作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文， 以下是為大家整理的關于600字作文大全初中4篇 , 供大家參考選擇。
600字作文大全初中4篇
【篇1】600字作文大全初中
初中作文大全600字初中是人生的轉折點，初中是我們的奮斗史的見證，初中是我們流汗不流淚的青春。下面欣賞橙子帶來的初中作文大全600字。 初中生寒假趣事600字 寒假里的一天黃昏時分，爺爺問我：“我們去挖荸薺好不好?”我吃過荸薺，又脆又甜，可從沒有挖過。便對挖荸薺充滿好奇，答應了爺爺。 于是我和弟弟妹妹拿著鏟子和籃子，跟著爺爺，高高興興地出發了。 來到田里，我們分成兩隊：我和妹妹一隊，爺爺和弟弟一隊，決定進行挖荸薺比賽。爺爺先示范給我們看。只見他找了一塊地，用鏟子挖了一個大坑。因為荸薺和泥土的顏色差不多，我沒看見埋在土里的荸薺。爺爺彎下腰在坑里使勁摳一個深紫色的東西。可是土地不讓它走，把它捆得牢牢的。于是爺爺又用鏟子在離坑的邊緣還有三厘米的地方往下鏟，一個圓圓的東西蹦了出來，是荸薺!再仔細看看坑的周圍，還有很多荸薺，我們便迫不及待地用鏟子鏟出來放進籃子里。 比賽正式拉開了帷幕。我和妹妹力氣小，所以要齊心協力，因此每次往下挖時，都要齊聲喊：“一、二、三，下!”不一會兒，我們也挖了個大坑，可是坑里有許多又白又圓的東西，用鏟子挖出來一看，原來是荸薺被鏟碎了。我和妹妹都互相埋怨起來。看看他們的籃子里，荸薺已經裝了大半籃子了。我們也不甘示弱，趕緊把碎荸薺撿進籃子里，又繼續繞著坑的邊緣挖。這次，我們可不敢象剛才那樣莽撞了。 突然，弟弟大叫一聲：“啊，水蛇!”我們也湊過去看，只見渾濁不清的泥水中，一個細長的東西扭動著身子，在水里鉆來鉆去。 爺爺把那東西撿起來，說：“什么水蛇啊?是泥鰍!”我們也噓了一口氣，怪弟弟大驚小怪，影響了我們的進度。 又挖了一會兒，只見坑底有一個大荸薺。我把荸薺撿進籃子里，心里甭提有多高興了。經過我們的一番努力，我們籃子里的荸薺也有一半了。 夜幕降了下來，我們該回家了，比賽最終打成了平手。雖然衣服上沾滿了泥巴，弄得狼狽不堪。但我的心一直是甜的，是美的! 油菜花的作文600字初一 結束了一天緊張的學習，拖著疲憊的身子走在回家的路上，晚霞已經渲染了整個天空，我腳步拖沓，慢悠悠地前進。 突然，我停在了一個拐角處。這是哪兒?抑制不住強烈的好奇心，我向里面走去，眼前的景象令我微微震驚。 一片金燦燦的油菜花!顯然是剛剛長出的，嫩黃的花朵在夕陽的照射下閃著淺淺的粉光，花朵下襯著的，是大片大片鮮艷的綠葉。微風攜帶著那誘人的清香，直鉆你的鼻腔，偶爾一兩只小小小的蜜蜂竄出花叢，在你眼前勞作，春天的氣息撲面而來，一切仿佛都那么美好。 身后，是車水馬龍的街道，正值下班的高峰期，喇叭的嘟嘟聲不絕于耳，吵得人心煩意亂，整個城市仿佛被這喧鬧聲擠得滿滿當當，不留一絲縫隙。 而就在我眼前，就在這喧囂城市的拐角處，卻有這么一片凈土!訴說著恬靜，安然，愜意和美好，凈化著你我的眼球，身心和靈魂，打破了那令人窒息的空間，在心靈深處，開辟了出一片空曠的土地種滿那美麗的油菜花，朝氣蓬勃，促人奮進。這是心靈的油菜花，是心靈的美麗空間! 靜靜地佇立于著花間，呼吸著與我們血脈相連的土地的氣息，敞開身心去擁抱大自然，突然發覺幸福，原來可以這樣簡單，只需要你全身心地，用最真摯的情感，去守護屬于自己的，心靈的空間，那么心靈的花，便會開的越發純潔、燦爛。 