放風：漢語詞匯放風：2020年中國友誼出版公司出版的圖書， 以下是為大家整理的關于《放風箏》續寫5篇 , 供大家參考選擇。
《放風箏》續寫5篇
第1篇: 《放風箏》續寫
小熊放風箏
春天到了，太陽公公照得大地暖洋洋的，小熊準備去樹林里放風箏。
小熊來到了樹林里，找到一片空地，開開心心地放起了風箏，風箏在空中飄揚著，好似一位美麗的仙女在空中翩翩起舞。在小熊玩得正起勁的時候，一陣風吹過，風箏在空中搖搖擺擺，突然，被卡在了樹杈上，小熊怎么弄都弄不下來。最后，小熊一屁股坐到了地上，“哇哇……”地大哭起來，眼淚像斷了線的珠子一樣往下流。??
它的哭聲在山谷里回蕩，驚醒了正在睡覺的長頸鹿，長頸鹿沿著哭聲來到了小熊身邊，溫和地問：“小熊，你怎么了？我可以幫你嗎？”小熊哭著回答：“我最心愛的風箏被卡在樹枝上了，”長頸鹿安慰它說：“小熊，別難過，我會幫你把風箏拿下來的。”
于是，長頸鹿走到了那棵樹的旁邊，伸長脖子，張大嘴巴，小心翼翼地把風箏叼了下來。
小熊看到自己的風箏失而復得，馬上破涕為笑，感激地對長頸鹿說：“謝謝你，長頸鹿。”長頸鹿笑了，開心地說：“不用謝，朋友之間就要相互幫助”。小熊說：“我也要像你一樣，做一個樂于助人的好孩子。”
公園放風箏
春風姐姐邁著輕輕的腳步來到了我們的身邊。花兒開了，草兒綠了，萬物都蘇醒了。小朋友們來到公園放風箏。
???? 小紅的扇形風箏已經飛上了天，小明也不甘示弱，準備放他的魚兒風箏，小剛爭先恐后地整理自己的方形風箏，生怕落后了。
????五顏六色、形狀各異的風箏在蔚藍的天空中翱翔。小鳥在對它們歌唱，云彩在對它們微笑，太陽公公也笑瞇瞇地點頭。風箏越飛越高，小朋友們越玩越開心。
???? 放風箏真有趣啊！
放風箏
春天到了，小草從地下探出尖尖的小腦袋來了，花兒開放了，多像小朋友們那一張張可愛的笑臉呀！星期六的上午，陽光明媚，小軍和小明和小紅去廣場上放風箏。
小軍和小明迫不及待地放起了蜻蜓風箏，小明高高舉起風箏，小軍右手緊緊地抓住線團，右手牽著線，他們迎著微風一路小跑，風箏就慢慢地飛上了天，越飛越高，最后變成了一個“小黑點”。小紅的手也癢癢了，急不可待地放起了自己親手做的蝴蝶風箏。“蝴蝶”追趕著“蜻蜓”，小紅不停地喊著：“加油！加油！”
無數只風箏在蔚藍的天空中忽上忽下地飛著，像在和小鳥一起玩耍、嬉戲，像在和白云捉迷藏。
放風箏真有趣啊！
第2篇: 《放風箏》續寫
看圖寫話
放風箏
星期六早上，天氣晴朗，陽光燦爛。
小明和他的親密朋友小狗豆豆來到山坡上放風箏。蔚藍的天空中飄著朵朵白云，微風吹拂著山坡上的小樹、小草和野花。小明一手拿著線軸，一手拽著線，在草地上迎著風跑了起來。風箏越飛越高，小明的心里甜滋滋的，臉上浮現出甜蜜的笑容。可愛的小狗豆豆也高興地在小明身后蹦跳著。好像在說：“風箏好漂亮呀！主人加油！主人加油！”
第3篇: 《放風箏》續寫
春天到了，春天到了，大地上草翠花開，鶯歌燕舞，小朋友們沖出家門，來到小山坡上放風箏。
小朋友們自信滿滿地準備好做風箏的材料，在草地上做風箏。只見小華先用細細的竹簽做成四邊形的樣子，再把設計好的圖紙糊到竹簽上。不一會兒，一個簡潔大方的風箏出現了，他還在風箏尾部粘了兩根長長的尾巴。小華把風箏線栓好就可以放風箏了。
其他小朋友也陸陸續續地做好了風箏，風箏各式各樣，有小魚的，有蝴蝶的，有三角形的…….
