學習心得11篇
學習心得(1)
學習《向上管理》心得體會
聽完鐘老師講《向上管理的》，再次進行學習，體會很深。課程里面講的幾個與上級相處的重要原則感觸根深：第一，與上司適應彼此的需要和風格；第二，分享彼此的期望；第三，相互依賴、誠實和信任。下屬要想工作有績效，工作更順暢，就必須適應上級的領導風格，轉化為自己的工作行為，指導自己開展工作。工作過程中，難免遇到一些困難或困惑，這就要和領導及時溝通，及時匯到，得到領導的支持和認可，獲取必要的資源，從而達到完成工作任務，達成目標。上級和下屬要彼此信任，這是做好工作的前提和基礎。一句話，充分溝通，及時匯報，尋求資源，完成工作。
可是，在與領導溝通和匯報中，也存在這樣那樣的問題，困擾著各級管理干部：1. 報喜不報憂；2. 報憂不報喜；3. 揣摩上司；4. 你不找我，我不找你；5. 歸罪于外；6. 上下級關注問題不同；7. 上下級信息不對稱。究其原因，這些問題的存在最大的原因在于工作執行中責任心和工作態度出了問題。如果能踏踏實實、心無雜念、高度的責任心去工作，就不會或者很少出現上述問題。
那么，對照一下自己，應該怎樣 “管理”好自己的上級呢，就像課程里面提到的那樣：1. 傾聽要求；2. 請教問題；3. 匯報工作；4. 獲取支持；5. 化解分歧；6. 強化友誼；7. 自我推銷。首先，對于領導的講仔細的傾聽領導講的有無話外音，存在的理解透徹。了解事情需不需要資源支持和費用支持。評估自己能力范圍，向領導表決心。自己存在不足就是沒有經常聽取領導的要求，低領導的要求可能沒有完全吃透。其次，在匯報工作方面，沒有系統的向領導匯報工作，沒有定期匯報，匯報工作沒有目的性。今后每月向領導定期匯報，及時反饋問題，向領導需求幫助。再次，在匯報工作的過程中獲取領導的支持，在這一點上，公司領導給我的支持很大，下一步考慮怎樣才能將這些支持轉為更為有效的工作績效，這一點是欠缺的。
學習了《向上管理》，就要學會和掌握向領導溝通的技巧，我認為最好的技巧就是要誠實和信任，獲取更多的支持，有選擇的利用領導的時間和資源。自己也會每個月做出總結，向領導匯報，每個季度再匯報。盡自己最大努力做好“管理”領導，帶領部門做出高績效。
學習心得(2)
向英雄致敬
2020年一個不平凡的歲月，新冠疫情在世界蔓延。我們每一個人都不是局外者，抗擊疫情人人有責。在這次抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情中，涌現出許多溫暖的事跡。傳頌著許多感人的故事。
這其中，有義無反顧奮戰疫情的退役軍人，還有一線的醫護人員。災難面前有人驚慌失措，有人挺身而出。有人獨善其身，有人急公好義。因為有那些奮戰在抗擊疫情一線的勇士們，我們對最終打贏疫情防控阻擊戰充滿了信心。
一馬當先，甘當戰“疫”的“探路人”。這是一群無畏勇敢的人們，他們不顧安危，奔赴在抗疫一線。73歲高齡的李蘭娟院士義無反顧地前往武漢抗擊病毒;“年后準備舉行婚禮的年輕夫婦義無反顧上演戰“疫”最美夫妻檔;多日面臨著高強度工作的護士全然不知臉上早已布滿了勒痕;得知同行好友感染病毒泣不成聲的醫生毅然決然轉身救人……偉大的文學家魯迅先生說：“我們自古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。”然而這些專家學者、白衣天使，不計報酬，無論生死，為拯救生命，為民族擔當，他們是國家的脊梁，更是人民的恩人。
還一位是讓我最感動的人，他就是。一名84高齡的老人鐘南山院士，新冠肺炎疫情以來，鐘南山這個名字再次被刷屏，整個網絡他就是非典時期說“把重病人送到我這里來的人”然而這次，84歲的鐘南山院士再次掛師親征，彰顯了一個科研工作者的那種大愛無疆的家國情懷。
作為教育工作者的我們，堅守自己的崗位，履行自己的職責，也是為祖國做貢獻。“停課不停學，停課不停教” ，我們不能因為疫情而影響了孩子們的成長。特殊時期更要彰顯人民教師的本色，愛崗敬業，教書育人，奉獻愛心，堅決完成教育教學任務。
堅守就是勝利。
冷秀芬
二十四中學
學習心得(3)
學習新《幼兒園工作規程》心得體會
大2班 宋揚
新學期，利用學習時間，我園組織教職工對新《幼兒園工作規程》進行了逐條深入地學習。在領導的帶領下，我認真學習新《規程》，比較新舊《規程》的不同之處，把新《規程》的重點記錄下來，用新《規程》來指導我們的日常工作。以下是我學習后的心得體會：
教育部公布了新修訂的《幼兒園工作規程》。近年來，中國的學前教育規模不斷擴大，全國幼兒園數量從2009年的13.8萬所，增加到2014年的近21萬所。學前教育受到前所未有的重視。在規模激增的大背景下，我們所面臨的學前教育應該側重什么，幼兒的健康與安全如何保障，在推進學前教育基本普及的新形勢下，官方這次出臺的“幼兒園新規”備受關注。而此《規程》將在未來的日子里指引我們幼教工作者的工作的方向。
眾所周知，在新的《規程》堅持立德樹人，所以規定了幼兒園的任務是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結合的原則，遵循幼兒身心發展特點和規律，實施德、智、體、美等方面全面發展的教育，促進幼兒身心和諧發展。同時，《規程》也對幼兒園的教育模式、領導、教師、保育員、后勤人員的具體職責作出了明確的規定。新修訂的《規程》特別強化了安全管理，專設“幼兒園的安全”一章。明確要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。
新《幼兒園工作規程》中，規定幼兒入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查；幼兒園不得提前教授小學教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發展規律的活動。《規程》還對幼兒園的學制、辦園規模、經費、資產、信息等方面的管理提出了明確要求。
此次《規程》中“幼兒安全”提出了新的要求，同時也為了更好的為幼兒安全做保障，其中提到“嚴禁虐待體罰侮辱幼兒”，規定幼兒園教職工應當尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。
近年來，幼兒園老師體罰虐待幼兒的事件時有發生，學前教育中的學生安全問題備受社會關注。儲朝暉表示，嚴禁幼兒園老師虐待體罰侮辱幼兒，這意味著拉起了一條“準繩”，社會上每個人都應該在內心中拉起這樣一條警戒線。所以作為老師的我們無論是以前，還現在以及未來，都不會讓這樣的事情發生，用我們的愛去教育每一個孩子，而非體罰或變相體罰。
《規程》提到幼兒園應當結合幼兒年齡特點和接受能力開展反家庭暴力教育，發現幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應當依法及時向公安機關報案。這就要要求我們教師密切關注每一個幼兒每天身體以及心理的變化，看看幼兒是否有此類情況的發生。
常言道“棍棒之下出孝子。”近年來，這樣的傳統教育理念仍存在于一些家長心中，這也讓許多幼兒仍生活在家暴的陰影之下。據教育部基礎教育二司負責人介紹，這次更加注重與法律法規和有關政策的銜接。比如根據新頒布的《反家庭暴力法》，此次增加了幼兒園應當進行反家庭暴力教育和發現家暴情況及時報案的規定。
針對于幼兒教育“小學化”問題，一直以來也是備受關注，此次《規程》中對于這個問題也做了以下說明：不得提前教授小學課程。具體為：幼兒園和小學應當密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。幼兒園不得提前教授小學教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發展規律的活動。
我們都知道近年來，幼兒教育小學化現象日趨凸顯，一些幼兒教育有時已不是組織幼兒在游戲中學習，而過于強調向幼兒“灌輸”知識，有的甚至從小班就要求孩子會寫字，學習拼音，做算術等等。教育部基礎教育二司司長鄭富芝在回答媒體提問時就曾表示，幼兒園要堅持以游戲為基本活動，研究建立科學的幼兒園保教質量監測評估體系。制定保教質量評估指南，對各類幼兒園進行質量監測評估，定期發布評估結構，接受社會監督。鄭富芝表示，應嚴格規范小學招生和起始年級教學，嚴禁小學以各種名義進行選拔性入學考試，一年級嚴格實行“零起點”教學，教學進度不得提前，解除家長“怕跟不上”的擔心。所以我們幼兒園的孩子擁有童年，而其中的教育活動也是歸根“寓教于樂”。
《規定》中提到幼兒入園前，應當按照衛生部門制定的衛生保健制度進行健康檢查，合格者方可入園。幼兒入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查。近年來，諸如“報名人數太多，需要篩查”、“幼兒園需提前了解孩子情況”等，一些幼兒園設置的入園考試理由花樣繁多，無形之中增加了適齡孩子進入幼兒園的門檻。中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，幼兒進入幼兒園本來就不該設置太多的條件，更不應該出現變相的入園考試或測查。今次新規之所以僅設置健康檢查，是對入園兒童的整體健康考慮。
