南中在歷史上指今天的云南、貴州和四川西南部。三國時期，南中成為蜀漢的一部分。小說《三國演義》中，諸葛亮七擒七縱南中叛軍領袖孟獲的故事家喻戶曉， 以下是為大家整理的關于2019河南中考作文3篇 , 供大家參考選擇。
2019河南中考作文3篇
第一篇: 2019河南中考作文
2019年河南中考作文范文
題目： 讓我更出彩
要求：①先在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文。
②除詩歌外，文體不限。600字左右。
③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
優秀作文：
感恩讓我更出彩
我的父親是一位建筑工人，他幾乎每天都不停歇的在工地工作。但從那件事后，我懂得了他的不容易，知道了要珍惜父母對我的愛，這讓我變得更加優秀出彩。
“媽媽，你給我買的這是什么書包啊，同學們看到會笑話我的。”我將手中的那個印滿了喜羊羊的書包扔在地上。母親無奈地搖了搖頭：“走，咱先去看看你爸爸，等你爸爸工作完了，咱們再一起去給你買個新書包。”我欲哭無淚：“真的嗎？”媽媽將地上的書包撿了起來，對我點了點頭。
天氣酷熱難耐。我一邊走在路上，一邊拿著風扇對著臉吹風，還不時地抱怨：怎么還沒到？
經過十幾分鐘的路程，我們終于到了。進去之后，映入眼簾的是塵土飛揚的地面，和一個個黑黝黝的漢子。我用雙眼飛速地尋找著父親，過了半天，才發現他在一棟建筑樓外墻上。爸爸看見我們，連忙下來，一個黑鐵塔似的漢子，戴著因長期曝曬而褪成灰白色的帽子，走到我們面前：“閨女，你咋來了？”父親看著我。在那一瞬間，我想要買新書包的欲望沒有了，我告訴父親：“沒事兒，就是想來看看你，爸，你給你的上司說說，讓你在下面干活唄，上面多危險啊。”爸爸拿著鐵锨說：“那可不行，下面工資少，我怎么供你上學？”我的心再一次刺痛了，我搶走爸爸手中的鐵锨：“你休息一會兒，我來替你干。”爸爸看著我說：“這活兒累得很，還是讓我來罷。”這更激起了我想幫父親的心理。
一锨，兩锨……五锨，啊！果然，這項工作累得很，我蹲在地上抱著腿痛哭，原來父親每天都要這么辛苦地工作，但是他毫無怨言，我開始恨自己為什么這么無理取鬧，為什么沒能早早地體會到父親的苦心，母親的苦衷。父親摸摸我的頭說：“你好好學習，長大就不會像我這樣每天這么辛苦的工作了。”我使勁的點了點頭，在心中發誓，我一定要好好學習，報答父親。這時母親問我還要不要新書包了，我自責地搖了搖頭。
從此以后，我每天中午都去工地給父親送飯，并且努力學習，我的成績以飛速地提升著，老師說我如果保持這種學習勁頭，一定能考上一高。
經歷了這件事之后，我長大了許多，懂得了父母的不容易，父愛如山，沉默無言，我現在是一個懂得感恩的人了，感恩讓我變得更出彩。
夢想讓我更出彩
在追逐夢想的道路上，永無止境。
——題記。
泥濘留痕，不經歷風雨，怎么見彩虹？
母親是個鄉村教師，平日里，她總問我：“你的夢想是什么？”當時年幼無知的我，總是被這個問題糾纏著。猶記得家中院外有一方池塘，母親便撫摸著我的頭，對我講起夢想，我那時昂著頭，仰著小臉，睜大雙眼傾聽著。
童年里，最愛是月夜，最憶是高秋。
入夜，鄉村里一片寂靜。母親向我講起了她兒時的故事：“我啊，年幼時家里條件太差……”當母親向我談到心中即使有夢但卻沒有條件去追逐時，大大的圓圓的淚珠從她臉頰上滑下，滴到地上，映亮了水泥地面。我依偎在母親懷里，為她抹去眼角殘留的淚花，用奶聲奶氣的聲音對她說“媽媽，我要去追逐夢想。”
時間的腳步繼續向前，年幼時的沖天豪氣也漸漸淡去。
考試過后，我們一家人出去游玩，望著鑲著校名的高中牌匾，我的目光癡癡地不肯離開，“這樣的成績也配駐足停留?”我忘不了同伴的嘲笑。母親似乎看出了我的心思，撫摸著我的頭說：“低頭，恥于做命運的弱者。”她堅定的眼神逐出我臉上的失落。
夏日的陽光強烈地照在臉上，夾雜著些許鼓勵。
揚帆起航的少年重新振作，心中的圣地綻放出奇異的花朵。一次次小小的失利并不能阻擋我奔向夢想的方向，俯身去攻克，任黑夜的燈光漸染了黎明的光亮。從那一刻，我更加堅定，在追逐夢想的道路上永無止境。
回到家中，窗外風起，雷鳴，雨落。我伏在桌上，下意識地瞧見一株紫羅蘭——它的藤蔓纏纏繞繞，還嫌不夠，最后一下子蔓延到房頂上去了。此情此景，我頗有感悟，這不正是生活中的我嗎？縱使困難重重，我仍坦然面對，因為我堅信：泥濘留痕，不經歷風雨，怎么見彩虹？
一個人的夢想是平凡的，但經歷了挫折的磨練，必然是偉大的。
夢想讓我更出彩。
第二篇: 2019河南中考作文
2019年河南中考滿分作文點評
2004年河南省中考滿分作文點評
作文題目：
從下面兩個文題中，任選一題作文。
文題（一）
我找回了（自尊、自信、友誼、母愛………）（請補全題目再寫作）
