北京時間不到點現代文閱讀題及答案6篇

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北京時間不到點現代文閱讀題及答案6篇

北京時間不到點現代文閱讀題及答案(1)

誰在支持我們的“心靈成長”

《人民日報》評論部

①市場里向你討要手中空飲料瓶的阿婆，道路上堵在你旁邊開面包車的中年男人，公共汽車上嘰嘰喳喳說個不停的年輕學生……他們如此平凡，即便擦肩而過，你可能也從未留意。

②但就是這些最普通的人們，讓尋常的人生展示另一個向度，為躁動的時代開辟另一種可能：她可能是在18個路人漠然經過后救起受傷女童的陳賢妹，他可能是哥哥遭遇車禍后趕來結清農民工工資的信義兄弟。

③如果說人心中都有向善的因子，那么，這些普通人正是我們社會的真之始、善之端、美之源。他們給社會注入向上的力量，為轉型時代的“心靈成長”，拓展出一片更廣闊的天空。

④即便在物質潮流的裹挾之下，崇高的價值也從未沉淪。大學生司占杰放棄了“體面的工作”，選擇幫助麻風病康復者重新融入社會。我們看到，“偉大”“尊嚴”“價值”這些詞匯依然熠熠生光，吸引著高貴的心靈。

⑤即便要面對日復一日的庸常，精神的能力也從未衰減。面對鄉村文化的衰落，碩士畢業生李英強日到湖北農村老家，自籌資金開辦鄉村圖書館。從豐盈鄉村孩子們的人生，到充實志愿者的內心，立人圖書館構筑的，還有一個叫“精神”的港灣，這里有一種更快樂、更純粹也更美好的生活。

⑥他們絕不是社會的“異類”，而是永恒存在于人性中的向善、向上的力量。山東青島的“微塵”，是無數不愿留名的捐贈者共同的署名；靠140字發起的“免費午餐”，源于一個又一個3元“微善行”。即便是當前的春運，32億人次舟車勞頓，不就是為了物質之外的精神慰藉嗎？

⑦面對物質潮流的沖刷，最普通的人們也同樣保持著純真的良知、踐行著最質樸的信仰，他們才是這個時代的道德底色。你或許從司占杰的故事中反思自己人生的貧瘠，你或許在微博上為尋親者焦急、為流浪兒揪心……這些，不也都標注著心靈成長的空間和路徑嗎？

⑧在這個時代，我們面臨的道德困境遠比想象中更復雜，“理性的經濟人”的假設也比想象中更有市場。正因此，我們能理解一些人在衡量種種語境、預設種種想象之后的“現實選擇”；也正因此，我們更欣喜于金錢在道德面前的潰敗、物質在精神面前的隱匿。當懷疑、焦慮成為習慣性選擇，當“負”的力量驅動社會前行，我們同樣需要“正”的力量，同樣需要對真與善、對精神與心靈的毫無保留的贊美和頌揚。這種力量和贊美將支撐我們的一心靈，向著更蓬勃、更飽滿、更崇高不斷生長。

(選自2012年1月19日《人民日報》，有刪改)

1、下列對原文理解和分析不正確的一項是（）

A、從陳賢妹、司占杰、信義兄弟、李英強等人身上，可以看到“我們社會的真之始、善之端、美之源”。

B、從司占杰故事中反思自己，在微博上為尋親者焦急，為流浪兒揪心，標注著轉型時代的“心靈成長”。

C、市場經濟時代，金錢與道德、物質與精神產生沖突，“理性的經濟人”的“現實選擇”更值得肯定。

D、文章列舉一些正面事例意在強調這個面臨道德困境的時代需要贊美和頌揚來自民間的正面力量。

2、支持我們“心靈成長”的是怎樣的人？請根據原文簡要概括。

答：

3、“尋常的人生”有哪兩個向度？文章提倡哪個向度？為什么？

答：

冬陽·童年·駱駝隊

林海音

①駱駝隊來了，停在我家的門前。

②它們排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷，拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。

③爸爸在和他講價錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？還是“烏金墨玉”？我常常看見順城街煤棧的白墻上，寫著這樣幾個大黑字。但是拉駱駝的說，他們從門頭溝來，他們和駱駝，是一步一步走來的。

④另外一個拉駱駝的，在招呼駱駝們吃草料。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來。

⑤爸爸已經和他們講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。

⑥我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動了起來。

⑦老師教給我，要學駱駝，沉得住氣的動物。看它從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的。也許它天生是該慢慢的，偶然躲避車子跑兩步，姿勢就很難看。

⑧駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總系著一個鈴鐺，走起來，“當、當、當”地響。

⑨“為什么要一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。

⑩爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因為狼會咬它們，所以人類給它帶上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護著，就不敢侵犯了。

我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：

“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里反芻出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人類，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”

爸爸想了想，笑笑說：

“也許，你的想法更美些。”

冬天快過完了，春天就要來，太陽特別地暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。可不是么？駱駝也脫掉它的絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它們剪一剪，因為太不整齊了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的小峰上。麻袋空了，“烏金墨玉”都賣了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。

夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽：

“夏天它們到哪兒去？”

“誰？”

“駱駝呀！”

媽媽回答不上來了，她說：

“總是問，總是問，你這孩子！”

夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。

可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我對自己說，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。

我默默地想，慢慢地寫。看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。

4．第⑥段畫線句的作用是什么？（2分）

5．對駱駝掛鈴鐺的解釋，“我”的想法比爸爸的想法“更美”在哪里？（3分）

6．作者多處描述駱駝隊，對此分析不恰當的兩項是（）（）（6分）

A．第①段由一句話構成，簡潔而有畫面感，將駱駝隊這一描述對象凸現出來。

B．第②段先寫駱駝群的沉默，再寫拉駱駝的人頭上冒的熱氣，有比較的意味。

C．第③段中畫線的“但是”一詞有強調的作用，語意上與上文沒有形成轉折。

D．第④段“屈”“撅”“跪”一連串動作的描寫，讓人們感覺到駱駝的溫順。

E．第⑩段不用對話描寫而是轉述爸爸的話，改變了表達方式，行文富有變化。

F．第15段描寫了冬天快過完時的駱駝隊，暗示“我”對駱駝的感情發生改變。

7．有人評論林海音的文字“細致而不柔弱”，結合這一評論，賞析第⑦段畫線句。（3分）

8．最后三段和前文敘述視角不同，傳遞的情感也有差異。請根據前后兩部分內容，對此加以分析。（4分）

9．“冬陽”在行文中著墨不多，卻是標題的一部分。聯系全文，對此加以評析。（4分）

母親的中藥鋪

甘典江

　　（1）那時候，我最喜歡去的地方，一是新華書店，一是母親的中藥鋪。前者，是因為我愛看愛買連環畫；后者，是因為我喜歡嗅聞那些中藥的味道，特別是咀嚼幾片苦甜苦甜的甘草。

　　（2）母親當過赤腳醫生。八十年代初，母親參加醫療培訓后，加入了城關鎮合作醫療站。

　　（3）醫療站在我讀書的中學附近，臨街兩間舊木房。一間開處方和打針，另一間，是藥鋪。和母親一起在守藥鋪的，還有三個阿姨。一天到晚，她們就做三件事：抓藥，打針，織毛衣。除此之外，便是無休無止的聊天。我注意到，她們抓藥非常麻利，瞟一眼處方，就可以找到相應的抽屜。僅憑手抓，就基本準確，最后還是放進小秤稱一稱，添點或減點。然后，把藥倒入毛邊紙或廢報紙，包好扎緊，寫幾個字交待幾句，遞給別人。

