畢業，漢語詞語，拼音是bìyè，意思是學生在學校或訓練班修業期滿，達到規定要求，結束在本校學習的課程，也可以引申指小結、休止。出處《二十年目睹之怪現狀》，《劉繼莊傳》。下面是小編為大家整理的畢業論文范文模板五篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第1篇: 畢業論文范文模板
對武警部隊行政消耗性經費管理創新發展的思考
2013年2月21日，中國人民解放軍“四總部”下發了關于《厲行節約嚴格經費管理的規定》(以下簡稱“規定”)。本“規定”是貫徹落實中央政治局“八項規定”和軍委“十項規定”的具體體現。加快推進行政消耗性經費管理創新發展是貫徹落實“規定”的重要舉措;是減少浪費、提高經費使用效益和改進工作作風、促進廉政建設的有效途徑。因此，在新的歷史條件下，加強行政消耗性經費控制，是部隊各級領導和機關迫切需要研究解決的問題。
一、當前武警部隊行政消耗性經費管理存在的主要問題
近年來，武警部隊在經費管理中不斷加大監管力度，改善運行環境，為部隊建設科學發展、安全發展提供了堅強保證。但與“規定”提出的要求相比還存在不小差距，特別是行政消耗性經費管理還存在著浪費嚴重、管控不嚴、監督無力等問題。
(一)經費開支易超難管，浪費現象嚴重
一是行政消耗性開支存在著鋪張浪費。特別是在一些大的辦公設備上，有重復購置、盲目攀比的現象，如電腦，打印機、投影儀、數碼相機、移動硬盤等;有的部門對辦公無紙化、資源節約重視不夠，打印紙，電腦耗材購置較多、浪費較大，節水節電意識不強，有的辦公室整夜燈火通明;有的單位招待講排場、坐車講等級、住宿講星級;有的單位公車私用、公用物資變成私人物資，這些都無形中增大了行政性經費開支，個別單位甚至存在重復報銷現象。
二是行政消耗性開支存在著“隱蔽滲透”。有些單位對不合理、不合法的開支，如超標準接待費與游山玩水等開支，采取變通手法，采取換發票、開假發票等手段，在行政消耗性經費有關科目中進行處理，鉆現行規定中允許在事業經費中報銷相關業務雜支費的空子，變相“吃”事業經費。
三是行政消耗性物資采購存在著“暗箱操作”。當前部隊集中采購制度尚不夠完善，加之總隊(師)以下部隊沒有集中采購人員編制，致使集中采購工作不能有效展開，個別事業部門仍沿用“誰采購誰結算誰報銷”的“單個采購”管理方式，缺乏必要制約和有效監督。因此就使得私買公報、虛假開支、商品以次充好等“暗箱操作”問題屢禁不止。
四是行政消耗性開支存在著“順路搭車”。行政消耗性開支具有一定的“外部性”，管理不好就會造成公產私用的問題。如辦公用品、外線電話、數碼設備等，在實際管理中，由于管控制度不嚴，普遍存在著“公私兼用”、“公買私用”的現象，而所發生的費用卻在相關事業部門的辦公業務費中列支，致使經費開支存在“搭便車”的現象。
(二) 標準制度落實不嚴，有效管控困難
行政消耗性經費之所難以控制，原因是措施制訂不盡合理、執行力度不大，尤其是在財務管理工作中預算約束力不強、開支隨意性突出等問題。一方面，部隊行政消耗性經費的標準等都是依據物價水平、地區差異等因素制定的。但由于標準測算、制定過程等程序因素限制，明顯存在滯后性及不科學的現象。而且標準制度的調整機制不完善，導致標準制度與實際情況分離，增加了經費開支及管理的難度。另一方面，各種需求由于受周圍環境的影響，人際交往頻繁和個別部門領導使用簽字、批復隨意性大，給經管人增加了難度，財務人員過不了“人情”關，造成“超預算、超標準、超支出”的現象時有發生，給行政消耗性經費管理工作帶來了困難。
(三) 管理監督軟弱無力，效益難以發揮
武警部隊的財務監督雖已實行多年，但管理效果并不明顯，致使行政消耗性經費開支的管理效益難以評價，主要表現為以下兩個方面：
一是監督機制不完善。由于行政消耗性經費的監督成本過高，致使監督成為“紙上談兵”。現有的財務監督方法主要是以財務內部監督為主，但財務人員所受的制約性較大，監督效應并不能有效體現。同時，監督方法及機構設置較為陳舊，適應外部環境變化能力不強。此外，部隊財務管理制度和會計制度涉及的監督內容也不夠全面系統，大多停留在帳、證、表等書面形式上。監督方法有些也僅僅是停留在檢查預算執行的事后監督。從總體上看，缺乏一個完整具體、操作性和適用性強的監督機制。二是監督效果不明顯。一方面，經濟活動發生的真實性難以判斷，監督成本升高。如發票等虛假現象時有發生，鑒別其真實性不易，監督難度增大。另一方面，黨委監督主要是針對預算收支的平衡、大額費用的去向等，不可能對每張票據、每次費用的發生進行監督，加上有些會計信息失真，增加了監督成本。
二、推進行政消耗性經費管理創新發展的主要對策
(一)健全黨委理財制度，提高經費預算管控力度。“規定”第1條明確指出：“堅持黨委管財、科學統籌，各種渠道來源的經費實行財務歸口管理，支出必須納入單位年度預算”。一是嚴格執行預算管理規定，增強預算對行政消耗性經費的統控。針對行政消耗性經費支出總量具有一定的增長性和計劃使用難的特點，各級應牢固樹立預算就是法規的意識，嚴格執行軍隊預算管理規定，堅持在搞好市場商品價格調研和明確經費來源、確定預算項目等前期論證的基礎上，優化預算支出結構和經費使用計劃，科學合理地編制行政消耗性經費預算支出明細表，使行政消耗性經費在預算安排中明細化、具體化。二是結合會計制度及預算編制改革，創新行政消耗性經費核算管理方法。以原有核算科目為基礎，在預算會計科目事業費類級科目下增設行政消耗性經費款及科目，在行政消耗性經費款科目下再設會議費、電話費、印刷費、差旅費、車輛維修費、汽車用油等項級科目。三是壓縮行政消耗性開支指標，從來源上控制消耗性開支的總量。應按照“少花錢，多做事”的原則制定年度經費預算，多為基層“雪中送炭”，少為機關“錦上添花”，切實把有限的經費用在提高部隊戰斗力上。四是把庫存物資納入年度經費預算。在制定經費預算之前，必須先對庫存物資進行認真清理，再把全部庫存物資納入年度經費預算，防止物資重復購置和浪費。五是加大黨委對行政消耗性經費管控力度。針對當前部隊行政消耗性經費存在支出范圍廣、消耗性強和支出手段具有一定的“變通性”等特點，認真落實黨委統管財經工作制度，拓展黨委管財范圍，打破那種“誰的錢誰花”的傳統陋習，嚴格按照經費審批權限和規定，規范行政消耗性經費使用審批程序、權限和內容，堅持行政消耗性經費使用由黨委領導下的分管領導“一支筆”統一審批報銷。
