比喻句10篇
比喻句(1)
1.天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空.
2. 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
3. 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
4. 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。
5. 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
6. 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
7. 明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。
8. 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。
9.那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
實用比喻句大全
10.港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
11.馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
12.金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。
13.花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
14.石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎?
15.荷葉上有幾顆像鉆石那么閃亮的小露珠。
16.西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
17.在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍的天就是圣地的窗簾了。
18.一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。
19.香港，真是一顆無比璀璨的"東方之珠"。
20.就像根,永遠是樹葉的家;家就像紅布條,永遠系著游子的心,家就像大衣一件,不會提高溫度,但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖.
21.玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
22.月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。
23.春風像一只彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩 。
24.春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
25.云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。
26.東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
27.西湖像一塊碧玉，一面銅鏡。
28.星星像一雙雙明亮的眼睛在夜空中閃爍。
29.小姑娘的心靈像雪花一樣純潔。
30.水仙花很漂亮,像一位站在小河邊的少女。
31.春天像位愛美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅.
32.這幾天的天氣真是太冷,寒風吹在臉上好像刀割一樣.
33.邱少云像千斤巨石一動不動扒在火堆里。
34.那個人骨瘦如柴 .
35. 這個人壯碩如牛.
36.在圖書館扒著睡覺的時候流口水，就像晚年石鐘乳一樣
37.錢鐘書圍城里說：打呼嚕像放長線的風箏。
38.西湖像一塊碧玉,一面鏡子。
39.棉花像雪一樣。
40.只看一個人的著作，結果是不在好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
41.天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬。
42.夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。
43.遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。
44.我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。
45.太陽會發光，會發熱，是個大火球。
46.人潮卷來卷去，地壩變成了露天舞臺。
47.諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開。( 暗喻)
48.炕沿上坐著的那個鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過死人的野狗。”
49.他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了。
50.春天到了，大地變成了一片綠毯。
以上這篇《實用比喻句大全》就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。更多比喻句盡在的作文欄目。
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比喻句(2)
感恩的比喻句.比喻句
感恩的比喻句
1、如果說愛是三月淅瀝的春風，感恩就是小草吐露的新綠。
2、如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥。
3、懷抱一顆感恩的心,猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙。
4、懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈。
5、感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。
6、感恩是夏天里的清風，清爽人們的心田。
7、感恩是春天溫暖的太陽，融化大地的冰霜。
感恩老師的排比句
1、老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。
2、您好比一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長河;您好比一把鑰匙，能幫我們打開迷惘的心鎖;您好比一顆啟明星，帶領我們走向灑滿陽光的天堂。
3、老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵;老師是燈塔，引領我們走向成功的彼岸;老師是蜜蜂，為我們采集甜蜜的碩果。
4、老師是朋友，和我們經常談心;老師是長輩，關心著我們的成長變化;老師是引路人，在我們迷茫的時候，給我們指出前進的方向。
5、老師是奶牛，吃的是草擠出的是奶;老師是塑工，為社會塑造美好的靈魂;老師是春天，用心血澆灌祖國的未來。
6、有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;有人說老師是園丁，默默無聞，辛勤耕耘;也有人說老師是綠葉，托起花的絢麗和果的甜美……
7、落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感人的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育他藍天的感恩;因為感恩
才有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。我要感恩老師。
8、習慣了老師微笑的樣子，習慣了老師溫柔的關懷，習慣了老師的存有，讓我們一起走近老師，走進老師的心。
9、“老師”這個神圣的稱號讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長在土地上的植物;如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……
10、他們，在我成長的過程中起著無比重大的作用;他們，當我取得一點點成功哪怕僅僅進步的時候，露出欣慰的笑容;他們，當我失意或沮喪的時候，用那親切的話語鼓勵我;
他們，攙扶著我一步一步踏實地走向成功……
11、鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;……我感恩，很多人，我要感恩我的小學老師。
12、看窗前，老師頂社疲倦批作業
13、天上的星星可愛地眨眼睛，像在問：老師像什么?看教室，老師帶著病講課，窗外的小鳥啾啾的說著話，像在問：老師像什么?看醫院，老師給生病的學生講課，輸液的吊瓶
微微搖著身子，像在問：老師像什么?看門前，老師教育調皮的同學，門外的小樹沙沙沙的討論，像在問：老師像什么?
14、老是像什么?老師像蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻他人。老師像園丁，辛勤的栽種祖國的花朵。老師像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識。您像一支紅燭，為后輩獻出了所
有的熱和光!
15、老師像燭光，照耀著我。當我在黑暗中迷失，一步步將我指引。老師像港灣，保護著我。當我在角落里悲傷，一點點給予我溫暖。老師像園丁，栽培著我。當我逐漸枯萎，一次次為我澆水施肥。
16、老師像什么?老師像一支紅蠟燭，照亮了知識的前途。老師像什么?老師像一滴春雨，把點點滴滴的知識印在我們的心里。老師像什么?老師像一位勤勞的園丁，把幼小的我
門培育成一個懂得知識的蒼天大樹。老師像什么?老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們身旁，告訴我們豐富多彩的知識。
17、老師像一個太陽，時時刻刻都在溫暖著我們，卻讓自己熾熱得不可想象;老師像海盜船，讓我們在上面盡情地玩耍，卻讓自己眩暈得差點兒嘔吐;老師像花園，守護著我們，卻讓自己受盡糟蹋……
18、老師像紅燭，燃燒了自己，奉獻出青春;老師像一縷陽光，照亮我的心田，使我溫暖;老師像清泉，流淌過我心中每一個角落，令我清爽;老師像……
19、老師像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;老師像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識;老師像園丁一樣，不辭勞累，培育了花朵。
比喻句(3)
比喻句（一）
1.不是蝴蝶，不是小鳥，是紅葉舞，黃葉飄，像秋姑娘發來的電報。
2.陽光像金子，灑遍田野、高山和小河。（79）
3.河面閃著陽光笑，小河就像長長的錦緞了（79）。
4.松樹的尾巴好像一把傘。（83）
5.春雨，像春姑娘紡出的線。（6）
6.小柏樹就像戰士一樣筆直的站在那里。
7.美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。
8.我們像小鳥一樣。
9.一座架在水里的橋，很像一棟長長的房子。
10.小小竹排畫中游。（64）
11.彎彎的月兒小小的船。（76）
12.影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。（81）
13.誰的尾巴好像一把傘？（83）
二年級：
1.看，藍天上的大雁作出了回答，它們排成一個大大的“人”字，好像在說——勤勞人們畫出秋天的圖畫。（4）
2.就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。（7）
3.遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。（8）
4.立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。（47）
5.喜訊傳來，人們不約而同的涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。
6.中華世紀壇人如海，歌如潮。（50）
7.冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。（53）
8.看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔，石龜，好像正在賽跑呢。（129）
9.湖水像一面鏡子，映出了藍天，白云，還有變幻的山巒。（130）
10.半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個大月亮。（148）
11.春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(1)
12.要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。(41)
13.茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。(43)
14.為了歡迎周總理，人們在地上散滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。46)
15.燈光閃爍，像銀河從天而降。(50)
16.環形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。(51)
17.我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。(100)
18.一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，真好看！(105)
三年級：
1.原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開，合上。（7）
2.
