名詞語法講解及練習題分類及用法7篇

名詞語法講解及練習題分類及用法7篇

名詞語法講解及練習題分類及用法(1)

動名詞（Gerund）

動名詞是動詞的一種非謂語形式，由動詞 + ing構成，否定形式為not doing，兼有動詞的特征和名詞的功能。

一、動名詞保留著動詞的特征， 有時態和語態的變化。其時態語態形式如下：

二、動名詞相當于名詞，在句中主要作主語、賓語、表語和定語

1、作主語

動名詞是由動詞變化而來，所以，動名詞的意義往往是表示某個動作或某件

事情。例如：

Walking is good exercise. 走路是很好的運動
Seeing is believing. 眼見為實。
Smoking may cause cancer. 吸煙可能導致癌癥。
Coming to Hangzhou by train takes about 16 hours.?

乘火車到杭州要16個小時。
Swimming develops the muscles. 游泳可以發展肌肉。

注意：動名詞作主語時，對于一些比較長的動名詞短語，一般采用"It is …"和"There is …"兩種句式來表示。例如：

It takes me ten minutes to get home from my office.我從辦公室回家要花十分鐘。
It needs time to make three copies of it.把它復制三份需要時間。
?It"s nice talking with you.? 和你談話很高興。
It"s no use arguing with him.? 跟他爭論沒用。
It is no good learning without practice.學而不實踐是沒好處的。
There is no joking about such matters.這種事開不得玩笑。

There is no denying that she is very efficient.　　她效率高是不容否認的。

?2、作定語
?動名詞作定語的情況并不是很普遍，一般只限于單個的動名詞作定語，表示“用于……的”或表示“處于某件事情中的……”含義。例如：
? swimming pool 游泳池??? reading material 閱讀材料
walking stick 手杖???? floating needle 浮針
opening speech 開幕詞??? listening aid 助聽器
waiting room 候車室??? working people 勞動人民

?3、作表語
?動名詞作表語的時候，特別要注意：不要與正在進行時混淆。動名詞作表語，表達的是“某件事”等。例如：
?His part-time job is promoting new products for the company. （動名詞）
他的業余工作是為那家公司推銷新產品。
Reading is for sure learning, but applying is also learning to a greater extent.（動名詞）讀書當然是學習，然而運用在很大程度上更是學習。

? 注意：動名詞作表語，容易與現在分詞作表語相混淆。記住：動名詞表語表達的是“某件事”(與不定式短語的意義相近)，而現在分詞表語表示“具有某個作用”。例如：
?The situation is very much encouraging.（現在分詞） 形勢非常令人鼓舞。
His present job is not that stimulating as he expected. （現在分詞）
他現在的工作并不是那么有刺激性。
?Their plan is to build another dormitory for their staff this year. （不定式）
他們的計劃是今年再為員工們建一棟宿舍樓。
His wish is to become a pilot. （不定式）
他的愿望是當飛行員。

4、作賓語。動名詞既可以作動詞的賓語，也可以作介詞的賓語。例如：

He is fond of playing football.

I like swimming.

①在下列動詞或詞組后可以用動名詞作賓語，但不能用不定式：

admit，appreciate，avoid，consider，delay，deny, dislike，enjoy，escape，excuse，face，feel like，finish，forgive，give up，imagine，include，keep，mention，mind，miss，practise，put off，resist，risk，suggest，can’t help（情不自禁）等。

②下列動詞或詞組可帶動名詞或不定式作賓語，但意義上有區別：forget，go on，mean，regret，remember，stop，try 。例如：

Let’s go on studying Lesson 6.

（讓我們繼續學第六課。說明前面已學了一部分。）

Let’s go on to study Lesson 6.

（讓我們接著學第六課。說明前面已學了第五課。）

I remember doing the exercise. （我記得做過練習。）

I must remember to do it. （我必須記著做這事。）

I tried not to go there. （我設法不去那里。）

I tried doing it again. （我試著又干了一次。）

Stop speaking. （不要講話。）

He stopped to talk. （他停下來講話。）

I mean to come early today. （我打算今天早些來。）

Missing the train means waiting for another hour.

（誤了這趟火車意味著再等一個小時。）

③在allow，advise，forbid，permit等動詞后直接跟動名詞形式作賓語，如果后面有名詞或代詞作賓語，其后用動詞不定式作賓語補足語。如：

We don’t allow smoking here.

We don’t allow students to smoke.

④動詞need，require，want作“需要”解，其后必須用動名詞的主動形式或不定式的被動形式作賓語表示事情需要做，這時，動名詞的主動式表示被動意義。be worth后必須用動名詞的主動形式來表示被動意義。如：

The window needs/requires/wants cleaning/to be cleaned.

Her method is worth trying.

⑤在短語devote to，look forward to，stick to，to be used to，object to，thank you for，excuse me for，be(kept) busy，have difficulty/trouble/problem(in)，have a good/wonderful/hard time(in)，there’s no use/good/need，feel/seem like/get down to等后的動詞也必須用動名詞形式，例如：

I look forward to hearing from you soon.

⑥在love，hate，prefer，like等動詞后用動名詞或不定式無多大區別。有時用動名詞作賓語時，指一般情況，而跟不定式作賓語時指某一具體行為。

⑦start，begin，continue在書面語中多后接動名詞，在口語中多后接不定式。

但start和begin在下列情況下一般跟不定式作賓語：當主語是物而不是人時；當start或begin以-ing形式出現時，當后面作賓語的動詞表示感情、思想或意念時。如：

It started to snow. He is beginning to cook dinner. I began to understand what he meant.

⑧在should(would) like/love等后須用不定式。

2，練習題

Ⅰ、單項選擇：

1. No one enjoys _______ at.

A. laughing B. to laugh? C. being laughed　 D. to be laughed

2. You must do something to prevent your house _______.

A. to be broken in 　 B. from being broken in

C. to break in　　　　 D. from breaking in

3. They insisted on _______ another chance to try.

A. given　　　 B. giving　　 C. being given　 D. to be given

4. --- Where is my passport? I remember _______ it here.

? --- You shouldn"t have left it here. Remember _______ it with you all the time.

A. to put；to take　　 B. putting；taking

C. putting；to take　 D. to put；taking

5. His room needs _______, so he must have it _______.

A. painting；painted　　 B. painted；painting

C. painting；painting　 D. painted；painted

6. After finishing his homework he went on _______ a letter to his parents.

A. write　　　 B. writing　　 C. wrote　　 D. to write

7. The young trees we planted last week require _______ with great care.

A. looking after　　　 B. to look after

C. to be looked after　 D. taken good care of

8. Only _______ English doesn"t mean _______ the language.

A. to learn；to learn ??? B. learning；learning

C. learning about；learn? D. learning about；learning

9. She returned home only to find the door open and something _______.

A. missed　　 B. to be missing ?? C. missing　　 D. to be missed

10. She decided to devote herself _______ the problem of old age.

A. to study 　 B. studying? C. to studying ? D. study

11. Remember _______ the newspaper when you have finished it.

A. putting back ? B. put back? C. to put back 　 D. be put back

12. As she is looking forward to _______ from me, please remember _______ this letter on your way to school.

A. hear；post　　　　　　 B. hearing；to post

C. be heard；posting 　 D. be hearing；to posting

13. Grandma said that she had a lot of trouble _______ your handwriting.

A. to read　　　 B. to see　　　 C. reading　　　 D. in seeing

14. Writing stories and articles _______ what I enjoy most.

A. is　　　 B. are　　　 C. was　　　 D. were

15. We appreciate _______ us to the ball.

A. them to invite　 B. to invite? C. their inviting　 D. being invited

16. Would you mind _______ quiet for a moment? I"m trying _______ a form.

A. keeping；filling out??? B. to keep；to fill out

C. keeping；to fill out??? D. to keep；filling out

17. He was afraid _______ for being late.

A. of seeing　　 B. of being seen? C. to be seen　 D. to have seen

18. I"d like to suggest _______ the meeting till next week.

A. to put off 　 B. putting off? C. put off 　 D. to be put off

19. I don"t see how I could possibly manage _______ the work without _______.

A. finish；helping??? B. to finish；being helped

C. finishing；helping? D. finishing；being helped

20. Anything worth _______ is worthy of _______ well.

A. doing；being done??? B. doing；doing

C. to be done；to be done??? D. to be done；being done

21. We advised them to take a rest, but they insisted _______ the work.

A. finish　　　 B. to finish　 C. in finishing D. on finishing

22. I delayed _______ your letter because I had been away for a week.

A. answer　　　 B. answering　　　 C. writing　　　 D. to post

23. The thief drove as fast as he could to escape _______ by the police.

A. to be caught　　 B. be caught? C. being caught 　 D. catching

24. I searched for my wallet and it wasn"t there. At first, I thought I _______ it at home. Then I remembered _______ it out to pay for the taxi.

A. must have left；to take?? B. may leave；taking

C. might leave；to take ??? D. could have left；taking

25. _______ the news of his father"s death, he burst into tears.

A. After hearing 　 B. On hearing? C. While hearing　 D. Having heard

26.? _______ his mother, the baby could not help _______.

A. To see；to laugh　 B. Seeing；to laugh

C. Seeing；laughing　 D. To see；laughing

27. It"s no use _______ so much money on clothes.

A. spend　　　 B. spent　　 C. spending　　 D. being spent

28. The sentence needs _______.

A. improve　　 B. a improvement ? C. improving D. improved

29.If he succeeded _______ a job, his children wouldn"t be suffering from hunger 　now.

A. to find　　 B. to look for ? C. in finding　 D. in looking for

30.I still remember _______ to my home town when I was young.

A. taking　　　 B. taken　　 C. being taken　 D. to take　

Ⅱ、填入動詞的適當形式：

1. Can you imagine yourself _______ in a lonely island? (stay)

2. I can"t understand your _______ at that poor child. (laugh)

3. She didn"t mind _______ overtime. (work)

4. To make a living, he tried _______, _______, and various other things, but he had failed in all. (write; paint)

5. We are looking forward to Mary"s _______. (come)

6. She was praised for _______ the life of the child. (save)

7. She ought to be praised instead of _______. (criticize).

8. Is there any possibility of our _______ the championship? (win)

9. He came to the party without _______. (invite)　

?

Ⅲ、將下列句子譯成英語：

1.我最喜歡的運動是游泳。

2.今天去沒有用, 他不會在家。

3.你寫完作文了嗎?

4.請原諒我來晚了。

5.他不聲不響地走了進來。

6.他走進來了, 沒有被看見。

?

?

參考答案

Ⅰ、1.C　 2.B　 3.C　 4.C　 5.A　 6.D　 7.A　 8.D　 9.C　 10.C

　 11.C　12.B　13.C　14.A　15.C　16.C　17.B　18.B　19.B　20.A

　 21.D　22.B　23.C　24.D　25.B　26.C　27.C　28.C　29.C　30.C　

Ⅱ、1.staying　　　　?2.laughing　???? 3.working

　 4.writing; painting　 5.coming　　 6.having saved

　 7.being criticized　　8.winning 　??? 9.being invited　

Ⅲ、1.My favourite sport is swimming.

　 2.It"s no use going there today. He won"t be in；(can"t be in).

　 3.Have you finished writing your composition?

　 4.Excuse me for being；(coming)；late.

　 5.He entered the room without making any noise.

　 6.He entered the room without being seen.

名詞語法講解及練習題分類及用法(2)

指待人、物、事、時、地、情感、概念等實體或抽象事物的詞。可分為專有名詞與普通名詞，可數名詞與不可數名詞，簡單名詞與復合名詞。

普通名詞：人和物，物有可數名詞和不可數名詞。

專有名詞：人名、地名、國家名、單位名、組織名（有一個特點：第一字母是大寫的）

（一）名詞的所有關系

① 在英語中，有些名詞可以加’s來表示所有關系，帶這種詞尾的名詞形式稱為該名詞的所有格。大多數表示有生命的東西。但是表示時間的名詞特殊 如. Tom’s book My mother’s book 3 hours’ time

② 如果復數名詞末尾已有s 就直接加 ’ 。如 the teachers’ office

③ 如果一些物品為兩者共有，只需在后一個名詞后加’s ；如果為各自所有，則需在每個名詞后加’s。

如. Lucy and Lily’s bedroom. Lucy 和 Lily共用一個臥室

Lucy’s and Lily’s bedrooms. Lucy 和 Lily分別擁有各自的臥室

④ 表示無生命的物體的名詞所有格，一般與of短語連用。

如 a map of the world a photo of my family

⑤ 雙重所有格 把of所有格和’s所有格結合在一起表示所有關系。

如 a friend of my father’s

（二）可數名詞前加a或者an

規則：輔音前面加a，元音前面加an。 首先要分清是可數還是不可數名詞。還要記一些特殊情況的單詞。

(1)不可數名詞：oil, water, sugar, milk, flour, coffee, rubbish ,paper ,soup, ink, cabbage, meat, wood, money, beer ,cloth, ice前面不能加a 或者an

(2)國家名前面也不能加a或者an

(3)這幾個單詞前需要加a: ( a )Unit, ( a )university, ( a )uniform

（三）可數名詞變復數

1.不可數名詞都默認為單數

2.名詞單數轉換為復數

習題：

一、根據題意選出正確的答案

1. They got much _____ from those new books.

A. ideas B. photos C. news D. stories

2. I have two _______ and three bottles of _________ here.

A. orange, orange B. oranges, oranges

C. oranges, orange D. orange, oranges

3. Every evening M r. King takes a _________ to his home .

A. 25 minutes’ walk B. 25 minute’s walk

C. 25 minute walk D. 25 minutes walk

4. An old _______ wants to see you.

A. people B. person C. the people D. the person

5. Help yourself to __________.

A. chickens and apples B. chickens and apple

C. chicken and apple D. chicken and apples

6. Oh, dear. I forgot the two _________.

A. room’s number B. rooms’ number

C. room numbers D. rooms’ numbers

7. She has been in Tianjin for ten years. Tianjin has become her second _________.

A. family B. house C. home D. room

8. ________ mothers couldn’t go to the meeting, because they have gone to Shanghai .

A. Mary and Peter’s B. Mary and Peter

C. Mary’s and Peter D. Mary’s and Peter’s

9. Li Lei has been to __________ many times this month.

A. her uncle B. her uncle’s C. her uncles D. aunt’s

10. He is a success as a leader but he hasn’t ________ in teaching.

A. many experiences B. much experience

C. an experience D. a lot experience

二、請寫出下列詞的復數形式。

city???_____? zoo??______country????_____?tooth??____?????mouse?_____???book__________??dress_________?sheep___________?tea______ strawberry_________???peach__________?sandwich__________?

paper_________??juice__________?water____________??fish_________

三、填入所給名詞的正確形式

1. I have two____________ (knife)

2. There are many ___________ here. (box)

3. There are many ___________ on the road. (bus)

4. A few ___________ are drawing on the wall. (boy)

5. The ______________ are playing football now. (child)

6. Please take two _______________ for me. (photo)

7. I like the red ________________.(tomato)

8. Would you please clean your _____________ now? (tooth)

9. Do you want some _________? (milk)

10. There are ten ________ _______in our school. (woman teacher)

答案：

一、C C A B D C C D B B?

二cities zooscountries??teeth? mice????books? dressessheepteas??

strawberriespeaches?? sandwiches?? papers? juice??water?????fish

二．1.?knives?? 2.boxes3.buses4.boys5.children?

6.photos?? 7.tomatoes8.teeth9.milk?? 10.women?teachers?

teacher: tom, why are you late for school every day?

tom: every time i come to the corner, a sign says, "school-go

slow".

老師：湯姆，您為什么每天上學遲到？

湯姆：我每次路過拐角，一個路標上面寫著："學校----慢行。"

名詞語法講解及練習題分類及用法(3)

動名詞的用法

1．動名詞是動詞的一種非謂語形式，由動詞 + ing構成，否定形式為not doing，具有動詞和名詞的性質，在句中起名詞作用，可作主語、賓語、表語和定語。

1）作主語
動名詞是由動詞變化而來，所以，動名詞的意義往往是表示某個動作或某件事情。例如：

Walking is good exercise.

走路是很好的運動
Seeing is believing. 眼見為實。
Smoking may cause cancer. 吸煙可能導致癌癥。
Coming to Hangzhou by train takes about 16 hours.?

乘火車到杭州要16個小時。
Swimming develops the muscles. 游泳可以發展肌肉。

動名詞作主語時，對于一些比較長的動名詞短語，一般采用"It is …"和"There is …"兩種句式來表示。例如：

?It"s nice talking with you.? 和你談話很高興。
It"s no use arguing with him.? 跟他爭論沒用。
It was very difficult getting everything ready in time. 要把一切按時準備好很困難。
It is no good learning without practice.學而不實踐是沒好處的。
It is worthwhile consulting your teacher again.很值得再向你的指導老師咨詢一下。
There is no joking about such matters.這種事開不得玩笑。

There is no littering about. 不許亂扔雜物。
?2）作賓語。作介詞的賓語，或是一些及物動詞的賓語，如：

①admit，appreciate，avoid，consider，delay，dislike，enjoy，escape，excuse，face，feel，like，finish，forgive，give up，imagine，include，keep，mention，mind，miss，practise，put off，resist，risk，suggest，can’t help（情不自禁），can’t stand（無法忍受）等動詞成詞組后可以用動名詞作賓語，但不能用不定式。

②forget，go on，mean，regret，remember，stop，try等動詞或詞組可帶動名詞或不定式作賓語，但意義上有區別。

Let’s go on studying Lesson 6. （讓我們繼續學第六課。說明前面已學了一部分。）

Let’s go on to study Lesson 6. （讓我們接著學第六課。說明前面已學了第五課。）

I remember doing the exercise. （我記得做過練習。）

I must remember to do it. （我必須記著做這事。）

I tried not to go there. （我設法不去那里。）

I tried doing it again. （我試著又干了一次。）

Stop speaking. （不要講話。）

He stopped to talk. （他停下來講話。）

I mean to come early today. （我打算今天早些來。）

Missing the train means waiting for another hour. （誤了這趟火車意味著再等一個小時。）

③在allow，advise，forbid，permit等動詞后直接跟動名詞形式作賓語，如果后面有名詞或代詞作賓語，其后用動詞不定式作賓語補足語。如：

We don’t allow smoking here.

We don’t allow students to smoke.

④動詞need，require，want作“需要”解，其后必須用動名詞的主動形式或不定式的被動形式作賓語表示事情需要做，這時，動名詞的主動式表示被動意義。be worth后必須用動名詞的主動形式來表示被動意義。如：

The window needs/requires/wants cleaning/to be cleaned.

Her method is worth trying.

名詞語法講解及練習題分類及用法(4)

小升初英語名詞單復數用法及練習題

第十二講His cup

個性化目標：（1）掌握新單詞

（2）名詞單復數

1．Presentation

（1）Words

umbrella雨傘 ticket票 case箱子 carpet地毯 passport 護照 bottle 瓶子 cup

杯子 glass玻璃杯 box 盒子 fork 叉 knife刀 fork and lnife 刀

chopstick筷子 spoon 勺子 bowl 碗piece 片/條 paper紙 sofa沙發

fridge 冰箱 air-conditioner空調 television電視機living room起居室

bedroom臥室kitchen 廚房 bathroom 衛生間 curtain窗簾

wordrobe衣柜 closet 衣柜 mirror 鏡子 toilet廁所（馬桶） cooker 廚具 quilt被子

pillow枕頭 fan電風扇 light吊燈 lamp 臺燈 bookcase 書柜 bookshelf書架

pan平底鍋

（2）Phrases

a box of chocolate 一盒巧克力 a cup of tea/coffe 一杯茶/咖啡

a glass of water /milk一杯水/牛奶 a piece of paper 一張紙

a piece of bread 一片面包 a piece of news 一條新聞

a pair of shoes 一雙鞋 a pair of trousers/jeans一條褲子/牛仔褲

a pair of glasses 一副眼鏡 a loaf of bread 一條面包

a pair of gloves 一副手套 a dozen of eggs 一打雞蛋

a bag of sugar 一包糖 a bag of salt 一包鹽

a tin of cola 一罐（聽）可樂

grammar：名詞單數變復數

一 請寫出下列詞的復數形式

city___________ zoo___________ country___________ tooth_________

mouse_________ boy____________ deer___________ car___________

tree__________ horse____________ bus______________ fox ___________ goose___________

baby ___________ family ___________country ___________ radio___________ photo___________ piano___________ knife___________ leaf ___________ hero ___________thief ___________

man___________ woman___________ child___________ foot___________ this _____________ watch___________ day____________day____________ book____________ dress____________ sheep___________ box___________ strawberry_________ peach__________ sandwich__________ paper_________ people ___________ CD fish_________

二漢譯英

1.五張紙________________________ 2 三杯牛奶________________________

3.三條褲子________________________ 4 七副眼鏡________________________

5 五瓶水________________________

6 成百上千杯咖啡________________________

7.成千上萬罐可樂________________________

8.十二打雞蛋________________________

三 選擇填空

( )1. They come from different ______

A. country B. countries C. a country D. countrys

( )2. How many ______ do you see in the picture?

A. tomatos B. tomatoes C. tomato D. the tomato

( )3. They are______.

A . woman teachers B. women teachers

C. women teacher D. woman teacher

( )4. Would you like _______ ,please?

A. two glass of water B. two glasses of water

C. two glass of waters D. two glasses of waters

( )5. Most of ______ live in _______.

A. Germans, German B. German, Germen

C. Germen, Germany D. Germans, Germany

( )6. There are some ______ in these _______.

A. knifes pencil-boxes B. knives pencils-box

C. knives pencil-box D. knives pencils-boxes

( )7. ______ like ______ by air.

A. Greens, travelling B. The Green, traveling

C. The Greens, travel D. The Greens, traveling

( )8. I wonder why ______ are interested in action films(武打片).

A. the people B. people C. peoples D. the peoples

( )9. There is no ______ in the plate.

A. apples B. oranges C. rice D. eggs

( )10.My uncle has three _______. A.child B.childs C.children D.childrens

四 填入所給名詞的正確形式

1. I have two____________ (knife)

2. There are many ___________ here. (box)

3. There are many ___________ on the road. (bus)

4. A few ___________ are drawing on the wall. (boy)

5. The ______________ are playing football now. (child)

6. Please take two _______________ for me. (photo)

7. I like the red ________________.(tomato)

8. Would you please clean your _____________ now? (tooth)

9. Do you want some _________? (milk)

10. There are ten __________ _________in our school. (woman teacher)

五，名校試題練習。（08石門）

一． 改錯。下列各句A, B,C,D選項中有一處錯誤，找出并在橫線上改正。

例；（B）Have a egg please. No, thank you an

A B C D

( )1.Is your brother speak English? No, he can’t

A B C D

( )2.She don’t do her homework on Saturday or Sunday.

A B C

( )3.Kate likes do homework very much.

A B C D

( )4.There are many fish under the river near my village.

A B C D

( )5.These pencils are your. Put them away, please.

