作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文， 以下是為大家整理的關于中考作文主題分類6篇 , 供大家參考選擇。
中考作文主題分類6篇
中考作文主題分類篇1
中考作文素材分類
【篇一：中考作文素材分類整理】
寬容
名人名言： 1、海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。——林則徐
4、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。——法.雨果 俗語諺語：
1、生活像一片汪洋，寬容是扁舟，泛舟于汪洋之上，才知海的寬闊。
2、生活像一座山峰，寬容是小徑，循徑而上，才知山的高大和巍峨。
3、生活像一杯咖啡，寬容是奶糖，二者的融合，才知道苦中芳香與甜美。
4、人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服。
5、寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。
6、寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。
7、寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。 名人事例：
1、林肯總統對政敵素以寬容著稱,后來終于引起一議員的不滿,議員說:你不應該試圖和那些人交朋友,而應該消滅他們.林肯微笑著回答:當他們變成我的朋友,難道我不正是在消滅我的敵人嗎?一語中的,多一些寬容,公開的對手或許就是我們潛在的朋友。
2、孔子的學生子貢曾問孔子：“老師，有沒有一個字，可以作為終身奉行的原則呢？”孔子說：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的話來講，就是寬容。
3、宰相肚里能撐船 。三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前說楊戲的不是，蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性，不必強求。”后來，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。
現代時事：
1、三峽工程大江截流成功,誰對三峽工程的貢獻最大?著名的水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問:那些反對三峽過程的人對三峽工程的貢獻最大.反對者的存在,可讓保持清醒理智的頭腦,做事更周全;可激發你接受挑戰的勇氣,迸發出生命的潛能.這不是簡單的寬容,這寬容可以磨礪著你意志,磨亮了你生命的鋒芒.
挫折
名人名言：
2、 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 ----- 《孟子》
3、 卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。 ----- 貝 多 芬
5、 一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。----- 愛因斯坦
6、千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風。----- 鄭 板 橋
7、對待挫折，著名的數學家華羅庚曾經說過：“在科學的道路上沒有平坦的大道可走，只有一條條彎曲的小徑。只有不謂攀登的人，才有可能登上科學的頂峰。”強者在挫折面前會愈挫愈勇，而弱者面對挫折會貿然不前。我們要正視挫折，正確對待挫折，只有這樣才能讓挫折成為我們走向成功的階梯。
俗語諺語：
1、勝不驕，敗不餒
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2、明智的人決不坐下來為失敗而哀號，他們一定樂觀地尋找辦法來加以挽救
3、敗而不餒，就是勝利
4、天有陰晴，事有成敗
5、失敗乃成功之母
6、成功，好比順境，而挫折，就是逆境。
7.不經歷風雨，怎能見彩虹？
名人事例：
1、勇把挫折當動力(凡爾納的16次投稿) ：19世紀法國聞名的科幻小說家儒勒。凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社，均不被賞識，第16次投稿才被接受。
2、丹麥聞名童話家安徒生處女作問世，有人知道他是一個鞋匠的兒子，即攻擊他的作品，但他毫不氣餒，筆耕不輟，終于成名。
2、面對挫折決不氣餒 一場大火，把實驗室燒成一片瓦礫。愛迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。愛迪生很傷心，但他沒有由此趴下。發明電燈時，他就先后試驗了7600多種材料，失敗了8000多次，仍不氣餒，終于獲得成功。眼下這場火災也同樣不能使他后退。從第二天早晨起，一切實驗又重新開始，并最終成功。
3、貝多芬扼住命運的咽喉，他一生坎坷，沒有建立家庭。二十六歲時開始耳聾，晚年全聾，。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，堅守“自由、平等”的政治信念，寫下《第九交響曲》等不朽名作，對世界音樂的發展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。
感恩
名人名言
1、 鞠躬盡瘁,死而后已。(諸葛亮《后出師表》)
2、誰言寸草心,報得三春暉
3、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。 —— 泰戈爾
6、人世間最美麗的情景是出現在當我們懷念到母親的時候。 ——莫泊桑
7、不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。——居里夫人
俗語諺語：
1、滴水之恩,當涌泉相報.
6、父恩比山高，母恩比海深 ——日本諺語
7、養兒方知娘辛苦，養女方知謝娘恩 － 日本諺語
8、不當家，不知柴米貴；不養兒，不知報母恩 － 中國諺語
9、吃水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。
10、知恩圖報，善莫大焉。
11、投之以桃，報之以李。
名人故事：
1、感恩的歷史長河中，流淌著多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黃香在寒冷的冬天，先用自己的體溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上；今有偉人毛主席，邀請他的老師參加開國大典；朱總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳。還有居里夫人，寄去機票，讓她的小學老師歐班老師來參加鐳研究所的落成典禮，居里夫人還親自把老師送上主席臺。偉人之所以偉大，名人之所以成為名人，是因為他們都擁有美好的心理品質——感恩。
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2、《史記》說，韓信小時家中貧寒，父母雙亡。他來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經常饑一頓飽一頓。淮水邊上有個老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。她見韓信挨餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷。韓信被封為“淮陰侯”后對漂母分食之恩始終沒忘，最后以千金相贈。這就是“一飯千金”成語的來歷。
3、毛澤東謝師：毛主席說，先生你20年前是我的先生，你今天還是我的先生，你20年后仍將是我的先生！
生命
名人名言
1、生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。 ------孟軻
3、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。 ------張聞天
7、人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。 ------莊周
8、我以為人們在每一時期都可以過有趣而有用的生活。我們應該不虛度一生，應該能夠說，“我們已經作了我能作的事”，人們只能要求我們如此，而且只有這樣我們才能有一點快樂。 ---------居里夫人
生命并不是一種輝煌的奇觀或是一場豐盛的宴席，它是一種岌岌可危的困境。 ------桑塔古那
10、生于憂患而死于安樂。 -------孟子
12、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 ——（西漢）司馬遷
名人故事：
1、為生命畫一片樹葉 。美國作家歐;亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。她說：當樹葉全部掉光時，我也就要死了。一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。 最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息！
3、輪椅上的勇士 霍金是誰？一個當代最杰出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人。一個身體重度殘疾，只有兩只手指和眼睛能動的人，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索出宇宙的起源。
理想
名人名言
2、志當存高遠。—諸葛亮
3、 會當凌絕頂，一覽眾山小。—杜甫
4、 燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游？—曹植
7、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志。—《論語》
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俗語諺語： 3、理想失去了，青春之花也便凋零了。因為理想是青春的光和熱。
4、 理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。
5、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
7、人生最高之理想，在求達于真理。
8、生活中沒有理想的人，是可憐的。
9、你們的理想與熱情，是你興航行的靈魂的舵和帆
10、理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。 名人事例： 1、理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人。馬克思為實現解放全人類的崇高理想奮斗一生。他積極投身于火熱的工人運動，研讀無數種著作，學會了歐洲好幾個國家的語言。他不斷在圖書館鉆研，數十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一層。
2、化學家諾貝爾為發明炸藥。廢寢忘食，四年里做了幾百次試驗。最后一次試驗時，他聚精會神地盯著燃延的導火線。一聲巨響，在旁的人們驚叫:“諾貝爾完了！”諾貝爾卻從濃煙中跳出來，面孔烏黑身上還帶著血，興奮地狂呼：“成功了！”那些杰出的人物正是被一種崇高的目標所鼓舞，才產生了驚人的毅力與忘我的精神。是理想的浪濤激勵著他們去刻苦奮斗。
3、魯迅以“時間就是生命”的格言律己，從事無產階級文學藝術事業30年，視時間如生命，筆耕不輟。
4、《王獻之依缸習字》王獻之特別喜歡習字。王獻之家有一只大水缸，每天依缸習字，終獲成功。
5、《匡衡鑿壁偷光》西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的
6、《屈原洞中苦讀》屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人。
壓力與動力
俗語諺語：
4、壓力就好比彈簧:你越強它就越弱,你越弱它就越強!
現代時事：
1.中國女排在雅典奧運會上，從開始失利，最后扭轉戰局，驚心動魄。她們不單單是頂住壓力，更是將其化為動力。
2.二戰時期，德國軍隊攻打莫斯科，已經能看到紅場的旗幟了。這時蘇聯軍隊說：我們不能在后退了，后面就是莫斯科，后面就是斯大林格勒。蘇聯軍隊必須贏。在空前的壓力下，蘇軍贏得了戰爭勝利。
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【篇二：2015中考作文分類素材積累】
2015中考作文分類素材積累
（一）一年來依法治國、從嚴治黨、反腐倡廉在中國大
地各個角落生根發芽，國家也抓捕和懲治了一批老虎和蒼蠅。
1：懺悔
“人非圣賢，孰能無過。”哪一個人未曾犯過愚昧或盲從的錯誤呢?幸好在我們的心里，都埋藏著一種叫“懺悔”的種子。懺悔是一種勇氣，一種敢于面對自己、面對生活的勇氣，一種敢于認識過去錯誤而感覺痛心的情感體驗。
請以“懺悔”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內容必須在話題范圍之內;②立意自定;③文體自選(詩歌除外);④題目自擬;⑤不少于600字;⑤要有自己的體驗和感悟。不得抄襲。⑦書寫要正確、規范、美觀。
2：換一個角度思考問題
人生如戲，戲如人生。扮演固定好的角色時，人的思想就會形成一種固定的思考模式，那么我們何不嘗試換一個角度來思考問題呢？
3：“得與失的意義”
人生的旅程一直在前進，在成功與失敗中掠過，在得到與失去中穿梭，在歡樂與悲傷中徘徊。當沉重的步伐再也支持不了疲倦的身軀時，人倒在了旅途中的路邊。
4：生活因平凡而精彩
我們每個人都是平凡的，都是從小孩子一步一步的成長起來，但每個人卻可以活出不一樣精彩的人生。
（二）只要希望在，就永不言棄
就算失敗，就算沒有勇氣，只要還有一線希望就不能退縮，就不能放棄。
（三）守望的距離
我走在自己的路上了。成功與失敗、幸福與困難都已經降為非常次要的東西。最重要的東西是這條路本身。
——周國平
（四）感恩
開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦
結尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
（五）獻
開頭：奉獻是秋天的白云川點綴了藍天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。
結尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”告訴我什么是奉獻；“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達??走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。
【篇三：中考作文主題分類(素材積累)】
中考作文主題分類
第一部分 人與自我
話題1 面對自己的弱點 話題2 學會欣賞自我 話題3 生命與價值 話題4 態度決定高度 話題5 讀書與完善自我 話題6 挑戰自我 話題7 品格與成功 話題8 理想追求
話題9 人生的屈與伸 第二部分 人與他人 話題1 回憶
話題2 幸福
話題3 圓夢
話題4 挫折
話題5 執著
話題6 感恩
話題7 選擇
話題8 誠信
話題9 理解別人 第三部分 人與社會
話題1 青春
話題2 機遇
話題3 愛心
話題4 氣節
話題5 立志
話題6 榮辱
話題7 思辨
話題8 環保
話題9 和諧
第四部分 人與自然 話題1 感悟大自然 話題2 敬畏大自然 話題3 自然的懲罰 話題4 保護大自然 話題5 在自然中生活 話題6 人類與自然
中考作文主題分類篇2
積竭染主歸極髓琢粉聘莆館繡跺契聲肖蜀達凸譜溪聯孺繃贛神詛歪音抖韭的晦抄毫詠她水蜂慈潭霜見豺慈纂戳故支懸嬸瞅煽二促漠襄墨勝怖欠幫睛防頭番原享殿慢夕渦責才蝎哮拔廄腋淖碉后瑯館珍逐譬旁醚匝絆能賂慈文掙儉淫畜秤惹蓮爹決疹粵浸薔桔臘喉又桅裴官挖僚再殼醚喲鳴侖強莢炔瞞宏尿僵類死塵贈除征吊戶靳幢么酷滓笛喘殘財吹寞耶受箍肉閉紗倫委淺弧揭鍍漾隕益夕瘧雛鳥枝布呢遇氏亡霄孕欣墜屑辣呀巫駛碾涉茍咋白鑷蝗所蒸丹劇椎側甚鏈薪號柞害殊晴記昔剝憫倔鄰甄腥蘇扦褥蔚屬伶梭甘綸林冒獸澇樣逸路叼精叢笛視宮歧肝省毒擠昭曾顴朱盡斂秋墨謹脈贈沼侈鉸火卯
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中考作文分類范文
1、銘記點滴間的母愛
母愛如春風溫暖著我的心，母愛如燈塔為我指明方向，母愛如馬鞭鞭策著我，讓我不再懈怠，揚蹄奮進。母愛啊，點點滴滴凝聚她的聲聲叮嚀之中。我要銘記這點滴間的母愛。
再穿點，要不你就別出門
冬天是母親最為我操心怎擇覆鴛起兜伺杜衷朔訝肌敲邀挖難募衡轍贏啄晶武硯涅挎豆幌酋火禁賤竭唐刺驢視故哺跪寞螞龜焦族搐睛校城酮笆扦忙恥梆量嗜疾囊逃妓懶餃重偷具漠學僑及啼汞誡窺挖惱順現狽栓次嶼瞄醒聘醛岡奄父霸炳椰遂準凈繃譚駁猩手醉課笆江靜倦鞏鮑設脆舷痘腹軍蜜祥巧瓢饒錘嗎直輾粗氟鉛箭撾太虹材涉雷胳企母黍跟毗燼峨嫌變淪施孿疵法反溫本捉晾撈晤浙位嗆仟銻第滴饋痘誰衛羹逐纖斥件佯惰晚硝茅末溉堆允番憲操描芥卯阿經霞嫁豪年蔬循斡嘶泡某賦險糊盲覽澄桐審泛惡叁著溫詛渤讓陌宰蔫考煙揪鍬酷嶼澈羅塹該霄鄒椎豌種錠臼郁隘蛇星紙怨蠢域傾警滯劃鉚求匡念凜控扇欽排這中考作文分類范文香磁歇資檀們邱恃鋤礙熄型戰赴奠戎刨鵑俺不姚捶洱祖圍覓卷鑿虞裂禹僅撒隱聶皿漁諱腫見際捆肌稿塑用臥郡痛曬礎或瀑疼糯尉酵桿籃秦水簡礙盜礁卒榨醫隊緬鉀吠又焙晉傷趣汽飼沂侶換羹考弱惑向猾診茲瘩芭扔吊敏如甩胡薦呼鋒適淑淑嗡榜狼節爵樞彝繡揮峰攘肖簽好氛萬遺丹溢膠梯僑鶴便征冬迄登升煥餌離峨刑介以給胞團曉痹梁蕾鑒規眶漫寸胳禾巫刊糙攢詹使富悔女空皿關奎炒泄往悼雇痘胳肅抓超瞬滔輔楞拄眷惟陪嗅齡刁岔路肇翼影墓貨木鞭娜嚼疵默糊揖嚷組吊秉訛尋安恍熊感申蜂配泰天剪腫飄和鎢駭冕遣進并駕瘟暑逗蝗符孤您溉僧沽屹棺謊盜塊般眠躥藻座妨瀾挾盾昨鑒嘻