　　（4）只要一走進藥鋪，我就被一股濃重的藥香包裹得嚴嚴實實，有點喘不過氣來，但一習慣就好了。我望著那些神秘莫測的抽屜，瞅著那些貼著標簽的藥名，興奮不已：什么“半夏，黃精”，什么“益母草、白芨”，都是曼妙的植物。當然，也有的是礦物和其他異類，比如“朱砂、雄黃、海馬”，不由得使我產生了相關的聯想：這朱砂，肯定就是國畫中傳統的紅色顏料吧？李可染曾用頂級朱砂繪過四張毛主席詩意圖《萬山紅遍》，已成畫史上的經典。至于雄黃，不就是許仙意氣用事的東西嗎？所謂的海馬，只是相當于一條小魚而已。

　　（5）其中，我最喜歡的藥草，是甘草。首先，是因為它的名字，甘草，望文生義，不就是“甘甜之草”嗎？昔時，神農氏遍嘗百草，解毒靠的就是這寶貝。再加上，我自己就姓“甘”，與這甘草，是家門，五百劫前，應是同根而生之族。最早，是母親教我嚼的甘草，一是因為它的藥理，二是可以變相地替代水果糖，八十年代，任何甜味都是奢侈品。就這樣，我嚼著甘草成長著，自以為嚼出了甘草的本真之味，破解了甘草的一切密碼。

　　（6）母親還愛用黨參來燉烏骨雞和豬肚，補血。她營養不足，嚴重貧血。人參太貴，吃不起。還有金銀花和枸杞，母親他們都用來泡茶喝。自然，我也跟著全部享受到了。

　　（7）在自家的院子墻角，母親還栽了幾株三七。蔓延的藤葉牽上墻，覆蓋成了一面翠綠的毯子，像青綠山水畫的設色，極其養眼。可惜，后來拆遷，毀于一旦，使我失去了這一片翠綠。母親只好把三七塊莖挖出，收藏好。她說，三七可以治婦科惡疾，以及跌打損傷。

　　（8）九十年代的某一天，這個合作醫療站被撤銷了。回到家，母親專職做她的家庭主婦。賺錢的任務，徹底由父親負責。那個中藥鋪，被別人買去，改作了服裝店。從此，街上流行的藥店，大多是連瑣的西藥店。在我的印象中，傳統的中藥是文化，望聞問切的中醫大夫，近似于等同于詩人。相反，我害怕西藥西醫，因為這些東西是實驗室配制合成出來的化學組織，成分復雜而可疑，至少沒有一個在陽光之下生長的過程，沒有溫度、濕度，更無個性與靈魂。我實在難以想象，“阿莫西林”比母親的“金銀花”會更讓我親近與信賴。甚至，當我感冒受寒，母親親手煎熬的一罐紅糖姜開水，也會比最昂貴的感冒靈幫我發熱而痊愈，至少，我心已暖。

（9）現在，父親走了，去了天國。母親一個人守著我們，在空曠的屋頂上栽花種菜。母親身子瘦弱，時有病痛，我很是擔憂，同時，我又安慰自己：生病不正常嗎？不正證明了人在活著？何況，這世上，還有那么多栩栩如生的藥在陪護呢。一根草是藥，一撇葉是藥，一線陽光，一滴水，也都是，甚至，一個人可以是另一個人的靈芝。母親多年與草木為伴，沉浸于無邊無際的藥香之中。于我而言，母親就是我人生一味無價的中藥，為我清熱解毒，可以抵御這世間的種種傷害。

10. 簡析第三段中的“抓藥”細節。（3分）

11. 第四段中作者寫由藥名引發的聯想，有何用意？（3分）

12. 文中為什么用較多的筆墨寫“甘草”？（4分）

13. 賞析文中畫線的句子。（5分）

14. 作者在文末說“母親就是我人生一味無價的中藥”，聯系全文談談你對這句話的理解。（5分）

答案

1、【命題立意】本題考查考生對論述類文本的分析綜合能力，重點是對文章的理解。

【解析】根據第⑧段，作者的觀點是在物質至上的時代“理性的經濟人”的假設也比想象中更有市場。并無“理性的經濟人”的“現實選擇”更值得肯定這一說法。本題任意擴大了作者的觀點和態度。

【答案】C

2、【命題立意】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。

【解析】文中第①段就明確了普通人作為本文論述的主要對象，②④⑤⑥段是把普通人具體化，第⑦段對上述普通人作抽象與概括：“最普通的人們也同樣保持著純真的良知、踐行著最質樸的信仰，他們才是這個時代的道德底色。”把這句話進行簡要概括即是答案。

【答案】保持著純真良知、踐行最質樸信仰的最普通的人。

3、【命題立意】本題考查分析概括作者在文中的觀點態度的能力。

【解析】本文的論述對象是“最普通的人”，“尋常的人生”指的就是這些“最普通的人”人生。作為普通人有物質和精神追求兩方面，文章論述的重點是普通人精神追求的一面。明白所謂“向度”其實就是指人生追求，本題第一二問不難解答。第三問實際是考查概括作者在文中的觀點態度的能力，即要求歸納中心思想，本文的中心思想在最后一段有明確的表述。

【答案】要點：一個向度是：物質、金錢的多少。“另一個向度”是：精神、道德的高低。文章提倡的是“另一個向度”。因為，對物質、金錢的追求，文章只是表示可以理解，而對精神、道德的追求，則主張要“毫無保留”地贊美和頌揚。

4、細致入微地寫出駱駝吃草料的樣子；突出“我”觀察的仔細，表現了兒童的好奇和天真。

5．爸爸認為掛鈴鐺是駱駝安全的需要，是從實用角度講的；“我”認為掛鈴鐺是人的需要，是從情感需求角度講的；“我”的想法富有情趣，所以更美。

6．C F

7．答案示例：用兩個“慢慢”修飾“走”和“嚼”的動作，兩個“總會”修飾“走到”和“吃飽”，兩兩呼應，寫出駱駝不著急的性子，意味深長。用詞樸素，句子簡短，表達恰到好處，不見柔弱。

8．前一部分以孩子的視角，寫出了“我”對世界的好奇以及童年生活的美好；后一部分（最后三段）以成年人視角，表現出作者對童年的追念和珍惜。

9．答案示例：“冬陽”在行文中雖然著墨不多，但與全文都有內在聯系。“冬陽”點出了故事發生的時間，冬陽的溫暖烘托了童年生活的溫馨美好，為全文奠定溫暖的基調。這樣寫足見作者構思之巧。

10. 簡析第三段中的“抓藥”細節。（3分）

解析：題目考查了人物形象塑造中的動作描寫，整個“抓藥”的細節只用了幾個傳神的動作就刻畫出三個阿姨抓藥的嫻熟。答案示例：①用白描手法，通過“瞟”、“抓”、“稱”、“添”、“減”、“包”、“扎”等一系列動作，表現了她們嫻熟的抓藥技藝與細致、耐心的工作態度。②用質樸的語言真實地再現人物及相關場景。

11. 第四段中作者寫由藥名引發的聯想，有何用意？（3分）

解析：引發的聯想或者是引用等等的用意多從內容、結構和表達上來解答。答案示例：①點明藥名與傳統文化的聯系。②表現“我”對中藥的好奇心與親近感。③豐富文章的內容。

12. 文中為什么用較多的筆墨寫“甘草”？（4分）

解析：本題考查的是寫作意圖，多從上下文的聯系以及作品的主題來考慮答案。答案示例：①“我”的姓氏關聯著甘草，與甘草有淵源。②“我”嚼著甘草長大，對甘草有特殊的感情。③甘草具有“甜味”，是處于那個年代的“我”充實、幸福的寫照。④甘草使“我”悟出了人生的真諦。

