作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文， 以下是為大家整理的關于八年級作文題6篇 , 供大家參考選擇。
八年級作文題6篇
第1篇: 八年級作文題
八年級作文
一、成長感悟類
題目一：
由“讀”至“懂”，是一段心靈成長的旅行：讀山，讀懂山的靜穆與厚重；讀水，讀懂水的柔情與剛勁；讀童年，讀懂純真與清澈不再的珍貴；讀母愛，讀懂嘮叨和瑣屑背后的深情……請將題目“讀懂?? ?????”補充完整，然后作文。
要求：文體不限；緊扣材料主題，內容具體充實；有真情實感；不少于600字；文中請回避與你相關的人名、校名、地名。
題目二：
生活中總有很多遇見，世間萬物都是遇見。與自然遇見，也許就是一次詩意的旅程；與書籍遇見，也許就是一次心智的陶治；與他人遇見也許就是一次心靈的碰撞。當溫暖遇見了寒冷，便有了雨；當春天遇見冬天，便有了歲月；當梅花遇見了寒冬，便有了生命的綻放…總有一次遇見，會讓我們難以忘懷。
請以“遇見”為標題，寫一篇文章。
題目三：
出發是一種行動，背起行嚢走遍四方；出發是一種期盼，躊躇滿志把路踩在腳下；出發是一種心態，歷經風雨依然向著陽光……有時，出發是為了探尋；有時，出發是為了到達；有時，出發只為出發……無論如何，出發總是成長。
請以“出發”為題，寫一篇作文。
二、品讀生活類
題目一：
中華傳統節日是我們家庭用來團聚、紀念的日子，如端午節、中秋節、除夕。此外，有些特別的日子也常常被視作節日，老人祝壽的日子是節日，孩子出生的日子是節日，爸媽結婚的日子是節日等
請以“我家的節日”為題寫一篇作文。內容具體充實；有真情實感；不少于600字；
題目二：閱讀下面的文字，根據要求作文。
春天萌發、夏天繁榮、秋天收獲、冬天孕育，生命律動，需要發現：親情醇厚、友情真摯、愛情甜蜜，彌足珍貴；需要發現：生命性靈、世事真相、人情善惡、人情冷暖，萬象紛呈；需要發現
請以“發現”為題，寫一篇文章。
要求：（1）詩歌除外，文體不限；（2）文章要有真情實感；（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名；（4）不少于600字。
三、真情交流類
題目一：
閱讀下面文字，按要求作文。
三種令我充滿感激的記憶：一個裝滿書籍的家，一個在外省鄉村度過的童年，一位可以傾訴衷腸的導師。 --選自英國著名詩人奧登《染匠之手》
親愛的同學，回眸往事，令你充滿感激的記憶又是什么呢請用你的生花妙筆，書寫出來吧。
請以“令我充滿感激的記憶”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：（1）文體不限（詩歌除外）。 （2）文中不要出現真實的人名、校名。
題目二：
下面兩題任選一題，按要求寫作。 (1)家庭里有親人的陪伴，學校里有同學、老師的陪伴，大干世界里有朋友、書籍、花草等的陪伴。請以“陪伴”為話題寫一篇文章。要求：①自擬題目，內容緊扣話題，立意正確，思想健康；②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③文章中不得出現真實的人名、地名和校名等，否則扣分。④要有真情實感，不得抄襲套作。
題目三：
請以“一次____的選擇”為題目寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整，立意正確，思想健康；②除詩歌外，文體不限。不少于600字；③文章中不得出現真實的人名、地名和校名等，否則扣分。④要有真情實感，不得抄襲套作。
四、哲理思辨類
題目一：閱讀下面材料，根據要求作文
兩個徒弟向師傅求教：“師傅，我們工作太痛苦，求您指點迷津。”師傅冥思半天，在紙上畫了一碗米飯。兩人看完畫后，若有所悟，一個辭職回家種田，一個仍待在公司。
十年后，種田的以現代方法經營，成了農業專家；待在公司的任勞任怨，成了經理。兩人相遇，農業專家說：“師傅畫的不過一碗飯嗎，識時務者為俊杰。”經理說：“不過一碗飯嗎，何必見異思遷。”
這個故事引發了你怎樣的思考？請以“適時轉身”或“守望花開”為話題，聯系生活，寫一篇文章。
要求：①任選一個話題，題目自擬。②文體自選，可以記敘、抒情和議論。③不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。
題目二：
青春是一段重要的人生旅程。進入青春期，夢想、友誼、親情、個性，時時與我們相伴；孤獨、迷惘、挫折、叛逆，常常與我們同行。一路走來，每個人都有著別樣的青春風景。
請從上面材料中選取兩三個關于青春的關鍵詞，寫一篇作文，表達你對“別樣的青春風景”的聯想、感悟或思考。
要求：①自選角度，確定關鍵詞并使之形成有機的關聯；②題目自擬，立意自定；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不少于600字；⑤不得抄襲，不得套作；⑥文中不得出現真實的校名、人名等信息。
第2篇: 八年級作文題
歷年八年級作文題目匯編
一、作文寫作
1．按要求作文。
“醒”，一個有溫度的文字：山朗水潤，萬物蘇醒；聲聲叮嚀，愛的喚醒；點滴感悟，心靈覺醒；鑒往知來，值得我們警醒……醒來，是一種姿態，是一種對過往的反思，是一種成長。
請以“醒來”為題目，寫一篇文章。
要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現真實的校名、人名，如需要、可用“××”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。
【答案】例文
醒來
輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤獨的轉個不停。每次聽到這首歌，總是忍不住感慨，一位曾經的我睜著眼睛卻讓自己的心靈沉睡了。
你怎么變這樣，變得這樣倔強。我相信每個人都有犯中二病的時期，狂妄自大，目中無人。曾經的我在學校受了委屈無可發泄只好將怒火發泄在家人身上，那是要買書本是一件小事，卻因為被耽擱我大發雷霆：你們到底關心不關心我學習？我說幾天了？我緊皺著眉頭冷著臉色呵斥道，母親趕忙在一旁哄我：這幾天不是忙著收麥嗎？等幾天啊。那時候脾氣暴躁的厲害，一言不合就摔東西，我伸手將外甥喝的水打翻外甥哭了起來，母親也生氣了。這一次我觸犯了她的底線，她的嗓門也大了來：你就不能懂事點？有個女孩樣。戰爭一觸即發，攔也攔不住，我的父親只能在一旁沉默的抽著煙。而這場戰爭最終以母親的勝利的情況下宣告結束，我躲在房間泣不成聲。
夕陽染紅了天，我把自己鎖在房間里，不讓他們進來，轉眼已是黃昏到了吃飯的點，父親來叫我吃飯，我與他賭氣遲遲不開門。
只聽他在門外的嘆息：你媽媽就是刀子嘴豆腐心。此時的父親好似小時候的我，做錯了事祈求別人的原諒。其實我早已在聽到父親聲音的那一刻就已淚流滿面，那一瞬間，我想到小時候在爸爸肩頭上說悄悄話，在媽媽的圍裙下捉迷藏，想到為很久見不到爸爸而流淚，想到在媽媽的叮囑中長大......想到朋友說：你什么時候清醒啊，什么時候醒來啊。是啊，我不應該任性下去，不應該如此消沉下去了，我應該醒來了。
剎那間我迸發出所有勇氣，推開門，撲進爸爸的懷抱：爸！
花兒在春天醒來為大地染上一抹鮮艷，我在愛中醒來，為自己不在消沉。
【解析】
這是一篇命題作文。從提示語可以發現，“醒”有“蘇醒、喚醒、覺醒、警醒你給的意思，“醒”是人們在現實生活中，因某個（些）人、某件（些）事、某種事物而觸動生發感悟的過程；“醒”是一個人的認識由模糊到清晰、由膚淺到深刻的提升過程，是一個人學識、品格、信念……自我完善的過程。比如自然的蘇醒、親情的提醒、自我的醒悟。如此，可供我們寫作的素材面就很大了，可以寫一個國家的興衰，如我國由睡獅到如今的中國夢；也可以下一個人的覺悟，如自己的某段經歷；也可以寫一種觀念的認可，如原來對環保的忽視到如今的重視；也可以寫一個行業的起落，如汽車由合資到如今自主品牌；也可以寫一種理念更迭，如由中國制造——中國智造——中國創造。也可以理解為“醒來”就是“一覺醒來”，然后寫成一篇“寫景抒情的美文”也是完全可以的。
點睛：命題作文，審題是關鍵。審題是指細心揣摩題意，把握題旨，明確要求，即對作文題目所顯示的中心、范圍和所暗示的體裁特點等作全面審視。對于命題作文，其中心要依據對題目的分析來確定，因此，審題至關重要，寫作前一定要“瞻前顧后”，審清其中的內涵，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”，來確立要表現的中心。否則，一旦“跑題”，即使語言非常生動精煉，內容新穎精彩，該文的價值也會大打折扣，得分更難以提高。
命題作文，選材得當，至關重要。對于題目來說，范圍有大小之分，對于所寫的事件來說，意義有深淺之分。一般情況下，小題應該“大作”，大題應該“小作”。“小題大作”是指題目比較具體，涉及的范圍較小，涉及的人數較少的作文，對這樣的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含著普遍的、深刻的、給人啟發和教育的道理。“大作”就是要在事件的意義、道理、說明的問題上下功夫，動腦筋，細思考、深挖掘；“大作”就是要“平中見奇”“化腐朽為神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。
2．讀下面材料，按要求寫一篇作文。
許多年前，一個十多歲的男孩來到杭州一老字號藥房做學徒。臨行前，他的老祖母交代了一句話：“老老實實做人，規規矩矩做事。”男孩記住了這句話。
當學徒很辛苦，可得到的報酬卻很少。有一天，男孩打掃衛生撿到了幾枚錢幣。他很缺錢，但他還是把錢撿起來交給了師傅。這樣的事后來還發生過多次，他都如數上交。師傅每次見他來交錢，總是不置可否。
治咳嗽有一味藥叫鮮竹瀝，需要用火烤毛竹蒸出的水分。這是一件細致活，烤好幾兩鮮竹瀝往往需要烤上個把時辰。男孩就老老實實地烤，一點一滴地收集，從來沒想過往鮮竹瀝中摻點水。多年后，他成了某著名藥廠的老總，他創出的品牌已熱銷了二十多年。
要求：①根據對上述材料的閱讀理解，請從“銘記”“考驗”“誠信”“堅守”等方面任選一個角度進行寫作，600字以上。②文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不得套作，不得抄襲。
【答案】范文
堅守誠信
堅守誠信，做一個堅守承諾的人。
身邊有誠信，就會有陽光，自己有誠信，就會有朋友。反之，身邊無誠信，就會有黑暗，自己無誠信，就回有唾斥。
其實我們身邊就有很多真實的例子。一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來越遠……
求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。
船越來越遠，船身越來越小，到后來，什么都看見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧他對自己說。這時候，他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長知道我掉進海里后，一定會來救我的!想到這里，孩子鼓足勇氣用生命，的最后力量又朝前游去……
船長終于發現那黑人孩子失蹤了，當他斷定孩子是掉進海里后，下令返航，回去找。這時，有人規勸：“這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了……”船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個黑奴孩子，值得嗎?”船長大喝一聲：“住嘴!”
終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。
當孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩時，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間?”
孩子回答：“我知道你會來救我的，一定會的!”
“怎么知道我一定會來救你的?”
“因為我知道您是那樣的人!”
