原創短片《結尾》FCL作品，由馮楊導演，馮楊編劇的原創短片《結尾》于8月22日中午12：00正式上映。8月23日，該團隊發布了《結尾》的修正版本，修正了影片中的若干細節和BUG。FCL是film change life的簡稱，為在校學生自發組， 以下是為大家整理的關于清明節作文結尾4篇 , 供大家參考選擇。
清明節作文結尾4篇
【篇1】清明節作文結尾
清明節作文結尾18篇
清明節作文結尾： 為共和國的烈士掃墓的道路是沉重和莊嚴的。所以我們不能忘記先烈們的精神和遺志。我們用這種方式寄托我們的哀思，繼承先烈們的遺志，以高昂的精神面貌，投身到學校生活和社會主義建設中去。青山肅立，綠水長歌，我們將永遠銘記和頌揚革命先烈的事跡，繼承先烈的遺志，為祖國的建設貢獻力量! 清明節作文結尾： 在這次的拜山過程中，我親身體驗了一番，我深感后悔。農村的生活不是一般人能夠熬過的，需要有頑強的毅力。如果不想這樣，必須要好好讀書，搞好學習。雖然幸苦這十幾年，但將來幸福卻是一輩子。 清明節作文結尾： 這一年的清明節，我體會了掃墓的情緒，心里久久不能平靜……[由整理] 清明節作文結尾： “清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，清明節作文結尾。借問酒家何處有，牧童謠指杏花村，隨著清明時節逼近，不禁暗生怯意。孤墳凄凄，野草立立，人間天上，雨紛飛，花落地，悲涼更勝從前 清明節作文結尾： 雖然下起了大雨，掛起了大風，馬路上依然有絡繹不絕的行人，打起了雨傘。山坡上傳來一陣陣鞭炮聲，過了一會兒，爸爸和爺爺奶奶回到了車上。奶奶說：“瀟瀟，剛才我們敬了你的祖父，她保佑你健康成長，學習進步。”我想：“祖父在天堂必須會過得很好。” 清明節作文結尾： 清明，又是一年清明.無盡的悲傷都化在這蒙蒙的細雨中，承載著思念的情緒，落向大地撒給逝去的親人，來年的清明，仍是這樣的情緒，久久的，不散. 清明節作文結尾： 一天的掃墓活動就這樣結束了，雖然爬山有些難，但是我還是跟著隊伍順利的完成了這次活動。我喜歡清明節這一天。 清明節作文結尾： 時間在悄無聲息的溜走，大人們惆悵的情緒漸漸褪去，空氣中的沉寂的氛圍也在慢慢減弱。大人們又都忙碌著自己的事了。 清明節作文結尾： 同學們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉的建設、為祖國的繁榮富強而努力學習，共創完美明天！ 清明節作文結尾： 在國家和人民的利益處在危機的時刻，是他們，不顧一切，沖在前頭，保護了別人，卻犧牲了自己，他們的精神值得我們學習。他們無怨無悔的付出，換的我們這天的完美時光。“少年強則國強。”此刻的我們也務必不停學習、奮斗，只有這樣才對得起為這天而倒下的先烈們。 清明節作文結尾： “聽風聽雨”當然是指唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有牧童遙指杏花村。”杜牧這首詩寫出了清明節的特殊氣氛。又一年清明節，你在緬懷著誰呢 清明節作文結尾： 我在下山的途中，許愿祖宗能在天堂過上和我們一樣快樂的生活。透過這次祭祖，我感覺到了祖宗在天堂的另一邊就應也有一個舒適而又》溫暖的“家”。所以，我認為我們就應更加珍惜生活的點點滴滴，生命不是游戲，我們就應珍惜生命、珍惜生活，不然，等到死了，后悔就晚了。 清明節作文結尾： 又過了一個清明節，我真正地明白自己已經慢慢長大，我在心里默默地告訴爺爺，我真的好愛你。 清明節作文結尾： 清明節是完美的節日，更是我們外出踏青的好時光。我愛清明，更愛那清明踏青的習俗。 清明節作文結尾： 清明節不愧是我們中華民族的一種傳統節日啊，是那么的有好處，不平常好多了了，是那么的搞笑不同尋常。又有活動，又有學問，還有佳肴。是一個與其他節日不同的節日。比西方節日搞笑多，有深刻的好處。 清明節作文結尾： 清明節期間，人們都要去祭祖，以表達對自己祖先的緬懷之情，同時也期望祖先保佑后人平安無事，興旺發達。當然，我們在祭祀的時候，不要忘記那些為了新中國拋頭顱灑熱血的革命先烈，正是有了他們的無畏，才有了我們這天的幸福的生活。 清明節作文結尾： 逝者已去不可追，請君珍惜眼前人。清明墓碑前，無限的感傷將被抒發，祭祀者的淚珠將串成一段段濕漉的回憶，暖春的微風抹不凈傷感人的眼睛。人生漫長的旅途不會停歇，宗脈的延續是一串加粗的省略號，老人的白發便是清明節最醒目的問號，孝順與贍養是唯一正確的選取，是炎黃子孫對清明的最佳詮釋。讓孝敬之心日日在，堅持善待自己的父母與老人，在暖春四月的某個清明，立于拂起萬千愁緒的細風中，才不至于應對死氣沉沉的墓碑，空余幽幽的哀嘆和無邊的自責，背負一團心冷在風里哀號盤旋。 清明節作文結尾： 回家的路上，我不再有欣賞春光的愜意，亦不再埋怨山路的泥濘。我仿佛覺得自己突然長大了許多，深沉了許多。
