點評（diǎn píng），漢語詞語，指的是對別人的行為藝術加以評價。以下是小編整理的主題教育調研報告交流點評【5篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
第1篇: 主題教育調研報告交流點評
在機關第一黨總支統一部署下，第三黨支部在全體黨員干部中深入開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育。黨支部憶黨史、學黨章、重溫入黨誓詞，再望奮斗歷程，重新檢視自身存在的問題，堅定黨和人民事業奮斗到底的決心推進主題教育的深入開展，通過精心組織，扎實推進，認真做好各階段工作，現將活動總結如下：
一、注重落實學習研討計劃。根據《中共黨委“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案》精神，制定《機關第一黨總支第三支部“不忘初心、牢記使命”主題教育集中學習研討工作方案》，分學習習近平總書記關于“不忘初心，牢記使命”主題教育的重要講話精神和中央省委安排部署、習近平新時代中國特色社會主義思想的科學理論體系、習近平總書記關于國有企業和國企黨建的重要論述等5個專題，列出學習研討計劃表，按計劃有序實施。
二、注重讀原著學原文悟原理。支部成員采取個人自學、集體學習研討、觀看專題片、參加支部主題黨日活動等多種形式，利用一周的時間，集中對《習近平新時代中國特色社會主義思想綱要》《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習近平總書記視察指導工作重要講話匯編》等學習讀本進行集中研學，堅持全面系統學、及時跟進學、深入思考學、聯系實際學，深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想的時代意義、實踐意義、世界意義，深刻理解這一思想的核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，努力領會深、領會透，力求能夠準確把握這一思想的理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯。
三、注重主題內容積極創新教育方式。結合主題，開展第三支部“不忘初心、牢記使命”主題活動。一是通過每周黨總支組織學習觀看“深化師德師風建設 培養造就新時代高素質教師隊伍”專題網絡培訓集中學習，每位黨員結合自身工作經歷，查漏補缺，在視頻中找出自己的問題和不足，積極改正，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。二是通過學校組織觀看學習《黃大年》，讓所有黨員感悟到一個平凡的科學家，只是萬千黨員中的普通一員，但是做到“心有大我至誠報國”精神，從而結合實際，把主題教育納入思政、意識形態教育范疇，鼓勵廣大黨員更積極工作。
四、注重促進工作站位。支部書記帶頭對自身存在的問題進行了檢視剖析，其他黨員同志也分別從政治學習、履職踐諾、擔當作為、真抓實干、遵規守紀等方面對照“不忘初心，牢記使命”主題教育內容開展批評與自我批評。大家緊密結合實際，堅持把自己擺進去，把職責擺進去，把工作擺進去，做到了把自己問題講清楚，把批評意見講具體，勇于解剖自己、揭短亮丑，見人見事見思想。相互批評做到了真點問題、點真問題，達到紅臉出汗、排毒治病的效果。
第2篇: 主題教育調研報告交流點評
漢字是中華民族智慧的結晶，加強寫字教育，對于發展學生的文化素養和人格素質具有重大的意義。字寫得整潔美觀，能夠培養學生的審美意識，寫得一手好字可以使學生受用一生。《中學語文課程標準》階段目標中也提出，要求學生“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔”。
一、書法教育教學的現狀
在書法教學中，我校常年存在以下幾個場景：
場景一：每天中午午飯后(午睡前)每個班都在做同一件事：書法學習。書法(寫字)教師先說要領，示范，然后學生模仿練習。
場景二：辦公室里閑暇時間教師們最常做，也最樂意做的事情就是：舒展一稿紙，一筆一畫地臨驀或進行書法創作，環繞他們的是濃濃的墨香。
場景三：同學們、教師們、家長們駐足于校道，檢查自己的作品有沒有上榜，和欣賞其他人的佳作。
漢字本身是一種藝術，書法對漢字的表現更提升了青少年兒童的審美情趣。長期以來，我校用書法(寫字)教育來促進中小學生修身養性，力促其逐步形成穩定、堅毅和睿智的境界。“筆似長劍天天練，字如其人日日新”，每天中午練字20分鐘，每天晚上練字30個，周末練字一頁，已經成為我校書法教學的常態。
