克雷洛夫寓言17篇
克雷洛夫寓言(1)
克和千克的認識
教學內容：人教版試驗教材二年級下冊第六單元
教材分析：“克和千克”是小學數學量與計量知識的一個重要內容。學生在日常生活中已經對質量的概念有了感性的認識，建立了初步的質量觀念。這節課認識質量單位，不僅要讓學生知道質量單位的名稱和單位之間的進率，更重要的是感受每一個單位的實際有多重，能夠在實際生活中應用。為了做到這一點，教學時我讓學生通過看一看、掂一掂、比一比、猜一猜、稱一稱、說一說等實踐活動，了解1克、1千克有多重，從而初步建立起1克和1千克的觀念。同時使學生了解在生活中有各種各樣的秤可以幫助我們知道物品的質量。
學生分析：學生在生活中都接觸過質量問題，但質量單位不像長度單位那樣直觀、具體，不能靠眼睛觀察得到，只能靠肌肉感覺來感知。為了讓學生了解每一個單位的實際有多重，并能夠在實際中應用，在教學過程中，通過多讓學生看一看、掂一掂、猜一猜、稱一稱等實踐活動，以增加學生對“克”和“千克”的感性認識，幫助學生形成質量觀念；又通過計算、稱同一物體而得出的兩種不同的表示方法，使學生的猜想得到驗證，很具體地感知了克和千克之間的進率。在本班有一部分外地學生，這些學生的家長大部分是做生意的，孩子對用秤稱東西有一定認識，但他們沒有直接的接觸1克和1千克。在整個新知識的教學中，學生始終懷著飽滿的熱情，積極地去探索、去體驗，主動地建構知識。
課題：克和千克的認識
教學目標：
1.在具體的生活情境中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1000克=1千克。
2.使學生知道用秤稱物體的方法。
3.在建立質量觀念的基礎上，培養學生估量物體質量的意識。
重? 點：
1、初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。
2、了解用秤稱物體質量的方法。
難? 點：
1、初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。
2、培養學生的估測意識。
教學準備：每組一臺盤秤、每人一份1千克的物品，一代1克的物品，多媒體課件等。
課前準備：
1、排座位：每組六位同學，為了參加活動方便，我們給每位同學編上號，一個組舉例，其他組自己說。一號起立，拍拍手；二號起立，拍拍肩；三號起立，跺跺腳。
2、每組的組長起立。（組長的位置是組的核心，是責任人，協調活動，活動活而不亂，其他同學要聽從組長的指揮，相信你們組一定能配合的很默契）
3、傳遞洗衣粉的目的：
一個人的一舉一動，體現了一個人的品德，比如說：在待人接物方面，雙手接雙手送，眼睛注視對方，體現了對對方的尊重。又比如說：我要把這袋洗衣粉送給這位同學，請看……（師演示）你能做到有禮貌的待人接物嗎？我們來試一試。請1號同學把洗衣粉捧在手中，（觀察，如果有互助拿洗衣粉的可以適時表揚）送給2號，送給3號，送給4號，這樣的傳遞叫依次傳遞。
4、如果每人手里都拿著東西該怎樣依次傳遞？
請拿起離你最近的一件物品，不爭、不搶，看誰最有禮貌？請你把物品捧在手中，2-6號同學把物品輕輕的放在下一位同學的面前，1號把物品放在2號同學的手中，其他同學把你面前的物品拿起來。象剛才這樣傳你會嗎？（指出又穩又沒聲，很默契的組，指出不足的組）
再來一次，把物品放回后排的桌子上。
5、張嘴說話：剛才你們各組配合的很默契，老師想聽聽你們的聲音，怎么知道我在叫你回答問題呢？一個手勢，一個眼神就說明我再請你回答問題。（你今年幾歲啦？你喜歡上數學課嗎？……）
6、明確要求：這節課看看面前有這么多的學具，我們進行多次活動，要做到服從命令聽指揮。
能開始上課了嗎？
上課起立，師生問好。
教學過程：
一、感受所有物品都有質量
（一）感受有質量
1、明確實驗工具：同學們我們先來做一個小實驗，實驗的工具有什么呢？請看（舉起兩根皮筋）再看（一個筆袋）往里看（打開筆袋）還有（一本書）
2、進行實驗，學生觀察思考感受質量
（準備就緒）我們開始試實驗，請你仔細觀察，把你看到的說出來，（看到什么了？機動）皮筋被誰拉長？說明什么？（筆袋豎著放）
3、明確質量這個詞
你們所說的筆袋沉，筆袋重……也就說明筆袋有一定的質量。（板書：質量）
4、接著實驗：質量有多有少有輕有重
繼續實驗：（皮筋拉長了，跟剛才比呢？）那就說明？（書比筆袋重）
師：看來質量有多有少。
5、揭示質量單位：
（一手拿書，一手拿筆袋）他們的質量到底有多重？該怎么辦？（生：稱）平時生活中，你見過稱東西的嗎？稱完后他是怎么告訴你質量是多少的？（你跟媽媽買過東西嗎？買的是什么？質量是多少？）它是以什么做單位的？（板書：斤）（手指著斤）這個“斤”是具有中國特色的質量單位。你除了知道這個斤，你還知道什么質量單位？（千克、克、兩）
6、豐富對質量單位的認識，滲透所有物品都有質量
（課件出示）在生活中經常可以看見克和千克，請看它的質量在哪寫著呢？（鼠標指）
這袋青梅的質量是多少？誰能說一說（語言訓練要嚴謹規范）這袋大米的質量是多少？……
7、明確這節課的重點
小結：通過實驗和讀的信息，說明所有物品都有質量，質量是有多有少的，常用的質量單位有具有中國特色的斤、兩，還有國際通用的質量單位克和千克，這節課我們就來認識克和千克。（板課題）這節課的重點是感受1克和1千克到底有多重？。
二、認識克和千克
（一）感受一克：
1、舉一枚2分硬幣，告訴學生：1枚2分硬幣的質量大約是1克。
2、請把你的2分硬幣放在手心，閉上眼，靜靜的感覺一下，體會1克有多重（停5秒），睜開眼說說你的感受。（把2分硬幣放在秤的前面）
3、反饋
4、請1號起立準備把2分硬幣捏在手里，（手和胳膊不碰秤盤）其他同學盯住表盤上的指針，記住它現在的位置。注意觀察，當2分硬幣放到秤盤里，指針有什么變化？準備！放！你看到了什么？指針指向幾？（指向0）2分硬幣明明是1克，怎么還指向0），這是為什么？我們有必要認真地研究一下這個秤。
5、請你仔細觀察秤的表盤，上面都有哪些信息，比一比看誰獲得的信息多。
匯報。師整理：
（1）kg說明這個秤是以千克為單位的。
（2）指針指向1是1千克，指針指向2是千克，指針指向7呢？
（3）最大量程10千克，也就是這個秤最多只能稱10千克的物品，如果超過10千克，那么稱就會被損壞。
（4）分度值是50克，也就是說最小的1小格是50克，稱得最準、最少也要達到50克
（5）2分硬幣是多少？（1克）和50克比？（輕得多）所以秤的指針------學生回答：沒變化。說明我們稱這樣輕的物品就不能用這個秤。
（6）稱2分硬幣這樣輕的物品就用到精密的儀器天平。
6、認識生活中的1克：請組長打開信封，這是老師用天平秤出的1克的物品，把它發給組內的同學。請你看一看這1克的物品是什么？有多少？然后說給組內同學聽。
反饋：誰愿意說給大家聽。（走在學生中間）
7、介紹其他秤
（1）這個盤秤的最大量程是10千克。
（2）如果稱比10千克重的物品，我們就要用到（出示課件：磅秤、電子秤、健康秤）
（3）除了這些之外，生活中還有（課件出示：彈簧秤、臺秤、桿秤）
（二）感受1千克------學習稱
1、明確目標
這么多的秤，我們今天只學習用盤秤稱東西。
2、（第一次很重要）學習稱東西，請2號同學任意的拿起桌上的一件物品，輕輕的放在秤盤里，一起看它的質量是多少？各組匯報你們組稱的是什么？質量是多少？（給第一個組糾正大約）
3、剛才是2號稱的，其他同學想不想稱。一人稱一樣，把組內的這些物品都稱一遍。（一邊稱，一邊巡視。）組長負責調配。（看哪組合作最默契，稱完后立刻做好）
4、反饋：剛才我們稱的這些物品，它們質量都是多少？
5、下面感受一千克有多重。每人拿起一樣1千克的物品，請像我這樣掂一掂或拎一拎，（師示范：一個手，可以掂一掂也可以拎一拎。）閉上眼靜靜的感受，（師控制節奏，學生感受的時候停上幾秒），睜開眼，請你把1千克物品傳給下一位同學，再來感受1千克。繼續傳，接著感受。
6、鞏固1千克的感受
我相信你們對1千克的感受都有了一定的經驗，現在請你們睜開眼睛看一看，你們稱的這1千克的蘋果有幾個？你們稱的這1千克的胡蘿卜有幾個？誰還想說？（師在學生中）
7、檢驗對1千克的感受：
（1）（得到1千克土豆，學生不下座位，師到學生中間）
通過剛才的學習看來你們對1千克有了一定的感受，下面我來檢驗一下，看這袋土豆猜猜比一千克重還是輕？（看）
他們看的準不準，誰再來踮一掂？（掂2-3人）要想知道他們感受的準不準，怎么辦？（生：稱一稱）師：主意不錯！（把土豆放到秤上，觀察結果）說明你們對1千克已經有了感覺。現在我想讓它是1千克，怎么辦？（以大換小）
（2）想不想再來試一試？誰來掂？（到學生中間）這本書比一千克輕還是重？（2-3人）師放在秤上稱，說明你對一千克的感受很準。
8、小結：通過剛才的學習我們學會了用盤秤稱物品，又通過掂一掂、拎一拎、看一看感受了1千克的質量。
（三）1000克=1千克
1、一袋白糖是多少？你幫我看一看。（500克）再加上一袋是多少？（板書：1000克）放在秤上稱一稱是多少？（板書：1千克）
2、（指著板書說：）同樣都是這兩樣白糖，說明這1000和這1千克它們是……？那我們就用等號連接。這就是克和千克之間的關系，一個單位是克，一個單位是千克，怎樣把他們有區別的讀出來？誰來試一試。
3、日常生活中的質量單位斤與克和千克有什么關系呢？指著一代白糖說：“1斤=500克。2袋是幾斤？也就是1千克。
三、談收獲
通過這節課的學習你有什么收獲？通過這節課的學習我們學會了用秤稱東西，對1克和1千克有了初步的感受，還知道了它們之間的關系。下節課我們還要對克和千克進行進一步的學習。
克雷洛夫寓言(2)
克雷洛夫寓言讀后感
《克雷洛夫寓言》是一朵世界文學的奇花，堪稱是一部寓言作品的經典，克雷洛夫寓言讀后感。是一部偉大的不朽之作；一部啟迪心志、生發智慧的必讀之書，有著永久的藝術魅力和實用價值。
現在，我就說其中一個印象最深的故事——《水手與大海》吧！
故事主要講的是一個水手剛出海就遇到大風暴，經過一段時間與暴風的搏斗，水手掉落到大海里，被風浪沖上了沙灘。
風暴消失了，水手醒了，渾身巨痛。這時的大海風平浪靜，跟昨天洶涌的大海簡直相差十萬八千里。于是水手生氣了，望了望大海，
咒罵起大海來。
海女神聽不下去了，她浮出海面，向水手解釋。原來是風神搞的鬼。水手相信了她的話，但水手又說：“如果沒有風，我怎么航行呢？”
讀了這篇寓言，讓我明白了：評價一個人，應該既看到他的短處，又要看到她的長處。如果因為一個人有某種缺陷就否定其價值，而不去學習和利用長處，那么許多有利的條件就會失掉，使可能完成的事情變得復雜、困難起來。
老師和同學們都說我聰明，學習起來不覺得困難，這是我的長處；但我寫字、做事又很慢，經常在規定的時間內完不成作業和事情，這是我的短處。以后我一定要集中注意力對待學習和生活中的事情，這樣的我一定會更棒的！
《克雷洛夫寓言》讀后感
伊凡·安得烈耶維奇·克雷洛夫是俄羅斯的文學作家，在他的筆下，《克雷洛夫寓言》誕生了。
我看完了《克雷洛夫寓言》，覺得克雷洛夫筆下的飛禽走獸不是故意披上禽獸的外衣的抽象的符號，而都是生動的性格，具有典型意義的性格。克雷洛夫的諷刺的利劍，首先指向沙皇的暴政：《野獸的瘟疫》、《狼和小羊》揭露了封建統治階級對于勞動人民的壓迫，《魚的跳舞》、《雜色羊》則直接影射沙皇的行為，無情的拆穿了他的假仁假義。痛切地反對農奴制度的，是《鯛魚》,深刻地把法律面前的平等和不平等對比的是《狼和羊》。
講了這么多，我們該歇歇了。談談克雷洛夫這個人吧！克雷洛夫始終站在人民這一邊，維護人民的利益，特別是勤勞、勇敢、善良、聰慧的人。他的文章諷刺了沙皇，使現在的人民變得勤快、勇敢、善聰明，再也沒有奴隸社會了，讀后感《克雷洛夫寓言讀后感》。但是，在一些人身上還能找到它們的殘余。
《克雷洛夫寓言》寫得可真好啊！我最喜歡的一篇文章是：《獅子和狼》。故事的大意是：獅子在吃一個羊，一只小狗從獅子那兒拿了一塊樣肉，獅子把它抓過來吃了，邊吃邊說：“小狗不懂事，所以我隨它大吃大喝，可你不是年幼的畜生啊。”我喜歡這篇文章的原因是：他把動物的生動性格都寫進去了，讓人讀起來很美，多好看啊！
你喜歡《克雷洛夫寓言》這本書嗎？
我今天看了一本《克雷洛夫寓言》，深受啟發。
這本書出自于俄國克雷洛夫筆下。寓言，是一篇故事告訴人們的道理，而《克雷洛夫寓言》里寫得全是非常容易理解的寓言大道理。因此，我十分喜歡看《克雷洛夫寓言》。
其中有一篇文章很有意思，我來講給你們聽聽吧：黃狗與黑狗在房外的墻邊曬太陽。它們已經吃飽了，于是便閑談起來。它們談到人世間的各種問題，最后談到了友誼。黑狗說：“假如你和我結成朋友該多好啊！”
“太好了，讓我們做朋友吧！”黃狗熱情地說道。黑狗也很激動：“黃狗呀，過去我們兩個白天黑夜都在一起，簡直沒有一天不打架！這是何苦呢？人類把我們當做友誼的典范，就讓我們用行動給人類證明要結成朋友是沒有障礙的！來吧，握握爪吧！”兩個好朋友熱情地抱在一起。正在這時，從窗子里扔出來一只骨頭，兩個新朋友立即閃電般地沖了過去。親密的朋友“親密”地滾在一起，廝咬起來。
這個故事啟發我，人世間的友誼也如此，聽他們講話，認為是同心同德，給他們想要的東西，就變了一個樣.
