冬雪19篇

冬雪19篇

冬雪(1)

冬雪詩句

冬雪詩句

1、云幕重封，風刀勁刮。玉絮輕持，瓊苞碎打，粉葉飄揚，鹽花亂撒。一色白，六出花，密密疏疏，瀟瀟灑灑。;;王仲元《斗鵪鶉》

2、瓊樓架就東皇喜。□□使、玉龍戰罷，柳綿飛起。;;葛長庚《賀新郎》

3、近臘千巖白，迎春四氣催。云陰連海起，風急度山來。盡日隋堤絮，經冬越嶺梅。艷疑歌處散，輕似舞時回。;;無可《和賓客相國詠雪詩》

4、京城數尺雪，寒氣倍常年。泯泯都無地，茫茫豈是天。;;韓愈《酬藍田崔丞立之詠雪見寄》

5、禁園凝朔氣，瑞雪掩晨曦。花明棲鳳閣，珠散影娥池。;;上官儀《詠雪應詔》

6、漫天墜，撲地飛，由占許多田地。凍殺吳民都是你！難道是國家祥瑞？;;張鳴善《落梅風》

7、深意勸客金尊，皚皚千里，瓊臺瑤圃重到。綺羅香暖恣歡娛，暫爾寬懷抱。更幾朵、梅花開了。巡檐聊與花相調。算瑞氣、豐穰兆。來歲強如，舊年多少。;;楊澤民《霜葉飛》

8、愛此飄飖六出公，輕瓊冷絮舞長空。當時正逐秦丞相，騰躑川原喜北風。;;柳藏經《東陽夜怪詩》

9、非是雪，只是玉樓成。屑不盡云英。東邊老樹頹然折，西頭稚柳爆然聲。試平安，松丈丈，竹兄兄。;;劉辰翁《最高樓》

10、只見縱橫落，寧知遠近來。飄飖還自弄，歷亂竟誰催。座暖銷那怪，池清失可猜。坳中初蓋底，垤處遂成堆。慢有先居后，輕多去卻回。度前鋪瓦隴，發本積墻隈。穿細時雙透，乘危忽半摧。舞深逢坎井，集早值層臺。砧練終宜搗，階紈未暇裁。城寒裝睥睨，樹凍裹莓苔。片片勻如剪，紛紛碎若挼。定非燖鵠鷺，真是屑瓊瑰。緯繣觀朝萼，冥茫矚晚埃。當窗恒凜凜，出戶即皚皚。;;韓愈《詠雪贈張籍》

11、平林天與一般花。橫空絡繹云遺屑，撲浪翩聯蝶寄槎。;;李咸用《和人詠雪》

12、斜斜整整暗江灣。蓑笠有無間。應與君家卻暑，冷看白滿群山。;;楊無咎《朝中措》

13、中流鼓楫，浪花舞，正見江天飛雪。遠水長空連一色，使我吟懷逸發。寒峭千峰，光搖萬象，四野人蹤滅。;;秦觀《念奴嬌？赤壁舟中詠雪》

14、廣寒宮里，散天花、點點空中柳絮。是處樓臺皆似玉，半夜風聲不住。萬里鹽城，千家珠瓦，無認蓬萊處。但呼童、且去探梅花、攀那樹。;;葛長庚《念奴嬌》

15、天山飛雪度，言是落花朝。惜哉不我與，蕭索從風飄。鮮潔凌紈素，紛糅下枝條。良時竟何在，坐見容華銷。;;董思恭《詠雪》

16、瀟灑林塘暮。正迤邐、香風度。一番天氣，又添作瓊枝玉樹。粉蝶無蹤，疑在落花深處。深沈庭院，也卷起、重簾否。十分春色，依約見了，水村竹塢。怎向江南，更說杏花煙雨。;;陳亮《品令》

17、為問云間滕六，天工何事依違。冬前三白不時為。今日駕言春瑞。();;陳德武《西江月》

18、句芒宮樹已先開，珠蕊瓊花斗剪裁。散作上林今夜雪，送教春色一時來。;;王初《早春詠雪》

19、愁云殘臘下陽臺，混卻乾坤六出開。與月交光呈瑞色，共花爭艷傍寒梅。飛隨郢客歌聲遠，散逐宮娥舞袖回。其那知音不相見，剡溪乘興為君來。;;姚合《詠雪》

20、推枕聞雞，正怪得、乾坤都白。元是有、福星臨照，至和薰出。緣飾夜城疑不夜，彌漫色界成無色。更＿詞、巧欲奪天葩，尤殊特。;;李曾伯《滿江紅》

21、潔野凝晨曜，裝墀帶夕暉。集條分樹玉，拂浪影泉璣。色灑妝臺粉，花飄綺席衣。入扇縈離匣，點素皎殘機。;;李世民《詠雪》

22、疏疏整整。風急花無定。紅燭照筵寒欲凝。時見篩簾玉影。夜深明月籠紗。醉歸涼面香斜。猶有惜梅心在，滿庭誤作吹花。;;程垓《清平樂》

23、龍云玉葉上，鶴雪瑞花新。影亂銅烏吹，光銷玉馬津。;;駱賓王《詠雪》

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冬雪(2)

冬 雪

????冬?雪

????趙斐然

????下雪之前，北風呼呼地刮著，后來下起了雪，小雪花跳到人們的窗戶上，這是向人們報告冬天來了。

????雪花象一只只從遠方飛來的白蝴蝶，她們在空中翩翩起舞，嬉笑著，逗鬧著，看著這些蝴蝶，我覺得雪是冬天最美麗的女兒。

????早上，我踏著積滿雪花的路去上學。雪仍在下著，雪花兒不時撲在臉上、衣服上。置身于這潔白無瑕的世界，我真的有些陶醉了。

????俗話說：“瑞雪兆豐年”，大雪下過以后，給小麥蓋了厚厚的“棉被”，雪融化后又給麥子提供了充分的水源。啊，白雪，你給人們帶來和諧、喜悅與豐收。

????我很喜歡冬天，喜歡這冬天里的雪。

????（指導老師：秦華）

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冬雪(3)

關于冬雪的作文：冬雪頌_1200字

　　紛紛揚揚，飄飄灑灑，永遠如絲，如沙，如葉，撒在屋頂上，樹枝上，糞土上……如純情少女的肌膚，似健壯處子的精魂。
　　冬雪是孤獨的，尤其在我們大西南地區，這種孤獨是很讓人欣賞的。
　　冬雪很調皮。她總愛在夜里悄無聲息地飄撒在大地上，讓早起的人們獲得一個個意外的驚喜。“下雪了——！”不知是誰用力地招呼了一聲。還在伸懶腰的孩子們就會受寵若驚似的從暖和和的被窩里鉆出來，連衣褲都顧不上穿好就直竄向門邊，急不可待打開門，用尖尖的童音使勁地回應：“下雪了——！”。于是“下雪了——！”的聲音就如半夜雞鳴般地傳開了，直到所有的人都騷動起來興奮起來。
　　一時間，堆雪人，滾雪球，打雪仗，玩雪撬……人們都在盡情地玩著各種關于雪的游戲，就連平時行動不便的老人們也都在家人的簇擁之下，把椅子搬到雪地上來。他們滿臉笑容，如盛開的臘梅一般在接受著冬雪的洗禮，分享著別人的快樂……
　　我不知道冬雪的魔力何在？他憑借什么特質讓人們如此的興奮？用什么辦法使人們顯得如此的祥瑞？
　　冬雪堆積越厚的地方，總愛得到人們更多的青睞。打滾的，留影的，踏雪的，談情說愛的，若有所思的……人們仿佛忘記了世界還存在著矛盾與紛爭，存在著仇恨與殺戮似的，他們毫無顧慮，盡情地瀟灑著。相互擁抱者，彼此攙扶者，嬉戲追逐者，形單影只者……應有盡有。他們笑著，鬧著，談著，拍打著，呼叫著，高亢著，簇擁著，互不干預，各顯颯爽英姿，誰也不愿打破這種歡快祥和的氣氛。只有這時，人們的步履才不至于急促蹣跚，毫無半點為生活所累的跡象。也只有這時，我才體會到什么叫閑情逸致，什么叫忘乎所以，什么叫幸福和大同。然而令人欣慰的是這種風景是不能永存也不會永存的，否則，我又要為人類智慧的萎縮和毅力的削弱而擔心了！
　　面對皚皚的白雪，放眼世界，你什么也不用想，什么都不必想，抑或什么都想，什么都可以想。此時此刻，思緒沒有了限制，心情也不用封鎖，海闊天空，逍遙放蕩，讓大腦翻飛，讓心靈舞蹈。面對這難得一見的冬雪，我愿意認認真真地接受一次雪的洗禮，像虔誠的教徒面對他們的天主一樣，找一把尺子，丈量一下自己的行為與靈魂。我也希望那些惡欲橫溢靈魂骯臟的人們也如此這般地懺悔懺悔！那么，我們的這個星球就會令人賞心悅目，這個家園將會變得和諧安寧。
　　冬雪真美呀，美得如此之偉大。你不但能給人以興奮起來的力量，能給人類送來祥和安寧的氛圍，還能凈化主宰萬物至尊的人類的靈魂。
　　冬雪啊，我愛你。愛你不擇地勢不論貧賤的本質，愛你潔白如玉的身軀，更愛你說不明道不清的種種超人的特質。如果可以的話，我愿化作冬雪，然后撒遍整個世界，撒遍整個人類的靈魂！

冬雪(4)

