工作匯報（Workreport）是工作人員向上級匯報工作的書面材料，是應用寫作研究的文體之一，條理要清楚。從某種程度上說，工作匯報的撰寫質量關系到基層工作能否獲得上級的認可。以下是小編為大家收集的小學黨支部黨建工作特色亮點工作匯報精選5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學黨支部黨建工作特色亮點工作匯報1
張溝一小黨支部近年來一直受到上級組織的肯定，我們的亮點肯定也不少，現簡單說幾點，不知大家是否贊同。
亮點一、政治生日過得充實
六月支部主題黨日活動中，我支部給17位7.1入黨的黨員發放政治生日賀卡，每一位同志都表訴了自己的政治生日感言，通過感言的表訴，對同志們的思想認識、理論覺悟都是一次非常好的緊勒與升華，通過過政治生日、黨員生活的回味與凝練，黨員同志們都感覺到原來我們的也人生也可以這么“不平凡”。
亮點二、黨員隊伍凝集力堅、執行力強
支部無論是中心工作還是突擊任務，黨員們總是沖鋒在前，特別是在困難面前“豁得出”，關鍵時刻“頂得住”。抗擊疫情，沒有一位同志害怕或退縮，普通教師也都主動請纓，半夜十一點還在敲門挨家挨戶清理、登記，連夜造冊、統計，狂風大雪中宣傳、值守，初春傍晚，衣服掛墳塔尖上，村頭棚廁洗澡；防汛搶險，有同志不顧自家百多畝魚池面臨水淹的危險，涉齊腰深的水趕到防洪大堤參加值守；下沉社區一連兩個月雙休日不休息，宣傳、走訪、排查，服務群眾任勞任怨；脫貧攻堅，全員行動，家國責任上心上肩，支部印書記連續一周日夜堅守……無不看出我們隊伍中的同志特別能吃苦、特別能戰斗。
亮點三、做實黨員積分考評并把黨員參與“學習強國”APP學習情況納入黨員積分每月進行考評，2021年全年，疫情封閉期間2、3兩個月沒有全部集中開黨會，故無評比，其他月都有評比，且得分都是經全體黨員民主評議得出的。
亮點四、干事快、精、實。
用快、精、實三個字來概括張溝一小支部的干事作風絕對是有過之而無不及，用支部書記印昌華同志的話說，快人一步就是先進，學校收到通知或指示，肯定會是第一時間行動起來，力爭趕在別人前面，第二個字“精”，精心、精細，把平常小事甚至是別人不愿做的事做到極致，再尋找新的高峰，是我們的追求，“實”就是把各項制度、各類活動抓到實處，“落地生根”。
亮點五、工作年年得到上級黨組織肯定。
2016年被張溝鎮黨委授予“先進黨支部”稱號，2017年被張溝鎮黨委授予“基層黨建工作先進單位”稱號，2018年被張溝鎮黨委授予“最美基層黨組織”稱號，2019年、2020年連續兩年被市教育黨組授予“工作突出基層黨組織”稱號。
小學黨支部黨建工作特色亮點工作匯報2
我校黨支部在鎮黨委的領導下，深入學習、轉變觀念、務實創新，進一步加強黨員的思想、作風、制度和黨風廉政建設，全面貫徹黨的教育方針，大力推進學校精神文明建設和文化建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，為學校教育、教學工作提供精神動力和組織保障，有利地推動了學校各項工作的健康發展。學校的黨建工作有了新特色、新亮點。
一、黨建特色新亮點
1．三亮、三爭、三評行動
三亮行動：亮標準、亮身份、亮承諾。全體黨員推行公開服務事項，采取佩戴黨徽和設立黨員責任區、黨員先鋒崗等。亮出黨員身份，亮明崗位責任，設置展示欄，接受群眾監督。
三爭行動：一爭當學習先鋒。加大政策法規、業務知識和崗位技能的學習力度，提高職業道德水平和業務服務能力，以良好的學習風氣推動服務能力和服務水平的全面提升。二爭當師德先鋒。深入開展關愛學生、以良好的師德師風，推動創先爭優活動取得實效。三爭當教學先鋒。注重培育學生自主、協作、創新精神，培養學生創造性思維。