3.我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……（10）
4.有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。（13）
5.女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。（13）
6.你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。（43）
7.海底的巖石長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（87）
8.有的周身像插著好些扇子，游動起來飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓.(88)
9.我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。（91）
10.對方的矛如雨點般向他刺來，發明家用盾左抵右擋，還是難以招架。（101）
11.他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”（111）
13.有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里紫絨幕布的顏色一樣。
14.一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。（2）
15.青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。（2）
16. 藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。（3）
17.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（8）
18.我忽然覺得自己仿佛是一朵荷花，穿著雪白的衣裳站在陽光里。
19.我們村子前面的小山包，遠遠看上去真像一個綠色的大絨團.(11)
20.水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光、黃的光、綠的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。
21.頭上的毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的襯衫。（18）
22. 在這條路應該伸延過去的地方，挺立著一顆高高的橡樹，他是那么粗壯結實、挺拔，像草原的哨兵一樣。（28）
四年級：
1.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（3）
2.同高度的自然帶呈現出的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。（8）
5.天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了火。（14）
9.遠看長城它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（82）
10.城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像是很寬的馬路，五六匹馬可以并行。（82）
11.正面，昆明湖靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。（88）
13.我雖未見葉老先生，卻從他的批改中感受到了他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。（127）
14.陽光都變成綠的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。（127）
15.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（143）
五年級：
1.急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。（ 2 ）
2.我和上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。（4 ）
3.你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。（9）
4.書被人們稱為人類文明的‘‘長生果’。(12 )
5.像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。（12）
6.我又發現了一塊‘‘綠洲’----小鎮的文化站有幾百冊圖書。（13）
7.學校圖書館那豐富的圖書，又像磁石一樣吸引著我。(14)
8.平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發揮了作用。(15)
9.月亮像一輪玉盤嵌在藍色的夜幕中。(15)
10.祖國就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？(26)
11.從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（41）
12.它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。（44）
13.噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”。(48)
14.它們就像躲進深幽的叢林一樣安全。（68）
15.這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，“嗒嗒”啄我觸動的筆尖。(70)
16.她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。（101）
17.它們像兩股風不斷地向我吹來。（103）
18.時間艱澀地流著，像沙漏墜入我忐忑不安的 心房。（107-108）
19.頓時，石頭像雹子一樣帶著五位戰士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。（119）
20. “嘩嘩”的瀑布聲在山谷間震蕩著，回響著，似千百架低音提琴在奏鳴，在轟響。（157）
21.蒲公英有一蓬金黃色的頭發，當起風的時候，頭發互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響，轉眼間，它的頭發，全被風兒梳掉了。（168）
22.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（2）
23.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。(2-3)
24.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子---河！（3）
25.忽然像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。（3）
26.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。（31）
27.山溪像綠玉帶一樣平靜。(41)
28.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。(78)
29.我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發一般。（153）
六年級：
1. 啊，老橋，你如一位的德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？
2. 突然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。
3.窗外是參天的楊柳。院子在溝里，山上全是樹，所以我們盤腿坐在土炕上談話就如坐在船上，四圍全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波。
4. 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
5. 那時候，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數不清的牛皮船，別掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過江的老百姓，別咆哮的江水吞噬。
6.有些維吾爾人喜歡把洗過的衣服直接鋪在沙漠上晾曬。遠遠望去，那大大小小、顏六色的衣服像一幅巨大的抽象畫，給寂靜的沙漠平添了幾分韻味
7. 巴扎的鬧市里，那一頂頂鮮亮的繡花“都帕”，那一團團飄然而過的“艾得來斯”，猶如天幕上朵朵亮艷的彩云，又似花園里一片片隨風搖曳的花兒，真是美不勝收。
8.別人在海灘上撿到一塊貝殼，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長，怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她 提出了放射性這個詞。
9.期待的日子一轉眼就來了。 元旦那天早上，天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時響應，像一陣閃電，爆發了洪亮的歌聲。
10.小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。
擬人句：
二年級：
1.小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。（66）
2. 過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！（67）
3. 小柳樹在微風里得意的跳起舞來。（67）
4.小柳樹聽了，不好意思的笑了。（68）
5.小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？（2）
6.春天在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲，杜鵑嘴里叫，在桃花，杏花枝頭笑……
7.筍芽兒揉了揉眼睛，伸了伸懶腰。（8）
8. 桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子。（10）
9.叮咚，叮咚，歡快的泉水彈著琴跑下山去。（21）
三年級：
1.從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。他和我們一起睡覺，和我們一起起床。（7）
2.他們在樹枝間來回跳動，婉轉的歌唱，非常惹人喜愛。（18）
3.風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活的喊叫著，在田野里拼命的奔跑。（39）
4.橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（43）
5.小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服的睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。（44）
6.凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇展開了笑臉；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現……（52）
7. 長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。（53）
8.海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。（87—88）
9. 這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。（8）
10.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（9）
11.開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中，消失了。（12）
12.細雨如絲，一顆顆楊梅樹貪婪地吮吸著春天里的甘露。（141）
13.它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。（141）
14.到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到何處了。（26）
15.然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜。(26)
四年級：
1.畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮的叫著，那歌聲真好聽。（12）
2.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（29）
3.蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。（29）
4.它伸長了頭頸，左顧右盼。（63）
5.鵝的步態，更是傲慢了。（63）
6.它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。（64）
7.要不它就于鄰近的鵝群來上一場廝打。（68）
8.生物真是人類的好老師啊！（47）
9.月明人靜的夜里，它們便唱起歌來，“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”
那歌聲真好聽。賽過催眠曲。（102）
10.牛群吃草是非常專注，有時站立不動，仿佛在思考著什么。（105）
11.老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。（105）
五年級：
1.在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。（12）
2. 柳樹那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。（33）
3. 當水鳥站在它腰上唱歌時，流水也唱和著，發出悅耳的聲音。（33）
4. 村莊驚醒了。
5. 靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（154）
六年級：
1. 走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。（2）
2. 走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（3）
3. 不知在什么時候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。（6）
4. 我悠悠忽忽的漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。（9）
5. 索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會兒手牽手,并肩同行；一會兒橫鏟一腳,將山路攔腰截斷。（11）
6.地球是無私的，他慷慨地向人流提供礦產資源。（59）
7.天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，干冷干冷的。那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子——白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節，有人拿雪把它擦亮了似的…… （74）
8.砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會兒。……許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那兒，等著看哪一棵該死。（76）
其他：
排比句：
1.我熱切的跟他們打招呼；你好，清涼的山泉，你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的身影讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，你嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風景。（3）
2.我呆呆地望著來來往往吊唁的人,想到我就要永遠見不到伯父的面了,聽不到他的聲音了,也得不到他的愛撫了,淚珠就一滴一滴地掉下來. （81）
3.去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（4）
4.他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。他具有大拇指所沒有的“機敏”，打電話、扳槍機必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有在拇指相助，終是以他為主。（15）
5.梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。（4）
6.田野獻上金黃的果實，楓林舉起火紅的旗幟，藍天飛著潔白的鴿子，大海奏起歡樂的樂曲。（44）
想象：
1.雨聲里，使這山中的每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想得色彩。（5）
2.一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看他雖然迷了路，仍傲然地前進著。（7）
對比：
1. 雨改變了山林顏色。陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。（5）
2. 小高在碼頭上有說有笑，這時候不吭聲了，緊閉著嘴唇，兩眼直發愣。他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。 （27）
3.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆，屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花，海上正起著風暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適，地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮，在掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。（39）
4. 使（讓）弈秋誨（教導）二人弈，其（其中）一人專心致志，惟（只聽）弈秋之（的）為聽（教導）；一人雖聽之（弈秋的教導），一心以為有鴻鵠（天鵝）將（即將）至（來到），思（想）援（拉,引）弓繳（箭）而射之（指天鵝）（2）
5. 當這座高大的宮殿似的房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。（59）
列數字、打比方：
1. 尤其是每年汛期，塞特凱達斯大瀑布氣勢更是雄偉壯觀，每秒鐘就有1萬立方米的水從幾十米的高處飛瀉而下，在下面撞開了萬朵蓮花，濺起的水霧飄飄灑灑，水聲震耳欲聾。（62）
2. 據說在3O千米外，瀑布的巨響聲還清晰可聞。（62）
3. 在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點綴著數以千計的圓形圍屋或土樓，這就是被譽為“世界民族奇葩”的客家民居。（33）
4. 它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如桔瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀。（33）
5. 是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，特別是兩次諾貝爾獎（102）
暗示：
1. 瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙， 白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內陷的大眼睛，則讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新時代，而她那美麗而莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心里。（100）
比喻句(4)
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那雄偉壯觀的瀑布，吸引著每個人的視線。下面是由小編為大家整理的“描寫瀑布的比喻句”歡迎閱讀，僅供參考，希望對你有所幫助。1、只見那黃果樹瀑布，像一條器宇軒昂的銀龍，呼嘯著
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比喻句例文
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比喻句(5)
彎彎的月兒像小船。
圓圓的月亮像一個碧玉盤。
夏天的太陽好像一個大火球燒烤著大地。
大象的鼻子好像一根水管。
大象的耳朵好像兩把大扇子。
天上的白云好像一朵朵雪白的棉花。
樹葉一片片落下來，像一只只蝴蝶在飛舞。
天上的星星像媽媽的眼睛。
天上的星星像無數顆珍珠撒在深藍的夜空。
銀杏樹的葉子好像一把把小扇子。
天上的彩虹好像一座七彩的橋。
紅紅的臉蛋像香甜的蘋果。
楓樹的葉子像可愛的手掌。
6．平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
9．岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。
12．馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
16．像鉆石那么閃亮的小露珠。
像水晶那么透明的小露珠。
像珍珠那么圓潤的小露珠。
1、遠看桃花，就像一片火紅的朝霞。
2、紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。
3、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美極了。
4、天冷極了，寒風刮在臉上像刀割似的。
5、這些小蝌蚪大頭大尾巴，像小姑娘的辮子，黑油油的，真好看！
6、戰士們像箭一樣地穿過熊熊大火。
7、天上的繁星像碧波上撒滿的寶石。
8、漓江的水綠得像一塊無暇的翡翠。
9、聽了這個消息，他急得像熱鍋上的螞蟻。
10、中秋夜，一輪明月宛如一個圓圓的大玉盤掛在夜空中。
11、荷葉上的露珠晶瑩透亮，好像一顆顆珍珠一樣。
12、這條公路很長很長，就像一條長長的飄帶一直伸向天邊。
小學生常用比喻句賞析
1.細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。
2.彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。
3.茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。
4.圓圓的池塘就好像一面大鏡子。
5.弟弟的臉蛋像蘋果一樣又圓又紅。
6.天上的朵朵白云像羊群一樣東游西蕩。
7.太陽像一個大火球似的高高地掛在天空。
8.大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。
9.樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。
10.字典就好像一個不開口的老師一樣。
11.夜空中的星星就像無數只眼睛似的一眨一眨的。
12.柳樹的枝條就好像無數根綠色的絲帶一樣。
【精選小學生比喻句大全】
13.美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。
14.刺猬的身體如同一個長滿了鋼針的小圓球。
15.彎彎的小河像一條彩帶似的向遠方飄去。
16.這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,撫慰了我受傷的、幼小的心靈。
17.書是智慧的鑰匙.