《克雷洛夫寓言》讀后感 最近，我讀了《克雷洛夫寓言》這本書。
《克雷洛夫寓言》是一朵世界文學的奇花，堪稱是一部寓言作品的經典。是一部偉大的不朽之作；一部啟迪心志、生發智慧的必讀之書，有著永久的藝術魅力和實用價值。
現在，我就說其中一個印象最深的故事——《水手與大海》吧！
故事主要講的是一個水手剛出海就遇到大風暴，經過一段時間與暴風的搏斗，水手掉落到大海里，被風浪沖上了沙灘。
風暴消失了，水手醒了，渾身巨痛。這時的大海風平浪靜，跟昨天洶涌的大海簡直相差十萬八千里。于是水手生氣了，望了望大海，
咒罵起大海來。
海女神聽不下去了，她浮出海面，向水手解釋。原來是風神搞的鬼。水手相信了她的話，但水手又說：“如果沒有風，我怎么航行呢？”
讀了這篇寓言，讓我明白了：評價一個人，應該既看到他的短處，又要看到她的長處。如果因為一個人有某種缺陷就否定其價值，而不去學習和利用長處，那么許多有利的條件就會失掉，使可能完成的事情變得復雜、困難起來。
老師和同學們都說我聰明，學習起來不覺得困難，這是我的長處；但我寫字、做事又很慢，經常在規定的時間內完不成作業和事情，這是我的短處。以后我一定要集中注意力對待學習和生活中的事情，這樣的我一定會更棒的！
我今天看了一本《克雷洛夫寓言》，深受啟發。
這本書出自于俄國克雷洛夫筆下。寓言，是一篇故事告訴人們的道理，而《克雷洛夫寓言》里寫得全是非常容易理解的寓言大道理。因此，我十分喜歡看《克雷洛夫寓言》。
其中有一篇文章很有意思，我來講給你們聽聽吧：黃狗與黑狗在房外的墻邊曬太陽。它們已經吃飽了，于是便閑談起來。它們談到人世間的各種問題，最后談到了友誼。黑狗說：“假如你和我結成朋友該多好啊！”
“太好了，讓我們做朋友吧！”黃狗熱情地說道。黑狗也很激動：“黃狗呀，過去我們兩個白天黑夜都在一起，簡直沒有一天不打架！這是何苦呢？人類把我們當做友誼的典范，就讓我們用行動給人類證明要結成朋友是沒有障礙的！來吧，握握爪吧！”兩個好朋友熱情地抱在一起。正在這時，從窗子里扔出來一只骨頭，兩個新朋友立即閃電般地沖了過去。親密的朋友“親密”地滾在一起，廝咬起來。
這個故事啟發我，人世間的友誼也如此，聽他們講話，認為是同心同德，給他們想要的東西，就變了一個樣.
最近，我讀了《克雷洛夫寓言》這本書。《克雷洛夫寓言》堪稱是一部寓言作品的經典，是一部偉大的不朽之作，一部啟迪心志、生發智慧的必讀之書，有著永久的藝術魅力。
現在，我就說其中一個印象最深的故事——《被命運女神眷顧過的乞丐》。
故事主要講的是一個窮乞丐抱怨上天不公平，富人貪得無厭，而窮人卻一分錢也沒有。剛好命運女神路過，她對窮乞丐說：我給你一些金幣，但要用袋子接住，如果金幣掉在地上，就會變成垃圾。乞丐拿著袋子開始接金幣，這時，他看著閃閃的金幣，也變得貪得無厭起來，變得比富人還貪心。當袋子快要破的時候，他還說再裝一點。最后，袋子破了，所有的金幣都變成了垃圾。
這則寓言讓我想起了《格林童話》中的《漁夫和金魚》的故事，故事中漁夫的妻子和本文中的乞丐一樣，由于貪得無厭，最后變得一無所有。這篇寓言告訴我，人不管什么時候都不能貪心，要選擇與自己最合適，知足常樂。否則，你就會失去你所擁有的一切。
讀《克雷洛夫寓言》有感
每則寓言就是一塊金子。今天我就把“金子”買了回來——一本《克雷洛夫寓言》。
翻開書，書中一個個酸甜苦辣的故事映入眼簾，我看得津津有味。這本《克雷洛夫寓言》好像我家里的那本《小故事大道理》一樣。《克雷洛夫寓言》里有沒看過的故事，也有看過的，如：《執政的象》、《守財奴》、《狐貍和烏鴉》、《狐貍與葡萄》等等。讓我感受最深刻的故事是《老農夫與他的長工》。這個故事講的是老農夫和他的長工斯杰潘在地里干完活回家路上遇到一只熊，它向農夫發起攻擊，農夫求救。斯杰潘用斧頭把熊腦袋劈下來，老農夫得救后，不但沒有謝長工斯杰潘，反而大罵起來：“蠢家伙，你只顧胡來，把這張熊皮給弄毀了！你賠我熊皮！”那我又想問這農夫：“那如果反過來，你是不是為了一張熊皮讓人被吃了呀？”斯杰潘救了農夫的命，農夫不僅不感激他，反過來卻責怪他。這不僅沒良心，更是吝嗇得很要命。在生活中有一種人，大禍臨頭時，對救助的人萬分感激；一旦災禍過去時，又對自己的恩人吹毛求疵。這種人真是太自私、太過分了！讀了這本書，我明白了很多做人的道理。
我剛說的只是其中一個，其實書中也有其它的“金子”。可能對你們來說，它只是一本中層厚的、普普通通的書。但對于我來說，這本《克雷洛夫寓言》卻是一個大大的金庫！
《克雷洛夫寓言》讀后感
余永燦 /福州市鼓山新區小學 /三班
今天我認真地閱讀了一遍《克雷洛夫寓言》，理解了許多大道理并閱讀了各種各樣精彩的故事。
其中我最喜歡的故事就是《獅子和蚊子》，獅子為了傲慢怎樣受到蚊子嚴厲的懲罰。這件事我從別處聽來。獅子非常瞧不起蚊子，蚊子對獅子痛恨入骨。它無法忍受侮辱，蚊子下定決心，要和獅子拚個你死我活。于是自充戰士，自當吹號手，盡著嗓門嗡嗡叫，挑動獅子來一次殊死決戰。獅子哈哈大笑，可是我們的蚊子不是開玩笑。它時而從背后、從眼前，時而朝獅子耳朵直叫，它看準地方，抓準時機，像鷹鷲一樣落到獅子身上。把整個毒刺扎進獅子的屁股，獅子渾身一抖，用尾巴橫掃這個吹號手。我們的蚊子非常靈活，毫不膽怯，一口叮住獅子的腦門，盡情吮吸獅子的鮮血。獅子搖頭晃腦，抖動它的鬣毛；可是我們的英雄不理這一套，一會兒鉆進獅子的鼻孔，一會兒叮咬耳朵。獅子暴跳加雷，發出極為可怖的吼聲，在盛怒中它的牙齒咬得格格發響，它的爪子在地上狠命亂抓。恐怖的咆哮使周圍的森林發生顫抖，恐怖包圍所有野獸，大家躲藏，奔跑：它們(請勿抄襲好范文 網：>
克雷洛夫寓言(3)
克雷洛夫寓言(4)
噸、千克、克測試題姓名
一、填空
60毫米＝( )厘米 2噸＝( )千克 8米＝( )分米
5000克＝( )千克 3千克＝( )克 7千米＝( )米
400厘米＝( )米 6000千克＝( )噸 8噸50千克-3400千克=（）千克
3噸500千克＝( )千克 3085千克＝( )千克( )克
1噸－320千克＝( )千克 480克＋520克＝( )克＝( )千克
7008千克＝( )噸( )千克 4千克7克＝( )克
1米－54厘米＝( )厘米 830克＋170克＝( )克＝( )千克
20張紙疊起來厚1毫米，100張疊起來厚( )毫米．
二、完成下表
種類
蘋果
桃
草莓
上午
5000克
15千克
2400克
下午
9千克
（）克
（）克
合計
（）千克
17千克
6千克
三、按照要求排序
700克 1千克 500克 4千克 6克（從大到小）
504克 504千克 5千克 5克 500千克（從大到小）
6800千克 6噸80千克 4000克 3千克（從大到小）
3090千克 3900千克 3噸900千克 9030克（從大到小）
四、選擇正確答案的序號填在( )內
1．1小袋水餃粉重5( )． ①克 ②千克 ③噸
2．數學課本的寬是145( )． ①毫米 ②厘米 ③分米
3．黃河牌汽車的載重量是7( )． ①克 ②千克 ③噸
4．武漢長江大橋比南京長江大橋短5102( )． ①分米 ②米 ③千米
5．一個雞蛋約重70( )． ①噸 ②千克 ③克
6．一支鋼筆長14( )． ①分米 ②厘米 ③毫米
7．4千克○ 4千米． ①＝ ②＜ ③不能比較
8．兩層樓之間有22個臺階，每個臺階的高度是15厘米，從一樓到四樓升高了( )．
①1320米 ②990厘米 ③1320厘米
五、判斷，在( )內對的打“√”，錯的打“×”．并在橫線上改過來
1．趙亮家的客廳長5分米。． ( )
2．一汽車的載重量是8千克。 ( )
3．一塊菜地長48千米。 ( )
4．一袋面粉重45噸。 ( )
5．小玲體重是31千克。 ( )
6.1小瓶墨水重100千克。 ( )
六、列式計算
1．甲數是108，乙數是甲數的3倍．甲、乙兩數的和是多少？
2．甲數是43，乙數比甲數的2倍還多13，乙數是多少？
3．把1噸平均分成4份，每份是多少千克？
4．比1千克的3倍少100克是多少克？
七、解答應用題
1．一條路長8千米．一個修路隊每天修250米，修了16天后，還剩多少米？
2．面粉廠庫存面粉900袋，每袋50千克，用一輛載重9噸的汽車把這些面粉運往糧店，需幾次運完．
3．甲、乙兩城相距860千米，一輛汽車以每小時60千米的速度從甲城開往乙城，行了11小時后，汽車離乙城還有多少千米？
4．貨場有煤54噸，已經運出4次，還剩6噸沒運，平均每次運多少千克？
5．小華3分鐘步行210米，汽車每分鐘的速度是小華步行速度的9倍，汽車每分鐘行多少米？
6．水果店運來蘋果340千克，梨260千克，運來的桔子是蘋果和梨總數的6倍，運來桔子多少克？
7．比873千克多127千克是多少千克？合多少噸？
8．一臺機器重800千克，有30臺這樣的機器，用載重5噸的汽車來運，需幾次運完？
9.超市運來4噸黑米，前2天共賣出1650千克，剩下的黑米5天賣完。前兩天平均每天賣出多少千克？后5天平均每天賣出多少千克？
克雷洛夫寓言(5)
克雷洛夫寓言
克雷洛夫寓言（一）：
克雷洛夫寓言故事：烏鴉與狐貍
以前三番五次警告世人，阿諛奉承卑鄙害人;但一切都歸徒勞，馬屁精總能在人們心里找到一個空檔。
上帝忽然賞給烏鴉一小塊乳酪;烏鴉高高躲到機樹樹梢，擺好架勢準備享用這頓早餐。但是嘴里銜著乳酪，還得思量一番。
可倒霉得很，有只狐貍飄過近旁。乳酪的香味突然讓狐貍停止奔跑：狐貍看到乳酪，乳酪把狐貍迷上，狡猾的騙子踮起腳尖走近樅樹。搖晃尾巴，一眼不眨盯著烏鴉瞧，輕聲細氣甜言蜜語說道：“心肝寶貝，你長得多么美妙!多美的脖子，多美的眼睛!簡直就像童話夢境!多好的羽毛，多好的鳥嘴巴!必須還有天使般的聲調!唱吧，可愛的烏鴉，別害臊，小妹妹，你長得這樣美麗，如果還是歌唱的行家，那你就是我們的鳥中之王!”