三評行動：群眾評議、黨員自評、黨員互評。結合黨員自身特點和崗位實際，開展自評互評，相互鼓勵，比學趕幫。實事求是的肯定成績，指出存在的問題，提出改進意見，指明努力方向。
2．手拉手“1+1+1”行動
積極開展手拉手幫扶活動。一名黨員幫扶一名青年教師、一名學生。突如其來的疫情，讓我們只能宅在家里開展居家在線教學。網上授課對于每一位老師都是陌生的，尤其是青年教師，因為經驗不足，顯得有些手忙腳亂，支部給每一位青年教師配備一名有著豐富教學經驗的黨員教師作帶教師傅，盡管大家的工作都很忙，但每一位師傅都會傾盡所能，一步一步幫助青年教師順利完成各項工作。青年教師們在網課過程中遇到問題或麻煩，師傅都會在第一時間幫助解決。對于備課單的準備、課程的編排、作業的布置等，都會進行示范分析，幫助青年教師們提高線上教學的質量，提升線上答疑解惑的能力。
網課期間，每一位黨員教師對于結對的學生也是關愛備至，經常與學生和家長溝通交流，了解學生的學習進展和需求，積極幫助學生克服困難，取得新的進步。
3．主題黨日活動有實效
支部每月組織黨員教師開展專題組織生活會，展開批評與自我批評，督促黨員教師在群眾中樹正氣、帶正風，知行合一。在“兩學一做”學習教育活動中，組織黨員教師廣泛開展“黨員示范崗”活動，激勵廣大黨員教師踐行“兩學一做”的要求，為推進學校和諧發展做出貢獻。
疫情期間，我們開展了三次組織生活會，其中兩次是“云端”組織生活會。會議內容形式多樣，有書記的“云端”黨課、抗擊疫情詩歌朗誦、學先進、樹先鋒、說說抗疫小故事，“云端”重溫入黨誓詞等等。主題黨日活動還吸引了團員教師和青年教師們前來學習。大家在活動中相互交流、相互學習，紛紛留下了自己的學習感言。
4.黨員先鋒模范作用充分凸顯
我校黨支部以創建學習型黨組織為抓手，以學習實踐科學發展觀為突破，以加強師德師風建設為重點，凝聚黨員的主動性、積極性、創造性。堅持“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”的原則，切實在學校工作中充分發揮黨支部的領導核心作用、政治優勢和戰斗堡壘作用。在工作中比奉獻、講貢獻，體現出為人民服務的宗旨和黨員的風范。
疫情期間，空中課堂開播了學習課程，學生需要教材，但又不能返校，紙質教材需要分裝分領，全體黨員作為志愿者，分年級、分時間到校進行分書工作，將每一位學生的學習用書收集、整理、打包。有部分學生家長因隔離無法到校領書，學校四位黨員還為學生們送書上門。
黨員教師成為學校教育教學的骨干力量。黨員教師們在教學工作中立足本職，愛崗敬業，勇于拼搏、敢于創新，結合教育教學實際，積極承擔高質量的公開課，人人爭當教學能手，在履職和完成主要任務中發揮著黨員的先鋒模范作用，樹立黨員良好形象。我校有四名區教學能手，三名為中共黨員，一名為預備黨員。
開學在即，為了有效做好線上線下教學銜接工作，促進教師之間的經驗交流和分享，張楊嵐、錢波、陳文芳、王健四位同志成功的進行了兩堂示范課和兩個微講座的分享。此次專題教學研討活動充分展示了黨員教師的教學實力，也為老師們提供了示范引領、相互學習的機會。
二、黨建引領新突破
“黨建帶團建”作為我校黨支部工作的一個優良傳統，在新時期的教學環境中，發揮著越來越明顯的作用。實踐證明，在加強黨建的過程中，扎實抓好團建工作，可以進一步擴大黨在青年中的群眾基礎，增強黨的凝聚力和號召力；可以為黨員隊伍和干部隊伍不斷充實新生力量；在黨建的引領下，團員青年為自己具有黨的助手作用的自豪感更加強烈，團員青年加入黨組織的動力更大，動機更純；團員青年配合學校做好各項工作的自覺性、主動性和創造性都有了很大提高
1.思想建設，以黨帶團，提高教育效果。
