閃閃發光的12篇
閃閃發光的(1)
504 閃閃發光吉祥物 制作說明
1. 一安盒，取出吉祥物的外側模型。把電池盒粘在底面。
2. 二連電阻。取出電阻，使其一端和電池盒的正極相連。
3. 三插二極管，取出兩個二極管，使兩個二極管的正極相連接，插入中間的孔里，其余的兩個負極插在兩邊的孔里。
4. 四連線，使電阻的另一端與二極管的正極相連接，把兩個二極管的負極各連接一根導線。
5.五粘線，取出三片鋁箔紙，把三個導線端與鋁箔紙粘在外殼模型內，其中，中間與電池盒的負極導線相連，兩邊與二極管的負極相連。（注意：先粘雙面膠，再把導線和鋁箔紙依次放上，使之接觸，避免絕緣。鋁箔紙之間間隔3mm）
6. 六開關，把大塊鋁箔紙裹在小球上，當做開關使用，當小球滾動時，接通并聯電路，二極管就會亮起來了。
閃閃發光的(2)
閃閃發光怎么造句
篇一：蘇教版二年級下冊語文練習題“閃光的金子”“閃光的金子”一、看拼音，寫詞語。
íōúǔūǐōùúùàíǔūáìāāàùāāāù二把加點字的音節補充完整，并標上聲調。
附近咕嘟污水地段戴著故障．．．．．．三、根據拼音，在括號里填上合適的字。
ù1、明天請大家（）必準時到會。
2、小猴子是一種非常可愛的小動（）ū3、爺爺退（）在家，經常幫助鄰居（）理小家電。
四、按要求填空。
1、紙，讀音是，共筆順是組詞：、。
2、內，讀音是，共畫，筆順是組詞：、。
五、照樣子，寫詞語。
例：千家萬戶千（）萬（）千（）萬（）千（）萬（）六、連一連，讀一讀。
及時投入服務紙條定時取出時間管道熱情出現開箱信箱提供修理疏通電器耽誤方便修理故障七、讀句子，用加點的詞造句。
天已經黑了。
．．當他做完第四家的活趕到第五家時，已經是夜晚10點多鐘了。
．．1、我已經2、已經八、照樣子，把句子寫具體。
例：草叢中飛著蝴蝶。
草叢中飛著（五顏六色的）蝴蝶。
1、池塘邊有一片草地。
2、我家養了一只小貓。
九、細讀課文，再填空。
徐虎是一個普通的。
許多年來，他利用休息時間走遍了，給大家帶來了。
課題“閃光的金子”上加引號，說明這不是，而是指。
讀了課文，我覺得徐虎是一個的人。
十、閱讀課文片段，完成練習。
一天晚上，徐虎從箱子里取出五張紙條。
當他做完第四家的活趕到第五家時，已經是夜晚10點多鐘了。
主人見徐虎戴著深度近視眼鏡，天又太晚了，就勸他明天再干。
可徐虎看到抽水馬桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒，心里很著急，便說：“這是總管道堵塞了，不能再耽擱。
”說著就爬上樓頂干了起來，直到凌晨兩點多鐘才將管道疏通。
1、照樣子，寫詞語。
咕嘟咕嘟2、這件事發生的時間是人物是主要寫他。
3、寫出下列詞語的近義詞。
著急（）耽擱（）取出（）4、主人勸徐虎明天再干的理由是徐虎堅持連夜干的原因是。
5、用“”畫出令自己感動的句子。
篇二：造句作業到了秋季，果園里的果子熟了，有黃的、紅的、綠的、紫的、深紅的······一個個掛在枝頭，五光十色，美麗極了。
到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
鄭風苑鄭風苑是我們新鄭最美的公園。
園里有各種各樣奇特的石頭，茂密的翠竹，古色古香的建筑，美麗的荷花，清澈的小河······鄭風苑北部是孩子們的游樂園。
在那里可以坐飛機，乘坐驚險的海盜船，開碰碰車、開卡丁車，蕩秋千······鄭風苑風景美，吸引了許許多多的游人。
美麗的始祖山我的家鄉新鄭在美麗的始祖山下。
這里青山綠水，鳥語花香，一年四季游客不斷。
人類的始祖黃帝在這里出生立業。
始祖山有名的景點有：黃帝屯兵洞、王母娘娘廟、始祖山廟、黑龍潭等。
人們最喜愛去黑龍潭，那里河水清可見底，樹木茂盛，累了還可以吃上農家飯，是一個天然的游玩勝地。
迷人的始祖山歡迎你的到來。
家鄉的棗子我的家鄉在美麗的新鄭，家鄉的棗子甜似蜜，聞名全國。
每到秋季，棗子成熟了，在茂密的枝葉中特別引人注目。
有紅的、深紅的、綠的、綠中帶黃的，閃閃發光，誘人極了。
要是這時候你到新鄭來，熱情好客的新鄭人準會摘下最甜的棗子，讓你吃個夠。
小白兔我最喜歡的小動物是小白兔，它小巧玲瓏，很可愛。
小白兔全身的毛雪白雪白的，摸上去軟綿綿的，可舒服了。
一雙紅紅的眼睛閃閃發光，長長的耳朵老是豎起來，像是在向你招手。
小小的鼻子下面長著一張可愛的三瓣嘴，吃起東西來總是不停地上下轉動，真讓人喜歡，加上它那四條胖胖的粗腿和短短的尾巴，可愛極了！小白兔最喜歡吃青菜和胡蘿卜，它一蹦一跳的樣子也非常可愛。
可愛的小公雞我家有一只小公雞，它全身的羽毛又紅又亮，遠看好像一團火。
特別是它尾巴上幾根翹得高高的羽毛，有紅的、黃的、墨綠的、暗紅的、油光發亮，漂亮極了。
平時它總是昂首挺胸，頭上那紅紅的雞冠就像秋天里的雞冠花傲然聳立。
它的腿很長，走起路來像士兵一樣正步前進，神氣極了。
他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。
我一回家里，就馬上開始寫作業。
他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就完成了一幅美麗的畫作。
我一會兒看電視，一會兒出去玩。
一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，真好看！一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。
另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。
一個孩子在寫作業。
一個同學在讀書。
另一個孩子在說話。
我一手拿著面包，一手端著牛奶，一會兒就把早飯吃完了。
老師一手拿著書，一手拿著粉筆，認真地教我們寫字。
小紅一會兒玩東西，一會兒說話，作業一點兒也沒完成。
小貓一會兒捉蝴蝶，一會兒捉蜻蜓，一條魚也沒釣到。
常常我常常到同學家寫作業。
小紅和小麗常常在一起玩。
往常往常都是爸爸接我回家的，最近奶奶常常接我。
圖書館往常是王老師管理，最近常常看到趙老師管理。
篇三：西師大版四年級語文上冊第五單元提升練習題及答案第五單元提升練習一、看拼音,寫詞語。
1大年夜的晚上,一個孤苦íī()的小女孩兒ǒǎ()地走出家門去街上賣火柴。
2身體上的ēà()并沒有讓他徹底消沉,他又áǐ()了生活的希望。
3因為年久失修,每逢下雨,教室的屋頂便òǔ(),孩子們都得?à()雨傘來學校上課。
二、從括號中選出恰當的漢字、詞語和拼音,并用“√”標出來。
1松鼠的目光中像是充滿了(決絕)望,又像是充滿了(抗扛)拒。
2“(百步穿楊一箭雙雕)”形容槍法或箭法高明。
3捻(ǎā)麻線、(搓撮)草繩都是人們過去做的事情了,現在很少有人做這些了。
三、給加點的字選擇正確的解釋,并將正確選項的序號寫在句后的括號內。
深深奧。
(感情)厚,(關系)密切。
(顏色)濃。
距離開始的時間久。
1女兒飽含深情地問我“爸爸,后來它回家了嗎?”()．2那是深秋的一天,我在河邊專心地畫畫。
()．3這件衣服的顏色太深了。
()．4這本書很深,很多同學都看不懂。
()．四、照樣子,寫詞語。
1躡手躡腳(式)2逃之夭夭(式)3東奔西跑(含有近義詞的詞語)五、句子訓練營。
1把下面的語段補充完整。
人之初,。
,。
,性乃遷。
教之道,。
養不教,。
教不嚴,。
子不學,非所宜。
,老何為。
2按要求完成句子練習。
(1)例老婆婆很善良。
老婆婆真是善良極了!這張畫很美。
(照樣子,寫句子)(2)老婆婆雖然很窮,但是她的禮物總也送不完。
(用加點的詞語造句)．．．．(3)一個小男孩目不轉睛地盯著那輛閃閃發光的新車。
(縮句)六、課文精彩回放。
1《禮物》中的老婆婆雖然生活,但是她擁有,并把這個禮物送給別人,幫助了很多人。
我覺得老婆婆是一個的人。
閃閃發光的(3)
2016考研英語：讓你的作文閃閃發光的句式
說起考研英語作文，很多小伙伴頭痛的是不會表達，那些從網上down下來的模板千篇一律，自己都不愿意多看，何況閱卷老師?因此，你不僅要記模板，還要記閃光模板，這就需要在平時的復習過程中留心注意、多加積累。中公考研總結了一些常用的閃光表達句式，送給2016考研的小伙伴們。
一、描述現象、引入話題
Currently, the issue of ... has been brought to public attention.
