Record是一個漢語單詞，發音為Jìlù它意味著通過一定的方式保持你的所見所聞、所思所想，并將其作為信息傳遞下去。 以下是為大家整理的關于送教活動記錄的文章3篇 ,歡迎品鑒！
第1篇: 送教活動記錄
送教時間送教教師 送教地點 家中
學生姓名 學生殘疾類別 智障
訓練內容：學習單韻母aoe教學準備：電腦、aoe教學ppt、字母卡片
訓練過程：
一、溝通情感，進行復習和學生進行交流溝通，建立感情，復習上節課學習的數字
二、進行訓練
1、導入：從今天開始，老師將和你一起，走進有趣而奇妙的拼音世界，一起來學習漢語拼音。
2、指導看圖，引出字母(屏幕顯示：紅日初升公雞啼叫)聽！這是什么在叫？對，這是大公雞在催人們早早起，怎么叫的？亮開嗓門學一學。(同步顯示畫面：公雞與字母“o”)學得真像，老師把它編成了一句順口溜：“公雞叫，喔喔啼”。(學生跟著說順口溜)
3、(屏幕顯示畫面):小河里游來一只小白鵝。)小朋友看，這是一只什么動物？誰來學著叫一叫呢？你能像剛才一樣，也來編句順口溜嗎？(小白鵝，e、e叫，同步顯示白鵝與字母e)
4、(屏幕顯示畫面：阿姨和小朋友來到小河邊。)阿姨和小朋友來到小河邊，小白鵝見了，朝著小朋友ee地叫，好像在說：“早上好！早上好！”(同步顯示阿姨頭像與字母a)
5、探究發音(1)嘗試發音。(2)示范發音。
6、認識四線格，規范書寫。三、全課總結。在這節課上，我們認識了拼音世界中的3個朋友，并和他們交上了朋友，我們一起來把它們叫出來。在以后的學習中，我們還要去拼音世界認識更多的新朋友呢。
訓練內容及過程
送教效果家長簽字
通過本次送教活動，該生能夠初步認識aoe,但是不愿意發音，應該進一步加強該生的語言訓練
第2篇: 送教活動記錄
為了給全縣教師送去教育新理念、新知識和新方法，進一步推動全縣小學課堂教育教學改革，推動九寨溝縣教育均衡發展。在此，特制定我校本期城鄉交流活動方案。
一、指導思想
堅持以“科學發展觀”指導我們的教學工作，全面貫徹黨的教育方針，推進教育的快速前進；堅持以新理念課堂教學改革，構建和諧課堂、陽光課堂；堅持以名優骨干教師垂范，指導和引領全縣教師，從而實現教學質量的全面提高。通過開展骨干教師“城鄉交流”活動，搭建鄉村教育聯系的橋梁，縮小全縣教育發展之間的差距，加強全縣教師的交流與溝通。
二、活動目的
1.讓教學新的理念、新辦法走進我們的課堂，改變傳統、陳舊的教學方法。
2.構建平等、和諧、陽光的課堂教學，突出師生課堂教學的平等關系。
3.發揮名優骨干教師的輻射、引領和指導作用，展示新課堂的教學風采，不斷激發廣大教師的構課思路。
4.全面落實新課堂的精神實質，為教師搭建互幫互助、相互交流、互相帶動的研究平臺。
三、活動主題：
城鄉互動，推進模式，共同發展
四、活動地點:
1.第一小學；
2.雙河小學；
3.馬家小學。
五、活動形式：
交流、講座、授課、聽課、說課、議課。
六、活動安排
（一）畢業班教育教學工作研討會（時間：2015年3月20日參加人員：一小本屆和上屆六年級教師，管教學的行政領導，教研室教研員，雙河片區和四小六年級教師、教導主任。）
1.教導主任劉莉簡單的分析我校前幾屆畢業班的成績，交流學校對本屆畢業班畢業班教育教學的管理。
2.語文教研組組長、上屆畢業班語文教師陳莉交流畢業班的語文教學工作。
3.學校副校長、上屆畢業班數學教師陳洪清交流畢業班的數學教學工作。
4.本屆畢業班教師交流。
（二）教育科研課題現場觀摩活動（時間：2015年3月26日；參加人員：一小教科室人員，管科研的行政領導，教研室教研員，雙河片區和四小六年級教師、教導主任。）1.教科室主任陳文玉老師介紹我校的教育科研課題的管理工作。
2.阿壩州第四屆中小學優秀課題評選活動獲獎者蔣玲老師介紹小課題的研究過程。
3.童校長講話。
4.現場觀摩活動。
（三）送教下鄉活動
1.第一期送教下鄉活動（2015年5月14日，雙河小學）
2.第二期送教下鄉活動（2015年5月15日，馬家小學）
七、活動組織機構
為了有序開展此項活動，達到預定的目的，學校成立以校長為組長，副校長、教導主任為副組長，教研組長和兄弟學校校長為成員的
領導小組，校長做活動的全部規劃，副校長做好各項活動工作中的協調和落實。
八、注意事項
1.參會人員要有時間觀念，要遵守課堂紀律、會議紀律、不交頭接耳，不出出進進，不做與會議無關的事。
2.參會人員務必把手機調為震動狀態或關機。
3.參會人員要認真聽課、聽講座，認真做好筆記，認真記錄授課教師的閃光點和不足之處，議課時要積極發言，不憂慮，不顧面子，要正確評價一堂課的好壞，提出合理性的意見和建議。
4.參會人員會后要認真撰寫學習心得，要切合實際，努力加強對教材、教法的研究和加強對教材、備學生的探究。
第一小學教導處
第3篇: 送教活動記錄
送教交流，引領示范，以送代培，以送促優。在過去的2020年，四川省金堂中學（以下簡稱：金中）校陸續派出了教學名師、新進教師及名師工作室成員30余人次到金堂縣五鳳學校、竹篙中學等鄉鎮學校開展送教活動，積極發揮了名校、名師示范引領作用，也為年輕教師搭建了快速成長的平臺。
今年，金中新一輪送教活動已經拉開序幕，教師們正向著更多的學校、更多的學生出發。
近日，金中教師在平橋中學與三溪中學留下了自己的送教足跡。
穿過一段被油菜花田圍繞的鄉道，四川省金堂中學校送教隊伍一行9人到達了平橋中學。此支隊伍由金中研訓處副主任張蓉帶隊，其中包括賀云仙、徐建強、張瑞華等名師以及5名新進教師。平橋中學校長張明勇及其他校領導對金中教師的到來表示了熱烈歡迎，并為前來的教師介紹了平橋中學的校園環境及教學情況。
初步熟悉后，有送教任務的金中新進化學教師李俊偉開始細致地準備起課堂上的實驗用品。此次他送教的班級為九年級4班。當李老師將實驗用品一件件搬進教室時，座位上的同學們眼中無不閃爍著好奇、興奮的光芒。上課鈴聲一響，同學們整齊地站起來，用洪亮的問好聲歡迎遠道而來的李老師。
李老師意在通過8個生動有趣的實驗，向同學們揭示化學原理。于是他在課堂上，化身“魔術師”，運用化學“魔法”，讓可樂消失，用魔棒點燈，滴水生火，點水成冰......
