記憶中13篇
記憶中(1)
有關記憶的作文-記憶中的你
下面是為大家整理的作文記憶中的你，一起來看看吧。 記憶中的你世界上有許多偶然，我和你就由兩條不同的支流交集在一條河內。 記憶中的你總喜歡瞇著眼睛聽我在一旁講冷笑話。 每每我說完以后，你都會嘴角上揚。 我總覺得芝麻綠豆大的小事都能讓你快樂，你就是一個帶有光環的天使可是有一天當褪去了她的光環，那該怎么辦?那一天，天空下著淅瀝瀝的小雨。 你躲在我寬大的傘下。 我們肩并著肩前行在回家的路上。 我和以往一樣講笑話，可是你今天卻沒有笑。 短暫的寂靜以后，你開了口：“我爸爸的織布廠被燒了，我們家破產了，而且我媽媽最近還鬧離婚。 XX，你還會做我的好朋友嗎?對于突然間的問題，平日里能說會道的我，遲遲開不了口，不知道用什么來安慰這個受傷的“我---你似乎是難過了，頭也不回的跑出了傘外。 你，走了。 接下來的一陣子，你不在和我像以前一樣親密了。 每天每時每刻，你都在逃避我。 我能感受到，你在擔心我嘲笑你。 可這你日益消沉的樣子我決定和你說清楚。 放學后，我追上你，說：“我想說，我還會像以前一樣給你講笑話。 話一出口，你笑了，笑得那么純凈。 又有了她的光環。 但河流的交集注定要分化成眾多支流。 畢業了，我和你的回憶就定格在那一刻。 記憶中的你，和我一起坐在學校的操場上，一起仰望天空，就那樣一直望著……直到永遠，及時童稚的你我不知道永遠到底有多遠。 小時候，懵懵懂懂的，什么都不懂，很快樂;長大了，那份稚氣消失了，什么都懂了，卻不快樂了。 我努力拼湊記憶的碎片，在我面前展現的，是殘缺不堪。 我們一起幼稚過，一起傻過，一起瘋過。 請你告訴我，為什么，就這樣放棄了呢天的友情，就這樣消失了?初一是個夢。 初一，我們都變了，走上了兩個不同的盡頭。 你有了新的朋友，比我更好，比我更暖心。 所以就冷眼相待了。 可是你忘了，你是否還記得，曾經的誓言，說好一輩子不分離。 我的事情，我的難過毫無保留的全部都告訴了你。 你卻什么都不會告訴我，我只能去猜測你的心思，這樣的友情，一個人愿意付出，一個人只愿意接受。 我知道我們終會分離。 只是，做不到的誓言，當初何必許諾?想了很久，考完試以后，我終于有時間想一想我們友情的何去何從，真的累了。 你不會知道你說的話。 你沒有說要分開，只是說了比這更冷漠的話。 我還有什么必要去維持我們的友情?我一直都在你面前強顏歡笑，因為我們是朋友，在你面前，我不會傷心，我不會撕下那層面具。 那段友情，我不會忘記，因為擁有過。 記憶中的你聽說魚的記憶只有七秒鐘，而人的記憶會很長。 記憶就像一場值得留戀的電影可是屬于你的電影的電影劵只有一張，回憶兒時的記憶你會笑你會哭還有可能你會發呆。 但這都是的人生的一部分，我電影中的你，討厭，友好。 可愛。 ‘叮叮叮’上課鈴在校園的回蕩著，而我卻在前往學校的路上狂奔，時不時的看著手上的表，嘴里還不停的嘟囔著……一路狂奔到校發現班里沒有老師自己也松了口氣正往班走，突然聽到‘等等我，跑這么快看嘛我都跟不上了’‘你不能小點聲嗎’我大聲的沖他吼著。 這是老師很生氣的從辦公室走出來你們遲到也就算了，還在班級門前大叫你們不影響別的同學嗎。 發你們抄寫課文50遍希望沒有下次，上班吧。 自己不情愿的的走了進去班里的同學也投來了同情的目光，記憶中的你老給我填麻煩。 每個人都有自己脾氣和性格也許不能單單只看一個方面。 就像冰糖你放進嘴里只有慢慢品味才會發現他比其它糖果好吃一樣，即使沒有五彩的外表。 ‘好重啊這么一大桶水怎么提啊哎‘自己在低頭發著牢騷。 ‘怎么了來我幫你啊’說著他提著水往班級走去。 我開心跟著心想’其實他也蠻有樂于助人的精神的嘛‘記憶中的你好像也不那么討厭。 ’今天我們要打掃教室同學們分配一下工作吧‘老師在講臺上看著底下的同學宣布著，我們都努力的干著，記憶中的你總會幫助同學做比較困難的事，’你下來我去擦，上面太危險‘我抬頭看見他對那個同學大聲的說著’嘻嘻他還蠻有責任的嘛’心里慢慢的崇拜起來。 記憶中的你很偉大。 外面的陽光好像沒有以前明媚，我拖著步子往前走著因為早上爸爸說要我校回老家上學。 到班里我很好朋友道別中隱隱聽到你說‘好好上學，別老玩了‘。 時光在流逝我們都在成長都在適應這新的生活新的環境又擁有了屬于自己的朋友，記憶中的你還記得我嗎，雖然不知道你現在長的是不是跟以前一樣。 但我會記得我們的回憶，記住屬于那是作為主角我的電影。 記憶中的你，你還好嗎?
記憶中(2)
關于記憶的作文：記憶中的味道
記憶中的味道遠不如酸甜苦辣那么隆重，也不如物質來得那么輕巧，卻依然有著自己獨有的味道。 奶奶那一代人記憶中的味道——只要能吃飽飯，生活就是甜蜜的。那個時候的生活條件十分艱苦，當奶奶還只有十一二歲的時候就要肩負起就要肩負起家庭的重任。聽奶奶說，她們那一代有許多人因為沒有飯吃而餓死，所以對于他們來說，即使每餐都只有一碗白米飯，那也是幸福的。 媽媽那一代人記憶中的味道——只要有書讀，生活就是美好的。那個時候家里的兄弟姐妹多，并不是所有人都能夠讀大學的。聽媽媽說，她小時候一邊放牛，一邊讀書，就算是上山砍柴也會隨身帶著書本，盡其所能地多看書。所以對于她們來說，即使要她們多做點事，但只要能有書讀，就是美好的。 我們記憶中的味道——只要有父母陪伴，生活便是幸福的。現在的生活條件越來越好，父母總會給我們最好的，而我們真正需要的是他們的陪伴。記得有個周末，和媽媽在家里一起進行大掃除，結果我累得滿頭大汗，但仍然感到很快樂。所以對于我們來說，即使沒有玩具，只要有父母的陪伴，那便是幸福的。 記憶中的味道是漫長的，讓人記憶猶新的，卻讓人深深地藏在記憶深處，形成自己獨特的味道！
記憶中(3)
作文記憶中的校園
【篇一：校園里的記憶作文800字：校園里的那些回憶】
就要畢業了，原以為漫長的小學生活眨眼就快到了頭，靜下心來漫步校園，我在收集著回憶 校園大道左邊的植物園，曾被我們細細打掃。在那里，幽默的楊校長給我取了個外號古靈精怪。右邊的操場上，有過激烈的運動會。大家曾扯著嗓子吼著：1、2、3，加油!運動員總是那么棒，可給咱們班爭光啦!他們憋足勁，努力地釋放全身力量，一點兒也不辜負我們的喉嚨。也是在那跑道上，我經歷過失敗。那是競爭大隊委，因為經驗不足，我落選了 這是一年二班的教室。在這里，我，一個剛邁出幼兒園的我和同學們昂著小腦袋聽著萬老師和其他老師的，一心一意地聽著，只為找到小學與幼兒園的不同。至今我還記得我們的第一節課語文課。那天，我們學的是《我們的校園》。老師用甜潤的聲音說：今天介紹了自己與課堂紀律后，她又說：讓我們跟隨課文，走進我們的校園吧!我們一聽，急忙下位，準備跑出去再和老師熟悉一下校園。這下老師倒懵了，她急忙叫大家上位，解釋道，不是去散步，是讀課文哦，原來小學里的走走、瞧瞧，就是去課文里邊神游啊! 二年級，我寫出了第一篇作文;三年級，我終于清楚明白地讀出一篇英語短文每條走廊，都曾有過我們的歡笑，每個角落，都曾有過我們的身影。春天的那些粉蝶告訴我要給它們自由;夏天的那只斑鳩教導我別再囚禁身邊的小生命;秋天里的蒲公英對我說大自然也是那樣美好;冬天的枯黃草坪讓我知道嚴冬過去后有溫暖的春季還有老師們，他們讓我知道如何使用文字，他們讓我領略到數學的奧秘親愛的母校，您招待我品嘗知識的盛宴，可終有一天，我們必須分離。
