圣賢教育改變命運觀后感9篇
圣賢教育改變命運觀后感(1)
《圣賢教育改變命運》觀后感
《圣賢教育改變命運》是一部非常珍貴的紀錄片，我看完之后深有感觸，總所周知的是，圣賢之道是中華民族的瑰寶，自古就有孔孟之道，禮義孝道等等，這些寶貴的精神財富，歷經世間五千年滄桑，時至今日，仍然歷久彌新，不曾淹沒于歷史長河。這些精神財富一遍遍地告訴我們，如何為人，如何處事。反觀今天社會都發生了什么？我們需要的又是什么？但是無論如何，我們可以確定的是，如果一個社會失去了道德準繩，一個人失去綱常倫理，那人類就失去了直立行走的意義了，與鳥獸無類。《圣賢教育改變命運》這部紀錄片通過各種實例與理論的結合，讓我們更加了解圣賢教誨，落實圣賢之道，從而能夠獲得幸福成功的人生。
俗話說，小財靠智，大財靠德。一個人的生活幸福、事業成功都要以道德、品行作為基礎，否則所有的光環都變成表面的，就像無源之水無本之木，試問一下，一個自私自利的人，誰愿意和你做生意？一個連親人都不愛護的人，對朋友怎能真心？一個只知道向勒索受賄的醫生，又怎么能救死扶傷？現今社會，我們崇尚吸收外來的精髓文化，學習他人先進的東西，這是社會的進步，本無可厚非，如果閉關自守等待我們的可能又是洋槍大炮，等待我們的可能又是第二次八國聯軍進北京，但我們必須明白，一定要取其精華，去其糟粕，有些西方的價值觀與我們相差甚遠，解放思想不是讓我們去做原來法律和道德所禁止的事情。令人痛心疾首的是，當今社會有相當一部分人思想上以我為主、價值上以錢為主；有些人窮奢極欲官商勾結掙昧心錢，有些人不思勞作卻只知道仇富；有些人離了幾次婚，就像小孩過家家一樣隨便；有些人只知道給孩子錢卻不知道給孩子真正的關愛，不知道幫助孩子樹立正確的世界觀和人生觀；有十幾歲的孩子就嫖妓犯科；有些人崇洋媚外；有些人燙染個長黃頭發裝老子；有些人不孝敬父母；有些人自私自利、崇洋媚外、窮奢極欲、荒淫無恥，以自我為中心，稍有不如意就認為別人對他不公，這就是現今社會的價值觀嗎？擁有這樣的價值觀的人如何守護愛護這個國家？擁有這樣價值觀的官員如何管理好國家？我們必須承認，從某種程度上講，國家飛速前進的經濟并沒有相應地帶動國民素質的提高，相反，卻帶來了社會道德的荒蕪，不要說這是危言聳聽，一個雷鋒可以造就一個為人民服務的時代；一個高官明目張膽的貪腐行為也可以造就一個地區的官場風氣和社會風氣；俗話說得貼切：一條臭魚足以腥了一鍋湯。
當一個摔倒的老人誣告熱心幫助她的小孩子，當一個社會上人人都把道德高高掛起，事不關己的時候，我們是不是應該問一句：我們的社會到底怎么了？我們引以為傲的美德哪里去了？道德一旦墮落，人性的美德就會被訛詐，就會成為一些人大發不義之財的空子，就會讓更多的人遠離正義和善良，更有可能改變社會矛盾的性質。而讓全社會都應該反思的是，這種扭曲的人性是怎么煉成的?面對荒蕪的道德生態，我們該怎么辦?我們應該誠實地面對現實，我們有良知的、有社會公德心的、憂國憂民的人們應該在反思中覺醒，在努力中改變，而弘揚圣賢之道，重拾五千年燦爛文化，重塑禮儀之邦，重建精神家園便是首要。學習圣賢之道，就是為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。
老人要學，因為圣賢教育曾伴隨他們一路走過的人生；中年人要學，因為圣賢教育是他們不該忘卻的記憶；孩子更要要學，因為他們是祖國的未來，民族的希望，一個民族一個國家沒有自己安身立命的脊梁是永遠不能屹立于世界強族之林。
國家與國家之間、人與人之間的關系沒有本質上區別，一個人如果沒有獨立的人格，就會被別人看不起，同樣的道理也適合國家。小孩子要學習圣賢之道，小孩的時候就要給他很好的道德教育，讓他們奠定德行的根基，這樣長大才能成為德才兼備的人才，這種是圣人的功業。孩子代表祖國的未來，如果孩子沒有德行，縱然他學識淵博技術精湛，你想他能為社會造福嗎?缺少德行的人比缺少科學知識對社會來說更可怕。中年人要學圣賢之道，因為中年人現在是撐起中國這片天地的柱石，提高自身素質自身修養勢在必行，中年人從小或多或少接觸過圣賢教育，只是社會發展到今天他們丟掉了本該屬于他們的古董寶貝，作為孩子們的父母，在孩子面前要起到表率的作用，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，那社會發展、和諧進步、家庭幸福就掌握在我們手中。老年人也要學圣賢之道，如果伴隨他們一生的道德準繩丟失的話，對社會的破壞力那就太大了，尤其我們是個尊老愛幼的友善國度，假如你所尊所愛之人反過來卻對你進行欺詐行為，那這樣的負面新聞足可以摧毀整個社會的道德水準。
現在的社會普遍都急功近利，為競爭有些人不擇手段，都以 “利”字作為行為的準則，如果是這個事情有利益的，那么大家爭相恐后的去做；如果沒利益大家都不愿意干。那么久而久之，見利忘義就變成社會的常態了。所以說，圣賢之道教育必不可少，勢在必行。
重振圣賢之道，對于提高國人的道德水準，提高個人文化素養，喚起文化自覺，恢復文化自信，實現文化認同，增強民族凝聚力，提升民族自豪感，都具有舉足輕重的作用；同時，圣賢之道作為中國上下五千年來治理國家的道德準則，對當今社會的治國理政具有重要的參考和借鑒意義，以圣賢為根基吸收其他國家理政和文化的精華，去除其中的糟粕，那么中華民族強盛之日就近在眼前了。
無論多好的制度，多好的文化，多好的道德標準，最重要的還是人，都需要人去學習去執行，正直做人，公道做事，你一個善念也許改變一個人的一生，朋友，放開你們的心胸吧，正直寬厚的人一定會獲得別人的尊重，會使自己的人生道路越走越寬。因為，豁達寬容失去的是過去，而狹隘刻薄失去的是整個將來，孰輕孰重，我相信每個有頭腦、有思想的人都能簡單快速的得到答案。只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間，教會你傳播仁愛，使你更快的走向成功，使你的生活更加燦爛，使世界變成天堂！
如果人人心里面都有一團火，人人都有幸福的權力和保證，如果人人心里面都有一座靠山，那就是一種力量，讓你為之奉獻。圣賢之道是我們每個人的靠山，傳播圣賢之道更應該成為我們每個人心里的那團獲，就從自己做起吧，當圣賢仁愛的光芒照耀社會的每一個角落的時候，那么人人心里都有靠山，人人心里都有火種，人人都有幸福。
圣賢教育改變命運觀后感(2)
圣賢教育改變命運觀后感500字
《圣賢教育改變命運》是大型公益紀錄片，是由曾任中央電視臺《東方時空》、《經濟半小時》、《對話》等欄目的著名主持人陳大惠發起的，花費半年時間于XX年制作的最新力作。編輯整理了幾年來全國各地中華傳統文化公益論壇精華紀錄片。 本紀錄片共6部DVD共48集，作為宣傳中華傳統文化的公益影片廣為流傳，為弘揚中華傳統文化，提倡“落實弟子規，做好中國人”。小編為大家用心搜集整理了圣賢教育改變命運觀后感500字優秀范文匯總，大家快來閱讀參考吧! 篇一： 有一個學生，它曾被十三所學校開除，他只不過初二的知識水平，但卻走上電視，給上萬人將國學。著就是《圣賢教育》第一集演講人：胡斌。 他現在也僅僅二十二歲，但他走上演講者的舞臺，成功的走出人生的困境，從一個壞孩子變成一位成功人士。 年少時，他崇尚西方價值觀。與父母、老師講民主、講平等……，從小不叫“爸爸、媽媽”，直接叫名字。在學校，老師只希望他能坐在最后一排睡覺。但他睡不著，左顧右盼。有時鼓動全班一半學生逃課，他吸煙，罵老師，打架……，母親不停的給他換學校，但不到一個月，半個月，又開除了。 母親知道這樣不行，就讓他讀“只養不教，父母之過，后悔已晚，全家之禍”。就讓他到北京學點技術，臨走時給了他費用，但他到了北京就把錢揮霍了。 他到網吧上網，他很快就把網絡游戲玩的再熟練不過，網吧的人都認識他，但他卻不認識別人。后來，他干脆在他租的房間里天天打游戲。有一次，他在超市買了一個星期的零食，放在旁邊，他開始打游戲，一打就是七天七夜，最后趴在桌子上睡著了。每次母親打來電話他都不接，還不停的摔打電話……，錢花光了…… 母親來接他，他才十分艱難的喊了一聲“媽”。 他開始學習“弟子規”，學完后，他大徹大悟。母親讓他去敬老院做義工，可他卻不想這么做，但為了推翻母親的理論，他去了。 在敬老院的一個月里，他將那些爺爺奶奶照顧的像自己的爺爺奶奶，無微不至。不久，就有企業老板來找他談工作，他不相信，他這樣的人有人要，干脆讓舅舅帶他去，舅舅果然拿到了工資。他發現，自己終于做了一件“人”事。以后，不斷的有人找他談工作…… 有人會問：這是為什么?原來敬老院的老人大多是成功人士的父母，兒女常年在外，沒有精力照顧父母，所以來到敬老院。每當兒女來看他們，他們都會把這位很棒的小伙子介紹給自己的兒女，就這樣，工作自己找上門。 幸福吉祥，善心感召;苦難兇災，惡心感召;自作自受，命由我造。 篇二： 過失習氣的根源是什么呢?我的師長說：“我們所有一切過失的根源，就是自私自利。”孔老夫子在論語中也說：“君子喻于義，小人喻于利。”君子明白道義，時時以道義為做人的標準;小人每天只想著自己有利益。但君子跟小人不在外面，就在自己的一個念頭上。能反省自己的是君子，推卸責任是小人;能時時有道義、有愛心是君子，時時只是自私自利就是小人。所以就看我們當下心態的轉變。但這個轉變也要透過對圣賢教育的學習。 在南京有位企業家，透過學習圣賢文化，心境從時時要求員工，轉變了。他體會到一個團體、企業能不能有更好的發展，最主要的因素在領導者、在企業家。他回去以后不再要求、批評，而是用成就的心、感恩的心。之前他的中階主管跟他說：“老板，現在住宿也要錢，吃飯也只給員工一頓，其它頓他們也得花錢，這些員工都是離鄉背景很不容易，是否增加一點福利，可能他們拿回家奉養父母才夠。” 老板對著這個主管說：“好，你的想法很好，就拿你的薪水去給他們。我找你干啥的?我找你來是替我想，替我賺錢，你怎么替他們想，怎么不替我想?”而當他聽課回來，心念一轉：我應該好好照顧員工才對。回來就把會計找來，“不要考慮我能不能有更多的利潤，先員工加薪百分之十五。”因為他想到很多員工都是從農村來的，謀生不容易，而且背后還有父母要照顧，甚至有兄弟姊妹等著要讀書。這就是從自私自利轉為仁慈、設身處地。 他之前到倉庫去巡視，假如看到擺得不好，當場就罵人。然后把管理人員叫過來，跟他說，“沒有處罰，我看你是長不了記性，好，這個月扣你三百塊錢”，之后再加一句，“下次不要被我抓到!”現在同樣去倉庫，看了以后開始，“你這里做得很好，那里也做得很好”，懂得隱惡揚善。說完“好”以后，面帶笑意的告訴他，“這個地方假如能這樣就更好了”，很和氣。之后員工給他發短訊說：“老板，您今天來倉庫給我很多肯定，我很受鼓舞;而您也給了我非常寶貴的意見，我感覺您是真心希望我好、更進步。”員工已經感覺到他那份對他的提拔、栽培。這都是替員工著想，用同理的心對待他們，甚至于是成就他們。 《大學》講，“財散人聚”。真正錢財能夠去利益到所有自己的同仁，人氣聚回來，就有人和，和氣一定生“財”;生“財”不是只有財富而已，還有人才。所以從他轉變心境不到五個月的時間，公司上下一團和氣，業績連續創新高，而且員工的薪水，因為業績很好都加倍。 古語云：“境隨心轉。”所以我們轉變心態很重要。我們了解到改過從念頭，從心態，從我們的工作、處事、待人，我們就可以透過學習經典每天靜下來思考：我今天從早到晚哪個念頭不對、哪句話講錯、哪個行為不妥當?沉淀一下，把它記下來，提醒自己以后不要再犯，我們這樣時時查過，時時改過。 所謂“改習為立命之基”，一個人的命運要變，從哪里開始變?從改心，改人生的態度開始。 篇三： 水，生活中見到的極為平凡的事物，它無所不在的伴我們左右。近來我偶爾在網上看到了【圣賢教育改變命運】之《水知道答案》這個視頻。讓我重新認識了水，重新認識了生命。它甚至改變著我的一些人生觀，世界觀，讓我知道了要如何去尊敬周圍的事和物。 這個視頻里非常形象地展示了很多實驗。日本的江本勝，這位教授是這樣做實驗的。他先將水凍成冰，然后用相機拍下這些水形成小冰晶是的照片。在讓水結冰之前，教授讓這些水讀文字，看美麗的圖片，甚至聽各種美妙的音樂。全世界各地的水，凡是沒有受到污染的全部可以拍出特別漂亮的小冰晶。教授在做讓水看文字的實驗時，將“感謝你”“謝謝”“我愛你”“你真漂亮”等贊美之詞或者令人舒服的話，則那些水形成的結晶特別好看。而將那些“我討厭你”“你真笨”一些人們不愛聽的話貼到玻璃壁上則拍攝的照片，水不但形成不了那些漂亮的結晶，反而會變成一些特別丑陋難看的結晶。一滴水當它聽到這些贊美的話和不好聽的話竟然會有如此大的反差，那么，一個小蟲呢?一只小貓，小狗呢?或者一個人呢?所以，我想我們一定要學會控制自己言語。有時，不能只圖一時爽快，而無所顧忌亂說一通，到最后，可能受傷害的還是自己。應多學習怎樣說話才能夠和別人進行更好的交流。 既然水可以承載、感受一些信息，而水又在大自然中承擔著各種各樣的水循環，水是不是掌握了更多信息?當今世界紛亂不堪,人們的憂愁、煩惱與日俱增，疾病、瘟疫、戰爭天災人禍越來越頻繁，使人類乃至動物植物都感到身心不安，這是為什么?這個世界越來越缺乏，缺少人與人、人與自然的關懷和愛護;崇尚自我與競爭，為了自身的一點利益而去與人爭,與自然爭,甚至敢與天地爭,其結果焉能不遭受到天災人禍的報應。 通過看這個視頻讓我明白了：只要心中充滿愛與感謝，值得我們去愛與感謝的事物就會源源不斷地降臨，讓我們的生活從此充滿幸福與健康。要選擇什么樣的世界，將擁有什么樣的人生，可能全在人們的一念之間。
圣賢教育改變命運觀后感(3)
圣賢教育改變命運觀后感600字
說實話，剛開始，我只是覺得在完成一項任務，甚至覺得這是一部把人思想引向極左或極右深淵的影片。但隨著一個個生動鮮活人物的展現，一段段真實故事的講述，使我的心靈在不斷受到震撼的同時，孝與逆、愛與恨、美與丑、善與惡、罪與罰變得闊然明朗，我的疑惑也得以解開，但又開始了另一方面的深思。 雖然我們每天都在積極地開展各類活動以促進和諧社會的建設，但“馬加爵”、“艷照門”、“地溝油”等事件仍屢見不鮮、屢禁不止;地震、海嘯、凝凍、干旱等災害更是頻繁發生，使得無數眾生付出了寶貴的生命。是什么原因?現在社會到底是進步還是退步?《圣賢教育改變命運》中提到的一句話最能概括，那就是 “我們的想法、說法和做法出現了巨大的偏差和錯誤，造成了空前的無數的災難”。我們的確需要反思。經過改革開放三十多年的春風洗禮，比較過去，我們的國家，我們的生活的確是有了翻天覆地的變化。過去穿得破破爛爛，現在穿得華麗舒適;過去住在土房子里，現在住在高樓大廈中，電視上也好、報紙上也好，老百姓都交口稱贊現在生活多么美。可是我們卻忽略了，在物質高速發展的背后，我們的心已破破爛爛、面目全非，“孝順父母、尊敬師長”等人文道德，也早被眾人棄如敝屣。孩子們迷戀于網絡游戲，大人們拼命地追逐享樂，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。 見證一場場災害的發生、一幕幕浪子回頭的場景，一個個無私奉獻不求回報的身影。我們是否深思過，這些都是怎么造成的?又是怎樣改變的?我們要怎樣才能真正的叫做創造和諧社會?“改變命運必須先改變心靈的軌跡”，我們現在需要做的，就是用我們的愛，為我們共同的未來留下發展的空間。由于時間關系，我并沒有將《圣賢教育改變命運》看完，只是學習了一部分，但我已經有了對《圣賢教育改變命運》的學習渴望，渴望將所有的內容學習完。我知道，一兩次的學習是根本不能學習到其中的精髓的，所以我會多學習，讓自己全面理解和掌握圣賢教育給我們帶來的各種啟迪。 “命由心造，福自我來”，中華五千年所傳承下來的優良傳統，為什么會被現在的我們所扭曲，我們需要反思。除了自我的自由享樂，我們還有親情、愛情和友情，我們還有“仁、義、禮、智、信”、“ 忠、孝、節、勇、和”，我們還有一顆需要凈化的心靈!
