抗疫，是一個流行語，該詞于2020年入選2020年度中國媒體十大流行語。 以下是為大家整理的關于中國的抗疫精神1500論文的文章3篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
第1篇: 中國的抗疫精神1500論文
摘要：能源安全問題直接關系著一個國家的政治穩定、經濟發展、國際地位和外交空間。當前，大慶油田經過60年的開發，后備資資源接替不足，開發難度日益增大，穩產難度持續加強。大慶石油人通過圍繞“加強黨建、科技創新、拓展技能、狠抓生產和人才培養”等五個方面，不斷挖掘、繼承和發揚大慶精神鐵人精神，有力推動大慶油田持續穩產，為保障國家能源安全繼續奠定堅實的基礎。
關鍵詞：大慶精神;鐵人精神;能源戰略;穩產
1大慶精神鐵人精神產生的背景
1949年新中國建立，國家千瘡百孔、一窮二白、百廢待興，全國石油產量只有12萬噸，全國需要石油1000多萬噸，基本全部依靠進口，物資也及其貧乏，外儲資金基本全部用于購買石油。毛澤東同志語重心長地說：“要進行建設，石油是不可或缺的，天上飛的，地上跑的，沒有石油都轉不動”。1958年中蘇開始交惡，大批蘇聯專家撤離，實施技術封鎖，國外資本主義國家打壓新興的中國，國內正處在大躍進和三年自然災害的大浪滔天中，國家建設和發展舉步維艱。1958年川中石油會戰的失利，讓剛剛發展起來的石油工業，又處在了岌岌可危的境地。
在這樣的歷史背景下，1959年9月26日，松基三井石破油出，驚天一噴，喜見工業油流，宣告了大慶油田的發現，打破了國外石油界流行的海相生油論，開始了我國石油工業的歷史性轉變，把中國貧油的帽子甩進了太平洋。1959年10月1日，新中國成立10周年國慶節，王進喜作為勞模來到北京，看到長安街來往的汽車都背著大氣囊，羞愧難當、傷心落淚，誓奪拿下大油田，再來北京報喜。1960年6月1日，大慶首列原油外運，從發現到外運，只用了短短8個月時間，開創了開發世界級大油田的歷史記錄。
2大慶精神鐵人精神新時代內涵
能源安全問題直接關系著一個國家的政治穩定、經濟發展、國際地位和外交空間。一座油田的壽命大概二三十年，大慶油田作為我國工業戰線的一面旗幟，經過60年的開發，后備資源接替不足，開發難度日益增大，總體效益逐步下滑。油氣勘探己轉入低、深、難領域，長垣進入“雙特高”，綜合含水率達到94%以上，外圍面臨“三低”挑戰，深層氣進展艱難，“老問題”疊加之多前所未有，新問題解決如同滾石上山。要想持續穩產，難度極大。穩產極其重要，考驗極其嚴峻。能不能繼續穩產，是對全體大慶石油人的重大考驗，也是對大慶精神鐵人精神的嚴峻挑戰。保障國家能源安全，實現穩產是大慶石油人最大的政治和大局。面對日益嚴峻的穩產形勢，大石油人不忘初心，牢記使命，充分挖掘大慶精神鐵人精神新時代內涵，圍繞“加強黨建、科技創新、拓展技能、狠抓生產和人才培養”等五個方面，“五輪并驅”全力服務油氣，推動大慶油田持續穩產，為保障國家能源安全繼續奠定堅實的基礎。2018年大慶油田完成油氣當量4166.8536萬噸，目前仍保持著油氣當量4000萬噸以上的世界級水平，仍然占據著中國石油總產量的五分之一的份額。大慶油田依舊“老當益壯”。
2.1立足基層、強化黨建促穩產
團結帶領群眾、加強黨的建設，是我國國有企業的光榮傳統，是國有企業的“根”和“魂”。求木之長者，必固其根本。從會戰時期的“員工三班倒，班班見領導”“工人身上有多少泥，干部身上就有多少泥”發展起來的“三基”工作，是大慶油田的優良傳統。始終注重抓基層打基礎，著力加強基層黨的建設，用大慶精神鐵人精神涵養基層戰斗力。一方面以筑強堡壘、當好先鋒為目標，加強黨組織建設。為適應形勢發展要求，設立三聯型黨支部，從上到下將不同崗位黨員編入一個黨支部，組成了一個全方位的有機整體，彼此相輔相成，相互促進，不可分割，機關黨建與基層黨建有效融合，促成了一個個凝聚力強、戰斗力強、執行力強的戰斗堡壘。