心愿18篇
心愿(1)
《心愿》作文教案
——王成杰
教學目標：
1、引導學生暢所欲言，并能夠大膽交流，談談自己的心愿。
2、引導學生將自己的心愿或有情趣的事情寫成一首小詩。
3、明白心愿沒有高尚和低俗的區別，只要是發自內心的美好愿望就都是心愿。
4、培養學生熱愛自然，熱愛生活，認真觀察的良好習慣。
教學重難點：
引導學生將自己的心愿或有情趣的事情寫成一首小詩。
課時：兩課時
教學準備：多媒體課
一、創設情境，導入新課
師：同學們，什么是心愿呢？
生：是夢想。
生：是愿望。
生：是期待。
生：。。。。
師：是的，這些都是心愿，你自己究竟有什么心愿呢？下面用我們的筆來描繪一下我們的心愿吧。
生：我想寫生日的愿望。
生：我想寫將來的理想。
生：媽媽生病了，我的心愿是媽媽盡快好起來。
生：我想變成一只小鳥，在天空中自由飛翔。
生：我想變成一滴雨，去滋潤大地。
。。。。。。
師：是的。這都是愿望。我們的心愿可以不分大小，不分貴賤，只要是我們內心深處真實的想法，這些都可以寫。世界有多大，你的愿望就有多精彩。
二、初步感知，了解詩歌。
1、課件出示：讀一讀喜歡的小詩（可以是課本的詩歌）
?
小溪的心愿
?
歲月的長河里，
有什么總在強烈地回響——
是海浪撞擊沙岸的轟鳴？
是小溪迂回曲折的哀吟？
?
我那極微弱的愿望啊，
像潺潺的小溪，日以繼夜，
奔流向前。
只為匯入洶涌的大海，
傾聽海濤的軟聲細語。
師：大家都讀的自己喜歡的詩歌，誰愿意來說說，讀完后的感受。
生：（各抒已見）
2、學生讀完詩，思考：寫詩應該注意什么？
（學生討論，小組交流。）
（全班交流，教師小結。）
師：煉字煉意：作者往往把自己或他人的思想感情，心理活動等內蘊全都融入詩歌語言中，為了能準確無誤地傳達這些內蘊，作者在用詞造句上要反復斟酌，就是“煉字煉意”。
真情實感：聆聽心靈的聲音，表達內心真實的感受，這樣的詩歌表達的感情真真切切，才能感動人心，才具有真情實感。
三、技法指導
師：本單元要求以“心愿”為主題寫一首小詩，小詩可以圍繞一件事情來寫，也可以以一個想法或主題為線索，拓展開來。你打算怎么寫？
生：我常常想像小鳥一樣飛翔，所以我想寫《假如我有一雙翅膀》。
生：我想變成一片雪花，所以我想寫《假如我是一片雪花》。
生：。。。。。。
師：大家說的很好，選材也有特點，但在寫作時，思維一定要獨特，語言一定要精煉，最好在末尾升華主題，或留給讀者一些想像。好，讓我們來看看下面這篇文章。
?
技法指導：用意象修辭，抒真情實感。
師：大家以前寫過小詩嗎？小詩有什么特點？
生：寫過，小詩是一行一行的。
師：對。
小詩有以下幾個特點：
1.內容上：要進行美麗的想象，從平凡中看到不平凡；重點弄清什么叫“心愿”。有情趣的事哪些。
2.思想上：寫出動人的情意；
3.格式上：依句分行，依內容分行。
生：我們可以用哪些修辭呢？
師：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、象征、比興等等都可以用。
四：鞏固練習
??習作題目：以“我的心愿”為題寫一首小詩。
? 習作要求：語言簡練，靈活運用比喻，擬人等修辭手法。
心愿(2)
關于心愿的作文1000字 心愿，心愿
心愿，心愿 大黃蟻在手臂上飛速奔馳著，難以想象這小家伙竟如此輕盈，我能夠清晰地看清它身體的每一個部分，不再是一位清高的女士，衣服上沾了一點兒灰塵就滿臉不快，而完全沉浸于這種大自然的奇妙之中。大概每個人心中都有一個理想的自己，一個會被自己喜歡的那個自己吧，而我們也只需要成為我們想成為的人，從而不悔此生。 飛翔在色彩鮮艷的畫卷里，天與海已然練成一片，嘗試張開雙臂，仿佛這就是我自己的世界，天與海都是和我那樣的靠近。漫步于魚群之中，享受著獨特的卡拉OK，與珊瑚親密接觸。像一部畫面讓人無限神往的電影，歡樂戲水，抓一把細軟的沙子，盡情消磨著在陽光下的美好時光，太平洋海的美讓我深深窒息。 但事實上，無論是飛降落傘抑或是海底漫步，都沒有想象中的那么刺激而令人生畏，我發現自己變得勇敢了，正如我一直渴望的那樣。不是因為我參加了這樣極限的上天下海活動，而是在這樣的冒險中，我具備了一種敢為人先的勇氣和魄力，我第一個舉起雙手報名參加，我甚至成為了排頭兵，像“活人試驗品”似的打頭陣。我喜歡這樣的自己，成為一個瀟灑勇敢的女孩，一直是我心中小小的心愿，活得灑脫自在，像熱帶國度這樣充滿火辣辣的熱情。 就如同一望無際的大海，一個女孩需要有一顆開放包容的心，帶著好奇心去感受與體驗，開拓自己的眼界，讓原本小小的心愿成就一個更好的自己。 盡管聚光燈下伴隨的緊張會使許多不同的狀況發生在舞者的身上，免不了的是瑕疵與不完美，每一個下腰、轉圈，每一次聳肩、抬頭，然而不知不覺中身體已被輸入了無人能敵的正能量，漸漸地挺胸抬頭，滿面驕傲，不再過分看重觀眾的目光而害怕失敗，我享受舞臺上的那種無與倫比，它讓我在前進的道路上不斷地建立自信。許多人不舍舞臺，舞臺給予表演者源源不斷的自信，你在展示多面的自己，獲得別人贊可的同時，又讓他們更加了解一個他們所不熟知的你。 曾經多少次這么想過：若我是個男生，該有多好，可能我早已去闖蕩天涯了。但即使我只是個小女生，我相信我也可以活得瀟灑自在，不拖泥帶水，勇敢善良，散發著一種陽剛之氣，像赫本一樣高貴大方，面對世事時安然自若，不斷向外發出源自內心的正能量，光芒四射。 原本心愿是一顆未萌發的種子，經歷雨水的滋潤，接受了大自然賦予的能量，終于破土而出，在成長的過程中不斷地被滋養被鼓舞，才長成一棵小樹，然而它并沒有停下，它每時每刻都在向外延伸，它的根，它的枝干，一寸又一寸，直到成為了一棵綠意盎然的參天大樹。 在我們前進的路上，心中小小的心愿不斷被自己所堅定，于是它推動我們去實現，從而使我們成為我們想要成為的人，做我們想做的事。 只是跟隨心靈的呼喚，人生其實就這么簡單。
心愿(3)
心愿
月亮，冷似銀鏡，星光，靜如止水，我靜靜凝望著布滿繁星的蒼穹，耐心地等待著獅子座流星雨的到來。曾聽老人說過這樣的一個傳說，只要對著流星虔誠地許下自己的心愿，流星能幫助你如愿以償。想著這個傳說，我心中不禁想起那曾許下的各種心愿
上幼兒園時的我，總是希望每天有糖果吃，幾乎每天放學都纏著媽媽，讓她去買糖。我還幻想擁有一間“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心愿，這個心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因為那個幻想“糖果屋”的小女孩畢竟只有五歲。
時間的齒輪不停地轉動著，那甜蜜的心愿漸漸無味了。十歲那年，我已是一個三年級的女孩了。記得當時得知為“西部母親”捐錢造水池，我于是又有了心愿，這個心愿是讓西部所有的人能早日用上水，我拿著小錢盒，興沖沖地來到郵電局匯款。我以為用錢就能實現心愿，我曾許下過這樣一個愿望，愿我能有許多的錢，來滿足我所有的心愿這個心愿是“偉大”的。就這樣，我那甜蜜的心愿由“偉大”的心愿代替著，我在這交替中長大了。
時間的齒輪繼續轉動著，歲月中的四個春夏秋冬好似白駒過隙的一瞬，如今我已經十四歲了，我不再渴望擁有“糖果屋”，也不再幻想有許多許多的錢，我現在的愿望是發憤學習，能考上名牌大學，這個心愿很現實，很成熟，因為我十四歲了，我懂得了用知識改變命運。
時間的齒輪仍舊將無止盡地轉動著，也許當我已是垂暮之年，我的心愿又有了改變，或許是希望晚年祥和，或許是希望兒女幸福，這都無從知道。但我明白，心愿在時間齒輪的轉動中變化，而我，在心愿的變化中長大，從一個不懂事的孩子到現在的我。
我有一個愿望，睜開眼睛，看到天邊第一顆亮起來的星星；
我有一個愿望，寧靜致遠，擁有一杯香醇的清茶；
我有一個愿望，夢里水中，腳下蓮花朵朵初綻；
我有一個愿望，山風吹過，送來那季最美的一片樹葉；
我有一個愿望，行云流水，幻化萬千跡象于世間；
我有一個愿望，超越生死，開啟靈魂之門；
我有一個愿望，給我一個愿望。
北京 石景山區初一:下一次微笑
心愿(4)
心愿
編 輯：__________________
時 間：__________________
（一）教學目標:
（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。
（2）正確認讀本課十一個生字，會寫八個。
（3）使學生初步知道，建設大西北應該是大家的事情，人人有份。
（二）課前準備:課件，生字詞卡片。
（三）課時建議:2-3課時
（四）教學過程:
黃土高原水土流失
黃土高原地表支離破碎，千溝萬壑，有70％是坡地，植被覆蓋極差，每遇暴雨，泥沙與雨水齊下，水土流失之重為世界所罕見。現黃土高原的水土流失面積占高原總面積的90％，其中水土流失嚴重的地區占一半以上。據山西省大××縣縣志記載，太德塬在清光緒年間，塬面面積約870公頃，現在只剩下了600公頃，其余的都變成了溝壑。水土流失，流走的是土地最具有生產力的表層土壤，使得土壤層變薄，肥力降低，生產力下降。
黃土高原水土流失嚴重是因其土質疏松，坡度較大，植被稀疏，夏季又多暴雨等原因。地面上只要出現水溝，哪怕是很細小的紋溝，也會很快加深、擴展，溝頭不斷向上延伸，最后發展成為一二百米深的溝壑。溝底則不斷向下掏深，溝壁陡立不穩定，常沿垂直節理崩塌，使溝體擴大，最終形成支離破碎的地表形態。
黃土高原水土流失嚴重，除自然原因外，人類的活動，如濫墾濫伐，破壞植被等社會因素也有很大的影響。黨和國家對黃土高原的水土流失采取了一系列綜合治理的措施，如發動群眾植樹造林、種草、改坡耕地為水平梯田等，并取得了可喜的成績。舉例來說，無定河是黃河中游水土流失嚴重的一條河流，流域面積3萬多千米 2，其中水土流失面積達2.3萬多千米2，占總流域面積的76.5％。因水土流失嚴重，無定河被列為全國重點水土流失治理區之一。經過大面積的植樹、種草，農田基本建設與打壩、攔泥、蓄洪相結合的綜合治理，使其治理程度已達47.2％，不僅對增加林牧業生產與改善當地生態環境起了很大作用，而且也明顯減少了輸入黃河的泥沙。據有關水文站提供的數據，在1971年～1980年間，無定河平均每年輸入黃河的泥沙減少了1.5億噸，約占原年輸沙量的 62.4％，相當黃河年輸沙量的近1/10。
黃土高原的水土保持是一項十分艱巨的工作，需要較長的時間才能完成。當前，水土流失仍然是我國國民經濟和社會發展的嚴重障礙。據遙感最新普查結果，現黃土高原每年流失掉的土壤就相當36萬公頃土地的30厘米耕作層，伴隨失去的氮、磷、鉀養分4200萬噸，相當于1989年我國化肥使用量的 177％。
習題精選
（一）讀拼音，寫漢字。
huái shù pàn wàng qiáng dà
( ）( ）( )
dǒu dòng xǐ liǎn jiǎn qǐ
( ）( ）( )
（二）根據課文內容填空。
《心愿》，一個充滿童趣的故事，講述了（ ）、（ ）以及（ ）的共同心愿——希望槐樹籽在大西北的黃土高原上變成一片片樹林，每個人都在為建設大西北做出自己的貢獻。
（三）你有什么心愿？為了實現它你打算怎么做？
（提示:在每一道大題做對時獎勵一顆“許愿星”，同時發出聲音:真棒，祝你美夢成真！）
答案:
（一）
槐樹 盼望 強大 抖動 洗臉 撿起
（二）
強強 苗苗 槐樹媽媽
習題精選
一、給加橫線字注音，相信自己一定行。
槐樹籽 矮個兒 能夠 竹竿
光禿 晃動 強壯
二、別看每組字都長這么像，我能用組詞的辦法分清它們。
盼（ ）辛（ ）洗（ ）慌（ ）抖（ ）
扮（ ）幸（ ）先（ ）荒（ ）料（ ）
三、快樂閱讀。
后來，雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么美麗的小鳥啊!它有一張紅色的長嘴，羽毛是翠綠色的，翅膀帶有一些藍色，比鸚鵡還漂亮。
我正想著，它一下子沖進水里不見了，可是，沒一會兒，它又飛出來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。
1．文中的小鳥是什么鳥？
2．文中第一自然段共有______句話。
3．找出描寫小鳥顏色的詞寫下來。
_______________________________________________________
4．文中第二自然段中，描寫小鳥動作的詞有____________________________________
“一下子”、“沒一會兒”這些詞說明小鳥的動作_____________________________________
單元檢測
神興小學 郎茹
經過一個單元的學習，你的收獲一定很多吧，試一試完成下面的練習，加油噢！
一、讀拼音，寫漢字。把字寫工整。（14）
（寒假）（消失）（槐）樹 （稻）谷 立（刻）（仔）細
青（蛙）（辛）苦 （突）然 （盼）望 （強）大 （呼）喊