【篇二：校園里的記憶(600字)作文】
精選作文:校園里的記憶(600字)作文 我的校園十分美麗，到處都是一片生機勃勃的景象。一邁進校門，首先映入眼簾的是蒼翠而挺拔的松樹屹立在路兩旁，好像威武的戰士一樣守衛著我的學校。無論是炎炎夏日，還是寒風凜冽的冬天，它總是默默地堅守著自己的崗位。支撐著同學們前進的腳步，指引著我們前進的方向這不正是我們可歌可敬的老師的寫照嗎？ 曾記得，體育課上，我正在與我的好友，正在一起談天說地的時候，突然，我們倆都聽到了一陣陣哭聲，原來是一位高年級哥哥，撞倒了一位低年級的小朋友后，那個肇事者就撒開腿跑了。我叫上王錢成，一起向那位小朋友走去你叫什么名字？在那個班？有沒有受傷？還沒等我開口，就率先開口了。把我的臺詞都搶光了！我叫張敏寒是一。。。（5）班的，我的腳有點疼那位小朋友，一邊哭，一邊向我們匯報情況。呀，這可怎么辦？我的心里像熱鍋上的螞蟻急得團團轉！ 這時，一位在操場的值日老師，向我們這里走來，發生什么事啦？那位 又高又壯的值日老師開口了，她被人撞倒了。我們邊說，邊將他扶起，并將她交給了值日老師，有他去找那位小姑娘的體育老師。 我們的李老師知道了將我和一頓表揚，我的心里比吃了蜜還要甜！ 幫助別人，快樂自己！這就我校園里的記憶。五年級:滕年紅的學生
篇一：校園里的記憶
校園里的記憶
冬去春來，離開校園轉眼已過半載。耳邊似乎還聽著教學樓前燕子御風而來的鳴叫，廣場的校旗在風中獵獵作響，那風兒，吹不走一幕幕難忘的校園回憶。
其中的一幕就是校園的球場回憶，我作為籃球隊的一員，在校聯賽的中，拿球，過人，起跳，出手！手中的籃球猶如活了過來。像快速奔跑的狼奔向獵物，“嗖”球進了。觀戰的場下一片歡呼，互相傳遞著喜悅的心情。這是校園的球場回憶，團結，喜悅，流淌其中。
鈴聲響起，語文老師走進了教室。大家都安靜地坐在自己的位子上，等待著老師發話。老師看了看大家：“今天我們來個搶答競賽，不考書本內容。完全看大家的課外積累，舉手搶答。好，請大家看篇二：校園里的記憶
校園里的記憶
溫暖的春天乘著記憶中的桃花，又舞出一片燦若朝霞的絢爛。我又漫步在校園的小路上，你，仿佛就在身邊。 那是一節體育課，我獨自在一邊練習跑步。我跑的很快，以至于沒看清前面有什么。于是一腳踩到石子上，摔倒了。一陣錐心般的疼痛如潮水般涌來，痛徹心扉。
你飛奔至我面前，關心的說：“怎么樣？有沒有傷到哪兒？”我面容痛苦的指了指膝蓋。你蹲下身子，輕輕卷起我的褲腿。看到我的傷口時，眉頭皺了一下，隨即埋怨道：“怎么這么不會保護自己呢？”說完，從口袋中拿出濕紙巾，小心翼翼的拂去我傷口處的灰塵。
你抬起頭，眼里滿是疼惜。你說：“來，我背你去醫務室吧！”我像驚慌失措的小鹿般急忙搖頭。你勸我道：“還是我背你吧！不然傷口會更加嚴重的。”
你背著我走在校園的小路上。路邊，桃花似活潑的小姑娘，在微風的吹拂中，跳著歡快的舞蹈。串連的粉色隨意鋪展，恣意搖晃，我覺得，我們的友誼比桃花的芬芳還要濃烈。
看著你頸脖上流下
的汗水，我不好意思的說：“要不我下來自己走吧！”你搖搖頭，喘著氣說：“不了，還是我背著你吧。誰讓我們是好朋友呢！我擦掉你頸脖上的汗珠，安靜地趴在你溫暖的背上。
一朵桃花飄落在你的肩上，我用手拾起它。都說白色的桃花是純潔的，你的心靈卻比那桃花更純潔，可以讓我忘卻疼痛。我斷斷續續的告訴你，你不說話，只留給我一個美麗的側面，牽動起一樹桃花的呢喃細語。
我在校園小道上駐足，一朵桃花又飄然而至，撩撥我的情思，我看見它在向前蔓延，飛向那片粉紅色的回憶。
初一:沫雪煙
【篇三：校園的回憶(600字)作文】
精選作文:校園的回憶(600字)作文 歲月如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈相交輝映，歲
月如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲目，歲月如詩，婉轉幽長，醇厚與平淡讓人沉醉。我
走在海邊，用手捧起細細的沙子，無論怎樣用力，沙子都會從指中流過，校園生活也像海邊
的沙子般在不經意間從指中悄悄流過，但一些人一些事，在我心中留下永久的回憶。 那
時的天是藍的，草是綠的。那時的我沒有煩惱，總是在陽光下，在風中與同學奔跑，嬉戲，
玩累了，才走進教室，開始一天的學習。每天清晨，老師都會給我們講故事，講善良美麗的
白雪公主，講兇狠惡毒的皇后在每天放學前，老師都要領同學們唱歌，在歌聲中，在歡笑
中，在學習中，那段在校園的時光就悄然流走了 現在的天是湛藍的，草是碧綠的。現
在的我上了初二，對事物開始憂傷根深的理解，每天都是帶著對知識的渴望與希望上學，開
始緊張而又忙碌的生活。老師帶著細雨般的柔情，陽光般的微笑給我們講課，現在的校園生
活是緊張與忙碌的，每天都用辛勤與汗水澆灌希望之花，我們忙碌身影行走在校園里，雖辛
苦，但每次考試后優異的成績會讓自己信心倍增，十分快樂，每次失利后，會傷心，會反省
自己，繼續踏上明天的征程。 過去的校園里的往事已經散場，我等待著下一場的開幕，
相信我會更加努力拼搏，會迎著陽光飛向心中的夢想。我會銘記校園內的點點滴滴，因為那
里有我最美的回憶，就著月光，祝福今后的一切，手寫青春，不落的希望河南安陽林州市
姚村鎮一中初一:李家賢
篇一：作文校園記憶
永遠的承諾
悠悠歲月，歲月悠悠，
春夏秋冬總是在不停地交替；幾番起落，幾度輪回，流走的那些光陰不可復返；起起浮浮，
明明滅滅，歷史的車輪在古老的歲月駛過，幾多不滅的傳說，和著那永恒的承諾，伴著悠然
的古 屈原投江
獨伐小舟，遠離了令
人悲傷的國都。楚懷王冷峻的目光和質疑的話語還縈繞在耳際。他傷心，亦無奈。看著洶涌
的江水，他仰天大笑。笑那庸君的無知，笑那佞臣的奸詐。眼淚在風中無聲的滑落，終于還
是墮入了江中。他環視一下四周，早已無所留戀。罷，不如離去。閉眼，一躍，冰冷的江水
將他淹沒，誰又懂得那凄涼背后的豪情？
他是在體現一種承
諾，那承諾是“路漫漫其修遠兮”的延續，更是感人的愛國忠心。文成
入蕃
她回望，那秀麗的大
唐江山在迷茫的沙霧中若隱若現。她看見那家鄉的大雁揮著翅膀在空中徘徊，聽到它那聲聲
哀鳴。宛若在唱一首離歌為她送別。她凝望著，淚在眼角悄然落下，這一去何時能返？但僅
僅是在一念于一念之間，她便拭干了淚，轉身告別了那箏曲，蔓延出獨特的芳香，縈繞心頭！
繁華之地。那飛
沙打在她的鳳冠霞披上，似在哭泣。她回眸，再看一眼大好江山，誰又能讀懂她眸中的堅毅？
她是在兌現一種承
諾，那承諾維護著和平，牽引著知識的種子，為塞外的人民帶去了智慧，帶去了光明。
則徐銷煙
他佇足玉虎門之上，
看到那濃烈的黑煙沖向天空，于是又發出了號召——“凡有英軍入境，一律格殺勿論！”洪亮
的聲音響徹虎門，看著士兵們堅定的臉龐，他笑了，但誰又能了解那其中的欣慰？他
是在書寫一種承諾，那承諾是國家之威，展示了中國人民的自強不息，維護了一個文明古國的尊
嚴，彰顯著“抵抗外辱，自強不息”的民族精神！無論是屈原，文成公主，還是林則徐，在他們身上都展示了可歌可泣的承諾，那些承諾已在人們的心頭凝固成永恒，在歷史的長河里不可磨滅，比神話更美麗！
信守承諾
