愛的教育的故事500字8篇
愛的教育的故事500字(1)
藏在故事里的愛作文500字
我是三（4）班的新同學，今年從株洲轉學到長沙，很開心到青園小學上學。報到的那天，第一次看到青園小學的校園，我很激動、很興奮，我的心怦怦直跳；第一次在教室里見到胡老師，我被熱情的擁抱，我覺得她和媽媽一樣溫柔；第一次見到我的新同學，同學們都是那么可愛，那么友好，我很快就和他們成為了朋友；第一次去食堂吃飯，我看到了寬敞的食堂、整齊的座椅，還吃了美味的飯菜。總之，我非常喜歡我的新學校——青園小學。 青園小學的教學樓很高大威武，外墻刷著統一的顏色，學校有很多的房間和教室，同學們在教室里大聲的讀課文、認真的學知識。教室外的走廊是那樣的寬敞，下課后，同學們又在教室外開心的玩耍，嬉戲；中午我們還有清爽、干凈的寢室給我們休息，讓我們有充足的精力迎接下午的學習；學校里還有一個我非常非常喜歡的足球場，足球場的兩端有兩個白色的球門，球場中間鋪滿了綠油油的、軟軟的“草”，瞧，學校足球隊的同學們又開始訓練了，他們精力十足的奔跑在足球場上，看著他們熟練的動作，仿佛不知疲倦地訓練，我非常羨慕他們，也想加入他們的隊伍。 我們的學校還有很多漂亮、好玩的地方，它們正等著我去熟悉，等著我去愛上它們，也等著你們去參觀，歡迎你們來青園小學玩！
珍惜眼前，用心生活，你會發現眼前的一切都是美好的！你會覺得幸福，覺得快樂！生活，對于某些人來說，生活是殘酷無情的；對于有些人來說，生活是快樂幸福的！為什么不同的人會有不同的態度呢？“人生本無事，庸人自擾之。”一句從遠古穿越到現代的句子，還真讓我們從中體味著無窮智慧和魅力，為之去尋覓探究，或佐證探索，并了悟出人生趣味與真諦。生活，不啻如何如何？對于我們人類，每天都必須經歷著去過，而且不管有什么結局？在我們身邊，總會洋溢著這樣那樣？尤其來往的無數人們、事件、問題、方法……，驚喜，快樂，幸福，高興……自然而然，也就會有麻煩、痛苦、煩惱、弊端等等。反正，無論你情我愿，讓之躲之不及，防不勝防，對于這一切，我們應如何正確對待、認真處理？這還真考驗著我們每一人，并從中快樂，亦或悲觀、逍遙、苦痛……總之，各人均依自身意愿與想法，在不斷地解構與應對，構成了紛繁多變千種辦法，萬種謎答，就像“一千個人有一千個哈姆雷特”一樣，或相同，相仿，迥異，不同……更或有之，蹊徑更甚，任其眾說紛紜，不一而足。這，可真是世界的萬花筒，看不盡，覷不完，聊之不夠。那么，依筆者自身而言，自己之辦法，還是真沒有什么？但萬變不離其宗，我僅區區一個辦法，就是以不變應萬變，時時刻刻本著“吃虧”心態與意愿去應對，順其自然，縱然刀山火海，我自巋然不動，不然的話，氣個尋死覓活，又當若何！本著這樣地生活，日常的我，還真化解了許多紛擾，不說百分之百，百分之七八十，肯定當是常有，畢竟，也有一些非地球人之另類，他們不應承，自己也無辦法，“人上一百，形形色色”，人世間萬事萬物，“古今多少事，都付笑談中”，休管其中是是非非，自己走自己之路。侃而言之，在這個人類世界，自己也生活了好幾十年，至今，已逾六十年快矣。莫說看慣了萬千事宜，至少也經歷了許許多多，玩些格，更喪了些德，浮華風云，坎坷挫折，有時打得自己都不能成為自己，這樣地活，方是小人物的悲哀，在茍且中平淡，相信多活點歲數，多看一些稀奇，多品一些美味佳肴，多嘗一點人生美好珍奇……幸甚至哉，此生足矣。其實，行走的步履，“人生不如意十之八九”，當是做人必須掌握的靈丹妙藥，每個人都想依自己喜好與選擇，有相向而行，更有南轅北轍，志同道合，幸甚；反之亦然，亦幸甚。所以，明白了這一點，煩惱自然不會產生，他不是你，你也不是他，一切歸于正常，平靜地，坦對人生，笑傲江湖。平心而論，人生沒有煩惱絕不可能，有陽光燦爛，就有陰云籠罩；有風和日麗，就有風霜雨雪；有晴空萬里，就有電閃雷鳴……人吃五谷生百病，喜怒哀樂，悲歡離合，生離死別，……一切一切幸福與煎熬，伴隨著從嬰兒的第一聲啼哭，至最后一口氣不來，魂飛天外，又有另外哭聲去相隨著你的魂魄飄走，承認與否？這是不依人的意志為轉移，讓這一切之一切，我們人類又有誰能脫逃這個最終命運？舍卻悲壯，想象無奈，不定能看個一清二楚。大話甭說，這是千古之謎，別人的最終見著，你肯定不知曉這最后劇目，若然就是知曉，也被其他人擺布，挪死挪活，了無痕跡，才是解脫。忘卻煩惱吧！救世主在對你說。可救世主有么？《國際歌》曾這樣歌唱：“從來就沒有什么救世主！”這是至理名言。也許有這種說法：救世主是自己。對，千真萬確。可當自己七老八十，疾病纏身，口不能言，身不能動，完完全全需靠別人來服侍護理，你自己救得了自己？鬼才相信，這個命題，該當別論。縱觀萬千宇宙，紅塵世間，我們人類，當是最最不討好的動物，有思想，有智慧，有魅力，有無窮無盡的……所以，想法活法非常之大之多，“大千世界，無奇不有”，比喻我們人類，絕對再準確不過。不似其它生物，像豬、牛、馬、羊、狗、老虎、獅子、魚、鳥、蟲、獸……等等云云，我想它們，因為沒有發展成為人類一樣高智能生物，沒有為衣食住行，功名利祿、富貴榮華等等之勞神操心與焦慮，該吃吃，該喝喝，該睡睡，該跑跑……活得多么地瀟灑奔放，多么地自由灑脫，活于自然之分分秒秒，每一倏忽……我曾長久地凝視和觀察過一些動物，還真如我上述所思所想，它們的幸福指數，我們大多數人類能理解與支持么？我想，絕對沒有幾個人會去認同。冬日暖陽融融地灑滿大地，我拿著手機，沐浴著太陽縷縷光芒，清輝灑在頭臉身上，暖和著我，讓我置身大自然，樹木花草，植被青蔥，它們都看著我，我卻傻傻地在手機熒屏，一個字一個字地碼著，想象它們不知道與不理解的文字，是我之幸，還是它們之幸，并不知也。但有一個可能相同，自己此時煩惱皆無，只有與文字，與自己思想，用漢文字去闡釋和颕悟。生是無限，滅也是無限。但對于單一個體，無限決定打折。須知，新陳代謝是宇宙間永遠不可抗拒的規律，把我們一切煩惱憂愁，隨時隨地密布我們日常周遭，毫不見征兆地顯露于我們之中，必須化解才是訣竅，而“生于憂患，死于安樂”，“化干戈為玉帛”，死已不怕，病之何拒，憂愁更別放于心頭，頭腦里有喜悅，靈魂開竅，不定撞上的天門，蟠桃園任我們去閑品玉液瓊漿，醉個東倒西歪，笑成為個彌勒尊佛，大肚能容，袒腹肚腩，收放自如。自尋煩惱開始笑靨，我卻生生未笑，太陽光輝與我一體，曬得我從里到外，暖和如春。實在地，在凜冽寒冬，能于大自然暖陽，來一個親密接觸，光線罩身，文字咀嚼，你說，我的人生不應自尋煩惱，不是將生活進行時，實實在在地與梅蕊霧霜一起，去迎接春光明媚，展露自身芳華之享受么因為態度決定一切，有什么樣的態度就有什么樣的人生，如果你的世界是晴的，那么你的世界就是晴的；如果你的世界是灰色的，那么你的世界就是雨天。我一直都相信，只要自己端正態度，那么你的前方就會出現希望，不是嗎？良好的態度也是足見情緒的基礎。為什么有的人快樂，有的人悲哀，有的人不為生活中的瑣是而累，有的人卻為此焦頭爛額，這都是因為態度的問題。如果不及時調整，總會有垮掉的一天。這多不值得。其實，他們煩惱是因為心靈的空虛，找不到可以添滿的東西，缺少美的眼睛，這樣看，似乎可以諒解了。當你控制不住自己的情緒時，不妨閉上眼睛，深呼吸，想著無瀾的大海，和寧靜的天空，在睜開眼，心情會放松許多，這就是一個調節心里態度的一個方法，也是心理調節的基礎，對身心都有百益而無一害的。我們的人生要學會換一個角度去看待問題，因為生活就是這樣，你需要用心去對待。我們每個人的生命都是我有限的，我們唯有用自己有限的生命去做自己覺得想要去做的！不要虛度光陰，因為時間不會等你，有的人，不能出現差錯，只有自己足夠努力，才能將自己的錯誤和不足降低到最小程度。每個人都有屬于自己的人生，沒有一個人的人生不經過付出就獲得許多的，所以我一直堅信，每個人的人生都需要用自己的信念和感情去生活。一個好的心態，能使人樂觀豁達；一個好的心態，會幫助你戰勝困難；一個好的心態，能使你每天的生活更加的開心。積極的心態是成功的根基與必需。心態決定一個人的人生。常抱著一個積極的心態，那么遇到困難時，會無所畏懼，勇往直前，積極的心態在戰勝困難方面起了十分重要的作用。大部分情況下，我愛控制不住自己的情緒，會發脾氣。媽媽告訴我，發脾氣是拿別人的錯誤來懲罰自己，與其把時間浪費在生氣上，不如把時間用在做一件事情上，生氣不如爭氣。有一個積極的心態，還意味著擁有自信。自信會給人做事的力量與動力。有自信的人事最美的，她臉上掛著的微笑是最明艷動人的。有積極的心態的習是一種商品買賣交易嗎？