教師抗疫先進個人材料1
“現在疫情嚴重，我們志愿者要盡己所能，為戰勝新型冠狀病毒貢獻綿薄之力。”2月x日，當問及xx村醫療點負責人xxx捐出200只口罩的初衷時，他堅定地說。
隨著新型冠狀病毒疫情迅速蔓延，群眾對口罩、體溫槍、消毒劑等防疫物資的需求水漲船高，xxx藥店的庫房也很快見底。xxx費盡周折想辦法采購了200只醫用口罩，捐贈給奮戰在防疫基層一線的工作人員、志愿者和困難群眾。“200只口罩對于疫情防控只是杯水車薪，但確實是我現在所能做的最大努力了。”
為了讓群眾可以買到需要的醫護用品，xxx的藥房整個春節沒有休息，他一直在協調口罩、酒精等急需物資，讓群眾都可以盡快有口罩可戴，建立防護。“現在群眾可以通過掃門店的二維碼，每人免費獲得2只口罩，在免費發放口罩的同時xxx還不忘普及防范疫情知識，他說，很多村民朋友把口罩往耳朵上一掛，罩住了鼻子嘴巴以為就行了，其實配戴口罩還是有很多講究的。他提醒大家，配戴口罩要先將口罩對折，口罩有顏色的一面向外，有金屬片的一邊向上，完全覆蓋口鼻和下巴，把口罩上的金屬片沿鼻梁兩側按緊，使口罩緊貼面部。佩戴口罩后，盡量避免觸摸口罩，以防降低保護作用，若必須觸摸口罩，在觸摸前后都要徹底洗手。脫下口罩時，應盡量避免觸摸口罩向外部分，因為這部分可能已沾染病菌。要丟棄口罩應放入膠帶或紙袋內包好，再放入有蓋的垃圾桶內棄置。口罩如有破損或弄污，應立即更換。
據了解，xxx今年xx歲，自小學醫，自19xx年以來一直在xx村開藥店，價格實惠，童叟無欺，在村民中有口皆碑。同時，xxx經常參加志愿服務活動和一對一幫扶，為困難群眾排憂解難。xxx表示，作為一名從事藥品行業的醫護人員，在關鍵時刻，能力所能及地為社會和人民群眾分憂解難是自己的職責，也是一種義務。
教師抗疫先進個人材料2
新冠肺炎疫情爆發以來，__縣__中學高度重視疫情防控工作，切實將疫情防控作為當前壓倒性工作來抓。學校黨支部成立了黨員志愿服務隊，廣大黨員教師帶頭沖鋒陷陣到疫情防控第一線，起早摸黑地穿梭在各個抗疫場所，學校支部普通黨員__就是其中的一員，他忙碌的身影格外引人注目。
他積極響應組織的號召，義無反顧地奔走于抗疫第一線，每天下村入戶，逐一摸排從湖北等疫區回來或與疫區人員有所接觸的重點對象，積極宣傳疫情防控知識，以提高村民們對疫情的科學認知和重視程度，引導他們自覺遵守抗疫期間的特殊政策，不給國家和社會添堵。
作為一名普通黨員，__老師在國家和人民需要的時候，他毫不猶豫、主動請纓，當別人還在休假的時候，他卻忙得不可開交：利用學校LED宣傳疫情防控知識，告知大家相信科學，不恐慌、不信謠、不傳謠;每天清掃校園垃圾，還學校亮麗凈土;定期消殺校內外環境，讓病毒無處藏匿;及時追蹤監測結對對象，身體、生活、動向關切無微不至。
作為一名班主任，他更是以父母般的情懷關注著學生的一切動向。每天，他都會耐心細致地通過電話和微信等方式逐一核實學生的身體狀況和活動范圍，包括學生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄;他還通過許多途徑向學生及家長宣傳防控疫情的相關知識和一些官方信息，力爭在所轄區域起到積極的引導和帶動作用;在班級群里，他要求每位學生給疫區人民寫一封信和制作以防控疫情為主題的手抄報，這力所能及的遠程助力愛心行為，溫暖了很多人的心房。