19.這幾天的天氣真是太冷,寒風吹在臉上好像刀割一樣.
20.邱少云像千斤巨石一動不動扒在火堆里。
21.那個人骨瘦如柴.
22.這個人壯碩如牛.
23.在圖書館扒著睡覺的時候流口水，就象晚年石鐘乳一樣
25.西湖象一塊碧玉,一面鏡子。
28.天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬.....
29.周圍的群山，像一條連綿不斷的地毯。
30.遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云.
32.太陽會發光，會發熱，是個大火球。
34.諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開。（暗喻)
35.炕沿上坐著的那個鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過死人的野狗。”
37.春天到了，大地變成了一片綠毯。
38.一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。
40.小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。
41.遠遠望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
42.食堂開飯時，全校同學像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團。
44.像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。
45.火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。
46.運動員像離弦的箭一般向終點跑去。
47.北極星像盞指路燈一樣掛在天空。
48.夢像一條小魚,在水里游來游去，想捉他，他已經跑了。
49.夢像一片雪花,在空中飄舞,想抓住他，他已經融化了.
（1）雨后，天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。
（2）母愛似山，父愛似海。
（3）皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
（4）月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。
（5）春風像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。
（6）春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
（7）云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。
（8）東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
（9）西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。
(10)星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。
(11)小姑娘的心靈像棉花一樣純潔。
(12)水仙花很漂亮,像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女。
(13)春天像位愛美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅.
(14)春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出.。
(15)春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿生機；
(16)春天是一只快樂的小鳥，讓世界充滿活力；
(17)春天是一個優美的舞蹈，讓世界充滿微笑。
(18)母親像明亮的太陽,讓我心中溫暖。
(19)母親像溫和的陽光,讓我滿懷期望。
(20)母親像參天的大樹,讓我感覺涼爽。
(21)母親像鼓起航帆,讓我順利的到達彼岸。
(22)母親像點燃的蠟燭,讓我看到光明。
(23)母親是大地,我就是小草。
(24)母親是綠葉,我就是鮮花。
(25)母親是金色的燈塔，時刻指明我前進的方向。
(26)母親是遮風擋雨的紙傘，呵護著我幼小的生命。
(27)母親是御寒的冬衣，時刻給我溫暖。
(28)母親是使人復蘇的動力，是力量的源泉，是前進的風帆。
(29)母親是天邊的啟明星，總是早早地起來忙碌。
(30)母親是我的鬧鐘，天天準時把我喚醒。
(31)母親是避風的港灣，讓歸航的我不再漂泊。
(32)母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇。
(33)母親是威嚴的老師，讓我學會了怎樣做人。
(34)母親是默默的老黃牛，忍辱負重，從不叫苦。
(35)母親是和平的信使，給鄰里之間帶來了和睦。
(36)母親是不熄的篝火，一直溫暖著我們的家。
(37)老師是辛勤的園丁，教導著我們。
1．小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
2．山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
3．站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。
4．平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
5．孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
6．明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。
7．岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。
8．那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
9．港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
10．馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
11．金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。
12．花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
13．石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？
14．荷葉上有幾顆像鉆石那么閃亮的小露珠。
15．西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
16．在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍的天就是圣地的窗簾了。
17．一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。
18．香港，真是一顆無比璀璨的"東方之珠"。
19.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。
20.書是人類進步的階梯。
21.愛護書籍吧，它是知識的源泉。
22.一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。
23.讀一本好書等于和許多高尚的人談話。
24.選書應和交友一樣謹慎。因為你的習性受書籍的影響不亞于朋友
25.書是智慧的鑰匙。
26.政治家說:"書是時代的生命"。
27.企業家說:"書是致富的信息"。
28.文學家說:"書是人類的營養品"。
29.學生們說:"書是不開口的老師"。
30.迷惘者說:"書是心中的啟明星"。
31.探索者說:"書是通向彼岸的船"。
32.奮斗者說:"書是人生的向導"。
33.急于求知者說:"書是饑餓時的美餐"。
34.書就藥也,善讀之可以醫愚.。
35.書——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令。
37.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。
38.這幾天的天氣真是太冷,寒風吹在臉上好像刀割一樣.
39.邱少云像千斤巨石一動不動扒在火堆里。
40.那個人骨瘦如柴.
41.這個人壯碩如牛.
42.在圖書館扒著睡覺的時候流口水，就像晚年石鐘乳一樣
43錢鐘書圍城里說：打呼嚕像放長線的風箏。
44.西湖像一塊碧玉,一面鏡子。
45.棉花像雪一樣。
46.只看一個人的著作，結果是不在好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
47天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。 48夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。
49.遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。
50.我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。
51.太陽會發光，會發熱，是個大火球。
52.人潮卷來卷去，地壩變成了露天舞臺。
54.炕沿上坐著的那個鬼子軍官，兩眼紅紅的，像一只惡狼。
55.他打破了一塊玻璃，嚇得像受了驚的小鳥飛也似的逃跑了。
56.春天到了，大地變成了一片綠毯。
57.一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。
58.她的文章寫得很好。結構就像人體內的神經結和神經網的關系那樣嚴密。
59.小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。
60.遠遠望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
61.食堂開飯時，全校同學像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團。
62.敵機逃竄了，我們的飛機緊緊追在后面，像豺狗追小白兔一樣，一前一后。
63.像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。
64.火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。
65.運動員像離弦的箭一般向終點跑去。
66.北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。
67.夢像一條小魚,在水里游來游去，想捉他，他已經跑了。
68.夢像一片雪花,在空中飄舞,想抓住他，他已經融化了。
69.我像風箏一樣,不能遠走高飛,痛苦無奈像秋千一般,蕩了出去又回來。
70.荷葉像一把小傘。
71.頓時，我的淚水像斷了線一樣，奪眶而出。
72.花兒綻開了笑臉
1.就像根,永遠是樹葉的家;家就像紅布條,永遠系著游子的心,家就像大衣一件,不會提高溫度,但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖.
2.書的比喻
教育家說:"書是智慧的鑰匙."
史學家說:"書是進步的階梯."
政治家說:"書是時代的生命."
經濟家說:"書是致富的信息."
文學家說:"書是人類的營養品."
學生們說:"書是不開口的老師."
迷惘者說:"書是心中的啟明星."
探索者說:"書是通向彼岸的船."
奮斗者說:"書是人生的向導."
急于求知者說:"書是饑餓時的美餐."
3.它像一條巨龍橫臥在我國北方的崇山峻嶺上,從東頭的鴨綠江邊到西頭的嘉峪關,高高低低,蜿蜒曲折,全長6500多公里.
