弘揚黨的優良傳統不是空談。要把弘揚黨的優良傳統融入新時期黨的建設的具體實踐,推動黨的優良傳統融入新時期黨的建設的各個領域和全過程。 以下是為大家整理的關于在弘揚優良傳統方面存在的問題的文章16篇 ,歡迎品鑒！
【篇一】在弘揚優良傳統方面存在的問題
時間的腳步總是匆匆而過，不知不覺地我們又在忙碌的節奏中走過了一學期。在慶祝建黨90周年之際，在感受黨90年來取得的巨大成就之時，我作為一名黨員教師，更應該及時地對照黨員的標準展開批評與自我批評，希望通過民主生活會更深刻的剖析自己、在反思中完善自己。因此，根據黨支部的安排，我對照黨員的8條義務與《教師職業道德規范》進行了深刻的反思。
1、我能夠做到認真貫徹執行黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，認真學習《教育法》、《教師法》等法規，按照《中小學教師職業道德規范》要求自己。熱愛本職工作，對工作認真負責，一絲不茍。時刻以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，對一些社會現象，也能用自己的思考方式去看待去審視，能用一顆平常心去對待自己所從事的職業。在教書的同時，注重對學生進行良好品德的滲透和灌輸，達到育人育智育心的目的。
2、在教育教學過程中，我能夠愛護全體學生，尊重理解、平等地對待每一個學生，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。對學生們總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。同時努力為學生創設和諧的學習生活氛圍，積極給學生搭建展示的平臺。
3、愛崗敬業，工作認真負責，從不敷衍，也不敢懈怠，雖然所要傳授的知識是牢記于心，我還是會認真備課，認真上課。在這一學年里，我認真鉆研教材，精心備好每一節課。作為一名老教師，我始終嚴格要求自己，在備課時始終堅持備詳案，目的就是為給年輕人做出榜樣。我把每一節課都當成示范課，做好充分準備，不管是體育器材擺放、教學過程都會精心設計，盡量把的方面展示給大家，讓徒弟看后一目了然，有感悟、可借鑒。
4、我從不做有損教師形象的事。我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，不講粗話臟話，處處對學生做出表率。走出學校，遵守社會公德，注意自己的形象，時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。總之無論是在學校還是在社會上，我都是以一個人民教師的標準來規范自己的言行。講文明懂禮貌，穿著得體大方，作風正派。沒有行為不檢點等違法違紀和違背社會公德的行為。
5、堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向學生家長索取或變相索取財物，向學生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向學生亂收費，違規補課，有償家教等，而是嚴格執行上級教育主管部門的規章制度。
通過自查，我也發限了自身的不足，以及存在的主要問題，明確了今后的努力方向：
一、存在的主要問題
對照《黨章》的基本要求和爭先創優活動的標準，結合自身工作實際，經深入自我剖析，感到存在以下幾方面突出問題：
1、學習不夠系統深入，思想認識有待提高。在學習內容上，重業務知識，輕政治理論;在學習時間上，突擊時候多，持續性學習時間少。沒有養成很好的收集資料的習慣，往往憑興趣翻閱一些書刊，或工作需要使用某方面的知識時，才四處找尋資料，造成對指導實踐行動的黨的理論體系領會不深、不透，導致處理具體事務時，還有一定的片面性。
2、自我要求標準不夠高，爭創一流精神有待加強。雖然自己熱愛本職工作，也能做到盡職盡責，但是在對工作精益求精方面還有一定差距。如在工作創新上，只是注重完成上級領導交給的各項任務，忽略了本校的實際與特色，德育工作的特色彰顯不夠。雖然工作得到上級領導的認可，但距實際應取得的成績還有一定的偏差，自己也存在松懈的心理，沒有堅持把每一項工作一抓到底，缺乏爭優創先的意識。
3、思想解放程度不夠，開拓進取精神有待增強。作為中年人工作中已經形成一定的經驗，但由于思想解放不夠，創新意識不強，導致工作缺乏創造性，按部就班，墨守成規。在工作中，文稿起草水平還需進一步提高;處理具體事務方面，在思考先半拍，行動快半拍方面做得不夠好。工作主動性不強，思路不寬，總是忙于現有工作，對其他方面的工作沒有積極主動參與和思考。
二、今后努力的方向
通過對照檢查，分析原因，結合自身存在的突出問題，今后我決心從以下幾方面進行改進：
1、刻苦學習，提高綜合素質。一方面，加強政治理論學習，牢牢把握正確的政治方向，進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識，努力提高政治敏銳性和政治鑒別力，不斷增強新時期、新形勢下和復雜環境中的政治洞察力。另一方面，加強業務知識的學習，及時了解掌握工作的新方法、新理念，通過學習豐富業務知識，提高自己駕馭工作的能力。
2、增強宗旨意識，強化自身服務意識。要提高自己的思想認識，發揚“認真負責、扎實苦干、干就干好”的優良作風，鋪下身子，埋頭實干，樹好形象。在具體工作中，要牢固樹立“工作爭先、服務爭先、業績爭先”的目標意識。立足自身的實際，真抓實干。危機時刻要挺身而出，堅持立黨為公、執政為民的根本要求，一切以國家利益、人民群眾的利益為首要。
3、樹立大局觀念，努力開拓創新。要善于總結工作的得與失，不因循守舊，不安于現狀，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路、新舉措，努力推進工作再上新水平。在工作中要自覺地服從、服務于學校工作大局，自覺地把自己的工作同學校聯系起來，正確對待個人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，兢兢業業，認真做好本職工作。
4、轉變工作作風，提高工作質量和效率。要樹立勤奮進取的事業心，無論在什么情況下，都要愛崗敬業，踏實苦干，兢兢業業做好本職工作;要樹立精益求精的責任感，把握工作全局，強化崗位責任，以高標準的工作要求，盡職盡責地完成領導交辦的各項任務;要樹立埋頭苦干的務實精神，不管在什么時候，都要以干好工作為己任，多干實干，多做少說，以實實在在的付出，求得實實在在的實效;要樹立謙虛謹慎的服務意識，辦事做到腦勤、手勤、腿勤、口勤，善于協調，講究配合，多動腦筋，多想辦法，盡的努力搞好各方面的服務工作，以實際行動體現共產黨員的先進性。
總之，要模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”。既帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。
【篇二】在弘揚優良傳統方面存在的問題
中國共產黨在長期的奮斗中形成了許多光榮傳統和優良作風。這些光榮傳統和優良作風是黨的政治優勢，是黨的精神力量所在。2021年3月1日，習近平總書記在中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班的開班式上指出：“我們黨團結帶領人民取得了革命、建設、改革的偉大成就，很重要的一條就是我們黨在長期實踐中培育并堅持了一整套光榮傳統和優良作風。這些光榮傳統和優良作風是我們黨性質和宗旨的集中體現，是我們黨區別于其他政黨的顯著標志。黨要得到人民群眾支持和擁護，就必須持之以恒發揚黨的光榮傳統和優良作風。”要把黨的偉大事業不斷推向前進，各級領導干部必須通過對黨的歷史的學習，加深對黨的光榮傳統和優良作風的認識和理解，立志做黨的光榮傳統和優良作風的忠實傳人。
中國共產黨區別于其他政黨的顯著標志
黨的“作風”這一概念，是毛澤東在1937年5月8日中國共產黨全國代表會議上正式提出的。他指出：“我們黨的組織要向全國發展，要自覺地造就成萬數的干部，要有幾百個最好的群眾領袖。這些干部和領袖懂得馬克思列寧主義，有政治遠見，有工作能力，富于犧牲精神，能獨立解決問題，在困難中不動搖，忠心耿耿地為民族、為階級、為黨而工作。……這些人不要自私自利，不要個人英雄主義和風頭主義，不要懶惰和消極性，不要自高自大的宗派主義，他們是大公無私的民族的階級的英雄，這就是共產黨員、黨的干部、黨的領袖應該有的性格和作風。”（《毛澤東選集》第1卷，人民出版社1991年版，第277頁）
1938年9月至11月的中共六屆六中全會上，毛澤東強調，“共產黨員的先鋒作用和模范作用是十分重要的”，共產黨員“在八路軍和新四軍中，應該成為英勇作戰的模范，執行命令的模范，遵守紀律的模范，政治工作的模范和內部團結統一的模范”，在和友黨友軍發生關系的時候，“成為統一戰線中各黨相互關系的模范”，在政府工作中，“應該是十分廉潔、不用私人、多做工作、少取報酬的模范”，而且成為“實事求是的模范”“學習的模范”等（《毛澤東選集》第2卷，人民出版社1991年版，第522頁，第523頁）。這實際也是對全黨同志的作風建設提出了明確的要求。
1945年4月在中共七大上，毛澤東在《論聯合政府》的政治報告中概括出黨的“三大作風”。他指出：“以馬克思列寧主義的理論思想武裝起來的中國共產黨，在中國人民中產生了新的工作作風，這主要的就是理論和實踐相結合的作風，和人民群眾緊密地聯系在一起的作風以及自我批評的作風。”“必須使各級黨的領導骨干都懂得，理論和實踐這樣密切地相結合，是我們共產黨人區別于其他任何政黨的顯著標志之一。因此，掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環節。如果這個任務不解決，黨的一切政治任務是不能完成的。”“我們共產黨人區別于其他任何政黨的又一個顯著的標志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯系。全心全意地為人民服務，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發，而不是從個人或小集團的利益出發；向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性；這些就是我們的出發點。”“有無認真的自我批評，也是我們和其他政黨互相區別的顯著的標志之一。”“對于我們，經常地檢討工作，在檢討中推廣民主作風，不懼怕批評和自我批評，實行‘知無不言，言無不盡’，‘言者無罪，聞者足戒’，‘有則改之，無則加勉’這些中國人民的有益的格言，正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。”（《毛澤東選集》第3卷，人民出版社1991年版，第1093—1094頁，第1095頁）
1949年3月，在革命即將取得全國勝利，中國共產黨將由局部執政轉向全國執政的關鍵時刻，針對黨內有可能出現的“以功臣自居的情緒，停頓起來不求進步的情緒，貪圖享樂不愿再過艱苦生活的情緒”，毛澤東在中共七屆二中全會上告誡全黨：“中國的革命是偉大的，但革命以后的路程更長，工作更偉大，更艱苦。這一點現在就必須向黨內講明白，務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風。我們有批評和自我批評這個馬克思列寧主義的武器。我們能夠去掉不良作風，保持優良作風。”（《毛澤東選集》第4卷，人民出版社1991年版，第1438—1439頁）“兩個務必”與“三大作風”是相輔相成的，唯有謙虛謹慎，才能始終做到實事求是；唯有長期堅持艱苦奮斗，才能切實為人民服務，密切聯系群眾；要使全黨同志永遠保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風和艱苦奮斗的作風，靠的是批評與自我批評這個有力武器。只有發揚“三大作風”，做到“兩個務必”，才能不斷提高斗爭本領，敢于斗爭并善于斗爭。
