八下語文作業本14篇
八下語文作業本(1)
Module 1
1.將來_in the future2.結果 as a result3.山地自行車運動 mountain biking4.出版 come out5.例如 for example/such as6.試圖做某事 try to do sth7.整理 tidy up8.同...一樣 the same as9.空閑時間 free time10.照顧 look after/take care of?11.收藏扇子?Have a collection of fans/collect fans11.對---感興趣??Be interested in(doing) sth12.聽某人拉小提琴Listen to sb play the violin13.在---的末尾??At the end of??14.做個訪談Give an interview15.占用最大的空間Take up the most space 16.種蔬菜Grow vegetables18.照顧Look after/take care ofn19.一些---其它的Some ---others20.發展你的興趣Develop your interest(s)21.幫助你學習新技術Help you learn new skills22.花費時間做某事Spend time on/doing sth 23.及,又,而且As well as24.帶給你快樂和成功Bring you enjoyment and success25.許多其它事Many other things26.一些不同的事 Some different things/ something different
Module2
1.私人問題Personal questions ?2.來自Be/come from3.事實上In fact4.幾個月之后In a couple of months5.親密朋友Close friends6.你覺得它怎么樣What does it feel like?7.交朋友Make friends8.順便說一下By the way9.某時Sometime10.有時Sometimes11.等待Wait for12.與---不同Be different from13.現在Right now14.捎個信息Take a message15.好運Good luck16.在初中at junior high school17.（離---）很遠far away (from)18. 害怕做某事be afraid to do sth 19. 聽見某人（正在）做某事Hear sb do/doing sth20.和某人談論---- talk to/with sb about sth 21.擔心worry about/be worried about22.坐在課桌旁Sit at the desk23.象往常一樣as usual 24.在那時At that moment25.回頭Turn back26.改變我的生活Change my life 27.交朋友Make friends28.日復一日Make friends29.朝某人笑Smile at sb30.沒關系It doesn’t matter31.記得曾經做過某事Remember doing sth32.感到孤單Feel lonely33.發生Take place/happen 34.黑暗的日子The dark days
Module 3
1.請這邊走Come this way2.需要做某事Need to do sth3.繼續學習Keep studying4.加入我們Join us5.準備天氣預報Prepare the weather reports6.進兩球Score two goals7.贏得比賽Win the match8.輸掉比賽Lose the match9.---的結尾The end of---10.開始做某事Start to do/doing sth11.因為---感謝某人Thank sb for (doing)sth11.帶----四處走走Take/show sb around12.別提了Don’t mention it.13.喜歡做某事Like/enjoy doing sth14.記得做某事Remember to do sth15.記得曾經做過某事Remember doing sth16.小心Look out(for)17.停止做某事Stop doing sth18.停下做另一件事Stop to do sth19.最新消息The latest news20.最新消息The latest news21.向下看以---開始look down22.靠近close to23.親自本人in person24.在---歲的時候at the age of25. 找工作ask for jobs26.了解learn about27. 一周一次 once a week28.關掉close down29. 通過往窗外看by looking out of the window30.準備每周節目Prepare the weekly programme 以什么開始Begin with
Module 4
1.用手機拍照Take photos with amobile phone 2. 挽救你的生命Save your life3. 撿起Pick up4. 咬在他手上Bit him on the hand5. 保持冷靜Stay calm6. 給蛇拍張照片Take the photo of a snake7. 打開Turn on?8. 一種A kind of9. 向----借borrow---from10. 把----借給某人Lend ----to11.打開Turn on
12.回放Play back13.通過郵件發送錄音Send the recording by eamil14.把---和---連接Connect ---to ---15.按紅色鍵Press the red button16.對他很重要It’s important for him
Module 5
1.其中之一one of ----2.演奏音樂play the music3. 在---的末尾At the end of4.你比我行rather you than me5.在最后的練習當中during the final practice6.擊敗某人beat sb7.警告某人關于某事warn sb about sth8.把某人送到--- send sb to 9.把某人送走send away10.那是一個很大的遺憾That is such a pity11.拒絕做某事Refuse to do sth11.要求一些建議Ask for advice12.告訴某人不要做某事Tell/warn sb??not??to do sth13. 出問題??Go wrong14. 犯兩個錯誤Make two mistakes15. 講出事實真相Tell the truth16. 至少At least17. 主動提出做某事Offer to do something18.零花錢Pocket money19.幫助某人做某事Help sb with/do sth20卸掉 拿走Take off21. 能夠做某事Be able to do sth22. 快點Hurry up!23.一起 all together24. 畢竟After all25. 足夠的睡眠Enough sleep
Module 6
1.鼓掌和歡呼clap and cheer2. 擔心be worried about3. 照顧look after4.在---之間（兩者）between5. 在…中間among6. 演得好act well7. 與---面對面face to face with—8. 以我的觀點in my opinion9. 除---以外except for10. 出版—發行come out
Module 7
1.建議做… suggest doing sth. 2.（兩個人中的）另一個人 the other person3.歡迎來到… welcome to… 4.幾乎不 hardly=almost not 5.在街上 in the street/on the street 6.全中國all over China 7.向（遠處的）某人喊 shout to sb. 8.向某人嚷嚷（有訓斥的意思）shout at sb. 9.繞湖而行 walk around the lake 10.過橋 go across the bridge =cross the bridge 11.爬上塔 climb up to the tower 12.穿過…go through…13.經過 go past 14. 看到…的美景have a great view of 15.在…頂上 at the top of… 16.May Day holyday 五一假期 17.制定計劃做…make plans to do sth. 18.度假spend some time off 19.平方公里 square kilometre 20.神奇的地方 a magic land 21.奇形怪狀的… the strange shape of…22.聽到很響的聲音 hear a loud noise 23.乘纜車 take a cable car 23.沿小路走下去 walk down the path 24.從…扯下… pull…off… ?25.似乎；好像…as if 26.跳上樹 jump up into the trees 26.收拾好；拿開 put away 27.受……歡迎be popular with…
Module 8
1.公共假日 a public holiday 2.特別的事情 anything/something special 3.度假 take a vacation 4.…的開始 the start of… 5.在同一天 on the same date 6.在一個不同的日子 on a different date 7.去野營 go camping 8.結束 be over 9.去海邊 go tho the beach 10.開始上課 start classes 11.從…倒數到… count down from… to … 12.聚會 get together 13.許下新年的愿望make New Year’s resolutions 14.遵守諾言 follow the resolutions 15.全世界all over the world 16.一列；一欄 a list of… 17.發誓，承諾做…promise to do sth. 18.依靠；信賴；取決于… depend on 19.出去散步 go out for a walk 20.花（時間/金錢）做某事 spend …(in)doing/on sth. 21.無論如何 It doesn’t matter how= No matter how 22.幫助某人克服困難 help out sb. 23.并非所有 not all... 24.直到學期結束 until the end of term 24.去個新的地方 go somewhere new
Module9
1.獨自 on one’s own 2.對…來說不壞not bad for…3.如此…以致…so… that…4.避免問題 avoid problems 5.一個仁慈的想法 a very kind thought 6.我敢打賭 I bet…7.新的治療手段 new treatment 8.醫療工具 medical tools 9.開設醫院 open hospitals 10.治療… give treatment to…11.獻身于…的工作 give one’s life to doing sth. 12.中國最有名的英雄之一 one of China’s most famous heroes 13.去前線做… go to the front to do sth. 14.受傷的戰士 injured soldiers 15.盡管 in spite of… 16.繼續工作 continue working 17.停止做某事stop doing 18.停下來去做某事 stop to do 18.當地人 local people 19.學習…learn about… 20.最后in the end/at last/finally 21.給…動手術 operate on sb.= perform an operation on sb.=do an operation on sb.22.沒有 without (doing) sth. 23.挽救…的生命 save one’s life 24.為了 in order to 25.找借口 make excuse 26.個人安危 personal safety 27.不得不 have to 28.盼望 look forward to (doing) sth.
Module10
1.送別某人see sb. Off 2.玩的開心 have a fantastic time 3.航班號碼 flight number 4.想要 would like 5.我也一樣 so would I 6.出錯 go wrong 7.擔心…;恐怕… be afraid that +句子 8.遇見一些電影明星 meet some film stars 9.所有別的動物 all the other animals 10.一個大型的戶外演唱會 a big outdoor pop concert 11.和你們大家待在這里 stay here with you all 12.……航班的旅客們 passengers for flight…13.登機 board a flight 14.去國外 go abroad 15.別忘記… Don’t forget to… 16.旅途平安 have a safe trip 17.保持聯系 stay/keep in touch 18.失去聯系 lose touch 19.與……取得聯系 get in touch with 20.燒幾個簡單的菜 cook some simple dishes 21.上大學go to college 22.大多數獨自生活的青少年 most teenagers living alone 23.裝滿…用… fill… with…24.滿是… full of…25.空空的肚子 an empty stomach 26.得到足夠的聯系 get enough practice 27.更多要學的 much more to learn 28.一點也不 not…at all… 29.過多依賴父母 depend too much on parents
八下語文作業本(2)
八下科學作業本答案
八下科學作業本答案的資料，你找到了嗎？那么，關于八下科學作業本答案分享給大家，以下就是小編整理的八下科學作業本答案，一起來看看吧！ 第1頁 一、D 二、(1)晚會主持人充滿歉意地說：“結果太出乎選手的預料了，以至于連麥克風都掉在地上” (2)一個小朋友不解得問媽媽：“媽媽，你生氣的時候會把我摔倒地上嗎?” (3)一位歌手對歌手這種表情失望地說：“唉，現在的評獎都有黑幕，摔麥又能改變什么呢?” (4)一位知名的老歌唱家氣憤地說：“年輕人就是沉不住氣!我這么大歲數，什么沒見過?就是沒見過你這樣的!” 趣味語文： 開口便笑，笑天下可笑之人; 家事、國事、天下事，事事關心。 第2頁 1. 直角,相等,平分 2. 10 3. 3 、4 、5、 20、 24 4. 120° .60° 5. 4 6. D 7. B 8. D 9. C 10. D 第3頁 Ⅰ. 1-5 CDDBB Ⅱ.1.come 2.are having 3.helping 4.do 5.earlier 第5頁 一 C 二、1.城春草木深 2.得無楚之水土使民善盜耶? 3.夜闌臥聽風吹雨 4.人生自古誰無死 趣味語文 屈原 李白 高適 陸游 楊萬里 李清照 白居易 第6頁 7..(1) (2，3) (2)圖形略. (0，-6) (-7，3)或(-5，-3)或(3，3) 第7頁 Ⅰ 1-5 CADBC Ⅱ 1. How old 2.What 3.How 4. How often 5. How far 第8頁 A B 3.得體 ; 不能打擾他人; 羞愧; 自卑; 難受; 不能侮辱他人人格; 高興; 不能驕傲;能得到他人贊美; 高興 4.(1)第二個。他懂得為別人著想 有責任感 (2) 敬業奉獻 你是一個不負責任的司機，不會為車上的乘客著想 第 9頁 1. 我 荒謬 疲勞 等 2.凡事只要你肯做就會，如果你不嘗試做，又怎么能會呢? 我如果想等到明天才來做今天的事，那么，今天就算是在虛度。 3.我認為本文主要表達了今日事今日畢的觀點，批駁了今日事，明日也可做的觀點。 4.這首《明日歌》里運用了反問的修辭手法。 第10頁 1.(1) 20+8X=Y 時間 水溫 (2)36 6 (3)3 (4)1--10 28--100 2.D
八下語文作業本(3)