4.幸福是染色的畫筆，能染紅鮮花，也能染綠樹葉；能給清澈的湖水染上透明的質感，也能給純潔的心靈涂抹一層輝煌。
幸福是迎面的清風，能吹來落葉，也能吹走沙礫；能在廣闊的大海吹蕩起一波漣漪，也能拂走心中所有不愉快的感覺。
幸福是暖爐，能融化堅固的冰塊，給寒冷的人以溫暖，給失魂落魄的人以安慰；幸福是清泉，能滋潤干燥的沙漠，給饑渴的人以清 給奄奄一息的人以生命。
5.生活就像爬大山，生活就像淌大河
6.這一朵朵菊花，遠看像一個個色彩鮮艷的繡球，近撫好似一匹匹細膩的絲綢。
7.這蓮花，好似亭中嫵媚的女子，在輕歌曼舞
比喻句(6)
比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻喻體（打比方的事物）。
比喻一種常用修辭手法比喻句的含義 比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。 什么是比喻句？其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什么叫本體和喻體呢？就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。
比喻句的作用
（1）比喻說理淺顯易懂，使人容易接受．
（2）比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白．
（3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象．
（4）起到修飾文章的作用
比喻句的形式
簡介
比喻就是通常說的打比方，即用具體的、淺顯的、熟知的一個事物或情境來比方另一個抽象的、深奧的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。比喻使人容易理解，能變抽象為具體，深奧為淺顯，還能使人產生聯想和想象。比喻句常有比喻詞，如“像······似的”“像······一樣”“好比”“是”“變成”“仿佛”“真象”·····等
分類
一般有本體、喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、借喻之分。
如：露似珍珠月似弓。（明喻）
陽光下盛開的百合花就是您的笑容。（暗喻）
兩只小蟲都淹沒在老松樹下黃色的淚珠里。（借喻）
如何判別是不是比喻句
有“好像”“像”“是”一類詞的句子，不一定都是比喻句。判斷一個句子是不是比喻句，關鍵要看句子里是不是在“打比方”。
有的同學一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等詞語的句子就認為一定是比喻句，其實，這是一種誤解。在小學語文課本中，以下“像”字句并不是比喻句。
一、表示比較
1.江上的輪船像一葉葉扁舟。（《南京長江大橋》） 句中的“輪船”和“扁舟”是同一類事物，通過比較，突出長江水的浩大。
2.奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。（《賣火柴的小女孩》） 句中以前的奶奶和現在的奶奶形象，是同一個人在不同情況下的比較。
3.他還是像過去一樣喜歡打乒乓球。這句中的“像”表示相同，故不是比喻句。
二、表示舉例
1.“你騙誰，像你這樣的大官會沒有錢？”（《“你們想錯了”》）句中用“像”字引出方志敏作為例子，說明凡是當官的就一定有錢。
2.“像您這樣的高個兒干不了這重活兒……”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作為例子，說明凡是“高個兒”都當不了挑山工。
3.“老師就像我們的媽媽一樣”句中的“像”字引出我只是把老師看成媽媽，而并非是比喻句。
三、表示猜測
1.珊迪聽了，目不轉睛地看著我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及兩項事物，只是表示猜測。
2.小麗好像看出了我的心思……（《可愛的草塘》）句中用“好像”引出推測，是為了加強語氣，說明估計的準確性，只是猜測而已。
3.這人很面熟，好像在哪兒見過。這句中的“好像”也是表示推測、判斷，不是比喻。
1) 父愛如山，母愛如海。
2) 皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
3) 月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。
4) 春風像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。
5) 春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
6) 云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。
7) 東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
8) 西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。
9) 星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。
10) 小姑娘的心靈像棉花一樣純潔。
11) 水仙花很漂亮,像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女。
12) 春天像位愛美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅。
13) 春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。
14) 春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿生機；
15) 春天是一只快樂的小鳥，讓世界充滿活力；
16) 春天是一個優美的舞蹈，讓世界充滿微笑。
17) 母親像明亮的太陽,讓我心中溫暖；母親像溫和的陽光,讓我滿懷期望；母親像參天的大樹,讓我感覺涼爽；母親像鼓起航帆,讓我順利的到達彼岸；母親像點燃的蠟燭,讓我看到光明；母親是大地,我就是小草；母親是綠葉,我就是鮮花；母親是金色的燈塔，時刻指明我前進的方向；母親是遮風擋雨的紙傘，呵護著我幼小的生命；母親是御寒的冬衣，時刻給我溫暖；母親是使人復蘇的動力，是力量的源泉，是前進的風帆；母親是天邊的啟明星，總是早早地起來忙碌；母親是避風的港灣，讓歸航的我不再漂泊；母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇；母親是威嚴的老師，讓我學會了怎樣做人；母親是默默的老黃牛，忍辱負重，從不叫苦；母親是和平的信使，給鄰里之間帶來了和睦；母親是不熄的篝火，一直溫暖著我們的家；母親是我的鬧鐘，天天隨時把我喚醒。
18) 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
19) 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
20) 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。
21) 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
22) 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
23) 明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。
24) 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。
25) 那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
26) 港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
27) 馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
28) 金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。
29) 花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
30) 石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？
31) 荷葉上有幾顆像鉆石那么閃亮的小露珠。
32) 西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
33) 在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍的天就是圣地的窗簾了。
34) 一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。
35) 香港，真是一顆無比璀璨的"東方之珠"。
36) 書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。
37) 愛護書籍吧，它是知識的源泉。
38) 一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。
39) 讀一本好書等于和許多高尚的人談話。
40) 選書應和交友一樣謹慎。因為你的習性受書籍的影響不亞于朋友。
41) 書是智慧的鑰匙。
42) 政治家說:"書是時代的生命" ；企業家說:"書是致富的信息" ；文學家說:"書是人類的營養品" ；學生們說:"書是不開口的老師"；迷惘者說:"書是心中的啟明星"；探索者說:"書是通向彼岸的船" ；奮斗者說:"書是人生的向導"；急于求知者說:"書是饑餓時的美餐" 。
43) 它像一條巨龍橫臥在我國北方的崇山峻嶺上,從東頭的鴨綠江邊到西頭的嘉峪關,高高低低,蜿蜒曲折,全長6500多公里。
44) 幸福是染色的畫筆，能染紅鮮花，也能染綠樹葉；能給清澈的湖水染上透明的質感，也能給純潔的心靈涂抹一層輝煌。
幸福是迎面的清風，能吹來落葉，也能吹走沙礫；能在廣闊的大海吹蕩起一波漣漪，也能拂走心中所有不愉快的感覺。
幸福是暖爐，能融化堅固的冰塊，給寒冷的人以溫暖，給失魂落魄的人以安慰；幸福是清泉，能滋潤干燥的沙漠，給饑渴的人以清涼，給奄奄一息的人以生命。
45) 生活就像爬大山，生活就像淌大河。
46) 這一朵朵菊花，遠看像一個個色彩鮮艷的繡球，近撫好似一匹匹細膩的絲綢。
47) 這蓮花，好似亭中嫵媚的女子，在輕歌曼舞。
48) 教育家說:"書是智慧的鑰匙." ;史學家說:"書是進步的階梯." ;政治家說:"書是時代的生命." ;經濟家說:"書是致富的信息." ;文學家說:"書是人類的營養品." ;學生們說:"書是離不開的老師." ;迷惘者說:"書是心中的啟明星." ;探索者說:"書是通向彼岸的船." ;奮斗者說:"書是人生的向導.";急于求知者說:"書是饑餓時的美餐."
49) 仙人掌，正在用它的“武器”，與太陽作斗爭。
50) 書猶藥也,善讀之可以醫愚。
51) 書——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令。
52) 橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。
53) 邱少云像千斤巨石一動不動扒在火堆里。
54) 就像根,永遠是樹葉的家;家就像紅布條,永遠系著游子的心,家就像大衣一件,不會提高溫度,但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖。
55) 頓時，我的淚水像斷了線的珍珠一樣，奪眶而出。
56) 在圖書館扒著睡覺的時候流口水，就像晚年石鐘乳一樣。
57) 錢鐘書圍城里說：打呼嚕像放長線的風箏。
58) 西湖像一塊碧玉,一面鏡子。
59) 我像風箏一樣, 不能遠走高飛 ,痛苦無奈像秋千一般, 蕩了出去又回來。
60) 只看一個人的著作，結果是不在好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有，枯燥了。
61) 天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。
62) 夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。
63) 遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。
64) 太陽會發光，會發熱，是個大火球。
65) 人潮卷來卷去，地壩變成了露天舞臺。
66）炕沿上坐著的那個鬼子軍官，兩眼紅紅的，像一只惡狼。
67) 他打破了一塊玻璃，嚇得像受了驚的小鳥一樣逃跑了。
68) 春天到了，大地變成了一片綠毯。
69) 一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。
70) 文章寫得很好。結構就像人體內的神經結和神經網的關系那樣嚴密。
71) 小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。
72) 遠遠望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
73) 開飯時，全校同學像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團。
74) 敵機逃竄了，我們的飛機緊緊追在后面，像豺狗追小白兔一樣，一前一后。
75) 鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。
76) 紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。
77) 運動員像離弦的箭一般向終點跑去。
78) 北極星像盞指路燈一樣掛在天空。
79) 夢像一條小魚,在水里游來游去，想捉他，他已經跑了。
80) 夢像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他，他已經融化了。
81) 老師是辛勤的園丁，教導著我們。
82) 美妙的小雪花呀，像只只空靈飄逸的玉蝴蝶，扇動著薄翼，初降人間。
83) 像水晶一樣的雪飄落在冬季，像飄落的白茶花一樣鋪在大地。
84) 我的眼淚像斷了線似的掉了下來。
85)豆大的雨點像鞭子一樣毫不留情地抽打著一切。
86)他們樸實得就像那片高粱。 (《安塞腰鼓》)
87）心像玻璃一樣碎了。
88）敵人的子彈像雨點般的向我們的陣地射來。
簡介
擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，不可和童話弄混。（例：葉子妹妹說：“太陽公公……”這并非擬人句 ）
擬人句就是根據想象將物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。
擬人句的運用形式
（１）把動物擬人化。
（２）把植物擬人化。
（３）把一般的事物擬人化。
好處：能增強語言的美感，表現力，非常生動、形象
1 .秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。
2.秋天以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
4.花兒在秋風中笑彎了腰。
5.夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對著你微笑。
6.向日葵不斷地面向太陽公公做運動。
7.風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
8.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。
9.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
10.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢！
11.海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。
12.一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。
13.寧靜的夜晚里，只有那天上的星星在竊竊私語。
14.綠油油的草被風吹彎了腰。
15.風是調皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
16.油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴
17、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
19、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
20、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
21、收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭!
