自編小故事8篇
自編小故事(1)
烏鴉和鴿子
一只烏鴉，看見白鴿的鴿棚里有豐富的食物，便將自己涂成白色，加入白鴿群中，混水摸魚地享受它們豐富的食物。烏鴉始終默不作聲，白鴿們當它是自己的同伴，便準許它一起進餐。有一天它忘了形，哇哇地叫起來，鴿子發現了它的真面目，就用嘴將它啄出去。它既然不能夠再在白鴿群中取得食物，只得回到烏鴉群中去。烏鴉看見它已經變成白色，不認得了，也將它趕出去，不讓它同住，使它兩面都沒有著落。
我的理解是：為了貪圖利益而改變自己，企圖混水摸魚，卻因露出馬腳而得不到兩邊族群的認同，咎由自取，夫復何言？只要想著通過自己的努力和付出換來的勞動成果才真實可靠，不能只想著不勞而獲，當一天和尚撞一天鐘，這種思想都是不對的。
人也有像動物的族群意識，當然人不會用膚色來決定是否接納某個人，但一個人如果游移于兩個族群當中，企圖從中獲取利益，便會變成兩邊都不接受的“邊緣人”，因為兩邊都懷疑他對自己族群的忠誠和認同，這樣的人會遭遇排斥，別人也會看扁他，了解他后也不會有知心朋友，可能會有利益的小人臭味相投，有時人還不如動物的生存能力強呢？！
面對利益可能無人能敵，但我想說利益是暫時，它給我們帶來的痛卻是長久時的、深遠的，人可以有利益，但愿是合理合法的。企業沒有利益不能生存，可利益也分該不該得，若不該得到就不要癡心妄想，貪圖小利而損失大財那才是真正的不值得呢！
人們常說沒有永遠的朋友，只有永遠的利益，可見利益有多么重要，做什么事情若沒有利益就失去做事情的理由了，可是若只看重利益，那么事情做的就不太理想了，也沒有公益性了，失去做事情的精神動力了，事情可以不做，但做事情的精神要傳承下來，精神大于利益。每個人都為了自己的利益會丟掉很多不值得丟掉的東西，那是最大的不值得，因為有些東西丟掉了可能一輩子都不會得到了，后悔也無濟于是，丟了就是丟了，再也回不來了。舍得舍得，只有舍才有得。
我愿做一個心地善良，忠誠可靠，懂得審時度事，做人心地最重要，做事態度最重要，故而心態決定一切。但愿我能心態平和的處理任何事物，對得起自己的良心，不為不值得的利益失去更多保貴的東西。
自編小故事(2)
自編童話故事作文500字 小鯉魚找媽媽
春天到了，太陽暖暖地照在水面上，湖水漸漸暖和起來。鯉魚媽媽帶著小鯉魚們到水草邊來玩耍。小鯉魚們有的跳出水面，還在半空中頑皮地扭一下腰，有的對著太陽吹著水泡泡，還有的懶洋洋地躺在水面上曬太陽。小鯉魚丁丁和幾個小妹妹在水草中玩捉迷藏…… 不知不覺中，太陽下山了，天慢慢暗了下來。丁丁鉆出水草叢一看，呀，媽媽和兄弟姐妹們都到哪兒去了呢？這時，丁丁看見不遠處有一群魚正向遠方游去，它趕緊追上了隊伍。 第二天早晨，鯽魚媽媽在自己的孩子中發現了小丁丁。“天啊！孩子，你怎么長出胡子來了？”鯽魚媽媽大聲說。丁丁看了看大家，委屈地說：“我也不知道呀！”鯽魚媽媽連忙安慰它，說：“沒關系的，我幫你把胡子剪掉就可以了。” 幾天以后，丁丁又長出胡子了。這回，鯽魚媽媽可真的著急了，說：“孩子，你會不會是生了什么奇怪的病吧？”鯽魚媽媽帶著丁丁，到海洋醫院門診部掛了一個專家號。鯉魚醫生問道：“鯽魚媽媽，什么事這么著急呀？”鯽魚媽媽把自己孩子突然莫名其妙地長出胡子的事告訴了醫生。鯉魚醫生戴上眼鏡，仔細看了看丁丁，哈哈大笑起來：“這不是你的孩子，它是鯉魚。鯉魚不管男女老幼，都會長胡子的，這是自然現象。你就把它交給我吧，我會幫它找到自己媽媽的。”鯽魚媽媽和丁丁這才恍然大悟。 在醫生的幫助下，丁丁回到了媽媽和家人的身邊。從此以后，它再也不敢獨自一人離開自己的家了。
自編小故事(3)
自編一個小故事
【篇一：自編一個小故事】