還能討價還價嗎？學習即使一種買賣交易，也是你買東西的過程，向別人索要東西的過程，要盡可能地讓對方多給點東西，哪有討價還價讓對方盡可能少給點東西呢，？這不是傻子是什么？你走在一個漆黑的隧道里，遍地都是黃金鉆石。可由于隧道里漆黑一片，你看不清它是黃金鉆石，也由于你根本不知道黃金和鉆石的價值，所以爸爸告訴你要多撿一些，再多撿一些，當你走出隧道，你就會看到它的寶貴；有一天你沒有飯吃，沒有房子住，沒有車坐，你就會明白它的價值。可你只想著在隧道里玩耍，覺得那些鉆石你現在不太需要，或者你很懶惰，拿著鉆石走路嫌太累了。可當有一天你發現別人有很多鉆石而你什么也沒有的時候，你擁有的很多夢想無法實現的時候，你是多么地想回到隧道再去撿鉆石，可你卻再也不能進入那個過去的時光隧道了。學習的過程就是撿鉆石的過程，知識就是黃金和鉆石，漆黑的隧道就是時光隧道，一去不復返。孩子，你總說不時地問爸爸，你怎么看起來不高興呢，你怎么看起來愁眉不展呢，怎么都很少見你笑呢。確實，爸爸的臉上已很難看到笑容了，偶爾會有笑容也是皮笑肉不笑的不協調。自從你失去了媽媽，爸爸的神經已經不會放松，你就像一顆大鼎永遠壓在了爸爸的心里。爸爸，為你擔心，為你的學習擔心，為你的未來擔心，這種擔憂是無法消除的，即使你已經很優秀了。爸爸擔心在通向未來的成長道路上，你夠不夠努力，夠不夠認真，能不能堅持到最后，會不會出現差錯。求學之路漫漫，猶如兩萬五千里長征，甚至比兩萬五千里長征還要艱辛和漫長，中間不容許出任何的差錯，一個差錯可能就會讓學業毀于一旦：交到一個壞的朋友，討厭了一個老師，一節課沒有認真聽講而沒有及時補課學會，等等等等。爸爸也擔心爸爸能陪伴你多久，能不能伴你長大成才，天有不測風云，人有旦夕禍福，總有一天爸爸會先你而去，一旦爸爸離開了，你沒有親人可以依賴，沒有人可以給你指導，給你安慰鼓勵，你的道路將會孤獨和無助。所以爸爸為了你，特別善待你的姑姑，希望她們將來能夠幫助你，給你一個親人的依賴；爸爸善待你的媽媽，不想要你的媽媽給你的撫養費，是為了將來有一日也許爸爸不在了，當你在無助無奈孤苦無依的時候，你還可以找你的媽媽得到一個親人的陪伴。鼓勵你戰勝困境人一般都會有一有一個同事，是城里人，是那種普普通通為生計停不下來的“窮”人。而他卻經常吹噓著家里的房子，存款等等，甚至與人有什么意見分歧的時候，一句“你們這些農村人懂什么？”讓你不知情何以堪。可能城里人聽到農村或者農民、首先想到的就是貧窮和貧困，農村一直都是貧窮的代名詞，而農民則是窮困的形象大使。我出生在農村，在貧困之中長大，深知農村生活的艱辛和苦難。出處本是沒有貴賤的，你若心理失衡，即使你是富二代、官二代，也總會有比你條件好的人。心態好了，幸福又何須問出處？在我的記憶里，有著和我同齡大小的伙伴，我們都是穿著同一色調的膠布鞋長大，那就是“解放”牌鞋了，一直穿著同一牌子同一款式走過了我們十幾個春秋的童年，我們免費為解放牌膠鞋做了十多年的代言和廣告。我有時候在想，為什么一本薄薄的戶口本便把農村和城市劃分為兩個檔次？前者代表著富裕、奢侈、奔馳、保馬、上流社會，后者就不用我說了。也正是一個薄薄證明我們存在的戶口本給農村帶上了這頂貧窮的帽子。我們很多人都想摘掉這頂帽子，不管是老的還是少的，只要還有掙錢的能力，便紛紛告別了那一片片黃土地，結束了校園歡樂的孩提時光，背井離鄉來到屬于別人的城市，探尋著摘掉那頂帽子的辦法和途徑，然而他們卻不知道現實殘酷的社會使城鄉之間差距如此之巨大。我們長大，越來越變的成熟，也越來越變的現實。因為，好像一切夢想，如果掙不到錢，都是扯淡。小時候我們都是有夢想的，無論是什么，我相信是純潔的。當年，如果我說我有一個夢想不僅僅是為了掙錢，一定會被無數人鄙視。鄙視嘲諷的人多了，有時候我甚至都在懷疑自己，沒掙到錢，談什么夢想？所以農村人大部分時間都在老實賺錢，只是夜深人靜，心里強烈的呼喚會讓人清醒，也讓人知道，有那么一個地方藏在心里，那里有一個夢想。夢想不大，但是真的真的和賺錢無關。于是大部分時間我也人模人樣，混跡于蕓蕓眾生，奔波半生賺一升半斗米。也有一部分時間，我會全力以赴心里那一點藏起來的期盼。只是，我不確定這一點和掙錢無關的期盼，能否稱作夢想。錢能讓一個人自信，也能讓一個人自大彷徨。畢竟，有錢人只是少數。夢想，也可以讓一個人自信，但大多數人不清楚自己是否擁有。在城里我們有的輾轉于各個地區，顯得有些忙碌，春運期間在各大車站候車廳里，顯得有些顫冷，都把跨冬的衣服都裹在身上。在各大工廠排著隊等待著面試或是體驗時，顯得有些緊張和焦慮。在一些小工廠熬夜加班，明亮的燈光照在那一張張臉上，顯得有些稚嫩………我們大多農村的來到城里都有著一個很時髦的名字“農民工”或是“新生代農民工”。唯有春節前后才是我們農村最熱鬧最溫馨的時候，家家燈光敞亮，山下的燈光照亮了山上的，而山上的燈光卻把山下的燈光給照淡了。歡笑聲此起彼伏，我覺得這才是生活，才是過日子，然而這種日子并不能維持多久。春節過完，當城里人還沉浸在節日的歡樂氣氛中時，我們便不約而同的背上各自的行囊，又開始了新一年的計劃。在車水馬龍的街市上，一波又一波的提著大包的拎著小包的，我們來回的穿梭著，猶如雨后的浪潮勢不可擋。家是我們溫馨的港灣，離開時我們懷著快樂的心情離開，累了我們總是懷著幸福的心情歸來，我們來來去去的奔走于幸福和快樂之間，似乎并沒有感覺疲憊。以前，有很多人不喜歡農村人，現在，或許還有個別的人看不起農村人。時至今日，農村也改頭換面，農村戶口轉城市輕而易舉，城市轉農村卻是難上加難。有一句網絡熱語：城市套路深，我要回農村。不少人開始喜歡上農村，因為農村人是堅強和善良的。我是在農村成長的，我很感激它給我的磨練，我沒有忘記我是一個農村人。農村苦，農民累，卻懷有一顆最樸實的心。別問我是什么人，我不是什么富二代、官二代，我只不過是一個農二代，一個山區處農家的窮孩子，一個農村人，僅此而已……顆平常心。
愛的教育的故事500字(2)
愛的故事作文500字
我每天晚上，都會看到桌子上，有著一杯熱騰騰的牛奶，但每一次看到牛奶放在桌子上，就仿佛看到了媽媽那忙碌的身影。我的媽媽工作繁忙，很少有時間來陪我，雖然大部分時間都是看著媽媽匆匆離去的身影，但還是每天都給我沖一杯牛奶，心里的一肚子怨氣也在這一瞬間消失了。那是一個寒冷的冬日，因快臨近期末，所以我的作業特別多。我連晚飯都沒有吃，一直在寫作業，過了很長的時間，我終于把作業都寫完了，一看時間，啊！都快10點了，窗外飄著大雪，不禁使我打了好幾個寒戰，本想一直躺在被窩里一動不動，可我的肚子一點也不爭氣，剛想打開房門，卻聽見玻璃打碎的聲音。我輕輕地推開了門，從縫隙里仔細一看，原來是媽媽正在為我熱牛奶呢，可因為天氣原因，手都凍紅了，一不小心打碎了玻璃杯，媽媽以為我已經睡了，一直躡手躡腳的用手撿起碎片，可又不小心劃破了手指，我的心十分沉重，媽媽把牛奶沖好了，卻十分疲勞。這時她端著這杯牛奶向我的房間走來，我快速的到床上躺好，媽媽把牛奶放在床邊，悄悄地走了。她不會知道，我已經在床上哭成什么樣子了。大冬天，媽媽自己不好好休息，明天還要起早上班，臉上的皺紋，又多了幾條。這時，窗外的雪更大了，可我一點兒也不覺得冷，反而心里卻暖洋洋的。直到現在想起來，兩行淚水依然往下流淌……
風，沒有衣裳；時間，沒有居所；它們是擁有全世界的兩個窮人生活不只眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。你赤手空拳來到人世間，為了心中的那片海不顧一切。 運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產生、增進、保持體力和健康。 秋水無痕聆聽落葉的情愫紅塵往事呢喃起漣漪無數心口無語奢望燦爛的孤獨明月黃昏遍遍不再少年路歲月極美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流滿面才得糊口，直到你歸了土；因為你是從土而出的。你本是塵土，仍要歸于塵土。 我始終相信，開始在內心生活得更嚴肅的人，也會在外表上開始生活得更樸素。在一個奢華浪費的年代，我希望能向世界表明，人類真正需要的的東西是非常之微少的。世界上的事情，最忌諱的就是個十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。凡事總要稍留欠缺，才能持恒。 只有經歷過地獄般的磨礪，才能練就創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響。時光只顧催人老，不解多情，長恨離亭，滴淚春衫酒易醒。梧桐昨夜西風急，淡月朦朧，好夢頻驚，何處高樓雁一聲？ 如果你長時間盯著深淵，深淵也會盯著你。 所有的結局都已寫好 所有的淚水也都已啟程 卻忽然忘了是怎么樣的一個開始 在那個古老的不再回來的夏日 無論我如何地去追索 年輕的你只如云影掠過 而你微笑的面容極淺極淡 逐漸隱沒在日落后的群嵐 遂翻開那發黃的扉頁 命運將它裝訂得極為拙劣 含著淚 我一讀再讀 卻不得不承認青春是一本太倉促的書 記憶是無花的薔薇，永遠不會敗落。 我也要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。 盡管心很累 很疲倦 我卻沒有理由后退 或滯留在過去與未來之間