?????? (二)健全經費標準體系，規范物資采購運行模式。一是引入動態調整機制，建立健全經費標準體系。科學分析影響經費需求波動的因素，如物價水平、消費水平、地區差異、部隊性質及擔負任務、部隊政策及建設需要的變化等等。科學制定標準調整指標和指數，預計短期、中期、長期經費開支方案。做好調整效果預期評價和效果反饋、標準修訂工作，將定期分析和不定期調整相結合，新標準試點和推廣相統一。二是加大物資采購方式改革力度。“規定”要求，要“嚴格規范集中采購、集中支付”，應充分借鑒國家政府采購制度和依據市場運行要求，確定具有武警特色的后勤物資采購制度運行模式，即在“統一計劃，集中采購，歸口管理，計劃與籌供分離，采購與供應分離”的總體思路下，引入競爭機制，做好物資的招標采購、集中采購等工作，從改革采購方式和規范采購制度上管好行政消耗性經費。
(三)創新管理體制機制，實施規范有效控制。“規定”第15條指出：“經費支出結算報銷必須符合年度預算安排和經費開支范圍，必須取得真實、合法、有效、完整的原始憑證，按照規定程序報批后由財務部門歸口辦理”。一是要實行分離結算制度。結算控制是強化經費管理的一個重要關口。必須將各級行政消耗性開支列到明處，公開結算，提高經費結算管理透明度，杜絕行政消耗性經費“暗箱操作”現象。二是要實行經費限額控制、責任包干管理。行政消耗性經費實行限額控制、包干管理，是加強行政消耗性經費管理的關鍵環節，能有效提高行政消耗性經費使用效益。將辦公雜支等消耗性比較強的經費“上封頂”，合理確定限額，實行指標限額控制;購置IC卡智能表，對水費、電費、取暖費進行制度化、規范化管理。通過限額控制，包干管理，使行政消耗性經費使用效益最大化。
(四)實施全程監督審計，提高經費的透明度。對經費管理過程實施監督職能，就是加強對經費決策、決策執行和執行效果實施全方位的監督控制，使經費管理納入法制化軌道。一是增加監督渠道，充分發揮群眾監督的積極性。各單位各部門應進一步搞好部隊財經法規的宣傳教育，充分發揚經濟民主、加強群眾監督，創造良好的監督內外部環境。二是要拓寬監督范圍。要從單一的財務收支、財經法規監督拓寬到效益監督，通過效益監督，分析經費的使用是否取得最大的經濟效益，即通過全面、系統地估算行政消耗性經費使用后所取得的經濟效果，來衡量部門對經費的管理水平。三是提高審計質量。審計部門必須健全審計制度，充實審計技術，完善審計方法，革新審計手段，豐富審計策略，有效發揮審計監督的威懾作用。
三、推進行政消耗性經費管理創新發展應把握的幾個問題
(一)必須堅持以標準化管理體系為核心的管理思路。標準化管理體系是個系統工程，涉及因素多，科學性、信息化程度高。一是注重積累經驗，總結教訓，改革創新，理清思路。現有的管理思想略顯滯后，理論體系還不是十分完整，管理模式還不太成熟，存在照搬照抄現象，方法創新、理論創新有些欠缺，還缺乏標準的、統一的管理措施。因此，各級各部門必須加強對管理問題及其解決辦法的積累，積極進行理論探討，單位之間多交流，好的經驗多分享，健全行政消耗性經費的標準化管理體系，搞好經費開支效益評估，及時根據自身情況調整開支重點。二是在大力開展信息化建設的同時，最大化的利用現有設施，如三級網、財務信息系統等，加快標準化理論創新和制度創新，大力推廣標準化管理方法，科學確定行政消耗性經費的動態調整機制，盡快在全武警部隊構建完整的行政消耗性經費標準化管理信息系統，實現部隊行政消耗性經費管理統一化、標準化。
(二)必須嚴格管控會議集訓和公務接待開支，減少各種會議、檢查、評比等活動。“規定”第6條明確指出：“召開會議必須按照規定事先報批會議計劃和預算，嚴格執行會議費標準和管理辦法，定點在軍隊內部賓館或者招待所安排”。當前部隊行政性消耗支出居高不下的重要原因是各種形式主義的會議、檢查、評比、評估等活動過多過濫。一方面，上級機關在組織此類活動時，不撥或少撥相關經費保障的情況時有發生，不足部分往往是由部隊東挪西湊、堵塞漏洞，造成行政性消耗經費嚴重超支。另一方面，由于上級機關掌握大量經費資源，配置經費資源權力較大，可以向某些部隊傾斜，為了爭取這種傾斜，許多部隊開始主動爭取舉辦各種形式主義的會議，積極參與各種形式主義的檢查、評比、評估活動，陷入集體非理性狀態，對形式主義起到了推波助瀾的作用。但由于經費資源畢竟有限，過多過濫的形式主義活動必然造成部隊行政性消耗支出的膨脹。針對這些現象，上級機關應主動約束自己的行為，減少各種形式主義的會議、檢查、評比、評估活動，防止部隊行政性消耗支出被動膨脹。
(三)必須正確處理好管理過程中人和制度的關系。制度重在為管理提供政策依據和保證，使管理過程合法化、規范化、程序化。因此，在制定規章制度時，應聯系實際、面向未來，開拓創新，力求準確性和實踐性。人的因素重在執行和監督這些制度規定，是管理的主體，行政消耗性經費管理的效果如何，就要看制度法規是否遵守好、落實好，經費開支效益是否達到，而這些都是由人來保證的。所以，必須將二者有機結合起來，充分發揮制度的約束力和人的主觀能動性。
(四)必須按行政消耗性經費的標準化管理要求把握好集約化、指標化、數字化、程序化的關系。當前，武警部隊財務改革處在全面運行期，公務卡結算管理系統的全面推廣，使經費項目、標準制定更趨合理，信息化建設步伐日益加快。但有些單位在行政消耗性經費的管理過程中，只是推行了其中的一部分，如在指標化控制方面，并未很好的將四者結合起來。因此，在進行行政消耗性經費標準化管理時，必須將集約化、指標化、數字化、程序化協調統一起來，認清各部分的實質，把握好相互之間的關系，運用系統原理統領標準化管理的思路和工作方法。
第2篇: 畢業論文范文模板
首先，人員是基層管理工作的重點
軍隊管理教育的一切活動都要通過人來實現。人既是管理者，又是被管理者，是軍隊管理教育居于首要地位、起著支配作用的要素。管理教育的成敗，關鍵在于調動和發揮人的主觀能動性。真正把人的工作做好了，就抓住了管理教育的關鍵和重點。正如鄧小平同志所指出的：“所謂管理得好，主要是做好人的工作。”(《鄧小平文選》第二卷，第81 頁)
其次，人員是基層管理的難點
軍隊是一個人員來自四面八方、成分復雜且不斷更新的武裝集團。軍隊人員構成的復雜多變性決定了軍隊管理教育方法的多樣性，這就從客觀上增大了管理教育的難度。同時，隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的發展，既給部隊建設注入了生機和活力，也給部隊管理教育工作增加了新的內容和難度，提出了新的更高的要求。
再次，人員管理是軍隊管理的基礎
無論部隊怎么發展，無論軍兵種多么復雜，也不論官兵成份如何變化，基層人員管理始終是一項基礎性工作，是完成各項工作任務的基本保證。基層人員管理搞好了，就為整個部隊的管理打下了堅實的基礎。[3]
一、在軍隊基層管理中性格色彩的應用
現代軍隊基層管理的一個重要理念就是人性化管理，不僅要最大限度地調動官兵的積極性，提高人力資源利用效益，而且應該為每一位官兵都提供一個不斷成長以及挖掘個人最大潛力和建功立業的機會。這種理念得到強化的一個信號就是——部隊越來越多地注重培養和管理官兵的性格發展。
那么部隊該如何培養和對官兵的性格發展進行管理呢?
