黨的建設是黨的工作的屬概念，又是黨務工作的種概念，它是指黨為保持自己的性質而從事的一系列自我完善的活動，不僅包括黨務工作，還包括黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設和制度建設等。 以下是為大家整理的關于機關辦公室考核細則的文章18篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
第一篇: 機關辦公室考核細則
某鄉機關干部平時考核試點工作實施細則（試行）
第一條
為加強我鄉干部隊伍的日常管理和監督，全面客觀準確評價公務員、事業人員的德才表現和工作實績，激勵鞭策公務員、事業人員更好地履行職責、廉政勤政，保證平時考核工作的正常開展，為年度考核提供科學依據，促進行政機關干部管理工作不斷走向規范化和制度化軌道，根據《xx縣公務員平時考核試點工作方案》，結合我鄉實際，制定本實施細則。
第二條考核原則堅持客觀公正、注重實績、分級分類、公開民主的原則，實行領導評鑒與群眾評議相結合，定性與定量相結合，平時考核與年終考核相結合的方法，按照規定的權限、條件、標準和程序進行。
第三條考核領導設立xx鄉平時考核領導小組，由黨委領導成員和機關干部代表組成。平時考核由黨委書記負總責，各部門分管領導分工負責。機關干部代表由全體干部民主推選產生。
第四條考核范圍全鄉在職在編非領導干部的公務員（含工勤人員，下同）、事業人員（以下統稱機關一般干部）。
第五條平時考核，是主管領導對被考核機關一般干部在日常工作中履行職責等情況的階段評價。平時考核重點考察機關一般干部履行職責、完成工作目標、重點工作任務以及出勤情況，對其工作業績、工作效率等方面做出評價。
第六條機關一般干部平時考核采取周記實、月小結、季考評的方法進行。
第七條機關一般干部平時考核要圍繞崗位職責制定工作計劃、細化分解、量化考核、效能監察等環節組織實施。
（一）制定計劃。按照本單位的工作職責和上級下達的年度工作任務、工作重點，制定出內容全面詳盡、工作重點突出的工作計劃。臨時性的工作須及時納入工作計劃。
（二）細化分解。根據工作計劃，采取定性與定量結合的辦法，盡可能進行細化、量化、具體化，對每一項工作任務提出數量、進度、標準等方面的要求，落實到個人，作為工作實績進行細化考核的主要內容；不能量化的，可在細化后提出明確的定性要求。
（三）量化考核。對細化分解、責任到人的目標，要制定出切實可行的量化考核辦法。對超額完成任務、工作有創新或取得顯著成績的給予加分；未按要求完成工作目標任務的相應予以扣分。加分、扣分分值應在制定每項目標考核分值時合理設定。
（四）效能監察。對工作目標逐項建立臺帳，各分管領導要定期或不定期進行督促檢查和跟蹤問效，按要求對已經完成的目標及時進行驗收。同時建立健全考勤、學習、群眾投訴、社會評議等相應的配套考核制度，為準確有效地考核公務員、事業人員完成工作任務、遵章守紀、依法行政、公共服務、廉潔辦事等情況提供依據。
（五）定期通報。對機關一般干部完成考核目標任務的進度、質量等情況，每月或每季度在單位內部進行通報，以督促被考核機關一般干部看到差距，采取措施，努力完成全年目標任務。
第八條
機關一般干部平時考核按下列程序進行：
（一）工作記實。工作記實要及時進行。1.周記實。根據工作實際、崗位特點，實行日臺賬、周記實，建立工作日志，在次周一以前填寫《周工作記實表》。記實內容應包括工作任務、完成時限、完成情況以及出勤情況等。被考核機關一般干部按照單位對每項工作的考核要求，適時在《工作記實評價簿》上填寫本人的出勤情況以及每項工作的推進情況。2.月小結。每月末，領導小組組織一次工作小結，對當月每個人履行崗位職責、完成工作任務（目標）和重點工作、出勤等情況進行總結，對未完成的工作說明理由。3.季考評。每季度末，領導小組組織本單位被考核人員進行民主測評，依據被考核人的周工作記實、月小結情況、現實工作表現和民主測評結果，分別寫出評鑒意見，提出本季度的考核等次建議，經單位領導同意后，報領導小組存檔備案。評鑒意見要根據日常掌握的情況、被考核人個人記實情況，特別是履行崗位職責和工作任務完成情況確定，力求做到實事求是、客觀公正。內容包括：肯定成績，指出問題，提出努力方向。
（二）民主測評。每季度和年終在一定范圍內進行群眾民主評議。參加群眾評議人員為全體機關部、部分村組干部、服務對象代表。
（三）主管領導評價。主管領導每月或每季度根據個人工作記實、效能監察情況和群眾評議情況，對被考核機關一般干部完成工作的數量、質量、效率、效益和出勤等情況作出評價。
（四）公示考核情況。每月或每季度將被考核公務員的平時考核評分情況在機關內進行公示。
（五）反饋考核情況。主管領導以書面或者談話的形式將平時考核評價情況反饋給被考核機關一般干部。反饋考核情況要客觀真實，既要肯定成績，又要指出存在的問題，提出改進的明確要求。
第九條
考核標準平時考核季度測評和年終考核測評，按“德、能、勤、績、廉”進行測評，其中：“績”一項中業務工作占70%，聯系村工作和中心工作占30%。民主測評結果在量化考核中占30%權重。考核標準按照“優秀、稱職、基本稱職、不稱職”四個檔次劃定，優秀等次人數一般應控制在參加考核人數的40%以內，最多不超過50%。四個檔次對應“優、良、中、差”四項分值，基本標準為：
（一）優：量化考核分值在90分以上，平時考核認真求實，積極參加各項培訓，主動加強政治理論和業務知識的學習，精通業務，能力強，具有開拓創新意識，工作責任心強，超額完成工作任務，工作作風好，成績突出效率高、貢獻大，未出現差錯和失誤，忠于職守，出全勤。
（二）良：量化考核分值在70～90分不含90分，平時考核認真求實，認真參加各項培訓并注重政治理論和業務知識的學習，熟悉業務工作，工作作風
較好能力較強，工作責任心強，工作積極，能夠完成本職工作及其它工作任務，工作的質量較好、效率較高，未出現差錯和失誤，忠于職守，病、事假按月不超過3天。
（
三）中：量化考核分值在60～70分不含70分，平時考核能夠認真求實，能夠參加各項培訓并注重政治理論和業務知識的學習，工作責任心一般，能基本完成本職工作，完成工作的質量數量不高，病、事假按月超過5天，有遲到、早退現象。
（四）差：量化測評分在60分以下，平時考核粗略甚至馬虎了事，經常遲到、早退，不按時參加政治理論和業務知識的學習、培訓，工作責任心差，不能按時完成工作任務，工作的質量較差，工作中有明顯的差錯或失誤現象并因失誤、失職造成損失或不良影響及有有效投訴情形的。
第十條
平時考核結果的使用。平時考核結果是年度考核確定等次的基礎和依據。年度考核等次根據平時考核情況綜合確定。
第二篇: 機關辦公室考核細則
按照“管業務必須管安全、管生產經營必須管安全”和“一崗雙責”的原則，負責業務分管范圍內的安全生產工作，履行安全生產管理職責，對其分管工作范圍內的安全生產承擔直接領導責任。
(1)宣傳貫徹國家煤礦安全生產方針和法律法規，參與審定公司安全生產責任制和規章制度；組織制定分管單位的安全生產規章制度、安全生產責任制、作業規程和操作規程，明確分管單位各崗位的責任人員、責任范圍和考核標準，并監督落實，確保責任到人。
(2)在總工程師的領導下，負責礦井“一通三防”和地測防治水的技術管理及安全措施審批工作，嚴格執行“預測預報、有掘必探、先探后掘、先治后采”的防治水原則。
(3)協助總工程師組織技術人員，負責對分管范圍內的技術方案、安全技術措施的編制和審批，按規定進行規程復審。
(4)協助總工程師編制礦井“一通三防”和地測防治水中長期規劃并監督其執行情況。
(5)定期組織全礦“一通三防”和地測防治水安全大檢查，監督檢查全礦“一通三防”和地測防治水隱患的整改和防范措施的落實情況；按照規定召開通風工作會議，按規定組織礦井瓦斯等級鑒定和礦井反風演習工作，定期核定礦井通風能力，不斷優化礦井通風系統，保證井下各用風地點符合安全技術要求規定。
(6)審查礦井地質報告、建井地質報告、地質或水文地質補勘報告和礦井水文地質類型劃分報告等；審查礦井防隔水煤(巖)柱、地質或水文地質補勘、“三下一上”開采和防治水工程設計；監督檢查礦井采掘工作面水文地質情況分析報告、地質和水文地質預報、探放水設計、防治水工程設計和效果驗證報告等編制及落實情況，負責地面地物調查及周邊小井測量，了解和掌握小窯生產動態，確保邊界安全。
(7)監督完善全礦“一通三防”和地測防治水方面的技術資料，確保各類技術資料的準確性。
(8)負責分管范圍安全生產業務指導工作，開展職責范圍內事故隱患的排查、治理，制止不滿足安全生產條件組織生產行為。
(9)負責分管范圍內的安全生產標準化建設工作，參與安全大檢查、安全生產標準化檢查。定期組織安全風險辨識，每旬對實施情況進行一次檢查分析，制定相應管控措施，監督檢查措施落實情況，分析安全風險控制效果，并提出持續改進意見。
(10)排查分管范圍內安全隱患、職業病防護和崗位人員按章操作情況，及時制止“三違”。
(11)定期參加安委會或月度安全例會，匯報安全生產情況，向會議提出安全生產方面的建議和意見，領導分管部門落實會議確定的各項工作。
(12)定期組織召開分管范圍內安全例會，協調解決安全生產中存在的問題。
(13)參與制定煤礦安全培訓計劃，指導分管范圍內的安全培訓工作，檢查分管范圍安全培訓、考核工作情況。
(14)參與制定煤礦生產安全事故應急救援預案，參與生產安全事故應急救援演練。
(15)參與事故搶險救援，發生安全生產事故后，立即趕赴現場，保護現場，組織搶救，做好善后工作。配合事故調查，按職責權限落實事故防范措施。
(16)督促落實職責范圍內的安全生產監管監察指令和重大安全隱患整改督辦工作。
(17)履行法律法規規定的其他安全生產職
第三篇: 機關辦公室考核細則
為深入貫徹落實全面從嚴治黨要求，進一步加強黨員管理，建立健全黨員黨性定期分析制度，逐步形成科學完善的黨員考核評價體系，結合我鎮實際情況，制定本辦法。
一、目標要求
對黨員實行積分管理，堅持簡易便行、便于操作，全員參與、突出重點，堅持標準、量化考核的基本原則，著眼于解決部分黨員中存在的黨性意識不強、組織紀律觀念差、作用發揮不好等問題，采取定性評價與量化考評相結合的方式，實現黨員日常管理服務的科學化、精細化，激勵廣大黨員做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。
二、考核對象
以支部為單位對本轄區全體黨員按自然年度進行考核。
三、積分細則
對黨員積分管理的考核對象主要由分為在家黨員和在外流動黨員兩種。在家黨員考核由組織生活會(30分)、履行職責(30分)、遵紀守法(30分)及加分(10分)四部分構成;在外流動黨員考核由組織生活(30分)、遵紀守法(30分)、加分(40分)三部分構成，共設置基礎分值100分。積分評定采取在基礎分值基礎上進行加減分進行確定。
(一)在家黨員
1.組織生活(30分)
(1)按時、足額交納黨費。(10分)
(2)積極參加“三會一課”、農民夜校及其它學習培訓活動。(20分)
2.履行職責(30分)
