樂趣的作文12篇
樂趣的作文(1)
讀書的樂趣
????書可以使人變得聰慧,書可以陶冶情操,書是人類進步的階梯；在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪；書寄托著前輩們對下一代的殷切希望。讀書是一件快樂的事，讀書的樂趣有很多，就那四大名著來說說吧！
????讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個個個性鮮明的人物,在不多的兵馬交戰中上演著一個又一個的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣
????讀《西游記》的樂趣。想必孫悟空在西天取經的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來了無限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂趣。
????讀《水滸傳》的樂趣。一百零八將個個勇猛無敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也可以學習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。
????讀《紅樓夢》的樂趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
????當你親身走進書的海洋，找到讀書的樂趣時，相信你一定會有感而發：“好一個書中自由黃金屋，書中自有顏如玉！”
樂趣的作文(2)
養貓的樂趣作文
1養貓的樂趣 生活中，處處蘊含著樂趣。但，只有熱愛生活的人才能體會得到。而我，自然也是這熱愛生活的人的其中之一。我的樂趣其實非常簡單兩個字——逗貓。 家里有一只貓，如同多了一個朋友，一個伙伴。 小貓啊，是一種非常通人性，而且可愛的小動物了呢！一般，貓不是喜歡那些毛茸茸的線球嗎？所以，我逗貓的秘密武器之一就是它了。有一次，我在家閑著無聊沒事做，就拿起線球來玩。而小貓正在不遠處睡著覺呢。我拿著球，拋來拋去的，一會拋向左邊，一會拋向右邊，玩得是不亦樂乎。玩著玩著，球摔下來的時候，沒接住，球掉了下來，滾到了小貓的身上。接著，小貓便被驚醒了。它抬起頭，睜開眼睛，滿是迷惑的看著眼前的球。然后，不知怎么的，它突然起身，一看，哦，原來是要玩球呀。只見它先是小心地抬起右掌，搭在球上來回動了幾下，后來見沒什么危險，就放開膽子玩起來。你看，它微微抬起兩只手掌放在球上面，將上半個身子都搭在了上面，兩只腳靠著球慢慢地走起來。我看著它，玩性大發，調皮的從它手里奪走球。小貓一下子失去了依靠，就一下子跌倒了，狠狠地摔在地上。它慢慢地坐起來，可憐兮兮地，用它那兩只小小的眼睛緊緊地盯著我，把我看得泛起了同情心，這么可愛的小東西，自己怎么就忍心傷害它了呢？于是就把球給了它。小貓接到了球，高興得“喵喵”的叫起來，眼睛都快瞇成了一條縫了。看到它這樣，我也開心的笑起來。 還有一次，我看到它捉到了一只比它小得多的小老鼠。它并沒有立刻吃掉了那只小老鼠，而是想玩球一樣來玩起小老鼠來。可把小老鼠嚇得不輕啊，最好給活生生的嚇死，這才吃了它，真是太可憐了。我剛想拿走它的球，卻發現它又用那種可憐兮兮的眼神來看我，把我的怨氣都給看沒了。只好說：“好啦好啦，我放過你行了吧。”小貓似乎聽明白了的樣子，立刻跑去玩球了。我只能又好氣又好笑的看著它玩。能拿它怎么辦，我只能又好氣又好笑的看著它。 養小貓，多么有趣啊！不信？那就趕快去領養一只小貓試試看吧。 2養貓的樂趣 我很小的時候，見別人家都養著可愛的寵物，極其可愛。那時候，狗是最可愛、最馴良的。我叫爸爸也養一只小狗，但卻被爸爸拒絕了。雖然爸爸也很喜歡寵物，但是我的好媽媽特別害怕狗。 最近幾年，家里的陽臺特別多老鼠。爸爸自作主張地到了街市買了一只“名貴”的捕鼠高手——小貓瞇。我想，媽媽又一定會罵爸爸了，出乎意料——爸爸竟不費吹灰之力將媽媽“搞掂”了。這只貓比其它的小貓都要昂貴，因為它很可愛，從來不抓人，而且是一個“大美女”。爸爸把它抱在懷里，它并不掙扎。或許，它已經知道我們將要是它的新主人了。 自從小貓來到我們家之后，它為我們家的生活增添了不少色彩。 小貓日日夜夜地追追逐逐，抓著一塊紙團就能夠玩上半天了。它真的好可愛！ 現在，我們熟識了，它對我很熱情。每逢我有不開心的時候，沒有人能幫我解開煩惱，我第一時間就是想到它了！我在屋里尋找小貓的蹤影，找到了它就呼喚它的名字，它就會搖搖擺擺地向我走來。它熟練地走到我身邊后，叫一聲，就坐在我的前面，好像非常了解我的心思，是我的知己一般！我向它訴苦，它總是在我不開心的時候，起來圍著我饒一圈叫一聲，擦一擦我的手或腳，然后就坐回原來的位置。看它的樣子，好像比我還要傷心似的！與小貓的聊天，確實很輕松，不會感到尷尬之類的，聊天之后，心情變得開心，不在煩惱。它真的是太了解我了！ 最后說一句，家里的老鼠真的越來越少了！ 3養貓的樂趣 我養過貓，同時也養過狗，但相比之下我更喜歡貓。因為我喜歡貓那輕柔的叫聲，而狗的叫聲總讓我覺得很吵。所以，我養了兩只貓。 那會兒我也不知道自己為什么突然特別喜歡貓，只是感覺心里的一種感覺推著我去試試，可是對貓的感覺卻不是這樣。盡管如此，我還是纏著父母給我買一只貓。在我的軟磨硬泡下，他們終于同意為我買一只貓，不過得讓我自己給貓喂食、幫貓打掃糞便等，我滿口答應，只為養一只貓。協議達成，我們便到花鳥市場買了一只黃白相間、剛斷奶的小貓，取名為“拉拉”。 一路上，我抱著拉拉玩得不亦樂乎。回到家，我把拉拉放在地上，看著它那膽怯的神情，我們三個不約而同地大笑起來。我走過去，抱起拉拉，把它放在我的腿上，它便趴在我腿上瑟瑟發抖。我輕輕地撫摸著它的毛，安撫著這害怕的小貓。自從有了拉拉，我們家的生活又多了一些色彩。 拉拉真是可愛至極，一個毛線做的球就能玩上半天。那一日，我突發興致想給拉拉做一個玩具，就在家里翻箱倒柜地找了一些毛線，然后做成一個球，拿給拉拉玩。我拿著球，在它的面前一晃一晃，它便伸出爪子來抓這個球，由于一直抓不到，心里著急，就時不時發出“喵喵”的叫聲。反反復復幾次，拉拉好像有些對毛球有些生氣，而我也陪它玩的有些累了，便把球丟給拉拉，讓它自己去玩。見我一放開，它便撲上去，又抓又扯，好像在對毛球示威：哼，誰讓你剛才那樣逗我，看你還敢不敢！弄得我哭笑不得。 拉拉還可惡至極。那日，我和媽媽給它洗澡。我們先用水把它打濕，本以為會很順利，誰知它，竟然伸出爪子來抓我們。很不幸的是，我被它光榮的抓到了，我哭喪著臉走了出去，嘴里憤憤不平：“切，這貓還真是“貓咬呂洞賓，不識好人心”呀！”媽媽卻幸災樂禍，在一旁“呵呵”地笑。 拉拉雖然淘氣，可它還是我的小鬧鐘呢。每天早晨，它就會跳到我的床頭，用它那肉呼呼的爪子在我的額頭上，撓來撓去。它那肉呼呼的爪子，碰著我的額頭感覺很癢。因此，每天我都會被它那特殊的方式弄醒。 拉拉就是這樣，讓我又愛又恨。喜怒哀樂都讓我嘗遍，這就是養貓的樂趣。 4養貓的樂趣 我喜歡貓，也愛貓趣，有一次我去我爺爺家正當我在愁于無事可做時我的爺爺把一只三個月大的小花貓給抱了過來。 這只小貓頭上的是白色的，白的像雪一樣，沒有一點雜色，身上的毛是白黃相間很可愛的。那一只小貓還沒有斷奶在地上喵喵喵的直找媽媽，那時小貓小到還不會玩。差不多二個大的時候，已經被我喂的毛都發亮，小肚子圓滾滾的一走三晃，特別可愛。有一次，我爺爺家的毛線球滾出來了，小貓一下子就把小線圈按住了，又撕又咬了，一會就把線球給丟到了一邊去了，看到線球來回滾，她又上去咬去了，又松開，反反復復得可開心了，那種動作好像小孩子一樣天真活沷又可愛。 后來我爺爺從城市搬到了農村去，那片地方有一個天井，小貓覺得無趣就去外觀溜達了，有一次小貓看到了一只老鼠，小貓一下子就竄過去了，可還沒有小老鼠快，因為小老鼠與洞的距離近嗎。小貓像人一樣用它的兩爪向洞里掏，小貓的速度不管如何說都比人快。小貓終于把小老鼠掏出來，再到墻根那把小老鼠重重一摔，小老鼠立刻爬起來像喝醉了似的搖搖晃晃的跑了，就要到洞時，小貓又上把小老鼠給叨了回來，來回幾次把小老鼠弄得半死不活的，小貓見沒有理的了，使它叨到了房頂給吃了。吃完了老鼠的小貓，神氣十足的走了出來，好像不威風啊。 我愛貓，也愛養貓，所以才知道了，養貓的樂趣了。 5養貓的樂趣 我曾養過一只黃白相間的小貓，它極其可愛，活潑，更重要的是，它給我們全家帶來了許多樂趣。 剛來我們家的時候，它對一切都非常好奇，但同時又對我們很警覺，不想讓人接近它。但當它后來發現我們很放縱他，能讓它吃飽喝足、快樂、幸福后，它變得很溫順、乖巧、可愛，對我們又是親近又是依賴。 記得有一次，我們中午吃螃蟹，小貓在旁邊看我們吃。它大概沒吃過螃蟹吧，對螃蟹充滿了好奇。