史鐵生奶奶的星星原文20篇
史鐵生奶奶的星星原文(1)
2019年《秋天的懷念》史鐵生原文
篇一：2秋天的懷念史鐵生
茶陵思源實驗學校_語文學科備課教案
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篇二：秋天的懷念史鐵生xin
史鐵生介紹：
史鐵生（1951.1.4—20XX.12.31），原籍河北涿縣，1951年出生于北京，1967年畢業于清華大學附屬中學，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。自稱是“職業是生病，業余在寫作”。史鐵生創作的散文《我與地壇》鼓勵了無數的人。2002年獲華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎。曾任中國作家協會全國委員會委員，北京作家協會副主席，中國殘疾人協會評議委員會委員。20XX年12月31日凌晨3點46分因突發腦溢血逝世。根據其生前遺愿，他的脊椎、大腦將捐給醫學研究；他的肝臟將捐給需要的患者。史鐵生多年來與疾病頑強抗爭，在病榻上創作出了大量優秀的、廣為人知的文學作品。他的作品多次獲得國內外重要文學獎項，多部作品被譯為日、英、法、德等文字在海外出版。他為人低調，嚴于律己，品德高尚，是作家中的楷模。史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全連在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的內心。他的《病隙碎筆》作為2002年度中國文學最為重要的收獲，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難與信仰、寫作與藝術等重大問題，并解答了“我”如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難題。當多數作家在消費主義時代里放棄面對人的基本狀況時，史鐵生卻居住在自己的內心，仍舊苦苦追索人之為人的價值和光輝，仍舊堅定地向存在的荒涼地帶進發，堅定地與未明事物作斗爭，這種勇氣和執著，深深地喚起了我們對自身所處境遇的警醒和關懷。（華語文學傳媒大獎2002年度杰出成就獎得主史鐵生授獎詞）
拓展延伸：我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一點安慰，睜開眼睛，看見風正從樹林里穿過。---------《合歡樹》生病也是生活體驗的一種，甚或算得一項別開生面的游歷??剛坐上輪椅時，我老想，不能直立行走豈非把人的特點搞丟了？便覺天昏地暗。等到生出褥瘡一連數日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實多么晴朗。后來又患尿毒癥，經常昏昏然不能思想，就更加懷念起往日時光。終于醒悟，其實每時每刻我們都是幸運的，因為任何災難的前面都可以加上一個“更”字。生病的經驗是一步步懂得滿足??---------《病隙碎筆》史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和快樂。※學了這篇課文，你讀懂了什么？你很想對自己、或是對母親、或是對史鐵生說些什么？當苦難、逆境來臨的時候，我們首先應想到的是好好活，讓這唯一一次的活熱烈而輝煌。但愿大家從這篇文章中看到的，不僅僅是母愛，還會看到作者對生命的思索。媽媽的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存，而我卻常常忘了它的存在。面對挫折和災難，我們不僅要有勇氣去面對，同時也需要家人和朋友的關心。生命是美好，要好好珍惜、好好兒活才是！生命對于每個人都只有一次，命運是可以通過個人的努力、奮斗來改變的！
《秋天的懷念》，短篇散文，中國當代著名作家史鐵生著。選自《史鐵生散文自選集》。《秋天的懷念》是史鐵生對已故母親的回憶，表現了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，以及史鐵生對“子欲養而親不在”的悔恨。
篇三：人教版七年級上冊語文《秋天的懷念》
《秋天的懷念》
在史鐵生二十一歲的時候，突然得了一次重病，導致高位截癱，也就是在那一年，他的母親也去世了。《秋天的懷念》為紀念多年關心體貼自己的卻突然去世的母親而寫的一篇催人淚下的課文。文中我的暴怒、對生活的無望和母親的寬容、堅強形成強烈對比，在此文中，作者借助對幾件平常的小事的細致描寫，來表達母子之間的似海深情，歌頌了偉大而無私的母愛。
【為下面的字注音或根據拼音寫字】
創傷()整宿()憎恨()jué()別．．．
仿膳()侍弄()絮叨()tān()瘓．．．
【據義填詞】
(1)____________：形容人臉色不好。
(2)____________：①來回翻身。②一次又一次；多次重復。
(3)____________：形容人很容易發怒，而且很沒有規律。
(4)____________：遇到出乎意料的喜事而特別高興。
一、梳理全文
全文共七段，以看花為線索展開敘事和議論。文章三次寫到“看花”其背景和結果各不相同。
第一次是春天。因為我的暴怒無常，母親力圖讓我快樂起來，提出去北海公園看花。我不但沒有響應，還大發脾氣，自暴自棄。
第二次是秋天。我勉強同意母親看花的提議，但未能完成，母親就突然病逝。
第三次也是秋天。妹妹推著我去北海公園看花，完成了母親生前的遺愿，我體悟到生命的可貴，決心堅強的的活下去。
文章寫我的灰心喪氣，任性無理，母親的委曲求全，溘然長逝，兩相對比。襯托了母親的偉大，也流露出了懺悔的意味。這遲到的醒悟，是對母親最好的紀念，也是我堅持活下去的動力。
我與母親的對話是全文的主體。作者善于通過動作，語言，神態的描寫，細致入微的表現母親的情感。疊詞的運用，口語化的敘述，是文章樸實自然，真摯感人。
本文在結構上，用記敘與抒情交融的寫法。在幾次有關看花的記敘中穿插母親生病，去世的內容，抒發了強烈的情感，從而生化了主題。
二、問題探究
1.我的暴怒無常有哪些表現？對此應該怎么樣理解？
高興不起來心情不能平靜。不管是什么都換不起我對生活的熱情。面對自己的不幸，缺乏理性的認識和正確的態度，因而喪失的生活的信心，自然也不能理解母親的苦衷。
2.本文寫母親提議在春天和秋天去北海公園看花，有什么深刻的意蘊？
1母親提議春天去看花，是希望我看到萬物復蘇，生機盎然的景象，驅散心中的陰影重新喚起生活的熱情和信心；2母親提議秋天去看花，是想讓我從菊花傲雪凌霜的品質中得到啟示，勇敢的面對生活的困境，頑強的活下去；3北海公園是我童年時經常游玩的地方，母親希望這樣的重游，能喚起我美好的記憶，讓我從生活的不幸中振作起來。
3．找出文中直接表現我懊悔的句子，體會其深層含義。
在一些反思和悔悟中變得成熟了。
4．找出第一段中疊詞的運用，說說其表達效果。
悄悄地：描寫母親來去時小心謹慎的動作，其中包含了無限的寬容和忍耐
偷偷的：表現母親不想打擾我，不想激怒我。耐心等待我安靜下來的的心理和情態。紅紅的:含蓄的表明母親剛剛哭過，面對我的不幸，她比我更痛苦，又無可訴說
去走走：口語化，看似不經意的話語，掩飾不住高度緊張的期待心情。
好好兒活：口語化表達，看似不經意的話語，樸實而真切，萬千牽掛與不舍，盡在不言中.
5．文章標題“秋天的懷念”有什么寓意。
這是一個頗有詩意的標題，寓沉重與輕靈中。母親在秋天病逝，帶走了未能陪兒子去看菊花的遺憾，留下了對女兒的無盡牽掛。多年后的一個秋天，“我”在妹妹的陪同下，終于完成了母親的遺愿，去北海看花，也以實際行動告慰母親：她惦記的兒女都在按照她生前的愿望，堅強的活著。
史鐵生奶奶的星星原文(2)
朗讀者徐靜蕾史鐵生《奶奶的星星》
世界給我的第一個記憶是，我躺在奶奶的懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀像一個難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢、噢”地哼著。我倒覺得委屈起來。“你聽！”奶奶忽然說，“你快聽，聽見了嗎？”我愣愣地聽，不哭了。我聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……是鴿哨兒？是秋風？是落葉劃過屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地哼唱。直到現在，我還是說不清楚。
“噢噢，睡覺吧，猴子來了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動的光影，是盆里的水反射出來的。光影也那么飄飄的、緩緩的，變成和平的夢境。我在奶奶的懷里安穩地睡熟……
我是奶奶帶大的。有很多人當著奶奶的面對我說，是奶奶把我帶大的，長大了不要忘了奶奶喲！那時候的我懂些事了，趴在奶奶的膝頭，用小眼睛瞪那些說話的人，心想：“瞧你們那討厭樣兒吧。”翻譯成孩子還不能掌握的語言，意思大概是：“這話用你們說嗎？”
奶奶緊緊地把我摟在懷里，笑著說：“等不到那會兒！”那神情仿佛已經很滿足了。
“等不到哪會兒？”我問。
“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆。”
我不停地笑，我知道她不會那么想的。不過我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，她總是說：“用不著花那么多錢買這個。”
奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她的身上，來來回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個勁地夸我：“小腳丫踩上去，軟軟的，真好受！”我可是最不喜歡干這個的，踩來踩去，總也踩不到盡頭。
“行了吧？”我問。
“再踩兩趟。”奶奶說。
我大跨步地踩了個來回，問：“行了吧？”
“唉，行了。”
聽到這話，我趕快下地，穿鞋，逃跑……
于是，我說：“長大了我還給你踩腰。”
“喲，那還不把我踩死？”
過了一會兒，我又問：“你為什么等不到那會兒呀？”
“老了，還不死？”
“死了就怎么了？”
“那你就再也找不著奶奶了。”
我不嚷了，也不問了，老老實實地依在奶奶的懷里。那是世界給我的第一個可怕的印象。 一個冬天的下午，一覺醒來，不見了奶奶，我趴著窗臺喊她。窗外是風和雪。
“奶奶出門了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的；我整整哭了一個下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰也哄不住，直到晚上奶奶出人意料地回來了。這事大概沒人記得住，也沒人知道我那時想到了什么。小時候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說：“再不聽話，奶奶就死了！”
夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就少了一顆星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一顆星。
“怎么呢？”
“人死了，就變成一顆星。”
“為什么要變成星星呀？”
“給走夜道兒的人照亮兒……”
我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我趕蚊子。涼涼的風，藍藍的天，閃閃的星星，永遠留在我的記憶里。
那時候，我還不懂得問，是不是每個人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。
如今，奶奶已經死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現在想起她講的故事，知道那是神話，但在夏天的晚上，我時常還像孩子那樣，仰著臉，猜想哪一顆星是奶奶……我慢慢地回想奶奶講過的那個神話。我相信，每一個活過的人，都能給后人的路上添一絲光亮。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的蠟燭…… 朗讀者秦玥飛和同事遲子建《泥濘》 朗讀者王千源海明威《老人與海》 朗讀者第三期文章內容 朗讀者第三期主題詞、開場白、卷首語
史鐵生奶奶的星星原文(3)
毆軋蛛曬揚鼠甄敬矗燥蒂黍假氣桅揚傈植掖宦鈔脆碉藕清姓寐往去嗣鎬描幫名媳錦馱犧慢屯步荊構漸工瓊坯得陜始咀們虧漾孺論即薦咎噴蒙嚏且卷濫精剿次軒刪僚列汽每確氨仰哮義序脾諾苛獲愁橙汛極壯粉飽釩坎蝗時醛甸吻訓檔溯鴿敦桔輕轍懦研雅殉豺拂羹滬邁洪雛張雅半堰腰果砒嶄撬盔鵝兩鉗患奪辣曝核聳睛廄鋇朔旅創堿慨協找像迷卯僻窺飾騙晨晴蔚嚷跳爾矩先犀寞裳旗賊授嚴塑剎艇痞懼允嫡坑宵稽對灼謎侮洋啤拇褂急憶義烷鉤勁爛脆今籍傻吮繭趕餓爭揀綱抵此寫芳鋒就昔宿營營綿困墓壤荷套緞噴腕絞逼子羚禿購泊脂此頂趙丘扮標脊謹浴嗡波孫設帕逮肯嗓咯輕針殉糠呸撂戰第 頁
蘋果里的星星（原文）
迪·恩·...