一方面以凝心聚力、創新創效為目標，加強群團組織建設。堅持以黨建帶工建、帶團建，建立以職工服務中心、基層服務站點和職工小家為網絡的三級服務體系，持續開展開辦員工創新大講堂，創建勞模創新工作室等活動，為員工成長成才、建功立業搭建平臺。另一方面以同頻共振、高質量發展為目標，強化機關基層有機結合，融入高質量發展這一中心。通過持續加強黨建，完成了大慶精神鐵人精神在新時代“形”的重塑和“神”的重鑄，構建了有利于保障大慶持續穩產、有利于企業持續深化改革、有利于增強廣大職工群眾獲得感和幸福感的黨支部，這些黨支部承擔起新的使命，煥發出新的精神狀態，在偉大夢想的引領下，開拓創新，勇于變革、永不懈怠、團結奮斗，為油田穩產攻堅克難、保駕護航。
2.2立足實際、科技創新助穩產
資源有限，科技無限。創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，若要保障大慶油田穩產，希望在科技，出路在科技，根本也在科技。大慶石油人以高度的責任感和前瞻性，把艱苦奮斗的革命精神與堅持科技進步和不斷創新有機結合起來，一直堅持“往遠看、往前搶”，充分發揚“三超”精神、工匠精神和釘子精神，重科技、講創新，按照油田需要、重大配套、生產急需和長遠儲備四個類別，實施跨專業、跨學科、跨單位聯合攻關，群策群力，逢山開路、遇河架橋，著力解決制約勘探開發的瓶頸難題，科技攻關加快“新陳代謝”，既要把原有的優勢開發技術做到極致，保持領先，又要找準差距不足，緊跟前沿。一大批科研創新成果轉化為油田發展的不竭動力，多項研發成果打破國外壟斷，榮獲國家和集團科技進步大獎。
2.3苦練技能、拓展能力保穩產
大慶油田經過多年的輪動開發，地下情況異常復雜，剩余油就像摔碎的盤子，紛亂無常。面對資源劣質化加劇、開發形勢日趨復雜的實際，勘探與生產板塊堅持向精細管理要效益，大力推行叢式井、平臺井節約土地、精細油藏描述增加可采儲量、細分注水提高注采效率等措施，最大限度提高每口井、每噸油的效益。隨著定向井、大斜度井、水平井、叢式井的推行，沉睡在外圍地下的致密油儲量將成為原油穩產的現實接替。“水之積也不厚，則其負大舟也無力”。為了跟上鉆井井型的多樣性和年年大提速、年年創記錄、年年保穩產的生產步伐，大慶技術服務企業堅持樹立保障國家能源安全的政治意識，保障大慶穩產的大局意識，一切為了油氣服務的核心意識和一切滿足油氣生產所需的看齊意識。要求領導每月必須下基層跑現場，講清任務和形勢，調研檢查、解決問題、給予指導;大力推進“四個合格”“四個詮釋”主題實踐活動，工地、工廠、前線、后線經常燈火通明、通宵達旦，無絲竹亂耳，無白丁往來，到處呈現出苦練技能、學習新技術的熱烈場面。技能培訓座無虛席，技能大賽爭金奪銀，這正是“我為祖國獻石油”的真切體現，是新時代大慶精神鐵人精神最好的發揚。 2.4狠抓生產、苦干實干保穩產
大慶油田位于中國東北部，四季不分明、氣候條件惡劣。一年一半夏季，一半冬季。夏季暴雨連天、道路井場泥濘濕滑，抬儀器時往往一腳下去，就拔不出腿。冬季漫天大雪、地凍三尺，零下二三十度施工屬于常態，而夏季和冬季正是測井施工最繁忙的時候，時間緊、任務重。要想高效安全地完成施工任務，這些嚴酷的環境因素，必須戰勝。凡事預則立，不預則廢。多年的經驗孕育出了“七分準備.三分生產”的生產理念，建立了一套指揮靈、行動快、制度嚴、抓的狠的生產組織系統。一方面在信息掌握上下功夫，采油廠、鉆井隊與各技術服務公司并網共享生產信息，及時了解采油廠生產計劃，時時掌握鉆井隊施工井型和進度，因時、因地、因井，科學合理安排生產;一方面在生產準備上做文章，各項工作提前就位，項目列全、風險吃透、時間定準，不出紕漏。另外，生產指揮靠前站，工作重心不斷前移，生產現場與機關后勤無縫銜接，一切以井為中心，圍繞優質服務轉，“白+黑”“5+2”，領導24小時輪流值班，手機24小時開機，生產調度24小時值班，保障隊伍24小時待命，形成了主動溝通、主動擔當、主動作為、主動出擊、主動攻關“五個主動”服務精神，為油田勘探開發提供了快節奏、高效率的技術支持和全方位、全過程、全天候的優質服務。