不久，風箏都飛上了天，風箏一會兒高，一會兒低，天空成了風箏的旅游勝地，偶爾有幾只小鳥飛過，好像和風箏比高。
放風箏真有意義啊！
第4篇: 《放風箏》續寫
放風箏
教學目標：
1、 能說清楚自己放風箏的過程。
2、 能有條理地把放風箏的時間、地點、人物、過程和自己的心情寫一段完整、通順的話。
教學重、難點：
重點：放風箏的過程。
難點：寫清楚放風箏的過程。
教學準備：
1、 教師方面：布置學生回去放風箏。
2、 學生方面：雙休日請家長帶你去放風箏。
教學過程：
一、 談話導入
春暖花開，風和日麗，是放風箏的好季節。小朋友，你們放過風箏嗎？
（學生說說放風箏的事。）
二、 想想議議
1、 思考討論
（1）、你是什么時候去放風箏的？你和誰在哪兒放的？
（2）、大家放風箏的場面是怎樣的？
（3）、你是怎樣讓風箏飛上天的？
（4）、你的心情是怎樣的？
2、填一填
（ ），我和（ ）一塊兒到（ ）放風箏。（ ）的人（ ），（ ）的風箏（ ）。我（ ）地拿著（ ），一邊（ ）一邊（ ），跑了一會兒，扭頭一看，我的（ ）已經（ ），它在天上飛著，好像（ ）。我高興得（ ）。
（１）、各自練習
２）、小組討論
（３）、指名說說
三、寫一寫，讀一讀，評一評
１、各自練習寫話
２、指名讀自己寫的話
３、比一比，這段話中比自己寫得好的句子有哪些？
學會勸阻
教學目標：
看圖，學習勸阻不文明行為的用語技巧。
教學重、難點：
重點：學習勸阻不文明行為的用語技巧。
難點：針對不同的情境采用不同的勸阻方式。
教學準備：
1、 教師方面：掛圖
2、 學生方面：學會勸阻
教學過程：
一、 談話導入
1、 同學們，我們都要做一個講文明的孩子，當你看到不文明的行為的時候，你該怎么辦？
（制止、勸阻）
2、 勸阻別人的言語是要講技巧的，今天，我們就要學會怎樣去勸阻別人。
二、 出示掛圖
1、 指導看圖，明確圖意
（１）、圖上畫的是什么人？他們在干什么？
（２）、板書
高壓線下 放風箏
在操場邊 喝生水
公共汽車站 扔香蕉皮
打谷場上 點燃爆竹
2、 指導練習在第一種場合下的勸阻
（１）、如果你在第一種場合，你會怎么想？
（２）、他會怎么勸阻呢？
（３）、同桌互相練說，并表演
（４）、指名說
（５）、請同學上臺表演，老師指導。
３、分組合作，學習其他三幅圖，練習說勸阻的內容。
（１）、分別選擇一幅圖，以第一幅圖為例自由練說。
（２）、分小組配合表演。
４、反饋
（１）、請同學來說說勸阻的內容。
（２）、各小組匯報表演，師生共同評議。
第5篇: 《放風箏》續寫
?放風箏 ???翁錦軒? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? 今天，陽光明媚，真是一個放風箏的好日子，我拿出了我心愛的風箏到野i外去放風箏了。
? ? 首先，它是由4根竹棒撐起來的，還用一張塑料紙和幾條短短的小尾巴組成了一個三角形風箏。上面印有許許多多的花紋正兩面分別是倆只形狀各異可愛的小熊。
? ?我來到了一個寬闊的田野路上；一切準備好之后開始放風箏了，我迎著逆風的方向，由慢到快地跑了起來，風箏也緩緩升起了，像一架在陸地上緩緩升起的飛機。漸漸的漸漸的越飛越高，風箏像一只歡樂的小鳥在空中飛翔著，像在歡快的歌唱著，這時風大了起來，風箏又飛的更高了一些，它像一只凌空翱翔的老鷹在空中尋找一只美味的獵物。
? ? ?這時風突然特別大了起來，我的風箏左右搖擺特別厲害，像一只即將面臨死亡的生命在爭扎著。我一邊向順風的方向跑去，這時風箏好像有了什么魔力，變得精神抖擻，慢慢的飛的比原來還高，我手中的線 被吸去了一大半。大風過后，風突然也停了，風箏的魔力也沒了使勁的往下掉，我迅速的跑了起來，風箏慢慢的又升高了。我跑著跑著一不注意風箏線突然 被 什么東西鉤住了。我仔細一看原來是被電線給掛住了，這時風箏像斷了線一樣無方向的往下掉著 ，我卻只能眼睜睜的看著風箏往下掉 卻一點辦法也沒有。最可恨的是風箏到最后還是被電線給掛住了，就這樣過了好長好長時間，我使勁的想著不同方法試著希望能快點拿下來我心愛的風箏，天漸漸地也暗了下來，就在我快要絕望的時候突然刮來一陣大風又把風箏吹了起來，我使勁的松繩子漸漸的風箏也掉到了地上，這時我解下綁在風箏上的繩子 快速的繞好繩子費了九牛艾虎之力終于拿下了風箏，我拿著心愛的風箏興高采烈的回家了。
? ? ?同學們，你們喜歡放風箏嗎？那就 拿起心愛的風箏和朋友到野外去 pk ?一 ? 下吧！你們一定會玩得非常的開心 的。?
