《科學》（英語:Science）是美國科學促進會（英語:American Association for the Advancement of Science，簡稱:AAAS）出版的一份學術期刊，為全世界最權威的學術期刊之一。《科學》是發表?， 以下是為大家整理的關于科學小實驗5篇 , 供大家參考選擇。
科學小實驗5篇
科學小實驗篇1
簡單的科學小實驗
1、筷子的神力
材料：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、將米倒滿塑料杯。
2、用手將杯子里的米按一按。
3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。
4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。
講解：
由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內的
壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。
2、紙片的神力
材料：玻璃杯一個，水，紙
操作：
1.在玻璃杯中裝滿水（一定要裝滿）
2.在杯口蓋上紙片，要完全覆蓋住杯口。
3.將玻璃杯倒置
4.水不會流下
講解：
在步驟2后 杯內大氣壓小于杯外大氣壓，故杯外大氣壓將水頂在杯中，不讓水流出。
3、摩擦起電
準備器具：薄紙，鉛筆
步驟：
1、把薄紙撕得盡量碎
2、把鉛筆在頭發上來回摩擦n下
3、把摩擦后的鉛筆靠近碎紙堆
現象：碎紙被鉛筆吸起
結論：一些容易起電的材料進行相互摩擦，兩個摩擦表面就能夠出現帶電現象。
4、帶電的報紙
思考：不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來。你知道這是為什么嗎？
材料：1支鉛筆；1張報紙。
步驟：
1. 展開報紙，把報紙平鋪在墻上。
2. 用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。
3. 掀起報紙的一角，然后松手，被掀起的角會被墻壁吸回去。
4. 把報紙慢慢地從墻上揭下來，注意傾聽靜電的聲音。
說明：
1. 摩擦鉛筆，使報紙帶電。
2. 帶電的報紙被吸到了墻。
3. 當屋子里的空氣干燥（尤其是在冬天），如果你把報紙從墻上揭下來，就會聽到靜電的劈啪聲。
創造：請試一試，還有什么物品能不用粘和劑，而用靜電粘在墻上
5、杯中水，水中釘
水具有表面張力，所以不會溢出，當然放的太多超過了限度也是要溢出的，實驗表明，可放入百余個針。
6、密度實驗
因為雞蛋的密度比水的密度大，所以雞蛋會沉。放了鹽以后 鹽水 的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋又上浮。
科學小實驗篇2
1、會變色的花
材料準備：兩枝淺色帶莖的花，相同的透明瓶兩個，藍色墨水。
實驗操作：
(1)將兩個透明瓶內注入相同多的水，其中一個滴入幾滴藍色墨水
(2)將兩支花分別放入透明瓶內，幾天后觀察花朵顏色的變化。
指導建議：
●提供給幼兒的花朵顏色盡量是淺色的。
●注意引導幼兒每天觀察莖及花朵的變化，并做好記錄。
拓展與替代：可在自然角用芹菜、香菜等易觀察的植物做實驗，引導幼兒觀察并記錄。
附：科學小知識
莖是植物的營養器官之一，具有支撐植物、運輸水分和養料的作用。植物的莖能從下至上地將根吸收的水分和養料運輸到植物的各個部分。花瓶中的花朵會變色正是因為莖輸導藍色墨水的原因。
2、互不理睬的氣球
材料準備：氣球兩個、干燥的絨布（或絨毛衣）、細線。
制作方法：把兩只氣球吹滿氣，綁好以防止漏氣，并用細線連在一起。
實驗操作：
(1)讓幼兒手提細線的中間，會發現兩只氣球是相互靠在一起的。
(2)讓幼兒用干燥的絨布（絨毛衣）分別在兩只氣球上充分摩擦，然后再提起線，會看到兩只氣球分開了。
指導建議：提醒幼兒摩擦時用力要適度，不要把氣球弄破。
拓展與替代：把塑料繩扎成把，自上而下用手不斷地捋，就會看到塑料繩像花朵一樣展開。
附：科學小知識
科學實驗表明，物體因摩擦而帶的電，不是正電就是負電。與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同的，叫做正電；與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電相同的，叫做負電。相同的電荷有相互排斥的特性，而不同的電荷會互相吸引。由于兩個氣球被絨布摩擦后帶上了同種電荷，所以會互相排斥，自然就分開了。
3、電池家族
材料準備：各種型號不一的電池、電動玩具一個電池家族圖。
實驗操作：
(1)讓幼兒觀察電池的外形特征，按照型號、功能給電池分類或排隊。
(2)引導幼兒選擇合適的電池，按照正確的方法裝入電動玩具內，使電動玩具動起來。
指導建議：
●指導小班幼兒在玩電動玩具的過程中了解電池的作用。
●在認識電池的基礎上，指導中、大班幼兒給玩具安裝電池，引導幼兒觀察電池的;，、;一;兩極，進行正確安裝。
●提醒幼兒將廢舊電池回收到指定位置。
拓展與替代：
◆指導幼兒在日常生活中和父母一起尋找家里需要使用電池的物品，如手機、手電筒、鐘表等，并嘗試拆裝電池。
◆有條件的幼兒園可以給幼兒提供各種充電電池，讓幼兒了解充電電池和普通電池的區別。
附：科學小知識
電池是泛指能產生電能的小型裝置，如太陽能電池。我們通常使用的化學電池可以分成原電池與蓄電池兩種。原電池制成后即可以產生電流，但在放電完畢即被廢棄。蓄電池又被稱為二次電池，充電后可放電使用，放電完畢后還可以充電再用。目前，我們通用的一次性電池主要有碳性電池和堿性電池，一般每節1.5V，呈圓柱形，型號常見的有1號、5號和7號，數字越大，型號越小。當我們把電池正確安裝到電動玩具里后，打開開關，電池就能給電路提供電流了，同時把電能轉化成機械能，玩具就能動起來了。
4、磁力線
材料準備：一個小盤子，一個塑料袋；一張手工紙，一些鐵屑；一根條形磁鐵。
