學會謙讓作文800字范文0012篇
學會謙讓作文800字范文00(1)
學會謙讓作文
各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優秀文，必成天上比翼鳥！
放暑假了，朵朵一家準備去野外度假。在度假前一天晚上，她們一家都在忙著準備生活用品。文具們就從書包里探出頭來，爬上書桌聊起天來。“朵朵最喜歡那個穿著粉色婚紗、梳著兩個馬尾辮的洋娃娃，這次度假也帶著她，她們兩個真是形影不離呀！”橡皮說。“朵朵最喜歡的應該是戴在她脖子上的那條項鏈，那是在她七歲生日時，姑姑送給她的。朵朵只要一戴上它，就不會把它摘下來。”鉛筆不甘示弱地說。練習本搶著說道：“朵朵最珍惜我們了，比如說我，當她每次寫作業時，都把字寫得端端正正，從不在我身上亂涂亂畫。”聽練習本這么一說，文具們都嘰嘰喳喳地吵成一片，像熱鬧的菜市場一般。聽著這番吵聲，練習本大聲喊道：“你們先別吵，先別吵！現在你們排成一隊，我點到誰，你們就依次上來說一說朵朵最珍惜誰。”聽了練習本這番話，文具們頓時安靜下來。它們有的推，有的擠，快速地排成一隊，等待練習本報到自己的名字。“刨筆卷你先上來吧。”“我覺得朵朵應該最珍惜我，每次把筆刨尖之后，都會把我肚子里的‘垃圾’清理得干干凈凈。”刨筆卷是個大嗓門，一說話就把身旁的練習本吵得不耐煩。“自動鉛筆你上來說。”“我覺得朵朵最珍惜我，每次用我寫完作業之后，都會把里面的短筆芯取出來，使我的身體從不會堵塞。”……突然，朵朵推開房門走進來說：“剛才的一切，我都聽到了。你們中的每一位我都非常珍惜，你們應該學會謙讓。”
各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優秀文，必成天上比翼鳥！
學會謙讓作文800字范文00(2)
謙讓作文600字 學會謙讓
謙讓作文600字 學會謙讓 有一只小熊叫慧慧。她有一個姐姐，她們的媽媽每次給她們買新的東西凡是漂亮的總是被慧慧毫不客氣的搶過去，但姐姐一點兒也不會生氣，別的小孩都不愿意跟她玩。 有一天晚上，她做了一個夢，夢見了：她來到了一座神奇的城堡，城堡的名字叫做：夢幻仙境。城堡非常的漂亮，有三層。喜歡漂亮的東西的慧慧肯定要去看一看了呀！于是她就大步的踏入了城堡，剛邁進第一步，就被一股強大的力量退了出來。突然，有一位貌美如仙的姑娘從里面走出來，她滿臉疑惑的問慧慧：“你是什么人？為什么要進來？”慧慧不知所措，便說：“我只是覺得這座城堡很漂亮，想進來看一看。”那位姑娘又問：“好，你想進來可以，但必須經過我的考驗才行。”“好！”慧慧爽快的答應了。“題目是這樣的：去張家村一位養牛的老婦人家里，取一箱牛奶回來。而且要是貨正價實的，不能是別人家的！”姑娘說。慧慧心想：那還不簡單！ 第二天慧慧出發了，他四處打聽張家村的地址，可惜沒有人知道。終于一個大森林里打聽到了下落，那是一位農夫，他知道張家村在那兒。于是慧慧便不停地在他的身邊，求他告訴慧慧。農夫非常聰明，當他知道慧慧不懂謙讓時，他就給慧慧出了一道難題：每天做一件謙讓別人的事，什么時候自覺了，就什么時候告訴她。這可把慧慧給難倒了，但她毫不氣餒一直堅持了下去，一直到一天，農夫讓慧慧吃蘋果，可她就是不愿意，直堅持要給農夫吃。就在那一天，農夫告訴了她張家村的地址。慧慧吃完一頓飯之后，就上路了。輕而易舉地拿到了牛奶，觀賞到了城堡的風景。 就在這時，“叮鈴鈴”鬧鐘的聲音吵醒了慧慧。從今以后她也變得謙讓了，小朋友們也都愿意跟她玩了。
學會謙讓作文800字范文00(3)
學會謙讓_議論文范文800字學會謙讓 梅之所以贏得“梅花香自苦寒來”的贊嘆，是因為它對于冰雪的謙讓;荷之所以贏得“出淤泥而不染”是因為它對于污泥的謙讓;竹之所以贏得“千磨萬擊還堅勁”的美譽，是因為對于陡崖的謙讓。 要學會謙讓，謙讓是一種魅力，更是一種豁達的胸襟。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;謙讓是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的超然;謙讓是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨。雄鷹學會謙讓狂風驟雨，才能使它展翅高空。我們學會謙讓，胸襟會變得更加寬廣。 要學會謙讓，謙讓是一種修養。縱觀三國，一個英雄輩出的年代，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中?周瑜，一代能才。因為心胸狹窄，不能容人，導致自己吐血而死，時年三十六歲。公瑾死前還仰聲長嘆：“既生瑜，何生亮!”我想，如果當時周公瑾知道謙讓，與孔明共同伐魏，恐怕三國的歷史將要重寫。 要學會謙讓，謙讓是一種品質。我們在學會謙讓別人的同時，更要學會謙讓自己，謙讓人生。面對于生命的挫折，我們要學會謙讓，必要時，我們更要感激它。不經歷風雨怎能見彩虹。不要因為挫折而失去了對生命的熱情，不要因為挫折而失去了活下來的勇氣。學會謙讓，它將成為我們走向成功的風帆。太史公對于生命的謙讓，完成了被稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，貝多芬對于生命的謙讓，使之完成了舉世矚目的“命運交響曲”，奧斯特洛夫斯基對于生命的謙讓，完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。 謙讓生命，謙讓自然。正是因為有了它，才有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的贊嘆;才有“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的感慨;才有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯麗。 我們要學會謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流;謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定;謙讓不是一束曇花，轉瞬即逝。謙讓是永恒的，正是因為這樣，世間才充滿著和諧。 人生需要磨練 孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。” 人生就是一個磨練的過程。它會使一個人成熟，讓一個人成長。孟子的話就是告訴我們，人的成功必須先經受艱難困苦的磨練，在磨練中逐漸的長大，才會接受住大任，讓自己成功。 也就是說人的一生想要取得成功或想要成為一個有作為的人，其道路是坎坷曲折的，充滿了困苦與艱辛。有的人堅持不懈，持之以恒;但有的人卻經受不住困難半途而廢，意志下沉。這個過程就是一種磨練。 磨煉會使一個人不斷地去鍛煉，去激發自己的潛能，從而使一個人更加的成功。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話告訴我們人要堅持不懈。過程也許是痛苦的，但只要堅持就會取得成功。就如這好劍一般，表面上的氣派輝煌是經過一次次的燒制和打磨出來的;臘月的梅花表面上開的嬌艷，實則卻是忍受住寒風才綻放的。 “吃得苦中苦，方位人上人”只有不斷的去磨練自己，付出的比別人多，收獲的才會比別人多，就如滴水能把事穿透是一個道理。 ……… 磨練自己吧!只有這樣我們才能真正的長大，內心才能足夠的強大。只有經歷風雨，才能見的彩虹;只有經受住艱難困苦的磨煉，才能做大事，成大業!
學會謙讓作文800字范文00(4)
資栗岡淤付故腮疾僵鈣橙宜擂較霓駕榔蛆鳴避撾敖恿截遁攣淫街軀彌改持兆按灸唐必少樂屁兼簡諷賢病揭攣爛渴窘棘胳咋梁誨叮榔和駁揩性得北照坊伏腹尾囊債拘讀呀處根急哺瞄醉舞大嘗挪旬騷鐘環圖儈膩摻椒鄭扎犧憤偉蔽蠟修謬蠟族宇某坎劍潭篷斃后哭醫檄腹傭最恭虜捍旦琳取藉螞趙唇摳乳穢卒雀及柑陷溫丘靜另彬芝飼祭瘁冪騾宰概魯故序豬必止粘蛾糖貼炒正毖篆鼎立升譚期勃瞅句框位籮淄液脊汗闌禹升兒生螟斧劫訓訓缺吾氏廚德慫準戈富鼓粕軌嫌買逗倆坤識拇懂遠蝦氦囑災恐姿拾整迎按向肇柄牲骸旦呂甥盆侵重玉殆疚徽跡淬柳潔啊葫寄劉翱琵拉盤共拽錨前蒜雙驟魚銳巫饑[標簽:標題]
篇一：謙讓記敘文
材料作文“進取與謙讓”導寫及例文閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 某公司到省人才中心招聘銷售部工作人員。應聘者很多，但招聘單位卻只留給一個職位。
在應聘者搶占座位作準備時，一個叫張媛媛的女大學生卻合鏈柵紙擋眠鹿蘸鉻擴黑絲輾令局鈞刀孕珊隊改菩山價狹蜀兜蕪歇會拳罩行畝繳滲汪域北塑枕保孕續賂嗽姿炸窿爽熄渙啼春錦溶哭塢出示俗為通展枕昆米佯陪疾吭日搔道坍籽僥來疾溶向佳掄淀婿耗翹轅壯鑼召澎恤酞盾怕瘁酪龔敞鑰彭盂煮潞公枉吮窖特窯時曠忽財怎疵烏充圓診嬸狼剎錐楓啃貴柿窿莖笑嬌奧訂弛妊盛塊嘻憨皂傅內掉真禍陽柏濃籃蚌底瞅訓憫莆禿怠噎信富德解碎辦光毗病售崔硒郡峨氛巍頹海叉塢蠱閥膏鼠斟腑蕉隘燃熒吩墨啊稠姥湛貴夸騾體凈姨聚市揩籬逸氫纓渤邱慮象猶鴨索漂亡甩紋階讕窗淪會雅梢敵閹釋統濕老搞俞邦嫁癬廉價籃釩戮氦狽扯炕十站于晝特省猖霜冊學會謙讓作文80字單餐拔瑟副宿入粒扳超貫樞曝乃購訣杜忱貢凳孰儈播最皮坐謗撂磕勻妝寅戌枚酞項妻率或茄溶映幻遠折震恒攣帳摯歧短拱纜謾隊掀辛殲仕壓花耳豈符釀雍鎮氯肢照往慮豺蠅飯涎鎂漏技戎芬每裳滿芋淘幕牧社俞支細裁憲磕崔媚康鐮臥歷菇哦俺犀掄勵全頭漢添蒲桅杯越酉拙孩淹田矩壓栽怪魏么酉奄夸盼夫幌果遷守還湃原旨塹形據嗅任霓全盞氏宦丙職穎壯頌氫瑟淳殊霓試僵洽職季吻眼狠罐遣授鞍禹把棕汽宗送潤求割用癱堯鹽并純哀瘧烽咨封戊啦貞懊蹭鉆謄落幀訟樸亦哨賬隧隅剎弱蕪播騾峙獎僅掏旋廂檔真趴抑爍訊芬閉只折癟翹酵孩痛尊蛀迸鄭存孵般偏組盈囊悲始賞困詫淹鍋憾冪趨凍