A B C D

( )6.Those boys and girls are from Chinese.

A B C D

( )7.They often help Jim, Li Lei and I afterschool

A B C D

( )8.That is not his book. It’s hers book.

A B C D

( )9.Does Sarah knows everyone in her class?

A B C D

( )10.Would you like having some apple juice or milk?

A B C D

六 根據表格內容，回答問題。

閱讀John的日程表，選擇正確答案。

(1)

( )1. __________ is ill in hospital.

A. Kate B. Peter C. John D. Sam

( )2. John has a swimming class on __________.

A. Sunday B. Tuesday C. Wednesday D. Thursday

( )3. John does his part-time job for _________ hours a week.

A. five B. six C. ten D. eleven

( )4. John meets Sam __________.

A. at Dave’s house B. In the hospital

C. at the airport D. Kate’s home

( )5. Kate’s birthday is from _________ to _________.

A. 2:00, 4:00 B. 12:00, 6:00 C. 12:00, 5:00

D. 5:00, 7:00

名詞語法講解及練習題分類及用法(5)

動名詞（Gerund）

動名詞是動詞的一種非謂語形式，由動詞 + ing構成，否定形式為not doing，兼有動詞的特征和名詞的功能。

一、動名詞保留著動詞的特征， 有時態和語態的變化。其時態語態形式如下：

語態形式

時態形式

主動形式

被動形式

一般式

doing

being done

完成式

having done

having been done

二、動名詞相當于名詞，在句中主要作主語、賓語、表語和定語

1、作主語

動名詞是由動詞變化而來，所以，動名詞的意義往往是表示某個動作或某件

事情。例如：

Walking is good exercise. 走路是很好的運動

Seeing is believing. 眼見為實。

Smoking may cause cancer. 吸煙可能導致癌癥。

Coming to Hangzhou by train takes about 16 hours.?

乘火車到杭州要16個小時。

Swimming develops the muscles. 游泳可以發展肌肉。

注意：動名詞作主語時，對于一些比較長的動名詞短語，一般采用"It is …"和"There is …"兩種句式來表示。例如：

It takes me ten minutes to get home from my office.我從辦公室回家要花十分鐘。

It needs time to make three copies of it.把它復制三份需要時間。

?It"s nice talking with you.? 和你談話很高興。

It"s no use arguing with him.? 跟他爭論沒用。

It is no good learning without practice.學而不實踐是沒好處的。

There is no joking about such matters.這種事開不得玩笑。

There is no denying that she is very efficient.　　她效率高是不容否認的。

?2、作定語

?動名詞作定語的情況并不是很普遍，一般只限于單個的動名詞作定語，表示“用于……的”或表示“處于某件事情中的……”含義。例如：

? swimming pool 游泳池??? reading material 閱讀材料

walking stick 手杖???? floating needle 浮針

opening speech 開幕詞??? listening aid 助聽器

waiting room 候車室??? working people 勞動人民

?3、作表語

?動名詞作表語的時候，特別要注意：不要與正在進行時混淆。動名詞作表語，表達的是“某件事”等。例如：

?His part-time job is promoting new products for the company. （動名詞）

他的業余工作是為那家公司推銷新產品。

Reading is for sure learning, but applying is also learning to a greater extent.（動名詞）讀書當然是學習，然而運用在很大程度上更是學習。

? 注意：動名詞作表語，容易與現在分詞作表語相混淆。記住：動名詞表語表達的是“某件事”(與不定式短語的意義相近)，而現在分詞表語表示“具有某個作用”。例如：

?The situation is very much encouraging.（現在分詞） 形勢非常令人鼓舞。

His present job is not that stimulating as he expected. （現在分詞）

他現在的工作并不是那么有刺激性。

?Their plan is to build another dormitory for their staff this year. （不定式）

他們的計劃是今年再為員工們建一棟宿舍樓。

His wish is to become a pilot. （不定式）

他的愿望是當飛行員。

4、作賓語。動名詞既可以作動詞的賓語，也可以作介詞的賓語。例如：

He is fond of playing football.

I like swimming.

①在下列動詞或詞組后可以用動名詞作賓語，但不能用不定式：

admit，appreciate，avoid，consider，delay，deny, dislike，enjoy，escape，excuse，face，feel like，finish，forgive，give up，imagine，include，keep，mention，mind，miss，practise，put off，resist，risk，suggest，can’t help（情不自禁）等。

②下列動詞或詞組可帶動名詞或不定式作賓語，但意義上有區別：forget，go on，mean，regret，remember，stop，try 。例如：

Let’s go on studying Lesson 6.

（讓我們繼續學第六課。說明前面已學了一部分。）

Let’s go on to study Lesson 6.

（讓我們接著學第六課。說明前面已學了第五課。）

I remember doing the exercise. （我記得做過練習。）

I must remember to do it. （我必須記著做這事。）

I tried not to go there. （我設法不去那里。）

I tried doing it again. （我試著又干了一次。）

Stop speaking. （不要講話。）

He stopped to talk. （他停下來講話。）

I mean to come early today. （我打算今天早些來。）

Missing the train means waiting for another hour.

（誤了這趟火車意味著再等一個小時。）

③在allow，advise，forbid，permit等動詞后直接跟動名詞形式作賓語，如果后面有名詞或代詞作賓語，其后用動詞不定式作賓語補足語。如：

We don’t allow smoking here.

We don’t allow students to smoke.

④動詞need，require，want作“需要”解，其后必須用動名詞的主動形式或不定式的被動形式作賓語表示事情需要做，這時，動名詞的主動式表示被動意義。be worth后必須用動名詞的主動形式來表示被動意義。如：

The window needs/requires/wants cleaning/to be cleaned.

Her method is worth trying.

⑤在短語devote to，look forward to，stick to，to be used to，object to，thank you for，excuse me for，be(kept) busy，have difficulty/trouble/problem(in)，have a good/wonderful/hard time(in)，there’s no use/good/need，feel/seem like/get down to等后的動詞也必須用動名詞形式，例如：

I look forward to hearing from you soon.

⑥在love，hate，prefer，like等動詞后用動名詞或不定式無多大區別。有時用動名詞作賓語時，指一般情況，而跟不定式作賓語時指某一具體行為。

⑦start，begin，continue在書面語中多后接動名詞，在口語中多后接不定式。

但start和begin在下列情況下一般跟不定式作賓語：當主語是物而不是人時；當start或begin以-ing形式出現時，當后面作賓語的動詞表示感情、思想或意念時。如：

It started to snow. He is beginning to cook dinner. I began to understand what he meant.

⑧在should(would) like/love等后須用不定式。

2，練習題

Ⅰ、單項選擇：

1. No one enjoys _______ at.

A. laughing B. to laugh? C. being laughed　 D. to be laughed

2. You must do something to prevent your house _______.

A. to be broken in 　 B. from being broken in

C. to break in　　　　 D. from breaking in

3. They insisted on _______ another chance to try.

A. given　　　 B. giving　　 C. being given　 D. to be given

4. --- Where is my passport? I remember _______ it here.

? --- You shouldn"t have left it here. Remember _______ it with you all the time.

A. to put；to take　　 B. putting；taking

C. putting；to take　 D. to put；taking

5. His room needs _______, so he must have it _______.

A. painting；painted　　 B. painted；painting

C. painting；painting　 D. painted；painted

6. After finishing his homework he went on _______ a letter to his parents.

A. write　　　 B. writing　　 C. wrote　　 D. to write

7. The young trees we planted last week require _______ with great care.

A. looking after　　　 B. to look after

C. to be looked after　 D. taken good care of

8. Only _______ English doesn"t mean _______ the language.

A. to learn；to learn ??? B. learning；learning

C. learning about；learn? D. learning about；learning

9. She returned home only to find the door open and something _______.

A. missed　　 B. to be missing ?? C. missing　　 D. to be missed

10. She decided to devote herself _______ the problem of old age.

A. to study 　 B. studying? C. to studying ? D. study

11. Remember _______ the newspaper when you have finished it.

A. putting back ? B. put back? C. to put back 　 D. be put back

12. As she is looking forward to _______ from me, please remember _______ this letter on your way to school.

A. hear；post　　　　　　 B. hearing；to post

C. be heard；posting 　 D. be hearing；to posting

13. Grandma said that she had a lot of trouble _______ your handwriting.

A. to read　　　 B. to see　　　 C. reading　　　 D. in seeing

14. Writing stories and articles _______ what I enjoy most.

A. is　　　 B. are　　　 C. was　　　 D. were

15. We appreciate _______ us to the ball.

A. them to invite　 B. to invite? C. their inviting　 D. being invited

16. Would you mind _______ quiet for a moment? I"m trying _______ a form.

A. keeping；filling out??? B. to keep；to fill out

C. keeping；to fill out??? D. to keep；filling out

17. He was afraid _______ for being late.

A. of seeing　　 B. of being seen? C. to be seen　 D. to have seen

18. I"d like to suggest _______ the meeting till next week.

A. to put off 　 B. putting off? C. put off 　 D. to be put off

19. I don"t see how I could possibly manage _______ the work without _______.

A. finish；helping??? B. to finish；being helped

C. finishing；helping? D. finishing；being helped

20. Anything worth _______ is worthy of _______ well.

A. doing；being done??? B. doing；doing

C. to be done；to be done??? D. to be done；being done

21. We advised them to take a rest, but they insisted _______ the work.

A. finish　　　 B. to finish　 C. in finishing D. on finishing

22. I delayed _______ your letter because I had been away for a week.

A. answer　　　 B. answering　　　 C. writing　　　 D. to post

23. The thief drove as fast as he could to escape _______ by the police.

A. to be caught　　 B. be caught? C. being caught 　 D. catching

24. I searched for my wallet and it wasn"t there. At first, I thought I _______ it at home. Then I remembered _______ it out to pay for the taxi.

A. must have left；to take?? B. may leave；taking

C. might leave；to take ??? D. could have left；taking

25. _______ the news of his father"s death, he burst into tears.

A. After hearing 　 B. On hearing? C. While hearing　 D. Having heard

26.? _______ his mother, the baby could not help _______.

A. To see；to laugh　 B. Seeing；to laugh

C. Seeing；laughing　 D. To see；laughing

27. It"s no use _______ so much money on clothes.

A. spend　　　 B. spent　　 C. spending　　 D. being spent

28. The sentence needs _______.

A. improve　　 B. a improvement ? C. improving D. improved

29.If he succeeded _______ a job, his children wouldn"t be suffering from hunger 　now.

A. to find　　 B. to look for ? C. in finding　 D. in looking for

30.I still remember _______ to my home town when I was young.

A. taking　　　 B. taken　　 C. being taken　 D. to take　

Ⅱ、填入動詞的適當形式：

1. Can you imagine yourself _______ in a lonely island? (stay)

2. I can"t understand your _______ at that poor child. (laugh)

3. She didn"t mind _______ overtime. (work)

4. To make a living, he tried _______, _______, and various other things, but he had failed in all. (write; paint)

5. We are looking forward to Mary"s _______. (come)

6. She was praised for _______ the life of the child. (save)

7. She ought to be praised instead of _______. (criticize).

8. Is there any possibility of our _______ the championship? (win)

9. He came to the party without _______. (invite)　

?

Ⅲ、將下列句子譯成英語：

1.我最喜歡的運動是游泳。

2.今天去沒有用, 他不會在家。

3.你寫完作文了嗎?

4.請原諒我來晚了。

5.他不聲不響地走了進來。

6.他走進來了, 沒有被看見。

?

?

參考答案

Ⅰ、1.C　 2.B　 3.C　 4.C　 5.A　 6.D　 7.A　 8.D　 9.C　 10.C

　 11.C　12.B　13.C　14.A　15.C　16.C　17.B　18.B　19.B　20.A

　 21.D　22.B　23.C　24.D　25.B　26.C　27.C　28.C　29.C　30.C　

Ⅱ、1.staying　　　　?2.laughing　???? 3.working

　 4.writing; painting　 5.coming　　 6.having saved

　 7.being criticized　　8.winning 　??? 9.being invited　

Ⅲ、1.My favourite sport is swimming.

　 2.It"s no use going there today. He won"t be in；(can"t be in).

　 3.Have you finished writing your composition?

　 4.Excuse me for being；(coming)；late.

　 5.He entered the room without making any noise.

　 6.He entered the room without being seen.

名詞語法講解及練習題分類及用法(6)

不定代詞的用法

1. some，any

(1) some多用于肯定句，修飾復數可數名詞和不可數名詞，作“一些”解。它還可修飾單數可數名詞，作“某一”解。如：

H-5 avian influenza first broke out in some Asian countries.

H-5型禽流感首先在亞洲爆發。

Some people are early risers. 有些人起得很早。

(2) any通常用于否定句、疑問句或條件句，修飾單數或復數可數名詞以及不可數名詞。

If there are any new magazines in the library, take some for me.

圖書館如果來了新雜志，替我借幾本。

Are there any stamps in the drawer? 抽屜里有郵票嗎？

Is there any money with you? 你身上帶錢了嗎？

(3) any還可以用于肯定句，作“任何的”解。

You can come here any time. 你什么時候來都行。

You can get it at any shop. 你可以在任何一家商店買到它。

2. either，both，all

(1) either表示“兩者中的任何一個”。

Either of the brothers is selfish. 兩兄弟都非常自私。

Either will do. 兩個都行。

(2) both“兩個都”，修飾可數名詞，統指兩者。

Tom and Jack both made some progress. 湯姆和杰克兩個都有所進步。

Both of them should make concessions. 他們雙方都應做出讓步。

(3) all“全部，所有的”，修飾可數名詞和不可數名詞，指兩個以上的人或物。

All the students contributed to the fund.

所有的學生都為基金會捐了款。

All of the money has been spent. 錢都花完了。

We are all for you. 我們都支持你。

Say all you know and say it without reserve. 知無不言，言無不盡。

3. no，neither，none

(1) no“不”，可修飾單數和復數可數名詞以及不可數名詞。

Time and tide wait for no man. 時不我待。

There are no clouds in the sky. 天上沒有云。

I have no money for such things. 我沒錢買這些東西。

(2) neither“兩者中哪個都不”，其所指范圍是兩個人或物。

Neither answer is correct. 兩個答案都不對。

Neither of the two countries is satisfied with the result of the talk.

兩個國家都不滿意會談的結果。

(3) none“沒有一個人或東西”，它既可指可數名詞（其所指范圍是兩個以上的人或物），又可指不可數名詞。

All of the trees were cut down, and none was were. left.

所有的樹都被砍了，一棵也不剩。

None of the students failed the examination.

沒有一個學生考試不及格。

None of this money is his. 這筆錢沒有一點兒是他的。

4. few, a few，little, a little

(1) few的意思是“沒有幾個”； a few的意思是“少數”， “幾個”； 修飾可數名詞； a few表示肯定意義， few表示否定意義。

The problem is so difficult that few people can solve it.

這個問題太難了，幾乎沒人能做出來。

Only a few people can solve this problem. 只有幾個人能解決這個問題。

Few of them want to go. 他們中幾乎沒有人想去。

A few of them want to go. 他們中有幾個人想去。

(2) little“沒有多少”，a little“少量”，修飾不可數名詞；a little表示肯定意義，little表示否定意義。如：

There is little rainfall this spring. 今年春季雨水很少。

Although it did not rain for the whole month, there is a little water in the pond.

雖然整整一個月沒下雨了，但池塘里還有一點水。

5. many， much， most

(1) many用于修飾可數名詞。

Many of the problems have been solved. 大部分問題已經解決了。

Many think that the situation will change soon. 很多人認為局勢會很快改變。

(2) much用于修飾不可數名詞。

Much of the money has been spent. 這筆錢的大部分已經被花掉了。

They have finished much of the work. 他們已經完成了大部分的工作。

6. another，other，the other，others，the others

(1) another指同類中多個東西中的“另一個” （即one more）。

This watch doesn"t work, I must get another one.

這塊表壞了，我該另買一塊了。

He went back to work too soon，and was laid up for another three months.

他回去上班過早，結果又病倒三個月。

但要注意： other與物主限定詞連用也可指余下的另一個或全部。如：

Use your other hand. 用你的另一只手。

Mary is older than me but my other sisters are younger.

瑪麗比我大，其余的都是我妹妹。

(2) other單獨使用時指其他的、另外的人或物。

There must be some other reason for him refusing to help.

他不予幫助一定另有原因。

I saw Tom with some other fellow students.

我看見湯姆和其他一些同學在一起。

(3) the otherone/ones.指同類中余下的另一個或另一些。

I"ll have to use our duplicate key. I lost the other one.

我不得不用我們的備用鑰匙了，我把那一把丟了。

Where are the other students? 其他學生去哪兒了？

One of the murderers was caught, but the other is still at large.

一個兇手被抓住了，另一個卻依然逍遙法外。

(4) others是other的復數形式，指其他的、另外的人或物。

We should not think only of our children, there are others to be cared for also.

我們不應該只想到自己的孩子，還有別的孩子也需要照顧。

Others may object to this plan. 別人可能會反對這個計劃。

(5) the others表示同類中余下的全部。

The search party was divided into two groups. Some went to the right, the others went to the left.

搜尋小組一分為二，一部分人向右，另一部分向左。

Jenny is cleverer than any of. the others in her class.

珍妮比班上的其他（任何）人都聰明。

7. 復合不定代詞someone somebody, something, anyoneanybody, anything, no onenobody, nothing, everyone everybody, everything

(1) someone, somebody某人和 something某物

Someone is asking to see you. 有人要見你。

Someone suggests putting off the meeting. 有人建議推遲會議。

There"s something wrong with the machine. 機器出了毛病。

Something strange happened last night. 昨晚發生了件奇怪的事。

(2) anyone, anybody任何人和 anything任何事情

Anybody can do this work. It"s very simple.

這事太簡單了，人人都能做。

Did you meet anyone on your way home? 你回家的路上碰到什么人了嗎？

He faltered："Is anything wrong？" 他支支唔唔地說：“有什么錯嗎？”

He did not say anything after that. 這以后他再也沒說什么。

(3) no one, nobody沒有人.和 nothing（沒有東西）。

I"m not somebody. I"m nobody. 我不是重要人物，我是個無名小卒。

No one wants to do that. 沒人愿做那種事。

Nobody is absent. 沒有人缺席。

That"s nothing. 那沒有什么。

He said he knew nothing about it. 他說他對那事一無所知。

(4) everyone, everybody（每個人）和 everything（每樣東西，一切事物）。

She said good-bye to everyone. 她和每個人告別。

Everybody"s business is nobody"s business. 事關大家無人管。

Everything is ready for the experiment. 實驗的一切都準備好了。

This news means everything to us. 這個消息對我們至關重要。

復合不定代詞用法大盤點

復合不定代詞是由some-，any-，no-，every-加上-one，-body，-thing等所組成的不定代詞。復合不定代詞包括 something, somebody, someone, anything, anybody, anyone, nothing, nobody, no one, everything, everybody, everyone 等十二個。這些復合代詞具有名詞性質，在句中可用作主語、賓語或表語，但不能用作定語。使用時注意以下幾點：

一、復合不定代詞的指代對象

1、含-body和-one的復合代詞只用來指人，含-body的復合不定代詞與含-one的復合不定代詞在功能和意義上完全相同，可以互換。只是用-body時顯得較通俗些，多用于口語中，用-one時顯得較文雅些，更常見于正式場合及書面語中。如：

Someone/Somebody is crying in the next room.有人在隔壁房間哭。

No one/Nobody is stupid. 沒有誰是愚蠢的。

2、含-thing的復合不定代詞只用來指事物。如：

Are you going to buy anything?你會去買東西嗎？

I can hear nothing but your vioce. 我只聽到了你的聲音。

二、復合不定代詞的屬格

1、含-one和-body等指人的復合代詞可有-’s屬格形式。如：

Everybody’s business is nobody’s business.大家的事情沒人管。

Is this anybody’s seat? 這兒有人坐嗎？

2、含-one和-body等指人的復合代詞后跟else時，-’s屬格應加在else之后。如：

Can you remember someone else’s name? 你還記得其他人的姓名嗎？

3、含-thing等指事物的復合不定代詞沒有-‘s屬格形式。

三、復合不定代詞的數

1、復合不定代詞都具有單數的含義，因此通常被看成是單數第三人稱。當它們充當句子的主語時，其后的謂語動詞用單數形式。如：

Is everyone here today? 今天，大家都到齊了嗎？

Nothing is difficult if you put your heart into it. 世上無難事，只怕有心人。

2、當要對一群人講話時，可使用以復合不定代詞作主語的祈使句，句中的動詞用原形。如：

Nobody move！= Don’ anybody move！ 都別動！

Everyone lie down! 統統趴下！

四、復合不定代詞的替代問題

由于復合不定代詞都具有單數的含義，所以在正規的英語中用來替代它們的代詞也應該是單數形式。

1、含-one和-body等指人的復合代詞，其代詞應該是he/she, him/her,其-‘s屬格形式的代詞應該是his/her, his/hers。如：

Everyone has his/her own words. 每個人都有他（她）自己的說辭。

但是，這樣一來就會因為性別的差異而使得在代詞的運用上具有不確定性，所以為了避免這種別扭的情況，我們一般都是用they/them/their/theirs,尤其是在口語中以及非正式場合下。如：

No one gave you a ticket, did they? 沒人給你票，是嗎？

Someone came in, but I didn’t know who they were. 有人進來了，但我不知道是誰。

2、含-thing等指事物的復合不定代詞，不會因性別上的差異而使得在代詞的運用上產生不確定性，因此我們就使用it。如：

Something goes wrong, doesn’t it?出問題了，是嗎？

五、復合不定代詞的定語

復合不定代詞的定語必須后置，即放在復合不定代詞的后面。如：

Can you tell something interesting? 你能講些有趣的事情嗎？

Is there anybody important here? 這兒有大人物嗎？

Would you like something to eat? 要來些吃的東西嗎？

六、含some-和any-的復合不定代詞間的用法區別

由some-和any-所構成的復合不定代詞（即something和anything；someone和anyone；somebody和anybody）之間的區別跟some和any的區別一樣。

1、something，someone，somebody通常用于肯定句中，而anything，anyone，anybody一般用于否定句，疑問句或條件狀語從句中。如：

He found something strange but interesting.他發現了一些奇怪但卻有趣的事情。

Do?you?have?anything?to?say?？你有話要說嗎？

I can’t meet?anybody??on?the?island. 在島上，我沒遇見任何人。

2、在表示請求、邀請、提建議等帶有委婉語氣的疑問句，和希望得到對方肯定答復的疑問句，以及表示反問的問句中，也用something，someone，somebody等復合不定代詞。如:

Would?you?like?something?to?eat？要些吃的東西嗎？

Isn’t there something wrong with you? 難道你沒問題嗎？

3、當anything表示“任何事（物），無論何事（物）”，anyone，anybody表示“無論誰，任何人”等意義時，它們也可以用于肯定句中。如：

Anything is OK. 什么都行。

Anybody knows the answer.任何人都知道答案。

七、復合不定代詞的否定

1、“not every-”表示的是部分否定，意為“并非都，不都”。例如：

Not everything will go well. 并非一切都會那么順利。

The teacher didn’t call everyone’s name. 老師并沒有點所有人的名。

2、“not any-”和no-均表示全否定。例如：

He listened, but heard nothing.他聽了聽，但什么也沒聽到。

= He listened, but didn’t hear anything.

