以下是為大家整理的關于中考語文作文題目大全5篇 , 供大家參考選擇。
中考語文作文題目大全5篇
第1篇: 中考語文作文題目大全
小學生作文題目大全
一、材料：李芳也來參加考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……??
要求：根據提供的材料自擬文題，抓住"感到意外""這樣做真不容易"展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。?
二、小學生活即將結束。回顧這五年（六年）的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。?
三、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次(???? )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。? 要求：內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。?
四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。?
五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬。?
六、題目：可愛的＿＿＿ 要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如"表弟、表妹、小貓、小狗"等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。?
七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面。
八、我很感激她（他）? 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。?
九、我們玩得真快活? 要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。? 2．注意寫出快活的情感。?
十、題目：告訴你一件新鮮事? 要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整。?
十一、他（她）這樣做不好 ? 提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。? 要求：中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
十二、我__________這堂課? 要求：從"喜歡"、"不喜歡"、"討厭"中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。?
十三、溫暖? 要求：寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。
十四、那件事，我總忘不了? 要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。?
十五、再見了，老師? 提示：五年（六年）的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。?
十六、愉快的一天? 要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。
十七、我學會了_______? 要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。? （2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。??
十八、想起這件事，我就_________?
要求：（1）把題目補充完整。?（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
十九、我得到了_________? 要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如"表揚"、"鍛煉"、"理解"、"教育"、"關心"、"教訓"等，把題目補充完整。? （2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。?
二十、真了不起? 提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞"了不起"選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。?
二十一、不做"小皇帝"了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）?
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……? 要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。
二十二、一次（堂）________的活動（課）?
提示：在小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發……?請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。?
要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。? （2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具。?
二十三、我愛家中的__________?
要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。?
二十四、品嘗到了成功的喜悅?
提示與要求：? 1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。? 2、有中心，有條理，語句通順連貫。
二十五、讀《______》后的體會? 要求：1、認真閱讀短文，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。?
二十六、＿＿＿＿＿的我。? 要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我……? ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
二十七、《樂》? 提示：我們生活充滿了歡樂，要求把你看到或親身經歷的"樂"事，要有真實感。
二十八、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請任選一件寫下來。? 注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。?
二十九、題目：《學雷鋒的日子里》? 要求：①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。?③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。?
三十、記一次活動? 提示和要求：? (1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。? (2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。? ?
三十一、六一兒童節這一天你一定過得快樂吧，請你把這一天快樂的、有趣的、有意義的事用日記的形式寫下來。
三十二、我真想對__________說。? 提示與要求：
1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。?
?2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。?
三十三、“再見了，老師” 提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。?
要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。?
? 2．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作"紅領巾"小學，老師用王老師、李老師代替。
三十四、一個_______的人? 提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）? ②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。?
三十五、(1)難忘的小學生活? (2)我擁有一個小秘密?
要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；? (2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；? (3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；? (4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，三十六、1．題目(1)___________變了? 提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。?
?????2.路上見到的一件事? 提示：a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。? b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。? c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。? 2．要求：文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。?
三十七、記我身邊的一件事? 要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。?
三十八、平日，由于你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。?
要求：要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。?
三十九、（任選一題）?1．我向_____說一件事（如向媽媽、老師、同學們……）? 2．這就是我?
提示和要求：無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。
四十、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。?
四十一、任選一題(30分)? 1．讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫讀后感：?
一只離群的蜜蜂?
一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。?“我在這里出的力不算少呀！”它氣憤地叫喊著。“你看見大伙出的力沒有呢？”別的蜜蜂質問它。?“好，我離開，看你們做得出啥。"?
2．題目：榜樣? 提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過具體的事例，有條理地寫下來。?
四十二、今天我真高興? 要求：?1．根據題目意思寫一篇記敘文。? 2．有中心，有條理，語句通順。?
四十三、題目：我長大了? 提示：在學校，在家里，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。?
?四十四、你家有許多照片吧？這些照片有的記錄了你的歡樂童年，有的留下了你們一家幸福時刻，也有的藏著一個難忘的故事……請以《我家的一張照片》為題寫一篇作文。
四十五、______真_____ 要求：先把題目補充完整，如我真棒、奶奶真辛苦、秋天的景色真迷人、校園真美麗、布娃娃真可愛、這件事真感人、這次活動真有意思……然后根據補充好的題目寫作文。
四十六、那一次，我———
四十七、1、從下列詞語中挑選三個你喜歡的詞語打上“∨”（西瓜?? 猴子? 月亮?? 跳舞??? 汽車? 小河?? 飛船?? 朋友） 2、圍繞你選擇的詞語，展開想象，寫一個有趣的故事。
四十八、你或許幫助過別人，別人或許也幫助過你，在生活中這樣的事情可能很多。把你的感受最深的一次寫下來，寫清為什么幫助，幫助的過程，并表達出自己最真實的感受。題目自擬。
四十九、材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。 要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。提示：(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。
五十、題目：根據材料續寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……要求：(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開頭，續寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。
五十一、請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節前，學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”
要求：(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。(3)中心明確，內容具體、文從字順。(4)書寫認真，卷面整潔。
五十二、在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發言了，向大家講述什麼呢?請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已。要求：(1)選材有時代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。(3)結構完整，語言流暢。
五十三、題目：我嘗到了——提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛，你可能……請根據自己要寫的內容，把題目補充完整(橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……)，然后寫記敘文。
五十四、題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發真情實感，寫出見聞和感受。文題不限。
五十五、題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感。
要求：1、仔細閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麼，是什麼讓你如此感動。2、聯系現實生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發的感情。3、可結合文章內容展開豐富的聯想。4、語句通順。
五十六、改寫《墻角的垃圾》。 要求：(1)根據所給詩的內容寫一篇記敘文。(2)主題鮮明，敘事詳略得當，恰當地運用敘述，描寫、議論等表達方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。(3)第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。(4)第二個人走來，朝著垃圾笑笑!“這是哪個懶鬼，掃到這里放著?”(5)第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(6)第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(7)教室門外墻角，干干凈凈真好!
五十七、請你在下面兩題中任選一題作文。 (1)親愛的同學，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事……請你以《我最愛》為題。
(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里….。”兒子正要問埋在哪兒，老人已經咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。
要求：(1)第1題，先將題目補充完整。(2)第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。
五十八、題目：一節語文課帶給我的歡樂提示：自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過一節語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。
要求：可以有適當的議論和抒情。記敘內容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。
五十九、題目：他(她)深深地打動了我 我們在課內外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目。寫出這一人物的特點，表達出你的真實感受。
六十、題目：當我——的時刻。 要求：(1)在題目的橫線上填上適當的詞語，將題目補充完整。(2)情感真摯，恰當地運用各種描寫手法。
六十一、題目：第一次感受—— 提示與要求：生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……只有親身經歷過，才會感到其中的內涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。
六十二、以“我長大”為題，寫一篇記敘文。 要求：(1)先補充完整題目(橫線上可填“渴望”“害怕”“已經”“尚未”“拒絕”等)，然后再作文。(2)要寫自己的真情實感。
六十三、題目：留在記憶深處的一件事。要求：聯系學校、家庭、社會生活、結合自己的切身感受。
六十四、作文要求：（1）根據提供的開頭和結尾補寫，做到想象合理，內容具體生動；（2）不需擬寫標題，開頭和結尾也不需謄寫。
開頭： 以往，爸爸每天早上像一只“標準鐘”，總是五點出去鍛煉、買菜、買早點，六點回家。可是最近“標準鐘”失靈啦，他總要到六點半以后才回家，弄得一家人吃早飯的時間很緊張。一天，我忍不住問爸爸：“為什么回家晚了呢？”爸爸不肯講，只是笑瞇瞇地說：“這是個秘密。”
結尾： 爸爸的秘密揭開了，我從中也受到了教育。以后，我也不再貪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”來。
六十五、題目：抹不去的記憶???????????????? ???? ?六十六、題目：讓我為自己鼓一次掌
六十七、題目：謝謝你—— ?????????????? ? ? 六十八、題目：我得到了——
六十九、題目：我多么向往——????????????????? ? 七十、題目：假如停水三天
七十一、題目：啊！小店????? ????? ???????????? ??? 七十二、題目：請讓我來幫助你
七十三、題目：掌聲送給——????????????????????? 七十四、題目：讓人高興的變化
七十五、題目：會說話的——????????????????????? 七十六、題目：我發現了（喜歡的）——
七十七、題目：爸爸出差以后?????????????????? ?? 七十八、題目：網絡與社會
七十九、題目：奇怪的手機???????????????????????? ?八十、題目：他(她)的創造精神值得我學習
半命題作文：
?1.《＿＿是一道靚麗的風景線》????? ??2.《＿＿，我永遠的天空》?????????? 3.《都是＿＿＿惹的禍》????
?4.《笑傲＿＿＿＿》???????????????????? ?????5.《生活需要幸福》?????????????????????? 6.《何以解憂，惟有＿＿＿》
7.《假如我是＿＿＿》????????????????????????8.《告訴你，我很＿＿＿》??????????? 9.《我眼中的母親》??????????????
10.《生活需要＿＿＿＿》???????????????? ??11.《幸福在我的身邊》?????????????????? 12.《母愛也是一種美》????????????
13.《＿＿＿是最美的行囊》????????????? ?14.《與競爭同行》??????????????????????????15.《競爭伴我成長》??????????????
16.《＿＿＿三步曲》?????????????????????????17.《春天和我有個約會》???????????? ?18.《我發現＿＿＿＿》????????
19.《真想做個＿＿＿》???????????????????? 20.《世上只有＿＿＿＿》?????????? ???21.《我＿＿＿故我在》
22．《永遠的＿＿＿＿》?????????? ????? ?23.《＿＿＿＿，我恨你》????????????? 24.《＿＿＿＿，做我自己》
25.《＿＿＿＿的風波》???????? ????? ?? 26.《我和＿＿＿＿的距離》???????????27.《＿＿＿＿著并快樂著》
28.《給自己找個＿＿＿》???????????????????29.《永遠說＿＿＿》??????????????????????30.《那一次，我＿＿＿＿》
31.《＿＿＿不同情眼淚》???????????????? 32.《帶上＿＿＿上路》??????????????? ??33.《我與＿＿＿面對面》
34.《＿＿＿是一盞明燈》??????? ????????? 35.《那段＿＿＿＿的日子》?? ?????? 36.《一個＿＿的心靈獨白》
37.《＿＿，讓我歡喜讓我憂》????? ?? ??38.《愛上＿＿＿＿》???????? ????????????39.《欣賞＿＿＿＿》
40.《我眼里的＿＿＿》???????????????????? ??41.《那—那—那—》???????? ????????????42.想起＿＿＿＿》
43.《＿＿＿—的遐想》????????? ???????????? 44.《第一次＿＿＿＿》?????? ???????? 45.《給心情涂上＿＿＿＿》
46. 《人生路上＿＿多》?????????????????? ??47.《＿＿＿，我的最愛》????????????? ?48.《＿＿＿的故事》
49. 《＿＿＿是一種養分》??????????????? ?50.《那年，我＿＿＿》????????????????? ?51.《和＿＿＿賽跑》
52.《我＿＿＿，我＿＿＿》?????????? ? 53.《有＿＿＿才有遠方》???? ??????????54.《＿＿＿在，夢就在》
55.《還有多少＿＿可以重來》????? ?? ?56.《明天，我＿＿＿》???????????????????57.《我的＿＿＿我做主》
58.《＿＿＿，是這樣煉成的》??????? ??59.《不想＿＿＿》?????????? ??????????????60. 《將＿＿＿進行到底》
61.《人生沒有＿＿＿》????????? ?????????? ??62.《＿＿＿是一瞬間的事》????????? ??63.《有一種＿＿＿叫成功》
64.《＿＿＿伴我少年行》??????? ????????? ?65.《帶上＿＿＿上路》?????? ?????????? 66.《＿＿＿是一首歌》
67.《＿＿＿是一種美麗的痛》?????????? 68.《＿＿＿的回憶》????????????????????? ??69.《有＿＿＿陪伴的日子》
70.《＿＿＿，沒有什么不可以》???? ?71.《與＿＿＿一起走過》??????????? ?72.《＿＿，讓我歡喜讓我憂》
73.《拒絕＿＿＿》????????????? ??????????????74.《讓＿＿為＿＿著色》????????????? ?75.《我＿＿＿故我在》
76.《＿＿＿，妙不可言》??????????????????77.《讀懂＿＿＿》??????????????????????? ????78.《我總是＿＿＿＿》
79.《＿＿＿一族的幸福生活》?????? ?? 80.《＿＿＿拍賣會》????????????????????? ??81.《＿＿＿永不下崗》
82.《那次，我與＿＿＿擦肩而過????? 83.《＿＿＿在我胸》?????????????????? ?? ??84.《＿＿＿是一種牽掛》
85.《＿＿＿帶給我的快樂》????? ???????86.《＿＿＿也是一種享受》?? ?????? ? 87.《＿＿＿讓我如此美麗》
88.《＿＿，其實你不懂我的心》?? ??89.《最近比較＿＿＿》?????? ???????????? 90.《將＿＿＿進行到底》
91.《＿＿＿，我的最愛》??????? ????????92.《下輩子我做＿＿＿》???? ???????? ? 93.《誰都可以＿＿＿》
94.《＿＿＿是金》????????????? ????????? 95.《拿什么拯救你，我的＿＿》? ??96.《怎一個“＿＿”字了得》
97.《＿＿＿拍賣會》?????????????????????????98.《留些＿＿給自己取暖》?????????? ?99.《敬畏＿＿＿》
100.幸福原來這么簡單?????????? ?????????? 101.珍惜那份感動
第2篇: 中考語文作文題目大全
（福建福州）作文（65分，書寫占5分）
生活中時常可見互讓、禮讓、謙讓、忍讓、避讓、退讓等情景。讓，是待人接物的素養；讓，是寬宏大量的胸襟；讓，是聰明睿智的取舍。
請以“讓”為題目，寫一篇記敘文或議論文。
要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息。
（福建泉州） 作文（60分）
閱讀下面材料，按要求作文。
星星羨慕太陽的耀眼，太陽欣賞星星的柔和。是的，星光和陽光都能引動詩情。
對此，你有何經歷、見聞，或有何看法、感悟，請自擬標題寫一篇記敘文或議論文。
要求：①不少于600字；②不得出現真實人名、校名、地名。
（福建廈門）
1.“品”字從造字來說，由三個“口”組成，便是告訴人們，品嘗、品味……品嘗美食是一種享受，品評事態是一種情懷……以“品”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
2.半命題作文：我的世界________。加適當的詞或詞語，補足題目。
要求：1.文體不限。2.不少于500字。3.文中不能出現真實的人名、校名、地名。
（福建潭州 ）下面兩個題目，任選一題作文。（70分）
（1）題目：守護 （將題目補充完整，然后作文）
（2）看漫畫寫作文。
右邊漫畫，不同的人讀出不同的意味。仔細觀察，根據你的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。
要求：①文體不限，字數不少于600字（詩歌不少于30行）。
②不得出現真實的校名、人名。
③字跡工整、卷面整潔。2015中考作文命題出爐了，你命中了嗎？你怎么寫？
（山東濱州）
有你相伴真好
（山東德州）作文（50分）
題目：留在心中的那份
要求：（1）把題目補充完整；（2）文體不限，詩歌除外；（3）不少于600字；（4）不要出現考生本人的真實姓名、校名等信息。
（山東東營）閱讀下面的文字，按要求作文。
不必說母親用生命挽救危難中的孩子，警察用鮮血維護人民的利益，也不必說身處逆境者創造奇跡，單是一粒平凡的種子萌發竟能把堅硬的骨骼分開，一只蝴蝶啟動翅膀便會引起一場臺風，干涸數月的仙人掌卻能開出鮮花，就足以令人驚嘆不已。即便是當我們從沉睡在像空氣一樣的幸福中悄然醒來，匆匆奔走在生命旅途而突然駐足，也會常常發現，在我們生活的平凡世界里、人生歷程中，竟有那么多的人、景、物、事，是那樣的感人肺腑、撼人心魄、發人深省、啟人心智……令人情不自禁為之震驚、為之折服、為之崇敬、為之謳歌，而我們的靈魂也因之變得堅韌而強大，真誠而善良，睿智而完美。那么就讓我們為之深深地鞠躬吧！
要求：（1）以“向 鞠躬”為題。（2）將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字。
（山東菏澤）
留在 的深處
（山東聊城）閱讀下面的材料，根據要求作文。
日出日落花開花謝是風景，云起云涌山長水闊是風景……風景是大自然的恩賜；靜閱萬卷詩書是風景，洞察世間百態是風景……風景是生活的饋贈。慢慢走，用心賞，最美的風景在路上。
請以“風景在路上”為題目寫一篇文章。
要求：①文體自選。②選取一個或多個角度，可以記敘、抒情和議論。③不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。
（山東臨沂）表達寫作（50分）
閱讀下面一首詩歌，根據要求作文。
還有一支春天的歌
汪國真
有片草地我們都走過
有朵小花我們都記著
有個愿望我們都曾有過
有段往事我們都珍藏著
有過追求 有過失落
有過平坦 有過挫折
我們有過許多許多
還有一支春天的歌
其實，無論過去、現在，還是將來，都是一支春天的歌。請結合自己的生活經歷或體驗，已“那一支春天的歌”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①文體自選（詩歌、戲劇除外）；表達真情實感，不得套寫、抄襲；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
（山東濟南）
那聲音，常在心田
（山東濟寧）寫作（共40分）
閱讀下面的文字，按要求作文。
生活在世界上，總會有鄰居，人與人、人與動物、國家與國家之間都可能成為鄰居。鄰居家的人或事，因近切定會引起你更多的關注，給你留下更深的印象；鄰里之間有的還曾演繹出許多故事，結下深厚的情緣。中國文化中也有很多詞語描述鄰居間的關系，如“德不孤，必有鄰”“遠親不如近鄰”“以鄰為伴”“以鄰為壑”等。
請以“鄰居”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：1.除詩歌外，文體不限；2.文體特征鮮明；3.要有真情實感，不得抄襲和套作；4.文中不得出現真實的校名、人名等信息。
（山東青島）寫作【本題滿分50分】
請從以下兩題中任選一題，完成作文。
（1）命題作文