“三大作風”是黨的寶貴精神財富
習近平總書記指出：“我們黨的歷史反復證明，什么時候理論聯系實際堅持得好，黨和人民事業就能夠不斷取得勝利；反之，黨和人民事業就會受到損失，甚至出現嚴重曲折。”一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理，是中國共產黨的思想路線，也是黨極為重要的光榮傳統和優良作風。中國共產黨是按照馬克思主義理論武裝起來的黨，馬克思主義基本原理對中國革命無疑具有重要的指導意義，但馬克思主義經典作家在創立這個理論的時候，主要的視角和解剖對象是西歐發達的資本主義國家，因而在運用其理論時，就存在如何與中國具體實際相結合的問題。大革命后期和土地革命前期、中期，黨內曾出現過比較嚴重的“左”傾或右傾錯誤，這些錯誤本質上都是教條主義錯誤，使革命事業遭受嚴重挫折，說明中國革命走自己的路極端重要，說明如果不一切從中國的實際出發、做到實事求是，僅僅依靠革命者的勇氣、群眾的勇敢，固然可以造成一時的革命局面，但革命最終是不能取得成功的。
1930年5月，毛澤東寫作了著名的《反對本本主義》一文，科學地闡述了共產黨人對馬克思主義應該采取的正確態度：“馬克思主義的‘本本’是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結合。”在這篇文章中，毛澤東提出了兩個著名的論斷：“沒有調查，沒有發言權。”“中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況。”（《毛澤東選集》第1卷，人民出版社1991年版，第111—112頁，109頁，115頁）這是黨的實事求是思想路線初步形成的重要標志。
遵義會議之后，中國共產黨從教條主義的束縛下解放出來，開始獨立自主地解決中國革命中的各種問題。1937年七八月間，毛澤東寫作了《實踐論》《矛盾論》，強調主觀與客觀、理論與實踐必須具體地歷史地統一，實踐的觀點是馬克思主義認識論的第一的和基本的觀點。1938年10月，毛澤東在中共六屆六中全會上作了《論新階段》的政治報告，明確提出了要使馬克思主義中國化的歷史任務。1941年5月，毛澤東在延安干部會上作了《改造我們的學習》的報告，第一次對實事求是的含義作了科學闡釋。他說，“實事”就是客觀存在著的一切事物，“是”就是客觀事物的內部聯系，即規律性，“求”就是去研究。要從國內外、省內外、縣內外、區內外的實際情況出發，從其中引出其固有的而不是臆造的規律性，即找出周圍事變的內部聯系，作為行動的向導。經過延安整風，毛澤東所倡導的實事求是內化為全黨的自覺行動，成為共產黨人的重要思想方法。中國共產黨人依靠實事求是，成功地實現了馬克思主義中國化，并最終取得了新民主主義革命的偉大勝利。
新中國成立后一段時間，由于缺乏經驗，中國的社會主義建設事業出現過曲折。1978年黨的十一屆三中全會后，實事求是的優良傳統得以恢復與發展，并由此啟動了決定中國命運的改革開放，從而探索出了一條中國特色社會主義道路。
理論聯系實際，前提是要把理論掌握好，真正做到學懂弄通理論，這就要認真學習馬克思主義特別是馬克思主義中國化最新成果，努力掌握蘊含其中的立場觀點方法和道理學理哲理。同時要掌握實際情況，特別是要掌握已經變化的情況，這就必須經常深入基層、深入群眾認真開展調查研究，把客觀存在的事實搞清楚，把事物的內部和外部聯系弄明白，從中找出能夠解決問題、符合群眾要求的辦法來。所以，調查研究是從實際出發的中心一環。要真正做到沒有調查就沒有發言權，沒有調查更沒有決策權。
全心全意為人民服務是中國共產黨的根本宗旨。樹立為人民服務的意識，踐行黨的群眾路線，與群眾建立密切的聯系，自覺維護最廣大人民的根本利益，是中國共產黨重要的光榮傳統和優良作風。中國共產黨百年奮斗歷史，就是一部黨與人民群眾關系史。黨之所以取得革命、建設、改革的成功，關鍵就在于共產黨人能夠與人民結合起來。早在1929年6月，毛澤東在一封信中就提出了“政治觀點即群眾觀點”的觀點，對紅四軍中一些人存在的單純軍事觀點作了批評，并且認為“這是一個很嚴重的政治路線問題”（《毛澤東文集》第1卷，人民出版社1993年版，第68頁）。1933年6月，毛澤東在中共蘇區中央局機關刊物《斗爭》上發表《查田運動的群眾工作》一文，其中提出“查階級、通過階級與沒收分配不按階級路線與群眾路線，不得群眾贊助與同意，都不能使查田運動收到成績，反會使群眾不滿，阻礙查田運動的進行”（《毛澤東文集》第1卷，人民出版社1993年版，第274頁）。1934年1月，毛澤東在江西瑞金召開的第二次全國工農兵代表大會上所作的結論中，專門講到了關心群眾生活，注意工作方法的問題，并且強調：“真正的銅墻鐵壁是什么？是群眾，是千百萬真心實意地擁護革命的群眾。這是真正的銅墻鐵壁，什么力量也打不破的，完全打不破的。”（《毛澤東選集》第1卷，人民出版社1991年版，第139頁）上述觀點的提出，標志著群眾路線的思想已初步形成。
在經歷大革命失敗和第五次反“圍剿”戰爭的失利后，中國共產黨通過不斷總結經驗教訓，自身開始成熟起來，對黨與人民群眾關系的認識也進一步深化。1938年10月，毛澤東在中共六屆六中全會所作的《論新階段》政治報告中指出：“共產黨員無論何時何地都不應以個人利益放在第一位，而應以個人利益服從于民族的和人民群眾的利益。”“必須懂得，共產黨員不過是全民族中的一小部分，黨外存在著廣大的先進分子和積極分子，我們必須和他們協同工作。”（《毛澤東選集》第2卷，人民出版社1991年版，第522頁）1943年6月1日，毛澤東為中共中央起草《關于領導方法若干問題》的黨內決定，其中指出：“在我黨的一切實際工作中，凡屬正確的領導，必須是從群眾中來，到群眾中去。這就是說，將群眾的意見（分散的無系統的意見）集中起來（經過研究，化為集中的系統的意見），又到群眾中去作宣傳解釋，化為群眾的意見，使群眾堅持下去，見之于行動，并在群眾行動中考驗這些意見是否正確。然后再從群眾中集中起來，再到群眾中堅持下去。如此無限循環，一次比一次地更正確、更生動、更豐富。這就是馬克思主義的認識論。”（《毛澤東選集》第3卷，人民出版社1991年版，第899頁）這段經典論述，成為黨的群眾路線形成完備的科學理論形態的重要標志。
中國共產黨歷經百年風雨而風華正茂、基業長青，就在于一代又一代的共產黨人把人民放在心中最高位置，始終以百姓心為心，從而使黨得到了人民群眾發自內心的擁護與支持。沒有中國共產黨就沒有中國人民的翻身解放和全面小康，沒有人民的支持黨的事業也將一事無成、毫無希望。這就要求在建設社會主義現代化國家的新征程上，每個共產黨員都要解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，不斷追求“我將無我，不負人民”的精神境界，始終牢記黨為人民謀幸福、為民族謀復興的初心使命，始終堅守黨全心全意為人民服務的根本宗旨。
黨內批評和自我批評是解決黨內矛盾、堅持真理、修正錯誤的基本方法，是在馬克思主義原則基礎上鞏固和加強黨的團結、加強黨內監督、保持黨的肌體健康、使黨充滿生機和活力的有力武器。它既是黨的光榮傳統和優良作風的重要組成部分，又是堅持和發揚黨的光榮傳統和優良作風的重要保障。從成立之日起，中國共產黨就自覺地開展批評和自我批評，特別是在一些重大歷史關頭，通過運用這一方法排除各種錯誤思想的影響，使革命與建設事業沿著正確的方向前進。1927年大革命失敗后的八七會議通過批評黨內右傾錯誤，統一了全黨的思想認識，使黨在危難關頭開始了土地革命和武裝斗爭新的革命道路的探索。1935年1月的遵義會議通過嚴肅的思想斗爭，扭轉“左”的錯誤，在危急關頭挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命。1941年開始的全黨整風運動通過嚴肅的批評和自我批評，消除了主觀主義、宗派主義、黨八股等不良作風的影響，并為批評和自我批評的正確運用創造了成功的范例。1945年中共七大審議通過的《中國共產黨章程》明確提出：“中國共產黨應該用批評和自我批評的方法，經常檢討自己工作中的錯誤與缺點，來教育自己的黨員和干部，并及時糾正自己的錯誤。”（《中共中央文件選集》第15冊，中共中央黨校出版社1991年版，第117頁）這是黨的歷史上第一次將“批評和自我批評”寫進黨章，成為全黨共同遵守的準則之一。
新中國成立后，批評和自我批評的優良傳統得以繼續堅持和發揚。在1956年的中共八大上，鄧小平作《關于修改黨的章程的報告》提出，各地區各部門黨的組織，必須運用過去整黨工作的經驗，采取群眾性的批評和自我批評的方法，每隔一定時期，對全體黨員進行一次工作作風的整頓，特別著重檢查群眾路線的執行情況。新中國成立初期的整風、整黨，1962年的七千人大會等，都比較好地用批評和自我批評解決了當時黨內存在的思想、作風問題。黨的十一屆三中全會通過開展批評和自我批評，重新確立解放思想、實事求是的思想路線，實現了黨內政治生活正常化，從而開啟了黨的事業發展的新時期。黨的十八大以來，先后開展群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育，都貫穿批評和自我批評的要求，對于統一全黨思想認識、改進黨的作風、密切同人民群眾的聯系起到了十分重要的作用。批評和自我批評是中國共產黨不斷改造提升自己、堅強黨的組織、推進事業發展的有力武器。
中國共產黨之所以經過千難萬險走到今天，不斷發展壯大，就在于黨能夠始終堅持真理、修正錯誤，在于黨始終自覺運用批評和自我批評這個自我革命的有力武器。中國共產黨人之所以不怕別人批評，能夠做到自我批評，正如習近平總書記所指出的，根本動力來自黨性，來自對黨和人民事業高度負責的精神。這就要求我們不斷地增強黨性修養，不斷增進為人民服務的自覺。
持之以恒發揚黨的光榮傳統和優良作風
中國是一個歷史悠久、疆域遼闊、人口眾多、情況復雜的國家，特殊的國情要求中國共產黨人必須樹立科學的世界觀與方法論，具有一切從實際出發、實事求是的科學精神，尋找適合自己國情的社會發展道路，要求中國共產黨人對實現中華民族偉大復興的歷史使命進行長期的艱苦奮斗。
加強黨的作風建設十分重要，具有客觀依據和歷史必然性。中華民族曾經創造了光輝燦爛的古代文明，但后來沒有跟上時代進步的步伐。近代以來，為實現中華民族的偉大復興，如何向西方學習成為中華民族必須面對的問題。俄國是第一個取得社會主義革命勝利的國家，中國共產黨人進行新民主主義革命和進行社會主義建設之初，主要是向俄國（蘇聯）學習。進行改革開放，要加快實現社會主義現代化進程，自然有必要學習和借鑒西方發達國家的先進技術與管理經驗。學習他人必須虛心、認真，但虛心不是一切照搬，這就產生了應當采取什么樣的學風和思想作風問題。
中國具有悠久的歷史和深厚的文化積存，又經歷了漫長的封建專制統治。中國的傳統文化既有精華又有糟粕，長期以來形成的官本位思想、家長制作風等腐朽落后的東西難免對黨內產生負面影響。同時，近代以來中國在向西方學習的過程中，迎來了馬克思主義這樣的先進文化和西方先進的科學技術，西方文化中的消極成分也隨之傳入中國。這使得中國共產黨面臨如何努力克服中國傳統文化和西方文化中消極因素的影響，形成自己完全不同于封建官僚、資產階級政客的干部作風的問題。
為了建設一個廣大的群眾性的黨，必須將大量的非工人階級出身的人吸收到黨的隊伍中來，以擴大黨的階級基礎與群眾基礎，但大量非無產階級出身者加入黨的組織，不可避免地將各種非無產階級思想與作風帶入黨內。這就使得中國共產黨必須全面地加強自身建設，努力培養和塑造優良的作風，保持黨的先進性與純潔性。也唯有如此，才能在全國人民面前樹立起良好的形象，才能把廣大人民群眾吸引到自己周圍。黨的作風就是黨的形象，關系人心向背，關系黨的生死存亡。