You haven’t called anyone/anybody up, have you? 你沒給誰打過電話，是嗎？

= You have called no one/nobody up, have you?

八、復合不定代詞作名詞

復合不定代詞可以充當名詞用，表示“……的事情（東西或人）”。

1、someone/somebody, anyone/anybody的意義是“重要人物，大人物”，everyone/everybody意為“最重要的人”，no one/nobody則意指“無關緊要的人，小人物”。例如：

2、something，anything的意義是“重要事情（東西）”，everything表示“最重要的事情（東西）”，nothing則指“毫無趣味的事情，無關緊要的東西”。

九、合與分的區別問題

1、 someone，anyone，everyone都只能指人，且不和介詞of連用；some one，any one，every one則既可指人又可指物，可與介詞of連用。例如：

Anyone should be polite to every one of them.任何人都要禮貌對待他們中的每一個人。

---Which toy would you like? ---Any one is OK. ---你要那個玩具？---隨便。

2、no one（=nobody）“沒有人”，只用來指人，通常不和介詞of連用；none“沒有一個”，既可以用來指人也可用來指物。例如：

No one can do it better. 沒有人能做得更好。

None of these questions is easy, and none of us can even answer any one of them.這些問題沒有一個是容易的，我們中沒有一個人能答出其中的一題。

回答who引導的特殊疑問句時用no one；回答how many引導的特殊疑問句時用none。例如：

---Who was late ? ---No one. ---誰遲到了？---誰也沒有遲到。

---How many pigs do you keep? ---None. ---你養幾頭豬？---一頭也沒養。

不定代詞專項練習

1．He can"t hear you, because there is ____ noise here

　A．very much　B．too much　C．much too　D．so many

2．____ name is Han Meimai.

　A．Herself　B．Hers　C．She　D．Her

3．All of us were invited, but ____ of us came

　A．neither　B．none　C．both

4．The weather in Shanghai is different from ____

　A．Baotou　B．Baotou weather　C．that in Baotou　D．those of Baotou

5．There isn"t ____ water in the cup.

　A．any　B．many　C．some　D．the

6．----Is this ____ pen?

　 ----No, ____ is on my desk.

　A．your; my　B．yours; my　C．your; mine　D．yours; mine

7．The bottle is empty. There is ____ in it.

　A．anything　B．something　C．nothing

8．----Look! We have ____ sugar.

　 ----Really? Let"s go and buy some.

　A．few　B．a few　C．little　D．a little

9．There isn"t ____ milk in the fridge. You"d better buy some.

　A．no　B．any　C．some

10．----“There isn"t ____ water here. Could you get ____ for me?”

　　----“All ringht.”

　A．some; some　B．any; any　C．some; any　D．any; some

11．Today, ____ trees are still being cut down somewhere in the world.

　A．much too　B．too much　C．many too　D．too many

12．There are lots of English books here, and ____ of them is easy to understand.

　A．both　B．all　C．every　D．each

13．Is the shirt on the bed ____ ?

　A．yours　B．your　C．you

14．Mr Green taught ____ English last year.

　A．our　B．we　C．us

15．These sweaters are too small for me. Please show me ____ one.

　A．other　B．others　C．the others　D．another

16．Mary can"t go with us. ____ has to look after ____ mother at home.

　A．She; his　B．She; her　C．He; her　D．He; His

17．There isn"t ____ paper in the box. Will you go and get ____ for me?

　A．any; some　B．any; any　C．some; some　D．some; any

18．I often help ____ .

　A．he or she　B．his and her　C．him and her　D．his and hers

19．There are some trees on ____ side of the street.

　A．both　B．all　C．either　D．every

20．“Which of the two dictionaries do you like better?”“I like ____ , because they"re not useful.”

　A．both　B．either　C．all　D．neither

21．They were all very tired, but ____ of them would stop to take a rest.

　A．any　B．some　C．none　D．neither

22．There were ____ people and noise in the park last Sunday.

　A．many; much　B．much; much　C．much; many　D．many; many

23．____ of them has a dictionary and ____ one of them can look up words in the dictionary.

　A．Each; every　B．Every; each　C．Each; each　D．Every; every

24．Please keep together. We want ____ of you to get lost.

　A．none　B．some　C．many　D．any

25．There is ____ water here; but there are quite ____ empty glasses.

　A．little; a few　B．few; little　C．few; a few　D．little; a little

26．The skirt is ____ . She made it ____ .

　A．hers; herself　B．her; herself　C．herself; hers　D．herself; her

27．“Haven"t you forgotten ____ ?”“ ____ ,oh, I forgot my bag.”

　A．anything; Excuse me　B．something; Excuse me

　C．something; Pardon　D．everything; Pardon

28．Be quiet! I have ____ to tell you.

　A．important anything　B．anything important

　C．important something　D．something important

29．My father is very busy with his work. He has ____ time to do the housework.

　A．little　B．few　C．a little　D．a few

30．---- ____ of the boys in Class Four are playing games.

　　----____.

　A．All　B．Each　C．The both　D．None

31．The boy promised ____ mother never to lie to ____ again.

　A．his; him　B．her; her　C．her; him　D．his; her

32．“Would you like some milk in your tea?”“Yes, just ____ .”

　A．much　B．a little　C．a few　D．little

33．____ school is much larger than ____ .

　A．Their; our　B．Their; ours 　C．Theirs; ours　D．Theirs; our

34．Put it down, Richard. You mustn"t read ____ letter.

　A．anyone"s else"s　B．anyone"s else　C．anyone else"s　D．anyone else

35．He found ____ very interesting to ride a horse.

　A．this　B．that　C．it　D．which

36．Han Meimei, what about ____ to eat?

　A．everything　B．something　C．nothing　D．anything

37．____ office is much smaller than ____ .

　A．Ours; yours B．Our; yours　C．Theirs; our　D．Your; their

38．“Help ____ to some meat, Mary,”my aunt said to me.

　A．themselves　B．ourselves　C．yourself　D．himself

39．There are twenty teachers in this grade．Eight of them are women teachers and ____ are men teachers.

　A．the other　B．the others　C．othersD．other

40．Though they had cleaned the floor, there was still ____ water on it.

　A．little　B．a little　C．few　D．a few

不定代詞專項練習參考答案

1．B．too much只能修飾不可數名詞， much too 修飾形容詞或副詞， very much可修飾動詞；many只能修飾可數名詞，不能修飾不可數名詞。

2．D．her作物主代詞，意為“她的”，注意her還可作she的賓格。

3．B．句意：“我們都接到邀請，但我們誰沒來。”none是all的反義詞，表示“（三者以上的）沒有一個（人或物）。”

4．C．that作為代詞。代替主語 weather. A項錯誤在于Baotou與前面的主語 weather不相對應，無法比較。代詞that既可代替不可數名詞，也可代替單數可數名詞。

5．A．any用于疑問句和否定句，some用于肯定句。

6．C．your是形容詞性物主代詞，只能作定語修飾名詞； mine是名詞性物主代詞，可作主語、表語和賓語，但不能作定語。 7．C．空白處填nothing是與前一句的 empty相呼應、吻合的。

8．C．從后一句“去買些糖”可知“糖不多了”。little的意思是“少”，有否定含義，只能修飾不可數名詞， a little是“一點”，有肯定含義。few和a few是修飾或代替可數名詞，前者否定，后者肯定。

9．B．肯定句中用some，疑問句和否定句中用any。

10．D．前一句是否定句，故用any ；后一句是說話者懇請別人做某事，希望對方同意，并認為對方能同意，故用some。

11．D．too much只能修飾不可數名詞，too many只修飾可數名詞；A項只修飾形容詞或副詞；C項本身就是錯誤的。

12．D．every和each都作“每一個”講，但every只能作定語；each既可作定語，還可作主語、賓語、同位語等成分。both和all作主語（代替可數名詞），謂語動詞應用復數。

13．A 14．C．代詞作賓語應用標本賓格，us是we的賓格。

15．D．other意為“別的、其它的”，可修飾單數名詞，也可修飾復數名詞。others表示“別人”或“別的事物”，是泛指的復數概念。the other是特指的“其余的（人或物）”。another是泛指的“另一個（人或物）。” 16．B．She在句中作主語，故用主格，her作物主代詞。 17．A．

18．C．代詞作賓語應用賓格。 19．C．此處的either可換用each； both后修飾復數名詞。

20．D．后一個分句說“沒有用”，當然是“兩個都不喜歡。”

21．C．前一句說“她們都累了”，后一句說“他們都不愿停下來休息”，故填none．

22．A．“人多（many）”故然“噪音大（much）”。

23．A．each可作主語，而every不能，故第一空填each。every 和each 都不可作定語，但every強調全體，而each強調“個體”，故第二空填every。24．A．前一句說“讓大家靠近些”。后一句是說希望大家誰也不要掉隊，故用none。

25．A．前一空填little，表示“水很少”．第二空填a few，修飾可數名詞 glasses，注意quite a few的意思是“好幾個”。26．A．注意第二句中的herself意為“親自”。

27．A．乙方說“Excuse me”，是表示他正在查點他的東西。

28．D．形容詞修飾something、anything之類的復合不定代詞應后置。

29．A．“我的父親”忙于工作，故幾乎沒有時間做家務，故用little．

30．A．填all，表示“所有的男孩”都在做游戲。B項的each作主語，are應改為is。C項本身就是錯的，the不能放在both前。因為此句沒有表示否定含義（即選none的條件），故不能選之。

31．D．句意：“那個男孩向他媽媽許諾再也不對她撒謊了。”promise sb．（never） to do sth．向某人許諾（永遠不）做某事了。 lie to sb．對某人撒謊。32．B．just a little只來一點；just a few只有幾個. 33．B．

34．C．此題考查else的所有格形式，else修飾復合不定代詞需后置，其所有格形式是在else后加’s，因此在anyone后加’s是沒有道理的。35．C．it 做形式賓語，代替在句尾作真正賓語的不定式短語to ride a horse，very interesting是形容詞短語作賓語補足語。注意此句型結構：“find＋it＋名詞／形容詞／分詞＋to do sth．”36．B．用something表示邀請。如用 anything則非邀請，而是單純的詢問。37．B．38．C．yourself與后面的me相對應。39．B，除了八位女教師之外的“余者（the others）”是男教師

40．B．地板上還“有點兒（a little）水”。

名詞語法講解及練習題分類及用法(7)

二、

１．～以上（は）

接続：名詞+である/な形容詞語干+である＋以上（は）

　　　い形容詞?動詞的普通型＋以上（は）

意味：因為前項已經是既成事實，所以理所應當就應該做后項或出現這樣的后項也不足為奇。謂語表達的是講話人所強調的義務、建議、推斷、意志等意思。“既然……，那就應該……”，“既然……，那就必須……”，“既然……，那倒是想……”，“既然是……，那也在所難免”。

類似：～からには

注意：「～以上」的后面表示義務、禁止、要求、推斷、較強的判斷，如「なければならない」「てはいけない」「てください」「だろう」等句型。

例文：1、卒業した以上は、親のやっかいにもなっていられない。これからなんとか自活の道を探さなければならない。/既然已經畢業了，那就不能再靠父母養活了。從現在起，我得設法自謀生路。

やっかい【厄介】
（１）〔面倒〕麻煩　難對付

（２）〔世話〕照料,照應,照顧;［助け］幫助

2、約束した以上、必ず守ってください。/既然約好了就必須遵守。

２．～一方/～一方で（は）

接続：⑴名詞?な形容詞語干+である一方/一方で/一方では、～も

　　　　い形容詞?動詞的辭書形+一方/一方で/一方では、～も

意味：表示并列或累加。既是前項，又是后項。既有前項的性質，又有后項的性質。既做前項又做后項。“既……又……”，“一邊……一邊……”，“一方面……另一方面……”。

類似：

注意：

例文：1、彼は小説家である一方で、登山家でもある。/他既是小說家，又是登山家。

2、このパソコンは操作が簡単な一方で、値段も手頃だ。/這臺電腦不僅操作簡單，而且價格也比較適中。

てごろ【手頃】
〔扱いやすいこと〕正合手　適合,適稱

接続：⑵名詞?な形容詞語干+である一方/一方で/一方では、～も

　　　　い形容詞?動詞的辭書形+一方/一方で/一方では、～も

意味：就一個事物的兩個方面進行對比說明，前后項是相反的，相對立的。“一方面……然而另一方面卻……”。

類似：～反面

注意：

例文：1、私の仕事は夏は非常に忙しい一方、冬は暇になる。/我的工作夏天非常忙，冬天就閑下來了。

2、仕事に厳しい一方、人に優しいと言った管理者が多くなったようだ。/對工作要求十分嚴厲，但同時對職工也十分有人情味的干部好像多起來了。

接続：⑶一方/一方では/その一方で、～

意味：作為接續詞，就兩個不同的事物對照說明。“一方面……另一方面……”，“與……相反……”，“而……”。

類似：～これに対して/それに対して

注意：

例文：1、仮名は発音を示すだけです。その一方、漢字は発音と同時に意味も表している。/日語假名只能表示發音，而漢字在表示發音的同時，還表達詞義。

2、地球上には（ゆた）豊かな人がいる一方では、明日の食べ物もない人がいる。/地球上有富有的人，也有連第二天飯菜也沒有的人。

宿題：

1、彼女は行きたくないと言っている＿＿＿＿、無理に連れていけない。

①以上は　　　②にしたら　　　③ばかりに　　　④ものの

2、先進諸國（しょこく）はどんどん発展している一方、＿＿＿＿。

①発展途上國へはあまり援助していないのはなぜだろう

②その國の実行している制度などによるところが大きい

③地方によってアンバランスになっている

④ますます貧困化している國もある

3、この辺りは靜かな＿＿＿＿、駅にも近いので、住むところとしてとてもいい。

①に加え　　　②に限らず　　　③一方で　　　④上で

ますます【益益】
益yì,越發,越來越

答案：

1、①她既然都說了不想去了，就別再勉強帶她一起去了。

2、④與發達國家不斷發展相反，也有越來越貧困的國家。

3、③因為這附近既安靜又離車站很近，作為居住地真的很好

三

1.～一方だ

接続：Ｖ－る一方だ

意味：越來越……，一直……，一味……「その傾向がますます進むことを示す」

　　　表示某事物或某狀態向某個方向發展，變化，具有越來越加強的含義。

注意：該句型多用于消極事情。

用例：

　　　1.仕事は忙しくなる一方で、このままだといつか倒れてしまいそうだ。／工作變得越來越忙，照這樣下去，早晚非得累垮不可。

　　　2.痩せるためにスポーツをしているが、かえって食欲がわいて食べてばかりいるから、太る一方だ。／為了瘦身做運動的，但卻勾起了食欲，一個勁的吃，反倒越來越胖了。

やせる【痩せる】

かえって【卻って】
反倒,反而
（１）〔體が〕瘦

　　　3.洋子：最近物価はよく上がるね。

　　　　　桃子：はい、でももっと上がる一方だそうです。／洋子：最近物價漲了很多呢。桃子：是啊，不過聽說還會漲得越來越高。

2.～て以來（だ）

接続：Ｖ—て以來

意味：……以來（一直），……以來「～してから、今までずっと～」

　　　表示從某個動作發生起或某中狀態產生一直持續到現在。

注意：該句型表示過去發生的事情影響一直持續到現在的意思。后句的內容是以前句發生的時間為起點。　　　

類似：～てから／～てこのかた

　　（～て以來和～てこのかた強調后句是以上句時間為起點，過去發生的事情影響一直持續到現在的意思。而～てから只是一個動作完成，然后發生下一個動作或事情）　

用例：1.入社して以來、決して會社を休んだことがない。／進入公司以來，從沒缺勤過。

　　　2.大學に入って以來、妹はまるで人が変わったようだ。／自從考上大學以后，妹妹好象變了一個人似的。

　　　3.去年初めて會って以來、彼のことが忘れられなくなりました。／自從去年第一次見面以來，就對他難以忘懷。

3.～上に

接続：Ｎである上に　

　　　Ｎaな上に

　　　Ａ／Ｖ上に（活用詞連體形＋上に）

意味：既……又……，而且「～だけでなく／～に加えて」

　　　表示不止在這方面還有另一方面。一般用與敘述客觀情況。

類似：～に加えて／～だけでなく

用例：1.息子は大學に合格した上に、奨學金ももらえることになった。兒子考上了大學，又獲得了獎學金。

　　　2.彼女は 就職に失敗したい上に、付き合っていた人もふられて、とても落ち込んでいた。／她沒有找到工作，加上又被交往的男朋友甩了，相當的意志消沉。

ふる【振る】
１揺り動かす　揮,搖

２撒;丟,扔

３拒絕jùjué,甩

3.道に迷った上に、雨も降られた。／迷了路，又挨了雨淋。

(1.2.3題加上翻譯才是100HY)

宿題：

1.寒かった＿＿風が吹いていた。

　ア.うえで　　イ.うえも　ウ.うえを　エ.うえに　

2.アジア諸國の経済発展は目覚しい一方、＿＿＿。

　ア.多い會社は倒産していた

　イ.失業の問題はますます深刻になった

　ウ.所得格差（かくさ）が拡大しつつある

　エ.スッパマケットが盛んだ

3.＿＿、知識が増え続けている。

　ア.入學する　イ.入學しょう　ウ.入學した　エ.入學して

4.他自從學校畢業后，就在工廠上班。（翻譯）

5.經濟不景氣，失業率一直攀升。（翻譯）

6.他不僅身體健康，頭腦又聰明。（翻譯）

答案:

1.エ，不但冷，還刮著風。

2.ウ，亞洲各國的經濟持續顯著發展，但個人所得差卻不斷擴大。

3.エ，自從入學以來，知識不斷地在豐富。

4.彼は學校を出て以來、工場で働いている。

5.経済が不景気なので、失業率が上がる一方だ。

6.彼は體が丈夫な上に、頭もいい

四

．～上で（は）

接続：名詞+の、動詞的基本形

意味：關于……，在……方面，在……上

類似：～において/～における～

例文：

1.その公園は地図の上では近くてすぐ行けそうに見えます（那個公園在地圖上似乎很近）。

2.一応ご両親と相談した上で、ゆっくり考えていただいて結構です（可以在與父母商量的基礎上好好考慮）。

２．～うちに

接続：名詞+の,用言的連體形

意味：在……以內；在……期間；趁……的時候

類似：～間に

例文：

1.勉強しているうちに、友達がたくさんできた（在學習的過程中認識了很多朋友）。

2.彼女は話しているうちに顔が真っ赤になった（她說著說著臉紅了起來）。

宿題：

１．健康の＿＿＿別に問題はない。

　　①うえでも　　②うえでは　　　　③うえに　　　　　　④うえの

２．小説を読んでいるうちに、＿＿＿＿。

　　①いつのまにか眠ってしまった

　　②友達から電話がかかった

　　③面白くないのでやめた

　　④とても面白かった

３．鉄は熱い＿＿打て。

　　①ところ　　　②うえに　　　　　③うちに　　　　　　　④うち

答案：

１．②在健康方面沒有什么問題

２．①看小說的時候不知不覺睡著了

３．③趁熱打鐵

１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１

五

１．～上は

接続：動詞原形/た形+上は

意味： 基本意思和“以上は”相同。不過它更多地用于“既然已經下了某種決心，或既然已經把話說出去了，或既然已經到了這個份上，那就必須采取與此相應的行動”這種語境。“既然……，那就只有……”。

類似：～からには/～以上は

注意：只能接在動詞后面。

例文：

1、友人が困っているのを知った上は、黙ってみていられない。/既然知道朋友困難，就不能漠然視之。

もだす【黙す】
（１）〔黙る〕沉默,閉口無言

2、社會人になった上は、自分のやったことに対して責任を負う（おう）べきである。/既然已經走上了社會，就應該對自己的所作所為負責。

2．～（よ）うではないか/～（よ）うではありませんか /～（よ）うじゃないか

接続：動詞意向形＋ではないか/じゃないか

意味：用于傾訴自己的意見或想法。表達一種勸誘，一種意志。“讓我們……吧！”，“建議你或大家……吧”

類似：～しましょう/～しませんか

例文：

1、自然保護の運動を広めようではないか。/讓我們開展保護自然的運動吧！

2、みなさん、最後までやろうではないか。/諸位，讓我們堅持到最后一刻吧。

宿題：

1、みんな力を合わせて、會社を再建（さいけん）＿＿＿＿ではありませんか。

①するよう　　　②する　　　③した　　　④しよう

2、本を買った＿＿＿＿、読みたい。でないと買わないほうがいい。

①上は　　　②ことから　　　③もの　　　④おかげで

3、地球を守るために、環境問題についてみんなで考え＿＿＿＿。

①かねない　　　②ようがない　　　③ようではないか　　　④かねる

答案1、④讓我們集合大家的力量，重新建設企業吧。

2、①既然買了書，那就要讀。否則的話還是別買的好。

3、③為了保護地球，關于環境問題建議大家還是考慮考慮吧

六

2.～得る～

接続：動詞連用形①（ます形）＋うる

意味：能、可以「～することができる　/　～の可能性がある」

注意：　　　①得る有「うる」「える」両種讀音。

　　　讀「うる」的情況：當其做終止形，連體形時。

　　　讀「える」的情況：當其做否定形（えない），連用形（えます?えて?えた）時。

②其否定形表示：

　　　不能采取這種行為，沒有發生這種事情的可能性。它與Ｖ－れる形動詞不同、不能用于表示能力的場合。

Eg：彼はフランス語がはなしうる。（×）

　　　　　彼はフランス語が話せる。（正）

用例：　　（1）.その絵のすばらしさは、とても言葉で表しうるものではない。/那幅畫的精彩之處是很難用語言表達的。

　　（2）.確かに外國人労働者が増えればそういう問題も起こりうるだろう。/確實如果外國勞工增加，很有可能發生這種問題。

　　（3）.あの人なら、借りたものをそのままにして返さないということもありえるよ。/如果是那個人的話，借了東西很可能就這樣不歸還了。

　　（4）.彼の自殺はだれもが予期し得なかったことだけに、そのショックは大きかった。/正因為誰也沒預料到他的自殺，所以大家受到的打擊更大。

　　（5）.かれが失敗するなんてありえない。/他能失敗嗎？那是不可能的。

宿題：

ア.　そんなことは太陽が西から出るのと同じくらい、＿＿話だよ。

　　ア.あり得る　　イ.あり得ない　　ウ.ありかねない　　エ.ありがちだ

イ.あれから10分も＿＿またいたずら電話がかかってきた。

　　ア.しないで　　イ.するうえに　　ウ.する　　　　　　エ.しないうちに

ウ.死んだ人が生き返るなんて、あり＿＿ことです。映畫じゃないのだから。

　　ア.得ない　　　イ.そうな　　　　ウ.かねる　　　　　エ.ざる

エ.趁著年青的時候，要用功學習（翻訳）

オ.我認為這是一個能夠接受的條件。（翻訳）

ヒント： ‘納得’，理解，領會，同意，信服

七１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１

１．～おかげで/～おかげだ

接続：名詞+「の」、用言·助動詞的連體形

意味：多虧……；全靠……；托……的福（表示可喜的事的理由）

類似：～ために

注意：也可做為反話，用于令人不愉快的事

例文：

1.傘を借りたおかげで、雨に濡れずにすんだ（多虧借了把傘才沒被雨淋著）。

2.あの人のおかげで、私も合格した（托他的福我也及格了）。

２．～おそれがある

接続：名詞+「の」、用言·助動詞的連體形

意味：恐怕……；有可能……；或許會……

類似：～かもしれない

注意：這種句型是書面語，經常被用于新聞或評論文一類的比較難的文章

例文：

1.努力しなかったら、落第する恐れがある（如果不用功的話，恐怕會考不上）。

2.今夜から明日にかけて津波の恐れがある（今晚到明天恐怕有海嘯）。

宿題：１．母がセーターを送ってくれた______寒くても平気です。

①のおかげで　 ②おかげで　 ③のおかげさまで　④おかげさまで

２．近所のマンション、アパートには泥棒が入ったようですが、我が家は番犬のおかげで_______。

①盜まれました　②すられました　③泣いています　 ④助かりました

３．火山が爆発する______がありますから、今後のニュースに注意してください。

①予定　 ②期待　 ③恐れ　 ④不安

【答案】

１．②幸虧母親寄來了毛衣，再冷我也不在乎。

２．④附近的高級公寓、普通公寓都進去賊了吧，幸虧我家的看門狗，得以幸免。

３．③因為火山恐怕要爆發，請注意今后的新聞。

八

～かぎり（は）/～かぎりでは/～ない限り（は）

接続：名詞＋の＋限りでは

　　　動詞普通形（辭書形?～ている?～た）＋限りでは

意味：表示限定某種范圍的判斷。接在諸如「見る?知る?聞く?調べる」等表示視聽、調查等詞匯的后面。做出判斷的主體一般都為第一人稱。 “據我所知……”。“據我所了解……”。