第一章 第二節(二) 2.D??3.在化學變化中,分子可分而原子不可分???4.碳原子???不是 5.氧分子??一氧化碳分子??水分子??二氧化碳分子??乙快(火字旁)分子??過氧化氫分子?甲垸(火字旁)分子?甲()分子 6.C??7.氧原子???氫(里面一個炎)原子??8.D??9.A??10.提示:先要估算一張紙的厚度 第3節 (一) 1.電子??核式結構??2.原子核??電子??質子??中子??原子核??3.A 4. 原子種類 質子數 中子數 核外電子數 ?氫 1 0 1 碳 6 6 6 鈉 11 12 11 (1) 原子中的質子數與核外電子數相等??(2)中子并不是所有的原子中都有?(3)在原子中,質子數與中子數并不都相等 (4)原子的種類不同,質子數一定不同 5.略??6.D??7.D??8.秧氧分子?原子核?質子?中子9.略?10.B? (二) 1.核電荷數?2.相同?不同3.(1)6?6?7?8?(2)質子數?同位素原子?4.(1)鋁原子?(2)二氧化碳分子??(3)鈉離子和氯離子?5.A 6.?核內質子數:12?12?17?17?核外電子數:12?10?17?18?粒子所帶電荷:不帶電?2個單位正電荷?不帶電?1個單位負電荷 略?7.?2?2?2?1???8.A、B、D
第4節? 1．B?2.單質?3.?氧?鋁?氧和碳?4.1?二氧化碳分子?2.?氧和碳?化合物?3.錯?錯?錯?5.B?6.D?7.A?B?8.D 9.1?B?C?2.?A?3.D?4.A?D 第5節? （一）4.C?（二）3.B 第六節 （一）7—8?DC?（二）5.?DCAB?（三）2.?0?零?6—9.BABC? 第七節 （一）1.?14?16?23?56?32?24?31?108?27?12?2.?14?3.BD 4.?58.5?79?234?158?122.5?232?106?101?6.B?7.?12?11?8.?3?化合物?9.?32?252? C?+5?10 （二）1.?80?4.?175克?40克?160克?C?B?214?39：127：48?0.06克 ? 復習題1 2.?模型?3.?24?4.?3?C：H：O=9：2：12?DBACD?CDBAB?17—19?DAA?21.?1.95%?A?39：27：64?5.7% 第二章 第一節?B?A?B?C?B?D?A?C 第七節 1.B?B?B?2.?C?D?D?BADC?CAB?D?AD? 第七節 1.ABD?A?B?D?D?B?C?錯錯對?4?1?3?2?5?7?6? 2.?D?A?B?A?A?B?C?D?1211?321?1313?1221?600噸?D?B?C?1：1：2?8克?8克?. 第四節?1.C?D?C?D?B?C? ?2.D?B?C?A?D 第五節?1.D?A?C?C?B?B?B?CB ?2.A?A?A?D?B?C?D
第六節?A?C?D?D?C?C?B?B?B? 第七節?A?C?C?A?A?C? 復習題?A?C?B?D?D ? 第三章? 第一節?C?D?A?D?D 第二節?C?B?C?B?D?D?B?C?C 第三節?A?A?C?B?A?B?A?D?C?15.?3550? Ｎ、Ｎ、Ｐ 第四節 A?C?B?B?D?C?A? 第五節?D?D?B?A?B?A、B 第六節?C?D? 復習題?B?B?C?A?C?A?D?D?D?B?C?B 第四章 第一節?1.D?B?D? ?2.B?C?C? 第二節?1.A?D? ?2.C?C?D? 第三節?C 第四節?下下上?C?C?A?A?（1）（3）（5）（6）?（2）（4）?C 第五節?C?C?D 第六節?B?D?B?AC?A?A 第七節?220伏?380伏?CDAC?大大 復習題?B?B?A?C?A?B?D?D?D?C?D
八下語文作業本(4)
八下歷史作業本答案
八（下）歷史與社會作業本參考答案
第五單元綿延不絕的中華文明(三)：農耕文明繁盛與近代前夜的危機
第一課 大一統國家的興盛與農耕經濟的繁榮
明清帝國的興替
【基礎鞏固】
1．B 2．D 3．D 4．A 5．C 6．D
7．(1)威逼漢人剃發梳辮和圈占土地。
影響：激起中原人民的反抗，加劇動蕩，導致社會經濟的倒退。
(2)清初統治者調整了野蠻落后的政策。
(3)統治者制定政策時應該順民心合民意；發現問題時應及時采取措施加以調整。
【拓展提升】
8．略(本題為開放性試題，學生回答符合題意均可。)
統一多民族國家的鞏固與發展
【基礎鞏固】
1．A 2．D 3．D 4．C 5．D 6．D
7．①雅克薩②尼布楚條約③鄭成功④臺灣府⑤達賴喇嘛、班禪額爾德尼(任答一個即可)⑥駐藏大臣⑦大小和卓⑧伊犁將軍
8．明中后期，戚繼光和俞大猷奉命抗倭，肅清東南沿海的倭寇；
1661—1662年，鄭成功收復臺灣；
1685—1689年，清政府發動雅克薩之戰，取得勝利，簽訂了《尼布楚條約》。
【拓展提升】
9．(1)明朝是以增修和加固長城的方式來防范北方游牧民族入侵；
清朝則是采用聯絡感情、以德化人的懷柔政策對待游牧民族。
(2)如：明朝的更有利，因為長城的修建有效地保護了中原地區經濟的發展，迫使長城北部的蒙古族積極與中原地區發展貿易，促進了北方經濟的開發，因此有利于統一多民族國家的發展。(本題為開放性試題，只要學生能從歷史現象出發，論點鮮明，論據充分，史實正確，均可。)
農耕文明的繁盛
【基礎鞏固】
1．C 2．D 3．A 4．D 5．C
6．(1)①生產目的由自給自足變為生產商品，用于市場交換；②勞動方式由自己勞動變為雇傭勞動；③生產規模由小到大。
(2)明代江南地區出現了新的工場手工業經營形式；商品經濟十分活躍；出現了資本主義萌芽。
【拓展提升】
7．略(本題為開放性設問，可以從手工業、商業、經濟總量等方面作答，要求史實正確，結論合理。)
第二課新舊交織的明清文化
文化專制與八股取士
【基礎鞏固】
1．B 2．D 3．A 4．A 5．C
【拓展提升】
6．(1)讀書人只顧埋頭攻讀經書，鉆研八股，不講求實際學問。朝廷選拔的不是真正的治國人才，而是皇帝的奴仆。
(2)與明清時期考試內容只許在“四書”“五經”范圍內命題，考生須根據指定觀點答題，
不準發揮自己的見解；答卷必須遵循八股文體有關。這種變化鉗制人們的思想，培養忠于皇帝的奴才，摧殘了文化，嚴重阻礙了中國社會進步和文化發展。
進步思潮與世俗文化 ．
【基礎鞏固】
1．C 2．A 3．D 4．B 5．C 6．A
7．(1)黃宗羲。
(2)材料一體現抨擊君主專制獨裁，主張“以天下為主，君為客”，限制君權的思想；材料二體現重視手工業和商業的發展，提倡“工商皆本”的思想。
(3)①明清時期君主專制統治加強，統治階級極端腐敗；②明清時期，商品經濟獲得了迅速發展，一些先進的知識分子代表新興的市民工商階層利益，掀起一股要求個性解放、平等和民主，帶有早期啟蒙性質的進步思潮。
【拓展提升】
8．①萌芽中的資本主義力量弱小，使得早期民主思想的產生、發展缺乏強有力的物質基礎。
②由于中國傳統文化的束縛和影響根深蒂固，他們無法從根本上突破傳統倫理學說的框架，因此無法建立起新的倫理學體系。
③高度強化的專制主義中央集權制度的壓制使早期民主思想未能形成完整的體系。
群星璀璨的晚明科學巨匠
【基礎鞏固】
1．A 2．C 3．B 4．B 5．D 6．略
【拓展提升】
7．略(本活動主要是想激勵同學們向李時珍等科學家學習。答案可從科學家身上具有的精神品質人手，如李時珍的堅強決心、堅持不懈、一絲不茍、大膽實踐、敢于批判、勇于創新的精神。這些精神品質是包括李時珍在內的有重大成就的人所共有的。)
第三課皇權膨脹與近代前夜的危機
皇權膨脹
【基礎鞏固】
1．A 2．B 3．D 4．A 5．D
6．(1)秦朝。
(2)三省六部制度。分工明確，相互合作；相互牽制；改善并加強了秦代以來的中央集權；提高了行政效率。
(3)廢除了丞相制度。
(4)皇權不斷加強，相權不斷削弱直至被廢除。
【拓展提升】
7．秦朝：推行郡縣制。
西漢：允許諸侯王將自己的土地分封給子弟，建立較小的侯國(答“頒布‘推恩令”’也可)。
元朝：創建行省制度。
明朝：廢除行中書省，設立直屬中央的三司，分管民政、刑獄和軍政。
近代前夜的危機
【基礎鞏固】
1．A 2．C 3．B 4．D 5．D
【拓展提升】
6．(1)西方采取對外開放，積極進取的政策，中國采取閉關鎖國、保守防范的政策。
(2)中國采取閉關鎖國政策的原因是為了維護皇帝的威權，防止西方的外來影響，抵制西方殖民侵略。
（3）如：開拓進取的民族才有生機。(符合題意均可)
綜合探究五探討乾隆盛世的危機
【基礎鞏固】
1．A 2．B 3．D 4．C
5.
6．(1)充滿崇拜的心態。清朝前期(或乾隆盛世)。
(2)反映了清朝前期統治者自認為天朝上國，盲目自大的心理。
(3)由崇拜(欽佩)中國到蔑視中國。康乾時期專制主義日趨腐朽，中國和西方的差距大大拉開了。
【拓展提升】
7．馬戛爾尼提出的這些要求中，雖然既帶有侵略性的內容，但是也有合理的要求。如果清朝與之談判，對不合理的要求予以拒絕，對于合理要求予以考慮，用和平的方式與之交往、接觸。就能對英國及西方的情況有所了解，這對于當時的人們了解世界，對于中國以后融入世界的發展潮流就會產生非常積極的影響。乾隆皇帝看不到這一點，使中國失去了了解世界的一次大好機遇，非常可惜。
第五單元復習
1—5 CCDDC 6—10 ABBCC 11—15 DBBDB 16—20 ADDDB
21．(1)祖國邊疆(海疆)安寧。訓練軍隊，抗擊倭寇。
(2)荷蘭。 1661年，鄭成功率領軍隊橫渡臺灣海峽，勝利圍攻赤城。1662年初，荷蘭
守軍被迫簽字投降，臺灣重新回到祖國的懷抱。
(3)沙俄(俄國)。派軍隊進攻雅克薩(發動雅克薩之戰)。
(4)反抗外來侵略，維護國家主權，是杰出的民族英雄。(其他答案，言之成理亦可)
22．(1)總督譯文：來華朝貢；英方信函：擴大貿易。
(2)“照管爾國買賣一節，此則與天朝體制不合，斷不可行”反映出乾隆帝堅守封建君主專制體制，堅持重農抑商政策，故步自封；“天朝德威遠被，萬國來王，種種貴重之物……無所不有”反映了乾隆帝以天朝大國自居，盲目自大；“天朝尺土俱歸版籍……此事尤不便準行”反映了乾隆帝堅決維護主權和領土完整。
(3)英國政府支持對外殖民擴張。 英國積極對外進行殖民擴張，試圖打開中國市場，傾銷商品。
23．(1)南美。甘薯高產且適應性強。為糧食增產開辟了新途徑，一定程度上解決了15世紀以來中國因人口不斷增長而產生的糧食緊張問題。
(2)江南地區棉紡織業發達。
(3)明清時期，隨著商品經濟的繁榮，許多原來的農村逐步發展為工商業市鎮。
(4)農業的發展促進了手工業、商業的繁榮，工商業市鎮逐步形成。
24．(1)滿族。努爾哈赤、皇太極等。
(2)《尼布楚條約》。
(3)駐藏大臣、伊犁將軍、臺灣府。
(4)如：最嚴重的危機是自給自足的自然經濟占統治地位，導致工業化水平低下。理由：1750年時，中英兩國實力相差并不太遠；而到乾隆末年，也就是18世紀末，中英之間的差距開始拉大。(結合史實，言之有理即可)
25．(1)閉關鎖國政策。原因：統治者以“天朝大國”自居，自認為無須同外國通商買賣；通商后易受到“外夷”侵犯，易使沿海居民聚集力量抗清。
(2)科舉制度(八股取士)。影響：導致許多讀書人為了中榜，只顧攻讀經書，鉆研八股，不講求實際學問。考中做官后，大都成為皇帝的忠實奴仆。
(3)有關系。理由：閉關鎖國政策阻礙了中國與世界的經濟、科技、文化的交流，阻礙國內經濟發展和社會進步：八股取士禁錮了士人的思想．阻礙了中西之間的交流，造成近代中國與世界的嚴重脫節。
(4)不斷加強與國外的交流，主動學習國外先進的科技；完善教育體制，加強素質教育，培養適應社會發展需求的人才。(結合上述材料，言之有理即可)
第六單元世界工業文明的曙光與近代社會的開端
第一課 連通世界的新航路
【基礎鞏固】
1．C 2．A 3．B 4．C 5．C
6．麥哲倫 首次環球 哥倫布 好望角 達·伽馬
7．(1)為了從國外獲取黃金等財富，滿足本國資本主義發展的需要。
(2)①歐洲造船和航海技術的進步；②歐洲航海家的探險精神和求知精神。
【拓展提升】
8．關于哥倫布的評價，基本傾向于認同中國學者乙的觀點。
(1)中國學者甲從道義觀出發，認為哥倫布探險以索取黃金等財富為目的；在他發現美洲之后，印第安人慘遭種族屠殺，但由此得出哥倫布是殖民海盜的結論，是有失公允的，因為對歷史人物的評價除卻道德是否完善，更要看他對社會發展的影響和貢獻。
(2)美國學者丙的評價存有白人種族主義優越感而對哥倫布贊賞過度。哥倫布代表西班牙王室開拓殖民地，傳播的是天主教，即使在15世紀末，天主教也不是進步的世界觀。
(3)中國學者乙指出哥倫布接受了人文主義世界觀，這是值得充分肯定的。歐洲資本原始積累在道義上是卑劣的，但在人類邁向工業文明的歷程中，也有值得肯定之處。
第二課 沖破思想的牢籠
“人的發現”
【基礎鞏固】
1．B 2．D 3．B 4．A 5．D
7．(1)強調了人的價值和決定作用，否定了神或者命運等超自然力量對社會及人的作用，體現了古希臘文化人文主義的本質。
(2)反映文藝復興運動；核心是人文主義；文藝復興運動是對古希臘人文精神的繼承與發展。
【拓展提升】
8．略(任選一位。建議從代表人物的生平、主要貢獻及簡要評價等方面續寫。)
科學革命
【基礎鞏固】
1．B 2．C 3．D 4．C 5．B 6．B
7．(1)哥白尼；布魯諾。 日心說；宇宙是無限的。
(2)哥白尼的“日心說”改變了人們對自然、對自身的看法，鼓勵人們去探索自然，開啟了科學觀念的變革。此后，傳統的理論不斷受到懷疑、挑戰，一場科學革命就此展開。
(3)我聽判決書，我的恐懼無非是死，為宣傳科學真理我無所畏懼。而你們對我宣讀判決書，是你們害怕恐懼我所宣傳的科學真理，因為我死了科學真理還是存在的。
【拓展提升】
8．(1)如：資本主義經濟的萌芽和文藝復興運動的興起，共同促進了近代自然科學的產生。
(2)勇于創新的精神；執著的探索精神；嚴謹的科學態度；善于學習的精神；自身素質等等。
(3)科學技術是第一生產力；社會進步離不開科技的發展；人的智慧和創造力是推動科技進步的重要因素。(其他答案，言之有理也可)
啟蒙運動
【基礎鞏固】
1．B 2．C 3．B 4．A 5．A 6．D
7．(1)“天賦人權”說。
(2)盧梭提倡人民主權，認為一切權力屬于人民。
(3)反對封建專制，反對宗教愚昧，提倡民主、自由、平等。
【拓展提升】
8．戰國時期：孟子主張“仁政”，提出“民貴君輕”思想；墨子主張“兼愛”“非攻”；韓非子主張“以法為本”來治國。
啟蒙運動：伏爾泰等人主張君主立憲制度，孟德斯鳩提出了三權分立的原則，盧梭倡導 “人民主權”說。
影響：戰國時期的諸子思想對后世的政治制度、治國政策與社會生活產生深遠影響;啟蒙思想有力地批判了封建專制制度及其精神支柱天主教會，為即將到來的資產階級革命奠定了思想和輿論基礎。
第三課 資產階級革命：新體制的創立
英國議會對王權的勝利
【基礎鞏固】 ’
1．A 2．C 3．B 4．A 5．B
6．(1)√ (2)× (3) √ (4)× (5) √
7．(1)《權利法案》。
(2)王權受到了限制。
(3)根據《權利法案》，英國確立了君主立憲制，國王在立法權、稅收權、軍權等方面的權力受到了限制。
【拓展提升】
8．議會大廈見證了英國資產階級革命發展的歷程。如：1640年議會的召開，標志英國資產階級革命的開始。隨后，內戰爆發，克倫威爾領導議會軍打敗王軍，并于1649年處死查理一世，建立資產階級共和國，克倫威爾大權在握。1653年，克倫威爾就任終身護國主，建立起軍事獨裁統治。1660年斯圖亞特王朝復辟，1688年“光榮革命”，推翻了斯圖亞特王朝。最終于1689年頒布《權利法案》，逐步建立君主立憲制。
美國的誕生
【基礎鞏固】
1．A 2．B 3．A 4．C 5．B
6．①1775年，來克星頓的槍聲，標志獨立戰爭開始；
②1777年，大陸軍在薩拉托加戰役取得勝利，成為戰爭的轉折點；
③1781年，約克鎮戰役，擊潰英軍主力；
④1783年，英國承認美國獨立，戰爭結束。
7.
8．(1)人民賦予。
(2)激勵美國人民打敗英國殖民者，實現國家、民族的獨立。
(3)制定憲法，成立以華盛頓為總統的聯邦政府，確立了三權分立的原則。
【拓展提升】
9．“自由女神像”中的自由女神頭頂七道尖芒皇冠(象征著七大洲)，身披長袍，手舉火炬和《獨立宣言》，腳下是打碎的鎖鏈，象征著“自由照耀世界”。這是為了紀念美國獨立而建造，成為美國的標志。
法國大革命和拿破侖帝國
【基礎鞏固】
1．A 2．B 3．A 4．B 5．D 6．C 7．D
8.(1)
(2)應將歷史人物放在當時特定的歷史條件下進行評價；要結合史實，從政治、經濟、軍事活動、對外政策等方面進行評價；用全面觀點作總結性評價。
9．(1)第三等級包括資產階級、工匠、城市貧民、農民。處于被統治地位，無政治權利。
(2)巴黎人民攻占巴士底獄。伏爾泰和盧梭是17、18世紀啟蒙運動的思想家，提倡天賦人權，反對君主制。啟蒙運動為法國大革命作了重要的思想準備，法國大革命是資產階級啟蒙思想的一次偉大實踐。1789年，國王路易十六召開三級會議，引起第三等級的不滿;7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，法國大革命爆發；1792年，巴黎人民再次起義，廢除了君主制，建立了共和國。路易十六最終被推上了斷頭臺。
【拓展提升】
10．這首歌的主題是追求民主自由、民族獨立。它宣揚了一種愛國精神，愛國精神是鼓舞人們迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。
綜合探究六鄭和下西洋與哥倫布航海的比較
【基礎鞏固】
1．D 2．D 3．A 4．B 5．D
6．(1)A (2)非洲東海岸和紅海沿岸。
(3)共同點：都是航海史上的壯舉；都加強了世界各地間經濟和文化的聯系；都具有不畏艱險、勇于冒險的精神；都基于掌握了先進的航海經驗、技術等。
7.