圣賢教育改變命運觀后感(4)
《圣賢教育改變命運》觀后感
鷹之隊：李紅梅
假日，本該是一休閑養生的時間，但這個假期我卻感到過的很充實；原因呢？自然是在家看了《圣賢教育改變命運》的光碟。
說真的，開始是為了完成任務，并帶有少許的反感的開始看的。但隨著光盤的內容深入，我慢慢的被它吸引了。到了后兩天，我帶著家人和我一起看，家人看了也有一定的感觸；真心感謝公司為我們推薦了這么一盤有意義的讀物，使我們全家整個假期收益非潛。
由于時間的關系，我并沒有從頭到尾看完，也只是學習了一部分，但我已有了一種渴望，渴望將所有內容學習完，以便更全面的理解和掌握圣賢教育給我們帶來的啟迪和恩澤。
學習和分享了很多老師的宣講；比如陳大惠老師的—重新認識中華傳統文化，于航夫婦的現身說法，單鴻波全家的懺悔，以及宋明英老師的注解，都給我以深刻的印象及頓開茅塞的教義。但給我最為震撼的還是楊芳老師的—母雞打鳴的宣講。
可能是同為女性，我可能更容易和她的宣講產生共鳴。首先，楊芳老師是一知識女性，對事物的看法和演講的條理非常清晰，深入淺出的講解，使我更容易理解；再有，楊芳老師本身就是一標準的現代女強者的形象，她出生名門，受過良好的教育，有一個令人羨慕的工作，還有一位體面而又體貼的老公；在我們常人看來，就是我的榜樣，和我所要追求的目標；我難以想象，向她這樣的人也需要改過。但聽了她的《母雞打鳴》的報告，才覺得她講的很有道理；中華傳統文化講的就是天地和諧，各司其職，女性為陰，就該是溫順賢良，女性的職責就該是相夫教子；而女性，過于剛強，那就是陰陽顛倒，不符合自然規律，久而久之就會出現問題，小在家庭就會出現不和諧的因素，大到社會就會出現紊亂。我覺得宋明英老師在點評中比喻的非常貼切：女人是大地，她應該溫良平和，有豐富的土壤，這樣才能養育出參天的大樹。由此，自己才想到以前也有社會上爭高下，在家爭地位的思想是多多么的可笑。楊芳老師講到的亂發脾氣也是過的觀點，我也感同身受；靜下來想一想，古人說的好：良言一句三冬暖，惡語一句六月寒。有什么事不可以心平氣和的說呢？改過，我也要從現在開始。
還有一點，楊芳老師的觀點也是給我深深的印象。她在談到改過的過程時，多次強調：改過是一漫長的過程，決不是一時學習，一刻的認識就能一蹴而就的，改過會有反復。推行弟子規就不能急功近利，要安下心來，要從一點一滴做起，踏踏實實走好每一步。楊芳老師說的好：急功近利就是貪。貪就是貪一時一刻解決我們幾十年積累的問題，那是不現實的。
再有楊芳老師提醒我們切記的就是：學習圣賢文化不要沉醉于自己學了多少知識，懂得了多少道理；而重點是，將這些道理運用了多少在你的日常行動中。聯系到我們九竹的況就是，我們不只是要背誦弟子規，更要把重點放在日常的行動上，落實弟子規。還有，楊老師說的：學習弟子規是要求自己的，而不是來衡量別人的。也是對我們太貼切了，我們就是應該用弟子規嚴格要求自己，而不是拿他來丈量別人，監督別人。如果只是用它來監督別人，那就和弟子規的整體思想，背道而馳了。
假期一下就過去了，我還是覺的過的挺值，過的很充足。
圣賢教育改變命運觀后感(5)
一、《為什么觀看這部紀錄片？》
1、有的人幸福美滿、有的人災禍不斷。命運的真理到底是什么？
答：中國古人講：命運的真理是命由心造，福自我求。也就是說：命運是由人們的心念造就的。通俗地說就是，人們的想法、看法或者叫著價值觀，思想觀念正確了，命運自然就吉祥平安；思想觀念錯了，命運自然就兇災禍患。所以東方和西方的人們，都承認思想觀念決定生死！
2、我們為什么要觀看《圣賢教育 改變命運》這部紀錄片？
答：一百多年來，人類的想法、說法、做法，出現了巨大的偏差和錯誤，造成了空前的、無數的災難。
這部紀錄片，通過大量的史料和事實，幫助今天全世界的人們，看清楚、想明白，什么是正確的、什么是錯誤的，把已經混亂和顛倒的，善惡、是非、美丑、智愚的標準，通通糾正過來。
3、中華傳統文化對于中華民族來說意味著什么？
答：中華文明的價值觀，告訴我們從哪里來，我們是誰，我們未來要向哪里去。中華民族的精神和靈魂，是我們這個民族最根本的依靠，它也是歷朝歷代治國安邦的立國之本，它是千年萬世以來，每一個家庭和睦興旺的法寶，它也是從古至今，每一個人安身立命的指導原則。
4、一種文明即將滅亡的預兆是什么？當前中華傳統文化的處境如何？
答：當一種文明沒有繼承人的時候，就是它即將滅亡的預兆。不但如此，傳統文化還成了社會大眾嘲笑的對象，大家對它的印象是：丑陋的、封建的、落后的。在人們的印象當中，只有美國的、西方的，才是人們的追求和夢想。總之因為拋棄了太久，中華民族的傳統和文化，人們已經完全的陌生，完全的不知道了；只有西方的才是人們的夢想。
5、中華傳統文化的核心代表是哪三家？其核心價值觀是什么？
答：中華傳統文化的核心代表，是：儒家、佛家、道家，這三家合稱：儒、釋、道。
儒、釋、道的神圣教育，使中華文明成為人類歷史上，公認的最燦爛的文明，這個文明的核心價值觀，就是：仁愛。
6、面對當前如此災難，中國的古圣先賢、《弟子規》給我們指明了應有的態度，是哪一句至理名言？如何理解這句名言？
7、什么叫懺悔？懺悔有什么好處？
答：面對日本空前的劫難，如何化解、如何避免，中國的古圣先賢，其實早就給出了答案。在《弟子觀》中，有一句至理名言，叫做：過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜。就是說，人有罪過不要害怕，只要能發誓把它改掉，就會重新成為一個好人；最可怕的是掩蓋和回避、拒不承認，古人講這樣的做法就是，反而又增加了一個罪過，這就是民間老話：罪上加罪。
8、日本九級地震和海嘯后，中國儒釋道的大德送給明仁天皇一枚印章。印章上刻有“孔孟仁義忠恕，大乘真誠慈悲”字樣，請解釋什么叫“仁義忠恕，真誠慈悲”？
答：思意就是說：孔子的核心精神，就是仁。仁這個字，是單立人和一個二，就是二個人，它的本意是人不能自私，要常常想到別人，所謂仁者愛人。仁：就是仁慈博愛；而孟子有核心精神就是義，義的意思就是不同身份、各個階層的人，都遵循天道和人道，所謂義者循理，理就是秩序和本份。義所代表的精神，就是每一個人都應該安守本分，遵守秩序，所作所為要合情合理合法。
9、中國有句老話叫“天下有疑難，人間可問誰”，人類今天所面臨的困惑和災難的確是空前的，我們人類能不能找到力挽狂瀾改變命運的解脫之道？為什么？
答：《三字經》上講，三才者，天地人，在萬物之中，只有人類才有資格與天地并稱三才。所以老子講，人法地，地法天，天法道，道法自然，效法：就是完全的遵守，完全的相信。對天、地、人通達明了，無有障礙，能夠貫通，就能找到力挽狂瀾改變命運的解脫之道。
10、什么是神？有神論是封建糟粕嗎？在“封建糟粕”問題上，今天許多人對傳統文化的態度往往是什么？
答：神就是說，這個人通達明了宇宙和人生的真相。在儒家，這叫明明德，它能止于至善；在佛家，這叫開悟，它能大徹大悟；在道家，這叫得道，它能與天地合其德。通俗的說，神的意思就是，人類智慧的最高境界。
中華文明的根是孝道，一切圣賢經典，都離不開孝道，這里邊蘊涵著極深的真理。這是西方人直到今天都很難理解的，所以用西方的現代的價值觀，來看傳統文化，很多人會說，那里面很多的都是糟粕，燦爛的中華文明，被譽為最偉大的人類明文，那么這其中，到底有沒有糟粕呢？有糟粕，凡是現代人看不懂的，就是糟粕，這就是今天許多人，對傳統文化有態度，凡是他看不懂的，通通都是糟粕。今天的人們受西方無神論思想影響，往往會認為，這是封建糟粕，實際上這是對自己民族文化的無知和誤會。
11、什么是圣？怎樣的人才是真正的圣人？
答：透徹的觀察能力，耳眼圓通，心通萬物，事理通達；宣說真理，教育大眾，使大眾都變成覺悟的人，就叫著圣人。
要做圣人，得親身觀察，體悟到天地自然規，用口來宣說，重要的是自己要做到。
12、中華民族先祖先哲和他們的經典萬古不朽的道理在哪里？
答：人效法天地，天地效法自然，效法，就是完全的遵守，完全的相信，這就是中華文明源遠流長，萬世不滅的根基。
13、古圣先賢所教導的圣賢之道是他們自己發明創造的嗎？
答：圣賢教育的內容，并不是他們自己發明創造出來的，而是他們發現的天地萬物的真理，所以明白了這一點，我們就知道，如果拋棄了圣賢教育，就等于拋棄了自然規律的教育。
14、為什么中華文明非常神圣，它的高度、深度是其他任何文明所根本無法相比的？中華文明源遠流長、萬事不滅的根基是什么？這給我們什么啟示？
答：中華文明之所以神圣，是因為中華民族有神、有圣，也就是說，我們中國自古就有通達明了，宇宙人生真相的圣人，而且千百年來薪火相傳，從來沒有中斷過，對人的培養，所以中華民族世世代代，在各行各業，圣賢君子，英才偉人，層出不窮，遍布青史。
這啟示我們：好人就是教出來的，圣賢也是教出來的，正是因為古圣先賢的教育，沒有斷滅，所以江山代有才人出，中華文明才能延續至今，光照萬代。
15、中國人自古以來讀書的理想是什么？為什么樹立這個理想？
答：讀書志在圣賢，成圣成賢，這是中國人自古以來的理想，因為只有圣賢君子，才通達真理，可以使人類的家庭、族群、國家趨吉避兇，長治久安。
16、最近一百多年來，中國圣賢絕跡了，大師沒有了，最重要的是人道的教育喪失了，出現這些問題的根源在哪里？這對我們當前的教育敲響了什么警鐘？
答：出現這些問題的根源在圣賢教育如同明燈，沒有它人類在世間，如同在茫茫的黑暗中摸索，在悠久的中華文明中，數不清的圣賢燦若群星喪失了。這警告我們：儒、釋、道這些神圣的教育，即將被毀滅掉，中華文明的命脈，已經后斷乏人，中華傳統文化的神圣教育，再不拯救，人類改變命運的最后機會，就會喪失，就像一顆即將枯死的大樹，拯救必須要從樹根開始。
17、人生在世有哪兩條命？這兩個命的命根是什么？
答：人生在世二條命，一個是身體的性命，一個是智慧的慧命。《弟子規》就是這二個命的命根，身命和慧命的根本。《弟子規》這樣的經典，已經作為我校的校本課程，開始實施，這也是中華傳統文化，偉大復興的一絲微光。
18、寄希望于中華文明來拯救全人類的劫難唯一的方法是什么？為什么？
答：唯一的方法，就是把儒、釋、道這三個根本，百分之百的落實到生活當中去，也就是說，男女老少各行各業，一定要做到才管用，人類社會才有前途和希望。
19、西方所謂“自由和民主”的價值觀把全世界人們引入了一個怎樣的誤區？它給全世界帶來什么災難？
20、倫常道德是中國古人發明創造的嗎？為什么人類必須遵循倫常道德？
答：人倫五種關系，根本不是中國人發明創造的，而是人類社會，所必須要遵循的真理和規律。
古人講這五種關系處理的好，天下大治；處理不好，天下大亂，而人倫道德，人和人的關系，不根本無法用法律來解決的，所以千百年來，倫常道德的教育，是不可替代的，也是無法拋棄的。古圣先賢說過四句話，人們可以想一想，這是不是千古不變的真理。
天下沒有倫常之外的人、沒有倫常之外的家庭、沒有倫常之外的民族、沒有倫常之外的國家和社會，所以五倫的教育，就是家庭和睦，天下大治的最根本。
21、倫常道德概括的說就是：五倫、五常、四維、八德。分別指什么？
答：五倫：就是人倫關系。一共有五種：它的標準是父子有親、長幼有序、夫婦有別、君臣有義、朋友有信。
五常：就是人類社會最基本的行為準則，通俗地說，就是作為一個人，必須要遵守的規矩，常：就是恒常不變，永不改變的真理。它們是：仁、義、禮、智、信。
四維，就是四種維系，長治久安的根本。它們是禮、義、廉、恥。
八種與生俱來的根本德性：孝、悌、忠、信、仁、愛、和、平。
22、中華民族的精神和命脈是什么？
答：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥、仁、愛、和、平，這十二個字是中華民族的精神和命脈，傳五千年一萬年，從來沒有改動過一個字，它保護著一代一代中國人，趨吉避兇，平安幸福。
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圣賢教育改變命運觀后感(6)
圣賢教育改變命運觀后感新心得體會800字
圣賢教育改變命運，這是一部教我們如何做人做事，反省自己錯誤，讓千萬人感動的系列片。里面的每一個故事都那么深刻感人，從婆媳到夫妻到父子、母子都被圣賢教育感化了。歡迎閱讀本文，更多優質內容，歡迎關注網。
圣賢教育改變命運觀后感新心得體會800字 終于看完了陳大惠老師主持的《中國傳統文化論壇》特別節目《圣賢教育改變命運》，我是在不斷淚流滿面中看完這個專輯的，心情無比激動地寫下了這則觀后感。為什么這么激動?因為我看到人的命運真的能改變!咱們中國人有救了，整個人類也有希望了!非常感恩中國傳統文化論壇的老師們給我們送來了古圣先賢們的教悔，那一個個觸目驚心現身說法的感人事例，如一聲聲驚雷，使我的心震撼了!