實驗操作：
1．將磁鐵放入塑料袋中，接著在沙堆里攪拌，然后拿出塑料袋放到小盤子里，取出磁鐵，鐵屑就會掉下來，多次以后就能取得很多鐵屑。
2．將磁鐵放到手工紙上，在周圍均勻地撒上收集到的鐵屑，輕輕敲打手工紙，由于磁場的作用，紙上就會出現磁力線的圖案了。
指導要點：教育幼兒不要將磁鐵接近手機和手表、電視機等電子產品，以免損壞這些電子產品。
5、美麗的彩虹
材料準備：兩個塑料水瓶，一支圓規；一把錐子，一些水；一根小號縫衣針。
實驗操作：
1．用縫衣針在塑料瓶蓋上扎大概二十幾個小孔，將塑料瓶灌滿水，蓋緊瓶蓋，人背對太陽，握住瓶子，輕輕地擠壓使水噴出來，就能看見彩虹了。
2．用錐子在另一個瓶蓋上扎孔，重復上面的試驗，這次從瓶蓋上噴出的小雨中就看不到彩虹了。
指導要點：幼兒在用縫衣針扎孔時要指導幼兒注意使用縫衣針的方法，使用縫衣針時要注意不弄到手上。
6、水笛
材料準備：一根長吸管，一把剪刀；一只玻璃牛奶瓶；一瓶水。
實驗操作：
1、用一直空的玻璃牛奶瓶，向瓶中放入大半瓶水；
2、用剪刀在長吸管大約三分之一處剪個口子，使它幾乎斷開，但還要連著一點；
3、使吸管在切開處彎曲，將吸管較長的一段插入水中，切口處于水面上，使勁向吸管吹氣就會聽見聲音，調整吸管在水中的位置，聲音又會發生變化。
附：科學小知識
當我們向吸管中吹氣的時候就會產生一股噴出的氣流。這股橫向的氣流通過較長段吸管口部的時候，引起吸管中氣柱的振動，于是產生了一個微弱但穩定的聲音。當較長段吸管在水中下降時，振動的空氣柱縮短了，從而產生了一個較高調的聲音，吸管上升，空氣柱加長，便產生了一個低調的聲音。
《會變的顏色》
簡單的科學小實驗目標：
1、讓幼兒知道紅、黃、藍可以調換出各種顏色，并知道紅、黃、藍是三原色；
2、通過小實驗及孩子們的新手操作，提高幼兒的動手能力和思維能力，鍛煉其科學的思維方法。
準備：
廣告色紅、黃、藍，水杯、水、畫有彩虹的圖畫
過程：
1、出示圖片引導孩子觀察彩虹的顏色，告訴孩子們彩虹的七種顏色都是由三種顏色調制成的。
2、出示三原色。教師示范調色；
3、請幼兒用三原色嘗試調色。
4、小結：請小朋友說說什么顏色加什么顏色會變成另外一種什么顏色。
《空氣娃娃在哪里》
簡單的科學小實驗目標：
1、提升幼兒學習的興趣，激發幼兒探索奧秘的興趣；
2、引導幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。
活動準備：
蠟燭、火柴、玻璃杯、塑料袋、氣球
過程：
1、猜謎語：
看不見、摸不著，抓不住，聞不到，你需要，我需要，離開它，活不了。
2、引導幼兒尋找空氣在哪里，（用眼睛看，用手摸，用鼻子聞等），讓幼兒初步感知空氣的特點。
3、教師出示塑料袋，并用袋子裝空氣，將口扎起，袋子鼓起來。請幼兒說說是什么東西？
4、在空氣中點燃蠟燭，請幼兒觀察燃燒情況。
5、將透明的玻璃杯罩在燃燒的蠟燭上，請幼兒觀察情況，并嘗試說出原因。
6、做小實驗：會跑的汽球，請幼兒說說汽球為什么會跑起來。
7、小結：我們的身邊到處都有空氣，我們的生活離不開它。
《神奇的顏料》
簡單的科學小實驗目標：
1、幼兒通過操作實驗，發現顏色的變化；
2、培養幼兒探索科學的奧秘。
活動準備：
紫甘藍、開水、兩個小碗、幾塊干凈的面條、筷子
牛奶、檸檬汁、醋
活動過程：
1、教師以魔術師的身份出現;
2、出示紫甘藍菜，引起幼兒的興趣。
3、撕開紫甘藍，放一片在小碗里。小心地往碗里倒入開水，用筷子攪拌，紅色卷心菜會把熱水染成藍色，
4、把藍色的水倒在另一外碗里，讓水冷卻，把準備好的布條浸在藍色的水里，然后把面條晾干；
5、把晾干的布條分別蘸上牛奶、檸檬汁，讓孩子仔細觀察會發現什么？（有同物質會使面條變成不同的顏色）
6、把醋倒入藍色的水中，等片刻，請幼兒觀察，水像被施了魔法一樣，變成了紅色。
小結：像檸檬汁這樣的物質會讓藍色的布條變成粉紅色，而牛奶是中性的，不會改變布條的顏色。
《不起泡的肥皂水》
簡單的科學小實驗準備：
肥皂水一杯、吸管一根、醋
過程：
1、教師用吸管粘肥皂水吹泡泡，引起幼兒興趣，并提問：你知道這是什么嗎？
肥皂水可以用來干什么？
2、好，現在我在肥皂水中加入一樣東西，先讓幼兒聞一遍說出是什么（醋），然后把醋倒入肥皂水，用吸管攪拌后，再吹吹看。怎么也吹不出泡泡了。
3、小結：在肥皂水里加醋后，肥皂水中的高級脂肪酸就被分解了，所以吹不出泡泡來。
《變色陀螺》
準備：
白紙板、剪刀一把、一支鉛筆、一支圓珠筆芯、水彩筆一盒、
過程：
1、出示事先做好的陀螺，
“小朋友們，看，這是一個會變魔術的彩色陀螺，你們想不想也有個會變魔術的陀螺呀？那就動手和我一起做吧。“
2、從白板紙上剪下一個直徑為8厘米左右的圓。
3、用鉛筆把圓分成7等分，用彩筆分別涂上紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色；
4、用地支圓珠筆芯穿過圓片中心，做一個陀螺，然后轉動陀螺，仔細觀察，轉動起來的陀螺是彩色的嗎？（不，是白色的）
5、提問：為什么彩色的陀螺轉起來是白色的呢？請幼兒嘗試回答。
小結：因為陀螺轉起來時，七種顏色好像重疊起來進入我們視線里，看起來就好像是白色的。
《會變的水》
簡單的科學小實驗目標：
1、感知水和水蒸氣互變的現象；
2、引發幼兒關注自然現象的興趣，激發其探索的欲望。
準備：
燒杯、酒精燈、玻璃板、干濕毛巾、
活動過程：
1、比較濕干毛巾有什么不同？
2、小實驗：水和蒸汽
把燒杯放在酒精燈上燒，看看燒杯里的水有什么變化。當燒杯口往外冒氣里，把玻璃板放在杯口上方，看看玻璃板上有什么？
3、小結：當燒杯在酒精燈燒時，燒杯里的水會變熱，一部分水會變成水蒸汽飄出來。當遇到比較涼的玻璃板時，水蒸汽就會又變成水了。
《糖怎么不見了》
簡單的科學小實驗目標：
激發幼兒對溶解現象的好奇心，引導幼兒觀察溶解的現象，并能用語言表述自己的發現
準備：
每人一杯水，一塊冰糖
鹽、奶粉、果珍、味精等若干、5個一次性杯子
過程：
1、讓幼兒觀察糖的溶解過程，激發幼兒興趣
“你們看，這是什么？”（冰糖）“如果把糖放在水里會怎么樣呢？”
