氣”的堅毅、豪邁、軒昂。頸聯上句“塞上長城”寫理想，氣勢雄偉，意境高遠，從大處遠處落筆，是虛寫；下句“鏡中衰鬢”寫現實，感情沉郁，格調凝重，從細處近處用墨，是實寫。在虛實的映襯中，加重了詩歌雄壯悲憤的基調。
2．用典
南朝劉宋名將檀道濟曾自詡為萬里長城，詩中陸游以長城自比，表明詩人對檀道濟的敬仰，希望能像他那樣建功立業。檀道濟對當權派自毀長城的痛斥，也喊出了詩人的心聲，揭露了南宋統治者摧殘抗戰力量的愚蠢。
《登金陵雨花臺望大江》
1．對郁悶情懷的抽象化表現，使本詩避免了因過分傷感而陷入感情低沉的狀態
詩中也提到詩人的情懷郁塞，登臺之目的正是為了開通情懷，但是這種郁悶之情并未占據全詩的主導地位，不足以改變全詩的基調，其原因則在于詩人只是泛泛而提自己的情懷郁塞，既未狀其狀態，也未揭示其程度，采用了一種抽象化的表現手法。
2．用雄偉壯闊的意象入詩，使全詩畫面闊遠，氣勢雄健，有利于主題的表達
一般文人寫金陵城、雨花臺，吊古傷今，其作品意象往往是寒煙、衰草、夕陽、空城、悲風、晚潮、衰柳、暮鴉等，其間具有一種凄迷悲涼的色彩，而與作者的主觀心境相對應。本詩則一反常態，采用不少雄偉壯闊的意象入詩。
《論詩(其二)》
語言淺近，見解卓越
詩歌語言淺近，直抒胸臆。作者以詩仙李白、詩圣杜甫為例，確立了他們在詩歌創作上的不朽地位。接著筆鋒一轉，發表了自己對詩歌創作的卓越見解：時代發展了，每個朝代都會有新人涌現，詩歌創作也要推陳出新，不能停滯不前。發展、創新是作者論詩的核心與靈魂。
《赴戍登程口占示家人(其二)》
語言沉郁有力
詩的開頭兩句概括了作者自己的主要經歷和當時的心情。“久神疲”實寫長久辛苦，精神疲憊，但字里行間流露出對自己被罷官充軍的傷感和不滿。“再竭”，再擔重任，指的是在前往流放的途中，接到道光皇帝讓他折回河南開封，去治河以“效力贖罪”的命令。為了治理黃河，拯救災民，他欣然前往，任勞任怨，完成了堵口工程。本以為治河有功，能將功折罪，免于遣戍，但結果傳來圣旨：“林則徐于合龍后，差仍往伊犁。”一些正直的官員都為此不平，他本人則更為痛心。“定不支”則是這種抑郁心情的反映。“力微”“衰庸”都是謙語，說自己才能平庸，身體衰弱。開頭這兩句語調沉郁，言詞凝重，不禁使人對作者的不平遭遇深感同情。
《登快閣》中的“落木千山天遠大，澄江一道月分明”，《書憤》中的“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”，《登金陵雨花臺望大江》中的“從今四海永為家，不用長江限南北”，《論詩(其二)》中的“江山代有才人出，各領風騷數百年”，這些詩句是我們學習詩歌時重點賞析的語句。
賞析詩詞中的語句，就是對詩詞中的寫景、抒情、說理的名句以及詩詞中的首句、尾句、點睛句、情感句進行鑒賞和分析。
賞析語句題是以句子為賞析對象的一種題型。賞析語句是與賞析字詞或整首詩相并列的一種題型。賞析語句非常重要，是近幾年常考題型，它是一種綜合性強、自由度大的題型。它可以從內容、形象、語言、表達技巧、情感等諸角度賞析，有時可以等同于詞語賞析、分析表達技巧或情感分析題。但又因賞析角度的不固定性，使答題的自由度加大，同時難度也增大。
賞析語句分兩種題型：一是定向賞析型，題干規定好了賞析角度；二是綜合賞析型，題干未規定賞析角度，需要考生自行選擇角度。
(遼寧高考)閱讀下面這首宋詩，完成下面的題目。
竹軒詩興
張 镃
柴門風卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。
梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆[注]煙來。
暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。
預想此時應更好，莫移墻下一株梅。
[注] 篆：盤香。因盤香曲繞如篆文，故稱。
題目：本詩第二聯描寫精妙，請簡要分析。
答：
解析：本題考查鑒賞詩歌的語言和表達技巧的能力。“梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。”寫竹梢的清影，和竹葉被風吹動的響聲，顯得自然而灑脫，足以引起詩人的詩興。用“細”字來形容樹梢的影子映入了茶杯，而“輕逐”一詞則形象地描繪了葉聲與篆煙相伴的情態。
參考答案：全聯視聽結合，生動地描寫了詩人的所見所聞，表現了竹軒環境的清幽和詩人生活的閑適；“梢影細從茶碗入”準確地描繪了茶具間光影的變化；“葉聲輕逐篆煙來”運用比擬(擬人)手法，形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動態美。
如何解答賞句題
一、明確詩句在詩詞中的作用
1．首句的作用：開篇點題，統領全詩，領起以下對 的描寫；為下文對 的描寫做鋪墊；渲染某種氣氛，為詩歌奠定某種基調。如果首句設問，那么就有引人入勝或發人深省的作用。
2．尾句的作用：總結全詩，深化或升華主題；卒章顯志，點明題旨；照應上文或題目，前后呼應，使詩歌結構嚴謹；言有盡而意無窮，使人回味無窮。
3．中間句(轉承句)的作用：過渡、承上啟下或呼應前文、照應后文；打伏筆；轉換話題。
4．點睛句(中心句)的作用：點明全文中心，統領全文；使句子含意深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。
5．情感句的作用：抒發強烈的情感，直抒胸臆。
二、抓住解答題目的關鍵詞
答好這種題目有三個關鍵詞：角度、效果、分析。
1．角度：選擇什么樣的角度是答好這種題目的關鍵。賞析時可以從以下兩個角度切入：一是內容角度，一是藝術(形式)角度。內容角度主要是從句子意思、描寫情境、上下文意、詩作標題、全詩意境與作者情感等方面來賞析。藝術(形式)角度主要是表達技巧角度，另外還有意象、語言等角度。在具體的語句賞析題目中，一般而言，要從兩個角度同時切入：內容(句意＋情感)與表達技巧(有時兼及意象、語言)。表達技巧多從修辭手法、表現手法兩個角度切入。如顧及語句位置特點，可考慮結構角度。至于具體到一首詩，到底從哪一個或哪兩個角度切入，要因詩而異。一般來說，應從特征最明顯、最突出的角度切入，類似于表達技巧中的“大中取特、多中取主”。
2．效果：這是與角度相并列的答題關鍵詞。賞析句子之妙，就是使用了什么手法達到了怎樣的藝術效果。藝術效果主要有三方面：寫景、造境、達情。
3．分析：就是具體答題過程中對角度、效果結合語句展開解說。“賞析”，“賞”是指角度和效果，“析”是指分析，就是把賞的過程和心得有層次地、令人信服地寫出來。不能籠統空泛，要結合具體詩句、詞語進行分析。
三、答題模板
詩句表層意思＋藝術手法(知道就說，不知道不說)＋表達了什么情感(或什么生活態度或什么人生追求等)。如賞析“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，這兩句詞的意思是只是擔心雙溪的小船載不了我這深沉的哀愁，詞句運用比喻夸張，化無形為有形，將看不見摸不著的愁緒寫得具體可感，表現了詩人愁之深，愁之重。
(時間：40分鐘 分值：45分)
一、基礎知識專練(15分，選擇題每小題3分)
1．下列各組詞語中解釋有錯誤的一項是( )
A.
B.
C.
D.