請以“身邊風景也動人”為題目，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出自己的真切體驗與獨特感受，文中不得出現真實的校名與人名。
（2）半命題作文
“贏得”在《在現代漢語詞典》中是“博得、取得”的意思。在現實與歷史中，有的人憑辛勤付出贏得個人的成功；有的人以品質高尚贏得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋頭苦干，最終贏得了歷史的肯定；……
請以“贏得 ”為題，寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。
要求：①先將題目補充完整，如可以填寫“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③文中不得出現真實的校名與人名。
（山東日照）
以“在歲月的堤岸慢慢行走”為話題作文
（山東泰安 ）作文（40分）
春秋時，伯牙擅彈古琴，只是恨無知音。有次伯牙乘船外出，時值中秋之夜，偶遇一樵夫鐘子期。伯牙每彈一曲，子期都能講出樂曲的內容和感情。兩人在船上互訴衷腸，引為知音。并約定一年之后在此相會。第二年中秋，伯牙如約前來彈奏，岸上卻不見鐘子期的影子。后知鐘子期已離開人世。死前讓人把他葬在岸邊，好讓他的靈魂依約到此相會。伯牙來到墳前，邊哭邊彈，仰天長嘆：“子期不在，誰是知音？”遂將古琴摔碎。
圍繞故事的主旨，寫出你的一段經歷，或寫出你的認識與思考。要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明；⑤不少于600字；⑥文中不能出現真實的校名、人名、地名。如有需要，請用“×××”代替。
提示：命題者倡導樸實的文風。
（山東濰坊 ）寫作（50分）
閱讀下面的文字，按要求作文。
一只麻雀總是嫌自己的屋子住不長時間就有一股難聞的味道，于是就不停地換窩。年長而又聰明的麻雀告訴它：“那味道恰恰是從你自己身上散發出來的。”
一只烏鴉向鴿子抱怨：“這個地方的居民很難相處，我只好飛到別的地方去。”鴿子好心地告訴烏鴉：“你如果不改變自己的聲音，飛到哪里也是白費力氣。”
請你根據讀后的感悟和聯想，寫一篇不少于600字的作文。要求：①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。③不得脫離材料內涵，不得抄襲和套作。④文中不得出現真實的校名、人名等信息。
（山東威海）
因為有根
（山東煙臺）
這，是一種修養
（山東棗莊）
喜歡
（山東淄博）
有那么一棵樹
（廣東省）閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
特別，意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個眼神，一聲問候；或者一次旅行，一場球賽，一段情誼；甚至一縷陽光，一抹色彩……都令人回味、感懷。
請以“特別的____”為題寫一篇文章。
要求：（1）把題目補充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字。
（廣東廣州）
有的人，無論遠近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現在眼前；有份情，真摯濃烈，時時溫暖我們的心田；有種理，意味深長，常縈繞在我們腦畔……他們（它們）從未走遠。
請以“從未走遠”為題，寫一篇文章。
要求：（1）立意自定；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
（廣東佛山）
我真幸運能夠成為你/您的
（廣東汕尾）按要求作文。（60分）
生活中，我們不經意間就能感受到某些東西：登泰山看黃河，我們感受到了祖國名山大川的雄奇與秀美；讀唐詩學宋詞，我們感受到了中華民族文化的博大與精深；上電腦玩手機，我們感受到了日新月異的科技帶來的方便與精彩……
請以“我感受到了 的魅力”為題寫一篇文章。
要求：（1）把題目補充完整，可填“山川”“文學”“網絡”等；
（2）自選文體；
（3）500字以上；
（4）文中不得出現真實的姓名、校名等。
（廣東梅州）
以“益友”為話題
（廣東珠海）
就是特別的
（廣東深圳）
回家
（廣東茂名）
這樣很快樂
（四川成都） 作文（60分）
“揮手自茲去”出自李白《送友人》，意思是“揮揮手，從此離開”。粗讀，平淡無奇；細品，意蘊豐厚。《孤獨之旅》中，杜小康戰勝孤獨，走向成熟，告別原來的自己，揮手自茲去；《最后一刻》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蛻變，遠離過往的生活，揮手自茲去……“揮揮手，從此離開”的，也許是一個人、一個地方、一段時光；“揮揮手，從此離開”時，或許有一點無奈、一絲灑脫、一份期待……
請以“揮手自茲去”為題，寫一篇文章。
要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
（四川宜賓）作文（50分）
請從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的作文，文體不限。作文中不得出現涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄襲。
（1）現象的背后有真相，事物的背后是規律；成功的背后可能是汗水，榮譽的背后也許是眼淚；恨的背后難道就不可能是深愛？嚴的背后又何嘗不可以是包容！……多一種觀察角度多一道風景，多一個思考的角度多一份深刻。請以《背后》為題作文。
（2）嵇康站在生的邊緣淡然赴死，陶淵明站在東籬下悠然抬頭，李大釗站在時間的洪流上呼吁珍愛今天……請以“站在____”為題作文，要求：將題目補充完整。
（四川遂寧 ）寫作實踐（60分）
古往今來，文人們為我們留下了無數動人的風景：早鶯新燕的蓬勃生機，安塞腰鼓的恢弘氣勢；肥胖父親的蹣跚背影，福樓拜家的歡聲笑語；鐮刀頭羊的堅定步伐，愚公移山的剛毅執著；桃花源里的怡然自樂，大同社會的誠信和睦……
那么，在現實生活里，你眼中、心中的風景又是怎樣的呢？請以“風景”為話題，自擬題目， 寫一篇不少于600字的作文。
【要求】
（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；
（2）文中不得出現真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；
（3）書寫工整，卷面整潔。
（四川樂山）半命題作文。 （60分）
人的成長需要豐富的物質養料，更需要豐厚的精神養料。物質養料強健我們的體格，精神養料強大我們的靈魂——失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖……
請尋找成長中那些曾給你精神滋養的東西，以“ 也是一種養料”為題，寫一篇600字以上的文章。
要求：①將題目補充完整；
②文體自選，詩歌除外；
③不得套作抄襲；
④文中不能出現與自己有關的真實姓名、地名、校名。
（四川廣安）作文（從以下兩個題目中任選一個）（40分）
1.擁有一雙智慧的眼睛，你會發現：心懷真善美，便縈繞滿懷馨香。以真誠之心對待生活，你會發現真誠是旅途的一盞明燈，讓迷茫的人們找到前程；以善良之心對待他人，你會發現善良是一縷和煦的陽光，讓冬季的心靈溫暖如春；以美德之心對待萬物，你會發現美德是一種奮進的力量，讓青春的生命熱血沸騰……只要你擁有一雙善于發現的眼睛，真善美就會永駐心田。
請以“發現”為話題，弘揚真善美，傳播正能量，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，題目自擬，字跡工整。文中不得出現真實的人名、地名、校名。
2.“爸爸去哪兒了”盡顯父親與子女的親情之美，《時間都去哪兒了》唱不盡兒女對父母的感恩之情。生活中，總有一些珍貴的東西（如誠信、善良、孝道……）就在時光的流逝中漸行漸遠，讓我們且行且珍惜！
請將題目“ 去哪兒了”補充完整，寫一篇不少于600字的文章。詩歌除外，文體不限，字跡工整。文中不得出現真實的人名、地名、校名。
（四川南充）寫作（共50分）
下面兩題任選一題按要求作文。
（1）在人的成長歷程中，會遇到種種阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長。當我們不夠自信時，要突破自卑的阻礙；當我們不夠勇敢時，要突破怯懦的阻礙；當需要溝通、需要理解時，要突破隔閡的阻礙……
請以“突破”為話題作文。
要求：①自擬題目，內容緊扣話題，立意正確，思想健康。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。③文章中不得出現真實的人名、地名、校名，否則扣分。
（2）請以“ 伴我前行”為題目作文。
要求：①將題目補充完整，立意正確，思想健康。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。③文章中不得出現真實的人名、地名、校名，否則扣分。
（四川資陽）（50分）作文
以“拐杖”為題作文。
要求：①寫一篇不少于600字的記敘文 ②綜合運用多種表達方式 ③用規范的漢字書寫 ④不得抄襲，不得套作 ⑤文中不得出現真實的人名、地名。
（四川綿陽）
勞動的色彩
（四川達州）作文(40分)
按要求從以下二題中任選一題作文。
【作文題一】掛在嘴上，刻在心里；激勵他人，鞭策自己。它是“我最得意的一句話”， 請以此為題，作文一篇。
【作文題二】請根據下面提供的文章結尾，先補齊橫線上的文字，然后自擬題目作文。
作文結尾：這次經歷，讓我意識到 情是多么值得珍惜啊！
【溫馨提示】(1)要求書寫工整規范。
(2)作文字數600字以上，除詩歌外文體不限。
(3)文中不得出現真實的地名、校名和人名等泄露考生信息的內容。
（四川眉山）寫作（40分）
一次次親昵的呼喚，蕩開了心間的冰花，那是被歲月存封的溫暖；一回回頷首的微笑，洗卻了人生的疲憊，那是被日子串起的記憶。沒有比人更高的山，沒有比溫暖更珍貴的記憶。多少往事，總是被風輕輕吹起，飄向那遙遠的美麗。
請以“有一種記憶叫溫暖”為題目，寫一篇文章。
要求：1.文體不限，詩歌除外。 2.不少于600字。3.有真情實感，不得套作，不得抄襲。
（四川德陽）
______孤獨
（四川瀘州）
原來，這里藏著
（四川自貢）
這句話，這顆心
（四川內江）
距離
（四川攀枝花）
艱難的選擇
（湖北鄂州）有種幸福在心間
（湖北恩施）個性表達（50分）
從下列兩題中，任選一題作文。字數不少于600字。文中不出現可能泄露考試信息的真實地名、校名和人名。
（1）命題作文
在我們的記憶深處，珍藏著許許多多來自親人、朋友、師生甚至是陌生人的動人表情。這些表情或興奮，或痛苦，或驚訝，或憤怒……觸動著你的心靈，描畫著愛的感動，傳遞著正能量，鼓勵我們直面人生，振奮精神，盎然前行。
請以“最難忘的那個表情”為題寫一篇文章。
（2）情景作文
圍繞下列三個情景要素，發揮聯想和想象，自擬題目，寫一篇文章。
節日 我 掌聲
（湖北黃岡）“那一刻，我心中充滿甜蜜”請以此題寫一篇記敘文
（湖北黃石）
我____了____的____
（湖北荊州）記敘文寫作（50分）
請以“那天，雨一直下”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
寫作要求：①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套作；③認真書寫，力求工整、美觀；④文中不能出現真實的人名、校名、地名。
（湖北荊門）
1. 那一刻，幾分甜蜜在心頭（命題）；
2.快樂的____生活（核心詞：快樂）
（湖北荊州）
那天，雨一直下
（湖北潛江、天門、仙桃、江漢油田）
【題目】____歡迎你（橫線上填城市或央企的名稱）
（湖北十堰）作文（50分）
請從下面兩題中任選一題作文。
（1）最美是
（2）一個以“新”為話題作文。
要求：①選題目（1）的請先將題目補充完整，然后作文；選擇題目（2）的另擬題目作文。②內容具體，情感真摯，積極向上。③除詩歌、戲劇外。不限文體。④不少于600字。⑤文中若出現真實的人名、地名、校名，請用“××”代替。
（湖北隨州）與平凡相伴
（湖北武漢）閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）
初春，街心公園的樹爭先恐后地長滿了綠芽，有一棵樹卻遲遲沒有動靜。一段時間后，別的樹的葉子都已張開，這棵樹才剛剛冒出嫩芽。一開始就比別人晚了一大步，不免讓人擔憂。不過這棵樹并不著急，還是按著自己的節奏不緊不慢的生長著。不經意間夏天來臨，抬頭望去，這棵樹與別的樹已無區別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時，誰又在意它當初的滯后？
人的成長何嘗不是這樣？
請根據對上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。
要求：根據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果涉及真實的姓名或校名，請用化名代替。
（湖北孝感）寫作表達（50分）
請從以下兩道作文題中任選一題寫一道700字左右的文章，文體不限（詩歌除外）。要求：書寫整潔，文中不得出現真實的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。
①請以“補你一個 ”為題，寫一篇文章。
提示：橫線上可以填“擁抱”“點贊”“道歉”“禮物”等。先把題目補充完整再寫作。
②根據你對下面材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以記敘經歷、抒發情感、發表見解，但不能對材料進行改寫、擴寫、續寫。
今年4月，網友上傳一組烈日下一名小學生為女老師撐傘的照片，引起社會熱評。有的網友說：“現在的老師啊，缺乏對學生起碼的關愛，師德不存啊！”有的網友說：“現在的學生，小小年紀就知道拍馬屁！”而一位知名教育專家說：“眾多指責令我心有不安。因為，我許多行為的‘惡劣’程度遠遠超過撐傘，如搬家時讓學生幫我搬東西……我覺得只要師生之間彼此關心，舉手投足發自真情，就無可厚非。”
當媒體記者采訪這位女老師時，她哭著說：“當天是這個孩子自愿為我撐傘的。要錯也是我錯了，請不要傷害孩子，他很單純。”
（湖北咸寧） 寫作表達（共50分）
閱讀下面的材料，按要求作文。
在陳全忠的《大地上的讀書人》一文里，一個貧窮的孩子為什么在山路上讀著借來的書而不覺其苦？一群面帶菜色的學者為什么埋首于卷冊間卻能自得其樂？因為他們找到了蘊藏其間的趣味。
其實，生活中做許多事情都是如此。發現趣味，就是發現事物有意思、有吸引力的特性。發現了趣味，艱苦的生活就有了快樂。
在你的學習、生活中，肯定也有過這樣的事情，也有過苦和樂的體驗，請以“是苦也是樂”為題，寫一篇文章。
要求：①緊扣材料主旨，傳遞學習、生活中的正能量。②書寫真情實感。③除詩歌外，文體不限。④字數不少于600字。⑤文中不得出現真實的人名、校名和地名。
（湖北襄陽）寫作與表達（50分）
請從下面兩題中任選一題作文。
題一：思想、感情、態度等，用言語、行為顯示出來，即為“表達”。把愛表達出來，你會被更多關愛包圍；把幸福表達出來，你會感受更多幸福；把失意表達出來，你會獲得真誠幫助……勇于表達，善于表達，成長更順利，生活更美好。
請以“ 需要表達”為題寫一篇文章。
題二：閱讀下面材料，自選角度，寫一篇文章。
在這人世間，有些路是非要單獨一個人去面對，單獨一個人去跋涉的，路再長、再遠，夜再黑、再暗也得獨自默默地走下去。
——席慕蓉
要求：①請先在答題卡上所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。②若選題一，請先將題目補充完整，若選題二，請自擬題目。③立意自定，文體自選（詩歌除外），不得套作，不得抄襲。④字數不少于600字。⑤文中不得出現真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。
（湖北宜昌）梁啟超和陳寅恪的“爭”與“不爭”展現了他們的君子風范，在你的生活中，一定也有過“爭”或者“不爭”的經歷，回想這些經歷，“爭”，或許是學習上的力爭上游、辯論賽中的據理力爭、賽場里的誰與爭鋒……“不爭”，或許是矛盾沖突時的主動示弱、榮譽評比時的隨意安然然、素淡日子里的快樂滿足……
請結合自己的經歷，以《我的“爭”》或《我的“不爭”》為題，寫一篇600字左右的文章。
要求：①先將題目填寫在橫線上。②文中不要出現真實的地名、校名和人名。
(甘肅省)寫作（60分）
閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。
青春年少的我們，總是充滿著激情與夢想。有的想去觀海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未來，有的想去擁抱世界……
請以“我想去 ”為題作文。
要求：（1）將題目補充完整。
（2）除詩歌外，文體不限。
（3）字數不少于600字。
（4）題目或正文中如果出現本市人名、地名、校名者，請用××代替。
（5）不許抄襲套寫。
(甘肅蘭州)
生活中，不經意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想……
請以“重拾 ”為題，寫一篇作文。
要求：（1）根據題意，補全題目作文；（2）文體自選，詩歌除外；（3）字數不少于600字；（4）不得透露個人信息。
(廣西貴港)
作文（50分）
請以“想念那段溫暖的時光”為題，寫一篇文章。
要求：①文體不限（詩歌、戲劇除外）；
②不少于600字；
③文中不得出現真實的人名、校名、地名；
④不得抄襲。
(廣西玉林防城港)閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
“子在川上曰：‘逝者如斯夫！’”在人們的眼里，時間總是向前流逝，時光倒流只是美好的夢想。
但是，一切皆有可能。假如，假如有那么一天，時光真的可以倒流，人們可以重新回到過往的日子和生活，重溫已經消失了的溫馨，或者彌補曾經留下的遺憾；也可以從自己的生活出發，逆時間河流而上，游覽心儀已久的景物和風光，結交原本只在書本中認識的人物并親身經歷原本并不屬于自己的生活——美妙的夢想就這樣神奇地變成了現實！
假如時光可以倒流，你最想回到你曾經經歷的何時何地？你最希望經歷怎樣原本不屬于你的生活？你最想看到什么樣的已經消失了的景物？你對因為時光倒流而徹底改變了的世界有著怎樣的情感？又會引發你怎樣的思考？
請根據你的認識、經歷、或想象，以“假如時光可以倒流”為題，寫一篇作文。
提示與要求：
（1）內容自選，立意自定，請你打開思路，選擇熟識的人、事、物、景、情作文，表達自己的真情實感。
（2）文體自選，可以記敘經歷，編寫故事，抒發情感，發表議論，介紹說明等等，請選擇你最擅長的文體作文。
（3）文中不得使用生活中真實的人名、校名和地名。
（4）文章不少于600字，詩歌不少于20行。
（5）不得抄襲。
(貴州遵義)作文（60分）
根據下面的材料和要求寫一篇文章。（書寫5分，作文55分）
材料：一個小孩手拿一個橘子，問：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應的勞動。”“那為什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨自占有。”
要求：①角度自選，立意自定，題目自擬；
②詩歌除外，文體不限；
③不少于600字；
④文中不得出現真實的地名、校名。
(貴州安順 )寫作能力考查（50分）
從下面兩題中任選一題作文。
題目一：
閱讀下面材料，根據要求作文。
朋友，我敢保證你在過往的歲月中完成無數的約定：相約一起在絢麗的春天去擁抱溫暖，一起在似火的夏日去傾聽鳴蟬，一起在涼爽的秋天去笑看落葉，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，漸漸長大的你想過沒有，應該與明天的自己有個怎樣的約定呢？
請以“我與明天的自己有個約定”為題目，寫一篇作文。
題目二：
閱讀下面的文字，根據要求作文。
雁過留聲，人過留名。王勃一生短暫，留下《滕王閣序》；曹雪芹嘔心瀝血，留下《紅樓夢》……青春年少的你，此時或許行囊滿滿，春節躊躇滿志，有許多東西留下；或許兩手空空，惆悵無限，什么也沒有留下。無論怎樣，它們一定會引起你深深的思考。
根據以上材料，請以“留下”為話題，寫一篇作文。
要求：①詩歌除外，文體自選，要求符合題意，文體規范，結構完整。
②文中不得出現真實的人名、地名、校名等透漏個人身份的信息。
③書寫規范。不少于600字。
④不得抄襲試卷中的材料和他人作品。
(貴州貴陽)
給 讓出一條路
(貴州黔東南)
你若懂我
的溫度
(貴州黔西南)
二選一作文：1.我學會了 2.以“珍惜”為話題作文
(貴州畢節 )作文（60分）
（一）話題作文
在我們成長的歷程中，有許多讓我們感動的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的哲理與我們相伴。這些點點滴滴如甘泉濡濕著我們成長的歲月，豐盈著我們年輕的生命。
請以“相伴”為話題，寫一篇作文。
（二）半命題作文
“慈母手中線，游子身上衣”是一種美；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”是一種美；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”也是一種美……同學們，美無處不在，你認為最美的是什么呢？
請將題目《最美的____》補充完整后作文。
要求：（1）以上兩題，任選其一作文。（2）除詩歌、戲劇外，文體不限。（3）不少于600字，書寫規范工整。（4）文中不得出現真實的人名、校名、縣（區）鄉（鎮）名等透露個人身份的信息。
(吉林省 )
從下面兩個文體中任選一題作文。（60分）
作文（1）題目：春嫩不懼寒
作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。
中國科學院院士薛其坤及其團隊，心存高遠，腳踏實地，沉浸于量子世界十余載，追求小量子力的大“夢想”。他們堅持不懈，追求極致，發現了量子反常霍爾效應。這是繼美國物理學家霍爾于1880年發現反常霍爾效應130多年后，人們首次實現其量子化。
認識薛其坤的人幾乎都知道他近乎苦行的生活軌跡。早上7點進實驗室，晚上11點才離開。這樣的作息時間，其坤已經堅持了20年。在薛其坤看來，“全世界從事實驗物理研究并取得重要成就的人，無一例外都是刻苦的。”刻苦是他們團隊攻堅克難的第一秘訣。
科學研究的刻苦不是常人所能堅持的。薛其坤認為進入了這個科學世界，應該以刻苦為樂，這樣的堅持是一種享受。他在緊張的工作中體會到的是快樂，而非痛苦。
憑借著對科學的好奇心，對工作的熱愛，對科研的責任心與擔當，對信念的堅守，薛其坤及其團隊勇于探索，刻苦鉆研，終于向國際科學界“亮劍”。
“把科研工作一步一步做上去，把學生一個一個培養出來，唯有如此才能為實現中華民族偉大復興的‘中國夢’貢獻出自己的力量。”這就是這位科學追夢人如今最樸素的愿望。
（摘編自《人民日報》）
作文要求：
（1）要自由、有創意地表達出真情實感。
（2）除詩歌外，其他文體不限。
（3）不少于500字。
（4）書寫要規范、整潔、美觀。
（5）文中不得出現考生本人姓名以及畢業學校。
（遼寧沈陽）
請從下面兩題中任選一題作文。
（1）一把傘，撐起的是一份情懷；一棵樹，挺立的是一種高度；一張紙，書寫的是一個世界......敞開胸襟，渺小與平凡之中，蘊藏著天地的博大。
請以“______小天地大”為題目，寫一篇文章。
要求：①補充完整題目后作文，除詩歌外，文體不限；
②可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等；
③字跡工整，書寫規范，字數600-800字；
④文中請不要出現真實的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
（2）有的人你可能認識了一輩子卻忽視了一輩子；有的人也許只見了一面卻影響了你一生；有的人默默地守在你身邊為你付出卻被冷落；有的人一個表情卻成了你永遠的牽掛......我們常常是努力追尋未得到的，卻忽略了已經擁有的。不要只向遠方尋找，它也許就在你的手中，只要你安然，握住。
請以“安然握住”為題目，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等；
②字跡工整，書寫規范，字數600～800字；
③文中請不要出現真實的姓名、校名；
④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
（內蒙古呼和浩特）作文（50分）
小作文(10分)
仔細閱讀下面的文字，在第二段冒號之后續寫一段文字。
要求：⑴字數不少于130個字；
⑵內容要寫得合情合理，而且要與給出的文字銜接、對應。
我們應當喜歡青年人，因為他們好多地方值得我們學習。你看：青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像八九點鐘的太陽。他們最少保守思想，敢想敢干，勇于創新；而且有一種大無畏的精神，什么困難也嚇不倒他們。但是，他們也有弱點，這就是他們往往急于求成，做事浮躁，甚至蠻干。這一點我們應當警惕。（第一段冒號之后共110個字）
我們也應當喜歡老年人，因為老年人比之青年人，有他們突出的優點：
大作文（40分）
題目：________使我受益匪淺
要求：(1)橫線上要求填的是一本書的書名或是一篇文章的篇名，要寫的是某一本書或某一篇文章使我受益匪淺。文中的“我”必須是考生自己；
(2)不僅要寫出書名或文章名，還要寫出作者的姓名或者筆名來；
(3)要具體寫出書中或文章中的哪個或哪些地方使你受到什么教益，切不可只作空泛概括的介紹；
(4)不得出現真實的人名、校名、地名；
(5)不少于 600字，字要寫得規范、工整、美觀。
（海南）寫作與表達（５０分）
下面兩道作文題，請任選一題作文。
（１）閱讀下面材料，按要求作文。
在英國一個鄉村的田野里，一位貧困的農民正在勞作。忽然，他聽到呼救聲，一個孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。
獲救的孩子是一個貴族公子。幾天后，貴族一家帶著厚禮登門致謝，農民拒絕了厚禮。
老貴族敬佩農民的善良，感念他的恩德，于是決定資助農民的兒子到倫敦去接受高等教育。農民接受了這份饋贈，能讓自己的孩子受到良好的教育是他多年來的心愿。
農民很快樂，老貴族也很快樂，因為他們終于完成了自己的心愿。
多年后，農民的兒子被英國皇家授勛封爵，并獲得１９４５年的諾貝爾醫學獎。他就是青霉素的發明者——亞歷山大？弗萊明。
那名貴族公子在第二次世界大戰期間患上了嚴重的肺炎。但幸運的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英國首相丘吉爾。
要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩歌除外）；③字跡工整，書寫規范，不少于500字；④文中不得出現真實的人名、地名、校名。
（２）閱讀下面材料，發揮想象，按要求將語段擴寫成一篇文章。
新一代科技產品“智慧”手環即將進入市場。
此手環最突出的特點就是“智慧”。為檢驗產品的性能，感受其“智慧”，產品研制中心特向社會征集了十名體驗者，我有幸成為其中一員。
十天的產品試用、體驗，真讓我大開眼界，不愧為“智慧”手環，簡直太神奇了！
于是，“智慧”手環隆重推向市場。
要求：①自擬題目，自定文體（詩歌除外）；②字跡工整，書寫規范，不少于５００字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
（黑龍江哈爾濱）從下面兩題中任選一題作文。（50分）
（1）命題作文：
人們都渴望自己的人生之歌曲調優美，悅耳動聽，但不是每個人都能把自己的人生之歌唱得完美，甚至有人可能唱的不成曲調。但只要我們是在努力地按照正確的曲調去歌唱，即使是由于這樣或那樣的原因唱得不好，我們也無怨無悔！
請以“不成曲調也是歌”為題寫一篇文章。
要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）
②文體自選（詩歌、戲劇除外）
③不要套作，不得抄襲
④不少于600字
⑤文中不得出現真實的人名、校名。
（2）材料作文：
杭州圖書館允許拾荒者和乞丐進入，只要他們將雙手洗干凈。這體現了人人平等，我們要幫助弱者，要遵守社會秩序。
（新疆）請在下面兩個題目中，任選一題，按要求作文。
總要求：文中不能出現真實的地名、校名、人名。
題一：請以“閱讀，讓我長大”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）要有自己的親身經歷或體驗，不得抄襲；(2)除詩歌外，文體不限；(3)不少于600字；(4)字跡工整，不寫錯別字。
題二：請以“觸動心靈的 ”為題，寫一篇文章。
要求：（1）先將題目補寫完整，如“故事”“歌聲”“友情”等，再寫作文；
（2）用你最擅長的文體表達積極真摯的情感；
（3）不少于600字；
（4）字跡工整，不寫錯別字。
第3篇: 中考語文作文題目大全
全國中考作文題目匯總
1、2015年貴州畢節中考作文題目：最美的_______ 話題作文“相伴”
（一）話題作文
在我們成長的歷程中，有許多讓我們感動的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的這里與我們相伴。這些點點滴滴如甘泉濡濕著我們成長的歲月，豐盈著我們年輕的生命。
請以“相伴”為話題，寫一篇作文。
（二）半命題作文
“慈母手中線，游子身上衣。”是一種美；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”是一種美；“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”也是一種美......同學們，美無處不在，你認為最美的是什么呢？
請將題目《最美的 》補充完整后作文。
2、2015年貴州遵義中考作文題目：材料作文 橘子的啟示
材料：一個小孩手拿一個橘子，問：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應的勞動。”“那為什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨自占有。”
要求：①角度自選，立意自定，題目自擬
②除詩歌外，文體不限
③不少于600字
④文中不得出現真實的地名、校名
3、2015年貴州安順中考作文題目：我與明天的自己有個約定 話題作文留下
從下面兩題中任選一題作文。
題目一：
閱讀下面的材料，根據要求作文。
朋友，我敢保證你 在過往的歲月中完成過無數的約定：相約一起在絢麗的春天去擁抱溫暖，一起在似火的夏日去傾聽鳴蟬，一起在涼爽的秋天去笑看落葉，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，漸漸長大的你想過沒有，應該與明天的自己有個怎樣的約定呢?