(1)主動配合，帶頭參與村里的事務。(5分)
(2)主動認領崗位，認真履行崗位職責。(5分)
(3)自覺完成黨組織分配的各項任務。(10分)
(4)帶頭宣傳黨的政策，組織或參與義務勞動等。(10分)
3.遵紀守法(30分)
(1)嚴守政治紀律和政治規矩。(10分)
(2)嚴守各項法律法規，本人及家庭成員無違法違紀現象。(10分)
(3)主動做群眾思想政治工作，引導群眾通過正常渠道反映問題。(10分)
4.其他(10分)
(1)熱心參與社會公益事業，認真踐行黨員承諾事項。(2分)
(2)帶頭示范，積極為本村經濟社會發展建言獻策。(2分)
(3)在脫貧攻堅及其他工作中表現突出，年度評議為優秀或群眾滿意度高。(3分)
(4)獲得鄉鎮及以上通報表揚表彰。(3分)
(二)在外流動黨員
1.組織生活(30分)
(1)按時、足額繳納黨費。(10分)
(2)每月主動向村黨組織匯報思想及工作動向。(20分)
2.遵紀守法(30分)
(1)嚴守政治紀律和政治規矩。(10分)
(2)嚴守各項法律法規，本人及家庭成員無違法違紀現象。(10分)
(3)在外主動做好外出群眾思想政治工作，引導群眾積極工作，發生糾紛時通過正常渠道反映問題。(10分)
3.其他(40分)
(1)主動參加當地黨組織“三會一課”及學習本黨支部組織生活會相關內容。(10分)
(2)積極參加流入地黨組織的組織活動，接受流入地黨組織的教育管理，時時處處發揮先鋒模范作用。(10分)
(3)積極參加幫扶活動，積極為家鄉經濟社會發展建言獻策，主動參與家鄉建設。(20分)
(三)“一票否決”事項
1.觸犯刑法，被追究刑事責任。
2.發現有吸毒、嫖娼、賭博等行為。
3.從事、參與非法組織活動，有危害國家安全行為，為非法組織等提供信息、資金、場所;參與群體性事件;煽動群眾集體上訪鬧事。
4.無正當理由連續6個月不參加組織生活，不交納黨費,不做黨組織所分配的工作。
5.道德敗壞，不贍養父母，不撫養子女，虐待家庭成員。
6.組織、參與封建迷信、分裂祖國活動。
7.其他嚴重違反《黨章》規定情形。
四、考核要求及結果運用
1.以支部為單位對本轄區全體黨員分在家黨員及在外流動黨員兩類按季度進行考核評分，12月底匯總，取平均積分作為黨員年度考核依據。
2.每名黨員全年平均積分合計最高不超過100分。
3.在年終按照全年平均積分60—70分為“一星”，70分以上—80分為“二星”，80分以上—90分為“三星”，90分以上—95分“四星”，95分以上—100分為“五星”標準評定。
4.此評定平均分值將作為民主評議黨員(黨性體驗)重要參考標準，評定黨員等次。
五、其他事項
1、本辦法自2019年4月1日起開始實施。
2、本辦法由中共儀隴縣復興鎮委員會負責解釋。
第四篇: 機關辦公室考核細則
按教育局關于中小學老師專業技術5級崗位、6級崗位、8級崗位基本任職條件的指導意見按細則量化。對競聘8、9、10、11、12級崗位的教師按教師崗位任職條件的要求和細則量化計算。
1、教齡(35%)：
任教一年(脫產讀書、民師讀書不計)計3分。教齡30年加5分，女教師年滿58歲加10分，教齡和年齡滿周歲只加一次。
2、校齡(10%)：
教師在本學校任教一年(脫產讀書、民師讀書不計)計3分。
3、任職年限(35%)：
任現聘任專業技術教師職務一年計6分。
4、學歷(5%)：
教師學歷是本科計100分，專科計80分，中專或中師計60分，其它計40分，只記最高一次學歷，不累計計分。
5、任職期考核(10%)：
近六年以來任職年度考核累計計分，教師年度考核為優秀計10分、合格計8分、基本合格計5分、不合格計2分。
6、出勤(10%)：
近六年級來，以年度為單位計分，每年度出全勤者計20分、非全勤者計18分。每年曠工和曠課一次扣6分;
每年事假累計10天(含次數、連續的雙休日)及以上扣10分;
每年累計病假20天(含次數、連續的雙休日)及以上扣10分。離崗提高學習人員每期計19分。每年累計計分，扣分扣完為止，不記負分。
7、表彰獎勵(10%)：
近六年來，獲得的表彰計分如下：
(1)獲得過國家、省、市、縣(區)、鎮(本鎮)級黨委政府及教育主管部門表彰和獎勵的教職工，每次按級別順序分別計10分、8分、7分、5分、3分;
(2)獲得過國家、省、市、縣(區)、鎮(本鎮)其他部門表彰和獎勵的教職工，每次按級別順序分別計8分、6分、4分、3分、1分;
(3)獲得學校(本校)表彰和獎勵的教職工計2分;
(4)教師上公開課，獲得過省、市、縣(區)、鎮(本鎮)級一、二、三等獎和優秀獎，省級分別計8分、7分、6分、5分;
市級分別計7分、6分、5分、4分;
縣(區)級分別計5分、4分、3分、2分;
鎮(本鎮)級分別計4分、3分、2分、1分;
(5)獲得過國家、省、縣(區)指導學生一、二、三等獎和優秀獎，國家級分別計7分、6分、5分、4分;
省級分別計6分、5分、4分、3分，市級分別計5分、4分、3分、2分;
縣(區)分別計4分、3分、2分、1分。指導同一批次學生獲指導獎，只按次最高獎次計分。
8、教育教學經驗總結(15%)：
近六年來，學校管理、教育、教學、科研等經驗論文(1500字以上)在國家、省、市、縣(區)級有關刊物上發表或在相關級別會上交流，每篇論文按級別順序記分，發表的計10分、8分、6分、5分;
交流的計8分、6分、4分、3分;
教師論文獲獎，獲得過省、市、縣(區)、鎮(本鎮)級一、二、三等獎和優秀獎，省級分別計8、7、6、5分;
市級分別計7分、6分、5分、4分;
縣(區)級分別計5分、4分、3分、2分;
鎮(本鎮)級分別計4分、3分、2分、1分。
如果發表的論文是多作者的，就按作者順序按比例記分，兩作者6：、三作者5：3：2、四作者4：3：2：1;
如果同一篇論文在多級別刊物上發表、獲獎、交流，就只記一次最高分。多篇論文累計記分。
9、教學工作(50%)：
近六年來，教師的教育教學工作業績以學年為單位根據學校年度考核總表的積分計入。10、管理工作年限(20%)：
近六年來，以學年為單位，統計六個學期，累計記分。
校級干部正職計20分、副職計18分，中層干部正職計17分、副職計16分;
學校后備干部、幼兒園園長、少先隊輔導員計14分;
年級組長、會計、出納、伙食團團長計13分;
班主任、教研組長計12分;
音樂、美術、微機專職教師在專用教室上課的計11分;
其它任課教師和其他工作教師計10分。離崗提高學習人員計11分;
每年計分只記一種管理工作，不重復計分。
注：(1)教齡、校齡的時間等于現在年份減去開始年份，再減去讀書(脫產讀書開始、民師讀書)年份。脫產讀書、民師讀書期間，過去工改時上級認可了教齡的，計算為教齡。
(2)任職年限即任現聘任專業技術的足年為一年。
(3)每項得分=考核分數×每項百分數，每項考核分數四舍五入保留兩位小數，累計考核總分四舍五入保留一位小數。
(4)第八項中的論文第系學校中教育、教學、管理論文，同一篇論文既發表或交流又獲獎，只計一個項目中的最高分。
(5)第八項中的論文獲獎系教育部門頒獎。
第五篇: 機關辦公室考核細則
一、為全面落實我礦各級領導、各部門、各崗位人員的安全生產責任、職業病防治責任，建立健全安全生產責任體系，強化安全與職業病防治管理，確保安全生產和職工健康，根據新《中華人民共和國安全生產法》（2021年9月1日實施）、《中華人民共和國職業病防治法》、《煤礦安全規程》、等有關文件要求，結合我礦實際，特制定《XX縣XX煤礦安全生產崗位責任制》，以下簡稱《責任制》。
二、本《責任制》制定的原則是“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”。
三、本《責任制》規定了礦領導，業務部門及管理人員，區隊及管理人員、班組長、各崗位人員的安全生產、職業病防治管理職責和要求以及明確各崗位責任和要求。
四、各單位、部門必須堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針、“預防為主，防治結合”的職業病危害防治方針，堅持“管業務必須管安全，管生產必須管安全、誰主管誰負責”的安全管理原則，對安全生產管理工作實行“總體推進”。要從“人、機、環、管”四個方面的本質安全化建設推進安全風險事故隱患雙重預防管理。
五、各級管理人員應將職業危害與安全風險隱患雙重預防管理理念融入日常安全管理，嚴格履職，依法組織生產。
六、本《責任制》適用于礦領導、業務部門、各區隊管理人員、班組及各崗位工人，并將安全風險隱患雙重預防管理體系企業標準要素要求融入安全生產與職業病危害防治責任制中。
第六篇: 機關辦公室考核細則
為鞏固我院省級精神文明單位創建成果，進一步加快精神文明創建步伐，規范內部管理，整治內外環境，改進服務質量，提高工作效能，促進司法公正，推動法院各項工作科學發展，精神文明建設工作再上新臺階，努力實現創建全國精神文明單位目標，結合法院工作實際，特制定本辦法。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹書記講話精神，全面展現新時期人民法院、人民法官文明司法形象，以“展現文明禮儀，建設文明法院”為主題，以爭創“文明法庭”、“文明法官”為重點，不斷豐富精神文明創建工作內容，創新精神文明建設工作方式方法，全面提升精神文明建設水平，圓滿完成創建工作目標任務，促進法院物質文明、政治文明與精神文明協調發展。
二、文明單位創建主要考核任務(總分100)
(一)領導重視精神文明建設(30分)
庭、科、室各部門領導班子重視，把精神文明創建活動擺在重要日程，計劃周全，目標明確，措施具體，責任落實。
1、各部門一把手親自抓創建工作，領導機構健全，把文明單位建設業績納入干警考核內容;各相關職能科、室以及工、青、婦組織職責明確，實行齊抓共管。4分。
2、各部門每季度至少要召開1次專題會議，研究部署本庭室文明單位創建工作。4分，每季度0.5分。
3、各部門領導班子要結合各項專項教育活動，在創建工作中要關心干警的工作生活，積極為群眾、為干警辦事實;建立學習庭室、學習園地。6分。
4、制定庭室領導學習制度、學習考核制度，堅持理論學習，把文明單位建設理論納入計劃。4分。
5、建立完善的科室、文明法官干警的評選、考核、獎勵制度，并列入本庭室評優評先的考核條件。4分。
6、認真落實市、區文明委各項工作任務，并積極參與全省文明單位、文明行業的創建活動。4分。
7、各項活動資料齊全、規范，并有本部門特色。4分。
(二)政治思想道德建設(37分)
著力加強本部門干警的思想政治工作，增強道德意識，強化道德實踐，規范道德行為，提高道德修養，全面提高干警思想道德和素質。
1、各部門要制定抓好干警政治理論、形勢政策、理想信念教育和經濟、法制、成人教育、科技等知識綜合素質的培訓計劃措施。3分。
2、堅持弘揚和培育社會主義核心價值觀為核心，利用重要紀念日、節慶日開展集中性教育活動。有全面的活動記載3分。
3、政治思想教育有宣傳陣地(法院內網、電教設備、板報、櫥窗、報欄、簡報等)，且管理有力。缺一項減0.5分。3分