【拓展提升】
8．略(從航海的動機、影響等方面作答。如從鄭和主要是為了顯耀國威，而新航路的開辟主要是為了獲取黃金和其他寶貴的資源等角度進行分析，適當舉例即可。)
第六單元復習
1—5 DBBDD 6—10 AAAAB 11—15 ADCCB 16—20 AADBB
21．(1)葡萄牙、西班牙最先支持開辟新航路的活動。
(2)政治：資本主義君主立憲制確立。經濟：率先完成了工業革命，資本主義經濟快速發展。
(3)歐美國家：慶祝；美洲印第安人后裔：憤恨。歷史根源：哥倫布發現了美洲大陸(新大陸)，加強了美洲與世界其他地方的聯系。歐洲殖民者踏上美洲大陸后野蠻屠殺當地居民，掠奪土地和財富，使古老的印第安文明遭到毀滅性打擊。
22．(1)材料一：②《權利法案》；材料二：③《獨立宣言》；材料三：①《人權宣言》。
(2)立法權，征稅權。君主立憲制。
(3)1776年7月6日。標志著美利堅合眾國(美國)的誕生。
(4)制憲會議。 ’
(5)宣揚民主，反對專制。
23．(1)文藝復興。人文精神，沖破中世紀教條對人性的壓抑和束縛。
(2)啟蒙運動。封建制度和天主教會。
(3)天賦人權、自由平等。
(4)人們沖破思想的牢籠，獲得精神的解放，是思想文化領域的深刻變革，自由平等的思想得到進一步傳播。
24．(1)資產階級性質的革命。
(2)拿破侖所到之處使被占領地區廢除了封建制度，推動了社會的進步和歷史的發展。法典：《拿破侖法典》。
(3)拿破侖的對外戰爭傳播了法國資產階級革命的思想，打擊了歐洲的封建勢力。
25. (1)
(2)時間早、船只大、人數多、次數多、規模大、范圍在印度洋等。
(3)鄭和下西洋：宣揚國威，加強友好往來等；新航路開辟：尋找到達東方的新航路；掠取金銀、香料等商品。
(4)如：應該被廢止，因為鄭和的遠航活動沒有和貿易有效結合。贈予海外諸國大量財富．換來了供朝廷享用的奢侈品，與海外諸國建立了形式上的藩屬關系。但國家財政因此開支巨大，“庫藏為虛’，0這是一種勞民傷財的活動。又如：不應該被廢止，鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，加強了與海外各國的聯系，可以開展平等互利的貿易，以換取一定的經濟利益，減少政府的支出等。
第七單元席卷全球的工業文明浪潮
第一課 工業革命
【基礎鞏固】
1—5 B C C C B 6—9 B B D D
10．(1)英國資產階級革命。 工業革命。 蒸汽時代。
(2)為了開辟中國市場，推銷工業品，掠奪廉價的工業原料。
(3)英國資產階級革命確立了資產階級統治，為發展資本主義掃清了障礙；英國最先完成了工業革命，創造了巨大的生產力，使資本主義最終戰勝封建主義并確立下來；英國是最大的殖民國家，由殖民掠奪來的財富發展了國內經濟，也為工業生產提供了巨大的海外市場。
【拓展提升】
11．展品可能有：蒸汽機、印刷機、火車等。
第二課 工人的斗爭與馬克思主義的誕生
【基礎鞏固】
1—5 CACBD 6—9 C D D B
10．歷史條件：工業革命的深入推動了資本主義的迅速發展，為馬克思主義誕生準備了社會經濟的前提條件。無產階級作為一支獨立的力量登上政治舞臺，是馬克思主義誕生的社會階級條件。自然科學取得的許多新成果與社會科學領域里的重大發現，為馬克思主義的誕生提供了理論條件。空想社會主義是馬克思主義誕生的思想條件。
時代意義：使工人階級的革命斗爭有了科學理論的指導。隨著工業革命的擴展，馬克思主義逐漸傳播到世界各地。各地工人階級政黨紛紛建立，社會主義號角成為工業時代的最強音。
【拓展提升】
11．略
第三課 資本主義的擴展
德國統一
【基礎鞏固】
1．D 2．B 3．C 4．A 5．B
6．(1)國家統一問題。武力和戰爭。
(2)俾斯麥先進行軍事改革，然后領導普魯士先后與丹麥、奧地利、法國進行三次“王朝戰爭”，均取得勝利，最終完成了統一大業。
(3)它是在特定歷史條件下產生的，實現了德國的統一。但它奠定了未來德國軍國主義的基礎，給20世紀的德國的侵略埋下了隱患。
【拓展提升】
7．法國。 因為普法戰爭中法國戰敗，被迫把煤鐵資源豐富的阿爾薩斯和洛林割讓給普魯士。
美國南北戰爭
【基礎鞏固】
1．A 2．B 3．C 4．B 5．D 6．C
7．(1)在獨立戰爭中，華盛頓領導美國人民經過艱苦的斗爭終于取得了戰爭的勝利．贏得了國家的獨立。戰爭后他被選為美國第一任總統，他領導美國人民建立和完善了民主法制，創立了“合眾國銀行”，統一了貨幣，建立了稅制，鼓勵發展民族工業，使新生的美國開始步入正軌。由于華盛頓在美國獨立戰爭和國家初創中的卓越貢獻，他被譽為“美國國父”。
(2)林肯領導美國人民平定了南方叛亂，維護了國家統一，廢除了奴隸制，解放了勞動力，促進了北方先進的資本主義生產方式的傳播，為美國資本主義的發展掃清了障礙，這使他成為美國歷史上受人愛戴和尊敬的總統。
(3)華盛頓領導的是對殖民者的戰爭，是為爭取民族獨立而戰，其形式是對外的民族戰爭。林肯是對分裂國家的勢力進行戰爭，是為消除奴隸制而戰，其形式是對內的南北戰爭。
【拓展提升】
8．(1)《獨立宣言》。
(2)激發了黑人奴隸參加北方軍隊的熱情，增強了軍隊的戰斗力。
(3)沒有。奧巴馬當選美國總統，是黑人政治權利發展的一大進步，但是美國的種族歧視問題尚未得到根本解決，種族不平等現象依舊存在，材料三的案例充分說明了這一點。（意思相近即可）
八下語文作業本(5)
八下語文作業本答案人教版2020
第一單元
1藤野先生
1 ．啡匿鑒潔遜杳2 . ( 1 ）居然（2 ）瞥見3 ( 1 ）死在異國他鄉。( 2 ）原指科舉時代應試不中。這里指考試不及格。4 ．對日本“愛國青年”荒謬邏輯的抨擊，表達了作者對他們把中國人看做低能兒的極為陵慨的感情。5 . ( 1 ）日本的“愛國青年”( 2 ）閑看槍斃犯人的中國人6 ．隴國憂民，對軟弱國民的麻木、愚昧深感沉痛。7 ．棄醫從文。因為作者意識到，中國民眾的不覺悟，正是造成中華民族衰弱的重要原因之一，作者想用文藝救治人們的精神，喚醒麻木的靈魂。8 提示：第一次：孫犁戴著套袖在撿黃豆，見了“我”, 與“我”交談。第一次：孫犁準備糊窗縫，向“我”求證自己的衰老。第二次：孫犁坐在桌前寫作，見到“我們”后立刻熱情招呼。9 . ( 1 ）寫出了“我、”期盼、興奮、敬仰的心晴。（2 ）表現出孫犁珍惜紙張、小心謹慎、害泊糟蹋紙張的心理。10 ．不認同省內長者對《 灶火的故事》 的評價；相信稱拿能給莊會貧的評價一州一好處，仔）一以小見類，以普通平幾的細豐心龍現孫裂晶質拍自尚。（2 ）反復強調，突出地表現了孫犁始終如一的質樸形象。（韻多次點題，使孫犁戴套袖的形象深人讀者的心叭從日常生活中表現孫犁的高尚品質 （寫出任意一點“阿，品質：表現了夢犁平易近人、勤勞、珍重勞動的質樸美麗的人格品質。12 ．不例：( 1 ）個人的命運往往與祖國的命運息息相關，為此，作為一名學生，我們應該好好學習，將來報效祖國。（2 ）國民的不覺醒是一個國家不強盛的重要原因。要使國家
強盛，首先要使國民覺醒。（3 ）個人的選擇應考慮國家前途、民族命運。
2 我的母親
1 質恕當給嬉綽豁2 . ( 1 ）指那些身體強健、敢于淘氣、能在游戲中冒險的孩子。隱含著作者羨慕、惋惜之情。（2 ）即“闖蕩”的意思，表現了作者的謙遜態度，同時可見母親對“我”的教育影響之大。3 ．示例：如果我能坦然面對失敗，如果我能淡然面對成功、如果我能毅然面對困難那么，我得感謝生活的點滴給我的啟示。4 我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。5 ．因為說輕薄話，母親重責“我”；母親用舌頭舔“我”的病眼。6 ．為了顧及孩子的自尊心。因為處罰的目的是對孩子有所懲戒，叫孩子有所反省，不是借此出氣給別人聽的。7 示例：母親教子嚴格，有時過于嚴厲，但嚴中有愛。舊式婦女把“相夫教子”作為天職，在丈夫去世后，母親深感教了責任重大，將孩子視為全部的精神寄托。（言之有理即可）8 . ( 1 ）母親深夜敲盆趕鼠。（2 ）母親跪在田中插秧。9 . ( 1 ）使用比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果。（2 ）通過對母親的動作描寫，形象地體現了母親插秧的艱難，突出了毋親的體力不支和過度勞累，表現了母親的堅強。
10 . “白發”是全文敘事的蘸鬢
線索；“白發”是母親的形象特征，作者著力描寫這個特征，突出了母親的辛勞，表達出作
者對母親的
心疼、愛和懷念。11 吃苦耐勞、堅強、樂觀、慈祥。事例略。12 ．略
3 我的第一本書
1 ．摻幽盈蹭奧覆2 . ( l ）凄滲（2 ）崇敬3 . C 4 ．溫和善良，樂十助人，理解孩子，尊重孩子的友隋，對孩子負責。事例略。5 ．既包含著對兒子的做法的默許，也對兒子同學家的生活貧困深表同情。6 ．突出喬元貞家的貧窮和生活的艱難。7 ．表現r 作者對苦難生活中的伙伴的深切同情，也啟示讀者從喬元貞的命運中嚴肅地思考生活和人十。感晤略，臺之有理即可8 ．父親為兒子考上大學而欣慰，又為兒子即將遠離而傷感。這是不善于表達而又難以掩飾的父愛的流露。9 ．父親冷峻的外表；父親對“我”深深的愛．
八下語文作業本(6)
八下數學課時作業本
一、精心選一選（請將下列各題唯一正確的選項代號填在題后的括號內.本大題共10小題，每小題3分，共30分.）
1、下列運算中，計算結果正確的是 （ ）
A. B. C. D.
2、在平面直角坐標系中。點P（-2，3）關于x軸的對稱點在（ ）.
A. 第四象限 B. 第三象限 C.第二象限 D. 第一象限
3、化簡：a+b-2(a-b)的結果是 （ ）
A.3b-a B.-a-b C.a+3b D.-a+b
4、如圖，△ABC中邊AB的垂直平分線分別交BC、AB于點D、
E，AE=3cm，△ADC的周長為9cm，則△ABC的周長是（ ）
A．10cm B．12cm C．15cm D．17cm
5、下列多項式中，不能進行因式分解的是 （ ）
A. –a2+b2 B. –a2-b2
C. a3-3a2+2a D. a2-2ab+b2-1
6、 如圖所示的扇形圖是對某班學生知道父母生日情況的調查，A表示只知道父親生日，B表示只知道母親生日，C表示知道父母兩人的生日，D表示都不知道．若該班有40名學生，則知道母親生日的人數有（ ）
A．25% B．10 C．22 D．12
7、下列函數中，自變量的取值范圍選取錯誤的是 （ ）
A．y=2x2中，x取全體實數 B．y= 中，x取x≠-1的實數
C．y= 中，x取x≥2的實數 D．y= 中，x取x≥-3的實數
8、觀察下列中國傳統工藝品的花紋，其中軸對稱圖形是 （ ）
9、等腰三角形的一個內角是50°，則這個三角形的底角的大小是 （ ）
A．65°或50° B．80°或40° C．65°或80° D．50°或80°
10、如圖(1)是飲水機的圖片，飲水桶中的水由圖(2)的位置下降到圖(3)的位置
的過程中，如果水減少的體積是y，水位下降的高度是x，那么能夠表示y與x之間函數關系的圖象可能是 ( )
A B C D
得分 閱卷人
二、耐心填一填（本大題共6小題，每小題4分，共24分.）
11、若 a2＝b3 ，則 的值為 ；
12、寫出命題“平行四邊形對角線互相平分.”的逆命題： _。
13．如圖，在梯形ABCD中，AD//BC，AC、BD相交于點O，
若S△OAB：S△OBC=
1：4，則S△OAD：S△OCB=
14．若 ，則 _ ；
15、在方格紙上有一三角形ABC，它的頂點位置如圖所示，
則這個三角形是 三角形.
16、若不等式組 無解，則m的取值范圍是 。
三、小心求一求（本小題8分）
17、因式分解：
（1）x2－4(x－1) （2）
四、在心算一算（18小題8分，19小題8分，共16分）
18、計算題：
（1） （2）
19、（本小題8分）先化簡，再求值。
[(x+2y)(x-2y)-(x+4y)2]÷4y，其中x=5，y=2。
五、細心畫一畫：（20題6分.）
20、如圖，兩個班的學生分別在M、N兩處參加植樹勞動，現要在道路AB、AC的交叉區域內設一茶水供應點P．為節省勞力，要求P到兩道路的距離相等，且P到M、N的距離的和最小，問點P應設在何處（保留作圖痕跡）．
六、費心想一想（21題6分，22題6分，共12分.）
21、已知函數y=kx+b的圖象經過點A(- 3, - 2)及點B(1, 6)
(1) 求此一次函數解析式,并畫圖象;
(2) 求此函數圖象與坐標軸圍成的三角形的面積.
22、如圖，方格紙中每個小方格都是邊長為1的正方形，我們把以格點連線為邊的多邊形稱為“格點多邊形”。如圖（一）中四邊形ABCD就是一個“格點四邊形”。
（1）作出四邊形ABCD關于直線BD對稱的四邊形A"B"C"D"；
（2）求圖（一）中四邊形ABCD的面積；
（3）在圖（二）方格紙中畫一個格點三角形EFG，使△EFG的面積等于四邊形ABCD的面積且△EFG為軸對稱圖形。
七、仔細做一做（23題6分，24題8分，共14分.）
23、育才中學初二年級有100名學生參加了初中數學競賽。已知競賽成績都是整數，試題滿分為140分，參賽學生的成績統計情況如下圖：
請根據以上信息完成下列問題：
（1）將該統計圖補充完整；
（2）在上圖中直接作出折線統計圖；
（3）若80分以上（含80分）的考生均可獲得不同等級的獎勵，該校參加競賽的學生獲獎率為___________%。
24、如圖，一船上午9時從海島A出發，以20海里/時的速度向正北方向航行，11時到達B處，從A 、B兩處分別望燈塔C,測得∠NAC=32O,∠NBC=64O,求從B處到燈塔C的距離。
八、細心想一想（25題10分.）
25、已知：如圖1，點C為線段AB上一點，△ACM，△CBN都是等邊三角形，AN交MC于點E，BM交CN于點F.
(1)求證：AN=BM；
(2)求證：△CEF為等邊三角形；
(3)將△ACM繞點C按逆時針方向旋轉90 O，其他條件不變，在圖2中補出符合要求的圖形，并判斷第（1）、（2）兩小題的結論是否仍然成立（不要求證明）.