解析：選C C項，①許：期望。
2．下列句子中修辭手法與其他三項不同的一項是( )
A．塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
B．朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。
C．萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。
D．樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。
解析：選D A、B、C三項中都采用了用典手法。D項中沒有用典之處，只是寫眼前景況和回憶過去。
3．對陸游的《書憤》一詩分析不恰當的一項是( )
A．首聯寫作者早年因為不知世事艱難，所以當時壯懷激烈，雄心勃勃。
B．頷聯追述宋人抗金的英雄業績，頸聯則寫壯志未酬的感嘆，情調由昂揚轉入憂憤。
C．尾聯極力贊美諸葛亮，慚愧自己才德不能與之相提并論，無法為國建功立業。
D．全詩表現了詩人雖歷經艱難而矢志不渝，悲憤卻并不消極的愛國激情。
解析：選C C項，表現的應是詩人渴望效法諸葛亮鞠躬盡瘁干一番事業的雄心壯志。
4．名句默寫。(6分)
(1)陸游《書憤》中“ ， ”兩句用典明志，以諸葛亮自比，表明自己的愛國熱情，渴望效仿先賢，施展抱負。
(2)趙翼《論詩》中“ ， ”兩句常常被世人引用，用來贊美人才輩出，或表示一代新人換舊人。
(3)林則徐《赴戍登程口占示家人(其二)》中“ ， ”兩句表達了詩人為了國家，即使獻出生命也在所不惜的愛國情感。
答案：(1)《出師》一表真名世 千載誰堪伯仲間 (2)江山代有才人出 各領風騷數百年 (3)茍利國家生死以 豈因禍福避趨之
二、閱讀理解專練(22分)
(一)閱讀下面這首宋詩，完成5～6題。(11分)
十二月十九日夜中發鄂渚，曉泊漢陽，
親舊攜酒追送，聊為短句
黃庭堅
接淅[注]報官府，敢違王事程。
宵征江夏縣，睡起漢陽城。
鄰里煩追送，杯盤瀉濁清。
祗應瘴鄉老，難答故人情！
[注] 接淅：來不及把淘過的米煮熟。
5．詩歌的一、二兩聯描寫了怎樣的氣氛？請結合詩句簡要分析。(5分)
答：
參考答案：詩歌前兩聯描寫了緊張、急迫的氣氛。首聯，寫接到官府的命令，連將米煮熟都不敢，因為不敢違逆君王的命令；頷聯，寫連夜從江夏出發，到晚上已經到了漢陽城了，表現了舟行之急。
6．詩歌后兩聯表達了詩人怎樣的情感？結合詩句簡要分析。(6分)
答：
參考答案：表達了詩人對鄰里、友人送別的感激和不能報答“故人”的遺憾之情等。頸聯，寫鄰里、友人趕來送行的情景，他們殷勤送別、感情真摯；尾聯，寫詩人的感慨，因為此番謫居邊遠之地，功名前程乃至生死都不能卜知，詩人對“故人”的友誼無法報答，感覺這是終身遺憾的事情。
(二)閱讀下面一首宋詩，完成7～8題。(11分)
泊公安縣①
陸 游
秦關蜀道何遼哉！公安渡頭今始回。
無窮江水與天接，不斷海風吹月來。
船窗簾卷螢火鬧，沙渚露下萍花開。
少年許國忽衰老，心折舵樓長笛哀。
[注] ①陸游經公安入蜀已輾轉八年，今回京“廷對”，停泊公安縣。
7．首聯中“遼”和“回”互相照應，請簡要說明這兩個字在表情達意上的作用。(6分)
答：
參考答案：“何遼哉”，寫盡了多年外放之感；“今始回”，又透露出身赴廷對、以求一用之情。“遼”“回”，不僅指時間的漫長，空間的遼遠，更寓有詩人對最高統治者恩怨交織的復雜心情。
8．尾聯表達了作者怎樣的情感？(5分)
答：
參考答案：①壯志未酬之憾。②人生衰老之憾。③前程渺茫之意。④對統治者的失望之情。
三、語言表達專練(8分)
9．仿照下面畫線句子續寫兩句話，組成語意連貫的一段話。(4分)
個性是什么？個性是黃庭堅的那種“萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟”的寂寥和曠達； ； 。當個性化為一種精神、一種力量，當個性成為一種氣質、一種風度，你能不快樂地接受與享有嗎？
參考答案：個性是屈原的那種“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的忠貞和哀婉 個性是林則徐的那種“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的堅定和豪邁