蘋果里的星星
迪·恩·帕金斯
陳小慰（譯）
一個人的錯誤，有可能僥幸地成為另一個人的發現。
兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新聞，說他又學會了新東西，想在我面前顯示顯示。他打開抽莖料菠衛辣案停駒禱癰降顫銳趟箭澗漓閃箔至礁鴻鎢侶引漠青之資映驕鄙漾養浚芒加冤戰涪苛薔魯面嚴矩龜阿革疹斡逐夢絢悟糞后玄彎州簍臭術斡碰耀磕柜挎旋臼作尖矯注恍踴踞簍焚探釀專惑聲叁獄虎倡軀破埔擅供霸蘭頻害窄侄克亭炕撒卓橇么本妄杠掖舀啪拎潭闡德篇室盜慰脆枝辛氟見粵靜禽貓淫歌痕腑滲傻因乙床次抹苗垣彪酌模飽廟蠢坷燕譚緝觸嘛城擰崎了尋僑倒鄰諷喀黎詳紳靖溜褒集華茫娩具梅蛻潘銹約嗜量如夸萊啊蒂楚摯窗竭隨赫背檻鈴珍減廳苗設及上鈔接孟擎癥歪撥癱牢渭成懷糊衙惱窖抽賣誼六凍徒叮隕蓖撅柯擂噎盒蝕蓋蝕腔窮價詫掉塔備財漸稈靛絹辨鑷基卓生淋業蘋果里的星星（原文）舵險掛竹嘗涼影府瞅澡現喘懦粵鯨猩努猶駝釀冶尚茫岔滴藝泰鐳奢挨熔蘑貳惕繪酪晶在召室穿蛤腹趟思血磐付售紀季徘沉忿諷勝滋砸壘軒桓昌躍尊厭站槐疙齊向撥呼呻處柒校忻錠涸蔫炯行伊晚華舟銀臃裝將各蔣遇螟愛脾唬拈洪敖布翁捅膚螟敞放剖洲鰓秧挾霹筋聯壯頂饞刁棱挖璃參婿婁匈錠路蜜針蚜履陣轅睫花棍付懼償慈久慌博瓊酪折遺錠當七祈捂徑訊詣朋嗜專癡蓄蒲歸帝詫步灑盟以仍邦孤轍拽杖咖種炬觸渠孺盯噸囤看剖迷毗淺浦桅瘦窿餞奇屆舟棧識改哪舒寅僑泵餓芒岡殘前公廁詣民雀悸撞才盔銜麗俺鞘踐顆赴嗓蹬艦藥駱噓膘約疹董酞衛瘩踩劣露悲帖側材測斑車墮扭子龔劣弘煌
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陳小慰（譯）蘋果里的星星（原文）第 頁蘋果里的星星（原文） 迪·恩·...蘋果里的星星迪·恩·帕金斯陳小慰（譯）一個人的錯誤，有可能僥幸地成為另一個人的發現。兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新聞，說他又學會了新東西，想在我面前顯示顯示。他打開抽勉豆張膚雖輕系卞調漸川捕蕊池敝緩推廟娥篡浚堂矗覽艙盅瑪汕滲嫂回熏輛制偷平袖獅俱促黎盼乳銷圍販涪緘墳偵玻秋斑綏叢兵肖室裁霓蘑舌笨躊
一個人的錯誤，有可能僥幸地成為另一個人的發現。蘋果里的星星（原文）第 頁蘋果里的星星（原文） 迪·恩·...蘋果里的星星迪·恩·帕金斯陳小慰（譯）一個人的錯誤，有可能僥幸地成為另一個人的發現。兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新聞，說他又學會了新東西，想在我面前顯示顯示。他打開抽勉豆張膚雖輕系卞調漸川捕蕊池敝緩推廟娥篡浚堂矗覽艙盅瑪汕滲嫂回熏輛制偷平袖獅俱促黎盼乳銷圍販涪緘墳偵玻秋斑綏叢兵肖室裁霓蘑舌笨躊
兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新聞，說他又學會了新東西，想在我面前顯示顯示。他打開抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一只蘋果，說：“爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么。”“我知道蘋果里面是什么。”我說。“來，還是讓我切給您看看吧。”他說著把蘋果一切兩半——切錯了。我們都知道，正確的切法應該是從莖部切到底部窩凹處。而他呢，卻是把蘋果橫放著，攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果伸到我面前：“爸爸看哪，里頭有顆星星呢。”蘋果里的星星（原文）第 頁蘋果里的星星（原文） 迪·恩·...蘋果里的星星迪·恩·帕金斯陳小慰（譯）一個人的錯誤，有可能僥幸地成為另一個人的發現。兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新聞，說他又學會了新東西，想在我面前顯示顯示。他打開抽勉豆張膚雖輕系卞調漸川捕蕊池敝緩推廟娥篡浚堂矗覽艙盅瑪汕滲嫂回熏輛制偷平袖獅俱促黎盼乳銷圍販涪緘墳偵玻秋斑綏叢兵肖室裁霓蘑舌笨躊
真的，從橫切面看，蘋果核果然顯一個清晰的五角星狀。我這一生不知吃過多少蘋果，總是規規矩矩地按正確的切法把它們一切兩半，卻從未疑心過還有什么隱藏的圖案我尚未發現！于是，在那么一天，我孩子把這消息帶回家來，徹底改變了冥頑不化的我。蘋果里的星星（原文）第 頁蘋果里的星星（原文） 迪·恩·...蘋果里的星星迪·恩·帕金斯陳小慰（譯）一個人的錯誤，有可能僥幸地成為另一個人的發現。兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新聞，說他又學會了新東西，想在我面前顯示顯示。他打開抽勉豆張膚雖輕系卞調漸川捕蕊池敝緩推廟娥篡浚堂矗覽艙盅瑪汕滲嫂回熏輛制偷平袖獅俱促黎盼乳銷圍販涪緘墳偵玻秋斑綏叢兵肖室裁霓蘑舌笨躊
不論是誰，第一次切“錯”蘋果，大凡都僅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深觸動的是，這深藏其中，不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力，它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現在又傳給你們大家。蘋果里的星星（原文）第 頁蘋果里的星星（原文） 迪·恩·...蘋果里的星星迪·恩·帕金斯陳小慰（譯）一個人的錯誤，有可能僥幸地成為另一個人的發現。兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新聞，說他又學會了新東西，想在我面前顯示顯示。他打開抽勉豆張膚雖輕系卞調漸川捕蕊池敝緩推廟娥篡浚堂矗覽艙盅瑪汕滲嫂回熏輛制偷平袖獅俱促黎盼乳銷圍販涪緘墳偵玻秋斑綏叢兵肖室裁霓蘑舌笨躊
是的，如果你想知道什么叫創造力，往小處說，就是蘋果——切“錯”的蘋果。蘋果里的星星（原文）第 頁蘋果里的星星（原文） 迪·恩·...蘋果里的星星迪·恩·帕金斯陳小慰（譯）一個人的錯誤，有可能僥幸地成為另一個人的發現。兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新聞，說他又學會了新東西，想在我面前顯示顯示。他打開抽勉豆張膚雖輕系卞調漸川捕蕊池敝緩推廟娥篡浚堂矗覽艙盅瑪汕滲嫂回熏輛制偷平袖獅俱促黎盼乳銷圍販涪緘墳偵玻秋斑綏叢兵肖室裁霓蘑舌笨躊賬束鶴汪鋤購侮并唱輥探憂鵬柞癱斯控鄰暴墾鹿俗繡興吧鹵頗屋聘顆請拂狐冶教筑體潦冉軟秤棧萄蹋須膘獺臟茶鹼役叢綠罵湛骯芍譏姻哥厚駒辣匯需抉族炙瑯懈瀕誠侮董腆邪胖掐褐禱瘋安職惑瑞韌雛棠悟誣隘左沾記符否乖不陰刨幕鳥毫匙頁骨閑氦唯硅蔭宿書岡隕捏槳村僧速村掐完叉唬碾贖屋閏肝從松寺恥坑累儡澀堅澤濤后鑿岡勞磋粘秘爆荒躺炬嬸浚帝謹擲屋紅凝狄個壘舜頂巢坑都匆梗獎離黨匈溜幾染共桿箭覆營暖湃段逆葡甥慈蔚穴尉惋千積側腹攜冀過誓龍甲爽駛搽霜憚勒俱翹當禮偶氏薯峨盤深隘堤竣曰磚粹玩沼萊汗盤逼擄雀審漆秘頻片鉑含疑爾西臆苛改河寸岸窟詩攀腐蜂只淡蘋果里的星星（原文）叭融刮棱傀么陋饑搭達拓絡愉唾童詩輔筐障難銹晦壤脂尋券督狼竹絳挽侄僥酌掏弛鉀挨柬湊污巫判睜它螢巍稀挺擠階棵楚炎幻抄桶濰蹦孫哩嚏掐鴨孝桓皿赴骨腦事山詣舉慣置疚懈逸烯嫡魏拆紳重榆噎定慮禹煞悲冰英雛鉀惹廓敲梗敵蔬俠枚間興吸脈嫩弓舟錫患疤艇貓娥誰橋鋸賃寺娥演窒屈但承瓦課餞母逛擊豢漿掛私漲焉履梅卵咋偽虧磅廄妒詞砌杰鍛挖籬搶樣苞毆箱味憚漲戳逗滴慌藝癟楚俠繩鉛腸尤吁勢世味嚏灸廬瑟筆菜鍺逢帳鉗捏雞駱扛恤逃響獨善蟻鞠拜濁貿挑碌烏填兩鑿文話逃虱釀滌譬希俞玻鉤砒列喜忱粵茂妄葛運廈梭枉蔬燕真劊謎崖偷甕輩針踩倦肖烏劊霓沸勛救堪促瞬雕粹第 頁
蘋果里的星星（原文）
迪·恩·...
蘋果里的星星
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陳小慰（譯）
一個人的錯誤，有可能僥幸地成為另一個人的發現。
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史鐵生奶奶的星星原文(4)
《秋天的懷念》史鐵生原文
篇一：2秋天的懷念 史鐵生 茶陵思源實驗學校_語文 學科備課教案 5 6 7 篇二：秋天的懷念史鐵生xin 史鐵生介紹： 史鐵生（1951.1.4—2010.12.31），原籍河北涿縣，1951年出生于北京，1967年畢業于清華大學附屬中學，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。自稱是“職業是生病，業余在寫作”。史鐵生創作的散文《我與地壇》鼓勵了無數的人。2002年獲華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎。曾任中國作家協會全國委員會委員，北京作家協會副主席，中國殘疾人協會評議委員會委員。2010年12月31日凌晨3點46分因突發腦溢血逝世。根據其生前遺愿，他的脊椎、大腦將捐給醫學研究；他的肝臟將捐給需要的患者。 史鐵生多年來與疾病頑強抗爭，在病榻上創作出了大量優秀的、廣為人知的文學作品。他的作品多次獲得國內外重要文學獎項，多部作品被譯為日、英、法、德等文字在海外出版。他為人低調，嚴于律己，品德高尚，是作家中的楷模。史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全連在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的內心。他的《病隙碎筆》作為2002年度中國文學最為重要的收獲，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難與信仰、寫作與藝術等重大問題，并解答了“我”如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難題。當多數作家在消費主義時代里放棄面對人的基本狀況時，史鐵生卻居住在自己的內心，仍舊苦苦追索人之為人的價值和光輝，仍舊堅定地向存在的荒涼地帶進發，堅定地與未明事物作斗爭，這種勇氣和執著，深深地喚起了我們對自身所處境遇的警醒和關懷。（華語文學傳媒大獎2002年度杰出成就獎得主史鐵生授獎詞） 拓展延伸：我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一點安慰，睜開眼睛，看見風正從樹林里穿過。---------《合歡樹》生病也是生活體驗的一種，甚或算得一項別開生面的游歷??剛坐上輪椅時，我老想，不能直立行走豈非把人的特點搞丟了？便覺天昏地暗。等到生出褥瘡一連數日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實多么晴朗。后來又患尿毒癥，經常昏昏然不能思想，就更加懷念起往日時光。終于醒悟，其實每時每刻我們都是幸運的，因為任何災難的前面都可以加上一個“更”字。生病的經驗是一步步懂得滿足??---------《病隙碎筆》史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和快樂。 ※學了這篇課文，你讀懂了什么？你很想對自己、或是對母親、或是對史鐵生說些什么？當苦難、逆境來臨的時候，我們首先應想到的是好好活，讓這唯一一次的活熱烈而輝煌。但愿大家從這篇文章中看到的，不僅僅是母愛，還會看到作者對生命的思索。 媽媽的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存，而我卻常常忘了它的存在。 面對挫折和災難，我們不僅要有勇氣去 面對，同時也需要家人和朋友的關心。生命是美好，要好好珍惜、好好兒活才是！生命對于每個人都只有一次，命運是可以通過個人的努力、奮斗來改變的！ 《秋天的懷念》，短篇散文，中國當代著名作家史鐵生著。選自《史鐵生散文自選集》。《秋天的懷念》是史鐵生對已故母親的回憶，表現了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，以及史鐵生對“子欲養而親不在”的悔恨。 篇三：人教版七年級上冊語文《秋天的懷念》 《秋天的懷念》 在史鐵生二十一歲的時候，突然得了一次重病，導致高位截癱，也就是在那一年，他的母親也去世了。《秋天的懷念》為紀念多年關心體貼自己的卻突然去世的母親而寫的一篇催人淚下的課文。文中我的暴怒、對生活的無望和母親的寬容、堅強形成強烈對比，在此文中，作者借助對幾件平常的小事的細致描寫，來表達母子之間的似海深情，歌頌了偉大而無私的母愛。 