改革理論學習舊模式，探索學習載體多樣化。為了更好地組織和加強理論學習，提高青年教師政治素養，增強學習效果。黨支部積極幫助團支部抓好理論學習工作，通過開展多形式的學習活動來促進成長。每一次的主題團日活動都會有黨員教師參加，和大家分享學習、工作的經驗。主題黨日活動也會邀請團員教師一起參加，共同學習黨員教師的先鋒模范。相互交融的主題活動既增強了團員教師學習的主動性，也有利于團員青年加深對理論精神實質的領會和理解。
2.作風建設,以黨員的榜樣調動團員積極性
以典型事例為依托，樹立團員新形象。一個黨員就是一面旗幟，一個典型就是一面旗幟，通過督促黨員在各方面發揮先鋒模范作用，促進團員青年學習成長。達到以一帶多，以多帶眾，以眾帶全的效果。
三、黨建工作有成效
以“廣泛參與、服務群眾、深入人心”為宗旨，積極開展工作。
疫情期間，支部以此次疫情為背景，深入貫徹習近平總書記重要講話和指示批示精神，統籌做好疫情防控和學校發展工作，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，開展了多次以“持續開展疫情防控，樹立黨員良好擔當”為主題的黨日活動。大家講英雄故事，誦戰疫詩歌，以故事鼓斗志，以詩歌抒情懷，祝福祖國國泰民安！大家還就“新時代硬核黨員教師新思考”、“復學在即，如何起到先鋒帶頭作用”、“把初心落在行動上，把使命擔在肩膀上”等話題在學習強國的交流群里展開了積極的討論。大家紛紛表示要率先垂范，擔當作為，認真貫徹落實習總書記重要講話精神，堅定必勝信念，毫不放松抓緊抓細防控疫情工作，統籌做好學校發展各項工作，全面打贏疫情防控總體戰、阻擊戰！
充分利用學習強國學習平臺，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育學習，強化黨性教育。支部積極組織黨員及團員青年在學習強國APP里開展學習，每天統計好本組成員的學習積分，向全體組員通報，以督促大家積極學習。一段時間以來，大家的學習積極性不斷提高，日平均學習積分都在四十分以上，在上周的鎮黨委積分統計中，我校位列第三。通過深入開展學習、討論活動，教育引導廣大黨員悟初心、守初心、踐初心。
學校黨建工作的最終目標是全面提升教育教學質量，為師生創造優質的發展環境，推動學校教育教學工作的發展。因此，我們要時刻保持黨員的先鋒模范作用，找準切入點，抓住結合點，以思想建設為核心，創優爭先，促進教師專業發展，切實實現模范引領作用，達到共同進步、共同提高的實效。
小學黨支部黨建工作特色亮點工作匯報3
一、近年來黨建工作總體情況
(一)突出“三個注重”，不斷提升服務群眾的能力。一是注重教育培訓。制定年度培訓計劃，通過邀請專家開設講座、班子成員下基層講黨課、播放教育影片等多種形式對“兩委”干部、議事會、監委會成員、全體黨員進行培訓，覆蓋x萬余人次。二是注重選人用人。積極探索對現任村“兩委”干部的村大生實行工資報酬雙軌制、延長服務期等激勵政策;采取“定人定向壓擔子”培養新模式，努力在轉業軍人、優秀企業家、大學生志愿者等群體培養、發掘人才，現有x人已擔任“兩委”干部。三是注重黨員干部管理。建立健全干部監督管理制度，加大《機關工作人員監督管理辦法》等制度執行力度，強化日常監管。注重培養和吸收政治素質好、能力強的優秀青年入黨，逐步解決黨員年齡老化問題。通過組織關系排查，進一步摸清失聯黨員和流動黨員的現狀，有的放矢地制定管理辦法。
(二)狠抓“三個落實”，構建風清氣正新常態。一是落實集中學習教育。先后開展“兩學一做”學習教育、“三嚴三實”“不忘初心、牢記使命”主題教育，開展集中學習、黨課教育、專題研討、專題反思、交心談心等活動，高質量開好專題民主生活會，教育引導干部堅定理想信念，補足“精神之鈣”。二是落實黨風廉政建設主體責任。深入推進整治“庸懶散浮拖”“走讀”等各項專項整治，重點加強對土地管理、征地拆遷、公共服務專項資金使用等高風險領域的嚴懲和監管力度。近年來，共排查受理各類矛盾糾紛、信訪案件和上級交辦案件近x件，調處成功率、報結率均達x%以上。三是落實干部作風建設。加強干部監督管理制度和懲治預防腐敗體系建設，通過組織定期和不定期紀律作風督查，強化日常監管，確保干部嚴格遵守中央“八項規定”和各項規章制度。近年來，通報批評街村干部x名，黨紀處分村(社)干部x名。