聽到這里，白發蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊!我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”
黑人孩子因為堅守著誠信贏得了老船長的尊重。
【解析】
【詳解】
這是一道材料作文。仔細研讀材料得知，材料的主旨內涵較為豐富，其主題可以是“銘記”“考驗”“誠信”“堅守”等。根據作文的要求，我們只要從中選擇一個方面進行寫作即可。所選擇的主題即為寫作的話題，因此，我們必須重新擬題，擬題要有新意。材料表現出的“銘記”“考驗”“誠信”“堅守”等主題，比較容易寫的是“誠信”“堅守”。假如我們以“誠信”為寫作的主題，可以這樣構思：（1）寫關于誠信的記敘文。比如考試時遇到不會做的題寧愿不做也不作弊、買東西多找了你錢、買菜時看到小販缺斤少兩等等，可以選擇正面材料，也可以從反面去寫，只要與“誠信”有關，能讓人明白誠信的重要性的事例都可以。選擇一件印象最深、最有教育意義的事情作材料。（2）續寫故事。想像一位年輕人在拋棄誠信之后的遭遇和命運。（3）誠信是人與人相處的基本準則。可以想像沒有誠信的人們之間的故事。（4）從現代社會人們對誠信的態度入手，談誠信的失落是一個普遍的社會問題。可以結合話題，寫成記敘文、童話、議論文等文體。如果寫成記敘文，注意敘述內容的生動曲折性，達到吸引讀者的目的；如果寫成童話，就要充分發揮想象，豐富內容；如果寫成議論文，就要適當使用舉例子、講道理、對比等論證方法，從不同方面充分論證自己的觀點。
點睛：材料作文所提供的“材料”，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默風趣的漫畫(照片、圖片)，或是給人以啟迪的小故事、寓言、詩歌等等，其內涵豐富，范圍廣闊。讀懂材料，把握材料的主旨，是寫好材料作文的關鍵。我們可以從以下三個方面入手：（1）把握材料寓義。審題立意是材料作文寫作的首要問題，而所給材料對主題的確立有著客觀的制約性。（2）選擇恰當角度。對同一材料，不同的考生會有不同的選擇角度，我們要選取那些最能表現題旨的角度。（3）發散思維，打開思路。對材料必須先發散思維，思路打開了，可寫的內容就豐富多彩易于下筆了。
3．汪國真在他的詩歌里說：“給我一個微笑就夠了/如薄酒一杯，像柔風一縷/這就是一篇最動人的宣言呵/仿佛春天，溫馨又飄逸。”
請以“給我一個____就夠了”為題目，完成不少于600字的作文。
要求：①請將題目補充完整;②除詩歌外，文體不限。
【答案】給我一個肯定就夠了
生命中總有這樣一段日子，那是我們處于失敗之中，卻無人問津，此時，弱者自甘頹廢;而強者，會給自己一個肯定，這往往讓人充重拾自我，為人生拼搏。
電子琴考試結果不盡如人意，由于心理原因，我失敗了，失敗后的幾天，沒什么人送來關心的話語，這樣我憂愁，每天照常練習，但失敗的陰影始終如層層霧靄彌漫在心頭，讓我看不清前行的路，心里一直想著：”我是一個失敗者。”浮躁的心里使我焦慮，終于我無法安心練習，躺在床上沉思：“我為什么會失敗?怎么才能站起來?”我仰視慘敗的墻壁，眼神迷茫，內心及早，好似一位迷路的旅人無力的尋找求生之路，突然我意識到：“我怎么能看不起自己呢!我肯定會通過的。”想到這，滿腔的熱血瞬間涌上頭顱，眼神也清亮起來，我知道，我重拾了自我，隨后便是拼命的練習，最終我通過了考試。我領會了：給自己一個肯定，讓失敗者重新振作。
生命中總會有那樣一段日子，那時我們樂于助人，為他人奉獻，換來的知識穿息人流漠視我們的成果，那時我們意識到個人力量于社會來說是如此微不足道，我們會迷惘，弱者會選擇做千萬人流中的一員;而強者，會給自己一個肯定，繼續默默奉獻。
大雪過后，北京城沉浸在肅殺的空氣中，此時的我在做志愿服務，清掃著路旁的積雪，這事，一個青年男子一腳踩在雪堆上，滑倒了，他站起對雪堆咒罵，還一腳踢散了雪堆，四散的學花隨著冷風悠悠的混淆在空氣中，無影無蹤了。我看到自己的勞動成果被不被別人稱許，反被人踐踏，不僅怒火中燒想去找他理論，此時，一陣狂風呼嘯而過，拍打在臉上，是在叫我冷靜。我想：也許這就是人生之理，做一件事有人稱贊，就有人 反對。我身為一名志愿者，為大家服務是我的職責所在。只要我自己肯定自己，我在為大家服務，在為社會盡力就夠了。想到這，一股榮譽感如一輪火紅的太陽在心中冉冉上升，驅散了心中的陰霾。不知不覺中，手上掃雪的速度越來越快了。
給自己一個肯定，讓人在困難之路上不再迷茫;給自己一個肯定，讓人在奉獻之路上不再有遲疑;給自己一個肯定，讓自己做事變得更加堅定，從容的面對人生中的每次考驗。
【解析】
【詳解】
該作文是一篇半命題作文。要求我們自己將題目補充完整。補充的內容，可以是具體的，也可以是抽象事物。例如，可以填寫微笑、鼓勵、眼神、擁抱”等等。主要通過敘述他人的行為或反應給我帶來的積極影響、正能量就可以了。在材料的選擇上，關注生活實際，要寫自己的親身經歷，這樣才會有內容真實、情感真摯的效果。可以通過寫我一次考試的失利之后，回到家里，媽媽卻用微笑迎接我，又面帶微笑幫助我分析考試失利的原因，給我帶來了鼓勵，使我心靈得以解脫，重新鼓起勇氣和力量，投入到新的學習生活中，最終贏得了下一次考試的勝利。當然，也可以方面構思立意。例如，我的一次考試意外失利了，回到家里，遭到了大人的嚴厲批評，尤其是媽媽那嚴厲的眼神，給我的心理帶來了陰影，久久揮之不去。由此，我期待媽媽慈祥的眼神，鼓勵的眼神，以便幫助我戰勝考試的失利。這種構思，新奇巧妙，值得借鑒。注意使用細節描寫、以小見大、對比寫法等寫作手法，使文章的內容更豐富，富有吸引力。
4．作文
題目：那個星期天
要求：1．寫一篇600字左右的文章。2．不得透露個人相關信息。3．不得抄襲。
【答案】那個星期天
從小到大，我曾經度過了多少個星期天，早已記不清了，但我卻清楚地記得有愉快地、有悲傷的、有倒霉的、有孤獨的，當然，也有難忘的。
那天，溫暖的陽光把我叫醒，我伸伸懶腰，側耳一聽，家里靜悄悄的，好像根本沒有人。咦!人呢?我穿上衣服，跑到廚房一看，桌子上擺著饅頭和菜，那肚子咕咕地叫了起來，我顧不了許多。抓起饅頭就吃了起來。正在這時，門鈴響了，我以為是同學來教我，便蹦著跳著去開門。可一開門，是爸爸回來了。爸爸推著車，車子上放著許多菜。“老爸，我媽呢?”爸爸說：“你媽去爺爺家了。你吃早飯了嗎?好吃嗎?”吃了，媽媽做的，當然好吃了。我不假思索的答到。“難道我做得不好吃嗎?那我今天就露兩手給你瞧瞧，看誰做得好吃。”爸爸不服氣地說。邊說邊拿下菜，挽起袖子，準備“大展廚藝”……
正當我在書桌上聚精會神、埋頭苦寫時，一股紅燒帶魚的香味飄了過來，那撲鼻的香味把嘴饞的我誘進了廚房，哦!原來是“廚藝高超”的老爸正在路子旁做飯呢!再看爐臺上，一盤紅燒帶魚，一盤木耳炒肉，一盤魚香肉絲……啊!真是香味飄飄呀!老把自豪的對我說：“怎么樣，你老爸的手藝不錯吧?”我連忙贊嘆道：“不錯不錯，老爸的手藝堪稱一絕!”爸爸點了一下我的頭，笑了笑，說：“小馬屁精!”就在這時，媽媽帶著爺爺奶奶進門了，原來，今天是爺爺的生日，怪不得，爸爸今天這么勤快。自然是一陣說笑，一頓美餐。爺爺臉上樂得像開了一朵花，全家人都開心極了。
這個星期天使我感受到了親人的溫暖，這個星期天是我最難忘的一天。
【解析】
【詳解】
文題的關鍵詞是“那個”是對星期天的數量限制，是“一個”而不是“兩個”或者更多； 另一個關鍵詞“星期天”，“星期天”有很多，為何單單回憶“那個星期天”而不是其它的“星期天”，應突出那個星期天與眾不同，有特殊的意義，對自己起到深刻的教育作用，或對自己以后的起到警示作用。通過如此審題，我們便不難發現，對于這個文題，我們要寫的重點便是：描繪某個星期天，并交待那個星期天對自己的影響，進而突出自己選擇那個星期天的原因。
【點睛】
這是一道命題作文試題。寫作時注意以下三點：（1）認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關鍵的一步。（2）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料。（3）最好用具體的事例使文章生動具體，切記不要圍繞這關鍵詞語空發議論，那樣會給人假大空之感。適當插入人物的外貌、語言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語言更生動，人物形象更飽滿。
5． 你是花叢中的一只蜜蜂，因為有你的勤勞，花才顯得特別鮮艷；你是高山上的一棵松柏，的挺拔，山才顯得特別巍峨；你是大海里的一朵浪花，因為有你的襯托，海才顯得特別寬廣……因為有你，生活充滿歡樂；因為有你，人生更有意義。一個人，一件物品，一個故事 ，甚至一棵高大的樹木，一輪初生的太陽……或許都會讓我們有獨特的感悟。
請以“因為有你”為題寫一篇600字以上的記敘文。
本篇作文要求如下：結合個人生活經歷，將題目補充完整；敘事清楚，結構完整，內容充實，立意新穎；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；作文中不得出現真實的校名和姓名。
【答案】范文：
因為有你
上個學期末的那一段時間，學習的壓力像一塊大石頭般壓在我的心間，讓我喘不過氣來，成績一落千丈，我只能帶著郁悶與惆悵來到外婆身邊“舔舐傷口”。
中午，我站在灶臺旁看外婆做午飯。突然一抹新綠落入我的眼簾，我從籃子中拿出一片，放入手心，細細觀察起來。外婆轉過頭來，見我神情專注，露出一抹慈愛的笑，摸著我的頭說：“這是野薄荷。”我抬起頭，看著外婆，疑惑地問：“野薄荷能吃嗎？”“當然可以。”外婆從籃子中拿出一片放入口中，細細咀嚼。
我亦將執于右手的新綠放入嘴中，吃了下去，一股辛辣的味道濃烈地襲擊著我的味蕾，剛想吐掉，外婆說：“別急，再嚼一會兒。”
我強忍著那股味道，細細品嘗起來，漸漸地，辛辣的味道淡了，可一股苦澀又在口中散開，我的臉皺成了一團，幾番想吐掉，卻被外婆阻止了。不一會兒，苦澀與辛辣被一股清香取而代之。閉上雙眸，眉頭漸漸舒展開來，那股清香襲入了我的五臟六腑，猛吸一口氣，一股清涼之感襲來。
我睜開眸子，看向外婆，嘴角揚起一抹笑：“外婆，這野薄荷真不錯。”外婆朝我笑了笑，柔聲說道：“孩子，這野薄荷剛入口時，味道實在讓人難以忍受，但是，再嚼一會兒，你就一定會有新的收獲。聽你媽說，你最近學習上遇到了困難，不就像這野薄荷一樣嗎？再耐心一點，慢慢地，你就會感受到學習帶給你的快樂的！”
我的目光再次投向小小的野薄荷。陽光從窗外射了進來，照在它的身上，似給它鍍上了一層金邊。聽了外婆的話，我心中的郁悶和壓力似長了翅膀般消失了，留下的只有那野薄荷帶給我的清香。