李老師還充分發揮學生學習主體的作用，與同學互動不斷，引導他們踴躍發言，邀請他們上臺親自操作實驗。可以說，李老師用精湛的實驗操作和有趣的言語解說，牢牢抓住了全體學生的注意力，讓他們直觀感受到化學的神奇與魅力。
與此同時，隔壁的八年級1班也在進行著一堂趣味橫生的地理課。教室里，坐著的不再是初中生，而是大運會期間，成都文化的推廣大使——金中地理老師張光偉正組織全體同學以“成都文化”為主題展開分組討論。
“成都是熊貓的故鄉”、“成都的川劇、火鍋極為經典”、“成都的歷史悠久，有很多歷史古跡”......經過幾分鐘的思考，同學們給出的答案多樣且新奇，引得張老師連連點頭。最后，張老師通過對成都平原地理位置、地形條件等的分析，引導這群“小小推廣大使”對“成都為何宜居？”有了更深一層理解。
一節課總是短暫的，下課后，同學們意猶未盡。于是，金中研訓處副主任張蓉和辦公室副主任張瑞華又分別為兩個班級的同學獻上了一堂趣味課，讓同學們感受到了語文、英語學習的樂趣。
金中教師此行，除了為平橋中學的同學們送上知識，還為他們準備了一個小驚喜。新進物理老師劉洋走上講臺，卻不為教授物理課。只見她架好古箏，嫻熟優雅地為同學們演奏了一首名曲《漁舟唱晚》。同學們靜靜地傾聽著古雅的琴聲，專注的臉上浮現出對中國傳統箏樂的欣賞與贊嘆。
一上午的送教活動結束后，張明勇校長對金中送教教師的能力予以了高度評價，并向他們致以感謝：“金中教師為平橋中學的孩子帶來了有益、有趣的課堂。”送教教師也紛紛表示，平橋中學學生的淳樸真摯，課上的活躍認真，是此行收獲到的最可愛的禮物。
時隔兩天，金堂中學的另一只送教隊伍啟程了。
這一天，金中陶巍名師工作室教師以及多名語文老師來到了臍香陣陣的三溪鎮，大隊伍走進三溪中學，受到了教務處王正平主任的歡迎。王主任的熱情爽朗，讓人印象深刻。
教室外，三溪中學校園明媚溫暖；教室內，三溪中學的學生們活潑積極。春天里，萬物都活力十足，蓬勃向上。金中教師劉青為九年級一班的同學準備了一堂應景的語文課：“一草一木總關情——寫景之托物言志”。
這堂課的托物主角是銀杏。劉老師首先給同學們展示了銀杏的四季榮枯，引導他們品讀美景，細描銀杏之形。為了讓同學們掌握并靈活運用寫景技巧，劉老師還節選名篇，讓同學們品味其中手法，最終歸納出“五結合一注意”的寫景方法。同學們將此法用于實踐，創作出了不少亮點之作。
接下來，便是“言志”訓練。在初中階段，同學們已經接觸到不少課文運用了托物言志，如《愛蓮說》、《陋室銘》等。那么，當所托之物為銀杏時，同學們又會有哪些感悟呢？劉老師邀請同學們上臺分享自己的作品，他們的巧思讓人驚嘆。有同學說，銀杏在繁盛的時候，全力釋放美麗，人生也應如此，在青春時代，盡情綻放；也有同學在銀杏葉落果熟中，看到了子女與父母間的關系......
課堂在同學們的積極分享中來到了尾聲，劉老師向同學們總結道：“用明亮的雙眼,去尋找世界萬物之大美；用細膩的心靈,去感受生活的詩意；用靈動的筆觸,去抒寫更多美好。”
課后，金中研訓處副主任張蓉像在平橋中學一樣，為初三孩子們帶去了一堂趣味語文課，向他們介紹了語文學習的技巧與樂趣所在。從孩子們亮閃閃的眼中可以看出，有一顆熱愛的小種子已在他們心中埋下。
今年，是中國共產黨建黨一百周年，是國家實施“十四五”規劃開局之年，也是金堂中學啟動新五年規劃的第一年，學校將在學校黨委領導下，重視送教活動，發展送教活動，在全縣范圍內積極發揮金中的輻射影響，為新教育在金堂縣的進一步發展獻上一份金中力量。