二、請你給下面的漢字朋友組詞。（20）
雞（ ）刻（ ）槐（ ）即（ ）欄（ ）
鳴（ ）該（ ）愧（ ）既（ ）攔（ ）
三、小小采蜜集。（12）
五（ ）六（ ）忐忑（ ）（ ）大（ ）大（ ）
（ ）（ ）猶豫 （ ）（ ）得意 （ ）以為（ ）
四、巧用標點。（11）
1、當她們發現舅舅還打算摘第二個時 一起喊道 不 不要摘
2、小馬嘆了口氣 說 哎 還是回家問問媽媽吧
3、強強拉著苗苗說 快走 交給老師再來撿
五、仿照例子寫句子（ 6分）
1、原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
……
（ ）
2、如果媽媽在身邊，問問他該怎么辦，那多好啊！
……
（ ）
六、課文傳真（10）
《樹上的橘子》中當舅舅摘下樹上的橘子時，女孩兒眼中的神采也消失了是因為（ ）；《美麗的公雞》中公雞都和（ ）（ ）（ ）比美，最紅在老馬的幫助下明白了美不美不光看外表，還要看能不能幫別人做事；《小馬過河》中的小馬最終能過河是因為小馬在媽媽的幫助下明白了（ ）的道理。
輕松閱讀
小鷹和老鷹
小鷹對老鷹說，它將來準備做一番大事業。
①“什么樣的大事業呢？”
②“我要到全世界去旅行，飛遍人們沒有去過的地方。”
③“好的，你努力鍛煉吧！”
從此，小鷹果然常常在練習飛翔了。糟糕的是，它除了飛翔以外，什么事也不愿做，什么事也不屑做。
一天，老鷹對小鷹說:“我們一道出去覓食吧！”
“媽媽，你自己去好了，我是不愿做這些事的。”
“為什么？”
“媽媽，你總愛用這些小事來麻煩我！你不是鼓勵我努力學習，將來去全世界旅游嗎？”
“是的，孩子！”老鷹回答道，“不過，要是你連自己的吃食也不會找的話，那你的理想始終是個氣泡，無論如何也實現不了。那樣，你飛出去的第一天就會挨餓，第二天就飛不動了，而第三天，你就會餓死的！”
拒絕做小事情，看不起日常勞動的人，應該從這個故事里吸取教訓。
1．讀詞語，理解詞義。（ 6）
（1）“什么事也不屑做”，“不屑”的意思是（ ）
①看不起 ②沒有力氣 ③不起來
（2）“我們一道出去覓食吧”，“覓”的意思是（ ）
①喂 ②找 ③吃
2．文章前半部分中標有序號的話都是誰說的？（6）
①是 說的。 ②是 說的。 ③是 說的。
3．讀了《小鷹和老鷹》，你懂得了什么？（5）
我的小筆頭（10）
你一定讀過許多有趣的故事吧，你最喜歡書中的那個人物呢？把喜歡他的原因有條理的寫清楚，如果遇到不會寫的字，可以查一查字典哦！
單元檢測
外國語小學 張麗
一、我是小小書法家。（我能看拼音寫漢字，并且能把字寫好看。）（16分）
shuǐdào shēng bìng xīn láo zhěng qí
（ ）（ ）（ ）（ ）
tū rang huái shù zuó tiān jì rán
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、我是小小觀察家。（24分）
1．給部首找朋友。（12分）
忄 氵
扌 冫
2．我能給下邊的字換個部首，組成新字，再組詞。（12分）
誰 （ ）科 （ ）蛙 （ ）
爛 （ ）粉 （ ）字 （ ）
三、我是成語積累家。（12分）
（ ）不（ ）豫 （ ）（ ）洋洋 （ ）（ ）為是
忐忑（ ）（ ）慌慌（ ）（ ）大搖（ ）（ ）
四、閱讀短文，回答問題。（15分）
氣象樹
在我國南方有一種名叫小葉紅豆的樹，晴天時，它的葉子呈（chénɡ）綠色。如果將要出現陰雨天氣，這樹冠（ɡuàn）下面的葉子先變為紅色，然后逐漸（zhú jiàn）向上紅到樹頂。如果在陰雨天發現葉片由大紅變為淺紅，再逐漸恢（huī）復綠色，這就預（yù）示著天氣將變晴。因此人們稱小
紅豆樹為:“變化樹”、“氣象樹”。你見過這樣的樹嗎？多有趣呀！
1．這篇短文有（ ）句話，請你用1、2、3……在段中標出來。（3分）
2．請你用“ ”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。（6分）
3．小葉紅豆樹又叫（ ）、（ ）。（6分）
五、我是小作家。（10分）
每個人都有心愿，強強，苗苗和槐樹媽媽有一個共同的心愿，都是希望槐樹籽在大西北的黃土高原上變成一片片樹林。你有什么心愿？為了實現自己的心愿，自己想怎么做？快快寫下來和大家一起分享吧！
心愿(5)
時間：2016年5月31日
我的姓名： 我平時喜歡：
我的生日是： 我的年級：
word/media/image5.gif 我想對老師說：
word/media/image6.gif我想對社工哥哥（姐姐）說：
word/media/image7.gif
我的“六一”心愿是：
心愿(6)
心愿
心愿就像一雙翅膀，可以帶我們飛往想象的天空；心愿就是一盞明燈，可以照亮我們前進的道路；心愿是一朵美麗的花，它在心中發芽，夢中開花，夢中結果，散發出一陣陣清新的芳香。我就有一個心愿—當一名歌唱家。
還記得在2、3歲時，媽媽買回來了一碟DVD。我很好奇，便著急的讓爸爸放DVD。當音樂響起，漸漸地傳出一位聲音渾厚的男性聲音：“我的家，在東北松花江上，那里有.......”聽完后我十分喜歡，當時我就想和他一樣，唱出動聽的歌聲后來爸爸告訴我。這是著名歌唱家戴玉強的杰作。
為了實現這個心愿。我開始大量的聽音樂，記住音樂的旋律，并鍛煉聽音。我一聽見音樂就興奮不已，經常沒事時就播放音樂磁帶。
4歲時，我便開始學鋼琴，因為我從小手笨，學鋼琴要付出更大的艱辛，我每天幼兒園放學回家就開始彈琴。每天都會彈幾個小時，到吃飯時爸爸媽媽催了好久我才關上鋼琴蓋依依不舍的去吃飯。
在我二年級上學期時，我參加了學校的管樂隊，開始學習薩克斯。學這門新技巧先要學會吹的口型，吹的口型要把嘴唇的一半覆蓋下牙并用一點力含住哨片。我一開始沒掌握距離，經常把嘴唇和舌頭咬破。但我仍堅持練習薩克斯，經過一段時間努力，我終于可以悠然吹奏了！
我漸漸的越來越決定要當一名歌唱家，而且想自彈自唱。我便想學習唱歌。我二年級下學期時又去學了唱歌。由于我音色很好老師決定要重點培養，我每周要上好幾節課。但我很樂意，我每周風雨無阻，努力學習唱歌。但我錄制的第一首歌，老師并不滿意。為了讓我的歌聲更好聽，我更加認真的唱一首又一首的歌，犧牲了很多與同伴玩耍的時間。我就這么努力練習了2年多，但我第一次在老師租的一所學校演出卻并不好，也沒得到同學的重視。但我并沒有氣餒，而是從失敗中爬起來開始一如既往地練習。終于，功夫不負有心人我終于在北京的璀璨中國歌唱比賽中得到一等獎。還榮獲武漢市藝術小人才唱歌1等獎。我相信，只要我勤練習，多參加比賽。早晚會成為像戴玉強一樣的男高音歌唱家。
有一個星期六，我正戴著耳機聽音樂忽然變成了舞臺上的歌手臺下是黑壓壓的觀眾，我高興極了，便唱起了《松花江上》，演唱完畢臺下掌聲雷動。“張天澤，快起來上聲樂課了”我一下驚醒原來這是個夢啊！我趕緊脫下耳機背上書包去上聲樂課了。
只要我努力，我相信終究有一天，想當一名男高音歌唱家的心愿之花會在我的歌聲中開放。
心愿(7)
《心愿》教學設計
心愿就像一粒種子，播種在心的土壤，盡管他渺小，卻可以開出美麗的花朵，心愿就像一條小溪，流淌在愛的大地，盡管它涓細，卻可以澆灌綠色的希望，今天我們就來繼續學習第11課《心愿》 上節課我們已經了解了課文的主要內容，誰在來說一說課文主要講了一件什么事？（劉愛欣爺爺通過希望工程了解了“我”由于生活貧困輟學的情況后，用自己拾破爛掙來的錢，供“我”上學。即使是去世后，仍然留下五千多元錢，繼續供“我”上學。） 一、過渡：一個撿破爛的老爺爺的心愿居然是讓素不相識的我上學。文中我一共落了幾次淚？分別是怎樣的心情，從哪可以看出來？抓重點詞體會。
第一次落淚： 指名讀全段以后，品讀重點句子。 ①“信，我的？”我不相信有人會給我寫信。為什么不敢相信？ 再讀句子，讀出“我”的驚訝，懷疑。 ②小朋友，我從省‘希望工程’辦公室那里，了解到你的情況。我打算以后供你上學。先寄兩百元給你交今年的學雜費。 指名讀，反復讀，每次讀后回答：你從信中獲得了什么信息？ ③這封信給我帶來了希望，我太高興了。 齊讀第三自然段： 那天，我哭了一夜。不過那是高興的淚，第二天我就可以上學了。 ④劉爺爺這樣做了多久？默讀第四自然段。抓重點詞分析。做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。“從那以后，我幾乎每月都能按時收到匯款。”特別強調“幾乎”“每月都”，再讀這一句。二、 大愛-------（重點品讀第五自然段） 過渡：幾年過去了，由于劉爺爺的愛心付出，我也就心安理得地用劉爺爺的錢繼續著我的學業，從來不曾考慮過這200元錢對于劉爺爺來說意味著什么。直到真相大白的那天…… 請同學們自由讀第5自然段，抓重點，找出第二次流淚的原因。A、課件隨機出示： “從我升入初中那天起，劉爺爺除了匯款，再沒來過一封信。” 指名讀，從這句你了解了什么？（隱隱約約覺得有事情發生了，我決定去看劉爺爺。）B、課件隨機出示： “我按照信封上的地址來到了一個擁擠的大雜院，院里密密麻麻住著幾十戶人家。（強調帶點的詞：擁擠的大雜院、密密麻麻住著幾十戶人家）這些詞說明什么：劉爺爺并不富裕，生活條件非常艱苦。C、課件隨機出示： “劉愛欣？那個撿破爛的老頭兒？” “什么？”我詫異了。 指名讀，回答：為什么我會有這種反應？ ① 覺得很驚訝，沒想到劉爺爺條件這么差。帶著驚訝的語氣再讀。 ②覺得不可思議再讀。D、課件隨機出示： “你是他干孫子吧？” “是……是！” 指名讀。 省略號表示什么？帶著什么再讀。 感嘆號表示什么？帶著什么再讀。 想想：我會想些什么？E、課件隨機出示： “怪不得呢！老劉去年就過世了他臨終還念叨：‘認了個干孫子，上省重點……’” 理解單引號用法。 臨終念叨的應該是自己最牽掛的人，這位善良的老爺爺一直到死都還牽掛著我。 我的淚水一下子流出來了。 我流淚是因為（引導學生接著說） 我流淚是因為 我流淚是因為
三、 偉大的愛---------重點解讀第六自然段。 一個資助了我幾年的老爺爺，一個自己條件那么艱苦卻依然省吃儉用供我上學的老爺爺就這樣走了，我連他最后一面都沒有見上。我希望能多了解一下這位可敬老爺爺，于是我來到了希望工程辦公室，帶給我的卻是更大的一分感動。 指名讀第六自然段 “五千元”這應該是爺爺多少年的積蓄呀？這需要劉爺爺跑多少條大街小巷呀？這需要他翻遍多少臭氣熏天的垃圾堆呀？這需要多少張一毛兩毛的票子堆積起來呀？ 我全明白了——（引讀）：“劉爺爺是用自己拾破爛掙來的錢，供我上了這么多年學。” 我明白了，劉爺爺把他畢生的積蓄全都留給了我，用他那世界上最偉大的愛揚起我理想的風帆。 此時，我對劉爺爺充滿了感激。 4、 請大家懷著感恩的心，讀最后一個自然段。 當“我”點燃蠟燭的時候，“我”會對爺爺說些什么？ 我沒有辜負劉爺爺的期望，成了一名優秀的青年作家。四、現在請同學們再來說說課題《心愿》指的是什么？
劉爺爺的心愿，我的的心愿，讀者的心愿
五、總結： 這節課我們接受了一次“愛”的洗禮，讓我們在感受愛的同時學會了如何奉獻自己的愛。因為有愛，世界將變得更加美好。
心愿(8)
心愿
大哥：
我反復聽著張柏芝的這首《心語心愿》給你寫了這封信！
如果有可能我想你也能聽著這首歌看這封信！
這樣你能體會到我寫這封信時的心情！
昨天給你打了個電話，這是我第一次給網友打電話。
聽到你的聲音讓我不知不覺想起了很多事情！
所以我借了別人的電腦寫了這封信！！！！
去年圣誕節的時候我給你寫了一封信，那也是我第一次給網友寫信，
當時只是因為你的名字和你的勇氣，當然還有我們的一段緣分！
我很喜歡你的名字，因為藝君即”憶君”，再加上你的網名又叫”冰人”
因此我猜你一定受過感情上的傷害，你曾經深深的愛上過一個男人，但他對你造成了傷害！
到現在你還不能忘記他，你將你身邊的那些人與他相比，卻發現還是他最好！
這只是當時的猜測，而我當時已經有了一份感情，雖然是在網上，但是我很用心的去珍惜！
我很愛她，她很聰明，也很可愛，但是我們一天到晚斗嘴！
我不肯輕易的告訴他我的地址和電話，她也不肯輕易的告訴我她的地址和電話，
后來她給我寄照片都是找我們寢室里的其他幾個人套的地址，
本來第一封信是準備寫給她的，可是我拉不下面子去找她要，
所以我的第一封寫給了你！
后來我又第一次親口告訴了你我的名字，我的地址和電話，還告訴了你我是學生！
其實除了她之外我跟別人都說我是小混混，而且她也是從我的室友那里套來的！
現在第一次電話也給了你！
不知道你能否得到我的另幾個第一次？？？？？？？？？？？？？
我知道只要你要我一定會給你！！！！！！！！！
對于那段感情，可以模仿《大話西游》里兩段非常經典的話來概括：
我知道有一天我一定會深深的無可救藥的愛上她，
而在她見到我的那一瞬間也情不自禁的喜歡上了我，