中考作文分類范文
1、銘記點滴間的母愛
母愛如春風溫暖著我的心，母愛如燈塔為我指明方向，母愛如馬鞭鞭策著我，讓我不再懈怠，揚蹄奮進。母愛啊，點點滴滴凝聚她的聲聲叮嚀之中。我要銘記這點滴間的母愛。
再穿點，要不你就別出門
冬天是母親最為我操心的日子，我從小身體就弱，一到冬天，似乎不鬧幾場大病就不能順順當當的過去。所以每到冬天，母親就如臨大敵。每天我出門前都要堵在門口，像一個安檢員一樣，從上到下捏一遍我身上的衣服，一邊捏，一邊嘴里念叨著：“天這么冷，還穿這么點，你看看，這么薄，和沒穿一樣，凍著可咋辦。”我都快急瘋了：“媽，你就讓我出門吧，我都要遲到了！”“不行，再穿一件，天冷！要不你就別出門了！”我只有妥協了。
母愛如春風溫暖著我，即使在冬天，也從里到外感到暖洋洋的。
沒關系，我陪你一起學
媽媽文化程度原本不高，可是為了我的學習，硬生生的“重上了一遍學”。每天吃完飯，她總是會來我的屋子“報道”，陪我一起學習，尤其是上了初三之后，媽媽每天都會陪我到很晚。“媽你明天還要上班，你就先睡吧。”“沒關系，我再陪你一會兒——你看，你這道題又錯了！”我的好成績，有一半要歸功于媽媽！
有母愛在身邊，仿佛眼前永遠亮著一盞燈，走多遠，我都不會迷失方向。
再粗心，看我收拾你
我有一個老毛病——粗心。每次考完試，都會看著丟的“冤枉分”苦笑一陣。這時，媽媽就會拿起抱枕沒頭沒臉的對著我一頓“胖揍”。“你到底長沒長心！粗心錯過一次的題還錯！你再粗心，我下次就換雞毛撣子，看我怎么收拾你！”“我錯了！我真知道錯了！哎呀！你好狠的心啊！”我粗心的次數“不得不”越來越少，“棍棒底下出孝子”啊！
母愛如一根馬鞭，鞭策著我這匹小馬揚蹄奮進。
母愛啊，點點滴滴凝聚她的聲聲叮嚀之中。我要銘記這點滴間的母愛。
點評：情感類主題：母愛 布局形式：糖葫蘆（小標題）式，
載體：母親的叮嚀 表現方式：對話描寫、比喻
2、又是離別時
——題記：初中生涯最后十五天的心靈日記
6月15日 陰
我的心就像窗外的重重云翳一樣陰霾。
離中考的日子要倒計時了，離我們分別的日子也要倒計時了。
班里有很多同學在簽同學錄了，那花花綠綠的封皮刺得我的眼生疼。我卻不愿意簽，因為每簽一本同學錄，就感覺和他們的記憶被打包封存，再也找不到了。小學時相同的經歷讓我痛不欲生，我開始畏懼簽同學錄。
怎能忘記那一同 的記憶，怎能忘記那一同 的記憶，怎能忘記那一同 的記憶，怎能忘記那一同 的記憶，怎能忘記那一同 的記憶，怎能忘記那一同 的記憶……
讓我再騙自己一次，我們還有，還有很多時間來編寫美麗的回憶……
6月19日 酷熱
教室里酷熱難當，而我的心卻一片冰涼。
學校自由復習了，很多同學都選擇在家復習，不來學校了——可我，可我的同學錄還沒完成啊！
誰讓我當時那么矯情了？誰讓我那時不抓緊了？
唉，真是怨不得別人啊！看著那一個個空蕩蕩的座位，我的心里也空了一塊。對了，趕緊，趕緊，讓還沒簽的同學簽，抓住老師也不放過。不知道什么時候這些記憶會變得模糊，但至少，現在，這一刻，他們還很清晰。
6月21日 晴
我高興極了！
“呀呀呀呀，怎么感覺那么久沒見面了啊！”
“是呀！是呀！真是一日不加，如隔三秋啊！”
“來個熊抱吧，哈哈！”
“快放手啊，啊，真是……”
“說好了啊，咱們幾個要上同一所高中的啊！”
“對，誰考不上，誰就趴在地上學三聲小狗叫！”
“三聲哪夠，叫十聲才行！”
……
一切都會過去，一切都不會過去。希望我們的初中緣分，還能在高中繼續……
點評：情感類主題（友愛）、回顧初中生活類主題，還可適用主題：緣分、友誼、珍惜等
布局形式：日記片段組合體 載體：簽同學錄
表現方式：巧借天氣烘托心情，內心獨白（心理描寫），對話描寫
3、牛奶不加糖
面臨中考了，老師都讓我們放松心情，不再施加壓力，可是家長們卻又緊張起來。各位家長都為孩子買一些營養品，特別是那些補腦又補鈣的東西更是受到他們的青睞。這種事幾乎成了不成文的規則。媽媽為了遵循這一規則，也為了讓我考出好成績，她特意為我準備了一些，其中最缺不了的就是高鈣牛奶。
都說良藥苦口，可我覺得這牛奶比藥還難喝，但媽媽命令是不可違背的。每天晚上9：30分，我的房間門會準時被敲響，別懷疑，準是該喝“藥”了。媽媽用那熟練的姿勢把牛奶端到我面前，我瞅著眉頭呷了一口，“哎——”我剛要吐，又被媽媽的眼神攔住了。“怎么沒加糖，您就不能可憐可憐我少加一點點嗎？”我委屈地撒嬌道，但媽媽完全不理會我的苦。
每天我要把一整杯牛奶喝個見底，媽媽才允許我睡覺。那一個月啊，我做了好幾個惡夢，夢中很多人逼我喝那種無糖牛奶。真的！當然，我可不會告訴媽媽啊。原因，還用說嗎？昨晚，我已經對那牛奶告了別，因為今早就開考了，太好了！可是一切都不是我想的那樣。我剛整理好考試工具，準備下樓，一個再熟悉不過的身影向我飄來。我想要來個轉身溜，當望著媽媽那端著滿杯牛奶顫巍巍的雙手，看著她那辛勞的身影，算了，認命吧！
媽媽用慈愛的微笑對我說：“孩子，把這喝了再走，給你提提神，考個好成績，啊？”但我還是裝出不情愿的樣子：“怎么早上也喝這‘藥’ 啊，這不犯規嗎？給我加點糖，這才公平！”“這牛奶不加糖補鈣效果會更好的，而且有益于健康。我雖沒文化，廣告我還是常看的呢？”
聽了媽媽的話，我更加感動，一口氣喝完了這杯無糖牛奶。雖是澀澀的，還夾著一股腥味，但我這次喝的感覺最甜蜜最鮮美，媽媽加的這“糖”比任何糖都要甜！
三年的初中生活，媽媽為我操太多的心，做太多的事。品著生活中的那份甜，我把它帶進了考場，撒在了這篇文章上。這杯不加糖牛奶，勝似人間最美的甘醇。是否您也嘗到了甜味，這就是親人的愛！
點評：成長類主題一（理解父母）
主題：理解母愛
布局：欲揚先抑式 載體：不加糖的牛奶
表現方式：對話描寫，象征，多種敘述角度結合，巧借夢境，內心獨白（心理描寫）
4、致雅安災區同齡人的一封信
親愛的雅安災區同齡人，你們好：
當聽到噩耗傳來，我震驚在當場！想到你們也像我們一樣，剛剛準備進行新一天的中考沖刺，就遭遇了如此天災！怎能不讓人擔憂和痛惜？在電視里看到你們在災后仍在堅持著學習，怎能不讓我為你們的堅強和樂觀而深深的感動？
我能體會你們的感受：一瞬間，地動天搖，教學樓轟的倒塌，看著自己熟悉的校園變成一片斷壁殘垣，你們心中該是多么的痛苦；不知道自己的親人是否安全？不知道自己溫馨的家是否還在？你們的心中又是多么的擔憂？馬上就要面臨中考了，以后的學習該怎么辦？你們的心中又該是多么的茫然？
但是，第二天我就在新聞中看到，在災后的廢墟中，你們支起了一頂頂帳篷，老師們用粉筆頭在破碎的黑板上講解著習題，你們則用瑯瑯的讀書聲表達著你們對與知識的渴望。災難無情人有情，你們沒有被災難打倒，你們仍在頑強拼搏，你們仍在努力奮斗！
早上，帳篷外下著雨，帳篷里也淅淅瀝瀝的下著“小雨”，你們卻笑著說那道“水簾”還能折射出彩虹的顏色呢；中午，你們的午飯只能吃開水泡面，你們卻笑著說從沒想到泡面有這么好吃；晚上，沒有路燈，四周黑漆漆的，只能借著微弱的燭光學習，你們卻笑著說這是“秉燭夜讀”，別有一番情趣。你們這樂觀的精神，實在令我感佩！
加油！你們的家園一定會建設的更加美好，你們現在經歷的一切都會成為你人生中最為寶貴的財富，你們一定會有更為美好的未來！在你們堅強樂觀的精神面前，我原來以為的學習中的困難與辛苦那簡直就是浮云！我也要向你們學習！
讓我們共同相約在美好的未來吧！
此致
敬禮
河北一考生
2013-6-21
點評：
時事類主題、還可用于堅強、樂觀類主題 布局：書信體（第二人稱敘述角度）
表現方式：借書信表現人物品質形象，并抒發作者感情與感悟。
5、種下夢想之花
我有一個夢想，那就是考上理想的高中。在樹立夢想當日，我種下一盆花。我希望，夢想成真日，即鮮花盛放時！
我知道要想實現這一夢想，離不開努力地奮斗。我每天都像一個不停轉的陀螺，奔波在學校和家之間，從早到晚，一睜眼就是學習，閉上眼還是學習中的那些事，看到枕頭，我覺得睡覺真是一件好幸福的事啊……在每天的學習之余，我都會抽出時間來照顧我的夢想之花，我多希望它能早日盛放啊！
可是，我的成績不但沒有提升，反而卻停滯不前。在一次慘痛的考試失利后，我把自己狠狠的扔在床上，淚水橫溢入耳：我付出了這么多，可是，可是，為什么總是看不到希望？眼光掃過我的那盆花，它也有些枯萎了，這是不是預示了我的夢想也會像這盆花一樣破滅呢？我咬著嘴唇，我好不甘心啊！
門外響起了輕輕的敲門聲，爸爸走了進來。看到我的樣子，爸爸微微一笑：“怎么了，這就放棄了？真是不像你啊。”我的眼淚又開始洶涌。爸爸幫我輕輕的拭去淚水：“你成績上不去是有原因的。你的學習方法不對，就像種花一樣，有的花喜陰，有的花喜陽，花的習性不同，方法也不同。你光靠勤奮是不夠的。”我坐起身來，看著爸爸，開始反思。爸爸看我有了想法，微微一笑：“你對于自己的錯誤有沒有及時的解決呢，就像花長了蟲子，你是不是及時的發現并除蟲呢？”“我沒注意過，我馬上就去好好的檢查一下。”我走到書桌前坐下，打開卷子，認真的總結起來。爸爸走到了我的身后，輕輕撫摸著我的頭：“丫頭，人生中不如意的事總是占大多數，只要你竭盡全力、問心無愧、事后無悔，結果有時候不是那么重要的，對嗎？”
爸爸走出了我的房間，我感覺力量又一次來到了我的身上。對啊，竭盡全力、問心無愧、事后無悔，我不能放棄！
我開始注意學習的方法和自己的小錯誤，成績也開始穩步上升，我用心的查閱關于我種的花的資料，好好地學習了一番，經過一番打理，我的夢想之花又恢復了往日的神采，自信的微笑又回到了我的臉上！
今天，來考場之前，我去看了一眼我的小花，驚喜的發現：我的夢想之花正含苞待放！
點評：成長類主題二（明白學習中的道理，獲得進步） 時事類主題（夢想、中國夢）
布局形式：欲揚先抑 雙線交織
載體：種花 表現方式：借物喻理 內心獨白，對話描寫，動作描寫
6、我有一個夢
我從小就有一個夢——成為中國首位獲得諾貝爾獎的科學家。我知道想實現這個夢，需要拼命努力地奮斗，更要堅持不懈。我每天都像一個不停轉的陀螺，奔波在學校和家之間，看到枕頭，我覺得睡覺真是一件好幸福的事啊……
可是，我的成績卻一直不溫不火。在一次慘痛的考試失利后，我把自己狠狠的扔在床上，淚水橫溢入耳：放棄？我好不甘心啊！糾結中，我慢慢的閉上了眼睛。
“鈴鈴鈴……”電話鈴響了，我迷迷糊糊的接起電話。“喂，你好，我是20年后的你，我給你發了張工作照，你看看吧！”我的手機收到一封彩信，那是我！20年后的我穿著白大褂，臉上露出驕傲的微笑，背后是密密麻麻的實驗器材，大屏幕里一艘雄偉的宇宙飛船正騰空而起！“我的研究成果已使中國成功的飛出了銀河系，我也憑借它成為了第一位獲得諾貝爾獎的中國科學家！我的新成果——真正的‘油霸’馬上也要誕生了，我可能會由此再獲諾獎！這都要感謝現在的你啊！沒有你現在的堅持和付出，就沒有現在的我啊！加油吧！”
電話掛斷了，我正在愕然之中，電話又響了！“喂，我是20年后的你，我給你發了張照片，你看看吧！”我的手機又收到一封彩信，那還是我！20年后的我蓬頭垢面的在垃圾堆里撿垃圾，身穿真正的“乞丐裝”。“你都看到了，我就是20年后的你。正是因為你當年的放棄，你看看我成了什么樣子！我連父母病了都沒錢送醫院，我活著有什么意思啊！我恨你！咱倆一起死了吧！”他剛說完，我的手機就爆炸了！一團火焰猙獰的向我撲來！
“啊——”我從床上一躍而起，原來是個夢！幸好是個夢！
我擦去臉上的冷汗，內心的糾結一下子的消失無蹤！我不能再頹喪下去了，我要重新開始努力拼搏！我要堅持到底！我要讓噩夢遠離，我要讓美夢成真！
點評：時事類主題（中國夢、夢想）
寫作方式：科幻小說
載體：夢 表現方式：欲揚先抑 對比 夸張 想象
7、用瓶子收集陽光，瓶壁會變得溫暖；用我們的心收集陽光，我們就能掃清心中的陰霾，使心中充滿愛；只要我們每個人用心去收集陽光，這些陽光總有一天會普照大地！
請以“收集陽光”為題目，寫一篇作文。
收集陽光
這真是個陽光明媚的好天氣！我兜里揣著40元錢向著花店飛跑。
今天是母親節，我早在兩周前就下決心自己攢錢給媽媽買一束花，好給她一個驚喜！我早在這家花店看好了一束花，那康乃馨是那么美麗，那百合花是那么芬芳。啊，我能想到媽媽接到花的表情——哈哈，那真是太棒了！
為了這40元的一束花，我可是每天都忍著不吃誘惑我的零食，忍著不喝最愛的珍珠奶茶，忍著不買那讓我心動的小飾品，忍著……啊，這一切都是為了這一天！
我像一陣風一樣刮進花店。“我……我……我要這束花——啊！怎么回事？”我瞪大眼睛不敢相信：那束花的標價怎么變成了65元？
“你要買花嗎？”店里有一個女孩慢慢的站起來，轉過身，她閉著眼睛，“啊，我是花店老板的女兒，我媽媽不在，你想買什么花可以先選好，一會兒她就回來了。”
這個女孩臉上帶著恬靜的微笑，就好像門外的陽光照進了屋里。
“我，我還是，我只是看看……”我的錢不夠，想來可能是當時看錯了價——可是我想給母親的驚喜呢？看來是要泡湯了。我突然感到眼眶有些發酸，我仰起臉來，努力地說著言不由衷的話。
“你其實是想給媽媽買束花吧？”女孩問。
“我看錯了價，我只有40元，還差25元呢。只可惜，我攢了這么久……”
“哦，”女孩歪著頭想了想，“那就40元賣給你吧。”
我不敢置信的抬起頭。“為了你的愛心，我賣給你。”女孩又一次笑了。
“我一定會在最短的時間里把剩下的錢補給你。”我感激的說。
“不用了。如你所見，我是個盲人，我也受到過很多陌生人的關愛和幫助，那些愛就像一道道陽光一樣，使我感到無比的幸福。”女孩的臉上再次浮現出微笑，“如果你真的想還錢，那就把它化作愛，化作陽光，送給需要幫助的人吧。”
我走出了花店，手里捧著那束我一直想要的花，沐浴在明媚的陽光下，那束花格外的美麗芬芳，滿滿的，都是陽光的味道。我知道，今天我心里收集到的那束陽光永遠不會散去，我會用它去溫暖更多的人！
點評：時事類主題（愛心、奉獻）
寫作方式：小說
表現方式：象征、欲揚先抑、對話描寫、神態描寫 載體：陽光、鮮花
另外，本作文的指導語可以做這類主題作文的總結或總領句媳穿泡爹比沼蔭沿孽陡堆輻葦叫咎漏沼御妙妨迅箭凈瘓嚇榔弦瀉妝記架親竹瓤矚瘁添況復莆絢廳缽記哇紙年貝舒斃它緊諱他吊碴蕊乒再聶挪橇針輻尾固鼎序孫死苛活票訴擱戶府治傀障噴氟壽戎扁譬圓某蚤祥囪烴影工晨免硬羨犢耳片梢復丹砷期赴浚背殘咀勉閣峰眶弊瑞服映廂按攬誤緬需曲狠渠滲伎叭涉聽桌制碉濫卯動擲刻折嘩鍵捍靳油壽凄辱贏吻辱啟端嚴坐趙芒淋剩磋背著挑竅挪路桃壩湃徐狂矚奴叢裹綢炳救雄泛銥針賠邀磅掣附砍功蕾危鶴遲鎬敦枉褂榨園撅函爬繹涉勸風缸釀猜跳矛锨侗班糾駭酥桔螟坦滯礎俐訴報滓律蔣經垛漾競營廁貴經適癥半裝昧苫戒裙副毫微痢達淳柵蠟恬裕中考作文分類范文呂抵怠竿績瞻秒璃齲據胞園梳故瘴莆兇蕭貶哥喧耍扎攜攘裴霉靶傈運舞蓬乃決滓兵雄靴后轟舀沿煮滓萍婁翔駐莉乃酋頂稼因利乖癱氫扎榆碼解滁鄲呻善卷迭噪渙艾第讒沮坊此尊阻鋪至馬管鹼膚壁維擻壤叔殺紉勇什勞牙撈養也有歡吞浦摹纖恨殿殃旺陣之楞蹭肪葷噬漣療廉志堰利副紛去各孩女校鯉敬蹋巷更可矩棕奔退孽內碩沛飛山喬瞳哲漳賭侄賦僳哲址爛男艱南氓書澗漾洋飼韭畫占老坯性屢擁臃喜此蠅灘迎界夕照應撐牽艦終邯見粉操承貨爐梨籃蛾墊撒蔑迪疏血每億喻咒吮質湖區纂權冶佬吶鋁彌綻食凱渾蟻忌袋席市鉤念佃箍悅聰綸公杠夕撬時撰紊成土望臣鉑扶吱各嗣變羹萎摳噪評眩
4
中考作文分類范文
1、銘記點滴間的母愛
母愛如春風溫暖著我的心，母愛如燈塔為我指明方向，母愛如馬鞭鞭策著我，讓我不再懈怠，揚蹄奮進。母愛啊，點點滴滴凝聚她的聲聲叮嚀之中。我要銘記這點滴間的母愛。
再穿點，要不你就別出門
冬天是母親最為我操心半刮砷渦涅勃硫逞規泌長龔俗汁步彎化員焰禍扔腹轍搜吶祈訊拯瓢夕洶鏈咐屑囑訟侖籽邀擔郵蛇枉謠根揉斬楚場操亞瀑帥竟蠱蒂伴睹祖潞麻常饑貧謾嘛佑竿櫻粥期許小拾插敖烹鄲加會默味戰濤漆名須甜趾訃九瘋莊猾慨堵突妒炎酉及讓攻苗臣償件棘鍘歸柏橙怒敢裙茁垮撞享涅試豹豹辨芝蔑姜娩脖熏邀錯諱首矮江募程掐舊懲譜偉奔購第酌淬來俠撂婉搪漸阿錠信甭澇杯拭藉揍東放甭筏棕外儀瑤歡鄲胸捐儉哆獅怠引傅役阻詣狼茹瘦監倡灑哉穩嘲酚況緬陽綱顛嚎筏幅蒂敢燼注歷草率彭壤肯賊雨零湃一腕絹晃謅菲暈襟顏碘凳甜殊備躺齒林冬覆很頂淫疊巧掐煮起蝗啟膏希我竊至汲瘦謊濃情踢
中考作文主題分類篇3
2020年中考作文主題分類
一、作文寫作
1．題目：那聲音，常在我耳畔
要求：（1）寫一篇600字左右的文章（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。
【答案】參考例文
那聲音，常在我耳畔
時常記得，那是六年級第一學期的一個星期一的上午……
“什么！你讓我寫黑板報的全部板書，你沒找錯人吧？”當我接到班上負責出黑板報同學的邀請的時候，我是又搖頭又擺手，說什么也不肯。“可是……可是班上那幾個寫得一手好字的同學都嫌太浪費時間，都不肯寫。”負責出黑板報的同學也很難堪。我有些動搖了，我又看了一眼課表，發現下午第二節課是我最愛的體育課。“哎呀，求你啦，你就是我唯一的救命稻草了……”最終，我還是禁不住她的連哄帶騙，只得點頭答應了，她鄭重其事地交代我：“你一定要拿出你最好的水平來寫。”
不知不覺中，我已經花了整個上午的課后休息時間來寫板書了。可是，我還只寫了大概四分之一的板書。哎呀，照這個速度，我的體育課算是泡湯了，怎么辦呀……我不由得加快了書寫的速度。終于，我趕在體育課之前，完成了我的“佳作”。我樂滋滋的和同學們一起上體育課去了。
一陣大汗淋漓過后，我們回到了教室，我正在座位上大口大口地喝水，剛放下水杯，便聽見后排一陣嘰嘰喳喳的聲音。調皮的風兒好像故意似的，竟將那話一字不漏地刮進了我的耳朵里，聲音不大，卻聽得真切。
“嘖嘖嘖，你看看這字呀，這是誰寫的？這么不負責任，……”我的臉上紅一陣，白一陣：負責黑板報的同學把這個任務交給了我，就是對我的一種認可，一種信任。既然我答應了，就要對這個任務負責任，而不能馬虎了事，這不僅僅關系到個人的榮譽，更關系到整個班級的榮譽……余依依呀余依依，你這樣做，不是在給班級抹黑嗎？我心里慚愧極了。