它瞪著兩只遠遠的眼睛，渴望的看著我們，不斷地往媽媽褲管上爬。媽媽遞給它一條螃蟹腿，可它沒懂，以為是個小球讓它玩，它對螃蟹腿先是直叫，見它不動，便猛踢螃蟹腿，像在踢足球，把我們全家逗得哈哈大笑。小貓見我們這樣大笑，很疑惑地看著我們，過了一會兒，它像明白了我們在笑他，生氣得頭也不回地跑開了。真有趣！ 有時它像一個小孩子一樣伏在你的胸前睡覺，有時它洗完澡，使勁摔身上的水，濺得到處都是，有時自己在嬉戲玩樂，我看著它，快樂極了。那天，我對它說：“你認識你父母嗎？”小貓仿佛聽懂了，傷心地低下了頭，他低沉地“嚕嚕”直叫，但我聽懂了，它在說：“我不知道，嗚嗚—”我自知失言，立刻改口問：“你喜歡現在的生活嗎？”小貓臉上立刻“多云轉晴”，開心得“喵喵”直叫，笑著，很滿足…… 但好景不長，爸爸不喜歡家里養動物，趁我和媽媽不在家，它把小貓送人了！我很久都沉浸在傷心的大海里不能自拔。 我祝福小貓早日與父母團聚，希望它能記得我，知道在世界的某個地方，還有我在思念它，為它禱告，為它祝福…… 祝你快樂，小貓！ 6養貓的樂趣 我愛貓，也愛養貓。貓，在我心中是最可愛、活潑和歡悅的一只貓。它不但每天叫我起床上學，還會關心我…… 爸爸買回小貓第一天的時候，我媽媽開門，給它出去玩了。我放學回到家，弟弟說貓不在家里，于是，我著急地去找那只可愛的貓咪，找了很久……突然，我剛回到家門口的時候，看見一位阿姨從她家里抱出來，她問我：“這只貓是不是你家的？它跑進我家里了。”我急忙地說：“是的，謝謝您，阿姨。”我高興極了，貓回來了。我的心情就像媽媽找回了孩子似的，太高興了。 我給它取了一個名字叫“情柔”，她是母的。它帶給了我快樂，每天還會在我的腿上睡覺，它睡覺時，超可愛的。它一點都不嫌棄我，我很開心！ 我生病時，“情柔”還會關心我，陪在我身邊，和我玩。她從沒有離開我半步，除非我走，不過她也會跟著我。她從不跟我家里的人，因為他們從不愛貓，還嫌棄她，討厭她，從不給她吃的。 當然，我也有傷心的時候，前年夏天就有這么一回事。我那時候，幫情柔洗澡，洗完之后，我就幫她擦干，弟弟把情柔一搶，我又不肯給他，情柔就咬到我的左手的中手指上，咬得很深。我就罵她、踢她。 過了幾天，我就不恨她了，我想她也應該知道錯了。從那開始，她又跟著我了，經常跳到我腿上睡覺，我也很開心。 從那以后，情柔再也沒咬過我了。不但關心我，而且比以前溫柔多了，我更喜歡她了。 有一天，媽媽偷偷把情柔賣了。那幾天，我心情沒開心過一次。 這就是我和“情柔”最難忘的事情，也是養“情柔”的樂趣。 7養貓的樂趣 貓是十分聰明且通人性的生靈，經主人細心管理和耐心調教后，更加惹人喜愛。貓給人增加了許多生活上的樂趣。在某種程度上講，養貓可以說是人們生活中的一種“閑情逸致”。 也許有人會說，這種“閑情逸致”與“玩物喪志”沒有什么區別，其實不然。工作之余，一定的“閑情逸致”會使人自得其樂，得到充分的休息，有益于身心健康，給工作和學習帶來充沛的精力，取得事半功倍的效果。 “閑情逸致”據《現代漢語詞典》解釋即“閑散的心情，安逸的興致”。也就是良好的性情、美好的情操和高雅的修養，可想而知，這會給工作、學習和生活帶來多大的益處。 現代生活緊張的節奏，也使人們不斷要求增加精神生活的內容，象把貓作為伴侶動物去飼養，這種適當的閑情逸致給人帶來身心的愉悅，增添了無窮的生活樂趣。緊張工作了一天的人們，在勞累之余，與小貓嬉戲玩耍一番，享受小寵物天真活潑的撒嬌和調皮，緊張和疲勞會頓時有所緩解。 孩子們也喜愛貓，不過需要父母給予指點。父母可以在指導孩子養貓的過程中，幫助他們了解把貓養好所要做的一些事情，以使他們建立起對事物負責的強烈的責任心；幫助他們了解貓的要求什么是可以接受的，什么是不可以接受的，以使他們建立起嚴格要求和自我約束的意識；幫助他們了解只有對貓細心照顧，小貓才會更可愛，以使他們建立起要想得到愛首先要付出愛的觀念……總之，養貓是教育孩子有益的輔助手段，孩子們也可從中領悟到生活的意義。 老年人或病人由于身邊冷清和疾病纏身，會產生一種寂寞無聊的感覺，而養貓則能起到消除寂寞、增添樂趣、忘卻煩惱的作用，有益于健康長壽和疾病的恢復，被稱作不可多得的“非藥之藥”。美國賓州大學“動物與社會研究中心”的研究人員，曾在費城等幾個大城市作過調查，在一年時間里，沒有養貓作伴的病人死亡率為28．2％，而以貓為伴的病人的死亡率只有5．6％。 家庭養貓確有很多益處，且具有誘人的魅力。 不過，貓天性敏感，有著特殊的習性，不喜歡粗暴和強制地對待它們，尤其是帶有刺激性的動作和事物。有一則報道說，1982年底，法國內韋爾城的布隆法夫人家中，一只很溫順的貓在與主人一起看電視時，突然躍起，撲向布隆法夫人和她的兒媳，發瘋般抓撓，致使他倆受傷而被送往醫院。當地的警”察馬上調查但無結果，事后經了解才知真正的原因是當天電視節目中播放的是恐怖影片，致使貓的神經受到刺激造成的。 8養貓的樂趣 平時，我最討厭的動物就是貓了，但是一個偶然的機會，我開始喜歡它了。 那一天，我和媽媽正在回家的路上，忽然看見一只瘦小的小花貓竄到馬路上，一不小心，一輛出租車從它身上軋過。凄厲的貓叫聲揪緊了我的心，我飛快地跑過去，把它抱在懷里檢查，看看有沒有受傷，還好，只是皮外傷。我和媽媽把它抱回了家。給它的傷口包扎，包扎好之后，我把它放在門外，蹲下來對小貓說：小貓，快走吧，我不能收留你！然后我就關上了門。第二天，我和媽媽正要出門去買菜，一開門，只見一只小花貓在門口。咦，這不是昨天的那只貓嗎？只聽這只貓叫了兩聲：喵——喵——喵…好像在說：收留我吧，我會乖乖的。雖然平時我不太喜歡貓，但是看著這可憐的小貓，我只好心軟了。它濃濃的大眼睛，身上有著漂亮的花紋，隨后我給它起了個名字叫小咪。一天天過去了，我們之間的感情也越來越深了。逐漸地，我發現小咪有些不同于其它的貓咪的怪異行為。怪異行為一：一般的貓咪都愛吃魚，可是我家的小咪卻與它們不同，我家的小咪不喜歡吃魚，它喜歡吃雞骨頭。 有一次，我吃完的雞骨頭給它，準備戲弄它一下，誰知道它竟然大口大口地吃起來。怪異行為二：愛干凈，有一次，我看著小咪已經好幾天都沒有洗澡了，我連忙端來一盆水，準備給它洗澡。讓我沒想到的是，小咪在用舌頭舔自己呢！看著它的一舉一動，讓我忍不住笑了起來，原來我家的貓咪也愛干凈。怪異行為三：看電視。小咪平時懶懶地，很少出去散步。有一次，我正高興地看著電視里的播放的貓和老鼠，只見小咪走過來，看著電視里的老鼠，就情不自禁地趴在我身邊跟我一起看。我驚奇地自言自語說：天哪！我家的小貓咪竟然在看電視呢！這時候電視里的貓沒有捉到老鼠，我們家的小咪看到了很生氣地叫了兩聲，好像在說：竟然被那只老鼠逃跑了！也對，貓捉老鼠天經地義，怪不得小咪這樣生氣。一直以來小咪是上帝賜給我們家的禮物，從我第一次見到它，就注定小咪是我家的一員。 小咪為我們家增添了樂趣，也帶給了我們意想不到的快樂。有喜有憂，有笑有淚，這就是養貓的樂趣，如果一旦有了小寵物，就好好伴它一生吧！ [養貓的樂趣作文]相關文章：
樂趣的作文(3)
淋雨的樂趣
雨，是自然的使者。
雨是善變的小精靈。
雨，有時她輕盈、溫柔，如春雨；有時，她暴躁、狂厥，如夏季的暴風雨；有時，她低沉陰郁，如秋雨……雨是自然的使者，所以，我愛親近她們，和她們親密接觸時，我總感到別具一格的樂趣。
在我認為，淋雨是一種享受，其中蘊含別樣的樂趣。我的性格像雨一樣，時而溫文爾雅，時而暴躁如雷，所以我和雨是好朋友。許多人討厭雨，而我則說淋雨有樂趣，你就會問我，樂趣何在？的確，一般人是不會動的。可為什么我就是那么固執的認為呢？因為我的脾性所致。
看吧，又在下雨了，這時我總會跑到雨幕下去，我總帶著淡淡的憂傷去接受雨的洗禮，然后，我就會變得無半點煩惱。因為我的好朋友雨，分擔了我的煩惱，還給我說了許多她見過或聽過的有趣的故事，還告訴我不要那么傷感。你說，這不是一種樂趣嗎？
總愛在下雨的時候和親愛的鈺兒到雨中漫步，享受雨帶來的寧靜，遠離喧囂，給心靈以最好的安慰。彼此訴說著內心最深的秘密。雨也是有秘密的哦，她也會向我們訴說……
雨，其實也像個調皮的小孩子，她很淘氣、頑皮。她會把你剛剛晾干的衣服淋濕，也會突然降落到你頭上，讓你嘗嘗“落湯雞”的滋味……但是，雨也會滋潤萬物啊！她不是點紅了桃花，染綠了柳芽，喚醒了青蛙，滋潤了大地嗎？
我愛淋雨，我一直認為淋雨是一種享受，一種快樂，那會蕩滌我的內心，使我從陰郁中脫逃，變得開朗。
我喜歡淋雨的快樂，享受她的樂趣。
如果你不介意，我建議你在下一次下雨時，也收起雨傘，享受一次淋雨、接受她的洗禮。
我愛親近她們，和她們親密接觸時，我總感到別具一格的樂趣。
在我認為，淋雨是一種享受，其中蘊含別樣的樂趣。我的性格像雨一樣，時而溫文爾雅，時而暴躁如雷，所以我和雨是好朋友。許多人討厭雨，而我則說淋雨有樂趣，你就會問我，樂趣何在？的確，一般人是不會動的。可為什么我就是那么固執的認為呢？因為我的脾性所致。