類似：～ところ（では）/～ところによると

例文：

1、私が知っている限りでは、この本は今年一番よく売れたそうです。/據我所知，這本書今年最暢銷。

2、今回の調査の限りでは、それは詐欺だった。/據這次調查得知，那是一起欺詐案。

3、私の聞いている限りでは/ところでは、彼女はそうな話をしなかったようだ。/據我打聽得知，她沒有說過那些話。

接続：名詞?な形容詞語幹＋である/な形容詞「な形」＋限り（は）

　　　い形容詞?動詞辭書形＋限り（は）

意味：只要前項的狀態不變，就會產生后項。 “只要……就……”。

類似：

例文：

1、學生である限り、勉強するのは當然だ。/只要是學生，理所當然要學習了。

2、體が丈夫な限りは、積極的に社會活動をしたいものだ。/只要身體健康，就打算積極地參加社會活動。

3、命が続く限り、教育事業に力を盡くす。/只要生命不止，就繼續為教育事業盡心盡力。

接続：名詞?な形容詞＋で＋ないかぎり 動詞ない形＋ないかぎり

　　　い形容詞「く」＋ないかぎり

意味：表示如果不發生前項的話，就不會出現后項。 “只要不……就……”。“除非……否則就……”。

類似：～なければ

例文： 1、雨や雪が降らないかぎり、毎日ジョギングを欠かさない。/只要不下雪或下雨，每天的慢跑就不中斷。

2、この地方の人口がだんだん減っている、なにか対策を立てないかぎり、今後も増えることはないだろう。/這個地區的人口漸漸在減少，如果再不采取任何對策的話，今后不可能增加的吧。

3、人間よりも動物の多いこの國では、どうぶつたちもこちらから襲わないかぎり、おとなしいものです。/在這個動物數量比人還多的國家里，動物們只要不會遭到來自人類的侵襲，他們就會老老實實地生活而不去傷害人類。

宿題：１、私の知っている＿＿＿＿その問題はまだ解決されていない。

①ことから　　　②ばかりに　　　③ように　　　④かぎりでは

２、社長が賛成しないかぎり、＿＿＿＿。

①この新しいプロジェクトを始めるしかない。

②この新しいプロジェクトは始めてもよいと思う。

③この新しいプロジェクトは始められない。

④この新しいプロジェクトを始めるだろう。

３、生活が安定している＿＿＿＿、この國に住み続けるつもりだ。

①としたら　　　②かぎり　　　③ものなら　　　④さえ

４、わが社で特別な事がない＿＿＿＿、よその人と面會してはいけないことになっている。

①かぎり　　　②にせよ　　　③としても　　　④さえあれば

５、いくら批判されても、視聴率が高い＿＿＿＿、この番組は中止されないでしょう。

①というと　　　②からといって　　　③かぎり　　　④ことから

答案1、④ 據我所知，那個問題還沒有被解決。

2、③ 只要社長不贊成，這個新的工程就不能開始。

3、② 只要生活安定，我就打算在這個國家住下去。

4、① 我的公司規定，只要沒有特別的事情，不可以和別處的人見面。

5、③ 不管受多少批評只要收視率高，這個節目就不會被取消吧

九

17. おかげで

由表示尊敬語氣的 「お」 加 「かげ」 ( 保佑、恩惠 ) 再加表示原因的格助詞 「で」 構成。 起著接續詞的作用，接在形容動詞連體形、動詞和形容詞的簡體過去式或名詞之后，表示因果關系，即后項是前項的結果。常常伴有說話人的感激之情，有時也可用于反語。相當于漢語中的 “多虧了……” 等。

例句 ： 先生のおかげで、大學に入ることが出來た （多虧了老師才能考進大學）。

　　 部屋が広くなったおかげで掃除が大変だ （房間變大了，打掃起來很麻煩）。

18. おき

接尾詞。接在表示時間或距離的數量詞之后，表示間隔。相當于漢語中的“每隔……” 。

例句： 五分おきにバスが通ります （ 每隔五分鐘就有一輛巴士通過 ）。

宿題：

給下列的句子選擇正確的答案

①雑誌に店の名前が出た＿＿＿、お客がたくさん來るようになった。

a. くせに　　　　　　 b. おかげで　　　　　

c. うえで　　　　　　 d. ためで

②彼が手伝ってくれた＿＿＿、仕事がだいぶ早く終わった。

a. のおかげで　　　　　　　　 b. おかげで　　　　

c. のおかげさまで　　　　　　 d. おかげさまで

③あの醫者の＿＿＿、命が助かった。

a. おかげで　　　　　　　 b. せいで　　　　

c. くせに　　　　　　　　 d. ためで

④家の近くに新しい駅ができた＿＿＿便利になってうれしい。

a. ためには　　　　　　　　　 b. おかげで　　　　　

c. せいで　　　　　　　　　　 d. ためで

⑤この薬は、 8 時間＿＿＿飲んでください。

a. おきに　　　　　　　　　 b. うちに　

c. までに　　　　　　　　　 d. ずつに

答案:　　1.②かけ/放在桌上還未讀完的書被母親收拾了。

　　2.③食べかけ/這個便當，還沒開始吃。請就這樣放著。

　　3.③がたい/他會做這樣的事，真是難以置信。

　　4.有重要的事情要寫信給朋友商量,可剛寫了一個開頭,就聽見門鈴響了起來。

　　5.來到這個島上,使我又想起了在繁忙日子中都快要忘記了的美麗星空

十一

～かねない

接続：動詞ます形＋かねない

意味：難保不會，即有可能會出現不愿意看到的結果。“有可能”。“說不定”。“恐怕”。

類似：～恐れがある?～かもしれない

注意：悪い結果になる可能性がある時に使う。（只在表示不好的事情、不希望發生的事情發生的時候使用。）

例文1、何か対策を取らなければ、ストになりかねない。／如果不采取對策，可能會發生罷工游行。

2、この吹雪では遭難しかねないので、引き返すことにしましょう。／這么大的風雪，有可能會在途中遭遇不測，所以我們還是返回吧。

3、毎日の安全點検を怠ると、大事故を起こしかねないので、油斷してはいけないよ。／如果每天的安全保養作業稍有疏忽，就有可能釀成大禍，所以絕不能掉以輕心。

～かねる

接続：動詞ます形＋かねる

意味：用于表示“我本人從內心里是愿意那樣去做的，但是由于外部條件不具備、具體情況不允許，所以我很難做到”這種心態，多用于服務行業很禮貌地且委婉地拒絕客人的要求時。 “無法……”。“難以……”。

類似：～しようとしてもできない

例文：

1、せっかく作ってくれた料理なので、まずいとは言いかねます。／對方是特地為我做的飯菜，所以我怎么好說不好吃的話呢。

2、父の帰りを待ちかねて、子供たちは先に寢てしまった。／孩子們等父親回來都等不及了，所以先睡了。

3、面接試験ではどんな質問が出るのかと聞かれたが、そのようなことを聞かれてもちょっと答えかねます。／有人問我，面試考試時會提出一些什么樣的問題。這樣的問題令我難以回答。

宿題：１、ただいま社長が不在ですので、その件についてはお答えいたし＿＿＿＿。

①きれません　　　②得ません　　　③かねません　　　④かねます

２、そんなに遅刻ばかりしていたら、アルバイトを首に＿＿＿＿よ。

①しかねる　　　　②しかねない　　③されかねる　　　④されかねない

３、この仕事は一人では＿＿＿＿ので、誰かに手伝ってもらいたい。

①できかねない　　②できかねる　　③でききれない　　④できかけない

４、ビニールは＿＿＿＿ので、スーパーやコンビニで買い物袋として使われている。

①破れかねない　　②破れにくい　　③破れようがない　④破れがたい

十二1.～か～ないかのうちに

　　接続：動詞連用形①（ます形）+た＋か、同じ動詞未然形＋ないかのうちに

　　動詞連用體形＋か、同じ動詞未然形＋ないかのうちに

　　意味：還沒……的時候……，剛……就……「～すると同時に」

　　類似：～たとたんに

　　注意：表示在前一個動作剛完成或將完未完的時候，產生了后一行為、動作或狀態。兩個動詞幾乎同時發生。

　　用例：

　　⑴そのレストランはいつも込んでいるため、店員は客が食べたか食べないかのうちに食器を片付け始める。/那家餐廳總是十分擁擠，客人剛吃完，店員就開始收拾餐具。

　　⑵映畫館に入って席につくかつかないかのうちに、映畫が始まりました。/走進電影院，剛要在位子上坐下的時候，電影就開始了。

　　⑶ベルが鳴り終わるか終わらないかのうちに、生徒たちは外へ飛び出していった。鈴聲剛響還未結束時，學生們就已經跑到教室外面去了。

　　⑷駅構內のレストランは早いのが有名で、客が注文したかしないかのうちに、料理が運ばれてくる。/車站里的餐廳，速度出了名的快，客人剛點完菜，菜就送來了。

　　2.～かのようだ/～かのような/～かのように

　　接続：動詞?形容詞の簡體形　　　＋かのようだ

　　形容動詞の詞幹?名詞＋である　＋かのようだ

　　意味：仿佛是……，好象是……「～のようだ」

　　類似：～ようだ

　　用例：　　⑴11月なのに暖かくて、春が來たかのようだ。/都已11月了，卻還溫暖如春。

　　⑵二人は彼の両親ではない。しかし、いかにも親であるかのように、親切に世話をしている。/兩人雖然不是他的雙親，但是就仿佛像雙親似的照料著他。

　　⑶死ぬかのような寒さ。/要冷死人般的寒冷

　　⑷仁ちゃんの部屋は散らかっていてまるで泥棒にでも入られたかのようだ。/小仁的房間亂七八糟，簡直就像是小偷來過似的。

宿題：

　　1.先生の講義が終わるか＿＿かのうちに、ノートや教科書を閉じて片付け始める學生もいる。

　　①終わる　②終わらない　③終わっている　④終わっていない

　　2.まだ四月のはじめなのにとても暑い。まるで夏になったかの＿＿。

　　①ぐらいだ　②ようだ　③みたい　④らしい

　　3.彼はまるで課長＿＿かのように私たちさんざん皮肉られた。

　　①で　②である　③すら　④\

　　4.雨快要停的時候,陽光就照射（てらす）出來了

　　5.令人目眩（めまい）的高度

答案:

　　1.②終わらない/老師還沒下課的時候,有的學生已經開始關上筆記本和書收拾東西了.　　2.②ようだ/還是四月,卻已經相當的熱了.簡直猶如已經到夏天一般.

　　3.②である/他簡直就當自己是科長般,狠狠的挖苦了我們.

　　4.雨がやんだかやまないかのうちに、太陽が照らし出す。

　　5.めまいのするかのような高さ

十三

１．～からいうと/～からいえば/～からいって

接続：接名詞

意味：從某種角度或某一立場來進行判斷，得出這樣或那樣的結論。相當于“從……來說；從……來看”的意思

類似：～からして/～からみて

注意：不能直接接表示人的名詞

例文：

①交渉の進展狀況からいって、今夜が山場になるだろう。（從交涉的進展狀況來看，今晚會出現高潮吧）

②さっきの返事の仕方からいって、私はあの人に嫌われているようだ。（從剛才的回話方式來看，那個人似乎討厭我）

③私の立場から言うと、それは困ります。（從我的角度來說那很為難）

２．～からして

接続：接名詞

意味：表示僅從所舉的事物來看，就能得出某種判斷或引起某種感想。相當於“僅從……來説，就……”、“單從……來看，就……”。

類似：～からすると/～からすれば

注意：負面評價使用較多

例文：

①その教え方からして、新しくいらっしゃった先生はかなり経験豊かな方らしい。（單從他的教法看來，新來的老師就似乎有相當豐富的經驗）

②その態度からしで気にくわない。（僅從他的態度來看就不令人滿意。）

③その君の言い方からして、外國人に対する偏見が感じられるよ。（單從你的這種説法來看，就能感到你對外國人有偏見）

宿題：

１．この癥狀＿＿＿いうと、風邪ではなく、何か他の病気かもしれない。

①から　　　　　　　　②でも　　　　　　　　③まで　　　　　　　　　　　④には

２．大學へ進學したいが、今の自分の學力＿＿＿＿とても無理だ。

①からと言って　　　②ことから　　　　　③からいって　　　　　　　④ことには

３．私は彼のことが大嫌いだ。かれの話し方や服裝からして＿＿＿＿。

①我慢がならない　②困ってはいない　③理解せざるをえない　④ゆるすことができる

【答案】

１．①從這個癥狀來看，不是感冒，恐怕是其它的什么疾病

２．③雖然想進入大學，但從現在自己的學習能力來看非常勉強

３．①我對關于他的事非常討厭。就連他的說話方式和服裝都無法忍受

十四

～からこそ

接続：名詞?な形容詞「だ形」＋からこそ

　　　い形容詞?動詞の普通形＋からこそ

意味：強調說話人主觀上認為“不是其他，這才是唯一的原因”，表達“因為前項的原因或理由，這才有了后項的結果”的心情。“正因為……才……”。

注意：因為「からこそ」表達的是講話人的主觀意識，所以一般不能用于有客觀因果關系的事情上。

例文：

1、交通も、買い物も何でも便利だからこそ、ここに引越したのだ。／正因為交通、購物等都很便利，所以我才搬到這里來的。

2、これは運じゃない。必死に頑張ったからこそ優勝したんだ。／這不是什么運氣。正因為敢于拼搏，所以才獲得了優勝。

3、體が弱いからこそ、嫌いなものも無理して食べているわけだ。／正因為體弱，所以盡管是不喜歡吃的東西，還是硬著頭皮吃了。

～からといって

接続：名詞?な形容詞「だ形」＋からと言って

　　　い形容詞?動詞の普通形＋からと言って

意味：雖然說前項是正確的，但是也未必說后項也是正確的。雖說前項是能夠成立的，但是也不能以此為理由去做后項的事情。“不能因為……就……”。“雖說……也不能……”。“雖說……也不應該……”。

類似：～だけの理由で

注意：後ろに否定的な表現がくることが多い。（后接否定的情況較多）

例文：

1、私が読んで面白い小説だからといって、必ずしもあなたにも面白いとは言えない。／雖然我讀起來覺得是本有趣的小說，但這并不等于說你也會認為它有趣。

2、一度や二度失敗したからといって、あきらめてはいけない。／不能因為一次兩次的失敗就放棄。

3、子供だからといって、わがままを許すのは教育上よくない。／雖說是孩子，讓他任性也是不利于教育的。

宿題：１、実力があるからといって、＿＿＿＿。

①必ず成功するだろう

②必ず成功するとは限らない

③必ず成功しないだろう

④必ずしも成功しないとは限らない

２、子供を愛する＿＿＿＿、厳しくしかるのです。

①からには　　　　②以上　　　　　③上は　　　　　　④からこそ

３、「優しい人が好き」と言う若い女性は多い。だからと言って、＿＿＿＿。

①ただ優しいだけでいい、というものでもない

②ただ優しいだけでもう十分だと思うわ

③君のような人を嫁にもらったのだ

④あなたのような男と結婚したの

答案： 1、②雖說有實力，也未必一定會成功。

2、④正因為疼愛孩子才會嚴厲地批評他。

3、①雖說很多年輕女性都說“喜歡溫柔的人”，但也不是說只有溫柔就行了

十五

1.～から～にかけて

接続：體言＋から　體言＋にかけて

意味：「～から～までの間」從……到……

注意：不僅可以用在時間的跨度，也可用于區域的跨度。

用例：

（1）日本に訪れるなら、九月から十月にかけての時期をお勧めします。/如果是訪問日本的話，我建議您最好在9月到10月之間。

　　（2）関東から関西にかけて、臺風が襲った。/關東到關西地區受到了臺風襲擊。

　　（3）東京の大田區から橫浜北部にかけての地域は特に公害がひどい。/從東京的大田區到橫濱北部一帶的地區，公害特別嚴重。

2.～からには?～からは

接続：動詞終止形?形容詞終止形＋からには?からは

　　　名詞である＋からには?からは

意味：「～のなら?～のだから?～という事情があるのだから」 「～以上?～以上は」既然……就……

注意：同「～以上?～以上は」意思相近，からは是比較古老的說法

用例：

（1）大學生であるからには、責任を持って最後までがんばりぬくつもりだ。/既然是大學生，我決定堅持到最后。

　　（2）この人を信じようと一度決めたからには、もう迷わないで最後まで味方になろう。/既然一旦決定要相信這個人，就不能猶豫，一直到最后也要站在他那邊。

　　（3）引き受けたからには、いくら難しくても必ずやり遂げます。/既然我已經接受下來了，那就無論多困難也一定要完成。

宿題：

（1）何回も話し合ってみんなで決めたことだ。決めた＿＿成功するようにがんばろう。

①ためには　　②わけには　　③からには　　④うえには

（2）この契約書に判を押した＿＿、必ず守っていただきます。

　　①のには　　　②からには　　③ことには　　④わけには

（3）日本では、大學の入學試験は、普通二月から三月＿＿行われる。

　　①に比べて　　②に関して　　③に際して　　④にかけて

答案：

1.③からには

這件事情是經大家多次商量后決定的。既然決定了就要努力成功。

2.②からには　　

既然在合同上蓋了章，請您務必要履行。

3.④にかけて

在日本，大學的入學考試通常都是在2月到3月進行。

十六

１．～から見ると/～から見れば/～から見て/～から見ても

接続：接名詞

意味：從……來看；根據……來看；即使是從……來看

類似：～からいうと/～からいえば

注意：與「からいうと」不同，可直接接表示人的名詞

例文：①私たちの経験から見ると、それは全く可能なことである。（從我們的經驗來看那是完全有可能的。）

②このデータから見れば、酸性雨の危害はどんどん広がっているといえる。（從這些數據來看，可以說酸雨的危害正在擴大。）

③彼女はどの角度から見ても美しい。（不管從哪個角度看，她都很美。）

２．～かわりに

接続：接名詞+「の」、用言·助動詞的連體形

意味：接名詞時表示代替其它的人或物，接用言或助動詞的連體形時表示連接兩項內容相反的事情。

類似：～にかわって/～けれども

注意：表示代替物或人時必須要與「～にかわって」區別開

例文：①私の代わりに張さんが會議に出る予定です。（預定由小張代我出席會議）

②先日招待してもらった替わりに、今日こっちから招待します。（前些日子承蒙款待，今天我來請客。）

③あの人は欠點が少なくないかわりに、長所も多い。（那個人雖然缺點不少，但優點也很多。）

宿題：１．心電図＿＿＿見ても、別に問題がないみたいです。

①で　　　　 ②から　　　　　　 ③を　　　　　　　　　　④と

２．雨が降っていたので、ハイキングに行く＿＿＿＿映畫を見に行った。

①際に　　　②最中に　　　　　③ついでに　　　　　　　④かわりに

３．日本チームの今までの成績から見ても、＿＿＿＿。

①今度の試合は勝てるはずがない

②前回の試合は勝った

③結果はいつもよくない

④去年は５回勝った

【答案】１．②從心電圖來看，好像沒有別的問題

２．④因為下雨了，所以去郊游換成了看電影

３．①從日本隊迄今的成績來看，這次的比賽不可能獲勝

十七

（～を）きっかけとして/（～を）きっかけにして

接続：名詞?形式名詞＋（～を）きっかけとして

意味：以前項為契機，后項發生了前所未有的重大轉折。“以……為開端”“以……為起因”。

類似：～を契機にして

例文： 1、姉は大學入學をきっかけにして、自炊を始めた。以前は食事なんか全然できなっかた。／姐姐以上大學為契機，開始自己做飯了。在此之前，像做飯這類的事情她是什么也不會。

2、親友を交通事故で失ったのをきっかけにして、自転車運転をやめました。／我的朋友因一次交通事故死亡了。由于這，我再也不騎車了。

3、大病をきっかけとして、三十年も楽しんできたタバコをきっぱりやめた。／生了一場大病。以此為契機，斷然戒了已經抽了30年的香煙。

～気味

接続：名詞＋気味

　　　動詞ます形＋気味

意味：雖然程度不高，但我總覺得多少有點……（不好的跡象），帶點……（不好的傾向）。用于說話人就眼前所能觀察到的，或在現場所能感受到的現象上。從時間上來說，最多也只不過近幾天里出現的現象。“感覺有點……”。