23、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
24、微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。
25、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
26、落葉隨著風翩翩起舞。
27、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
28、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
29、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
30、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕
晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。
31、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
32、當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了
迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。
33天空中的星星眼睛一眨一眨的。
34鳴蟬在樹葉里長吟
36水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了
37小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑
38一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
39月亮一露面，滿天的星星驚散了。
40真理它卻不會彎腰
41在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河；那拱衛在泰山膝蓋下的無數小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。
42日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！
43做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。
44蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。
45杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招
46寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語
47它們睜大眼睛隔著薄膜探索外面的世界，就像我睜大眼睛隔著玻璃杯尋找它們。
看見一些細碎的小花，零零星星地撒滿一地，風吹過來的時候，是微笑的樣子
青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
48春姑娘穿著彩衣，身批彩帶，帶著明媚的陽光、艷麗的花朵，翩翩舞到了人間。
49柳樹在小河邊聽著春之歌，微風一吹它搖動起像小辮子那樣的枝條，好像在說：“春天真美！”
50蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。
比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。 什么是比喻句？其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什么叫本體和喻體呢？就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。有本體、喻體、喻詞的句子叫比喻句。
比喻句的作用
（1）比喻說理淺顯易懂，使人容易接受．
（2）比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白．
（3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象．
什么?
比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。
一般有本體、喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、借喻之分。
運用比喻句應該注意
（1）比喻要有感情色彩。應當表現當作者的思想感情。
比喻句(7)
比喻句:(1）天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空.
（4）玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
（5）月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。
（7）春風像一只彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩 。
（8）春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
（9）云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。
（10）東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
（11）西湖像一塊碧玉，一面銅鏡。
(12)星星像一雙雙明亮的眼睛在夜空中閃爍。
(13)小姑娘的心靈像雪花一樣純潔。
(14)水仙花很漂亮,像一位站在小河邊的少女。
(18)春天像位愛美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅.
(19)春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出.
(20)春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿生機；
(21)春天是一只快樂的小鳥，讓世界充滿活力；
(22)春天是一個優美的舞蹈，讓世界充滿微笑。
(23)母親像明亮的太陽,讓我心中溫暖 。
(24)母親像溫和的陽光,讓我滿懷期望 。
(25)母親像參天的大樹,讓我感覺涼爽 。
(26)母親像鼓起航帆,讓我順利的到達彼岸。
(27)母親像點燃的蠟燭,讓我看到光明。
(28)母親是大地,我就是小草。
(29)母親是綠葉,我就是鮮花。
(30)母親是金色的燈塔，時刻指明我前進的方向。
(31)母親是遮風擋雨的紙傘，呵護著我幼小的生命。
(32)母親是御寒的冬衣，時刻給我溫暖。
(33)母親是使人復蘇的動力，是力量的源泉，是前進的風帆。
(34)母親是天邊的啟明星，總是早早地起來忙碌。
(35)母親是我的鬧鐘，天天準時把我喚醒。
(36)母親是避風的港灣，讓歸航的我不再漂泊。
(37)母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇。
(38)母親是威嚴的老師，讓我學會了怎樣做人。
(39)母親是默默的老黃牛，忍辱負重，從不叫苦。
(40)母親是和平的信使，給鄰里之間帶來了和睦。
(41)母親是不熄的篝火，一直溫暖著我們的家。
(42)老師是辛勤的園丁，教導著我們。
2． 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
3． 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
4． 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。
5． 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
6． 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
7． 明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。
8． 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。
9．那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
10．港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
11．馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
12．金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。
13．花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
14．石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？
15．荷葉上有幾顆像鉆石那么閃亮的小露珠。
16．西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
17．在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍的天就是圣地的窗簾了。
18．一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。
19．香港，真是一顆無比璀璨的"東方之珠"。
20.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。
21.書是人類進步的階梯。
22.愛護書籍吧，它是知識的源泉。
23.一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。
24.讀一本好書等于和許多高尚的人談話。
25.選書應和交友一樣謹慎。因為你的習性受書籍的影響不亞于朋友。
26.書是智慧的鑰匙。
27.政治家說:"書是時代的生命" 。
28.企業家說:"書是致富的信息" 。
29.文學家說:"書是人類的營養品" 。
30.學生們說:"書是不開口的老師" 。
31.迷惘者說:"書是心中的啟明星" 。
32.探索者說:"書是通向彼岸的船" 。
33.奮斗者說:"書是人生的向導" 。
34.急于求知者說:"書是饑餓時的美餐" 。
35.書就藥也,善讀之可以醫愚.。
36.書——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令。
描寫人物動作的句子:1、一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
2、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之后，恢復常態了。我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
3、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
4、中午由于下雪，我不能回家吃飯了。正當我要寫作業的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。
5、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。
6、他如法將瓜子塞進口中，“格”地一咬，然而咬時不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸濕，拿在手里剝的時候，滑來滑去，無從下手，終于滑落在地上，無處尋找了。他空咽一口唾液，再選一粒來咬。這回他剝時非常小心，把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上，俯伏了頭，細細地剝，好象修理鐘表的樣子。約莫一二分鐘之后，好容易剝得了些瓜仁的碎片，鄭重地塞進口里去吃。
男)好詞:
劍眉 平頭 方臉 歪嘴 英俊 健壯 壯實 時興 筆挺 穿著 穿戴 打扮 合適 服飾 裝飾 樸素 土氣 新穎 洋氣 雅致 梳妝 注釋 觀賞 游玩 輔導 打量 朝氣 熱情 委婉 謙虛 挖苦 夸耀 感激 安慰 狡猾 機智 得意 滿意 郁悶 煩惱 火氣 惱火 失落 消沉
胡渣子 寬額頭 減下巴 飛毛腿 鴨蛋臉 鵝蛋臉 娃娃 瓜子臉 水汪汪 水靈靈 圓溜溜 滴溜溜 骨碌碌 細瞇眼臉
（1） 描寫人物外貌的成語：
一表人才、風度翩翩，大腹便便，膀大腰園、披頭散發、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂
（2） 描寫人物動作的成語：
身手敏捷、風馳電掣，動如脫兔，舉目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、張牙舞爪、
（3） 描寫人物神態的成語：
呆若木雞、目瞪口呆、神采奕奕、全神貫注、聚精會神，眉飛色舞、張口結舌、擠眉弄眼、眉開眼笑、目不轉晴
（4） 描寫人物心情的成語：舉棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神無主、心神不定
心理描寫:我沒有動，心里憤憤地說“她這副丑相配我叫阿姨，我的姨媽個個端莊秀麗，哼！”
我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當著那么多同學的面，我真會狠狠扇她一記耳光。
他在一晝夜里積壓的怒氣如火山一樣爆發了。
牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發麻，手指骨節癢，想揍他一頓。
他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠很遠。
看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢不可擋地涌進了大廳
我的心繃得緊緊的.這怎么忍受得了呢?我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來,或者突然叫起來.我不敢朝他那兒看,不忍眼巴巴地看著我的占有被活活地燒死.但是我忍不住不看.我盼望出現什么奇跡－－火突然間熄滅.我的心像刀絞一般,淚水模糊了我的眼睛.
老師的關心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味.