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
【篇2】清明節作文結尾
清明節作文結尾
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
大家都知道這是一首杜牧寫的清明古詩。
今天是星期六，我爸爸一大早說：“清明節到了，祭祖墳了，這是我們中華的風俗。”我得意地說：“誰不知道啊！好像就你知道一樣。”媽媽和我一唱一合害得爸爸一個字都不敢說了。
我們一家三口人來到祖墳前面，我們先拿出打火機，然后拿了幾串小鞭炮放放，剛開始放，我就躲到了爸爸媽媽的懷里，連頭都不敢升到外面看一下，爸爸說：“孩子別怕，放鞭炮沒什么好怕的。”媽媽說：“是啊，放鞭炮不要怕。”我說：“我就怕，我害怕得很啊！”我原本是個喜歡放鞭炮的人，可現在為什么這么怕了呢？這都怪一個小鞭炮若的禍，那是我六歲的時候，我再玩的時候檢到一個小鞭炮，我把它給放了，不過它爆炸的速度太快了，只聽啪的一聲，我的手被炸出了血，當時我痛的哇哇大哭，我家的鄰居看見了我這副得性，馬上告訴了我爸爸媽媽，我爸爸媽媽聽了害怕極了，連忙把我送到醫院里包扎傷口，從那時我就不敢玩鞭炮了，而且有時候聽到鞭炮聲就怕了。我們放完鞭炮點了幾根香，我學著爸爸媽媽的樣子，先鞠躬，再說些什么話，我的爸爸媽媽在說什么我聽不到，但我口中在說：“我要好好學習，以后考上大學，這樣才對的起父母“我知道我這樣只說說不做是沒有用的，而是要實際行動起來。最后，我爸爸拿出一些吃的東西和酒，他把酒倒到小茶杯里，然后倒倒墓碑前面的土地上。在回家的路上，我說：“你們這樣祭祖墳不怕旁邊那些野草著火嗎？”他們說：“當然怕啊！但只要小心點就行了。”
回到家中，爸爸拿出幾個他第一次做的“清明果”，他說：“我從來沒做過“清明果”，所以，這次“清明果”可能比以前奶奶做的難吃很多。”我嘗了一口，我覺得不好吃，不過我還是吃了下去，因為我相信爸爸下次一定做得更好吃！
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
清明節,讓人緬懷先輩,令人留戀,令人悲嘆,令人振奮,這里面蘊含了很多的先輩們的事跡,當他們入土為安之時,自己的故事就告終了,剩下的,就只有讓人懷念了!
據我所知，4月5日是我國傳統的清明節，大約始于周代，已有二千五百多年的歷史，清明最開始是一個很重要的節氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前后，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過清明”的農諺。可清明節還有一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。
清明節，又被稱為掃墳節，鬼節，冥節，與七月十五中元節及十月十五下元節合稱三冥節，都與祭祀鬼神相關。
如果按照舊的清明習俗，在掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墳前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩的新枝插在枝上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。
“聽風聽雨”當然是指唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”杜牧這首詩寫出了清明節的特殊氣氛。
又一年清明節，你在緬懷著誰？
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古人云：“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村”。當我想起唐代大詩人的這句詩歌時就想到好像清明節快要到了，清明的腳步已經不遠了，只剩下了一步之差。
因為，清明節是在學校過的不能在家里過。在家里，吃上那平時吃不到的的清明果，那可真是佳肴啊！而且不能在家里和家人一起去鄉下掃墓（踏青），給死去的故人請安，給他們拜年，送上家中做出來的佳肴——清明果讓他們保佑我的學習更好，學業成功。
于是，星期六爸爸在優秀范文版權所有家很空，決定帶我回鄉下去給奶奶掃墓。我立即拿來自己家里做出來的清明果，拿來一個籃子在下面鋪了一張干凈的報紙，然后小心翼翼的把清明果平鋪在里面，以免發生一想不到的“事故”。最后，我把籃子放在車子的后備箱中。一切準備就緒，我們全家就坐上了車子。在坑坑洼洼的山路上車子不停的顛簸，這時我想起了后備箱中的佳肴非常擔心，心急如焚。我叫爸爸開慢些特別是有坑的地方。我們就慢慢悠悠的坐車，就像老牛拖慢腿。