烏鴉被贊美得暈頭轉向，嗉囊里高興得透但是氣來，它聽從這狐貍討好奉承的話，張開喉嚨大聲啞啞地喊叫：乳酪落到地上，騙子手銜起它就跑。
克雷洛夫寓言（二）：
克雷洛夫寓言故事：橡樹和蘆葦
有一回一棵橡樹同蘆葦交談。
橡樹說：“老實講，你的確有權埋怨老天，就是一只麻雀，你也會覺得沉重不堪。即使引起漣漪的微風，你也會搖搖擺擺，弱不禁風，你是這樣孤苦伶仃，彎腰曲背，看著你都叫人悲哀心痛。但是我卻像高加索山脈一樣自豪，不但擋住強烈的太陽光，還敢嘲笑雷電和風暴。我站得筆挺又堅定，這牢不可破的世界仿佛就是我的屏障，對我總是陣陣和風，對你卻總是風暴，只要你生長在我的周圍，我那枝葉的濃蔭就能夠為你遮擋，碰到壞天氣我也能夠給你當保鏢。但是上天注定把你安排在暴躁的風神統治的河岸：當然，上天根本沒有把你放在心上，”
“你的心腸真好，”蘆葦回答道，“但是你別操心：我不會怎樣倒霉，我并不為自己對暴風雨害怕;盡管我要彎倒，但是不會折斷：暴風雨對我的損傷并不大，但是它對你的威脅卻是厲害得多!不錯，它們的兇暴至今還不能摧垮你的堅強，你也不會在暴風雨的打擊下俯首貼耳;但是咱們且來等著看結局!”
蘆葦剛剛說完這句話，突然間呼嘯的北風挾帶冰雹，又是暴雨，從北方沖來。橡樹挺立不動，蘆葦撲倒在地，狂風暴跳如雷，它的力量增加一倍，那棵樹冠高聳入云，樹根深入濃蔭下土壤里的橡樹，最后被咆哮的狂風連根拔了出來。
克雷洛夫寓言（三）：
公雞和珍珠
一只公雞在肥料堆里翻掘扒找，它忽然發現一顆珍珠，它說道：“這東西有什么用處？它無非是毫無價值的廢物！人們把它抬得這么高豈不愚魯？在我看來，如果能找到大麥的顆粒，要使我高興得多，盡管它并不起眼，但是能夠吃飽下肚。”
無知的人總是這樣決定事情，凡是他們不理解的東西，他們都覺得無用。
克雷洛夫寓言（四）：
克雷洛夫寓言故事：黃雀與刺猬
膽小的黃雀，愛好孤獨，天亮一早，自個兒唱歌作樂，它歌唱不是為了要聽別人的稱贊，它什么都不想，只是這樣唱著玩玩!
就在這時候，霞光萬道的福玻斯明亮而又莊嚴地從大海里，升騰而出。他看來給萬物帶來生機，為了迎接福玻斯，從茂密的樹林，喧鬧的夜鶯合唱隊高歌致敬。
我們的黃雀卻寂然無聲。“你怎樣啦”
刺猬譏笑地向它提問，“朋友，你為什么不唱呀”
“因為我并不具備，夠得上為福玻斯唱頌歌的喉嚨，可憐的黃雀噙著淚水回答，拿我這種微弱的聲音我可不敢歌唱福玻斯。”
我也是這樣憂傷而自憐，命運沒有賜給我平達的才華，否則我能夠作詩歌頌亞歷山大。
克雷洛夫寓言（五）：
克雷洛夫寓言故事：歌手
左鄰請右鄰到家吃頓飯，他還有另外一種打算：因為這位主人喜歡唱歌，要吸引鄰居來聽聽合唱。小伙子們開口唱：各奏各的樂，各唱各的調，每個人都用足力氣，于是客人的耳朵里一片亂哄哄的聲音，把客人直弄得頭昏腦暈。
“你就饒了我吧，”客人吃驚地叫道：“這有什么好欣賞的你的合唱隊簡直是亂叫亂喊!”
“的確不錯。”主人感動地回答。
他們唱得雖然有點走調，但是他們一滴酒都不嘗，他們個個都品行端正。但是我說：酒倒不妨一嘗，只要認真演唱。
克雷洛夫寓言（六）：
狼和杜鵑
狼向杜鵑鳥兒招呼。“再見了，我的好鄰居！我原貪圖那里安靜，可完全不是這么回事。那里無論是人，是狗，一個更比一個惡毒。你無法不與他們廝斗，即使你善良得好像天使。”
“但不知你向哪里去？那里的居民真的那么和善，竟使你愿和他們相處？”
“那里真算得上世上的福地，據說那兒從未有過爭執，居民個個溫順，彬彬有禮。牛奶多得像河水一樣，大伙兒相親得如同兄弟。那里的狗根本不會吠叫，更不用說它們會隨便亂咬。總之，那里實在十分美妙。你倒是說說，我的杜鵑鳥，生活在那樣的地方可多好！即使在夢境里也會微笑。過去多有對不住你的地方，務請多多原諒，我的鄰居！我的新生活即將開始，那必須會美滿、富足、甜蜜。從今再也下會像在那里：白天我總得躲躲閃閃，夜里也未曾睡得安逸。”
杜鵑鳥說：“祝你一路順風，但我還有句話兒想問問。你的牙齒和你的德性，丟在那里還是攜帶前行？”
“什么話？難道這能丟下？”
“那么，請你記住我的話：你的皮在那兒終會被剝下。”
不說自己性格乖張，倒把別人責怪誹謗。自己和誰都無法相親，怎能說世上沒有好人？
克雷洛夫寓言（七）：
克雷洛夫寓言故事：狼和小羊
在強者的眼里弱者總是罪惡滔滔，歷史上這樣的例子我們聽到不知多少，但是我們此刻不來寫歷史;且聽寓言里對此事怎樣交代。
大熱天一只小羊來到河邊把水飲，它偏偏碰到了災星，一只餓狼正在這一帶東找西尋，餓狼見到小羊，一心想把獵物抓住。但是事情最好做得合法又得體，它吆喝道：“死不要臉的東西，你怎樣膽敢拿骯臟的鬼臉，把我的飲水同沙子泥漿攪在一齊我要摘下你的腦袋，為了你這樣放肆無札。”
“如果狼大王允準，敢斗膽向您報告，我就在離開大王您一百步，河的下游把水飲;您千萬不要生氣，我絕對不會把大王的飲水弄臟攪渾。”
“這么說倒是我撤了謊!惡棍!世界上還沒聽說過像你這樣大膽狂妄!我記起來啦，前年夏天你在這兒還對我說過許多粗話，朋友，這事我永遠不會忘記!”
“請原諒，我出生到如今還不滿一歲。”小羊說。
“那么是你的哥哥!”