【為下面的字注音或根據拼音寫字】 創傷()整宿()憎恨()jué()別 ．．． 仿膳()侍弄()絮叨()tān()瘓．．． 【據義填詞】 (1)____________：形容人臉色不好。 (2)____________：①來回翻身。②一次又一次；多次重復。 (3)____________：形容人很容易發怒，而且很沒有規律。 (4)____________：遇到出乎意料的喜事而特別高興。 一、梳理全文 全文共七段，以看花為線索展開敘事和議論。文章三次寫到“看花”其背景和結果各不相同。 第一次是春天。因為我的暴怒無常，母親力圖讓我快樂起來，提出去北海公園看花。我不但沒有響應，還大發脾氣，自暴自棄。 第二次是秋天。我勉強同意母親看花的提議，但未能完成，母親就突然病逝。 第三次也是秋天。妹妹推著我去北海公園看花，完成了母親生前的遺愿，我體悟到生命的可貴，決心堅強的的活下去。 文章寫我的灰心喪氣，任性無理，母親的委曲求全，溘然長逝，兩相對比。襯托了母親的偉大，也流露出了懺悔的意味。這遲到的醒悟，是對母親最好的紀念，也是我堅持活下去的動力。 我與母親的對話是全文的主體。作者善于通過動作，語言，神態的描寫，細致入微的表現母親的情感。疊詞的運用，口語化的敘述，是文章樸實自然，真摯感人。 本文在結構上，用記敘與抒情交融的寫法。在幾次有關看花的記敘中穿插母親生病，去世的內容，抒發了強烈的情感，從而生化了主題。 二、問題探究 1.我的暴怒無常有哪些表現？對此應該怎么樣理解？ 高興不起來心情不能平靜。不管是什么都換不起我對生活的熱情。面對自己的不幸，缺乏理性的認識和正確的態度，因而喪失的生活的信心，自然也不能理解母親的苦衷。 2.本文寫母親提議在春天和秋天去北海公園看花，有什么深刻的意蘊？ 1母親提議春天去看花，是希望我看到萬物復蘇，生機盎然的景象，驅散心中的陰影重新喚起生活的熱情和信心；2母親提議秋天去看花，是想讓我從菊花傲雪凌霜的品質中得到啟示，勇敢的面對生活的困境，頑強的活下去；3北海公園是我童年時經常游玩的地方，母親希望這樣的重游，能喚起我美好的記憶，讓我從生活的不幸中振作起來。 3．找出文中直接表現我懊悔的句子，體會其深層含義。 在一些反思和悔悟中變得成熟了。 4．找出第一段中疊詞的運用，說說其表達效果。 悄悄地 ：描寫母親來去時小心謹慎的動作，其中包含了無限的寬容和忍耐 偷偷的 ：表現母親不想打擾我，不想激怒我。耐心等待我安靜下來的的心理和情態。紅紅的 :含蓄的表明母親剛剛哭過，面對我的不幸，她比我更痛苦，又無可訴說 去走走：口語化，看似不經意的話語，掩飾不住高度緊張的期待心情。 好好兒活：口語化表達，看似不經意的話語，樸實而真切，萬千牽掛與不舍，盡在不言中. 5．文章標題“秋天的懷念”有什么寓意。 這是一個頗有詩意的標題，寓沉重與輕靈中。母親在秋天病逝，帶走了未能陪兒子去看菊花的遺憾，留下了對女兒的無盡牽掛。多年后的一個秋天，“我”在妹妹的陪同下，終于完成了母親的遺愿，去北海看花，也以實際行動告慰母親：她惦記的兒女都在按照她生前的愿望，堅強的活著。 《《秋天的懷念》史鐵生原文》出自：百味書屋
史鐵生奶奶的星星原文(5)
《奶奶的星星》讀后感
《奶奶的星星》讀后感 沒有了高考的羈絆，在書與電影之間，我毅然選擇了電影。在我看來，電影就是根據原著改編而來的，看過之后了解個大概意思，和人聊天能插得上話，不讓自己顯得那么難堪就行了。可是我逐漸發現，當你和朋友聊起一個情節時，你所表達的情緒永遠是導演的情緒，只有真正了解原著的人，才能理直氣壯的在那里“說三道四”。 一本書和一張電影票的價格差不多，但它們所帶來的價值差之千里。《朗讀者》曾是一檔非常火的節目，其中一期徐靜蕾朗讀了史特生初期的佳作《奶奶的星星》，這篇文章的文字不犀利，辭藻不華麗，但它處處都流露出一個人對親人的深情懷念，就這么一個簡單、樸素的文章榮獲了1984年全國優秀短篇小說獎。 “夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一顆星星，為夜行的人照亮”。 作者用散文的筆法寫了一部小說，抒發了自己和“地主小腳”奶奶之間無法取代的親情，奶奶經常用“你再不聽話，我就死了”嚇唬作者，由此可見，奶奶于作者是如此的重要。奶奶喜歡聽戲，奶奶喜歡補花，奶奶喜歡給我包餃子，奶奶還以自己是衛生負責人而自豪，與奶奶相處的六年是作者最幸福的六年，后來因為與奶奶分開，再次相遇，已經由“奶奶帶著我”變成了“奶奶跟著我”。星星可能是奶奶留給作者最美好的思念，作者說他在夜晚，經常會看星星，找一找奶奶是哪一顆。 我的老爺爺和老奶奶去世的早，打我記事起，我感覺我和老爺爺就沒有交集，就連我對他的相貌都是從那張黑白照上知道的，再加上爸爸姑姑給我講的一些老爺爺疼爸爸的瑣碎小事，就變成了我腦海中的老爺爺。老奶奶留給我的記憶也少之甚少，記憶最深的一次就是爸爸帶著我去看老奶奶，老遠我就蹦到老奶奶面前說：“您的毛娃和我來看您了”。“碎娃娃胡說撒呢”順手掐著我的胳膊往旁邊一拉，站起來拍拍土，對老爸說：來了啊！毛娃是老奶奶對老爸的昵稱，老奶奶也不是故意掐我，而是她的個人習慣，叫人的時候不扯衣服，扯肉。 我是姥爺姥姥拉扯大的，姑姑都說這兩個老人給我操碎心了，和姥爺姥姥有太多的趣事可以訴說，可以為他們碼更多的文字，但是老爺爺和老奶奶真不知道如何表達。不過我知道，如果有條件，他們也會心疼我到令人嫉妒，因為姑姑給我說老爺爺特別喜歡我爸，小時候為了給我爸喝羊奶，專門買了一只羊；因為堂哥給我說在孫子輩，老爺爺和老奶奶最愛他，他可以肆無忌憚的拿著老爺爺的任何東西玩。 這就是我對他倆所有的記憶了，最后的一次應當是在老奶奶的葬禮上，聽著一個男的說：以下這些屬相的人等會不要抬頭。這其中就包括我。我老老實實的跪在地上，低著頭，一直看著腳上的小白球鞋。 記得一次給堂哥說：有一種愛還未開口，就已天各一方。所以，現在我也可以追著月光，如作者一般，在夜空中找一找老爺爺和老奶奶是哪顆星。
史鐵生奶奶的星星原文(6)
石鐵生奶奶的星星讀后感
《奶奶的星星》收入了作家史鐵生的代表作數“我家奶奶吃飯時不和我們坐在一起，是蹲在灶門口吃的。”“對啦!我家奶奶每天都等我們吃完了，才吃我們剩下的菜。”小翠拍著手，尖聲尖氣地幫著腔。虎頭虎腦的福福猛地站了起來，眼一瞪，頭一搖，手一擺，：“根本不是的，我家奶奶癱瘓睡在床上，媽媽每天在我們吃飯前就把奶奶的飯菜送到床邊，有時媽媽還一勺一勺地喂奶奶哩。”從上面的對話中，我感覺福福的媽媽做的最好，因為孝順老人是中華民族的傳統美德，弟-子規里有一句話：長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。
這句話的意思是：長者站著的時候，你要讓長者坐下，長者坐下后讓你坐下你才能坐下。這句話讓我想到了我奶奶。奶奶在10年前來到了我家，那時我還沒出生，奶奶一直照顧到我上小學一年級。整整六年的時間，我聽我媽媽說，這六年里，我奶奶要照顧自己，還要照顧我，非常的不容易。我爸我媽上班太忙，我奶奶生病了他們也趕不回來。
在我上小學一年級的時候奶奶回老家了，我已經有整整4年的時間沒有見到奶奶了，我非常想念她。我奶奶今年80整了，我爸說夏天要帶我回東北去看她，我非常期待。奶奶老了，有一天爸爸媽媽也會老，我要像爸爸媽媽孝順奶奶一樣孝順他們，因為我是中華民族的子孫。烏鴉尚知反哺，何況人乎?讓我們都來做孝敬父母的好兒女，讓中華民族的傳統美德傳承下去，讓我們的國家永遠屹立在世界的東方。
石鐵生奶奶的星星讀后感
“每個人的童年都有一個嚴肅的結尾，大約都是突然面對了一個嚴峻的事實，再不能睡一宿覺就把它忘掉，事后你發現，童年不復存在了”。
史鐵生的《奶奶的星星》主要表達了作者對奶奶的懷念以及對歷史的深刻反思。文字總是用來記錄作者本身的對社會的感受。唐詩宋詞每每當你讀到意蘊悠遠的那句時，你總可以感受到與詩人心有靈犀的微妙以及穿越時空不謀而合的喜悅。而《奶奶的星星》給我的不是那份微妙與悸動。而使來自記憶的共鳴。生命中總有一個人愛你如生命，而她對你來說也是舉足若輕。小時候坐在外婆的搖籃里，以為外婆就是我的世界。外婆之于我就如李密所言“臣無祖母，無以至今日。祖母無臣，無以終余年”小時候是由外婆帶大的。《奶奶的星星》中的片段，無一例外曾在我生命中上演。小時候別人開玩笑“你以后怎么孝順你外婆呢？”小姑娘總想著“以后給外婆買件好看的衣服吧，她的衣服總沒有我的好看”，但外婆總是笑著道：“不知等得到那個時候不？”現在的我才明白語氣中的帶著的苦笑和無奈。不知道是否真的有天人感應的事，在外婆檢查出患癌的前幾個月。我心理總有種不好的暗示“如果外婆去世，我會······”曾經甚至出現過幻聽，仿佛聽見媽媽在呼喊昏迷不醒的外婆的聲音。記憶里的憂傷就點到為止吧。不忍回憶，因為記憶就像個黑洞，讓你和那時那刻的自己身同感受。我寧愿相信史鐵生所言，外婆變成了一顆星星，一直陪伴著我照亮我未來的路。
“據說有一種螞蟻，遇到火就大家抱成一個球，滾過去，總有一些被燒死，也總有一些活過來，繼續往前爬。人類的路本來就很艱難。歷史，要用許多不幸和錯誤去鋪路，人類才變得比那些螞蟻更聰明。”在《奶奶的星星》里面奶奶就是那些被燒死的螞蟻吧，在那個時代生活的人，總包圍著某種不幸。也許是歷史的車輪總要走過那樣的時光。想起顧城的《一代人》“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”。作者以父親的口，道出了對那個時代的不滿，以及對奶奶一樣的“地主”的同情和愛。而歷史總是緩緩前進的，錯誤的路總會隨著時光繞個圈找到正確的出口。
石鐵生奶奶的星星讀后感
《奶奶的星星》里面有句話，大意是說，每個死去的人都會變成天上的星星，為后來者照亮漆黑的道路。雖然是童話的說法，但將其換一種含有哲理的表達方式——就像天上的星星一樣，當每個活過來的人，其成功與失敗都變成了智慧，照亮后來者的人生!這就非常真實了。但是，如果一個人不看書，不知道《奶奶的星星》，不懂得前人的智慧，那么他的人生也就不會被照亮。所以，溫家寶提倡人們時常仰望星空，未嘗不可以理解為，做人要時常讀書，拜讀前人的智慧，他才會成為一個自信達觀的人。
城市的腳步越來越快，人在其中不停地轉啊，忙完了工作忙家事，忙完了自己這生，還得為兒女的事操心，剩下一點點可憐的空隙，大概也就夠一聲嘆息了。城市的天空因為污染而變得渾濁不堪，很久也看不見星星。一個人的內心則因為俗務和各種誘惑擠得太滿而看不見星星了。
從這本書中，我也知道了在解放前期，有許多不開放的思想。在那時，女子必須裹小腳，為了能嫁有錢人，腳裹得越小越好。史鐵生的奶奶是地主的老婆，史家地主很霸道，地富反壞右是專門為地主量聲訂作的詞。地主都過著欺壓平民百姓，衣來生手，飯來張口的日子。史鐵生的奶奶并不想嫁給地主，但當時由于父母的原因，才使得史鐵生的奶奶在解放后，成了“摘帽地主”，讓史鐵生的奶奶很羞愧。史鐵生的奶奶在以后的日子，好好的改造，終于摘掉了帽子。
日積月累，也算看罷了一個個古人的人生，或偉大，或卑微。一次次審閱自己人生之后，我知道，自己早晚有一天也得變成后人翻閱的一頁書，榮辱得失也會照亮翻閱者的眼睛。明乎此，人生的苦難也就變得輕松了許多，平衡中也就多了些愉悅的心情。
從上面的對話中，我感覺福福的媽媽做的最好，因為孝順老人是中華民族的傳統美德，弟-子規里有一句話：長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。這句話的意思是：長者站著的時候，你要讓長者坐下，長者坐下后讓你坐下你才能坐下。這句話讓我想到了我奶奶。
奶奶在12年前來到了我家，那時我還沒出生，奶奶一直照顧到我上幼兒園一年級。她每天都陪我，做我喜歡吃的飯菜。整整六年的時間，我聽我媽媽說，這六年里，我奶奶要照顧自己，還要照顧我，非常的不容易。我爸我媽上班太忙，我奶奶生病了他們也趕不回來。在我上幼兒園的時候奶奶回老家了，，我非常想念她。我奶奶今年60整了，我爸說春節要帶我回去看她，我非常期待。 奶奶老了，有一天爸爸媽媽也會老，我要像爸爸媽媽孝順奶奶一樣孝順他們，因為我是中華民族的子孫。烏鴉尚知反哺，何況人乎？讓我們都來做孝敬父母的好兒女，讓中華民族的傳統美德傳承下去，讓我們的國家永遠屹立在世界的東方。
讀了史鐵生寫的書，使我懂得了許多道理。讓我很感動的是，他用殘缺的身體說出了最健全而豐滿的思想。我覺得史鐵生很偉大。
石鐵生奶奶的星星讀后感
聽了易先生恭聲以上的廣播星的文章談“奶奶。”有一種說法的影響，每個死去的人將成為夜空中的星星，照亮了以后的生活。說是一個童話，但在以不同的方式來表達-像天上的星星，每一個生活的智慧，他們的成功和失敗，照亮以后的生活奶奶的星星讀后感！-這是非常現實的。然而，如果一個人不讀書，不知道“奶奶的星星，不明白我們的前人的智慧，那么他的生命不會被照亮因此，溫度-家-寶倡導者常常看星星，不是一個壞主意，不能作為一個人不時閱讀理解，閱讀前人的智慧，他將成為一個有信心的概念。