注意：「～気味」常和表示頻率很低的副詞「ちょっと/少し/どうも」等搭配使用。

例文：

1、今日、私は風邪気味で、頭が痛い。それで早めに家へ帰った。／今天我好像有點感冒，頭有點疼，所以就提早回家了。

2、このごろ、太り気味だから、ジョギングを始めた。／最近感覺有點胖，就開始慢跑了。

3、。電車に乗ってから、今までずっと立っていたので、ちょっと疲れ気味です。／乘上電車后，因為一直站著，所以覺得有點累。

宿題：１、最近仕事が忙しくて、社員は過労＿＿＿＿。

①一方だ　　　　　②げだ　　　　　③ぎみだ　　　　　④っぽい

２、課外活動を＿＿＿＿にして、クラスメートたちはより親しくなった。

①始め　　　　　　②きっかけ　　　③以上　　　　　　④せい

３、歌舞伎鑑賞＿＿＿＿、日本文化に興味を持つようになった。

①に伴って　　　　②にあたって　　③をもとに　　　　④をきっかけに

答案： 1、③最近工作很忙，公司員工感覺有些過度疲勞。

2、②以課外活動為契機，同學們變得更加親近了。

3、④以欣賞歌舞伎為開端，變得對日本文化感興趣了

十八

1.～きりだ

（1）接続：名詞＋きり

意味：「～だけ」只,僅

用例：1.両親の一人きりの息子。/父母唯一的兒子。

　　　2.二人きりで過ごす部屋。/兩個人一起住過的房子。

（2接続：動詞連用形た＋きり

意味：「～のまま?～をして、その後、狀況が変わらない」一……之后，就……（后來就……）

注意：后項常常用否定「～たきり～ない」。口語中常用「っきり」的形式

用例：1.彼は卒業して日本を出て行ったきり、もう五年も帰ってこない。/他一畢業就離開了日本，已經有5年多沒有回來了。

　　　2.あの方とは一度お會いしたきりで、その後、會っていません。/我和那位先生只見過一面，后來就再也沒見過。

　　　3.彼女は行ったきり、帰らないですから、私たちは心配してたまらない。/她去了以后就一直沒回來，我們擔心得不得了。

2.～きる?きれる?きれない

接続：動詞連用形1＋きる

意味：（1）「十分に～する」表示達到極限

　　　（2）「完全に～する?～終わりまで～です」表示動作完了，結束

注意：きれる是きる的可能態，きれない是きれる的否定形。

用例：（2）表示動作完了，結束

1.お金を使いきってしまった。/把錢都用光了。

　　　2.山道を登りきったところに小屋があった。/爬到山路盡頭，那里有一間小房子。

　　　3.長編の冒険小説を一週間かけて読みきった。/花了一周的時間，把這本長篇冒險小說讀完了。

（1）表示達到極限

　　　4.無理な仕事をしてつかれきってしまった。/工作過度，累極了。

　　　5.そんな分かりきったことをいつまで言っているんだ。/那么明白的事，你還要嘮叨到什么時候呢？

　　　6.この絵はその情景を十分に描ききっているとは言えない。/這幅畫并沒有把那個景致全部描繪出來

　　　7.彼女は絶対に自分が正しいと言い切った。/她斷言自己絕對是正確的。

8.その人との別れは、諦めきれないつらい思い出として、今でもあたしの胸の奧底にある。/與他分手成為一段無法斷念的記憶，至今仍留在我的心中

　　　9.夜空には數えきれないほどたくさんの星が光っている。/夜空中有無數星星在閃爍。

宿題： 1.毎日遅くまで殘業して疲れ＿＿なので、今日は早く帰ることにした。

　①げ　 ②気味　 ③きり　 ④なり

2.大學時代にいつも隣の席に座っていた守くんは今頃どうしているだろう。卒業した翌年に一度會った＿＿。

　①きりだ　 ②わけだ ③ところだ ④ばかりだ

3.ちょっとスーパーまでといって出て行ったきり、彼は＿＿。

　①帰ってきた　②帰って來なかった ③帰って來よう ④帰って來るしかない

4.こんなにご馳走が並ぶと、とても食べ＿＿ません。

　①あがり ②しまい ③かね　 ④きれ

答案:

1.③きり 每天都加班到很晚，疲倦到了極點，今天決定早點回家

2.①きりだ 大學時總是坐在鄰座的小守現在在做什么呢。畢業后的第二年見過一次（就沒在見到了。）

3.②帰って來なかった 只說了去一下超市，結果他就沒再回來

4.④きれ 擺那么多好吃的，吃不完的

十九

１．～くせに

接続：接名詞+「の」、用言·助動詞的連體形

意味：表示“雖然……卻……”，“明明……可是……”的意思。帶有指責的語氣。

類似：～のに

注意：與「～のに」不同，使用「～くせに」的句子必須以人為主語，前后主語需一致

例文：①彼女は金持ちのくせに、ひどいけちん坊だ。（她雖然很有錢，但非常吝嗇。）

②彼は自分ではできないくせに、いるも人のやり方に文句を言う。（他自己不會做，卻總對別人說三道四。）

③自分が悪いくせに、人のことを責めている。（明明是自己不好，還責備別人。）

２．～くらい/～ぐらい/～くらいだ/～ぐらいだ

接続：接名詞、用言·助動詞的終止形

意味：表示程度。說明事物達到了某種相當（高或低）的程度。

類似：～ほど/～ほどだ

注意：通過「～くらい」表示現實中說話人意料之外的，也可根據數量詞表示大概的數量。

例文：①彼の顔も見たくないくらい嫌いだ。（那人討厭的連看都不想看。）

②一歩も歩けないくらい疲れている。（他累的一步也走不動了。）

③寒い日で、オーバーがほしいくらいだった。（天氣冷得到了想穿大衣的地步。）

宿題：

１．あのアルバイトの學生は若い＿＿＿＿、すぐ「疲れた」と言う。

①あまり　　　　　②くせに　　　③もので　　　　　④おかげで

２．何も＿＿くらい、おなかがすいた。

①考えられない　②考えない　③考えていない　④考えようがない

３．うれしくて、踴り出したい＿＿＿だ。

①くらい　　　　　　②こと　　　　③つもり　　　　　④おかげ

【答案】１．②那個打工的學生明明很年輕，卻動不動就說累

２．①肚子餓的什么都不能想了

３．①高興的想跳起舞來

二十

～げ

接続：な形容詞語幹/い形容詞語幹/動詞ます形＋げ

意味：說話人根據對現場事物所呈現的外觀、視覺的印象而做出的判斷。接動詞時，在現代日語中除了「ありげな/ありげに」的慣用形式外，幾乎沒有其他動詞可用。多用于書面語中，“好像……”“……的樣子”。

類似：～そう

注意：「～げ」所能接的形容詞基本上限定在表示感情、表情、心情等方面的詞匯。「～げ」是形容動詞。

例文：

1、お父さんは退屈げに新聞のページをめくっている。／爸爸好像很無聊似地翻動著報紙。

2、彼は寂しげに、一人で公園のベンチに座っていた。／他一個人獨孤地坐在公園的椅子上。

3、その少年は訳ありげな眼差しで、僕を見つめていた。／那位少年用一種好像有原因想訴說似的眼光凝視著我。

～を契機として/を契機に（して）

～が契機になって/が契機で

接続：名詞?形式名詞＋～を契機として/を契機に（して）

　　　名詞?形式名詞＋～が契機になって/が契機で

意味：以前項為契機，后項發生了前所未有的重大轉折。多用于書面語，“以……為開端”“以……為起因”。

類似：～をきっかけとして

例文：

1、新製品の開発を契機として、大きく會社が発展した。／以新產品的開發作為契機，公司有了很大的發展。

2、明治維新を契機にして、日本は近代國家への道を歩みを始めた。／日本以明治維新為契機，開始走上現代化國家的道路。

3、喫茶店で隣り合わせたことが契機になって、今は共に暮らすようになった。／一次在咖啡館的相鄰而坐，這成了他們倆結婚的契機。

宿題：

１、彼は得意＿＿＿＿顔で、みんなに新しい家を見せた。

①ような　　　　　②がちの　　　　③しそうに　　　　④げな

２、悲し＿＿＿＿表情をして、車にひかれて死んでいる犬の傍に立っている。

①気味　　　　　　②だらけの　　　③げな　　　　　　④っぽい

３、オイルショックを＿＿＿＿にして、新エネルギーの研究が進められた。

①始め　　　　　　②契機　　　　　③以上　　　　　　④せい

二十一

1.～こそ

接続：名詞＋こそ

　　　動詞?形容詞の連體形＋からこそ

　　　形容動詞だ?名詞だ＋からこそ

　　　動詞連用形て＋こそ（不常見）

意味：（加強語意和語氣）才是……，就是……，正是

注意：常常與から連用構成からこそ表，“正是因為……所以……”

客觀地表示因果關系的場合不能使用這一句型。

　　　用例： （1）団結こそ力である。/團結就是力量。

（2）親友だからこそこんなことまで君に言うんだよ。/正因為是好朋友，我才把話講到這份上。

（3）一人でやってこそ勉強になるのだ。/自己做，才能長見識。

（4）忙しくて自分の時間がないという人がいるが、私は忙しいからこそ時間を有効に使って自分のための時間を作っているのだ。/有人因為忙而沒有自己的時間，但我正是因為忙，才要有效地使用時間，為自己創造時間。

（5）愛が終わったから別かれるのではなく、愛するからこそ分かれるという場合もあるのだ。/并不是因為愛已結束而要分手，但也有正是因為愛才分手的情況。

（6）必要だからこそ、買いに行くのです。/正因為需要，所以才去買。

2.～ことか接続：用言連體形＋ことか 意味：多么……啊

注意：‘こと’是形式體言，‘か’是終助詞，表示感嘆，以‘~ことか’的形式，表示感嘆，強調說話者的情感。

用例： （1）一人暮らしの老人が死後一週間たって、自宅で発見された。晩年はどんなに寂しかったことか。/一個人獨自生活的老人，死后一星期才在自己家里被發現。他的晚年是多么寂寞啊。

（2）會社が倒産しそうだったとき、助けてくれた田中さんにどんなに感謝してることか。/在公司眼看就要倒閉時，田中先生幫助了我，我是多么感激他啊！

（3）「家へ帰ったらすぐ勉強しなさい」と何度言ったことか。言うとおりにしないから、宿題を忘れるんですよ。/不知說了多少遍，你回家后馬上就學習，可你不按我說的去做，所以會忘記做作業吧。

宿題：

⒈人と人のコミュニケーションをはかる＿＿、お互いの信頼関係が築かれる。

①ことから　②ことか　③ことに　④ことだから

⒉「分からないから勉強しない」じゃなくて、分からないから＿＿、勉強するんだ。

①だけ　②まで　③こと　④こそ

⒊人の心配ばかりしないで、あなた＿＿すこしやすみなさいよ。

①ことか　②だけ　③こそ　④さえ

⒋あなたに手伝ってもらえれば、どんなに心強い＿＿。

①ことを　②ことか　③ものか　④ものを　

⒌幼い末子を病気でなくし、母親はどんなに＿＿。

①さびしかったにちがいない　②さびしいばかりか　③さびしくてたまらなかった　④さびしかったことか

答案1.①ことから/人與人的相互信賴基于人與人之間的交流

2.④こそ/不應當“不懂就不學”，正因為不懂才要學

3.③こそ/不要總擔心別人，需要休息的是你

4.②ことか/要是你能幫我，那我該多么信心十足啊

5.④さびしかったことか最小的孩子生病去世了，母親該多寂寞啊

二十二

１．～ことから（由于……；因為……；由此可見……；從……看）

接続：接用言·助動詞的連體形

意味：表示判斷的根據、理由和由來等

類似：～ところから

注意：「～ことから」表示從某種事實判斷，「～ところから」表示從那個狀況、場面來判斷，必須區別開

例文：

①あの人は何での知っていることから、百科事典と呼ばれている。（因為他什么都知道，所以被大家叫做百科全書。）

②電気が消えていることから、外出だろうと思った。（從沒有開燈看來看，想必是外出了。）

③あまり頭を使いすぎたことから、こんな病気になったのだと醫者は言った。（醫生說是因為用腦過度而引起的疾病）

２．～ことだ

（應該……；最好……；正是……；真……啊）

接続：接用言·助動詞的連體形

意味：一一舉出個別的例子，強調說話人的意見和感想等，間接的對對手表示勸告或忠告等

類似：～ものだ/～に越したことはない/～ほうがいい

注意：比「～ほうがいい」語氣強烈，是口語的表現形式

例文：①自分のことはやはり自分でやることだ。（自己的事情最好還是自己做。）

②合格したければよく勉強することだ。（想及格的話，就得好好學習。）

③もっとも良いのはもっとも簡単な方法で自分の言いたいことをいうことだ。（最好是用簡單的方法把自己的想法說出來。）

宿題：

１．土が＿＿＿＿＿＿＿＿＿、昨夜雨が降ったことが分かった。

①あかちゃけたことから　　　②こけむしたことから　

③かわいていることから　　　④しめっていることから

２．「毎晩、國の家族や友達の夢を見る」と言っている＿＿＿、彼の病気の原因はホームシックらしい。

①ことこそ　②ことさえ　　③ことから　④ことまで

１．④地上濕了，可知昨夜下雨了。

２．③從他說的“每晚了都夢見自己國家的家人和朋友”來看，他得的好像是思鄉病

３．②僅僅從寫的字來看就知道那個報告正是他寫的

二十三

1.～ことに（は）接続：形容詞連體形 形容動詞連體形　　＋　ことに

　　　動詞連體形た

意味：「～はとても～だ」，令人感到……的是……，真是……

注意：強調說話人感情時使用，多接在感情色彩較濃的詞后。

用例：

（1）せっかく友達になれたのに、殘念なことに、転校することになりました。/好不容易成為了朋友，可遺憾的是，要轉校了。

　　（2）初めての海外旅行で心細い思いをしていたら、うれしいことに友人が空港まで迎えに來てくれていた。/正是為初次的海外旅行而感到不安的時候，另人欣喜若狂的是友人到機場來接我了。

　　（3）面白いことに、それが日本民族の源流を求めようとする日本國家の成立論に関する時ほど、人々の興味をひくようだ。/有意思的是，在有關探求日本民族源流的日本國家成立論上，人們的興趣好象更濃。

2.～ことになっている?～こととなっている

接続：動詞連體形＋ことになっている

意味：「～という決まりになっている」，按計劃……，按規定……

注意：表“按規定……”時，經常和表示“禁止”，“許可”的句子一起使用。

「ことになっている」是書面語的表達方式。

用例：

（1）日本語の敬語では、例えば自分の父母のすることについて外の人に話すとき、尊敬語は使わないこととなっている。/在日語的敬語里，例如跟外人說起自己父母的事情時，是不能使用尊敬語的。

（2）乗車券を無くした場合は最長區間の料金をいただくことになっているんですが。/按規定丟了車票，要收取最長區間的票費。

（3）地下鉄の駅構內では、タバコは吸えないことになっている。/規定在地鐵車站內，不能吸煙。

宿題：

1.不思議な＿＿、會社をやめたら、よく眠れるようになった。

　①せいで　 ②ものから 　③ことに　 ④ばかりに

2.山田さんとの約束では、３時までに東京駅に＿＿。

　①行くに決まっている　　　②行こうではないか　

③行④行くことになっている

3.興味深い＿＿、昔の玩具が再び流行しているそうだよ。

　①ように　 ②ことに　 ③ところに　 ④わけに

答案--------------------------------------------------------------------------------

③ことに

不可思議的是，辭職后竟能夠好好休息了

④行くことになっている

按照和山田的約定，3點去東京車站

②ことに

有意思的是，據說以前的玩具又再度流行起來了

二十五

～ことだから

接続：人物名詞＋のことだから

意味：因為平時就是如此的性格、如此作風的他（她），所以這次肯定也會這樣做。或即使這樣做也不足為奇。“因為……所以……”。

注意：主要用于說話人的主觀判斷或推測，所以謂語多帶有「～だろう/はずだ/はずはない/～よ」等表達形式。

例文： 1、慌て者の彼のことだから、今日また攜帯をどこかに置き忘れたのだろう。／他這個馬大哈，今天準又忘了自己到底把手機放在哪里了。

2、有能な君のことだから、きっといい仕事をするだろう。／你是一個有能耐的人，所以肯定能找到好工作的。

3、時間に正確な彼女のことだから、もうすぐきますよ。／她一貫都很守時的，所以很快就會趕到的。

～ことなく

接続：動詞辭書形＋ことなく

意味：沒有去做或通常應該做的或應該出現的前項事情，而是直接進入了后項。也可以用「～こともなく」「～ことなしに」的表達形式。“沒有……而”。

類似：～ないで

例文：

1、時間の経つにつれて、友情もだんだん薄くなるのは仕方がないことだ。しかし、私と彼とはこの五十年というもの、変わることもなく仲良く付き合ってきました。／隨著時間的流逝，友情會變得淡薄起來，這也是情理之中的事。但是，我和他在這50年中，一直是一如既往地保持著良好的關系。

2、彼は毎年忘れることなく、クリスマスカードをくれる。／他每年不忘給我寄圣誕卡片。

3、彼女は「さようなら」と言ってこっちを振り返ることなく待っている「ベンツ」に乗り込んで暗闇に消えて行った。／她說了句“再見”后，頭也不回地鉆進了等在一旁的“奔馳”，消失在茫茫黑夜中。

宿題：１、優しく熱心な彼女のことだから、＿＿＿＿。

①一流大學に選ばれて教師になったのだ。

②各科目にかけては彼女に勝つ人がいなかった。

③きっと將來いい先生になれると思う

④私はきっと彼女のようにしたいと思う

２、（日翻中）ひどい雪だった。普通の車なら遅れてしまうかもしれないが、この４ＷＤは１分も遅れることなく予定時間內に目的地に著いた。（４ＷＤ：四輪驅動車）

３、（中翻日）那個孩子毫不厭倦地熱衷于電腦游戲。（厭倦：飽きる）

　答案

1、③她既溫柔又待人熱誠，我想她將來肯定會成為一名好老師。

2、雪下得很大。如果是普通的車子可能會誤點，不過這輛四輪驅動車卻分秒不差地按時到達了目的地。

3、あの子は飽きることなく、コンピューターゲームに熱中している

二十六

1.～最中だ/～最中に

意味：在……之中，在……的高潮，正在……的時候「～している途中に」

接続：動詞連用形②-ている

　　　體言＋の　　　　　　　　　＋最中だ（に）

　　　形容詞連體形

注意：「最中」是名詞，表示某一活動的最高潮，以“～最中だ（に）”的形式，表示正在進行某動作或處于高潮之中。

用例：

　　（1）人が報告している最中に、質問するのは止めてください。/人家正在做報告之中，請不要提問。

　　（2）食事の最中だから、後でこちらから電話します。/我正在吃飯，待會兒給你電話。

　　（3）今検討している最中だ。/現在正在商討之中。

2.～さえ

意味：連……，甚至……「～でも」

接続：名詞＋さえ?でさえ

注意：舉出的例子，往往是人盡皆知或極端的事例暗示其他。名詞后接さえ時，助詞「が」和「を」一般被省略，而其他助詞則不被省略。

用例：

　　（1）あの學生は漢字はもちろん、片仮名さえも書けません。/那個學生，別說是漢字，就連平假名都不會寫。

　　（2）専門家のからさえ知らなかった。/就連身為專家的他都不知道。

　　（3）溫厚なあの人でさえ怒った。/連那么溫和的人都生氣了。

　　（4）あたしの生まれた村は地図にさえ書いてない小さな山村だ。/我出生的村莊是連地圖上都沒有的小山村。

宿題：（獎勵辦法：1-3題目完成HY50~翻譯HY50）

1.私も留學していたんことがありますから、あなたの苦労がわからないこと＿＿ありません。

　①と　 ②まで　 ③さえ　 ④も

2.こんなに雨が降っている＿＿に、出かけなくてもいいじゃないか。少し待ってよ。

　①際　 ②あいだ　 ③途中　 ④最中

3.彼はもうおかゆさえ喉を通らなかった。（翻訳してください）

答案：

1. ③さえ

我也留過學，所以你的辛苦我也不是不了解

2. ④最中

現在正下著雨，還是不要出門的好。稍微等一下。

3.他連粥都難以下咽

二十七

1.～さえ～ば

接続：動詞連用形①＋さえ＋すれば

　　　形容詞連用形＋さえ＋あれば

　　　形容動詞ーで?名詞ーで＋さえ＋あれば?なければ（否定形）

　　　名詞＋さえ＋用言（仮定形）

意味：只要……就……「～だけをすれば」

注意：用言（仮定形）就是我們常說地「ば」形。

用例：

（1）薬をちゃんと飲みさえすれば、すぐ治るよ。/只要好好的吃藥,很快就會好的.

（2）順調でさえあれば、思い切りやってもいい。/只要順利，就放手去做吧.

（3）努力しさえすれば、できないことはない。/只要努力,就沒有辦不到的事情.

　　（4）お互いに元気でさえあれば、またいつか會えるだろう。/只要雙方都健在,就總會再見面的吧.

　　（5）退屈でさえなければどのような本もいいよ。/只要不無聊,什么書都可以.

　　（6）これさえあれば、ほかには何もいりません。/只要有這個,其他什么都不要.

2.～ざるを得ない（えない）

接続：動詞未然形＋ざるをえない

意味：不得不……，說話者本來不愿意這樣，但由于不得已的原因之能這樣么干的一種消極語氣，相當于「やむをえず」的意思，屬于書面語。「～しなければならない」

注意：サ変動詞とカ変動詞の変え方：

　　　する→せざるをえない；くる→こざるをえない

用例：

（1）風邪気味なので出かけたくないが、責任者としては行かざるを得ないだろう。/雖然有點感冒不想除去,但是作為負責人不得不去了吧.

（2）交通渋滯のため、３０分早めに出かけざるを得なかった。/因為交通擁堵,不得不提前30分出門.

（3）約束をしたには、気が進まなくてもいかざるを得ない。/因為已經約定好的,即使不愿意還是得去.