近來，……的問題已經成為人們注目的焦點。
Ever since ... , there have been ongoing disputes over ...
自從……起，就有對于……的持續爭論。
Along with the rapid growth of ... , ... has become increasingly important in our daily life.
隨著……的快速增長，……在日常生活中已經變得越來越重要。
With the increasing concerns about ... , people are calling for ...
隨著對……的日益關注，人們呼吁……
Recently the issue of whether or not ... has been in the limelight and has aroused wide concern in the public.
近來關于是否……的話題已經明確，且引起了公眾的廣泛關注。
.. draws the public’s attention once again to ... , a repeatedly discussed yet constantly unsolved social issue.
……再一次吸引公眾的注意力至……，這是一個經常討論但一直未得到解決的社會問題。
二、引用與舉例
As ... rightly/ aptly put it, “ ... ”
正如……恰如其分地提出……
As is maintained by ... ，“ ... ”
正如……提出，……
... is the golden rule to stick.
……是一條金科玉律。
A case in point is ...
一個恰當的例子是……
The recent incident happened in ... proves ...
最近發生在……身上的一件事情證明了……
A simple example can be drawn from ...
一個簡單的例子就是……
According to figures/statistics /the findings/data released by an institute, ...
根據某機構發布的數據/研究結果，……
三、表達各方觀點
Like a coin has two sides, there is a positive aspect and a negative aspect to ...
如同硬幣的正反面，……也有積極的一面和消極的一面。
There are no less than three advantages in ... as rendered below.
在……方面，至少有三項優點如下顯示。
It is apparent that it is a more sensible choice to ...
很明顯，……是更為明智的選擇。
... should be encouraged, because it is a rewarding journey, promised with
……應鼓勵……，因為它所帶來的回報奇跡豐厚，并且允許……
When asked about ... many people give their opinions that...but other people may see ... differently .
說起……，很多人認為……，但也有人持不同觀點……
In my opinion, there are three aspects to be improved so that ...
我認為，要改進的方面有三點，以便……
The upsurge of ... is resulted from two-fold factors —— ...
……的出現源于雙重因素——……
Another reason why I advocate the attitude of ... is that ...
我支持這種觀點的另一個原因是……
Last but not least, ...
最后但同樣重要的是……
四、作出總結、得出結論
Taking into account of all these factors , we may reach the conclusion that ...
考慮到這些因素，我們得出以下結論……
From what have been discussed above, it can be concluded that ...
從以上討論內容可歸納，……
All reliable evidences point to one saying , that is ...
所有證據都指向一個結論，那便是……
It is hence not difficult to see that ... /It therefore can be said that ...
因此，不難看出……/ 因此，可以說……
What may be a point of concern is ...
可能需要關注的是……
All in all, the whole society should pay close attention to the problem of ... Only in this way can we ...
總之，……需要……與……的努力
The situation, if unchecked, will lead to ...
如果不加以制止，情況將走向……
以上這些閃光表達，不僅可以記住，還可以舉一反三，自己積累、創造出更多的閃光句子。記得多、用得多了，考場上就能信手拈來，隨手用上幾個，能讓你的作文瞬間變得高大上起來，閃閃惹人愛!
閃閃發光的(4)
讓 青 春 的 腳 印 閃 閃 發 光
----赤壁市黃蓋湖鎮黨委副書記、鎮長丁玲
2005年6月大學畢業后，我被湖北省委組織部選調到赤壁市陸水湖風景區辦事處工作，先后任陸水湖風景區辦事處科員、陸水湖風景區辦事處副主任、共青團赤壁市委副書記、赤壁市委辦公室秘書科科長，現任黃蓋湖鎮黨委副書記、鎮長。七年時間，在人的生命歷程中既漫長又短暫。從一個個起點到一個個新的起點，身后留下的，是“從追夢到實踐”、“從立志到信仰”、“從磨礪到成長”的深深腳印。
從 追 夢 到 實 踐
我出生在湖北省崇陽縣白霓鎮一個普通干部家庭，2001年考入咸寧學院，這是我的“追夢”年齡。有所作為、對社會有所貢獻的理想，時刻激勵著我努力學習、不斷進步。2005年，是我走出大學校園、踏入社會的第一年，是我從一個懵懂的學生轉變成一個政府公務人員的關鍵一年，更是我在不斷礪煉中成長、在實踐中超越自我的一年。
過去在學校里總認為公務員是“一杯茶、一根煙、一份報紙看半天”。雖然，這不是我所追求的工作環境，但還是有公務員的工作會很輕松的想法。在工作后，才知道根本不是那么一回事，一是學校里所學的專業知識在基層農村根本就用不上，什么都要從頭學起；二是基層工作，瑣碎而繁重，一天到晚忙個不停；三是工作條件艱苦，鄉鎮干部是“萬金油”，哪兒痛擦哪兒，需要“全能型”人才，哪樣都不能少。
我及時調整心態，努力擺正期待中的工作環境、工作性質與現實的差距，期待中的生活待遇與現實條件的差距，期待中的熱情釋放與現實中的差距等等。將年輕的夢想融入到實際的工作實踐中去。