三千年讀史，不外功名利祿；九萬里悟道，終歸詩酒田園。 這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代這是一個智慧的年代，這是一個愚蠢的年代；這是一個光明的季節，這是一個黑暗的季節；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前應有盡有，人們面前一無所有；人們正踏上天堂之路，人們正走向地獄之門。 我有所感事，結在深深腸。 你一定要“離開”才能開展你自己。所謂父母，就是那不斷對著背影既欣喜又悲傷，想追回擁抱又不敢聲張的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一個人的行走范圍，就是他的世界。因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。 刻意去找的東西，往往是找不到的。天下萬物的來和去，都有他的時間。 與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。 曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。 回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。 半生闖蕩，帶來家業豐厚，兒孫滿堂，行走一生的腳步，起點，終點，歸根到底，都是家所在的地方，這是中國人秉持千年的信仰，樸素，但有力量。風吹不倒有根的樹我能承受多少磨難，就可以問老天要多少人生。心，若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪...如果有來生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱。東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，向西逐退殘陽，向北喚醒芬芳。如果有來生，希望每次相遇，都能化為永恒。不亂于心，不困于情。不畏將來，不念過往。如此，安好。 笑，全世界便與你同聲笑，哭，你便獨自哭。 一輩子，不說后悔，不訴離傷。上帝作證，我是真的想忘記，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是百分百的話那就不是選擇了而是正確答案了，一半一半，選哪一半都很困難，所以這才是選擇。跟著你，在哪里，做什么，都好。眠。我傾盡一生，囚你無期。擇一人深愛，等一人終老。癡一人情深，留一世繁華。斷一根琴弦，歌一曲離別。我背棄一切，共度朝夕。 人總是在接近幸福時倍感幸福，在幸福進行時卻患得患失。路過的已經路過，留下的且當珍惜 我相信，真正在乎我的人是不會被別人搶走的，無論是友情，還是愛情。我還是相信，星星會說話，石頭會開花，穿過夏天的木柵欄和冬天的風雪之后，你終會抵達！ 每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。 每個清晨都像一記響亮的耳光，提醒我，若不學會遺忘，就背負絕望。 那一年夏天的雨,像天上的星星一樣多,給我美麗的晴空,我們都有小小的傷口,把年輕的愛縫縫又補補,我會一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一開始就知道是這樣的結局，我不知道自己是不是會那樣的奮不顧身。 黃昏是一天最美麗的時刻，愿每一顆流浪的心，在一盞燈光下，得到永遠的歸宿。 因為有了因為，所以有了所以。既然已成既然，何必再說何必。想念是人最無奈的時候唯一能做的事情。你受的苦，會照亮你的路。 我希望有個如你一般的人。
如這山間清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上陽光一般的人，溫暖而不炙熱，覆蓋我所有肌膚。由起點到夜晚，由山野到書房，一切問題的答案都很簡單。我希望有個如你一般的人，貫徹未來，數遍生命的公路牌。 歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪說并用程這為再年余生，風雪是你，成多每內淡是你，清貧是你，榮華是你，心底溫柔是你，并用光所內為界，也是你。個人的遭遇，命運的多舛都使我被迫成熟，這一切的代價都當是日后活下去的力量。送你的白色沙漏,是一個關于成長的禮物,如果能給你愛和感動,我是多么的幸福,我有過很多的朋友,沒有誰像你一樣的溫柔,每當你牽起我的手,我就忘掉什么是憂愁。很多故事不就是因為沒有結局才有了繼續等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘記,就真的能忘記?也許有那么一個時侯，你忽然會覺得很絕望，覺得全世界都背棄了你，活著就是承擔屈辱和痛苦。這個時候你要對自己說，沒關系，很多人都是這樣長大的。風平浪靜的人生是中年以后的追求。當你尚在年少，你受的苦，吃的虧，擔的責，扛的罪，忍的痛，到最后都會變成光，照亮你的路。 你要做一個不動聲色的大人了。不準情緒化，不準偷偷想念，不準回頭看。去過自己另外的生活。你要聽話，不是所有的魚都會生活在同一片海里。有人說，魯迅是雜文，胡適是評論；魯迅是酒，胡適是水。酒讓人看到真性情，也看到癲狂，唯有水，才是日常所需，是真生活。有時候會很自豪地覺得，我唯一的優勢就是，比你卑微。于是自由。再也讀不到傳世的檄文，只剩下廊柱上龍飛鳳舞的楹聯。再也找不見慷慨的遺恨，只剩下幾座既可憑吊也可休息的亭臺。再也不去期待歷史的震顫，只有凜然安坐著的萬古湖山。 呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，現在埋著我的祖父。 詩意上來時，文字不要破壞它。 水，看似柔順無骨，卻能變得氣勢滾滾，波涌浪疊，無比強大；看似無色無味，卻能揮灑出茫茫綠野，累累碩果，萬紫千紅；看似自處低下，卻能蒸騰九霄，為云為雨，為虹為霞…… 一切達觀，都是對悲苦的省略 我們孩還發多夫道知道了，就得看不我們后心回的”家“，不是起用看把一個有郵遞區號、郵差找得到的家，后心天能們后心回的”家“，不是空于而，風每都到小是一段時光。 它們能夠躲過所有凝視的目光，卻躲不過那些出其不意投來的目光。
中國人對待自然環境與外國人截然不同，外國人注意到的是人如何改變土地，而中國人關注的是土地怎樣改變了人。、堂皇轉眼凋零，喧騰是短命的別名。在流光溢彩的日子里，生命被鑄上妖冶的印記。托爾斯泰說：“憂來無方，窗外下雨，坐沙發，吃巧克力，讀狄更斯，心情又會好起來，和世界妥協。” 成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會喧鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需聲張的厚實，一種能夠看的很遠卻并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底線。因為沒有底線，就沒有自由。
寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。 如果你想知道周圍有多么黑暗，你就得留意遠處的微弱光線。如果我沒有刀，我就不能保護你。如果我有刀，我就不能擁抱你。“今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快樂。這就是成功。” 沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高 我們都在陰溝里，但仍有人仰望星空。 沒有人性的覺醒，權力與財富只使人更粗鄙墮落。 滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮。走出酒吧的那一剎，我被遽然刺來的陽光下了一跳。閉上眼，我想起了我的收音機。它已經很舊很老，退役多年了。
愛的教育的故事500字(3)
關于愛的故事作文500字400字
關于愛的故事作文500字400字
今天下午快放學時，老師來布置作業。老師說：“今天的作業不用寫，但要認真的去做。”同學們一聽說今天的作業不用寫，就很高興。但后邊的一句話，讓每一個同學的臉上都仿佛畫了一個大問號。老師又說：“今天的作業就是——回到家，給爸爸或媽媽做一次愛的體現，讓他們感受到你那溫暖、無畏無至的愛。”
我回到家，媽媽就催我趕快寫作業。于是，我就神秘地對媽媽說：“今天有作業，但不用寫。等到晚上您就知道了。”媽媽用疑惑但又期待的眼神看著我。我在媽媽那疑惑而又期待的目光中，蹦蹦跳跳的回屋里看書去了。看著看著，我的腦海里閃現了媽媽平時勞累的身軀，疲倦的身影。于是，我就決定，到了晚上，我要當一次按摩師，給媽媽好好的按摩一下，讓媽媽感到輕輕松松的、舒舒服服的，而且，也讓媽媽感受到我那溫暖、無畏無至的愛。
很快，那仿佛是小船似的月亮升上來了，夜幕也隨著悄悄的降臨人間。
準備睡覺的時候，我走進媽媽的房間，把媽媽拉到床邊，讓她坐下來。我卷了卷袖子，搓了搓手，然后大聲說：“今天，老師布置的作業是——給您做一次愛的體現，讓你感受到我那溫暖、無畏無至的愛。所以，現在，您的女兒要當一次按摩師，給您按摩按摩。”
接著，我便開始大展才華，首先，我先給媽媽捏肩，我嫻熟地把雙手放在媽媽的肩上一張一合的捏起來。媽媽邊享受著我的愛，邊情不自禁的說：“真舒服啊！”我一聽，干得更起勁了。又給媽媽敲背、捶背、捏腿……不一會兒，我就滿頭大汗了。
媽媽看見我累得，就說：“歇歇吧！真沒想到我親愛的女兒真是深藏不露的按摩高手呀！”我說：“那是，那是！”接著，便是我們母女倆親切的笑聲。
輔導老師：張經惠
“愛的陽光驅散心中的陰霾”——那玫紅的字眼懸浮于《愛的故事》之封面，文字之下是一條“之”字形小道通向遠方，仿佛隱含著一個道理“前方的路還很漫長，只要我們心中充滿陽光，幸福和快樂將會永遠伴我們成長、遠行！”
“1953年10月的一個暖和的星期天的早晨，大約五點鐘的時間，我的美女阿姨下床之后，就從這個世界消失了。”文章的開頭顯得有些撲朔迷離，讓人不覺頓生疑惑和恐慌，“美女阿姨去哪了？”“她還會回來嗎？”我懷著這種疑惑的心理急切地讀下去……
故事的主人公——姬賽在弗吉尼亞州的加煤鎮是個人見人愛的小姑娘，她一頭金發扎成兩條長長的辮子，她備受媽媽和外婆的疼愛，彈得一首動聽的鋼琴，她的身上集滿幸福和快樂的字眼。“他還是個斗眼，有時候你實在看不出他是不是在看你，而且他必須戴眼鏡片很厚的眼鏡”、“他正忙著把他少得可憐的東西收進鏡臺的一個抽屜里”，面對美女阿姨的兒子——梧羅外貌的丑陋和寒酸，姬賽一開始并沒有留下好印象。隨著時間的推移，“樹屋”成了他們流連忘返的地方。“人們來來回回跨過門檻，那是兩個世界交會之處”——他們常常一起談論美女阿姨喜愛的詩歌，他們一起回憶李阿默爸爸生存時的快樂，慢慢地、慢慢地，他們成了無話不談的好朋友，古校長、古太太、瞎子班尼、歐伯恩都成了他們談論的話題……從梧羅口中談論最多的還是媽媽喜歡的那首詩歌“人們來來回回跨過門檻，那是世界交會之處。圓圓的門是開敞的”，從梧羅的話語中讓我感悟到孩子始終不相信媽媽會棄他而去，盡管希望渺茫，梧羅總幻想著媽媽會突然奇跡般地重新回到他身邊。他堅持收藏星期天報紙上的廣告，他幻想著媽媽在世界的某個地方，用他們共同熟悉的方式與他聯絡，給他講述那“兩個世界交會之處”的故事——這個信念帶給梧羅莫大的勇氣和力量。就算在課堂上遭遇歐伯恩惡毒的刁難時，梧羅強壓心中的痛苦和憤懣，“媽媽也相信魔術。除非你相信，否則魔術就不會管用。我失去了興趣，因為實在太復雜了，可媽媽太好奇了，她決議要把它完成，而她真的也做到了。”他借用媽媽喜歡隱身術，將同學的刁難輕輕帶過。可當他面對歐伯恩傷害姬賽時，梧羅先是咆哮著制止，后來對歐伯恩舉起了拳頭。他珍視朋友，珍視友誼，勝過了對待自己。梧羅用自身的樂觀、熱情、豁達和正義感博得大家的稱贊和喜愛，也感染著他身邊的每一個人。
姬賽，無疑是被影響最大的一個。
“別往窗里看，有個好丑好丑的東西在里面！”“唯獨在我的夢里，真相才會透過那動物沒有生氣的眼鏡，對我瞠目逼視。”文中時時有一個殘酷噩夢困擾著姬賽。“答應我，你永遠也不剪掉我漂亮女兒的頭發”，當姬賽得知留長發是父親的遺愿時，她發怒了，“我覺得自己是隱形人，這頭頭發好像是面紗還是什么的，把真正的我給遮住了。”她把對爸爸的愛和恨化為她的頭發，瘋狂地剪著自己的頭發，借以發泄對爸爸錯誤選擇的極度不滿。梧羅的一句“你只是受傷了”讓姬賽對父親的愛和恨，還有自己多年來的滿腹委屈，瞬間崩潰，決堤般地潮涌……
“就像黃昏于破曉十分——黑暗與光明交會的地方，也好像地平線，或是半睡半醒之間。”姬賽和梧羅終于找到了各自內心的“兩個世界的交會點”，只要心中充滿愛，陰霾就會自行散去，一切都是嶄新的開始。
“愛的陽光驅散心中的陰霾”——那玫紅的字眼懸浮于《愛的故事》之封面，文字之下是一條“之”字形小道通向遠方，仿佛隱含著一個道理“前方的路還很漫長，只要我們心中充滿陽光，幸福和快樂將會永遠伴我們成長、遠行！”
“1953年10月的一個暖和的星期天的早晨，大約五點鐘的時間，我的美女阿姨下床之后，就從這個世界消失了。”文章的開頭顯得有些撲朔迷離，讓人不覺頓生疑惑和恐慌，“美女阿姨去哪了？”“她還會回來嗎？”我懷著這種疑惑的心理急切地讀下去……
故事的主人公——姬賽在弗吉尼亞州的加煤鎮是個人見人愛的小姑娘，她一頭金發扎成兩條長長的辮子，她備受媽媽和外婆的疼愛，彈得一首動聽的鋼琴，她的身上集滿幸福和快樂的字眼。“他還是個斗眼，有時候你實在看不出他是不是在看你，而且他必須戴眼鏡片很厚的眼鏡”、“他正忙著把他少得可憐的東西收進鏡臺的一個抽屜里”，面對美女阿姨的兒子——梧羅外貌的丑陋和寒酸，姬賽一開始并沒有留下好印象。隨著時間的推移，“樹屋”成了他們流連忘返的地方。“人們來來回回跨過門檻，那是兩個世界交會之處”——他們常常一起談論美女阿姨喜愛的詩歌，他們一起回憶李阿默爸爸生存時的快樂，慢慢地、慢慢地，他們成了無話不談的好朋友，古校長、古太太、瞎子班尼、歐伯恩都成了他們談論的話題……從梧羅口中談論最多的還是媽媽喜歡的那首詩歌“人們來來回回跨過門檻，那是世界交會之處。圓圓的門是開敞的”，從梧羅的話語中讓我感悟到孩子始終不相信媽媽會棄他而去，盡管希望渺茫，梧羅總幻想著媽媽會突然奇跡般地重新回到他身邊。他堅持收藏星期天報紙上的廣告，他幻想著媽媽在世界的某個地方，用他們共同熟悉的方式與他聯絡，給他講述那“兩個世界交會之處”的故事——這個信念帶給梧羅莫大的勇氣和力量。就算在課堂上遭遇歐伯恩惡毒的刁難時，梧羅強壓心中的痛苦和憤懣，“媽媽也相信魔術。除非你相信，否則魔術就不會管用。我失去了興趣，因為實在太復雜了，可媽媽太好奇了，她決議要把它完成，而她真的也做到了。”他借用媽媽喜歡隱身術，將同學的刁難輕輕帶過。可當他面對歐伯恩傷害姬賽時，梧羅先是咆哮著制止，后來對歐伯恩舉起了拳頭。他珍視朋友，珍視友誼，勝過了對待自己。梧羅用自身的樂觀、熱情、豁達和正義感博得大家的稱贊和喜愛，也感染著他身邊的每一個人。
姬賽，無疑是被影響最大的一個。
“別往窗里看，有個好丑好丑的東西在里面！”“唯獨在我的夢里，真相才會透過那動物沒有生氣的眼鏡，對我瞠目逼視。”文中時時有一個殘酷噩夢困擾著姬賽。“答應我，你永遠也不剪掉我漂亮女兒的頭發”，當姬賽得知留長發是父親的遺愿時，她發怒了，“我覺得自己是隱形人，這頭頭發好像是面紗還是什么的，把真正的我給遮住了。”她把對爸爸的愛和恨化為她的頭發，瘋狂地剪著自己的頭發，借以發泄對爸爸錯誤選擇的極度不滿。梧羅的一句“你只是受傷了”讓姬賽對父親的愛和恨，還有自己多年來的滿腹委屈，瞬間崩潰，決堤般地潮涌……