要切實遵循規程中的內容，除此之外，還要在平時的教育教學中多以游戲的形式進行，加強師幼之間的互動性，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學習知識；要以全面的眼光來看待每一位幼兒，發揚幼兒的長處；要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨為幼兒更好的成長而奮斗。
學習心得(4)
這個學期我學習了管理信息系統設計這門學科，感覺受益不淺。眾所周知，管理信息系統是為了適應現代化管理的需要，在管理科學、系統科學、信息科學和計算機科學等學科的基礎上形成的一門科學，它研究管理系統中信息處理和決策的整個過程，并探討計算機的實現方法。它是一個由人、計算機、通信設備等硬件和軟件組成的，能進行管理信息的收集、加工、存儲、傳輸、維護和使用的系統。管理信息系統可促使企業向信息化方向發展，使企業處于一個信息靈敏、管理科學、決策準確的良性循環之中，為企業帶來更高的經濟效益。所以，管理信息系統是企業現代化的重要標志，是企業發展的一條必由之路。
在開始做實驗時，通過老師的幫助我會熟練的使用Microsoft Office Visio 2003繪制流程圖了，在分析了系統開發的背景、意義，目標以及可行性分析與需求分析后，用它繪制了系統的管理信息系統結構功能圖，業務流程圖，數據流程圖，編制了相應的數據字典。在同學們的耐心的幫助下，我對VB的基本操作比較熟悉了，發現這是一個很好用的開發工具，界面設計是所見即所得的效果，以后我會努力學習它，達到熟練運用的程度。另外更熟練的運用了SQL數據庫，通過編代碼的方式來建立表格，實現增刪改的操作，并把數據導入到VB中，實現相關的操作。
?? 最近做管理信息系統的實驗指導時，發現這些實驗內容對動手實踐的能力要求比較嚴格，我們每位同學努力操作了都不一定會順利做出來，我們一定要在了解學習地基礎上去模擬這樣的操作流程，才有利于更好地掌握這樣的開發流程。學習不能是被動的，更需要自己積極主動的獲取知識，就盡可能的掌握與專業相關的知識和技能，這樣才不會臨場慌亂。而我也堅信，這些都必定會對我以后的學習方式產生重大的影響。我們小組在開發系統的這個過程中，我們在更深入的學習和運用理論課的同時，還必須要完成各項上機的實驗報告，盡管比較繁瑣，我們還是需要好好地完成自己的任務的。課程設計實驗課結束了，我想現在也到了復習的緊要關頭，我必須提高復習的效率，在之后的時間里面，我一定要理解老師講解的知識，在理解的基礎上把握其要義，這樣才能更好地學習知識，同時，也可以為將來提供一些建設性的指導，畢竟這門課的實踐性很強，屬于開發系統的必備知識。
我覺得學習管理信息系統課程是非常重要的，特別是對我們電子商務的學生而言。我覺得平時上課學習的理論知識是遠不夠用的，要更加注重實踐操作，并且也要多做練習題，這樣才有利于更好的了解管理信息系統。最后也要謝謝老師的耐心指導，在今后的學習中我會積極的自主學習相關知識，為提高自己的知識和技能而努力！
管理信息系統總結
初次接觸數據庫系統，感覺還行。以前學習vb的時候了解了一些數據庫管理系統的理論知識，沒有實踐過。書到用時方恨少，在上機的過程中出現了很多的問題。最麻煩的就是，區間公式，提取數據這種事情。對計算機的邏輯搞的不清楚，老是出現一些稀奇古怪的問題。像什么驗證通不過，規范寫的不正確，數據提取失敗，等等。。。
用excel服務器和sql服務器來開發系統入門很容易，要做好一個有效實用的系統，很麻煩，需要考慮的東西很多。以前看了一本數據庫的書，舉了個小雜貨店的管理信息系統，需要很考慮很細致的流程。
整個過程中，最有意思的就是把學校機房的excel服務器，sql數據庫裝到自己的電腦上，那天把軟件拷過來，晚上整整用了兩個小時才把整個軟件裝完，最后還沒有把excel服務器破解掉。第二天早上才摸索出來怎么破解excel服務器的試用版軟件。安裝過程中，開始都不知道怎么個安裝順序，想想后就先裝的sql數據庫，因為excel服務器是基于excel并利用數據庫系統，就先把sql數據庫系統裝了。裝的時候，出現很多需要選擇的按鈕，裝個例。要是以前沒裝好，卸載不干凈，重裝是還會出現系統已經掛起，需要重新啟動windows。裝excel服務器時最麻煩，剛開始裝，就彈出系統沒有IIS組件的對話框。在控制面板里添加或刪除程序欄找到IIS，裝的時候又出現缺少很多*.dll的配置文件，開始還到網上挨個下載，后面發現沒必要那么麻煩，在網上下載個i368數據包就行了，所有能用到的*.dll文件里面都有。這個問題算是解決了。整個裝機過程中都必須聯網，這個也是在后面的安裝過程中發現的，要是不聯網的話，有個過程是裝一個activex控件的過程，就會因為不聯網而無法安裝成功。裝excel服務器最后還要改注冊表，在microsoft/mssql/mssql下面有個以L開頭的鍵值要把1改為2.最后還得重啟服務器
整個過程完成后還得破解excel服務器，這個摸索了好久，最后發現要在客戶端里填一個申請文件導出，再利用破解軟件生產許可文件，然后再導入許可文件就成功破解了試用版。
這個就是這段時間的一些心得體會，感覺學到了好些東西，其實工科還是很有意思的課程。有許多使用的技能可以學習到。
管理信息系統學習心得體會
管理信息系統這門學科是這學期剛學的,對于它，我并不能說是了解地很透 徹，只是學了點皮毛，工作中雖然也接觸內部各式的系統和流程，但總體來說依 舊沒有真正學會執行。所以，我就先介紹一下管理信息系統的理論知識和基本知 識，好讓自己真正地理解和掌握。
系統是由處于一定的環境中相互聯系和相互作用的、 若干組成部分結合而成 的，為達到整體目的而存在的集合。信息系統是一個人造系統，它由人、硬件、 軟件和數據資源組成，目的是及時、正確的收集、加工、存儲、傳遞和提供信息， 實現組織中各項活動的管理、調解和控制。
而管理信息系統是對一個組織（單位、企業或部門）的信息進行全面管理的 人和計算機相結合的系統，它綜合運用計算機技術、信息技術、管理技術和決策 技術，與現代化的管理思想、方法和手段結合起來，輔助管理人員進行管理和決 策。我們周圍存在著各種各樣的管理信息系統，例如：銀行業務系統（存取款業 務、轉賬業務、統計分析）、訂票系統（賣票、統計）、超市管理系統（面對顧 客的銷售、存貨管理、銷售統計）、圖書館管理系統（借還書管理、書目查詢、 統計分析）等等。
管理信息系統如同會計、財務、生產管理、市場、人力資源管理一樣，對企 業經營成功具有重要作用，是影響管理效率、職員生產率和情緒、顧客服務和滿 意的重要因素，為成千上萬的人提供了非常重要、變化、挑戰性職業的機會。
基于對管理信息系統的基本了解，我想先描述一下管理信息系統的基本職 能： 數據的收集和錄入， 負責數據的存貯， 負責系統內信息的傳輸， 數據的加工， 模型的建立、求解、應用和修改，輸出信息，向各管理層提供信息，支持決策， 管理信息系統自身的管理及維護等等。
而管理信息系統在管理現代化中的作用，也是老師所提出的，即：
（1）管理信息系統是企業現代化的重要標志，是企業發展的一條必由之路。
（2）管理信息系統在管理各項事務中有著普遍的應用，促進了企業管理工 作的提升,實現管理現代化的有效途徑。管理信息系統將管理工作統一 化、規范化、現代化，極大地提高了管理的效率，使現代化管理形成 統一、高效的系統。管理信息系統使系統思想建立起來，以計算機為 信息處理手段，以現代化通信設備為基本傳輸工具，能力管理決策者 提供信息服務的人機系統，這無疑是將管理與現代化接軌，以科技提 高管理質量的重大舉措。管理信息系統將大量復雜的信息處理交給計 算機，使人和計算機充分發揮各自的特長，組織一個和諧、有效的系 統，為現代化管理帶來便捷。
（3）在現代化管理中，計算機管理信息系統已經成為企業管理不可缺少的 幫手，它的廣泛應用已經成為管理現代化的重要標志。面對越來越多 的信息資源和越來越復雜的企業內外部環境，企業有必要建立高效、 實用的管理信息系統，為企業管理決策和控制提供保障，這是實現管 理現代化的必然趨勢。
（4）管理信息系統在管理現代化中起著舉足重輕的作用。它不僅是實現管 理現代化的有效途徑，同時，也促進了企業管理走向現代化的進程。
所以說管理信息系統在管理現代化中起著舉足重輕的作用， 它不僅是實現管 理現代化的有效途徑，同時，也促進了企業管理走向現代化的進程。
經過系統的學習與結合工作實踐的體會， 我對管理信息系統也有了深刻的了 解，管理信息系統是一門基礎課程，因此它的概念多，理論性較強。所以老師在 介紹中會有意穿插介紹管理信息系統的應用以及與多學科交叉聯系， 來提高我們 學習的積極性。對基本概念、尚在研究的理論，會先從直觀意義或具體實例直觀 解釋著手，經常舉案例來讓我們易于理解。課程的內容由計算機技術、網絡通訊 技術、信息處理技術等組成。我從中理解和認識到了 MIS 的重要性，當今社會正 在由傳統工業化社會向未來的信息化社會過渡，計算機軟硬件技術、通訊技術以 及信息處理技術已經為這個過渡提供了一切必要的技術基礎， 信息和信息系統的 概念已經深入到了社會的各個行業和每個角落。 管理信息系統在這種情況下得到 了高度的重視和更快的發展。隨之而來就是研究與開發的起點在不斷提高，現今 MIS 的開發和實踐中遇到的許多重大問題已經表明，這些問題不僅是技術問題， 而且是理論問題，至少是技術方面的理論問題。因此，無論我們今后從事理論研 究，還是應用開發者是技術管理工作，都應該打下堅實的理論基礎，以適應學科 迅速發展和知識更新的需要。