從此，在基層工作中，我不再感到工作瑣碎而繁重，工作條件不再是那樣艱苦。計劃生育、社會穩定、扶貧攻堅、民政救助、水利建設、農業生產、產業結構調整、生態文明建設、群眾上訪、防汛救災等，每一項工作我都盡量去參與、熟悉、了解、都去真抓實干。雖然很苦很累，但使自己得到了鍛煉、使我在思想、作風、工作等方面都有了較明顯的提高。在組織的培養、領導的關心和同事們的支持下，2006年7月，我被組織提拔為陸水湖風景區辦事處副主任。
從 立 志 到 信 仰
我是一名女性，但我不乏遠大的理想。從我踏進大學校園的那天起，我就懷揣著一顆報效社會、感恩父母的心，立志做一個有所作為、有所奉獻的人。我是這么想的，也是這么做的。為了實現自己立下的志向，就要有“學無止境”的精神。
古人云：“是非明于學習，境界升于內省”。要適應好新環境、新工作，應對好新挑戰、新要求，不管在工作、還是在生活中，我努力做到“三學三對接”，來不斷提升自己的綜合素質和能力水平。一是學政策，努力做到思想與正確的世界觀對接。為了適應工作，我每天晚上，都要抽出1—2個小時，專門學習中央、省、市下發的文件及我市印發的各類內參文件，深入分析其思想內涵，力求弄得懂，吃得透，用得好。為了拓寬信息渠道，我堅持做到中央、省、市新聞每天必看，并充分利用網絡媒體資源，盡可能多的搜集重要信息，盡可能準的掌握最新的方針、政策。二是學業務，努力做到理論與實踐對接。主動要求和領導、同事們深入到部門、企業、進村入戶進行調研，貼近一線實際，貼近熱點難點，寫好民情日記。三是努力向人民群眾學習，密切黨的干部與群眾、政府與人民的對接。幾年來，我深深地體會到，大學生活的結束，并不意味著學習的結束，而是進入了一個全新的學習階段，是學習的繼續，因為我們每天都會接觸到一些新課題、面對不斷出現的新問題、化解不同的新矛盾，不學習，就不能勝任自已的工作。
走出校門后，面對陌生的環境和工作，我學會了“淡記”。那就是淡淡地記住自己是省委組織部下派的選調生，不能因此而高人一等；淡淡地記住自己的職務在不斷地提升，要時刻提醒自己保持一種“平常心”、“平常人”的心態，來融入到團隊、投入到工作中。同時，我還學會了“牢記”，就是要時刻牢記自己的責任和使命，嚴格要求自己，常思“自律、自省、自明”，不辜負組織的信任和培養，努力做到“重實干輕享受、重奉獻輕索取”，從小事做起，從點滴積累。
通過不斷地努力學習，使我從小立下的志向逐步變成了一個自己堅定的人生信仰。那就是永遠跟黨走，全心全意為人民服務。2006年，我光榮地加入了中國共產黨。2007年6月調任共青團赤壁市委副書記。
從 磨 礪 到 成 長
成長，從磨礪開始。調任團市委崗位后，環境變了、條件好了，各方面是鄉鎮所無法比的。在一段時間里，我的內心一度有歇一歇、看一看的想法。在團委上班下班、開會搞活動，有時候還真像是傳說中的那種“一杯茶、一根煙、一份報紙看半天”的日子。但我不是一個安于現狀的人，通過思考，我逐步認識到，團委工作雖然沒有鄉鎮工作復雜,比較單純，其實也有很大發展、開拓的空間，是一個非常鍛煉人、考驗人、發揮才能的地方，每一個有責任心、進取心的人，都不會在這里虛度。于是我從調查研究開始，深入社會、深入基層、深入機關、學校以及青年團員中去，積極探索新時期共青團工作的新途徑。通過調研，我決定從“關愛留守兒童”入手，尋找抓好少年兒童、未成年人思想道德建設的突破口。在團市委及相關團體、社會組織以及各基層團委、團支部的大力支持和配合下，廣泛開展思想道德教育實踐活動；組織、規范青年志愿者活動；加強青少年維權工作、維護好青少年合法權益；關注貧困學生，做好扶貧幫困等工作。在全市引起了極大的反響，產生了良好的社會效益。特別是思想道德教育實踐活動，針對近年來邪教組織及宗教迷信活動、社會不良風氣對青少年的不良影響，組織團委少工委在全市展開了聲勢浩大的“拒絕邪教”宣傳、教育、演講、演出一系列活動，讓少先隊員自覺遠離不法行為。各級少先隊組織還針對少年兒童的年齡、個性和群體特點，開展了以榮辱觀教育、公民素質教育、社會公德教育、法制教育等為主要內容的教育活動，培養了少先隊員的自我維護意識，增強了少先隊員的道德意識和法制觀念。
通過這一活動，使我深深地認識到，團組織在當前的形勢下，有做不完的工作。因此，我成了一個閑不住的人。下基層、寫日記、搞宣傳、整材料，經常加班到深夜。有的同學和朋友認為我這是自討苦吃，我卻認為：作為八零后的我們，缺乏的就是這種吃苦精神，一個人要成長、要成材，就要多吃苦、多受累、多磨礪。事實也確實如此，只有實踐才能出真知。這份苦吃得值。只有“拼”才能“贏”。2009年11月，我調任赤壁市市委辦公室秘書科科長。
站 在 新 的 起 點 上
在赤壁市鄉鎮、團委、市委辦公室的工作經歷，使我的思想得到升華，對自己的人生觀、價值觀有了新的認識。2011年5月，我受市委市政府重托，飲馬黃蓋湖，來到當年黃蓋操練水軍的黃蓋湖------黃蓋湖鎮任黨委副書記、鎮長。作為一個從學生成長起來的干部，如何創造性地開展工作，當好“領頭雁”，這是擺在我面前的一個 全新課題。我又站在了一個嶄新的起點上。
鎮長之職，既是黨委書記的助手、又負一方之責，需要具備組織與協調的雙重能力。一年來，我在工作實踐中有如下的心得體會，也是我在時刻思考的問題。
一、主職干部必須具備一定的經濟頭腦和經濟建設能力。我作為分管全鎮經濟的領導，十分注重經濟建設。2011年，黃蓋湖鎮緊緊圍繞赤壁市“大力推進赤壁新一輪經濟大發展”的發展戰略，大力實施“調結構、保增長、促發展、惠民生”，全面超額完成了市定任務和我鎮制定的各項目標任務。2011年經濟發展位于咸寧市十前鄉鎮之首。同時，被授予赤壁市“紅旗單位”、被國家人口和計劃生育委員會確定為“全國人口和計劃生育依法行政示范鎮”、被湖北省人口和計劃生育委員會確定為“湖北省人口和計劃生育依法行政示范鎮”。綜合體現在以下幾個方面：
1、綜合實力發展穩步攀升。全年完成生產總值5.1377億元，同比增長165%；完成工業總產值4.022億元，同比增長182%，實現規模工業總產值3.2819億元，同比增長274 %；完成財政總收入 298萬元，同比增長 152%；全鎮人均收入達到7190元，同比增長123%。
2、發展思路日益清晰。立足“農業穩鎮、工業興鎮、創業富鎮、生態立鎮”，乘勢而為，確定了“夯實基礎，發展經濟，工業做強實，農業出特色”的發展思路，著力改變交通等基礎設施落后、地處偏僻招商難、產業發展不新不特、拉動力強的大企業少的現狀。在堅持農業產業化的同時，注重工業、商貿、物流、農業休閑等產業協調發展，經濟活力得到進一步激發，各項事業取得全面進步，實現了從農業立鎮到工農業協調并進的根本轉變。
3、高效農業建設形勢喜人。依托高產農田整理、黃蓋大堤整險加固、低丘崗地改造、小農水等項目，抓水利項目建設。一是爭取省農墾投入資金1500萬元，完成新洲院高產農田整理11000畝；二是完成渠道整修、護砌40000米；三是完成防洪大堤處險工程8公里；四是投資200萬元的沿山河整治工程正在施工之中；五是建設通村公路42公里。
4、產業特色優勢增強。一是狠抓了農業結構調整和生產方式的轉變。2011年，湘蓮發展到了一萬三千余畝，并成功引進了湘蓮加工企業----萬圣公司，將湘蓮產業做大做強，為優質農產品走出去打下了堅實的基礎；發展優質稻六千余畝、發展蔬菜三千余畝，區域優勢明顯的特色農業和高效農業，使本地的農產品優勢獲得了良好的經濟效益；二是充分利用國有土地的優勢，抓土地合理流轉，促進了農業生產逐步由小規模分散型向大規模莊園型轉變、向種田能手、種田大戶集中。