小白兔今天要去參加考試。考場在山的北邊，要穿過一片密密的小樹林才能到達。小白兔怕迷路，就帶上指南針出發了。因為萬一在密林里辨不清方向，指南針能幫上忙的。
小白兔蹦蹦跳跳地來到了山坡下。放眼望去，山坡上雜草叢生，古木參天，一片片濃綠的樹陰擋住了陽光，給人一種陰森森的感覺。小白兔并不害怕，因為她有指南針。
山路曲曲彎彎，而且到處都是岔路口。每當小白兔不知道下一步該往哪個方向去時，她就取出指南針，按照指南針的指引，一路向北而去。
灌木叢，她急中生智，就一個躍步跳進了灌木叢中，屏住呼吸躲在了里面。
狐貍一下丟失了目標，很是氣急敗壞。他在原地東張西望，搜尋了半天，實靠著指南針，小白兔繼續前在找不到小白兔，眼看到嘴的美食又落空，只好夾著尾巴灰溜溜地走了。
等狐貍走遠，小白兔才小心翼翼地從灌木叢里走出來。
進，終于趕到了考場。
小白兔心想：小小一枚指南針，作用可真不小啊！
【篇二：自編一個小故事】
教學準備：
海洋的圖片或錄像
教學課時：
2課時
第一課時
一、解釋課題，話題導入
1、教師展示海洋的圖片或錄像，然后板書“海洋”。
2、學生讀“海洋”，教師導：同學們，讀了“海洋”這個詞語，你的腦海里呈現出哪些形容它的字詞來?(美麗、藍、波濤洶涌、 一望無際、遼闊、深沉、深邃、富饒……)
3、教師板書“富饒的”．(學生讀“富饒的海洋”，教師指導學生讀出海洋的富饒以及作者的贊嘆之情)
4、教師導入：今天，我們就隨作者走進這美麗、富饒的海洋，去感受一下誨洋的富饒。
二、初讀課文，整體感知
1、教師指名分段讀課文，其他同學帶著要求傾聽。
(1)讀到生字新詞時，輕聲跟著——起讀。
(2)找出文中具有承上啟下作用的段落。
2、檢查生字新詞的認讀情況。
(1)教師出示生字詞語卡片，指名讀一讀。
(2)教師強調要點。
字音：“嗇”“藻”索”是平舌音；質”宙”是卷舌音；“哺”的聲母是“b”，不能讀成“p”。
字形：“黎”的右上邊中間只有一撇；“供”的兩橫上短下長；“基”中間只有兩橫。
(3)教師再出示詞語卡片，集體讀一讀。
(4)出示下列詞語卡片，在讀中積累：
無邊無際 空曠 偉大 一塵不染 萬紫干紅 詩情畫意
無垠蕩漾 突兀 愛慕 慷慨 繁衍 洶涌 澎湃
并駕齊驅 廣闊 燈火 輝煌 深邃
3、指名反饋文中的具有承上啟下作用的段落。
(1)“然而，最使我愛篡的……如今又毫不吝嗇地向人類奉獻它的財富。”
(2)“盡管海洋如此富饒……邁進一個科學利用海洋資潭的無限廣闊的天地。”
4、指導學生讀好這兩段話。
5、引導學生借助這兩段話，說說課文的主要內容．(海洋非常富饒，它無私地向人類奉獻它的財富。但它的財富不是取不盡、用不竭的，因此，人類正依*科學力量合理開發和運用海洋資源)。
6、指名反饋：可見本文的重點是什么?(介紹海洋的富饒)
7、學生讀課文，找出相關的段落。(指名反饋：第2—5自然段)
8、引導學生讀課文其余的三個自然段，說說它們主要寫了什么。
9、指名反饋。
第一自然段：“我”愛大海。
第六、七自然段：人類正在用科學的力量合理開發海洋資源，未來的海洋將成為人們安居地的地方。
三、學習第一自然段，體會作者的情感
1、指名讀課文第一自然段，其他同學思考：這一自然段表達了作者怎樣的思想感情。
2、指名反饋。(熱愛)
3、指名反饋：作者愛大海的什么，(愛大海的空曠、愛大海的偉大胸懷、愛大海的美麗景色、愛大海的詩情畫意)
4、教師指導學生有感情地朗讀第一自然段一、二兩句，讀出作者愛大海的強烈情感。
5、教師導入：大海有時候風平浪靜，有時候波濤洶涌，作者的情感也隨著大誨的變化而變化。全班一起讀：
“每當鳥語似的微波在無瑯的直絲絨線上蕩漾，一種溫柔的情章就會涌上我的心房；每當爽兀而起的浪牛瘋狂地變幻、怒吼，一履無方的力量就會在我胸中激蕩。”