有人說“這么危險你就不怕傳染上嗎?”他抿然一笑：“這是每一位黨員的責任，哪怕再危險，也要義無反顧、責無旁貸沖鋒在前。我用我的危險換來大家的安全，值!”“初心不因來路迢遙而改變，使命不因風雨坎坷而淡忘”，這正是像__老師一樣舍小家為大家、牢記使命不負人民的共產黨人的真實寫照。
教師抗疫先進個人材料3
自從拉響抗疫的警報，在抗疫的戰場中，沒有旁觀者。在護佑生命的旋律中，涌現出了一批批最美的逆行者，呈現了一個個最美的抗疫家庭！這些平凡的家庭中的平凡的人在平凡的崗位上有著不平凡的舉動，他們愛崗敬業，默默奉獻。
xx是xx縣第二人民醫院注射室的護士長。得知定點醫院在募招志愿者，她在第一時間就報名。雖然做好了心理準備，但是2月1日通知太突然，都沒來得及好好準備就匆匆踏上了這沒有硝煙的戰場。在到達抗疫戰場的當天，xx火速向黨組織遞交了入黨申請書。她說：“加入這場戰役，與全國的醫護人員黨員干部一起奮斗，一起成長，深感自豪！”雖然沒有刀光劍影，但是直面看不見摸不著的病毒你得慎之又慎！嚴實的防護服和隔離衣，一穿就是六個小時，身上的衣服都濕了。為了不上廁所，她上班前就不喝水，穿上了紙尿褲。護目鏡內的霧氣和水珠，模糊了視線。戴著厚厚的防護口罩，呼吸都很困難，體能也消耗的很快。在這樣惡劣的環境下還要準確地為患者治療，給予他們心靈上的疏導和安慰。她說：“希望在我們的努力下疫情很快結束，不要再有第二批志愿者！”
xx的丈夫xx在xx鋪一所學校任教，也是防控系統中的一員。從正月初三到現在連續上班30多天了。每天早晨進行簡單的辦公室整理后就開始了忙碌的工作，要對全校進行三類人員的調查登記，對學生的體溫、身體狀況和居家觀察情況摸底，對重點防控人員進行電話問詢，了解他們的身體、心理情況，及時的解決他們居家觀察期間生活上的困難。爭取在規定時間內將各種信息精準上報。這樣看似簡單的工作，一做就是一上午。通過網格化管理，地毯式排查，筑起了疫情防控的堅實屏障。他說：老婆在前線沖鋒陷陣，我在后方守家護院。大閨女的學習、生活照顧全歸我啦！你就在抗疫一線安心地工作吧！他總是報喜不報憂。
xx的爸爸是個老黨員。聽說寶貝女兒要上抗疫一線非常支持。他說在國家有難的時候，身為醫務工作者，一定要勇往直前地幫助那些需要幫助的人。不能后退，不要害怕！媽媽也是萬般不舍，眼中飽含淚花，叮囑道：安安心心的去，保護好自己，等你平平安安回來。家里你不要掛念，二毛我們會照顧好的……
這是最普通的千千萬萬抗疫家庭中的一個縮影。他們用自己的行動詮釋初心和使命！用自己的付出彰顯責任與擔當！他們在平凡的崗位上守護健康，守護平安。正因為有了他們的負重前行，才有廣大人民群眾的歲月靜好！
教師抗疫先進個人材料4
“幾位年輕教師上有老下有小，是家里正需要他們的時候。我是黨員教師我先上。”__歲黨員教師__擲地有聲地說道。這位有著__年黨齡的老教師在新型冠狀病毒疫情防治工作中扮演了一名“幕后”英雄的角色，用實際行動踐行了自己對黨的誓言和承諾。
主動請纓彰本色
面對當前疫情防控的嚴峻形勢，落實“離校不離教、停課不停學”的工作部屬，__市教體局與__廣播電視臺教育頻道合作應急開設《__名師空中課堂》教育教學專欄節目。1月28日，__中學在接到承擔“名師空中課堂”錄制工作任務時，第一時間積極響應并在人財物等方面進行統籌部署。__老師在得知這一消息后，向學校領導主動請愿：“幾位年輕教師上有老下有小，是家里正需要他們的時候。我是黨員教師我先上。這次錄課是我本專業的事兒，讓我來為大家做好技術保障吧!”