野薄荷，因為有你，我明白了，生活就像你這般，不論多么辛辣，只要耐心咀嚼，總會品到它的芳香。野薄荷，因為有你，我重新振作了起來。
回城后，我的成績恢復了原本該有的樣子，而那野薄荷的香氣卻仍留于我的心中，久久不散。
【解析】
【詳解】
本次作文要求寫標題作文。文體限定記敘文。題目采用了“材料+標題”的形式。材料中“因為有你，生活充滿歡樂；因為有你，人生更有意義”暗示出作文的立意應該健康、積極、樂觀，應該避免“因為有你”而更悲觀更愁苦的立意選擇。提示語中的“或許都會讓我們有獨特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。題目“因為有你”包含了多重信息：“你”可以實指，如同學、父母、鄰居以及社會上各種人、人與人、一本書、一處風景等；也可以虛指“精神”，如寬容、愛、挫折、一句名言等，還可以寫古人，發揮新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明確，避免含混不清。“因為”提示出“你”的存在是事件結果的必要條件，前因后果的邏輯性要體現在事件的敘述中，要突出“你”與另一方的聯系。“沒有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同，最好存在比較。“有”字的增加是對“你”存在的一種強調，暗示出“你”的作用影響和決定了最終另一方的命運、現實、情感或認知，“你”要成為敘事行文中的一個線索，要充分展現“你”的作用力，不能點到即止。
6．冬日，不一定只有寒冷，也可以有溫暖。冬日，可以是一份寧靜和淡泊，也可以是一份孕育和成長。冬日，或許是一個動人的故事，也或許是一首承載記憶的歌……以“冬韻”為題，寫一篇600字左右的文章。
要求：①不得透露個人相關信息。②不得抄襲。
【答案】范文：
冬韻
寒冷的冬，邁著沉重的步伐悄悄而至，大地在冬的腳步下，變得支離破碎，花朵失去了顏色，小草變得枯黃，連最后一片樹葉都被寒風無情地帶走。冬狂笑著，它不允許他的生命中有一絲暖意……
寒風凜冽，誰讓我一襲暖意加身？是你，你的一份善舉，使我們的心靈裹上了一份暖意；是你們，你們的一個笑容，使我們心中多了一份溫暖；是他們，他們的行動，是我們的社會裹上了一襲暖意！就這樣，冬不狂笑了，風不凜冽了，雪不狂飄了，一切的一切都變得那樣的溫情，一切只因你的存在——善滿園智障人康復托養中心！
夜，讓冬肆無忌憚的在大地咆哮，注定這是個不安靜的季節，可在那一刻我感到了和諧與溫暖……風吹拂著發絲，寒冷的直叫人打哆嗦。而我們一行人伴著這樣刺骨的寒風，悄無聲息的來到了善滿園智障人康復托養中心。剛進門，就被一陣優美的樂聲所吸引，跟隨著樂曲我們來到了教室。看到了一張張天真的臉龐，一雙雙迷茫的眼睛，一只只泛紅的小手和一個個歡唱著的櫻唇，心里像打翻的五味瓶不知是什么滋味，而不知何時淚珠已充滿眼眶，眼前模糊了……
看見我們的到來，他們顯得十分開心，小臉上也露出了久違的笑容，我不再哭了，而是在旁邊靜靜的看著他們。之后我們還來到他們的身旁，回答著他們提出的種種問題，不時還問他們幾句，雖然說出的話不太清晰，但是在我們每個人的心中早已明了他們想說的。我們想著，他們癡癡的語言，笑了；他們看著，我們呆呆的笑容，也笑了……
一上午就在這樣的溫馨中度過了，盡管我們有再多的不舍，再多的眷戀，也拗不過時間老人那沖刷著時間的手，我們要走了。看著他們不舍的眼神，我的眼角劃過一縷憂傷，仿佛下一秒就要哭出來了！可他們好像捕捉到了這一抹憂傷，用純真的微笑回應著我們，將眼角最后一滴不舍也磨去了……
凌亂的墨跡，散落在空白的紙上，陌生卻又熟悉，看著照片，他們那些象征著純真的笑容，眼前的透明卻模糊了……我多么希望時光能帶走你們的一切的憂傷，或統統讓給快樂！讓你們純真的笑容永恒，讓冬日變得溫暖！
【解析】
【詳解】
以“冬韻”為題，是一篇寫景抒情散文，抓住冬天的景物，描繪出冬天的韻味。寫冬景，還要寫人，要寫出人們在寒冬臘月，在惡劣的環境中戰天斗地的精神。如江上鑿冰捉魚、高山比賽滑雪、湖面歡快溜冰、大街揮帚掃雪、深山踏雪賞梅、江河健兒冬泳，孩子雪仗激戰、青年雪地拍照等等。冬天的冰雪嚴寒能束縛我們人的活動，但我們人是頑強的樂觀的，總是千方百計地突破冬天的束縛，所以在冬天里仍然到處可見到勃勃的生氣。
作文中有特定的冬日的背景，再加人物的活動，“畫面”就活潑充實起來了。寫冬景常見的毛病是“粗”，冬景是多姿多色的，要多多觀察體驗實際場景，在描寫真實的基礎上還可以利用聯想和想象，還可以多用比喻，也可適當加點議論。只要我們用心去捕足去描繪，我們一能夠把冬天的豐富的內涵表達出來。
【點睛】
命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。
7．作文
如果你的內心住著太陽，就算外面風雨大作心中依然有陽光普照。其實，每個人都可以有自己的一片晴天，有的人的晴天源自樂觀，有的人的晴天源自信念，有的人的晴天源自熱愛……那么，你呢?
請以“我有一片晴天”為題，結合自己的生活實際，寫一篇文章。
要求:(1)文體自選(詩歌除外)。
(2)不少于600字，抒發真情實感。
(3)書寫工整規范。
(4)文中請不要出現真實姓名、校名。
【答案】范文：
我有一片晴天
有一種天氣叫晴天，也有一種天氣叫雨天。雨天過后，自然而然，又是一片美好的晴天。
人生也是如此，有“晴天”，同樣也有大雨漂泊的“雨天”，雨天后，對于那些堅強的人來說會出現更美好的晴天，相反，對于那些懦弱無能的人，就不會有晴天了。
那天，月考過后，我便已經預料到這次自己的成績將會是十分的不理想，自從轉到這個學校以來，我有太多的不適應，這次考試的失敗也有這方面的原因。但我在知道我真實成績的前一秒，我竟然還抱有一絲希望，知道那無情的考卷下來后，我才慢慢放了這一絲的希望。整個人就像木頭人一樣面無表情，冷冷，清清，我坐在凳子上，呆呆的望著考卷。
放學了，我習慣的抬頭找她——月亮，但我今天發現，她與往日的她與眾不同，今天的她似乎更冷清，慘淡。人們似乎也少了許多，四周冷冷清清，沒有一絲生機看著這一切，我的內心又增添了幾分凄涼，我害怕回到家后看到母親臉上那失望的表情，因為那對我來說真的不如痛快罵我一頓，使我更加傷心。“我主要關心的，不是你是不是失敗了，而是你對失敗是不是不甘心”，我不停反問著自己：“你就這么點實力嗎？就這樣打算放棄了嗎？”一個“不”字從心里蹦了出來。是啊，還有什么抗不過去的，這點風雨算得了什么，明天肯定又是一片美好的晴天。
之后，我變得比往常更加自信了，每當我失敗后，我都會告訴自己，雨天過后，一定又是一片晴天。
【解析】
【詳解】
本題是一篇命題作文，注意以下幾點：認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。以“我有一片晴天”為題，這里的“晴天”應指陽光積極的心態，樂觀向上的精神，要結合自己的親身經歷，寫出自己真實的感受，注意運用心理描寫，增強文章的感染力。
點睛：命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。
8．作文：
花朵從未因風雨而停止開放，土地也從未因豐收而變得懶惰。人生旅途不可能永遠一帆風順，但決不能在失敗的悲痛中把時光消磨，只要生命還有脈搏，就讓我們擁抱生活。
請以“與________擁抱”為題，寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
【答案】【參考例文】
與生活擁抱
黑色的天，黑色的云，多了幾許惆悵，少了幾許享樂……而擁抱卻點亮了我的生活——題記
漫長的跑道，哭泣的臉頰，你用擁抱點亮了我的生活……
但還記得那次運動會上，八百米的賽道上匯聚了所有的歡呼聲和吶喊聲，我喘著粗氣在賽道上奔跑著，口渴的難耐似乎貫穿了整個身軀，像是要窒息了一般。“還剩最后一圈，加油！”聽到身邊的裁判員對我說。我邁著沉重的步伐慢跑著，不知怎的，一個不留神狠狠地甩在了地上，瞬刻間，眼淚“刷”的流了下來，一股劇烈的疼痛感油然而至。這時，小A朝我的方向焦急地跑了過來，趕快蹲下了身子，輕輕地掀起我的褲腿，停頓了幾秒鐘，又輕輕的放下了，你慢慢的撫干我的眼淚，一把抱住了我，“很疼吧，沒關系，有我在！”我又一次留下了熱淚，這淚，分明就是為你而流的。你用力的緊抱著我，那時，從你的擁抱中，讓我感受到了關懷與愛。而正是這個擁抱，點亮了我的生活。
考試的失利，沮喪的心情，你用擁抱點亮了我的生活……
“你考多少分？比我高比我低啊？”“哎，小李，你考多少分啊？”教室里傳來了問成績的吵吵嚷嚷聲。而我，則失落的坐在墻的一角，失去了一切語言，就這樣呆呆的傻坐著。這時，小A向我走了過來，身子稍稍蹲下，歪著頭問我：“怎么了，沒考好嗎：“我輕輕地點了點頭，你說：“失敗一次不代表以后都會失敗，只要努力就好了，況且，這次我也沒考好。好了，別傷心了。”說著，你輕輕的把我從坐位上拉了起來，又一次，輕輕地抱住了我：“我們一親努力，相信一定會取得好成績的。”我堅定的在你肩膀上點了點頭，恩了一聲。那時，你的那個輕輕地擁抱，給予了我無限力量，也正是這個擁抱，讓我又一次點亮了的生活。
風風雨雨，經歷太多。多少次的“艱難險阻”，多少次的失落沮喪，而你卻用你那真心的擁抱重新點亮了我的生活！
生活，一直亮著，因為有你，有你的擁抱，用擁抱點亮了我的生活。
【解析】
【詳解】
本題考查學生的寫作能力。半命題作文首先要考慮補題，即可以補什么，適合補什么，選擇與生活接近的，有感悟的內容來寫，這樣易于寫出真情實感，易于打動讀者。此題構思時，要做好以下工作：準確理解“擁抱”的含義。擁抱，本是人與人、人與物相互接觸的一種動作，這里卻不僅僅如此，要理解它的深層含義，它的內涵是很豐富的，是深層的情感、思想等方面的收獲。例如“擁抱母親”，意思就是與母親近距離接觸，看到了她的所作所為，感受到了她的真摯情感，享受到了母愛的溫馨。恰當選擇文章的內容。根據材料中的提示，題目中可以填上“成長”“夢想”“陽光”“春天”等，很廣泛。因為本文是寫自己對人或事物的深切感受的，所以選材時，就要首選自己對人或物感受最深刻的那一種內容。扎實運用寫實的方法。在寫法上，本題適合運用寫實的方法，真實的敘述，加上深刻的感悟，就能寫出真情實感，就能寫出很好的作文。當然，寫實并不等同于平鋪直敘，也可以運用一些技巧，例如注重細節描寫，寫實與寫虛相結合，也就是穿插進自己的心理感受和自然的聯想。
9．從下面兩個題目中任選一個，根據要求寫一篇文章
題目一:真新鮮
題目二:用下面的文字作為開頭，以“友善”為主題續寫一篇作文。
公園里，幾聲鳥鳴打破了早晨的寧靜，天氣陰沉沉的，暮春的風兒劃過臉面，略帶寒意……
