多元文化主義意味著隨著人類社會的日益復雜和信息流通的發展，文化的更新和變革也在加速。各種文化的發展面臨著不同的機遇和挑戰，新的文化也會層出不窮。 以下是為大家整理的關于幼兒園多元文化教案的文章3篇 ,歡迎品鑒！
【篇一】幼兒園多元文化教案
多元文化月——英國國花的制作（大班）
活動名稱：手工制作——英國國花活動目標：
1.提高幼兒動手能力以及模仿制作；
2.培養幼兒對圖形變化的一些基本認識；3.掌握一些常見手工作品的制作方法。活動重、難點：
1.重點：．學習花瓣組合的基本技巧
2.難點：如何將平面的作品變為立體的，以及如何將花心固定在花桿上，使花瓣能夠比較均勻的分布在花心周圍。活動準備：
1.經驗準備：幼兒已有的手工制作經驗
2.物質準備：1.四人一張小桌子，已經做好的玫瑰花瓣。2．花心、絨線、膠帶、小剪刀、花桿等材料每組一份。活動過程：
1.欣賞玫瑰花，激發幼兒制作欲望。
（1）出示已經制作好的玫瑰花，引導幼兒觀察。“這是什么花？它們漂亮嗎？”“這些花是什么顏色的？它們是用什么做的？”（2）討論，簡單了解玫瑰花的組成部分“仔細觀察這些花，你能看出它有幾片花瓣嗎？它由哪些部分組成？”“你們想不想自己試著做玫瑰花？”“這些玫瑰到底是怎么做出來的呢？”2.示范操作，要求幼兒仔細觀察，然后進行自我動手操作。（1）先選擇一種自己喜歡的顏色花心，纏繞在一根花桿頂端，用線綁緊。
（2）將一片花瓣用線纏繞在花心的外面，其余的花瓣用同樣的方法纏繞，記住：線要拉緊，左手要捏緊花瓣，花瓣要均勻的分布在花心周圍。
（3）用膠布將花瓣下端包緊，在花朵的下方適當的地方加上綠葉。
（4）將花瓣適當調整，教師幫助幼兒規整好作品。然后請幾名幼兒發言，談談他們對自己制作成果的感受，進而結束活動。
活動延伸：可以將此類活動延伸到科學教育領域中拓展。比如說：讓幼兒了解玫瑰花的生長歷程等等。教學反思：
1．通過教師的演示，幼兒同步的學習過程，鍛煉幼兒的觀察能力以及自我學習的能力；
2．通過對手工制作過程的觀察，培養幼兒認真細致、按步就班的做事能力；
3．通過對制作成品的研究，找出制作方法這一過程，發揮幼兒的想象力和創造力，增強幼兒的觀察與模仿能力，培養其邏輯思維能力。
【篇二】幼兒園多元文化教案
制作紙燈籠
活動目標：
1.初步了解中秋節的有關風俗習慣。
2.積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。
活動準備:
1.各色彩紙若干，作畫工具
2.收集各種月餅盒子布置活動室。
活動過程:
(一)導入活動
師:為了迎接中秋節，我們來做一些燈籠來裝扮教室吧。
(二)講解示范
1.提問:你看到過什么樣的燈籠?
2.幼兒自由選擇材料，鼓勵幼兒在紙上大膽作畫。
3.教師示范剪流蘇。
先將一個小正方形紙折成一個細長條，然后打開，用剪刀從下往上剪流蘇，直至剪到剛才的折線處。
4.將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
(三)幼兒操作
重點:提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。
難點:流蘇盡量剪細。
(四)展示作品
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。
【篇三】幼兒園多元文化教案
活動目標：
1.在交流分享中了解蒙古族、維吾爾族的風俗習慣及特色。
2.感受少數民族的風情，激發幼兒熱愛少數民族的情感。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力，探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
幼兒前期經驗、調查表、PPT等。
活動過程：
（一）講講知道的少數民族，回憶已有的經驗，引出內容。
1.師：你知道哪些民族？請你們用好聽的、有節奏的聲音說說你知道的少數民族的名字。
2.出示地圖（地圖上標有代表56個民族標志）：剛才小朋友說了好多少數民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說到的，你們看，還有很多少數民族。
3.這么多的少數民族，你們知道一共有多少個嗎？（用數字表示出來）
總結：我們一共有56個民族，每個民族都有它們不同的風俗習慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。
（二）幼兒之間相互交流、相互學習
師：前幾天，老師讓你們自由組隊重點調查了幾個少數民族，今天請你們來說說你們的發現。
把幼兒的調查結果貼在黑板上，每個隊從少數民族的吃、穿、住、運動四方面介紹。
1.第一組幼兒代表介紹維吾爾族
（1）幼兒介紹維吾爾族的風俗習慣及特色。
師：你今天介紹的是什么族？（維吾爾族）你可以從這個地圖上找出它的位置嗎？
（2）其他組幼兒進行提問。
師：剛才這個隊的小朋友介紹了許多關于維吾爾族的知識，你們有什么問題要問嗎或者有什么還想了解的？
（3）播放PPT，梳理幼兒的經驗。
師：老師這里還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來看看。
2.第二組幼兒代表介紹蒙古族
（1）幼兒代表介紹他們的風俗習慣及特色。
（2）其他組幼兒進行提問。
（3）播放PPT，梳理幼兒的經驗。
（三）結束部分
1.師：今天我們知道了這兩個民族的知識，了解了他們的不同風俗習慣及特點，除了這兩個，你還了解其他的民族嗎？
2.小結：少數民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個民族生活在一起，一起勞動、一起唱歌跳舞，團結友愛，互幫互助，共同建設我們的國家。
師：讓我們一起跳我們的民族集體舞吧！
活動反思：
這是一節認識少數民族的社會活動，主要通過認識維吾爾族和蒙古族，萌發幼兒熱愛祖國的情感。引導幼兒在比較維吾爾族和蒙古族的不同之處中，促進幼兒觀察力、分析能力的提高。整個活動中幼兒的興趣都很高，通過圖片讓幼兒直觀的認識、了解了維吾爾族和蒙古族。