(三)實施“三項舉措”，重拳整頓軟弱渙散黨組織。一是抓班子建設。選派機關x名經驗豐富的中層干部到各后進黨組織擔任“第一書記”，切實提高整頓轉化實效。二是抓典型引路。召開現場推進會，挑選x社區等x個先進黨組織實行“一對一”對口幫扶，組織x個后進黨組織到xx、xx等先進村居參觀學習、登門互訪，提高幫扶效果。三是抓經費保障。先后投入x余萬元重點支持x個軟弱渙散黨組織，包括建設村級活動場所、完善基礎設施等。
(四)落實“三個確保”，著力夯實基層黨建保障。一是確保有人干實事。嚴格書記管理，堅決調整群眾意見大，長期在其位不謀其政的支部書記。著力后備干部隊伍建設，每個村居常年配備3-5名后備干部，對書記年滿58周歲的村居，配備1名副書記。加強示范型黨組織書記培養，充分發揮先進典型的示范引領作用。二是確保有錢辦好事。近年來，給每個村居撥付辦公經費x萬元;按每個黨員每年70元的標準撥付黨員教育培訓經費;對年滿60周歲和80周歲的老黨員分別按每人每年x元和x元標準撥付黨員慰問金。三是確保有場所議民事。近年來，投入x余萬元，通過改建、擴建、國調劑等方式，全面完成x個需提檔升級的陣地建設，完成全區近一半的目標任務，20-年街道還將繼續加大投入，盡快完成余下x個建設目標。
二、特色亮點工作
(一)探索“黨建+公益”模式，激發社會組織發展活力。典型案例：x社區x社工中心公益組織。x社區黨委創新黨建工作理念和工作方法，加強黨建對社會組織公益活動的引領，不斷激發黨建工作活力，增強社會組織生命力。一是打造社區公益組織品牌。為更好發揮黨組織服務功能，社區整合優勢資源，成立新都區x社會工作服務中心(下稱中心)，以青少年兒童、特殊困難群體、社區居民為服務對象，承擔社區基本公共服務項目，滿足居民需求，形成社區黨委與社會組織的雙向互動。二是加強院地合作，提升社工素質。與xx石油大學建立友好合作，邀請x大學社工專業專家每月對中心人員進行社工專業知識培訓;參與x市社工協會督導培訓班和社工人才種子計劃培訓班培訓;引進社工專業本科畢業生，充實社工人才;鼓勵中心人員積極考取社工證，不斷增加專業技能。目前，中心共有社工員x名、中級社工師x名、社工專業本科生x名。近年來，中心榮獲新都區十佳社工組織稱號。
(二)探索“黨建+系統治理”模式，實施農民集中生活社區綜合治理。典型案例：x社區系統治理。x社區是典型的農民統建安置小區，社區人口規模大、社會關系復雜，居民思想觀念、生活方式與城市社區融入難度大，社區黨組織以解決“農民變市民”觀念轉變為突破口，構建起了黨組織領導、民主化自治、管理全覆蓋、活動全參與、服務全方位的系統化社區治理格局。一是完善組織架構，實施網格化管理。將社區x棟住宅樓分成x個院落，建立“社區—小區—樓棟”三級網格，將黨員落實到每個網格中，確保管理全覆蓋。二是培育社會組織，開展志愿服務。成立社區老年協會、文藝演出宣傳隊、太極養生協會等社會組織，同時組建志愿者服務隊，開展幫殘助老、扶幼助弱等特殊人群關愛活動，同時通過政府購買服務的方式在社區設立居家養老服務站。三是提升社區綜合治理水平。推進“大調解進社區”，建立矛盾糾紛化解機制;建立流動人口公示制度，實現流動人口有效管理;建立社區城管工作站，實現社區院落管理與城市市容管理標準統一、管理同步、無縫對接。