13. 賞析文中畫線的句子。（5分）

解析：賞析散文的畫線句子，多從一下幾個角度考慮：①修辭的運用及其表達效果；②常見表達技巧的運用；③句子多重內涵的探討；④劃線句子與上下文的關聯。答案示例：①運用排比、比喻手法，增強了藝術感染力。

②世間萬物皆可入藥，豐富了“中藥”的含義。③點明萬物皆有其性、各具其用的哲理。④用“靈芝”設喻，把人與人之間的關系升華為不可或缺的依存關系。

14. 作者在文末說“母親就是我人生一味無價的中藥”，聯系全文談談你對這句話的理解。（5分）

解析：本題考查的內容包括文章的主旨、結構上的技巧以及句子的多重內涵。答案示例：①母親這味“中藥”，為“我”抵御世間的傷害。②如同中藥的藥理，母親的愛與美德，慰藉“我”的心靈，成為“我”無價的精神財富。③形象地表達“我”對母親的真摯情感。④呼應標題，深化題旨。

北京時間不到點現代文閱讀題及答案(2)

有關新型冠狀病毒感染肺炎疫情的現代文閱讀題及答案

1、閱讀文章，回答下列問題。

2003年，有一個詞語讓中國人聽起來一度感到恐慌，那就是“非典”。這種疾病并非2003年才新出現，也并非中國才有。在此之前，人們對“非典”十分陌生，加之此次在中國流行的“非典”的病原體是以前從未見過的新的病毒，面對突如其來的流行疾病，人們顯得束手無策。沒有現成的治療方案;沒有有效的冶療藥物，傳統的抗菌藥物治療無明顯效果;沒有有效的預防手段，最有效的手段就是隔離。

“非典”是非典型性肺炎的簡稱。開始發作時有流感一樣的癥狀，如發燒、咳嗽、頭痛等;但體溫一般超過38度，多為干咳少痰，偶有血絲，有時伴有畏寒。感冒一般沒有肺炎的跡象，而“非典”有明顯的肺炎跡象。但它又不同于由肺炎鏈球菌等常見的細菌引起的大葉性肺炎或支氣管肺炎等典型性肺炎，它主要是由流感病毒、支原體、衣原體、腺病毒或其他較不尋常的微生物所引起的肺炎，它的傳染力強多了。除了上述癥狀外，“非典”還伴有關節酸痛、乏力、腹瀉，有時胸悶、氣促或明顯呼吸窘迫等癥狀。

各國科研人員通力合作，終于正式確認冠狀病毒的一個變種是引起此次流行的“非典”的病原體。這種病毒能在人體內繁殖，傷害自身組織，破壞免疫系統，也可能引發無數并發癥，致使患者的病情急劇惡化。它可以在體外存活3-6小時。現在的證據顯示，“非典”是經飛沫傳播的，病毒在飛沫(口水珠)內。由于水珠比空氣重，所以病毒只會停留在1米范圍內的物體表面;另外，接觸患者呼吸道分泌物或接觸已有病毒的物體表面，然后接觸自己的黏膜(眼、口、鼻)，也會感染。“非典”病毒的潛伏期一般為2-12天(通常為3-5天)，潛伏期的患者一般不會傳染，病癥一般會維持10-14天。

“非典”并非無法可療。事實上，現階段醫學已有新突破，在治療過程中已獲很高的成功率。專家認為，保持環境空氣的流通;注意個人衛生，勤洗手;保持心情愉快;加強鍛煉，增強自身的免疫能力;盡量不與病人接觸，是可以有效地預防“非典”的。對未知的恐懼，莫過于人群對出現流行病的反應那樣，表現得淋漓盡致，當流行疾病的原因不明時尤其如此。隨著對“非典”的深入了解，人們的恐懼感會慢慢降低，正如人們對艾滋病的恐懼一樣。

(1)下列對“非典”的說明，不正確的一項是[ ]

A. “非典”也是一種肺炎，它主要是由流感病毒、支原體、衣原體、腺病毒或其他較不尋常的微生物所引起的。

B. “非典”發作時是既有流感的一般癥狀，也有典型性肺炎的跡象。

C. 流行感冒引起的咳嗽多帶痰，而“非典”引起的咳嗽不帶痰;典型性肺炎沒有傳染性，而“非典”有很強的傳染性。

D. “非典”病毒是經過飛沫傳播的，它的潛伏期一般為2-12天。

(2)有關“非典”治療和預防的說法，不正確的一項是[ ]

A. “非典”是可以治療的，而且治愈率很高。

B. 與患者保持1米以上的空間距離，就完全可以免遭感染。

C. 盡量不接觸病人，保持空氣流通，勤洗手，可以有效地阻止病源的傳播。

D. 保持心情愉快，提高自身免疫能力，可以有效地預防“非典”病毒的感染。

(3)根據文中提供的信息，下列推斷不正確的一項是[ ]

A. 有發燒、咳嗽、頭痛、乏力、腹瀉、胸悶等癥狀，可以確診為“非典”。

B. 健康人進入非典病人呆過但離開超過6個小時以上的房間，一般不會被感染。

C. “非典”病毒不會浮游在空氣之中，所以一般不會通過空氣傳播。

D. “非典”患者在15天內病情沒有惡化，一般不會有生命危險。

答案：(1)C; (2)B; (3)A

解析：(1)“非典”這個詞在文中屬于重要詞語，關于“非典”的信息，散見于全文。“非典”是少痰，并非無痰;典型性肺炎有傳染性。

(2)“非典”還可以間接感染。

(3)推斷題一般都具有較強的迷惑性，在整個實用類文本閱讀中屬于較難的題型。此題A項中“確診”一詞不當。

二、論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成小題。

不久前，已在多國出現的新型冠狀病毒被貼上了一個恐怖標簽——“類SARS”病毒。盡管它與SARS（非典型性肺炎）病毒屬同一家族，但世衛組織發言人明確表示：“新型冠狀病毒不是SARS，它們之間有明顯的區別。”

世衛組織在聲明中稱，自從2012年發現這種新病毒后，很多感染者都表現出了嚴重的肺炎癥狀，在臨床上大都呈現急性嚴重呼吸道疾病癥狀，如發熱、咳嗽、呼吸短促和呼吸困難，部分病例出現腎功能迅速衰竭和死亡。未知的是這種新型病毒是怎么出現，未來會不會變化，它的傳播半徑已經有多大等問題。

瑞士科學家的報告指出：“日前，在多國出現的新型冠狀病毒可能更易于侵入人體，其復制能力高于曾造成極大恐慌的SARS病毒。”新型冠狀病毒能夠輕易穿過肺部通道并侵入免疫系統，其復制能力兩天內就可達到頂峰，而SARS病毒需要4天。但是復制速度并不能說明其實際傳播感染能力。

“目前多個證據表明，新型冠狀病毒是由動物傳染給人類的。”中國疾控中心病毒病所病毒病應急技術中心主任譚文杰指出，新型冠狀病毒只是近年來由動物傳染給人類的諸多病毒中的一個，“迄今為止，全球超過半數的新發和突發傳染病，均為動物源性的病毒性傳染病，而且，這一比例有越來越大的趨勢。”這些動物源性的人畜共患病毒，往往穩定存在于其宿主細胞內，且不引起宿主出現臨床癥狀，而一旦突破物種屏障傳染給人類，由于人類對其缺乏免疫力，往往對人類健康造成極大的威脅。2003年肆虐全球的SARS病毒，2009年引起全球流感大流行的甲型H1N1病毒，以及這次高致死率的新型冠狀病毒，無一例外都是動物宿主體內的病毒突破物種屏障感染給人類，嚴重威脅人類健康。