5、集約經營高效增長。抓“三農”社會化服務，強化對農業生產的服務功能。著重抓好對農村專業合作組織和民間中介服務機構的培育和發展，不斷提高了農業的組織化程度和生產經營水平。通過落實政策、引導、專項資金扶持以及科技支持，全鎮農民自愿組建5家專業合作社，通過集約經營，創新“公司+基地+農戶”合作模式，有效推動了農業產業化進程。
6、工業生產發展迎難而上。一是全面落實科學發展觀、狠抓科技創新和企業技術改造。玻璃鋼廠、東興電源公司、新宏爐料廠都投入了大量資金開展科技創新和企業技術改造。二是強化企業內部管理，提高了企業的整體素質和市場競爭能力。緊緊圍繞“抓穩定、抓安全、抓生產、抓發展”，積極引導企業搶抓機遇，營造條件，迎難而上，確保了工業經濟持續增長；同時確保了生產安全無事故、確保了環境無污染的良好局面。
7、破解招商難題，實現了招商零的突破。出臺了招商引資工作意見、招商引資優惠政策和獎勵辦法，制作了宣傳網頁和宣傳畫冊，同時采取走出去和請進來的辦法，以情招商、以商招商，引進了武漢暢響生物工程公司投資5300萬元，建起了黃蓋湖萬圣貢蓮科技有限公司。同時，與江西金源有機農業開發公司、“豐潤”制服有限公司、“金利”鞋業有限公司、江蘇“三潤”農業開發公司達成了投資意向，是近二十年來招商形勢最好的一年。
二、主職干部必須具備一定的組織能力。
基層工作千頭萬緒，有道是上面千條線，下面一根針，是考驗每個基層主職運籌全局的大課堂。一是要當好“導演”。上級給下級一個“劇本”，“戲”唱得好不好，關鍵在“導演”。 導演如何發揮好每一個“演員”、以致我們常說的“打邊鼓”、“跑龍套”的積極性，這是一個主職干部必須具備的素質，否則這臺“戲”就無法唱好。二是合理安排、科學調度。這包括安排他人和安排自己。對工作任務要因人而異、責任到人，主職干部要身先士卒，沖鋒在前，在工作中要隨時督促檢查完成情況，解決工作中遇到的困難。三是要善于抓典型人和典型事，正面典型是我們工作中的旗幟，能弘揚正氣、樹立榜樣，賽過領導喊破嗓子。反面典型能讓大家明白該做什么和不該做什么，立竿見影，事半功倍。
三、樹立良好的個人形象。領導者的“風度”，是群眾最直接的“上面”形象。一是要用良好的言行感召群眾影響班子成員。這就要求個人工作作風要踏實、率先垂范、苦干在先、不圖享樂；為人處事公道正派、不欺上瞞下、不欺善怕惡；為官清廉、勤政為民、克己為公、防腐拒變。二是用工作業績感召大家“向我看齊”。
站在新的起點，總結七年來的工作，使我清醒地認識到：今后的路還很長、黨和人民交給我的擔子還很重、自己所擔負的責任很大、人民群眾對我的期望很高、而我則離這些要求還有一定的距離。我決心在今后的工作中，不斷積累工作經驗，提高綜合素質；努力加強理論學習修養，增強為人民服務的本領；嚴于律己、與時俱進，勤政為民，謙虛謹慎、戒驕戒躁，真正做到自重、自省、自警、自勵，用自己的實際行動，來回報組織對我的關愛和培養。
2012年6月4日
閃閃發光的(5)
追慕大師風范，讓青春閃閃發光
追慕大師風范，讓青春閃閃發光
閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)
在近日舉辦的中非農業合作發展研討會上，89歲高齡的袁隆平用英文致辭，且全程脫稿，發音認真清晰，顛覆了人們印象中挽著褲腿、俯身在稻田里的形象。除了英語流利，袁隆平俄語也不差，還會拉小提琴、跳踢踏舞……網友們紛紛點贊道：原來你是這樣的袁隆平。
在致辭中，衰隆平表示自己正致力于研究超級雜交水稻，并非常愿意幫助其他發展中國家解決糧食短缺的問題。為了更多地與國際友人溝通，能夠更好地幫助世界解決糧食問題，袁隆平勤于練習英語。
把大部分時間都放在科研中的哀隆平，依舊會遵循自己的愛好，空閑時練習小提琴，他不光是一名水稻專家，更是一個不斷學習，永遠不知疲倦的人……
上述材料引發你怎樣的感悟與聯想？請結合材料內容，寫一篇發言稿，參與振華中學團委與學生會聯合舉辦的“致敬大師，放飛青春”的主題座談會，體現你的思考，表達你的看法。
要求，自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
【文題解析】：
這是一道任務驅動型材料作文題。考生首先要把握材料的主要內容，一是袁隆平在中非農業合作發展研討會上用英語致辭，獲得網友點贊；一是袁隆平不滿足于已有成就，不斷學習，不知疲倦，苦練英語。綜合分析材料，我們可以感知到袁隆平為了實現自己的夢想而不懈努力、勤奮好學的精神與他對生活的熱愛，彰顯了他“老驥伏櫪，志在千里”的情懷。
其次，考生的文章要突出“致敬大師，放飛青春”的主題，在褒揚大師風范的同時，不忘對實現個人夢想的表達，且要注意二者的有機融合。
參考立意
切題立意：
1.奮斗打造亮麗人生。
2.放飛夢想，永不滿足。
3.追求讓生命華麗綻放。
4.致敬大師，讓夢飛翔。
5.追夢青春，盡顯芳華。
6.胸懷世界，放飛自我。
7.學習大師，放飛青春。
偏題立意：
1.開展科研，成就自我。
（“致敬”的意思不明顯，“開展科研”也不符合中學生實際）
2.發展個人愛好。（主題跑偏）
3.努力學習，成就自我。（脫離“致敬大師”的方向）
【佳作賞析】：追慕大師風范，讓青春閃閃發光
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天能參加由振華中學團委與學生會聯合舉辦的“致敬大師，放飛青春”的主題座談會，我感到非常榮幸。我發言的題目是《追慕大師風范，讓青春閃閃發光》。
老驥伏櫪，志在千里。耄耋之年的袁隆平不斷追逐自己的“禾下乘涼夢”和“雜交水稻覆蓋全球夢”。心中夢想澎湃如昨，奮斗熱情依舊高漲，這位“當代神農”，不僅讓更多人遠離了食不果腹之憂，還以自身經歷給了世人另一種精神財富：對科研的忘我投入與對生活的無比熱愛，不斷學習、不斷突破，對未來充滿希望，為理想傾盡畢生精力，讓自己活出閃閃發光的樣子。
心系天下蒼生的袁隆平把畢生的精力奉獻給“讓所有人遠離饑餓”的夢想，發現水稻“雜種優勢”，攻克秈型雜交水稻“三系”配套難關等，他創造了一個又一個綠色神話。在89歲高齡之時，袁隆平用發音清晰的英文致辭，且全程脫稿，盡顯大師風范。袁隆平在致辭中表示，自己努力練習英語的目的是為了更好地與國際友人溝通，更好地幫助世界解決糧食問題，這種胸懷世界、胸懷人類的思想正是大師的情懷和風范，值得世人致敬！
正如羅曼·羅蘭所說，“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命”。袁隆平用自己的行動踐行著偉大的英雄主義精神。美國的摩西奶奶認為“人生永遠沒有太晚的開始”，熱愛生命的她，70歲拿起畫筆，80歲首次開個人畫展，她堅持繪畫，不斷創作，活出了勇于挑戰自我的境界。他們的事跡告訴我們：對于一個真正有追求的人來說，生命的每個時期都是年輕的。
我們正值青春年華，面對未來和自我的挑戰，只有放飛理想，青春才能變得色彩斑斕！只有不滿足于已有的成績，拿出“茍日新，日日新，又日新”的姿態，我們的每一天才能過得充實而有意義。追夢的路上怎能不跌跌撞撞？唯有一路向前，才能讓青春在夢想的天空下自由翱翔。當我們用辛勤的汗水鋪成通往理想的大道，越過泥濘奮勇向前，高揚青春的旗幟，才能讓青春的顏色變得多姿多彩，讓青春的價值在進取中彰顯。
閃閃發光的(6)
1. dazzle: If a very bright light dazzles you, it
stops you from seeing properly for a short time.
