理工，是一個廣大的領域包含數學、物理、化學、天文、地理、生物及工程的各種運用與組合。理工事實上是自然科學與工程技術的融合。在西方世界里，理工這個詞并不存在；理工在英文解釋里，是自然（nature）與科技（Technology）的結合。理工二字， 以下是為大家整理的關于代爾夫特理工大學排名5篇 , 供大家參考選擇。
代爾夫特理工大學排名5篇
【篇一】代爾夫特理工大學排名
(注:此模板為了簡潔清晰地示范整體格式要求,文中部分文字已做省略)多元·介入——荷蘭代爾夫特理工大學的建筑教育Diversity and Intervention
—Introduction to Architectural Education of Delft University of Technology
褚冬竹 CHU Dongzhu
摘 要：代爾夫特理工大學建筑學院成立于1904年，是歐洲規模最大的建筑學院之一，開設有建筑學、建筑技術、土地與項目管理、城市規劃等專業，并在“技術與精神、自然與人工”等辯證哲學思想的指導下開展工作。創新與多元是代爾夫特理工大學建筑學院教學的重要特色。在科學技術，特別是信息化、數字化技術飛速發展的背景下，建筑學院基于“網絡學院（Network Faculty）”理念，借助信息化技術，將校內校外、國內國外的多家研究教學機構整合起來，強調國際化氛圍與視野。在對該建筑學院介紹分析之后，進一步探討了荷蘭建筑師的特征及其值得學習之處。
關鍵詞： 代爾夫特理工大學建筑學院；建筑教育；多元性；介入性
Abstract: The Faculty of architecture in TU Delft (abbreviation as BK in Dutch) was founded in 1904. As one of the biggest architecture faculties in Europe, BK has different departments as Architecture, Building Technology, Urbanism, Real Estate & Housing, RMIT and Mediastudies. Based on the concept of “Technology VS Spirit, Nature VS Artificiality”, BK has carried out lots of valuable educational activities. In the new era of digital and informatic revolution, BK is transfering itself to “Network Faculty”, to explore the potential possiblities of integration with many universities and insititutes internationally. Furthermore, the character of Dutch architects and architecture is discussed in details.
Keywords: The Faculty of Architecture in TU Delft; Architectural Education; Diversity; Inter-
vention
中圖分類號：G642(563) 文獻標識碼：B 文章編號：1006-2181（2012）04--
建筑學世界豐富而多元。不同地域、不同文化孕育了眾多個性鮮明的建筑類型。相應地，建筑教育也呈現出多元紛呈的局面——不同國家、不同院校依據各自的存在背景探索著不同的建筑教育之路。建筑學是一個充滿生命力與創造性的學科。對特色道路的選擇與堅持，也成為建筑院校生存與發展的必然。縱觀世界名校，如英國的建筑聯盟學院（AA，即Architectural Association School of Architecture）、荷蘭的代爾夫特理工大學（TU Delft）與貝爾拉格學院、瑞士的蘇黎世聯邦理工學院（ETH)、美國哈佛、普林斯頓等世界名校，無論學校大小如何懸殊，無一不是以鮮明的個性而享譽世界。為進一步研究當代建筑教育的多元化狀態，筆者作為訪問學者赴荷蘭研修，選擇代爾夫特理工大學建筑學院作為核心對象，對其教育思想、機構設置、教學模式進行了深入的調研與學習，并承擔了部分本科與碩士研究生的教學工作。