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。"今天，陽光明媚，萬里無云，不大不小的風時時吹個不停最適合放風箏了，我急忙讓媽媽帶我去明清宮苑放風箏。 2 我的伙伴有一個拉風的名字叫青龍，看上去垂頭喪氣的，但是一飛起來就精神十足散發著活力，他像是國家的天空守護時時刻刻地保護著我們的家園。真是威武。 3 我讓媽媽拿著青龍，我拿著線，我先跑了幾米然后讓媽媽放手，在她放手的一瞬間，我飛快地跑了起來，風箏搖搖晃晃的飛上了藍天，我慢慢的放線等到了一定的位子我拉了拉繩子使它平穩下來。 4 一只美麗的”花蝴蝶“公主朝我的青龍飛來像是來要簽名的！毛毛蟲也歡樂的沖來像是來和我的青龍做鐵哥們的！不一會，又來了一群新伙伴有黑不溜秋的蝙蝠王挺著大肚子的豬八戒等。 5 青龍高傲了起來，春姑娘仿佛不希望青龍這樣便讓風哥哥停止了吹風，風一停風箏們接二連三地掉了下來。我任不灰心像之前一樣將風箏飛上了天一陣大風吹來將青龍和雷龍寶寶繞了起來我已為它們會掉下來但不但沒掉下來還飛的更高了，我使勁拉著繩子將它拉斷了，雷龍寶寶像是逃脫了魔爪一般拼命的往外飛，青龍卻飛進了樹叢，又吹來幾陣風將青龍吹了下來，我把原來的線拆下裝上新的線又把它放飛了飛得比原來更加有精神更加有活力。 6 我的青龍飛在藍天上，載著我的夢想飛在高處。
放風箏
橫店中心小學 四（1）班 周何炫
今天，晴空萬里，春風送暖，正式放風箏的好時節，于是我抓起無價嶄新的風箏叫上姐姐和阿姨等人向明清宮苑“進軍”。
遠遠望去，一個個小黑點正在明清宮苑在明清宮苑上方盤旋。近些，各式各樣，五彩繽紛的風箏“遮天蔽日”，稍不留神就會成為他們的“攻擊目標”。瞧!那一只巨大的“神龍”正懶洋洋地搖晃著巨大的尾巴“舉”目眺望，似乎觀察這人世間的狀況；咦？那團黑色是什么？哦，原來是蝙蝠俠大家光臨，揮著黑色的手臂向你打招呼……
我們來到一片空地上，正欲放，忽然“呼啦啦”一生一支“火箭”霸王鞭使得茶寨我面前。把我嚇了一跳直到風把我的魂槌回來我才驚醒過來。
"碰“我熟練地放起了箏，不料腳下一滑，風箏線被帶上了天。于是“世界上首架無人操控風箏”誕生。“洞！‘我的腦門添加了一個包（我被砸中了.)
接下來的事讓我糗大了不便多說.
任凱翔
? 一連好幾天陰雨連綿，烏云不還好心地在天上降雨，驕傲又輕蔑地在我們頭上拂過，有時還帶來了他的幫兇--雷電。今天，太陽公公終于和可愛的白云們來了，大家都很開心。于是，在這陽春三月，我們一家人和一位同學來到明清宮苑，趁著風箏節來放風箏。
???? 我們都拿出自己的風箏來，可是我一看就傻眼了--支撐風箏的那根桿子忘帶了！怎么辦？只好借同學的，與他一起放唄。
?? ? 那位同學先把風箏給我放，我當然是非常樂意的啦，一拿起風箏就跑了，我一手拿著放線的棒子，一手拿這線，以為會很順利。可誰知，好景不長啊！我跑著跑著，忽然看見地上兩團黑影合二為一，我這才發覺，我的風箏和別人的風箏來了個親蜜接觸---也就是“擁抱”。結果兩敗俱傷。
? ? 爸爸也想發揮一下，我、媽媽與同學一起大聲喊：“3--2--1--”，爸爸就立刻跑了起來，我也立馬跟上去。我仰望天空，被天上美麗的風箏吸引住了：有的像翱翔天際的飛機，有的像美若天仙的蝴蝶，還有的像威武的蛟龍···真是顏色各異，形態萬千。正當我陶醉的時候，爸爸就已經放完了，笑瞇瞇地看著我。不料天有不測風云，一陣調皮的風吹過，把風箏吹到樹杈旁邊，眼看風箏就要被樹杈碰到了，我干脆一不做二不休，猛力地把線拉了一下，可是我中了風的“陰謀”，差點把風箏拉到樹上，媽媽眼疾手快，把風箏拖了一下，風箏總算安全著陸。
? ? 接下來媽媽和同學也都飛得不錯，以后我要再接再厲，一定會飛得更好。
? ? 飛吧！風箏，隨著風兒飄揚，載著我們的夢想與努力，遠航吧！
古人說“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”陽春三月這個是放風箏的好時光。這個雙休日，風和日麗，微風徐徐，爸爸媽媽帶我到景色怡人的明清宮苑放風箏。