八下語文作業本(7)
人教版語文作業本八下答案2020
1藤野先生
1.緋匿鑒詰遜杳2.(1)居然(2)瞥見3.(1)死在異國他鄉.(2)原指科舉時代應試不中.這里指考試不及格.4.對日本"愛國青年"荒謬邏輯的抨擊表達了作者對他們把中國人看作低能兒的極為憤慨的感情.5.(1)日本的"愛國青年"(2)閑看槍斃犯人的中國人6.憂國憂民,對軟弱國民的麻木、愚昧感到不滿.7.棄醫從文.中國老百姓的不覺悟,正是造成我們民族衰落的重要原因,作者想用文藝救治人們的精神,喚醒麻木的靈魂.8.示例：(1)個人的命運往往與祖國的命運息息相關,為此,作為一名學生,我們應該好好學習.(2)國民的不覺醒是一個國家不強盛的重要原因.要使國家強盛,首先要使國民覺醒.(3)個人的選擇應考慮國家前途、民族命運.
2我的母親
1.質恕縐縐嬉綽翳2.(1)指那些身體強健、敢于淘氣、能在游戲中冒險的孩子.隱含著作者羨慕、惋惜之情.(2)即"闖蕩"的意思,表現了作者的謙遜態度,同時可見母親對"我"的教育影響之大.3.示例：如果我能坦然面對失敗,如果我能淡然面對成功,如果我能毅然面對困難——那么,我得感謝生活的點滴給我的啟示.4.我母親管束我最嚴,她是慈母兼任嚴父.5.因為說輕薄話,母親重責"我";母親用舌頭舔"我"的病眼.6.為了顧及孩子的自尊心.因為處罰的目的是對孩子有所懲戒,不是給別人看的.7.示例：母親教子嚴格,有時過于嚴厲,但嚴中有愛.舊式婦女把"相夫教子"作為天職,在丈夫去世后,母親深感教子責任重大,將孩子視為全部的精神寄托.(言之有理即可)8.略
3我的第一本書
1.摻晾盈蹭奧覆2.(1)凄慘(2)崇敬3.C4.父親為兒子考上大學而欣慰,又為兒子即將遠離而傷感.這是不善于表達而又難以掩飾的父愛的流露.5.父親冷峻的外表;父親對"我"深深的愛.6.(1)賣驢讓兒子復讀;(2)給兒子打點行李、借學費;(3)專程趕回家送兒子.7."你哥這孩子,讓人放心……"因為這句話里包含著父親對兒子的理解與信任.8.示例：比爾蓋茨的父親讓孩子從小懂得憑本事掙錢.蓋茨幫家里做事,父親總是給予一點小報酬,以此激發他的熱情,讓他懂得工作是通往幸福的臺階.
4列夫托爾斯泰
1.黝錮濫尷熾頷2.(1)鶴立雞群(2)正襟危坐3.(1)茂密(2)粗劣4.犀利的目光;豐富的感情;眼睛的威力.5.具有深刻、準確的洞察力.6.因為托爾斯泰的眼睛能夠抒發各種各樣的感情.作為一名現實主義作家,托爾斯泰具有那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力,他的作品也反映了社會生活的各個層面.7.這句話生動形象地描寫了托爾斯泰目光的敏銳犀利,也寫出了托爾斯泰作為"清醒的現實主義"作家,對現實的批判是極其深刻、準確的,甚至引起了統治*的恐慌.8.二者并不矛盾."能夠看清真相的人"常是痛苦的,這就是我們常說的智者的痛苦.如果他既是智者又是仁者,那么痛苦將是雙倍的.托爾斯泰正是這樣的人.他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難,也看清了造成人間種種罪惡的原因,并盡己畢生努力去改變它,但總是事與愿違.這才是的痛苦.晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活,決然放棄財產,以致和家人產生矛盾,最后毅然離家出走,而客死于途中.
5再塑生命
1.企衍簇徙覓冥2.(1)概慨(2)猶油(3)明名3.示例：一種付出一生奉獻一縷光明一絲溫暖4.人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天;一旦失去了的東西,人們才會留戀它,人得了病才想到健康的幸福.5.因為盲人對光明是沒有切身感受的,而失去聽力的人,他們能夠享受的只有"光明",所以才會更加珍惜光明.6.明眼人往往熟視無睹.7.作者認為應該學會用眼睛欣賞生活的美,陶冶自己的心靈.8.略
八下語文作業本(8)
八下語文作業本答案新人教版
1 藤野先生
1 .啡匿鑒潔遜杳
2 . ( 1 )居然(2 )瞥見3 ( 1 )死在異國他鄉。( 2 )原指科舉時代應試不中。這里指考試不及格。
4 .對日本“愛國青年”荒謬邏輯的抨擊，表達了作者對他們把中國人看做低能兒的極為陵慨的感情。
5 . ( 1 )日本的“愛國青年”( 2 )閑看槍斃犯人的中國人
6 .隴國憂民，對軟弱國民的麻木、愚昧深感沉痛。
7 .棄醫從文。因為作者意識到，中國民眾的不覺悟，正是造成中華民族衰弱的重要原因之一，作者想用文藝救治人們的精神，喚醒麻木的靈魂。
8 提示：第一次：孫犁戴著套袖在撿黃豆，見了“我”, 與“我”交談。第一次：孫犁準備糊窗縫，向“我”求證自己的衰老。第二次：孫犁坐在桌前寫作，見到“我們”后立刻熱情招呼。
9 . ( 1 )寫出了“我、”期盼、興奮、敬仰的心晴。(2 )表現出孫犁珍惜紙張、小心謹慎、害泊糟蹋紙張的心理。
10 .不認同省內長者對《 灶火的故事》 的評價;相信稱拿能給莊會貧的評價一州一好處，仔)一以小見類，以普通平幾的細豐心龍現孫裂晶質拍自尚。(2 )反復強調，突出地表現了孫犁始終如一的質樸形象。(韻多次點題，使孫犁戴套袖的形象深人讀者的心叭從日常生活中表現孫犁的高尚品質 (寫出任意一點“阿，品質：表現了夢犁平易近人、勤勞、珍重勞動的質樸美麗的人格品質。
12 .不例：( 1 )個人的命運往往與祖國的命運息息相關，為此，作為一名學生，我們應該好好學習，將來報效祖國。(2 )國民的不覺醒是一個國家不強盛的重要原因。要使國家強盛，首先要使國民覺醒。(3 )個人的選擇應考慮國家前途、民族命運。
2 我的母親
1 質恕當給嬉綽豁
2 . ( 1 )指那些身體強健、敢于淘氣、能在游戲中冒險的孩子。隱含著作者羨慕、惋惜之情。(2 )即“闖蕩”的意思，表現了作者的謙遜態度，同時可見母親對“我”的教育影響之大。
3 .示例：如果我能坦然面對失敗，如果我能淡然面對成功、如果我能毅然面對困難那么，我得感謝生活的點滴給我的啟示。4 我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。
5 .因為說輕薄話，母親重責“我”;母親用舌頭舔“我”的病眼。
6 .為了顧及孩子的自尊心。因為處罰的目的是對孩子有所懲戒，叫孩子有所反省，不是借此出氣給別人聽的。7 示例：母親教子嚴格，有時過于嚴厲，但嚴中有愛。舊式婦女把“相夫教子”作為天職，在丈夫去世后，母親深感教了責任重大，將孩子視為全部的精神寄托。(言之有理即可)
8 . ( 1 )母親深夜敲盆趕鼠。(2 )母親跪在田中插秧。
9 . ( 1 )運用比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果。(2 )通過對母親的動作描寫，形象地展現了母親插秧的艱難，突出了毋親的體力不支和過度勞累，表現了母親的堅強。
10 . “白發”是全文敘事的蘸鬢
線索;“白發”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的
心疼、愛和懷念。11 吃苦耐勞、堅強、樂觀、慈祥。事例略。
12 .略
3 我的第一本書
1 .摻幽盈蹭奧覆
2 . ( l )凄滲(2 )崇敬
3 . C
4 .溫和善良，樂十助人，理解孩子，尊重孩子的友隋，對孩子負責。事例略。
5 .既包含著對兒子的做法的默許，也對兒子同學家的生活貧困深表同情。
6 .突出喬元貞家的貧窮和生活的艱難。
7 .表現r 作者對苦難生活中的伙伴的深切同情，也啟示讀者從喬元貞的命運中嚴肅地思考生活和人十。感晤略，臺之有理即可
8 .父親為兒子考上大學而欣慰，又為兒子即將遠離而傷感。這是不善于表達而又難以掩飾的父愛的流露。
9 .父親冷峻的外表;父親對“我”深深的愛.10 ( l )賣驢讓“我”復讀;( 2 )給“我”打點行李、借學費;( 3 )專程趕回家送”我”。
11 . “你哥這孩子，讓人放心 … ”因為這句話里包含著父親對兒子的理解與信任。
12 .示例：比爾 蓋茨的父親讓孩子從小懂得要憑本事掙錢。蓋茨幫家里做事，父親總是給予一點小報酬，以此激發他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的臺階。
4 列夫 托爾斯泰
1 黝錮濫尷熾額
2 ( l )鶴立雞群(2 )正襟危坐
3 . ( 1 )茂密( “ )粗劣4 犀利的目光;豐盲的百亂跟藉筋證書尸一，甲真著葺礦證撬滿燕髦累一～-
6 .托爾斯泰的眼睛可以抒發各種各樣的感情。作為一名現實主義作家，托爾斯泰具有那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力，他的作品也反映了社會生活的各個層面。7 這句話生動形象地描寫了托爾斯泰目光的敏銳犀利，媽習比了托爾斯泰作為“清醒的現實主義”作家，對現實的批判是極其深刻、準確的，甚至引起了統抬*的恐慌，而且他敢于批判自己，無清地剖析白己
8 . “過失”指“我”拒絕戴母親給“我”做沖棉手套，而要買時髦手套“感情巨債”指母親對“我”的慈愛和寬容“我”無法回報。
9 .提示：圍繞“我為自己買了時髦手套而高興，也為花費了家里一星期的生活費而內疚和白責”寫。
10 母親花了精力和時間做那副手套;母親認為那副手套很保暖，她很滿意;那副手套里而含有母親對孩子深深的疼愛;手套意味著那段艱難的歲月，毋親認為值得懷念。
11 .提示：注意經歷的意義和價值、語句的流暢和簡潔
12 二者并不矛盾。“能夠看清真相的人”常是痛苦的，這就是我們常說的智者的痛苦。如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人他看透了**、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡其畢生努力去改變它，但總是事與愿違，這才是的痛苦。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財產，以致和家人產生矛盾，最后毅然離家出2 走，而客死于途中。
5 ‘再塑生命
1 .企衍簇徙覓冥
2 . ( 1 )概慨(2 )猶油(3 )明名
3 .示例：一種付出一生奉獻一縷光明一絲溫暖4 “我”在莎莉文老師的指導卜理解了“愛”的含義。
5 , ( 1 )想要馬上實現。表現了“我”的好學、堅毅。(2 )用力。表現了莎莉文老師注重教育方法，善十抓住教育契機，因勢利導。
6 .莎莉文老師對“愛”作了絕妙的解釋。她的這段話不僅將抽象的道理說得具休形象，而且將“愛”的深刻內涵與孩子的實際生活聯系在一起。正是因為莎莉文老師掌握了循循善誘，不噴不啟、不啡不發的教育藝術，所以她能夠成為一個“再塑生命”的人。
7 .海倫她熱愛生命，意志堅強，具有極高的晤性和豐富的晴感。海倫是盲聾啞的殘疾人，卻創造了生命的奇跡。我們這些牛活在幸福、決樂、光明、健康之中的人，應該從海倫的身上吸取精神食糧，讓自己的生命煥發光彩。
8 “這’，人們把活著的悔一天都看做是生命的最后一天。“這樣”一日失去了的東西，人們才會留戀已，人得了病才想到健康的幸福。
9 因為盲人對光明是沒有切身感受的，而失去聽力的人，他們能夠享受的只有光明，所以才會更加珍惜光明。
10 .明眼人往往熟視無睹。
11 作者認為應該學會用眼睛欣賞生活的美，陶冶自己的心靈。
12 .略
單元復習
l ( 1 )質賠(2 )遐遨(3 )櫻飾
2 . C
3 . ( l )終歲常端正豈不摧凝寒( 2 )天涯若比鄰兒女共沾巾
4 .示例：有與各種惡勢力堅決斗爭的精神，例：三打白骨精。
5 示例：俗語：兒行千里母擔憂。詩句：慈母手中線，游子身上衣。
6 .彈花紡線織布意在表現母親為織十布所付出的辛勞，突出母親質樸善良、為兒女吃苦耐勞的品格。
7 寫出了“我”對紡棉勞動的喜愛節奏和音響是那么單調，在我聽來，卻似乎是世界上聽最深情的
8: A 句用母親不辭勞苦，想讓兒女過上好日子的希架。B 句將土布的絲縷比喻為琴弦，將抽象的情感化為具體，熱情贊頌了通過織布所體現出來的偉大的母愛。
9 更加深切地表達了作者白己對母親的思念 。
10(1 )精通，擅長(2 )命令(3 )打發H C
12 當今有地位的人家所藏的李伯時幽的觀音大士像，實際上大多是趙廣的作品。
13 .正氣凜然，威武不屈。
14 .略
八下語文作業本(9)
八下語文作業本第三單元
一（25分）
１、根據拼音寫漢字或給加點字注音。（4分）
①zhù蓄????????????? ? ②咬文jiáo字??????????????????
③根深dì固?????????? ④顫栗????????????????????
２、課文默寫。（10分）
①誰到人生無再少，??????????????? 。（蘇軾《浣溪沙》）
?②自古逢秋悲寂寥，????????????????? 。（劉禹錫《秋詞》）
③遠遠的街燈明了， ? ? 。（郭沫若《天上的街市》）
④梅雪爭春未肯降， ? ? 。（盧梅坡《雪梅》）
⑤??????????????? ，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。（朱自清《春》）
?⑥盈盈一水間， ????? 。（《迢迢牽牛星》）
⑦ ?? ， ；壁立千仞，無欲則剛。（《林則徐書兩廣總督府對聯》）
⑧不憤不啟，不悱不發。 ?????? ，則不復也。（《論語》）
⑨“巴東三峽巫峽長， ????? 。”（酈道元《三峽》）
⑩等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，??????????????????????? ，微微露出點粉色。（老舍《濟南的冬天》）
3．選出對名著《男生賈里全傳》相關內容敘述不正確的一項。（3分）??? 【??? 】
A．妹妹參加了校藝術團。她練功不刻苦，賈里答應老師幫助妹妹，結果卻出了個餿主意，使妹妹在校慶演出時大出洋相。妹妹雖然哭得很傷心，但并沒有怪賈里。
B．賈里幫助魯智勝戒煙，用的方法卻差點兒嚇掉朋友的魂。他給女生起外號，查老師批評他，他不服，偷拿了老師的教案。沒想到查老師沒有教案仍將課講得很精彩，賈里佩服得五體投地。
C．教室旁邊新開張一家電器商店，吵得同學們無法學習。大家委托學生會干部去解決，學生會干部敷衍了事。賈里一氣之下，拔了商店老板自行車的氣門芯，被電器店老板抓住。原來老板是邱士力的爸爸，而這家商店竟是查老師和邱士力的爸爸合辦的。
D．賈里是個聰穎機智、熱情狹義的大男孩，他和伙伴們經常干出點令人刮目相看的事情。《男生賈里全傳》以生動有趣的故事勾勒出一幅幅當代中學生的生活畫面，情節引人，語言幽默，人物個性鮮明，富有時代氣息和藝術魅力。
4．交際活動：張林同學在放學路上遇到了喜歡玩電腦游戲的同學李小東。李小東向他借錢去網吧，張林不想借，又不想傷害朋友。假如你是張林，怎樣說才好呢？（4分）
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5．修改病句。（4分）
①?不但我信任他，而且信任他的朋友。
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②你只要有雙聰明能干的手，就能創造財富。
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二（60分）
閱讀課文《夏》的選段，回答6—8題（13分）
???? 好象爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色的長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤（照射）著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海潮涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。
?6．選文開頭的兩個句子運用什么手法，這樣寫有何好處？（5分）
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7．第3句中能否用括號中的詞代替，表達效果有什么不同？（4分）
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8．除了開頭兩句，你最喜歡哪句話，說說喜歡的理由。（4分）
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閱讀下面一篇文章，回答9～12題（16分）
假如人類消失，地球將會怎樣
⑴人類的活動給地球帶來了文明，也改變了地球的環境。我們相信，如果沒有人類，地球不會是今天這個樣子。這使我們想到一個有趣的假設：如果人類因為某些原因突然從地球上消失，人類活動終止了，地球將會變成什么樣子?
