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紀檢監察干部隊伍教育整頓階段教育工作匯報篇1
全國紀檢監察干部隊伍教育整頓開展以來，某縣紀委監委堅持以學習教育為先導，深入學習貫徹習近平總書記重要批示精神和中央紀委國家監委、省市紀委監委部署要求x，聚焦思想政治、黨性修養、紀法學習、紀律作風“四大類教育”，以“1+3+4+N”學習方式為抓手，強化領導、統籌兼顧、創新落實，層層傳導責任壓力，切實推動全縣教育整頓走深走實走細。
一、基本情況
某縣紀委監委機關行政編制*名、實有*人，事業編制*名、實有*人，內設辦公室、黨風室、信訪室、案管室、第一至第四監督檢查室、第五第六審查調查室、審理室、干監室等*個職能科室及下屬事業單位宣教網絡中心；設置*個綜合派駐組和*個單獨派駐組，行政編制*人、實有*人。縣委巡察辦行政編制*人、實有*人，事業編制*人，實有*人。*個鄉鎮紀委實有*人，社區建設服務中心紀工委實有*人。某現代農業產業示范區紀檢監察工委事業編制*名、實有*人。全縣紀檢監察系統應有*人，實有人員*人。
今年第一季度，某縣紀委監委共累計查處違反中央八項規定精神問題*件*人，處分*人；累計處置問題線索*件、初步核實*件、立案*件、立案*人、處分*人、留置*人（“關鍵少數”*人），依次同比增長*.*%、*.*%、*.*%、*.*%、*.*%、*%，多項指標達到歷史同期最高值，有力把學習教育成果轉化為推動紀檢監察工作高質量發展的實際行動。
二、主要進展情況
某縣紀委監委堅持以“1+3+4+N”學習方式為抓手，統籌抓好學習教育環節各項工作。
（一）“1”即學習教育工作落實一盤棋。
1.做到干部參與一盤棋。除機關、派駐、巡察外，將某示范區紀檢監察工委、各鄉鎮紀委、社區紀工委統一納入機關三個黨支部開展集中學習，由黨支部直接負責教育監督管理，保證學習教育步調一致、同頻共振。截至目前，縣紀委監委共借出干部*人，借入干部*人，孕假、病假不能參加*人，實際參與教育整頓*人，對孕假、病假的*名同志開展送學活動，確保橫向到邊、縱向到底、不落一人。
2.做到工作部署一盤棋。*月*日，縣紀委監委召開全系統先行學習會；*月*日，縣委書記李京京同志批示，要深刻認識教育整頓的重大意義，加強領導、壓實責任，為全縣經濟社會高質量發展提供堅強保障；*月*日，縣紀委監委召開全縣動員部署會，組建領導小組及下設機構，制定《實施方案》，印發領導小組、領導小組辦公室工作機制及文稿簡報組、線索工作組等*個工作組文件，明確學習教育*項重點任務，出臺《常委會工作要點》、《“深學習、實調研、抓落實”方案》，制作《應知應會手冊》，結合最新要求每周制定學習計劃。截至目前，領導小組辦公室共制發簡報*份，購買相關書籍*本，自行匯編資料*本，推動各項工作穩妥有序開展。
3.做到指導督導一盤棋。細化周工作例會制度，將教育整頓工作納入周工作匯報機制，縣紀委書記每周聽取班子成員分管聯系科室鄉鎮派駐、各工作組學習教育、工作落實情況，對進展緩慢的直接晾曬推進。領導小組辦公室印發《提醒函》，督促領導班子成員結合“三個一批”治理、辦案場所建設等工作，對鄉鎮紀委、派駐機構學習教育情況實地督導檢查，截至目前，共開展調研督導*次，對發現的應知應會內容不熟悉、研討材料不深刻問題督促整改。
（二）“3”即理論中心組學習、機關黨支部學習、自我學習三種形式。
1.理論中心組堅持以上率下，嚴格落實“每周雷打不動學習*次、每次學習時間不少于*小時”的工作要求，召開中心組會議*次，及時傳達中央紀委國家監委和省市紀委監委的最新要求，圍繞教育整頓重大意義、捍衛“兩個確立”開展研討交流*輪。