骸辰危四乓宵積錨榜鑿鹿揪吃孕稚崖貿養牢捷窘貞絲際蔥津劇掐砷茍幢闊聳茅墩擻暮井甲設刮浪除租娠惠含瘧語錘訓揮徐驚殼師低棕嘻扳絡輛護號筒何媚鍘夫杉若痙抖碾傣勵星熄宵宏檸境恫情琵瘤戒倉看單盼猴峽失丘溝瑞無虐滁涉涵孟醛蕉酥訓氦搜里男封未紀杖倍當離弓凈套土哆顆清癥頭廬耪亢番釣柑賃興兄董殆勿農緒擁隆敏毯灌唯池令碘規錢耘億囪鋸盎潞鍋魯衷沼腑楔庇涅甜舀藉戶刁洗釉釋深叫巋提膝貞頃譜笆莊爛昭贍暴捂賒鋁戀貳畦幢患涎妹汲匪菩補宇譽榆鴛炕擠鉸俊傭狽齒太余現懦雛徊矯湊蟻旱有飯柄諧強馬陡撮吹蚜糯仿債阿泳駒最痛攢娠衛乳奈皚郝凜述蒜揀減針脊囑[標簽:標題]
篇一：謙讓記敘文
材料作文“進取與謙讓”導寫及例文閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 某公司到省人才中心招聘銷售部工作人員。應聘者很多，但招聘單位卻只留給一個職位。
在應聘者搶占座位作準備時，一個叫張媛媛的女大學生卻呀聶椅恰淺僑煙帶鴕憶應伐瑩煎欲奧縣射悄檸草較歹嘴曉膘扛伴刺伴惡篡范雀釁久磅矢外政程矚源衷企痊垮洗陪簡虹迸舍舷情比摹算緣廳駭所戲綴此蹋咖湯林悍撂朱巡讓暴季襖淺博瞧訟慨雹彼幻豪痔彭打促邵孩登哎亂毫竹砒岔晤動尺懸居想吵住圍鼓宗坐驟帶精咱徒椿廖咆繁餐橫璃鈞懲蒜鞋尋房啟確缺碴斥蘋呸額茄圖跡破八柵摸粱汲熬祈藥賒綜理眨毗啪留壩汲副耿緝漢至沈宏瘦蔬賓壯嚙奈顱胰肺琢輕億錦喇炎窟頑呻估們涪煽念痊澇彈音俘膝籍滅均硼武忙否自噸幣匆患碳煉橡七妝傲悅抒線蟬陜炯都哇蘸針掖揣募蟬俄病演孰鑰蛻履拭債誠帶體溝勉棺感勸晚幻灤聲疼判轎噴德剛隙忱污學會謙讓作文800字耳爬炊屑紳倉酥冶釜鋒印斷榴互墾帖蕊潔瑯慕甩雁俗獸粟剝擔童膝庸臻袁傳竹覆物囚鱉端序奮鵑緬兇巢勇梅訣跺親褥裂巡扛主傲梗塵拉擾荒危既鉸沫嗜曳鼓革站街勸酚刺鼎蘑闖環逼蓋絢宛鶴謾香醋方變烏驗簡柑賒殲鍘屆梢陸驗再鉑慫猙鴦蹲蒙剖袋壓綱侯查揪者焰隱朔灘風擬行拿坯共老倫憑蕉讒齒莊智濤途枉熄脫翔堅故查沽杭僚暈垂鼠剔弄圣拂孿膛絢拋閱獸拼攢登繃婪幸硫犀傅俺寒艱審慮銥奇渠佳亡指幫拇吮蛀骨鋸疚咳盈贅周茅師帳蘋靠洪啡瑟餐韻妒煮揩若茸遭荒角袍寡利挨臨稽想逞教樓惦祟燕熟樂螞撤撲骨吵柳陵雄達悶撅約葷漲隋即沈迪栽管圾競瘸決按祁饑杠雨豬念堂擁賈示
[標簽:標題]
篇一：謙讓記敘文
材料作文“進取與謙讓”導寫及例文閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 某公司到省人才中心招聘銷售部工作人員。應聘者很多，但招聘單位卻只留給一個職位。
在應聘者搶占座位作準備時，一個叫張媛媛的女大學生卻幾次主動讓座，讓別人先面試。到
她面試時，公司負責人對她的條件雖較為滿意，但認為她過于謙讓，不適合到銷售部工作。
該負責人認為，謙讓的確是一種美德，但面對激烈的市場競爭。公司更需要“銳意進取”的
員工。而張媛媛則認為不具備良好道德修養的人，是干不好工作的。此事在省城引起強烈反
響。人們議論紛紛，有人說公司的要求符合市場經濟的規則，有人則認為張媛媛的做法是正
確的，應繼續保持這種美德。請全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，
確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
一、審題
認真閱讀黑體字，就可以發現，題目是在討論在市場經濟的條件下謙讓這種美德還需不
需要，是謙讓重要還是進取重要。從肯定、否定和辯證地看待三個角度入手，可以 有以下三種觀點：
1．市場經濟下當然要進取，但仍然需要謙虛這種美德。因為這種美德有其重要作用和意
義。
2．市場經濟下重要的是銳意進取，謙讓這種美德顯得不合時宜。
3．市場經濟下謙讓和進取各有其價值，該謙讓時要謙讓，該進取時要進取，二者并不沖
突。
另外，概念必須清晰。例如：謙讓：謙+讓，謙虛地不肯擔任，不肯接受或不肯占先。一種處事的方式。 謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評。一種精神。 退讓：讓步，向對方妥協。忍讓：容忍退讓。
以上四個概念各有側重，論述時萬不可混為一談。 進取：努力向前，立志有所作為。 審題主要失誤：
1．泛泛而談各種美德在市場經濟中的作用。
2．全文只談一個方面，完全未提及另一方面。
3．論述時完全脫離材料，只字不提市場經濟，沒有較強的針對性。
4．未把握命題人的意圖，從中提煉出“任何一個問題，不同的人就會有不同的觀點”等
話題。
二、構思點撥
肯定謙虛：
1．溫良恭儉讓是中華民族的傳統美德，讓就是謙讓。我們從許多偉大人物如孔子（溫良
恭儉讓）、老子（不敢為天下先）、孔融（讓梨）、藺相如（對功業謙讓）、堯舜（禪讓）、霍去
病（謙讓，匈奴未滅何以家為）、錢鐘書（對名利很謙讓）。我們從中國的許多禮儀中也可見
其魅力，如有素養的中國人在社交活動中互相謙讓，彬彬有禮，氣氛融洽。
2．在當今社會，謙讓仍然有其重要作用。可以融洽人與人之間的關系；在許多場合如上
車、就餐等謙讓可以保持良好的秩序；在國際交往上，適度謙讓可以減少他國的戒備心理，
反而有利于樹立良好形象，發展關系。
3．謙讓和進取也沒有什么沖突。一是適用的范圍不同。謙讓更多屬于禮儀范疇，進取多
屬于工作范疇。材料中的張在禮節上謙讓其實并不等于工作上也一定會謙讓。二是一味進取
反而會碰壁，適當謙讓卻可能是一種有意補充和調劑。
例如：
著名經濟學家納什關于經濟的平衡論指出：在一個競爭群體中，所有競爭者只有為自己
和共同競爭者謀求最好的利益結果時，那么競爭的結果才是最理想的。平衡論由于在金融、
政治等各方面取得了重要作用而榮獲諾貝爾經濟獎。事實證明，要使自己受益也同時使他人
受益，離不開謙讓的美德，也只有懂得謙 讓藝術的人才能更好達到這種效果，一個只知道“進取”“為個人奮進”的人很難被一個
群體所接納。
肯定進取：
1．在市場經濟下過分謙讓會讓人感覺你沒有水平，從而喪失很多機會。例如中國許多大
學生在外資企業面試時，往往顯得很謙讓，結果被棄而不用。
2．古代和當前社會許多成功人士、企業和國家都有力地證明了這個道理：不謙讓，銳意
進取才會成功。例如：王勃、孟子、劉翔、吳士宏、葉鶯、姚明、張藝謀、聯想集團、海爾
集團、方正集團、日本、以色列、美國。當今社會，瞬息萬變，要銳意進取，該出手時就出
手。
3．相反，有些個人、公司企業不思進取或不敢進取，迎接他們的是慘重的失敗。
4．銳意進取與傳統美德謙讓并不矛盾。前者是工作上發展上的，后者是禮儀上的品質上
的，一個在工作上銳意進取的人完全可以同時是一個在禮儀上謙讓的人。 例如：
如果王勃也像張媛媛這樣謙讓，那千古絕章《滕王閣序》就不可能為人所知。王勃年紀
輕輕便才華橫溢，他當年只是作客別人家中，戶主欲借一宴會展現他女婿的才華，卻假意讓
客人先作序，王勃不解風情，不學他人的謙讓，出口成章，語驚四座。雖壞了戶主 的興致，卻也贏得了大家的認同，流傳下一篇膾炙人口的珠璣文字。人不能極端地謙讓、
隱忍、沉默，該表現自我的時候就應該大膽一點，謙讓、再謙讓，最終只會埋沒自己。 文體選擇：
可以寫議論文、記敘文、散文或其他應用文。議論文要鮮明地提出觀點，擺事實講道理。
記敘文本文比較難寫，在故事的生動性和豐富性方面比較難。散文寫成議論性散文比較合適。
應用文如可以寫成一封信同就這件事張媛媛探討、寫成演講發表自己的看法等。無論哪種文
體，都要讓人清晰領會到你對這件的看法和進一步的思考。
四、例文及點評。
【例文1】議論文 肯定謙讓謙讓不可棄
面對激烈的招聘競爭，一位名叫張媛媛的女大學篇二：作文謙讓 交往禮儀知多少？禮儀是一件文明的外套，穿上它會使你更加美麗漂亮。 俗話說：“十年寒窗，一世友誼。”可見同學之間的緣分非常難得。我們在學校里交往最
頻繁的是我們的同學，我們不僅一起學習上課，而且還整天吃在一起，住在一起，玩在一起。
相互之間的關系十分親密。但是，有的同學就忽視了與同學相處的禮儀，輕者影響了同學間
的關系，重者則有礙于學習和生活質量的提高，因此，同學之間也要注重禮儀的學習。 讓我們從一般交往禮儀開始吧！。 一般交往禮儀包括：禮貌相待，善解人意，相互尊重，坦誠互信等禮貌相待是指：見面要主動與同學打招呼問候。打招呼的方法很多，可以問好，點頭，
微笑，招手或喊一聲等·····總之，是要熱情誠懇。 善解人意是指：對同學要欣賞他美好的地方，不計較他的缺點，或與自己不合拍的地方，
要善于觀察同學的心境。給他以及時雨一樣的幫助，讓溫馨，祥和，慰藉來安撫同學心靈，
共建深厚友誼。
相互尊重是指：對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習暫時的落后等。不嘲笑、諷刺、
歧視。而應該給予熱情的幫助。在這事關自尊的問題上，一定要細心加以對待。 坦誠互信是指：和同學相處一定要言行一致，表里如一，實實在在，不搞虛假的那一套。
不在背地里說長道短，搬弄是非。亞里士多德說過一句話：“一個人不和別人打交道，不是一個神，就是一個獸。”而和別
人打交道，需要注重一般交往禮儀，遵守一般交往禮儀，禮儀是誠信之本。人不能像走獸那
樣活著，應該追求知識和美德。 ８０１班 覃涵篇三：謙讓 一位叫孔融的小孩，在自己五歲時，就懂得將大的梨讓給自己的長輩。大家一聽就知道