1. 學院概況代爾夫特理工大學（Delft University of Technology，簡稱TU Delft）的前身是1842年由荷蘭國王威廉二世創建的“皇家工程學校”。建校170年來，代爾夫特理工大學已發展成為荷蘭規模最大、歷史最悠久、專業設置最齊全的理工科學府，其學術成就享譽歐洲及世界，并與英國帝國理工學院、瑞士蘇黎世聯邦工學院、德國亞琛理工大學等高校組成著名的IDEA聯盟。 “技術創新”是代爾夫特理工大學教學與研究工作的重要理念，其建筑學院的辦學特色亦十分清晰。代爾夫特理工大學建筑學院（以下簡稱“建筑學院”）成立于1904年，是歐洲規模最大的建筑學院之一，目前約有3300名學生、300余名教師，開設有建筑學、建筑技術、土地與項目管理、城市規劃等專業，并在“技術與精神、自然與人工”等辯證哲學思想的指導下開展工作。這樣的辦學規模，對于一個總人口僅1600萬的國家來講，不啻為一個巨大而高質的人才輸出陣地（圖1）。……（略）
2. 教學特色 2.1 多元化的工作室教學在整個建筑學院里，沒有班級的概念，只有工作室的分別。從本科到博士都依循工作室的模式進行培養。而除了設計課之外的其它課程，也依不同的工作室而有所不同。……（略）學生必須考慮結構方式、材料與做法、交通流線、立面與細部設計，并繪制各項1/20-1/5的細部大樣（多為墻身大樣）。若有特殊構造方式的想法，還需與結構專家請教討論（圖2-3）。……（略）
2.2 團隊合作
正如前文介紹到，建筑學院的國際化程度相當高，而荷蘭人做學問的傳統則為團隊合作與小組討論。例如，建筑系里除了某些工作室在MSc1時是以2、3人一起做設計外，其余大都是在前期研究階段進行小組合作，設計階段則專注于自己的設計。……（略）
2.3模型制作
模型制作可謂建筑學院一大特色，當然這個特點與其重視技術性、實踐性的特點高度相關。每到臨近交圖的前夕，中心大廳（模型制作室）內座無虛席，兩側工作間內的各型模型機器也通宵達旦地工作。……（略）
一日中午筆者路過建筑學院大廳，因為交圖季剛剛結束，廳內寥寥無人。只見兩個學生在埋頭苦干（圖4）。過去一瞧，倆人正在做卡紙模型。……（略）他們的理由也很簡單：“建筑師知道黑色意味著切剖，非專業者卻可能迷惑啊。”于是，他們在不斷的糾結之中緩慢前進，執著得有些可愛（圖5- 7）。
2.4 畢業設計
與其它任何一所建筑學院相同，畢業設計永遠是衡量代爾夫特理工大學教學質量的最重要標尺，也是一個學生學生生涯中的壓軸戲。碩士階段的畢業設計為期一年，由MSc3和MSc4兩階段組成，學生必須在MSc2學期結束前選定畢業設計參與的工作室。……（略）
中國學生中不乏獲得了畢業設計高分者，有些還被選送入荷蘭的畢業設計展，十分不易（圖8）。
3. 延續的思考：荷蘭建筑教育的“介入性”實質以多元化為立足點，涵蓋多個建筑學研究領域，學術精神與技術創新并重，強調動手與質疑……（略）
討論中，教條式的現代主義被認為是一種“膽怯的選擇”、一種“沒有實質的膚淺風格” [1]。這種審視與批評激勵了后來荷蘭青年建筑師的快速崛起，突破戰前“經典”現代主義的種種原則，并在世紀之交達到被譽為“超級荷蘭”（Super Dutch）的巔峰（圖9）。……（略）
“設計作為一個學科的核心特征是：它具有將矛盾需求轉化為一個整體的能力，這使得設計成為所有技術科學的中心；……城市與鄉村的轉型越來越多地受到偶然性項目與建筑介入（architectural intervention）的影響（圖10）。” [2] ……（略）
面對荷蘭的建筑教育與建筑師，我想探究的是這樣一個群體在“過去”、“現在”以及更重要的“將來”所擔當的角色。2009年，荷蘭建筑學會（NAi）的掌門人歐雷?波曼（Ole Bouman）出版了一本書《因果的建筑學：未來的荷蘭設計》（Architecture of Consequence: Dutch Designs on the Future）[3]。……（略）