值得注意的是，新型冠狀病毒雖然與2003年報告發現的SARS冠狀病毒同屬一個病毒家族，都能夠引起嚴重疾病，且呈現出高病死率，但SARS冠狀病毒更容易發生人際間傳播，新型冠狀病毒似乎不太容易發生人際間傳播。

…… ……

（摘編自李穎《“類SARS”病毒到底有多厲害》）

1．下列關于新型冠狀病毒的表述，不正確的一項是（）

A．新型冠狀病毒又叫“類SARS”病毒，與SARS（非典型性肺炎）病毒屬同一家族，但二者有明顯區別。

B．新型冠狀病毒復制能力高于SARS病毒，其復制能力兩天內就可達到頂峰，而SARS病毒需要4天。

C．新型冠狀病毒和SARS病毒、甲型H1N1病毒一樣，都是近年由動物傳染給人類的諸多病毒之一。

D．新型冠狀病毒和SARS冠狀病毒相比，前者不會在人與人之間傳播，后者更容易發生人際間傳播。

2．下列表述，不符合原文意思的一項是（）

A．很多病毒感染者都表現出嚴重的肺炎癥狀，在臨床上大都呈現急性嚴重呼吸道疾病癥狀，如發熱、咳嗽、呼吸短促、腎功能衰竭和死亡。

B．新型冠狀病毒能夠輕易穿過肺部通道并侵入免疫系統，其復制能力兩天內就可達到頂峰，但是復制速度并不能說明其實際傳播感染能力。

C．譚文杰指出：迄今為止，全球超過半數的新發和突發傳染病，均為動物源性的病毒性傳染病，而且，這一比例呈現出越來越大的趨勢。

D．動物源性的人畜共患病毒，往往穩定存于其宿主細胞內，不引起宿主出現臨床癥狀，一旦傳染給人類，往往對人類健康造成極大的威脅。

3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）

A．世衛組織在聲明中表示，關于新型冠狀病毒是怎么出現的、未來會不會變化、它的傳播半徑已經有多大等問題還是未知。

B．動物源性的人畜共患病毒不會使宿主患病，但當其突破物種屏障傳染給人類時，人類由于對其缺少免疫力，便會因此而患病。

C．新型冠狀病毒存在人人傳播的可能，各地均有病毒輸入后引起本地傳播的風險，但近期不會在人類中引發大規模感染流行。

D．目前尚未證實新型冠狀病毒具備持續穩定的人際傳播能力，且病源明確，能診斷能防控，病例接觸者及普通公眾感染的風險較低。

答案及解析

1．D “前者不會在人與人之間傳播”太絕對，原文說的是“新型冠狀病毒似乎不太容易發生人際間傳播”。

2．A“在臨床上大都呈現急性嚴重呼吸道疾病癥狀，如發熱、咳嗽、呼吸短促、腎功能衰竭和死亡”不準確，原文是說“部分病例出現腎功能迅速衰竭和死亡”。

3．B 這些動物源性的人畜共患病毒，往往穩定存在于其宿主細胞內，且不引起宿主出現臨床癥狀，而一旦突破物種屏障傳染給人類，由于人類對其缺乏免疫力，往往對人類健康造成極大的威脅。

三、非連文本閱讀(本題共3小題,12分)

閱讀下面的文字，完成4～6題

材料一：

……已經給我們提示了發展中醫藥事業的總思路：中醫藥健康養生文化要“創造性轉化、創新性發展”。“創造”,是在原有兩種或兩種以上不同概念或事物的基礎上主觀能動地轉化成為前所未有的、客觀能夠認可的概念或事物;“創新”,是在原有思維模式或行為范式的基礎上,推陳出新地發展成為超出原有思維模式或行為范式的新思維、新理論、新模式、新技術、新材料、新產品。因此,中醫藥創新應堅持以下原則:

一是“固本”原則。創新以傳承為本,“合抱之木,生于毫末；九層之臺,起于累土”,中醫藥學的創新不是毀古棄舊、標新立異,更不是空穴來風、無中生有,而是厚積薄發的必然產物。

二是“強基”原則。創新以需求為基,“明者因時而變，知者隨事而制”,創新要做真正有益于學科發展、人民需求的創造與發明，脫離了實際需求的創新就是毫無應用價值的“屠龍術”。

三是“守恒”原則。創新,是“知行合一”的持久戰。“思貴專一,不容淺嘗者問津；學貴沉潛,不容浮躁者涉獵。”科學研究、繼承創新不可能一蹴而就,所以要創新就必須守得住初心、耐得住寂寞、經得住挫折。創新最需要的是“恒心”,要像諾貝爾獎得主屠呦呦那樣抓住研習中醫藥典籍獲得的靈感,堅持幾十年如一日默默無聞地研究工作,有著百折不撓、深掘精研、不斷創造、創新、提升的意志與精神。

四是“出新”原則。創新以創舉為功,“取法于上,僅得為中；取法于中,故為其下”,要特別加強知識產權保護,高標準、嚴要求、細落實,才能真正實現創新。雖然創新非一朝一夕可以成功,但每一個致力創新的中醫人都應明志篤行,以創新高度為追求,開拓進取,填補空白, 實現有品質、有價值、有成就的成功創新。

(摘編自孫光榮《創新：知行合一持久戰》)

材料二:

中醫診斷學基礎表格

四診

望、聞、問、切

八綱

陰陽、表里、寒熱、虛實

辨證

八綱辨證、病因辨證、氣血津液辨證、臟腑辨證、經絡辨證、六經辨證、衛氣營血辨證、三焦辨證

診斷

常見疾病診斷及證候診斷；癥狀鑒別；病案書寫

(摘編自《中醫診斷學基礎表格總結》)

材料三:

中醫藥作為我國優秀傳統文化的杰出代表,是我國最具有國際競爭力和國家影響力的學科門類,它為中華民族的繁衍生息作出過不朽的貢獻,在現代醫學較為發達的今天,仍然在為維護人類健康發揮著不可替代的作用。在近幾年的“非物質文化遺產熱”催生下,中醫藥作為非物質文化遺產申報工作受到越來越多人的關注。從非物質文化遺產的定義看,世代相傳的中醫藥,作為社會實踐的知識、技能,是我國文化獨特的表現形式之一,無疑是寶貴的文化遺產。國家中醫藥管理局于2006年成立了中醫藥申報世界非物質文化遺產委員會、專家組和辦公室,組織開展中醫藥非物質文化遺產的保護、研究和申報工作。我國在2008年10月報送聯合國教科文組織“非物質文化遺產代表作”項目中,“中醫”是我國上報35個項目中的首選項,而且這是決策層認定的“最重要、無需討論與評審”的“名列榜首”的選項。可見,從國家層面上對中醫藥“申遺”是非常重視的。

(摘編自張宗明《中醫藥文化遺產的保護、繼承與發展》)

4．下列內容不符合中醫藥創新所堅持的原則的一項是（）(3分)

A．“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土。”

B．“上善若水，處下不爭；大道至簡，淳樸自然。”

C．“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允執厥中。”

D．“取法于上，僅得為中；取法于中，故為其下。”

5．下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是（）(3分)