(三)探索“黨建+網格化管理”模式，找準老舊城市社區治理新路徑。典型案例：x社區網格化黨建。一是優化組織網絡“瘦身型”。按照“地緣相近、屬地管理、邊界明確、信息完備”原則，將街巷院落、居民小組、駐地單位劃為x個網格，“一院一檔”逐一核實記錄院落住戶信息、訴求等相關情況，繪制社區網格管理示意圖，錄入數據庫綜合管理。二是加強隊伍建設“強骨干”。推行黨員分類量化管理，在網格支部建立四類黨員量化管理臺賬，細化標準要求和分值權重，即居民黨員突出參與治理、離退休黨員突出發揮余熱、在職黨員突出認領崗位、流動黨員突出亮明身份。三是引導多元參與“匯合力”。社區黨委主動對接電力局、公安分局、國稅局等駐地單位，邀請其加入黨建網格，共同參與社區治理，積極構建服務導向型、利益鏈接型的共建模式。四是拓展服務平臺“聚人心”。每個網格設立建言獻策欄，定期開展建言獻策等活動，對科學合理的建議及時采納;社區成立扶貧濟困、糾紛調處等x支志愿服務隊，采取認領崗位、定期服務等方式，開展公益服務活動x余次。近年來，x社區榮獲x市勤廉兼優先進集體。
(四)探索“黨建+多方參與”模式，打開城中村治理新局面。典型案例：x社區x小區x城中村治理新模式。針對x小區城中村基礎設施建設落后，治理不成體系的問題，社區黨組織以改善硬件設施為基礎，提升服務水平為抓手，創新“135”城中村治理新模式，建立長效治理機制。一個主體，是指以社區為主體，全面負責管理服務工作。社區通過規范秩序管理，協助落實上級的各項工作措施，最終全面實現“農民變市民、農村變城市、政府管理變社會管理”的戰略訴求。三種模式，是指“統籌供給模式”“授權管理模式”和“統一經營模式”。通過逐步完善醫療、通信、金融、教育、就業、文化生活等社區配套功能，積極推動城鎮基礎設施和公共服務向農村延伸，最終促使村民通過意識形態的轉變與城市化完全融合;與此同時，政府向專業管理機構授權，由專業管理公司行使部分城市管理職能，對“城中村”進行系統性管理，使政府職能真正發揮宏觀調控、政策研究及落地的職能，節約管理及服務成本;另外，在整個區域的策劃包裝、整體推廣和商業管理中，逐步實現核心區域的統一經營，打造整體品牌，并從中實現小區物業管理的自我造血功能。五方參與，是指政府、社區、社會化管理公司、居民和高校共同參與，相互監督，提升社區城市化水平。
小學黨支部黨建工作特色亮點工作匯報4
x市第x小學自建校以來，堅持黨組織領導下的校長負責制，秉承“書香潤學、七彩育人”辦學理念，遵循“立德樹人”根本任務，提出了“七彩陽光教育”核心教育理念、“讓每個孩子的童年綻放七彩光芒”育人目標和“溫國學、知科普”特色目標。四年來，逐步形成了適合學校發展的辦學體系——七彩陽光教育，通過“七彩陽光教育”，為孩子們的七彩人生奠基。
學校通過構建以七彩黨建、七彩團隊、七彩德育、七彩課程、七彩社團、七彩環境、七彩教師、七彩少年為核心的七彩陽光校園文化體系，形成了陽光而富有詩意的校園文化。全體教職工凝心聚力、與時俱進，孩子們在陽光七小、七彩七小，沐浴書香，幸福成長。
圍繞“七彩黨建”領航學校和諧發展的思路，黨支部以赤橙金綠青藍紫“七彩工程”為載體，以三個黨小組為單位，扎實推進黨建工作與教育教學工作的深度融合。一是“紅色先鋒工程”推進黨建與師德建設融合，定期開展黨員教師師德師風培訓，提高黨員教師的素養；二是“橙色關愛工程”推進黨建與德育工作融合，七彩德育鑄就學生幸福人生。建立黨支部主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯動的德育工作機制；三是“金色活力工程”推進黨建與課程建設融合，讓七彩課程點亮學生智慧人生、七彩社團造就學生高雅人生。做到黨支部牽頭、黨員廣泛參與，統籌整合學科教學、學生德育、社團活動、陽光體育、主題教育等教育資源，讓學生主動學習、快樂成長；四是“綠色文化工程”推進黨建與文化建設融合，開辟黨建文化長廊、校園櫥窗、樓道文化、班級文化等宣傳陣地，用黨建文化引領校園文化，增強黨建文化活力；五是“青色成長工程”推進黨建與課堂教學融合，扎實開展“青藍工程”結對幫扶活動，促進教師專業素養整體提升。目前已有x名特崗教師成長為學校的骨干力量，x名年輕教師成長為教研組長；六是“藍色服務工程”推進黨建與學校管理相融合，將黨支部工作向縱深推進，推動黨建工作創先爭優；七是“紫色創新工程”推進黨建與主題活動融合，創新開展“七彩教師”、“七彩少年”大講堂、“杏壇”講學等活動。