6、教師進入情境導讀，讀出作者情感的變化。
教師優美地；每當鳥語似的微波在無垠的藍絲絨上蕩漾。
學生：一種慍柔的情意就會涌上我的心房。
教師激情地：每當突兀而起的浪峰瘋狂地變幻、怒吼。
學生：—股無窮的力量就會在我胸中激蕩。
7、教師示范讀，引導學生注意教師在各處停頓上的區別。
8、指名反饋。(句號停頓時間長，分號比句號短一點，逗號又比分號短，頓號則更短)
9、教師介紹句號、逗號、分號、頓號的使用．(句號是陳述句末尾的停頓；逗號表示句子內部的一般性停頓；頓號表示句中較短的并列詞語或短語之間的停頓；用在復句中表示并列分句間的停頓)。
10、指導學生抓住停頓長短讀好這一句子。
四、課堂小結
教師小結：同學們，作者愛摹大海的美麗、空曠、詩情畫意……最使他愛慕的是大梅的富饒和慷慨。下節課我們就去了解大海的富饒和慷慨。
五、布置作業
1、抄寫奉課的生字新詞。
2、有感情地朗讀課文。背誦課文第一自然段。
板書設計：
8、富饒的海洋
一、“我”愛大海
二、海洋的富饒
三、合理開發海洋資源
第二課時
一、聽寫、導入新課
1．教師組織學生聽寫卜列詞語：
無邊無際 溶解 物質 探索 宇宙 一塵不染
愛慕 富饒 詩情畫意 寶藏
2、教師導入：通過上節課的學習，我們知道本文重點為我們介紹的是海洋的富饒和慷慨。今天，我們繼續學習課文，走進海洋，了解海洋的富饒和慷慨。
二、合作探討，感悟海洋的富饒和慷慨
1、教師出示文中的過渡段，集體讀。
“然而，最使我愛慕的，還是大海的富饒與慷慨，是它用自己的乳汁哺育了我們最古老的祖先，如今又毫不吝嗇地向人類奉獻它的財富。”
2、引導學生抓住第二部分的要點：同學們，我們說過渡句有承上啟下的作用。通過這一自然段，你們知道課文接下來重點為我們介紹了什么呢？
3、讀文，找出相應的段落。
海洋哺育了我們最古老的祖先：第三自然段。
海洋把財富奉獻給人類：第四、第五自然段。
4、教師提出要求，學生小組合作探究。
(1)結合課文第三自然段，說說人類發展的歷程，說說海洋在這一歷程中所起到的作用。
(2)海洋把它的哪些財富奉獻給人類?
(3)小組內交流搜集到的關于海汗資源的資料。
5、集體反饋。
(1)指名說說人類發展的歷程。教師根據學生的反饋出示圖例：
海洋的作用：
簡單化合物→復雜化合物→蛋白體→細胞
海藻提供了動物生存的條件→三葉蟲出現→出現魚類→魚登陸，在陸地上進化、繁衍
(2)指名說說，通過這一自然段的學習，你認為海洋在人類發展起到了什么作用。
(3)教師小結：海洋用自己的乳汁哺育了我們最占老的祖先，設有海洋就沒有我們人類。
(4)教師導：海洋孕育了生命，是我們人類的搖籃。它像母親一樣用自己的乳汁哺育廠我們，又慷慨地奉獻了它所有的財富。你知道海汗衛蘊藏著哪些財富嗎?(學生先結合課文內容介紹：豐富的海產品、食鹽、藥材、石油、煤炭和許多稀有金屬)
（5)引導學生展示搜集到的資料，拓展知識，了解海洋資源。
6、教師小結：同學們，海洋蘊藏著豐富的財富，它無私地把自己的一切奉獻給了我們。此時此刻，你想對海洋說什么呢?(引導學生抒發自己對海洋的熱愛、贊嘆、感激之情)
三、發揮想象，展望海洋未來
1、指名讀—讀課文最后兩個自然段。其他同學傾聽，體會作者流露在其間的情感。
2、指名反饋：你聽出了作者—份怎樣的情感?(自豪、激動、無限憧憬)
3、教師導讀：同學們，讓我們懷著人類的自豪以及對海洋的熱愛和贊嘆，有感情地朗讀這兩個自然段。
4、教師引導學生想象：有朝一日，黑暗而深邃的誨洋底部，將會變成燈火輝煌的街卸神話的“水晶宮”，將成為人們安居的地方。請大家大膽地展開想象，說說海洋的未來。(學生自由地說—說)