1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。2、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。4、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。5、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。6、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。7、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。9、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。10、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
一、按要求寫句子。
1、例：三股清泉從泉底往上冒。 —— 三股清泉從泉底往上冒，如同三堆白雪。
①、秋天到了，一片片黃葉從樹上飄落下來。——
②、下雪了，田野上鋪了一層層厚的積雪。——
2、（1）爸爸堅定的話語銘刻在他的心里。
“把”字句：
“被”字句：
（2）湛藍的天空緊緊吸引住了人們的視線。
“把”字句：
“被”字句：
3、請你把下列句子改成擬人句：
（1）水蜜桃掛滿了枝頭，沉甸甸的，把樹枝都壓彎了。
（2）萬丈紅霞照紅了大地。
4、將下列句子改成陳述句。
（1）你難道不應該把這條魚放掉嗎？
（2）、這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了了？
5、將下列句子改成反問句。
（1）王大伯去年說的那番話，還真有道理呢！
（2）你必須遵守學校的規定！
6、擴句（至少擴兩處）
（1）風在森林中舞蹈。
（2）花骨朵要破裂了。
（3）小草在搖頭。
二、在下列關聯詞中選擇適當的填在句子的括號里。
寧可……也不……. 只有……才…… 因為……所以……
不僅……還……. 盡管……但是…… 不管……都……
1、我們（ ）到哪里，（ ）要遵守規定。
2、（ ）到過海邊的人，（ ）能真正感受到大海的魅力。
3、“非典”時期，醫護人員（ ）自己冒著被感染的危險，（ ）放棄對每一個病人的治療。
4、這些被破壞的小樹苗（ ）外表不好看，（ ）不能成材。
5、這個水池（ ）比較深，（ ）依然清澈見底。
6、（ ）南沙群島中部的水下地形十分復雜，（ ）被成為“危險地帶”。
三、用正確的修改符號修改下列病句。
1、媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。2、讀了這篇文章，我不禁忍不住想起了發生在自己身邊的一件事。3、我自言自語地對自己說：“怎么又做錯了？”
4、一個人難免有缺點錯誤，改進了就好。5、這學期我們班差不多根本沒有不及格的。6、一進學校，我就看見一座教學樓和一陣陣讀書聲。
7、這種不愛惜糧食，任意浪費糧食，是可恥的。8、經過老師的教育，終于認識了錯誤。9、我認真完成了各科作業和語文作業。
10、因為小明刻苦學習，而且進步很快。
四、把下列排列錯亂的句子連成一段通順的話。
1、（ ）我很生氣，把那塊垃圾扔得遠遠的。
（ ）一天，我發現一塊垃圾下面壓著一棵豆苗，黃黃的，像有病的樣子。
（ ）我看著它可愛的樣子，心里甜滋滋的。
（ ）第二天清晨，那棵豆苗彎著腰，又長出了兩片綠葉子。
（ ）我又用一根小棒把它扶起來，它這才挺起了腰。
2、（ ）我們班轉來一位新同學，叫仇小光。
（ ）下課后，我翻了一下 《新華字典》。
（ ）上課時，老師喊 qiú小光發言。
（ ）原來，這是一個多音字。
（ ）我聽了很奇怪，chóu小光怎么變成了 qiú 小光呢？
（ ）當姓用就念qiú 。
3、（ ）碧溪河從樹前流過。
（ ）我家住在碧溪河邊，這是江南的一個小村莊。
（ ）村后是一望無際的桑園。
（ ）和煦的風中常常飄來采桑姑娘們的笑聲。
（ ）河里，一群群小魚游來游去，水面不時濺起朵朵水花。
（ ）春天，桑樹抽出新芽，整個桑園好像綠色的海洋。
4、（ ）果然，在我們眼前矗立著一棵高大的楓樹。
（ ）一路上，大家興奮地談論著。
（ ）這棵樹像一個頂天立地的巨人，筆直的樹干直插云霄。
（ ）一個陽光明媚的下午，我們踏著小道向山頂攀登。
（ ）突然，一位同學叫道：“楓樹。”
（ ）我們誰也沒有見過這樣高，這樣大的樹。
5、（ ）玉蘭花含羞地說：“不，比我更美的應該是太陽、雨點和土壤。”
（ ）在公園里，有一朵玉蘭花正在悄悄地開放。
（ ）“因為是它們給了我色彩、芳香和營養。”
（ ）百靈鳥飛到公園里，落在她身旁：“啊，你是最美的，玉蘭姑娘。”
（ ）百靈鳥說：“我看見了更美的是你的心靈，謙虛又善良！”
6、（ ）后來，若貝爾終于發明了硝化甘油炸藥。
（ ）他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復試驗。
（ ）若貝爾從小就很用功，他刻苦自學了英、法、德等幾國文字。
（ ）面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。
（ ）這個消息很快就轟動了整個瑞典。
（ ）長大以后，他對研究炸藥產生了濃厚的興趣。
一、 按要求改寫句子。 （1）把句子改成反問句。 3、 這個故事使我感動得流淚。4、 可愛的小女孩是我的好朋友。 （2）把句子改為陳述句。 4、 都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？ 5、 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ （3）擴寫句子。 例：嶄新的機器日夜不停地制造零件。 1、 喜訊 傳到學校2、 春風 吹遍大地。
?
3、我制訂學習計劃。4、柳條拂動著水面。 （4）縮寫句子。 1、 詹天佑是我國杰出的愛國工程師。 2、 敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰士。 3、 夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。 4、 時光老人給我們的禮物是珍貴的。 （5）改直接引語為間接引語。 1、 趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國。” 2、 劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。” 3、 她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的。” （6）把句子該為“把”字句。 1、 每天，教室被同學們打掃得干干凈凈。 2、 藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。 （7）把句子該為“被”字句。 1、 諸葛亮借來了十萬支箭。 2、 武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。 3、 劉胡蘭的動人事跡深深感動我們。 （8）綜合練習。 1、 厚厚的松脂在陽光下發出金色的光彩。（縮句） 2、 同學們回答問題。（擴句） 3、 藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。”（換成間接引語） 4、 馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句） 5、 外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”（間接引語） 6、 那時侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。（換成“因果關系”的說法） 7、 太陽升起來。（擴句） 8、 我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問句） 9、 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句） 10、 這三克鐳體現了一個科學家偉大的人格。（改為感嘆句、反問句、雙重否定句）
第二單元
一、看拼音寫詞語
cuì niǎo? ?? ? sì yǎnɡ? ?? ???táo tuō??
（? ?? ?）??（? ?? ???）??（? ?? ???）
sēn lín? ?? ? fēnɡ??lì? ?? ???tián rùn??
（? ???） （? ?? ?? ? ） （? ?? ?? ???）
??luǒ??lù? ???ɡōnɡ??jù? ?? ? zhì? ? xiè
（? ?? ? ） （? ?? ?? ?）? ?（? ?? ? ）
二、給帶點的字選擇正確讀音
這幅（fú??fǔ）畫? ?? ? 蠶卵（lǎn??luǎn ）? ?
開始（chǐ??shǐ） ? ?? ?相似（sì??shì）
得（dé děi）用功? ?? ? 麥桿扎（zā??zhā ）成
三、在括號里填上合適的詞語
（? ?? ?? ?）的園丁? ?? ?? ?（? ?? ?? ?）的教室??
和藹地（? ?? ?? ? ）? ?? ???嚴厲地（? ?? ?? ???）
興奮得（? ?? ?? ? ）? ?? ???悲傷得（? ?? ?? ???）
四、找出每組中不是同類的一個詞語，在下面畫上“——”
1．水稻? ? 小麥? ? 玉米? ? 米飯? ? 高梁
2．包子? ? 面粉? ? 面條? ? 米粥? ? 餃子
3．烏鴉? ? 麻雀? ? 燕子? ? 白鵝? ? 老鷹
4．足球? ? 皮球? ? 籃球? ? 排球? ? 乒乓球
五、照樣子做題。
1．例：烏云遮住了太陽。
???? 烏云把太陽遮住了。
???? 太陽被烏云遮住了。
①?一定是你藏起來了我的駱駝。
②姐姐大棒大棒地往匾里放桑葉。
2．例：高興——高高興興
①端正—（? ?? ?? ? ）? ?②穩當—（? ?? ?? ???）
③干凈—（? ?? ?? ? ）? ?④老實—（? ?? ?? ???）
3．例：研究——研究研究
①瓦藍—（? ?? ?? ? ）? ?? ?②討論——（? ?? ?? ? ）
六、把下面排列錯亂的句子按由近及遠的順序，連成一段通順的話.
（??）再向遠一點的地方望去，湖水在春風的吹拂下，泛起魚鱗般的波紋。
（??）映入我眼簾的是一排排綠色的小松樹，還有那五顏六色的小花。
（??）更遠處，湖面有很多機帆船，來來往往，漁民在撒網捕魚，一派繁忙的景象。
（? ?）我站在亭上向前望去。
七、閱讀短文，回答問題
教 室
我每次跨進教室，總感到它是那么溫暖親切。
我們的教室寬敞明亮，是很好的學習環境。走進教室，首先映入我眼簾的是正面墻上的黑板。它長3米，寬1米，油漆得烏黑發亮，好像是無邊無際的海洋，閃爍著知識的光芒。每天，黑板上那一道道習題、一個個字都凝聚著老師們的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道長長的粉筆槽，里面放著五顏六色的粉筆。老師們每天就是用這些彩筆為我們描出知識的彩絲，讓我們編織理想的錦緞。
在側墻上鑲嵌著兩扇窗戶。窗戶上面的墻上掛著正方體的有線廣播喇叭。它小巧玲瓏，正面的五角星鮮紅耀眼。小廣播每天向我們報告祖國和世界各地的新聞，報告學校的好人好事，還播講引人入勝的革命故事及其他文藝節目。它豐富了同學們的知識，開闊了我們的眼界，使我們懂得了不少做人的道理，成為我們不可缺少的伙伴。
教室后面的墻上，有個《知識的海洋》欄，內容豐富多彩。有國際時事、趣味習題，有英雄人物的豪言壯語，有古代科學家廢寢忘食學習的小故事，有“以實際行動迎香港回歸祖國”活動中涌現出的新人新事。它真像一個百花 園，吸引著我們去采蜜。
教室中間是整齊的桌凳。桌凳擺成三行，六排。未來四化建設者就在這里豐富自己的知識，茁壯成長。最前面的那張桌子，是老師的講臺。講臺上，有供老師用的幻燈儀器和書籍。每當上課鈴聲一響，老師就走上講臺，娓（wěi）娓動聽地給我們講課。
教室，是苗圃（pú）。在這溫暖的苗圃里，我一天天長大，將成為“四化”建設的人才。
1．作者寫教室，是按這樣的方位順序寫的。
（? ?）—→（? ? ）—→（? ? ）—→（? ?）
2．作者選擇了_____、_____和_____，寫得比較詳細。
3．“它真像一個百花園，吸引著我們去采蜜”，這句話中的“它”指__________，用“采蜜”這個詞就是把_________比作蜜蜂。
八、我喜歡的小動物，想介紹給你
第三單元
一、看拼音，寫漢字。
yù yán? ? wánɡ yánɡ bǔ láo? ? yánɡ juàn??