經過，半個小時的顛簸，我們終于到了奶奶的墳前，我拿出清明果放好，拿香深深的鞠了一個躬，拜了幾拜。給奶奶請了安，向他問優秀范文版權所有好。對他行完了中華民族的禮儀以后，就拿出鞭炮“劈劈啪啪”的響了起來。那聲音震耳欲聾，就像天上打雷一樣。把弟弟嚇的嗚嗚大哭起來。后來我又默默的在墳墓前許愿“希望奶奶能保佑我學習快些進步，全家生活快樂，身體健康，學業有成”。（上墳的經過不具體）
不愧這是我們中華民族的一種傳統節日啊，是那么的有意義，不平常好多了了，是那么的有趣不同尋常。又有活動，又有學問，還有佳肴。是一個與其他節日不同的節日。比西方節日有趣多，有深刻的意義。
檢舉燕子傳言鶯送信，過了春風就是情牽意惹的清明了。清明節，是二十四節氣中最美的節令，在這個美得令人心悸的時節里，有明麗的天空，清新的空氣和花枝招展的田野。有沾衣欲濕的杏花雨和吹面不寒的楊柳風無聲濡潤的綠樹幽簧，竹籬茅舍以及田坎上肩扛犁鏵手持耕鞭的壯漢。 清明，是城里人出城憑吊踏青的時節，郊外微風中，到處都是獵獵飄飛的紙錢和嗶啪作響的鞭炮。紅男綠女、帥哥靚妹攜著佳肴提著美酒，祭悼完先人后，或在菜花叢中喝酒劃拳，或在碧草紅樹間翩飛嬉戲。她們在飽覽鄉村風景的同時，不知不覺自己也成了一道令鄉下人看不厭賞不夠的艷麗風景。 清明的夢，格外香甜，無邊的春潮卷裹著花草樹木的芬芳及田園山水的靈秀，不停地在人們的夢境中翻滾。雖然夜半有頑皮的風推開窗子，強行把蛙聲送進屋，將夢中人殘留的詩情畫意滌洗得干干凈凈，但也有溫情的雨悄悄喚出一街花傘，悄悄在長裙秀發中渲染出一幅心搖神動的淡墨畫，為你豐滿枯瘦的目光。 沿著山道，順著花溪，一陣陣甘甜清麗的鵑聲，無遮無掩破空而來。把我藏在心間軟綿綿、熱辣辣、剪持續、理還亂的悠悠心曲演唱得情真意切，痛快淋漓。站在天樓上，沐浴著滾滾而至的春潮，遙望著遠處的桃波麥浪、綠樹黃花以及山那邊無法看見的故鄉，我突然熱淚盈眶。這個時候，山那邊石橋畔的瓦屋上或許正炊煙裊裊，慈祥的母親或許正依在棕櫚樹上朝我這邊張望；勤奮的小弟或許正吆著那頭我曾放牧過的老黃牛在田間緊張耕作。我真想租架直升飛機立即回去幫小弟扶幾把犁，我真怕高一陣低一陣的鵑聲會啼碎母親那思兒的心。 清明時節，各種草木紛長的同時，各種思緒也在紛長。很多人把清明節當成一瓶美酒，喝完酒后就隨手把空酒瓶扔在風中。而我卻把清明節熬成一劑苦苦的中藥，不時喝上幾口，在鄉愁潮漲的時候，不但能使根扎故土的心魂纖塵不染，而且在物欲瀟瀟、紅塵滾滾的鬧市也能“隨天地以周旋，寄日月而消長”。每年的清明節都是夜雨連宵，梨花滿地、風箏滿天；每年的清明節都有很多回歸自然的人一路香塵來到綠樹幽篁、叢林曲水間伴著五彩斑斕的蝴蝶自由放飛。她們在盡情釋放心緒的同時，也探索到了大自然的幾許哀怨。因為清明節的水一年不如一年清純，空氣一年不如一年清新，花草也一年不如一年嬌艷了…… 鵑聲凄切、蛙聲凄厲，清明時節，雨紛紛、淚也紛紛。 第二篇了`` 清明的雨 湘西的四月，正是鶯飛草長的時節。清明節這個天，不知什么時候，迷蒙的蒼穹里，，已經飄起了如煙如霧的絲雨，那漫空飛舞的晶瑩，似在輕呼著初夏的暖意。于是遠天滾過一陣輕雷，象是一串串跳躍的音符；林間的布谷鳥也開始了歌唱，把綠色的囑托掛上樹梢；曠野的草葉上，逐步地生出了一滴滴晶瑩的水
【篇3】清明節作文結尾
《清明節作文結尾》
清明節作文結尾（一）：
掃完了墓，我們都累壞了，下山的腳步一瘸一瘸的，但這一天過得真有好處，清明節讓我對我們的祖先增添了幾分敬意，也密切了我和表哥表姐的親情。
清明節作文結尾（二）：
在這次的拜山過程中，我親身體驗了一番，我深感后悔。農村的生活不是一般人能夠熬過的，需要有頑強的毅力。如果不想這樣，必須要好好讀書，搞好學習。雖然幸苦這十幾年，但將來幸福卻是一輩子。
清明節作文結尾（三）：
這一年的清明節，我體會了掃墓的情緒，心里久久不能平靜
清明節作文結尾（四）：
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，清明節作文結尾。借問酒家何處有，牧童謠指杏花村，隨著清明時節逼近，不禁暗生怯意。孤墳凄凄，野草立立，人間天上，雨紛飛，花落地，悲涼更勝從前
清明節作文結尾（五）：
雖然下起了大雨，掛起了大風，馬路上依然有絡繹不絕的行人，打起了雨傘。山坡上傳來一陣陣鞭炮聲，過了一會兒，爸爸和爺爺奶奶回到了車上。奶奶說：瀟瀟，剛才我們敬了你的祖父，她保佑你健康成長，學習進步。我想：祖父在天堂必須會過得很好。
清明節作文結尾（六）：
清明，又是一年清明.無盡的悲傷都化在這蒙蒙的細雨中，承載著思念的情緒，落向大地撒給逝去的親人，來年的清明，仍是這樣的情緒，久久的，不散.