要求:①如選擇“題目二”，請自擬題目；②文體不限(詩歌、戲劇除外)；③有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲；④不少于600字；⑤文章中不要出現真實的人名、校名地名。
【答案】作文一 真新鮮
我的奶奶是一個沉穩的人，從不“趕潮流”，更不會上網，雖然已有一部“塵封多年”的智能手機，可她也從來不碰，老是說：“年輕人，老知道‘趕潮流’，沒出息！”但今天，她卻對我說要學習用手機。你說新奇不新奇？
原來，奶奶今早去買菜，去菜場看見許多爺爺奶奶穿棉褲褂，買完菜掏出手機——“滴，支付寶到賬：70元”，錢付好了，就拎著菜走了！一打聽才知道原來手機可以付錢、聊天、打電話、看新聞……奶奶回到家便對我說：“囡，奶奶可要學用手機啦！”
我于是擔起了教奶奶用手機的重任。開始，我讓奶奶向爺爺學，她卻說：“做唔得，你爺爺點的那么笨拙，一看就不在行！”唉，我只好先告訴奶奶怎樣開機、手機上一排電話和字母名錄鍵是怎么用的、如何“解鎖”、“重啟”。可第二天早上奶奶又來問我：“囡，“解鎖”咋搞？”
我只好對奶奶——我這個老年學生說：“奶奶，你每天只學一個內容，好不好？”“可以、可以，不過含金量高點。”奶奶答道。第一天，奶奶學會調音量、開機、解鎖、重啟；第二天奶奶學會“電話”軟件應用，可第三天還沒到，奶奶就喊：“哎，開機咋開來著？”
我徹底沒轍了，只好在一天一個內容的基礎上再加一層：趣味引導。我把手機桌面背景換成我的照片對奶奶說：“奶奶你看，我站在屏幕上吧，你要把我移開才能看見我背后的內容吧？所以你把我劃一下——好，這就移開了。后面的內容明天再教你咯，今天的第二塊內容……”
好在這方法管用，奶奶一下子就會了不少，要不了半個星期，就加了許多爺爺奶奶的微信呢！有一次，奶奶回老家，學會了給“螞蟻莊園”的小雞收蛋，還特地打電話來“匯報”哩！
唉！我的好學奶奶啊，真新鮮啊！
作文二友善
公園里，幾聲鳥鳴打破了早晨的寧靜，天氣陰沉沉的，暮春的風兒劃過臉面，略帶寒意……但是，不懼涼寒的我們已整裝待發，短褲，短袖，馬尾，跑鞋。清清爽爽地站在小區一圈500米的“跑道”上。盯著秒表，心中默念“開始”，我的3000米長跑計時就開始。
這個我已生活了整整十年的小城，閉著眼都能找到公園某角落的小黃花。漸漸的，我愛上這座并非我故鄉且曾經陌生的小城。
3000米的長跑依然在進行，盡然3000米聽起來不是很多，跑起來卻也累得慌。路邊的樹叢似乎四季常青，一排排芒果樹正開出了花兒。誘人的香味讓人們迫不及待芒果的到來。中間夾雜著幾棵玉蘭花樹，高挑的枝干，翠綠的葉子間散出清新高雅的氣息。
跑完3000米，汗如雨下的我晃晃悠悠地走到公園里，迎面一個身著運動裝的阿姨順手低了一份紙巾給我。這讓我不禁嚇到并且有點不理解。其實，每周六早上不僅只有我在跑步，有幾家人一齊遛狗，在草坪上嬉戲打鬧。還有幾位年過花甲的老人在公園里整齊地做著健身操。雖然互不相識，互不相干，卻也十分融洽。
剛剛那個阿姨就是“遛狗族”中的一枚。手上的紙巾在清晨的陽光下泛著金黃色的光，仿佛有一種神圣的使命。我走的時候，沒有感謝。只是一個微笑的點頭會意，便開心的走了。
前面，一個老人正綁東西，年邁的他明顯有一些吃力。我走過去順手把另一邊的繩子一拉。很快，就扎好了。老人也開心的會心一笑。瞬間我仿佛明白這座讓我愛上的小城，為何有這樣的魅力。就是因為有陌不相識的人會在你揮汗如雨時，遞來一份紙巾。會在雨天見你沒傘而與你共享雨傘，會在你感到力不從心時搭上一把手。
是因為友善，友善是一種能量，在這座小城里滿滿都是能量。
【解析】
【詳解】
作文一——《真新鮮》我們在生活中常常遇到一些意想不到的新鮮人、新鮮事。看到這個題目，我們不難發現，文題的中心詞是“新鮮”，必須注意文章的選材不能落入俗套，如撿皮夾、讓座等內容，不管自己是否經歷過，已經不新鮮了。有同學說：“我們是學生，生活經驗貧乏，看不出有什么新鮮事。”是不是這樣呢？其實不是這樣的，只要我們做生活的有心人，就會發現獨特的材料。此外，對常見的材料改變一下敘述的角度。
一、“新鮮”在典型事例。例如，愛抽煙的爸爸不僅戒了煙，還忙著學英語；平時愛睡懶覺的媽媽早早起來鍛煉身體；更新鮮的是年邁的奶奶竟然也學會了上網聊天；還有我們班的“皮大王”突然變得愛學習了……其實，我們身邊的新鮮事可不少，關鍵是你要有一雙善于發現的眼睛。
二、“新鮮”在個性人物。例如人的行為變化。比如寫媽媽的前后不同的行為，以前是：我每天放學回家，媽媽一定準備好了豐盛的佳肴，有噴香的米飯、讓人垂涎三尺的油炸雞腿、美味可口的紅燒肉……而現在是：開鎖進門，臥室、客廳、廚房……到處冷冷清清，不見媽媽熟悉的身影。作者用了對比的方式，寫了前后迥然不同的情況，讓人感到疑惑：難道以前勤快的媽媽變懶惰了嗎？媽媽的行為是不合常理的，是作者意想不到的，這讓我們感到新鮮。三、”新鮮“在巧妙構思。要寫好一件新鮮的事，文章的謀篇布局也要精心構思，才能給人新鮮感。如的開頭部分：最近幾天，我發現奶奶有點不對勁。以前很少出門的她現在一大清早就溜出門，還愛打扮得漂漂亮亮的。問她干什么，她一臉神秘，還沖著我做鬼臉。這件事真新鮮！讀完這段話，同學們的鬧鐘會涌現出一連串的疑問：奶奶為什么愛打扮了？她出去干什么？為什么不讓人們知道？于是，讀者就會急不可待地循著下文去揭開謎底。這種開頭，提前交代事情結局，巧設懸念，埋下伏筆。在記敘中，合理安排記敘順序，不僅可以意達文暢，還會收獲到意想不到的表達效果。
作文二——《友善》，是一個人更好的容入社會的前提：愛群、利群、樂群，是社會風氣良好的重要標志，是中華民族的傳統美德之一。寫作范圍：友善是心平氣和的與別人探討問題，友善是在別人遭遇到困難時你伸出的一只手，友善是對陌生人的一個微笑，友善是“希望工程”，是“送溫暖”活動……友善，意味著關愛他人，不苛求于人，不強加于人，進而有助于人。它表明了一個人胸懷的寬廣，體現一個人精神境界的純凈高尚。友善是光明與和平的使者！
對于這些抽象性的題目，如果寫成記敘文，你可以構思成“通過一個我看到（聽到，讀到）的有關×××人友善的故事，告訴大家生活需要……”這時，題目就是你的記敘文的中心思想所在。如果你熟讀古今中外書籍，擁有大量事例史實，擅長寫議論文，你當然可以把它寫成議論文，此時，題目就是你的議論的話題所在，就是議論文三要素中的論點的中心詞，你只需羅列古今中外幾個有關“友善的事例，證明一下“友善的重要性”等論點。
10．作文。
漫步鄉村小道，我要停留，只為那不知名的花草；徜徉雨中古巷，我要停留，只為那青石板上飛濺的水花；徘徊綠茵碧坪，我要停留，只為那蹣跚學步天真可愛的孩子。當你停留之時，你才會發現世界比你想象中的美好。
請以“我要停留”為題，寫一篇文章。
要求：①將題目抄在答題卡上；②除詩歌、劇本以外文體不限；③不要少于600字；④文中不要出現(或暗示)本人的姓名、校名。
【答案】我要停留
纏綿的雨絲又一次停留在了這個城市，雨仙子把動人的身軀靠在風的馬車上，用一種涼絲絲的柔情把美麗的風景呈現在人們面前。薄薄的雨簾中，雨點正在非機動車道上一個騎車女孩的雨衣上濺起一朵朵晶瑩的水花。
這美麗的畫面在我心中久久不能散去。這，還源于在那個雨天發生的美麗的事。那是一個雨天，我乘著媽媽的汽車在一抹豎立的紅色前等候。我百無聊賴地向車窗外望著，自行車道像往常一樣擁擠，十幾輛自行車從一輛侵占了自行車道的汽車兩旁擠出來，或灰或藍的雨衣混在一起，匯成了一片行走在地上的烏云，看上去不大舒服。烏云向停止線這邊駛來，我以為它會停下來。然而，烏云卻絲毫沒有停下腳步，若無其事地跨過了那醒目的白線，駛向了那抹紅色的后方。
我正為那抹紅色傷感，眼睛又不由自主地轉向了那本該空蕩蕩的自行車道。咦，自行車道上居然還遺留著一朵“黃色的小花”——那是一個十三四歲的女孩。她穿著黃色的雨衣，身邊是一輛粉紅色的自行車，孤零零地停在停止線后，等待著綠燈亮起來的瞬間。此刻，她站在灰蒙蒙的雨簾中，仿佛一朵艷麗而純美的黃色小花，在悄然開放。啊！好美！
忽然，淘氣的風加大了力度，與雨絲玩起了追逐的游戲。風揭掉了女孩雨衣上的帽子，將雨點打到女孩的頭上。我不禁在心里對她說：“趕快走吧，現在車不多，趕快回家暖和一下吧。”女孩卻把帽子戴好，堅定地望著信號燈上始終沒變的紅色。一次又一次，雨帽戴好又被揭掉。她索性不再去理睬風的惡作劇，任雨點猖狂地打濕她的頭發。
又一輛自行車駛來。我嘆了一口氣，想必這輛自行車也會無視紅燈的存在吧，那樣這位路口的小姐姐又沒有伴兒了。令我驚喜的是，這輛自行車也加入了小姐姐的行列，在風雨中停留下來……
那抹紅色終于褪去，清新的綠色亮了起來，女孩騎上了車向前駛去。行進中的女孩更加美麗，扎起的辮子在風雨中驕傲地擺動，配上黃色的雨衣，粉色的自行車，簡直就像一只飛舞的彩蝶。風不那么大了，雨不那么狂了，灰色的天地有了色彩。那一刻，我發現街上的風景是那么的美……
【解析】
【詳解】
試題分析：這是一篇命題作文，題目是“我要停留”。寫這篇文章，先要考慮“為了什么要停留”這一問題。題目中的材料給了很好的引導：漫步鄉村小道，為那不知名的花草停留；徜徉雨中古巷，為那青石板上飛濺的水花停留；徘徊綠茵碧坪，為那蹣跚學步天真可愛的孩子停留……生活中，見到美麗自然風光景可以駐足欣賞；遇到展現“善良”的人或事，可以停下品味生活的美好。“停下”是為了贊美、是為了欣賞、是為了更好地實現自己的理想。這里的停下，不是消極的，是積極的，是主動的。選擇生活中的那些讓你感到應該停下來的人、事、理、情等，表達積極健康的思想。體裁上，可敘可議，選擇自己最能駕馭的體裁作文。
【點睛】
命題作文的寫作，首先要做到審題準確。要抓住題目中的關鍵詞來確定文章的寫作范圍和內容，不能錯誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表達積極向上的思想。第三，選材要精當。要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。寫作時，依據題目的特點和要求，要突出表現題目中的關鍵詞語。
第3篇: 八年級作文題
