哲理名言短句19篇
哲理名言短句(1)
爺爺我想對你說作文?? 爺爺我想對你說作文（一）?? 一顆糖果，一幅水墨畫，一個工具盒，打開了我塵封已久的記憶寶盒。?? 小時候，我還是一個天真活潑的小屁孩，你也仍是那個精力旺盛的爺爺。那時的我，并不想上學，總覺得您能交給我無數的知識，而你卻擺出一副百般為難的樣子。“我老了，記性不好”這句話常掛在你嘴邊，其實我知道你是個博學多才的爺爺。每當我不肯上學，你總是從身后變出一顆糖來，哄我上學。?? 平時，我總喜歡和你呆在書房里。為什么？因為我喜歡看你畫水墨畫呀！那只普通的毛筆，那毛是粗糙的，那筆是破舊的，可為什么在你的手中就能變成神筆呢？這個問題一直在我的心中環繞。直到有一天，你問我想不想畫畫？我便迫不及待地答應了。爺爺那雙布滿老繭的大手緊緊握住我白皙光滑的小手，剛勁有力的筆在宣紙上游來游去，好似一條黑龍在白色的云霧間奔騰。不一會兒，一幅栩栩如生的水墨畫就完成了。高大的巖石，筆直的青松，自由自在的小鳥，讓我感覺身臨其境似的。打那以后，我天天纏著你，要你教我畫畫，你也耐心地教我，可我總是胡亂幾筆就了事了。?? 你的業余愛好就是塑佛像了。當我看到你做玩一個佛像就拜一拜時，我就跟著你拜。有一次，你正塑一個佛身，我踮著腳，怎么也爬不上你的工作臺。我叫了許多遍，你也不應，我索性咬了一口你的手指，你才說：“孫子，你先去看看電視吧！”接著又投入了工作。我不甘心，把你的圖紙卷成一個圓筒形，在你的腳跟邊大聲喊：“駱天寶，停下來。”你把我舉過頭頂，頑皮地說：“小子，敢叫你爺爺的名字，看我不把你轉暈了”，接著就快速旋轉起來，結果我還沒暈，你就累趴下了。?? 爺爺，我兒時的樂趣全在你身上。爺爺，我想對你說：“你就是我樂趣的源泉。”?? 爺爺我想對你說作文（二）?? 爺爺，我想對你說“謝謝！”?? 爺爺，無論多大的風，多大的雨，您都會來接我，我真的很感動！?? 記得有一次，爸爸要去吉林，沒人送我去上課外課，爺爺趕忙說，“我來送”，爸爸說：“行”。然后，我和爺爺去上書法課，其實路途還是很遠的，我在上課的時候，爺爺一直在等我，真是辛苦爺爺了！上完書法課，我和爺爺打車還要去上舞蹈課，這時天氣也不好，打車的時候爺爺不小心摔倒了，爺爺還說：“我沒事，我沒事……”，我就覺得有些不對勁，上完舞蹈課后，我和爺爺坐車回家，回到家后，我看到爺爺的腿都腫了，我走過去問爺爺“痛嗎？”，爺爺說：“不痛，不痛！”我多想拿藥膏給爺爺抹點藥，這樣爺爺的腿就好的快些了！?? 我想對爺爺說：“爺爺，如果我把你照顧好，你就不會摔到了，我下次會好好地愛爺爺，不讓爺爺受傷了！”?? 爺爺我想對你說作文（三）?? 爺爺，您這個人什么都好，優點也多，就是有一個惡習——愛抽煙。吃完飯抽、看報紙時抽、看電視時抽、沒事干也抽。?? 您愛抽煙，不抽煙就難受，每次我讓您少抽點，您總是討好似的對我說：“我就這一支，就一支，抽完就不再抽了，好不？”這種話您已經對我發誓發過許多次了，有時還伸出小指和我拉勾，可每次都是我前腳剛走，您就又點燃了一支煙。一手夾著煙，一手端著茶杯，悠然自得地抽一口煙，喝一口茶，享受“騰去駕霧”之旅。可您知道抽煙的危害嗎？報紙上說，香煙中有尼古丁，它是一種毒藥。據說，抽一支煙就會少活五分鐘，抽煙就等于是慢性自殺！還有書上說有外國人曾做過一個試驗：把僅僅三滴尼古丁注射進馬的身體，那匹馬不過短短幾分鐘就死了。您都七十多歲了，因為抽煙，您經常咳嗽，我很擔心。?? 有一次，家里來了您的兩個好朋友，他們都好抽煙。我想：這下屋子可要遭殃了。果然不出我所料，不一會兒，兩個煙灰缸里塞滿了一根根煙頭，煙灰撒落在桌上、地上到處都是，垃圾桶里也扔了許多煙盒子。屋里煙霧騰騰，你們嘴上各叼著一支煙在開心地聊天，陶醉在這“仙境里”，樂在其中。?? 我曾多次勸您戒煙，可您總是應付我后，就一如往常。?? 爺爺，抽煙，就等于是花錢買疾病啊！為了您和家人的健康，告別您的好朋友吧，讓香煙的危害遠離大家吧！爺爺，我的懇求，您能答應嗎？我希望我能有一個健健康康、長命百歲的好爺爺，一個不抽煙的好爺爺！
哲理名言短句(2)
值得銘記這段歷史作文600字
歷史，是一本大集冊，寫滿了各不相同的故事，以它們獨特的方式，向我們訴說著過去的恥辱或曾經的輝煌… 從唐代開始，中國在李世民的統治下，經濟迅速發展，走向了全盛時期，家家戶戶都過上了安居樂業的日子。到了宋朝，原本單調的生活豐富了起來：看戲曲，逛夜市，玩蹴鞠等，一個個節目更是如雨后春筍般誕生：春節、元宵節、端午節…一切的一切都是那么的美好，一副步步高升的景象。 但，一切都是我們的幻想，直到18世紀，我們這個被稱為“天朝上國”的國度，卻落入了一個大坑，使這一切都變了模樣。 忘不了，英國為了奪取暴利，不斷向中國進口鴉片;忘不了，俄國為了擴張領土，不斷分割中國邊疆;忘不了，英法聯軍的貪念，把我國的瑰寶圓明園燒毀！聽啊，《南京條約》在為我們不平等的待遇而哭泣;看啊，《馬關條約》在為我們的不公而惆悵;瞧啊，《辛丑條約》在為我們感到憤憤不平。但最令我悲憤的是，日本為了侵占中國，不斷殺戮我中國同胞！自從日本人來到中國，人民便陷入了水深火熱之中，政府的軟弱，讓日本人更加變本加厲，欺我國人民，奪我國成果。日本官兵那雪白的劍上，曾經不知沾滿了我國多少人民的鮮血！這段歷史，我們怎能忘懷？政府的軟弱也讓不少愛國人士醒悟，紛紛拿起手中的武器，與那些無恥的侵略者抗衡。多少人，為了維護國家尊嚴，拋下柔弱的妻子和還在牙牙學語的孩子，在戰場上拋頭顱，灑熱血！這段歷史，我們怎能忘懷？現在，沉睡了幾千年的雄獅已經蘇醒，它站起來了，它用它鋼鐵般的身軀為我們抵抗戰爭。雖然現在戰爭離我們尚遠，但我們并不能因此而松懈，因為，前人用血的教訓來告誡我們“落后就要挨打”。俗話說得好，“少年強則國強，少年智則國智，少年雄于地球，則國雄于地球”，讓我們謹記著鐵血的教訓，這可恥的歷史，作為我們前進的動力，讓我們的祖國站在世界的巔峰！ 銘記這段歷史吧，讓我們的子孫后代明白現在的生活來之不易，珍惜現在，為美好的明天拼搏！
哲理名言短句(3)
優秀團干部申報材料
XXX，96年8月畢業，98年8月調入三中擔任三中小學四個班的體育教學工作，兼任三中團總支書記至今，勤于學習、勤奮工作、努力鉆研、不斷進取，在體育教學、研制教具、撰寫教學論文等方面取得較大的成績。 一、認真學習理論，提高思想認識 XXX在思想意識中有積極向上、要求進步的動機，能主動、自覺地向黨組織靠攏。堅決擁護黨的路線、方針、政策，熱愛發展中的社會主義祖國，熱愛所從事的教育事業，積極參加社會和學校組織的各種有益的活動。在政治理論的學習中，認真聽講，深入思考，討論中敢于大膽陳述自己的所思所想，談感受，談心得，目的是想通過交流獲得更多的信息，以提高自己的思想認識，幫助自己進步，使自己成長為一個能跟上時代步伐、符合時代需要的社會成員。自覺遵紀守法，積極維護民族團結。 工作中任勞任怨，盡職盡責，顧全大局。教學中教態端正，用科學的教育思想和教學觀指導自己的教學工作；有正確的學生觀，用自己對學生的愛，營得學生對自己的敬，努力實現著教書育人的宗旨。敬業愛崗，將教師的職業道德規范做為自己的行為準繩；為人誠實，樂于助人；嚴以律已，寬以待人。 二、努力鉆研業務，提高教學水平 教學工作中，遵循著傳授文化科學知識、教學生做人、培養學生能力的目標，努力貫徹教育心理學原理，分析、研究學生的心理特征和年齡特征，進行符合學生實際的堂教學。教學中教法靈活，以豐富的教學經驗努力把握好堂教學的各個環節，滿足學生的學習需要，使體育生動、有趣，成為學生們特別喜愛的一門。在傳授知識的同時，還注重引導學生從學會到會學，進行學法的逐步滲透，將教變為引導，使學成為樂趣，從而提高了學生的學習質量，也培養了學生的學習能力。教學中，能充分利用教學儀器，并不斷向學生介紹最新的科技動態，通過師生間的交流，使學生獲得極豐富的知識信息，開發了學生潛在的能力。 教學之余，鉆研教材，制作教具；放棄節假日，進行足球和田徑訓練；為學生的學習提供最有利的條，服務于教學。在自己鉆研的同時，也帶動周圍的同事，共同商討，積極參與，動手制作，都獲得了一定的成績。 三、勤奮學習、勤奮工作 不懂就問，不會就學，這是余剛工作的一大特色。初任體育時，只要縣、州級舉辦的體育教師培訓活動，他都積極要求參加；在平時的業余時間內，他認真學習有關體育方面的有關專業書籍，搜集和整理了大量的學習資料，為體育教學工作的順利開展奠定了堅實的基礎 。 他的體育教學工作有條不紊、井然有序。每學期開學初，制定計劃，檢查器材；學期中進行全面自查，從計劃進程、教案、訓練隊記載入手，并且經常進行常用器材的檢查、維修、護理，從而減少了器材的損壞率，延長了使用壽命。平時，他不斷向徐建英、張斌等有經驗的體育教師請教，并積累豐富的教學經驗，為教育教學工作奠定了基礎。對其它體育教師熱情周到，創造條，精心準備，保證了每節體育的正常開展。 他的體育教學，能充分調動學生的學習主動性，激發學生對體育的興趣。在體育中，充分利用示范、講解、掛圖，前抓預習，自己精心準備，上保證學生個個有練習的機會，后注重鞏固與提高；學生都極愛上他的。 四、發揮主動性，站好崗，帶好頭 兵頭將尾是團支部書記的又一稱呼，團支部是最基層的干將，又是排頭兵和領頭雁因而團總支書記要發揮好橋梁與紐帶作用，帶領教工、學生團員自覺維護學校規章制度，完成學校交給的各項任務。余剛是這樣想的，也是這樣做的。 教工團支部是自余剛來校后才建起的，學校團支部的所有工作，都以愛國主義教育為主線，以養成教育為基點，把德育教育同科技知識教育結合起來，與學生的實踐活動結合起來。加強初中學生的思想品德教育，吸納青少年中的優秀分子加入到團組織 中來，加強對團員的培養教育，提高團員的思想政治素質，引導團員對黨的認識并積極靠攏黨組織。在學校三個代表學習中又組織教工團員學習團知識，學習有關政策在學校學教活動后又組織團員學習三個代表的重要思想。 自從他接任團總支書記以來，注意加強對青少年的思想、道德教育，在對學生上的團內容不但有團的基本知識、政策，并注重對學生進行生動的愛國主義教育，宣傳祖國的歷史，xq的歷史、幫助學生樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀，并把愛國主義教育溶入每周一次的升國旗，唱國歌儀式之中，把這種行為內化為廣大青少年的心理品德。注意在學生中開展維護民族團結、抵制非法宗教等宣傳活動，在校園內舉行反對邪教法輪功的圖片展覽，廣大師生參觀后對邪教法輪功有了本質的了解。在團里加入有關三個離不開的內容，教育廣大青少年牢固樹立了民族團結是祖國強勝、富強的保證。通過知識競賽，卡拉比賽等活動使各位學生懂得我們生活在同一片藍天下，都在祖國的懷抱里，維護民族團結、維護祖國統一是我們共同的責任。 電腦是高科技的-個新型事物，青少年學生對電腦很感興趣，非常喜歡去網吧上網，如果沒有正確的引導，將會出現一些問題，如徹夜不歸去玩游戲，上不文明網站。在團總支書記的帶領下，全校團員對全校中小學生進行實際調查，對小學學生迷戀網吧的情況，進行了講座，使廣大中小學生認識到了去網吧的利與弊，端正了態度，在思想上對先進科技有了一個完整的認識。 教育圣地是一塊得天獨厚的土地，教師們在這塊土地上播種、耕耘，團總支書記的工作更是為了貧瘠土地得肥沃、茂盛，因此他組織了豐富多彩的活動，如：在慶祝教師節、 慶祝元旦活動中他帶領全體團員表演了精彩的節目，教工支部和各學生支部在廣大教師學生的認識上有了很大轉變。在學生支部開展紀念一·二九宣傳活動，以及乒乓球、棋類等豐富的活動，使學生的余生活由枯燥變得豐富多彩。在教工支部開展聯誼會、舞會等豐富的活動，增進青年教職工的友誼，并帶領全體教職工加入到全民健身活動，在我縣的慶五一廣播操比賽中獲-等獎，即豐富了教師的業余生活，又鍛煉教師的身體。 作為校團總支書記，不僅要教育廣大團員，在自己的教學工作中也要提高自身素質。他在擔任團總支書記期間，不斷學習教育教學的專業理論知識，并向有經驗的老教師請教，吸取老教師的經驗和方法。不斷提高自身教育教學能力，并在業余時間練習毛筆字、鋼筆字，以不斷提高自身的素質。在教學中不斷鉆研，取人之長補己之短，不斷進行教研教改，在實驗、改進、落實和總結過程中撰寫四篇論文，其中有一篇獲州級二等獎。在工作之余帶學校的科技小組在XX年的比賽中獲中學組團體一等獎，小學組團體二等獎，本人也獲縣教委頒發的優秀科技輔導員獎。在XX年至今的比賽中獲中學組獲一等獎7人次，二等獎16人次；三等獎20人次；小學組獲一等獎人次，二等獎12人次，三等獎16人次。本人也連續四年獲縣教委頒發的優秀科技輔導員獎。 XXX縣三中團總支 XX421
哲理名言短句(4)
學習心得
時至今日，論文基本完成，此時此刻，內心既喜悅又不安。喜悅是因為論文終于要完成了，完成一件任務總是一件讓人高興的事。而不安則是因為深怕達不到老師的要求，辜負了老師的期望。
吳老師學識淵博、治學嚴謹、要求嚴格，能成為他的學生，我一直深感榮幸。首先，很感謝老師對我在這門課程的悉心指導，通過這一學期的學習，我收獲了很多，懂得了很多，同時對這門課程有了新的認識，計量經濟學對我們的生活很重要，它對我國經濟的發展有重要的影響。計量經濟學對我們研究經濟問題是很好的方法和理論。下面我先簡單介紹一下這門程。
計量經濟學是以一定的經濟理論和統計資料為基礎，運用數學、統計學方法與電腦技術，以建立經濟計量模型為主要手段，定量分析研究具有隨機性特性的經濟變量關系。主要內容包括理論計量經濟學和應用經濟計量學。理論經濟計量學主要研究如何運用、改造和發展數理統計的方法，使之成為隨機經濟關系測定的特殊方法。應用計量經濟學是在一定的經濟理論的指導下，以反映事實的統計數據為依據，用經濟計量方法研究經濟數學模型的實用化或探索實證經濟規律。
我們首先對我們搜集的數據進行了估計和建立了模型，可以用我們所學的計量經濟學的系統知識來進行分析。我們組的模型是多元回歸模型，而多元回歸模型與一元回歸模型的分析一樣，多元回歸模型要解決的主要問題仍然是，根據觀測樣本估計模型中的各個參數，對估計的參數及回歸方程進行統計檢驗，利用回歸模型進行預測和經濟分析。只不過多元回歸模型包含多個解釋變量，相應的分析過程和解釋過程要相對復雜些。我們還用evies軟件用最小二乘法對模型進行了回歸分析，然后還可以求出二元回歸中的回歸分析，還分析了其經濟意義。我們所做的分析中存在異方差，通過加權最小二乘法并配以white檢驗，消除了異方差。同時我們做了相關系數檢驗，輔助回歸模型檢驗，方差膨脹因子檢驗。 最后談談我個人學習了一個學期計量經濟學的感受和體會。總體來說，計量經濟學還是比較難的，其中需要很好的數學基礎、統計基礎和自己的分析思考能力，以及良好的計量軟件應用能力。但是，另外一個最大的體會，是計量經濟學的重要性。在目前的學術現狀下，要求研究者必須掌握計量的研究方法，這是實證研究最好的工具。用計量的工具，我們才能夠把經濟現象肢解開來，找到其中的脈絡，進而分析得更加清晰。