5、教師指導學生編故事。
(1)故事要有一定的主題。
(2)要以海洋的未來發展為背景。
(3)故事情節完整、生動、具體。
6、學生在小組內編故事。
7、組長推薦好的故事在集體內交流。
四、課堂作業
教師總結：同學們，海洋蘊涵著豐富的寶藏，還有很多人類沒有開發和利用的資源。未來的海洋等著你們去開發和創造！
五、布置作業
1、有感情地朗讀課文。
2、把課堂上編的故事進一步完善，然后寫下來。
板書設計：
8、富饒的海洋
美麗 富饒 慷慨
（合理開發，科學利用）
教學目標：
1、知識與技能：
（1）學習并掌捏本課的生字新詞。
（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。
（3）理解課文，感悟海洋的富饒，結合最后一個自然段編—個小故事。
2、過程與方法：
（1）體會句子分號與句號、逗號與頓號的不同用法。
（2）理清文章的條理，體會海洋的美麗以及作者對海洋的熱愛之情。
3、情感、態度、價值觀：
（1）激發學生熱愛、贊嘆海洋的思想感情。
（2）激發學生探索海洋、熱愛科學、探究科學的情感。
教學重點：
通過比較，了解分號與句號、逗號與頓號的不同。
教學難點：
感受海洋的富饒和美麗，激發熱愛海洋的情感。
頂一下
踩一腳
“張三爺的茶——半路回甘”.張三爺的茶何以半路回甘?其故事是：有一富有者,人稱張三爺.凡窮人來借貸,他皆泡粗劣茶相待,飲后便問：“我的茶好嗎?”凡說“三爺的茶是上等好茶”者,皆可獲借貸.反之,不管怎樣苦求,皆不借不貸.有一窮人,不知三爺這一脾性,登門求借時,直說三爺之茶實為劣等粗茶,結果無論怎樣哀求,都未獲借貸,只好怏怏離開三爺家.他一路走一路想：“為什么他人去三爺處可獲借貸,惟獨自己不能?!”想來想去,忽悟自己可能因說他茶不好之故.因此決定復去三爺處弄個究竟.于是,當他重到三爺家門時,便大聲呼叫：“三爺呀三爺,你快出來!”三爺聞聲而出,問：“你又來何事?”窮人忙說：“三爺,我是窮人見識短,早先到你家飲了你一杯茶,不覺得怎樣,所以錯說是劣茶.哪知你的茶喝進肚里,特別不同,我從你家出來后,走一步肚里濃甘茶味就涌現一次,走到半路,你的茶回甘得不得了,使我提神醒腦,全身清爽啊!所以我特地回來,告訴你,三爺的茶是世間最好的上等茶啊!”三爺一聽飄飄然,終于答應借貸.
自編小故事(4)
自編的小故事口訣，10分鐘全背
在背誦之前先用2分鐘時間看一個不倫不類的小故事：
侵 害
從前，有一個富裕人家，用鯉魚皮捧碳，煮熟雞蛋供養著有福氣的奶媽，這家有個很美麗的女兒，叫桂林，不過她有兩顆綠色的大門牙（哇，太恐怖了吧），后來只能嫁給了一個叫康太的反革命。剛嫁入門的那天，就被小姑子號稱“鐵姑”狠狠地捏了一把，親娘一生氣，當時就休克了。
這下不得了，娘家要上告了。鐵姑的老爸和她的哥哥夜入縣太爺府，把大印假偷走一直往西跑，跑到一個仙人住的地方。
這里風景優美：彩色貝殼藍藍的河，一只烏鴉用一縷長長的白巾牽來一只鵝 ，因為它們不喜歡冬天，所以要去南方，一路上還相互提醒：南方多雨，要注意防雷啊。
看完了嗎？現在我們把這個故事濃縮一下，再用6分鐘時間，把它背下來。
侵害
鯉皮捧碳 蛋養福奶
那美女桂林留綠牙
嫁給康太反革命
鐵姑捏痛新嫁者
生氣 休克
如此一告你
不得了
老爸銀哥印西提
地點仙
（彩）色貝（殼）藍（色）河
但（見）烏（鴉）（引）來鵝
一白巾 供它牽
必不愛冬（天）
防雷啊！
好了，現在共用去8分鐘時間，你已經把元素周期表背下來了，不信？那你再用余下的2分鐘，對照一下：
第一周期： 氫 氦 ---- 侵害