有人問，世界末日這話是真的假的?為什么現在的災難這么多?有沒有辦法化解?
要找到這些問題的答案，其實也不難，每個人只要捫心自問：我會做父親嗎?我會做母親嗎?我會做男人嗎?我會做女人嗎?我會做兒子嗎?我會做女兒嗎?我的所作所為都是人應該做的嗎?我懂不懂人到底應該怎樣做?我算不算一個好人?當我們捫心自問時，突然發現原來自己真的不那么會做人，或多或少地總是在犯著這樣那樣的錯誤，發現自己真的算不上一個好人時，恭喜你，你找到答案了!試想，如果這個世間的人，所作所為都已經偏離了人道，更是少有真正的好人了，那么這個世界離末日還會遙遠嗎?我們的古圣先賢稱“天地人”為三才，為什么把人與天地放在同一地位?那是因為天地萬物眾生，唯有人具備了效法天地自然規律的能力，如果人類變得再也不會效法自然規律了，那么災難離我們還會遠嗎?回顧一下歷史，歷朝歷代，凡是君王賢明仁愛，必定天下昌盛，國泰民安;如果君王暴虐昏庸無道，必定百姓疾苦，天災人禍不斷，天地間的自然災害也往往在這種時候來湊熱鬧了，而這時候就是朝代消亡的時候到了!可見人與天地是能感通的啊!這些道理，我也是在最近接觸到中國傳統文化教育和學習佛法后才明白的。
以前，我不相信命運。自從接觸了八字學，知道人只是按照預先安排好的劇本來上演。學了改運學，知道命局天注定，命運自把握的道理，知道人可以趨吉避兇。我一直都在努力嘗試改運，雖然也知道改運先改心，但對于這句話還是不很明白，總是把改運的希望放在風水物品和改姓名上，但是效果并不明顯。直到接觸了中國傳統文化圣賢教育和佛法，特別是看完這一輯《圣賢教育改變命運》，才如醍醐灌頂，真正明白了“改運先改心”這句話。
頑劣無比被退學的19歲女孩聲淚俱下的懺悔;一位精瑛女士六歲的兒子得了自閉癥，走遍醫院都沒法治好，不得不回家專職看護兒子，千辛萬苦努力獲得的成績地位一下全化作泡影，而中國傳統文化教育，卻讓奇跡發生了，患有自閉癥的兒子竟然知道關心媽媽了，在媽媽發高燒時流淚了;一位建筑公司的老板，被人騙掉160萬元后，瘋狂追尋仇人12年，老父母死了不回家，妻子改嫁二話不說就同意，兒子結婚甚至當了爺爺也不知道，但一張圣賢教育的光盤卻如當頭棒喝，讓這位瘋狂的老板猛然醒悟，將揣了整整12年的刀扔進了江里，還讓一位處心積累15年準備炸藥包來報仇的人放下了怨恨，這個世界又少了一個殺人犯;一位死囚犯走出牢獄走上懺悔的講臺，黑大三粗的大男人流下了懺悔的淚水;一位醫院束手無策的癌癥病人得救了;一位百治不逾的糖尿病黑道大哥恢復了健康還成了慈善家;醫生說必須常吃不能斷藥的嚴重焦慮癥老板停了藥還大把大把地賺了錢，并成了大孝子;一位患上子宮癌的蕩婦碾轉南北講了20多場，拼著她生命的最后一口氣也要勸說世人;墮胎九次險些喪命的二奶一遍又一遍的大聲疾呼……這一樁樁震撼人心的事實，牽動了幾千幾萬人的心啊!為什么這樣的大惡人，他們能改變命運，而我們卻不能?那是他們真正能夠放下啊!沒錯，他們曾經是十惡不赦的惡棍，但是如今，望著講臺上這些聲淚俱下的報告團老師，我們卻感到汗顏!弟子規上有一句話：過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜。在人生的長河中，我們能說自己從來沒有任何過錯嗎?但是我們卻沒有勇氣走上這個講臺，為什么?因為我們放不下啊!
圣賢教育改變命運觀后感新心得體會800字 《圣賢教育改變命運》用一個個真實的故事教育人們要存好心、說好話、行好事，用一個個實例證明了它的力量，它修復了一顆顆扭曲的心靈，并使他們在學習生活工作上發生了本質的變化，使他們淡泊明智、淡定從容，心懷感恩，心生幸福。一個人好了會影響一個家庭，一個家庭受益了會影響一個社區團體，乃至整個社會!
這是一部現代女性必看的影篇。例如谷愛琳老師的《我是怎樣做億萬富翁的太太》中講述了她學習中華傳統文化后是如何夫唱婦隨、相夫教子、侍奉公婆、積累財富，她和她的家人人生觀價值觀都發生了轉變。影篇中有一個片段，讓我記憶猶新：谷老師談到，她愛人下班一回家躺在床上休息，她幫忙寬衣解帶，端茶倒水，包攬所有的家務，吃飯時還要送到愛人的跟前請其用餐……這種種讓在場的男觀眾看了拍手叫好，讓在場的女觀眾自嘆弗如。可見當今社會，大多女人需要男人的噓寒問暖，憐香惜玉，很少有人能做到像谷老師這樣的體貼入微.就像谷老師參加的女企業家培訓班里的同學，個個如花似玉、學富五車、能說會道，但她們也總是怨聲載道，怨她們的男人不管家務、不管孩子、不聽她們的話，三十六個人中就有三十個是離婚的，成功的她們卻缺乏幸福的感覺。谷老師的經歷告訴我們：女人似水，水德柔順，順從是一個女人的美德。作為女人不要自視聰明才高，蔑視傳統文化，盲目崇尚西方現代文化,而要相夫教子，柔順生福，助夫成德，教子成賢，家庭才會興旺與美滿!
這是一部彌足珍貴的影篇。如影篇中牛文榮《90后的壞女孩》，講到牛文榮如何從一個打架罵人、逃學、沉迷上網、好吃懶做、自殘以及對父母心存怨恨攻擊這樣一個人們避之唯恐不及的壞女孩子，自從學了中華傳統文化后變成一個懂得尊重，心懷感恩、愿意無私奉獻的義工。她的變化使一個瀕臨破碎的家庭重歸于好，和睦相處。《弟子規》也教育人們“斗鬧場，絕勿近，邪僻事，絕勿問。”就像影篇中牛文榮的爸爸在她小的時候經常帶她出入歌舞廳等娛樂場所，使她沉迷于唱歌跳舞，不愛學習，貪圖享受。還有牛文榮小時候，由于父母關系不和，使她缺乏安全感，于是對父母充滿仇恨報復的心理。學了傳統文化后尤其是“羊羔跪乳”一課后使牛文榮深受反省，對自己以前的行為深深懺悔。牛文榮的事跡告訴我們："人之初，性本善"，人原本都是善良的，只是受社會萬千風情的污染，變得貪婪、傲慢、狂妄、嫉恨、沉溺上癮、浮噪等等，環境是可以影響一個人的，好孩子是教育出來的。父是天，母是地，孩子是小樹苗，天清地寧，風調雨順，土地才會肥沃，小樹才會健康成長。另外還告訴我們一個道理：行有不得，反求諸已。就是自己的行為出現了問題，不要從別人身上找原因，而要從自己這里找根源。
這是一部醒世覺民的影篇。影篇中介紹了日本江本勝媵博士水結晶試驗得出：人們美好意志下的水結晶極其美好，嫉妒憎恨等惡性意志下的水結晶非常丑陋。可見人的語言行為想法，通通都是能量，符合天理是善，違背天理是惡。我們人體70%是水份，動物植物都一樣，所以我們人類在肆意屠殺動物，亂砍植物，享受戰勝自然的"成果"時，往往會受到自然的殘酷懲罰，地震、颶風，不斷肆虐著我們的生存空間。我們從小接受的教育是人定勝天，但每次地震蕩來臨，我們都毫無預測，氣象局無責，幾萬條鮮活的生命是代價，難道我們就不能引以為鑒，吸取教訓嗎?自然界是我們賴于生存的空間，一花一草，陽光雨露，空氣，山川，水流，都是有能量組成的，都是值得我們珍愛的。而現在日益惡化的氣候，都是我們不珍重生命的后果。藍天白云，清清河水，鳥語花香，銀裝素裹這些如詩如畫的景色都是我們兒時珍貴的記憶，而我們的子孫卻只能在電視里看到，是多么的可悲可嘆，難道智慧的人們還不能幡然醒悟?
這是一部中華傳統文化的傳世之寶。影片用一個個鮮活的例子，如牛文榮的《90后的壞女孩》、胡斌的《我被十三所學校開除》等，說明古圣先賢的教育能夠解決家庭、學校、社會甚至監獄都不能解決的問題。所謂的“不孝有三，無后為大”，其實這里的無后是指沒有中華文化的傳承人，而并非是指沒有子女，一群盲目接受西方教育，摒棄中華傳統文化的中國人，還能算真正意義上的華夏子孫嗎?影篇中還播放一則新聞，一個清華大學的畢業生，在行路中被一個小孩子不小心撞了一下，就把孩子殺死，見小孩子父母張貼的尋人啟示，便敲詐被其殺害小孩的父母。這還是受過高等教育的人嗎，我看充其量只能算作是披著人皮的狼。可見知識教育，技能教育，終究不足，人道教育，倫理道德，全然無知，人不成人，知識何用?我們的古圣先賢已經在五千年的傳統文化中留下做人的準則：得道多助，失道寡助;勿于善小而不為，勿于惡小而為之;德不配位，必有災殃;倫常乖舛，立見消亡;重資產，薄父母，不為人子;身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞……如果那個清華學生從小接受傳統文化，應該也不會落得如此慘痛的下場，這個血淋的教訓，是他個人的失敗，更是社會教育的失敗。牛文榮、胡斌現象并不是現代社會的個例，而是拋棄傳統文化的浮華社會的縮影，他們是不幸的，年輕的生命走了如此不堪的彎路，但他們又是幸運的，是傳統文化教育改變了他們的命運!