“好，現在把冰糖放入杯中，你們認真觀察，看冰糖會怎么樣？”
請幼兒試驗，觀察表達交流，（糖慢慢變少，最后完全消失，溶解后的水變甜了）
2、引導幼兒討論溶解現象
“你們剛才看到糖放到水里怎么不見了？它真的沒有了嗎？它到哪里去了？它現在變成什么樣子了呢（溶解在水里，使水變甜了，溶解就是化了。）
3、引導幼兒聯系期貨溶解現象，拓展幼兒的經驗
“好，老師這里還有鹽、奶粉、味精、果珍，分別放在水中溶解。”
4、小結：我們發現糖、鹽、果珍、奶粉放在水里替化掉，這叫做溶解，還有哪些東西放在水里會溶解呢？
《感覺水溫》
簡單的科學小實驗目標：
1、通過觸摸感受水的溫度
2、了解水的兇險性，增強幼兒自我保護意識。
準備：
三個透明的杯子
過程：
1、?出示三個裝有開水、溫水、涼水的杯子
2、讓小朋友來感受水的溫度并提問：
A、哪個杯子里的水燙手，你能摸嗎？
B、哪個杯子里的水是涼的？
C、我們可以喝哪個杯子里的水？
3、通過實際操作，讓幼兒知道什么水不可以摸，什么樣的水可以喝,提高孩子的自我保護能力。
《品嘗味道》
簡單的科學小實驗目標：
1、通過品嘗說出酸、甜、咸
2、說說生活中酸、甜、咸的食物
準備：
杯子、糖、鹽、醋
過程：
1、教師分別把糖、鹽、醋放到不同的杯子里，讓幼兒一一品嘗，并說出它們的味道，
2、說說生活中有哪些食物的酸酸的、甜甜的、咸咸的味道。
通過品嘗，讓小朋友知道生活常見的調味品的味道。增加生活經驗。
《帶電的汽球》
準備：
兩個汽球、線繩一根、白紙一張
過程：
1、提問問題：兩個汽球在什么情況下會相互吸引，什么情況下會相互排斥？
2、將兩個汽球分別吹起來并將口系住，用線將將兩個汽球連接起來。
3、用汽球在頭發（或羊毛衫）上摩擦；
4、提起線繩，兩個汽球立刻分開了。
5、將白紙放在兩個汽球之間，汽球上都吸在了白紙上。
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科學小實驗篇3
劉珉(liumin) 2011-04-07 09:21:08
吹不掉的乒乓球
??? 據說，通過一個熟透了的蘋果從樹上掉下來落向地面的現象，牛頓發現了地球對任何物體都有重力的作用。也就是說，地面附近的任何一個物體如果沒有其他的物體拉住它，托著它，它一定會往下落。下面的實驗要做的是，讓乒乓球懸浮在空中不往下落，你認為可能嗎？動手試試看！
[實驗準備]干凈的玻璃漏斗一只，乒乓球一個。
[實驗方法]把漏斗含在嘴上，讓漏斗的敞口朝下，對著地面。將乒乓球塞到漏斗的敞口中，松手，結果當然是乒乓球落地。還是將漏斗含在嘴里，使漏斗的敞口朝著地面，將乒乓球裝進漏斗的大口，并用手將它托住，向漏斗里吹氣。再將托著乒乓球的手松開，結果乒乓球沒有落下來！它在漏斗敞口附近跳動著，你吹得越起勁，它就跳得越快越歡。但始終不會落下來。
[實驗原理]乒乓球的四周都受到大氣壓的作用，當拿球的手松開后，地球的引力使它落地。而吹氣時乒乓球與漏斗壁之間氣壓變小，而球的其他部位受到大氣壓沒有變，結果是向上的大氣壓比向下的力大，所以球就被托住而不往下落。
劉珉(liumin) 2011-04-07 09:21:35
劉珉(liumin) 2011-04-07 09:23:29
一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算。他說:“時間，時間，怎么費那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”助手立刻讀出了數字。 ??? 愛迪生 說:“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?”助手的臉紅了。 ??? 愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊!” 愛迪生未成名前是個窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應該換一件新的。” ??? “用得著嗎？在紐約沒人認識我。” 愛迪生毫不在乎地回答。 ???? 幾年過去了，愛迪生成了大發明家。 ??? 有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友。“哎呀”，那位朋友驚叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無論如何要換一件新的了!” ?? “用得著嗎？這兒已經是人人都認識我了。” 愛迪生仍然毫不在乎地回答。
劉珉(liumin) 2011-04-07 09:26:15
網上有趣的很多呢。看看場景好設計嗎？
開水養魚
你需要：水 試管（或比較長的玻璃杯）酒精燈 小魚
這樣做：在試管或比較長的玻璃杯中盛大半杯水，往水里放幾條小魚，把試管傾斜地固定好，使水剛好到杯口的位置（如圖）。在杯口下面放一盞酒精燈，開始給杯子里的水加熱（千萬注意，只能燒試管的上半部分），一直燒到杯子的上半部分熱氣騰騰，看看小魚怎么樣了（如果有冰塊，可以放一塊進水里）。
想一想：小魚為什么能在上半部分熱氣騰騰的水中悠然地活著？冰塊化了沒有？
有創意：把這樣“燒”過的小魚帶回家養，看看能養多久。
告訴你：加熱試管上部的水，這些水受熱后不會沉到底部去。水的導熱性差，上部的水把熱量傳到底部，是一個緩慢的過程。所以，雖然試管上半部分的水燒開了，但底部依然是涼的。這樣，“開水”里當然可以養魚。（特別提示：此實驗可能有危險，需要成人指導。）
赤橙黃綠青藍紫
你需要：手電筒長方形托盤 鏡子 白紙 水
這樣做：托盤裝滿水，把鏡子斜靠在托盤較窄的那一邊上。讓手電筒的光照在鏡子浸在水中的那一部分。把白紙放在鏡子前面，讓它接住被鏡子反射回來的光，看看紙面上出現了什么。
想一想：為什么白紙會出現赤橙黃綠青藍紫七種顏色？
有創意：你有別的辦法制作“彩虹”嗎？
告訴你：太陽光被水折射后會分解成光譜上的七種顏色。白色光在穿過水層時被折射了。由于組成白色光的各種色光在折射后所形成的角度各不相同，所以，它們會在不同位置射出水面，最后投在白紙上，形成一道“彩虹”。