這些關聯著全人類未來的“大”話題都出現在了荷蘭建筑師的解答之中。歐雷?波曼在接受采訪時強調了這樣一句早已司空見慣的陳述——“建筑不僅應具有展示的功能，還具有解決問題的能力。”[4]這句話，平淡中透射著自信與責任，這便是我所看到的荷蘭建筑師，一個全面介入的專業集體。
正如2010年威尼斯雙年展總策展人妹島和世所說：“21世紀已經開始，很多事情正在改變。我們考慮建筑能否讓新的價值觀變得清晰起來，能否出現一種新的生活方式。我們仍然相信建筑可以有所作為。這是關于建筑可能性的實踐，在新的社會和自然環境中，用不同方法創造新建筑，用一種新的方式來生活。”[5]的確，“建筑可以有所作為”。 荷蘭的建筑教育與建筑師正在給我們上著一堂生動的課程。“他山之石，可以攻玉”。研究、學習如代爾夫特理工大學這類境外院校，其目的是對我們的建筑教育進行思索。結合我們的國情與各校的具體背景，筆者相信，充分面向未來且更為成熟的中國建筑教育必將逐漸發展起來。
注釋：
關于TU Delft的中文名稱，國內有不同的稱呼，如：代爾夫特理工大學、代爾夫特科技大學、代爾夫特工業大學等。本文根據所搜集到的資料分析，并參照其它西方著名高校的習慣翻譯如“麻省理工學院（MIT）”，決定采用“理工大學”作為本文的中文稱謂。
IDEA 聯盟是由四所歐洲著名的理工科大學組成的大學聯盟，成立于1999年。它的成員是：倫敦帝國學院（Imperial College London）、代爾夫特理工大學（Technische Universiteit Delft）、蘇黎世聯邦理工學院（Eidgen?ssische Technische Hochschule Zürich）、亞琛工業大學（Rheinisch-Westf?lische Technische Hochschule Aachen），由其校名中的字母共同構成IDEA。第五所大學巴黎高科（Institut des sciences et technologies de Paris）于2006年加入。
參考文獻：
[1] 巴特·洛茨瑪. 荷蘭建筑的第二次現代化[J]. 世界建筑, 2005(07): 28-32.
[2] Faculty of Architecture TU Delft. Research by Design[M]. Delft: TU Delft press, 2000: 3-4.
[3] Bouman O. Architecture of Consequence: Dutch Designs on the Future[M]. Rotterdam: Netherlands Architecture Institute, 2009.
[4] 周一妍.“荷蘭建筑界大腦”歐雷. 波曼專訪[N]. 外灘畫報, 2011-08-11(450)
[5] 鐘和晏, 蒲實, 萇萇, 等. 建筑師如何拯救世界[J]. 三聯生活周刊, 2010(39): 56.
圖片來源：
圖1、3-8: 作者拍攝
圖2: 代爾夫特理工大學建筑學院教學組提供
圖9: Van Dijk H. Twentieth-Century Architecture in the Netherlands[M]. Rotterdam: 010 Publishers, 1999: 177.
圖10: Faculty of Architecture TU Delft. Research by Design[M]. Delft: TU Delft press, 2000.
圖片說明：
圖1: 代爾夫特理工大學建筑學院外觀
Fig.1 fa?ade of Faculty of Architecture in TU Delft
圖2: Materialisation工作室的簡介海報
Fig. 2 poster for Materialisation Studio
圖3: Materialisation工作室學生作品
Fig.3 students’works of Materialisation Studio
圖4: 建筑學院內的中央大廳，也是模型制作大廳
Fig.4 central hall of Faculty of Architecture
圖5: 制作過程中過的木質模型