這是《孔融讓梨》的故事吧！
是啊，孔融五歲就知道謙讓了，讓我們來看看下面的大人是怎么做的吧！一輛公共汽車上，一位年過八十的婆婆慢慢走上來，用那顫抖的聲音緩緩說道：”哪位年
輕的好心人能給我讓個坐？”人們無動于衷，有的甚至還拿出耳機聽音樂，裝作沒聽見。司
機看不下去了，忍不住風趣地說：“哪位好心的帥哥美女給這位婆婆讓個座？”這時只見幾男
幾女立刻起身，給這位老婆婆讓座，老婆婆一邊說著“謝謝，謝謝”坐到一個位子上去了。盡管這是一個笑話，但人人都說，作文都是寫的是自己在生活中的真實體會，既然有了
這個笑話，那么肯定是在某個地方發生過的。 這就是美麗成都的名譽，讓座的基本禮儀，居然還要用“帥哥美女”來形容。謙讓是
一個做人的基本禮儀，謙讓可以讓你擁有一顆寬容的心，對他人更多的愛。多一份謙讓，
讓天空中多一份陽光，少一份黑暗；多一份謙讓，讓生活中多一份歡樂，少一份悲傷；多一
分謙讓，讓人與人之間不再有隔閡，讓人與人之間充滿愛。和諧相處。篇四：競爭與謙讓作
文輔導
此作文為二元思辨型話題作文。一類立意：圍繞“競爭”和“謙讓”的關系寫，寫出二者的辯證關系； 二類立意：重點寫其中的一者，另一者點到，并寫出二者的關系；三類立意：只重點寫到其中的一點，另一點點到； 四類立意：只點到其中一點，肯定其中一點，否定另一點。一類文（50-60分）：
切合題意，立意深刻，符合文體要求，結構嚴謹，語言流暢，字跡工整。二類文（39-49分）：
符合題意，立意正確，符合文體要求，結構完整，語言通順，字跡清楚。三類文（24-38分）：基本符合題意，立意基本正確，基本符合文體要求，結構基本完整，語言基本通順，字
跡基本清楚。
四類文（24分以下）：
不合題意，立意不正確，不符合文體要求，結構混亂，語言不通順，字跡潦草。審題認真閱讀黑體字，就可以發現，題目是在討論，是謙讓重要還是進取重要從肯定、否定和辯證地看待三個角度入手，可以有以下三種觀點：
1．當然要進取，但仍然需要謙虛這種美德因為這種美德有其重要作用和意義
2．重要的是銳意進取，謙讓這種美德顯得不合時宜
3．謙讓和進取各有其價值，該謙讓時要謙讓，該進取時要進取，二者并不沖突 另外，概念必須清晰，不得改變關鍵詞例如：
謙讓：謙讓，謙虛地不肯擔任,不肯接受或不肯占先一種處事的方式 謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評一種精神 退讓：讓步，向對方妥協忍讓：容忍退讓 以上四個概念各有側重，論述時萬不可混為一談 競爭不可寫成進取：努力向前，立志有所作為審題主要失誤：
1．以一點為重點，另一點一帶而過。
2．全文只談一個方面，完全未提及另一方面
3．論述時完全脫離材料
三、構思點撥 謙讓：
1．溫良恭儉讓是中華民族的傳統美德，讓就是謙讓我們從許多偉大人物如孔子（溫良恭
儉讓）、老子（不敢為天下先）、孔融（讓梨）、藺相如（對功業謙讓）、堯舜（禪讓）、霍去病
（謙讓，匈奴未滅何以家為）、錢鐘書（對名利很謙讓）我們從中國的許多禮儀中也可見其魅
力，如有素養的中國人在社交活動中互相謙讓，彬彬有禮，氣氛融洽
2．在當今社會，謙讓仍然有其重要作用可以融洽人與人之間的關系；在許多場合如上車、
就餐等謙讓可以保持良好的秩序；在國際交往上，適度謙讓可以減少他國的戒備心理，反而
有利于樹立良好形象，發展關系
3．謙讓和競爭也沒有什么沖突一是適用的范圍不同謙讓更多屬于禮儀范疇，競爭多屬于工作范疇材料中的，張在禮節
上謙讓，其實并不等于工作上也一定會謙讓。
篇二：謙讓例文
學會謙讓
梅之所以贏得“梅花香自苦寒來”的贊嘆，是因為它對于冰雪的謙讓；荷之所以贏得“出淤泥而不染”是因為它對于污泥的謙讓；竹之所以贏得“千磨萬擊還堅勁”的美譽，是因為對于陡崖的謙讓。因此我們要學會謙讓。
要學會謙讓，謙讓是一種魅力，更是一種豁達的胸襟。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；謙讓是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨。雄鷹學會謙讓狂風驟雨，才能使它展翅高空。我們學會謙讓，胸襟會變得更加寬廣。
要學會謙讓，謙讓是一種修養。縱觀三國，一個英雄輩出的年代，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中？周瑜，一代能才。因為心胸狹窄，不能容人，導致自己吐血而死，時年三十六歲。公瑾死前還仰聲長嘆：“既生瑜，何生亮！”我想，如果當時周公瑾知道謙讓，與孔明共同伐魏，恐怕三國的歷史將要重寫。
要學會謙讓，謙讓是一種品質。我們在學會謙讓別人的同時，更要學會謙讓自己，謙讓人生。面對于生命的挫折，我們要學會謙讓，必要時，我們更要感激它。不經歷風雨怎能見彩虹。不要因為挫折而失去了對生命的熱情，不要因為挫折而失去了活下來的勇氣。學會謙讓，它將成為我們走向
成功的風帆。太史公對于生命的謙讓，完成了被稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，貝多芬對于生命的謙讓，使之完成了舉世矚目的“命運交響曲”，奧斯特洛夫斯基對于生命的謙讓，完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
謙讓生命，謙讓自然。正是因為有了它，才有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的贊嘆；才有“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的感慨；才有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯麗。
我們要學會謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定；謙讓不是一束曇花，轉瞬即逝。謙讓是永恒的，正是因為這樣，世間才充滿著和諧。
我們要學會謙讓
梅之所以贏得“梅花香自苦寒來”的贊嘆，是因為它對于冰雪的謙讓;荷之所以贏得“出淤泥而不染”是因為它對于污泥的謙讓;竹之所以贏得“千磨萬擊還堅勁”的美譽，是因為對于陡崖的謙讓。因此我們要學會謙讓。
要學會謙讓，謙讓是一種魅力，更是一種豁達的胸襟。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;謙讓是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的超然;謙讓是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨。雄鷹學會謙讓狂風驟雨，才能使它展翅高空。我們學會謙讓，胸襟會變得更加寬廣。
要學會謙讓，謙讓是一種修養。縱觀三國，一個英雄輩出的年代，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中?周瑜，一代能才。因為心胸狹窄，不能容人，導致自己吐血而死，時年三十六歲。公瑾死前還仰聲長嘆：“既生瑜，何生亮!”我想，如果當時周公瑾知道謙讓，與孔明共同伐魏，恐怕三國的歷史將要重寫。
要學會謙讓，謙讓是一種品質。我們在學會謙讓別人的同時，更要學會謙讓自己，謙讓人生。面對于生命的挫折，我們要學會謙讓，必要時，我們更要感激它。不經歷風雨怎能見彩虹。不要因為挫折而失去了對生命的熱情，不要因為挫折而失去了活下來的勇氣。學會謙讓，它將成為我們走向
成功的風帆。太史公對于生命的謙讓，完成了被稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，貝多芬對于生命的謙讓，使之完成了舉世矚目的“命運交響曲”，奧斯特洛夫斯基對于生命的謙讓，完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
謙讓生命，謙讓自然。正是因為有了它，才有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的贊嘆;才有“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的感慨;才有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯麗。
我們要學會謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流;謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定;謙讓不是一束曇花，轉瞬即逝。謙讓是永恒的，正是因為這樣，世間才充滿著和諧。
篇三：作文謙讓
交往禮儀知多少？
禮儀是一件文明的外套，穿上它會使你更加美麗漂亮。
俗話說：“十年寒窗，一世友誼。”可見同學之間的緣分非常難得。我們在學校里交往最頻繁的是我們的同學，我們不僅一起學習上課，而且還整天吃在一起，住在一起，玩在一起。相互之間的關系十分親密。但是，有的同學就忽視了與同學相處的禮儀，輕者影響了同學間的關系，重者則有礙于學習和生活質量的提高，因此，同學之間也要注重禮儀的學習。
讓我們從一般交往禮儀開始吧！。
一般交往禮儀包括：禮貌相待，善解人意，相互尊重，坦誠互信等
禮貌相待是指：見面要主動與同學打招呼問候。打招呼的方法很多，可以問好，點頭，微笑，招手或喊一聲等·····總之，是要熱情誠懇。