爸爸常常教導我：做人要守信，遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。爸爸的話就像
一盞明燈，在我迷茫的時候為我指明了方向。
前不久，我的表妹在玩耍時不小心摔傷了手，已經在家靜養一個月了！小姨怕她功課跟不上，所以請了“學歷最高”的我去給表妹補課。我當時想：表妹才一年級，很好教的。所以我就滿口答應了。 到了那個星期六，我早早的起了床，穿好了衣服，正準備出發。可是，剛打開門才發現外面下起了傾盆大雨，而且風很大，當時我
家啊，表妹都等急了。”媽媽怒氣沖沖地說。 ?可是你看，外面下著大雨啊！您也知道我感冒剛好??“我極其委屈的說。
“傷的是你的身體。你自己掂量掂量，看著辦吧！”媽媽說完便掛下了電話。
聽了媽媽的話，我頓時明白了誠信的分量，冒著雨去了表妹家，雖然我還是感冒了，可我為我的誠信而驕傲！ 承諾是金
人人都說君子一言駟馬難追。現在遵守諾言的人已經很少了，而承諾不是甜言蜜語能騙過去的，答應別人的事應努力做到，俗話說得好，遵守承諾的人是“真君子”，孔老夫子所說：“言必信，行必果”己的一言一行。
我曾記得在初夏那天，早上陽光明媚，我徒步走到了學校，本來高高興興，哼著小調，而在收作業的時候的時候，而我卻怎么也找不到我的作業，完了這下慘了。老是把我叫到臺前，用那蠻橫的語氣使我半天不吐出一個字。我坑坑巴巴的說出了。
“忘—帶
—了”，這下完了，又要打電話了。唉，順天由命吧！可老師說出了讓我去找，而我回到了家，忘掉了這件事，而我那早上受到了應有的懲罰。
而我感悔萬千，就算沒有做完也應該補上啊！人不得無信啊！這不就是不叫愛那個誠信的人花言巧語騙過去的嗎！因為我不遵守承諾同學么都輕視我，無視我，又受同學的嘲笑，我的臉丟盡了。那種感覺真的不好受，心如刀割一樣。我埋怨自己是個不講誠信的人，不守承諾的人，是一個“偽君子”而不是“真君子”。而他們，她們全部不相信我。經過了這次錯誤成為我成功的基礎。 孔子所說：“君子坦
蕩蕩，小人長戚戚。”就因這件事，我會把誠信粘在心里，以后要做一個講誠信的“君子”。 例文：少年風采 何謂少年風采，今天即可窺全貌。 今天一早，語文老師走進班來，手里拿著測驗本。我正向各路神仙祈禱，保佑我渡過難關。就在這時，老師用高分貝的聲音叫了我的名字。“這兩天沒
下頁篇二：小學作文回憶校園生活
篇三：校園的回憶
校園的回憶
拾起火紅的木棉花，嗅嗅陣陣芬香，牽起了我沉淀在心頭的回憶。 ——題記
邁入溫馨的校園，縷縷晨曦沐浴著我的全身，親吻著大地。輕盈的鳥兒美滋美味地汲取著花兒的甘露，鮮艷的國旗隨風飄逸，校門口的木棉樹掛罥著一簇簇鮮紅的繁花，寬大的籃球場與足球場，相相點綴在校門的左側，嫣然一見，那同學們矯健的身影恍若歷歷在目，有的在籃球場上對戰著，有的在那悠長的跑道上揮汗馳騁著??
在人生中最值得珍藏的校園生活，我們同舟共濟，努力拼搏，欣賞著花開花落下的韻味，贊嘆著努力所創造的輝煌，時光荏苒，白駒過縫。什么風雨我們沒有經歷過，什么困難我們沒有一同化解過，什么快樂我們沒有分享過，什么憂愁我們沒有分擔過？歲月冷漠無情地帶走了我們的昔日，但卻掠不去的是我們團結一致、堅持不懈的心。嫣然回首，那如夢境般的回憶，是多么的香醇，我猶若進入了那個紫陌紅塵般的夢境，那個縈繞在我心田的夢，你們天使般的面龐，英姿颯爽的身影??
最值得回憶的是我們的班主任，她心地善良，待人真誠，是我們最好的老師！你總是毫無保留的把所學的學問，通過心來傳遞；你總是說，任何不懂的問題要來問我；你總是能帶動課堂上的氣氛，牽領這我們的思緒，遨游數學神秘莫測的知識海洋??
你是那么的受歡迎。縱然是下課了，你的辦公桌旁總是擠滿了來交流學習的同學，有的是問學習問題，有的純粹是來擾局的，還有的是幫你捶背的。縱然是上課的鈴聲打響了，你的辦公桌旁依然是那么多的同學！只有你那優雅動人的聲調：“同學們，回去上課了！”我知道你的心是美滋滋的！ 你是那么的待人友善。校園的每一處都是你那待人友善的聲影。校運會，總有那么一些同學，會不小心的受傷，你一見那情景，總是揪心的刺痛，總是噓寒問暖，雪中送炭。課堂上，總有那么一些“睡仙”，不厭其煩的老師你，會一遍一遍的溫馨的提醒，直到他們從睡夢中蘇醒過來，給足面子，不失尊嚴。老師你的溫馨提醒是那么的通情達理、善解人意！
你是那么的??那么的??
有一天，噩夢來臨在你與我們的心頭，你由于工作原因，不能再教我們了，揪心的刺痛難以言說！原來萬里的晴空變幻成烏云密布的陰霾，同學們都舍不得你，分別那天，都去你的辦公室，訴說著之前對你的諸多不尊，傾訴著對你依依不舍的多少真心流露，用淚痕詮釋一切與你的分離。你，依然是那么的無
動于衷，我們知道，你的心在哭泣，強忍著，強忍著。留下的只是回憶，你那待人友善，你那真誠無私??縱然再多美言好句，道不盡對你的眷念。
林老師，你帶給我們的回憶是甜甜的，澀澀的。我們會好好珍藏那一抹記載你我的冊子于心底！閑暇時光，愜意的去翻一翻紫陌紅塵般的回憶！
初二:鄧卓權
篇四：校園里的記憶校園里的記憶
冬去春來，離開校園轉眼已過半載。耳邊似乎還聽著教學樓前燕子御風而來的鳴叫，廣場的校旗在風中獵獵作響，那風兒，吹不走一幕幕難忘的校園回憶。
其中的一幕就是校園的球場回憶，我作為籃球隊的一員，在校聯賽的中，拿球，過人，起跳，出手！手中的籃球猶如活了過來。像快速奔跑的狼奔向獵物，“嗖”球進了。觀戰的場下一片歡呼，互相傳遞著喜悅的心情。這是校園的球場回憶，團結，喜悅，流淌其中。
鈴聲響起，語文老師走進了教室。大家都安靜地坐在自己的位子上，等待著老師發話。老師看了看大家：“今天我們來個搶答競賽，不考書本內容。完全看大家的課外積累，舉手搶答。好，請大家看
記憶中(4)
記憶中的味道
重慶市忠縣忠州中學高2016級11班 秦建萍
在我的各種愛好中，“吃”無疑是最大的愛好了。記憶中的我，總是喜歡搜尋各種各樣的食品，即使是搜到一幅美食圖片，也是樂不可支。我對于吃的記憶也是很敏銳的。
我時常會回到以前常去的美食店，經常去小學門口尋找著記憶里的味道，品嘗小時候常愛吃的小零食。嘗的是味道，品的是時光。
小時候的我，還是更喜歡吃一些咸的東西。記得讓我垂涎欲滴的是小學門口那位大叔賣的雞蛋卷餅。餅子煎得焦黃焦黃，里面裹點蔬菜加點火腿，再一卷起來，撒上蔥花，滴點香油。不管怎么看，都會讓人口水直流。如果再配上下午放學后的悠閑時光，那絕對是一種幸福的享受。我們背著書包，拿著雞蛋卷餅，邊吃邊悠閑地走在回家的路上，煩惱、憂愁就這樣一點一點地撒在路上。
還有那那路邊賣臭豆腐。雖然家長一再告誡我們那不衛生，但只要一聞到那味道，所有的那些叮囑就化成了耳邊的風，我們一窩蜂地跑過去，爭著搶著買個不停。賣臭豆腐的是個慈祥的老奶奶。對我們可和氣了，她做的臭豆腐也很能勾起我們的購買欲。豆腐炸得外焦里嫩，拌上味精、辣椒粉、醋醬油。于是那一小碗的快樂就是我的了。……哦，還有那賣炒河粉的，賣涼面皮的，賣烤火腿腸的，……那些令人難忘的味道，似乎一下子都在頭腦中復活了。真想把它們一一招來敘敘舊，可它們都太調皮，誰也不肯出來見我一面。
記憶里，小時候“甜”的味道也不少。