10．吟誦古典詩歌，腦海中會呈現詩中所描繪的畫面，所謂“詩中有畫”。請從下面描寫荷花的兩句詩中任選一句，發揮想象，用自己的語言把它描繪成一幅美麗的畫卷。要求：①緊扣詩句；②語言表達簡明、生動；③運用比喻或比擬；④不超過60字。(4分)
①嫩碧才平水，圓陰已蔽魚。(《新荷》唐·李群玉)
②十里荷花帶月看，花和月色一般般。(《月下看白蓮》宋·楊公遠)
答：
參考答案：(示例一)夏日荷塘，嬌嫩碧綠的荷葉像一把把綠傘剛好舉出水面。陽光照進荷塘，荷陰映水，魚兒在荷陰下悠閑地游來游去。
(示例二)月光下的十里荷塘綠波蕩漾，一朵朵月色一般明凈的荷花，星星般在碧波中一閃一閃的。
名言警句100句簡短(2)
名言警句100句簡短(3)
課時跟蹤檢測(九) ATP的主要來源——細胞呼吸
一、選擇題
1．下列關于細胞呼吸的敘述正確的是( )
A．種子萌發過程中細胞呼吸速率沒有明顯變化
B．細胞中ATP/ADP的比值下降可促進細胞呼吸
C．細胞呼吸過程中產生CO2的場所是線粒體基質
D．檢測CO2產生可判斷乳酸菌是否進行細胞呼吸
2．(2015·南昌調研)在人體細胞呼吸過程中，下列變化一定不發生在細胞質基質中的是
( )
A．丙酮酸的生成 B．丙酮酸的轉化
C．乳酸的生成 D．CO2的生成
3．(2015·唐山模擬)下列關于“葡萄糖丙酮酸CO2”的過程，敘述錯誤的是
( )
A．①過程可在植物細胞中進行，也可在動物細胞中進行
B．②過程可產生ATP，也可不產生ATP
C．②過程可產生[H]，也可消耗[H]
D．①過程可在線粒體中進行，也可在細胞質基質中進行
4．下面為植物細胞中的某種代謝過程示意圖，以下有關該代謝過程的說法不準確的是
( )
A．代謝在細胞質基質中進行
B．后面ATP的能量來自前面的ATP
C．代謝產物可進入線粒體中
D．該代謝過程也存在于乳酸菌細胞中
5．早春開花植物——雪滴蘭，雪落花開，開花時花序細胞的耗氧速率遠高于其他細胞，但ATP的生成量卻遠低于其他細胞。據此推知，雪滴蘭的花序細胞( )
A．依靠無氧呼吸為生命活動供能
B．比其他細胞中的自由水含量低
C．比其他細胞的光合作用強度低
D．呼吸釋放的熱能比其他細胞多
6．(2015·臨沂模擬)下圖表示生物體內進行的能量釋放、轉移和利用過程。下列有關敘述正確的是( )
A．a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成
B．在人體劇烈運動過程中，肌肉細胞產生的甲中不含有乳酸
C．人體細胞中完成c過程的場所主要是線粒體
D．人體內的a過程會受腎上腺素和甲狀腺激素的影響
7. 長期浸水會導致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中，細胞呼吸速率的變化曲線如圖所示。下列敘述不正確的是( )
A．Ⅰ 階段根細胞的有氧呼吸速率下降
B．Ⅱ階段根細胞的無氧呼吸速率上升
C．Ⅲ階段曲線下降的主要原因與Ⅰ階段不同
D．細胞在a點的有氧呼吸強度小于b點
8．在人體細胞利用葡萄糖進行細胞呼吸過程中，關于[H]的來源和用途的敘述，最準確的是( )
9.下圖表示細胞呼吸作用的過程，其中①～③代表有關生理過程發生的場所，甲、乙代表有關物質。下列相關敘述正確的是( )
A．①和③都具有雙層生物膜
B．①和②所含酶的種類相同
C．②和③都能產生大量ATP
D．甲、乙分別代表丙酮酸、[H]
10．以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述不正確的是( )
A．甲圖中氧濃度為a時的情況對應的是乙圖中的A點
B．甲圖中氧濃度為b時的情況對應的是乙圖中的D點
C．甲圖的a、b、c、d四種濃度中c是最適合貯藏的
D．甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產生
11.將剛采摘的新鮮藍莓均分為兩份，放在1℃的冷庫內貯藏，其中一份用高濃度的CO2處理48 h，另一份則不做處理。從采摘后算起每10 d取樣一次，測定其單位時間內CO2釋放量和O2吸收量，計算二者的比值得到如圖所示曲線。下列結論不正確的是( )
A．比值大于1，表明藍莓既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸
B．第20 d對照組藍莓產生的乙醇量高于CO2處理組