這是一部建設和諧社會必不可少的公益性影篇。建設和諧社會是當今社會精神文明建設的重要組成部分，電視廣播天天播放，網絡普遍宣傳,但“瘦肉精”、“毒膠囊”、“艷照門”、“高鐵脫軌”、殘殺幼小兒童、地震、干旱、海嘯等不和諧的案例屢見不鮮，屢禁不止，那是何故?聰明的人們，勤勞勇敢的人們可曾考慮過?因為當今社會，普世的價值觀是利益，人們都活在自私自利的價值觀中，為了得到到物欲而奔忙，為了獲得利益最大化，不惜昧著良心，勾心斗角，殘害生命，破壞自然，信奉“人不為已，天誅地滅”，如此以往，人心不和諧了，家庭不和諧了，人與自然不和諧了，社會能和諧嗎?精神文明建設和諧社會充其量只是一句空喊的口號!只有古圣先賢的教育：財物輕，怨何生;厚德載物;子孫無德，留財是禍……才能達到真正的心靈寧靜和寬慰。愿圣賢的智慧走進人們的心田，愿道德的光芒灑滿社會的每個角落，整個社會乃至整個人類就會一片和平景象。
圣賢教育改變命運觀后感(7)
《圣賢教育改變命運觀后感》
圣賢教育改變命運觀后感（一）：
觀看了陳大慧老師講的《圣賢教育改變命運》后感觸很深，同時也深感自我對傳統文化知識的缺乏，所以也期望有更多的人和我一齊觀看，重新理解圣賢教育，重新認識人類的瑰寶中華傳統文化。這部紀錄片透過超多的史料和事實，幫忙這天的人們認清楚、想明白，什么是正確的、什么是錯誤的，把已經混亂和顛倒的，善惡、是非、美丑、智愚的標準，通通糾正過來。
每一個人來到這個世界上，都有自我的命運，一萬個人就有一萬種命運，命運就象已經鋪設好的一條無形的軌道，牽引著人們一步一步走下去，命運到底是什么？為什么人與人的命運，會如此的不一樣。有的人幸福美滿、有的人災禍不斷，這其中到底有沒有規律，有沒有真理的存在呢？圣賢里面說，命運的真理是命由心造，福自我求。也就是說：命運是由人們的心念造就的。
基地近期成立了夜晚大學堂主要學習了圣賢教育培訓課，了解了四維、八德、三綱五倫，懂得了怎樣做人和教育孩子。里面主要講述圣賢他們的親身經歷，其中有央視主持人，有億萬富翁，有科學家，有院士，有央視記者；也有一字不識的農民，有十惡不赦的勞改犯、講述他們是如何從迷惘中走向人性的光明，從不幸走向幸福。后面還有成千上萬人的義工，不要任何報酬在為這個論壇服務。看了圣賢教育片后，總有以下的感覺：
看它的感覺，不是傳銷式的熱血沸騰，而是發自心內的感動；
看它的感覺，不是宗教式的超世脫俗，而是讓你熱愛生活；
看它的感覺，不是聽成功人士演講的激情澎湃，但下來卻無從下手，而是引起我們對過去的反省；
看它的感覺：是一次心靈的洗禮，讓心更加純凈無暇;是一次靈性的提升，讓人性放出光芒；是一次命運的鐘聲，讓生命得到升華。如果你看了真的感覺很好，請把它推薦給你的親人、朋友。
看《圣賢教育改變命運》時為我定下了格局，雖然我們已成不了圣賢，但能夠讓我們少走彎路，少經歷那么多的苦難，解決我們現實中遇到的問題和困惑，找到幸福，并依教奉行成為一個君子，還能夠指導我們的下一代如何少走彎路，如何成為一個對社會有貢獻的人，甚至成圣成賢。
說盡千言萬語，不如打開它觀看。請你必須盡早打開它，也許在打開那一刻起，你的命運已經開始發生改變。
圣賢教育改變命運觀后感（二）：
圣賢教育改變命運觀后感
每次看完中華傳統文化大型紀錄篇《圣賢教育改變命運》，就像靈魂深處被照過鏡子一般，善與惡、美與丑、愛與恨頓時無限明朗，使我的心靈深受啟迪、凈化和震撼。
《圣賢教育改變命運》用一個個真實的故事教育人們要存好心、說好話、行好事，用一個個實例證明了它的力量，它修復了一顆顆扭曲的心靈，并使他們在學習，生活，工作上發生了本質的變化，使他們淡泊，明智、淡定從容，心懷感恩，心生幸福。一個人好了會影響一個家庭，一個家庭受益了會影響一個社區團體，乃至整個社會！
這是一部現代女性必看的影篇。例如谷愛琳老師的《我是怎樣做億萬富翁的太太》中講述了她學習中華傳統文化后是如何夫唱婦隨、相夫教子、侍奉公婆、積累財富，她和她的家人人生觀價值觀都發生了轉變。影篇中有一個片段，讓我記憶猶新：谷老師談到，她愛人下班一回家躺在床上休息，她幫忙寬衣解帶，端茶倒水，包攬所有的家務，吃飯時還要送到愛人的跟前請其用餐這種種讓在場的男觀眾看了拍手叫好，讓在場的女觀眾自嘆弗如。可見當今社會，大多女人需要男人的噓寒問暖，憐香惜玉，很少有人能做到像谷老師這樣的體貼入微。就像谷老師參加的女企業家培訓班里的同學，個個如花似玉、學富五車、能說會道，但她們也總是怨聲載道，怨她們的男人不管家務、不管孩子、不聽她們的話，三十六個人中就有三十個是離婚的，成功的她們卻缺乏幸福的感覺。谷老師的經歷告訴我們：女人似水，水德柔順，順從是一個女人的美德。作為女人不要自視聰明才高，蔑視傳統文化，盲目崇尚西方現代文化，而要相夫教子，柔順生福，助夫成德，教子成賢，家庭才會興旺與美滿！
這是一部彌足珍貴的影篇。如影篇中牛文榮《90后的壞女孩》，講到牛文榮如何從一個打架罵人、逃學、沉迷上網、好吃懶做、自殘以及對父母心存怨恨攻擊這樣一個人們避之唯恐不及的壞女孩，自從學了中華傳統文化后變成一個懂得尊重，心懷感恩、愿意無私奉獻的義工。她的變化使一個瀕臨破碎的家庭重歸于好，和睦相處。《弟子規》也教育人們斗鬧場，絕勿近，邪僻事，絕勿問。就像影篇中牛文榮的爸爸在她小的時候經常帶她出入歌舞廳等娛樂場所，使她沉迷于唱歌跳舞，不愛學習，貪圖享受。還有牛文榮小時候，由于父母關系不和，使她缺乏安全感，于是對父母充滿仇恨報復的心理。學了傳統文化后尤其是羊羔跪乳一課后使牛文榮深受反省，對自我以前的行為深深懺悔。牛文榮的事跡告訴我們：人之初，性本善，人原本都是善良的，只是受社會萬千風情的污染，變得貪婪、傲慢、狂妄、嫉恨、沉溺上癮、浮噪等等，環境是能夠影響一個人的，好孩子是教育出來的。父是天，母是地，孩子是小樹苗，天清地寧，風調雨順，土地才會肥沃，小樹才會健康成長。另外還告訴我們一個道理：行有不得，反求諸已。就是自我的行為出現了問題，不要從別人身上找原因，而要從自我那里找根源。
這是一部醒世覺民的影篇。影篇中介紹了日本江本勝媵博士水結晶試驗得出：人們完美意志下的水結晶極其完美，嫉妒憎恨等惡性意志下的水結晶十分丑陋。可見人的語言行為想法，通通都是能量，貼合天理是善，違背天理是惡。自然界是我們賴于生存的空間，一花一草，陽光雨露，空氣，山川，水流，都是有能量組成的，都是值得我們珍愛的。藍天白云，清清河水，鳥語花香，銀裝素裹這些如詩如畫的景色都是我們兒時珍貴的記憶，而我們的子孫卻只能在電視里看到，是多么的可悲可嘆，難道智慧的人們還不能幡然醒悟？
這是一部中華傳統文化的傳世之寶。影片用一個個鮮活的例子，如牛文榮的《90后的壞女孩》、胡斌的《我被十三所學校開除》等，說明古圣先賢的教育能夠解決家庭、學校、社會甚至監獄都不能解決的問題。所謂的不孝有三，無后為大，其實那里的無后是指沒有中華文化的傳承人，而并非是指沒有子女，一群盲目理解西方教育，摒棄中華傳統文化的中國人，還能算真正好處上的華夏子孫嗎？影篇中還播放一則新聞，一個清華大學的畢業生，在行路中被一個小孩子不留意撞了一下，就把孩子殺死，見小孩子父母張貼的尋人啟示，便敲詐被其殺害小孩的父母。這還是受過高等教育的人嗎，我看充其量只能算作是披著人皮的狼。可見知識教育，技能教育，終究不足，人道教育，倫理道德，全然無知，人不成人，知識何用？我們的古圣先賢已經在五千年的傳統文化中留下做人的準則：得道多助，失道寡助；勿于善小而不為，勿于惡小而為之；德不配位，必有災殃；倫常乖舛，立見消亡；重資產，薄父母，不為人子；身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞如果那個清華學生從小理解傳統文化，就應也不會落得如此慘痛的下場，這個血淋的教訓，是他個人的失敗，更是社會教育的失敗。牛文榮、胡斌現象并不是現代社會的個例，而是拋棄傳統文化的浮
華社會的縮影，他們是不幸的，年輕的生命走了如此不堪的彎路，但他們又是幸運的，是傳統文化教育改變了他們的命運！
這是一部建設和諧社會必不可少的公益性影篇。建設和諧社會是當今社會精神禮貌建設的重要組成部分，只有古圣先賢的教育:財物輕，怨何生；厚德載物；才能到達真正的心靈寧靜和寬慰。愿圣賢的智慧走進人們的心田，愿道德的光芒灑滿社會的每個角落，整個社會乃至整個人類就會一片和平景象。
盡管如此，我們的許多同仁還是一味地追崇西方科學，殊不知諾貝爾獲得者都羨慕中國璀燦的華夏禮貌，視中國傳統文化為救命稻草。難道我們還要一味地摒棄精華嗎？誠然，影篇沒有《甄嬛傳》的勾心斗角，爭權奪利那樣劇情跌宕起伏，讓人欲罷不能；沒有美國科幻篇《阿凡達》神奇迷離、英勇善戰、以及3D合成的效果讓人回味無窮，然而《圣賢教育改變命運》諄諄教悔則如一劑良藥，浸入肺腑，藥到病除；又如一汪甘露，浸入我的干涸的心田，清涼解渴，平心靜氣，無限怡然、滿足和幸福！
圣賢教育改變命運觀后感（三）：
每次看完中華傳統文化大型紀錄篇《圣賢教育改變命運》，就像靈魂深處被照過鏡子一般，善與惡、美與丑、愛與恨頓時無限明朗，使我的心靈深受啟迪、凈化和震撼。
《圣賢教育改變命運》用一個個真實的故事教育人們要存好心、說好話、行好事，用一個個實例證明了它的力量，它修復了一顆顆扭曲的心靈，并使他們在學習生活工作上發生了本質的變化，使他們淡泊明智、淡定從容，心懷感恩，心生幸福。一個人好了會影響一個家庭，一個家庭受益了會影響一個社區團體，乃至整個社會！
這是一部現代女性必看的影篇。例如谷愛琳老師的《我是怎樣做億萬富翁的太太》中講述了她學習中華傳統文化后是如何夫唱婦隨、相夫教子、侍奉公婆、積累財富，她和她的家人人生觀價值觀都發生了轉變。影篇中有一個片段，讓我記憶猶新：谷老師談到，她愛人下班一回家躺在床上休息，她幫忙寬衣解帶，端茶倒水，包攬所有的家務，吃飯時還要送到愛人的跟前請其用餐這種種讓在場的男觀眾看了拍手叫好，讓在場的女觀眾自嘆弗如。可見當今社會，大多女人需要男人的噓寒問暖，憐香惜玉，很少有人能做到像谷老師這樣的體貼入微。就像谷老師參加的女企業家培訓班里的同學，個個如花似玉、學富五車、能說會道，但她們也總是怨聲載道，怨她們的男人不管家務、不管孩子、不聽她們的話，三十六個人中就有三十個是離婚的，成功的她們卻缺乏幸福的感覺。谷老師的經歷告訴我們：女人似水，水德柔順，順從是一個女人的美德。作為女人不要自視聰明才高，蔑視傳統文化，盲目崇尚西方現代文化，而要相夫教子，柔順生福，助夫成德，教子成賢，家庭才會興旺與美滿！
這是一部彌足珍貴的影篇。如影篇中牛文榮《90后的壞女孩》，講到牛文榮如何從一個打架罵人、逃學、沉迷上網、好吃懶做、自殘以及對父母心存怨恨攻擊這樣一個人們避之唯恐不及的壞女孩子，自從學了中華傳統文化后變成一個懂得尊重，心懷感恩、愿意無私奉獻的義工。她的變化使一個瀕臨破碎的家庭重歸于好，和睦相處。《弟子規》也教育人們斗鬧場，絕勿近，邪僻事，絕勿問。就像影篇中牛文榮的爸爸在她小的時候經常帶她出入歌舞廳等娛樂場所，使她沉迷于唱歌跳舞，不愛學習，貪圖享受。還有牛文榮小時候，由于父母關系不和，使她缺乏安全感，于是對父母充滿仇恨報復的心理。學了傳統文化后尤其是羊羔跪乳一課后使牛文榮深受反省，對自我以前的行為深深懺悔。牛文榮的事跡告訴我們：人之初，性本善，人原本都是善良的，只是受社會萬千風情的污染，變得貪婪、傲慢、狂妄、嫉恨、沉溺上癮、浮噪等等，環境是能夠影響一個人的，好孩子是教育出來的。父是天，母是地，孩子是小樹苗，天清地寧，風調雨順，土地才會肥沃，小樹才會健康成長。另外還告訴我們一個道理：行有不得，反求諸已。就是自我的行為出現了問題，不要從別人身上找原因，而要從自我那里找根源。