請以“我與明天的自己有個約定”為題目，寫一篇作文。
題目二：
閱讀下面的文字，根據要求作文。
雁過留聲，人過留名。王勃一生短暫，留下《滕王閣序》；曹雪芹嘔心瀝血，留下《紅樓夢》……青春年少的你，此時或許行囊滿滿，躊躇滿志，有許多東西留下；或許兩手空空，惆悵無限，什么也沒有留下。無論怎樣，它們一定會引起你深深的思考。
根據以上材料，請以“留下”為話題，寫一篇作文。
要求：①除詩歌外，文體自選，要求符合題意，文體規范，結構完整。
②文中不得出現真實的人名、地名、校名等透露個人身 份的信息。
③書寫規范，不少于600字。
④不得抄襲試卷中的材料和他人作品。
4、2015年貴州銅仁中考作文題目：我體驗到的_______
人生如登山，只有不畏艱險、勇于攀登的人，才能到達頂峰，體驗一覽終山小的成就感。不過攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過程又何嘗不是一種收獲，所以結果固然重要，但體驗的過程更令人值得回味！
初中三年，我們曾經親身經歷過、真切體驗過、用心感悟過、努力珍惜過......讓我們敞開心扉，把體驗到的愛與恨、苦與樂、成功與失敗......的情感凝聚在筆端，傾斜于紙上吧！
請結合自己的人生經歷，以“我體驗到的 ”為題，寫一篇文章。
5、2015年貴州黔南中考作文題目：我學會了_______ 話題作文“珍惜”
請從下面作文題中任選一個，按提示及要求寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除外）嚴禁抄襲，文中不得出現真實的人名、地名、校名。
（1）在人與人的交往中，我們學會了理解；在心里怒火燃燒時，我們學會了忍讓；在別人觸犯了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關心；在不利的環境中，我們學會了生存……
請以“我學會了 ”為題，寫一篇600字左右的文章。
要求：先補充題目，再作文。
（2）美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢采衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。
請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體作文。
6、2015年貴州六盤水中考作文題目：原來_______一直都在我身邊 我最欣賞的一個人
題一：你最欣賞的某個人，也許就在你身邊，也許在歷史的長河中，也許在某部文學作品里你欣賞的或許是他的美德，或許是他的睿智，或許是他的個性......
請以“我最欣賞的一個人”為題，寫一篇文章。
題二：我們生活在這個多彩的世界，但匆匆前行的腳步，卻讓我們忽略了原來就在身邊的美好：幸福、關愛、信任……溫暖的親情、純真的友誼、美好的春天……
請以“原來 一直都在我身邊”為題，將題目補充完整后寫一篇文章。
7、2015年湖北武漢中考作文題目：關于成長的材料作文
閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）
初春，街心公園的樹爭先恐后地長滿了綠芽，有一棵樹卻遲遲沒有動靜。一段時間后，別的樹的葉子都已張開，這棵樹才 剛剛冒出嫩芽。一開始就比別人晚了一大步，不免讓人擔憂。不過這棵樹并不著急，還是按著自己的節奏不緊不慢地生長著，不經意間夏天來臨，舉頭望去，這棵樹與別的樹已無區別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時，誰又在意它當初的滯后？
人的成長何嘗不是這樣？
請根據對上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。
要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果涉及真實的姓名或校名，請用化名代替。
8、2015年湖北宜昌中考作文題目：我的爭 我的不爭
梁啟超和陳寅恪的“爭”與“不爭”展現了他們的君子風范，在你的生活中，一定也有過“爭”或者“不爭”的經歷。回想這些經歷，“爭”，或許是學習上的力爭上游、辯論中的據理力爭、賽場里的誰與爭鋒……“不爭”，或許是矛盾沖突時的主動示弱、榮譽評比時的隨意安然、素淡日子里的快樂滿足……
請結合自己的經歷，以《我的“爭”》或《我的“不爭”》為題，寫一篇600字左右的文章。要求：①先將題目填寫在橫線上。②文中不要出現真實的地名、校名和人名。
9、2015年湖北襄陽中考作文題目：_______需要表達 材料作文
請從下面兩題中任選一題作文。
題一：思想、感情 、態度等，用言語、行為顯示出來，即為“表達”。把愛表達出來，你會被更多關愛包圍；把幸福表達出來，你會感受更多幸福；把失意表達出來，你會獲得真誠幫助……勇于表達，善于表達，成長更順利，生活更美好。
請以“ 需要表達”為題寫一篇文章。
題二：閱讀下面材料，自選角度，寫一篇文章。
在這人世間，有些路是非要單獨一個人去面對，單獨一個人去跋涉的，路再長、再遠，夜再黑、再暗也得獨自默默地走下去。
——席慕蓉
要求：
①請先在答題卡上所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。
②若選題一，請先將題目補充完整，若選題二，請自擬題目。
③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。
④字數不少于600字。
⑤文中不得出現真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。
10、2015年湖北隨州中考作文題目：與平凡相伴
在蕓蕓眾生中，有經天緯地、萬人景仰的強者，但更多的是懷揣理想、從容淡定的平凡者。拒絕平庸，回歸平凡，將是社會生活的新常態。會審視欣賞平凡，能體味感悟平凡，有平和的心態，耐得住平凡，生活會被演繹得一樣精彩。與平凡而有個性的人相伴，做平凡而有意義的事兒，體驗平凡而有味道的生活……請以“與平凡相伴”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：
①書寫規范，卷面整潔。
②大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
11、2015年湖北黃石中考作文題目：我_______了××的_______
說真話，抒真情，往往須在細小處著筆。朱自清在《背影》中對父親過鐵道、上下月臺買橘子的情景，進行了深情的抒寫；沈石溪在《斑羚飛渡》里對老斑羚犧牲生命換取下一代生存的那一躍，進行了動人的描畫。生活中，也常常可見這樣觸動心靈的人或事…… 請以下面的格式擬定標題，寫一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現含有個人信息的地名、校名、人名等。
擬題格式
我 了××的 （“××”應為人或事）
例如“我理解了媽媽的嘮叨”、“我領略了獨處的妙處”等等
12、2015年湖北黃岡中考作文題目：那一刻，幾分甜蜜在心頭 材料作文
從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。
題一：那一刻，幾分甜蜜在心頭
要求：①結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇不少于700字的記敘文。②文章敘事清楚，結構完整，內容充實。③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。④作文中不得出現真實的校名和姓名。
題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。
從前，有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，有人卻對他們說：“你們將會貧窮不堪的。”這個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的；白絹是做帽子的，而越國人是披發的。你們夫妻的特長在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？”
要求：①選擇一個角度構思作文，600字以上。②立意自定，文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不要脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。
13、2015年湖北荊門中考作文題目：那一刻，幾分甜蜜在心頭 快樂的_______生活
從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。
題一：那一刻，幾分甜蜜在心頭
題二：快樂的 （學校、家庭……）生活
要求：
①如果選擇題二，可從備選項中選擇一項填寫好題目，也可自選內容填寫。
②結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇不少于600字的記敘文。
③文章敘事清楚，結構完整，內容充實。
④恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感 。
⑤作文中不得出現真實的校名和姓名。
14、2015年湖北恩施中考作文題目：最是難忘那表情 情景作文
（1）命題作文
在我們的記憶深處，珍藏著許許多多來自親人、朋友、師生甚至是陌生人的動人表情。這些表情或興奮，或痛苦，或驚訝，或憤怒......觸動著你的心靈，描畫著愛的感動，傳遞著正能量，鼓勵我們直面人生，振作精神，昂然前行。
請以“最是難忘那表情”為題寫一篇文章。
（2）情境作文
圍繞下列三個情景要素，發揮聯想和想象，自擬題目，寫一篇文章。
節日 我 掌聲
15、2015年湖北十堰中考作文題目：最美的_______ 話題作文“新”
（1）最美的____
（2）以“新”為話題作文
要求：
①選擇題目（1）的請先將題目補充完整，然后作文；選擇題目（2）的另擬題目作文。
②內容具體，情感真摯，積極向上。
③除詩歌、戲劇外，不限文體。
④不少于600字。
⑤文中若出現真實的人名、地名、校名，請用“××”代替。
16、2015年湖北咸寧中考作文題目：是苦也是樂
在陳權重的《大地上的讀書人》一文里，一個貧窮的孩子為什么在山路上讀著借來的書而不覺其苦？一群面帶菜色的學者為什么埋首于卷冊間卻能自得其樂？因為她們找到了隱藏其間的趣味。
其實，生活中做許多事情都是如此，發現趣味，就是發現事物有意思，有吸引力的特性。發現了趣味，艱苦的生活就有了快樂。
在你的學習、生活中，肯定也有過這樣的事情，也有過苦和樂的體驗，請以“是苦也是樂”為題，寫一篇文章。
17、2015年湖北孝感中考作文題目：補你一個_______ 材料作文
（1）請以“補你一個 ”為題，寫一篇文章。提示：橫線上可填“擁抱”“點贊”“道歉”“禮物”等，先把題目補充完整再寫作。
（2）請根據你對下面材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以記敘經歷、抒發情感、發表見解，但不能對材料進行改寫、擴寫、續寫。
今年4月，網友上傳一組烈日下一名小學生為女老師撐傘的照片，引起社會熱評。有的網友說：“現在的老師啊，缺乏對學生起碼的關愛，師德不存啊！”有的網友說：“現在的學生，小小年紀就知道拍馬屁！”而一位知名教育專家說：“眾多指責令我也心有不安。因為，我許多行為的‘惡劣’程度遠超過撐傘，如搬家時讓學生幫我搬東西......我覺得只要師生間彼此關心，舉手投足發自真情，就無可厚非。”
當媒體記者采訪這位女老師時，她哭著說：“當天是這個孩子自愿替我撐傘的。要錯也是我錯了，請不要傷害孩子，他很單純。”
18、2015年湖北荊州中考作文題目：那天，雨一直下
請以“那天，雨一直下”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
寫作要求：①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套作；③認真書寫，力求工整、美觀；④文中不能出現真實的人名、校名、地名。
19、2015年湖北鄂州中考作文題目：有種幸福在心間
請以“有種幸福在心間”為題目，寫一篇作文。
要求：
①立意自定；
②文體自選；
③不少于600字；
④文中不得出現可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。
20、2015年湖北三市一企中考作文題目：_______歡迎您
乘車經過縣市之間交界處時，人們常會看到“××（縣市名稱）歡迎您”這樣帶地標性的標語，讓人倍感親切的同時，也產生一種欲了解該地的心理。
請你以“ 歡迎您”為題寫一篇作文，展示本市（縣、央企）特色，如風土人情、特色歷史、特色文化、特色經濟、特色產品、特色風景、特色人物等，讓想了解的人印象深刻，難以忘懷。
要求：①先補充題目，只能填寫你所處或你曾生活過的縣市、央企名稱，如：潛江、天門、仙桃、江漢油田、洪湖等。②文體不限；不少于600字（若寫詩歌，不少于20行）；不得暴露考生真實姓名和校名（可用化名代替）；不得抄襲。
21、2015年北京中考作文題目：對話 超級智能住宅續寫
題目一：對話是現實生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花......請以“對話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對話過程，可以描述對話產生的美好結果，可以闡述你對對話的認識......
題目二：《超級智能住宅》這篇科幻小說的結尾充滿懸念。男主人與房子直接的矛盾沖突會怎樣收場，超級智能住宅里又會發生怎樣的故事呢？請你發揮想象，自擬題目，寫一篇文章。
【點評】
作文增加選擇空間后，之前作文水平較好的同學，作文分數反而不穩定了，主要原因是沒有選好作文題目，理解片面等。中考設置的選題基本原則是：讓具有不同思維特點的學生各自得以展示，表達力求有創意。
2014年寫作文分析的時候，我在東學堂對外分析的題目是"大小作文同臺，適應改革，學以致用"，今年同樣是大小作文同卷，但卻擴大了選擇空間。大作文在2014年的形式是二選一，小作文是一篇固定內容--寫一段感謝的話。2015年北京中考作文依照《考試說明》所給示例及今年北京各區一模二模考試中小作文樣式，也采用了二選一的模式，考查形式與高考一脈相承。
我們就逐一看一下今年所考察的作文：
【情境作文】
根據情境，按要求寫作
從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。
題目一：班上準備召開名著閱讀經驗交流會，分享同學們閱讀名著的經驗。請以你讀過的一部名著為例，寫一段話。簡要介紹你閱讀名著的經驗。
題目二：學校校刊準備開辟"走進博物館"欄目，分享同學們參觀博物館（或紀念館）的收獲。校刊主編向同學們征稿。請你寫一篇稿件，簡要介紹參觀某座博物館（或紀念館）后，你最大的收獲是什么，是怎么獲得的。
所謂"情境寫作"，指的是閱讀寫作中的及時性寫作，規模小，時間短，針對性強，操作簡單。情境寫作貼近生活、貼近社會，具有較強的實用性和興趣性。
本質上看來，情境寫作，其實就是一種語言綜合運用題。
從命題特點上來看：
能力與應用對接。題目具有較強的實用性和興趣性。強調學生的個性表達、語文知識的學以致用以及遣詞造句的基本功。
寫作要求細化。字數限定在150-200字，還有對寫作對象、表達方式以及表現手法等方面要求都屬于"規定動作"，而非"自選動作"。在選擇的時候第一篇是考生們較為熟悉的，比較好寫。
如果想寫好情境寫作，應該從四方面考慮：
1．為什么要寫作，即寫作目的。
2．寫給誰或寫給誰看，即寫作對象。
3．用什么形式來承載表達的內容。
4．語言表達。微寫作的語言要求準確、簡明、合理、得體。微寫作行文不允許拖沓繞彎，抒情議論泛濫，而是要直入主題。
溫馨提示：這次中考的小作文，考生們要尤其注意細節，題目一，一定要有一部名著，并且分享如何讀名著的經驗；題目二，分享參觀博物館的收獲，而且要提及最大的收獲是什么，還要有獲得的方法以及過程。
總體來看，今年考察的情境作文不涉及格式要求，難度較低，從類型上看也沒有超出2015年北京《中考說明》中給出的示例，在東學堂課上我們也全面講過，相信考生們可以從容應對。
【大作文】
2014年開始出現想象作文，并且結合閱讀中給出的文章，以半命題或全命題的形式，考察大作文。
從難度上來看，想像作文的命題或話題，目的是測試兩方面的能力--想像能力和描述畫面（或情景）的能力。測試想像力的有無或強弱，先看合理性，再看獨創性。其次是對內容的評價，如是否有某種情調，是否圍繞一個主題，含有某種理性的思考。同時一定要通過人物的語言或點題句扣住這一篇文章的主旨。
創作的基本原則"讓夢想照進現實"。先來看一下想象作文的構思：題目二：《超級智能住宅》這篇科幻小說的結尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會怎樣收場，超級智能住宅里又會會生怎樣的故事呢？請你發揮想象，自擬題目，寫一篇文章。
只要考生所寫內容與科幻小說的情節相契合，符合情節的發展，同時注意體現自身理解，從社會實踐活動出發，對學生身心發展有益，且在文章的立意方面著重對人生、自然或社會闡述感悟即可。
題目一：對話是現實生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花……請你以"對話"為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對話過程，可以描述對話產生的美好結果，可以闡述你對對話的認識‥‥‥
從作文主題上看，與我之前發布的作文預測不謀而合，作文內容亦體現社會主義核心價值觀。
在寫作文中，首先力求"寫對"，就是與題目相符、相配，這是基本的要求。所謂"對"，就是要與印在試卷上的作文題目下的所有文字--不論是題干的還是"要求"例的一一吻合。
審引語 析透思路
對話可以增進彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花；從三個方向延展作為立意與素材。
第一，指出對話范圍：小到同學間、師生間，父母親人之間，只要是人與人之間均符合題意。
第二，對話內容：情感、道德等方面具可以涉及。
第三，作文的難點在于對話要設置一定情境，有原因才會展開對話。
寫實。內容豐富飽滿，完美的體現了題目的內涵，充分顯示文字的表現力和表現效果。說到底，詳略不當的問題還是因為對題目理解不夠。準備的素材也可以靈活使用。
寫美，語言生動有文采、結構呈現"鳳頭、豬肚、豹尾"、寫作技巧有機運用。
最后，寫新。新鮮感有創意。包括立意、材料、結構、語言。從另外的角度看待世界：一條魚會怎樣看待漁夫？外星人怎樣看待你的活動？一只老鼠怎樣看待盆中的乳酪？此次中考設置的"對話"從各方面均考察了考生的邏輯思辨能力，能否寫好，就看各自的發揮了。
結語：中考作文有選擇，從某個層面上看，是降低了作文寫作難度的，但卻提升了審題的難度，不能再靠生拉硬套來完成考場作文，更見考生的作文功底--好學生是靠積累與能力考出來的。預祝考生們能夠取得好成績。
22、2015年上海中考作文題目：不止一次，我努力嘗試
【點評】
2015年6月13日，上午進行中考語文科目的考試。考試結束后，上海智康語文老師在第一時間為大家準備了2015中考語文作文范文，以下僅供參考：
不止一次，我努力嘗試 解析
年年歲歲考相似，歲歲年年題不同。在眾人翹首中，今年的中考語文作文題目揭曉了——《不止一次，我努力嘗試》。
一個乍看起來沒什么難度的題目，但我相信考場中一定有很多考生提筆又放下：腹有千言，卻無從說起。原因是什么呢?解析一下：
這個題目的中心詞，無疑是“嘗試”;“不止一次”和“努力”分別限定了“嘗試”的頻次和狀態;“我”則明確了主體和作文的人稱。所謂“嘗試”，就是面對不確定的情境，用試探的方式去追求一個既定的目標或結果。小到學步的幼兒邁開第一步時的戰戰兢兢，大到科學家們的無數驚天試驗，莫不包含“嘗試”。
“嘗試”分多種：有不經意間偶爾為之的，也有刻意努力為之的，不一而足;“嘗試”的結果卻無非兩種：成功或失敗。一舉成功，當然是所有“嘗試”的人都期望的，但世間事不如意者十之八九，從這個意義上講，“嘗試”通常意味著受挫或失敗。那么想要成功或者達成心愿的人，便不免需要“不止一次”地“嘗試”，而且要“努力”“嘗試”。
從上面的分析，我們可以知道，這道題目的意思，便是：為了達到某個目的或達成某個心愿，“我”鍥而不舍、想方設法地進行兩次以上的“嘗試”。那么可以選擇的立意，便不難得出：堅忍不拔、執著于信念、勇于從頭再來等。以此為寫作目的，可以從學習、生活、愛好、自然界等不同范疇選材。
結構上，需要注意在起落、表里、今昔等維度上使事件的進程富于變化和起伏，免于平鋪直敘。
上面，是循常理。
下面，我們說說用奇。
沒有人規定一舉成功之后就不能精益求精了，所以這個題目并非只能寫失敗后的一次次重新爬起，在達成目標后對自己提出更高的要求進而再一次投入努力的“嘗試”中未嘗不是一種選擇。
在考場，緊張的氛圍可能使得考生們寧愿選擇比較保守但穩妥的前一種情況，這個無可厚非;但如果平時練筆較多，有功底又有膽魄的考生，“嘗試”一下后者或許會更受閱卷老師青睞。物以稀為貴，文以奇致勝嘛!