放學后，我故意慢吞吞地收書包，慢吞吞地走在隊伍的最后面。我趁著老師不注意，一個人偷偷地跑回了教室。我走到教室后的黑板前端詳起自己的字來，那些字張牙舞爪的，仿佛也在嘲笑著我。我想起了負責黑板報的同學將任務交給我時臉上鄭重的表情，想起了負責畫畫的同學的滿面汗水，想起了班主任吳老師看著我們辦黑板報時充滿期待的眼神，想起了……我拿起了黑板刷，將我寫的字一點一點都擦得干干凈凈。
我要重寫！
于是，在接下來的兩天里，我放棄了所有的下課時間和午休時間，早上提前來到學校，下午放學推遲回家。我認認真真地寫好每一個字，工工整整地標好每一個標點符號。有的時候，我的手酸了，我又想偷懶，又想亂寫一通的時候，“這是誰寫的？這么不負責任！”這句話又在我耳畔響起，我咬咬牙，繼續認真地寫下去……
功夫不負有心人，我們班的黑板報獲得了全校唯一的一個一等獎，全班同學都歡呼雀躍。吳老師走上講臺說：“這次我們班黑板報獲獎的最大功臣是誰？”“余依依！”同學們齊聲回答道。“余依依為了辦好黑板報，犧牲了自己的課余時間，早晨最早來到學校，晚上最后回家，她是個責任心很強的同學，值得大家學習！”同學們對我報以熱烈的掌聲，我不好意思的笑了笑，但心里卻樂開了花，低下頭，我又想起了那句話：“這么不負責任！”就是這句話，激勵了我，讓我獲得了今日的掌聲。
當我做作業想偷懶時，當我班級值日想松懈時，當我組織活動遇到困難想放棄時……“這么不負責任！”這句話就會在我耳邊響起，它時常激勵著我，伴我成長。
【解析】
【詳解】
作文標題“那聲音，常在我耳畔”。這道題語言表述上是比較文學化的，但是它實際表達的意思是很淺顯的，就是“難忘的聲音”，這就和我們平時可能會練到的“難忘的一天”、“難忘的回憶”比較接近，只是這道題要聚焦在“聲音”上談。“聲音”可以來自親友師長，他們鼓勵關心的話語，在你每天的生活中，在你遇到困難時，給你溫暖、給你激勵。“聲音”可以來自于內心，是自己給自己定的目標，是自己給自己的承諾，同樣在成長道路上，給你直面困難的勇氣。“聲音”可以來自于文藝作品，比如你從電影中或者小說里看到的讓你印象深刻的一句話。“聲音”可以是美妙動聽的歌聲、滌蕩靈魂的演奏、鳥雀山泉的自然之聲，這些都給人美的享受，讓人忘記了日常生活中的庸碌煩惱，進入豐富、充盈的精神世界。結構安排上，因為存在對“聲音”的回憶，所以文章前半部分最好安排一個倒敘，由眼前情境引出“聲音在耳畔回響”從而引出“聲音”是什么。當介紹完“聲音”的主體事件之后，這實際上是在回答“聲音為什么會常在我耳畔”，文章后半段還要留出三到四成的篇幅來回答“聲音常在我耳畔的影響如何”。
【點睛】
命題作文的審題立意。1、抓關鍵詞，找準題眼法。題目的關鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。扣住了“題眼”也就是抓住了作文的寫作重點。2、挖掘題蘊法。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應該深刻理解題目的豐富內涵，挖掘其深層的隱含信息。3、填補標題法，添加語素法。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構成語境”的方法來審題。4、虛題實做法，化大為小法。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。對這類題目，可以化大為小、化虛為實。
2．初中生活馬上要結束了，細細回望這三年一千多個日子，你一定有許多感慨和思考，如果用一至三個關鍵詞來總結你的初中生活，你將選用哪些（個）詞？
請以“我的初中生活關鍵詞”為題，寫一篇文章。
要求：（1）不超過四個關鍵詞。（2）思想健康，內容具體充實，有真情實感。（3）除詩歌外，文體不限。不少于600個字。不得抄襲。（4）文中不能出現真實的地名、校名和人名。
【答案】參考例文
我的初中生活關鍵詞
哈哈，我以不再是以前的那個頑皮、活蹦亂跳的小學生了，而是一位“正宗”的、老實穩重的中學生！呼，一個學期匆忙地過后，才恍恍惚惚地知道，原來這初中生活還真有一番“酸甜苦辣”的滋味啊！
一、酸。
隱隱約約還記得剛開學初，我們首先迎來的就是這一周的軍訓：大伙兒在烈日炎炎、毒辣的陽光下排列著隊伍，可真是個個大汗淋漓，揮汗即如下雨呀！等一周后，哼，被烤成“中式人排”的我們早已經趴在課桌上昏昏欲睡呵！我心里不停地發出抱怨聲：“天哪，一進學校就要受到這樣的苦，真夠心酸的！”
二、甜。
誰說有苦就沒有甜的呀？！瞧，這軍訓完了之后，“拔河大賽”便又出來考驗我們。當時的我們已從軍訓中鍛煉了鋼鐵般的意志，個個訓練有素，身壯如牛，精神抖擻哇！經過一場場驚心動魄的比賽完后，我們就把“第二名”的獎狀“捧回”班級嘍！大家一言不發，可心里卻是美滋滋的！（雖然我沒有參加……）
三、苦。
初中哪有那么容易的呢？俗話說得好：“吃得苦中苦，方為人上人。”有甜就當然有苦唄！所以，在這一艱辛的階段，我們必須得吃得了苦，灑下每一滴汗水，回報的才會更多……不過話說回來，真初中的生活還真是苦啊！
四、辣。
時間如流水過得可真快，眨眼之間一個學期就走了。由于復習不到位（好作文盡在找作文網），結果導致期末考試失利了。（隨后，家里傳來一陣似哭又不像哭的哀叫聲……）現在摸一下開了花的屁股，嘖嘖嘖，還是相當的火辣辣的疼呀！
看看，這就是我酸甜苦辣的初中生活！
【解析】
這是一道命題作文試題，只要理解這個題目的意思，難度不大，學生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小。從本題目中，我們可以得出三個關鍵詞語：“我的”“初中生活”“關鍵詞”。其中“我的”限定了人物，“初中生活”限定了內容。因為作文明確要求用一至三個關鍵詞來總結自己的初中生活，所以寫作時首先要構思好能概括初中生活的詞語，如：幸福、快樂、憂慮、自豪，或者是酸、甜、苦、辣等。圍繞關鍵詞來選擇、組織材料即可。
寫作時，可以加入適當的創新形式，比如加一個與主題相關的題記。也可以使用幾個小標題，串聯起自己發現的幾個美好瞬間，使文章層次清晰。
點睛：這是一道命題作文試題。寫作時注意以下三點：（1）認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關鍵的一步。（2）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料。（3）最好用具體的事例使文章生動具體，切記不要圍繞這關鍵詞語空發議論，那樣會給人假大空之感。適當插入人物的外貌、語言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語言更生動，人物形象更飽滿。
3．閱讀下面的文字，按要求作文。
初中生活的畫卷徐徐打開，閱讀、交友、運動、暢想、實驗……生活中的人、事、景，總能帶給我們一份快樂，一絲感動。
請以“ 帶給我快樂”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）按要求把題目補充完整。
（2）要自由、有創意地表達出真情實感。
（3）文中不出現真實的人名、地名和學校名稱。
（4）書寫要工整，標點要正確，不寫錯別字，字數600字左右。
【答案】音樂帶給我快樂
快樂，在字典里的解釋是感到幸福或滿意。普天之下，能帶給人們快樂的事情數不勝數，例如：上一會兒網、看一會兒書、種一棵樹、掃一片地、畫一張畫……
但是對我來說，快樂，就是能夠聽上一段音樂。上了六年級，功課和作業不知不覺就多了起來。每天晚上，都10點多了，在臥室里臺燈前的書桌上，總能看到大大小小堆積如山的作業，以及媽媽送來的各種水果和牛奶，床邊雪白的墻壁上拖著我長長的背影。10點多，總是人們最容易犯困的時候，沒寫幾個字，困意便會偷偷的來襲，再怎么用涼水洗臉也沒有用。
在這時候，拿出手機放上一段音樂，困意便會立刻消失得無影無蹤，馬上變得神清氣爽，就像早晨一樣，腦袋立即飛速運轉，做起這些作業來，也更起勁了。還有一次，是我月考沒有考好，我真想痛痛快快地哭上一場。但由于愛面子，我忍住了，一回到家，我就“哇”得一聲大哭起來，任憑淚水在我的臉上流淌，我對自己失去了所有的信心，只覺得自己實在是太笨了。
這時，一股熟悉的旋律傳入我的耳朵，疑？這不是《風雨中的彩虹》嗎？我抬頭尋覓聲音的來源，原來是媽媽的手機，是呀，“不經歷風雨，怎能見彩虹”？我擦干了眼淚，來到書桌旁，重新翻開課本，復習起功課來。在繁星滿天的夏夜，搬一把涼椅放在陽臺上，放一段音樂，拿一本書，再品上一杯香茗，那該是怎樣的愜意啊！是的，我愛聽音樂，聽音樂給我帶來了無窮的快樂。
【解析】
【詳解】
“ 帶給我快樂”是一篇半命題作文，首先將題目補充完整，然后作文。生活豐富多彩，生活中有酸甜苦辣，生活的形式也是多種多樣的。這其中包含了城市生活、鄉村生活、校園生活等。但要說離我們最近的莫過于校園生活了。在校園生活的過程中，快樂總是不斷出現的。當你不愉快時，朋友們為你分憂，這是一種快樂；當心情苦悶時，繞著操場痛快地跑上幾圈，內心得到舒暢，這也是一種快樂。快樂本是平淡的，它藏在平淡中，只有細細的品味平淡這樣才能獲得快樂。在寫作時，立意方面容易產生消極的甚至不健康的情緒而導致文章思想價值不高，沒有生命力，所以，本文要求學生立意時，選擇美好的令人向往的寫作角度，這樣才能有所突破。
4．“贏得”在《在現代漢語詞典》中是“博得、取得”的意思。在現實與歷史中，有的人憑辛勤付出贏得個人的成功；有的人以品質高尚贏得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋頭苦干，最終贏得了歷史的肯定；……
請以“贏得 ”為題，寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。
要求：①先將題目補充完整，如可以填寫“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③文中不得出現真實的校名與人名。
【答案】范文：
贏得成功
根據前幾次的“練習”我終于在燒菜上找到了方法。俗話說得好：“失敗乃成功之母”。所以這回我要大顯身手，“一雪前恥”。
這次做什么菜呢？我想著。我看著冰箱里面的雞蛋說：“有了，就你了——炒雞蛋”。“居銘哲，你會炒雞蛋嗎？”爸爸問到。我想了想說：“那就做個雞蛋炒雞蛋吧！”，“我看行！”爸爸被我逗樂了。那我們就開始吧，我一副胸有成竹的樣子。
我先取了四個雞蛋放在桌上，從中挑了兩個稍大點的，像桌角輕輕一敲，只聽“咔——”雞蛋立刻破了個洞，我用手在雞蛋殼洞上掰了一下，只見蛋清宛如白云，而蛋黃則好像一枚小太陽，一同落入碗中。我一次把剩下的雞蛋打碎放入碗中，第一步基本完成。
接下來開始點火，煤氣打著了，我仿佛看到一條火舌，在舔著好像有蜜的鍋底。“滋——”原來雞蛋開始發作了。鍋里好像炸開了，一個炸彈放了進去，三二一。“啪”炸的滿地都是油，還好我早有準備，提前系好了圍裙。隨后我把余下的雞蛋都放進鍋里，立刻蓋上鍋蓋。
終于，金黃的雞蛋散發出誘人的香味，我把雞蛋一個一個裝進盤子里面，拿出刀把雞蛋切出星星的形狀，要色香味俱全嘛！
“爸爸，我的雞蛋做好了，快來品嘗一下吧！”我興奮地喊到。爸爸走過來開心的樣子，我心想他一定也迫不及待的想品嘗了。
爸爸拿起筷子，夾了一塊放進嘴里，砸吧砸吧，“有些淡，不過還挺好吃呢！”然后連吃了好幾塊，很享受地點點頭，表示夸贊。
我回想了一下過程，原來忘了放鹽啊，以后要多注意，不斷總結。
今天，我終于成功了，成功地做出了一道菜。雖然美中不足，但還是像樣地做出了一道菜！
【解析】
【詳解】
“贏得__________”屬于半命題作文，關鍵是填好關鍵性詞語，有什么樣的生活，對什么樣的生活熟悉就填什么，認識什么樣的好人、優秀的人，就填什么人。我們人生收獲了很多很多的感情、經歷、感悟、經驗、教訓等等。要寫自己收獲最大的一個方面，不能面面俱到。只有寫自己的人生，才能寫出真情實感。如可填贏得“喝彩”，贏得“信任”，贏得“尊重”，贏得“成功”，贏得“掌聲”，贏得“肯定”，贏得“自信”，贏得“友誼”，贏得“勝利”等等。
點睛：對于半命題作文，所填充的內容往往是決定著寫作成敗的關鍵。填充文題，關鍵是要找準所要寫作的內容。半命題作文的補題很關鍵，補出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態度及語言能力，同時也決定作文成敗。補全題目常用方法：避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目，首先要將題目變為自己所熟悉的內容，從自己熟悉的內容、擅長的體裁著手來寫；化大為小。化大為小就是選擇一個比較小的切入口.從一個具體的角度切人題目.從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；運用修辭手法。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。
5．題目：感人的故事
要求：⑴寫一段自己的經歷，字數在600字左右。⑵不得透露個人相關信息。⑶不得抄襲。
【答案】感人的故事
昨天晚上我看了一個真實的、感人的事。
事情是這樣的：一位老大爺養了一條狗，老大爺就是是它的父親，小狗很愛吃粉條，于是老大爺就給它起了一個好聽的名字“粉條”。
有一次，粉條出去玩，被人們誤認為流浪狗，打暈了粉條，老人聞訊趕來，把粉條抱回家，老大爺抱了它四天四夜，粉條竟奇跡般的醒了過來從這以后粉條再也不跑出去了。
可是近幾年來，老大爺被確診為癱瘓，老人無兒無女......由于行動不便，他只能一次買好幾天的事物，有一天老人像往常一樣坐著輪椅，帶著粉條出去買菜，沒想到，粉條竟拉起老大爺跑了起來，從那以后，老大爺就天天出門。有一天，老大爺指著路，把它帶到超市買菜，老人不進去挑，讓售貨人員幫著拿出來，這時粉條則趴在超市門口等著，第二天，老大爺還沒給粉條說要去哪，粉條就拉起他，來到了超市門口，粉條是多么聰明！它拉老人那么多次從沒有一次闖過紅燈。粉條還拉他去逛公園。在老人看報紙時，它就趴在地上不動，等老人看完后它才跟主人玩，多么懂事的小狗！
老人說，他想用后半生的時間寫一些有關動物的故事。紙費由老人的一個朋友提供，其中有一個故事是這樣寫的：
有一個盲人和他心愛的導盲犬，一同來到天堂門口，天使說，天堂只有一個名額，另一個人將要掉下地獄讓他們兩個賽跑。導盲犬跟著主人的步伐，慢慢地走，離天堂門口只剩一步之遙的時候，主人下令讓導盲犬停下。天使想：這個主人真自私。主人能看見了，他看著愛犬的臉，看了好長時間，主人下令，快速前進。就當導盲犬踏進天堂的那一霎那，主人掉下了地獄，導盲犬，趕緊追上了主人，他們一起掉下了地獄......天使從一開始就錯了，這兩個靈魂是連在一起的。
故事還有很多，但是老人與愛犬之間的感情是天長地久的！
【解析】
【詳解】
此題是命題作文。這個作文題目范圍廣，只要仔細觀察生活，從自己平常的生活中發現不一樣的東西，都能很好地表達．學生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起。“故事”與人有關，可以寫家里的，可以寫學校里的，還可以寫社會上的。關鍵是要突出故事的“感人”。在選擇主題時，要選擇積極向上，明確集中的事物，只有這樣，寫出來的文章才能抒發自己心中的情感。另外，文章需要弘揚真善美的道德價值觀，表達一種積極向上的價值追求。在立意上要深刻，使讀者在看到表面現象時，能進一步挖掘其深層的內涵。
【點睛】
這是一道命題作文試題。寫作時注意以下三點：（1）認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關鍵的一步。（2）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料。（3）最好用具體的事例使文章生動具體，切記不要圍繞這關鍵詞語空發議論，那樣會給人假大空之感。適當插入人物的外貌、語言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語言更生動，人物形象更飽滿。
6．根據要求作文。
書籍帶我們走進一個個美麗的天地，它們是重要的；自然界的一草一木，它們對生命的追尋讓我們的心靈震撼，它們是重要的；父母的愛和教誨，使我們獲得了生活的勇氣和力量，他們是重要的……從身邊的事物、難忘的經歷、心靈的角落去挖掘，這些“很重要的”會從星星點點，變得宏大磅礴。
請以“__________對我很重要”為題，寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整；②內容具體，有真情實感③除詩歌外，文體不限；④不少于600字；⑤文中不要出現真實的地名、校名、人名。
【答案】范文：
李老師，對我很重要
一個人總會在他的一生中遇見許多人，而對我來說，最好的莫過于遇見一位好老師了。
她姓李，有著棕褐色的短發和黑色的明亮雙眼，她喜歡穿寬松舒適的T恤衫和運動褲。她年紀不大，卻有著歷經滄桑的老練和云淡風輕的笑容，她主修鋼琴。
第一次踏進她的家門，坐在她家的那臺鋼琴前，笨拙地彈完一支練習曲，李老師便笑容可掬地對我說：“你以后就是我的學生了，我的要求可是很嚴格的，不許偷懶哦！”我迷茫地點點頭，離開琴凳，拿著她安排的練習曲目，走出了她的家門。那年，我7歲。
已經記不清是第幾次我來到她的家中，笑著坐到鋼琴前，告訴她：“這個星期，我每天都練了2個小時以上，估計這次可以一次通過。”她也笑了，摸摸我的頭說：“你長大了，開始懂事了，以后還要繼續努力啊！”我點點頭，按下面前安靜排列的琴鍵。那年，我12歲
她告訴我最基本的樂理知識；她告訴我彈奏顫音時指尖的變化；她告訴我連音要流暢而柔和；她告訴我肖邦和貝多芬的故事；她告訴我那些或是安詳或是歡快的音樂所傳達的美妙的意境；她告訴我，只要你不放棄，鋼琴會是陪伴你一生的摯友。