“我沒有哥哥。”
“那么是你的干親和姻親，總之，是你們家族里的一個什么東西。你們的牧人，牧狗，還有你們自己。大家都對我抱著敵意，只要一有機會，你們總想把我謀害;為了它們的罪過我要找你來頂帳。”
“啊呀，我有什么罪”
“閉嘴!我聽膩啦，我沒有時間細細分析你的罪。你所以有罪，就是因為我要吃你。”
狼說完話，就把小羊拖進密林里。
克雷洛夫寓言（八）：
猴子
不管你怎樣拼命出力，你得不著感謝和榮譽，除非你給別人帶來快樂，個性是要帶來實利。
清晨，農夫出門把地犁，他辛勤操作，揮汗如雨。無論誰人經過田邊，向他致謝，把他稱許。
夸獎之聲果然誘人，猴兒聽了，分外眼紅。找了根圓木開始舞弄，猴兒決意仿效老農。猴兒拿著圓才干得歡，一會兒抱在懷，一會兒扛上肩。又是滾著拿，又是拖著走，汗水流得像河水一般。然而誰都沒有夸他一句，猴兒白喘著氣，疲憊不堪。
朋友，一點兒也不稀奇，你費了力，然而沒有實利。
克雷洛夫寓言（九）：
東家和長工
人們對于救命恩人，只在危難時萬分感激。一旦時過境遷，恩人反落不是。如若不是這樣，那倒是咄咄怪事。
東家帶著長工去割草，回村時天色已遲。
途中經過樹林，碰上了大熊一只。東家剛剛一聲哎喲，已被大熊壓倒在地。大熊壓住東家，把他翻轉來，扭過去，待挑個好地方下口。眼看老頭兒一命休矣。
“救命啊，斯捷潘，我的好人，”不幸的人在熊掌下哀呼。
大力土長工掄起了大斧，奮力砍下了熊的半個頭顱。他又用鋒利的鋼叉，刺穿了那熊的肚。熊嚎叫著倒下了，頃刻間一命嗚呼。
災禍過去了，東家霍地起身，他的叱罵聲突然響起，我們可憐的斯捷潘，被弄得呆若木雞。“你為什么要罵我呢？請你說出個道理！”
“為什么？你這個笨驢，你還高興，那樣傻里傻氣！誰叫你胡戳亂捅，竟弄壞了我的熊皮！”
克雷洛夫寓言（十）：
大象和哈巴狗
大街上牽過一頭大象，看來是讓大伙兒觀賞的，誰都明白，大象在我們這兒是很少見到的，所以，看熱鬧的人都趕來圍觀大象。
不明白從哪里，迎面鉆出來一只哈巴狗。它一看到大象，就向它直撲過去，汪汪地大聲吠叫，拼命想沖上去，好像要跟大象打一架似的。
旁邊一只小狗對它說：“鄰居，別出丑吧，象這么大，你怎樣斗得過它，瞧吧，你叫啞了嗓子，大象還是自管自地向前走，它根本不來理睬你的吠叫。”
哈巴狗連忙回答說：“嘿，嘿！正是這樣，能夠壯大我的聲勢，根本不用打一架，我就成了一名善戰的勇士。以后別的狗夸起我來，都會說：‘哎呀，這哈巴狗！真是力氣大，連大象都不害怕，竟對它汪汪叫吶！
克雷洛夫寓言（十一）：
烏鴉
鷹俯沖而下掠過羊群，叼了一只羊羔，又復騰空。
年輕的大烏鴉看在眼里，便在心底里暗自思忖：“血污反正一樣玷著爪子，要搶劫，就要搶劫得兇。鷹中自有一些軟松包，難道羊群里只有小羊羔？要是我，就抓最好的目標。”
那鳥兒騰空而起俯視羊群，它用貪婪的眼光細細兒挑。公羊、母羊、羊羔全都看遍，挑中了一只，又肥又大又高。這只公羊除非惡狼才敢叼。
年輕的大烏鴉使足了力氣，對準那公羊俯沖下去，把雙爪插進羊背上的毛里。它明白了，這獵物它抓不起。糟了，它竟拔不出它的爪子，那羊的毛太厚、太稠、太密。自作聰明的鳥兒反而被俘，牧童從那羊身上把它逮住。鴉兒被剪禿了雙翅以免飛去，它成了孩子們的玩物。
人間也有不少這類事，小騙子總想效法大騙子。大賊大盜往往逍遙法外，小偷小摸總是被捉把苦吃。
克雷洛夫寓言（十二）：
大象當官
如果有權有勢而無才智，縱有好心，也會辦出壞事。
老好的象連蒼蠅也不敢得罪，卻當上了總管，統治林區。雖說象族是聰明的動物，但是家家戶戶都有丑兒。這象體格強壯酷似親族，憨頭憨腦卻在族中出奇。
一天，象看到了呈文一紙，那是羊族把狼族控訴：“狼族要把我們全部剝皮。”
“誰允許他們如此橫行無忌？這樣的罪行真是令人發指！”
眾狼忙跑上前來訴苦：“請聽我們稟告，我們的慈父！你不是批準我們制作冬衣？小小的賦稅，羊族總得交付。每只羊身上我們只取一張薄皮。羊族十分吝嗇，連這也不愿給，因而他們連聲叫苦不迭。”
總管對他們說：“原先如此！強暴行為我那里絕不允許，取張薄皮我想倒還能夠，一根毫毛都不得再多取。”
克雷洛夫寓言（十三）：
獅子和蚊子
不要嘲笑一個弱者，更不能侮辱一個弱者！軟弱無力的敵人報復起來有時卻個性兇狠，因此不能過分依靠你自己的力量。
那里且聽我講一則有關這類事的寓言，獅子為了傲慢怎樣受到蚊子嚴厲的懲罰。這件事我從別處聽來。獅子十分瞧不起蚊子，蚊子對獅子痛恨入骨。它無法忍受侮辱，蚊子下定決心，要和獅子拚個你死我活。于是自充戰士，自當吹號手，盡著嗓門嗡嗡叫，挑動獅子來一次殊死決戰。
獅子哈哈大笑，但是我們的蚊子不是開玩笑。它時而從背后、從眼前，時而朝獅子耳朵直叫，它看準地方，抓準時機，像鷹鷲一樣落到獅子身上。把整個毒刺扎進獅子的屁股，獅子渾身一抖，用尾巴橫掃這個吹號手。
我們的蚊子十分靈活，毫不膽怯，一口叮住獅子的腦門，盡情吮吸獅子的鮮血。獅子搖頭晃腦，抖動它的鬣毛；但是我們的英雄不理這一套，一會兒鉆進獅子的鼻孔，一會兒叮咬耳朵。
獅子暴跳加雷，發出極為可怖的吼聲，在盛怒中它的牙齒咬得格格發響，它的爪子在地上狠命亂抓。恐怖的咆哮使周圍的森林發生顫抖，恐怖包圍所有野獸，大家躲藏，奔跑：它們爭先恐后四下逃竄，仿佛是洪水沖來了，或者發生了大火！
是誰？是蚊子，弄得大家如此驚慌失措！獅子東沖西突、翻身打滾，把力氣都用光，它咕咚一聲倒在地上，乞求和平。
蚊子已經報復夠了，同意了獅子的求和，它一下子從阿喀琉斯變成荷馬，它飛到，森林里宣揚它得到了凱旋。
克雷洛夫寓言（十四）：
貓和廚師
從前有一位廚師，他頗有點兒學識。有一天他去酒館，安排超度故親的筵席：他是個虔誠的教徒。當他離開自己的廚房時，給貓托付了所有食物，以免被老鼠偷吃。
廚師事畢回到廚房，狀況意外，誰能料想！地面上糕餅狼藉，貓兒蹲在墻角的醋罐旁，它正撕啃著一只烤雛雞，嚼得有聲，吃得正香。
“你這個饞鬼，你這個壞蛋！”廚師開始了對貓的訓言，“不說你沒有臉兒把我見，你看著墻壁也該紅臉。”（貓兒只管把雞嚼咽）
“以前你的確還很老實，人們都夸你規矩，如今成了小偷，成了騙子！哎呀！多么可恥！多么可恥！今后絕不讓你進廚房，連進院子你都別想。人們對你將備加防范，正像防范一只餓狼。你成了瘟疫，成了禍殃。”
貓兒一邊聽，一邊吃得忙。我們的廚師口若懸河，他的教誨滔滔不絕。你說，結果到底如何？貓兒已吃完了烤雞，他的言論尚未完畢。
我想奉勸這位廚師，把如下的話兒寫上墻壁：該用權力的場合，萬勿妄談空議。
克雷洛夫寓言（十五）：
大車隊
一列拉著陶瓷罐兒的貨車到達山頂，面臨著下陡坡。管事人吩咐其余車輛待命，他駕馭著第一輛車兒先行。駕轅的那匹大馬著實干練，骶骨頂著車輛，步穩行慢。
山頂上有匹馬兒年紀輕輕，它一邊觀望，一邊不住批評：“哎呀！這事實在太稀奇。它是素負盛譽的馬匹，拉車卻慢得與蝦子無異！你看，幾乎碰上石頭，走得簡直歪歪扭扭。喂，喂，朋友！加油，加油！啊！又一次撞進了坑里。他為什么不向左避避？這笨貨實在太沒有本事。既不是上坡，既不是黑天，又是下坡，又是大天白日。沒有本事，哪里配拉陶瓷器！這種事叫人看著干著急。呆一會兒，且看看我們的，我們絕不浪費分秒，車兒將全速飛駛。”
過了一會兒，該著那馬起步，它挺胸昂首，背也老直。但是，一個小丘剛剛過去，重載下壓，車兒已剎不住，把馬兒往下直推，往旁直擠，他的四只蹄兒已不由自主。妙極了！車兒顛簸跳動，撞撞跌跌，管什么路上的石塊、深轍！車兒越來越左，越來越左。忽聽得轟地一聲，連車帶馬掉進了溝壑。報銷了，主人的一車陶瓷貨！
世上許多人都犯這個毛病，別人干事，我們全盤否定。一旦該著我們自己干起，卻弄出加倍糟糕的結局。
克雷洛夫寓言(6)
克和千克的認識
教學內容：人教版二下課本P85～86頁。
教學目標：
1、 使學生認識質量單位千克、克。
2、 在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質量的方法，感受1克和1千克的實際質量，建立1克和1千克的實際概念并理解克和千克的關系。
3、 通過從實際生活中引出質量單位的觀念，讓學生認識到質量單位與時間生活是緊密聯系的，在時間生活中非常有用的。
教學重點：
1、 掌握質量單位：克、千克。
2、 掌握克和千克的換算關系：1千克=1000克。
教學難點：建立克和千克的觀念，并理解克和千克的關系。
教具準備：
1、課前學生準備：一袋1千克的鹽，一枚硬幣，一瓶水、一個桃子，一個梨子，一個蘋果，一個杯子，一瓶可樂。
2、為每小組準備一個盤秤、彈簧秤。
多媒體課件、一個蝸牛（重1克）、鹽（500克）兩袋、天平、砝碼、2分硬幣、彈簧秤、實物投影。
教學過程：
一、創設情境，引入新課
1、同學們在北京舉行的奧運會，你們看了嗎？什么比賽給你留下了最深刻的印象？
2、同學們你看，下面是在北京奧運會中帶來的一則消息【播放課件】：
①從圖中你知道了什么？
②你能不能提出一些數學問題？
（學生可能會問：160千克是多重呢？）
3、根據學生提出的問題引入新課。（【播放課件】要知道160千克有多重，就要了解質量單位，今天老師就帶著同學們到家樂福超市做做市場調查，了解我們常見到的物品的質量）
二、自主探索新知
（一）教學例1：認識克與千克
1、【課件出示超市圖】先讓學生觀察說說看到了什么？
2、【課件出示超市中的幾種物品：方便面100克，火腿腸40克、一桶油1千克、一袋米25千克】
讓學生觀察這幾種物品說說你發現了什么？
然后讓學生根據它們的質量將這幾種物品分分類。
（課件操作說明：我們可以任意的將物品拉到對應單位的框內，如果拉錯了，物品是放不到框內的。）
3、 通過了解，讓學生知道這些物品的包裝袋上寫著多少克或者多少千克，得出：我們表示物品的重量可以用克和千克做單位。
4、那么克和千克到底有多重呢？請你們左右拿著鹽，右手拿硬幣，掂一掂看看有多重？
讓學生掂量之后，說說自己的感受。（學生都覺得鹽重多了。）
5、要想知道它們到底有多重，我們可以用秤稱一稱，【課件出示各種秤】讓學生認一認，并說說在哪里見過這些秤。
①老師著重為大家介紹天平稱。
6、老師示范稱1枚硬幣的重量：大約是1克。【課件演示】
讓學生說說哪些物品的重量大約是1克？
7、秤一袋糖的重量。【課件演示】
發現一袋砂糖重500克，那么2袋砂糖重1000克，
8、從而得出：1000克也就是1千克，它和克一樣也是國際規定的質量單位。
9、在電子秤上稱開始那袋鹽的質量：有1千克。【課件演示稱的過程】
10、【課件出示】一個奶奶從市場買了蘋果、雞蛋和魚，你能用盤秤稱一稱它們分別有多重嗎？
稱它們的重量，然后說一說，你能提出什么數學問題？