“毀滅”的第一周
⑵人類突然消失后，全世界核電站緊急用燃料一周內將用完，柴油發電機無法工作，導致核反應器外的水無法循環冷卻。隨后，全世界幾百個核反應堆將發生災難，核反應堆冷卻系統的柴油發動機由于失去燃料供應，將會全部罷工，核反應堆將一個接一個由于過熱而燃燒、熔化甚至爆炸，地球上將同時發生數百起切爾諾貝利式的核泄漏災難。
城市建筑將坍塌
⑶沿海城市將最先“覆滅”。因為抽水用的水泵不再運轉，地鐵、地下公路等地下世界將成為水世界。
⑷水和野草從根基腐蝕掉整個城市，任何用木頭建造的建筑物將開始坍塌，尤其是在白蟻繁盛的地區。城市中的許多建筑物將在20年內倒塌，30年后幾乎所有民宅都會成為廢墟。在一個世紀內，幾乎所有的汽車都將生銹腐爛掉。
⑸玻璃和鋼結構建筑會在200年之內倒塌。而曾經是巴黎標志性建筑的埃菲爾鐵塔也將會被嚴重的銹蝕所摧毀。當然，所有的橋梁也將遭受類似的命運。
⑹500年后，城市的核心區已被森林所覆蓋。那些處于溫帶氣候條件下的城市中將只能看到茂密的森林，曾經輝煌的摩天大樓和高大教堂將只剩下一片片的殘骸。
地球重新變成動植物的天堂
⑺當人類消失后，一些依賴人類生存的動物將會遭受苦難，譬如老鼠、蟑螂、八哥、母牛、綿羊和其他農場動物。寄居人類身上的頭虱將會在一年之內滅絕，艾滋病毒也將從地球上絕跡。地球會變成野生動植物的天堂。上萬種瀕危物種逐漸恢復到原有的數量。
人類文明記錄將消失
⑻100年后，絕大部分與人類經歷有關的記錄——書籍、相片、電子數據也將統統消失，幾乎不會留下人類曾經存在的痕跡。但有一種情況例外，如果它們正巧被掩埋在沙土層中，由于缺少空氣和水，它們或許仍可以幸存成千上萬年，并且1萬年后仍然可以被閱讀。
人類最長久的遺產
⑼事實上，在人類的所有發明中，塑料袋也許是最拒絕被大自然力量毀滅的人類遺產之一。即使過去1萬年，大多數塑料袋仍然不會消失。如果這時有外星人來到地球，那么他們將只能找到一些青銅雕像的殘骸、不銹鋼器具和大量的塑料垃圾。當然，要找到這些遺存之物，他們必須進行廣泛的挖掘或是潛入到海水底部。
⑽這個假設給我們帶來的啟示——
⑾人類在改造地球時不要忘了：????????????????????????????????????????????????????????? 。
9．全文用了很多表示猜測的詞語，從下面兩個句子中任選一句，試說說加點的詞語能否刪除？為什么？（4分）
⑴城市中的許多建筑物將在20年倒塌，30年后幾乎所有民宅都會成為廢墟。
⑵100年后，絕大部分與人類經歷有關的記錄——書籍，相片，電子數據也將統統消失。
??????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????????
10．全文用了許多表示事件的數量關系詞語，作者這樣列出來的目的是什么？（3分）
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11．文章最后說這個假設給我們帶來了啟示，請你根據對文章的理解，續寫一個結尾，提醒人們在改造地球時不要忘記什么？（5分）
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
12．聯系現實，結合你對文章的理解，請你假想一下假如人類消失，地球還會有怎樣的變化？（文中提過的不可以再寫）（4分）
????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????????
閱讀下面一篇文章，回答13～16題（19分）
母愛大于愛母
黃永達
??? ①如今的日子甜得流蜜，我和妻子合計一下，決定出國旅游一趟，辛辛苦苦幾十年，也該風光風光了。可令我們犯愁的卻是：嬌小的“莉莉”。我們出國旅游十多天，沒人照顧，請別誤會。“莉莉”并非是我們的女兒，而是一只純種的“松鼠狗”。它金黃色的絨毛，閃閃發亮，晚上還搖頭擺尾地鉆進我們的被窩里。此刻，妻子抱著小“莉莉”，撫摸著它的頭說：“我們出國十多天，沒人照顧它，準餓死。”小家伙好像也知道我們此刻正在做“重大決策”似的變得格外乖順聽話。
② 妻子抱著“莉莉”走來走去，苦思冥想，突然驚喜地來到我的身旁，說：“有辦法！”我一邊聽著一邊點頭：“這也是沒有辦法的辦法。”
③晚上，我們帶上水果點心等東西，抱著小“莉莉”去探望母親。母親獨自一人住在河對面，由于我們工作忙，離得也算遠，而母親又習慣獨居一處，因而我們一般都是“逢年過節”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，連鄰居見了也贊譽有加，我則免不了有點飄然自喜：口碑不錯！
??? ④回到家里，母親正在看電視節目，我把東西放下，便直截了當地向母親說明來意：“我們打算出國旅游十來天，這只小家伙就有勞您來照顧了。”據說母親小時候讓狗咬過一次，從此以后就沒養過狗。而這次為了出一趟國門，只好讓老媽勉為其難了。母親聽了十分爽快地說：“行！這小東西就放在這里吧，保證一日三餐有肉吃！放心吧。”
??? ⑤我們一邊看電視，一邊閑聊。老媽也一而再、再而三地提醒我們出外游時要注意安全，就好像小時候學校組織郊游的前夜一般，反復強調：藥品、日常用具、御寒衣服都應帶齊，尤其是必須把錢放好，放妥當！
⑥突然間，母親不說話了，雙眼直勾勾地盯著電視畫面。原來此刻正播放電視專題“古稀老人，攜母萬里游”，講的是哈爾濱的一位七十多歲的老頭兒，騎著三輪車攜帶百歲老母親，從北到南，游遍祖國的大好河山。母親看著看著，長長地吁了一口氣，嘴角微微地顫動著。此刻，我看著電視，心里真不是滋味：古稀老人尚能攜母走南闖北，看風景，而我們今天卻為了圖自個快樂，居然斗膽讓母親去照顧“寵物”。相比之下，我頓時感到無地自容，為人之子，虧你想得出來！
⑦母親用手背擦了擦眼角，慢悠悠地站了起來，從衣柜的角落里掏出一只淡紅色的小布袋，走到我面前，從袋子里拿出一千塊錢，遞給我說：“這錢是你們平時給我的，我沒花，你們把它帶上，路上用！”
⑧此刻，我又能說什么呢？母親這一千塊錢，就像鞭子一般一下一下地抽著我。我有的只是自責。我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下，只見妻子也羞愧地低下了頭，抱起“莉莉”輕聲地說：“我們走吧。”
⑨母親說：“太晚了，把小東西放下，你們回去吧。”妻子并沒有把小“莉莉”放下，而是內疚地說：“媽，不用了，我們再想法子安頓它。”母親覺得有點迷惑不解，她一邊說一邊把錢“強行”塞進我的口袋里。
⑩我拉著母親的手，說：“媽，這只狗我們另外設法安置。把你的身份證拿給我。”母親從枕頭底下拿出自己的身份證，問道：“你要身份證干嘛？”
?拿起母親的身份證一看，粗心的我這才留意到媽今年已經75歲了，我心里一酸，嗓門有點哽澀：
?“媽，給你辦護照，我們一起出國旅游！這錢我幫你保管，留著到了國外再花。”
?“一起？我？一個老太太？”
? 我堅定地點點頭：“我們一起出國旅游！是我們三個人一起去！”這回輪到母親半天也說不出話來了，喃喃自語：“出國？出國旅游？”眼角流露出光彩……
13.概括這篇文章的主要內容。（３分）
___________________________________________________________________
_???????????????????????????????????????????????????????????????? _
14.第②段中的“有辦法”指的是什么辦法？在這里為什么不直接把辦法寫出來？（5分）
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15.第⑦段中畫線句子運用了哪些描寫手法？對表現人物有何作用？（5分）
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16.文章多處運用對比的寫作手法來揭示主題。請你列舉兩處，并說說其作用。(6分)
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閱讀下面的文言文，回答17～19題（12分）
師①老馬與蟻??
韓非子
管仲②、隰朋③從于桓公④而伐孤竹⑤，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘地遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？
【注釋】①師：學習。②管仲：夷吾，春秋時任齊桓公的相國，著名政治家。
③隰(xí)朋：齊桓公時期的左相。④桓公：即齊桓公，名小白，齊國國君，春秋時第一個霸主。? ⑤孤竹：國名，在今河北省東部盧龍縣一帶。?
17．解釋下列句中加點的詞。(2分)
春往冬反( ) ??????????? 乃掘地遂得水( )
18．“以管仲之圣”中的“以”與下列句中 “以”的用法相同的是(??? )(2分)
A．意將隧入以攻其后 ? B．歲以大穰????
C．可以為師矣????????? D．以叢草為林
19．用“︱”劃分下面句子的朗讀停頓，劃一處。(1分)
?? 老馬之智可用也
20．將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)乃放老馬而隨之，遂得道
___________________________________________________________________
(2)空谷傳響，哀轉久絕。 (《三峽》)?
???????????????????????????????????????????????????????????????????????
21．這個故事給了我們什么啟示？（3分）
_____________________________________________________________________
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三（45分，其中含寫字5分）
22．家庭富了，家長出手更大方了，孩子的零用錢更多了，買學習用品、買書籍、救困救難……更方便了，買零食、進游戲廳、請客送禮……也更突出了。零用錢牽連著你的生活、思想、學習；影響著你的家庭、社會；還關系著個人與國家的未來……。
請結合自己的親身經歷，以《零花錢》為題寫一篇記敘文。
要求：①寫真事，抒真情；②字跡工整，字數在550字左右。
題目：??????????????????????????????????????????
?? ?????
參考答案及評分標準
１、①貯? ②嚼? ③蒂? ④zhàn?
２、略??? 3. C
4. 提示：說話要有針對性，使人容易接受。例：小東，你向我借錢可以，我也很樂意借給你，但如果我借錢給你去玩游戲，我就是害你啊。
5. ①(兩個分句的主語都是“我”，“不但”應在主語“我”后邊)②(聰明”與“手”不能搭配 ，應刪去“聰明”。)
6.用一鍋水逐漸沸騰的比喻形象地寫出了春到夏的過程，還通過對春天和夏天景物的對比表現夏天的特點，這些變化都是天氣的熱帶來的。
?7、用烘烤寫出太陽的溫度特別高 ，扣住夏季太陽的特征來寫，突出夏熱烈的特點；是指一般的光線射在物體上，不能表現溫度的高。
?8、只找出句子不說明理由不得分，找出句子并說明理由，言之有理即可。
9.示例：⑴不能刪除。幾乎表限定。在文中的意思是30年后大部分的民宅都會成為廢墟。如果刪除則成了30年后所有的民宅都會成為廢墟，過于絕對體現不出說明文語言的準確性。
⑵不能刪除。絕大部分表限定。在文中意思是100年后極大一部分的與人類經歷有關的記錄——書籍，相片，電子書數據也將統統消失。如果刪除，則成了100年后所有的與人類經歷有關的記錄——書籍，相片，電子數據也將統統消失。過于絕對，體現不出說明文語言的準確性。
10．示例：運用列數字的說明方法，準確說明了各種人類文明消失的時間。
11．示例：人類給地球帶來的文明不是永恒的，除非人類是永恒的。
12．示例：除了火山暴發，夜晚時地球一片黑暗；人類電視節目的破碎而微弱的信號幾十億年后可能在外太空傳播。評分標準：
13.敘寫了一對小夫妻因要出國旅游而準備讓母親照看小狗,后被母愛感動改變主意，決定帶母親一起出國旅游的故事。
14.讓老母親為我們照看小狗“莉莉”。在文章開頭部分設置懸念，以此激發讀者的閱讀興趣。
15.運用動作描寫(1分)和語言描寫，具體生動地寫出了母親舍不得花子女錢的心理,從而反映出母親對子女的愛。
16. ①我們自己要出國旅游，卻給母親安排照看小狗的任務；
②我們只在逢年過節去看望母親還飄然自喜，母親總惦記著我們卻毫無怨言；
③電視里古稀老人攜母游遍大江南北，現實中我們出國旅游卻要母親照顧寵物；(2分)(寫出其中兩組即可)? 作用:突出了我們對母親的忽略,體現我們的愧疚心情,?為結尾我們要帶母親出國旅游作鋪墊。
17．同“返”，返回??? 于是，就??? 18. C?
19．老馬之智／可用也
20．(1)就放開老馬前行，大家跟隨在后，于是找到了路。
??? (2)略
21．博學多識的圣人都會碰到不懂的問題，虛心向老馬、老蟻學習，我們更要虛心學習知識。
八下語文作業本(10)
語文八下作業本答案人教版2019
第一單元
1藤野先生
1.緋匿鑒詰遜杳2.(1)居然(2)瞥見3.(1)死在異國他鄉.(2)原指科舉時代應試不中.這里指考試不及格.4.對日本"愛國青年"荒謬邏輯的抨擊表達了作者對他們把中國人看作低能兒的極為憤慨的感情.5.(1)日本的"愛國青年"(2)閑看槍斃犯人的中國人6.憂國憂民,對軟弱國民的麻木、愚昧感到不滿.7.棄醫從文.中國老百姓的不覺悟,正是造成我們民族衰落的重要原因,作者想用文藝救治人們的精神,喚醒麻木的靈魂.8.示例：(1)個人的命運往往與祖國的命運息息相關,為此,作為一名學生,我們應該好好學習.(2)國民的不覺醒是一個國家不強盛的重要原因.要使國家強盛,首先要使國民覺醒.(3)個人的選擇應考慮國家前途、民族命運.
2我的母親
1.質恕縐縐嬉綽翳2.(1)指那些身體強健、敢于淘氣、能在游戲中冒險的孩子.隱含著作者羨慕、惋惜之情.(2)即"闖蕩"的意思,表現了作者的謙遜態度,同時可見母親對"我"的教育影響之大.3.示例：如果我能坦然面對失敗,如果我能淡然面對成功,如果我能毅然面對困難——那么,我得感謝生活的點滴給我的啟示.4.我母親管束我最嚴,她是慈母兼任嚴父.5.因為說輕薄話,母親重責"我";母親用舌頭舔"我"的病眼.6.為了顧及孩子的自尊心.因為處罰的目的是對孩子有所懲戒,不是給別人看的.7.示例：母親教子嚴格,有時過于嚴厲,但嚴中有愛.舊式婦女把"相夫教子"作為天職,在丈夫去世后,母親深感教子責任重大,將孩子視為全部的精神寄托.(言之有理即可)8.略
3我的第一本書
1.摻晾盈蹭奧覆2.(1)凄慘(2)崇敬3.C4.父親為兒子考上大學而欣慰,又為兒子即將遠離而傷感.這是不善于表達而又難以掩飾的父愛的流露.5.父親冷峻的外表;父親對"我"深深的愛.6.(1)賣驢讓兒子復讀;(2)給兒子打點行李、借學費;(3)專程趕回家送兒子.7."你哥這孩子,讓人放心……"因為這句話里包含著父親對兒子的理解與信任.8.示例：比爾蓋茨的父親讓孩子從小懂得憑本事掙錢.蓋茨幫家里做事,父親總是給予一點小報酬,以此激發他的熱情,讓他懂得工作是通往幸福的臺階.