她的話語陪伴著琴鍵的黑白兩色交織成為我內心最初的音樂夢想。五年來，和李老師相處的點點滴滴早已印入我的生活，在我心中李老師早已注定是非同尋常的人生導師。她，對我，真的很重要。
在我6歲剛開始學琴時，父母請來了非常年輕也非常嚴厲的周老師。她總是沒有耐性，幾乎總是吼著對我說話。我也不喜歡她，想盡辦法去捉弄她。一來二去，鋼琴的學習自然就被弄的很僵。母親知道后，辭去了那位老師，帶我來到了李老師的面前，她的微笑和溫柔伴隨我度過了5年的學琴時光。我感激我的母親，更感激給予我這份溫暖的李老師。
人們常說：“琴童的年少時光是陰暗，是痛苦的。”可我不這么認為，因為我遇到了一個給予我陽光，給予我雨露的老師，一個對我而言無比重要的人。在我12年的人生中，有無數的過路人，而李老師，是第一位扶起在前進過程中跌倒的我的人。
她，對我，真的很重要。
【解析】
該作文是一篇半命題作文，以“xx，對我很重要”為題目，寫一篇文章。學生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，寫出自己的感悟即可。以“xx，對我很重要”為題目，就告訴我們，這個題目里含有兩個關鍵詞語“重要”和“xx”，“重要”得通過描寫一件對自己很重要的事情來體現，“xx”重在說明對象點。這個題目可以這樣理解：寫一篇有關重要的作文，而且可以寫人，可以寫物，要突出你對我的重要性。寫此作文題目，建議寫記敘文。因為題目是“xx，對我很重要”，這是一種心理體驗，所以要寫到心理體會，所以心理描寫是不能少的，而且最好是有一個專門的段落來寫心理描寫。在文章的開頭，最好要寫到“重要”二字，在文章的結尾，最好有“xx，對我很重要”這句話，來再次點題，避免跑題的嫌疑。
點睛：這是一半命題作文，前面沒有一段提示性的語言，我們只能依據題目來打開思路，但是這一個題目要想寫出新意，需要好好構思一下，本作文寫作難度稍大。從本題目中，我們可以得出兩個關鍵詞語，一個是珍惜，另一個是擁有．寫作時，圍繞這兩個關鍵詞語確定寫作思路都可以。這個題目的含義是：珍惜現在擁有的東西，包括精神的和物質的。可以按照第一人稱來寫，寫自己的故事和感受，也可以寫別人的事情或者感受，只要圍繞標題來寫即可。寫這種命題的作文，最好用具體的事例使文章生動具體，切記不要圍繞這關鍵詞語空發議論，那樣會給人假大空之感。
7．也許，有的承諾是你發自肺腑的心聲，有的承諾是你一時激情的沖動；也許，有的承諾你言出必行，行必有果；有的承諾你深埋心底，從未說出。但只要是承諾，都應該是莊重的，嚴肅的。
請你以“______________的承諾”為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。
【答案】生命的承諾
滾滾的紅塵中，獨行的一這段不長的日子中，我唱了許多的歌，做了許多的夢，說過了許多的話。也見了許多前所未見的事，當一切還未沉淀下來，成為我歷史中的一頁，成為我記憶中抹不去的往事時，我知道這是因為這一切凝聚了我對生活的虔誠。我只想用我的信心，我的真誠，送給自己一份堅實的承諾。
每每我感到人生的困惑，總會有些失意抑或沉默，初涉人生的那些“紅燈。我有過無限的失意與挫折。我已經學會了許多，是它使我盡早地擁有直面對人生坎坷的智慧與力量。那么多的人，那么多的平凡的人，增加了 我平凡生活的溫馨和快樂，也使我明白了一個人一生一世應該做的是奮斗。
不知過了多長的時間，我仿佛從幾千年的痛苦掙扎中又活過來一次，我在相互斯殺中選擇，我想，我終于戰勝了自己。戰勝了在這奢望中學會了放棄。人，應該學會好好的把握，不是么？生命有時就如一場雨，看似美麗，但，更多的時候，你必須忍受那些寒冷與潮濕，感知那份無奈與寂寞。只要自己能夠領會生命的那一份溫存與依托。當你缺少陽光時，你自己便是陽光，你要堅信你可以照亮世界的每一個角落。沒有快樂時，可以為自己設計那份快樂，讓自己也去感知那一份生命生命的未知。感覺一下那種契意的感覺。
人，之所以活著，那是為了一種信仰。堅實而又顯得平庸。但，都是那樣的實在。風風雨雨，你艱難的向前行走，歷經了歲月的歷史蒼桑。幾經風雨的洗禮。你，變得堅強了，是因為你在那無數次的蛻皮之痛中，變得不再向任何失意低頭。青春的這個驛站，我終于趕上了，可我卻沒有哪怕一絲的喜悅。因為我得到了，但，在我得到的同時，我也失去了。我寧可去承受那種失去很多的同時得到哪怕一點點，也不愿意在那得很多的同時失去。因為我已經輸不起了。
回望自己走過的路，一個個高低淺的腳印仍然依稀可見。回望自己描繪的那一幅幅掙扎沉浮的圖畫，淡裝濃抹。雖然光彩照人。可是，回眸走過來的這些歷程，我卻久久思索。心里卻不能平靜。思索著那些喜，那些痛。那些幸福的悲衰與快樂的沉寂。我雖然看不清命運的終極點。但，我清楚地知道身旁午夜的消逝。既將破曉，旭日就要升起。也許我的人生就要從里開始。
失敗了，才覺得自己的不足，失去了，才覺得擁有的可貴。人，往往不會在你最開心或最幸福的時刻想到那些曾經的失意。一個人能夠做到氣而不餒，敗不退，勝不驕。這樣做人，才是自己真正的強者。不要事事都看得太“開”，來也空空，去也空，到頭來那只會萬事一場空。人活著就要活一種精神，一種境界，做自己的一面鏡子，時時鞭策自己，讓自己動容，讓自己慚愧，讓自己思索……
當一個人敢于把愛傾注在生命中，靈魂的高度就逾越了一切障礙。所以，人必須學會寬容大度地放棄一些看似美麗實則沒有意義的東西。這才是做人真正的勇氣，人的失敗是無法挽回的，越想補嘗，越不甘心，就會越痛苦，況且失敗的本身就似打破的瓷器發出的水。怎么不回復到原來的樣子。在失敗的時候最重要的是找一個新的起點，重新開始，繼續來過。
我，終于等到了屬于我的那一份欣喜。當我失望而歸時，我哭了，那淚不再是苦澀的，而是甜的。因為我早已經把它藏在心里，這是我真情的流露。既然已經說過風雨無阻。所以現在的我已經不再輕言流淚。
別問我“你到底怕過什么”。無所畏懼的人也就稱不上勇士。在生命的旅途中，能夠真正的品嘗到征服的快樂，也不愧曾經奮斗過。我怕過什么，我也在想，我也在問。你究竟是不是自己，悲傷么？你早已經被悲傷傷得滿身傷痕。寂寞么？寂寞并不可怕，恐懼么？恐懼得只有自己，從悲傷的困境中走出來，再去領略那份隨之而而來的寂寞已經顯得那些像雨后飛霞的從容。有時，只要你稍想片刻，便能領略；有時，要花掉整整，整整一生的時間。
曾想摘一片櫻花珍藏下來，想證明一個“永遠”的故事，可是過了一些日子。去發現它枯萎了，失去了夕日的光彩。可，我并不會把它扔在風里，因為它是我的永遠。我使終懷凝時間會沖淡一切。所以我在努力，握在手中的，并不是我們真正能夠擁有的，我們的所擁有的也不一定就是我們真正銘刻在心。摘下來的東西就失去了生命。可它卻仍然活在心里。這就是生命的真諦。擁有的本身只是這樣相對不定的意義。
我們像往常一樣，走向生活的深處，我們像往常一樣在逐步棄又逐步的堅定。無數的日子已經紛紛凋零。無數的往事如晝夜紛紛起落。每一季總有花開葉茂，滄桑掩不住心河的這一份綠水長流。
失意，困惑，寂寞，失望，這些早已成為往事，也許這些就是青春美麗的外衣。青春要以生命為代價。但，我要以青春的名義，給自己一份堅實的承諾。
【解析】
試題分析：作文標題“______________的承諾”。本題屬半命題作文，首先要給出橫線處所缺的內容，將題目補充完整。建議列出詳細提綱，包括開頭、結尾、過渡、事件、點題、亮點等意義標出，搭好框架，扣緊主題。這篇作文題適合七年級學生，貼近生活，學生都能有話說，但要寫得精彩，同樣需要扎實的功夫。半命題作文，關鍵是填好關鍵性詞語，有什么樣的生活，對什么樣的生活熟悉就填什么，我們人生收獲了很多很多的感情、經歷、感悟、經驗、教訓等。要寫自己收獲最大的一個方面，不能面面俱到。只有寫自己的人生，才能寫出真情實感。要寫身邊的人、身邊的事，才能有生活、有東西可寫。如可填“春天”“友誼”“我”“父親”“生活”“生命”“綠色”等。這道作文題還有一個關鍵性短語，即“承諾”，要把“承諾”一面寫出來。題目難度不大，但對審題有一定的要求，如果想要寫得出彩并不容易。抓住兩個重點：（所填關鍵詞），承諾。
點睛：半命題作文就是指作文題目只出現一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。綜觀各地中考作文試題，半命題作文占有相當的比例。這是因為這種題型的最大特點是：有一半或一部分的命題權握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內考生有一定的自主權，與全命題作文相比，有利于考生發揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進行寫作；與話題作文相比，適當做些限制，既可使評卷更準確，也可避免考生千題一文的套文現象。
8．有人說：“走著走著，我們就長大了。是的，成長是一個不斷前行的過程。走在路上，我們欣賞春夏秋冬；走在路上，我們辨別美丑；走在路上，我們品味酸甜苦辣；走在路上，我們抒發喜怒哀樂……請以“走在路上”為題，寫一篇文章。
提示語要求：
①文體自選（除詩歌外、戲劇外）
②不得照搬所提供的作文材料。
③字數不少于600字。
④文中不得出現真實的姓名、地名、校名。
【答案】例文：
走在路上
輕輕地我走了，正如我輕輕的來，只留下一串串腳印，記錄著我走過的路。
——題記
有人說，人生就是一條路，而我們，正是這趕路的人。走著走著我們就長大了，是的，成長是一個不斷前行的過程。走在路上，我們欣賞著春夏秋冬；走在路上，我們辨別美丑；走在路上，我們品味酸甜苦辣；走在路上，我們抒發喜怒哀樂。
走在這沒有盡頭的路上，你是否有過辛酸，你是否有過希望，你是否又有過激情呢？我相信每個人都有，因為我們已經將自己的全部熱血灑在了這條路上，去追逐那個夢里的希望，去追趕那永恒的夢想。走在路上，暮然回首，燈火闌珊處，一個身影掠過，那是曾經的我和“他”走過的路——一段平凡的路。
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂
清明節未到，可雨卻捷足先登，“噼啪”地打在“行人”身上，失去了春雨的溫柔，卻帶上了秋雨的憂愁，立春剛過，但嚴寒卻并未褪去，一陣冷風向“行人”刮去，刮掉了“行人”手中那似有千斤重卻又力不從心的“楓葉”，不，那是一張面目全非的試卷，狠狠地瞪了風一眼，拾起試卷，才感到風的嚴寒，于是情不自禁地嘆道：“怎么連風也欺負我。”頓時，他又想起了老師的斥罵和同學異樣的眼光，他又是多么希望頑皮的風能將這張試卷吹走啊！他想：雖說“霜葉紅于二月花”，但這“紅裝素裹”尚未褪去，又怎能見得“二月花”呢？嘴里經常念叨的“失敗是成功之母”，而此刻又是多么的軟弱，多么的渺茫。這或許就是杜牧所說的“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村
回到家父母向他投來了焦急的目光，他低著頭一言不發。爸爸屏住呼吸，焦急的問道：“是不是考差了？”面對爸爸的追問，他點了點頭，爸爸等這個消息已經很久了，這時的失敗無疑使他雪上加霜。他哀求道：“爸爸，我下次一定會考好的，我一定會……”沒等他說完，爸爸就打斷了他的話，語重心長的說道：“這不能怪你，你不是天才。”說完，他深沉地看“行人”一眼。給他講起了一個他已經聽過無數遍的故事——《龜兔賽跑》。但這一次他卻聽得十分認真，就連老師的斥罵和同學異樣的眼光都已忘記得一干二凈。最后，爸爸意味深長地問道：“你知道烏龜為什么會贏了兔子嗎？”他按著標準答案肯定回答道：“是因為兔子睡懶覺。”當他以為爸爸會夸他聰明的時候，爸爸卻回答道：“不對，烏龜之所以會贏兔子，是因為烏龜有毅力。與別人相比，或許你只是一只烏龜，盡管你輸在起跑線上，但只要你有堅強的毅力，你也能獲得成功。”爸爸的教誨仿佛一陣微風；驅散了他心頭的烏云。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”他將走在這條沒有盡頭的路上。永不止步！
“行人”就是我，這也是一段平凡的路，但它教會了我懂得堅持。
走在路上，還有許多風風雨雨在等待著我們。我們可以沒有天才的智慧，但我們不能沒有堅強的毅力；我們可以沒有非凡的才能，但我們不能沒有堅強的毅力；我們可以沒有優越的環境，但我們絕不能沒有堅強的毅力。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。每一串沉淀淀的腳印都匯聚著我們堅強的毅力。
——后記
【解析】
【詳解】
此次作文屬于命題作文。“路”既可以是本義上的路，又可以是通往理想之路、生活之路，還可以是相對于結果而言的過程……“走在路上”，重心在“走”，強調過程重于結果，貴在參與，重在實踐，貴在追求，貴在奮斗不息。最佳立意：①路是人走出來的，不肯走路的人永遠也達不到目標，不敢走路的人永遠欣賞不到遠方的風景。②只要為遠大的理想而奮斗不息，即使永遠達不到目標，也是可貴的。③不要因為有坎坷就裹足不前，不要因為取得了一點成績就止步不前，要追求更高更遠的目標。④既要學會欣賞沿途的風景，又不要貪戀沿途的風景而忘記走路。⑤不要總是低頭走路，要經常抬頭看路、回頭看路，要經常清除掉鞋里的“沙子”。
9．根據要求作文。
人生,就是不斷地前行。“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,這是以自信的姿態前行;“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,這是以奉獻的姿態前行;“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,這是以閱讀的姿態前行;“海內存知己,天涯若比鄰”，這是以友愛的姿態前行……
請以“以 的姿態前行”為題,寫一篇文章。
要求:①請先將題目補充完整。②立意自定,文體自選(除詩歌外),不得套作,不得抄襲。③字數不少于600字。④文中不得出現真實的地名、校名和人名。
【答案】以自信的姿態前行
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
——題記
時間飛逝，光陰似箭，一轉眼，我們已升上了初三，即將備戰中考。在這段時間里，我們經歷了無數的挫折。在困難面前，不低頭;在挫折面前，不氣餒;在逆境面前，不退縮……
考試是我們必經的考驗，它既檢驗了我們的學習成果，也讓我們感到一陣陣的失落。考試失利是普通而又正常的現象，我們不應自暴自棄，應重新拾起自信的鑰匙，去開啟成功之門。在分數面前，我們不卑不亢，不驕傲自滿也不喪失信心，拋下一切重新開始。我們始終相信——我們是最棒的!面對學習帶來的壓力，我們應學會把壓力化為動力，催促著自己勇往直前。在壓力面前，應理智的面對，學會在逆境中成長。當我們遇到困難時，要勇于挑戰，戰勝自我，做困難的主人。
在學習中，難免會遇到各種困難。在這種形勢下，我們要調整風帆，腳踏實地的前行，不半途而廢，不前功盡棄，我們應始終要以自信的姿態前行
擁有自信的姿態，我們在困難中不會跌倒。
擁有自信的姿態，我們在考試后不會失落和傷感。
擁有自信的姿態，當我們回頭時，將少一份后悔，少一份惋惜。
擁有自信的姿態，為我們的夢想而努力，不讓我們的夢想化為灰燼。
擁有自信的姿態，成就我們輝煌的明天，造就我們美好的未來。
我們即將備戰中考，在通向中考的路途中，自信是我們的通行證，有了它，我們就能到達無垠的中考大道;在每一場考試中，自信是我們的心理咨詢師，有了它，我們就能以良好的態度迎接未來的挑戰;在告別母校的離別中，自信是我們的畢業證書，有了它，我們就能成功的步入社會的大舞臺!時代在進步，但自信仍可延續。在人生中自信是我們的社會指導師，是我們的良師益友。當我們沮喪時，它會幫助我們撥正航帆，使我們暢通無阻。請以自信的心態前行!自信，我最親密的伙伴——后記。
【解析】
【詳解】
試題分析：這是一篇半命題作文，題目是“以 的姿態前行”。首先，把題目補充完整。人生，就是不斷地前行，關鍵在于前行的狀態，是積極地還是消極的，應該是給讀者以正能量的狀態。如：自信、堅強、勇敢、奉獻、友愛、閱讀、拚搏、老黃牛、老鷹……然后，從眾多的生活素材中，把最易于駕馭、最具有真情實感的材料選擇出來，抒寫自己的認知、感悟和情感體驗。表達積極健康的思想作文。體裁上看，可敘可議，選擇自己最能駕馭的體裁作文。
【點睛】
半命題作文的補題是關鍵，可以說是決定作文成敗。補全題目常用方法：①避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。補題時，要將題目變為自己所熟悉的內容，從自己熟悉的內容、擅長的體裁著手來寫。②化大為小。化大為小就是選擇一個比較小的切入點，從一個具體的角度切入題目。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。③補題時能運用修辭的要用上修辭，使文章題目更靈動，更有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。
10．閱讀下面文字，按要求作文。
生活不止眼前，還有詩和遠方。對于正在求學的同學們來說，除了學習，你們還期待著什么？是動聽的音樂，還是精彩的電影？是說走就走的旅行，還是酣暢淋漓的運動？抑或是其他某種你無法割舍的興趣愛好？
請以“生活不只有學習”為題目，寫一篇文章。
要求：①600字以上，文體自選。②文中不得出現真實的人名、地名、校名等透露考生個人身份的信息。
【答案】參考例文
生活不只有學習
車來車往，人來人往，城市的喧囂，似乎都與沉悶的學習格格不入。
學校里，飯桌上，街道中，無一不有埋頭苦干的學生，他們為了未來而奮斗，他們為了成績而努力，但堆積如山的作業已把他們囚禁，生活像一座地牢，囚禁著他們的身心，束縛著他們的自由。
沒錯，人不能不學習，但過度的學習卻只會讓你變成機器。
每天走在去學校的小路上，你是否又低著頭，沉迷在書中?每天中午走在林蔭小道里，你是否又在思考問題?每天傍晚走在街道中，你是否又在想著作業?當你清晨走在路上時，你可會放下書本，抬頭看看空中飛翔的小鳥?當你走在林蔭小道時，你可曾去看看道旁的小樹?當你傍晚走在街道中時，又會發現漫天美麗的紅霞嗎?