第二周期： 鋰 鈹 硼 碳 氮 氧 氟 氖 ---- 鯉皮捧碳 蛋養福奶
第三周期： 鈉 鎂 鋁 硅 磷 硫 氯 氬 ---- 那美女桂林留綠牙
第四周期： 鉀 鈣 鈧 鈦 釩 鉻 錳 ---- 嫁給康太反革命
鐵 鈷 鎳 銅 鋅 鎵 鍺 ---- 鐵姑捏痛新嫁者
砷 硒 溴 氪 ---- 生氣 休克
第五周期： 銣 鍶 釔 鋯 鈮 ---- 如此一告你
鉬 锝 釕 ---- 不得了
銠 鈀 銀 鎘 銦 錫 銻 ---- 老爸銀哥印西提
碲 碘 氙 ---- 地點仙
第六周期： 銫 鋇 鑭 鉿 ----（彩）色貝（殼）藍（色）河
鉭 鎢 錸 鋨 ---- 但（見）烏（鴉）（引）來鵝
銥 鉑 金 汞 砣 鉛 ---- 一白巾 供它牽
鉍 釙 砹 氡 ---- 必不愛冬（天）
第七周期： 鈁 鐳 錒 ---- 防雷啊！
唉，沒辦法，這么難記的東東，又必須要背，就只能這樣了。以上是橫著按周期背。下面是豎著按族背：
氫鋰鈉鉀銣銫鈁 請李娜加入私訪 （李娜什么時候當皇上啦）
鈹鎂鈣鍶鋇鐳 媲美蓋茨被累（呵！想和比爾.蓋茨媲美，小心累著）
硼鋁鎵銦鉈 碰女嫁音他 （看來新郎新娘都改名了）
碳硅鍺錫鉛 探歸者西遷
氮磷砷銻鉍 蛋臨身體閉
氧硫硒碲釙 養牛西蹄撲
氟氯溴碘砹 父女繡點愛 （父女情深啊）
氦氖氬氪氙氡 害耐亞克先動
化合價可以這樣記憶：
一家請驢腳拿銀，（一價氫氯鉀鈉銀）
二家羊蓋美背心。（二價氧鈣鎂鋇鋅）
一價氫氯鉀鈉銀 二價氧鈣鋇鎂鋅
三鋁四硅五價磷 二三鐵、二四碳
一至五價都有氮 銅汞二價最常見
正一銅氫鉀鈉銀 正二銅鎂鈣鋇鋅
三鋁四硅四六硫 二四五氮三五磷
一五七氯二三鐵 二四六七錳為正
碳有正四與正二 再把負價牢記心
負一溴碘與氟氯 負二氧硫三氮磷
（本文摘自：人之初家庭教育網 ）
自編小故事(5)
自編童話小故事【三篇】
導讀：本文 自編童話小故事【三篇】，來源互聯網,僅供讀者閱讀參考.
【小蝸牛過四季】 這個故事發生在春天。 蝸牛媽媽對孩子說：“到小樹林里去玩玩，樹葉兒發芽了。” 小蝸牛爬得很慢很慢，好久才爬回來。它說：“媽媽，小樹林里的小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢。” 蝸牛媽媽說：“哦，已經是夏天了!快去采幾只草莓回來。” 小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來，它說：“媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉兒全變黃了。” 蝸牛媽媽說：“哦，已經是秋天了!快去采幾只蘑菇回來。” 小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來，它說：“媽媽，蘑菇沒有了，地上蓋著雪，樹葉兒全掉了。” 蝸牛媽媽說：“哦，已經是冬天了!唉，你就躲在家過冬吧。” 【勇敢的“西瓜兵”】 在一條寬闊的大河里，有一個綠茵茵的小島，那是美麗的“兔子國”。 “兔子國”里沒有國王和大臣，只有一隊“兔子兵”，它們天天操練、巡邏、放哨……保衛著國土不受敵人的侵犯。 “兔子國”里有很多小兔、大兔和老兔，它們在一起勞動、生活，日子過得快樂又安寧。 有一天，幾只狐貍坐著一只小船，悄悄地溜進了“兔子國”，想抓走幾只小兔。它們賊頭賊腦地東張西望，還沒下手，就被兔子兵發現了。 “狐貍來了!快，大家快躲起來!” 兔子兵飛快地跑來跑去，讓所有的兔子躲進了很深很深的泥洞里。它們又一起商量起來，怎么把那伙狐貍趕走…… 不一會兒，兔子兵們拿著一把把小鐵鏟，一個個鉆進了西瓜地里。