細致入微添暖色
每次錄播前，__老師早早到校，和學校領導、值班干部一起，認真做好校園消毒和疫情排查工作，細致的清理了錄播室的環境衛生，為錄播設備進行消毒后，提前調試好各項設備，進行了充分的模擬演練，確保錄播工具使用流暢。他細致入微的前期準備工作，降低了參與錄課教師感染病毒的風險，極大的節約了大家的時間。
參與活動的教師夸他是個細心貼心的“后勤兵”，他只說：“這項工作是我的份內事，你們都能在疫情防治期為學生們錄課，我只是力所能及的做一點技術保障工作而已，孩子的學習不能耽誤啊。”
持之以恒顯底色
__月__日，__老師一整天時間都是在錄播教室里度過的。作為信息組的資深教師，他利用自己扎實的專業知識，為錄課提供了強有力的技術支持。
考慮到后期還將持續開展錄課工作，學校分管領導安排了一張輪流值班表，__老師對此卻提出了反對意見：“現在是特殊時期，這項工作參與的人員越少越好，既然我已介入，就由我來承擔到底。我的孩子已經工作了，沒有后顧之憂，我是最合適的人選!”看似簡單的話語，卻飽含著一顆赤誠的黨員之心。面對緊迫的疫情局勢，他恪盡職守，在自己的崗位上“發光發熱”。
熟悉__老師的人都知道，其實他自己也有困難，但默默無聞是熱心腸的__老師的本色。在這樣一個特殊時期，他對于崗位的堅守并不僅僅是“加班”這么簡單，更是將風險主動承擔在自己肩上。有位青年老師私信他：“為什么要這么辛苦?論資格，您比誰都老，就算不露面也沒有人有異議。論特殊情況，大家也都能體諒你的身體狀況。”__老師說：“__中學是一個溫暖的大家庭，幾十年來我也得到學校和同事的關懷和幫助。現在__中學需要我，我義不容辭!更何況，我一名老黨員，這個時候不上，還等到什么時候?”
雖然受疫情影響，學校不能正常開學，但__各科名師們通過“在線課堂”，將優質的教育資源分享到千家萬戶。在抗擊疫情最嚴峻的時刻，__老師始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，臨危不懼、身先士卒，用行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量。
教師抗疫先進個人材料5
從教十年來，高郵市龍虬鎮張軒小學“最美巾幗”xxx老師有著強烈的事業心和高度的責任感，教育教學工作勤勤懇懇，兢兢業業。她秉承“對社會負責、對家長負責、對學生負責”的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。在抗疫后方表現突出，積極參與學校疫情防控工作，主動交納“特殊黨費”，支援武漢。
疫無情，助力之情。“500元，錢不多，卻是我的一點心意。當初入黨時舉過拳頭宣過誓，我不能戰斗在一線，只能在后方做好自己的本職，盡自己的一點綿薄之力。”這是xxx繼2月份響應龍虬鎮教育中心校“堅決打贏疫情阻擊戰”捐款倡議，主動參與愛心捐款后，又交納“特殊黨費”，以實際行動支持疫情防控工作。疫情就是命令，行動就是戰斗。在這防疫的關鍵時刻，她為黨分憂，為國解難，為抗疫阻擊戰作一份奉獻，發出一點點光和熱。
疫無情，防控在前。疫情期間，張老師還負責學校疫情日報及疫情防控檔案的整理工作，這個任務任重而道遠。從1月24日起，她每天主動聯系并在張軒小學防控群里收集教師上報的全校師生的健康情況和外出情況信息，進行整理、匯總、登記、并最終形成《張軒小學疫情防控-學生健康狀況日報送》臺賬，并于每天下午4點之前上報校領導與教育中心校。在防控期間，她及時完成學校及上級主管部門所有要求上報的信息。她還協助學校做好疫情的宣傳報道，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位，在學校疫情防控工作中堅守自己的崗位。張老師還積極承擔學校的疫情期間的防控值班任務，早晨六點多從高郵出發趕往學校，克服中午就餐不便的困難。在校值班、巡查期間，嚴查嚴防，認真站好學校的值班崗，確保學校的安全。