樂趣的作文(4)
淋雨的樂趣作文
【篇一：淋雨的樂趣】 雨，是自然的使者。 雨是善變的小精靈。 雨，有時她輕盈、溫柔，如春雨；有時，她暴躁、狂厥，如夏季的暴風雨；有時，她低沉陰郁，如秋雨……雨是自然的使者，所以，我愛親近她們，和她們親密接觸時，我總感到別具一格的樂趣。 在我認為，淋雨是一種享受，其中蘊含別樣的樂趣。我的性格像雨一樣，時而溫文爾雅，時而暴躁如雷，所以我和雨是好朋友。許多人討厭雨，而我則說淋雨有樂趣，你就會問我，樂趣何在？的確，一般人是不會動的。可為什么我就是那么固執的認為呢？因為我的脾性所致。 看吧，又在下雨了，這時我總會跑到雨幕下去，我總帶著淡淡的憂傷去接受雨的洗禮，然后，我就會變得無半點煩惱。因為我的好朋友雨，分擔了我的煩惱，還給我說了許多她見過或聽過的有趣的故事，還告訴我不要那么傷感。你說，這不是一種樂趣嗎？ 總愛在下雨的時候和親愛的鈺兒到雨中漫步，享受雨帶來的寧靜，遠離喧囂，給心靈以最好的安慰。彼此訴說著內心最深的秘密。雨也是有秘密的哦，她也會向我們訴說…… 雨，其實也像個調皮的小孩子，她很淘氣、頑皮。她會把你剛剛晾干的衣服淋濕，也會突然降落到你頭上，讓你嘗嘗“落湯雞”的滋味……但是，雨也會滋潤萬物啊！她不是點紅了桃花，染綠了柳芽，喚醒了青蛙，滋潤了大地嗎？ 我愛淋雨，我一直認為淋雨是一種享受，一種快樂，那會蕩滌我的內心，使我從陰郁中脫逃，變得開朗。 我喜歡淋雨的快樂，享受她的樂趣。 如果你不介意，我建議你在下一次下雨時，也收起雨傘，享受一次淋雨、接受她的洗禮。 我愛親近她們，和她們親密接觸時，我總感到別具一格的樂趣。 在我認為，淋雨是一種享受，其中蘊含別樣的樂趣。我的性格像雨一樣，時而溫文爾雅，時而暴躁如雷，所以我和雨是好朋友。許多人討厭雨，而我則說淋雨有樂趣，你就會問我，樂趣何在？的確，一般人是不會動的。可為什么我就是那么固執的認為呢？因為我的脾性所致。 【篇二：淋雨的樂趣作文】 許多人習慣了喝茶、看報紙，上網，曬太陽，都討厭淋雨。而我卻很喜歡。不過說實話，我原本和許多人一樣，根本不喜歡淋雨。因為我討厭灰蒙蒙的天空，給人一種很壓抑的感覺。討厭在雨中焦急地奔跑之后，身上掛滿臟兮兮的雨水。也討厭汽車從路邊駛過濺起的雨水，經常給人帶來麻煩。不喜歡雨，自然也就不會喜歡淋雨。但是不知道從什么時候起，我開始感受到淋雨帶給我的快樂，體會到淋雨所蘊含的樂趣。 每次天色暗下來的時候，人們似乎都感到快要下雨，便加快了腳步，手忙腳亂的顯得很焦急。看著街上的人漸漸散去，我早已經麻木了，還悠哉悠哉的走著。我喜歡雨點打在臉上，再慢慢滑落那種涼涼的感覺，喜歡它在落下的一瞬間的自在和純粹。 淋雨的時候，世界上好像只剩下我一個人，孤獨的站在那兒。人們的腳步聲在雨聲的壓制下變得模糊了。雨水沖刷掉了以往的喧嘩，耳邊少了許多嘈雜的聲音，雨滴落地時的聲響就顯得更為突出、清晰了。這一刻的世界，相比起以往安靜了許多，遠離了吵鬧，也更是缺少了往日的浮華。 有人說，下雨的時候大多沒有陽光，所以雨看起來總是給人以一種沉重憂傷的感覺。而看似渺小的雨水卻可以填補內心的不快與焦慮，一遍遍的沖刷，滌去了心中的浮躁，給予內心最大的安慰和鼓勵。可以不必偽裝或逃避，從陰郁里掙脫出來，進行隨心的宣泄，享受淋雨的快樂。 這時，我可以清楚的聽到、看到，也能夠感受到，雨滴無節奏的下落。它們沒有固定的規律，沒有一個準確的著陸點，也沒有束縛，只是輕松地、順其自然地落下來。這一點，想必比起那些趴在窗戶前看著下雨的人，我體會得更真實些。 我喜歡下雨天，因為喜歡淋雨，喜歡雨的單純，享受淋雨為我所帶來的樂趣，因為這是我最真實地表達……
樂趣的作文(5)
作文：騎馬的樂趣導讀: 學習騎馬的過程，就是一個騎馬人從不懂得如何運用自身重心去配合馬體重心，到熟知馬體重心變化的規律并能夠熟練加以配合的過程。只要學會了騎馬就可以感受到騎馬的樂趣。 騎馬的樂趣作文篇一 暑假是個多姿多彩的世界，草原是牧馬馳騁的天地。在這個“多姿多彩的世界”即將結束時，我去了“牧馬馳騁的天地”。 這里有一群群性情奔放的馬兒，這里有一望無際的草原，這里有一頂又一頂的蒙古包。馬兒在嘶鳴，風兒在呼哮，牧民在吶喊……一切都是那么的野性。唯有藍天、白云構成一道祥和的風景。 剛到草原，我就迫不及待的向一匹匹裸馬走去。牧民見我是個小姑娘，就為我挑了一匹母馬。她上著鞍子，皮毛光滑，我翻身上馬，她似乎很乖，溫順地讓我騎上去，我情不自禁地撫摸馬兒光滑的皮毛，我打量著她。這是一匹很駿的馬：身高九尺，一雙明眼炯炯有神，兩耳直立，長長的毛發整齊地搭在一邊。她很溫柔。 片刻，馬兒一聲嘶吼，向前方奔去。我勒住韁繩，可不奏效。我沒有再勒韁繩，由她去吧!馬兒卻嘟噥一聲，停下匆忙的腳步。她被我馴服了。 過一會兒，我一拍馬肚子，她就撒開四蹄，盡情馳騁，仿佛她才是整個世界的主宰。她不時嘶鳴，又同時向遠處張望。她一定是想家了，她與別的馬彼此相望，又互相沉默。她全身發熱，身子顫抖。她一定是想掙脫我手中的韁繩，獨自回到遠方的家園。但她沒有這樣做，理由是我放縱她。我掉轉馬頭，將她引到小溪旁，她低下頭暢飲。她又去吃草，我索性松開韁繩，跳下馬來，神情地望著她深棕色的明眸子…… 我長長的舒了口氣，飛身上馬，將她領回眾馬聚集的地方。 騎馬的樂趣作文篇二 騎馬，是我夢寐以求的事，沒想到這次到九寨溝游玩竟讓我的美夢成真了。 來到九寨溝的第二天，我和爸爸順著一條緩緩流淌的小河向前走，淙淙的綠水，各色的野花，繽紛的彩蝶……讓我目不暇接，突然一抬頭，一條平坦的公路展現在我眼前，我們看見公路上有群人還有些馬。“馬!爸爸，咱們去看看!”爸爸帶著我來到公路上，不看不要緊，一看，就讓我驚喜萬分，這些游客在學騎馬!有的騎得小心翼翼，有的騎得瀟瀟灑灑。“我也要學騎馬!爸爸。”我興奮不已地說。爸爸笑笑爽快地說：“行，咱們蒙古族的男子漢怎能不會騎馬呢? 爸爸為我選了一匹雪白的馬兒，它個頭兒不高，滿眼里透出溫和的目光，顯然是匹未成年的小馬。爸爸說了這是我頭一次騎馬不能選烈馬。我抬起腳去踩馬蹬，可踩了好幾次都沒成功。調皮的小馬兒居然搖搖尾巴，邁步想走，爸爸連忙拉住它，最后在爸爸的幫助下我才上了馬。 我端端正正地坐在馬鞍上，手緊緊抓住套在馬脖子上的鐵環。爸爸告訴我用腳輕輕踢一下馬肚，馬就會走。我照辦了，果然，馬兒走了起來，那輕盈的步子，那有節奏咯噔，咯噔的馬蹄聲，真讓我陶醉了……突然，我想如果能讓它跑起來那才叫過癮呢!可怎么告訴馬兒呢?嗨!我的腳不由自主地用勁碰了幾下馬肚，它竟通人意地邁開腿跑了起來，而且越跑越快，嚇得我身體都快失去平衡了，只得兩手緊緊地拉住了韁繩，大呼“爸爸，救命!”。幸好我有個會騎馬的警察老爸，只聽到后面一陣馬蹄聲“吁……”的一聲，馬兒停下了腳步，爸爸把我抱下了馬，驚恐未定的我才松了口氣。爸爸：“還騎馬嗎?”“還騎”我堅定地說。“好樣的!”爸爸摸著我的頭贊揚道。在爸爸的幫助下，我又上了馬背，這回我可有點經驗了，輕輕地踢，馬兒慢慢地走。用力地踢，馬兒快快地走。使勁連連地踢，馬兒就開跑了。我“吁……”地一聲，馬兒就會停下來了。我在公路上騎了一段又一段，如果不是要返程了，我真不想下馬背。 我學會了騎馬，大家都夸我勇敢，能干。我呀笑得合不攏嘴了，因為，今天我可是白日成夢了。哈哈哈……。 騎馬的樂趣作文篇三 “哐啷哐啷……”坐在馬背上，美麗的風景盡收眼底，這多么有意思呀! 大年初三，我們游洛帶古鎮，登金龍長城。剛上去時，體力充沛，沖勁兒十足，一氣就爬幾十米遠。走到半途就打退堂鼓了，“化力氣為漿糊”我扭著媽媽租了匹馬。 看著那龐然大物，溫馴的磨動它的松軟的大口喝整齊的大牙，在吃地上綠油油的青草，一邊吃一邊甩動著它那細而長的尾巴，我覺得它有說不盡的嫵媚。它是一匹“白馬王子”，在它臀部前端，明顯的刻著25的數字。這馬很高大，爸爸托著我廢了好大的力氣才上去。 馴馬員牽著馬一刻不回頭的走，馬一顛一簸，我的屁股也跟著一顛一簸。我的手牢牢地握著韁繩，身體左歪歪，右斜斜，比“國色天香”的“瘋狂迪斯科”還好玩。馬搖了搖頭，時不時發出極其孩子氣的聲音。我“嘿嘿”地笑著，它慢慢的轉過頭來望了望我，表示同樂。 我輕輕地摸著它柔軟的背，潔白亮麗的毛跟洗了護發液似的一樣柔順。 馬又“哐啷哐啷……”繼續前進，在后邊，隱隱約約聽見“駕!”的聲音，我回頭一看——爸爸!他騎著馬兒在奔跑，臉上露出一絲喜悅。我迫不及待地對馴馬員說：“叔叔，讓我也跑跑吧。”叔叔呲著黃牙，笑呵呵的對我說：“好嘞!”我高興得差點沒從馬背上跳起來，心里像吃了蜜糖一樣，甜的不得了。馴馬員開始小跑，他跑兩步，馬兒只需跑一步。馬的流海飛了起來，耳朵不時動一動，顯得可愛極了。 我學著電視里的人物一樣，把韁繩一起一落，更有一種策馬奔騰的味道。我嘴里哼著“白龍馬”的主打歌，頭發激動地跳起來，微風輕輕地撫摸著我的臉蛋，舒服極了! 我和他漸漸熟識了，我相信，它必每日地懷念我!騎馬，多么有意思呀!