我的風箏是“喜羊羊”和“美羊羊”的合影，后面是翠綠的草坪還有數數十朵不知名的小花，迷漫著花香，讓人身臨其境。我還小心翼翼地把準備工作做好，把支架套在兩只小嘴巴上，把一頭線鉤在小鐵圓上，這樣一只活靈活現風箏的全部工作就做好了。
接著，我就帶著心愛的風箏開車來到了目的地------明清宮苑。
走上3層階梯的休息平臺，就到了明清宮苑第2層。那兒風景如畫，一排排高大挺拔的大樹翠色欲滴；一列列柳樹甩動著長長的麻花辮，亭亭玉立；一行行花草從土里探出了頭，井然有序，像一幅美麗的畫卷。那里人山人海，歡呼聲響徹云霄，大概是為了風箏飛上天而感到高興。天上風箏數不勝數，各式各樣，有是英勇無比的哪吒，在左顧右盼，好像在尋找妖怪 ;有的是忠實愛吃的豬八戒，一時飛這，一時飛那，好像在東找找西找找地尋找食物；有的是花姑娘在空中跳芭蕾，那就是空中仙子------粉蝶……看到這么多人在放，我也迫不及待地加入他們的隊伍，開始放了！
剛開始我在悠閑自在得慢跑，又沒有風，沒飛起來，緊接著又發生了一場悲劇，剛飛起來了三米又不偏不齊地鉤在樹上。爸爸教導我：＂你要選好方向，還要控制線的長度，隨他放線收線,運用空氣阻力，使它再次飛高，知道了嗎？＂然后我又開始放了，這次我叫什么爸爸媽媽，因為以防萬一，我不想讓風箏再次遭到浩劫，媽媽在前面拖起風箏，我放線，爸爸去適應風度，風大了，就說“放”。后來我又跑的飛快，運用空氣阻力，飛過了電桿，漸漸超過房頂，那一刻，我喊出“飛啦”。
這次放風箏，讓我明白失敗是成功之母，只有失敗后總結經驗教訓，才能獲得成功。
放風箏記
馬應愷
今天天氣晴朗，蔚藍的天空中時不時地飄著朵朵白云，我和媽媽來到明清宮苑放風箏。
春天是放風箏的最好時節。明清宮苑還是一如既往的游人如織，廣場上許多風箏已經飛上了藍天，有張牙舞爪的龍，它正在打轉呢；有兇猛的老鷹，正居高臨下像是要捕捉小蛇、小老鼠似的；還有黑不溜秋的蝙蝠，噢它可真夠大的，不過它飛得好高哇！
我抱著最珍愛的大章魚迫不及待地加入放風箏的人群中，我先把風箏放地上，拿起線軸猶如離弦之箭般跑了起來。回頭一看，我的“大章魚”已經穩穩當當地飛上了藍天。正當我得意時不可思議的事情發生了，一陣強風掠過，調皮的風娃娃把大章魚的腿胡亂地纏在一起，使風箏像無頭蒼蠅一樣一身栽倒在地上。但我仍然不氣餒，又像剛才那樣把大章魚送上了天空，這次我小心翼翼地放線、收線，生怕又莫名其妙地發生意外。抬頭看大章魚輕而易舉地超過了排名第一的灰太狼，瞧，它正得意地游泳呢！
唉！快樂的時光總是過得飛快，不知不覺到了吃晚飯的時間了，我只好收起風箏回家。
?
一連下了幾天的綿綿細雨，終于盼來了陽光明媚的一天，就是這一天，風箏節也悄悄地來臨了，我們帶上早已準備好的風箏，來到明清宮感受風箏節的快樂！
廣場上有各式各樣的風箏，把藍天打扮地濃妝艷抹，美麗極了！瞧，那不是大名鼎鼎的豬八戒嗎?它搖擺著肥大的身軀，也不知它過得怎么樣了?呀！那又是什么呀？它有著威風的老虎頭，又有著蛇那樣長長的尾巴，真是名副其實的“虎頭蛇尾”呀！它向我擠眉弄眼，好像想讓我跟它一起飛似的！嘻嘻，那不是灰太狼嗎?也不知它捉著羊沒有?突然，熊大、小灰灰、孫悟空??也冒了出來，真所謂是“風箏的天堂”呀！
我從車上把“仙女”拿下來，多么美的“仙女”呀！她的頭發如同烏木一般的黑,皮膚白里透紅，大大的眼睛水靈靈的，眉毛像兩輪月牙兒橫在額頭上。它身穿一淡黃色長裙，羞澀地對著我笑。我手拿線站立在上風處爸爸拿風箏站在下風處，我跑起來，大喊一聲：“放！”爸爸便放了手。跑了一會兒，回頭看，風箏已經徐徐飛起了！正當我得意洋洋地欣賞著自己的“杰作”時，我的“仙女”和“小灰灰”打起了架，它們一起陷入了“死亡谷”,向地面“撞”去，我好不容易解開了它們，第二次剛放起風箏,就感覺線越來越松，眼看“仙女”慢悠悠地要回到地面了，我趕緊收線，才讓“仙女”起死回生!