自己動手 汽水不愁
你需要：鮮檸檬涼開水 糖 小蘇打 玻璃杯
這樣做：切開檸檬，把檸檬汁擠到玻璃杯中。加入適量的水，再倒入一湯匙小蘇打，輕輕搖晃，使小蘇打充分溶解，再加入一些糖。嘗一嘗，味道如何？這樣做出來的汽水里有汽嗎？
想一想：汽水為什么會有汽？
有創意：調配好檸檬汁、小蘇打、糖和水的比例，使汽水更美味可口。
告訴你：當小蘇打和檸檬汁混合時，它們發生反應，產生二氧化碳。超市里賣的汽水中，泡泡也是二氧化碳形成的，它是用高壓把二氧化碳加進去的。
水之樂
你需要：七個一樣大小的玻璃杯水 金屬棒
這樣做：在每個玻璃杯中倒入不等量的水，把它們放在桌上，排成一排。用鉛筆輕輕敲擊每個杯子的邊緣，細心聽每個杯子的聲音。
想一想：為什么每個杯子發出的聲音都不一樣？
有創意：調好水的分量，試一試能不能調出1 2 3 4 5 6 7七個音。
告訴你：敲擊杯子的邊緣，杯子振動，發出聲音。水越少，杯子振動的頻率就越高。
科學小實驗篇4
序號
題目
器材
科學原理
1
越吸越大的氣球
橡皮膠塞、吸管、橡皮筋、釘子
用針筒或口從吸管吸出瓶中的空氣后，瓶中的壓力降低，空氣從綁有氣球的吸管流入氣球；從吸管吸出的空氣越多，流入氣球的空氣也越多，氣球也就會越脹越大。
2
空氣水槍
橡皮膠塞、吸管兩根、釘子、錐形瓶
從乙開口吹氣，乙開口壓力大，氣體向另一端流動而冒出水面，由甲開口逸出；從甲開口吹氣，則錐形瓶內的空氣增加，壓力也增大，就把水由乙開口壓出。
3
可見的磁力
鐵粉、磁鐵
磁鐵能吸引鐵粉，當輕輕敲動紙板時，鐵粉被震動懸空時可以擺脫紙板的影響而自由運動，但卻因為受磁鐵的吸引作用而發生改變了。磁性強的地方鐵粉多，磁性弱的地方鐵粉少，而且變成有規律的形狀了。
4
紅藍立體眼鏡
一副紅藍立體眼鏡、紅藍立體圖片
紅藍立體眼鏡的鏡片其實是2張濾光片，兩只眼睛分別判斷紅、藍后面的圖像。平常我們左眼與右眼所看到的影像是有一點差異的，而且單眼所看到的影像是平面的，但左、右眼所看到的平面影像經由大腦處理后就呈現出立體的影像
5
不會漏水的“破瓶”
帶蓋子的塑料瓶、瓶底戳孔
堵住瓶口不透氣，作用在瓶底小孔的大氣壓力就堵住瓶中的水不讓它流出來。打開瓶蓋，瓶底小孔的水受到瓶口向下的大氣壓力和水的重力大于從底部向上的大氣壓力，所以水就從瓶底小孔流出來了。
6
瓶中的“潛水員”
釘子、透明膠、大雪碧瓶、牙簽、滴管
物體浸在水中會受到浮力的影響，物體在水中的沉浮取決于物體的輕重和浮力的大小。敞開的滴管通過吸入水，是自己變重而下沉，突出水變輕而上浮，這與潛水艇原理一樣。封閉的滴管通過自己變小少受浮力的影響而下沉。
7
瓶子賽跑
同等大小、重量相等的瓶子兩個、沙子、水、長方形木板一塊、兩本厚書
沙子對瓶子內壁的摩擦比水對瓶子內壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會有摩擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。
8
水波蕩漾
音叉、一盆水
讓敲擊后發出聲音的音叉，輕輕接觸水面，可以看到水花濺起，水波蕩漾。這說明物體能夠產生聲音，是因為物體在振動。
9
筷子的神力
塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根
由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。
10
觀摩實驗模具：立體地球儀、方輪車、錐體爬破、磁懸浮、機械傳動、水果電池、電磁鐵、機械傳動、溫差發電、太陽能車
科學小實驗篇5
小實驗?大學問?
——小學生愛做的100個科學小實驗?
“開水養魚”“水中電燈”“綠枝化妝”“綠葉愛心”“蛋殼成了頂天柱”……這些名字是否引起你十分的好奇心？如果告訴你，這都是些實驗的名稱，你是否想立即動手，親自操作，到科學世界去探索？?
本書介紹的100個科學小實驗可以帶你去探索大自然的奧秘。植物是怎樣生長的，動物是怎樣生活的，靜電是怎樣產生的，檸檬汁如何點亮燈炮，一張普通的白紙怎樣才能承受一個滅火器的重量……本書將指導你如何動手動腦，去找到這些問題的答案。請注意，這些答案蘊藏在有趣的科學小實驗中，你的親自參與無比重要！探索大自然的奧秘是一個充滿樂趣的過程，只有親自參與，你才能享受其中的樂趣——你的親自參與無比重要！?
這100個小實驗所用的材料大多都是家庭必備的物品，你完全可以獨自完成。比如家里的調味品檸檬汁加上一點兒發酵粉，就可以做成汽水；比如把一個鞋盒子做成迷宮，把土豆放進去，可以讓土豆在里面走迷宮……有些實驗需要講求操作方法，你得耐心地重復多次才能成功。有些實驗需要較長的時間，你必須用三天五天甚至半個月的時間才能成功。有幾個實驗有一定的危險性，你需要成年人的幫助。?
做這些實驗，除了能增長你的科學知識，還能豐富你的生活。在科學實驗中生活，多么有創意的生活！你不是經常為作文沒有什么東西好寫而苦惱嗎？那么，請您動手做幾個小實驗，將你的所見所聞、所思所感記錄下來，你就能寫出好文章。你可以寫下自己的成功，也可以寫出自己的失敗；你可以寫出一帆風順的喜悅，也可以記下多次實驗失敗的苦惱；你可以寫自己是怎樣設計實驗方案的，你也可以寫自己的新發現……“我手寫我心”，寫出你心所思，這是作文的全部奧秘。好了，你已經急不可待了，是嗎？那么，就請你動手吧！愿這100個實驗給你帶來無窮的樂趣。?
第一章?
柔情水?科學理?
開水養魚?
你需要：水?試管（或比較長的玻璃杯）?酒精燈?小魚?
這樣做：在試管或比較長的玻璃杯中盛大半杯水，往水里放幾條小魚，把試管傾斜地固定好，使水剛好到杯口的位置（如圖）。在杯口下面放一盞酒精燈，開始給杯子里的水加熱（千萬注意，只能燒試管的上半部分），一直燒到杯子的上半部分熱氣騰騰，看看小魚怎么樣了（如果有冰塊，可以放一塊進水里）。?
想一想：小魚為什么能在上半部分熱氣騰騰的水中悠然地活著？冰塊化了沒有？?
有創意：把這樣“燒”過的小魚帶回家養，看看能養多久。?