可惜我猜對了前一半，卻沒猜到這結局！
曾經有一段真摯的愛情擺在我面前，我也用心去珍惜，但卻沒有好的結局，這令我痛心不已
，
人世間最悲哀的事情莫過于此了，我不希望上天給我再來一次的機會，
我只希望上天滿足我一個心愿，讓她親口對我說一句：”我愛你！”，
如果這個心愿需要一個條件，就算是要我死我也愿意！
因為從開始認識到結束她都沒有跟我說一句”我愛你”，
她說當她說那一句話時她就要嫁給那個人！
跟她認識時我剛上網，可她跟我說的第二句話就是”你好有個性，我好好喜歡你”，
（我當時用的是另一個號碼30839079，驚天賊王）
在她的瘋狂追擊下我也不知不覺的喜歡上了她，可她比我大，比我大兩歲，
但是我不怕，因為我等了好久才等到這么一個人，我不會因為這個原因而放棄！
可是她到最后都不肯跟我說一句”我愛你”，我傷心極了。我要的不是喜歡，而是愛 ！
如果能用實際生活中一千個人的喜歡換來她的一句”我愛你”，
我寧愿那一千個人不喜歡我！！！！
可是這可能嗎？？最后我主動離開了她，因為我要的不是喜歡，是愛，要那么多喜歡有什么
用？？
走的時候我們什么都沒說，因為我們都明白，可是我哭了！！！！！！！
后來的日子很不好過，我經常不知不覺的想起她的可愛，想起她的聰明，想象她笑的樣子！
她并不漂亮，可當時我卻很高興，因為那樣會少很多”麻煩”！
但當我們分開后再次拿起她的照片，我又禁不住哭了！
照片中的她是那樣的美麗，那么的楚楚動人！為什么我當初就沒發現呢？？？
為什么當初走的時候對她的那句”你真的不泡茶了嗎？”
我還是要狠著心回答那句”水不開”呢？？
為什么我就不能再等等呢？？？？？？？
隨著分開的日子越來越多，我對她的思念也越來濃！
最后我不得不自己麻痹自己，我跟幾個同學一起打牌，因為那樣可以刺激自己，
讓自己全身心的進去，不讓自己想其它的事。
一副牌54張，在別人出牌的時候不僅要記住他出的牌，還要推他手里的牌，
所以一天下來就很累了，倒在床上就睡著了！那樣才不會想她！
那段時間跟本沒上課，早晨9：00多起床，洗刷完畢，吃過早飯，便有人來找我
因為我贏了錢，而且腦袋一停下來我就會想她，我也不能不去！
所以那段日子你經常看見我很晚了還在外面，那是因為晚上請他們吃飯了順便玩一會！
我經常跟你說的壞事就是指的”斗地主”！
跟你在一起的那段時間過得很輕松，不過也有點壓力！
因為你經常心情不好，我猜肯定又是想你以前的哪個男人了，
你對你現在的男朋友那么不滿意，肯定會想起跟他在一起的日子！
我們可謂”同是天涯淪落人”，那個時候我就要想盡辦法來逗你開心！
每次看到你開心的笑我都很高興，而哪個時候我又會故意氣你！
沒想到一句開玩笑的”我愛你”，一句我們這里老少皆宜的口頭禪”操”也讓你生那么久的氣
哪個時候我覺得你好可愛，好有個性，跟你聊天也幾乎成了一個我麻痹自己的最好的方法！
就這樣一天又一天，她在我心中逐漸的淡忘了！！！！！
愚人節的那一天我決定愚弄你一下，所以才有了后來的”超級愚弄”，
可是一天，兩天過去了，你還沒給我回信，我好氣！
雖然跟你說過我是”兩不生”，可是那次我是真的生氣了，
所以我后來一直沒出去上網直到4月7號，也就是我受傷的那一天！
那一天我出去看了一下電子信箱，但你并沒有給我回信，
我覺得有點不對勁，所以又給你發了兩張卡片，但用了定時發送，
因為在”超級愚弄”我說的時間是一個星期，所以選定在4月9號和4月10號發送！
不知道你收到沒有，因為當時我要踢球去了，很急，地址搞錯了沒有我也不清楚！
比賽開始還很好，我沒受傷，因為我個頭不是很高，只有1。70，
再加上身體好和籃球占位好，一般情況不會吃虧！
到只有5分鐘就要結束比賽時，一個非常意外的球正砸在我的右眼上，
當時距離好近，不到兩米，馬上我的眼睛就看不見了，什么都看不見了
到了醫院醫生要我住院觀察，很快的就把我的雙眼包住了！！！！！
開始兩天我還挺得過去，我以為自己很快就會好的，可是幾天了我還看不見！
那個時候我又經歷了一生來最感人的場面！
當時有一個女孩跟我住一個病房，只有19歲，她的眼睛要拿掉一只，因為里面長了腫瘤，
她的媽媽不忍心告訴她這個消息，在一邊偷偷的流淚，她自己似乎明白了，
同時兩個人都哭了起來，當時整個病房的人都為她們感動了，好多人去勸她們，
勸來勸去都哭了起來，我的眼睛被紗布包著，但我能想象當時的場景，
我能聽到她們那悲傷的哭聲，我能聽見女兒哽咽著對她媽媽說：”
媽媽，不要哭了 ，我們都不要哭了，我還有一只眼睛呀，我頂多不嫁人了，
我永遠陪在您的身邊，我可以好好的照顧你和爸爸的，你要相信我呀！”
我能想象那位媽媽哭紅了的眼，我能想象哪個女孩拿著的濕透的毛巾，
我能想象那位媽媽有千言萬語想說但一開口就忍不住要哭的感受，
那個時候似乎整個世界都只有哭聲，
我想哭，但我只能默默的為他們流淚，流到心里去，流到肝里去！
我對自己說我以后一定珍惜我所擁有的一切東西，好好對待那些關心我的人！
因為那件事，直到現在我家里都不知道我眼睛受過傷，我回家吃藥都是偷偷的吃！
就因為那件事我那幾天過得很堅強，每天都打半天的針，很快的我的眼睛對光有了反映！
醫生說我是當時恢復得最快的，但又說我的眼睛最少要三個月才能完全恢復，
還有可能要動手書，而荊州還沒這個能力動這個手術！
這個消息對我的打擊好大，我的心情堵然變得很壞！
那個時候我好想你，本來我以為我會想她的，可是我想的卻是你，一天到晚的想！
我好希望見到你，原本我會以為我會想見她，可是我錯了！
感情的事就是那么不可理喻！！！！！！！！！！！！！
我知道你不跟我回信肯定又遇到了麻煩，但是我幫不了你，
我想告訴我的同學你的號碼，讓他們去安慰你，去逗你開心！
可是我不記得你的號碼，就算記得我也可能不會給他們，
因為哪個時候我已經有那種感覺了，我不能把你給他們
況且他們沒那本事，他們只會讓你生氣，因為他們很喜歡罵人，說臟話！
我要他們幫我看一下我的信箱，看一看有沒有新郵件，
他們告訴我說有四封！！！
我想四封應該有你的吧！！！！！！！！！！
那個時候我的心情才好些！可又有一個問題讓我苦擾不已！
我答應做你小弟的，你是我大哥，以后的日子我該如何面對你呢？？？？
當時我想了好多理由安慰自己，我勸自己做你永遠的小弟，讓你天天開開心心！
可是每天在收音機里都能聽到很感人的網戀故事，這讓我心里很不平衡！
那個時候我決定要告訴你”我愛你，很愛很愛你”，
我會在你生日哪天通過我們荊州廣播電臺的電波向你表白：
我愛你，我會好好愛你，用我的生命去保護你，用我的一生去陪伴你！
我會讓你成為世界上最漂亮的新娘，而我也會成為世界上最幸福的新郎！
如果愛上你是錯，我會讓它永遠錯下去！
如果娶到你是罪，我會陪你一輩子再去下地獄！
如果娶到你是福，我會求菩薩讓我下輩子還娶你！
我會讓收音機前數十萬的聽眾為我做證，
我要讓收音機前數十萬的少男少女嫉妒你，
我要讓收音機前數十萬的少男少女羨慕我！！！！！！！！！！！！！！！
我還想好了要為你點一首《不做大哥好多年》
可是我沒有做到，我忍不住要告訴你，要告訴你”我愛你，深深的愛著你”！
我知道這讓你很為難，因為你是個善良的女孩！
我知道你不忍心傷害我，你不忍心傷害你的小弟，可是我能忍心讓你這么為難嗎？
我知道你心中有一個 “他”！
我也知道我很難取代他，可是我不想再這樣失去一次機會！
但是我真的不忍心這樣的為難你，
如果我不做你小弟了，以后的日子你怎么過？？？？
如果我不做你小弟了，你不高興的時候誰來安慰你？？？？？？？？
如果我不做你小弟了，誰來逗你開心？？？？
雖然你身邊有很多象我一樣愛你的人，但他們行嗎？？？？？？？？？？？？？？？？？
我怎么能忍心放下你！
我怎么舍得你傷心難過！
我怎么能這樣做？？？？？？？？？？？？？？？？？
上帝呀，求求你，你告訴我吧，我該怎么做呀？？？
既然你是上帝，那么多人求你，我現在也求求你，你告訴我我該怎么做？？
既然你創造了我和她，讓我們如此有緣的相遇，
又讓她最煩擾的時候遇見了我，讓我最受傷的時候遇到了她，
你讓我無可自拔的愛上她，你讓我不能沒有她，
那你為什么不能把她給我！！
我求求你了，你把她給我吧！
我給你跪下了！
難道你也不相信我嗎？
你是上帝呀，你就算天下人不明白我的心，你也應該明白呀！
難道你也老糊涂了嗎？
難道你的眼也讓烏云遮住了嗎？
難道你感覺我到我的心跳已經很微弱了嗎？
難道你真的要讓我這樣的死去嗎？
如果你真的要讓我死去，請你答應我一個要求：
如果天要掛風，請你托個夢過去，讓我的大哥多穿點衣服！！！！
如果天要下雨，請你也托個夢，讓我的大哥出門別忘了帶把雨傘！
如果你要給我大哥一絲憂愁，就曾我現在還沒死一起給我吧！
如果你要給我一份快樂，請讓我把這份快樂保存起來，等我死了后好寄給我大哥！
如果你要讓我大哥愛上一個人，他一定要是世界上最優秀的！
如果你要讓我再愛上一個人，就請你把我的這份”愛”帶給我大哥愛的哪個人，讓他好好愛我大哥！
如果還有如果的話，我希望我上面的這些如果能成為現實！！！
我說完了，你是上帝，你答應過我的，你不能反悔！！！！
現在讓我跟我大哥說兩句話好嗎 ，就幾句！
“大哥，對不起了，我現在要到一個離你很遠的地方去，可能要很久才能回來，
因為那個地方很偏僻，沒有郵局，不能給你寫信，電話也沒有，不能給你打電話，當然也不
能上網了，
我不在的日子你要好好的過，如果誰罵你你記住他等我回來了跟他算帳，
如果誰欺負你你告訴他我是你的小弟，如果誰打你你就用牙齒咬他，
如果你心里有煩擾就寫在紙上，然后用信封裝好，到晚上把它燒了，
記得千萬別寫錯了我的名字，還要到晚上燒！
如果你愛上了一個人，就寫一封信給上帝！”
“你的時間到了，還沒說完嗎？？？快走！快走 ！”
“聽到了沒有，如果你愛上了一個人，就寫一封信給上帝，寫給上帝，記住了嗎？
我現在要走了，你怎么還在睡呀，我說的話你記清楚了嗎？？？
我怕你傷心所以才選擇晚上離開的，現在已經快天亮了，我真的要走了
你沒有話要跟我說嗎 ？？？？
真的沒有嗎？
我走了，大哥！
大哥，我真的走了，嗚嗚嗚嗚嗚！！！！
不能哭，我不能哭，這樣會吵醒我大哥的，
大哥，保重！！
我會在天堂看著你的！！！！
大哥，我------------愛-----------------------------你---------------------------
“
“我是上天堂還是下地獄？？”
“你也想上天堂，滾！”
“大哥，我們只有來世見了，記住我的名字！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
！！！！！！！
讓我最后再跟你說一次，我------------愛-------------你 -------------，嗚嗚嗚嗚……
………
……………………………………
小弟
2018.12.18
蛇尾系金攏財氣，龍頭搖鈴蕩福音。風吹拂著春天的蹤跡，燈點亮了回家的路程，無論你在遠在近，我的祝福已經起航。祝蛇年大吉!
思念把距離縮短，關懷把寒冷驅趕，小年把歡樂席卷，祝福把心頭溫暖，心情把快樂順延，心態把煩惱拋遠，郵票把吉祥集全，新年把好運裝滿!蛇年大吉!
所有的朋友們注意啦!蛇年最新寄語語送到：龜蛇賽跑，純屬造謠;小蛇快跑，莫睡懶覺;早歲早起，吃飽喝好;千年恥辱，一筆勾銷!祝你春節好!
手機在手，短信加油。祝朋友在蛇年里：鴻運當頭，精神抖擻;關系熟透，事業高就;名利到手，彩獎不漏;財神保佑，收入豐厚!
雖然神馬都是浮云，但你要文明，做個老濕人;有點成績不要蕩漾，這樣才能妥妥的;希望你在蛇年能做個既不坑爹又很給力的好童鞋。新春快樂!
圣誕老人壞了馬車，沒有送去我的禮物;元旦列車發車晚點，沒有傳去我的祝福。新春來臨之際，我只好親自出發送問候，不管收到早晚，都要好好珍藏。
俗話說一不做二不休，年初一給你祝福的事我沒做，年初二給祝福的事我不休，愿你鴻運當頭照，快樂身邊繞，成功跑不了，合家幸福日子好!
松鼠說：今年森林蛇子稱王!大象道：它還在洞里忙著梳妝打扮!猴子插言：急急忙忙的讓我找來紙筆?蛇子答：只為寫副春聯，提前給大家拜年。蛇年呈祥。
倒計時的鐘聲，是回家的集結號。小小的票根，是回家的路標。滿滿的行囊，裝著濃濃的思念。勿勿的步伐，踩出團圓的舞步。春節返鄉，祝一路平安!
手機里擠滿了祝福，酒杯里盛滿了佳釀，煙花里藏滿了喜慶，燈籠里點滿了好運，新春佳節到來之際，真心祝你美美滿滿幸幸福福平平安安，蛇年大吉!
蛇子耳朵長，愿你好運揚;蛇子三瓣嘴，快樂緊相隨;蛇子尾巴短，成功大道坦;蛇子眼睛紅，幸福永相逢。蛇年到了，祝您合家歡樂、吉祥如意!
一是一，二是二，今天祝福才有味兒：不搶早，不遲到，大年初二拜年了;快樂隨，好運追，龍年薪水要翻倍;祝福來，真精彩，愿你幸福花兒開。
春晚是頓年夜飯，各色調料都放全，顏色搭配很好看，份量足足不簡單，眾口難調一鍋菜，有人喝酒有人動筷，還有人叫外賣，吃口年夜飯，祝一年幸福愉快!