生活中一張彩色的照片，一個遠游的紀念品，一句溫暖的話語，一個鼓勵的眼神，1一份難得的牽掛，一滴真誠的淚水??這點點滴滴的人間真情，都能蕩起心海的漣漪。 這種體會如荷花映水，高貴而美麗；如桂花綻枝，優雅而馨香。字的文章，600請以“點滴真情”為話題，自擬一個新穎別致的文題，寫一篇不少于 詩歌除外，文體不限。人生離不開希望，沒有希望的日子生活會暗淡無光。希望隨處可見，父母眼神里飽2含著希望，師長叮囑時寄托著希望，朋友交往中浸透著希望；希望因人而異，有的希望自己學業有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到別人的理解??希望伴隨著人的一 幸福就在我們的心里。,只要擁有美好的希望;成功離我們很近,生只要守住心中的希望 請以“希望”為話題，寫一篇文章。字，文中600要求：內容緊扣話題，題目自擬。除詩歌、劇本外，文體自選，不少于 不得出現真實的地名、校名、人名。 閱讀下面材料，根據要求作文。3有位花匠院子里的葡萄藤結了不少又大又甜的葡萄，他高興極了，很想與人分享這些果實，便摘了一些送給鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說：“好吃，好吃！多少錢一斤？”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過葡萄后沉吟良久，問：“你有什么事要我幫忙嗎？”花匠又把葡萄送給一位少婦，她有點意外，而她的丈夫則在一旁一臉的警惚。花匠回到家很納悶：我只是想讓大家嘗嘗鮮，怎么就會產生那么多的誤會？你有過類似的經歷、”我們需要理解感受或見聞嗎？對此你有什么看法？請以“ 為話題，寫一篇文章。 4
親情是七彩陽光，七彩合在一起便是自然白，她樸素真摯。沐浴其中，我們可曾閱讀 過這 一縷愛的陽光呢？是春日艷陽的溫馨， 還是夏日驕陽的熱烈？是秋日夕陽的深沉， 還是冬日 暖陽的溫存？請以“那份愛”為標題寫一篇文章。 5 生活中， 老師、朋友的幾句良言， 一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致??都 會感動我們的心靈，讓我們深切地感悟生活，請選擇你感受最深的一點，并以“啟迪” 為標 題寫一篇文章。
要求： 1 ．以記敘為主，也要有適當的抒情、議論。 2 ．不少于 600 字
第4篇: 八年級作文題
八年級作文題目精選
各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝
八年級作文題目精選_初二作文題目大全
話題作文題目：
閱讀下面的材料，根據要求作文。
一個中國孩子在日本上學，這個孩子的日語不好，但上課發言還十分用心。孩子的父母問他怎樣就不怕出錯，孩子回答說：不怕，教師說教室就是出錯的地方。
請以出錯為話題寫一篇文章，文體自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。
話題作文題目：
閱讀下面的材料，根據要求作文。
心態，即心理狀態。一個人的心態很重要。一個幸運兒，如果心態不正常的話，可能身在福中不知福；一個命運坎坷的人，如果有良好的心態，照樣能夠笑口常開。評價自己，也要有良好的心態，如果把自己看得過重，那就很可能拒絕指教，陷入孤立；如果把自己看得低一些，用一顆謹慎、敬畏的心去對待周圍的人和事，許多事情也許會迎刃而解
請以心態為話題，寫一篇文章。所寫資料務必在心態的范圍之內。
要求：立意自定。文體自選。題目自擬。不少于８００字。
話題作文題目：
閱讀下面的材料，根據要求作文。
我們身邊有各種不同的鏡子。有人在時間的流轉中，從它照見了容顏的改變；有人在人生的戲局中，從它觀看出真正的自我；但也有人不愿或不能應對它。試以對鏡為題，寫一篇文章，不少于800字。
話題作文題目：
閱讀下面的材料，根據要求作文。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無邊。
高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比。
大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無涯。
請就這幾句詩的資料，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。文體不限。
話題作文題目：
閱讀下面的材料，根據要求作文。
1914年12月，大發明家愛迪生的實驗室在一場大火中化為灰燼。損失超過200萬美元。愛迪生一生的心血在這場災難中付之一炬。
大火最兇的時候，愛迪生24歲的兒子查里斯在濃煙和廢墟中發瘋似地尋找他父親。最終找到了：愛迪生平靜地看著火勢，他的臉在搖曳的火光閃亮，白發在寒風中飄動。他平靜地看著大火，那平靜中，可能有悲傷，有無奈，但更多的還是堅毅和冷靜。
我真為他難過，查里斯之后寫到，他都67歲-不再年輕了-可眼下一切都付諸東流了。他看到我就嚷道：查里斯，你母親哪里去了？去，快去把她找來，她這輩子恐怕再也見不著這樣的場面了。
第二天早上，愛迪生應對一片廢墟說：災難自有它的價值，瞧，這不，我們以前所有的謬誤、過失都給燒得一干二凈，感謝上帝，這下我們又能夠從頭再來了。火災剛過去三個星期，愛迪生就開始推出他的第一部留聲機。
愛迪生的故事，引發你想到了什么？請結合你的切身經歷和感受，自選角度，以應對災難為話題寫一篇文章。
【注意】
①立意自定
②文體自選
③題目自擬
④不少于800字
⑤不得抄襲
各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝
第5篇: 八年級作文題
八年級復習必備∶八年級語文作文題目匯編
一、作文寫作
1．閱讀下面的文字，根據要求作文。
生活中，不經意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想……
請以“重拾”為題，寫一篇文章。
要求：（1）先將題目補充完整；（2）不少于600字；（3）結合自己的生活體驗，感情真摯，不得抄襲；（4）不限文體（詩歌除外）；（5）不得透露個人相關信息。
【答案】重拾
每一個生命都是一個驚喜，每一次成功都是生命的陽光，那每一次失敗呢？14歲的青春讓我審思起這個問題。在歲月的沖刷中，我終于明白，在我的生命中，失敗就像早晨的落花，回首夕陽，我在生命中重拾那份堅定。
那時一定是冬天了，窗外那如春的花早已凋落。那天我早早地來到教室，那天是月考報分數的一天，那分數對于每一個學生都很重要，分數下來了，緊張的心情也 放下了，可是拿月考卻證明我失敗了，我的目標呢？失敗了，我的夢想呢？也仿佛跟著失敗一同破碎了。坐在教室里，我不想哭，因為我知道最傷心的不是我，而是 我的父母，我用我的生命做保證，我不是騙子，只是我的一切諾言都被那糟糕的成績所否定，我，一次又一次的傷害了你們。
又是一天過去了，甚至我還來不及望一眼手表，我就已結束了一天的學習回到家中，電話響了，是父親打的，我猶豫了，我擔心，我擔心父親會失望。“喂…爸，我到家了…月考 考的不好…恩…”短短的幾句話，我一輩子都無法忘記，電話那頭，我體會到父親那無奈的心情，我再也忍不住淚水，猶如千軍萬馬般的涌出眼眶。
隨后，父親也到家了，一天的工作，他也已疲憊不堪。他說需要問我借一點點時間，他要帶我去一個地方。我的點點頭。
15分鐘的車程，現在我眼前的是一片大海，伴著夕陽，這里美極了，幾只海鷗也在海面上飛翔。我和父親都只是靜望大海，良久，父親說：“孩子，你看見了嘛？你知道小麻雀和海鷗最大的區別嘛？”
我低下頭，沒有回答。
“并不是體態上的區別，而是當海浪沖擊過來時，海面上的小麻雀總能最先起飛，動作靈敏，而海鷗則笨拙的拍動著雙翅，但是最終飛越大海，橫跨大洋的，還是海鷗。因為，一次失敗下，它們仍能從新開始，兩次，三次，一直…”
我看到了，看到了那如雄鷹般的飛翔，父親，謝謝你，我知道，你要告訴我，失敗下，自己要重拾一份堅定，一步一步走向成功，總有一天，自己也可以想海鷗一樣飛越大海，橫跨大洋。
踏著夕陽走在回家的路上，我拾起一瓣落花，我仍然可以嗅到春的希望。失敗伴隨著成功走在我的生命中，朝花夕拾，在失敗時，我仍然可以攜一份堅定，用堅定 接受失敗、體會失敗、感悟失敗…我要感謝父親，我更要感謝每一次的失敗，就像我生命里的落花，雖感傷，但回首夕陽時，我學會：堅定。
【解析】
【詳解】
此題考查學生的寫作能力。本題首先從導語部分的內容可以明確，“重拾”的應該是“被我們以前不在意而丟失的東西”，這些東西用現在的觀點看才發現其“珍貴”。其次按照虛實相應的原則，“重拾”起的不應當是具體的某樣東西，而應該是精神層面的抽象的東西，如：記憶、感情、精神、思想等。最后再將這個精神層面的東西拓展延伸至它的深層含義，即對什么而言珍貴，這樣基本就可以確定重拾其實就是懷念。“重拾”一詞，最合理的文體應該是記敘文，因為“重”有“第二次、又一次”之意，而且還暗含要在文中交代“重拾的緣由”以及“前一次……丟失”的原因。同時也暗示了應該采用的寫作手法一一對比！在“重拾”中體現作者的人生理想及信念、情感態度及價值觀、人生情操及審美趣味。至于選材，盡量避開俗套，可從感恩角度入手，從自己身邊入手，越是自己身邊真實的故事，講述起來，越是具有感人的力量。
2．請以《遇見》為題目，寫一篇文章。
要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）。②說真話，抒真情，忌抄襲。③文中不要使用真實的的地名、校名、人名。④書寫工整，不少于600字。
【答案】參考例文
遇見
人生就像一趟列車，這路途中會有許多站口，來來往往的人群會在這里上車或是下車，不知道是否會有人陪我們走到人生的盡頭。
——題記
能遇見你們，我很幸運。
家·溫暖的港灣
從第一眼看見這個多姿多彩的世界開始，從第一次哇哇大哭開始。。。我遇見了你們，爸爸媽媽。是你們讓我來到這個世界，能夠感受到大自然的奇美壯觀;是你們給予了我雙眼，讓我看見了美麗，看見了神奇;是你們給了我雙手，讓我懂得如何憑自己的努力去創造奇跡……在我得意時，警告我的是你;在我快樂時，笑的最燦爛的是你;在我退縮時，支持我的是你;在我努力時，鼓勵我的是你……這個家，因你們而溫暖。
在這趟列車上，在任何的站口，你們都不會下車，我知道，你們將會一直陪伴著我，直到永遠……
爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸運。
師·辛勤的園丁
從第一步邁入教室開始，從第一次遨游在知識的海洋開始……我遇見了您，我的老師。在課堂上，您風味有趣的講課方式，讓本是枯燥的課堂變得格外精彩;在課下，您和我們聊學習，聊生活……那時，我們不再只是師生，在尊重的基礎上，我們成為了朋友，雖然不是形影不離，但是我們卻很親切。你帶領我們暢游在智慧的天地間，讓我們無窮無盡地接受清風的吹拂，雨點的洗禮……我們是樹苗，老師，您讓我們茁壯成長。
在這趟列車上，您陪我走了很長的路，雖然在某個時候，您可能趕上了另外一輛列車，但是在匆匆忙忙的上上下下間，我不會忘了您，我的老師。
老師，能遇見你，我很幸運。
……
列車在繼續前行，可能許多乘客已經下車。我不知道，待你們再次上車時，我還能想起我們曾經相識過嗎?但是，我會一直帶著你們的期望，伴著列車，前進再前進。我相信，在遠方，我會遇見最精彩的自己。