清明節作文結尾（七）：
一天的掃墓活動就這樣結束了，雖然爬山有些難，但是我還是跟著隊伍順利的完成了這次活動。我喜歡清明節這一天。
清明節作文結尾（八）：
時間在悄無聲息的溜走，大人們惆悵的情緒漸漸褪去，空氣中的沉寂的氛圍也在慢慢減弱。大人們又都忙碌著自己的事了。
清明節作文結尾（九）：
同學們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉的建設、為祖國的繁榮富強而努力學習，共創完美明天！
清明節作文結尾（十）：
在國家和人民的利益處在危機的時刻，是他們，不顧一切，沖在前頭，保護了別人，卻犧牲了自己，他們的精神值得我們學習。他們無怨無悔的付出，換的我們這天的完美時光。少年強則國強。此刻的我們也務必不停學習、奮斗，只有這樣才對得起為這天而倒下的先烈們。
清明節作文結尾（十一）：
聽風聽雨當然是指唐代詩人杜牧的詩《清明》：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有牧童遙指杏花村。杜牧這首詩寫出了清明節的特殊氣氛。又一年清明節，你在緬懷著誰呢
清明節作文結尾（十二）：
我在下山的途中，許愿祖宗能在天堂過上和我們一樣快樂的生活。透過這次祭祖，我感覺到了祖宗在天堂的另一邊就應也有一個舒適而又》溫暖的家。所以，我認為我們就應更加珍惜生活的點點滴滴，生命不是游戲，我們就應珍惜生命、珍惜生活，不然，等到死了，后悔就晚了。
清明節作文結尾（十三）：
又過了一個清明節，我真正地明白自己已經慢慢長大，我在心里默默地告訴爺爺，我真的好愛你。
清明節作文結尾（十四）：
清明節是完美的節日，更是我們外出踏青的好時光。我愛清明，更愛那清明踏青的習俗。
清明節作文結尾（十五）：
清明節不愧是我們中華民族的一種傳統節日啊，是那么的有好處，不平常好多了了，是那么的搞笑不同尋常。又有活動，又有學問，還有佳肴。是一個與其他節日不同的節日。比西方節日搞笑多，有深刻的好處。
清明節作文結尾（十六）：
清明節期間，人們都要去祭祖，以表達對自己祖先的緬懷之情，同時也期望祖先保佑后人平安無事，興旺發達。當然，我們在祭祀的時候，不要忘記那些為了新中國拋頭顱灑熱血的革命先烈，正是有了他們的無畏，才有了我們這天的幸福的生活。
清明節作文結尾（十七）：
逝者已去不可追，請君珍惜眼前人。清明墓碑前，無限的感傷將被抒發，祭祀者的淚珠將串成一段段濕漉的回憶，暖春的微風抹不凈傷感人的眼睛。人生漫長的旅途不會停歇，宗脈的延續是一串加粗的省略號，老人的白發便是清明節最醒目的問號，孝順與贍養是唯一正確的選取，是炎黃子孫對清明的最佳詮釋。讓孝敬之心日日在，堅持善待自己的父母與老人，在暖春四月的某個清明，立于拂起萬千愁緒的細風中，才不至于應對死氣沉沉的墓碑，空余幽幽的哀嘆和無邊的自責，背負一團心冷在風里哀號盤旋。
清明節作文結尾（十八）：
回家的路上，我不再有欣賞春光的愜意，亦不再埋怨山路的泥濘。我仿佛覺得自己突然長大了許多，深沉了許多。
清明節作文結尾（十九）：
為共和國的烈士掃墓的道路是沉重和莊嚴的。所以我們不能忘記先烈們的精神和遺志。我們用這種方式寄托我們的哀思，繼承先烈們的遺志，以高昂的精神面貌，投身到學校生活和社會主義建設中去。青山肅立，綠水長歌，我們將永遠銘記和頌揚革命先烈的事跡，繼承先烈的遺志，為祖國的建設貢獻力量!