A．……為我國中醫藥事業發展提示的總思路是中醫藥健康養生文化要“創造性轉化、創新性發展”,其中中醫藥創新應堅持四大原則。

B．中醫診斷學以四診、八綱、辨證和診斷為基礎,講究在“望聞問切”的基礎上結合“八綱”對病人進行分析“辨證”,從而做出診斷。

C．中醫藥申報世界非物質文化遺產工作由國家中醫藥管理局于2006年成立的申報世界非物質文化遺產委員會負責組織開展。

D．國家對中醫藥“申遺”是非常重視的,“中醫”是我國在2008年10月報送聯合國教科文組織35個“非遺代表作”項目的首選項。

6．請結合材料,分析中醫藥申報世界非物質文化遺產的理由。(6分)

答案及解析

4．B（A.符合“固本”原則；B.于文無據；C.“人心惟危,道心惟微;惟精惟一,允執厥中”,表達的“惟精惟一”與文中的“思貴專一,不容淺嘗者問津；學貴沉潛,不躁者涉獵”內涵一致,符合中醫藥創新的“守恒”原則；D.符合“出新”原則。）

5．C（原文是“國家中醫藥管理局于2006年成立了中醫藥申報世界非物質文化遺產委員會、專家組辦公室,組織開展中醫藥非物質文化遺產的保護研究和申報工作。）

6．①具有代表性：中醫藥作為我國優秀傳統文化的杰出代表，是我國最具有國際競爭力和國家影響力的學科門類。②具有實際貢獻：為中華民族的繁衍生息做出巨大貢獻，現在仍然起著不可代替的作用。③是我國文化獨特的表現形式之一：從非物質文化遺產的定義看，世代相傳的中醫藥，作為社會實踐的知識、技能是我國文化獨特的表現形式之一。(每條2分)

四、文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

星光

吳韻汐

朱家村是一個只有一百來戶的小村子，村民有一大部分是安土重遷的老年人，年輕人大多去了城里。

將近年關的時候，村主任朱武恒那粗獷的聲音忽然通過大喇叭飄進家家戶戶：“現在咱就封村封路嘞！誰家娃子要回來，就別讓回來了！啊，那些個已經回來的，就在家待著，不行出門……”

這時候太陽剛要落山，落光了葉子的白楊上偶爾有喜鵲撲棱棱地飛過。大地一片純白，厚厚的雪覆蓋在田壟上。朱老太太聽到廣播時正把幾只大白鵝趕回家——這幾個扁毛畜生一個不留神就跑出去，真是操碎了心，就盼著兒子一家回來，好把它們宰掉，燉一只，剩下的都給兒子兒媳帶回城里去吃。朱老太太一邊咒罵著大鵝，一邊進了院子，雪地上留下了一片凌亂的腳印，夕陽的余暉將白雪映襯成一片金紅。

關上大門的時候，朱老太太忽然反應過來：“剛才大侄子說啥？要封村？還封路？”論輩分，朱武恒是她侄子，她知道這小子打小兒就主意正，認準了什么事兒，十頭牛也拉不回來。好端端的封村干啥？這要是連路都封了，兒子一家還咋回來？

想到這，朱老太太顧不得喂鵝，趕緊加快腳步往村口去。剛出大門沒幾步，便遠遠地看見老伴兒李老四正慢悠悠往家來。老頭子溝壑縱橫的臉紅撲撲的，渾身散發著一股酒氣。

“喝喝喝，一天到晚就知道喝！都要封村了你曉得不？”老太太正有火沒地方撒，一把無名火都撒到老頭身上了。

“有話好好說唄，生啥氣嘛？人家封村也是為咱們好，你這是上哪去？”老頭一張嘴露出一嘴大黃牙，酒味兒更濃了。

“俺得去攔著呀，兒子兒媳婦明兒個就要回來了，這路封了他們咋進村兒啊！這眼瞅著過年了，朱武恒瘋了？封村干啥呀？”

“讓你學上網你不學，天天啥也不知道，出了天大的事兒也倆眼一抹黑，走吧走吧回家，俺慢慢跟你說。”老頭一邊說一邊扯著老太太往回走，老太太雖然不情愿，但也跟著回去了。

原來都是疫情鬧的。這場疫情先從武漢爆發，之后迅速擴散到了全國各省，村主任朱武恒非常重視這事兒，老頭剛剛和幾個老友喝了點小酒，朱武恒也不知道在哪得著的消息，一個電話打過去，要求他們馬上各回各家，不許聚集，李老四這才回來。

“這豬八戒忒不是東西了，連他大姑父面子都不給！”朱老太太一聽這火又上來了，直接叫起了朱武恒的外號。早先時也不知道誰先帶的頭，覺得“朱武恒”聽起來像“豬悟能”，干脆就給村主任起了個外號，叫他“豬八戒”。

“這有啥的，人家也都是為咱們著想。要俺說啊，趕緊給兒子打個電話，別讓他們回來了。”老頭一邊說，一邊舒舒服服地盤腿坐到熱炕頭上。

“進屋就上炕，你干點活兒行不行？去把大鵝喂了！俺出個門！”老太太一邊說一邊虎虎生風地出去了，身后只聽見老頭問“你還干啥”，那個“去”字被她關門的“咣當”聲完全掩蓋掉了。

村口的路果然被封了，兩棵粗壯的樹干把覆滿雪的路攔腰截斷了。紅日西沉，像醉漢的臉。

剛剛指揮人封好路的朱武恒手里還提著喇叭，正和那幾個干完活兒的小伙子往回走，似乎留在村里種地的幾個年輕人都被他喊來了。朱武恒四十來歲，大方臉，薄嘴唇兒，濃眉下一雙小眼睛精光四射，一看到朱老太往這邊走，似乎已經猜到了接下來會發生什么，眼珠一轉，趕緊滿臉堆笑地迎上去：“這不大姑嗎？大姑看著越來越年輕了呢，這是往哪去啊？”

“你這封村封路的也不提前吱一聲，偷偷摸摸地就給堵上了，有個要買俺家大鵝的，人家都在半道了，這眼瞅著應該就要到了，你們先把這玩意抬走唄，等俺賣完大鵝你們再封成不？”

朱老太太來的路上已經想好了完美的計劃——她準備先禮后兵，他們要是不答應，她就撒潑打鬧，大不了豁出老臉倚老賣老，不怕他們不同意。所以雖然這個理由漏洞百出，她還是挺著胸脯說了出來。

“大姑啊，我知道您的意思。您聽我說，我這是為咱們全村的人考慮啊，萬一有一個帶病毒的進來，咱們村就完啦！您看您和大姑父，都這個年紀了，老年人身體免疫力低，最容易感染，咱們村又這么多老年人，這要是感染個病毒，哭都找不著調兒！真出事兒就說啥都晚了！”

旁邊一個年輕人也過來說道：“是啊大娘，咱們村不少要回來的也都不回來了，以后見面機會有的是，這時候安全最重要啊！”另外幾個年輕人也過來勸慰，老太太“哎喲”一聲一屁股坐在雪地上，正要開始撒潑，但滿肚子臺詞兒還沒來得及說，手機忽然響了——是兒子打來的。

聽兒子說不回家過年時，朱老太太心中一瞬間有些空落落的，但隨即又有些釋然。此時剛給兒子打完電話的李老四正坐在熱炕頭上滿臉凝重地刷著微博，夕陽已經完全隱沒了，蔚藍的天穹上，一顆顆亮晶晶的星星閃耀而出，雖然夜幕降臨，那些晶瑩的光點卻越來越多、越來越亮，每一顆都在竭盡全力驅散黑暗，像無邊的冀望，朗照著煙火人間。