疫無情，線上教學見實情。在疫情期間，為充實學生的寒假生活，她積極配合市局和學校安排的線上學習活動，并自主設計個性化的作業，提升學生的數學學習興趣。每天堅持在線答疑，幫助學生解決線上學習中的困難，對班上參與線上學習有困難的同學，主動與其家長交流并幫助解決困難，班上的周睿同學，由于父母都不在身邊，與爺爺奶奶生活，爺爺不會使用手機看視頻，張老師多次電話聯系，通過微信一步步截圖指導爺爺學會進入平臺，堅決不讓班上一個孩子掉隊。
昨天已經過去，未來在于耕耘，用張老師自己的話來說：在村小這片沃土上，我只是一株平凡無奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業，站好三尺講臺。
教師抗疫先進個人材料6
有這樣一群人，他們不過是裝成大人模樣，走在抗擊疫情一線;有這樣一群人，承擔著“90后”的標簽，卻早已經擔當大梁;有這樣一群人，他們剛入職不久，才加入湯莊鎮機關工會大家庭，就已經把自己投入到無限的為人民服務中去。
去年剛入職的青年干部黨政辦辦事員xxx，積極響應政府號召，服從鎮里工作安排，提前返崗，奮斗在抗疫第一線。大年初二，xxx在揚州過年，突然接到鎮政府辦公室電話，要求他立馬趕往政府，待崗待命。xxx同志二話沒說，跟父母家人打了聲招呼，說明了情況，立刻下午趕回了湯莊。作為醫療救治組的一員，xxx戴上口罩，每天早早來到衛生院，幫助工作人員先做好醫院內外消毒工作，不放過任何一個角落。當有病人前來就診的時候，他還要負責做好體溫檢測，前期問診，診室引導工作，詳細做好問診記錄，不放過任何一個疑似病例。他還要跟隨衛生院醫生走入街頭巷尾，走進鄰里鄉親，宣傳新型冠狀病毒相關知識以及防護措施，叮囑鄉親們減少外出，戴好口罩，做好防護。xxx每天早出晚歸，為了防止傳染，此次他一人回到湯莊，家里親人都在揚州，每天父母也不放心，頻頻要求回來照顧他，他都拒絕了，要求父母正月十五以后再回來。xxx在入職之前一直在揚州消防大隊做一名文職，如今成為了湯莊一名青年公務員，一直嚴格要求自己，將“全心全意為人民服務”銘記在心，他積極要求加入黨組織，一直在用行動向黨組織靠攏，是一名熱血奮進積極向上的好青年!
防疫一線的還有閔捷同志，大年初三接到通知，閔捷從寶應老家趕回湯莊，迅速投身到戰斗中去。每天他整理資料臺賬，做好抗擊疫情前線信息收集歸檔工作，保存好原始數據資料。每日上級部門下發公文，閔捷第一時間接收，傳達給鎮各級部門、村和社區，保證了非常時期信息傳達的通暢性、時效性和有效性。
宣傳科的秦婧鈺，在疫情期間，充分發揮了帶頭示范作用，在接到通知前往湯莊后，一直做好“幕后英雄”的角色。在疫情肆虐人心惶惶的關鍵時期，依舊每日更新湯莊公眾號“水韻湯莊”，積極報送湯莊每日“戰況”，報道抗擊疫情一線感人事跡，宣傳普及新型冠狀病毒防護知識，傳遞宣揚湯莊正能量，掃除疫情期間多日陰霾。
還有很多很多年輕的身影活躍在抗擊疫情一線，三歲孩子的母親孫晶晶、漢留村后備干部李輝、曾鈺村入黨積極分子吳龍肖……他們是“90后”年輕干部，他們是“20年”新鮮血液，他們是年青一代隊伍中的“硬核”!青年強，則國強!