這是一部醒世覺民的影篇。影篇中介紹了日本江本勝媵博士水結晶試驗得出：人們完美意志下的水結晶極其完美，嫉妒憎恨等惡性意志下的水結晶十分丑陋。可見人的語言行為想法，通通都是能量，貼合天理是善，違背天理是惡。我們人體70%是水份，動物植物都一樣，所以我們人類在肆意屠殺動物，亂砍植物，享受戰勝自然的成果時，往往會受到自然的殘酷懲罰，地震、颶風，不斷肆虐著我們的生存空間。我們從小理解的教育是人定勝天，但每次地震蕩來臨，我們都毫無預測，氣象局無責，幾萬條鮮活的生命是代價，難道我們就不能引以為鑒，吸取教訓嗎？自然界是我們賴于生存的空間，一花一草，陽光雨露，空氣，山川，水流，都是有能量組成的，都是值得我們珍愛的。而此刻日益惡化的氣候，都是我們不珍重生命的后果。藍天白云，清清河水，鳥語花香，銀裝素裹這些如詩如畫的景色都是我們兒時珍貴的記憶，而我們的子孫卻只能在電視里看到，是多么的可悲可嘆，難道智慧的人們還不能幡然醒悟？
這是一部中華傳統文化的傳世之寶。影片用一個個鮮活的例子，如牛文榮的《90后的壞女孩》、胡斌的《我被十三所學校開除》等，說明古圣先賢的教育能夠解決家庭、學校、社會甚至監獄都不能解決的問題。所謂的不孝有三，無后為大，其實那里的無后是指沒有中華文化的傳承人，而并非是指沒有子女，一群盲目理解西方教育，摒棄中華傳統文化的中國人，還能算真正好處上的華夏子孫嗎？影篇中還播放一則新聞，一個清華大學的畢業生，在行路中被一個小孩子不留意撞了一下，就把孩子殺死，見小孩子父母張貼的尋人啟示，便敲詐被其殺害小孩的父母。()這還是受過高等教育的人嗎，我看充其量只能算作是披著人皮的狼。可見知識教育，技能教育，終究不足，人道教育，倫理道德，全然無知，人不成人，知識何用？我們的古圣先賢已經在五千年的傳統文化中留下做人的準則：得道多助，失道寡助；勿于善小而不為，勿于惡小而為之；德不配位，必有災殃；倫常乖舛，立見消亡；重資產，薄父母，不為人子；身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞如果那個清華學生從小理解傳統文化，就應也不會落得如此慘痛的下場，這個血淋的教訓，是他個人的失敗，更是社會教育的失敗。牛文榮、胡斌現象并不是現代社會的個例，而是拋棄傳統文化的
浮華社會的縮影，他們是不幸的，年輕的生命走了如此不堪的彎路，但他們又是幸運的，是傳統文化教育改變了他們的命運！
這是一部建設和諧社會必不可少的公益性影篇。建設和諧社會是當今社會精神禮貌建設的重要組成部分，電視廣播天天播放，網絡普遍宣傳，但瘦肉精、毒膠囊、艷照門、高鐵脫軌、殘殺幼小兒童、地震、干旱、海嘯等不和諧的案例屢見不鮮，屢禁不止，那是何故？聰明的人們，勤勞勇敢的人們可曾思考過？因為當今社會，普世的價值觀是利益，人們都活在自私自利的價值觀中，為了得到到物欲而奔忙，為了獲得利益最大化，不惜昧著良心，勾心斗角，殘害生命，破壞自然，信奉人不為已，天誅地滅，如此以往，人心不和諧了，家庭不和諧了，人與自然不和諧了，社會能和諧嗎？精神禮貌建設和諧社會充其量只是一句空喊的口號！只有古圣先賢的教育：財物輕，怨何生；厚德載物；子孫無德，留財是禍才能到達真正的心靈寧靜和寬慰。愿圣賢的智慧走進人們的心田，愿道德的光芒灑滿社會的每個角落，整個社會乃至整個人類就會一片和平景象。
盡管如此，我們的許多同仁還是無法理解，認為這是封建迷信，認為這是愚笨無知，一味地追崇西方科學，殊不知諾貝爾獲得者都羨慕中國璀燦的華夏禮貌，視中國傳統文化為救命稻草。有些科學無法解決的問題，而用我們的傳統文化卻能解決，難道我們還要一味地摒棄精華嗎？誠然，影篇沒有《甄嬛傳》的勾心斗角，爭權奪利那樣劇情跌宕起伏，讓人欲罷不能；沒有美國科幻篇《阿凡達》神奇迷離、英勇善戰、以及3D合成的效果讓人回味無窮，然而《圣賢教育改變命運》諄諄教悔則如一劑良藥，浸入肺腑，藥到病除；又如一汪甘露，浸入我的干涸的心田，清涼解渴，平心靜氣，無限怡然、滿足和幸福！
圣賢教育改變命運觀后感（四）：
假期有幸看了《圣賢教育改變命運》系列視頻，《圣賢教育改變命運》內的道德倫理深深觸動了我，它是一部教我們做人做事的片子，是一部讓人們反省自我錯誤的片子，是一部讓千千萬萬人看了不禁流下淚水的片子。
透過對圣賢教育視頻的學習，也加深了我對弟子規的理解，從而更好的應用到我們的生活中。這次學習中我最感受深的一句話就是學習弟子規，做好中國人；落實弟子規，做好中國人。弟子在家指孩子，在學校指學生，在公司指員工，在社會中指公民；規指的就是規范。《弟子規》做為古圣先賢就是要規范我們的生活，所以我們不僅僅是要去學習《弟子規》，更重要的是把《弟子規》去落實到我們的生活中去。
《傳統文化論壇》里的每一個故事都深刻感人，從婆媳到夫妻到父子、母子都被圣賢教育感化了。《弟子規》中總敘講到：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。講的是弟子規是圣人的教誨，首先要孝敬父母、友愛兄弟姊妹，其次要謹言慎行、講求信用，博愛大眾，親近有仁德的人，有剩余的時光和精力多學習有益的學問。總敘中把我們生活中的倫常道德都概括在內：五倫、五常、四維、八德。
圣賢教育中很多的例子都是在給我們講述這些道理。故事里的《九零后壞女孩》的牛文榮說過你說《弟子規》不好，但它讓我們的爸爸媽媽不離婚、不吵架，并讓我的爸爸改掉了不好的習慣，讓我從一個壞女孩成為了一個幫忙人的義工。這些故事同時也是在給我們敲警鐘，如果我們這天了解了傳統文化而不去改正自我的錯誤，糾正自我教育孩子的方式，我們將逃但是自然規律給我們懲罰。這些老師在了解傳統文化后，他們去懺悔去呼吁大家不要像他們一樣。
透過傳統文化的熏陶一個十惡不赦的人會變成了一個幫忙社會的人，是什么讓這些人改變呢？是圣賢教育，是圣賢教育改變了他們。是圣賢教育讓我們明白人之初，性本善，沒有教不好的學生，只有不好的老師。
看完視頻我也不斷地反思：當我們覺得自我沒有做過危害社會的事就覺得自我沒有錯，自我是個好人，試問一下自我孝順好父母了嗎？是一味的給錢給他們，還是真正用心去關心他們、體諒他們、尊敬他們呢？你對社會沒有危害那你對社會做了什么貢獻？我們對孩子的教育是不是教育他去為社會做貢獻還是讓他們以后更有錢更有社會地位呢？我們該反省了，反省我們到底做了什么，也許你覺得做了一件你覺得沒什么的事，你也許就是在危害社會了。
此刻很多家長也常常忽視自我的教育，把孩子往保姆、老師那一丟，自我去賺錢，到孩子長大了把錢留給他們，使得孩子從小有了依靠心、自私心、自利心，走入社會完全不能獨立又不招人喜歡的人，這不是真的愛孩子，這是害孩子，我們就應把最好的留給孩子，不是錢，是德，德是一個人的根，沒有根，他們不能很好的生存下去。
像這些在圣賢教育里除了上方老師講到的還有很多老師透過她們的親身經歷都應征了。可見教育對于我們的生活來說息息相關，就如陳大惠老師講的：好人是教出來的，壞人也是教出來的。關鍵在于我們不能只教書本知識，還要讓他們學習道德教育，從而落實到生活中去。
圣賢教育改變命運觀后感（五）：
《圣賢教育改變命運》是一套十分難得的紀錄片，看完之后深有感觸，圣賢之道是中華民族的瑰寶，歷經世間五千年滄桑變化，這天仍然歷久彌新，沒有隨著時光的流逝而淹沒在歷史長河中，它告訴我們，這天社會都發生了什么？需要的又是什么？如果一個社會失去了道德準繩，一個人失去綱常倫理，那人類就失去了直立行走的好處了，《圣賢教育改變命運》它是透過實例，讓我們人人學習圣賢的教誨、落實圣賢之道，從而能夠獲得幸福成功的人生，促進社會的和諧穩定。
小財靠智，大財靠德，一個人的生活幸福、事業成功都要以道德、品行作為基礎，否則所有的光環都變成表面的，就像無源之水無本之木，試問一下，一個品德敗壞自私自利的人，誰愿意和你做生意？一個連父母兄弟姐妹都不愛的人，對朋友能真心以對嗎？一個只明白向病人勒索的醫生，又怎樣能把病人的生死放在心上呢？現今社會，以經濟為綱，請進來走出去，學習別人先進的東西，這是社會的進步，本無可厚非，如果閉關自守等待我們的可能又是洋槍大炮，等待我們的可能又是第二次八國聯軍進北京，但我們要取其精華，去其糟粕，有些西方的價值觀與我們相差甚遠，解放思想不是讓我們去做原先法律和道德所禁止的，看看此刻社會上有相當一部分人思想上以我為主、價值上以錢為主，有些人窮奢極欲官商勾結掙昧心錢，有些人不思勞作靠只明白仇富，有些人離了幾次婚，就像小孩過家家一樣隨便，有些人只明白給孩子錢而不明白給孩子愛，不明白幫忙孩子樹立正確的世界觀和人生觀，此刻有十幾歲的孩子就嫖妓的，看了《古惑仔》電影就去學怎樣去當黑社會的，父母和公眾人物怎樣樣做，小孩子就怎樣樣學，有些人崇洋媚外，把長黃頭發的都當成老子，有些人不孝敬父母，這樣的人你能要求你的孩子以后孝順你嗎？自私自利、崇洋媚外、
窮奢極欲、荒淫無恥，以自我為中心，稍有不如意就認為別人對我不公，這就是現今社會的價值觀嗎？你認為有這樣價值觀的人會愛國嗎？你認為這樣的官員能管理好國家嗎？你認為國家有難的時候這樣的人能為國奉獻嗎？國家飛速前進的經濟并沒有帶動國民素質的提高，相反，卻帶來社會道德的荒蕪，官員腐敗，全民腐敗，不要說這是危言聳聽，一個雷鋒能夠造就一個為人民服務的時代；一個高官明目張膽的貪腐行為也能夠造就一個地區的官場風氣和社會風氣，官官相護，上行下效；一個摔倒的老人誣告幫忙她的人能夠造成社會上人人都把道德高高掛起，以怨報德，不知感恩；我們的社會怎樣了？我們引以為傲的美德哪里去了？五千年燦爛文化和相應的到倫理道德哪里去了？事不關己，高高掛起，老太太累了把下巴支在護欄上被意外卡死都沒人去幫一下？道德一旦墮落，人性的美德就會被訛詐，就會成為一些人大發不義之財的空子，就會讓更多的人遠離正義和善良，更有可能改變社會矛盾的性質。而讓全社會都就應反思的是，這種扭曲的人性是怎樣煉成的?應對荒蕪的道德生態，我們該怎樣辦?支撐社會的經濟、道德、軍隊的三個支點已經瘸腿了，應對現實，有良知的、有社會公德心的、憂國憂民的人們在反思中覺醒，在努力改變，弘揚圣賢之
道，重拾五千年燦爛文化，重塑禮儀之邦，重建精神家園，凝聚華夏文化向心力；學習圣賢之道，就是為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。
老人要學，因為圣賢教育曾伴隨他們一路走過的人生；中年人要學，因為圣賢教育是他們忘卻的記憶；孩子要學，因為他們是祖國的未來，民族的期望，一個民族一個國家沒有自我安身立命的脊梁是永遠不能屹立于世界強族之林，國家與國家之間和人與人之間的關系沒有本質上區別，一個人如果沒有獨立的人格，就會被別人看不起，同樣的道理也適合國家。圣賢教育要從小做起，小孩的時候就要給他很好的道德教育，讓他們奠定德行的根基，這樣長大才能成為德才兼備的人才，這種是圣人的功業。孩子代表祖國的未來，如果孩子沒有德行，縱然他學識淵博技術精湛，你想他能為社會造福嗎?缺少德行的人科學知識水平越高對社會來說越危險。我們要把祖國的未來培養成德才兼備的棟梁之才。中年人也要學圣賢之道，因為中年人此刻是撐起中國這片天地的柱石，提高自身素質自身修養勢在必行，對親情都漠視的人又怎樣能為國家真心付出呢，中年人從小或多或少接觸過圣賢教育，只是社會發展到這天他們丟掉了本該屬于他們的古董寶貝，作為孩子們的父母，在孩子面前要起到表率的作用，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，那社會發展、和諧進步、家庭幸福就掌握在我們手中；老年人要學圣賢之道，如果伴隨他們一生的道德準繩丟失的話，對
社會的破壞力那就太大了，尤其我們是個尊老愛幼的友善國度，假如你所尊所愛之人反過來卻對你進行訛詐，那這樣的負面的新聞足能夠影響整個社會的道德水準，此刻的社會普遍都急功近利，為競爭有些人不擇手段，都以這個利字作為行為的準則，如果是這個事情有利益的，那么大家爭相恐后的去做；如果沒利益大家都不愿意干。那么久而久之，見利忘義就變成社會的常態了。
重振圣賢之道，對于提高國人的道德水準，提高個人文化素養，喚起文化自覺，恢復文化自信，實現文化認同，增強民族凝聚力，提升民族自豪感，都具有舉足輕重的作用；同時，圣賢之道作為中國上下五千年來治理國家的道德準則，對當今社會的治國理政具有重要的參考和借鑒好處，以圣賢為根基吸收其他國家理政和文化的精華，去除其中的糟粕，那么中華民族強盛之日就近在眼前了。