哲理名言短句(5)
她是我們學習的好榜樣助人為樂，是偉夢身上的好品質之一。有一次，數學考試，我忘了拿尺子回學校。當我做到一道畫圖題的時候，我急了。想向周圍同學借一把尺子，可老師總盯在這里。沒辦法，我只好做完其它題了。不一會兒，我的試卷上，只剩下畫圖題了，怎么辦？突然，我看見我左邊的偉夢，閉目養神。看樣子，她已經全部做完了。一瞬間，我的目光全集中在偉夢的尺子上。這時候，偉夢睜開眼，看見我直看著她的尺子，好像明白了我的意思，就把尺子了遞給我。我接過尺子，心里面有一股感激之情在冉冉升起……看，這就是偉夢助人為樂的一面。 愛班集體，也是偉夢身上的好品質之一。有一次，掃地的同學沒有打掃干凈就跑回家了。偉夢回頭拿東西，看了看地面，就拿起掃把認認真真地打掃地板；把桌子和椅子排整齊來……為了班級的面貌，她做了，很多，很多！ 誠實，也是偉夢身上的好品質之一。有一次，偉夢語文考試考得了98分。在評講時，她發現老師改錯她試卷的一題了，她應該得96分。于是，她請求老師把分數改了，下次再考個好成就出來……看啊，為偉夢是多么誠實呀！ 看，這就是偉夢！她，是一個助人為樂，愛班集體，誠實的人。她身上有著這么多好品質，難道她不是我們學習的好榜樣嗎？
哲理名言短句(6)
中英文對照信用證樣本
:27: SEQUENCE OF TOTAL序列號
1/1 指只有一張電文
:40A: FORM OF DOCUMENTARY CREDIT跟單信用證形式
IRREVOCABLE 不可撤消的信用證
:20OCUMENTARY CREDIT NUMBER信用證號碼
00143-01-0053557
:31C: DATE OF ISSUE開證日
如果這項沒有填，則開證日期為電文的發送日期。
:31DATE AND PLACE OF EXPIRY信用證有效期
050622 IN CHINA 050622在中國到期
:50: APPLICANT 信用證開證審請人
******* NICOSIA 較對應同發票上是一致的
:59: BENEFICIARY 受益人
CHAOZHOU HUALI CERAMICS FACTORY
FENGYI INDUSTRIAL DISTRICT, GUXIANG TOWN, CHAOZHOU CITY,GUANGDONG PROVINCE,CHINA.潮州華利陶瓷潔具廠
:32B: CURRENCY CODE,AMOUNT 信用證項下的金額
USD***7841,89
:41D:AVAILABLE WITH....BY.... 議付適用銀行
STANDARD CHARTERED BANK
CHINA AND/OR AS BELOW 渣打銀行或以下的
BY NEGOTIATION 任何議付行
:42CRAFTS AT 開匯票
SIGHT 即期
:42A:DRAWEE 付款人
BCYPCY2NO10
BANK OF CYPRUS LTD 塞浦路斯的銀行名
:43PARTIAL SHIPMENTS 是否允許分批裝運
NOT ALLOWED 不可以
:43T:TRANSHIPMENT轉運
ALLOWED允許
:44AOADING ON BOARD/DISPATCH/TAKING IN CHARGE AT/FROM...裝船港口
SHENZHEN PORT深圳
:44B:FOR TRANSPORTATION TO 目的港
LIMASSOL PORT發票中無提及
:44C: LATEST DATE OF SHIPMENT最后裝船期
050601
:045A:DESCRIPTION OF GOODS AND/OR SERVICES 貨物/服務描述
SANITARY WARE 陶瓷潔具
F O B SHENZHEN PORT,INCOTERMS 2000 fob深圳港，INCOMTERMS 2000
:046A:DOCUMENTS REQUIRED 須提供的單據文件
*FULL SET (AT LEAST THREE) ORIGINAL CLEAN SHIPPED ON BOARD BILLS
OF LADING ISSUED TO THE ORDER OF BANK OF CYPRUS PUBLIC COMPANY
LTD,CYPRUS,NOTIFY PARTIES APPLICANT AND OURSELVES,SHOWING
全套清潔已裝船提單原件(至少三份)，作成以“塞浦路斯股份有限公司”為抬頭，
通知開證人和我們自己，注明
*FREIGHT PAYABLE AT DESTINATION AND BEARING THE NUMBER OF THIS
CREDIT.
運費在目的港付注明該信用證號碼
*PACKING LIST IN 3 COPIES.
裝箱單一式三份
*CERTIFICATE ISSUED BY THE SHIPPING COMPANY/CARRIER OR THEIR
AGENT STATING THE B/L NO(S) AND THE VESSEL(S) NAME CERTIFYING
THAT THE CARRYING VESSEL(S) IS/ARE: A) HOLDING A VALID SAFETY
MANAGEMENT SYSTEM CERTIFICATE AS PER TERMS OF INTERNATIONAL
SAFETY MANAGEMENT CODE AND
B) CLASSIFIED AS PER INSTITUTE CLASSIFICATION CLAUSE 01/01/2001
BY AN APPROPRIATE CLASSIFICATION SOCIETY
由船公司或代理出有注明B/L號和船名的證明書證明他們的船是:
A)持有根據國際安全管理條款編碼的有效安全管理系統證書; 和
B)由相關分級協會根據2001年1月1日頒布的ICC條款分類的.
*COMMERCIAL INVOICE FOR USD11,202,70 IN 4 COPIES DULY SIGNED BY
THE BENEFICIARY/IES, STATING THAT THE GOODS SHIPPED:
A)ARE OF CHINESE ORIGIN.
B)ARE IN ACCORDANCE WITH BENEFICIARIES PROFORMA INVOICE NO.
HL050307 DATED 07/03/05.
由受益人簽署的商業發票總額USD11,202,70一式四份，聲明貨物運輸：
A)原產地為中國
B)同號碼為HL050307 開立日為 07/03/05的商業發票內容一致
:047A: ADDITIONAL CONDITIONS附加條件
* THE NUMBER AND DATE OF THE CREDIT AND THE NAME OF OUR BANK MUST
BE QUOTED ON ALL DRAFTS (IF REQUIRED).
信用證號碼及日期和我們的銀行名必須體現在所有單據上(如果有要求)
*TRANSPORT DOCUMENTS TO BE CLAUSED: ’VESSEL IS NOT SCHEDULED TO
CALL ON ITS CURPENT VOYAGE AT FAMAGUSTA,KYRENTA OR KARAVOSTASSI,
CYPRUS.
+運輸單據注明" 船在其航行途中不得到塞***的Famagusta, Kyrenta or Karavostassi這些地方
*INSURANCE WILL BE COVERED BY THE APPLICANTS.保險由申請人支付
*ALL DOCUMENTS TO BE ISSUED IN ENGLISH LANGUAGE.所有單據由英文繕制
*NEGOTIATION/PAYMENT:UNDER RESERVE/GUARANTEE STRICTLY 保結押匯或是銀行保函
PROHIBITED. 禁止
*DISCREPANCY FEES USD80, FOR EACH SET OF DISCREPANT DOCUMENTS
PRESENTED UNDER THIS CREDIT,WHETHER ACCEPTED OR NOT,PLUS OUR
CHARGES FOR EACH MESSAGE CONCERNING REJECTION AND/OR ACCEPTANCE
MUST BE BORNE BY BENEFICIARIES THEMSELVES AND DEDUCTED FROM THE
AMOUNT PAYABLE TO THEM.
修改每個單據不符點費用將扣除80美元(最多40)
*IN THE EVENT OF DISCREPANT DOCUMENTS ARE PRESENTED TO US AND
REJECTED,WE MAY RELEASE THE DOCUMENTS AND EFFECT SETTLEMENT UPON
APPLICANT’S WAIVER OF SUCH DISCREPANCIES,NOTWITHSTANDING ANY
COMMUNICATION WITH THE PRESENTER THAT WE ARE HOLDING DOCUMENTS AT
ITS DISPOSAL,UNLESS ANY PRIOR INSTRUCTIONS TO THE CONTRARY ARE
RECEIVED.
如果不符點是由我方提出并被拒絕，我們將視為受益人放棄修改這個不符點的權利。
是說你如果提交了有不符點的單據并且被銀行拒付的話，如果客人接受這些不符點，
銀行在沒有收到你們的指示之前有權把單據ＲＥＡＬＳＥ給客人
*TRANSPORT DOCUMENTS BEARING A DATE PRIOR TO THE L/C DATE ARE NOT
ACCEPTABLE.早于開證前的運輸文件不接受
*DIFFERENCE OF USD3363.81(T.E.30 PERCENT OF INVOICE VALUE)
BETWEEN L/C AMOUNT AND INVOICES AMOUNT REPRESENTS AMOUNT PAID BY
APPLICANTS DIRECT TO BENEFICIARIES OUTSIDE THE L/C TERMS WITHOUT
ANY RESPONSIBILITY ON OURSELVES AND TO BE SHOWN ON INVOICES AS
SUCH. L/C跟發票上USD3363.81的差額(30%發票額)由申請人直接用L/C以外
的方式直接給予受益人
:71B: CHARGES
BANK CHARGES OUTSIDE CYPRUS
INCLUDING THOSE OF THE REIMBURSING
BANK ARE FOR BEN. A/C. 在塞浦路斯以外銀行產生的費用包括支付行的費用由信用證收益人負擔，
:48: PERIOD FOR PRESENTATION 單據提交期限
DOCUMENTS MUST BE PRESENTED WITHIN
21 DAYS AFTER B/LADING DATE,BUT
WITHIN THE VALIDITY OF THE CREDIT.在信用證有效期內，最遲裝運期后21天內，向銀行提交單據
:49:CONFIRMATION INSTRUCTIONS保兌指示
WITHOUT 不保兌
:53A: REIMBURSING BANK償付行
BCYPGB2L
BANK OF CYPRUS UK
INTERNATIONAL DEPARTMENT,
87/93 CHASE SIDE,SOUTHGATE N14 5BU
LONDON - UNITED KINGDOM.
:78: INSTRUCTIONS TO THE PAY/ACCEP/NEG BANK 議付行
NEGO OF DOCS THRU BANK OF CHINA LIMITED CHINA IS ALLOWED.PLEASE
可通過中國銀行議付，請
DEDUCT RROM YOUR PAYMENT TO BENEFICIARIES THE AMOUNT OF USD15,00 (是15還是1500，請指明)
于受益人的帳戶中扣去USD15,00
REPRESENTING RECORDING FEES. NEGOTIATION BANK TO OBTAIN
作為記錄費。
REIMBURSEMENT FROM OUR ACCOUNT WITH REIMBURSING BANK 3 BUSINESS
DAYS FOLLOWING THEIR AUTHENTICATED TELEX/SWIFT ADVICE TO US,
STATING A) OUR CREDIT NUMBER, B)AMOUNT CLAIMED, C) VALUE OF
DOCUMENTS D)SHIPMENT/DISPATCH DATE AND E)THAT DOCS ARE IN STRICT
COMPLIANCE WITH CREDIT TERMS. ON EXECUTION FORWARD TO US,BANK OF
CYPRUS PUBLIC COMAPNY LTD,NICOSIA COMMERCIAL OPER. CENTER
INTERN. DIV., 10 KYRIACOS MATSI AV. 1082 AY. OMOLOYITES,NIGOSIA,
CYPRUS,ALL DOCS IN ONE LOT BY COURIER SERVICE AT BENEFICIARIES
EXPENSE.所有單據應由償付行于三個工作日內通過快件形式發給我們，費用由受益人承擔。
:72: SENDER TO RECEIVER INFORMATION 附言
CREDIT IS SUBJECT TO U.C.P. 1993 本信用證根據跟單信用證統一慣例UCP500（1993 年版）開出
I.C.C PUBL. NO.500. SUBJECT TO URR
ICC 525.COLLECT YOUR CHARGES FROM
BENE.PLEASE ACKN.RECEIPT.