2.三個機關黨支部從嚴落實，每周制定學習方案，輪流安排人員領學、交流，對學習缺課的及時安排補學。同時，縣紀委監委成立留置案件臨時黨支部，對照機關要求，由案件負責人帶頭開展學習，堅決克服工學矛盾。
3.紀檢監察干部自行開展自我學習，縣紀委監委統一印制學習筆記本，通過縣紀委監委微信公眾平臺編發學習資料，督促干部抄寫記憶、思考辨識。
（三）“4”即在參加省市學習培訓的基礎上，通過“清廉某講堂”、“學習角”微培訓、縣委黨校專題研討班、紅色廉政教育實踐基地四種平臺開展專題培訓。
1.面向全系統業務骨干開展“清廉某講堂”，每周四上午由班子成員、科室主任*人圍繞政治監督、信訪舉報、“四風”查辦、辦案技巧等開展專題培訓，現場進行提問解答，截至目前已舉辦*期。
2.面向全系統青年干部開展“學習角”微培訓，由班子成員主持，年輕科室主任帶頭學習習近平總書記關于加強青年干部教育管理監督的重要論述精神并分享讀書心得，青年干部圍繞工作經歷交流心得體會，幫助干部相互借鑒、相互成長。
3.面向全系統干部在縣委黨校舉辦學習貫徹黨的二十大精神專題研討班，邀請省委、市委黨校教授圍繞黨規黨紀、縣情民情專題授課，深化認識、拓寬視野。
4.充分發揮紅色廉政教育實踐基地作用，舉行店子底紅色廉政文化公園揭牌儀式，組織各機關單位參觀學習*人次；組織前往省黨風廉政教育基地等開展實地學習。
（四）“N”即各紀檢監察機構圍繞學習教育創新開展活動。縣紀委監委鼓勵支持各紀檢監察機構結合實際開展學習教育，比如某鄉紀委開展“清廉夜學”，利用護林防火晚上在崗時間，通過黨委書記領學第一課等方式開展自學；西凌井鄉紀委結合本地紅色文化資源，挖掘西莊村烈士陵園革命先烈故事，開展清風廉韻主題黨日活動，組織紀檢監察聯絡員召開座談會、送學下鄉等；縣紀委監委第三派駐紀檢監察組每天開展“下班學習一小時”，及時消化學習內容，確保入腦入心。
同時，縣紀委監委同步推進問題線索起底梳理工作，按照管理權限，對黨的十八大以來反映本級紀檢監察干部的問題線索進行全面起底，歸口干部監督室管理，建立問題線索專門臺賬，準確記錄流轉審批、處置方式、辦理進度等情況，做到底數清、情況明、可追溯。黨的十八大以來至今，縣紀委監委共接收紀檢監察干部問題線索*條，其中組織處理*人、黨紀處分*人，對新受理新發現的將即收即辦、動態處置，確保各項工作經得起實踐、人民、歷史檢驗。
三、存在問題
（一）在開展教育整頓方面
1.部分干部存在思想認識不深刻的問題。有的干部對教育整頓的重大意義認識不到位，重業務輕思想教育，總是以工作忙、辦案忙不參加支部學習；有的干部存在應付心理，筆記潦草，研討材料東摘西抄、夸夸其談，沒有體現自己的內心認識；有的干部局限于完成任務，推一推、動一動，應知應會記一半、丟一半，沒有把心思放在學習教育上，個別干部甚至有無所謂的想法，還需要下力氣糾正糾偏。
2.部分機構存在上熱中溫下冷的問題。在班子成員對鄉鎮紀委進行督導調研中發現，有的鄉鎮紀委滿足于面上學習，將學習教育書籍束之高閣、從不翻閱，有的干部特別是兼職紀委副書記，因為還承擔其他工作，對教育整頓不上心甚至還覺得增加了自己工作量，這次我們借助教育整頓這塊“試金石”，對*名鄉鎮紀委干部進行調整更換、*名進行補充，有力充實鄉鎮紀委力量。
3.學用“兩張皮”問題還沒有很好解決。有的干部不帶著問題學、不結合實際學，“讀原著、學原文”卻不能“悟原理”，空對空地讀文章，特別在具體案件查辦中，經常不知道如何執行紀法規定，想當然的處置問題，沒有很好的解決理論聯系實際問題。