清明節作文結尾（二十）：
祭奠完畢，在回家的路上我沒說太多的話。我感到我長大了，我有大收獲。我決定每年清明都來為太爺、太奶掃墓，并對他們說，您們在那邊還好嗎
人生，是一個人大幾十年的生命歷程，在這一段漫長的生命旅程中，我們不要急著奔赴目的地。有的人走得太快，所以，他們并不快樂。因此，我們要懂得這樣一個道理：人生，只要方向對頭，就不怕慢慢地走。
在求學的路上，我們曾想急匆匆地沖進大學之門，畢業后，找個高薪的職業，開始了賺錢、養家糊口、追求榮華富貴或者更高理想的奔跑。其實，大可不必，首先，我們要明白，學習，是一個漫長的歷程。有的人，上了初中或者高中之后，就出來打工或者創業，他們完全拋棄了學業，甚至連基本的文學書籍，他們也看不下去了，這雖然是一種遺憾，但其實也是生活所逼。一個累到連說話都不想的人，哪有什么心情讀書呢？但是，我這里講的是學習，不單單是知識，有時候，還是一種技能，所以，出來打拼，我們一定要學會一技之長。有了熟練的一技之長，哪怕你只是一個普通的砌磚師傅，都有可能月入萬元。這不是吹，我們的身邊的技術熟練的老師傅，基本都能賺到這個數。 講更高一點層面的，有的人大學畢業之后，有了工作，就拋棄了學習或者閱讀，他們每日鉆研如何巴結權貴，如何讓自己官場得意，財產倍增，而忽略了對自身的要求。因為方向的不正確，所以，他們往往在某個方面得了便宜，卻賣不了乖，到了一定的階段，不擅長學習的，不喜歡腳踏實地走自己本分道路的，必將在自己的人生路上摔一些跟頭。所以，出來工作，找對方向非常重要，而找對方向后，就要腳踏實地，十年磨一劍，下些功夫，花點時間，慢慢琢磨，認真學習技能，或者坐冷板凳來鉆研自己的業務專長，才能讓自己立于主動的地位。在自己的人生追求上，我們也要懂得找對方向，然后慢慢前行。有人說：出名要趁早。我覺得，這是一種過度追求虛榮和利益的心理。在這個熙熙攘攘的世界里，那些成名比較早的人，到了最后，真正能大有作為的，或者依然名聲顯赫，并沒有留下多少。而真正的大師，往往是那些在自己人生路上龜行的跋涉者，那些人，才是真正的大器晚成，而大器晚成的人，就是在自己人生路上，找準方向，不斷努力，不斷緩慢前行的人。所以，如果你在創業，你一定要明確自己未來的方向，找準路子，不怕失敗，慢慢前行，直到成功；如果你在鉆研業務，也一定要清晰自己人生方向，把握好自己的專業，通過不斷地學習、鉆研，把自己的專業方向做細、做強。只有這樣，等時間成熟的時候，等機會來到的時候，你才可能一鳴驚人，在自己的理想世界里，達到成功的彼岸。在愛情的路上，我們也要找準自己的方向，定位好自己對情感問題的幸福指數。我們希望我們組建家庭后，能身體健康，略有積蓄，丈夫體貼（妻子善解人意），孩子聽話，有一份真正喜歡的工作，還有自己的興趣愛好，不必成名，也不必發財。所以，有了這個方向，我們就不要想七想八了，順著這個方向，我們慢慢前進，鍛煉身體，做好本職工作，愛自己的丈夫（妻子）和孩子，慢慢地，陪著，十年、二十年、三十年、四十年、五十年……一直到老。人生路上，為了家人，和家人一起，這樣的慢慢行走，才是真正的幸福，才有真正的意義。點贊最高的答復是“大約是由于懶，學習的苦需求自動去吃，日子的苦……你躺著不動它就來了……”學習的苦，是需求咱們自動去“吃”，而這吃了這些苦之后，短期內還看不到成效；而關于日子的苦，咱們每個人都是被迫接受者，僅僅每個人接受的“苦”是不一樣的。物競天擇，適者生存。在咱們成長過程中，咱們其實是被環境影響和塑造的，而有時分咱們對自己的生存環境底子沒有挑選權。一個從小日子在貧困家庭的人，一個從來沒有看過外面國際是怎樣精彩的人，一個常常遭受痛苦的人……被這樣環境的影響，慢慢地他就現已習慣了這樣的環境了，沒有比照就沒有傷害，就像《天堂電影院》里說的“假如你不走出去，你就以為這就是全國際。”就像發問者提到的那個16歲的少年，假如在他之前的閱歷中有由于學習就讓他輕松的得到了某個東西或取得某個成果，他就不會以為當服務員輕松。由于在他的認知里，學習不一定讓他不喫苦，所以他甘愿吃日子的苦你底子沒有見過好的東西，所以你就會以為自己現在的就是最好的。在這樣的環境下待久了，你或許都忘了究竟什么是“苦”，什么不苦了，由于關于日子的“苦”，你現已“習慣”了。