要使官兵性格充分展現，并能為部隊所用，關鍵是管理者要因材施用， 設立寬松的環境，使其性格健康發展，而不是設定一個固定的框架去限制它。因為性格從來不是限制出來的，否則就不能稱其為性格，尤其是智力性格。 因此， 對于部隊管理者而言，首先要設立一個寬松積極的激勵性環境，在崗位安排上注意做到用人所長，其次在制度制定上注意因崗而定，最后通過因人而異的激勵措施在整個管理過程中因勢利導，使每個官兵性格的積極層面都能得到適當引導和發揮。下面便是我們對部隊進行官兵性格發展培訓的具體分析，我們根據各種資料的分析將我們的官兵性格培訓總結為以下三點，具體如下：
二、崗位安排——知人善任、揚長避短
人的性格不一樣，才干、需求和偏好也會不一樣，干得的工作和外在的表現自然也就千差萬別。所以我們要從不同性格的角度來分析才能知其長短，同時在不同性格人的才干和需求上給予支持和定位，讓不同性格的人干他們最適合的或最擅長的工作，這樣干起來才能快速上手、更加出色。有一句話說：適合自己的才是最好的。
因此在我們進行崗位安排培訓時，我們首先要分析下官兵的性格的種類。通過分析比較了各大學者專家對官兵性格的分類，我們依據樂嘉的觀點，把人的性格分為紅色、藍色、黃色及綠色四類，它既容易被人掌握，也具有概括性和科學性。運用它，你就很容易描畫出自己的性格輪廓。從職業角度來說，紅色屬于交際型 ，藍色屬于思想型 ,黃色屬于目標導向型，綠色屬于中庸型。以下是對這四種性格的分析：
1、交際型的人喜歡說，喜歡與人交往,害怕孤獨,熱情助人 ,不會算計別人一般比較單純,別人喜歡與之交往 感情外露,情緒化，有孩子氣 。
2、目標導向型的人喜歡做，精力充沛，意志堅定，充滿自信，理智果斷，目標明確做事效率高。但缺乏同情心，不大關注人際關系，比較固執，以我為主。
3、思想型的人喜歡想，善于分析，責任感強，做事預先做計劃，想好了再干，不像行動型的人干起來再想，追求完美，注重細節，富有創造力，喜歡獨處，總把目光放在事物的消極面，因而容易發現問題避免麻煩出現，同時也容易產生疑慮及憂郁。
4、中庸型的人性格低調，容易相處 ,平靜有耐心，容易適應環境，不易生氣，避免沖突，善于面對壓力。有同情心，但對任何事情都缺少激情，得過且過，躲避責任，喜歡沉默，與人交流少。
根據以上內容我們可以看出不同性格的人其實適合于不同的崗位，若能投其所處，則易使其在相匹配的崗位上做出業績， 有利于發揮出官兵的創新力和工作熱情，提高對部隊的忠誠度，最終形成良性循環。因此作為部隊的管理者，首要的任務就是對官兵的性格進行分析，然后根據官兵的不同性格特征，把其分配到合適的崗位，讓其發揮所長，充分調動其積極性。
交際型的人喜歡與人交往的崗位或者是富于變化的工作，可以安排他們從事協調、接待外來人員等崗位。目標導向型的人適合從事管理、具有挑戰或競爭性的工作 ，可以安排他們做連隊主官、骨干等職務。思想型的人，可以安排其擔任技術骨干、工程師等。中庸型的人則適合從事檔案管理員、保密員、服務人員。
在辦公室的安排上，可以讓性格意志力較強的人去處理一些需要果斷處理的事情;讓情緒體驗較弱，遇事較為冷靜的人去解決可能會引起同事之間矛盾的問題;讓擅長運用語言的人盡量發揮寫作的特長;讓細心、耐心但不善應變的人多作一些規則明確的例行性、常規性的工作;讓性格內向、不善社交的人多一些內勤工作等。只有知人善任、揚長避短，使每個人都覺得自己就是這項工作的最合適人選，即產生工作歸屬感，才能讓官兵保持愉快的心情，信心十足地投身于工作中去。
三、管理制度——因崗而定
部隊一方面要規范部隊的管理制度，另一方面也要在管理制度的基礎上，尊重并發揮官兵性格，使管理制度規范與官兵性格激發辯證統一。實現按崗位制定管理制度，就是不同崗位可以區別對待，即部隊的管理制度不需要達到高度的一致性。可以通過官兵自主管理、 民主決策，確立團隊精神、 協調精神、主人翁意識等觀念，充分發揮官兵的主動性和潛能，讓每個崗位的官兵都有機會發揮特長、用其所能。
四、激勵機制——因人而異
根據馬斯洛的需要層次理論，人的需要分5種不同的層次，他們分別是生理需要.社交需要.尊重需要.自我實現需要，不同層次人的主導需要不同，人的行為方向受其主導需要決定。這就啟示我們，如果想要激勵官兵向著統一的組織目標而努力，則須要求管理者了解不同官兵的性格，針對不同階層、不同部門、不同個體采用不同的激勵措施，已達到最大的激勵效果。
1、 對生理需求和安全需求較高的官兵，應該采取物質激勵的方式，增加報酬，滿足官兵對物質的需求。
2、 對社交需求較高的官兵，應該為他們創造必要的社交和娛樂條件，建立團結互助、平等友好、關系融洽的部隊內部人際關系。
3、 對尊重需求較高的官兵，應該采用榮譽激勵和晉升激勵方式。
4、 對自我實現需求較高的官兵，用晉升、提級、培訓等手段對他們進行激勵，創造進修深造、到更高檔次的崗位進行學習的機會以使他們能夠在業務素質和自身素質上得到提高，以此來滿足其自我實現的需求。
5、 部隊管理發展到今天，從最初的“人管人”、“制度管人”到當今的“科學管理、用文化管人”應當構建允許官兵性格張揚的部隊文化，以官兵性格推動部隊科學發展，這才是依據科學發展觀，發展人才進而發展部隊的明智之舉。
五、總結
人的性格多種多樣，作為管理者我們可以借鑒性格色彩學來更好地識人用人，針對不同性格的人采用不同的處事方法，從而使我們不僅使我們獲得和諧的人際關系，而且有助于我們工作的展開，為我們事業的發展提供強大助力。
第3篇: 畢業論文范文模板
一、對部隊行政管理的思想特點和規律的分析