一到夏天，我家門口就有一個蹬著三輪車賣冰粉的小伙子。他賣的冰粉價格也極便宜。一元錢兩碗。他車上有個白色大箱子，打開箱子，里面有許多用圓柱形杯子裝好的大的冰塊，要用的時候，把冰塊取出來倒入制作冰粉的機器中，用手輕輕搖動機器上的旋轉把手，把冰塊碾成細小的冰碎末，再加上些輔料，倒上冷紅糖水。那滋味，別提有多爽了。特別是在炎炎夏日，走得喉嚨冒煙的我們，能喝上這么一碗透心涼的甜甜的冰粉，絕對是一種永生難忘的滋味。
還有那我偶爾會去買的棉花糖，那白白的圍滿竹簽子的一群誘人的棉花糖，像精靈飛速旋轉后留下的軌跡。總能吸引著我不由自主地來到它面前，只是吃的時候有些麻煩，總是讓我一臉的糖，黏黏的回到家里。可快樂被黏在臉上，快樂蔓延在我心里。
慢慢地，我長大了。雖然那些各種各類的小吃仍在繼續，但我已失去了昔日品嘗他們的沖動。我只能在記憶中回味那些誘人的味道了，也只能在記憶中追憶著兒時快樂的時光。
簡評：
作者用細膩的筆墨描繪了記憶中令人難忘的兒時的各種小吃和飲料的味道，咸咸的雞蛋卷餅、麻辣的臭豆腐、甜甜的冰粉、好看而甜甜的棉花糖。在記憶中回味那些誘人的味道，也在記憶中追憶著兒時快樂的時光。語言生動形象，描寫真實感人，富有生活氣息。（指導老師：秦大明）
記憶中的味道
重慶市忠縣忠州中學高2016級11班 袁杰
生活中的味道有很多種。有飯菜的味道，有自然界清新的味道，有孩童之間嬉鬧歡笑后留下的味道。但是，在我記憶中，讓我印象深刻，最難以忘懷的，卻是外婆身上那淡淡的皂角味道。
兩歲的時候，因為爸媽外出打工，我被放在外婆家，由外婆來照顧我。因為還很小，外婆下地做農活時，常將我帶在身邊。從不讓村子里的哥哥姐姐照看我，害怕他們玩耍時傷害到我。
記憶中的外婆并不高，瘦小的身材，總是肩上扛著大鋤頭，背上背著大背簍，手里牽著年幼的我像自家的地里走去。途中要經過一片竹林，竹林里路非常陡峭，外婆常一手抱著我，一手拿著大鋤頭。我聞著外婆身上淡淡的皂角味，感覺是那么的舒服和安心。到了地頭，外婆從背簍里拿出一塊布毯鋪在空地上，讓我坐在布毯上玩耍。我呢，就靜靜地坐在地邊，看外婆挖地干活。
每當外婆挖完地干完活，我都是睡著了。外婆就會將那把大鋤頭放在背簍里，用雙手抱著我回家，很小心翼翼，生怕將我吵醒。我總是在半路上就醒了，可又總是裝睡，怕外婆發現后要我自己走。干完農活的外婆，身上也并沒有汗水的味道，仍舊是那股淡淡的皂角味，讓我在她一起一伏的走動中又安然睡去。
外婆家里除了我還有一個小哥哥。晚上，我總是與哥哥搶外婆的胳膊，而她總能想到辦法來平息我們之間的“戰爭”。在外婆的胳膊上，我們總能很安心地睡去。那淡淡的皂角味，總是環繞在我們身邊。
大約在兩歲半的時候，我就被接到爺爺家住。再見到外婆的機會也就少了。直到我九到十歲時，才得以再次與外婆住得很近。那時，已經在武漢了。爸媽因為工作，有很長一段時間不在家，所以只能將我再次拜托給外婆照顧，于是我得以再次聞到那熟悉的皂角味。可沒隔多久，爸媽又換了工作，我們便再也沒與外婆住在一起。當我讀完初中，爸媽又將我送回重慶，于是我再一次遠離了那熟悉的皂角味。真正地遠離了，我再也聞不到那熟悉的皂角味道了。
雖然那味道現在已經不在了，但記憶中，它將永遠存在，讓我深刻銘記于心。
簡評：
本文通過對記憶中外婆身上淡淡的皂角味道的描寫，表達了對外婆的濃濃思念。情感真摯，描寫細膩生動，有較強的感染力。不足之處在于最后第二段突出主題力度不夠。若能扣題更緊密一些將更好。
（指導老師：秦大明）
記憶中的丁香花
重慶市忠縣忠州中學高2016級12班 盧珊珊
每年到了這個丁香花綻放的季節，我總會想起一個人。她是第一個讓我覺得丁香花也很美麗的女孩。
我早已記不清是什么時候開始對她如此在意。真要說起那在腦海里關于她的第一個畫面，應該是她那雙憂郁的眼神，雖然是淡淡的，卻讓人感覺到一碰就會碎。畫面的背景是外婆樓下那一叢開得正茂盛的丁香花樹木。
那是一個明媚的清晨，一縷縷陽光打在外婆家樓下那叢丁香樹清澈的水珠上，晶瑩剔透，刺得人睜不開眼。就在這時，她走過來，坐在一張長椅上，是那么優雅迷人，一陣微風過后，輕盈的白色花瓣飄落在她那烏黑的頭發上，瘦弱的肩膀上，她輕輕地抬起手，拂去花瓣。恰好一朵丁香花飄落在她那雙白皙的手上，她盯著那多花瞧了許久，忽然抬起頭，嘴角輕輕地向上揚了起來，那笑容如微風中搖曳的丁香花一樣輕柔迷人。白色的丁香花靜靜而無聲飄落在她百褶裙上，飄落在她周圍，她那迷人的微笑，憂郁的眼神，讓我就這樣毫無理由地愛上了這樣一個靜謐的清晨，迷上了那小小的散發著淡淡清香的丁香花。
后來，一個偶然的機會，我認識了她，知道了她為何看上去總是那么憂郁。也更欽佩她的堅強。一個看上去那么柔弱的女孩，竟能在生活的殘酷打擊下依舊保持那份優雅自信，那份倔強和堅強，如丁香花一樣純凈潔白。
從那以后，每當我經過那片花叢，總會在那里停留一會兒，尋找一朵五瓣丁香花，因為有老人告訴我，五瓣丁香花可以給人帶來幸福，我想找到她，有機會時送給那如丁香花一般堅強美麗的女孩，可我怎么也找不到，也再沒有看到那個白衣飄飄的女孩。她走了，和她的母親一起選擇離開了這個傷心的城市。
真希望她能永遠保持那曾經深深烙印在我心底的迷人的微笑，保持住那份純真與堅強。用心地去擁抱世界，快樂地對待生活。
總有一段時光，總有一個地方，總有一個人，會那么不經意地闖進你的生活、你的視線，就那么的一個不經意，卻會在你心底的某個地方留下深深的記憶。
簡評：
本文通過記憶中的丁香花，引出一個美麗而堅強的女孩故事，在生活的殘酷打擊下依舊保持那份優雅自信，那份倔強和堅強，如丁香花一樣純凈潔白。描寫細膩而生動，很好地運用象征手法，以花喻人。不足之處在于對女孩的故事交代得不夠清晰，使得文章的感染力不夠強。
（指導老師：秦大明）
記憶中的故鄉
重慶市忠縣忠州中學高2016級12班 牟河川
故鄉就如那潛在水底的魚，會不經意間就悠悠地浮出我們記憶的海。
記憶中的故鄉是一幅淡淡的水墨畫，簡簡單單的線條，勾勒著清清淺淺的憂傷和簡簡單單的快樂。
我的記憶中，故鄉的人們生活簡單樸素，但卻每天都生活在笑聲中。鄰里之間住得很近，心也很近。一家的飯香周圍都能聞得到。大家吃飯的時間也大同小異，一家的飯菜做好了，其他家也差不多了。于是大家不約而同地端著飯碗，三五成群地聚在一起，談論著大到國家大事，小到家長里短的陳年老事。狗與雞們則圍在人們身邊，撿拾著掉下的飯粒或骨頭。小孩子們則是吃一口飯，又去逗逗雞或狗。
故鄉的夜晚似乎總是特別地早。勞累了一天的大人們吃完晚飯便早早地上床歇息了，小孩子們則一點都不覺得困，于是就坐著圍在老爺爺或老奶奶身邊聽他們講那不知講了多少遍的故事。
故鄉就這樣簡簡單單地過著自己的日子。在誰也不經意的時候便迎來了農歷的新年。現在的春節是熱鬧了，但熱鬧的是外在，噼噼啪啪的鞭炮聲響后，便是每家每戶都關起門不是打麻將就是看電視，人與人之間隔著一道看不見的高墻。記憶中故鄉的新年可不是如今這樣子。過年時最高興的當屬小孩子，可以穿新衣服，吃湯圓，還有壓歲錢可以拿。一般都能拿到十元二十元的，那個時候，鄉下幾角錢就可以買到很多糖，那種帶畫紙的水果糖。那糖味兒，濃得像要透紙而出。大人們呢，則圍坐在火爐邊，談談過去一年的收成，嘮嘮今后一年的打算。你家的小子去年娶了媳婦，他家的閨女找了個好婆家。雖然未必是國家大事，卻透出鄰里間濃濃的感情。
每代人的心中都會有他自己的關于故鄉的不同記憶吧。但無論怎樣，故鄉的情結卻始終會隱藏于我們內心的深處，不時在我們記憶的海中浮動，讓我們感動又有些憂傷。