告訴你：加熱試管上部的水，這些水受熱后不會沉到底部去。水的導熱性差，上部的水把熱量傳到底部，是一個緩慢的過程。所以，雖然試管上半部分的水燒開了，但底部依然是涼的。這樣，“開水”里當然可以養魚。（特別提示：此實驗可能有危險，需要成人指導。）?
水中點燈?
你需要：蠟燭?盆子?水?
這樣做：把一根比較粗的蠟燭粘在臉盆底，倒入一些水，水面離蠟燭面有一點點距離（不淹沒蠟燭）。點燃蠟燭，看一看，蠟燭能不能燒到水面以下。想一想：為什么水底下能點燈？?有創意：試一試，是在熱水中蠟燭燒到水面下更深，還是在冰水中燒得深一些。（特別提示：此實驗可能有危險，需要成人指導。）?
水往高處走?
你需要：盆?水?蠟燭?玻璃杯?
這樣做：把蠟燭粘到盆底，盆里裝上適量的水。點燃蠟燭，等火燒得非常旺的時候，用玻璃杯扣住蠟燭，看看會發生什么現象。?
想一想：水怎么會往高處走呢？?有創意：水上升的高度跟火的大小有沒有關系？跟玻璃杯的大小有沒有關系？怎樣用實驗來驗證？?
告訴你：由于蠟燭燃燒消耗了杯內的氧氣，杯內的氣體體積變小，氣壓降低，外部氣壓將水壓入杯中，所以“水往高處走”。（特別提示：此實驗可能有危險，需要成人指導。）?
自己動手?汽水不愁?
你需要：鮮檸檬?涼開水?糖?小蘇打?玻璃杯?
這樣做：切開檸檬，把檸檬汁擠到玻璃杯中。加入適量的水，再倒入一湯匙小蘇打，輕輕搖晃，使小蘇打充分溶解，再加入一些糖。嘗一嘗，味道如何？這樣做出來的汽水里有汽嗎？?
想一想：汽水為什么會有汽？?
有創意：調配好檸檬汁、小蘇打、糖和水的比例，使汽水更美味可口。?
告訴你：當小蘇打和檸檬汁混合時，它們發生反應，產生二氧化碳。超市里賣的汽水中，泡泡也是二氧化碳形成的，它是用高壓把二氧化碳加進去的。?
冷熱兩墨水?
你需要：兩個玻璃杯?熱水?冷水?墨水?
這樣做：在其中一個杯子里倒入熱水，在另一個杯子中倒入冷水，然后在每個杯子里滴一滴墨水。?
想一想：熱水和冷水哪個與墨水融合得快一些？為什么？?
有創意：人扭傷了，是用熱水還是冷水來敷受傷的部位？為什么？?
告訴你：熱水的水分子運動速度比冷水快。熱水的水分子能較快地跑到墨水中去，與墨水融合。（特別提示：此實驗可能有危險，需要成人指導。）?
來有影?去無蹤?
你需要：?
兩個一樣大小的瓶子（一個有蓋子，一個沒有）?水?
這樣做：?在兩個瓶子中加入同樣多的水，給其中一個瓶子蓋上蓋子，另一個不蓋，把瓶子放在陽光充足的窗臺上，讓它們在那兒放上幾天。看一看，幾天后，蓋子密封的瓶子與沒有蓋蓋子的瓶子哪個水多？?
想一想：?為什么會這樣？水跑到哪里去了？?
告訴你：?
水受熱后分子運動會加速，敞口瓶中的一部分水分子以水蒸氣的形式散發到空氣中。這種現象稱為“蒸發”。?
熱氣騰騰的冰?
你需要：冰塊（如果天氣不冷，河上沒有冰，可以用家里的冰箱凍一塊）?帶蓋的鍋?電爐（其他能加熱的爐子也可以）?
這樣做：把冰塊放進鍋里，把鍋子放在一個熱的爐子上。?蓋上鍋蓋，冰塊融化。特別注意觀察冰塊，是不是這邊熱氣騰騰，另一邊卻還是冰塊？摸一摸，這個時候融化的水會燙手嗎？繼續加熱，直到水沸騰。?揭開鍋蓋，仔細看一下，沸騰的水中有什么東西往上冒。看完后，立即蓋上鍋蓋。?關掉電爐，把鍋子從爐子上拿下來，讓它冷卻。?揭開鍋蓋，看看鍋蓋上有什么東西。?
想一想：?為什么剛開始融化的水并不燙手？冰塊會變成什么？水在什么情況下會變成汽？水蒸氣怎樣才會變成水？?
告訴你：?
固態的冰加熱后融化成液態的水。水沸騰時會出現水蒸氣。水蒸氣冷卻后就變成了水。（特別提示：此實驗可能有危險，需要成人指導。）?
命懸一線?
你需要：水、食鹽、回形針、棉線、火柴、碗?
這樣做：在碗中裝半碗水，再往水中加入食鹽，并不斷攪拌，直到食鹽不能再融化為止。在棉線的一端系上一個回形針，然后把回形針和棉線一起放入鹽水中浸泡幾分鐘，把棉線懸空，晾干（需要不短的時間，請耐心等待，知道棉線晾干為止）。用火柴從回形針出點燃棉線。觀察一下，會發生什么事情？棉線燒完了，回形針會掉下來嗎？?
想一想：為什么棉線燒完了，回形針不會掉下來呢？?
有創意：棉線浸泡在其他的液體里，比如糖水里，晾干后再燒會怎樣？?
告訴你：由于浸過鹽水的棉線上有很多鹽，當棉線燃燒時會使鹽變硬，在棉線外面形成一層硬的鹽殼，所以棉線燒完后，鹽殼仍然會拉著回形針，回形針當然不會掉下來。（特別提示：此實驗可能有危險，需要成人指導。）?
會游泳的冰?
你需要：?裝滿水的玻璃杯??冰塊?
這樣做：?在裝滿了水的玻璃杯中放一些冰塊。?
想一想：?冰是浮在水面，還是沉下去？?當冰塊融化后，水會不會溢出杯子？為什么？?
告訴你：冰的密度比水小，也就是說同樣大小的冰和水相比，冰比水輕。所以冰浮在水面上。一定的水變成冰，體積會變大。當冰融化成水，體積又跟原來一樣。所以，冰塊融化后杯子的水位不會變化。完全“吃”飽了?
你需要：?兩個玻璃杯?勺子?糖?熱水?冷水?
這樣做：?在第一個玻璃杯中加冷水?，一邊攪拌，一邊用勺子往杯子里加糖，直到加進去的糖再也無法溶解在水里，開始沉淀在杯子底部為止。數一下，你一共加了幾勺糖。?在第二個玻璃杯中加同樣多的熱水，一邊攪拌，一邊用勺子往杯子里加糖，直到加進去的糖再也無法溶解在水里，開始沉淀在杯子底部為止。數一下，你一共往熱水里加了幾勺糖。?
想一想：?熱水和冷水哪個能溶解更多的糖？為什么？?