CUMSTOMER’S APPROVAL.
哲理名言短句(7)
講文明、樹新風
文明是一陣清風，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明以一場雨，滋潤了干涸的心靈。
這一學期我們學校針對“弘揚文明新風，構建和諧隴州”這一主題開展了形式多樣的活動，作為一名四年級的學生我深有體會。我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明簡單地說，就是嚴于律己、尊敬別人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。 文明是一種美德。有人說：在細微處最能看出一人的修養和品質。當我走在馬路上，看到行人車輛遵守交通秩序的時候，我看到了文明；當我踏入校園，看到同學向老師敬禮問候的時候，我看到文明；當我看到爸爸媽媽善待老人的時候，我看到了文明；當我們向貧困山區孩子捐款的時候，我看到了文明……
講文明、講禮儀，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，今天有了豐富的物質生活，更需要建設高度的精神文明，這樣，我們的國家才能成為發達文明的強國。
我覺得文明是一種好習慣的堅持。我們作為小學生有責任把文明傳遞，嚴格要求自己從小事做起,從點滴做起，用自己的實際行動去帶動我們身邊的人，使我們的社會更加文明，使我們的"家園"更加美麗。其實文明離我們很近很近，近的觸手可及---文明有時只是一個手勢,有時只是一個微笑。正如一則廣告所講的：一個小男孩正在放風箏,可是風箏卻掛在了樹枝上,只有踩在公園的椅子上才能拿到,他為了不使椅子弄臟,拿出一張白紙墊在上面,然后到白紙上取下了風箏，這則廣告深深的打動了我,從中我悟到了“文明,有時就是一張紙的厚度。”
但是，近來我們美好的社會上出現了一種愈演愈烈的現象：在現實生活中，我們發現在物質文明高度發展的今天，有很多人不講文明。打飯爭著不排隊、過馬路跟汽車搶時間、同學見面出口就是臟話、他們隨地亂丟瓜果紙屑、隨地吐痰、不遵守交通規則……給我們文明“抹”上了“污垢”。要知道，一個泡泡糖經很多人踩過后，就像橡膠糖一樣“粘”著大地，想“甩”都“甩”不掉。更何況是痰呢？它本身含有各種無數的病毒和細菌，是傳播疾病的源泉，它不僅不尊重環衛工人的辛苦勞動成果，而且還傷害了我們大家的身體健康。作為小學生，我們是否身在其外呢？
有時，一件非常小的事，能看出我們的公德心和責任心，例如：順手關上水龍頭，就能減少不少被浪費的水；隨手關上電源開關，就能節約不少被浪費的電力……
幫助別人，就是快樂自己。你幫助盲人過馬路，他向你報以微笑和道謝時，你會感到快樂；你扶起一個跌倒的小朋友，他向你笑時，你會感到快樂……只要你參與了文明，就會從中感到樂趣。當你看到，每個人都講文明時，你就會感到所有人都快樂！所以，我們要從點點滴滴的小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、臟話；不隨地吐痰、不亂扔垃圾；愛護花草樹木、公共設施，遵守交通規則。文明是一種力量。我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步。讓我們行動起來，自覺地抵制不文明行為的傳播。人人都來自覺地樹立起新風氣。
做文明人，就要會說文明話，做文明事。我們上課前，每次都在叫“老師好！”一個點頭，一個鞠躬，一句發自內心的“老師好”其實并沒有那么難。下課了，同學之間磕磕碰碰在所難免，我們真誠地說聲“對不起”，就會一笑而過。我們要養成文明習慣，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾，管住我們的腳，不踐踏花草。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀 。沒有文明，就沒有了道德底線，沒有了做人的美德 。我們一定要學做文明人，學做社會人，從自身做起，從每一件小事做起，努力是自己的一言一行都符合道德標準，讓文明禮儀之花處處開放。對于一個學校也是一樣，我相信只要我們師生共同努力，一定會營造一個文明美好的校園，假如文明之花在每一個校園爭相開放，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力大大增強，祖國的未來一定會更加繁榮昌盛，燦爛輝煌！
哲理名言短句(8)
形容平凡并偉大的詩句
【篇一：形容平凡并偉大的詩句】
如欲平治天下，當今之世，舍我其誰也？
——孟子
與天地兮比壽，與日月兮同光。
——屈原
王侯將相寧有種乎！
——陳勝
匈奴未滅，何以家為？
——霍去病
明犯強漢者，雖遠必誅！
——陳湯
天下英雄，唯使君與操耳。
——曹操
安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！
——李白
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。
——譚嗣同
我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。
——魯迅
俱往矣，數風流人物，還看今朝。
——毛澤東
【篇二：形容平凡并偉大的詩句】
和平凡認識還是在一個楹聯群里，我經常在那個群里對對聯，每天早晚都對一陣。后來我發現有個叫平凡的人一上來就出語不凡，他對的下聯無可挑剔，真的是天衣無縫。我很好奇就進了他的空間，讀他的《壬辰上元祭父》：祭父元宵夜，驅車北嶺前。疏林沿曲路，白雪覆平川。冷月橫碑上，寒燈伴冢邊。相逢唯寄夢，凄苦滿心田。看罷讓我眼前一亮。他的詩對仗工整，用字守律都很難嚴謹，知道此人文學功底很深。后來我和他聊過幾次，我稱呼他才子，問他是做什么工作的，他說是修鞋的，我以為是和我開玩笑。后來我繼續往下看他的詩詞，才確信他真的是修鞋的。而且他沒有電腦，那么多詩詞就是靠一個只有打字功能的手機寫上去的。用手機還不能看到別人的空間，我發了他的詩詞，他兩次去朋友家的電腦看我的空間，他很讓我感動和同情。
后來，我每次上電腦都情不自禁地走進他的空間，我如饑似渴地閱讀著。他那膾炙人口的詩篇，字字金玉，句句珠璣，令我震撼，讓我動容！我時而拍案叫絕、時而潸然淚下。在同情感的驅使下，在他不懈追求的感染下，我在空間發表了平凡的幾首詩詞，意在讓大家分享好的作品，看到人生的沙灘上被掩埋的彩貝。了解平凡后面的偉大，聽聽社會底層凄苦中的歌吟。
試想，一個常年坐在街頭年紀尚輕的修鞋人，在做好平凡的工作的同時，能貧賤不移，閑中作樂，不失高雅，吟詩作賦。這是一種什麼樣的精神支撐？怎能不深深打動我們？不僅你輩我輩汗顏，足令天下人汗顏！
我不精于詩詞，但我有欣賞的眼光。我覺得平凡的詩自然流暢、清新淡雅、韻律工整。貼近生活，言辭樸實。寫景，都是實景所見，并無刻意雕飾；寫情，都是感情的自然流漏，不矯情做作。沒有華麗的詞藻，沒有堆砌的語言，酸甜苦辣寄于詩句之中，讀來賞心悅目，生活氣息濃郁，代表了平凡人的心聲，是社會底層者的寫照。讓你感覺一切都在自己的身邊，實實在在地來源于真實的生活感受，像雪中傲放的梅花一樣，漫灑芬芳，沁人心脾。
哲理名言短句(9)
小學生好詞好句好段摘抄大全（精心整理）
（1）描寫學習態度的詞語勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍
（2）專心學習的詞語聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志津津有味 掩卷沉思 神情專注
（3）描寫學習的佳句小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。1）描寫人物外貌的詞語虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體（2）描寫人物表情的詞語眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面（3）描寫人物心情的詞語心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷（4）描寫人物的句子她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
好句：滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了。和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。 遠處巍峨的群山,在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。這時候正是早上八九點鐘，明亮的陽光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環。 陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現在金色的陽光里。那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。太陽剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽光從云縫里照射下來，像無數條巨龍噴吐著金色的瀑布金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上。天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細細的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。天際出現了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。 火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。朝陽把它的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅趕著飛云流霧。 海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時灑滿了金輝，海面由墨藍一變而為湛藍。金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。描寫高山的好詞好句好段好詞高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林千山一碧 萬山叢中 千姿百態 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 奇山秀水峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺好句露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。周圍的大山像一幅五顏六色的花布。山浪峰濤，層層疊疊。大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，余光橫照。好段站在這里一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時觸到山。只見遠處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。仔細一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孫悟空正領著它的孩子們向南天門殺去呢。微白的天空下，群山蒼黑似鐵，莊嚴、肅穆。紅日初升，一座座山峰呈墨藍色。緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。過了一陣兒，霧又散了，那裸露的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美。重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。再沒有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄里，隱約可見一根細長的線。這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。雨改變了公園的情調，西北方向的云霧之中，是水墨畫似的遠山，這在園林建筑中頗被稱道的“借”來。描寫趣事的好詞好句好段天真爛漫 無憂無慮 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙學語 嘻嘻哈哈 你追我趕 抱頭鼠竄 逃之夭夭 窮追猛打亂作一團雞飛狗跳雞犬不寧自以為是 屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫腳 油腔滑調 撒嬌賣乖 東跑西顛 愛不釋手 忍俊不禁 呆頭呆腦愣頭愣腦玩耍嬉戲 裝聾作啞裝腔作勢裝模裝樣 若無其事 調皮搗蛋 滿身泥漿 追來逐去 大發脾氣 吵鬧不休 舞刀弄棍 甕中捉鱉胸有成竹得心應手 隨心所欲 左右逢源歡呼雀躍嬉水好句：我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光著小腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。“撲通！”“撲通！”大家“奮不顧身”地一頭扎進清亮的小河中，有的手腳并用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍一樣潛入水底。剛才還是靜靜的小河，突然間喧嘩起來：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂成一團。
好段：我們在河邊急三火四地脫光衣服，撲進小河里，立刻開始打水戰，追逐嬉戲了。你看，我們分兩隊，一隊為“敵人”一隊另是“紅軍”。一雙雙小手掌把水往對方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然后再猛烈“進攻”。整個小河立時一片喧嘩，叫喊聲，歡笑聲此伏彼起，匯成了快活的交響曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戲。一個追，一個跑，在水里穿來鉆去，小身子像條泥鰍一樣滑，怎么也抓不到。河面上的歡歌笑語，在和兩岸遠遠的蕩開了。我們這些小淘氣會不顧家長的再三忠告，三五成群來到小石灣，脫下褲頭，赤條條地鉆進水里。又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個個像小泥鰍似的，在水里追來逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說不出的愜意。幾個小朋友光著小腳丫，正冒著大雨踩水玩呢！唱歌的是紅紅，她一邊唱，一邊用雙手接從天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一邊“啪噠啪噠”的踩著地上的雨溪，一邊有節奏地擺動著胳臂，還不時仰起頭，任憑雨水劈頭蓋臉的沖刷。這時，我心里癢癢的，急忙甩掉鞋子，挽起褲腳，沖出房門。剛跑到紅紅的身后，“撲通”一聲，我摔了個仰面朝天，濺起的水花紛紛落到紅紅身上。紅紅轉過身，“嘻嘻嘻”的笑著說：“快打落水狗！”說完，用腳劃起水向我擊來。我顧不得爬起來，連忙用雙手捧起水向紅紅的臉上揚去，嘴里還樂呵呵地大叫著：“來呀！來呀！”紅紅招架不住了，“哎呦，媽呀”地叫著，急忙用手擋住臉，扭頭向后退去。“援軍來了！”隨著歡快的叫聲，小雨和丁丁向我發起了攻擊。我立即手腳并用，把一道道水柱向小雨和丁丁潑去。“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回蕩著我們愉快的笑聲。其他：1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。2、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。4、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。5、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。6、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。…………（何婷婷）7、 倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。9、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。………………………………………………………… 茅 丹10、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。11、 憂郁的心情蒸發了。 12、褪色的記憶。 13、硝煙又在和平的家中燃燒。14、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。15、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。16、我完全讀懂了父母的心。17、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。……張維維18、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。……………………………………林晶瑩19、人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。