那么 我們該怎么樣更好的學習它？首先應獲得以下幾方面的知識和能力：
l．掌握信息管理和信息系統的基本理論基本知識；
2．掌握管理信息系統的分析方法、設計方法和實現技術；
3．具有信息組織、分析研究、傳播與開發利用的基本能力；
4．具有綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力；
5．了解相關領域的發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢、收集的基本方法，具有一定的科研和實際工 作能力。通俗地講，就是從信息中發掘財富。
那么管理信息系統這門課對我們有著怎樣的影響？現代社會正是信息化社 會，大量紛繁的信息如何管理并且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學的研 究重點。與計算機結合，使計算機作為工具，信息管理更加有效和實用。隨著企 業經營規模的現代化，對信息管理的要求越來越強烈。管理信息系統在管理現代 化中起著舉足重輕的作用。它不僅是實現管理現代化的有效途徑，同時，也促進 了企業管理走向現代化的進程。
管理信息系統
管理信息系統是一門融管理科學、信息科學、系統工程學、現代 通信技術、計算機技術等多門科學和技術于一體的綜合性科學。
做一個管理系統首先要懂得管理信息系統與企業的運作和管理 密切相關。在管理信息系統的建設與運行、維護過程中，為了充分發 揮管理信息系統的作用， 并要求系統建設者和參與者能夠從整體上對 企業的管理運作過程有一個清晰的認識。
在學這門課程過程中，懂得了系統是由若干相互聯系，相互制約 的部分，為了共同的目標而組合在一起所形成的整體，既為了一個系 統。而且在系統里的數據是一個客觀實體屬性的值，是在人的意識以 外用來承載信息的物理符號，是發生于組織或環境中的原始描述。
其次，管理信息系統開發的方法有五點：①生命周期發，其中生 命周期發包含五個階段：系統規劃、系統分析、系統設計、系統實施 和系統支持。②原型法，它不能算作是與結構化方法和面對象方法并 列的一種方法，它是軟件市場競爭激烈的產物，它的開發思想就是對 需求進行簡單快速分析。 ③生成法 ④面向對象的方法 ⑤基于事物邏 輯的開發方法。管理信息系統的流程主要有四大部分：需求分析、系 統設計、系統的開發和系統運行與維護。
調試的方法分為兩種， 第一種就是靜態調試， 第二就是動態調試， 還有系統轉換的方式有四種：直接轉換、并行轉換、試運行轉換和分 階段轉換。管理是通過其他人完成事情，管理的職能是計劃、組織、 指揮、協調和控制。針對這門課程，大家學會了互相協調工作，做一 個管理系統的主要流程有什么，例如：圖書管理員需要怎樣的流程才 能清楚地知道讀者的借閱情況、讀者的借閱流程又是怎樣；在做一個 系統時首先要明確系統的需求分析和可行性報告， 然后再按照所需要 的每一個流程做一個系統的詳細設計方案， 清楚的知道系統的背景論 述、系統的必要性、管理方面需要什么、時間的進度安排，還有其安 全性、經濟上的投入，最后再總結一下所需要開發的系統的研究。
這讓我清楚的知道詳細調查的目的， 主要目的是要了解我們所開 發圖書館管理的內部信息的處理及流通的情況， 還有圖書館管理系統 的主要流程，需要的信息流程。首先要按照我們所考慮的開發方法， 接著確定開發環境適用的開發工具等等，熟悉這個系統的各方面，我 們采取了訪談和上網搜索資料兩大部分，根據各方面的資料，我們采 取了使用世紀橋這個軟件來制作系統，利用世紀橋的設計，我們可以 更加深入地清楚做一個系統需要的過程及圖書館系統的流程。
因此，在這門課程中，讓我受益匪淺，讓我清楚地知道一個系統 設計的需求，怎樣去設計數據庫。我們做每一件事情都要像做系統那 樣，要下功夫清楚地了解，然后再去做，這樣的效果會比較好，成功 的機率也會高很多。
學習心得(5)
關于全省公司客戶經理訓練營（ETC專題培訓）的學習心得
在ETC行業領域兩位專業老師的實踐演練操作的講解課程接近尾聲時，本次關于銀行ETC的專題培訓也即將結束了，對于這短短的一天半對的課程，我只能用受益匪淺這四個字形容，老師們的專業廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。此次培訓學習的主要心得有以下幾個方面：
一ETC的認知，從ETC這個電子不停車系統，這個目前世界上先進的路橋收費方式的項目代表著現在科技發展的速度，代表著城市快節奏的生活方式，代表著跨行業多行業合作的有社會意義的金融交通互聯網的產品。讓我深深感受到這個產品的高效、安全、省錢、環保這四個特點。
二、通過學習ETC業務簡介讓我了解到現在全省用戶30萬人，黑龍江有6家銀行合作，其中5家已合作，興業銀行正在測試，可見這個項目是眾家銀行眼中的肥肉，通過每家銀行的業務受理網點數量了解到我們行的占比非常少，不過現在是剛剛起步相信只要認真的做好這項業務，市場還是很空白的，由此延伸的信用卡業務，資金的歸集，以及相關的儲蓄業務都會隨此項業務的增量而交叉增長。而且郵儲銀行的ETC業務是唯一的跨省結算的。現我行網點分布比較廣泛，有利增加代理業務網點，以后的發展空間還是很大的。
三、通過業務辦理流程、業務要求、注意事項、差錯率問題也反映了這項業務的合規性、嚴謹性，從申請材料上看本項業務嚴格執行高速公路管理局對車輛種類、大小、和相應的收費標準有著嚴格的界定，對于信息錄入的準確性也是非常嚴格的，這個幾點直接關系到用戶的使用、國家路橋費用的繳納，銀行業務的發展。以上來看我們網點在辦理此項業務的時候必須嚴格謹慎，按照相關的要求制度、準確的辦理流程、精準的信息錄入進行業務操作。
四、從ETC常見問題和操作實踐上我們學到了對于該項目產生的普遍問題，使用規范、操作規范、和使用上專業的學習了處理相關問題的方式方法和具體操作流程，對二發系統做了系統的學習，細致的了解了業務受理中可能出現的各中問題的解決方式，最后對手持機器的使用做了模擬和實踐的業務辦理學習。讓我們新增的代理業務網點的同事們都操作并熟悉了辦理流程為以后業務辦理做好了夯實的基礎。
本次培訓內容從互聯網金融的延展到銀行未來跨行業合作給了我無限的啟迪，通過學習對本項業務更加熟悉，了解了未來銀行業的發展趨勢和無限可能，也讓我感受到任何行業的專業性學習的重要性，對我行未來的業務發展充滿了信心和憧憬。
哈爾濱市分行信用卡部
閆國
學習心得(6)
學習《這個玩具我就要買---
幫助孩子克服任性和固執》心得體會
不懂得孩子 ，就培養不好孩子！愛孩子是一種本能，連老母雞都會做！但是如何去愛，卻是一門偉大的學問！我們沒有受過任何"職業訓練"，完全"無證上崗"，我們理所當然認為憑著滿腔愛和熱，就可以無師自通地當好父母，可事實往往事與愿違。每個孩子內心都有一扇門，你只要找到進入孩子內心的那把鑰匙和通道，奇跡就會發生。那么我們應該如何去做，在家長學校我們的到了方法。原來父母完全可以成為孩子最好的老師！
作為家長，教育孩子我們要不斷地學習，不能想當然的單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認識幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。
我家丫頭經過一年小班的幼兒園生活進入了中班，孩子大了一歲我明顯的感覺到她比以前懂事了、長大了同時調皮了、難管了。無端地喊叫和表演惡作劇絲毫不能觸動他周圍的任何人，讓我生氣、上火更多的是傷心，為什么會這樣。我向老師咨詢她在幼兒園的情況，反映她在家的情況，通過這次的學習，我恍然大悟，原來孩子長大了，進入了“反抗期”。這是她任性和固執的表現。
到底怎樣對待孩子所表現的任性和固執呢?在家長學校我得到了答案：對于孩子的這種不良行為，首先要學會鎮靜、不慌張、態度沉著。最好的辦法是暫時讓孩子單獨一個人呆著，不予理睬，直到這種胡鬧行為消失止。不可抑制的場面是孩子故意給溺愛他的大人和同情者做的，如果孩子不斷地取得經驗:無端地喊叫和表演惡作劇絲毫不能觸動他周圍的任何人。那么他通常模仿的“歇斯里發作”也就會逐漸收斂起來。固執主要在嬌養慣了的孩子身上表現得最突出，因為這類孩子習慣于大人的過分照顧.聽厭了多余不必要的哄勸。
其次家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，可以想想自己是不是這樣做到了呢？記得有一次，孩子犯了錯，我狠狠的訓斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，可是后來她居然學會了這句話，動不動就說我打你。這讓我很后悔，也很傷心，后悔以前不該對孩子這樣說話，傷心的是孩子對爸爸說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的一定要謹言慎行，對自己的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產生什么樣的影響。