11、小結：通過學習克和千克這兩個質量單位，同學們現在能想象一下，運動員們能舉起160千克重的杠鈴，是多么的了不起，讓我們再次以熱烈的掌聲向他們表示致敬。
（課件操作說明：這一部分的課件是通過播放動畫的形式進行的，我們可以按播放鍵和暫停鍵來控制播放的內容。）
12、【課件出示】選擇合適的單位表示下列物品的重量。
得出：稱比較的輕的物體的重量，一般用克作單位。
13、【課件出示】用電子秤稱下列物品的質量，稱了之后要求大家讀一讀它們的質量是多少？
（二）做一做：
1、【出示課件】說一說哪些物品大約重1千克？
先讓學生根據自己實際的經驗進行選擇，然后再全班交流。
（課件操作說明：課件中出示的物品有卷筆刀、小貓、小鳥、小兔、魚、鉛筆、籃球；課件中還有一個天平，天平左端托盤里有一個1千克的砝碼，你可以任意把這些拖動到到天平右邊的托盤上，如果物品的重量大約是1千克，天平就會平衡，否則天平是不會平衡的。）
2、【課件出示】分小組估一估大家帶來的物品有多重，再選擇合適的秤稱一稱。
① 學生小組合作，先估一估自己帶來物品的重量，再選擇合適的秤稱一稱。
② 全班匯報交流。
③ 【課件演示】把這些物品放在盤秤上稱一稱（其中只有杯子才你鞥掛在彈簧秤上稱）并讓學生讀出他們的重量，然后將重量填到課件的表格中。
（課件操作說明：可以任意把物品拖動到盤上，盤秤上的指針就會走到對應的位置，顯示重量，當學生說出質量后，就可以在課件右邊的表格中填上對應的質量，我們可以直接通過鍵盤輸入質量的。準備的物體中只有杯子才能掛在彈簧秤上稱。 ）
三、鞏固練習
1、【課件出示】說出下面的物品各多少克？
2、【課件出示】寫出體重
3、【課件出示】調查下面物品的輕重，把數據填在括號里。
4、【課件出示】在括號里填上合適的單位
(課件操作說明：我們可以直接在括號里輸入數據。)
5、【課件出示】在○里填“＞”、“＜”、“＝”
（課件操作說明：課件中準備了9個練習，我們可以根據課堂中剩余的時間和學生的情況自主選擇練習，我們只要點擊練習的數字就可以出現對應的練習。）
四、課堂總結
克雷洛夫寓言(7)
淺析《名利場》中薩克雷的女權主義
作者：凌麗 蔣依伶
來源：《速讀·下旬》2014年第08期
????????摘 要：在《名利場》中，女人人公蓓基被稱為“女冒險家”，是薩克雷極力勾畫的女性反叛角色。蓓基勇于反抗，滿懷抱負，敢于冒險，善于自立，懂得處世，堅定不移，這些都是薩克雷對女權主義的詮釋。本文著重分析蓓基的人物形象特點來闡釋薩克雷的女權主義。
????????關鍵詞：《名利場》；蓓基；薩克雷；女權主義
????????1引言
????????《名利場》是由維多利亞時期杰出的現實主義作家威廉·梅克皮斯·薩克雷所著，這部小說涵蓋了各個階層的人民，因此也被稱為“沒有主角的小說”。“名利場”一詞來源于班楊的《天路歷程》，薩克雷講述了一場追逐名利的盛宴。薩克雷的女權主義體現在高度頌揚蓓基對生活和婚姻的冒險和反抗態度。在維多麗亞時代，婦女處于弱勢地位，依附于男性和家庭。而蓓基就如一枝獨秀，與傳統觀念背道而馳。她追求獨立，自我解放，敢于冒險，她的反抗喚醒了女性的意識，宣揚了女權主義，極大地促進了婦女解放。
????????2 蓓基的反抗與野心
????????在《名利場》中，薩克雷賦予了蓓基美貌、自信以及野心，但是卻給了她低微的背景。蓓基是一名來自社會底層的孤兒，母親生前是法國歌女，父親是落魄的畫家。然而她不向命運低頭，為了追求社會地位，財富以及聲譽，她不顧傳統的世俗偏見和道德觀念，躋身于追逐名利的潮流。蓓基深知弱肉強食，適者生存的道理，通過不斷反抗與掙扎來改變命運。
????????沒有父母的疼愛，蓓基在平克頓學校度過了對性格形成至關重要的青春期。學校刻板的規矩與教條法規使蓓基產生了反感，她渴望擺脫刻板的牢籠，追求自由的生活，因此她不放棄任何充實自己的機會。這個學校唯一能使她充實的就是對知識的探求。蓓基第一次表現出反抗精神是她拒絕免費教授平克頓學校低年級學生音樂課程。她認為辛勤的勞動應該給與同等的報酬，然而在當時的社會，社會等級分明，來自底層的勞動婦女通常受到不平等的對待。薩克雷對這一細節的描寫表明了他對底層勞動人民的同情，同時對蓓基的反抗精神給與支持。
克雷洛夫寓言(8)
《克雷洛夫寓言》
1、《烏鴉和狐貍》一文中，狐貍從烏鴉的嘴里騙到了什么？( B )
A. 肉
B. 奶酪
C. 香蕉
D. 月餅
2、風越刮越大，雨越下越急。雨過天晴后，哪種植物再也無法站立？( C )
A. 蘆葦
B. 小草
C. 橡樹
D. 竹子
3、伊凡·安德列耶維奇克雷洛夫是哪個國家的人？( B )
A. 中國
B. 俄國
C. 英國
D. 美國
4、克雷洛夫是世界上杰出的( B )作家之一。
A. 童話
B. 寓言
C. 小說
D. 詩歌
5、神像不再顯靈的原因是( B )。
A. 祭司是個聰明人
B. 祭司是個傻蛋
C. 祭司是秘書
D. 祭司是法官
6、在《狼和小羊》這個故事中，狼要吃掉小羊的理由編了( D )條。
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
7、人們都擁擠到海邊，眼巴巴地望著大海，一聲不響等待著奇跡發生，這是在因為( C )。
A. 在海將被燒干，大家好奇。
B. 大海里有許多寶貝大家爭著來拿。
C. 因為山雀大吹牛皮，把大家騙了。
D. 有豐盛的魚湯美餐，可以嘗嘗。
8、猴子配了眼鏡，視力為什么還是模糊？( C )
A．眼鏡質量有問題
B．猴子視力太差
C．沒把眼鏡戴到眼睛上
D．只是一副玩具眼鏡
9、鷹和雞最大的差別是什么？( D )
A．個頭大小不一樣
B．外形不一樣
C．生活環境不一樣
D．鷹能飛上天而雞不能。
10、在《獅子和豹子》一文中，獅子最終派( B )當它的秘書和豹子談判。
A．驢子
B．狐貍
C．小貓
D．公雞
11、《狗的友誼》一文中從哪里可以看出兩條狗之間沒有真正的友誼。( D )
A．行為感人
B．言語親密
C．都想樹立榜樣
D．為一根骨頭翻臉撕咬。
12、《木桶》這個故事告訴我們一個什么道理？( D )
A．木桶不可以盛葡萄酒
B．木桶不可以借給別人。
C．幫助別人要謹慎
D．年輕時不要沾染不良習氣，否則長大后的言談舉止會露出壞習慣的痕跡。
13、《撒謊的人》一文中哪個貴族為什么不想走那座橋( D )
A. 橋太破危險
B. 橋太陡難走
C. 蹚水比過橋容易
D. 因為撒謊心虛
14、《農夫和雇工》一文中農夫大罵雇工的原因是( D )
A．黑熊是農夫的寵物，不該殺死
B．農夫只是和黑熊玩，雇工多此一舉。
C．雇工看農夫出洋相，相救太晚
D．黑熊的毛皮被雇工弄壞了，不值錢了。
15、快樂的鞋匠為什么會失眠？( D )
A．工作負擔重
B．妻子不賢惠
C．身體衰弱
D．有了錢生擔心被偷。
16、農夫給了狐貍工作，狐貍為什么還要故伎重演？( C )
A．工資太小
B．在農夫家吃不飽
C．本性難改
D．報復農夫
17、《池塘和河流》一文告訴我們這樣一個道理( D )
A．人應該安享清福
B．忙忙碌碌工作沒意思
C．要多為自己著想
D．擁有才華而不去為社會作貢獻，才華就會一天天減少，直到枯竭。
18、《隱士和熊》里隱士死亡的原因是( C )
A．隱士得急病得不到及時救治
B．被黑熊謀害致死
C．黑熊為隱士拍蒼蠅用力過猛，拍死了隱士
D．隱士勞累過度，心肌衰竭而亡
19、從哪里可以看出仁慈的狐貍的本性？( D )
A．讓杜鵑為三只小知更鳥鋪柔軟褥子
B．云雀為小知更鳥喂食
C．讓夜鶯為小知更鳥催眠
D．當小知更鳥跌落時自己直撲過去，迅速吞下。
20、蚯蚓為什么要批評石頭？( C )
A．石頭不會下雨
B．石頭太安靜，謙虛
C．石頭毫無用處只是個多余的東西
D．石頭得罪了蚯蚓
21、《農夫和死神》一文中，農夫呼喚死神來干了什么？( A )
A．把柴草重新放到他肩上
B．自己命苦，求死神幫助
C．讓死神幫他還債
D．讓死神把他帶走
22讀《狗，人，貓，鷹》后說說下列哪個答案是錯誤的( D )
A．鷹感到害怕，拍拍翅膀飛走了
B．貓縱身一躍，逃進了森林
C．人抓起獵槍，跌跌撞撞逃回了家
D．狗也躲了起來跟熊捉迷藏
23《青蛙與上帝》中，青蛙大罵上帝的原因( B )
A．自己的住地高水源遠
B．上帝不肯下雨
C．上帝對它漠不關心
D．上帝要它搬到下面的沼澤地里
24、狐貍建筑師為雞搭了一個雞窩非常牢固，為什么雞越來越少？( D )
A．圍城沒建好
B．柵欄不牢固
C．接口不到位
D．狐貍設計了一個專供自己的秘密通道
25、《命運女神來做客》中老三為什么要指責命運女神？( D )
A．女神有偏心
B．老大富了
C．老二升了官
D．自己仍然是個窮光蛋
26、孩子們不愛斑鳩的原因是( B )
A．孩子不孝順
B．斑鳩沒有為孩子筑巢
C．別人為小斑鳩好處
D．小斑鳩天生不認媽
27、貪心人從母雞肚里得到了什么？( C )
A．金蛋
B．造蛋秘密
C．內臟
D．糞便和尿液
28、狼是怎樣報答救它的鶴的( D )
A．送禮
B．許愿
C．撫養
D．叫鶴滾蛋
29、蒼蠅為什么要到國外去？( C )
A．國內呆膩了
B．國外太美了
C．對大家有害處，不受歡迎
D．沒有吃的
30、螞蟻為什么得不到大家重視？( C )
A．表演不力
B．觀眾不懂欣賞
C．它的名氣只局限于自己的王國
D．大家太累，顧不上看它的表演。
31、吃不到葡萄而批評葡萄酸的是( A )
A．狐貍
B．羊
C．狗
D．貓
32、勤勞的熊做不成車軛的原因是( C )
A．力氣太大
B．工具不好
C．沒有耐心
D．樹木沒成材
33、鵝卵石最終派上什么用場？( C )
A．戴到的皇冠上
B．變成寶石做了工藝品
C．鋪在路上
D．成了孩子的玩物
34、人們為什么不愿到農夫家去玩( D )
A．招待不親熱
B．農夫得罪了大家
C．農夫家飯菜不對胃口
D．害怕農夫家的蛇
35、蜘蛛為什么得不到獎勵( C )
A．織的網不漂亮
B．織的網不精細
C．織的網對人沒好處
D．織網時不勤勞
36、獅子為什么面對羚羊和狐貍自己先喪了命( C )
A．獅子力氣小
B．獅子太笨
C．經不起挑撥，頭腦發熱
D．打不過狐貍
37、哪一只故事告訴我們種瓜得瓜，種豆得豆，種下了惡果，只能自作自受。( A )
A．狼和貓
B．蛇
C．狗和馬
D．貓頭鷹和驢子
38、看了《牧羊人》一文你知道危害羊群的是( D )
A．狼
B．獅子
C．牧羊人
D．莊稼漢
39、《強盜和車夫》里強盜打死了車夫，獲得了（ D ）這個并不存在的利益。
A．黃金
B．珠寶
C．糧食
D．氣球