7．下列對作品有關內容的分析和概括，不恰當的一項是（3分）( )

A．小說中李老四給朱老太講解封村的原因時，說“要俺說啊，趕緊給兒子打個電話，別讓他們回來了”為后文給兒子打電話做了鋪墊。

B．朱老太太看到朱武恒時，朱武恒“手里還提著喇叭”與前文朱武恒用喇叭向全村廣播相呼應。

C．小說描寫了朱家村抗擊疫情的活動，以小見大，這也正是全國人民共同抗擊疫情的縮影。

D．小說描寫了朱老太太從阻撓封路到同意封路的過程，塑造了一個疼愛兒子又深明大義的母親形象。

8．本文在塑造村主任朱武恒時運用了哪些表現手法？請結合文章分析。(6分)

9．作品結尾“蔚藍的天穹上，一顆顆亮晶晶的星星閃耀而出，雖然夜幕降臨，那些晶瑩的光點卻越來越多、越來越亮，每一顆都在竭盡全力驅散黑暗，像無邊的冀望，朗照著煙火人間”有何作用？請結合全文，談談你的看法。（6分）

答案及解析

7．D “深明大義”于文無據，老太太不再阻撓封路，是因為兒子不回來了。

8．①語言描寫。從開頭未見其人、先聞其聲的喇叭廣播，到后文對朱老太太的勸慰，體現了朱武恒作為基層干部的責任心。②肖像描寫。“大方臉，薄嘴唇兒，濃眉下一雙小眼睛精光四射”生動形象地勾勒出了朱武恒的形象，給人以精明強干之感。③細節描寫。“薄嘴唇兒”“眼珠一轉”等細節使人物形象更加生動、細膩。④側面描寫。朱老太太認為他“打小兒就主意正，認準了什么事兒，十頭牛也拉不回來”從側面說明朱武恒是個執著果敢的人。

【解析】每點2分，答出3點得滿分。如答“以老太太的愚昧反襯朱武恒的理智”或“欲揚先抑”可酌情給分。

9．①使人物形象更加豐滿。星光象征著每一個為疫情奮斗的人，“每一顆都在竭盡全力驅散黑暗”，既是對朱武恒的贊美，也是對千千萬萬為疫情奉獻力量的人的贊美。

②結構上，照應題目，與前文太陽落山相呼應，體現時間的推移，也使行文更加嚴謹。

③主題上，“星光”的描寫一語雙關，不僅是對朱家村自然環境的描寫，也暗示著人們抗疫必勝的決心，“像無邊的冀望，朗照著煙火人間”寄托了作者的美好愿望。

【解析】每點2分，答出3點得滿分。

北京時間不到點現代文閱讀題及答案(3)

現代文閱讀

愛到無力

丁立梅

（1）母親踅進廚房有好大一會了。

（2）我們兄妹幾個坐在屋前曬太陽，等著開午飯，一邊閑閑地說著話。這是每年的慣例，春節期間，兄妹幾個約好了日子，從各自的小家出發，回到母親身邊來拜年。母親總是高興地給我們忙這忙那。這個喜歡吃蔬菜，那個喜歡吃魚，這個愛吃糯米糕，那個好辣，母親都記著。端上來的菜，投了人人的喜好。臨了，母親還給離家最遠的我，備上好多好吃的帶上。這個袋子里裝青菜菠菜，那個袋子里裝年糕肉丸子。姐姐戲稱我每次回家，都是鬼子進村，大掃蕩了。的確有點像。母親恨不得把她自己，也塞到袋子里，讓我帶回城，以便事無巨細地把我照顧好。

（3）這次回家，母親也是高興的，圍在我們身邊轉半天，看著這個笑，看著那個笑。?我們的孩子，一齊叫她外婆，她不知怎么應答才好。摸摸這個的手，撫撫那個的臉。這是多么燦爛熱鬧的場景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不見影蹤。母親的笑，便一直掛在臉上，像窗花貼在窗上。母親突然想起什么似的說，我要到地里挑青菜了。卻因找一把小鍬，屋里屋外亂轉了一通，最后在窗臺邊找到它。姐姐說，媽老了。

（4）媽真的老了嗎？我們順著姐姐的目光，一齊看過去。母親在陽光下發愣，母親說，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母親自言自語。背影看起來，真小啊，小得像一枚皺褶的核桃。

（5）廚房里，動靜不像往年大，有些靜悄悄。母親在切芋頭，切幾刀，停一下，仿佛被什么絆住了思緒。她抬頭愣愣看著一處，復又低頭切起來。我跳進廚房要幫忙，母親慌了，攔住，連連說，快出去，別弄臟你的衣裳。我看看身上，銀色外套，銀色毛領子，的確是不經臟的。

（6）我繼續坐到屋前曬太陽。陽光無限好，仿佛還是昔時的模樣，溫暖，無憂。卻又不同了，因為我們都不是昔時的那一個了，一些現實無法回避：祖父臥床不起已好些時日，大小便失禁，床前照料之人，只有母親。大冬天里，母親雙手浸在冰冷的河水里，給祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，視力急劇下降，去醫院檢查，竟是嚴重的青光眼。母親愁得夜不成眠，逢人便問，孩子沒了眼睛咋辦呢？都快問成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一個人形只影單地晃來晃去，母親當著人面落淚不止，她不知道拿她這個兒子怎么辦。母親自己，也是多病多難的，貧血，多眩暈。手有嚴重的風濕性關節炎，疼痛，指頭已伸不直了。家里家外，卻少不了她那雙手的操勞。

（7）我再進廚房，鐘已敲過十二點了。太陽當頭照，我的孩子嚷餓，我去看飯熟了沒。母親竟還在切芋頭，旁邊的籃子里，晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落，已消失殆盡。看到我，她恍然驚醒過來，異常歉意地說，乖乖，餓了吧？飯就快好了。這一說，差點把我的淚說出來。我說，媽，還是我來吧。我麻利地清洗鍋盆，炒菜燒湯煮飯，母親在一邊看著，沒再阻攔。

（8）回城的時候，我第一次沒大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒帶。母親內疚得無以復加，她的臉，貼著我的車窗，反反復復地說，乖乖，讓你空著手啊，讓你空著手啊。我背過臉去，我說，媽，城里什么都有的。我怕我的淚，會抑制不住掉下來。以前我總以為，青山青，綠水長，我的母親，永遠是母親，永遠有著飽滿的愛，供我們吮吸。而事實上，不是這樣的，母親猶如一棵老了的樹，在不知不覺中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽光，它也扛不住了。

（9）我的母親，終于愛到無力。

1.給下列詞語中加點的字注音。（2分）

（1）踅進（）（2）發愣（）（3）皺褶（）（4）內疚（）

2.解釋下列加點詞語在句中的意思。（2分）

（1）姐姐戲稱我每次回家，都是鬼子進村，大掃蕩了。

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（2）母親愁得夜不成眠，逢人便問，孩子沒了眼睛咋辦呢？都快問成祥林嫂了。

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3.文中第（2）段運用了哪種記敘順序？從全文看該段有何作用？（3分）

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4.請從語言表達角度對文章第（4）段中“背影看起來，真小啊，小得像一枚皺褶的核桃”這句話進行評析。（4分）

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5．文中作者用飽含深情的筆墨塑造了一位怎樣的母親？（3分）

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6．文章結尾作者說“母親猶如一棵老了的樹，在不知不覺中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽光，它也扛不住了”這句話表達了作者怎樣的情感？（3分）