楊絳說“年青的時分以為讀書不足以了解人生，直到后來才發現假如不了解人生，是讀不懂書的，讀書的含義大約就是用日子所感去讀書，用讀書所得去日子吧！”沒有讀太多書，沒有開闊的認知格式，也就只能在自己僅有的認知規模去挑選自己以為不那么苦的日子。在咱們年青的時分，咱們總是面臨許多引誘，讀書的時分覺得除了讀書，一切作業都比讀書高興，比方打游戲，追肥皂劇……前段時刻有一個高中同學俄然給我發信息問我“你能夠引薦一些兼職么？”我問她能夠做哪方面的，她說淘寶刷單啊，能夠線上做的都能夠。我問她可不能夠做一些技能類的，比方規劃、寫作等，她說她現在在一家公司當文員，時刻挺多，就想做點簡單的，技能類的做不了。我惋惜的給她說現在沒有合適她做的兼職，她也沒有再回復我音訊。記住剛結業的時分咱們還常常聊天，那時我從事平面規劃作業，她聽了之后滿懷信心的給我說“我覺得平面規劃很不錯，我計劃閑暇時刻也學習學習，今后就去廣告公司上班。”那時分我也是對她鼓舞有加，學習力是一個人在任何時分都不能缺失的東西。但是幾年過去了，她仍是曾經那個她，仍是從事著天天無聊備至的文員作業，即使是現在人人都能夠干自己喜愛作業的自媒體年代，她也依然蒼茫而找學習苦嗎？苦！若不苦有哪會有那么多人挑選當下的閑適呢？日子苦不苦？苦！若不是由于日子太苦，有哪會有那么多挑選盡力奮斗讓今后的自己少吃一點苦呢？日子很苦，為什么許多人情愿吃日子的苦也不情愿吃學習的苦呢？除了人道的缺點之一懶之外，更首要的仍是身處環境的限制，本身知道的格式與認知。剛結業的時分，拿著兩三千的薪酬，每次回老家近鄰的大媽就會時不時的探問“你現在多少錢一個月啊！”我笑笑不說話，她開始喃喃自語“咱們女兒初中結業就出去打工了，現在五千一個月，再怎么說你這個讀了大學的，應該比我女兒薪酬高哦？”“大媽，我剛結業出來，還沒有太多社會實踐和經歷，薪酬沒有你女兒高”我說。“哎喲喲，書仍是白讀了，仍是不讀書好，還免了幾年膏火”說著一臉不屑的走出我家大門。后來她的女兒很早就嫁人了，兒子也高中結業輟學了。由于在他們家的觀念里“不讀書，也能夠掙錢，又何必要糟蹋那么貴的膏火？”在這樣的環境中，在他們認知里，一個月五千比起一個月兩千其實就是不喫苦了，他們就很底子不知道那些由于學習而讓自己日子不那么苦的人究竟拿多高的薪酬，過多好的日子。所以，他們或許覺得他們日子并不大學的時分在校宣傳部知道一位趙姑涼，不管校園什么活動她都積極組織，參與，后來更是由于一同參與全國大學生自強之星而了解。趙姑涼的家庭也很一般，但是她的爸爸媽媽一向鼓舞她好好讀書，要走出去看看外面的國際，她也一向知道自己要什么，平常除了參與活動，她就是盡力讀書，為了考上研究生，她有半年時刻是早上六點起往來不斷教學樓讀英語，風雨無阻的堅持了半年，半年下來她瘦了十斤。你說這樣的日子不苦嗎？苦，可是她堅持過來了，她考上了研究生 仍是那句話“假如不對自己狠，日子就會對你狠”今年年初看她的朋友圈，她現已去了波蘭做交流生，做起了代購，日子現已是另一番容貌。我于上一年8月中旬開始認真寫作，自己不斷寫，不斷學習，不斷與自己死磕，這大半年以來，不管是邀約講課或許修改引薦出書，我收成了許多，成長了許多，由于我知道，你把時刻花在哪里，成果就在哪里。僅僅想盡力一點，再盡力一點，讓自己今后的日子好一點，讓爸爸媽媽的日子好一點。翻開自己的認知格式，你要的日子遠不止眼前的茍且，還有遠方的詩。學習不會一向苦，當你有了學習的成果，找到了學習的趣味，那就不是苦，但假如你不學習，可能日子會讓你更苦。日子很苦，學習也很苦，但請你不要怕喫苦。最怕你終身碌碌無能，還安慰自己普通可貴你就是這樣毀了你的終身與層次不同的人爭論，就是糟蹋時吃力運營人脈，不如用心運營自己
人生，是一個人大幾十年的生命歷程，在這一段漫長的生命旅程中，我們不要急著奔赴目的地。有的人走得太快，所以，他們并不快樂。因此，我們要懂得這樣一個道理：人生，只要方向對頭，就不怕慢慢地走。