以上就是我在家庭教育中的心得體會，還是那句話，每個孩子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有自己獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一起長大吧！
學習心得(7)
黨課學習心得
本學期4月24日-5月25日期間我參加了黨課培訓學習。在學習期間，我自始至終悉心聆聽了各位老師對一個黨員應了解內容的精辟解析、獨到見解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育。使我對黨的認識有了更大程度的提高與了解，堅定了我追求共產主義理想的決心和信念。使我不僅在理論上更加了解黨的基本路線、黨員的責任與義務、中國的國情，更在活生生的故事以及講座人旁征博引之中切實的感受到黨的偉大和它全心全意為人民的風采。黨的事業是一項光榮而偉大的事業，要熟悉黨的歷史、理論、知識、方針、政策等。每一個黨員都要努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，同時要注重學習黨建理論和黨內法規，這樣入黨動機才會端正。組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。這次的黨課學習，給我留下了深刻的印象，也更加堅定了我追求共產主義理想，為黨的偉大事業奉獻青春的決心和信念。
在這大概一個月的黨課學習期間共上了六次黨課。在黨課中，各級校領導老師對我們進行了悉心地教導，在科學會堂中，常常傳來陣陣掌聲。黨課結束之后，我們進行了三個主題的小組討論：1、為什么端正入黨動機是爭取入黨的首要問題 2、預備黨員如何在入黨后更好的發揮先鋒模范作用 3、校慶六十周年之際作為預備黨員如何以實際行動為校慶增光添彩。在小組討論中，同學們積極發言，并表示一定要認真對待預備期，努力成為共產黨中光榮的一員。在這一個月期間，還進行了一次社會實踐活動，主題為寢室晚歸不文明現象調查，聽了兩次學校主辦的校外知名人士的講座1、主講人胡志國主題為從“大學生修腳工”到“亞洲華人精英”——胡志國為您解讀創業心路歷程2、主講人杜昶旭主題為“專家”無理，“雜家”有道。
在學習期間，我認真地對待每一次的講座，各位老師對黨的認識和解析讓我學到了很多。堅定了我成為一名優秀共產黨員的決心。下面就談一談我參加完這次黨課學習后的一些心得體會：
第一講于4月24日舉辦，進行了開班儀式并由祝勝男老師給我們講解了全世界無產階級的歌 ——《國際歌》的歷史背景并教我們學唱《國際歌》。
在開班儀式上首先給優秀學員授予獎勵，然后又黨委組織部副部長宣讀了課程要求及課程安排，并且要求學員們樹立精英意識，端正入黨動機，開班式由黨校常務副校長、團委書記尹劍鋒主持。之后開始學習《國際歌》，《國際歌》是國際共產主義運動中最著名的一首歌。原文（法語）的歌詞由歐仁?鮑狄埃在1871年所作，皮埃爾?狄蓋特于1888年為其譜曲。這首歌被翻譯成世界上的許多種語言。它曾是第一國際和第二國際的會歌；上世紀20年代，蘇聯以《國際歌》為國歌。1944年正式改用新國歌后，則把《國際歌》作為聯共（布）黨（1952年改名蘇聯共產黨）黨歌。1920年中國首次出現由瞿秋白譯成中文的《國際歌》。1923年由肖三在莫斯科根據俄文轉譯、由陳喬年配歌的《國際歌》開始在中國傳唱。1962年譯文重新加以修訂。作為一名黨員，《國際歌》是我們必須了解和傳唱的，作為一名無產階級接班人，《國際歌》就是我們的心靈之音。1871年5月28日，法國凡爾賽反動軍隊攻陷了世界上第一個無產階級政權——巴黎公社的最后一個堡壘，大革命失敗。反動政府對全城革命者實施了大屠殺，無數革命志士倒在血泊中。面對著這一片白色恐怖，5月29日，法國工人詩人、巴黎公社的領導者之一歐仁?鮑狄埃懷著滿腔熱血，奮筆疾書，寫下了這曲氣壯山河的歌詞。“這是最后的斗爭，團結起來到明天，英特納雄耐爾就一定要實現”。這句歌詞不知激勵了多少革命先驅，它同時也激勵我為共產主義奮斗終身。
4月26日進行了第二講，主講人為東北林業大學副校長、省政協副主席、全國政協委員趙雨森教授，主講內容為貫徹兩會精神、踐行科學發展。
在課上，趙校長講了對于兩會的基本認識。國體是指國家性質即社會各個階級在國家的地位，分為共和制、聯邦制、君主制，政體是指國家政權的組織形式。我國的根本政治制度為人民代表大會制度，我國的基本政治制度是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度和一國兩制制度。兩會是指人民代表大會和全國人民政治協商會議。“兩會”的基礎是四項基本原則，方針為長期共存。全國人民代表大會及其常務委員會的主要職責為最高的立法權、最高的決定權、最高的任免權、最高的監督權。
今年3月，來自全國各地的人大代表和政協委員承載著百姓的寄托和希望，肩負著歷史賦予的責任和使命，帶著各自的議案，從全國各地奔赴北京，齊聚一堂。共商國是，為祖國發展獻計謀，為普天蒼生請民愿。每年的人大會議和政協會議不僅是我國政治上的盛會，也是我國加快發展，關注民生，健全和完善社會主義制度的總要途徑和手段。
作為一名碩士研究生，每年的兩會都應該是我們關注的焦點，通過每年舉行的兩會，可以使我們能夠在第一時間準確的認識到黨和國家的發展要求和工作方向，是我們及時調整，準確修正自身工作方向的正確指導。通過學習兩會精神，從而了解國際國內形勢，認清大局，明辨是非，站對立場，堅決擁護黨中央和國家所做出的科學決策。在日常的生活工作學習中自覺踐行兩會精神，自覺履行學生干部應盡的義務，積極帶動同學參與到兩會精神的學習、討論和實踐中去。
第三講于5月3日舉辦，主講人為東北林業大學黨委宣傳部部長、機關黨委書記雒文虎，主講內容為學生黨員應該具備的素質。
雒部長首先對當今的社會現狀進行了分析，整個社會的先鋒人群引領著社會前進，因此成為社會先鋒精英人群是必須的。一個人擔當重任應有的素質為堅定的政治素質：愛國、愛黨、愛人民，廣博的知識素質：學習的能力、態度、方法，全面的能力素質：交往能力、分析判斷能力、決策能力、創新能力，良好的心理素質：廣泛的興趣、有豐富的感情、有堅定的意志。雒部長同時指出，愛學習、會學習是經濟建設的需要。
作為一個研究生黨員，應該始終樹立黨員先進性意識、刻苦學習掌握本領努力提高先進性素質，勇于實踐、全面發展著力塑造先進性形象，一名學生黨員是否在同學中發揮先鋒模范作用、是否體現先進性的標準就是要看他在學校的全面表現及德智體綜合素質。
第四講于5月4日舉辦，由馬克思主義教研部黨委書記張傳輝教授主講，主題為當代資本主義國家共產黨的變革與轉型。
張老師講解了社會主義國家政黨對科學社會主義的理論政策的調整，對共產黨的最基本要求為地方服從中央、服從黨的領導。當前中國共產黨面臨的四大危險為精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險。要區分好馬克思主義中國化與中國化的馬克思主義的區別，理解黨的性質和黨的基本路線方正政策等。
5月8日進行了第五講，主講人為黨委學生工作部部長、學生處處長強添剛教授，內容為“樹立黨員意識，增強自身修養”
添綱老師講的“樹立黨員意識，增強自身修養”在高校的教育的重要性。對新時期加強高校黨員黨性修養提出要求。第一，要嚴格要求自己，積極發揮先鋒模范的作用；第二，要構建社會和諧能力的修養；第三，高校要不斷落實科學發展觀；第四，高校黨員要愛國、愛黨、愛人民，愛國不要很假很暴力。優秀、合格的黨員不僅是東北林業大學培養精英的需要，更是知識經濟時代的需要。平時要嚴于律己，注重細節。生活中許多看似微不足道的舉動或話語，往往在不經意間影響著自己或他人，并最終改變一個人的命運。
做一個合格的精英者，首先，要求我們要有堅定政治素質；其次，我們應該具備廣博的知識素質；第三，擁有全面的能力素質，不斷培養和提高交往、分析、決策與創新能力也是精英人才的必須具備的，更是社會所需的；最后，我們大學生要有良好的心理素質，多培養自己的興趣愛好，豐富自己的情感，做到慎獨，只有具備良好的心理素質才能更好地適應社會，才能不被社會所淘汰，從而才有可能在激烈的競爭中凸顯自己。
5月11日為第六講，主講人為原雙鴨山市委黨校校長廣德鵬，主題為“學業與就業”
廣老師主要講授了國家公務員考試的幾個基本問題、就業與學業之間的關系，申論文章寫作的步驟：1）題目準確、全面、精煉、深刻、新穎 2）開頭直接導入主題 3）結構段落句子數一致 4）結尾升華主題。廣老師指出，知識的積累并不等同于能力積累，將知識升為能力須作出巨大的努力，在完成學習任務前提下，應爭取培養自己的社會需要的實際應用能力，其中包括適應能力、人際交往能力、動手能力、組織管理能力等。