4、制定部門行為規范，并貼上墻，經常性地開展職業道德建設活動。2分。
5、“窗口”行業服務部門，每季度至少開展一次集中性誠信主題教育和實踐活動。共4分，每次1分。
6、各部門要積極開展“公民道德建設月”活動，有活動記載3分。
7、要求各部門干警熟記公民基本道德規范和法官道德規范。抽查、測試，每項1分，共計3分。
8、各部門要積極開展“五好文明家庭”評選活動。3分。
9、各部門群眾性文化體育活動活躍，積極參加市區和法院系統組織的各項文化活動。不參加的扣3分。
10、各部門辦事程序要公開、規范、高效的制度;抓廉政、抓作風、抓形象、樹行業新風。4分。
11、要制定服務承諾制度。每一項1分，共3分。
12、要開展本部門干警開展崗前崗位職業道德、技能培訓活動，有培訓計劃和活動記錄共3分，缺一項扣1.5分。
(三)軍民團結建設(10分)
各部門要加強團結，牢固樹立“三個離不開”思想，團結協作，擁軍優屬，軍民促進。
1、把部門團結教育列入重要工作日程;教育經常，認真召開每年至少兩次專題會議。納入日程的1分，有會議記錄1分，共2分。
2、“團結教育”有計劃、領導班子召開專題會議，總結上半年、安排下半年的工作，有記錄。2分。
3、“團結教育”開展至少一次內部、外部聯誼或其他形式的活動。2分
4、積極參加“駐村聯戶，幫扶共建”活動，至少完成1次“送法下鄉”行動任務。2分。
5、開展形式多樣的擁軍優屬、擁政愛民慰問、聯誼共建活動，有活動記載。共2分。
(四)環境衛生創建(18分)
1、有衛生制度、職責明確，工作落實，活動經常，共6分。
2、樓院整潔，道路硬化、庭院綠化、環境美化，無衛生死角，無垃圾亂扔，有一項扣1分，共6分。
3、加強生態環境建設、積極參與植樹綠化、環境整治，要積極創建花園式單位。共6分。
(五)社會治安工作(3分)
1、加強民主法制建設，落實治安防范措施，按各庭室簽訂的責任狀考核，實行一票否決制。3分。
(六)計劃生育工作(3分)
1、嚴格按照法院與區婦聯簽訂的計劃生育責任狀考核，實行一票否決制。3分
三、保證措施(9分)
1、要建立精神文明創建工作的組織領導、運作工作機制和目標管理體系，合理安排，有組織、分步驟落實各項創建任務。3分。
2、積極營造文明氛圍，大力總結推廣宣傳身邊先進典型，充分發揮先進典型的示范作用和品牌效應，樹立“學先進、樹正氣、講團結、求發展”文明氛圍。3分。
3、完善機制，各部門要完善考核機制定期檢查、督促創建工作的落實情況;落實激勵機制，對創建中表現突出的個人進行表彰，對工作不力的進行批評處理。3分。
四、考核標準
各項考核總分為100分，90——100為優秀文明庭科室;80分——89分為合格文明庭科室;80分以下為不合格庭科室。其中不合格庭科室年底評先進科室、個人實行一票否決。
本辦法自下發之日起實行。
第七篇: 機關辦公室考核細則
為貫徹落實“兩學一做”學習教育常態化、制度化要求，根據中共道縣縣委組織部關于印發《黨員積分制管理考核實施辦法》的通知，現就在全鎮推行黨員管理積分制提出如下考核實施辦法：
一、指導思想
以黨的十九大精神為指導，深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持黨要管黨、從嚴治黨，通過對黨員日常履行義務、發揮先鋒模范作用情況進行量化積分，構建起示范帶動、獎優罰劣、動態管理新平臺，實現黨員日常管理的制度化、規范化、科學化，打造一支信念堅定、作風優良、素質過硬、執行力強的黨員隊伍。
二、適用范圍及總體要求
黨員管理積分制適用于全鎮正式黨員和預備黨員(年老體弱、生活不能自理的黨員，經本人申請、黨組織審批，報黨(工)委審核，可不參加積分制管理，由黨組織根據平時表現情況進行評價)。結合全鎮黨員實際，依據年齡、職務、身體狀況和工作特點，以黨支部為單位，將黨員劃分為A、B、C、D四個類別進行積分制管理，即黨支部成員、黨小組長為A類;在本單位(村轄區內)工作生活，具有履職能力的黨員為B類;組織關系在支部，但工作生活超過半年以上長期在外的流動黨員或退休黨員為C類;年齡較大(60歲以上)、長期生病、行動不便或喪失部分能力的黨員，需要他人照料的特殊黨員為D類。
黨員管理積分制實行分類量化積分，采取加分和扣分相結合的辦法，以一年為一個積分周期，按照周期初設定該周期基礎分、周期內實行加分和扣分、周期末進行累計積分確定考評等次的方式進行。新一輪積分周期開始時，原分值予以消除。積分結果作為當年評先評優的基本依據。
三、分值設置
黨員積分制管理實行分類計分辦法，本年度總積分=基礎積分(最高6分/月x12=72分)+年度民主評議積分(最高28分)+貢獻積分(最高20分)-扣分，總得分不能超過120分。
四、積分內容
1、基礎積分(72分)。圍繞黨員“四個合格”標準進行設置，主要包括以下方面：
政治合格方面，重點考核是否認真學習黨章黨規、習近平總書記系列重要講話精神，牢固樹立“四個意識”，在重大原則問題上分清是非，做到在思想上政治上行動上與習近平同志為核心的黨中央保持高度一致;是否不斷增強“四個自信”，堅定理想信念，不聽信和傳播有損黨的形象的言論，不信仰宗教，不參與非法邪教組織;是否樹牢宗旨觀念，自覺踐行黨的群眾路線，密切聯系群眾，維護群眾利益等。
執行紀律合格方面，重點考核是否嚴格遵守黨的紀律，尤其是政治紀律政治規矩，自覺做到“五個必須”，堅決抵制個人主義、分散主義、自由主義、山頭主義，切實維護集體利益;是否模范遵守國家法律法規，落實廉潔自律有關要求，自覺遵守村規民約和社區管理規定，不支持不參與上訪鬧事和群體性事件;是否履行黨員義務，堅決執行黨的決議，服從組織分配，積極參加“三會一課”、民主評議黨員等黨的組織生活，自覺按時足額交納黨費等。
品德合格方面，重點考核是否繼承發揚黨的優良傳統和作風，自覺踐行忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等共產黨人核心價值觀，帶頭踐行社會主義核心價值觀;是否遵守社會公德、職業道德和家庭美德，尊老愛幼、睦鄰友好、勤儉持家;是否講文明樹新風，帶頭移風易俗、破除陳規陋習，婚喪喜慶不大操大辦，不搞封建迷信活動，自覺抵制“黃賭毒”等社會丑惡現象，個人愛好、生活情趣健康向上等。
發揮作用合格方面，重點考核是否積極參加承諾踐諾、結對幫扶、志愿服務等活動;是否積極支持和參與各項中心工作，參與民主管理，做好群眾的教育引導工作，幫助調解鄰里糾紛，及時化解不穩定、不和諧因素;是否敢于擔當、無私無畏，在急難險重任務中沖鋒在前、勇挑重擔，在公益事業中主動作為、積極奉獻等。農村黨員還要重點考核帶頭創業致富、帶領群眾致富方面的表現，社區黨員還要重點考核為居民群眾提供便民利民惠民服務、參與和諧社區建設情況。
2.民主評議積分(28分)。民主評議年底組織開展，由村黨支部采取黨員個人陳述、支部點評、群眾評議、組織考評、綜合評價“一述四評”最高28分的方式，全面、客觀地進行評議、確定得分。(“優秀票數”x100+“合格票數”x80+“基本合格票數”x60+“不合格票數”x0)/參加測評人數x28%)
3、貢獻積分(最高20分)。
體現黨員為推動經濟發展、構建和諧社會作出的貢獻和努力，實行累計加分制，最高不能超過20分。
五、考核方法
黨員積分管理以黨支部為單位實施，一年為一個積分周期，在時間安排、具體操作上與民主評議黨員、評先評優等工作統籌銜接，一般按照以下環節進行：
年初制定標準。每年初，黨支部按照上級黨組織明確的積分內容，進一步細化量化考核標準，在職黨員結合個人崗位職責，無職黨員結合設崗定責事項，老黨員和流動黨員適當簡化。分值設定和考核方式要科學合理、簡便易行，充分體現獎優罰劣，可設置相應的加分、扣分和一票否決項目。
月末自主申報。每月末，黨員對照積分考核標準，如實向所在黨小組或黨支部申報積分事項。黨支部要明確記分員，建立積分臺賬。記分員一般由組織委員或黨小組長兼任，也可由黨支部或黨小組推選產生。
季末公開公示。每季度末，支委會或黨小組根據黨員履行義務、遵守紀律、發揮作用等情況，對每名黨員的積分事項和分值進行初評。黨支部應將初評情況在一定范圍內公開，接受黨員的申辯和問詢，及時核實反饋。
年底綜合評定。每年底，黨支部對黨員積分情況進行累計匯總、綜合評定，向黨員公布，并報上級黨組織備案。綜合評定分別按“好”、“一般”、“差”三個等次確定。年度積分在69分(含69分)以下的為“差”，年度積分在70-89分(含89分)的為“一般”，90分以上的為“好”。
評定結果運用。
(一)積分等次確定。黨支部每年度12月份，根據黨員個人年度積分情況，分別按“好”、“一般”、“差”三個等次確定，并報黨委備案。年度積分在69分(含69分)以下的為“差”，年度積分在70-89分(含89分)的為“一般”，90分以上的為“好”。
(二)積分等次作為評先評優的主要依據。凡被推薦為優秀共產黨員的，該黨員本年度等次必須為“好”。各單位可以結合實際，對積分等次為“好”的黨員，給予具體的優惠條件和獎勵措施。
(三)對積分較低的黨員要進行約談和處置。對“差”等次黨員，黨組織書記要進行約談，限期整改。是預備黨員的，要延長預備期。其中當年積分低于60分(不含60分)的，是正式黨員的要啟動不合格黨員處置程序進行處置;是預備黨員的，取消預備黨員資格。其中低于50分(含50分)的可按組織程序給予除名。當年積分低于60分的黨員，不可以享受走訪、慰問、補助等各項黨內關懷幫扶。各單位可以結合實際，制定具體的懲處措施。
(四)對A類黨員，積分等次與年終績效報酬發放掛鉤，具體發放比例由各單位結合實際確定。同時與干部管理任用掛鉤，對評為“差”等次的要及時調整，對積分在80分以下的，要進行約談，安排專人跟蹤指導，如不能限期改進，也要及時調整。
(五)對C類黨員，評定結果要體現在《流動黨員證》上，方便流入地黨組織如實掌握該黨員的情況，安排其參加適當的組織活動。
六、組織領導
(一)落實領導責任。實行黨員管理積分制是對新形勢下加強黨員教育管理的一項創新性工作，也是鞏固教育實踐活動、健全黨員考核評價體系的一項重要舉措。各黨組織要高度重視，切實加強組織領導，認真進行安排部署，創造性地貫徹落實。各基層黨組織書記是推行黨員管理積分制工作的第一責任人，要切實履行職責，按照規定程序和要求抓好組織實施和監督管理。
(二)加強規范管理。各黨組織要實行黨員管理積分備案制度，建立健全黨員管理積分臺賬檔案。要統一制作《黨員積分卡》和《黨員管理積分制臺賬》。《黨員積分卡》黨員人手一卡，每月記錄一次，年終統一保存，一年一換。《黨員積分卡》主要包括黨員信息、年度綜合評價等內容。
(三)強化督導檢查。將黨員管理積分制列為各支部年終黨建工作目標考核的重要內容，鎮黨委每年年底對落實黨員管理積分制情況進行督導檢查，檢查結果列入考核黨建項目計分。對工作落實到位，發揮作用明顯的，及時給予通報表彰，并作為典型進行推廣、交流、學習;對思想不重視、行動遲緩、工作不得力、效果不明顯的，在全鎮通報批評，取消其年度基層黨建工作評先評優資格。
第八篇: 機關辦公室考核細則