“兔子國”的西瓜個個長得又圓又大，它們摘下了一個個大西瓜，用小鐵鏟在西瓜上挖了一個大洞和四個小洞，又挖掉了西瓜里的瓜瓤。接著，它們一個個鉆進了空西瓜里，露出了頭，伸出了兩只手和兩條腿，成了一隊“西瓜兵”啦! “西瓜兵”手拉著手，縮進了頭和腳，滾了起來。一排大西瓜滾啊滾，朝著那幾只狐貍飛快地滾去…… “哎呀呀，一排地雷滾來了!”狐貍們嚇壞了，慌慌張張往后退。大西瓜飛快地滾，狐貍們沒命地逃，一直逃到了大河邊。眼看大西瓜要壓到狐貍了，狐貍沒路可逃，只好一個個往河里跳：撲通!撲通!撲通…… “西瓜兵”伸出頭來一看，說：“別讓它們上小船逃跑!”跟著，一只只大西瓜也滾下了河。很快，“西瓜兵”一個個伸出了頭，手拉著手圍成了一圈，把狐貍全圍在里邊。狐貍沒法游到小船邊，急得團團轉。一只狐貍沒力氣再游，要沉下水了，連忙來抱大西瓜，大西瓜骨碌一轉，它沒抱住。還有一只狐貍剛抱住大西瓜，兔子兵伸出腳狠狠一蹬，把它蹬回到了水里。不一會兒，狐貍們全都游不動了，一只只“咕嘟、咕嘟”喝飽了水，沉到了河底…… 大西瓜漂到了岸邊，兔子兵一個個鉆了出來，游上了岸。這時，“兔子國”的小兔、大兔和老兔全出來了，朝著兔子兵又蹦又跳，歡呼起來：“歐!勇敢的西瓜兵勝利了!”“我們的兔子兵勝利了!” 兔子兵一個個咧開了三瓣嘴，開心地笑啦! 【老鼠灰灰看電視】 小老鼠灰灰躲在主人家的沙發底下，跟主人的兒子一起看動畫片《貓和老鼠》。電視中那只勇敢、機智又可愛的小老鼠杰瑞，讓小老鼠灰灰羨慕不已。 “啊，真過癮!”看到小杰瑞一次又一次把大灰貓湯姆捉弄得狼狽不堪，小老鼠灰灰樂得差一點差點笑出聲來，但他很小心地壓住自己的笑聲。他想起鼠爺爺曾經再三地告誡過他的話：“人是最可怕的動物，對老鼠有一種天生的敵意，比貓還要可怕，人們常說‘老鼠過街，人人喊打’，所以你一定要小心提防人類的突然襲擊。” 看過幾次《貓和老鼠》之后，小老鼠灰灰不再相信爺爺的話：老鼠是受歡迎的可愛的動物，而貓才是令人憎恨的，要不然，那只大狗為什么要保護老鼠杰瑞而懲罰大灰貓湯姆呢?而且，他還分明看見小男孩和他的爸爸媽媽都很喜歡老鼠杰瑞。爺爺是個老糊涂，竟然翻出多少年以前的老皇歷來迷惑我們! 今天大概是小男孩的生日，一家人擺了一桌子的美味佳肴。等他們全家人團團坐好，小老鼠灰灰想給他們一個驚喜，也跟他們一起分享豐盛的晚餐。他順著男主人的褲腿爬上去，剛跳上飯桌，還沒有來得及品嘗桌上的任何食物，就聽幾種聲音一起大喊：“啊呀，老鼠，快打呀!” 女主人拿起一把勺子，男主人拿起一把笤帚，小男孩拿起一把玩具刀，三人一起向小老鼠撲來。“砰”、“啪”、“當”……小老鼠灰灰連喘息的機會都沒有，慌不擇路地奔逃：一下跳到蛋糕上，一下鉆進菜盤里，再一下躲到湯盆中，把好好的一桌子美味攪得一片狼藉。一家人又喊又罵，圍攻更急。 終于，精疲力盡的小老鼠灰灰一不留神，被男主人的笤帚疙瘩砸倒，又被女主人敲了一勺柄，還被小男孩的玩具刀連砍三四下。 小老鼠灰灰這時才明白：爺爺的話是多少老鼠用生命的代價換來的教訓，那是他們每一只老鼠都應該銘記在心的!灰灰好后悔，同時，他還有一個新的教訓要告誡同類——別輕信自己從“影視劇”中看到的事兒，因為，那也不一定是真實的。
自編小故事(6)
元素周期表記憶方法和各元素的讀音
自編的小故事口訣，10分鐘全背(橫著按周期背)
在背誦之前先用2分鐘時間看一個不倫不類的小故事：
侵 害