樂趣的作文(6)
關于夏天的樂趣作文：夏天樂趣
關于夏天的樂趣作文：夏天樂趣 溫柔的春天的優雅的飄過，熱烈的夏天到來了。 一陣風吹過，風帶著熱烈的氣息，吹過。現在的風，不再向以往的春風那樣輕柔，現在的風，充滿了熱，讓人感覺到的不是天堂，而更似地獄。這樣的風，很少，最為廣泛的，就是熱烈的陽光，不論到哪里，都有它。有時侯，一絲一毫的風也沒有，一種熱從地面沖向天空，光腳走在上面，一點也沒有涼快的感覺，反而一種熱“啃”著你的腳，”著你的腳，在家旁邊的樹，是最好的避暑地帶，當你站在那里，一種風吹過，這種風不向剛才說的那種風，是一種非常涼爽的風，比起春天的風，更有力，但涼爽卻不在春風之下，在這種涼快下，蟬也不叫了，不愿意大破這幽靜的地方。 在這里仰望藍天，是徒勞，只有星星點點的光從葉縫照下來，照在身上，有種特別的感受，雖然感到淡雅，但又從那星星點點的光芒里感到熱烈。把秋千綁在樹上，做在上面，輕輕的搖晃著，那種感覺決不壓于春天的優美。閉上眼睛，感受著夏天，感受著風從耳邊吹過，是一種特別的享受，很獨特。 最終，我喜歡的還是那條小河。熱烈的陽光照在小河上，波光粼粼。水在閃動著，一群小孩在小河中，有的玩著水，有的在小河里摸著魚、螃蟹、小蝦，歡快極了。有的在小河里游泳，享受著水的溫柔。噗嗵??一條小魚躍出水面，又如閃電般的落入水中，一個小孩似乎看見了，泛起漣漪的地方，摸索著。啪啪??兩聲輕快的響聲之后，從剛剛發出聲音的地方拿出一條魚，那條魚孩在做垂死的掙扎。終于，魚又掙脫了那個小孩的手，跳入波光粼粼的水中。但是，孩子們并沒有悲傷，反而嘻笑起來。 這，就是夏天。
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
樂趣的作文(7)
溝通的樂趣作文
溝通的樂趣作文（一）
溝通是一種本領，更是一種能力，溝通是一個過程，溝通是一種體驗。在溝通中你會感到快樂。
上中學時，第一次其中考試，考了個全班倒數，將我近半年努力付之一炬，又想起那無數個挑燈夜戰，又想起父母為自己學業奔走的勞累，又想起老師與同學那鼓勵的眼神。我委屈，為什么付出了那么多卻沒有一個理想的回報，窗外的樹開始落葉了，望著一片片落葉在秋風中打著旋兒，四處飛舞，就好像自己亂糟糟的心情，真是剪不斷，理還亂。我獨自一個佇立在班級的窗前，眼淚簌簌而下。從此，我的學業一蹶不振。
我的班主任老師仿佛看出了我的心事，有一天“××，你來一下”我先是一驚，隨劉老師進了辦公室，因為大家去吃晚飯了，老師也下班了，所以整個樓都很靜，只有我與劉老師，劉老師先打開了話題，“這次考試沒考好，”我一聽把頭埋得更低了，“老師知道，你很委屈，為什么自己付出那么多，卻是這個結果”，我低聲答應了一句。“老師知道你是一個自尊心很強的孩子，這次打擊對你很大，不要灰心，一次考試算什么，人生難免遇到挫折”，“您說的對，老師！”我不知從哪來的勇氣，“我覺得我很努力，卻取得不了好成績，是不是我的學習方法有問題？”我問到，“是有些問題，像學完一課，不注意及時復習……就這樣我們談了大約半小時，“好了××快去吃晚飯吧，最后老師送你一句話‘當你對生活感到很茫然時，你不曉得生活是怎么一回事，其實別人也不一定曉得，而別人之所以能戰勝生活中的不幸與挫折，就是因為他們對待生活有一種積極的人生態度。老師相信你一定行。’”我默默地聽著，反復細細地咀嚼著她的話……
后來，我又找回了原來的自己，我的“心門”又一次的敞開了，后來的學業漸漸地有了起色，在老師、同學、父母的幫助下我的成績又有了突飛猛進的提高。
“當你對生活很茫然時，你不曉得生活是怎么一回事，其實別人也不一定曉得，而別人之所以能戰勝生活中的不幸與挫折，就是因為他們對待生活有一種積極的人生態度”。我感到這不僅僅是一句話，更是劉老師對人生的一種提煉。
后來的日子晨，我一直牢記這句話，在我遇到困難時，每想起它，又使我堅強起來，勇敢地克服困難，日子過得很愉快也很充實。所有這些不正是那兩個換來的嗎？
溝通不是快樂的嗎？
溝通的樂趣作文（二）
溝通，是人和人之間交流最原始和簡單的程序，是連接心和心的橋梁，是接觸孤獨和寂寞的良藥，更是化解冷漠和無情的春風。溝通，讓我們能在快樂和幸福時，讓更多人體會到我們的心情，和我們一起快樂和開心。溝通能讓我們在痛苦和悲傷時，讓更多的人分擔我們的傷感，把我我們的痛苦減少到微弱和不再難以承受，我們很難想象一個人如果無法和外界溝通是該有多么的痛苦和無助。
正因為溝通如此重要，才變得如家常便飯一樣隨意和自由。正因為溝通如此簡單，才變得如路邊野草一樣普遍和平凡。可是因為隨意和自由，我們也變得隨意，忘記了溝通的本意，忘記了自己的本意，變得有些懈怠。正因溝通如此簡單，所以我們一變得平凡和簡單，甚至庸俗和野蠻。
溝通，不是詆毀，不是炫耀，不是自憐，不是誘惑。溝通是包容，是謙遜，是自嘲，是誠懇，是分享，是愛！如果溝通擁有了愛，誠懇，和謙遜，那么別人自然能感受到我們內心的強大和溫暖，自然會感受到我們的內心，她們也會因為變得溫暖，達到以己及人的目的。
昨天下午，我游玩香山，下山回家，看見一阿姨抱著一只兔子。他顯得有些難以接近，我有些害怕，不夠我還是大聲的驚叫，“哇，小兔子，好漂亮的小兔子啊。”阿姨一瞬間便放下了冰冷的面孔，笑盈盈的和我攀談了起來。
這只是一個小小的插曲，其實，這就是溝通，一次小小的溝通和交流，從中，讓我感受到了，贊美，和愛所帶來的愉悅和幸福，我感受到了其中的換了，讓我下次在面對陌生人時候更加的有勇氣。
溝通其實很簡單，很平凡。只要心懷誠懇，心懷善良，內心溫暖和藹，那么你的每一個舉動都會顯得那么的溫暖和不可思議。溝通其實很快樂，只要你能分享你的快樂，把你的真誠和誠意傳達到對方的心里，對方自然能感受到。
溝通的樂趣，如此簡單和平凡，有心之人，善良之人，心懷寬曠之人，謙遜之人，等等都能感受得到，放給愛一片廣闊的空間，讓溝通鑄造任何人之間的紐帶，樂趣充滿天地，你，感受到了么？
溝通的樂趣作文（三）
不知什么時候，我愛上與他們溝通。
我喜歡和春姑娘溝通，多漂亮的一個女孩子呀！多善良的一個女孩子！她甘于自己美麗，她要讓養育他的大地媽媽同樣美麗！一顆感恩的心，我應當學會感恩。春姑娘笑著對我說，她說了，她也做了。她將自己最美麗的青紗裙披在了媽媽身上，一瞬之間，大地一片新綠。生機盎然。小草妹妹為了感謝他，偷偷從泥土探出頭來，為他表演時裝；柳樹妹妹為了感謝她，伴著和煦的春風挑起了舞；泉水弟弟為了感謝她，為她照出最美的一面，為她唱出最動聽的叮咚之歌，和春姑娘溝通，我學會了“滴水之恩，當涌泉相報。”
我喜歡和夏弟弟溝通，曾幾何時，()我問過夏弟弟，“你為什么總是讓太陽公公炙烤著大地，難道你就不喜歡涼快一下嗎？”“我總是有你說的那種想法，我也不知道為什么，也許，也許是一種責任吧，我說不清楚，你看那邊！”順著夏弟弟的手，我看到了一副《夏收圖》。一位農民伯伯在地里收割著金燦燦的稻子，麥子。麥粒個個都特別飽滿，農民伯伯也笑得合不攏嘴。一位農民伯伯說“謝謝老天爺給我們的好天氣。”“你明白了嗎？”夏弟弟問我，和夏弟弟溝通，我學會了。生命不熄，責任不止。
我喜歡和秋娃娃溝通，我走在林間小道，望著那一片片飄落得黃色楓葉，忽然感覺到了一種很壯烈的感覺，遠方一條條黃色的小道蜿蜒曲折，我看見了一個熟悉的身影，是她;;可愛的秋娃娃，他又在調皮什么呢？去看看吧！“你們一定的回到大地母親身邊，明白嗎？”秋娃娃語重心長地對楓葉們說，“化作春泥更護花，如果你們是真的愛你們的樹媽媽，就一定得下去，盡管很痛，盡管你們很不舍，可這是你們的責任，這是你們的使命！”楓葉明白了，我也明白了。我像秋娃娃投去了贊許的目光，秋娃娃發出一絲淡淡的苦笑，“我也沒辦法，這些他們必須做。”我望見了壯烈的一幕，一樹黃色楓葉，縱身從樹上跳下，他們也沒有怨言，盡情享受這壯烈的時刻，他們跳起了旋舞……“這是奉獻嗎？”我很想了解。“這是奉獻，這是愛的奉獻！”我喜歡這句經典的話！和秋娃娃溝通，我學會了“奉獻，將愛傳遞下去”。