我俯下身，輕擷一片花瓣，珍藏于身珍藏于心，慢慢品賞。轉身回到馬路上看街邊的霓虹已經紛紛亮起，下班的人們也已歸家，不由加快了步伐，與那片油菜花的偶然相遇，使我的心中多了一份坦然，少了一份焦慮。它帶給我的震撼與感動，難以言喻。不知不覺中，我已在心中騰出一片凈土，來小心翼翼地珍藏這份感動。 請我們都靜下心來，遠離那紛擾的喧囂，去感受生命的美好，守護自己心靈的純美空間。 有關初中作文 深呼吸，我感受到了春天的希望。 清晨，我從窗臺向遠處望去，花田隱隱約約露出了粉紅色。我仔細一看，是桃花，這也就意味著春天悄然地向我們走來。 吃過早飯后，我走進種著花的地里，去感受春的氣息。昨夜柳樹的枝杈還是光禿禿的，可是隨著風姑娘的翩然來臨，又有了巨大地變化，在那光禿禿的枝干上長滿綠油油的新芽了。從中看到了植物濃濃的生機，讓我感受到春天地萌動。 我走在村里，看到那厚重的積雪也快化得一干二凈了。墻邊的花叢里，已有野花在綻放，像擦亮的一根根火柴，一根，兩根……點亮了村子的那頭，我看到了春帶來的希望。 在這幻想的花海中，我盡情地聞著小草淡淡的香味，我聞到了田野里泥土的氣息，我聞到了春天帶來的芳香。 抬頭一看，小路旁邊的螞蟻也開始行動了，它們趕著打招呼，忙著做新巢。低頭一瞅，菜園里，蝸牛躲在卷心菜下面啃食，吃飽了就縮在殼里酣睡，真是愜意無比! 我在不知不覺中感受到了春的希望，春天的蓬勃。它無時無刻不在我們身邊圍繞，孕育生命，催促成長。 讓我們心中懷揣著一顆充滿希望的心。正如有些人見到秋天便感到無人陪伴，異樣凄涼一樣，可實際上，秋天的到來，也預示著下一次春天帶來新的啟程。我知道了雖然時間過得飛快，但還是有春天帶來希望。“一日之計在于晨，一年之計在于春。”在這美好的春天里，我要定下計劃，明確目標，朝著求知的道路步步前行。只要你肯付出，就會有相應的回報，甚至更多，那就是春天的希望，我們的希望。
【篇2】600字作文大全初中
初中600字優秀作文大全
路上有美,真好!
親情如同海邊的浪花,看上去是普普通通的,但是只有觸摸過了,才知道它的溫度.夏天,帶來的絲絲涼爽,冬天,帶來的無比溫暖.它時刻都隱藏在日常生活中,只要細心,你一定會發現他的無限溫暖.
每天,放學回到家里,飯桌上早已擺上了外婆做好的晚餐,但我總是先去完成作業.外婆她不識字,但總愛在我寫作業的時候左看右看.睡覺前,她總會為我把床鋪好,看我睡著了,才把燈熄了,自己在去休息.
外婆給我的永遠都是,最完美無缺的服務,讓我一次又一次的感受到溫暖.讓我發現了人生的路上有親情是多么美好!
放學后,天陰沉沉的,眼前的雨水像斷了線的珍珠,我站在教學樓下的屋檐下,感到十分恐慌.
我等了好長時間,別的同學已經回家了,只剩下我一個人了,不知不覺中,我的眼淚流了下來,沒過多久,我看到了一個身影,但模糊不清,等我走進了一看,才發現那是外婆的身影.她走到我的面前,抖了抖身上穿的外套,雨水從她的衣服上落下來,然后把衣服遞給我,輕輕的對我說:“走吧,別哭了。”
就在那一瞬間,我全身上下都被外婆的溫暖包裹著,人生路上,親情的美好伴隨這我成長。在我傷心﹑難過的時候,外婆總能及時的出現在我的面前,讓我重現笑顏.路上有這樣的美是多么的好呀!
外婆很迷信,經常去廟里燒香拜佛.每次考試前,外婆都會為我去祈求神靈的保佑.
外婆在家里也拱了神,就放在了外婆的房間里.一次,我對佛產生了好奇心,就到外婆的房間里看了個究竟.但是,我夠不著,就在腳下墊了把椅子站上去,可責怪我,可是,我知道那是外婆最敬重的東西.