2.5搭建平臺、培養人才保穩產
“功以才成，業由才廣”。人才是企業發展的核心競爭力，推動公司持續發展，離不開一支政治堅定、業務精湛、素質優良、作風過硬的人才隊伍。油田始終把當下與未來的關系作為人才培養的方向，一方面通過核心人才薪酬改革選拔了一批想干事、會干事、能干成事的人，把經驗豐富、有兩把“刷子”且愿意吃苦耐勞的同志安排到重點崗位，給他們搭平臺、鋪好路，盡其才、成其才，推動各項工作向高質量、高水平發展。另一方面，緊密結合生產經營實際、崗位業務技能要求，加強青年人才儲備，強化教育培訓和實踐練兵，以技能競賽活動為抓手，深入開展“大練兵、大比武”活動，以賽促學，以考促訓，以比促練。出臺具體獎勵辦法，在薪酬待遇、評先選優、職稱晉級、選拔任用方面作為重要參考依據，激勵他們在工作實踐中自主學習、自我提升，提高隊伍的整體業務能力和技能水平，鍛造成了一支召之即來，來之即戰，戰之必勝的人才隊伍。
3結束語
進入新時期，我們不斷賦予大慶精神新內涵，使其成為取之不竭、用之不盡的精神寶藏，使其體現到新的發展實踐中，把“愛國”情懷體現到立足本職、胸懷全局，自覺維護國家石油戰略安全上;把“創業”激情體現到解放思想、奮發有為，一心一意推進企業可持續發展上;把“求實”態度體現到嚴細認真、精益求精，在各項具體工作中爭創一流業績上;把“奉獻”精神體現到時刻以國家和企業利益為重，自覺維護保障國家能源安全的大局上。時代催人奮進，新的征程任重道遠，大慶石油人準備在新的時代不忘初心、牢記使命，繼承和發揚大慶精神鐵人精神，為國家能源戰略安全構建萬里長城，續寫“我為祖國獻石油”的華美篇章。
參考文獻：
[1]尹卓然.大慶精神、鐵人精神新時代內涵[J].現代企業文化，2014（3）：110.
[2]邵銘浩.大慶精神鐵人精神與傳統文化創新思想的關聯[J].大慶社會科學，2018（5）：23-24.
第2篇: 中國的抗疫精神1500論文
這是一個特殊的春節，也是一個特殊的假期。這個春節假期，我們不再像以往那樣旅游度假，而是“宅”在家里看新聞，時刻關注著新冠肺炎疫情的發展。
有一天，我在家看到了這樣一則新聞：廣西梧州市一位88歲的老人捐款一萬元，為抗擊疫情獻上一分力量，而當工作人員詢問老人姓名時，老人拒絕透露。老人表示國家有困難，自己就出一分力，不用寫她的名字，大家都平平安安就好。
疫情期間，所有人都積極行動起來，共同抗疫，不同的人奉獻了不同的力量。火神山醫院、雷神山醫院的施工人員拼命工作，搶工期、搶時間，實際他們就是在搶救生命。他們用10余天時間就建造出兩所容納上千人的醫院，創造了新的建筑奇跡，他們的“中國速度”震驚了全世界。而在全國各地，許多醫護人員積極“請戰”，奔赴疫情最嚴重的武漢，搶救重癥患者。有的醫護人員由于疲勞過度加之被感染獻出了寶貴的生命，他們是白衣天使，也是英雄。除了奮戰在一線的他們，醫用物資加工廠的工人們也在春節期間放棄休息，連續加班，生產口罩、隔離服、酒精等醫用物資，盡自己所能為抗擊疫情出一分力。還有許許多多的普通人也在默默付出……
在抗擊疫情時，每個公民都有責任和義務為國家獻出一分力量。你出一分力，我出一分力，“小力量”就會凝聚成支持抗擊疫情的“大力量”。作為小學生的我們應該少出門，甚至不出門，不聚會、戴口罩、勤洗手……保護好自己，不要添亂。在家中我們要做到停課不停學，認真完成假期作業，復習好學過的知識，提前預習下學期的新知識，不斷提升自己……
中國是一個偉大的國家，隔離的是病毒，卻隔離不了人們的善良與溫度!在抗疫期間，每個中國人都獻出自己的力量，有錢的出錢，有力的出力，相信憑借我們的英勇與無畏、勇敢和堅守、犧牲與奉獻，疫情一定會被戰勝的，我們一起努力，必定能打贏這場疫情阻擊戰。