例：a deer dazzled by the headlights
Dazzle是"刺眼、晃眼"的意思，特別當光線照得人短時間看
不清物體時使用，與下文其他的"刺眼"選手頗有區別。
2. flash: to shine suddenly and brightly for a short
time, or to make something shine in this way; If a
light flashes or if you flash a light, it shines with a
sudden bright light, especially as quick, regular
flashes of light.
例：Lightning flashed overhead.
Flash是快速地發出強光，意為"閃光"，是閃光一族的普通
意義，后文還有多個閃光詞匯。
3. flicker: to burn or shine with an unsteady light
that goes on and off quickly; If a light or flame
flickers, it shines unsteadily.
例：The overhead lights flickered momentarily.
Flicker也是閃光，但是與flash閃得不同。Flash是閃出強
光，閃一下馬上消失，再接著閃出強光，比如打雷之前的閃電就
是典型的flash；flicker也是"閃光門"高手，可是它只能閃出不
太強的光，并且極不穩定，閃光時忽明忽暗，譯為"閃爍、搖曳"，
這個詞很浪漫，總令人想到Casablanca中迷人的汽車旅館和那
對戀人一起試過的那個long, hot summer"s night.
4. glare: to shine with a very strong bright light
which hurts your eyes; If the sun or a light glares, it
shines with a very bright light which is difficult to
look at;
例：The sun glared down on us.
這個已經不是閃光門弟子了，這是發出非常耀眼的光芒，讓
眼睛產生不適，且不適效果大大高于dazzle，有可能出現較長時
間的失明。比如氧焊時，如果不戴眼罩看了那種強烈的白光后，
好一會兒看不見東西，那就是一種glaring light, 比dazzling
light歷害多了。
5. gleam: to shine softly [= glimmer]; If an object or a
surface gleams, it reflects light because it is shiny
and clean.
例：His teeth gleamed under his moustache；
Blue-white moonlight gleamed through the window,
throwing the shadows of the bars across the floor.
淡藍色的月光透過窗戶照進房來，窗條的影子斜斜地映在地板上。
Gleam是"發出微光"，其微弱程度與下文要提及的glimmer相
同，似乎在寫作中二者完全可以互換使用，不過“柯林斯”字典
告訴我們，glimmer的光有點unsteady，類似于flicker。gleam
是穩定的光線，不會晃動。
6. glimmer: If something glimmers, it produces or
reflects a faint, gentle, often unsteady light; to shine
with a light that is not very bright [= gleam]: a weak,
glimmering light
朗文字典認為glimmer等于gleam，但是柯林斯和牛津皆認為
glimmer含有unsteady之意，是to shine with a faint
unsteady light，因此一定要與gleam區別開來。glimmer與
flicker相近，也有“光線晃動”之意，但是沒有flicker那么"
搖曳"得歷害：
A beam of gleaming light 一道微弱的光線
A beam of glimmering light 一束昏暗、搖曳的光線
7. glint: if a shiny surface glints, it gives out small
flashes of light [= sparkle]; If something glints, it
produces or reflects a quick flash of light. (WRITTEN);
= glisten; to produce small bright flashes of light:
例：
The sea glinted in the moonlight；The sun glinted on the
windows；The gold rims of his spectacles glinted in the
sun.
該詞使用場景描述：一群孩子在草叢中玩耍時，突然一個小
孩驚叫起來，"看呀，前邊草叢里有東西在發亮"。眾人走近一看，
原來是一只銀戒指；夏日某夜，有淡淡的月光，四周萬籟俱寂，
我心事重重，獨自來到沙灘上，看著黑黝黝的海水，聽著潮漲潮
落出神。月亮漸升漸高，月入中天之時，月光不如先前一樣昏暗，
海面一下子亮了起來，我看見漲潮的時候，海邊奔涌著淺灰色的
浪花。
以上兩個場景是我臆想的，都適用glint這個詞。Glint的關
鍵點是"閃（泛）著微光"，并且光線在變幻，我想到了李莫愁的
"冰魄銀針"在陽光下發出幽藍幽藍的光芒，煞是瘆人，這就是
glinting的光；小龍女的"玉蜂針"一定不是這種光，而是一種明
亮得多的光，可用glowing或者glittering。突發奇想，glint是
否有消極、否定之意呢？比如李莫愁是壞人，她的暗器就發
glinting的光，而小龍女是好人，并且這么多人喜愛她，因此她
的暗器就不會發出glinting的光。呵呵，這純屬子虛烏有，又是
我胡思亂想罷了。
8. glitter: to shine brightly with flashing points of
light [= sparkle]；to shine brightly with little flashes
of light, like a diamond SYN sparkle
例：The ceiling of the cathedral glittered with gold；The river
glittered in the sunlight.
Glitter一聽就比glint, gleam, glimmer等感覺要好，“陽
氣”要大得多，是積極的、明亮的，正大光明的。其發光比較亮
麗，常用于陽光照射下物體反光
9. glisten: to shine and look wet or oily; If
something glistens, it shines, usually because it is wet
or oily
例：Her eyes were glistening with tears；
Sweat glistened on his forehead.；The road glistened wet
after the rain；The boy"s back was glistening with sweat；
glistening black hair
這個詞非常浪漫，非常美，往往與水、油等有關。發出的光
令人感覺到濕漉漉的或者油亮油亮的。第1個例句非常棒，女孩珠淚
瑩然，楚楚動人的樣子真的令英雄魂斷，還有美女出浴之后，頭
發濕濕的，在燈光下就是glistening的感覺，這也令男人意亂情
迷。此處glistened with tears就是那種"閃著眼淚花的感覺"；
后句"他的額頭滲出了汗珠"，下一句是"雨后路面濕得發亮"。想
像一下，夏天雨過天晴之后，柏油路在陽光下濕濕的，亮亮的，
空氣是如此清新，真想在路上小跑一陣，貪婪地呼吸泥土和草地
醉人的芬芳。
10. glister: (literary) to shine brightly with little
flashes of light, like a diamond SYN glitter
這是一個文氣詞，常用在文學作品中，與glitter一樣，都
是指"閃著明亮的光"。
11. glow: to produce or reflect a soft steady
light [= shine]；(especially of sth hot or warm) to
produce a dull, steady light:
例：The fireplace was still glowing with the remains of last night"s fire；The red tip of his cigarette was glowing in the dark；The
strap has a fluorescent coating that glows in the dark.