冬雪（中班）

主題活動目標：一 了解冬季的主要特征，知道各類動物過冬的主要方式。

二 培養幼兒仔細傾聽故事，理解故事的能力，并且知道冬天要多多的運動。

三 啟發幼兒觀察、發現、探索冬天的變化，感 受冬天的美麗，并且培養幼兒的繪畫能力。

活動一 小動物是如何過冬的

活動目標：一 知道動物是如何過冬的，理解動物過冬主要有四種形式，（1）躲藏、（2）冬眠、（3）遷徙、（4)換毛。

二 理解詞匯：冬眠、遷徙、躲藏、換毛。

三 對探索動物世界的奧秘感興趣并且有較細致的觀察能力。

活動準備：

各類動物過冬的幻燈片、各類動物的圖片若干幅。

活動過程：

一 、 談話引出課題。

1、小朋友們，冬天的天氣是怎么樣的？（很冷）

2、那我們應該怎么樣取暖？（穿棉衣、空調……）

3、你們知道動物是怎么過冬的嗎？ （幼兒講述）

2、 放映幻燈片調動幼兒的興趣

（一）圖片上是什么季節的景色？（冬天）

（二）你們看到了那些小動物?(青蛙、螞蟻、大雁、兔子）

（三）請小朋友猜一猜他們是怎么過冬的？（幼兒各抒己見）

(四）講解小動物的過冬方式

1、小朋友說的對不對呢？教師放映幻燈片講解：小青蛙是冬眠過冬的，因為它們在冬天來臨之前吃大量的食物，整個冬天它們就可以睡覺，不吃東西了，所以我們管這一類的小動物叫冬眠類的小動物，你們知道還有哪些動物通過冬眠的方式過冬呢？（幼兒自由發表意見）

2、教師放映幻燈片告訴幼兒冬眠的動物還有哪些。(蛇、熊、蝙蝠、刺猬蝸牛等）。這些動物是怎么走路的，我們一起學一下好不好？

3、（放映幻燈片）剛才我們還看見了螞蟻這個小動物，螞蟻是在自己洞里過冬的，因為冬天出去找食會很冷，所以把整個冬天的食物準備好過冬，還有小松鼠，小蜜蜂都是儲存食物過冬的，我們管這一類的小動物叫做躲藏類的小動物。

4、（放映幻燈片）冬天的時候南方比較暖和，所以大雁會選擇飛去南方過冬，我們管飛去南方過冬的小動物叫做遷徙類的小動物，除了大雁會南飛還有很多鳥會南飛，向小燕子、杜鵑、黃鸝、丹頂鶴、天鵝等。他們都是隨著氣候變化而遷徙的鳥。咱們學一下小鳥飛好不好？

5、（放映幻燈片）另外通過長出厚厚的毛來抵御嚴寒的是最后的哪個小動物啦？（小兔子)我們把這類小動物叫做換毛類的小動物，除了小兔子還有哪些呢?(小貓、綿羊、公雞、狐貍等）

三、幼兒操作:

1、出示若干幅分別代表四種過冬方式小動物的圖片：“老師這里有很多的小動物，請小朋友根據剛才所學的知識幫他們選擇一下過冬方式，把這些小動物冬會自己的家好不好？”幼兒隨意挑一張圖片，然后選擇相應的過冬方式找到他們的家。

2、請小朋友來講一講你的選擇，你選擇的是哪種動物？它的家在哪里？你為什么認為這個動物是這樣過冬的？（幼兒講述，教師補充）。

4、知識鞏固：朗讀兒歌 《動物過冬歌》

冬天到，雪花飄，

小燕子，向南飛，

小白兔，不怕冷，

長出厚毛過嚴冬，

小青蛙，要冬眠，

誰在洞里香又甜，

小螞蟻，急匆匆，

準備糧食去過冬。

（在朗讀過程中可讓小朋友邊模仿小動物動作邊讀）

活動小結：

在本次活動中幼兒能夠很好的掌握冬眠、遷徙、躲藏、換毛這四個名詞的意義，并且能夠明確的區分開冬眠、遷徙、躲藏、換毛類的小動物，還激發了幼兒對小動物世界里的興趣。

活動二 不怕冷的大衣

活動目標：一、培養幼兒能夠仔細傾聽故事，理解故事情節的能力。

二、讓幼兒知道多多運動有助于驅寒。

三、能積極主動地說出自己的見解。

活動準備：

故事磁帶、錄音機、兔媽媽頭飾、兔寶寶頭飾、兔姥姥頭飾。

活動過程：

1、談話導入課題。

1、冬天的北風吹在身上有什么感覺？（很冷）

2、你們怕冷嗎？（怕）

3、你們猜一猜在冬天的早上小兔子寶寶在干什么？(自由回答）

4、下面我們有請錄音機先生來為我們揭曉答案吧！

2、初步欣賞故事，了解人物和情節。

1、（放磁帶之后）教師提問：“故事里有誰？(兔寶寶、兔媽媽、兔姥姥）

2、天氣怎么樣？（很冷、飄著雪花）

3、那你們知道兔子寶寶在干什么了嗎？（躲在被窩里）

3、再次欣賞故事（由老師繪聲繪色的講）幫助幼兒進一步理解故事的情節，內容。

1、小兔子為什么躲在被窩里不肯起來？

2、媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔？

3、姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的大衣？

4、討論什么是不怕冷的大衣？

1、不怕冷的大衣是什么？

2、你有沒有不怕冷的大衣？

3、建議幼兒堅持運動，這樣我們大家也會有不怕冷的大衣。

5、角色游戲。

小朋友們根據自己的意愿扮演兔媽媽、兔姥姥、兔寶寶，教師起指導作用，以鞏固幼兒進一步的理解故事的情節內容。

活動小結：

1、能夠理解故事中“不怕冷的大衣”是什么。

2、愿意通過體育活動也穿上不怕冷的大衣。

活動三 屬于我的冬天

活動目標：一、通過觀察來發現冬天的變化，冬天的美麗。

二、練習畫心目中的冬天，能表達出對冬天的喜愛。

三、培養幼兒大膽繪畫的習慣，并且培養幼兒選擇適當的色彩以及合理安排畫面的能力。

活動準備：

冬季風景的幻燈片、水彩筆、紙、歌曲《雪絨花》的磁帶。

活動過程：

一、引用兒歌進入課題，以激發幼兒的興趣。

1、小朋友一起跟著音樂邊跳邊唱兒歌《雪絨花》。

2、小朋友們知道兒歌里說的是一個什么季節嗎？（冬天）。

3、冬天會有什么花漫天飛舞？（雪花）。

4、雪花什么顏色的？漂亮嗎？（白色的、漂亮）。

5、你們喜歡冬天嗎？為什么？（幼兒各抒己見）。

二、放映幻燈片（進行討論）

1、小朋友們在幻燈片里看到了什么？（雪花，正在做運動的人們、白白的房子……）

2、小朋友想一想：“夏天的樹是什么顏色的”和冬天的一樣嗎？

3、還有哪些東西不一樣？（最后教師做作總結）。

4、小朋友們看看窗外現在是什么季節？(冬季）。

5、那你們來說一說你們身邊的冬季是什么樣的?

3、畫冬天。

1、教師示范演示在黑板上畫一幅自己心目中的冬天，邊畫邊講解出畫的是什么。

2、小朋友們這是老師心目中美麗的冬天，接下來你們把你們心目中美麗的冬天畫下來吧。

3、畫完后請小朋友說一說自己畫中所表現的是什么?

4、幼兒以小組為單位可以互相評價對方的作品。

活動小結：

1、通過觀察幻燈片能夠用完整的語言表達出自己所認為的冬天。

2、能夠用畫的形式表現出冬天的美。

主題活動總結：

本次的主題活動對幼兒的身心發展都有所提高，首先從情感方面，幼兒更加喜愛冬天，更愿意與冬天做朋友，其次從認知方面，幼兒懂得了冬天小動物過冬的方式，知道冬天要多多運動有益于健康、能夠取暖，最后從技能方面來說，幼兒能夠用語言，繪畫的形式表現出自心內在的冬天了，總體來說這一次的主題活動對幼兒自身的發展都有很大的幫助。

參考文獻《幼兒園教育指導綱要》、《蒙臺梭利方法》

根據《幼兒園教育指導綱要》要求幼兒對周圍事物感興趣，有好奇心和求知欲，所以我在活動一《小動物怎樣過冬》的活動中讓幼兒了解動物是怎樣過冬的和他們過冬的不同方式。我采用以操作法和電教法為主，讓幼兒自己動手操作、觀察，激發幼兒探索動物生活的興趣。

蒙臺梭利認為：我們培養觀察者不是簡單的靠說一句：“觀察吧”！而是有賴于教給他們觀察的能力和方法，我們一旦激發起了這種能動性，自我訓練就得到了保證，因為經過良好訓練的精確感覺會使我們更仔細的觀察環境，這樣變化無常的環境就會吸引他的注意力，使心里感覺訓練繼續進行，蒙臺梭利還說：“給孩子一張白紙一張鉛筆，讓他涂出他喜歡的任何顏色，這能反映出他的觀察力和傾向 性。

在我設計的主題活動的第三小節活動《屬于我的冬天》中，能夠讓幼兒自主的觀察眼前的景象和自身周圍環境的景象，能夠讓他們自由的畫出心目當中的冬天，這樣正是訓練了他們的心理感覺。

冬雪(5)