23、2015年天津中考作文題目：曬出我的_______
“曬”已經成為十分流行的網絡用語，“曬”就是一起分享，曬一張聚會的照片，與人分享真摯的情誼，曬一件自己的作品，與人分享個性的美麗；曬一本書、一首歌、一份心情......同學們，你想“曬”點什么呢？
請以“曬出我的 ”為題目，寫一篇文章。
歷年來天津中考作文題目：
2011年 《如星子劃過夜空》
2012年 《以微笑_____________》
2013年 《撿拾幸福》
2014年 《我心靈的甘露》
【點評】
千呼萬喚始出來，2015年天津中考作文終于摘下了她神秘的面紗。根據筆者第一時間得到的信息，2015年天津中考作文題目是“曬出我的_______”。 有朋友開玩笑說：2015年的高考作文題“范兒”，能夠讓人第一時間聯想到李晨和范冰冰的那張照片；2015年的中考作文題“曬”，也能夠讓人第一時間聯想到李晨和范冰冰的照片。看來天津中高考的命題人，都是真愛粉啊……玩笑歸玩笑，本文筆者將從作文命題特征、構思寫作流程、未來一年備戰重點這三個維度，對2015天津中考作文進行全面評析。
一、天津中考作文的命題特征
縱觀天津近五年來的中考作文題目，我們發現天津中考作文，從命題類型上，只考查命題和半命題作文。其中，半命題作文考查了3次，命題作文考查了2次。
為什么以考查半命題、命題作文為主？其實，根據東學堂語文的歸納，作文命題類型無外乎四種：話題作文、半命題作文、命題作文、材料作文；如果細分，還有有無導語、有無材料后觀點的區別。就審題難度來說，話題作文因為限制最小，考場中最容易準確把握審題結論，不易審偏；材料作文難度最大，一段材料的出現可能會有不同的審題結論，但是學生一般在高壓力的考場環境下，無法得到最切合的審題結論，對于初中考生來說較難。因此，天津中考的作文題目多考查四種作文類型中審題難度居中的命題和半命題作文，而半命題作文留給考生的空間更大。可以說，天津中考作文以命題、半命題的形式呈現，既是對09、10年材料作文實際效果不甚理想的糾偏，也是穩定難度、便于考生發揮水平的一種手段。
另一方面，天津中考作文對應的選材范圍，東學堂語文認為只有兩個維度：親情友情；成長勵志。從近五年的作文題目看，其實每一年的題目都可以往這兩個維度上靠攏，幫助考生迅速鎖定寫作內容：11年命題作文，題目為“如星子劃過夜空”，星子可以是父母的關愛（親情），同伴的幫助鼓勵（友情），拼搏的汗水、成功的喜悅、自信的笑顏（成長勵志）等等；12年半命題作文，“以微笑__________”，橫線處需要填寫一個動詞或者動詞短語，我們可以以微笑迎接父母的關愛（親情），以微笑接受同學的幫助（友情），以微笑包容他人的過錯、以微笑面對挑戰（成長勵志）等等。類似的，13年命題作文題目“撿拾幸福”、14年“我心靈的甘露”的導語，給我們的提示都可以歸為親情友情，成長勵志的兩個維度。
結合上述天津中考作文的命題特征，2015年的作文題目雖然表面看起來不一樣，但實際也是新瓶裝舊酒。“曬出我的_________”，即便沒有導語，我們也能迅速完成填空：曬出我的親情、曬出我的友情、曬出我的成長歷程。考慮到“曬”從扣題上也沒有什么難度，寫好“曬什么”，對于各位完成備戰的初三考生來說，絕對不是什么難事。
二、從構思寫作流程看天津2015年中考作文
前面已經說過了審題和選材。結構上，中考作文應注意段落的功能性劃分，不要再使用簡單粗暴的“三段式”，最好采用五段或者六段來寫作，這樣整篇文章的層次感會更強。比如，可以曬三樣東西，囊括“親情”、“友情”、“成長勵志”，給自己的初中生活做一個完美的總結，然后配合開頭結尾對此的導入和升華，給自己交上一份滿意的答卷。也可以曬親情的三個不同層次，由淺入深，以點帶面，呈現自己初中三年對親情逐步深入的體悟，用“親情”寫“成長”，一箭雙雕、一舉兩得。還可以曬自己“成長”的不同階段，將“親情”揉入一個階段中去，體現自己成長的全面，讓“親情”與“成長”相得益彰……這些寫法中，以小見大的立意要點、交相輝映的結構匠心，其實都包括進去了，備戰得法的考生，當游刃有余。
另外，鑒于在天津中考作文的評分標準中，語言是很重要的一項，因此考生在寫記敘文時，當然應該盡量避免平鋪直敘，避免整篇作文只是將事情交代清楚、沒有華麗的辭藻或者一些細節描寫。只是，這樣的話難免會有陳詞濫調之嫌，類似的，還比如讓考生“在作文中運用一些修辭（如比喻、排比、擬人等）”，或者“引用一些課內的詩句或者自己背過的詩詞”這樣的建議，雖說這樣的確會增加作文的文學性，不過考生之間也很難通過這種形式拉開切實的檔次。這里，東學堂語文特別建議考生的是：在句式上不要只簡單用一些短句，而要嘗試著運用整散結合的句子，使作文形成一種錯落美，這對于文章語言節奏的把握，對于改善閱卷老師閱讀體驗、進而從印象上幫助閱卷老師給文章提升語言檔次，都有著極大的幫助作用。
最后我們來看立意。前面說過，這篇文章寫好“曬”什么很簡單，但如果考生能夠關注到“怎么曬”，那么整篇文章的氣象又會拓展出一片新的空間。當其他考生前赴后繼地“曬”出他們的幸福的時候，如果你能在曬的契機上多花心思，那你的文章會比其它文章多出深厚的背景信息，一下子就增加了文章的深度和厚重感。又或者，當其他考生前赴后繼地曬出他們的“幸福”的時候，如果你能用曬出那些挫折、誤會，然后在結構上形成一個反轉，欲揚先抑，那么比起單純的正向堆砌材料，你在立意上的心思也足以幫助你在中考作文的考場上脫穎而出。
三、未來一年，如何備戰天津中考作文？
我們看到，根據東學堂語文的總結分析，天津中考作文命題的基本趨勢，是以考查命題和半命題作文為主，總體審題難度不大，作文的寫作范圍都是貼合學生生活的兩大類：親情友情與成長勵志。所以，在未來一年，考生備戰的重點應該是學會積累作文素材，留心生活中的點滴，去發現一些你經歷但是別人沒有經歷的素材，讓自己的作文更為“個性化”。例如：同樣是寫親情，你是否關注過你父母的職業使得他們關愛你的方式，會跟別人相比有什么區別？或者，你自己經歷過什么樣的、別人無法親歷也無法想象得小趣事？即便選材上大的事件條目可能和別人相仿，考生也可以留心這些事情的細節，將這些細節觀察好、寫入你的作文，這也會在一定程度上體現出自己的不同，得到一個理想的分數。
與此同時，作文語言水平的提升，必然是一個積累的過程，雖然《讀者》《意林》這種雜志的水平并不多么出色，但對于正在培養自己語言表達能力的初中同學來說，也不妨將其作為一個模仿并超越的對象。如果考生在語言表述方面較有天分，那么梁實秋、梁遇春、張曉風的散文，則是幫助考生提升語言品位、朝更高層次邁進的好的養料。當然，積累優美的句子只是一個方面，對其進行科學的分類，清楚其表達上的功能和使用范圍，才是頭腦清晰的備戰方法。
此外，結構上，考生要特別注意段落的層次感，形成一段段的深化，段數在五到六段即可，不要太過零碎；立意上，考生要學會從不同的角度觀察事情，盡量深層次地體悟“以小見大”的內涵；或者采用“情感交互體系”，采用例如“媽媽愛我、我愛媽媽”這種雙向的故事結構，這樣的寫法，更能深化文章的立意，使其堅實、厚重。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。無論各位準初三的考生們現有水平如何，相信只要備戰得法，確保效率，你們一定能夠在2016年的天津中考作文考場上，取得理想的成績！大家加油！
24、2015年重慶A卷中考作文題目：_______依然 生命的意義
2015年重慶A卷中考作文 二選一
（1）走過年少輕狂的日子，母愛依然；走過風風雨雨的歲月，故鄉依然；多少次跌落與登頂，奮斗依然......暮然回首，山水依然，初心依然。
請將下面的題目補充完整，然后寫一篇文章。
題目： 依然
（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
我問花園里的玫瑰：你年復一年重復著同樣的色彩，單調嗎？
玫瑰笑答：向人間播撒芬芳是我生長的理由。
我問樹枝上的蟬兒：你長時間生活在黑暗中，只能盡情歌唱一夏，遺憾嗎？
蟬兒笑答：綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。
我問山間的小溪：你一直朝著不變的方向寂寞地奔流，孤獨嗎？
小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我畢生的追求。
我不由得陷入了沉思，生命的意義究竟是什么呢？
25、2015年重慶B卷中考作文題目：我們攜手走進_______ 材料作文
以下兩題，任選一題。
（1）有了親人朋友的參與，操場、考場、校園......更具魅力，晨曦、晚霞、春天......別有韻味。因為攜手，我們的生活更加精彩。
請將下面的題目補充完整，然后寫一篇文章
題目：我們攜手走進
（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
木匠背著重病的妻子，走在山路上。路邊有個山里的小怪物，正在埋一個壞掉的木偶，哭得很傷心。木匠過去叮叮當當幾下，就把木偶修好了。見小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要繼續趕路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈，高興地說：“這個我知道怎么修！”（選自《讀寫舫》2014/07/08）
26、2015年河北中考作文題目：這次，我沒有_______
題目：這次，我沒有
要求：①把題目補充完整；②有真情實感，不得套寫抄襲；③用現行規范的漢語言文字表達；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。
【點評】
河北中考近十年，半命題作文一共考查了三次，分別為2008年“那一刻，我們……”、2010年“……來了”和2012年“我與……的親密接觸”。半命題作文備受命題者青睞的原因，是這類命題作文既創設了寫作情境，又限定了寫作范圍，既有活題作文的開放性和靈活性，又有命題作文的嚴肅性和限制性，體現了收放自如的特點。果然，今年中考半命題作文卷土重來：“這次，我沒有……”。考生應注意以下幾點:
細審題
“這一次”特指寫出某一件事給“我”帶來的影響，“我沒有……”可以是我沒有放棄、我沒有錯過、我沒有膽怯、我沒有后悔……今年的題目需要學生所敘寫的事例切記要以情動人，能夠觸動人的心靈。可以說，出題人敏銳地捕捉到我們生活中的正能量，欲激發考生對生活、對人生、對社會現狀的思考，這屬于精神層面的激活。
巧選材
要寫自己的生活。生活材料一要盡量真實，切勿瞎編；二要有內涵、有特點、有味道、有新意，盡量不與別人雷同；三要自己對這個生活材料有所感悟，且比較深刻，一定要防止材料低幼化。生活是寫作源泉，內容永遠比技法重要。要用心靈去發現屬于自己的“怦然心動”的瞬間，用獨特的角度看自我、看世界。時刻“我手當寫我心”。徹底擺脫背離自己“生活圈”和“情感場”的虛假作文，返璞歸真，寫出有生命活力的文章。
重語言
語言是思維的載體。“能正確表達自己的思想，語言流暢，有一定表現力”，是中考作文中語言能力應該追求的目標。但是，語言能力不會一蹴而就，它的提升需要大量的閱讀積累。
總的來說，語文考的是作文，其實是讓考生透過語文談生活與做人。不管考生的作文分數高低與否，今年的半命題作文都是一次有價值的作答，這樣的作文命題，是我們現在的語文教學中值得提倡的。
精構思
最后精巧構思。在結構的安排上，要略寫過去，詳寫現在，重點突出轉變后的情況。在敘寫轉變過程中，適宜運用一波三折的敘事技巧，把過去與現在進行鮮明對比，升華文章主旨。
27、2015年河南中考作文題目：_______里的微感動 材料作文
（1）題目：里的微感動
（2）讀下面材料，然后作文。
一只獅子每次捕獵失敗時，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發力強，下次捕獵時，我要想辦法更充分地發揮自己的優勢。
三年后，它成為草原上最棒的獅子
28、2015年山西中考作文題目：關于中國傳統節日
春節拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月……一個個傳統節日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，連系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。
請任選一個傳統節日，自擬題目，結合生活經歷，寫一篇不少于600字的作文。
大作文寫作注意事項：1．作文題目中必須包含我國一個民族傳統節日，如春節、元宵、清明、端午、中秋、臘八等等；2．敘事感情真摯、樸實、自然；3．文體不限（詩歌除外）；4．避開真實的人名、校名和地名；5．書寫4分。
29、2015年陜西中考作文題目：我的老師
題目：我的老師
要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等信息。
30、2015年海南中考作文題目：擴寫 材料作文
下面兩道作文題，請任選一題作文。
（１）閱讀下面材料，按要求作文。
在英國一個鄉村的田野里，一位貧困的農民正在勞作。忽然，他聽到呼救聲，一個孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。
獲救的孩子是一個貴族公子。幾天后，貴族一家帶著厚禮登門致謝，農民拒絕了厚禮。
老貴族敬佩農民的善良，感念他的恩德，于是決定資助農民的兒子到倫敦去接受高等教育。農民接受了這份饋贈，能讓自己的孩子受到良好的教育是他多年來的心愿。
農民很快樂，老貴族也很快樂，因為他們終于完成了自己的心愿。
多年后，農民的兒子被英國皇家授勛封爵，并獲得１９４５年的諾貝爾醫學獎。他就是青霉素的發明者——亞歷山大?弗萊明。
那名貴族公子在第二次世界大戰期間患上了嚴重的肺炎。但幸運的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英國首相丘吉爾。
要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩歌除外）；③字跡工整，書寫規范，不少于５００字；④文中不得出現真實的人名、地名、校名。
（２）閱讀下面材料，發揮想象，按要求將語段擴寫成一篇文章。
新一代科技產品“智慧”手環即將進入市場。
此手環最突出的特點就是“智慧”。為檢驗產品的性能，感受其“智慧”，產品研制中心特向社會征集了十名體驗者，我有幸成為其中一員。
十天的產品試用、體驗，真讓我大開眼界，不愧為“智慧”手環，簡直太神奇了！
于是，“智慧”手環隆重推向市場。
要求：①自擬題目，自定文體（詩歌除外）；②字跡工整，書寫規范，不少于５００字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
31、2015年江西中考作文題目：丟
32、2015年江西（省卷及南昌卷）中考作文
人的一生中，哪些東西可以丟？哪些東西不能丟？
丟，有時會使人心疼令人惋惜；丟，有時又會讓人暢快促人前行。
丟，可能是失去，也可能是獲得......