為了進一步強化班主任工作，增強班主任的責任感，規范學校班級常規管理，公正、公平、合理的評價班主任及班級管理工作，促進學校工作的健康發展，特制定本細則。
一、總則
班主任是班集體主要的組織者、指導者和教育者，是學校貫徹國家教育方針政策，促進學生全面發展、健康成長的骨干力量，是聯系課任教師、學生、家庭的橋梁和紐帶。班主任工作的主要任務是建立良好的班集體和促進全班學生全面發展。為進一步發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，提高班主任的爭先創優意識及班級管理的工作質量，充分調動班主任工作的積極性和主動性，增強其工作的責任心，并為聘任、評優及發放班主任補助津貼等提供依據，從而為強化班級的育人功能、大力實施素質教育提供強有力的保障。
二、考核的方法：
（一）師德師風（10分）
1、體罰學生或變相體罰學生每次扣2分，同一班級有5名家長反映有體罰或變相體罰，經核查屬實后一次性扣5分，造成后果有影響的一次扣完。
2、不服從領導、不聽從指揮，并和校領導發生正面沖突，每次扣5分；
3、班主任例會無故不參加每次扣2分，遲到每次扣1分
4、按照成績排座、對待學生不公正，有私心，有反響的經核實扣2分。
5、加強對差生的教育轉化、關心、關愛工作，對差生進行個別或集中教育幫助，未做這項工作的，每學期扣3分。
（二）每日常規檢查（60分），以值周領導和校長的考核為依據。
1、教室內衛生10分，每天檢查兩次：
①要求做到桌椅整齊；②工具擺放整齊；③地面干凈、玻璃干凈；④講臺黑板整潔；⑤墻壁無塵土、蜘蛛網，無手腳印、亂寫亂畫。有不足之處，酌情扣0.5—2分。
2、環境區衛生（含走廊、樓梯）10分，每天檢查兩次：要求做到無字紙、果皮、糖果紙、塑料袋等，干凈整潔，有不足之處酌情扣0.5—2分。
3、出勤5分：學生按時出勤，無遲到、早退現象。每人次，酌情扣0.5分。
4、紀律20分：要求做到：隊風好、學風濃，能堅持戴紅領巾，對人有禮貌，遵守校紀，學生儀容儀表整潔。不買零食，不帶零食，不吃零食，不亂扔雜物，愛護公物，不損壞學校一草一木。有不足之處，酌情扣0.5—3分。①、罵人、說臟話、痞話的一人一次扣1分；②、嚴禁學生課下串班，上課鈴響仍有串班的一人一次扣0.5分。③、嚴禁學生課下在校內、室內、樓道內打鬧、狂奔、大聲喧嘩，否則每人次扣0.5-2分。④、打架一次扣2分，負主要責任一方加扣1分；⑤進出校門，必須由大門進出，爬圍墻、鐵門、一人一次扣2分。校內跳窗一次扣1分。⑥、嚴禁亂拿和盜竊他人財物，違者除退還，教育外，每次扣3分。⑦、有敲詐行為的一次扣3分，受害者不扣分。⑧亂扔字紙、果皮等扣0.5分。⑨、課堂紀律：政教處不定時檢查各班課堂紀律，課堂紀律良好的記3分，有高聲喧嘩的，追逐打鬧，亂跑亂竄的不計分。
5、眼保健操5分：要求做到姿勢正確，不做其它事，不說話，不睜眼，按節奏做操。有不足之處，酌情扣0.5—2分。當節課任科教師不在扣1分。
6、兩操5分：①、上、下樓梯自覺按順序排隊走，并做到“慢步輕聲靠右行”②、做操認真，動作規范；；③、做操做到快、靜、齊，無遲到和未到現象，結束后要有組織、有秩序帶回。違者扣0.5分---2分。班主任不在扣1分。
7、安全5分：要求不蹬高臨險，不碰傷、摔傷；疾病預防做得好；遠離危房、基建工地、鍋爐、配電房、機械操作等嚴禁學生靠近、玩耍，違者每人一次扣1分。
每學期依據學校值周教師常規檢查表，每周統計一次，由值日教師和校長打分，學期結束后，累計算出各班的總分和平均分。
（三）班主任自身建設每學期（20分）。
1、班主任工作計劃5分：及時按要求制定給2分，未按時完成扣1分。未制定不得分。
2、班主任工作手冊5分：按要求認真填寫班主任工作手冊，填寫時要規范，字跡工整，期末考試前一天上交德
3、深入鉆研班主任工作，善于學習班級管理經驗，有記錄、學習內容豐富5分。并根據學習內容、記錄的多少適當減分；無記錄不得分。
4、班主任工作總結5分：每學期上交一份班主任工作總結，學期結束前一周上交政教處，無總結扣5分。
（四）班隊建設與常規管理每學期（10分）。
1、班委會2分：每月召開至少一次班委會，各班主任要作好記錄，少一次扣2分。
2、班容班貌2分：班級布局合理，整齊劃一。黑板報內容充實，教育性強；桌凳擺放整齊，衛生清潔；墻壁無灰塵、蜘蛛網；宣傳欄、公示欄、班級公約等張貼整齊有序、規范。學校每月組織檢查一次。
3、愛護公物2分：人為損壞并被認定為班主任負有責任的，有一件扣1分，無損壞的得滿分。
4、偶發事件2分：班主任有明顯失職的扣2分，班級發生重大事故的一次性扣完。
5、家長會2分：每學期召開一次家長會或家訪數達1/2，并作好記錄，填寫不詳細的扣1分，無記錄的扣2分，未進行此項者不得分。
6、組織學生參加升旗儀式2分：班主任負責組織全班學生參加升旗儀式，教育學生做到靜、齊、快。確保本班參加活動的人數（經班主任同意的病事件除外）和良好活動紀律。（1）人數每次每缺1人扣0.5分，最多扣2分。（2）紀律差每次酌情扣0.5——1分。
（五）加分項目：
1、凡參加學校組織大型活動，按年級評比。設一、二、三等獎各一個。（一等獎加5分；二等獎加3分；三等獎加2分）；縣級參賽獲獎每人次加5分（含文體競賽）；校級各類競賽活動，集體一等獎加8分，二等獎加5分；三等獎加3分。以班級為單位參加各級各類競賽活動（含校運動會），獲一等獎得8分，二等獎得5分，三等獎得3分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計。（以競賽公布的結果為準）
2、獲稱號班級（標兵班）一次加5分；獲優秀班級一次加3分；獲流動紅旗一次加3分。
3、校報投稿：積極向校報投稿，錄用一篇加1分，累計積分（教導處提供）。廣播稿：四——六年級每周兩篇，加2分，少一篇減1分。多余不加分。播出一篇記2分。
4、如果學生所作的好人好事，在學校中有一定影響，得到學校認可，班主任提供書面材料，每人次給班主任加5分 。
5、主題班會開展情況5分：班主任要做好學生的思想教育，形成良好的班風和輿論導向，學校要求各班召開有針對性的主題班會，必須意圖明確，針對性強，主題班會每月至少一次，每學期至少3次，多一次加2分，提供主題班會教案（由班主任填寫），班會時間明確，內容形式多樣，從始到終圍繞著班會主題開展活動。
（六）有以下情況之一者一律取消評優評先資格。
（1）班級中有學生違法犯罪案件發生。
（2）班級中有影響學校聲譽的不安全事故發生。
（3）班級中有體罰、變相體罰學生事件發生。
（4）班級中有學生重大意外傷亡事故發生。
（5）班級中有學生家長上訪事件發生。
（七）每分按10元計算，從績效工資中扣除。
第九篇: 機關辦公室考核細則
一、基本原則
開展黨員積分制管理，堅持圍繞中心、服務大局，分類指導、逐層推進，動態管理、注重實效，貼近實際、民主公開的基本原則，以推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織為出發點和落腳點，切實增強廣大黨員黨性意識、責任意識，不斷提高黨組織創造力、凝聚力和戰斗力。
二、適用范圍
縣工信局黨支部全體共產黨員。
三、主要內容
(一)黨員積分方式及分類標準
1.積分設置。黨員積分按年度100分計算，分基礎分20分、任務分70分和獎勵分10分。2015年黨員基礎分為20分，以后每年基礎分值為上年度黨員個人積分的20%。
2.積分構成。(1)基礎分(20分)：按照黨章規定的黨員基本義務和黨組織對黨員的基本要求，黨員圍繞政治素質、服務群眾、遵紀守法、道德示范、組織生活、廉潔奉公進行賦分。基礎分采取扣分的辦法，對照考核內容和標準逐項進行考核扣分，扣完為止。(2)任務分(70分)：局機關黨員任務分，按照黨員個人崗位職責和承諾事項進行賦分，明確和細化黨員年度崗位目標任務，每月賦分5-6分。根據評諾情況、履諾完成情況，計算出任務分。(3)獎勵分(10分)：對黨員超額完成年度目標任務、有重大貢獻、見義勇為或獲得縣級以下(不包括縣級)表彰、表揚情況，酌情加分。
對于獲得縣級以上(包括縣級)表彰、通報表揚的另行加分(不占獎勵分值)，按照黨員申請、黨支部申報、黨委初審、縣委組織部審核備案的程序進行。有加分項目的黨員必須提供證明資料。
3.積分方式。黨員積分計算方式為“黨員積分=基礎分值+任務分+獎勵分”。
黨員年度積分=全年累計積分×評議折算比例(具體折算比例按照黨員民主評議辦法執行，附件1)。
4.黨員定級標準。對年度積分達到90分以上的黨員可評為優秀黨員;80-89分的黨員可評為合格黨員;60-79分的黨員可評為基本合格黨員;60分以下的黨員可評為不合格黨員。有下列行為之一的，直接認定為不合格黨員：(1)侵占集體資產或挪用集體資金的黨員;(2)因與職務行為有關的錯誤而受黨內嚴重警告處分期間的黨員;受撤銷黨內職務、留黨察看處分期間的的黨員;(3)參與“”等邪教組織、非法組織的黨員;(4)違反計劃生育政策的黨員;(5)有其他違法亂紀行為的黨員;(6)工作上有重大失誤，經媒體曝光，在全縣造成重大影響的黨員。
5.不參與積分黨員。年老體弱、長期病臥、身體殘疾、喪失勞動能力及因其他特殊情況不能發揮先鋒模范作用黨員，根據本人意愿，填寫不參加積分管理黨員審批表，并經黨支部、黨委填注意見，報縣委組織部審批后，可不參與積分活動。
(二)認真做好積分管理
1.制定考評細則。黨員實行分類管理，制定考評細則，科學合理設置積分項目，細化評分辦法進行賦分。
2.嚴格積分登記。各黨支部要嚴格按照局黨委統一制定的黨員積分管理記錄表(附件4-3)，指派專人負責，根據考核積分細則進行登記填寫。基礎分在年初一次性計入積分登記表，并按月匯總積分。支部每月10日前將匯總情況報局黨委備案，經局黨委審核后在一定范圍內進行公示，實行動態管理，接受群眾監督。
3.搞好民主評議。黨支部嚴格按照局黨委黨員民主評議辦法，組織開展評議，并及時上報評議結果，并在一定范圍內公示，接受黨員群眾監督。黨員每年12月底積分經民主評議按比例折算后，為該黨員本年度積分。
四、操作流程
積分制工作從2015年1月1日起開展，以黨支部為單位具體實施，基礎分為20分。主要操作流程分為11個步驟。
1.制定積分細則。黨支部結合行業特點、黨員崗位工作制定考核細則，明確黨員任務分(70分)、賦分標準、評分辦法以及獎勵分(10分)加分辦法。積分評定細則應該與本單位績效考核制度相結合。
2.確定記錄員。黨支部召開黨員大會推選記錄員，記錄員由綜合素質高、思想品德好，為人正派、辦事公道的黨員擔任，無特殊情況，一般不得隨意調整。記錄員主要負責黨員日常考勤考核、工作情況收集、臺賬填寫、積分公示、上報等日常工作。
3.黨員申請。黨員月底填寫黨員積分申請表(附件4-4)，匯報本月崗位工作任務完成情況，并由分管領導簽注意見(是否完成、完成質量)后交送記錄員匯總。
4.考核登記。記錄員每月收集登記黨員日常考核考勤、履行義務和工作任務完成情況，填寫黨員積分臺賬(黨員月積分明細登記表，附件4-5)。
5.支委會初評。各黨支部召開支委會，依據個人申報情況、分管領導審核意見、記錄員考核結果，提出每名黨員上月積分初步意見。