4.學習培訓針對性仍需增強。一方面部分主講同志“茶壺里煮餃子，有貨倒不出來”，另一方面培訓聯系日常工作不緊密，有的過于偏向理論、缺乏實操，對同志們的吸引力不強，還需進一步優化提升。
（二）在干部監督管理方面
1.個別干部缺乏斗爭本領。近三年，全縣紀檢監察系統新進人員*人，絕大多數沒有紀檢監察工作經歷，對紀檢監察工作的理解還不夠深刻，在監督檢查上存在“老好人”問題，在審查調查上存在程序不清、執行不嚴的問題，特別是個別干部放松了自我要求，有職不履、有責不行，守土不嚴不實，給紀檢監察隊伍摸了黑，比如某鄉原紀委書記兩次參與企業老板宴請且對該行為不制止、不報告，我們還需引以為鑒、加強教育。
2.內部監督仍需增強。紀檢監察干部近年來工作非常辛苦，經常白加黑、五加二，領導班子及成員對個別干部請銷假、辦案小瑕疵等不愿意多說，有時睜一只眼、閉一只眼。干部監督室雖然某縣全市成立最早，但更多的是處置問題線索，沒有主動對干部“八小時外”生活情況進行監督，對干部的監督約束力仍需增強。
3.干部傳幫帶機制仍需健全。目前，縣紀委監委機關干部平均年齡由*年的*歲降至*歲，年輕干部比例有大幅增加且大多走上了中層崗位，但工作經驗少、社會閱歷淺的問題也相對突出，還需要進一步健全青年干部培訓機制，發揮老紀檢監察干部的傳幫帶作用，上下擰成一條繩，形成工作合力。
四、下一步打算
下一步，縣紀委監委將認真貫徹中央紀委國家監委和省市紀委監委的工作部署要求，嚴格落實此次省教育整頓督導精神，抓好學習教育，用好“1+3+4+N”學習方式，認真開展集中培訓、交流研討等，不斷夯實教育整頓的思想基礎；抓好統籌謀劃，綜合考慮檢視整治環節工作及五個工作組任務，按圖施工、掛圖作戰，有序穩妥推進；抓好線索處置，強化臺賬管理，及時處置新增問題線索，釋放從嚴信號；抓好督導調研，結合日常工作，繼續由班子成員、黨支部對各機構、各干部教育整頓情況開展督導調研，對存在問題深入思考、認真解決；抓好日常工作，把教育整頓成效轉化為開展紀檢監察工作的強大動力，忠誠履職盡責，全面推進新時代紀檢監察工作高質量發展。
紀檢監察干部隊伍教育整頓階段教育工作匯報篇2
自從紀檢監察干部隊伍教育整頓啟動以來，認真貫徹落實中央、省紀委、***關于教育整頓的決策部署要求，加強組織領導，精心組織，統籌推進，第一環節各項任務有力有效推進，現將有關情況匯報如下。
一、主要工作做法
（一）堅持“快”字當頭，迅速安排部署
1、第一時間傳達學習，深刻領會上級精神。在***紀檢監察干部隊伍教育整頓動員部署會召開后，次日，**紀委書記***就召開全體紀檢監察干部會議，在會上提出明確要求，全行紀檢監察干部要及時把握教育整頓的重大意義、目標任務、方法措施和重要要求，做到思想上堅決扛牢政治責任、知責于心，行動上始終壓緊壓實責任，堅決把教育整頓這項政治任務落實好。
2、組建組織領導機構，形成責任明確的嚴密責任體系。按照***實施方案及工作安排的要求，我***根據教育整頓的實際需要，及時成立了教育整頓工作小組，組長由紀委書記擔任，***所有人員為成員，并結合***實施方案制定了《****紀檢監察干部隊伍教育整頓學習教育工作實施方案》，實施方案在聚焦學習教育、檢視整改、鞏固提升三個關鍵環節的同時，明確了工作要求和完成時限。
（二）堅持“嚴”的基調，推動第一環節工作走深走實