冬雪的詩句

本文是關于詩詞名句的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。

　　冬雪的詩句
　　1、龍云玉葉上，鶴雪瑞花新。影亂銅烏吹，光銷玉馬津。——駱賓王《詠雪》
　　2、云幕重封，風刀勁刮。玉絮輕持，瓊苞碎打，粉葉飄揚，鹽花亂撒。一色白，六出花，密密疏疏，瀟瀟灑灑。——王仲元《斗鵪鶉》
　　3、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。——岑參《白雪歌送武判官歸京》
　　4、禁園凝朔氣，瑞雪掩晨曦。花明棲鳳閣，珠散影娥池。——上官儀《詠雪應詔》
　　5、非是雪，只是玉樓成。屑不盡云英。東邊老樹頹然折，西頭稚柳爆然聲。試平安，松丈丈，竹兄兄。——劉辰翁《最高樓》
　　6、疏疏整整。風急花無定。紅燭照筵寒欲凝。時見篩簾玉影。夜深明月籠紗。醉歸涼面香斜。猶有惜梅心在，滿庭誤作吹花。——程垓《清平樂》
　　7、欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。——盧綸《塞下曲》
　　8、愛此飄飖六出公，輕瓊冷絮舞長空。當時正逐秦丞相，騰躑川原喜北風。——柳藏經《東陽夜怪詩》
　　9、青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。——王昌齡《從軍行七首其四》
　　10、京城數尺雪，寒氣倍常年。泯泯都無地，茫茫豈是天。——韓愈《酬藍田崔丞立之詠雪見寄》
　　11、潔野凝晨曜，裝墀帶夕暉。集條分樹玉，拂浪影泉璣。色灑妝臺粉，花飄綺席衣。入扇縈離匣，點素皎殘機。——李世民《詠雪》
　　12、推枕聞雞，正怪得、乾坤都白。元是有、福星臨照，至和薰出。緣飾夜城疑不夜，彌漫色界成無色。更＿詞、巧欲奪天葩，尤殊特。——李曾伯《滿江紅》
　　13、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。——李白《行路難》
　　14、句芒宮樹已先開，珠蕊瓊花斗剪裁。散作上林今夜雪，送教春色一時來。——王初《早春詠雪》
　　15、天山飛雪度，言是落花朝。惜哉不我與，蕭索從風飄。鮮潔凌紈素，紛糅下枝條。良時竟何在，坐見容華銷。——董思恭《詠雪》
　　16、近臘千巖白，迎春四氣催。云陰連海起，風急度山來。盡日隋堤絮，經冬越嶺梅。艷疑歌處散，輕似舞時回。——無可《和賓客相國詠雪詩》
　　17、平林天與一般花。橫空絡繹云遺屑，撲浪翩聯蝶寄槎。——李咸用《和人詠雪》
　　18、草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。——王維《觀獵》
　　19、漫天墜，撲地飛，由占許多田地。凍殺吳民都是你！難道是國家祥瑞？——張鳴善《落梅風》
　　20、柴門聞犬吠，風雪夜歸人。——劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》
　　21、愁云殘臘下陽臺，混卻乾坤六出開。與月交光呈瑞色，共花爭艷傍寒梅。飛隨郢客歌聲遠，散逐宮娥舞袖回。其那知音不相見，剡溪乘興為君來。——姚合《詠雪》
　　22、廣寒宮里，散天花、點點空中柳絮。是處樓臺皆似玉，半夜風聲不住。萬里鹽城，千家珠瓦，無認蓬萊處。但呼童、且去探梅花、攀那樹。——葛長庚《念奴嬌》
　　23、為問云間滕六，天工何事依違。冬前三白不時為。今日駕言春瑞。——陳德武《西江月》
　　24、瓊樓架就東皇喜。□□使、玉龍戰罷，柳綿飛起。——葛長庚《賀新郎》
　　25、斜斜整整暗江灣。蓑笠有無間。應與君家卻暑，冷看白滿群山。——楊無咎《朝中措》
　　26、遙知不是雪，為有暗香來。——王安石《梅花》
　　27、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。——柳宗元《江雪》
　　28、深意勸客金尊，皚皚千里，瓊臺瑤圃重到。綺羅香暖恣歡娛，暫爾寬懷抱。更幾朵、梅花開了。巡檐聊與花相調。算瑞氣、豐穰兆。來歲強如，舊年多少。——楊澤民《霜葉飛》
　　29、瀟灑林塘暮。正迤邐、香風度。一番天氣，又添作瓊枝玉樹。粉蝶無蹤，疑在落花深處。深沈庭院，也卷起、重簾否。十分春色，依約見了，水村竹塢。怎向江南，更說杏花煙雨。——陳亮《品令》
　　30、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。——杜甫《絕句》
　　31、只見縱橫落，寧知遠近來。飄飖還自弄，歷亂竟誰催。座暖銷那怪，池清失可猜。坳中初蓋底，垤處遂成堆。慢有先居后，輕多去卻回。度前鋪瓦隴，發本積墻隈。穿細時雙透，乘危忽半摧。舞深逢坎井，集早值層臺。砧練終宜搗，階紈未暇裁。城寒裝睥睨，樹凍裹莓苔。片片勻如剪，紛紛碎若挼。定非燖鵠鷺，真是屑瓊瑰。緯繣觀朝萼，冥茫矚晚埃。當窗恒凜凜，出戶即皚皚。——韓愈《詠雪贈張籍》
　　32、中流鼓楫，浪花舞，正見江天飛雪。遠水長空連一色，使我吟懷逸發。寒峭千峰，光搖萬象，四野人蹤滅。——秦觀《念奴嬌·赤壁舟中詠雪》
　　33、千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。——高適《別董大》
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冬雪(6)

冬雪落寒梅

寒冬初進，便已有絲絲涼意，風帶來了冬的消息，雪帶來了潔白的世界，梅帶來了傲骨獨秀與那一抹不知名憂傷。

北風吹，雪紛紛。雪的到來給這個世界帶了一絲歡樂，孩童的玩耍聲喧泄了整個世界，也許歡樂中的那一絲寂寥更顯的突出，一人，一襲白衣，仿佛與雪融為了一體，若非他那一縷長發也許便不知道他的存在。一個人靜靜的靜靜的不知在思慮什么？不知在憂傷什么？

雪中的美景莫過于梅的傲骨獨秀，“不禁一番寒刺骨，怎得梅花撲鼻香”也許就是這種堅韌，使它沒有牡丹花的雍容華貴，沒有荷花的亭亭玉立，也沒有玫瑰花的姹紫嫣紅，但是，它以它的凌霜傲雪，以它的陣陣馨香向我們展示了它的典雅。

寒風掠過，搖曳著梅花朵朵飄落，靜站落花中的他成了焦點，一手執傘，一手輕輕的輕輕的托著落下的花瓣，仿佛害怕傷了它，那么的柔，那么的輕，是否在擔心花瓣落地最終歸塵，如“落花不是無情無，化作春泥更護花”，也許這便是因果。寒風瑟瑟，擾亂了世界的寧靜，吹散了一縷長發，卻吹不倒他那薄弱的身體，風雪中不動不搖不知在思索著什么，亦或是與天地相融感觸不到寒冷的氣息。

一季花落，只為等待下一季花開，開了，又落，因果循環，便是如此。冬雪落寒梅，一手執傘，一手托花，一縷長發，一人靜站，一抹不知的憂傷。

冬雪(7)

冬雪-詩歌

冬雪-詩歌
一朵朵多情的雪花
鑲嵌著冬日的潤柔
在太陽未曾隕落之前
一再升華著我蕭瑟的的冰冷
又是一宿紛飛的冬雪
凍結了昨日消瘦的夕陽
該如何擁抱它的余暉
怎樣，才能救贖自我的靈魂
撕去昨日的一片心情
落筆于今天冰清的日記
空氣中，流淌著澀濕的思念
那是誰在抒發情感的沉淪
我站在冬日的盡頭
承受著冷風圣潔的洗禮
回望每一個飛花飄零的日子
丈量還來不及記起的紅塵
多少溫馨的日子已經遠去
卻無法動搖凝眸深處的柔情
恍若兒時黃昏里的炊煙
思緒綺疊著回憶里的童真
不再裸露走過的曲折
不去捕捉誰抹不去的心路
一紙消融的風聲依然
燃燒每個破繭而出的日月星辰
哪怕，泛黃的年華終將逝去
生命仍會熾熱于情感的剔透
請許我在冬的懷抱里傾聽
祈禱你也能感悟思念的體溫
蕩滌漫天飄絮的心緒
譜一首久違的春天序曲
待鴻雁飛歸北國的天際
隨時空定格一剎心動的永恒

冬雪(8)