Glow是指發出或者反射出一種柔和的光，一般都有強烈或者
微弱的熱量發出，例句中煙頭在暗處發出的光，壁爐中燃燒的火
發出的光，背包肩帶上涂有熒光粉，在黑暗中發出的光，都是用
glow。
12. beam: to send out a line of light, heat, energy etc;
to produce a stream of light and/or heat
例：The morning sun beamed down on us； Light beamed through a hole in
the curtain；The sun beamed through the clouds.
這個詞只當發光講，沒有任何限制或者修飾意義，是最普通
的發光。
13. shimmer: to shine with a soft light that looks as
if it shakes slightly; to shine with a soft light that
seems to move slightly
例：The sea was shimmering in the sunlight; The lake shimmered in the moonlight.
這個詞超級浪漫，其浪漫程度與glisten有過之而無不及。
它特指在光線的照耀下物體感覺在輕微晃動，如：月光下湖面平
滑如鏡，微風吹過，湖面蕩起一陣漣漪，遠遠望去，整個湖水都
在月光中搖曳起來，這就是shimmering的效果，多么迷人啊，真
想躺在天鵝絨一樣光滑的湖面上，跟著月光一起搖動，然后進入
夢鄉。
14. shine: to produce bright light; to produce or
reflect light; to be bright:
例：The sun shone brightly in a cloudless sky；The dark polished wood shone like glass；The sun was shining；The moon shone brightly in
the sky.
這個詞有時可與beam換用，但beam還可指發熱、傳導能量、
無線電波等，而shine永遠只能是發光，并且多為比較明亮的光。
15. sparkle: to shine in small bright flashes; to
shine brightly with small flashes of light；If something
sparkles, it is clear and bright and shines with a lot
of very small points of light.
例：sparkling eyes；Her jewellery sparkled in the candle light；The sea sparkled in the sun；The crystal chandelier sparkled.
這是"發火花, 閃耀"之意，特指星星點點的閃光，比如春節
放煙火時，夜空中盛開的各式煙火圖案就可以稱作sparkling
fireworks patterns，區別于glow, glitter等，特指"數量多"。
16. twinkle: if a star or light twinkles, it shines in
the dark with an unsteady light; to shine with a light
that keeps changing from bright to faint to bright again
例：Stars twinkled in the sky.； twinkling lights in the
distance
"天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽，天上的星星眨呀
眨，媽媽的心呀魯冰花" 小時候聽過這首歌，因此對于星星眨眼
睛印象特別深刻。這個眨眼睛就一定是twinkle了，不過人眨眼
睛時可以說wink，星星就不可以。遠處的燈光忽明忽暗，也說
twinkle。比如農村人迷信，說看到了"鬼火"一閃一閃的（那其
實是死人骨頭中的磷遇空氣中的氧而自燃，有動物銜著骨頭走動
因此看起來是一閃一閃的）。哎呀，趕緊打住，現在已經23:41
了，半夜了可不敢再說"鬼火"，好怕怕。
17. wink: to shine with a light that flashes on and off
[= blink]: to shine with an unsteady light; to flash on
and off SYN blink:
例：We could see the lights of the ship winking in the distance.
Wink是人眨眼睛，也可指光線一閃一閃的，與blink相同，
可是眨眼的含義還是有細微區別。Wink時有“暗示什么東東”之
意，而blink只是普通的眨眼。比如，你和朋友約定一件事不能
穿幫，朋友說到此事時你立即大眨其眼，暗示他不可點破，此處
用wink而不用blink。表示光線一閃一閃時二者可以換用。
Glisten glitter flash gleam
glimmer twinkle sparkle shimmer
1. Her eyes ______ with tears.
2. I polished the bronze mirror till it ________.
3. The diamond ring _______ on her finger.
4. The sky ______ with a myriad of stars.
5. Lightening _____ across the sky.
6. A lighthouse was flashing in the distance.
7. A good idea ______ across Mike.
8. The car’s headlights _______ in the distance.
9. His teeth ______ when he smiles.
10. The sea _______ under the moon.
11. A faint light _________ at the end of the passage.
12. Jack’s eyes _______ when he smiles.
13. The sky was dark except for the _______ of a distant star.
14. The waves ________ in the moonlight.
glitter 閃閃發光的，如寶石所發出的光，奪目但不刺眼 eg. the glittering jewel 燦爛奪目的寶石。
glare耀眼；刺目，一般指刺眼的強光，eg. the glaring searchlight,耀眼的探明燈。??????
gleam發微光，如貓眼等發出的光。????
flash閃光，如閃電發光， eg. lighting flashed in the sky空中出現閃電。??????
shimmer閃爍地發微光，如湖面閃爍地發光。??????????????
twinkle閃閃發光，如星星閃爍地發光， eg. twinkling stars閃閃發光的星星。
閃閃發光的(7)
你看我的樣子閃閃發光
陳倉區虢鎮初中 九（15）班 田一彤
時光似水流逝，你容顏不再，曾水汪汪的大眼睛漸漸失去了光澤，只是在看我時眼底會有遮蓋不住的光從你略顯蒼老的眼睛里冒出來；只是在看我時眼睛中會有說不清的亮;只是在看我時黯然的眼睛重新煥發“活力”。你看我的樣子閃閃發光。
淚水——自責
那天你我打破了一直維護得很好的和平，叫罵、怒吼、咆哮聲中我落淚了。在你我平靜了一會兒后，你輕輕把我拉入你的懷里，用有些泛紅的眼眶看著我，淡淡的跟我聊著，可我分明聽到了你的哽咽，再抬頭，我看到了你看我的眼睛閃閃發光。我知道那雙閃閃發光的眼睛，不只是含著自責的淚水，更多的是一個母親似珠光般美麗、似雪花般純粹的母愛。
笑意——溫柔
生活平淡如水，可再平淡、再普通的水總會有它波光粼粼的樣子。就像你的眼睛再普通，可滿懷笑意地看著我時就如星星般閃閃發光。
每天晚上你總要在校門口接我回家。天氣漸漸變冷，我注意到你雙手握在一起，不時地跺著雙腳，焦急地往校門里看。終于看到我，你粲然一笑，突然間黑夜亮了幾分，無星的夜晚，有一顆專屬于我的星亮了起來。你就這樣笑著，很自然地拉著我，向家走去。你看我的眼里有著溫柔、有著星光、有著無法隱藏的母愛。
我知道，母親你的眼睛會隨著時光的流逝變得黯淡，可我也知道，母親你看我時眼中的光永遠不會變淡，因為你看我時眼中的那束光它的主要成分是帶著溫柔的愛。
照片——感嘆
那天你又看起了照片來，我聽到你淺淺的感嘆：“我的眼睛真是越來越無光了。”我湊到你的身前，指著另一張照片說：“你看這同一年拍攝的你看我的照片你的眼晴就很亮啊!”你笑了：“那我以后就一直看著你吧!”