20、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。21、船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。……………………………………………………………………………………顧緯亞22、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。23、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。24、曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……25、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……26、夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。學生作文好句好段摘抄1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。2、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。4、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。5、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。6、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。7、 倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。9、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。10、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。11、 憂郁的心情蒸發了。12、褪色的記憶。13、硝煙又在和平的家中燃燒。14、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。15、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。16、我完全讀懂了父母的心。17、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。18、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。19、人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。20、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。21、船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。22、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。23、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。24、曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……25、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……26、夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。
立夏 入夏 夏至 初夏 仲夏 盛夏 夏日 夏天
夏季 夏裝 夏夜 酷熱 炎熱 火辣 灼熱 悶熱
初夏時節 已近立夏 時值初夏 初夏之際 春去夏來
春末夏初 時當下令 時值盛夏 正值盛夏 夏天過去
正值炎夏 正值盛暑 盛夏時節 盛夏之季 盛夏之日
盛夏季節 酷暑季節 酷暑盛夏 盛暑炎夏 溽暑酷夏
溽暑盛夏 炎炎盛夏 五黃六月 時值六月 正值三伏
熱在三伏 盛夏三伏 三伏暑天 三伏盛暑 大暑酷去
伏梢末盡 已是夏末 多雨季節 陰雨季節 夏收季節
春種夏收 夏收夏種 夏收大忙 夏陽酷暑 六月炎暑
夏日炎炎 夏日可畏 太陽毒辣 太陽毒熱 烈日中天
赤日炎炎 夏日炎熱 盛暑炎炎 夏意正濃 夏山如碧
夏樹蒼翠 夏水湯湯 暑月蟬鳴
好句：
1、春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。
2、初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
3、青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
4、盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。
5、空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。
6、七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
7、太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發燙，腳踏下去一步一串白煙。
8、天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。
9、整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。
10、太白星像有人小心地擎著走的蠟燭一般，悄悄地閃爍著出現在天空上面。
11、暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。
12、極美的星夜，天上沒有一朵浮云，深藍色的天上，滿綴著鉆石般的繁星。
13、幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空。
14、星空倒映在這洶涌的海面上，便隨波上下跳舞，時現時滅。
15、漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。
16、好一顆流星在夜空里劃出銀亮的線條，就像在探尋著世界里最美好的未來。
17、星星比任何時候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳的。
18、山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。
好段：
1、站在這里一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時觸到山。
2、只見遠處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。仔細一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孫悟空正領著它的孩子們向南天門殺去呢。微白的天空下，群山蒼黑似鐵，莊嚴、肅穆。紅日初升，一座座山峰呈墨藍色。緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。過了一陣兒，霧又散了，那裸露的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美。
3、重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。
4、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
5、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。
哲理名言短句(10)
公租房退房流程？公租房申請程序？
導讀:本文介紹在房屋租房，租房注意事項的一些知識事項，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。
我們都知道市面的房型有很多，近幾年來最受歡迎的一種房子公租房，這種房子是政府的一種房子，針對一些特殊的人群所實施的一個政策，那么，如果你們決定要居住這種房子的話，就必須要把他的方方面面都搞清楚了，首先大家要看一下公租房退房的流程是什么，其次，要知道公租房的申請程序是什么。 公租房退房流程？ 1、承租人騰空住房，并向市租賃中心提出退房申請。5個工作日內聯系承租人，確定驗房時間；市租賃中心派專人與承租人在約定時間共同現場驗房；房屋如有屬于承租人使用不當造成的損壞、丟失或改變原狀的情形，承租人需承擔維修或賠償責任；雙方現場對水、電、煤氣、太陽能等流量表的讀數予以確認，并填寫《退房交驗單》，同時承租人將鑰匙交回。 2、驗房后個工作日內，承租人持本人身份證、租賃合同、租賃保證金收據，《退房交驗單》，以及水、電、煤氣、太陽能熱水、有線電視、網絡、管理費結清或銷戶清單（需要由承租人自行到相關部門辦理），到市租賃中心辦理退房手續。如有欠租的，同時需要按規定補交租金。 3、驗房10個工作起，承租人不辦理退房后續的，租金按照逾期計算，直至全部退房手續辦理完畢。 公租房申請程序？ （一）申請人登錄系統在線填寫申請信息，并根據系統的提示，預約到區受理窗口提交書面申請材料的時間。 （二）去受理窗口受理及初審： 1、受理并審核申請人所提交書面申請材料是否符合法定形式。需要補交材料的，補交后初審。 2、比對申請人所錄入的信息與所提交書面申請材料的信息是否一致。 3、結合系統端口所反饋的社保、擁有房產、轉讓房產、租住保障性住房等信息，進一步審核并判斷申請人是否符合申請條件。 （三）初審符合公共租賃住房申請條件的，由區受理窗口出具《備案回執》，掃描并上傳申請人所提交書面申請材料，提交市主管部門終審；不符合公共租賃住房申請條件的，出具《不予受理通知書》。 （四）市主管部門終審。市主管部門按季度會同市規土委、民政、各區住房保障部門批量核查有關條件，包括婚姻、戶籍、住房及宅基地、購房補貼、區級政策房等。 （五）終審符合公共租賃住房申請條件的，納入輪候數據庫；終審不合格的，由市主管部門駁回申請，出具《駁回申請通知書》。 （六）按季度更新并公布輪候冊。 從這篇文章所講的這些知識中，已經知道了公租房退房的流程是什么，首先，我們在退房的時候必須要向市租賃中心提出退房申請，在申請居住的時候需要申請，那么，退房的時候也需要申請，畢竟是政府的房子，所以，不管怎么樣都要經過正規的流程，而且，知道了公租房的申請程序是什么。本文結束，感謝您的閱讀！
哲理名言短句(11)
電子商務第十一周年聯歡晚會
活動名稱：電子商務第十一周年聯歡晚會
主辦方：電子商務全體學生
邀請嘉賓：學院領導、電商教研室全體老師
活動主題：放歌青春，真情電商
活動目的：為充分展示電商風采，拉近師生距離，增加師生交流機會，提高學生對電子商務專業的了解提供一個娛樂和學習的平臺。
活動地點：書香閣五樓
活動時間：2013/5/18
活動策劃與實施小組成員：
策劃人：電商101班閆玉姣
行政組成員：電商102班陳偉昌（組長）
電商111班周林棟
電商112班馬越
財務組成員：電商102班肖庚蓮（組長）
廖斌
張書文
蔡朱霞
節目組成員：電商101班周久根（組長）
黃起
倪正豪
場務組成員：電商102班葉宇鑫（組長）
王瓊女
聶琴英
孫璐璐
朱小玲
宣傳組成員：電商102班林華東（組長）
節目單：
序號 節目名稱 演員 備注
1 we are all in this together 舞蹈
2 滴答 陳錦回、王夢蕾 歌曲
3 法海你不懂愛 小品
4 風吹麥浪 董玉潔 歌曲
5 日不落 舞蹈
6 你怎么舍得我難過 杜文琦 歌曲
7 游戲 游戲
8 you are beautiful 胡佳俊 吉他彈奏
9 愛 肖冰、朱琳、王楚等 手語
10 青春的腳尖 李思 舞臺劇
11 月亮代表我的心 董玉潔 鋼琴獨奏
12 待定 電商101班 舞蹈
13 call me maybe 吳秋花 歌曲
哲理名言短句(12)
怎樣上好美術欣賞課
各位領導、各位老師：
大家好！
我今天和大家交流的題目是《怎樣上好美術欣賞課》。
欣賞課是美術教育中的一個重要內容，它對提高學生的素質有著直接的作用。現行小學美術課程標準對欣賞課的教學提出了更高的要求，確立了它在美術教育中的重要地位。
一、美術欣賞課的表現形式：
小學美術欣賞教學是一種把造型藝術作品作為審美對象的感覺與感情為主導因素的心理活動形式。作為一種教學活動，它具有一定的靈活性和創造性，且對學生的成長與發展有著諸多益處，主要表現在以下兩個方面：
首先，美術欣賞可以幫助學生開闊眼界、擴大知識領域。人類生活是及其廣闊的,知識的內容是無比豐富的。但對每個人來說,不管他如何見多識廣,也不能觀察和體驗到社會生活的一切方面。然而,借助古今中外的許多優秀作品,卻可以使我們形象地接觸到許多個人生活經歷遠遠不能涉及的領域。
其次，美術欣賞可以陶冶人的思想情操,提高人的精神境界。美術欣賞,首先表現在它是一種感覺與理解、感性與認識相統一的精神活動。因此,欣賞者通過藝術作品的欣賞而提高認識,受到教育的過程是一種“潛移默化”的過程,不同于抽象的理論教育和帶有強迫性的法紀教育。這種“潛移默化’的過程,就是對人的思想情操的陶冶的過程。
二、美術欣賞課存在的問題：
如何才能上好小學美術欣賞課，我認為老師的作用舉足輕重。小學生在上課時，老師的引導、授課方式往往會影響學生對這門課程的興趣，一旦有了興趣，學生會主動地去學習，這樣才能事半功倍。然而，現在小學美術欣賞課存在諸多的問題，主要有以下幾點：
1、教學方法枯燥、缺乏創新 ?
?老師在授課時，往往是按照教材照本宣科，或者是依靠教學輔助設備進行反復枯燥的演示，再美的東西如果沒有適當的引導及富有感染力地描述，美也會在學生們的眼中變得無味，因此，在這種情況下，老師的專業水平也許不是最為重要的，如何改變教學方法，提高學生興趣，是老師應該深入探索的方向。
2、課堂氣氛不活躍，缺乏生動性 ? ?
傳統的課堂教學，重教授而輕互動，老師往往是課堂上的主角，學生只是被動地接受老師傳授的知識。傳統課堂上嚴謹有余而活躍不足，而小學生本身的自我約束能力相對不足，天性好動，如果在課堂上過于恪守課堂紀律及傳統教學模式，容易造成學生對這門課程興趣的缺失。況且，美術課沒有納入升學考試或是畢業考試，相對于語文、數學等重要科目而言，為一門副科課程，更容易使本已經對這門課程失去興趣的學生感到更加無所謂，甚至完全放棄。
3、欣賞課的內容局限于教材 ? ?
老師應該擴大課堂上所用的欣賞類型的收集范圍，選擇學生感興趣的題材進行美術欣賞。現在的學生更加喜歡新鮮事物，喜歡身邊美好的東西，比如卡通動畫片里的喜洋洋和灰太狼，教學時可依此入手引導學生去研究這些內容的形象和這些卡通造型的結構、色彩構成。一段時間之后，學生會發現美術欣賞就在身邊。 因此，知道了現在小學美術欣賞課所存在的問題，就容易有針對性的合理改進教學方式，讓學生從中真正提高對美、對藝術的鑒賞能力。要讓學生從小就開始對藝術產生濃厚興趣，提高其審美能力和審美素質，要從多方面入手，逐步培養學生的美術欣賞能力。
三、美術欣賞課應采取的措施：
為了給學生營造良好的欣賞氛圍，美術教師應當采取適當的措施，上好每一堂美術欣賞課，讓每位學生都能從中有所學，有所獲。
1. 積極培養學生對美術作品的熱情和興趣興趣永遠是學生學習過程中最好的老師，在濃厚興趣的指引下，學生可以更好地進行美術欣賞。因此，教師在上美術欣賞課時，應該適當引導，激發學生欣賞美術作品的興趣。在培養學生對美術欣賞的興趣方面 ，一定要根據這個年齡階段學生的愛好來激發他們的學習熱情，比如在培養他們對于國畫的欣賞能力時，不要一味的去講解其宏偉的意境、深厚的藝術水準、大氣的創作手法等，這種做法往往會使學生感覺較為枯燥，可以先從收集的資料中選取幾幅氣勢宏偉，并且為學生所喜愛的作品直接呈現在他們面前，造成一種直觀的視覺沖擊，進而激發學生學習的欲望，在潛移默化中不斷地提高學生對美術的欣賞能力。例如，在欣賞一幅以青花瓷為主體的美術作品的過程中，為了激發學生的欣賞和學習興趣，教師可以利用先進的多媒體技術為學生展示多樣化的青花瓷，還可以結合一些音樂，讓學生在美好的教學氛圍中快樂地學習。他們的欣賞興趣也會在這樣的教學過程中被激發，然后投入到欣賞作品的過程中，從而為自己的美術欣賞活動奠定堅實有效的基礎。孩子們對美的理解有自身的特點，教師在上課過程中不應該將成年人的審美觀強加給孩子們，而應該適當引導、充分尊重孩子們的心理感受。小學階段的孩子活潑好動，不喜歡沉悶單調的事物，色彩鮮艷多變的美術作品更能激發孩子們的興趣。因此，在教學中教師可以讓學生多多欣賞新鮮活潑的美術作品，提高學生對美術欣賞的興趣。2.安排教學內容因人而異不同年齡階段的學生有不同的審美傾向和愛好，他們對美的理解單純而富有特色，我們應當予以充分尊重。美術欣賞教學中十分重視教學內容的安排。通常情況下，低年級的美術欣賞教學比較重視對學生身邊的美好事物進行詮釋。因此，教師在上課過程中要努力給孩子營造無拘無束的環境。到了中年級，要初步引導學生進行優秀作品的賞析，盡量貼近生活，加深學生對古今中外美術作品的理解。到了高年級，小學美術欣賞教學開始側重于向學生介紹一些優秀的美術作品，并在欣賞中增強學生的愛國意識。例如，引導學生進行古今中國藝術作品欣賞，增強學生的民族自豪感，加深對民族文化的理解。3.在課堂內外引入互動的環節 ?
要讓學生充分參與到美術欣賞實踐中來，可以讓學生到農村、街道搜集一些舊的年畫、剪紙、民間工藝品、古玩等，從報刊雜志搜集有關圖片資料，從網上下載有關圖片，從而加以整理。讓學生經常參與此類實踐活動，多接觸平常生活以外的一些藝術作品，對于提高學生自身的美術欣賞能力大有幫助。
4.改變以往只利用幻燈片的單純講解模式 ?