二、調研中發現的問題
1、缺乏寫字姿勢的養成
我校對書法教學付諸了很大的精力，但走進寫字課堂，也不難發現有的學生腦袋歪著、本子斜著、手捏著筆尖、眼貼著桌面，姿勢極不正確;翻開學生作業本，也可以看到有的學生筆走龍蛇、龍飛鳳舞，字跡或大或小、參差不齊;學業檢測試卷，也存在胡涂亂抹、布局錯亂的現象。總之，課堂內外學生執筆方法不科學，坐姿不正確，書寫不規范，字跡潦草，卷面不整潔等問題，時有發生，大有人在。
2、教師書寫水平有待提高
俗話說“字如其師”，勿庸質疑，教師的寫字水平對學生的影響是巨大的。一個寫字好的老師也往往會更加注意學生正確寫字姿勢的培養。但由于信息化社會的來臨，使現在的中小學生剛開始學習就步入了少紙、無紙時代。伴隨應試教育的強大勢力，也導致部分教師在思想觀念上對寫字教學重視不夠，教師課堂板書存在潦草現象。
3、書法教育教學教研需求
教研中心可以帶頭組織成立教師、學生書法協會，成立學校、班級書法興趣小組，加強書法教學管理和書法交流。以此發現和吸引一批學生更專注地學習書法，并以先進帶后進，形成大部分學生喜歡書法、練習書法的勢頭。
主管部門可以安排優秀書法老師進校對教師進行定期培訓，提高教師的書寫水平。定期組織書法比賽，加強書法愛好者的交流，評選并展出學校師生的一些好的作品，努力形成學校和班級良好的書法氛圍。
三、下一步教研教學工作打算
1、學校積極爭取社會上一些書法知名人士的支持，聘請他們做學校兼職書法教師，以講座或授課的形式為學生講解書法知識。組織學生參觀研學一些場館的碑、貼、書、畫上的書法作品與文字，讓學生近距離感受優秀書家的言傳身教，活學活用周圍現有的書法教材，感受優秀書法作品的魅力，感受書法的藝術性和審美情趣，提高青中小學生的文化素養。學校還將積極爭取參與上級部門和社會團體及單位的一些交流或比賽活動，開闊學生的書法視野。
2、把班里寫字好姿勢又規范的學生作為榜樣，讓他們去當小老師，動員全班的力量對同學的執筆姿勢進行監督，營造良好的班級寫字氛圍，引導學生互幫互學。教師經常進行“看誰寫的好，看誰姿勢正確，看誰進步快”的寫字比賽，使學生人人爭當上游。同時，在各種活動中，學校將把寫標語、寫通知、做展板的任務交由學生去做，以加強學生書法的實踐和創作。
3、提高家長的重視程度，督促子女養成正確的寫字姿勢。教師將利用家長會向家長講明執筆姿勢和寫好字的關系，提高家長的重視程度。要讓家長明白家庭教育一對一的優勢，學生在家中要寫作業時，家長要密切配合，時常提醒子女注意執筆姿勢的正確性，手把手糾正其錯誤姿勢。我們還讓學生牢記“執筆歌”(頭正，肩平，臂張，腳分開，筆尖離手一寸，眼睛離書一尺，身子離桌一拳)，利用指托規范學生的執筆姿勢，使學生能樹立“提筆即是練字時”的意識。
第3篇: 主題教育調研報告交流點評
我認真學習了教育局關于教師作風整頓工作的講話，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題
1、工作作風不扎實，業務上不鉆研對于已教過的知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細。經常圖個省事。照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的態度。缺乏一種刻苦鉆研的精神。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。
4、對工作責任心還不夠強。在工作中，不嚴格要求自己。
二、存在問題的原因
1、思想上松懈導致態度上不端正，上進心不是很強，得過且過；我平時工作習慣和紀律上較為散漫，不能及時完成作業和任務是我常年形成的一個壞習慣，愛拖拖拉拉，丟三落四。
2、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做好了事，就應該對得起別人，對得對學校，這是錯誤的。
3、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖中心學校的后腿就行，不思進取，不精益求精。
三、整改措施
1、加強學習。無論是業務還是政治方面都要認真學習，用理論來指導實踐。更應在學識方面提高素養，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊，不能滿足現狀，不斷充電，與時俱進以求適應新形勢下新教育發展的需要；改變多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應付，認真及時，保質保量。