那一次,外婆的寬容打動了我,似泉水一般的進入了我的心底，那份溫暖讓我難以忘懷。
沐浴在親情的懷抱中，我得到了無盡的愛和寬容,直到現在，以前經歷過的一切依舊在我的腦海中回放.人生路上,親情的美好伴隨我成長.在我沒有頭緒的時候,外婆總能幫我撥開眼前的云霧,用真誠的心照亮我的世界,用陪伴給予我力量.路上有真樣的美真好!
欲養而親不在
“滴答..滴答....”陣陣雨聲伴隨在耳畔，這聲音就像此刻我的心情一樣，那么沉重，那么悲傷。
俗話說：‘樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。’所以我們應該珍惜身邊的親人，趁著他們還在，多去陪伴他們，別等失去了才懂得珍惜。
我邁著沉重的腳步走向外婆的墳墓，看著墓碑上那慈祥的面孔，不禁想起我5歲那年，外婆對我是那么的好，不舍得我去別的地方，不舍得我受一點傷，雖然記憶已經很模糊了，但是還能記住以前外婆整天抱著我去散步的情景，那么的溫馨，要是讓我回到以前，我多希望，我不會長大，永遠只停留在那一刻，那一刻過去了，就再也回不來了。我心里默默地念叨，愿外婆在天上可以過得幸福。我每次來到墓地總會流淚，有時我會忍不住，就大哭，有時在一旁無聲哭泣......
但這次我沒流淚，我給了外婆一個大大的微笑，我想告訴外婆，我長大了，我會自己照顧自己了，我心里越默念著，越忍不住想哭，可我還是忍住了，因為我想告訴外婆，我很堅強，我不是以前那個生活在外婆這棵大樹下的孩子了。我在想，現在外婆也一定希望我可以堅強，不再懦弱了吧！有一個好朋友曾經對我說”失去的回來了，還要嗎？“我現在想，失去的，真的還能再回來嗎？我呆站在墓前，看著那張照片，照片上的外婆的那個眼神似乎在告訴我：你長大了，該堅強了。雖然我知道這只是幻聽，但是如果外婆還在，她一定也是這樣想的。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”人生本就是一場聚散，離開我們的人已經走了，活著的人就別再讓自己遺憾了。
父愛
農歷十月，萬物已經開始凋零，甚至有的早已凋零。室內的花朵也抵不住那愈加俞冷的天氣，窗臺上那株粉橙色的長壽花也是如此。看那粉橙色的花瓣，正在一片片的凋謝。我是一個慢熱的女孩，所有人都認為我是一個大大咧咧，沒心沒肺的人，凡是這樣說的人，他絕對不會太了解我。他看到的永遠都只是表面現象。可有一個人，他卻說，閨女啊，你整天裝的累不累？
我的爸爸，一個很普通的人，他不是什么公司的老板，也不是什么局的局長，他只是一個普通人。但他會把天下最好，最棒的東西捧給我，會給我捎一杯奶茶，買一盒巧克力，做一碗麻辣燙，所以，無論何時，他在我心中都最帥，最偉大。
你說過，花的一生很平凡，花開，花落。但是，世間有兩種花，一種是溫室里的花朵，它經受不了太大的磨難；另一種是野花，它經得起風吹雨打。這兩種花都美，但是我希望可以成為第二種花，因為，野花的開花過程更美，花落更是芬芳無限。
期中考試過后，本以為可以稍微休息一下，結果卻是腳步越來越長，因為一個多月后便是期末考試。心中的壓力不斷攀升，期中考試的退步，更是愁人不已。爸爸卻告訴我，壓力大就看看夕陽，花朵，別把自己搞的像一個特務一樣。你推著我來到窗前，讓我看那盆長壽花，我無心欣賞，你卻說，看，是不是有花朵要凋謝了。我不回答，你又說，再看看，是不是有幾個新的花骨朵了。我便抬頭，看那花的模樣，頓時明白，你是想讓我看淡這期中考試的成績，告訴我花會再開，成績也是可以的。
我記得爸爸最后說了一句，我希望你可以成為野花，但也要記得，花開，以花的姿態看淡人間，花落，以花的從容寫意人生。
【篇3】600字作文大全初中
初中作文大全600字
愛,在人間
有人說，友愛如春雨，滋潤著大地;有人說，友愛如陽光，溫暖著人心。我用這雙渴望沐浴春雨，渴望陽光的眼睛，在人世間搜尋著愛。
一天，一列火車從市火車站出發了。列車上洋溢著濃濃的節日氣氛。這里有許多乘客都是去北京探親的——包括她——一個一歲多的小女孩。
但是，就在這歡聲笑語中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車中的和諧。因為——她把她那細嫩的小臂伸進了盛著滾燙的開水的方便面盒里。
聽到孩子的哭聲，第一個聞迅趕來的是一位列車員，了解了事情的經過，他迅速將事情報告了列車長。列車長趕來后，知道了孩子的傷口沒有上藥。可是車上也沒有治療燙傷的藥品。孩子還在大哭著，一邊哭還一邊哇哇大吐，情況不容樂觀。
此時，列車長立刻撥通了下一站點的電話，通知他們馬上準備好燙傷藥膏，在下一站等候。
乘客們紛紛拿出自帶的藥物給列車長和乘務員。雖然沒有找到治療燙傷的藥物，現在的藥物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點點安慰。
經過一番漫長的等待，火車終于到達了下一站點，藥物被順利地送上了車，涂到了孩子微紅的傷口上，孩子停止了哭喊，母親也欣慰的笑了，而列車長和乘務員卻悄悄的離開了......