冬雪的詩句

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　　1、潔野凝晨曜，裝墀帶夕暉。集條分樹玉，拂浪影泉璣。色灑妝臺粉，花飄綺席衣。入扇縈離匣，點素皎殘機。——李世民《詠雪》
　　2、千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。——高適《別董大》
　　3、瓊樓架就東皇喜。□□使、玉龍戰罷，柳綿飛起。——葛長庚《賀新郎》
　　4、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。——柳宗元《江雪》
　　5、疏疏整整。風急花無定。紅燭照筵寒欲凝。時見篩簾玉影。夜深明月籠紗。醉歸涼面香斜。猶有惜梅心在，滿庭誤作吹花。——程垓《清平樂》
　　6、柴門聞犬吠，風雪夜歸人。——劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》
　　7、為問云間滕六，天工何事依違。冬前三白不時為。今日駕言春瑞。——陳德武《西江月》
　　8、愛此飄飖六出公，輕瓊冷絮舞長空。當時正逐秦丞相，騰躑川原喜北風。——柳藏經《東陽夜怪詩》
　　9、瀟灑林塘暮。正迤邐、香風度。一番天氣，又添作瓊枝玉樹。粉蝶無蹤，疑在落花深處。深沈庭院，也卷起、重簾否。十分春色，依約見了，水村竹塢。怎向江南，更說杏花煙雨。——陳亮《品令》
　　10、只見縱橫落，寧知遠近來。飄飖還自弄，歷亂竟誰催。座暖銷那怪，池清失可猜。坳中初蓋底，垤處遂成堆。慢有先居后，輕多去卻回。度前鋪瓦隴，發本積墻隈。穿細時雙透，乘危忽半摧。舞深逢坎井，集早值層臺。砧練終宜搗，階紈未暇裁。城寒裝睥睨，樹凍裹莓苔。片片勻如剪，紛紛碎若挼。定非燖鵠鷺，真是屑瓊瑰。緯繣觀朝萼，冥茫矚晚埃。當窗恒凜凜，出戶即皚皚。——韓愈《詠雪贈張籍》
　　11、愁云殘臘下陽臺，混卻乾坤六出開。與月交光呈瑞色，共花爭艷傍寒梅。飛隨郢客歌聲遠，散逐宮娥舞袖回。其那知音不相見，剡溪乘興為君來。——姚合《詠雪》
　　12、平林天與一般花。橫空絡繹云遺屑，撲浪翩聯蝶寄槎。——李咸用《和人詠雪》
　　13、草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。——王維《觀獵》
　　14、廣寒宮里，散天花點點空中柳絮。是處樓臺皆似玉，半夜風聲不住。萬里鹽城，千家珠瓦，無認蓬萊處。但呼童且去探梅花攀那樹。——葛長庚《念奴嬌》
　　15、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。——杜甫《絕句》
　　16、瀟灑林塘暮。正迤邐香風度。一番天氣，又添作瓊枝玉樹。粉蝶無蹤，疑在落花深處。深沈庭院，也卷起重簾否。十分春色，依約見了，水村竹塢。怎向江南，更說杏花煙雨。——陳亮《品令》
　　17、廣寒宮里，散天花、點點空中柳絮。是處樓臺皆似玉，半夜風聲不住。萬里鹽城，千家珠瓦，無認蓬萊處。但呼童、且去探梅花、攀那樹。——葛長庚《念奴嬌》
　　18、龍云玉葉上，鶴雪瑞花新。影亂銅烏吹，光銷玉馬津。——駱賓王《詠雪》
　　19、近臘千巖白，迎春四氣催。云陰連海起，風急度山來。盡日隋堤絮，經冬越嶺梅。艷疑歌處散，輕似舞時回。——無可《和賓客相國詠雪詩》
　　20、深意勸客金尊，皚皚千里，瓊臺瑤圃重到。綺羅香暖恣歡娛，暫爾寬懷抱。更幾朵、梅花開了。巡檐聊與花相調。算瑞氣、豐穰兆。來歲強如，舊年多少。——楊澤民《霜葉飛》
　　21、非是雪，只是玉樓成。屑不盡云英。東邊老樹頹然折，西頭稚柳爆然聲。試平安，松丈丈，竹兄兄。——劉辰翁《最高樓》
　　22、天山飛雪度，言是落花朝。惜哉不我與，蕭索從風飄。鮮潔凌紈素，紛糅下枝條。良時竟何在，坐見容華銷。——董思恭《詠雪》
　　23、禁園凝朔氣，瑞雪掩晨曦。花明棲鳳閣，珠散影娥池。——上官儀《詠雪應詔》
　　24、深意勸客金尊，皚皚千里，瓊臺瑤圃重到。綺羅香暖恣歡娛，暫爾寬懷抱。更幾朵梅花開了。巡檐聊與花相調。算瑞氣豐穰兆。來歲強如，舊年多少。——楊澤民《霜葉飛》
　　25、斜斜整整暗江灣。蓑笠有無間。應與君家卻暑，冷看白滿群山。——楊無咎《朝中措》
　　26、青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。——王昌齡《從軍行七首其四》
　　27、云幕重封，風刀勁刮。玉絮輕持，瓊苞碎打，粉葉飄揚，鹽花亂撒。一色白，六出花，密密疏疏，瀟瀟灑灑。——王仲元《斗鵪鶉》
　　28、欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。——盧綸《塞下曲》
　　29、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。——柳宗元《江雪》
　　30、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。——李白《行路難》
　　31、句芒宮樹已先開，珠蕊瓊花斗剪裁。散作上林今夜雪，送教春色一時來。——王初《早春詠雪》
　　32、推枕聞雞，正怪得乾坤都白。元是有福星臨照，至和薰出。緣飾夜城疑不夜，彌漫色界成無色。更＿詞巧欲奪天葩，尤殊特。——李曾伯《滿江紅》
　　33、中流鼓楫，浪花舞，正見江天飛雪。遠水長空連一色，使我吟懷逸發。寒峭千峰，光搖萬象，四野人蹤滅。——秦觀《念奴嬌？赤壁舟中詠雪》
　　34、推枕聞雞，正怪得、乾坤都白。元是有、福星臨照，至和薰出。緣飾夜城疑不夜，彌漫色界成無色。更摛詞、巧欲奪天葩，尤殊特。——李曾伯《滿江紅》
　　35、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。——岑參《白雪歌送武判官歸京》
　　36、京城數尺雪，寒氣倍常年。泯泯都無地，茫茫豈是天。——韓愈《酬藍田崔丞立之詠雪見寄》
　　37、漫天墜，撲地飛，由占許多田地。凍殺吳民都是你！難道是國家祥瑞？——張鳴善《落梅風》
　　38、中流鼓楫，浪花舞，正見江天飛雪。遠水長空連一色，使我吟懷逸發。寒峭千峰，光搖萬象，四野人蹤滅。——秦觀《念奴嬌·赤壁舟中詠雪》
　　39、遙知不是雪，為有暗香來。——王安石《梅花》

冬雪(9)

900字描寫冬雪作文：冬雪也美麗

　　900字描寫冬雪作文：冬雪也美麗

　　南方是很少下雪的每當潔白的雪飄落的時候,耳畔就會響起老師慈祥的話語。

　　那是我上小學時在冬天里發生的事情。

　　一天晚上，小雪輕飄飄地隨著風兒四處游蕩，落到哪里，哪里就是雪的家。雪紛飛了一夜，早晨起來，窗子上開出了許多晶瑩的冰花，雪織成的絲巾覆蓋著大地，勉強能辨別出房頂，道路……

　　來到學校，雪花依然燦爛地在空中綻放著。進了教室，只見同學們帽子，圍巾，裹得嚴嚴實實的，有的怒停搓著雙手，跺著腳;有的雙手插在袖子里，脖子緊縮著;有的紅著鼻尖，不停的擤著鼻涕……人人眼睛中都流露著春天的渴望。

　　終于，放學的鈴聲在同學們熱烈的期盼中姍姍來遲。我走出教室，凝望著朵朵雪花，忍不住伸出手接住兩三片來仔細地端詳它們，然而這些小精靈剛剛落下就躲藏了起來，怎么找也找不到，只留著絲絲涼意。

　　這時，老師夾著書，徑直朝我走了過來，臉兒紅紅的，宛如白雪中的暖陽，她瞇著眼睛，微微笑著，輕輕地撫摸著我的頭，溫柔地說：“看什么呢，小姑娘?”老師吐出的熱氣化作一條隱形的龍盤旋著飛上天去看不見了，我淘氣地回答道：“看雪啊!”老師也伸出手接著雪花，讓它們輕輕飄落在手里，又悄無聲息地溶在老師的手里，老師轉過臉來問我：“你知道雪化了之后是什么嗎?”我望著老師手中的幾滴水，答案便脫口而出：“是水!”老師又笑了，她搖著頭說：“雪化了是春天啊!”我這才恍然大悟過來，原來雪是春天派來的使者，好讓每個生靈都準時迎接春天的到來。

　　后來，我才明白了老師的言外之意：只要克服了重重困難，成功的大門就會向你敞開。從那以后，我把老師的這句話刻在腦中，銘記在心里，當我遇到困難想要放棄時我回想起這句話，當我懈怠時我會記起這句話，當我固步自封時，我會念起這句話……

　　冬雪也是美麗的，每一場雪都帶有著春天的氣息，每一場雪都帶有著它的啟示。這些只有有心人才能發現。

20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃

　　指導思想

　　以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。

　　主要工作

　　一、教研組建設方面：

　　1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

　　、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。

　　、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。

　　2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。

　　（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。

　　（2）上課關。

　　（3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。

　　（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。

　　（5）質量關。

　　3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。

　　二、常規教學方面：

　　1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。

　　2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.

　　3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。

　　4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。

　　5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。

　　我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。

　　校內公開課活動計劃表

　　日期周次星期節次開課人員擬開課內容

　　10月127四2王志忠生物圈

　　10月137五4趙夕珍動物的行為

　　12月114五4趙夕珍生態系統的調節

　　12月2818四4朱光祥動物的生殖

　　鎮江新區大港中學生物教研組

　　xx-9

　　20XX下學期生物教研組工作計劃范文

　　20XX年秋季生物教研組工作計劃

　　化學生物教研組的工作計劃

　　生物教研組工作計劃

　　下學期生物教研組工作計劃

　　年下學期生物教研組工作計劃

　　20XX年化學生物教研組計劃

　　20XX年化學生物教研組計劃

　　中學生物教研組工作計劃

　　第一學期生物教研組工作計劃

　　

20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃

　　XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃

　　一．指導思想：

　　本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。

　　二．主要工作及活動：

　　1．加強理論學習，推進新課程改革。

　　組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。

　　2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。

　　強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。

　　3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。

　　組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。

　　制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。

　　三．具體安排：

　　二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。

　　三月份：1、組織理論學習。

　　2、高一英語教學研討活動。

　　3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。

　　四月份：1、組織好高三英語口語測試。

　　2、高三英語復習研討會。

　　五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。

　　2、協助開展好我校的區級公開課。

　　六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。

　　2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

　　一、指導思想

　　堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。

　　本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。

　　二、工作目標

　　1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。

　　2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。

　　3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。

　　4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。

　　5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。

　　6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

　　三、主要工作及具體措施

　　（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。

　　1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。

　　2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。

　　（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。

　　1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。

2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1

　　一、指導思想

　　高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。

　　高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。

　　按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

　　二、教學依據和教材使用

　　全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。

　　二、教材分析

　　本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形

　　本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。

　　三、教學目標

　　（一）知識與技能：

　　1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。

　　2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。

　　③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。

　　（3）教學目標：

　　①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。

　　②具體目標：

　　運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。

　　運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。

　　身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。

　　心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。

　　社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

　　（4）教學措施：

　　采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。

　　二、教學研究的計劃

　　（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。

　　（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。

　　（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。

　　（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。

　　高二下學期語文備課組工作計劃

　　高二下學期化學教學計劃

　　高二下學期語文教學工作計劃

　　關于高二下學期班主任工作計劃范文

　　20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文

　　20XX高二下學期班主任工作計劃

　　高二下學期工作計劃范文

　　20XX年高二下學期地理教學計劃

　　高二下學期物理教學計劃2

　　高二下學期語文教學計劃

　　

　　