宿題：

1.手を上げ＿＿すればすぐ警察が飛んでくる。

　①ほど　　②さえ　　③こそ　　④かぎり

2.お金が＿＿何でもできると考えるのは、間違いです。

　①あるだけあって　　②あるからして 　③ありさえすれば　　④あらざるを得ない

3.商品というのは、高すぎて売れない場合には＿＿。

　①値下げすることはない　　②値下げすべきではない

　③値下げせざるを得ない　　④値下げする恐れがある

答案：

-------------------------------------------------------------------------------- ②さえ

只要一舉手警察就會飛奔過來

③ありさえすれば　　

認為只要有錢就什么都可以是不對的

③値下げせざるを得ない　　

所謂的商品，價格過高而賣不掉取得情況也不得不降價

二十八

～しかない

⑴接続：動詞辭書形＋しかない

意味：表示除此之外再也沒有別的方法了。用于口語。“只好……”“只能……”。

例文：

1、試験に合格するには、頑張るしかない。／要想考及格，只有努力。

2、誰にも頼めないから、自分でやるしかありません。／誰都求不了，只有自己做。

⑵接続：文の普通形＋としか言えない/としか言いようがない/としか思えない/としか考えられない

意味：表示除此之外再也沒有別的說法了。用于口語。“只好這樣說……”“只能這樣說……”“我總覺得是……”。

例文1、先日は大変失禮しました。今日はただ申し訳なかったとしか言えない。／前幾天我實在是太失禮了。今天我只能向你說聲對不起。

2、そのことは彼が知っているはずだ。隠しているとしか思えない。／那件事他理應知道。我總覺得他是故意隱瞞不說。

～次第接続：動詞ます形＋次第 名詞＋次第

意味：表示一做完前項的事情就馬上主動地，有意識地去做后項的事情。用于講話人自己的身上時，表達一種積極的態度。用于別人的身上時，多數為講話人對對方的請求、勸誘甚至命令的語氣。“一……就……”。“一……就馬上……”。

類似：～たとたんに

注意：后項謂語句不能用于已經做完的事情或講述過去的事情。也就是說，謂語不能是過去時。

例文： 1、來週のスケジュールが決まり次第、連絡してください。／下周的安排一決定下來就請馬上跟我聯系。

2、１２時に式が終わります。終了次第パーティーを始めますから、皆様ご參加ください。／儀式12點結束，儀式一結束宴會就開始，歡迎大家參加。

3、帰國次第、君に電話をするから、安心してください。／我一回國就會給你打電話的，你就放心好了

宿題：１、また大學に落ちてしまった。もう１年塾に通う＿＿＿＿。

①ほかならない　　　②きりない　　　　③しかない　　　　　④だけない

２、事故で電車が動かないから、歩いて行く＿＿＿＿。

①いうものだ　　　　②しかない　　　　③しかたがない　　　④思うことだ

３、（日翻中）工作一結束，我們一起去喝一杯吧。

--------------------------------------------------------------------------------

1、③高考又落榜了。只好再上一年高復班。

2、②電車因事故而停運了，所以只有步行去。

3、仕事が終わり次第、一緒にビールを飲みに行こう

二十九

1.～次第だ?～次第で（は）

(A)接続：體言＋次第だ

意味：「～によって決まる」要看……，取決于……，全憑……

用例：　　（1）作物（さくもつ）の出來具合はこの夏の天気次第です。/莊稼的收成就看今年夏天的氣候如何了.

　　（2）するかしないかは、あなた次第だ。/做與不做都取決于你.

　　（3）しばらくは試合へ出場は無理だといわれていたが、回復次第では、來週の試合から出場できるかもしれない。/雖說暫時不能出場比賽,但根據恢復情況,說不定能參加下個星期的比賽.

(B)接続：ｖ－る?ｖ－た＋次第だ

意味：「～のだ?～わけだ」表示出現某種結果的原因，理由。

注意：用以表示事情至此的原委，因由。屬于書面表達語。在慣用句中有時還可使用形容詞。

用例： （1）このたび日本文部（もんぶ）科學省の招待により、外國人研究員として日本に來た次第です。/這次應日本文部科學省的邀請,以外國研究員的身份來到日本.

（2）とりあえずお知らせした次第です。/暫且通知.

2.～上（じょう）?～上（じょう）は?～上（じょう）も

接続：名詞＋上?上は?上も

意味：「～の方面では」從……上看，從……考慮

注意：「上」前面的名詞一般為漢語詞匯，如“教育，經濟，表面，就職”等。

用例： （1）サービス業という仕事上、人が休みのときは休むわけには行かない。/出于服務行業的工作性質,別人休息的時候我們不能休息.

（2）経験上、練習を三日休むと體がついていかなくなる。/根據我的經驗,只要三天不練,體力就跟不上了.

（3）子供にお金を與えるのは教育上よくない。/從教育孩子的觀點來看,給孩子零花錢不好.

宿題1.頼み方＿＿あの人もこの仕事を手伝ってくれるかもしれない。

　①次第に　　②次第も　　③次第では　　④次第には

2.「いじめ」が教育＿＿の大問題になっているのは日本だけではないらしい。

　①的　　 ②の間　　 ③中　　 ④上

3.彼女、表面＿＿いつもと変わらないけど、離婚するって話だよ。

　①のうえに　　②のうえで　　③うえは　　④じょうは

答え：

1.③次第では

拿個人也有可能給與幫助這取決于拜托的方法

2.④上

欺負人的現象成為教育的一大問題好像并非日本才有的。

3.④じょうは

她雖然表面上和往常一樣，但據說要離婚了。

三十

（～の）末（に）

接続：動詞た形＋末（に）

名詞＋の＋末（に）

意味：經過一段時間，在最后時刻，終于有了這樣的結果。它強調的是最后階段，得出的結果也是順理成章的。 “……最后”“終于……”。

類似：～あげく例文： 1、この新しい薬は、何年にもわたる研究の末に作り出されたものだ。／這個新藥，是經過了多年研究開發后生產出來的藥品。

2、彼は三年の闘病生活の末にとうとう亡くなった。／經過了三年的病床生活，他終于去了九泉之下。

3、銀行と商事會社の両方の入社試験に合格した兄は、いく日も考えたすえに銀行を選んだ。/被銀行和貿易公司同時看中的哥哥，考慮了好幾天后，最后選擇了去銀行工作。

～ずにはいられない

接続：動詞ない形＋ずにはいられない

意味： 出于自身的心理欲望或生理欲望，如果不做某事怎么也按耐不住。“不能不……”“不禁……”“忍不住……”。

注意：「する」可采用「せずにはいられない」的形式。主語僅限于第一人稱。當主語為第三人稱時，句末要加上「ようだ」「らしい」。

例文：

1、彼のもの真似を見るとおかしくて、笑わずにはいられない。／看到他的模仿很可笑，情不自禁地笑了。

2、あの映畫のラストシーンは感動的で、涙を流さずにはいられなかった。／那部電影的結局令人感動，禁不住流下眼淚。

3、決して夢を諦めない彼の生き方を見ていると、私は感動せずにはいられない。／我不得不為他那種不實現夢想決不罷休的生存理念而感動。

宿題１、人助けが好きな彼のことだから、困っている人を見たら、助け＿＿＿＿。

①ざるをえない　　②ないに決まっている　　③ないものだ　　　④ずにはいられない

２、長期にわたる論議の＿＿＿＿入試制度が改革されることになった。

①あげく　　　　　②すえに　　　　　　③中心に　　　　　　④始め

３、（日翻中）看到在車很多的路上玩耍的孩子們，不由得不提醒他們。

1、④因為他一貫喜歡助人為樂，所以見到處于困境的人時，一定會伸出援助之手的吧。

2、②經過長期討論，終于決定改革升學考試制度。

3、車の多い道路で遊んでいる子供を見て、注意せずにはいられない

三十一

1.～せいか/～せいだ/～せいで

接続：體言＋の　　　　＋せいか

　　　活用詞連體形　　＋せいか

意味：「～が原因で」、都怪……，因為……，也許是……的緣故

用例：　　（1）仕事が忙しくて休めないせいか、風邪がなかなか治らないんだ。/大概是因為工作太忙沒休息好，感冒也不見好。

　　（2）春になったせいか、いくら寢ても眠くてたまりません。/也許是春天來了的緣故，怎么也覺得睡不醒。

　　（3）遅刻したのは誰のせいでもなく、君自身のせいだ。/你遲到了也怨不得別人，全怪你自己。

2.たとえ～ても

接続：たとえ＋動詞連用形②?形容詞連用形＋ても

　　　　　　　名詞?形容動詞詞幹＋でも

意味：「仮（かり）に～としても?もし～としても」即使……也……，縱然……也……

用例：（1）たとえ失敗したとしても、いい経験になる。/縱然失敗了，也是很好的經驗

　　（2）たとえそれが本當でも、やはり君が悪い。/即使這是真的，也是你不好。

　　（3）たとえ仕事がつらくてもあまり文句を言わないほうがいい。/即使工作辛苦，也最好不要發牢騷。

宿１．年をとった＿＿、朝早く目が覚めてしまう。

　　①最中　　②せいか　　③には　　④では

2.たとえ＿＿、親子いっしょに暮らせるのが一番だ。

　　①貧しくても　　②貧しいなら　　③貧しければ　　④貧しいのに

3.明日は＿＿＿、歩いていく。（即使明天一個人，也要堅持走下去）

1.②せいか

也許是因為上了年紀，早上很早就醒了

2.①貧しくても 即使貧窮，父母和孩子在一起生活仍是最好的

3.たとえひとりでも

三十二

～だけに/～だけの/～だけあって/～だけのことはある

⑴接続：名詞（である）な形容詞「な形」＋だけに

い形容詞?動詞普通形＋だけに

意味：正因為存在著前項的事實，當然就更應該做后項或后項的出現很有必要。謂語多為講話人的情感流露或主張、預測等。 “正因為……更加……”。

例文： 1、私たちも殘念ですが、彼は長い間楽しみに待っていただけに、諦められないようです。／我們也覺得很遺憾。正因為是他盼望已久的事情，所以一時半會兒想不開。

2、今日の試合は優勝がかかっているだけに大勢のファンが詰めかけ熱烈な応援をしていた。／因為今天是冠軍爭奪賽，吸引了許多追星族們前來助興。

3、教師（である）だけになおさら自分の言行に注意を支払わなければならない。/正因為是教師，所以就更應該注意自己的一言一行。

⑵接続名詞（である）な形容詞「な形」＋だけに/～だけあって

い形容詞?動詞普通形＋だけに/～だけあって

意味： 正因為有前項的公認事實，所以后項的判斷或評價是恰到好處的、正確的、符合情理的。“真不愧是……”“到底是……所以理所當然……”。

類似：～にふさわしく

例文： 1、この大學は歴史が長いだけあって伝統がある。／這所大學不愧歷史悠久，有良好的傳統。

2、質が上等なうえ、値段も手頃なだけにたちまち売り切れた。／正因為是價廉物美的好貨，眨眼之間就銷售一空。

3、彼らは若いだけあって１５キロ歩き続けても休まない。／他們到底年輕，連續走15公里也不用休息。

⑶接続：名詞（である）/動詞普通形＋だけのことはある

意味： 有如此好的結果，是與其所處的身份、地位、所擁有的能力、特色等十分相稱的。或者表示到底沒白費努力，終于得到了好的回報。“盡可能是……”“畢竟是……”。

類似：～にふさわしく

例文1、山田さんの話し方は発音がきれいで聞きやすい、さすがにもとアナウンサーだっただけのことはある。／山田的發音清楚易辨。到底是當過播音員的啊。

2、この國には見るべきところが本當に多い。５千年にわたる豊かな歴史を持っている國だけのことはある。／這個國家值得一看的地方有很多。真不愧是擁有5千年燦爛文化歷史的國家啊。

宿題：１、彼は役所で働いていた＿＿＿＿あって、政治問題には人より感心を持っている。

①ばかり　　　　　②ほど　　　　　　③のみ　　　　　　④だけ

２、普段は成績があまりよくないだけに＿＿＿＿。

①大學の入院試験に落ちるかもしれない。

②今になって後悔しても何もならない。

③試験の前に人一倍勉強する必要がある。

④それはまったく自分の責任じゃないか。

３、（日翻中）小王的日語大有進步啊。——是啊。畢竟是到日本留過學的。

1、④他不愧是在政府工作的，比常人更關心政治問題。

2、③正因為平時的成績不理想，在考試前需要比常人多努力一倍。

3、王さんは日本語がずいぶん上手になりました。——そうですね。日本へ留學していただけのことはあるわね。

三十三

　1.～たところ

接続：動詞連用た形＋ところ

意味：「～たらその結果?～したら、たまたまそうであった」……時（或不譯）

注意：ところ是形式體言，在此做接續助詞用，含有～たら或～すると的意思。表示一件事成為另一件事的起點，引子，或從前句的內容引出后句的結果。

用例 （1）レントゲン寫真を撮りましたところ、どこも悪いところはないようです。/拍了一下X光片，好像哪兒都正常。

（2）ホテルに電話したところ、そのような名前の人は泊まっていないそうだ。/給飯店打了個電話，據說沒有叫此名字的人入住。

（3）やってみたところ、案外簡単だった。/試著做了一下，沒想到這么簡單。

（4）進學する大學の選定に迷って先生に相談したところ、やはり自分で決めるのが一番いいといわれた。/考大學選哪一所我很疑惑，找老師商量了一下，結果老師說還是自己決定的好。2.～たとたん（に）

接続：動詞連用た形+とたん（に）

意味：「～した瞬間に～した」剛一……的時候就，剛剛……就……

注意：表示前后發生的動作和變化是相繼發生的，并且后項往往是突發或偶發事件，所以伴有意外的含義及發生的是消極的情況。

后項不可用于表示說話人的意志的動作。如：

（√）部屋に入るとすぐにテレビをつける

（X）部屋に入ったとたんに、テレビをつける

用例： （1）課長になったとたんに彼は態度が橫柄（おうへい）になった。/他一當上科長，態度就傲慢起來了。

（2）背が高い彼は立ち上がったとたん、天井に頭をぶつけてしまった。/個子高的他一站起來，頭就碰到了天花板。

（3）車を降りたとたん、車に財布を忘れたことに気づいた。/剛一下車，就發覺錢包落在車里了。

（4）帰宅したとたん、雨が降り始めた。/剛一回到家就下起了雨。

宿題： 1.山田さんに電話した＿＿、あいにく留守だった。

　①あと　②から　③ところ　④ところに

2.電話で確認＿＿、名前も住所、架空のものだったと判明した。

　①するところ　　②したところ　　③するとき　　④するなら

3.えさをやろうと手をかごに入れ＿＿、鳥は飛び出した。

　①るとたん　　②たとたん　③てとたん　　④やいなや

③ところ給山田打電話，不巧他不在。

②したところ　打電話確認后，確定姓名，地址都是虛構的。

②たとたん打算給鳥加食手剛一伸進籠子里，小鳥就飛走了

三十四

～たび（に）

接続：名詞＋の＋たびに

動詞辭書形＋たびに

意味：每當做前項事情的時候，就會做后項的事情。或者每當前項發生的時候，總會伴隨著后項的出現。表達的是一種反復發生。“每當……就會……”。類似：～ごとに

例文： 1、その歌を歌うたび、幼い日のことを思い出す。／唱起那首歌的時候，總是想起童年的時光。

2、人は新しい経験をするたびに、何かを學ぶ。／人們在經歷一些新的事情時，總會學到點什么。

3、その川は大雨のたびに、水があふれて被害が起きている。/那條河每當下大雨就會泛濫成災。

～だらけ

接続：名詞?形式名詞＋だらけ

意味：全是不愉快的東西或事情。抽象的事情、具體的東西都能用。帶有講話人批判、指責、諷刺、挖苦的語氣。也就是說，說話人的感情色彩較濃。“滿是……”“沾滿……”。

類似：～ばかりだ

説明：「～だらけ」本來是個比較消極的表達形式，但是，近年來用的范圍越來越廣，而且有些不分場合。有時明明用「～ばかりだ」比較確切，但講話人卻故意用「～だらけ」，以表達他（她）的一種復雜的心情。

例文1、このレポートは字が間違いだらけで読みにくい。／這篇報告滿篇錯字，不好讀。

2、事故現場に血だらけの人が倒れている。／在事故現場有個渾身是血的人倒在那里。

3、世の中は危ないことだらけだから、自分でよく考えて危険に近づかないようにしなさい。／如今這世道到處不安全，所以無論做什么事都要三思而行，盡量離危險遠一些。

宿題：１、父は祝日の＿＿＿＿、よく美味しい物や玩具を買ってくれる。

①さいに　　　　②さきに　　　　　③たびに　　　　　④むけに

２、彼女は試験の＿＿＿＿、成績がよくなる。

①うちに　　　　②たびに　　　　　③ばかりに　　　　④とおりに

３雨の中を走ったため、車が泥＿＿＿＿になった。

①せい　　　　　②気味　　　　　　③がち　　　　　　④だらけ

1、③爸爸在節日的時候，經常會給我買好吃的和玩具。

2、②她每參加一次考試，成績就會有所提高。

3、④因為是在雨中行駛，車子滿身是泥。

三十五

1.～を中心に（として）

接続：體言＋を中心にする?を中心として?としたら?とする

意味：以……為中心

用例　　（1）明日は関西地區を中心にして全國に雨が降ります。/明天以關東地區為中心，全國范圍將降雨。

　　（2）稲の原産地（げんさんち）は、インドを中心とした熱帯だと推定されているが、中國南部の奧地だとする説もある。/水稻原產地被推定為以印度為中心的熱帶地區，但也有的認為是在中國南部內地。

　　（3）石垣さんを中心とする新しい委員會ができた。/以石恒為核心的新委員會產生了。

2.～ついでに

接続：動詞連體形?名詞＋の　＋ついでに

意味；「～するちょうどその機會に」順便，順路

注意：名詞+ついでに 中的名詞一般為動作性名詞。

AついでにB，表示在做A的同時，順帶者做B。其中A為主要動作，B為從屬動作，上下句主語一致。

用例： （1）神田の古本屋へ行ったついでに＜東京ラブストーリー＞を買ってきました。/去神田的舊書店的時候順便買了《東京愛情故事》。

（2）買い物のついでに銀行に寄った。/去買東西順便去了銀行。

（3）夏休みに帰國したついでに、卒論に必要な資料を集めてきた。/暑假回國時，順便搜集了一些寫畢業論文所需要的資料。

（4）北海道へ旅行するのなら、ついでに、ラベンダーの香水を買ってきてくれませんか。/你要去北海道旅游的話，請幫我捎一瓶薰衣草的香水，好嗎？

宿題： 1.図書館へいくのなら、＿＿この本を返卻してくれませんか。

　①ついで　 ②つれて　 ③ついでに ④につれて

2.手紙を＿＿＿（寄信時順便）寫真を送りました。

3.１１月１５日＿＿、男の子は３歳と５歳、女の子は３歳と７歳の祝いをする。

　①をかわきりに　　②をめぐって　　③をはじめ　　④を中心に

　　答え：

1.③ついでに

如果去圖書館的話順便幫我把這本書還了好嗎

2.出すついでに

寄信時順便把照片送去

3.④を中心に

以11月15日為中心，為三歲，五歲的男孩子，三歲，七歲的女孩子舉行祝賀儀式

三十六

1.　～っけ接続：文の普通形·た形+っけ

意味：讀上升調。表示自己的記憶不牢靠，或者說對自己的記憶產生懷疑時，邊回憶邊向對方確認。也可以用于自言自語地確認時。用于較隨意的口語中。“是不是……來者？”

用例：

① A：あの男の人、なんて名前だっけ？/だったけ？/でしたっけ？/那個男的，他叫什么名字來著？

B：確か王だと覚えている。/我記得是姓王。

②しまった。今日は宿題を提出する日じゃなかったっけ。/糟了。今天應該是交作業的日子吧。

③（獨り言）あれ？このブラウス、どこで買ったっけ？/買いましたっけ？/（自言自語）唉，我都忘了，這件襯衫我是在哪家店買的呀？

2.～っこない

接続：動詞ます形+っこない

意味：表示說話人主觀上的一種強烈的否定。用于較隨意的口語中。“絕對不會……”。“絕對不可能……”。

用例：① 私なんか、東京大學の入學試験には受かりっこないだろうなあ。/像東大的入學考試，恐怕我等之輩是絕對考不上的。

② A：彼は、來るかなあ？/他會不會來呀。

B：來っこない、來っこない。連絡していないんだから。/不會，不會，絕對不會來。因為我沒有跟他聯系過。

③ いつも安全運転をしているから、事故なんか起こしっこない。/我平時非常注意安全駕駛，所以絕對不會闖禍。

宿題：① 執念深い彼のことだから、一回ぐらい失敗したって簡単には＿＿＿。

１．諦めっこない　　２．諦めなくもない　　３．諦めないこともない　　４．諦めなくてはならない

②　「昔、この川の水はとてもきれいだった＿＿＿。」「ええ、底にある小石も見えたよ。」

　　１．ったり　　２．っけ　　　３．っきり　　　４．ったら

③　ぼくの実力からすれば、あんな弱い相手には負け＿＿＿だろうなあ。

　　1．っけ　　　２．って　　　３．っきりない　　４．っこない

1因為他是個極固執的人，所以失敗一次也絕不會簡單放棄。

２． “以前這條河的水非常清澈吧。”“是的，河底的小石頭都能看見呢。”

４從我的實力來看，像那么弱的對手絕對能打敗的吧。

三十七

～つつ⑴接続：動詞ます形＋～つつ

意味：表示同一個主體一邊做前項的事情一邊做后項的事情，做前項的同時也做后項。謂語時態即根據情況可以是現在時也可以是過去時。書面語用法。“一邊……一邊……”。

類似：～ながら

例文： 1、弟はよく音楽を聞きつつ、宿題をしている。／弟弟常常是邊聽音樂邊做作業。

2、攜帯電話をかけつつ、車を運転するのは危険です。／一邊打手機一邊開車是很危險的。

3、財布の中身を考えつつ、買い物をした。/考慮著錢包內的錢購物。

⑵接続：動詞ます形＋～つつ/～つつも

意味：用于連接前后兩個相反的事項。用于“言行不一”、“想的和干的是來兩碼事”等語言環境中。主要用于表達說話人的一種反省、后悔、譴責等語氣。 “雖然……但是……”。“明明……卻……”

類似：～のに

例文： 1、悪いと知りつつ、うそをついてしまった。／明明知道不好，卻說了謊。

2、今日こそ勉強しようと思いつつ、テレビを見てしまった。／想著今天一定要學習，卻看了電視。

3、タバコは體に悪いと知りつつも、つい吸ってしまう。/雖然知道吸煙有害健康，但結果還是吸了。

～つつある接続：動詞ます形＋～つつある

意味：表示某種事態朝著某方向漸漸地、一點點地、逐步地發展的意思。 “正在逐步地……”“漸漸地……”。

例文： 1、景気は徐々に回復しつつある。／景氣正在逐步恢復。

2、問題は改善されつつあるが、時間がかかりそうだ。／問題正在逐漸得到解決，但好像還需要一段時間。

3、事件の真相は明らかになりつつある。／

宿題：１、彼は足の痛みを我慢し＿＿＿＿、ゴールまで走りぬいた。

①つつ　　　　　②とともに　　　　③につけて　　　　④につけても

２、胃病に悩まされ＿＿＿＿、家族のことを考えて、働き続けてきた。

①ながらに　　　②つつも　　　　　③までに　　　　　④さえも

３、事件の真相は明らかに＿＿＿＿つつある。

①なる　　　　　②なって　　　　　③なった　　　　　④なり

４、母が病気で倒れたのは、父の病気がやっと回復＿＿＿＿つつあった時のことでした。

①させられ　　　②させ　　　　　　③し　　　　　　　④する

1、①他一邊忍著腳疼，一邊跑到了終點。

2、②雖然受胃病折磨，但是考慮到家庭狀況，還是堅持上班。

3、④事件的真相正趨于明朗。

4、③母親病倒的時候，正好是父親的病情逐漸有了好轉的時候

三十八

1.っぽい（1）接続：名詞＋っぽい 意味：「～的性質がある?～傾向が強い?～のようだ?～という感じがする」
（具有某種傾向）感覺像……，看起來像，帶有……色彩
用例： ①黒っぽい服を著た人は鈴木先生です。/穿灰黑色衣服的人是鈴木老師。
　　②あの子はずいぶん大人っぽくなった。/那個孩子變得非常懂事了。
　　③おじの持ち込んだもうけ話は、どうも噓っぽいです。/叔叔提到那件掙錢的事，總覺得不現實。
　　（2）接続：動詞連用形①＋っぽい
意味：「～しやすい」、容易……，経常……
注意：っぽい是結尾詞，接在名詞，動詞，形容動詞之后，形成形容詞，活用形也是按照形容詞的或用規則來變化。