在求學的路上，我們曾想急匆匆地沖進大學之門，畢業后，找個高薪的職業，開始了賺錢、養家糊口、追求榮華富貴或者更高理想的奔跑。其實，大可不必，首先，我們要明白，學習，是一個漫長的歷程。有的人，上了初中或者高中之后，就出來打工或者創業，他們完全拋棄了學業，甚至連基本的文學書籍，他們也看不下去了，這雖然是一種遺憾，但其實也是生活所逼。一個累到連說話都不想的人，哪有什么心情讀書呢？但是，我這里講的是學習，不單單是知識，有時候，還是一種技能，所以，出來打拼，我們一定要學會一技之長。有了熟練的一技之長，哪怕你只是一個普通的砌磚師傅，都有可能月入萬元。這不是吹，我們的身邊的技術熟練的老師傅，基本都能賺到這個數。 講更高一點層面的，有的人大學畢業之后，有了工作，就拋棄了學習或者閱讀，他們每日鉆研如何巴結權貴，如何讓自己官場得意，財產倍增，而忽略了對自身的要求。因為方向的不正確，所以，他們往往在某個方面得了便宜，卻賣不了乖，到了一定的階段，不擅長學習的，不喜歡腳踏實地走自己本分道路的，必將在自己的人生路上摔一些跟頭。所以，出來工作，找對方向非常重要，而找對方向后，就要腳踏實地，十年磨一劍，下些功夫，花點時間，慢慢琢磨，認真學習技能，或者坐冷板凳來鉆研自己的業務專長，才能讓自己立于主動的地位。在自己的人生追求上，我們也要懂得找對方向，然后慢慢前行。有人說：出名要趁早。我覺得，這是一種過度追求虛榮和利益的心理。在這個熙熙攘攘的世界里，那些成名比較早的人，到了最后，真正能大有作為的，或者依然名聲顯赫，并沒有留下多少。而真正的大師，往往是那些在自己人生路上龜行的跋涉者，那些人，才是真正的大器晚成，而大器晚成的人，就是在自己人生路上，找準方向，不斷努力，不斷緩慢前行的人。所以，如果你在創業，你一定要明確自己未來的方向，找準路子，不怕失敗，慢慢前行，直到成功；如果你在鉆研業務，也一定要清晰自己人生方向，把握好自己的專業，通過不斷地學習、鉆研，把自己的專業方向做細、做強。只有這樣，等時間成熟的時候，等機會來到的時候，你才可能一鳴驚人，在自己的理想世界里，達到成功的彼岸。在愛情的路上，我們也要找準自己的方向，定位好自己對情感問題的幸福指數。我們希望我們組建家庭后，能身體健康，略有積蓄，丈夫體貼（妻子善解人意），孩子聽話，有一份真正喜歡的工作，還有自己的興趣愛好，不必成名，也不必發財。所以，有了這個方向，我們就不要想七想八了，順著這個方向，我們慢慢前進，鍛煉身體，做好本職工作，愛自己的丈夫（妻子）和孩子，慢慢地，陪著，十年、二十年、三十年、四十年、五十年……一直到老。人生路上，為了家人，和家人一起，這樣的慢慢行走，才是真正的幸福，才有真正的意義。點贊最高的答復是“大約是由于懶，學習的苦需求自動去吃，日子的苦……你躺著不動它就來了……”學習的苦，是需求咱們自動去“吃”，而這吃了這些苦之后，短期內還看不到成效；而關于日子的苦，咱們每個人都是被迫接受者，僅僅每個人接受的“苦”是不一樣的。物競天擇，適者生存。在咱們成長過程中，咱們其實是被環境影響和塑造的，而有時分咱們對自己的生存環境底子沒有挑選權。一個從小日子在貧困家庭的人，一個從來沒有看過外面國際是怎樣精彩的人，一個常常遭受痛苦的人……被這樣環境的影響，慢慢地他就現已習慣了這樣的環境了，沒有比照就沒有傷害，就像《天堂電影院》里說的“假如你不走出去，你就以為這就是全國際。”就像發問者提到的那個16歲的少年，假如在他之前的閱歷中有由于學習就讓他輕松的得到了某個東西或取得某個成果，他就不會以為當服務員輕松。由于在他的認知里，學習不一定讓他不喫苦，所以他甘愿吃日子的苦你底子沒有見過好的東西，所以你就會以為自己現在的就是最好的。在這樣的環境下待久了，你或許都忘了究竟什么是“苦”，什么不苦了，由于關于日子的“苦”，你現已“習慣”了。楊絳說“年青的時分以為讀書不足以了解人生，直到后來才發現假如不了解人生，是讀不懂書的，讀書的含義大約就是用日子所感去讀書，用讀書所得去日子吧！”沒有讀太多書，沒有開闊的認知格式，也就只能在自己僅有的認知規模去挑選自己以為不那么苦的日子。在咱們年青的時分，咱們總是面臨許多引誘，讀書的時分覺得除了讀書，一切作業都比讀書高興，比方打游戲，追肥皂劇……前段時刻有一個高中同學俄然給我發信息問我“你能夠引薦一些兼職么？”我問她能夠做哪方面的，她說淘寶刷單啊，能夠線上做的都能夠。我問她可不能夠做一些技能類的，比方規劃、寫作等，她說她現在在一家公司當文員，時刻挺多，就想做點簡單的，技能類的做不了。我惋惜的給她說現在沒有合適她做的兼職，她也沒有再回復我音訊。