文題（二）
人生變數很多，沒有人能承諾我們一生永遠是晴天；沒有人能預知草莽中是否潛藏毒蛇猛獸；沒有人能勾勒出命運風刀霜劍……然而，外界雖不能把握，行動中卻可以產生力量。這力量源泉就來自堅強信念。真正信念永遠是不可戰勝。當遇到挫折、陷入困境時，只要心頭有一個堅定信念，努力拼搏，就一定會度過難關，取得成功。
請以“信念與成功”為話題，聯系自己學習、生活實際，自擬題目作文。
要求：
（1）立意自定，文體自選。
（2）600字左右。
（3）書寫工整，卷面整潔。
（4）文中不得出現所在學校名稱。
我找回了自尊（文題一）
我忘不了英語老師為我舉行“老土”加冕儀式。
那天，英語老師身著西方風格時尚服裝，腳踏一雙名牌皮鞋，笑容可掬地來給我們上課。她皮鞋“咔咔”有聲地在教師里來回地響著。突然，“咔咔”聲間斷了一下，她驚愕地停在我跟前。“這是誰臭鞋，脫在過道上？”原來是我鞋，我有腳氣，有愛脫鞋習慣，我又坐在過道邊上，不知何時鞋子跑到過道中央。“老師，對不起，是我。”我說。“是你——大家都看看，看你穿著打扮，整個一個老土，一點也不講究儀表！”同學們眼光“唰唰”地匕首般投向我，我不得不拋掉自尊，接受了“老土”“桂冠”。
我也只好聽從父親教導了：“自尊丟了就丟了吧。只是別怠慢了老師，別得罪了同學，要學會點頭哈腰、低眉垂目……”于是，當有人說：“老土，今天替我值日！”我就說：“好好好！”；當有人說：“老土，把我英語練習做了！”我就說：“好好好！”；當老師說：“老土，坐后面去，在這里影響班容！”我就說：“好好好！”……
（此處刪節2段）
我昂起了頭，想大笑，象電影里俠客喝完一壇子酒之后大笑。可是我張了一下嘴，卻一時間想不起大笑技術要領。
這時，我們班主任興沖沖地跑進班里。“告訴大家一個好消息，咱班AA同學作文發表了，《我是沒有尊嚴老土》，很感人啊！”“AA——老土？”“老土——AA？”終于，同學們給了我另外一種目光。我“哇”一聲哭出聲來，竟是嬰兒般哭聲。
那節英語課我把我頭一直高高地抬著，而英語老師后來卻是低著頭講完她課。哈哈，找回自尊感覺，爽！
我找回了春天（文題一）
“我們祖輩生長在一個有春天地方，由于我無知，才來到這荒蕪山上。孩子，我多年努力才孕育出了你，所以，你使命只有一個，替我找回春天。”當我就要成熟時，媽媽這樣囑咐我。
作為深山里一枚桃子，我只好聽從媽媽安排，踏上尋找春天路途。
（此處刪節2段）我身子只剩下桃核了，我被小朋友種到一片溫暖土壤里，我感到清爽了很多。于是，我就睡著了。等我醒來時，我感覺很冷。這時，我聽到了蚯蚓談話：“哦，冬天來了。等雪融化盡時，春天就會來了。”怎么，春天還沒有來，難道我以前見到還不是春天嗎？
不久，天氣溫暖了，我頂開堅硬外殼，把頭伸出了地面。哦，到處是鮮花。我羨慕極了，我問它們：“你們怎么開花了？”“因為這是春天啊！”“我什么時候也會開花呢？”“哈哈，當明年春天來臨時，你也會為人間奉獻鮮艷了。”哦，這里真有春天，現在就是春天了。
我突然明白了：原來春天是一個我們可以快樂成長季節，是一個可以讓我們美麗一段時光。哦，媽媽，我找回春天了！可是，你還應告訴告訴我啊：凡是美好東西，就都是春天。
想飛就飛（文題二）
為了慶祝我國首次載人航天飛行成功，市里要舉辦歌詠比賽，學校里推薦我報了名。不久通知下來了，12月12日在市影劇院舉行。我很高興，拿著通知飛快地回家，想讓爸爸和媽媽也高興一下。
（此處刪節2段）年幼萊特兄弟和他們父親在農場上玩耍。那天天氣很好，天地顯得很廣闊，有一只鷹在上空飛旋。哥哥就問爸爸：“爸爸，人可以飛翔嗎？”爸爸出神地望著天空說：“可以！”弟弟就張開雙臂，可是卻沒有飛起來。哥哥試試，也不行。萊特兄弟就疑惑地望著爸爸。爸爸說：“因為你們還小。”哥哥說：“那你飛飛看？”爸爸就張開雙臂，可是也沒有飛起來，“也許我太老了。”——萊特兄弟和爸爸都不會飛翔，但萊特兄弟卻堅信人是可以飛翔。萊特兄弟在慢慢地長大，他們在慢慢地試驗著。信念，堅定信念，讓他們成功了。你看，萊特兄弟想飛就飛了。
“你有音樂方面天賦，如果再加上你對音樂信念，我相信你能進入‘十佳"。”老師最后對我說。
我參賽了。我堅定信念改變了父母當初對我參賽看法。我也成功了，我獲得了第三名好成績。當我接過“十佳歌手”獎杯時，我對著攝像機鏡頭，擦掉了眼角淚。
“聽說你當初差點就放棄了這次比賽，可現在你有取得了這么好成績，你能談一下這其中原因嗎？”我們校報記者采訪我。
“想飛就飛！”我脫口而出。記者有些不解，我又說：“只要有堅定信念，就一定能成功。就像中國航天，我們堅信我們能飛上太空，結果楊大哥不是真就飛上去了嗎？”
我音樂老師笑著看著我，點了點頭……
???2007年山東濟寧市中考滿分作文（共2篇）
???麥田守望者?