請以“丟”為題寫一篇文章。
33、2015年安徽中考作文題目：難忘_______的眼神
以“難忘那______________的眼神”為題，寫一篇文 章。
提示與要求：
（1）請你從“期盼”、“慈愛”、“堅毅”、“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。
（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影 響你的成績。
（5）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。
34、2015年福建福州中考作文題目：以“讓”為話題 歷年盤點
互讓、謙讓、禮讓、退讓、避讓、忍讓……以“讓”為題,寫一篇記敘文或議論文。
點評：命題貼近學生 可選擇面寬
2015年福州市中考10日開始考試。在10日上午舉行的語文考試中，作文題最為大家所關心。今年的作文題目為：
生活中時常可見互讓、禮讓、謙讓、忍讓、避讓、退讓等情景。讓，是接人待物的素養；讓，是寬宏大量的胸襟；讓，是聰明睿智的取舍。請以“讓”為題目，寫一篇記敘文或議論文。(根據考生口述整理，標準考題以考試院發布為準)
點評人：陳日亮
特級教師，福州一中學術委員會主任
點評：今年的中考作文題，是近年來最好的題目。初三的學生，在十幾年的人生經歷中，都或多或少有過與“讓”有關的經歷，有過“讓”的體驗和思考。這個命題貼近學生，文路開闊，考生可選擇面寬。
寫好這篇作文，要注意三個方面。
一、在生活中、歷史上，關于“讓”的材料很多，寫記敘文時不要搬用套用，選材要盡量貼近自己，選擇真實的素材。
二、要注意區分“讓”之前的修飾詞的含義，如“避讓與退讓”不同，“謙讓與禮讓”也不完全等同，“互讓”一定要寫到對方，寫到人與人之間的關系，考生應仔細斟酌，避免混淆。
三、寫作要富有層次，注意條理。記敘文有具體的情節、場景，寫出細節，力求獨特。議論文層次清楚，條理清晰，思考力求富有邏輯性。
當然，題目雖為“讓”，考生也可寫“不讓”，如對于國土問題，對于原則問題，應當“當仁不讓”“寸土不讓”。這樣“反彈琵琶”，可推陳出新。
作文點評：與高考作文異曲同工
1 “讓”岀了一條寬廣的“寫作之路”
點評人:福州十八中年段長兼初三語文集備組組長 鄭秀萍
今年的中考作文為考生們“讓”岀了一條寬廣的“寫作之路”。
首先這道作文題為獨字作文,是一道題意明了簡潔的題目。不僅如此,還對“讓”這一題目作了解釋,有很明確的寫作提示和導向。如互讓、謙讓、禮讓、退讓、忍讓,讓是寬容的胸襟、讓是一種取舍。因此學生如根據提示語任選一個主題來寫都有內容可寫,不易偏離題。
其次,從寫作文體來看,這一題目無論從記敘文還是議論文來選擇都能有很大的發揮空間。但應注意兩種文體要清晰,不能混著寫!最后,這一題目也容易造成選用素材事例扎堆相似的現象,不易得高分。如果考生能對“讓”有辯證的思考和理解,那么無論選用哪個主題都會使文章增色不少。
2 “讓”不遜于“路”，異曲同工
點評人:福建師大附中高級教師 薛章輝
中考作文題——“讓”出得好,并不遜于今年高考作文題——“路”。好就好在題目體現了中華民族傳統美德,非常契合中學生的實際,體現“正能量”。
題目不難,考生有話可說,有事可敘,有情可抒,有理可議。“讓”字表達了做人必須謙虛、禮讓,這是一種修養和風度;表明了胸懷寬闊、眼光遠大的意境,這也是一種寬容的表現。從字面意思理解,“讓”有退讓之意,富有智慧,是一種深謀遠慮的表現;“讓”有君子風范,與人為善,是尊重和禮貌的一種行為。考生可以從“謙讓有什么好處?為什么需要謙讓?”開始入手,也可以闡述什么東西可以謙讓,什么東西不可以謙讓,比如金錢、名譽、地位、個人私利必須“讓”,而良心、道德、法律這些東西不可退讓。
事實上,寫“讓”的故事多,名言也很多,如晉文公以信義為先,退避三舍,成為佳話,再如藺相如以大局為重,避讓廉頗,傳為美談……這些都可以成為議論文的論據,考生寫作空間大,有自己的生活體驗。當然,這道題還可以寫成一篇生動、形象、感人的記敘文,比如我與同學之間互相謙讓的故事,或者發生在考生身邊的所見所聞,例如媽媽和奶奶間的婆媳關系等。寫記敘文時,務必講究情節生動、議論到位,所寫內容力求緊扣文章主旨,注意點明中心。如果考生還能在語言上、結構上下功夫,完全可以拿高分。
3 入題容易，出彩難
點評人:福州延安中學初三語文集備組長 林麗欽
總而言之,今年的中考作文題在審題上沒有障礙,學生很容易看得懂,不容易離題,不過想要出彩獲得比較高的分數,就需要有很強的文字功底。
今年的中考作文在命題上是去年命題的延續。去年的中考作文題《自律》也同樣是這種風格,也是弘揚學生的一種美德。文章的立意比較高,弘揚正能量。
這篇作文對于大多數同學而言比較好寫,不容易離題。從作文的提示語來看,對寫作的要求已經做了非常清晰的解釋,學生一看就很容易明白作文的立意是什么,是“讓”這種中華民族的傳統美德,強調的是個人修養,如何面對生活中的種種現象。
既然立意簡單明了,那么文章的得分點就在于寫作水平。對于這篇文章,立意不太容易出彩。如果寫記敘文,選材得當是得分的關鍵。學生選材都可以選,而且也都有話可說,關鍵就在于看學生選取的材料是不是有新意,文字功底強不強,是不是文字優美,文采好不好。
35、2015年福建泉州中考作文題目：材料作文
星星羨慕太陽的耀眼，太陽欣賞星星的柔和。是的，星光和陽光都能引動詩情。對此，你有何經歷、見聞，或有何看法、感悟，請自擬標題寫一篇記敘文或議論文。
要求：不少于600字；不得出現真實人名、校名、地名。
作文點評：充滿思辨性
【作文點評】
今年中考作文仍考材料作文，語文命題組老師認為：雖然材料凝練，但指向明確，審題難度不大。考生作文只要能扣緊“學會欣賞”“珍惜擁有”等主題，體現正確的人生價值觀即為切題。但材料寓意豐富而深刻，對某些考生來說并非福音，也有可能一時找不到合適的切入點而束手無策。另外，材料前后兩句話的銜接似有稍顯生硬之感。
泉州一中語文老師涂元偉認為，今年中考作文題延續了2014年作文題的命題風格——思辨性，也意味著近年中考作文傾向于立意的多元化。本題審題難度不大，首先，找到關鍵詞“羨慕”“欣賞”，代表雙方均肯定彼此的優點，或“耀眼”或“柔和”，喻指“閃光點”，由此可聯想到人事物的真善美等正能量；其次，關注第二句的進一步闡述，“都能”意味著不是單一一方值得肯定，雙方共同發揮閃光點，共贏更有價值。“引動詩情”不是字面上的本意，對學生會有部分干擾，但一般還是能讀出其價值指向。本題立意可以是“要善于發現別人的閃光點”“做最好的自己”“不必妄自菲薄”“欣賞別人也是肯定自我”“欣賞（感謝）對手”“彰顯自我”“為自己喝彩”“學會欣賞自己”……
泉州實驗中學初三語文備課組長康文端稱，中考作文題目今年仍然選用不容易套題，應該說是意料之中，也符合考生的實際并有助于體現考試公平。從題目的表述上來看，這是一個富有寓意，立意多元而深刻的材料。可以寫人寫事寫物，可以寫相信自己欣賞他人，可以寫異中有同各自精彩……但是不管從哪個角度來立意，最終都應殊途同歸扣緊材料的第二句話“都能引動詩情”，也就是說文章必須要能體現出對真善美的追求，對正能量的弘揚。從題目所關注的學情來看，既面向全體，立意角度多，選材空間大，又關照學有所長的學生，讓平時有思考有積累的學生能夠脫穎而出寫出佳作。從題目的著力點來看，延續了泉州近幾年作文的命題風格，思辨色彩較強，長遠看，也有利于初高中銜接。
【名師評析】
作者簡介：劉宗勇，泉州市泉港區教師進修學校中學語文教研員、泉州市學科帶頭人。
今年的泉州市中考作文依然是材料作文的方式，這樣的方式為泉州市考生所熟悉，符合考生的實際。材料中，“星星”、“太陽”等既可以是實指，又可以是虛指，可以有多種寓意的理解，可以思考對應生活實際中的人、事、物，包括一切的真善美、自然的風光、淳樸的民風等等，寫作范圍是很廣的。
材料中明確了不管是“星星”“太陽”都是值得“羨慕”、“欣賞”的，寫作的人、事、物應該是“能引動詩情”的，是美好的，傳遞正能量的，也就是要從積極的角度去發現、欣賞、接受、追求這種美好。這種美好可以是太陽般高大，讓人仰慕，也可以如一點星光一般，如此柔和，透著一絲的溫馨。因此立意當在這個主旨范圍之內。也就是說，文章立意的重點是關注美好人性，追求本真，頌揚真善美、成長、青春、奮斗、心靈、誠信、公德等。
在這個范圍之內，考生選擇任意一點來寫都是可以的。根據對材料的不同理解(當然，首先你對材料的理解必須是貼切的)，文章立意的角度可以很多：
一、材料可理解為“星星與太陽相互羨慕對方，卻忘了自己的優點”，則可以寫：正確認識自我，清楚個人定位，無需羨慕別人，發揮自己特長，活出自己的精彩等；
二、材料也可理解為“星星與太陽都能看到對方的優點，相互欣賞”，則可以寫：虛懷若谷，取長補短；
三、材料還可理解為“星星與太陽不用相互羨慕，它們其實具有共同的優點(引動詩情)，它們共同存在，世界才會更精彩”，則可以寫：共同進步成長，共贏共榮；
四、本則材料，耀眼的太陽可以引申為偉大人物，柔和的星星可以引申為平凡人物。但不管平凡還是偉大，都有值得歌頌、學習的地方。那么也可以寫：偉大人物的不平凡經歷，讓人敬仰的精神與追求；平凡生活，美好的記憶和經歷等。
這個題目的自由度還是比較大的，可能不僅限于上述幾個角度。長于議論、抒情或敘事的學生，各自都能從中找到自己的發揮空間。考生既可圍繞材料，深入挖掘，確定一個觀點，寫出一篇議論文；也可以聯系身邊的人、事、物，寫成記敘文；或者兼具敘述、描寫、議論、抒情等；考生完全可以從自己觀察視野出發，寫出自己最熟悉的生活，寫自己的真實感受、真實體驗、真實情懷。
但是，這個題目要寫好，也不容易。學生之前的作文預備，看似用得上，但要真正讓文章出彩，又得重新琢磨，不少作文可能很容易流于材料(情節故事)的一般化，流于空洞的感嘆，或者把這個題目寫得太實了，只敘寫某件事情，而沒能提升到一定的思想認識高度。因此，這個作文要寫好，找角度、找題意的落實點，可能比文采更重要。
再者，由于受初中生的年齡、閱歷所限，寫作議論文要防止議論流于公共感嘆，或重復議論缺少層次感等；有的考生寫作記敘文會借用之前的閱讀所得加以發揮鋪陳，真情實感以及有光彩的細節會比較少，缺少畫面感、現場感、真實感。這些也會影響成績。
36、2015年福建漳州中考作文題目：守護_______ 漫畫作文
（1）題目：守護 （將題目補充完整，然后作文）
（2）看漫畫寫作文
右邊漫畫，不同的人讀出不同的意味。仔細觀察，根據你的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。
要求
①文體不限，字數不少于600字，詩歌不少于30行
②不得出現真實的校名、人名
③字跡工整，卷面整潔
37、2015年福建廈門中考作文題目：我的世界_______ 話題作文“品”
（1）“品”，三個“口”。造字本義：一小口一小口地吃，慢慢地辨別滋味。
品嘗美食是一種享受，縈繞在每個人的舌尖；品味情感是一脈溫柔，流淌在每個人的心田；品評世態是一種情懷，伴隨我們成長前行......
請以“品”為話題寫一篇文章
（2）題目：我的世界 （加上適當的詞或短語，補足題目）
38、2015年甘肅蘭州中考作文題目：重拾_______
39、2015年甘肅武威中考作文題目：我想去_______
閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。
青春年少的我們，總是充滿著激情與夢想。有的想去觀海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未來，有的想去擁抱世界......
請以“我想去 ”為題作文。
40、2015年廣東省卷中考作文題目：特別的_______
閱讀下面的文字，按要求作文（50分）
特別，意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個眼神，一聲問候；或者一次旅行，一場球賽，一段情誼；甚至一縷陽光，一抹色彩……都令人回味、感懷。
請以“特別的＿＿＿＿＿＿＿＿＿”為題寫一篇文章。
要求：（1）把題目補充完整；
（2）自選文體；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出現真實的姓名和校名。
41、2015年廣東廣州中考作文題目：廣州風格
《地鐵客的風格》這篇文章，反映了不同地區的人的性格及地域文化。同樣，我們生活中的許多細節，也可以反映出廣州這座城市豐富的文化內涵和獨特的精神面貌。請你結合身邊的鮮活事例，以“廣州風格”為題目，寫一篇文章。
要求：①文體自選（詩歌除外）②600字以上③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱④不得抄襲《地鐵客的風格》一文的內容。
作文點評：畢淑敏點評廣州作文
扣題、切合廣州實際、有人文思考
判卷老師可以給高分
點評人：《地鐵客的風格》原作者、著名女作家 畢淑敏
我的第一感覺是很高興，因為命題老師覺得我寫過的這篇文章有一定的價值，能讓廣州廣大中學生來談自己的看法。挺高興的，這個話題挺值得我們去關注的。
第二點是我有點緊張，因為這個作文題分值也挺高的，怕出現偏題、怪題，考生們會不會為難？但我想了一下，地鐵大家基本都坐過，算不上偏和怪，因此我覺得命題老師還是挺接地氣的，大家都了解這個事兒，希望廣州的中學生不會覺得這是個很偏的題目，能夠談出自己的看法。
第三點我覺得文中我去過的這些城市，發現坐地鐵的時候，大家的風格是不一樣的，這里面可能具有特殊的地理情況的不同，也有人口密集情況的不同，文化和公眾素養的基本狀況差異也在里面。于是當時讓我有一點好奇，然后就把這些東西寫成了文章。
這個題目，對考生的日常觀察力和對這個城市的熱愛會有所關聯。同時也要引申一點，有沒有人文素質，有沒有對城市的氛圍進行思考，我很期待，相信廣州的考生們能把這個文章完成得好，我們也能就此了解一些廣東、廣州的風貌。如果有更多的思考，可以對地鐵提出建議，我們的乘客會變得更有素質，更懂文明，這是廣州作為大城市一個很大的方面。
我覺得這個題目挺有意思。要寫好的話，我的一己之見就是，要有廣州的特色，因為要扣題；要有自己的觀察，不是泛泛地議論，因為要切合廣州的實際；要有一定的人文思考在里面，關心這個世界，熱愛廣州，也從自己做起。如果這些方面都談到了，那判卷的老師就給高分吧，哈哈……
42、2015年廣東深圳中考作文題目：回家
家，是早出晚歸的住所，是日夜思念的故鄉，是精神棲息的殿堂…
回，是過程，是情結，是覺醒…
回家，從家人的喜怒哀樂中感受親情，從故鄉的離別團聚中體味牽掛，從精神迷失回歸中找尋寄托…
回憶你記憶中最難舍的“家”，敘寫出你的故事，抒發你的情感，分享你的感悟…
題目：《回家》
要求：1、不少于600字，900字以內2、除詩歌外，文體不限；3、文中不能出現影響評分的校名，人命，如不得不出現，請用XXX代替；4、不得抄襲或套作。
43、2015年廣東佛山中考作文題目：我真幸運能夠成為你的_______
44、2015年廣東茂名中考作文題目：這樣很快樂
45、2015年廣西南寧中考作文題目：日成一事
作文題目：
日成一事，事不在大，把身邊的小事做好，不在乎轟轟烈烈，而在乎精心行之，踏實而為，有始有終。閱讀一本書，就讀懂這本書的要義，去粗取精；結交一個朋友，就沐浴品質的芬芳，揚長避短；游覽一處風景，就諦聽自然的呼喚，心隨景動；經歷一次挫折，就展露一種胸懷，坦然面對……
請以《日成一事》為題，寫一篇作文，要求：（1）除詩歌外，文體不限。600字以上；（2）文中不能出現真實的人名、校名和地名。否則，酌情扣分。
名師點評：
“今年的中考作文題目難度跟往年差不多，學生審題難度不大。”南寧市新民中學語文老師胡亞星說，近年我市的中考作文題目大多貼近學生生活，讓學生有話可說，有情可感。今年作文題目“日成一事”，在審題上沒有給學生設置太多障礙，在選題上也沒有太多限制，學生可以盡情發揮。
這樣的命題作文雖然不容易偏題，但要拿高分、滿分也不容易。“日成一事，‘成’字暗含了‘做成了’‘有意義’等意思，考生應挖掘身邊真實鮮活的素材，圍繞有意義的‘一事’來寫。”胡亞星說，據她了解，有考生寫了自己和家人旅行的經歷，還有考生寫了自己做義工的經歷等。“今年作文題目選題范圍廣，寫作空間大，學生可以盡情發揮。”
胡亞星分析說，高分、滿分作文大多具備幾個特點，比如選材立意新穎、文筆優美流暢、書寫工整等。這就需要考生在作文寫作中，首先不能馬虎大意，避免書面涂改。其次，選材及立意新穎非常重要，太常見的素材容易出現“撞車”、千篇一律的情況。選材應盡量貼近自己，抒發真實情感。另外，描寫細致生動、文筆優美的作文，更容易得到評卷老師的青睞。
46、2015年廣西貴港中考作文題目：想念那段溫暖的時光
47、2015年廣西玉林防城港中考作文題目：假如時光可以倒流
“子在川上曰：‘逝者如斯夫！’”在人們的眼里，時間總是向前流逝，時光倒流只是美好的夢想。
但是，一切皆有可能。假如，假如有那么一天，時光真的可以倒流，人們可以重新回到過往的日子和生活，重溫已經消失了的溫馨，或者彌補曾經留下的遺憾；也可以從自己的生活出發，逆時間河流而上，游覽心儀已久的景物和風光，結交原本只在書本中認識的人物，并親身經歷原本并不屬于自己的生活——美妙的夢想就這樣神奇地變成了現實！
假如時光可以倒流，你最想回到你曾經經歷的何時何地？你最希望經歷怎樣原本不屬于你的生活？你最想看到什么樣的已經消失了的景物？你對因為時光倒流而徹底改變了的世界有著怎樣的情感？又會引發你怎樣的思考？
請根據你的認識、經歷或想象，以“假如時光可以倒流”為題，寫一篇作文。
48、2015年湖南長沙中考作文題目：書，我的良師益友
49、2015年湖南株洲中考作文題目：_______讓我與以往不一樣
50、2015年湖南衡陽中考作文題目：愛的力量
世界充滿著愛。澳大利亞一只叫“雷克斯”的狗媽媽手癢了一只失去母親的小袋鼠；臺灣作家龍應臺為了走進十八歲兒子的心靈世界，與他開啟了三年六個月的書信往來；湘西畫家黃永玉雖已年過八旬，依然每年要踏上鳳凰那熟悉的故土......這大大小小的愛，給人以挑戰挫折的勇氣、戰勝孤獨的力量、擁抱成功的信心。
請以“愛的力量”為題，寫一篇文章。
51、2015年湖南婁底中考作文題目：樂在其中 話說誠信
根據下面的題目，按要求作文。
題目：（一）請以“樂在其中”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
（二）請以“話說誠信”為題，寫一篇不少于600字的議論文。
要求：（1）上列兩題，請任選其一作答；
（2）文中不得出現真實的人名、地名、校名。
52、2015年湖南永州中考作文題目：有一種聲音牽動我的心靈 那一刻，我_______
文題一：聲音無處不在，風聲、雨聲、笑聲、歌聲、電話那頭的叮囑聲......總有一種聲音在你耳畔響起，牽動你的心靈。
請以“有一種聲音牽動我的心靈”為題作文
文題二：生命之中，總有令人難以忘懷、久久回味的那一刻，也許是你擺脫煩惱的欣慰之后，也許是你收獲意外的驚喜之后，也許是你頓悟親情的溫暖之后......
請以“那一刻，我 ”為題作文
53、2015年湖南邵陽中考作文題目：_______讓我走出困境 一封家書
文題一：一封家書
文題二：毛毛蟲問蝴蝶：“怎么才能成為一只蝴蝶？”“首先要有飛行的渴望，其次要敢于沖破束縛你的安全而溫暖的繭。”“那不是死亡嗎？”“表面上是死亡，實際上是新生。”有些時候我們不是因為難就不敢做，而是不敢做才變得難了。這就是勇氣。請以“ （勇氣、自信、堅強......）讓我走出困境”為題寫一篇文章。
54、2015年湖南郴州中考作文題目：一同成長
55、2015年湖南益陽中考作文題目：話題作文“畫圓”
讀下面的文字，按要求作文。
圓規為什么可以畫圓？因為腳在走，心不變。有些人為什么不能圓夢？因為心不定，腳不動。
讀了上面的話你有什么啟示？請以“畫圓”為話題寫一篇文章。 要求： ①寫成記敘文或議論文，題目自擬。可以記敘你熟悉的人和事，也可以談感受與認識，抒發感情，發表看法； ②內容具體，感情健康真實； ③標點正確，書寫工整規范，不少于600字； ④文中請不要出現自己的真實姓名、校名等相關信息。
56、2015年吉林省卷中考作文題目：春嫩不懼寒 材料作文
從下面兩個文題中任選一題作文。
作文（1）題目：春嫩不懼寒
作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。
中國科學院院士薛其坤及其團隊，心存高遠，腳踏實地，沉浸于量子世界十余載，追求小量子里的大“夢想”。他們堅持不懈，追求極致，發現了量子反常霍爾效應。這是繼美國物理學家霍爾于1880年發現反常霍爾效應130多年后，人類首次實現其量子化。
認識薛其坤的人幾乎都知道他近乎苦行的生活軌跡。早上7點進實驗室，晚上11點才離開，這樣的作息時間，他已經堅持了整整20年。在薛其坤看來，“全世界從事實驗物理研究并取得重要成就的人，無一例外都是刻苦的。”刻苦是他們團隊攻堅克難的第一秘訣。
科學研究的刻苦不是常人所能堅持的。薛其坤認為進入了這個科學世界，應該以苦為樂，這樣的堅持是一種享受。他在緊張的工作中體會到的是快樂，而非痛苦。
憑借對科學的好奇心，對工作的熱愛，對科研的責任心與擔當，對信念的堅守，薛其坤及其團隊勇于探索，刻苦鉆研，終于向國際科學界“亮劍”。
“把科研工作一步一步做上去，把學生一個一個培養出來，唯有如此才能為實現中華民族偉大復興的‘中國夢’貢獻出自己的力量。”這就是這位科學追夢人如今最樸素的愿望。
（摘編自《人民日報》）
作文要求：
（1）要自由、有創意地表達出真情實感。
（2）除詩歌外，其它文體不限。
（3）不少于500字。
（4）書寫要規范、整潔、美觀。
（5）文中不得出現考生本人姓名以及畢業學校名。
57、2015年吉林長春中考作文題目：師師生生不了情 材料作文
作文（1）題目：師師生生不了情
作文（2）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。
“我是延安人”是某省電視臺的一檔訪談類節目，有一期的內容是采訪時任省委書記習近平同志。
上世紀60年代末，習近平上山下鄉來到延安地區梁家河子，
他“輕裝簡行”，而有別于他人的是沉沉的一箱子書；
他爬到半山腰，還未干活，已經是大汗淋漓，精疲力竭；
他每晚睡覺飽受虱蚊叮咬，瘙癢難忍，無法入睡，
他在短暫的不適應和陣痛后，開始以知青的身份與農民共搏命運，他被選為生產隊長，他率領大家一道實干并勾畫梁家河子的未來，他修建沼氣池，用嘴吹沼氣管，濺了一身糞便，當他接到大學錄取通知要離開梁家河子時，聞訊早早趕來的全村的鄉親黑壓壓一片靜候在他的屋外，他們手拎懷捧著雞蛋、大棗、小米......