6.黨員大會評定。每月第一個星期五，黨支部向黨員通報支委會提出的黨員上月積分初步意見，由黨員評議通過。對有異議的，進行復議。
7.公示登記。記錄員將黨員上月積分情況進行公示，接受干部職工群眾及服務對象的監督。若有異議的，要重新進行審定。無異議的，記錄員將積分情況在積分臺賬(黨員積分管理記錄表)上進行登記。
8.上報備案。記錄員將黨員上月積分情況(黨員積分情況一覽表，附件4-6)，在每月10日前上報局黨委備案，接受審核。
9.年底評議。每年年底，由局黨委組織以支部為單位開展黨員民主評議。評議結果分為“優秀、合格、基本合格、不合格”四個格次，分別按100%、90%、85%、80%的比例對黨員年終積分(加入全年獎勵分后)進行折算，折算后的結果即為黨員年度積分。記錄員登記年度黨員積分登記表(附件5-7)。
10.評定格次。支部依據黨員年度積分確定黨員年度定級格次。對年度積分達到90分(含90分)以上的可評為優秀黨員，80-89分(含80分)的可評為合格黨員，60-79分(含60分)的可評為基本合格黨員，60分以下的可評為不合格黨員。
11.積分核查。支部按要求建好臺帳，接受局黨委的積分核查。
五、黨員積分結果運用
1.對優秀共產黨員，建立“英模庫”進行登記，優先推薦參加市級以上各類評先樹優活動。
2.對合格黨員和當年晉升兩個等次的黨員，推薦參加縣級評先樹優活動。
3.對基本合格的黨員，取消參加評先樹優資格。
4.對不合格黨員，取消一切參加評先樹優資格，列入幫扶教育對象，由局黨委指派人員進行“一對一”幫扶教育。如果沒有正當理由，連續6個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費，或不做黨所分配的工作，按自行脫黨予以除名。
六、措施要求
1.統一思想，提高認識。實行黨員積分制管理，是一項黨員管理的創新舉措，通過制定評分細則和打分，將黨員的考核工作納入日常化，便于黨員自我約束，自我檢查，自我提高，使黨員明確自己應盡義務和工作職責，化宏觀為具體，能使黨員測評工作更具操作性。
2、加強領導，搞好組織。為了切實搞好黨員積分制管理工作，工信局支部成立了工作機構，支部書記為組長，組織委員、宣傳委員任副組長，各股室負責人為成員。
3、緊扣考評，嚴格程序。積分制工作堅持與單位各類目標任務考核有機結合，凸顯工作實績，對成效明顯的黨員充分肯定，同時也為后進黨員樹立標桿。優秀黨員要繼續鞏固先進，發揮樣板作用，增強示范效應;合格黨員要對標找差，制定提升措施，著力補強“短板”;基本合格黨員要制定轉化措施比學趕超。
4、加強考核，建好臺帳。評分細則是考核黨員日常工作的優劣的標準。必須制定的較為具體明確，記錄員及時對有關登記表進行記錄，建好臺帳，使此項工作開展的扎實有效。
第十篇: 機關辦公室考核細則
為進一步強化黨員教育管理抓手，激發黨員常爭常創的持久熱情，建立科學完善的黨員考核評價體系，保持黨員隊伍的先進性和純潔性，經村黨總支研究，結合本村實際情況，制定《龍潭村村黨員積分制管理細則》，具體內容如下：
一、量化考核對象
村全體黨員和長期生活、居住在轄區內的外來流動黨員(年齡在70周歲以上，長期生病或喪失部分能力的黨員，經黨支部討論并上報村黨總支同意可不列入實施范圍)。
二、基本積分設置
1、黨員劃分。結合我村實際，依據黨員的職務、崗位、年齡、特長等特點，將黨員劃分為村干部黨員、離退休黨員、下崗失業黨員和普通居民黨員。
2、積分設置。黨員積分制管理實行分類計分辦法，實行百分制，分值分為日常行為積分（40分）、承諾履諾積分（40分）和民主評議積分（20分）。
三、量化積分考核標準
（一）日常行為積分（40分）
1、黨員學習教育方面（10分）
（1）按照村黨總支和黨支部要求，能按時參加支部黨課和各類培訓、且在學習培訓中交流心得體會發言積極的，每次得1分；
（2）參加鄉級以上黨員學習教育活動（包括理論中心組學習）的每次得2分；（3）參加村黨員遠程教育培訓，缺席一次扣0.5分；（4）村干部黨員政治理論學習筆記全年不少于1萬字以上，撰寫心得體會不少于4篇，調研報告不少于1篇。
2、參加組織生活（10分）
（1）認真執行黨支部“三會一課”制度，滿分4分，不按規定執行不得分；
（2）每參加1次黨支部組織的各類主題活動或黨員會議的，得1.5分，滿分6分，無故缺席或不參加者，每出現1次扣1.5分；
3、繳納黨費及垃圾清運費（6分）
（1）對黨組織關系在村的黨員，向所屬黨支部按時足額繳納黨費的，得4分，催繳者扣2分，拖欠或不繳納者不得分；
（2）按時足額繳納垃圾清運費的，得2分，拖欠或不繳納者不得分。
4、履行黨員基本義務（14分）
（1）能夠按時積極參加村黨組織和上級黨組織的各種會議和活動，滿分3分；
（2）組織紀律觀念強，認真做好黨組織分配的工作任務。滿分3分，對不能按時完成工作任務的，根據具體情況扣相應分值；不做所分配的工作不得分；發表或傳播有損黨和國家形象的不當言論與信息的不得分。
（3）積極參與村內公益事業建設、環境衛生整治、治安聯防、能主動排查和化解各類矛盾糾紛，滿分4分。
（4）積極參加村各類志愿服務、共駐共建、文體宣傳活動。熱心扶貧幫困事業，有組織的參加助困、助學、助殘等慈善活動。聯系結對幫扶困難家庭、村矯正幫扶人員、其他重點人員或年老體弱的獨居老人。滿分4分。
（二）承諾履諾積分（40分）
1、共性承諾（10分）
圍繞《黨章》和保持黨員先進性、純潔性的具體要求做出承諾，不承諾不得分，違反承諾規定扣5分。
2、崗位承諾（10分）
村干部黨員主要從個人工作、學習、作風、服務居民等方面做出承諾；離退休黨員、下崗失業黨員和普通居民黨員以村認領的崗位做出承諾，酌情得分。
3、實事承諾（20分）
結合自身特點，以“共駐共建、村服務、維護穩定、參加公益活動”為內容，每名黨員至少承諾2件實事，每件實事10分，年底少完成一件扣相應分值。
（三）民主評議積分（20分）
民主評議積分原則上設20分，每季度結合評諾活動的開展，采取民主測評、民意調查等形式，對黨員季度學習、工作等情況進行測評和征求意見，民主測評設“優秀”、“良好”、“一般”、“較差”四個等4次，按照“優秀”100分、“良好”80分、“一般”60分、“較差”40分的標準計算黨員測評分（計算公式為：（“優秀票數”×100+“良好票數”×80+“一般票數”×60+“較差票數”×40）/參加測評人數），并將測評分按所占比例20%記入黨員積分。
四、附加積分（季度民主評議時使用）
（一）加分項
1、參與重大災難事故、抗洪搶險救災等，加5分；
2、為村經濟發展和招商引資牽線搭橋，按照投資規模相應加分（村黨總支研究決定）；
3、因工作表現突出，黨員個人當受鄉級表彰獎勵的加2分；受縣級表彰獎勵的加3分；受州級以上表彰獎勵的加5分。
4、村集體工作當受發文表彰或作為示范典型推廣的：鄉級加1分，縣級加3分，州級加5分，省級（含省級）以上加8分。
5、其他發揮先鋒模范作用的，經所屬黨支部研究，酌情加分。
（二）扣分項
1、黨員本人或直系親屬有違法違紀行為的每例扣5分。
2、黨員應珍惜黨員榮譽，堅持原則，做到遵章守紀，不參加黃、賭、毒和一切迷信活動，子女不違反計劃生育政策，以上每違反一項的扣3分。
3、黨員本人或直系親屬參與集體上訪的，每出現一次扣3分。
4、黨員與鄰里不團結，經常發生矛盾糾紛，居民反映強烈，不贍養老人或不盡子女撫養義務的，經核實情況屬實的，扣3分。
5、無故不參加村組織的義務活動或公益性活動的，每出現一次扣2分。
6、其他事件，經所屬黨黨支部研究，酌情扣分。
五、量化考核辦法
1、黨支部在每季度黨員大會上公布全體黨員積分情況，并張榜公示；
2、以黨員積分為主要依據，分別設置“紅星”、“黃星”、“藍星”三種星級標識。季度得分在80分以上的黨員評“紅星”，即示范星；季度得分在60-79分評“黃星”，即激勵星，季度得分在60分以下的黨員評“藍星”，即警示星。
3、對黃星黨員，黨支部書記要進行約談，督促其提高；對藍星黨員，要作為后進黨員進行批評教育，督促整改。
六、運用積分評星結果
對全年得4顆“紅星”的黨員評為優秀格次黨員，優先推薦各級黨組織表彰獎勵，優先享受創業優惠政策，優先參與各類培訓；對全年得2-3顆“紅星”的黨員評為良好格次黨員，在村各黨支部內通報表揚；對全年得3顆“藍星”的黨員進行談話誡勉，針對存在的問題限期整改，問題得到整改的評為合格等次黨員，未整改的評為不合格黨員；對全年得4顆“藍星”的黨員評為不合格黨員，根據黨員管理有關規定進行處理。其它得星情況的黨員均為合格等次黨員。
七、本管理細則由龍潭村黨總支負責解釋，并與20-年10月30日試行實施。
第十一篇: 機關辦公室考核細則
第一章 總 則
第一條 為加強對村級護林員隊伍的建設和管理，強化封山護林工作，保障森林資源安全，根據《中華人民共和國森林法》等有關法律法規，結合我鎮實際，制定本辦法。
第二條 本辦法所稱的村級護林員是指經村民委員會依法依規聘任的護林員。本鎮行政轄區內所有村級護林員的管理，適用本辦法。
第三條 村級護林員隊伍是鎮人民政府和縣林業行政主管部門的基層森林資源保護管理隊伍，是直接從事森林資源保護工作的重要力量。
第四條 村級護林員由其所在村負責管理，鎮林業站負責技術培訓、業務指導、工作考核。鎮林業站要建立村級護林員管理臺賬。
第二章 村級護林員的選聘
第五條 村級護林員選聘程序：先由所在村村民委員會民主推薦，經公示無異議后(公示期7天)，再由村民委員會聘任。村級護林員實行一年一聘，到期后可續聘。聘任后，村級護林員應與村民委員會簽訂護林責任狀，并報鎮人民政府、鎮林業站備案。
第六條 村級護林員的選聘條件：
(一)熱愛林業工作，具有一定的林業基礎知識，熟悉責任區域及周邊山區地形、林情，常年在當地從事農事活動，不得外出經商，能適應封山育林管護的野外工作環境。
(二)年齡在20—60周歲，有手機。
(三)身體健康，事業心、責任心強；作風正派，有正義感，無違法犯罪前科；
(四)在職國家工作人員、現任在職村干部、長期在外從事副業者均不得擔任村級護林員。
第三章 村級護林員工作職責與權利
(一)宣傳貫徹有關保護森林資源的法律、法規及方針政策，盡職盡責做好森林資源的保護工作，確保本保護區域內的森林、林木、林地不受破壞。
(二)協助村民委員會組織開展森林資源經營區的造林、撫育、封山育林、防火等各項管護活動；做好封山育林相關標志、設施的管護工作。
(三)定期巡查護林責任區：防火期內(每年的10月1日至翌年5月10日)每天巡山，特別是在重點防火期內必須每天鳴鑼巡山，建立管護工作登記簿，記載好巡山護林過程中的各方面情況。對盜砍濫伐、亂捕濫獵、亂采濫挖、亂占林地、造成森林火災等破壞森林資源和違章野外用火、毀壞護林標牌設施等行為及時進行制止，對觸犯法律法規的須及時報告林業部門并協助查處。
(四)協助管護單位開展森林防火宣傳、火災調查、森林病蟲害測報與防治。發現森林火警及時向所在地村民委員會報告并協助村民委員會組織撲救；發現森林病蟲害疫情及時向當地林業站報告。