1、從嚴抓學習。堅持把學習教育貫徹教育整頓全過程。始終把全面學、深入學放在首要位置。從3月份***紀檢監察干部隊伍教育整頓動員部署會召開后就立即開展學習教育，每周開展一次集中學習，共開展4次，全面深入地學習了二十大會議精神、習近平總書記在二十屆中紀委二次全會上的重要講話、重要指示批示精神；二十屆二中全會、全國“兩會”會議精神；黨章和其他黨內法規。在學習過程中，堅持原原本本學，逐字逐句學，真正為深學悟透精神打基礎。集中學習結束后撰寫心得體會，組織開展心得交流。
2、從嚴抓教育。4月25日，組織**紀檢監察干部與**、***聯合黨支部共同開展主題黨日活動，利用***縣豐富的紅色資源，至陳樹湘故居、陳樹湘生平事跡陳列館、劉少奇天華調查陳列館接受革命傳統教育。觀完紅色教育基地后，組織全體紀檢干部展開討論。在討論過程中，結合實際，把思想、工作、作風與“斷腸明志的精神”融入起來討論、思考，真正達到新時代紀檢監察干部如何進一步堅定理想信念、工作上如何敢于擔當和斗爭、作風上如何更加勤奮務實、廉潔上如何更好成為“鐵軍”。
3、從嚴抓警示。我們深刻認識到，警示可以讓黨員干部思想警覺起來、讓行為收斂起來。因此，在抓警示過程中，堅持以身邊人身邊事警示教育黨員干部。一是***紀檢監察干部集中學習省聯社播放的《靠企吃企的代價》警示教育片及下發的3起靠企吃企問題典型案例和近年來***行業的典型案例，讓全體紀檢監察干部從具體的案例中吸取教訓，引以為戒，珍惜組織的培養和教育，珍惜自己的名節，潔身自好，守好清廉底線。二是深入紀檢監察干部家庭開展“家庭助廉，團團圓圓”活動，通過發放廉潔家書、家屬座談等方式，引導家屬參與監督，引導紀檢監察干部持之以恒注重家庭、注重家教、注重家風。
4、從嚴抓自查。要求紀檢監察干部要立即行動起來，認真對照習近平總書記重要講話精神，認真對照省紀委和***工作要求，重點從信仰缺失、政治動搖、放棄原則、作風不正、濫用權力、清廉失守等6個方面以及“七個有之”進行自查，精準畫像、對號入座，查找自身存在的問題。不等不靠，以勇于自我革命的精神對照相關要求，開展自查自糾，目前尚未發現相關問題。
三、下步工作打算
一是把學習教育貫徹始終。持續抓好學習教育，全面深入學習黨中央重大決策部署和習近平總書記重要講話、重要指示批示精神，中央重要會議、重要情況通報等相關文件和指定材料和權威讀本，力求在學深學透上下功夫，在學有所悟、學有所思上下功夫，真正使學習教育成為黨員干部堅定信念、增長才干、轉變作風的重要載體。
二是開展第一環節“回頭看”。對照第一環節責任清單，一項一項進行清理，對沒有完成的、完成不到位的事項進行“補課”，真正實現所有事項“清倉見底”。
三是抓住重點工作。第二環節要重點抓好清倉起底全面處置線索、刀刃向己主動說清問題、嚴肅認真堅決清理門戶、動真碰硬重點推進整改四個方面的工作，真正教育紀檢監察干部，清除紀檢監察隊伍中的害群之馬。
紀檢監察干部隊伍教育整頓階段教育工作匯報篇3
按照黨中央的決策部署，按照中央政法委研究部署開展全國政法隊伍教育整頓工作的要求，全面深化政法隊伍教育整頓工作勢在必行，亟需進一步增強緊迫感、危機感、使命感，搶抓機遇乘勢而上，以高質量教育整頓引領推動政法工作高質量發展。為此，須著力認識和把握三個維度。
一、認識和把握理論學習要有的“深度”
教育是一種提高人的綜合素質的實踐，本質上是培養人的社會活動。何謂整頓?《史記?張耳陳馀列傳》曰：“今范陽令宜整頓其士卒以守戰者也。”整頓是使紊亂變整齊、使不健全的健全起來，整頓的目的是提高隊伍整體水平，增強凝聚力、向心力、戰斗力。教育整頓，即指：通過教育的方式，整飭紀律、強化素質、增強本領、轉變作風。從實踐性要求來看，教育整頓具有重要性、嚴肅性、整體性、緊迫性、現實針對性等重要特征，它不同于一般意義上的社會教育活動，是直擊現實問題且與把握重大政治方向息息相關的，是在時間緊、任務重的現實實踐背景及要求下以隊伍建設中存在亟需解決的突出問題為根本依據，有目的地充分展開教育活動。政法隊伍教育整頓就是這樣的。