我想，我已經找到我要尋找的東西了———愛，就在人心里。列車長乘務員以及那些積極為孩子尋找藥物的列車廣播站的工作人員和乘客們，他們那熱情的心中噴涌而出的，不就是愛嗎?
列車繼續開著，但是，車上多了一樣東西——那就是濃濃的人情，列車乘載著人與人之間的友愛，奔向遠方......
教室里的時光會飛丁圣心
午后，陽光透過玻璃照在身上暖和至極，舒適至極，淡淡的一股困倦襲上心頭，彌久不散。兀自翻閱起冗長的課本，除去老師那略微聒噪的聲音，教室里分外安靜，三兩同學伏在桌上小憩，更多的是神游太虛。
這樣的日子，難道不應該是極愜意的么?舒適的風將我引出了教室門外，一瞬間陽光灼眼，視線里一片明亮。男生們已經成堆成群地涌出教室，找了塊陽光充足的地方就駐足聊起天來，話題從游戲到NBA跳躍不停，人人津津樂道，只差沒有手舞足蹈起來。而女生們多數更愿意呆在教室里，略駝著背，伏在課桌上奮筆疾書，細瘦的肩胛骨淺顯易見，額上微微有汗滴順著臉頰流進衣領里，轉瞬不見了。天花板上的電風扇“吱啦吱啦”，頑強地抵抗著歲月的痕跡，愈是掙扎，愈是晃動得厲害，引得坐在電風扇下邊的人惶惶不可終日。大家都說，教室是學習的場所，操場是玩鬧嬉戲的區域，而學校則是承載了我們所有青春與夢想的地方。深吸口氣，有三月里青草的味道，紅墻白瓦的味道，天空白云的味道，以及校服上淺淺的漂白粉的味道……這些所有一切的一切，無一不在提醒著我，這里是我的學校，我的班級，我生命中不可磨滅地和無法取代的記憶。
大抵是中午，所有人都在教室里做作業，聊天或是互相抽背單詞，儼然形成了兩種風氣。一派人主要以學習為主，聚在一起討論題目的有之，互相抽背古詩、單詞的有之，教別人做題的有之。而另一派則以男生為領導，圍坐在一張桌子旁侃大山，聽者津津有味，也不在乎現在聊天是有多么的不合時宜，更是不嫌大熱天的擠在一起。結果引來了老師的極為不滿。
“你們那么多人擠在一起在干什么，肯定不是在討論學習!”聲音里夾雜著一股硝煙。“我們在取暖!”老師頓時啞然失笑，想要發火的想法卻也消失得沒有一點兒痕跡。這個回答令人啼笑皆非。笑過之后稍稍出了神，想到不知不覺自己在這里已經呆了足足有四年之久，喜悅、憂傷、迷茫、無助、委屈、興奮、激動……仿佛一輩子的事都濃縮在這里體驗過了，不禁有些仲怔。常有人說，班集體就是一個小型的社會，果不其然。
倏忽間有人拉著我的手，目光凝聚才發現是死黨站在面前，一副“快快收魂”的表情瞪著我。“怎么了?”“還問怎么了?班里人都走光了，忘記了么，運動會啊。”理所當然地擺著一張“完全敗給你了”的臉，“我們要給大家加油啊，咱班最團結了!”——我所身處的集體，是一個充滿歡笑、常常會有拌嘴卻感情依舊很好的集體。是一個承載夢想的地方。我為有它而驕傲，或者，它為有我們而驕傲。“喂——”遠處的朋友們，陽光下縮成了掠影，她們微笑著，她們揮手，仿佛是一場盛大的道別，“別愣在那里，你來不來，不來我們可走了……”嬉戲聲，打鬧聲。像是個溫暖而美好的童話。
作文二：··我們初中生的故事
那一刻，我們畢業了。他們在那里呀，他們還在開嗎?我們就這樣，在木棉花開的季節走出初中的大門。------題記
我們的摩天輪已經停下了，一千多個日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學習天地，卻為何留念格子里的春天?啊，再在校園里走走吧......木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水心血祭奠的青春，一去不復反，樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長春”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經手拉手的暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行李在校門口你往右走，我望左。