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7．請結合文章內容談談文章標題“愛到無力”的含義和作用。（4分）

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8.“在一份有關‘感恩父母’的調查問卷中,?有15道題是考察孩子對父母親的了解程度，結果大多數孩子的回答令人大失所望，比如，‘母親愛吃什么?’這個問題，一位男孩寫的是‘什么都愛吃’；另一個男孩對‘父母親的性格、愛吃什么，愛看的影視，口頭禪、心愿’等，都用‘不知道’或‘……’來回答。” 請結合課文內容和你的生活實際，談談你對這段材料的看法。（5分）

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參考答案：

1.（1）xué（2）lèng（3）zhě（4）jiù（每個0.5分，共2分）

2.（1）這里指我每次回家母親總是準備很多好吃的讓我帶走。

（2）這里指母親因十分擔心姐姐孩子的眼病，四處打探，變得十分憔悴。

3.插敘。（1分）借助以往回母親家拜年的溫馨場景，突出了母親對我們的深厚的愛，有助于塑造母親慈愛的形象（1分）著力寫出母親清楚記得每個孩子飲食喜好，為下文寫母親因年老體弱記憶衰退，愛到無力作鋪墊（1分）

4.運用比喻的修辭方法，生動形象地寫出了母親年老力衰令人心碎的形象，表達了作者對母親的憐惜、心疼。

5. 圍繞“勤勞能干，任勞任怨，慈愛善良，她將所有的愛，所有的一切奉獻給了孩子和家庭”等任意三點回答即可

6.圍繞“流露出作者感激，悲痛，憐惜的情感”回答（3分）。

7.含義：母親把所有的愛都奉獻給孩子，直到自己無能為力。(1分)作用：標題突出了文章的中心,贊頌了母親的偉大(1分)流露出作者的感激,崇敬之情?(1分)?同時標題也設下了懸念,富有感染力，與文章結尾回應(1分)

8.圍繞“關愛父母，懂得感恩”聯系實際作答，語言流暢即可（5分）

北京時間不到點現代文閱讀題及答案(4)

現代文閱讀訓練題及答案：草莓

時值九月，但夏意正濃。天氣反常地暖和，樹上也見不到一片黃葉。蔥蘢茂密的枝柯之間，也許個別地方略見疏落，也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡；但它并不起眼，不去仔細尋找便難以發現。天空像藍寶石一樣晶瑩璀璨，挺拔的槲樹生意______，充滿了對未來的信念。農村到處是歡歌笑語。秋收已順利結束，挖土豆的季節正碰上艷陽天。地里斯翻的玫瑰紅土塊，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艷。我們許多人一起去散步，興味_______。自從我們五月來到鄉下以來，一切基本上都沒有變，______是那樣碧綠的樹，湛藍的天，歡快的心田。我們漫步田野。在林間草地上我意外地發現了一顆晚熟的碩大的草莓。我把它含在嘴里，它是那樣的香，那樣的甜，真是一種稀世的佳品!它那沁人心脾的氣味，在我的嘴角唇邊久久地不曾消逝。這番甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。此刻我才察覺到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己獨特的色調。我以為一切都沒有變，其實只不過是一種幻覺!草莓的香味形象使我想起，幾個月前跟眼下是多么不一般。那時，樹木是另一種模樣，我們的歡笑是另一番滋味，太陽和天空也不同于今天。就連空氣也不一樣，因為那時送來的是六月的芬芳。而今已是九月，這一點無論如何也不能隱瞞。樹木是綠的，但只須吹第一陣寒風，頃刻之間就會枯黃；天空是蔚藍的，但不久就會變得灰慘慘；鳥兒尚沒有飛走，只不過是由于天氣異常的溫暖。空氣中已彌漫著一股秋的氣息，這是翻耕了的土地、馬鈴薯和向日葵散發出的芳香。還有一會兒，還有一天，也許兩天我們常以為自己還是妙齡十八的青年，還像那時一樣戴著桃色眼鏡觀察世界，還有著同那時一樣的愛好，一樣的思想，一樣的情感。一切都沒有發生任何的突變。簡而言之，一切都如花似錦，韶華燦爛。大凡已成為我們的稟賦的東西都經得起各種變化和時間的考驗。但是，只須去重讀一下青年時代的書信，我們就會相信，這種想法是何其荒誕。從信的宇里行間飄散出的青春時代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時我們才察覺我們度過的每一天時光，都賦予了我們不同的色彩和形態。每日朝霞變幻越來越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪，也的所增添。當然，今天我們還很年輕但只不過是還很年輕!還有許多的事情在前面等著我們去辦。激動不安，若明若暗的青春歲月之后，到來的是成年期成熟的思慮，是從容不迫的有節奏的生活，是日益豐富的經驗，是一座內心的信仰和理性的大廈的落成。然而，六月的氣息已經一去不返了。它雖然曾經使我們惴惴不安，卻漫進了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。 1．根據語境，將依然酣然盎然分別填入第1段的橫線中。 2．文章第1段描寫了秋天的景色，作者筆下的秋天有什么特點? 答 3．從行文思路看，第1段景物描寫在文中的作用是____________________________。 4．文章第2段中有一個由寫草莓到寫季節更替的過渡句，這個句子是_____________________________________________________________________。(3分) 5．有四個含草莓的句子，請選出草莓的含義有別于其他三項的一項。答[ ] A．在林間草地上我意外地發現了一顆晚熟的碩大的草莓。 B．這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。 C．草莓的香味形象使我想起，幾個月前跟眼下是多么不一般。 D．它雖然曾經使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。 6．請根據上下文，具體說明第5段中有所剝奪，也有所增添的內容。有所剝奪的是有所增添的是 7.文末說六月的氣息已經一去不返了，這里六月的氣息是指答[ ] 參考答案： 1、依次是盎然酣然依然 2、夏意正濃或生意盎然 (意思對即可) 3、鋪墊 4、這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。 5、D 6、有所剝奪的是：青春的心性和容顏 (意思對即可)有所增添的是：成年期的思想和情感。或成年期成熟的思慮的大廈的落成(意思對即可) 7、青春年華或：妙齡十八的馨香 (意思對即可) #p#分頁標題#e#

北京時間不到點現代文閱讀題及答案(5)

白鵝”閱讀訓練及答案

現代文閱讀題

《白鵝》

①這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。這朋友住在北碚，特地從北碚把這鵝帶到重慶來送給我。我親自抱了這雪白的大鳥回家, 放在院子內。它伸長了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態，想道: 一個高傲的動物！ ”凡動物，頭是最主要的部分。這部分的形狀，最能表明動物的性格。例如獅子、老虎，頭都是大的，表示其力強。麒麟、駱駝，頭都是咼的，表示其咼超。狼、狐、狗等，頭都是尖的，表示其刁奸猥鄙。豬玀、烏龜等，頭都是縮的，表示其冥頑愚蠢。鵝的頭在比例上比駱駝更高，與麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫聲、步態、吃相中，更表示出一種傲慢之氣。

②鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是軋軋”然的。但音調上大不相同。鴨的軋軋”其音調瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的軋軋”其音調嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我: 養鵝等于養狗，它也能看守門戶。后來我看到，果然凡有生客進來, 鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對生客或宵小用的；見了主人，狗會搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對無論何人，都是厲聲呵斥：要求飼食時的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。

③鵝的步態，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調急速，有局促不安之相。鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。這正是它的傲慢的性格的表現。我們走近雞或鴨，這雞

或鴨一定讓步逃走。這是表示對人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來簡直不讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項頸，而任意處置它。家禽之中，最傲人的無過于鵝，同時最容易捉住的也無過于鵝。

1結合具體語境解釋加點詞。

①豬玀、烏龜等，頭都是縮的，表示其冥頑愚蠢。

②鵝的軋軋”，其音調嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥。

2.我親自抱了這雪白的大鳥回家”句中的大鳥”指的是什么?