（? ?? ? ） （? ?? ?? ?? ?? ?） （? ?? ???）
bǎ shì? ? diāo zǒu? ???jiē fānɡ? ? hòu huǐ
（? ?? ? ）（? ?? ???）（? ?? ?? ?）（? ?? ???）
pán chán? ? yìnɡ yào? ? kū lónɡ? ?quàn ɡào
（? ?? ???）（? ?? ???）（? ?? ???）（? ?? ???）
二、選擇正確的讀音。
1、節氣不饒人哪（na??nǎ）。
2、我們不能讓藏胞來年挨（āi??ái）餓。
3、平明尋白羽，沒在石棱中（zhōng??zhòng）。
4、李將軍射中（zhōng??zhòng）的不是老虎。
5、那白羽箭深深地扎（zhā??zhá）進了石頭里。
三、選詞填空
果然???? ?居然
1、這么重要的事他（???????????? ）給忘了。
2、小明試了試，聲音（???????????? ）沿著木板饒了過來。????????????????????????? ?
發現???? ?發明? ???發覺
1、電燈是愛迪生（?????????? ???）的。
2他專心了，連我進來都沒有（????????????? ?）。
3、科學家在那個地方（??????????????? ）了一個大油田。
四、重新排列下列次序混亂的句子。
（? ???）我們轉來一位新同學，名叫仇小光。（? ???）下課后，我翻了一《新華字典》。
（? ???）上課時，老師喊qiu小光發言。
（? ???）原來，這是一個多音字。
（? ???）我聽了百思不解，chou小光怎么變成了qiu小光呢？
（? ???）當姓就讀qiu。五、照樣子寫句子。
例：我看望外公。
我（去鄉下）看望（管理果園的）外公。1.???? ???小蜜蜂在唱歌。_____________________________________
2.???? ???浪花涌上沙灘。____________________________________
3.???? ???教室里坐滿了學生。_____________________________________
4.???? ???天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。
八、閱讀短文，完成后面的練習。
王大伯拿起一根被剪掉的枝條對我說：“你別看這根枝條很粗壯，其實它光吸收營養，不結果實，我們把它叫做‘徒長枝’。這些‘徒長枝’長得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會瘋長起來，把許多養分奪走；還會影響通風，使‘結果枝’見不到陽光。”王大伯指著那些留下的枝條對我說：“來年就靠它們結桃子呢！只有把‘徒長枝’剪掉，才能保證桃子結得多，長得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀！??
1、什么叫“徒長枝”？
2、“徒長枝”有什么危害？
第四單元
一、看拼音，寫漢字。
júmiàn? ?fānɡ biàn? ?xiàn mù? ?qínɡ bù zì jīn
（?????? ）（???? ???）（???? ???）（???????????? ）
二、照樣子，寫詞語。（9分）
甜津津??????????????????????????????????????????????????????? ?
又酸又甜???????????????????????????????????????????????????? ?
整整齊齊???????????????????????????????????????????????????? ?
三、選詞填空。（12分）
希望??? 愿望??? 失望
1.我的（? ???）是長大當一名教師。
2.我（? ???）長大后當一名教師。
3.我不會讓爸爸、媽媽（? ???），長大后我一定要當教師。
寧靜??? 安靜? ???平靜
1.海底很（?????? ）嗎？
2.圖書館要保持（???? ?），不能大聲喧嘩，影響別人學習。
3.一點風也沒有，湖面上很（?????? ）。
四、 比一比，再組詞。（10分）
揚（? ???）???? 園（? ???）??? 狹（? ???） 襯（? ???） 繡（? ???）???汁（? ???）????? ?
楊（? ???）???圓（? ???）??????峽（? ???）???村（? ???）?? 透（? ???）??????? 計（? ???）????? ?
五、照樣子寫句子。（3分）
例：戰士消滅了敵人。
????? ???戰士把敵人消滅了。
1、鄧媽媽補好了周總理的睡衣。
2、密密層層的樹葉遮住了藍藍的天空。
3、小貓抓住了一只老鼠。
六、 修改病句。（4分）
1、 語文對我很興趣。
2、上課了，馬上走進教室。
3、是個風景優美的大公園。
4、小紅的學習成績和態度提高了。
七、造句。（4分）
????? 因為…… 所以……
?????? 只要……就……
?
八、閱讀下面一段話，回答問題。(11分)
校園東墻邊，有一張乒（pīng）乓（pāng）球臺。球臺的周圍，圍滿了同學，不時傳來（喝??? 渴）彩聲和歡笑聲。球臺右邊的大槐樹下，也圍了一些同學，他們在爬（竿??? 桿）。一個大同學剛從竿上滑下來，一個小同學縱（zòng）身一躍（yuè）用力抓住竹竿，像敏捷（jié）的猴子，迅速地爬上去。“丟沙包”是同學們十分喜愛的活動，操場西墻邊，這一組，那一組，玩得多帶（勁??? 經）。
1、 短文中，括號里的字應選哪個才合適？在下面用“——”畫出。2、?打乒乓球的地點在_________，玩爬竿的地點在__________，“丟沙包”的地點在___________。
3、 這段話的主要意思是
比喻句(8)
1．朵朵傲霜的菊花，像節日的禮花一樣，五顏六色，千姿百態。
2．花兒好像在朝我點頭微笑。
3．我見過不少的大榕樹，像這樣大的榕樹還是第一次看見。
4．弟弟仿佛飛到了那最幸福的地方去啦。
5．小明長得像他爸爸。
例1的本體是“傲霜的菊花”，喻體是“節日的禮花”，“像”是連接本體“菊花”和喻體“禮花”的比喻詞，本體“菊花”和喻體“禮花”是性質完全不同的兩種事物，它們之間的相似點是“五顏六色、千姿百態”。因此這個句子是比喻句。
例2似乎有本體“花兒”，沒有喻體。換句話講，在這個句子中沒有將“花兒”比作什么。句子后面的“好像在朝我點頭微笑”是“我”看著“花兒”產生的聯想。這里的“好像”只是引出聯想，根本沒有打比方的意思。實際上，“朝我點頭微笑”是“我”將“花兒”賦予感情的結果，把它當作人來寫了。因此這個句子不是比喻句，而是擬人。
例3這一句中沒有本體和喻體兩個事物出現，句子的“像”只是表達了“比如”的意思，所以這樣的句子不是比喻句。
例4從其內容來判斷，它不屬于比喻句，“弟弟”與“地方”只有行為者與行為目的地的關系，而沒有任何相似點。至于“仿佛”一詞在句中只是一種幻想而已。
例5句子講了小明和他爸爸兩個人，但兩者不存在被比方與比方的關系。句子僅說明兩人長相相似，所以它也不是比喻句。
我們在學習中識別比喻句，要從它的形式、內容和意義上全面考慮。只有這樣，才能在閱讀中真正理解比喻這種修辭形式，也才能使比喻在你的文章中發揮應
比喻句(9)
比喻句大全
1、太陽西沉，天空出現粉紅的綢絲緞，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔馬，有的像獅子……鮮紅、粉紅、橘紅……形態萬千，顏色各異，好看極了！?2、水街的另一邊是一排翠綠的柳樹，一陣風吹來，柳樹那翠綠的衣裙像仙女一般翩翩起舞。?3、那一朵朵雪花就像一個個身穿白衣的天使。把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一個白色的童話世界。?4、那溪水是那么清，溪水映著藍天、白云，仿佛又是一片天空。小溪里的水草，被水推著搖著，悠閑地扭動著纖細的腰肢。偶爾有幾朵野花飄落在水面上，一蕩一漾，整條小溪都散發著花的馨香。?5、每當夜幕降臨的時候，噴泉噴出的水珠，有的像仙女散花一樣美麗，有的像火樹銀花般燦爛，有的像一把把美麗的小扇子，還有的像一把把花雨傘……真是千姿百態，五彩繽紛！?6、當你站在新華橋中段向東北方向眺望，一條銀白色的玉帶橋，拱起在撫西河口上，那玲瓏剔透的造型，給碧波蕩漾的渾河增添了奪目的光彩。?7、春天是萬物蘇醒的季節：小草從土里面探出了小腦袋，仿佛給大地披上了一件綠衣；樹木也長出了綠色的葉子，近看像一條綠色的帶子，遠看像一把小小的傘；在春天的撫摸下，滿山遍野的野花張開了眼，一朵，兩朵，一叢，兩叢……?
比喻句(10)
青春是什么?大概在每個人心里都有不同的定義。對于青春，我們總是喜歡用比喻來形容它。以下是為你帶來的《關于青春的比喻句》，希望對你們有所啟發哦!