在授課前，老師應該多思考怎樣去引導學生主動對美術欣賞產生求知欲，在回答學生問題前，要多準備幾個問題進行提問，要讓學生對自己的問題通過自己親自實踐的方式去獲得，老師僅僅為學生提供尋找問題答案的方向。充分培養學生的思維能力，激發學生積極的思考問題，不斷提出問題并解決問題，有助于學生創造能力的提高，并能夠促使其良好個性的發展，因而培養學生的問題意識是美術教學中的重要任務。
5.充分利用網絡資源，豐富美術欣賞課內容互聯網上有著豐富的美術資源，而且搜索、下載方便快捷，不失為一種優秀的教學資源。教師可以通過課前布置學生利用網絡，尋找有關本課課題的相關作品及資料，讓學生加入豐富教學內容的行列。6.結合地方特色，拓展美術欣賞的眼界每個地區都有自身的地域特色，這也為學生的美術欣賞提供了得天獨厚的條件。教師在上美術欣賞課時，應該充分結合當地的特色，讓學生在欣賞具有濃厚地域特色的美術作品時，充分了解該地的地域風情。從而拓展學生美術欣賞的眼界。7.開展現場欣賞課，在實踐中欣賞美現場欣賞課是小學美術欣賞課一直應用的一種形式，上課效果很明顯，同學們也很喜歡。可是我們發現現在的現場欣賞課過于局限，往往局限在博物館和展覽館這些地方，不能夠拓展各種渠道的資源。小學美術老師，完全可以利用當地現有的資源，拓寬小學美術現場欣賞課的形式，除了去這些固定場所之外，積極組織學生到野外進行實地參觀，一花一草，一樹一木都可以成為欣賞對象。讓學生在感受大自然美好的同時，提升學生的美術欣賞素質。四、美術欣賞課的教學方法：教學方法是關系到課堂教學質量的重要因素。因此，美術教師應該積極改進教學方法，將美術欣賞課上得生動活潑，充滿樂趣。可取的教學方法有以下三種：1. 欣賞與動手、表演相結合。欣賞教學與繪畫、表演的教學不是孤立的，而是相互作用的。學生如果有了繪畫、表演的實踐，就能更好地理解與認識藝術作品。欣賞教學要善于借助學生繪畫、表演等美術實踐的“外力”。2. 欣賞與音樂、視頻、動畫等相結合。音樂和美術之間存在著一定的聯系，音樂是一切藝術門類中最為抽象的藝術，因而人們在欣賞音樂時可以展開聯想，隨著音樂節奏的起伏，眼前情與景在不斷地變幻，人的情感也不斷地變化。所以在美術欣賞課中有機地融入音樂、視頻、動畫，將能達到有聲有色圖音并茂、互相配合的強化表現主題的教學目的，從而充分培養學生的審美理解能力、創造能力。3. 欣賞與故事、聯想相結合。根據欣賞的內容，介紹作者和創作的知識，來拓寬學生的欣賞思路，加深對作品的理解。有些內容，教師也可以自己編成故事，使學生容易接受。五、上好美術欣賞課的具體做法：1.要想提高欣賞課的質量，有賴于美術教師素質的提高。
隨著藝術與科技的發展，欣賞課已經不再是單單局限于對名畫的欣賞上，它早已擴大到民間藝術、兒童繪畫、工藝美術、攝影、建筑等多種領域，這就需要美術教師的知識面必須寬廣，有著扎實的文化和專業知識。為了把欣賞課上好，教師不妨從弄懂教材上的藝術品做起，收集有關歷史背景材料，了解畫家的生平和作品在藝術史上的地位。這樣日積月累就會使自己在學識上逐漸富有起來。從另一方面講，教師對技法知識的掌握程度也決定了對作品的理解程度。講藝術品總要講構圖、色彩、風格、流派等。這種講解最好是建立在平時對技法知識的鉆研上，這樣講起來會更加深刻。
美術教師還應該有計劃地學習中國美術史和世界美術史，多看些畫冊和參觀展覽，眼界打開了，對作品的分析就不會孤立，就能從宏觀的角度弄清一件藝術品在美術史上的地位。
一副美術作品應該從哪些方面進行分析呢?這沒有什么現成的公式。基本的有以下幾個方面：
word/media/image1.gif.作者簡介
word/media/image2.gif.作品創作的時代背景
word/media/image3.gif.作品表達的主要內容
word/media/image4.gif.圍繞該作品的有關故事和傳說
word/media/image5.gif.對該作品所屬風格、流派的了解
除此之外，教師還應該有計劃地進修一下與欣賞課有關的文學、歷史、工藝美術、建筑、攝影、科技等諸多方面的知識，使自己逐步充實起來，也就是我們平時所說的“一杯水和一桶水”的關系。
2.講欣賞課也要懂得一些兒童的心理，懂得如何針對不同年齡的兒童特點來確定自己所講的內容。
在教學實踐中通過實際的調查，摸清不同學生的欣賞要求，這是一件非常有意義的工作。一般來講，低年級的兒童喜歡直觀地感受作品，他們喜歡鮮艷、明快的色彩，喜歡夸張、生動的藝術形象。他們對我國的民間藝術，對小朋友的繪畫與制作有著濃厚的興趣，特別是作者與他們年齡相仿者的作品，最容易刺激他們的上進心。將各種材料和風格的兒童繪畫介紹給學生，可以逐步提高他們的欣賞水平。
例如：在教學人教版一年級美術上冊的《動植物欣賞》一課時，可以讓學生欣賞以動植物為題材的藝術家盧梭的作品并大膽發言：他的畫中畫了什么？你喜歡他的畫嗎？
兒童對美術作品的欣賞是隨著知識面的擴大而逐步加深的。中年級的兒童對美術欣賞有了進一步的要求，他們不滿足于欣賞兒童畫了，希望能分辨什么是油畫，什么是雕塑，什么是中國畫……對一些經常見到的藝術品，如街頭雕塑，家里擺的維納斯雕像等，也想探其究竟。他們的欣賞興趣逐漸擴大到建筑、服裝、裝飾品等，如果引導得好，他們還能接受生活中的抽象美。
例如：在教學四年級《中外雕塑作品欣賞》一課時，就應該以古中國、古埃及、古希臘、古羅馬雕塑作品為學習內容，以中國傳統五大雕、古埃及金字塔、古希臘人體雕塑、古羅馬建筑浮雕等雕塑藝術的評述與欣賞，引導學生對古中國、古埃及、古希臘、古羅馬雕塑作品產生的根源、造型特點、表現形式等進行了解，讓他們初步感受到雕塑作品的藝術魅力，激發他們熱愛世界美術文化的情感。
高年級同學視野開闊多了，特別是經過歷史課和地理課的學習，他們會以一種新的眼光來看待藝術作品。他們想了解中國古代的藝術品，喜歡聽老師介紹這些藝術品的價值，增強民族自豪感。他們也想知道世界名畫是什么樣子，對有故事情節的藝術作品特別感興趣，對那些畫得與實物酷肖的藝術品推崇備至。他們希望通過中外藝術作品更多地了解過去與世界。
3.給兒童上欣賞課完全不同于給成年人講欣賞課。
成年人喜歡聽對作品的分析繼而擴大到作品的社會意義、畫家的生平傳記等等。給兒童上欣賞課更應該強調他們對作品的直覺感受，課堂上一定要體現出“以學生為主體”，教師不能像大學教授一樣，只顧自己滔滔不絕地講課，不問兒童接受的水平。教師的任務是教會兒童怎樣欣賞一幅作品，包辦代替式的講課，只能使學生處在被動的地位。在引導學生欣賞藝術品時，要特別注意提醒學生認真地看作品，對作品的情節、環境、人物以及他們正在做什么事情要弄明白，還要能說出我最喜歡畫面的什么部分，最不喜歡什么部分。培養兒童從小對藝術品有自己的見解非常重要，事實上每個兒童對藝術作品都有自己的感受，但是很模糊，很不穩定，兒童們在一起議論，會相互啟發，在老師的引導下，會使自己本來模糊的想法變得逐漸清晰、條理起來。
中國美術家協會會員;中央美術學院美術史系教授孫美蘭同志在談“美術欣賞”（見《中國教育報》1988年美育天地）一文中指出，美術欣賞可以分為四個階段：word/media/image1.gif、視象感覺。word/media/image2.gif、意象感覺。word/media/image3.gif、審美心理。word/media/image4.gif、心境共鳴。她指出：“美術欣賞者被視覺藝術品攝取目光，首先喚起視象的感覺印象，開始欣賞過程”這一點，對兒童來講特別重要。
4.多種多樣的教學形式，是提高兒童欣賞水平的一個必不可少的條件。
實踐證明，教師在上欣賞課時以創造性的工作態度完成教學，會提高兒童的學習興趣，這樣能夠收到成倍的效率。兒童需要生動、活潑的課堂形式，教師要研究兒童的需要，使自己的講課成為再創造的過程。那種講座式的教學肯定不會收到太好的效果。
教師在實踐中創造的課堂形式大致可以分為以下幾種：
word/media/image6.gif.表演式
由成人或兒童扮演某一畫家，模仿畫家的作畫方式，讓同學們以采訪或看望的方式和“畫家”進行直接的交流。例如：在上五年級下冊《人民的藝術家-齊白石》一課時，我就把“齊白石”請到學校來給同學們表演繪畫（當然，這位“齊白石”只是我校一位愛好書畫的老師)，從而達到了以假亂真的地步，大大地激發了同學們的學習興趣。
word/media/image7.gif.實地參觀
在有條件的地方，可以把欣賞教材上的藝術品與實地參觀結合起來，學生親眼看一看藝術品會破除他們對藝術品的神秘感，可以更好地瀏覽眾多的藝術品，開闊他們的眼界。例如：在上四年級下冊《珍愛國寶—秦始皇陵兵馬俑》一課時，由于受條件限制，我只好在電腦上下載一部游客的相關參觀片讓學生觀看，從而達到身臨其境的感覺。
word/media/image8.gif.臨摹
圖1-3 大學生偏愛的手工藝品種類分布通過臨摹藝術品，使學生體會藝術作品的精到之處和豐富的內涵，這樣一定會大大加深學生對其作品的印象。例如：在上二年級上冊《我也是藝術大師》一課時，本人指導學生模仿大師們的表現方法及形式，結合學生生活中的具體形象來塑造形象，使學生逐步形成創造性的作品。
word/media/image9.gif.實物欣賞
在欣賞一些工藝品，特別是民間工藝品或進行畫種分析時，老師發動同學收集藝術品拿到學校進行展覽，例如:在上二年級下冊《認識圖標》一課時，我讓學生收集一些各式各樣、大小不同的圖標并帶到班上進行展覽，這樣既活躍了課堂氣氛，又促進了同學與教師、同學與同學之間的交流。
word/media/image10.gif欣賞畫冊
就像上課外閱讀課那樣，把同學們組織起來觀摩畫冊、圖片，向他們提供能夠自己細心閱讀的機會，這會使他們有親身參與的體會。同學之間相互交流畫冊，在一起進行熱烈的討論，往往給他們留下難忘的印象。例如：在上一年級上冊《卡通明星總動員》一課時，我就向小朋友提供許多不同的中外卡通形象圖片，讓他們仔細觀察后相互交流，從而留下深刻的印象。
四、影響的宏觀環境分析word/media/image11.gif.考試與提問
適當的考試和提問，能夠督促學生對作品或作者生平加強記憶。這種方法如果和其他方法綜合使用，會收到應有的效果。例如:在上完五年級下冊《人民的藝術家—齊白石》一課后，可以進行一個簡單的測試：齊白石有哪些美譽？（畫家、書法家、篆刻家、詩人）你知道他的哪些代表作？（中國畫：《蛙聲十里出山泉》、《荷花蜻蜓》等）
開了連鎖店，最大的好處是讓別人記住你。“漂亮女生”一律采用湖藍底色的裝修風格，簡潔、時尚、醒目。“品牌效應”是商家夢寐以求的制勝法寶 。總的說來，上好小學美術欣賞課，不僅能從小培養學生的藝術修養，還能增加他們走出校園的機會，親近自然，參與社會實踐活動，通過主動到大自然中收集資料，獲得發現美的意識和途徑，并且逐漸感知到藝術源于生活，生活中到處可以發現美的蹤跡，美術欣賞在課堂外得到了學生的認可和實踐。學生們通過對美的認知，養成了一種熱愛生活、親近自然的生活態度，培養了一代具備有較高文化修養、較高品位、道德高尚并且有審美感知能力的人才。現代美術欣賞教學認為：美術欣賞教學是一種通過使受教育者增強對藝術作品的賞析能力，從而逐漸提高其對藝術形式的審美感受能力的過程，其目的是使受教育者成為一個對藝術和藝術以外的一切美感因素有著良好的審美感知，并且有著較高文化素質的新時代公民。
1、DIY手工藝市場狀況分析謝謝大家的聆聽！
調研結論：綜上分析，我們認為在學院內開發“DIY手工藝品”商店這一創業項目是完全可行的。
300元以下 9 18%
送人□ 有實用價值□ 裝飾□
（四）大學生對手工藝制品消費的要求
（2）物品的獨一無二
據了解，百分之八十的飾品店都推出“DIY飾品”來吸引顧客，一方面順應了年輕一代喜歡與眾不同、標新立異的心理；另一方面，自制飾品價格相對較低，可以隨時更新換代，也滿足了年輕人“喜新厭舊”的需要，因而很受歡迎。
2017年4月17日
哲理名言短句(13)
江蘇省蘇州市立達中學2011-2012學年七年級下學期期末考試語文試卷 蘇教版
第一部分 積累與運用（26分）
1．看拼音寫漢字。（4分）
(jiǒo)______健 孤(pì)______ (ǒu)______心瀝血 (qīng)______刻
2．下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。 （4分）
①有時候風過云開，在底下望見南天門，影影綽綽，聳立山頭，好像并不很遠；緊十八盤仿佛一條灰白大蟒，匍伏在山峽當中；更多的時候，烏云四合，層鸞疊嶂都成了水墨山水。
②原來我們遇到另一類型的飛瀑，緊貼橋后，我們不提妨，幾乎和它撞個正著。水面有兩三丈寬，離地不高，發出一泄千里的龍虎聲威，打著橋下奇形怪狀的石頭，口沫噴得老遠。
3．默寫。（10分）
(1)______________，卷舒開合任天真。 《贈荷花》李商隱
(2)______________，帶月荷鋤歸。 《歸園田居》陶淵明
(3)______________，只有香如故。 《卜算子 詠梅》陸游
(4)當窗理云鬢，______________。 《木蘭詩》
(5)足蒸暑土氣，______________。 《觀刈麥》白居易
(6)馬作的盧飛快，______________。 《破陣子》辛棄疾
(7) ______________，都護在燕然。 《使至塞上》王維
(8)晴川歷歷漢陽樹，______________。 《黃鶴樓》
(9) ______________，彩筆新題斷腸句。 《青玉案》賀鑄
4．根據小說《西游記》內容完成下面兩道題。
(1)話說行者徑到翠云山向一樵夫問詢是否有一鐵扇仙居芭蕉洞。樵夫告訴他洞中有個鐵扇公主，又名羅剎女，有一柄芭蕉扇，能熄滅火焰山的大火，乃大力牛魔王之妻。聞此言，行者為何大驚失色心中暗想“又是冤家了”？（2分）