生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。

　　4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。

　　5.培養學生的分析、比較和綜合能力。

　　6. 培養學生的抽象、概括能力。

　　7. 培養學生的遷移類推能力。

　　8. 培養學生思維的靈活性。

　　五、課時安排

　　四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排

　　一、混合運算和應用題（11課時）

　　1、混合運算2課時

　　2、兩、三步計算的應用題8課時

　　3、整理和復習1課時

　　二、整數和整數四則運算（18課時）

　　1、十進制計數法2課時

　　2、加法的意義和運算定律3課時

　　3、減法的意義和運算定律3課時

　　4、乘法的意義和運算定律4課時

　　5、除法的意義4課時

　　6、整理和復習2課時

　　三、量的計量（6課時）

　　1、常用的計量單位2課時

　　2、名數的改寫4課時

　　四、小數的意義和性質（17課時）

　　1、小數的意義和讀寫法2課時

　　2、小數的性質和小數的大小比較3課時

　　3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時

　　4、小數和復名數3課時

　　5、求一個小數的近似數 2課時

　　6、整理和復習2課時

　　五、小數的加法和減法（3課時）

　　小管家1課時

　　六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時）

　　1、角的度量1課時

　　2、垂直和平行2課時

　　3、三角形2課時

　　4、平行四邊形和梯形3課時

冬雪(10)

冬雪-描寫冬雪的優美句子

　　1、驟雪初霽，冬日里的太陽似乎拉近了與人的距離，顯得格外地清晰，格外地耀眼。但陽光的溫度卻好像被冰雪冷卻過似的，怎么也熱不起來了。

　　2、一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。冬雪

　　3、初下雪時，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮隨風輕飄，隨著風越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來越大，像織成了一面白網，丈把遠就什么也看不見了。

　　4、雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。

　　5、只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一句詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”真美呀！

　　6、那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。

　　7、風越來越大了。那朵小云變成了一片白色的濃云，慢慢地升了起來，擴大起來，漸漸遮滿了天空。下起小雪來了。陡然間，落起大塊的雪片來了。風嗚嗚地吼了起來，暴風雪來了。一霎時，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見了。冬雪

　　8、雪下起來了。多么美麗的雪花呀。在初冬剛來到的時候，雪花就及時地報告了冬天的來臨。下課的時候，同學們跑到操場上，有的在歡呼，有的在跳躍，有的張開雙手去接那飛舞的雪花。看哪，快看哪，雪把大地蓋上了。天上，地上，到處是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的樹林。

冬雪(11)

冬雪作文

　　今天，下雪了，剛開始，雪下得比較小，一會兒逐漸變大，開始下大雪了。雪讓房子戴上了帽子；讓樹披上了衣裳；讓麥田吮吸到甘露，讓小朋友從被窩里吸引出來，打雪仗啦！
　　風一刮，輕輕地雪飛到小朋友身上，飛到小臉蛋上，小朋友一看，原來是下雪了，沒有多長時間，下的雪蓋住了所有的地面，小朋友們都跑到外面去玩。有的打雪仗，打得渾身上下都是雪；有的堆雪人，玩得可高興了。但只要有人破壞他們的“勞動成果”，他們就不高興了。
　　不像春百花齊放；也不像夏熱情似火；又不像秋天果實累累；但冬天的雪的確很美。
　　因為冬天，雪來了，小動物們有的提前去了南方，有的趕緊挖洞，睡大覺。地上有雪有冰，踩上去發出脆脆的咯吱咯吱的聲音。有的小朋友在雪上滑冰，滑的有一米、有三米、有五米，玩得心里樂滋滋的。好美呀，潔白的雪軟軟的，我嘗了嘗，滋潤到心田里。
　　有了雪，有的小朋友沒有了枯燥的生活，有的則在堆滿雪的滑梯上滑，真是“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺”。
　　這是冬姑娘來了，漫天飛著白雪，到處白茫茫一片，這是她給我們的禮物。冬天又像愛干凈的小男孩兒，舞動著六角形白雪，讓大地到處白茫茫。
　　我喜歡冬天，你喜歡嗎？

冬雪(12)

冬雪-描寫冬雪的優美句子

　　1、驟雪初霽，冬日里的太陽似乎拉近了與人的距離，顯得格外地清晰，格外地耀眼。但陽光的溫度卻好像被冰雪冷卻過似的，怎么也熱不起來了。

　　2、一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。冬雪

　　3、初下雪時，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮隨風輕飄，隨著風越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來越大，像織成了一面白網，丈把遠就什么也看不見了。

　　4、雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。

　　5、只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一句詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”真美呀！

　　6、那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。

　　7、風越來越大了。那朵小云變成了一片白色的濃云，慢慢地升了起來，擴大起來，漸漸遮滿了天空。下起小雪來了。陡然間，落起大塊的雪片來了。風嗚嗚地吼了起來，暴風雪來了。一霎時，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見了。冬雪

　　8、雪下起來了。多么美麗的雪花呀。在初冬剛來到的時候，雪花就及時地報告了冬天的來臨。下課的時候，同學們跑到操場上，有的在歡呼，有的在跳躍，有的張開雙手去接那飛舞的雪花。看哪，快看哪，雪把大地蓋上了。天上，地上，到處是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的樹林。

　　9、黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰帆在遠航……

　　10、落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。

　　11、雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。

　　12、傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚地飄落下來。霎時間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。

　　13、雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。

　　14、潔白的雪，我愛你，我愛你的純潔。你把大地裝飾得一片銀白，你把大地打扮得多么美麗。

　　優美的愛情句子

　　優美愛情句子摘抄

　　描寫夏天的優美句子

　　描寫冬雪的優美句子

　　描寫秋天的優美句子

　　描寫四季的優美句子

　　描寫大海的優美句子

冬雪(13)