有創意：等熱水冷了后，杯子里會出現什么？這些糖是從哪里來的？?
告訴你：?
熱水中的水分子能夠結合更多糖分子。當糖再也無法溶解，這種狀態我們稱為飽和狀態。當溶液冷卻后，熱水多溶解的那部分糖又會沉淀在杯底。?
小小噴泉?
你需要：?吸管?水?勺子?有孔的橡皮塞?玻璃瓶?
這樣做：?先燒大半盆熱水，注意燒熱就可以，不要燒開了。?把吸管插入橡皮塞的孔中，使吸管的大部分露在橡皮塞的下部，在玻璃瓶中倒入半瓶冷水，再把帶吸管的橡皮塞塞到玻璃瓶口上。?把吸管下端的大部分伸入水中，這樣，噴泉器就做好了。?把玻璃瓶放入裝有熱水的盆子中，扶住瓶子，看一看，有什么現象發生。?
想一想：?這是為什么？?
有創意：?
想別的辦法做一個噴泉。?
告訴你：?
盆里的熱水把熱量傳給瓶子，使瓶子內的空氣受熱膨脹，膨脹的空氣把水從瓶中擠出去。（特別提示：此實驗可能有危險，需要成人指導。）?
滴水不沾?
你需要：?
厚紙、剪刀、直針、軟木塞、盆、大玻璃杯、鉛筆、膠帶?
這樣做：?
在厚紙上畫一個潛水員的圖形，再用剪刀把紙人剪下來，在軟木塞上插入一根直針，把剪下來的紙人靠在直針上，用膠帶粘好。在盆里裝上大半盆水。找一個比紙人略大略高的杯子，將杯子倒扣在“潛水員”頭上，小心地將紙人和倒過來的杯子一起放入水中，讓“潛水員”和杯子都沉到盆底。把杯子拿出水面，看一看紙人身上沾了水沒有。?
想一想：為什么紙人身上不沾一滴水？?
有創意：把紙人換成其他東西（如卡通貓）會沾上水嗎？?
告訴你：當紙人和杯子一起沉入水中時，杯子中的空氣擋住了想進入杯子里的水，當然紙人能“滴水不沾”。?
釣奇特的?“魚”?
你需要：冰塊?食鹽?小碗?棉線?
這樣做：在碗中放幾塊冰，把棉線的一端放在冰塊上，在周圍撒上一些鹽。幾分鐘后，輕輕地拉起棉線，試著把冰塊釣起來。?
想一想：為什么撒了鹽后就能把冰塊釣起來呢？?
有創意：往冰塊上撒其他東西，如糖、味精，棉線能釣起冰塊嗎？?
告訴你：往冰塊撒鹽，冰塊會有一部分融化掉。但過了一會兒，由于冰塊溫度較低，化開的水會再次凍結成冰。這樣，放在冰塊上的棉線就被凍了起來，冰塊就能釣起來了。?
水不往低處流?
你需要：水?厚一點兒的塑料紙?剪刀?小口玻璃瓶?
這樣做：用剪刀剪下一塊比玻璃瓶稍大的塑料紙。往瓶子里倒滿水，把塑料紙放在瓶蓋上。用手掌蓋住瓶口，把瓶身倒轉過來，把手移開，觀察會發生什么現象。?
想一想：水怎么不往低處流？?
有創意：瓶口蓋上其他的東西，比如蓋一張厚一點兒的紙，或蓋一塊玻璃片，水會流出來嗎？?
告訴你：塑料紙擋住了空氣，不讓空氣進入瓶子。這樣，外面的大氣壓力就可以防止水從瓶子里流出。?
水搬“家”?
你需要：一張白紙?兩個玻璃杯?幾本書?一把剪刀?
這樣做：往一個玻璃杯中裝上半杯水，用幾本書把這個杯子墊高。用剪刀從白紙上剪下幾條細長的紙條，把紙條的一端放在較高的杯子中，另一端伸進放得較低的空杯子中。第二天早上觀察，看看出現什么情況。水到哪里去了？?
想一想：水怎么會搬“家”？?
有創意：試一試，把紙條換成其他東西，比如布條、塑料紙條，水會搬“家”嗎？?
告訴你：這是毛細現象在起作用。水通過紙條中的細孔慢慢滲到了另一個杯子中。?
水山?
你需要：玻璃杯?水?一角的硬幣40枚?
這樣做：往玻璃杯里注滿清水。把硬幣輕輕地從杯邊滑進杯里，一枚，兩枚，三枚……二十枚……三十枚……注意看水面是什么形狀。?
想一想：為什么水面凸出來了，水還不流出來呢？?
有創意：如果杯子里放的不是清水，而是肥皂水，會怎么樣？?
告訴你：這種現象和水的表面張力有關。任何液體表面都有一種張力，使之看上去好像有一層彈性“表皮”。當把硬幣投進杯里時，水的彈性“表皮”會微微拱起。由于它能承受一定壓力，即使多放些硬幣進去，它也不易爆破，所以水不會溢出來。杯口就隆起一座凸起的“水山”。?
“水上漂”?
你需要：水?碗?針?紙巾?
這樣做：碗里裝水，把紙巾放在水面上，在把針平放在紙巾上。紙巾吸滿水，沉入水底，針會跟著沉下去嗎？?
想一想：為什么針能有“輕功”，在水上漂呢？?
有創意：試一試，利用水的表面張力，還可以托起別的什么東西，比如能托起硬幣嗎？?
告訴你：?
水面有表面張力，針可以浮在水面上。?
水中“火山”?
你需要：玻璃缸?紅墨水或食用色素?帶蓋的小瓶?
這樣做：在玻璃缸里裝上約四分之三的冷水。把小瓶裝滿熱水，并加幾滴紅墨水或食用色素。把小瓶放在玻璃缸底并擰開蓋子。?
想一想：小瓶的水為什么會像火山一樣噴出來？?
有創意：試一試，把玻璃缸的水換成熱水，小瓶放冷水，會有什么情況發生？?
告訴你：瓶里的熱水比冷水輕，所以它會噴上來。（特別提示：此實驗可能有危險，需要成人指導。）?
美味冰淇淋?
你需要：毛巾?冰塊?巧克力粉?杯子?鹽?牛奶?奶油?大盆?勺子?
這樣做：在杯子里倒入一勺巧克力粉、兩勺牛奶、一勺奶油，并攪拌。在大盆里鋪一層冰，多撒些鹽。將杯子放在撒了鹽的冰層上。在杯子四周加入更多的冰，并撒上鹽。將毛巾蓋在大盆上，放置約一小時，注意每隔幾分鐘攪拌一次。?
想一想：為什么能做出冰激淋？?
有創意：還有別的方法做冰淇淋嗎？?
告訴你：鹽使冰很快融化。冰變成水是吸熱的，它把杯子的熱量吸走，從而使飲料得到冷凍。?