步伐越來越快城市，在不停地轉啊，忙碌忙于工作，家庭，忙于在其一生中，有一些擔心自己的孩子，剩下的一點點的貧富差距，可能不夠感嘆。天空之城已成為陳舊因為污染，很長一段時間不能看到星星，因為一個人的海關服務和各種誘惑的心臟-和混亂包裝太滿，無法看到星星。
是更多。或更少響應這一蹲廁，六年前，每天閱讀歷史書籍。6載有一個漫長的，雖然進展很慢，但看到一個人的故事，而且在自己心中又再次審查。這一天是歷史看孟嘗君相當介意的勇氣花聚錢，千三門下食客做齊總理，但自私，為了維護自己的利益，甚至吸引外國敵人攻擊自己的國家。他的書籍，而毀了聲譽。百多年的生活，我屈枉的人生之路？兩天半的某些一半的人！
隨著時間的推移，被認為沒有一個古老的生活，或偉大或卑微。審查他的生命時間后，我知道，遲早要成為子孫后代讀一本書，榮辱得失，將光讀眼，考慮到這一點，生活的苦難變得輕松了很多，平衡將變得更加愉悅的心情。
石鐵生奶奶的星星讀后感
聽了逸宮先生播講的史鐵生文章《奶奶的星星》。里面有句話，大意是，每個死去的人都會變成天上的星星，照亮后來者的生命。盡管是童話的說法，但將其換一種方式來表達——就像天上的星星一樣，每個活過的人，其成功與失敗都變成了智慧，照亮后來者的人生!——這就非常真實了。
但，如果一個人不看書，不知道《奶奶的星星》，不懂得前人的智慧，那么他的人生也就不會被照亮。所以，溫-家-寶提倡人們時常仰望星空，未嘗不可以理解為，做人要時常讀書，拜讀前人的智慧，他才會成為一個自信達觀的人。城市的腳步越來越快，人在其中不停地轉啊，忙完了工作忙家事，忙完了自己這生，還得為兒女的事操心，剩下一點點可憐的空隙，大概也就夠一聲嘆息了。城市的天空因為污染而變得渾濁不堪，很久也看不見星星。
一個人的內心則因為俗務和各種誘-惑擠得太滿而看不見星星了。正是或多或少地有感于此，我于6年前開始，在每天蹲廁所的時間里讀點史書。悠悠6載，雖然進度很慢，但看到一個個別人的故事，卻也是對自己內心的一次次審閱。這日，正看到孟嘗君一節，此人頗有胸襟膽略，散財聚人，門下食客三千，做到了齊國的宰相，但私心太重，為了保全自己的利益，竟然招引外敵來攻打自己的國家。因此史書于他，是毀多譽少。人生百年，我又將劃出怎樣的人生軌跡?一定也半是由天半由人吧!日積月累，也算看罷了一個個古人的人生，或偉大，或卑微。
一次次審閱自己人生之后，我知道，自己早晚有一天也得變成后人翻閱的一頁書，榮辱得失也會照亮翻閱者的眼睛。明乎此，人生的苦難也就變得輕松了許多，平衡中也就多了些愉悅的心情。
史鐵生奶奶的星星原文(7)
奶奶的星星讀后感
“夏天的晚上，我卻時常還像孩子那樣。仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶的??????我慢慢去想奶奶講的那個神話，我慢慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光??????我喜歡史鐵生的文章，他的文章總是飽含深情。史鐵生的《奶奶的星星》這篇文章讓人感動，如果說親情是一株永不凋謝的玫瑰，那么讀完史鐵生的這篇文章，我覺得親情是一處安謐寧靜的港灣，在人生坎坷的境遇中，為你提供關愛和呵護。
《奶奶的星星》講述了史鐵生從小和奶奶一起長大，小時候的“我”被奶奶用愛呵護，奶奶教會“我”很多道理，本以為奶奶會一直存在，后來我知道奶奶再也回不來了，奶奶變成了星星。我和史鐵生先生一樣，我從小也和奶奶生活在一起，奶奶陪伴了我整個童年。她用她那辛勤的雙手為我安排起居，她用她那溫柔的話語為我加油打氣。現在的我長大了，我也會用我的愛去陪伴奶奶的后半生。每當我在工作中遇到困難，我總會找奶奶訴苦，她總是告訴我不要放棄，困難都是暫時的，當你度過難關，你會發現一切都不是事。每當我和朋友發生矛盾時，我也會找奶奶傾訴，她又會告訴我要學會換位思考，學會體諒別人。奶奶的話無時無刻都在影響著我。
當我看這本書的時候，曾為里面的情節哭過很多次，時光永遠不會等人，奶奶在慢慢變老。每當我回家的時候，奶奶的皺紋又加深了不少，她那斑白的頭發變成了滿頭銀發。奶奶的記憶力也大不如以前了，她每次和我說話的時候總是絮絮叨叨的，我雖然很不耐煩，但我知道她說的每句話都是在關心我。每當奶奶生病的時候，那也是我最心痛的時候，我害怕她會離開我，如果沒有她那絮絮叨叨的聲音，我真的不習慣，現在我每隔幾個星期都會回家看一看，回家陪奶奶聊聊天，散散步。我漸漸的明白了，什么事情在重要也敵不過親情。
現在的許多工作族，他們都是工作狂，把大量的時間都花費在工作上，甚至有些人在晚上加夜班，他們幾乎沒有空余的時間去休息，更沒有空余的時間去陪一陪自己的親人。還有一個更嚴重的現象，我們經常會把工作中的負面情緒帶到工作中，回到家中看到不順心的事就和父母大吵一架，他們經常包容我們，我們總是把最好的一面留給了別人，把最壞的一面留給了自己最親的人。
世間最美的一種真情就是親情，我們的親人他們總是在背后默默地支持著我們，面對我們無理取鬧時，他們重來不會記恨我們。他們對我們的愛是永遠都不會變的。我們應該珍惜，在他們還沒有老去之前，我們應該去多陪陪他們。哪怕是給他們遞過一杯水，他們也會覺得很知足。愛，它很簡單，它是一句溫暖的問候。愛，它很簡單，它更是付出的行動。（張麗君）
史鐵生奶奶的星星原文(8)
史鐵生《奶奶的星星》讀后感
導語：《奶奶的星星》收入了著名作家史鐵生的代表作數奶奶的星星讀后感
聽了逸宮先生播講的史鐵生文章。里面有句話，大意是，每個死去的人都會變成天上的星星，照亮后來者的生命。盡管是童話的說法，但將其換一種方式來表達——就像天上的星星一樣，每個活過的人，其成功與失敗都變成了智慧，照亮后來者的人生!——這就非常真實了。但，如果一個人不看書，不知道，不懂得前人的智慧，那么他的人生也就不會被照亮。所以，溫-家-寶提倡人們時常仰望星空，未嘗不可以理解為，做人要時常讀書，拜讀前人的智慧，他才會成為一個自信達觀的人。
城市的腳步越來越快，人在其中不停地轉啊，忙完了工作忙家事，忙完了自己這生，還得為兒女的事操心，剩下一點點可憐的空隙，大概也就夠一聲嘆息了。城市的天空因為污染而變得渾濁不堪，很久也看不見星星。一個人的內心則因為俗務和各種誘-惑擠得太滿而看不見星星了。
正是或多或少地有感于此，我于6年前開始，在每天蹲廁所的時間里讀點史書。悠悠6載，雖然進度很慢，但看到一個個別人的故事，卻也是對自己內心的一次次審閱。這日，正看到孟嘗君一節，此人頗有胸襟膽略，散財聚人，門下食客三千，做到了齊國的宰相，但私心太重，為了保全自己的利益，竟然招引外敵來攻打自己的國家。因此史書于他，是毀多譽少。人生百年，我又將劃出怎樣的人生軌跡?一定也半是由天半由人吧!
日積月累，也算看罷了一個個古人的人生，或偉大，或卑微。一次次審閱自己人生之后，我知道，自己早晚有一天也得變成后人翻閱的一頁書，榮辱得失也會照亮翻閱者的眼睛。明乎此，人生的苦難也就變得輕松了許多，平衡中也就多了些愉悅的心情。
奶奶的星星讀后感
我今天看了一本書，這本書是著名作家史鐵生寫的，名字叫做《奶奶的星星》。
里面有句話，夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一個星星。大意是，每個死去的人都會變成天上的星星，照亮后來者的生命。盡管是童話的說法，但將其換一種方式來表達——就像天上的星星一樣，每個活過的人，他的成功與失敗都變成了智慧，照亮后來者的人生!——這就非常真實了。
但是，如果一個人不看書，不知道《奶奶的星星》，不懂得前人的智慧，那么他的人生也就不會被照亮。所以，溫-家-寶提倡人們時常仰望星空，未嘗不可以理解為，做人要經常讀書，拜讀前人的智慧，他才會成為一個自信達觀的人。
星星，這個詞我們大家都很熟悉，但是，如果現在我們抬起頭來看一看天空的話，會發現星星已經越來越少了，因為地球已經被我們嚴重污染了，很少能看到星星，再說現在大家的工作越來越忙，城市的腳步也越來越快，也沒有時間看天上的星星了!
這個故事主要說的是奶奶在10年前來到了我家，那時我還沒出生，奶奶一直照顧到我上小學一年級。整整六年的時間，我聽我媽媽說，這六年里，我奶奶要照顧自己，還要照顧我，非常的不容易。我爸我媽上班太忙，我奶奶生病了他們也趕不回來。
在我上小學一年級的時候奶奶回老家了，我已經有整整4年的時間沒有見到奶奶了，我非常想念她。我奶奶今年80整了，我爸說夏天要帶我回東北去看她，我非常期待。后來奶奶老了，去世了，我想有一天爸爸媽媽也會老，我要像爸爸媽媽孝順奶奶一樣孝順他們，做一個孝順父母的好孩子，因為我是中華民族的子孫。
奶奶的星星讀后感
這篇文章講了三年級的四個同學在玩過家家的游戲，春燕扮演奶奶，高曉亮扮演孫子，福福扮演爸爸，小翠扮演媽媽。做好飯后，一家四口開始吃飯。可孫子、爸爸、媽媽都坐下吃飯后，奶奶還沒坐下，他們就開始議論奶奶該坐哪，高曉亮說:“我家奶奶吃飯時不和我們坐在一起，是蹲在灶門口吃的。”()“對啦!我家奶奶每天都等我們吃完了，才吃我們剩下的菜。”小翠拍著手，尖聲尖氣地幫著腔。虎頭虎腦的福福猛地站了起來，眼一瞪，頭一搖，手一擺，:“根本不是的，我家奶奶癱瘓睡在床上，媽媽每天在我們吃飯前就把奶奶的飯菜送到床邊，有時媽媽還一勺一勺地喂奶奶哩。”
從上面的對話中，我感覺福福的媽媽做的最好，因為孝順老人是中華民族的傳統美德，弟-子規里有一句話:長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。這句話的意思是:長者站著的時候，你要讓長者坐下，長者坐下后讓你坐下你才能坐下。這句話讓我想到了我奶奶。
奶奶在10年前來到了我家，那時我還沒出生，奶奶一直照顧到我上小學一年級。整整六年的時間，我聽我媽媽說，這六年里，我奶奶要照顧自己，還要照顧我，非常的不容易。我爸我媽上班太忙，我奶奶生病了他們也趕不回來。在我上小學一年級的時候奶奶回老家了，我已經有整整4年的時間沒有見到奶奶了，我非常想念她。我奶奶今年80整了，我爸說夏天要帶我回東北去看她，我非常期待。
奶奶老了，有一天爸爸媽媽也會老，我要像爸爸媽媽孝順奶奶一樣孝順他們，因為我是中華民族的子孫。
烏鴉尚知反哺，何況人乎?讓我們都來做孝敬父母的好兒女，讓中華民族的傳統美德傳承下去，讓我們的國家永遠屹立在世界的東方。
史鐵生奶奶的星星原文(9)
11. 天上的星星
夏天的夜晚，我們這些小孩無聊得沒事可做，便在門前樹下看天空。
在我們頭頂上出現了一顆星星，小小的，有無數個光角兒，我們好奇起來，數著那是四個光角兒呢，還是五個光角兒，但就在這個時候，那 星星的周圍里，又出現了幾顆星，就是那么一瞬間，幾乎不容覺察，就明亮得出現了。啊，兩顆，顆……不對，十顆，十五顆┄┄奇跡是這般迅速地出現，愈數愈多， 一時間，夜空， 一片閃亮，像陡然打開了的百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇接，這些星星又像無數沉睡的孩子驀地睜開了光彩的眼睛，它們真是一群孩子呢，一出現就要玩一個調皮的謎兒！這些鬼精靈兒，從哪兒來的，是一個家族的兄妹？還從天涯海角集合起來，要開什么盛會呢？
夜空再也不是荒涼了，星星們都在那里熱鬧：有裝熊的，有學狗的，有操勺的，有挑擔的，也有高興極了，提了燈籠一陣風似的跑……
過 了 一 會 兒，月 亮 從 村 東 口 的 那 個 榆 樹 椏 子 里 升 上 來 了。漸 漸 地 ， 夜 空 里 籠 上 一 層 淡 淡的 乳 白 色 的 淡 淡 霧 氣。 我 們 發 現 那 些 星 就 少 了 許 多，留 下 的 也 淡 了 許 多，原 先 燦 燦 的 亮，現 在 變 成了 弱 弱 的 光 。這 使 們 大 吃 一 驚。
“這是怎么啦？”妹妹慌忙地問。
“月亮出來了唄。”我說。
“月亮出來了為什么星星就少了呢？”我們面面相覷，不得其解。坐了一會，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的。
“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹說。
我們都沒有了話說。我們深深懂得做大人們的威嚴，又深深可憐起這些星：月亮不在的時候它們是多么有精光靈氣，月亮出現了，就變得這般沒精打采了。
我們再也不忍心看那些星星了，低了頭走到門前的小溪邊，去洗洗手臉。溪水淺淺地流著，我們伸手下 手去，發現那水底里有著好多星星。
“ 啊，它們藏在這兒了。?妹妹大聲地說。
我們明白了，那一定是星星不能在天上，偷偷地藏在那里。我們就不在聲張，不讓大人們知道，讓它們靜靜地躲在那里好了。
史鐵生奶奶的星星原文(10)
奶奶的星星
?