天上的風箏越來越多，它們帶著我們的希望飛向遼闊的天空。沒想到，小小的風箏也有如此大的魅力，讓我玩得不亦樂乎！
?《放風箏》許佳彬
? ? 在一個陽光明媚，萬里無云的好日子，我和弟弟還有姑姑一起到東陽“西山公園”放風箏。
? ? 有著一個尖尖嘴巴和一雙銳利的眼睛，再加上一對豐滿而有勁的翅膀，毋庸置疑，這就是我今天帶上的“老鷹”風箏了。
? ? 來到公園，抬頭望去，寬闊的草坪已經成了人們放飛風箏的樂園。看，有藍色的“太空人”，有綠色的“小金魚”，還有灰色的“小灰灰”······一款款、一架架風箏在空中競相飛舞、爭奇斗艷，把公園上空裝點得五彩繽紛。地面上的人們遠眺著自己飛在空中的風箏，高興地合不攏嘴。忽然，弟弟大喊一聲：“蝴蝶”。我們順著他指點的方向看：一只美麗的蝴蝶在高空翩翩起舞。心里琢磨著：為什么蝴蝶會飛那么高？我定睛一看，原來是一架非常逼真的蝴蝶式風箏，真可以算是到了以假亂真的地步，讓我不得不佩服制造的才能。
? ? 看著那么多興奮地放著風箏的人們，我們也不甘示弱，自己給自己鼓勁：我的風箏一定會比你們飛得更高更高。為了如愿以償，也為了顯示自己的實力，我們的第一次試飛開始了。我請弟弟把風箏高高舉起，我則一邊放線一邊后退，跑開一定距離后，沖著弟弟喊了聲：“放”，就飛快地跑起來。跑了幾步，回頭一看，風箏小飛了一會就想泄氣的皮球一樣落了下來，正好立在泥土上了，看它張著翅膀，好像在招攬顧客說：“老鷹風箏，清倉大處理了，60元一架、60元一架，先到先得，大家快來搶吧”！“我們可能拿反了”，弟弟傷心地說。“不會吧，我們再試一次”，我不氣餒的說。于是，我們又進行第二次試飛。還是由弟弟先拿著風箏，我放出一段線后喊了聲“放”，就加速地飛奔起來，奔了好一會兒才敢扭頭看。哈！風箏已經在空中盡情舞動。時而高；時而低；時而左；時而右，奮勇地張開雙翅翱翔在藍天中···“成功了，成功了”，弟弟在一邊高興地歡呼著。我心里也無比歡樂，不禁想到：“要是我也能飛，該有多好啊”！
? ? 夕陽西下，我們戀戀不舍地離開了公園，望著手里握著的風箏，我深深地感到了飛的快樂！
風箏之“失蹤”
????? ? 今天是個大晴天，一個放風箏的最佳時機，我和媽媽拿著去年買的“企鵝”風箏來到田野上。
??????? 我們拿著風箏走在田園小徑上，小徑上邊上盛開著白的，紫的等花朵；田園里的麥浪綠油油的，隨風波動；小溪靜靜地流淌著……
????? ? 我們開始放風箏了，我先拉出線團里的線，離風箏五六米時，再讓媽媽舉起風箏，接著我在上徑上慢慢奔跑，最后讓媽媽把手放開， 風箏慢慢往藍天上飛去。"她"搖擺著自己的小尾巴，好像馬早要飛得更高，飛得更遠。我不時拉拉線，不讓"她"掉下來。可是，不一會兒功夫，惡運降落于我的頭上，只聽“啪”的一聲，風箏撞上了電線桿，然后掉到了蔬菜種植地里，我馬上跑到那里，尋找我親愛的“企鵝”風箏。
????? ? 事后，我們又讓風箏高高飛起。可是，接著發生的事會讓你們更為吃驚。“啪”一聲，風箏又不幸了，她纏在了電線上 ，這時風箏線也斷了。這兒可是什么工具也沒有，沒有梯子，也沒有竹竿之類。我只好在地上尋找大小合適的小石子兒，然后朝風箏扔，希望能把我的“企鵝”震下來。一連扔了十幾下，雖說中了七八下，可風箏就是紋絲不動，好像在說“哎，主人呀，你的按摩真是太輕了，還可以再重點嗎？”這事讓我氣憤不已，但終是無奈，我只好放棄了我的“企鵝”風箏，垂頭喪氣地回家。
?????? 風箏之“失蹤”讓我好不開心，這是一次并不愉快的經歷。
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放風箏?四（1）班陸宇帥
俗話說“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。正好今天陽光明媚、萬里無云。我就求媽媽帶我去明清宮苑放風箏。媽媽想了一會兒，終于點頭答應了！我開心的一蹦三尺高。