???“幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無法觸及……”
???每每聽到這一句淡雅卻蘊含著無限憂郁與無奈歌詞，總能顫動我內心深處那根弦——幸福有多遠。難道我指尖與它真是無止境平行線，隔著空間與時間，永遠是無解交集么？
???花開有聲
???夜色拉開帷幕，絲絲墨一般寒氣浸入膝頭，冷冷清清，酸酸澀澀，如疲憊雙眼那忽明忽暗星點，聚擠環著皎潔光輝月亮媽媽身旁。夜，好寒！我把頭埋在媽媽懷里，感受著那由內至外體溫，享受著她柔和雙手撫順我被寒風撥起不安分發絲。夜，是那么靜謐，讓我能聽見溫暖私語，輕輕柔柔，舒服安恬，似可觸摸，又似難以明狀。
???秋葉舞曲
???雪白粉筆尖隨著老師蒼勁臂膀一跌一揚，摩擦著黑板，發出優美曲調。敬愛老師一個瀟灑轉身，一朵朵盛開在夜色中白梅上了黑板，星星點點粉筆灰在空中彌漫，晨曦透過玻璃，輕揚飄然在老師發絲上。剎時，老師又像塵封已久卻又發出光輝雕像，眼神里穿越了古老文明，堅毅而溫和，就像秋葉在荻風中打著旋，踏著遒勁舞曲，教室里頓時溫暖起來，不單單是因為陽光，更多是——
???風雨雙蝶
???夏，是個心緒不定娃娃，剛剛還是安靜他，頓時變了臉，如虎嘯龍吟般狂風揭地而來。門窗劈啪，雨蓬呻吟，樹枝腰彎，落英狂亂。天空中黑云壓近，剎時，風云巨變。一只略帶黑斑之黑色蝴蝶跌入我眼簾，在狂風肆虐下顯得那么蒼白無助。突然，另一只蝴蝶緊緊相隨，不離不棄，似在保護著它。我耳畔狂風還在嗖嗖，但好像不再寒冷……
???幸福在哪？幸福有多遠？回想生活中點點滴滴，我終于明白了，幸福不在天上，不在遙遠神話里。幸福不是雪山上一株梅，不是深海里一片珊瑚，更不是雄峻山壁下一棵孤草。幸福，它不在天涯，在生命中每一瞬間，它是田里沉甸甸麥穗，我要做個麥田守望者，好好地享受人間溫馨。
???“幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無法觸及……”作者以這一句憂傷語句開頭，這既引起了讀者閱讀興趣，同時也恰到好處地引入本文。然后作者用三個“幸福”鏡頭展示了幸福內含，水到渠成說明了“幸福，它不在天涯，在生命中每一瞬間，它是田里沉甸甸麥穗”，詮釋了幸福真正含義。
???四步曲奏“幸福”?
???你可曾想過幸福是由哪些元素構成呢？古人一板一眼告訴你，就是四樣東西：健康溫和性格，正當財產和朋友。
???曲調一
???人皆有死，最重要和第一是健康。我們應當慶幸我們有健康身體，每天快樂地學習工作，雖有些忙碌但也值得，與史鐵生相比，平凡我們雖沒脫俗寫作才能，但我們健康，與季羨林相比，我們對生命理解還很膚淺，但欣慰是我們年輕，我們健康，我們還有更多發展空間。
???因為健康，所以幸福。
???曲調二
???天生性情溫和也是一種幸福。因為性情溫和所以會受到多數人喜歡，學習工作會減少許多麻煩。作為一個性情溫和人更很少有沖動，他總能心平氣和地解決事端。久而久之，他便會被眾人封為“好好先生”。閑暇時，獨自逛街，遇到熟人總能收到善意微笑，此時心靈地慰藉便會有種幸福感覺。
???因為性情溫和所以幸福。
???曲調三
???有一份并非來之不易財產是一種幸福。俗話說一份耕耘一份收獲，在你播種了希望種子后便會有成功之花——也許你靠辛苦打工，也許你靠傳播知識，也許你駕車奔波于兩市，但月底或年末時，你付出有了回報——握著一沓嶄新鈔票，你和家人痛快地消遣于餐桌，游樂場時，看著孩子或父母甜蜜地笑容，你會很幸福。
???因為有正當財產，所以幸福。
???曲調四
???有一批朋友歡度春光更是一種幸福。“海內存知己，天涯若比鄰”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”等許多詩句都是歌頌友情偉大。當形只影單時，朋友一句問候，一條短信都可能讓你充滿陽光；當事業成功之際，朋友祝賀更會讓你欣喜不已。
???因為有朋友，所以幸福。
???曲終
???其實生活中點滴都能成為我們幸福源泉，喝著牛奶曬著太陽，也是一種愜意幸福。
???【特色簡析】
???本文形式新穎，在閱卷時一看這樣作文就感覺眼前一亮，那閱卷疲勞也煙消云散。它以四步曲來彈奏“幸福歌”，又以四個曲調來對幸福作具體詮釋，這使得文章脈絡清晰，層次清楚。這幾曲即使終了，也讓人回味無窮。
寫游七藏溝作文
行走七藏溝
當登山者凝望著山峰，
我卻凝望著登山者背影
當每個人心里有一座山時，
山上，便有了自己。
在紅星海子祈禱
第四天我們按計劃要翻越一個4500米埡口去看高山圣湖：紅星海子。
有隊友要騎馬去，有決定留在原地為我們準備晚餐，我決定是：繼續徒步穿越！