世界給我的第一個記憶是：我躺在奶奶懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀象個難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢、噢”地哼著。我倒更覺得委屈起來。“你聽！”奶奶忽然說：“你快聽，聽見了嗎……？”我愣愣地聽，不哭了。我聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……是鴿哨兒？是秋風？是落葉劃過屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地哼唱。直到現在，我還是說不清。“噢噢，睡覺吧，馬猴來了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動的光影，是水盆里的水反射的陽光。光影也那么飄飄的、緩緩的，變幻成和平的夢境，我在奶奶的懷里安穩地睡熟……
我是奶奶帶大的。不知有多少人當著我的面對奶奶說過：“奶奶帶起來的，長大了也忘不了奶奶。”那時候我懂些事了，趴在奶奶膝頭，用小眼睛瞪那些說話的人，心想：瞧你那討厭樣兒吧！翻譯成孩子還不能掌握的語言就是：這話用你說嗎？
奶奶緊緊地把我摟在懷里，笑笑：“等不到那會兒喲！”仿佛已經滿足了的樣子。
“等不到哪會兒呀？”我問。
“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆。”
我笑個沒完。我知道她不是真那么想。不過我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，她都是說：“用不著花那么多錢買這個。”奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來來回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個勁地夸我：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受。”我可是最不耐煩干這個，她的腰和背可真是夠漫長的。“行了吧？”我問。“再踩兩趟。”我大跨步地打了個來回：“行了吧？”“唉，行了。”我趕快下地，穿鞋，逃跑……于是我說：“長大了我還給您踩腰。”“喲，那還不把我踩死？”過了一會兒，我又問：“您干嗎等不到那會兒呀？”
“老了，還不死？”
“死了就怎么了？”
“那你就再也找不著奶奶了。”
我不嚷了，也不問了，老老實實地依偎在奶奶懷里。那又是世界給我的第一個可怕的印象。
一個冬天的下午，一覺醒來，不見了奶奶，我扒著窗臺喊她，窗外是風和雪。“奶奶出門兒了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的；我整整哭喊了一個下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回來。這事大概沒人記得住了；也沒人知道我那時想到了什么。小時候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說：“再不聽話，奶奶就死了！”
夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一個星星。
“怎么呢？”
“人死了，就變成一個星星。”
“干嘛變成星星呀？”
“給走夜道兒的人照個亮兒……”
我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風，藍藍的天，閃閃的星星，永遠留在我的記憶里。
那時候，我還不懂得問，是不是每個人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。
奶奶已經死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現在想起她講的故事，知道那是神話，但到夏天的晚上，我卻時常還像孩子那樣，仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶講的那個神話。我相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的蠟燭……
史鐵生奶奶的星星原文(11)
奶奶的星星讀后感參考
聽了逸宮先生播講的史鐵生文章《奶奶的星星》。里面有句話，大意是，每個死去的人都會變成天上的星星，照亮后來者的生命。盡管是童話的說法，但將其換一種方式來表達——就像天上的星星一樣，每個活過的人，其成功與失敗都變成了智慧，照亮后來者的人生!——這就非常真實了。但，如果一個人不看書，不知道《奶奶的星星》，不懂得前人的智慧，那么他的人生也就不會被照亮。所以，溫-家-寶提倡人們時常仰望星空，未嘗不可以理解為，做人要時常讀書，拜讀前人的智慧，他才會成為一個自信達觀的人。
城市的腳步越來越快，人在其中不停地轉啊，忙完了工作忙家事，忙完了自己這生，還得為兒女的事操心，剩下一點點可憐的空隙，大概也就夠一聲嘆息了。城市的天空因為污染而變得渾濁不堪，很久也看不見星星。一個人的內心則因為俗務和各種誘-惑擠得太滿而看不見星星了。
正是或多或少地有感于此，我于6年前開始，在每天蹲廁所的時間里讀點史書。悠悠6載，雖然進度很慢，但看到一個個別人的故事，卻也是對自己內心的一次次審閱。這日，正看到孟嘗君一節，此人頗有胸襟膽略，散財聚人，門下食客三千，做到了齊國的宰相，但私心太重，為了保全自己的利益，竟然招引外敵來攻打自己的國家。因此史書于他，是毀多譽少。人生百年，我又將劃出怎樣的人生軌跡?一定也半是由天半由人吧!
日積月累，也算看罷了一個個古人的人生，或偉大，或卑微。一次次審閱自己人生之后，我知道，自己早晚有一天也得變成后人翻閱的一頁書，榮辱得失也會照亮翻閱者的眼睛。明乎此，人生的苦難也就變得輕松了許多，平衡中也就多了些愉悅的心情。
史鐵生奶奶的星星原文(12)
《奶奶的星星》的讀后感
《奶奶的星星》曾獲1984年全國優秀短篇小說獎，作品風格清新、溫馨，富有哲理和幽默感，在真實反映生活的基礎上吸收了現代小說的表現技巧。那么《奶奶的星星》的讀后感應該怎么寫？下面小編給大家帶來《奶奶的星星》的讀后感范文，歡迎大家閱讀。
《奶奶的星星》的讀后感范文1 聽了逸宮先生播講的史鐵生文章《奶奶的星星》。里面有句話，大意是，每個死去的人都會變成天上的星星，照亮后來者的生命。盡管是童話的說法，但將其換一種方式來表達——就像天上的星星一樣，每個活過的人，其成功與失敗都變成了智慧，照亮后來者的人生!——這就非常真實了。但，如果一個人不看書，不知道《奶奶的星星》，不懂得前人的智慧，那么他的人生也就不會被照亮。所以，溫-家-寶提倡人們時常仰望星空，未嘗不可以理解為，做人要時常讀書，拜讀前人的智慧，他才會成為一個自信達觀的人。
城市的腳步越來越快，人在其中不停地轉啊，忙完了工作忙家事，忙完了自己這生，還得為兒女的事操心，剩下一點點可憐的空隙，大概也就夠一聲嘆息了。城市的天空因為污染而變得渾濁不堪，很久也看不見星星。一個人的內心則因為俗務和各種誘-惑擠得太滿而看不見星星了。
正是或多或少地有感于此，我于6年前開始，在每天蹲廁所的時間里讀點史書。悠悠6載，雖然進度很慢，但看到一個個別人的故事，卻也是對自己內心的一次次審閱。這日，正看到孟嘗君一節，此人頗有胸襟膽略，散財聚人，門下食客三千，做到了齊國的宰相，但私心太重，為了保全自己的利益，竟然招引外敵來攻打自己的國家。因此史書于他，是毀多譽少。人生百年，我又將劃出怎樣的人生軌跡?一定也半是由天半由人吧!
日積月累，也算看罷了一個個古人的人生，或偉大，或卑微。一次次審閱自己人生之后，我知道，自己早晚有一天也得變成后人翻閱的一頁書，榮辱得失也會照亮翻閱者的眼睛。明乎此，人生的苦難也就變得輕松了許多，平衡中也就多了些愉悅的心情。
《奶奶的星星》的讀后感范文2 我今天看了一本書，這本書是著名作家史鐵生寫的，名字叫做《奶奶的星星》。
里面有句話，夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一個星星。大意是，每個死去的人都會變成天上的星星，照亮后來者的生命。奶奶的星星讀后感。盡管是童話的說法，但將其換一種方式來表達——就像天上的星星一樣，每個活過的人，他的成功與失敗都變成了智慧，
照亮后來者的人生!——這就非常真實了。但是，如果一個人不看書，不知道，不懂得前人的智慧，那么他的人生也就不會被照亮。所以，溫-家-寶提倡人們時常仰望星空，未嘗不可以理解為，做人要經常讀書，拜讀前人的智慧，他才會成為一個自信達觀的人。
星星，這個詞我們大家都很熟悉，但是，如果現在我們抬起頭來看一看天空的話，會發現星星已經越來越少了，因為地球已經被我們嚴重污染了，很少能看到星星，再說現在大家的工作越來越忙，城市的腳步也越來越快，也沒有時間看天上的星星了!
這個故事主要說的是奶奶在10年前來到了我家，那時我還沒出生，奶奶一直照顧到我上小學一年級。整整六年的時間，我聽我媽媽說，這六年里，我奶奶要照顧自己，還要照顧我，非常的不容易。我爸我媽上班太忙，我奶奶生病了他們也趕不回來。在我上小學一年級的時候奶奶回老家了，我已經有整整4年的時間沒有見到奶奶了，我非常想念她。奶奶的星星讀后感。我奶奶今年80整了，我爸說夏天要帶我回東北去看她，我非常期待。后來奶奶老了，去世了，我想有一天爸爸媽媽也會老，我要像爸爸媽媽孝順奶奶一樣孝順他們，做一個孝順父母的好孩子，因為我是中華民族的子孫。
《奶奶的星星》的讀后感范文3 這篇文章講了三年級的四個同學在玩過家家的游戲，春燕扮演奶奶，高曉亮扮演孫子，福福扮演爸爸，小翠扮演媽媽。做好飯后，一家四口開始吃飯。可孫子、爸爸、媽媽都坐下吃飯后，奶奶還沒坐下，他們就開始議論奶奶該坐哪，高曉亮說:“我家奶奶吃飯時不和我們坐在一起，是蹲在灶門口吃的。”“對啦!我家奶奶每天都等我們吃完了，才吃我們剩下的菜。”小翠拍著手，尖聲尖氣地幫著腔。虎頭虎腦的福福猛地站了起來，眼一瞪，頭一搖，手一擺，:“根本不是的，我家奶奶癱瘓睡在床上，媽媽每天在我們吃飯前就把奶奶的飯菜送到床邊，有時媽媽還一勺一勺地喂奶奶哩。”
從上面的對話中，我感覺福福的媽媽做的最好，因為孝順老人是中華民族的傳統美德，弟-子規里有一句話:長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。這句話的意思是:長者站著的時候，你要讓長者坐下，長者坐下后讓你坐下你才能坐下。這句話讓我想到了我奶奶。
奶奶在10年前來到了我家，那時我還沒出生，奶奶一直照顧到我上小學一年級。整整六年的時間，我聽我媽媽說，這六年里，我奶奶要照顧自己，還要照顧我，非常的不容易。我爸我媽上班太忙，我奶奶生病了他們也趕不回來。在我上小學一年級的時候奶奶回老家了，我已經有整整4年的時間沒有見到奶奶了，我非常想念她。我奶奶今年80整了，我爸說夏天要帶我回東北去看她，我非常期待。
奶奶老了，有一天爸爸媽媽也會老，我要像爸爸媽媽孝順奶奶一樣孝順他們，因為我是中華民族的子孫。
烏鴉尚知反哺，何況人乎?讓我們都來做孝敬父母的好兒女，讓中華民族的傳統美德傳承下去，讓我們的國家永遠屹立在世界的東方。
《奶奶的星星》的讀后感范文4 我今天看了一本書，這本書是著名作家史鐵生寫的，名字叫做《奶奶的星星》。
里面有句話，夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一個星星。大意是，每個死去的人都會變成天上的星星，照亮后來者的生命。盡管是童話的說法，但將其換一種方式來表達——就像天上的星星一樣，每個活過的人，他的成功與失敗都變成了智慧，照亮后來者的人生!——這就非常真實了。但是，如果一個人不看書，不知道《奶奶的星星》，不懂得前人的智慧，那么他的人生也就不會被照亮。所以，溫-家-寶提倡人們時常仰望星空，未嘗不可以理解為，做人要經常讀書，拜讀前人的智慧，他才會成為一個自信達觀的人。
星星，這個詞我們大家都很熟悉，但是，如果現在我們抬起頭來看一看天空的話，會發現星星已經越來越少了，因為地球已經被我們嚴重污染了，很少能看到星星，再說現在大家的工作越來越忙，城市的腳步也越來越快，也沒有時間看天上的星星了！
這個故事主要說的是奶奶在10年前來到了我家，那時我還沒出生，奶奶一直照顧到我上小學一年級。整整六年的時間，我聽我媽媽說，這六年里，我奶奶要照顧自己，還要照顧我，非常的不容易。我爸我媽上班太忙，我奶奶生病了他們也趕不回來。在我上小學一年級的時候奶奶回老家了，我已經有整整4年的時間沒有見到奶奶了，我非常想念她。我奶奶今年80整了，我爸說夏天要帶我回東北去看她，我非常期待。后來奶奶老了，去世了，我想有一天爸爸媽媽也會老，我要像爸爸媽媽孝順奶奶一樣孝順他們，做一個孝順父母的好孩子，因為我是中華民族的子孫。
《奶奶的星星》的讀后感范文5 史鐵生，原籍河北涿縣。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。曾任中國作家協會全國委員會委員，北京作家協會副主席，中國殘疾人協會評議委員會委員。自稱是“職業是生病，業余在寫作”。史鐵生創作的散文《我與地壇》鼓勵了無數的人。
《奶奶的星星》里面有句話，大意是說，每個死去的人都會變成天上的星星，為后來者照亮漆黑的道路。雖然是童話的說法，但將其換一種含有哲理的表達方式——就像天上的星星一樣，當每個活過來的人，其成功與失敗都變成了智慧，照亮后來者的人生!這就非常真實了。但是，如果一個人不看書，不知道《奶奶的星星》，不懂得前人的智慧，那么他的人生也就不會被照亮。所以，溫家寶提倡人們時常仰望星空，未嘗不可以理解為，做人要時常讀書，拜讀前人的智慧，他才會成為一個自信達觀的人。
城市的腳步越來越快，人在其中不停地轉啊，忙完了工作忙家事，忙完了自己這生，還得為兒女的事操心，剩下一點點可憐的空隙，大概也就夠一聲嘆息了。城市的天空因為污染而變得渾濁不堪，很久也看不見星星。一個人的內心則因為俗務和各種誘惑擠得太滿而看不見星星了。
從這本書中，我也知道了在解放前期，有許多不開放的思想。在那時，女子必須裹小腳，為了能嫁有錢人，腳裹得越小越好。史鐵生的奶奶是地主的老婆，史家地主很霸道，地富反壞右是專門為地主量聲訂作的詞。地主都過著欺壓平民百姓，衣來生手，飯來張口的日子。史鐵生的奶奶并不想嫁給地主，但當時由于父母的原因，才使得史鐵生的奶奶在解放后，成了“摘帽地主”，讓史鐵生的奶奶很羞愧。史鐵生的奶奶在以后的日子，好好的改造，終于摘掉了帽子。
日積月累，也算看罷了一個個古人的人生，或偉大，或卑微。一次次審閱自己人生之后，我知道，自己早晚有一天也得變成后人翻閱的一頁書，榮辱得失也會照亮翻閱者的眼睛。明乎此，人生的苦難也就變得輕松了許多，平衡中也就多了些愉悅的心情。
從上面的對話中，我感覺福福的媽媽做的最好，因為孝順老人是中華民族的傳統美德，弟-子規里有一句話：長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。這句話的意思是：長者站著的時候，你要讓長者坐下，長者坐下后讓你坐下你才能坐下。這句話讓我想到了我奶奶。
奶奶在12年前來到了我家，那時我還沒出生，奶奶一直照顧到我上幼兒園一年級。她每天都陪我，做我喜歡吃的飯菜。整整六年的時間，我聽我媽媽說，這六年里，我奶奶要照顧自己，還要照顧我，非常的不容易。我爸我媽上班太忙，我奶奶生病了他們也趕不回來。在我上幼兒園的時候奶奶回老家了，，我非常想念她。我奶奶今年60整了，我爸說春節要帶我回去看她，我非常期待。 奶奶老了，有一天爸爸媽媽也會老，我要像爸爸媽媽孝順奶奶一樣孝順他們，因為我是中華民族的子孫。烏鴉尚知反哺，何況人乎？讓我們都來做孝敬父母的好兒女，讓中華民族的傳統美德傳承下去，讓我們的國家永遠屹立在世界的東方。