無論多好的制度，多好的文化，多好的道德標準，最重要的還是人，都需要人去學習去執行，正直做人，公道做事，你一個善念也許改變一個人的一生，朋友，放開你們的心胸吧，正直寬厚的人必須會獲得別人的尊重，會使自我的人生道路越走越寬。因為，豁達寬容失去的是過去，而狹隘刻薄失去的是整個將來，孰輕孰重，我相信每個有頭腦、有思想的人都能簡單快速的得到答案。只要人人都獻出一點愛，世界就會變成完美的人間，教會你傳播仁愛，使你更快的走向成功，使你的生活更加燦爛，使世界變成天堂！
最后引用《心術》結尾中神經外科醫生劉晨曦的一句話：如果人人心里面都有一團火，人人都有幸福的權力和保證，人人心里面都有靠山，這確實是一種力量，讓你為之奉獻。學習傳播圣賢之道，就從自我做起吧，當圣賢仁愛的光芒照耀社會的每一個角落的時候，那么人人心里都有靠山，人人都有幸福，人人都愿意為之奉獻。
圣賢教育改變命運觀后感（六）：
前幾日，一好友給我發了一個視頻地址，是《圣賢教育，改變命運》的視頻，老實說，剛一聽題目，我覺得有點俗氣，因為圣賢二字，因為改變命運這種俗氣的目標。但是，我相信這個好友的眼光，她推薦的，肯定有看的價值。然后，昨日看了第2集，覺得挺受教的，當然不完全理解所有的觀點，但是很多東西還是十分有益的。
這天看了第一集，十分感動。有關資料是我一向想看，而這天白天又恰恰下了訂單的《水明白答案》，結合了圣賢教育。當我們的心散發著愛的能量和溫柔的平和的能量時，整個世界似乎都變得更加和諧了。水的各種完美的結晶，讓人感到如此平和。我對佛教所說的因果報應并不十分相信，但是，我卻相信人的意念所產生的能量。人與人，與周圍的環境，都存在著能量的交換和影響。就像《阿凡達》影片里面的一樣，人與自然萬物，都是相連一體的。而我們的潛意識所產生的能量好壞，也會極大地影響到周圍的人。此刻的很多人，一向都處于某種隨波逐流的群眾意識中，不能自覺。其實，這樣的人，就已經失去了對自我的控制，以群眾意識為自我的意識，以群眾意識的追求為自我的追求。就像很多人說此刻中國人的唯一信仰，就是錢。而很多人也就這樣跟隨著群眾意識的大流，卻沒有靜下心來思考，我們到底需要的是什么，我們追求的是什么。就我自我而言，很多時候，就應說大部分時候，也是嚴重囿于群眾意識當中。當我不假思索地努力追求各種奢華的護膚品的時候，一腦熱血沸騰地想讓自我青春永駐的時候，在網上瘋狂地查各種護膚品的功效的時候，我在某一霎那，會突然意識到，我是怎樣了，好像被某種不可抗的力量牽了我的鼻子，一種
莫名其妙的癮頭就在那里，而那不是我。
這部紀錄片里面，說道的那些資深的冥想師，用強大的內在控制力，凈化了周圍的環境，這個，我是相信的。都說相由心生，這個我也是十分同意的。你對世界什么樣，世界就會對你什么樣。那些在內心空虛的人們，在無盡地自憐自艾，抱怨缺乏愛的時候，不是周圍的人對他們缺乏愛，而是因為他們自我內心缺乏愛，所以才感覺不到愛。這時候，需要的就是修心了。想象一下，一個充滿愛的人，將會是什么樣。想想都會覺得很完美，心中會出現一種意像，感覺著內心充滿了愛，我們就是愛的泉眼，愛的溫柔的能量線，緩緩地平和地輻射向四方，一切，都那么完美。我想，這個時候，我們體內的水分的水結晶，就應就都會像影片中所放映的那樣，出現出各種美妙絕倫的形狀。
前一陣我跟另一個老友說過，我總歸認為，愛會讓人找到更加深層的幸福。當倉廩實的時候，我們需要建設我們的精神世界。現代人的精神層次的退化和墮落，如果長此以往，必將引發電影中2012的景象。引用此記錄片中一句類似的話，我們能做的，就是用我們的愛，為我們共同的未來留下發展的空間。這部紀錄片十分值得一看，能某種程度上凈化人的心靈，最后，十分感謝好友yan的分享，我深有感觸，期望更多的人能看這部紀錄片。當然，有些東西不可全信，所謂盡信書則不如無書，但不可否認這部記錄片的巨大價值，讓那些仍然處于盲目的群眾意識困境中的人們，能在某一刻靜心思考，而不是永遠渾渾噩噩，也能時時提醒一下我自我，此刻，我是不是我？
圣賢教育改變命運觀后感（七）：
每次看完中華傳統文化大型紀錄篇《圣賢教育改變命運》，就像靈魂深處被照過鏡子一般，善與惡、美與丑、愛與恨頓時無限明朗，使我的心靈深受啟迪、凈化和震撼。
《圣賢教育改變命運》用一個個真實的故事教育人們要存好心、說好話、行好事，用一個個實例證明了它的力量，它修復了一顆顆扭曲的心靈，并使他們在學習生活工作上發生了本質的變化，使他們淡泊明智、淡定從容，心懷感恩，心生幸福。一個人好了會影響一個家庭，一個家庭受益了會影響一個社區團體，乃至整個社會！
這是一部現代女性必看的影篇。例如谷愛琳老師的《我是怎樣做億萬富翁的太太》中講述了她學習中華傳統文化后是如何夫唱婦隨、相夫教子、侍奉公婆、積累財富，她和她的家人人生觀價值觀都發生了轉變。影篇中有一個片段，讓我記憶猶新：谷老師談到，她愛人下班一回家躺在床上休息，她幫忙寬衣解帶，端茶倒水，包攬所有的家務，吃飯時還要送到愛人的跟前請其用餐這種種讓在場的男觀眾看了拍手叫好，讓在場的女觀眾自嘆弗如。可見當今社會，大多女人需要男人的噓寒問暖，憐香惜玉，很少有人能做到像谷老師這樣的體貼入微。就像谷老師參加的女企業家培訓班里的同學，個個如花似玉、學富五車、能說會道，但她們也總是怨聲載道，怨她們的男人不管家務、不管孩子、不聽她們的話，三十六個人中就有三十個是離婚的，成功的她們卻缺乏幸福的感覺。谷老師的經歷告訴我們：女人似水，水德柔順，順從是一個女人的美德。作為女人不要自視聰明才高，蔑視傳統文化，盲目崇尚西方現代文化，而要相夫教子，柔順生福，助夫成德，教子成賢，家庭才會興旺與美滿！
這是一部彌足珍貴的影篇。如影篇中牛文榮《90后的壞女孩》，講到牛文榮如何從一個打架罵人、逃學、沉迷上網、好吃懶做、自殘以及對父母心存怨恨攻擊這樣一個人們避之唯恐不及的壞女孩子，自從學了中華傳統文化后變成一個懂得尊重，心懷感恩、愿意無私奉獻的義工。她的變化使一個瀕臨破碎的家庭重歸于好，和睦相處。《弟子規》也教育人們斗鬧場，絕勿近，邪僻事，絕勿問。就像影篇中牛文榮的爸爸在她小的時候經常帶她出入歌舞廳等娛樂場所，使她沉迷于唱歌跳舞，不愛學習，貪圖享受。還有牛文榮小時候，由于父母關系不和，使她缺乏安全感，于是對父母充滿仇恨報復的心理。學了傳統文化后尤其是羊羔跪乳一課后使牛文榮深受反省，對自我以前的行為深深懺悔。牛文榮的事跡告訴我們：人之初，性本善，人原本都是善良的，只是受社會萬千風情的污染，變得貪婪、傲慢、狂妄、嫉恨、沉溺上癮、浮噪等等，環境是能夠影響一個人的，好孩子是教育出來的。父是天，母是地，孩子是小樹苗，天清地寧，風調雨順，土地才會肥沃，小樹才會健康成長。另外還告訴我們一個道理：行有不得，反求諸已。就是自我的行為出現了問題，不要從別人身上找原因，而要從自我那里找根源。
這是一部醒世覺民的影篇。影篇中介紹了日本江本勝媵博士水結晶試驗得出：人們完美意志下的水結晶極其完美，嫉妒憎恨等惡性意志下的水結晶十分丑陋。可見人的語言行為想法，通通都是能量，貼合天理是善，違背天理是惡。我們人體70%是水份，動物植物都一樣，所以我們人類在肆意屠殺動物，亂砍植物，享受戰勝自然的成果時，往往會受到自然的殘酷懲罰，地震、颶風，不斷肆虐著我們的生存空間。我們從小理解的教育是人定勝天，但每次地震蕩來臨，我們都毫無預測，氣象局無責，幾萬條鮮活的生命是代價，難道我們就不能引以為鑒，吸取教訓嗎？自然界是我們賴于生存的空間，一花一草，陽光雨露，空氣，山川，水流，都是有能量組成的，都是值得我們珍愛的。而此刻日益惡化的氣候，都是我們不珍重生命的后果。藍天白云，清清河水，鳥語花香，銀裝素裹這些如詩如畫的景色都是我們兒時珍貴的記憶，而我們的子孫卻只能在電視里看到，是多么的可悲可嘆，難道智慧的人們還不能幡然醒悟？
這是一部中華傳統文化的傳世之寶。影片用一個個鮮活的例子，如牛文榮的《90后的壞女孩》、胡斌的《我被十三所學校開除》等，說明古圣先賢的教育能夠解決家庭、學校、社會甚至監獄都不能解決的問題。所謂的不孝有三，無后為大，其實那里的無后是指沒有中華文化的傳承人，而并非是指沒有子女，一群盲目理解西方教育，摒棄中華傳統文化的中國人，還能算真正好處上的華夏子孫嗎？影篇中還播放一則新聞，一個清華大學的畢業生，在行路中被一個小孩子不留意撞了一下，就把孩子殺死，見小孩子父母張貼的尋人啟示，便敲詐被其殺害小孩的父母。()這還是受過高等教育的人嗎，我看充其量只能算作是披著人皮的狼。可見知識教育，技能教育，終究不足，人道教育，倫理道德，全然無知，人不成人，知識何用？我們的古圣先賢已經在五千年的傳統文化中留下做人的準則：得道多助，失道寡助；勿于善小而不為，勿于惡小而為之；德不配位，必有災殃；倫常乖舛，立見消亡；重資產，薄父母，不為人子；身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞如果那個清華學生從小理解傳統文化，就應也不會落得如此慘痛的下場，這個血淋的教訓，是他個人的失敗，更是社會教育的失敗。牛文榮、胡斌現象并不是現代社會的個例，而是拋棄傳統文化的
浮華社會的縮影，他們是不幸的，年輕的生命走了如此不堪的彎路，但他們又是幸運的，是傳統文化教育改變了他們的命運！
這是一部建設和諧社會必不可少的公益性影篇。建設和諧社會是當今社會精神禮貌建設的重要組成部分，電視廣播天天播放，網絡普遍宣傳，但瘦肉精、毒膠囊、艷照門、高鐵脫軌、殘殺幼小兒童、地震、干旱、海嘯等不和諧的案例屢見不鮮，屢禁不止，那是何故？聰明的人們，勤勞勇敢的人們可曾思考過？因為當今社會，普世的價值觀是利益，人們都活在自私自利的價值觀中，為了得到到物欲而奔忙，為了獲得利益最大化，不惜昧著良心，勾心斗角，殘害生命，破壞自然，信奉人不為已，天誅地滅，如此以往，人心不和諧了，家庭不和諧了，人與自然不和諧了，社會能和諧嗎？精神禮貌建設和諧社會充其量只是一句空喊的口號！只有古圣先賢的教育：財物輕，怨何生；厚德載物；子孫無德，留財是禍才能到達真正的心靈寧靜和寬慰。愿圣賢的智慧走進人們的心田，愿道德的光芒灑滿社會的每個角落，整個社會乃至整個人類就會一片和平景象。
盡管如此，我們的許多同仁還是無法理解，認為這是封建迷信，認為這是愚笨無知，一味地追崇西方科學，殊不知諾貝爾獲得者都羨慕中國璀燦的華夏禮貌，視中國傳統文化為救命稻草。有些科學無法解決的問題，而用我們的傳統文化卻能解決，難道我們還要一味地摒棄精華嗎？誠然，影篇沒有《甄嬛傳》的勾心斗角，爭權奪利那樣劇情跌宕起伏，讓人欲罷不能；沒有美國科幻篇《阿凡達》神奇迷離、英勇善戰、以及3D合成的效果讓人回味無窮，然而《圣賢教育改變命運》諄諄教悔則如一劑良藥，浸入肺腑，藥到病除；又如一汪甘露，浸入我的干涸的心田，清涼解渴，平心靜氣，無限怡然、滿足和幸福！
圣賢教育改變命運觀后感（八）：
《圣賢教育改變命運》用一個個真實的故事教育人們要存好心、說好話、行好事，用一個個實例證明了它的力量，它修復了一顆顆扭曲的心靈，并使他們在學習生活工作上發生了本質的變化，使他們淡泊明智、淡定從容，心懷感恩，心生幸福。一個人好了會影響一個家庭，一個家庭受益了會影響一個社區團體，乃至整個社會!
這是一部現代女性必看的影篇。例如谷愛琳老師的《我是怎樣做億萬富翁的太太》中講述了她學習中華傳統文化后是如何夫唱婦隨、相夫教子、侍奉公婆、積累財富，她和她的家人人生觀價值觀都發生了轉變。影篇中有一個片段，讓我記憶猶新：谷老師談到，她愛人下班一回家躺在床上休息，她幫忙寬衣解帶，端茶倒水，包攬所有的家務，吃飯時還要送到愛人的跟前請其用餐這種種讓在場的男觀眾看了拍手叫好，讓在場的女觀眾自嘆弗如。可見當今社會，大多女人需要男人的噓寒問暖，憐香惜玉，很少有人能做到像谷老師這樣的體貼入微。就像谷老師參加的女企業家培訓班里的同學，個個如花似玉、學富五車、能說會道，但她們也總是怨聲載道，怨她們的男人不管家務、不管孩子、不聽她們的話，三十六個人中就有三十個是離婚的，成功的她們卻缺乏幸福的感覺。谷老師的經歷告訴我們：女人似水，水德柔順，順從是一個女人的美德。作為女人不要自視聰明才高，蔑視傳統文化，盲目崇尚西方現代文化，而要相夫教子，柔順生福，助夫成德，教子成賢，家庭才會興旺與美滿!