C．第40 d對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
D．貯藏藍莓前用高濃度的CO2短時處理，能抑制其在貯藏時的無氧呼吸
12．呼吸作用通常利用的底物是糖類，通過呼吸作用將糖類氧化分解釋放出供生命活動所需的能量。下列有關說法正確的是( )
A．各種糖類都可以直接經呼吸作用氧化分解
B．呼吸作用釋放的能量可以直接被需能的生命活動所利用
C．呼吸作用產生的[H]最終與氧氣反應生成水
D．糖類氧化分解的中間產物既可以進一步被分解，也可以用于合成其他物質
二、非選擇題
13．下圖是癌細胞部分代謝過程，據圖分析回答問題：
(1)圖中A物質為______________，在有氧條件下，該物質和水徹底分解為CO2和[H]，該過程在________________中進行。
(2)在有氧條件下，癌細胞用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍，但產生的ATP總量沒有明顯差異。在有氧條件下，癌細胞呼吸作用方式為________________________________________________________________________。
(3)癌細胞代謝旺盛，需要合成大量蛋白質。與正常細胞相比，圖中________過程會增加，以滿足其原料需求。
(4)高血糖會增加癌細胞的營養，當血糖濃度高時，胰腺中________分泌的胰島素會加快圖中________過程以降低血糖含量。
14．(2015·南昌模擬)種子萌發指干種子從吸收水到胚根(或胚芽)突破種皮期間所發生的一系列生理變化過程。
(1)種子能否正常萌發，除了與______________________________________________等外界因素有關，還受到種子是否具有生活力等內部因素制約。測定種子的生活力常用TTc法，其原理是有生活力的種子能夠進行呼吸代謝，在呼吸代謝中底物經脫氫酶催化所釋放的氫可以將無色的2,3,5-三苯基氯化四氮唑(TTc)還原為紅色的三苯甲腙，使種胚染為紅色。死亡的種子由于沒有________作用，TTc不能被還原為三苯甲腙，種胚不被染成紅色。
(2)干燥種子最初的吸水不能像根的成熟區細胞那樣發生________吸水，而是依靠吸脹作用吸水，吸脹作用的大小與細胞內原生質凝膠物質對水的親和性有關，蛋白質、淀粉和纖維素對水的親和性依次遞減。因此，含________較多的豆類種子的吸脹作用大于含淀粉較多的禾谷類種子。
(3)種子萌發時的吸水過程和呼吸作用可以分為3個階段(如圖)，圖中曲線1表示種子吸水過程的變化，曲線2表示CO2釋放的變化，曲線3表示O2的吸收變化。在吸水的第一階段和第二階段，CO2的產生量________(填“大于”“等于”或“小于”)O2的消耗量，到吸水的第三階段，O2的消耗則大大增加。這說明種子萌發初期的呼吸作用主要是________。吸水的第三階段，呼吸作用迅速增加，因為胚根突破種皮后，________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
15．不同種類的種子中儲存的營養物質的種類不同。在科學研究中常通過呼吸商(RQ＝)推測生物用于有氧呼吸的能源物質。下圖是測定發芽種子呼吸商的兩個裝置。
關閉活塞，在25 ℃下經20分鐘后讀出刻度管中著色液滴移動的距離。設裝置1和裝置2中著色液滴分別向左移動x和y(mm)。x和y值反映了容器內氣體體積的減少量。請回答下列問題：
(1)裝置1中加入NaOH溶液的目的是_________________________________________。
(2)x代表________，y代表______________。
(3)若測得x＝200(mm)，y＝30(mm)，則該發芽種子的呼吸商是________。
(4)若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ，則應將該裝置放于何種條件下進行？________，原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)為使測得的x和y值更精確，還應再設置一對照裝置。對照裝置的容器和試管中應分別放入____________________________。設對照的目的是_____________________________。