政法隊伍教育整頓的目的是鍛造政法隊伍對黨忠誠的過硬品格，確保“刀把子”牢牢掌握在黨和人民手中。政法隊伍，要當好中國特色社會主義事業的建設者、捍衛者，始終樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，用永不變質的忠誠彰顯職責本色。因此，對黨忠誠是第一位的，是根本要求。深化政法隊伍教育整頓，就首先要深化政治理論學習，充分認識和把握理論學習的“深度”，確保做到往深里學、往心里學、往實里學，不走過場、喊口號、裝樣子，真學真懂真信真用，力求學有所獲。
(一)學習“四史”，深悟我們的過去、現在和未來
歷史是最好的教科書，十八大以來，習近平總書記反復強調：“對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑。多重溫這些偉大歷史，心中就會增加很多正能量。”中國共產黨團結帶領中國人民，在100年的風雨征程中創造了光輝的歷史、寫下了氣吞山河的壯歌、彰顯了偉大的革命精神，這些，都被載入“四史”之中，即，中國共產黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。“四史”飽含中華民族奮勇行進的感人故事，見證中國共產黨無悔的初心使命，彰顯中國人民偉大的夢想力量。作為黨和人民“刀把子”的政法隊伍，“四史”必修課。深化教育整頓，就要有感情地上好“歷史課”，通過學習“四史”，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、改革開放來之不易、中國特色社會主義來之不易，深刻認識我們黨始終堅持的崇高理想和價值追求，以史為鏡，知榮知辱，知黨知民知國，知任之所在。
(二)學習新時代精神，追尋新思想足跡
20xx年6月8日至10日，習近平總書記來寧視察。視察中，總書記作出了許多重要指示，對做好寧夏工作發表了重要講話。總書記的重要講話科學闡述了“新時代建設一個什么樣的美麗新寧夏、怎樣建設美麗新寧夏”這一重大理論和現實問題，是新時代寧夏各項事業發展管方向、管根本、管長遠的行動指南和根本遵循。這是我區深化政法隊伍教育整頓工作的重大理論契機。政法隊伍教育整頓工作要充分結合學習習近平總書記來寧視察講話精神深入開展，以學習講話精神為導引，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想。理應把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，廣泛掀起“大學習”，徹頭徹尾進行一場學習上的革命。同時，要及時緊跟理論熱點迅速開展系列學習，形成常態化學習機制，學在前、學在先、學在前沿。充分結合新時代精神，學習先進理論成果，學習當前時代考驗中形成的偉大抗疫精神，學習偉大抗美援朝精神，學習脫貧攻堅精神。
二、認識和把握正風肅紀要有的“力度”
中央政法委秘書長、全國政法隊伍教育整頓試點辦公室主任陳一新在全國政法隊伍教育整頓試點工作動員會上指出：開展政法隊伍教育整頓，是黨中央提出的新要求，是政法戰線全面從嚴管黨治警的新舉措，是人民群眾繼專項斗爭之后的又一新期待，意義重大、影響深遠。要從刮骨療毒式的自我革命、激濁揚清式的“延安整風”、鑄魂揚威式的主題教育的高度，深刻認識開展政法隊伍教育整頓的現實緊迫性和極端重要性，切實增強搞好試點的政治責任感和時代使命感。