新年新春喜氣洋洋，對著流星許個愿望。愿你活力四射身體健康，一帆風順心情舒暢，收入高高行情見漲，出入平安再添吉祥，闔家歡樂幸福安康!
又是一年，時間又一次停靠新年驛站，跟過去的一年告別，向未來的一年祈愿，感受歲月無情流逝，心中又升騰起新的希望。讓我們擁抱新年，共赴未來!新年祝福短信
娘家是女兒永遠的家，娘家是女兒堅強的后盾。娘家的故事，充滿甜蜜溫馨。娘家的關懷，充滿濃濃親情。娘家的大門，永遠為你敞開。正月初二，回娘家喲!
新年天氣預報：你將會遇到金錢雨、幸運風、友情霧、愛情露、健康霞、幸福云、順利霜、美滿雷、安全雹、開心閃、它們將伴你整一年!
甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花兒開在春風里，開在春風里。為什么我笑的這么甜?因為你給我發了短信息。祝你新年快樂。
我問過煩惱了，它根本不愛你，還說永遠不理你，讓我轉告你不要自作多情!還有，健康讓我帶封情書給你：它暗戀你好久了，并且一生不變!新年快樂!
在新春即將到來之際，愿我的祝福如冬日暖陽，春日清風，夏日陽傘，為你擋風阻沙，送去溫暖，捎去清涼，陪伴你共渡今生!
生活是大自然所賜予的精神上的充實豐碩感，何必在意每個挫折，我的朋友，在這辭舊迎新的日子里，我在深深地祝福著你。
根據FBI消息：發現手機12點鐘方向有一對呆滯的眼神……嘿!豬頭!你被我盯上了!請在這寒冷的日子里，多加件衣服!在此祝福你：春節快樂!
智者說：朋友不單是談笑風聲，還會分擔煩惱。不能與你常見面，但對這友情始終不變。沒有經常聯絡你，而是將你藏在心里，祝你新年快樂!
閃開閃開，俺的短信到啦!收到的人春風得意!閱讀的人工作順利!儲存的人愛情甜蜜!轉發的人大吉大利!刪除的人依然好運!
微風輕拂，白云遠逝，在我心中永恒的是友情，祝新年快樂，萬事如意。請你把這最誠摯的祝福帶在身邊，讓幸福永遠伴隨你。
祝你：新年大吉大利、百無禁忌、五福臨門、富貴吉祥、橫財就手、財運亨通、步步高升、生意興隆、東成西就、恭喜發財!
心到，想到，得到，看到，聞到，吃到，福到，運到，財到，春節還沒到，我的祝福先到，如果有人比我還早，-哼哼-刪掉。?
心愿(9)
心愿作者：唐夢婷等來源：《學生天地·小學低年級版》2009年第06期
????????葵花愛太陽，葵花有個金色的心愿。
????????風兒愛天空，風兒有個藍色的心愿。
????????白兔愛草原，白兔有個綠色的心愿。
????????我們愛老師，我們有個彩色的心愿。
????????（唐夢婷）
????????小鳥愛天空，小鳥有個藍藍的心愿。
????????青蛙愛荷葉，青蛙有個碧綠的心愿。
????????駱駝愛沙漠，駱駝有個金黃的心愿。
????????我們愛太陽，我們有個火紅的心愿。
????????（湯 翔）
????????馬兒愛草原，馬兒有個綠綠的心愿。
????????小蟲愛草地，小蟲有個綠綠的心愿。
????????鳥兒愛森林，鳥兒有個綠綠的心愿。
????????我們愛自然，我們有個綠綠的心愿。
????????（戚煜鑫）
????????小白兔愛蘿卜，它的心愿是紅色的。
????????花蝴蝶愛藍天，它的心愿是藍色的。
????????紅狐貍愛樹林，它的心愿是綠色的。
????????我們愛老師，我們的心愿是溫暖的。 （忻碧凡）
心愿(10)
心愿
各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝
心愿，顧名思義，是發自內心的，渴望實現的愿望。而生活在21世紀的我們，又有多少人的愿望是真切的，美好的呢？
從小到大，我最不想去的地方就是拜佛的地方，因為每每去到那兒，我就會看到一張張虛偽的面孔。他們總是跪在佛祖的前面，心中禱念著，希望自己在有生之日能夠一夜暴富。難道現在的人心中只有錢財嗎？那這樣的社會實在是太恐怖了，人們總是把錢財放在第一位，使得他們變得十分的庸俗，庸俗得腦海里只剩下錢了。那這些愿望就不是心愿，純屬他們的欲望罷了。難道這些人不會真正的用心去感受，去領悟心愿的真正詮釋嗎？或許，身為小孩的我沒有資格去批評大人，但是，真的有那么一些人，因為生活在這個殘酷而又虛偽的城市里，使得他們將自己最真實的一面掩蓋起來，把自己的靈魂最深處掩埋起來，埋藏起了自己最真切的心愿，那樣值得嗎？
我并不能夠真正地說出心愿的含義，因為我并沒有嘗試過。
偶有一個小小的心愿，希望風能帶去我的思念…給我可愛的朋友，讓你們知道遠方一直有一個人在默默的對著流星祈禱，祈禱著一切的美好！雖然我們也許是很久聯系或者已不太熟悉，但是時間無法湮滅久釀的酒，只會讓它越純越香；空間也無法阻隔思念的水，只會讓它越流越長。所以我要為你祈禱---我的朋友！
偶有一個小小的心愿，渴望陽光能把我的想念送去給我敬愛的…同學。讓你們明白在你們背后還有人在為你們守候。也許成長的我們會漸漸模糊曾經的一起學習，但是花兒謝了冬天還是會迎來春季，有緣我們也一定還會相遇。所以我想祝福你---我的同學！
偶有一個小小的心愿，愿望歲月能讓我的愛圍繞在我親愛的…家人和親人身邊，讓你們清楚我們今生的有緣相聚已讓我深深地記憶，就算雨水來沖洗過去打擊在生活里，但它始終無法滲透我們身上
無意間在書柜里發現了放置三年多的手表，三年的時間，聽起來不算長，但卻在表上附著了一層厚后的灰塵。
我懷著愧疚的心情，將這個陪伴我一切成長的老朋友擦拭一新。表內的人笑容未改，表外的人滄桑仍在。
十一點十一分，表內的時間永遠停留了在那一天，永遠定格了在那一刻。那一天，你來到我的身邊，問我：“如果上天愿意再給我一次機會的話，我會不會愿意忘記往事，接受另一個人？”我看著你的雙眼，明白你眼神里透露的訊息。但最終，我搖了搖頭，你眼中的淚水不禁落下，隨后身跑開。
我總是不懂，人是怎樣的，脾氣是怎樣的，性格是怎樣的，對于這些，我一無所措。甚至，是那小小心愿。
有人對我說：“心愿是美好的，是永遠永遠最美好的。”我卻，對別人說：“心愿是殘酷的，既然有了心愿卻不實現它，那有什么用！即使能實現也只不過是那小小的百萬分之一，而已。”為什么我會這么說呢，因為有很多人只是把心愿掛在嘴邊說說而已，沒有人會去實現它沒有人會去追求它！與其這樣還不如沒有心愿，這樣，不如爽快些。可是我的朋友，就對我說：“沒有心愿的人，只是一具行尸走肉而已。”其實她跟我說這句話時我并不明白其中的含義，是責怪我沒有心愿，還是責怪其他人呢？
現在我明白了，心愿的確是最美好的東西，雖然沒有人會去實現心愿，可是它依舊在人的心中生根發芽，從一顆小小的種子發芽成為一顆心愿樹，這或許就是它最獨特的魅力吧~現在的我，也有一個小小的心愿無論他是否能實現，可是我，依舊是夢想著，未來我將帶著這個心愿，去飛翔天空，去追逐，去開拓出一片屬于我自己的新天地。或許就是當年我那個朋友為什么對我說這些話的意思，因為那個時候我并不理解心愿的真正含義。
每一個夜晚，我都會思考自己的未來。每一個年末，我都會累下厚厚未完成的然后說不，還有很多的時間來計劃。很多年來完成。迫不及待的等待著新的一年，可真到了那個時候，我還是在揮霍時間，日復一日的催眠著自己。為什么給自己那么多不能實現的諾言。卻還是不以為然，依舊相信自己的美好？為什么自己這么容易原諒自己，為什么自欺欺人？
我望著自己寫下的一長串的文字沉默了！害怕，惶恐，被憂傷追得無處可逃。是在祈禱，還是在咒怨。我的心沒有什么能回答。生命還得繼續，可耗盡了心頭的火花。沒有什么可怕？
沒有什么可以讓我掙扎。
如果有人問我：“你的愿望是什么呢？”我一定會說：“我的愿望是在2008年親眼觀看在北京舉行的奧運會。”
我的心愿能實現嗎？怎樣才能夢想成真呢？我想年距今還有近三年的時間，在這段時間里，只有好好學習，努力奮斗，成長為德、智、體全面發展的中學生，親自到場為中國的奧運健兒吶喊、助威，盡一個中國青少年的熱血之心。
回想申奧的艱辛，聆聽薩馬蘭奇先生的一聲宣布舉國歡慶，大江南北歡呼的聲音振耳欲聾，電視屏幕上顯示著一排排“我們勝利了。”熱淚在流淌，熱血在澎湃，心兒在跳躍。中國北京以她獨特的魅力贏得世界各國的尊重與信任，她將以嶄新的姿態屹立在世界的東方。
心愿，是一種夢想、也是一種渴望。
每個人都有自己的心愿、夢想。而我的心愿是――成為一名富翁。
在現實社會中，有許許多多的富翁，還有許多的窮人，甚至有很多乞討的人。
一個假日，我在巴黎的公園中讀書。突然，一個小姑娘跑過來，問我：“先生，你是中國人，是嗎”“你猜猜，小朋友。”“我說是！”“為什么？”她回答說：“我家有好多中國人，你像他們。他們不吃飯，也不說話。”小姑娘的話使我迷惑不解。
這時，走過來一對中年夫婦，他們是小姑娘的父母。我明白了，原來那些不吃飯不說話的中國人，其實是二十多個泥人兒。
這是一家“中國迷”。小姑娘的爸爸兩次去中國，帶回了許多中國物品，他繪聲繪色地給我講了許多中國見聞。小姑娘乞求也要去中國，她爸爸認真得對我說：“我希望她學中文，以后到中國留學，當架設友誼橋梁的工程師！”
巴爾扎特曾說過沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。
我的心愿雖算不上偉大，但，在我看來我的心愿確實挺實現――當一位園丁。
我是從泰戈爾的詩集《新月集》里知道當園丁的好處的：A.在花園里刨土，沒人會管你、說你；B.即使弄臟了衣服，也沒人會罵你、說你臟；C.種出了鮮艷的花，人人都夸你真棒。當園丁的好處雖然挺少的，但是，只要我做對于人類有益的事情我就會感到無比幸福、無比快樂、無比開心。
我有一個心愿，是做一個落葉般的人！
有人說，落葉是死亡的象征；有人說，落葉是悲傷的象征；有人說，落葉是孤寂的象征。我說，落葉是人們無私奉獻的象征！
春天，大樹剛剛抽出嫩芽時，一個個將為作出貢獻而犧牲自己的生命也隨之而來了。這么多的小生命湊到一起時，給我們的感覺是生機勃勃。然而，誰也不知道，在以后的日子里，這些小生命們會怎么樣。
搏擊長空是鷹的心愿，春華秋實是樹的心愿，五谷豐登是農民的心愿，桃李滿天下是老師的心愿，考上好初中是我的心愿。
我現在已經上六年級，馬上就要畢業考試了。從現在開始，我要好好學習，不能再像以前那樣玩了。我的爸爸媽媽都沒有讀很多書，他們都把希望寄托在我身上，所以，我一定不能讓他們失望。不僅僅是這樣，記得那一次，我去媽媽工作的地方幫忙，只見她們忙忙碌碌的工作，壓根就沒有感覺到我來玩了。我四處望了望，找到了媽媽做事的位置，我慢慢地走向她面前，大叫一聲：“媽媽！”媽媽一回頭：“敏敏，你怎么來了呀？”我笑了笑說：“來幫你做事呀！”“真的呀，你真的長大了，懂得幫媽媽做事了！不過這事可很累啊！”“知道啦，媽媽！”我調皮地吐了吐舌頭。開始做事了，我坐了一會兒，就沒有耐心了，可是我想：媽媽每天都這么做，難道就不累嗎？不行，我一定要堅持下去。一整天過去了，我和媽媽騎車回來了，媽媽說：“敏敏，你今天累了吧！”我點了點頭。媽媽說：“敏敏，你一定要好好學習，考上好初中，只有這樣，長大了以后才能找到一份好工作，才不會這么累呀！”聽了媽媽的話，我明白了：我現在要好好學習，長大了以后才能找到一份好工作！
我要好好學習，考上好初中，實現我的心愿！
各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝
心愿(11)
心愿作者：肖爽來源：《新作文·教育故事》2019年第02期
????????編者按：
????????古人云：“士別三日，當刮目相看。”意思是說別人已有進步，不能再用老眼光去看他。一張小小的“心愿卡”不僅能夠讓孩子們明白：想要實現目標，就得付出相應的努力;還能夠讓這種激勵轉化為自身成長的內驅動力！
????????“肖老師，我的讀書目標達到了，請您檢查！”這個聲音既小且溫和，與它壯實敦厚的主人的形象形成鮮明對比。我一邊翻看面前小馬同學抱來的一摞高高的書，一邊回想，對呀，他的“心愿卡”任務是讀完五部文學經典名著。《三國演義》《水滸傳》《童年》……這些書可都是難啃的硬骨頭，真是認認真真讀了？我心里也不禁打了個問號。
????????“準備好了？回答不上問題可不能通關的。”“老師您問吧。”這個“大個子”平時為人“低調”，成績“低調”，似乎除了身材高大外沒有任何引人注意的地方。還是不要打擊他的積極性吧，問些簡單的問題好了。
????????“《三國演義》中的‘三國’是指？”