在部隊中，行政管理工作的對象是軍人，軍人和普通人有著本質的區別，所以一般軍人都具有很強的思想性。但是近幾年來隨著入伍人員的增加，部隊中也產生了分化現象。部隊里人員開始朝著多樣化、多元化的方向發展，這種現象的出現促使士兵的思想活躍多變，這就給部隊行政管理工作增加了難度。因此，要想更好地體現部隊行政管理的有效性，一定要對士兵的思想進行管控，改革能夠強軍，改革也能促進思想的轉變。也就是說，把經常性思想工作和經常性管理工作相結合，讓士兵們真正理解作為一名軍人需要具備的品質和思想。這就體現出部隊行政管理中思想管理的特點和規律，讓每一個士兵嚴格要求自己的行為和言辭，自覺遵守部隊的相關規定，并且自覺地接受組織管理。
二、對部隊行政管理規范性特點和規律的分析
不管從事什么工作，一定要遵守各個場所的規定。在部隊中也是一樣，一定要按照規定做事，講規矩是對每一名軍人的基本要求。在部隊中有很多的軍兵種類，他們訓練和日常任務性質存在明顯的不同，所以行政管理制度的實施能夠全面地管理眾多兵種。通過行政管理條例說明在部隊中人人平等，沒有高低之分，每一個軍人都在法律規定的范圍內。所有人都必須按照條例中的規定來開展工作，不能夠逾越條例的限制。在一些部隊中也用不合理的規定來約束軍人的正常活動，因此行政管理在面對這種現象時一定要保證條令的權威性，進行有針對性的改革才能使軍隊強大，徹底清除那些“土政策”以及“土規定”，實現軍隊的規范化和專業化。
三、對部隊行政管理強制性特點和規律的分析
部隊行政管理的特點和規律還表現在強制性上，軍人不可以依據自己的想法安排自己的生活和訓練內容，一定要領會到改革強軍的含義。鄧小平曾經說過：“軍隊非講紀律不可，紀律松弛是不行的。”所以軍隊一定要講紀律，下級聽上級指揮，每一個軍人都要嚴格要求自己，聽從部隊的指揮和規定，在軍隊中嚴禁我行我素的行為出現。如果在軍隊中沒有強制性的原則，那么部隊就會像一盤散沙，在危險來臨的時候不能發揮軍隊的戰斗力。因此在完善軍人自覺性的基礎上還要進行強制性管理，充分體現出軍隊強制性的原則，捍衛軍隊的威嚴。強制性不僅僅是對普通士兵進行約束，還要對部隊中的各級軍官進行約束，要體現出在行政管理的條件下軍人沒有任何差別，對其進行嚴格管理。
四、對部隊行政管理時效性特點和規律的分析
行政管理的時效性就是在原本管理的基礎上實行科學管理，達到科技興軍和強化管理理念的作用。把傳統管理模式轉變為數量規模管理模式，實現科學發展。隨著軍隊的發展，部隊管理的時效性也逐漸被管理者重視。當前的軍隊和以往的軍隊存在明顯的差異，大部分軍隊作戰武器和設備都被現代化代替，軍人的素質也在不斷提高。因此，在當前軍隊中只有注重時效性和科技興軍，才能更好地促進我國軍隊的發展。其次要想更好地發揮部隊行政管理的時效性，部隊管理人員一定要加大管理力度，有針對性地處理軍隊中的難題。
五、對部隊行政管理經常性特點和規律的分析
經常性也是部隊行政管理的特點，軍隊的發展規律在一定程度上決定著部隊行政管理的經常性。實施行政管理的目的就是為了提升我國軍隊的軍事力量，更好地保家衛國。但實現軍隊的強大是一個循序漸進的過程，逐漸提升我國軍事建設和戰斗力，才是真正的科技興軍。整個訓練素質的養成、設備的更新、軍人作風優良的培養都離不開行政管理工作，而行政管理工作的性質又決定了其經常性。不管以后軍隊的發展速度如何，其行政管理工作一直處于動態中，也就是說，軍隊中難免會出現問題，解決了當前的問題，還會有新的問題出現，所以行政管理是一項必須長期堅持的工作，具有經常性，要合理地管理軍隊，并及時處理出現的問題。同時，在以后的發展中，部隊行政管理還要跟上社會發展的潮流，采用更多的創新管理方法來提升我國軍隊的實力。
六、結語
筆者認為行政管理的存在是具有重要意義的，它是保證部隊高度穩定和集中統一的主要力量。在了解部隊行政管理在思想性、規范性、強制性、時效性以及經常性上的特點和規律以后，更了解其價值所在。希望在以后社會的發展中，部隊相關管理人員能夠更好地完善部隊行政管理工作，從而有效地促進我國綜合國力的提升。
第4篇: 畢業論文范文模板
作為技能型人才培養基地的高等職業院校，一躍成為中國高等教育的半壁江山，是推動中國教育改革與發展的中堅力量。“中國制造2025”“互聯網+”“大眾創業、萬眾創新”“精準扶貧”“一帶一路”等重大國家倡議的實現，高技能型人才發揮著重要的作用。在新時代，校企合作是一種與教育改革相協調的實踐教學方式，在高職教育中得到廣泛運用。廈門南洋職業學院在教學中逐步開發了校企合作模式，企業與學校進行頂崗實習、工學交替、半工半讀等合作方式，現有實訓室10間，校外實訓基地20余個，以外資高星級酒店和大型國有旅行社為主，校企共建人才孵化基地1個，真正實現了高職教育人才培養目標。
一、校企合作的概念及其內在規定
學校與企業的合作、理論知識與實踐技能的有機結合，實現了優勢互補、互助雙贏，形成了一種新型的人才培養模式。
?（一）校企合作的概念界定
校企合作，從字面意思來理解，就是學校與企業的合作與互動活動。而這一活動是在培養新型高層次技能型人才目標的指引下開展的，通過職業院校與企業、行業、服務部門等校外機構的合作，把學生所掌握的理論知識運用到實際操作中，培養學生的實踐操作能力及技能水平，提高學生的綜合素質，促進學生就業與發展。其實質在于以產教融合為指引，通過加強學校與企業、行業以及機構的合作與互動，充分利用好學校、企業兩種不同的教育環境和資源，以課堂教學與實踐操作相結合的方式，在對學生進行理論知識講授的同時，培養學生的實踐技能，因此所培養出的學生符合用人單位多樣化的人才需求。
（二）高職酒店管理專業校企合作的基本模式
從高職酒店管理專業人才的培養實踐來看，合作對象的選取主要集中在餐飲行業，在合作實踐中常見的有“訂單式”培養模式、“2+1”合作模式以及“實踐基地”模式。