不同歷史時期，黨都高度重視自身的作風建設。20世紀40年代，針對一個時期黨內存在主觀主義、宗派主義和黨八股所表現出來的學風不正、黨風不正和文風不正的問題，先從高級干部隨后發展至全黨，開展了一場廣泛深入的反對主觀主義以整頓學風、反對宗派主義以整頓黨風、反對黨八股以整頓文風的整風運動，依照“懲前毖后，治病救人”的方針，通過團結——批評——團結的方式，肅清黨內長期存在的主觀主義和宗派主義作風，實現了黨的團結統一。在新中國成立前夕，毛澤東提出“兩個務必”的重要思想，告誡全黨同志中國革命勝利還僅僅是萬里長征第一步，今后的路更長更艱苦，因此一定要保持革命年代形成的優良作風，走好新的“趕考”路，決不當李自成。上世紀50年代初，在黨內開展了反貪污、反浪費、反官僚主義的“三反”運動。黨的十一屆三中全會前后，在領導撥亂反正的過程中，鄧小平一再強調要發揚黨的光榮傳統和優良作風。1979年11月，鄧小平專門做了《高級干部要帶頭發揚黨的優良傳統》的報告。上世紀90年代以來，以江澤民同志為核心的第三代中央領導集體，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，始終高度重視黨的作風建設，為此出臺了一系列重要決定，如1990年3月十三屆六中全會通過的《中共中央關于加強黨同人民群眾聯系的決定》、2001年9月十五屆六中全會通過的《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》、2009年9月十七屆四中全會通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》等。
在長期的奮斗歷程中，中國共產黨形成并始終大力弘揚理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評的優良作風，取得了革命、建設、改革的一個又一個勝利。但同時必須看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，在作風建設上仍存在不少問題，一些問題還相當嚴重。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視作風建設。十八大剛閉幕，中央政治局就通過了《關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》。通過黨的群眾路線教育實踐活動等黨內教育活動，廣大黨員、干部受到馬克思主義群眾觀點的深刻教育，貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性明顯增強；形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風得到有力整治，群眾反映強烈的突出問題得到有效解決；發揚了批評和自我批評優良傳統，探索了新形勢下嚴肅黨內政治生活的有效途徑；以轉作風改作風為重點的制度體系更加完善，制度執行力和約束力得到增強；影響群眾切身利益的癥結難點得到突破，黨的執政基礎更加穩固；黨的初心與使命得到進一步彰顯，全黨的使命感責任感進一步加強。
習近平總書記指出：“不論過去、現在還是將來，黨的光榮傳統和優良作風都是激勵我們不畏艱難、勇往直前的寶貴精神財富。”只要我們以謙虛謹慎的態度，保持共產黨人艱苦奮斗的本色，以堅定的意志和不屈不撓、一往無前的精神狀態，敢于斗爭善于斗爭，自覺做到理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評，以優良的作風確保對黨的忠誠，就一定能夠把我國建設成為社會主義現代化強國，中華民族就一定能夠實現偉大復興。
【篇三】在弘揚優良傳統方面存在的問題
江蘇銀佳企業集團有限公司采用多種形式開展“質量月”活動。此前，他們隆重舉行了“師帶徒活動啟動儀式”，精心挑選了六對師徒作為首輪“師帶徒”活動的人選，通過簽訂合約、師徒敬茶、表態發言等傳統方式，在全廠職工的見證下確立了師徒關系。
組織聲勢如此浩大活動，集團副總王勇談起了開展此次活動的初衷：“當今社會，特別是年青人，急功近利、心浮氣躁，真正能靜下心來學手藝、鉆技術的人少。我們集團就是要通過這種方式來激勵大家，讓有心學藝的人能真正學到本領，把集團的優良傳統和精湛技藝能夠傳承和發揚下去。在集團內部營造一種‘弘揚工匠精神，厚植工匠文化’的氛圍，力爭把銀佳打造成享譽世界的民族品牌。”銀佳集團的“師帶徒”活動既是對優良傳統的繼承和發揚，同時也是科技創新的迫切需要。此次活動不是走走過場或是留于形式上，而是要在這六對師徒中開展“一尊一愛”、“三崇三得”、“五比五賽”等行動。通過扎實有效、科學合理的方法全面推進活動的開展，同時也在集團內部掀起一股“弘揚工匠精神”的熱潮。
揚中市市場監督管理局相關負責人也參加了此次啟動儀式，對此次活動給予高度評價并提出了三點建議：一是確立師徒關系的雙方要明確自身定位，注重自身形象，師傅要做好表率，徒弟要謙虛求學；二是師帶徒活動要與績效考核掛鉤，將個人收入、企業效益、社會發展聯系在一起；三是大家要共同努力，大膽科技創新，推動企業發展，讓銀佳走得更遠，發揮出更大的社會正能量。
【篇四】在弘揚優良傳統方面存在的問題
“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化”是黨的十八大提出的重要任務，是“五位一體”總布局中“文化建設”的重要內容。十八大以來，習近平總書記數十次講到中華優秀傳統文化，指出“中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢，是我們最深厚的文化軟實力”，“中華民族的偉大復興需要以中華文化發展繁榮為條件”，“民族文化是一個民族區別于其他民族的獨特標識。要加強對中華優秀傳統文化的挖掘和闡發，努力實現中華傳統美德的創造性轉化、創新性發展，把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來，把繼承優秀傳統文化又弘揚時代精神、立足本國又面向世界的當代中國文化創新成果傳播出去。”
中華優秀傳統文化是中華民族生存和發展所依賴的精神支撐，是中華民族自尊心和自信心所根植的土壤，是國家走向富強的軟實力資源。傳承和弘揚中華優秀傳統文化，就是形成中華優秀傳統文化現代意識的認同感，喚起復興中華優秀傳統文化的使命感，發揚光大中華優秀傳統文化的人文精神，激活中華優秀傳統文化的強大基因。近年來，中華優秀傳統文化傳承和弘揚引起了社會各界的關注，也取得了明顯的成效，但是還存在一些不足和問題，需要引起重視。
與當代中國文化之間割裂現象比較嚴重
全球化的深入發展和我國對外開放的深化客觀上給中華傳統文化帶來相當嚴重的沖擊。各種外來文化特別是西方文化的影響已經深入到社會經濟和文化生活的方方面面，嚴重沖擊了中華傳統文化的價值觀念、文化結構和文化模式。尤其在青少年人群中，存在片面追求西方文化、忽視本民族文化的現象。
我國工業化、現代化、城市化進程加快給中華優秀傳統文化傳承與弘揚帶來巨大壓力。一些文化甚至面臨失傳和消失的境地。據調查，2000—2010年，僅10年時間我國自然村總數就從363萬個銳減為271萬個，平均每天至少消失100個村落，傳統村落從2005年的5000個，銳減為如今的不足3000個。1999年出版的《中國戲曲志》收集了各地、各民族劇種374種（木偶、皮影不包含在內），到2013年，全國僅存劇種286種，15年間消亡了88種。
社會上對中華優秀傳統文化的當代價值認識不清，存在對中華文化全盤否定的傾向。對中華文化的態度，有過曲折的歷史。自“新文化運動”以來，有一股全盤否定的風氣，文化人反思中國落后挨打的原因時，把賬記在了中華傳統文化頭上，這是看病找錯了病因，開錯了藥方。毋庸諱言，新中國前三十年對于中華傳統文化也是采取了簡單否定的態度。當前，一些民族文化虛無主義者或者西化思想嚴重的人仍然對中華傳統文化抱有非議。此外，民眾對文化特別是傳統文化的敬畏感在減弱，這直接導致民眾的文化素養明顯退步。雖然知識的豐富今天較之過去已經不可同日而語，但是文化的基礎在動搖，對文化的珍重感在下降。同時，在專業技能增長的同時，文化人的文化精神普遍淡化，文化不是追求的對象，只是成了某些人混飯吃的工具。在一個輕視文化、排斥文化的社會，是難以產生文化大家的。歷史上的文化大家，學貫中西，無論什么專業，首先是知識廣博，學養深厚，這一代人已經過去。
缺乏結合當代中國文化發展創新時代
需要的深入系統的挖掘研究
缺乏結合當代文化需求對中華傳統文化全面、科學、系統的挖掘。長期以來，我們在傳統文化挖掘方面缺乏科學整體的規劃，研究梳理工作各執一派，學貫中西、通古知今的新一代傳統文化研究大家非常少。這必然帶來很大問題，首先，對中華傳統文化的概念和范疇缺乏明確界定，比如有國學、儒學、新儒家、儒教等稱謂；其次，對中華優秀傳統文化的基本內涵闡釋不清，存在各種各樣觀點；最后，中華優秀傳統文化傳承的內容對象不清晰，中華傳統文化內容極其博大，究竟哪些屬于優秀的，哪些是糟粕，需要明確界定。
缺乏對中華傳統文化現代性轉化，在賦予民族傳統文化以時代精神和適宜形式等方面的研究和實踐嚴重不足。中華傳統文化中的很多價值觀是經過實踐檢驗的，直到今天仍有很高的思想價值。但在實踐中，對傳統文化現代意義的理論研究和實踐解讀都十分欠缺，直接導致傳統文化無法與當代需求接軌缺乏現代傳播的基礎。
缺乏對優秀傳統文化與社會主義核心價值觀之間辯證關系的深入闡釋。社會主義核心價值觀充分體現了對中華優秀傳統文化的繼承和升華，二者在內在上是統一的，對二者關系的深入發掘、細密闡釋仍有欠缺。
缺乏對中華優秀傳統文化科學的通俗化闡釋。當前優秀傳統文化通俗化闡釋和庸俗化解釋的現象同時存在，影響了優秀傳統文化的傳承效果。一邊是傳統文化研究常常局限在學術領域，缺乏對相關典籍的通俗化翻譯闡釋，傳統文化被公眾視為高高在上的“陽春白雪”的現象比較突出。另一邊是對傳統文化進行簡單化、商業化、庸俗化解釋的現象也仍然存在。為迎合市場需求，部分媒體上的傳統文化解讀中存在低級的庸俗化現象，惡搞傳統文化的現象時有存在。部分非遺項目過度商品化包裝，其真實文化內涵正逐漸消失，個別文物景點的過度利用也對文物本身造成損害。
傳承與弘揚創新能力相對較弱
活化利用水平有待提高
對中華優秀傳統文化的有效利用不足和“建設性破壞”的現象同時存在。
一方面是對優秀傳統文化的利用不足，部分地方政府對做好新形勢下優秀傳統文化傳承保護的重要性認識不足，創新之舉不多，將文化遺產保護與經濟社會發展相結合的自覺性不夠，存在“死保死守，保而不用”的現象：部分地區的珍貴文物沒有得到有效展示，博物館策展布展能力較弱；有的地方非物質文化遺產項目沒有得到及時發掘整理和合理利用，有些項目展示也還局限于節慶、會展活動，深度開發利用不夠；部分地區優秀傳統戲劇面臨失傳危險，劇本創作和演出與新時期要求不對接；部分地區傳統文化元素挖掘不夠，無法有效地和文化產業對接等。
另一方面是文化遺產遭到“建設性破壞”的現象時有發生，部分地區不能正確處理好文化遺產保護與經濟發展的關系，存在“重申報輕保護，重開發輕管理，重眼前輕長遠”的現象。有的地方受經濟利益驅使，在文物古跡修繕時，未能按照保護規劃要求施工，使文化遺產的真實性、完整性遭到破壞，同時也存在文化遺跡保護與改善居民生活相矛盾的現象。
傳承與弘揚體制機制有待進一步完善
文化遺產保護理念薄弱。各級政府和全社會對傳統文化保護的重要性認識不足，為經濟發展和城市建設規劃犧牲文物文化的現象時有發生。
缺乏統一協調的管理體制機制。優秀傳統文化傳承工作涉及文化、新聞出版廣電、建設、文物、公安、工商、旅游、宗教等多個部門，具體工作也往往歸屬多個部門。受部門職能分割和權限不同的影響，條塊、區域分割還比較嚴重，沒有完全形成相互配合、齊抓共管的傳承保護工作機制，相關監管工作不夠有力。