????????“魏、蜀、吳。”話音剛落答案就出來了。
????????連一秒鐘的停頓也沒有，看來要加大難度了，我暗暗地想。
????????“那講講‘桃園三結義’的故事呢？”
????????不一會，全班同學的目光都集中在了這個口若懸河，講起故事滔滔不絕的男孩身上。一邊給他加油打氣，一邊又忍不住想給他出難題。這不，我們班的“十萬個為什么”就站起來提問了：“請問，《水滸傳》有一百零八好漢，都是哪些人？”問題一出，臺下頓時議論紛紛，“豹子頭林沖、花和尚魯智深、母夜叉孫二娘……”人人都數得出來幾個有名有姓的梁山好漢，可真要說上幾十個卻是不行。“這樣吧，能說得上十個就算過關了。”“沒關系，肖老師。我試著多數數。”
????????說完，轉頭對著同學們開始介紹：“梁山一百單八將，以三十六人為天罡，添地煞七十二人之名。排第一的是天魁星——呼保義宋江，其后天罡星——玉麒麟盧俊義，天機星——智多星吳用……最后是地狗星——金毛犬段景住。”整整五秒鐘，教室里鴉雀無聲，而后，爆發出熱烈的掌聲。《水滸傳》雖然大家都看過，可誰能把這些好漢的名字全記住呢？“同學們，他通關了嗎？”“通過！”臺下掌聲經久不息。“大個子”不好意思地低下了頭。“你的心愿是？”“我想要的是一本《神奇動物在哪里》。”“好，繼續加油？”
心愿(12)
心愿
我有成千上萬朵心愿的浪花在我的心中一次次呈現。但其中有一個讓爸爸戒煙的心愿一直不能實現。
有一次，我和媽媽看到爸爸在客廳“吞云吐霧”，吸得津津有味，我很想壯著膽子勸爸爸戒煙，爸爸像平常一樣抽著煙.我看見爸爸一邊翹著二郎腿一邊吐著“白云”說：“爸爸，我先出去一會兒。”然后我拿起一本書，上面寫著： 吸煙有害于健康。然后把他給爸爸看說:"這書怎么搞的，竟然寫著 吸煙有助于延年益壽。”爸爸一把手抓起書看到： 吸煙有害于健康。之后，不敢再吸那么多煙了。
吸煙對別人的危害更大，我知道爸爸是最愛我的。有一天，爸爸又吸煙了，我過去假裝咳嗽起來。爸爸問：“兒子，你怎么了？”我說：“我能怎么了，聞到煙味難受呀！”爸爸不解的說：“我吸煙怎么礙你的事了？”“問題可大了，你一吸煙，我聞見煙味就咳嗽，而且肺疼，可難受了。因為煙里有很多有毒物質。人家科學家說了，吸煙等于吸毒。光您吸毒罷了，還捎上我，我還是小孩子。”我跟媽媽作了個的鬼臉偷著樂。爸爸堅定的說：“我沒想到還會傷害你，既然這樣，那我以后再也不吸煙了。”聽了這句話，我心里太高興了。
今天是“父親節”，愿我的爸爸能身體健康！希望我的這篇作文能成為我送給爸爸的節日禮物，雖然爸爸現在還沒有澈底戒煙，但是也沒以前吸那么多煙了。我相信爸爸一定會戒煙成功的。我相信我希望爸爸戒煙這小小心愿一定能實現的。
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心愿(13)
《心愿》第二課時課堂實錄
執教人：胡思思
老師：上節課，我們了解到維勒尼克一家都是中國迷。法國和我們中國的發生很多暖心的故事，我們一起來看看吧。
播放中法建交的新聞
老師:回顧歷史，原來中法兩國已經有很深的淵源了。我們跟隨作者的腳步繼續走近這個法國家庭。請大家默讀19段，完成任務一。
學生：學生默讀、討論
老師：請一個小組分享你們的學習成果。
學生: 1、我找到描寫小姑娘語言，我來讀一讀。
2、我找到描寫小姑娘情感的句子，我來讀一讀。
3、我來談談作者怎樣表達情感的，作者是這樣表達的，“是那些不說話的中國人把真誠的友誼帶進一個法國家庭，而且生根發芽，開出了美麗的花朵。我發現這句話作者運用了比喻的修辭手法，把真誠的友誼比作種子，說明中法兩國的友誼很深，在每個法國人民心中開出了美麗的花朵。
4、我來體會后一句 “小姑娘天真的心靈不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？”這是一個反問句，我把它改為陳述句就是“小姑娘天真的心靈就像一個含苞欲放的花蕾。”同時還是一個比喻句把小姑娘的心靈比作含苞欲放的花蕾，突出小姑娘的純真。
最后我們小組想帶大家一起讀一讀這一段。
全班齊讀
老師：這顆友誼的種子種在法國人心中，然后生根、發芽。有一天友誼之花將開遍法國，開遍世界。 福建紙傘、蘇州刺繡這些都是中華文明的象征，他們是傳播文明的使者，能夠將中國人真誠的情誼傳遍世界，這是咱們中國人的心愿，那維勒尼克一家的心愿是什么呢？ 大家讀一讀自由朗讀20-29段，思考： 小女孩的心愿是什么？小女孩爸爸的心愿是什么？法國一家人對中國的深厚情誼從哪些詞句體會來？
學生：學生朗讀、討論
老師：請一個小組代表全班來分享你們的學習成果。
學生:1、小女孩的心愿是去北京當老師。
2、小女孩爸爸的心愿是希望女孩長大去中國留學，當架設兩國友誼橋梁的工程師。
3、我是從這些句子A“興奮地講中國見聞”，當我們遇到自己十分感興趣的事情會講得眉飛色舞。我從“興奮”一詞體會爸爸對中國的情感深厚。
B“繪聲繪色” 形容描述的生動逼真。北京的故宮、桂林的山水、洛陽的龍門都是中國的名勝古跡，但是這個法國爸爸講得生動逼真，如數家珍。興奮中帶有一份自豪與驕傲。
C“仿佛我倒是沒有到過中國的游客，而他是個熱情的向導。”大家都知道作者“我”是個地地道道的中國人，可是在法國爸爸面前，我仿佛是沒有到過中國的游客，對方卻變成熱情的向導，所以我體會到了法國父女對中國的深情厚誼。
D“滔滔不絕”形容說話連續不斷。我能想象得到當時的情景，法國父親講到中國的事情就話匣子打開了。
E“中國是一個偉大的國家，有永遠值得引以為榮的歷史和文化，但是現在確實需要發展。你們的國家有巨大的潛力，這是誰也比不上的。” 咱們中國的確有引以為榮的歷史和文化，中國的四大發明在世界上產生了很大的影響。這一直讓我們引以為傲。但是由于國情等原因，我們祖國現在確實需要發展，課前我了解到那個時候中國還未改革開放，經濟文化制度都還不健全，比較落后，所以法國父親才會說中國確實需要發展。再結合我們祖國今天的成就，我們祖國是一頭沉睡多年，已經被喚醒的雄獅。也印證了“巨大潛力”一詞。法國父親還是“這是誰也比不上的”這包括他自己的國家法國，我覺得這一段話，是法國父親對我們中國很高的評價，并且對中國未來的發展充滿信心。我很想自豪的讀一讀這句話。
老師：這段話表達了法國人民對中國歷史和文化的贊美，對中國繁榮富強的期望以及對中國發展前途充滿信心。身為中國人，你們自豪嗎?你們是否也感受到法國父親對中國的深情厚誼。感受到就用朗讀表達出來吧。
F“小女孩插不上嘴，很著急，一連叫了幾聲爸爸。”“插不上嘴、很著急、一連叫了幾聲”我從這幾個詞體會到小姑娘十分想和中國人交談，應該是爭分奪秒。
G你的小女兒？她叫什么名字？我能和她玩嗎？這里小姑娘連續問了三個問題，我體會到她想和中國人交朋友的強烈愿望 。我想讀一讀，讀出小姑娘的渴望心情。
H太好了，小姑娘高興得跳起來，抱大腿，乞求著，
I爸爸認真地對我說，“認真”，“學中文、留學中國、架設友誼橋梁的工程師”在這里爸爸是“認真”的說，不是開玩笑，隨便說說，我能體會到法國父親對中國的深情厚意。
我們小組想請同學們和我們一起分角色朗讀。
師：這真是一對令人肅然起敬的法國父女。正是因為他們是中國迷，所以家里成了中國物品展覽館；正是因為他是中國迷，所以他興奮地講了許多中國見聞；正是因為他是中國迷，所以他既了解中國的現在，也了解中國的過去；正因為他是中國迷，所以他說：“中國是個偉大的國家，有永遠值得引以為榮的歷史和文化。正因為他們是中國迷，所以他的心愿是希望女兒學中文，以后到中國留學，當架設友誼橋梁的工程師。”這個法國家庭對中國的喜愛是真真切切的。這修建連接中法友誼的橋梁何嘗不是“我們”的心愿呢？
大家齊讀30段 思考：我們共同的心愿是什么？作者是怎樣贊美這種情感的？這段的作用是什么？
學生：我們共同的心愿是架設兩國友誼的橋梁。
學生：作者說這種情感是“樸素的、純真的、美好的。這一段的作用是點明中心。
老師：1974年到1977年，在三年多的時間里，作者到過不少地方，接觸過各行各業的法國人，深感他們對中國人民的友情是難忘的。回國后，就把中法兩國人民的心愿寫下來了，同學們，如今咱們中國的國際影響力逐日劇增。
1、 改革開放以來，中國發生著日新月異的變化，國際地位日益提高，中國與世界各國的關系發生了什么變化？（學法指導：視頻、時事新聞等）
2、 關于中國與世界各國的建交，你有什么心愿？寫一寫（學法指導：一句話或一首詩等）
關于我國的外交，你們有什么心愿？
致法國
李語瞳
讓我們的努力
變成一把鎖
鎖緊中法間的友誼
讓我們的努力
變成一朵花
永遠燦爛綻放
讓我們的努力
變成一輪太陽
照耀世界每個地方
心愿
王兆嘉
燦爛文化筑長河，悠悠文化永不竭。
法英俄美盡建交，友誼長河更洪流。
拋去世仇與之交，中日合作有一套。
不丹梵巴與瑙魯，永結同心共開顏。
心愿(14)
《心愿》教學創意設計
豐城市上塘二小 阮曉珊
第一部分：教學指導
教學目標：
知識與能力：學習本課生字新詞，有感情的朗讀課文。
過程與方法：以自讀為主，相互交流討論，知道“我”和劉爺爺的“心愿”分別是什么。
情感態度與價值觀：體會劉爺爺對“我”的關心以及“我”對劉爺爺的感激之情。讓學生從中受到啟發，去關心幫助需要幫助的人。
重點：
了解劉爺爺是怎樣用拾破爛掙來的錢供“我”上學。
難點：
體會劉爺爺對“我”的關心，“我”對劉爺爺的感激之情。
教學過程：一、談話導入，情感鋪墊
1、同學們，你們看老師寫的一個詞語“心愿”誰愿意讀讀？那誰愿意把你的心愿告訴大家呢？（積極回答）好，同學們的心愿都很好，你們中的心愿有些是為了自己，有些是為了他人。今天我們要學習的文章中的劉愛欣也有一個美好的心愿，你們想知道是什么嗎？今天，我們一起來學習這篇課文。
2、齊讀課題。
二. 初讀課文，整體感知
1. 齊讀課文，并想想：①課文我我們講述了一個什么故事？②劉爺爺的心愿又是什么？
2. 好，誰來用自己的話說說這個故事呢？（生回答）
3. 你知道劉爺爺的心愿是什么？你是哪里看出來的呢？
4. 說感受：讀了課文后，你有什么感受呢？（學生自由說一說）
三、自主探究，精讀感悟
導語： 當讀了這篇課文的時候老師隨著作者的情感起伏著，情動之處，也不禁潸然淚下。現在，請同學們再瀏覽一下課文，找出“我”兩次流淚的語句。
A. 第一次
“那天，我哭了一夜。不過那是高興的淚，第二天我就可以上學了。”
1、老師：誰能讀讀這兩句話？孩子們這是什么樣的淚水呀？
2、同學們，這是一個什么樣的孩子呀？
3、理解“輟學”的意思。
輟學意味著什么？此時會是什么樣的心境？就在這時，“我”收到一封信，信上說什么？
4、向孩子們解釋“希望工程”
5、這封信對于“我”來說，意味著什么？
6、老師：是啊。這封信意味著希望、意味著光明、意味著明天，我怎能不落淚呢？試著帶著這種情感變化再來讀這兩句話。
7、“按時”說明了什么？從這句話中體會了什么？
8、想一想：劉爺爺在信中會說些什么？“我”又會在回信中和劉爺爺說些什么呢？
B. 第二次：“我”的眼淚一下子流了出來。
導語：每個月“我”都能按時收到劉爺爺的匯款和來信，可有一天“我”只能收到錢卻收不到信了，這是怎么回事？請孩子們帶著疑問朗讀第五段，走進劉爺爺的生活去了解吧！下面同學們自主學習，可以自讀，可以分角色朗讀來熟悉這部分內容。
1、“擁擠、密密麻麻”這些詞說明了什么？
2、當得知劉爺爺居然是個撿破爛的人，“我”是什么表情？
指導朗讀“什么”。那為什么會有這種反應？
3、指導理解兩個“是……是！”后面的符號不同。并指導朗讀。
4、概括老人的形象：孩子們你們覺得這是一位這樣的老人啊？從這里你們又體會到了什么？
5、過渡語：孩子們第一次“我”因為可以上學所以哭了，流下了高興的淚水，那么這次為什么又流淚呢？流下的是什么樣的淚水呢?
6、指導反復朗讀體會這一句，想象“我”流淚的原因。
（相機出示：我的淚水一下子流了出來）
小結：是呀！多么好的一位老人啊！多么讓人佩服的一位老人，一個和“我”素不相識卻竭盡全力地幫助我，可“我”還來不及報答他，他就這樣的離開了，這怎能讓我不感動，怎能不流淚呢！
7、再次讓學生反復體會說說“我”流淚的原因。
8、是的，就是這樣一位老人帶給了我們這么多的感動，可卻還有更讓我們感動的！請同學們齊讀第六段。
四、升華情感，拓展延伸
1、齊讀，說說讓我們感動的又是什么?