“就像黃昏于破曉十分——黑暗與光明交會的地方，也好像地平線，或是半睡半醒之間。”姬賽和梧羅終于找到了各自內心的“兩個世界的交會點”，只要心中充滿愛，陰霾就會自行散去，一切都是嶄新的開始。
愛的教育的故事500字(4)
讀《愛的教育》有感500字——愛，在你身邊_500字讀后感
【第1篇】
有一句話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我一直把這句話記在心里，每當看書時,我就會慢慢地投入到書海里去。
有一次，我讀了一本書《愛的教育》，其中《小抄寫員》這篇文章給我留下了深刻的印象。
敘利奧是一名五年級、和我們差不多大的孩子。他的父親是在鐵路上工作的，還有好幾個比敘利奧小好幾歲的兒女，敘利奧管好自己學習的同時，幫父親照顧幾個弟弟妹妹。他的父親為了多賺點錢，晚上幫別人抄文件賣錢，敘利奧想幫父親寫，但父親無論如何不答應，但是敘利奧每到12：00就幫他父親寫文件，后來父親終于發現，他4個月來一直沒睡一次好覺，一直在幫自己寫文件。
讀了這篇文章，我不由得低下了頭:敘利奧，他幫爸爸擔負著一個家，而且要好好學習，照顧比自己小的弟妹，當“小保姆”又不耽誤學習。當他知道過度疲勞會影響父親的健康時，他又開始幫父親寫文件,4個月沒睡過一次安穩覺。在日常生活中，我們許多同學都在家里當“小公主”、“小皇帝”，在家里吃得飽、穿得暖，還覺得不滿足。想想自己多么慚愧。
于是我下定決心,決不讓爸爸媽媽為我們而辛苦、過度疲勞，決不再當家中的小公主、小皇帝。
我開始改變：那一天，是星期六，我早早地起了床。把自己的床被疊好，放整齊。然后擦了擦桌子，擦了擦窗戶……家中的家務只要我能做的都做了，房子干干凈凈的，我卻累得腰酸背痛，身上出了汗，這時我羞愧地想起來:以前媽媽剛剛打掃完的房間，就被我弄臟的樣子。我頓時感到臉上熱乎乎的。
我真佩服敘利奧，他是一個關心父母的好少年。我決心做一個像他一樣關心父母的好少年，不做家里的小公主、小皇帝。做一個懂事、體貼、責任心強的好孩子！
點評：開篇簡明扼要,精煉有序;作者從《愛的教育》中獲得諸多啟迪，又將這種啟迪娓娓述之筆端，飽含了對敘利奧的崇拜、敬仰，文章所揭示的主題對現如今的家庭教育是大有裨益的。
【第2篇】
寒假里，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質而感動。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西:愛。
給我印象最深的是《少年愛國者》這個故事。故事內容是這樣的，一個貧窮的意大利青年，從小就被賣到戲班子，受盡了虐待。一次，戲班子到西班牙，他趁機逃了出來。在意大利領事的幫助下，他登上了開往意大利的船只，與一群來自世界各國的達官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給了他一點錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利，于是那個小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來，并高吼到：“我不要說我們國家壞話的人的東西！”讀到這里，我不禁為這個小男孩寧可挨餓，也要維護自己祖國尊嚴的行為而拍手叫好。
我由此想到不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛，他少年時就立志“精忠報國”，為了祖國為了人民，他忍辱負重，含冤而死；邊防叔叔，為了領土的完整，不怕流血，犧牲，趕走了入侵我國邊境的侵略者；多少體育運動健兒，為了讓五星紅旗能高高飄揚在賽場的上空，忍者傷痛，奮力拼搏……他們的愛國熱情激勵著無數國人奮發向上。
我們從小就應該以他們為榜樣，樹立愛祖國的思想。愛祖國，平時應體現在愛人民，愛集體，關心同學，愛護公物。愛祖國就一定要為祖國而奮斗，是自己具有為祖國建設服務的本領，將來也像他們一樣，要為祖國增光添彩！
愛的教育的故事500字(5)
讀《愛的教育》有感500字——愛，在你身邊
有一句話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我一直把這句話記在心里，每當看書時，我就會慢慢地投入到書海里去。 有一次，我讀了一本書《愛的教育》，其中《小抄寫員》這篇給我留下了深刻的印象。 敘利奧是一名五年級、和我們差不多大的孩子。他的父親是在鐵路上工作的，還有好幾個比敘利奧小好幾歲的兒女，敘利奧管好自己學習的同時，幫父親照顧幾個弟弟妹妹。他的父親為了多賺點錢，晚上幫別人抄文件賣錢，敘利奧想幫父親寫，但父親無論如何不答應，但是敘利奧每到12：00就幫他父親寫文件，后來父親終于發現，他4個月來一直沒睡一次好覺，一直在幫自己寫文件。 讀了這篇，我不由得低下了頭:敘利奧，他幫爸爸擔負著一個家，而且要好好學習，照顧比自己小的弟妹，當“小保姆”又不耽誤學習。當他知道過度疲勞會影響父親的健康時，他又開始幫父親寫文件，4個月沒睡過一次安穩覺。在日常生活中，我們許多同學都在家里當“小公主”、“小皇帝”，在家里吃得飽、穿得暖，還覺得不滿足。想想自己多么慚愧。 于是我下定決心，決不讓爸爸媽媽為我們而辛苦、過度疲勞，決不再當家中的小公主、小皇帝。 我開始改變：那一天，是星期六，我早早地起了床。把自己的床被疊好，放整齊。然后擦了擦桌子，擦了擦窗戶……家中的家務只要我能做的都做了，房子干干凈凈的，我卻累得腰酸背痛，身上出了汗，這時我羞愧地想起來:以前媽媽剛剛打掃完的房間，就被我弄臟的樣子。我頓時感到臉上熱乎乎的。 我真佩服敘利奧，他是一個關心父母的好少年。我決心做一個像他一樣關心父母的好少年，不做家里的小公主、小皇帝。做一個懂事、體貼、責任心強的好孩子！ 點評：開篇簡明扼要，精煉有序;作者從《愛的教育》中獲得諸多啟迪，又將這種啟迪娓娓述之筆端，飽含了對敘利奧的崇拜、敬仰，所揭示的主題對現如今的家庭教育是大有裨益的。
愛的教育的故事500字(6)
愛的教育讀書心得500字
《愛的教育》一書由意大利作家亞米契斯所著。是一部世界經典的名著，也是讓很多的人都深受感動的偉大作品。愛的教育讀書心得500字范文，歡迎閱讀。
愛的教育讀書心得500字一： 小主人公安利柯是一個剛剛上三年級的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力，待人誠摯友善，安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算是小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫助一對貧窮母子，沒想到他們正是安利柯的同學克洛西和他的母親。
安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿愛心的同學。
班長代洛西是個熱忱的孩子，當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時，為了不傷同學的自尊心，他小心翼翼地保守著這個秘密。
當面對克洛西的父親的時候，代洛西真摯的話使這個曾經失足的人感到了人間的真情，鼓起重新做人的勇氣。
安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負的弱小者他常常會挺身相助。
紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為一點兒小事吵架，在開明的家長的教育引導下，兩個孩子反而成了親密的同桌。
同學克洛西的父親因過失殺人入獄，克洛西的母親靠沿街賣菜維持一家人的生活，但不論怎樣困苦，母親都要讓克洛西去上學。
朱利亞為了幫助父親抄寫公文而累壞了身體，面對父親的責怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來，并堅持幫助父親抄寫公文。
當父親終于明白兒子為何身體每況愈下，學習成績直線滑坡時，父子倆痛哭著抱在一起。波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心，得到了一枚獎章，他的這份榮譽令父親幡然醒悟，從此改過自新，成為一名勤奮的好鐵匠。