4列夫托爾斯泰
1.黝錮濫尷熾頷2.(1)鶴立雞群(2)正襟危坐3.(1)茂密(2)粗劣4.犀利的目光;豐富的感情;眼睛的威力.5.具有深刻、準確的洞察力.6.因為托爾斯泰的眼睛能夠抒發各種各樣的感情.作為一名現實主義作家,托爾斯泰具有那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力,他的作品也反映了社會生活的各個層面.7.這句話生動形象地描寫了托爾斯泰目光的敏銳犀利,也寫出了托爾斯泰作為"清醒的現實主義"作家,對現實的批判是極其深刻、準確的,甚至引起了統治*的恐慌.8.二者并不矛盾."能夠看清真相的人"常是痛苦的,這就是我們常說的智者的痛苦.如果他既是智者又是仁者,那么痛苦將是雙倍的.托爾斯泰正是這樣的人.他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難,也看清了造成人間種種罪惡的原因,并盡己畢生努力去改變它,但總是事與愿違.這才是的痛苦.晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活,決然放棄財產,以致和家人產生矛盾,最后毅然離家出走,而客死于途中.
5再塑生命
1.企衍簇徙覓冥2.(1)概慨(2)猶油(3)明名3.示例：一種付出一生奉獻一縷光明一絲溫暖4.人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天;一旦失去了的東西,人們才會留戀它,人得了病才想到健康的幸福.5.因為盲人對光明是沒有切身感受的,而失去聽力的人,他們能夠享受的只有"光明",所以才會更加珍惜光明.6.明眼人往往熟視無睹.7.作者認為應該學會用眼睛欣賞生活的美,陶冶自己的心靈.8.略
八下語文作業本(11)
2016年3月12日上半年全國統考教師資格考試
《綜合素質》（幼兒園）
一、單選（共29題，每題2分，共58分）
1.為了培養幼兒想象力，老師讓幼兒畫蝴蝶，下列做法恰當的是（ ）。
A.老師畫好左半邊蝴蝶，幼兒模仿完成右半邊
B.老師在黑板上逐筆示范，讓幼兒跟著畫
C.幼兒先觀察蝴蝶，然后讓幼兒自己畫
D.老師先畫蝴蝶，然后讓幼兒照著畫
1.【答案】C。解析：兒童是發展的人，并且具有巨大的發展潛能。不能把幼兒看作機械接受的容器。題干中講到幼兒要模范教師的范畫，不應該讓幼兒完全照著臨摹，不適宜提供范畫，這種做法不利于幼兒想象力和創造力的發展。選項C想象力是建立在已有表象基礎之上的心理現象，所以先觀察蝴蝶，獲得表象，才能為想象奠定基礎。首先讓幼兒進行觀察，與物體進行相互作用，從而積累經驗，進行心理建構，讓幼兒根據自己的理解進行創意繪畫。同時切忌慎扮“現實代言人”，不以像不像來評判幼兒的作品。綜上所述本題正確答案為C。
2.為體現“幼兒為本”的教育理念，教師不正確的說法是（ ）。
A.尊重幼兒人格 B.為幼兒提供適合教育
C.調動幼兒的主動性 D.讓幼兒主動選擇課程
2.【答案】D。解析：《幼兒園教師職業標準》中“以幼兒為本”包括尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快了健康成長。選項ABC都體現了從幼兒出發，尊重幼兒的發展規律。選項D讓幼兒主動選擇課程，幼兒選擇的并不一定適合幼兒，因此還需要教師的支持與引導。本題正確答案選擇D。
3.每次在與幼兒交流過程中，吳老師都會全神貫注地看著幼兒，有時候她也點頭、微笑、詢問和鼓勵，這反映了吳老師與幼兒相處所遵循的原則是（ ）。
A.個體性原則 B.適時性原則 C.公平原則 D.尊重原則
3.【答案】D。解析：教師是幼兒的傾聽者、觀察者。幼兒園教師要注重一日活動中的觀察，捕捉著孩子一瞬即逝的現象和變化過程，了解孩子的個體差異，獲得第一手材料。題干中教師與幼兒交流時處于幼兒平等的地位，師幼關系屬于民主型，教師尊重幼兒的人格，遵循了尊重的原則，因此本題正確答案選D。
4.中一班的男孩如廁時常常有意將小便灑在便池外，甚至是小朋友身上，據此，王老師在便池里合適的位置上畫了幾朵花，要求幼兒小便時比看誰能瞄準花朵，給花澆水，此后男孩小便再也不亂灑了，王老師的教育方法體現的幼兒教育特點是（ ）。
A.游戲性 B.綜合性 C.整體性 D.淺顯性
4.【答案】A。解析：幼兒教育的游戲性特點指游戲是幼兒最基本的活動，是幼兒最基本的學習方法，也是幼兒獲得發展的最基本的途徑。題干中，針對男孩有意將小便灑在便池外這種不良的生活習慣，教師以“給花澆水”的游戲方式讓男孩給花朵澆水的形式來調動幼兒的興趣，從而是幼兒學會如廁的規則。體現了幼兒教育游戲性的特點。故本題的正確選項為A。
5.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》要求，學前教育發展的一大任務是重點發展（ ）。
A.西部地區學前教育 B.邊遠地區的學前教育 C.城鎮學前教育 D.農村學前教育
5.【答案】D。解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》要求重點發展農村學前教育。努力提高農村學前教育普及程度。著力保證留守兒童入園。采取多種形式擴大農村學前教育資源，改擴建、新建幼兒園，充分利用中小學布局調整富余的校舍和教師舉辦幼兒園（班）。發揮鄉鎮中心幼兒園對村幼兒園的示范指導作用。支持貧困地區發展學前教育。
6.下列選項中，不符合聯合國《兒童權利公約》，對兒童權利的保護規定的是（ ）。
A.承認兒童享有固定的生命權 B.確保兒童免受懲罰的權利
C.最大限度的確保兒童的生存與發展 D.確保兒童享有其幸福所需的保護和照顧
6.【答案】B。解析：《兒童權利公約》中兒童擁有4項基本權利：生存權利、保護權利、發展權利、參與權利。選項A是公約中的第六條規定 締約國確認每個兒童均有固有的生命權。選項C體現的是兒童生存和發展的權利。選項D體現了幼兒的生存和保護的權利。因此本題不符合兒童權利的保護規定的是選項C。
7.孫某和張某共同舉辦了一家具有法人資格的幼兒園，由張某擔任園長，該幼兒園的法人代表是（ ）。
A.張 B.孫 C.孫和張 D.教職工大會
7.【答案】A。解析：法定代表人是指依法代表法人行使民事權利，履行民事義務的主要負責人（如：工廠的廠長、公司的董事長等）。另外，《幼兒園工作規程》規定，幼兒園實行園長負責制。題干中張某擔任園長。因此，該民辦園的法定代表人為園長張某。
8.教師錢某對幼兒園解聘自己的決定不服，可以向教育行政部門（ ）。
A.檢舉 B.揭發 C.提出訴訟 D.提出申訴
8.【答案】D。解析：《中華人民共和國教師法》明確規定：教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。因此本題選擇D。
9.15歲的小江輟學到王某所辦的電子廠打工，王某的行為（ ）。
A.合法，王某有自主招工的權利 B.合法，王某有管理工人的權利
C.不合法，工廠不得招用童工 D.不合法，征得家長同意可招用
9.【答案】C。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第三十八條規定：任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外。題干中小江是15歲，屬于未成年人，王某讓其打工，因此，王某的行為不合法。因此本題選擇C。
10.幼兒園小朋友洋洋的畫被幼兒園推薦發表，所得稿酬應歸于（ ）。
A.幼兒園 B.洋洋本人 C.洋洋的父母 D.洋洋的老師
10.【答案】B。解析：財產所有權，是指所有人依法對其財產享有占有、使用、收益、處分的權利。幼兒年齡雖小，但任何人不得隨意剝奪、侵犯其權利。本題中洋洋是畫的著作權人，享有獲得報酬權，稿酬應該歸其所有。洋洋的父母是其監護人，可以管理稿酬，但所有權仍歸洋洋所有。故本題答案選B。
11.某民辦寄宿制幼兒園小朋友軍軍睡覺時不小心從上鋪摔下受傷，關于該事故（ ）。
A.幼兒園無過錯，不承擔法律責任 B.幼兒園有過錯，承擔相應法律責任
C.幼兒園無過錯，但應負賠償責任 D.幼兒園有過錯，承擔一定補償費
11.【答案】B。解析：《侵權責任法》第三十八條規定：無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。對于幼兒（通常為無民事行為能力人），其在幼兒園學習生活期間受到人身損害的，法律實行過錯推定責任，即法律推定由幼兒園承擔責任。幼兒園要想免責，只能證明自己已盡到教育、管理職責。《學生傷害事故處理辦法》第九條規定，“因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任：學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規定的標準，或者有明顯不安全因素的”以及“學校的安全保衛、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的”。寄宿制幼兒園中，幼兒園應保障幼兒的睡眠安全。
12.某幼兒園以識字和算數為基本活動，得到了家長的支持，該幼兒園的做法（ ）。
A.不正確，幼兒園的游戲為基本活動 B.不正確，幼兒園的體育為基本活動
C.正確，有助于培養幼兒的計算能力 D.正確，有助于培養幼兒的識字能力
12.【答案】A。解析：《幼兒園工作規程》規定幼兒園教育應當貫徹以下原則和要求，其中第五點為以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。題干中某幼兒園以識字和算數為基本活動，雖然得到了家長的支特，但是不符合幼兒園教育的原則，不符合幼兒的發展規律。因此本題選擇A。
13.馬老師在逛商場時偶遇班上一位小朋友和家長，便一同挑選衣服，付款時，這位家長堅持把馬老師的500元錢一起付了，對此馬老師的正確做法是（ ）。
A.數額不大，不必在意，但下不為例 B.表示謝意并堅持把錢還給家長
C.勉強接受并回送價值相當的禮物 D.表示感謝，并注意格外關照她的孩子
13.【答案】B。解析：《中小學教師職業道德規范》中要求教師要為人師表。教師應作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題干中家長堅持為老師付款，老師不應該接受，更不能因此接受好處特殊對待個別幼兒，有違為人師表的職業道德，不能利用教師此職務就可以接受家長的任何好處。教師表達謝意即可，不可接受。因此，本題選擇B。
14.幼兒園擬派工作多年，任勞任怨的胡老師去外地參加理論研修班，胡老師對園長說：“年輕人喜歡玩，讓她們去吧，而且照顧小孩子，都是些穿衣吃飯的瑣事，耐心點就行，不需要太多的理論”這表明胡老師（ ）。
A.關心年輕老師專業成長，甘為人梯 B.不服從園里的安排
C.忽視自身的專業發展，盲目奉獻 D.積極參加園內管理合理建議
14.【答案】C。解析：《幼兒園教師專業標準（試行）》指出，幼兒園教師需要掌握專業理念與師德、專業知識、專業能力三個方面的內容。另外，具有專業的心理素養對幼兒園教師來說也很重要。專業知識的理論的學習便于知道幼兒園教師更好的開展工作。此外，《中小學教師職業道德規范》中要求教師要終身學習。胡老師不參加理論研修班，認為幼兒園工作不需要太多的理論，是忽視自身的專業發展，盲目奉獻的表現。因此本題選擇C。
15.許多老師發現，不少孩子在家過了一個雙休日之后再回到幼兒園，一些良好的行為習慣就退步了，比如不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡說話，對此老師正確的做法是（ ）。
A.召開家長會，點名要求做的不好的家長向做的好的家長學習
B.密切聯系家長，并要求家長完全按照老師的要求去做
C.發揮自己學有專攻的優勢，為家長提供指導
D.不過于干涉家庭教育，做好園內教育工作
15.【答案】C。解析：家園合作是幼兒教育工作的重要組成部分，教師與家長形成良好的溝通、合作，可以對教育幼兒起到積極的推動作用，而家園合作的成效也對教師的專業成長起到一定的引領作用。老師應發揮自己學有專攻的優勢，為家長提供指導，加強家園合作。家庭與幼兒園要有教育一致，共同促進幼兒的全面發展。
16.張老師在幼兒園對小朋友態度親和，耐心細致，她的工作獲得了領導和家長的一致好評，小朋友也喜歡她，可是一回到家里，張老師就只想安靜休息，不讓家人開電視，稍不如意就會和家人吵架，常常弄得心力交瘁，下列說法正確的是（ ）。
A.張老師缺乏心理調適能力 B.張老師家人缺乏體諒之心
C.張老師的情緒反應很正常 D.張老師善于轉移負性情緒
16.【答案】A。解析：心理調適是使用心理科學的方法對認知、情緒、意志、意向等心理活動進行調整，以保持或恢復正常狀態的實踐活動。教師要有良好的心理素養，保持積極穩定的情緒。教師的工作性質使得其情緒波動會直接影響幼兒，張老師始終在工作中保持良好狀態，可是回家后便會情緒不能很好控制，此表現屬于缺乏心理調適能力。
17.中國歷史上第一個統一的多民族中央集權國家的都城是（ ）。
A.河南安陽 B.河南洛陽 C.陜西咸陽 D.陜西西安
17.【答案】C。解析：中國歷史上第一個統一多民族中央集權的國家是秦朝，定都咸陽。
18.2014年12月13日是我國首個國家公祭日，與這一祭日直接相關的慘案發生的時間地點是（ ）。
A.1931年沈陽 B.1937年南京 C.1937年北京 D.1938年武漢
18.【答案】B。解析：1937年12月13日，侵華日軍在中國南京開始對中國同胞實施長達四十多天慘絕人寰的大屠殺，三十多萬人慘遭殺戮，制造了震驚中外的南京大屠殺慘案。2014年2月25日，十二屆全國人大常委會第七次會議決議，擬將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日，這也是我國的首個公祭日。
19.下圖是世界上最早測定地震方位的示意圖，創制地動儀的中國古代科學家是（ ）。
A.祖沖之 B.宋應星 C.張衡 D.蔡倫
19.【答案】C。解析：張衡，東漢晚期科學家，發明了地動儀，是世界公認最早的地震儀器。
20.下列對古代科技著作的表示，不正確的是（ ）。
A.《周髀算經》是數學專著 B.《農政全書》是農學專著
C.《皇帝內經》是中醫學專著 D.《齊民要術》是天文學專著
20.【答案】D。解析：《齊民要術》是我國杰出農學家賈思勰所著的一部綜合性農學著作。祖沖之在劉徽開創的探索圓周率的精確方法的基礎上，首次將“圓周率”精算到小數第七位。宋應星的作品《天工開物》被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”。蔡倫的造紙術被列為中國古代“四大發明”。
21.下面的對聯所描述的歷史人物是（ ）。