簡評：
本文通過對記憶中的故鄉的描寫，表達了作者的一種感動，一種思考，一種憂傷。字里行間透露出濃濃的懷念和深刻的思辨。語言精練而老到，描寫細膩而生動。不失為一篇散文佳作。
（指導老師：秦大明）
記憶中(5)
記憶中你最美
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媽媽問兒子：“如果我的眼睛瞎了怎么辦？”
“我會把你送到全世界最好的醫院去。”兒子答道。
“那如果治不好怎么辦？”媽媽又問。
“我會一直照顧你。”兒子說。
兒子問媽媽：“如果我的眼睛瞎了怎么辦？”
媽媽說：“我會把我的眼睛換給你。”
這是我在《讀者》上看到的一篇文章，雖然只有短短的幾行對話，我卻被深深地震撼了：多么偉大的母愛啊！
很幸運，我也擁有一位愛我的媽媽，她雖然沒有驚天動地的壯舉，但在我心中，媽媽就是我成長道路上的參天大樹。
媽媽是一位小學語文老師，普通話非常好，我是聽著媽媽講的故事長大的。《嬰兒畫報》、《一千零一夜》、《格林童話》……這些神奇的故事媽媽總能娓娓道來，當時的我總是聽不夠，往往要讓媽媽講很久很久才肯罷休。現在想來，我是多么不懂事啊，媽媽白天上課，喉嚨總要啞掉，但是對我的講故事要求卻百依百順。在這些故事中，我漸漸地認識了很多字，再往后，我也不用媽媽給我講故事了，我會自己看這些故事書了，而媽媽就是我的“活字典”。每當臨睡前，我就會和媽媽各捧書本靜心閱讀，可以說，是媽媽的潛移默化讓我愛上了閱讀，在書中，我看到了一片更廣闊的天地。
媽媽很能干。由于爸爸在杭州工作，周末才能回家，所以平時媽媽就充當了“爸爸”和“媽媽”兩個角色。且不說家務勞動，就連家里的東西出現小故障，比如“跳閘”、“抽水馬桶漏水”，或者“把油煙機卸下來清洗”、“修理我的小自行車”等等，可能在別人家需要爸爸干的活，在我們家卻總是媽媽大顯身手，一手搞定。看到我羨慕別的小朋友跟他們的爸爸在小區里玩耍嬉戲，媽媽也買來羽毛球、乒乓球、滑板車等跟我一起運動。我的體育一向較弱，尤其是投擲實心球更是我的“軟肋”，媽媽就從學校借來實心球陪我練習，我扔過去，媽媽投過來，親身示范、不厭其煩，讓我得以在體育達標中過關。二年級時，為了訓練我的耐力，媽媽更是每天送我早晨到校后，就讓我跟她繞操場跑步。我想，現在我的1000米成績不至于太糟糕，也跟那時候的鍛煉有關吧！
為了給我創造更好的學習環境，我們從乍浦搬到了嘉興。因為媽媽的工作還是在乍浦，所以每天六點不到，她就要起床準備去上班，下班回家，還要輔導我的功課。要是我有個頭疼腦熱，那她就更忙了。記得四年級時，我感冒持續發燒得了肺炎，不得不住院治療。媽媽帶著我在醫院做一系列檢查，一切準備工作就緒吊鹽水時，已經是晚上8點，可醫生說情況緊急得連續吊五瓶。我當時已經燒得整個人昏昏沉沉，沒過多久就睡著了。第二天燒退了，我才從媽媽那里得知，昨天的鹽水整整吊了8個小時，從晚上8點到凌晨四點，媽媽一個人看著，不敢合一次眼。
有位哲人說：母親，是一本讀不完的書。是啊，媽媽，您給予的愛，我一輩子也忘不了。記憶中，媽媽，您是最美的！
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記憶中(6)
作文《記憶中的他》
【篇一：他深深留在我的記憶中作文】
他深深留在我的記憶中作文
他深深留在我的記憶中作文
大慶北湖學校初三（1）班 萬 瑩
綠葉搖曳著成熟，果鄉的日子浴在喜悅里。轉眼之間，已經到了秋天，距離我到北湖來，已過了一年之久。在這里我結識了許許多多的人，有陪我一起哭、一起笑、一起玩的朋友們；有對我呵護有加的老師們。在眾多人之中，有一位老頭兒的身影，深深地印在我的記憶中！
他，兩鬢斑白，但卻生氣勃勃：他，滿臉滄桑，但卻熱情豪爽；他年紀很大，但卻步履矯健。
這位老頭兒，是我校一位“資深”老教師，也是最敬業的一位老教師。剛開始，我對他的認識也僅是：一個活潑開朗、生氣勃勃的老頭兒；愿意陪著我們玩兒，陪著我們笑，哄我們開心的小老頭兒！隨著日子一天一天過去，我對他的認識也越來越深刻。
“來，跳大繩啦！”
我們學校在“陽光健身”活動中，安排了“大手牽小手”和學習太極拳、健美操的活動。我們這幫“小馬駒”雖然年輕，但卻懶到不行。為了讓我們這幫“小馬駒”運動起來，這個活潑的小老頭兒，每天都陪著我們一起運動。因為年紀的原因，雖然每次都跳不過三個，但為了我們開心，還是陪著我們一起跳，陪著我們一起玩兒！
清晨時，他總是第一個來到校園，迎接我們的到來；放學時，他總是親自把我們送出校門后，才拖著疲憊的身子離開校園。每當我們安靜地自習時，他卻拿起拖布，把班級的每個角落打掃得干干凈凈。他經常拿著紙簍來到我們課桌前，命令說：“把垃圾交出來！”還“表揚”我們是垃圾制造者。
每當假期，其他班的同學都放假了，可他卻把我們都召集來進行樂隊訓練。他非常有耐心，手把手地教我們各種樂器的演奏方法。更“可氣的”是，不論小號、圓號、巴里東，長笛、單簧管、薩克斯??在他手里都能奏出美妙的音樂，讓我們大家羨慕不已。
他雖然已年逾花甲，現在也完全可以回家去享受天倫之樂，可這個老頭他沒有，他還是堅持在他的崗位上，守著我們這幫讓他操心的小鬼，為我們保駕護航，等待著我們畢業??
他，就像一位園丁，含辛茹苦地照顧著我們這些小樹。盡管經常不被有些人理解，但他依然全心全意地對待我們。
他，就像一本書，“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。慢慢品味、慢慢回想，你自然而然會明白他的良苦用心。
這個活潑開朗、生氣勃勃的老頭；這個熱愛崗位、忠于職守的老頭；這個辛勤勞碌、任勞任怨的老頭，已深深印在我的心中，讓我永遠尊敬和愛戴！ 《他深深留在我的記憶中作文》
【篇二：記憶中的他】
記憶中的“他”
哈拉海中學劉欣宇
今天，我給大家介紹一個對于我來說很重要很重要的人。
他呢，有時古怪，有時嚴肅，他的表情非常豐富，總會把他的俊臉弄得奇形怪狀，從眉毛到眼睛，從眼睛到鼻子，甚至到嘴，總能做出常人做不到的形狀，他每天都能逗得大家捧腹大笑，其實他并沒有表面那么開心。
他還很愛逞能，老師下了圣旨，說明天要檢查筆記，他滿不在乎，還一挑眉，說:“我要寫筆記，我就不是英雄好漢！”可是檢查前一天的晚自習，他寫了一晚上。
他呢，還特別厚臉皮，一天總在別人面前說著，“哎，你看我，是不是天下第一帥，我都快被我自己給征服了。”“你看我長得多高！”“哎，你看我今天是不是又帥了？鹿晗李易峰他們在我面前，跟我一比，簡直不能相提并論，連我的一丟丟都比不上。”他每天重復著自己的演講稿。其實，他臉皮也沒那么厚，一要上臺演講就完了，他臉紅通紅，雙腿不停抖動，不敢目視前方。這些我都看在眼里。
他呢，人品還不錯，品質也不壞，就是這張嘴，哎！跟租來似的！
只要細細品味那個不要臉，愛逞強，還每天都逗大家笑的那個人，你會發現，他就在你們的身旁。
【篇三：他深深留在我的記憶中作文】