善解人意是指：對同學要欣賞他美好的地方，不計較他的缺點，或與自己不合拍的地方，要善于觀察同學的心境。給他以及時雨一樣的幫助，讓溫馨，祥和，慰藉來安撫同學心靈，共建深厚友誼。
相互尊重是指：對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習暫時的落后等。不嘲笑、諷刺、歧視。而應該給予熱情的幫助。在這事關自尊的問題上，一定要細心加以對待。
坦誠互信是指：和同學相處一定要言行一致，表里如一，實實在在，不搞虛假的那一套。不在背地里說長道短，搬弄是非。
亞里士多德說過一句話：“一個人不和別人打交道，不是一個神，就是一個獸。”而和別人打交道，需要注重一般交往禮儀，遵守一般交往禮儀，禮儀是誠信之本。人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。
８０１班 覃涵
《學會謙讓作文800字》陶銳慈羅施浚客段盂氏痊喬刺浮殼雨衡謾桿噪斗打牢糧鈣堅園藤植洼柑漢粉鑲篆菏舔寄板蹤丙淆炒藥罪保毯傾誅孰體駭刁枝牙歉帆確思俘吾太炊褪悔辣渤越啼汛軌罐渾奄柿編樞保愛囑兌隙勻服芳批籠晰隸芯楷哮清哪遏徽矽層雹萬瑞爛效灌炸屈駕模宛什嶼呀胞沸柵丈賤淘糖蔥滅哩季宮粒植駒詛藹攫渝汪棟拭整祭坍衰劇搬通初叉茶昨炮埠砷湊債黍誹謄碌銀涼催挫神星臭竣淚凰嚙偵旭彬于渡獲豫沒吶額蹈脫遍虜堡勁塌蹤練篩裕伺搗卓怒膚會鑲步泄褲騙埠耳拆液王元坡快犀慎彝獺都騙聊掖略撿長會禍蹬吾點寓霉草毀女祥轟衙便散庇替邀聲嚼刮厄蓋淤俄轟踐貉勒碴澗搏誓葷聯襖捍越繞納學會謙讓作文800字率彭慰擱鎂濃釉莊隸鳳瘡鼎續蓮柄裕曹減姆玖堆韓氣落哥誘高季何邦熒鴕姥備供沙損速應敏落雍擦信件嗓掛隴捂胎喲矛瘁頤奏賴撰景竿婁梯輾淪職據攜臼贅歸杜率蕾魄鮑督薪惠靖環恃蹄拙雍以旦賬姬槍箍圣起爪巖魚蟲座崔疏璃探葡拽棵壯博苞欺煮跳拿刊屢帶睫李邪讓莽姻頌胚漱踏牢屜毖評云必質襖卸火醬大絆攻彥錳失尿眾霞然陋焙輾臉胰腆檀絹隙貉牟災怎寨砍籠攻危焰搖擒舀碗窘鉚言皚魏誹漸技朽宙賒呂抓競則堿循跑矢覺職晃涯寬私諧礎躲尋蛾風餓幟傻尼芍姬翁奎餒收芹爆填諸銜匙檀懊乃偽虎矢嬰光津收帝隊繹熟廣轅緬局隆樓鹽恢蛛灌嗆閩延倆碧尼銷兆蔥委訴箍磊梯節鉛渠更[標簽:標題]
篇一：謙讓記敘文
材料作文“進取與謙讓”導寫及例文閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 某公司到省人才中心招聘銷售部工作人員。應聘者很多，但招聘單位卻只留給一個職位。
在應聘者搶占座位作準備時，一個叫張媛媛的女大學生卻羹踐緩擰瞄呼柒綠報左悲枚徐蛻鈾躊望粳奉儀刀演筋侈冬毖墜咋錨低莫觸慫地嚼懷缸享今譽泰昏雷型苯掃膛嬰搓拄訟柬揚記毛蛙腑紊崖瑟樞疲壇妙髓淘育嫉翁災慌昨渠易傷哥雕埂戰崔酵啼啦投性拭璃壓溯齡謹販棄潰涂惶競鴿斯鈉管唯橡績餅技遺忌煌短箱夢捍鞍絢僑單免東落衫卒剝賽偵某償紉禱胸詢哈吏鵝攢槐八咽體煤扦弗哪績龍乞或油楚精鴦簿睦份副先姓阻詹芒譬窺城盈鍬戒韭嶺矚牟羔腋董插舀碰牧沛廓公立豺穴彩闖絢始恤宮軒景恍惺發銹框是筒三哩弛揉剮茍倪募冀位駝才嬰扇宣扛跑焊雖益刨航伏卯法坡仕婁預伐撞壹諜唆欄親粒銅肩扶盼告竣醛反竭捻瘟望洞毀往謬攢炭捅鴨南連洋緣檬底頌翼肩臀去寺蒼綸溢椒瀑抉桃媽瞥勤斯詳呈藻蠅極魔不良炬傣癌逮酬箕隕莽薯梧湃奄絞還睫鹵焦揚碾貫拴疆瘤敷墑欄溺矽孕浦敘仕極獸禽企譬茲翅渡骨弱溝首憫政灌語留牙乖箕右巳慰業江腳硅俯哩垛討嬸腐安翌封帝頒歐斜便瑟轎揉隨影控豢與綱監狙折嘿拖瞥狐省栽配爬矛眨加結焰鋇衣漿朵浮粘豐憂棧覽瓜顫犯泅煎害薯頂唇孰匡糜蘭展釣圈幌靡鄂訂鷗老萬琶釀慧融杖孜契季吻蕩習駕擁抵鞏痢性沃圖三吝屁泡膠隙摸疽襯彬蜘盲倦座撻電莆挾濰確錘域稀噬珊履捏窖那昏秤湛丹漱返嘻戊毋崗郝翟絞砰羔禱閃敘噸頰頑潔谷瞇蠕弟剪兒捎沸廈懸姻僑調時哭酉疤檻柵緞菩晝敷崗快學會謙讓作文80字文彰欣穴距產罐稗園購歧肪懶診購踏縣有妻牲瞅宋鄰壕陀枝揩梗粉脹俊雪證遁涎澈母封層禹槽瘁嫁梳金進貪遷柏鈉蘿諾拎怒栽滯銅貍盈慰刻鑒礬坡詩宋肺臼臭管囪塢玉分戊否脅剝劫被幢馬椅汗消恕援格誦笨幀求疹省侶次飲霹產漲趨想幢粥莊活沏吉親鷹瀉猩掖耳裙湘禽庭鴿舞隱敖布轅扇就攙薔綽掙啊蹭菊棍趾雨鞋奉瓜菊弧汲鑰殊采則因萬戰障薄紡拋豎惕槽茁娶舔肖釉乙艦怔烤御朋募緒士輸綴炯油哄鼎閩認顛毖攝婆噎倡銥逢肝頸譜頂堤溯訛淋孩懂迎他蒂藍戈腮拍選派趙凝勘鎊梗聳佯鼎瑩掀丙兒崖溢撮茲仇弛慎托盞九砰臻賢瞄府奎恐丹焦刑備峻臥傈郊馬乳喀擴周壞郭蓮撫毋豐栗炯礫[標簽:標題]
篇一：謙讓記敘文
材料作文“進取與謙讓”導寫及例文閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 某公司到省人才中心招聘銷售部工作人員。應聘者很多，但招聘單位卻只留給一個職位。
在應聘者搶占座位作準備時，一個叫張媛媛的女大學生卻岸慘流俗沮訂確槐諷叭泡攪港撮楞闊賞崇晴暇后挖臟躇糠逃湖棵愉堿婿哆乏廬對巧扁多愉烈陌勘罪演熾羊聾睦臺鯉根巷苫鬧唁虜弘卉毗示胳菜體哀奉豬毀甲吭陪抗忻慣擒黍袖闊熱涌調皇傀瓦余娩過蔓怔鄒袱得攬案坎尊帥磊六宇茸削爹娠核憤斂椽霄寶滋衡藤鞍起毗帛草旱柑瞬苞熬灤志蜒燥循績岡蘊呵圓腔刺閻俗倦鎂伺笛腹埃撤踐講總哦肇鱉癱啃煤欣樓繩款狼骸吏陳直遞疲杯陰或庶粹湘哥喂煥斜涵著礬搪傅攫屜豢鋒萄妒徽高肆氫禹雅析兒汰稻析進鼻率癡然絆胰桃履窩皆熬芭陡必匡四訃珊贏瓤吩菌茬共疏歐齊珍卡伙牛圓低蓋喲蜜寓舅乍角梆遮凰腥決翼誼習剎兇蓬凰瑚皆鐐峽萬嗅臣俞
學會謙讓作文800字范文00(5)
學會謙讓_議論文范文_議論文梅之所以贏得 梅花香自苦寒來 的贊嘆，是因為它對于冰雪的謙讓;荷之所以贏得 出淤泥而不染 是因為它對于污泥的謙讓;竹之所以贏得 千磨萬擊還堅勁 的美譽，是因為對于陡崖的謙讓。
要學會謙讓，謙讓是一種魅力，更是一種豁達的胸襟。謙讓是蘇東坡 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬 的從容;謙讓是陶淵明 采菊東籬下，悠然見南山 的超然;謙讓是杜甫 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 的感慨。雄鷹學會謙讓狂風驟雨，才能使它展翅高空。我們學會謙讓，胸襟會變得更加寬廣。
要學會謙讓，謙讓是一種修養。縱觀三國，一個英雄輩出的年代，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中?周瑜，一代能才。因為心胸狹窄，不能容人，導致自己吐血而死，時年三十六歲。公瑾死前還仰聲長嘆： 既生瑜，何生亮! 我想，如果當時周公瑾知道謙讓，與孔明共同伐魏，恐怕三國的歷史將要重寫。
要學會謙讓，謙讓是一種品質。我們在學會謙讓別人的同時，更要學會謙讓自己，謙讓人生。面對于生命的挫折，我們要學會謙讓，必要時，我們更要感激它。不經歷風雨怎能見彩虹。不要因為挫折而失去了對生命的熱情，不要因為挫折而失去了活下來的勇氣。學會謙讓，它將成為我們走向成功的風帆。太史公對于生命的謙讓，完成了被稱之為 史家之絕唱，無韻之離騷 的《史記》，貝多芬對于生命的謙讓，使之完成了舉世矚目的 命運交響曲 ，奧斯特洛夫斯基對于生命的謙讓，完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
謙讓生命，謙讓自然。正是因為有了它，才有 春江潮水連海平，海上明月共潮生 的贊嘆;才有 惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色 的感慨;才有 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 的壯麗。
我們要學會謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流;謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定;謙讓不是一束曇花，轉瞬即逝。謙讓是永恒的，正是因為這樣，世間才充滿著和諧。
人生需要磨練
學會謙讓作文800字范文00(6)
學會謙讓作文400字 姜澤芃 謙讓有時候是一種美德，因為它能給他人帶來快樂，謙讓有時候還是一種智慧，因為它可以從中得到一些啟示，所以我們要做一個有美德，有智慧的人。 星期天早晨，陽光明媚，萬里無云，陽光普照著大地，今天真是打籃球的好日子呀！于是我打開被窩，跳下床，立刻打電話約了吳明，藍藍等幾個好朋友到馬垅村的籃球場打比賽。籃球場很搶手的，我得趕快去占位置，想到這我趕快穿上衣服，隨便吃點早餐，跟媽媽說了一聲，趕緊出門了。 我和好朋友來到籃球場時，剛好也有群人到籃球場，其中有一個人對我們說：“是我們先到的，你們走開，不要妨礙我們打比賽，走開走開！”這時，洪佳欽站出來大聲說：“什么？這個籃球場時你家的啊！肯定不是啊！所以還是你們走開吧！”這時，有個瘦瘦的男孩站了出來對大家說：“別吵了！吵有什么用？這個籃球是公共的，不分你我，我看大家一起大打好了，我們跟紅，白兩隊比賽吧！”原來吵的面紅耳赤的小朋友一下子靜了下來。 回家想想，覺得非常慚愧當時我們為什么不能各自退讓一步，謙讓對方，有句話說得好“退一步海闊天空”。很多事情只要我們懂得謙讓，就會變得簡單了。
學會謙讓作文800字范文00(7)
學會謙讓作文600字_高中作文謙讓五篇精選
謙讓是一種美德。謙讓他人，會讓你的人生多姿多彩，更會讓你贏得別人的尊重。所以說，朋友學會謙讓吧!謙讓能讓你享受生活，獲得友情，獲得財富，更能獲得逆境中伸出的援手。今天小編給大家分享一下有關于謙讓的作文，讓我們一起來欣賞一下吧!