1.“訂單式”培養模式。
“訂單式”培養模式，顧名思義是與用人單位簽訂合同，依據用人單位的人才要求培養學生的育人模式，一般課程的開設時間較短，而學生經過一定程序考核合格，畢業之后直接到用人單位就業，實現招生與招工同步。
2.“2+1”合作模式。
所謂的“2+1”合作模式，“2”是指在學校接受兩年的理論知識，“1”是指第三年到企業進行實踐，或者頂崗實習，所有學習期滿之后，到學校通過畢業論文答辯、授予畢業證書的一種教學模式。高等職業院校認為學生實踐技能的操作與學生理論知識的學習同等重要，注重理論與實踐的結合，才能為培養技能型人才奠定基礎，所培養出來的學生才用得上。此外，在實踐即頂崗實習的過程中，學生還可以從企業獲得相應的勞動報酬，既減輕了家庭負擔，同時又節省了學校實訓的開支如器材、操作間等，使學校與企業實現雙贏，這也是當前比較受歡迎的校企合作模式之一。
3.“實踐基地”模式。
在校企合作中，有一種合作模式最為常見、也最受歡迎，那就是“實踐基地”模式。學校尋找固定的酒店，并將其作為學生實習的基地，也就是設立大學生實踐教學基地，學生在接受一定階段理論知識的基礎上，到酒店進行頂崗實習，將所學的理論知識運用到實踐中，在實踐中不斷積累經驗，以便今后順利走上工作崗位。
（三）高職酒店管理專業校企合作的必要性分析
校企合作，故而是一種高職院校與企業實現共贏的育人模式，把實踐操作提升到與掌握理論知識同等重要的位置，將在學校接受的理論知識運用到實踐中，實現信息共享，校企共贏。
1.校企合作能夠彌補課堂教學的不足，提升學生的動手能力和實踐技能。
高職院校酒店管理專業將培養一批“拿得出來、用得上”的技能型人才作為培養目標。然而，在高職院校中，理論知識的傳授還是放在第一位的，一些實訓設備、設施的配備與高端酒店相比還存在很大的差距，難以真正為學生的實踐操作提供便利。因此，加強與企業的合作，到酒店中去真正參與管理和服務，培養學生的實踐能力及服務意識，提高學生的職業競爭力。
2.校企合作促進高職酒店專業課程改革，加快“雙師型”教師隊伍建設。
校企合作強調在課程設置、教學安排以及其他教學環節的安排中都需要酒店專業管理人員的共同參與，實現與酒店崗位相銜接，增強高職酒店專業教育的實用性和技能性，促進校企的“無縫”對接。在校企合作模式的運行中，把酒店的行業標準與院校的培養標準結合起來，不斷提高教師的理論知識與實踐技能，從而提升教學管理的實效性。
二、高職酒店管理專業校企合作的實踐做法及困境
在校企合作實踐中，存在一些亟待解決的問題，表現如下。
（一）人才培養與專業人才需求嚴重脫節
在當前的高等職業教育實踐中，大多數的酒店管理專業都已開展校企合作模式。這種合作模式對企業和學校是互惠互利的，能滿足各自需求。一方面，酒店能夠解決短時間內的用工荒問題，滿足酒店管理對人才需求的相關要求；另一個方面，從學校層面來講，能夠節省大量的實訓費用，減少因實訓需要購買器材、場地等。同時，對學生酒店管理專業知識的學習及實踐興趣有所削弱，勢必對其能力的培養造成一定的影響。隨著旅游業的發展，酒店專業學生的就業前景不錯，學校當前也與諸多五星、四星級酒店簽訂校外實習實訓基地協議，但是學生實際的操作能力與酒店管理的實踐要求還存在一定的差距。
（二）校企合作機制不健全，難達到“三方共贏”局面
校企合作的順利進行離不開健全機制的保障，這也是高職院校推進校企合作的法寶之一。因此，多數高職院校都充分認識到校企合作的重要性，不斷通過健全機制加強與酒店的合作，增強合作的深度與廣度，建立“政校行企”運行機制。在與企業合作的過程中，訂單式的培養模式被廣泛運用，也得到國家在就業方面的政策支持。但是，校企合作也存在一些問題，其中典型的問題就是校企合作機制不健全，主要表現為：一是高職院校選取合作對象的標準不統一，在酒店業的發展中，每個地方的標準不一樣，因此培養的酒店專業人才符合本地酒店的用人要求，但難以適應整個行業的發展需求；二是從學生綜合素質的培育上來看，訂單式的人才培養模式可能符合特定酒店的用人要求，但是不一定滿足其他地方酒店的要求，學生的綜合素質有待提高，增強學生的可持續發展是突破口。
（三）校企合作大多流于形式，合作層次低
校企合作作為一種新型教學模式，對人才的培養具有積極作用，但是一些高校由于管理者不重視、認知不到位，導致校企合作淪為形式，雖然學校與酒店有合作，但并不大規模指派學生參與實訓，只是組織學生象征性的參觀而已，并不真正讓學生到酒店去實習、去實踐，使校企合作名存實亡，沒能真正發揮其應有的作用。廈門南洋職業學院酒店管理專業的課程設置主要包括三個環節，分別是理論講授、實踐指導和畢業實習。一般而言，前兩個環節是大一、大二年級在學校完成的，而畢業實習或頂崗實習一般在大三年級通過半年或者一年的時間在實訓基地或酒店完成的。如何有效提升校企合作的效率，首先要在校內夯實學生的理論基礎，讓學生將學到的理論知識積極地運用到實踐中，為企業帶來更多的效益，進而增強企業參與合作的積極性，提升合作的實效性。
三、高職酒店管理專業校企合作模式的構建與運用
人才培養要著眼于培養滿足酒店管理服務需求，擁有現代酒店經營管理理論與技能，從事一線酒店管理經營的服務型人才。
（一）明確人才培養目標，深化校企合作互動
為了真正提高酒店管理專業學生的實踐能力，確保其人才與用人單位的需求相符合。因此，在推進高職酒店專業教學改革中，首先要明確人才培養目標，酒店專業的學生是要培養滿足現代酒店發展需求的，培養學生的服務意識、職業道德素養以及過硬的服務、管理、營銷等一體化的管理能力。其次，校企合作是學校與企業實現雙贏的一種培養模式，要不斷深化合作。在合作實踐中，不只是單純地由學校派學生到酒店去實習，而是要參與專業的設計、課程的設置以及教學環節的制定，確保所培養的學生符合市場需求。