Fig.5 wood mould in the making
圖6: 紙板模型對復雜曲線的表現
Fig.6 expression of complex curves in cardboard mould
圖7: 紙板模型表現參數化設計形體（Hyperbody工作室）
Fig.7 parametric design feature expressed by cardboard mould
圖8: 畢業答辯現場
Fig.8 scene for graduate answering
圖9: “荷蘭建筑到底有多現代？”研討會代表合影
Fig.9 group photo for the of ‘How modern is the Dutch architecture?’ seminar
圖10: “由設計進行研究（Research by Design）”會議論文集封面
Fig.10 the cover for the conference proceedings Research by Design
作者簡介：
褚冬竹：重慶大學建筑城規學院，山地城鎮建設與新技術教育部重點實驗室，副教授；加拿大多倫多大學訪問學者（2004-2005），荷蘭代爾夫特理工大學訪問學者（2009-2010）
收稿日期：2012-07-24
【篇二】代爾夫特理工大學排名
2017山東理工大學排名情況山東理工大學排名
山東理工大學在山東省排名情況
山東理工大學專業排名及分數線【理科】
山東理工大學專業排名及分數線【文科】
山東理工大學優勢專業推薦
1、 機械設計制造及其自動化 推薦指數: 4.7(703人推薦)
2、 車輛工程 推薦指數: 4.8(674人推薦)
3、 電氣工程及其自動化 推薦指數: 4.6(538人推薦)
4、 金融學 推薦指數: 4.3(382人推薦)
5、 經濟學 推薦指數: 4.2(364人推薦)
6、 國際經濟與貿易 推薦指數: 4.5(196人推薦)
7、 機械電子工程 推薦指數: 4.8(164人推薦)
8、 交通工程 推薦指數: 4.6(162人推薦)
9、 交通運輸 推薦指數: 4.6(142人推薦)
10、 熱能與動力工程 推薦指數: 4.8(135人推薦)
11、 農業機械化及其自動化 推薦指數: 4.7(121人推薦)
12、 會計學 推薦指數: 4.7(110人推薦)
13、 計算機科學與技術 推薦指數: 4.7(99人推薦)
14、 自動化 推薦指數: 4.6(99人推薦)
15、 土木工程 推薦指數: 4.5(95人推薦)
16、 電子信息工程 推薦指數: 4.5(94人推薦)
17、 化學工程與工藝 推薦指數: 4.8(92人推薦)
18、 法學 推薦指數: 4.3(90人推薦)
19、 采礦工程 推薦指數: 4.7(82人推薦)
20、 通信工程 推薦指數: 4.6(78人推薦)
【篇三】代爾夫特理工大學排名
荷蘭代爾夫特理工大學簡介
代爾夫特理工大學是世界上頂尖的理工大學之一，并被譽為歐洲的麻省理工學院。代爾夫特理工大學位于荷蘭代爾夫特市，是荷蘭規模最大最具有綜合性的理工大學，擁有超過13000名學生和2100多個研究人員，其航空工程，電子工程，水利工程等學科在世界上都具有領先地位和卓越聲望，她與英國帝國理工學院，瑞士蘇黎世聯邦工學院，德國亞琛理工大學構成IDEA聯盟。
歷史沿革
代爾夫特理工大學由荷蘭國王威廉二世始建于1842年1月8日，時名為“皇家工程學院”。1905年5月22日，其更名為代爾夫特高等技術學院，由此成為一個學術和教育機構，在此期間學生人數大約有450人。起初所有學校建筑都坐落在代爾夫特市中心，而于20世紀中葉被分化到了專門的大學區域。學校最后一棟位于市中心的建筑--大學圖書館也在1997年更址到校內來。1985年9月5日，學校依從法律安排，被正式更名為代爾夫特理工大學。
學校概況
代爾夫特理工大學是荷蘭歷史最悠久的，規模最龐大的，專業涉及范圍最廣的理工科大學。其專業幾乎涵蓋了所有的工程科學領域。