(2)《西游記》中寫到的天上的神和西天的佛應該是正面的形象，作品中也曾一再渲染他們如何功德無量、法力無邊。然而對于這些神佛作者也不乏微妙的諷刺，寫他們也有人間常見的諸如昏庸糊涂、外強中干、不負責任甚至是腐敗等弱點。請舉一例作簡要分析，舉例要包含人物和主要情節，分析要緊扣諸神身上所具備的人性的弱點。（3分）
5．語言綜合運用，請給下面一則新聞加一個標題。（3分）
日前，由中國鐵建鐵四院設計的蘇州地鐵1號線正式通車。這是蘇州開通的首條地鐵，也讓蘇州成為中國首個開通地鐵的地級市。
蘇州，素以“小橋流水，古跡名園”聞名天下。作為國家級文化歷史名城，蘇州是中國現存最古老的城市，遺存的古跡密度僅次于北京和西安。如何在保護文化遺產的前提下，讓公眾最大限度享受現代化交通工具的便捷，成為地鐵設計者們的追求。
最終，全長26公里的蘇州地鐵1號線，不僅“穿越”了這座2500年的姑蘇名城，更成功“穿越”了層層歷史風貌保護關，讓水陸并行、河街相鄰的古都格局又添新韻味。如位于地鐵1號線最大車站——樂橋站附近的過云樓，是海內外知名度頗高的私家藏畫藏書樓。設計線路就盡量予以繞避，施工時采取盾構、控制沉降和減振措施，不僅保留了這座文化名樓，而且地鐵從此經過，帶來了駐足逗留、品茶讀史的八方人士，蘇州的古城文化旅游又添一景。
不僅線路設計有講究，車站也處處體現蘇州的文化底蘊。一走進蘇州地鐵站，白墻灰瓦的地鐵出入口、寬敞明亮的站臺、清晰典雅的指示牌，每一處細節都彰顯著蘇州“小橋流水”的江南特色。 摘自《人民網》 2012-05-14有刪節
中國鐵建鐵四院設計的蘇州地鐵1號線通車運營
第二部分 閱讀理解（34分）
閱讀《小石潭記》和《記承天寺夜游》，回答后面的問題。 （8分）
小石潭記（節選） 柳宗元
【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
記承天寺夜游 蘇軾
【乙】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
6．下列加點詞意義或用法相同的兩組是( )和( )（4分）
A 以為神 Ｂ 太祖常勸以讀書
為坻 以其境過清
C 相與步于中庭 D 潭中魚可百許頭 E 下見小潭
于土墻凹凸處 明滅可見 日光下徹
7．下列哪一項中加點詞用法和“斗折蛇行”中的加點詞相同( )（2分）
A．鞭數十 B．從小丘西行百二十步 C．不恥下問 D．心樂之
8．同為借景抒情，甲乙兩文卻有著鮮明的區別。請分別簡要概括兩篇文章所借之景和所抒之情。（2分）
閱讀下面一篇課外文言文，翻譯劃線句。 （4分）
（沈約）孤貧，篤志好學，晝夜不釋卷。母恐其以勞生疾，常遣減油滅火。而晝之所讀，夜輒誦之，遂博通群籍，善屬文。濟陽蔡興宗聞其才而善之，及為郢(yǐng)州，引為安西外兵參軍，兼記室。興宗常謂其諸子曰：“沈記室人倫師表，宜善師之。”
（節選自《南史·沈約傳》）
9．篤志好學，晝夜不釋卷。
10．晝之所讀，夜輒誦之，遂博通群籍，善屬文。
閱讀《沁園春雪》，完成后面的問題。 （6分）
沁園春 雪
毛澤東
北國風光，
千里冰封，
萬里雪飄。
望長城內外，
惟余莽莽；
大河上下，
頓失滔滔。
山舞銀蛇，
原馳蠟象，
欲與天公試比高。
須晴日，
看紅裝素裹，
分外妖嬈。
江山如此多嬌，
引無數英雄競折腰。
惜秦皇漢武，
略輸文采；
唐宗宋祖，
稍遜風騷。
一代天驕，
成吉思汗，
只識彎弓射大雕。
俱往矣，
數風流人物，
還看今朝。
11．有人說“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”一句極有味道，請簡要分析它在詞中的作用。（2分）
12，簡要分析“山舞銀蛇，原馳蠟象”中的加點詞的妙處。（2分）
13．簡要概括上下闋的主要內容，并說說這首詞所表達的思想感情。 （2分）
閱讀說明文《非凡的蜻蜒》，完成后面的問題。 （6分）
非凡的蜻蜓（有刪減）
在昆蟲中，蜻蜓的飛行別具一格。不僅飛快的速度令人驚嘆，還有那悠閑、自如的飛行姿態也常是變幻莫測的，尤其是在變換方向時，仍可完成漂亮的飛行動作。它們可作短距離飛行，也可成群地自轉飛行，時而滑翔向前回轉，時而垂直向上，去追捕具有相同飛速的蒼蠅。
蜻蜓具有異常發達的翅肌和腹背面的氣囊，囊內貯有空氣，可調節體溫，也是使之毫不費力地停留在空中的奧妙所在。正如保羅·羅貝爾所說：“這就是為什么昆蟲能夠輕松自如地在空中飛行如此長的時間。或許這也是為什么總是在有陽光時飛行的緣故吧！否則，一旦氣溫下降，它們的比重就會增加。”
蜻蜓憑著自己高超的飛行技能，有力的咀嚼口器和其他特點，無疑已成為一種可與鳥類中的猛禽相比的可怕的捕食昆蟲。那么它們究竟以何為食呢？它們在飛行中捕食活的昆蟲，主要是虻、蒼蠅、蚊子，也吃蝴蝶。它們似乎十分害怕具毒腺的昆蟲，如蜜蜂、金龜子等。蜻蜓也相互吞食，盡管這并不普遍，但畢竟存在著弱肉強食的現象。
蜻蜓如此善于飛行，而它們的幼蟲(稱水蠆(chài))卻只能在水中成長：獨特的“臉蓋”使這些水蠆成為池塘中的一霸，腹部盡頭的鰓是供其呼吸的器官。蜻蜓由水蠆變為成蟲要經過多次蛻殼，少者七次，多者達十五次。此時蜻蜓開始離開水面，告別昨天的水棲生活，開始真正的空中生活。
在通常情況下，蜻蜓的生命周期為一年，成蟲一般活到春末或夏季，而它們的卵則可以度過秋冬，直到第二年的初春。歐洲地區的蜻蜓一般每年繁殖二代。有些種類的蜻蜓的生命周期可長達三年四年，甚至五年。
在歐洲上空飛翔的蜻蜓有幾百種，在熱帶地區，在亞馬遜河源頭，在喜馬拉雅山腳下，有成千種！除了南北極之外，蜻蜓幾乎無處不飛翔!
14．說明事物要善于抓住特征，選文中“蜻蜓”的飛行姿態具有怎樣的特征？（2分）
15．文章為什么要在第二段引用保羅·羅貝爾的話？（2分）
16．“它們在飛行中捕食活的昆蟲，主要是虻、蒼蠅、蚊子，也吃蝴蝶”一句中加點詞語“主要”能否刪去？為什么？（2分）
閱讀下文，完成后面的問題。（共10分）
漓江情韻（有刪改）
從維熙
雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者都成了一個個逗點，在雨霧漓江的詩章中，挑逗著你手中的筆，把大自然中的絕美編織成篇。
我漫步江邊，向這一個個黑色標點走去。最近的一個標點圓圓的，像是句號。等我走近了，才看見那是一把雨傘，但傘下空無一人。轉身剛要離去，傘下忽然有稚嫩的童音向我問候：“你好——你好——”我頓時愣在那兒了。還沒等我醒過悶兒來，那細嫩的童聲又飛了出來：“江作青羅帶，山如碧玉簪。”哎呀，他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句！我弓下身，尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的竟是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡見我俯視它，又對我來了一句歡迎詞：“要知漓江美，請你登木舟。”我不禁笑出聲來，猜想它的主人一定是個十分風趣的搖船人。
于是，我耐心地等待他的出現。終于在漓江朦朧詩中，又出現了一個標點，那是一個破折號。順著江心漸漸向江邊移動過來。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人；這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙！這個超人的奇思妙想，等于給這首朦朧詩又增添了一個驚嘆號。
果然，一葉木舟從雨霧中現身。一個低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過江，還是想游漓江？上船來吧！”
上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身材和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟是個一走一歪的殘疾人。我的興致頓時跌落了下來。他卻不知我心態上的變化，依然興致勃勃地對我說：“看你這身行頭，不像是本地的過江人。你想去哪兒看景？不要看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠游的雅興，我還可以送你到陽朔，那兒有一條洋人街，是中國的一絕。”
我搖搖頭，告訴他昨天我已經乘坐游艇去過那些景區了。
“那么，你登船的意思是……”他不解地望著我。
我只好言明只是想看一看調教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。
他大聲地笑了起來。那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥，像是標點中的一串黑色省略號，消失在漓江茫茫的雨霧深處。
他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對在江上擺船的夫婦把他養大成人的。待收養他的兩個老人走后，他不甘心靠吃“社會低保”打發日子，便開始了搖船生涯。有一天，他到鳥市去買魚鷹，看見這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買了下來。從此，這只鳥兒與他朝夕相伴。
“那韓愈贊美漓江的詩，是你教它的？”我問。
“不是。桂林人都會背誦這兩句詩，它聽多了，就會學舌了。”
“那么請客人登船的兩句話呢？”
“兩個瘸子之間，心靈相通，我一點撥它也就會了。”說這話時，他似乎十分開心，又爽朗地笑了起來。
我沉默了。我不知這個腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥，在雨霧漓江上苦心經營一天，能有多少收入。我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開。我不愿再耽誤這個搖船人的寶貴時間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來，急切地對我喊道：“不可以——不可以——老先生，我沒為你做什么，不能收你的錢……”
回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩中的標點，陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩章……
17．文中有許多精彩的比喻句，選擇其中的一句作賞祈。（3分）
18．第一自然段中加點的詞語“挑逗”用得很好，說出它的妙處。然后再從文中找出另一個與之有異曲同工之妙的詞語。（2分）
19．說“兩個瘸子之間，心靈相通，我一點撥它也就會了”這話時，搖船人為什么似乎十分開心并爽朗地笑起來？（2分）
20．結合文中的具體內容分析“漓江一首美麗的人文詩章”的具體含義。 （3分）
第三部分 作文（40分）
青春期的我們，男孩兒活潑，女孩兒開朗；有人在球場上飛奔，有人在綠陰下閱讀；有人蕩起雙槳，有人歡笑歌唱……既然青春就是上帝賜予我們最好的禮物，那就讓我們一起飛揚！
請以“青春飛揚”為題寫一篇文章。
要求：①除詩歌、劇本外文體不限；
②不要少于600字：
③文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名；
④書寫工整，卷面清潔。
- 高氯酸對阿膠進行濕法消化后, 用導數火焰原子吸收光譜技術測定阿膠中的銅、“中藥三大寶, 人參、鹿茸和阿膠。”阿膠的藥用已有兩千多年的悠久歷史, 歷代宮① 馬作峰.論疲勞源于肝臟[J].廣西中醫藥,2008,31(1):31.① 史麗萍,馬東明, 解麗芳等.力竭性運動對小鼠肝臟超微結構及肝糖原、肌糖元含量的影響[J]. 遼寧中醫雜志,① 王輝武,吳行明,鄧開蓉.《內經》“肝者罷極之本”的臨床價值[J] . 成都中醫藥大學學報,1997,20(2):9.① 楊維益,陳家旭,王天芳等.運動性疲勞與中醫肝臟的關系[J].北京中醫藥大學學報. 1996,19(1):8.1 運動性疲勞與肝臟① 張俊明.“高效強力飲”增強運動機能的臨床[J]．中國運動醫學雜志，1989，8（2）：10117 種水解蛋白氨基酸。總含量在56.73%～82.03%。霍光華②采用硝酸-硫酸消化法和18（4）：372-374.1995,206．2② 林華,呂國楓,官德正等. 衰竭運動小鼠肝損傷的實驗性[J].天津體育學院黨報, 1994,9(4):9-11.② 凌家杰.肝與運動性疲勞關系淺談[J].湖南中醫學院學報.2003，2（6）31.② 凌家杰.肝與運動性疲勞關系淺談[J].湖南中醫學院學報.2003，23（6）：31.② 謝敏豪等.訓練結合用中藥補劑強力寶對小鼠游泳耐力與肌肉和肝Gn, LDH 和MDH 的影響[J]．中國運動醫學雜② 楊維益,陳家旭,王天芳等.運動性疲勞與中醫肝臟的關系[J].北京中醫藥大學學報. 1996,19(1):8.2.1 中藥復方2.2 單味藥33 阿膠和復方阿膠漿③ 常世和等.參寶片對機體機能影響的[J].中國運動醫學雜志，1991，10（1）：49.③ 聶曉莉，李曉勇等.慢性疲勞大鼠模型的建立及其對肝功能的影響[J]. 熱帶醫學雜志，2007,7(4)：323-325.3.1 概述3.2 關于阿膠和復方阿膠漿醫療保健作用的3.2.1 營養成分和評價3.2.2 阿膠的藥理作用3.2.3 阿膠的臨床應用4④ Xie MH, etal．Effects of "Hong jing tian she 1u" on reproductive axis function and exercise capacities in men. The5⑤ 周志宏等．補腎益元方對運動小鼠抗疲勞能力的影響[J].