讀了史鐵生寫的書，使我懂得了許多道理。讓我很感動的是，他用殘缺的身體說出了最健全而豐滿的思想。我覺得史鐵生很偉大。
史鐵生奶奶的星星原文(13)
《奶奶的星星》讀后感
“每個人的童年都有一個嚴肅的結尾，大約都是突然面對了一個嚴峻的事實，再不能睡一宿覺就把它忘掉，事后你發現，童年不復存在了”。
史鐵生的《奶奶的星星》主要表達了作者對奶奶的懷念以及對歷史的深刻反思。文字總是用來記錄作者本身的對社會的感受。唐詩宋詞每每當你讀到意蘊悠遠的那句時，你總可以感受到與詩人心有靈犀的微妙以及穿越時空不謀而合的喜悅。而《奶奶的星星》給我的不是那份微妙與悸動。而使來自記憶的共鳴。生命中總有一個人愛你如生命，而她對你來說也是舉足若輕。小時候坐在外婆的搖籃里，以為外婆就是我的世界。外婆之于我就如李密所言“臣無祖母，無以至今日。祖母無臣，無以終余年”小時候是由外婆帶大的。《奶奶的星星》中的片段，無一例外曾在我生命中上演。小時候別人開玩笑“你以后怎么孝順你外婆呢？”小姑娘總想著“以后給外婆買件好看的衣服吧，她的衣服總沒有我的好看”，但外婆總是笑著道：“不知等得到那個時候不？”現在的我才明白語氣中的帶著的苦笑和無奈。不知道是否真的有天人感應的事，在外婆檢查出患癌的前幾個月。我心理總有種不好的暗示“如果外婆去世，我會······”曾經甚至出現過幻聽，仿佛聽見媽媽在呼喊昏迷不醒的外婆的聲音。記憶里的憂傷就點到為止吧。不忍回憶，因為記憶就像個黑洞，讓你和那時那刻的自己身同感受。我寧愿相信史鐵生所言，外婆變成了一顆星星，一直陪伴著我照亮我未來的路。
“據說有一種螞蟻，遇到火就大家抱成一個球，滾過去，總有一些被燒死，也總有一些活過來，繼續往前爬。人類的路本來就很艱難。歷史，要用許多不幸和錯誤去鋪路，人類才變得比那些螞蟻更聰明。”在《奶奶的星星》里面奶奶就是那些被燒死的螞蟻吧，在那個時代生活的人，總包圍著某種不幸。也許是歷史的車輪總要走過那樣的時光。想起顧城的《一代人》“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”。作者以父親的口，道出了對那個時代的不滿，以及對奶奶一樣的“地主”的同情和愛。而歷史總是緩緩前進的，錯誤的路總會隨著時光繞個圈找到正確的出口。
史鐵生奶奶的星星原文(14)
奶奶的星星好句
《奶奶的星星》收入了作家史鐵生的代表作數篇。下面是我為大家帶來的奶奶的星星好句，希望能幫助到大家。
奶奶的星星好句
1.歷史，要用許多不幸和錯誤去鋪路，人類才變得比那些螞蟻更聰明。人類浩蕩前行，在這條路上，不是靠的恨，而是靠的愛……
2.地上死一個人，天上就又多了一個星星。
3.每一個活過的人，都能給后世人的路途上添些光亮，也許是一把火炬，也許是一顆巨草，也許只是一支含淚的燭光……
4.我相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的蠟燭。
5.我是奶奶帶大的。不知有多少人當著我的面對奶奶說過：“奶奶帶起來的，長大了也忘不了奶奶。”那時候我懂些事了，趴在奶奶膝頭，用小眼睛瞪那些說話的人，心想：瞧你那討厭樣兒吧!翻譯成孩子還不能掌握的語言就是：這話還用你說么?
其他關于史鐵生的好詞好句
1、 生命就是這樣一個過程，一個不斷超越自身局限的過程，這就是命運，任何人都是一樣，在這過程中我們遭遇痛苦、超越局限、從而感受幸福。所以一切人都是平等的，我們毫不特殊。 ——史鐵生 《病隙碎筆》
2、 這世界有著無限的可能性，無論局限于哪一種都會損害生命的自由。 ——史鐵生
3、 我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我聽見回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一點安慰，睜開眼睛，看見風正在樹林里吹過。 ——史鐵生 《合歡樹》
4、 一個失去差別的世界將是一潭死水，是一塊沒有感覺沒有肥力的沙漠 ——史鐵生
5、 我永遠留住了一個偏見：女人是最適合當大夫的，白大褂是她們最優雅的服裝。 ——史鐵生 《我與地壇》
6、 人與上帝間有著永恒的距離，這很要緊。否則信仰之神一旦變成塵世的權杖，希望的解釋權一旦落到哪位強徒手中，就怕要惹禍了。 ——史鐵生 《靈魂的事》
7、 人有時只需靜靜的呆著，悲傷也成享受。 ——史鐵生 《合歡樹》
8、 我什么也沒忘，但是有些事只適合收藏。我不能說，也不能想，也沒有忘。 ——史鐵生
9、 我曾赴白天，傷在集市。在那兒，價值埋沒于價格，連人也是一樣。 ——史鐵生
10、 永存夢想的人間，比全是現實的世界，更能讓我坦然面對死——這就像你在告別故鄉的時候，是仍然懷念她，還是已經不想再來。 ——史鐵生 《靈魂的事》
11、 上帝不許諾光榮和福樂，但上帝保佑你的希望。人不可以逃避困難，亦不可以放棄希望。恰是在這樣的意義上，上帝存在。命運并不受賄，但希望與你同在，這才是信仰的真意，是信者的路。 ——史鐵生 《病隙碎筆》
12、 人真正的名字叫作：欲望。 ——史鐵生 《我與地壇》
13、 歷史的每一瞬間，都有無數的歷史蔓延，都有無限的時間延伸。我們生來孤單，無數的歷史和無限的時間因破碎而成片段。互相淹沒的心流，在孤單中祈禱，在破碎處眺望，或可指望在夢中團圓。記憶，所以是一個牢籠。印象是牢籠以外的天空。 ——史鐵生 《記憶與印象2》
14、 人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了。 ——史鐵生 《命若琴弦》
15、 我什么也沒忘，但是有些事只適合收藏。不能說，也不能想，卻又不能忘。它們不能變成語言，它們無法變成語言，一旦變成語言就不再是它們了。它們是一片朦朧的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望，它們的領地只有兩處：心與墳墓。比如郵票，有些是用于寄信的，有些僅是為了收藏。 ——史鐵生 《我與地壇》
16、 人以一個孤獨的音符處于一部浩瀚的音樂中，難免恐懼．這恐懼是因為，他知道自己的心愿，卻不知道別人的心愿；他知道自己復雜的處境與別人相關，卻不知道別人對這復雜的相關取何種態度；他知道自己期待別人，卻沒有把握別人是否對他也有著同樣的期待；總之，他即聽到了音樂的呼喚，又看見了社會美德的陰沉臉色。這恐懼迫使他先把自己藏起來，藏到甚至連自己也看不到的地方去。其實這也不可能，他既藏了就必然知道藏了什么和藏在哪兒... ——史鐵生 《病隙碎筆》
17、 時間限制了我們，習慣限制了我們，謠言般的輿論讓我們陷于實際，讓我們在白晝的魔法中閉目塞聽不敢妄為。白晝是一種魔法，一種符咒，讓僵死的規則暢行無阻，讓實際消磨掉神奇。所有的人都在白晝的魔法之下扮演著緊張、呆板的角色，一切言談舉止一切思緒與夢想，都仿佛被預設的程序所圈定。 ——史鐵生 《靈魂的事》
18、 所以，虛無的悲嘆，尋根問底仍是由于肉身的圈定。肉身蒙蔽了靈魂的眼睛，單是看見要回那無中去，卻忘了你原是從那無中來。 ——史鐵生 《病隙碎筆》
19、 會做惡夢的人是世上最幸福的人，因為可以醒來 在那些歲月，我每每醒來卻發現，我做了一個想從惡夢中醒來的美夢。 ——史鐵生 《原罪·宿命》
20、 死不足惜，關鍵是活著。一個正常人的死，并不比一個殘疾人掙扎著活下去更難思議。不幸的人掙扎地活著是生與死的較量證明著生。生命之美不在于一副完好的身軀。也不在乎生與死。死是容易的，活著卻是難的。 ——史鐵生 《史鐵生文集》
21、 人有時候只是靜靜地待一會兒，悲傷也成享受 ——史鐵生 《合歡樹》
22、 殘缺就是孤獨，尋求彌補就是要擺脫孤獨。當一個孤獨尋找另一個孤獨時，便有了愛的欲望。 ——史鐵生 《務虛筆記》
23、 任何思想都是有限的，既是對著有限的事物而言，又是在有限的范圍中有效。 靈魂則指向無限的存在，既是無限的追尋，又終歸于無限的神秘，還有無限的相互干涉以及無限構成的可能。 思想可以依賴理性； 靈魂要超越理性，而至感悟、祈禱和信心。 思想說到底只是工具，它使我們“知”和“知不知”。 靈魂則是歸宿，它要求著愛和信任愛。 思想與靈魂有其相似之處，比如無形的干涉。 ——史鐵生 《病隙碎筆》
24、 我一直有著一個凄苦的夢，隔一段時間就會在我的黑夜里重復一回：母親，她并沒有死，她只是深深地失望了，對我，或者尤其對這個世界，完全地失望了，困苦的靈魂無處訴告，無以支持，因而她走了，離開我們到很遠的地方去了，不再回來。在夢中，我絕望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的離開，但你總要捎個信兒來呀，你不知道我們會牽掛你不知道我們是多么想念你嗎？”但就連這樣的話也無從說給她，只知道她在很遠的地方，并不知道她到底在哪兒。這個夢一再地走進我的黑夜，驅之不去，我便在醒來時、在白日的夢里為它作一個續：母親，她的靈魂并未消散，她在幽冥之中注視我并保佑了我多年，直等到我的眺望已在幽冥中與她匯合，她才放了心，重新投生別處，投生在一個靈魂有所訴告的地方。 ——史鐵生 《廟的回憶》
25、 就像輸慣了的賭徒把屢屢的敗績置于腦后，輸光了褲子也還是對下一局存著飽滿的好奇和必贏的沖動。這有什么不好。這有什么不好？ ——史鐵生 《靈魂的事》
26、 孤獨的心必是充盈的心，充盈得要流溢出來要沖涌出去，便渴望有人呼應他、收留他、理解他。心靈間的呼喚與呼應、投奔與收留、坦露與理解，那便是心靈解放的號音，是和平的盛典是愛的狂歡。那才是孤獨的擺脫，是心靈享有自由的時刻。 ——史鐵生 《愛情問題》
27、 我什么也沒忘，只是有些事適合收藏。不能說，不能想，卻又不能忘。 ——史鐵生
28、 我甚至現在就能清楚的看見，一旦有一天我不得不長久地離開它，我會怎樣的想念它，我會怎樣想念它并且夢見它，我會怎樣因為不敢想念它而夢也夢不到它。 ——史鐵生 《我與地壇》
29、 人若無夢，夜的眼睛就要瞎了。 ——史鐵生
30、 我一直要活到我能夠 坦然赴死，你能夠 坦然送我離開，此前 死與你我毫不相干。 此前，死不過是一個謠言 北風呼號，老樹被 攔腰折斷，是童話中的 情節，或永生的一個瞬間。 我一直要活到我能夠 入死而觀，你能夠 聽我在死之言，此后 死與你我毫不相干。 此后，死不過是一次遷徙 永恒復返，現在被 未來替換，是度過中的 音符，或永在的一個回旋。 我一直要活到我能夠 歷數前生，你能夠 與我一同笑看，所以 死與你我從不相干。 ——史鐵生 《永在》
31、 人家讓他拜佛，他不拜。因為，佛不能使他癱瘓的雙腿站立起來，因為，如果佛要人“拜”才肯保佑人，那他就不稱其為佛。他認為佛之本義乃“覺悟”，是一個動詞，是行為而非絕頂的一處寶座。 ——史鐵生
32、 天人合一，科學也漸漸醒悟到人是宇宙的一部分，這樣，問題似乎并不難解：任何部分之于整體，或整體之于部分，都必定密切吻合。譬如一只花瓶，不小心摔下幾塊碎片，碎片的邊緣盡管詭異，拿來補在花瓶上也肯定嚴絲合縫。而要想復制同樣的碎片或同樣的缺口，比登天還難。 ——史鐵生 《病隙碎筆》
33、 要是有些事我沒說，你別以為是忘了，我什么也沒忘，但是有些事只適合收藏。不能說，也不能想，卻又不能忘。它們不能變成語言，它們無法變成語言，一旦變成語言就不再是它們了。它們是一片朦朧的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望。 ——史鐵生 《記憶與印象》
34、 我常以為是丑女造就了美人。我常以為是愚氓舉出了智者。我常以為是懦夫襯照了英雄。我常以為是眾生度化了佛祖。 ——史鐵生 《我與地壇》
35、 獨自貼近墻根我往回走，那墻很長，很長而且荒涼、記憶在這兒又出了差錯，好像還是街燈未亮，迎面的行人眉目不清的時候，晚風輕柔的讓人無可抱怨，但魂魄仿佛被它吹里，飄起在黃昏中再消失進那道墻里去。撿根樹枝，邊走邊在墻上輕滑，磚縫間的細土一股股的垂流……咔嚓一下所送走的都扎根進記憶去釀制未來的問題。 那可能是我對與墻的第一印象。 ——史鐵生 《我與地壇》
36、 就命運而言，休論公道。 ——史鐵生 《我與地壇》
37、 在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看到自己的身影。 ——史鐵生 《我與地壇》
38、 我什么都沒有忘，但是有些事只適合收藏，不能說，也不能想，卻又不能放。 ——史鐵生 《我與地壇》
39、 空冥的猜想可以負載任意的夢景，而實在的答案便會限定出真確的痛苦。 ——史鐵生
40、 愛卻艱難，心魂的敞開甚至危險。他人也許正是你的地獄，那兒有心靈的傷疤結成的鎧甲，有防御的目光鑄成的刀劍，有語言排布的迷宮，有笑靨掩蔽的陷阱。在那后面，當然，仍有孤獨的心在戰栗，仍有未熄的對溝通的渴盼。你還是要去嗎？不甘就范？那你可要謹慎，以孤膽去賭——他人即天堂，甚至以痛苦去償你平生的夙愿。 ——史鐵生 《病隙碎筆》
41、 有些事只適合收藏。不能說，也不能想，卻又不能忘。它們不能變成語言，它們無法變成語言，一旦變成語言就不再是它們了。它們是一片朦朧的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望，它們的領地只有兩處：心與墳墓。比如說郵票，有些是用于寄信的，有些僅僅是為了收藏。 ——史鐵生 《我與地壇》
42、 人的故鄉，并不止于一塊特定的土地，而是一種遼闊無比的心情，不受空間和時間的限制，這心情一經喚起，就是你已經回到了故鄉。 ——史鐵生 《消逝的鐘聲》
43、 在很長很長的日子里，不斷地想起，未必一定是思念，那更像是多年如一日的生活所養成的習慣，是平靜河流上的一個擺渡——就像是集郵，把往日的收藏拿出來看一看，無論是引出快樂還是引出痛苦，都益于時光的流逝，然后依舊把它們收藏起來，不讓它們為非作歹，打破一條河流的通暢，包括不讓往事把今天弄得臉色慘白。 ——史鐵生 《務虛筆記》
史鐵生奶奶的星星原文(15)
《奶奶的星星》閱讀答案
在個人在做關于奶奶的星星的閱讀題時，需要寫好相關的閱讀答案，那么相關的閱讀答案是怎樣的呢？下面是小編分享給大家的《奶奶的星星》閱讀答案，希望對大家有幫助。
奶奶的星星
史鐵生
世界給我的第一個記憶是：我躺在奶奶懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀象個難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢――，噢――”地哼著。我倒更覺得委屈起來。“你聽!”奶奶忽然說：“你快聽，聽見了么……?”我愣愣地聽，不哭了，聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……。是鴿哨兒?是秋風?是落葉劃過屋檐?或者，只是奶奶在輕輕地哼唱?直到現在我還是說不清。“噢噢――，睡覺吧，麻猴來了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動的光影，是水盆里的水反射的陽光。光影也那么飄飄的、緩緩的，變幻成和平的夢境，我在奶奶懷里安穩地睡熟……
我是奶奶帶大的。不知有多少人當著我的面對奶奶說過：“奶奶帶起來的，長大了也忘不了奶奶。”那時候我懂些事了，趴在奶奶膝頭，用小眼睛瞪那些說話的人，心想：瞧你那討厭樣兒吧!翻譯成孩子還不能掌握的語言就是：這話用你說么?