我心中始終有一個執著信念：高山牦牛能夠生存地方，我也能夠承受！我不能成為英雄，但我也要成為一名勇敢“戰士”！哪怕“死”也要“死”得慷慨激昂！
笨笨、小M、大羽（女）、君君（女）、我，懷著壯志豪情出發了。
從早晨9：09分，到中午1點后，經過4個多小時跋涉，我到達了紅星海子所在雪山山腳（笨笨他們在進餐和休息，我和他們走散了），馬幫都聚在這兒等著他們隊員。仰頭一望，雪…茫茫，它在疲勞人面前顯得那么凜然，那么冷酷，那么危險。
馬幫人談起這座雪山，卻顯得很親切很悠閑，他們說平時沒下雪，只要10多分鐘就上去了。
我不敢想象他們有怎樣矯健身手。這畢竟還是海拔4500米地方！它所含氧氣一定很稀薄，一般人肯定不能輕易承受！
果然，在慢慢行進過程中，我又出現了高反一些癥狀，但我吸取以往經驗迅速作好了調整：休息一下，有節奏地跨步、呼吸！
在行進到十分之七地方，我碰到了手心和菜菜子。菜菜子總是那么沉穩和安靜，她停下來休息了再休息，處亂一點也不驚。我實在不能再等她，撇開他們沖到了前面。
我終于站在了埡口。
同樣，熾烈陽光烤著這海拔4500米埡口雪，空曠高原消融了一切聲音，爬上埡口人在這雪地中停下來，渺小、堅硬得又如同這埡口上一塊石頭，強勁風仿佛又要把人吹向某個不知何時歲月。那里沒有聲音，沒有情節，只有沉寂，只有雪，只有陽光
循著風聲往更深沉寂走進去……
我終于坐在了紅星海子里突出一塊巖石上，仿佛坐上了一條生命小船。這里沒有俗世打擾，紅星海子在靜默雪山之中泛著陽光。如果我感覺沒錯，佛祖已經把他血肉和靈魂融入了這雪山之水。風拂過，佛祖形象在圣湖里隱隱綽綽，他金色袈裟無痕地掠過，仿佛在水面，也仿佛在水底，讓你似乎感覺到，又讓你無法捉摸。
于是，閉上眼，大山，藏民，藏族小屋，那些在風中怒放小花，在高山之顛嘶鳴駿馬，在風口列列招搖經幡，都朝我涌來。我頓時化作了其中一團云氣，也彌漫在了壯美高原。美麗卓瑪，英俊扎西，睿智圣僧，我就靜靜地跟隨在他們身后，一直走下去，走去……
為親人、為朋友、為陌生人，許個愿吧：祝親人平安，祝尋找幸福人找到他們幸福！
也許你不能想象，這樣高寒湖泊里，竟然生存著牛命！在我睜開眼時候，我看見了湖水石板中蟄伏著大小蝌蚪樣兩只動物（后來向導證實，高原湖泊中生活著蝌蚪，而不是蠑螈），它們在我驚擾中擺動了一下尾巴，然后又鉆進了石縫。它們身體顏色簡直與湖底石板顏色一致，不經意你幾乎發現不了它存在。
是呀，這里生活著最簡單最原始生命，它們不會想得太多，這樣圣湖需要它們呵護！接著我在岸邊小叢灌木和野草中還發現了蚱蜢和蒼蠅，盡管這讓我心里多少有些不舒服，但我也明白，正義與邪惡、美麗與丑陋總是同在，但這些丑陋小動物并不能污染或改變這片圣湖，反而更能顯示出它圣潔，它純凈，它博大！
我親近著圣湖，讓它保佑我吧！
親近魚海子
在接近營地時，我決定親近魚海子。
魚海子里長滿了水草，清清水緩緩地從他身畔滑過。
魚海子在黃昏中靜默著，那份質樸讓人幾乎忽視了他存在。但是他依然那么恬美，那么文靜，那么淡泊，那么雅致。他不需要俗人打擾，他和他馬兒，水中草樹，夕陽光輝，共同構筑著一個神秘夢境。
我蜻蜓點水般地穿過河流中數塊石頭，然后傻傻地坐在了魚海子身邊。
凝視著纖塵不染水，以及在這高寒深秋還如此青翠水草，我心像這水一樣蕩漾開去。我要變成一個水波，讓輕柔水草拽著我漾向縱深處，然后和魚兒自由地嬉戲；我要變成這河流中一支水草，讓芬芳泥土擁抱我，從此我停下了漂泊腳步，冰冷而清澈水拂過我心房，我心靈便永遠如此純凈，如此清亮！
在高原湖泊中，沒有蒹葭，沒有伊人，我所需要生活就是這樣：簡單，純潔！
2004年江蘇無錫市中考優秀作文與評析
（一）作文試題
閱讀下面材料，根據要求作文。
美國作家克里滕登寫過一篇題為《母親價格》文章，指出如果母親日常工作可獲薪水，合理年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在享受母愛同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大一筆薪水。
其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。
請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字文章。
要求：
（1）、文章立意要明確，內容要具體，要寫出“我”真情實感。
（2）、文中不出現真實校名、人名，否則會扣分。
（3）、卷面整潔，書寫工整，爭取加分。
（4）、寫完文章，別忘了給自己作品打個分（滿分60分）。
（二）試題解說