母親，現在想起這件事時，隱約感到了有些心酸，時光鐵面無私，它走過時毫不客氣地奪走了母親的光亮，但它永遠帶不走那束慈愛之光。
你曾說過，你的前半生因自己閃閃發光，你的后半生為我而亮。母親你看我的眼中有星辰、有寶石，閃閃發光。你看我的樣子閃閃發光，因為那雙眼睛它帶著母愛的光輝……
閃閃發光的(8)
精心創作，質量一流，排版規范，望你認可。
通用精品文稿
讓青春在黨旗下閃閃發光
（黨課講稿）
同志們：
大家好。今天由我和大家一起聊聊青春這個話題。XXX說：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，好像早晨XX點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”XX這句話至今聽來還是這樣親切。大家作為年輕干部，充滿活力、充滿希望，要珍惜黃金時期，把握大好時光，讓青春在崗位上閃閃發光。
一、理想與現實理想是引領人生的燈塔。大家基本都是“85后”，正處于“激情燃燒的歲月”，胸懷抱負，理想高遠。但是，壯志凌云并不等于心想事成，因為豐滿的理想與骨干的現實往往有差異，不切實際的理想就是空想。理想的“著陸”，還需要有現實作為基礎。
一是信仰引領理想。高尚的信仰是催人奮進的動力。年輕干部是黨的事業的繼承者和接班人，要把忠誠于黨作為人生的信仰，烙入靈魂、融入血液。對黨忠誠，就要立場堅定。政X上的堅定，源于理論上的清醒。對黨忠誠，就要頭腦清醒。始終堅持“四個自信”，對黨情、國情、民情要有清醒認識，增強政X定力，以鐵一般的信仰、鐵一般的信念、鐵一般的紀律、鐵一般的擔當，把準方向、辨清是非、經受考驗。對黨忠誠，就要態度鮮明。無論是黨員干部，還是非黨員干部，都是黨的干部，都要說黨話，始終堅定地跟黨走；都要擁護黨的領導，始終堅定不移地為黨工作。
二是學習支撐理想。學習是進步的階梯，是成長的搖籃。作為年輕干部，必須加強內功修煉，自覺苦練個人本領。要堅持學習。大家都是青年才俊，都是高學歷者。學歷只能證明過去、學習才能成就未來。XXX的講話，都能旁征博引、融古通今、深入淺出，這是堅持學習、長期積累的結果。我建議大家每年讀一讀理論文章，每月學一些政策法規，每天學一點業務知識，量變到質變必定會有驚喜收獲。要樹立“沒有終點，只有起點”“只有學得精彩、才能干得出彩”的理念，以時不我待的精神投入學習、豐富知識、增長見識。要深入思考。“學而不思則罔，思而不學則殆”。為什么說天賦相近、學歷相同、經歷相似的干部，提高和進步卻有很大差異。大家可以看一看，我們身邊，總認為能力基本相當、學歷不分上下的人，五年八年十年就拉開了差距，這是問什么？我認為主要原因不是腦子笨，而是腦子懶。提高快的人，每做完一項工作，都要回顧琢磨，總結思考，找出成功的原因或失誤的教訓；提升慢的人，做完就丟一邊，不動腦、不總結，只知其然不知其所以然。這就是產生差別的原因。大家不管是搞學習，還是做工作，都要養成經常總結、反復思考的習慣，正所謂“日思一小時，受益一輩子”。要不斷實踐。實踐出真知，實踐長能力。現在年輕干部文化水平高、理論知識豐富，但實踐經驗不足，在處理矛盾問題、突發事件時，心是虛的，腿是軟的，表現出來的是一種茫然和無策；遇到難事、急事、麻煩的事，有時不知所措。劉云山同志講過，“干部有幾次熱鍋上螞蟻的經歷，可能正好是一個成熟的過程”，說的正是這個道理。年輕干部要想成長快、走得遠，就要補好實踐這一課，主動到一線去，到基層去，到矛盾多的地方去，接受實踐鍛煉，積累工作經驗。
閃閃發光的(9)
閃閃發光怎么造句
篇一：蘇教版二年級下冊語文練習題 “閃光的金子”
“閃光的金子”
一、看拼音，寫詞語。
tí gōng xúhǔxiūlǐ gōng jù
fú wù àn shí qǔ chū fán shì
qiān jiāwàn hùāijiā āihù
二把加點字的音節補充完整，并標上聲調。
u 附近 咕嘟 污水 地段戴著 故障 ．．．．．．三、根據拼音，在括號里填上合適的字。 wù
1、明天請大家（）必準時到會。 2、小猴子是一種非常可愛的小動（）
xiū
3、爺爺退（ ）在家，經常幫助鄰居（）理小家電。 四、按要求填空。 1、紙，讀音是，共筆順是 組詞： 、 。 2、內，讀音是，共畫，筆順是 組詞： 、 。 五、照樣子，寫詞語。 例：千家萬戶 千（ ）萬（ ）千（ ）萬（ ）千（ ）萬（ ） 六、連一連，讀一讀。 及時 投入 服務 紙條 定時 取出 時間 管道 熱情 出現 開箱 信箱 提供 修理疏通 電器 耽誤
方便
修理
故障
七、讀句子，用加點的詞造句。
天已經黑了。 ．．
當他做完第四家的活趕到第五家時，已經是夜晚10點多鐘了。 ．．
1、我已經 2、已經 八、照樣子，把句子寫具體。 例：草叢中飛著蝴蝶。
草叢中飛著（五顏六色的）蝴蝶。 1、池塘邊有一片草地。
2、我家養了一只小貓。
九、細讀課文，再填空。
徐虎是一個普通的 。許多年來，他利用休息時間走遍了 ，給大家帶來了 。
課題“閃光的金子”上加引號，說明這不是，而是指 。讀了課文，我覺得徐虎是一個 的人。 十、閱讀課文片段，完成練習。
一天晚上，徐虎從箱子里取出五張紙條。當他做完第四家的活趕到第五家時，已經是夜晚10點多鐘了。主人見徐虎戴著深度近視眼鏡，天又太晚了，就勸他明天再干。可徐虎看到抽水馬桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒，心里很著急，便說：“這是總管道堵塞了，不能再耽擱。”說著就爬上樓頂干了起來，直到凌晨兩點多鐘才將管道疏通。
閃閃發光的(10)
PS教程流星和閃閃發光的星星
1.新建文件大小寬度500像素，高度500像素，分辨率72像素，背景顏色白色，單擊確定。
2.按鍵盤上的D鍵恢復到默認的拾色器，按鍵盤上的ctrl+delete填充黑色的背景顏色，新建一個空白的圖層，圖層—新建—圖層.