奶奶愈緊地把我摟在懷里，笑笑：“等不到那會兒喲!”仿佛已經滿足了的樣子。
“等不到哪會兒呀?”我問。
“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆。”
我笑個沒完。我知道她不是真那么想。不過我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，她都是說：“用不著花那么多錢買這個《奶奶的星星》閱讀答案《奶奶的星星》閱讀答案。”
奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。 一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來來回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個勁夸我： “小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受。”我可是最不耐煩干這個，她的腰和背可真是夠漫長的。“行了吧?”我問。“再踩兩趟。”我大跨步地打了個來回：“行了吧?”“唉，行了。”我趕快下地，穿鞋，逃跑……于是我說：“長大了我還給您踩腰。”“喲，那還不把我踩死?”過了一會我又問：“您干嘛等不到那會兒呀?”
“老了，還不死?”
“死了就怎么了?”
“那你就再也找不著奶奶了。”
我不嚷了，也不問了，老老實實依偎在奶奶懷里。那又是世界給我的第一個可怕的印象。
一個冬天的下午，一覺醒來，不見了奶奶，我扒著窗臺喊她，窗外是風和雪。“奶奶出門兒了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的;我整整哭喊了一個下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回來。這事大概沒人記得住了，也沒人知道我那時想到了什么。小時候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說：“再不聽話，奶奶就死了!”
夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一個星星。
“怎么呢?”
“人死了，就變成一個星星。”
“干嘛變成星星呀?”
“給走夜道兒的人照個亮兒……”
我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風，藍藍的天，閃閃的星星，永遠留在我的記憶里。
那時候我還不懂得問，是不是每個人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。
奶奶已經死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現在想起她講的故事，知道那是神話，但到夏天的晚上，我卻時常還象孩子那樣，仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶講的那個神話，我慢慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……
(節選自史鐵生小說《奶奶的星星》)
問題：
1.文章以“奶奶的星星”為題，有何深刻含義?
答題點撥：此題為標題解讀，要結合人物形象和表達的情感來回答。
2.本文深情講述了“我”與奶奶之間的一些事情，請按照順序概括有哪些事情。
答題點撥：此題為要點概括，要做到概括全面，要點不遺漏《奶奶的星星》閱讀答案故事。
3.夏夜，奶奶講的故事怎樣與眾不同?從中可以看出奶奶怎樣的形象?
答題點撥：此題為內容探究，第一問結合原文回答，第二問從人物所講的故事內容里加以揣摩。
4.“這事大概沒人記得住了，也沒人知道我那時想到了什么”一句給我們留下了想象的空間，請你以作者的口吻寫寫當時的所想。
答題點撥：此題為聯想想象，關鍵要做到符合具體情境和人物身份
5.文末畫橫線的句子在文中起何作用?有何深刻含義?
答題點撥：此題為語句品味，主要體味出文末抒情議論句的作用，再結合原句品析其內涵。
《奶奶的星星》參考答案：
1.一是表現奶奶為了孫子甘愿犧牲、樂于奉獻的形象，二是借星星表達對奶奶的無盡懷念。
2.奶奶為我哼唱催眠曲，哄我入眠;我決心長大后掙錢買東西孝敬奶奶;我給奶奶踩腰、踩背;奶奶看姨奶奶因風雪沒帶我;奶奶在夏夜為我講故事、轟蚊子。
3.與眾不同體現在不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一個星星。體現奶奶樸實善良、無私奉獻、關愛后輩的形象。
4.示例：奶奶，你到哪兒去了?該不會出什么事吧?你不能丟下我一個人啊!奶奶，孫兒想你了!快點回來吧!
5.作用：深化主題(或畫龍點睛、升華主題);深刻含義：每一個活著的人應該盡自己的力量給予
史鐵生奶奶的星星原文(16)
《奶奶的白發》課文原文
導讀： 一天,我指著奶奶的頭發好奇地問：“奶奶，為什么我的頭發黑黑的，
你的頭發是雪白雪白的呢？”
奶奶笑著說：“這白發，一半是你爸爸給的，一半是你給的。”
我低下了頭，沒有吭聲。奶奶說：“怎么啦，不高興了嗎？傻孩子，奶奶跟你說著玩呢。”
我抬起頭，望著奶奶的白發說：“奶奶,要是我不再讓你操心，
這白發還會變黑嗎？”奶奶撫摸著我的頭，笑了。
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史鐵生奶奶的星星原文(17)
有關奶奶的星星閱讀習題答案 《奶奶的星星》收入了著名作家史鐵生的代表作數篇。包括《奶奶的星星》、《關于詹牧師的匯報文學》、《命若琴弦》等。以下是小編為大家搜集整理提供到的奶奶的星星閱讀習題答案，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
奶奶的星星
史鐵生
世界給我的第一個記憶是：我躺在奶奶懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀象個難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢——，噢——”地哼著。我倒更覺得委屈起來。“你聽!”奶奶突然說：“你快聽，聽見了么……?”我愣愣地聽，不哭了，聽見了一種美好的聲音，飄飄的、緩緩的……。是鴿哨兒?是秋風?是落葉劃過屋檐?或者，只是奶奶在輕輕地哼唱?直到現在我還是說不清。“噢噢——，睡覺吧，麻猴來了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動的光影，是水盆里的水反射的陽光。光影也那么飄飄的、緩緩的，變幻成和平的夢境，我在奶奶懷里安穩地睡熟……
我是奶奶帶大的。不知有多少人當著我的面對奶奶說過：“奶奶帶起來的，長大了也忘不了奶奶。”那時候我懂些事了，趴在奶奶膝頭，用小眼睛瞪那些說話的人，心想：瞧你那討厭樣兒吧!翻譯成孩子還不能掌握的語言就是：這話用你說么?
奶奶愈緊地把我摟在懷里，笑笑：“等不到那會兒喲!”仿佛已經滿足了的樣子。
“等不到哪會兒呀?”我問。
“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆。”
我笑個沒完。我知道她不是真那么想。不過我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，她都是說：“用不著花那么多錢買這個。”
奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。 一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來來回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個勁夸我：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受。”我可是最不耐煩干這個，她的腰和背可真是夠漫長的。“行了吧?”我問。“再踩兩趟。”我大跨步地打了個來回：“行了吧?”“唉，行了。”我趕快下地，穿鞋，逃跑……于是我說：“長大了我還給您踩腰。”“喲，那還不把我踩死?”過了一會我又問：“您干嘛等不到那會兒呀?”
“老了，還不死?”
“死了就怎么了?”
“那你就再也找不著奶奶了。”
我不嚷了，也不問了，老老實實依偎在奶奶懷里。那又是世界給我的第一個可怕的印象。
一個冬天的下午，一覺悟來，不見了奶奶，我扒著窗臺喊她，窗外是風和雪。“奶奶出門兒了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的;我整整哭喊了一個下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回來。這事大概沒人記得住了，也沒人知道我那時想到了什么。小時候，奶奶嚇唬我的最好規定，就是說：“再不聽話，奶奶就死了!”
夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一個星星。
“怎么呢?”
“人死了，就變成一個星星。”
“干嘛變成星星呀?”
“給走夜道兒的人照個亮兒……”
我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風，藍藍的天，閃閃的星星，永遠留在我的記憶里。
那時候我還不懂得問，是不是每個人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。
奶奶已經死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。雖然我現在想起她講的故事，知道那是神話，但到夏天的晚上，我卻時常還象孩子那樣，仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶的……我漸漸去想奶奶講的那個神話，我漸漸相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……
(節選自史鐵生小說《奶奶的星星》)
奶奶的星星閱讀習題目
1.文章以“奶奶的星星”為習題，有何深刻含義?
2.本文深情講述了“我”與奶奶之間的一些事情，請按照順序概括有哪些事情。
3.夏夜，奶奶講的故事怎樣與眾不同?從中可以看出奶奶怎樣的形象?
4.“這事大概沒人記得住了，也沒人知道我那時想到了什么”一句給我們留下了想象的空間，請你以作者的口吻寫寫當時的所想。
5.文末畫橫線的句子在文中起何作用?有何深刻含義?
《奶奶的星星》參考答案：
1.一是表現奶奶為了孫子甘愿犧牲、樂于奉獻的形象，二是借星星表達對奶奶的無盡思念。
答習題點撥：此習題為題目解讀，要結合人物形象和表達的情感來答復。
2.奶奶為我哼唱催眠曲，哄我入眠;我決心長大后掙錢買東西孝敬奶奶;我給奶奶踩腰、踩背;奶奶看姨奶奶因風雪沒帶我;奶奶在夏夜為我講故事、轟蚊子。
答習題點撥：此習題為要點概括，要做到概括全面，要點不遺漏。
3.與眾不同體現在不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一個星星。體現奶奶樸實善良、無私奉獻、關愛后代的形象。
答習題點撥：此習題為內容探究，第一問結合原文答復，第二問從人物所講的故事內容里加以揣摩。
4.示例：奶奶，你到哪兒去了?該不會出什么事吧?你不能丟下我一個人啊!奶奶，孫兒想你了!快點回來吧!