今年無錫市中考作文采用話題作文形式，有一定開放性和自由度，同時有一定限制和要求。話題作文開放性更加有利于中學生表達自己思想，抒發自己情感。話題作文之前特意加了一段材料及提示，目是為了對過于開放話題加以限制，把作文內容限制在“感情”范圍之內。從這一點上說，這道作文試題有很強人文性，它緣自我們生活，讓我們有話可說，有事可敘，有情可抒。具體說，有以下四個特點：
一、話題切合學生生活實際。人常說，只有成年了，才會懂得珍惜，只有到了老年，才有資格回憶。可是換一種思路，就會發現未必如此，如果我們現在就懂得了珍惜，學會了反思，那我們生命多么輝煌！考生可根據自己生活和認識實際，有話可說，有事可議。可根據自己對生活感受與思考，從真實生活出發，選取動人生活場景，擷取生活中某一橫截面，從凡人小事中發現“亮點”，用文字把真實“自我”展現出來，真正體現出當代中學生“精氣神”。完全不用擔心無從下筆，無話可寫。
二、題目留給考生自由發揮空間。“珍惜”，意為珍重愛惜。可以是具體物或人，也可以是珍惜某種感情。從內容上，考生既可以選取家庭 睢⒀ I 睿 部梢匝∪∩緇嶸 鈧心騁環矯嫻牟牧稀《瓤梢園迅改蓋茲碩宰約旱陌 っ枋齔隼矗 部梢園牙鮮ε笥訓墓鼗癡瓜殖隼矗 傭 澩鎰約旱惱滸 欏4游奶逕纖擔 忌 梢匝锍け芏蹋 ≡褡約荷貿さ奈奶澹 浞終故拘醋韉某ごΑ？BR》三、利于考生表達自己真情實感。“情者文之經”，“感人心者，莫先乎情”。真情是文章“神”之所系。要在作文中與讀者產生情感交流，心靈碰撞，就要求作者善于體驗自身經歷，找出生活中閃光點、動情點，將心中感動飽蘸于筆端，流瀉于筆下，這樣做，才能將“珍惜”之情具體化，形象化。
四、便于考生制造亮點語言。一篇文章，有幾個亮點后，自會吸人眼球，令閱卷老師一見鐘情。亮點可以是惟妙惟肖人物刻畫，可以是生動傳神語言描寫，可以是深刻警策議論，也可以是很有個性色彩詞匯等。這些都能為文章增色。應該在文中不同位置（標題、開頭、結尾），尤其在感情表達關口，務必要有亮點語言，以顯示作者水平與文字功底。
（三）中考佳作展評
中考佳作一
梧桐葉
那天云淡風清。
孩子在書堆里找資料，發現了一本塵封筆記本，里面什么都沒有，除了一張梧桐葉。
孩子兩歲那年被送到了鄉下奶奶家，于是奶奶便多了個小尾巴。有一天，孩子對奶奶說奶奶手像一片梧桐葉，奶奶笑了。媽媽有時會來看孩子，順便捎來些水果糖。孩子很懂事，也很珍惜眼前一切。于是奶奶嘴里便會時常地塞著孩子給她甜甜愛。日子一天天地過去，孩子早已習慣伴著那并不悅耳歌聲入睡，有著那并不光滑甚至有些粗糙大手撫摸自己頭。
孩子六歲生日那天，爸爸媽媽都來了。爸爸說孩子長大了，該去上學了。孩子不愿意，因為他不想離開奶奶，失去那份奶奶對他愛。于是，奶奶舉起那梧桐葉般手，一下一下地打在孩子屁股上。孩子哭了，哭得很傷心。第二天，孩子跟爸爸媽媽走了。他坐在車子后面，硬是倔強地沒有回頭。那天風很大，孩子眼睛里進了沙子。
孩子很聽話，學習非常刻苦。漸漸地孩子習慣了沒有那并不悅耳歌聲和梧桐葉般大手撫摸自己入睡夜晚。
進入小學后，孩子從書本上知道了人是會死。于是孩子便懇求父親為他買了一輛腳踏車，孩子學車很快，不到一個月他已能熟練地騎車了。每到了禮拜天，孩子都會騎車到鄉下奶奶家，給不識字奶奶看滿分試卷，奶奶便會微笑著從廚房里拿豆腐乳給他吃。
又一個禮拜天，孩子又像往常一樣回到了鄉下奶奶家，看到哥哥也來了，只是面帶著幾分傷心，哥哥說：“奶奶死了，她讓我把這豆腐乳送給你。”孩子沒有哭，接過了豆腐乳，里面有十塊。他把頭轉向了窗外，一片梧桐葉正落了下來，孩子把它撿起來夾在了筆記本里。
這天，孩子上街買了一瓶豆腐乳，里面正好是十塊。
吃著吃著，孩子哭了。
簡評：
通篇沒有直接點出“珍惜”，而是將“珍惜”包含在流暢有序文筆中，融化在全文字里行間中。“梧桐葉”里飽含著珍惜，“豆腐乳”里蘊涵著珍惜。簡潔老到筆致，讓人讀來回味無窮，具有極大震撼力。
中考佳作二
珍惜幸福
幸福，時時刻刻圍繞在你周圍：如果你與母親逛街，心存溫馨，那就是幸福；如果你在課堂上，在老師指引下，遨游在知識海洋，那就是幸福；如果你在朦朧燈光下，靜靜看書，凝神遐想，那就是幸福……
假日，我陪母親逛街。我喜歡稍后一步跟隨著母親，憑她老人家帶著我在街巷左拐右折。母親帶我來到一家點心鋪，從腰中掏出一張面額不小鈔票，非要我和那幾個小孩坐在同一條長凳上吃點心。于是，我便擎著小碗加入了那幾個小孩行列，大嚼大咽起來。母親則在一旁微笑著。陪母親逛街，是件多么幸福事啊！母親憐愛我，縱寵我，不為別，就因為我是她女兒。我眼中流動是她昨日眼神，我眉梢挑著是她今日驕矜。在母親心目中，我一顰一笑一啄一飲都是天大事。我拈起一片快樂紅葉，母親便擁有整座楓林；我咽下一滴苦澀海水，母親便墜入了汪洋大海。擁有母親，便擁有幸福。與母親相伴，幸福瓊漿便汩汩流出。