40、賭徒面對將死的父親 ，為什么面無表情，頭也不回？（ C ）
A．心里恨父親
B．正在贏錢，舍不得離開
C．因為輸了個精光，走出去怕難為情
D．父親事小，賭錢才是大事。
克雷洛夫寓言(9)
傅雷簡介
傅雷（１９０８～１９６６），我國著名文學翻譯家、文藝評論家，一代翻譯巨匠。幼年喪父，在寡母嚴教下，養成嚴謹、認真、一絲不茍的性格。早年留學法國，學習藝術理論，得以觀摩世界級藝術大師的作品，大大地提高了他的藝術修養。回國后曾任教于上海美專，因不愿從流俗而閉門譯書，幾乎譯遍法國重要作家如伏爾泰、巴爾扎克、羅曼·羅蘭的重要作品。數百萬言的譯作成了中國譯界備受推崇的范文，形成了“傅雷體華文語言”。他多藝兼通，在繪畫、音樂、文學等方面，均顯示出獨特的高超的藝術鑒賞力。１９５７年被打成“右派”，但仍堅持自己的立場。“文革”中因不堪忍受污辱，與夫人朱梅馥雙雙含冤自盡，實現了文格與人格的統一。
一生譯著宏富，譯文以傳神為特色，更兼行文流暢，用字豐富，工于色彩變化。翻譯作品共三十四部，主要有羅曼·羅蘭獲諾貝爾文學獎的長篇巨著《約翰·克里斯朵夫》，傳記《貝多芬傳》《米開朗基琪傳》《托爾斯泰傳》；服爾德的《嘉爾曼》《高龍巴》；丹納的《藝術哲學》；巴爾扎克的《高老頭》《歐也妮·葛朗臺》《邦斯舅舅》《貝姨》《夏倍上校》《攪水女人》《于絮爾·彌羅埃》《都爾的本堂神甫》《賽查·皮羅多盛衰記》《幻滅》等名著十五部；譯作約五百萬言，全部收錄于《傅雷譯文集》。他的遺著《世界美術名作二十講》《傅雷家書》等也深受讀者喜愛，多次再版，一百余萬言的著述也收錄于《傅雷文集》。為表示對他著譯的由衷禮贊，近年還出版多種插圖珍藏本，如《世界美術名作二十講》《米開朗琪羅傳》《貝多芬傳》《羅丹藝術論》《藝術哲學》和版畫插圖珍藏本《約翰·克里斯朵夫》。傅雷先生為人坦蕩，稟性剛毅，“文革”之初即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，與夫人朱梅馥雙雙憤而棄世，悲壯的走完了一生。
克雷洛夫寓言(10)
《傅雷家書》（節選）
一、傅雷簡介
傅雷(1908-1966)，字怒安，號怒庵。上海南匯縣（現南匯區）人。我國著名文學翻譯家、文藝評論家。1927年赴法國入巴黎大學學習。巴黎是歐洲文化藝術之都，早年留學經歷給予他藝術發展的極大動力，使他多藝兼通，在藝術、美術、音樂各個領域都有精辟獨到的見解。1931年傅雷返國，受聘上海美術專科學校講授美術史和法文，后因不愿從流俗而閉門譯書。1934年與葉常青合辦《時事匯報》周刊，任總編輯。抗戰期間，積極參加抗日救亡活動。抗戰勝利后，參與籌備成立中國民主促進會，并當選為第一屆理事。“文革”初受到迫害，1966年9月3日和夫人朱梅馥(fù)雙雙自縊。傅雷畢生翻譯巴爾扎克、羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的文學名著，譯作達數百萬言。內容豐富，行文流暢，文筆傳神，因其獨特風格和神韻而被譽為“傅雷體華文語言”，成為中國譯界備受推崇的范文。主要譯作有《約翰·克利斯朵夫》《高老頭》《歐也妮·葛朗臺》《老實人》等34部。
二、關于《傅雷家書》
《傅雷家書》是傅雷先生與他的夫人于1954至1966年間寫給其孩子傅聰、傅敏的家信摘編，共一百八十多封,最長的一封信長達七千多字。其中大部分是寫給出洋在外的兒子傅聰的信件。1954年傅聰赴波蘭深造，1月17日傅雷同家人一道在上海火車站送兒子去北京準備出國。次日，他寫了封信給傅聰，這后來成為了《傅雷家書》的開篇。樓適夷先生在談到傅雷家書時說:“這是一部最好的藝術學徒修養讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。”傅雷先生是以一顆慈愛之心不斷地給兒子寫信，談生活、談藝術、說做人、說從藝，循循善誘、諄諄教導，將滿腔熱誠流瀉于筆端，深情寄寓于一篇篇信箋之中。
傅雷以語重心長的態度數十年如一日地關心、教育兒子，大到愛國、做人，小到生活中的細枝末節,他在信中都千般叮嚀、萬般囑咐，他的無私的純真之情，益父、益師、益友的形象深深打動了千千萬萬讀者的心扉，給天下父母子女以強烈的感染和啟迪。傅雷曾說:“園丁以血淚灌溉出來的花果遲早得送到人間去讓別人享受。”長子傅聰在其嚴教之下，最終成長為世界第一流的藝術家，以其出類拔萃的鋼琴演奏給人們以愉悅和鼓舞，次子傅敏則在教育行業成果卓著，他們都無負傅雷的期望。
《家書》可以說是傅先生晚年的一部重要著作。一般情況下，反反復復的道德教育，難免會成枯燥乏味的說教。但是，在一位學貫中西、具有很高藝術修養的學者筆下，傅雷談道德卻是旁征博引，娓娓道來，妙不可言。此書出版后,受到廣大讀者的熱烈歡迎,在社會上產生了重大影響,是團中央向廣大青年推薦的優秀讀物,至今暢銷不衰。
三、《家書》（節選）解讀
愛情觀教育是傅雷家教中情感教育的一個重要內容。傅雷對兒子的愛情婚姻表示了極大的關心，以其人生經驗與見識教育兒子應該具有正確的愛情觀。1960年8月，傅聰與彌拉（一位英籍少女）訂婚，在信中表達了自己對彌拉不滿意的地方。傅雷于一九六〇年八月二十九日寫了封關于愛情的回信，一九六二年三月八日又寫了一封關于愛情的信。傅雷認為：“詩人常說愛情是盲目的，但不盲目的愛畢竟更健全更可靠”。下面，我們對傅雷的婚姻愛情觀作一梳理和解讀。
(一)擇偶標準
對終身伴侶的要求，正如對人生一切的要求一樣不能太苛……撫躬自問，自己又完美到什么程度呢？這一類的問題想必你考慮過不止一次。我覺得最主要的還是本質的善良，天性的溫厚，開闊的胸襟。有了這三樣，其他都可以逐漸培養；而且有了這三樣，將來即使遇到大大小小的風波也不致變成悲劇。
(二)如何認識愛情
1、“真理至上”、“道德至上”“正義至上”這種種都應當作為立身的原則。戀愛不論在如何狂熱的高潮階段也不能侵犯這些原則。
2、無論男女，只有把興趣集中在事業上，學問上，藝術上，盡量拋開渺小的自我(ego),才有快活的可能，才覺得活得有意義……未經世事的少女往往會存一個荒誕的夢想，以為戀愛時期的感情的高潮也能在婚后維持下去。這是違反自然規律的妄想……只有平靜、含蓄、溫和的感情方能持久。
（三）如何戀愛
1、首先態度和心情都要盡可能的冷靜。否則觀察不會準確……保持冷靜還有一個好處，就是不至于為了談戀愛而荒廢正業，或是影響功課或是浪費時間或是損害健康，或是遇到或大或小的波折時擾亂心情。
2、對方的優點，要認清是不是真實可靠的，是不是你自己想像出來的，或者是夸大的。對方的缺點，要分出是否與本質有關……問題不在于找一個全無缺點的對象．而是要找一個雙方缺點都能各自認識．各自承認，愿意逐漸改．同時能彼此容忍的伴侶……最好雙方盡量自然，不要做作，各人都拿出真面目來．優缺點一齊讓對方看到……為了求戀愛成功而盡量隱藏自己的缺點的人其實是愚蠢的。
3、除了優缺點，倆人性格脾氣是否相投也是重要因素……還有許多表現在舉動、態度、言笑、聲音……之間說不出也數不清的小習慣，在男女之間也有很大作用。
4、長相身材雖不是主要考慮點，但在一個愛美的人也不能過于忽視。
5、交友期間，盡量少送禮物，少花錢；一方面表明你的戀愛觀念與物質關系極少牽連，另一方面也是考驗對方。
四、《傅雷家書》的文學史價值
“十七年”的文學創作以頌歌的基調為主，這在散文創作中尤其如此，以走馬觀花式的筆觸記錄社會主義建設的景象，以高于生活的方式描寫充滿詩意的生活場景，這使十七年的散文創作總體上缺乏真實感，往往帶著粉飾生活、拔高生活的傾向。在這種異口同聲的喧嘩中，傅雷的家書卻以其真摯的情感、豐富的學識、深刻的哲理、流暢的文筆，構成了十七年散文創作中最為真誠、最為精彩的華章，形成了在特定的歷史語境中個人話語的空間。
作為翻譯家的傅雷，其譯文準確流暢，被認為是“信達雅”的完美楷模，傅雷的家書文筆典雅曉暢，在真摯感情的表達中體現其流暢文筆的感人魅力。傅雷以長輩與兒子促膝談心的姿態，以朋友間討論人生與藝術的心態，給兒子寫家書，自然而真摯。讀傅雷家書，讀者會如同面對一位睿智的長者，語氣親切自然，會如同會晤一位淵博的學者，語言流暢智慧，從中既可以領略到一位慈父的良苦用心，也可以感受到一位學者的廣闊胸襟。談到十七年的文學創作時，陳思和說:“在50年代初期的文學讀物里，不管是哪一類作家，只要他能公開發表的作品，大約都是歌頌性的，只是各人的歷史文化的背景不一樣，對時代的感受不一樣。”[4J歌頌成為十七年文學的主旋律，在異口同聲的頌歌聲中，在散文創作領域中，楊朔以詩化的筆觸追覓時代的足跡，在對于生活風貌的描繪中充滿著烏托邦的色彩;秦牧融知識性思想性于一爐，在充滿知識趣味的文筆中流露出說教的意味，劉白羽強調散文是壯麗生活的贊歌，他的散文在壯懷激烈的抒情中納人了政治宣傳空泛的模式中。這使20世紀五、六十年代的散文創作充滿粉飾現實的色彩。傅雷家書遠離了頌歌式的創作模式，不以詩意化的筆觸美化生活，不以說教式的方式灌輸思想教育，不以空泛的抒情謳歌現實，傅雷以其真誠的姿態、豐富的學識撰寫家書，與兒子談如何做人、談愛情婚姻、談藝術追求，真摯的情感、豐富的學識、深刻的哲理、流暢的文筆，使傅雷家書成為異口同聲中保持著個人話語空間的真誠之作，成為中國當代散文史上別具一格的真誠、精彩的篇章。
克雷洛夫寓言(11)
克雷洛夫寓言狼和小羊 克雷洛夫寓言故事?狼和小羊的故事
在一個炎熱的夏天，一只小羊走到小溪邊去喝水。真該小羊倒霉，一只餓狼恰巧跑到那兒去覓食。餓狼暗中盯著小羊，一心想把它弄到手。
可是為了要做得冠冕堂皇，狼對小羊吆喝道：“你這個小東西，竟敢如此無理！居然敢用你的臭鼻子和臟嘴，把我的飲水攪得渾濁不堪。你犯下了如此滔天罪行，我應該把你那傻腦袋摘下來！”
“請狼大王息怒，容我斗膽報告，我是在離開大王100步的下游喝水。怎能攪渾大王的飲水，致使大王如此生氣！”
“照你這么說來，是我在撒謊！你這下流東西！我還從來沒見過像你這樣蠻橫不講理的人。哦，我記起來了，前年夏天，也是在這里，你還罵過我。伙計，這我可永遠忘不了！”
“請饒了我吧！確實是你弄錯了。我現在還未滿周歲。”不幸的小羊答道。
“那么，準是你的哥哥。”
“大王，我沒有哥哥。”
“哦，那就一定是你的親戚。總而言之，你們以及保護你們的獵狗和牧人，個個對我懷有敵意，老是想謀害我，一旦找到機會就想害死我。為了這些，我今天一定跟你徹底算清！”1
“可我并沒欠你什么？”
“少廢話！你的話我己聽夠了，我再沒工夫來與你辯論和羅列你的罪行了。小畜生！你最大的罪就是我肚子餓了，要把你吃掉！”
狼一說完，就把小羊拖進陰森森的樹林深處去了。
?