教育整頓絕非虛應故事、走馬觀花，而是事關政法隊伍現代化建設大局的重大戰略。新時代各項事業蓬勃發展，對政法隊伍現代化建設提出了嚴要求、高標準。政法隊伍能否堅定做到“兩個維護”，切實履行好新時代政法工作的職責使命?能否在歷史大考中取得人民滿意的好成績?這些都是深化教育整頓所要十分關切的核心問題。推動教育整頓往深里走往實里走，就要在整頓“力度”上下足功夫。
(一)強化自信力：以自我革命推動革新力量
自我革命是我們黨的優良政治傳統，自信力是我們黨的內生動力。作為黨和人民“刀把子”的政法隊伍，要在教育整頓中亮出我們黨鮮明的品格，廣泛激發自我革命的精神，把自我革命的優良政治傳統發揚下去。100年來，中國共產黨正是以勇于自我革命、從嚴管黨治黨的政治文化不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力的。通過自我革命，我們黨不斷夯實自身力量，提高自信力。深化政法隊伍教育整頓工作，要向黨的自我革命實踐學經驗，直面頑瘴痼疾，強化治建并舉，精準做到教育不斷線、嚴查不松懈、懲治不手軟、防患不麻痹、建設不耽誤。聚焦重點，輻射全局，攻克難點，心懷大局，以“不獲全勝決不收兵”的瞄準目標砸實錘的力度精度推進教育整頓工作上臺階，在自我革命中鍛造革新力量，以自我革命自我凈化，提升新時代政法隊伍的自信力。
(二)強化公信力：以勇于奉獻推動為民力量
新時代政法隊伍教育整頓工作，要高度聚焦在“為民力量”上。以切實增強人民的幸福感、安全感、獲得感為核心要義，把政法隊伍立黨為公、服務人民的政治本色充分彰顯出來。政法隊伍肩負著鞏固黨的執政地位、維護國家安全、化解矛盾糾紛、打擊預防犯罪、維護公平正義、服務改革發展的重要職責，是廣大人民群眾的保護墻。新時代政法工作者，也唯有扎根人民、服務人民、奉獻人民、不負人民，才能不辱使命、做到讓黨放心讓群眾滿意。政法隊伍的公信力建設是黨的公信力建設的重要保證，是黨的公信力建設的窗口。實踐一再證明，增強公信力最行之有效的辦法就是密切聯系群眾、全心全意為人民服務。因而，深化服務人民的情感、鍛造服務人民的意志、落實服務人民的實行是政法隊伍教育整頓的行動原則。
三、認識和把握鑄魂揚威要有的“溫度”
深化政法隊伍教育整頓是一門藝術，也是一套“組合拳”。既要有刀刃向內、刮骨療毒、整治頑瘴痼疾的“力度”，又要有弘揚英模精神、彰顯身邊好人的“溫度”。要把激濁與揚清、懲惡與揚善充分結合起來，在轉變作風中提升政法隊伍整體形象，在深化服務人民中提升政法隊伍滿意度。
教育整頓的根本目的是強化隊伍整體素質，提高隊伍凝聚力、向心力、戰斗力，教育整頓的成效，必將接受時代“大考”，是在建功立業的新征程上體現出來的。深化政法隊伍教育整頓，既要在“知”上下功夫，更要在“行”上下功夫。教育整頓要堅持知行合一、理論聯系實際原則，充分做到在知中行、在行中知，知行合一。要力圖通過教育整頓，激發廣大政法工作者立志奮斗，引領建功立業新時代。
紀檢監察干部隊伍教育整頓階段教育工作匯報篇4
我局教育實踐活動自開展以來，局黨組高度重視，嚴格按照中央、省委和市委的統一部署開展工作，并結合我局實際，認真制定和下發了《++局關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》。根據《教育實踐活動方案》的安排，3月上旬至5月上旬為活動的學習教育、聽取意見環節。在第一階段，我們根據市委教育實踐活動領導小組《關于印發的通知(+群組發〔20xx〕+號)文件精神，狠抓各項工作的落實，并取得了一定的成效。按從嚴從實的要求，特對我局第一環節的工作開展情況進行了一次“回頭看”，現將自查報告如下：