我的風箏是“黑魚怪”它全身黑不溜湫的，只有嘴張著紅色的血盆大口。它可是我的好朋友，雖然它樣子很兇，但我卻覺得它好炫！
到了地方，我拿出線團，放了點兒線，就開始跑。風箏搖搖晃晃的飛上了天空，它血盆大口朝我這，好像說“高點，再高點，不然我吃了你！”我不禁打了個寒戰，只好放線。最后線快完了，我的“小黑怪”只剩下芝麻粒大小了。我高興極了！
放久了，其它風箏都來了。各種各樣，顏色不一、五彩繽紛，它們不約而同地飛到了天上。其中最引人注目的是一個“黑魚怪”的同類“白魚怪”！這也太巧了吧？我心里驚訝地想。我走過去要看看這“白魚怪”的主人到底是誰。剛走到，不知怎么的，線就和“白魚怪”的線纏在一起了。我們急了，連忙扯呀扯，眼看它們一起慢慢地落了下來，黑白兩魚怪，有的人說這叫黑白相間；有的說這是雙魚戲珠；有的說是龍飛鳳舞。我和白魚怪的主人都慌了。可一場奇跡般的大風救活了它們這對伴侶，線也意想不到地解開了。我們喜出望外，就保持點適當的距離讓它們“粘”在一起在天空飛舞。別人都羨慕的說：“這兩魚真是相親相愛！”我在有風的時候就放松一點，沒風了就心急如焚的跑，為了不讓我的“小黑怪”落下來，決不放松警惕。
過了差不多一個小時，天色漸漸沉了下來，天上的風箏也一個接一個地“消失”了。最后一個也沒留下，冷冷清清地只剩下明清廣場孤單的一座樓。
我明白了做任何事情都不能放松警惕，完全放松可能就會惹來一些麻煩事。
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?????快樂的清明???四（1）班陸宇帥
清明的假期，我和媽媽去了恐龍園玩。聽說那里會有許多的恐龍展出。
開了半個小時的車終于到了。看見了停車場邊寬闊的大河，我們朝著前面寬敞的大路一直走，走著走著，不知不覺就到了動物區，動物區里最吸引我的是兩只鴕鳥，它們身黑頭白，只有兩根腳趾，呈黃色。它的嘴像鴨子一樣，還會吃灌木叢的葉子，我想被它咬到一定很疼！
接著就到了恐龍園，我們買了票就進去了。一看里面，哇！各種各樣的恐龍、龍蛋數不勝數。霸王龍威風凜凜，張著血盆大口，很想向弱小的我們沖來；劍龍雖然身上有許許多多的尖刺，不過溫順可愛；三角龍是龐然大物，它的眼神非常犀利。我碰了一下恐龍的眼睛，啊！居然有電。恐龍原來是機器做的啊！那其中最引人注目的是牛龍，上面長有兩個角，整個身子是紅色的，高大威猛。我們還拍了龍蛋生小龍。
從恐龍園出來，我們還去了兒童樂園，那里有獨木橋、鋼絲、蕩秋千、爬高桿、蛛網逃生等玩意兒。最后我們去海上茶樓吃了飯就依依不舍地回家了。
公園真好玩，讓人流連忘返！
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?我當了一回盲人
橫店鎮中心小學??四（1）班??馬應愷
今天，我們家停電了。
停電前，我在認真地寫作業，寫了不到一半，“啪啪”地幾聲響，整幢樓陷入了一片黑暗之中。因為我之前把窗簾拉了起來，所以房間內伸手不見五指。我的房間很寬敞，非常大，很難摸索出門外。何況我沒有穿鞋子。先要找鞋子，再摸索出門外。就算我今天我當一回盲人，對我來說，是一種快樂的體驗，也是一種高難度考驗。
我的盲人生活開始了！摸了大約一分鐘，才摸到了一只鞋。不過這么快就摸到一只，是個好兆頭。我驚喜地說：“終于摸到了一只，盲人的生活真艱難呀！”說完便投入了不容易的盲人生活中。
忽然，“呯”地一聲，我覺得頭很疼。住頭上一摸，腫起一個大包；再往前摸，有一個手提包。我知道里面是臺電腦。撞電腦不疼才怪呢。我欲哭無淚，繼續專心地當“盲人”。“啊！”我如獲致寶地叫道，“好像是手電筒！”真是天助我也！我打開手電開關，咦，怎么不亮呢？我揭開電池蓋，把手指頭往里一伸。沒電池，空的！晦氣啊！正當我想哭時，卻發現，我的另外一只拖鞋正套在我腳上，剛剛快哭的我像下雨轉到了晴朗。