狼和小羊的故事寓意
通過閱讀狼和小羊的寓言故事我們知道了，壞人總是會找各種理由來當作犯罪的借口，面對壞人我們應該以我們的智慧去和壞人做斗爭。
?
克雷洛夫寓言故事歌手
左鄰請右鄰到家吃頓飯，他還有另外一種打算：因為這位主人喜歡唱歌，要吸引鄰居來聽聽合唱。小伙子們開口唱：各奏各的樂，各唱各的調，每個人都用足力氣，于是客人的耳朵里一片亂哄哄的聲音，把客人直弄得頭昏腦暈。
“你就饒了我吧，”客人吃驚地叫道：“這有什么好欣賞的?你的合唱隊簡直是亂叫亂喊!”
“的確不錯。”主人感動地回答。
他們唱得雖然有點走調，可是他們一滴酒都不嘗，他們個個都品行端正。但是我說：酒倒不妨一嘗，只要認真演唱。
?
克雷洛夫寓言故事烏鴉與狐貍
曾經三番五次警告世人，阿諛奉承卑鄙害人;但一切都歸徒勞，馬屁精總能在人們心里找到一個空檔。
上帝忽然賞給烏鴉一小塊乳酪;烏鴉高高躲到機樹樹梢，擺好架勢準備享用這頓早餐。但是嘴里銜著乳酪，還得思量一番。
可倒霉得很，有只狐貍路過近旁。乳酪的香味突然讓狐貍停止奔跑：狐貍看到乳酪，乳酪把狐貍迷上，狡猾的騙子踮起腳尖走近樅樹。搖晃尾巴，一眼不眨盯著烏鴉瞧，輕聲細氣甜言蜜語說道：“心肝寶貝，你長得多么美妙!多美的脖子，多美的眼睛!簡直就像童話夢境!多好的羽毛，多好的鳥嘴巴!一定還有天使般的聲調!唱吧，可愛的烏鴉，別害臊，小妹妹，你長得這樣美麗，如果還是歌唱的行家，那你就是我們的鳥中之王!”
烏鴉被贊美得暈頭轉向，嗉囊里高興得透不過氣來，它聽從這狐貍討好奉承的話，張開喉嚨大聲啞啞地喊叫：乳酪落到地上，騙子手銜起它就跑。
?
克雷洛夫寓言故事黃雀與刺猬
膽小的黃雀，愛好孤獨，天亮一早，自個兒唱歌作樂，它歌唱不是為了要聽別人的稱贊，它什么都不想，只是這樣唱著玩玩!
就在這時候，霞光萬道的福玻斯明亮而又莊嚴地從大海里，升騰而出。他看來給萬物帶來生機，為了迎接福玻斯，從茂密的樹林，喧鬧的夜鶯合唱隊高歌致敬。
我們的黃雀卻寂然無聲。“你怎么啦?”
刺猬譏笑地向它提問，“朋友，你為什么不唱呀?”
“因為我并不具備，夠得上為福玻斯唱頌歌的喉嚨，可憐的黃雀噙著淚水回答，拿我這種微弱的聲音我可不敢歌唱福玻斯。”
我也是這樣憂傷而自憐，命運沒有賜給我平達的才華，否則我可以作詩歌頌亞歷山大。
?
克雷洛夫寓言故事橡樹和蘆葦
有一回一棵橡樹同蘆葦交談。
橡樹說：“老實講，你的確有權埋怨老天，就是一只麻雀，你也會覺得沉重不堪。即使引起漣漪的微風，你也會搖搖擺擺，弱不禁風，你是這樣孤苦伶仃，彎腰曲背，看著你都叫人悲哀心痛。但是我卻像高加索山脈一樣自豪，不但擋住強烈的太陽光，還敢嘲笑雷電和風暴。我站得筆挺又堅定，這牢不可破的世界仿佛就是我的屏障，對我總是陣陣和風，對你卻總是風暴，只要你生長在我的周圍，我那枝葉的濃蔭就可以為你遮擋，碰到壞天氣我也可以給你當保鏢。可是上天注定把你安排在暴躁的風神統治的河岸：當然，上天根本沒有把你放在心上，”
“你的心腸真好，”蘆葦回答道，“可是你別操心：我不會怎么倒霉，我并不為自己對暴風雨害怕;盡管我要彎倒，但是不會折斷：暴風雨對我的損傷并不大，可是它對你的威脅卻是厲害得多!不錯，它們的兇暴至今還不能摧垮你的堅強，你也不會在暴風雨的打擊下俯首貼耳;但是咱們且來等著看結局!”
蘆葦剛剛說完這句話，突然間呼嘯的北風挾帶冰雹，又是暴雨，從北方沖來。橡樹挺立不動，蘆葦撲倒在地，狂風暴跳如雷，它的力量增加一倍，那棵樹冠高聳入云，樹根深入濃蔭下土壤里的橡樹，終于被咆哮的狂風連根拔了出來。
克雷洛夫寓言故事狼和小羊
在強者的眼里弱者總是罪惡滔滔，歷史上這樣的例子我們聽到不知多少，但是我們現在不來寫歷史;且聽寓言里對此事怎么交代。
大熱天一只小羊來到河邊把水飲，它偏偏碰到了災星，一只餓狼正在這一帶東找西尋，餓狼見到小羊，一心想把獵物抓住。可是事情最好做得合法又得體，它吆喝道：“死不要臉的東西，你怎么膽敢拿骯臟的鬼臉，把我的飲水同沙子泥漿攪在一起?我要摘下你的腦袋，為了你這樣放肆無札。”
“如果狼大王允準，敢斗膽向您報告，我就在離開大王您一百步，河的下游把水飲;您千萬不要生氣，我絕對不會把大王的飲水弄臟攪渾。”
“這么說倒是我撤了謊!惡棍!世界上還沒聽說過像你這樣大膽狂妄!我記起來啦，前年夏天你在這兒還對我說過許多粗話，朋友，這事我永遠不會忘記!”
“請原諒，我出生到如今還不滿一歲。”小羊說。
“那么是你的哥哥!”
“我沒有哥哥。”
“那么是你的干親和姻親，總之，是你們家族里的一個什么東西。你們的牧人，牧狗，還有你們自己。大家都對我抱著敵意，只要一有機會，你們總想把我謀害;為了它們的罪過我要找你來頂帳。”
“啊呀，我有什么罪?”
“閉嘴!我聽膩啦，我沒有時間細細分析你的罪。你所以有罪，就是因為我要吃你。”
狼說完話，就把小羊拖進密林里。
克雷洛夫寓言讀后感
克雷洛夫寓言(12)
認識克千克
學習目標：
1.知識技能：初步認識質量單位千克和克，建立1千克和1克的質量觀念。知道1千克=1000克。
2.過程和方法：通過教具演示，操作，使學生獲得感知，從而初步建立克和千克的質量觀念。
3.情感，態度和價值觀：使學生學會與他人合作交流，獲得積極地數學學習情感。
學習重點：
使學生認識質量的單位克 和千克，建立1克和1千克的質量觀念。知道1千克=1000克。
學習難點：
使學生建立1克和1千克的質量觀念。
教具：1角硬幣 兩包食鹽
學習過程：
1. 復習舊知 引入新課
請同學們回憶一下，我們上節課學了哪些內容？
學生自由回答。
教師：對，我們上節課學習了利用天平和玻璃球測物體有多重。請同學們想一下，我們還可以用天平作什么呢？（可以用天平來比較物體的輕重）對，那如果我們想知道這個物體具體有多重，該怎么辦呢？（那么，我們就要用工具來稱一稱。）物體的輕重其實指的是物體的質量，輕的物體質量比較小。重的物體質量比較大。今天我們就來學習了解有關物體的質量問題。
2. 激趣導入 新課教學
（一）教師出示情境圖片
仔細觀察圖片，從圖片中你可以得到哪些信息?
生：......
師：你知道圖中的1千克，300克是什么意思嗎？
生：......
師：1千克，300克都是指的物體的輕重，也就是物體的質量，（板書：物體的輕重就是物體的質量），克和千克是質量的單位，就像米和厘米是長度的單位一樣。（板書：質量的單位是克和千克，克用符號g來表示，，千克用符號kg表示。）
你知道哪些可以測量物體質量的工具？
生：......
教師出示各種測量工具的圖片。
教師向學生介紹各種測量工具，尤其重點介紹盤秤的組成結構和讀數。
教師：你知道1g物體到底有多重？1角硬幣的質量大約是1g.（教師向學生展示1角硬幣，再讓學生掂一掂，感受1g 。）
生活中還有哪些物品的質量大約是1g呢？（教師出示圖片，再次讓學生感知1g）
生活中有哪些物品的質量大約是1kg 呢？兩包鹽的質量大約是1kg，（教師向學生展示兩包鹽，并讓學生掂一掂，通過掂一掂活動了解感知1kg）
生活中還有哪些物品的質量大約是1kg 呢？（教師出示圖片，讓學生感知1kg）
請你左手拿1角硬幣，右手拿；兩包鹽，掂一掂，再次感受1g個和1kg，說說你的感受。
生：......
通過掂一掂活動，我們發現1g比較輕，1kg比較重。
所以在測量比較輕的物體時，我們用克作單位；在測比較重的物體時，我們用千克作單位。（板書：在測量比較輕的物體時，我們用克作單位；在測比較重的物體時，我們用千克作單位）
（2）那么，克和千克之間有什么關系呢？
教師出示西瓜和菠蘿的實驗情境圖，請同學們仔細觀察實驗，你會發現什么？（教師演示操作實驗）。
通過實驗，我們可以得出什么結論？
生：......（1千克=1000克 1000克=1千克）（板書：1千克=1000克 1000克=1千克）
3. 拓展延伸
1. 1千克的棉花和1千克的鐵，誰更重一些？
生：.....