他深深留在我的記憶中作文 魏思彤 彩色氣球升上藍天，我的童年也像那彩色氣球一樣離我漸行漸遠。但那些美好的記憶會像點綴在藍天的彩色影子般留在我心里，直到永遠。 小時候，在圖書館旁總有一輛雪糕車，它所到之處都會充滿童真和歡樂。那動人的樂聲傳進我的耳畔。我用我的小手拉著爺爺的大手奔向雪糕車。 “來一份甜筒”，在爺爺還沒來得急掏錢的時候，我已向雪糕車上的叔叔喊道。那時我還不夠高，不能親手接到那美味的甜筒。爺爺細心地用紙包好遞給我。那雪糕柔柔的、白白的，放到嘴里便立即融化了。爺爺在一旁用深邃的眼眸注視著我，嘴角帶著溫柔的弧度。每次吃完雪糕，爺爺都會用帶有溫度的指腹擦拭我嘴角殘余的美味。那時，我心里美滋滋的。 也許是雪糕的美味吧！我總這樣想。 我離開爺爺去讀書，這里的天空和家鄉一樣藍，只是再也聽不見雪糕車上的叫賣聲了。炎熱的夏天，滿頭大汗的我走進有空調的便利店買了一份
雪糕，坐在長椅上獨自品嘗，發現雪糕不再那樣美味了，只是很普通、很普通的雪糕。 一次暑假，我去探望爺爺。爺爺一看見我立刻就露出了甜美的笑容。笑顏在他的臉上蕩漾，不變的是他的慈祥。 飯后我和爺爺出去散步到圖書館外又聽見了那個熟悉而又陌生的聲音。“要雪糕嗎？” “嗯”，我笑著點了點頭。“來兩份雪糕，謝謝。”現在的我已經足夠高了可以親手接過甜筒了。我像爺爺那樣細心地用紙巾包好遞給爺爺。白白的雪糕剛觸到爺爺的嘴角，他就做出夸張的表情來顯示雪糕的美味，我也大口大口地吃著，正沉浸在雪糕的美味中，帶溫度的指腹貼近了我的嘴角，熟練的擦拭動作。 我發現，和爺
爺在一起哪怕是再廉價的雪糕也會變得很甜美，不僅是雪糕的美味，更多的是爺爺的愛！ 爺爺深深地刻在我的記憶中，爺爺的愛陪伴我度過一切困難。
記憶中(7)
浸在記憶中的十月一
八(8)班 李清陽
教室里同學們在埋頭苦讀，從九月開學起，日子就這樣一天天地穿過，而給我們的感覺卻還是剛剛開學。
沒有什么人去聽大自然的天籟，也沒有什么人注意到自然的美麗，但我們抱著書包再次邁進學校時，一股熟悉的清芬頓時鉆進了你的心里，這就是桂花香，它充分地向你說明——十月份已經來了。的確，十月是一個有桂花的時節，回想起四、五年前的十月一，我邀請小方一快到鄉下老家玩，門前的幾株桂花樹已經開了，星星點點的紅撒在碧玉似的葉子上，精神極了，風一來，桂花樹就挺精神地搖一搖腦袋，于是滿樹上的花就會有一部分落在土地上，終是讓人心疼極了，小方甚至用鼻子在地上嗅，此時在她看來，仿佛連這土地也是香的。有人說過，桂花可有用的，可以用來做桂花糕，并且可泡桂花茶，于是小方心一動，說:“我們把桂花摘下來吧!”那時，我們已經學過琦君的《桂花雨》了，那是我最喜歡的文章之一，書中寫的摘桂花的方法是搖樹讓花落下來，這場景終究是美麗，看漫天的桂花帶著那不可言說的清芬落在你的身上。但我們最終還是決定一簇一簇的摘下來，一是認為太浪費，二是怕搖壞了桂花樹。
另一個關于十月份的記憶，也是在鄉下老家，那就追憶到更小的時候了吧!十月份的栗子都成熟了，鄉下每一戶人家都開始采摘，我至今還記得那金黃色的果肉塞在嘴里是一種怎樣濃郁的香氣，那一次，我第一次一口氣吃下了兩三碗用火烤的栗子，并且第二天仍然覺得腹中飽漲、口有余香。不知道為什么，我到后來就再了沒有吃過如此香的板栗了，也沒再碰上全村人一起采摘板栗、撥板栗、烤板栗、吃板栗的情景。記得前不久，我還和母親提及此事，并說想要再吃一吃山上的板栗，然而終是趕不湊巧，但試想，如果一個長大之后的人，能處在兒時同樣的場景中，恐怕也再無法找到當年的樂趣了吧!于是，我終究是死了心。
第三憶是關于我的生日，我出生的時間是十月二日，因此，長達七天的國慶假期中，過節就占了兩天，第一天是國慶，第二天就是我過生日，可謂是雙喜臨門了，所以國慶在我心中占據的地位可以說是等同春節的了，那時候過生日總是請上大批的同學，并且喜歡買上一個大大的蛋糕，也是到山上去，那里排場大，可以容納許多的人。人口嘴雜。麻煩事也多，我依稀記得鬧過許多的不快，但這也都過去，回憶起來倒有幾件是有意思的。例如每次一起上山，我總是爬到最前面，然后不停地催促著那些爬不動的人，就好像感到自己是一個高高在上的司令那樣，看到下面的人爬得越吃力，我越是得意，越是開心，雖然我只是一個孤身一人的光桿司令。還有就是釣魚、蝦、蟹之類的了，我們雖然看到別人釣上過，但一輪到自己就完全不行了，魚桿是用一根竹棒，系上一根拴著肉的細線制成的，但我們更樂于直接用水桶去舀，要是運氣好的話，可以得到4、5條，這種小魚大約一根手指大小，是暗灰色的雖然并不稀奇，但也可以聊勝于無了。結束之后，戰利品照例是要平分的，我每每得到那么幾條，就會把它們養起來，可終是忘記喂食、換水，于是，幾個星期后，它們就全部死光了，然而記得當時，我的一位同窗卻養了一兩個月之久，念此到現在還很是慚愧。
自上初中的那一個十月一起，由于要讀書及練琴，我便再也沒有干過如此有趣的事了。假日的色彩也在我的心中淡了幾分，只是有一件小事不知道值不值得提起：我到現在依然還保持著過生日要吃蛋糕的習慣，原因倒不在于蛋糕有多么可口，而是我放不下過去。我總認為蛋糕是生日的標志，而生日不能沒有，故蛋糕不能不吃。還記得我向媽媽主動承諾過好些次：“今年生日就不過啦!”結果最后我總是突然發起神經來，淚流滿面地喃喃自語：“我沒有生日了，沒有了，沒了......”所以后來我還是吃到了蛋糕。總之，我是多么地想念我的浸在記憶中的十月一呢!可是當我等到下一個十月一時，上一個卻終究不可能回去，我該感到快樂還是怎么辦呢?
記憶中(8)
記憶中的家鄉
記憶中的家鄉，是天空中旋轉的風箏。
在家鄉桃江這個依山伴水的小村，一到春天滿山坡遍地開滿了不知名的小野花，紅的，黃的，白的，紫的……悄悄得綻放，悄悄的將春天點綴！當滿坡的花開得正樂時，我便拿著心愛的風箏纏著哥哥姐姐帶我去放。一會兒工夫，天空中就出現了各種各樣的風箏，隨著春風舞蹈！那時的我呢？太小，姐姐不讓我放，我就只好跟在他們身后屁顛屁顛的跑，時不時被他們叫去撿落在田間的風箏……
記憶中的家鄉，是飛濺的水花濺起的笑。
奶奶的家是小木屋房，不偏不倚，就在桃江的資江河畔。夏天，我準是第一個套上那黑色的像汽車輪胎似的游泳圈跳進那清澈的河水里的，可也是第一個被爸爸拖上岸的！爸爸是不允許我游泳的！那年的夏天，我就只能看著哥哥姐姐們在水里盡情的嬉戲，我只能嘟著小嘴在旁邊看著他們，不過好在哥哥姐姐們很疼我，會趁爸爸不在的時候讓我下水玩會……可笨笨的我不知道，衣服“出賣”了我……
記憶中的家鄉，是梧桐樹下小小的愿望。
小木屋前有幾棵梧桐樹，是爺爺的爺爺種下的。那時的我是討厭秋天的，可不明白爺爺他們為什么一到秋天就樂滋滋的，當田間的稻子被吹成金黃色后，懂事的哥哥姐姐就隨同爺爺，伯伯們拿著彎彎的刀下到田間去，任憑我在屋前叫喊。每到那時候我就孤零零的站在梧桐樹下看著他們在田間揮灑汗水……不知過了多久，我抱著樹睡著了……夢中，我告訴梧桐樹我小小的愿望，我還夢見愿望真的實現了……
記憶中的家鄉，是雪地里我印下的足跡。
那年的雪下得很大，雪剛停我便沖出了小木屋，踏過白色的棉絮，印下我的一排小小的足跡，高興的手舞足蹈，我又小心翼翼的后退，照著原來的腳印回來，傻呼呼的笑，也不清楚為什么，可能是第一次看見雪如此的興奮吧！哥哥姐姐們帶著我做雪人，打雪仗，不一會兒，雪地被踩的一片狼籍，便哭嚷著要爸爸變回來……
不久，我便離開了那兒，除了回憶什么都沒帶走……
再見，我美麗的家鄉。等我再次回去時，我再拾起和你的歡樂，那曾經陪我走過耳時的小木屋，還有梧桐樹……
?