（二）構建學校、酒店、學生、家長“四方共贏”的合作機制
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》明確提出，將推進校企合作制度作為促進企業發展的重要方式。利益是推進多方合作的基礎，因此，一是學校要做好學生的合作工作，讓學生真正體會到參與實訓的重要性，增強學生的實踐操作能力；二是酒店要積極參與合作，健全合作機制，提升實訓的效果；三是學生要對頂崗實習及其他的實訓內容有深刻的認知，以積極的態度投入到實訓中，提高實際操作能力；四是家長要鼓勵學生，在掌握理論知識的同時積極參與實訓，在真正的酒店管理與服務中提高服務技能。此外，建立聯合型的校企合作領導機制，真正實現學校與企業的深化合作、互利共贏。
（三）加強校企聯系，分層次深入開展合作
校企合作的最終目標是實現“專業共建，質量共抓，成果共享”.一是成立酒店類專業指導委員會。學校在校企合作中，可以從酒店選聘專業的管理者及服務人員擔任專業指導委員會的成員，對酒店管理專業的計劃、目標以及課程設置等進行指導，從而制定全新的培養目標，深入課堂對學生進行實踐指導與培訓。二是與酒店企業簽訂協議，建立酒店專業校外實習、實訓基地并加大對酒店實習、實訓設備與環境的建設投入。對于酒店專業人才的培養，要以市場需求（用人單位）為導向，制定培養目標，特別是實訓的設計也要與酒店的要求相匹配。三是實行“訂單式”就業模式。也就是酒店與學校商定相關的就業協議，學校根據用人單位的人才需求制定相應的培養計劃，同時用人單位也要真正地參與學校的人才培養，所培養的學生畢業之后直接進入酒店上班。總體來說，用人單位根據行業發展及自身規模預測未來人才的需求量，與廈門南洋職業學院酒店管理專業簽訂“供需合同”,共同培養酒店管理專業人才，由學校負責酒店類管理學生的理論教學，兩年的學習任務完成后，到協議酒店進行頂崗實習，掌握相應的服務與管理技能，實習完成之后由酒店做出相應的實踐評價，最后回到學校完成畢業論文答辯、授予畢業證書。總之，學生完成既定的教學任務后，并過相關考核即可進入酒店工作。
（四）加強師資建設，組建“專兼”結合的專業教學團隊
旅游業的發展對酒店管理的人才數量及質量提出了更高的要求，既要求學生掌握扎實的理論知識，又要具備過硬的服務技能，只有這樣才能在酒店服務中游刃有余，為顧客提供優質、滿意的服務。因此，在酒店專業人才管理中，要依托實訓基地的專業性，不斷提高學生的專業素養，這也對師資隊伍建設提出了新的要求。
因此，在酒店專業人才培養中，“雙師型”教師隊伍建設是關鍵。一是選派高職院校的老師到企業中參加實訓，結合酒店管理與服務的實際不斷調整教學計劃；同時也要及時地掌握酒店對專業人才的市場需求，從而在人才培養與就業中尋求平衡點，建立合理的評價制度，使校企合作順利進行，從而實現雙贏。二是加強與高端酒店的交流與合作，選聘一批優秀的酒店管理人員到學校擔任實訓或操作教師，定期開展專業講座，讓學生接受實踐管理與操作方面的技能，從而為參加實訓及今后走上工作崗位奠定基礎。三是在課程設置、教學計劃以及頂崗實訓等環節中，加強與企業的合作，由企業的專業老師負責審核，并針對人才的需求情況及時做出調整，提高教學的時效性和針對性，增強學生的實踐操作能力及水平，從而打造一支實踐型的專兼職教學團隊。
第5篇: 畢業論文范文模板
工會是市場經濟條件下調節勞動要素供、需關系的產物。是站在工人一方，通過對勞動要素的價格議價來調節供給與需求關系的。經濟全球化削弱了工會的調節能力。削弱了工會在雙邊壟斷中對勞動供給的控制能力。企業跨國經濟是資本對付工會的現代手段。同時，經濟全球化使工會在更高層次上凸現了各國工會的競爭。加入WTO，推動中國市場經濟更快地發展，也給中國工會發展提供了新機遇。沒有市場經濟，工會的基本職能就會退化，離開市場經濟，工會就失去了發展的基礎。
經濟全球化對工會的挑戰
1.工會是調節勞動要素供、需關系的產物。按傳統的觀點，工會是階段斗爭的產物，是工人運行的產物;這是從政治學角度的看法。從經濟學的角度來看，現在比較流行地說法是：工會是勞動關系矛盾的產物;一般的說，這是對的。但是，這還沒有說在根上，沒有說明什么樣的勞動關系;因而，在談到工會的調節作用時，只說“工會在經濟關系方面的調節作用，主要是對勞動關系的調節”，沒有說清楚工會是靠什么來進行調節的。
從根上說，一切經濟問題，都可以歸結為供給與需求的問題。工會是勞動關系的產物，是什么樣的勞動關系呢?是勞動要素的供給與需求關系。是站在工人一方，通過對勞動要素的價格議價來調節供給與需求關系的。
從經濟學的角度，任何市場都可以分為完全競爭市場和不完全競爭兩類市場。在一個需求、供給平衡的完全競爭市場，勞動力價格是一個供需雙方都不能對它施加影響的均衡價格。在一個現實市場上，勞動要素需求的資本所有者一方，總是希望把一個完全競爭的市場變成一個不宣傳競爭的壟斷市場。這樣就可能打破要素市場的均衡價格。為了打破需求方的價格壟斷，工人們認識到團結起來的重要性。工會便是工人們組織起來打破資產所有者壟斷勞動要素價格的最好形式。隨著市場經濟的不斷發展，工會越來越成為平衡勞動要素市場價格的抗衡力量。
工會是如何發揮作用的呢?主要是以集體議價取代個人議價。在一個不完全競爭的要素市場中，資產所有者有一條明確的行動原則即利潤最大化。但是，工會在經濟上的戰略目標卻不止一個。例如，工會可以以擴大會員的就業為目標;或者以爭取會員總收入的最優化為目標;還可以選擇只為其中的一個特殊集團的利益服務為目標，例如為掌權的集團利益服務，并利用罷工為要挾手段，將這個集團的工資定在更高的點上。然而，工會的每一種選擇，都會受到相應的限制。