【解析】
這是一道命題作文。題目中的“遇見”并不是指一般的接觸，而是指令人心靈受到感染、震動等的接觸。要確定好遇見的對象，才能夠寫出精彩的文章。遇見的雙方可以是人與人的相遇，也可以是人與物的相遇；可以是快樂的相遇，也可以是憂傷的相遇…．通過碰到的那些人和事給予了你難以忘懷的東西。此題宜寫成記敘文，通過記敘或深情回憶曾經發生過的難忘的“遇見”，尤其通過具體的動作、對話等描寫，表達內心的深刻感受。遇見的可以是你的親人，也可以是你的老師、同學或陌生人。要選取遇見后心與心發生了碰撞，產生了美好情感的事，這樣的材料才符合”遇見“的內涵。
點睛：命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。
3．閱讀下面的文字，根據要求作文。
生命如花，離不開雨露的滋潤。無論是美麗的自然風光，經典的藝術形象，神奇的科學世界；還是刻骨銘心的故事，激動人心的場面，怦然心動的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個鼓勵的眼神……點點滴滴，都如同清純的甘露，滋潤心田。什么是滋養你心靈的甘露呢？
請以“我心靈的甘露”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）內容具體，有真情實感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）字數不少于600字；（4）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。
【答案】【參考例文】 我心靈的甘露
那一年初夏，我和同學正漫步在人行道邊，正沉浸在街頭玉蘭花的醉香和手中冰激凌的甜味中，卻被一場突出其來的車禍擊碎了我青春年少時期所有的夢想。來不及反應，推開同學的霎那間，我也被車撞飛了很遠，雙腿粉碎性骨折，頭部受重創。醫生的診斷是終身殘疾，站起來的幾率非常小。因為右腿的粉碎性差2公分就到膝蓋。
當我醒來的時候，已經是27天之后了。第一眼看到的除了圍在我床邊的至親外，那一天散步的三個同學都在，還有其他很多很多的人們。在醫院住院的日子里，他們風雨無阻，天天來陪伴我，帶來了很多文摘和好書，還有很多音樂，零食。愛的陪伴，365天如一日，從未間斷過。
每天清晨，當我醒來的時候，都能看到那一雙雙關切的眼神。因為愛，滋養了我的心靈，給了我勇氣去面對撕心裂肺的疼痛，每次做牽引拉筋時都痛到無法呼吸，哭完之后，總會有人給我講笑話，轉移我的注意力。
特別是被我推開的那個同學，默默無聞地照顧了我很久，無微不至的關心和體貼，讓我感受了深深的發自內心的感激。或許不推開她，我也一樣受到創傷。可是她卻承擔了心靈的壓力，要來撫慰和關心我。這一份情感令我十分的感動。更加堅定了我做的是對的，在青春年少時期種下了一顆甘心情愿為他人付出的種子。還有另外兩個同學，每天早晨都在上課之前先來我的病房，看完我再走，下午上完課再來，一直陪我到晚上休息時間。
在生命中最困難的時刻，因為有愛的陪伴，所以我戰勝了不可能，在醫生的全力治療和親人的精心護理下，經歷了坐輪椅、拄雙拐、單拐，終于在1年半后重新站了起來，一切的一切都是愛的滋養。所有的愛匯聚成河，仿佛甘露，灑遍我生命的每一個角落，滋養了我的身心和靈魂。正是這一份甘甜至醇的愛的露水，灑滿了我生命的長河，從此讓我充滿了無限的力量，同時這一份滿滿的愛也一直在浸潤著我生活的每一個角落，也讓我學會了如何去愛，并帶著這份愛給予每一個走近我生命中的人。
感恩與愛常在，生命如花，離不開雨露的滋潤。愛是我心靈的甘露！
【解析】
【詳解】
這是一道命題作文試題，前面有一段提示性的詞語，幫助我們一下打開思路，本題目寫作難度較大。“甘露”字面意思為“甜美的雨露”，因此在作文中首先要突出甜美、也可以是積極向上、催人上進，亦或成長等正能量方向的內容；而“甘露”前面冠以“我心靈的”則需要從對自己內心有觸動的方面入手，可以是事，也可以是人，最好是來自于心靈深處的記憶。題目中的“甘露”可以是一個重要人物，也可以是一個擬人化的具體事物，也可以是一個抽象的事物或者情感，后幾種思路更容易獲得高分。本文適合前半部分使用記敘表達方式，文章最后以議論收尾，照應標題，夾敘夾議也可。文章寫別人對“我”的影響時，應以細節描寫為主，特別是動作描寫和心理描寫，切記不要大篇的議論抒情。可采用以小見大的寫作手法，從一個相對較小的事件中表現別人對“我”的影響。
4．請以“這里,也是我的舞臺”為題,寫一篇文章。
要求:①除詩歌外,文體不限;②不少于600字;③文中不得出現真實的地名、校名和人名;④書寫要正確、規范、美觀。
【答案】這里，也是我的舞臺
舞臺，不在乎大不大，不在乎有多少人關注，只在乎臺上主角的我是否熱愛它，是否享受它，是否可以通過它看到最本質的美好。
不知是因為快要臨近大考，還是怎的，我的心里時常有朵灰色的云在飄來飄去。再加上一次意外，我的臉被大地狠狠地吻了幾下，終日帶著個有著消毒水味道的藍色口罩，我整個人快成了憂郁的藍色。
小區旁，依著小河的那條柏油大路已基本完工。媽媽見我心情不佳，催我出去走走。我貼著路邊走邊看，空氣清新極了。仰頭看天，那迷人的月亮披著一層淡淡的薄紗在空中跳躍著前行。多么美好的舞臺啊!我好想在這樣的舞臺里，大聲唱唱歌。在這路上漫步的，不僅我一人，還有些乘著涼意出來的人。不出意外地，人們看著我戴個大口罩，都忍不住看幾眼。
我不好意思地低下頭去，回避別人驚奇的目光，快步離開有人經過的地方。來到幽靜的一角，面對那些新栽的樹，新植的嫩草兒，站定。猛然想起曾經，那個不怕人的年紀，獨樂樂地唱著自認為很好聽的歌。于是我瀟灑地摘下那煩人的口罩，輕聲唱起:“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛……”聲音竟越來越大，越來越高。就讓我盡情享受這舞臺吧!這里，是我一直居住的地方;這里，是我一步步成長的地方;現在，這里，也是我的舞臺。我的心中涌起無限熱愛與享受，第一次敢在月光下，我的舞臺上，放聲高歌，這是不是一種自我突破呢?
唱完。竟有不少人停在不遠的地方，微笑著看我。哦，原以為，觀眾只有沉默的植物，原來還有這么多的人兒呀!“小妹妹唱的歌，真好聽!”一位年輕的大姐姐笑嘻嘻地說著。我有些害羞，然而那些善意的微笑，是我通過舞臺看過的美好。借著路燈，我看見一朵朵小小的雛菊花，金黃色的，好漂亮!我夸張地伸出雙臂，擁抱著這無形卻又有形的舞臺。這里，也是我的舞臺!
于是，我大步繼續向前，走向下一個美好的舞臺……
青綠色的草坪，火紅色的跑道，綻放著舞臺的無限魅力。這里是城南實中“南之力”杯初一女子足球聯賽的決賽現場。還是沒有進球，比賽已經進入了白熱化時期，大家要加油啊!踢，傳，再踢，躲，再踢，進球了!進球了!進球了!那一刻，覺得自己贏得了全世界人的喝彩。既然進球了，我這個后衛就得守好球門，這樣就能穩贏了。對方向踢過球來，用力，往前踢，危機解除。旁邊觀戰的同學，“加油”“加油”，一聲聲聲嘶力竭呼喊著………還有一會兒，還有一小會兒，這場比賽就結束了。汗水從臉頰上迅疾滑落。衣袖一擦，拼盡全力。在這個舞臺，我是主角!時間到了!我們贏了，捧著金燦燦的獎杯，露出玉米牙，在舞臺上留下青春的拼搏和努力。這里，也是我的舞臺。
舞臺一個又一個。只要擁有自信和努力，我就會一次又一次地發現美好，原來一直存在。這里，是我的舞臺;這里，也是我的舞臺!這些舞臺共同描繪出屬于我的獨特的美好人生!
【解析】
【詳解】
命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據自己掌握的材料確立主題，來完成構思與寫作。①審題：既要審題目也要審提示和要求。題目中“我的”這一限定性詞語限制了文章必須要寫自己，規定了敘述人稱是第一人稱，要寫自己的親身經歷和感受。“舞臺”有兩層含義：一是真實的舞臺，即提供演出的平臺；二是它的引申義，即展露身手，展示才華的地方。寫作時要注意重點突出自己的成長，關注細節，進行刻畫和描寫。②寫作：這道命題作文可寫的內容很多，只要是來源于生活中自己的體味與思索都可以寫下來。寫作時可以有這樣的行文內容：這里是哪里；為什么說也是我的舞臺；在這個舞臺上，我是如何展示自己的；我又有怎樣的收獲等。③在寫作時，可以加適當的創新形式，比如加一個與主題相關的題記；也可以使用幾個小標題，串聯起初中生活二三事，使文章層次清晰。注意立意、選材和構思的新穎，書寫的整潔美觀。
5．閱讀下列材料，根據要求作文。
美國鋼鐵大王卡耐基說：微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你。在一次盛大的宴會上，一個平日對卡耐基很有意見的商人在角落里大肆抨擊卡耐基。當卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候，他還不知道，這使得宴會主人非常尷尬，而卡耐基卻安詳地站在那里，臉上掛著微笑。等到抨擊他的人發現他的時候，那人感到非常難堪，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。后來，此人成了卡耐基的好朋友。
請以“微笑的力量”為題，寫一篇600字以上的文章。立意自定，文體自選。
【答案】例文
微笑的力量
微笑猶如一口甘甜的泉水，讓你知道生活的滋味。微笑猶如迷路時的針向標，讓你走出困境。微笑在生活中給我們帶來了很大的幫助。
生活中多一點微笑，就多一點自信，多一點美好。每次在體育測試中，因為成績不理想，我總是唉聲嘆氣，打不起精神，后來老師鼓勵我做什么事都要微笑面對。在期末體育測試中我終于取得了好成績。
縱觀古今凡成大器者，幾乎無一不是以微笑面對生活。春秋時期的越王勾踐，忍辱負重地為吳王夫差做車夫，回國后與民同耕，從不放棄，臥薪嘗膽，最終消滅了吳國。勾踐如果不能笑對著做吳王夫差的車夫的侮辱，不能以微笑面對生活，怎能成為春秋五霸之一的霸主?東漢末年時期的諸葛亮，更是讓自己的生活充滿了微笑。諸葛亮小時候住在大山里日子過得很苦，但他認真學習、知識淵博，周圍的人都崇拜他。久而久之，劉備聞有一才子在山中，世稱臥龍，于是三顧茅廬請他出山。如果諸葛亮的父老鄉親們不鼓勵他，朝他微笑，他能有“臥龍”這一著稱嗎?如果不是他在逆境中保持微笑，他的名聲怎么能人人知曉呢?怎么能顯示出他的淡定、學識高深呢?如果不是他舌戰群儒時沉著、面帶微笑，吳國文臣怎能望而生畏、理屈詞窮呢?
朋友，當你遭到挫折、誤解時，當你考試失敗時，生病不能上學時……請你想想越王勾踐、諸葛亮……他們是怎樣笑對生活的敲打的，同自己比一比難道自己就不能微笑面對生活嗎?
微笑能改變一個人的命運，微笑的力量如此強大!