也許，我也不知道為什么，也許是和他們溝通，讓我學會了做人……
溝通成長作文 溝通從心開始作文 以溝通為話題的作文600字
樂趣的作文(8)
跑步的樂趣作文
各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優秀文，必成天上比翼鳥！
寒假第一天，我就開始睡懶覺，我屬豬還真不是吹的，“呼哧呼哧”怎么都叫不醒。爸爸說：“你這個懶蟲，放假了就可以不鍛煉了？明天你給我早點起床跑步！”“哼！”我滿不在乎地想：“到時候還得看你自己能不能起來。”第二天，我剛醒過來，打打哈欠，伸伸懶腰，以為老爸還沒起床，暗暗發笑：“老爸呀，我看你都把這事給忘了吧！嘻，‘有其父必有其女’。”想著，我便想繼續睡。誰知，老爸神不知，鬼不覺地出現在我身邊，硬是壓著睡眼惺忪的我去樓下，還揚言要跟我賽跑。在樓下，正當我在伸伸腿，扭扭腰，做準備工作時。爸爸突然喊了一聲：“起步跑！”說完，搶先跑起來。我回過了神，爸爸早跑出了很多，我連忙去追，氣急敗壞地大聲喊：“臭爸爸！賴皮鬼！”爸爸回過頭，一邊跑，一邊嘻嘻地笑，發表他的論文：“這就是智慧的力量……”氣得我重重跺著地面，想：“看你的肥肉一抖一抖，一會兒就堅持不住。等著，看誰笑到最后！”我把頭一埋，快速向前沖去。誰知，爸爸當過兵，雖然體形胖，但跑起來，卻令我刮目相看。我頭也不抬，像匹不知疲倦的馬，跑呀跑呀。一顆顆豆大的汗珠順著臉頰滑落，而我卻渾然不知，自己都忘了我這個人的存在，就像一臺機器。過了許久，我猛一抬頭，發現爸爸還在我前面。這時，他慢悠悠地走過來，說：“你呀你，我已經比你少跑好幾圈了。”我目瞪口呆。爸爸接著說：“剛才，我測了一下，你跑三十米，用了8秒。”哦，8秒，8秒！爸爸看我似乎有些得意的樣子，語不驚人死不休，滿不在乎地說：“8秒有什么。人家世界冠軍跑100米才用了7秒9，你跑了30米應該5秒就夠了……”我暈……
各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優秀文，必成天上比翼鳥！
樂趣的作文(9)
溜冰的樂趣作文
我喜歡溜冰應為溜冰讓我感到很多樂趣，那么，下面是小編給大家整理收集的溜冰的樂趣作文，希望大家喜歡。 篇一：溜冰的樂趣作文 我是一個活潑開朗的小女孩。因為我不喜歡宅在家，所以我的愛好很多都是關于運動的。有：打籃球，跳繩，溜冰等，但在眾多的愛好中，我最喜歡的就數溜冰了。 那是一個風和日麗的早上，那時我才四歲，但我已經是一個“女漢子”了。媽媽拿給了我一雙新的溜冰鞋，我開心極了，立刻拿著溜冰鞋穿了起來。結果，誰知道溜冰鞋那么難穿，對于一個新手的我，我哪里會穿啊。可是，媽媽已經去做早飯了。 我就下定決心一定要自己穿好。我先把腳伸進鞋子里，再把扣子扣好，再把鞋帶系好。但對于年幼的我來說，我還不會系蝴蝶結。所以我自己亂七八糟的綁了一遍。 最后我看見一個電燈開關的按鈕，我就小心翼翼地按了一下，就有一根東西出來了一點，我按著按鈕把那根東西塞了進去。這時我發現鞋子右側有一個東西翹了起來，我就把它按了下去。 我看了一下鞋子，發現我穿好了。這一瞬間，我感覺自己特別自豪。雖然別人用一分鐘就能搞定的事，我用了這么久，但我還是很自豪，因為我憑自己的努力將溜冰鞋穿好了！ 一開始，我不會溜，家里也沒人會溜。媽媽就讓我站著練習平衡，可是并沒什么用。 后來，我一個學溜冰的朋友跟我說讓我拱起背滑會簡單很多。我照她說的做了，沒想到是真的，一下子我就會溜了。 現在，我還可以一只腳溜呢！溜冰給我帶來無比的樂趣，而且也讓我的身體更靈活。我非常喜歡溜冰。 篇二：溜冰的樂趣作文 課余生活，每個人都有自己的愛好，比如我的愛好是滑旱冰。我愛滑旱冰，就像小魚愛大海，小鳥愛天空，小孩愛媽媽。 我記得，我第一次拿到滑冰鞋的時候，我興奮的對著媽媽說：“媽媽，我等了兩年才等到一雙滑冰鞋，你開不開心？”媽媽說：“我寶貝開心，我就開心”。 我還記得，我第一次滑旱冰的時候，我興奮的穿上滑冰鞋，小心翼翼的滑了起來。當時我走的是石頭路，我對和我一起滑旱冰的我的同學李宇程說：“石頭路可以讓我不摔跤”。可李宇程不理我，唉，真不明白這是為什么，我也不理他了。 滑冰的時候，第一次由于不專心，摔了個四腳朝天。第二次由于不小心，摔了個人仰馬翻。我一看，啊，膝蓋摔青了一塊，好痛呀！經過一次又一次地摔跤，我終于學會了滑旱冰。 自從我學會了滑冰，我就經常和爸爸一起出去滑冰。 跟爸爸、媽媽一起去紅星公園滑旱冰，我看見了一個很陡很陡的坡，我心想：“滑這個坡應該很刺激吧！”。想完我就二話不說的沖上了這個筆陡的坡，我站在坡上大聲的對著媽媽喊道：“媽媽，我滑得下去嗎？”媽媽說：“你可以的，媽媽在下面接著你”，說完我就開始滑了，滑到一半的時候，我突然有一種要摔跤的感覺，我一直往下沖啊！沖啊！就快沖到底的時候，我往左邊拐了一下，拐進了人行道，媽媽趕快跑來把我拉住，讓我避免摔得鼻青臉腫，我想：“沖坡好好玩！好刺激！可是有一點危險，等我長大一點，滑旱冰的技術再熟練一點，我還會再來沖一次這個坡的。” 我會了滑冰，那當然要會滑冰的基本功和技巧了！于是我參加了學校的滑輪社團，滑輪社團的老師是唐老師，每當我們遇到什么困難的時候，他都會來幫助我們，我很喜歡他。有時，當我摔跤的時候，同學們都會笑話我，我心想：這有什么好笑的。 滑冰真有趣，我愛滑冰。我從滑冰里體會到了只要肯努力，就能成功。 篇三：溜冰的樂趣作文 樂趣，分很多種，有人喜歡勞動，他從中得到喜悅與快樂，還有人喜歡運動，他從中得到了喜悅和歡樂，而我卻喜歡滑冰。 有一次，我與姐姐去商場購物，我看上了一雙滑冰鞋，讓我姐姐給我買，姐姐卻說：小孩子，滑什么冰，很危險的。就這樣我與滑冰鞋擦肩而過…… 10歲生日那天，姐姐卻驚喜的送給了我一雙滑冰鞋，這使我喜出望外，那一天我穿著滑冰鞋一整天都不肯脫下，直到睡覺時，我才戀戀不舍的脫下它。 此后，我每天都要穿它，有一次，我與小伙伴們不小心撞上了一位姐姐，連聲向她說對不起，可她都不聽，就說：“小不點，你這么小，還滑冰，不怕被摔倒？”她卻哈哈大笑。這下，可惹惱了我，我說：“本事我們來一場滑冰比賽。怎么樣？”“比就比！”這時她就故意推了我一把，我摔倒了…… 星期日，我與那位驕傲的姐姐約在中午8：00比賽，我還找來了我的幾個小伙伴，一起來到了滑冰場，我們設好了比賽的障礙，做好了上場比賽的準備。裁判一聲令下，比賽開始，我與那位姐姐開始不相上下，漸漸的我落后了，她投來了得意的目光，還說：“小不點，可不要不愿賭服輸哦！”接著，還說要是誰輸了就再也不要滑冰了，比賽進行了后半場，然后，她又給我來了一個下馬威，甩開了我。 我也不甘示弱，緊緊的跟在了他的后面，準備經過障礙，沖刺。可她老是擋在我的前面，使我有點措手不及。最終，我與她一起沖刺，同時得了冠軍，場上想起了掌聲，我看著她，她望著我，我倆同時地下了頭，向對方道了歉，從此，我們倆成了形影不離的好朋友。 這就是滑冰的樂趣。而且它使我在運動中增強體質，有益身心健康，所以我愛滑冰。 篇四：溜冰的樂趣作文 溜冰是一件有趣又美妙的事，每當我想起溜冰的場景，至今還回味無窮呢！ 那是一天晚上，一輪明月冉冉升起，銀色的月光灑下皎潔的光輝，加上路燈的亮光，周圍的景物顯得特別柔和。媽媽帶著我和哥哥來到文體廣場，溜冰場上已經有不少孩子了，只見他們一會兒彎腰加力，一會兒單腿滑翔，一會兒瀟灑轉身……那輕盈的身姿和歡快的表情使我心癢難耐，我迫不及待地換上溜冰鞋，一溜煙跑進了溜冰場。我順著人流還沒溜出多遠，突然迎面“飛”來一個人影，我來了個急剎車，由于技術不熟練，竟一下子摔倒在地上，我又羞又愧，像只企鵝似的，歪歪扭扭站了起來，媽媽和哥哥看見我滑稽的樣子，笑得前仰后合，我也忍不住哈哈大笑起來。媽媽幫我找了個教練，教練耐心地教我：“手放背后，拱起腰，重心放低，雙腳交替向外滑行。”我按照教練說的方法反復練習，果然“功夫不負有心人，”我終于能靈活地滑翔、拐彎和穿行了。溜著溜著，我一會兒覺得自己變成了一只自由自在的小燕子，正穿過云層飛向高空；一會兒覺得自己變成了一條活潑靈動的小魚，正在大海里無憂無慮地漫游；一會兒又覺得自己成了一只興奮的小猴子，不停地大呼小叫……沒想到溜冰的感覺這么爽，我越溜越開心，也越溜越大膽，媽媽和哥哥在一旁直夸我：“你真棒！”我溜得更歡了。 不知不覺，溜冰場上的人越來越少了，月亮也隱藏在云房子里休息了，在媽媽的再三催促下，我戀戀不舍地離開了溜冰場。現在我有好長時間沒去溜冰了，真懷念那種自由飛翔、妙不可言的感覺啊！