2、理解“五千多元錢”的不易。
（相機出示畫面，教師邊說邊展示）
3、（引讀）：“劉爺爺是用自己拾破爛掙來的錢，供我上來著么多年學。”
我明白了，劉爺爺把他畢生的積蓄全都留給了我，用他那世界上最偉大的愛揚起我理想的風帆。
4、想象：劉爺爺在這么多年中可能遇到的困難。（借助畫面）
小結：就是這樣一位老爺爺不顧自己的困難卻依然資助了我這么多年，他不求回報默默奉獻著。同學們，通過學了了課文，在你心中劉爺爺是個什么樣的人？
5、是啊，正因為有劉爺爺這么好的人，有劉爺爺這么有愛心的人“我”才能繼續上學，完成學業。
請大家懷著感恩的心，讀最后一個自然段。
（1）劉爺爺“期盼”的是什么？
（2）當“我”點燃蠟燭的時候，“我”會對爺爺說些什么？
（3）解釋“心愿”不只一個。
（4）介紹作者韓保華。
過渡：從韓保華的身上，我們看到了劉爺爺的心血沒有白費，如果現在我們身邊也存在著像韓保華小時候一樣面臨輟學的小孩子，我們該怎么去幫助他呢？
1、介紹貧困山區的孩子的情況。
2、以小組為單位，討論制定出切實可行的資助方案，匯報交流后挑選出可行性較強的方案，落實資助計劃。小組討論要點：
A、要從自己的實際出發，不要講大話，喊口號；
B、要從長遠出發，不能只顧眼前，要預設被資助者將來的上學情況；
C、要從全面出發，不要只想到捐。
（如果生活在城里的我們省下吃麥當勞、肯德基，玩游戲機的錢，就可以供一個貧困孩子上學。寧波市50所小學的學生，為幫助5名貧困生，拿出自己制作的工藝品以及玩具當街義賣。江蘇省連云港市墟溝小學2000多名學生在校園義賣自己收藏和設計制作的物品，吸引了眾多家長和市民參與。據了解，義賣所得款將用于本校貧困學生和手拉手助學。一雙手套、一條圍巾、幾本本子、一頂帽子、一個游戲都能給他們帶來快樂……）
五、學習實踐，總結全文。
這節課我們接受了一次愛的洗禮，讓我們在感受愛的同時也學會了如何奉獻自己的愛。因為有愛世界將變得更加美好， 有首歌唱得好：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間！同學們，我們一起努力，期待我們的明天會更美好。當同學們心愿實現的那天，我們的世界就會變得更加美好！
作業：收集更多捐資助學，幫助人的感動事跡讀一讀。
第二部分：講評
《心愿》這篇課文給我們講述了一位窮苦老人劉愛欣在自己生活都不富裕的情況下，用拾破爛掙來的錢資助即將輟學的孩子，死后仍對孩子上學的事念念不忘的感人故事，贊揚了助人為樂的傳統美德和扶困濟貧的優秀品質。文章感人至深，為此在本課教學中我牢牢抓住了一條感情線“我兩次流淚”，以“感動”催人淚下貫穿全文，一步步挖掘文本，將情感推向高潮。并以“讀”“想”“講”為主，使學生在自主探究，讀中、想中、講中品讀人物的情感，充分感受劉愛欣老人對失學孩子的那份真摯的愛與關心。
下面，我就這堂課的教學進行如下講評：
一、初讀課文，整體感知
第一個教學環節，讓學生初讀課文，整體感知文章的內容。了解文章講了一個什么故事？劉爺爺的心愿是什么？
新課程也提出了要積極加強孩子的語言能力，這一環節也很好的給孩子們一個鍛煉展示自我的機會。當文章的主要內容呈現在我們的面前時，對把握文本又進了一步，在了解課文的內容后，讓學生談談讀后的感受，為下文體會作者的情感作鋪墊。
二、再讀課文，精讀感悟
文章緊緊圍繞“我”兩次淚流這條線索展開。注意引導學生理解“我”兩次流淚的原因。理解句子時要聯系上下文，把句子放在文章的整體中去理解。一抓收到助學信和匯款時的疑惑和意外體會“我”的內心狀態；二抓“我”與大雜院老奶奶的對話體會“我”的詫異和感動；三抓“我全明白了：劉爺爺是用自己拾破爛掙來的錢，供我上了這么多年學”這段心理描寫來體會“我”的百感交集。教學至此，學生的情感與作者產生了共鳴，深深地被劉愛欣爺爺那種助人為樂、扶困濟貧的美德所打動，被文中“我”與劉爺爺“不是親人，勝似親人”的情感所折服 。當學生感動于劉愛欣爺爺的善舉時，我適時的引導學生進行角色轉換：假如你就是劉爺爺資助的那個孩子，跪在劉爺爺的墳前，你想對他說什么？當學生暢所欲言后，我要求學生以被資助人的身份給遠在天堂的劉爺爺寫一封信。
三、拓展延伸
借助多媒體向學生展示捐資助學的事跡，進一步了解劉愛欣爺爺的精神。引導學生如何去幫助那些有需要的人，聯系實際說一說。教育學生去幫助關心人。
心愿(15)
王睿卓：
清晨五點半 你還沒睡熱床單 我惺忪著睡眼 滿眼燙嘴的早餐
街燈還沒關 卻比夜晚更黑暗 我在你懷中溫暖 從不了解你的寒
張鈺琪：
總是不愿聽你煩 會嫌你走得慢 你用微笑掩飾心酸我沒能看穿 wo～
一天天 一年年 漸漸蒼老你的臉 還有多久可以陪伴在 我身邊
王睿卓：
說不盡 的感謝 虧欠了你多少抱歉 讓你驕傲是我最大的心愿
張鈺琪：
從不曾撫慰 為我操勞的疲憊 記憶再多懊悔 理所當然的認為
王睿卓：
我曾天真的以為 你用累不完的背 再難走的路有你背我都無所謂 I"m sorry
合：
一天天 一年年 漸漸成熟我的臉 （張鈺琪：wo～～）
王睿卓：還有多久
合：可以陪伴在 你身邊 王睿卓：說不盡
合：的感謝 虧欠了你多少抱歉?
張鈺琪：Yi Yeah～ 王睿卓：你的健康
合：是我不變的心愿 張鈺琪：He wu～ yeah～
王睿卓：Wo～～～～ 張鈺琪：Yeah wu wo～
王睿卓：wo～～ 多想所有的后悔?
睜開眼 只是夢一回 千言萬語 化成不會說謊的淚 Wo～
合：一天天 一年年 漸漸蒼老你的臉 還有多久 可以陪伴在 我身邊
王睿卓：說不盡 合：的感謝 虧欠了你多少抱歉
王睿卓：讓你驕傲 是我最大 張鈺琪：一天天 一年年
合：漸漸蒼老你的臉 王睿卓：wo 張鈺琪：還有多久?
合：可以陪伴在 我身邊 說不盡 的感謝 虧欠了你多少抱歉
讓你驕傲是我最大的心愿
心愿(16)
[心愿墻圖片]心愿墻【活動方案】
一：[心愿墻]11.11單身節派對活動方案
在這個特殊的單身節派對，達到大家共同歡樂目的，是我們的心愿。以下是小編整理的相關范文，希望對你有幫助哦
11.11單身節派對活動方案一：
2012年11月10日--11日兩天一夜，相約“后海” 緣聚“農家樂”光棍節大型相親交友狂歡節活動，攜手你我她，回歸自然，共同體驗田園生活。放下都市的虛榮和謹慎，真情面對面結束光棍生涯，讓單身情歌不再繼續。
關鍵詞：高管男、華為男、鉆石男、白領女、兩天一夜、農家樂、男女單車自由行
千里姻緣一線牽 “牽紅線”
現場三輪真實版 “非誠勿擾”
牽手交友晚會 “大型舞會”
【主辦單位】北京互聯網站長俱樂部
【承辦單位】北京市四庫科技有限公司 深圳旅友網
【協辦網站】北京百家網站聯盟
【協辦單位】七娘山酒店 后海酒店
【活動時間】2012年11月10日--11月11日(兩天)
【活動地點】北京后海
【活動規模】600人 (由于酒店、賓館、民居等住宿，按照報名先后安排)
活動流程：
11月10日
13:00 北大北門
13.30 體育館 出發
車上實行男女混合分組(每組十人，每組選出一位組長，填寫活動標貼等)
每車將會有領隊，主持活動，帶動大家的氣氛，讓男女之間不再矯情。又說有笑，開始人生旅途。
5 小時前 上傳下載附件 (176.28 KB)
15.00 農家樂場地集合，組長帶領隊員領取食材、抓雞、殺魚等。
15.30 看看你和他的默契，共同完成當天農家生活：摘菜，生火，做飯，燒烤等。
女摘菜來，男抓雞，真情、互動、浪漫、交友。
傳說：男女搭配干活不累 !
17:30 結束了忙碌的晚餐，來到主會場，又一激動人心的時刻即將來臨.......
17:50 參觀“心愿墻”，看看大家有什么心愿，結識到另一半，尋找我心目中的人。
18:30 所有人員進入主會場，精彩交友活動開始了。。。。
19:00--21:00 主題活動正式開始
活動一：千里姻緣一線牽 “牽紅線”
生活的忙碌，錯失了許多的緣分，屬于你我的緣分在哪?“月下老人”并沒有忘記我們，紅線的那頭是誰?
活動二：現場三輪真實版 “非誠勿擾”
經過“愛之初體驗”、“愛之再判斷”、“愛之終決選”選擇的那個人會是誰?親，是你嗎?我在這里，你呢?
活動三：牽手交友晚會 “大型舞會”
親，就讓我牽著你的手，舞動我們的人生，我們的第一支舞蹈，讓我們盡情的旋轉出心里的微笑。盡情的揮灑熱情，展現自己的活力，四射的另一面。還有真誠的心。。。
22:30分配房間(雙人房，需要單人房需提前登記)。
入住酒店：七娘山酒店 南澳酒店 賓館 民居等 (根據報名先后安排住宿)
11.11單身節派對活動方案二：
一、活動宗旨：
堅持公平、公開、公正的組織原則， 通過自由和浪漫的活動形式，為青年男女擇偶和選擇愛情搭建平臺。
二、活動主題：雙十一尋夢緣，愛在沙嶺河
三、活動時間：
四、活動地點：重慶中路沙嶺河公園內
五、參與對象：
在萊西市內工作和生活，年滿20周歲，熱愛生活、品行端正、遵紀守法、具有正確的婚戀觀、職業相對穩定的青年男女均可報名。
六、報名要求：
(1)每個參加相親大會的人需提供2張2寸免冠彩照，并填寫報名表。
(2)報名者需提供個人身份證、畢業證原件及復印件各2張。
(3)采取近到各社區居委會辦公室報名，再匯總到居管辦的報名方式。
七、相親大會活動日程：
1、主持人介紹活動形式、內容及參加人員活動區域劃分。
2、水集街道XXX同志致辭。
3、文藝演出。
4、猜謎者到謎語區參與有獎競猜、交友、設兌獎區。
5、公園西側設相親長廊。參與者可通過逛長廊方式，查閱信息，尋找意中人。
6、請相親成功者上臺發表愛情感言。
7、相親成功者共同放飛愛心氣球。
11.11單身節派對活動方案三：
活動精彩流程：
1.“宣言”--集體“光棍”宣言。
2.“邂逅”--光光與明明的初次相遇。
3.“火花”--光光與明明的相遇擦碰出愛的火花。
4.“光明”--光光與明明相愛啦!
二、 剩男剩女看演出玩樂“脫光”大行動!
為爭取在新的一年到來之際，擺脫單身“煩惱”，各地的“剩男剩女”們紛紛出動，和單身異性約會、相親乃至玩樂“脫光”大行動……，各種招數層出不窮，個個爭先勇闖“愛情關”
1.地點和約會方式大比拼
2.看誰最懂浪漫最溫情，最能吃喝又最能。
3.早準備，KTV，酒吧，派對大搜羅。
4.節日時在光棍節吧上奉上你的祝福并互動聊天。
5.感覺行了寫一下自己當天的感受!