代爾夫特理工大學高質量的教學、科研水平在荷蘭國內和國際上都具有極高的知名度，得到包括美國工程技術學會――AmericanBoardofEngineeringandTechnology在內的許多國際技術組織的認可。每年，該校有185名學生獲得博士學位，有近4000篇論文在各類專業期刊上發表。治學嚴謹、注重基礎理論和應用技術研究，探討最新前沿科學理論已成為該校教學和學術研究的主導思想。2005年11月28日出版的《EETimes》顯示，荷蘭的代爾夫特理工大學在最佳EE工程類大學排名中，位于全球第七。
技術創新是代爾夫特理工大學研究工作的一個重要組成部分，除各個系/專業有許多研究小組外，學校還有三個被荷蘭教育、科學和文化部認可和支持的研究所。另外，學校還與其他大學共建8個研究所，其中6個是荷蘭國家級研究單位(DepthStrategyStudies).該大學還與國際上很多著名的工業技術大學建立了廣泛的合作交流，與許多跨國公司和知名研究機構如飛利浦電子，殼牌石油等保持密切聯系，因此許多學生有機會在這些機構中完成部分學業或研究工作，這也是其畢業生高質量工作和高薪金的保證。不足的是，由于學校定位于培養最具前瞻性和創造力的工程師，因此雖在應用科學和技術領域處于世界前列，但在人文和基礎科學領域相對較弱，諾貝爾獎獲得者人數相對世界其他著名理工大學較少。
代爾夫特理工大學具有一流的教學設施和科研設備，頂部附滿綠草的圖書館是學校的標志性建筑之一，有一百多萬冊藏書和大量的期刊雜志，學生教師可以免費借閱。學校還有許多設備先進的實驗室，在微電子方面，有自己的芯片生產廠和研發中心，。學校還有許多運動場所和設施供學生使用。學校的所在地-代爾夫特，是荷蘭的歷史名城。荷蘭王室的創始人-WilliamofOrange就是在代爾夫特開始執掌政權的.直到今天，荷蘭王室的家族教堂仍然是在代爾夫特。荷蘭著名畫家JohannesVermeer和顯微鏡的發明人VanLeeuwendhoek也都是在該誠出生,成名的。代爾夫特生產的瓷器-DelftBlue曾是歐洲王室專用的瓷器，在歐洲享有盛名。
高校排名
全球高校網國家高校排名1
全球高校排名
韋伯麥特里克斯網世界大學排名174
法國巴黎高等礦業學院世界大學排名212
泰晤士報高等教育-QS世界大學排名78
【篇四】代爾夫特理工大學排名
荷蘭代爾夫特理工大學的概況以及碩士申請要求
對于想去荷蘭留學的同學，不知道對于代爾夫特理工大學有沒有了解呢？今天就和的我一起來了解一下荷蘭代爾夫特理工大學的概況以及碩士申請要求吧！
院校概況
代爾夫特理工大學（Technische Universiteit Delft）位于荷蘭代爾夫特市，是荷蘭歷史最悠久、規模最大、專業涉及范圍最廣、最具有綜合性的理工大學，其專業幾乎涵蓋了所有的工程科學領域。被譽為“歐洲的麻省理工”，是世界頂尖理工大學之一。其高質量的教學、科研水平在荷蘭國內和國際都具有極高的知名度， 其航空工程，電子工程，水利工程，化學工程，土木建筑等學科在世界上都具有領先地位和卓越聲望。
代爾夫特理工大學與瑞士蘇黎世聯邦理工學院，德國亞琛工業大學，瑞典查爾姆斯大學以及意大利米蘭理工大學構成IDEA聯盟。此外，代爾夫特理工大學也是EUA， 3TU， UNITECH， SEFI，SAE， ATHENS， PEGASUS等大學聯盟的成員。
我介紹，代爾夫特理工大學在工程與應用科學領域具有極高的研究水平。202X年QS世界排名位居世界第54位；202X-202X泰晤士報世界大學排名居世界第59位，均位居荷蘭第一。其中，土木工程位列世界第5，建筑學位列世界第4，化學工程位列世界第6，環境科學位列世界第14，機械航空與制造工程名列世界第16。此外，地球與海洋科學、電子電氣工程、計算機科學、物理科學均位居世界55以內。202X軟科世界一流學科排名中，水資源工程、交通運輸工程均位居世界第1。2015年QS世界排名位居世界第64位，工程與技術名列世界第16位，土木工程位列世界第2。2015-202X泰晤士報世界工程與技術排名第19位，USNEWS世界大學排名工程與技術位列全球第19位。
學校排名
代爾夫特理工大學在工程與應用科學領域具有很高的研究水平。202X-202X泰晤士報世界大學排名居世界第59位，QS世界排名綜合位居世界第62位。其中，土木工程位列世界第5，建筑學位列世界第4，化學工程位列世界第6，環境科學位列世界第14，機械航空與制造工程名列世界第16。此外，地球與海洋科學、電子電氣工程、計算機科學、物理科學均位居世界55以內。2015年QS世界排名綜合位居世界第64位，工程與技術名列世界第16位，土木工程位列世界第2。2015-202X泰晤士報世界大學排名居世界第65位，工程與技術世界第19位。2015年USNEWS世界大學排名工程與技術位列全球第19位。