這是習近平以平常人的身份走進人們視野的一段經歷。致力于改變老區貧窮落后面貌的時期，是他中國夢初始形成和不斷深入的階段。何人無夢？為夢起行。每個人都有不同的中國夢，理想、信念、責任是實現夢想的動力和源泉。
58、2015年江蘇南京中考作文題目：想想別人
巴勒斯坦詩人達維什說：“當你做早餐時想想別人/別忘了喂鴿子……”因為這世界有你，有我，也有他（它）。請以“想想別人”為題，寫一篇作文。文體自選，不少于600字。不得出現真實的校名、人名。（50分）
2006-2014年南京語文作文題回顧
2006年：以“其實很簡單”為題作文
2007年：以“每個人都有一把鑰匙”為題作文
2008年：以“尋”為題作文
2009年：以“今天真好”為題作文
2010年：以“我作主”為題作文
2011年：以“也是一堂語文課”為題作文
2012年：以“帶一本書去旅行”為題作文
2013年：以“書里有個"我"”為題作文
2014年：以”只是因為________”為題寫一篇作文。從“那本書”、“那條路”、“那個人”三個短語中任選一個。
59、2015年江蘇無錫中考作文題目：讀書之味長
讀書之味長
60、2015年江蘇揚州中考作文題目：苦趣
生活中的趣味有些從苦中得來的，苦澀的“柳葉兒”為作者宋學孟的童年抹上一絲亮色，艱苦的歷險將湯姆索亞帶進了神秘新世界，風雪苦讀讓宋濂體驗到求知的味。以“苦趣”為題，不少于600字，不得出現真實的人名。
61、2015年江蘇連云港中考作文題目：凝視生活
我們每個人都有一雙眼睛，這雙眼睛其實就兩個基本動作，一個叫“掃視”，一個叫“凝視”。廣闊的天，漂浮的云，飛翔的鳥，徐徐吹過的風以及路上行走的人......匆匆“掃視”，一切轉瞬即逝；定睛“凝視”，精微之處，深藏大意。未經凝視的世界，是毫無意義的。朱自清凝視父親蹣跚的背影，真正明白了父愛如山的真諦；沈從文凝視純美的邊城，寫出了茶峒人和諧淳樸的生活；王建凝視十五的夜月，發出了秋思落誰家的感喟......
結合自己的生活體驗，以“凝視生活”為題，寫一篇文章。
62、2015年江蘇常州中考作文題目：溫馨的設計
制作送別禮物，布置個性房間，安排朋友聚會，規劃全家出游……生活處處需要付出熱情。溫馨的設計，不斷豐富我們的生活。請以溫馨的設計為題，寫一篇文章。
63、2015年江蘇泰州中考作文題目：_______讓我享受到了學習的快樂
《現代漢語詞典》對“學習”這樣注釋：①從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。②效法
請以“ 讓我享受到了學習的快樂”為題，寫一篇文章。
64、2015年江蘇蘇州中考作文題目：記得那一次出發
出發，可以說是人生常態。一種期待，一次召喚，一個承諾……凡此種種都可能成就一次出發，讓你去經歷，去收獲……
請以“記得那一次出 發”為題寫一篇文章。
要求：①將題目抄在答題卡上；②除詩歌、劇本以外文體不限；③不要少于600字；④文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。
65、2015年江蘇南通中考作文題目：一次相逢一份暖
66、2015年江蘇徐州中考作文題目：辦法總比困難多
67、2015年江蘇鹽城中考作文題目：從未走遠
有的人，無論遠近，放佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現眼前；有份情，針織濃烈，時時溫暖我們的心田；有種理，意味深長常常縈繞我們的腦畔......他們（它們）從未走遠。
請以“從未走遠”為題，寫一篇文章。
68、2015年遼寧沈陽中考作文題目：_______小天地大 安然握住
請從下面兩題中任選一題作文。
（1）一把傘，撐起的是一份情懷；一棵樹，挺立的是一種高度；一張紙，書寫的是一個世界......敞開胸襟，渺小與平凡之中，蘊藏著天地的博大。
請以“______小天地大”為題目，寫一篇文章。
要求：①補充完整題目后作文，除詩歌外，文體不限；
②可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等；
③字跡工整，書寫規范，字數600-800字；
④文中請不要出現真實的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
（2）有的人你可能認識了一輩子卻忽視了一輩子；有的人也許只見了一面卻影響了你一生；有的人默默地守在你身邊為你付出卻被冷落；有的人一個表情卻成了你永遠的牽掛......我們常常是努力追尋未得到的，卻忽略了已經擁有的。不要只向遠方尋找，它也許就在你的手中，只要你安然，握住。
請以“安然握住”為題目，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等；
②字跡工整，書寫規范，字數600～800字；
③文中請不要出現真實的姓名、校名；
④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
69、2015年遼寧大連中考作文題目：鈴聲響過之后 話題作文“方法”
任選下面一題作文
(1)生活中，我們可以聽到各種鈴聲：鬧鈴聲、門鈴聲、電話鈴聲，校園里的鈴聲、車站碼頭的鈴聲、劇場影院的鈴聲……鈴聲，無處不在，可能帶給你難忘的記憶，還可能帶給你無窮的回味……
請以“鈴聲響過之后”為題目，寫一篇文章。
(2)“溫故而知新”是一種學習的方法，“看云識天氣”是一種推測天氣情況的方法。方法是解決問題的途徑、步驟、手段。方法正確，往往事半功倍。
請以“方法”為話題，寫一篇文章。
題目一
2015年大連市中考作文仍然采用命題作文與話題作文二選一的形式，第一個題目，采用了全命題形式。此文題包括題目、提示語、要求三部分，寫作之前，一定要仔細揣摩這三部分，然后按要求選材和立意，以防審題不仔細導致跑題。
一.審準題
“鈴聲響過之后”，其實這是為我們的寫人敘事限定了一個特定的時間、一個情境。我們可以從中提取三個關鍵詞：“鈴聲”“響起”“之后”。鈴聲，結合提示語，我們可以想到家里的鬧鈴聲，門鈴聲，電話鈴聲；也可以想到校園里的上課鈴聲、下課鈴聲，放學鈴聲，畢業前最后一節課的鈴聲；也可以視野更寬些，想到社會中的車站碼頭機場進站鈴聲，抑或是催促離站分別的鈴聲……總而言之，為學生留下了廣泛的寫作空間。
“響起”，文章中，不應該把鈴聲寫成一種形式，蒼白干癟。而應該對響起的鈴聲有所描寫，不必過于繁瑣，但應該讓讀者讀后留有印象，抑或推動了情節的發展，抑或營造了某種氣氛，如此的鈴聲一定會成為文章中的一個亮點。
“之后”，應是鈴聲的結束，卻是主事例的開始，這是作文的重頭戲，是文章的主體。某個時間，某個環境下，鈴聲響起之后，一件讓我永遠無法忘記的事就這樣上演了。
從要求來看，要求作者“以記敘、描寫為主”，就一定要注意在敘事中一定對最能突出文章中心的內容進行畫面描寫，切忌平鋪直敘。“兼用其他表達方式”，則可以抒發真情實感，兼用議論，最好在敘事過程中就適當抒情議論，在此基礎上結尾點明中心、升華主題就會顯得水到渠成。
二.選好材
正所謂“巧婦難為無米之炊”。再高的寫作技巧，倘若沒有上等的素材也難成佳文。不要編造故事，也不要人云亦云，要寫出獨特的經歷或共同經歷中獨有的一點。因此，當審完題目之后，應該靜下心來思考：這個題目我們可以從哪些方面來選材。
1.家庭中的鈴聲：我們可以寫鬧鈴響起后親人的一次感人的言傳身教；門鈴響起后特別之人的一次別樣造訪；電話鈴聲響起之后家中的一次變故、友人的一次問候與關懷……
2.校園中的鈴聲響起后：與恩師或好友的第一次相逢；獲得成功之后友人的分享；迷茫困惑、失敗傷痛時師友的心靈點亮；畢業之際對某事或某人的回首……
3.社會中的鈴聲響起后：久別后的重逢；站臺上的一次目送；一場精彩的電影帶來心靈的洗禮；觀眾席上特殊的觀眾給我帶來真情的體悟……
總而言之，是用心去發現和挖掘生活中那些讓人記憶深刻、撼動心靈的事。可以寫一件事情，也可以寫多件事，同時再輔以豐富、細膩、生動的細節描寫，恰到好處地運用比喻、擬人等多種修辭手法，并兼用議論抒情的表達方式，文章便初具雛形了。
三.立深意
在經歷一件事之后，倘若能收獲一份情，悟出一個理，求得一份真，感受一份善，發現一種美。這應是人之智者，倘若流于筆尖，形成文字，便理應成為佳作。所以，無論生活還是寫作，我們提倡學生要善于發現生活中真善美，并將之轉化為正能量。因此，寫作中不應只是就事寫事，而應以小見大，借助事例表現師生情深、親情可貴、人性之善、藝術之美……但要有獨特的感悟，要見人之所未見，發人之所未發。既讓讀者感到深刻新穎，同時又能令之產生共鳴。
四.條理清
記敘文寫作，明確中心后，敘事過程中一定理清脈絡，注意文章的起、承、轉、合，詳略得當。對于最能突出中心的部分進行詳寫，充分利用各種描寫方法，力求細膩，突出畫面感。例如寫師生情，就要把老師給自己印象最深刻的一件事進行詳細描寫，呈現當時的畫面，讓讀者有身臨其境之感。
同時，注意首尾的呼應，尤其結尾，抒情議論要情真意切，起到點睛之筆之妙。
五.語言美
一篇文質兼美的佳作，語言必須考究。因此，要結合個人情況，彰顯自己的平時文學底蘊。恰當利用擬人、比喻、排比等修辭方法，讓語言生動富有神韻，同時可進行恰當的古詩詞及名言的引用，也會增加文采。行文中，適時運用襯托、對比、鋪墊、呼應等手法，也會使文章錦上添花。
題目二
一.審清題意，明確立意
今年的話題作文是“方法”，什么是方法？這是一個學生非常熟悉的詞,平時做題學習都離不開方法,所以,學生根據提示語前兩句并聯系自己的生活體驗,輕松破題。但這個文題的內涵其實非常豐富,它不僅僅指的是學習書面知識的方法,也是習得某種技能的方法,同時更包含做人的智慧。例如,勤奮執著是成功的方法,誠信友善是交友的方法,樂觀豁達是快樂的方法,跟自己較勁是超越自我的方法,溝通交流是解除誤會的方法,另外點滴小事都可能成為感恩盡孝的方法……當學生把思維打開，會發現，這個題目同樣為大家提供了廣闊的寫作空間，記敘文或議論文的思路都不難。
二.確定文體，理清脈絡
◎記敘文：什么是“方法”明確了，那么行文可以怎么寫呢？再看提示語的后半部分，“方法是解決文題的途徑、步驟、手段”，因此很適合來寫記敘文，寫出事情的起因，找到正確方法后事情發展的經過，結果就是提示語中的“事半功倍”。其中對找到方法后的經過以記敘描寫為主，應詳寫，這是文章的主體部分，是作文成功的關鍵。結尾段運用議論抒情，卒章顯志，升華主題。
◎議論文：圍繞“方法”明確提出一個論點，然后擺事實、作對比、講道理進行論證；也可以“并列”或“層進”地提出幾個分論點，從不同角度或層次論證。做到論據充分鮮活；論證辯證有力，均可得到高分。議論文建議采用“總分式”的整體結構和“并列式”或“層進式”主體論證結構。
任選下面一題作文
(1)生活中，我們可以聽到各種鈴聲：鬧鈴聲、門鈴聲、電話鈴聲，校園里的鈴聲、車站碼頭的鈴聲、劇場影院的鈴聲……鈴聲，無處不在，可能帶給你難忘的記憶，還可能帶給你無窮的回味……
請以“鈴聲響過之后”為題目，寫一篇文章。
(2)“溫故而知新”是一種學習的方法，“看云識天氣”是一種推測天氣情況的方法。方法是解決問題的途徑、步驟、手段。方法正確，往往事半功倍。
請以“方法”為話題，寫一篇文章。
70、2015年山東東營中考作文題目：向_______鞠躬
閱讀下面的文字，按要求作文。
不必說母親用生命挽救危難中的孩子，警察用鮮血維護人民的利益，也不必說身處逆境者創造奇跡，單是一粒平凡的種子萌發竟能把堅硬的骨骼分開，一只蝴蝶啟動翅膀便會引起一場臺風，干涸數月的仙人掌卻能開出鮮花，就足以令人驚嘆不已。即便是當我們從沉睡在像空氣一樣的幸福中悄然醒來，匆匆奔走在生命旅途而突然駐足，也會常常發現，在我們生活的平凡世界里、人生歷程中，竟有那么多的人、景、物、事，是那樣的感人肺腑、撼人心魄、發人深省、啟人心智……令人情不自禁為之震驚、為之折服、為之崇敬、為之謳歌，而我們的靈魂也因之變得堅韌而強大，真誠而善良，睿智而完美。那么就讓我們為之深深地鞠躬吧！
要求：1.以“向 鞠躬 ”為題。
2.將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字。
71、2015年山東青島中考作文題目：身邊風景也動人 贏得_______
請從以下兩題中任選一題，完成作文。
（1）命題作文
請以“身邊風景也動人”為題目，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出自己的真切體驗與獨特感受，文中不得出現真實的校名與人名。
（2）半命題作文
“贏得”在《在現代漢語詞典》中是“博得、取得”的意思。在現實與歷史中，有的人憑辛勤付出贏得個人的成功；有的人以品質高尚贏得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋頭苦干，最終贏得了歷史的肯定；……
請以“贏得 ”為題，寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。
要求：①先將題目補充完整，如可以填寫“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③文中不得出現真實的校名與人名。
72、2015年山東濟南中考作文題目：那聲音常在我心田
2015年6月11日上午9:00-11:00，濟南市一年一度的中考拉開了序幕，第一場語文卷考試，此次作文并未出現像大家預測的情景作文題目，而是按照歷年濟南作文的出題思路：命題式作文，即：“那聲音常在我心田”。對于考生來言，此題目審題難度不大，但想出類拔萃，要看如何立意、選材和布局了。
2015年濟南市中考作文題目特點解析
題目：那聲音常在我心田
從形式上看這是個主謂短語，此類作文，考生可以通過關系來審題特點。
審題時，要看三方面：對象、重難點和限制詞，其實就是根據主謂賓定狀補句子成分入手。
一、審題對象----那聲音
這個主語是聲音，考生需要審出指代內容，很多考生會立刻定位于人的話語，這就會限制了聲音的外延，而內涵也就限制了。“那聲音”的中的“那”方內容向可指幾種范圍：
首先，自然方面，如：鄉村里春天鳥兒的啁啾、夏夜的蛙鳴、秋夜里的蟲鳴等;
其次，物的聲音，如：學校的鈴聲、爺爺破舊的自行車吱嘎生、撥浪鼓的聲音等
最后，人的聲音，但是人的聲音，要看幾方面：
1、聲音發出者是說給“我”聽的，也就是有意圖地針對“我”
比如：孩子，做事情就像剪紙，要靜心……
2、聲音發出者不是說給我的，而是說給大家的……
比如：吆喝聲……
3、聲音發出者是針對某個人說的，“我”聽到后的震撼……
比如：爸爸對媽媽說：“雖然我身體不好，但是為孩子付出，一切都是值得的……”
再比如：留守兒童對大山喊：爸爸媽媽，我聽話了，你們回來吧……
二、審準限制詞----常
題目中“那聲音常在我心田”中有個限制詞：常
常是個副詞，可以理解為：常常、經常的意思，是個頻率詞。在寫作時，考生要扣住這個副詞來進行構思。所以，寫作時要做到一點：那就是點面結合。如果考生只是寫了一個事件或者一幕，然后匆匆結尾，會出現偏題現象。
三、審題重難點---出題者意圖
題目中“那聲音常在我心田”中的補語是“我心田”
重難點1：為什么常在我心田?因為難忘、因為給我影響很大、因為引發了我的思考、啟迪了我的人生……
重點難2：那聲音可以直接讓我產生感悟，也可以間接傳達作者情感……
審題之后，考生如何立意、如何選材和布局呢?這時候可以考慮到萬象歸四法
“萬象歸四法”解析2015年濟南市中考作文“那聲音常在我心田”
之前我分析過2012至2014年濟南市中考作文題目解析的時候，解析過在課堂上講過的萬象歸四法。當然不同的老師或學校分類也有所不同，或者按照這個思路，分類很多。有的分為6種、8種、16種等，其實，對于考生來講，分類越多，越不容易運用和歸類。那么2015年濟南市中考作文題目“那聲音常在我心田”如何運用這四個類型實現中考作文的千變萬化的無縫鏈接呢，實現“化萬為一”呢?
中考作文的命題方向有四大類：
1、成長感悟類
2、感恩感動類
3、勵志素養類
4、審美感悟類
第一類：成長感悟
此類我們運用以小見大格式來寫。選材上結合自己親身經歷，寫出在重要時刻，某人的話觸動了“我”，啟發“我”做出改變，進而點面結合。
舉個例子：
成長中，遇到的失敗、坎坷、磨難的時候……(此處省略)
人物出現，給你的啟發如：
爺爺的一句話：“路要慢慢走……”
這句話不能隨便說，最好是：言在此而義在彼，不然，這句話的分量不大，也不深邃。
最后點面結合，扣題。
如：每當我……的時候爺爺的聲音仿佛……在我心田，啟迪我要踏踏實實勇于面對……
第二類：感恩感動
此類我們可以運用尺水興波法來寫。選材上可以寫親情、師生情等。寫出親身經歷的，側耳傾聽的，但是最好是側面來表達自己情感。
如：父親的話是：我要跟在孩子后面，不是怕他摔倒，而是讓他踏實。
如何構思呢?