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二：[心愿墻]大學趣味活動策劃書
大學趣味活動策劃書（一）
一、活動目的
通過本次趣味運動會的開展，增進同學們彼此間的了解，深化相互間的友誼，達到進一步融洽學院氛圍的目的。同時在課外活動中放松自我，收獲快樂，增強班級凝聚力，展現新聞10級同學積極活潑的精神風貌。
二、活動名稱
新聞傳播學院趣味運動會。
三、活動時間
**年10月24日（星期一）下午14:00。
四、活動地點
北園足球場。
五、參加對象
新聞傳播學院10級全體同學。
六、活動流程
1、活動當日下午兩點10級全體同學在北園足球場集合。
2、進行第一階段背夾球比賽。
3、進行第二階段運球比賽。
4、進行第三階段兩人三腳比賽。
5、進行第四階段趕球比賽。
4、賽后排名發糖。
5、每個班留下4名同學打掃衛生、整理場地，其他同學有秩序解散。
七、比賽規則
比賽以班級為單位，每班選出16名同學參與比賽，2名同學擔任裁判。
（一）背夾球比賽
16名同學分兩隊，50米跑道兩側分列8名，2名同學一組，背靠背將籃球置于中間跑到另一側，換下一組同學繼續，直到本班所有參賽同學接力完成，以時間最短者獲勝。中途籃球落地必須由裁判重新放回再由落地處出發，每掉一次在比賽時間記錄上加上5秒。各個班級相互監督（如1班裁判監督5班同學，2班監督6班……），兩名裁判一名負責計時，一名負責為參賽者放回籃球和記錄籃球落地次數。比賽分兩次進行，一次4個班同時進行（分為1、3、5、7班和2、4、6、8班）。最終第一名計6分，第二名4分，第三名2分，其余班級均計1分。
（二）運球比賽
同樣將16名同學分兩隊，50米跑道兩側分列8名，第一名同學用一個羽毛球拍將一個乒乓球運送到另一側換另一名同學，中途乒乓球落地同樣需要在時間記錄上加上5秒。其余規則和計分方式與背夾球比賽相同。最后的比賽排名由兩個項目的積分總和決定。
（三）兩人三腳跑步比賽
將16名同學分兩隊，50米跑道兩側分別8名。賽前16名同學以兩人為單位，分別將其中兩只腳栓在一起。由第一隊兩個人跑至另一側換對面的兩人跑回，直至本班所有同學完成。以時間最短者獲勝，計分方式如上。
（四）趕球比賽
將8名同學（其中4名男生，四名女生）分成兩隊，50米跑道分別4名。第一名隊員手持木棒，利用木棒將起點處的籃球趕至對面換對面的同學跑回直至本班所有同學完成。比賽中不得以身體其它部位觸碰球，否則將扣除5秒的時間，裁判設置及積分方式如上。
所需器材：籃球四個、羽毛球拍四個、乒乓球四個、木棍四個、細繩一條（剪斷）、秒表四只。
八、活動獎勵
第一名獲得150元班費獎勵及大糖果包一個，第二名獲得100元班費獎勵及中糖果包一個，第三名獲得50元班費獎勵及小糖果包一個，其余班級分別獲得鼓勵糖果包一個。
九、經費預算
項目
金額（元）
十、注意事項
1、本次活動由年級班委和年級團總支共同組織舉辦；
2、活動場地擁擠，需提前占場；
3、所需器材體育部應該都可以提供，需提前與體育部聯系；
4、加強宣傳力度，各班班長盡力做好賽前宣傳和比賽中維持秩序的工作；
5、組織同學采購糖果及其它用品。
策劃人：新聞6班此里吾堆
廣電3班田嘉敏
大學趣味活動策劃書（二）
一、舉辦單位：*****大學生
二、比賽時間：200*年*月**日
三、比賽地點：活動中心
四、參賽對象：*****學生
五、參賽規則：某某專業各班級分別派出代表隊
六、團體大項
1、袋鼠跳
比賽方法：每組比賽四隊參加，每隊10人，全部由男生組成。每支隊伍平均分為2個小隊記為A，B，相向各排成一縱隊。比賽開始前，每組A隊的第一名隊員將布袋套至腰部，聽裁判員發令后向B隊前進，中途布袋不得脫離雙腿，至B隊時脫去布袋，由B隊隊員套上布袋向A隊前進，如上述循環直至最后一名隊員。最終用時最短的隊伍獲勝。道具：每組所用布袋均為同一規格，用明顯的標記劃出各隊的起跑線和跑道線。A，B兩隊起跑線間距離30米，每條跑道寬1、2米。詳細規則：比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續比賽。從開始脫下布袋交接，至下一名隊員的布袋完全套好前，整個交接過程必須在跑道端線以外進行，不能越線。所有隊的比賽結束后，以用時較短的次序排出前三支隊伍。
2、8字大繩
比賽方法：每組比賽由4隊參加，每隊10人，2人搖繩，8人跳（4男4女，次序不限）。按照8字的比劃順序依次循環通過。在3分鐘內以通過繩的人次多者為勝。道具：每組一條長約20米的長跳繩。
詳細規則：比賽前列隊在繩一端，裁判員施令后開始搖繩，并開始計時。隊員依次通過大繩。最終以3分鐘內通過大繩的人次數多為勝者。如果有隊員在中途使比賽中斷，則此人不計入成績，從下名隊員開始繼續比賽。
3、多人大繩
比賽方法：每組比賽由4隊參加，每隊十人。每隊2個人搖繩，8個人跳（4男4女，次序不限）。在規定時間內，以8個人全部進入大繩開始計數。最終以3分鐘內計數多者為勝。道具：每組一條長約20米的長跳繩。
詳細規則：比賽前列隊在繩一側，裁判員施令后開始搖繩，并開始計時。最終以3分鐘內大繩搖過的圈數多者為勝。如果途中有任何一名隊員沒有進入大繩，則取消成績。
4、十人九足
比賽方法：以系別為單位，共七個隊伍。每隊十人，五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點，用時最短的勝出。分成三組進行比賽，抽簽決定比賽次序。
道具：每組一條長約五米的繩子
詳細規則：相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點，用時最短的勝出。分成三組進行比賽，抽簽決定比賽次序。
5、過桿舞
比賽方法：以系別為單位，共七個隊伍。每隊五人，三男女女。
道具：一根長約五米的桿子
詳細規則：每組隊員必須彎腰后仰從桿下走過去。若沒有碰掉桿子，工作人員把桿子挪下一級（10厘米）再開始。若有隊員碰掉桿子即淘汰出局。最低過桿紀錄的隊伍獲勝。每隊按順序進行比賽。
七、團體小項
1、齊心協力
比賽方法：每組比賽由四隊參加，每隊三人，兩男一女，次序不限。每支隊伍三個人站成一縱列，所有人的左腳固定在一支長條木板上，所有人的右腳固定在另一支長條木板上，這樣一隊三人行走時就必須同時邁動左腳或右腳。在裁判員施令后參加的數隊一齊向終點跑去，最終用時最短的隊伍獲勝。道具：每隊兩條相同的木板，每個木板寬25cm、長100cm，在板上均勻固定三條尼龍繩環，以便將隊員的腳固定在板上。用明顯的標記劃出起跑線、終點線和跑道線。起跑線和終點線間距離50米，每條跑道寬1、2米。詳細規則：比賽前由裁判檢查各隊隊員的腳是否已牢固的固定在木板上。檢查完畢后，各隊就位在同一起跑線上。裁判員發令的同時，各隊成員按照本隊的跑道一齊邁步沖向終點。裁判在發令時一并開始對各隊分別計時。每隊通過終點線的標志是，兩只腳中較后的一只所在的木板的后沿越過終點線。如果某隊在比賽中摔倒，可自行爬起，但不得脫離木板。如果某隊在比賽中脫離木板，必須在脫離時立即停下，并在重新固定后繼續比賽。比賽中各隊必須沿本隊的跑道線行進，不行越線。如果本隊的木板越線，比賽成績無效。所有隊的比賽結束后，以用時較短的次序排出前三支隊伍。
2、端水梅花樁比賽方法：
每組比賽由四隊參加，每隊四人，兩男兩女，男女間隔。比賽開始后，第一個人從起點處的水桶中向自己的水盆中倒滿水，然后端著水盆沿著用磚塊鋪成的小路向終點跑去。到達終點后將水盆中的水倒進指定的水桶，然后持空盆沿直線返回，將臉盆交給下個隊員，再由下個隊員完成同一任務。四個人循環輪流。從開始計時，當起點處的水全部被運送到終點后這一隊的比賽完成。當所有隊完成比賽后比較每隊運到目的地的水量，以多者為勝。當水位相差不足1公分的，以用時短的取勝。道具：用明顯的標記劃出起跑線、終點線和跑道線，起終點間距離30米，每條跑道寬2米。用50塊磚以一定間隔，擺成具有一定行走難度的蜿蜒小路，目的是使運動員因為控制平衡而把水從盆中灑出。兩條跑道間有1米的間隔，而且磚塊擺法必須一致。起跑線外放置兩大桶水，要保證比賽時間內不會將起點處的水運空。()終點要放置兩只大空桶，要保證比賽時間內不會將桶裝滿。水盆要小號的，而且必須是足夠牢固的輕質塑料盆。每隊所用的盆和桶的規格必須一致。詳細規則：比賽前由裁判檢查各隊起點處的桶里是否已裝有相同量的水，并檢查終點處的桶里是否有剩水。檢查完畢后，各隊人員站成一縱列就位在同一起跑線前。裁判員發令的同時，各隊第一名成員自行將桶里的水倒入臉盆，并開始進行搬運。倒水時必須由該次搬動的人員自己倒，有其它隊員協助的將取消成績。行進時必須按順序和規定路徑，一次一只腳踩一只磚塊，任何一只腳不得落地，一只腳落地一次加5秒，但在重新上磚塊之前不再加秒。從哪里落地的必須從哪里上磚，如果有一塊磚被有被踩到，加10秒。四個人必須依次輪流搬運，不得插隊、跳過，如果有這類事件發生，取消成績。任何一隊都可以在任何時候示意裁判比賽完成，一旦示意該隊的計時就停止，之后該隊的任何隊員不得向終點的桶中倒入水。所有隊的比賽完成后先比較各隊終點處的水量多少，如果差距較大，以多者為勝。如果差距不大，水位差小于1cm，則以用時較短的隊伍為勝。
3、呼啦圈跑比賽方法：
每組比賽4隊參加，每隊3人，2名女性在起點1名男性在終點。比賽開始前，每隊第一名參賽隊員將呼啦圈放至腰部，聽裁判發令后一邊搖動呼啦圈一邊向終點線前進，到達終點后將胡拉圈傳給終點處的隊員，并由以相同的方式跑回，再傳給起點處的隊員向終點跑去，最終完成比賽。跑動過程中盡可能保持呼啦圈不要落地，最終用時最短的隊員獲勝。道具：每名隊員所用呼啦圈規格一致。用明顯的標記劃出起跑線、終點線和跑道線。起跑線和終點線間距離50米，每條跑道寬1、2米。詳細規則：跑動過程中呼啦圈也不能觸地。如果呼啦圈觸地后，必須在原地停下，重新將呼啦圈放至腰間方能繼續進行比賽。呼拉圈未觸地時手臂不得觸碰呼啦圈。傳接呼啦圈時必須在跑道端線以外。所有組的比賽結束后，以用時較短的次序排出前三名優勝者。
八、參賽方法：以系為單位組織報名的參加比賽
九、獎勵方法：
設團體冠亞季軍各一個。其余為優勝獎
十、經費預算
十一、其它事宜：凡參賽隊請接受大會統一指揮，隊員服從裁判，本規定未盡事宜，解釋權歸主辦方。
某某大學某專業
大學趣味活動策劃書（三）
一、活動背景與意義
為關愛年級女生，展現年級學生朝氣蓬勃，積極向上的青春風采，全面活躍年級課余文化生活，在女生節到來之即，結合年級實際情況，體育系**級特舉辦“女生節，我們一起度過”主題活動，讓大家積極參與活動，共享節日的快樂，體驗難得的感動；同時也能加強班級、年級同學之間的交流，促進男女生之間的友誼，給同學們鍛煉和展示自我的舞臺。
二、活動主題：女生節，我們一起度過
三、活動對象：體育系**級全體學生
四、活動時間：**年3月7日晚19：00—21：00
五、活動地點：田徑館
六、活動具體內容
（一）輔導員講話并宣布活動開始
（二）全體人員跳交誼舞，舞曲結束后，男生送上為女生準備的禮物小禮物，慶祝她們的節日。
（三）女生自我介紹，才藝展示。
1、年級34名女生用簡潔有特色的語言進行自我介紹、魅力秀場及才藝展示，展現青春活動，秀出真我風采。自我介紹內容包括：姓名、班級、性格、愛好以及一年多來大學生活的真切感受。也可自由結合，以班級、寢室為單位介紹并展示自己的團隊（個人1分鐘，團體根據人數限時，最多不超過10分鐘）
2、男生做評委，評出最具人氣的個人及團隊（個人前三名，團隊兩名）。
（四）我的愿望我實現——幸運大抽獎
1、說出你的愿望或祝福”。由一、二、三班男生代表給四、五班每一位女生發一張書簽，讓她們寫上自己的心愿或祝福語，并簽上自己的名字；
2、請年級代表從所有的書簽中抽出5名幸運大獎，當眾公布她們的心愿和祝福并送上幸運禮物。
3、將愿望和祝福貼在各寢室的“愿望墻”上面，這樣既可以幫助學生實現愿望，加強同學之間的交流，也可自己動手美化學生宿舍。
（五）年級拔河大賽，團隊意識的培養
1、一、二、三、四、五班各選派10名學生參加比賽，一至三班為一組別，四、五班為一組別，實行淘汰賽，分別評出第一名；
2、混合比賽（男女混合比賽）：男女自由結合成四組，每組男生10人，女生5人，進行三局兩勝淘汰賽，評出第一名，并頒發小獎品。
注：裁判員：朱永飛計時員：王振標記錄員：年紀通訊員
（六）男女混合呼啦啦，互相交流轉轉轉
男女互相結合，共十組，分為兩大組進行。每小組要求三名女生，兩名男生進行呼啦圈轉轉轉，每人一分鐘，共五分鐘，最后按照圈數的多少決定勝負。（注：總裁判1人，朱永飛；計時員2人，王振標、楊雪；記錄員若干，為每班通訊員。）
（七）由主持人宣布獲獎人員名單，輔導員為每組獲勝者頒獎。
七、活動具體分工
（一）活動總負責：王瑞琴、郭會艷
（二）活動總協調：王振標、朱永飛、蘇昊晨
（三）活動主持人：張慧娟、焦健
（三）海報宣傳：陳亞京、王瑞琴
（四）通訊稿件：王少華及本年級通訊員
（五）活動場地布置：王菲菲、郭玲、魏宗豪、王海龍、陳鵬
（四）禮品準備：岳新佳、馬驥及各班班長、
（五）攝影：蘇昊辰
（六）清掃工作：全體年級委員會成員及部分學生
七、活動經費預算
（一）小禮品：100元
（二）場地布置：20元
（三）美術紙：15元
策劃人：王瑞琴、郭會艷
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三：[心愿墻]大學校園商業活動策劃書
大學校園里經常會有商業活動，下面小編為大家帶來了2篇大學校園商業活動策劃書，歡迎大家閱讀。希望能夠幫助到大家。
大學校園商業活動策劃書【一】
一、 活動主題：發現生活中的美，共建安農學子風。
二、 活動目的及意義：
安農是我們學習和生活的地方,為了充分發揮學校在育人當中的功能和作用,培養學生良好的道德素質，營造溫馨生活環境，增強大學生美好的生活意識。更好地投身于學習和社會實踐,提高綜合素質,學院特決定開展創建“發現生活中的美”活動。對于加強我們的主管能動性，加強學生自我教育，增加學生的發現能力，增加品質。強化大學生思想政治教育、促進優良學風和文明風尚具有重要意義。
三、 活動時間：3月31號至4月15號。
四、 活動對象：安徽農業大學所有在校生
注：可以個人參加，也可以組團參加(2-3人)
五、 活動步驟：
1.從20xx年3月30日開始在八教、九教、和餐飲廣場前擺活動介紹和活動報名展臺;
2.有興趣的同學可以先了解活動的參賽要求和注意事項，然后決定報名與否;
3.報名參加的同學于20xx年4月15號之前將作品發至資環素拓郵箱()
4.素拓部工作人員對參賽作品進行評選活動，選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名和優秀獎十五名;