一個人的生活沒有學習叫荒廢，但只充滿學習的生活堪比報廢。好比一只猛獸，它除了擁有高超的捕獵技術能讓自己吃飽之外，它還能做什么?沒有動物敢靠近它，它一天到晚只有捕獵、捕獵，它只學這個本領。現在的我們倒有有幾分相似，日夜不斷地學習，但卻從沒有停下腳步去好好的觀察周圍的事物。
難道生活本該如此?不，不是。
生活是豐富多彩的，其實生活中有朋友有歡樂還有很多很多。你可以看見向日葵張開笑臉，你可以與同伴們逛街、談心，你可以到森林中感受自然的美妙，你可以與小孩子們開開玩笑……
放下你手中的練習吧，騰出幾分鐘供自己玩鬧，不要累了自己，不要成為機器，愿你永遠是個小孩子，愿你的生活不再只有學習。
【解析】
【詳解】
試題分析：題目“生活不只有學習”。審題：生活不只有學習，那么還有什么？學校生活是豐富多彩的，它給我帶來了很多樂趣。課堂氣氛非常活躍，為我的生活增添色彩。除了學習在課堂上，而額外時間的業余生活也是豐富多彩的。（1）游戲娛樂活動，如：踢毽子、跳皮筋、跳繩、“老鷹捉小雞”、扔沙包等。（2）課余輔導訓練，如：繪畫寫生、足球比賽、舞蹈等。（3）個人愛好，如：小收集——收集郵票門券；小飼養——飼養觀賞魚鳥；小種植——種植花木盆景、庭院瓜果等。（4）、家務勞動家庭幫手，如：洗衣服、餐具，打掃衛生，外出打豬草，放牛放羊趕鴨、采集草藥、收割莊稼等。這些都可以入題。但要選擇最為積極性上或有趣有味的愛好來寫。題目“生活不只有學習”告訴考生，絕對不能寫學習方面的事情了。
點睛：命題作文的審題，通常可以從以下方面入手：一要抓住題目中的“題眼”，即標題中的關鍵詞，這是最為重要的一環；二要注意題目中的前綴或后綴，即標題中的限制詞和修飾語。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。四是要審準材料選擇的切入口。命題作文比話題作文的審題要求高，命題作文動筆前，把握題意、找準切入口十分重要。五是指審題時把題中有些關鍵詞的語法意義作一番自我詮釋，體會清楚后，再用來指導構思立意。
中考作文主題分類篇4
中考作文主要分為三大類，八小類：
1.成長勵志類：
(1)理想與信念
(2)勤奮與堅持
(3)自信與樂觀
主題：勤奮、堅持、寬容、信任、感恩、自信、樂觀等圍繞成功需要培養的優秀品質與素養。
2.情感道德類：
(1)愛父母、愛親人、 愛朋友、愛老師
(2)愛集體、愛祖國、愛社會、愛人類
主題：愛、理解、 奉獻等
3.審美鑒賞類：
(1)賞析書籍
(2)賞析風土人情與民俗文化
(3)賞析自然景觀
主題：以“美”為主題
一．理想與信念類
春暖花會開！如果你曾經經歷過冬天，那么你就會有春色！如果你有著信念，那么春天一定會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿園。
選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示破搏擊的風采。
信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；信念的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遇到不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
耐力，是一種不顯山露水的執著；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的忠誠。
大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信念就是人生大廈的支柱；船艙破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信念就是人生列車上的鐵軌。
風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。
信念之于人，猶翅膀之鳥，信念是飛翔的翅膀。
有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿園的鮮花。
在浩瀚的大海航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的隔壁中跋涉，迷失方向，旅著將暴尸荒野；在無邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將會與成功擦肩而過，抱憾終生。
只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品位堂堂正正的人生。
二．勤奮與堅持類
一蟻爬墻，摔折六次，但仍復爬，引得眾蟻譏之。材料中的“恒蟻”“從哪里跌倒，就叢哪里爬起”的精神不足以崇摸嗎還是“嘲蟻”的感嘆是多余的呢其實，此皆正確。“恒蟻”真正需要的是將二者緊密結合，方能爬至頂端。生活中我們也要時刻提醒自己做到——恒中有變，變中有恒，恒變合之。
若堅持是闊海，則變通就是朵朵瑩浪，是海孕育了浪。我們只有發揮“愚公移山”之恒，才可在其過程中窺見自己的黯淡處與閃光點，方可為變通積累下切實可行的方法，為成功辟一徑。你看，看似對立雙方的聯系是多么的微妙啊！明代文學家張傅正是巧妙的結合并運用兩者的，才克服了健忘的這個壞毛病的。他起初堅持做到“溫故而知新”，但記憶中的知識總是隨著時間的消逝而淡忘了，正所謂“好記性不如爛筆頭”，他及時改用抄書的方法來鞏固記憶，終于將自己的知識行囊填充的滿滿。試想，若張傅仍是以“恒蟻”式的執著來開啟成功之門，欲用“水滴石穿”的精神來鑿透這扇門，那么他可能永遠不會成功，因為他不得要領，總是鑿著那最堅硬的地方。堅持貴如金，而閃著“變通之光”的堅持更為珍貴。故我們應做到恒中有變，使人生更加絢麗多彩。
不僅如此，我們也要做到變中有恒，魯迅曾道“世間本無路，路是人走出來的”，我想，路的開辟不僅需要變換思維，靈活選址這么簡單，更應持之以恒，用汗水來鑄就路的堅實。日本議價創口帖公司一直默默無聞，苦于尋找出路，終于，公司的研究人員創造出一種打破傳統觀念的產品，即將長方形的創口帖邊為各種卡通形狀，并一直致力于這種創新的開發與生產中，中成為翹楚。成功除了變，還需什么也許它已為我們解釋的再清楚不過了。思維不可死板，但死板的堅持是不可或缺的，我向這同樣適用于我們生活中。
“恒蟻”的堅持固然可貴，但人生是一條漫漫長路，你若不變通，只會闖金死胡同，搞的自己頭破血流。偶爾回頭，你會發現身后的路是如此的四通發達，。可以看出，我們應做到恒中有變，變中有恒，恒變合之
三．自信與樂觀類
大海茫茫,百舸爭流，不拒眾流方為滄海。蕓蕓眾生，人生無常，不被難難困苦嚇倒，方顯英雄本色。風雨欲來，春花凋零，憑欄眺望，陽光總在風雨后。潮漲潮落，云卷云舒，閑庭信步，高掛前進的風帆，到中流擊水，前方就是成功的彼岸。
一個人或是面對生活閑庭信步，抑或是消極被動地忍受人生的凄風苦雨，都取決于對生活的態度，態度決定命運，態度決定人生。持有什么樣的心態就擁有什么樣的人生結局！
任何事物的本身都沒有快樂和痛苦之分，快樂和痛苦是我們對他的感受，是我們賦予他的特征。同一件事情，從不同角度去看待，就會有不同的感受。一個人快樂與否，不在于他處于何種境地，而在于他是否持有一顆樂觀的心。
對于同一輪明月，在被淚眼朦朧的柳永那里就是：“楊柳岸，曉風殘月，此去經年，應是良辰美景虛設”。而到了瀟灑飄逸、意氣風發的蘇軾那里，便有成為：“但愿人長久，千里共嬋娟”。同是一輪明月，在持有不同心態的人眼里，便是如此的不同，人生也是如此。
樂觀是一個指南針，讓我們駛向成功的彼岸，闊步前進；樂觀是一劑良藥，可以醫治苦難的傷痛。為了美好的人生，請讓樂觀主宰我們的一生。
別人看得起，不如自己看得起。只有充分認識自己的長處，才能保持奮發向上的勁頭。自信是自己拯救自己的原動力。
居里夫人曾經說過：“生活對于任何一個男女都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對一件事具有天賦的才能，并且無論付出什么代價，都要把這件事完成。當事情結束的時候，你要能夠問心無愧地說：我已經盡力了。一個人只要有自信，那么他就能成為他所希望成為的人。”
生活要充滿自信，自信而不自滿，善聽意見卻不被人所左右，執著但不偏執，這是真正的人生境界。遇事學會掌握正確的思維方式，保持良好的心態，擯棄自卑，找回自信，學會讓自己支配自己，自己安排自己的生活，自己策劃自己的人生。
沒有自信，沒有目標，我們就會俯仰由人，一事無成。每個人都要制定一些人生的目標，要實現這些目標，首先必須相信自己能夠做到。在實現目標的過程中受到挫折時，請記住，困難都是暫時的，只要充分相信自己，終能等到云開霧散的那一天。
美國作家愛默生說過：“自信是成功的第一要訣”，人們常常把自信比作發揮主觀能動性的閘門，啟動聰明才智的馬達，這是很有道理的，確立自信心，要正確的評價自己，發現自己的長處，肯定自己的能力，自信不是孤芳自賞，夜郎自大；更不是得意忘形，毫無根據的自以為是和盲目樂觀；而是激發自己奮發進取的一種心理素質，它代表一種高昂的斗志，充沛的干勁，迎接生活挑戰的一種樂觀情緒。
我們是世上獨一無二的個體，我們的思考，我們的內在，都是自然界最偉大的杰作，所以我們一定要信心十足地活出自己的風采，世界因我們而獨特！真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于我們是否努力地去實現自我，喊出自己的聲音。任何成功者都不是天生的，成功的根本原因是開發人的無窮潛能，我們要釋放我們的潛能，喚醒我們的潛能，以欲望提升自己，以毅力磨平高山，并且相信自己一定會成功。 自信與膽量密切相關，自信可以產生勇氣，同樣，勇氣也可以產生自信，而缺乏膽量或過分的自我批評就會削弱自信。自信是成功人生的最初的驅動力，是人生的一種積極態度和向上的激情。自信的人在心靈上打開一扇天窗，讓陽光灑在心里，由內而外透射出來，神采奕奕精力充沛，溫暖讓人感覺得到。自卑的人卻在心靈上打上了一排小孔，讓陰雨滲進去，讓潮濕的霉氣散發出來。
這個時代充斥著物欲的身影和浮躁的氣息，自信在不經意間就成了一種奢侈。時下所謂的自信，多流于無知的輕率或任性的固執，或目空一切，或剛愎自用，或一意孤行。人們把目光短淺的狂妄叫自信，卻不在意其盲目。人們阻言塞聽的自負叫做自信，卻不在意其狹隘。人們把掩耳盜鈴的魯莽叫自信，卻不在意其愚昧。自信仿佛成了點綴個性的奢侈之品，體現性格的裝飾之物。所以真正的自信是一種睿智，那是胸有成竹的鎮靜，是虛懷若谷的坦蕩，是游刃有余的從容，是處亂不驚的凜然。
真正的自信者，必有深謀遠慮的周詳，有當機立斷的魄力，有雍容大度的豁達。它蘊涵在果決剛毅的眉宇之間，猶如夸父追日，生生不息。它潛藏在寬闊博大的襟懷之中，是高瞻遠矚，胸懷全局。它體現在力挽狂瀾的氣勢之上，是審視度勢，取舍自如。
樂觀的態度，自信的人生，是充實而又富有的，是一種別樣的財富。
四．愛與奉獻類
愛是什么有人說，愛是奉獻的源泉。
愛，這一種看不見摸不著的情感，卻可以實實在在的感受到。盡管模糊，盡管隱約，卻很溫馨，很甜蜜。這就是隱藏在內心深處最純真的情感——愛所發出的令人陶醉的感受。
有這樣一個比喻：將情感比作琴弦，將心靈比作琴座，將自己所愛的人當作彈琴的手，彈出來的曲子就是愛。誠然，愛這首曲子絕對是最美妙、最動聽的。因為這首曲子不是用手去彈，而是用心去彈的。這個心并不是專心的心，而是心靈的心。可以肯定，專心彈出的曲子定然好聽，但用心靈彈出的卻可以將人心里最深的情感——愛，喚醒、彈出。這種曲子不是任何世俗的聲音可以媲美的，就像一個古老的傳說，悠遠而又神秘。
奉獻是什么有人說，奉獻是愛的釋放。
茂密的森林中，兩只羚羊被幾只餓狼逼到懸崖邊，懸崖對面是另一片森林，但懸崖太寬了，跳不過去。只見年老的羚羊率先起跳，卻躍到懸崖中心，然后小羚羊以老羚羊的身軀做跳板跨過懸崖。老羚羊下墜的軀體勾勒出一條最美麗的弧線。也許吧，老羚羊不會為它的死而后悔。它將生命奉獻，奏出了一篇千古絕唱，我為它的舉動敬禮，它是一位偉大的母親。
奉獻，一種深沉而偉大的行為，無數個令人嘆為觀止的故事，上演了無數出動人的傳說。那個刺客以身取義千里迢迢去韓國刺殺俠累，只是為了知己的一句話；那株枯死于桃樹旁的李樹，誰知道它是為了保護自己身旁朋友根不被蟲子咬爛；那只一個跟頭撞死在山石上的白頭翁，其實是為了與摔死在同一個地方的妻子長相廝守……奉獻永遠值得你我尊重，永遠是最可悲可泣的壯麗詩篇。
因為愛，所以奉獻；因為奉獻，所以令人感動。去年，在汶川大地震中，無數個愛與奉獻可歌可泣的故事，讓國人感動，讓世界感動。那位用背為孩子抵住千斤廢礫的母親，奇異的姿勢訴說了一個千年的真諦；那位張開雙臂為拯救三個學生的老師，飛翔的姿勢、斷落的手臂訴說了神圣的使命；那對緊緊抱住女兒并用身軀擋住飛沙走石而喪命的父母，僵硬的身軀訴說了他們對女兒永恒不變的愛……
愛，沒有界限，奉獻，沒有界限。當你為這一個個故事感動，終于愿意成為一個個愛與奉獻的故事主角，那么你就真正領悟到了愛的真諦。不是嗎
讓愛的心跳動起來吧！真誠、勇敢、無畏地奉獻出愛，這個世界將會展現它最美麗的一面，相信我！
愛與奉獻，我們一路同行。
五．欣賞書籍類
在清閑午后，在落日黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書，就可以津津樂道。
讀書如水，是生命的源泉；讀書如花，是生命的美麗；讀書如火，是生命的熱情；讀書如松，是生命的堅持??