一、“主題活動”培根鑄魂
黨支部將主題黨日與教育教學、素質提升深度融合，培根鑄魂。一是主題黨日活動提前籌劃，專人負責，充分做好動員部署，增強主題黨日活動的政治性、嚴肅性和實效性；二是將主題黨日活動與“四微”學用，與“黨員政治生日”相結合，以“青藍工程”為載體，積極扎實開展不同形式的主題黨日活動，鍛煉激勵全體黨員爭先創優，發揮好先鋒模范作用；三是扎實開展“三培養”工作，在黨員骨干教師和年輕教師中開展“青藍工程”師徒結對活動，讓黨員和教師的成長實現黨建能力和教育管理水平“雙提升”。近兩年，學校名師、骨干、學科帶頭人x人遞交了入黨申請書，已將x名名師骨干、x名中層領導培養成黨員，x名黨員教師培養成中層領導，x名黨員被評為“教學能手”，x名預備黨員評為“學科帶頭人”，x名入黨積極分子分別被評為“教學骨干”和“十佳班主任”。
二、“學思踐悟”服務師生
扎實開展DS學習教育。一是學史明理。集中學、同伴學、自學、看紅色電影、唱紅歌……推進DS學習教育入腦入心；二是學史增信。以微分享、微故事為載體，開展“紅領巾學DS”“紅色故事我來講”“我來為您讀DS”等活動，為孩子們引路，增強理想信念，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風；三是學史崇德。開展“黨在我心中·獻禮建黨百年”“學DS述我的教育故事”等主題征文活動，進一步烘托了濃厚的讀書氛圍，共征集作品x件，選送x篇“學DS述我的教育故事”報教科局，其中x篇獲塔城地區三等獎；四是學史力行。扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動。組織新時代文明實踐活動小分隊開展新時代文明實踐志愿服務活動；開展“紅色故事”“進課堂”活動x場次、百年DS“微分享”“進校園”活動x場次；開展“學雷鋒志愿服務月”活動x場次，開展x次“清潔家園”“環境保護”服務活動；為“訪惠聚”工作隊安集海交通新村繪制文化墻x面，實際行動助力新農村建設；常態化開展教師與“三進兩聯一交友”學生一起學DS活動，充分發揮新時代文明實踐點作用；為教師解決急難愁盼問題x件，全體教職工完成實事好事x件，志愿服務x件。增強全體教職工黨性觀念和宗旨意識，在做好教育教學工作、服務師生中作表率、當先鋒。黨建引領教學提升，教學助力黨建發展。第x小學結合DS學習教育與新時代文明實踐志愿服務活動，努力實現黨建能力和教育管理水平“雙提升”，促進學校發展再上新臺階。
小學黨支部黨建工作特色亮點工作匯報5
近年來，我校黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用有很好的發揮和業績，我們進一步深化學校黨建工作規范建設，在工作中凸顯個性，爭創特色，努力創建我校黨建工作的嶄新局面。現將我校黨建特色與亮點工作匯報如下：
一、緊抓常規，構建黨建工作體系
(一)重視思想工作，堅定政治立場。
我們緊跟教育局黨組學習中心組學習的步伐，傳達、學習、貫徹文件精神，在每次教育局黨組統一學習后，學校支部做到及時傳達會議精神，并結合學校工作實際，貫徹落實黨組提出的要求，充分發揮黨的思想政治工作優勢，確保隊伍政治堅定、紀律嚴明，精神面貌煥然一新。
(二)豐富學習活動，嚴格工作作風。