六、 活動內容要求及評分標準：
1.作品可以以照片，PPT，DV形式展現;
2.作品內容要豐富，富有審美性，藝術性，內容積極向上，能夠將安農學子的正面學習風貌表現出來;
3參加作品必須為原創，不得抄襲，不得脫離主題，不得有過于偏激的內容。
4.參賽作品需注明參賽者姓名、年級、專業、學院、聯系方式等。
5.評分標準：作品總分100分，思想性和審美性占70%，作品精細程度占30%。
七、 活動獎項設置：
1.一等獎：一名 150元現金及獲獎證書
2.二等獎：兩名 價值100元現金禮品及獲獎證書
3.三等獎：三名 價值50元現金禮品及獲獎證書
4.優秀獎：十五名 紀念品及獲獎證書
八、 活動經費預算：
1.宣傳橫幅一個：40元
2.宣傳材料：30元
3.獲獎證書以及獎品：獎金150元 禮品350元 獲獎證書50元 紀念品180元
4.總計：800元 獲獎人員都獲得相應的榮譽證書，凡參賽者即可加社會實踐0.3分。
大學校園商業活動策劃書【二】
隨著社會的發展，人們生活節奏的不斷提高，大家對快遞服務的要求也越來越高。快遞服務業卻處在兩難的境地，存在一定程度的市場空缺，需要我們建立校園快遞服務平臺進行填補。同時在社會主流都在追求快速生活時，總有不少年輕人顛覆了傳統意義上的“快遞”概念，“慢遞”作為一種全新的郵遞概念正逐漸被越來越多的人接受。
一、項目介紹及分析
(一)校園快遞業務
1、業務介紹
(1)在固定時間內(如中午12：00-14：00和下午17：00-19：00)由各快遞公司業務員準時將最新一批的快件送到我們工作室，我們安排專人簽收，再按東西區、樓棟整理分類完畢后在當天中午或下午有我們安排人員將所有快件派送到收件人寢室
(2)學校師生將需發送的快件送到我們工作室(我們也可上門取件) ，我們會在當天中午或下午由快遞公司派送員統一取件，既方便了快遞公司，也方便了師生，大大提高了工作效率。
2、市場分析 目前在我校承接校園快遞業務的主流公司有：申通、圓通、宅急送、中國郵政EMS、武漢特能。申通、圓通、宅急送主要以受理環節以發件人電話預約，業務員取件為主要方式;而中國郵政EMS的快遞受理主要是發件客戶自行到學校收發室辦理。收件客戶簽收環節，中國郵政EMS、申通、圓通、宅急送派送員通過電話聯系收件人約定好取件地址。
通過很長時間的調查我們發現我校快遞市場存在一些漏洞，具體如下：
(1)快件簽收的安全性，由于領取快件時不需要出具任何身份證明，不少同學反映，隨便一個同學都可以冒充收件人將快件領走，快遞公司至今仍未出臺相關的預防方法，可見快件安全性不強。
(2)派送員與收件人約定的地點一般都是露天的，時常會碰到打雷下雨、烈日炎炎等惡劣天氣，給他們工作帶來很大的不便。
(3)時間問題：有時候派送員暫時無法聯系到收件人或者收件人因有事不能取件，那么會給派送員帶來工作不便，并且派送員在等待收件人一個個取件的過程中也浪費很多時間和精力，效率不高。 所以學校快遞業務處在兩難的境地，有許多需要完善的地方。
3、可行性分析
(1)宏觀環境分析：當前我校快遞公司派送員的任務繁重瑣碎并且很多師生對于他們的服務很不放心，不滿意。因而建立溝通雙方的橋梁勢在必得。
(2)產品及服務分析：我們立足于咸寧學院，提供優質的快遞派送和取件服務，保證你的快遞以最快的速度送達到收件人寢室，同時作為各快遞的咸寧學院辦事處，處理師生的快遞取件業務，可上門取件。
(3)行業競爭與狀況分析：據調查本行業暫無競爭對手，可以開拓市場。
(4)消費市場及購買力行為分析：各快遞公司派送員為了工作的方便愿意和我們合作，并支付我們一定報酬;學校師生為了快件的安全和便利，同樣會支持我們，并支付一定報酬。
(二)Romantic Mail
1、項目介紹：“慢遞”概念最早源于美國，一開始只負責投遞信件，形成市場后，商家的業務也逐漸向物品擴展。在國內也是近期開始流行，受到青少年和廣大白領階層的熱捧。慢遞是一種普通郵局一樣的信件投遞業務，但不同的是慢遞時間由寄信人自己決定，可以是幾個月后、一年幾年后，也可以是十年后、甚至更長時間，慢遞是一種類似行為藝術的方式，提醒人們在快速發展的現代社會去關注自己的當下。比如，給5年后的自己寫信，寄遞內心的目標與希望;給未來的孩子寫信，分享父母相識、相知的歷程;給3年后畢業的朋友寫信，重溫學生時代的美好回憶……我們相信這項“把今天寄給未來”的慢遞服務必將在咸寧引領新的時尚潮流，我們計劃加盟北京熊貓慢遞郵局，在細分寄遞業務的基礎上掘金郵遞市場。
2、市場分析： 年輕人群是最朝氣蓬勃的一個群體，我們的感情正處于一個興奮期，對新鮮事物的好奇，也有對現狀的不滿，有盲目自滿與自我陶醉，也有對未來的憧憬… …這樣的一種狀態必定有著一定的心理壓力，我們需要一個可以排解心理壓力的位置，從某種程度上引導忙碌的都市人重新關注“時間”的意義。Romantic Mail 就能給出這樣一個機會。并不高的費用，外加新穎的方法，必定能吸引很多大學生和咸寧白領階層。并且慢遞市場在咸寧暫未開發，受武漢慢遞業務的影響，在咸寧有著很大的潛在價值。
3、可行性分析
(1)宏觀環境分析 隨著現在大學生的物質生活質量的提高，在精神生活質量卻沒有與之相同的提高進度，Romantic Mail契合了都市人的心理需求，人們寄信的動機可能不盡相同，有人為了祝福，有人為了宣泄。很多在生活中不便直接表達的情緒，通過拉長收信時間，可以有效緩解寄信人的尷尬和焦慮感，幫助減壓。此外，如果將生命視為一趟旅程，那么每一天都值得享受。當你選擇讓親友或自己等待一封未來將至的信，其實就是在有意識地放慢腳步，感受時間的傳遞與寄托，Romantic mail 就是這樣一項提高精神生活質量為目的的一項業務，此外，送禮物已經是很常見的事情了，如果媽媽的生日上學期間，又想給媽媽送一個禮物，Romantic mail 可以幫助你，按時的送出這份禮物。
(2)產品及服務分析 我們主要以定時信件、定時送禮物、定時發賀卡為主，另外銷售一些小禮品，賀卡等等，為達到能中遠距離的遞送，我們將通過我們搭建的平臺很好的與快遞公司取得聯系，并與之合作。我們會定期舉行心理交流會，同時也舉辦類似于“把今天寄給未來”的公益活動
(3)行業競爭與狀況分析 精神產業無疑是低成本的，而且在精神產業這方面學校內絕對是無人問津，在學生好奇心的驅使下 Romantic mail在學校內定能掀起一波熱潮，Romantic mail的Romantic氣息能吸引大量情侶，讓我們為之提供服務。
(4)消費市場及購買力行為分析 Romantic mail幫客戶保存信件的收費標準是這樣的，一年為25元，兩年為30元，每增加一年，費用增加5元。我們是在用今天的錢來做將來的事。我們并沒有想在郵費上賺到什么錢，這些費用對于大學生和白領階層能接受。 二、 經營戰略 1、團隊精神：誠實 敬業，團結，奮斗 2、經營理念：以最快的速度送快件，以最負責的態度郵遞慢件，以最誠信的心態構建共贏。
3、戰略目標： 用一個月時間與各快遞公司協商，進行免費配送和收件，在零誤差的基礎上建立長久合作聯盟，實現雙贏，用一年的時間嘗試不同的經營方法和經營理念，結合本校特點，探索適合自己的發展道路。用兩年的時間鞏固自己的店面基礎，制定出一條適合本地區經濟發展的戰略并住自己的特色，用三年的時間做成本地足有一定規模和一定競爭實力的速度“弟”服務俱樂部，打造成咸寧學院首家心理交流平臺
4、競爭策略：本著人無我有，人有我優的原則。誠信經營，熱忱服務
5、營銷策略
a、通過宣傳單等平面媒體向全校師生宣傳我們的特色服務
b、通過bbs等立體媒體介紹我們的優質服務
c、開展優惠活動
6、核心競爭力分析
a、我們團隊的成員都是網購發燒友，對快遞業務很了解
b、多次與各快遞公司派送員商討過，他們有意向與我們合作
三、初期運作
(1)工作室選址：西區宿舍樓下
(2)店面設計：裝修的沒有必要太追求豪華，簡約，簡單，大方，有自己的獨特風格，以暖色調為主，以心愿墻為特色
(3)工作準備：a、與各快遞公司友好協商后簽訂合作合作，b、辦理合法的營業執照和行業準入證，c、準備流動資金，d、團隊保持目標一致
四、財務預算
(1)資本結構：采用股份制合作方式
(2)銷售預算：開業兩個月后基本維持正常水平，六個月可收回成本
(3)前期投入：開一家一家以校園快遞業務為主，以Romantic Mail(校園慢遞業務)為特色的速度“弟”工作室前期投入包括前期房租、裝修、首批存貨等內容。工作室店面大概在60平方米。店里裝修相對簡單，估計2萬元左右即可，首批存貨加上其他一些用度，估算在5萬元左右。
五、SWOT分析 (1)S(優勢)：我們很好的契合了學校快遞公司與師生之間的中間點，提供輕松、安全、高效的快遞服務;同時，我們率先提出新的慢遞業務，集新穎、時尚、感情與一體
(2)W(劣勢)：潛在的競爭對手很多，快遞服務業利潤薄，吸引大批量的慢遞客戶難度大
(3)O(機會)：學校的網購市場很大，快遞市場也隨之興起，故發展校園快遞服務業是必然趨勢;隨著武漢慢遞業試營成功，在咸寧打開年輕人喜歡的慢遞市場也是必需的
(4)T(成本)：除裝修的固定費用外，需要的成本不多
六、風險管理
(一)風險分析：
1、校園快遞服務是新興得服務行業，必須建立在 高度信任的基礎上才能成功運作，怎樣做大批 量的快件收發業務的確值得思考，雖然咸寧學 院這塊市場還是空白，但有很多潛在對手，他 們有可能后來居上
2、慢遞業務具體應該由哪個部門監管也是未知數
3、慢遞更需要人力和物力對郵寄物品進行保管， 需要大量成本
(二)風險預防：
1、建立關系網 ：有著巨大的人際網，才能找到更多的目標客戶，也能增加客戶對我們的信心
2、優質的服務：有了優質的服務，我們才能一步步打造我們的口碑，建立我們的群眾基礎
3、資本流通：積極與投資商洽談，希望能獲得VC投資
心愿(17)
心愿
王浩;惠子;肖白;
【期刊名稱】《歌曲》
【年(卷),期】2012(000)012
【摘要】正~~
【總頁數】1頁(P.21-21)
【關鍵詞】距離;感情;電視;惠子;溝通;期待;路程;鋪路;微笑;接近
【作者】王浩;惠子;肖白;
【作者單位】;;;
【正文語種】英文
【中圖分類】J642
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2.心語心愿 [J], 趙昆明; 胡新昂
3.市民10大滿意7個期待1項心愿 [J], 湯麗
4.杰尼斯心愿大公開 2011年杰尼斯最期待事件簿 [J], 抹茶團子
5.羅爾綱先生未了的心愿 [J], 史式
以上內容為文獻基本信息，獲取文獻全文請下載
心愿(18)
得父親并不愛我。從小到大，父親給我的印象只是匆匆離家的背影和回到家靠在沙發上的疲憊眼神。對我問長問短的是媽媽，為我擔憂操心的是媽媽，逗我開懷大笑的還是媽媽。偶爾與父親相對而坐，想對他說點什么，竟覺得無話可說。
今年寒假的一天，年前難得的好天氣，難得父親忙里偷閑，我們一家終于可以一起去爬山游玩了。
山路漸行漸陡，我一路小跑著，只為甩掉身后影子般跟隨的父親。“嘣”的一聲，我突然跌倒在地，鮮血從手掌中滲出，傳來鉆心的疼。眼前突然出現了一雙手無我。親父是——20 × 20
傷還有父親那焦急的眼神中透出的，來自他心底的對我的關懷。
我站起身來，父親松開了手，我的腳步變得沉重起來：父親頭上的白發在無聲的宣告著他的疲憊，彎曲的脊背暗示著他早已青春不再，緩慢的腳步正引領他走向不容抗拒的衰老，但他從未抱怨過……
親愛的爸爸啊，你可知道我曾經的心愿？多少次我希望你不要那么忙，希望你多陪我寵我，希望你把我當作掌上明珠。可現在我心中的愿望只有一個，希望你不要那么辛苦，不要那么快變老，讓我牽著你的手，讓我愛你陪伴你……
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開心的數學課，以輕柔的聲音扣動了我的心弦，心愿也悄悄地向我招手。
“叮鈴鈴”又是一節數學課，而膽小的我好似有著百分之一的顧慮，化為了一只有一只的小蟲子吞噬著我的心，好似要把我微不足道的勇氣吃光，也許我的心愿無法得到實現。
又是一道又一道的數學題，而對我這一位世上難求的“數學白癡”來說，好似幸運縱聲“數學白癡”一跳跳到了我的桌子上，把我這位變為了“數學天才”每一題都很容易，讓我高”，可是誰叫天“宮興的掙來了一場大鬧天宮不作美呢，我的勇氣好像有這一”無“形的塊大石頭壓的我呼吸不過來。心愿也更想馬上擁20 × 20
“
belive“
don"
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的螞蟻來表現自我。不知不覺眼角好似流瀉著東西，流到嘴里酸酸的。哎，可能是擠出來的淚氺吧。
這時，天上好似劃過了一群流星唱著歌兒賺到了我的名字，把我打了個渾天破地。隨著流星的傳音我也慢慢的“升”了起來，老師也好像迫不及待的等著我回答著一個又一個問題，我臉上的表情也從自然變成了一個大大的“囧”字。害怕也正如泰山崩塌之勢想向我壓來，不由得叨嘮著流星我恨你，也不由得在心里唱著“我的心愿，我的心愿便利書呢”？心里也裝進了大鼓的響”個不停，便為自己的思彭“彭“蝴蝶結”不知是什么感覺路為這題打了一個20 × 20
愿
在廣闊無垠，璀璨的夜空中，繁星環繞，晶瑩透亮。我仰望空中的星星，它似乎在對我說：“孩子，你有心愿嗎？”
是的，我有心愿嗎？我對著天空，看著一閃一閃的星星，它就像要和我說話，迫切的與我成為朋友，傾聽我的心愿，幫助我，以致與我共同完成心愿。它就像一盞燈，照亮了平靜的夜空，點綴了那片夜的沉靜。
心愿，是一個人未來的夢想。我的心愿有很多，例如：我想擁有一雙翔翼，在空中自由的飛翔；我想當一名老師，給祖國的花朵灌溉營養；我想當一名宇航員，上神奇奧妙的太空中飽覽天地之神奇，宇宙之寬廣。雖然，這些20 × 20
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學業水平。人們常常會以成績來衡量一個人的綜合素質水平，當然我也不甘示弱。因為我有心愿，我要奮斗提高，從中或許會經歷挫折與磨難，這并不可怕，正所謂：“失敗并不可怕，。有時在失敗中自拔，”我還會以可怕的是難以《陽光總在風雨后》這首歌來勉勵自己，激勵自己勇往直前。因而，心愿也會因為我有斗志昂揚的信心，時時刻刻陪伴我，與我共同走過了許多個春夏秋冬，與我共同分享快樂，承擔責任，幫我排憂解難……
我還有一個心愿，就是享受快樂。俗話有：“笑一笑，十年少”的說法。當然，快樂很重要，它就像一面鏡子，映出了你的心情；它就20 × 20
…-----的走世跟們讓通的重要橋梁，我溝們溝通是我心與心朋為與其成心解旋著動人的律去了對方的愿， 友……我伴愿。心我完想的找尋我夢，成的愿心 成。長20 × 20