相應的法律和制度還不健全。現行的法律法規、政策制度對文化遺產保護措施規定比較原則，特別是關于經費保障、人才支持等方面的規定過于原則籠統，剛性不夠，影響了實際執行效果。
相關保障措施執行不力。部分文化遺產保護經費投入與實際需要相比有較大差距，特別是文化遺產資源豐富的經濟欠發達地區，由于地方財政困難，保護資金缺口較大；基層文化遺產保護事業管理和專業技術人員欠缺現象嚴重，“三缺”（缺編制、缺人才、缺經費）現象普遍；文物保護管理機構工作人員不足，有的非物質文化遺產項目傳承人后繼乏人，存在人走藝絕的現象。
傳承和弘揚的方式和手段相對單一
中華優秀傳統文化傳承和弘揚的社會參與程度相對較低，政府包辦文化傳承的現象仍然存在。當前不管是歷史文物保護，還是非物質文化遺產保護，乃至中華優秀傳統思想文化的傳承和弘揚，更多的是政府的工作內容，政府“辦文化”的現象仍然比較突出。社會力量參與的渠道不暢通，參與意愿不強烈，難以形成全社會參與的合力。事實證明，僅靠政府的力量是難以實現中華優秀文化有效傳承的，因為政府的力量是有限的，其職能應是加強宏觀管理，引導社會力量積極參與優秀文化傳承與弘揚。
一定程度上存在政府和民間在優秀傳統文化傳承和弘揚上“各自為政”、“兩張皮”的現象。部分地方政府缺乏有效的手段吸納和推廣民間優秀的經驗和做法，不能充分發揮家庭、科研院所、社區、社會組織、企業等社會力量的積極作用。
中華優秀傳統文化缺乏有效的現代傳播手段。傳統文化只有在在傳播中才能得到升華，但當前的傳播手段相對單一，主要是以紙質媒介、通過傳統購買和閱讀完成為傳播，互聯網技術和數字技術的運用十分欠缺，嚴重影響了傳統文化的生命力。
政府部門對傳統文化的弘揚以說教灌輸方式為主，不能寓教于樂，無法與公眾需求有效對接，難以調動社會多元主體參與傳統文化傳播的積極性，影響了傳播的效率。一些文化管理者的文化態度存在問題，文化只是宣傳方式，民眾只是訓導對象。
在世界文化多樣化和傳播科技突飛猛進的全球化形勢下，需要我們突破觀念藩籬，破除體制障礙，適應全球化發展、技術進步與規制變革等時代趨勢的要求，做好傳承和弘揚中華優秀傳統文化的頂層設計，大膽創新、積極實踐，在有效傳承中弘揚中華優秀傳統文化，在廣泛弘揚中更好地傳承中華優秀傳統文化，在世界和國際社會中贏得應有的文化認同和文化尊重。
【篇五】在弘揚優良傳統方面存在的問題
一、存在的主要問題：
1、不注重細節。
比如：細節決定成敗，特別是在教育教學過程中，我們所面對的是一個個含苞欲放的花蕾。我們要用自己的愛心去澆灌，讓每一個花蕾盡情綻放。這就必須從每一個細節做起。但在平時的工作中，對于一些細節的處理還是不到位。有時甚至有得過且過的作法，簡單行事，工作不深入，不細致。比如在班主任工作中，學生就餐怎樣妥善安排，兩個學生鬧矛盾，他們的根源是什么，怎樣處理無后患，自己的工作還沒做細致。
2、政治思想意識不夠強。
比如：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
3、宗旨觀念不夠牢固。
比如：我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解"全心全意為人民服務”的宗旨。以至于為群眾服務意識的淡薄。“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
4、業務知識不夠鉆研。
比如：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業院校畢業，又念了這么多年的本專業，用起專業知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過，在業務方面存有依賴性，認為領導會有具體的指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還有一方面，缺乏創新精神。對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
5、工作作風不夠扎實。
比如：工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
二、改進措施：
1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣："人民，是看實踐。"我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐"三個代表"這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性。
2、加強自我改造，提高綜合素質。文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家。目前對我而言，的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展。提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。
3、剖析自己，虛心接受，更快進步。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。
【篇六】在弘揚優良傳統方面存在的問題
一年來，本人忠誠黨的教育事業。時刻用黨員教師的標準來衡量自己的工作，思想政治素質高。服從領導的工作安排，辦事認真負責勇于擔當責任。不怕苦，挑重擔，發揚黨的優良傳統，哪里有需要就向哪里去。把全部的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。遵守社會公德。加強個人品德自我修養，熱愛學生，真誠對待學生，用無私的人個魅力感染學生。
因為人無完人，所以我們要通過民主生活會來開展批評與自我批評，通過反思自己的問題，改正不足。
1、理論知識還不夠深厚。
首先，理性認識它源于感性認識，又高于感性認識，是對事物規律性的集中反映。在工作中我有時往往只看到表面現象而看不到本質，缺乏入理的分析。如課堂常規不好的現象，感覺孩子越來越難教，家長越來越不好溝通等。其次，社會形勢總是再變，而自己的頭腦的觀念和知識更新還不夠及時，在工作中出現了難以創新，難以升位，研究起點不高的現象，在和年輕教師比較中發現自己的差距越來越大。
2、專業知識還比較欠缺，業務水平還需要不斷提高。
作為教師要涉獵很多的領域才能滿足孩子好奇心和求知欲，我越來越感覺到自己專業知識的欠缺，在教學過程中還有很多的不足之處。
3、仍是不能克服性格上的不足，遇事不冷靜，不能及時做好批評與自我批評。與同事們的交流上還存在不足。與領導的溝通上仍要加強。
對存在問題的原因分析及整改措施：
1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定的自學要求外，會比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。
2、在管理事務中，總是嚴格要求自己并希望年輕教師同樣的成長，對于出現的問題總是從原則上去考慮，而忽略了人的感性情感。有時與領導的溝通不能及時到位。
今后的改進方向：
首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強政治思想和教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到政治業務兩過硬。
其次，牢固樹立黨的全心全意為人民服務的宗旨，在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出，自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能用個人的人格魅力征服人。
作為一名從教多年的教師，一名年輕的共產黨員。通過這次自查活動，我深刻的評析、審視了自己，對于問題的剖析有不到之處也希望得到大家的批評和指導，讓我不斷的進步、不斷的成長，努力成為一名學生喜愛的、家長滿意的老師！
【篇七】在弘揚優良傳統方面存在的問題
入黨以來，自己在黨的教育下，在各級領導的領導下，在不同的工作崗位上，能夠遵照黨章，比較嚴格的要求自己，較好地完成了黨組織交給的各項任務。但是，近幾年，自己在思想認識和工作的精神面貌等方面，逐漸出現一些模糊認識和不足。特別是對照“三個代表”要求，對照*員先進性標準和優秀*員的先進事跡，深刻認識到，自己在思想、作風和工作方面還存在著許多差距。現結合這次黨員先進性教育活動要求，對自己的黨性狀況剖析匯報如下：
一、存在的主要問題及危害
(一)在理想信念方面存有困惑和迷茫。盡管自己自申請入黨和入黨后，就堅定了永遠跟黨走的決心，堅信黨的偉大理想和奮斗目標一定能夠實現。但是，隨著這些年國際風云的變幻和我國改革開放以來發生的社會變革，自己思想上也出現了一些弄不清楚、理解不了的問題。如東歐劇變，蘇聯解體，社會主義國家數量急劇減少。世界上第一個社會主義國家、執政幾十年的蘇聯*，頃刻之間就倒了、就垮了。如隨著我國的改革開放，知道過去國際上的一些被我們稱為垂死的、逐步走向滅亡的資本主義國家，現其居然未死未僵，而且還是世界上比較發達的大國，還將與社會主義長期共存。如我們黨曾號召人民起來，爭取民主、自由，反抗剝削、壓迫，奪取政權。但解放五十多年來，黨內和社會生活中卻仍然存在著不民主和侵犯公民人身權利的現象。改革開放以來，許多地方又出現了新的剝削現象，貧富差距在不斷拉大。如我們黨一直強調黨和人民群眾是魚水關系，號召密切聯系群眾。但有些黨的領導干部、政府部門卻脫離群眾，甚至害怕群眾、侵犯群眾的利益，許多領導干部走向了腐敗墮落等等。這些問題雖然未能動搖自己對黨的信仰和忠誠，但對自己入黨時曾經確立的理想信念——為實現共產主義而奮斗，卻產生了一些困惑和迷茫，感到理論與現實相差很多。思想上逐步回避這些問題，對理想信念等逐步講的少了，想的也少了。或多或少的感覺，那是幾代人、或幾十年、幾百年后的事，離我們當前以及我們這代人比較遙遠。認為我們這代人，特別是我們基層的干部職工，做好自己當前的本職工作就行了，不必動腦筋去考慮那么長遠的事情。
(二)為人民服務的宗旨觀念有所淡保全心全意為人民服務的思想樹的不牢，無私奉獻、執著追求的精神在自己思想上有所淡化。做部門副職的關系，自己工作上的依賴性多了，主動考慮工作、想奉獻少了，對工作認真負責、全心全意為人民服務的觀念差了，想個人的事、想家庭的事多了，影響了自己在工作上的情緒。
(三)思想和工作作風上放松了要求。近兩年，自己在思想觀念、思維方式上，缺乏與時俱進、銳意進取的精神，在思想和工作作風上放松了對自己的要求。在工作中，領導交辦的事就認真去抓，以避免出問題;對未明確交辦的，能少管的就少管。對工作，滿足于能應付過去，不求有功，但求無過。而且，工作中有時有急躁情緒和工作方法簡單的情況。
(四)遵守單位的制度紀律不夠嚴格。回顧自己入黨以來的工作和生活，自己沒有違犯黨的組織紀律的情況。但近兩年，在參加一些公共活動方面不夠積極，在遵守單位上下班制度方面，有時有上班遲到的情況。
(五)自律意識有所淡化.感覺自己是普通職工，服務中心一無人權、二無財權，不具備腐敗的土壤。因此，思想上對反腐倡廉、防微杜漸有所放松，
二、造成自身存在問題的根源
(一)放松了政治理論學習。理論上清醒才能做到政治上堅定。自己放松了政治理論學習，未堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦、指導行動，是產生上述問題的重要原因。改革開放以來，在政治理論學習方面，積極性有所淡薄，自覺性、迫切性也越來越差。除了組織上安排的學習任務，自覺學習政治理論很少。由于放松了政治理論學習，未能真正掌握馬克思主義的世界觀和方法論，在變化了的國際形勢和改革開放以來發生的國內社會變革中，就往往難以把握主流和本質，難以辨明方向，使自己在思想上產生一些困惑和迷茫。這對一個干部來說是一種非常危險的傾向，必須引起自己的高度重視，認真糾正和克服。