1、青春是早晨的太陽，她容光煥發，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅逐。
2、青春是一團火。笑容與彩霞輝映，汗水伴露珠揮灑。脈博跳動著奔騰的音符，智慧彈奏著優美的樂曲。
3、青春，它就如一輪初升的太陽，朝氣蓬勃，活力無限，在它那金燦燦的臉上，展現出我們孩童的天真與可愛。
4、十五六歲的青春是最為美麗的，它好比雨后的彩虹，又好比一望無際的藍天。它是那樣的純潔，又是那樣的一塵不染。也許，你走過的每一步，你說過的每一句話，你做過的每一件事，都將會被時間的塵埃掩蓋，可是，青春的輝煌，依然在每個人的身上發光發。
5、青春是綠色的，那是生命的顏色。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌小，但有著無限的活力與激情。
6、青春是璀璨的夜空。有著月色般美麗的報負，也有數不清的幻想之星。只是，青春的月兒比夜空的月更圓;青春的星兒比夜空的星更繁。
7、青春不是年華，而是心境;青春不是桃面丹唇柔膝，而是深沉的意志恢宏的想像熾熱的感情;青春是生命的深泉涌流。
8、青春是一雙明亮的眸子。在知識的海洋里不停地搜尋著自己需要的知識。
9、青春啊，它是一種堅強的意志，是一種想象力的高品位，是感情充沛飽滿，是生命之泉的清澈常新。
10、青春是運動場上一張張漲得通紅的臉，一雙雙揮灑著汗水的手，即使大汗淋漓口舌干，我們也只會付之一笑，繼續熱情四射地拼搏。
11、青春是蓬蓬勃勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩!
12、青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯懦，進取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子則更多見。年歲有加，并非垂老;理想丟棄，方墮暮年。
13、青春是一條河。平靜時，泉水叮咚響，綿綿敘說青春的故事;激蕩時，洶涌澎湃，放射出絢爛的光芒!
14、青春是一串銀鈴般的笑聲，在校園的上空回蕩，那是我們爛漫而純真的心愿。
15、青春是璀璨的夜空。有著月色般美麗的報負，也有數不清的幻想之星。只是，青春的月兒比夜空的月更 圓;青春的星兒比夜空的星更繁。
16、青春是一筆不耐花銷的財富，時光匆匆如水，流逝不回。8. 青春是大踏步前進的腳印，上面刻滿著對未來的憧憬和無畏。
17、青春是音符，唱出最美的贊歌;青春是韻律，譜寫出優美的詩篇;青春是一把火，點燃了整個荒漠。
18、青春是在手中轉動的筆，在雪白的紙上盡情地描繪出未來的藍圖。
19、青春，在我們渡過童年快樂的時光后悄悄地來臨我們身邊，帶給我們一份火熱的激情，如畫般的絢麗多彩，如歌般的美妙動聽，如天空般的廣闊。我們應該把握青春的時光，在青春之路上留下一個個清晰的腳印。
20、青春像一杯茶，苦澀中帶著一絲清甜;青春像一本書，有讀不完的故事與哲理;青春像一首歌，歌唱著歡樂與悲傷。讓我們放聲歌唱，歌唱青春的神秘與珍貴，讓我們踏上青春之旅，體會青春的美好與飛揚!
21、在那體育場上，我們努力拼搏，超越夢想，我們的熱情像火一樣燃燒起來。在操場上奔跑的身姿，好像一匹雄壯的駿馬，充滿活力。記得那次接力比賽，我們的運動員們都竭盡全力，我們的拉拉隊為他們搖旗吶喊。運動員們說，聽到我們的吶喊，他們又充滿了力量，速度飛快的沖向終點，取得了勝利，贏得了掌聲，超越了夢想。啊!我們充滿了活力，我們青春飛揚!
22、青春是藍天中朵朵緩泛的浮云，是微風中片片飄旋的雪花，是薄霧中徐徐劃出的小舟，是朦朧中團團升起的泡沫，是草地上顆顆清脆的風鈴，如夢，如幻，如詩，如畫。
23、青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目;如天上的流星。一閃而過。短暫而美好的青春，標志著成長與未來，記載著掌聲與微笑。
24、青春，就如一串珍珠，顆顆晶瑩剔透;青春，就如一道彩虹，在春雨的洗禮后，閃耀出七色光芒。青春，一個充滿活力的歲月，是它，使我們的人生綻放出七彩之花。
25、青春是一筆不耐花銷的財富，時光匆匆如水，流逝不回……
26、青春是大踏步前進的腳印，上面刻滿著對未來的憧憬和無畏。
27、青春，是短暫的，是絢麗的，好似一顆流星，耀眼奪目的光芒，可最終逃不過損落的命運。我們都不會忘記曾經她閃亮過。
28、古人有一句話：自古英雄出少年。每一個想獲得成功的人都應該在青春少年的時候找到自己人生的目標，否則就會像一艘在大洋中漫無目的的漂流的船。
29、創新之于青春，就像那無邊無際的夜里，點亮一盞刺破黑暗的明燈。那千萬盞明燈的光芒聚在一起，就能成就一個光明的世界。創新之于青春，就像那廣袤的大地上奔騰的河流，千萬條河流匯聚在一起，就會形成浩瀚的海洋。
30、倉促，短暫，狂想，就是我們這一代人的青春。它們就像一條條河流，密密的交際在一起，涓涓的流過我們自以為成熟的心靈，最后匯聚起來，形成我們龐大的青春。
31、青春就如一只迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口，前路是滿布的荊棘與彷徨。
32、青春，是刷刷的夏雨，來得速，來得猛烈。擁有青春的我們，有著無限的活力。
33、青春就是一種藝術，它承載著少年的理想，包容著孩子氣的任性，吸收著流逝的時光。
34、青春，是人生紅綠燈的十字路口;青春，是奔向事業的起點;青春，是人生中最美好的季節。
35、青春是一道明媚的傷痕。縱使時間流逝多長多遠，被承載于玻璃片上的青春標本，依然完好無缺。
36、青春，也是冬日的太陽。和煦的陽光普照大地，伸開雙臂，在隆冬的早晨深吸一口氣，是那樣的清新。你會發現，每天的太陽都是新的。
37、青春就像波板糖，外表甜美。而它的表層也確確實實很甜美，令人很向往，很憧憬，可內層并不是也那么的甜蜜，它也有屬于它的酸，屬于它的苦澀。
38、青春，是天邊的一抹彩霞，轉瞬即逝，卻美輪美奐;青春，是湖面上閃光的一道漣漪，隨波游走，卻鎏光溢彩;青春，是高高枝頭上綻放的一簇臘梅，雨雪霜摧，零落為泥，依然香如故。
39、青春，是一種歡快的節奏。一聲聲吶喊高歌，一浪浪激情絢舞。是火光;是雷電;是竹海幽谷間蝶之爆發;是相思樹林里蟬之歡鳴。
40、青春，是一個多么美好而又富有詩意的字眼!有人把她比作初生的太陽;有人把她比作帶露的鮮花;有人則把她比作世界上最有魅力的東西——黃金!所以人們就說：青春年少是人生是黃金時代。
41、青春是美麗的風景線，有的人匆匆溜過，一無所獲，到老了總是后悔莫及!有的人卻欣賞到了那只屬于他的精彩，令人神往，到老了總是回味無窮!這是兩種截然不同的人，是否也給我們帶來一絲感慨。
42、青春如一場綠色的夢。在夢里，放眼望去滿眼都是綠意，顯得生機勃勃。挺拔的大樹教你如何抬頭挺胸地面對生活。滿地的小草教你如何團結。要知道，小草只有團結才能使大地穿上綠衣。你像一位清新脫俗的仙子，能把人從寒冷的困境中解放。
43、青春是一條河。平靜時，泉水叮咚響，綿綿敘說青春的故事;激蕩時，洶涌澎湃，放射出絢爛的光芒!
44、每一朵漂泊的白云都是流動的風景，每一片風中的落葉都是旋舞的心情，每一枝多情的桃花都是驚艷的詩句，每一叢萋萋的芳草都是美麗的童話，每一聲拋向天空的歡笑都是你的、我的終將逝去的青春。
45、青春是燃燒的朝霞,照亮年輕人的征程;青春是禾苗,在清晨的陽光雨露滋潤下茁壯成長.
46、青春是春天里的花朵;青春是夏日里的朝陽;青春是秋天里的細雨;青春是冬日里的臘梅.哪里有生命的氣息,哪里就有青春的蹤跡.
47、青春，是一包象征著陽光的向日葵種子，在現在灑下，就會在未來得到收獲，那一株株飽含青春的花朵。
48、那一縷縷充滿希望的陽光，是我們前進的動力，是我們堅強不屈的毅力。青春，是一塊塊大小不一的石頭。
49、青春是火，燃燒我們年輕的光華，青春是燈，照亮我們美麗的豆蔻年華，青春是路，指引我們從青澀走向成熟……
50、青春，一個被賦予太多憧憬與希望的詞匯。在很多人眼里青春如火，燃燒著激情與活力;青春如花，綻放著智慧和希望。但在我的眼里，青春就如一只迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口，前路是滿布的荊棘與彷徨。
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