記住剛結業的時分咱們還常常聊天，那時我從事平面規劃作業，她聽了之后滿懷信心的給我說“我覺得平面規劃很不錯，我計劃閑暇時刻也學習學習，今后就去廣告公司上班。”那時分我也是對她鼓舞有加，學習力是一個人在任何時分都不能缺失的東西。但是幾年過去了，她仍是曾經那個她，仍是從事著天天無聊備至的文員作業，即使是現在人人都能夠干自己喜愛作業的自媒體年代，她也依然蒼茫而找學習苦嗎？苦！若不苦有哪會有那么多人挑選當下的閑適呢？日子苦不苦？苦！若不是由于日子太苦，有哪會有那么多挑選盡力奮斗讓今后的自己少吃一點苦呢？日子很苦，為什么許多人情愿吃日子的苦也不情愿吃學習的苦呢？除了人道的缺點之一懶之外，更首要的仍是身處環境的限制，本身知道的格式與認知。剛結業的時分，拿著兩三千的薪酬，每次回老家近鄰的大媽就會時不時的探問“你現在多少錢一個月啊！”我笑笑不說話，她開始喃喃自語“咱們女兒初中結業就出去打工了，現在五千一個月，再怎么說你這個讀了大學的，應該比我女兒薪酬高哦？”“大媽，我剛結業出來，還沒有太多社會實踐和經歷，薪酬沒有你女兒高”我說。“哎喲喲，書仍是白讀了，仍是不讀書好，還免了幾年膏火”說著一臉不屑的走出我家大門。后來她的女兒很早就嫁人了，兒子也高中結業輟學了。由于在他們家的觀念里“不讀書，也能夠掙錢，又何必要糟蹋那么貴的膏火？”在這樣的環境中，在他們認知里，一個月五千比起一個月兩千其實就是不喫苦了，他們就很底子不知道那些由于學習而讓自己日子不那么苦的人究竟拿多高的薪酬，過多好的日子。所以，他們或許覺得他們日子并不大學的時分在校宣傳部知道一位趙姑涼，不管校園什么活動她都積極組織，參與，后來更是由于一同參與全國大學生自強之星而了解。趙姑涼的家庭也很一般，但是她的爸爸媽媽一向鼓舞她好好讀書，要走出去看看外面的國際，她也一向知道自己要什么，平常除了參與活動，她就是盡力讀書，為了考上研究生，她有半年時刻是早上六點起往來不斷教學樓讀英語，風雨無阻的堅持了半年，半年下來她瘦了十斤。你說這樣的日子不苦嗎？苦，可是她堅持過來了，她考上了研究生 仍是那句話“假如不對自己狠，日子就會對你狠”今年年初看她的朋友圈，她現已去了波蘭做交流生，做起了代購，日子現已是另一番容貌。我于上一年8月中旬開始認真寫作，自己不斷寫，不斷學習，不斷與自己死磕，這大半年以來，不管是邀約講課或許修改引薦出書，我收成了許多，成長了許多，由于我知道，你把時刻花在哪里，成果就在哪里。僅僅想盡力一點，再盡力一點，讓自己今后的日子好一點，讓爸爸媽媽的日子好一點。翻開自己的認知格式，你要的日子遠不止眼前的茍且，還有遠方的詩。學習不會一向苦，當你有了學習的成果，找到了學習的趣味，那就不是苦，但假如你不學習，可能日子會讓你更苦。日子很苦，學習也很苦，但請你不要怕喫苦。最怕你終身碌碌無能，還安慰自己普通可貴你就是這樣毀了你的終身與層次不同的人爭論，就是糟蹋時吃力運營人脈，不如用心運營自己
【篇4】清明節作文結尾
【清明節作文】清明節見聞
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”一眨眼的時間，就到了清明節，我們一家人決定去給烈士掃墓。
今天天公作美，陽光明媚，我們早早的起了床，立馬到烈士陵墓那兒去。一路上，金黃色的油菜花撒在黑黑的土地上;桃花像一個個害羞的小姑娘，臉蛋紅紅的，更加惹人喜愛。梨花也開滿了樹梢，花瓣隨風飄落，花蕊卻是紅色的，真是一片春機盎然的景致啊!
不一會兒，我們就到了烈士陵墓門口，臺階一級一級的，一步一步地爬上去，便是一片屬于烈士們的寶地。這里可真壯美啊!圖案上，有雄鷹在展翅飛翔，有猛虎在林間咆哮，還有白鯨在海中穿梭。這些王中王，不正是這些烈士們的化身嗎?都說現在的人最喜歡破壞公物，可我卻沒有看到人為的跡象，這不正說明我們熱愛祖國，崇敬烈士嗎?如果沒有這些烈士們的犧牲，哪能得到今天這安穩的日子?哪能守衛得住我們的國土?在這兒，我看到了不少老人在這兒凝視，拔草擦去眼中的淚花。是啊，他們畢竟是經歷過流浪不平的日子，畢竟對烈士，對祖國的感情，絲毫不亞于在溫室里長大的我們……
我在心中對每一位烈士吶喊：“安息吧，國家到現在很好，不再是‘東亞病夫’不會再受到其他國家的劫掠了。”