為把從嚴治黨要求落實到學校黨建工作的各個方面，弘揚嚴細深實作風，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來，增強黨組織的凝聚力戰斗力。學校黨支部在已經開展的“兩學一做”、“三嚴三實”系列學習教育活動基礎上，繼續深入研討，將系列學習教育活動落到實處。
(三)送服務進社區，溫暖常在人心。
上個學年，我校黨員教師進社區活動受到了社區群眾的廣泛好評。黨員教師多次為社區居民針對幼小銜接問題答疑解惑，帶領少先隊員走進孤寡老人的家中送去關心和溫暖。本學年，學校黨支部堅持做到黨員進社區活動常態化、實效化，黨員教師走進社區，進行家庭教育、心理健康以及政策咨詢等相關咨詢。咨詢活動吸引了很多社區居民。系列活動將黨員和群眾的心緊緊連在一起，黨支部充分發揮了黨員在社區建設中的積極作用。
(四)推進廉潔學校建設，深化廉潔育人思想。
乘著“廉潔學校”建設的東風，學校黨支部進一步結合學校師生實際，系統化、持續化地開展“廉潔教育”進校園、進課堂、進心靈活動，培養學生廉潔高尚的道德情操，營造敬廉崇潔的濃厚氛圍。
同時學校黨支部著眼于廉潔教育課程的建設，力求成體系，有趣味，將廉潔教育活動深入到日常的教育教學中，使每一位教師都能廉潔從教，使學生從小就懂得真善美，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二、力爭突破，開創黨建工作新思路
(一)化繁為簡，黨建教學巧結合。
學校黨支部是黨的教育方針在學校中最基層的貫徹者和實施者，是黨和教師、學生群體的一個結合部，同時也是學校德育工作的重要承擔者，加強支部自身建設，無疑具有深遠的意義。
1、與學生活動結合
根據學校辦學理念，學校十分重視培養學生素養，開展多種特色學生活動。在每學年的德育工作計劃中，根據不同學月中的特色，確定活動主題——特色節日：尊師9.10、愛國10.1、誠信3.15等，國家倡導開展活動的學月：10月敬老月，4月愛衛月等，學校的特色主題活動：建隊日、秋季親子運動會、科技活動月、六一慶祝活動等。在學校各項活動中，少先隊員是活動中的主體，少先隊員正是建設社會主義和共產主義的預備隊。
2、與教育教學結合
學校的三大辦學特色其中之一就是信息技術教育，學校在一對一平板電腦互動教學、未來教室互動教學等探索取得較大進展。許多黨員教師發揮先鋒模范作用成為了新項目的參研人員。學校黨支部發揮其在黨員群眾中的凝聚作用和影響力，宣傳動員更多的黨員深入到新技術的研究和開發中，發揮其先鋒模范作用。
(二)突破創新，以優帶眾顯特色
1、創立黨員示范工作室
黨支部抓住這個契機，成立了多個黨員示范工作室。很多黨員教師也紛紛加入黨員示范工作室，將自己在教育教學第一線的豐富經驗、教書育人的奉獻精神，通過每學期的教學節展示活動，傳遞給其他黨員教師和群眾，引領黨員群眾齊心協力開展工作。
2、創立黨員示范項目組
我校黨支部創立黨員示范項目組，以黨員教師牽頭帶動群眾，發揮黨員教師的示范、引領作用，提升學校教學品質，加快學校教學改革的步伐。
3、精準扶弱
學校里的部分教師、工人、學生群眾生活有一定困難，學校黨支部將關注的目光也放到了他們的身上。通過工會活動，關心他們的生活情況，在節假日給予他們一定的補貼。學校黨支部將溫暖和關愛帶給了群眾，學校這個大家庭也變得更加和諧團結。
三、捕捉素材，緊靠宣傳新媒介
多年的黨建工作，使我校黨支部充分認識宣傳工作的重要性，積極主動地開展宣傳工作。學校的黨支部工作，一方面要把工作做好，不斷出成果，得到群眾的認可，另一方面，也要以此為教育契機，做好宣傳工作。應主動改變傳統的宣傳方式和工作方法，加強組織和策劃，敏銳捕捉宣傳亮點、熱點，把成果宣傳出去。學校黨支部利用校園網、班級博客、QQ群等宣傳支部工作，同時，也引進了微信等媒體平臺，讓更多的人了解學校，了解國家政策。