安利柯的老校長是一位和藹的老人，他的兒子當志愿兵不幸犧牲后，校長常常帶著學生去看路過的軍隊，向軍旗行禮，教導孩子們要愛國。
畢業時，安利柯好他的同學們都依依不舍地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限敬佩與感激之情。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的小學老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。
正如其書名所暗示的，《愛的教育》宣揚了人世間最偉大的愛。一個三年級學生在一個學年中所記的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛，以及對祖國的愛，使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長。全書把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛;小至父母、師長、朋友間的小我之愛，無不包含一個“愛”字。這個生生不息的神圣字眼，雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面，提醒人們學會用一種溫暖的眼光看世界。這本書也寄托著作者的理想，即期望人與人之間的理解和友愛。
《愛的教育》蘊含了正確的教育思想，指出素質教育的根基是“愛的教育”，對父母的愛、對教師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎，
在全書中我們看到，家長和老師對孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅持高的標準和要求，在個性上允許孩子自由發展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記，亞米契斯的教育思想也體現在這個小小的細節中。
愛的教育讀書心得500字二： 在整理班級圖書的時候，偶然發現新課標必讀書目里有《愛的教育》這本書，早就聽說了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，曾感動了成千上萬的讀者。
100多年來此書一直暢銷不衰，曾多次被改編為動畫片、電影、連環畫，讀者遍布全世界。
但是我卻一直沒有靜下心來閱讀。
拿起這本書，腦海中涌現了好多的疑問，在這美麗的世間“愛”究竟是什么?
在這本書里愛又是怎樣去體現的呢?它又帶給了我們什么教育的結晶呢?帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案。
這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字愛。
在《愛的教育》中，我走入了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。
他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。
內中包含了父母的愛、同學的愛、老師的愛，以及社會的愛，這些在安利柯的心里種下了光明的種子，教育了他怎樣去愛，又怎樣接受愛。
字里行間折射出的全是一顆純真透明的愛人之心。
雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。
看了這本書，也想到了現在的自己，身在教師崗位，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業經驗不足、缺乏教學經驗、也沒有很好的方法的現實之下，有時候也以教師的權威管教學生，以致傷了學生的心。
在師生情感上劃出了一道情感交流的鴻溝，而《愛的教育》給了我很多的啟迪。
教師要教育不要訓斥，教育要潛移默化;要了解學生，認識學生，要適時的贊美和接納，鼓勵與協助;要培養學生挫折和容忍的價值判斷能力，讓學生快樂成長;要利用各種機會和家長取得聯系，適時的提供教給家長養子女的咨詢與方法，共同為學生的未來而努力。
如在《我們的老師》、《父親的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里，作者用一種非常口語化的語言描寫了老師在回應學生的問候時的神態、關心孩子時手的動作、批評孩子時的語調等，給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象。
《弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛就是我曾經經歷和正在經歷的。
女老師怎樣教換牙的孩子學拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣應付上課時突發的事件，怎樣克制自己情緒，怎樣在發火后后悔等等。
夏丐尊先生在翻譯此書時說過這樣一段話：
“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”一個人在成長過程中，總有許多挫折、跌倒和失敗，但是一個良師必須適時適切地，來激發學生們自信心。讓他們勇敢面對所遇到的困難，并在困境中堅強的站起來，堅持的走下去。
從《愛的教育》中，從安利柯的身上，我終于明白，孩子真正需要的是源自父母和長輩的精神力量，父母、老師只有教會他如何關心別人，如何與人團結合作，如何熱愛勞動并創造生活，他才能在成年后不至于孤單、自私，而始終以樂觀、善良之心快樂一生。
愛的教育讀書心得500字三： 《愛的教育》的精彩之處和在于，每一篇小故事都有一個或幾個主人公，把每個故事拆出去也并不影響它的完整性，這尤其是照顧了讀者，特別是我們學生的閱讀心理和特點，使我們更容易理解作者想要表達的某個道理，使書中的人物更形象，性格特點更易于展現，其中讓我印象深刻地是有一篇“可愛的老師”的日記，作者細心地勾勒出每位老師的形象，“性格柔和”的“修女”老師對孩子們“發大聲和動怒是絕對沒有的”,但孩子們對老師的訓誡還是肅然起敬，這讓我想起了我們的王老師，還有另一位老師，則截然不同，她“用教鞭擊桌用拍手來使他們鎮靜”,但并沒有給孩子們帶來恐懼，反而讓孩子們依附著她的快樂，一幅幅畫面，表明了孩子們對老師真摯的感情，更證明了老師對孩子們的關心和崇高的，無微不至的，這位老師倒像極了我的陳老師，還有一篇“家長”的日記讓我印象深刻，它敘述著“學生的父母”他們是與學校教育息息相關的一群特殊的人，他們容貌不同，職業各異，但卻都有著一顆“為孩子著想”之心，他們默默地接送孩子，關心著孩子的學習和生活，他們把對自己孩子的愛，遷移到孩子的同學和伙伴身上，他們因為同為父母，而變成“平等的友人”讀著這樣的描寫，記敘“學生的父母”的日記，我的心也會隨溫暖起來，會被其中濃濃的親情所感動，作為學生，我們更應該進一步理解，領會天下父母心，把感動和感恩扛在自己的肩上。
愛的教育的故事500字(7)
愛的故事
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? ? 陽春三月的一天，天氣并不是那么暖和，到覺得有些冷。有時風吹過來就感到會有些發抖，毛衣穿上了也覺得。冷陰云布滿了天空，使人覺得不精神。在公交車上，使我想起了一件事。?
? ? 那天，也同樣是在公交車上，天氣溫暖極了，人們都只是穿了薄薄的一件衣服。車上人很多，多的摩肩接踵。有一位中年男子可能早就上了車，他好像聽不見其他雜亂的聲音似的，很悠閑地坐在座位上，看著一本小說，過了一會兒，上來了一位孕婦，她看見車上沒有座?
? ? 位，就只好站著了。她站了一會兒，就顯得有些難受了。不過，好像沒有人注意她，并沒有人主動讓座，這時，車上的廣播聲響起了，在廣播中說：“尊老愛幼是中華民族的傳統美德?
? ? ，請大家主動給老、弱、病、殘、抱嬰者、孕婦讓座。”剛才看小說看得入神的中年男子好像挺到了這廣播聲。不過，他看著他的小說，又入神了。正當我想要?這位孕婦讓座時。好像有人站起來，對那位孕婦說了一聲：“女士，您請坐吧。”那位孕婦眼神里露出了感激，禮貌地說了一聲：“謝謝。”回過頭來一看，是那位剛才看小說看得入神的中年男子。他站著，?