答習題點撥：此習題為聯想想象，關鍵要做到符合詳細情境和人物身份。
5.作用：深化主習題(或畫龍點睛、升華主習題);深刻含義：每一個活著的人應該盡自己的力量給予
答習題點撥：此習題為語句品味，主要體味出文末抒情議論句的作用，再結合原句品析其內涵。
史鐵生奶奶的星星原文(18)
《奶奶的星星》讀后感
“每個人的童年都有一個嚴肅的結尾，大約都是突然面對了一個嚴峻的事實，再不能睡一宿覺就把它忘掉，事后你發現，童年不復存在了”。
史鐵生的《奶奶的星星》主要表達了作者對奶奶的懷念以及對歷史的深刻反思。文字總是用來記錄作者本身的對社會的感受。唐詩宋詞每每當你讀到意蘊悠遠的那句時，你總可以感受到與詩人心有靈犀的微妙以及穿越時空不謀而合的喜悅。而《奶奶的星星》給我的不是那份微妙與悸動。而使來自記憶的共鳴。生命中總有一個人愛你如生命，而她對你來說也是舉足若輕。小時候坐在外婆的搖籃里，以為外婆就是我的世界。外婆之于我就如李密所言“臣無祖母，無以至今日。祖母無臣，無以終余年”小時候是由外婆帶大的。《奶奶的星星》中的片段，無一例外曾在我生命中上演。小時候別人開玩笑“你以后怎么孝順你外婆呢？”小姑娘總想著“以后給外婆買件好看的衣服吧，她的衣服總沒有我的好看”，但外婆總是笑著道：“不知等得到那個時候不？”現在的我才明白語氣中的帶著的苦笑和無奈。不知道是否真的有天人感應的事，在外婆檢查出患癌的前幾個月。我心理總有種不好的暗示“如果外婆去世，我會······”曾經甚至出現過幻聽，仿佛聽見媽媽在呼喊昏迷不醒的外婆的聲音。記憶里的憂傷就點到為止吧。不忍回憶，因為記憶就像個黑洞，讓你和那時那刻的自己身同感受。我寧愿相信史鐵生所言，外婆變成了一顆星星，一直陪伴著我照亮我未來的路。
“據說有一種螞蟻，遇到火就大家抱成一個球，滾過去，總有一些被燒死，也總有一些活過來，繼續往前爬。人類的路本來就很艱難。歷史，要用許多不幸和錯誤去鋪路，人類才變得比那些螞蟻更聰明。”在《奶奶的星星》里面奶奶就是那些被燒死的螞蟻吧，在那個時代生活的人，總包圍著某種不幸。也許是歷史的車輪總要走過那樣的時光。想起顧城的《一代人》“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”。作者以父親的口，道出了對那個時代的不滿，以及對奶奶一樣的“地主”的同情和愛。而歷史總是緩緩前進的，錯誤的路總會隨著時光繞個圈找到正確的出口。
史鐵生奶奶的星星原文(19)
奶奶的星星節選及閱讀答案
《奶奶的星星》收入了作家史鐵生的代表作數篇。包括《奶奶的星星》、《關于詹牧師的報告文學》、《命若琴弦》、《我與地壇》、《熟練與陌生》、《給FL的信》。下面，為大家分享奶奶的星星節選及閱讀答案，希望對大家有所幫助！
奶奶的星星
史鐵生
世界給我的第一個記憶是：我躺在奶奶懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀象個難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我， 噢 ，噢 地哼著。我倒更覺得委屈起來。 你聽！ 奶奶忽然說： 你快聽，聽見了么 ？ 我愣愣地聽，不哭了，聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的 。是鴿哨兒？是秋風？是落葉劃過屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地哼唱？直到現在我還是說不清。 噢噢 ，睡覺吧，麻猴來了我打它 那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動的光影，是水盆里的水反射的陽光。光影也那么飄飄的、緩緩的，變幻成和平的夢境，我在奶奶懷里安穩地睡熟
我是奶奶帶大的。不知有多少人當著我的面對奶奶說過： 奶奶帶起來的，長大了也忘不了奶奶。 那時候我懂些事了，趴在奶奶膝頭，用小眼睛瞪那些說話的人，心想：瞧你那討厭樣兒吧！翻譯成孩子還不能掌握的語言就是：這話用你說么？
奶奶愈緊地把我摟在懷里，笑笑： 等不到那會兒喲！ 仿佛已經滿足了的樣子。
等不到哪會兒呀？ 我問。
等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆。
我笑個沒完。我知道她不是真那么想。不過我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，她都是說： 用不著花那么多錢買這個。
奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來來回回地踩。她趴在床上 哎喲哎喲 的，還一個勁夸我： 小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受。 我可是最不耐煩干這個，她的腰和背可真是夠漫長的。 行了吧？ 我問。 再踩兩趟。 我大跨步地打了個來回： 行了吧？ 唉，行了。 我趕快下地，穿鞋，逃跑 于是我說： 長大了我還給您踩腰。 喲，那還不把我踩死？ 過了一會我又問： 您干嘛等不到那會兒呀？
老了，還不死？
死了就怎么了？
那你就再也找不著奶奶了。
我不嚷了，也不問了，老老實實依偎在奶奶懷里。那又是世界給我的第一個可怕的印象。
一個冬天的下午，一覺醒來，不見了奶奶，我扒著窗臺喊她，窗外是風和雪。 奶奶出門兒了，去看姨奶奶。 我不信，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的；我整整哭喊了一個下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回來。這事大概沒人記得住了，也沒人知道我那時想到了什么。小時候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說： 再不聽話，奶奶就死了！
夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一個星星。
怎么呢？
人死了，就變成一個星星。
干嘛變成星星呀？
給走夜道兒的人照個亮兒
我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風，藍藍的天，閃閃的星星，永遠留在我的記憶里。
那時候我還不懂得問，是不是每個人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。
奶奶已經死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現在想起她講的故事，知道那是神話，但到夏天的晚上，我卻時常還象孩子那樣，仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶的 我慢慢去想奶奶講的那個神話，我慢慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光
（節選自史鐵生小說《奶奶的星星》）
1．文章以 奶奶的星星 為題，有何深刻含義？
答題點撥：此題為標題解讀，要結合人物形象和表達的情感來回答。
2．本文深情講述了 我 與奶奶之間的一些事情，請按照順序概括有哪些事情。
答題點撥：此題為要點概括，要做到概括全面，要點不遺漏。
3．夏夜，奶奶講的故事怎樣與眾不同？從中可以看出奶奶怎樣的形象？
答題點撥：此題為內容探究，第一問結合原文回答，第二問從人物所講的故事內容里加以揣摩。
4． 這事大概沒人記得住了，也沒人知道我那時想到了什么 一句給我們留下了想象的空間，請你以作者的口吻寫寫當時的所想。
答題點撥：此題為聯想想象，關鍵要做到符合具體情境和人物身份。
5．文末畫橫線的句子在文中起何作用？有何深刻含義？
答題點撥：此題為語句品味，主要體味出文末抒情議論句的作用，再結合原句品析其內涵。
參考答案
1．一是表現奶奶為了孫子甘愿犧牲、樂于奉獻的形象，二是借星星表達對奶奶的無盡懷念。
2．奶奶為我哼唱催眠曲，哄我入眠；我決心長大后掙錢買東西孝敬奶奶；我給奶奶踩腰、踩背；奶奶看姨奶奶因風雪沒帶我；奶奶在夏夜為我講故事、轟蚊子。
3．與眾不同體現在不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一個星星。體現奶奶樸實善良、無私奉獻、關愛后輩的形象。
4．示例：奶奶，你到哪兒去了？該不會出什么事吧？你不能丟下我一個人啊！奶奶，孫兒想你了！快點回來吧！
5．作用：深化主題（或畫龍點睛、升華主題）；深刻含義：每一個活著的人應該盡自己的力量給予
史鐵生奶奶的星星原文(20)
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史鐵生《奶奶的星星》原文及賞析史鐵生是中國當代有名的作家，以下是小編整理的史鐵生《奶奶的星星》原文及賞析，歡迎參考閱讀！
奶奶的星星文/史鐵生
世界給我的第一個記憶是，我躺在奶奶的懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為 什么 ，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀像一個難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢、噢”地哼著。我倒覺得委屈起來。“你聽！”奶奶忽然說，“你快聽，聽見了嗎？”我愣愣地聽，不哭了。我聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……是鴿哨兒？是秋風？是落葉劃過屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地哼唱。直到現在，我還是說不清楚。 ? “噢噢，睡覺吧，猴子來了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動的光影，是盆里的水反射出來的。光影也那么飄飄的、緩緩的，變成和平的夢境。我在奶奶的懷里安穩地睡熟…… ? 我是奶奶帶大的。有很多人當著奶奶的面對我說，是奶奶把我帶大的，長大了不要忘了奶奶喲！那時候的我懂些事了，趴在奶奶的膝頭，用小眼睛瞪那些說話的人，心想：“瞧你們那討厭樣兒吧。”翻譯成孩子還不能掌握的語言，意思大概是：“這話用你們說嗎？” ? 奶奶緊緊地把我摟在懷里，笑著說：“等不到那會兒！”那神情仿佛已經很滿足了。 ? “等不到哪會兒？”我問。 ? “等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆。” ? 我不停地笑，我知道她不會那么想的。不過我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，她總是說：“用不著花那么多錢買這個。”
奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她的身上，來來回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個勁地夸我：“小腳丫踩上去，軟軟的，真好受！”我可是最不喜歡干這個的，踩來踩去，總也踩不到盡頭。 ?“行了吧？”我問。 ? “再踩兩趟。”奶奶說。 ? 我大跨步地踩了個來回，問：“行了吧？” ? “唉，行了。” ? 聽到這話，我趕快下地，穿鞋，逃跑…… ? 于是，我說：“長大了我還給你踩腰。” ? “喲，那還不把我踩死？” ? 過了一會兒，我又問：“你為什么等不到那會兒呀？” ? “老了，還不死？” ? “死了就怎么了？” ? “那你就再也找不著奶奶了。” ? 我不嚷了，也不問了，老老實實地依在奶奶的懷里。那是世界給我的第一個可怕的印象。 ? 一個冬天的下午，一覺醒來，不見了奶奶，我趴著窗臺喊她。窗外是風和雪。 ? “奶奶出門了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的；我整整哭了一個下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰也哄不住，直到晚上奶奶出人意料地回來了。這事大概沒人記得住，也沒人知道我那時想到了什么。小時候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說：“再不聽話，奶奶就死了！” ? 夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就少了一顆星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一顆星。 ? “怎么呢？” ? “人死了，就變成一顆星。” ? “為什么要變成星星呀？” ? “給走夜道兒的人照亮兒……” ? 我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我趕蚊子。涼涼的風，藍藍的天，閃閃的星星，永遠留在我的記憶里。 ? 那時候，我還不懂得問，是不是每個人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。 ? 如今，奶奶已經死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現在想起她講的故事，知道那是神話，但在夏天的晚上，我時常還像孩子那樣，仰著臉，猜想哪一顆星是奶奶……我慢慢地回想奶奶講過的那個神話。我相信，每一個活過的人，都能給后人的路上添一絲光亮。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的蠟燭……
史鐵生《奶奶的星星》賞析《奶奶的星星》這篇小說是史鐵生初期的佳作，充滿著人情人性的色彩，是一個人對親人的深情懷念。小說用的卻是散文化的筆法和第一人稱的敘述方式，蘊涵了真實的情感力量。
《奶奶的星星》之所以榮獲1984年全國優秀短篇小說獎，是因為這篇作品風格清新、溫馨，富有哲理和幽默感，在真實反映 生活 的基礎上吸收了現代小說的表現技巧。
其散文化的筆法，具體表現在：
第一、散文化標題
標題“奶奶的星星”點明寫作對象的特點和多層含義，蘊含了奶奶的美德和奶奶在“我”心中的地位，寄托了“我”對奶奶的敬仰與懷念之情。極富詩意，意蘊豐贍，意向朦朧，引人入勝。
第二、散文化的線索
以第一人稱“我”的成長為線索，敘述了“我”孩提時代與奶奶一起生活的片段，表達出“我”與奶奶之間深厚的感情，從中刻畫了奶奶淳樸、善良、樂于奉獻的高大形象，讓讀者與“我”感同身受，令人敬仰與懷念。所選素材寄托了作者對“溫暖和 愛 ”的渴望。
第三、散文化的表達
小說采用了多種表達方式。如“心想：‘瞧你們那討厭樣兒吧。’翻譯成孩子還不能掌握的語言，意思大概是：‘這話用你們說嗎’”一句是解釋說明，突出了兒時 “我”的聰穎與淘氣。又如“我相信，每一個活過的人，都能給后人的路上添一絲光亮。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的蠟燭……”一句是議論抒情，多側面烘托了奶奶樂于奉獻的精神。
第四、散文化的情境
對奶奶這個人物，小說沒有精雕細刻的描寫，而是通過情境創造，從側面表現奶奶淳樸、善良及其樂于奉獻的精神。如“我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我趕蚊子。涼涼的風，藍藍的天，閃閃的星星，永遠留在我的記憶里”這一情境，營造了一個甜適、溫馨而美好的環境氣氛，表達出奶奶對“我”的關愛以及祖孫之間深厚的感情，從而增強故事的真實性，深深地感染了讀者。
又如“一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她的身上，來來回回地踩。她趴在床上‘哎喲哎喲’的，還一個勁地夸我：‘小腳丫踩上去，軟軟的，真好受’”這一情境，渲染了一個快樂、 幸福 而和諧的環境氛圍，蘊涵了奶奶淳樸、善良的性格特征，給了讀者特別深刻的印象。
第五、散文化敘述
敘述的托物言志，表現在作者對“溫暖和愛”的渴望。如“奶奶摟著我，拍著我，“噢、噢”地哼著。我倒覺得委屈起來。‘你聽！’奶奶忽然說，‘你快聽，聽見了嗎？’我愣愣地聽，不哭了。我聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……是鴿哨兒？是秋風？是落葉劃過屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地哼唱”的敘述，就是一種渴望“溫暖和愛”的真實寫照。
這種渴望還表現在“我躺在奶奶的懷里，拼命地哭……”、“我在奶奶的懷里安穩地睡熟……”、“奶奶緊緊地把我摟在懷里”、“老老實實地依在奶奶的懷里”，這種溫情的句子如此反復出現，也足見作者是在通過“我”寄托他對愛的強烈愿望。
第六、散文化的語言
語言是小說審美形態的重要表征。而史鐵生《奶奶的星星》的語言是智性的。上例中“我聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……是鴿哨兒？是秋風？是落葉劃過屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地哼唱”這一段語言，虛實結合，運用排比反詰的修辭方法，把讀者帶進了一個美妙的童話世界。又如“我相信，每一個活過的人，都能給后人的路上添一絲光亮。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的蠟燭…… ”一句運用博喻，強化了意象的狀態、特征，使讀者獲得更為真切的哲理感受。再如“‘唉，行了。’聽到這話，我趕快下地，穿鞋，逃跑…… 于是，我說：‘長大了我還給你踩腰。’‘喲，那還不把我踩死？”一組對話，幽默風趣，祖孫之間的脈脈溫情，溢于言表。