從前，有一個富裕人家，用鯉魚皮捧碳，煮熟雞蛋供養著有福氣的奶媽，這家有個很美麗的女兒，叫桂林，不過她有兩顆綠色的大門牙（哇，太恐怖了吧），后來只能嫁給了一個叫康太的反革命。剛嫁入門的那天，就被小姑子號稱“鐵姑”狠狠地捏了一把，親娘一生氣，當時就休克了。 這下不得了，娘家要上告了。鐵姑的老爸和她的哥哥夜入縣太爺府，把大印假偷走一直往西跑，跑到一個仙人住的地方。 這里風景優美：彩色貝殼藍藍的河，一只烏鴉用一縷長長的白巾牽來一只鵝 ，因為它們不喜歡冬天，所以要去南方，一路上還相互提醒：南方多雨，要注意防雷啊。
看完了嗎？現在我們把這個故事濃縮一下，再用6分鐘時間，把它背下來。
侵害
鯉皮捧碳 蛋養福奶 那美女桂林留綠牙 嫁給康太反革命
鐵姑捏痛新嫁者 生氣 休克 如此一告你 不得了 老爸銀哥印西提
地點仙 （彩）色貝（殼）藍（色）河
但（見）烏（鴉）（引）來鵝
一白巾 供它牽 必不愛冬（天） 防雷啊！
好了，現在共用去8分鐘時間，你已經把元素周期表背下來了，不信？那你再用余下的2分鐘，對照一下： 第一周期： 氫 氦 ---- 侵害
第二周期： 鋰 鈹 硼 碳 氮 氧 氟 氖 ---- 鯉皮捧碳 蛋養福奶
第三周期： 鈉 鎂 鋁 硅 磷 硫 氯 氬 ---- 那美女桂林留綠牙
第四周期： 鉀 鈣 鈧 鈦 釩 鉻 錳 ---- 嫁給康太反革命
鐵 鈷 鎳 銅 鋅 鎵 鍺 ---- 鐵姑捏痛新嫁者
砷 硒 溴 氪 ---- 生氣 休克
第五周期： 銣 鍶 釔 鋯 鈮 ---- 如此一告你
鉬 锝 釕 ---- 不得了
銠 鈀 銀 鎘 銦 錫 銻 ---- 老爸銀哥印西提
碲 碘 氙 ---- 地點仙
第六周期： 銫 鋇 鑭 鉿 ----（彩）色貝（殼）藍（色）河
鉭 鎢 錸 鋨 ---- 但（見）烏（鴉）（引）來鵝
銥 鉑 金 汞 砣 鉛 ---- 一白巾 供它牽
鉍 釙 砹 氡 ---- 必不愛冬（天）
第七周期： 鈁 鐳 錒 ---- 防雷啊！
唉，沒辦法，這么難記的東東，又必須要背，就只能這樣了。
下面是豎著按族背：
氫鋰鈉鉀銣銫鈁 請李娜加入私訪 （李娜什么時候當皇上啦）
鈹鎂鈣鍶鋇鐳 媲美蓋茨被累（呵！想和比爾.蓋茨媲美，小心累著）
硼鋁鎵銦鉈 碰女嫁音他 （看來新郎新娘都改名了）
碳硅鍺錫鉛 探歸者西遷
氮磷砷銻鉍 蛋臨身體閉
氧硫硒碲釙 養牛西蹄撲
氟氯溴碘砹 父女繡點愛 （父女情深啊）
氦氖氬氪氙氡 害耐亞克先動
化合價可以這樣記憶：
一家請驢腳拿銀，（一價氫氯鉀鈉銀）
二家羊蓋美背心。（二價氧鈣鎂鋇鋅）
一價氫氯鉀鈉銀 二價氧鈣鋇鎂鋅
三鋁四硅五價磷 二三鐵、二四碳
一至五價都有氮 銅汞二價最常見
正一銅氫鉀鈉銀 正二銅鎂鈣鋇鋅
三鋁四硅四六硫 二四五氮三五磷
一五七氯二三鐵 二四六七錳為正
碳有正四與正二 再把負價牢記心
負一溴碘與氟氯 負二氧硫三氮磷
元素周期表中各種元素名稱的讀音
第 01 號元素: 氫 [化學符號]H, 讀“輕”, [英文名稱]Hydrogen
第 02 號元素: 氦 [化學符號]He, 讀“亥”, [英文名稱]Helium
第 03 號元素: 鋰 [化學符號]Li, 讀“里”, [英文名稱]Lithium
第 04 號元素: 鈹 [化學符號]Be, 讀“皮”, [英文名稱]Beryllium
第 05 號元素: 硼 [化學符號]B, 讀“朋”, [英文名稱]Boron
第 06 號元素: 碳 [化學符號]C, 讀“炭”, [英文名稱]Carbon
自編小故事(7)