1、開始要點題：寫父愛，然后父親的那句話，一直流淌在心間
引出下文，接著如何寫呢?可以選取生活中的場景
比如，第一次學自行車
2、自然環境描寫：當夕陽染紅了整個廣場，映在了……此處省略
寫自己跟父親練習自行車
3、要埋下伏筆：我在車子上，父親在后面扶著……，但是車子走得很慢
后來稍微好些了，父親跟在后面跑，但是停下來的時候，父親的腿一直再抖……4、這個時候要轉了：如何轉，得用對話。不能讓父親說：爸爸是愛你的^……這個樣非常不 真實，也不深刻。而是晚上休息時，我聽到了客廳里媽媽和爸爸的對話：
“你別跟著孩子練習了，我來吧，你看你的腿病又犯了……”
“他跟著我學自行車的，我在他后面不是防止他摔倒，而是讓他安心踏實地向前走……”
聽到父親的話，我的眼淚突破了感情的圍堰，原來……
5、然后要深化主旨
如何深化?不要點面結合，而是抒情議論
父親啊，是您用堅實的肩膀，為兒子撐起了一片愛的天空，是您用一雙溫暖的手，為我鋪平的前進的道路，是您用自己的青春書寫了一本父愛的篇章……
6、最后要扣題
時隔多年，父親的那句話一直流淌在心田，讓我理解了父愛如山，如火……
第三類：勵志素養
此類立意比較新穎，深邃，但是對于大多數考生來說，很難駕馭。
如：賣糖人的老人的吆喝聲，不僅僅說吆喝聲多那么美，而是通過寫吆喝聲來到這個人，進而表現這個人的精神。
1、比如，開始你寫：搶斷，“賣糖人了，好看好吃的糖人咯……”這個聲音引入下文。
2、然后，運用欲揚先抑。寫到這個吆喝聲音的沙啞，或什么特點……寫這個老人的穿著樸實或者身體特征或殘疾等，總之再配上這個吆喝聲，給人一種：淳樸的聲音，他的周圍總是有一群孩子們圍著……
3、然后，你要寫轉折，如何轉折呢?轉折的話，要通過細節描寫。比如，這個畫面，好像得源練習過，看著老人的坐在破舊的板凳上，左手拿著……右手一轉，一朵漂亮的臘梅花在陽光熠熠生輝，迎風綻放……老人看著自己的藝術品，看著周圍孩子的眼睛，開心的笑了，……老人在制作時，總是開心的笑著，……
4、然后插敘：
再寫老人的腿為什么殘疾……或者家庭背景……突出的是老人的樂觀，心中有花，生活才能開出花來
5、后來不見那老人了，但是老人的吆喝聲常流淌在心田……
無論身處何境地，都要微笑面對生活，心中有花，生活才能開出花來。
第四類：審美感悟
此類作文立意深刻，但是很多考生會不敢寫，因為要寫到關注自然環境、關注民俗、傳統文化等
舉個例子：
1、比如：寫自然蛙聲，小時候：跟著姥姥在鄉下，夏夜的河邊，蛙聲不斷，寫到的……的美麗。寫一個特寫雨后的蛙聲最響亮，周圍景色……傳來的氣息……重點突出的是，鄉村的美。
2、現在，回到鄉村，幾近與城市差別不大，昨日的河流干涸了，剩下一席垃圾……
3、那記憶中的蛙聲何處去尋?難道只能在電腦里才能聽到嗎?在我的夢里，那甜美的蛙聲常常流淌在心田，我知道流淌在心田的不僅僅是我無法回去的童年，更是一個美麗的田園。
總之，2015年濟南市作文題目審題不難，但是想從眾多的學生中脫穎而出的話，還需要動腦筋。以上內容都是我們課堂上講過的，相信孩子們發揮得很好。
73、2015年山東德州中考作文題目：留在心中的那份_______
今年采用了半命題作文。據學生回憶，作文題目為《留在心中的那份____》，需要考生把題目補充完整，文體不限，詩歌除外。考生們都表示這個作文命題并不難，就連平時并不擅長寫作的考生都表示：“一開始以為挺難的，但后來找到思路后，就寫了下去。”“我寫的是《留在心中的那份感動》。”一名考生說，自己寫的是一件小事，早晨上學時買了早飯后，卻發現沒有帶錢，賣早飯的阿姨沒有收錢讓自己走了，“這件事一直讓我很感動，所以我就把這件事寫了下來。”“我寫的作文題目是《留在心中的那份永恒》，我覺得做什么事貴在堅持，所以我用了這個題目。”另一名考生說。
74、2015年山東日照中考作文題目：在歲月的堤岸慢慢行走
75、2015年山東泰安中考作文題目：材料作文 伯牙與鐘子期
春秋時，伯牙擅彈古琴，只是恨無知音。有次伯牙乘船外出，時值中秋之夜，偶遇一樵夫鐘子期。伯牙每彈一曲，子期都能講出樂曲的內容和感情。兩人在船上互訴衷腸，引為知音。并約定一年之后在此相會。第二年中秋，伯牙如約前來彈奏，岸上卻不見鐘子期的影子。后知鐘子期已離開人世。死前讓人把他葬在岸邊，好讓他的靈魂依約到此相會。伯牙來到墳前，邊哭邊彈，仰天長嘆：“子期不在，誰是知音？”遂將古琴摔碎。
圍繞故事的主旨，寫出你的一段經歷，或寫出你的人世與思考。要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③詩歌除外，文體不限；④文體特征鮮明；⑤不少于600字；⑥文中不能出現真實的校名、人名、地名。如有需要請用“×××”代替。
76、2015年山東濱州中考作文題目：有你相伴，真好
77、2015年山東棗莊中考作文題目：喜歡
78、2015年山東威海中考作文題目：因為有根
79、2015年山東濟寧中考作文題目：鄰居
閱讀下面的文字，按要求作文。
生活在世界上，總會有鄰居，人與人、人與動物、國家與國家之間都可能成為鄰居。鄰居家的人或事，因近切定會引起你更多的關注，給你留下更深的印象；鄰里之間有的還曾演繹出許多故事，結下深厚的情緣。中國文化中也有很多詞語描述鄰居間的關系，如“德不孤，必有鄰”“遠親不如近鄰”“以鄰為伴”“以鄰為壑”等。
請以“鄰居”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：1.除詩歌外，文體不限；2.文體特征鮮明；3.要有真情實感，不得抄襲和套作；4.文中不得出現真實的校名、人名等信息。
80、2015年山東煙臺中考作文題目：這，是一種修養
81、2015年山東臨沂中考作文題目：那一支春天的歌
閱讀下面一首詩歌，根據要求作文。
還有一支春天的歌
汪國真
有片草地我們都走過
有朵小花我們都記著
有個愿望我們都曾有過
有段往事我們都珍藏著
有過追求 有過失落
有過平坦 有過挫折
我們有過許多許多
還有一支春天的歌
其實，無論過去、現在，還是將來，都是一支春天的歌。請結合自己的生活經歷或體驗，以“那一支春天的歌”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：⑴文體自選（詩歌、戲劇除外）⑵表達真情實感，不得套寫、抄襲⑶文中不得出現真實的人名、校名、地名。
82、2015年山東濰坊中考作文題目：材料作文
閱讀下面的文字，按要求作文。
一只麻雀總是嫌自己的屋子住不長時間就有一股難聞的味道，于是就不停地換窩。年長而又聰明的麻雀告訴它：“那味道恰恰是從你自己身上散發出來的。”
一只烏鴉向鴿子抱怨：“這個地方的居民很難相處，我只好飛到別的地方去。”鴿子好心地告訴烏鴉：“你如果不改變自己的聲音，飛到哪里也是白費力氣。”
請你根據自己讀后的感悟和聯想，寫一篇不少于600字的作文。
83、2015年山東聊城中考作文題目：風景在路上
閱讀下面的材料，根據要求作文。
日出日落花開花謝是風景，云起云涌山長水闊是風景......風景是大自然的恩賜；靜閱萬卷詩書是風景，洞察世間百態是風景......風景是生活的饋贈。慢慢走，用心賞，最美的風景在路上。
請以“風景在路上”為題目寫一篇文章。
84、2015年山東淄博中考作文題目：有那么一棵樹
閱讀下面文字，按要求作文。
在你的生命中，一定有那么一棵樹，或在窗前，給你帶來夏的清涼與秋的金黃；或在遠方，呼喚起你的鄉愁與夢想，或在名人筆下，演繹出曲折動人的故事，引發你的情思與遐想……生命中，一定有那么一棵樹，呵護你，陪伴你，指引你，，或許，你也是一棵樹--------
請以“有那么一棵樹”為題寫一篇文章。文體不限，內容具體，感情真摯，不少于600字。文中不要出現真實的學校和姓名。
85、2015年山東菏澤中考作文題目：留在_______的記憶
閱讀下面的文字，根據自己的感悟和聯想，以“留在 的記憶”為題寫一篇文章。
作家馮驥才在《日歷》中寫到：“記憶依靠載體。一個城市的記憶留在它歷史的街區與建筑上，一個人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日歷上。”
要求：①將題目補充完整。
②除詩歌外，文體不限，
③不少于 600字。
86、2015年四川成都中考作文題目：揮手自茲去
“揮手自茲去”出自李白《送友人》，意思是“揮揮手，從此離開”。粗讀，平淡無奇；細品，意蘊豐厚。《孤獨之旅》中，杜小康戰勝孤獨，走向成熟，告別原來的自己，回收自茲去；《最后一課》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蛻變，遠離過往的生活，揮手自茲去......“揮揮手，從此離開”的，也許是一個人，一個地方，一段時光；“揮揮手，從此離開”時，或許有一點無奈、一絲灑脫、一份期待......
請以“揮手自茲去”為題，寫一篇文章。
解析
“揮手自茲去”出自李白的《送友人》，全詩為：
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
【譯文及注釋】
譯文青山橫亙在城郭的北側，護城河環繞在城郭的東方。我們即將在這里離別，你就要像飛蓬一樣踏上萬里征程。空中的白云飄浮不定，像你從此游蕩各地，我無法與你重逢;即將落山的太陽不忍沉沒，亦似我對你的依戀之情。我們揮手告別，從這里各奔前程，友人騎的那匹載他遠離的馬，好像不忍離去，蕭蕭的嘶叫...
在經歷了2014年以“小小的______”為題的半命題作文后，今年的作文又回到了往年命題作文的方向。表面上雖然減少了半命題作文對學生創新能力和發散思維的考察，但由于“揮手自茲去”一句出自李白的《送友人》，實際上增加了對學生詩歌積累和理解能力的考察，難度有小幅度上升。
立意方面。今年的題目較往年相比在立意方面受到了更多的限制。從字面意思看，“揮手自茲去”意為揮手后從此間離開，因此本題的題眼就在于“揮手”和 “去”，立意方面就可以從“離開”、“分別”角度著手，寫分離和告別。更進一步來看的話，揮手后離去也體現了一種看淡聚散后的豪邁和灑脫，因此也可以從這方面立意著手，寫對離開的灑脫和前程的憧憬。
選材方面。如果寫記敘文，優先推薦的依然是通過具體的事例來傳達情感。從本題來看，最顯而易見的便是寫即將初中畢業進入高中，通過一定的結構安排來串聯一些生活學習中的瑣事，使這些瑣事形成畫面，傳遞感情。當然，如果運用其他材料也能夠表達清楚主旨，更佳。然而能否運用更具體、更有代表性的事例與情節來表達思想就成了區分優秀作文與普通作文的重要標準之一。此外，擅長議論文的學生只要有鮮明論點，能選擇符合主題、主旨的論據進行寫作，也是可以的。
87、2015年四川遂寧中考作文題目：風景
古往今來，文人為我們留下了無數動人的風景：早鶯新燕的蓬勃生機，安塞腰鼓的恢弘氣勢；肥胖父親的蹣跚背影，福樓拜家的歡聲笑語；鐮刀頭羊的堅定步伐，愚公移山的剛毅執著；桃花源里的怡然自樂，大同社會的誠信和睦......
那么，在現實生活里，你眼里、心中的風景又是怎樣的呢？請以“風景”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。
2015年四川廣安中考作文題目：_______去哪兒了 話題作文“發現”
1.擁有一雙智慧的眼睛，你會發現；心懷真善美，便縈繞滿懷馨香。以真誠之心對待生活，你會發現真誠是旅途的一盞明燈，讓迷惘的人們找到前程；以善良之心對待他人，你會發現善良是一縷和煦的陽光，讓冬季的心靈溫暖如春；以美德之心對待萬物，你會發現美德是一種奮進的力量，讓青春的生命熱血沸騰......只要你擁有一雙善于發現的眼睛，真善美就會永駐心田。
請以“發現”為話題，弘揚真善美，傳播正能量，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，題目自擬，字跡工整。文中不得出現真實的人名、地名、校名。
2.“爸爸去哪兒了”盡顯父親與子女的親情之美，《時間都去哪兒了》唱不盡兒女對父母的感恩之情。生活中，總有一些珍貴的東西（如誠信、善良、孝道......）就在時光的流逝中漸行漸遠，讓我們且行且珍惜！
請將題目“ 去哪兒了”補充完整，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，題目自擬，字跡工整。文中不得出現真實的人名、地名、校名。
88、2015年四川南充中考作文題目：_______伴我前行 話題作文“突破”
下面兩題任選一題按要求作文
（1）在人的成長歷程中，會遇到種種阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長。當我們不夠自信時，要突破自卑的阻礙；當我們不夠勇敢時，要突破怯懦的阻礙；當需要溝通、需要理解時，要突破隔閡的阻礙......
請以“突破”為話題作文
（2）請以“ 伴我前行”為題目作文。
89、2015年四川樂山中考作文題目：_______也是一種養料
半命題作文。 （60分）
人的成長需要豐富的物質養料，更需要豐厚的精神養料。物質養料強健我們的體格，精神養料強大我們的靈魂——失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖……
請尋找成長中那些曾給你精神滋養的東西，以“ 也是一種養料”為題，寫一篇600字以上的文章。
要求：①將題目補充完整；
②文體自選，詩歌除外；
③不得套作抄襲；
④文中不能出現與自己有關的真實姓名、地名、校名。
90、2015年四川資陽中考作文題目：拐杖
91、2015年四川達州中考作文題目：我最得意的一句話 情境作文
按要求從以下二題中任選一題作文。
【作文題一】掛在嘴上，刻在心里；激勵他人，鞭策自己。它是“我最得意的一句話”， 請以此為題，作文一篇。
【作文題二】請根據下面提供的文章結尾，先補齊橫線上的文字，然后自擬題目作文。
作文結尾：這次經歷，讓我意識到 情是多么值得珍惜啊！
【溫馨提示】(1)要求書寫工整規范。
(2)作文字數600字以上，除詩歌外文體不限。
(3)文中不得出現真實的地名、校名和人名等泄露考生信息的內容。
92、2015年四川瀘州中考作文題目：原來，這里還藏著_______
93、2015年四川自貢中考作文題目：這句話，這顆心 材料作文
（1）題目：這句話，這顆心
（2）閱讀下面的文字，按要求作文。
叢林寺院里來了一位名叫心智的小沙彌，勤奮好學、聰明靈動，頗得通明禪師的器重。課時，心智刻苦修禪幾年之后，居然不見長進，聰明依然，悟性無增。
心智對自己似乎也失去了信心，有一天，他獨自找到通明禪師，央求師傅為他指引開示。年邁的通明禪師認為自己年老體弱、來日無多，也正想開示、點化一下自己的愛徒。于是，不顧自己腿腳失健，硬撐著領心智再次行腳覓道。
當師徒二人來到一座非常狹窄的橋上時，心智看師傅晃晃悠悠走路的樣子，怕師傅走路不穩掉到河里去，就趕緊去攙扶通明禪師。通明禪師執意不讓弟子攙扶，對心智說：“路要靠自己走，橋要靠自己過，氣要靠自己喘，水要靠自己喝......你不要管我，我自己過去。”
通明言下，心智豁然開悟。
要求：①自選角度，自擬題目；②除詩歌外，文體不限；③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替；④不得抄襲；⑤全文不少于500字，最多寫滿格。
94、2015年四川眉山中考作文題目：有一種記憶叫溫暖
一次次親昵的呼喚，蕩開了心間的冰花，那是被歲月存封的溫暖；一回回頷首的微笑，洗卻了人生的疲憊，那是被日子串起的記憶。沒有比人更高的山，沒有比溫暖更珍貴的記憶。多少往事，總是被風輕輕吹起，飄向那遙遠的美麗。
請以“有一種記憶叫溫暖”為題目，寫一篇文章。
要求：1.文體不限，詩歌除外。 2.不少于600字。3.有真情實感，不得套作，不得抄襲。
95、2015年新疆烏魯木齊中考作文題目：酸甜苦辣
從小學到初中，生活開起來簡單平凡，實際上卻也多彩多味，充滿了酸甜苦辣......
請你從“酸甜苦辣”中任選一種或幾種“味”，自擬題目，寫一篇記敘性文章，不要少于500字。
96、2015年新疆統考中考作文題目：觸動心靈的_______ 閱讀，讓我長大
請在下面兩個題目中，任選一題，按要求作文。
總要求：文中不能出現真實的地名、校名、人名。
題一：請以“閱讀，讓我長大”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）要有自己的親身經歷或體驗，不得抄襲；(2)除詩歌外，文體不限；(3)不少于600字；(4)字跡工整，不寫錯別字。
題二：請以“觸動心靈的 ”為題，寫一篇文章。
要求：（1）先將題目補寫完整，如“故事”“歌聲”“友情”等，再寫作文；
（2）用你最擅長的文體表達積極真摯的情感；
（3）不少于600字；
（4）字跡工整，不寫錯別字。
97、2015年云南昆明中考作文題目：語文課上 材料作文
題一：請以“語文課上”為題，寫一篇文章。
題二：閱讀下面三則材料，從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經歷，可抒發情感，可發表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續寫）
【材料一】有人在評價熱播的綜藝節目《奔跑吧！兄弟》時說，生活就是這樣，大家要齊心協力，一起向前奔跑，才是兄弟。
【材料二】楊瀾說，我們雖然再努力也成不了劉翔，但不能不享受奔跑。可能會有人妨礙你的成功，但沒有人能阻止你的成長，這一輩子你可以不成功，但不能不成長。
【材料三】再適合奔跑的時間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。
三則材料引發我們這樣一些思考；奔跑的路上，團結協作很重要；奔跑是另一種成長，成功和失敗都是成長的印記；在最好的時光里盡情奔跑，切莫虛度......
98、2015年浙江麗水中考作文題目：給自己的世界一片晴朗
當一陣風吹散了你的頭發時，當一團霧擋住了你的視線時，當一場雨打亂了你的步伐時......不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗，請以“給自己的世界一片晴朗”為題寫一篇文章。
99、2015年浙江金華中考作文題目：_______，有我
100、2015年浙江寧波中考作文題目：胡蘿卜的種子 題目三選一
一個小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說：“這顆種子恐怕不會發芽。”他的爸爸也說：“它恐怕不會發芽。”他的哥哥也說：“它恐怕不會發芽。”每天小男孩都把種子周圍的雜草拔掉，然后澆上水。可是什么都沒長出來。一天天過去，還是什么都沒長出來。大家都不斷地說：這顆種子不會發芽的。但是，每天小男孩仍然堅持拔掉種子周圍的雜草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長出來了，如同小男孩早就知道的那樣。（選自路斯﹒克勞斯《胡蘿卜種子》）
根據上述材料，從以下題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：我就是一顆會發芽的種子
題目二：種子發芽以后
題目三：由《胡蘿卜種子》想到的
101、2015年浙江溫州中考作文題目：月亮離我有多遠
根據要求作文。（60分）
月懸高空，朗 照千年。照關山萬里，照庭院籬墻；照書中古人，照眼前你我。
請以“月亮離我有多遠？”為題目，寫一篇文章。
要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；③不得套寫、抄襲（包括本卷中的材料）；④不得出現真實的地名、校名、人名等。
【提示】
（1）圍繞題目，你 可以敘事，可以發表看法，也可以抒情。
（2）你可以依照題目有自己的發揮，也可以借助下列圖片打開思路。
102、2015年浙江杭州中考作文題目：“金克木”材料作文
閱讀下面的文字，按要求作文。
著名作家金克木，年輕時曾是大學圖書管理員。一次，他偶然看到某位大學者的一份借書單，心想，大學者都要閱讀的書，一定很有價值。于是，他一有時間就找來書單上的書閱讀。漸漸地，他讀的書越來越多，眼界越來越開闊，學問越來越深厚。只有小學學歷的他，最后成為在文學、史學、翻譯等諸多領域卓有成效的學者。
請根據上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。
【注意】①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
103、2015年浙江衢州中考作文題目：材料作文“獵豹”
獵豹是非洲草原上跑得最快的動物，它的聲名響徹整個草原。一天，獵鷹很不以為然地對它說：“你盡管跑得很快，但無法像我一樣站在高聳的山頂上俯瞰世界。”獵豹一驚，除了上樹，它幾乎從未攀上高山。它決定用實際行動證明自己的能力。
第二天，獵豹宣布，它將去征服草原上的最高峰。動物們在驚疑之余，也對它挑戰極限的壯舉給予最大的褒揚。不幸的是，這只勇敢的獵豹再也沒有從雪山上下來。其后，整個草原為它舉行了最隆重的追悼會，將它稱為史上最勇敢的獵豹。這時，那只獵鷹又出現了，它高聲笑道：“我看它是史上最愚蠢的獵豹！”
上述材料引發了你哪些聯想與思考？
請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經歷，闡述觀點，也可以編寫童話，還可以……
要求：不少于600字，不要出現含有考生個人信息的人名、校名、地名等。
104、2015年浙江湖州中考作文題目：揮揮手，出發
是遠方/在召喚我們前行/還是我們的心/已準備好出發（奔馳汽車廣告語）
沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山（汪國真）
“路”是由“足”和“各”組成的，“足”表示路是用腳走出來的，“各”表示個人有個人不同的路。（三毛）
請以“揮揮手，出發”為題，寫一篇文章。
105、2015年浙江舟/嘉興山中考作文題目：_______，不僅僅是享樂
106、2015年浙江紹興中考作文題目：_______不只是_______
生活中，許多人和事的意義不是單一的，比如，成長，不只是年齡的增長，更是心智的成熟；出發，不只是為了到達，更是為了沿途的風景；父母，不只是生養我們的親人，更是精神成長的引路人；家，不只是“港灣”，更是一種責任與義務......請聯系自己對自然、社會和生活的思考和感悟，以“ ，不只是 ”為題作文。
107、2015年浙江臺州中考作文題目：材料作文關于“路”
我們有時會站在岔路口，面臨選擇。
《散步》中，“兒子”選擇有意思的小路，而“我”為了母親選擇平順的大路。
《未選擇的路》中，“我”選擇了一條荒草萋萋、人跡更少的路，雖然一直懷戀著那條未選擇的路 ，但絕不回頭。
《故鄉》中，魯迅寫道：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這句話告訴我們也可以選擇一條從未被開辟的道路，自己去創造。
上述材料引發了你哪些聯想與思考？請你寫一篇文章，可以講述經歷，也可以闡述觀點，還可以……
要求：①自擬題目，選好角度，確定立意。②明確文體，但不得寫成詩歌。③不少于600字。④不要出現含個人信息的地名、校名、人名等。
108、2015年浙江義烏中考作文題目：我長大了
《中國剪報》里有這樣一段話：“人會長大三次。第一次是在發現自己不是世界中心的時候。第二次是在發現即使再怎么努力，終究還是有些事令人無能為力的時候。第三次是在明知道有些事可能會無能為力，但還是會盡力爭取的時候。”
在人生旅途中，每個人或多或少都會有這樣的體會和感受。請你選取期中的一點，結合你的人生體驗，以“我長大了”為題，寫一篇文章。
109、2015年黑龍江哈爾濱中考作文題目：不成曲調也是歌 材料作文
命題作文
人們都渴望自己的人生之歌曲調優美， 悅耳動聽，但不是每個人都能把自己的人生之歌唱得很完美，甚至有人可能唱得不成曲調。但只要我們是在努力地按照正確的曲調去歌唱，即使是由于這樣或那樣的原因唱得不好，我們也無怨無悔！
請以“不成曲調也是歌”為題寫一篇文章。
要求：
①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）
②文體自選（詩歌、戲劇除外）
③不要套作，不得抄襲
④不少于600字
⑤文中不得出現真實的人名、校名
材料作文：杭州圖書館允許拾荒者和乞丐進入，只要他們將雙手洗干凈。這體現了人人平等，我們要幫助弱者，要遵守社會秩序。
110、2015年黑龍江綏化中考作文題目：跨越_______ 感謝生命中的美意
從下面兩個文題中任選一題作文。
文題一：請以“感謝生命中的美意”為題目，寫一篇文章。
文題二：汪國真說：“向上的路／總是坎坷又崎嶇……有人悲哀／有人欣喜／當我們跨越了一高山／就跨越了一個真實的自己。”
請以“跨越 ”為題目，寫一篇文章。
要求：
（1）如選文題二，請將題目補充完整后作文。
（2）文章要有真情實感，主題要鮮明。
（3）除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫、抄襲。
（4）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。字數在600字左右。
111、2015年黑龍江龍東地區中考作文題目：且行且珍惜 材料作文
文題一：請以“且行且珍惜”為題目寫一篇文章
文題二：閱讀下面材料，按要求作文
材料：第一件事，我要教你們勇敢地笑啊/君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊/石獅見了我笑出了淚啊/小燕子見了我笑出了翅膀啊
第二件事，我還要教你們勇敢地笑/那旗子見了我笑得嘩啦啦地響/只要旗子笑，春天的聲音就有了/只要你們笑，大地的希望就有了
——鄭愁予《雨說》
生活需要笑聲，逆境噩運時更需要勇敢地笑。對此你有怎樣的生活經歷或感悟，請根據你對材料的理解，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。
2015年黑龍江齊齊哈爾中考作文題目：我找到了_______ 話題作文“等待”
（黑河、齊齊哈爾、大興安嶺聯考）
文題一：請將題目“我找回了 ”（自信 母愛 尊嚴 快樂......）補充完整，寫一篇文章。
文題二：對待生活要有耐心，要學會等待。等待陽光，等待甘霖，等待花開，等待成長......等待是一個過程，等待是一種心境，請以“等待”為話題寫一篇文章。
112、2015年內蒙古包頭中考作文題目：生活告訴我
閱讀下面文字，按要求作文。
缺月變圓，讓人明了什么是堅持之后的希望；東歸大海的流水，因一往無前，便無可阻擋！回報讓烏鴉懂得反哺，感恩會讓人想起跪母的羔羊。師長的期待，為青春的生命注入無線的可能；同學的幫助，讓少年感受到友誼的力量。小小蟻穴，竟讓河堤崩塌；無謂的紛爭，多由于缺少謙遜禮讓......