清晨，語文老師風風火火地走進了教室，他和藹可親，夸張有度表情，總令我們感到親切，他詼諧幽默話語，聲情并茂講解總能博得我們陣陣掌聲。他“沒大沒小”地和我們“侃大山”，同時又巧妙地為我們揭開了神秘文學面紗。瑯瑯讀書聲中孕育著生機，靜靜思索中流露出希望。有時，我們品味著“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”意境；有時我們感悟著“我很幸福，因為我曾經生活過”哲理；有時我們領略著“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”豪情。多么美好瞬間，多么幸福時刻！
感到疲憊時，從擺滿名著書架上隨意抽出一本《文化苦旅》或《藝術人生》，泡杯咖啡，坐在撒滿冬日陽光窗前，細細品味。夜深人靜時，縮在被窩里，聽著北風呼呼作響，看著艾米麗《呼嘯山莊》。我喜歡看書，更喜歡看書給我帶來幸福。
幸福在我字典中，表示關愛，上學和看書。在我詮釋中，幸福有著雖淳樸卻美好意思。我快樂，因為我擁有幸福，并且我會好好地珍惜幸福，讓它永遠陪伴在我左右。
簡評：
作者用散文筆法敘述了縈繞在自己周圍三個幸福片段：假日，陪母親逛街溫馨；課堂上，遨游于知識海洋暢快；燈光下，靜靜看書愜意。字里行間滲透著發自內心幸福感，寫出了“珍惜”之情。清晰嚴謹結構，生動流暢語言，可見作者沉厚文字功底。
“事事留心皆學問，人情練達即文章。”學會觀察，學會感悟，學會思考，寫作“源頭活水”就在我們生活中。這便是這篇文章給我們啟示。
中考佳作三
好暖啊，那杯濃濃奶茶
人生旅途漫漫，我把生活詮釋成一段孤獨流浪，通向夢想大道旁驛站不斷，我卻不愿停步，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無雙，直至精疲力盡，驀然回首，驚覺原來道旁有不僅僅是殘香……
也許是在題海里浸泡得太久，有些浮腫，我披星戴月而歸，臉上總是揮不去“疲倦”二字。
打開燈，書桌上一杯熱氣騰騰奶茶把小小房間點綴著，格外溫馨。我并不奇怪，一點也不，奶茶在每天這個時候都會準時出現在那兒，風雨無阻。何況此時我正為另一件事而煩惱。
曾經，我可以揮筆如行云流水，開卷成文。可如今，小小一篇《母愛》卻讓我思緒停滯不前，心中莫名地產生了一種可怕空白。
“是媽媽不夠愛你嗎？”“不，不是。”“是她為你所做不夠多嗎？”“不，也不是。”“那為什么你卻偏偏表達不出媽媽愛呢？……
我不住地問自己，終是把頭弄得脹痛無比也沒有答案。招手間，我碰到了奶茶，香氣四溢奶茶，一仰脖，奶茶傾刻入肚，一股曖流立即自下而上升起，我渾身一顫，立掃所有煩惱，拋之于九霄云外。母親知道我需要一切。
輕輕地，我聽見門被開啟，一回頭，媽媽抱著一床被子走了進來。棉被滿是陽光味道，似乎在這不足十平方米空間內，又升起了一輪小小太陽。媽媽見我手握空杯，呆呆地望著她，臉上立時漾起笑容，那是一種只有在母親臉上才會蕩漾微笑，叫人無法抗拒。我點點頭輕輕“嗯”了一聲，望著母親轉身出門。
就在她出門那個瞬間，我突然靈光一閃：難道這就是母親愛？但人們說母愛是偉大，又怎會如一杯奶茶般平凡？我追出房去，想要尋找答案，然而在看到母親剎那，我止住了腳步，媽媽問“還要一杯是嗎？”我笑了，終于明白母愛偉大之處恰恰在于它平凡，于是那輪小小太陽又升起在我心田，我漫長旅途之上。因為我懂得了珍惜，珍惜花花草草，平凡奶茶之中濃濃愛。也就此明白，愛媽媽，我可以做到就是珍惜。
細細一品，那杯濃濃奶茶真好暖……
誰言寸草心，報得三春暉。
簡評：
“愛”是個美好字眼，更是“人類永恒主題”。人皆贊之，向往之。文章構思新穎，選材典型，描寫生動形象。平凡之中見母愛，那杯準時出現濃濃奶茶，成了母愛載體。對人物神態、心理、動作描寫生動傳神。文末古詩文引用，恰到好處，令人回味。
中考佳作四
珍愛無聲
高山，在無聲中訴說威峻。藍天，在無聲中袒露曠遠。江河，在無聲中書寫恢宏。
人，亦在無聲中笑看人間月圓花瘦，把持心靈陰晴曲直，掂量生命跌宕浮沉，送走時光斗轉星移。
在同時，沉淀下了無聲真情，值得珍惜。
依稀記得小時候淘氣頑皮我愛在媽媽懷里撒嬌，從來不愿看父親不茍言笑、深沉無言臉。母親溺愛嬌慣了我，讓我無法習慣在父愛面前拘束地享受。更難談“珍惜”。
父親對我有太多“不許”。“不許看電視，不許畫漫畫，不許看課外書，不許與同學長時間通電話，不許去同學家玩……”
于是，在初三上半學期，我要求住校。在強烈要求下，母親答應了。父親無言，默默地抽著煙。
在那個星期天，母親為我收拾東西，我興奮地跳來跳去，卻在門口看見父親靜靜地翻我畫冊，輕薄煙圈里，我看見父親不同往常慈祥目光…….