中國運動醫學雜志，2001，20（1）：83-84202-204.5`"InternationalCourseandConferenceonPhysiologicalChemistry and Natrition of exercise and training (Abstract)6⑥ 楊維益等．中藥復方“體復康”對運動性疲勞大鼠血乳酸、p 一內啡膚、亮氨酸及強啡膚Al-13 影響的實驗研⑥。仙靈口服液可提高機體運動能力，加速運動后血乳酸的消除。F3 口服液能調整PCO2⑧ 孫曉波等．鹿茸精強壯作用的[J].中藥藥理與臨床，1987，3（3）：11.⑨ 于慶海等．高山紅景天抗不良刺激的藥理[J]．中藥藥理與臨床，1995，7（7）：283.⑩ 牛銳．淫羊藿炮制前后對小鼠血漿睪丸酮及附近性器官的影響[J]．中國中藥雜志，1989,14(9):18．P 0.05) 。肝臟是動物機體重要臟器之一,Pi，同疲），肝主筋，人之運動皆由于筋，故為罷極之本”。人體肝臟的功能活動也必阿膠, 味甘性平, 入肺、肝、腎經, 具有補血止血、滋陰潤肺的功效。《神農本阿膠,又稱驢皮膠,為馬科動物驢的皮去毛后熬制而成的膠塊,是中國醫藥寶庫中阿膠、熟地配伍能使補而不滋膩, 共奏益氣補血之功, 主要治療各種原因導致的氣血阿膠對細有促進作用；提示阿膠能提高機體免疫功能。 另外阿膠具阿膠具有很好的止血作用，常用來治療陰虛火旺、血脈受傷造成的出血。比如，阿膠能治療缺鐵性貧血，再生障礙性貧血等貧血癥狀，阿膠對血小板減少，白細阿膠是一類明膠蛋白，經水解分離得到多種氨基酸，阿膠具有很多的藥理作用和阿膠又稱驢皮膠, 為馬科動物驢的皮去毛后熬制而成的膠塊。中藥界有句口頭禪:阿膠中的營養成分比較多，主要有蛋白質、多肽、氨基酸、金屬元素、硫酸皮膚。把阿膠應用于運動員或人群中的實踐應用性，具有很大的潛力和市場前景，白血病、鼻咽癌、食道癌、肺癌、乳腺癌等。阿膠不溫不燥，老少皆宜，一年四季均伴隨現代競技體育的強度越來越大，運動員在大運動量訓練后出現的各種疲勞征象，胞減少等癥也具有效果明顯效果；另外，經配伍，阿膠可用來治療多種出血癥。醫學保健作用，阿膠具有耐缺氧、耐寒冷、抗疲勞和增強免疫功能作用；同時，阿膠具有本文的目的意義有以下兩個方面：一是通過阿膠的抗疲勞能力，來進一
本以運動性疲勞相關癥狀明顯的籃球運動員為對象，以谷丙轉氨酶、谷表明，阿膠還用于治療妊娠期胎動不安，先兆流產,習慣性流產等。對于月經病步了解運動員服用阿膠以后，不但能夠使男女運動員的谷草轉氨酶含量水平、谷丙轉參促進人體對糖原和三磷酸腺苷等能源物質的合理利用, 并使劇烈運動時產生的乳草經》將其列為上品。《本草綱目》載阿膠“療吐血衄血, 血淋尿血, 腸風下痢, 女草轉氨酶、谷酰轉肽酶、總膽紅素、白蛋白和白蛋白/球蛋白含量水平為測定指標，產生運動。從中醫學的觀點來看，筋就是聚集在一起的肌肉束，膜是筋的延長和擴布；常所說的肌腱和韌帶等器官，韌帶和肌腱堅韌有力。通過韌帶和肌腱伸縮牽拉骨骼肌充在筋”, 也就說明了筋的功能受到肝臟的調節, 所以, 醫家大多從筋與肝相關的角除運動后的疲勞, 已經成為運動醫學領域的熱點,而中醫藥在改善、消除運動性促進肌肉和肝臟有氧氧化能力的作用③。 紅景天圣露能促進機體運動后的恢復和消除促進血液凝固和抗貧血作用，有提高血紅蛋白紅細胞，白細胞和血小板的作用。到影響。的變化, 主要表現為部分肝細胞破裂, 內容物進入竇狀隙, 未受損的肝細胞糖原明的核心問題之一, 也是運動訓練學所要克服的核心問題之一, 疲勞是機體的一的滋補類藥品；因始產于聊城東阿，故名阿膠，距今已有兩千多年的生產歷史；最早低分子肽含量分別是15%～45%、10.97%～13.18% 。霍光華③采用標準水解法和氨基低運動后血清尿素氮含量； 加速體內尿素氮及血乳酸的清除速率；提高小鼠的游泳點、“肝之合筋”的觀點、“肝者,其充在筋” 的觀點、“食氣入胃,散精于肝,淫氣于動領域的廣泛應用。動性疲勞關系最為密切者當首推肝臟。動性疲勞后機體恢復作用和機制的十分活躍。動員和貯備，以及機體對運動刺激的適應和運動后的疲勞的恢復起到重要的促進作用度闡述肝與疲勞的關系, 其實肝尚可通過臟腑氣血等多個途徑影響疲勞感的產生和度的DS 標準液, 加適量天青Ⅰ試液, 536nm 處測定吸收值, 建立工作曲線回歸方程。對于運動產生的機理, 中醫學解釋比較通俗易懂, 即：韌帶和肌腱的伸縮牽拉骨對運動性疲勞的多集中于中樞疲勞與外周肌肉疲勞，而較少涉及肝臟實質器而略于補立法，以健脾保肝、補中益氣組方的確是防治運動性疲勞的一條新思新。故發揮和延緩運動性疲勞的產生都能起積極而有效的作用。總之,體力和腦力的產生均復的適應能力②。復方阿膠漿是由阿膠、紅參、黨參、熟地、山楂等藥組成, 主入肝、脾兩經。方肝，人動血運于經,”的論述。明確指出運動能力與肝和血密切相關。這種“動則血肝脾同處于中心位置，共同掌管著氣化的職責，所以運動性疲勞的氣虛神乏大多是由肝損害可導致動物運動能力下降, 也有大量實驗觀察了急性力竭疲勞對動物肝臟的肝糖原、肌糖元含量下降, 其程度隨著衰竭運動次數增加而增加。林華等②通過對衰肝有關，由此可以推測神經遞質、激素的釋放等生理活動均同肝臟有密切關系。再者肝與筋的關系非常密切，在許多著作中都闡述了這一觀點。如“肝主筋” 的觀肝臟對內分泌具有促進作用。中醫認為，膽汁的分泌、女子的排卵、男子的排精均主藏血、主筋，為“羆極之本”，有儲藏營血與調節血量的作用,是提供運動所肝主疏泄，調暢氣機，對氣血津液的生成、輸布和代謝有著重要意義。就運動生高山紅景天在疲勞情況下能提高機體持續工作的時間，維持血壓、心率的正常水高小鼠肝糖原的儲備量； 降低運動后血清尿素氮含量；加速體內尿素氮及血乳酸的骼肌產生運動。《素問?六節藏象論》曰：“肝者,罷極之本,魂之居也, 其華在爪, 其個特別復雜的生理生化過程。 總的說來，疲勞可分為生理疲勞和心理疲勞。 1982工作能力的作用①。強力寶能促進肌肉和肝臟有氧氧化能力的作用②。參寶片也能具有官的疲勞。肝臟作為人體重要的臟器，與運動性疲勞的關系極為密切。國際運動醫學協會主席普羅科樸(Polo1Capur) 認為運動性疲勞問題是運動醫學過度的訓練、殘酷的比賽引起的缺氧、強應激反應會導致機體的神經內分泌系統、心過去一段時間，抗運動性疲勞傳統上單純采用補的模式,現在，中醫藥抗疲勞出還認為“食氣入胃，全賴肝木之氣以疏泄之，而水谷乃化，氣血方得以運生”，說明和血虛者，如服用阿膠補益，也具有良好的效果。臨床上充分發揮阿膠的養血、補血、恢復正常，促進酸堿平衡的恢復，減少堿性物質的消耗⑦。機體的血量增加,以便增加通氣/血流比值。肝內所貯存的血液就會更多的向機體全身肌腱和韌帶等器官的力量。筋和筋膜向內連著五臟六腑，肝將脾輸送來的精微之氣浸、涉水等勞動或運動都稱為“勞”, 而競技體育由于其具有大運動量、高強度的加⑧。劍, 便無蹤無影。阿嬌日日夜夜在獅耳山、狼溪河附近狩獵。最后, 用利劍殺死了一獎牌呢?毫無疑問是靠長時間艱苦的訓練，然而伴隨現代競技體育的強度越來越大，嬌, 決心要找到救治此病的特效藥物, 為民解憂。阿嬌姑娘日以繼夜地爬山涉水, 不竭性運動后小鼠肝臟超微結構的觀察, 發現連續7 次的衰竭運動使肝細胞呈現明顯筋”的觀點、“肝主身之筋膜”的觀點以及明?皇甫中《明醫指掌》中的“勞傷乎肝,筋和筋膜把相鄰的關節連在一起，對運動起著重要的作用；并且，筋和筋膜向內連著進小白鼠耐力的提高。經論》有“肝藏血”的觀點，另外，在《素問?五臟生成論》里，也有“人臥血歸于景天圣露、補腎益元方、體復康、仙靈口服液及F3 口服液等。復方阿膠漿能顯著提究[J]．北京中醫藥大學學報，1997，20（4）：37-40.具有多種代謝功能。血清谷草轉氨酶、谷丙轉氨酶升高在一定程度上反映了肝細胞的亢不抑,就會能協調精神、情趣和意志,使情緒穩定,思維敏捷,對運動技術水平的充分抗運動性疲勞的單味藥主要有鹿茸、高山紅景天、人參、淫羊藿和花粉等。實驗抗運動性疲勞的中藥復方主要有復方阿膠漿、高效強力飲、強力寶、參寶片、紅可用，是強身健體的滋補佳品。阿膠中富含蛋白質降解成分，通過補血起到滋潤皮膚勞感。” 運動性疲勞屬中醫“勞倦”范疇, 中醫將勞力、勞役、強力舉重、持重遠行、勞模型組大鼠血清谷草轉氨酶、谷丙轉氨酶在此期間出現明顯升高(P
哲理名言短句(14)
《數與代數》綜合練習
一、填空。
1.在5252中，左邊的“5”在（ ）位上，表示（ ），右邊的“5”在（ ）位上，表示（ ）。
2.最大的三位數是（ ），最小的四位數是（ ），它們相差（ ）。
3.比893多17的數是（ ）；比562少19的數是（ ）。
4.7600是由（ ）個千和（ ）個百組成的。
5.（ ）里面最大能填幾？
430+（ ）＜734 55÷（ ）＞8
6×（ ）＜34 528-（ ）＜270
（ ）×3＜14 20＞3×（ ）
6.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
6534○6543 960-80○900-80
1001○998 6500-5000○1000+500
7.四千零七十寫作（ ）；九千零九寫作（ ）。
8.5□2＜561，□里可以填（ ）。
二、判斷。
1.從左邊起，第四位是千位。（ ）
2.讀5400時，一個零也不讀出來。（ ）
4.由8個千和9個一組成的數是8090。（ ）
4.7003的近似數是7000。（ ）
三、選擇。
1.六千零五十寫作（ ）。
A. 6005 B. 6500 C. 6050
2.讀出“0”的數是（ ）。
A.4200 B.1602 C. 5000
3.由5個百、2個十組成的數是（ ）。
A.502 B.520 C.5020
4.下面各數中，最接近600的數是（ ）。
A.598 B.697 C. 508
5.最高位是千位的數是（ ）。
A.五位數 B. 四位數 C. 三位數
哲理名言短句(15)
技術課堂：絕頂高手打板解密之尾盤漲停跟進
本人鄭重聲明，學習打板是個系統工程，沒有搞清楚，或者從來沒有研究過的朋友，你可以保留意見，請不要妄加非議，以免斷人慧命，打板只是萬千操作方法之一，打板不是預測漲停板，而是依形取勢，取確定段，大家要找自己合適的方法，了解莊家的運作特性，你可以不操作，但不可以不懂，佛家84000法門，皆可成佛，門門是好門，無有高下了解所有方法，找到合適的方法，再一門深入，如果你已經有方法可以盈利了，請多幫助眾生。今天我們先不解密各個莊家的操盤思路，要講的東西實在太多，今天我們聊一下尾盤板跟進模型，大部分人知道一個股票只要能確定漲停的，第二天會有沖高，那么一定會有3%--5%的利潤，運氣好的話會有10%甚至更多，但操作不是簡單的非大即小的賭博，而是有他內在規律的。我們先給尾盤板一個定義，什么樣的板是尾盤板：
也就是時間14：30分鐘之后的漲停板，一般出現這種情況的板都是實體全陽板，也就是可以看到K線的實體部分，我們職業做手，最關注的幾個時間段:
上午9：15-----10：30下午14：30-----15：00
中間的時間，我們一般看盤的時間少，操盤手與交易員接到交易指令也相對交少，除非是戰略建倉的交易員，要利用盤中的波動去洗盤，短線交易者，將中間的這段時間視為垃圾時間。幾乎不用看，因為模型都用不上。再往深層說一點，為什么要關注這兩個時間段，因為這兩個時間段，能非常完美的反映主力意圖，比如集合競價，定開盤價，大家一定要有一個觀念，散戶絕對定不了開盤價，一個股票開盤價定在什么位置，是有非常深刻的操作意圖的，舉人例子跟大家說，如要一個急速漲停的股票，也就我們說莊家強拉板，也就我們經常看到一條線拉起的那種漲停，那種漲停大家想都不用想，一定是有人操控，那么下一步，我們要關注這個主力在漲停板上吃了多少貨，這個是可以計算出來的的，想必大家都有這個功夫，你做個簡單的統計，這個統計告訴你主力在漲停這個可以確定的位置吃貨的總量。如果在板上吃貨的量不大，第二天高開在3%以內，一般不會出貨，因為無利可圖，如果在板上吃了幾千萬的貨，高開在5%，同學們，二模也不可以跟進。為什么？因為主力出貨已經有2%到3%的利潤，這種利潤的誘惑，會有人去出的，所以我告之我的學生，以及所有的操盤手，建模的時候一定要要考慮到這一點，不知道大家聽明白了一點沒有。如果你覺得難懂，多看幾遍，體會一下。很有意思的。
我們接著說尾盤板的事，市場常見的主力，有好多善于運作尾盤板。為什么會去搞這種漲停，原因如下：
（1）花錢少，因為尾盤上面的交易量他們已經看的很清楚，中間時間該拋的都拋了，尾盤拉升壓力小，花不了多少錢就干漲停了。
（2）波動確定，經過當天一天的交易，可以看出明天市場強弱，已經大至知道消息面與一些個股的資金運作
情況，而且全天3個半小時波動，已經規避，按封板慣性，第二天慣性上沖，出貨容易。有利可圖
（3）引動市場共鳴，因為你的拉升，可以引動市場好多資金跟風，真的是“一線沖天起，萬千跟風潮”。有的時候都不是主力打的板，硬是被散戶的高漲熱情干上去的。散戶如何被集中，非利不可。細想毛主席為什么能成功，以土地之利，引動天下農民跟風，其理無異。
我們講講尾盤漲停跟盤的兩種類型
對主力來說，打漲停永遠是兩種:
一：參與封板
二：參與拉板
看兩個圖片這個是典型尾盤拉板。大家可以計算后面的成交量。就知道主力成本在多少這個是典型的參與封板。大家也可以計算后面成交量。看看主力的成本。
這兩類模型大家搞清楚了吧，一個是拉板，一個是封板，兩種操作兩個意圖，至于這兩種板我們跟隨哪個，我們要看具體的位置，以及板上的力度，一般要配合利好，緩拉參與封板的走勢后面成功率會高很多，這個里面的參數還要慢慢說。對于強拉板，好多都是吃獨食的。都是瞬間完成，至于能否跟進，看第二天運動。也有好多可以參與的，我們以后慢慢聊。
哲理名言短句(16)
招商引資項目風險評估
一、項目前期
項目前期的指標和參數
項目建議書和可行性研究報告，通過集體論證