要提高工資率，就必須限制就業量。工會不是限制工人參加該工會，就是限制非會員得到工作崗位。在西方一些國家，手工業工會曾經規定很長的學徒期，一般不增加會員，老會員死后才進行補缺，會籍一般由父輩傳給子輩。
如果工會選擇增加會員工資為其戰略目標，并且不直接限制勞動就業量，工會可以采取兩種策略，一是對于富裕的勞動量，工會也不予過問，是讓雇主自行處理;二是設法阻攔那些為本行業高工資所吸引前來尋求職業的其他工人。在西方，這是一種最普通的工會要求增加工資的方式，如美國汽車聯合工會和礦工聯合工會就曾經采取這種方式的。如工會選擇以“擴大就業量”為目的，則工資率又會上升，工資率的增加，必然要帶來產量的增加。工會怎么辦?工會也面臨兩種選擇：一是協助雇主替其產品作廣告，使其產品有競爭力，以促進銷售量;二是或者說服國會通過立法提高關稅以保護工會所在行業不受或少受進口貨的沖擊。1999年底世貿組織的西雅圖“千年回合”談判期間，美國勞聯—產聯組織的示威活動就是如此。現在不少西方國家的工會也采取這種戰略，阻止中國入世，阻止中國產品進入。很顯然，工會既然是調整勞動要素供需關系的產物，那么，工會的一切活動就必須受到市場經濟規律的束縛。工會無論對其戰略目標做何種選擇，都要受制于市場供給、需求的限制。在經濟全球化的今天，工會的這種局限性表現得更為突出。
2.經濟全球化削弱了工會的調節能力。經濟全球化的加速發展，改變了世界要素資源的格局，尤其影響了勞動要素在世界范圍內的需求和供給關系。資本在世界范圍內的流動，削弱了工會在雙邊壟斷中對勞動供給的控制能力。使跨國公司有了規避工會壟斷勞動賣方市場的法子。跨國公司的大規模擴張，直接削弱了工會對傳統勞動市場的控制，他們可以繞開本國工會控制的勞動供給市場，到勞動力更低廉的發展中國家去辦廠。如果說，保持勞動要素買方壟斷優勢是跨國公司經營的內在動因，打破工會控制的賣方市場則是西方企業選擇跨國經營的外在動因。換句話說，跨國公司是資本對付工會的現代手段之一。
3.經濟全球化凸現了各國工會的競爭。伴隨工人階段對市場經濟的認識，工人、工會經歷了競爭、聯合的過程。它使工人們認識到，只有組織起來、聯合起來，才能增強與資產經營者在勞動議價中的地位，增強本組織在勞動議價中的競爭力。分散——競爭——聯合，反映了傳統工業社會工會發展的歷程。
經濟全球化的格局，使工會在更高層次上又遇到這個問題。歷史在重演，不過是在更高基礎上的重演。資本通過在國際范圍內的流動，來調節勞動要素的供需關系，從而也在世界范圍內挑起了各國工會圍繞勞動供需之間的價格競爭。發達國家工人的"高工資、高福利，使他們在世界范圍內勞動要素的價格競爭中失去了部分優勢，尤其在勞動密集型產業方面，因而提出國際勞工標準與貿易“掛鉤”。當前，并存的三大世界工會組織(世界工會聯合會、世界勞工聯合會、國際自由工會聯合會)還不足以協調和消除這種競爭。 4. 中國工會面臨新的發展機遇。加入WTO后，推動了中國市場經濟更快地發展，也為中國工會發展提供了新機遇。沒有市場經濟就沒有真正意義上的工會，工會是在市場經濟中建立發展的，工會也只有在市場經濟中才能發展。離開市場經濟，工會就失去了發展的基礎。 經濟調整與工會戰略
1.產業結構調整與結構性失業。80、90年代以來，為適應經濟全球化、信息化的趨勢、調整、重組已成為歐美企業發展的戰略重點。中國經濟已經到了不調整就不能發展的時候。中國經濟結構調整，分為在個系統：產業結構、地區結構和城鄉結構。而產業結構調整是整個“十五“經濟發展的關鍵。
產業結構調整與結構性失業，不僅包括農業產業、工業產業及服務產業之間資源要素的重新配置，也包括各產業內部行業間資源要素的重新協調。資源要素的重新配置，首要就涉及到勞動要素的重新配置。這意味著過去勞動要素的供需平衡將被打破，新的供需關系將要建立。打破舊有勞動要素的供需平衡，伴隨大批勞動力將隨產業結構的調整而轉移，同時，也將出現大批勞動力的結構性失業(周期性失業、磨擦失業、結構性失業)。產業結構調整必然伴隨結構性失業。
2.為此，政府必須付出巨大的機會成本。從經濟學的角度說，成本分為機會成本與會計成本。會計成本是會計師在帳薄上記錄下來的成本。會計成本不能用于決策：一是因為它屬于歷史成本，而決策總是面向未來的;二是會計成本只反映使用資源的實際貨幣支出，沒有反映為使用這些資源而付出的總代價。所謂機會成本，也稱為經濟成本，機會成本指因為使用這一資源而不得不放棄的其它利用場所可能帶來的最高的價值。投入品的歷史成本則是購置這一投入品時支付的費用，比如，如果一項資源既能用于甲用途，又能用其他用途，如果用于甲用途，就必須放棄其它用途。那么資源用于甲用作的機會成本，就是被放棄的其他用途本來可以得到的最高價值。
3.產業調整工會付出的機會成本。中國工會付出的是什么呢?是工人失業、下崗?會員的流失?的確，90年代中期以來，工人失業、下崗加劇，會員流失嚴重。
工會入會率的降低，一方面由于大批工人的失業、下崗造成。從1993年到2000年的8年中，我國下崗職工累計達5713萬人。如以50%的再就業率計算，截止2000年底未就業的職工仍有2856.5萬;由于再就業職工一般都是從建有工會的國有企業還沒組建工會的民營、私營企業，或從事個體、社區服務業等等，加3.1%的登記失業率，可以說，8年間，中國大陸工會會員至少流失3500萬人左右。