樂趣的作文(10)
做飯的樂趣作文
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做飯的樂趣作文（一） “嘩，嘩，嘩。”清脆的聲音從廚房傳出來。這聲音宛如鳥兒啁啾，又似水聲潺潺。在這美妙的樂聲中學炒菜的一幕幕又呈現在我的腦海里。 剛學炒菜時我被它的香味所吸引，我夢想著有一天也能做出這樣的美味佳肴。開始媽媽先讓我洗菜，要求把芹菜下面的泥洗干凈，再把凹進去的莖洗干凈，莖里面的泥土像個頑固的老頭，我費了九牛二虎之力才把它們清理干凈。我半拳著手，媽媽告訴我這樣就不會切到手指了，我可不能“出身未捷手受傷啊”，先從芹菜中間豎切一刀，再把芹菜切成二到三厘米的小段，切好后，我看著菜板翠綠欲滴的芹菜，想到它們在我的大鏟下逆來順受的樣子恨不得馬上就收拾它們。芹菜的最佳搭檔就是肉了，要想美味，離不開肉大哥，這時拿一些肉絲，放到一個洗凈的碗里放上少許鹽，一點醬油，攪拌均勻以便待會炒。 要炒菜了，我先把鍋洗干凈，放到火上烤干，倒適量的油到鍋底，聽著油熱的“嗤，嗤，嗤”聲音，我既緊張又激動，畢竟這是自己的第一次嘗試。等油熱后，我把攪拌好的肉放進鍋里，瞬間聲音猛大聲一響，猶如水管爆裂水噴出的聲響，大股的油煙從鍋里竄出來，乖乖地跑進抽煙機，我拿著鍋鏟來回翻動肉絲，肉絲在鍋里聽話地跳著舞蹈。等肉絲一變色，我就把芹菜放進去，來回翻動幾次后，那芹菜小妹和肉大哥也跳上了交誼舞。一會兒如同蛟龍飛舞，一會兒宛若逍遙的海浪，又宛若微風搖曳下的棕櫚。看著它們歡快跳躍的樣子，我感受到了從未有過的愉悅，感覺自己像個大師，它們都小心謹慎地聽從著我的調遣。這種統帥的滋味真是太美妙了！我撒下半勺鹽、半勺雞精，若干十三香，來回翻動幾次后，我接好半碗水，分成三份，每放一些水就炒幾下，等水很少時再放，這樣三次后，香噴噴的芹菜炒肉就出鍋了。 做飯的樂趣作文（二） 人生在世本身就是一種樂趣，而生活中五彩斑斕的世界，它就像一雙潔白無瑕的翅膀，帶你飛向快樂的天。而我的樂趣就是做飯。 記得那是去年放暑假時候的事了，爸爸媽媽都在為各自的事情奔波，而我把所有的作業都做完了，閑著也是閑著，那為何不為他們減輕一點負擔呢？我想。 說干就干，我匆匆跑向書房，找了一本《營養菜類大全》，一眼就看中了蛋炒飯這道菜，于是我按照說明準備了廚房三寶中的二寶蔥姜和昨天剩的米飯雞蛋和一點油。 開始做了，我先往鍋里倒了一點油。只聽“絲啦——”一聲，油點就像頑皮的孩子，四處亂濺。啊！準是鍋里進水了。哦忙把鍋蓋蓋好，下面就要磕雞蛋了，我先輕輕一磕，雞蛋一點點變化也沒有，我使勁一磕，蛋殼就連同蛋清蛋黃一股腦的流入了碗里，我費了好大的勁才把所有的蛋殼都挑了出來，第二回我小心了許多，可還是有蛋殼流進了碗里，第三回我想出了一個好辦法：用筷子把蛋殼扎出一個小孔，然后倒進碗里就不會有蛋殼流進碗里了。接著我把切好的蔥姜末和鹽都倒進了碗里，拌均后入鍋，等雞蛋熟了把雞蛋切成丁在把昨天的米飯也倒入鍋里。看著這黃白相間的蛋炒飯，成就感溢滿心胸…… 該吃晚飯了，我的蛋炒飯放在了最顯眼的地方。待“權威人士”老爸嘗后說：“呦！多日不見手藝見長呀！”“哪里哪里……”嘴里雖然這么說，可我心里比吃了蜜還甜。 是啊！享受不僅在于結果，它是一種美，是一種快樂。無論在何種境遇，無論成果多少，只要我們學會了享受，一切都會變成樂趣，做飯不是也如此嗎？ 做飯的樂趣作文（三） 今天，我做了一道菜，它的名字叫“糖拌多菜”。媽媽和姥姥都說好吃呢！ 我趁她們都不在家，我就偷偷地做起了糖拌西紅柿。我先從冰箱里拿出一個新鮮的西紅柿，然后我就把西紅柿的葉子摘掉，又好好地洗了洗。等洗完之后，我把西紅柿放到了案板上，我就拿起一把刀，只聽“嗤”的一聲響，西紅柿被切成兩半了。我又切了好幾下，“嗤！嗤！…”西紅柿已被切成了薄片，我把他們放入了盤子里。接著，我拿起白糖，一勺勺往里撒。“哎呦”，我突然叫起來，"白糖放過頭了，怎么辦呀？"我想了想，就把青菜，黃瓜和豆角分別都切成了絲，放入了盤中。這回糖就看起來不多啦。我又想了想，這菜叫什么名字呢？我靈機一動就叫“糖拌多菜吧。" 我剛做好菜，姥姥就回來了。姥姥看見我能做出這么漂亮的菜，高興極了。我們一同拿起筷子，夾起了美味可口的菜。我輕輕地嘗了一口，心里頓時感到一陣陣幸福。姥姥還夸我不僅菜好看，而且味道也好呢。 雖然今天做菜遇到了一點小困難，但是最后得到了姥姥的夸獎，我覺得還是很值得的。 感謝閱讀，希望能幫助您！
樂趣的作文(11)
果園采摘的樂趣：采摘帶來的樂趣
前幾天和好友相約去果園采摘，那一天天公真做美，不是一個火辣辣的艷陽天，而是有點涼爽的陰天，這樣的天去采摘不是太熱，也不是太曬。一路上我們說說笑笑，感覺時間過得真快，透過車窗玻璃我們看到了外邊的桃樹，一個個紅紅的鮮桃在綠綠的枝葉間若隱若現，我們按耐不住心中的激動，一個個爭著往外看，還是不是發出興奮地聲音：“快看，那是油桃！”“看，那邊是梨樹，一個個小梨多可愛。”“看那些沒有套袋的蘋果，多喜人！”我們興奮地討論著。
經過幾條彎彎曲曲的小路，我們終于來到了一個結滿累累碩果的桃園。初到桃園我們就受到了主人的熱情接待，主人是我們的一位好姐妹，她不僅非常熱情地接了我們，而且考慮還很周到。不僅為我們準備了喝的礦泉水，還為我們準備了洗桃用的盆子和水。我們看到這么多長得紫紅紫紅的桃子，忍不住每個人都先摘了一下，來不及多洗一遍就忍不住吃了起來，可能是剛摘的鮮桃，也可能是這樣的桃本來就很甜，反正我們吃到嘴里感覺真的很甜，甜到心里，沁人心脾。
接下來的任務就是一人一個箱子，去桃園摘桃。當我們走進桃園，看到這么多又大又紅的桃子時，真的不知道先摘哪個好。這時候有姐妹說：“這時候我想到了《小猴子下山》，小猴子看到玉米，就掰玉米，看到西瓜就丟了玉米去摘西瓜，我現在也是看到這個又想要哪個，但是我哪個都不舍得扔，我都收歸在箱子里。”還有的姐妹說：“此時此刻我想到了蘇格拉底的一個哲學故事《最大的麥穗》，總認為前面還有更大的，于是繼續往前走，但是不準回頭。我們現在最大的好處是可以回頭，但是我們也是經不住誘惑一直往前走，但是真正走到前面卻發現前面的桃還沒有地頭上的桃大。看來的第一個看到的往往就是最好的。”總結出了經驗之后，我們就在地頭上那棵結得又大又紅的桃樹上摘了起來，很快就摘滿了半箱子。于是就慢慢往前走，當我走到前面的時候，碰到一位妹妹說：“你見到油桃了嗎?我想摘個油桃嘗嘗。”“見到了，就在最里面，走！我帶你去。”于是我們兩個就穿越密密的桃樹枝條，來到了一棵油桃樹前，于是我們摘了好幾個油光光、紅里發黃的大油桃。