突然，電燈爭先恐后地亮了。瞧瞧四周，屋里一片狼藉，好像日本鬼子進來掃蕩過了一樣。
今天，我體驗了盲人生活的累。我覺得：光明不知道要比黑暗好多少倍。
?愛滿人間
橫店中心小學四（1）班
馬應愷
那天，我和小伙伴們在街上玩。
走著走著，前方出現了一個衣衫佝僂的乞丐。他痛苦地呻吟著，不停地說著“火星話”，不知為什么。有許多人不屑一顧地走開了；有一些孩子好奇地轉頭他轉，像看表演似的話還有一小部分人偷偷地在旁邊譏笑他。
然而，在這時，我心里產生了一個小天使，一個魔鬼和一個老師。天使說：“當然應該捐給他錢，善良是人的本性。”魔鬼立即反對：“不要，不要，浪費錢干嗎呀？”而老師馬上糾正：“先給他少量的錢，然后再教導他應該用自己的雙手創造這才好”。該怎么辦呢？我越來越同情他了。還是行看別人的行動吧。
時間在慢慢流逝，沒有人來捐過錢。再等也留不住了，緩緩向他走近時，一個小女孩把一張5元紙幣輕輕放了進去，那個大哥哥馬上說：“小妹妹，謝謝你，謝謝！”我也趕緊跑過去，把2個一元硬幣讓他收入囊中。他又說：“謝謝！”路人看見我們捐了錢，自己有點不好意思了，便紛紛往罐子里投錢。
啊，罐子里這么多錢：一元、一角、五元、十元、二十元，那錢在我眼里，仿佛變成了一顆顆紅彤彤的愛心……那個大哥哥笑了，笑得是那樣甜，笑得是那樣美。我知道他為什么笑，原因是——人們的熱情和愛心！?????????????????????????????
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?“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”正如這首歌唱的一樣，母親對我的愛，猶如江水一樣，滔滔不絕。
當我在生病的時候，媽媽時時刻刻陪伴在我身邊；當我在跌倒的時候，媽媽會鼓勵我勇敢的站起來；當我遇到困難的時候，媽媽會在一旁教我如何克服困難；當我在蹣跚學步的時候，媽媽在身邊仔細地教我怎么走路；當我……。母親是一個讓人溫暖的詞。總而言之，母親總是無微不至的照顧我。
我漸漸長大，也明白了母親不管對我怎樣，總是為我好。后來，我看著媽媽那勞累的樣子，看著媽媽的身影，看著媽媽的絲絲白發，便一陣心酸。
有一次，我和爸爸媽媽坐在電視機前看電視，我們一邊吃一邊剝瓜子，我看見媽媽縷縷白發想到的一個好方法，幫媽媽剝瓜子。這個雖然是件極其簡單的事情，卻包含了我對母親濃濃的感恩。看著媽媽一個又一個的剝著，我背著媽媽偷偷地撥著瓜子，一個個的瓜子猶如一個個嬰兒般誕生在我的手掌里。過了一會兒，一手掌的瓜子仁出現了，我放在媽媽跟前，說“：給您吃。”媽媽說“：這是您的勞動成果，你自己吃吧！”我卻說“：這是我的感恩禮物，您必須收下來吃。”在我的強持下，媽媽吃了，并笑了，笑地這么甜。
這次我感恩了母親，在時光地飛逝，我必將更加懂事。
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???恐龍園游玩
??????許偉成
星期天，我和兩個朋友和兩位阿姨去東陽的恐龍園去游玩，我們買了票，高高興興的走了進去，一位小弟弟馬上跑了進去，我們也不例外，興高采烈的跑了進去。
我們走了進去大吃一驚，恐龍真的可以動，咆哮聲如同山崩地裂，龍頭搖來搖去，龍尾左右擺動，那氣勢威風凜凜，好像真的可以咬人。有的是霸王龍，有的是傷齒龍，傷齒龍的智商很高，可算得上是智者，可以輕而易舉的打敗霸王龍，以弱勝強，有的還是腫頭龍，腫頭龍頭上好像有個大包，很堅硬，它的獨門絕技是少林寺的七十二絕技之一，就是“鐵頭功”，你們肯定知道“鐵頭功”吧！連堅硬無比的石頭都可以砸碎，你說厲害吧!還有劍龍，身上長滿一種尖尖的大刺，尾巴像一個大流星錘，可以引起強大的震動，像地震一般。
最后我們三個小孩在那里買了三個玩具，有紅的，有綠的，都有翅膀，好像真的可以飛上藍天一樣。