住校一個周末，我打電話回家。是父親接，像和陌生人說話一樣，拘謹地與父親敷衍了幾句。他知道我醉翁之意不在酒，很快讓媽媽接。
一個傍晚，父親到宿舍看我，我接過媽媽讓父親帶給我衣服還有“三勒漿”。在陽臺上目送父親歸去時候，我發現父親胖胖身軀，變得有些彎駝。如血斜陽投在他寂寞身影，拉長，拉長。
晚上我打電話給媽媽，謝謝她“三勒漿”。媽媽卻是全然不知情。是爸爸買。
默默抽煙，翻我畫冊，常常“不許”我，為我送“三勒漿”，與我拘謹通話。
那個父親，在無聲中傾注了我那么多不解，那么多愛。我一直不懂，現在，我想我是懂，我想用有聲方式來換取父親無聲微笑。我幻想當用優異成績給父親時，父親表面不語，內心喜悅。這種珍惜方式。
我懂了，真愛無聲。
我知道，要無聲珍惜。
簡評：
“父愛”并不是十分新鮮話題，但是作者能夠把這種流動在心底無聲父愛濃縮在字里行間，把父愛活化成無聲泉眼，在不經意間滲透到作者學習、生活和心間！正是這種不經意流露，恰恰表露出作者真摯情感。
語言流暢、優美，構思精巧。僅取三個片斷，就把厚實凝重父愛和“我”感受父愛心理歷程，表達得淋漓盡致，是一篇難得考場佳作。
第三篇: 2019河南中考作文
2012年河南中考語文作文題目 二選一 1.?同在一個屋檐下 除詩歌外文體不限，600字左右 2.?材料作文： 一塊磚頭沒有什么用，一堆磚頭有沒有什么用，如果你心中沒有一個造房子的夢想，擁有天下所有的磚頭有沒有什么用，它只是一堆廢物；但如果只有造房子的夢想，而沒有磚頭，夢想也是無法實現的。 自擬題目，600字左右。 點評河南2012年中考作文 【大公中原新聞網訊】記者：張峰教授，今年河南省中考作文題出了兩個，一是全命題作文：《同一屋檐下》;二是材料作文：有人擁有夢想卻缺少磚頭，而有人擁有磚頭卻沒有夢想…… 請您對這兩篇命題作文給予點評，考生們如何才能寫好作文? 張峰教授：河南省中考語文作文今年還是采用二種命題形式，這種命題是符合新課標的意旨，這兩篇作文難度適中，給考生們一個很大的選擇及寫作空間，全命題作文《同一屋檐下》，關注自我，考查其平時的積累。因為中考要求的是對“中學生的身邊人，身邊事的考查，特別是要關注自身的成長，展現真實的自我”。同時也符合我們在日常教學中提到的“要寫符合中學生特點的作文”。所以從這一點看，學生還是有話說，有事講的。《同一屋檐下》主要是引導同學們對社會及現實生活中人物及事件的論述，比如說;生活中的好人好事、助人為樂、愛心奉獻等。本命題的中心思想是;同一屋檐下，共筑美好家園。 記者：張峰教授您能不能舉例說明，這篇作文如何下筆? 張峰教授：首先要理解本篇作文命題人的中心思想，同一屋檐下;它有別于同一片藍天下。就是要從同學們身邊寫起，同學、鄰居、你每天能接觸到，看到的，這樣命題是不讓同學說空話，說大話。我在考前寫過有一篇這樣的作文，可能對同學們有引導性。 題目是;學雷鋒踐行動、共筑美好家園。 周翔同學是我校初三年級八班的一名同學，他居住的小區里有一位貧困的老奶奶，這位老奶奶已是滿頭銀發，步履蹣跚，特別是在冬日的寒風里更顯得弱不禁風，尤其是老奶奶的老伴在兩年前去世后，老奶奶在一夜之間蒼老了好多好多……有一天，周翔同學發現老奶奶每天都會去小區的垃圾桶里撿一些空盒子、塑料瓶拿去賣，讓人看了很是心酸。從那以后，周翔同學便把家里的空盒子、塑料瓶都搜集起來送到老奶奶家里。有時周翔同學路過垃圾桶旁看到空盒子、塑料瓶，也會去把這些東西撿起來送到老奶奶手中。這時，老奶奶都會非常慈祥地朝周翔笑一笑，并說一聲“謝謝你”，而周翔同學也會朝老奶奶笑一笑，回答說“不用謝”。每當這時，周翔便會發現老奶奶笑得很開心，他心想：“讓老奶奶經常開心該多好啊!”就這樣，為了老奶奶那難得的笑容，周翔同學一直堅持了下來，并且他真的做到了。 周翔同學告訴我們，通過這件事，他深深地體會到關愛的力量是那么的偉大，它既可以使老人們感到快樂，同時也可以讓自己感到快樂;它能給老人家帶來一份關愛，更重要的是能讓老人家感到溫暖，舒適和愛心。 這讓我聯想到今年是雷鋒叔叔逝世五十周年，我們要用實際行動學習雷鋒助人為樂的精神。周翔同學看上去和別的同學沒什么兩樣，而就是這樣一個再普通不過的人，每天都在做著充滿善良與愛心的事情，讓我們肅然起敬。我在想，大家都是在同一屋檐下一起學習，一起成長的同學，相信還有很多同學也和周翔一樣，向雷鋒叔叔學習，充滿愛心。 雷鋒叔叔雖然已經離我們遠去，但他的精神在千萬個周翔身上得以傳承，我今后要向雷鋒叔叔學習，像周翔同學那樣，關愛他人，做文明使者。因為我們在同一屋檐下，讓我們共同建設愛的家園。 記者：這篇作文讀起來很樸實，不知道同學們在真正考試中會不會聯想到自己身邊的好人好事。 張峰教授：其實現在的中考作文命題已經從以前“華麗”命題中走了出來，我們現在教育的目標，就是要培養一代青少年能夠說實話、做實事、講和諧、獻愛心。關心他人、快樂自己。同一屋檐下;說白了就是一家人，我們中華民族每個人都這樣想，這樣做，人與人之間充滿愛，我們的國家才會更團結，社會更美好。 記者：張教授您說的太好了，其實中考作文越來越像高考(微博)作文了，也體現社會風尚主旋律。 張峰教授：現在已經開始意識到了，考題就是指揮棒，努力把考試題出的結合國情、民意，同時也是引導作用，我個人認為這樣做還不夠，要從學生思想體系，認識體系等全方位進行教育。 記者：張峰教授，您認為第二篇作文，材料作文;有人擁有夢想卻缺少磚頭，而有人擁有磚頭卻沒有夢想…… 這篇作文如何才能寫好? 張峰教授：這篇作文是有深度的，一般來說考生選擇寫這篇作文的按比例要少，材料作文;有人擁有夢想卻缺少磚頭，而有人擁有磚頭卻沒有夢想;延續了河南省中考作文這些年對學生“情感、態度、價值觀”的考查，這篇作文命題人在選材上比較寬泛。