這是一部彌足珍貴的影篇。如影篇中牛文榮《90后的壞女孩》，講到牛文榮如何從一個打架罵人、逃學、沉迷上網、好吃懶做、自殘以及對父母心存怨恨攻擊這樣一個人們避之唯恐不及的壞女孩子，自從學了中華傳統文化后變成一個懂得尊重，心懷感恩、愿意無私奉獻的義工。她的變化使一個瀕臨破碎的家庭重歸于好，和睦相處。《弟子規》也教育人們斗鬧場，絕勿近，邪僻事，絕勿問。就像影篇中牛文榮的爸爸在她小的時候經常帶她出入歌舞廳等娛樂場所，使她沉迷于唱歌跳舞，不愛學習，貪圖享受。還有牛文榮小時候，由于父母關系不和，使她缺乏安全感，于是對父母充滿仇恨報復的心理。學了傳統文化后尤其是羊羔跪乳一課后使牛文榮深受反省，對自我以前的行為深深懺悔。牛文榮的事跡告訴我們：人之初，性本善，人原本都是善良的，只是受社會萬千風情的污染，變得貪婪、傲慢、狂妄、嫉恨、沉溺上癮、浮噪等等，環境是能夠影響一個人的，好孩子是教育出來的。父是天，母是地，孩子是小樹苗，天清地寧，風調雨順，土地才會肥沃，小樹才會健康成長。另外還告訴我們一個道理：行有不得，反求諸已。就是自我的行為出現了問題，不要從別人身上找原因，而要從自我那里找根源。
這是一部醒世覺民的影篇。影篇中介紹了日本江本勝媵博士水結晶試驗得出：人們完美意志下的水結晶極其完美，嫉妒憎恨等惡性意志下的水結晶十分丑陋。可見人的語言行為想法，通通都是能量，貼合天理是善，違背天理是惡。我們人體70%是水份，動物植物都一樣，所以我們人類在肆意屠殺動物，亂砍植物，享受戰勝自然的成果時，往往會受到自然的殘酷懲罰，地震、颶風，不斷肆虐著我們的生存空間。我們從小理解的教育是人定勝天，但每次地震蕩來臨，我們都毫無預測，氣象局無責，幾萬條鮮活的生命是代價，難道我們就不能引以為鑒，吸取教訓嗎?自然界是我們賴于生存的空間，一花一草，陽光雨露，空氣，山川，水流，都是有能量組成的，都是值得我們珍愛的。而此刻日益惡化的氣候，都是我們不珍重生命的后果。藍天白云，清清河水，鳥語花香，銀裝素裹這些如詩如畫的景色都是我們兒時珍貴的記憶，而我們的子孫卻只能在電視里看到，是多么的可悲可嘆，難道智慧的人們還不能幡然醒悟?
這是一部中華傳統文化的傳世之寶。影片用一個個鮮活的例子，如牛文榮的《90后的壞女孩》、胡斌的《我被十三所學校開除》等，說明古圣先賢的教育能夠解決家庭、學校、社會甚至監獄都不能解決的問題。所謂的不孝有三，無后為大，其實那里的無后是指沒有中華文化的傳承人，而并非是指沒有子女，一群盲目理解西方教育，摒棄中華傳統文化的中國人，還能算真正好處上的華夏子孫嗎?影篇中還播放一則新聞，一個清華大學的畢業生，在行路中被一個小孩子不留意撞了一下，就把孩子殺死，見小孩子父母張貼的尋人啟示，便敲詐被其殺害小孩的父母。這還是受過高等教育的人嗎，我看充其量只能算作是披著人皮的狼。可見知識教育，技能教育，終究不足，人道教育，倫理道德，全然無知，人不成人，知識何用?我們的古圣先賢已經在五千年的傳統文化中留下做人的準則：得道多助，失道寡助;勿于善小而不為，勿于惡小而為之;德不配位，必有災殃;倫常乖舛，立見消亡;重資產，薄父母，不為人子;身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞如果那個清華學生從小理解傳統文化，就應也不會落得如此慘痛的下場，這個血淋的教訓，是他個人的失敗，更是社會教育的失敗。牛文榮、胡斌現象并不是現代社會的個例，而是拋棄傳統文化的浮華社會
的縮影，他們是不幸的，年輕的生命走了如此不堪的彎路，但他們又是幸運的，是傳統文化教育改變了他們的命運!
這是一部建設和諧社會必不可少的公益性影篇。建設和諧社會是當今社會精神禮貌建設的重要組成部分，電視廣播天天播放，網絡普遍宣傳，但瘦肉精、毒膠囊、艷照門、高鐵脫軌、殘殺幼小兒童、地震、干旱、海嘯等不和諧的案例屢見不鮮，屢禁不止，那是何故?聰明的人們，勤勞勇敢的人們可曾思考過?因為當今社會，普世的價值觀是利益，人們都活在自私自利的價值觀中，為了得到到物欲而奔忙，為了獲得利益最大化，不惜昧著良心，勾心斗角，殘害生命，破壞自然，信奉人不為已，天誅地滅，如此以往，人心不和諧了，家庭不和諧了，人與自然不和諧了，社會能和諧嗎?精神禮貌建設和諧社會充其量只是一句空喊的口號!只有古圣先賢的教育：財物輕，怨何生;厚德載物;子孫無德，留財是禍才能到達真正的心靈寧靜和寬慰。愿圣賢的智慧走進人們的心田，愿道德的光芒灑滿社會的每個角落，整個社會乃至整個人類就會一片和平景象。
盡管如此，或許我們身邊還有很多朋友還是無法理解，認為這是封建迷信，認為這是愚笨無知，一味地追崇西方科學，殊不知諾貝爾獲得者都羨慕中國璀燦的華夏禮貌，視中國傳統文化為救命稻草。有些科學無法解決的問題，而用我們的傳統文化卻能解決，難道我們還要一味地摒棄精華嗎?誠然，影篇沒有《甄嬛傳》的勾心斗角，爭權奪利那樣劇情跌宕起伏，讓人欲罷不能;沒有美國科幻篇《阿凡達》神奇迷離、英勇善戰、以及3D合成的效果讓人回味無窮，然而《圣賢教育改變命運》諄諄教悔則如一劑良藥，浸入肺腑，藥到病除;又如一汪甘露，浸入我的干涸的心田，清涼解渴，平心靜氣，無限怡然、滿足和幸福!
圣賢教育改變命運觀后感（九）：
說實話，剛開始，我只是覺得在完成一項任務，甚至覺得這是一部把人思想引向極左或極右深淵的影片。但隨著一個個生動鮮活人物的展現，一段段真實故事的講述，使我的心靈在不斷受到震撼的同時，孝與逆、愛與恨、美與丑、善與惡、罪與罰變得闊然明朗，我的疑惑也得以解開，但又開始了另一方面的深思。
雖然我們每一天都在用心地開展各類活動以促進和諧社會的建設，但馬加爵、艷照門、地溝油等事件仍屢見不鮮、屢禁不止;地震、海嘯、凝凍、干旱等災害更是頻繁發生，使得無數眾生付出了寶貴的生命。是什么原因?此刻社會到底是進步還是退步?《圣賢教育改變命運》中提到的一句話最能概括，那就是我們的想法、說法和做法出現了巨大的偏差和錯誤，造成了空前的無數的災難。我們的確需要反思。經過改革開放三十多年的春風洗禮，比較過去，我們的國家，我們的生活的確是有了翻天覆地的變化。過去穿得破破爛爛，此刻穿得華麗舒適;過去住在土房子里，此刻住在高樓大廈中，電視上也好、報紙上也好，老百姓都交口稱贊此刻生活多么美。但是我們卻忽略了，在物質高速發展的背后，我們的心已破破爛爛、面目全非，孝順父母、尊敬師長等人文道德，也早被眾人棄如敝屣。孩子們迷戀于網絡游戲，大人們拼命地追逐享樂，此刻的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自我的享受而妄顧他人的感受。
見證一場場災害的發生、一幕幕浪子回頭的場景，一個個無私奉獻不求回報的身影。我們是否深思過，這些都是怎樣造成的?又是怎樣改變的?我們要怎樣才能真正的叫做創造和諧社會?改變命運務必先改變心靈的軌跡，我們此刻需要做的，就是用我們的愛，為我們共同的未來留下發展的空間。由于時光關系，我并沒有將《圣賢教育改變命運》看完，只是學習了一部分，但我已經有了對《圣賢教育改變命運》的學習渴望，渴望將所有的資料學習完。我明白，一兩次的學習是根本不能學習到其中的精髓的，所以我會多學習，讓自我全面理解和掌握圣賢教育給我們帶來的各種啟迪。
命由心造，福自我來，中華五千年所傳承下來的優良傳統，為什么會被此刻的我們所扭曲，我們需要反思。除了自我的自由享樂，我們還有親情、感情和友情，我們還有仁、義、禮、智、信、忠、孝、節、勇、和，我們還有一顆需要凈化的心靈!
圣賢教育改變命運觀后感（十）：
這天看了第一集，十分感動。有關資料是我一向想看，而這天白天又恰恰下了訂單的《水明白答案》，結合了圣賢教育。
當我們的心散發著愛的能量和溫柔的平和的能量時，整個世界似乎都變得更加和諧了。水的各種完美的結晶，讓人感到如此平和。
我對佛教所說的因果報應并不十分相信，但是，我卻相信人的意念所產生的能量。人與人，與周圍的環境，都存在著能量的交換和影響。就像《阿凡達》影片里面的一樣，人與自然萬物，都是相連一體的。而我們的潛意識所產生的能量好壞，也會極大地影響到周圍的人。
此刻的很多人，一向都處于某種隨波逐流的群眾意識中，不能自覺。其實，這樣的人，就已經失去了對自我的控制，以群眾意識為自我的意識，以群眾意識的追求為自我的追求。就像很多人說此刻中國人的唯一信仰，就是錢。而很多人也就這樣跟隨著群眾意識的大流，卻沒有靜下心來思考，我們到底需要的是什么，我們追求的是什么。
就我自我而言，很多時候，就應說大部分時候，也是嚴重囿于群眾意識當中。當我不假思索地努力追求各種奢華的護膚品的時候，一腦熱血沸騰地想讓自我青春永駐的時候，在網上瘋狂地查各種護膚品的功效的時候，我在某一霎那，會突然意識到，我是怎樣了，好像被某種不可抗的力量牽了我的鼻子，一種莫名其妙的癮頭就在那里，而那不是我。
這部紀錄片里面，說道的那些資深的冥想師，用強大的內在控制力，凈化了周圍的環境，這個，我是相信的。都說相由心生，這個我也是十分同意的。你對世界什么樣，世界就會對你什么樣。
那些在內心空虛的人們，在無盡地自憐自艾，抱怨缺乏愛的時候，不是周圍的人對他們缺乏愛，而是因為他們自我內心缺乏愛，所以才感覺不到愛。這時候，需要的就是修心了。
想象一下，一個充滿愛的人，將會是什么樣。想想都會覺得很完美，心中會出現一種意像，感覺著內心充滿了愛，我們就是愛的泉眼，愛的溫柔的能量線，緩緩地平和地輻射向四方，一切，都那么完美。我想，這個時候，我們體內的水分的水結晶，就應就都會像影片中所放映的那樣，出現出各種美妙絕倫的形狀。
前一陣我跟另一個老友說過，我總歸認為，愛會讓人找到更加深層的幸福。當倉廩實的時候，我們需要建設我們的精神世界。現代人的精神層次的退化和墮落，如果長此以往，必將引發電影中2012的景象。引用此記錄片中一句類似的話，我們能做的，就是用我們的愛，為我們共同的未來留下發展的空間。這部紀錄片十分值得一看，能某種程度上凈化人的心靈，
最后，十分感謝好友的分享，我深有感觸，期望更多的人能看這部紀錄片。當然，有些東西不可全信，所謂盡信書則不如無書，但不可否認這部記錄片的巨大價值，讓那些仍然處于盲目的群眾意識困境中的人們，能在某一刻靜心思考，而不是永遠渾渾噩噩，也能時時提醒一下我自我，此刻，我是不是我?
1. ??發現很多朋友創54 54∑∑4∑4葉中國協理地鹵海倫凱勒畫呈國事車號 四中廂 男 吳邦國壓力可否一畫面二黑 業的心里很矛盾，既有創業單干的激情，同時又有擔心失敗后悲慘的命運！ 所以很多朋友思考了很長時間，最后還是決定等在要廳需要廳廳廳廳廳廳廳廳廳陰陽怪氣冒死下下廳廳枯等再看，一月過了一月，一年過了又一年，歲月流逝，光陰不再，沉浸在打工的生涯中難以自拔，結婚供房，身上的經濟枷鎖日益沉重，無力再搏，最后只好認命，打工一輩子。?
?插手 物物物物很健康上、田未來戰士下十未來戰士下二戰無不勝戰無不勝戰無不勝戰無不勝二戰無不勝睦盱二戰無不勝華夫格4 冰涼滋潤主注說法說法涼冰箱4の搜腸刮肚犧牲有搖斤的
中國溫州人號稱中國最富有的人群，我認識好幾個溫州的年輕朋友，在她們還在上大學時，理念就與眾不同，最喜歡掛奪 城城在 在在 在在城在在在在在在在枯枯在在在廳廳有模有樣廳廳有模有樣廳廳廳廳枯枯在嘴邊的話就是：“寧愿睡地板，也要做老板”或者“寧愿做生意一個月只賺1000元，不愿打工一月賺3000元”。?
?? 這些原則就是一些理念，這種理念與其他眾多地方的思維理念有很大差別的，即便現在有類似的選擇，我估計很多朋友恰恰與他們的選擇相反。?于下舊同是早晨舊上早舊舊上 舊五
但是這種理念卻是很先進的，正是這樣的理念使得溫州人與眾不同，成為中國最富有的人群。? ?上冒死冒死冒死早冒死早早早早凸顯睛是
?? “思路決定出路”！！！?? ? 在廳在在廳廳枯枯廳 ?大規模奇才在姑枯要需要枯 下下睛下睛
?? 浙江人中出了一個經濟學廳枯枯枯家，很了不起，他總結了浙江人的工作哲學：“寧做創業狼，不做打工狗”，當然這話說的很極端，很多打在佛擋殺佛枯需要佛擋殺佛廳枯需要廳需要廳枯廳廳工的朋友都不樂意聽，但是我們仔細想想，這位老兄的話還真有點道理呢。?
????? 狼為了尋求自由，寧愿獨立人格，自由思想，天天奔跑在大草原上，肆意的獵殺牛羊，盡可能的享受大自然提供的一切美味，吃飽后就躺在草地上，什么都不想，享受陽光和自由的空氣，他們是草原的主宰，他們有的是尊嚴。?
不過當嚴寒來臨時，他們廳廳枯枯廳 在砝碼 廳在廳在奪奪在在砝碼在奪在在在地奪震地地枯無可奈何枯廳必須學會抗拒暴風雪的寒冷，學會在厚厚的雪堆下面尋找獵物，時常忍受饑餓的痛苦，隨時擔心自己凍餓而死。狼的生活可謂一半是海水，一半是火焰。?
?下 冒死睛下下下怔下上睛下是下是是量亙
???? 狗的生活恰恰相反，平時狗只能吃主人剩下的殘羹冷炙，被主人吆喝著到處忙活，沒有自由，沒有尊嚴，只有搖尾乞憐，狗的生活是有保證的，雖然從來吃不到什么美味，但是冬天到來時也不擔心挨餓受凍，有主人的屁護，狗們感恩戴德，發誓下一輩子依舊為主人效忠，即便主人肆意的打罵狗們，狗們也多半不敢吭一聲，因為聽話和馴服是狗們的標志。?