________________________________________________________________________
(6)小琪同學在做這個實驗時，將生理狀態相同的發芽種子等量分裝到兩個裝置中。假定其他操作步驟無誤，她發現開始的一段時間內裝置1中的著色液滴向左移動，而裝置2中的著色液滴位置卻不發生改變，則可推定該種子發芽過程所消耗的能源物質主要是__________________，理由是________________________________________；若發現裝置1和裝置2中的著色液均向左移動，則該種子發芽過程中所消耗的能源物質主要是______________，理由是________________________________________________________
________________________________。
答案
1．選B 細胞中ATP的合成與分解保持動態平衡，ATP/ADP的比值下降可促進細胞呼吸；細胞呼吸過程中產生CO2的場所不只是線粒體基質；乳酸菌進行細胞呼吸產生乳酸，不產生CO2。
2．選D 人體細胞有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段相同，都是在細胞質基質中生成丙酮酸；丙酮酸可在細胞質基質中被轉化為乳酸或在線粒體內繼續氧化分解生成CO2和水，因此人體細胞內CO2的生成一定不發生在細胞質基質中。
3．選D ①過程表示有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，在動植物細胞中都可進行，且此過程只能發生在細胞質基質中。②過程既可表示有氧呼吸的第二階段，也可表示無氧呼吸的第二階段，有氧呼吸每個階段都會產生ATP，但無氧呼吸只在第一階段產生ATP。有氧呼吸第二階段產生[H]，第三階段消耗[H]，而無氧呼吸中的[H]只在第一階段產生，作為還原劑被第二階段消耗。
4．選B 該過程為有氧呼吸和無氧呼吸第一階段產生丙酮酸的過程，發生在細胞質基質中；產生的丙酮酸可進入線粒體繼續進行有氧呼吸的第二、三階段；乳酸菌細胞無氧呼吸也可進行此過程；代謝每一階段合成的ATP中的能量都來源于有機物的分解。
5．選D 雪滴蘭開花時花序細胞的耗氧速率遠高于其他細胞，說明花序細胞有氧呼吸旺盛；細胞內自由水的含量高；花序細胞不含葉綠體，不能進行光合作用；花序細胞有氧呼吸旺盛，但ATP的生成量卻遠低于其他細胞，說明花序細胞呼吸釋放的能量中以熱能形式散失的要多于其他細胞。
6．選D a過程可表示有氧呼吸與無氧呼吸過程，無氧呼吸過程不產生H2O，無氧呼吸中的乳酸途徑也不產生CO2；在人體劇烈運動過程中，肌肉細胞進行無氧呼吸產生乳酸；c過程表示ATP水解釋放能量，用于各項生命活動，而線粒體是細胞的“動力車間”，是主要的產能場所，不是主要的耗能場所；在人體內，腎上腺素、甲狀腺激素可以使機體細胞代謝加快，故a過程會受到二者的影響。
7．選D Ⅰ階段開始浸水，溶氧逐漸減少，所以有氧呼吸速率下降；Ⅱ階段隨著氧濃度的降低，無氧呼吸速率上升；Ⅲ階段細胞長期進行無氧呼吸，供能不足，且產生的酒精對細胞有毒害作用，導致呼吸速率下降；a點既有較弱的有氧呼吸也有較弱的無氧呼吸，而b點進行較強的無氧呼吸，不進行有氧呼吸。
8．選B 人體細胞利用葡萄糖進行有氧呼吸的過程中，[H]來源于葡萄糖和水，其在第三階段與氧結合生成水；人體細胞利用葡萄糖進行無氧呼吸的過程中，[H]來源于葡萄糖，用于生成乳酸。
9．選D 圖中①、②、③分別是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜；甲為丙酮酸，乙為[H]。
10．選B 甲圖中氧濃度為a時，細胞只釋放CO2不吸收O2，說明細胞只進行無氧呼吸，對應乙圖中的A點；甲圖中氧濃度為b時，CO2的釋放量遠遠大于O2的吸收量，說明細胞既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，且無氧呼吸強度大，應在乙圖中的AC段之間；貯藏植物器官應選擇CO2產生量最少即細胞呼吸最弱時(甲圖中的c)；氧濃度為d時，CO2釋放量與O2的吸收量相等，細胞只進行有氧呼吸，因此沒有酒精產生。