生活事事包含哲理，生活處處都是老師。
請以“生活告訴我”為題，寫一篇文章。
113、2015年內蒙古呼和浩特中考作文題目：_______使我受益匪淺
題目：____________使我受益匪淺
要求：(1)橫線上要求填的是一本書的書名或是一篇文章的篇名，要寫的是某一本書或某一篇文章使我受益匪淺。文中的“我”必須是考生自己；
(2)不僅要寫出書名或文章名，還要寫出作者的姓名或者筆名來；
(3)要具體寫出書中或文章中的哪個或哪些地方使你受到什么教益，切不可只作空泛概括的介紹；
(4)不得出現真實的人名、校名、地名；
(5)不少于 600字，字要寫得規范、工整、美觀。
第4篇: 中考語文作文題目大全
2017中考語文作文題目大全
導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《2017中考語文作文題目大全》的內容，具體內容：2017全國中考的戰役正在打響，向正在拼搏的中考生致敬!而一向備受矚目的中考語文作文也被大家熱切關注，下面我為大家整理了2017年全國中考作文題目匯總，一起來瞧瞧吧。201...
2017全國中考的戰役正在打響，向正在拼搏的中考生致敬!而一向備受矚目的中考語文作文也被大家熱切關注，下面我為大家整理了2017年全國中考作文題目匯總，一起來瞧瞧吧。
2017年全國各地中考語文作文匯總
2017年安徽中考語文作文是半命題作文，考生普遍反映難度不大，半開放式的作文讓考生有話說，我整理了全國各地中考語文作文匯總，詳情如下：
2017年安徽中考作文題目
請以"你是我最_______的人"為題，寫一篇文章。
【提示語要求】
(1)請你從"貼心""感激""牽掛""欣賞"四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不少于600字。
2017重慶中考作文題目(A卷)：我畢竟走過
以下兩題，選做一題。
要求：①內容具體，有真情實感;②除詩歌外，文體不限;③不少于500字;④凡涉及真實的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。
1.人生就像是一條路，漫長而曲折。走過平坦的大道，就能感受到一路順風的暢快;走過崎嶇的小路，能感受跋山涉水的艱難。雖有苦有甜，但我們畢竟走過。
請以"我畢竟走過"為題目，寫一篇文章。
2.閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
"我只是雛菊叢中的一朵小花。"一朵雛菊傷感地嘆息，"與這么多雛菊生長在一起，我的美麗完全被淹沒了，根本不會有人注意到我。"
一個天使聽見了雛菊的心聲，規勸她說: "但是你真的很美麗!"
"我想成為唯一的一朵，身旁不要有其他任何同類!"
天使不想再聽到雛菊的埋怨，于是把她帶到了城市廣場。
幾天之后，市長帶著一位園藝師來對廣場進行改造。
"把土壤翻一翻，種上天竺葵吧!"
"等一等!"雛菊大叫，"你那樣做我會死的。"
"如果這里還有一些和你一樣的雛菊花，會對廣場起到非常好的美化作用。"園藝師回答，"但是在你的周圍找不到任何你的同類，你自己不可能形成一座花園。"
說完，園藝師把雛菊從地上連根拔起。
2017重慶中考作文題目(B卷)：感謝那個為我提燈的人
2017年重慶中考作文題目(B卷)：二選一 感謝那個為我提燈的人/材料作文
以下兩題，選做一題。
要求：①內容具體，有真情實感;②除詩歌外，文體不限;③不少于500字;④凡涉及真實的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。
(1)在暗夜里，你會感謝那個為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的"提燈人"，幫你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向......
請以"感謝那個為我提燈的人"為題，寫一篇文章。
(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
一株三葉草正在奮力生長......
它的旁邊，是一棵亭亭如蓋的大樹，三葉草仰望著它，心生羨慕："啊，你真偉岸，我真希望能長得與你一樣高大。"大樹俯視著它："偉岸本就是我的名字。"
它的另一邊，一株狗尾草也在奮力生長，并慢慢地超過了它，它對狗尾草很是**："你憑什么比我長得更高呀?"狗尾草沉默不語，扔奮力生長。
秋天到了，三葉草和狗尾草都日漸枯萎，大樹依然偉岸。這時，三葉草對狗尾草說道："你雖然比我長得高，但我們的命運卻一樣。"狗尾草說："不，我明年依然會比你長得更高!"
2017山東濟南中考作文題目：共度好時光
2017山東濱州中考作文題目：溫暖的旅程
成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關愛，有大自然美好的風光，也有沁人心脾的書香......
請以"溫暖的旅程"為題目，寫一篇文章。
要求：①把題目抄寫在答題卡上。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③作文中不得出現真實的校名、地名、人名。④書寫工整，卷面整潔。
2017年山東淄博中考作文題目：下次，你會做得更好
21.請以"下次，你會做得更好"為題寫一篇文章。內容具體，感情真摯，文體不限，不少于600字，文中不要出現真實的學校和姓名。
2017年山東青島中考作文題目：二選一 你有屬于你的光芒/有_______相伴，滋味更長
2017年山東德州中考作文題目：陪伴
請以"陪伴"為題目寫一篇不少于600字的文章。
要求文體不限，書寫規范，不得抄襲;不能出現真實的姓名、學校等敏感信息。
2017浙江寧波中考作文題目：亮
根據要求寫一篇文章。(60分)
《現代漢語詞典》對"亮"的釋義如下：①光線強。②發光。③(聲音)強;響亮。④使聲音響亮。⑤(心胸、思想等)開朗;清楚。⑥顯露;顯示。
請以"亮"為題目，寫一篇文章。
要求：
(1)聯系自己的生活體驗寫作。
(2)自選文體(詩歌除外)，文章不少于500字。
(3)文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。
2017浙江金華中考作文題目：開關
閱讀下面文字，按要求作文。
開關
美 謝爾 希爾弗坦斯
如果我們腦上有開關，
那么世界上就不會有犯罪。
因為我們可以把壞東西拿出來，
把好的留在里面。
打開開關，可以把對娛樂明星的追捧拿出來，把對卑微者的友善留在里面;把對網絡游戲的癡迷拿出來，把對名著經典的熱愛留在里面;把對花開日落的熟視無睹拿出來，把對星空宇宙的好奇想象留在里面......
你可以記錄打開開關的經歷，也可以發揮想象講述打開開關的故事，還可以......
要求：(1)題目自擬;(2)文體自選;(3)不少于500字;文中不得出現含有個人信息的地名、校名、人名等。
2017浙江麗水中考作文題目：材料作文好事情
閱讀下面文字，按要求作文。
早上，小尤拉醒了，想要做點什么好事情。他想："假如我妹妹掉到水里，我就去救他!"妹妹恰好走來："尤拉，跟我去玩呀!""走開，別擾亂我想事情!"妹妹受了委屈，走開了。
于是尤拉又想："假如狼來抓奶奶，我就用槍打它們!"奶奶恰好說："小尤拉乖乖，把碗碟收拾好。""你自己收拾吧，我沒工夫。"奶奶搖搖頭。
尤拉又往下想"假如哈巴狗掉到井里，我就把它撈上來!"狗恰好來了。它搖搖尾巴："給我喝點水吧，尤拉!""滾開吧!別打擾我想事情!"哈巴狗合上嘴，夾著尾巴跑走了。
(選自奧謝耶娃《好事情》，有改動)
上述材料引發了你哪些聯想與思考?請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經歷，可以編寫故事，也可以闡述觀點。
要求：不少于600字，不要出現含有考生個人信息的人名、校名、地名等。
2017四川成都中考作文題目：散步
進入中學，我們學習的第一篇課文是莫懷戚先生的《散步》，你是否仔細琢磨過"散步"這個尋常的詞語呢?"散步"，可結伴同行，也可獨自一人;"散步"，可在自然的田野，也可在精神的天地......生活中，我們需要奔跑，也需要"散步"。
請以"散步"為題，寫一篇文章。
要求：①要有真情實感;②自定立意，自選文體(詩歌除外);③不少于600字;④不得抄襲、套作;⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
2017四川綿陽中考作文題目：那件小事真不小
請以"那件小事真不小"為題目，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①文中不得出現真實的縣(市、區)名、校名、人名，如出現請用××代替。
②不得抄襲，不得套作。
2017四川達州中考作文題目：橋/那一股暖流
按要求從以下二題中任選一題作文。
【作文題一】請以"橋"為題目寫一篇作文。
【作文題二】鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔;高山感激大地，因為大地讓它高聳......我感激您明眸的凝視，因為它像一股暖流，永遠奔流在我的心谷。
請以"那一股暖流"為題目，寫一篇作文。
【溫馨提示】(1)要求書寫工整規范，字數：600字以上。
(2)詩歌戲劇除外，選擇你最能駕馭的文體。
(3)文中不得出現泄漏考生信息的地名、校名、人名等內容。
2017福州中考作文題目：和諧之美，美在_______
"和諧"有和睦協調的意思，和諧就是美。和諧是人類社會共同追求的，美好的價值觀，也是我國傳統文化中最有代表性的觀念。
人與人的和諧需要諸多美好的品德來構建，生活中的和諧之美無處不在。人們的心靈因和諧而美麗，人們的生活因和諧而幸福!
請以"和諧之美，美在 "為題，寫一篇文章。
要求：①請你從"誠信""友善""互助"三個詞語中選擇一個，將題目補充完整。②文體自選，不少于600字。③文中不得出現真實的校名、人名。
第5篇: 中考語文作文題目大全
2021中考語文作文題目大全
2021年安徽中考作文題目
請以“你是我最_______的人”為題，寫一篇文章。
【提示語要求】
1請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。
2可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
3文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
4抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
5考慮到內容的充實，文章不少于600字。
2021重慶中考作文題目A卷：我畢竟走過
以下兩題，選做一題。
要求：①內容具體，有真情實感;②除詩歌外，文體不限;③不少于500字;④凡涉及真實的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。
1.人生就像是一條路，漫長而曲折。走過平坦的大道，就能感受到一路順風的暢快;走過崎嶇的小路，能感受跋山涉水的艱難。雖有苦有甜，但我們畢竟走過。
請以“我畢竟走過”為題目，寫一篇文章。
2.閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
“我只是雛菊叢中的一朵小花。”一朵雛菊傷感地嘆息，“與這么多雛菊生長在一起，我的美麗完全被淹沒了，根本不會有人注意到我。”
一個天使聽見了雛菊的心聲，規勸她說: “但是你真的很美麗!”
“我想成為唯一的一朵，身旁不要有其他任何同類!”
天使不想再聽到雛菊的埋怨，于是把她帶到了城市廣場。
幾天之后，市長帶著一位園藝師來對廣場進行改造。
“把土壤翻一翻，種上天竺葵吧!”
“等一等!”雛菊大叫，“你那樣做我會死的。”
“如果這里還有一些和你一樣的雛菊花，會對廣場起到非常好的美化作用。”園藝師回答，“但是在你的周圍找不到任何你的同類，你自己不可能形成一座花園。”
說完，園藝師把雛菊從地上連根拔起。
2021重慶中考作文題目B卷：感謝那個為我提燈的人
2021年重慶中考作文題目B卷：二選一 感謝那個為我提燈的人/材料作文
以下兩題，選做一題。
要求：①內容具體，有真情實感;②除詩歌外，文體不限;③不少于500字;④凡涉及真實的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。
1在暗夜里，你會感謝那個為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，幫你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向......
請以“感謝那個為我提燈的人”為題，寫一篇文章。
2閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
一株三葉草正在奮力生長......
它的旁邊，是一棵亭亭如蓋的大樹，三葉草仰望著它，心生羨慕：“啊，你真偉岸，我真希望能長得與你一樣高大。”大樹俯視著它：“偉岸本就是我的名字。”
它的另一邊，一株狗尾草也在奮力生長，并慢慢地超過了它，它對狗尾草很是**：“你憑什么比我長得更高呀?”狗尾草沉默不語，扔奮力生長。
秋天到了，三葉草和狗尾草都日漸枯萎，大樹依然偉岸。這時，三葉草對狗尾草說道：“你雖然比我長得高，但我們的命運卻一樣。”狗尾草說：“不，我明年依然會比你長得更高!”
2021山東濟南中考作文題目：共度好時光
2021山東濱州中考作文題目：溫暖的旅程
成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關愛，有大自然美好的風光，也有沁人心脾的書香......
請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。
要求：①把題目抄寫在答題卡上。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③作文中不得出現真實的校名、地名、人名。④書寫工整，卷面整潔。
2021年山東淄博中考作文題目：下次，你會做得更好
21.請以“下次，你會做得更好”為題寫一篇文章。內容具體，感情真摯，文體不限，不少于600字，文中不要出現真實的學校和姓名。
2021年山東青島中考作文題目：二選一 你有屬于你的光芒/有_______相伴，滋味更長
2021年山東德州中考作文題目：陪伴
請以“陪伴”為題目寫一篇不少于600字的文章。
要求文體不限，書寫規范，不得抄襲;不能出現真實的姓名、學校等敏感信息。
2021浙江寧波中考作文題目：亮
根據要求寫一篇文章。60分
《現代漢語詞典》對“亮”的釋義如下：①光線強。②發光。③聲音強;響亮。④使聲音響亮。⑤心胸、思想等開朗;清楚。⑥顯露;顯示。
請以“亮”為題目，寫一篇文章。
要求：
1聯系自己的生活體驗寫作。
2自選文體詩歌除外，文章不少于500字。
3文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。
2021浙江金華中考作文題目：開關
閱讀下面文字，按要求作文。
開關
美 謝爾 希爾弗坦斯
如果我們腦上有開關，
那么世界上就不會有犯罪。
因為我們可以把壞東西拿出來，
把好的留在里面。
打開開關，可以把對娛樂明星的追捧拿出來，把對卑微者的友善留在里面;把對網絡游戲的癡迷拿出來，把對名著經典的熱愛留在里面;把對花開日落的熟視無睹拿出來，把對星空宇宙的好奇想象留在里面......
你可以記錄打開開關的經歷，也可以發揮想象講述打開開關的故事，還可以......
要求：1題目自擬;2文體自選;3不少于500字;文中不得出現含有個人信息的地名、校名、人名等。
2021浙江麗水中考作文題目：材料作文好事情
閱讀下面文字，按要求作文。
早上，小尤拉醒了，想要做點什么好事情。他想：“假如我妹妹掉到水里，我就去救他!”妹妹恰好走來：“尤拉，跟我去玩呀!”“走開，別擾亂我想事情!”妹妹受了委屈，走開了。
于是尤拉又想：“假如狼來抓奶奶，我就用槍打它們!”奶奶恰好說：“小尤拉乖乖，把碗碟收拾好。”“你自己收拾吧，我沒工夫。”奶奶搖搖頭。
尤拉又往下想“假如哈巴狗掉到井里，我就把它撈上來!”狗恰好來了。它搖搖尾巴：“給我喝點水吧，尤拉!”“滾開吧!別打擾我想事情!”哈巴狗合上嘴，夾著尾巴跑走了。
選自奧謝耶娃《好事情》，有改動
上述材料引發了你哪些聯想與思考?請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經歷，可以編寫故事，也可以闡述觀點。
要求：不少于600字，不要出現含有考生個人信息的人名、校名、地名等。
2021四川成都中考作文題目：散步
進入中學，我們學習的第一篇課文是莫懷戚先生的《散步》，你是否仔細琢磨過“散步”這個尋常的詞語呢?“散步”，可結伴同行，也可獨自一人;“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地......生活中，我們需要奔跑，也需要“散步”。
請以“散步”為題，寫一篇文章。
要求：①要有真情實感;②自定立意，自選文體詩歌除外;③不少于600字;④不得抄襲、套作;⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
2021四川綿陽中考作文題目：那件小事真不小
請以“那件小事真不小”為題目，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①文中不得出現真實的縣市、區名、校名、人名，如出現請用××代替。
②不得抄襲，不得套作。
2021四川達州中考作文題目：橋/那一股暖流
按要求從以下二題中任選一題作文。
【作文題一】請以”橋“為題目寫一篇作文。
【作文題二】鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔;高山感激大地，因為大地讓它高聳......我感激您明眸的凝視，因為它像一股暖流，永遠奔流在我的心谷。
請以“那一股暖流”為題目，寫一篇作文。
【溫馨提示】1要求書寫工整規范，字數：600字以上。
2詩歌戲劇除外，選擇你最能駕馭的文體。
3文中不得出現泄漏考生信息的地名、校名、人名等內容。
2021福州中考作文題目：和諧之美，美在_______
“和諧”有和睦協調的意思，和諧就是美。和諧是人類社會共同追求的，美好的價值觀，也是我國傳統文化中最有代表性的觀念。
人與人的和諧需要諸多美好的品德來構建，生活中的和諧之美無處不在。人們的心靈因和諧而美麗，人們的生活因和諧而幸福!
請以“和諧之美，美在 ”為題，寫一篇文章。
要求：①請你從“誠信”“友善”“互助”三個詞語中選擇一個，將題目補充完整。②文體自選，不少于600字。③文中不得出現真實的校名、人名。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