【解析】
【詳解】
這是一篇命題作文。命題作文首先要認真審題，明確題意。標題中“微笑”在這里是一種平和、寬容的生活態度。“力量”是事情的結果，表明要描述“微笑”的意義或價值等。例如，使人變得堅強，或勇敢，或自信；化解了矛盾， 融化了堅冰，成為溝通的橋梁；撫慰了心靈，驅走了煩躁等。明確題意后，考生就要確定好中心進行選材及寫作。文體可以是記敘文，也可以是議論文。選擇記敘文，寫作時可以用細小的故事折射人物的品質，如一個會心的微笑，一個歉疚的笑臉，一串誠懇的笑聲，要學會用細小的事件寫出自己的感受或人物的品質；用細膩的描寫記錄心靈的痕跡，要盡量挑選那些富于表現力的、有意義的細節，寫出人物復雜的內心世界，讓心靈的波瀾在曲折的情節中放射美麗的光彩。選擇議論文，注意不要圍繞“微笑”空發議論，可以結合提示語，有理有據地寫出微笑的價值及意義。
6．閱讀下面的材料，按要求作文。
有一條魚，一直很想了解陸地上的事情，卻因為只能在水中生活而無法實現。他與小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪長成青蛙后，便跳上了陸地。幾周后，青蛙回到池塘，向魚講述了他的見聞。青蛙描述了陸地上的各種事物，魚根據青蛙的描述進行了想象，但所想象的每一樣東西都帶有魚的形狀：人被想象成用魚尾巴走路的魚，鳥是長著翅膀的魚，牛是頭上長角的魚……
其實，人何嘗不是這樣？我們對新事物的認知，離不開已有的經驗，又常受制于已有的經驗。所以，要想真正認知新事物，就必須不斷拓寬視野，豐富經驗。
請你根據對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。
要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現真實的姓名或校名，請以化名代替。
【答案】范文
實踐的重要性
生活在水中的魚總是將陸地上的事物想象成“魚”的樣子，就是缺少親眼看到這一環節，憑想象造成的后果。這也告訴我們，實踐是多么的重要呀！
動物犯的錯誤，應該引起人的警覺。正因為這樣，我們人類才創造了無數的輝煌。
人生路漫漫，需要我們不斷學習，不斷爭取，才會活得精彩。在學習中，則需要我們付諸行動，動手動腦才會獲得真知。不能光說不練，紙上談兵。
時間是檢驗問題的唯一標準。在學習中，我們在聽老師講課的同時，也要思考，在思考的同時，也要做下筆記，不僅如此，學習了知識還需要我們去驗證，通過自己的思維方式，做題方式，去探究問題的正誤。“口頭說出，筆下寫出，不如身上做出。”說的就是這一道理。
中國近些年來，不斷研究出“嫦娥一號”，“嫦娥二號”，“神舟七號”等航天武器，這些都可彰顯出我國經濟實力，看出我國科學技術的不斷增強。
人造地球衛星的發射，是各個領域，各個部門的科學家經過不斷努力，不斷實踐，不斷研發才得以成功的!這一次又一次的實踐，告訴我們它的重要性：實踐是成功的必要條件，是改變現狀的客觀條件。
“好記性不如爛筆頭。”所以，在我們日常生活學習中，何不為了自己的夢想付諸一些行動，做一個勤快的人，使自己的理想得以實現!
雄鷹不揮動自己的雙翅，永遠學不會飛翔；李時珍不云游天下，嘗遍草藥，是寫不出《本草綱目》的；而我們，不好好學習，多看多練，也永遠不會成功的。“耳聞之不如目見之，目見之不如實踐之。”足以說明這個道理。
無數事實印證：付諸實踐，才能得真知。在生活中，我們不能光說不練，不能僅僅靠聽，靠看，靠想就能成功。要成功，就得做個勤快的人，不斷努力，不斷學習，不斷實踐，為自己的夢想奮斗。
【解析】
【詳解】
審題立意：材料里的魚的所作所為都是不正確的，我們可以從中分析，魚的行為和認識是拘泥于主觀臆斷的結果。再結合材料的第二自然段內容，就可以提煉出本則材料的主題：做事不要主觀臆斷，要憑經驗（即實踐）；實踐大于空想；實踐的重要性等等。
構思選材：我們講述自己因為主觀臆斷而做錯了的事情，或講述自己因為憑借經驗的而做對了的事情。也可以寫關于“主觀臆斷的危害”“經驗的重要性”為主題的議論文。
寫作手法：寫作記敘文，注意使用細節描寫及倒敘等記敘順序；在表達方式上，以記敘為主，同時使用抒情、議論等表達方式，凸顯主題。寫作議論文，要按照議論文的結構（總分總）構思全篇，同時用舉事例，講道理的論證方式及對比論證等論證方法，使自己的論證更有說服力。
7．閱讀下面的文字，按要求作文
河的此岸暗自嘆息
“我相信，一切歡樂都在對岸。”
河的彼岸一聲長嘆：
“唉，也許，幸福盡在對岸。”
請根據上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。
（注意）
1．題目自擬，立意自定；
2．除詩歌，文體自選；
3．不得抄襲、套作；
4．文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
【答案】范文
幸福從未駛遠
總以為遠處的青草更加青翠，總以為摘不到的蘋果更加甘甜。在時代倉促的洪流中，我們是否習慣用仰望的姿態來掩飾羨慕或抱怨？殊不知，其實幸福始終在此岸，從未駛遠。
繞籬東畔，袖口香寒，檻外隔紅塵
東晉以后，世間多了多少仿效歸隱的人，卻難得再見“采菊東籬下，悠然見南山”的清雅淡泊。有過太多人批判陶淵明的消極避世，有過太多人譏笑他“不為五斗米折腰”的清高執著。然而他心中所存的只是夢里桃源。凡俗的聲音太過刺耳，從容摔過衣袖便可不聽，問君何能爾，心遠地自偏。粗茶淡飯不是生活的核心，帶月荷鋤歸來時，便可與故人暢談。他愛酒，變狂歌痛飲，扶一把無弦的琴；他亦愛菊，便拋書對坐，引以為知己。
不羨慕紈绔子弟的榮華富貴，因為于他而言，幸福從未駛遠。
秋窗風雨，冷月花魂，瀟湘夢闌珊
讀紅樓，有人厭惡黛玉的刻薄多心，有人愛黛玉的率性真實，然而黛玉卻只言“我位的是我的心”。她是人盡皆知的一場悲劇，表面看似光鮮的朱門倚戶，實則是一年三百六十天，風刀霜劍嚴相逼。她惜花，亦憐己，這并非是矯情的一味多愁，而是看透了命運。那一句“紅顏薄命古今同”是怎樣一番不同凡響的清醒，尋常女子再也無法與之媲美。也是否正因此，她才會有了勇敢與熱忱，打破繁瑣陳舊的封建禮教，去追求自己真正想要的感情。她的生命似焚稿時的火光，雖最終灰冷夢逝，卻不掩曾經的熱亮。
不再為曲終人散的結局耿耿于懷，其實于她而言，幸福從未駛遠。
萬水千山，西風漫卷，只影向誰去
三毛早已故去，只留下黑白照片中明眸皓齒的淺笑。她始終是個屬于漂泊的女子。因為內心漂泊，所以迷戀旅行，甘做撒哈拉深處的異鄉人；因為靈魂漂泊，所以對生死有著不同于常人的感知，決意淡泊于紅塵。有人嘆她命運太過顛沛流離，不曾安定，卻忘記了ECHO——原本就在蕩漾中產生。是的，前塵后世輪回中，她的聲音依舊婉轉。
那生命如蒲公英般四散以求新生，或許于她而言，幸福從未駛遠。
穿透了千年的前塵往事，我們依舊是這個時代平凡庸碌的人。然而倘若能于喧囂的世界中，保持一顆靜觀俯仰的心，或許便會發現，幸福始終在此岸，從未走遠。
【解析】
【詳解】
這是一首蘊含著深刻寓意的哲理詩，理解詩歌的寓意是關鍵。詩歌的特點是“用形象說話”。而形象往往來自于生活，同學們在解讀詩歌時只要有“由此及彼”的聯想意識，定能激活自己的生活積累，自然地聯系自己的生活體驗，從而會擁有獨特的感悟，此時也就找到了寫作切入點，只需言之有理便是成功之作。具體而言，要想寫好這類題目，必須做到以下兩點：
一是深入理解詩歌蘊含的哲理。
這則小詩的詩題是 “錯覺”，查閱《現代漢語詞典》知道其意思是：對客觀事物不正確的反應。就其范圍來講有物理、生理、心理、藝術……再審讀詩歌的內容：雙方均以為對方過得比自己好——它們都沒有看到自己的優勢，都處在自怨自艾之中。在這里我們可以借助追問的方式增強對詩歌內涵的理解。
（1）為什么甲乙的想法不謀而合？這是因為它們通過比較（攀比），均以為幸福在對岸，而不在自己身邊，陷入心理誤區。以為自己不曾擁有的正是自己想要的；總以為活得不如別人快樂幸福，卻不知幸福快樂的根源來自于自己的內心，而不是寄托在別人身上；作為一個獨立自足的人應該怎么正視自我的存在?
（2）這種想法正確嗎?這是心理不健全，不平衡的表現：誰都過得比我好——無論是金錢、地位、名譽，還是愛情、婚姻、工作、職業、成績等。這種人不想憑借自己努力去改變現狀，卻總在不切合實際的幻想中生活，久而久之，就養成悲觀、懶惰、熱愛空想的病態性格。
（3）怎樣糾正這種心理呢？珍惜眼前、在知足中奮進……
二是準確地自然地由此及彼展開聯想，再現生活情景。
8．成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關愛，有大自然美好的風光，也有沁人心脾的書香……
請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。
（1）文體自選，不少于600字，
（2）感情真摯，不得抄襲，文中不得出現真實的地名，人名和校名。
（3）書寫3分，請認真書寫。
【答案】參考例文
溫暖的旅程
人生好像一場漫長的旅程，而我們自己就猶如一個個行者，走遍大江南北，感受人間百味。但有時經歷的一些事，會讓飽經風霜的心享受到一縷溫暖。
跟朋友在一起玩時，有時我會靜靜地看著他們嬉笑打鬧。出神時，會微微一笑，思緒卻順著歡笑聲飄回了從前。
太陽在高空辛勤地工作著，炙烤著地下的我們。抬頭望向天空，一束束強光照得人睜不開眼。空氣仿佛也在燃燒，遠處的景物隨著一陣熱風吹過不斷扭曲。享受著高強度的“日光浴”，腦袋也變得昏昏沉沉，看著眼前的人由一個變為了兩個，我不禁閉上眼，搖了搖頭。“現在請參加接力賽的運動員上場。”隨著喇叭的呼喊，一堆人站了起來。眼前猛地一片黑，不由覺得天旋地轉，趕忙扶住身邊的朋友。“你沒事吧?要不來個溜溜梅?”眩暈感頓時消失了許多，我哈哈大笑。
“呯——”一聲槍響傳來，隊員們一個個像離了弦的箭似的向前奔去。帶著超越對手一圈的優勢，隊友將接力棒遞到了我的手中。緊緊的握住接力棒，感受著還未散去的余溫，體內熱血被點燃，憋著一口氣，我沖了出去。與對手間的距離不斷被拉開，一個轉彎，踏上了返回的道路。幾乎瞬間，就到了下一位隊友面前，望著他伸出的手，我將接力棒向前推出……
近在咫尺的距離，在此刻仿佛是天涯海角，短短一個呼吸，卻如同度過了一個世紀。越來越近，越來越近了!望著他的眼睛，帶著必勝的信念，步伐加快，像一輛剎不住的卡車，超越了所有人。在他驚訝的目光中，我帶著接力棒，沖入了人群……
因為我的失誤，輸掉了比賽，本來超越對手一圈半，卻硬生生地被對手來了個絕地反擊。坐在座位上的我一言不發，將頭埋在胳膊里，陷入了無限的自責。可這時，朋友們圍了過來，他們并沒有責備我，而是安慰著我。“你要把心態調整好，不可以太自責。比賽嘛，重在參與!不哭啊，來肩膀借你靠。”“一邊去!”內心的悲傷被歡樂化解，溫暖驅走了寒冷，看著周圍的同伴，淚水悄然落下。
漫漫人生路，有你們就足夠。只要有你們陪伴，不管我走到哪，都是一場溫暖的旅程。
【解析】
【詳解】
試題分析：標題“溫暖的旅程”，那么什么是旅程？有三個含意，其一是旅行的路程；其二謂長期寄居；其三他鄉喻人生歷程。讓我們再分析一下作文的原材料，“成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關愛，有大自然美好的風光，也有沁人心脾的書香……”，這幾句話告訴我們，作文是讓我們寫人生的歷程，也就是旅程的比喻義。“溫暖”這里的意思是，在成長過程中，我們會得到很多人的幫助，或接受到方方面面的精神營養，這些都讓我們感受到溫暖。因此，可以從自己受到別人幫助或接受到精神營養這兩個方面去立意。