經過一段時間忙碌而又好玩的采摘之后，我們每個人的箱子都滿滿的了，但是我們采摘的興致才剛剛開始，一種意猶未盡的感覺涌上心頭。接下來就該摘杏了，主人告訴我們說：“摘杏可不比摘桃這么容易，因為要吃又香又甜的好杏就要爬樹，因為好吃的杏都在樹梢上，而且杏樹本身就很高。”她的一番話讓我們對摘杏產生了一絲絲畏懼。但是很快我們同行的姐妹們說：“我們可以兩個人或者三個人一組，有爬樹摘的，有在下面撿的，這樣可以快一點，只有我們互相合作摘夠一人一箱子就算完成任務了。”等我們分工好之后，我就拿了一個用竹竿綁成的小舀子2000。因為我從來沒有用過這樣的舀子去采摘，感覺真的很新鮮。當我第一次用它摘杏的時候，不知道竅門，就知道當成竹竿用，擰不下來就用力晃動樹枝，樹上熟透的杏就紛紛落下了，這時候在下面撿杏的姐姐就受罪了，因為會有不自覺的杏落在她背上，只聽到她：“哎喲！”一聲，被杏砸到了，但是還是依然很快樂地撿起落下來的杏。看到這么多像小桃一樣的紅中帶黃的杏，怎么能夠舍得不要呢？我們看到這么多誘人的杏來不及吃一個都開始集中精力采摘了。試過幾次之后，我終于掌握住了利用舀子摘的竅門，先用舀子上面的兩個小鐵爪抓住杏，然后讓杏對準下面的舀子袋子，然后用力輕輕一拉，這樣杏就落在了用布袋坐成的舀子里，這樣杏既不會摔壞，而且還能夠摘掉高高枝頭的杏。
但是這樣采摘起來速度很慢，剛開始看著兩個空空的箱子，我們很著急，于是就來不及細細選擇，見到杏就摘，還有是不是落下來的杏，這樣姐姐不僅要掏出舀子里的杏，而且還慌里慌張的撿拾著從樹上落下來的杏。一番慌張忙碌之后，我們終于摘滿了大半箱子，這時候姐姐說：“我們的箱子快滿了，剩下的空間我們要挑選又紅又大的摘，不是好的就不要了。”于是我們放慢了采摘的速度，開始有目標有選擇地去采摘了。
我們隨著杏樹慢慢觀察，看到樹梢上紅紅的杏忍不住就用舀子去夠，有的杏實在太高了，即使我使勁舉起高高的胳膊，也夠不著，心里感到挺遺憾的。但是只要我們能夠摘掉的，力爭一個都不漏掉。這時候我已經掌握住了采摘的技巧，用舀子小心翼翼的去摘，姐姐再也不用挨砸了，只需要在下面等著從舀子里往外掏就行了，這時候我們的合作已經非常默契了。當她從舀子里把杏一個個往外掏的時候，禁不住喊出了：“這個杏大，這個杏咋恁紅，這個杏保證甜！”聽到她的驚訝聲，多想現在就吃一個，但是我們在地里沒有水，沒法洗。
同行的姐妹說：“地里的杏不用洗，從中間打開，不用吃皮就行了，里面的杏肉好吃得很，一點都酸，非常甜，我剛才已經吃過了。”聽完她的介紹，我們也忍不住吃了一個，真的很甜，還伴有一股股淡淡的清香。真是從沒有過的感覺，感覺這時候的杏比起我們以前在大街上買的杏好吃多了。
一會功夫我們都累得滿頭大汗，但是依然還是興致不減。隨著箱子里的杏滿了，我們剩余的時候該是好好欣賞這片杏園了，還沒有來得及留下自己的靚照，多可惜呀！于是忙里偷閑我們還是和這些杏樹來了一次親密的合影，然后禁不住還爬到了杏樹上，抱著樹枝照了幾張照片。
箱子摘滿了，天也已經黃昏了，我們該回家了，依依不舍離開這片留給我們歡樂的采摘園，我們相約明年還來這里采摘。回去的路上看到小土路上細細的沙土，被太陽曬得熱乎乎的，真的想脫下鞋像小時候一樣在上面慢慢地走一遭，但是沒有穿涼鞋，穿著布鞋脫鞋不方便。這時候同行的姐姐說：“下次，我再來的時候，不僅要采摘桃和杏，還要摘些地里得馬蜂菜和銀銀菜。”“最好多帶幾個袋子，這里的沙土都可以帶回去一些，治療腳氣很有效的喲！”我們說笑著，議論著，憧憬著下次的到來。
采摘的樂趣在我們頭腦中留下了一段最美好的回憶！
樂趣的作文(12)
讀書的樂趣作文作文
讀書的樂趣作文（1） 讀《意林》有感
今年寒假媽媽又給我買了幾本書，我最喜歡其中的一本《意林》，這本書讓我受益匪淺，今天我就挑選其中的一篇故事講給你們聽聽。
這個故事叫“指尖上的舞蹈”，故事里講了一個坐在輪椅上的小女孩小歐跟她的爸爸、媽媽和所有認識她的人說她要參加舞蹈演出，大家很詫異，不相信這個小姑娘能做什么。而小歐穿著漂亮的演出服坐在前排等著屬于她的演出。當小歐用她那“穿著漂亮衣服”的十個手指在音樂中翩翩起舞的時候，簡直就像是十個小精靈在舞蹈，頓時，驚訝、羨慕和感動寫滿了每一張不同的臉。爸爸、媽媽更為感動，他們沒想到自己的女兒用這樣一種方式實現了她的夢想。
實現中有很多身殘志不殘的故事，像故事中的小歐那樣，她不因為自己身體的缺陷而自悲、自暴自棄，而是依然積極向上地追求自己的理想，不斷地充實自己，使自己能成為有用的人。而我們這些同學，因為作業多了，學習累了就經常向家人訴苦，還嫌吃的不好，穿的不好了等等，也不去想想那些貧困地方的孩子和身體有障礙的孩子們是怎么學習和生活的，我們將來是要工作、服務社會的，不是去享受的，如果現在不努力，我們將來會一事無成。所以我們現在要以小歐作榜樣，不管遇到什么事情都不要放棄自己的理想，要積極向上、努力地去做好每一件事，做個對社會有用的人。
讀書的樂趣作文（2） 俗話說得好：“風月為益友，詩書為良師。"是啊，博覽群書能使人智增百倍。生活中如果缺少了書，就將變得枯燥乏味，因此，讀書是我們生活中必不可少的一部分。 我是一個愛讀書的人，從小就喜歡讀書。有一天晚上，哥哥給我買來一本《小學生作文手冊》。我一看可喜歡，拿回房間，打開來看，一看就忘了時間。當我感覺到疲勞時，我看了看時間，已經9點半了，我卻突然想起我的作業還沒完成。我就只好把書放回書架，拿起作業寫起來。那天，我很晚才睡。從此，我給自己定了個計劃：每天用半個小時完成作業。其他時間用來看課外書。漸漸地我就養成了做完作業才看課外書的習慣。
我讀的書可多了，如《愛的教育》、《三國演義》、《十萬個為什么》……我一有空就沉浸在書堆里，在知識的海洋里漫游，游覽祖國的壯麗山河；領略大自然的美麗景色；探索大自然的無窮奧妙；與詩人對話，與作家談心……書，它不僅沒有影響我的學習，反而讓我在寫作文的時候不用絞盡腦汁。書真是我離不開的好伙伴啊。 一本好書就像一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她給我知識，教我做人，使我能夠健康快樂地成長。只要你常讀書，就能從書中體會到無窮的樂趣。 讀書的樂趣作文（3） 讀書的樂趣
我讀過許多書，有：《十萬個為什么》，《格林童話》，《安徒生童話》……在這些書中，我還鬧過不少笑話呢！
一個風和日麗的星期天，媽媽叫我，說：“慧穎，你去幫媽媽買一包“煙”回來。”我隨口應了一聲“知道了！”。我一邊捧著《安徒生童話》，一邊走下樓梯，誰知，腳一扭，呀!差一點兒就從樓梯上滾下去了，幸好上天保佑，沒事！忽然，聽見媽媽在叫我：“慧穎，等一下!你還沒有拿錢呢，記住要快點回來。”我停住了腳步，接過急匆匆追來的媽媽遞給我的十元錢。我還是一邊看，一邊走路，在路上總是差一點兒就碰到了別人身上。總算到了小賣部，我開始樂了，十元錢，一包煙才三四元錢，我買了一包煙，又慢條斯理的一邊看書，一邊走回家。過了半小時，我才回到家里。我發現媽媽正在炒菜，我奇怪的問：“媽媽，您在炒菜，叫我買煙干什么？”媽媽放下鍋勺，邊擦干手上的水走過來，她了我手上的一包煙后 抱著肚子哈哈大笑起來，說:“穎穎，我叫你買鹽，用來炒菜，沒叫你買煙呀！”我莫名其妙地問：“買一包鹽，您為什么給我那么多錢？”媽媽哭笑不得，說：“我沒有零錢呀！”
書陪伴我生活的每一天，它與我之間發生的事情我永遠也忘不了。
讀書的樂趣作文（4） 讀書的樂趣
莎士比亞曾經說過：“書籍是人類的營養品。”每次打開書就像進行一次神奇的漫游，遨游在書的世界中感受那份讀書的樂趣。