按鍵盤的X鍵切換前景色，在前景色是白色的情況下選擇畫筆工具，設置畫筆大小為25，硬度值為0在圖層1上畫一個白色的帶有羽化值是小白點。
3.選擇濾鏡—風格化—風命令，如圖所示，為了加強封的效果，按ctrl+f兩次，
4.選擇圖層1外發光設置如圖所示
5.復制圖層1，在圖層1副本上設置混合模式為溶解，不用透明度設置為27%
6.合并圖層1和圖層1副本，按ctrl+t改變流星的方向和擺放位置，如圖所示
7.新建一個空白圖層，選擇白色畫筆，選擇星星的筆刷畫出不同形狀的星星
8.打開窗口—動畫面板，切換到時間軸的設置
9.選擇時間軸的右上角的小三角，左鍵單擊打開—文檔設置，設置為01秒。
10.選擇圖層1副本，打開位置，自己調節設置關鍵幀，前提用鋼筆工具先從左上角拉一條直線到右下角，我們要讓流星沿著這條直線來移動位置，先設置一段距離，再用移動工具移動一下流星的位置，就可以自動的為流星設置他的時間幀
11.選擇圖層1在不透明度的地方打時間軸，移動一下時間線的位置，然后在圖層1上把不透明度降低到30-20左右，然后再拉一段時間線的位置，然后再把不透明度調高到原來的100%，循環操作直至你滿意
12.選擇路徑面板，把路徑直接拖拉到垃圾桶就可以刪掉路徑
13.選擇文件存儲為web和設備所用格式，選擇GIF動畫，選擇永遠，點擊保存就OK了
閃閃發光的(11)
做一粒閃閃發光的沙子
我出生在那個美麗的呼蘭河畔，太姥在世的時候，經常念叨說她家有一個作家，長大之后我才知道，她口中的作家就是她堂姐――著名女作家蕭紅。可惜太姥現在已經不在了，否則要是能從她口中聽到“我家有兩個作家”，那該是一件多么美好的事。
充滿幻想的童年
自六歲時看完《自古英雄出少年》那部武俠電影之后，我的整個童年便都做著刀光劍影的俠客夢。我在頭上梳起兩個神氣的小抓髻，肩上系著被單做的披風，手上拿著木棍做的寶劍，在我家附近來回巡邏，期待著能遇到一些欺凌弱小的惡霸，那樣我就可以很威風地沖上去大喝一聲：“本女俠在此，休得放肆！”
但一切都始于幻想，而又止于幻想。我的女俠夢很快就被童話書替代了，因為我發現童話的世界能滿足我更多的幻想。在眾多童話書中，我尤為迷戀《童話大王》。記得二十幾年前，鄭淵潔的《童話大王》一般都是每月8號上市，但是我從1號開始就每天往郵局的報刊亭跑，不厭其煩地問著同樣的問題：“《童話大王》來了嗎？”當時最希望的就是印刷廠可以比上個月早幾天把《童話大王》印出來，郵遞員可以早幾天把《童話大王》送過來，讓我可以早幾天讀到那些讓我能興奮半個月的故事。同樣的問題重復十遍二十遍后的效果就是只要我往報刊亭那一站，被問煩了的老板就會直接告訴我：“《童話大王》還沒來呢！”我不知道鄭淵潔的故事影響了多少人，鄭淵潔本人激勵了多少人，但至少我是以他為榜樣成長起來的，我希望有一天能當著鄭淵潔的面驕傲地對他說：“鄭淵潔，因為你，所以我也成了作家。”
最后一名的驕傲
我從不避諱我曾是班級的最后一名，也從不避諱我語文一直不及格。
每次和孩子們在一起的時候，我都會讓他們猜一猜我上學的時候會排多少名，我的語文成績會有多少分。他們會猜第一名、第二名、第三名，但是沒有人會大膽地猜到最后一名；他們會猜100分、90分、80分，但是沒有人會大膽地猜到50分。之后我便會很驕傲地公布我的正確答案，看著他們不可思議的表情，向他們娓娓道來我的人生歷程。最后一名不可恥，最后一名也不可怕，只要心中有夢想，并一直努力下去，那么早晚都會有收獲。
小人物的大任務
我筆下的主人公大多都是不起眼的小人物，比如《飛貓俠》中的主人公癩子、《鬼馬女神捕》中的鳳凰藍翎。我想這和我個人的成長經歷有關，因為兒時的我就是個不起眼的小人物。在同學和老師的眼里，我普通得就像一粒可有可無的沙子，我也自卑過、放棄過，但是媽媽一直用一句很簡單樸實的話鼓勵著我，那就是“凡事都要盡力”。所以我的作品里有了和我一樣普通而又不甘平凡的癩子、藍翎，我沒有給他們一個令人羨慕的人生，但卻給他們一個每個人都要完成的大任務，這個大任務就叫夢想。我想通過我的作品告訴每一個孩子，即使你是一粒沙子，如果你使出自己所有的力量，那么你也可以把自己打磨成耀眼亮麗的一粒沙子。
從天而降的靈感
經常有人問我這樣的問題：你的靈感是從哪來的？說實話，我真的不知道我的靈感是從哪里來的，似乎在大多數情況下它都是自己蹦出來的。不過就像釣魚要用魚餌，要想讓靈感自己蹦出來，就要多找些誘餌。正所謂創作來源于生活，當寫作成為慣性的時候，生活中的每一點一滴都有可能成為誘餌。一粒灰塵、一朵小花、一只落魄的小狗都能走進我的故事，開啟它在故事中的人生。
我有一篇童話《奔跑的雞骨架》，也許因為題目吸引人的緣故，它被轉載過很多次。但其實這個題目并不是我的功勞，“奔跑的雞骨架”只是我一個網友的名字，但這個名字卻在我眼前勾畫出了一個視奔跑為生命的雞骨架的形象，添枝加葉之后，這個雞骨架便有了一個完整的人生故事――又是一個為夢想而奮斗的小人物。再以另一篇童話《我不是馬葫蘆蓋精靈》為例，它的誕生只是因為女兒指著地上的馬葫蘆蓋說了一句“它是馬葫蘆精靈，所以不能踩它”。
所以我身邊的每一個人、每一件事、每一個場景，甚至是每一句話，都有可能為我“釣”出一個精彩絕倫的故事。
這就是我的世界，有激情有夢想，有武功高強的貓，有調皮搗蛋的鳳凰，他們都是這個幻想世界里的有著大夢想的小人物。而我們也一樣，都是這個時代的小人物，但是卻擁有著關心我們的“老皮”“姬十四”“鴨婆”“墨羽”……雖然他們有的很自戀，有的很嘮叨，有的不擅長表達，可正因為有了他們，我們的生活才會變得如此豐富而精彩，我們才有可能變成一粒閃閃發光的沙子。
閃閃發光的(12)
閃閃發光的青菜
本文是關于小學作文的閃閃發光的青菜，感謝您的閱讀！
菜場上，坐著一個賣菜的老農。他黑黝黝的臉上爬滿了皺紋，破了一個洞的布鞋前方露出一只黑乎乎的腳趾頭。他的腳邊擺著一堆青菜，青菜嫩生生的，逆光照在沾滿了的露珠的菜葉上，菜葉閃閃發光。
“嘟――”一輛本田小車徐徐開進菜市場。右邊一個年輕人匆匆擠了過來，小車猛一左拐，輪子壓到了老農的青菜上。頃刻間，那一堆閃閃發光的青菜全變成了爛菜糊。
老農看了看車輪底下的青菜，一臉無奈。他長嘆一聲，拿起小矮凳轉過身子，默默地就要走開。
“大伯。”車上下來一個老板模樣的中年人，親切地喊了一聲。
“就那一點青菜沒什么，壓了就壓了，你管自己開車走吧。”老伯回頭說。
“我想買您的菜。”
“都壓成那樣了，你買回去干什么？算了，我不會叫你賠的。”
“我家養豬，這菜我要買。您稱一下吧。”
“你也養豬？”老農轉身回來，仔細打量了一下這個中年人，他想了想，說，“你的心意我知道了，菜你要就拿走吧。”
他們倆一個執意要買菜，一個執意不要錢。爭了好久老農拗不過那中年人，只好把那一堆壓壞的菜稱了一下，按價賣給了那中年人。
中年人捆好了這一堆爛菜，丟到后備箱。車子開到飼料攤前，中年人下了車，把那堆壓爛的菜送給一個來買飼料的老鄉。
菜市場上看到的這一幕，讓我好感動。賣菜老農的樸實，中年人的謙恭，就像一縷和諧的春風，溫暖著我的心田。