點睛：比喻類作文特征。1、 隱喻性: 比喻類作文的隱喻性主要體現在所給題目往往比較具體、 直觀， 而其外觀之內卻有著極 其豐富的意義。2、象征性：有的題目是從作文材料中提取、概括、抽象出來的，因此它往往是某一思想或觀點的的濃縮，它一般要高于生活，具有了象征性。3、立體性：比喻類作文往往由淺入深、由此及彼地不斷延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的層面，往往能給考生提供多元的思考角度和立體的創作空間。比喻類作文審題、立意的基本方法：1、辯證分析，由此及彼，從找相似點入手，透過本義尋找比喻義。2、本體如是多元的，善于化大為小，化虛為實，選取熟悉的角度。3、既要把握關鍵詞的內涵，又要有整體意識，不能只抓枝節不放。4、全面把握，細心揣摩，要注意命題者的感情傾向，即愛憎褒貶。
9．陽光讓美麗之花綻放，關愛讓幸福之花綻放，拼搏讓理想之花綻放，奮斗讓青春之花綻放，奉獻讓……
請以“ 悄然綻放”為題寫一篇作文。
要求：①先將題目補充完整;
②文體不限(有明確的文體特征)，詩歌除外;
③不得抄襲，不得套作，用規范的漢字書寫;
④文章中不得出現真實的人名、校名;
⑤不少于600字。
【答案】范文
美悄然綻放
在一串串火紅的冰糖葫蘆中，我看到了童年時期孩子綻放的笑靨。
天空灰暗，路上的行人聳起肩，急匆匆地向前走去，仿佛成了黑色的剪影。寒涼的風襲來，店鋪昏黃的燈光黯淡了不少，心情有些沉悶。
路邊，有一個賣冰糖葫蘆的小攤子。那冰糖葫蘆，一個個紅得耀眼，像是過年時高掛的紅燈籠。這一抹鮮艷的亮色總算為大街上添了點暖意，可僅僅是一抹而已，幾乎沒人注意到它的存在，沒人停步買上一串。攤主也在翻閱一本書，想必她也知道不會有什么好生意吧。
隔著一層玻璃，冰糖葫蘆多少顯得有些沉悶。可這妨礙不了它的美。奪目的紅色靜靜地閃著，傲然沖擊著暮色的空氣，盡力去釋放璀璨，山楂上透明的薄薄冰糖，流轉著耀眼的金色光輝，驅開一片寒冷。它自在地綻放出紅色的光芒，不管有沒有欣賞它的目光，它都在努力地與嚴寒對抗，仿佛一朵怒放的紅梅，兀自美麗，傲待風雪。
不知是誰說過，冰糖葫蘆是童年專屬的記憶。小時候的我們，也許是被它的美打動，才想擁有的吧。不遠處傳來一陣嘻笑聲，是一群放學的孩童，蹦跳著走了過來。
“呀，冰糖葫蘆!”不知是誰叫了一聲，緊接著所有的孩童都圍了過去，爭先恐后地叫著：“我要一根!我要一根!”每個人都期待著去握住那根竹簽，仿佛握住了它就握住了幸福。他們手中攥著葫蘆串，凍得紅撲撲的小臉與紅瑪瑙似的山楂相映成趣，洋溢著天真爛漫，驅走了死沉沉的陰暗。我心中忽然一動，說：“糖葫蘆串兒開花了。”
一樣的鮮紅，一樣的燦爛，一樣的不畏嚴寒，冰糖葫蘆的記憶不就是屬于小孩子的么?小孩子的天真爛漫讓世界一下子煥發出生機和溫暖，就像是火紅的糖葫蘆能驅散陰翳和寒意。
孩子們綻放出的笑容美到了極致，冰糖葫蘆的美也一并綻放開來，悄悄地，不帶任何聲響，卻讓溫暖和美好彌散開來。
在冰糖葫蘆綻放之際，我看到了只屬于孩子的美，也悄然綻開。
【解析】
【詳解】
本題是一道半命題作文。相比較命題作文的過多限制和話題作文的過于自主化，半命題作文既適當體現了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫作空間，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的寫作才能。首先要審好題目，找好關鍵詞，揣摩出題人的心思，再根據自己的經歷擬出一個好的標題，題好一半文，正文要有真情實感。所補充的詞語可以是具體的事物，也可以是抽象的概念，例如“美麗”“感動”等。材料中的中心語是“綻放”，是寫作的重點。綻放的本來含義是花朵的開放，引申為生命力的旺盛或人戰勝困難、挫折的精神、品質等。“悄然”一詞，則表現出“綻放”的過程不易被人察覺的特點，從中表現其精神、品質給我們帶來的影響是潛移默化的，是需要慢慢體會、品味的，是作者情感的宣泄。寫作思路：先交代寫作對象，再寫其“綻放”的過程，最后寫其給我們帶來的啟示。可以寫成記敘文，直接敘事，寫由花兒的頑強綻放而領悟對自己的人生啟迪。
10．作文
“嘗試”意思是試一試；試驗。根據你對這個詞語的理解，請以“嘗試”為話題，寫一篇文章。題目自擬。
要求：（1）要有真情實感，文體不限；（2）不少于600字（詩歌不少于30行）；（3）不得出現真實的人名、校名和地名。
【答案】參考例文
嘗試
在一個心中的信仰與頭頂的星空變得同樣模糊的時代，沒有道德約束，沒有良心發現，沒有神，沒有魂，沒有救贖，沒有主宰，沒有誠信、包容和善良，成人之美和與人為善已是難上加難。當世界性的精神危機飛馳而來時，當無數人不能用信仰保證自己擁有靈魂時，當早已沉入淵谷之底的“底線”被我們踐踏得七零八碎時，我并不算太高傲的靈魂一直在流浪……
因此，我希望有來世，我愿意嘗試做托斯卡納的一棵樹。
假如我有來世，我想我也不愿意再做一個人了，做一個人，是很美，可是也太累。我嘗試在來世，我能像陳丹燕一樣也做一棵長在托斯卡納綠色山坡上的樹。托斯卡納位于意大利中部，歐洲文藝復興運動的發源地。這里不見江南園林的精美，也沒有陳閣老府第殿堂般的豪氣，卻彌漫著濃濃的書香味。我愿做一棵那樣的樹，我愿嘗試“喜歡別人東西的滋味”， 它也是我不斷從一個地方到另一個地方的理由。 我會在那山坡上用最為柔和溫暖的字眼來描繪自己的夢想，我會將整座山融進我飽滿的記憶里，讓記憶的河水流淌著濃濃的人情味，讓止不住的溫暖從我的枝丫間溢出來。
我要遮蔽住那棟山坡上乳白色的小屋，用我不倦的柔情，讓那一層層的炊煙從我那茂盛的枝葉間裊裊飄出。
我知道，樹對宿命是沒有選擇的，然而能想象來世能做那樣的一棵樹，在那樣一個唯美的世界里，能夠自由選擇自己的命運與角色，在那個山坡上觀看著人間的劇目不斷上演，將人類活著的尊嚴與哀痛凝練在了我這樣一棵樹的生命里。我將用一種冷靜而溫情的沉默 ，以一種特殊的角度去設想我的生活，去咀嚼還有那些不為人知的快樂與哀愁。是啊，我知道，做人很美，可是也累，而做一棵樹，尤其是長在托斯卡納綠色山坡上的一棵樹，我的生活將會是美到極致。因為我始終相信，每一個傷痕累累的地方，總會有一些快樂的蝴蝶飛過。做了這一棵樹，將會使我孤寂的靈魂不再漂泊，我終于為自己找到了靈魂的棲息地!
我想嘗試做一棵托斯卡納山坡上的一棵樹，一生一世，面對的只是在陽光里宛如流蜜的綠色大地，這是多么好的來世。假如我有來世。
【解析】
【詳解】
“嘗試”意思是試一試；試驗。根據你對這個詞語的理解，然后圍繞“嘗試”，擬題，立意，行文即可。如：敢于嘗試；敢于嘗試也是一種美麗；無愧于心，不管結果如何，只要自己已經努力了，那便可以問心無愧；相信自己等。記敘文可以寫自己一次嘗試的經歷，得出的感悟。也可以寫議論文。議論文可以提出論點，然后通過名人事例分析論點，最后強調論點。
【點睛】
緊扣話題，選好角度，擬個好標題。好的標題對寫好作文非常重要。話題作文的擬題，要在吃透材料和話題的基礎上，借助修辭等擬定一個新穎的標題。話題作文的審題，包括審材料，審“話題”和審要求。要注意“話題”和與它相關的材料，正確理解“話題”的內涵，明確作文的要求，根據話題，進行發散性聯想，尤其要注重合乎材料，又合乎話題，絕不能超出話題限制的范圍。話題作文提供了廣闊的寫作空間，但“家庭——學校——社會”三類生活仍是歷年中考命題的主旋律，因此，關注自我、關注人生、關注社會、關注現實以及熱點問題尤為重要。
第6篇: 八年級作文題
CommonProgressPleaseCriticize根據以下中文提示,以"SomethingAboutTheInternet"為題目(可適當發揮,寫一篇60-80詞的短文.1.因特網很奇妙,我對因特網跟興趣.2.我們能在因特網上學習.
3.因特網能幫助我們做很多工作,比如學英語,查資料.4.因特網使我們的生活更加有趣.
5.我們都喜歡因特網,但不得花太多的時間.
例文SomethingAboutTheInternet
TheInternetisawonderfulthing.Iaminterestedinit.WecanstudyontheInternet.Itcan
helpusdolotsofwork,suchasEnglishlearningandlookingupsomeinformation.TheInternetcanmakeourlifemucheasier.andmoreinteresting.WeliketheInternet,butweshouldn’tspendtoomuchtimeonit.
(一
根據以下中文提示，以“TheGreatWall”為題目(可適當發揮，寫一篇60—80詞的短文。1.長城聞名于世界。
2.長城始建于公元前600年(600B.C.。3.長城大約4000多英里長，4—7米寬。4.長城是世界七大奇跡之一。
5.我們熱愛長城，我們把長城作為中華民族的象征。
例文
TheGreatWall
ChinaisveryfamousforTheGreatWall.TheancientChinesepeoplebegantobuildsuchwallsfrom600B.C.TheGreatWallisabout4000mileslongand4—7meterswide.Itisoneofthesevengreatestwondersintheworld.WelovetheGreatWall.WeregarditasasymboloftheChinesenation.Wehopewecanvisititoneday.
(二
每個人都不可能沒有煩惱。當你有煩惱時,請試著控制你的情緒,因為情緒可以影響你生活中的很多方面。所以生活中我們應當相信自己,笑對人生,多與父母、朋友溝通。
請展開你豐富的聯想，寫一篇短文。
要求：意思連貫、通順，詞數在60—80之間。
提示詞語：feelhappy,mirror,thebest,helpothersinneed,believe,haveaniceday,express,feelings,talkwith...
例文
Nobodycanbehappyallthetime.Whenyoubecomeunhappy,youshouldtrytocontrolyourfeelings.Becausebadfeelingscanmakeyouloseyourfriendsandgiveyouotherbadeffects.Herearesomewaystomakeyoufeelbetter.
金戈鐵騎制作
CommonProgressPleaseCriticize
(1Lookinthemirrorandspeaktoyourself,“I’mthebestintheworld.Icandoanything.”(2Dosomethingforothers.Youwillfeelhappyifyoualwayshelpothersinneed.(3Smilewhenyougetupinthemorningandbelieveyouwillhaveaniceday.
(4Writedownyourthoughts,dreamsoranythingyouwant.Writingalwayshelpsyouexpressyourfeelings.
(5Staywithyourfamily.Youmaytalkwithyourparents,relatives,friendsandsoon.
金戈鐵騎制作