(二)放松了世界觀的改造。自己存在的上述問題，都與自己放松了世界觀的改造有關。理想信念上存有的困惑和迷茫，說明自己還沒有真正樹立起無產階級、共產主義的世界觀，說明自己對黨的事業和奮斗目標還缺乏矢志不移、至死不渝的奮斗精神。宗旨觀念有所淡薄，說明自己還沒有真正樹立起全心全意為人民服務的人生觀，說明自身還存有患得患失的個人主義思想。思想、工作作風和遵守制度紀律上的問題，也都說明自己放松了世界觀的改造，說明自己還沒有真正學好、用好、樹立起馬克思主義的世界觀、人生觀和方法論。世界觀決定著人生觀、價值觀、政績觀、榮辱觀。放松了世界觀的改造，不在提高自身素質上下功夫，面對復雜的國際國內形勢和市場經濟的誘惑，面對人生不同階段、不同狀態下的考驗，就很難保持正常的心態。
(三)放松了對自己的要求。自己存在的上述問題，也是近幾年個人放松了對自己的要求的必然結果。隨著自己入黨時間的增長，隨著自己工作閱歷的增長，隨著自己年齡的增長，自己逐漸放松了在各方面對自己的要求。自以為自己曾為黨做了一些工作，取得了一些成績，對政治學習不再有那么大的興趣，對工作不再那樣努力，沒有真正認識到先進性是一個不斷提出新要求、充實新內容、做出新努力的實踐過程。對自己作為一個*員，需要不斷嚴格要求自己，不斷充實自己，不斷努力工作，不斷努力實踐自己入黨誓言的責任和義務有所忽視。有幸在這次黨員先進性教育中接受教育，使自己靜下心來認真地思考和檢討自己，發現和正視自己身上的問題，并以此為起點，克服自身的缺點問題，繼續勤奮努力的為黨工作。
三、整改的打算和措施
(一)進一步堅定理想信念。理想是人生的精神支柱，是人們對美好未來的向往和追求，是與奮斗目標緊密相聯系的信念和信仰。在我國，全面建設小康社會，建設中國特色社會主義，進而不斷努力，為實現共產主義而努力奮斗，是我們中國*人共同的崇高理想。*員保持先進性首先要堅定理想信念。盡管理想的實現是一個漫長的過程，更不是一帆風順，但無論遇到什么艱難險阻，出現什么復雜的情況，作為一名*員，決不能動搖自己的信念，改變自己的信仰。要用馬克思主義、*思想、*理論和“三個代表”重要思想的理論武器不斷消除個人思想上的困惑，進一步堅定對建設中國特色社會主義的信念。要不斷的剖析自己的主觀世界，認真改造世界觀和人生觀，堅信人類走向共產主義不動遙要在扎扎實實地做好當前自己本職工作的同時，堅定不移的為實現黨的最終目標奮斗終生。
(二)堅持不斷學習政治理論。要切實提高對黨的理論知識學習的自覺性，樹立活到老、學到老，工作不止、生命不止、對黨的理論知識學習不止的思想。建立個人學習計劃，對馬克思主義、*思想、*理論，特別是“三個代表”重要思想，要認真刻苦的學，扎扎實實的學，要求真知、見實效。要在改造客觀世界的同時努力改造自己的主觀世界，不斷加強黨性修養，不斷提高自身素質。要牢固樹立科學發展觀，增強執政意識，提高執政能力。同時，也要結合自己本職工作，認真學習經濟管理等方面的知識，以適應本職工作的需要。
(三)牢記黨的根本宗旨。要牢固樹立為人民服務的宗旨觀念，經常用*員先進性標準檢查對照自己。認真學習優秀*員的先進模范事跡，并用之激勵自己，鼓舞自己。正確對待個人功過榮辱，牢固樹立全心全意為人民服務的世界觀和人生觀。在單位和部門中起模范帶頭作用，積極認真的做好本職工作。做到為民、務實、清廉，老老實實的做人，踏踏實實的工作。多為基層單位和職工辦實事、解難題，努力做保持黨與人民群眾血肉聯系的模范。
(四)進一步努力工作。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新。把*員先進性要求落實到工作崗位上，體現到行動中，腳踏實地的做好本職工作。不斷研究服務中心工作的新情況、新問題，積極探索經濟發展的新路子，在局黨組的正確領導下，和同志們一起，努力開創體育工作的新局面。
(五)模范地遵守制度紀律。不犯自由主義，不搞個人主義，不以權謀私，堅決遵守黨的政治紀律、組織紀律和黨員領導干部廉潔勤政的制度和規定，遵守單位的各項規章制度，筑牢思想道德防線，嚴以律己，防微杜漸，做到自重、自盛自警、自勵。
(六)時刻堅持“兩個務必”。時刻注意謙虛謹慎，戒驕戒躁。注意艱苦奮斗，求真務實，嚴格要求自己。反對形式主義，密切聯系群眾，時刻保持*人的政治本色。努力爭取做一名優秀*員，在體育事業的發展中，充分發揮先鋒模范作用。
【篇八】在弘揚優良傳統方面存在的問題
時間的腳步總是匆匆而過，不知不覺地我們又在忙碌的節奏中走過了一學期。在慶祝建黨90周年之際，在感受黨90年來取得的巨大成就之時，我作為一名黨員教師，更應該及時地對照黨員的標準展開批評與自我批評，希望通過民主生活會更深刻的剖析自己、在反思中完善自己。因此，根據黨支部的安排，我對照黨員的8條義務與《教師職業道德規范》進行了深刻的反思。
1、我能夠做到認真貫徹執行黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，認真學習《教育法》、《教師法》等法規，按照《中小學教師職業道德規范》要求自己。熱愛本職工作，對工作認真負責，一絲不茍。時刻以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，對一些社會現象，也能用自己的思考方式去看待去審視，能用一顆平常心去對待自己所從事的職業。在教書的同時，注重對學生進行良好品德的滲透和灌輸，達到育人育智育心的目的。
2、在教育教學過程中，我能夠愛護全體學生，尊重理解、平等地對待每一個學生，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。對學生們總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。同時努力為學生創設和諧的學習生活氛圍，積極給學生搭建展示的平臺。
3、愛崗敬業，工作認真負責，從不敷衍，也不敢懈怠，雖然所要傳授的知識是牢記于心，我還是會認真備課，認真上課。在這一學年里，我認真鉆研教材，精心備好每一節課。作為一名老教師，我始終嚴格要求自己，在備課時始終堅持備詳案，目的就是為給年輕人做出榜樣。我把每一節課都當成示范課，做好充分準備，不管是體育器材擺放、教學過程都會精心設計，盡量把的方面展示給大家，讓徒弟看后一目了然，有感悟、可借鑒。
4、我從不做有損教師形象的事。我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，不講粗話臟話，處處對學生做出表率。走出學校，遵守社會公德，注意自己的形象，時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。總之無論是在學校還是在社會上，我都是以一個人民教師的標準來規范自己的言行。講文明懂禮貌，穿著得體大方，作風正派。沒有行為不檢點等違法違紀和違背社會公德的行為。
5、堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向學生家長索取或變相索取財物，向學生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向學生亂收費，違規補課，有償家教等，而是嚴格執行上級教育主管部門的規章制度。
通過自查，我也發限了自身的不足，以及存在的主要問題，明確了今后的努力方向：
一、存在的主要問題
對照《黨章》的基本要求和爭先創優活動的標準，結合自身工作實際，經深入自我剖析，感到存在以下幾方面突出問題：
1、學習不夠系統深入，思想認識有待提高。在學習內容上，重業務知識，輕政治理論;在學習時間上，突擊時候多，持續性學習時間少。沒有養成很好的收集資料的習慣，往往憑興趣翻閱一些書刊，或工作需要使用某方面的知識時，才四處找尋資料，造成對指導實踐行動的黨的理論體系領會不深、不透，導致處理具體事務時，還有一定的片面性。
2、自我要求標準不夠高，爭創一流精神有待加強。雖然自己熱愛本職工作，也能做到盡職盡責，但是在對工作精益求精方面還有一定差距。如在工作創新上，只是注重完成上級領導交給的各項任務，忽略了本校的實際與特色，德育工作的特色彰顯不夠。雖然工作得到上級領導的認可，但距實際應取得的成績還有一定的偏差，自己也存在松懈的心理，沒有堅持把每一項工作一抓到底，缺乏爭優創先的意識。
3、思想解放程度不夠，開拓進取精神有待增強。作為中年人工作中已經形成一定的經驗，但由于思想解放不夠，創新意識不強，導致工作缺乏創造性，按部就班，墨守成規。在工作中，文稿起草水平還需進一步提高;處理具體事務方面，在思考先半拍，行動快半拍方面做得不夠好。工作主動性不強，思路不寬，總是忙于現有工作，對其他方面的工作沒有積極主動參與和思考。
二、今后努力的方向
通過對照檢查，分析原因，結合自身存在的突出問題，今后我決心從以下幾方面進行改進：
1、刻苦學習，提高綜合素質。一方面，加強政治理論學習，牢牢把握正確的政治方向，進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識，努力提高政治敏銳性和政治鑒別力，不斷增強新時期、新形勢下和復雜環境中的政治洞察力。另一方面，加強業務知識的學習，及時了解掌握工作的新方法、新理念，通過學習豐富業務知識，提高自己駕馭工作的能力。
2、增強宗旨意識，強化自身服務意識。要提高自己的思想認識，發揚“認真負責、扎實苦干、干就干好”的優良作風，鋪下身子，埋頭實干，樹好形象。在具體工作中，要牢固樹立“工作爭先、服務爭先、業績爭先”的目標意識。立足自身的實際，真抓實干。危機時刻要挺身而出，堅持立黨為公、執政為民的根本要求，一切以國家利益、人民群眾的利益為首要。
3、樹立大局觀念，努力開拓創新。要善于總結工作的得與失，不因循守舊，不安于現狀，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路、新舉措，努力推進工作再上新水平。在工作中要自覺地服從、服務于學校工作大局，自覺地把自己的工作同學校聯系起來，正確對待個人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，兢兢業業，認真做好本職工作。
4、轉變工作作風，提高工作質量和效率。要樹立勤奮進取的事業心，無論在什么情況下，都要愛崗敬業，踏實苦干，兢兢業業做好本職工作;要樹立精益求精的責任感，把握工作全局，強化崗位責任，以高標準的工作要求，盡職盡責地完成領導交辦的各項任務;要樹立埋頭苦干的務實精神，不管在什么時候，都要以干好工作為己任，多干實干，多做少說，以實實在在的付出，求得實實在在的實效;要樹立謙虛謹慎的服務意識，辦事做到腦勤、手勤、腿勤、口勤，善于協調，講究配合，多動腦筋，多想辦法，盡的努力搞好各方面的服務工作，以實際行動體現共產黨員的先進性。
總之，要模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”。既帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。
【篇九】在弘揚優良傳統方面存在的問題
一、存在的主要問題：
1、不注重細節。
比如：細節決定成敗，特別是在教育教學過程中，我們所面對的是一個個含苞欲放的花蕾。我們要用自己的愛心去澆灌，讓每一個花蕾盡情綻放。這就必須從每一個細節做起。但在平時的工作中，對于一些細節的處理還是不到位。有時甚至有得過且過的作法，簡單行事，工作不深入，不細致。比如在班主任工作中，學生就餐怎樣妥善安排，兩個學生鬧矛盾，他們的根源是什么，怎樣處理無后患，自己的工作還沒做細致。