操場靜下來了，往日與同學們的納喊聲，加油聲收藏在那里了呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享?有多少公式還來不及默寫?有多少面孔還來不及銘記?隨著“卡擦”一聲，畢業照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完美的句號。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網纏鐃著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼?在老師眼皮底下的惡作劇偷走了我們多少的竊喜與害怕?厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場夢想?把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友這樣還會把你忘記嗎?當記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平，是否再也叫不出你的名字?罵了三年的飯菜如此成了習慣的美味，為了吃上雞抓，還能不能容許我們插隊呢?精彩的電視節目總在最高潮的時候被關掉，隨著一陣虛聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯堂的叔叔阿姨還是那么粗魯地對待下一屆學生嗎?為什么我現在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢?
......
過去了,結束了,該散場了吧?風箏總會飛遠,但它的線頭留在了地上;炊煙總會飛遠,但它的源頭留在了屋里;我們總會飛遠的;但腳印留在了母校的劇場......
不該悲傷,因為我們在成長.
那一刻,我們真的畢業了.
一.角色轉換之間
如果年輕人與老人之間就某個問題觀點產生分歧，且不論真理站在哪一方，老人總會用不屑的語氣說：你懂什么!我吃過的鹽比你吃的米還多，我過的橋比你走的路還多!
然而在科技、文化、思想瞬息萬變的現代社會，“吃過的鹽”“走過的橋”這類“經驗論”真的還能占上風嗎?誰又能保證年輕一代創造的新文化不比傳統文化豐富?文化反哺不是兇惡的暗流，是社會發展的必然產物。年長一代也不必驚慌抗拒，正如韓愈所說“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”因此在不同的“道”之間，施教者與受教者之間，往往會發生角色轉換。
很大一部份時間里，年長一輩是施教者，他們作為傳統文化的傳承者，向后輩講述經久不衰的故事，描述所見所聞以及體會感悟。那么獨特的習俗或是家族精神，構建起年輕一代文化根基，使之吸取傳統文化土壤中豐厚的營養。年輕人這才得以站在前人的肩膀上，看得更遠。
當年輕一代吸收了足夠的養分破土而出時，往往又會發現世界與長輩的描述不盡相同。年輕人憑借旺盛的生命力勇敢迎接大千世界繽紛多彩的文化的沖擊。傳統的和現代的、民族的和世界的、陽光的和晦澀的各種文化，年輕人總能以極快的速度接受、分析、消化。由于這些額外的養料，年輕一代或許能成長地更快，有一天，超過了年長一輩。
觀察社會進程我們會發現，因為生活條件的逐漸改善，年輕一輩的平均身高一般會超過前輩。同樣的，因為思想觀念的開放，年輕一輩的學習能力也強于前輩。于是，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。
年輕人能從受教者轉換成施教者還有一個原因：他們在創造文化，新文化中蘊含了鮮明的時代活力，這正是年長一輩所缺乏的。
文化反哺與鳥類反哺一樣是自然社會的正常現象。角色轉換期間也可能發生一些沖突。面對沖突，我想年輕人即使變成了施教者也要給予長輩充分的尊重，一如雛鳥長大后仍要聽取老鳥的經驗;同時即使長輩不再是施教者，也不必認為地位受到了動搖，學無止境，見賢思齊，才能終身增長文化內涵。
只有不斷地角色轉換，才能使文化永葆新鮮，成為社會進步的不竭之源。
仰望星空與腳踏實地
——致墨子的一封信
北京一考生
尊敬的墨子：
這是兩千年后的一個學生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你，只知道我因你而懂得了一個簡單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實地。
記得小時候，我無意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與你的第一次”邂逅”。但這第一次似乎并不大美妙，因為從你那黝黑的臉上我看不到一點情感，只有“守不竟，即赴死”的嚴苛與冷酷。