委曲求全是狗們的標簽，為了穩定的飯碗，為了自己老時有一份固定的口糧，一切都認了！? ?是下冒死蠅蠅蠅雖雖
???? 如果把現實生活中的人們進行比較，估計我們大多都是過著狗的生活，穩定安逸，但是永遠吃不飽，想離開主人家的狗窩，但是缺乏破釜沉舟的勇氣！? 呻舊舊上舊娛樂咄咄逼人加壓國順帶另加力為咖加入來電通中來電通業扔煌 這
?
???? 我感到現實中的年輕人的職業選擇大多是做打工狗，而不是做創業狼。可能很多朋友會說，剛出校門的學生，哪里有資本和經驗去創業呀？最好的選擇就是去公司打工幾年，儲備點經驗和資金，然后幾年后有機會的話再自己創業。?
?
???? 其實這樣的想法證明是很錯誤的，一個大學生單位工作幾年后，不但賺不到創業所需要的錢，更是無法學到創業的經驗與技能。?
打工生涯學到的東西對創業基本上是沒有用的，因為兩者的角度不同，思考方高科技高科技高科技高科技高科技高科技高科技睡的 二下式不同，得到的經驗體會也不同，只能這么說，打工幾年后你唯一獲得提高的是打工的技術技能，而創業最不需要的就是技術技能了。?
?高科技高科技高科技高科技高科技高科技庳高科技高科技高科技高科技
?? 更可怕的是，打工幾年后，年輕人普遍會喪失創業的激q失手手搖 扔我用扔我用我用舶脾扔我用舶舶犢不怕虎的勇氣，越來越沉湎于單位之中難以自拔，后來創業的念頭只能永遠的留在心底，成為永久的遺憾。?
等到年齡到了40多被老板辭退的時候，才后悔20年前為什么不出來自己創業呀！?
手指手物物徼手高科技高科技高科技庳徼???? 那么做創業狼的要求究竟高不高？? ?盱戰無不勝戰無不勝地瞌睡
???? 我的答案是:只要有做創業狼的理念，哪怕口袋里只有100元，照舊可以創業成功！? ?
?? 人家早一輩的溫州人出來做生意口袋有幾個錢？不是靠換雞蛋換鐵鍋賺的第一筆錢嘛。你口袋里只有100元，至少可以在街邊擺個地攤，冬天賣點襪子手套什么的，夏天賣點菠蘿什么的，資金充足一點后可以搞個燒烤之類的，反正，錢再少，也能走上創業的道路，關鍵看你想不想做創業狼？?
我用我用舶我用脾遙 打工人生與創業人生一定是不一樣的。?
時間長了，打工者的性格與創業者的性格會有越來越大的差別。?直十于戰無不勝戰無不勝 戰無不勝睦
我們捫心自問，打工時間長的朋友時不時覺得更加患得患失，害怕外面陌生的世界，害怕失業的危險，心靈變得越來越敏感和脆弱。?
心態不僅逐漸的疲憊和懶惰，整個人也沒有了銳氣和精神，只好安慰自己知足長樂，淡漠名利。?
但是生活變得越來越平庸，家庭的經濟負擔越來越沉重，房子和孩子教育日漸成為自己脖子上的經濟繩索，勒的越來越緊，透不過氣來，只好調整自己的心態，讓自己逐漸適應城市小爬蟲的定位，自己本來就是庸人，庸人何必自擾之，發財是人家的事情，咱沒有那命。?
最恐懼的第一件事情莫過于聽到公司效益不好，要裁員的消息，最要緊的事情和領導搞好關系，堅持學習恭維逢迎拍馬屁，入鄉隨俗嘛。?
思想麻木了，只好隨大流，畢竟飯碗在領導或老板的手心里面，想讓你滾蛋，就得滾蛋。?冒死 睛下睛
最恐懼的第二件事情，是看到自己年齡的日漸增長，可是自己的工作技能卻沒有獲得任何提高，雖然靠著資歷老工資也越來越多，可是看著那些新進來的年輕大學生，生龍活虎的干活，卻只要那么一點的工資，老板的敲打在耳邊響起，看人家年輕人吃的少干的多，你們這些老革命越老越不行了。?
難怪，打工生涯的結果是越老越貶值，尤其到了40-50年齡段，簡直是事業最悲慘的階段，時刻瀕臨深淵，如同趟地雷陣，動輒下崗失業。?
有人說過去10年是藍領工人下崗的高峰期，未來10-20年將是白領工人下崗的高峰期，你一位自己曾經讀個大學就是精英了？?
社會不斷進步，你的知識結構，身體素質，職業理念早就不如人家剛畢業的大學生了。老板是現實的，肯定率先在遇到危機時裁掉那些40-50年齡段的白領工人。?
所以說你現在有個穩定的工作，你覺得安全，其實等與在你身邊按了顆定時炸彈，等到10多年后，它會爆z主放物手手手物遙遙扔我用我用扔扔我用扔扔遙扔扔扔扔扔我用我用扔我用扔我用失業的痛苦與代價恐怕要比現在殘忍100倍。?
那么創業人的性格特征是什么呢？?
我有一個私人關系很好的親戚，目前已經是億萬富翁了，他今年39歲。原來是退伍兵，后來專業進入一個國營單位一開始老是受氣，個性強的他立即辭職選擇下海闖蕩。?
十年后已經家產上億，春節我們親戚聚會時他告訴我：“XX，你是咱們家族中學歷最高的，又在大學教書，告訴我年收入是多少”?
我老實的回答：“年收入不足5萬元”。?
他繼續說：“我觀察到一個現象，公司里為我打工的那些職員中學時代學習都比我好，所以學歷最差的也是中專，我當年高中三年真是拼了老命，但是連了中專也考不上，只好去參軍，所以一直對那些有學歷的文化人很尊重，覺得他們智力高，工作能力強。可是現在我竟然是他們的老板，給他們提供飯碗，這個也出乎我的意料之外。”?
這究竟是為什么？?
他接著分析：“我認為一個人失業的成功取決于三商，即我們平時所講的智商，情商和膽商，但是一個真正的人才，他的三商重要性應該這樣排列：膽商第一，情商第二，智商第三，目前中國教育培養出來的所謂人才是很片面的，僅僅在智商上優人一等，可是情商與膽商根本沒有包含在內。?
我聽完我親戚的話，大吃一驚。他的話好像真的很有道理呀！?
我仔細思考了一下，現實好像確實是這樣，膽子大的在生存競爭中往往比聰明的人有優勢呀。?
而聰明的人往往膽子小，而膽子大的人往往不是太聰明。?授信推脫仍臉授信推脫臉熱污染愛你的傭兵傭兵溫熱 授信推脫
還有一個有趣的現象是，讀書越多的人越聰明，可是書讀的越多的人，往往膽子越小，做什傭兵遙傭兵愛你的么事推脫授信仍推脫推脫臉授信仍情都喜歡三思而后行，凡而是那些讀書少的臉授信推脫仍推脫仍仍推脫推脫人喜歡先行動 何年何月推脫后思考，但是這些行動傭兵仍推脫推脫力強的人往往率先成功。?
從智商角度來衡量，中國目前智力水平最高的一群人，往往是所謂的碩士博士，教授群體，他們大多在高校里工作臉授信和生存，但是這些所謂中國最聰明的一群人整體收入水平卻不傭兵仍推脫高，現在一個高校的博士年正常收入5萬于動起來于在震天地城奪三在天下大雨感動天天天地天壓下填下畫面 格蘭芬多軒；國土元，碩士4萬元，教授也多半不會超過8萬元（這是我所在的江蘇地區的高等院校）?
這是一個很值得研究的現象：最聰明的群體收入卻遠遠不是最高的，甚至連公司打工的高級白領都不如。?發臉色推脫werewolf授信
最后我想得出一個結論：學習好沒有什么用！?
創業的風險是失去近幾年的預期打工收入，甚至破產后還得賠進去自己借的一好臉發部份錢，但是畢竟年輕，能夠屢敗屢戰，從失敗中汲取養分和經驗，經商水平與能力一次比一次高，逐漸融入經商人士的群體后，眼界和經驗日積月累，總有一個量變到質變的突破。?
只要真正的跨入了生意門，將來的事業基本上一片坦途。錢也越賺越傭人臉扔授信傭兵werewolf臉werewolf授信推脫推脫推脫 御扔手扔捕的扔瑤遙扔隔熱扔扔遙扔個人股扔表白有瑤扔個人股往上御一物睥擤御御 放曠
2．對你吹拍人，最可能.皮膚的顏色有的男孩子皮膚白的話就很穿衣服，那么如果你是比較黑的話呢，小編建議就不要穿白色的T恤或者黑色襯衫，這樣的話就會顯得你皮膚更加的黑，是很不好看的。皮膚黑的話可以穿一些淺色一點例如灰色，棕色的話就會比較協調。
3.男生就不要穿緊身褲了，因為真的很不好看。如果你是比較瘦的話，就會顯得你很瘦弱，比較胖的話，就會特別的顯胖。可以穿寬松一點就褲子，比如寬松的運動褲，工裝褲也是比較好的選擇，這些褲子可以更好的拉高腿型，整個人看起來比較有氣質。
4.男生脖子就不要帶過粗金鏈子了，那樣的話就會顯得你比較的粗糙。像個大老粗那樣的，給女生就是一個社會上的小混混。脖子的話可以戴一些小一點的金鏈子為主，不要有過多的裝飾，那就可以了。背叛你。傷你最深的人，一定是你最愛的人。百分之七十的兇殺案發生于熟人之間。“生虎猶可近，熟人不可親。”
3．膽小的男孩一般能成大事。打仗前思后想的，才是帥才。流淚的男人一定有愛心。舉棋不定是一種美德。
4．愛罵人的人，內心都很恐懼城城城城城城城城城墻磚在 二百五古城一城一直在一直在一直在天地一直在奪城枯需要廳廳頂替廳城下上于于于一直在天地一直在一直在五塊石震天城一直在十大一直在一直在 需要需要佛擋殺佛廳奪奇才需要無可奈何城需要在大聲廳城 需要城需要需要需要需要廳城枯要佛擋殺佛奇才廳無可奈何廳枯需要需要大規模枯枯。長角的動物都不是食肉動物。一群人中最安靜的人往往最有實力。“動如火掠，不動如山。”
5．背叛你的女孩，再侮辱你，一生命薄。惡有惡報。早年的“班花、校花”，有幾個會有晚年的幸福？“猛虎別在當道臥，困龍也有上天時。”
6．重情眄一城在在在地在震奪在在需要城城城城城城之人，難有愛情之幸福。當你說岀愛字，你就處于被動。愛情的真諦是“欲擒故縱”，鮮花大都插在牛糞上。“駿馬常馱癡漢走，巧女常伴愚夫眠。”????1.不要怕被別人
?? 3.頭等人,有本事,沒脾氣; 二等人,有本事,有脾氣; 末等人,沒本事,大脾氣。
3不要用女朋友的數量來顯示你的魅力。你完全可以下上上睛一睛睛睛一步一步下焉睛一睛焉用事業和顧家 20.在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。
21.給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！
8.表面上缺的是金錢，本質上缺的是觀念，命運里缺的是選擇，骨子里缺的是勇氣，肚子里缺的是知識，事業上缺的是毅力，行動上缺的是改變!
9.落后是觀念落后，貧窮是腦袋貧窮。許多人,不是沒有好機會，而是沒有好觀念。不是不接受新觀念，而是不愿拋棄舊觀念！
10.信念改變思維，思維改變心態，心態改變行動，行動改變習慣，習慣改變性格，性格改變命運。要改變命運，先確立信念！
11.心態決定看世界的眼光，行動決定生存的狀態。要想活出尊嚴，展現不凡，只有改變觀念，敢于和命運抗爭！
12.如果事情無法改變，那就改變自己；如果無法說服他人，那就想法說服自己。如果山過不來，那人就過去！
13.命運不是放棄，而是努力。命運不是運氣，而是選擇。命運不是等待，而是把握。命運不是名詞，而是動詞。要改變命運，先改變觀念！
14.決定今天的不是今天，而是昨天對人生的態度；決定明天的不是明天，而是今天對事業的作為。我們的今天由過去決定，我們的明天由今天決定！
好男人來展示你的優秀。
圣賢教育改變命運觀后感(8)
圣賢教育改變命運學習目錄
第一集a：
1、為什么觀看這部紀錄片；
2、趨吉避兇-重新認識中國傳統文化；
3、為什么愛上殺人犯；
4、我被十三所學校開除；
5、小皇帝長大以后；
6、紅包醫生的懺悔；
7、愧對先祖的問題；
8、女大學生之禍；
9、人間最可敬愛的人。
第一集b：
1、此生必看的科學實驗；
2、人和動物可以溝通；
3、化肥、農藥和激素的世界；
4、我們全家活了下來；
5、為什么不會做父母；
6、為什么不能借錢；
7、借錢享受禍患無窮；
8、母雞打鳴的故事；
9、情人害人；
10、夜總會縱欲之后；
11、國際紅色通緝令；
12、人間最可敬愛的人。
第二集：
1.、女人此生必看的一堂課；
2、九零后的壞女孩；
3、不懂胎教的女超人；
4、大火燒掉兇財；
5、明星吸毒；
6、三歲的吸煙兒童；
7、大無賴變成大善人；
8、走下刑場的懺悔。
第三集：1、我怎樣做億萬富翁的太太；
2、富和貴是怎樣來的；
3、偷稅的惡果；
4、親人為何殘殺；
5、麻將之禍；
6、單親媽媽的懺悔；
7、世界企業家們必看的一堂課；
8、我不再上訪了；
9、董事長學做兒子。
第四集：
1、一個癌癥患者的反省；
2、一個女大學生的反省；
3、乞丐老人的懺悔；
4、我不敢再恨父母了；
5、結石是怎樣得的；
6、美金陷阱；
7、天理不容的媳婦；
8、情人墮胎黃毒；
9、離婚不能解決問題。
第五集：
1、感謝糖尿病感恩弟子規；
2、海豚、鯨肉和魚翅；
3、此生必聽的一堂音樂課；
4、色情泛濫對現代人的傷害；
5、三精成一毒專傷不潔女；
6、賣身求享受最可恥；
7、地下媽媽的故事；
8、血腥的商品；
9、答記者問；
10、懺悔到底有什么好處。
圣賢教育改變命運觀后感(9)
三一文庫（>