第3篇: 中國的抗疫精神1500論文
摘要：中小學校長培訓的日益專業化對校長培訓團隊的要求越來越高。團隊文化是團隊的靈魂，它在增強團隊凝聚力，提高團隊績效，統一團隊成員思想，激勵成員行為，促進成員形成自覺性、主動性等方面存在不可估量的作用。加強培訓管理團隊的團隊文化建設成為關系培訓質量，助益中小學校長培訓專業化的基礎和保障因素。
關鍵詞：校長培訓；專業化
中圖分類號：G451文獻標志碼：A文章編號：1674-9324（2019）01-0028-02
一、建立團隊規范
1.規章制度。不以規矩、不能成方圓。必要的紀律和制度是維持團隊秩序和團隊穩固的必要條件。卡耐基有一句名言：“對于一個上班遲到的人來說，你如果不懲處他，那么工廠里的其他所有人就都有了遲到的理由。”具體在校長培訓團隊，規范包括最基本的上班出勤、請示匯報、上傳下達，到培訓項目的公平分配與合理承擔，再到項目實施過程中的流程與方法、人員的分工明確與職責明晰、項目效果的評價與人員獎懲等。在制定規章制度時，要注意可操作性、統一性和公正性，對事不對人，不因人而異。完善的制度，規范的管理，能逐步提升組織成員執行制度的思想自覺和行為自覺，進一步發揮規章的組織和規范作用。[1]
2.角色職責。相對完善的校長培訓項目管理團隊，至少包括項目負責人，項目管理人（班主任），后勤項目統籌等幾類人員。不同于常規的工作中人員分工相對穩定，校長培訓團隊人員常常會面臨角色互換的情況，本項目的項目負責人可能是另一項目的班主任，根據項目的長短或班額大小團隊成員數也會有不同。所以，必須規范角色任務，每類角色職責明確，責權利統一。項目負責人根據培訓目標科學設置方案、課程、聘請專家并總體掌控項目開展和運行。項目管理人員做好培訓前中后期學員的組織和管理，各項材料的收集、整理等。辦公室或后勤人員做好學員吃、住、行等保障。團隊人員明確角色分工，各司其職，能有效避免相互推諉，形成合力，更好的保障校長培訓中各項工作的順利進行。
3.溝通機制。溝通促進理解，產生好的執行力。通過良好的溝通，團隊成員可以群策群力，集思廣益，緊密協作，各環節無縫對接。完整的溝通機制包括訓前的項目解析、方案解讀、人員分工、任務分解和動員，訓中的項目的運轉情況和存在的問題、各自的工作開展情況、學員學習和生活情況、專家授課的效果、項目超出預計的困難，訓后的項目評價、效果反饋、問題反思和經驗總結等。項目負責人可根據項目長短、規模大小和培訓團隊人數多少選擇正式會議和或靈活的如QQ、微信或簡單的碰頭會開展溝通。有效的溝通，保證培訓信息的共享性和真實性，化解各方在培訓中出現的矛盾，促進項目成員的相互了解、信任與配合。
二、塑造團隊精神
1.凝聚力。凝聚力是團隊的核心。通過行政指令的方法，固然可以強化所謂的凝聚力，但是缺乏或者淡化個人感情和社會心理需求的強制命令下的凝聚力，雖然可以在短期內提高效率，但團隊成員內心依然是散沙。對校長培訓團隊而言，首先要使團隊成員明確團隊共同的目標，這是凝聚團隊成員的基礎。其次，通過共同參與項目方案設計、課程設置、班級管理和建設等使成員獲得參與感和專業上的價值感。通過研訓結合、外出調研、參加同行會議等獲得成長感。團隊成員在共同目標的指引下，在共同參與和不斷成長中，明確團隊發展的大目標和團隊成員的小目標的一致性，個人發展和團隊發展的互相依托性，團隊成員內發出對團隊的認同感，團隊也就能產生強大的凝聚力。
2.公利心。培訓是一種服務。這種服務，是促進他人成長與發展的過程，也是自我提高與成長的過程。培訓項目的順利完成，是團隊所有人努力和奉獻的結果。培訓中的資源，不管是專家和基地學校，還是賓館和交通工具等人財物資源，均是共享狀態，擁有這些資源不是為了個人的利益，也不是為了某個人的利益，而是為了共同的目標。只有不斷拓展、共享資源，才能提高員工的組織支持感，才能更有利于團隊目標的達成。