1、項目成長性，在產業、行業發展的前景，是否符合大的發展規劃和區域性規劃，是否符合環境的承載力和社會的接納性。
2、項目本身的團隊是否能把項目組織好，要考慮到團隊的綜合實力，領導和技術水平。
3、擁有技術的核心競爭力，在市場環境的競爭力。
4、融資能力
5、產品的市場競爭力和替代性，產品的需求 ，性價比情況。
還有通常的參數：投資強度、建設周期、用工情況、就業崗位、稅收情況、盈利能力等情況。
6、需要到項目單位實地考察情況，百聞不如一見。
二、項目中期
重點是建設過程
1、能否按照建設周期計劃實施，能否按照序時進度開展。一般相對好的項目建設周期為1——1.5年左右正式投產，設備訂購、采進設備的先進性。
2、管理進程中，能否按照目標進行高效、有序管理。
3、新產品的市場開拓、宣傳、占有率等情況。
三、項目后期
1、項目投產后，能否按照項目當初承諾的就業、產值、稅收等情況。
2、一般相對較好的項目可能還有二期工程，對項目的完善情況。
四、風險控制
1、前期，對不符合產業、行業地位的項目應該要拒之門外。
2、中期建設時，地方政府應該適當幫助項目解決一些力所能及的問題，提升服務的針對性和有效性。可以根據項目進展情況，采取分期分批供應土地等措施實施風險控制。
3、建成投產后，若項目出現問題，可以采取引進與別人合作、如果項目確實很好，可以通過政府提供有效擔保幫助企業度過難關，如在全球金融危機時期。
4、各項細節應以協議文本的形式予以確認。
哲理名言短句(17)
＿＿＿＿2 古詩兩首＿＿＿＿
一、教材簡析：
這是兩首寫景抒情的古詩，字里行間包涵著詩人對眼前美景的無比喜愛之情。
第一首詩的作者是杜甫，公元760年寫于成都。當時，杜甫在飽經“安史之亂”后到了成都，建起了草堂，有了安身的處所，感到很欣慰。春暖花開之時，他獨自沿江散步，被江畔的美景吸引。情隨景生，一連成詩七首，每首詩都緊扣“花美”的主題，表達作者的喜悅之情。本文選的是這組詩的第五首。這首詩形象地把黃師塔前美麗的桃花展現在人們的眼前：古塔前，江水邊，春光暖洋洋地照著大地，春風輕輕地吹拂著萬物，一叢叢深紅間雜著淺紅的桃花，雖然沒有人管理，卻是那么惹人喜愛。詩人把對和平寧靜生活的熱愛以及久經離亂后得以安居的喜悅之情融入景物描寫中，使詩的意境更加深遠。這首詩娓娓道來，自然清新，沒有絲毫雕飾的痕跡，使人感到意蘊無窮，要引導學生細細品味。這首詩的教學重點在于引導學生美美地讀，讀出景物的美，尤其是體會“春光懶困倚微風”的詩情趣味，讀出杜甫的喜悅之情，讀出學生對詩中景物的喜愛之情和對這首古詩的喜愛之情。
第二首詩為宋朝有名的政治改革家、著名詩人王安石所作。他訪問朋友湖陰先生，被朋友高潔的人格和朋友家周圍清新的環境深深吸引，情不自禁，即興寫了這首千古傳唱的詩歌，并把它題寫在湖陰先生的墻壁上。詩中雖沒有正面寫人，但寫山水就是寫人，景與人處處照應，句句吻合，融化無痕。教學時要引導學生悟出這種通過側面描寫突出人物品格的方法。體會“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”詩情趣味，也要引導學生有感情地朗讀，體會湖陰先生家環境的潔凈清幽，領略門前景物的美好，感受詩人對湖陰先生的深情。
二、教學目標：
1.結合注釋，展開想象，描述詩歌描繪的景象。
2.美讀美誦，感悟寫法，體會詩人表達的情感。
3.背誦古詩，默寫古詩，閱讀并想象同題詩畫面。
三、教學重點：
1.結合注釋，展開想象，描述詩歌描繪的景象。
2.美讀美誦，感悟寫法，體會詩人表達的情感。
四、教學難點：
想象畫面，感悟寫法，體會詩人情感。
五、課前準備：
教師：課件
學生：預習課文，查找資料，了解“安史之亂”和杜甫居住成都的情況，了解“護田” 、“排闥”的典故。
教學課時：兩課時
第一課時
教學目標：
1.學習第一首詩的生字。
2.結合注釋，想象畫面，描繪古詩描寫的景象。
3.體會詩人杜甫喜悅的心情和對美好春景的喜愛之情。
4.用學習本首詩的方法閱讀“課文鏈接”中的同題詩。
教學重難點：
1.結合注釋，想象畫面，描繪古詩描寫的景象。
2.體會詩人杜甫喜悅的心情和對美好春景的喜愛之情。
教學過程：
一、背誦描寫春景的古詩。
二、回憶、交流學習古詩的方法。
1.了解古詩意思。結合注釋，想象畫面，補充省略，調換詞序等。
2.體會古詩情感。結合時代背景，聯系古詩，聯系生活實際等。
三、學習《江畔獨步尋花》。
（一）釋題，了解背景。
1.江畔獨步尋花：用拆合法，補省略的方法理解題目意思。
江畔——江邊（錦江邊）。
獨步——獨自散步。
尋花——賞花。
（杜甫）獨自在江邊一邊散步一邊賞花。
2.交流搜集的時代背景資料。（杜甫唐朝大詩人，稱為詩圣，他的一生跌蕩起伏，在經歷了安史之亂的動蕩不安后，杜甫來到了成都錦江邊的草堂居住，過上了安寧的日子，這一年春天來了，江水的歌唱，鳥兒的叫聲，吸引著他走出草堂，一路上他被春天的美景所打動，寫下了這組江畔獨步尋花共七首，今天我們學習的就是其中的一首。）
（二）初讀，讀通讀順。關注生字“懶”，“倚”。（“懶”的字形，強調右邊是“負”。“倚”的生母，三聲。）
（三）再讀，讀出節奏。自由讀，邊讀邊畫節奏。
（四）了解古詩意思。
1.自由讀，結合板書中交流的學習古詩的方法，了解古詩的意思。
（1）1—2句交流重點：
“黃師塔”的“塔”：古僧人葬的一種方式，將骨灰罐放置在塔上或塔下，這是一種比較高貴的埋葬方式。除此外，孩子們還知道有哪些埋葬方式（土葬、水葬、天葬、火葬、巖葬）。
東：向東。懶困：懶洋洋的。補省略：春光懶困：明媚的春光里，人懶洋洋的。追問：懶是懶惰嗎？（春光暖洋洋的，使人感到舒服。）倚：靠。 倚春風：春風能能讓人依靠嗎？想象詩人在陽光下，在微風中，閑適地散步，欣賞美景的畫面，問：詩人此時的心情如何？
將詞意連起來，再結合自己的想象，描繪出1—2句的畫面。
美讀1—2句。
(2)3—4句交流重點：“無主”：不知道主任是誰。說明桃花自由開放，無拘無束地開放，開得很茂盛。
“可愛深紅愛淺紅？”
“可”是“究竟”的意思。 這是一個問句，作者在問誰？聯系上下文（課題） （問自己）他是怎樣問的？愛，就是喜歡，喜愛。這一句用自己的話說：究竟是喜歡深紅的還是喜歡淺紅的桃花？
想象一下詩人眼中的桃花：深紅的桃花（ ，像 ）。淺紅的桃花（ ，像 ）。
用自己的話描繪3—4句的畫面。
指導讀“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？
預設一：如果你是詩人，當你在春風中困意來時，全身懶洋洋，看到這大片鮮艷美麗的桃花，你會有什么感受？帶著這種感受，讀讀這句？指導讀出一種驚喜。預設二：走近些，看看深紅
桃花如火，多艷麗，很美，再看這粉紅的像天上的朝霞，粉嫩嫩的，也很美麗，究竟是深紅的美麗，還是粉紅的美呢？作者這時問自己：指導讀：可愛深紅愛淺紅？讀出疑問的語氣。
（指名問：你能說清楚嗎？），是啊，作者也說不清，究竟是深紅的美麗還是粉紅的美。為什么說不清楚？體會詩人的喜悅心情和對桃花的喜愛之情。
（五）體會詩人情感。
1.孩子們，詩歌描繪的畫面留給你怎樣的印象呢？（學生再次整體感知）。
2.作者寫賞花，寫得花兒艷麗多姿，可見這時候作者的心情怎樣？（作者對美好春景的喜愛之情）
3.作者的愉悅心情僅僅是因為春天的景色美嗎？（引導學生結合時代背景談）（體會作者對久經離亂后安定生活的熱愛。）作者熱愛安定生活，也希望百姓能過上這樣的生活，杜甫的詩歌對勞動人民以深切的同情，所以他的詩被稱為“詩史。”（第二層意思根據學生的情況，進行處理。）
四、鏈接課后同題詩《江畔獨步尋花》。
1.出示古詩及重點詞的注釋。
2.生讀，想象詩歌描繪的畫面。
3.簡單說說詩人的情感。
板書： 江畔獨步尋花 學習方法
懶困 倚春風 可愛？ 了解詩意：結合注釋，想象畫面。
喜悅 喜愛 體會情感：聯系古詩，結合時代背景。
教學反思：
第二課時
教學目標：
1.正確、流利、有感情地朗誦古詩。
2.能借助注釋及相關資料，理解詩句所描繪的情境，感悟詩人豐富的想象力。
3.學習擬人與描寫巧妙結合的表達方法，體會詩人退居田園后愉悅的心境。
教學重點：了解古詩大意，體會古詩情感，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。
教學難點：
體會詩人借景所傳達的情感；感悟詩人豐富的想象力，學習擬人與描寫巧妙結合的表達方法。
教學時數：1課時
教學過程：
一、談話導入，理解詩題
談話：我們曾經學過《題西林壁》，知道了詩人是將詩寫在了西林寺的墻壁上。無獨有偶，今天我們要學的《書湖陰先生壁》一詩也是將詩寫在了墻壁上。詩的題目是什么意思？（題寫在湖陰先生庭院墻壁上的詩。）
二、交流資料，簡介詩人
學生交流自己搜集的資料，簡介詩人及寫作背景。（王安石（1021年—1086年），字介甫，號半山，封荊國公，臨川人(今江西省撫州市），北宋杰出的思想家、文學家、改革家，唐宋八大家之一。有《王臨川集》、《臨川集拾遺》等存世，《元日》《梅花》最著名。
湖陰先生：指楊德逢，是作者元豐年間（1078－1086）閑居江寧（今江蘇南京）時的一位鄰里好友。本題共兩首，這里選錄第一首。）
三、初讀古詩，讀出節奏
邊讀邊畫節奏。（七言一般為223）
茅檐/長掃/靜無苔， 花木/成畦/手自栽。
一水/護田/將綠繞， 兩山/排闥/送青來。
四、再讀古詩，感知詩意
1.自讀自悟，借助工具書及注釋，理解詞意，進而理解每句詩的意思。采用邊讀邊畫邊批的方式學習。
2.小組討論、交流、繼續研究。
3.交流反饋，重點引導：
（1）詞意：長掃：即常掃，指經常打掃。 靜：干凈。
畦：讀音qí，意為田園中劃有界限的長條方塊。
排闥：讀音tà，推開門，排為推，闥為門。（了解“護田”“排闥”相關典故）
（2）理解詩意：茅草房庭院經常打掃，潔凈得沒有一絲青苔。花草樹木成行滿畦，都是主人親手栽種。庭院外一條小河護衛著農田，把綠色的田地環繞。兩座青山推開門，送來青翠的山色。
五、誦讀詩句，感悟詩境
出示思考題目：
1.詩人是通過什么來表現湖陰先生庭院的干凈的？
2.本詩哪句采用了擬人的手法？
3.全詩哪些詩句暗示了主人生活情趣的高雅，哪些詩句表現了主人的品質高潔？
重點引導：
1.“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。”
“凈”，是通過“無苔”二字體現的。
教師引導：江南地濕，又時值初夏多雨，這對青苔的生長比之其他時令都更為有利。況且，青苔性喜陰暗，總是生長在僻靜之處，較之其他雜草更難于掃除。而今，庭院經常打掃，總是干干凈凈的，叫人感覺舒適。
此時，你覺得主人湖陰先生壁是一個怎樣的人？（體會主人生活情趣的高雅）
2.自讀自悟，想像畫面，感悟詩境。
（1）“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”：用自己的話描繪想象的畫面。
（2）用了什么修辭手法？（詩人運用擬人手法，將“一水”“兩山”寫成富有人情的親切形象。一條彎彎的河流環繞著碧綠的農田，正像母親用雙手護著孩子一樣。）
(3)生活在這樣的環境，你心境怎樣？（體會閑適的心情）
3.課堂總結：《書湖陰先生壁》描寫的是湖陰先生家庭的清幽，院內、院外的美景，表達了作者對湖陰先生庭院的贊美，更贊美了湖陰先生高潔的人格品質，同時也寄托了詩人的閑適心情。
六、課堂練習
背誦并默寫全詩。
書湖陰先生壁 （宋）王安石
院里： 茅檐 花木
院外： 一水 兩山 景美 人更美
典故： 護田 排闥
表達方法：描寫 擬人
教學反思：
哲理名言短句(18)
收費站安全工作會議記錄
收費站安全工作會議記錄1
9月21日，南湖收費站召開了站區安全工作會議，傳達貫徹了安全隱患排查治理會議的精神，針對存在的安全隱患進行討論，并及時進行整改。
一是要求全站人員高度重視，堅決克服麻痹思想，切實把安全隱患排查與整改活動作為重要任務完成好。二是明確目標、突出重點，按照誰主管、誰負責，誰負責、誰落實，誰落實、誰督導的原則，各班組切實履行好安全監管責任。三是按照分公司對站區安全生產工作的要求，抓好安全隱患排查治理工作，成立安全排查工作小組，對宿舍、辦樓門窗、食堂、收費設備、發電機房、水泵房、鍋爐房等進行拉網式排查，并對排查出的隱患立即進行整改。四是進入車道上班人員必須穿著反光背心并佩戴停車指示牌，收費人員進入收費亭內必須反鎖亭門，外勤人員在疏導內外廣場車輛或攔停車輛時必須注意過往車輛切勿用身體進行阻攔。五是要求后勤人員保安凡進入站區的車輛及人員需要進行詢問和登記，水電工在高空作業時必須能要有兩人才可進行作業，廚師在食品方面需進行謹慎小心防止食物變質腐壞，保潔在清理窗戶時要小心謹慎防止出現意外情況。六是即將臨近“國慶節”節期間切實加強收費站口的安全、保暢工作，嚴格落實值班制度，確保安全生產工作順利進行。
收費站安全工作會議記錄2
xxxx年9月6日，大莊收費站召開了安全生產工作會議。會議傳達貫徹了高管局及公司安全隱患排查治理會議的精神，對下一步安全生產工作提出要求：
一是要求全站職工高度重視，增強高速公路運營管理的思想意識和責任感，堅決克服麻痹思想，切實把安全隱患排查與整改活動作為重要任務完成好;
二是明確目標、突出重點，按照誰主管、誰負責，誰負責、誰落實，誰落實、誰督導的原則，各班組切實履行好安全監管責任;
三是按照高管局、公司對安全生產工作的要求，抓好安全隱患排查治理工作，成立以站長為組長的安全排查工作小組，對本站宿辦樓門窗、食堂、收費設備、發電機房、水泵房、鍋爐房等進行拉網式排查，并對排查出的隱患立即進行整改;
哲理名言短句(19)
粘接劑鋪貼墻、地面磚施工工藝及質量標準
施工條件：找平層驗收完畢、防水層（防潮層）驗收完畢、排磚放線完畢
質量標準：
貼磚：
玻璃膠：
注意：粘貼墻、地磚前，仔細審看排磚圖紙，特別是墻磚與地磚需要上下通縫的地方，以及不同材質不同尺寸接縫處，要格外注意。