書猶如人的精神糧食，書猶如營養品。可是，我卻把書當成我的催眠曲，每當夜幕降臨，人們睡得正香時我正在哭鬧著：怎么睡不著，明天還要上學呢，真慘！突然，一個念頭出現在腦海里，看書讀書。我把書柜的書都拿出來，“嗯，看那本呢，《愛的教育》。”我自言自語的。我津津有味地讀著，有時還扮起角色對話，這本書好詞好句運用不錯，抄下來給以后用吧！在這本書中我懂得了不少道理，我們不能因為一時的的勝利，驕傲自滿，而且要對殘疾人給予幫助與關懷、尊重。
一個黑影在門口晃來晃去，我覺得心涼涼的。原來又是那只調皮的“小猴子”——弟弟，可能因為我的讀書聲吸引了他，他硬要我讀故事，有幾次我幾乎想睡覺的時候他都弄我起來，比之前睡不著覺還慘。我以后讀書得小心點。
讀書的樂趣，每個人都會尋覓到，只欠發現美的眼睛。
讀書的樂趣作文（5） 讀書的樂趣 以前，我不喜歡看書，一提書就頭暈，滿腦想的都是玩，老師布置讀的書，我也只能走馬觀花，應差了事，無法理解作者的意圖，不能用心體會。但是，自從上次開了家長會后，得到了老師、爸爸的指點，我才認識到了讀書的重要，懂得了讀書并不像你想像中的那么枯燥、乏味，只要你用心讀，深入到故事的情境中去，你就會感到快樂，在書中既能認識的許多朋友，和他們共度難關，又能在不知不覺中增長許多知識，可以說是一舉兩得。 現在，我每天早上都把《哈利。波特》……帶到學校，一有空閑就翻開它，吸取知識的源泉。晚上睡覺前必須讀一篇，否則就不能入睡，感覺書成了我離不開的好伙伴。 和以前比起來，我非常后悔、自責，那時我認為“小霸王”游戲機多好玩啊，既驚險又刺激，但是我現在交上書這個好朋友后，就從來不玩什么游戲機了，因為我在書里找到了樂趣。這里，我也奉勸那些整天泡在吧里的孩子們，現在是讀書的最好時光，我們小學生只有多讀書、讀好書，才能豐富知識，提高閱讀水平，才能真正感受到讀書的樂趣！ 讀書的樂趣作文（6） 讀 書 的 樂 趣
南京鎖金一小 五（1）班 楊韻琦
我是個喜歡讀書的女孩兒，雖然算不上博覽群書，但是讀的書也算是少兒版的“百科全書”了。
從小到大，爸爸媽媽買了許許多多我喜愛的書，讓我如獲珍寶，我對書的喜愛無法抗拒。記得有一次，我訂了一本雜志，叫《文摘》。里面的故事篇篇引人入勝、感人至深，讓我看了如癡如醉，恍如身臨其境。我看著看著忘了吃飯的時間，等我把《文摘》看完了，爸爸和媽媽已經把飯菜收起來了，這時候，我才感到肚子餓得咕咕叫了！唉，看來讀書也能讓我忘記饑餓呀！
我通過看書，我還知道一些名人讀書的小故事呢：魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。另外，我國偉大領袖毛主席、教育家陶行知先生，他們哪一個不是從認真讀書時開始的呀！
如果有人要我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當國王，因為我需要看書獲得知識才能統治整個王國。因此，我們小學生要好讀書，讀好書，用學到的知識回報社會，將來成為對社會有用的人。
讀書的樂趣作文（7） 讀書的樂趣
新北江小學 五（2）班 許欣欣
愛讀書的人說：“書籍是全世界的營養品。我覺得一本你喜愛的書就是一位朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。我酷愛讀書，因為多讀一些好書就可以讓自己的課外知識變得豐富多彩，可以用來充實自己，讀完書后。我可能會想，作家為什么要寫這個故事，我還會在腦子里繼續這個故事，而且我也養成了做筆記的習慣：記書中優美的詞語，記描寫精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。
這種好的讀書方法也提升了我的寫作能力。在書中我能發現許多新鮮事，感覺地球每時每刻都在變化，一個會讀書，愛讀書的人，頭腦里的知識就會比其他人的知識豐富許多。
冰心曾經說過："我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂。”我覺得選擇一本好書，自己細細的去品味，是世界上頂有趣的事。
書永遠是我們最好的朋友!
簡評：當書的清香彌漫在你的生活中,你會發現,你同樣也在散發著芬芳!
讀書的樂趣作文（8） 我是一個“小書蟲”,我非常喜歡閱讀,我喜歡看小說,也很愛看閑書,那些生動有趣的漫畫和充滿真情實感的小說常常吸引著我.我平時一有空就去圖書館看書.對于我這樣的“書蟲”來說,這樣還不能滿足我的“書癮”,所以,我從四年級開始,就以經愛上了看長篇小說啦!而且,我每次去圖書館看書,總能吸取一點知識的“營養”.
有一次,我像往常一樣雙休日下午去圖書館看書.在購書中心里,我發現了許多有趣的書:《海底兩萬里》、《綠野先蹤》、《外號像顆怪味豆》、《野性的呼喚》等一系列記敘式小說,我都愛看.在一排排琳瑯滿目的書中,我像很挑剔似的,那里看看,這里選選,挑了好久才決定了看《海底兩萬里》.這本書講的是不久以前，好些大船在海上碰見了一一個“龐然大物”，一個很長的物體，形狀很像紡錘，有時發出磷光，它的體積比鯨魚大得多，行動起來也比鯨魚快得多.在它運動時的難以估計的速度，它轉移的驚人力量,都讓許多航海人員去探索.因為如此,何伯遜船長就邀請法國生物學者阿龍納斯去捕捉這個神秘的怪物,可是在途中,生物學者阿龍納斯不幸與同船朋友尼德·蘭沉船之時成了“鸚鵡號”船船長的俘虜,在當俘虜的日子中,船長不但友善對待他們,還讓他門見識了海底美麗的世界,但他們仍想回到自己的祖國,所以想在有利的時機逃出海底.這樣有趣的故事像磁石一樣吸引著我,而且這本書不反豐富了我腦海里的海底知識,也讓我積累了許多好詞好句,真是“一舉兩得”啊!
莎士比亞說:“書籍是世界的營養品.這話說得一點不錯,因為書籍對我來說真是一個好的“營養品”,灌多了這種營養品后,使我的作文水平一天天上漲哩!
讀書是一件快樂的事,在我的這一段“讀書生活”里,我在書中找到了讀書的樂趣,也在書中找到無邊的智慧,因為“書中自有黃金屋”嘛!
讀書的樂趣作文（9） 以前，我還不知道讀書有樂趣，可自從看了〈〈皮魯魯和魔筷〉〉之后，我突然覺得讀書的樂趣真不少，于是，我便越來越愛讀書了。
以前，我和許多小孩子一樣，愛看一些有趣的漫畫書，這些漫畫書，既好玩又有趣，使我一直沉浸在漫畫的卡通人物里。可是，時光慢慢流失，我已經是小學四年級的學生了，我看的書的知識面也越來越廣，現在我看了〈〈上下五前年〉〉，我知道了中華人民有著無人能比的雙手，他們用勤勞的雙手，創造了輝煌的未來；讀了海倫·凱特的〈〈給我三天光明〉〉，讓我明白了遇到挫折要敢于勇敢的去面對，在哪里摔倒就從哪里站起來；讀了〈〈吹小號的天鵝〉〉，我懂得了如果想獲得生活和心靈的自由就必須不懈地努力······
我一天一天地成長，書中給了我許多的體會，它使我變成了一個有愛心的人；它使我成為了一個誠實的孩子；它使我變得越來越有上進心······
我愛讀書，因為它給我帶來了無限的力量，讓我從書中獲取了許多知識！
讀書的樂趣作文（10）
讀書，是件既有意義又有對自己人生有幫助的事情。讀書要成功，秘訣就是：艱苦的努力奮斗＋用上正確的方法＋少說空話＋不要驕傲。只要你肯朝著一個目標努力用正確的方法奮斗，你就可能成功。為什么有人一生下來就是個讀書的好料子，但是他卻不會成功？因為他缺乏堅忍的毅力，沒有奮斗，很看中自己的成績以及名次。莎士比亞說過：“分數和名次只是老師和家長對你有沒有做出努力的鑒定器。也許你成績不那么好，但是你肯努力，就還有希望。可是如果你不努力，你就永遠不會成功，不要讓機會從你眼中溜過。可能世上存在天才，可是如果天才不努力，也不會達到成功的彼岸。想要讀好書，就得以勤為徑，以苦做舟，苦盡甘來，天地為之開闊。撥開讀書的烏云，你會擁有世界上最美麗的天空。努力吧，朝著一個目標努力吧！！！