學會謙讓作文600字【一】
一個身懷六甲的婦女艱難的挺上車，手還牽著個五六歲的小孩。她環視了一下四周。想要找個座位，不看還好，一看仿佛車中的空氣瞬間凝固。掛在每一個人的臉上是那么的平淡，仿佛她也成為了這車上的空氣是那么地隱形。車上的大姑娘小伙依然是掛著耳塞，悠然地嚼咬著口香糖……，這一切看來是那么的自然。
以上一幕上在一個電視公益廣告的畫面。雖這一幕經過導演指導，演員的演藝，但誰有敢說這樣的事情又不在真實的生活無聲的演義著呢?前不久，也在報上閱讀到這樣一篇文章：一位身患癌癥的老人拿著化療單和診斷書跪求在公交車上請求他人讓個位。短短幾行文字，卻是那么的刺眼，也深深地刺痛了我的內心：我們的社會傳統謙讓美德今何在?
記得從小學過孔融讓梨等等的傳統美德故事，在學校里老師又一次一次地告訴我們：要學會謙讓，但是轉身背后又是兩個同學為了塊橡皮檫在爭吵。試問我們如今的教育何在?
聯想身邊的種種，又不得不又提起：提倡文明禮讓，弘揚社會風尚。
車讓車，讓出一份安全;車讓車，讓出一份秩序;人讓車，讓出一份文明;人讓人，讓出一份友愛;在現實生活中，如果我們都“讓”一點，那么人與人之間是真誠地關心幫助，也便不存在鄰里糾紛，群毆滋事等等阻讓社會進步的現象。在家庭中，可以讓出濃濃的親情;在校里，可以讓出和諧天地……
學會謙讓吧!讓和諧構成新時代的風尚。讓人與人燃起一份無私的關懷，為生活多一份絢麗。
學會謙讓作文600字【二】
我是家里的小太陽，是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝。
在家里，每個人都讓著我。吃飯時，把最好吃的讓給我;看電視時，把黃金時段讓給我;上網時，把最好聽的歌讓給我……每一次，我都會欣然接受。但那一次，我拒絕了。
奶奶在我很小的時候得了糖尿病。過年時，許多親戚朋友來看望她總會給她帶大包小包的水果、補品等。待客人都走了后，她就向我招招手：“來，來，泱泱給你吃!”邊說，她邊拿起身旁的某樣東西塞到我手里。不懂事的我每次都拿了后便“噌——”跑開了。
有一次，我照常捧著奶奶讓給我的一袋餅干往廚房走去。那天媽媽十分反常，居然一把奪過了我的餅干，數落我說：“奶奶近來身體不好，她生病都不想打點滴，你怎么能跟他搶食吃，太不孝順了!”媽媽的一頓數落把我徹底清醒了。過了年我已經十一歲了，一家人圍著我團團轉，就連奶奶也一直關注著我，盼望我更加聰明懂事。我搶過餅干就往奶奶房里跑，我要把它讓給奶奶。
“奶奶，奶奶!”我大聲呼道。奶奶見我捧著剛才的餅干來到房里，疑云頓起：“孩子，你怎么了?這餅干不好嗎?”“奶奶，這餅干很好吃，但我要讓你吃。”“為什么?”“你是長輩，晚輩要孝順長輩!”我的眼淚奪眶而出。“孩子，奶奶不愛吃才給你的。”奶奶笑道。“胡說!”我大喝一聲，“你愛吃的，你一定要吃。”說完，我跑出了門外。關門時，我聽到奶奶小聲說了一句：“泱泱長大了!”我站在門外，破涕為笑：“奶奶，我要學會讓。”
車讓人，讓出一份安全;車讓車，讓出一份秩序;人讓車，讓出一份文明;人讓人，讓出一份友愛……在家庭中，讓出滾滾親情;在校園里，讓出深深友誼;在社會上，讓出和諧天地……
謙讓是一種美德，其實讓也能使人感到快樂。哦，我學會了謙讓。
學會謙讓作文600字【三】
“忍一步，風平浪靜。退一步，海闊天空”在同學、朋友、親人之間我們都要學會謙讓，因為謙讓也是一種美。
每次來天津，我都會和小弟弟打仗。小弟弟成成只比我小一歲，所以我管他時他總是不服。這就常常摩擦出憤怒的火花，有時就因為吃飯你吃得多我吃得少這樣種種雞毛蒜皮的小事而大打出手，結果則兩敗俱傷。
今年我已經上初一了，成成也上四年級了。以前總把打架當成一種習慣，而現在不會了。
每天我們都會一起寫作業，一張大桌子，我倆坐對面，因為我倆都靠著桌子，重力在桌子上，所以桌子像滑輪一樣輕輕地小幅度地滑動。為了我能舒服一些，我總是往里拽，這時我可以看見他的嘴角微微抽動了一下，眉毛呈“八”字狀，極不情愿地往前挪動了椅子，他一定想：怎么什么事情都得我聽你的?但我沒生氣，寫了一會兒，我感覺到他微微往這邊拱，可能不是故意的，我隨口說了聲：“別擠了啊!”誰知，他卻說：“不知道是誰擠的，你沒拽呀?”這一下激怒了我，看著他歪著嘴嘀咕的樣子，我氣不打一處來，他也躍躍欲試的架勢。“忍”我靜靜地想，我比他大，我理應讓著他，我倒吸了一口涼氣，好像一桶水把我內心的怒火澆滅了。
最后成成還是向我道了歉，我們的感情更好了。現在想想，如果不是我倆都謙讓了對方，不知會冷戰幾天哩!
謙讓是一種美德，它可以讓人與人之間更融洽。“孔融讓梨”告訴我們謙讓就是尊老愛幼，家庭美滿幸福的和諧因素。
每次吃水果，成成總是會刻意去拿小的那一塊，留給我們大的。我也會搶著去拿“不好看的”，把新鮮的留給家人。大人們夸我們懂事了，其實我知道是“謙讓”讓我嘗到了比蜜還甜的精神食糧。
學會謙讓，它能使人與人之間更加和諧，更加融洽，我們要讓謙讓的美德發揚下去!
學會謙讓作文600字【四】
出門走好路，出口說好話，出手做好事。在生活中，卻有很多人不懂包容，常常因一些雞毛蒜皮的
在31-38這排座位中，有一個短發中年人，占到一個長椅，悠然自得地唱著小曲，看著報刊。這時，一個小伙子上了車，可能是站票，當他發現中年男子旁邊有個空位時，便彬彬有禮地說：“先生，我坐下啊!”說完便“唰”地坐下了。他正準備放好行李時，那個中年男子怒氣沖沖地說“嘿!這位置是我的!滾一邊去!”年輕男子性子好，客氣地說“先生，下站我就到了，做一下行嗎?”“這是我先占的，沒聽說先來后到嗎?哪兒涼快哪兒呆著去吧!”“你這人怎么不講理啊?我坐下怎么了?位置這么大!”這下誰也不讓誰，說不過怎么辦?打唄!