赤橙黃綠青藍紫?
你需要：手電筒?長方形托盤?鏡子?白紙?水?
這樣做：托盤裝滿水，把鏡子斜靠在托盤較窄的那一邊上。讓手電筒的光照在鏡子浸在水中的那一部分。把白紙放在鏡子前面，讓它接住被鏡子反射回來的光，看看紙面上出現了什么。?
想一想：為什么白紙會出現赤橙黃綠青藍紫七種顏色？?
有創意：你有別的辦法制作“彩虹”嗎？?
告訴你：太陽光被水折射后會分解成光譜上的七種顏色。白色光在穿過水層時被折射了。由于組成白色光的各種色光在折射后所形成的角度各不相同，所以，它們會在不同位置射出水面，最后投在白紙上，形成一道“彩虹”。?
清水vs泥土?
你需要：兩個杯子?水?泥土?兩個溫度計?
這樣做：用杯子分別裝上泥土和水，測好水和泥土的溫度。把杯子和泥土放到太陽底下。每隔一段時間測量它們的溫度。?
想一想：為什么泥土比水的溫度上升得快？告訴你：水的比熱比泥土大，也就是說，假如同等分量的水和泥土的溫度相同，對它們加熱到另一個相同的溫度，水需要的熱量比泥土多。實驗中水和泥土得到的熱量相同，泥土的比熱小，所以它的溫度上升得快一些。?
冰沉油“海”?
你需要：兩個小冰塊?兩個玻璃杯?水?食油?
這樣做：把其中的一塊冰放進裝有水的玻璃杯里，把另一塊冰放進裝有油的玻璃杯里。?
想一想：為什么冰塊浮在水面，卻沉在油里。?
有創意把冰放到不同的液體里，如鹽水、果汁、汽油等，結果會怎樣呢？?
告訴你：冰的密度比水小，所以冰塊浮在水面上。而冰的密度比油大，所以會冰沉油“海”。?
水之樂?
你需要：七個一樣大小的玻璃杯?水?金屬棒?
這樣做：在每個玻璃杯中倒入不等量的水，把它們放在桌上，排成一排。用鉛筆輕輕敲擊每個杯子的邊緣，細心聽每個杯子的聲音。?
想一想：為什么每個杯子發出的聲音都不一樣？?
有創意：調好水的分量，試一試能不能調出1?2?3?4?5?6?7七個音。?
告訴你：敲擊杯子的邊緣，杯子振動，發出聲音。水越少，杯子振動的頻率就越高。?
第二章??生命的旋律?
綠枝化妝?
你需要：兩根帶葉的枝條?潤膚膏?兩個玻璃瓶（高細的）?水?食油?
這樣做：在兩個玻璃瓶中裝同樣多的水。給其中的一根枝條涂滿潤膚膏（枝和葉子都涂，特別注意葉子的正反面都要涂）。把兩根枝條分別插入兩個玻璃瓶中，在玻璃瓶中滴幾滴食油，讓油層浮在水面，防止水蒸發。過幾天看一看，哪個玻璃瓶剩的水多。?
想一想：為什么涂過潤膚膏的那個水位基本沒下降？有創意：找三根枝條，一根什么也不涂，一根葉片的正面涂潤膚膏，一根葉片的反面涂潤膚膏，情況會怎樣？說明什么？?
告訴你：?
正常的植物要通過葉片上的氣孔蒸發水分。潤膚膏涂抹過的葉片氣孔堵住了，無法向外蒸發水分，所以這個瓶子的水位不會下降。?
綠葉愛心?
你需要：比較大的綠葉?心形的紙貼?
這樣做：找一片比較大的綠葉，把心形的紙貼貼在上面，注意要貼牢。過一段時間，撕開紙貼，看看綠葉有什么變化。?
想一想：為什么綠葉上有一個淺顏色的心形？?
有創意：把你設計的圖案做成紙貼，貼在綠葉上（貼在枝上長著的果實也可以）。過一段時間，撕去紙貼，把這份獨具匠心的禮物送給你的親人或朋友。?
告訴你：心形的紙貼遮住了陽光，妨礙了光合作用的進行，這個地方的葉綠素就少了，顏色自然變淺。?
花兒為什么這樣變?
你需要：幾枝白色的鮮花?幾杯水?幾種不同顏色的色素?
這樣做：給每杯水分別加上不同的色素。把鮮花放入不同顏色的水中，過幾天看一看有什么變化。?
想一想：為什么鮮花會變顏色？?
有創意：試一試，把一枝鮮花的花莖劈成兩半，分別放到兩個水的顏色不同的杯子里，過幾天這朵花有什么變化？?
告訴你：?
因為花可以通過花莖吸收瓶中的水，色素跟著水被吸到花瓣上，花瓣因此會改變顏色。?
向往光明?
你需要：帶有蓋子的鞋盒?硬紙板?裝有泥土的小瓶子?發芽的土豆?膠帶?
這樣做：把土豆種在小瓶子里，放在鞋盒的一個角上。用硬紙板和膠帶在鞋盒里建一個迷宮。在土豆的另一邊開一個洞。蓋好盒蓋后，把鞋盒放在一個陽光充足的地方。?
想一想：為什么土豆會穿過迷宮，最終從洞口鉆出來？?
有創意：召集幾個同伴進行土豆走迷宮比賽，相信是一件非常有趣的事。?
告訴你：只有在陽光的照射下，植物才能進行光合作用，獲得生長發育必需的養分，所以植物總是向著光源生長，是那么的“向往光明”。?
蹦出來的豆子?
你需要：?豌豆（其它的豆子也可以）?塑料杯?水?
這樣做：?在塑料杯里裝滿豌豆，盡可能多地往杯子里倒水，但不要讓水溢出杯子。?
想一想：?第二天會出現什么現象？為什么？?
告訴你：?
豆子吸水后會膨脹，杯子裝不下，就蹦出來了。?
喚醒生命?
你需要：一些種子?三個瓶子?
這樣做：把種子分別放入三個瓶子里。第一個瓶子墊一些紙巾或棉花，澆適量的水，注意經常保持濕潤；第二個瓶子保持干燥狀態；第三個瓶子倒進半瓶水，把種子完全浸在水中。把三個瓶子放在太陽底下，過一段時間，觀察這些種子有什么變化。?
想一想：要哪些條件才能喚醒種子里的生命？?
有創意：第三個瓶子里的種子在水里浸泡了十天八天后，再給它們適宜的溫度、充足的空氣和適量的水分，它們會發芽嗎？?
告訴你：種子的發芽需要適宜的溫度、充足的空氣和適量的水分。三個瓶子都放在陽光下，所以三個瓶子的種子都有適宜的溫度。但是第二個瓶子的種子沒有適量的水分，第三個瓶子的種子浸在水中，沒有充足的空氣，所以第二、三個瓶子的種子不能發芽。（特別提示：本實驗最好在春天做）?