冬雪句子

導讀：本文是關于冬雪句子，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享！

　　1、雪花漫舞，恍然間我懂得，有一種幸福叫做知足者常樂，有一種夢想是擁有自己簡單快樂的生活，有一種感情叫做日久生情，它不僅僅歲在于愛情，也可也是友情，當大家相處久了，就自然是一家人，相親相愛，共同走過曾歲月的時光。
　　2、驟雪初霽，冬日里的太陽似乎拉近了與人的距離，顯得格外地清晰，格外地耀眼。但陽光的溫度卻好像被冰雪冷卻過似的，怎么也熱不起來了。
　　3、雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。
　　4、夜深時，白日里車水馬龍的大街唯有路燈只身孤影。雪花于此時肆情的綻放，開出大朵大朵妖艷的花。包裹著這座安詳的城市，宛如一只白色的蝴蝶畫著翩翩的弧線。
　　5、雪越下越大，漸漸模糊了我的視野，慢慢地，整個世界變白了。彎彎曲曲的小路上，光禿禿的樹枝上，高高低低的屋頂上，都鋪上了一床厚厚的白白的絨被子似的，真成了一個粉妝玉砌的世界！是啊，新年到了，白雪公主也許什么時候悄悄來到人間，地球媽媽給自己換上了潔白的新衣裳，用雪花裝點一下，迎接貴客的到來。我猜想著。雪是純潔的，是高雅的，有多少人為之體柔骨凈而嘆服，為之純善澄凈而沉醉。雪，是純潔的象征，它代表希望，代表吉祥。
　　6、冬泳的人，可曾想到用雪的光焰沐浴！晶瑩閃爍的土地喲，我是走向我的來世，還是回到我的前生？我時常冥想著這場雪的邊緣，那黑白相間，為一切征程劃定的界限。
　　7、雪舞芬飛，踏著那一地的潔白靜想那一份悠然，漫步間遇見他們，那一抹甜甜的微笑、那一句句溫馨的話語、那一刻開心的談笑風生，恍然間，總覺還沒有盡興，那種快樂總會使人回味無窮。
　　8、看，那小小的雪花漫天飛舞著，像許多只白色的蝴蝶。它們鋪天蓋地，像柳絮像鵝毛，悄然無聲地從天空落下來，好像無數的傘兵乘著降落傘從天而降，那雪花小巧玲瓏，晶瑩剔透，不停地飄呀，飄呀。
　　9、雪呀，多么可愛的雪呀！那么輕那么靜的落下來，落下來，落在山峰上，落在田野上，落在屋檐上；白了山嶺，白了大地，白了屋頂，萬千枝丫，萬千水晶條，成為銀色的海洋里的銀珊瑚。
　　10、冬天大雪紛飛，小雪花像一個個小精靈一樣，蹦蹦跳跳的落了下來，給人們帶來了一絲絲寒意。雖然春姑娘已經迫不及待地想上崗了，但冬的使者雪花卻好象特別留戀人間的美景，久久不肯離去。這不，今天就下了一場很大的雪。
　　11、不必走多遠，校門口的一顆梧桐樹，葉子早已落盡，剩下枯干的枝丫，枝丫上結下了一串串長莢，每個枝頭一小撮，或四五根，或六七根，長長短短，短短長長，垂向地面，好像一朵朵褐色的花柳，傲雪綻放，被雪覆蓋，白色的干，滿樹褐色的花，蠻能吸引人的視覺。
　　12、怎奈何，雪意寒涼，冰冷了幾世千年的輪回。聲聲哀怨，剔去心中的那份豪放與淡然。傷情，流失。繁花，落盡。潮水，退去。繁華消落成顆顆泛黃淚珠，是凋零，還是化腐朽為神奇？
　　13、雪仙子在盡情地揮舞著衣袖；在飄飄灑灑的彈奏中，天地河山，清純潔凈，沒有泥潭。
　　14、雪像潔白的花瓣從天宇飄忽而下，意態從容，給人以恬靜之感。雪后的大地披上了銀裝，如宏麗的水晶世界，景象萬千，又引起人們無限美好的想像。啊！雪，給人們帶來了歡樂和幸福’六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝”，此情此景，怎不令人浮想聯翩？
　　15、黃山一改往日蒼翠蔥蘢的面目，到處一片潔白，天地渾然一色，所有的東西都鋪上了一層雪，很刺眼，就連四季常青的松樹也只剩下了一點點綠色。看著看著，好像整個世界就只剩下雪了。漸漸的，四周變得霧蒙蒙的。雖然起霧了，但是飄在空中的雪花還是清晰可見，它們就像一個個小精靈，在天空中飛舞著、嬉戲著，散發著耀眼的光彩，給人留下無窮無盡的回味。
　　16、雪花像一群可愛的小精靈，在空中翩翩起舞，像玉一樣潤，像柳絮一樣輕，被風刮得在空中打著旋兒。一片雪花落在我的衣服上，我細細地觀察著：它是六角形的，晶瑩剔透，像一片小小的樹葉。我伸出手去，接住了幾片雪花，可是剛一到我的手中，它們就融化了，從我的指縫中溜走了。
　　17、早上醒來，打開窗子，就看到外面下著鵝毛大雪，我高興極了，飛快的穿好衣服，沖到院子里，在雪中跳呀跳呀！看，院子里的那幾棵青松上，堆著一層厚厚的雪，但是青松一點也不怕冷，依然蒼翠挺立，還有那蠟梅也不怕冷，在雪中開放著呢。
　　18、我們一直跑上最后的觀海亭。那里石階上下都厚厚地堆滿了水沫似的雪，亭前的樹上，雪著得很重，在雪的下層并結了冰塊。旁邊有幾株山茶花，正在艷開著粉紅色的花朵。那花朵有些墮下來的，半掩在雪花里，紅白相映，色彩燦然，使我們感到華而不俗，清而不寒，因而聯憶起那“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人來。
　　19、是浪花在此撞擊，如此耀眼活潑？是玉蘭披霞爭艷，這般潔白美麗？哦！她比浪花更晶瑩，她比玉蘭更圣潔！她？是迎風飄舞的雪花，冬天的使者，莊稼的衛士！
　　20、到處銀裝素裹，美不勝收。不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在靜靜流淌。
　　21、當那一場始料不及的雪花，如美麗的華章，層層疊疊，翩然而至的時候，我的心里唯有一份塵存的喜悅，仿如重逢，輕輕叩開那扇歲月的門，曾經那個平淡如水的故事，便燃盡案幾的燭火，點點映亮了我手中那本泛黃的書卷。
　　22、我打開窗戶，注視著天空中刮來的鵝毛大雪，橫七豎八的落在地上，很快就變成了小水滴。寒冷兇惡的大雪一次次威脅著人們投降，可人們不甘示弱，個個穿上了毛皮大衣，帶上絨毛手套。很快，大大小小的房頂上都積滿了厚厚的雪，所有的房子都穿上了一件潔白的“大棉襖”。整個城市就像是一座“積雪城堡”。
　　23、山上的雪被風吹著，像要埋蔽這傍山的小房似的。大樹號叫，風雪向小房遮蒙下來。一株山邊斜歪著的大樹，倒折下來。寒月怕被一切聲音撲碎似的，退縮到天邊去了！
　　24、一陣大雪過后，給大地的披上了潔白無垠的地毯，看上去就像席夢思，真想讓人躺上去，在屋頂上面，雪姑娘很大方的給他了一層厚厚的棉被，路上的樹也仿佛換上了銀裝到處是一派一片銀裝素裹、粉妝玉砌的景象！
　　25、我凝望天空，閉上我的雙眼，任雪花與我嬌柔地纏綿，我仿佛聽到雪花在我的耳畔輕輕地吟唱，仿佛聽到遙遠的天際里傳來的琴音。
　　26、雪終于停了，茫茫的田野一片雪白，房舍、群山披上了銀裝。雪，像一團團松軟的鵝毛，把白日里被攪得一片混亂的沙灘，又鋪得格外平展。
　　27、樹上披上了一件白色的紗衣，地上像鋪上了一層厚厚的白棉被。大地變成了粉裝玉砌的世界。啊！真美啊！我陶醉在這銀裝素裹的世界里！雪后我迫不及待的跑出家門觀看那美麗的雪景。踏著軟綿綿的積雪，聽見腳下發出咯吱咯吱的聲響。我跑到雪堆前，我用手捧起一把干凈的雪，用舌頭舔了一下，嘗一嘗這純潔的雪，有一股獨特的清香和寒氣在我的舌頭上涌出。
　　28、下課了，我們站在校園里，盡情感受著這場春雪。雪，落在我們的頭上，臉上，手上，讓我仔細看看：雪花是六角形的，晶瑩剔透，上面還帶著細細的花紋呢！雖然都是白的，但它們千姿百態，形狀各異，很可愛的。
　　29、一陣大風突如其來，布滿地下的雪花又飛上了天空。真像白色旋渦在空中飛著。真像一個云霧飄渺的世界，把我引入夢境。
　　30、嚴冬的大雪別有一番情趣。鵝毛般的大雪漫天飛舞，像玉一樣清，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，紛紛揚揚地從彤云密布的天空中向下飄灑。樹木、房屋都是銀裝素裹，地上，積滿了厚厚的白雪，把整個大地蓋得嚴嚴實實。
　　31、公路旁人行道上的積雪已經融化，只有背陽的屋頂上還留有殘雪，就像戴著頂白色的小帽子。
　　32、這一天紛紛揚揚的大雪如約而至，滿天飛舞的雪花像一群群快樂的小精靈在飄飄起舞，我佇立窗前凝望著這個潔白無瑕不染一絲塵埃的世界，突然覺的那顆疲憊的心早已被忙碌的生活侵蝕的察覺不出身邊的極為純潔的美，一時間有些許的落寞，有些許的傷感。
　　33、雪花晶瑩透明，一塵不染。每當她來冰城做客時，總像同冰城人開玩笑一樣，舞動著美麗的六角形禮裙，跳起歡快的舞蹈，不時落在我們的臉上，手上；有時又像同我們捉迷藏一樣，倏地變為滴滴水珠，讓你再也尋不到她，她卻不知躲在哪兒里偷偷地笑哩！
　　34、雪下起來。多么美麗的雪花呀。在初冬剛來到的時候，雪花就及時地報告冬天的來臨。下課的時候，同學跑到操場上，有的在歡呼，有的在跳躍，有的張開雙手去接那飛舞的雪花。看哪，快看哪，雪把大地蓋上。天上，地上，到處是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的樹林。
　　35、在這時我就聽到隔一條馬路的公園里，小朋友們的喜鬧聲，我跑了過去，原來他們正在院子里打起了雪仗、堆雪人，好熱鬧啊！那個激烈的場面，我真想加入進去忽然一個雪球砸到我頭上，隨后一個小孩說；“大哥哥來和我們一起打雪仗，好不好？”我說；“好，沒問題。”我邊玩邊想；今年的雪我怎能把它遺忘呢？
　　36、只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一句詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”真美呀！
　　37、早上，我推開窗戶，到處都是白茫茫的一片，仿佛是雪的海洋，就連光禿禿的樹枝上也都壓滿了厚厚的積雪，一顆棵像雪松一樣，聳立在雪地里，漂亮極了！
　　38、透過窗戶向外望走，只見一片片小雪花飄飄悠悠地落了下來。有的落在窗臺上，像給窗臺鑲上了白玉般的裝飾品，可一眨眼功夫就化成了一灘清水，把窗臺漫溢的濕淋淋的。
　　39、雪隨風飄舞著。雪花不時飄落到我的臉上，軟綿綿、涼絲絲的，舒服極了！我把手伸到窗外，想接一些雪花瞧瞧。可它們一落到我手上就融化了，仿佛害羞了似的，不想讓我看。
　　40、看，那筆直的水泥路已經蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，看得叫人不忍心踩上去。路兩旁便是挺拔的松樹，像兩排站得整齊穿著白披風的衛士。
　　41、美麗的雪姑娘在北風的伴隨下來到了人間。她穿著雪白的衣裙，手拿晶瑩剔透的銀色的仙棒，在天空中跳起舞來。
　　42、雪讓人的感覺只有一個字冷。大地一片銀白，一片潔凈，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鵝毛從天空飄飄灑灑。
　　43、瞧，冬姑娘把準備了一年的禮物送給了我們。那潔白無暇的六角片宛如一個個墜入人間的精靈。它們那輕盈嬌小的身軀，再配上雪白的衣裳，好似一只只晶瑩的蝴蝶在空中飛舞。它們以鋪天蓋地之勢迅速籠罩了整個大地。一切都被染白了。
　　44、如此凄美的雪景，如此嫵媚的月色，實在是使人難以忘懷。但也許是我太過于多情了。唉，殘雪化蝶入夢飛，夜盡天明幾時回？
　　45、落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。
　　46、四周山上的層層的松枝，戴著白絨般的很厚的雪，沉沉下垂，不時的掉下一兩片手掌大的雪塊，無聲的堆在雪地上。
　　47、在寒風中，雪輕盈地從天空飄落，像雨絲般落下來。一陣風吹來，像撒向天空的細鹽，漫天飛舞，把整個城市裝點成了童話般的冰雪世界。
　　48、拉開院里的燈，燈光穿透漆黑的夜，院里如同白晝。下雪了，漫天飛舞的雪花如同落入凡間的精靈，純潔明凈，不愿落塵埃。飛舞的雪花有細雨的陪伴并不孤單，雨水洗去地上的塵土，雪花簇擁著很快融于水。細雨完成了自己的使命，悄然離去。雪依然在下，越下越大，院里有了積雪。
　　49、看雪花徐徐落下，似乎朋友相約，感觸心靈快樂的共同的分享。雪，我愛你潔白，愛你輕盈，更愛你不可易得。你落在地上，似毯，似錦，似衣。你柔弱，風吹欲碎；你堅強，賦路萬條。你，美麗，可愛。你點綴千戶萬家，你裝飾倪紅閃爍。
　　50、松樹蒼翠地站在白皚皚的雪地里，隨著凜冽的西北風，搖晃著身子，發出尖厲刺耳的呼嘯，像是有意在蔑視冬天。
　　51、漫天飛舞的梨花落在掉光了葉子的老樹上，好似孫兒為他披上了一件雪白的大衣。我試探著用手去接住那一個個可愛的精靈，看著它們在我手上嬉戲，一切都是那么有生機。
　　52、雪花，你是一群群展翅紛飛的玉蝴蝶；雪花，你是那來自上蒼的天使，把潔白灑向人間；雪花，你是湛藍天幕上的一顆顆閃亮的星。
　　53、抬頭看天空，雪花們正在空中翩翩起舞。我踩在雪地上，一個人置身于這一片白茫茫的景象當中，仿佛來到了天堂，腳下是軟軟的白云，身邊是可愛而純潔的小精靈。我用我在學校學的舞蹈跟這些小精靈們跳起了舞。
　　54、大雪紛飛，人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩剔透的童話般的世界。松樹的清香，白雪的冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
　　55、大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。
　　56、這樣淺的藍顯得天是如此之高。一線雪白的云飄渺如一道淺溪直直流過去。從天的這頭，到天的那頭。積雪在這樣明媚的天色下前所未有地素凈，也前所未有地璀璨。遍地晶瑩光芒細碎耀眼，看久了，似在眉宇間熠熠生輝，滿眼都是清澈的光亮照人。
　　57、雪花紛紛揚揚，一刻不停的從空中飄落下來。其間，夾雜著一些小冰粒，與地上的水匯合后，漸漸地凝成了一層薄冰。
　　58、有一個夢遺忘在冬季，有一句話隨著雪花飄落在地，當我伸出溫暖的手掬起冰寒的雪花時，驀地發現夢的腳步在散落的細雪中轉道折回。而當我用雙手攬住雙目又再次放開時，卻看到散落的雪花于眼前一片一片地飄零。我想這也許就是冬留給我的記憶。
　　59、吹在人的臉上像刀割一樣地疼，雪終于來了大雪伴著狂風呼呼的刮著。大雪造成交通堵塞，許多人因此回不了家。
　　60、冬天好似一個童話般的世界，冬天的雪更是一個童話般的世界。冬天，天氣冷了，雪好像明白了什么似的，立刻給世間萬物蓋上了一層雪白的，厚厚的棉被。松樹穿著她的新大衣，在雪中舞蹈者；太陽公公在雪的映襯下已不那么燦爛，但卻有了一種朦朧的感覺。摘。
　　61、雪花象一只只從遠方飛來的白蝴蝶，她們在空中翩翩起舞，嬉笑著，逗鬧著，看著這些蝴蝶，我覺得雪是冬天最美麗的女兒。
　　62、剛到初冬，榆樹、柳樹、槐樹都還沒落葉，陡然間下了一場大雪。雪花一片一片落在枝稠葉密的樹上，漸漸成了堆，壓彎了大樹的樹枝和小樹的樹身。最后，許多茶碗粗細的樹枝和樹身，竟也負擔不起雪堆的重壓，終于接二連三地咯喳咯喳的折斷了。
　　63、雪花兒飄飄，我抬頭仰望天空，雪花正像一片片羽毛飄落下來。雪花飄到同學們的頭上，變成了閃閃發亮的小銀帽；雪花飄到蘑菇亭里，石蘑菇仿佛有了生命，跳起舞來。
　　64、雪越下越大，漸漸模糊了我的視野，慢慢地，整個世界變白了。彎彎曲曲的小路上，光禿禿的樹枝上，高高低低的屋頂上，都鋪上了一床厚厚的白白的絨被子似的，真成了一個粉妝玉砌的世界！
　　65、命中的一部分可遇不可求，現在既然遇到了就別猶豫，緊緊抓住，否則錯過后悔就太遲了。“后悔”這兩個字容易寫，卻是人生最難捱的痛苦。
　　66、他走了不一會兒，從嘴里、鼻孔里噴出來的團團熱氣便凝成了一層層霜花兒，凍結在皮帽四周，恰似一頂銀色的頭盔戴在他那凍得通紅的臉膛上。
　　67、這漫天的雪花，隨風飄揚，好似一個個可愛的雪娃娃，調皮的跳了下來，像一位位仙女，身穿一件潔白的裙子，輕飄飄的；又像一朵朵白色的小花。
　　68、像棉絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。
　　69、靜靜的走著，空中零零星星的飄落著雪花，難得的空閑能這樣靜靜的在雪花中度過，有種很幸福的感覺，我似乎痕容易滿足，就這樣陶醉著，沉迷著。雪真好，我終于知道冬天到了，沒有雪的冬天是很容易被忽略的，生活在沒有四季的日子力是痛苦的。
　　70、下雪了，紛紛揚揚的雪花從天空中飄落下來，給柳樹披上一件白色的紗衣，松柏樹倒是不怕，仍然挺立在那里。雪給房屋戴上一頂白色的帽子，給大地蓋上一層厚厚的被子。
　　71、一片片小雪花像煙一樣輕，玉一樣純，銀一樣白，飄飄灑灑，紛紛揚揚，從天而降，親吻著久別的大地。
　　72、窗外雪花依然在柔柔的飄灑，我微微的閉上雙眸什么都不去想，靜靜的聆聽飄雪的聲音，只想讓自己煩躁的塵心得到些許的安寧。
　　73、雪進補好時節，養生妙方來分享，豁達樂觀心情爽，琴棋書畫樣樣強，飲食溫補來調養，多吃當歸牛肉湯，冷水洗臉強御寒，熱水泡腳補腎方，護眼養肝正當季，枸杞山藥粥里放。貼心關懷已送上，快樂安康伴身旁！
　　74、落到山頂上的雪花，是最幸福的，也是最長壽的。因為它有了呵護，呵護它的就是冷氣，山頂的低溫，使它在這樣的環境下，安靜的生活，度過它生命的終點。
　　75、雪，對于冬天是必不可少的，她把冬天裝飾的如此富麗堂皇，試想一下，如若沒有雪，冬天會是怎樣？但是，今年的冬天怎么就那么貧雪呢？記憶中，直到現在，就幾乎沒下過雪，怎能不讓人倍感失望？
　　76、下雪的時候是我這一年中最盼望、最想念的時刻，我看到了窗戶上好像趴著雪娃娃我看到潔白的雪地好像羽毛，我和爸爸踩著帶腳印的雪地，發出“咯吱、咯吱”的聲音，我們在這個潔白的冬天里，愉快的玩耍，打雪杖、堆雪人，我們快樂的創造這個世界，讓世界更豐滿、更美麗！
　　77、外面靜悄悄的，仿佛只有雪花在輕輕飄落，在上演著一場好戲，真像是一個粉妝玉砌的銀色王國。馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發出咯吱咯吱的聲音，留下一串深深的腳印。冰雪覆蓋的世界分外妖嬈。
　　78、如果有一個屬于我命中注定的人的話，真希望那個人就是你。因為再也沒有人比我更喜歡你了，只希望你能看穿這一點。
　　79、雪已落了兩天，上午剛停止，強烈的冰凍凝固了無限大的積雪面。在雪底下，二百四十個礦村偃臥著，仿佛已經消失了。沒有火的房子，和路上的石塊一樣冷，不能融解屋瓦上的厚層的雪。在白色的平原里，這只是一堆白礦石，看來很像死了的村莊，罩上它的殮尸布。