2、政治思想意識不夠強。
比如：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
3、宗旨觀念不夠牢固。
比如：我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解"全心全意為人民服務”的宗旨。以至于為群眾服務意識的淡薄。“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
4、業務知識不夠鉆研。
比如：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業院校畢業，又念了這么多年的本專業，用起專業知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過，在業務方面存有依賴性，認為領導會有具體的指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還有一方面，缺乏創新精神。對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
5、工作作風不夠扎實。
比如：工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
二、改進措施：
1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣："人民，是看實踐。"我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐"三個代表"這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性。
2、加強自我改造，提高綜合素質。文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家。目前對我而言，的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展。提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。
3、剖析自己，虛心接受，更快進步。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。
【篇十】在弘揚優良傳統方面存在的問題
習近平總書記系列重要講話，作為中國特色社會主義理論體系最新成果，是新的歷史條件下我們黨治國理政的行動綱領，是我們凝聚力量、攻堅克難的強大思想武器，是實現“兩個百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢的行動指南。學習習總書記系列重要講話，就是要把思想和行動統一到講話精神上來，堅持用講話精神武裝頭腦，不斷深化對講話科學和精神實質的理解把握，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，努力成為一名合格黨員。
把“四個意識”落實到崗位上、落實到行動上。增強“四個意識”，切實做到對黨忠誠、為黨分憂、為黨擔責、為黨盡責。要旗幟鮮明講政治，堅定自覺地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、忠實實踐者、有力傳播者。增強政治意識要做到從政治上看待、分析和處理問題;增強大局意識要做到自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局;增強核心意識要做到在思想上認同核心、在政治上圍繞核心、在組織上服從核心、在行動上維護核心;增強看齊意識要做到向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做。
堅定“四個自信”高舉中國特色社會主義偉大旗幟。“四個自信”，確立了發展方向的大問題，“四個自信”更加堅定了要舉什么旗、走什么路，明確了方向和目標。要更加自覺的增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，保持政治定力，堅持實干興邦，始終堅持和發展中國特色社會主義。
緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，做合格黨員。必須始終堅持正確的政治方向，必須更加緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅決維護黨中央權威，堅決服從黨中央集中統一領導，始終在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，以習近平新時代中國特色社會主義思想為根本指引，以感恩之心更加愛戴核心、忠誠核心、向核心看齊，做“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的“四講四有”合格黨員。
【篇十一】在弘揚優良傳統方面存在的問題
黨性修養亦稱黨性鍛煉，它就是共產黨人按照黨性要求進行自我教育、自我改造和自我完善的一種方式。胡錦濤總書記在中紀委十七屆三次全體會議上指出必須堅持不懈地加強領導干部黨性修養，使各級領導干部始終保持共產黨人的政治本色，發揚黨的光榮傳統和優良作風，樹立和堅持正確的事業觀、工作觀和政績觀。通過一個多月的黨校生活和學習，特別是到紅安參加革命傳統教育后，作為一名來自基層的黨員干部，對黨性修養的重要性和必要性，啟發很大、感觸很深。
一、存在突出問題
1、思想觀念與發展的要求不完全適應。面對鎮域經濟發展問題，雖然發展的意識很強、想法很多，很想在現有工作崗位上有所作為，但往往由于處理繁雜的事務較多，造成思路不寬、方法不得當，不能真正地跳出下辛店、發展下辛店。一個鄉鎮經濟發展快慢、事業成功與否，關鍵看黨委班子思想是否真正解放、觀念是否真正更新，作為鄉鎮黨委書記，必須正確估價我們面臨的經濟形勢和挑戰，著眼長遠規劃、理清目標思路、制定具體措施，使鎮域經濟盡快步入快車道，從而在綜合實力的進位上取得新進展。
2、工作實際與群眾的期望不完全適應。群眾反映出來的實際問題表明，我們所做的工作與群眾的要求還有一段距離，我和班子成員所取得的工作成績，在群眾的滿意度上還要進一步提高。當前，全鎮農民群眾增收緩慢，鎮域經濟發展不足，鎮財政實力不強，一些群眾普遍關心的熱點和難點問題還沒有從根本上得以解決。這些問題處理不好，勢必影響黨委、政府在人民群眾中的威信，勢必影響廣大群眾對我們的信任，勢必影響全鎮爭先進位目標的實現。
3、知識更新與肩負的重擔不完全適應。當前，鄉鎮黨委的主要工作就是發展一方經濟、致富一方百姓、維護一方穩定，帶領廣大干部群眾實現強鎮富民目標。而在實際工作中，由于自己忙于事務多，自覺學習時間少，對黨在農村的各項路線、方針、政策掌握得不夠全面，面對新形勢下的新要求，決定了自己必須努力學習、不斷提高決策水平和領導能力、切實掌握市場經濟規律，才能提高駕馭全局的本領、才能更好地適應本職工作的要求。
4、工作作風與任務的要求不完全適應。通過學習和黨性分析，自己感覺在工作作風上存在三個方面的不足一是安排部署的多、檢查督辦的少，指導指揮的多、身體力行的少;二是平時深入村組，深入群眾不夠;三是同班子成員交心談心不夠，缺乏必要的溝通和交流。
二、產生的主要原因
1、放松了學習。自己作為一名黨的基層干部，遇到了一些新情況、新問題，工作的著力點放在了如何迅速熟悉情況、化解矛盾、使工作步入良性發展軌道上，而放松了對政治理論的學習、對政策法規的學習，即使參加一些學習活動，也是淺嘗則止、未深入進去、且聯系實際也不夠，由于帶頭學習做得不夠好，造成鎮機關學習氛圍也不濃厚。
2、放松了思考。在鄉鎮工作，一定的時間用于接待上級領導和客人，從而造成沒有足夠的時間用于調研、用于思考，工作上不求創新、作風上不求深入，與同志們談工作任務時多、談思想聽取意見時少，沒有全面了解群眾思想動態和工作中存在的困難。
3、放松了拼勁。作為一名基層領導，首要任務就是要為黨和人民的事業鞠躬盡瘁，不管遇到多大的困難和問題，我們都應該盡心盡力的去做，去努力克服，想盡千方百計給予解決，這是我們的職責。但自己總感到鄉鎮工作復雜，思想上求穩，無形中形成了發展上的障礙，加之一些矛盾和問題一時又難以解決，造成工作上有些瞻前顧后。
【篇十二】在弘揚優良傳統方面存在的問題
根據會議安排，下面我作個剖析對照檢查，匯報3個方面內容。
一、個人剖析對照檢查情況
對照區委組織部和區直工委的通知精神，我從以下4個方面作個自我剖析：
(一)認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面。一是學習用勁不足。存在“說起來重要，忙起來不要”現象，有時以工作時間緊任務重為由疏于學習，有時參加理論授課心不在焉，存在看手機現象，沒有做到全神貫注、深學細研。二是學用結合不夠。運用近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作不夠，把主要精力放在了落實上級任務、完成學習指標上，沒有真正將學習成果轉化為謀劃工作的科學思路和推進工作的有力舉措。三是學習理解不深。存在學習不系統、理解不深入、領會不深刻的問題，學習方式方法比較單一呆板，大多只是“泛泛而讀”，學習理解停留在一般化層次，從習近平新時代中國特色社會主義思想中找立場、找觀點、找方法下在功夫還不足，存在為學而學的現象。
(二)樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”方面。一是大局意識不夠高。主要是有時不能完全站在政治和大局上思考問題，看表面多、看根源少，看現象多、看本質少。對一些熱點敏感問題，如肅貪反腐、機構改革等，有一些猜測、議論。二是政治意識不夠強。對一些政治笑話、牢騷怪話、謠言是非缺乏應有的警惕和制止，甚至偏聽了一些網上發布的、屏上刷出的、別人傳播的小道消息，雖然有自我判斷，但沒有自覺隔離，自由主義傾向也一定程度存在。三是政治站位不夠高。對新形勢下如何做好黨務工作思考研究不深，沒有站在全面從嚴治黨的高度理解黨務干部的職責使命，沒有把自己擺進黨務干部的身份去理直氣壯地抓黨務工作。
(三)履職踐諾、擔當作為、真抓實干方面。一是助手作用發揮不夠好。2021年，我大部分時間在機關黨委工作，一段時間思想上有臨時觀念，覺得自己到機關黨委是幫助工作，思想上有顧慮，沒有放開手腳抓黨務，工作中還有矛盾問題向上交的現象，沒有很好的發揮助手作用。二是破解難題還不夠有效。有時對一些黨建工作常見難題，做了一些嘗試，但有的還是局限于面上，沒有真正觸及根源。從內心來講，怕抓多了，影響精力，怕抓過了，有風險、捅婁子、擔責任，個人受影響。三是經驗主義思想還存在。有時感到自己黨務工作經驗豐富，平時走出去不多，看的少，聽的少，視野不寬，思維不活，有時以點帶面，以偏概全。有時對以往的經驗一味地生搬硬套，沒有注重改革創新，對黨建信息化、標準化等方面推進不夠。
(四)遵規守紀方面。一是工作作風不夠堅定。有時在任務重、壓力大的時候，首先想到的是怎樣盡快完成工作任務，存在著“以應付求過關”的想法，不求過得硬,只求過得去，深入調查研究不夠，對工作統籌協調不夠，工作有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹，緊迫感不夠強。二是生活紀律養成不夠。在日常工作上不夠勤儉節約。有時打印材料單面就輸出造成了紙張的浪費;有時在電腦上寫的文字材料修改起來不方便就打印出來修改，造成了墨粉的浪費;中午下班，人走了電腦不關，造成了電的浪費等等，個人吃穿水平有所提升。隨著生活水平的不斷提高，個人吃穿水平有所提升，對物欲橫流不能堅決反對。三是紀律建設不夠經常。對新的《準則》《條例》學習不深入，理解不到位，總認為只要兢兢業業把工作干好，不做違法亂紀的事就行，以致在遵規守紀方面沒有對自己提出更高標準和要求。自加壓力、負重前行、拼搏奮進的激情有所減弱，忽視了艱苦奮斗、勤儉節約作風對個人素質提升的重要性。四是組織生活落實不好。我能認識到組織生活是黨內政治生活的重要載體，但由于組織關系長期在中隊，借調在機關工作，打擦邊球，玩燈下黑，參加組織生活不夠經常一貫。