那時我覺得，你一定不是個有遠大理想的人，一定不是個會仰望星空的人。
但終究，我沒有放下這本書，而是日益被它吸引。“天下之人皆相愛，則強不執弱，眾不劫寡”——書中的每一個字都散發著一股奇特的稻香。于是每每書頁翻動，我便仿佛回到那個人人“交相虧賊”的紛繁亂世。
蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠“功遂身退，天之道”;也望見那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼“天何言哉?天何言哉”;我看到了臨淄稷下學宮中百家爭鳴的一派繁榮，也見到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地“獨與天地精神往來”。
終于，我一眼望到了你。你并未選擇歸隱，也不愿去與諸子整日無謂地論戰。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態現于人間，奔走疾呼，救百姓于水火，解萬民之憂苦。“盡天下之卵，其石猶是也”，你是如此腳踏實地，你的腳步是如此堅實、不屈。
我終于明白，你并非不會仰望星空，你的繁星是“天下大同”。只是比起那些只知仰望星空，只能制造蒼白無力的口號的其余諸子，你寧愿腳踏實地地踐行自己的理想，讓“兼愛”——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠千里游說楚王，并“九拒魯班攻城之機變”，拯救宋國一方百姓;你又四處奔波，“非攻”“非樂”“非命”“非儒”，為的就是切實地為這亂世提出真正的“濟世良方”。你仰望星空，又總是不忘腳踏實地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍布神州大地。而在這浮夸虛假仍存于世的兩千年后，你的腳步也越發顯得堅實、有力。
原來，你的雙眼永遠仰望著星空;原來，你的雙腳從未離開過大地!
黑衣黑發、黑眼黑面，眼望星空，腳踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的閃電，劃破天際，穿透重霄，為這九州五岳點燃永不熄滅的火焰!
人類需要仰望星空，因為沒有星空的照耀，我們的路不會有前方。但是，在仰望星空的時候，也不能忘了腳踏實地，為他人為社會切實地做點什么。畢竟，星空的美麗永遠不屬于大地，只有我們腳踏實地，才可以用自己的每一個腳印折射出星空的絢麗。
墨子，感謝你，讓我明白了這簡單卻又深邃的道理，也感謝你讓我的生命擁有了最恒久的動力。
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恍惚之間，八月正如徐志摩的那首[再別康橋]寫的那樣“我輕輕地來了，正如我輕輕地走……”盛夏已過去了一般，而我的初中生涯也開始了第二段，我成為了夾在七年級新生與九年級畢業生之間努力奮斗的八年級。看著那些新面孔，我驀然想起那時的我，如同他們一樣對初中生涯充滿了好奇，誰也不知道接下來的道路會發生什么，但仍卻勇敢的走下去，而現在，我亦是如此。坐在八年級八班中，看著陌生的教室，熟悉而又陌生的人，經歷了一個暑假仿佛又回到了起點，如同那時剛初時一般。講臺上站著的班主任還是那般模樣，可是她的身邊卻少了一個人。同學們說她好像辭職了，我也不太清楚。我猶記得，她與我們第一次上課時的情景——“雖然，我們不是第一次見面了，但是我第一次給你們上課還是有點小緊張。”我記得那時，全班同學給她鼓掌。但現在的確在有沒有辦法聽到她講課了，她還不會回來，我也不太清楚。我雖然知道人不能留在原地停滯不前，但我們仍然會想念她。不過——我會向前的。而今，舊人不在，又添新人。八年級八班加入了一個新面孔。一個男生（我們班男生已經夠多了TAT）他從江西來的（雖然不知道江西在哪）不過新童鞋的加入讓我感覺我們班男生開始有點精神勁了，同學們的話題對半是關于他——“他叫什么名字”“誒，你說他不會拖我們后腿吧”“他好像不愛說話誒”諸如此類，我猜想只有等到他真正融入到我們班時，才會消停吧。人，大膽的往前走，才知前方的美好，但不能沉淪，不過沒事回憶回憶，倒也沒事。未來，我來找你來了。初二:CWF