冬雪(14)

冬雪

　　冬天終于到了，金黃的主色調不再耀眼，白色主宰了一切。

　　終于告別了那悲情的金秋，蕭瑟的秋風吹向了遠方。在秋雨洗滌大地后，冬天在秋波的身后緊跟而來，一場大雪掩蓋了秋風所抹殺的生命，一年的極端在冬雪中姍姍來遲。

　　漫天雪花，與殘葉遍地形成了鮮明對比，冬雪徹底告別了秋日的葉暗花殘。那秋日的悲涼，仿佛是一切生命的終結，那秋風的利刃，斬斷了一切生命脈絡。而一場冬雪，使整個生命有了活力的開始，有了生的希望。

　　也許冬天的飛雪是另一片生機，在寒風與白雪的交織下，北中國也許就不再死氣沉沉了。我不敢說一切在冬日生機勃勃，至少冬雪不像秋風那樣冷酷無情。冬天來了，春天還會遠嗎？冬天猶如春天的使者，一揮白雪一片。在冬雪壓擠下的草叢，已在醞釀新的生命樂章，仿佛在證明一切的新開始、新開端。

　　我喜歡冬天。雪雖不會給人以好心情，但雪仿佛是有靈氣的，雪決不會被世人所咒罵。在漫天飛雪中尋找春的幸福，似乎自得一種樂趣。

　　上帝將一切冬的美賜給了人間任何一個地方，人們有權自由享受冬的快樂。也許有人憎恨冬天，懼怕冬的寒冷，但它不象征死亡與滅絕。要我說，冬天是生命開始的另一種象征，那冬雪下的梅花不就是一種活力嗎？冬日后的第一絲春雨不就是新生命的開始嗎？

　　可惜有太多領會不了冬雪的人，到有許多厭惡冬雪的詩人，有太多玷污冬雪圣潔的行為。

　　但又有誰會去吟誦那為春而融其身的冬雪呢？

?

冬雪(15)

冬雪的詩句-描寫冬雪的詩句

　　描寫冬雪的詩句

　　1、瀟灑林塘暮。正迤邐香風度。一番天氣，又添作瓊枝玉樹。粉蝶無蹤，疑在落花深處。深沈庭院，也卷起重簾否。十分春色，依約見了，水村竹塢。怎向江南，更說杏花煙雨。――陳亮《品令》

　　2、水聲冰下咽，沙路雪中平。——劉長卿《酬張夏雪夜赴州訪別途中苦寒作》

　　3、凄凄歲暮風，翳翳經日雪。傾耳無希聲，在目皓已潔。——陶淵明《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠》

　　4、斜陽疏竹上，殘雪亂山中。——韓翃《褚主簿宅會畢庶子錢員外郎使君》

　　5、云晴鷗更舞，風逆雁無行。——杜甫《冬晚送長孫漸舍人歸州》

　　6、遙知不是雪，為有暗香來。——王安石《梅花》

　　7、廣寒宮里，散天花點點空中柳絮。是處樓臺皆似玉，半夜風聲不住。冬雪的詩句萬里鹽城，千家珠瓦，無認蓬萊處。但呼童且去探梅花攀那樹。――葛長庚《念奴嬌》

　　8、溪深難受雪，山凍不流云。——洪升《雪望》

　　9、云幕重封，風刀勁刮。玉絮輕持，瓊苞碎打，粉葉飄揚，鹽花亂撒。一色白，六出花，密密疏疏，瀟瀟灑灑。——王仲元《斗鵪鶉》

　　10、才見嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵。千峰筍石千株玉，萬樹松蘿萬朵云。——元稹《南秦雪》