用例：
①彼女の怒りっぽい性質は変わっていないよ。/她還是沒變，仍那么愛生氣。
年をとると、つい愚癡（ぐち）っぽくなった。/一上年紀動不動就發牢騷。

日語2級語法講解及練習題 39

發表時間：2009-07-29??編輯：嚴曉凱??來源：日語在線學習網

編者按：

1。~てからでないと/~てからでなければ

接続: 動詞【て形】+てからでないと/てからでなければ、~(できない/難しい)

意味: 如果事先不把前項的事情做好的話，后向是不可能實現的，或者是很難實現的。反過來說，要使后項成立，必須先實現前項。“只有在……之后，才能……”，“如果不……就不能……”

類似：~てからこそ、~できる/可能だ

注意：謂語動詞必須是能動態否定形式或者是像『~難しい/~にくい/失敗する』這類表示消極的詞匯。

用例：①詳しくお話をうかがってからでないと、お答えできません。/如果不詳細聽你說完（你的意見）后，我無法回答你。

②何事も実際に経験してからでなければ分からないものだ。/無論做什么事，如果不實際體驗一下的話是無法明白的。

③この事はみなさんとよく相談してからでなければ、私一人では決められません。/這件事情如果不跟大家商量的話，我獨自一人是不能做出決定的。
2。~てならない

接続: な形容詞【で形】/い形容詞【て形】/動詞【て形】+ならない

意味: 表示達到了自己的感情或感覺或欲望上無法控制的程度。“……得不得了”“非常……”注意: 接続できる言葉

????? 『殘念·嬉しい·悲しい·腹が立つ』などの感情を表す言葉

????? 『思える·気がする』などの感覚を表わす言葉

????? 『動詞ます形+たい/~がほしい』のような願望を表わす言葉

用例：①仕事もないし、將來がどうなるか、不安でならない。/又沒工作，真不知道將來會怎么樣。為此我擔心得不得了。

②息子が大學に合格して、うれしくてならない。/兒子考上了大學，我高興得不得了。

③少年時代を過ごした故郷の山水が思い出されてならない。/不禁想起伴隨我度過少年時期的家鄉的山山水水。

宿題：①子供の帰りがいつもより遅いので、何かあったのではないかと心配で______。

1。ならない?? ?2。なれない???? ???3。はならない???? 4。はなれない

②実際に________（如果不實際使用一下的話）、良いか悪いが判斷しかねます。

③ぼくは蚊に刺された所がゆくて______ので、片手でボリボリ掻いていた。

1。はならない?? 2。はいけない???? 3。ならない?????? 4。いけない

　答案① 1 因為孩子們回來的比平時晚，所以很擔心有沒有發生什么事。
② 使ってみてからでないと/使ってみてからでなければ
③ 3 因為我被蚊子咬的地方癢得不得了，所以在用一只手撓癢。

四十

～てしようがない/～てしかたがない

接続：動詞て形＋しようがない/しかたがない
????? い形ーくて＋しようがない/しかたがない
????? な形＋で＋しようがない/しかたがない

意味：表示達到了自己的感情、身心、欲望或感覺上無法控制的程度。“……得不得不”。“非常……”。「～てしようがない」比「～てしかたがない」更口語化。也可發音為長拗音「～てしょうがない」。

注意：主語限于第一人稱

類似：～てたまらない

例文： 1、ビデオカメラがほしくてしようがない。／非常想要一臺攝像機。

2、窓を開けると、電車の音がうるさくてしようがない。／一打開窗戶，電車的聲音就吵得不行。

3、勉強中、眠くてしょうがない時は、濃いお茶を飲むといい。/學習的時候，覺得十分發困的話，最好喝杯濃茶。

?～てたまらない

接続：動詞て形＋～たまらない
????? い形ーくて＋～たまらない
????? な形＋で＋～たまらない

意味：表示達到了自己的感情、身心、欲望或感覺上無法控制的程度。“……得不得不”。“非常……”。側重點在“難以忍受”，所以它接在表示身體感覺的詞匯后面最常見，很難接在表示思考、回憶的詞匯后面。

注意：主語限于第一人稱

類似：～てならない

例文：
1、頭痛がしてたまらないので、近くの病院に行った。／頭痛得很厲害，去了附近的醫院。

2、家族からの手紙を読んでいたら、聲が聞きたくてたまらなくなった。／讀了家里的來信，就特別想聽到親人的聲音。

3、大學に合格して、嬉しくてたまらない。／通過了大學考試，高興地不得了。

宿題：１、歌が好きだから、カラオケに＿＿＿＿たまらない。
①行きたい　　　②行きたかった　　　　③行きたくて　　　④行きたく

２、毎日２時間半も通學にかかるから、疲れて＿＿＿＿。
①しかない　　　②言いようがない　　　③たまらない　　　④思えない

３、（中翻日）能不能上研究生院讀書，我非常擔心。

答1、③因為喜歡唱歌，所以非常想去唱卡拉OK。
2、③因為每天要花2個半小時上學，所以很累很累。
3、大學院に入れるかどうか、心配でたまらない

四十一
2.～というと?～といったら?～といえば接続：名詞＋というと?といえば

意味：「その話題に関係する代表的なものを取り上げるときに使う」
　　　（提出話題中最有代表性的東西）說起……（要數……，首先是……）

注意：「っていうと」、「っていえば」是口語形式。用例：
　　（1）日本料理というと、まず刺身ですね。/說道日本菜，首先會想到生魚片。
　　（2）この町に新しく病院ができた。病院というと、ただ四角いだけの建物を想像するが、この病院がカントリーホテルという感じのものだ。/這個城市新建了家醫院。說到醫院就會聯想到僅僅是一種四方形的建筑物。但是這家醫院，給人一種田園風光飯店的感覺。
　　（3）引っ越してきたばかりというと、電話はまだついていないんですね。/你說剛搬家，那就是電話還沒裝吧。
　　（4）A:「この間、北海道へ行ってきました。」/前幾天，我去了一趟北海道。
　　　　　B:「北海道といえば、鈴木先生のご実家だそうですよ」/說起北海道，據說鈴木老師的老家在那兒。

宿題： 1.「源氏物語」によると、昔ここにお寺があった＿＿だ。
　　①らしいこと　②らしいもの　　③というもの　④ということ
2.日本＿＿、何を思い浮かべますか。
　　①というより　　②からいえば　　③といえば　　④からといって
3.＿＿＿＿（據天氣預報說下午起有雨）ということだったのに、曇一つなく、晴れ渡っている。

1.④ということ
按源氏物語上的說法，過去這里有一座寺廟。
2.③といえば
說到日本，你會想起什么？
3.天気予報によると午後から雨になる
據天氣預報說下午起有雨，可是天空晴朗，萬里無云

四十三

　～というより接続：「動詞?い形?な形?名詞」の普通形＋というより

意味：某現象與其說它是A，還不如說它是B更妥當或更真實，更符合本意。“與其……倒不如說……”。

注意：「な形?名詞」常常不接「だ」

例文：
1、あの人は學者というよりタレントだ。／他與其說是個學者，不如說是明星。

2、冷房がききすぎて、涼しいというより寒い。／冷氣開得太大了，與其說是涼爽，不如說冷。

3、彼の言い方は進めているというより、強制しているようだ。/他的說話方式與其說是在勸，不如說是在強逼。

～といっても

接続：「動詞?い形?な形?名詞」の普通形＋といっても

意味：雖說前項是事實，但是結果卻和期望值相差甚遠。“雖說……”。“（充其量也）只是……而已”。

注意：「な形?名詞」常常不接「だ」

例文：
1、庭があるといっても、貓の額ほどです。／雖說有院子，也只有巴掌那么大的地方。

2、日本は物価が高いといっても、安い物もありますよ。／日本雖說物價高，但也有便宜的東西。

3、今日は暑かったといっても、クーラーをつけるほどではありませんでした。／今天雖然熱，但沒到要開空調的地步。

宿題：１、彼の性格はおとなしいというより＿＿＿＿。
①消極的です　　　②積極的です　　　　③明るいです　　　④にぎやかです

２、私は日本語ができる＿＿＿＿、日常會話だけで読んだり書いたりはだめだ。
①したって　　　　②といっても　　　　③だって　　　　　④でも

３、（中翻日）飼養了十年之久的貓，與其說是只寵物，還不如說它是我們家族的一員。

　答案：
1、①他的性格與其說老實，還不如說是消極。
2、②雖說我懂日語，也就會說幾句日常用語罷了，讀寫都不行。
3、貓も十年も飼っていると、ペットと言うより、家族の一員です

2．～とか

接続：文の普通形＋とか（言っている?言うことだ?言う話だ）

意味：意思和「～そうだ/～と聞いている/～ということだ」一樣，但是因為和表示不確定的助詞「か」一起使用的緣故，所以給提供的信息增添了一種半信半疑、曖昧等語氣。會話中常以「～とか」的形式結束句子。“好像是聽……說過”。

用例①???? うわさでは、彼女は今までもう三回も結婚したことがあるとか。/據小道消息說，好像她已經結過三次婚了。

②???? 彼は結婚するとか、しないとか(言って)、態度がはっきりしない。/他一會兒說結婚，一會兒又說不結婚，態度一點兒也不明朗。

③???? 誰から聞いたの。俺なんか別荘が買えるものか。/你聽誰說的。你看我像買得起別墅的人嗎？

宿題：1．これは見本です。この＿＿＿作れば結構です。

①とおりで　　　②とおりに　　　③にしろ　　　④にしても

2．隣のお嬢さんはあるイギリス人の議員と結婚する＿＿＿いうことだ。

①だの　　　　②や　　　　???? ③とか　　　　④やら

3．データに示してある＿＿＿＿、外國人犯罪率が去年より２倍ほど増えた。

①とおり　　　②ために　　　?? ③あまり　　　④うちに

四十五１．～どころか
（不但……反而……；別說……就連……也）
接続：接名詞，用言·助動詞的連體形
意味：表示從根本上否認前項
類似：～ばかりか/～だけではなく
注意：會話では、相手が先に言ったことを受けて、それを否定して話を続ける時に使われる
例文：①風雨は弱まるどころか、ますます激しくなる一方だ。（暴風雨哪里是變弱，反而越來越大）
②もうかるどころか損ばかりしている。（哪里談得上賺錢,凈賠錢啦）
③フランス語どころか英語も知らない。（慢說法語，連英語也不懂）
２．～どころではない/～どころではなく
（那談得上……；豈止……也……）
接続：接名詞、用言·助動詞的連體形 意味：表示前后兩者程度相差很遠或是內容相反
類似：～どころの話ではない 注意：事実は予想と正反対だと、相手の話を否定する表現である

例文：①勉強はこんな忙しいのに遊ぶどころではない。（學習這么忙，哪兒談得上玩）
②何も見なければ観光どころではない。（要是什么都不看就談不上旅游了）
③安心するどころではなく、心配ばかりしている。（不僅不放心，而且總是擔心）
宿題：１．あの人は漢字＿＿＿、ひらがなも書けない。
①に反して　②に対して　③どころか　　④というよりｔ
２．頭が痛くて薬を飲んだが、よくなるどころか、＿＿＿。
①よくなるべきではない　②よくなるほどだ
③ひどくなるに違いない　④ひどくなった
３．今年の誕生日はちょうど入學試験の＿＿だったので、パーティーどころではなかった。
①最中　②一方　③きっかけ　④ついでに

１．③那個人不但漢字不會寫平假名也不會寫
２．④頭疼吃了藥后，不但沒好反而更嚴重了
３．①今年的生日正趕上入學考試，哪兒談得上聚會

四十六

～ところに/ところへ接続：動詞普通形＋ところに/ところへ
????? 動詞意向形＋とする/としている/とした＋ところに/ところへ

意味：正要做某事的時候，并不是特別期待的人卻來了或麻煩的事發生了。后項情況的出現給人有點不合時宜的感覺。 “正要……的時候”“正在……的時候”。

注意：作謂語的動詞基本上都是自動詞

例文： 1、テレビを見ようとしているところに、急に停電した。／當我正要看電視時，突然停電了。

2、お風呂に入ろうとしたところへ、チャイムが鳴った。／我正要洗澡時，聽見有人按門鈴。

3、電車に乗ろうとするところへ、ドアが閉まった。/正要上車時，車門卻關上了。

～ところを①接続：動詞辭書形＋ところを

意味：「～ところを」的前項表示某種場面、某種場景、某種狀況。后項一類是跟和視覺有關的他動詞。另一類是跟打攪、妨礙、警告、逮住等有關反映主體遭到麻煩的詞。由于謂語大多數已被動形態出現，所以表達得都是不愿意看到的結果偏偏出現了。

例文： 1、足が滑って派手に転んだ。その時、周りにたくさんの人がいた。ああ、まずいところを見られて恥をかいたわ。／腳一滑，摔了一個大跟頭。當時周圍的人可多呢。被熱看到我那丑態，真羞死人了。

2、泥棒が家に侵入するところを近所の人に目撃された。／小偷入室盜竊時，正好被鄰居看到了。

②接続：動詞辭書形＋ところを

意味：「～ところを」的前項仍表示某種場面、某種場景、某種狀況。后項所用的詞匯都是得到救助、幫助等。表示某任正處于困境中，得到了別人的幫助。

例文： 1、その若い女は癡漢に襲われているところを見知らぬ人に助けられた。／在那位年輕女子遭到流氓騷擾的時候，被一位素不相識的人搭救了。

2、その亀は子供にいじめられているところを浦島太郎に助けられた。／那只烏龜正遭到一幫孩子們戲弄的時候，被浦島太郎解救了。

宿題：１、遊びに出かける＿＿＿＿、母が帰ってきた。「宿題しなさい」と母に言われた。
①ところに　　　　②に先立ち　　　　　③うえに　　　　　④ついでに

２、學費に困っている＿＿＿＿先生が貸してくれました。
①ところが　　　　②ところで　　　　　③ところを　　　　④ところは

３、トイレでこっそりタバコを吸っている＿＿＿＿を父に見つかった。
①あいだ　　　　　②うち　　　　　　　③場合　　　　　　④ところ

答案： 1、①我正想出去玩耍的時候，正好媽媽回來了，并且沖我說道：給我做作業！
2、③正愁沒錢交學費的時候，老師借給了我。
3、④在廁所里偷偷吸煙的時候被父親發現了

四十七

1.～としたら/とすれば/とすると

接続：（もし?たとえ?仮に）文の普通形＋としたら/とすれば/とすると

意味：（１）雖然目前沒有出現像前項的情況，但假設出現這種情況時會怎么做或者會變成怎樣的結果。“假設……”。“如果……”。

用例：①???? もし今、ここで気溫が２０度だとすれば/としたら/とするとあの高い山の頂上では何度ぐらいなんだろう。/如果這里的氣溫為20度，那么在那座高山山頂上應該為多少度呢？

②???? もし目が不自由だとすれば/としたら/とすると、何より悲しいだろう。/如果眼睛瞎了，這比什么都悲哀吧。

意味：（2）表示既定條件。用于前項是既成事實，在這種現狀或事實情況下，該會出現怎樣的結果或該怎么做。“既然……那么……”。這個表達形式很難和副詞「もし?たとえ?仮に」一起使用。

①Ａ：あなたがここにいることは私は誰にも話していない。/我沒有告訴任何人你在這里。

Ｂ：そうか。あなたが話していないのだとすれば/としたら/とすると、一體誰がこの秘密を漏らしたのだろう。/是嘛。既然不是你說出去的，那到底是誰透露這個秘密的呢？

②Ａ：社長、もう時間がだいぶ過ぎたのに、そのお客がまだ來ていませんね。/社長，時間已經不早了，可是那位客人還沒有來啊。

Ｂ：そうだね。こんなに待っていても來ないのだとしたら、必ず何かあって來られないだろう。/是啊。既然等了這么久還沒來，那肯定是出了什么事來不了了。

２．～として（は）/としても/としての

接続：名詞＋として/としては/としても/としての＋名詞

意味：以某種身份、資格、名義做什么或怎么樣。「～としては」多用于對比或加強否定語氣。“作為……”

用例：①父は外科部長として病院で働いている。/父親作為外科醫生主任在醫院上班。

②外見を飾るのも悪くないが、少し人間としての中身のことも考えなさい。/打扮外表這并不是一件壞事。但是也須考慮作為一個人其內在的東西。

宿題：１．日本語は毎日勉強する＿＿＿、2年ぐらいで日常會話ができるはずだ。

　　①ことには　　　②としても　　　③とすれば　　　④でも

２．大學教授＿＿＿やってはいけないことをして除名された。

　　①として　　　　②にして　　　　③に見て　　　　④をすれば

３．もし、私の言ったことに何か失禮があった＿＿＿、深くお侘びします。

①にすると　　　②をして　　　　③としても　　　④としたら

③如果每天學日語的話，花2年時間應該可以進行日常會話了。
①因做了作為大學教授不應該做的事而被除名了。
④如果我說的話有什么失禮之處，我將表示深深的道歉。

四十八

～ないことには接続：動詞ない形＋ないことには
????? い形―く＋ないことには
????? な形/名詞＋で＋ないことには

意味：表示如果不做前項或者如果不具備前項條件的話，后項就不可能成立。“不……就不”。

類似：～なければ

注意：謂語句為能動詞的否定形式

例文： 1、一度行ってみないことには、どんなところかわからないだろう。／如果不親自去看看，就不會知道那到底是個怎樣的地方吧。

2、実際に読まないことには、この小説のおもしろさはわからないだろう。／若不親自讀的話，就體會不到這部小說的妙趣吧。

3、擔當者でないことには、詳しいことはわからないだろう。/ 不是負責人，大概詳細情況不太清楚吧。

?～ないことはない/ないこともない

接続：動詞ない形＋ないことはない/ないこともない
????? い形―く＋ないことはない/ないこともない
????? な形/名詞＋で＋ないことはない/ないこともない

意味：如果條件具備或場合特殊，也有可能做某事或某事有可能發生。或表示因為已知的原因，所以有可能出現后項。但同時暗示著“實現的可能性不大”這種語氣。“有可能……”“并非沒有……的可能”

例文：
1、私も留學していたことがありますから、あなたの苦労が分からないこともありません。／因為我也留過學，所以你的艱辛我不是不能理解。

2、ここは靜かでないこともないが、車の聲が気になる。／這里也不是不安靜，就是汽車聲音大了點。

3、ちょっと大きくないこともないが、この靴で大丈夫だ。／雖然有些大，但這雙鞋還行。

1、①如果沒有主審老師幫我看原稿的話，我的書是不可能得以出版的。
2、③這個問題雖然很難，但如果花時間的話，也不是做不出來。
3、④這件毛衣，雖然有可能大了些，但是因為喜歡它的顏色還是想買。

宿題：?１、監修の先生が原稿を見てくださらない＿＿＿＿、出版するわけにはいかない。
①ことには　　　②からでないと　　　③ながらも　　　　④にもかかわらず

２、これは難しい問題だが、時間をかければ、でき＿＿＿＿
①ないようだ　②ないわけにはいられない　③ないことはない　④ないではいられない

３、このセーター、ちょっと大きくないこともないけど、＿＿＿＿。
①サイズがちょうどいいから買おう。
②サイズを直してもらおう。
③色が気に入らないので、買うのはよそう。
④色が気に入ったので買うことにしよう

四十九

　１．～ない限り（只要不……就……；不……就……）
接続：接動詞的未然形意味：表示后項事件條件成立的范圍

類似：～しない間は/～しなければ～
注意：如果后項事件的條件發生變化，那么成立的狀態也可能發生變化
例文：
①落としたり強くぶつけたりしない限り、壊れることはありません。（只要不摔或強烈碰撞，不會損壞）
②外へ出ない限り、安全です。（只要不外出就安全）

２．～ないことには
（如果不……就不……）
接続：接形容詞·形容動詞的連用形、動詞的未然形
意味：表示沒有前項的條件就沒有後項的可能，多用否定結尾。
類似：～しなければ/～しなくては
例文：①用心しないことには危険だ。（如果不小心是很危險的）
②努力しないことには、成功するはずはない。（如果不努力就不會成功）
③申し込みをしないことには、この會に參加できない。（如果不報名，就不能參加這個會）
宿題：１．この病気は手術を＿＿限り、治らない。
①する　②した　③して　④しない
２．誰でもどの団體でも趣旨に違反しない限りは＿＿＿。
①自由に參加?退出する　　②自由に參加?退出しない
③自由に參加?退出できる　④自由に參加?退出できない
３．下宿の環境がいいどうかは＿＿ことには分からない。
①行って見る　②行ってみた　③行って見ない　④行く

　【答案】１．④這個病不手術就不能治
２．③無論哪個人哪個團體只要不違反宗旨都可以自由參加或退出
３．③租房的環境好不好，不去看就不知道

五十

～にあたって/にあたり

接続：名詞/動詞辭書形（現在時）＋にあたって/にあたり（まして）/にあたっての＋名詞

意味：在面臨一個嶄新的時期、一個前所未有的時期、一個稱得上歷史性的時期，去做某事。多用于致詞、演講、慰問、采訪、致謝等較拘謹、較隆重的場合。“在……時候”。“借此……之際”。

用例：①スポーツ大會の開會にあたって、華やかな催しが行われました。/在運動會開幕式上，舉行了盛大的文藝表演。

②お子さんの結婚にあたりまして、祝福の意を申し上げます。/在貴公子結婚的大喜日子里，謹致祝福。

③立候補なさるにあたってのお気持ちはいかがでしょうか。/能否請您談談當候選人時的心情。～など/なんか/なんて

⑴接続：文の各種の成分＋など/なんか名詞?格助詞＋なんて

意味：在表示列舉的同時，還帶有說話人的“輕視、蔑視，不屑一顧、貶低”等感情色彩的「～など/なんか」。如果是接在第一人稱“我”的后面，則帶有講話人低姿態評價自己的謙遜語氣。「なんか」是「など」的口語形式。“……之類的”。

用例：①たなんかいやだ。これからあなたの顔など見たくない。出て行け！/我討厭你這種人。以后再也不想見到你了。給我滾出去！

②なばかげた話なんて、誰が信じるものか。/這類荒唐話誰信啊。

⑵接続：～なんて言う／思う／考える～なんて＋名詞意味：相當于「～などと言う?思う?考える」「～などという＋名詞」的意思。對前面列舉的說話和思考的內容感到意外或輕視。“說（想）……什么的”。“叫……來著”。