3.它伸長了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態，想道：

高傲的動物！’作者根據什么推斷這只白鵝是個高傲的動物?

4.選文中，為表現白鵝的高傲，作者用了什么方法？他是從哪幾個方面展現白鵝的高傲的？請舉例說明。

5.鵝的步態，更是傲慢了 ”在這句話中更”起到了一個什么作用？

6.請試著結合語句說說作者對白鵝的態度。

7.②③ 兩段選文寫了兩個方面的內容，請就這兩個方面概括鵝的特點。⑴

8.第②段寫鵝的叫聲，為什么還要寫鴨和狗的叫聲?

10.分析一下鵝的步態，更是傲慢了 ”一句中，更”字有的作用。

11.鵝的步態的傲慢，體現在哪些方面?

12.鵝不懼怕人的性格導致的后果

參考答案:

1.①愚昧頑固形象地寫出了豬和烏龜動作行為緩慢的特點 ②用擬人化的語言寫出了鵝的叫聲大而凝重

2.指的就是白鵝。

3.因為凡動物，頭是最主要的部分。這部分的形狀，最能表明動物的性格”鵝的頭在比例上比駱駝更高，與麒麟相似，正是高超的性格的表示”

4.對比，在全文通過與鴨與狗以及其它動物的對比顯示鵝的高傲。舉例略。而具體文字中很恰當地運用細節描寫來表現鵝的傲慢。

舉例略。

5.遞進，說明鵝的步態比叫聲還要傲慢。

6.喜愛。

7.（1）鵝的叫聲充滿了傲慢。⑵鵝的步態傲慢。（意近即可）

8.通過對比，突出鵝的叫聲的傲慢。（意近即可）

9.音調嚴肅鄭重；音調瑣碎而愉快；針對生客或宵小的

10.承上啟下

11.從容、大模大樣、傲然地站著、不怕人

12.最容易被人抓住。

北京時間不到點現代文閱讀題及答案(6)

　　中考語文現代文閱讀專項練習：《北京時間不到點》

　　(1)兒子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十點之前，我倆跑到附近的德克士快餐店，要上兩個漢堡兩杯可樂，早飯就算打發了。德克士這段時間搞活動：早上十點以前、晚上八點以后，漢堡買一送一。在兒子看來，這就是他的幸福生活。

　　(2)這天，我們進去剛坐定，從門外急匆匆進來兩個人，看樣子也是父子倆。父子倆在柜臺前站定，氣喘如牛。父親是個四十來歲的中年人，兒子則跟我孩子不相上下。他們身上的裝束，顯然是農村集貿市場上的流行款，與時尚明亮的大廳顯得格格不入。這對父子的到來引起了大家都好奇，我注意到有些食客像我一樣，一邊大口嚼飲一邊余光旁觀。我的位置剛好正對柜臺，父子倆的一舉一動都在為的視線里。

　　(3)鄉下父親一邊急急地掏錢，一邊喊口令似的對服務員說：同志，要兩個漢堡服務員似乎不大習慣他這種稱呼，用手掩了下嘴，笑著說：先生要什么樣的漢堡向下父親有點猶豫，顯得拿不定主意，但僅僅一瞬，他便堅定地指著墻上一幅宣傳畫說要那個，十塊錢的。服務員微笑著說：兩個超級雞腿堡，20元。鄉下父親愣了，說：你們不是買一送一嗎服務員微笑著解釋：對不起先生，我們的活動規定，早上十點之前或晚上8點之前以后購買可享受買一送一的優惠。說著用手一指墻上的報時鐘，您看，現在已經十點過三分了。鄉下父親啊來一聲，掏錢的手便不動了，失望凝固在臉上。

　　他的兒子在旁邊似乎也明白了，很喪氣的垂下了頭。鄉下父親不安起來，局促地對兒子說：勇，要不，咱明天再來叫勇的小孩說：明天還要看我媽哩!鄉下父親搓著手不吭聲了，臉上的表情更加尷尬。他轉而試探地問服務員：同志，能不能，寬限幾分鐘我們一大早就往這兒趕，結果還是給耽誤了!服務員依舊微笑著，不緊不慢地說：對不起先生，這是我們公司的規定，我也做不了主。鄉下父親又失望地轉向兒子：勇，要不晚上過來8點咱們再來勇說：爸，十幾里地，天黑咋走呀鄉下父親說：你不用來，我來!勇說：算了，我不吃了，就當我沒有考雙百。說著又低下了頭。

　　(4)鄉下父親咬了咬牙，枯皴的手在衣袋里摸索，似乎做出來了一個艱難的決定。我不經意地看了眼手機，顯示十點零五分。兒子正往嘴里海塞，見我看手機，順口問幾點了，我剛要回答，一個念頭突然在腦海里出現，讓我既緊張又興奮，心理怦怦直跳。我答道：十點事不宜遲，我還要將錯誤進行到底!硬了硬頭皮，我朝柜臺方向高聲喊道：服務員，你們的表快了!快了整整5分鐘!意想不到的是，旁邊竟然有人附和：對，對!快樂5分鐘!還有人迅速地調著手機，然后高高舉起：看，現在剛十點!我看到，盡管這時用餐的人不多，但幾乎所有人都發出了一致的聲音。

　　(5)一時間，柜臺里的服務員全楞了，你看我，我看你，有些不知所措。剛才幾個正忙不迭地說著：先生歡迎關臨先生請慢走的服務員也馬上噤了聲，紛紛朝這邊張望。鄉下父親和兒子也轉過頭來，一臉感激的尋找，尋找幫他們說話的人。他們的眼睛逐一掃過去，找不到定格的地方。頓時，整個大廳安靜下來了，只有反復播放的輕音樂在低回縈繞。

　　(6)剛才一直為父子倆服務的那個服務員掏出手機，狐疑地看著。一邊看，一邊模仿著電臺播音員報時的腔調：現在是北京時間她故意頓了一下，而后一個字一個字地說：不到點!說完揚起臉，沖其他姐妹詭秘地一笑。接著，我聽到，整個柜臺內響起一片銀鈴般的報時聲：北京時間不到點!北京時間不到點

　　(7)鄉下父親從服務員手里接過熱乎乎的兩個漢堡，轉過身，用手背悄悄揩了下眼睛。

　　1、請用簡潔的語言概括文章的主要內容。

　　2、聯系全文，說說北京時間不到點的含義。

　　3、第(2)段對鄉下父子運用了哪些描寫方法有何作用

　　4.體會下列加點詞語的含義及作用。

　　(1)鄉下父親啊了一聲，掏錢的手便不動了，失望凝固在臉上。

　　(2)鄉下父親從服務員手里接過熱乎乎的兩個漢堡，轉過身，用手背揩了下眼睛。

　　5、如果你是鄉下兒子，吃到這來之不易的漢堡時，最想說些什么(不少于30字)

　　參考答案：

　　1、在德克士，鄉下父子錯過了買一送一優惠活動的時間，在我和顧客的幫助下如愿以償買到優惠漢堡的故事。

　　2、(1)為了讓鄉下父子買到優惠的漢堡，我和顧客以及服務員故意將錯就錯，說北京時間不到十點。