二、產生問題的原因剖析
剖析問題產生的根源，主要還是在理想信念、宗旨意識、黨性修養、紀律觀念等方面出了問題。
(一)黨性修養不夠自覺。理論學習不夠深、不夠透，憑興趣、憑愛好，學習態度是“要我學”的被動接受，而不是“我要學”的主動汲取，在處理學習與具體工作的關系時，存在輕重不一的問題，有時以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養有所放松，“總開關”把握不牢，沒有真正把理想信念、“四個意識”“四個自信”內化為對黨忠誠的政治自覺和行動自覺。
(二)自我要求有所降低。自己的思想觀念比較保守，進取心不強，目標定位不高，無論是工作還是生活中，一直抱著既不居后，也不爭先的心態，無形中降低了工作標準、自我要求標準，懶散拖拉、降格以求。對自己承擔的工作實際管理運行情況，掌握不透、情況不明，只是了解表面的、比較膚淺的東西，對一些常規性工作僅限于通知下去就萬事大吉，沒有通過嚴格的督促檢查去抓任務推進落實，對工作缺乏以一貫之的責任感，只求過得去，不求過得硬，滿足于已經取得的成績，有憑經驗、吃老本的現象，缺乏敢闖敢試、敢為人先的勇氣和自我革新的沖勁。
(三)組織紀律有所松懈。認為自己是普通干部，黨的組織紀律、組織紀律、財經紀律的紅線離自己很遠，在時時剖析對照檢查、處處自我提醒、筑牢思想防線上做得不夠，在單位認為做好本職工作就夠了，對其他事情不聞不管。通過深刻查擺，深刻感到雖然入黨以來，在工作中磨練了黨性，錘煉了意志，經受住了各種考驗，但隨著個人的發展變化，自身逐漸表現出了意志衰退、奮斗精神淡化的傾向，在工作和生活上放松對自己的要求，標準上只求不違規、不求作表率，紀律規矩這根線逐漸松了，自我要求約束不再嚴了。
三、今后努力方向和整改措施
針對查擺出來的問題，將結合習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會精神的學習貫徹，堅持邊學邊改、邊查邊改、立行立改、真抓實改，帶頭不忘初心、牢記使命，努力做新時代的優秀共產黨員。
(一)狠抓理論學習，堅定理想信念。堅持把學習作為永恒主題，制定完善個人年度、季度學習計劃，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會、十九屆一中、二中、三中全會精神，全面提升理論和政策的認知水平，進一步補足精神之“鈣”，筑牢思想之基。
(二)嚴守黨的紀律，忠誠黨的事業。堅持與黨同心同德，牢記自己的第一身份是黨員、第一職責是為黨工作，遵守黨章、踐行誓言。堅持與黨的政治紀律和政治規矩同向同行，堅決維護黨的權威，嚴格遵守黨內政治生活有關制度和組織程序，堅決服從組織決定，始終在思想上、政治上、行動上同中央和省市縣委保持高度一致。
(三)堅持嚴于律己，永葆政治本色。時刻以《黨章》《準則》《條例》從嚴要求自己，進一步規范自身行為。堅持和發揚艱苦奮斗的優良傳統，始終保持昂揚向上、奮發進取的精神狀態，自覺接受黨組織和群眾的監督，管住自己，守住小節，防微杜漸，以實際行動維護黨紀政紀的權威性和嚴肅性，樹立勤政廉政的黨員形象。
以上是我的個人剖析對照檢查，請同志們提出寶貴的批評意見。
【篇十三】在弘揚優良傳統方面存在的問題
注重黨員黨性修養，重視作風建設，是我們黨的優良傳統和政治優勢。胡錦濤同志指出，領導干部作風問題，說到底是黨性問題。加強領導干部黨性修養，樹立和弘揚優良作風，是黨的執政能力建設和先進性建設的重要內容，是貫徹落實科學發展觀的重要保證。
黨政機關擔負著領導國家經濟社會發展的重要職責，黨的路線方針政策和重大戰略部署要靠各級黨政機關組織貫徹執行，機關黨員領導干部既是關系國計民生的許多重大方針政策的制定者，又是黨和國家各項政策措施的組織實施者。因此，認真檢查機關黨員領導干部黨性修養和作風建設方面存在的突出問題并深刻分析原因，對于進一步加強機關黨員領導干部黨性修養，發揚優良作風，保證黨的路線方針政策的貫徹執行，對于提高黨的建設科學化水平，不斷加強和改善黨的領導，保持和發展黨的先進性，提高黨的執政能力，更好地推動科學發展、促進社會和諧，具有重要意義。
一、機關黨員領導干部黨性修養與作風建設方面存在的突出問題
長期以來特別是改革開放以來，加強機關黨員領導干部黨性修養和作風建設取得了顯著成就。隨著新時期黨的建設新的偉大工程的不斷推進，機關黨員領導干部黨性意識普遍 1
增強，黨性修養不斷提高，以進一步密切黨同人民群眾血肉聯系為核心的優良作風不斷發揚光大，先后涌現出大批像孔繁森、鄭培民、牛玉孺等這樣的優秀領導干部，成為當代機關黨員領導干部的楷模。在調研中我們感到，當前機關黨員領導干部黨性修養和作風建設狀況總體是好的，主要表現在共產主義理想和中國特色社會主義信念堅定，貫徹執行黨的路線方針政策堅決，思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致;堅持解放思想、實事求是、與時俱進，弘揚改革創新精神，求真務實，自覺踐行科學發展觀;堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，發揚理論聯系實際的優良學風，努力運用科學理論和方法研究新情況、解決新問題;堅持群眾路線，樹立正確的利益觀、權力觀、政績觀，自覺做到情為民所系、權為民所用、利為民所謀;堅持民主集中制原則，講大局、講民主、講覺悟，自覺維護和促進領導班子的團結協調;發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，堅決抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽思想，積極培養高尚的道德情操和健康的生活情趣，等等。實踐充分證明，正是由于機關黨員領導干部樹立了良好的思想道德修養和作風，才保證了我們黨始終保持旺盛的生機與活力，始終保持先進性，不斷增強執政能力，推動黨的建設和中國特色社會主義事業不斷取得新的成就。
在看到主流的同時也要清醒看到，機關黨員領導干部在黨性修養和作風建設方面還存在一些突出問題，這些問題直接影響黨的形象和黨的事業，需要引起高度重視，認真加以解決。這些突出問題主要表現在
1、黨性觀念和宗旨意識淡薄。一些黨員領導干部理想信念動搖，對馬克思主義信仰不堅定，對中國特色社會主義缺乏信心;有的政治意識、大局意識和責任意識淡漠，缺乏使命感，貫徹執行中央方針政策和上級部門決策打折扣，常常以本地區、本部門、本單位利益甚至個人利益為本位，合意的就執行，不合意的就不執行，甚至搞“上有政策，下有對策”;有的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀扭曲，把黨和人民賦予的權力用來為自己謀私利，搞山頭主義，拉票賄選，跑官要官，買官賣官;有的把黨為人民服務的根本宗旨和黨的群眾觀點、群眾路線拋到九霄云外，不能堅持立黨為公、執政為民，不能堅持以人為本，嚴重脫離群眾，對群眾疾苦漠不關心，對群眾利益麻木不仁，對群眾呼聲和要求臵若罔聞，有的甚至臵群眾生命安全于不顧;有的缺乏服務群眾的意識，遇到群眾辦事和反映問題，門難進，臉難看，事難辦，態度“生、冷、硬”，官腔官氣，等等。這些都嚴重影響黨和人民群眾的關系，嚴重削弱黨的執政基礎，損害黨的事業。
2、思想因循守舊、不思進取。改革開放以來，黨不斷強調解放思想、實事求是、與時俱進，但一些領導干部依然觀念保守，思想僵化，缺乏開拓創新精神。有的教條主義思想嚴重，講話、辦事首先找經典依據，沒有經典依據，就不敢越雷池半步，缺乏創新意識;有的經驗主義思想嚴重，遇事總按經驗辦，不敢突破“慣例”，不顧時代、形勢和現實情況的變化，怕擔風險，怕動腦筋，工作缺乏積極性、主動性和創造性;有的不尊重客觀規律，思想脫離實際，不講實事求是，不認真搞調查研究，主觀主義嚴重，閉門造車，隨心所欲，盲目決策，急功近利;有的小農思想意識嚴重，小富即安、小進則滿，固步自封、不思進取，事業心不強，工作缺乏激情，不求有所作為，等等。
3、學習風氣不夠端正。一些黨員領導干部在各種燈紅酒綠的誘惑面前，心不沉、氣不靜，忽視黨的理論和科學知識學習，疲于應付文山會海，熱衷社會交往，理論素養和知識修養亟待提高。有的對學習采取實用主義態度，根據自己需要任意裁剪，斷章取義，為我所用，誤導干部群眾;有的學習動機不純，把學歷當作晉升的敲門磚，滿足于弄一張文憑作為要求組織提拔的資本，或者把學習當作擺設，當作裝潢自己形象的工具，附庸風雅，嘩眾取寵;有的學習理論不扎實、不深入，淺嘗輒止，滿足于一知半解，沒有解決真學真懂真信真用的問題;有的理論與實際相脫離，常常用理論裝點門面，講起來夸夸其談，而用科學理論指導實踐、解決實際問題的能力十分有限，遇事力不從心，無所適從，甚至束手無策，等等。
4、工作作風漂浮，形式主義嚴重。一些黨員領導干部責任心不強，對工作不負責任，作風漂浮，敷衍了事，得過且過。有的政績觀錯誤，亂鋪攤子，習慣于做表面文章，擺花架子，熱衷于搞 “形象工程”、“面子工程”和“政績工程”，沽名釣譽，勞民傷財，欺上瞞下，虛報浮夸;有的科學決策的能力不強，在重大問題決策時不征求意見，不做可行性論證，而是靠拍腦袋，決策的民主化、科學化水平亟待提高;有的不認真履行崗位職責，該作為的不作為，不該作為的亂作為;有的陷于文山會海，表面看起來忙忙碌碌，實際是沒有效率;有的習慣于整天浮在機關開會、批文件、聽匯報等，沒有下功夫深入實際調查研究，即使到基層，也是蜻蜓點水、浮光掠影，不是用心和群眾交流，沒有真正問需于民、問政于民、問計于民，等等。
5、領導作風或獨斷專行，或軟弱渙散。一些黨員領導干部無視黨的民主集中制原則，忽視黨內民主建設，不注意發揮領導集體的作用，常常把個人凌駕于組織之上,作風專斷,搞家長制、“一言堂”;一些領導干部則軟弱無剛，好人主義嚴重，在錯誤面前不敢堅持原則，對錯誤言論不敢理直氣壯批駁，對錯誤行為不敢大膽抵制，對腐敗現象不作堅決反對。
【篇十四】在弘揚優良傳統方面存在的問題
黨的十八大以來，習近平總書記就家庭家教家風建設作出一系列重要論述，深入回答了新時代家庭家教家風建設抓什么、怎么抓的問題，豐富和發展了社會主義精神文明建設理論，為推動形成社會主義家庭文明新風尚提供了根本遵循。學習習近平總書記重要論述，圍繞會議主題，談兩點認識和體會。