(五)協助管護單位開展對封山育林責任區的營造、撫育、監測和保險定損等工作。
(六)完成管護單位和鎮林業站委托的其他工作。
第八條 村級護林員的權利：
(一)對盜砍濫伐、亂捕濫獵等造成森林資源破壞的，村級護林員有權制止。
(二)對不按采伐許可證規定和要求進行采伐的，村級護林員有權制止，并及時向村民委員會和林業主管部門報告。
（三)對違法違規進行野外用火的單位和個人，村級護林員有權制止并及時報告村委會、林業站、鎮人民政府。
第九條 村級護林員的報酬：縣財政給予村級建檔立卡護林員省級補助費：10000元/人/年，縣級：5000元/人/年。村級護林員護林工資由財政按政策直接打卡到護林員扶貧卡（省級）或惠農卡（縣級）上。
第四章 村級護林員的考核與獎懲
第十條 鎮人民政府和鎮林業站每半年按100分制對村級護林員的管護工作進行考核，按考核結果兌付補助費。
第十一條 村級護林員工作考核的主要內容包括巡查森林防火、偷砍盜伐、亂砍濫伐、亂占林地、宣傳發動、值班記錄、林區秩序以及配合上級中心工作等。
第十三條 村級護林員考核按《陳家坊鎮村級護林員考核辦法》執行。凡考核得分在80分以上(含80分)的，發放全年護林補助費；考核得分在60分（含60分）至80分之間的，發放全年護林補助費的80%；考核得分低于60分的，全年護林補助費不予發放，并予以解聘。
第五章 附則
第十三條 本辦法自印發之日起施行。
第十二篇: 機關辦公室考核細則
為進一步落實教學工作中心地位，強化教師教學工作職責和質量意識，不斷健全和完善教學工作業績評價與激勵約束機制，以益職院發﹝2017﹞ 39 號、益職院辦發﹝2019﹞3號以及學院教師課堂教學質量考核補充規定等文件精神，結合我部教學管理工作實際，特制定本考核細則。
一、考核原則
1.堅持公開、公平、公正的原則;
2.堅持定量和定性考核相結合的原則;
3.堅持有利于學生培養和教學質量提高的原則。
二、考核內容和對象
1.考核內容由學生評教、教研室同行和專家評教、教師履行教學工作規范情況、綜合情況四個項目和一個獎勵項目組成。
2.考核對象為我部專職教師、兼職教師以及聘請的校外兼課教師。
三、考核的組織
成立部門教學質量考核工作組，負責本部門教學質量考核工作。部門教學質量考核工作組由部門教學工作委員會全體成員組成。
四、考核細則的實施
(一)考核指標體系
1.學生評教。
2.同行評教。
3.教師履行教學工作規范情況。
4.綜合情況;
5.獎勵。
(二)評分細則
1.學生評教。30分，期初10分，期末20分，按任教班級的平均分折算。
2.同行評教。10分，各教研室組織對本教研室任課教師進行評價，得出評價結果并進行排名，第1-10名分值分別9.80,9.60,9.40,9.20,9.00,8.80,8.60,8.40,8.20,8.00。
3.教師履行教學工作規范情況。40分，共6項。
(1)期初教學檢查4分。主要檢查授課計劃和教案，授課計劃編制合理，教案規范認真并有符合要求的超前量;
(2)期中教學檢查4分。主要檢查教案和作業，教案規范認真并有符合要求的超前量，作業學期總數為5次的批改2次及以上，作業學期總數為8次的批改3次及以上，且批改規范。
(3)期末教學檢查，13分。主要檢查教案、作業、聽評課記錄、教師業務檔案、成績冊、試卷、監控表、評學表，教案內容完整且已裝訂，作業達到學期總數并且批改規范，聽評課記錄達到規定次數且記錄規范，教師業務檔案填寫真實、規范，成績冊、試卷、監控表、評學表按時交到教學系部且沒有問題反饋。
(4)調(停)課，4分。無因私調(停)課的得4分，因私調(停)課2-4課時，得3.2分，因私調(停)課6-8課時，得2.4分，因私調(停)課10-12課時，得1.6分,因私調(停)課14-16課時,得0.8分，因私調(停)課18課時及以上得0分。國家規定的婚喪假期間內調課,不扣分。
(5)資料上交，5分。按規定及時上交各種教學資料，合乎學院、系部的要求。期初教學資料1分，期中教學資料1分，期末教學資料3分，在規定上交時間內，缺交一項，扣1分，遲交一項扣0.5，扣完為止。
(6)教研教改，10分。按時參加教研活動，4分，教研活動因私請假一次，扣0.5分，無故缺勤一次，扣1分，扣完為止;積極參與教學改革工作，積極承擔課程建設工作，6分，基本分為3分，其中主持一項教改或課改工作加2分，參與一項加1分。
4、綜合情況，20分，共3項。
(1)教學工作量，10分。基本分為8分，以專任教師每學期教學工作量180課時、教研室主任每學期教學工作量126課時(均為折算前)為基準，每超過10課時加0.5分，加到2分即滿分10分為止，每減少10課時扣0.5分，最多扣2分即扣到6分為止。因系部或教研室工作安排導致教學工作量不足的，不扣分。
(2)服從工作安排，5分。未出現不服從工作安排的情況，得5分，不服從工作安排相應扣分。
(3)會議考勤，5分。學院和系部的各類會議，缺勤一次扣1分，請假一次扣0.5分，扣完為止。
5.獎勵，20分，共3項。每項加到滿分為止。
(1)教師參加各類教學比賽或指導學生參加各類比賽獲獎，8分。教師本人參加或指導學生參加教育行政部門組織的比賽，獲省級一等獎1項加6分，獲省級二等獎1項加4分，獲省級三等獎1項加2分，參加但未獲獎1項加1分;其他按50%折算。另外，體育類比賽第一名為一等獎，第二、三名為二等獎，其他賽項所取的有效名次(必須為8名以內)為三等獎。
(2)課題、論文，8分。主持國家級課題加1項加6分，主持省部級課題1項加4分，主持市級(含院級)1項加2分;核心期刊論文第一作者1篇加4分，普通期刊論文第一作者1篇加1分，市級(院級)論文第一作者1篇加0.5分。
(3)參加學習、業務培訓，4分。教師參加各類學習、業務培訓，時間1-2天的一次加0.3分，3-5天的一次加0.5分，6-7天的一次加0.7分，8天及以上的一次加1分。
本考核細則自2019年下學期開始執行。
第十三篇: 機關辦公室考核細則
為進一步加強公務員隊伍建設，提高機關工作效率和服務水平，根據《中華人民共和國公務員法》、《公務員考核規定(試行)》以及山東省委組織部、山東省人力資源和社會保障廳、山東省公務員局《關于開展公務員平時考核試點工作的通知》(魯人社字[20XX]292號)要求，結合我局實際，現就我局公務員平時考核工作提出如下具體實施方案。
一、指導思想和原則
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和正確政績觀，堅持注重實績、客觀公正、分級分類、簡便易行的原則，建立健全公務員平時考核制度，充分發揮平時考核在公務員隊伍建設中的基礎性作用。
二、考核內容
平時考核要緊緊圍繞全局中心工作，以公務員崗位職責和所承擔的工作任務為基本依據，按照德、能、勤、績、廉的要求，以工作實績為重點，著重考核公務員履行職責、完成日常任務、出勤及在急難險重任務中的德才表現等情況。
(一)工作效能情況。l、是否具有強烈的事業心和責任感，工作積極主動，超前考慮，及時為領導當好參謀，以認真負責的態度做好每?項工作。2、是否熟悉本職業務，準確理解和把握相關政策，積極參加政治業務學習，對分管的業務能獨擋一面，及時解決工作中出現的各種問題，協調好與上級業務部門的關系;遇到復雜問題不拖、不等，主動向分管領導匯報，積極協調解決，?時難以解決的，及時向有關方面做出解釋。3、是否做到工作效率高、服務質量好，把為基層服務工作落到實處。服務態度好、質量高，基層單位無投訴。4、是否具有改革創新精神。破除因循守舊思想和畏難發愁情緒，能夠全面、辯證地認識問題，用創新和改革的理念指導工作實踐。
(二)依法行政情況。l、是否認真貫徹執行國家法律、法規和各項方針政策，按要求參加有關法律法規的學習培訓，做到學法、懂法、遵紀守法。2、按照規定的職責權限、工作程序和規范要求進行行政執法、辦理行政審批事項和履行其它公務，嚴格執行首接責任制、AB角制。
(三)服務質量情況。是否具有熱情的服務態度，按照規定的辦事程序、時限和規范的服務用語、禮儀接辦本職業務、接聽咨詢電話，接待群眾來訪，主動為基層、為群眾提供及時、便捷、高效的公共服務。
(四)工作作風情況。1、是否按照“三個代表”重要思想的要求，加強自身的社會公德和職業道德修養，積極參與機關建設活動，不斷改進工作作風，切實做到為民、務實、勤政。2、是否做到經常深入基層，積極為群眾辦實事、辦好事，處理問題、執行公務做到從實際出發，力戒官僚主義、形式主義。
(五)廉潔守紀情況。是否廉潔從政，執政為民，自覺用廉政規定和黨紀、政紀約束自己，嚴格自律，不以職、以權謀私，在執行公務中自覺抵制各種不正之風。
三、平時考核辦法和程序
平時考核主要采取被考核公務員填寫個人工作記實、主管領導綜合審核評鑒、領導機構審定等方式進行。考核周期為一個季度。每次考核在每個考核周期末進行。
(一)個人記實。被考核人每個季度末將本季度工作情況記于《公務員平時考核記實表》。
(二)主管領導審核。對個人平時考核記實，實行分級審核。本科室人員由科室主要負責人每季度審核一次，科室主要負責人由分管領導每季度審核?次，寫出評語，提出意見，做出優秀、稱職、基本稱職、不稱職的評價。優秀、稱職、基本稱職、不稱職的基本標準是：
優秀：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守各項規章制度，熟悉業務，工作勤奮、有改革創新精神，成績突出。
稱職：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守各項規章制度，熟悉或比較熟悉業務，工作積極，能夠完成工作任務。
基本稱職：能基本完成本職工作，但思想政治素質和業務素質不能完全適應職位要求，工作作風方面存在明顯不足，自律意識差。完成工作的質量和效率不高，或因主觀原因在工作中發生明顯失誤。
不稱職：政治、業務素質較差，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能完成工作任務，或在工作中造成嚴重失誤。
(三)領導機構審定。局考核領導小組根據被考核人總體表現及主管領導的評價，每季度進行總體平衡，按優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，確定本季度考核結果，并向被考核人反饋。
局領導班子成員的平時考核，由市委干部管理部門按照有關規定辦理。工勤人員的平時考核，參照公務員平時考核辦法執行。
四、考核結果使用
平時考核與年度考核相掛鉤，確定年度考核等次時，平時考核結果占有較大的權重。平時考核結果將作為公務員崗位交流、選拔任用、培養教育、管理監督、激勵約束的重要依據。平時考核與公務員日常管理相結合。主管領導將針對被考核公務員存在的問題，及時予以溝通，指導和督促其彌補不足，改進工作。
五、組織領導