記憶中(9)
記憶中的味道
記憶中的味道有時并非真實的原味，只是被記憶美化了。我們懷念記憶中的味道，想要重溫那時的味道，其實只是想要再次體會當時的心境。
小時候，我很喜歡吃豆腐花，經常央求媽媽給我買。后來媽媽的工作越來越忙碌了，我也心疼媽媽，不敢再任性地提要求。最近媽媽突然給我買回一碗豆腐花，跟我說：“這是在你以前最愛吃的那一家買的。”我吃了一口，卻發現這并不是記憶中的味道，為了讓媽媽開心我還是笑著說：“跟以前一樣好吃呢!”看著媽媽聽到這句話高興的樣子，我才發現媽媽買豆腐花，只是想讓我開心。雖然眼前的豆腐花已經不是記憶中的味道了，但是我嘗到了與曾經同樣的味道，那就是媽媽對我的愛。這個味道不會被時間改變，仍然令我感到溫暖和幸福。也許我以前愛吃豆腐花，只是想要得到媽媽更多的關愛而已。
記憶中的味道會隨著時間的流逝，變得愈發美味，讓人戀戀不忘。有時候，我們會覺得無論什么時候重溫，那味道仍然與記憶中的如出一轍，心情就會愉悅；有時候，我們會覺得味道已經不是記憶中的那樣了，可能會感到遺憾，但是會更加珍惜那份回憶。我們懷戀的并不僅僅是記憶中的味道，還有那些珍貴的回憶，那些曾經的心情。
借著記憶中的味道，我們可以回到過去，可以再次體驗當時的心境，還會產生新的記憶，讓記憶中的味道更加美味。
記憶中(10)
記憶中的珍寶
■文/冰 梅
【期刊名稱】陜西教育（教學）
【年(卷),期】2013(000)011
【總頁數】1
十年前的一段往事，一直溫暖著我。
我成為教師的那一年，某個冬日的傍晚，批改完作業，剛回到清冷的宿舍，就聽到咚咚的敲門聲。打開門，見是淘淘——班上一個最搗蛋最令我頭疼的男孩。
“作業寫完了嗎？”我順手拉出一個凳子，微笑著示意他坐下。他臉一紅，吞吞吐吐地說：“還沒，但我今晚一定完成作業！只是……”他遲疑了一下，從破舊的棉衣口袋里掏出一個小茶杯遞給我。接過來，我仔細看了一下，發現這是一個做工十分精細，杯身上有著幾枚青青竹葉的陶瓷杯子，便不解地問：“怎么了？”
淘淘有點害羞，低頭盯著自己的衣角，小聲說：“我爸在陶瓷廠上班，下午看我作業時說我錯題少了，字體工整了，比以前進步了，就獎勵給我這個杯子，我想把它送給您，不知您喜歡不？”聽完淘淘的話，我的臉驟然發燙。
就在上午，我還當著全班同學的面嚴厲地批評過他，說他的調皮、不思進取、令人失望，甚至在內心里還覺得他已無可救藥了。而此時此刻捧在手里的還留有孩子體溫的杯子，卻讓我溫暖，讓我慚愧，感到它有千斤的重量，我有點承受不起。但面對孩子純凈的目光，我使勁地點了點頭，歉意地輕拍著孩子的肩。他笑了，我的喉間卻像被什么東西堵住了，半天沒能說出一句話來。
送走孩子，我的心情久久難以平靜。就是這樣的一個小杯子，讓我看到了自己不堪的一面。身為教師，自己是何等不稱職。
兩年后，那孩子以優異的成績考入市一中，這個杯子一直伴隨著我，提醒我作為一名教師要用變化的眼睛看待每一位學生。
這個印著淡淡竹葉的杯子，成了我記憶中的珍寶。
記憶中(11)
記憶中童年
記憶中的童年，像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，令人向往。童年就像一道美麗的七色彩虹，組成彩虹的那些繽紛色彩，就像我童年時的喜怒哀樂；童年就像一串絕美的珍珠項鏈，每一粒珍珠都是無價之寶，因為里面藏著回憶。童年是一串珍珠，每一顆都記錄著我們的一個個微笑，一份份快樂。童年是一段動聽的樂曲，每一個音符里都洋溢著純真?歡樂?友愛，童年的時光真美好。
在老家房子的前面，有個大池塘，養了很多魚，幾個調皮的家伙，就隔三差五地去釣魚，又怕被養魚的老板娘發現，就悄悄的釣魚，釣上來就煮著吃。那那幾個小家伙臟兮兮，狼吞虎咽的樣子，現在還在眼前閃現，溫馨而又有趣。還有就是那次摘龍眼；因為我家前面有幾棵很大的龍眼樹，一到夏天，龍眼就非常多。幾個調皮的孩子就爬到樹上摘，一邊吃，一邊丟，就跟猴子似的，可好玩了。
那時，夏天是我們最快樂的時候！小男生們成群結隊地出去游玩：一會兒到河里去捉蝦；一會兒到廟里去看人家唱，歌戲；一會兒到草叢里去捉蚱蜢，一會兒又出去打球。小女生們比較靦腆，就是跳皮筋，踢毽子，跳繩等等。多么美的童年生活，她就是純潔的百合，美麗，清秀又不失典雅；她像天上的朵朵白云，承載著希望與歡樂。童年是一朵含苞未放的花骨朵，雖然沒有綻放，但開始成長；默默的回首童年我笑了。
回想當時做的事，我現在覺得傻透了，但“傻”中透露著兒時的童真，稚嫩，以前的日子再也回不來了。我有許許多多美好的回憶，它們像海灘上五光十色的貝殼，把我的童年生活裝點得絢麗多彩。童年的往事讓人如此著迷，那是一顆童稚的心，在訴說著過去那段美好的時光。童年生活中發生的一件件趣事，常常把我帶入美好的回憶里。
童年，落幕的童年，早已無法觸摸，無法看清。記憶里，只剩下那血色殘陽，還有那高高蕩起的秋千。童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨后的彩虹，五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存。
童年，記憶中的童年，暖暖的很貼心。兒時的夢想，兒時的天真，兒時的痛苦，兒的微笑，兒時的一切一切，留在記憶歲月中，甜美，幸福，永遠不會忘記。童年”多么美好的詞語啊！我們每個人都有童年。童年似一朵朵浪花，晶瑩透亮；童年好似金色沙灘上一顆顆光彩奪目的珍珠；童年像黑夜中眨巴眨巴著眼睛的星星……童年是五彩繽紛的，有許多美好、珍貴的回憶。這些回憶中，有難忘的、有傷心的、有高興的、有郁悶的，也有搞笑幽默的。
記憶中(12)
我記憶中的作文
【篇一：作文：我記憶中的節日】
我記憶中的節日
春節到了，家家戶戶掛起了燈籠，貼上了對聯，到處紅紅火火，熱鬧非凡。
按照民間習俗，除夕夜“子時”要放鞭炮、吃餃子，辭舊迎新，寓意“交子”。后來，人們把“交子”時吃的這種美食，還蘊含了美妙的文化色彩。這不，家里人正忙著包餃子呢！
我心血來潮，湊上前去，想要幫忙。
瞧，媽媽將一張餃子皮托入掌心，放入餡，再兩手合攏一捏，一只小巧玲瓏的水餃就包好了。我也學著媽媽的樣子，一手托住餃子皮，一手拿著勺子往里放入餡。可誰知當我把餃子皮對折捏起時，餃子卻破了一個小洞，我見狀連忙補救，可是捏住了一邊，另一邊又破了……好不容易將餃子包上了，再和媽媽的一比，我包的餃子簡直像個丑八怪。“胖胖的身子上打滿了一個一個的補丁，難看死了！”我沮喪地坐在沙發上再也不想包了。媽媽見了，走了過來“孩子，過年吃餃子是北方人的傳統習俗，你看，餃子形如元寶，取“招財進寶”之意。三十晚上，人們還會把一些干果、銅錢包進餃子里，寄托著人們對新年的美好祈望。到時，吃著自己親手包的餃子，是不是別有一番滋味了？”聽著媽媽的話，我的興致再一次被燃起了，“對，我不能放棄！”
重新托起一張餃子皮。媽媽提醒我少放些餡，再將皮捏緊。我左手輕托餃子，右手拿起小勺。在皮中放入適量的餡，我用筷子點一些清水涂在餃子皮四周，然后，我兩手把餃子皮對折。“不
好，餃子皮沾在了我的手上!”我連忙蘸了點面粉補救。一下一下，我輕輕地將餃子皮捏出皺褶，最后，再給餃子底面蘸一些面粉，立在蓋簾上。“哈，我成功地包好了第一個餃子！”我頓時干勁十足，包了一個又一個，不多時，便和媽媽包了一大蓋簾餃子。細細品嘗自己親手包的餃子，我心里有說不出的滋味。
這個春節我過得快樂而有意義，紅火的對聯，香噴噴的餃子，感受著濃郁的民俗文化，我愛過春節。
【篇二：記憶中的她(600字)作文】
世上沒有一個人或一樣事物是完美無缺的，我小學時的同桌劉小艷讓我明白了這個道理。至今，我依然記得她。 她的臉瘦瘦的，尖尖的下巴有些上翹，鼻子又扁又大，一雙小小的眼睛，像兩條縫，嘴唇厚厚的，卻包不住一口參差不齊的黃牙。她是班里最丑的女孩。 她長得丑，性格孤僻，喜歡一個人發呆。老師卻偏偏安排她和我同桌，盡管我心里不大情愿，但師命難違。真惱火，整天面對著這樣一個默默無語的女孩，沒有人和我說話，真是寂寞。 然而，一次大掃除，她改變了大家對她的看法。那次大掃除時，我們班不幸被抽到打掃廁所，沒有一個人愿意去，只有她自己去了。老師最后來請，我們才不情愿地往廁所走去。到了廁所，只見她正干得起勁。大家非常感動，跑過去和她一起干起來，每個人都變得比以前勤快了。 還有一次，班級為災區捐款，她是第一個捐的，而且捐了很多錢。我詫異地問她：你哪兒弄這么多錢？因為平時她很儉樸，在學校從未見她到小店買過東西。夏天，同學們常去小店買冷飲，她則只喝從家里帶的白開水。最后，她真誠并鄭重地對我說：我家很窮，父親身體不好，常年吃藥，一星期媽媽只給我幾毛錢，這些錢是我平時積攢下來的。你可千萬別告訴同學。為什么？因為我怕別人嘲笑我，而且怕老師知道我家的情況后，把錢退回來。多好的人啊！聽了她的話，我的心里一熱，一股暖流頓時涌遍全身。從那以后，我和她成了好朋友。 有一句格言說得好：鳥美在羽毛，人美在心靈。是的，劉小艷沒有美麗的外表，但她美好的心靈會永遠激勵并影響著我。六年級:咕咕
篇一：記憶里的她
記憶里的她，有一對酒窩，笑起來很甜，又是那么的愛笑，以致于每每想起她，我就跟著笑起來。
她是的我小學同學，我們兩家離的很近，每天我們一起上學放學。在學校，我們兩是同一個班的，課間的時候，她、我和其他小伙伴來到操場上，她是孩子頭，總是能在沒有任何玩具的情況下，想出很多點子，讓我們沒有玩具也可以玩的不亦樂乎。可以說，她主導了我大部分生活，所以，我很依賴她。小學快畢業的時候，我總是在想，如果生活中沒有她，我該怎么辦，甚至很多次幻想，要是我們能考到同一所中學，那該有多好啊。
后來，后來怎么了，呵呵，也許你也猜到了。后來，我們上了不同的中校，彼此來往也少了。直到有一天，在放學的路上，我們相遇了，她用平靜的語氣向我陳述，家里的變故，霎時我感覺她長大了許多??此后的我們的生活沒有交集。
再后來，我們彼此都有了自己的工作，有了自己的家，我還是會常常想起她。當我走上社會，學著和身邊的人打交道，學著去處理各種事件時，那種友誼更是讓人值得懷念。那種友情堪比巧克力，讓人想起，臉上不由的洋溢出笑容，細細品味之下，每一個味蕾，都甜滋滋的。
入夜，我躺在床上，時常在想，在另一個角落，也有像我這樣一個人，回憶兒時的伙伴，我們雖然不在彼此的生活中出現，但我仍想送出我深深地祝福，“朋友，祝你幸福”??