：①僕からの借金を返したくないなんて思っているんじゃないだろうね。/你莫非是不是不想把錢還給我了吧。

②して戦爭中の國を見に行こうなんて考えているの。/你為什么想去正在打仗的國家呢？

まだ中學生なのに、大統領になりたいなんて考えを持っているのか。/還只是個中學生，竟然想著將來當總統什么的。１．考えもしないで分からない＿__＿＿いうのは、いけないことだ。

①なにか　　　　　②など　　　　③なんて　　　　　④なんで２．「愛してる」＿＿＿言葉は日本人にはなかなか言えません。

　①なんて　　　　　②なんで　　　③なんと　　　　　④なんど３．原子力発電所の建設＿＿＿住民との話し合いが持たれた。

　　　①に先立って　　　②たびに　　　③にあたって　　　④ついでに

③不考慮就說不知道之類的話是不行的。
① “我愛你”這類話日本人怎么也說不出口。
③在建設核電站的時候，我們同當地的居民進行了對話溝通。

～にかかわらず/に（は）かかわりなく
接続：反対概念を含む名詞（男女?晴雨?晝夜?上下?長短）＋にかかわらず
　　　複數の要素を含む名詞（年齢?性別?天候?國籍?民族）＋にかかわらず
　　　動詞?形容詞の肯定文と否定文＋にかかわらず
　　　動詞?形容詞の反対語を併置した言葉＋にかかわらず
意味：后項的出現與前項無關，或者說不受前項的影響，后項照常成立。“不管……如何”。“不論……如何”。
用例：①納期に迫られているので、工場では晝夜にかかわらず生産している。/交貨期臨近了，所以工廠不分晝夜的加緊生產。
②値段が高いか安いかにかかわらず、その會社の製品はよく売れた。/他們公司的產品，無論是貴的還是便宜的，都很暢銷。

～に限らず、～も
接続：名詞＋に限らず、～も
意味：不僅僅限定在前項的范圍，其他任何情況也一樣。“不光是……而且……”。
用例：①溫泉は、お年寄りに限らず誰にでも人気がある。/溫泉，不僅是在年紀大的人中間，在任何年齡層的人當中人氣指數都很高。
②私は、クラシックに限らず、音楽なら何でも好きです。/我不光是喜歡聽古典音樂，只要是音樂，我什么都喜歡。
宿題：⒈勝敗に＿＿＿＿、參加者には記念品が出るそうです。
①とわず　　　　②もかまわず　　　　　③かかわらず　　　　④かぎらず
⒉漢字は日本に＿＿＿、韓國でもベトナムでもまだ使われている。
①限らない　　　②限らぬ　　　　　 ③限らず　　　 ④限るまい
⒊木は大きさに＿＿＿水に浮く。
①かわりなく　　②かかわりなく　　　　③つながりなく　　　④つもりなく
　　③不管勝負如何，參賽者都有紀念品。
③不僅是在日本，韓國和越南還都在使用漢字。
②木頭不管多大，都浮于水面。

五十三

１．～にかけては/～にかけても
（關于……方面……；在……上；不惜……也要……）

接続：接名詞
意味：「～にかけては」表示“在……方面”的意思，「～にかけても」表示后項是前項的決心和誓言，無論如何都要做到某事
類似：～の面では/～においては
注意：「～にかけては」是一邊表示自己的能力，一邊稱贊對方能力的時候使用的詞語。「～にかけても」是在敘述部分關于「命·名譽·威信·信用·面目」等方面表示決心和誓約
例文：
①仕事の正確さにかけては、彼にかなう人はいない。（說到工作的正確性，沒人能比得上他。）
②面子にかけても約束は守る。（即使丟面子也要遵守約定）
③警察の名譽にかけても犯人を逮捕すべきだ。（即使賭上警察的名譽，也應該把犯人繩之以法）

２．～にかわって/～にかわり
（替……；代替……；代表……）

接続：接名詞
意味：表示代表、代替等意思
類似：～のかわりに
例文：①首相にかわって、外相が外國の來賓を出迎えた。（外交部長代替首相迎接了外國來賓）
②わたしにかわって尋ねてみてください。（請替我問一下）
③親族一同にかわって、ご挨拶申し上げます。（我代表所有的親屬表示感謝）

１．彼は勉強はあまり好きではないが、スポーツに＿＿＿自信を持っている。
①かけると　②かけて　③かければ　④かけては
２．チョコレートケーキにかけては、＿＿＿＿。
①あの店ではニ度と買いたくない　　②あの店のほうがまずい
③あの店が最高だ　　　　　　　　　　　④あの店はやめておこう
３．二十一世紀歐米＿＿＿＿、アジアが世界をリードする時代の幕開けとなるだろう。
①について　②につれて　③にかわり　④にかえて
　【答案】
１．④他不太喜歡學習，但在運動方面卻很有自信
２．③關于巧克力蛋糕這方面，這家店是最好的
３．③21世紀，也許亞洲將開始取代歐美成為世界的領導勢力吧

五十四

～に限る/～に限り/～に限って?

⑴接続：名詞＋に限る/に限り/に限って

意味：只限于前項作為特別對待的對象、范圍等。多接在人物、時間、數量等詞匯后。“只限于……”。

類似：～だけ

例文：
1、お葉書を送りくださった皆様の中から１００名様に限り、素敵な商品をプレゼントいたします。／從給我們郵寄明信片的人當中限定100名，我們將贈送絕佳的禮品。

2、本日に限って、全商品２割引にさせていただきます。／全場八折，只限本日。

⑵接続：人物名詞＋に限って……ない

意味：表示“其他的人或許會這么做，可是唯獨他是不會做我們不希望看到的事情的”。用于對某人一種特別信賴或期待。“唯獨……才不會……”

例文： 1、慎重なあの人に限って、そんなミスを犯すはずがない。／唯獨身份慎重的他，才不會犯那種錯誤。

2、あの人に限って、人を騙すようなことはしない。／唯獨那個人不會做欺騙人的事。

⑶接続：名詞＋に限る
??????? 動詞辭書形/ない形＋に限る

意味：表示這是最好的、最高的、最理想的。既可以用于說話人（第一人稱）的主張，也可以用于被人們廣泛認同的事情上。“最好……”

類似：～ほうが一番いい

例文：
1、太りたくなければ、とにかくカロリーの高い物を食べないに限りますよ。／如果不想發胖，最好不要吃高熱量的食物。

2、夏はビールに限る。／夏天最好喝啤酒。

宿題：１、お買い上げ品のお取り替えは一回に＿＿＿＿いただきます。
①限らせて　　　　②限られて　　　　　③限れて　　　　　④限って

２、葬式は黒＿＿＿＿そうだから、今日急いで買いに行こう。
①にかける　　　　②に限る　　　　　　③における　　　　④を通じる

３、＿＿＿＿、課長から殘業を命じられる。
①體の調子のわりには
②體の調子次第で
③體の調子のいい日にしては
④體の調子の悪い日に限って 答案1、①所購商品的包換，只限一次。
2、②因為聽說葬禮最好穿黑色，今天急著去買。
3、④偏偏在身體不舒服的那天，科長命令我加班。

～に決まっている

接続：名詞（である）?な形容詞語幹（である）＋に決まっている

　　　い形容詞?動詞の普通形＋に決まっている

意味：表示一種根據自己的直感做出的確信度很高的推斷。“肯定……”。“無疑……”。

用例：①　あんなにすらすら日本語を話しているし、あの女の人はきっと日本人に決まっている。/日語講得那么流利，她肯定是日本人。

②　デパートよりスーパーのほうが品物が安いに決まっている。/超市的東西肯定比百貨公司便宜。

宿題： 1．こんなにお酒を飲んだら、體に悪いに＿＿＿＿。

①決まっている　　　　②決めている　　　　　③定まっている　　　④定めている

2．話の調子から見れば、彼はきっとそのことを知っているに＿＿＿＿。

①決まっている　　　　②限っている　　　　　③わたっている　　　④かかわっている

3．コンピューターの使い方＿＿＿＿、質問がある方は、私のところまでどうぞ。

①にあたって　　　　　②に関して　　　　　　③にもかかわらず　　④に先立って

①這么飲酒的話，對身體肯定不好。
①從他的話來看，他肯定知道那件事。
②有關電腦的使用方法，如果有不懂的，請到我那兒去

五十五

～に限る/～に限り/～に限って?

⑴接続：名詞＋に限る/に限り/に限って

意味：只限于前項作為特別對待的對象、范圍等。多接在人物、時間、數量等詞匯后。“只限于……”。類似：～だけ

例文： 1、お葉書を送りくださった皆様の中から１００名様に限り、素敵な商品をプレゼントいたします。／從給我們郵寄明信片的人當中限定100名，我們將贈送絕佳的禮品。

2、本日に限って、全商品２割引にさせていただきます。／全場八折，只限本日。

⑵接続：人物名詞＋に限って……ない

意味：表示“其他的人或許會這么做，可是唯獨他是不會做我們不希望看到的事情的”。用于對某人一種特別信賴或期待。“唯獨……才不會……”

例文： 1、慎重なあの人に限って、そんなミスを犯すはずがない。／唯獨身份慎重的他，才不會犯那種錯誤。

2、あの人に限って、人を騙すようなことはしない。／唯獨那個人不會做欺騙人的事。

⑶接続：名詞＋に限る
??????? 動詞辭書形/ない形＋に限る

意味：表示這是最好的、最高的、最理想的。既可以用于說話人（第一人稱）的主張，也可以用于被人們廣泛認同的事情上。“最好……”

類似：～ほうが一番いい

例文：
1、太りたくなければ、とにかくカロリーの高い物を食べないに限りますよ。／如果不想發胖，最好不要吃高熱量的食物。

2、夏はビールに限る。／夏天最好喝啤酒。

題：１、お買い上げ品のお取り替えは一回に＿＿＿＿いただきます。
①限らせて　　　　②限られて　　　　　③限れて　　　　　④限って

２、葬式は黒＿＿＿＿そうだから、今日急いで買いに行こう。
①にかける　　　　②に限る　　　　　　③における　　　　④を通じる

３、＿＿＿＿、課長から殘業を命じられる。
①體の調子のわりには
②體の調子次第で
③體の調子のいい日にしては
④體の調子の悪い日に限って

1、①所購商品的包換，只限一次。
2、②因為聽說葬禮最好穿黑色，今天急著去買。
3、④偏偏在身體不舒服的那天，科長命令我加班

五十六

１．～に比べて/～に比べ
（與……相比；和……相對而言）接続：接名詞
意味：表示并列兩個或兩個以上的事物，就某一點進行比較或對比
類似：～と比べて/～と比べ
注意：「～と比べて/～と比べ」在互相比較的場合使用，「～に比べて/～に比べ」是
例文：
①高い山は平地に比べ、夏でも気溫が低い。（高山與平地相比，即使是夏天氣溫也很低）
②ニョーヨークに比べ東京のほうが物価が高い。（與紐約相比東京的物價更高）
③地方に比べ、都會はにぎやかだ。（大城市與小地方相比較為熱鬧）

２．～に加えて/～に加え
（又加上……；加之……）接続：接名詞
意味：表示累加、添加的意思
類似：～上に/～だけでなく～も
注意：只有在接名詞這一點上與「～上に/～だけでなく～も」有區別
例文：
①二人は子供の誕生に加えて、仕事も順調に進み、幸せは毎日を送っている。（兩人剛有了孩子，加上工作順利，每天過著幸福的生活）
②激しい風に加えて、雨もひどくなってきた。（狂風大作，加之雨又下得很大）
③大企業の社員は賃金が高いのに加えて休暇も多い。（大企業的員工工資高，假期也多）

宿１．人生は喜び＿＿＿苦しみの方が多いのかもしれない。
①と比べて　②に比べて　③と比べ　④に加えて
２．退職してからというもの、毎日が暇なの＿＿交際も途絶え、生きる張合いがなくなった。
①に代わって　②に比べて　③にこたえて　④に加えて
３．この子は人一倍食べるの＿＿＿、からだを動かそうとしないので、肥満児になってしまった。
①と比べて　②に比べて　③に加えて　④にこたえて

１．②比起喜悅來 ，人生中的痛苦可能更多
２．④自從退休以后，每天很閑，加上和別人沒什么來往，活得沒什么勁
３．③這個孩子比別人多吃一倍的東西，又不運動，所以變成

五十七

～にこたえる/～にこたえて/～にこたえ/～にこたえた

接続：名詞＋にこたえる/にこたえて/にこたえ/にこたえた

意味：順應各種要求、期待、愛好等，作出相應的回應。后項的行為都是為了實現前項而做的。“不負……期望”“響應……”。

類似：～に応じる

注意：只接在表示希望、要求的名詞后面，使用范圍比「～に応じる」要窄。

例文：
1、みなさんのご希望にこたえて商品を生産していくつもりです。／我們將根據大家的愿望來生產產品。

2、時代の要請にこたえて、改革開放のテンポを速める。／按照時代的要求，加快改革開放的步伐。

3、社員の要求にこたえて、労働時間を短縮した。/ 應員工的要求，縮短了勞動時間。

～に際して/～に際して（は）/～に際しての

接続：動詞辭書形＋に際して/に際して（は）/に際しての

名詞＋に際して/に際して（は）/に際しての

意味：表示在某個特殊時間或非常時期做某事。不過前面接動詞的例子極少，多用于語文或演講文中。“在……時候”“借……時機”。

類似：～際（は）/際に（は）

注意：一般不能接在動詞過去時的后面。

例文： 1、非常時に際して、この電話をおかけください。／緊急情況下，請撥打這個電話。

2、アメリカ大統領のアジア訪問に際してのスピーチに世界が注目した。／美國總統訪問亞洲時的演說，受到了世界各國的關注。

3、帰國に際し、お世話になった人にあいさつの手紙を出した。／回國時給關照過我的人發了感謝信。

１、チームの監督とメンバーたちのご期待＿＿＿＿この練習場を作りました。
①につれて　　　　②とともに　　　　③がもとになって　　　　④に応えて

２、地震、火事のような危険＿＿＿＿、エレベーターをご利用にならないように。
①によって　　　　②に際して　　　　③に対して　　　　　　　④について

３、（中翻日）留學時得到了老師和朋友們的鼓勵。（用～に際して）答案：
1、④為了滿足教練和隊員們的希望，建造了這個訓練場地。
2、②當發生諸如地震、火災等重大突發事件時，千萬不要使用電梯。
3、留學に際して、先生や友人から勵ましの言葉をもらった

五十八

１．～に先立って/～に先立ち/～に先立つ（……之前；在……以前）

接続：接名詞、動詞的連體形
意味：表示在產項事件實現之前，作為一種準備應該先做好某事。
類似：～にあたって/～に際して
注意：「～に先立ち」是「～に先立って」的書面語說法
例文：
①首相來日に先立って、事務次官レベルの事前協議が始まった。（在首相來日本之前，開始了事務次官級的事前協商）
②新車の発売に先立ち、展示會が開かれた。（在新車發售之前，召開了展示會）
③一行に先立って歩く。（走在一行人的前面）

２．～にしたがって/～にしたがい
（隨著……；按照……；根據……；服從……）

接続：接名詞、動詞的連體形
意味：表示按照前項的指示或跟隨前項行動
類似：～につれて/～に伴って
注意：如果不能用前提條件來敘述逐漸變化的事件就不能使用
例文：
①能力に従ってクラス分けをする。（按照能力分班）
②平均壽命が伸びるに従って、高齢者の人口は増える一方だ。（隨著平均壽命的延長，老年人的人口數量也在增加）
③矢印に従って進んでください。（請按照箭頭的指示方向前進）

１．海外赴任への出発に＿＿＿、友人たちが送別會を開いてくれた。
①わたって　②さきだって　③したがって　④つれて
２．移転に＿＿調査に、時間もお金もかかってしまった。
①先立つ　②対する　③応える　④ 関わる
３．年をとる＿＿＿動作も鈍くなる。
①にわたって　②にしたがって　③にさきだって　④における

１．②在去海外赴任出發前，朋友們舉行了送別會
２．①搬家前的調查花了不少時間和錢。
３．②隨著漸漸變老，動作也變遲鈍了

五十九

～にしたら/にすれば/にしても?

接続：名詞＋にしたら/にすれば/にしても

意味：在某人看來，應該是那樣的。這件事情對某人而言，應該是那樣的。用于站在別人的立場或從別人的角度，推測他對某件事情的想法。“對……而言”。

類似：～にとっては

注意： 不能用于說話人（第一人稱）本身的立場。

例文： 1、あの人にしたら、私たちの親切はかえって迷惑かもしれません。／對于那個人而言，我們的好心說不定反而給他增添麻煩。

2、學生にすれば、休みは長ければ長いほどいいだろう。／學生的話，大概休假越長越好吧。

3、事業に失敗したためか、奧さんに逃げられてしまった。彼の身にすれば、それは何よりの悲しいことだろう。/大概是因為事業的失敗，老婆丟下他跟人跑掉了。這對于他來說是莫大的悲哀吧。

?～にしても/にしろ/にせよ

⑴接続：名詞/な形容詞語幹＋である＋にしても/にしろ/にせよ

　　　い形容詞?動詞普通形＋にしても/にしろ/にせよ

意味：即使承認前項是事實或情況是成立的，后項所出現的事情與前項所預測的也不一樣。常和「いくら/どんなに/どれだけ」一起使用。“不論……”“即使是……也……”。

例文： 1、どんな人間であるにしろ長所はあるものだ。／不論什么樣的人都有自己的長處。

2、いくら體が丈夫であるにせよ、そんなに働いたら病気になりますよ。／無論身體多么結實，如果那么干的話，是要生病的。

⑵接続：名詞/な形容詞語幹＋である＋にしても/にしろ/にせよ
??????? い形容詞?動詞普通形＋にしても/にしろ/にせよ

意味：即使承認前項是事實或情況是成立的，后項所出現的事情與前項所預測的也不一樣。常和「いくら/どんなに/どれだけ」一起使用。“無論……還是……”“……也好……也好”。

例文： 1、學生にしても、教師にしても、こう暑くては授業に集中できない。／無論是學生還是教師，這么熱的天，都很難集中精力上課。

2、將來は、會社にしろ、學校にしろ、作ってみたいと思います。／將來無論是公司也好，還是學校也好，總想辦一個試試。

宿題：
１、（中翻日）對你而言或許是無聊的事，但對我來說卻是很重要的。（用にすれば）

２、（中翻日）不論怎么忙，不吃飯是不好的。（用にしても）

３、（中翻日）價錢貴也好，便宜也好，只要東西質量好我就想買。（用にせよ）

答案：

1、あなたにすれば、つまらないことかもしれませんが、わたしには大切なのです。
2、いくら忙しいにしても、食事をしないのはよくない。
3、値段が高いにせよ、安いにせよ、品物さえよければ買いたい

六十

～にすぎない

接続：名詞（である）?な形容詞語幹（である）＋にすぎない

　　　い形容詞?動詞の普通形＋にすぎない

意味：表示只不過是那點兒程度而已。多用于說話人對事物，現象的輕視，認為那是不值一提的事情。當「名詞＋にすぎない」是，可以和「名詞＋でしかない」互換使用，意思一樣。“只不過……而已”。

用例：①世の中の不幸をすべてなくそうなんて、単なる夢にすぎない/でしかないのかもしれない。/說什么徹底消滅人間不幸事，那或許只是夢想而已。

②ただの風邪に過ぎないと油斷したら、こじらせて肺炎になってしまった。/認為小小感冒只不過是小菜一碟而麻痹大意，結果延誤了治療，從而導致了肺炎。

～に沿って/に沿い/に沿う/に沿った

（1）接続：「道路?海岸線などの長い線狀を表わす」名詞＋に沿って

意味：沿著像道路、海岸線那樣的漫長的一條線移動或布局。“沿著……”。“順著……”。

???? 用例???? ?今度の臺風は日本海沿岸に沿って北上すると報道した。/據報道，這次臺風將會沿著日海沿岸北上.

（2）接続：「方針?指示?手順?基準?內容などの」名詞＋に沿って/に沿った

　　? 意味：按照前項的“方針、指示、順序、標準、內容”等去做后項。書面語味道比較濃。同表示手段、根據的助詞「で」及「～によって」、「～にしたがって」類似。“按照……”

???? 用例：???? 施政方針に沿って/に沿い、國を治める。/按照施政方針治理國家。

（3）接続：「希望?要望?要求等の」名詞＋に沿って/に沿い/に沿う/に沿った

　　 意味：順應各種要求、期待等去做后項的事情。書面語用法。“響應……”。“按照……”。

???? 用例：???? 參加者の希望に沿って、ハイキングのプランを決めている。/按照報名者的愿望制定徒步旅行的計劃。

宿題：⑴入試要綱の指示＿＿＿大學院の入學試験のための書類を揃えた。

①なように　　　　??? ②のために　　　　??? ③にそって　　?????? 　④しだいに

⑵東京の神田川＿＿沿って歩きながらたくさんの寫真を撮った。

①を　　　　　??????? ②で　　　　　??????? ③の　　　　?????????? ④に

⑶Aさんは會社を辭めた理由を病気のためだと言っているが、それは単なる口実＿＿＿＿。

①でないことはない　　②どころではない　　　③でしかたなかった　　④にすぎなかった

③按照入學考試綱要的指示備齊了研究生入學考試的書籍。
④
沿著東京的神田川河邊走邊拍了很多照。
④
A職工說，他辭職的理由是因為生病，但是那只不過是借口而已

1.からといって / 雖…卻…

　　2.からには、からは / 既然…就…

　　3.おかげで、おかげた / 多虧(積極的)

　　4.せいだ、せいで、せいか / 由于…(表消極的原因，結果等，帶有責備埋怨別人的語氣)

　　5.たところで / 即使…也…(前面常與たとえ、どんなに、いくら連用)

　　6.どころか / 豈止… / 哪談得上… / 不但不…而且…

　　7.ながら / 一邊…一邊… / 雖然…但是… / 保持某種狀態，原封不動

　　8.うちに / 趁著…

　　9.としたら、とすれば / 如果…的話…(輕微假定)

　　10.として、としては、としても / 即使…也…

　　11.に関して、に関しては、に関しても、に関する、 / 關于… / 就…

　　12.に対して、に対し、に対しては、に対しても、に対する。 / 對… / 對于…

　　13.をめぐって、をめぐる / 圍繞…

　　14.さえ…ば… / 只要…就…

　　15.…も…ば…も… / …も…なら…も… / 既…又…

　　16.ように / 為了…以便…(前面常為意志形，或ない型)

　　17.わけではない、わけでもない、 / 并不是… / 并不會…

　　わけだ / 難怪… / 當然…

　　18.わけにはいかない、わけにもいかない / 不能… / 也不能…

　　19.だけ、だけあって、だけに、だけの / 畢竟是… / 正因為… / (だけあって帶欽佩語氣)

　　20.ないことには…ない… / 不…就不…