加強公務員平時考核，激勵公務員干事創業，事關公務員隊伍建設和城市管理發展大局。局機關工作人員要高度重視，認真學習、全面了解和掌握考核內容及重點。各科室要協調?致，密切配合，采取有力措施，并切實抓好落實。局黨工委將把加強公務員平時考核工作列入重要議事日程，建立健全平時考核組織領導機構。成立市城市管理局公務員平時考核工作領導小組，局黨工委書記、局長田煒同志任組長，工委副書記、副局長曹成浩同志任副組長，成員由其他領導班子成員及局機關各科室負責人組成，具體負責平時考核方案的制定、平時考核工作的組織與監督、工作人員季度考核結果確定。另外，具體的督查落實工作由局政工科負責做好，各科室在下個季度的3個工作日內，將《公務員平時考核記實表》收齊后交政工科。政工科認真做好考核記實的審核、歸類、存檔工作，確保考核工作扎實有效的開展。
第十四篇: 機關辦公室考核細則
20__年10月，經過__省公務員錄用考試，我十分榮幸的成為了一名國家公務員。轉眼之間，我工作滿一年了。在這短暫的一年中，不管是在思想上，還是在實際工作生活中，在各位領導的精心培育和同事們的支持幫忙下，幫忙我實現了從一個校園人到社會人的主角轉變。圓滿地完成了自己所承擔的工作任務，思想政治素質和業務工作潛力等都取得了較大的進步和提高。現將我一年來的工作總結如下：
一、邊學邊改，不斷彌補自身工作上的不足。
由于自己剛邁出校門，年紀輕、工作經驗少，生活經歷單一，于是在工作中發現了很多的不足。一是與村干部和村民的溝通中出現了“代溝”。二是對涉及農村的一些基本政策法規一知半解。三是對單位的工作業務不熟悉。四是對信息的寫作掌握太淺，沒有深刻的報道好處。
不拘形式，處處留心學習。一方面，我利用所里的法律宣傳資料諸如《民法通則》、《社會主義新農村建設法律系列叢書》等法律書籍，把涉及當地農村的常用法律法規摘錄下來，充實自己的法律知識儲備。另一方面，我透過行政內網的基層所的經典案例學習，積累寫作素材，第一時間挖掘各種信息，提高自己的信息寫作水平。
不恥下問，時時用心改善。在領導和鄉政府同事的提點和幫忙下，深入一線，進村入戶，與群眾進行了直接接觸，把多看一點、多問一句、多想一些當做每次進步的階梯。油坊店鄉地處大別山區、響洪甸庫區，民風淳樸。對于初來乍到的我，無論是鄉里的同事，村里的干部或是群眾，他們都無私地幫忙過我，使我更好適應鄉鎮司法所工作。
二、漸行漸進，逐步提升自身的綜合潛力。
剛到局里時，我在局里實習了兩個月，接觸到了局里的各個股室、詳細了解了司法行政的各項業務。其中一個多月，我都在基層股實習，基層股的業務工作繁雜，確要有條理，關系到司法業務的具體操作和應用。由于我是新手，我的主要工作就是協助基層股的信息錄入和查閱。一是認真收集各項信息資料，全面準確地了解和掌握各基層司法所的工作開展狀況。二是做到及時有效的上傳下達，傳達局領導和上級部門的業務要求，持續信息的暢通。
元月份開始，我開始在油坊店司法所上班，主要負責行政內網的管理和司法所內業工作。基層司法所工作的平凡、枯燥、專業性強。對于我這個不是法律科班出身又有點冒冒失失的人，的確是項大挑戰。個性是法律法規的解釋，解釋錯了就會造成群眾的誤解。我以每次解釋都要有依據為標準時時要求自己。在吳所長的教導和幫忙下，我漸漸的對農村的常用法律知識有了進一步的了解，向群眾解釋起來也越來越詳細準確。現正用心準備參見的司法考試，進一步提高自己的業務素質。
在社區矯正和安置幫教方面，我首先仔細查看了在冊的矯正人員和幫教人員檔案，做到心中有數，同時結合在縣局實習期間學到的矯正業務知識加以對照，以最快的速度進入狀態。透過矯正人員的匯報和走訪，詳細了解他們的個人和家庭狀況，以便于更好的進行管理和幫扶。個性人對于未成年的矯正人員給予更多的教育。對于行政內網的操作，我將從縣局基層股學到的知識充分應用到實際中，不斷完善我所的行政內網業務，每一天查看內網更新，保證內網的各項工作到達上級要求。
在做好內業的同時，我也經常和吳所長一齊參加人民調解工作。無論是最東面所駐的龔沖村還是最西面的周院村，或者是最偏遠的東蓮、西蓮村，都參加過調解工作。初出茅廬的我，基層工作經驗甚少，一開始根本完全不懂。幸運的是，吳所長是一名調解好手，同時各個村里也不乏人民調解的模范，他們都給予我很大的幫忙，從他們身上，我漸漸學會了人民調解工作的要求，掌握了調解工作的技巧。我明白了人民調解工作不僅僅僅是講法律那么簡單，還需要你真正深入了解分析，根據實際狀況講事實擺道理，讓矛盾雙方從心里理解，從根本上化解矛盾才行。一有工作閑暇，我就閱讀所里的《人民調解》和《人民調解工作典型案例匯編》，學習他人的調解技巧和使用的法律知識;平時向吳所長學習當前正在處理的調解案件。在處理完一個案件以后，學會及時總結，并寫出信息上報縣局，與兄弟所同事共同交流。
作為基層一個普普通通的司法助理員，工作雖小，但涉及面甚廣，因此很能鍛煉人，使我覺得很充實，對全所各方面的業務知識和實際操作有了比較全面的認識和了解。在上級領導的培養和關懷下，在鄉政府同事們的幫忙下，較快的熟悉了工作環境，構成了和諧的人際關系，順利完成了領導交付的各項工作任務。但是，畢竟參加工作不久，經驗少，在工作中仍有著許多不足之處。期望轉正后，能夠在今后的工作中繼續改善和完善自己，刻苦勤奮，更加努力學習、工作，鉆研工作中遇到的問題，更多的把理論運用于實踐工作，使自己各方面能更進一步的發展，爭取取得好成績。
第十五篇: 機關辦公室考核細則
為充分發揮廣大黨員先鋒模范作用，貫徹荊組通[20xx]11號文件精神，經局黨組研究，決定在全局黨員中開展“五星”黨員爭創活動，現制定實施細則如下：
一、評定標準
1、“五星”黨員具體內容：學習提高星、文明和諧星、服務奉獻星、愛崗敬業星、廉潔自律星。
2、各支部對照“五星”黨員考核評分標準(附后)，逐項評定星級。
3、出現下列情況之一的黨員取消評星資格。①缺乏政治意識、大局意識，拒不服從和執行上級黨委、政府的決議和黨組織分配的任務。②因各種違法違紀違規行為正在接受調查或在處分期內。③從事、參與邪教和封建迷信活動。④無正當理由經常不參加組織生活。⑤不按時足額繳納黨費。
二、評選辦法
“五星”黨員每半年評定一次，以支部為單位，采取“自評、互評、群眾參評、支部評定”的“四評”步驟，評定結束后，對評選結果進行公示，并報局黨組審查、備案。
1、自評。黨支部組織所屬黨員認真對照評選標準，進行自我評價。
2、互評。以黨支部為單位，召開黨員大會，組織全體黨員開展互評。
3、群眾參評。邀請群眾代表對黨員進行評議。
4、支部評定。在自評、互評和群眾參評的基礎上，黨支部召開支委會，綜合各方面評議結果，結合黨員表現，確定“五星”評選結果。
“五星”黨員控制在支部黨員總數的25%左右;三、四星黨員應在支部黨員總數的70%左右;二星及以下黨員應在支部黨員總數的5%左右。
三、結果運用
1、公開展示。以支部為單位，建立黨員星級臺賬，開辟黨員星級評定展示欄，公開每名黨員的評星情況。
2、激勵先進。黨員星級評定的結果，作為評先表模、績效考核的重要依據，推選參與全市表彰的從當年“五星”黨員中產生。
3、督促后進。黨員星級評定的結果，作為黨員評議與黨性分析的重要依據。對“二星”及以下的黨員，由所在黨支部進行談話教育，限期整改。全年兩次星級評定均為“二星”及以下的，列為不合格黨員。不予評星的黨員，列為不合格黨員。不合格黨員按相關程序進行處置。
四、相關要求
1、加強領導。局黨組要高度重視“五星”黨員爭創活動。局辦公室、機關黨總支負責活動的組織協調和督導推進。各支部書記為“五星”黨員爭創活動的具體負責人，要對活動作出具體的安排部署，活動中局黨組要派人參加所轄黨支部的評議活動，強化指導和督促，確保活動順利進行、取得實效。
2、營造氛圍。利用各類媒體，大力宣傳“評星定級”中涌現出來的先進典型和創新做法，營造濃厚的爭創氛圍，為活動的深入開展營造良好的輿論氛圍。
3、注重實效。各黨支部要建立黨員“評星定級”檔案，隨時掌握每名黨員的星級評定情況，注重調查研究，及時發現和解決星級管理過程中出現的新情況、新問題，不斷加以完善和改進，實行動態管理。
第十六篇: 機關辦公室考核細則
送走繁忙充實的牛年，又迎來了充滿希望的虎年。回顧過去的一年，有成績、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發揮自己的作用，現將一學期來的工作做如下總結：
一、加強師德修養
一學期里，我在思想上嚴于律已，熱愛教育事業，熱愛本職工作，關心學生，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中樹立榜樣。按時參加周會，領會會議精神，并做好筆記，不斷提高思想認識和業務能力。服從學校的工作安排，聽眾分配，通過自己的努力，克服缺點，努力工作，勤學苦練，使自己成為一名受學生歡迎、家長滿意、學校放心的老師。
二、體育教學工作
本學期我擔任一年和三年級的體育課，每周15節課，13節教案。在教案的編寫上，我考慮到學生的身體和年齡特點及教材實際設計教案，做到合理搭配，環節清楚，使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，增強學生的自信心。在低年級的教學中，我重視學生的行為習慣及思想教育的培養。主要學習了基本的隊列隊形、走、跑、跳、投、兒童廣播體操和游戲等。在這方面我用了大量的時間和精力，親身示范，從一拍一拍的教到合起來一節一節的練，用心用力的爭取教會所有的學生。培養學生組織紀律性。為學生創造一個合諧、民-主、有情境的學習氛圍，指導學生自我鍛煉，合作鍛煉，休驗體育課帶來的樂趣。
開學初，新分配來了特崗教師高益寶，為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協議，我會盡好師傅的職責，全心全意帶好小師弟，我們共同研究、探討、互相學習、互相交流、不斷進步。
三、抓好兩操和冬季陽光體育長跑活動
做為一名體育教師，抓好兩操也是除體育教學工作以外的一項重要工作，是反應學校整體面貌的形象工程，是學生每天一小時體育活動的重要保證，是活躍校園氣氛的重要途徑。這學期主要抓的是課間操和冬季陽光體育長跑活動。我們嚴格要求、嚴格組織、沒有特殊情況，從沒停止過，就連下雪天也沒有間斷過，一直支持到最后一天。并做到了有組織、有要求、有計劃、有記錄、有總結。現在每天的長跑活動學生都自覺地在操場集隊，隨著音樂節奏，站著整齊的隊伍，精神飽滿的認真跑步。班級的組織紀律性得到加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神。總之，學校的長跑活動在領導的高度重視下，全體班任和副班任的積極配合下，形成多方努力，齊抓共管的局面。使學生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高，為抵抗疾病創造了良好的條件。
四、堅持體育隊的訓練
學校體育隊是學校體育工作的重要組成部分。對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作的開展，發揮學生體育特長，培養后備體育人才具有積極的作用。為準備參加市中小學生的全運會，我們放棄了假期的休息，起早貪晚風雨不誤的組織學生進行身體訓練。并做到有訓練計劃、有訓練記錄、有訓練檢測、還有訓練總結等。按時保質的堅持到比賽。但天有不測風云，因為受甲流的影響，運動會沒能如期進行召開。但我們的訓練工作一直堅持到11月份。