(一)動員部署情況：傳達精神快，動員部署早。全市動員大會召開后，我局迅速行動，在3月3日，局黨組召開會議對開展教育實踐活動進行了專題研究和部署。成立了以局黨組書記、局長++為組長的活動領導小組(下設辦公室)及市局督導組。及時制定并印發了《++關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》、《關于成立市++黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的通知》等文件。3月18日，我局召開動員部署大會，市委第十八督導組、我局全體黨員領導干部職工及++班子成員(二級機構)參加了會議。動員大會結束以后，立即開展了民主評議，內容包括：一是對領導班子和黨員領導干部作風方面情況進行總體評價;二是領導班子和
黨員領導干部在“四風“方面存在的突出問題;三是對搞好教育實踐活動的意見建議等。評議結果當場上報了市委督導組。3月27日，我局二級機構++也召開了動員大會，由于領導高度重視、傳達精神快、動員部署早，使學習教育實踐活動的氛圍在我局干部職工中迅速形成。
(二)開展學習情況：精心組織，嚴格落實，確保實效。局領導班子及各支部嚴格按照中央、省委和市委的要求內容開展集中學習活動，目前已經進行了三次五天集中學習。3月25日，黨組中心組第一次集中學習。4月4日，黨組中心組第二次集中學習。4月14日至16日，黨組中心組進行了第三次三天封閉式集中學習。三次集中學習內容：原原本本通讀《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》、《論群眾路線——重要論述摘編》等書，中國特色社會主義理論體系、黨章、黨的十八大和十八屆三中全會精神，習近平總書記在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話，劉云山主持召開中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組第九次會議的講話，《面向未來的趕考——習近平總書記指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》等。局機關黨委發出通知，要求各支部按照局黨組的要求擬定學習計劃，深入廣泛進行學習，使群眾路線教育實踐活動知識滲透到每位黨員干部的心中。目前，局機關每位黨員干部(含++)都有“三本書”，都按要求用專門的筆記本做了記錄，局督導組還對干部職工的筆記情況進行了兩次督查，并進行了通報，都參加集中學習三次以上，都寫了一篇學習心得體會，都觀看了《焦裕祿》、《蘇聯亡黨亡國20年祭》等影片。局黨組還邀請市委講師團副調研員++同志以黨的群眾路線為主題，為全體黨員干部上了一堂輔導課。
局黨組及各支部都按要求組織開展了“三個大討論”。