“兩表酬三顧，一對足千秋”
A.辛棄疾 B.諸葛亮 C.李白 D.陶潛
21.【答案】B。解析：兩表酬三顧（上聯），一對足千秋（下聯），是“三顧堂”正門的對聯。上聯是說諸葛亮的前、后兩個《出師表》酬答了劉備三顧茅廬的情誼，下聯是說諸葛亮的《隆中對》足以流傳千秋萬世而不朽。
22.下列關于韓愈，柳宗元的表述，不正確的是（ ）。
A.韓愈、柳宗元都是唐代文學家 B.他們倡導了著名的“古文運動”
C.他們力倡內容充實，形式嚴整的散文 D.他們都是“唐宋八大家”的重要成員
22.【答案】C。解析：韓愈、柳宗元均為唐宋八大家中的唐代文學家，并倡導了古文運動。他們在文章形式上提出要革新文體，突破駢文束縛，句式長短不拘，而創作內容充實、形式自由的散文。
23.下列動物中不屬于兩棲動物的是（ ）。
A.青蛙 B.蟾蜍 C.蜥蜴 D.大鯢
23.【答案】C。解析：兩棲動物包含有兩種含義：一是從脊椎動物的演變歷史來看，兩棲動物是從水生開始向陸生過渡的一個類群；二是從兩棲動物的個體發育來看，它們的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體則生活在陸地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。選項C蜥蜴體表有鱗片，完全用肺呼吸，陸上生活，因此屬于爬行動物，不屬于兩棲動物，C不正確；ABD選項青蛙、蟾蜍、大鯢，都屬于兩棲動物，ABD正確。
24.我們日常食用的馬鈴薯，所屬的植物器官是（ ）。
A.塊根 B.塊莖 C.肉質根 D.肉質莖
24.【答案】B。解析：塊莖是植物莖的一種變態，呈塊狀，故名。既然是莖，因此就具有植物莖的主要特征，比如芽、葉痕等。我們常吃的馬鈴薯是最典型的塊莖。
25.杜甫《飲中八仙歌》詩句“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙”所描寫的書法家是（ ）。
A.張旭 B.懷素 C.顏真卿 D.柳公權
25.【答案】A。解析：杜甫原詩是“張旭三杯草圣傳，脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙。”據說張旭每當大醉，常呼叫奔走，索筆揮灑，甚至以頭濡墨而書。醒后自視手跡，以為神異，不可復得，世稱“張顛”。張旭以草書著名，被譽為“草圣”， 張旭三杯酒醉后，豪情奔放，絕妙的草書就會從他筆下流出。他無視權貴的威嚴，在顯赫的王公大人面前，脫下帽子，露出頭頂，奮筆疾書，自由揮灑，筆走龍蛇，字跡如云煙般舒卷自如。
26.關于word的多文檔窗口操作，下列敘述不正確的是（ ）。
A.文檔窗口可以拆分為兩個文檔窗口
B.分別顯示文檔的不同部分
C.允許同時打開多個文檔進行編輯，且每個文檔有一個文檔窗口
D.多個文檔窗口之間的內容，可以進行剪切、復制和粘貼等操作
26.【答案】B。解析：word的多個文檔編輯工作結束后，如果文檔已經保存，可以一次性關閉文檔窗口。
27.在空白幻燈片中，不可以直接插入的是（ ）。
A.藝術字 B.剪貼畫 C.文字 D.圖表
27.【答案】C。解析：空白幻燈片中可直接插入剪貼畫、藝術字、圖表，但文字不可以。插入文字前，要設定文本框。
28.下列選項中與“三角形-幾何圖形”邏輯關系相同的是（ ）。
A.矩形-橢圓形 B.菱形-六邊形 C.圓形-三角形 D.梯形-四邊形
28.【答案】D。解析：包含關系。
29.找規律填數字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考力，下列選項中填入數列“1、2、4、10、42、（ ）”空缺處的數字，正確的是：
A.422 B.523 C.624 D.725
29.【答案】A。解析：第一項×第二項+2=第三項，以此類推。1*2+2=4，2*4+2=10，4*10+2=42，10*42+2=422。
二、材料分析題（共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題
托班幼兒園吃飯時普遍存在以下情況：不肯張嘴或不肯咀嚼吞咽。為解決這個問題，張老師想了很多辦法。一天中午吃飯時，張老師端了一碗飯菜，邊示范邊夸張地說：“我是大老虎，嘴巴張得大，牙齒咬得快，一會飯菜吃光光！”鼓勵幼兒和老師一樣做大老虎。在進餐巡視時，張老師一會兒對吃得快的寶寶說：“嗯，原來這里有一只大老虎，我喜歡你！”一會兒又走到另外一個寶寶身邊說：“這只老虎吃的真香呀！”有時還在“大老虎”身上貼個貼紙……慢慢地，幼兒愛吃飯了，也會吃飯了，把飯含在嘴里的現象明顯減少了。
張老師還發現，每次吃飯璐璐還習慣用手擦嘴巴，所以吃完飯后，她的衣袖總是沾有很多菜汁，一天吃雞腿，張老師特意在璐璐的桌子上放一條干凈的小毛巾，讓璐璐記得將沾滿油膩的小手在毛巾上擦一擦，所以那天璐璐的衣袖很干凈。從那以后，每到吃飯時張老師總會給璐璐準備一條毛巾，璐璐養成了隨時用毛巾擦拭嘴和手的習慣，衣袖總是干干凈凈的。
問題：請結合材料，從教育觀的角度分析張老師的教育行為。（14分）
30.【參考答案】
張老師的行為符合素質教育觀，值得肯定。
首先，張老師的行為體現了素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。創新教育是素質教育的核心，在教育活動中，要求教師培養幼兒的創新精神和實踐能力。材料中張老師為了讓幼兒養成好好吃飯的習慣，通過老師示范，學生模仿，并輔助小動物角色扮演的方式，增加幼兒自己動手吃飯的機會，鼓勵幼兒克服困難，培養幼兒良好品質，激發幼兒的主動性與積極性。
其次，張老師確立幼兒學習的主體地位，實施啟發教學。張老師采用各種教育方法，變“注入”教育為“啟發”教育，激發幼兒的學習如何大口吃飯的興趣，引導幼兒動腦、動手、動口。材料中張老師通過強化幼兒正確吃飯的行為，使幼兒主動、活潑、愉快地吃飯，培養幼兒良好的行為習慣。
再次，張老師不僅關注全體幼兒，還關注不同幼兒的個體差異，從兒童的個性出發，對其進行教育。材料中的璐璐吃飯容易弄臟小手，張老師有針對性的給璐璐毛巾擦手，體現了針對不同幼兒采取不同方式進行良好習慣的培養。總之，張老師的行為促進了幼兒生動、活潑、主動地發展，通過實踐活動培養了學生的良好習慣，很好地貫徹了素質教育的教育觀。
31.材料：
下面是李老師的教育日志：下午的點心是每人一塊蛋糕、一杯牛奶，孩子們像往常一樣靜靜品嘗著自己的那一份。發完后，我發現袋子里還有一塊蛋糕，就隨手給了旁邊的莉莉，可沒想到我這了無心之舉卻引起了一場“風波”，莉莉臉上露出了得意的笑容，舉起了那塊蛋糕，在小朋友面前炫耀起來：“這是李老師多給我吃的。”其他孩子有的向她投去了羨慕的眼神，向我桌上偷來搜尋的眼神。孩子們接著紛紛議論起來，有的一本正經地說：“她小，所以李老師才給她吃的呢！”有的憤憤不平地說：“李老師一定是喜歡莉莉。”
這時，我才意識到事情的“嚴重”性。我的舉動欠考慮，冷落了其他小朋友，我馬上進行補救。“今天多的一塊蛋糕老師給了莉莉，以后多下來的點心，老師會發給別的小朋友，大家輪流吃，你們說好嗎？”孩子們臉上的復雜表情馬上都消失了，大聲喊道：“好”。
問題，請結合材料，從教師職業道德的角度評析李老師的教育行為。（14分）
31.【參考答案】
李老師剛開始把多出來的蛋糕直接給了旁邊的莉莉，沒有體現教育的公平公正，但是后來老師及時的處理，教育行為符合教師職業道德的相關要求，值得肯定。
第一，李老師的教育行為體現了關愛學生。關愛學生要求關心愛護全體學生，尊重學生人格，做學生良師益友。李老師面對其他小朋友的反應，并沒有不管不問，而是意識到自己的行為冷落了其他的小朋友，及時調整，關心愛護所有的小朋友，體現了關愛學生的道德規范。
第二，李老師的教育行為體現了為人師表。為人師表要求堅守高尚情操，以身作則，反思自己的行為。李老師能夠及時的意識到自己的問題，并且能夠反思自己的教育行為，以高標準要求自己，體現了為人師表的道德要求。
總之，李老師的行為體現了崇高的教師職業道德規范，這種精神值得大力弘揚，需要每個老師學習。
32.材料
一個真正的文學批評家，應該堅守自己獨立的批評品格，遠離世俗的主流風尚，對文學進行精神與靈魂的審視，而不是庸常的絮語。然而，中國當下文學的主流批評恰恰存在著一定的靈魂缺失與精神萎縮。文學批評漸漸被市場與媒體所左右，總是在大而無當的贊歌與恣肆惡意的攻擊之間進退維谷，作家和讀者很難聽到真正的批評的聲音。大多數文學批評家將自己的批評視角與筆墨投向了文學的熱鬧喧囂之地，而對一些處于邊緣地位因種種緣故未能進入主流文壇的作家作品，卻少有注意。事實上，在一些邊緣作家的作品里，我們往往能夠讀到異于所謂主流的特別內容。譬如王小波，他在世的時候，并沒有多少批評家的目光注意到他，關于其作品的譯介自然也是其身后的事情了。而王小波的出現無疑顯示了文學的另一種可能，他的作品在精神上和魯迅式的焦灼與反抗，可謂有著異曲同工之妙：對人間猥瑣的嘲弄，對現實生活的焦慮，對蕓蕓眾生的哀憐，以及回到生活的深處與內心的深處，“將人的狂放、朗然之氣彌散在作品中”，“在嘲弄社會的同時，也冷視了自我”。顯然，王小波之死喚醒了一種新的文學批評的誕生，即充滿學術良知、生存尊嚴與批評真理的文學批評。不過，這種文學批評并非當前文壇的大多數，恰恰相反，它只在少數批評家那里存在著，熱鬧的文壇依然那么熱鬧，熱鬧過后，一片虛無。文學批評的光芒，倘若日益被甚囂塵上的商業化炒作完全掩蓋，文學批評的末路或許也就為期不遠了，我們的文學批評必須對此有所警覺。（摘編自陳勁松《文學批評的姿態》
問題：
1.材料最后一句：我們的文學批評對此有所警覺的“此”指代的內容是什么？（4分）
【答案要點】
此指的是①文學批評日益去向商業化炒作(2分)；②文學批評的末路也許為期不遠(2分)
2.結合文本請簡要分析文章當下文學批評存在的弊端。（10分）
【答案要點】
①靈魂缺失與精神萎縮。（2分）②文學批評缺乏客觀性(3分)③缺少對優秀的邊緣文學作品的注意。（2分）④文學批評家們少有充滿學術良知、生存尊嚴與批評真理的文學批評。(3分)
【參考答案】
①文學的主流批評靈魂缺失與精神萎縮。②文學批評漸漸被市場與媒體所左右，趨向商業化炒作，文學批評缺乏客觀性，作家和讀者很難聽到真正的批評的聲音；③大多數文學批評家缺少對優秀的邊緣文學作品的注意。④文學批評家們少有滿學術良知、生存尊嚴與批評真理的文學批評。
三、寫作題（本大題1小題，50分）
33.閱讀下面的材料，根據要求作文。
常言道：“上山容易，下山難。”這句話是說，上山雖然費力，但不容易發生危險；下山雖然省力，但卻容易失足跌下山。其實，這簡單的話語蘊含著豐富的人生哲理。
要求：用規范的現代漢語寫作。自定立意，自擬題目。自選文體，不少于800字。
立意：“上山易，下山難”這句話主要是針對上下山所遭遇的風險而言的，意思是下山過程中比上山面臨更多的危險和考驗，因而是比較困難的一件事。下山之難在于下山無需太多的體力而使人容易放松自己，使看似簡單的事變得風險倍增。上山之時，人往往精力集中準備充分反而不會有大的危險。
聯系實際，隨著互聯網+的推進，教育改革是勢在必行。基于此，可以從教師要“居安思危”，“常備不懈”“防患未然”做好教育工作角度立意。
【評分標準】
（一）寫作分數等級劃分
一等（50-38）聯系社會實際，緊密圍繞教書育人背景，從教師要“常備不懈”地做好本職業工作，“居安思危”等角度立意，中心切合“教師要居安思危”題意，中心突出，內容充實、情真意切、結構嚴謹、文體明確、語言優美、引經據典、字體優美；（教育學、心理學、教師職業素養，結合教育場景、學生心理，站在教育事業發展、教育體制改革的維度書寫）
二等（37-25）站在教師立場思考主題，中心符合教師“要兢兢業業，防患未然”“重視培養孩子的風險意識”等題意，中心明確，內容較充實、感情真實、結構完整、文體突出、語言通順、字跡清楚；（符合教師的職業素養，稍微聯系理論和現實）
三等（24-12）站在普通個人角度，中心基本符合“人應該居安思危”“增強風險意識”等題意、基本明確，內容單薄、感情基本真實、結構基本完整、文體基本符合、語言基本通順、字跡潦草；（行文相對幼稚，沒有聯系教師身份與教育發展，僅談人生道理）
四等（11-0）“三觀”觀念錯誤，中心偏離題意、不明或立意不當、內容空洞、文體不明、矯揉造作、結構混亂、語病多、字跡難辨。（不具備作為教師的基本素質和辨別是非的能力，基本寫作能力欠缺）
（二）寫作硬性扣分項目
寫作與文章相關的硬傷主要集中在內容殘缺和語言表達基本功上，主要幾大硬性扣分項目有：
標題，不寫，扣5分。
文章結尾：不寫，字數多于600字，扣10分；少于600字，殘文11分以下。
語句錯誤：2個扣1分，5個扣3分，多余5個，字句錯誤降等，降12分。
【參考范文】
居安思危 與時俱進
教師是一個穩定的職業，但是正由于其穩定性，在一些地區，很多人把它當做鐵飯碗，對教學質量不不負責，對學生不負責的教師也大有人在，基于此，2016年，22個省份都已經取消了教師資格職業終身制，希望教師體制能夠有很好的源頭活水，把個別不符合要求的教師能夠清除出去。時代在進步，教師也需要與時俱進，所以，作為新一代的教師，就要時刻居安思危，與時俱進。
教師需要居安思危。很多老教師在任教一段時間后，對課程比較熟悉，就抱著僥幸的心理，不再學習，對于學生的新問題，也不思考改進方法，導致教學內容老套，學生不喜歡聽。這樣的老師一定要提高警惕，不斷給自己加碼，否則就被后進的老師趕上，最后淘汰出局。同時，對于學生，老師也要能夠防微杜漸，防患于未然，既包括學生的學習，也包括學生的人身安全。教師要關心學生的學習狀態和生活狀態，今年陜西西安18歲的史學天才跳樓自殺，不能不說是一個遺憾，但是如果老師和家長能夠及時了解學生狀態并予以排解，也許悲劇就不會發生，所以，作為老師，要隨時提高警惕，不斷加強自身的學習，也要重視平時與學生的交流，確保學生的學習穩定和人身安全。
教師需要與時俱進。韓愈說：：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”信息時代，知識更新速度越來越快，如果教師還是固守課本，不注重知識的更新，就很難解答信息時代的很多問題，也就很難達到傳道授業解惑也的教師標準了。所以，教師必須要有開放的心態，敏銳的嗅覺和廣博的視野，破除經驗主義和形式主義藩籬，兼收并蓄。通過互聯網絡、參加培訓等方式，不斷提高自身的業務能力和與學生交往的能力，樹立新的教育觀、學生觀。不斷改進自己的授課風格，積極踐行“精要、高效、生動、和諧”的課堂教學理念，努力營造師生互勉、探知求知的良好氛圍。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來，教師要給學生一杯水，自己至少要有一桶水，所以，作為新時代的教師，必須不斷豐富自己的知識，不斷提高自己的理論素養和管理素養，提高自己與學生交往的能力，讓自己成為一個越來越受歡迎的老師。