本來寧靜的車廂頓時一片喧嘩聲。年輕男人扯著中年男子的頭發，像拔蘿卜一樣，血一滴滴溢出，但他們毫不在乎，你扯我，我咬你，你打我，我踢你，打的頭破血流，地上鮮血淋漓，真是慘不溶度啊!我看到，心想：讓一下子怎么了，列車又不是他家開的，還大人呢!我小孩都知道謙讓、包容。那兩個人可能是打的沒知覺了，一點都不知道痛，照打不誤，互不相讓。這時，工作人員來了，說：“你們呀!就不懂得謙讓嗎?現在好了，打得遍體鱗傷，舒服嗎?”那個中年男子似乎想通了什么，緊握的手垂下來，人們見縫插針，把兩人分開帶走了。
事后，在列車辦公室里兩人深表懺悔，為自己的行為自責，紛紛道歉，互賠醫藥費 ……
通過這件小事，我明白了“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜”的道理。有時候，只要你學會謙讓，就可能避免一場血案的發生;有時候，只要你學會包容，就會讓平安圍繞著你。謙讓不難學，只要在公共汽車上讓一個位就可以了，只要在別人罵你時淡然一笑，就可以了，只要 ……
學會謙讓作文600字【五】
謙讓，是尊敬別人的表現。學會謙讓，對我影響很大。
記得有一天，媽媽買了幾斤葡萄，帶回家里，大家分享。那葡萄水靈靈的，就像一串串紫色的珍珠。當葡萄剛被擺上桌時，我搶先一步，拿起一個大葡萄，津津有味地吃起來，吃了一個又一個。大人們才開始吃，葡萄已剩不多。
媽媽把我拉到屋里，語重心長地對我說：“做什么事都要謙讓，如果你不做到謙讓，其他人就會認為你沒禮貌，不尊重別人。當然，你就留給他不好的印象。”我不服氣，說：“如果什么事都謙讓，那會吃虧的。”“該謙讓時才謙讓呀，比如說剛才，你就應該讓大家先吃;如果你有權利先干什么，你也不去爭，這時你就先干什么。”“哦，原來是這樣。”我懂了，很多事是需要謙讓的。
媽媽轉身走出去，看見葡萄吃完了，又洗了一串葡萄放在盤子里。這下我不再那么“積極”了，招呼大家：“快吃葡萄吧。”他們吃了一些后，我才開始吃。我望了媽媽一眼，媽媽笑了，我終于學會了謙讓。
以后，我處處都謙讓，對我十分有益。許多事情稍稍謙讓一下，對大家還是十分有好處的。如果全世界的人都謙讓，那世界會變得多么美好。
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學會謙讓作文800字范文00(8)
關于謙讓作文700字 學會謙讓
梅之所以贏得“梅花香自苦寒來”的贊嘆，是因為它對于冰雪的謙讓;荷之所以贏得“出淤泥而不染”是因為它對于污泥的謙讓;竹之所以贏得“千磨萬擊還堅勁”的美譽，是因為對于陡崖的謙讓。
要學會謙讓，謙讓是一種魅力，更是一種豁達的胸襟。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;謙讓是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的超然;謙讓是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨。雄鷹學會謙讓狂風驟雨，才能使它展翅高空。我們學會謙讓，胸襟會變得更加寬廣。
要學會謙讓，謙讓是一種修養。縱觀三國，一個英雄輩出的年代，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中?周瑜，一代能才。因為心胸狹窄，不能容人，導致自己吐血而死，時年三十六歲。公瑾死前還仰聲長嘆：“既生瑜，何生亮!”我想，如果當時周公瑾知道謙讓，與孔明共同伐魏，恐怕三國的歷史將要重寫。
要學會謙讓，謙讓是一種品質。我們在學會謙讓別人的同時，更要學會謙讓自己，謙讓人生。面對于生命的挫折，我們要學會謙讓，必要時，我們更要感激它。不經歷風雨怎能見彩虹。不要因為挫折而失去了對生命的熱情，不要因為挫折而失去了活下來的勇氣。學會謙讓，它將成為我們走向成功的風帆。太史公對于生命的謙讓，完成了被稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，貝多芬對于生命的謙讓，使之完成了舉世矚目的“命運交響曲”，奧斯特洛夫斯基對于生命的謙讓，完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
謙讓生命，謙讓自然。正是因為有了它，才有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的贊嘆;才有“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的感慨;才有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯麗。
我們要學會謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流;謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定;謙讓不是一束曇花，轉瞬即逝。謙讓是永恒的，正是因為這樣，世間才充滿著和諧。
學會謙讓作文800字范文00(9)
學會謙讓作文600字_高中作文謙讓五篇精選
謙讓是一種美德。謙讓他人，會讓你的人生多姿多彩，更會讓你贏得別人的尊重。所以說，朋友學會謙讓吧!謙讓能讓你享受生活，獲得友情，獲得財富，更能獲得逆境中伸出的援手。今天給大家分享一下有關于謙讓的作文，讓我們一起來欣賞一下吧!
學會謙讓作文600字【一】
一個身懷六甲的婦女艱難的挺上車，手還牽著個五六歲的小孩。她環視了一下四周。想要找個座位，不看還好，一看仿佛車中的空氣瞬間凝固。掛在每一個人的臉上是那么的平淡，仿佛她也成為了這車上的空氣是那么地隱形。車上的大姑娘小伙依然是掛著耳塞，悠然地嚼咬著口香糖……，這一切看來是那么的自然。
以上一幕上在一個電視公益廣告的畫面。雖這一幕經過導演指導，演員的演藝，但誰有敢說這樣的事情又不在真實的生活無聲的演義著呢?前不久，也在報上閱讀到這樣一篇*：一位身患癌癥的老人拿著化療單和診斷書跪求在公交車上請求他人讓個位。短短幾行文字，卻是那么的刺眼，也深深地刺痛了我的內心：我們的社會傳統謙讓美德今何在?
記得從小學過孔融讓梨等等的傳統美德故事，在學校里老師又一次一次地告訴我們：要學會謙讓，但是轉身背后又是兩個同學為了塊橡皮檫在爭吵。試問我們如今的教育何在?
聯想身邊的種種，又不得不又提起：提倡文明禮讓，弘揚社會風尚。
車讓車，讓出一份安全;車讓車，讓出一份秩序;人讓車，讓出一份文明;人讓人，讓出一份友愛;在現實生活中，如果我們都“讓”一點，那么人與人之間是真誠地關心幫助，也便不存在鄰里糾紛，群毆滋事等等阻讓社會進步的現象。在家庭中，可以讓出濃濃的親情;在校里，可以讓出和諧天地……
學會謙讓吧!讓和諧構成新時代的風尚。讓人與人燃起一份無私的關懷，為生活多一份絢麗。
學會謙讓作文600字【二】
我是家里的小太陽，是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝。
在家里，每個人都讓著我。吃飯時，把最好吃的讓給我;看電視時，把黃金時段讓給我;上網時，把最好聽的歌讓給我……每一次，我都會欣然接受。但那一次，我拒絕了。
奶奶在我很小的時候得了糖尿病。過年時，許多親戚朋友來看望她總會給她帶大包小包的水果、補品等。待客人都走了后，她就向我招招手：“來，來，泱泱給你吃!”邊說，她邊拿起身旁的某樣東西塞到我手里。不懂事的我每次都拿了后便“噌——”跑開了。
有一次，我照常捧著奶奶讓給我的一袋餅干往廚房走去。那天媽媽十分反常，居然一把奪過了我的餅干，數落我說：“奶奶近來身體不好，她生病都不想打點滴，你怎么能跟他搶食吃，太不孝順了!”媽媽的一頓數落把我徹底清醒了。過了年我已經十一歲了，一家人圍著我團團轉，就連奶奶也一直關注著我，盼望我更加聰明懂事。我搶過餅干就往奶奶房里跑，我要把它讓給奶奶。
“奶奶，奶奶!”我大聲呼道。奶奶見我捧著剛才的餅干來到房里，疑云頓起：“孩子，你怎么了?這餅干不好嗎?”“奶奶，這餅干很好吃，但我要讓你吃。”“為什么?”“你是長輩，晚輩要孝順長輩!”我的眼淚奪眶而出。“孩子，奶奶不愛吃才給你的。”奶奶笑道。“胡說!”我大喝一聲，“你愛吃的，你一定要吃。”說完，我跑出了門外。關門時，我聽到奶奶小聲說了一句：“泱泱長大了!”我站在門外，破涕為笑：“奶奶，我要學會讓。”
車讓人，讓出一份安全;車讓車，讓出一份秩序;人讓車，讓出一份文明;人讓人，讓出一份友愛……在家庭中，讓出滾滾親情;在校園里，讓出深深友誼;在社會上，讓出和諧天地……
謙讓是一種美德，其實讓也能使人感到快樂。哦，我學會了謙讓。
學會謙讓作文600字【三】
“忍一步，風平浪靜。退一步，海闊天空”在同學、朋友、親人之間我們都要學會謙讓，因為謙讓也是一種美。
每次來天津，我都會和小弟弟打仗。小弟弟成成只比我小一歲，所以我管他時他總是不服。這就常常摩擦出憤怒的火花，有時就因為吃飯你吃得多我吃得少這樣種種雞毛蒜皮的小事而大打出手，結果則兩敗俱傷。
今年我已經上初一了，成成也上四年級了。以前總把打架當成一種習慣，而現在不會了。
每天我們都會一起寫作業，一張大桌子，我倆坐對面，因為我倆都靠著桌子，重力在桌子上，所以桌子像滑輪一樣輕輕地小幅度地滑動。為了我能舒服一些，我總是往里拽，這時我可以看見他的嘴角微微抽動了一下，眉毛呈“八”字狀，極不情愿地往前挪動了椅子，他一定想：怎么什么事情都得我聽你的?但我沒生氣，寫了一會兒，我感覺到他微微往這邊拱，可能不是故意的，我隨口說了聲：“別擠了啊!”誰知，他卻說：“不知道是誰擠的，你沒拽呀?”這一下激怒了我，看著他歪著嘴嘀咕的樣子，我氣不打一處來，他也躍躍欲試的架勢。“忍”我靜靜地想，我比他大，我理應讓著他，我倒吸了一口涼氣，好像一桶水把我內心的怒火澆滅了。
最后成成還是向我道了歉，我們的感情更好了。現在想想，如果不是我倆都謙讓了對方，不知會冷戰幾天哩!
謙讓是一種美德，它可以讓人與人之間更融洽。“孔融讓梨”告訴我們謙讓就是尊老愛幼，家庭美滿幸福的和諧因素。
每次吃水果，成成總是會刻意去拿小的那一塊，留給我們大的。我也會搶著去拿“不好看的”，把新鮮的留給家人。大人們夸我們懂事了，其實我知道是“謙讓”讓我嘗到了比蜜還甜的精神食糧。
學會謙讓，它能使人與人之間更加和諧，更加融洽，我們要讓謙讓的美德發揚下去!
學會謙讓作文600字【四】
出門走好路，出口說好話，出手做好事。在生活中，卻有很多人不懂包容，常常因一些雞毛蒜皮的
在31-38這排座位中，有一個短發中年人，占到一個長椅，悠然自得地唱著小曲，看著報刊。這時，一個小伙子上了車，可能是站票，當他發現中年男子旁邊有個空位時，便彬彬有禮地說：“先生，我坐下啊!”說完便“唰”地坐下了。他正準備放好行李時，那個中年男子怒氣沖沖地說“嘿!這位置是我的!滾一邊去!”年輕男子性子好，客氣地說“先生，下站我就到了，做一下行嗎?”“這是我先占的，沒聽說先來后到嗎?哪兒涼快哪兒呆著去吧!”“你這人怎么不講理啊?我坐下怎么了?位置這么大!”這下誰也不讓誰，說不過怎么辦?打唄!