“吃醋”的種子?
你需要：一些種子?兩個瓶子?
這樣做：把種子分別放入兩個瓶子里，兩個瓶子都墊一些紙巾或棉花，澆適量的水，注意經常保持瓶子的濕潤，把它們放到陽光充足的地方。在第二個瓶子里放一些食用醋。過一段時間，看看哪個瓶子的種子能發芽。?
想一想：為什么“吃醋”的種子發不了芽？?
有創意：在第二個瓶子里放小蘇打，種子能發芽嗎？?
告訴你：醋是酸性的，種子在酸性的環境中不能發芽。（特別提示：本實驗最好在春天做）?
種子“吃”蘋果之后……?
你需要：種子?瓶子?蘋果片?
這樣做：把一些種子分別放入兩個瓶子里，瓶子墊一些紙巾或棉花，澆適量的水，注意經常保持濕潤，把瓶子放在太陽底下。第二個瓶子里放進蘋果片，把種子蓋住。過一段時間，觀察種子有什么變化。?
想一想：為什么第二個瓶子里的種子“吃”了蘋果片，不發芽了？?
有創意：在瓶子里放其他水果的果肉（如梨），種子會發芽嗎？?
告訴你：蘋果片中含有一些會阻礙種子發芽的物質。（特別提示：本實驗最好在春天做）?
向上！向上！向上！！！?
你需要：兩顆種在花盆里的西紅柿幼苗?幾塊磚頭?
這樣做：?找一個在陽光充足的地方，一盆西紅柿側放，另一盆西紅柿倒著放在用磚頭搭起的中間空的架子，注意定期澆水。過一段時間，觀察會出現什么情況。?
想一想：為什么幼苗總是向上長？?
有創意：試一試，把一棵植物連根拔起，根朝上，放在松土面上，看看它的根往哪里長。?
告訴你：?
植物的根總是朝下長，植物的枝卻總是朝上長。?
水底的氧氣?
你需要：水生植物?瓶子?水?
這樣做：把一些水生植物放進瓶子里，裝上水，放在陽光充足的地方。過一段時間，觀察水中出現什么現象。?
想一想：水中的氣泡是哪里來的？?
有創意：把這個裝有水生植物的瓶子放到黑暗的地方，如地下室（沒有地下室，可以用黑色的塑料袋包住），會出現什么情況？?
告訴你：水生植物在水中進行光合作用。它們吸收了溶解在水里的二氧化碳，把氧氣釋放到水里。?
“大汗淋漓”?
你需要：帶葉的枝條?玻璃瓶?橡皮泥?水?透明的塑膠袋?
這樣做：玻璃瓶裝上水，用橡皮泥把玻璃口封住。把帶葉的枝條插入水中，用透明的塑膠袋包住植物的枝條，在玻璃瓶口下方打結，注意包扎得嚴嚴實實。過一兩個小時，觀察塑膠袋中有什么。?
想一想：塑膠袋為什么會“大汗淋淋”？這些“汗水”是怎么來的？?
有創意：比較一下，在相同的時間里，三個玻璃瓶分別放一根枝條，兩根枝條，三根枝條（枝條大小差不多），也用塑膠袋包住，哪個塑膠袋中的水分多？?
告訴你：塑膠袋的水分是植物葉片蒸發出來的。?
鹽水養花?
你需要：兩個瓶子?水?食鹽?兩朵鮮花?
這樣做：兩個玻璃瓶都裝上水，分別插入一朵鮮花。其中一個瓶子放入大量的食鹽。觀察兩三天后有什么情況出現。?
想一想：鹽水里養的花為什么枯萎了？?
有創意：如果往瓶子里放入大量的糖分，情況會怎么樣？?
告訴你：水分一般是從從高濃度的液體往低濃度的液體中跑。植物細胞中的鹽分濃度比食鹽溶液的濃度低，所以植物細胞的水分跑到食鹽溶液里。鮮花缺水，就枯萎了。?
小動物的“天堂”?
你需要：半個掏空了的柚子或橙子?一個開始腐爛的蘋果?放大鏡?
這樣做：把開始腐爛的蘋果和半個掏空了的柚子（倒扣著）放在戶外的草地上。用放大鏡定期觀察上面的情況。?
想一想：為什么這里會成為小動物們的“天堂”？?
有創意換其他能吃的東西，能把小動物們吸引過來嗎？?
告訴你：果實的香味吸引了小動物們，這里有它們的食物。?
“奮不顧身”?
你需要：幾個平底杯?鏟子?一些誘餌（如蘋果塊、香腸、糖塊等）?放大鏡?用木板做成的雨棚?
這樣做：?在樹林或者花園的地上挖幾個洞，把平底杯埋進去，杯口和地面齊平。把誘餌放進杯子里，搭好木板做成的簡易雨棚以防雨。隔一段時間來觀察，看看杯子里有什么。?
想一想：為什么那么多的小動物“奮不顧身”地跳進杯子里？?
有創意養幾只你喜歡的小動物，仔細觀察，了解它們。?
告訴你：誘餌的香味引來各種小動物，它們進去享受美味。等它們想出來時，杯子的內壁太滑，它們卻無法爬出來了。（特別提示：本實驗最好在春、夏天做）?
招蜂引蝶?
你需要：不同顏色的紙片?幾個小碟子?糖?四月份的一個陽光明媚的日子?
這樣做：把不同顏色的紙片剪成大小相同的圓片。在每個小碟子中加入糖和水。把這些圓片放在花園中（或者陽臺上），在每張紙片上放一個小碟子。看看有什么情況出現。?
想一想：小碟子里的糖溶液可能吸引不少的蜜蜂。它們為什么會知道這里有好東西？它們最喜歡哪種顏色？?
告訴你：蜜蜂高度發達的復眼可以看到很多我們人類看不見的顏色。本實驗中，花園里的蜜蜂被彩色的紙片和糖溶液的香味所吸引，紛紛聚集在碟子上。至于蜜蜂最喜歡哪幾種顏色，看一看它們喜歡到哪些紙片上的碟子去就知道了。?
與螞蟻親密接觸?
你需要：糖?大紙?幾塊石頭?放大鏡?
這樣做：把一張大紙放在螞蟻經常出沒的地方，用石頭壓住紙張的四個邊角。在紙上撒一些糖，用放大鏡來觀察螞蟻究竟在干什么。?
想一想：螞蟻靠什么知道這里有糖？它們是怎樣傳播消息的？?
有創意：深入研究，螞蟻的巢是怎樣的？螞蟻為什么會搬家？?
告訴你：螞蟻的觸角既是它們的嗅覺和觸覺器官，也是它們用來進行交流的器官。此外，螞蟻的味覺也很好。螞蟻會用觸角通知同伴，大伙兒齊心協力，把糖搬走。