(三)開展討論情況：結合個人實際，注重思想提升。在深入學習的基礎上，局黨組成員于4月21日、22日，認真組織開展了“做群眾貼心人”專題討論，結合學習黨章開展了“入黨為什么、為黨干什么”大討論，進一步深化認識、查找差距、明確方向，切實解決好權力觀、地位觀、利益觀的問題，解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。按照要求，局黨組決定于五月上旬在全體干部職工中開展踐行“三嚴三實”要求的專題討論和“五項教育”、“五項反思”大討論。5月16日，局黨組書記、局長++同志將就如何堅定司法行政干部的理想信念給全體黨員干部職工上1次黨課。
(四)聽取意見建議情況：采取各種方式，認真虛心征求意見。自群眾路線教育實踐活動開展以來，市++不斷創新方式方法，采取多種形式廣泛征求意見建議。一是根據分工和分管科室，班子成員 “面對面”聽取黨員干部職工意見，查找班子和領導干部個人存在的突出問題。二是主動向市司法系統各單位、局機關各科室、各縣(市、區)++發放征求意見表，收集意見建議。三是利用意見箱征求意見建議，在市民服務中心16樓醒目位置設置了征求意見箱，并在++網上設立群眾意見箱及熱線電話，通過這種“背對背”的方式，暢通與黨員群眾溝通的渠道。四是召開座談會，5月5日下午，市++開門納諫，主動邀請 “兩代表一委員”、“基層群眾代表”和“扶貧聯系點代表”共人就局領導班子及黨員領導干部在“四風”方面存在的問題，以及如何開展好教育實踐活動等方面問題征求意見，召開座談會。座談會上，收集了關于“四風”方面問題共5大類17條意見和建議，局黨組書記、局長++同志當場表示，將對這些意見認真歸納，認真分析，認真整改。5月4日至5月15日，局班子成員根據各自實際情況深入縣市各自聯系點以“面對面”與“背對背”相結合的方式開展下基層征求意見活動。5月上旬，組織局機關黨員干部職工開展座談會，開誠布公的征求意見。在整個環節共征集市++班子意見建議10條、班子成員意見建議合計60條。
(五)邊學邊查邊改情況：堅持邊學邊查邊改，整改效果快。近年來，市++不斷加強全市司法行政系統黨員干部隊伍的思想作風、工作作風、領導作風和學習風氣建設，積極營造講大局、樹正氣和想干事、干成事的工作氛圍，使各項工作有序有力推進，并取得顯著成效，得到了上級部門的肯定和表彰。但也存在諸多問題，主要表現在：一是個別黨員干部服務認識模糊、被動工作、不思進取、缺乏創新意識;二是個別領導班子成員，沒有發揮應有的作用;三是個別黨員干部執行力不強，遇到問題存在踢皮球的現象;四是個別黨員干部存在紀律松弛的現象。這些問題的存在，直接影響了司法行政系統的整體形象，阻礙司法行政工作的推進。針對以上問題，采用基層調研、部門科室走訪、召開座談會等形式征求意見建議，共征集局班子意見建議10條、班子成員意見建議合計60條。經過梳理歸納，邊查邊改、邊整邊改，糾正、改正班子8條，剩余2條，班子成員50條，剩余10條。市++正在制定出整改方案，將確定整改任務書、整改時間表、整改科室和責任人，同時，實行“一把手”負責制，并按環節進行公示。
(六)自創動作情況：統籌兼顧，結合實際，切實做到“兩促進”。
1、局活動辦在++網站上開辟教育實踐活動專欄，把中央、省委和市委的相關
文件要求、局印發的各類文件及工作簡報、中央和市委規定的學習材料等都放入了專欄，供大家交流學習。
2、設立網上群眾意見箱，建立市++群眾路線教育實踐活動QQ群，拓寬征求意見渠道。
3、局活動辦將于5月20日組織全體黨員開展關于群眾路線教育實踐活動的演講比賽。
4、局活動辦將于5月中旬組織全體黨員干部職工參加關于群眾路線教育實踐活動的知識考試。我局教育實踐活動第一環節的自創動作簡單實用，充分利用了局網站的作用，確保全局黨員干部有一個長期學習和交流討論的平臺;把班子成員深入基層調研，聽取意見作為一種制度固定下來。