入會率降低的另一方面原因是大批新生職工涌向了非公有制企業，它已經占到現在全國新的正式的提法，即“著力建立延伸到鄉、街道一級的工會組織領導體制”。因而，從統計的角度講，符合進入工會的職工人員數量一下子就從1981年的0.818億升到2000年的2.032 億。往寬了算入會率只有51%。當然與西方國家比，這個數字不算低的。但是，它起碼說明，有近半數職工的全法權益得不到工會的保護。
我們應該看到中國工會的現實狀況。工會要在“上級工會和同級黨委領導下，依法獨立地開展工作”。工會能做到的應該充分利用后一句話，“依法獨立地開展工作”，象大慶工會那樣，把這句話體現的政策用好，用足。
如果說，政府改革、調整付出的機會成本是使中國經濟從將要瀕臨崩潰的邊緣沖出來，使國有企業解脫困境，融入經濟一體化的進程的代價;那么在這個進程中，工會付出的成本則是使工會完全從計劃經濟體制的模式下，掙脫出來，使工會走上真正發展的道路。所以我認為，在中國經濟的結構調整中，工會付出的機會成本遠遠小于得到的。
4.工會的戰略調整。經濟全球化削弱了工會的調節能力，政府的干預作用不斷加強，已經呈現出世界性趨勢。中國工會在從計劃經濟模式向市場經濟模式的轉變時期，應該認清世界各國工會普遍發展趨勢，抓住這個時機，以一步到位的眼光，調整工會戰略。中國工會與政府、企業行政有一種天然的親密性，這是中國工會的特點，但也是它的短處所在，這種親密性容易淹沒工會“依法獨立地開展工作”的獨立性。現實很有趣，無論中國工會或是西方工會，都面臨一種“圍城效應”：西方工會正在探索與政府、企業建立伙伴關系的機制;而中國工會則需在改進與政府、企業行政傳統合作關系同時，更需要探索建立“依法獨立地開展工作”的保證機制。不然，維護工人的利益就將在較大程度上取決于工會領導的個人素質。
面對經濟全球化中國工會的對策
一是切實加強工會組織建設，大力發展會員。這是工會組織存在和發展的重要基礎和前提，亦是職工政治權利的重要體現，在經濟全球化中，職工可能產生的變化和工會組織面臨的問題，需要從實際情況出發，把發展會員作為一項長期的基本任務，尤其是要針對近幾年來工會基層組織受到改制沖擊、工會會員大量流失的情況，采取有效措施，扭轉工會組建率和會員組織率下滑局面。在鞏固、重建國有、集體企業工會組織的同時，尤其要重視鄉鎮企業、私營企業和外商投資企業工會的組建，并充分發揮其作用。在大力發展會員時，必須注重會員意識的提高，通過各種途徑和手段，讓廣大會員明確自己的權利和義務，使工會組織真正建立在會員支持和認可的基礎上。
二是要進一步突出和履行工會的維護職能，努力維護職工的合法權益。工會要積極協助政府，做好落實下崗職工和離退休職工兩個確保的工作。參與下崗職工基本生活保障與失業保險制度并軌的政策制定和實施;幫助政府和企業妥善處理好下崗職工與企業解除勞動關系時的利益矛盾調整，做好職工與企業解除勞動關系后社會保險關系的接續工作，督促企業參加各種社會保險，推動政府對低收入群體實施必要的保障政策，使符合低保的職工盡量做到“應保盡保”;大力推動政府加強宏觀調控和積極擴大就業。還要繼續深入實施“送溫暖工程”，進一步做好幫扶特困職工“第一責任人”的工作，擴大和完善職工解困基金規模和網絡，積極推動企業建立職工互助補充保險制度。
三是要進一步加快推進平等協商和集體合同制度，努力完善職代會制度，加大協調勞動關系的力度。平等協商和集體合同制度是市場經濟國家普遍實行的一項重要制度，對于維護勞動者權益、協調勞動關系作用十分重要;要在多年成效的基礎上，總結經驗，著重抓好平等協商機制的建立健全和集體合同制度，同時積極開展工資集體協商，保障職工的收入隨經濟增長不斷提高。職工代表大會制度是維護職工民主權利的一項重要制度，要針對不斷變化的情況，加強職代會制度建設，在落實職權、講求效益上下功夫。繼續搞好廠務公開，推行職工董事、監事制度。當前，尤其要注重非公有制企業的職工民主管理工作，保障職工民主權利的落實，還要積極促進國家和地方建立不同層次的勞動關系三方協商機制，定期就勞動關系中存在的突出問題進行協商，制定相關政策，逐步建立和完善勞動關系的宏觀協調機制。
四是加大職工教育培訓力度，不斷提高職工素質。經濟全球化浪潮中，市場競爭加劇，結構性失業突出，對職工素質要求更高的情況，工會要把強化職工職業技能培訓作為自己的一項重要任務。一方面積極推動政府和企業重視和搞好職工培訓工作，大力開展職業培訓，建立培訓制度，落實《勞動法》規定的職工受教育權利，不斷增強職工的就業能力。還要充分發揮工會文化技術教育陣地的作用，幫助職工掌握新知識、新技能，加強職工業務技術和勞動技能培訓，通過各種途徑提高職工的自身素質和市場競爭能力。
五是要加快工會自身改革和建設，推進工會工作群眾化、民主化和法制化。受傳統計劃經濟的影響，工會不適應市場經濟要求的地方很多，許多問題都突出起來。必須根據“精簡、效能”的原則，從突出維護職能的要求出發，適應新的形勢任務，加快各級工會領導機關的改革，對現行工作機構和職能進行必要調整、改革，完善現行組織體制、工作機制和活動方式，克服行政化傾向，堅持以會員和職工的意愿作為開展工作的出發點。加快工會干部制度改革，盡快建立一支具有較高文化專業知識水平和工作水平的高素質干部隊伍，同時完善工會工作民主決策制度。工會要通過嚴格依法辦事、堅持依法維護、強化依法監督來實現依法治會。
總結：經濟全球化的過程中，我國的產業及企業面臨重大機遇和挑戰，工會必將受到重大影響，因而我國工會必須采取正確對策，站在全球化的高度看待各種問題，完善和發展新形勢下的工會工作思路，維護我們在參與經濟全球化過程中的正當權益，獲得在國際多邊組織中的發言權和參與權，在區域性和全球化經濟中發揮更大的作用。