黨課結束了，經過這六次預備黨員黨課的學習、一次分組討論、二次校外知名人士的講座、一次社會實踐，發現以前大部分同學包括我自己，對黨的認識很多時候都停留在感性認識上，通過本次的黨課學習，自己思想上有了很大的轉變。能夠對黨的認識更為全面、深刻，升華到理性的認識上來，確定為共產主義事業奮斗終身的政治信念,爭取在組織上入黨之前，做到思想上先入黨，我一定要努力成為一名優秀的黨員。大學生是的優秀群體，是未來社會發展的生力軍。大學生的素質如何，直接影響和決定著中國現代化建設的進程和參與國際競爭的能力。直接影響和決定著歷史使命的完成和成才目標的實現。因此，當代大學生應當適應社會發展的需要，盡快使自己成為高素質的創造型人才。
作為一名預備黨員，這些是我們必須要做到的，祖國的發展在我們手中，能把握好正確的前進方向，才能在發展的道路上走的更快更遠。從根本上扭轉人生觀與價值觀上發生的偏差，圍繞培養社會主義事業合格建設者和市場經濟需要的合格人才這個中心，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育以及國情教育，使學生認識到國家前途與個人命運息息相關，增強社會責任感。
這幾天黨校學習的心得體會，讓我發現了自己身上存在的不足，在學生工作上，缺乏很好地與人溝通、交流，導致有些事情做得不到位，在學習上缺乏毅力，導致成績不是很突出。如今，我已下定決心努力提高自己工作能力和學習成績。
在未來的日子里，作為一名預備黨員的我會一如既往地按照黨員標準嚴格要求自己，始終保持思想上、行動上的先進性，進一步加強黨的理論和知識的學習，提高黨性修養，不斷提高自己的政治思想覺悟和指導實際工作的能力，認真、扎實地做好本職工作，為社會主義建設奉獻自己的一份力量。
此致
敬禮
學習心得(8)
采煤技術及采煤方法學習心得
爆破采煤工藝，簡稱“炮采”，其特點是爆破落煤，爆破及人工裝煤，機械化運煤，用單體支柱支護工作空間頂板。我國炮采工藝經歷了幾大階段：建國初期，推行長壁采煤工藝，工作面采用拆移式刮板輸送機運煤，木支柱支護頂板；從60年代中期開始，用摩擦式金屬支柱和絞接頂梁支護頂板，使工作面單產和效率有較大提高；進入80年代，炮采工作面的裝備和技術手段更新速度加快，用防炮崩單體液壓支柱式代替摩擦式金屬支柱，工作空間得到有效控制，且工作輸送機裝上鏟煤板和可推移動擋煤板，使80％—90％的煤在爆破和推移輸送機時自行裝入輸送機。
普通機械化采煤工藝，簡稱“普采”，其特點是用采煤機械同時完成落煤和裝煤工序，而運煤、頂板支護和采壓處理與炮采工藝基本相同。
綜采即綜合機械化采煤工藝，破、裝、運、支、處五個主要生產工序全部實現機械化，是目前最先進的采煤工藝。
傾斜分層走向長壁下行垮落采煤法
目前，傾斜分層采煤法應用廣泛，傾斜分層的各分層，可采用類似于開采緩斜、傾斜薄及中厚煤層時所采用的采煤工藝進行回采，第一分層回采后，下分層是在垮落的巖石下進行回采，為保證下分層采煤工作面的安全，上分層必須鋪設人工假頂或形成再生頂板。
頂分層采煤工藝的特點：頂分層采煤工作面的頂板是煤層的原生頂板，其采煤工藝與中厚煤層長壁采煤法基本相同，只是增加了要為下部分分層鋪設假頂或形成再生頂板的工作。
傾斜分層下行垮落采煤法，有效解決了緩斜及傾斜厚煤層開采時的頂板支護和采空區處理問題，有利于在此煤層下實現安全生產，提高資源采出率及獲取較好的采煤工作面技術經濟指標。
傾斜長壁采煤法與走向長壁采煤法相比，其主要是采煤工作面布置及回采方向不同，且取消了采(盤)區上(下)山巷道，傾斜長壁采煤法，在一定的地質開采技術條件下，技術效益比較顯著。
礦壓顯現及支護特點：對于仰斜工作面，由于傾角的影響，頂板將產生向采空區方向的分力，在此分力作用下，頂極的懸臂巖層將向采空區方向移動，使頂板巖層受拉力作用。
采煤工藝特點：傾斜開采時，水可以自動流向采空區，工作面無積水，勞動條件好，當煤層傾角小于10°左右時，采煤機及輸送機工作穩定性尚好，如傾角較大則減少了截深。
適用條件：按目前的設備條件，傾斜長壁采煤法主要適用傾角在12°以下的煤層，當對采煤工作面設備采取有效的技術措施后，可用于12°—17°的煤層，當煤層傾角在20°左右時，只有少數礦井應用，對于傾斜和斜交斷層較多的區域，能大致劃分成較為規則分帶的情況下，可采用傾斜長壁采煤法或偽斜長壁采煤法。
放頂煤采煤法，其實質就是在厚煤層中，沿煤層底部布置一采采高2m—3m的長壁工作面，用常規方法進行回采，利用礦山壓力的作用輔以人工松動方法，使支架上方頂煤破碎后成散體后由支架后方放出，放頂煤有許多優點如降低成本，提高效率等，它主要適用于煤層厚度在6m—10m為佳，頂煤厚度過小易發生超前冒頂，增大含碎率；頂煤破碎主要依靠頂板巖層的壓力，其次是反復支撐作用，因此，煤的堅固性系數一般應不小于3，且適于用傾角不太大的煤層。
煤礦爆破學學習筆記
一、巷道掘進
1、掘進時爆破效果的好壞直接影響到掘進進度及裝巖、支護等工作，因此不 斷改進爆破技術提高巷道的掘進速度和作業安全。①開挖出的斷面符合實際要求，周壁平整，盡量減小對原巖的破壞。②炮眼利用率高，增加每一掘進循環的進尺，減少勞動強度。③爆落巖塊大小均勻，爆堆集中，以提高裝巖效率。④原材料的消耗少，成本低。
2、根據巷道斷面巖石性質和地質構造等條件，掏槽眼排列形式有很多種類。歸納可分為傾斜掏槽和垂直掏槽兩大類，此外還有兩者結合的混合式掏槽。傾斜掏槽：其特點是掏槽眼與自由面斜交，當掏槽眼中的炸藥起爆時孔底至自由面的巖石被破碎拋出。垂直眼掏槽：所有掏槽眼相互平行，且均垂直于工作面掏槽眼分空眼和裝藥眼，空眼為裝藥眼提供自由面和補償空間。這種掏槽法由于鑿巖操作簡單，槽眼深度不受巷道斷面限制，便于進行深眼爆破。
二、巷道掘進中的爆破作業的安全要求1、兩個巷道相對掘進，當工作面相距15m時，地質測量人員應先下達通知，此后只準從一個工作面向前掘進，并應在雙方面向工作面的安全地點派出警戒。雙方作業人員都撤離至安全地點后，方可起爆。2、平行巷道掘進時，其中一個工作面進行爆破，與其相距20m的相鄰工作面應停止作業，全體人員應撤離安全地點。3、獨頭巷道掘進工作面爆破時，必須保持工作面與新鮮風流巷道之間的暢通。爆破后，人員進入工作面之前，必須用水噴灑爆堆并進行充分通風。4、在有煤塵和瓦斯的環境中掘進巷道，裝藥起爆錢和爆破后必須檢查離爆破地點20m以內風流中的瓦斯濃度，當瓦斯濃度得到或超過1％時禁止裝藥爆破。5、煤礦井下爆破必須用煤礦防爆起爆器。6、煤礦井下爆破，炮眼裝藥量和填質量必須符合以下規定：炮眼深度不得小于0.65m，在巖層內爆破，當炮眼深度在0.9m時裝藥長度不得超過深度的二分之一，炮眼深度大于0.9m時裝藥量不得超過炮眼的三分之二，剩余部分都應用填塞物填滿；在煤層內爆破，填塞長度至少應為炮眼深度的二分之一。
三、火工產品庫房管理 1、禁止不相容物質的混放在庫房貯存放兩種以上的爆破器材時必須符合規定。與爆破器材無關的雜物不得共同存放。2、保持庫房溫度不得超過常溫炸藥庫內應保持干燥通風良好，應備有溫、濕度計。庫內要經常通風，特別是庫內溫度高于庫外溫度時要通風，在庫外溫度高于庫內溫度時應在庫外相對濕度低于硝酸銨吸濕點時才能通風。保持庫內干燥和溫度不超過35度是非常重要的。3、庫房的照明、通訊、防雷裝置庫內不能設置電話，只設置本單位保衛部門和消防部門的直通電話，庫內之間的聯系用光和音響聯系。4、庫區內必須要有足夠的消防器材和消防水。
四、爆破員的職責1、爆破員所領取的爆破器材，不應遺失或轉交他人，不擅自銷毀和挪作他用。2、按照爆破指令單和爆破設計規定進行爆破作業。3、嚴格遵守爆破安全規程和安全操作細則。4、爆破結束后將剩余的爆破器材如數及時上交庫房內，并登記備案。5、要參加過期失效變質爆破器材的銷毀工作。
煤礦地質與測量學習心得
地質測量工作對于地質工程來說是非常重要的，打個比方來講，測量是礦山的眼睛，通過測量可以形成一個對礦山的基本情況的認識，從而制定和實施各種地質工程的施工方案。所以，準確無誤的測量工作，是保證采掘生產按照預定的設計目標順利推進的前提，也是地質工程得以順利完成的保障。
一般情況下，一個準確科學的地質測量工作要做到以下幾個方面：首先，要真實全面地展現該地區的礦山情況，并據此可以繪制一個內容全面的礦圖；礦圖中的巷道關系和走勢清晰，這是對測量工作的最基本的要求。因為只有認真詳細地了解了礦山中的各種巷道，才能有效地防止地質工程中的透巷事故，并且有利于防止水害和瓦斯事故的發生。所以一個準確的地質測量工作要做到能精準地把握礦山中的基本情況，尤其是巷道的分布和走向；其次，詳細計算的成果資料能夠有效地保證采區開切位置和巷道貫通的精度。成果資料是相對于原始資料而言的，是在綜合了原始地質資料的基礎上，結合地質勘測的實際情況，依據公式所計算得出的資料。
地質測量標準化工作的幾個原則
首先，地質測量的標準化工作必須服從、服務于煤礦企業的經濟效益和安全效益。因為測量工作的最終目的是要更好地保證地質工程的實施，提高地質工程的施工效率和質量，更好地為企業服務。所以在地質測量標準化工作的實施過程中不能違背企業的基本利益，更不能對企業以及工程項目的安全造成威脅。
其次，地質測量的標準化工作必須嚴格執行“標準規定的各項條款”，所謂標準規定的條款，就是指企業在制定地質測量的管理機制時，要將各項測量活動和流程以一種規范的形式規定出來；而工作人員在執行的過程中，要嚴格的遵照該標準中的各項規范來約束自己的測量工作。只有這樣，測量工作的“標準化”的性質才能真正的得到落實和體現。