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?做風車
?????????????????????? ? ? 橫店中心小學? ? ? 四（1）班 ? ? 周何炫
? ? ? “大風車轉呀轉悠悠，快樂的伙伴手牽著手……”這首歌大家都聽說過吧，今天下午的三節美術課，我們就做了風車。
? ? ? 風車，街上隨處可見，五彩斑斕的花朵型風車；栩栩如生動物風車；連破爛的風車都有……總之，沒有你想不到的，沒有你看不到的。
? ? ? “切，小菜一碟。本來還以為是做什么，區區風車一分鐘做好。”我的“斗志之火”瞬間熄滅，不過，終于可以做一回第一了。這個念頭瞬間在我心里扎根了好威風一回。
? ? ? 我以迅雷不及眼耳之速打開學具袋，幾乎在半分鐘內風車就形成了，哇咔咔我做風車的速度天下無敵。功夫不負有心人，一個小太陽式的風車誕生了，仿佛照耀著人間。
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陽春四月，鳥語花香，伴隨著陣陣鳥叫聲，迎接了第22屆鎮田徑運動會，里面最精彩的就數開幕式了。
剛開始，五星紅旗在四位同學的雙手中飄到了我們主席臺前，斗志昂揚。緊接著，國旗方陣入場了，他們戴著白手套，手握著國旗，在鏗鏘有力的哨子聲中，一步步來到主席臺前，跟領導們說自己方陣響亮的口號，再做見面禮，昂首挺胸的走過了主席臺，第一個迎接其它方陣的到來。
接著，可愛迷人的花束方陣降臨，她們一個個身穿陶瓷連衣裙，下穿白絲襪，腳穿高端黑皮鞋。手拿一束五顏六色的花，猶如天使到。她們有時拿起花束揮動一下、有時雙手交換著揮，是那么楚楚動人、亭亭玉立，好像少女轉世。他們走到主席臺前，口號聲響徹云霄，頭齊刷刷地向右轉，給那些評審員和領導做見面禮，然后整整齊齊地走過主席臺，在花草和樹木的陪伴下，跟到了國旗方陣的后面，給評審團一致好評！
然后，其他方陣也一一走過：有象征著美好的校旗方陣；總是歡樂著的綠扇方陣；小巧玲瓏的太陽花方陣；頻頻點頭的花環方陣等等等等。
接下來，各校的運動員代表都走過了主席臺，要到笑的像花那樣美；有的很莊重，整齊地走著步伐；有的在說話，好像在談論開幕式的事情。七彩橋的觀眾歡呼聲連天上的神仙都聽得到。
開幕式真精彩！
陳博文
今天下午，我和同學們約在籃球場上打籃球。到了籃球場，我們脫下外套，個個精神飽滿.氣勢洶洶。準備好后，我們便“開戰”了。發球員把球往天空一拋，大家便一窩蜂似的擁了上去，一個高個子快速向上一跳，把球給“帶”走了。我們隊的人十萬火急地沖向籃球，眼看他就要上籃了，想不到一個隊友一把搶過籃球，立刻一個回轉，就向“家”里狂奔而去。可有好幾個敵人站在“家”里等我們自投羅網呢！可意想不到的是那個隊友竟然沖出“屏障”一躍而起，為我們獲得了“乖巧”的兩分！等我們喝完水，眼看比賽快開始了，我們趕緊熱了下身，比賽就‘順利進行"......真是時間不等人呀！這一次，我們信心滿滿覺得肯定能得分。于是便上場了。這回，敵方的人好像吃了什么藥似的，一把奪過我們的"寶貝"，以風一般的速度上籃。什么情況？那個敵人竟然一手揮起籃球，輕盈一“放"便進了。籃球好像成了他的寵物一樣，任憑他擺布，讓它去哪它就去哪。讓我們痛失了兩分！“太氣人了”！一個隊友憤憤不平地喊道：“是呀，這不可能呀！”另一些隊友也跟著起哄，我們不管這一局的勝負，爭取下一局奪回“榮譽”。最后一場開始了，我們下定決心一定要得最后的分數。說著便跑上了操場。發球員一扔，我便以迅雷不及掩耳之勢的速度搶過球。奔向籃筐，用三步上籃的動作投籃。先跨出左腿，再跨出右腿之后雙腿站穩，左腿一蹬把籃球一扔，便進了，大家都抱在一起。整個操場上·歡笑聲·歡呼聲連綿不斷，響徹云霄。就這樣，籃球賽閉上了帷幕。籃球我愛你，愛你帶給我們流汗的快樂，還有隊友們在一起拼搏的樂趣。