重視家庭家教家風建設是中華民族的優良傳統。“天下之本在國，國之本在家。”中華民族歷來重視家庭，經過五千年的文明積淀，傳統優秀家風已深植中國人的心靈，融入中國人的血脈，成為中華民族獨特的精神標識。家教家風是調整維系家庭成員之間情感關系和利益關系的道德行為規范，是一個家庭世代傳襲下來的精神積淀和人生修為，體現的是長輩對晚輩耳濡目染、潛移默化的教育和子孫后代立身處事、言談舉止的準則。在中華優秀傳統文化中，每個家庭的家教家風具體表現形式不同，但歸本溯源都以品德教育作為根本，以誠實守信、勤儉持家、勤奮好學等作為基本美德，都重視仁義禮智、禮義廉恥、孝悌忠信等道德品行。同時，家庭的事，不僅僅影響著個人，也影響著國家和社會，正所謂“家是最小國，國是千萬家”。千百年歷史一再證明，家庭是社會的基本細胞。家庭和睦，社會才能安定；家教良好，未來才有希望；家風純正，社會風氣才會純凈。所以說，良好的家庭家教家風是支撐我們這個民族生生不息、薪火相傳、發展進步的重要力量。推動形成社會主義家庭文明新風尚是新時代家庭家教家風建設的目標任務。隨著時代發展，家庭結構和家風家教具體內涵逐漸演變，但是注重家庭家教家風建設的共識一如既往。“十年樹木，百年樹人。”我們要堅持立德樹人的價值目標，發揮學校、家庭、社會“三結合”教育網絡的作用，動員社會各界共同參與家庭文明建設，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚。緊緊抓住領導干部這個關鍵少數，繼承和弘揚中華傳統家庭美德與老一輩革命家的紅色家風，注重從先進典型身上汲取家風力量、從反面案例中吸取警示教訓，抓落實、促實效，努力將家庭家教家風建設與黨的建設、廉政建設等有機融合起來，樹立起家庭家教家風建設的鮮明導向。大力培育和踐行社會主義核心價值觀，以文明家庭創建活動為載體，發揮家庭教育的基礎作用，建設新時代的家風文化，強化法規政策的保障作用，通過一系列舉措，讓廣大家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點，將家庭夢與國家夢、民族夢緊密結合起來，努力用億萬家庭的好家風支撐起好的社會風氣。
【篇十五】在弘揚優良傳統方面存在的問題
1、思想解放不夠快，理想信念有待進一步提高。對馬克思主義理想信念的精神實質和科學內涵領悟不深，還沒有完全內化為一種科學的世界觀、人生觀和價值觀，還沒有完全把理想信念轉化為實現科學發展、促進社會和諧的實際行動和內在動力。
2、精神追求不夠高，黨性修養有待進一步升華。政治上的高度、定カ、危機意識不強，思路、眼界、襟不夠寬，時常會自我滿足、自我陶醉。不怕吃苦、不怕受挫、不怕失敗的精神還不牢固，在工作細節、修為上與身邊的榜樣差距還很大。
3、政治素養不夠高，理論武裝有待進一步加強。學習上缺乏“擠”、“鉆”精神和“初”勁，掌握的理論和業務知識不夠全面、系統，深度、廣度把握不夠。理論聯系實際不夠還不能很好地用理論去指導實際工作。另外，在學習過程中，對世界觀、人生觀和價值觀的對照檢查還不深刻。
4、宗旨意識不夠強，工作作風有待進一步改進。深入基層調研究不夠，社區工作布置多，幫助和指導少，主動與社區黨員、干部溝通少，激勵引導不夠。工作有時不夠深入主動性不夠強，為民服務上還缺乏真功夫。
5、創新意識不夠強，工作思路有待進一步拓寬。工作還不夠大膽，與時俱進、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不很牢固;工作上還缺乏前瞻性、科學性，思考和分析問題能、綜合管理能力等方面本領還有待提高。
6、自律意識不夠強，廉政建設有待進一步深入。在工作中，存在上下班不按時的現象。在工作中，常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性的事，都會為別人開“綠燈”，影響了制度執行的嚴肅性。
今后努力的方向
對于存在的問題和不足，我將在今后的工作中，加強學習，拓寬思路，轉變觀念，提高能力，改進方法，把科學發展觀貫穿于工作的全過程，用科學發展的理念引導和促進各項工作順利開展。
1、堅定理想信念，堅守共產黨人的精神追求。對黨忠誠，時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一。保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利。在工作上始終保持敢于擔當的勇氣，勇于拼的銳氣，不屈不撓，勇直前。
2、注重黨性鍛煉，踐行為人民服務的根本宗旨。以全心全意為人民服務為出發點，經常性開展自我批評，虛心接受群眾意見。用推動跨越發展的要求，不斷轉變工作作風，提高執行落實決策的能力和水平。始終保持與時俱進、開拓包新的精神狀態，正確對待個人得失，努力在平凡的工作崗位上做出不平凡的事。
3、努力學習鉆研，打牢主客觀世界改造的理論基礎。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。因此，我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學理論，在提高理論素養上下工夫，積極探索新時期的工作規律，努力提高自己的服務能力和水平。帶著間題去學，多想想為什么?使學習更具針對性，不斷提高各方面的能力。
4、不斷開拓創新，永葆工作中的勃生機和活力。堅定的信念，不追求，始終保持昂揚向上、只爭朝タ，生命不息、戰斗不止的精神狀態，努力做到不變化、不頹廢、不動搖、不退縮，要以貫之、終生堅守，做維護人民利益的忠實的踐行者。不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。
5、加強紀律修養，嚴格組工干部的底線。全面貫徹落實《廉政準則》和《九項規定》，貫徹落實科學發展觀，追求健康向上的生活情趣，進一步增強自己的政治觀念、組織觀念、法紀觀念。艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求受，自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響。
【篇十六】在弘揚優良傳統方面存在的問題
注重黨員黨性修養，重視作風建設，是我們黨的優良傳統和政治優勢。胡錦濤同志指出，領導干部作風問題，說到底是黨性問題。加強領導干部黨性修養，樹立和弘揚優良作風，是黨的執政能力建設和先進性建設的重要內容，是貫徹落實科學發展觀的重要保證。
黨政機關擔負著領導國家經濟社會發展的重要職責，黨的路線方針政策和重大戰略部署要靠各級黨政機關組織貫徹執行，機關黨員領導干部既是關系國計民生的許多重大方針政策的制定者，又是黨和國家各項政策措施的組織實施者。因此，認真檢查機關黨員領導干部黨性修養和作風建設方面存在的突出問題并深刻分析原因，對于進一步加強機關黨員領導干部黨性修養，發揚優良作風，保證黨的路線方針政策的貫徹執行，對于提高黨的建設科學化水平，不斷加強和改善黨的領導，保持和發展黨的先進性，提高黨的執政能力，更好地推動科學發展、促進社會和諧，具有重要意義。
一、機關黨員領導干部黨性修養與作風建設方面存在的突出問題
長期以來特別是改革開放以來，加強機關黨員領導干部黨性修養和作風建設取得了顯著成就。隨著新時期黨的建設新的偉大工程的不斷推進，機關黨員領導干部黨性意識普遍1
增強，黨性修養不斷提高，以進一步密切黨同人民群眾血肉聯系為核心的優良作風不斷發揚光大，先后涌現出大批像孔繁森、鄭培民、牛玉孺等這樣的優秀領導干部，成為當代機關黨員領導干部的楷模。在調研中我們感到，當前機關黨員領導干部黨性修養和作風建設狀況總體是好的，主要表現在共產主義理想和中國特色社會主義信念堅定，貫徹執行黨的路線方針政策堅決，思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致;堅持解放思想、實事求是、與時俱進，弘揚改革創新精神，求真務實，自覺踐行科學發展觀;堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，發揚理論聯系實際的優良學風，努力運用科學理論和方法研究新情況、解決新問題;堅持群眾路線，樹立正確的利益觀、權力觀、政績觀，自覺做到情為民所系、權為民所用、利為民所謀;堅持民主集中制原則，講大局、講民主、講覺悟，自覺維護和促進領導班子的團結協調;發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，堅決抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽思想，積極培養高尚的道德情操和健康的生活情趣，等等。實踐充分證明，正是由于機關黨員領導干部樹立了良好的思想道德修養和作風，才保證了我們黨始終保持旺盛的生機與活力，始終保持先進性，不斷增強執政能力，推動黨的建設和中國特色社會主義事業不斷取得新的成就。
在看到主流的同時也要清醒看到，機關黨員領導干部在黨性修養和作風建設方面還存在一些突出問題，這些問題直接影響黨的形象和黨的事業，需要引起高度重視，認真加以解決。這些突出問題主要表現在
1、黨性觀念和宗旨意識淡薄。一些黨員領導干部理想信念動搖，對馬克思主義信仰不堅定，對中國特色社會主義缺乏信心;有的政治意識、大局意識和責任意識淡漠，缺乏使命感，貫徹執行中央方針政策和上級部門決策打折扣，常常以本地區、本部門、本單位利益甚至個人利益為本位，合意的就執行，不合意的就不執行，甚至搞“上有政策，下有對策”;有的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀扭曲，把黨和人民賦予的權力用來為自己謀私利，搞山頭主義，拉票賄選，跑官要官，買官賣官;有的把黨為人民服務的根本宗旨和黨的群眾觀點、群眾路線拋到九霄云外，不能堅持立黨為公、執政為民，不能堅持以人為本，嚴重脫離群眾，對群眾疾苦漠不關心，對群眾利益麻木不仁，對群眾呼聲和要求臵若罔聞，有的甚至臵群眾生命安全于不顧;有的缺乏服務群眾的意識，遇到群眾辦事和反映問題，門難進，臉難看，事難辦，態度“生、冷、硬”，官腔官氣，等等。這些都嚴重影響黨和人民群眾的關系，嚴重削弱黨的執政基礎，損害黨的事業。
2、思想因循守舊、不思進取。改革開放以來，黨不斷強調解放思想、實事求是、與時俱進，但一些領導干部依然觀念保守，思想僵化，缺乏開拓創新精神。有的教條主義思想嚴重，講話、辦事首先找經典依據，沒有經典依據，就不敢越雷池半步，缺乏創新意識;有的經驗主義思想嚴重，遇事總按經驗辦，不敢突破“慣例”，不顧時代、形勢和現實情況的變化，怕擔風險，怕動腦筋，工作缺乏積極性、主動性和創造性;有的不尊重客觀規律，思想脫離實際，不講實事求是，不認真搞調查研究，主觀主義嚴重，閉門造車，隨心所欲，盲目決策，急功近利;有的小農思想意識嚴重，小富即安、小進則滿，固步自封、不思進取，事業心不強，工作缺乏激情，不求有所作為，等等。
3、學習風氣不夠端正。一些黨員領導干部在各種燈紅酒綠的誘惑面前，心不沉、氣不靜，忽視黨的理論和科學知識學習，疲于應付文山會海，熱衷社會交往，理論素養和知識修養亟待提高。有的對學習采取實用主義態度，根據自己需要任意裁剪，斷章取義，為我所用，誤導干部群眾;有的學習動機不純，把學歷當作晉升的敲門磚，滿足于弄一張文憑作為要求組織提拔的資本，或者把學習當作擺設，當作裝潢自己形象的工具，附庸風雅，嘩眾取寵;有的學習理論不扎實、不深入，淺嘗輒止，滿足于一知半解，沒有解決真學真懂真信真用的問題;有的理論與實際相脫離，常常用理論裝點門面，講起來夸夸其談，而用科學理論指導實踐、解決實際問題的能力十分有限，遇事力不從心，無所適從，甚至束手無策，等等。
4、工作作風漂浮，形式主義嚴重。一些黨員領導干部責任心不強，對工作不負責任，作風漂浮，敷衍了事，得過且過。有的政績觀錯誤，亂鋪攤子，習慣于做表面文章，擺花架子，熱衷于搞“形象工程”、“面子工程”和“政績工程”，沽名釣譽，勞民傷財，欺上瞞下，虛報浮夸;有的科學決策的能力不強，在重大問題決策時不征求意見，不做可行性論證，而是靠拍腦袋，決策的民主化、科學化水平亟待提高;有的不認真履行崗位職責，該作為的不作為，不該作為的亂作為;有的陷于文山會海，表面看起來忙忙碌碌，實際是沒有效率;有的習慣于整天浮在機關開會、批文件、聽匯報等，沒有下功夫深入實際調查研究，即使到基層，也是蜻蜓點水、浮光掠影，不是用心和群眾交流，沒有真正問需于民、問政于民、問計于民，等等。
5、領導作風或獨斷專行，或軟弱渙散。一些黨員領導干部無視黨的民主集中制原則，忽視黨內民主建設，不注意發揮領導集體的作用，常常把個人凌駕于組織之上,作風專斷,搞家長制、“一言堂”;一些領導干部則軟弱無剛，好人主義嚴重，在錯誤面前不敢堅持原則，對錯誤言論不敢理直氣壯批駁，對錯誤行為不敢大膽抵制，對腐敗現象不作堅決反對。