再次，地質測量的標準化必須著眼于生產，決不能搞形式上的標準化或脫離生產的標準化。即工作人員在工作的過程中要認真踐行各種標準化作業的要求，不僅在測量工作的管理和組織形式上做到標準化和規范化，還要在實際工作中實現生產的標準化。
測量標準化在地質測繪的野外實測工作中的應用
野外踏勘及實測剖面工作
由于野外工作涉及到復雜的地形地勢，為了使野外實測剖面準確、統一，就必須對測區進行踏勘調查；其目的在于把握和了解測區內地理、地貌和地質構造輪廓；因為僅僅根據對原始資料的搜集和分析，是無法真實的掌握待測區目前的實際地質狀況的。地質踏勘在 1：200000 至 1：50000 的地質量中，主要的工作內容包括了解待測區內的交通、供應、經濟、氣候和其他影響地質工程開展的地質概況。要出發前，要根據現有的地圖，確定和選擇幾條橫貫全區的觀測路線，以便了解一些有代表性的地層剖面進行輪廓性勘測，也可以根據地質工程的實際情況，選擇一些特殊地貌環境下的線路進行勘測。
路線地質觀察及野外地質圖的填繪工作
按照地質測量工作標準化的要求，野外實測工作要循著一定的觀察線路進行，所以路線的選擇對于觀察的結果和填圖工作的影響都是非常重要的，如果線路選不好，填圖工作就無法進行。因此，在觀測前首先要按標準化的測量工作的規范要求選好一定的地質觀測路線，路線的安排一定要盡量簡單，并按合適的間距布滿全區，因為路線間距的大小同填圖比例尺和地質構造的復雜程度是密切相關的，如果按照 1：50000 的地質測量比例，路線間距的選擇一般為 500～700m 左右。與此同時，路線的選擇還要以穿越地層走向和構造線的方向為主，這樣便于在觀測的途中較全面地瀏覽待測區的植被和地貌。另外，對于重要的地質界線應采取沿走向追索，而不能從中穿越，否則會影響填圖工作中對于該地質界線的走勢的正確判斷。工作人員在測量地質觀測路線上，要注意隨時記錄所見的各種地質情況，并劃分出地層單位和相帶分界線、斷層面的出露線以及巖體、礦體等重要的信息。為確保地質圖質量，在觀測線路確定后，地質觀測點的選取也是非常重要的，因為地勢低洼和視野不佳的觀測點，會嚴重地影響觀測結果，對填圖工作中的信息造成誤導。
野外地質圖是在地質調查的野外工作階段，根據實地觀察研究所測繪的原始地質圖件。它是野外地質觀測的直接成果展現，是工作人員直接獲取的最有價值的一手資料的整理結果，也是地質調查工作在野外階段的主要成果。野外地質圖所包含的內容比較詳盡，幾乎全面展現了待測礦山的地質情況和剖面情況。另外，野外地質圖是正規地質圖的前身。工作人員在野外地質圖的基礎上，根據實驗鑒定資料進行補充、修改和綜合取舍，便可編繪出正規的地質圖。所以野外地質圖對于測量工作結果的影響是非常大的。
礦井通風與安全實習心得體
這次自學礦井通風和安全過程中，嚴格要求自己，努力學習，遇到不懂的虛心向同事們請教，認真學習煤礦通風方面的事故典型案例，掌握了一些新知識、新理念，進一步鞏固了自己的安全理念和防護能力，為做好煤礦安全生產工作打下了良好基礎。下面談一下我在學習中的心得體會：
一、 科學規劃，加強通風安全管理 煤礦通風安全在煤礦安全生產中占有重要地位，“以風定產”是根本。煤礦企業要根據礦井的地質條件、安全和開采技術條件編制礦井年度通風規劃，根據規劃要求合理分配資金、人力、物力，認真貫徹落實，無特殊條件變化應確保計劃實現。
礦井通風技術文件和技術資料要完善，圖紙要齊全并能正確的反映實際情況。每個礦井必須有通風系統圖、通風網絡圖、防塵管路布置圖、瓦斯監控系統圖，對于防火灌漿和瓦斯抽放系統的礦井，要有防火灌漿和瓦斯抽放管路系統圖等。制定符合本礦的風量計算方法，采掘工作面風量分配合理。定期進行主要通風機性能測定和礦井通風系統阻力測定，以獲得主要通風機性能實測曲線和關鍵阻力路線的阻力分布等資料。
井下一切通風設施，如風門、風窗、風橋、密閉墻、柵欄等必須有專人負責維修管理，使其保持完好狀態。隨工作面推進和遷移應及時進行通風系統調整和風量調節。在改變通風系統時應預先制定計劃和安全技術措施，嚴格履行相關審批手續。
二、 強化培訓，提高從業職工素質 培訓是提高職工素質的主要手段，許多事故的發生主要是無證上崗、無崗前和崗中培訓，而法規和安全意識淡薄或缺乏專業技術知識造成的。只有強化培訓，才能提高職工隊伍素質，才能使用先進的技術和裝備，才能進行科學管理職工的自主保安意識和自主保安能力直接制約著現場管理水平的提高。加強煤礦從業人員的安全培訓。煤礦企業要搞好安全培訓，就要對企業從業人員進行全員安全培訓，并且其做好抓實，保證培訓質量及效果，全方位加大人才培養力度，切實提高企業的現場生產作業人員、安全管理人員及煤礦企業生產經營主要負責人的安全生產意識和安全生產技能水平及更強的分析判斷緊急情況的處理能力，保證煤礦企業安全生產。
三、 加大投入，采用現代安全技術裝備 裝備是礦工向生產環境、向自然條件作斗爭的武器。先進的技術裝備可以提高工作效率，也可以創造良好的安全作業環境，可以避免事故的發生采用現代化安全技術裝備、設施、工程等，可以減小現場管理的難度。如：建立通風安全信息管理系統，通風日常管理信息系統，是將礦井通風所有信息存儲在系統中，可以隨意調用，且帶有系統分析功能，能從一定程度上協助總工程師、通風區（隊）長進行決策，有利于實現決策的科學化。
礦井通風與安全管理是煤礦生產過程中的重中之重，通風狀況的好壞直接影響到井下礦工的生命安全和生產效率，抓好通風安全管理工作是保證煤礦安全生產形勢持續穩定、健康發展的必要條件。
學習心得(9)
學習心得
各位領導、老師：大家上午好！
我是來自***區委黨校的***，現在我代表第二小組向大家匯報本次培訓的學習心得，站在這里，實在有點誠惶誠恐！
我是一名剛從普通高中調入黨校的新老師。過入黨校，我發現十幾年的教書只學會了按圖索驥、閉門造車的本領、頂多算一臺會攻打題海戰的分數機器。年齡、學歷是劣勢，理論底子薄、與現實嚴重脫節，專題課趕不上趟，至于做課題、寫調研報告更是束手無策！在別人羨慕嫉妒恨的眼光中，我卻感覺自己被拋到了一個舉目無親的十字路口，迷茫、困惑、恐懼，一聯串的問題經常出現，在黨校我可以做什么？我應該怎么做？我還能做好嗎？
何顯明校長在講課時引用李鴻章的“三千年未有之大變革”來描述他的時代情懷，以此激勵我們趕上了祖國發展的好時機。我想說，我首先得慶幸自己趕上了新一輪省委黨校師資培訓的好時機。盛季清校長說，本次培訓的主題是如何做一名黨校好老師，目標是對黨校工作規律有新的認識與把握。從周一到周五，培訓的時間不長，但賦予我們的思想理念卻是高屋建瓴，方法技能是扎實有效的，尤其對于像我這樣的黨校新兵，無疑是吃下了一顆定心丸，給了一把開門鑰匙。
所以，首先，請允許我代表第二小組的全體成員對省委黨校給予我們的教育、指導表示感謝。這次培訓精心策劃、選題廣泛、內容精練、師資力量強、形式多樣、節奏緊湊，安排的課程內容深刻彰顯了科學性及針對性、實效性，凝結了省委黨校的殷切希望和以人為本的思想理念。特別感謝各位校長、處長、兩位親愛的班主任對我們的全程陪同、熱情周到的服務。
我不想用醍醐灌頂、茅塞頓開，來夸張這次培訓的作用，但無疑這應該是一次規范的崗前、初職培訓，務實的能力、方法教育。在周三的小組交流中，大家都紛紛表示，這次培訓有所學、有所得，可謂收獲了滿滿地正能量。具體歸納為：
1.現身說法，強化職業信仰。講到這里，我想大家肯定會想起何顯明校長的那堂課，從時代、政黨、到職業、情感，引經據典，博古論今，談時局，談人生，整個課堂沒有抑揚頓挫的語調，慷概激昂的宣示，可卻在我們的心頭激起陣陣漣漪。大家也應該不會忘記那句話：只有認同時代，才能認同政黨。只有認同黨才能認同黨校的作用，才能有自己的職業認同。要耐得住寂寞、坐得了冷板凳、沉得住氣！還有季校長、郭教授他們的白發和講話時的精氣神，“愛崗敬業”“優秀黨校教師”，這類語言實在蒼白。
2.耳提面命，傳授科研技巧。教學是中心，科研是支撐，徐明華校長的兩個講座使我們了解了科研的選擇與定位的技巧，對參與省委黨校系統科研評比明確了方向，也使我們對參與決策研究有了全面詳實的認知。還有那句：要用五年、十年的眼光來看，不能急功近利，我想那真是教授的金玉良言啊！
3.榜樣示范，提供課堂樣本。董金華、楊日鵬老師的兩堂專題課，還有四明山現場教學課，都為我們樹立了課堂教學的精典模板。而郭祥才教授的中肯點評，以及對怎樣上好專題課的點撥，使我們進一步看懂了里面的“門道”，受益菲淺。
思想有受到鼓舞，方法上得到指點，關鍵還在于行動的落實。我想在回去的工作中，我們應該努力做到以下幾點：
1.堅定信念，樹立自豪感。一個優秀的黨校老師應該具備高度的政治覺悟。做到“追求真理、堅定信念、思想敏銳，頭腦清醒”，應該具備高度的敬業精神，看到自己職業的崇高性；登東山而小魯,登泰山而小天下。我想說，我們柯橋區光全日制教師在6千之外，全省黨校系統只有1000多名教師，我有幸成為這一千分之一，應該倍加珍惜！作為一名黨校老師，我們既能摒棄時代的浮躁、守住文化人的淡泊，又能站在時代的前沿，用國際的視野、歷史的眼光、濟世的情懷來堅守一種身份，我們應該感到榮幸！