11．選C 當CO2釋放量大于O2吸收量時，表明既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸；由圖可知，第20 d對照組CO2/O2大于1，表明藍莓進行了無氧呼吸，有乙醇產生，而CO2處理組CO2/O2為1，表明沒有進行無氧呼吸，沒有乙醇產生；第40 d時，對照組藍莓CO2釋放量和O2吸收量比值約等于2，此時無氧呼吸消耗的葡萄糖大約為有氧呼吸的3倍；分析題中曲線可知，貯藏藍莓前用高濃度的CO2短時處理，能抑制其無氧呼吸。
12．選D 有些多糖須經水解成單糖后才能用于呼吸作用的氧化分解；被直接用于生命活動的是ATP中能量，無氧呼吸產生的[H]不與氧氣反應生成水。
13．解析：(1)圖中A是丙酮酸，在線粒體基質中，丙酮酸與H2O反應生成CO2和[H]。(2)由題干信息可知，在有氧條件下，癌細胞進行有氧呼吸和無氧呼吸。(3)圖中②過程為丙酮酸轉化為丙氨酸，進而參與蛋白質的合成，癌細胞中蛋白質合成增加，故②過程會增加。(4)胰島素是由胰島B細胞分泌的，可加快葡萄糖進入細胞，促進其氧化分解和轉化為非糖物質，即圖中的①②③過程。
答案：(1)丙酮酸 線粒體基質 (2)有氧呼吸和無氧呼吸 (3)② (4)胰島B細胞 ①②③
14．解析：(1)種子的萌發通常需要充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣等外界條件。呼吸代謝中底物經脫氫酶催化所釋放的氫可以將無色的2,3,5-三苯基氯化四氮唑(TTc)還原為紅色的三苯甲腙，使種胚染為紅色。死亡的種子由于沒有呼吸作用，底物無法被脫氫酶催化，故使TTc不能被還原為三苯甲腙，種胚不能被染成紅色。(2)要發生滲透作用必須滿足兩個條件，即半透膜和半透膜兩側的濃度差；依據題意“吸脹作用的大小與細胞內原生質凝膠物質對水的親和性有關，蛋白質、淀粉和纖維素對水的親和性依次遞減”，故可得出含蛋白質較多的豆類種子的吸脹作用大于含淀粉較多的禾谷類種子的吸脹作用這一結論。(3)種子萌發初期主要進行無氧呼吸，故在種子萌發的第一階段和第二階段二氧化碳的釋放量大于氧氣消耗量，胚根突破種皮后，氧氣供應得到改善，新陳代謝旺盛，且新的呼吸酶和線粒體已大量形成，此時生長較快。
答案：(1)充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣 呼吸 (2)滲透作用 蛋白質 (3)大于 無氧呼吸 氧氣供應得到改善，且新的呼吸酶和線粒體已大量形成
15．解析：(1)在該呼吸商測定裝置中，裝置1中加入NaOH溶液的目的是吸收CO2，根據著色液滴移動的刻度可測出呼吸作用消耗的O2的體積。(2)裝置2的作用是比較種子發芽時進行呼吸作用消耗的O2體積和釋放的CO2體積的大小。所以x表示呼吸作用消耗的O2的體積，y表示呼吸作用消耗的O2和釋放的CO2的體積之差。(3)x＝200 mm則釋放的CO2體積相對值為200－30，所以該發芽種子的呼吸商RQ＝(200－30)/200＝0.85。(4)若測定已長出真葉幼苗的RQ，則應將裝置放在黑暗條件下進行，以避免幼苗光合作用干擾呼吸作用產生的氣體量變化。(5)為使測得的x和y值更精確，可再設置一對照組，容器中和試管中分別放入死亡的發芽種子和蒸餾水，以排除物理因素引起的氣體體積變化。(6)裝置2中著色液滴位置不改變，說明種子萌發時進行呼吸作用消耗的O2體積與釋放的CO2體積相等，則RQ＝1，只有當以葡萄糖(糖類)為能源物質進行有氧呼吸時，消耗的O2體積才與釋放的CO2體積相等。裝置1和裝置2中著色液滴均向左移動，說明種子進行有氧呼吸，且呼吸作用消耗的O2體積大于釋放的CO2的體積，RQ＜1，說明消耗的能源物質主要是富含氫的物質(如脂肪)。
答案：(1)吸收CO2 (2)消耗O2的體積 消耗O2和釋放CO2的體積之差
(3)0.85 (4)黑暗條件下 避免幼苗進行光合作用，干擾呼吸作用產生的氣體量的變化 (5)死的發芽種子和蒸餾水 用于校正裝置1和裝置2內因物理因素(或非生物因素)引起的氣體體積變化 (6)葡萄糖(糖類) 以葡萄糖(糖類)為能源物質進行有氧呼吸時，吸收的O2量等于釋放的CO2量 富含氫的物質(如脂肪) 富含氫的物質在被氧化分解時吸收的O2量大于釋放的CO2量