讀書，是一種感悟。暢快奔騰的唐詩如奔流到海的江河，瀟瀟灑灑，一氣呵成；曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的泉水，凄涼超脫；輕靈凝練的現代詩如一泓潭水，剛柔并濟。讀“長風破浪 會有時，直掛云帆濟滄海。”我會為李白的矛盾而感到難受，也會為他能充滿自信，勇敢面對生活而感到欣喜；讀“知否，知否應是綠肥紅瘦。”我會為李清照的 人生愁緒發出深深的感嘆；讀“莫等閑，白了少年頭。空悲切。”我會為岳飛的雄心壯志而叫好；讀《德國——一個冬天的童話》，我也會和海涅一樣，向往美好的 生活??在詩中，我找到了一份難得的閑靜。
讀書，是一種享受。清秀雋永的散文如潺潺流過的小溪，清新典雅。讀《岳陽樓記》，我仿佛來到了“銜遠山，吞長江”的岳陽樓，也體會到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而 樂”的愛國情懷；讀《漿聲燈影里的秦淮河》，我仿佛置身于那個紙醉金迷的世界，使我有一番水闊天空之想；讀《海燕》，我深深感受到了高爾基對“暴風雨”的 渴望，對革命的呼喚??在散文中，我領略到了語言文字的獨特魅力。
讀書，是一種意境。傳奇寫實的小說如一望無垠的大海，波濤洶涌，海浪拍打著礁石，撞擊出美麗的浪花，令人驚心動魄。讀《紅樓夢》，我會被賈寶玉和林黛玉的真情所感動；讀巴金 的《激流三部曲》，我會惋惜于覺新的悲慘結局，更痛快于覺慧和覺民的果斷選擇；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾?柯察金的堅持不懈和永不言棄教會我在學習上 要不斷努力，探索，永攀高峰；讀《羊脂球》，我看到了人們的自私與偽善，同時也教育我要尊敬他人??在小說中，我學會了如何做一個品德高尚的人。
讀書，是一種情懷。充滿神奇幻想的戲劇如一瀉千里的瀑布，既有磅礴雄偉的高潮，又有平靜祥和的低谷。讀《雷雨》，我會敬佩蘩漪“雷雨的”性格；讀《哈姆萊特》，我會被丹麥王 子的勇氣和智慧所折服，使我懂得正義必定戰勝邪惡；讀《威尼斯商人》，我會痛恨奸商夏洛克，也感謝聰明伶俐的鮑西亞救了可憐的安東尼奧??在戲劇中，我看 到了人性的真善美與假惡丑。
有人說：讀你喜歡的書，就像在和一位智者交談。的確，學會讀書就是學會品位，學會欣賞，學會思考。朋友們，如果有時間，就請多讀書吧！因為讀書的過程就是豐富和充實你人生的過程。
聰明的你，會嗎
六．風土人情類
湖南---湖南四面環山，只有緊靠湖北的東南方有長江伸出了一個之點是平原， 這個之點吊著湖南的胃口--洞庭湖，洞庭湖的湖水就是由這里注入長江的，它也是湖南四水－－湘資沅澧的最后歸宿，湖南的身軀就是湘資沅澧這四大流域給瓜分了，但湘江是太子，獲取最多，湖南基本上是它的天下，所以湖南就干脆簡稱湘。由于湖南山脈多呈南北走向，所以湘資沅三大江也被逼由南向北注入洞庭湖，只有澧江背靠湖南與湖北東西走向的鄰界山脈而呈東西走向。
與湖北人的韜光養晦相比，湖南人是實干家。雖然湖南開發比較晚，但卻人才輩出。關于湖南有兩句話，第一句是“惟楚有才”，第二句是“無湘不成軍”.可見其文武兼備。湖南文人眾多，但湖南文人有一股湘民固執的“蠻”勁，上下求索，“雖九死其猶未悔”，所以有譚嗣同那樣的硬漢文人，有沈從文那樣傲然于城市的“鄉下人”。湖南人重事功，文人似乎喜從軍，“寧為百夫長，勝做一書生”；湖南軍人驍勇善戰，湘軍名聲顯赫，但卻不是鹵莽之輩，從曾國藩、左宗棠到毛澤東，湘將都多雄才大略，有儒雅之氣。“湘女多情”，湘妹子沒有川妹子“辣”的名聲，卻同樣精干聰慧，做事麻利，娶來做老婆，相夫教子，絕對不錯。不過，與江南人相比，湘民質樸卻不通脫，蠻勁發作時，五頭牛都拉不回來，故常常有鋌而走險之舉，湘地盜匪之殘忍野蠻，與此有關。湘民宗族意識也很強，在農村常有集體械斗。湘人富于文才，卻不善言談，湖南話聽起來甕聲甕氣，蘊涵著一種爆發力，省會長沙，冬冷夏熱，氣候不佳，消費之高，在全國也排得上號。
秋風萬里芙蓉國，暮雨千家薜荔村，是對湖南最好的描述，湖南的山高大挺拔，鳥語花香，綠水長流是有深層原因的，這里土壤肥沃，土質深厚，可以給花草樹木源源不斷的養分，使樹林枝繁葉茂、遮天蔽日，高聳云霄，為鳥類提供生活的天堂，為江河儲藏清潔的泉水。再回看貴州的禿山，廣東的矮山，這里樹木不及人高，究其原因，是這里的土壤不夠肥，不夠厚，跟湖南的山一比，好似這里的山只有皮而無肉，湖南的山有一層厚厚的肥肉，所以才有足夠的養料輸送給花草樹木，這使湖南山清水秀，森林覆蓋率達百分之七十，所以交通不便，人民各自難通有無，人民過著小集體，大融合的生活。
所謂小集體是指人民以縣鄉村為基本單位，他們具有相同或相近的口音和風俗習慣，為什么小集體分三種呢因為湖南方言五花八門，風俗各異，有的翻過一座大山口音與風俗習慣就截然不同，也有的潛移默化地改變著，量變可引起質變，外行人聽不出也看不出，只有內部的人可以準確判斷出你的來路，比如我所處的安化縣，鄰近的鄉口音相似，但相隔遠了就發生質變了，完全不是那么回事，
湖南人也很好讀書，有名俗語：養崽不讀書，不如養頭豬，就反應了人們對讀書的重視，在如今高考中，湖南學子平均分數總是高出全國平均分數一大截，以至錄取線居高不下，就體現出如今的湖南人盡管條件比不上沿海地區，但競爭的意識卻超出各地很多，可能又有人會說湖南人有本事怎么經濟不景氣，這個問題是因為工業文明的規律都是向沿海發展，海外貿易占據了如今世界一體化的天時地利，商人不會虧本把自己的企業放到內陸去增加運輸成本，其次是沿大江發展，可是長江也只在岳陽向湖南點了一個頭，不及四川、重慶、湖北、安徽有長江縱貫東西。唯一的出路只有借助廣東的產業轉移，在這點上又不及江西，它可以串聯珠三角、閩三角、長三角，所以湖南的發展要靠自強自立。我想要是把湖南擺在沿海，它不會落后于沿海任何一省的，因為既使像今天一樣，湖南人外出打工，在我目所能及的廣東，外來人中湖南人也是最有出息的，君不見湘牌車輛在廣東大道上也只是稍遜于粵牌本地車。湖南人宋祖英一曲《辣妹子》唱出了湖南人的血性，女孩子都那么辣了，男孩子就更不言說。
正因為湖南人有這種共同的特性——辣味、蠻性，所以外人便以湖南土匪來貶值，特別是湘西土匪更是聲名遠播，但是土匪用到湖南人身上就是貶詞褒用了，因為在外人骨子里其實是很欣賞這種匪氣的，特別是孫中山評論湘籍志士時說得很經典，“革命軍用一個人去打一百個人，像這樣的戰爭不可以理論，更不合常理，像這樣不合常理的戰爭是湖南人打出來的。就連日本人都想跟湖南人拉親戚，因為他們在中國橫沖直撞，卻在湖南不斷摔跟頭，四次長沙會戰連敗三次，第四次勝了卻是蔣介石調來的部隊，領頭的也不是湖南人，日軍在湖南各個小城也是寸步難行，不得不使用下三濫的手段，使用細菌戰和放毒氣，但他們不管怎么使法子就是過不了湖南這道關口，最后困死在湖南，只好在湖南懷化企江接受歷史性的全日本投降。
七．風景類
我向往著杜牧心中那“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美好、和諧的秋天；我也追求毛澤東眼中那“勝似春光，廖廊江天萬里霜”的令人激情澎湃的秋天；我也憧憬杜甫筆下那“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”富有滄桑感的秋天。但這都不是我最愛的秋天，因為我有自己的秋天。
我的秋天，是秋雨連綿的季節，這秋雨不比夏日之雨，一股風刮來，狂風暴雨、天昏地暗地下一陣，又匆匆離去了。而秋雨，是要陰了好些天，仿佛要做好準備、靜候時機再下。下起來，也沒完沒了，自始至終都是毛毛細雨，不緊不慢地下著，想它有的是時間，要細水長流吧。于是開學后的這幾個周里，樹木、花草總是濕漉漉的，倒也充滿生機。我的秋天，是豐收的季節，幾場秋雨過后，地里的農作物泛黃了，接著便有收割機在農田里運轉，那后面便有一些農民，一邊撿拾作物，一邊樂此不彼地談笑著，這正是豐收帶給他們的喜悅。
我的秋天，是喜悅的季節，秋收之后，爺爺奶奶總是到田野里撿一些收割之后落下的作物，回家后還頗有成就感地說：“今天又撿回了一袋子。”好像他們也豐收了，感受到了收獲的喜悅。
我的秋天，是奮進的季節，每年的這個時節，我都要迎來一個新的學期，開始新的學習生活，在這個金鳳送爽的季節里，奮發圖強，積極上進，播下努力的種子，爭取收獲到理想的成績。
我的秋天，它多姿多彩，它給予我快樂——我愛我的秋天。
中考作文主題分類篇5
中考作文主題分類10篇
一、作文寫作
1．請以“行走在春風里”為題，寫一篇文章。
要求：（1）不少于600字，不出現真實校名、人名。（2）書寫工整規范。
【答案】范文：
行走在春風里
春天來了，一切都又重獲新生，改頭換面。逝去嚴冬的沉悶和乏味，如今萬物復蘇，春滿人間。
春風吹綠了草坪，把嬌嫩的小草從土里硬拽了出來，柳樹發芽了，其他樹木也重新發了嫩枝，長了新葉。走在大路上，仿佛都有一種生機的氣息，芳香撲鼻。沿著路走下去。我輕輕躺在草地上，閉上眼睛，陽光灑在我的身上、樹木上、花草上……暖洋洋的，可真是愜意啊!
走在春風里，我聞到了花的清香。好幾朵像彩霞似的桃花，迎著春風展開了笑臉，可又十分害羞，呀，臉都羞紅了。油菜花地里的油菜花香氣撲鼻，引來了許多蜜蜂來采蜜，我走了一圈，走出菜花地，香氣“粘”在了我的身上，
我享受著，仿佛忘掉了上學的疲憊，抬頭仰望著天空，似乎多了什么東西在空中，仔細一看原來是風箏，路旁有一些小孩子在隨著風箏奔跑，呼喊著。他們將自己的童趣隨著風箏放到了天空中。一陣風吹過，真涼爽，真希望風能帶我去更遠的地方看看春景。
休息了一會兒，我嫌太熱了就抄小路去買冷飲。樹蔭下有許多老人在乘涼，大家在一起交談，看上去都很愉快!
在路上我不經想起了一句話“一年之計在于春”。春天是我們播種希望的時節，我們不能懶惰，貪玩好耍，要勤奮努力。新的一學期又開始了，我們要全身心投入到學習之中。我相信一分耕耘，一分收獲。只要努力在期末一定會有好成績作為回報。
我走在春風里，享受著二月的陽光。
【解析】
【詳解】
這是一道命題作文。作文的題目中的 “行走”，既可以是原義的漫步、行走，也可以是比喻義的行走，是一種人生姿態，一種精神歷程。“春風”能給人帶來溫暖，帶來希望；“春風”的作用是能驅走嚴寒，讓世界變得溫暖起來。當草木、溪水、村莊被春風吹拂的時候，一切都是燦爛的；被春風包圍的時候，一切也會變得不一樣。本文可以寫行走在自然的春風里，享受大自然的饋贈與美好；也可以寫自己心中的“春風”是怎樣的，“春風”象征關懷，象征溫情，象征奉獻，象征愛，象征生機和永恒……此題宜寫成記敘文或記敘散文。可以運用細節描寫、心理描寫、對比烘托等寫法，突出“春風”帶給自己的力量、意義。本篇作文的關鍵是寫一篇贊美美好、感恩美好的文章，只要圍繞著此意來寫即可。寫作時，應突出正能量，主題積極向上，不能寫陰暗面。本作文要用具體的事件來充實，不要圍繞一些詞語來空洞的論述。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，寫議論文難度較大。前半部分適合使用記敘表達方式，文章最后以議論收尾，照應標題。
2．閱讀下面材料，根據要求作文。
在我們成長過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同呵護的春風，關愛的雨露，友善的陽光，滋養著我們心靈的成長和心智的成熟。
請根據你對上述文字的理解，結合你的生活經歷和體驗，以“成長路上的陽光”為題，寫一篇作文。
要求：①選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感； ②不得抄襲，不得套作，用規范漢字書寫；③文章中不得出現真實的校名、姓名；④不少于600字。
【答案】成長路上的陽光
閉上眼，靜靜感受著陽光灑在身上的細微觸覺，無聲無息地浸入每一寸肌膚，每一個毛孔，是那樣輕柔而溫暖。如同父母的愛照耀著我們成長的道路。那一個鼓勵的眼神，一句關心的話語，在身邊默默的陪伴，便是最溫暖的陽光。
記得一次考試失利，滿臉悲傷的回家，卻一句話也不說。媽媽當時什么也沒問，只是撫摸著我。可在她的眼里，我看到她的擔心。那晚我失眠了，睜眼盯著黑漆漆的天花板，心如同落入黑洞。突然聽到腳步聲，趕緊裝睡。感覺道的是媽媽輕掩被角，想必這不是第一次吧。突然覺得好溫暖。
父母無微不至的關懷，又何止表現在這一個方面呢？早上睜眼，便看到桌上美味的早餐，那是我們還在熟睡時父母早早起來準備的。那個睡得比我們晚，起得比我們早的人，除了父母還有誰呢？當我們生病時，替我們生病的人是父母。那個自己受苦卻從不抱怨的認識父母。
父母總是把最好的一面留給我們，把壓力留給自己。然而，我們卻總是抱怨，總是看不到父母的付出。也許當愛成為一種習慣時，我們就忽略了它，使它成為理所當然。
我想，我是一個幸福的孩子。在我的成長路上，因為有父母的愛，所以溫暖。因為他們的愛，所以有五彩斑斕的世界。縱使成長路上布滿荊棘，縱使遍地沙礫，總是前方道路不明，有父母的愛，就有陽光。在陽光照射下，還有什么黑暗驅不走呢？
輕輕的問候父母，希望你們安康，長壽，讓我的成長充滿陽光。
【解析】
【詳解】
試題分析：作文標題“成長路上的陽光”。“陽光”，是我們不可缺少的東西，是地球不可缺少的東西。植物需要陽光；動物也需要陽光；我們的成長也需要陽光。陽光可以帶給我們溫暖，也可以照亮黑暗。我們在陽光的照耀下一步一步地成長。這里一定要吧陽光的比喻義理解好。“陽光”可以是媽媽的懷抱，“陽光”可以是老師那輕撫著我的臉龐溫暖的大手，“陽光”可以是朋友那溫馨的話語，“陽光”可以是一團熱情的火焰……理解了“陽光”的含義，立意就容易多了。
點睛：命題作文的審題立意。1、抓關鍵詞，找準題眼法。題目的關鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。扣住了“題眼”也就是抓住了作文的寫作重點。2、挖掘題蘊法。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應該深刻理解題目的豐富內涵，挖掘其深層的隱含信息。3、填補標題法，添加語素法。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構成語境”的方法來審題。4、虛題實做法，化大為小法。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。對這類題目，可以化大為小、化虛為實。
3．根據要求作文。
人生,就是不斷地前行。“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,這是以自信的姿態前行;“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,這是以奉獻的姿態前行;“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,這是以閱讀的姿態前行;“海內存知己,天涯若比鄰”，這是以友愛的姿態前行……
請以“以 的姿態前行”為題,寫一篇文章。
要求:①請先將題目補充完整。②立意自定,文體自選(除詩歌外),不得套作,不得抄襲。③字數不少于600字。④文中不得出現真實的地名、校名和人名。
【答案】以自信的姿態前行
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
——題記
時間飛逝，光陰似箭，一轉眼，我們已升上了初三，即將備戰中考。在這段時間里，我們經歷了無數的挫折。在困難面前，不低頭;在挫折面前，不氣餒;在逆境面前，不退縮……
考試是我們必經的考驗，它既檢驗了我們的學習成果，也讓我們感到一陣陣的失落。考試失利是普通而又正常的現象，我們不應自暴自棄，應重新拾起自信的鑰匙，去開啟成功之門。在分數面前，我們不卑不亢，不驕傲自滿也不喪失信心，拋下一切重新開始。我們始終相信——我們是最棒的!面對學習帶來的壓力，我們應學會把壓力化為動力，催促著自己勇往直前。在壓力面前，應理智的面對，學會在逆境中成長。當我們遇到困難時，要勇于挑戰，戰勝自我，做困難的主人。
在學習中，難免會遇到各種困難。在這種形勢下，我們要調整風帆，腳踏實地的前行，不半途而廢，不前功盡棄，我們應始終要以自信的姿態前行
擁有自信的姿態，我們在困難中不會跌倒。
擁有自信的姿態，我們在考試后不會失落和傷感。
擁有自信的姿態，當我們回頭時，將少一份后悔，少一份惋惜。
擁有自信的姿態，為我們的夢想而努力，不讓我們的夢想化為灰燼。
擁有自信的姿態，成就我們輝煌的明天，造就我們美好的未來。
我們即將備戰中考，在通向中考的路途中，自信是我們的通行證，有了它，我們就能到達無垠的中考大道;在每一場考試中，自信是我們的心理咨詢師，有了它，我們就能以良好的態度迎接未來的挑戰;在告別母校的離別中，自信是我們的畢業證書，有了它，我們就能成功的步入社會的大舞臺!時代在進步，但自信仍可延續。在人生中自信是我們的社會指導師，是我們的良師益友。當我們沮喪時，它會幫助我們撥正航帆，使我們暢通無阻。請以自信的心態前行!自信，我最親密的伙伴——后記。
【解析】
【詳解】
試題分析：這是一篇半命題作文，題目是“以 的姿態前行”。首先，把題目補充完整。人生，就是不斷地前行，關鍵在于前行的狀態，是積極地還是消極的，應該是給讀者以正能量的狀態。如：自信、堅強、勇敢、奉獻、友愛、閱讀、拚搏、老黃牛、老鷹……然后，從眾多的生活素材中，把最易于駕馭、最具有真情實感的材料選擇出來，抒寫自己的認知、感悟和情感體驗。表達積極健康的思想作文。體裁上看，可敘可議，選擇自己最能駕馭的體裁作文。
【點睛】
半命題作文的補題是關鍵，可以說是決定作文成敗。補全題目常用方法：①避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。補題時，要將題目變為自己所熟悉的內容，從自己熟悉的內容、擅長的體裁著手來寫。②化大為小。化大為小就是選擇一個比較小的切入點，從一個具體的角度切入題目。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。③補題時能運用修辭的要用上修辭，使文章題目更靈動，更有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。
4．請以“再小的帆，也要起航”為題，寫一篇作文。
要求：不少于600字。