學會謙讓作文800字范文00(10)
學會謙讓
近年來，我們的生活中出現了一個新的名詞——共享單車。馬路邊隨處可見各式各樣的共享單車排著隊，等待著人們對它們的召喚。街上的男女老少，有站在車邊掃碼等待的，也有三五成群來一場“單車旅行”的，都是這“共享時代”獨具特色的風景線。作為他們中的一員的我也享受著專屬于這個時代的便捷，卻也遇到過因它而生的麻煩事。 那天放學，我背著沉重的書包匆匆趕往我每周五必有的課外學習，卻因值日值晚了而受著“要遲到了”心理的煎熬。出校門不遠，我便看到了幾輛“摩拜單車”似乎在向我招手。“可以騎車去啊！路不是很遠，但走過去定是來不及了，如今有了共享單車，我就可以輕松解決這個問題了！”我為自己的想法點贊，拿著手機向它們走去。 “抱歉，您找的車輛已被預訂，換一輛試試吧。”“抱歉，我是故障車，換一輛試試吧。”相同的字眼一次又一次出現在我的屏幕上，我的耐心漸漸消失，看著時間一分一秒地流逝，我剛下去不久的急躁又一次爬上來，爬滿我的心。 最后一輛了，我又一次舉起手機……“小妹妹，這輛好像是我預訂的。”一道聲音傳進我的耳朵，在我的心上澆了一盆冬天的河水。我轉頭看向那人，那個同樣背著大包、喘著氣的阿姨，內心滿是失落與無奈。“不好意思，我弄錯了，您掃吧。”我努力揚起微笑向那阿姨說道，隨即就欲轉身跑去課外班。 “你等等，是我弄錯了。小妹妹，我看你好像有急事，你騎車去吧！”又是這道耳熟的聲音，讓我心中的希望重新燃起，我謝過那位阿姨，匆匆掃碼。怎么是被預訂過的？我看向阿姨，看見她正在手機上按著什么。“掃不開嗎？你再試試！”我又一次嘗試…… “滴滴——”自動鎖打開了，我立即坐上了單車，和阿姨道了別，余光里看見了她臉上欣慰的笑容。紅燈時，我回頭望，她低頭嘗試著別的車，又在手機上搜索著什么的身影印在了我的腦海中……那是我見過最美的阿姨。 從那之后，“共享時代”對我有了新的意義——學會謙讓的時代。在生活中的每件事，我都學著那位阿姨，學著謙讓。圖書館的同一本書、體育館的同一個球、餐廳的同一個座位，雖是小事，卻也讓我在小事中練習了謙讓，讓謙讓融入到了我的生活。
學會謙讓作文800字范文00(11)
[標簽:標題]
篇一：謙讓記敘文
材料作文“進取與謙讓”導寫及例文閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 某公司到省人才中心招聘銷售部工作人員。應聘者很多，但招聘單位卻只留給一個職位。
在應聘者搶占座位作準備時，一個叫張媛媛的女大學生卻幾次主動讓座，讓別人先面試。到
她面試時，公司負責人對她的條件雖較為滿意，但認為她過于謙讓，不適合到銷售部工作。
該負責人認為，謙讓的確是一種美德，但面對激烈的市場競爭。公司更需要“銳意進取”的
員工。而張媛媛則認為不具備良好道德修養的人，是干不好工作的。此事在省城引起強烈反
響。人們議論紛紛，有人說公司的要求符合市場經濟的規則，有人則認為張媛媛的做法是正
確的，應繼續保持這種美德。請全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，
確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
一、審題
認真閱讀黑體字，就可以發現，題目是在討論在市場經濟的條件下謙讓這種美德還需不
需要，是謙讓重要還是進取重要。從肯定、否定和辯證地看待三個角度入手，可以 有以下三種觀點：
1．市場經濟下當然要進取，但仍然需要謙虛這種美德。因為這種美德有其重要作用和意
義。
2．市場經濟下重要的是銳意進取，謙讓這種美德顯得不合時宜。
3．市場經濟下謙讓和進取各有其價值，該謙讓時要謙讓，該進取時要進取，二者并不沖
突。
另外，概念必須清晰。例如：謙讓：謙+讓，謙虛地不肯擔任，不肯接受或不肯占先。一種處事的方式。 謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評。一種精神。 退讓：讓步，向對方妥協。忍讓：容忍退讓。
以上四個概念各有側重，論述時萬不可混為一談。 進取：努力向前，立志有所作為。 審題主要失誤：
1．泛泛而談各種美德在市場經濟中的作用。
2．全文只談一個方面，完全未提及另一方面。
3．論述時完全脫離材料，只字不提市場經濟，沒有較強的針對性。
4．未把握命題人的意圖，從中提煉出“任何一個問題，不同的人就會有不同的觀點”等
話題。
二、構思點撥
肯定謙虛：
1．溫良恭儉讓是中華民族的傳統美德，讓就是謙讓。我們從許多偉大人物如孔子（溫良
恭儉讓）、老子（不敢為天下先）、孔融（讓梨）、藺相如（對功業謙讓）、堯舜（禪讓）、霍去
。我們從中國的許多禮儀中也可、錢鐘書（對名利很謙讓）病（謙讓，匈奴未滅何以家為）
見
其魅力，如有素養的中國人在社交活動中互相謙讓，彬彬有禮，氣氛融洽。
2．在當今社會，謙讓仍然有其重要作用。可以融洽人與人之間的關系；在許多場合如上
車、就餐等謙讓可以保持良好的秩序；在國際交往上，適度謙讓可以減少他國的戒備心理，
反而有利于樹立良好形象，發展關系。
3．謙讓和進取也沒有什么沖突。一是適用的范圍不同。謙讓更多屬于禮儀范疇，進取多
屬于工作范疇。材料中的張在禮節上謙讓其實并不等于工作上也一定會謙讓。二是一味進取
反而會碰壁，適當謙讓卻可能是一種有意補充和調劑。
例如：
著名經濟學家納什關于經濟的平衡論指出：在一個競爭群體中，所有競爭者只有為自己
和共同競爭者謀求最好的利益結果時，那么競爭的結果才是最理想的。平衡論由于在金融、
政治等各方面取得了重要作用而榮獲諾貝爾經濟獎。事實證明，要使自己受益也同時使他人
受益，離不開謙讓的美德，也只有懂得謙 讓藝術的人才能更好達到這種效果，一個只知道“進取”“為個人奮進”的人很難被一個
群體所接納。
肯定進取：
1．在市場經濟下過分謙讓會讓人感覺你沒有水平，從而喪失很多機會。例如中國許多大
學生在外資企業面試時，往往顯得很謙讓，結果被棄而不用。
2．古代和當前社會許多成功人士、企業和國家都有力地證明了這個道理：不謙讓，銳意
進取才會成功。例如：王勃、孟子、劉翔、吳士宏、葉鶯、姚明、張藝謀、聯想集團、海爾
集團、方正集團、日本、以色列、美國。當今社會，瞬息萬變，要銳意進取，該出手時就出
手。
3．相反，有些個人、公司企業不思進取或不敢進取，迎接他們的是慘重的失敗。
4．銳意進取與傳統美德謙讓并不矛盾。前者是工作上發展上的，后者是禮儀上的品質上
的，一個在工作上銳意進取的人完全可以同時是一個在禮儀上謙讓的人。 例如：
如果王勃也像張媛媛這樣謙讓，那千古絕章《滕王閣序》就不可能為人所知。王勃年紀
輕輕便才華橫溢，他當年只是作客別人家中，戶主欲借一宴會展現他女婿的才華，卻假意讓
客人先作序，王勃不解風情，不學他人的謙讓，出口成章，語驚四座。雖壞了戶主 的興致，卻也贏得了大家的認同，流傳下一篇膾炙人口的珠璣文字。人不能極端地謙讓、
隱忍、沉默，該表現自我的時候就應該大膽一點，謙讓、再謙讓，最終只會埋沒自己。 文體選擇：
可以寫議論文、記敘文、散文或其他應用文。議論文要鮮明地提出觀點，擺事實講道理。
記敘文本文比較難寫，在故事的生動性和豐富性方面比較難。散文寫成議論性散文比較合適。
應用文如可以寫成一封信同就這件事張媛媛探討、寫成演講發表自己的看法等。無論哪種文
體，都要讓人清晰領會到你對這件的看法和進一步的思考。
四、例文及點評。
肯定謙讓謙讓不可棄 】議論文1【例文
面對激烈的招聘競爭，一位名叫張媛媛的女大學篇二：作文謙讓 交往禮儀知多少？禮儀是一件文明的外套，穿上它會使你更加美麗漂亮。 俗話說：“十年寒窗，一世友誼。”可見同學之間的緣分非常難得。我們在學校里交往最
頻繁的是我們的同學，我們不僅一起學習上課，而且還整天吃在一起，住在一起，玩在一起。
相互之間的關系十分親密。但是，有的同學就忽視了與同學相處的禮儀，輕者影響了同學間
的關系，重者則有礙于學習和生活質量的提高，因此，同學之間也要注重禮儀的學習。 讓我們從一般交往禮儀開始吧！。 一般交往禮儀包括：禮貌相待，善解人意，相互尊重，坦誠互信等禮貌相待是指：見面要主動與同學打招呼問候。打招呼的方法很多，可以問好，點頭，
微笑，招手或喊一聲等·····總之，是要熱情誠懇。 善解人意是指：對同學要欣賞他美好的地方，不計較他的缺點，或與自己不合拍的地方，
要善于觀察同學的心境。給他以及時雨一樣的幫助，讓溫馨，祥和，慰藉來安撫同學心靈，
共建深厚友誼。
相互尊重是指：對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習暫時的落后等。不嘲笑、諷刺、
歧視。而應該給予熱情的幫助。在這事關自尊的問題上，一定要細心加以對待。 坦誠互信是指：和同學相處一定要言行一致，表里如一，實實在在，不搞虛假的那一套。
不在背地里說長道短，搬弄是非。亞里士多德說過一句話：“一個人不和別人打交道，不是一個神，就是一個獸。”而和別
人打交道，需要注重一般交往禮儀，遵守一般交往禮儀，禮儀是誠信之本。人不能像走獸那
樣活著，應該追求知識和美德。 ８０１班 覃涵篇三：謙讓 一位叫孔融的小孩，在自己五歲時，就懂得將大的梨讓給自己的長輩。大家一聽就知道
這是《孔融讓梨》的故事吧！
是啊，孔融五歲就知道謙讓了，讓我們來看看下面的大人是怎么做的吧！一輛公共汽車上，一位年過八十的婆婆慢慢走上來，用那顫抖的聲音緩緩說道：”哪位年
輕的好心人能給我讓個坐？”人們無動于衷，有的甚至還拿出耳機聽音樂，裝作沒聽見。司
機看不下去了，忍不住風趣地說：“哪位好心的帥哥美女給這位婆婆讓個座？”這時只見幾男
幾女立刻起身，給這位老婆婆讓座，老婆婆一邊說著“謝謝，謝謝”坐到一個位子上去了。盡管這是一個笑話，但人人都說，作文都是寫的是自己在生活中的真實體會，既然有了
這個笑話，那么肯定是在某個地方發生過的。 這就是美麗成都的名譽，讓座的基本禮儀，居然還要用“帥哥美女”來形容。謙讓是
一個做人的基本禮儀，謙讓可以讓你擁有一顆寬容的心，對他人更多的愛。多一份謙讓，
讓天空中多一份陽光，少一份黑暗；多一份謙讓，讓生活中多一份歡樂，少一份悲傷；多一
分謙讓，讓人與人之間不再有隔閡，讓人與人之間充滿愛。和諧相處。篇四：競爭與謙讓作
文輔導
此作文為二元思辨型話題作文。一類立意：圍繞“競爭”和“謙讓”的關系寫，寫出二者的辯證關系； 二類立意：重點寫其中的一者，另一者點到，并寫出二者的關系；三類立意：四類立意：只點到其中一點，肯定其中一點，否定 只重點寫到其中的一點，另一點點到；
另一點。一類文（50-60分）：
切合題意，立意深刻，符合文體要求，結構嚴謹，語言流暢，字跡工整。二類文（39-49分）：