2、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。
3、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。
第4篇: 主題教育調研報告交流點評
為了全面貫徹進一步改變工作作風，嚴肅工作紀律，提高工作質量和效率，在我校開展了作風紀律整頓活動。通過第一階段的認真學習討論，本人就此次集中整頓工作有以下幾點體會和認識：
一、對開展作風紀律整頓工作的必要性和重要性的認識
加強作風建設是落實中紀委在全會的精神關于進一步加強干部作風建設的要求，是我們推進我校快速發展的重要保證。而開展作風紀律整頓是進一步加強作風建設的需要，也是建設朝氣型、學習型、效能型、正氣型、創新型學校的需要。按照整頓作風的內容要求，認真查擺工作思路、工作作風和思想工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，下大力氣抓好整改。
二、積極學習有關作風整頓的學習材料，參加整改活動，認真作好學習的筆記，邊學邊改。
在方法上，采取批評與自我批評，對于自身的問題，積極改正，全面提高自身建設。通過整頓作風徹底解決思想作風、工作作風、紀律作風中存在的問題。
三、通過這次深刻學習，開展批評與自我批評，深刻查找自己思想、工作、紀律中存在的問題。
對照整頓要求，我對自己的問題進行認真的查找和梳理，發現自己在思想作風上存在思想懶惰，得過且過，做一天和尚撞一天鐘的思想，在工作作風上存在形式主義、沒有創新的問題；在組織紀律方面存在卡點，不到時間不到位的問題。
針對上述問題和現象，我進行了認真分析和研究，反復對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓，明確了整改目標，整改工作立說力行，堅持了邊查邊整邊改。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要整改到位。
總之，通過這次學習和整頓，使我對作風建設的重要性的認識大有提高，作為一名人民教師，我要根據作風紀律整頓工作的要求加強自我約束，同時，在整頓中嚴格要求自己，做到思想不松懈，遵守紀律不動搖，扎實、高效、徹底地完成學校領導分配的各項工作。其次，應從現在做起、從我做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌為我校的發展添磚加瓦。我們始終要牢記理想信念，保持政治上的清醒。始終牢記責任使命，大力推動我校改革與發展。始終牢記黨紀國法，愛崗敬業，甘于吃苦勇于創新。
第5篇: 主題教育調研報告交流點評
一、開展愛國主義教育活動
為讓廣大黨員干部切實感受到偉大祖國的繁榮與強大，增強愛國主義精神，踐行初心使命，10月8日下午和9日上午，中心黨支部開展了“感黨恩、頌黨情”慶祝中華人民共和國成立70周年愛國主義教育活動,通過召開黨員大會、開展主題黨日開展集中學習習近平總書記在慶祝中華人民共和成立70周年大會上的講話、傳唱紅歌、誦讀經典詩歌、主題演講活動, 感恩黨從解放全中國到帶領全國各族人民實現全面小康的偉大壯舉。
二、繼續開展調查研究
圍繞“促進全區信息化建設”、“推進全區網格化管理工作”“提升12345辦件二次督辦成效”三各方面，中心領導班子各自帶隊深入街道、社區以及區直相關部門進行專題調研，了解各街道、社區、部門對信息化建設、網格化工作、12345辦件工作的需求、意見建議以及在工作中存在的問題，目前，調研報告正在撰寫中。
三、廣泛征求意見和檢視問題
隨著“不忘初心、牢記使命”主題教育持續深入推進，中心圍繞“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，在推深做實學習教育、調查研究的基礎上，堅持“走下去”與“請上來”相結合，廣泛征求意見建議，全面檢視自身存在的突出問題。利用培訓會機會，向街道、社區三維工作人員發征求意見建議表，征求到意見建議5條，梳理形成意見建議清單1條，同時，通過檢視查找形成問題清單3條。以上問題中，即知即改1條。
四、下一步工作計劃
1.完成3個課題的調研報告撰寫，在此基礎上，召開調研成果交流會進行深入交流，研究討論調研發現問題的解決措施。
2.結合近期自學情況，召開第二次學習研討交流會。
3.繼續認真檢視、全面梳理，匯總形成問題清單臺賬。