2.耐得住寂寞，苦練內功。周小平的《請不要辜負這個時代》中有一句話：這世間上沒有容易獲得的東西，歷史和政治常識也不例外。如果你不讀書，沒有人能幫得了你。扎實的理論功底是黨校老師的安身立命之所在。勤奮學習，不斷夯實理論功底是每一個黨校教師的常規課。廣取博覽，多閱讀、多積累，不斷提高教學、科研能力，形成1+X型的學科研究領域、1+X型的專題課拓展路徑，實現學術成長和崗位歷練的統一。
3.重視調查研究，勤于實踐。“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”，今天我覺得，用這兩句話來形容黨校老師的工作特別貼切。所以，作為一個基層黨校教師，應該掌握國情、省情、市情區情，把了解民情、傾聽民意作為開展工作的必要途徑。通過調查研究、多向基層請教，使自己更接地氣，工作更有效。
個體的成長離不開國家、時代，基層黨校教師的成長也離不開省委黨校對我們的關心和愛護。所以，最后我把我們小組討論的關于對省委黨校對師資培訓的意見和建議歸納如下：
總體來講我們非常肯定省委黨校提供這樣的平臺給予我們學習、交流、共享，但我們更希望省委黨校建立對基層黨校相對完整的師資培訓機制，具體為：
1. 從橫向上講，可以針對不同的主體，如校長、中層、專職教師、初任教師、骨干老師做到分層、分類培訓，爭取有更多的受眾群體；也可以針對不同主題，如學歷提升、能力提升、專題知識、政策解讀等分類培訓，提高針對性和實效性；
2. 從縱向上講，將集中培訓與分散、階段性培訓相結合，保證延續性，提高靈活性。
3.從培訓的形式上講，采用集中輪訓、授課、掛職、跟班、訪學、觀摩、師徒結對、向名師學教學、做課題等多種形式結合，確保資源的充分利用。
4.逐步形成相對固定的周期，以備基層黨校及時、充分、全面參與。
5.建立對學員的作業、考核、評價等相對完整的機制。
師傅領進門，修行靠自身。黨的事業正風平帆正，任重而道遠。你我的工作也海闊天空，任由馳騁！各位老師，讓我們靜下心，學一點、做一點、成一點！以上是我的匯報，由于時間倉促、水平有限，不當之處請批評指正！謝謝大家！
學習心得(10)
學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。本站為大家整理的相關的學習心得怎么寫 學習心得范文，供大家參考選擇。
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這學期的思想道德修養與法律基礎課程讓我收獲很大，不僅讓我學習了更多的知識，更重要的是，給了我心理上很大的幫助。我覺得這門課程對我們大學生很有針對性，對于大學生的基本素質、價值理念、奮斗目標等都提出了正確的導向。這門課程教了我們如何處理理想與現實、權利與義務、個人與集體、競爭與合作、自由與紀律、友誼與愛情、學習與工作等關系，告訴我們怎樣做人，做什么樣的人，怎樣的生活才有意義，怎樣的人生追求才有價值，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，打下扎實的思想道德和法律基礎，提高自我修養，促進自己德智體美的全面發展。
作為一名大學生，我們背負著承擔者建設中國特色主義、實現中華名族偉大復興的歷史使命因此，我們要認清自己的歷史使命，明確成才的目標，確立為國家、為名族奮斗的志向，努力成長為對黨和國家、對人民有所貢獻的人才。要成為一個對社會有用的人才，首先我們應該敢于迎接挑戰、戰勝挑戰，才能把握和創造機遇，才能把握和創造未來。確立遠大志向，珍惜年華、刻苦學習，磨礪意志、砥礪品格，是我要成為一個合格大學生所應該努力做到的。
我想，我們之所以來到大學學習，不就是想為自己理想的實現打下堅實的基礎嗎?漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。而科學的理想信念，正是我們乘風破浪、搏擊滄海的燈塔和動力之源。我是一名免費師范生，我記得開學時老師說過，我們要為成為一名偉大的教育家而奮斗，說得很對。我希望在未來成為一名優秀的教師，為國家培養更多的棟梁之才。在大學這幾年，我相信，這個信念就是我的奮斗目標，給予我前進的動力，我會堅定這個信念，在大學里努力學習，為將來的教育事業打下堅實的基礎。
良好的道德修養，是每一個人都應該具備的。作為大學生，我們更應該加強自己的道德修養，錘煉道德品質。前段時間轟動一時的大學生駕車肇事并殘忍捅死傷者的案件，著實讓社會對大學生的道德品質產生了懷疑，盡管那樣的人畢竟是極少數，但無疑是一個警鐘。而今，大學校園里充斥著的物質金錢主義，享樂主義或多或少影響著當代的大學生。毋庸置疑，加強大學生思想道德修養是相當必要的。我很高興來到了西大。這里不僅有良好的學習環境，更有良好的學習氛圍。走在校園里，隨處可見坐在綠蔭下看書的同學，處處都洋溢的濃濃的學習氛圍。
思修課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是做人的準則，智慧的花朵在思修課中悄然綻放，這將使我終生受益。在漫漫人生旅途中，我們會經歷各種各樣的事，我們無時無刻都應該記住我們是誰，我們要干什么，以及我們的最終目標。
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“研究性學習”是指學生在教師的指導下，從社會、自然和生活中選擇課題進行研究，在研究過程中主動地獲取知識，這種開放性學習，改變的不僅是學生學習的地點和內容，更重要的是首先，它提供給學生更多的獲取知識的方式和渠道，在了解知識發生和形成的過程中，推動他們去關心現實，了解社會，體驗人生，并積累一定的感性知識和實踐經驗，使學生獲得了比較完整的學習經歷。其次，學生在這樣一種學習中將培養起一種開放性的思維，這種思維方式的形成對于中國學生創新精神的培養尤其重要。在長期的以考試為中心的教育訓練中，學生慢慢形成了這樣一種思維定式所有的問題都有答案，并且只有一個標準答案。研究性學習恰恰要改變這種狀況。在課題研究過程中，學生研究的問題各不相同，每一個問題由于所獲取的資料不同、對資料的分析處理不同，其結果會有很大差別。在這種情況下，"只有一個標準答案"事實上已經不可能。學生沒有了思想上的束縛，完全可以在他負責的研究領域中任思緒自由地馳騁，充分發揮他的想像力。這樣一種開放的自由的學習，正是學生靈感火花、創新精神產生的前提條件。應用知識、解決問題的學習活動讓學生通過課程的實施獲得上述感受和體驗，正是開設研究性學習課程的主要目的。因此，從這個意義上說，研究性學習過程本身恰恰是它要追求的結果。
總之，和現有的課程相比，研究性學習突出的是它的實踐性、開放性、自主性和過程性。重要的是學生通過這個過程的研究，我們的思維能力、創新能力—定得到很大的提高。
常說“平安就是福”這也不正意味“健康就是神”。身體健康對于我們每一個人都是很重要的。病從口入，所以我們每一個人，應該注意日常生活中的飲食，要做到衛生飲食。
為當代的青少年，我們是祖國未來的希望生命固然重要。因此我們應講衛生，時時刻刻注意我們的飲食衛生。做為中學生的我們，用膳的大多場所、時間都限制在學校的食堂。食堂的飲食衛生就成為我們身體健康的主要因素。這也是我們本組所調查的研究性學習專題，經過我們一段時間的調查表明，學校食堂的飲食衛生還有待提高，尤其學校食堂供給學生用的餐具，我覺得應經過嚴格的消毒后再供我們學生用善，還有食堂的服務員的道德素質不高，應接受相關的道德教育，而且每個食堂也應具備工作制服供給服務員，服務員必須有配套的手套，口罩等等。這些都是一個合格食堂最基本的最必要的。
健康并不是個人的問題，而是我們大家共同的問題。只要我們大家共同關注飲食衛生，時刻警惕著它，共同為我們的健康做相關的準備，病也會遠我們而去，健康將成為我們最親密的好友時刻伴隨在我們身旁，將陪伴到生命的最后一刻。
衛生搞好了，我們的生活也有了保障，快樂也會隨之而來，人活著不正是為快樂而活嗎
這是來到學校以來我第一次參加的研究性活動，很開心，可以和同學們一起來研究話題。在這期間，我們也遇到過一點小麻煩，但又怎么比得上我們在研究過程中學到的知識重要呢
我們研究的課題是“飲食衛生”，大家都知道健康是世人普遍追求的，在困難家庭中，人們追求健康以至減少生活負擔，在富裕家庭中，人們就崇尚健康以至讓自己享受多一些勞動成果，而追求健康也并非單方面的遵守，它與運動、環境、飲食等方面都息息相關，其中飲食方面是最為重要的。
在研究的過程中，讓我們認識到了許多我在學校中、家庭中、旅行中所不在意的飲食衛生習慣。
在學校中，常有些食堂為了節省時間而對學生的食物衛生情況不認真，還有的食堂為了獲得更多的盈利便從市場收購一些“不干凈”的食物來讓學生食用。學生們在校園中，食物無非是最重要的營養來源，食堂這樣做似乎已對學生們的成長造成了威脅。這同時也是新聞報道中經常提到的“學生食物中毒”的重要因素之一。
在家庭中的飲食就更為重要了，因為家中除了整天內外繁忙的主人外，還有年邁的老人、幼小的兒童，一旦飲食不妥善，造成的影響將不可思義，但這些卻很少引起人們的注意。在家中人人都會節省，為了不浪費糧食，剩余的食物往往在第二天還繼續食用。其實這是很不衛生的，為了節約這一點糧食而無形中在傷害自己的身體，這值得嗎