教師訂正，同樣重，因為他們的質量相同，都是1千克。
2. 請你估計一下你的書包的質量大約是多少千克？
3. 放學回家后請同學們測一下自己的質量是多少千克？
4. 課堂小結
這節課你有什么收獲？
質量的單位是克和千克，克用g來表示；千克用kg來表示。
1角硬幣的質量大約是1克；兩包鹽的質量大約是1千克。
測量比較輕的物體用克做單位，側朗尼比較重的物體用千克作單位。
1千克=1000克 1000克=1千克
板書設計
質量的單位是克和千克，克用g來表示；千克用kg來表示。
1角硬幣的質量大約是1克；兩包鹽的質量大約是1千克。
測量比較輕的物體用克做單位，側朗尼比較重的物體用千克作單位。
1千克=1000克 1000克=1千克
教學反思：
本節課內容比較抽象，對于二年級的學生不容易理解，尤其生活中沒有使用過秤。但是由于課堂上舉例很多，而且通過掂一掂活動，很生動形象的讓學生感知了1克和1千克。讓學生對1克和1千克有了初步的認識和理解，同時實驗和活動也激發了學生的學習興趣和學習熱情，總體來說，學生的掌握情況比較好。
克雷洛夫寓言(13)
篇一
《克雷洛夫寓言》是一本寓言書，它的作者是俄國人克雷洛夫。
本書里有《貓和廚子》、《隱士和熊》、《農夫和蛇》、《馬和騎師》等寓言，而每個寓言后面都會講訴寓言故事的道理。
我最喜歡的寓言有《隱士和熊》、《杰米揚的湯》、《農夫和蛇》、《狗的友誼》和《猴大媽和她的眼鏡》等等。我現在就說說我為什么喜歡這些寓言吧。首先《隱士和熊》這個寓言告訴我們的是愚蠢的朋友比任何敵人都要危險，而《農夫和蛇》這個寓言是說一個人交上壞朋友，那你最好的朋友都不會和你玩，最后《杰米揚的湯》則告訴我們再好的東西，如果不加節制地強加于人，就會和杰米揚的湯一樣令人討厭。
我覺得這本書寫得非常好，因為它不僅讓人懂得了許多的道理，還可以解除沒事人的煩惱。
篇二
《克雷洛夫寓言》是俄羅斯作家伊凡丨克雷洛夫的作品，其中《狗的 友誼》這篇故事講述了有兩條狗在閑聊時，認為他們可以成為感情深厚的朋 友，能經得起考驗。當面對一塊骨頭時，兩條狗忘記了剛才談論的友誼，互 相撕咬，都想據為己有。
《克雷洛夫寓言選》這本書非常有意思，《狗的友誼》更是妙趣橫生。
這篇寓言的內容是這樣的：
兩條狗在閑著的時候談起了友誼，他們倆都覺得，天天在一塊兒呆著，又非常 相親相愛，相處得又那么好，感情又深，何不交個朋友呢?于是一只狗便開口了 ： 咱們可以像人們那樣建立友誼，那樣生活會更好的。另一個說：交個朋友多 么好啊，生活舒適，心情會更好了。于是，它們就擁抱起來了。剛好在這時，廚 房里扔出一塊骨頭，這兩只狗把剛才談的友誼馬上拋到九霄云外去了，它們倆都像 閃電似的向骨頭撲去，你爭我奪，為了這塊骨頭，你啃掉它的毛，它咬傷你的腿， 相互爭搶著。可見都想把這塊骨頭據為己有。這說明它們根本不懂友誼，所以，當 牽涉到自身利益時便互相敵視起來了，不肯謙讓一步。
寓百的篇幅雖說很短，但它的意義非常深刻。這就是，友誼應該是高尚的。 我現在還很小，還沒有走進社會，還不懂得交朋友。等以后我長大了，就會走上社 會，會交上很多的朋友。到那時，我們建立友誼也要真誠，遇到好處，要先人后 己，不能為一點點私利而去破壞友誼。(在道出寓言的哲理之后，聯系到現實中的 自己，說出了自己的思考和感悟，使整個文章充滿感情。
從現在開始，就要學會把方便讓給別人，把困難留給自己。
現在社會上有些人平時是形影不離、難舍難分的好朋友，可是為了個人的一點
私利，他們有時就互相爭吵、切齒唾罵，以致拳腳相加。如果他們讀了這則寓言故 事，心里會怎么想呢?(作者在文章的最后聯系了現實社會中不珍惜友誼的現象，與 寓言形成對比，并使用反問句加強感情，更加突出文章的中心思想。
克雷洛夫寓言(14)
奧斯特洛夫斯基事跡
篇一：奧斯特洛夫斯基
奧斯特洛夫斯基，一位偉大的作家，用他的智慧，塑造了一一位英雄人物，鑄就了一部經典著作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
故事講述了主人公的英雄事跡。他有鋼鐵般不屈的精神和毅力，在困難和挫折面前他從不退縮，在惡勢力面前，他也從不示弱；他敢愛敢恨，他對自己所愛的執著與追求，不禁讓人感動……他有一個響亮的名字——保爾柯察金。
保爾從小是一個頑皮的孩子，但頑皮的天性背后是他的正直善良，是他的勇敢堅強他那不畏惡勢力，敢于向惡勢力挑戰的勇氣似乎是與生俱來的：在學校里，他敢挑戰教父;在生活中，他敢挑戰那些仗勢欺人的壞孩子;在工廠里，他敢挑戰那些不公平的現象……在他面前，似乎一切違反道德的行為都必須要受到懲罰，而他則是那個懲惡揚善的俠客，他要鏟除一切罪惡勢力。
由于他的頑皮任性，他被學校開除。從此，保爾開始了他的人生路。他先在工廠打工，但先后被開除，這也讓他增加了許多人生經驗。少年的保兒，長得標致，又勇敢，他與當地富豪家的千金佟利亞相戀，盡管阻礙重重，但他也從未放棄。后來，由于戰爭，佟利亞跟隨父母離開家鄉，他們也因此暫時分開，擔保而從未忘記她。瞧！他多么癡情！
作為這么一個正直善良又勇敢的年輕小伙子，對自己的國家更是忠愛無比，于是，在這國家面臨危機的時刻，他與好朋友謝寥沙毅然參了軍，這讓他有更多的機會來懲惡揚善，從此，沙場上出現了一個威武的軍人。盡管當時蘇聯的條件比較落后，但在保爾的帶領下，他們打了許多勝仗，保爾的大名也從此遠揚。
在戰場上，保爾有勇有謀，他從不顧自己的安危，視國家利益高于一切。在極度艱苦的環境下，保爾從不退縮，他堅信總有會有辦法，他相信自己的能力，他相信，憑借自己頑強的斗志和戰友的團結合作，再大的困難也將會被化解。因此，再大的困難，他從不畏懼，再大的挫折，他從不退縮。無論身處何種境況，他總能泰然處之。
可是勝敗乃兵家常事，保爾也敗過，他也當過俘虜，他也去過集中營。可是，積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，即便是在通往集中營的路上，甚至是到了那人間地獄般的集中營里，他也仍然保持那顆積極樂觀的心，并努力去幫助戰友，讓他們也積極樂觀，克服困難，早日走出集中營。他心里裝著蘇維埃，時刻為蘇維埃戰斗。經過百般努力，他終于走出了集中營，繼續回到他的戰場上，繼續揮刀殺敵，為他所忠愛的國家而戰斗。但是命運不公，現實冷酷，他的戰友們一個個相繼陣亡，知道他的好友謝寥沙也離他而去，他變得更加勇猛，對待敵人更加手下不留情。
克雷洛夫寓言(15)
“祥林嫂”與“尼洛夫娜”之比較
作者：肖慧超
來源：《課程教育研究》2019年第03期
????????【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）03-0086-02
????????祥林嫂是中國現代文學巨匠魯迅的小說《祝福》中的主人公，尼洛夫娜是20世紀蘇聯偉大的無產階級文學家高爾基的代表作《母親》中的主人公。乍一看，這兩個形象相差太遠，好像沒什么可比性，不可相提并論，但經過認真的閱讀，比較和思考，筆者發現這兩個形象之間的確有一定的相似和不同，本文試對這兩個形象在某些方面進行分析比較，來幫助我們全面、深刻地認識和理解這兩個世界文學典型。
????????一、“祥林嫂”與“尼洛夫娜”的相似之處
????????首先，“祥林嫂”與“尼洛夫娜”都是處于社會最底層的被損害、被侮辱的普通勞動婦女。祥林嫂善良本分，吃苦耐勞，忍辱負重，但不幸卻接踵而至：年輕喪夫，被夫家再賣，繼任丈夫死去，兒子阿毛被狼吃掉，魯鎮人的嘲笑，欺辱等等。就這樣，在不幸遭遇的煎熬下，在封建禮教的迫害下，在宗教迷信的束縛下，祥林嫂失去了做一個正常人的權力，連魯四老爺家的祭祀活動，她也被剝奪了最起碼的參與準備的權力。就這樣，祥林嫂在眾人眼里完全成了一個多余的人、一個不詳之人，最后在魯鎮舉家慶賀新年的熱鬧和鞭炮聲中凄慘的死去。
????????尼洛夫娜一開始也是一個勤勞善良，膽小怕事，溫順柔弱的普通勞動婦女，她政治上受奴役、經濟上受剝削、思想上受宗教迷信的束縛，在家庭生活中經常受丈夫的打罵和虐待，長此以往，尼洛夫娜漸漸失去了對生活的信念。
????????根據以上分析，我們可以看出這兩個不同國籍，不同膚色，不同民族的普通勞動婦女在思想性格和人生遭遇方面是有驚人的相似之處的。
????????其次，“祥林嫂”與“尼洛夫娜”都對自己的不幸遭遇進行過反抗和斗爭，但這反抗和斗爭也正是兩人最大的不同，也是我們理解這兩個人物形象的關鍵，對此下文專門進行分析。
克雷洛夫寓言(16)
克雷洛夫寓言讀后感300字5篇
近日,我看了一本王老師布置的叫《克雷洛夫寓言》的必讀書。它里面內容豐富、精彩，真讓我我知道許多知識，也明白了許多道理。
比如《貪心人和母雞》講到一個貪心人有一只會下金蛋的母雞，貪心人嫌母雞下的金蛋不夠多，于是，他就把那只母雞宰了，他得到了卻是一副普通的內臟。還有《命運女神與乞丐》說道是有一個乞丐，命運女神讓他裝滿一口袋的金幣如果掉到地上就會變成垃圾，因為那個人太貪心了把口袋裝破了，金幣都變成了垃圾。嘿!貪心人都是這樣的下場呀!
《克雷洛夫寓言》這本書讓我們知道了許多道理，我喜歡這本書。
克雷洛夫寓言讀后感300字2
讀了《克雷洛夫寓言全集》后，我覺得克雷洛夫是個聰明人，生活經驗豐富，善于發現事情的本質。
清貧的生活使克雷洛夫非常珍惜來之不易的學習機會，他就象海綿一樣不斷地汲取知識，同時注意觀察周圍的一切，在書中他刻畫了許多人物，告訴我們，世界上的人們有大有小;有強有弱，有貧窮也有富裕;有聰明也有愚蠢;有勤勞也有懶惰……總之，世界上的人是多么復雜啊。
他還把自己的生活經驗告訴我們：在強者面前弱者不會永遠是渺小無用的。聰明的人爭分奪秒，十分勤勞。強者不可以空想、驕傲，弱者有時也會打敗強者的。如果懂得了這些道理，一定會受益無窮，終生有用，你也會成為一個杰出人物。
克雷洛夫寓言讀后感300字3
克雷洛夫寓言是一本寓言故事書。語言大多構造簡單，然而簡單的故事卻蘊含大道理。故事里的主人公生動鮮明，植物與動物都賦予了人的性格與思想。克雷洛夫的語言生動形象，十分有想象力。其中，我最喜歡《四重奏》這一篇，說的是猴子、山羊、驢、狗熊演奏的音樂十分難聽。但是，它們還竟然把自己拉的難聽的原因推到座位問題上，顯得特別可笑。
這個故事是告訴我們生活中無論遇到什么問題，都要抓住事情的關鍵。一味地在不重要的地方浪費口舌，對解決問題一點作用也沒有。
克雷洛夫寓言讀后感300字4
最近，我讀了《克雷洛夫寓言》這本書，給我印象最深的一個故事是——《航海者和大海》。這個故事主要講得是：一個航海者剛出海就遇到了大風，一陣大風，他掉進大海里，又被大風吹上了沙灘。
風暴消失了，航海者醒過來了，他渾身劇痛，這時的大海風平浪靜，和昨天洶涌的大海比起來，簡直相差十萬八千里。于是，航海者生氣了，他望了望平靜的大海，開始罵起大海來。海神娘娘聽不下去了，她浮出海面，生氣地說：“這件事你責怪我，那也太不公道了!明明是風神在搗亂……”但是沒有了風，船又怎么航行呢?看了這個故事，讓我明白了：評價一個人，應該既看到他的長處，又要看到他的短處。
老師和同學們都說我很聰明，認真學習，積極參加活動，認真完成體育鍛煉和課外閱讀等，這是我的長處;但我有時做事不專心，沒有在規定時間內完成作業，這是我的短處。以后我一定要學習別人的長處，改正自己的短處，這樣我一定會更棒的!
克雷洛夫寓言讀后感300字5
今天，我讀了一本書，書的名字叫克雷洛夫寓言，我在書里看到了一個叫《猴子》故事的內容是，網，我想簡單的概述一下：一天猴子蹲在樹上，這時，來了一個獵人。獵人先坐了一會，休息一下，然后就在草地上鋪了一張網。網鋪在地上之后，獵人在網上打滾，滾來滾去，在網上做不同的動作。猴子看了，也想玩，等獵人一走，小猴子們就在網上玩，獵人暗中已把網拉緊了，等猴子覺察到了的時候，已經晚了，網越發越緊，獵人走過來，把猴子從網里拖出來，塞進口袋，帶到集市上賣給了人們。
這個故事告訴了我們如果你要真正開動腦筋來學習的話，自然會從中得到不少知識，但一定不要盲目的模仿與沿襲，否則你會受到應有的懲罰，付出沉重的代價。
克雷洛夫寓言(17)