在一座島上，有兩個大的不得了的谷，也美的不得了，它們是鳳之谷和冰之谷，里面生活著兩只同生的小冰龍和小火鳳，她們從小一起玩一起生活。可是有一天，鳳之谷受到了鬼精靈的破壞，小火鳳身受重傷，只有百草谷的龍鳳瀑布的靈芝才能使小火鳳的傷全愈，小冰龍一聽小火鳳受傷的消息，就下決心要為小火鳳采到龍鳳瀑布的靈芝，可是，龍鳳瀑布在龍之谷看起來只有小螞蟻那么小，而中間還要穿過一片幽靈松林，這片松林，從龍之谷看就很短，但其實一走進去，就沒那么容易辯出出口了，一般比較笨的人，進去就沒能再出來了，只能在一片黑暗中干瞪眼。小冰龍可真怕出不去，當一想到那受傷的小火鳳時，她心里就點起了一道光。她勇敢的沖進去，一個勁兒的往前沖。沖到松林的中心的時候她精疲力盡，抬頭看了看周圍，安安靜靜，周圍都有一些可怕的眼睛躲在樹叢里看著小冰龍，小冰龍嚇的臉都發青了，但想著小火鳳正等著吃靈芝，她鼓起勇氣，昂首挺胸，身上發出一道藍光，藍光照亮了整個松林，所有的眼睛都被刺眼的光芒照的不得不現身為獨眼鬼精靈，小冰龍把藍光收回去，大吼一聲，獨眼鬼精靈嚇了一大跳，但馬上又沖到小冰龍的身邊，把她給圍起來，接著，它們沖上去，把小冰龍抬起來，一頓痛打，獨眼鬼精靈打累了，手也抬不起來了，就飄到旁邊，小冰龍從空中重重的落下來，摔在地上。但這時，小冰龍頭上的那可藍點，發出了光芒，光芒使她的全身都發出金色的光，接著，全身就像是變型了似的，光漸漸從頭退到尾。這時，奇跡出現了，小冰龍變身成了一條鹿角、蛇身、鷹爪、魚鱗的金龍，她圍著獨眼鬼精靈轉了三圈，就像一個金圈。她抬頭向天空發出一聲鳴叫，所有的獨眼鬼精靈都散成一堆烏煙，金龍又退化成小冰龍，她高興的沖出松林，看見有一道泉水清清的瀑布，瀑布的那塊巨石上閃著紅光，上面用紅色發光的油漆刻道：龍鳳瀑布！側面有個發光的東西，小冰龍飛過去一看，哇！是靈芝耶！小冰龍飛到上面，取下靈芝，就從松林的上方飛到鳳之谷，給小火鳳吃下了靈芝。沒過兩天，小火鳳的那精神頭就上來了。兩個好朋友的歡笑聲又重新回蕩在美麗的鳳之谷和冰之谷中。
自編小故事(8)
自編童話故事100字：小麻雀普吉克
年老的雄雀和雌雀也像人一樣總愛絮絮叨叨地說教，就像書里寫的那樣。而小麻雀卻對生活中的一切都有它自己的見解。
有那么一只黃嘴小麻雀，名叫普吉克，住在浴室的窗頂上。它的窩是用麻屑、絨毛和其他柔軟的東西絮成的，暖和極了。它還不會飛，不過它的小翅膀卻不停地扇動著，兩只眼睛老是眨巴眨巴地往外看著：它想早點知道上帝創造的這個世界究竟是個什么樣子，有意思沒意思。
“你要干什么？”媽媽問它。
它抖了抖翅膀，兩眼盯著地下，卿卿喳喳地說：
“窩里太黑啦，太黑啦！”
爸爸回來了，給普吉克帶來了幾條小蟲子，夸口說：
“你看怎樣？”
媽媽稱贊說：
“不錯嘛，唧唧，唧唧！”
普吉克吞下小蟲子，心想：
“不過是幾條帶腿的蟲子，還自吹自擂，真是怪事！”
小麻雀都從窩里探出頭來，東張西望。
“孩子們，孩子們，”媽媽擔心地說，“當心，你們會摔下去的！”
“為什么呢，為什么？”普吉克問道。
“不為什么，你們會掉到地下，貓會咔嚓咔嚓把你們吃掉。”爸爸說完，又去打食了。
它們天天這樣生活著，僅僅小麻雀的翅膀長得太慢。有一次，刮起風來了，普吉克問道：
“這是啥呀？”
“刮風啦，呼——唰！留神會把你刮下去，地上有貓！”媽媽給它解釋說。
普吉克不愛聽媽媽的嘮叨，它說：
“樹為什么會搖呀？要是樹不搖，風不就刮不起來了……”
媽媽告訴它，事情并不是這樣簡單。不過它硬是不相信，它喜歡獨出心裁地解釋一切現象。
一個男人甩著手從浴室門前走過。
“貓咬掉了他的翅膀，只剩下兩根骨頭晃來晃去的啦。”普吉克說。
“這是人，他們都沒有翅膀！”媽媽對它說。
“為什么？”
“他們就是這樣的，沒有翅膀。為了生活，他們總是用腿跳，懂嗎？”
“為什么？”
“要是他們長了翅膀，他們就要來逮我們啦，就像我和你爸爸逮小蟲子一樣……”
“騙人！”普吉克說，“騙人，全是謊話！誰都應該有翅膀。想必在天上飛比在地上走好……等我長大了，我要讓大伙都會飛。”
普吉克不相信媽媽的話。它還不明白，要是不聽媽媽的話，一定要遭殃的。