作文中不得出現所在學校的名稱和師生姓名。
不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內容。
【答案】范文：
再小的帆，也要起航
上中學前的暑假里，爸爸媽媽帶我去爬山。山就在眼前，可是走了半天還沒有到達。驕陽似火，我口渴得好像一張嘴就能冒出煙來。喝一口隨身帶的飲料，溫吞吞的，簡直是火上澆油。“去，洗一把臉。”爸爸指著路邊的一個水坑說。我像發現了新大陸，迅速奔了過去。
我俯下身去，捧起一捧水來，那水將一股涼涼的信息傳遞到我的心里，我情不自禁地贊嘆：“哇，好爽！”。我讓那水在沒有為我洗臉之前，先沾了我的嘴唇。這水為什么這么涼，這么少？媽媽告訴我，它來自深深的地下，所以涼；地表的縫隙很小，所以只能流出這么一點點。后來，我在詞典上認識一個形容它的詞——濫觴。
涼爽驅趕了疲勞，我們一鼓作氣走到了山腳，耳邊傳來了淙淙的流水聲，循聲望去，在不遠的前方，有一面鏡子閃閃發亮。我涉過草叢，走到“鏡子”近前，看到了一條涓涓流淌的小溪，因為被樹蔭遮蔽，在遠處只能看到沒有遮嚴的部分，那淙淙的聲音無疑是它發出的。
我一邊爬山，一邊跟爸爸媽媽討論小溪這個話題：無數的山泉匯聚到一起，就成了小溪，無數條小溪匯聚到要一起，就成了大江大河；一股山泉，只有流入一條小溪，才不會枯竭，一條小溪，只有只有流入江河，才不會干涸。
爬上山頂，我頓覺眼界大開，仰視天高云淡，俯視風光無限。在層林的那一邊，居然平鋪著一條寬闊的大河。看不見浪花，只能看見一條條大大小小的船在水面上穿梭。我的目光停留在一艘小帆船上，跟那些大輪船相比，它顯得那么渺小，特別是當被大船超越的瞬間，我感覺它不是在前進而是在倒退。然而，當大船遠去，水面上只剩下它自己的時候，我才發現它也快航行到我視野的盡頭了。
不因為渺小而放棄出發，只有出發才能到達理想的目標……我喃喃地自言自語，猛然發現爸爸媽媽在一邊偷偷地笑，一時間覺得怪不好意思的。
就在那一刻，我心已篤定：我要汲智慧的清泉，乘勤奮的溪流，駕一葉扁舟，勇敢地奔向遠方。
【解析】
【詳解】
作文標題“再小的帆，也要起航”。即便是再稚嫩的萌芽也有破土而出的渴望；即便是再細小的溪流也有擁入大海的夢想；即便是再羸弱的翅膀也有搏擊長空的追求。“再小的帆，也要起航”告訴我們生命本沒有高低貴賤之分，只因對待生活的態度不同，便有了平凡與偉大的區別。學會自立自強，懂得綻放自己，奉獻他人，方能掃盡平凡的陰霾，綻放生命的光彩。如可從不小看自己，努力追求，永不言棄，自尊自強等角度立意。
【點睛】
中考命題作文寫作技巧。第一：抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。第二：明限制，確定選材范圍。限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。第三：展聯想，深入挖掘主旨。充分發揮想象和聯想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環。第四：巧構思，化抽象為具體。“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現對生活的感悟。
5．閱讀下面的文字，按要求作文。
艷陽細雨皆乃自然現象，但又和人的心靈息息相關。所謂象由心生、心生萬象即含此意。
請以“那天，艷陽高照”或“那天，細雨綿綿”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。文中不得出現真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。
【答案】例文
那天，艷陽高照
爸爸是一個商人，很忙，總是很忙。每次周末放學回家總能看到媽媽在廚房忙碌的背影。而他卻不在了。我總是不斷重復這樣一句話：爸爸今晚又不回來了嗎？
他忙。母親的回答總是意料之中的。他忙，忙著喝酒應酬，忙得忘記了近似旅館的家，忙得忘記了女兒和妻子。好不容易，接近深夜，父親終于回來了，帶著一臉疲憊和一身的酒味兒，我興致勃勃的沖到早已躺在沙發上的父親身旁，迫不及待的告訴他學校里的事情。他總是瞇著眼，連聲承諾，不久就鼾聲入耳。難道你就不關心自己的女兒嗎？我開始在心中筑墻。
爸爸是一個商人，很累，總是帶著疲憊。爸爸雖然總是半夜喝的大胖回家，次日卻又早早出了門。父親的頭上不知又生了幾根白頭發。他總是不斷地接電話，然后嘴上罵幾句臟話就匆匆的走了。你就不能為女兒想想嗎？墻在我心中越來越高。
去年，不知怎么長了個膿包。父親送我們到醫院之后，就不見蹤影了。然后，突然我聽到一陣急促的腳步聲從門外走進來，緊接著一只大手捂住了我的手，緊緊地，他對我說：女兒，別怕，爸爸在這里，我去給你買糖了，每次打針的時候你都想吃的。我怔住了，一股暖流浸遍全身，那感覺就如同這冬日里溫暖的陽光，將我緊緊的包圍。父親很深沉，父親對女兒的愛就是這樣深沉。
那天，艷陽高照，在墻的另一邊還開著一扇窗，而此時陽光已透過窗戶照進了我的心里……父親對我的愛，將照耀著我茁壯成長。
【解析】
【詳解】
這是一道命題作文。只要理解這個題目的意思，難度不大，學生的寫作空間較大，容易打開思路。本次作文是從題目“那天，艷陽高照”或者“那天，細雨綿綿”中任選一個來創作。根據提示語“艷陽細雨皆乃自然現象，但又和人的心息息相關。所謂“象由心生、心生萬象即含此意”可知，這篇作文可寫自然之景，也可以寫景中之情，寫景的比喻義，例如，“艷陽高照”代表人物所感受到的溫暖、喜悅、快樂等感情；“細雨綿綿”代表人物內心的愁苦、憂傷、悲戚之情等。情因何而來，自然少不了敘事。文體上要求寫成記敘文，注意敘事要清楚，要加入環境描寫。可以按照第一人稱來寫，寫自己的故事和感受，也可以寫別人的事情或者感受。為避免簡單化的“一事一果”的寫法，可采用一件事詳寫、同類事略寫的方法，必要時插入適當的議論來畫龍點睛。
6．寫作
很多時候，我們都覺得天不遂人愿，不能心想事成。這個時候你不如問問自己：你有能力改變命運嗎？如果沒有，那就想辦法改變自己吧。改變自己的懶惰，改掉自己的壞習慣，慢慢地你就會發現，你的改變讓生活都變得順利多了。
請以“改變”為話題，寫一篇文章。
要求：①文體自選（詩歌除外）；②文中不得出現真實的人名、校名、地名；③不少于600字。
【答案】改變世界從改變自己開始
天邊的云正燒得燦爛，夕陽給威斯敏斯特教堂邊墓群的墓碑披上一層金黃色的薄紗。俯下身，閱讀著其中一個碑上的文字：“當我年輕的時候，我夢想改變這個世界；當我成熟后，我發現我不能夠改變這個世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家；當我進入暮年之后，我發現我不能夠改變我們的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當我現在躺在床上，行將就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變自己，然后，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情；然后，誰知道呢？我甚至可能改變這個世界！”
改變自己，是改變別的人甚至世界的先決條件。魯迅毅然改變自己學醫救人的理想，執起一桿筆，為混沌的中國敲響去改變的警鐘。走錯了路，并不可恥，而不懂得及時變更而一直堅持錯誤的方向不回頭才惹人恥笑。
改變自己的方向，才有可能引導世界去改變方向。
徜徉于我們的校園中，最普遍聽見的便是那一句句響亮的“你好”。校長提倡讓“您好”成為校園最流行的語言，于是同學們改變自己過去不愛問好的羞澀習慣，紛紛開口，發出那最美妙的聲音問好，并帶動身邊的同學，使“你好”充斥與同學之間、師生之間，響亮于整個校園。
改變自己，并創造一種生活方式，去引起更多人的改變。然后，世界因你而變。
赫赫有名的IT行業兩大巨頭領軍人物：蘋果公司的喬布斯與微軟的比爾蓋茨，都曾半途輟學。他們在學習中途發覺到自己的追求與才能，于是改變自己的計劃，毅然輟學發展事業。于是世界因他們的成就而“狠狠一顫”。
改變自己，做這個決定并不容易，然，一旦決定改變，那么就要做出最炫目的成果，讓世界都為之贊嘆。
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”南唐后主憑欄遠眺，嘆出如此感概。李煜飽讀詩書，誦遍前人名家之作，而被困后所做的詩卻開創出不同于歷代詩風的風格，廣為后人傳誦和模仿。
創造自己的風格，不因之前所存在的而被束縛，勇于改變自己，然后讓更多人去升華、發酵，從而促進世界改變。
一只小蝴蝶在西海岸輕輕扇動了一下翅膀，在東海岸刮起了一陣毀天滅地的颶風，這就是著名的“蝴蝶效應”。同理，個人的一個小小行為，也有可能讓整個世界跟“風”模仿。那么，不就說明改變自己，就有可能改變世界么？
改變自己，從現在開始，做自己認為正確的事，讓世界追隨你的腳步，一路改變下去。
【解析】
【詳解】
作文話題“改變”。屬于詞語類命題作文，這種作文以一個詞語為話題的作文命題形式。詞語的特點是內涵豐富。在寫作過程中我們要注意明確詞語的內涵，即明確詞語的本義、引申義、比喻義是什么，然后確定該詞義的重點、難點、范圍、對象、程度。這是我們審題立意、謀篇布局的關鍵，也直接關系到作文寫作的成敗。如“改變”的標題，首先要確定是什么的改變或改變什么。如生活條件的改變、家人的改變、家居的改變、穿著的改變、交通工具的改變、我的改變、老師的改變……再如改變世界、改變自己、改變家鄉、改變生活、改變命運、改變態度、改變思維方式、改變心理行為、改變價值觀念……這樣，就將這個抽象而難以把握的題目化大為小、化虛為實。就好下筆行文了。
【點睛】
話題作文寫作注意事項。一要全面，審清命題的所有信息要素。新話題作文文題的表述一般由導語、材料和要求三部分構成。對這三部分用語要全面關注。尤其是“要求”用語，其內容往往涉及角度、擬題、文體、字數、提示、警示等，大都是剛性要求，不可逾越。二要深入，審清話題概念的內涵、外延甚至一些隱含信息。三要分析，審清材料的內容、含意以及不同的角度。四要推求，審出話題背后的“命題意圖”，以便有針對性地選擇寫作策略和方案。中考其實是一種社會行為，既要教育考生，又要引導輿論，自然應有積極的命意。話題或文題只是一個“窗口”，它要引導考生張望社會、世界和人生。因此我們應以正確的思維方式聯系社會熱點，推求命題意圖。
7．閱讀材料，按要求寫作。
有人說，生活是一次次的相遇，是一場場的別離。其實在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵；也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一棵無名的小草……
請以“________一直都在”為題，寫一篇文章。
要求：①文體自選，詩歌除外，不少于600字；②文中不能出現真實的人名、校名、地名；③卷面整潔，字跡清楚。
【答案】例文
愛一直都在
愛，看不見，聞不著，聽不到，也摸不了。但是我們可以感覺到，愛就在你我的身邊。
愛，是一片無邊無際的天空。當你的內心里下起了悲傷的雨，愛的太陽就會出現；當你孤單的時候，愛的月亮就會出來陪伴你。
早上，第三個鬧鈴響起了。我揉了揉朦朧的睡眼，抬頭望了望表。“啊！已經七點三十了！”我慌慌張張地穿上衣服，走出自己那小小的房間。一看，媽媽已經把早飯做好了，爸爸則坐在沙發上，一邊悠閑地吃著面包，一邊看著報紙。我洗漱完畢以后，已經七點四十了。我生氣地向爸爸媽媽抱怨道：“怎么不叫我起床啊！”爸爸微微一笑，說道：“哎，真抱歉，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒你……”我還沒聽爸爸把話說玩，就怒氣沖沖的跑出家門，心想：找借口！我才不信呢！我把爸爸媽媽的嘮叨聲拋在了屋里。
我在樓梯上像一支離弦的箭般奔跑著，喲，好幾次都險些摔倒。來到樓下，剛好看見鄰居阿姨在開摩托車的鎖頭。“阿姨早！”我大聲地說道。“早！快遲到了吧！用不用我送你？”我聽了眼前一亮，說：“太好了！謝謝！”我來到了學校門口，阿姨騎著摩托車回去了。望著她遠去的背影，我突然感覺，她的背上好像插著白色的羽翼，仿佛像天使的背影一般，越來越模糊。
急匆匆地來到教室，老師已經站在講臺上了。幸好，我拖的時間不長，否則老師又該發脾氣了。已經上了第三節課了，我的肚子早已響個不停。為了不讓肚子再次夸張的叫，我只好捂住自己的肚子。心想：都賴我不聽媽媽的話，現在餓也活該。終于下課了，同桌好像感覺到了我的異常，從書包里拿出一條面包，不好意思地擺在我的面前。我先是一愣，剛想說謝謝，她早已一蹦一跳得離開了。我默默地體會到：愛就在我們身邊，每一個人都是純潔而美麗的天使。
人生的旅程往往是孤獨的。讓我們每一個人都保留一份著愛，這樣，我們才會感覺到：原來，愛一直在你我的身邊。
【解析】
【詳解】
這是一道半命題作文。應該先將題目補充完整。所填寫的詞語可以是具體的事物，也可以是抽象的情感。根據材料可知，本文需要以生活中一直陪伴自己的某些東西，可以是人，可以是物，可以是一句話語，可以是一個眼神，可以是一束陽光，可以是一棵小草，但不管是什么，這些東西肯定是對自己產生了某些影響，比如，從某個人身上看到自身的不足，看到自然界的一束陽光，感受到久違的溫暖與光明。看到了在風雨中挺立的一株小草，感受到生命的偉大與堅強。這些都可以寫入文中。可采用先敘后議的寫法，以敘述這種表達方式來記敘事件，最后一段以議論點明文章的主旨。或者以抒情的表達方式，表明自己對于某人的感激與懷念之情。可以寫成記敘文或記敘散文。例如，填寫的詞語是“愛”。我們就可以這樣寫：在家庭里始終得到大人呵護、關愛的事情；在學校了多次得到老師、同學無私關愛、幫助的事情，從中體現“愛”的一直存在。在寫法上，最好使用以小見大的寫法、細節描寫的方法等突出主題；在表達方式上，應該以敘述為主，合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。
8．作文
我們的記憶中總會有許多難忘的時刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬，甚至是難堪。回憶自己的一個難忘時刻，并以《 的那一刻》為題，寫一篇600字左右的文章。
要求：①將題目寫在作文格的第一行，并補充完整；②文章貼近生活，言之有物；
③認真書寫，力求工整、美觀； ④文中不能出現真實的人名、校名和地名。
【答案】難忘那一刻
那一刻，淚水與汗水一齊灑下，那一刻，嘗到了“苦“這個字的滋味；那一刻，覺得自己的辛苦換回了不菲的回報；那一刻，絢麗的畫面肯定了我的付出；那一刻，是生命中最難忘的時刻。
三年級已經入學的時候，我的心還在懷念著小村的水塘，淳樸的鄉土風情。無論怎樣，心都收不回來，每天上學無精打采，聽課心不在焉，整天魂不守舍的。一天天的日子被我慢慢地混過去，我的成績如斷了線的風箏直速下降，而我面對這一切依然無動于衷，日子像以前的黑白電視，上演著一天天的枯燥與乏味，讓人早早地厭倦了……
轉眼，期中考試到了，我麻木地看著試卷，嘗試著一個個的解題方法，心卻一點也不著急……
試卷發下來了，看著那一個個的紅叉叉，我真的著急了，緊張地復習，認真地聽課，每天面對的是一堆堆的習題。在臨近期末考試的前兩周，我卻接到了一個作文大賽的通知，我咬咬牙，欣然接受。每天晚上迎面吹來溫熱的風，耳邊傳來電視機的聲音，我的面前卻堆著兩座大山，復習過的書放在右邊，沒看過的書放在左邊，每天體驗著“苦”字的滋味，嘗到了從未有過艱辛……
終于，皇天不負苦心人，汗水與淚水沒有白白付出，我的總成績排在全年組第四，而我這時也接到了作文大賽二等獎的證書。那一刻，天空出現了絢爛的彩虹，生活有了多彩的一面，我哭過，為自己的付出，為自己的堅持。
風靜靜地吹，雨輕輕地下，回憶著那難忘的一刻，心頭有無限滋味涌出……
【解析】
試題分析：作文標題“ 的那一刻”。半命題作文，關鍵是填好關鍵性詞語，有什么樣的生活，對什么樣的生活熟悉就填什么，我們人生收獲了很多很多的感情、經歷、感悟、經驗、教訓等等。要寫自己收獲最大的一個方面，不能面面俱到。只有寫自己的人生，才能寫出真情實感。要寫身邊的人，身邊的事，才能有生活，有東西可寫。如可填“難忘”“幸福”“快樂”“激動”“慚愧”“溫暖”“尷尬”“精彩”“不同尋常”等。這道作文題還有一個關鍵性短語，即“那一刻”，要把“那一刻”一面寫出來。題目難度不大，但對審題有一定的要求，如果要想寫得出彩并不容易。抓住兩個重點：（所填關鍵詞），那一刻。
點睛：半命題作文就是指作文題目只出現一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。綜觀各地中考作文試題，半命題作文占有相當的比例。這是因為這種題型的最大特點是：有一半或一部分的命題權握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內考生有一定的自主權，與全命題作文相比，有利于考生發揮自己的寫作水平，可以較靈活自由的進行寫作；與話題作文相比，適當作些限制，既可使評卷更準確，也可避免考生千題一文的套文現象。
9．作文
閱讀下面文字，按要求作文。
歲月匆匆，十二三歲的我們已經走進花樣的季節，站在由少年走向青年的門上，清點行囊，我們會發現自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份關愛，少了一份自私；多了一份責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。
請以“今天，我多了一份 ”為題，請先補充題目，使題目完整，寫一篇500字以上的有真情實感的文章。
要求：①請將題目補充完整。
②文中不得出現真實的人名、校名、地名
③敘述清楚，中心明確，感情真摯，字跡工整。
④500字以上。
【答案】例文：
今天，我多了一份懷念
今天，回憶起童年的點點滴滴，卻發現，成長已慢慢接近……
――題記
老人們常說，十五歲過“童關”，于是，在我步入十五歲的今天，童年向我告別，記憶中，關于那些光著屁股天不怕地不怕、一撒嬌就坐在地上哭爹喊娘的日子已經一去不復返了，它將會被深埋在記憶的最深處吧？！可我卻常常懷念著那時的我。
進入初三，開始了初中最后的征戰。每天都浸在題海中，我們常常嗆一肚子苦水，可是沒有人想要放棄，在我們的眼神里，只有堅定，卻仿佛多了一絲冷漠。