要求學生調動平時的生活積累，更是考量學生的內心體驗、生命感悟、人文修養和道德涵養。這正符合《語文新課程標準》中的“寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。多角度觀察生活，發現生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認識，表達力求有創意”的標準要求。材料作文;有人擁有夢想卻缺少磚頭，而有人擁有磚頭卻沒有夢想……，讓同學來談一下做人的道理。設一個到兩個論點，做人要做一個誠實的，正直的人，堅強的人。但不可以做一個一成不變的人。 記者：關于做人的道理自古以來就是很多人所探討的，究竟怎樣做才能使人生更有意義呢?同學如何下筆? 張峰教授：“孔子：‘擇其善者而從之’、‘已所不欲勿施于人’”。 “孟子：‘生于憂患，死于安樂’”。 “王勃：‘窮且益堅，不墜青云之志’”。 “文天祥：‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’”。 關于人生與夢想等等很多人有很多的看法，它們都各顯人生的精義所在。其實我們也不必老想著這豪言壯語，轟轟烈烈的人生，只要努力付出，總會有所得，有所獲。倒不如像一塊磚頭一樣，踏踏實實地完成我們每一天學習或生活。 張峰教授：一塊磚頭沒有什么用，如果你心中沒有一個造房子的夢想，擁有天下所有的磚頭也沒有什么用，它只是一堆廢物;但如果只有造房子的夢想，而沒有磚頭，夢想也是無法實現的。 當夢想照進現實，用什么來贏得一個可以實現的夢想呢?讓現在的都市人成為疑惑，它讓我們彷徨。為什么會讓我們彷徨、徘徊停滯不前呢?那是因為我們沒有積累充足的磚頭去砌這座房子。就這樣當我們就差那么一點的時候，卻回頭發現已經沒有充足的材料來供給我們的房子。這時才悔不當初為何沒有多儲備些磚頭。也因為這樣需到用時方恨晚呀!也許在我們不經意的瞬間，我們遺棄了最珍貴的材料與基石。如果把努力凝聚在每一天去實現一個夢想，散亂的日子就變得規整，并匯集成了生命的永恒! 記者：我發現今年全國高考作文、各省中考作文在命題都與“情感、態度、價值觀”有關，據說您現在參加了全國學雷鋒樹新風宣講團，能談一下您當前學雷鋒樹新風的心得體會嗎? 張峰教授：今年的高考作文，各省中考作文也好，就是以弘揚時代正氣，彰顯雷鋒精神，提高公民素養，體現社會風尚為主旋律。談起這個話題，我可有話可說了，最近全國學雷鋒樹新風領導小組辦公室“學雷鋒樹新風宣講團”在北京、河南、河北、按照中共中央辦公廳、中共教育部黨組關于《教育系統深入開展學雷鋒活動實施方案》總體部署，進行以《弘揚雷鋒精神、做全面發展一代新人》主題教育活動，感受至深，許多地方教育主管部門非常重視，同時受到了老師、學生和家長的歡迎和認可。雷鋒在六、七十年代是家喻戶曉的，是人們向往和學習的榜樣，做好事不留名成為佳話。在今天，我也走訪許多中小學生，他們對雷鋒的理解還是有限的，比如說我問一個一年級的同學;你知道雷鋒叔叔是誰嗎?他說不知道，我又問;你知道奧特曼是誰嗎?他就知道，而且非常感興趣讓我給他講奧特曼的故事……。在走訪中更多老師、家長認為應該針對中小學生思想品德，道德觀念進行加強教育，提升他們綜合素質，他們也建議;學習雷鋒不能只是每年的考試作文中出現，要納入全科基礎教育體系。其實說句心理話家長比我們還著急，他們擔心孩子們未來和前途，要做個什么樣的人，通過這次學雷鋒樹新風宣講活動，讓我深有感觸，我們的教育是有這方面缺失，長期以來大家都在重視學生的成績、考分，所以家長也只重視孩子們的考試成績，而呼視了他們其它方面的教育，所以現在大家都意識到思想品德的重要性和緊迫性。 記者：張教授您說的太好了，我原以為您就是一個中高考備考提分的高人，現在我了解到了，您非常重視孩子們思想品德教育，那么我們今后應該如何針對學生們學習雷鋒精神和思想品德進行有效的教育呢? 張峰教授：現在從中央到各部委、各地方政府、教育主管都下發了文件，要求全面開展學習雷鋒精神活動，本人認為只是這樣還不夠，多年來我國地方有關部門形式主義在作怪，他們認為學習雷鋒只是形式，沒有一個長期方案，做一些面子，搞個演講比賽，組織一批學生做一些所謂好事，我想這樣都不能達到我們最終想要的目標，我們要想提高公民整體素質，就要有計劃，有方案的進行一步一步實施落實，這是很大的系統工程。首先我希望各級政府，尤其是教育主管部門，要按照教育部黨組《教育系統深入開展學雷鋒活動實施方案》總體部署，進行細化、深入領會、主要在于重視實施，建立建全長效機制，學習雷鋒精神要從小抓起、從自身做起、從身邊做起、從小事做起、形成風氣、弘揚正氣，并盡快納入學生綜合素質考評體系，讓學雷鋒做好人進入考評制度，并加強管理。有關部門要加強學習雷鋒精神這方面教材編著出版，讓教材多樣化，趣味化，吸引更多孩子們去看、去學，(潛移默化)影響他們。 記者：張峰教授您下一步打算是什么?是以學雷鋒宣講、思想品德教育活動為主，還是以您多年經驗去指導中高考備考呢? 張峰教授：我想這兩方面也都是我們當今社會及家長們想要的，我們要致力于培養一批全面發展的學生，讓他們愛國、愛黨、愛社會、愛生活、愛學習，讓他們有品德、有愛心、有知識、有智慧，最終成為能為國家服務的一流人才，這才是我們最大愿望。作為一名教育工作者就是要全心全意的為這個社會服務，這也是我學習雷鋒的一點心得。 記者：張峰教授您講的太好啦，感謝您在百忙中接受我們采訪。 張峰教授：本次點評由于時間有限，難免有不當之處敬請諒解，謝謝大家。