這種忽略飲食衛生的事例不勝枚舉，但終歸還是為了讓人們明白飲食衛生的重要性。
飲食衛生是日常生活中最易被我們忽視的，我們應引起對其的警惕。只有健康的身體與精神，才會讓我們有信心面對未來!
進入高中，我們成為課改的第一批實驗品。在這新的學習過程中，和以往有所不同，學校不時安排的社會活動。這讓我們更加親近生活，了解社會。
在高2第一學期，學校就組織我們去參觀東山野生動物園。去了解自然。通過這次社會實踐。我得到不少收獲。這讓我了解到大自然的多樣性，動物和人類的回去密切關系，自然對人類的重要性，深深感悟。自然是我們生命的一部分。我們要珍惜每一份資源。愛護好我們的大自然。
在高2的這個學期——第二學期，學校準備了許多課題，讓我們在其中選擇任意一個課題進行研究，去了解社會。健康是生命的快樂，衛生是我們要的健康。搞好衛生，去擁抱快樂，所以我們選擇了《食堂飲食衛生》這個課題。我們六人組成一小組，進行研究實踐的過程中，首先是在網上查找關于課題的資料。第二部進行小組內討論課題。第三通過社會實踐更深入的了解。通過實踐，我們得到了不少收獲發現了食堂的許多不合格問題，了解了同學們對食堂衛生的看法。和得到了同學們許多寶貴的意見。通過實踐讓我們在社會上更成熟。讓我們更加了解社會，親近生活。
在高一的時候，我們已經進入了課改的初級階段。可是當時的我們的成果是建立在有標題的提前上，可是今年的研究是自己選題目。給了我們發揮和創造了空間。與課題進行了很多反思，達成共識。古板的無味的題目已經過去。現在，創新已經增進了課改中的趣味與投入。面對我們每一個人來說，這個研究性課題促成了第二屆課改中對課題研究有了進一步的了解。這課改影響了老師，也影響了學生，也改變了人們對生活學習的態度。課題的真正意義不是做完就可以了，而是在課題中得到認識生命的真諦。我們以老師為代表的隊伍，進行在課題上的道路。我們知道自己的渺小和短暫，而我希望創造更多更好的例子示范下一屆。
通過這次的課題研究,我學到了同上次不一樣的東西.這一次給了我們更大的自由空間,自選課題,自由研究.而我們分工合作,有人收集資料,有人進行實地調查,有人進行整理編寫,這樣大大的增加了我們合作的能力,也增強了我們的 團結和凝聚力.
雖然在研究之中,我們經歷過困難挫折,但我們團結在一起，走過了困難.其間,我們也有過猜疑和爭論,但我們也有了大局,我們最后還是凝聚在了一起,最終完成了課題.
這次的研究，使我真正的學到了很多東西。最重要的一條就是讓我們學會了團結，學到了團隊的精神，如果自己單槍匹馬，根本就不可能完成的。還有一點就是增進了我們的友誼，我們在歡樂的笑聲和爭論之中和好，友情得到了改善。所以，這次的課題研究真的讓我受益匪淺。
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我懷著一顆求真向上的心，參加了廣濟鎮中心小學組織的三天教師暑期培訓。對待這次培訓學習的機會，我非常珍惜，感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中看月，無所適從。這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，更有優秀的教案學習。今天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一次學習。
一、更加明確了一堂好課的標準
如今倡導自主、合作、探究性地進行，這種學習方式非常好。由于學生自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認為表面上看上去進度慢了，教學任務似乎沒有很好地按時完成，但從學生的學習的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了學生對材料的感知和領悟得到了落實之外，學生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護，學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發和增強。以前那種老師只顧講解，不管學生有沒有自己的體會和感悟，有沒有學習的興趣和進取心，教學進度雖然掌握得很好，但教學的實際效果是可以想見的。好課的標準歸結如下
看教學目標的制定。首先是一節課的教學目標，并且是小學課程的教學目標要體現年段教學目標。
看教學內容。是不是僅僅把課文當成了教學內容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養孩子聽說讀寫的能力。
看教與學的過程。看學生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習;老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到學生的學上。
看教學效率，是否做到省時高效。
如果在課堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。
二、培養情感。激發學生的學習興趣
教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評;多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生，讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。
三、關愛學生。關注每一個學生成長
教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。
我非常清楚“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的語文教師，就要努力提高自身素質，理論水平，教育科研能力和課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的。通過今天的學習，我明白了，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。總之，這個暑期的語文培訓，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名合格的教師應是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識，飽滿的熱情，橫溢的才華。
學習心得(11)
學習《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》
心得體會
二連浩特市第三小學
張惠敏
昨天，全校教師在朱校長的指導下學習了《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》。下面談幾點我學完之后的感受。
一、 興國必先強師
百年大計，教育為本。早年間，我就聽說過一個科教興國戰略，科教的前提不就是強師嗎？“名師出高徒”，教師強了，學生才能強。中國足球幾十年都進不了世界杯，來了個米盧，就進了，你能僅僅說米盧只是運氣好嗎？還是老師的問題。其中“采取有針對性的政策舉措，定向發力，重視專業發展，培養一批教師；加大資源供給，補充一批教師；創新體制機制，激活一批教師；優化隊伍結構，調配一批教師。”這幾句話，我感受頗深。培養，補充，激活，調配。作為一個從教近二十年的教師，我現在更需要的是激活這兩個字。只有體制和機制的進一步的完善和創新。因為教師這個職業，更多的畢竟是一些重復性的工作。而我也可以變得更強！
二、 明確教師的地位
這次改革意見，再次確立了公辦中小學教師作為國家公職人員特殊的法律地位。健全中小學教師工資長效聯動機制，核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平。特別是在鄉村教師和民辦教師這一塊兒上，國家也沒有忽略。也就是說，只要你從事的是教育事業，國家就重視你，不管你是農村還是城市，不管你是公辦還是民辦，你都會得到相應的待遇和保障。教師的整體地位都在提高。我的感覺就是，地位提高了，待遇提高了，責任也就更大了。十年樹木，百年樹人。當初報考師范的時候，我的姥爺就語重心長的告訴我：“不要看不起教師，教師也是國家干部”。意見當中再次提到：公辦中小學教師要切實履行作為國家公職人員的義務，強化國家責任、政治責任、社會責任和教育責任。在我看來，一個教師所要達到的專業素養和要求應該比國家公職人員更高。作為人類靈魂的工程師，教師畢竟是和人打交道的職業，而這些人還是一個又一個可愛的孩子，這也就回到了這次意見的主題：師德。核心素養的主題：立德樹人。而一個人德行的修養，還是要建立在讀書和學習的基礎上。
說了這么多，深感現在作為一個人民教師權利之重要，義務之明確，責任之重大，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我相信國家這么重視教育，作為從事這一職業的我未來一定會更美好，我為作為一名人民教師而自豪！