歷史沿革
代爾夫特理工大學（TUD） 由荷蘭國王威廉二世始建于1842年1月8日，時名為“皇家工程學院”。1905年5月22日，其更名為代爾夫特高等技術學院，由此成為一個學術和教育機構，在此期間學生人數大約有450人。起初所有學校建筑都坐落在代爾夫特市中心，而于20世紀中葉被分化到了專門的大學區域。學校最后一棟位于市中心的建筑--大學圖書館也在1997年更址到校內來。1985年9月5日，學校依從法律安排，被正式更名為代爾夫特理工大學。
學術研究
技術創新是代爾夫特理工大學研究工作的一個重要組成部分，除各個系/專業有許多研究小組外，學校還有三個被荷蘭教育、科學和文化部認可和支持的研究所。另外，學校還與其他大學共建8個研究所，其中6個是荷蘭國家級研究單位（Depth Strategy Studies）。因此許多學生有機會在這些機構中完成部分學業或研究工作，這也是其畢業生高質量工作和高薪金的保證。
該大學還與國際上很多著名的工業技術大學建立了廣泛的合作交流，與許多跨國公司和知名研究機構如飛利浦電子，ASML，殼牌石油，AkzoNobel，DSM等保持密切聯系。
師資力量
擁有超過17000名學生和2400多個研究人員，學校還有許多設備先進的實驗室，在微電子方面，有自己的芯片生產廠和研發中心。具有一流的教學設施和科研設備，頂部附滿綠草的圖書館是學校的標志性建筑之一，有一百多萬冊藏書和大量的期刊雜志，學生教師可以免費借閱。 多次被評為全球最美的圖書館之一。
代爾夫特理工大學碩士要求
申請代爾夫特理工大學碩士的同時，申請人需在線申請Nuffic證書進行學歷以及語言水平的審核認證，該證書也是將來申請荷蘭留學簽證的必備材料。
自2014年起，根據TU Delft官方主頁的規定，凡是來自中國大陸申請到代爾夫特理工大學攻讀碩士學位的申請人，必須至少獲得“211工程”院校的學士學位（也可在到校注冊時提供原件）并且大學期間所有課程加權平均績不得低于80分，方能進入碩士申請程序，由于代爾夫特理工大學碩士項目采取擇優錄取和滾動式錄取[7] ，建議申請人在線提交申請材料時本科平均成績達到85分及以上，能提供足夠的英文水平證明，并且盡早地合理安排申請才能提高錄取幾率，需要注意的是，TU Delft一般情況下不接受跨專業碩士申請。對于建筑工程，土木工程，機械航天，電子工程以及化學工程等錄取難度相對較大的強勢和熱門專業，學習位置往往少于申請人數量，除了需要申請人具備較好的學術背景外，還需要根據各專業的要求提供作品集，gre成績，英文課程描述和學分說明（倘若郵件通知）以及實習證明，具體關注官方頁面各個專業的申請要求。
秋季學期的申請開放日期為每年10月15日，提交申請后一般需要等待6周的時間出申請結果，一般申請材料為：①學士學位證書（或大四在讀證明）；②大學成績單；③語言證書；④動機信（包含本科畢業設計和三個假象的碩士畢業論文題目的描述）；⑤兩封教授推薦信（若申請人有工作經驗，可以提供一封雇主推薦信）；⑥個人簡歷；⑦護照首頁；⑧申請費繳費證明等。
【篇五】代爾夫特理工大學排名
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篇一：20xx年代爾夫特理工大學知名校友
代爾夫特理工大學（technischeuniversiteitdelft）位于荷蘭代爾夫特市，是荷蘭歷史最悠久、規模最大、專業涉及范圍最廣、最具有綜合性的理工大學，其專業幾乎涵蓋了所有的工程科學領域，被譽為“歐洲的麻省理工”。其高質量的教學、科研水平在荷蘭國內和國際都具有極高的知名度，其航空工程，電子工程，水利工程，化學工程，土木建筑等學科在世界上都具有領先地位和卓越聲望，它與瑞士蘇黎世聯邦理工學院，德國亞琛工業大學，瑞典查爾姆斯大學構成idea聯盟。