? ? 又看著他那本小說，入神了。?
? ? 想著，想著，窗外飛過一只小鳥，唱出了歡快優美的旋律，好像是在夸獎這位中年男子，如果人人都像他那樣，這世界將會變得更美好！
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篇二：愛的故事
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? ? 那是在一條熱鬧的城鎮里，突然下起了傾盆大雨，街上的人都四處躲開。有一個人在商店里買東西，并沒有注意到下雨了，他出了門，看見下起了大雨，很是著急，于是，抱著頭就往家里跑，突然，他口袋里的一枚１分錢的硬幣掉到了水溝里，那個人正要伸手去往溝里撿那一分錢的硬幣，可是后面有一個人在和令一個人說：“你看這個人，下這么大的雨，連一分錢的硬幣都要撿！”說完了這句話，她便走了。那個人想了一下，“不就一枚硬幣嗎？干嗎要撿呢？再說，水溝里的水會把我的衣服弄臟的”。他這么一想，便走了。
? ? 一個小女孩（她大概８～９歲的樣子）走了過來，她手里撐著一把雨傘，走了過來，并把那枚硬幣撿了起來，：“叔叔！叔叔！您的一分錢硬幣！還給您！”突然刮起了一陣大風，把她手中的雨傘吹落了，雨傘被吹到２０米外的綠色的草地上，小女孩不顧自己的雨傘，跑到他的身邊，說：“大叔！你的硬幣！”說完便跑到了草地上，撿起了自己的雨傘，走了。
? ? 我看見，那個大叔的眼里，有一個圓形的淚水，一閃、一閃。
? ? 我也很感動，一個小女孩，居然會為了一分錢的硬幣而不顧水溝里的臟水、不顧風吹雨打，不顧被大風吹到草地上的雨傘……我的心里有太多的感動！
? ? 那天雖然已經過了很久了，可是我永遠也忘不了，也不會忘！！
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篇三：愛的故事
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? ? 生活中的愛無處不在，每個人心中都有愛。有的愛是自私的，有的愛卻是無私的。
我們的語文老師張老師，就是一位擁有無私愛的老師。他給我們的愛是偉大的！
記得有一次，期中考試前，老師因為我們的學習操勞，嗓子啞了，說起話來就像失去信號的收音機，沙沙地響。臉上不時泛出苦澀的表情，可老師卻依然堅持著為我們講課。這時，我們總會端上一杯水給老師，老師對著我們微微一笑，卻總是不喝。我們心里知道，老師是怕上課浪費時間。因此只有下課時才能喝一口水，我們看在眼里，疼在心上。
還有一次，老師的孩子生病了，發燒燒到三十八度多，可張老師不顧自己孩子的安危，堅持到學校為我們上課。我們心里十分明白，老師是不想因為她一個孩子生病，而耽誤我們四十八個孩子的學習呀！可是一下課，老師就滿臉焦急地給家里打電話。我們體會到了老師此刻的心情，也為老師感到著急。雖然我們不是老師的孩子，可現在這一切的一切不都表現出老師對我們那濃濃的愛嗎？如果我們不以優秀的成績回報老師，那我們怎么能對得起老師呢？
從現在開始，我要努力學習知識，在考試中取得優異的成績來回報老師。張老師，我想對您說：“您是我們的指路明燈，為我們照亮漫漫長路和前進的方向，您為我們操碎了心。”我還想對您說：“老師，您辛苦了，我們大家永遠愛您！”
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篇四：愛的故事
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? ? 今天下午快放學時，老師來布置作業。老師說：“今天的作業不用寫，但要認真的去做。”同學們一聽說今天的作業不用寫，就很高興。但后邊的一句話，讓每一個同學的臉上都仿佛畫了一個大問號。老師又說：“今天的作業就是——回到家，給爸爸或媽媽做一次愛的體現，讓他們感受到你那溫暖、無畏無至的愛。”
? ? 我回到家，媽媽就催我趕快寫作業。于是，我就神秘地對媽媽說：“今天有作業，但不用寫。等到晚上您就知道了。”媽媽用疑惑但又期待的眼神看著我。我在媽媽那疑惑而又期待的目光中，蹦蹦跳跳的回屋里看書去了。看著看著，我的腦海里閃現了媽媽平時勞累的身軀，疲倦的身影。于是，我就決定，到了晚上，我要當一次按摩師，給媽媽好好的按摩一下，讓媽媽感到輕輕松松的、舒舒服服的，而且，也讓媽媽感受到我那溫暖、無畏無至的愛。
? ? 很快，那仿佛是小船似的月亮升上來了，夜幕也隨著悄悄的降臨人間。
? ? 準備睡覺的時候，我走進媽媽的房間，把媽媽拉到床邊，讓她坐下來。我卷了卷袖子，搓了搓手，然后大聲說：“今天，老師布置的作業是——給您做一次愛的體現，讓你感受到我那溫暖、無畏無至的愛。所以，現在，您的女兒要當一次按摩師，給您按摩按摩。”
? ? 接著，我便開始大展才華，首先，我先給媽媽捏肩，我嫻熟地把雙手放在媽媽的肩上一張一合的捏起來。媽媽邊享受著我的愛，邊情不自禁的說：“真舒服啊！”我一聽，干得更起勁了。又給媽媽敲背、捶背、捏腿……不一會兒，我就滿頭大汗了。
? ? 媽媽看見我累得，就說：“歇歇吧！真沒想到我親愛的女兒真是深藏不露的按摩高手呀！”我說：“那是，那是！”接著，便是我們母女倆親切的笑聲。
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篇五：愛的故事
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? ? 那是一個下雪天。
? ? 由二姨父駕駛汽車帶我們一大家去外婆家。由于是一大家，有哥哥、姐姐、姨媽、姨父……所以人很多，我便坐在了爸爸的腿上。
? ? 在一個立交橋的拐彎處，一輛疾馳而來的鏟雪車逆向行駛，眼看著鏟雪車與我們的車要相撞了，二姨父，一打方向盤，來了個急轉彎。也就在那一瞬間，爸爸似乎感受到情況不對，及時用手臂捂住了我的頭部。但是由于速度太快，鏟雪車上長又硬的鏟雪叉一下子沖破了轎車的后窗玻璃，只聽“咔嚓”一聲，那一刻，我們全車人都懵了，只有爸爸不顧自己的手臂會怎樣，毫不動搖地，更加緊緊地捂住了我的頭部……
? ? 直到二姨父停穩車，一家人下車后，才發現爸爸的傷勢很重。憑著職業的敏感，他對我們說：“右手前臂的兩根骨頭都斷了。”隨即，我們扶著爸爸上了120救護車，前往醫院進行急診手術。
? ? 當時的我聽到鏟雪叉沖破離我與爸爸坐的最近的車后窗玻璃的聲音時，想到的第一個人就是爸爸，危險該多大呀!
? ? 爸爸的右手終沒能逃脫這場災難，要知道右手對爸爸來說是如此的重要，不僅生活受到了困難，外科醫生的職業也不能干了呀！但是在那一刻，我強忍淚水，因為我明白也許我沉默，就是對爸爸最好的回報。
? ? 故事感動了上蒼，如今爸爸恢復很好，右手又能勝任自己的工作，但爸爸在那一瞬間為我所做的一切，我永生難忘。
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篇六：愛的故事
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? ? 母親是我們再熟悉不過的認了，她對我們的愛也是我們永遠回報不完的。
? ? 每個人都有一位偉大的母親，每位母親都很勇敢。這件事就發生在小獨伊身上：千年的一個夜晚，小獨伊和媽媽看完一場足球賽出來，突然一輛貨車從主車道沖向人行道，在車即將撞上小杜伊的一剎那，他的媽媽沖了上來，用頭和手把小獨伊推開，小杜伊脫險了。而他媽媽卻被撞飛出去，躺在樹溝里不省人事。
? ? 還有一件事發生在青果姐姐身上：青果姐姐二零零五年三月十四日遭遇了一起車禍，成了“卷曲人”，醫生斷定：“永遠不會醒來”。可是，她的媽媽郭阿姨對青果姐姐沒有放棄，每天都在“呼喚”著青果姐姐，終于，有一天，郭阿姨在打掃衛生時，看到青果姐姐的手抖了一下，眼睛睜開了，可是過了約十秒鐘，又慢慢合上了，郭阿姨高興地告訴了醫生，但醫生感嘆道：“這只是機械性的條件反射，其實她并沒有醒來。”過了幾天，青果姐姐醒了，是什么力量喚醒了她？哦！原來是偉大的母愛喚醒了她......