八下語文作業本(12)
2020八下語文作業本答案人教版
第一單元 1藤野先生
1 .啡匿鑒潔遜杳2 . ( 1 )居然(2 )瞥見3 ( 1 )死在異國他鄉。( 2 )原指科舉時代應試不中。這里指考試不及格。4 .對日本“愛國青年”荒謬邏輯的抨擊，表達了作者對他們把中國人看做低能兒的極為陵慨的感情。5 . ( 1 )日本的“愛國青年”( 2 )閑看槍斃犯人的中國人6 .隴國憂民，對軟弱國民的麻木、愚昧深感沉痛。7 .棄醫從文。因為作者意識到，中國民眾的不覺悟，正是造成中華民族衰弱的重要原因之一，作者想用文藝救治人們的精神，喚醒麻木的靈魂。8 提示：第一次：孫犁戴著套袖在撿黃豆，見了“我”, 與“我”交談。第一次：孫犁準備糊窗縫，向“我”求證自己的衰老。第二次：孫犁坐在桌前寫作，見到“我們”后立刻熱情招呼。9 . ( 1 )寫出了“我、”期盼、興奮、敬仰的心晴。(2 )表現出孫犁珍惜紙張、小心謹慎、害泊糟蹋紙張的心理。10 .不認同省內長者對《灶火的故事》 的評價;相信稱拿能給莊會貧的評價一州一好處，仔)一以小見類，以普通平幾的細豐心龍現孫裂晶質拍自尚。(2 )反復強調，突出地表現了孫犁始終如一的質樸形象。(韻多次點題，使孫犁戴套袖的形象深人讀者的心叭從日常生活中表現孫犁的高尚品質? (寫出任意一點“阿，品質：表現了夢犁平易近人、勤勞、珍重勞動的質樸美麗的人格品質。12 .不例：( 1 )個人的命運往往與祖國的命運息息相關，為此，作為一名學生，我們應該好好學習，將來報效祖國。(2 )國民的不覺醒是一個國家不強盛的重要原因。要使國家強盛，首先要使國民覺醒。(3 )個人的選擇應考慮國家前途、民族命運。
2 我的母親
1 質恕當給嬉綽豁2 . ( 1 )指那些身體強健、敢于淘氣、能在游戲中冒險的孩子。隱含著作者羨慕、惋惜之情。(2 )即“闖蕩”的意思，表現了作者的謙遜態度，同時可見母親對“我”的教育影響之大。3 .示例：如果我能坦然面對失敗，如果我能淡然面對成功、如果我能毅然面對困難那么，我得感謝生活的點滴給我的啟示。4 我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。5 .因為說輕薄話，母親重責“我”;母親用舌頭舔“我”的病眼。6 .為了顧及孩子的自尊心。因為處罰的目的是對孩子有所懲戒，叫孩子有所反省，不是借此出氣給別人聽的。7 示例：母親教子嚴格，有時過于嚴厲，但嚴中有愛。舊式婦女把“相夫教子”作為天職，在丈夫去世后，母親深感教了責任重大，將孩子視為全部的精神寄托。(言之有理即可)8 . ( 1 )母親深夜敲盆趕鼠。(2 )母親跪在田中插秧。9 . ( 1 )使用比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果。(2 )通過對母親的動作描寫，形象地體現了母親插秧的艱難，突出了毋親的體力不支和過度勞累，表現了母親的堅強。
10 . “白發”是全文敘事的蘸鬢
線索;“白發”是母親的形象特征，作者著力描寫這個特征，突出了母親的辛勞，表達出作
者對母親的
心疼、愛和懷念。11 吃苦耐勞、堅強、樂觀、慈祥。事例略。12 .略
3 我的第一本書
1 .摻幽盈蹭奧覆2 . ( l )凄滲(2 )崇敬3 . C 4 .溫和善良，樂十助人，理解孩子，尊重孩子的友隋，對孩子負責。事例略。5 .既包含著對兒子的做法的默許，也對兒子同學家的生活貧困深表同情。6 .突出喬元貞家的貧窮和生活的艱難。7 .表現r 作者對苦難生活中的伙伴的深切同情，也啟示讀者從喬元貞的命運中嚴肅地思考生活和人十。感晤略，臺之有理即可8 .父親為兒子考上大學而欣慰，又為兒子即將遠離而傷感。這是不善于表達而又難以掩飾的父愛的流露。9 .父親冷峻的外表;父親對“我”深深的愛.10 ( l )
賣驢讓“我”復讀;( 2 )給“我”打點行李、借學費;( 3 )專程趕回家送“我”。11 . “你哥這孩子，讓人放心 ? ”因為這句話里包含著父親對兒子的理解與信任。12 .示例：比爾? 蓋茨的父親讓孩子從小懂得要憑本事掙錢。蓋茨幫家里做事，父親總是給予一點小報酬，以此激發他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的臺階。
4 列夫? 托爾斯泰
1 黝錮濫尷熾額2 ( l )鶴立雞群(2 )正襟危坐3 . ( 1 )茂密( " )粗劣4 犀利的目光;豐盲的百亂跟藉筋證書尸一，甲真著葺礦證撬滿燕髦累一～- 6 .托爾斯泰的眼睛能夠抒發各種各樣的感情。作為一名現實主義作家，托爾斯泰具有那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力，他的作品也反映了社會生活的各個層面。7 這句話生動形象地描寫了托爾斯泰目光的敏銳犀利，媽習比了托爾斯泰作為“清醒的現實主義”作家，對現實的批判是極其深刻、準確的，甚至引起了統抬*的恐慌，而且他敢于批判自己，無清地剖析白己8 . “過失”指“我”拒絕戴母親給“我”做沖棉手套，而要買時髦手套“感情巨債”指母親對“我”的慈愛和寬容“我”無法回報。9 .提示：圍繞“我為自己買了時髦手套而高興，也為花費了家里一星期的生活費而內疚和白責”寫。10 母親花了精力和時間做那副手套;母親認為那副手套很保暖，她很滿意;那副手套里而含有母親對孩子深深的疼愛;手套意味著那段艱難的歲月，毋親認為值得懷念。11 .提示：注意經歷的意義和價值、語句的流暢和簡潔
八下語文作業本(13)
語文作業本八下答案2020
1藤野先生
1．緋匿鑒詰遜杳2．（1）居然（2）瞥見3．（1）死在異國他鄉。（2）原指科舉時代應試不中。這里指考試不及格。4．對日本“愛國青年”荒謬邏輯的抨擊表達了作者對他們把中國人看作低能兒的極為憤慨的感情。5．（1）日本的“愛國青年”（2）閑看槍斃犯人的中國人6．憂國憂民，對軟弱國民的麻木、愚昧感到不滿。7．棄醫從文。中國老百姓的不覺悟，正是造成我們民族衰落的重要原因，作者想用文藝救治人們的精神，喚醒麻木的靈魂。
8.孫犁戴著袖套在撿黃豆，見了我，與我交談。 準備糊窗縫，向我證實自己的衰老 孫犁坐在桌臺前寫作，見到“我們”后立刻熱情招呼客人。9.（1）寫出了我期盼、興奮、敬仰的心情。（2）表現出孫犁珍惜紙張、小心謹慎、害怕糟蹋紙張的心理。10.①“我”不熱不同省里幾位老師對《灶火的故事》的評價。②“我”相信孫犁先生能讀懂它的精妙之處。11.①以小見大，以普通平凡的細節，表現大師品質的高尚。②這里反復強調，突出地表現了孫犁始終如一的質樸形象。③多次點題，使孫犁先生戴套袖的形象深入讀者的心，從日常生活中表現孫犁的高尚品質。
2我的母親
1．質恕縐縐嬉綽翳2．（1）指那些身體強健、敢于淘氣、能在游戲中冒險的孩子。隱含著作者羨慕、惋惜之情。（2）即“闖蕩”的意思，表現了作者的謙遜態度，同時可見母親對“我”的教育影響之大。3．示例：如果我能坦然面對失敗，如果我能淡然面對成功，如果我能毅然面對困難——那么，我得感謝生活的點滴給我的啟示。4．我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。5．因為說輕薄話，母親重責“我”；母親用舌頭舔“我”的病眼。6．為了顧及孩子的自尊心。因為處罰的目的是對孩子有所懲戒，不是給別人看的。7．示例：母親教子嚴格，有時過于嚴厲，但嚴中有愛。舊式婦女把“相夫教子”作為天職，在丈夫去世后，母
1母親深夜敲盆趕親深感教子責任重大，將孩子視為全部的精神寄托。（言之有理即可）8．○
2母親跪在田中插秧。鼠；○（意對即可） 9. ①使用擬人、比喻的修辭手法，寫出了水田中
的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果。或：“立起來”使用擬人的手法，寫出秧苗的動態之美；而“一行行”“整齊勻稱”則突出了母親插秧技術之高；“嫩綠”突出了秧苗的生機，“像塊綠色的地毯”用比喻寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果。②用“雙膝跪在泥水里”“艱難地爬行”等動作描寫，寫出母親插秧的艱辛，突出了母親此時體力不支和勞累，表現了母親的堅強。（意對即可）10.．“白發”是全文敘事線索；“白發”是母親的形象特征，作者著力描寫這個特征，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。（意對即可）11.略12.略
3我的第一本書
1．摻晾盈蹭奧覆2．（1）凄慘（2）崇敬3．C4．父親為兒子考上大學而欣慰，又為兒子即將遠離而傷感。這是不善于表達而又難以掩飾的父愛的流露。５．父親冷峻的外表；父親對“我”深深的愛。６．（1）賣驢讓兒子復讀；（2）給兒子打點行李、借學費；（3）專程趕回家送兒子。７．“你哥這孩子，讓人放心”因為這句話里包含著父親對兒子的理解與信任。8．示例：比爾?蓋茨的父親讓孩子從小懂得憑本事掙錢。蓋茨幫家里做事，父親總是給予一點小報酬，以此激發他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的臺階。
4列夫?托爾斯泰
1．黝錮濫尷熾頷2．（1）鶴立雞群（2）正襟危坐3．（1）茂密（2）粗劣4．犀利的目光；豐富的感情；眼睛的威力。5．具有深刻、準確的洞察力。6．因為托爾斯泰的眼睛能夠抒發各種各樣的感情。作為一名現實主義作家，托爾斯泰具有那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力，他的作品也反映了社會生活的各個層面。
八下語文作業本(14)
八下語文作業本答案浙教版2020
第六單元
26小石潭記
1.A2.(1)水中高地(2)遮掩纏繞(3)忽然(4)輕快敏捷的樣子(5)憂傷的樣子(6)跟著同去的3.(1)永州八記(2)韓愈歐陽修王安石蘇軾
4.(1)格外(2)映(3)像狗牙那樣(4)凄清5.D6.(1)潭中游魚約有一百來條,都好像在空中游動,沒有什么依靠似的.(2)順著水潭向西南方向望去,溪流像北斗七星那樣曲折,又像蛇爬行那樣彎曲,或隱或現.7.表現了小石潭石奇、水清、魚活、溪流曲折、環境凄清的特點.8.柳宗元參與改革,失敗被貶,心中憤懣難平,因而凄苦是他感情的主調,而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情,但這種歡樂畢竟是暫時的,一經凄清環境的觸發,憂傷、悲涼的心情便會流露出來.
27岳陽樓記
1.C2.(1)到了(2)景象(3)詳盡(4)雖然如此,那么(5)盡(6)降職遠調的人詩人3.C4.(1)先天下之憂而憂后天下之樂而樂(2)不以物喜不以己悲(3)氣蒸云夢澤波撼岳陽城5.(1)放晴(2)迫近(3)日光(4)停歇(5)全(6)持、執6.A7.(1)這樣進入朝廷做官也擔憂,辭官隱居也擔憂.(2)如果沒有這種人,我同誰一道呢?8.(1)陰暗凄涼悲(2)晴朗美麗喜9.示例：杜甫的《登岳陽樓》：詩中把個人的命運和國家的憂患聯系起來,使對寂寞身世的感慨和壯闊的自然景色相映襯,意境宏大,情調悲壯.孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》：把洞庭湖的景致寫得生氣勃勃,襯托出詩人積極進取的精神狀態,希求張丞相引薦.
28醉翁亭記
1.D2.(1)茂盛的樣子(2)像鳥張開翅膀一樣(3)昏暗(4)滋長(5)菜蔬(6)遮蓋3.(1)歐陽修醉翁六一居士(2)醉翁之意不在酒(3)野芳發而幽香佳木秀而繁陰風霜高潔水落而石出者4.(1)擺開(2)酒杯(3)不久(4)是
5.A6.(1)有位臉色蒼老、頭發花白的老翁,醉醺醺地坐在眾人中間,原來是太守喝醉了.(2)人們知道跟隨太守游山玩水的快樂,而不知道太守是因為他們生活快樂而快樂啊!
7.滁人如此興高采烈地出游,是因為生活安定富足,這與太守的勵精圖治相關,體現了太守與民同樂的思想.8.(1)指表面的事物.(2)示例：范仲淹以天下為憂(3)《岳陽樓記》：不以物喜,不以己悲.或：先天下之憂而憂,后天下之樂而樂.《醉翁亭記》：與民同樂.
29滿井游記
1.húhuìpùjiǎn2.C3.C4.(1)略微(2)初、始(3)舒展(4)濕透5.C6.(1)水底亮晶晶的,好像剛打開鏡子,冷光突然從匣子里射出來一樣.(2)我才知道城郊田野外未嘗沒有春天,不過住在城里的人卻不知道它啊.7.表現了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活,寄意于山川草木的瀟灑情懷.8.示例："晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也"寫出了水的清澈;"如倩女之面而髻鬟之始掠也"寫出春山的形色兩美;此外還寫了春柳春苗的情狀.這樣的景象引來眾多游人,男男女女,有動有靜,聲色兼備,形態各異,即所謂"泉而茗者,罍而歌者,紅裝而蹇者,亦時時有".
30詩五首
1.D2.(1)相伴,一起(2)同"值"(3)哪里(4)漸近(5)縱橫交錯的樣子(6)拉,扯3.(1)安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏(2)紛紛暮雪下轅門,風掣紅旗凍不翻(3)落紅不是無情物化作春泥更護花(4)長風破浪會有時直掛云帆濟滄海(5)問君何能爾心遠地自偏4.詩中的"離愁"是指當時作者離別親朋好友,憤然辭官回家所產生的對親朋好友的依依不舍之情.5.詩人以落花有情自比,表現詩人雖然脫離官場,依然關心國家的命運,不忘報國之志,充分表達了詩人的壯懷.6.船沒有系牢;春天溪水上漲,船隨風勢漂進.7.好奇興奮、熱情淳樸、天真可愛.8.示例：送客送出軍門,時已黃昏,又見大雪紛飛.這時看見一個奇異景象：即使風刮得挺猛,轅門上的紅旗卻一動也不動——它已被冰雪凍結了.這個生動而反常的細節再次傳神地寫出天氣奇寒.而那白雪背景上的鮮紅一點,那冷色基調畫面上的一星暖色,反襯得整個境界更潔白,更寒冷;那雪花亂飛的空中不動的物象,又襯得整個畫面更加生動.這是詩中又一處精彩的奇筆.
單元復習
1.A2.D3.(1)表示約數(2)日光(3)或許(4)沒有(5)起(6)恰好4.(1)歐陽修李白(2)忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開(3)不畏浮云遮望眼自緣身在層(4)落紅不是無情物化作春泥更護花5.(1)更(2)靠近(3)命名(4)香花6.早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,而那快樂也是無窮無盡的.7.春：野芳發而幽香.夏：佳木秀而繁陰.秋：風霜高潔.冬：水落而石出.8.本意不在此,而在別的方面.9.B10.D