符合題意，立意正確，符合文體要求，結構完整，語言通順，字跡清楚。三類文（24-38分）：基本符合題意，立意基本正確，基本符合文體要求，結構基本完整，語言基本通順，字
跡基本清楚。
四類文（24分以下）：
不合題意，立意不正確，不符合文體要求，結構混亂，語言不通順，字跡潦草。審題認真閱讀黑體字，就可以發現，題目是在討論，是謙讓重要還是進取重要從肯定、否定和辯證地看待三個角度入手，可以有以下三種觀點：
1．當然要進取，但仍然需要謙虛這種美德因為這種美德有其重要作用和意義
2．重要的是銳意進取，謙讓這種美德顯得不合時宜
3．謙讓和進取各有其價值，該謙讓時要謙讓，該進取時要進取，二者并不沖突 另外，概念必須清晰，不得改變關鍵詞例如：
謙讓：謙讓，謙虛地不肯擔任,不肯接受或不肯占先一種處事的方式 謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評一種精神 退讓：讓步，向對方妥協忍讓：容忍退讓 以上四個概念各有側重，論述時萬不可混為一談 競爭不可寫成進取：努力向前，立志有所作為審題主要失誤：
1．以一點為重點，另一點一帶而過。
2．全文只談一個方面，完全未提及另一方面
3．論述時完全脫離材料
三、構思點撥 謙讓：
1．溫良恭儉讓是中華民族的傳統美德，讓就是謙讓我們從許多偉大人物如孔子（溫良恭
儉讓）、老子（不敢為天下先）、孔融（讓梨）、藺相如（對功業謙讓）、堯舜（禪讓）、霍去病
（謙讓，匈奴未滅何以家為）、錢鐘書（對名利很謙讓）我們從中國的許多禮儀中也可見其魅
力，如有素養的中國人在社交活動中互相謙讓，彬彬有禮，氣氛融洽
2．在當今社會，謙讓仍然有其重要作用可以融洽人與人之間的關系；在許多場合如上車、
就餐等謙讓可以保持良好的秩序；在國際交往上，適度謙讓可以減少他國的戒備心理，反而
有利于樹立良好形象，發展關系
3．謙讓和競爭也沒有什么沖突一是適用的范圍不同謙讓更多屬于禮儀范疇，競爭多屬于工作范疇材料中的，張在禮節
上謙讓，其實并不等于工作上也一定會謙讓。
篇二：謙讓例文
學會謙讓
梅之所以贏得“梅花香自苦寒來”的贊嘆，是因為它對于冰雪的謙讓；荷之所以贏得“出淤泥而不染”是因為它對于污泥的謙讓；竹之所以贏得“千磨萬擊還堅勁”的美譽，是因為對于陡崖的謙讓。因此我們要學會謙讓。
要學會謙讓，謙讓是一種魅力，更是一種豁達的胸襟。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；謙讓是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨。雄鷹學會謙讓狂風驟 雨，才能使它展翅高空。我們學會謙讓，胸襟會變得更加寬廣。．
要學會謙讓，謙讓是一種修養。縱觀三國，一個英雄輩出的年代，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中？周瑜，一代能才。因為心胸狹窄，不能容人，導致自己吐血而死，時年三十六歲。公瑾死前還仰聲長嘆：“既生瑜，何生亮！”我想，如果當時周公瑾知道謙讓，與孔明共同伐魏，恐怕三國的歷史將要重寫。
要學會謙讓，謙讓是一種品質。我們在學會謙讓別人的同時，更要學會謙讓自己，謙讓人生。面對于生命的挫折，我們要學會謙讓，必要時，我們更要感激它。不經歷風雨怎能見彩虹。不要因為挫折而失去了對生命的熱情，不要因為挫折而失去了活下來的勇氣。學會謙讓，它將成為我們走向
成功的風帆。太史公對于生命的謙讓，完成了被稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，貝多芬對于生命的謙讓，使之完成了舉世矚目的“命運交響曲”，奧斯特洛夫斯基對于生命的謙讓，完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
謙讓生命，謙讓自然。正是因為有了它，才有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的贊嘆；才有“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的感慨；才有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯麗。
我們要學會謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定；謙讓不是一束曇花，轉瞬即逝。謙讓是永恒的，正是因為這樣，世間才充滿著和諧。
我們要學會謙讓
梅之所以贏得“梅花香自苦寒來”的贊嘆，是因為它對于冰雪的謙讓;荷之所以贏得“出淤泥而不染”是因為它對于污泥的謙讓;竹之所以贏得“千磨萬擊還堅勁”的美譽，是因為對于陡崖的謙讓。因此我們要學會謙讓。
要學會謙讓，謙讓是一種魅力，更是一種豁達的胸襟。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;謙讓是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的超然;謙讓是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨。雄鷹學會謙讓狂風驟雨，才能使它展翅高空。我們學會謙讓，胸襟會變得更加寬廣。
要學會謙讓，謙讓是一種修養。縱觀三國，一個英雄輩出的年代，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中?周瑜，一代能才。因為心胸狹窄，不能容人，導致自己吐血而死，時年三十六歲。公瑾死前還仰聲長嘆：“既生瑜，何生亮!”我想，如果當時周公瑾知道謙讓，與孔明共同伐魏，恐怕三國的歷史將要重寫。
要學會謙讓，謙讓是一種品質。我們在學會謙讓別人的同時，更要學會謙讓自己，謙讓人生。面對于生命的挫折，我們要學會謙讓，必要時，我們更要感激它。不經歷風雨怎能見彩虹。不要因為挫折而失去了對生命的熱情，不要因為挫折而失去了活下來的勇氣。學會謙讓，它將成為我們走向
成功的風帆。太史公對于生命的謙讓，完成了被稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，貝多芬對于生命的謙讓，使之完成了舉世矚目的“命運交響曲”，奧斯特洛夫斯基對于生命的謙讓，完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
謙讓生命，謙讓自然。正是因為有了它，才有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的贊嘆;才有“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的感慨;才有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯麗。
我們要學會謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流;謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定;謙讓不是一束曇花，轉瞬即逝。謙讓是永恒的，正是因為這樣，世間才充滿著和諧。
篇三：作文謙讓
交往禮儀知多少？
禮儀是一件文明的外套，穿上它會使你更加美麗漂亮。
”可見同學之間的緣分非常難得。我們在學校里交往最頻“十年寒窗，一世友誼。俗話說：
繁的是我們的同學，我們不僅一起學習上課，而且還整天吃在一起，住在一起，玩在一起。相互之間的關系十分親密。但是，有的同學就忽視了與同學相處的禮儀，輕者影響了同學間的關系，重者則有礙于學習和生活質量的提高，因此，同學之間也要注重禮儀的學習。
讓我們從一般交往禮儀開始吧！。
一般交往禮儀包括：禮貌相待，善解人意，相互尊重，坦誠互信等
禮貌相待是指：見面要主動與同學打招呼問候。打招呼的方法很多，可以問好，點頭，微笑，招手或喊一聲等·····總之，是要熱情誠懇。
善解人意是指：對同學要欣賞他美好的地方，不計較他的缺點，或與自己不合拍的地方，要善于觀察同學的心境。給他以及時雨一樣的幫助，讓溫馨，祥和，慰藉來安撫同學心靈，共建深厚友誼。
相互尊重是指：對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習暫時的落后等。不嘲笑、諷刺、歧視。而應該給予熱情的幫助。在這事關自尊的問題上，一定要細心加以對待。
坦誠互信是指：和同學相處一定要言行一致，表里如一，實實在在，不搞虛假的那一套。不在背地里說長道短，搬弄是非。
亞里士多德說過一句話：“一個人不和別人打交道，不是一個神，就是一個獸。”而和別人打交道，需要注重一般交往禮儀，遵守一般交往禮儀，禮儀是誠信之本。人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。
８０１班 覃涵
學會謙讓作文800字范文00(12)
我學會了謙讓作文500字 午后，“丁零零……”，傳來一陣急促的電話鈴聲。姐姐拿起話筒，原來是小姨放假回來了，說是讓姐姐騎電瓶車去接她。
一個小時后，姐姐載著小姨風塵仆仆地回來了。哇！眼前一亮！記得以前小姨穿著樸素，像個男孩，沒有一點女孩子的味道。現在呢，一頭棕黃色的頭發，上身穿著潔白短袖襯衫，下身是純黑色的短裙，腳上套著一雙時尚高跟涼鞋，渾身洋溢著青春活力，非常陽光。
姐姐告訴我：今天晚上，小姨在我家住。我別提有多高興。姐姐從房間拿出羽毛球拍，在小姨面前晃了晃，說：“我們來比試一下。”小姨笑著接過一只球拍和姐姐來到操場“過起招來”。我沒得說就當裁判員。第一局姐姐勝出，第二局小姨勝……
兩局過后，姐姐說：“我累了，紫穎你來和小姨對壘。”我聽了渾身是勁，
連忙接過姐姐手中的球拍。別看我個子比小姨小，打起球來卻有自己的獨門絕技。開始出球了，我聲東擊西，忽遠忽近，忽上忽下，造成小姨判斷失誤，連失去幾個球。小姨笑著說：“紫穎太厲害了，我認輸！”最終我以10比9贏了小姨。
后來姐姐上場，又被我以一分之差打敗。連打敗兩個比我球技高超的“老將”，使我高興得手舞足蹈，笑得合不攏嘴。
晚上睡覺的時候，我對著媽媽耳朵悄悄地地說：“下午我和姐姐、小姨打羽毛球，全是我贏了，你說我厲害不厲害？”
沒想到媽媽聽了，卻笑著對我說：“傻孩子，那是小姨和姐姐讓著你的，她們是怕傷害了你的自信心。”哦，我恍然大悟，原來是這樣啊？“
我想，以后不光要練好球技，在與比我小的弟弟妹妹們打球時，也應該懂得謙讓，，開心一點。