【篇三：作文 記憶中的她】
[作文 記憶中的她] 記憶中的她，是讓人發泄不滿，分享開心的；記憶中的她，是陪伴了我七年的日日夜夜；記憶中的她，是那么遙不可及，卻又那么使人陶醉，作文 記憶中的她。她，就是作文。
古今中外的人用優美的語言描寫她；用抒情的話語贊美地；用平凡的手法詮釋她，而老師讓我們用平凡的眼光對待她。
小時候，語文第一次拿100分，是因為作文寫得好，當時有對不起，謝謝，您好等詞語。造一句話作文。我寫的是對不起今天我把媽媽的花踩倒了，我對媽媽說了對不起；謝謝今天小紅送我一塊橡皮，我對她說了謝謝老師夸獎我寫得好，前面雖然錯了一個空，但老師破例給我100分。所以記憶中的她，是我的開心果。
長大一點后，老師告訴自己寫作文，我雖說寫了，但是老師并沒有鼓勵我，我開始沮喪了，覺得作文是個大壞蛋，老師讓寫，我就瞎應付，老師看出來了，對我說：我對你很失望而后來，我依然無動于衷，直到最后，老師要走了，我才突然悲傷起來了，用自己早已生疏的腦子為老師留下了最后的回憶，初中三年級作文《作文 記憶中的她》。 ◆分享好文◆所以，記憶中的她，是美好的。
到現在，我長大了，開始覺得小時候是正確的，開始熱愛作文，因為平常墨水有限，所以寫不出什么佳作，只能憑借腦子，胡編亂造，但是，老師相信我，每一次的作文都是40分以上，所以記性中的她，是甜蜜的。
開始想想小時候的作文趣事，因為一篇《致表姐的一封信》，獲得二等獎，因為一篇《老師請看著我們》被老師密密麻麻寫了一大堆，獲獎的次數不算多，但以中有足樂者，不知因為從小在鼓勵和信任中成長，我的那個她早已有認為可以了，但是從別的作文中看出，有些人因為自大驕傲，所以失敗了，她心虛了，覺得自己依然沒有很成功，所以，可以繼續沉浸在我的快樂之中了。
她將會是我一生的伙伴，我會讓她陪我一直向前走，在作文中找尋快樂，在快樂中自由成長。
山西省昔陽縣樂平二中學校初三:郜薪
記憶中(13)
記憶中的味道作文1200字 記憶中的味道
記憶中的味道，可能是媽媽做的美味佳肴的味道，也可能是我第一次做的飯的味道，還有可能是童年時代故鄉里的一株香草的味道。在我的記憶中，記憶中的味道就是童年的味道。
童年的味道是什么?是春風吻著嫩綠的柳芽，我們在草地上放風箏;是綠綠的小草，充滿生機與希望;是早晨的朝陽，充滿活力和歡樂;也是七彩的四季，它無時無刻不蕩漾著童年的歡聲笑語。我覺得，童年的味道，是一個五味瓶，有酸甜苦辣咸這五種味道。
酸
剛上小學一年級，媽媽就為我報了一個民族舞蹈班，我喜歡跳舞，就開開心心地去上課了，沒想到才去上第一節課，就有人說：你是中間來的，跟不上我們的進度，會把我們班的水平拉低的!這句話雖然是一句玩笑話，可是它還是對我造成了不可估量的影響，那就是，接下來的兩年，其他的舞我都跳，就是不跳民族舞。直到三年級下學期，因為民族舞老師的鼓勵，我才終于鼓起勇氣學習民族舞蹈，也重新喜歡上了民族舞。
童年時，對舞蹈的熱情差點兒被一句玩笑話澆滅，現在想起來不免有些心酸。
甜
每當周末，爸爸媽媽就會帶我出去玩兒，我們去過很多地方，如秀峰山、烈士公園當別的同學辛苦地上補習班時，我卻享受著童年的快樂。所以，童年時的我很開心。我喜歡吃棉花糖，所以每次出去玩，爸爸媽媽總會給我買很多棉花糖，雖然每次吃得滿臉都是糖，但我依然很開心，因為棉花糖甜，可是爸爸媽媽給我的愛更甜，甜到我心里去了。
苦
自從上了三年級，我就不再像以前那樣悠閑了，因為我和別人一樣，也上了補習班。補習班的作業和學校的作業加在一起，真是比天還多啊!我都沒有了玩耍的時間，而且我還要上舞蹈課和古箏課，雖然沒有作業，但我每天要彈一個小時的古箏!就這樣，周末也得不到休息，我需要一直埋頭苦干整整兩天，作業才能被我打敗。現在的我，真是苦不堪言啊!
辣
說心里話，我真的不愿意向任何人提起此事了。不過，在這里，我還是和大家分享一下吧!
那是我上補習班的時候，我忘記寫作業了，白老師偏偏最恨不寫作業的學生了。白老師生氣地問我：為什么不寫作業?我紅著臉，低著頭不好意思地回答：忘記了。什么?忘記了?你平時那么聽話、優秀，怎么突然忘記寫作業了?白老師大怒。站在白老師面前，我很想挖個地洞，鉆進去。但是，沒寫作業就是我的不對，我真誠地對白老師說：白老師，您別生氣了。沒寫作業是我的不對，我以后一定記得寫作業。白老師語重心長地說：寫作業是為你自己好，老師給你們布置作業，是想讓你們回家之后通過做作業來鞏固今天上課的內容。
這件事就像辣椒一樣存放在我的心里，它時刻提醒我：一定要按時完成作業，不辜負老師的良苦用心。
咸
上次，我被老媽大罵了一頓，你們猜是什么原因?就是因為我晚上起來上廁所的時候，偷吃糖了，老媽大發脾氣。因為我長了蟲牙，醫生囑咐說不能吃糖，特別是晚上。可我就是沒忍住，偷偷地把糖吃了，我以為媽媽不會發現，結果什么事都瞞不了媽媽。被媽媽罵完了以后，我可是哭得梨花帶雨，淚水流進了我的嘴里，咸咸的。
如果我是音樂家，我會把童年的味道譜成一首歌，唱出童年的快樂;如果我是畫家，我會把童年的味道畫成一幅畫，繪出童年的美好;如果我是詩人，我會把童年的味道寫成一首詩，吟出童年的故事。
童年的味道會笑，童年的味道會哭，童年的味道是記憶中最美的味道!你的童年也有這樣的五味瓶嗎?