據留學360介紹，代爾夫特理工大學(tud)由荷蘭國王威廉二世始建于1842年1月8日，時名為“皇家工程學院”。1905年5月22日，其更名為代爾夫特高等技術學院，由此成為一個學術和教育機構，在此期間學生人數大約有450人。起初所有學校建筑都坐落在代爾夫特市中心，而于20世紀中葉被分化到了專門的大學區域。學校最后一棟位于市中心的建筑--大學圖書館也在1997年更址到校內來。1985年9月5日，學校依從法律安排，被正式更名為代爾夫特理工大學。
tudelft的校徽是由字母和火焰組成。普羅米修斯冒著生命危險不惜觸犯神怒從奧林匹斯為人類盜火，使得人類文明得以誕生并發展，因此普羅米修斯的火焰就是文明和發展的象征。tudelft的logo就是這團圣火。而普羅米修斯自己被視為人類第一個工程學教授，他教會了人類創新，教會了人類控制火焰，觀察恒星，航海遠行，烤磚建房，還教人們尊重自然之美。tudelft的校徽正是寓意著追隨普羅米修斯的腳步，不斷創新和開發出更好的技術，為人類文明發展貢獻力量。
知名校友
諾貝爾獎得主
tobiasasser,1911諾貝爾和平獎
christiaaneijkman,1929諾貝爾醫學獎
jacobusheicusvan‘thoff,1901諾貝爾化學獎
johannesdiderikvanderwaals,1910諾貝爾物理學獎
pieterzeeman,1902諾貝爾物理學獎
Fritszernike,1953諾貝爾物理學獎
政治領域
wubbodeboer，歐洲內部市場協調局主席。
elsborst，荷蘭健康暨體育部前部長。
admelkert，荷蘭社會事務暨就業部前部長。
jacquelinecramer，荷蘭住房暨環境部部長。
科學領域
antonpannekoek，天文學家及馬克思主義者。魯伊茲·布勞威爾，數學家。
藝術領域
mennoterbraak，作家。
willemFrederikhermans，作家。jannekejonkman，作家。
stijnRoelofs，紀錄片導演。
j.slauerhoff，作家。
karinspaink，記者。
simonVestdijk，作家。
dirkwolthekker，記者及作家。
運動領域
maxeuwe，1935-1937世界西洋棋王。
篇二：代爾夫特理工大學詳細介紹以及推薦專業
院校概況
學校概括
代爾夫特理工大學是荷蘭歷史最悠久的，規模最龐大的，專業涉及范圍最廣的理工科大學。其專業幾乎涵蓋了所有的工程科學領域。
代爾夫特理工大學建校于1842年，160(代爾夫特理工大學phd面試)多年來學校一直致力于先進技術的發展，其主要目標是提供高水平的技術教育和進行先進技術的研究，同時，學校與中國的清華大學簽訂了校際合作協議。學校擁有教職員工近6000人，其中2300名科技工作者，650名具有博士學位的研究人員，2800名支持人員，和200多名教授。在校生約13000人，其中有近1000名國際學生。
360教育集團留學專家介紹，代爾夫特理工大學的科研水平和教學水平在歐洲以及國際上都具有良好的信譽和極高的知名度。學校與國際上許多工商企業和研究機構保持密切合作關系，如ibm，菲利普，殼牌等，因此，在校的許多學生都有機會在這些機構中完成部分學業或研究工作。
所授專業
航天工程、應用土地學、應用數學、應用物理、建筑與城市規劃、生物化學工程、生物醫學工程、化學工程、土木工程、計算機工程、計算機科學、交流設計、電子工程、工程和政策分析、組合產品設計、生命科學、科技管理、海洋管理、物質學與工程、機械工程、傳媒工程、納米、海洋學、戰略產品設計、系統與控制、統工程，政策分析與管理、交通與物流
專業詳情
篇三：荷蘭代爾夫特理工大學獎學金
代爾夫特理工大學提供的適合中國學生申請的獎學金項目只要有兩個：一個是代爾夫特大學碩士獎學金計劃，面向代爾夫特理工大學理學類碩士（msc）課程申請者；一個是高級人才獎學金計劃
（toptalentscholarship），只針對于代爾夫特理工大學微電子碩士與計算機工程碩士這兩個專業的申請者。
360教育集團介紹：代爾夫特理工大學碩士獎學金:
1.全額學費；
2.每月1400歐元生活費；
代爾夫特理工大學高級人才獎學金（toptalentscholarship）
1全額學費；
2每月1250歐元生活費；
（半獎為部分學費另外加625歐元/月生活費）