五、課外體育活動
本學期，我們體育組積極配合德育開展了4--6年級的乒乓球比賽，還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽。充分調動了師生的積極性，豐富學生的課余文化生活。活動之初，我們制定了活動方案，成立了評委小組，公平公證的組織比賽。并為突出的學生頒發了獎品，為班級頒發了獎狀。使此項活動進行的圓滿順利，學生們記憶深刻。
第十七篇: 機關辦公室考核細則
各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、新疆生產建設兵團教育局：
為深化教育人事制度改革，推進義務教育學校績效工資制度順利實施，加強教師隊伍建設，促進教育事業科學發展，現就做好義務教育學校教師績效考核工作提出如下意見。
一、充分認識績效考核工作的重要意義
經國務院同意，自2009年1月1日起，首先在義務教育學校實施績效工資分配政策，這是堅持教育優先發展戰略的又一重大舉措，是加強教師隊伍建設具有里程碑意義的一件大事，充分體現了黨中央、國務院對教育事業的高度重視，對廣大教師的親切關懷。對于依法保障教師收入水平，激發廣大教師積極投身教書育人事業，吸引和鼓勵優秀人才長期從教、終身從教具有重大意義。
做好教師績效考核工作是義務教育學校實施績效工資制度的必然要求。績效考核結果是績效工資分配的主要依據。義務教育學校實施績效工資分配改革，必須建立符合教育教學規律和教師職業特點的教師績效考核制度，為績效工資分配更好地體現教師的實績和貢獻、更好地發揮激勵功能提供制度保障。
做好教師績效考核工作是加強教師隊伍建設的重要基礎。科學有效地實施教師績效考核，是全面貫徹黨的教育方針、深入實施素質教育的重要舉措，是提高教師隊伍整體素質、促進教師隊伍科學發展的關鍵環節，是完善教師激勵約束機制、努力構建充滿生機與活力的教師人事制度的重要任務，對于加強教師隊伍建設，充分調動廣大教師的積極性、主動性和創造性，具有極其重要的導向作用。
地方各級教育行政部門和義務教育學校要充分認識做好教師績效考核工作的重要意義，將其作為一項重要而緊迫的任務，采取切實有效措施，全面建立教師績效考核制度，深入推進教師績效考核工作，為深化義務教育學校崗位績效工資制度改革，加強教師隊伍建設創造有利的條件。
二、全面把握績效考核工作的基本要求
實施績效考核工作，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育的科學發展為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師績效為導向，著力構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。
實施績效考核工作應遵循以下基本原則：
尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。
以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。
激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。
客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。
三、科學確定績效考核的主要內容
教師績效考核的內容主要是：教師履行《義務教育法》《教師法》《教育法》等法律法規規定的教師法定職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。
師德主要考核教師遵守《中小學教師職業道德規范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業、關愛學生的情況。在考核中，要明確規定，教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益，并將此作為教師績效考核合格的必備的基本要求。
教育教學主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業發展的情況。德育工作是每個教師應盡的責任，要結合所教學科特點，考核教師在課堂教學中實施德育的情況；教學工作重點考核教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況；對教學效果的考核，主要以完成國家規定的教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據，不得把升學率作為考核指標，要引導教師關愛每個學生，特別是學習上有困難或品行上有偏差的學生。教育教學研究工作重點考核教師參與教學研究活動的情況。教師專業發展重點考核教師拓展專業知識、提高教育教學能力的情況。
班主任是義務教育學校教育教學工作中的重要崗位。班主任的工作任務應作為教師教學工作量的重要組成部分，要鼓勵教師尤其是優秀骨干教師積極主動承擔班主任工作，使他們有熱情、有時間、有精力，高質量高水平做好班主任工作，當好學生的人生導師，促進學生德智體美全面發展。要強化對班主任工作的考核，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發展的情況。
各地要從實際出發，圍繞考核內容，建立健全科學完善的教師績效考核指標體系。指標體系的建立要符合全面實施素質教育的要求，體現課程改革的方向，正確發揮對教師的激勵導向作用，充分體現考核指標的激勵性和約束性的有機統一。
四、積極探索績效考核的有效方法
各地要積極探索、創新績效考核的機制與方法，規范考核程序，健全考核組織。績效考核工作一般由學校按規定的程序與年度考核結合進行，可采取定性與定量相結合，教師自評與學科組評議、年級組評議、考核組評議相結合，形成性評價和階段性評價相結合等方法，同時適當聽取學生、家長及社區的意見。要充分發揮校長、教師和學校在績效考核中的作用。
要不斷完善績效考核載體。可采取指標要素測評、業務知識測試、建立教師發展檔案、開展爭先創優活動等多種形式，完善教師績效考核載體，通過多種形式，全面反映教師的業績和貢獻。
各地在教師績效考核中要堅持公平公正、公開透明，充分發揚民主，增強績效考核工作的透明度和考核結果的公信力。
五、高度重視績效考核結果的合理運用
績效考核結果要作為績效工資分配的主要依據。對履行了崗位職責、完成了學校規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性績效工資；對有突出表現或做出突出貢獻的教師，視不同情況發放獎勵性績效工資。要根據績效考核結果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，適當拉開分配差距。
績效考核結果也要作為教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。
教師對考核結果有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核工作組織和學校主管部門申訴。
六、切實加強績效考核的組織領導
績效考核是一項復雜的系統工程，政策性強，涉及面廣，關系到廣大教師的切身利益。地方教育行政部門要高度重視，精心部署，認真組織實施。
省級教育行政部門要根據本指導意見精神，結合本地區實際，科學制定本省（區、市）績效考核辦法，認真分析和解決績效考核中存在的問題，不斷總結和推廣績效考核的典型經驗，努力提高績效考核工作的水平。地（市）教育行政部門要切實加強實施工作的指導與監督檢查。縣級教育行政部門具體負責本地義務教育學校教師績效考核組織實施工作，要根據上級有關規定，制訂本地具體實施辦法，指導學校制訂教師績效考核實施方案，切實做好教師績效考核實施工作。與此同時，各地也要積極完善校長及其他教職工的績效考核工作。
切實做好深入細致的教師思想工作。要嚴肅考核工作紀律，對工作不負責任，考核失真失實的，實行責任追究。要不斷探索和完善績效考核方法，努力提高績效考核的科學性，保證績效考核機制的有效運行，充分發揮績效考核在加強教師隊伍建設，促進全面實施素質教育中的重要作用。
第十八篇: 機關辦公室考核細則
1、目的
為了激勵員工履行崗位職責，實現精細化管理，規范員工的日常工作行為，通過對績效的嚴格考核，增強崗位責任人的責任意識，促進責任崗位各環節工作效率、工作業績、工作質量的提高，優質服務于添福園，特制定本績效考核細則。
2、范圍
公司正式員工、試用期員工。
3、考核內容
3．1公司對員工的績效考核主要從“工作態度、工作能力、工作效率、工作質量”等方面進行考核。
3．1．1工作態度：主要指遵守公司內部的各項規章制度，工作的服從性、協作性、積極性和責任性。
3．1．2工作能力：主要指業務知識能力、分析解決問題的能力等。
3．1．3工作效率：主要指完成工作任務的速度及數量。
3．1．4工作質量：主要指完成工作任務的質量和效益。
4、考核辦法
4．1實行分值考核制，每崗位年度績效考核滿分值為120分（其中：標準分為108分、獎項分為12分）。
4．1．1員工月度績效分值的匯總分即是該崗位員工年度績效成績。
年度績效考核分≥110為優秀、年度績效考核分≥90為合格、年度績效考核分≥75為基本合格、年度績效分≤75為不合格。
4．2根據各崗位的要求，制定崗位標準和考核扣分項及獎項的分值標準。
4．2．1月度崗位考核標準分值為9分，獎項分值為1分，按月度崗位績效考核的實際得分為準。
4．2．2凡在控制成本、安全管理、工作（提前或超額完成任務）、服務（克服困難，積極想辦法為他人服務，受公司領導及系列公司表揚）等方面表現突出的員工設獎項分。
4．3凡月度績效考核分值連續三次為6分以下（含6分）的員工，將停止該員工的崗位工作，由公司人事部門（辦公室）進行轉崗培訓或解除勞動合同。轉崗培訓期間只發放基本生活費。
5、考核程序
5．1每周五下午下班前由各班長將本班扣項或獎項報部門負責人。
5．2部門負責人將各班扣項或獎項提交次周（周一）公司辦公室討論批準，討論結果通知本人，若被考核者對考核結果有異議，可在接到考核結果通知的本周內向公司提出早訴。
5．3實行月度考核管理責任連帶制。若班長或部門負責人對本部門員工日常工作出現的問題沒有發現的，經公司檢查發現后，班長和部門負責人將一并扣分。
5．4部門負責人的月度及年度績效考核，由部門負責人自評并報公司領導審核記分。
5．5每月30日，部門將員工月度績效考核結果送辦公室匯總，上報公司總經理審核并簽署意見。并由辦公室負責填寫《添福園員工月度績效考核結果記錄表》。
6、附則
6．1本考核細則由辦公室負責解釋。
6．2本考核細則自年月日起施行。