? ? 我的媽媽也很偉大，每天上完十二個小時的班，還要風雨無阻的去接我放學，每天早上六點就要起床為我做早飯，還要送我上學。當我生病時，媽媽還在我病床前無微不至的護理著我，可媽媽再累也沒有說過一句怨言。
? ? 媽媽，偉大的母親，我想對您說：“媽媽，您辛苦了”。
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篇七：愛的故事
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? ? “只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間......”每當唱起這首歌，我就會想到身邊有許多愛，這也讓我想起了一件事：
? ? 在一個夏天的晚上，外面下著傾盆大雨。我全身滾燙滾燙，發了高燒。吃什么藥也不管用。媽媽連忙背起我往外跑，豆大的雨點兒打在媽媽身上，可媽媽緊緊地抱著我，不讓我淋到雨。雨越來越大，媽媽還是不顧一切地往前跑。
? ? 到醫院的時候，媽媽已經全身濕透了。這時，醫生為我打了點滴，我躺在病床上，一動也不能動。可我沒想到，媽媽暈倒了。等到第二天醒來的時候，我才知道媽媽為了我，得了重感冒。我說不出話來，只是眼淚嘩嘩地往下掉。我不知道該怎么辦？該怎么感謝媽媽？該怎么回報媽媽的愛！這就是媽媽對我的愛，所有的愛都沒有世間的母愛偉大！
? ? 世上有一種愛，不需要任何回報。只會為你無私的付出，只需要你一個淡淡的微笑。它就是母愛。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間......”再唱起這首歌的時候，就會讓我體會到母愛的偉大！會有一股暖流涌遍我的全身。它就是母愛的寫照！
愛的教育的故事500字(8)
愛的教育讀書心得500字
《愛的教育》一書由意大利作家亞米契斯所著。是一部世界經典的名著，也是讓很多的人都深受感動的偉大作品。愛的教育讀書心得500字范文，歡迎閱讀。
愛的教育讀書心得500字一： 小主人公安利柯是一個剛剛上三年級的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力，待人誠摯友善，安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算是小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫助一對貧窮母子，沒想到他們正是安利柯的同學克洛西和他的母親。
安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿愛心的同學。
班長代洛西是個熱忱的孩子，當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時，為了不傷同學的自尊心，他小心翼翼地保守著這個秘密。
當面對克洛西的父親的時候，代洛西真摯的話使這個曾經失足的人感到了人間的真情，鼓起重新做人的勇氣。
安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負的弱小者他常常會挺身相助。
紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為一點兒小事吵架，在開明的家長的教育引導下，兩個孩子反而成了親密的同桌。
同學克洛西的父親因過失殺人入獄，克洛西的母親靠沿街賣菜維持一家人的生活，但不論怎樣困苦，母親都要讓克洛西去上學。
朱利亞為了幫助父親抄寫公文而累壞了身體，面對父親的責怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來，并堅持幫助父親抄寫公文。
當父親終于明白兒子為何身體每況愈下，學習成績直線滑坡時，父子倆痛哭著抱在一起。波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心，得到了一枚獎章，他的這份榮譽令父親幡然醒悟，從此改過自新，成為一名勤奮的好鐵匠。
安利柯的老校長是一位和藹的老人，他的兒子當志愿兵不幸犧牲后，校長常常帶著學生去看路過的軍隊，向軍旗行禮，教導孩子們要愛國。
畢業時，安利柯好他的同學們都依依不舍地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限敬佩與感激之情。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的小學老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。
正如其書名所暗示的，《愛的教育》宣揚了人世間最偉大的愛。一個三年級學生在一個學年中所記的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛，以及對祖國的愛，使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長。全書把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛;小至父母、師長、朋友間的小我之愛，無不包含一個“愛”字。這個生生不息的神圣字眼，雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面，提醒人們學會用一種溫暖的眼光看世界。這本書也寄托著作者的理想，即期望人與人之間的理解和友愛。
《愛的教育》蘊含了正確的教育思想，指出素質教育的根基是“愛的教育”，對父母的愛、對教師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎，
在全書中我們看到，家長和老師對孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅持高的標準和要求，在個性上允許孩子自由發展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記，亞米契斯的教育思想也體現在這個小小的細節中。
愛的教育讀書心得500字二： 在整理班級圖書的時候，偶然發現新課標必讀書目里有《愛的教育》這本書，早就聽說了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，曾感動了成千上萬的讀者。
100多年來此書一直暢銷不衰，曾多次被改編為動畫片、電影、連環畫，讀者遍布全世界。
但是我卻一直沒有靜下心來閱讀。
拿起這本書，腦海中涌現了好多的疑問，在這美麗的世間“愛”究竟是什么?
在這本書里愛又是怎樣去體現的呢?它又帶給了我們什么教育的結晶呢?帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案。
這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字愛。
在《愛的教育》中，我走入了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。
他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。
內中包含了父母的愛、同學的愛、老師的愛，以及社會的愛，這些在安利柯的心里種下了光明的種子，教育了他怎樣去愛，又怎樣接受愛。
字里行間折射出的全是一顆純真透明的愛人之心。
雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。
看了這本書，也想到了現在的自己，身在教師崗位，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業經驗不足、缺乏教學經驗、也沒有很好的方法的現實之下，有時候也以教師的權威管教學生，以致傷了學生的心。
在師生情感上劃出了一道情感交流的鴻溝，而《愛的教育》給了我很多的啟迪。
教師要教育不要訓斥，教育要潛移默化;要了解學生，認識學生，要適時的贊美和接納，鼓勵與協助;要培養學生挫折和容忍的價值判斷能力，讓學生快樂成長;要利用各種機會和家長取得聯系，適時的提供教給家長養子女的咨詢與方法，共同為學生的未來而努力。
如在《我們的老師》、《父親的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里，作者用一種非常口語化的語言描寫了老師在回應學生的問候時的神態、關心孩子時手的動作、批評孩子時的語調等，給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象。
《弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛就是我曾經經歷和正在經歷的。
女老師怎樣教換牙的孩子學拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣應付上課時突發的事件，怎樣克制自己情緒，怎樣在發火后后悔等等。
夏丐尊先生在翻譯此書時說過這樣一段話：
“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”一個人在成長過程中，總有許多挫折、跌倒和失敗，但是一個良師必須適時適切地，來激發學生們自信心。讓他們勇敢面對所遇到的困難，并在困境中堅強的站起來，堅持的走下去。
從《愛的教育》中，從安利柯的身上，我終于明白，孩子真正需要的是源自父母和長輩的精神力量，父母、老師只有教會他如何關心別人，如何與人團結合作，如何熱愛勞動并創造生活，他才能在成年后不至于孤單、自私，而始終以樂觀、善良之心快樂一生。
愛的教育讀書心得500字三： 《愛的教育》的精彩之處和在于，每一篇小故事都有一個或幾個主人公，把每個故事拆出去也并不影響它的完整性，這尤其是照顧了讀者，特別是我們學生的閱讀心理和特點，使我們更容易理解作者想要表達的某個道理，使書中的人物更形象，性格特點更易于展現，其中讓我印象深刻地是有一篇“可愛的老師”的日記，作者細心地勾勒出每位老師的形象，“性格柔和”的“修女”老師對孩子們“發大聲和動怒是絕對沒有的”,但孩子們對老師的訓誡還是肅然起敬，這讓我想起了我們的王老師，還有另一位老師，則截然不同，她“用教鞭擊桌用拍手來使他們鎮靜”,但并沒有給孩子們帶來恐懼，反而讓孩子們依附著她的快樂，一幅幅畫面，表明了孩子們對老師真摯的感情，更證明了老師對孩子們的關心和崇高的，無微不至的，這位老師倒像極了我的陳老師，還有一篇“家長”的日記讓我印象深刻，它敘述著“學生的父母”他們是與學校教育息息相關的一群特殊的人，他們容貌不同，職業各異，但卻都有著一顆“為孩子著想”之心，他們默默地接送孩子，關心著孩子的學習和生活，他們把對自己孩子的愛，遷移到孩子的同學和伙伴身上，他們因為同為父母，而變成“平等的友人”讀著這樣的描寫，記敘“學生的父母”的日記，我的心也會隨溫暖起來，會被其中濃濃的親情所感動，作為學生，我們更應該進一步理解，領會天下父母心，把感動和感恩扛在自己的肩上。