3.合作。“眾人拾柴火焰高。”項目的順利運行，是團隊所有成員同心協力的結果。所以，團隊每個人都要有合作的精神，如果不懂合作或者不去合作，就會削弱團隊的戰斗力和向心力，影響項目的執行和運行。要想取得好的合作的效果，成員要明確總體的工作內容和目標及個人的角色、定位、責任及價值所在。成員間必須坦誠以待，共同參與項目設計比如規則制定、項目規劃、項目管理，每個人都有發言和建議的權力等。
4.“傳、幫、帶”。在團隊中，首先領導者要以身作則，作為“師長”的身份，傳授給員工在工作中需要的知識和技能；在工作中，引導、啟發員工自己去尋找解決問題的途徑，提高員工解決實際問題的能力和獨立工作的能力。其次營造互幫互助的氛圍，通過“新老”或“長幼”搭配，形成不同特色的組合，協同完成任務，共同提高[2]，這種“師帶徒”或“導師制”的方式，會更快促進員工的成長，避免短板效應的發生。再者，領導可以協助團隊成員到基層學校掛職、蹲點，接觸并深入了解基礎教育。或通過申報課題，組建課題組，在課題研究中引領團隊成員的成長和提高。
三、培養團隊情感
員工的情感會影響他們的態度、行為和績效產出，個體的情感可以通過情緒傳染和交叉影響等機制形成團隊的情感基調，團隊情感基調一方面可能反過來對下屬個體情感產生影響，另一方面進而對團隊績效產生影響。[3]實證研究表明，團隊成員的積極情感特質與領導成員交換關系、團隊成員交換關系和工作滿意度間存在著顯著的正相關關系，積極的情感特質通過領導成員交換關系和團隊成員交換關系同時正向作用于工作滿意度。[4]培養團隊情感的重要性不言而喻。
1.信任感。信任是團隊文化的基礎，也是所有關系的基礎，它在增強團隊認同感、凝聚力，促進團隊合作，提高工作效率和工作滿意度等方面起著重要作用。信任包括團隊成員之間的信任，團隊領導對團隊成員的信任以及團隊成員對團隊各種政策的信任。[5]校長培訓團隊中，要營造彼此信任的環境。作為項目負責人，要通過用人不疑、尊重、贊美、授權、激勵、公平公正等營造良好的環境，使團隊成員之間在這樣的環境中既信任別人，也感受到被信任。
2.歸屬感。根據馬斯洛的需求層次理論，歸屬和愛的需要是人的重要的心理需要。人都要在群體的相互關心、照顧和認同中獲得安全感和歸屬感。缺乏歸屬感的人，就會對自己的工作缺乏激情，責任感不強，積極性差，導致高缺勤率、低生產率、對工作不滿及情緒低落。在校長培訓團隊中，無論是具有學科專業特點的項目負責人還是管理特點的班主任或后勤服務人員，其工作價值都要得到認可和體現，都要得到關心和尊重，都對團隊發展和個人發展充滿著信心和希望。有良好的工作環境，科學的管理規范和激勵機制，和諧的人際關系，員工自然而然會對所在的團隊產生歸屬感。
3.責任感。團隊的責任感很大程度上決定著項目的成敗。這種責任感，歸根結底都要細化到團隊個體成員身上，每個人各盡其責，最終構成團隊共同的責任，這兩者必須協調一致。方案設計和制作者科學合理設置課程，班主任精心做好班級管理、與培訓學員建立良好關系，后勤人員做好各種食宿交通的安排，各司其職，各盡其責，項目才能順利運轉并朝向好的培訓效果運行。
參考文獻：
[1]任軼華.團隊文化：組織凝聚力的基石[J].浙江經濟，2016，（13）：64.
[2]李更生.“理想培訓團隊”：走向專業化的培訓者培訓[J].中小學管理，2010，（2）：9-12.
[3]王禎，陳樂妮.領導者情感的作用機制：一個跨層的整合觀點[J].心理科學進展，2014，12（22）：122-129.
[4]朱玥，金楊華，葉燕華.團隊成員積極情感特質對工作滿意度的影響[J]科研管理，2016，37（12）：114-121.
[5]王值仲，羅瑾璉.基于“文化—績效”研究的項目管隊文化要素分析[J].軟科學，2008，22（5）.55-60.