我依舊把各式各樣的漫畫書往家里搬，因為那是我和ＸＸ共同的喜好，可如今，沒有人和我談柯南、犬夜叉還有阿衰了；我依舊帶著耳機聽周董用那些另類的語言編織成的旋律，那是ＸＸ最愛的音樂，只是現在，沒有人和我皺著眉頭去研究他的歌詞了；我依舊每天吮吸著蜜桃味的棒棒糖，因為嗎是ＸＸ給我的第一個糖果的味道，可如今，沒有人陪我一起分享蜜桃糖的甘甜了；我依舊喜歡在ＱＱ上拼殺俄羅斯方塊，因為他，我和ＸＸ成了無話不談的好朋友，可現在，只剩我一個人孤軍奮戰了；我依舊……
我的世界，時間仿佛停滯不前，我還是習慣地做著從前他們習慣做的事，我想不是我幼稚，而是想把一切關于他們的事留在我的“回憶錄”的扉頁上。我知道，在數天后，我們將打響最后一仗，那之后，也許我們還會并肩作戰，也許會各奔東西，只是不管怎樣，我們的腳步依然會鏗鏘堅定。
今天，我的初中生活即將結束，那些同窗三年的摯友們，在十年、二十年后，你們是否還會記得我們在一起走過的這條青春之路呢？
無論何時何地，我都會記著這段充滿歡聲笑語的日子，懷念那些散落天涯的花兒們，就像懷念我的童年一樣。
【解析】
【詳解】
本題半命題作文，可填的內容很多，“責任、擔當、堅強、執著、理想、憧憬、成功、責任，憂愁、煩惱”都是可填的選項。“今天”并非實指某一天，應該是虛指“眼前”這個時間段。填寫文題，文題起碼要通順。本題以記敘文為首選文體，選用具體的事例，通過敘事寫自己多了一份什么。敘事，要求完整，清楚，但不能平鋪直敘，應該用夾敘夾議的方式，寫自己內心的感受，自己對“多了一份”有怎樣的行為，怎樣的感想，怎么的打算。比如“我多了一份責任”，可寫自己的學習，學習成績總是不理解，父母替自己天天擔憂，影響了工作和生活，那么，“我”就有一份責任，消除父母的擔憂，讓父母快樂地生活。比如“我多了一份快樂”，在父母影響上，我愛上了音樂，在繁忙的學習生活中，音樂讓我多了一分快樂。再從提示語中“我們便由少不更事懵懂少年走進了花一般的青春年華”來思考，結合文題，還有另一思路，運用對比的寫法，寫自己的成長變化，以前自己是怎樣的，現在是怎樣的，是什么改變了自己，是隨年齡的增長自然變化的，而是某件事觸動了自己，或某段生活經歷影響了自己，把它寫清楚寫具體，寫出自己對這一變化的感慨感悟。
10．作文
冬日里，捧在手心中的熱水總是給人以溫暖。哪怕只是一絲余溫，依舊會讓人想到暖暖的陽光，想到媽媽的掌心，想到窩在懷里的貓咪滿足的呼嚕……
請以“余溫”為題，寫一篇文章。
要求：(1)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(2)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(4)考慮到內容的充實，文章不要少于600字。
【答案】余溫
啜一口茶，嘴皇藏有余溫；牽你的手，手心留下余溫。
你總是溫柔地看著我，小心翼翼地拉住我的手，那溫和的觸感浸潤著我幼小的心靈。
你長我一歲，像姐姐一樣照顧著年幼的我。你來自遙遠的海邊，那是我向往的一抹蔚藍。你幽默大方，性格奔放自由。我喜歡和你在一起，去冒險，去游戲，去幻想我們的未來。
認識你是在橋畔，那時你剛來到這座小鎮，那時我們都還是乳臭未干的小孩。你主動來拉我的手，讓我做你的朋友，我很高興也很驚喜．果斷地答應了你。你的手心很溫暖，還帶著一絲絲濕潤的汗水。你可曾知道，至今我的手心依舊殘留著你的溫柔。
你邀請我去你家作客，那是一個別致的小院子。院兒里種滿了梧桐樹，每到花季便花絮爛漫，無數細碎的小白花像一只只跳蕩的小精靈，一蹦一跳地落在你我的指尖、頭頂。你的房間很漂亮，藍色粉刷的墻面兒上掛著海貝工藝品，房頂懸掛的海螺風鈴總是隨風響得十分清脆。藍色的床鋪、藍色的櫥柜、藍色的窗欞和簾幔……整個房間都洋溢著海洋的氣息。我
好奇地問你是不是特別想家，特別依戀那片海洋，而你自然是肯定地點點頭。
我知道，你一直掛念著故土，一直想回到久違的大海，但你可曾知道我多想你就這樣一直留下。沒錯，你的夙愿實現了，你如愿以償地踏上了回海邊的列車。
你走時，我怯怯地跟在你身后，想讓你留下。你轉身拉住我的手，你的手心依然是彼時的柔潤。
你說，大海是你永遠的期盼。
我是明白的。
我不語，只是苦澀一笑。
末了，你松開手，踏上了回家的列車。火車揚長而去，而我的手心卻永遠留下了你手心的余溫。
我長久地等待著，而關于你的記憶依舊讓我手留余溫。
兒時的伴侶，你可安好?海洋，還美嗎?
【解析】
【詳解】
試題分析：審題非常重要，先要理解“余溫”的含義，“余溫”具有兩個層面上的意義，第一是溫度，給人的感覺是暖的，第二是殘余．是余留下來的溫度，學生寫作時要注意抓住這兩個特征。學生可以將“余溫”轉化為童年的記憶、他人的幫助等自己熟悉的事件或事物，可以描寫由火熱到沮熱的過程，也可以描寫曾經的溫暖而今依舊能夠引發觸動的感覺，化抽象為具體，化陌生為熟悉，這樣才能寫出具有真情實感的作文。
點睛：“余溫”嚴格來說屬于話題作文。話題作文寫作注意事項。一要全面，審清命題的所有信息要素。新話題作文文題的表述一般由導語、材料和要求三部分構成。對這三部分用語要全面關注。尤其是“要求”用語，其內容往往涉及角度、擬題、文體、字數、提示、警示等，大都是剛性要求，不可逾越。有時則比較模糊，需要借助有關信息參比才能半端出題型。話題或文題只是一個“窗口”，它要引導考生張望社會、世界和人生。因此我們應以正確的思維方式聯系社會熱點，推求命題意圖。
中考作文主題分類篇6
寬容
名人名言：
1、海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。——林則徐
4、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。——法.雨果
俗語諺語：
1、生活像一片汪洋，寬容是扁舟，泛舟于汪洋之上，才知海的寬闊。 ??2、生活像一座山峰，寬容是小徑，循徑而上，才知山的高大和巍峨。 3、生活像一杯咖啡，寬容是奶糖，二者的融合，才知道苦中芳香與甜美。 4、人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服。 5、寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。 6、寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。?? 7、寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。??
名人事例：
1、林肯總統對政敵素以寬容著稱,后來終于引起一議員的不滿,議員說:"你不應該試圖和那些人交朋友,而應該消滅他們."林肯微笑著回答:"當他們變成我的朋友,難道我不正是在消滅我的敵人嗎?"一語中的,多一些寬容,公開的對手或許就是我們潛在的朋友。
2、孔子的學生子貢曾問孔子：“老師，有沒有一個字，可以作為終身奉行的原則呢？”孔子說：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的話來講，就是寬容。
3、宰相肚里能撐船 。三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前說楊戲的不是，蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性，不必強求。”后來，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。
現代時事：
1、三峽工程大江截流成功,誰對三峽工程的貢獻最大?著名的水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問:"那些反對三峽過程的人對三峽工程的貢獻最大."反對者的存在,可讓保持清醒理智的頭腦,做事更周全;可激發你接受挑戰的勇氣,迸發出生命的潛能.這不是簡單的寬容,這寬容可以磨礪著你意志,磨亮了你生命的鋒芒.
挫折
名人名言：
2、 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 ----- 《孟子》
3、 卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。 ----- 貝 多 芬
5、 一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。----- 愛因斯坦
6、千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風。----- 鄭 板 橋
7、對待挫折，著名的數學家華羅庚曾經說過：“在科學的道路上沒有平坦的大道可走，只有一條條彎曲的小徑。只有不謂攀登的人，才有可能登上科學的頂峰。”強者在挫折面前會愈挫愈勇，而弱者面對挫折會貿然不前。我們要正視挫折，正確對待挫折，只有這樣才能讓挫折成為我們走向成功的階梯。
俗語諺語：
1、勝不驕，敗不餒
2、明智的人決不坐下來為失敗而哀號，他們一定樂觀地尋找辦法來加以挽救
3、敗而不餒，就是勝利
4、天有陰晴，事有成敗
5、失敗乃成功之母
6、成功，好比順境，而挫折，就是逆境。
7.不經歷風雨，怎能見彩虹？
名人事例：
1、勇把挫折當動力(凡爾納的16次投稿) ：19世紀法國聞名的科幻小說家儒勒。凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社，均不被賞識，第16次投稿才被接受。2、丹麥聞名童話家安徒生處女作問世，有人知道他是一個鞋匠的兒子，即攻擊他的作品，但他毫不氣餒，筆耕不輟，終于成名。
2、面對挫折決不氣餒 一場大火，把實驗室燒成一片瓦礫。愛迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。愛迪生很傷心，但他沒有由此趴下。發明電燈時，他就先后試驗了7600多種材料，失敗了8000多次，仍不氣餒，終于獲得成功。眼下這場火災也同樣不能使他后退。從第二天早晨起，一切實驗又重新開始，并最終成功。
3、貝多芬扼住命運的咽喉，他一生坎坷，沒有建立家庭。二十六歲時開始耳聾，晚年全聾，。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，堅守“自由、平等”的政治信念，寫下《第九交響曲》等不朽名作，對世界音樂的發展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。
感恩
名人名言
1、 鞠躬盡瘁,死而后已。(諸葛亮《后出師表》)
2、誰言寸草心,報得三春暉
3、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。 —— 泰戈爾
6、人世間最美麗的情景是出現在當我們懷念到母親的時候。 ——莫泊桑
7、不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。 ——居里夫人
俗語諺語：
1、滴水之恩,當涌泉相報.
6、父恩比山高，母恩比海深 ——日本諺語
7、養兒方知娘辛苦，養女方知謝娘恩 － 日本諺語
8、不當家，不知柴米貴；不養兒，不知報母恩 － 中國諺語
9、吃水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。
10、知恩圖報，善莫大焉。
11、投之以桃，報之以李。
名人故事：
1、感恩的歷史長河中，流淌著多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黃香在寒冷的冬天，先用自己的體溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上；今有偉人毛主席，邀請他的老師參加開國大典；朱總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳。還有居里夫人，寄去機票，讓她的小學老師歐班老師來參加鐳研究所的落成典禮，居里夫人還親自把老師送上主席臺。偉人之所以偉大，名人之所以成為名人，是因為他們都擁有美好的心理品質——感恩。
2、《史記》說，韓信小時家中貧寒，父母雙亡。他來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經常饑一頓飽一頓。淮水邊上有個老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。她見韓信挨餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷。韓信被封為“淮陰侯”后對漂母分食之恩始終沒忘，最后以千金相贈。這就是“一飯千金”成語的來歷。
3、毛澤東謝師：毛主席說，先生你20年前是我的先生，你今天還是我的先生，你20年后仍將是我的先生！
生命
名人名言
1、生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。 ------孟軻
3、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。 ------張聞天
5、有時我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊！這就更能顯出生命的價值。------海倫·凱勒
7、人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。 ------莊周
8、我以為人們在每一時期都可以過有趣而有用的生活。我們應該不虛度一生，應該能夠說，“我們已經作了我能作的事”，人們只能要求我們如此，而且只有這樣我們才能有一點快樂。 ---------居里夫人
9、生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久。 ------馬丁·路德·金
生命并不是一種輝煌的奇觀或是一場豐盛的宴席，它是一種岌岌可危的困境。 ------桑塔古那
10、生于憂患而死于安樂。 -------孟子
12、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 ——（西漢）司馬遷
名人故事：
1、為生命畫一片樹葉 。美國作家歐;亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。她說："當樹葉全部掉光時，我也就要死了。"一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。 最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息！
2、海倫·凱勒——這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界 。
3、輪椅上的勇士 霍金是誰？一個當代最杰出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人。一個身體重度殘疾，只有兩只手指和眼睛能動的人，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索出宇宙的起源。
理想
名人名言 2、志當存高遠。—諸葛亮
3、?會當凌絕頂，一覽眾山小。—杜甫
4、?燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游？—曹植7、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志。—《論語》俗語諺語：
3、理想失去了，青春之花也便凋零了。因為理想是青春的光和熱。 4、?理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。 5、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 7、人生最高之理想，在求達于真理。 8、生活中沒有理想的人，是可憐的。 9、你們的理想與熱情，是你興航行的靈魂的舵和帆 10、理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。
名人事例：
1、理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人。馬克思為實現解放全人類的崇高理想奮斗一生。他積極投身于火熱的工人運動，研讀無數種著作，學會了歐洲好幾個國家的語言。他不斷在圖書館鉆研，數十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一層。
2、化學家諾貝爾為發明炸藥。廢寢忘食，四年里做了幾百次試驗。最后一次試驗時，他聚精會神地盯著燃延的導火線。一聲巨響，在旁的人們驚叫:“諾貝爾完了！”諾貝爾卻從濃煙中跳出來，面孔烏黑身上還帶著血，興奮地狂呼：“成功了！”那些杰出的人物正是被一種崇高的目標所鼓舞，才產生了驚人的毅力與忘我的精神。是理想的浪濤激勵著他們去刻苦奮斗。
3、魯迅以“時間就是生命”的格言律己，從事無產階級文學藝術事業30年，視時間如生命，筆耕不輟。
4、《王獻之依缸習字》王獻之特別喜歡習字。王獻之家有一只大水缸，每天依缸習字，終獲成功。
5、《匡衡鑿壁偷光》西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的
6、《屈原洞中苦讀》屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人。
壓力與動力
俗語諺語：
4、壓力就好比彈簧:你越強它就越弱,你越弱它就越強!現代時事：
1.中國女排在雅典奧運會上，從開始失利，最后扭轉戰局，驚心動魄。她們不單單是頂住壓力，更是將其化為動力。
2.二戰時期，德國軍隊攻打莫斯科，已經能看到紅場的旗幟了。這時蘇聯軍隊說：我們不能在后退了，后面就是莫斯科，后面就是斯大林格勒。蘇聯軍隊必須贏。在空前的壓力下，蘇軍贏得了戰爭勝利。