　　11、只見縱橫落，寧知遠近來。飄飖還自弄，歷亂竟誰催。座暖銷那怪，池清失可猜。坳中初蓋底，垤處遂成堆。慢有先居后，輕多去卻回。度前鋪瓦隴，發本積墻隈。穿細時雙透，乘危忽半摧。舞深逢坎井，集早值層臺。砧練終宜搗，階紈未暇裁。城寒裝睥睨，樹凍裹莓苔。片片勻如剪，紛紛碎若挼。定非燖鵠鷺，真是屑瓊瑰。緯繣觀朝萼，冥茫矚晚埃。當窗恒凜凜，出戶即皚皚。——韓愈《詠雪贈張籍》

　　12、雨雪瀌瀌，見晛曰消。——《詩經·小雅·角弓》

　　13、寒天催日短，風浪與云平。——杜甫《公安縣懷古》

　　14、愁云殘臘下陽臺，混卻乾坤六出開。與月交光呈瑞色，共花爭艷傍寒梅。飛隨郢客歌聲遠，散逐宮娥舞袖回。其那知音不相見，剡溪乘興為君來。――姚合《詠雪》

　　15、六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。——高駢《對雪》

　　16、斜斜整整暗江灣。蓑笠有無間。應與君家卻暑，冷看白滿群山。――楊無咎《朝中措》

　　17、明月照積雪，朔風勁且哀。——謝靈運《歲暮》

　　18、霜嚴衣帶斷，指直不得結。——杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》

　　19、中流鼓楫，浪花舞，正見江天飛雪。遠水長空連一色，使我吟懷逸發。寒峭千峰，光搖萬象，四野人蹤滅。——秦觀《念奴嬌?赤壁舟中詠雪》

　　20、地白風色寒，雪花大如手。——李白《嘲王歷陽不肯飲酒》

　　21、平林天與一般花。橫空絡繹云遺屑，撲浪翩聯蝶寄槎。――李咸用《和人詠雪》

　　22、不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開。()——宋之問《苑中遇雪應制》

　　23、一條藤徑綠，萬點雪峰晴。——李白《冬日歸舊山》

　　24、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。——柳宗元《江雪》

　　25、亂云低薄暮，急雪舞回風。——杜甫《對雪》

　　26、百泉凍皆咽，我吟寒更切。——劉駕《苦寒吟》

　　27、愛此飄?六出公，輕瓊冷絮舞長空。當時正逐秦丞相，騰躑川原喜北風。――柳藏經《東陽夜怪詩》

　　28、潔野凝晨曜，裝墀帶夕暉。集條分樹玉，拂浪影泉璣。色灑妝臺粉，花飄綺席衣。入扇縈離匣，點素皎殘機。――李世民《詠雪》

　　29、天山飛雪度，言是落花朝。惜哉不我與，蕭索從風飄。鮮潔凌紈素，紛糅下枝條。良時竟何在，坐見容華銷。――董思恭《詠雪》

　　30、禁園凝朔氣，瑞雪掩晨曦。花明棲鳳閣，珠散影娥池。――上官儀《詠雪應詔》

　　31、句芒宮樹已先開，珠蕊瓊花斗剪裁。散作上林今夜雪，送教春色一時來。――王初《早春詠雪》

　　32、燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。——李白《北風行》

　　33、深意勸客金尊，皚皚千里，瓊臺瑤圃重到。綺羅香暖恣歡娛，暫爾寬懷抱。更幾朵梅花開了。巡檐聊與花相調。算瑞氣豐穰兆。來歲強如，舊年多少。――楊澤民《霜葉飛》

　　34、寒風摧樹木，嚴霜結庭蘭。——樂府古辭《古詩為焦仲卿妻作》

冬雪(16)

廬山冬雪

彭敏哲;

【期刊名稱】《學生·家長·社會（下）》

【年(卷),期】2013(000)012

【摘要】我驚慕于山水之間仍有這樣一片黑白分明的雪意，如果生命注定充滿了這樣那樣驚喜的邂逅，也算是對無法完美的世事最好的補償吧!

【總頁數】2頁(P.6-7)

【關鍵詞】中學生;語文學習;閱讀知識;課外閱讀

【作者】彭敏哲;

【作者單位】不詳;

【正文語種】英文

【中圖分類】G633.3

【相關文獻】

1.廬山 [J],

2.不識廬山真面目 只緣身在此山中 [J], 馬兆兵

3.帶傷的美麗 [J], 梁衡

4.烏篷船 [J], 周作人

5.星夜 [J], 龍應臺

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冬雪(17)

冬雪

陳達

【期刊名稱】《農電管理》

【年(卷),期】2011(000)001

【摘要】2010年的果殼還沒放下一身的最重,2011年的雪就來了。＂無風仍脈脈,不雨亦瀟瀟＂的飄雪,輕盈多姿,如同拖曳著長長紗裙的天使,從天而降。飄飄——灑灑,讓人感覺不經意就走進了一首詩里。

【總頁數】1頁(P.64-64)

【關鍵詞】散文;文學作品;現代文學;《冬雪》

【作者】陳達

【作者單位】黑龍江省牡丹江電業局

【正文語種】英文

【中圖分類】I266

【相關文獻】

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3.父親鼓勵我戀愛 [J], 古保祥

4.我把活著喜歡過了 [J], 齊心

5.春夜的幽靈 [J], 臺靜農

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冬雪(18)

描寫冬雪的作文：冬雪也美麗

　　南方是很少下雪的每當潔白的雪飄落的時候,耳畔就會響起老師慈祥的話語。
　　那是我上小學時在冬天里發生的事情。　
　　一天晚上，小雪輕飄飄地隨著風兒四處游蕩，落到哪里，哪里就是雪的家。雪紛飛了一夜，早晨起來，窗子上開出了許多晶瑩的冰花，雪織成的絲巾覆蓋著大地，勉強能辨別出房頂，道路……　
　　來到學校，雪花依然燦爛地在空中綻放著。進了教室，只見同學們帽子，圍巾，裹得嚴嚴實實的，有的怒停搓著雙手，跺著腳；有的雙手插在袖子里，脖子緊縮著；有的紅著鼻尖，不停的擤著鼻涕……人人眼睛中都流露著春天的渴望。　
　　終于，放學的鈴聲在同學們熱烈的期盼中姍姍來遲。我走出教室，凝望著朵朵雪花，忍不住伸出手接住兩三片來仔細地端詳它們，然而這些小精靈剛剛落下就躲藏了起來，怎么找也找不到，只留著絲絲涼意。
　　這時，老師夾著書，徑直朝我走了過來，臉兒紅紅的，宛如白雪中的暖陽，她瞇著眼睛，微微笑著，輕輕地撫摸著我的頭，溫柔地說：“看什么呢，小姑娘？”老師吐出的熱氣化作一條隱形的龍盤旋著飛上天去看不見了，我淘氣地回答道：“看雪啊！”老師也伸出手接著雪花，讓它們輕輕飄落在手里，又悄無聲息地溶在老師的手里，老師轉過臉來問我：“你知道雪化了之后是什么嗎？”我望著老師手中的幾滴水，答案便脫口而出：“是水！”老師又笑了，她搖著頭說：“雪化了是春天啊！”我這才恍然大悟過來，原來雪是春天派來的使者，好讓每個生靈都準時迎接春天的到來。　
　　后來，我才明白了老師的言外之意：只要克服了重重困難，成功的大門就會向你敞開。從那以后，我把老師的這句話刻在腦中，銘記在心里，當我遇到困難想要放棄時我回想起這句話，當我懈怠時我會記起這句話，當我固步自封時，我會念起這句話……　
　　冬雪也是美麗的，每一場雪都帶有著春天的氣息，每一場雪都帶有著它的啟示。這些只有有心人才能發現。
　　

冬雪(19)

冬雪飄飄，梅香裊裊

梅雪同舞，剎那芳華。

　　——題記

　　雪與梅，冬之代表。

　　飄雪之晨，我倚窗而坐，柔荑托顎，靜觀雪景。雪零星落下，如窗花飄零，而天公并不作美，接之遂化無；似美人，伊著一襲素衣，裊娜身姿舞，款款而至；如無香之梨花，但雪因無香，平添了幾分素凈，安寧，淡雅，清新，似不食人間煙火的仙娥。

　　至院，見雪灑滿地，即止。不忍心踏之，如此美好之物，怎能忍心踐踏或蹂躪？靜靜立著，雪也不間斷地落著，雪與我，似是已化進這冬季里了。雪伴我，無孤獨之感，倒是添了些許歡愉。悄悄地，我們誰也不言，生怕壞了這靜。我們認為，只須這樣久久凝視，足矣。

　　梅開之夜，我悄然走進陽臺，剛跨了門檻，便聞見梅香裊裊，梅香淡然入鼻，濃烈卻不失淡雅。香氣在空氣中久久縈繞，我跟著香氣走進，原是梅花，雖望不見她，卻能想象出她一人于叢中獨芳自開的情境，那種不懼，不畏，不怕的深情，只淡然一笑而過。她的婀娜多姿的身影湮沒在黑夜里。

　　正這樣想著，疾步跑去開了燈，梅花的芳顏便盡現。不得不感嘆她的美，動人，讓人從心底里覺得她是極美的。

　　“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”雪與梅，天公之佳作。墻隅之處，梅獨開，雪伴她，黯然落下。氤氳香氣于空氣中醞釀，久久方才入鼻，卻濃濃久不散去。再轉眸望雪，潔白無瑕，至純至真，若有玉與其同色，那必然是玉中極品。

　　雪與梅，互相伴之，相得益彰；雪配梅，無約定，卻如已約定一般，每每冬季，一同出現，同為冬之佳品，皆于叢中笑；雪同梅，不離不棄，即使淡然消無，也定會在下一個冬季同時翩然而至，永遠不棄。

　　雪，即使無香，仍有人伴它。

　　雪，純白無暇，至純至真，無人厭它。

　　雪，素凈淡雅，恍若芳華，何人棄它！

　　梅，即使略白，仍有人伴它。

　　梅，氤氳香氣，惹人靠近，無人嫌它。

　　梅，不懼不畏，恍若烈女，何人離它！

陳宇龍 2014.11.26